หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสายลาโพงใต้ โรงเรยี นวดั สายลาโพงใต้ สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำนครสวรรค์ เขต ๓ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ก ประกาศโรงเรยี นวัดสายลำโพงใต้ เรอื่ ง ใหใ้ ช้หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั สายลำโพงใต้ พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560) --------------------------------------------------------- โรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3 ไดด้ ำเนินการพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นวัดสายลำโพงใต้ พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และเอกสารประกอบหลักสูตรขึน้ เพ่ือใช้เป็นกรอบและทศิ ทางในการจดั การเรียนการสอนของโรงเรยี นวดั สายลำโพงใต้ โดยจัดทำและพัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน คือ กำหนดมาตรฐานการ เรียนร้เู ปน็ เป้าหมายในการพฒั นาผูเ้ รียน เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นมคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรูท้ ก่ี ำหนดในหลกั สตู ร แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนใหม้ ีความสมดลุ ทั้งด้านรา่ งกาย ความรู้ คุณธรรม มี จิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้งเจตคตทิ ี่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การ ประกอบอาชีพและการศกึ ษาตลอดชีวติ โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญบนพื้นฐานความเชือ่ ว่าทกุ คนสามารถ เรียนร้แู ละพัฒนาตนเองได้เตม็ ตามศกั ยภาพ ทง้ั นี้ หลกั สตู รโรงเรียนไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน เมื่อ วันที่ 31 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖4 จึงประกาศให้ใชห้ ลกั สตู รโรงเรยี นตั้งแต่บัดน้เี ปน็ ตน้ ไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 31 เดอื นพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕64 (นายวัชระ นวิ ตั สมบัติเจรญิ ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ (นางสาวชรดิ า เหลี่ยมดี) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ข คำนำ กระทรวงศกึ ษาธิการได้ประกาศใชม้ าตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั ชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำส่ังกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสั่งสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคำสงั่ ใหโ้ รงเรียนดำเนินการใช้หลกั สูตร ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ โดยใหใ้ ช้ในชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ และ ๔ ตง้ั แต่ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ใหเ้ ป็น หลักสตู รแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจดุ หมาย และมาตรฐานการเรียนร้เู ปน็ เปา้ หมายและกรอบทิศทาง ในการพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น มีพฒั นาการเตม็ ตามศักยภาพ มคี ณุ ภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน โรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ จึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พทุ ธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ในกลุม่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียน การสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียน ให้มีกระบวนการนำหลกั สูตรไปสูก่ ารปฏิบัติ โดยมีการ กำหนดวสิ ัยทัศน์ จดุ หมาย สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มาตรฐานการเรยี นรู้และ ตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรยี น ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู้ เปดิ โอกาสให้โรงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสตู รการเรยี นการสอนในแตล่ ะระดับตามความ พร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเปน็ แนวทางท่ีชัดเจนเพ่ือตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความ พร้อมในการกา้ วสสู่ งั คมคุณภาพ มีความรอู้ ยา่ งแทจ้ รงิ และมีทกั ษะในศตวรรษท่ี ๒๑ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในทุก ระดับเห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรยี นรูข้ องผู้เรียนท่ีชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำ หลกั สูตรในระดบั สถานศกึ ษามีคุณภาพและมีความเปน็ เอกภาพย่ิงขึ้น อีกทั้งยงั ช่วยให้เกิดความชดั เจนเร่อื งการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนา หลักสูตรในทกุ ระดับต้ังแต่ระดับชาตจิ นกระทั่งถงึ สถานศึกษา จะต้องสะท้อนคณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวช้ีวดั ทีก่ ำหนดไว้ในหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน รวมท้งั เปน็ กรอบทิศทางในการจดั การศึกษา ทุกรปู แบบ และครอบคลุมผเู้ รียนทุกกลุ่มเปา้ หมายในระดับการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ที่เกีย่ วข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครวั และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกนั ทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนา เยาวชนของชาติไปสูค่ ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรทู้ ีก่ ำหนดไว้ งานวิชาการ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ค สารบัญ หนา้ เร่อื ง ก ข ประกาศโรงเรยี น ค คำนำ ๑ สารบญั ๑ สว่ นท่ี ๑ ความนำ 1 ๒ ความนำ 2 วิสัยทัศน/์ พนั ธกจิ /เปา้ ประสงค์ ๓ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น 3 คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 4 ค่านยิ มหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ ๑2 หลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา ๑3 สว่ นที่ ๒ โครงสรา้ งเวลาเรียน ๒1 สว่ นที่ ๓ คำอธบิ ายรายวชิ า ๓3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ๔4 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 59 กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ 66 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๗3 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ประวตั ศิ าสตร)์ ๘0 กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา 87 กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะ 94 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 101 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ 102 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ วชิ าการปอ้ งกันการทุจรติ ๑09 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๑21 ๑23 กจิ กรรมแนะแนว ๑26 กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ๑35 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ กจิ กรรมชมุ นุม สว่ นท่ี ๔ เกณฑ์การจบการศกึ ษา ภาคผนวก

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง 2560) สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑ สว่ นท่ี ๑ ความนำ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง 2560) เป็นแผนหรือแนวทาง หรอื ข้อกำหนดของ การจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ที่ จะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี คณุ ภาพตามมาตรฐานทก่ี ำหนด มุ่งพฒั นาผ้เู รียนใหเ้ ปน็ คนดี มปี ญั ญา มคี วามสขุ มศี กั ยภาพในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพที่สุจริต ตลอดจนการรู้จักอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น โดยมุ่งหวังให้มีความ สมบูรณท์ ้ังดา้ นร่างกาย จติ ใจ และสติปญั ญา อีกทงั้ มีความร้แู ละทกั ษะท่จี ำเป็นสำหรบั การดำรงชวี ติ และมี คุณภาพไดม้ าตรฐานสากลเพอื่ การแข่งขันในยุคปัจจุบัน ดังนั้นหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) จงึ ประกอบด้วยสาระสำคญั ของหลักสตู รแกนกลาง สาระความรทู้ ี่เก่ียวขอ้ งกับชุมชนท้องถิ่น และ สาระสำคัญทโ่ี รงเรยี นพฒั นาเพมิ่ เตมิ โดยจัดเป็นสาระการเรียนรู้รายวชิ าพื้นฐานตามมาตรฐานการเรียนรู้และ ตวั ชีว้ ัด และสาระการเรยี นรเู้ พ่มิ เติม จัดกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนเปน็ รายปีในระดบั ประถมศึกษา และกำหนด คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรยี นวัดสายลำโพงใต้ ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) วสิ ยั ทัศน์โรงเรยี น ภายในปี ๒๕๖7 โรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ มุ่งจัดการศึกษาให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา สามารถสร้างนวัตกรรม ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง พนั ธกจิ โรงเรยี น ๑. สง่ เสรมิ พฒั นาผเู้ รยี นให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ๒. จัดสภาพแวดล้อมที่น่าอยเู่ ออ้ื ต่อการเรียนรู้ ๓. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมที ักษะชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๔. ส่งเสรมิ การอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมไทยไปพร้อมกบั การก้าวทนั เทคโนโลยี ๕. ส่งเสรมิ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมพรอ้ มเปน็ คนดใี นสงั คม เปา้ ประสงค์โรงเรียนวดั สายลำโพงใต้ ๑. นักเรยี นทุกคนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ๒. สภาพแวดลอ้ มสวยงาม สะอาด ร่มรื่น นา่ อยู่นา่ เรียน ๓. นกั เรียนมีทักษะชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔. นกั เรยี นรู้จกั อนุรกั ษว์ ัฒนธรรมไทยและก้าวทันเทคโนโลยี 5. นักเรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและอยใู่ นสังคมได้อยา่ งมีความสุข

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั สายลำโพงใต้ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖3) ตามหลกั สตู ร แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ม่งุ ใหผ้ ้เู รยี นเกดิ สมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร เปน็ ความสามารถในการรบั และสง่ สาร มีวัฒนธรรมในการใช้ ภาษาถ่ายทอดความคดิ ความรคู้ วามเข้าใจ ความรู้สกึ และทศั นะของตนเองเพอ่ื แลกเปลี่ยนข้อมูลขา่ วสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสงั คม รวมทั้งการเจรจาตอ่ รอง เพื่อขจัดและลด ปญั หาความขดั แยง้ ตา่ ง ๆ การเลือกรบั หรอื ไม่รับข้อมลู ข่าวสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถกู ตอ้ ง ตลอดจนการ เลอื กใชว้ ิธีการสอ่ื สาร ที่มปี ระสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีมีตอ่ ตนเอง และสงั คม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจเกี่ยวกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ี เผชญิ ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสมบนพ้นื ฐานของหลกั เหตผุ ล คณุ ธรรมและขอ้ มลู สารสนเทศ เขา้ ใจความสัมพันธ์ และการเปลีย่ นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกนั และ แก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและ สิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใช้ใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่องการทำงาน และการอยู่ร่วมกนั ใน สังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่าง เหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยง พฤติกรรมไม่พงึ ประสงคท์ สี่ ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีดา้ น ต่างๆ และมที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสงั คม ในด้านการเรยี นรู้ การส่ือสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวัดสายลำโพงใต้ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒) ตามหลักสตู ร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้ สามารถอยู่รว่ มกบั ผู้อนื่ ในสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซือ่ สัตยส์ จุ ริต ๓. มวี นิ ยั ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๕. อยู่อยา่ งพอเพียง ๖. มุง่ มั่นในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓ ค่านยิ มหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ตามนโยบายของ คสช. ๑. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ๒. ซอื่ สัตย์ เสียสละ อดทน มอี ดุ มการณใ์ นสิง่ ทีด่ งี ามเพือ่ ส่วนรวม ๓. กตญั ญูตอ่ พ่อแม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์ ๔. ใฝ่หาความรู้ หม่ันศกึ ษาเลา่ เรียนท้งั ทางตรง และทางอ้อม ๕. รกั ษาวฒั นธรรมประเพณไี ทยอนั งดงาม ๖. มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย์ หวงั ดีต่อผอู้ นื่ เผอ่ื แผแ่ ละแบง่ ปัน ๗. เขา้ ใจเรียนรู้การเป็นประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ ทถี่ ูกตอ้ ง ๘. มรี ะเบียบวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรู้จกั การเคารพผ้ใู หญ่ ๙. มีสตริ ู้ตวั รู้คิด รู้ทำ รปู้ ฏบิ ตั ิตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ๑๐. รจู้ กั ดำรงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาท สมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวรู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจำหน่าย และพร้อมที่จะ ขยายกจิ การเม่อื มีความพรอ้ ม เมื่อมภี ูมิคุ้มกนั ท่ดี ี ๑๑. มคี วามเข้มแขง็ ทั้งร่างกาย และจติ ใจ ไมย่ อมแพต้ อ่ อำนาจฝา่ ยต่ำ หรอื กเิ ลสมคี วามละอาย เกรงกลัวตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา ๑๒. คำนงึ ถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง หลกั สตู รตา้ นทุจริตศึกษา สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ (ป.ป.ช.) ร่วมกับสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้จัดทำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาสำหรับใช้ในทุกระดับ การศึกษา ในส่วนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้จัดทำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา รายวิชาเพิ่มเติม “การปอ้ งกนั การทุจริต” ข้ึน และคณะรฐั มนตรีมมี ติเห็นชอบหลักสูตรต้านทจุ ริตศกึ ษา เมื่อวันที่ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๑ และให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในการจัดการเรียน การสอนในสถานศึกษาโดยมุ่งเน้นการสร้างความรคู้ วามเข้าใจท่ีถูกต้องเกี่ยวกบั ความหมายและขอบเขตของ การกระทำทจุ ริตในลักษณะตา่ ง ๆ ทง้ั ทางตรงและทางออ้ ม ความเสียหายที่เกดิ จากการทจุ รติ ความสำคัญของ การตอ่ ตา้ นการทจุ ริต รวมทง้ั จัดให้มกี ารประเมินผลสมั ฤทธิข์ องการจดั หลกั สตู รในแตล่ ะชว่ งวัยของผเู้ รยี นด้วย หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา (Anti – Corruption Education) รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการ ทุจริต” ประกอบด้วย ๔ หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ ๑) การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม ๒) ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓) STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต ๔) พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม ที่สถานศึกษาจัดให้กับผู้เรียนเพื่อปลูกฝังและป้องกันการทุจริตไม่ให้ เกิดขึ้น โดยเริ่มปลูกฝังผู้เรียนตั้งแต่ชั้นปฐมวัยจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะ กระบวนการ มีสมรรถนะทส่ี ำคัญ และมคี ุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๔ ส่วนท่ี 2 โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) ได้กำหนดโครงสร้างของหลักสูตร สถานศึกษา เพื่อให้ผู้สอนและผู้ที่เกี่ยวข้องในการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรของสถานศึกษามีแนวปฏิบัติ ดงั นี้ ระดบั การศึกษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) จดั การศกึ ษา ดงั น้ี ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1- 6) การศึกษาระดับนี้เป็นช่วงแรกของการศึกษา ภาคบงั คับ มุ่งเนน้ ทักษะพ้นื ฐานดา้ นการอ่าน การเขยี น การคิดคำนวณ ทกั ษะการคิดพน้ื ฐาน การติดตอ่ สื่อสาร กระบวนการเรียนรูท้ างสังคม และพ้ืนฐานความเป็นมนุษย์ การพฒั นาคุณภาพชวี ติ อยา่ งสมบรู ณ์และสมดุลทง้ั ในด้านร่างกาย สติปญั ญา อารมณ์ สงั คม และวฒั นธรรม โดยเน้นจดั การเรยี นรแู้ บบบูรณาการ การจดั เวลาเรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง 2560) ไดจ้ ัดเวลาเรียนตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 8 กลุ่ม และกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน โดยจัดให้เหมาะสมตามบรบิ ท จดุ เน้นของโรงเรยี นและสภาพของผเู้ รยี น ดงั น้ี 1. ระดับช้นั ประถมศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 6 จัดเวลาเรยี นเป็นรายปี โดยมีเวลาเรียน วันละ 6 ชวั่ โมง โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) ประกอบด้วยโครงสร้างเวลา เรยี นและโครงสรา้ งหลักสูตรชนั้ ปี ดังนี้ 1. โครงสรา้ งเวลาเรียน เป็นโครงสรา้ งท่ีแสดงรายละเอียดในภาพรวม เวลาเรียนของแต่ละกลุ่ม สาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระทเ่ี ปน็ เวลาเรยี นพนื้ ฐาน เวลาเรยี นรายวิชาเพมิ่ เตมิ และเวลาในการจดั กิจกรรม พัฒนาผู้เรียนจำแนกแตล่ ะชั้นปี ในระดับประถมศกึ ษา ดงั นี้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๕ โครงสร้างเวลาเรียนระดับประถมศึกษา เวลาเรียน กลุ่มสาระการเรยี นร้/ู กจิ กรรม ระดบั ประถมศกึ ษา ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6  กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 160 160 160 160 ภาษาไทย 200 200 200 160 120 120 คณิตศาสตร์ 200 200 200 160 120 120 40 40 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีและ 120 120 120 120 เทคโนโลยี สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80 80 80 120  ประวตั ิศาสตร์ 40 40 40 40  ศาสนาศลี ธรรม จรยิ ธรรม  หนา้ ที่พลเมอื ง วัฒนธรรม และ 40 40 40 80 80 80 การดำเนนิ ชวี ิตในสงั คม  เศรษฐศาสตร์  ภูมิศาสตร์ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80 ศลิ ปะ 40 40 40 80 80 80 การงานอาชีพ 40 40 40 40 40 40 ภาษาตา่ งประเทศ 120 120 120 80 80 80 รวมเวลาเรยี น (พน้ื ฐาน) 840 840 840 840 840 840 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ การป้องกนั การทุจรติ 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรยี น (รายวิชาเพิม่ เตมิ ) 40 40 40 40 40 40  กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน  กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40  กจิ กรรมนกั เรียน 40 40 40 40 40 40 ❖ ลูกเสอื /เนตรนารี 40 40 40 40 40 40 ❖ ชมุ นุม*  กิจกรรมเพื่อสงั คมและ (10) (10) (10) (10) (10) (10) สาธารณประโยชน์ ** รวมเวลา (กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น) 120 120 120 120 120 120 รวมเวลาท้ังหมด 1,000 ชัว่ โมง 1,000 ชั่วโมง *กจิ กรรมชมุ นุมชว่ งชั้นที่ 1 (ป.1-ป.3) ได้แก่ ชุมนุมพับเหรยี ญโปรยทาน ชว่ งชนั้ ท่ี 2 (ป.4-ป.6) ชุมนมุ สรา้ งสรรค์ **ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ิกจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๖ ๒. โครงสร้างหลักสูตรชั้นปี เป็นโครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวิชาพื้นฐาน รายวิชา/ กจิ กรรมเพ่ิมเติม และกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นจำแนกแต่ละช้นั ปี ดงั น้ี โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั สายลำโพงใต้ ระดบั ช้นั ประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สัปดาห์) รหสั วชิ า รายวิชาพน้ื ฐาน 840 21 ท 11101 ภาษาไทย 200 5 ค 11101 คณติ ศาสตร์ 200 5 ว 11101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 3 ส 11101 สงั คมศึกษา 40 1 ส 11102 ประวตั ิศาสตร์ 40 1 พ 11101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 1 ศ 11101 ศิลปะ 40 1 ง 11101 การงานอาชีพ 40 1 อ 11101 ภาษาอังกฤษ 120 3 รหสั วชิ า รายวชิ าเพ่มิ เติม 40 1 ท 11201 การปอ้ งกนั การทุจริต 1 40 1 รหัสวิชา กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 120 3 ก๑๑๙๐๑ ❖ กจิ กรรมแนะแนว 40 1 ❖ กิจกรรมนักเรียน (80) (2) ก๑๑๙๐๒ ➢ ลกู เสือ/เนตรนารี ก๑๑๙๐๓ ➢ ชุมนมุ พับเหรียญโปรยทาน 40 1 40 1 ก๑๑๙๐๔ ❖ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ (10) ผนวกในกจิ กรรม ลูกเสอื /เนตรนารี รวมเวลาเรยี นทงั้ สิน้ ตามโครงสร้างหลักสูตร 1,000 25 กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร (ลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลาร้)ู 200 5

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๗ โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ ระดบั ช้ันประถมศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ป)ี (ชม./สัปดาห์) รหัสวิชา รายวิชาพ้นื ฐาน 840 21 ท 12101 ภาษาไทย 200 5 ค 12101 คณิตศาสตร์ 200 5 ว 12101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 3 ส 12101 สังคมศกึ ษา 40 1 ส 12102 ประวัติศาสตร์ 40 1 พ 12101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 1 ศ 12101 ศลิ ปะ 40 1 ง 12101 การงานอาชีพ 40 1 อ 12101 ภาษาอังกฤษ 120 3 รหัสวิชา รายวิชาเพ่ิมเติม 40 1 ท 12201 การปอ้ งกันการทจุ ริต 2 40 1 รหสั วชิ า กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 120 3 ก๑2๙๐๑ ❖ กิจกรรมแนะแนว 40 1 ❖ กจิ กรรมนักเรยี น (80) (2) ก๑2๙๐๒ ➢ ลกู เสือ/เนตรนารี ก๑2๙๐๓ ➢ ชมุ นุมพบั เหรียญโปรยทาน 40 1 40 1 ก๑2๙๐๔ ❖ กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (10) ผนวกในกจิ กรรม ลูกเสือ/เนตรนารี รวมเวลาเรียนทง้ั ส้นิ ตามโครงสร้างหลกั สูตร 1,000 25 กจิ กรรมเสริมหลักสตู ร (ลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลาร)ู้ 200 5

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๘ โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั สายลำโพงใต้ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ป)ี (ชม./สัปดาห์) รหัสวชิ า รายวิชาพืน้ ฐาน 840 21 ท 13101 ภาษาไทย 200 5 ค 13101 คณิตศาสตร์ 200 5 ว 13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 3 ส 13101 สงั คมศกึ ษา 40 1 ส 13102 ประวัตศิ าสตร์ 40 1 พ 13101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 40 1 ศ 13101 ศลิ ปะ 40 1 ง 13101 การงานอาชพี 40 1 อ 13101 ภาษาองั กฤษ 120 3 รหัสวชิ า รายวิชาเพม่ิ เติม 40 1 ท 13201 การปอ้ งกันการทุจรติ 3 40 1 รหสั วชิ า กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 120 3 ก๑3๙๐๑ ❖กจิ กรรมแนะแนว 40 1 ❖ กิจกรรมนักเรยี น (80) (2) ก๑3๙๐๒ ➢ ลูกเสอื /เนตรนารี ก๑3๙๐๓ ➢ ชมุ นุมพับเหรยี ญโปรยทาน 40 1 40 1 ก๑3๙๐๔ ❖ กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ (10) ผนวกในกจิ กรรม ลูกเสือ/เนตรนารี รวมเวลาเรียนทง้ั สิน้ ตามโครงสร้างหลักสตู ร 1,000 25 กิจกรรมเสรมิ หลักสูตร (ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้) 200 5

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๙ โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ ระดบั ชั้นประถมศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สัปดาห์) รหสั วชิ า รายวิชาพื้นฐาน 840 21 ท 14101 ภาษาไทย 160 4 ค 14101 คณติ ศาสตร์ 160 4 ว 14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 3 ส 14101 สังคมศกึ ษา 80 2 ส 14102 ประวัติศาสตร์ 40 1 พ 14101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 80 2 ศ 14101 ศิลปะ 80 2 ง 14101 การงานอาชีพ 40 1 อ 14101 ภาษาอังกฤษ 80 2 รหัสวิชา รายวิชาเพิ่มเติม 40 1 ท 14201 การป้องกันการทุจรติ 4 40 1 รหัสวชิ า กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น 120 3 ก๑4๙๐๑ ❖กจิ กรรมแนะแนว 40 1 ❖ กจิ กรรมนกั เรียน (80) (2) ก๑4๙๐๒ ➢ ลกู เสอื /เนตรนารี ก๑4๙๐๓ ➢ ชุมนมุ ตัดผมเพอ่ื น้อง 40 1 40 1 ก๑4๙๐๔ ❖ กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ (10) ผนวกในกจิ กรรม ลกู เสอื /เนตรนารี รวมเวลาเรยี นท้ังสิน้ ตามโครงสรา้ งหลกั สตู ร 1,000 25 กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร (ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้) 200 5

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๐ โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั สายลำโพงใต้ ระดับช้นั ประถมศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สปั ดาห์) รหัสวชิ า รายวิชาพน้ื ฐาน 840 21 ท 15101 ภาษาไทย 160 4 160 4 ค 15101 คณิตศาสตร์ 80 2 80 2 ว 15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1 80 2 ส 15101 สงั คมศึกษา 80 2 40 1 ส 15102 ประวตั ิศาสตร์ 80 2 40 1 พ 15101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ศ 15101 ศลิ ปะ ง 15101 การงานอาชีพ อ 15101 ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา รายวิชาเพิม่ เติม ท 15201 การปอ้ งกันการทุจรติ 5 40 1 รหัสวชิ า กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 120 3 ก๑5๙๐๑ ❖กิจกรรมแนะแนว 40 1 ❖ กจิ กรรมนกั เรียน (80) (2) ก๑5๙๐๒ ➢ ลูกเสอื /เนตรนารี 40 1 ก๑5๙๐๓ ➢ ชุมนมุ ตดั ผมเพอื่ นอ้ ง 40 1 ก๑5๙๐๔ ❖ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ (10) ผนวกในกจิ กรรม ❖ กจิ กรรมหลักสูตรตา้ นทุจรติ ลกู เสือ/เนตรนารี รวมเวลาเรยี นทัง้ ส้นิ ตามโครงสร้างหลักสูตร 1,000 25 กิจกรรมเสรมิ หลักสูตร (ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลาร้)ู 200 5

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๑ โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ ระดบั ชั้นประถมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ป)ี (ชม./สัปดาห)์ รหสั วิชา รายวิชาพ้นื ฐาน 840 21 ท 16101 ภาษาไทย 160 4 ค 16101 คณติ ศาสตร์ 160 4 ว 16101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 3 ส 16101 สงั คมศึกษา 80 2 ส 16102 ประวตั ิศาสตร์ 40 1 พ 16101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 80 2 ศ 16101 ศลิ ปะ 80 2 ง 16101 การงานอาชีพ 40 1 อ 16101 ภาษาอังกฤษ 80 2 รหัสวิชา รายวิชาเพ่มิ เตมิ 40 1 ท 16201 การป้องกนั การทุจริต 6 40 1 รหัสวชิ า กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน 120 3 ก๑6๙๐๑ ❖กจิ กรรมแนะแนว 40 1 ❖ กจิ กรรมนกั เรียน (80) (2) ก๑6๙๐๒ ➢ ลกู เสอื /เนตรนารี 40 1 ก๑6๙๐๓ ➢ ชุมนมุ ตัดผมเพื่อนอ้ ง 40 1 ก๑6๙๐๔ ❖ กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ (10) ผนวกในกิจกรรม ลูกเสอื /เนตรนารี รวมเวลาเรียนท้ังสิน้ ตามโครงสร้างหลกั สูตร 1,000 25 กิจกรรมเสรมิ หลักสูตร (ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู)้ 200 5

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๒ ส่วนท่ี 3 คำอธบิ ายรายวชิ า หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง 2560) ได้กำหนดคำอธิบายรายวิชาของ วิชาต่าง ๆ ที่สอนในแต่ละปีการศึกษา ซึ่งประกอบด้วย ชื่อรหัสวิชา ชื่อรายวิชา จำนวนชั่วโมงต่อปี ผลการ เรียนรูท้ ่คี าดหวงั และสาระการเรยี นร้รู ายปี คำอธิบายรายวิชาจะช่วยให้ผู้สอนจดั หนว่ ยการเรยี นรู้ในแต่ละชั้นปี ได้สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการ เรียนรู้ เนื่องจากคำอธิบายรายวิชาจะรวมสาระการเรียนรูท้ ี่ผู้เรยี นต้องเรียนรู้ตลอดทั้งปี กลุ่มของสาระการ เรียนรูต้ ลอดปีจะมีจำนวนมาก ดังนั้น การจัดเป็นหน่วยการเรียนรู้หลาย ๆ หน่วย จะช่วยให้กลุ่มของสาระการ เรียนร้มู ีขนาดเลก็ ลง และบูรณาการได้หลากหลายมากข้ึน โรงเรยี นวัดสายลำโพงใต้ ได้กำหนดรายละเอียดของคำอธบิ ายรายวิชาเรยี งตามลำดับไว้ ดังน้ี ๑. คำอธิบายรายวชิ ากลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ถงึ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ๒. คำอธิบายรายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถึงชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ๓. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึง ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ๔. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปี ท่ี ๑ ถึงชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ ๕. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชา ประวัติศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ถงึ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ๖. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้น ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ๗. คำอธบิ ายรายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๑ ถงึ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๘. คำอธิบายรายวิชากลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถงึ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๙. คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปี ท่ี ๑ ถงึ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๑๐. คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ วิชาการป้องกันการทุจริต ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถึงช้นั ประถมศกึ ษา ปีท่ี ๖ ๑๑. คำอธบิ ายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถงึ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๓ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๔ คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน รหัสวชิ า ท 11101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 200 ชั่วโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวชิ า ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง และข้อความสั้นๆ บอกความหมายของคำและข้อความ ตอบ คำถาม เล่าเร่อื งยอ่ คาดคะเนเหตกุ ารณ์ เลอื กอ่านหนังสอื ตามความสนใจอยา่ งสมำ่ เสมอ นำเสนอเรอื่ งทีอ่ า่ น บอก ความหมายของเครื่องหมายหรือสัญลักษณ์สำคัญที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวัน มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคัด ลายมือด้วยตวั บรรจงเต็มบรรทดั เขียนส่อื สารดว้ ยคำและประโยคงา่ ยๆ มมี ารยาทในการเขยี น ฝึกทักษะในการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบัติตาม ตอบคำถาม เล่าเรื่อง พูดแสดงความ คดิ เหน็ และความรู้สกึ จากเร่อื งทฟ่ี ังและดู พูดสือ่ สารได้ตามวัตถปุ ระสงค์ เน้นมารยาทในการฟัง การดูและการ พูด ฝึกทักษะการเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของ คำ เรียบเรยี งคำเป็นประโยคง่าย ๆ ต่อคำคล้องจองงา่ ย ๆ บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรับเด็ก ฝึกท่องจำบท อาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ การฝึกปฏิบัติ อธบิ าย บนั ทึก การตั้งคำถาม ตอบ คำถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดแู ละการพดู พดู แสดงความคิดเหน็ กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใชก้ บั ชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ท 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 ท 5.1 ป.1/1, ป.1/2 รวม ๕ มาตรฐาน ๒๒ ตวั ชี้วดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๕ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหสั วิชา ท 12101 ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 200 ชั่วโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวิชา ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของคำและ ข้อความที่อ่าน ตั้งคำถาม ตอบคำถาม ระบุใจความสำคัญและรายละเอยี ด แสดงความคิดเห็นและคาดคะเน เหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและนำเสนอเร่ืองที่อ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏบิ ัตติ ามคำส่ังหรอื ขอ้ แนะนำ มีมารยาทในการอา่ น ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์ เขียนเรื่องสั้น ๆ ตาม จนิ ตนาการ มมี ารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งท่ีซับซ้อนและปฏิบัติตาม เล่าเรื่อง บอกสาระสำคัญของเรื่อง ต้ัง คำถาม ตอบคำถาม พดู แสดงความคดิ เหน็ ความร้สู ึก พดู ส่อื สารไดช้ ัดเจนตรงตามวัตถปุ ระสงค์ มมี ารยาทใน การฟัง การดแู ละการพดู ฝึกทกั ษะการเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของ คำ เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร บอกลักษณะคำคล้องจอง เลอื กใช้ภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถน่ิ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ ฝึกจับใจความสำคัญจากเรื่อง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็ก เพ่ือ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ร้องบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อย กรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการสือ่ ความ กระบวนการแกป้ ญั หา การฝึกปฏบิ ัติ อธบิ าย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดแู ละการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสรา้ ง ความคดิ รวบยอด เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารได้ถูกต้อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กับชีวติ ประจำวันได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๕ มาตรฐาน ๒๗ ตัวชว้ี ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๖ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วชิ า ท 13101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 200 ช่ัวโมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวชิ า ฝึกอ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้น ๆ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อธิบายความหมายของคำและ ขอ้ ความที่อา่ น ตั้งคำถาม ตอบคำถามเชงิ เหตุผล ลำดับเหตุการณ์ คาดคะเนเหตกุ ารณ์ สรุปความรู้ ข้อคิดจาก เร่ืองที่อ่าน เพ่ือนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน เลอื กอา่ นหนังสอื ตามความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและนำเสนอเร่ืองท่ี อ่าน อา่ นข้อเขยี นเชงิ อธบิ าย และปฏบิ ัติตามคำส่ังหรือข้อแนะนำ อธิบายความหมายของข้อมูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภูมิ มมี ารยาทในการอ่าน ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยาย เขียนบันทึกประจำวัน เขียนเรื่องตาม จินตนาการ มีมารยาทในการเขยี น ฝึกทักษะการฟัง การดแู ละการพดู เล่ารายละเอียด บอกสาระสำคัญ ต้ังคำถาม ตอบคำถาม พดู แสดง ความคดิ เห็น ความรู้สึก พูดสอื่ สารได้ชดั เจนตรงตามวตั ถุประสงค์ มมี ารยาทในการฟงั การดแู ละการพูด ฝึกเขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ระบุชนิด หน้าที่ของคำ ใช้ พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคง่าย ๆ แต่งคำคล้องจองและคำขวัญ เลือกใช้ภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ระบุขอ้ คิดท่ีได้จากการอา่ นวรรณกรรม เพื่อนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน รู้จักเพลงพ้ืนบา้ น เพลงกล่อม เด็ก เพ่อื ปลูกฝังความช่ืนชมวัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับวรรณคดีทอ่ี า่ น ท่องจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการสือ่ ความ กระบวนการ แก้ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูด แสดงความคดิ เห็น กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ ส่ือสารได้ถกู ต้อง รกั การเรยี นภาษาไทย เห็นคุณค่าของการ อนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกต์ใชก้ บั ชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙ ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๑ ตัวชีว้ ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๗ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหัสวิชา ท 14101 ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 160 ชวั่ โมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวชิ า ฝกึ อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและสำนวนจากเรื่องที่ อ่าน อ่านเรอื่ งสัน้ ๆ ตามเวลาท่กี ำหนดและตอบคำถามจากเร่อื งทอี่ า่ น แยกขอ้ เทจ็ จรงิ และขอ้ คิดเหน็ จากเรื่อง ทอี่ ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองท่ีอ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องท่ีอ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เลือกอ่านหนังสอื ท่มี ีคณุ คา่ ตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกบั เรอ่ื งทอี่ า่ น มมี ารยาทในการอา่ น ฝกึ คดั ลายมือดว้ ยตัวบรรจงเตม็ บรรทดั และคร่งึ บรรทัด เขียนสอ่ื สารโดย ใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพือ่ ใช้พฒั นางานเขียน เขยี นย่อความจากเรื่องสั้น ๆ เขยี นจดหมายถงึ เพ่อื นและมารดา เขียนบันทึกและเขยี นรายงานจากการศึกษา คน้ คว้า เขียนเรื่องตามจินตนาการ มมี ารยาทในการเขียน ฝกึ ทกั ษะการฟัง การดูและการพูด จำแนกข้อเทจ็ จรงิ และขอ้ คิดเหน็ เรอ่ื งที่ฟงั และดู พดู สรปุ จากการ ฟังและดู พูดแสดงความรู้ ความคิดเหน็ และความรู้สกึ เกีย่ วกับเรือ่ งทีฟ่ งั และดู ตั้งคำถามและตอบคำถามเชงิ เหตุผลจากเร่อื งท่ีฟงั และดู พูดรายงานเร่อื งหรือประเด็นทศี่ ึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา มี มารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู ฝกึ เขยี นตามหลักการเขียน เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำใน บริบทต่าง ๆ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำ แต่งประโยคได้ ถูกต้องตามหลักภาษา แต่งบทร้อยกรองและคำขวัญ บอกความหมายของสำนวน เปรียบเทียบภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถน่ิ ได้ ระบุข้อคิดจากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิต จริง ร้องเพลงพื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้ กระบวนการอ่าน กระบวนการเขยี น กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์ และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝกึ ปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเหน็ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ สอ่ื สารไดถ้ ูกต้อง รกั การเรียนภาษาไทย เห็นคณุ ค่าของการ อนรุ ักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรไู้ ปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชีวติ ประจำวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวั ช้วี ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๘ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ท 15101 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 160 ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวิชา ฝกึ อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และบทรอ้ ยกรอง อธบิ ายความหมายของคำ ประโยคและขอ้ ความท่ี เป็นการบรรยายและการพรรณนา อธบิ ายความหมายโดยนยั แยกข้อเท็จจริง ข้อคดิ เหน็ วเิ คราะห์ แสดงความ คดิ เหน็ อา่ นงานเขยี นเชงิ อธบิ าย คำส่ัง ข้อแนะนำ และปฏบิ ตั ติ าม เลือกอ่านหนงั สือทมี่ ีคุณค่าตามความสนใจ มมี ารยาทในการอา่ น ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิด เขียนย่อความ เขียนจดหมายถึงผปู้ กครองและญาติ เขยี นแสดงความรูส้ ึกและความคิดเห็น กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรือ่ งตามจนิ ตนาการ มีมารยาทในการเขยี น ฝกึ ทักษะการฟงั การดูและการพดู พดู แสดงความรู้ ความคิดเหน็ และความรสู้ ึก ตง้ั คำถาม ตอบ คำถาม วิเคราะหค์ วาม พูดรายงาน มมี ารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู ระบชุ นดิ และหนา้ ทข่ี องคำในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถน่ิ ใชค้ ำราชาศพั ท์ บอกคำภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย แตง่ บทรอ้ ยกรอง ใชส้ ำนวนได้ ถกู ตอ้ ง สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน ระบุความรู้ ข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมท่ีสามารถนำไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ อธิบายคุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรม ท่องจำบทอาขยานตามที่ กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการ แสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมี วิจารณญาณ กระบวนการส่ือความ กระบวนการแกป้ ัญหา การฝกึ ปฏบิ ตั ิ อธบิ าย บนั ทึก การต้งั คำถาม ตอบ คำถาม ใช้ทกั ษะการฟัง การดแู ละการพูด พดู แสดงความคิดเห็น กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่อื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สือ่ สารได้ถกู ต้อง รกั การเรยี นภาษาไทย เหน็ คุณค่าของ การอนุรักษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจ พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้กบั ชีวติ ประจำวนั ได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๓ ตวั ชวี้ ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๑๙ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ท 16101 ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 160 ชว่ั โมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวชิ า ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความท่ีเป็น โวหาร อ่านเรื่องส้ัน ๆ อย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรือ่ งที่อ่าน วิเคราะห์และแสดง ความคิดเห็นเก่ียวกับเรือ่ งที่อ่านเพ่ือนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธบิ าย คำสั่ง ข้อแนะนำ และ ปฏิบัตติ าม อธบิ ายความหมายของข้อมูลจากการอ่านแผนผงั แผนท่ี แผนภมู แิ ละกราฟ เลือกอา่ นหนังสือตาม ความสนใจและอธบิ ายคุณค่าท่ไี ดร้ บั มีมารยาทในการอา่ น ฝึกคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจน และ เหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ เขียนย่อ ความจากเรอ่ื งอา่ น เขียนจดหมายสว่ นตัว กรอกแบบรายการตา่ ง ๆ เขยี นเรอ่ื งตามจินตนาการและสร้างสรรค์ มีมารยาทในการเขยี น ฝึกทักษะการฟัง การดูและการพูด พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ จุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดู ต้ัง คำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูสื่อโฆษณา อย่างมีเหตุผล พูดรายงานเรือ่ งหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟงั การดูและการสนทนา พูดโน้มน้าวอยา่ งมี เหตุผลและน่าเชื่อถอื มมี ารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝกึ วิเคราะห์ชนดิ และหน้าทข่ี องคำในประโยค ใช้คำไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวมและ บอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยค แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์ เปรียบเทียบสำนวนทเี่ ป็นคำพังเพยและสุภาษติ ฝึกแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเองและนทิ าน พ้ืนบ้านของทอ้ งถิน่ อ่นื อธิบายคณุ คา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรมท่อี า่ นและนำไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง ท่องจำ บทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อย โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุม่ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ กระบวนการ สื่อความ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสังเกต กระบวนการแยกข้อเท็จจริง กระบวนการค้นคว้า กระบวนการใช้เทคโนโลยีในการสือ่ สาร กระบวนการใชท้ กั ษะทางภาษา การฝกึ ปฏบิ ตั ิ อธิบาย บันทกึ การ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟงั การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ส่ือสารไดถ้ ูกตอ้ ง รกั การเรยี นภาษาไทย เห็นคณุ คา่ ของการ อนรุ กั ษ์ภาษาไทยและตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วธิ ีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้กับชีวติ ประจำวันได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๐ มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๕ มาตรฐาน ๓๔ ตวั ชว้ี ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๑ กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๒ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวิชา ค 11101 คณิตศาสตร์ กลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 200 ชัว่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คำอธิบายรายวชิ า ศกึ ษา ฝกึ ทักษะและการคดิ คำนวณ และฝึกการแกปัญหาในสาระตอ่ ไปนี้ การใชจ้ ำนวนบอกปริมาณทไ่ี ดจากการนบั การอ่านและการเขียนตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ และตัวเลข ไทย แสดงจำนวน การนับเพิ่มทีละ 1 และทีละ 2 การนับลดทีละ 1 หลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก การเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวนและการใช้เครื่องหมาย = ≠ > < การเรยี งลำดับจำนวนไมเกนิ ห้าจำนวน การบวกทีไ่ มมกี ารทด การลบทีไ่ มมกี ารกระจาย การบวก ลบระคน โจทยป์ ัญหา การเปรียบเทยี บและการวัดความยาว การชัง่ การตวงโดยใช้หนว่ ยที่ไม่ใช่หนวยมาตรฐาน ชวงเวลา ในแต่ละวนั (กลางวัน กลางคืน เช้า สาย เท่ียง บ่าย เยน็ ) จำนวนวนั และช่ือวนั ในสัปดาห์ การจำแนกรูปสามเหล่ยี ม รปู ส่เี หลีย่ ม รปู วงกลม รปู วงรี แบบรปู ของจำนวนทเี่ พิม่ ขึ้นทีละ 1 และทลี ะ 2 แบบรปู ของจำนวนท่ลี ดลงทีละ 1 แบบรปู ของ รปู ท่มี รี ปู รา่ ง ขนาด หรือสที ่ีสัมพนั ธ์กันอยา่ งใดอยา่ งหนึง่ การจดั ประสบการณหรอื สรา้ งสถานการณท์ ี่อยใู่ กลต้ ัวให้กับผู้เรียนไดศ้ กึ ษาค้นควา้ โดยปฏบิ ตั จิ รงิ ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทกั ษะและกระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกปัญหา การให้เหตุผล การ ส่ือความหมายทางคณติ ศาสตร์ และนำประสบการณด้านองค์ความรู้ ความคิด ทกั ษะและกระบวนการท่ีได ไปใช้ในการเรียนรู้สงิ่ ตา่ งๆ และใชใ้ นชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทง้ั เหน็ คณุ คา่ และเจตคติท่ีดีต่อวิชา คณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบยี บ รอบคอบ มคี วามรบั ผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ และ เชอ่ื มนั่ ในตนเอง การวัดผลและประเมินผล ใช้วิธกี ารหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงของเนอ้ื หาและทักษะที่ ตองการวัด มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั ค 1.1 ป.1/1, ป.1/2 ค 1.2 ป.1/1, ป.1/2 ค 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ค 3.1 ป.1/1 ค 4.1 ป.1/1, ป.1/2 ค 6.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6 รวม 6 มาตรฐาน ๓๔ ตวั ช้ีวดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๓ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวชิ า ค 12101 คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 200 ช่วั โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษา ฝึกทกั ษะและการคิดคำนวณ และฝกึ การแกปญั หาในสาระต่อไปนี้ การใช้จำนวนบอกปรมิ าณทีไ่ ดจากการนับ การอา่ นและการเขียนตวั เลขฮินดูอารบิกและ ตัวเลขไทย แสดงจำนวน การนับเพิ่มทีละ 5 และทีละ 10 และทีละ 100 การนับลดทีละ 2 ทีละ 10 และทีละ 100 หลัก และค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก และการใช้ 0 เพื่อยดึ ตำแหน่งของหลัก การเขียน ตัวเลขแสดงจำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทยี บจำนวนและการใช้เครื่องหมาย = ≠ > < การ เรยี งลำดบั จำนวนไมเกินห้าจำนวน การบวก การลบ การคณู จำนวนหนึ่งหลกั กับจำนวนไมเกินสองหลัก การหารท่ตี ัวหารและ ผลหารมีหนึ่งหลกั การบวก ลบ คูณ หารระคน โจทย์ปญั หา การวัดความยาว (เมตร เซนติเมตร) การชั่งน้ำหนัก (กิโลกรัม ขีด) การตวง (ลิตร) การเปรียบเทียบ ความยาว น้ำหนัก ปริมาตรและความจุ (หนวยเดียวกัน) ชนิดและค่าของเงินเหรียญและ ธนบัตร การ เปรียบเทียบค่าของเงินเหรียญและธนบัตร การบอกจำนวนเงินทั้งหมด (บาท สตางค์) การบอกเวลา เป็นนาฬิกากับนาที (ชวง 5 นาที) การอ่านปฏิทิน เดือนและอันดับที่ของเดือน โจทยป์ ญั หา บวก ลบ เกี่ยวกบั การวดั ความยาว การชง่ั เงนิ โจทย์ปัญหา บวก ลบ คูณ หารเกีย่ วกบั การตวง รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปวงกลม รูปวงรี ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก การจำแนกรูปเรขาคณติ สองมิติกบั รูปเรขาคณติ สามมติ ิ การเขียนรูปสามเหล่ียม รูปสเี่ หลี่ยม รปู วงกลม และ รปู วงรโี ดยใชร้ ปู แบบของจำนวนทเ่ี พ่มิ ขึ้นทลี ะ 5 ทีละ 10 และทลี ะ 100 แบบรูปของจำนวนท่ีลดลง ทีละ 2 ทีละ 10 และทลี ะ 100 แบบรปู ของรปู ทม่ี ีรูปรา่ ง ขนาด หรือสที ่สี ัมพนั ธ์กันอย่างใดอย่างหนง่ึ การจดั ประสบการณหรอื สร้างสถานการณ์ท่ีอยใู่ กลต้ วั ให้กับผู้เรยี นได้ศกึ ษาค้นคว้าโดยปฏิบตั จิ รงิ ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแกปัญหา การให้เหตผุ ล การ ส่ือความหมายทางคณติ ศาสตร์ และนำประสบการณดา้ นองค์ความรู้ ความคิด ทกั ษะและกระบวนการที่ได ไปใช้ในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อ คณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเปน็ ระบบระเบยี บ รอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และเชื่อมั่น ในตนเอง การวัดผลและประเมินผล ใชว้ ิธกี ารหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงของเน้ือหาและทักษะที่ ตองการวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๔ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด ค 1.1 ป.2/1, ป.2/2 ค 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ค 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6 ค 2.2 ป.2/1 ค 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ค 3.2 ป.2/1 ค 4.1 ป.2/1, ป.2/2 ค 6.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6 รวม 8 มาตรฐาน 23 ตัวช้วี ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๕ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน รหัสวชิ า ค 13101 คณิตศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 200 ชัว่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คำอธิบายรายวิชา ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแกปญหาในสาระตอ่ ไปนี้ อ่านและเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือ แสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ เปรยี บเทยี บและเรียงลำดบั จำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อา่ น และ เขียนเศษส่วนท่ีแสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วนที่กำหนด เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตวั เศษ เท่ากัน โดยที่ตัวเศษน้อยกวา่ หรือเท่ากับตัวส่วน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณแ์ สดงการบวก และการลบของจำนวนนบั ไม่เกนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตวั ไมท่ ราบค่าในประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการคูณ ของจำนวน ๑ หลกั กบั จำนวนไมเ่ กนิ ๔ หลกั และจำนวน ๒ หลกั กับจำนวน ๒ หลกั หาค่าของตัวไม่ทราบค่าใน ประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการหารทีต่ ัวต้งั ไมเ่ กนิ ๔ หลกั ตัวหาร ๑ หลัก และหาผลลพั ธ์การบวก ลบ คูณ หาร ระคน และแสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอน ของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หา ผลบวกและแสดงวิธหี าคำตอบของโจทยป์ ญั หาการบวกของเศษสว่ นที่มีตัวสว่ นเทา่ กันและผลบวกไมเ่ กิน ๑ และ หาผลลบพร้อมท้งั แสดงวธิ หี าคำตอบของโจทย์ปัญหาการลบของเสษสว่ นท่มี ีตัวสว่ นเท่ากัน ระบุจำนวนทหี่ ายไปในแบบรปู ของจำนวนที่เพ่ิมข้ึนหรือลดลงทลี ะเทา่ ๆ กนั แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเงิน เวลา และระยะเวลา เลือกใช้เคร่ืองมือความยาวที่ เหมาะสม วัดและบอกความยาวของสง่ิ ตา่ ง ๆ เป็นเซนติเมตรและมลิ ลเิ มตร เมตรและเซนติเมตร คาดคะเนความ ยาวเป็นเมตรและเป็นเซนติเมตร เปรียบเทยี บความยาวระหว่างเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนตเิ มตร กิโลเมตรกบั เมตร จากสถานการณ์ตา่ ง ๆ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกบั ความยาวที่มีหน่วยเป็น เซนตเิ มตรและมิลลเิ มตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร เลือกใช้เคร่ืองชั่งท่ีเหมาะสม วัดและบอก น้ำหนักเป็นกิโลกรัมและขีด กโิ ลกรมั และกรมั คาดคะเนน้ำหนักเป็นกโิ ลกรมั และเปน็ ขดี เปรียบเทยี บนำ้ หนัก และแสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปญั หาเกยี่ วกบั นำ้ หนักท่ีมีหนว่ ยเป็นกิโลกรมั กับกรมั เมตรกิ ตันกบั กโิ ลกรมั จาก สถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้เคร่อื งตวงที่เหมาะสม วัดและเปรียบเทียบปริมาตรความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร คาดคะเนปริมาตรและความจุเป็นลิตร และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทยป์ ญั หาเก่ยี วกับปรมิ าตรและความจุท่ี มีหนว่ ยเป็นลิตรและมิลลเิ มตร ระบุรูปเรขาคณิตสองมติ ิท่มี แี กนสมมาตรและจำนวนแกนสมมาตร เขียนแผนภูมิรูปภาพ และใช้ข้อมูลจากแผนภูมิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เขียน ตารางทางเดยี วจากข้อมลู ทเี่ ป็นจำนวนนบั และใช้ขอ้ มูลจากตารางทางเดยี วในการหาคำตอบของโจทยป์ ญั หา

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๖ มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ค ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ค ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ค ๖.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, รวม 9 มาตรฐาน ๒๘ ตัวช้วี ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๗ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ค 14101 คณติ ศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 เวลา 160 ชว่ั โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คำอธิบายรายวชิ า ศึกษา ฝกึ ทักษะการคิดคำนวณ และฝึกการแกปญหาในสาระต่อไปน้ี การอา่ นและการเขียนตัวเลขฮนิ ดอู ารบิก ตวั เลขไทยและตวั หนงั สอื แสดงจำนวนนับหลกั และ คา ของเลขกระโดดในแต่ละหลักของจำนวนนับและการใช้ 0 เพื่อยึดตำแหน่งของ การเขียนตัวเลขแสดง จำนวนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับ ความหมาย การเขียนและการอ่าน เศษส่วน การเปรียบเทียบและเรียงลำดับเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากัน ความหมาย การเขียนและการอ่าน ทศนยิ มหน่ึงตำแหนง การเปรียบเทยี บและเรยี งลำดบั ทศนิยมหน่งึ ตำแหนง การบวก การลบ การคณู จำนวนหนงึ่ หลกั กบั จำนวนมากกวา่ สหี่ ลกั การคูณจำนวนมากกว่าหนึ่ง หลกั กับจำนวนมากกว่าสองหลกั การหารที่ตัวหารไมเกินสามหลัก การบวก ลบ คูณ หารระคน การ เฉลย่ี โจทย์ปัญหาของจำนวนนับ การบวกและการลบเศษสว่ นท่มี ีตวั สว่ นเท่ากนั ความสมั พันธ์ของหนว่ ยความ ยาว ความสมั พนั ธ์ของหนวยการช่ัง ความสัมพนั ธ์ของหนวยการตวง ความสัมพันธ์ของหนวยเวลา การหาพืน้ ที่ของรูปสีเ่ หล่ียม มุม ฉาก การบอกเวลาเป็นนาฬิกากบั นาที การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน การบอกระยะเวลา การ คาดคะเนความยาว น้ำหนัก และปรมิ าตร หรือความจุ โจทยป์ ัญหาเก่ยี วกบั การวดั ความยาว การช่งั ปริมาตร ความจุ เงิน และเวลา การเขยี นบันทึก รายรบั รายจ่าย การอ่านและการเขยี นบันทึกกิจกรรมหรอื เหตุการณที่ ระบเุ วลา การอา่ นตารางเวลา สวนประกอบของมมุ การเขียนชอื่ และสญั ลกั ษณ์แทนมุม ชนดิ ของมมุ เสนขนานและสัญลกั ษณ์ แสดงการขนาน สวนประกอบของรูปวงกลม รูปสเี่ หล่ยี มมมุ ฉาก รูปสเี่ หล่ยี มจัตุรัส รปู สีเ่ หล่ียมผืนผ้า รปู ทีม่ ีแกนสมมาตร การประดษิ ฐ์ลวดลายโดยใชร้ ูปเรขาคณิต แบบรปู ของจำนวนทีเ่ พ่ิมขนึ้ หรอื ลดลงทีละเทา่ กัน แบบรปู ของรปู เรขาคณิตและรปู อืน่ ๆ การเก็บการรวบรวมข้อมูลและการจำแนกข้อมูล การอ่านแผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท ง และตารางรเขยี นแผนภูมริ ูปภาพและแผนภูมิแท่ง การจัดประสบการณหรือสร้างสถานการณทใี่ กล้ตวั ผู้เรียนไดศึกษาค้นควา้ โดยปฏบิ ัตจิ รงิ ทดลอง สรปุ รายงาน เพอื่ พฒั นาทกั ษะ/กระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกป้ ัญหา การใหเ้ หตุผล การ สือ่ ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และนำประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคดิ ทกั ษะกระบวนการท่ีไดไปใช้ใน การเรียนรูสิ่งต่างๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อวิชา คณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และเชื่อม่ัน ในตนเอง การวัดผลและประเมินผล ใช้วิธีการหลากหลายตามสภาพความเป็นจรงิ ของเน้ือหาและทักษะที่ ตองการวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๘ มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ค 1.1 ป.4/1, ป.4/2 ค 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ค 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ค 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ค 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ป.4/5 ค 3.2 ป.4/1 ค 4.1 ป.4/1, ป.4/2 ค 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ค 6.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6 รวม 9 มาตรฐาน 29 ตวั ชี้วดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๒๙ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วิชา ค 15101 คณติ ศาสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เวลา 160 ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษา ฝกึ ทกั ษะการคิดคำนวณ และฝกึ การแกปญั หาในสาระต่อไปนี้ ความหมาย การอ่าน และการเขียนเศษสว่ นแท้ เศษเกิน จำนวนคละ และทศนยิ มไมเกนิ สอง ตำแหนง เศษสว่ นทีเ่ ทา่ กับจำนวนนับ การเขยี นจำนวนนบั ในรูปเศษส่วน การเขียนเศษเกนิ ในรูปจำนวน คละ และการเขียนจำนวนคละในรปู เศษเกิน เศษส่วนที่เท่ากัน เศษส่วนอย่างต่ำ หลัก คาประจำหลัก และค่า ของเลขโดดในแต่ละหลักของจำนวนนับและทศนิยมไมเกินสองตำแหนง การเขียนทศนิยมในรูปกระจาย การเปรยี บเทยี บและเรยี งลำดบั ทศนยิ มไมเกนิ สองตำแหนง การเปรียบเทยี บและเรียงลำดบั เศษสว่ นทต่ี ัว สวน ตวั หนงึ่ เป็นพหคุ ูณของตัวส่วนอีกตวั หนึง่ ความหมาย การอา่ น และการเขียนรอ้ ยละ การเขียนเศษส่วนที่ตัว ส่วนเป็นตัวประกอบของ 10 และ 100ในรูปทศนิยมและร้อยละ การเขียนร้อยละละในรูป เศษส่วนและ ทศนิยม การเขียนทศนิยมไมเกนิ สองตำแหนง่ ในรปู เศษส่วนและรอ้ ยละ การบวก และการลบเศษสว่ นทต่ี วั ส่วนตวั หนง่ึ เป็นพหคุ ูณของตวั ส่วนอีกตวั หน่งึ การคูณเศษสว่ น การหารเศษสว่ น การบวก ลบ คณู ระคนของเศษส่วน การบวก และการลบทศนยิ มไมเกนิ สองตำแหน่ง การ คณู ทศนยิ ม การบวก ลบ คูณระคนของทศนยิ ม โจทยป์ ัญหาของจำนวนนับ เศษสว่ น ทศนิยม และร้อยละ คาประมาณใกล้เคียงเป็นจำนวนเตม็ สบิ เต็มร้อย และเต็มพนั ความสมั พันธ์ของหนว่ ยการวัดปริมาตรหรือความจุ ความยาวรอบรปู ของรูปสเี่ หลี่ยม และรปู สามเหลี่ยม การหาพนื้ ทขี่ องรูปสเ่ี หลีย่ มมุมฉาก และรูปสามเหล่ยี ม การวดั ขนาดของมุมโดย ใช้โปรแทรกเตอร์ การหาขนาดของมุมกลับ การหาปริมาตรหรือความจุของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก โจทยป์ ัญหาเกีย่ วกับพืน้ ทแ่ี ละความยาวรอบรูปของรูปส่เี หลยี่ มมุมฉากและรูปสามเหลยี่ ม ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมิด รูปสี่เหลี่ยมและรูปสามเหลี่ยมชนิดต่าง ๆ สวนประกอบของรูปสามเหลี่ยม ชนิดของมุม การสร้างมุมโดยใช้โปรแทรกเตอร์ การสร้างรูปสี่เหลี่ยม มมุ ฉาก รปู สามเหลีย่ ม และรูปวงกลม การสร้างเสนขนานโดยใชไ้ มฉาก แบบรูปของจำนวน การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลและการจำแนกขอ้ มลู การเขียนแผนภมู ิแทง่ ที่มีการย่นระยะของ เส้นแสดงจำนวน การอ่านแผนภูมิแทง่ เปรียบเทยี บ การคาดคะเนเก่ียวกับการเกิดขน้ึ ของเหตุการณต่าง ๆ การจัดประสบการณหรือสร้างสถานการณที่ใกล้ตังให้ผู้เรียนไดศึกษาค้นคว้าโดยปฏิบัติจริง ทดลอง สรปุ รายงาน เพ่อื พัฒนาทกั ษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแกปัญหา การให้เหตผุ ล การ สอ่ื ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และนำประสบการณดา้ นความรู ความคดิ ทักษะกระบวนการทไ่ี ดไปใช้ในการ เรียนรูสิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสรา้ งสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีตอ่ คณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ รอบคอบ มคี วามรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และเช่อื มน่ั ในตนเอง การวัดผลและประเมินผล ใช้วิธกี ารหลากหลายตามสภาพความเป็นจริงของเนือ้ หาและทักษะที่ ตองการวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๐ มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ค 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ค 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ค 1.3 ป.5/1 ค 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 ค 2.2 ป.5/1 ค 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ค 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ค 4.1 ป.5/1 ค 5.1 ป.5/1, ป.5/2 ค.5.2 ป.5/1 ค 6.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6 รวม 10 มาตรฐาน 29 ตวั ชีว้ ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๑ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน รหสั วิชา ค 16101 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 160 ชวั่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ คำอธิบายรายวิชา ศกึ ษา ฝึกทกั ษะการคิดคำนวณ และฝึกการแกปัญหาในสาระต่อไปน้ี ความหมาย การอา่ น และการเขยี นทศนยิ มสามตำแหน่ง หลกั คาประจำหลัก และ ค่าของ เลขโดด ในแต่ละหลักของทศนิยมสามตำแหน่ง การเขียนทศนิยมในรูปกระจาย การเปรียบเทียบและ เรียงลำดับ ทศนิยมไมเกินสามตำแหนง่ การเปรียบเทียบและเรียงลำดบั เศษส่วน การเขยี นทศนิยม ไมเกนิ สามตำแหน่ง ในรูปเศษสว่ น และการเขยี นเศษสว่ นท่ตี ัวสว่ นเปน็ ตัวประกอบของ 10, 100, 1,000 ในรูป ทศนยิ ม การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษส่วน การบวก การลบ การคณู และการหารจำนวน คละ การบวก ลบ คณู หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ การบวก การลบ การคูณ และการหารทศนิยม การบวก ลบ คณู หารระคนของทศนิยม โจทย์ปัญหาของจำนวนนบั เศษส่วน ทศนิยม และรอ้ ยละ คาประมาณใกล้เคียงเปน็ จำนวนเต็มหมืน่ เต็มแสน และเต็มลา้ น คาประมาณใกล้เคียงทศนิยม หน่ึงตำแหนง่ และสองตำแหน่ง สมบัติเกี่ยวกบั การบวกและการคณู ตัวประกอบ การหา ห.ร.ม. การหา ค.ร.น. ทิศ มาตรา ส่วน การอา่ นแผนผัง การหาพืน้ ที่ของรูปส่เี หลี่ยม การหาความยาวรอบรูป และพน้ื ที่ ของรปู วงกลม การ คาดคะเนพ้ืนทขี่ องรปู ส่เี หลยี่ ม โจทย์ปญั หาเกีย่ วกับความยาวรอบรปู และพน้ื ท่ีของรูป ส่เี หลี่ยมและรปู วงกลม โจทยป์ ญั หาเก่ยี วกับปริมาตรหรอื ความจุของทรงสีเ่ หลยี่ มมมุ ฉาก การเขยี นแผนผงั สวนประกอบของรูปเรขาคณิตสามมิติ สมบัติของเสนทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยม การพิจารณา เสนขนาน รปู คลข่ี องรูปเรขาคณิตสามมิติ การประดษิ ฐ์รปู เรขาคณติ สามมิติ การสรา้ งรปู สีเ่ หล่ียม ปัญหาเกี่ยวกับแบบรูป สมการเชงิ เสน้ ท่ีมีตวั ไมทราบค่าหนง่ึ ตัว การแกสมการโดยใช้สมบัติของ การเทา่ กันเกี่ยวกับการบวก การลบ การคูณ หรอื การหาร การแกโจทย์ปญั หาดว้ ยสมการ การอ่านกราฟเส้นและแผนภมู ิรปู วงกลม การเขียนแผนภูมแิ ท่งเปรียบเทยี บและกราฟเสน การคาดคะเนเกีย่ วกบั การเกดิ ขนึ้ ของเหตุการณต่าง ๆ การจัดประสบการณหรือสร้างสถานการณที่ใกล้ตัวให้ผู้เรียนไดศึกษาค้นคว้าโดยปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพ่ือพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแกปัญหา การให้เหตุผล การสือ่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณด้านความรู ความคดิ ทกั ษะกระบวนการท่ไี ด ไปใช้ ในการเรียนรูสิ่งต่าง ๆ และใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งเห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อ คณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเปน็ ระบบระเบยี บ รอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มวี จิ ารณญาณ และเชื่อม่ัน ในตนเอง การวัดผลและประเมนิ ผล ใช้วธิ กี ารหลากหลายตามสภาพความเปน็ จริงของเนื้อหาและทักษะที่ ตองการวดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๒ มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ค 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ค 1.2 ป.6/1, ป.6/2 ค 1.3 ป.6/1, ป.6/2 ค 1.4 ป.6/1, ป.6/2 ค 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ค 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ค 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ค 3.2 ป.6/1, ป.6/2 ค 4.1 ป.6/1 ค 4.2 ป.6/1 ค 5.1 ป.6/1, ป.6/2 ค 5.2 ป.6/1 ค 6.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 รวม 13 มาตรฐาน 31 ตวั ช้วี ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๔ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวิชา ว ๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ เวลาเรยี น 120 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวชิ า ระบชุ อ่ื พชื และสัตว์ทีอ่ าศยั อยูบ่ รเิ วณต่าง ๆ จากขอ้ มลู ที่รวบรวมได้ บอกสภาพแวดล้อมทเ่ี หมาะสม กับการดำรงชีวิตของสัตว์ในบริเวณที่อาศัยอยู่ ระบุชื่อ บรรยายลักษณะและบอกหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของ ร่างกายมนุษย์ สัตว์ และพืช รวมทั้งบรรยายการทำหน้าที่ร่วมกันของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ในการทำ กจิ กรรมต่าง ๆ จากขอ้ มูลท่ีรวบรวมได้ ตระหนักถึงความสำคัญของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายตนเอง โดยการ ดูแลส่วนต่าง ๆ อย่างถูกต้อง ให้ปลอดภยั และรักษาความสะอาดอยู่เสมอ อธบิ ายสมบตั ิท่ีสงั เกตไดข้ องวสั ดุทใ่ี ชท้ ำวัตถุซง่ึ ทำจากวสั ดชุ นิดเดยี วหรอื หลายชนิดประกอบกันโดย ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุชนิดของวัสดุและจัดกลุ่มวัสดุตามสมบัติที่สังเกตได้ บรรยายการเกิดเสียงและ ทศิ ทาง การเคลอ่ื นที่ของเสียงจากหลกั ฐานเชิงประจักษ์ ระบุดาวที่ปรากฏบนท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคนื จากข้อมลู ท่ีรวบรวมได้ อธิบายสาเหตุที่มองไม่ เห็นดวงดาวส่วนใหญ่ในเวลากลางวันจากหลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายลักษณะภายนอกของหนิ จากลกั ษณะ เฉพาะตัวท่ีสังเกตได้ แก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้การลองผิดลองถูก การเปรียบเทียบ แสดงลำดับขั้นตอนการทำงานหรือการ แกป้ ญั หาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ ใช้เทคโนโลยีในการสร้าง จัดเก็บ เรียกใช้ข้อมูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏบิ ัตติ ามข้อตกลงในการใชค้ อมพิวเตอรร์ ว่ มกัน ดแู ลรักษาอปุ กรณเ์ บ้ืองต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั ว ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ว ๓.๒ ป.๑/๑ ว ๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ รวม 7 มาตรฐาน ๑5 ตัวชวี้ ดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วชิ า ว ๑2๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที่ 2 เวลาเรียน 120ชว่ั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวิชา ระบวุ ่าพืชต้องการแสงและน้ำ เพ่อื การเจรญิ เติบโต โดยใชข้ อ้ มลู จากหลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนัก ถึงความจำเป็นที่พืชต้องการได้รับน้ำและแสงเพื่อการเจริญเติบโต โดยดูแลพืชให้ได้รับสิ่งดังกล่าวอย่าง เหมาะสม สร้างแบบจำลองที่บรรยายวัฏจักรชีวิตของพืชดอก เปรียบเทยี บลกั ษณะส่ิงมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวติ จาก ขอ้ มลู ทรี่ วบรวมได้ เปรียบเทียบสมบตั ิการดดู ซบั น้ำของวัสดโุ ดยใชห้ ลักฐานเชิงประจักษ์ และระบุการนำสมบัติการดูด ซับน้ำของวัสดุไปประยุกตใ์ ช้ในการทำวัตถุในชวี ิตประจำวนั อธบิ ายสมบัตทิ สี่ ังเกตไดข้ องวัสดุทเี่ กิดจากการนำวสั ดุ มาผสมกนั โดยใช้หลกั ฐานเชิงประจักษ์ เปรียบเทยี บสมบัตทิ ส่ี งั เกตได้ของวสั ดุ เพอ่ื นำมาทำเป็นวัตถุในการใช้งาน ตามวัตถุประสงค์ และอธิบายการนำวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ตระหนักถึง ประโยชน์ของการนำวสั ดุที่ใช้แล้วกลบั มาใชใ้ หม่ โดยการนำวัสดุทใ่ี ชแ้ ล้วกลบั มาใช้ใหม่ บรรยายแนวการเคลื่อนที่ของแสงจากแหล่งกำเนิดแสง และอธิบายการมองเห็นวัตถุจากหลักฐานเชิง ประจักษ์ ตระหนกั ในการเหน็ คณุ ค่าของความรขู้ องการมองเห็นโดยเสนอแนะแนวทางการปอ้ งกนั อันตรายจาก การมองเห็นวัตถุในท่มี แี สงสวา่ งไม่เหมาะสม ระบุส่วนประกอบของดิน และจำแนกชนิดของดินโดยใช้ลักษณะเนือ้ ดินและการจับตัวเป็นเกณฑ์ อธิบายการใชป้ ระโยชน์จากดนิ จากข้อมูลท่ีรวบรวมได้ แสดงลำดับข้ันตอนการทำงานหรือการแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใชซ้ อฟต์แวร์หรอื สื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้เทคโนโลยีในการ สร้าง จัดหมวดหมู่ ค้นหา จัดเก็บ เรียกใชข้ อ้ มูลตามวัตถุประสงค์ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภัย ปฏิบัติ ตามขอ้ ตกลงในการใช้คอมพวิ เตอร์ร่วมกัน ดแู ลรกั ษาอปุ กรณ์เบือ้ งต้น ใช้งานอย่างเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ว ๑.๓ ป.๒/๑ ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ว ๒.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ว ๔.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ รวม 6 มาตรฐาน ๑6 ตวั ชี้วดั

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๖ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหสั วิชา ว ๑3๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที่ 3 เวลาเรียน 120 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธบิ ายรายวิชา บรรยายสิง่ ที่จำเป็นตอ่ การดำรงชวี ติ และการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตวโ์ ดยใชข้ ้อมลู ท่รี วบรวม ได้ ตระหนักถึงประโยชน์ของอาหาร น้ำ และอากาศโดยการดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับสิ่งเหล่านี้อย่าง เหมาะสม สร้างแบบจำลองที่บรรยายวัฏจักรชีวิตของสัตว์และเปรียบเทียบวัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด ตระหนกั ถึงคณุ คา่ ของชีวติ สตั ว์โดยไม่ทำให้วัฏจกั รชวี ติ ของสัตว์เปล่ียนแปลง อธิบายว่าวัตถุประกอบข้ึนจากชิ้นส่วนย่อย ๆ ซึ่งสามารถแยกออกจากกันได้และประกอบกันเป็น วัตถุช้นิ ใหมไ่ ดโ้ ดยใช้หลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ อธบิ ายการเปลยี่ นแปลงของวัสดเุ มื่อทำให้ร้อนขนึ้ หรอื ทำให้เย็นลง โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุผลของแรงที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุจากหลักฐานเชิง ประจกั ษ์ เปรยี บเทียบและยกตวั อย่างแรงสมั ผสั และแรงไมส่ ัมผสั ทม่ี ีผลตอ่ การเคลอื่ นทข่ี องวัตถุโดยใชห้ ลกั ฐาน เชงิ ประจกั ษ์ จำแนกวตั ถโุ ดยใชก้ ารดึงดูดกับแม่เหล็กเปน็ เกณฑ์จากหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ ระบุขั้วแม่เหลก็ และ พยากรณผ์ ลที่เกิดขน้ึ ระหว่างขวั้ แมเ่ หล็กเมอื่ นำมาเข้าใกล้กันจากหลกั ฐานเชิงประจักษ์ ยกตวั อยา่ งการเปลี่ยน พลงั งานหนึ่งไปเปน็ อีกพลงั งานหนึง่ จากหลักฐานเชิงประจักษ์ บรรยายการทำงานของเคร่ืองกำเนิดไฟฟ้าและ ระบุแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้าจากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักในประโยชน์และโทษของไฟฟ้า โดย นำเสนอวธิ ีการใช้ไฟฟ้าอยา่ งประหยดั และปลอดภยั อธบิ ายแบบรปู เสน้ ทางการขึ้นและตกของดวงอาทติ ย์โดยใชห้ ลักฐานเชิงประจกั ษ์ อธบิ ายสาเหตุการ เกิดปรากฏการณ์การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวันกลางคืน และการกำหนดทิศโดยใช้ แบบจำลอง ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของดวงอาทติ ย์ โดยบรรยายประโยชน์ของดวงอาทิตยต์ ่อสิง่ มีชวี ิต ระบุ ส่วนประกอบของอากาศ บรรยายความสำคัญของอากาศ และผลกระทบของมลพษิ ทางอากาศต่อสงิ่ มีชีวติ จาก ข้อมูลที่รวบรวมได้ตระหนักถึงความสำคัญของอากาศ โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตนในการลดการเกิด มลพิษทางอากาศ อธบิ ายการเกิดลมจากหลักฐานเชิงประจกั ษ์ บรรยายประโยชน์และโทษของลมจากข้อมูลที่ รวบรวมได้ แสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรอื การแก้ปญั หาอย่างง่ายโดยใชภ้ าพ สัญลักษณ์ หรอื ข้อความ เขียน โปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้อินเทอร์เน็ตค้นหา ความรู้ รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอขอ้ มลู โดยใชซ้ อฟต์แวรต์ ามวัตถปุ ระสงค์ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ อยา่ งปลอดภยั ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงในการใช้อินเทอร์เนต็

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๗ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด ว ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ว ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ว ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ รวม 7 มาตรฐาน ๒5 ตัวชวี้ ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๘ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหัสวิชา ว ๑4๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปท่ี 4 เวลาเรียน 120 ชั่วโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวิชา บรรยายหน้าทขี่ องราก ลำต้น ใบ และดอกของพชื ดอกโดยใช้ขอ้ มูลท่ีรวบรวมได้ จำแนกสิ่งมีชีวิตโดย ใช้ความเหมือน และความแตกต่างของลักษณะของสง่ิ มีชวี ิตออกเปน็ กลมุ่ พชื กลมุ่ สัตว์ และกลุ่มท่ีไม่ใช่พืชและ สัตว์ จำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไมม่ ดี อกโดยใช้การมดี อกเปน็ เกณฑ์ โดยใช้ขอ้ มลู ท่รี วบรวมได้ จำแนก สัตวอ์ อกเปน็ สัตวม์ ีกระดูกสนั หลงั และสตั วไ์ ม่มีกระดกู สนั หลังโดยใชก้ ารมกี ระดกู สนั หลังเปน็ เกณฑ์ โดยใชข้ ้อมลู ที่รวบรวมได้ บรรยายลักษณะเฉพาะทสี่ งั เกตไดข้ องสตั วม์ ีกระดูกสนั หลังในกลุ่มปลา กลมุ่ สตั วส์ ะเทินน้ำสะเทนิ บก กลุม่ สัตวเ์ ลือ้ ยคลาน กลมุ่ นก และกลุม่ สตั วเ์ ลยี้ งลูกดว้ ยน้ำนม และยกตวั อย่างส่ิงมชี วี ติ ในแตล่ ะกลุ่ม เปรยี บเทยี บสมบตั ิทางกายภาพด้านความแข็ง สภาพยดื หยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟา้ ของ วัสดุโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์จากการทดลองและระบุการนำสมบัติเร่ืองความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำ ความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวันผ่านกระบวนการออกแบบชิ้นงาน แลกเปลี่ยน ความคิดกับผู้อื่นโดยการอภิปรายเกี่ยวกับสมบัติทางกายภาพของวัสดุอย่างมีเหตุผลจากการทดลอง เปรียบเทียบสมบัติของสสารทั้ง ๓ สถานะ จากข้อมูลที่ได้จากการสังเกตมวล การต้องการที่อยู่ รูปร่างและ ปริมาตรของสสาร ใช้เครอ่ื งมือเพื่อวัดมวล และปริมาตรของสสารทัง้ ๓ สถานะ ระบุผลของแรงโนม้ ถ่วงท่ีมตี ่อ วตั ถุจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ใชเ้ ครื่องช่ังสปรงิ ในการวัดน้ำหนกั ของวัตถุ บรรยายมวลของวตั ถุท่ีมีผลต่อการ เปลี่ยนแปลงการเคล่อื นท่ีของวตั ถุจากหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ จำแนกวตั ถุเป็นตวั กลางโปรง่ ใส ตวั กลางโปรง่ แสง และวตั ถทุ บึ แสง จากลกั ษณะการมองเห็นส่ิงตา่ ง ๆ ผ่านวัตถุน้ันเปน็ เกณฑโ์ ดยใช้หลักฐานเชิงประจกั ษ์ อธิบายแบบรูปเสน้ ทางการข้ึนและตกของดวงจันทร์ โดยใช้หลักฐานเชงิ ประจักษ์ สร้างแบบจำลองท่ี อธิบายแบบรูป การเปลีย่ นแปลงรปู ร่างปรากฏของดวงจนั ทร์ และพยากรณร์ ูปร่างปรากฏของดวงจันทร์ สร้าง แบบจำลองแสดงองค์ประกอบของระบบสุริยะ และอธิบายเปรียบเทียบคาบการโคจรของดาวเคราะหต์ ่าง ๆ จากแบบจำลอง ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธบิ ายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์ จากปัญหาอย่าง ง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์หรือสื่อ และตรวจหาข้อผิดพลาดและแก้ไข ใช้ อินเทอรเ์ น็ตค้นหาความรู้ และประเมนิ ความน่าเช่อื ถอื ของข้อมูล รวบรวม ประเมนิ นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ โดยใช้ซอฟตแ์ วร์ที่หลากหลาย เพ่ือแก้ปัญหาในชวี ติ ประจำวัน ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั เขา้ ใจสทิ ธิ และหน้าทข่ี องตน เคารพในสทิ ธิของผอู้ ่นื แจ้งผ้เู กีย่ วข้องเมือ่ พบขอ้ มลู หรือบคุ คลทไี่ ม่เหมาะสม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๓๙ มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ รวม 7 มาตรฐาน 21 ตัวชวี้ ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๔๐ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วิชา ว ๑5๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 5 เวลาเรียน 120 ชั่วโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวชิ า บรรยายโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับการดำรงชีวิต ซึ่งเป็นผลมาจากการ ปรับตัวของสิ่งมชี ีวิตในแต่ละแหล่งที่อยู่ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมชี ีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ ระหวา่ งส่งิ มชี วี ติ กับส่งิ ไม่มีชวี ิต เพอื่ ประโยชน์ตอ่ การดำรงชวี ิต เขยี นโซ่อาหารและระบบุ ทบาทหนา้ ทีข่ องส่ิงมีชีวิตที่ เปน็ ผู้ผลติ และผูบ้ ริโภคในโซ่อาหาร ตระหนักในคุณค่าของสิ่งแวดล้อมที่มตี อ่ การดำรงชีวติ ของสิง่ มชี ีวติ โดยมี ส่วนรว่ มในการดแู ลรกั ษาสิ่งแวดล้อม อธบิ ายลักษณะทางพันธุกรรมที่มกี ารถา่ ยทอดจากพ่อแม่สลู่ กู ของพืช สัตว์ และมนุษย์ แสดงความอยากร้อู ยากเหน็ โดยการถามคำถามเก่ียวกบั ลักษณะท่ีคล้ายคลงึ กันของตนเองกับพ่อแม่ อธิบายการเปลีย่ นสถานะของสสาร เมื่อทำให้สสารร้อนขึ้นหรือเย็นลงโดยใช้หลกั ฐานเชิงประจักษ์ อธิบายการละลายของสารในน้ำโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงของสารเมื่อเกิดการ เปลี่ยนแปลงทางเคมีโดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์และระบุการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และการ เปล่ยี นแปลงท่ีผันกลบั ไมไ่ ด้ อธบิ ายวิธกี ารหาแรงลัพธข์ องแรงหลายแรงในแนวเดียวกันทก่ี ระทำตอ่ วัตถุในกรณี ทวี่ ัตถอุ ยนู่ ิ่งจากหลกั ฐานเชงิ ประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงท่ีกระทำตอ่ วตั ถทุ อี่ ยู่ในแนวเดียวกันและแรงลัพธ์ ทีก่ ระทำตอ่ วัตถุ ใชเ้ ครือ่ งช่งั สปริงในการวดั แรงทก่ี ระทำตอ่ วัตถุ ระบุผลของแรงเสยี ดทานท่ีมีต่อการเปลยี่ นแปลง การเคลอื่ นทข่ี องวัตถจุ ากหลกั ฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงที่อยใู่ นแนวเดยี วกันที่ กระทำต่อวัตถุ อธบิ ายการได้ยนิ เสียงผา่ นตัวกลางจากหลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ ระบุตวั แปร ทดลอง และอธิบาย ลักษณะและการเกดิ เสียงสูง เสียงต่ำ ออกแบบการทดลองและอธบิ ายลกั ษณะและการเกิดเสียงดงั เสียงค่อย วดั ระดับเสยี งโดยใช้เครื่องมอื วดั ระดบั เสียง ตระหนกั ในคุณคา่ ของความรเู้ รอ่ื งระดบั เสยี งโดยเสนอแนะแนวทาง ในการหลกี เล่ยี งและลดมลพษิ ทางเสยี ง เปรียบเทียบความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์จากแบบจำลอง ใช้แผนทดี่ าวระบุตำแหน่ง และเสน้ ทางการขึ้นและตกของกลุม่ ดาวฤกษ์บนท้องฟ้า และอธบิ ายแบบรูปเสน้ ทางการขึ้นและตกของกลุ่ม ดาวฤกษ์บนท้องฟ้าในรอบปี เปรยี บเทยี บปรมิ าณนำ้ ในแตล่ ะแหลง่ และระบปุ ริมาณน้ำทมี่ นุษยส์ ามารถนำมาใช้ ประโยชนไ์ ด้จากขอ้ มลู ทรี่ วบรวมได้ ตระหนักถงึ คณุ ค่าของนำ้ โดยนำเสนอแนวทางการใช้นำ้ อยา่ งประหยัดและ การอนรุ กั ษ์น้ำ สรา้ งแบบจำลองที่อธบิ ายการหมุนเวยี นของน้ำในวัฏจกั รน้ำ เปรียบเทียบกระบวนการเกิดเมฆ หมอก นำ้ ค้าง และนำ้ คา้ งแขง็ จากแบบจำลอง เปรียบเทียบกระบวนการเกิดฝน หิมะ และลกู เห็บจากข้อมูลท่ี รวบรวมได้

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๔๑ ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการแกป้ ญั หา การอธบิ ายการทำงาน การคาดการณผ์ ลลัพธ์ จากปญั หาอย่าง งา่ ย ออกแบบ และเขยี นโปรแกรมท่ีมีการใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะอย่างง่าย ตรวจหาขอ้ ผิดพลาดและแกไ้ ข ใช้ อินเทอร์เนต็ คน้ หาขอ้ มูล ตดิ ตอ่ ส่อื สารและทำงานรว่ มกัน ประเมินความนา่ เชื่อถือของข้อมลู รวบรวม ประเมิน นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศ ตามวัตถุประสงค์โดยใช้ซอฟตแ์ วร์หรอื บรกิ ารบนอนิ เทอรเ์ น็ตทห่ี ลากหลาย เพ่อื แกป้ ญั หาในชวี ิต ประจำวนั ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั มีมารยาท เข้าใจสทิ ธิและหน้าที่ของตน เคารพในสทิ ธขิ องผอู้ ื่น แจง้ ผู้เกยี่ วข้องเมอ่ื พบข้อมลู หรอื บคุ คลท่ีไม่เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม 8 มาตรฐาน 32 ตวั ชีว้ ัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๔๒ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ว ๑6๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 6 เวลาเรียน 120 ชั่วโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวชิ า ระบุสารอาหารและบอกประโยชน์ของสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารที่ตนเองรับประทาน บอก แนวทางในการเลือกรับประทานอาหารให้ไดส้ ารอาหารครบถ้วน ในสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวยั รวมทง้ั ความปลอดภยั ต่อสุขภาพ ตระหนักถึงความสำคัญของสารอาหาร โดยการเลอื กรบั ประทานอาหารที่มสี ารอาหาร ครบถว้ นในสัดส่วนทเ่ี หมาะสมกับเพศและวยั รวมทั้งปลอดภยั ต่อสขุ ภาพ สร้างแบบจำลองระบบยอ่ ยอาหาร และ บรรยายหนา้ ทีข่ องอวัยวะในระบบย่อยอาหาร รวมทงั้ อธิบายการย่อยอาหารและการดดู ซมึ สารอาหาร ตระหนกั ถึงความสำคัญของระบบยอ่ ยอาหาร โดยการบอกแนวทางในการดแู ลรักษาอวัยวะในระบบย่อยอาหารใหท้ ำงานเป็น ปกติ อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสมโดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหล็กดงึ ดูด การรนิ ออก การกรอง และการตกตะกอนโดยใช้หลักฐานเชิงประจกั ษ์ รวมท้ังระบวุ ธิ ีแก้ปัญหาในชวี ติ ประจำวนั เกีย่ วกับการ แยกสาร อธิบายการเกิดและผลของแรงไฟฟ้าซึ่งเกิดจากวัตถุทีผ่ ่านการขดั ถโู ดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุ ส่วนประกอบและบรรยายหน้าที่ของแต่ละส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่ างง่ายจากหลักฐานเชิงประจักษ์ เขียนแผนภาพและต่อวงจรไฟฟา้ อยา่ งง่าย ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวธิ ีที่เหมาะสมในการอธิบาย วิธกี ารและผลของการตอ่ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนุกรม ตระหนักถงึ ประโยชนข์ องความร้ขู องการต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบ อนุกรม โดยบอกประโยชน์และการประยุกต์ใช้ในชีวิต ประจำวัน ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวิธีท่ี เหมาะสมในการอธิบายการตอ่ หลอดไฟฟา้ แบบอนุกรมและแบบขนาน ตระหนักถึงประโยชนข์ องความรู้ของ การต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน โดยบอกประโยชน์ ข้อจำกัด และการประยุกต์ใช้ ใน ชีวิตประจำวนั อธิบายการเกิดเงามืดเงามวั จากหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ์ เขยี นแผนภาพรังสีของแสงแสดงการเกิด เงามดื เงามวั สร้างแบบจำลองที่อธิบายการเกิด และเปรียบเทียบปรากฏการณ์สุริยุปราคาและจันทรุปราคา อธิบายพัฒนาการของเทคโนโลยีอวกาศ และยกตัวอย่างการนำเทคโนโลยีอวกาศมาใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจำวันจากข้อมูลที่รวบรวมได้ เปรียบเทียบกระบวนการเกิดหินอัคนี หินตะกอน และหินแปร และ อธิบายวัฏจักรหนิ จากแบบจำลอง บรรยายและยกตัวอย่างการใช้ประโยชน์ของหินและแร่ในชีวิตประจำวัน จากขอ้ มูลทีร่ วบรวมได้ สรา้ งแบบจำลองทอ่ี ธิบายการเกดิ ซากดึกดำบรรพ์และคาดคะเนสภาพแวดล้อมในอดีต ของซากดึกดำบรรพ์ เปรียบเทียบการเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม รวมทั้งอธิบายผลที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและ สงิ่ แวดลอ้ ม จากแบบจำลอง อธบิ ายผลของมรสุมต่อการเกิดฤดูของประเทศไทยจากข้อมูลทร่ี วบรวมได้ บรรยาย ลกั ษณะและผลกระทบของน้ำทว่ ม การกดั เซาะชายฝ่งั ดนิ ถล่ม แผ่นดนิ ไหว สึนามิ ตระหนักถงึ ผลกระทบของ ภัยธรรมชาติและธรณีพิบัติภยั โดยนำเสนอแนวทางในการเฝ้าระวงั และปฏิบตั ิตนใหป้ ลอดภัยจากภัยธรรมชาติ และธรณีพบิ ัติภัยทีอ่ าจเกิดในทอ้ งถ่ิน สรา้ งแบบจำลองที่อธบิ ายการเกดิ ปรากฏการณ์เรือนกระจก และผลของ

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๔๓ ปรากฏการณ์เรือนกระจกต่อส่ิงมีชีวิต ตระหนักถึงผลกระทบของปรากฏการณ์เรอื นกระจก โดยนำเสนอแนว ทางการปฏิบตั ติ นเพอ่ื ลดกจิ กรรมทก่ี อ่ ให้เกดิ แกส๊ เรอื นกระจก ใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการอธบิ ายและออกแบบวิธีการแกป้ ญั หาทพ่ี บในชีวติ ประจำวนั ออกแบบและ เขยี นโปรแกรมอย่างงา่ ย เพื่อแก้ปัญหาในชีวติ ประจำวัน ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดของโปรแกรมและแก้ไข ใช้ อินเทอร์เน็ตในการคน้ หาข้อมลู อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศทำงานร่วมกนั อย่างปลอดภัย เข้าใจสทิ ธิและหนา้ ที่ของตน เคารพในสทิ ธขิ องผอู้ น่ื แจง้ ผเู้ กย่ี วขอ้ งเม่ือพบขอ้ มลู หรอื บุคคลทไ่ี มเ่ หมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘ ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม 7 มาตรฐาน 30 ตัวช้ีวัด

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๔๔ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดสายลำโพงใต้ พุทธศักราช 2564 ๔๕ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวิชา ส๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คำอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาเกีย่ วกับประวตั ิความเปน็ มา ความสำคญั ศาสนา หลกั ธรรมของพทุ ธศาสนา พุทธประวัติ พระรัตนตรัย พุทธศาสนสุภาษิต วันสำคัญ ประวัติสาวก ชาดก ฝึกสวดมนต์ แผ่เมตตา การปฏิบัติตน เป็นของศาสนิกชนและศาสนาอื่น บุคคลตัวอย่างในท้องถิ่น ประเทศ ปฏิบัติตนตามหลักธรรม เพื่ออยู่ ร่วมกันอยา่ งสันตสิ ุข ศึกษาปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ยกตัวอย่างความดีของตนเองและผู้อื่น โครงสร้าง บทบาทหนา้ ที่ของสมาชิก มีสว่ นรว่ มในการตัดสินใจ ศึกษา สำรวจ เปรียบเทียบ สินค้าและบริการที่ใช้อยู่ในชีวิตประจำวัน เช่น ดินสอ สมุด กระดาษ เสื้อผา้ การไดม้ าโดยใช้เงินซ้อื หรือได้มาโดยการบรจิ าค หรอื ได้มาโดยการแลกเปล่ยี นสินค้าหรือ บริการ การใชป้ ระโยชน์จากสนิ ค้าและบริการใหค้ มุ้ ค่า มกี ารวางแผนการใชเ้ งนิ การประหยัดเกบ็ ออม การ ทำงานอย่างสจุ ริต เพื่อให้ครอบครวั และสังคมอยู่ไดอ้ ยา่ งเปน็ สขุ ศึกษา สำรวจ สิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และที่มนุษย์สร้างขึ้น ระบุความสัมพัน ธ์ ตำแหน่ง ระยะทิศทางของทีต่ ั้ง แผนผังสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวในห้องเรียน สังเกตการณเ์ ปลี่ยนแปลงสภาพ อากาศ บอกสิ่ง ที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติที่ส่งผลต่อมนุษย์ เปรียบเทียบความเปลี่ยนแปลงของ สภาพแวดล้อมที่อยู่รอบตัว ที่อยู่อาศัย อาหาร เครื่องแต่งกาย และมี ส่วนร่วมในการจัดระเบียบ สภาพแวดลอ้ มทบ่ี ้านและช้ันเรียน โดยใช้กระบวนการสืบค้น กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการพัฒนาค่านิยม กระบวนการประชาธปิ ไตย กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการทางภูมศิ าสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี นำหลักธรรมทางศาสนาและหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงประยุกตใ์ ช้ในการดำรงชีวิต อยู่ในสังคมร่วมกันอย่างสันติสุข เคารพในสิทธิของ ความเป็นมนุษย์ เห็นคุณค่า ชื่นชม วัฒนธรรมประเพณีไทย อนุรักษ์สืบสานภูมิปัญญาไทย ภูมิปัญญา ทอ้ งถ่ิน