ก คำนำ เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรยี นวัดสมณานมั บริหาร จัดทำขึ้นเพือ่ ให้ครูผู้สอนสามารถนำสื่อการสอนไปใช้ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ มีการเตรียมตัวให้พรอ้ ม ก่อนสอน มีแนวการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนตามลำดับขั้น เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แบ่งเน้ือหาเป็น 3 เลม่ เวลาเรียน 9 ช่วั โมง ดังน้ี เล่มที่ 1 เรื่อง พระพุทธศาสนาเปน็ รากฐานวัฒนธรรม เลม่ ท่ี 2 เรื่อง พระบรมศาสดาของเรา เล่มท่ี 3 เรือ่ ง พระธรรมนำชวี ิต รายละเอียดในแผนการจดั การเรยี นรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน แต่ละเลม่ ประกอบด้วย สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่ตอ้ งการเน้น สาระสำคญั สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อการสอน และการวดั ผลประเมินผล ขอ้ เสนอแนะในการใชค้ ู่มอื ควรปฏบิ ัติดงั น้ี 1. ก่อนสอนครูผู้สอนควรศึกษาเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 กบั ค่มู ือการใช้เอกสารประกอบการเรยี น ควบคู่กนั ไป 2. ก่อนเรยี นต้องทดสอบด้วยแบบวัดผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนกอ่ นเรียน 3. การจัดเวลาในการสอนอาจจดั สอนในชว่ั โมงซอ่ มเสริม หรือชั่วโมงเรยี นตามปกติ 4. เมื่อสอนจบแล้วต้องนำแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนชุดเดิมมาทดสอบ หลังเรียน นำคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนมาเปรียบเทียบกันก็จะทราบถึงความก้าวหน้า ในการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ผู้จัดทำหวังเป็นอยา่ งยงิ่ ว่าคมู่ ือการใช้กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เลม่ น้ี จะเป็นประโยชนส์ ำหรับครูผสู้ อนและ ผทู้ ี่มีความสนใจเปน็ อย่างดี และเปน็ แนวทางในการพัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนเพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงข้ึนต่อไป ราตรี อิงมนั่
ข สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน ค คูม่ ือการใช้เอกสารประกอบการเรยี น ชดุ พระพทุ ธศาสนาน่ารู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คม ศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 1 1. ความเป็นมาของการสรา้ งนวัตกรรม 1 2. จุดมงุ่ หมายของการสรา้ งเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1 (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 3. เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ 2 4. เวลาทใี่ ชใ้ นการเรียนรู้ 2 5. สว่ นประกอบของนวัตกรรม 2 6. คำช้ีแจงสำหรบั ครผู ู้สอนในการใช้เอกสารประกอบการเรยี น ชุด พระพุทธศาสนา นา่ รู้ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 3 7. คำช้ีแจงสำหรบั นกั เรียน 3 8. หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4 9. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ 5 10. คุณภาพผูเ้ รียน 5 ตวั ชว้ี ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลาง กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา 6 และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 โครงสรา้ งรายวชิ า สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 9 กำหนดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 12 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 13 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 21 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 28 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 35 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 42 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 49 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 56 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 64 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 71
ค รหัสวชิ า ส 13101 คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน วฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และ เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ศึกษาความสำคัญของศาสนาที่ตนนับถือ ในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย ประวัติของศาสดาที่ตนนับถือ การดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เรื่องเล่าและ ศาสนกชนตัวอย่าง คัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เห็นคุณค่า ของการสวดมนต์ การพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือ การปฏิบัติตตนอย่างเหมาะสมต่อ ศาสนสถาน ศาสนวัตถุ ศาสนพธิ ี พิธกี รรม และวนั สำคัญทางศาสนาและการแสดงตนเป็นศาสนิกชนของ ศาสนาทีต่ นนับถือ เข้าใจ ยอมรับ และเห็นคุณค่าการที่ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในฐานะ เป็นสมาชิดของตนเองและชุมชน ปฏบิ ตั ติ ามบทบาทหน้าท่ีของตนเองและผู้อื่น เคารพความคิดความเชื่อ การปฏิบัติตนตามวิถีชีวิตของบุคคลที่มีผลงานที่เป็นประโยชน์แก่ส่วนรวมในท้องถิ่น เข้าใจโครงสร้าง การบริการระดับตำบล มีส่วนร่วมประเพณีวัฒนธรรม ต่อโรงเรียน ครอบครัว ท้องถิ่น และปฏิบัติ ตามกฎหมายรฐั ธรรมนูญสงู สุดของประเทศ เข้าใจ การกระจายรายได้ รายรับ รายจ่าย ของครอบครัวตนเอง ปฏิบัติตามบทบาทหน้าท่ี ของตนเองในฐานะผู้ผลิต ผู้บริโภคตามหลักคุณธรรม ตามหลักเศรษฐศาสตร์ เข้าใจวิธีการเศรษฐกิจ แบบพอเพียง เพ่อื นำไปประยุกต็ใช้ในชีวติ ประจำวนั เขา้ ใจการแลกเปลี่ยนสนิ ค้าและบริการ สำรวจข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในโณงเรียนและชุมชนโดยใช้แผนผัง แผนที่ และรูปถ่าย เพื่อแสดงความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทิศทาง วาดภาพแผนผังเพื่อแสดงตำแหน่งที่ตั้งของสถานที่ สำคัญในบริเวณโรงเรียนและชุมชน อธิบายลักษณะทางกายภาพของประเทศสมาชิกอาเซียน เปรียบเทียบและอธิบายการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมของชุมชนในอดีตและปัจจุบัน อธิบายการใช้ ประโยชนข์ องส่ิงแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาตสิ นองความต้องการข้ันพืน้ ฐาน และการประกอบอาชีพ ของมนุษย์และการประกอบอาชีพ อธิบายความแตกต่างของแมืองและชนบท ความสมั พันธ์ทางกายภาพ ในการดำเนินชีวิตของคนในชุมชน อธิบายสาเหตุที่ทำให้เกิดมลพิษและมีส่วนร่วมในการจัดการ สงิ่ แวดล้อม โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนกลุ่ม กระบวนสืบค้น กระบวนการทางประวตั ศิ าสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ กระบวนการทางประชาธปิ ไตย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถในการสื่อสาร และเห็นคุณค่าของการนำ ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการเนินชีวิตประจำวัน มีความซื่อสัตย์สุจริต รักความเป็นไทย และ มีจติ สาธารณะ
ง รหัสตวั ช้ีวดั ส 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส 5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 รวมทั้งหมด 31 ตวั ช้วี ดั
ค่มู ือการใช้เอกสารประกอบการเรยี น ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 **************************** 1. ความเป็นมาของการสรา้ งนวัตกรรม เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จัดทำขึ้นเพื่อใช้ พัฒนาความรู้ความเข้าใจของนักเรียน โดยให้ฝึกปฏิบัติเพิ่มเติมจากหนังสือเรียน เพื่อเป็นการพัฒนา ความรู้ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรมตามมาตรฐาน การเรียนรู้มากขึ้น เพื่อฝึกทักษะกระบวนการคิด ให้นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ ให้เกิดประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั มี 3 เล่ม ประกอบดว้ ย เล่มท่ี 1 เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวฒั นธรรม เล่มที่ 2 เรอ่ื ง พระบรมศาสดาของเรา เล่มที่ 3 เรื่อง พระธรรมนำชวี ิต หวงั เป็นอยา่ งย่ิงว่า เอกสารประกอบการเรียน ชดุ พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3จะเป็น ประโยชน์สำหรบั นกั เรียน และเป็นแนวทางในการพัฒนาคณุ ภาพการเรยี นการสอนตอ่ ไป 2. จุดมงุ่ หมายของการสรา้ งเอกสารประกอบการเรียน ชดุ พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ข้าพเจ้าได้สร้างเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมจี ุดมุ่งหมายดงั น้ี 1. เพื่อใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นสื่อในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 2. เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของนกั เรยี นให้สูงขึ้น 3. เพื่อพฒั นานกั เรยี นให้มีความรู้และทักษะการคิด
2 3. เน้ือหาสาระการเรียนรู้ ในการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3มี เน้อื หาทีน่ ำไปใชก้ ับนกั เรียน ดังน้ี เล่มที่ 1 เรือ่ ง พระพุทธศาสนาเปน็ รากฐานวัฒนธรรม เลม่ ที่ 2 เรอ่ื ง พระบรมศาสดาของเรา เล่มท่ี 3 เรือ่ ง พระธรรมนำชวี ติ 4. เวลาทใ่ี ชใ้ นการเรียนรู้ จำนวน 3 ช่วั โมง เล่มที่ 1 เรอ่ื ง พระพทุ ธศาสนาเปน็ รากฐานวฒั นธรรม จำนวน 3 ชวั่ โมง เล่มท่ี 2 เร่อื ง พระบรมศาสดาของเรา จำนวน 3 ช่วั โมง เล่มที่ 3 เรอ่ื ง พระธรรมนำชีวิต 5. ส่วนประกอบของนวัตกรรม เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีทั้งหมด 3 เล่ม ดงั นี้ เล่มท่ี 1 เรอ่ื ง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวฒั นธรรม เล่มท่ี 2 เรอ่ื ง พระบรมศาสดาของเรา เล่มที่ 3 เรอื่ ง พระธรรมนำชีวติ ในแต่ละเล่มมสี ่วนประกอบดังนี้ 1. คำนำ 2. สารบญั 3. คำชีแ้ จง 4. คำแนะนำการใชส้ ำหรับครู 5. คำแนะนำการใชส้ ำหรบั นกั เรียน 6. สาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ดั สาระสำคญั 7. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 8. แบบทดสอบก่อนเรียน 9. ใบความรู้ 10. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 11. แบบทดสอบหลงั เรยี น 12. ศพั ทน์ า่ รู้ 13. ภาคผนวก 14. บรรณานกุ รม
3 6. คำชี้แจงสำหรับครูผู้สอนในการใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ก่อนใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ครูผ้สู อนควรศึกษาคำชแ้ี จงในการใช้เอกสารประกอบการเรียน ซึ่งมรี ายละเอียดดังน้ี 1. ศึกษาคูม่ ือการใช้เอกสารประกอบการเรยี นน้ใี ห้เข้าใจ 2. ชแ้ี จงข้นั ตอนการเรียนในการใช้เอกสารประกอบการเรียนน้ีใหน้ ักเรียนเข้าใจ 3. ให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียนกอ่ นการใช้เอกสารประกอบการเรยี นก่อนศกึ ษา เน้ือหาจากใบความรู้ 4. ทำเอกสารประกอบการเรียน และให้ครเู ป็นผู้ตรวจคำตอบจากเฉลยทีละกิจกรรม การเรยี นรู้ 5. ดูแลให้นักเรยี นปฏิบัตติ ามข้ันตอน และให้คำแนะนำ เม่ือนักเรียนพบปญั หา 6. การประเมนิ ผลการเรียนรูข้ องนักเรียนอย่างต่อเน่ือง และให้เสริมแรงในการปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมของนักเรยี น 7. ให้นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี นหลงั การใช้เอกสารประกอบการเรียน เมอ่ื ศึกษา ใบความรู้ และทำกจิ กรรมการเรียนรู้เสรจ็ สิ้น 8. บันทึกผลการประเมนิ หลงั การจัดการเรยี นรู้ โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนทุกคร้ัง 7. คำช้แี จงสำหรบั นกั เรียน ขั้นตอนการปฏบิ ัตสิ ำหรบั นักเรียนก่อนการใช้เอกสารประกอบการเรียนฉบับน้ี 1. ศึกษาข้นั ตอนการใช้เอกสารประกอบการเรียนให้เข้าใจชัดเจน 2. ศึกษาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตัวชี้วัด จุดประสงค์ การเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 3. ทำแบบทดสอบก่อนการใช้เอกสารประกอบการเรียน โดยครูตรวจคำตอบจากเฉลย แล้วบนั ทึกคะแนนลงในแบบบนั ทึกคะแนน 4. ศึกษาทำความเข้าใจเนื้อหาจากใบความรู้ ทำกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองและ ตรวจคำตอบจากเฉลยไปทีละกิจกรรมการเรียนรู้ตามลำดับ เมื่อพบปัญหา ใหข้ อคำแนะนำหรือคำปรกึ ษาจากครูทนั ที 5. ทำแบบทดสอบหลังการใช้เอกสารประกอบการเรียน โดยครูตรวจคำตอบ จากเฉลย แลว้ บนั ทกึ คะแนนลงในแบบบันทกึ คะแนน 6. ประเมนิ ผลการทำแบบทดสอบกับเกณฑ์ - ผ่านเกณฑก์ ารประเมินให้ศึกษาเอกสารประกอบการเรียนเลม่ ต่อไป - ไม่ผา่ นเกณฑ์การประเมินให้ย้อนกลบั ไปศกึ ษาและทำความเข้าใจเนอื้ หาจาก ใบความรแู้ ละทำกจิ กรรมการเรยี นรู้ดว้ ยตนเองใหม่อีกครงั้
4 8. กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ทำไมต้องเรียนสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช่วยให้ผู้เรียนมีความรู้ ความ เข้าใจการดำรงชีวิตของมนุษย์ทั้งในฐานะปัจเจกบุคคลและการอยู่ร่วมกันในสังคม การปรับตัวตาม สภาพแวดล้อม การจัดการทรัพยากรท่ีมอี ยูอ่ ย่างจำกัด เข้าใจถึงการพัฒนา เปลี่ยนแปลงตามยคุ สมยั กาลเวลา ตามเหตุปัจจัยต่างๆ เกิดความเข้าใจในตนเอง และผู้อื่น มีความอดทน อดกลั้น ยอมรับใน ความแตกต่าง และมีคุณธรรม สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการดำเนินชีวิต เป็นพลเมืองดีของ ประเทศชาติ และสังคมโลก เรียนรอู้ ะไรในสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมว่าด้วยการอยู่ร่วมกันในสังคม ทม่ี คี วามเชื่อมสัมพนั ธ์กัน และมีความแตกตา่ งกนั อย่างหลากหลาย เพอื่ ช่วยให้สามารถปรับตนเองกับ บริบทสภาพแวดล้อม เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ มีความรู้ ทักษะ คุณธรรม และค่านิยม ที่เหมาะสม โดยไดก้ ำหนดสาระต่าง ๆ ไว้ ดงั นี้ ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือ การนำหลักธรรมคำสอนไปปฏิบตั ิในการพัฒนา ตนเอง และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข เป็นผู้กระทำความดี มีค่านิยมที่ดีงาม พัฒนาตนเองอยู่เสมอ รวมท้งั บำเพญ็ ประโยชนต์ ่อสงั คมและส่วนรวม หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิต ระบบการเมืองการปกครองในสังคม ปัจจุบันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ลักษณะและ ความสำคญั การเป็นพลเมืองทด่ี ี ความแตกตา่ งและความหลากหลายทางวฒั นธรรม คา่ นิยม ความเช่ือ ปลูกฝังค่านิยมด้านประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สิทธิ หน้าที่ เสรีภาพ การดำเนินชวี ิตอย่างสนั ติสุขในสงั คมไทยและสังคมโลก เศรษฐศาสตร์ การผลิต การแจกจ่าย และการบริโภคสินค้าและบริการ การบริหาร จัดการทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดอย่างมีประสิทธิภาพ การดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ และการนำ หลักเศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน ภูมิศาสตร์ ลักษณะทางกายภาพของโลก การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ ปัญหาทาง กายภาพและภัยพิบัติ ความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซึ่งมีผลต่อกัน แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ การใช้ภูมิสารสนเทศ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับการสร้างสรรค์ วิถีการดำเนินชีวิต กิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคม ความร่วมมือด้านทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ในประเทศและระหวา่ งประเทศ และการจดั การทรพั ยากรและสงิ่ แวดลอ้ มเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
5 9. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเขา้ ใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ร่วมกนั อยา่ งสนั ตสิ ุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาท่ตี นนบั ถือ 10. คณุ ภาพผูเ้ รียน จบช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 1. มีความรู้เรื่องเกี่ยวกับตนเองและผู้ที่อยู่รอบข้าง ตลอดจนสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น ทีอ่ ยอู่ าศัย และเช่อื งโยงประสบการณไ์ ปสู่โลกกว้าง 2. มีทกั ษะกระบวนการ และมขี ้อมลู ทจ่ี ำเป็นต่อการพฒั นาใหเ้ ป็นผูม้ ีคุณธรรม จรยิ ธรรม ประพฤติปฏิบัติตามหลักคำสอนของศาสนาที่ตนนับถือ มีความเป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ การอยู่ร่วมกันและการทำงานกบั ผอู้ ่ืน มีสว่ นรว่ มในกิจกรรมของหอ้ งเรียน และได้ฝึกหัด ใน การตดั สินใจ 3. มคี วามรูเ้ ร่ืองราวเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน และชมุ ชนในลักษณะการบูรณาการ ผู้เรียนได้เข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับปัจจุบันและอดีต มีความรู้พื้นฐานทางเศรษฐกิจ ได้ข้อคิดเกี่ยวกับ รายรับ-รายจ่ายของครอบครัว เข้าใจถึงการเป็นผู้ผลิต ผู้บริโภค รู้จักการออมขั้นต้นและวิธีการ เศรษฐกจิ พอเพียง 4. รู้และเข้าใจในแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน้าที่พลเมือง เศรษฐศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ และภูมศิ าสตร์ เพือ่ เป็นพน้ื ฐานในการทำความเขา้ ใจในขั้นทสี่ ูงตอ่ ไป 5. มีความรู้เกี่ยวกับลักษณะทางภายภาพของส่ิงต่าง ๆ ที่อยู่รอบตัวและชุมชน และ สามารถปรับตัวเท่าทันการเปลี่ยนแปลงทางภายภาพ และมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรและ สิ่งแวดลอ้ ม เพอ่ื พฒั นาท่ีย่งั ยืน
6 ตัวช้ีวดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลาง กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาท่ีตนนบั ถือและศาสนาอื่น มศี รัทธาท่ถี ูกต้อง ยึดมนั่ และปฏบิ ตั ิตามหลักธรรม เพ่ืออยู่ร่วมกัน อย่างสันติสขุ ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง 1. อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือ - ความสมั พนั ธ์ของพระพทุ ธศาสนากบั ศาสนาทตี่ นนบั ถือ ในฐานะทเี่ ปน็ รากฐาน การดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน เช่น การสวดมนต์ สำคัญของวฒั นธรรมไทย การทำบุญ ตักบาตร การแสดงความเคารพ การใชภ้ าษา - พระพุทธศาสนามีอทิ ธพิ ลต่อการสรา้ งสรรค์ ผลงานทางวฒั นธรรมไทยอนั เกิดจาก ความศรทั ธา เช่น วดั ภาพวาด พระพุทธรูป วรรณคดี สถาปัตยกรรมไทย 2. สรุปพทุ ธประวัตติ ้งั แต่การบำเพญ็ เพียรจนถึง - สรปุ พุทธประวัติ (ทบทวน) ปรนิ ิพพาน หรือประวตั ขิ องศาสดาทตี่ นนับถือ - การบำเพ็ญเพยี ร ตามท่ีกำหนด - ผจญมาร - ตรัสรู้ - ปฐมเทศนา - ปรนิ ิพพาน 3. ช่ืนชมและบอกแบบอยา่ งการดำเนนิ ชวี ติ และ - สามเณรสงั กจิ จะ ข้อคิดจากประวัตสิ าวก ชาดก/เรอ่ื งเลา่ และ - อารามทูสกชาดก ศาสนกิ ชนตัวอย่างตามที่กำหนด - มหาวาณชิ ชาดก - สมเด็จพระพุฒาจารย์ (โต พฺรหฺมรํส)ี - สมเดจ็ พระเจ้าตากสนิ มหาราช 4. บอกความหมาย ความสำคัญของ - ความสำคญั ของพระไตรปฎิ ก เชน่ เป็นแหลง่ พระไตรปิฎก หรือคัมภรี ์ของศาสนาที่ตนนับ อา้ งองิ ของหลักธรรมคำสอน ถือ
7 ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง 5. แสดงความเคารพพระรตั นตรยั และปฏิบตั ิ - พระรตั นตรยั ตามหลกั ธรรมโอวาท 3 ในพระพุทธศาสนา - ศรัทธา หรอื หลกั ธรรมของศาสนาทตี่ นนบั ถอื - โอวาท 3 ตามที่กำหนด - ไมท่ ำช่ัว 6. เห็นคณุ คา่ และสวดมนต์ แผเ่ มตตา มีสติท่ี - เบญจศลี เป็นพ้นื ฐานของสมาธิในพระพทุ ธศาสนา - ทำความดี หรอื การพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนา ท่ีตนนับถือตามทก่ี ำหนด - เบญจธรรม - สติ-สมั ปชญั ญะ 7. บอกชอื่ ความสำคัญและปฏบิ ตั ิตนได้อยา่ ง - สังคหวตั ถุ 4 เหมาะสมต่อศาสนวตั ถุ ศาสนสถาน และ - ฆราวาสธรรม 4 ศาสนบุคคลของศาสนาอ่ืน ๆ - อัตถะ 3 (อตั ตัตถะ, ปรตั ถะ, อภุ ยัตถะ) - กตญั ญูกตเวทีต่อชมุ ชน, สงิ่ แวดล้อม - มงคล 38 - ร้จู กั ให้ - พูดไพเราะ - อยใู่ นสิง่ แวดล้อมทดี่ ี - ทำจิตให้บรสิ ุทธ์ิ (บรหิ ารจิตและเจรญิ ปัญญา) - พุทธศาสนสุภาษิต - ททมาโน ปิโย โหติ ผู้ใหย้ อ่ มเปน็ ทร่ี กั - โมกฺโข กลยฺ าณิยา สาธุ เปลง่ วาจาไพเราะ ให้สำเร็จประโยชน์ - ฝกึ สวดมนต์ ไหวพ้ ระ สรรเสรญิ คณุ พระรตั นตรยั และแผเ่ มตตา - ร้คู วามหมายและประโยชนข์ องสติและสมาธิ - รูป้ ระโยชน์ของการฝึกสติ - ฝกึ สมาธเิ บือ้ งต้นดว้ ยการนับลมหายใจ - ฝึกการยนื การเดิน การนั่ง และการนอน อย่างมีสติ - ฝกึ ให้มสี มาธิในการฟัง การอ่าน การคิด การถาม และการเขียน - ชือ่ และความสำคัญของศาสนวตั ถุ ศาสนสถาน และ ศาสนบุคคล ในพระพุทธศาสนา ศาสนาอิสลาม ครสิ ต์ศาสนา ศาสนาฮนิ ดู
8 ตัวชีว้ ดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง - การปฏิบตั ิตนท่ีเหมาะสมต่อศาสนวัตถุ ศาสนสถานและศาสนบุคคลในศาสนาอ่ืน ๆ มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี และธำรงรักษา พระพุทธศาสนาหรือศาสนาทตี่ นนบั ถอื ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1. ปฏิบัติตนอยา่ งเหมาะสมต่อสาวก ศาสน - ฝึกปฏิบตั ิมรรยาทชาวพทุ ธ สถาน ศาสนวตั ถขุ องศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตาม - การลุกขน้ึ ยนื รับ ทกี่ ำหนดได้ถูกต้อง - การตอ้ นรบั - การรบั – ส่ง สิง่ ของแก่พระภิกษุ 2. เหน็ คณุ ค่า และปฏิบัตติ นในศาสนพิธี - มรรยาทในการสนทนา พธิ กี รรม และวนั สำคัญทางศาสนาตามที่ - การสำรวมกริ ิยามารยาทการแต่งกาย กำหนด ไดถ้ ูกต้อง ท่ีเหมาะสม เมือ่ อยู่ในวัดและพทุ ธสถาน - การดูแลรักษาศาสนวตั ถุและศาสนสถาน 3. แสดงตนเปน็ พทุ ธมามกะหรอื แสดงตนเป็น ศาสนกิ ชนของศาสนาท่ตี นนับถอื - การอาราธนาศลี - การสมาทานศลี - เครอ่ื งประกอบโตะ๊ หมูบ่ ชู า การจดั โต๊ะหม่บู ูชา - ความเปน็ มาของการแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ - การแสดงตนเปน็ พุทธมามกะ - ขั้นเตรยี มการ - ขนั้ พธิ ีการ
9 โครงสรา้ งรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รหสั วิชา ส 13101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 80 ชว่ั โมง หนว่ ย ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ ตัวชว้ี ดั (ชว่ั โมง) คะแนน ส1.1 ป.3/1 1. พระพุทธศาสนาเป็นรากฐาน 1 ความสำคญั ของ ส1.1 ป.3/2 สำคญั ของวัฒนธรรมไทย และ 66 กอ่ ให้เกดิ วฒั นธรรมทด่ี งี าม ศาสนาพุทธและ ส1.1 ป.3/3 ท่ีเป็นเอกลักษณ์เฉพาะ 33 ของสงั คมไทยในด้านตา่ ง ๆ 34 พุทธประวัติ ส1.1 ป.3/4 2. พระพุทธประวตั ิเปน็ ประวัติ ส1.1 ป.3/5 ของพระพทุ ธเจา้ 2 พทุ ธสาวก ทพี่ ทุ ธศาสนิกชน ควรศึกษา ชาดกและ เพ่ือใหท้ ราบถึงประวตั ิ พุทธศาสนิกชน ความเปน็ มาของพระองค์ ตวั อยา่ ง ทท่ี รงบำเพญ็ เพยี รจนตรัสรู้ และเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา 3 พระไตรปิฎกและ การศกึ ษาพุทธสาวก ชาดก และ หลกั ธรรมทาง พุทธศาสนิกชนตัวอยา่ งจะทำให้ พระพทุ ธศาสนา ได้แบบอยา่ งและข้อคดิ ที่ดีมา ปฏิบัตใิ นชวี ติ ประจำวัน เพือ่ ให้ 3 ดำเนินชีวติ ได้อยา่ งมคี วามสุข 1. พระไตรปฎิ กเปน็ คัมภรี ์ใน พระพทุ ธศาสนา ท่ีรวบรวม หลกั ธรรมคำสอนของ พระพทุ ธเจ้า เพ่ือให้ พทุ ธศาสนกิ ชนไดน้ ำไปปฏบิ ตั ิ ในการดำรงชีวิต 2. หลักธรรมคำสอนทเ่ี ปน็ หัวใจ สำคญั ของพระพุทธศาสนา คือ โอวาท 3 ได้แก่ การไม่ทำความ ชวั่ การทำความดี และการทำ จิตใจให้บริสทุ ธ์ิ
10 หนว่ ย ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี ตวั ชว้ี ดั (ชั่วโมง) คะแนน ส1.2 ป.3/1 3. พทุ ธศาสนสภุ าษติ เปน็ คติ 4 การบรหิ ารจติ และ ส1.2 ป.3/2 ธรรมทางพระพุทธศาสนาเพื่อ 34 เจรญิ ปญั ญา เป็นคติสอนใจใหพ้ ุทธศาสนิกชน ส1.1 ป.3/6 นำไปปฏบิ ัติ 36 5 หนา้ ที่ชาวพทุ ธ และ มรรยาทชาวพุทธ ส1.2 ป.3/2 1. หนา้ ทช่ี าวพุทธ คือ การแสดง 23 ส1.1 ป.3/7 ตนเป็นพทุ ธมามกะซง่ึ เปน็ สิง่ ท่ี 54 6 ศาสนพธิ ี ชาวพุทธทกุ คนควรปฏบิ ัตเิ พ่ือ สบื ทอด พระพุทธศาสนาให้คง 7 ศาสนาต่าง ๆ ใน อย่สู ืบต่อไป ประเทศไทย 2. มารยาทชาวพทุ ธ เป็นสงิ่ ท่ี ชาวพุทธทุกคนควรศึกษาและ ปฏบิ ัตใิ หถ้ ูกต้อง เพ่ือใหเ้ กิด ความเป็นสิริมงคลแก่ตนเอง 1. การสวดมนตไ์ หว้พระ เป็นการแสดงถึงความเคารพ ในพระรัตนตรัยและเปน็ การฝึก บรหิ ารจิตและเจรญิ ปญั ญาเพ่ือ ให้จิตใจสงบ 2. การฝึกให้มีสตแิ ละสมาธิเป็น การบรหิ ารจิตและเจริญปญั ญาที่ สามารถปฏบิ ตั ิได้เปน็ ประจำทกุ วัน และช่วยใหผ้ ปู้ ฏบิ ตั ิมีสตแิ ละ สมาธิในการดำเนนิ ชวี ติ การอาราธนาศีล การสมาทานศีล และการจดั โต๊ะหมู่บูชาเปน็ พิธีกรรมทางศาสนา ที่พทุ ธศาสนิกชนควรปฏิบัติ ใหถ้ ูกต้องเมื่อเข้ารว่ มในศาสนพิธี ต่าง ๆ ศาสนาที่สำคัญในประเทศไทย ไดแ้ ก่ พระพุทธศาสนา ศาสนา อิสลาม ศาสนาคริสต์ ศาสนา พราหมณ์-ฮินดู และศาสนาสิกข์ ทุกศาสนาสอนให้ศาสนิกชน
11 หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั ที่ ตัวชี้วัด (ชวั่ โมง) คะแนน รวม ปฏบิ ตั ติ นเป็นคนดี ประเทศไทย ให้เสรีภาพแก่ประชาชน ในการนับถือศาสนา ทุกคน จงึ อยู่ร่วมกนั ในสังคมอ ย่างมคี วามสขุ และในฐานะ ศาสนกิ ชนท่ีดที ุกคนควรปฏบิ ัติ ตนตอ่ ศาสนวัตถุ ศาสนสถาน และศาสนบุคคลด้วยความเคารพ 25 30
12 กำหนดการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ เอกสารประกอบการเรยี น ชุด พระพทุ ธศาสนาน่ารู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 วนั เดือน ปี เรื่อง แผนการจัดการ เวลา เรยี นรู้ (ช่ัวโมง) 14 ม.ิ ย. 64 พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม 1 18 ม.ิ ย. 64 พระพทุ ธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม 2 1 21 ม.ิ ย. 64 พระพทุ ธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม 3 1 25 ม.ิ ย. 64 พระบรมศาสดาของเรา 4 1 28 ม.ิ ย. 64 พระบรมศาสดาของเรา 5 1 2 ก.ค. 64 พระบรมศาสดาของเรา 6 1 5 ก.ค. 64 พระธรรมนำชีวติ 7 1 9 ก.ค. 64 พระธรรมนำชีวิต 8 1 12 ก.ค. 64 พระธรรมนำชวี ิต 9 1 1 รวม 9
13 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นวดั สมณานัมบริหาร ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม เวลา 1 ชั่วโมง วนั ที่ 14 เดอื น มิถุนายน ม พ.ศ. 2564 ผู้สอน นางสาวราตรี อิงมน่ั ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชีว้ ดั สาระที่ 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 1.1 ร้แู ละเข้าใจประวัติความสำคัญ ศาสดา หลกั ธรรม ของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติ ตามหลักธรรม เพือ่ อยู่รว่ มกันอย่างสันติสุข ตวั ชีว้ ัด ส 1.1 ป.3/1 อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เปน็ รากฐานสำคญั ของวัฒนธรรมไทย จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้ (K) นักเรียนอธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา ในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของ วฒั นธรรมไทยได้ถูกตอ้ ง ดา้ นทกั ษะ (P) นักเรียนวิเคราะห์อิทธิพลของพระพุทธศาสนาต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรม ไดถ้ กู ตอ้ ง ด้านคุณลักษณะ (A) นกั เรียนมีความสนใจ ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มั่นในการทำงาน สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียนทตี่ อ้ งการเน้น - ความสามารถในการส่ือสาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแก้ปัญหา - ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สาระสำคญั พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของวัฒนธรรม คนไทยส่วนใหญ่นับถือพระพุทธศาสนาและ ปฏิบตั ติ ามหลกั คำสอนของพระพทุ ธศาสนา ซงึ่ มีอิทธิพลต่อวถิ ีชีวติ คนไทยตัง้ แตอ่ ดตี จนถงึ ปัจจบุ ัน
14 สาระการเรยี นรู้ พระพทุ ธศาสนาเปน็ รากฐานของวฒั นธรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นำเขา้ สู่บทเรยี น ครู ใหน้ กั เรียนลงช่อื เข้าเรียน ในลิงก์ตอ่ ไปน้ี https://line.me/R/meeting/dedfbae9f401491daf6761a4bb74fa2c ครูสนทนากับนักเรยี นผา่ นการไลฟ์ในแอปพลเิ คชันไลน์ โดยแจ้งให้นักเรยี นเตรยี มความพร้อมก่อน เรยี น ดงั นี้ 1. ครูสร้างบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมในการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนเกิดความศรัทธาเลื่อมใส ในพระรตั นตรัยท่เี หมาะสม เช่น กอ่ นเรียนให้นกั เรียนน่งั สมาธิ 2-3 นาที และแผเ่ มตตา 2. ครูช้แี จงตัวชีว้ ดั ชั้นปแี ละจุดประสงคก์ ารเรยี นรใู้ หน้ กั เรียนทราบ 3. ครูให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี นในเอกสารประกอบการเรียน ชดุ พระพุทธศาสนา น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 เล่มที่ 1 เรอื่ ง พระพทุ ธศาสนาเปน็ รากฐานวัฒนธรรม จากนนั้ ตรวจให้คะแนน แต่ยังไมต่ อ้ งเฉลยคำตอบ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูให้นักเรียนศึกษา เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม จากใบความรู้ เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรมจากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 1 เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม ซึ่งประกอบด้วย ความหมายวัฒนธรรม ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของวัฒนธรรม ไทย 2. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัยต่าง ๆ จากการศึกษาใบความรู้ โดยครูตอบ ข้อสงสัยและอธิบายเพิ่มเติม จากนั้นสนทนาซักถามนักเรียนถึงความรู้ที่เกี่ยวกับความสำคัญ ของพระพุทธศาสนาที่มีต่อสังคมไทยในด้านต่าง ๆ เช่น เป็นศาสนาประจำชาติไทย เป็นสถาบันหลัก ของสงั คมไทย จากนนั้ ใหน้ กั เรียนดภู าพเก่ยี วกับกจิ กรรมของชาวพทุ ธท่ีทำในแต่ละวัน เชน่ การทำบุญ ตักบาตรในตอนเช้า การสวดมนต์ไหว้พระของนักเรียนก่อนเข้าห้องเรียน ภาพวัด ภาพพระพุทธรูป แล้วสนทนาซักถามนักเรยี นในประเด็นต่าง ๆ เชน่ - ภาพนเ้ี ป็นภาพเกยี่ วกับอะไร - ภาพน้ีสำคญั อย่างไร - นักเรียนเคยปฏิบัตเิ หมอื นบคุ คลในภาพหรือไม่ ถา้ เคยปฏบิ ตั ิ ไดป้ ฏิบตั อิ ย่างไร 3. ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระและกล่าวชมเชยนักเรียนที่ได้ช่วยกันแสดง ความคดิ เหน็
15 ฝึกฝนผเู้ รยี น 1. นักเรยี นทำกิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 1 จากเอกสารประกอบการเรยี น ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลม่ ที่ 1 เรือ่ ง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม การนำไปใช้ 1. ครูแนะนำให้นักเรียนนำความรู้ เรื่อง ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่เป็น รากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย ไปบอกกบั คนในครอบครัว เพ่ือนบา้ น หรอื คนในชมุ ชน 2. ครูให้นกั เรยี นนำความร้ไู ปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน สรปุ ความคดิ รวบยอด 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ เร่ือง ความสำคัญของพระพุทธศาสนาในฐานะที่เป็น รากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย โดยให้นักเรียนบันทึกข้อสรุปเป็นแผนที่ความคิด พร้อมตกแต่ง ใหส้ วยงาม สอื่ การสอน 1. ภาพเกยี่ วกับกิจกรรมของชาวพทุ ธ 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มท่ี 1 เรื่อง พระพุทธศาสนา เปน็ รากฐานวฒั นธรรม ( e-Book ) การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ ีการวดั และประเมินผล 1.1 ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เล่มท่ี 1 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเปน็ รากฐานวฒั นธรรม จำนวน 10 ขอ้ 1.2 สังเกตพฤตกิ รรมจากการซกั ถาม การแสดงความคิดเห็น การใหข้ อ้ เสนอแนะ การอภิปรายร่วมกัน และการเขา้ รว่ มกิจกรรมของนกั เรยี น 1.3 ทำกจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 1 2. เครือ่ งมือวดั และประเมินผล 2.1 แบบทดสอบกอ่ นเรียน เล่มท่ี 1 เรอ่ื ง พระพุทธศาสนาเปน็ รากฐานวฒั นธรรม จำนวน 10 ข้อ 2.2 กิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 1 2.3 แบบบนั ทกึ การประเมินดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 2.4 แบบบนั ทึกผลการเรียนรู้ 3. เกณฑก์ ารประเมนิ 3.1 การประเมินแบบทดสอบกอ่ นเรียนและกิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 1 9-10 คะแนน หมายถึง ดมี าก 7-8 คะแนน หมายถงึ ดี
16 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง 3.2 การประเมนิ ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 หมายถึง ดมี าก ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 70 หมายถึง ดี ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 หมายถึง พอใช้ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 50 หมายถึง ปรับปรุง
17 แบบบนั ทึกหลงั การจัดการเรียนรู้ 1. ผลการจดั การเรียนรู้ 1.1 การประเมินด้านความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมินดา้ นคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ …………………………………..ผสู้ อน (นางสาวราตรี องิ มน่ั ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ....…...…../................…......./.............. ความเห็นของหัวหน้าสถานศกึ ษาหรือผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………………..…..ผรู้ บั รอง (นางสาวสกุ ัญญา โมว้ งศ์) ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสมณานัมบรหิ าร
18 แบบบันทกึ คะแนน แบบทดสอบก่อนเรียน เล่มท่ี 1 เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เลขท่ี ชอ่ื -นามสกุล คะแนน ระดับคุณภาพ (10) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก 5 ✓ 2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน 6 ✓ 5 3 ด.ช. อคิ วิ หักทอง 6 ✓ 6 ✓ 4 ด.ช. โภควินท์ ช่มุ เจริญ 5 ✓ 6 5 ด.ช. ณฐั ชนน ฉิวเฉ่อื ย 5 ✓ 6 ✓ 6 ด.ช. สทิ ธนิ นท์ คำมวน 6 5 ✓ 7 ด.ช. เอม็ มี่ สกุ สำลาน 6 ✓ 6 ✓ 8 ด.ช. สิรภัทร พว่ งประทุม 5 6 ✓ 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 5 ✓ 6 ✓ 10 ด.ญ. มณจี ันทร์ เตน็ รมั ย์ 6 101 ✓ 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ 5.61 ✓ 56.11 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรตั น์ ✓ ✓ 13 ด.ญ. เรอื งริน สมัคกจิ ✓ 14 ด.ญ. วรานันท์ บวั แกว้ 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลติ า ลม่ ศิริ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลิณี ดุริยะปราณตี รวม เฉลย่ี รอ้ ยละ
19 แบบบันทกึ คะแนน กิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ 1 เลม่ ที่ 1 เรอ่ื ง พระพุทธศาสนาเปน็ รากฐานวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลขท่ี ชอ่ื -นามสกุล คะแนน ระดับคุณภาพ (10) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก ✓ 9 ✓ 2 ด.ช. โบนนั ซ่า ใจอดทน 8 ✓ 8 ✓ 3 ด.ช. อิควิ หักทอง 9 ✓ 8 ✓ 4 ด.ช. โภควินท์ ชุม่ เจรญิ 9 ✓ 8 ✓ 5 ด.ช. ณฐั ชนน ฉิวเฉ่อื ย 9 ✓ 8 ✓ 6 ด.ช. สทิ ธนิ นท์ คำมวน 9 ✓ 8 ✓ 7 ด.ช. เอม็ มี่ สุกสำลาน 8 ✓ 9 ✓ 8 ด.ช. สริ ภทั ร พ่วงประทุม 8 ✓ 8 ✓ 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต 8 ✓ 9 ✓ 10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เตน็ รมั ย์ 8 151 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ 8.39 83.89 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจา่ งรัตน์ 13 ด.ญ. เรอื งริน สมคั กจิ 14 ด.ญ. วรานนั ท์ บัวแกว้ 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลิตา ลม่ ศิริ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลณิ ี ดุรยิ ะปราณตี รวม เฉลยี่ ร้อยละ
20 แบบบนั ทึกการประเมินดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ที่ ช่ือ – สกลุ มคี วามสนใจ ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ใน รวม ผ่าน การทำงาน ไมผ่ า่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั / / / 10 2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อิควิ หกั ทอง // / 10 4 ด.ช. โภควนิ ท์ ช่มุ เจรญิ // / 10 5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉ่ือย / / / 9 6 ด.ช. สิทธินนท์ คำมวน / / / 9 7 ด.ช. เอม็ ม่ี สกุ สำลาน / / / 9 8 ด.ช. สิรภัทร พ่วงประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เต็นรมั ย์ / / / 12 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ // / 10 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจา่ งรัตน์ // / 10 13 ด.ญ. เรืองรนิ สมัคกิจ / / / 9 14 ด.ญ. วรานนั ท์ บวั แกว้ / / / 9 15 ด.ญ. ฮาซีนา / / / 9 16 ด.ญ. ปาลิตา ล่มศริ ิ / / / 9 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวิง / / / 9 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ิยะปราณีต / / / 12 รวม 56 60 57 เฉล่ยี 3.11 3.33 3.17 ร้อยละ 77.78 83.33 79.17
21 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรียนวัดสมณานมั บริหาร ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม เวลา 1 ช่ัวโมง วันท่ี 18 เดือน มิถนุ ายน พ.ศ. 2564 ผสู้ อน นางสาวราตรี อิงมนั่ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ดั สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติความสำคัญ ศาสดา หลักธรรม ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติ ตามหลกั ธรรม เพอ่ื อยรู่ ่วมกันอย่างสันตสิ ขุ ตวั ช้ีวัด ส 1.1 ป.3/1 อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เปน็ รากฐานสำคัญของวัฒนธรรมไทย จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ (K) นักเรียนอธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา ในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของ วัฒนธรรมไทยได้ถกู ต้อง ดา้ นทักษะ (P) นักเรียนวิเคราะห์อิทธิพลของพระพุทธศาสนาต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรม ไดถ้ กู ต้อง ดา้ นคุณลกั ษณะ (A) นกั เรียนมีความสนใจ ใฝ่เรียนรู้ และมุง่ มั่นในการทำงาน สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่ต้องการเนน้ - ความสามารถในการส่ือสาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแกป้ ัญหา - ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สาระสำคญั พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของวัฒนธรรม คนไทยส่วนใหญ่นับถือพระพุทธศาสนาและ ปฏิบตั ติ ามหลกั คำสอนของพระพทุ ธศาสนา ซง่ึ มอี ิทธิพลตอ่ วิถีชวี ิตคนไทยตั้งแตอ่ ดีตจนถงึ ปจั จบุ นั
22 สาระการเรียนรู้ พระพุทธศาสนาเปน็ รากฐานของวฒั นธรรม กจิ กรรมการเรียนรู้ ขัน้ นำเข้าสู่บทเรยี น ครู ใหน้ ักเรยี นลงชื่อเข้าเรียน ในลิงก์ต่อไปนี้ https://line.me/R/meeting/dedfbae9f401491daf6761a4bb74fa2c 1. ครเู ลา่ เร่อื งราวต่าง ๆ ใหน้ ักเรียนฟงั เช่น ลกั ษณะนสิ ัยของคนไทยท่ีไดช้ อื่ วา่ สยามเมืองย้ิม การไหว้เมื่อพบปะกัน การทำบุญตักบาตรของชาวพุทธในตอนเช้า การสวดมนต์ไหว้พระ ก่อนเข้าห้องเรียนและก่อนนอนของนักเรียน ภาพจิตรกรรมฝาผนังในพระอุโบสถตามวัดสำคัญ ๆ ภาพวดั ทสี่ ร้างอยา่ งวิจิตรงดงาม พร้อมซกั ถามนกั เรียนประกอบการเลา่ เร่ือง 2. ครูสรุปให้นักเรียนฟังว่า จากที่กล่าวมาทั้งหมดแสดงให้เห็นว่า พระพุทธศาสนา มคี วามสมั พนั ธก์ ับการดำเนนิ ชีวติ ประจำวันและมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรคผ์ ลงานทางวัฒนธรรมไทย กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูให้นักเรียนศึกษา เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม จากใบความรู้ เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรมจากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 1 เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวฒั นธรรม ซึ่งประกอบด้วย ภาษา วรรณคดี ประเพณี ศิลปะ มารยาท และวิถีชีวิต 2. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัยต่าง ๆ จากการศึกษาใบความรู้ โดยครูตอบ ข้อสงสัยและอธิบายเพิ่มเติม จากนั้นสนทนาซักถามนักเรียนถึงความรู้ที่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา มีความสมั พนั ธก์ บั การดำเนินชีวติ ประจำวันและมีอทิ ธิพลตอ่ การสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรมไทย 3. ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระและกล่าวชมเชยนักเรียนที่ได้ช่วยกัน แสดงความคิดเหน็ ฝึกฝนผู้เรียน 1. นกั เรียนทำกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 2 และ 3 จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพทุ ธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลม่ ท่ี 1 เร่ือง พระพทุ ธศาสนาเป็นรากฐานวฒั นธรรม การนำไปใช้ 1. ครูแนะนำให้นักเรียนนำความรู้ เรื่อง พระพุทธศาสนามีความสัมพันธ์กับการดำเนิน ชีวิตประจำวันและมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรมไทย ไปบอกกับคนในครอบครัว เพือ่ นบา้ น หรือคนในชุมชน 2. ครูให้นกั เรียนนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั
23 สรปุ ความคิดรวบยอด 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ เรื่อง พระพุทธศาสนามีความสัมพันธ์กับการดำเนิน ชีวิตประจำวันและมีอิทธิพลต่อการสรา้ งสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรมไทย โดยใหน้ กั เรยี นบันทึกข้อสรุป เป็นแผนทคี่ วามคิด พรอ้ มตกแต่งใหส้ วยงาม ส่ือการสอน 1. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มท่ี 1 เรื่อง พระพุทธศาสนา เป็นรากฐานวัฒนธรรม ( E- book ) การวัดผลประเมนิ ผล 1. วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล 1.1 สังเกตพฤติกรรมจากการซักถาม การแสดงความคดิ เหน็ การใหข้ ้อเสนอแนะ การอภิปรายร่วมกัน และการเข้ารว่ มกิจกรรมของนักเรยี น 1.2 ทำกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 2 และ 3 2. เครอ่ื งมอื วดั และประเมินผล 2.1 กิจกรรมการเรียนรู้ท่ี 2 และ 3 2.2 แบบบนั ทึกการประเมนิ ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 2.3 แบบบนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ 3. เกณฑ์การประเมนิ 3.1 การประเมนิ กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2 และ 3 9-10 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 7-8 คะแนน หมายถงึ ดี 5-6 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง 3.2 การประเมนิ ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 หมายถงึ ดมี าก ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 70 หมายถงึ ดี ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 50 หมายถึง ปรับปรงุ
24 แบบบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจัดการเรียนรู้ 1.1 การประเมนิ ด้านความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื …………………………………..ผ้สู อน (นางสาวราตรี อิงมัน่ ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ....…...…../................…......./.............. ความเหน็ ของหัวหนา้ สถานศึกษาหรือผู้ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ………………………………..…..ผูร้ ับรอง นางสาวสุกัญญา โมว้ งศ)์ ผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั สมณานัมบรหิ าร
25 แบบบันทกึ คะแนน กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ่ี 2 เล่มท่ี 1 เรอ่ื ง พระพุทธศาสนาเปน็ รากฐานวัฒนธรรม กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลขที่ ชอื่ -นามสกุล คะแนน ระดับคุณภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก ✓ 9 ✓ 2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 8 7 ✓ 3 ด.ช. อคิ ิว หกั ทอง 9 ✓ 7 4 ด.ช. โภควินท์ ชมุ่ เจรญิ 9 ✓ 9 ✓ 5 ด.ช. ณฐั ชนน ฉิวเฉอื่ ย 9 ✓ 7 ✓ 6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คำมวน 9 9 ✓ 7 ด.ช. เอ็มม่ี สุกสำลาน 8 ✓ 7 ✓ 8 ด.ช. สิรภัทร พว่ งประทุม 9 ✓ 7 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต 8 ✓ 8 ✓ 10 ด.ญ. มณีจนั ทร์ เตน็ รมั ย์ 9 148 ✓ 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ 8.22 ✓ 82.22 ✓ 12 ด.ญ. เยาวลกั ษณ์ กระจา่ งรัตน์ ✓ 13 ด.ญ. เรืองรนิ สมคั กจิ 14 ด.ญ. วรานนั ท์ บัวแกว้ 15 ด.ญ. ฮาซีนา 16 ด.ญ. ปาลิตา ล่มศริ ิ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลิณี ดุริยะปราณตี รวม เฉลี่ย รอ้ ยละ
26 แบบบันทกึ คะแนน กิจกรรมการเรียนรูท้ ่ี 3 เลม่ ท่ี 1 เรอ่ื ง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลขที่ ชอ่ื -นามสกุล คะแนน ระดับคณุ ภาพ (10) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก ✓ 8 2 ด.ช. โบนนั ซ่า ใจอดทน 7 ✓ 8 ✓ 3 ด.ช. อคิ ิว หักทอง 8 ✓ 8 ✓ 4 ด.ช. โภควินท์ ชุ่มเจรญิ 8 ✓ 7 5 ด.ช. ณฐั ชนน ฉวิ เฉ่ือย 9 ✓ 9 ✓ 6 ด.ช. สทิ ธนิ นท์ คำมวน 8 ✓ 8 ✓ 7 ด.ช. เอม็ มี่ สุกสำลาน 8 ✓ 8 ✓ 8 ด.ช. สริ ภัทร พว่ งประทุม 7 ✓ 9 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต 9 ✓ 8 ✓ 10 ด.ญ. มณีจันทร์ เตน็ รมั ย์ 9 ✓ 146 ✓ 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ 8.11 ✓ 81.11 12 ด.ญ. เยาวลกั ษณ์ กระจา่ งรัตน์ 13 ด.ญ. เรอื งรนิ สมัคกจิ 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแกว้ 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลติ า ลม่ ศิริ 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลิณี ดุรยิ ะปราณตี รวม เฉลยี่ ร้อยละ
27 แบบบันทกึ การประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ที่ ช่อื – สกลุ มีความสนใจ ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมนั่ ใน รวม ผ่าน การทำงาน ไมผ่ า่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก / / / 10 2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อคิ วิ หกั ทอง / / / 9 4 ด.ช. โภควนิ ท์ ชุ่มเจริญ / / / 9 5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉื่อย / / / 9 6 ด.ช. สทิ ธินนท์ คำมวน / / / 9 7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สำลาน / / / 9 8 ด.ช. สริ ภทั ร พ่วงประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เต็นรมั ย์ / / / 12 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรัตน์ / / / 9 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรตั น์ / / / 9 13 ด.ญ. เรอื งรนิ สมัคกจิ / / / 9 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแก้ว / / / 12 15 ด.ญ. ฮาซนี า / / / 9 16 ด.ญ. ปาลิตา ล่มศิริ / / / 9 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวงิ / / / 9 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ยิ ะปราณตี / / / 12 รวม 57 57 58 เฉลย่ี 3.17 3.17 3.22 ร้อยละ 79.17 79.17 80.56
28 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นวัดสมณานมั บริหาร ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 สาระศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม เวลา 1 ช่ัวโมง วันที่ 21 เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 ผู้สอน นางสาวราตรี อิงมน่ั ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชี้วดั สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 1.1 รู้และเขา้ ใจประวัติความสำคัญ ศาสดา หลกั ธรรม ของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติ ตามหลักธรรม เพื่ออยรู่ ่วมกันอยา่ งสนั ตสิ ขุ ตัวชีว้ ดั ส 1.1 ป.3/1 อธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เปน็ รากฐานสำคญั ของวฒั นธรรมไทย จุดประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ (K) นักเรียนอธิบายความสำคัญของพระพุทธศาสนา ในฐานะที่เป็นรากฐานสำคัญของ วัฒนธรรมไทยได้ถกู ตอ้ ง ด้านทักษะ (P) นักเรียนวิเคราะห์อิทธิพลของพระพุทธศาสนาต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัฒนธรรม ไดถ้ ูกตอ้ ง ดา้ นคุณลกั ษณะ (A) นกั เรยี นมีความสนใจ ใฝเ่ รียนรู้ และม่งุ มนั่ ในการทำงาน สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี นที่ตอ้ งการเนน้ - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแกป้ ญั หา - ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สาระสำคญั พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานของวัฒนธรรม คนไทยส่วนใหญ่นับถือพระพุทธศาสนาและ ปฏิบัติตามหลกั คำสอนของพระพทุ ธศาสนา ซ่ึงมีอิทธพิ ลตอ่ วถิ ชี ีวิตคนไทยตั้งแต่อดีตจนถงึ ปจั จบุ ัน
29 สาระการเรียนรู้ พระพทุ ธศาสนาเป็นรากฐานของวฒั นธรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขัน้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน ครู ใหน้ ักเรยี นลงชือ่ เข้าเรียน ในลิงก์ต่อไปน้ี https://line.me/R/meeting/dedfbae9f401491daf6761a4bb74fa2c 1. ครูนำภาพการแสดงความเคารพ ภาพการทำบุญตักบาตร หรือวีดิทัศน์ มาแสดง ใหน้ ักเรียนดู แลว้ รว่ มพดู คยุ กบั นักเรยี นว่า นักเรยี นเคยทำกจิ กรรมเหล่านั้นหรือไม่ และนกั เรียนทราบ หรือไม่ว่าสิ่งทนี่ ักเรยี นหรือคนไทยปฏิบตั นิ น้ั คือ “วฒั นธรรม” กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูทบทวนความรู้เดิมในเรื่องพระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรม จากใบความรู้ เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวัฒนธรรมจากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 1 เร่อื ง พระพทุ ธศาสนาเปน็ รากฐานวัฒนธรรม 2. ครูใหน้ ักเรียนแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 4-6 คน แต่ละกลุ่มแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั ความสำคัญ ของพระพุทธศาสนาตามหัวขอ้ ตอ่ ไปนี้ 2.1 พระพทุ ธศาสนามคี วามสมั พนั ธ์กบั การดำเนินชวี ติ ประจำวนั ของคนไทยอยา่ งไร 2.2 พระพุทธศาสนามอี ทิ ธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัมนธรรมไทยอยา่ งไร 3. นักเรียนสรุปและบันทึกผล แล้วผลัดกันส่งตัวแทนกลุ่ม นำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน พร้อมเปดิ โอกาสใหเ้ พื่อน ๆ รว่ มกันแสดงความคิดเหน็ 4. ครูกล่าวชมเชยนักเรียนแต่ละกลุ่ม และเมื่อนักเรียนนำเสนอครบทุกกลุ่มแล้ว ครูเสริม ความร้ใู นสว่ นทีข่ าดหรือนักเรียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจและสงสัยอยู่ ฝกึ ฝนผู้เรยี น 1. นักเรยี นทำกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 4 จากเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ พระพทุ ธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เล่มที่ 1 เรือ่ ง พระพทุ ธศาสนาเป็นรากฐานวฒั นธรรม 2. ครูใหน้ กั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี นในเอกสารประกอบการเรียน ชดุ พระพุทธศาสนา น่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 1 เร่อื ง พระพทุ ธศาสนาเปน็ รากฐานวัฒนธรรม จากน้ันตรวจให้คะแนน พร้อมเฉลยคำตอบของแบบทดสอบก่อนเรียนและหลงั เรียน เพ่ือประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องนกั เรียน การนำไปใช้ 1. ครูแนะนำให้นักเรียนนำความรู้ เรื่อง ความสัมพันธ์กับการดำเนินชีวิตประจำวัน ของคนไทย ไปบอกกับคนในครอบครวั เพอ่ื นบ้าน หรือคนในชุมชน 2. ครใู หน้ ักเรยี นนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวัน
30 สรุปความคิดรวบยอด 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ เรื่อง พระพุทธศาสนามีความสัมพันธ์กับการดำเนิน ชวี ิตประจำวนั และมีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ผลงานทางวัมนธรรมไทย โดยใหน้ ักเรียนบันทึกข้อสรุป เป็นแผนทค่ี วามคดิ พร้อมตกแตง่ ให้สวยงาม สือ่ การสอน 1. ภาพการแสดงความเคารพ ภาพการทำบุญตักบาตร หรือวีดทิ ัศน์ 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มท่ี 1 เรื่อง พระพุทธศาสนา เป็นรากฐานวฒั นธรรม ( E- book ) การวดั ผลประเมนิ ผล 1. วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล 1.1 สงั เกตพฤตกิ รรมจากการซกั ถาม การแสดงความคิดเห็น การให้ขอ้ เสนอแนะ การอภิปรายร่วมกัน และการเข้าร่วมกจิ กรรมของนกั เรียน 1.2 ทำกิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 4 1.3 ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น เล่มท่ี 1 เรื่อง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวฒั นธรรม จำนวน 10 ขอ้ 2. เครอ่ื งมอื วดั และประเมนิ ผล 2.1 กิจกรรมการเรยี นรู้ที่ 4 2.2 แบบทดสอบหลังเรยี น เล่มที่ 1 เรอื่ ง พระพุทธศาสนาเปน็ รากฐานวฒั นธรรม จำนวน 10 ข้อ 2.3 แบบบนั ทกึ การประเมนิ ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 2.4 แบบบนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ 3. เกณฑ์การประเมิน 3.1 การประเมินกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 4 และแบบทดสอบหลังเรียน 9-10 คะแนน หมายถึง ดมี าก 7-8 คะแนน หมายถงึ ดี 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง 3.2 การประเมินด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 หมายถึง ดมี าก ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 หมายถึง ดี ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 50 หมายถึง ปรบั ปรงุ
31 แบบบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจัดการเรียนรู้ 1.1 การประเมนิ ด้านความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมินด้านทักษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมนิ ด้านคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญั หา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………..ผ้สู อน (นางสาวราตรี องิ มั่น) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ....…...…../................…......./.............. ความเห็นของหัวหนา้ สถานศกึ ษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ………………………………..…..ผู้รับรอง (นางสาวสกุ ัญญา โม้วงศ)์ ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสมณานัมบริหาร
32 แบบบนั ทกึ คะแนน กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 4 เลม่ ท่ี 1 เรอื่ ง พระพุทธศาสนาเปน็ รากฐานวฒั นธรรม กล่มุ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เลขท่ี ชือ่ -นามสกุล คะแนน ระดับคุณภาพ (10) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก ✓ 9 ✓ 2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน 9 ✓ 8 ✓ 3 ด.ช. อคิ วิ หกั ทอง 10 ✓ 9 ✓ 4 ด.ช. โภควินท์ ช่มุ เจรญิ 9 ✓ 8 ✓ 5 ด.ช. ณัฐชนน ฉิวเฉอ่ื ย 9 ✓ 8 ✓ 6 ด.ช. สทิ ธินนท์ คำมวน 10 ✓ 8 ✓ 7 ด.ช. เอ็มม่ี สกุ สำลาน 8 ✓ 9 ✓ 8 ด.ช. สริ ภทั ร พว่ งประทุม 8 ✓ 8 ✓ 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต 8 ✓ 9 ✓ 10 ด.ญ. มณีจนั ทร์ เต็นรมั ย์ 8 155 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ 8.61 86.11 12 ด.ญ. เยาวลกั ษณ์ กระจา่ งรตั น์ 13 ด.ญ. เรอื งรนิ สมคั กิจ 14 ด.ญ. วรานันท์ บัวแก้ว 15 ด.ญ. ฮาซีนา 16 ด.ญ. ปาลิตา ลม่ ศิริ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลณิ ี ดุริยะปราณีต รวม เฉลยี่ รอ้ ยละ
33 แบบบันทกึ คะแนน แบบทดสอบหลังเรยี น เลม่ ท่ี 1 เร่อื ง พระพุทธศาสนาเป็นรากฐานวฒั นธรรม กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เลขท่ี ชื่อ-นามสกุล คะแนน ระดับคุณภาพ (10) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก ✓ 9 ✓ 2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 9 ✓ 8 ✓ 3 ด.ช. อิควิ หกั ทอง 10 ✓ 9 ✓ 4 ด.ช. โภควินท์ ชมุ่ เจริญ 9 ✓ 8 ✓ 5 ด.ช. ณฐั ชนน ฉวิ เฉ่อื ย 9 ✓ 8 ✓ 6 ด.ช. สทิ ธินนท์ คำมวน 10 ✓ 9 ✓ 7 ด.ช. เอ็มมี่ สุกสำลาน 9 ✓ 8 ✓ 8 ด.ช. สิรภัทร พว่ งประทุม 10 ✓ 9 ✓ 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต 9 ✓ 8 ✓ 10 ด.ญ. มณีจันทร์ เตน็ รมั ย์ 9 160 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจา่ งรตั น์ 8.89 88.89 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจา่ งรัตน์ 13 ด.ญ. เรอื งรนิ สมัคกจิ 14 ด.ญ. วรานนั ท์ บวั แกว้ 15 ด.ญ. ฮาซีนา 16 ด.ญ. ปาลติ า ลม่ ศิริ 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลิณี ดุริยะปราณตี รวม เฉลยี่ รอ้ ยละ
34 แบบบันทกึ การประเมินดา้ นคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ที่ ชอ่ื – สกลุ มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมั่นใน รวม ผา่ น การทำงาน ไม่ผา่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั // / 10 2 ด.ช. โบนันซ่า ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อคิ ิว หักทอง / / / 10 4 ด.ช. โภควินท์ ชมุ่ เจรญิ / / / 10 5 ด.ช. ณัฐชนน ฉิวเฉอ่ื ย / / / 9 6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คำมวน / / / 9 7 ด.ช. เอม็ ม่ี สุกสำลาน / / / 9 8 ด.ช. สิรภทั ร พ่วงประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เตน็ รมั ย์ / / / 12 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ // / 10 12 ด.ญ. เยาวลกั ษณ์ กระจา่ งรัตน์ / / / 9 13 ด.ญ. เรอื งริน สมคั กจิ / / / 10 14 ด.ญ. วรานันท์ บวั แกว้ / / / 10 15 ด.ญ. ฮาซีนา // / 10 16 ด.ญ. ปาลิตา ล่มศิริ / / / 9 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวงิ / / / 10 18 ด.ญ. มาลิณี ดรุ ยิ ะปราณตี / / / 10 รวม 55 58 61 เฉลีย่ 3.06 3.22 3.39 ร้อยละ 76.39 80.56 84.72
35 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นวัดสมณานัมบริหาร ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม เวลา 1 ชั่วโมง วนั ที่ 25 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 ผสู้ อน นางสาวราตรี อิงมน่ั ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชว้ี ดั สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐานการเรยี นรู้ ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตาม หลกั ธรรม เพ่อื อยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสนั ตสิ ขุ ตัวชี้วดั ส 1.1 ป.3/2 สรปุ พุทธประวตั ติ ั้งแต่การบำเพ็ญเพยี รจนถึงปรนิ ิพพานหรือประวัติของศาสดา ทต่ี นนบั ถอื ตามท่กี ำหนด จุดประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ (K) นักเรียนอธิบายพุทธประวัติตั้งแต่การบำเพ็ญเพียรจนถึงปรินิพพาน หรือประวัติของ ศาสดาท่ตี นนับถอื ไดถ้ ูกต้อง ดา้ นทกั ษะ (P) นักเรียนนำข้อคิดที่ได้จากการศึกษาพุทธประวัติและสามารถนำไปเป็นแบบอย่าง ในการดำเนินชวี ติ ได้ถูกตอ้ ง ด้านคณุ ลักษณะ (A) นกั เรียนมีความสนใจ ใฝเ่ รยี นรู้ และมุง่ มั่นในการทำงาน สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี นทต่ี ้องการเนน้ - ความสามารถในการสื่อสาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแก้ปัญหา - ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สาระสำคญั พุทธประวัติคือเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นกับพระพุทธเจ้า ผู้เป็นศาสดาของพระพุทธศาสนา ซึง่ ชาวพทุ ธควรไดศ้ ึกษาและนำไปเปน็ แบบอยา่ งในการดำเนนิ ชีวติ
36 สาระการเรียนรู้ พระบรมศาสดาของเรา กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นำเข้าสบู่ ทเรยี น ครู ให้นักเรยี นลงช่ือเข้าเรียน ในลงิ กต์ อ่ ไปน้ี https://line.me/R/meeting/dedfbae9f401491daf6761a4bb74fa2c 1. ครชู ้ีแจงตวั ชวี้ ดั ชน้ั ปีและจุดประสงค์การเรียนรู้ให้นกั เรียนทราบ 2. ครูให้นกั เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี นในเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มท่ี 2 เรื่อง พระบรมศาสดาของเราจากนั้นตรวจให้คะแนน แต่ยังไม่ต้อง เฉลยคำตอบ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครเู ปิดวีดทิ ัศน์ “พทุ ธประวัติ” ให้นักเรยี นศึกษา 2. ครูอธิบายให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการศึกษาพุทธประวัติว่า ทำให้ได้ข้อคิดสำคัญ ซง่ึ จะทำใหเ้ กิดความศรัทธาและนำไปสกู่ ารปฏบิ ัตติ นตามคำสอนของพระพุทธศาสนา 3. ครูให้นักเรียนศึกษา เรื่อง พุทธประวัติ จากใบความรู้ เรื่อง พระบรมศาสดาของเรา จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มท่ี 2 เรื่อง พระบรมศาสดา ของเรา ซง่ึ ประกอบดว้ ย ความหมายของศาสดา และพทุ ธประวัติ 4. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัยต่าง ๆ จากการศึกษาใบความรู้ โดยครูตอบ ขอ้ สงสัยและอธบิ ายเพ่มิ เติม 5. ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระและกล่าวชมเชยนักเรียนที่ได้ช่วยกัน แสดงความคดิ เหน็ ฝกึ ฝนผูเ้ รียน 1. นักเรยี นทำกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เลม่ ที่ 2 เรอื่ ง พระบรมศาสดาของเรา การนำไปใช้ 1. ครูให้นักเรียนแตล่ ะคนนำขอ้ คิด คติธรรมที่ได้จากการศึกษาพุทธประวัตไิ ปประยุกต์ใชใ้ น การดำเนินชวี ติ สรปุ ความคดิ รวบยอด 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ เร่ือง พุทธประวัติ ตั้งแต่การบำเพ็ญเพียร จนถึง ปรินิพพาน ข้อคิด และคติธรรมที่ได้จากการศึกษาพุทธประวัติเป็นแผนผังความคิด พร้อมตกแต่งให้ สวยงาม
37 สื่อการสอน 1. วดี ิทัศน์ “พุทธประวตั ิ” 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มท่ี 2 เรื่อง พระบรมศาสดา ของเรา ( E- book ) การวดั ผลประเมินผล 1. วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล 1.1 ทำแบบทดสอบก่อนเรยี น เล่มท่ี 2 เรื่อง พระบรมศาสดาของเรา จำนวน 10 ข้อ 1.2 สงั เกตพฤติกรรมจากการซกั ถาม การแสดงความคิดเหน็ การใหข้ ้อเสนอแนะ การอภปิ รายร่วมกัน และการเขา้ รว่ มกจิ กรรมของนกั เรียน 1.3 ทำกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 1 2. เคร่อื งมือวัดและประเมินผล 2.1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เล่มท่ี 2 เรือ่ ง พระบรมศาสดาของเรา จำนวน 10 ข้อ 2.2 กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 1 2.3 แบบบันทึกการประเมนิ ดา้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 2.4 แบบบนั ทึกผลการเรียนรู้ 3. เกณฑ์การประเมนิ 3.1 การประเมนิ แบบทดสอบก่อนเรยี นและกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 1 9-10 คะแนน หมายถึง ดีมาก 7-8 คะแนน หมายถึง ดี 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถงึ ปรับปรุง 3.2 การประเมนิ ด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 80 หมายถึง ดีมาก ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 70 หมายถงึ ดี ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 60 หมายถึง พอใช้ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 50 หมายถึง ปรบั ปรงุ
38 แบบบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ 1. ผลการจัดการเรียนรู้ 1.1 การประเมนิ ดา้ นความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมินด้านทักษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญั หา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………..ผ้สู อน (นางสาวราตรี องิ มั่น) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ....…...…../................…......./.............. ความเห็นของหัวหนา้ สถานศึกษาหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ………………………………..…..ผ้รู ับรอง (นางสารสุกัญญา โม้วงศ์ ) ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดสมณานัมบริหาร
39 แบบบันทึกคะแนน แบบทดสอบก่อนเรยี น เล่มที่ 2 เร่ือง พระบรมศาสดาของเรา กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 เลขที่ ช่ือ-นามสกุล คะแนน ระดับคุณภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 1 ด.ช. เชน ไชยะสัก 5 ✓ 2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 6 ✓ 6 ✓ 3 ด.ช. อิคิว หกั ทอง 5 6 ✓ 4 ด.ช. โภควนิ ท์ ชมุ่ เจรญิ 5 ✓ 6 5 ด.ช. ณัฐชนน ฉวิ เฉื่อย 5 ✓ 6 ✓ 6 ด.ช. สิทธนิ นท์ คำมวน 6 5 ✓ 7 ด.ช. เอ็มม่ี สุกสำลาน 6 ✓ 6 ✓ 8 ด.ช. สริ ภัทร พ่วงประทุม 5 6 ✓ 9 ด.ญ. จนิ ตนา แสนโครต 5 ✓ 6 ✓ 10 ด.ญ. มณจี ันทร์ เต็นรมั ย์ 5 100 ✓ 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรตั น์ 5.56 ✓ 55.56 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรัตน์ ✓ ✓ 13 ด.ญ. เรืองริน สมัคกิจ ✓ 14 ด.ญ. วรานนั ท์ บัวแกว้ 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลิตา ล่มศิริ 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวงิ 18 ด.ญ. มาลิณี ดุริยะปราณีต รวม เฉลยี่ รอ้ ยละ
40 แบบบันทึกคะแนน กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ี่ 1 เลม่ ท่ี 2 เรอ่ื ง พระบรมศาสดาของเรา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เลขที่ ชอื่ -นามสกุล คะแนน ระดับคณุ ภาพ (10) ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั ✓ 8 ✓ 2 ด.ช. โบนนั ซา่ ใจอดทน 8 ✓ 9 ✓ 3 ด.ช. อคิ ิว หกั ทอง 8 ✓ 8 ✓ 4 ด.ช. โภควนิ ท์ ช่มุ เจรญิ 8 ✓ 9 ✓ 5 ด.ช. ณฐั ชนน ฉิวเฉ่อื ย 9 ✓ 8 ✓ 6 ด.ช. สิทธินนท์ คำมวน 9 ✓ 8 ✓ 7 ด.ช. เอม็ ม่ี สุกสำลาน 8 ✓ 9 ✓ 8 ด.ช. สริ ภทั ร พ่วงประทุม 8 ✓ 9 ✓ 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต 8 ✓ 9 ✓ 10 ด.ญ. มณีจนั ทร์ เตน็ รัมย์ 9 152 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ 8.44 84.44 12 ด.ญ. เยาวลักษณ์ กระจ่างรตั น์ 13 ด.ญ. เรืองริน สมัคกิจ 14 ด.ญ. วรานันท์ บวั แกว้ 15 ด.ญ. ฮาซนี า 16 ด.ญ. ปาลิตา ล่มศิริ 17 ด.ญ. บุปผวรรณ ตระวิง 18 ด.ญ. มาลณิ ี ดรุ ิยะปราณตี รวม เฉลย่ี รอ้ ยละ
41 แบบบันทึกการประเมินด้านคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ที่ ช่อื – สกลุ มคี วามสนใจ ใฝ่เรียนรู้ มุง่ มั่นใน รวม ผ่าน การทำงาน ไมผ่ า่ น 432143214321 1 ด.ช. เชน ไชยะสกั / / / 9 2 ด.ช. โบนันซา่ ใจอดทน / / / 9 3 ด.ช. อคิ ิว หักทอง / // 11 4 ด.ช. โภควนิ ท์ ชมุ่ เจริญ / // 11 5 ด.ช. ณัฐชนน ฉิวเฉ่อื ย / / / 9 6 ด.ช. สิทธินนท์ คำมวน / / / 9 7 ด.ช. เอ็มมี่ สกุ สำลาน / / / 9 8 ด.ช. สริ ภทั ร พ่วงประทุม / / / 9 9 ด.ญ. จินตนา แสนโครต / / / 9 10 ด.ญ. มณจี นั ทร์ เต็นรัมย์ / / / 9 11 ด.ญ. เยาวเรศ กระจ่างรัตน์ / // 11 12 ด.ญ. เยาวลกั ษณ์ กระจา่ งรตั น์ / // 11 13 ด.ญ. เรอื งริน สมัคกิจ / / / 9 14 ด.ญ. วรานนั ท์ บวั แกว้ / / / 9 15 ด.ญ. ฮาซนี า / / / 9 16 ด.ญ. ปาลิตา ลม่ ศิริ / / / 9 17 ด.ญ. บปุ ผวรรณ ตระวงิ / / / 10 18 ด.ญ. มาลณิ ี ดุริยะปราณีต / / / 12 รวม 59 55 59 เฉลีย่ 3.28 3.06 3.28 ร้อยละ 81.94 76.39 81.94
42 แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 5 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรยี นวัดสมณานมั บริหาร ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม เวลา 1 ชั่วโมง วันท่ี 28 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 ผูส้ อน นางสาวราตรี องิ มั่น ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สาระ/มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้วี ัด สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐานการเรียนรู้ ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของ พระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตาม หลักธรรม เพอื่ อยู่รว่ มกันอยา่ งสนั ติสุข ตัวช้ีวัด ส 1.1 ป.3/2 สรุปพทุ ธประวัตติ ้ังแต่การบำเพ็ญเพยี รจนถงึ ปรินิพพานหรอื ประวตั ิของศาสดา ที่ตนนบั ถือตามทกี่ ำหนด จุดประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ (K) นักเรียนอธิบายพุทธประวัติตั้งแต่การบำเพ็ญเพียรจนถึงปรินิพพาน หรือประวัติ ของศาสดาที่ตนนับถอื ได้ถูกต้อง ด้านทักษะ (P) นักเรียนนำข้อคิดที่ได้จากการศึกษาพุทธประวัติและสามารถนำไปเป็นแบบอย่าง ในการดำเนนิ ชวี ติ ได้ถกู ต้อง ดา้ นคณุ ลกั ษณะ (A) นักเรียนมีความสนใจ ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมน่ั ในการทำงาน สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี นทต่ี อ้ งการเนน้ - ความสามารถในการส่ือสาร - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการแกป้ ญั หา - ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต - ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สาระสำคัญ พุทธประวัติคือเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นกับพระพุทธเจ้า ผู้เป็นศาสดาของพระพุทธศาสนา ซ่ึงชาวพุทธควรได้ศึกษาและนำไปเปน็ แบบอย่างในการดำเนินชวี ติ
43 สาระการเรยี นรู้ พระบรมศาสดาของเรา กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรยี น ครู ให้นักเรียนลงชอื่ เขา้ เรียน ในลิงกต์ อ่ ไปน้ี https://line.me/R/meeting/dedfbae9f401491daf6761a4bb74fa2c 1. ครูนำภาพพุทธประวัติมาให้นักเรียนทายปัญหาว่า ภาพดังกล่าวแสดงถึงพุทธประวัติ ตอนใด แล้วครูชมเชยนักเรยี นที่ตอบไดถ้ ูกต้อง เพ่ือเสริมกำลงั ใจ 2. นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด - การศึกษาภาพพุทธประวตั ิ ทำให้นักเรยี นไดข้ ้อคดิ สำคัญอยา่ งไร กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับสรุปพุทธประวัติ จากนั้นครูสุ่มนักเรียน 3-5 คน ให้เล่า เรื่องราวเก่ียวกับพทุ ธประวัติ โดยแบ่งเป็น บำเพ็ญเพียร ผจญมาร ตรัสรู้ ปฐมเทศนา และปรินิพพาน เพอ่ื ให้ได้ขอ้ สรุปเกย่ี วกบั เรอื่ งดงั กล่าว 2. ครูให้นักเรียนศึกษา เรื่อง พุทธประวัติ จากใบความรู้เรื่องพระบรมศาสดาของเรา จากเอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มท่ี 2 เรื่อง พระบรมศาสดา ของเราอีกครัง้ ฝกึ ฝนผเู้ รียน 1. นักเรยี นทำกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2 และ 3 จากเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ พระพุทธศาสนานา่ รู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (สาระศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม) ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เล่มท่ี 2 เรอ่ื ง พระบรมศาสดาของเรา การนำไปใช้ 1. ครแู นะนำให้นักเรียนนำข้อคิด คณุ ธรรม และแบบอย่างการดำเนินชวี ิตท่ีไดจ้ ากการศึกษา พุทธประวัติไปปฏิบตั หิ รือประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน สรุปความคดิ รวบยอด 1. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุปความรู้ เรอื่ ง พุทธประวตั ิ สือ่ การสอน 1. ภาพพุทธประวัติ 2. เอกสารประกอบการเรียน ชุด พระพุทธศาสนาน่ารู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มที่ 2 เรื่อง พระบรมศาสดา ของเรา
44 การวดั ผลประเมินผล 1. วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล 1.1 สงั เกตพฤติกรรมจากการซกั ถาม การแสดงความคิดเหน็ การใหข้ อ้ เสนอแนะ การอภิปรายร่วมกนั และการเขา้ รว่ มกจิ กรรมของนกั เรยี น 1.2 ทำกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2 และ 3 2. เครอื่ งมือวัดและประเมนิ ผล 2.1 กจิ กรรมการเรียนรู้ที่ 2 และ 3 2.2 แบบบันทึกการประเมนิ ดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 2.3 แบบบันทึกผลการเรียนรู้ 3. เกณฑ์การประเมิน 3.1 การประเมินกิจกรรมการเรยี นรู้ท่ี 2 และ 3 9-10 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 7-8 คะแนน หมายถงึ ดี 5-6 คะแนน หมายถึง พอใช้ 0-4 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง 3.2 การประเมินดา้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 หมายถงึ ดมี าก ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 70 หมายถึง ดี ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 60 หมายถงึ พอใช้ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 50 หมายถึง ปรับปรงุ
45 แบบบนั ทึกหลังการจดั การเรยี นรู้ 1. ผลการจดั การเรียนรู้ 1.1 การประเมินด้านความรู้ (K) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 การประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 การประเมินดา้ นคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ (A) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปัญหา/อุปสรรค ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื …………………………………..ผู้สอน (นางสาวราตรี องิ มน่ั ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ....…...…../................…......./.............. ความเห็นของหัวหน้าสถานศกึ ษาหรอื ผู้ทีไ่ ด้รับมอบหมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ………………………………..…..ผู้รบั รอง (นางสาวสกุ ัญญา โม้วงศ์) ผู้อำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นวดั สมณานมั บริหาร
Search
