PPG PGSD-MODUL 1 BAHASA INDONESIA

E. Epik 8. Puisi di atas tergolong genre : A. Puisi baru B. Puisi modern C. Puisi lama D. Pujangga Baru E. Puisi kontenporer 9. Deklamasi dan membaca cerpen, tergolong jenis membaca... A. Perpustakaan B. Indah C. Dalam hati D. Nyaring E. Pemahaman 10. Manfaat yang diperoleh dari membaca karya sastra adalah ... A. Memperoleh kenikmanatan B. Mendapatkan pelajaran C. Mendidik nilai-nilai kehidupan D. Memperoleh kenikmatan, pelajaran, dan mendidik nilai-nilai kehidupan E. Memperoleh kebebasan Kunci Jawaban Tes Formatif 1. D 2. E 3. D 4. C 5. E 6. B

7. A 8. C 9. B 10. D

DAFTAR PUSTAKA Endraswara, S. (2005). Metode dan Teori Pengajaran Sastra. Bandung : Buana Pustaka. Hartati, T. (2010). Video Streaming For Creative Writing at International Elementary School. Bandung: UPI. Hartati, T. (2017). Pembinaan Menulis Kreatif dengan Video Streaming dalam Perkuliahan Apresiasi Sastra Berbasis Multiliterasi bagi Mahasiswa S-2 Pendidikan Dasar. Bandung: Pascasarjana UPI. Hartati, T. (2018). Apresiasi Sastra Anak. Bandung: Pascasarjana UPI. Huck, Charlote. (1987). Children Literature in the Elementary School.Chicago: Rand McNally College Publishing Company. Resmini, N, Hartati, T, Cahyani, I.(2006). Pembinaan, Pengembangan & Pembelajaran Bahasa&Sastra Indonesia di SD. Bandung: UPI Press. Rothelin, Liz, dan A. M. Meinbach. (1991). The Literature Connection. USA: Scott Foresman Company. Stewig, J. Warren. (1980). Children and Literature. Chicago: Rand Mc Nally Publishing. Sudjiman, P. (1984). Memahami Cerita Rekaan. Jakarta: Pustaka Jaya. Suyatno. (2004). Teknik Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: SIC. Tarigan, H. (2011). Dasar-dasar Psikosastra. Bandung: Angkasa. [Online]. Tersedia dari: https://muhammadsyailan.blogspot.com/2019/10/makalah-apresiasi- sastra-reseptif.html)

TUGAS AKHIR Selamat Saudara telah menyelesaikan pembelajaran pendalaman materi Bahasa Indonesia. Untuk menguatkan pemahaman Saudara, silakan kerjakan tugas di bawah ini! Susunlah sebuah puisi bebas untuk siswa SD kelas tinggi, dengan tema bebas. Selanjutnya parafrasekan puisi tersebut menjadi prosa! TES SUMATIF MODUL BAHASA INDONESIA Setelah Saudara menyimak Modul Bahasa Indonesia KB 1,2,3, dan 4, silakan Saudara mengerjakan soal tes sumatif di bawah ini dengan saksama! 1. Gerakan pecinta alam dengan dasar “ sadar lingkungan sehat” telah mulai menggejala di lingkungan remaja. Tidak sedikit perkumpulan pecinta lingkungan yang anggotanya terdiri atas siswa-siswa sekolah, baik itu siswa SD, SMP maupun SMA. Di samping gerakan pencinta alam tersebut, keberanian untuk melakukan penelitian ilmiah juga telah makin meluas, khususnya di tingkat SMA. Fenomena-fenomena semacam itu merupakan bukti bahwa remaja pada tahun-tahun terakhir ini tidak selalu bernilai negatif. Contoh paragraf di atas merupakan jenis paragraf .... A. kombinasi B. deskriptif C. narasi D. induktif E. Deduktif 2. Cuplikan yang layak dijadikan cerpen adalah …. A. Nuklir tidak selalu identik dengan senjata pemusnah, atau perdebatan mengenai aman tidaknya pembangunan pusat listrik tenaga nuklir.

B. Banyak objek wisata yang ditawarkan Lombok. Selain pantai Senggigi yang terkenal, ada tiga pulau yang juga tak kalah indahnya, yakni Gili Air, Gili Meno, dan Gili Trawangan. C. Tekad kawasan puncak di Jawa Barat untuk mempertahankan keberadaannya sebagai pusat wisata, tampaknya tak pernah kendur. Mereka terus membenahi diri dengan mempercantik sarana-sarana yang sudah ada. D. Udara Lombok yang panas mulai terasa. Dari pelabuhan saya menuju Senggigi. Perjalanan yang memakan waktu sekitar 1,5 jam hampir tak dapat lagi membendung rasa penasaran saya. E. Di rumahku terdapat sebuah televisi berwarna yang besarnya 21 inci. Bentuknya segi empat. Warnanya hitam. 3. Dibawah ini prinsip yang melSaudarasi pembelajaran bahasa Indonesia secara terpadu tentang menulis, kecuali... A. Anak-anak adalah pembelajar yang konstruktif. Mereka terus menerus akan berpikir tentang dunia mereka sebagai dasar atas apa yang mereka pelajari dan mereka susun. B. Anak-anak pada dasaranya sudah mempunyai pengetahuan. Pengetahuan itu diorganisasikan dan disusun melalui interaksi sosial C. Anak-anak perlu diberikan kesempatan untuk berinteraksi dengan kehidupan nyata dengan bekal pengetahuan yang sudah mereka miliki D. Bahasa adalah sistem makna yang dikomunikasikan dalam kehidupan sosial, karena bahasa digunakan untuk berbagai macam tujuan maka makna tersebut dapat diekspresikan dengan cara yang bermacam-macam termasuk menulis teks nonfiksi E. Anak-anak tidak perlu diberikan pembelajaran menulis secara terpadu dan terintegrasi dengan kehidupan nyata karena segala sesuatu sudah tersedia dalam gawai yang mereka miliki 4. Berburu ke padang datar

mendapat rusa belang kaki. Berguru kepalang ajar, ibarat bunga, kembang tak jadi. Puisi di atas tergolong, puisi .... A. Bebas B. Pantun C. Syair D. Gurindam E. Roman 5. Ketika siswa menulis dan membaca puisi dengan nyaring, kegiatan tersebut termasuk kegiatan apresiasi... A. Emotif B. Reseptif C. Produktif D. Didaktis E.Analisis 6. Teks yang berisi sambutan terhadap ucapan (kritik, komentar, dan sebagainya), merupakan salah satu ragam teks... A. Teks prosedur/arahan B. Teks ekposisi C. Teks tanggapan D. Teks faktual E. Teks tanggapan 7. Paragraf yang gagasan pokoknya terletak di awal paragraf merupakan ... A. Paragraf deskriptif B. Paragraf kombinasi C. Paragraf deduktif D. Paragraf narasi E. Paragraf induktif 8. Anak perempuan biasanya menyukai mawar.

Contoh di atas termasuk ke dalam... A. Penggunaan konjungsi B. Penggunaan kata hiponim C. Pemakaian kata ganti D. Pemakaian kata ulang E. Pemakaian kata yang sama 9. (1) Gaji guru honorer tidak dinaikkan. (2) Dalam bulan Ramadhan kaum muslim berpuasa. Contoh di atas merupakan... A. Kalimat interogatif B. Kalimat aditif C. Kalimat responsif D. Kalimat deklaratif E. Kalimat imperatif 10. Teks ini memiliki tujuan sosial menilai perilaku atau karakter dalam cerita dan memiliki struktur judul, pengenalan, kejadian, dan interpretasi. Hal ini termasuk ke dalam teks... A. Teks eksplorasi B. Teks naratif C. Teks anekdot D. Teks cerita berulang E. Teks eksplanasi 11. (1) Alya menulis surat. (2) Ibu bertamu ke rumah bibi. (3) Surat ditulis Alya Contoh di atas termasuk ke dalam kalimat... A. Langsung B. Tidak Langsung C. Verbal D. Nominal

E. Lengkap 12. Di sebuah padang rumput ada tiga ekor biri-biri bersaudara. Karena masih kemarau, padang rumput mulai mengering. Ketiga biri-biri itu bingung dan mulai merasa kuatir. Badannya mulai menjadi kurus karena kurang makan. Akhirnya, mereka berunding untuk pindah ke tempat lain. Si Sulung mengusulkan agar mereka pindah ke padang rumput lain, tetapi mereka harus menyebrangi sungai yang ada titian di atasnya. Cuplikan tersebut lebih banyak mengandung unsur …. A. Tema B. Latar C. Alur D. Penokohan E. Amanat 13. (1) Kejadian ini saya alami ketika akan berangkat ke sekolah, tanggal 3 Desember lalu. (2) Ketika itu ada seorang remaja duduk di pinggir jalan. (3) Usianya beberapa tahun di atas saya. Ia seperti orang sedang sakit. (4) Tampak badannya menggigil karena demam. (5) Tentu saja saya kasihan sekali pada orang itu. (6) saya harus menolongnya. Bagian orientasi dinyatakan dengan kalimat …. A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) 14. Semenjak kejadian itu saya lebih berhati-hati kalau mau menolong orang. Kita tidak cukup hanya mengSaudaralkan niat baik. Kita harus waspada dan penuh selidik agar kejadian itu tidak terulang lagi. Dalam teks cerita inspiratif, cuplikan di atas termasuk bagian …. A. Tesis B. Koda

C. Komplikasi D. Insiden E. Orientasi 15. Kejadian ini tentu menjadi hikmah bagi para orang tua dan insan pendidikan agar memperhatikan aspek-aspek akhlak dan etika dalam keluarga serta pendidikan di sekolah agar hal serupa tidak terulang kembali. Cuplikan tersebut termasuk ke dalam bagian …. A. Orientasi B. Komplikasi C. Resolusi D. Koda E. Tesis 16. Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 13 dan 14. Dahulu ada seorang raja bernama si Lundu Nipahu. Ia seharusnya hidup bahagia sebagai seorang pangeran bersama keluarga di istana. Namun, bencana datang melSaudara. Pamannya melakukan kudeta dengan membunuh raja. Ayah si Lundu terbunuh. Si Lundu juga dikejar-kejar pamannya untuk dibunuh. Pemuda ini mewarisi cincin kerajaan pewaris tahta. Oleh karena itu, pemuda ini melarikan diri ke hutan. Amanat yang terkandung dalam cuplikan di atas adalah …. A. Tidak boleh saling membunuh B. Tidak boleh merebut hak orang lain. C. Harus lari kencang bila akan dibunuh. D. Tidak boleh mengadakan kudeta E. Harus saling menyayangi antar anggota keluarga 17. Kutipan teks di atas merupakan bagian dari …. A. Orientasi B. Komplikasi C. Evaluasi

D. Resolusi E. Koda 18. Dalam membuat teks nonfiksi tentu tidak dapat dipisahkan dari proses kegiatan menulis. Tahapan menulis dengan ciri diperlukannya format baku yang menjadi acuan untuk menyesuaikan tulisan mulai dari ukuran kertas, jenis font, spasi, menambahkan ilustrasi atau gambar dan lain sebagainya. Hal tersebut terdapat dalam tahapan... A. Tahap pramenulis B. Tahap menulis C. Tahap merevisi D. Tahap mengedit E. Tahap mempublikasikan 19. Teks ini menurut Trim (2014) ialah teks yang disusun berdasarkan data valid tentang pengetahuan tanpa mengurangi isi data tersebut. Pengertian tersebut menunjukan definisi dari... A. Teks fiksi B. Teks nonfiksi C. Teks faksi D. Teks nonfaksi E. Teks opini 20. 1). Berisi penguatan kembali topik 2). Berisi penekanan kembali topik yang terdapat pada thesis statement 3). Ringkasan isi topik yang telah dibahas Hal tersebut menunjukkan kriteria esai yang terdapat dalam struktur.... A. Pendahuluan B. Tesis statement C. Bagian inti D. Ringkasan E. Kesimpulan

21. Kusmiatun (2010) memberikan gambaran mengenai fungsi esai sebagai berikut, kecuali... A. Eksploratif dan persuasi B. Explain dan compare C. Showing dan describe D. Describe dan persuasi E. information dan causes 22. 1). Simpulan 2). Ringkasan 3). Pendahuluan 4). Inti reviu 5). Thesis statement Berikut ini urutan yang benar struktur reviu buku atau artikel adalah... A. 3-2-4-1 B. 5-4-3-2 C. 3-5-4-1 D. 3-4-5-1 E. 3-1-2-3 23. Struktur artikel berbasis penelitian terdiri dari: 1). Pendahuluan 2). Abstrak 3). Temuan Penelitian 4). Metode penelitian 5). Pembahasan 6). Simpulan 7). Implikasi Struktur umum artikel berbasis penelitian berdasarkan urutan yang benar ialah... A. 1-2-7-5-4-3 B. 2-1-4-3-5-6

C. 6-5-3-4-1-2 D. 2-1-3-4-5-6 E. 2-1-3-4-6-5 24. Secara umum struktur teks narasi sejarah terdiri dari: (1) orentasi atau pengenalan, (2) Urutan peristiwa atau rekaman peristiwa, (3) Reorientasi atau penutup. Berikut ini adalah isi teks narasi sejarah bagian reorientasi atau penutup yang benar ialah... A. Simpulan, penilaian, pendapat, komentar, ataupun opini oleh penulis mengenai peristiwa sejarah yang diceritakan di dalam teks B. Urtan-urutan rekaman peristiwa yang disusun secara kronologis. C. Permulaan atau pengenalan yang letaknya diawal dari suatu isi teks narasi sejarah. D. Rangkaian peristiwa tersebut tersusun secara kronologis E. Inti pembahasan buku/bab buku/artikel yang merupakan analisis kritis dari aspek pokok yang dibahas dalam buku/bab buku/ artikel itu 25. Naskah yang terdiri dari dialog dan untuk dipentaskan disebut... A. Prosa B. Puisi C. Drama D. Roman E. Epos 26. Dongeng tentang binatang (fabel) sesuai untuk siswa SD kelas... A. I-II B. III-IV C. IV-V D. V-VI E. VI-VII 27. Cerita faktual yang sesuai untuk siswa SD kelas tinggi... A. Dongeng B. Fabel

C. Biografi D. Roman E. Hikayat 28. Pilihan kata dalam puisi disebut... A. Diksi B. Seleksi C. Afirmasi D. Improvisasi E. Imajeri 29. Di bawah ini terdapat kegiatan apresiasi sastra anak, kecuali... A. Mendongeng B. Mendramatisasikan karya sastra C. Mengarang puisi D. Membaca puisi E. Membaca pengumuman 30. Di bawah ini merupakan karakteristik guru dalam pembelajaran sastra, kecuali... A. Memahami kerakteristik peserta didik mencakup tingkat apresiasi, minat, bakat, aspirasi, dan kesulitan B. Sebagai pendidik seorang guru harus menguasai bahasa (sederhana, konkret) dan isi relevan dengan kehidupan anak C. Memahami sejarah dan teori sastra Indonesia D. Memiliki apresiasi sastra yang tinggi, baik sastra Indonesia, sastra daerah, maupun asing E. Memiliki kemampuan pengelolaan kelas

KUNCI JAWABAN TES SUMATIF 1. D 16. B 2. D 17. A 3. E 18. D 4. B 19. B 5. C 20. E 6. E 21. E 7. C 22. A 8. B 23. B 9. D 24. A 10. E 25. C 11. C 26. A 12. D 27. C 13. A 28. A 14. B 29. E 15. D 30. E