คู่มือแผนชั้นเรียน

คมู่ ือ การจัดทำแผนช้นั เรียนรายป ี และแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศกึ ษา สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กลุม่ วิจัยและพฒั นานโยบาย สำนกั นโยบายและแผนการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน

คมู่ ือการจดั ทำแผนชั้นเรยี นรายปแี ละแผนช้ันเรียนเตม็ รูป ของสถานศึกษา สงั กดั สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พมิ พ์ครงั้ ที่ ๑ กันยายน ๒๕๕๖ จำนวน ๓๕,๐๐๐ เลม่ จดั พิมพ์เผยแพร ่ กลุ่มวิจยั และพฒั นานโยบาย สำนักนโยบายและแผนการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๐๓๐๐ โทร. ๐ ๒๒๘๐ ๕๕๓๐ โทรสาร ๐ ๒๒๘๑ ๕๒๓๒ เอกสารสำนกั นโยบายและแผนการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน เลขท่ี ๙/๒๕๕๖ พิมพท์ ี่ โรงพมิ พ์ชมุ นมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด ๗๙ ถนนงามวงศว์ าน แขวงลาดยาว เขตจตุจกั ร กรงุ เทพมหานคร ๑๐๙๐๐ โทร. ๐ ๒๕๖๑ ๔๕๖๗ โทรสาร ๐ ๒๕๗๙ ๕๑๐๑ นายโชคดี ออสวุ รรณ ผู้พิมพ์ผูโ้ ฆษณา

คำนำ พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ กำหนดให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มีภารกิจเกี่ยวกับการจัดและส่งเสริมการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และพระราชบัญญัต ิ การศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๕๕ กำหนดให้เด็กท่ีมีอายุย่างเข้าปีที่เจ็ด จนถึงอายุย่างเข้าปีท่ีสิบหกต้องเข้าเรียนการศึกษาภาคบังคับเก้าป ี เว้นแต่ที่สอบได้ชั้นปีที่เก้าของการศึกษาภาคบังคับแล้ว ซึ่งเรื่องดังกล่าว จะเกี่ยวข้องกับการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพราะ เป็นตัวบ่งชี้ว่าจะรองรับการจัดการศึกษาในแต่ละระดับได้จำนวนเท่าไร สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจึงได้จัดทำคู่มือการจัดทำ แผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูปของสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานขึ้น เพื่อเป็นแนวทางให้สำนักงาน เขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการ เรอ่ื งดงั กล่าวใหเ้ ป็นไปในทศิ ทางเดียวกนั ต่อไป สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กันยายน ๒๕๕๖



แผนช้ันเรยี นรายป ี สารบัญ แผนชั้นเรยี นเต็มรูป การคาดคะเนจำนวนนกั เรยี น หน้า ภาคผนวก ๓ ๓๒ ๕๑ ๕๗



การจัดทำแผนช้ันเรียนรายปแี ละแ ผนชน้ั เรยี นเตม็ รปู ของสถานศึกษา สงั กัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน แผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูปเป็นแผนที่มีความสำคัญ ต่อการบริหารจัดการศึกษาในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน เป็นอย่างย่ิง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงได้จัดทำ คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูปข้ึน เพ่ือให้สำนักงาน เขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาและสถานศกึ ษาใช้เปน็ แนวทางในการจัดทำแผนดงั กลา่ ว ซงึ่ คู่มอื เล่มนี้ได้สมมติกำหนดให้ปีปัจจุบันเป็นปีการศึกษา ๒๕๕๗ เพ่ือจัดทำแผนชั้นเรียน ปีการศึกษา ๒๕๕๘ หากวันและเวลาผ่านไปก็ขอให้ปรับเปล่ียนปี พ.ศ. ให้เป็น ปกี ารศึกษาปัจจุบันดว้ ย สว่ นแผนชนั้ เรียนเตม็ รปู ได้กำหนดปีสุดทา้ ยเปน็ ปี ๒๕๖๔ คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป  ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน

ในการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีขอให้สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เริ่มดำเนินการในเดือนสิงหาคม และจัดส่งให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพื้นฐานในวันที่ ๓๐ เดือนพฤศจิกายนของทุกปี สำหรับการจัดทำแผนช้ันเรียน เต็มรูปให้สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาดำเนินการได้เลย และจัดส่งให้สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในวันท่ี ๓๐ เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๗ เพียงครั้งเดียว โดยคาดคะเนว่าในปีการศึกษา ๒๕๖๔ สถานศึกษาควรมีแผน ชั้นเรยี นเต็มรปู เปน็ แบบใด  คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

แผนชน้ั เรยี นรายปี ๑. ความหมายของแผนช้นั เรยี นรายปี แผนชั้นเรียนรายปี หมายถึง แผนที่กำหนดว่าสถานศึกษาใดจะเปิดรับ นักเรียนช้ันใด กี่ห้องเรียนในแต่ละปี โดยท่ีสถานศึกษาสามารถจัดการเรียน การสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ ๒. ความสำคญั ของแผนชั้นเรยี นรายป ี แผนช้นั เรียนรายปมี บี ทบาทสำคญั ตอ่ การบรหิ ารจดั การศกึ ษา ดังน้ี ๒.๑ ใช้เป็นแผนในการรับนักเรียนรายป ี ๒.๒ ใช้เป็นกรอบในการจดั ต้ังงบประมาณ ๒.๓ ใชก้ ำหนดเป้าหมายจำนวนนักเรียนรายป ี คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป  ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๓. รปู แบบการเขียนแผนช้นั เรยี นรายปี การเขียนแผนชั้นเรียนรายปีจะเขียนเรียงตามลำดับชั้นท้ังในรูปแบบ ห้องเรียนและนกั เรยี น ตัวอย่างเช่น ๓.๑ อ.๑-อ.๒ / ป.๑-ป.๒-ป.๓ // ป.๔-ป.๕-ป.๖ หอ้ งเรยี น ๑-๑ / ๒-๒-๒ // ๒-๒-๒ นักเรียน ๓๐-๓๐ / ๘๐-๘๐-๘๐ // ๘๐-๘๐-๘๐ ๓.๒ ป.๑-ป.๒-ป.๓ // ป.๔-ป.๕-ป.๖ หอ้ งเรียน ๒-๒-๒ // ๒-๒-๒ นกั เรยี น ๘๐-๘๐-๘๐ // ๘๐-๘๐-๘๐ ๓.๓ อ.๑-อ.๒ / ป.๑-ป.๒-ป.๓ // ป.๔-ป.๕-ป.๖ /// ม.๑-ม.๒-ม.๓ ห้องเรียน ๑-๑ / ๒-๒-๒ // ๒-๒-๒ ///๔-๔-๔ นักเรยี น ๓๐-๓๐ / ๘๐-๘๐-๘๐ // ๘๐-๘๐-๘๐ /// ๑๖๐-๑๖๐-๑๖๐  คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

๓.๔ ม.๑-ม.๒-ม.๓ / ม.๔-ม.๕-ม.๖ นักเรยี น ๔-๔-๔ / ๖-๖-๖ นักเรยี น ๑๖๐-๑๖๐-๑๖๐ / ๒๔๐-๒๔๐-๒๔๐ ๓.๕ ม.๑-ม.๒-ม.๓ /- หอ้ งเรียน ๔-๔-๔ /- นักเรียน ๑๖๐-๑๖๐-๑๖๐ /- ๓.๖ - / ม.๔-ม.๕-ม.๖ ห้องเรียน -/ ๖-๖-๖ นักเรยี น -/ ๒๔๐-๒๔๐-๒๔๐ คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป  ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๔. หลกั การจัดทำแผนช้นั เรยี นรายป ี การจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีจะต้องคำนึงถึงพื้นที่บริการของสถานศึกษา ประชากรในกลุ่มอายุภายในเขตพ้ืนที่การศึกษา และจะต้องร่วมกันวางแผนการ รับนักเรยี น โดยให้ดำเนนิ การ ดงั นี้ ๔.๑ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาทุกเขตกำหนดเป้าหมายการให้บริการ สาธารณะรว่ มกนั ภายในจังหวดั (ตามตารางที่ ๑) ๔.๒ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแต่ละเขตแจ้งเป้าหมายการให้บริการ สาธารณะแต่ละระดับ (อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔) กับสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา ซ่ึงเป้าหมายการให้บริการสาธารณะเป็นเป้าหมายท่ีสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา คาดคะเนนักเรียนว่าในเขตพื้นท่ีการศึกษาต้องรองรับนักเรียนจำนวนเท่าไร ในแตล่ ะป ี  คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๔.๓ สถานศึกษาจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีเสนอสำนักงานเขตพ้ืนท ่ี การศึกษา (ตามตารางท่ี ๒) ซ่ึงการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีของสถานศึกษา สามารถใช้หลกั การเดียวกับสำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาได้ ๔.๔ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาวิเคราะห์ กำหนดแผนช้ันเรียนรายปี ของสถานศึกษารายโรงทกุ ระดับ โดยดำเนินการดังน้ ี ๔.๔.๑ คาดคะเนจำนวนนักเรียนตาม (ตารางที่ ๓ ตารางท่ี ๔ ตารางท่ี ๕ และตารางที่ ๖) โดยศึกษาหลักการคาดคะเนจำนวนนักเรียนในลำดับ ถดั ไป ๔.๔.๒ พิจารณาแผนชนั้ เรียนรายปที สี่ ถานศกึ ษาเสนอจากข้อ ๔.๓ ๔.๔.๓ กำหนดแผนชั้นเรียนรายปี รายโรง (ตามตารางที่ ๗) โดยยดึ หลักเกณฑ์ ดงั น้ี คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป  ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๑) เกณฑ์การกำหนดจำนวนนักเรียนต่อห้อง ๑.๑) อ.๑ จำนวน ๓๐ คน ตอ่ ๑ หอ้ ง ๑.๒) ป.๑ จำนวน ๔๐ คน ต่อ ๑ หอ้ ง ๑.๓) ม.๑ จำนวน ๔๐ คน ต่อ ๑ หอ้ ง ๑.๔) ม.๔ จำนวน ๔๐ คน ต่อ ๑ หอ้ ง ๒) พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ กำหนดให้เด็กท่อี ย่ใู นเกณฑก์ ารศึกษาภาคบงั คับตอ้ งเรยี นครบทุกคน และสำนกั งาน เขตพ้ืนที่การศึกษาต้องเกณฑ์เด็กเข้าเรียนชั้น ป.๑ และจัดสรรโอกาสทางการศึกษา ให้กบั นกั เรยี นท่ีจบช้นั ป.๖ ๓) ควบคุมขนาดและการรับนักเรียนของสถานศึกษา ขนาดใหญ่และขนาดใหญ่พิเศษ รวมทั้งสถานศึกษาที่มีอัตราการแข่งขันสูง ให้สามารถบริหารจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพ โดยเฉล่ียนักเรียน ใหไ้ ปเขา้ เรยี นในสถานศกึ ษาขนาดเล็ก และขนาดกลาง  คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

๔) สถานศึกษาที่เปิดสอนทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และตอนปลาย ควรจัดแผนชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้มากกว่าแผน ช้ันเรียนระดับมัยมศึกษาตอนต้น เพ่ือเปิดโอกาสให้สถานศึกษาอื่นหรือสังกัดอื่น เข้าเรยี นระดับมธั ยมศึกษาตอนปลายได้ ๕) แผนช้ันเรียนกับแผนการเรียนหรือกลุ่มการเรียน ให้จัดแผนช้ันเรียนตามเกณฑ์การบรรจุนักเรียนต่อห้อง โดยไม่ต้องคำนึงถึง แผนการเรียน กลุ่มวิชา ถ้าสถานศึกษาจะจัดแผนช้ันเรียนให้มีจำนวนห้องตาม จำนวนแผนการเรียนหรือกลุ่มการเรียนที่สถานศึกษาจัด ให้สถานศึกษาดำเนินการ จัดเป็นการภายในได้ และให้นับจำนวนห้องเรียนพิเศษ เช่น MEP GEP หรือ หอ้ งเรยี นพิเศษอื่น ๆ รวมไว้ในแผนชน้ั เรยี นรายปีด้วย ๖) วิเคราะห์การจัดแผนชั้นเรียน โดยช้ัน อ.๑ ป.๑ และ ม.๑ ต้องได้เรียนครบทุกคน และส่งเสริมให้เด็กเข้าเรียนต่อช้ัน ม.๔ โดยคาดคะเน จำนวนนักเรียนจากแนวโน้มในอดีตท่ีผ่านมา สำหรับช้ันอ่ืนๆ ให้ใช้ชั้นเคล่ือนจาก จำนวนนกั เรยี นจรงิ ในปีการศึกษาปัจจุบนั คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป  ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

๔.๔.๔ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาสรุปเป้าหมายคาดคะเน จำนวนนักเรียนและอัตราการเรียนต่อของนักเรียนในเขตพื้นที่การศึกษา ล่วงหน้า ๓ ปี ในชนั้ ป.๑ (ตามตารางที่ ๘) ชัน้ ม.๑ (ตามตารางท่ี ๙) ช้ัน ม.๔ (ตามตาราง ท่ี ๑๐) ๔.๕ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาจัดส่งตารางท่ี ๑ และตารางท่ี ๗-๑๐ ใหส้ ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขึน้ พ้นื ฐาน พรอ้ มแผน่ บนั ทึกข้อมูล ๔.๖ แผนช้นั เรยี นรายปีของสถานศกึ ษาในข้อ ๔.๔ ไมจ่ ำเปน็ ตอ้ งเทา่ กบั ขอ้ ๔.๓ ขึน้ อยู่กบั การวเิ คราะหข์ องสำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาเป็นสำคญั 10 คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

๕. องคป์ ระกอบท่ใี ชก้ ำหนดแผนชั้นเรยี นรายปี การวเิ คราะหก์ ำหนดแผนช้นั เรียนรายปจี ะตอ้ งคำนงึ ถงึ องคป์ ระกอบ ดังน ี้ ๕.๑ จำนวนนักเรียนที่คาดคะเนว่าจะมาเรียนต่อช้ัน อ.๑ ป.๑ ม.๑ และ ม.๔ ในเขตพน้ื ทีบ่ ริการ ๕.๒ แนวโน้มในการรับนักเรียนช้ัน อ.๑ ป.๑ ม.๑ และ ม.๔ ของ สถานศึกษาในอดีตท่ีผ่านมา โดยพิจารณาจากแผนช้ันเรียนท่ีสถานศึกษาจัดอยู่แล้ว ในปัจจุบนั ๕.๓ จำนวนอาคาร สถานที่ และบุคลากร โดยพิจารณาจากท่ีดิน อาคารเรยี น อาคารประกอบ จำนวนครู อาจารย์ ๕.๔ ขนาดของแผนชั้นเรียนเต็มรูป (แผนช้ันเรียนรายปีไม่ควรเกิน แผนชนั้ เรียนเต็มรปู ) คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 11 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน

ตารางที่ ๑ เป้าหมายจำนวนนักเรยี น ช้ันอนบุ าล ๑ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ และช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา..........................เขต................................ อำเ ภอ/ตำบล ชั้น อ.๑ ชัน้ ป.๑ ช้ัน ม.๑ ช้ัน ม.๔ ๒๕ป๕ี ๘ ๒๕ป๕ี ๙ ๒๕ป๕ี ๘ ๒๕ป๕ี ๙ ๒๕ป๕ี ๘ ๒๕ป๕ี ๙ ๒๕ป๕ี ๘ ๒๕ป๕ ี ๙ รวมท้ังเขตพื้นท ่ี อำเภอ ตำบล ตำบล ตำบล ตำบล ตำบล อำเภอ ตำบล ตำบล ตำบล ตำบล ตำบล อำเภอ ตำบล ตำบล ตำบล ตำบล ตำบล หมายเหตุ ตารางนี้ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาจัดทำ 12 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ตัวอยา่ ง ตารางที่ ๑ เปา้ หมายจำนวนนักเรยี น ชนั้ อนุบาล ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ และช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษานครปฐม เขต ๒ อำเ ภอ/ตำบล ชน้ั อ.๑ ชน้ั ป.๑ ชน้ั ม.๑ ช้นั ม.๔ ๒๕ป๕ี ๘ ๒๕ป๕ ี ๙ ๒๕ป๕ี ๘ ๒๕ป๕ ี ๙ ๒๕ป๕ี ๘ ๒๕ป๕ ี ๙ ๒๕ป๕ี ๘ ๒๕ป๕ ี ๙ รวมท้ังเขตพืน้ ท่ี ๑๕๐ ๑๖๐ ๒๖๐ ๓๐๐ ๕๒๐ ๕๘๐ ๔๘๐ ๕๒๐ ๑๓๐ ๑๐๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๕๐ ๘๐ ๑๒๐ อำเภอ นครชัยศร ี ๑๒๐ ๖๐ ๗๐ ๘๐ ๙๐ ๑๒๐ ๘๐ ๑๒๐ ๗๐ ๓๐ ๔๐ ๓๐ ๓๐ ๐ ๐ ตำบล ศรมี หาโพธ ์ิ ๖๐ ๓๐ ๑๖๐ ๑๘๐ ๔๐๐ ๔๓๐ ๔๐๐ ๔๐๐ ๓๐ ๑๒๐ ๑๓๐ ๓๖๐ ๓๘๐ ๔๐๐ ๔๐๐ ตำบล ขุนแกว้ ๖๐ ๐ ๔๐ ๕๐ ๔๐ ๕๐ ๐ ๐ อำเภอ พุทธมณฑล ๓๐ ตำบล ศาลายา ๓๐ ตำบล มหาสวัสด ์ิ ๐ หมายเหตุ ตารางน้ี สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาจัดทำ (เป็นข้อมูลทส่ี มมติข้ึน) คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 13 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

ตารางท่ี ๒ แผนชนั้ เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ 14 คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา..............................เขต.......................... ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ แผนชัน้ เรียน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘ ที ่ ช่ือสถานศึกษา อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔ อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔ ทุกช้ัน (หอ้ ง/คน) (ห้อง) (ห้อง) (ห้อง) (หอ้ ง) (ห้อง) (ห้อง) (ห้อง) (หอ้ ง) หมายเหตุ ตารางนีส้ ถานศึกษาจดั ทำ

ตวั อยา่ ง ตารางท่ี ๒ แผนชน้ั เรยี น ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษานครปฐม เขต ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ แผนชั้นเรยี น ท่ี ชอ่ื สถานศึกษา คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป 15 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔ อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘ (หอ้ ง) (ห้อง) (หอ้ ง) (ห้อง) (หอ้ ง) (ห้อง) (ห้อง) (ห้อง) ทุกช้ัน (ห้อง/คน) ๑. สามพรานวทิ ยา ๑ ๓ ๑๐ ๘ ๑ ๓ ๑๐ ๘ ๑-๑/๓-๓-๒// ๒-๒-๒/// ๑๐-๑๐-๑๐//// ๘-๘-๘ (๓๐-๓๐/ ๑๒๐-๑๒๐-๘๐// ๘๐-๘๐-๘๐/// ๔๐๐-๔๐๐-๔๐๐//// ๓๒๐-๓๒๐-๓๒๐) หมายเหตุ ตารางน้สี ถานศึกษาจัดทำ (เปน็ ข้อมูลทส่ี มมตขิ ึ้น)

ตารางท่ี ๓ แสดงการคาดคะเนจำนวนนักเรียนทเ่ี ขา้ เรียนชนั้ อนุบาล ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ 16 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา..............................เขต.......................... เป้าหมายจำนวนนักเรียนชั้นอนบุ าล ๑ ของสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘ จำนวน........................คน ปีการศกึ ษา ๒๕๕๙ จำนวน........................คน จำนวนนกั เรียนท่คี าดคะเน แผนชัน้ เรยี น อ.๑ จะเขา้ เรียนชั้น อ.๑ ท่ีวางแผนไว้ ลำดบั ท ่ี ช ือ่ สถานศึกษา /ชอ่ื สาขาสถา น ศึกษา อ ำเภอ ตำ บล ปีก๒า๕รศ๕ กึ ๘ษ า ปกี ๒า๕รศ๕ึก๙ษ า หปอ้ ีกง๒ า๕ร ศ๕ึก๘ษค าน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ ห้อง คน หมายเหต ุ ยอดรวมท้ัง สพป./สพม. ๑. ใหเ้ รียงลำดับรายชอื่ สถานศึกษาตามรหสั สถานศกึ ษาเหมอื นกนั ทกุ ตาราง ๒. ตารางน้ี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาจัดทำ

ตวั อย่าง ตารางท่ี ๓ แสดงการคาดคะเนจำนวนนักเรียนทีเ่ ขา้ เรยี นช้นั อนบุ าล ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษานครปฐม เขต ๒ เป้าหมายจำนวนนักเรียนชน้ั อนุบาล ๑ ของสำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๕๘ จำนวน ๑๕๐ คน ปกี ารศึกษา ๒๕๕๙ จำนวน ๑๖๐ คน แผนช้ันเรยี น อ.๑ คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 17 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวนนักเรยี นทีค่ าดคะเน จะเข้าเรยี นชน้ั อ.๑ ท่วี างแผนไว้ ลำดับท ่ี ชอ่ื ส ถานศึกษา/ชือ่ สาขาสถานศ กึ ษา อำเภ อ ตำบ ล ปีก๒า๕รศ๕ กึ ๘ษ า ปกี ๒า๕รศ๕กึ๙ษ า หปอ้ กีง๒ า๕ร ศ๕ึก๘ษค าน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ ห้อง คน ๑. วดั ศรีมหาโพธ์ ิ นครชยั ศรี ศรมี หาโพธิ์ ๕๕ ๖๓ ๒ ๖๐ ๒ ๖๐ ๒. วัดสว่างอารมณ ์ นครชัยศร ี ขนุ แก้ว ๖๐ ๖๕ ๒ ๖๐ ๒ ๖๐ ๓. สามพรานวิทยา พุทธมณฑล ศาลายา ๒๕ ๓๒ ๑ ๓๐ ๑ ๓๐ ๔. ฟา้ ใสวทิ ยาลยั พทุ ธมณฑล มหาสวสั ด ิ์ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ยอดรวมท้งั สพป./สพม. ๑๔๐ ๑๖๐ ๕ ๑๕๐ ๕ ๑๕๐ หมายเหต ุ ๑. ให้เรียงลำดบั รายชื่อสถานศึกษาตามรหสั สถานศกึ ษาเหมอื นกนั ทุกตาราง ๒. ตารางนี้ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาจัดทำ (เป็นข้อมลู ท่สี มมติขน้ึ )

ตารางที่ ๔ แสดงการคาดคะเนจำนวนนักเรยี นทีเ่ ข้าเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ 18 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา..............................เขต.......................... เป้าหมายจำนวนนักเรยี นชั้นประถมศึกษาที่ ๑ ของสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ จำนวน........................คน ปีการศึกษา ๒๕๕๙ จำนวน........................คน จำนวนนกั เรยี นท่คี าดคะเน แผนชั้นเรียนช้ัน ป.๑ จะเข้าเรียนชน้ั ป.๑ ทว่ี างแผนไว้ ลำดบั ที ่ ช ่อื สถานศึกษา /ชื่อสาขาสถา น ศกึ ษา อ ำเภอ ตำ บล ปกี ๒า๕รศ๕ กึ ๘ษ า ปกี ๒า๕รศ๕กึ๙ษ า หปอ้ ีกง๒ า๕ร ศ๕ึก๘ษค าน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ ห้อง คน หมายเหตุ ยอดรวมทัง้ สพป./สพม. ๑. ใหเ้ รียงลำดับรายชือ่ สถานศกึ ษาตามรหสั สถานศึกษาเหมือนกันทุกตาราง ๒. ตารางน้ี สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาจัดทำ

ตวั อยา่ ง ตารางท่ี ๔ แสดงการคาดคะเนจำนวนนักเรียนท่ีเข้าเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษานครปฐม เขต ๒ เปา้ หมายจำนวนนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ ของสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ จำนวน ๒๖๐ คน ปกี ารศึกษา ๒๕๕๙ จำนวน ๓๐๐ คน แผนชนั้ เรยี นชั้น ป.๑ คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 19 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวนนกั เรยี นทค่ี าดคะเน จะเขา้ เรียนชัน้ ป.๑ ท่ีวางแผนไว ้ ลำดับท ี่ ช่อื ส ถานศกึ ษา/ช่อื สาขาสถานศ ึก ษา อำเภ อ ตำบ ล ปีก๒า๕รศ๕ ึก ๘ษ า ปกี ๒า๕รศ๕กึ๙ษ า หปอ้ กีง๒ า๕ร ศ๕กึ๘ษค าน ปีการศกึ ษา ๒๕๕๙ ห้อง คน ๑. วัดศรมี หาโพธิ ์ นครชัยศร ี ศรีมหาโพธ ์ิ ๗๐ ๘๒ ๒ ๘๐ ๒ ๘๐ ๒. วดั สว่างอารมณ ์ นครชัยศร ี ขุนแก้ว ๓๓ ๓๔ ๑ ๔๐ ๑ ๔๐ ๓. สามพรานวิทยา พุทธมณฑล ศาลายา ๑๑๗ ๑๒๕ ๓ ๑๒๐ ๓ ๑๒๐ ๔. ฟ้าใสวทิ ยาลยั พทุ ธมณฑล มหาสวสั ด์ิ ๓๕ ๔๙ ๑ ๔๐ ๑ ๔๐ ยอดรวมทง้ั สพป./สพม. ๒๕๕ ๒๙๐ ๗ ๒๘๐ ๗ ๒๘๐ หมายเหตุ ๑. ใหเ้ รยี งลำดบั รายชอื่ สถานศึกษาตามรหสั สถานศกึ ษาเหมอื นกันทกุ ตาราง ๒. ตารางน้ี สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาจดั ทำ (เป็นขอ้ มลู ทสี่ มมตขิ ้นึ )

ตารางท่ี ๕ แสดงการคาดคะเนจำนวนนักเรียนท่ีเข้าเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ 20 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา..............................เขต.......................... เป้าหมายจำนวนนกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘ จำนวน........................คน ปีการศกึ ษา ๒๕๕๙ จำนวน........................คน จำนวนนกั เรยี นชัน้ ป.๖ จำนวนนกั เรียนช้ัน ป.๖ จำนวนนกั เรยี นท่ีคาดคะเน แผนชั้นเรยี นชัน้ ม.๑ ลำ ทด่ ี บั ช ่อื ชส ื่อาสขถาาสนถศ า ึกนษศาึก/ษ า อ ำเภอ ตำบล ป กี ๒า๕รใศ๕นึก๗สษ พา ปคน./ปักาสกีเดร๒พาคยี ๕รมนะศ๕ช.เ นั้นกึ๘จษ ปาา.๕ก ใปนีกพ ๒านื้ ๕รทศ๕ี่บกึ๗รษกิ าาร ขคนอปกัางกีเดสร๒าถคีย๕รานะนศ๕ชเศนนั้กึ๘กึจษ ปษาา.๕กา ปีก๒าจ๕ระ ศ๕เขึก๘า้ ษ เราีย น ปชีกั้น๒าม๕รศ.๕๑กึ๙ ษ า หป ้อกี ๒งา ๕รศ๕ทกึ๘คีว่ษ นาา ง แผหปน้อีก๒ไงาว๕ ร้ ศ๕ึก๙คษ น า ยอดรวมทงั้ สพป./สพม. หมายเหต ุ ๑. ใหเ้ รียงลำดบั รายชื่อสถานศึกษาตามรหัสสถานศกึ ษาเหมอื นกันทุกตาราง ๒. ตารางนี้ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาจัดทำ

ตวั อย่าง ตารางที่ ๕ แสดงการคาดคะเนจำนวนนักเรยี นที่เขา้ เรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษานครปฐม เขต ๒ เปา้ หมายจำนวนนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ของสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ จำนวน ๕๒๐ คน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙ จำนวน ๕๘๐ คน คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 21 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จำนวนนักเรยี นชนั้ ป.๖ จำนวนนักเรียนช้นั ป.๖ จำนวนนักเรยี นที่คาดคะเน แผนชน้ั เรียนชัน้ ม.๑ ลำ ทด ่ี บั ช อ่ื ชส อื่ าสขถาาสนถศ า กึนษศาึก/ษ า อ ำเภอ ตำบล ป ีก๒า๕รใศ๕นึก๗สษ พา ปคน./ปักาสีกเดร๒พาคยี ๕รมนะศ๕ช.เ นัน้ึก๘จษ ปาา.๕ก ใปนกีพ ๒าืน้ ๕รทศ๕ีบ่ ึก๗รษกิ าาร ขคนอปกัางีกเดสร๒าถคีย๕รานะนศ๕ชเศน้ันึก๘ึกจษ ปษาา.๕กา ปีก๒าจ๕ระ ศ๕เขกึ๘้าษ เรายี น ปชกีนั้ ๒าม๕รศ.๕๑กึ๙ ษ า หป อ้กี ๒งา ๕รศ๕ทึก๘ค่ีวษ นาา ง แผหปนอ้ีก๒ไงาว๕ ร ้ ศ๕กึ๙คษ น า ๑. วดั ศรีมหาโพธิ ์ นครชัยศร ี ศรมี หาโพธ์ ิ ๘๐ ๑๐๒ ๙๐ ๑๑๕ ๒ ๘๐ ๓ ๑๒๐ ๒. วัดสว่างอารมณ ์ นครชยั ศรี ขนุ แก้ว ๓๐ ๓๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓. สามพรานวิทยา พุทธมณฑล ศาลายา ๓๕๐ ๓๘๐ ๓๙๗ ๔๑๒ ๑๐ ๔๐๐ ๑๐ ๔๐๐ ๔. ฟ้าใสวิทยาลยั พทุ ธมณฑล มหาสวัสด ิ์ ๓๕ ๔๕ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ยอดรวมทั้ง สพป./สพม. ๕๐๕ ๕๕๗ ๕๐๕ ๕๕๗ ๔๘๗ ๕๒๗ ๑๒ ๔๘๐ ๑๓ ๕๒๐ หมายเหตุ ๑. ใหเ้ รียงลำดับรายชอ่ื สถานศกึ ษาตามรหสั สถานศกึ ษาเหมอื นกันทุกตาราง ๒. ตารางน้ี สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาจดั ทำ เปน็ ข้อมูลทจ่ี ดั ทำขน้ึ

22 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตารางท่ี ๖ แสดงการคาดคะเนจำนวนนักเรยี นที่เข้าเรยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๔ ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา..............................เขต.......................... เปา้ หมายจำนวนนักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ของสำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘ จำนวน........................คน ปกี ารศึกษา ๒๕๕๙ จำนวน........................คน จำนวนนักเรยี นชั้น ม.๓ จำนวนนกั เรยี นชัน้ ม.๓ จำนวนนักเรยี นท่ีคาดคะเน แผนชัน้ เรียนในชน้ั ม.๔ ลำ ทด่ ี บั ช อ่ื ชส ือ่ าสขถาาสนถศ า กึนษศาึก/ษ า อ ำเภอ ตำบล ป กี ๒า๕รใศ๕นกึ๗สษ พา ปคน./ปักาสเีกดร๒พาคยี ๕รมนะศ๕ช.เ นน้ักึ๘จษ มาา.๒ก ใปนีกพ ๒าืน้ ๕รทศ๕ีบ่ กึ๗รษิก าาร ขคนอปักางเกีดสร๒าถคยี ๕รานะนศ๕ชเศน้นัึก๘ึกจษ มษาา.๒กา ปีก๒าจ๕ระ ศ๕เขึก๘า้ ษ เรายี น ปชน้ัีก๒าม๕รศ.๕๔กึ๙ ษ า หป ้อีก๒งา ๕รศ๕ทึก๘คีว่ษ นาา ง แผหปนอ้กี ๒ไงาว๕ ร ้ ศ๕ึก๙คษ น า ยอดรวมท้งั สพป./สพม. หมายเหต ุ ๑. ใหเ้ รียงลำดบั รายชื่อสถานศกึ ษาตามรหัสสถานศกึ ษาเหมือนกันทกุ ตาราง ๒. ตารางน้ี สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาจัดทำ

ตัวอยา่ ง ตารางที่ ๖ แสดงการคาดคะเนจำนวนนกั เรยี นท่เี ข้าเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษานครปฐม เขต ๒ เปา้ หมายจำนวนนกั เรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ของสำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๕๘ จำนวน ๔๘๐ คน ปีการศกึ ษา ๒๕๕๙ จำนวน ๕๒๐ คน คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 23 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จำนวนนกั เรยี นชน้ั ม.๓ จำนวนนักเรียนชั้น ม.๓ จำนวนนกั เรียนทีค่ าดคะเน แผนชั้นเรียนในช้ัน ม.๔ ลำ ทด่ ี ับ ช ือ่ ชส ือ่ าสขถาาสนถศ า กึนษศาึก/ษ า อ ำเภอ ตำบล ป ีก๒า๕รใศ๕นึก๗สษ พา ปคน./ปักาสเีกดร๒พาคีย๕รมนะศ๕ช.เ นั้นึก๘จษ มาา.๒ก ใปนีกพ ๒านื้ ๕รทศ๕ีบ่ ึก๗รษิก าาร ขคนอปักางเกีดสร๒าถคีย๕รานะนศ๕ชเศนั้นึก๘กึจษ มษาา.๒กา ปกี ๒าจ๕ระ ศ๕เขกึ๘า้ ษ เรายี น ปชนั้ีก๒าม๕รศ.๕๔ึก๙ ษ า หป ้อีก๒งา ๕รศ๕ทึก๘คีว่ษ นาา ง แผหปน้อกี ๒ไงาว๕ ร้ ศ๕กึ๙คษ น า ๑. วัดศรมี หาโพธ์ิ นครชัยศรี ศรมี หาโพธ์ ิ ๗๐ ๑๑๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๒. วดั สว่างอารมณ ์ นครชัยศร ี ขุนแกว้ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๓. สามพรานวิทยา พทุ ธมณฑล ศาลายา ๔๐๐ ๔๐๐ ๓๐๐ ๓๓๐ ๘ ๓๒๐ ๘ ๓๒๐ ๔. ฟา้ ใสวิทยาลัย พทุ ธมณฑล มหาสวสั ด์ ิ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ยอดรวมท้ัง สพป./สพม. ๔๗๐ ๕๑๐ ๔๗๐ ๕๑๐ ๓๐๐ ๓๓๐ ๘ ๓๒๐ ๘ ๓๒๐ หมายเหต ุ ๑. ให้เรยี งลำดับรายช่ือสถานศึกษาตามรหัสสถานศกึ ษาเหมอื นกันทกุ ตาราง ๒. ตารางนี้ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาจดั ทำ (เปน็ ขอ้ มลู ทสี่ มมตขิ น้ึ )

ตารางที่ ๗ แผนชนั้ เรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ 24 คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา..............................เขต.......................... ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘ ปีการศกึ ษา ๒๕๕๙ แผนช้นั เรียน ที่ ช่ือสถานศกึ ษา อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔ อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ (หอ้ ง) (หอ้ ง) (หอ้ ง) (หอ้ ง) (ห้อง) (ห้อง) (หอ้ ง) (ห้อง) ทกุ ช้นั (หอ้ ง/คน) หมายเหต ุ ๑. ใหเ้ รยี งลำดบั รายชอื่ สถานศกึ ษาตามรหัสสถานศกึ ษาเหมอื นกนั ทุกตาราง ๒. ตารางนี้ สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาจดั ทำ และสง่ สพฐ. (สพป./สพม. ตรวจสอบ วิเคราะห์ความเป็นไปได้ ความถูกตอ้ ง สมบรู ณ์ กอ่ นส่ง สพฐ.)

ตวั อยา่ ง ตารางที่ ๗ แผนช้นั เรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษานครปฐม เขต ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ ปกี ารศึกษา ๒๕๕๙ แผนชั้นเรียน ท่ ี ช่ือสถานศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘ คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 25 ทุกช้นั (หอ้ ง/คน) ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔ อ.๑ ป.๑ ม.๑ ม.๔ (ห้อง) (หอ้ ง) (ห้อง) (ห้อง) (ห้อง) (ห้อง) (หอ้ ง) (ห้อง) ๑. วัดศรมี หาโพธิ์ ๒ ๒ ๒ ๐ ๒ ๒ ๓ ๐ ๒-๒/๒-๒-๒//๒-๒-๑///๒-๒-๑ (๓๐-๓๐/๘๐-๘๐-๘๐// ๘๐-๘๐-๔๐///๘๐-๘๐-๔๐) ๒. วดั สวา่ งอารมณ ์ ๒ ๑ ๐ ๐ ๒ ๑ ๐ ๐ ๒-๒/๑-๑-๑//๑-๑-๑ (๓๐-๓๐/๔๐-๔๐-๔๐//๔๐-๔๐-๔๐) ๓. สามพรานวทิ ยา ๑ ๓ ๑๐ ๘ ๑ ๓ ๑๐ ๘ ๑-๑/๓-๓-๒//๒-๒-๒-/// ๑๐-๑๐-๑๐////๘-๘-๘ (๓๐-๓๐/๑๒๐-๑๒๐-๘๐// ๘๐-๘๐-๘๐///๔๐๐-๔๐๐-๔๐๐//// ๓๒๐-๓๒๐-๓๒๐) ๔. ฟา้ ใสวิทยาลัย ๐ ๑ ๐ ๐ ๐ ๑ ๐ ๐ ๐-๐/๑-๑-๑//๑-๑-๑ (๐-๐/๔๐-๔๐-๔๐//๔๐-๔๐-๔๐) หมายเหต ุ ๑. ใหเ้ รยี งลำดับรายชอ่ื สถานศกึ ษาตามรหัสสถานศึกษาเหมือนกันทุกตาราง ๒. ตารางน้ี สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาจดั ทำ และส่ง สพฐ. (สพป./สพม. ตรวจสอบ วเิ คราะห์ ความเปน็ ไปได้ ความถกู ต้อง สมบรู ณ์ กอ่ นสง่ สพฐ.) (เปน็ ข้อมลู สมมติข้ึน)

26 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตารางที่ ๘ การคาดคะเนจำนวนนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ และอตั ราการเข้าเรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๕๘-๒๕๖๐ แยกตามสังกัด สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา.........................เขต..................................... ศป กึกี ษารปา ระช าก(หร กรปกอื่อจร่อคนำะ(นานช๑ชด นั้ว)ปาค นก.ป๑ะ รเ . ๑น ) ศป ึกกี ษารา สส(พพ๒ปม). ./ ใ น รเ( อะ(สกบ๓ชชบ).)น นส กั ถ เารนอยี (ศนื่น๔ึก ช)ๆษั้น า ป.๑ ร ( ว๕ม) ก (ศ๖ น) . สร(ทัง๗วกุกม )ดั [ ส(ค๒พคำน)ูณปหว./าณ๑ สร๐จพ( ๐า๑ มก ). ] อ [ค(ัต๓คำใร)นนูณา หสกวราชณาะ๑ รรบ.๐ จ(เบ๐ข๑ากสา้ )เ] ถร[ ค(ายี ๔ค นำนน)อูณศ หืน่ว(กึ ารณ๑ษรๆ้อ๐จา(ย๐า ๑ ลก )ะ] ) [ ค( ๕คำน)ูณรหววาณ๑มร๐จ( ๐ ๑า ก )] [ ค(๖คำน)ณูกหวศ าณ๑นร๐จ.( ๐๑าก )] [(ค ๗ คท ำ น) ณูกุ รหวสวาณ๑ ังมรก๐จ (ดั๐า๑ก ) ] ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ หมายเหตุ ๑. ขอ้ มูลใชย้ อดรวมท้ัง สพป./สพม. ๒. จำนวนประชากรก่อนช้ัน ป.๑ (ให้คิดจากจำนวนนักเรียนช้ันสูงสุดของชั้นอนุบาลของทุกสถานศึกษาของทุกสังกัดใน สพป./สพม. รวมกับเด็กท่ีมีอายุย่าง เขา้ ปีทีเ่ จด็ แตไ่ มไ่ ดอ้ ยใู่ นสถานศึกษา) ชอ่ งท่ี (๑) ปีการศึกษา ๒๕๕๖ และนักเรียนชั้น ป.๑ ช่องที่ (๒)-(๗) ปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ ใชข้ ้อมูลจรงิ ๓. นักเรยี นในสงั กัด กศน. ที่เข้าเรียนตอ่ ในชัน้ ป.๑ ใชจ้ ำนวนนกั เรยี นระดับประถมศึกษา ๔. การคำนวณอัตราเรยี นตอ่ ในแต่ละสังกดั ได้จากการนำจำนวนนกั เรยี นชน้ั ป.๑ ในสงั กดั ชัน้ ปีที่ N หารด้วยประชากรก่อนชัน้ ป.๑ ในปีท่ี N-๑ เชน่ นำนักเรียนสงั กัด สพป./สมพ. ปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ หารด้วย จำนวนประชากรก่อนช้ัน ป.๑ (หรอื คาดคะเน) ปีการศึกษา ๒๕๕๖ จะไดอ้ ตั รา เรียนต่อของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ ๕. ตารางน้ี สพป./สพม. จัดทำ และสง่ สพฐ.

ตวั อย่าง ตารางท่ี ๘ การคาดคะเนจำนวนนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ และอตั ราการเขา้ เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๖๐ แยกตามสังกดั สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษานครปฐม เขต ๒ ศป กึีกษารปา ระช าก(หร กรปกอื่อจรอ่ คนำะ(นานช๑ชด ้นัว)ปาค นก.ป๑ะ รเ . ๑น ) ศป กึกี ษารา สส(พพ๒ปม). ./ ใ น รเ( อะ(สกบ๓ชชบ).)น นส กั ถ เารนอีย (ศ่นืน๔ึก ช)ๆษั้น า ป.๑ ร ( ว๕ม) ก (ศ๖ น) . สร(ทัง๗วกุกม )ดั [ ส(ค๒พคำน)ณูปหว./าณ๑ สร๐จพ( ๐า๑ มก ). ] อ [ค(ตั ๓คำใร)นนณูา หสกวราชณาะ๑ รรบ.๐ จ(เบ๐ข๑ากสา้ )เ] ถร[ ค(ายี ๔ค นำนน)อณูศ หืน่ว(กึ ารณ๑ษรๆอ้๐จา(ย๐า ๑ ลก )ะ] ) [ ค( ๕คำน)ูณรหววาณ๑มร๐จ( ๐ ๑า ก )] [ ค(๖คำน)ณูกหวศ าณ๑นร๐จ.( ๐๑าก )] [(ค ๗ คท ำ น) ูณุกรหวสวาณ๑ งัมรก๐จ (ดั๐า๑ก ) ] ๒๕๕๖ ๓๖๓ ๒๕๕๗ ๒๔๐ ๖๐ ๖๐ ๓๖๐ ๕ ๓๖๕ ๖๖.๑๒ ๑๖.๕๓ ๑๖.๕๓ ๙๙.๑๗ ๑.๓๘ ๑๐๐.๕๕ ๒๕๕๗ ๓๘๑ ๒๕๕๘ ๒๖๐ ๕๐ ๗๐ ๓๘๐ ๓ ๓๘๓ ๖๘.๒๔ ๑๓.๑๒ ๑๘.๓๗ ๙๙.๗๔ ๐.๗๙ ๑๐๐.๕๒ ๒๕๕๘ ๓๙๑ ๒๕๕๙ ๒๘๐ ๕๐ ๖๐ ๓๙๐ ๒ ๓๙๒ ๗๑.๖๑ ๑๒.๗๙ ๑๕.๓๕ ๙๙.๗๔ ๐.๕๑ ๑๐๐.๕๒ ๒๕๕๙ ๔๓๒ ๒๕๖๐ ๓๐๐ ๖๐ ๗๐ ๔๓๐ ๒ ๔๓๒ ๖๙.๔๔ ๑๓.๘๙ ๑๖.๒๐ ๙๙.๕๔ ๐.๔๖ ๑๐๐.๐๐ หมายเหตุ ๑. ขอ้ มูลใชย้ อดรวมทงั้ สพป./สพม. ๒. จำนวนประชากรก่อนช้ัน ป.๑ (ให้คิดจากจำนวนนักเรียนช้ันสูงสุดของชั้นอนุบาลของทุกสถานศึกษาของทุกสังกัดใน สพป./สพม. รวมกับเด็กท่ีมีอายุย่าง เข้าปที เี่ จด็ แตไ่ ม่ได้อยู่ในสถานศกึ ษา) ชอ่ งที่ (๑) ปีการศกึ ษา ๒๕๕๖ และนักเรียนชั้น ป.๑ ชอ่ งท่ี (๒)-(๗) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๗ ใช้ข้อมลู จริง ๓. นกั เรียนในสังกัด กศน. ท่เี ข้าเรียนต่อในชนั้ ป.๑ ใช้จำนวนนักเรียนระดบั ประถมศึกษา ๔. การคำนวณอัตราเรียนต่อในแต่ละสังกดั ได้จากการนำจำนวนนกั เรยี นชนั้ ป.๑ ในสงั กัดช้นั ปีที่ N หารดว้ ยประชากรก่อนชนั้ ป.๑ ในปที ี่ N-๑ เชน่ นำนักเรยี นสังกดั สพป./สมพ. ปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ หารด้วย จำนวนประชากรกอ่ นชัน้ ป.๑ (หรอื คาดคะเน) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๖ จะไดอ้ ัตรา เรียนต่อของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา ปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ ๕. ตารางน้ี สพป./สพม. จัดทำ และสง่ สพฐ. คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 27 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

28 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตารางท่ี ๙ การคาดคะเนจำนวนนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ และอัตราเรียนต่อ ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๖๐ แยกตามสงั กัด สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษา.........................เขต..................................... ศป กึกี ษารา นกั เร(ยีห นจรนบอืชจคกัั้นชำ(าเน้นั๑รปด ว)ยี ป.ค น๖น.ะ ๖ เน ) ศป กึกี ษารา สส(พพ๒ปม). ./ ใ น รเ( อะ(สกบ๓ชชบ).)น นส กั ถ เารนอยี (ศ่นืน๔ึก ช)ๆษนั้ า ม.๑ ร ( ว๕ม) ก (ศ๖ น) . สร(ทงั ๗วกกุม )ดั [ ส(ค๒พคำน)ณูปหว./าณ๑ สร๐จพ( ๐า๑ มก ). ] อ [ค(ัต๓คำใร)นนณูา หสกวราชณาะ๑ รรบ.๐ จ(เบ๐ข๑ากส้า )เ] ถร[ ค(ายี ๔ค นำนน)อณูศ หื่นว(ึการณ๑ษรๆอ้๐จา(ย๐า ๑ ลก )ะ] ) [ ค( ๕คำน)ณู รหววาณ๑มร๐จ( ๐ ๑า ก )] [ ค(๖คำน)ณูกหวศ าณ๑นร๐จ.( ๐๑าก )] [(ค ๗ คท ำ น) ูณกุ รหวสวาณ๑ ังมรก๐จ (ัด๐า๑ก ) ] ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ หมายเหตุ ๑. ข้อมูลใช้ยอดรวมท้ัง สพป./สพม. ๒. จำนวนนักเรยี นชน้ั ป.๖ ช่องท่ี (๑) ปีการศึกษา ๒๕๕๖ และนักเรียนชั้น ม.๑ ชอ่ งที่ (๒)-(๗) ปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ ใช้ข้อมูลจรงิ ๓. นักเรียนในสังกดั กศน. ท่ีเข้าเรยี นตอ่ ในชั้น ม.๑ ใช้จำนวนนักเรยี นระดบั ม.ตน้ ๔. การคำนวณอัตราเรยี นต่อในแต่ละสงั กัด ไดจ้ ากการนำจำนวนนักเรยี นชั้น ม.๑ ในสงั กัดชน้ั ปีท่ี N หารดว้ ยนกั เรยี นจบชัน้ ป.๖ ในปีที่ N-๑ เชน่ นำนักเรยี นสังกัด สพป./สพม. ปีการศกึ ษา ๒๕๕๗ หารด้วย จำนวนนักเรยี นจบชน้ั ป.๖ (หรอื คาดคะเน) ปกี ารศึกษา ๒๕๕๖ จะไดอ้ ัตรา เรยี นตอ่ ของสถานศึกษาสังกดั สพป./สพม. ปีการศกึ ษา ๒๕๕๗ ๕. ตารางน้ี สพป./สพม. จดั ทำ และส่ง สพฐ.

ตวั อยา่ ง ตารางท่ี ๙ การคาดคะเนจำนวนนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ และอัตราเรียนต่อ ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๖๐ แยกตามสังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษานครปฐม เขต ๒ ศป ึกกี ษารา นกั เร(ียห นจรนบือชจคกั้ันชำ(าเนัน้๑รปด ว)ยี ป.ค น๖น.ะ ๖ เน ) ศป กึีกษารา สส(พพ๒ปม). ./ ใ น รเ( อะ(สกบ๓ชชบ).)น นส ักถ เารนอีย (ศนื่น๔กึ ช)ๆษ้นั า ม.๑ ร ( ว๕ม) ก (ศ๖ น) . สร(ทัง๗วกุกม )ัด [ ส(ค๒พคำน)ณูปหว./าณ๑ สร๐จพ( ๐า๑ มก ). ] อ [ค(ัต๓คำใร)นนูณา หสกวราชณาะ๑ รรบ.๐ จ(เบ๐ข๑ากส้า )เ] ถร[ ค(ายี ๔ค นำนน)อณูศ ห่นืว(ึการณ๑ษรๆ้อ๐จา(ย๐า ๑ ลก )ะ] ) [ ค( ๕คำน)ูณรหววาณ๑มร๐จ( ๐ ๑า ก )] [ ค(๖คำน)ณูกหวศ าณ๑นร๐จ.( ๐๑าก )] [(ค ๗ คท ำ น) ูณุกรหวสวาณ๑ งัมรก๐จ (ดั๐า๑ก ) ] ๒๕๕๖ ๕๕๒ ๒๕๕๗ ๕๐๐ ๔๐ ๑๐ ๕๕๐ ๔ ๕๕๔ ๙๐.๕๘ ๗.๒๕ ๑.๘๑ ๙๙.๖๔ ๐.๗๒ ๑๐๐.๓๖ ๒๕๕๗ ๕๗๗ ๒๕๕๘ ๕๒๐ ๔๐ ๑๕ ๕๗๕ ๓ ๕๗๘ ๙๐.๑๒ ๖.๙๓ ๒.๖๐ ๙๙.๖๕ ๐.๕๒ ๑๐๐.๑๗ ๒๕๕๘ ๖๐๒ ๒๕๕๙ ๕๖๐ ๓๐ ๑๐ ๖๐๐ ๒ ๖๐๒ ๙๓.๐๒ ๔.๙๘ ๑.๖๖ ๙๙.๖๗ ๐.๓๓ ๑๐๐.๐๐ ๒๕๕๙ ๖๕๐ ๒๕๖๐ ๖๐๐ ๓๕ ๑๕ ๖๕๐ ๑ ๖๕๑ ๙๒.๓๑ ๕.๓๘ ๒.๓๑ ๑๐๐.๐๐ ๐.๑๕ ๑๐๐.๑๕ หมายเหตุ ๑. ข้อมลู ใช้ยอดรวมทง้ั สพป./สพม. ๒. จำนวนนักเรยี นช้ัน ป.๖ ช่องท่ี (๑) ปีการศกึ ษา ๒๕๕๖ และนกั เรียนชัน้ ม.๑ ช่องท่ี (๒)-(๗) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๗ ใช้ขอ้ มลู จรงิ ๓. นกั เรียนในสงั กัด กศน. ท่เี ข้าเรยี นตอ่ ในชั้น ม.๑ ใช้จำนวนนกั เรยี นระดบั ม.ตน้ ๔. การคำนวณอตั ราเรียนตอ่ ในแตล่ ะสังกัด ได้จากการนำจำนวนนกั เรยี นชนั้ ม.๑ ในสงั กัดชั้นปที ี่ N หารดว้ ยนกั เรียนจบช้นั ป.๖ ในปที ่ี N-๑ เช่น นำนักเรียนสงั กัด สพป./สพม. ปีการศึกษา ๒๕๕๗ หารด้วย จำนวนนักเรียนจบชนั้ ป.๖ (หรือคาดคะเน) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๖ จะได้อัตรา เรียนตอ่ ของสถานศกึ ษาสงั กดั สพป./สพม. ปกี ารศึกษา ๒๕๕๗ ๕. ตารางน้ี สพป./สพม. จดั ทำ และส่ง สพฐ. (เป็นขอ้ มูลทีส่ มมตขิ ึน้ ) คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 29 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

ตารางท่ี ๑๐ การคาดคะเนจำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ และอัตราเรียนต่อ ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๖๐ แยกตามสงั กดั สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา.........................เขต..................................... 30 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศป ึกกี ษารา นัก เร(ยีห นจรนบือชจคักนั้ชำ(าเนน้ั๑รมด ว)ียม.ค น๓น.ะ ๓ เน ) ศป กึีกษารา สส(พพ๒ปม). ./ ใ น รเ( อะ(สกบ๓ชชบ).)นน ส ักถ เารนอีย (ศน่ืน๔กึ ช)ๆษน้ั า ม .๔ ร( ว๕ม) ก (ศ๖ น) . สร(ทัง๗วกุกม )ัด [ ส(ค๒พคำน)ูณปหว./าณ๑ สร๐จพ( ๐า๑ มก ). ] อ [ค(ัต๓คำใร)นนณูา หสกวราชณาะ๑ รรบ.๐ จ(เบ๐ข๑ากส้า )เ] ถร[ ค(าีย๔ค นำนน)อูณศ ห่ืนว(กึ ารณ๑ษรๆอ้๐จา(ย๐า ๑ ลก )ะ] ) [ ค( ๕คำน)ูณรหววาณ๑มร๐จ( ๐ ๑า ก )] [ ค(๖คำน)ูณกหวศ าณ๑นร๐จ.( ๐๑าก )] [(ค ๗ คท ำ น) ูณุกรหวสวาณ๑ งัมรก๐จ (ัด๐า๑ก ) ] ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ หมายเหต ุ ๑. ขอ้ มูลใช้ยอดรวมทั้ง สพป./สพม. ๒. จำนวนนักเรียนชนั้ ม.๓ ชอ่ งท่ี (๑) ปีการศึกษา ๒๕๕๖ และนกั เรียนชั้น ม.๔ ช่องท่ี (๒)-(๗) ปีการศึกษา ๒๕๕๗ ใช้ข้อมลู จริง ๓. นักเรยี นในสงั กดั กศน. ที่เขา้ เรียนตอ่ ในชนั้ ม.๔ ใชจ้ ำนวนนักเรียนระดับ ม.ตน้ ๔. การคำนวณอตั ราเรยี นตอ่ ในแต่ละสงั กัด ได้จากการนำจำนวนนักเรียนช้ัน ม.๔ ในสงั กัดช้ันปีที่ N หารด้วยนักเรยี นจบชนั้ ม.๓ ในปีท่ี N-๑ เช่น นำนกั เรยี นสังกดั สพป./สพม. ปีการศกึ ษา ๒๕๕๗ หารด้วย จำนวนนักเรยี นจบชั้น ม.๓ (หรือคาดคะเน) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๖ จะไดอ้ ตั รา เรียนต่อของสถานศึกษาสงั กดั สพป./สพม. ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๗ ๕. ตารางนี้ สพป./สพม. จดั ทำ และสง่ สพฐ.

ตัวอย่าง ตารางที่ ๑๐ การคาดคะเนจำนวนนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ และอัตราเรียนต่อ ปีการศึกษา ๒๕๕๘-๒๕๖๐ แยกตามสงั กดั สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษานครปฐม เขต ๒ ศป กึีกษารา นัก เร(ยีห นจรนบอืชจคักนั้ชำ(าเน้นั๑รมด ว)ียม.ค น๓น.ะ ๓ เน ) ศป กึกี ษารา สส(พพ๒ปม). ./ ใ น รเ( อะ(สกบ๓ชชบ).)นน ส ักถ เารนอีย (ศนื่น๔กึ ช)ๆษัน้ า ม .๔ ร( ว๕ม) ก (ศ๖ น) . สร(ทัง๗วกุกม )ัด [ ส(ค๒พคำน)ณูปหว./าณ๑ สร๐จพ( ๐า๑ มก ). ] อ [ค(ตั ๓คำใร)นนณูา หสกวราชณาะ๑ รรบ.๐ จ(เบ๐ข๑ากส้า )เ] ถร[ ค(าีย๔ค นำนน)อณูศ หื่นว(กึ ารณ๑ษรๆอ้๐จา(ย๐า ๑ ลก )ะ] ) [ ค( ๕คำน)ณู รหววาณ๑มร๐จ( ๐ ๑า ก )] [ ค(๖คำน)ูณกหวศ าณ๑นร๐จ.( ๐๑าก )] [(ค ๗ คท ำ น) ณูกุ รหวสวาณ๑ ังมรก๐จ (ัด๐า๑ก ) ] ๒๕๕๖ ๕๓๐ ๒๕๕๗ ๔๕๐ ๒๕ ๔๕ ๕๒๐ ๑๕ ๕๓๕ ๘๔.๙๑ ๔.๗๒ ๘.๔๙ ๙๘.๑๑ ๒.๘๓ ๑๐๐.๙๔ ๒๕๕๗ ๕๖๐ ๒๕๕๘ ๔๘๐ ๒๐ ๕๐ ๕๕๐ ๑๓ ๕๖๓ ๘๕.๗๑ ๓.๕๗ ๘.๙๓ ๙๘.๒๑ ๒.๓๒ ๑๐๐.๕๔ ๒๕๕๘ ๕๘๐ ๒๕๕๙ ๕๐๐ ๒๐ ๕๐ ๕๗๐ ๑๒ ๕๘๒ ๘๖.๒๑ ๓.๔๕ ๘.๖๒ ๙๘.๒๘ ๒.๐๗ ๑๐๐.๓๔ ๒๕๕๙ ๖๑๐ ๒๕๖๐ ๕๓๐ ๒๐ ๕๐ ๖๐๐ ๑๐ ๖๑๐ ๘๖.๘๙ ๓.๒๘ ๘.๒๐ ๙๘.๓๖ ๑.๖๔ ๑๐๐.๐๐ หมายเหต ุ ๑. ข้อมูลใชย้ อดรวมทง้ั สพป./สพม. ๒. จำนวนนักเรียนช้นั ม.๓ ชอ่ งท่ี (๑) ปีการศึกษา ๒๕๕๖ และนกั เรียนช้ัน ม.๔ ชอ่ งที่ (๒)-(๗) ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๗ ใช้ขอ้ มูลจรงิ ๓. นกั เรียนในสงั กดั กศน. ท่เี ย้าเรียนต่อในช้ัน ม.๔ ใชจ้ ำนวนนักเรยี นระดบั ม.ต้น ๔. การคำนวณอัตราเรียนตอ่ ในแตล่ ะสังกดั ได้จากการนำจำนวนนกั เรยี นช้ัน ม.๔ ในสังกัดชน้ั ปีท่ี N หารดว้ ยนกั เรียนจบชั้น ม.๓ ในปที ี่ N-๑ เช่น นำนกั เรียนสังกดั สพป./สพม. ปีการศึกษา ๒๕๕๗ หารดว้ ย จำนวนนักเรยี นจบช้ัน ม.๓ (หรอื คาดคะเน) ปีการศกึ ษา ๒๕๕๖ จะไดอ้ ตั รา เรยี นตอ่ ของสถานศึกษาสังกัด สพป./สพม. ปีการศึกษา ๒๕๕๗ ๕. ตารางน้ี สพป./สพม. จดั ทำ และสง่ สพฐ. (เป็นขอ้ มูลท่ีสมมติข้ึน) คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 31 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

แผนชั้นเรียนเต็มรปู ๑. ความหมายของแผนชั้นเรยี นเต็มรูป แผนชนั้ เรียนเต็มรปู หมายถงึ จำนวนห้องเรยี นรวมสูงสดุ ของสถานศกึ ษา ที่กำหนดไว้ในช่วงระยะเวลาหน่ึง โดยที่สถานศึกษาสามารถจัดการเรียนการสอนได ้ ตามปกตอิ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ เกดิ ประสิทธิผล 32 คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

๒. ความสำคัญของแผนชัน้ เรยี นเต็มรูป แผนช้ันเรียนเต็มรูป มีบทบาทสำคัญต่อการวางแผนพัฒนาการศึกษา และการบรหิ ารจดั การศกึ ษา ดังน ้ี ๒.๑ ใช้เป็นแนวทางในการกำหนดแผนช้ันเรียนรายปี โดยในการจัดทำ แผนชั้นเรียนรายปีจะกำหนดเป้าหมายการรับนักเรียนให้พอเหมาะกับจำนวน นักเรียนทค่ี าดวา่ จะเข้าเรียนในปนี ้ัน แตไ่ ม่ควรเกนิ แผนช้นั เรยี นเตม็ รปู ๒.๒ ใช้เป็นแนวทางในการพิจารณาจัดหาท่ีเรียนเพิ่ม โดยแผนช้ันเรียน เต็มรูปจะเป็นตัวกำหนดว่าในพ้ืนที่บริการของสถานศึกษา สามารถให้บริการกับ นักเรียนตัวป้อนได้หมดหรือไม่ ถ้ามีนักเรียนเหลือก็สามารถวางแผนหาวิธีการให้ นกั เรียนเหลา่ นี้ได้มีทเี่ รียน ซงึ่ มวี ิธกี ารต่าง ๆ หลายวิธี ๒.๓ ใช้เป็นกรอบในการจัดสรรงบประมาณเก่ียวกับอาคารเรียน อาคาร ประกอบ โดยการกำหนดแผนช้ันเรียนเต็มรูป จะทำให้ทราบว่าสถานศึกษาควรจะมี อาคารเรียน อาคารประกอบเท่าใด ซ่ึงจะทำให้กำหนดงบประมาณสำหรับ การก่อสร้างได้ ๒.๔ ใช้เป็นหลักในการวางผังบริเวณสถานศึกษา โดยแผนช้ันเรียน เตม็ รปู จะชว่ ยให้การจัดวางผงั บริเวณมีความเหมาะสมกบั พ้ืนที่ของสถานศึกษา คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 33 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน

๓. องค์ประกอบทีใ่ ชก้ ำหนดแผนชั้นเรียนเต็มรูป การวิเคราะห์กำหนดแผนช้ันเรียนเต็มรูปจะต้องคำนึงถึงองค์ประกอบ ดงั นี ้ ๓.๑ ประสิทธิภาพของการใช้ทรัพยากรในสถานศึกษา ในการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษาจะต้องคำนึงถึงการใช้ ทรัพยากรท่ีมีอยู่อย่างจำกัด เช่น บุคลากร อาคารเรียน อาคารประกอบให้เกิด ประโยชน์สูงสุด จากการคำนวณพบว่า แผนช้ันเรียนเต็มรูปจะมีขนาด ๑๒ หรือ ๑๘ หรือ ๒๔ หรือ... ห้องเรียนและรูปแบบที่มี ๒ เป็นตัวประกอบ เช่น ๔-๔-๔/ ๖-๖-๖ หรือ ๔-๔-๔/๔-๔-๔ หรือ... เป็นขนาดและรูปแบบท่ีช่วยให้การใช ้ ทรพั ยากรที่มีอยใู่ นสถานศกึ ษาเปน็ ไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล 34 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

การเขียนแผนช้ันเรียนเต็มรูปจะเขียนแสดงขนาดและรูปแบบ ในรปู ของจำนวนหอ้ งเรียน โดยจำนวนห้องของชั้นเรยี นในแต่ละระดับ จะกำหนดให้ มจี ำนวนห้องเท่ากนั คือ - กรณที ส่ี ถานศึกษาเปิดสอนเฉพาะระดบั ประถมศึกษา เขยี นเป็นรปู ป.๑-ป.๒-ป.๓//ป.๔-ป.๕-ป.๖ เช่น ห้องเรียน ๒-๒-๒//๒-๒-๒ (๑๒ หอ้ ง) นักเรียน ๘๐-๘๐-๘๐//๘๐-๘๐-๘๐ (๔๘๐ คน) - กรณีทีส่ ถานศึกษาเปิดสอนระดบั อนบุ าลและระดับประถมศกึ ษา เขยี นเป็นรูป อ.๑-อ.๒/ป.๑-ป.๒-ป.๓//ป.๔-ป.๕-ป.๖ เช่น ห้องเรยี น ๑-๑/๒-๒-๒//๒-๒-๒ (๑๔ หอ้ ง) นกั เรยี น ๓๐-๓๐/๘๐-๘๐-๘๐//๘๐-๘๐-๘๐ (๕๔๐ คน) คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป 35 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

- กรณีท่ีสถานศึกษาเปิดสอนระดับอนุบาลถึงระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น เขยี นเป็นรูป อ.๑-อ.๒/ป.๑-ป.๒-ป.๓//ป.๔-ป.๕-ป.๖ ///ม.๑-ม.๒-ม.๓ เชน่ หอ้ งเรียน ๑-๑/๒-๒-๒//๒-๒-๒///๒-๒-๒ (๒๐ หอ้ ง) นักเรียน ๓๐-๓๐/๘๐-๘๐-๘๐// ๘๐-๘๐-๘๐///๘๐-๘๐-๘๐ (๗๘๐ คน) - กรณีท่ีสถานศึกษาเปิดสอนระดับประถมศึกษาและระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น เขียนเป็นรปู ป.๑-ป.๒-ป.๓//ป.๔-ป.๕-ป.๖/// ม.๑-ม.๒-ม.๓ เช่น ห้องเรียน ๒-๒-๒//๒-๒-๒///๒-๒-๒ (๑๘ ห้อง) นักเรียน ๘๐-๘๐-๘๐//๘๐-๘๐-๘๐/// ๘๐-๘๐-๘๐ (๗๒๐ คน) 36 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

- กรณีทสี่ ถานศึกษาเปดิ สอนเฉพาะระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ เขียนเปน็ รปู ม.๑-ม.๒-ม.๓/- เช่น หอ้ งเรยี น ๔-๔-๔/- (๑๒ หอ้ ง) นักเรยี น ๑๖๐-๑๖๐-๑๖๐/- (๔๘๐ คน) - กรณีที่สถานศกึ ษาเปิดสอนเฉพาะระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เขียนเปน็ รปู -/ม.๔-ม.๕-ม.๖ เชน่ ห้องเรียน -/๑๒-๑๒-๑๒ (๓๖ หอ้ ง) นักเรยี น -/๔๘๐-๔๘๐-๔๘๐ (๑,๔๔๐ คน) - กรณีที่สถานศึกษาเปิดสอนท้ังระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและ ตอนปลาย เขียนเปน็ รูป ม.๑-ม.๒-ม.๓/ม.๔-ม.๕-ม.๖ เช่น ห้องเรยี น ๘-๘-๘/๘-๘-๘ (๔๘ หอ้ ง) นักเรียน ๓๒๐-๓๒๐-๓๒๐/๓๒๐-๓๒๐-๓๒๐ (๑,๙๒๐ คน) คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 37 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน

แผนช้ันเรียนเต็มรูป โดยปกติจะกำหนดไว้ ๑๐ ขนาด และม ี รปู แบบ ดงั นี้ ๓.๑.๑ ขนาด ๑๒ ห้องเรียน รปู แบบ ๒-๒-๒/๒-๒-๒ ๓.๑.๒ ขนาด ๑๘ หอ้ งเรียน รูปแบบ ๒-๒-๒/๔-๔-๔ ๓.๑.๓ ขนาด ๒๔ หอ้ งเรยี น รูปแบบ ๔-๔-๔/๔-๔-๔ ๓.๑.๔ ขนาด ๓๐ หอ้ งเรียน รปู แบบ ๔-๔-๔/๖-๖-๖ ๓.๑.๕ ขนาด ๓๖ หอ้ งเรียน รปู แบบ ๖-๖-๖/๖-๖-๖ ๓.๑.๖ ขนาด ๔๒ หอ้ งเรยี น รูปแบบ ๖-๖-๖/๘-๘-๘ ๓.๑.๗ ขนาด ๔๘ หอ้ งเรยี น รปู แบบ ๘-๘-๘/๘-๘-๘ ๓.๑.๘ ขนาด ๕๔ ห้องเรียน รูปแบบ ๘-๘-๘/๑๐-๑๐-๑๐ หรือ ๑๐-๑๐-๑๐/๘-๘-๘ ๓.๑.๙ ขนาด ๖๐ หอ้ งเรยี น รปู แบบ ๑๐-๑๐-๑๐/๑๐-๑๐-๑๐ หรอื ๘-๘-๘/๑๒-๑๒-๑๒ ๓.๑.๑๐ ขนาด ๗๒ ห้องเรียน รปู แบบ ๑๒-๑๒-๑๒/๑๒-๑๒-๑๒ หรือ ๑๐-๑๐-๑๐/๑๔-๑๔-๑๔ 38 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

นอกจากขนาดของแผนช้ันเรียนเต็มรูปทั้ง ๑๐ ขนาดดังกล่าวแล้ว ยังมขี นาดอ่ืน ๆ อีก เช่น ๖ หรือ ๙ หรอื ๑๕ หรือ ๖๖ เป็นต้น สถานศึกษาที่ม ี แผนช้ันเรียนเต็มรูปต่างจากขนาดปกติทั้ง ๑๐ ขนาดดังกล่าว ส่วนใหญ่จะปรับให้ สอดคล้องกบั ตัวป้อนและความตอ้ งการของชุมชน ๓.๒ ประสิทธิภาพของการบริหาร ในการบริหารงานมีปัจจัยหลายประการที่จะทำให้การบริหารงาน มีประสิทธิภาพ ขนาดของแผนช้ันเรียนเต็มรูปเป็นปัจจัยประการหนึ่ง ประเด็นของ การพิจารณาอยู่ท่ีว่าแผนชั้นเรียนเต็มรูปขนาดเท่าใด จึงจะเอื้ออำนวยให้การบริหารงาน มีประสิทธิภาพมากที่สุด จากการศึกษาพบว่า ขนาดของสถานศึกษาท่ีสามารถ บรหิ ารจดั การได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ จำนวนนกั เรียนไมค่ วรเกนิ ๑,๕๐๐ คน หรอื ประมาณ ๓๖ ห้องเรยี น แต่ถ้ามคี วามจำเป็นท่จี ะตอ้ งจดั เกิน ๓๖ หอ้ งเรยี น ก็พบวา่ สถานศึกษาขนาดใหญ่ที่สุด ที่สามารถบริหารได้คล่องตัว มีประสิทธิภาพสูงสุด และเกดิ ประสทิ ธิผล มีขนาด ๖๐ ห้องเรียน หรอื นักเรียนไมเ่ กนิ ๒,๕๐๐ คน คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป 39 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน

๓.๓ จำนวนนกั เรยี นในพน้ื ทบี่ รกิ ารของสถานศึกษา จำนวนนักเรียนในพ้ืนที่บริการของสถานศึกษาเป็นตัวบ่งช้ีท่ีสำคัญ ท่ีสุด ที่ใช้ในการกำหนดขนาดและรูปแบบของแผนชั้นเรียนเต็มรูป ซึ่งพ้ืนที่บริการ ของสถานศึกษา หมายถึง อาณาบรเิ วณที่สถานศึกษาจะรบั นักเรียนไดโ้ ดยท่ีนกั เรียน สามารถเดินทางมาเรียนได้โดยสะดวก สำหรับข้อมูลที่ใช้จะมี ๒ ส่วน คือ แผน ช้ันเรียนรายปี ซ่ึงจะทำให้ทราบข้อมูลจำนวนนักเรียนทั้งในอดีตและปัจจุบัน อีกส่วนหนึ่งคือการคาดคะเนแนวโน้มของจำนวนนักเรียนในเขตพ้ืนที่บริการในอนาคต ในกรณีที่เป็นสถานศึกษาเดิมการวิเคราะห์กำหนดแผนชั้นเรียนเต็มรูปจะใช้ข้อมูล ท้ังสองส่วนมาพิจารณา แต่ถ้าเป็นสถานศึกษาต้ังใหม่ก็คงใช้เฉพาะข้อมูลคาดคะเน จำนวนนักเรยี นในอนาคตเทา่ น้ัน นอกจากนย้ี งั ตอ้ งคำนึงถงึ สัดสว่ นในการรับนกั เรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน การขยายการศึกษาภาคบังคับ เปน็ ๙ ปี และการจดั การศึกษาข้นั พื้นฐาน ๑๒ ปี 40 คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

๓.๔ พ้นื ทีข่ องสถานศึกษา จะเป็นตัวบ่งชี้ท่ีใช้กำหนดขนาดของแผนช้ันเรียนเต็มรูป โดยการ คำนวณหาอัตราส่วนพ้ืนท่ีต่อนักเรียน และคิดออกมาเป็นจำนวนห้องเรียน สำหรับ เกณฑ์การคดิ พนื้ ทีท่ ี่ใช้อยูป่ จั จบุ ัน มีดงั น้ี ๓.๔.๑ สถานศึกษาที่ไม่ได้อยู่ในชุมชนขนาดใหญ่ จะคิดพ้ืนที่ ๓๐ ตารางเมตร ตอ่ นกั เรยี น ๑ คน ๓.๔.๒ สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในชุมชนขนาดใหญ่มีประชากร หนาแนน่ จะคิดพนื้ ท่ี ๑๐ ตารางเมตร ตอ่ นักเรียน ๑ คน ๓.๕ สภาพทเี่ อ้อื ต่อการเข้าเรยี น สภาพทเี่ อือ้ ตอ่ การเข้าเรียน ไดแ้ ก่ สภาพภูมศิ าสตรแ์ ละการคมนาคม ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถเดินทางมาเรียนได้โดยสะดวก และใช้เวลาในการ เดินทางไม่นานเกินไป ในการกำหนดแผนช้ันเรียนเต็มรูปของสถานศึกษาควรคำนึง ถึงสภาพดังกล่าวด้วย เพราะลักษณะของชุมชนในชนบทมักจะรวมตัวกันเป็นชุมชน ที่มีขนาดไม่ใหญ่มาก แต่กระจายอยู่ท่ัวไป อีกประการหน่ึงเนื่องจากการศึกษา ภาคบังคับได้ขยายไปถึงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ดังนั้นจะทำให้นักเรียน ระดับประถมศึกษาเรียนต่อระดับมัธยมศึกษาตอนต้นทุกคน และเรียนต่อระดับ มัธยมศกึ ษาตอนปลายมากข้ึน คู่มือการจัดทำแผนชั้นเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป 41 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

๔. ขั้นตอนในการวเิ คราะหข์ อ้ มูล ในการวิเคราะห์เพื่อกำหนดขนาดและรูปแบบของแผนช้ันเรียนเต็มรูป จะใช้ข้อมูลในเร่ืองจำนวนนักเรียน และพื้นที่ของสถานศึกษาเป็นแนวทางในการ วิเคราะห์ และนำมาปรับให้เข้ากับขนาดและรูปแบบที่เหมาะสม และจัดส่งแผน ชั้นเรียนเต็มรูปรายโรงให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยมี ขน้ั ตอนในการวเิ คราะห์ดังนี ้ ข้นั ตอนท่ี ๑ รวบรวมข้อมูลในพ้ืนที่บริการท่ีสถานศึกษาตัง้ อย ู่ ๑.๑ จำนวนนกั เรียนท่ีคาดคะเนได้ในช่วงระยะเวลาทีก่ ำหนด ๑.๒ แผนชั้นเรียนรายปีในอดีตและปัจจุบันของสถานศึกษาย้อนหลัง อย่างนอ้ ย ๓ ปี ๑.๓ พืน้ ทขี่ องสถานศกึ ษา 42 คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนช้ันเรียนเต็มรูป ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน

ขั้นตอนที่ ๒ กรอกข้อมูลลงตาราง ดงั น ้ี - ชอ่ งที่ ๑ กรอกสถานศึกษาและตำบลในเขตพน้ื ทีบ่ ริการ - ช่องท่ี ๒ กรอกจำนวนพ้นื ทีข่ องสถานศึกษา - ช่องที่ ๓ กรอกขนาดแผนชัน้ เรียนเต็มรปู คำนวณจากพนื้ ท ี่ - ชอ่ งที่ ๔ กรอกแผนช้ันเรียนรายปีในอดีตและปัจจุบันของสถานศึกษา แตล่ ะสถานศกึ ษาย้อนหลัง ๓ ปี - ช่องท่ี ๕-๘ นำเปา้ หมายปีสดุ ท้ายจำนวนนกั เรยี นชัน้ อ.๑ ป.๑ ม.๑ และ ม.๔ ที่ได้จากการประมาณการในเขตพ้ืนท่ีบริการเฉพาะปีสุดท้าย ของปีที่กำหนด จะทำแผนเต็มรูป (ปี ๒๕๖๔) ชน้ั อ.๑ ป.๑ ม.๑ และ ม.๔ กรอกลงในช่องที่ ๕-๘ คู่มือการจัดทำแผนช้ันเรียนรายปีและแผนชั้นเรียนเต็มรูป 43 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน