خطة اصفر

‫الابتدائية ‪79:‬‬ ‫العام الدراسي ‪1443‬م‪1444‬هـ‬

1

‫الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين ‪.،‬وبعد‪:‬‬ ‫إن أهم عوامل نجاح العملية التربوية والتعليمية هورسم وتحديد الهدف المراد الوصول إليه‬ ‫وتحقيقه وهذا يتأتى من خلال وضع خطة عمل شاملة يندرج في سياقها طريقة وسيروتنظيم الوسيلة‬ ‫لتحقيق الأهداف المنشودة …ونظرًا لأهمية دورفريق التخطيط في هذا المجال ونطاق تأثيره الشامل في المدرسة‬ ‫فإنه من الضروري وجود خطة العمل المتكاملة ليكون المجال منظم ًا والتأثيرفاعل ًا يرتقي بنا إلى الأفضل ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫الرؤية‬ ‫تعليم متميز عالي الجودة بكوادر تعليمية مؤهلة‬ ‫الرسالة‬ ‫لبناء مواطن ُمعتز بقيمة الوطنيةومنافس عالمي ًا‬ ‫توفير فرصة التعليم للجميع في بيئة تعليمية مناسبة في ضوء السياسة‬ ‫التعليمية للمملكة‪,‬ورفع جودة مخرجاته‪,‬وزيادة فاعلية البحث العلمي‪,‬‬ ‫وتشجيع الإبداعوالابتكار ‪,‬وتنمية الشراكة المجتمعية ‪,‬والارتقاء بمهارات‬ ‫وقدرات منسوبي التعليم ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫الرؤية‬ ‫متعلم معتز بدينه ‪ ,‬منتم لوطنه ‪ ,‬منتج للمعرفة ‪ ,‬منافس عالمي ًا‬ ‫الرسالة‬ ‫تقديم تعليموتعلم متميز للجميع بما يواكب التوجهات العالمية ‪,‬في ضوء‬ ‫السياسات التعليمية للمملكةوبمشاركة مجتمعية ‪ ,‬في بيئة تعليمية جاذبةوآمنة‬ ‫ترتقي بالمهاراتوالقدراتوتثري البحث العلميوتشجع على الابتكاروالإبداع‬ ‫‪4‬‬

‫الرؤية‬ ‫بجهود المدرسة نصل الي تعليم متميزومعلماتوطالبات متميزات‬ ‫الرسالة‬ ‫بعون اللهوتوفيقه تسعى إدارة المدرسة الى تنمية الطالبة بإكسابها المعارف‬ ‫والمهارات الإيجابية بمنهج متطورومعلمات مؤهلات بمختلف الكفاياتوقيادات‬ ‫تربوية متميزة في بيئة آمنه مزودة بالخدماتوالتجهيزاتوفق أنظمة عمل تحقق‬ ‫الجودةوتستخدم التقنيةوتتميز بالكفاءةوالفاعلية بمشاركة مجتمعية فاعلة ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫تعزيزالقيم والانتماء الوطني‬ ‫تجويد نواتج التعلم وتحسين موقع النظام التعليمي عالمي ًا‬ ‫تطويرنظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل‬ ‫تنمية وتطويرقدرات الكوادرالتعليمية‬ ‫تعزيزمشاركة المجتمع في التعليم والتعلم‬ ‫ضمان التعليم للجميع وتعزيزفرص التعلم مدى الحياة‬ ‫تمكين القطاع الخاص وغيرالربحي ورفع مشاركتهم لتحسين الكفاءة المالية لقطاع التعليم‬ ‫رفع جودة وفاعلية البحث العلمي والابتكار‬ ‫تطويرمنظومة الجامعات والمؤسسات التعليمية والتدريبية‬ ‫‪6‬‬

‫المبادرة الانجاز النزاهة‬ ‫العمل الابداع الشفافية التكامل‬ ‫المؤسس ي‬ ‫‪7‬‬

‫الموض ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـوع‬ ‫م‬ ‫كلمة مديرة المدرسة‬ ‫‪1‬‬ ‫المنطلقات الرئيسية للخطة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تشخيص الو اقع‬ ‫‪4‬‬ ‫أوجه استثمارنقاط القوة ‪-‬الفرص‪ -‬الضعف ‪-‬التحديات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أبرزالقضايا الملحة‬ ‫‪7‬‬ ‫قاعدة المعلومات والبيانات الرقمية والنوعية‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫فريق التخطيط‬ ‫‪10‬‬ ‫مهام فريق التخطيط‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫الاجتماعات‬ ‫‪13‬‬ ‫نماذج توثيق برامج الخطة التشغيلية‬ ‫‪8‬‬ ‫الجدول الزمني للخطة التشغيلية‬ ‫أسماء المسؤولات عن نظام المتابعة والمساءلة والمر اقبة والتقويم للبرامج‬ ‫الية متابعة تنفيذ الخطة التشغيلية‬ ‫(نظام المتابعة ‪-‬نظام المساءلة ‪-‬نظام المر اقبة ‪-‬نظام التقويم البرامج المنفذة )‬

‫المتعلم هوالمحورالأساس ي في العملية التعليمية ويجب ان ُيعطى الأولوية المطلقة في مجالات الإصلاح ومن هنا فأن إدارة المدرسة تحرص‬ ‫على استثمارمؤهلات وقدرات العاملين فيها لتحقيق التحسين المستمرللمؤسسة التعليمية لتحقيق الأهداف المرجوة من خلال تطبيق‬ ‫مجموعة من الإجراءات والأنظمة التعليمية وتوثيق البرامج التعليمية المختلفة للارتقاء بالعملية التعليمية ورفع القدرات لدى الطالبات في‬ ‫جميع المستويات ( التعليمية– الجسمية– النفسية– الاجتماعي ‪....‬‬ ‫وكذلك العناية بالكادرالتعليمي والإداري ورفع كفأتهم وتوفيرجوعمل يسوده التعاون والتفاهم بين جميع الأطراف ‪ ,‬وتعزيزالشراكة‬ ‫المجتمعية مع أولياء الأموروالمجتمع المحلي ومن هذا المنطلق كانت اهدافنا في وضع الخطة التشغيلية للمدرسة بحيث يكون العمل‬ ‫كمنظومة متكاملة تهتم بجميع الأطراف في العملية التعليمية ‪.‬‬ ‫فكل الشكروالتقديرلأعضاء فريق التخطيط على الجهود الكبيرة لإبرازالخطة التشغيلية للمدرسة اخراجها على أكمل وجه‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫اهداف سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية ‪ ,‬رؤية المملكة وبرنامج التحول الوطني ‪2030‬‬ ‫بطاقة تشخيص الو اقع ‪ +‬فريق الجودة وإعداد الخطة في المدرسة‪.‬‬ ‫الدليل الإجرائي والتنظيمي الإصدارالرابع ‪+‬عمليات التدقيق وضبط الوثائق ‪ +‬خطة الأعوام السابقة‬ ‫الخطة العامة للشؤون التعليمية – خطة وكالتي‪ -‬خطة إدارة مكتب الشمال‬ ‫دليل بناء وتنفيذ وتقويم الخطة العامة للمدرسة‬ ‫نظام نور( الأداء الوظيفي ‪+‬البيانات الكمية والنوعية)‬ ‫توجيهات الإدارة المدرسية ‪ -‬التعليمات والتعاميم المنظمة للأعمال التربوية والتعليمية‬ ‫المذكرة التفسيرية ولائحة تقويم الطالب لعام ‪1443‬هـ‬ ‫المشروعات والبرامج الوزارية المطبقة في المدرسة‬ ‫القضايا الملحة لإدارة المدرسة‬ ‫صلاحيات مديرة المدرسة‪ +‬دليل المرشد الطلابي‬ ‫التقويم الدراس ي لهذا العام‬ ‫‪10‬‬

‫عوامل تؤثرسلب ًا في المدرسة‬ ‫التحديات‬ ‫نقاط الضعف‬ ‫عوامل تؤثرايجاب ًا في المدرسة‬ ‫الفرص‬ ‫نقاط القوة‬ ‫تحليل البيئة الخارجية للمدرسة‬ ‫تحليل البيئة الداخلية للمدرسة‬ ‫‪11‬‬

‫أوجه استثمار نقاط القوة‬ ‫اوجه الاستثمار‬ ‫مؤشر الإنجاز‬ ‫رقم البرنامج اسم البرنامج‬ ‫الهادف العام لعام‬ ‫واقع القوة‬ ‫م‬ ‫أوجه استثمار الفرص‬ ‫اوجه الاستثمار‬ ‫مؤشر الإنجاز‬ ‫رقم البرنامج اسم البرنامج‬ ‫الهادف العام لعام‬ ‫واقع الفرص‬ ‫م‬ ‫‪12‬‬

‫أوجه معالجة الضعف‬ ‫اوجه الاستثمار‬ ‫مؤشر الإنجاز‬ ‫رقم البرنامج اسم البرنامج‬ ‫الهادف العام لعام‬ ‫واقع الضعف‬ ‫م‬ ‫أوجه معالجة التحديات‬ ‫اوجه الاستثمار‬ ‫مؤشر الإنجاز‬ ‫رقم البرنامج اسم البرنامج‬ ‫الهادف العام لعام‬ ‫واقع التحدي‬ ‫م‬ ‫‪13‬‬

‫أبـرز القضايا الملحة‬ ‫الحفاظ على الهوية الإسلامية والوطنية وحماية الفكر‬ ‫التهيئة اللازمة لبيئة تعليمية جاذبة وآمنة مواكبة للتطلعات المستقبلية‬ ‫رفع الكفاءة المهنية والتخصصية والتقنية للهيئة الاشر افية والتعليمية والإدارية‬ ‫رفع المستوى التحصيلي للطالبات في المواد الدراسية‬ ‫تجويد البيئة التعليمية المدرسية وتقديم خدمات تعليمية فائقة لرعاية المستفيد‬ ‫تفعيل الشراكات المجتمعية والعمل التطوعي‬ ‫‪14‬‬

‫بيانات إحصائية‬ ‫‪3‬‬ ‫نوع الطريق‬ ‫نوع المبني‬ ‫العنوان‬ ‫البريد الالكتروني‬ ‫الهاتف‬ ‫اسم المدرسة‬ ‫معبد‬ ‫حكومي‬ ‫‪ 34107.jedu.gov.sa‬طريق الملك فهد حي الربوة‬ ‫الجوال‬ ‫هاتف المدرسة‬ ‫الابتدائية‬ ‫‪79‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪ :‬معلومات عامة‬ ‫البريد الالكتروني‬ ‫الهاتف‬ ‫الوكيلات‬ ‫البريد الالكتروني‬ ‫الهاتف‬ ‫القائدة المدرسية‬ ‫اسم‬ ‫‪0550558463‬‬ ‫ايمان محمد شهاب‬ ‫المدرسة‬ ‫‪0555699828‬‬ ‫عبيرراض ي السريحي‬ ‫‪34107.jedu.gov.sa 0550939299‬‬ ‫نورة مسفر‬ ‫الابتدائية ‪79‬‬ ‫العسيري‬ ‫‪16‬‬

‫‪45 29 2 1 1 1 1 1 1 1 4 1 2 4 9 16 8 3 1 1 2 1‬‬ ‫الإجمالي الكلي‬ ‫معلمات‬ ‫الاجمالي‬ ‫أعداد الهيئة الإدارية – الهيئة التعليمية‬ ‫بطء التعلم‬ ‫صعوبات تعلم‬ ‫اداريات‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫علوم محضرة مختبر‬ ‫رياضيات‬ ‫اجتماعيات‬ ‫لغة عربية‬ ‫تربية اسلامية‬ ‫صفوف أولية‬ ‫الإجمالي‬ ‫مساعد اداري‬ ‫مر اقبة‬ ‫رائدة نشاط‬ ‫مرشدة طلابية‬ ‫الوكيلات‬ ‫قائدة المدرسة‬ ‫‪17‬‬

‫بيانات الفصولواعداد الطالبات‬ ‫الإجمالي‬ ‫اعداد الطالبات‬ ‫اعداد الطالبات‬ ‫الإجمالي الكلي‬ ‫اعداد الفصول‬ ‫المرحلة‬ ‫الكلي‬ ‫سعوديات غير سعوديات‬ ‫‪ 18‬فصل‬ ‫ثاني ‪3/‬‬ ‫اول ‪3/‬‬ ‫رابع‪3/‬‬ ‫ثالث‪3 /‬‬ ‫الابتدائية‬ ‫سادس‪3/‬‬ ‫خامس‪3/‬‬ ‫‪18‬‬

‫الملاحظات‬ ‫وفق الجنسية‬ ‫وفق الفئة العمرية‬ ‫تصنيف الطالبات‬ ‫العمرمن ‪ 7‬الي ‪ 12‬سنة‬ ‫سورية ‪:‬‬ ‫يمنية ‪:‬‬ ‫الملاحظات‬ ‫الظواهرالصحية‬ ‫الظواهرالسلوكية‬ ‫‪19‬‬

‫التحصيل الدراس ي‬ ‫تحليل نتائج الطالبات للصف الأول للعام الدراسي ‪1442/1441‬هـ‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫اتجاه التغيير‬ ‫ضعيف‬ ‫جيد جدا جيد مقبول‬ ‫المادة ممتاز‬ ‫قران كريم‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم‬ ‫لغتي‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪20‬‬

‫الإجراءات المتخذة‬ ‫تحليل نتائج الطالبات للصف الثالث للعام الدراسي ‪1442/1441‬هـ‬ ‫ممتاز‬ ‫المادة‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫جيد جدتاحليل نتائججايلدطالبات للصمقبفواللثاني للعام الدضراعيسفي ‪ 1442/1441‬اهـتجاه التغيير‬ ‫ممتاز‬ ‫قران كريم‬ ‫المادة‬ ‫اتجاه التغيير‬ ‫جيد جدا جيد مقبول ضعيف‬ ‫ريقاراضنياكتريم‬ ‫ريعالوضميات‬ ‫لغعتليوم‬ ‫دراساتلإغتسيلامية‬ ‫دلراغةساانتجإليزسيلةامية‬ ‫تلرغبيةةانفنجيليةزية‬ ‫ترتبيربةيبةدفننييةة‬ ‫ترتبيربةياة بسدرينيةة‬ ‫مهتاررابيتة ارقسميريةة‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪21‬‬

22

‫تحليل نتائج الطالبات للصف الرابع للعام الدراسي ‪1442/1441‬هـ‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫اتجاه التغيير‬ ‫ضعيف‬ ‫جيد جدا جيد مقبول‬ ‫المادة ممتاز‬ ‫قران كريم‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم‬ ‫لغتي‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪23‬‬

‫تحليل نتائج الطالبات للصف الخامس للعام الدراسي ‪1442/1441‬هـ‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫اتجاه التغيير‬ ‫ضعيف‬ ‫مقبول‬ ‫جيد جدا جيد‬ ‫المادة ممتاز‬ ‫قران كريم‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم‬ ‫لغتي‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪24‬‬

‫تحليل نتائج الطالبات للصف السادس للعام الدراسي ‪1442/1441‬هـ‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫اتجاه التغيير‬ ‫ضعيف‬ ‫جيد جدا جيد مقبول‬ ‫المادة ممتاز‬ ‫قران كريم‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم‬ ‫لغتي‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪25‬‬

‫تحليل نتائج الطالبات للصف الاول للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫اتجاه التغيير‬ ‫ضعيف‬ ‫مقبول‬ ‫جيد جدا جيد‬ ‫المادة ممتاز‬ ‫قران كريم‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم‬ ‫لغتي‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪26‬‬

‫تحلي تلحلنيتالئ نتجاائلجطالالطبالاباتتللللصصفف االلثاثلانثيلللعلاعماالمدارلادسرايس‪2‬ي‪414434/134/14424‬هـ‪1‬هـ‬ ‫الاإلإججرارءااءاتتالماتلمختذخةذة‬ ‫اتاتجاجهاهالاتلتغغييييرر‬ ‫ضعضيعيفف‬ ‫مقمبقبوولل‬ ‫جيجديدججدداا جيجيدد‬ ‫مممتماتازز‬ ‫قالرااملانمداةكدةريم‬ ‫قررايان كضيريامت‬ ‫ريا عضلياومت‬ ‫علوم‬ ‫لغتي‬ ‫لغتي‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫درا لسغاةتانإجسلليازيميةة‬ ‫لغتةربانيةجلفينزييةة‬ ‫تتربربييةةفبندينةية‬ ‫تتربربييةةبادنسيرةية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪27‬‬

‫تحليل نتائج الطالبات للصف الرابع للعام الدراسي ‪1443/1442‬هـ‬ ‫الإجراءات المتخذة‬ ‫اتجاه التغيير‬ ‫ضعيف‬ ‫مقبول‬ ‫جيد جدا جيد‬ ‫المادة ممتاز‬ ‫قران كريم‬ ‫رياضيات‬ ‫علوم‬ ‫لغتي‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪28‬‬

‫تحليل نتتاحلئيجلانلتائطاجلبالاطاتلبلالتصللفص افل اخلاسمادسسللللعاعاممااللددررااسسيي‪11444433//11444422‬ههــ‬ ‫الإجارلاإءاجرات اءلامتتخالذمةتخذة‬ ‫اتجااهتاجلاتهغايليترغيير‬ ‫ضعيضفعيف‬ ‫مقبوملقبول‬ ‫جيدجيد‬ ‫جيد ججيدداجدا‬ ‫ممتامزمتاز‬ ‫الماقدرااةلنماكدةريم‬ ‫قران كريم‬ ‫رياضيات‬ ‫رياضياعلتوم‬ ‫علوم‬ ‫لغتي‬ ‫لغتي‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫دراسات إسلامية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫لغة انجليزية‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية فنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية بدنية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫تربية اسرية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫مهارات رقمية‬ ‫‪29‬‬

‫ملاحظات‬ ‫يوجد مختبرمدرس ي‬ ‫م رافق المدرسة‬ ‫فصول الدمج‬ ‫الفصول‬ ‫المرافق‬ ‫غرف المعلمات‬ ‫‪18 1 1 1 1 0 2 1‬‬ ‫المر افق الصحية‬ ‫حجرة الاسري‬ ‫‪30‬‬ ‫المصلى‬ ‫المعامل‬ ‫غرف الوكيلات‬ ‫الإدارة‬

‫فريق التخطيط‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫نورة مسفر العسيري‬ ‫وكيلة الشؤون الطلابية‬ ‫وكيلة الشؤون التعليمية والمدرسية‬ ‫عبير راضي السريحي‬ ‫ايمان محمد شهاب‬ ‫المساعد الإداري‬ ‫الموجهة الطلابية‬ ‫سالمة علي الشقي‬ ‫حنان عبدالله الزهراني‬ ‫معلمات متميزات‬ ‫رائدة النشاط‬ ‫علية سليم العويبدي‬ ‫ابمان عبدالرحمن العلياني‬ ‫خلود محمد الجرافي‬ ‫‪31‬‬

‫مهام فريق التخطيط‬ ‫ملاحظات‬ ‫المهام‬ ‫الأسماء‬ ‫الوظيفة‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫اعداد برامج الخطة واسناد المهام والتكليفات ومتابعة سير العملية التعليمية‬ ‫نورة العسيري‬ ‫القائدة‬ ‫شرح وتوضيح المفاهيم ومناقشة الأهداف ومتابعة تنفيذ الأداء‬ ‫ايمان محمد‬ ‫الوكيلة التعليمية‬ ‫‪2‬‬ ‫عبير السريحي‬ ‫الوكيلة الطلابية‬ ‫‪3‬‬ ‫تشكيل الفريق وتقويم برامج الخطة ‪ ,‬الاشراف على تنفيذ البرامج‬ ‫حنان الزهراني‬ ‫‪4‬‬ ‫سالمة العمري‬ ‫الموجهة الطلابية‬ ‫اعداد الجدول المدرسي ‪ ,‬متابعة الفريق المنفذ لكل برنامج من برامج الخطة‬ ‫خيريه حيان‬ ‫مساعد اداري‬ ‫‪5‬‬ ‫اعداد وتنفيذ برامج السلوك والغياب وتعميق الولاء والانتماء للوطن مدار العام ومتابعة فريق‬ ‫ايمان العلياني‬ ‫العمل‬ ‫‪ 6‬مسجلة المعلومات‬ ‫المساهمة في حل المشكلات والعوائق الطلابية ووضع الخطط العلاجية ‪ ,‬حصر غياب الطالبات‬ ‫رائدة النشاط‬ ‫‪7‬‬ ‫ووضع الخطط وتوعية أولياء الأمور‬ ‫المشاركة بأعداد برامج الخطة وخطط تنفيذها ‪ ,‬اعداد وتنفيذ تشخيص واقع المدرسة من‬ ‫حيث الاحصائيات والبيانات وتعبئة استمارة تشخيص الواقع‬ ‫اعداد نماذج الخطة وتنظيم اضبارة الخطة المدرسية وكافة ما يتعلق بها‬ ‫اعداد إحصائية القيد والنسب المطلوبة لإعداد الطالبات المسجلات والخريجات والمتسيبات‬ ‫اعداد برامج لتفعيل البرامج والأنشطة اللاصفية ومتابعة تنفيذها توفير الخدمات‬ ‫والمستلزمات للبرامج ومتابعة تنفيذ الأنشطة الواردة بالخطة ورفع التقارير‬ ‫والاحصائيات المطلوبة‬ ‫‪32‬‬

‫لفريق التخطيط‬ ‫المستفيد من الاجتماع ‪ :‬اعضاء فريق التخطيط‬ ‫التاريخ ‪1443/ / :‬هـ‬ ‫اليوم ‪:‬‬ ‫محضرالاجتماع ‪:‬‬ ‫جدول الاعمال ‪:‬‬ ‫الترحيب بجميع عضوات الفريق ومناقشة جدول الاعمال السابق كالتالي ‪:‬‬ ‫تشكيل فريق التخطيط‬ ‫•‬ ‫• تم تشكيل فريق الخطة من قائدة المدرسة والوكيلات والموجهة الطلابية‬ ‫توزيع المهام على أعضاء الفريق والتوزيع يكون شاملاً لكافة مراحل التخطيط‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫ومساعد اداري‬ ‫تعبئة بنود تشخيص الواقع‬ ‫•‬ ‫• تم تعبئة بنود استمارة تشخيص الواقع من واقع المدرسة للعام السابق والعام‬ ‫تحديد نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫الحالي‬ ‫تحديد القضايا الملحة‬ ‫•‬ ‫• اعداد ملخص الاستمارة وفق ماورد في استمارة التشخيص وما ظهر من نقاط‬ ‫تحديد الأهداف العامة والتفصيلية التي تناسب تشخيص الواقع‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫القوة والضعف والفرص والتهديدات‬ ‫اختيار البرامج التي تحقق الأهداف‬ ‫•‬ ‫• تم تحديد القضايا الملحة في المدرسة‬ ‫اعداد نماذج الخطة‬ ‫• حددت الأهداف العامة والتفصيلية والتي تناسب تشخيص المدرسة وفق‬ ‫احتياجاتها ومدى احتياجها لتحقيق الأهداف‬ ‫الاشراف على تنفيذ البرامج ومتابعة التنفيذ‬ ‫توضيح الهدف من استمارة تشخيص الواقع‬ ‫• تم تحديد استمارة ونماذج الخطة‬ ‫• اسناد كل عمل للعضو المكلف وتحديد الموعد للطلاع علية ومناقشة وابداء‬ ‫الملاحظات عليه‬ ‫التوصيات ‪ :‬التعاون والدقة في العمل‬ ‫‪33‬‬

‫لفريق التخطيط‬ ‫التاريخ ‪1443/ / :‬هـ‬ ‫اليوم ‪:‬‬ ‫المستفيد من الاجتماع ‪ :‬اعضاء فريق التخطيط‬ ‫محضرالاجتماع ‪:‬‬ ‫جدول الاعمال ‪:‬‬ ‫الترحيب بجميع عضوات الفريق ومناقشة جدول الاعمال السابق كالتالي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬مناقشة تحليل ملخص استمارة التشخيص‬ ‫• مناقشة استمارة تشخيص المدرسة واجراء التعديلات المطلوبة عليها وتحليل‬ ‫‪ -2‬دراسة القضايا الملحة للمدرسة واجراء ما يلزم من تعديل‬ ‫استمارة التشخيص‬ ‫‪ -3‬اختيار الأهداف العامة والتفصيلية‬ ‫• تحليل نقاط القوة والضعف والتهديدات وتحديد اهداف البرامج العامة‬ ‫‪ -4‬اختيار البرامج الملائمة مع فريق الخطة والتي تحقق الأهداف المختارة من‬ ‫برامج الخطة التشغيلية وان تكون مناسبة لزمن التنفيذ على مدار العام الدراسي‬ ‫والتفصيلية‬ ‫‪ -5‬اسناد البرامج لأعضاء الفريق كلا في تخصصه والتكليف ب عداد نماذج الخطة‬ ‫• اسناد البرامج لأعضاء الفريق حسب تخصصهم ومتابعة تنفيذها بالطريقة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الصحيحة‬ ‫‪ -6‬تحديد موعد لمناقشة نماذج الخطة مع قائدة المدرسة وابداء المرئيات‬ ‫• الاطلاع على الأهداف ومدى مناسبتها للواقع الفعلي للمدرسة‬ ‫والملاحظات‬ ‫التوصيات ‪ :‬اعداد برامج الخطة التشغيلية بما يتناسب مع تحليل البيئة الداخلية والخارجية للمدرسة‬ ‫‪34‬‬

‫نموذج توثيق برامج الخطة التشغيلية للعام الدراسي ‪1444‬هـ‬ ‫الهدف الاستراتيجي غرس المبادئ والقيم الإسلامية والوطنية‬ ‫الهدف التفصيلي تنمية القيم الإسلامية والهوية الوطنية‬ ‫مسؤولة التنفيذ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫المستهدفون‬ ‫من إلى‬ ‫الفئة العدد‬ ‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم الخارجي‬ ‫أساليب التنفيذ‬ ‫م البرنامج ‪ /‬المشروع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫المساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫نسبة الطالبات المشاركات في البرنامج‬ ‫القائدة التربوية نورة‬ ‫‪%70‬‬ ‫العسيري‬ ‫وكيلة شؤون الطالبات‬ ‫‪1444 / 6 / 7‬هـ‬ ‫الطالبات‬ ‫‪1443 / 5 / 29‬هـ‬ ‫عبير السريحي ‪-‬‬ ‫‪563‬‬ ‫جميع‬ ‫مخاطر الألعاب‬ ‫‪1‬‬ ‫المراحل‬ ‫الالكترونية‬ ‫المعلمات‬ ‫الموجهة الطلابية حنان‬ ‫الزهراني‬ ‫‪35‬‬

‫وصف البرنامج‬ ‫نبذة تعريفية مختصرة عن البرنامج (عن محتوى البرنامج) ‪:‬‬ ‫برنامج يهدف الي توعية الطالبات بمخاطر واضرارالألعاب الالكترونية‬ ‫اجراءات التنفيذ‪:‬‬ ‫‪ )1‬اصدارتعميم للمدارس‬ ‫‪ )2‬تنفيذ ورش ولقاءات مع الطالبات واولياء الأمور‬ ‫‪ )3‬اصدارمسابقة‬ ‫‪ )4‬رفع تقريرختامي‬ ‫‪36‬‬

‫التوصيات الالتزام بتننمفيوذذجبنتووثدياقلابجراتمماجعالوخالطبةدالءتفشيغايلعيةداللدعاامل اخلدطراةساليت ‪4‬ش‪4‬غي‪4‬لي‪1‬ةهـ‬ ‫الهدف الاستراتيجي غرس المبادئ والقيم الإسلامية والوطنية‬ ‫الهدف التفصيلي تنمية القيم الإسلامية والهوية الوطنية‬ ‫مسؤولة التنفيذ‬ ‫تاريخ التنفيذ‬ ‫المستهدفون‬ ‫من إلى‬ ‫الفئة العدد‬ ‫مؤشر التحقق‬ ‫الدعم الخارجي‬ ‫أساليب التنفيذ‬ ‫م البرنامج ‪ /‬المشروع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫المساندة‬ ‫الرئيسية‬ ‫نسبة الطالبات المشاركات في البرنامج‬ ‫وكيلة شؤون الطالبات‬ ‫القائدة التربوية نورة‬ ‫الطالبات‬ ‫‪%70‬‬ ‫عبير السريحي‬ ‫العسيري‬ ‫رائدة النشاط ‪-‬‬ ‫‪1444 / 6 / 7‬هـ‬ ‫‪563‬‬ ‫جميع‬ ‫رسالة ومقص‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1443 / 5 / 29‬هـ‬ ‫المراحل‬ ‫المعلمات‬ ‫إيمان العلياني‬ ‫‪37‬‬

‫وصف البرنامج‬ ‫نبذة عن البرنامج‪-:‬‬ ‫برنامج يهدف إلى تنمية مهارات القص واللصق والرسم والتلوين لدى الطالبة وتعزيزقدرتها على التعبيرمن خلال اعداد‬ ‫الرسائل القصيرة المصورة والبطاقات والشخصيات‬ ‫( الام ‪ ,‬الاب ‪...‬الخ‬ ‫اجراءات التنفيذ‪:‬‬ ‫‪ )1‬تنفيذ البرنامج‬ ‫‪ )2‬اعداد معرض لأعمال الطالبات‬ ‫‪ )3‬اعداد التقريرالختامي للبرنامج‬ ‫‪38‬‬

‫شهر‪ /‬شهر‪ /‬شهر‪ /‬شهر‪ /‬شهر‪ /‬شهر‪ /‬شهر‪ /‬شهر‪/‬‬ ‫البرامج والأنشطة‬ ‫الأسابيع‬ ‫الأسابيع‬ ‫الأسابيع‬ ‫الأسابيع‬ ‫الأسابيع‬ ‫الأسابيع‬ ‫الأسابيع‬ ‫الأسابيع‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪432143214321432143214321432143 21‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪39‬‬

40

‫أسماء المسؤولات عن نظام المتابعةوالمساءلةوالم راقبةوالتقويم لبرامج الخطة‬ ‫• البدء في اعداد برامج الخطة التشغيلية وتنفيذ الماه المطلوبة من الأعضاء‬ ‫التوقيع‬ ‫صفتها الإدارية – عملها‬ ‫اسم المسئولة عنه‬ ‫نوع النظام‬ ‫م‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫المتابعة‬ ‫‪1‬‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫المساءلة‬ ‫‪2‬‬ ‫الوكيلة التعليمية‬ ‫المر اقبة‬ ‫‪3‬‬ ‫فريق التخطيط‬ ‫التقويم‬ ‫‪4‬‬ ‫‪41‬‬

‫نظام المتابعة‬ ‫التوقيع‬ ‫اسم مسؤولة‬ ‫الموعد الجديد‬ ‫أسباب عدم التنفيذ‬ ‫لم ينفذ‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫نفذ‬ ‫الزمن‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫للتنفيذ‬ ‫مناسب متأخر‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪42‬‬

‫نظام المساءلة‬ ‫التوقيع‬ ‫اسم مسؤولة‬ ‫التوقيع‬ ‫اسم مسؤولة‬ ‫التاريخ‬ ‫نوع المساءلة‬ ‫شفوي‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫م‬ ‫المساءلة‬ ‫التنفيذ‬ ‫التاريخ كتابي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪43‬‬

‫نظام الم راقبة‬ ‫التوقيع‬ ‫اسم المراقبة‬ ‫التوقيع‬ ‫اسم مسؤولة التنفيذ‬ ‫أسباب عدم‬ ‫الزمن الجديد‬ ‫أسلوب التنفيذ‬ ‫البرنامج غير المنفذ‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫للبرنامج ولم تلتزم‬ ‫‪1‬‬ ‫به‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪44‬‬

‫نموذج المسائلة‬ ‫‪.......................................................................................‬المكرمة الأستاذة ‪ . /‬وفقك الله‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ‪ ...‬وبعد‬ ‫نظراً لورود برنامج ‪ ..................................................... :‬وموعد تنفيذه في ‪ .................................................... :‬ضمن خطة المدرسة لهذا العام ‪1444‬هـ‬ ‫ولم ينفذ في تاريخه‬ ‫الملاحظات‬ ‫نموذج الاجراء ووصفه‬ ‫تاريخ الاجراء‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.......................................................................................‬مسؤولة التنفيذ ‪ :‬التوقيع ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪............................................................................................................‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪45‬‬

‫نظام المتابعةوالم راقبةوالمساءلةوالتقويم للخطة‬ ‫الملاحظات‬ ‫اسم المسؤولة عن‬ ‫موعد الاستفسار‬ ‫موعد الاستقسار‬ ‫نفذ البرنامج‬ ‫المسؤولة عن‬ ‫موعد التنفيذ‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫م‬ ‫توجيه المسائلة‬ ‫الكتابي‬ ‫الشفوي‬ ‫متابعة البرنامج‬ ‫‪1‬‬ ‫نعم لا‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪46‬‬

‫نظام التقويم‬ ‫المخرجات المتحققة‬ ‫نسبة تم في الوقت تأخرت عن لم يتم‬ ‫لم‬ ‫ورش‬ ‫التنفيذ التنفيذ‬ ‫المحدد‬ ‫يتحقق التحقق‬ ‫تحقق‬ ‫البرنامج‬ ‫م‬ ‫عمل‬ ‫اخرى‬ ‫نشاط‬ ‫معرض‬ ‫فعالية‬ ‫ملتقى‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪47‬‬

‫البرامج المنفذة‬ ‫نسبة أداء مؤشر الإنجاز‬ ‫المستفيدات‬ ‫معلمة إدارية‬ ‫ضعيف‬ ‫متوسط‬ ‫جيد النسبة‬ ‫عالي‬ ‫ولي امر‬ ‫قائدة‬ ‫طالبة‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫م‬ ‫النسبة‬ ‫النسبة‬ ‫النسبة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪48‬‬

49