สรุปผลการดำเนินงาน 2562 ไตรมาส 3,4

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 1 -

บันทึกข้อความ สว่ นราชการ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพิตา ท่ี ศธ. ๐๒๗.๒๗๑๒/ วนั ที่ กันยายน ๒๕๖๒ เรอ่ื ง ขอรายงานผลการปฏิบัติงาน ไตรมาส ๓-๔ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๒ ระหว่างวันที่ ๓๐ เมษายนถึงวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๒ เรยี น ผอู้ านวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอนบพิตา ๑. เร่ืองเดิม ตามทสี่ านกั งาน กศน.จังหวัดนครศรธี รรมราช ไดม้ ีนโยบายส่งเสริมสนับสนุนใหก้ ับ นกั ศกึ ษา และประชาชน ในงานการศึกษาต่อเน่ือง การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั น้ัน ๒. ขอ้ กฎหมาย,ระเบียบ,คาสั่ง - ๒. ข้อเท็จจริง นายสุเลยี น คงพนั ธ์ ครู กศน.ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตาได้ดาเนินการ การ เรียนร้กู ารจดั กิจกรรมการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๒ ในรอบ ๖ เดอื นหลัง ไตรมาส ๓-๔ ระหว่างวันท่ี ๓๐ เมษายน ถงึ วันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๒ รายละเอียดดังแนบ ๔. ข้อเสนอแนะ - ๕. ขอ้ ควรพจิ ารณา จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ๑. ทราบ (นายสเุ ลียน คงพนั ธ์) ความคิดเหน็ ............................................................ ผเู้ สนอรายงาน (นายสมศกั ด์ิ ศรวี ิชัย) หวั หน้าฝุายอานวยการ ความเห็นชอบ .................................................................................................................................................. ......................... ................................................................................................................................................................... ...................... วา่ ทีร่ ้อยตรีหญิง หนา้ - 2 - (ธญั ลกั ษมณ์ นิกพงศ์) ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพติ า รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒

คานา แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบล จัดทาข้นึ เพื่อให้ ครู กศน.ตาบลได้รายงานผลการ ปฏิบตั งิ านทีต่ นรบั ผิดชอบในหนา้ ทป่ี ระจาปีงบประมาณ 25๖๒ ไตรมาสที่ ๓-๔ (วันที่ ๓๐ เมษายน๒๕๖๒ ถึงวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๒) เพือ่ ทจ่ี ะแสดงให้เห็นภาระงานของครู กศน.ตาบลและผลสัมฤทธข์ิ องการทางานใน ปงี บประมาณ 25๖๒ ซง่ึ จะเปน็ ร่องรอยหลักฐานของการทางาน ในขณะเดียวกันผบู้ ริหารท้ังระดบั อาเภอและจงั หวัด จะได้ทราบถงึ ผลการปฏบิ ัติงาน ปญั หา อปุ สรรคและการแกไ้ ขรวมทั้งเปน็ โอกาสในการนาข้อเสนอแนะหรือนวตั กรรม ของงาน กศน. เกดิ ข้ึนโดยความคดิ สตปิ ญั ญาของ ครู กศน.ตาบลดว้ ย ในการรายงานตามแบบรายงานน้ี ครู กศน. ตาบลได้ดาเนนิ การรายงานด้วยตนเองและรายงานดว้ ยความเป็นจรงิ อยา่ งครบถ้วน ตรงไปตรงมา เพอื่ ใหเ้ กิด ประโยชน์ในการปฏิบตั ิงานของ ครู กศน.ตาบล ตามบทบาทและภารกิจงานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยต่อไป ขอขอบคุณผู้อานวยการ สานกั งาน กศน.จังหวดั นครศรธี รรมราช ผู้อานวยการ กศน.อาเภอนบพติ า ครแู ละบคุ ลากรของ กศน.อาเภอนบพติ า นักศึกษา กศน.ทุกทา่ น ทใี่ ห้ความรว่ มมือในการพัฒนาคุณภาพ การให้การ สนบั สนนุ ข้อมลู บางสว่ นท่ที าใหร้ ายงานผลสาเร็จลลุ ว่ งไปดว้ ยดี นายสุเลยี น คงพนั ธ์ ครู กศน.ตาบล รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 3 -

สารบญั เรื่อง หน้า คานา ๒-๑๓ รายงานผลการปฏิบัติงาน ครู กศน.ตาบล ประวตั สิ ่วนตวั รายละเอยี ดตามตัวชี้วดั ยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ประจาปี ๒๕๖๒ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบริหารจัดการ DMIS ๑๔-๑๕ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๒ ระดบั ความสาเรจ็ ของการจดั ทาแผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบล ๑๖ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๓ จานวนความสาเร็จของการดาเนินงานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ๑๗ ตัวชว้ี ดั ที่ ๔ รอ้ ยละของผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ๑๘ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๕ ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค ๑๘ ตัวชว้ี ดั ที่ ๖ ร้อยละของจานวนผเู้ รยี นทม่ี ผี ลสมั ฤทธ์ิในรายวิชาบงั คับ ๑๙ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๗ จานวนผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมการศึกษาตอ่ เน่ือง เมื่อเทยี บกบั เปาู หมาย ๑๙-๔๓ ตัวชว้ี ัดที่ ๘ รอ้ ยละของผจู้ บหลักสตู รการศึกษาต่อเนื่องท่ีนาความรู้ไปใช้ เมือ่ เทยี บกบั เปูาหมาย๔๔-๔๖ ตัวชีว้ ัดที่ ๙ จานวนผรู้ ับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ๔๗-๕๒ ตัวชี้วดั ท่ี ๑๐ จานวนกิจกรรมที่จัดในแหลง่ เรยี นรู้ บา้ นหนังสือชุมชน เมือ่ เทียบกับเปูาหมาย ๕๓-๕๗ ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๑๑ ระดบั ความสาเรจ็ ของการมีส่วนรว่ มกบั ภาคเี ครือขา่ ยในชุมชน ๕๘-๖๐ ตวั ช้วี ัดที่ ๑๒ จานวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอ่นื ท่ีได้รบั มอบหมาย ๖๑ ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๑๓ ระดับความสาเรจ็ ในการจดั ทาผลการปฏิบตั ิงานที่ดี (Best Practice) ๖๒-๗๒ ภาคผนวก รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 4 -

แบบประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ของงาน รอบการประเมิน ครั้งท่ี ๑ (๑ ต.ค. ๖๑ – ๓๑ มี.ค. ๖๒) คร้งั ที่ ๒ (๑ เม.ย. ๖๒ – ๓๐ ก.ย. ๖๒) คาชี้แจง : การประเมนิ นี้เป็นการประเมนิ เพื่อพัฒนางาน ประกอบการพจิ ารณาการต่อสญั ญาจา้ งและการเล่อื น ค่าตอบแทน โดยแตล่ ะรอบการประเมินฯ ให้กาหนดตัวช้ีวัด/ผลงานจรงิ พิจารณาภายใต้องค์ประกอบ ทั้งปริมาณงาน คุณภาพผลงาน ความรวดเร็ว/ตรงตอ่ เวลา และการใช้ทรัพยากรอยา่ งคุ้มคา่ ช่อื ผรู้ บั การประเมนิ นายสเุ ลยี น คงพันธ์ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล สังกัด กศน.อาเภอนบพิตา สานักงาน กศน.จังหวัดนครศรธี รรมราช ชื่อผ้บู ังคบั บญั ชา หรอื ผูท้ ี่ได้รับมอบหมาย ว่าทรี่ ้อยตรหี ญิงธญั ญลกั ษณ์ นิกพงศ์ บทที่ ๑ ประวัตสิ ว่ นตวั ชื่อผรู้ ายงาน ขอ้ มูลเบอื้ งตน้ นาย สเุ ลยี น คงพนั ธ์ รหัสประจาตัวประชาชน ๓ – ๘๐๐๘ – ๐๐๗๘๒ –๑๔ – ๑ เกดิ วนั ท่ี ๙ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๐๙ อยบู่ า้ นเลขที่ ๗๙ หมู่ท่ี ๘ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรีธรรมราช รหสั ไปรษณี ๘๐๑๖๐ โทรศัพท์ ๐๘๙-๙๐๙๙๑๙๑ E- Mail. [email protected] การศึกษา วิทยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคล วิทยาเขตเพาะชา่ ง ระดับปรญิ ญาตรี วทิ ยาลัยศิลปหัตถกรรมนครศรธี รรมราช ระดบั ปวช. โรงเรียนคงคาประชารกั ษ์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ประวตั ิการทางาน - ครปู ระกาศนยี บัตรอาชีพ (ปอ.) ศนู ย์บรกิ ารการศึกษานอกโรงเรยี นอาเภอนบพติ า พ.ศ. ๒๕๔๒-๒๕๔๘ - ครูศนู ย์การเรยี นชุมชน (ศรช.) ศนู ย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอนบพิตา พ.ศ. ๒๕๔๘-๒๕๕๓ - ครู กศน.ตาบล ประจาตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรธี รรมราช พ.ศ. ๒๕๕๔ - ปัจจบุ นั รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 5 -

บทท่ี ๒ ยุทธศาสตร์และจุดเนน้ การดาเนินงาน สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ วสิ ยั ทัศน์ คนไทยได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชีวิตท่ีเหมาะสมกับช่วง วยั สอดคล้องกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และมีทักษะทจี่ าเป็นในโลกศตวรรษที่ ๒๑ พนั ธกจิ ๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพ่ือยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปล่ียนแปลงบริบท ทางสังคม และสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต ๒. สง่ เสรมิ สนับสนุน และประสานภาคเี ครอื ขา่ ย ในการมีส่วนรว่ มจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่งการเรียนรู้อื่น ในรูปแบบ ต่างๆ ๓. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพในการ จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยใหก้ ับประชาชนอยา่ งทว่ั ถงึ ๔. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุกรูปแบบใหส้ อดคล้องกบั บริบทในปจั จุบนั ๕. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพ่ือมุ่งจัดการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีมี คุณภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภิบาล เป้าประสงค์ ๑. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาส ทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษา ตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละ กลุ่มเป้าหมาย ๒. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมืองอัน นาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่ความม่ันคงและยั่งยืนทางด้าน เศรษฐกจิ สังคม วัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ และส่งิ แวดล้อม ๓. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสมสามารถคิด วิเคราะห์ และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวัน รวมท้งั แกป้ ญั หาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อยา่ งสร้างสรรค์ ๔. ประชาชนไดร้ บั การสรา้ งและส่งเสริมให้มีนิสยั รกั การอ่านเพ่อื การแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง ๕. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึ กษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย รวมท้งั การขบั เคล่อื นกจิ กรรมการเรยี นรขู้ องชุมชน ๖. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยที างการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทลั มาใช้ในการยกระดับคุณภาพ ในการจัดการเรยี นรู้และเพ่มิ โอกาสการเรยี นร้ใู หก้ บั ประชาชน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 6 -

๗. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาส่ือและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต ท่ีตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และส่ิงแวดล้อม รวมทั้งตามความต้องการของประชาชน และชุมชนในรปู แบบทีห่ ลากหลาย ๘. บคุ ลากรของหน่วยงานและสถานศกึ ษาไดร้ บั การพฒั นาเพื่อเพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๙. หนว่ ยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบริหารจดั การตามหลักธรรมาภิบาล ตวั ชว้ี ดั ๑. จานวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานท่ีได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ตามสทิ ธิทก่ี าหนดไว้ ๒. จานวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษา ตอ่ เนอื่ ง และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทส่ี อดคล้องกบั สภาพ ปญั หา และความตอ้ งการ ๓. จานวนผรู้ บั บริการในพ้นื ทีเ่ ป้าหมายไดร้ บั การส่งเสรมิ ด้านการรหู้ นงั สือและการพฒั นาทักษะชวี ติ ๔. ร้อยละการอ่านของคนไทยเพ่ิมขึ้น ๕. จานวนนักเรียนนกั ศกึ ษาทไ่ี ดร้ ับบริการตวิ เข้มเตม็ ความรู้ ๖. จานวนนกั เรยี น นักศกึ ษา และประชาชนทั่วไปทเ่ี ขา้ ถงึ บรกิ ารเรียนรูท้ างด้านวิทยาศาสตร์ในรปู แบบต่าง ๆ ๗. จานวนประชาชนท่ีได้รับการอบรมให้มีความรู้ ในอาชีพการเกษตรที่เหมาะสมกับสภาพบริบท และความ ตอ้ งการของพ้ืนที่/ชมุ ชน ๘. จานวนแหล่งเรียนรู้ในระดับตาบลท่ีมีความพร้อมในการให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ๙. จานวนทาเนยี บศูนยเ์ รียนร้เู กษตรพอเพียงของตาบล และจานวนกลุ่มเกษตรชมุ ชนดีเดน่ ๑๐. จานวนประชาชนไดร้ ับการอบรมตามหลักสตู รภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสารด้านอาชพี (ระยะสั้น) สาหรับ ประชาชนในศนู ย์อาเซยี นศึกษา กศน. ๑๑. มีการพัฒนาอุปกรณ์การผลิตและการเผยแพร่ข่าวโทรทัศน์เพื่อการศึกษาสาหรับศูนย์ข่าวโทรทัศน์เพ่ือ การศกึ ษา ๑ ระบบ ๑๒. จานวนบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการผลิตรายการโทรทัศน์ได้รับการอบรมให้มีความรู้และทักษะใน การปฏบิ ตั ิงานเพ่ือรองรบั การปฏบิ ตั งิ านในสถานีวิทยุโทรทัศนร์ ะบบดจิ ิทลั ๑๓. จานวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไปท่ีเข้าถึงบริการความรู้นอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยผ่านช่องทางส่ือเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีการสอื่ สาร ๑๔. จานวนรายการโทรทัศน/์ CD/แอพพรเิ คชั่น ในการใหค้ วามรู้ดา้ นการเกษตร ๑๕. จานวน/ประเภทของสอื่ ท่ีมีการจัดทา/พัฒนาและนาไปใช้เพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน/ผู้รับบริการ การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๑๖. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ที่มีการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดทาฐานข้อมูล ชุมชนและการบริหารจัดการ เพ่ือสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยของ องคก์ าร รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 7 -

๑๗. จานวนระบบฐานขอ้ มลู กลางด้านการศึกษาของประเทศท่ีได้รบั การพฒั นาให้ทันสมัยและเป็นปจั จบุ ัน ๑๘. จานวนผผู้ า่ นการอบรมตามหลักสูตรทก่ี าหนดของโครงการสรา้ งเครือข่ายดจิ ิทลั ชุมชนระดบั ตาบล ๑๙. รอ้ ยละของตาบล/แขวง มีปริมาณขยะลดลง ๒๐. จานวนบุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๒๑. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาในสังกัดทม่ี ีระบบประกันคณุ ภาพภายในและมีการจัดทารายงานการประเมินตนเอง ๒๒. จานวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ท้ังในและต่างประเทศ ที่ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตัวชีว้ ดั เชิงคุณภาพ ๑. ร้อยละที่เพ่มิ ขึ้นของคะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ๒. ร้อยละของกาลังแรงงานท่ีสาเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษาระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า ๓. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในวิชาท่ีไดร้ ับบริการตวิ เข้มเติมเต็มความรู้เพ่ิมสูงขนึ้ ๔. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบท่ีสามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของ หลกั สูตร/กิจกรรมที่กาหนด ๕. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมทีส่ ามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเปน็ เป็นไปตามจุดมุ่งหมายของกจิ กรรม ๖. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีลงทะเบียนเรียนที่มีรายได้เพ่ิมข้ึนจากการพัฒนาอาชีพตามโครงการศูนย์ ฝึกอาชพี ชุมชน ๗. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้รับการ พฒั นาศักยภาพ ทกั ษะอาชีพ สามารถมงี านทาหรือนาไปประกอบอาชีพได้ ๘. รอ้ ยละของประชาชนกลุ่มเปา้ หมายท่ผี า่ นการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ (ระยะ สนั้ ) มคี วามรใู้ นการสื่อสารภาษาอังกฤษ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิตได้ ๙. จานวนครู กศน. ต้นแบบการสอนภาอังกฤษเพื่อการส่ือสารท่สี ามารถเป็นวิทยากรแกนนาได้ ๑๐. ร้อยละของครู กศน. ทั่วประเทศ ที่สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารได้อย่าง สอดคลอ้ งกับบริบทของผู้เรียน ๑๑. ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุกระทรวงศึกษาธิการ ผ่านเกณฑ์การอบรมตาม หลกั สตู รท่ีกาหนด ๑๒. ร้อยละของหนว่ ยงานและสถานศึกษา กศน. ท่ีสามารถดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามบทบาทภารกิจท่ี รับผิดชอบได้สาเรจ็ ตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้อย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า/ตามแผนท่ีกาหนดไว้ ๑๓. ร้อยละของคะแนนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของการดาเนินงานของหน่วยงาน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครัง้ ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 8 -

นโยบายเรง่ ดว่ นเพอื่ รว่ มขบั เคล่อื นยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ๑. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นความมัน่ คง ๑. สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นรตู้ ามพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาของ รชั กาลท่ี ๑๐ ๑.๑ เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มีความเป็นพลเมืองดี เคารพความคดิ ของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและหลากหลาย ทางความคดิ และอดุ มการณ์ รวมทงั้ สงั คมพหวุ ฒั นธรรม ๑.๒ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ ความยึดม่ันในสถาบันหลักของชาติ รวมท้ังการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรมอื่นๆ ตลอดจน สนบั สนนุ ให้มกี ารจดั กิจกรรมเพอื่ ปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรมให้กบั บคุ ลากรในองค์กร ๒. พัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในเขตพื้นที่พิเศษ ๒.๑ เขตพฒั นาพิเศษเฉพาะกิจจังหวดั ชายแดนภาคใต้ และพนื้ ที่ชายแดน ๒.๑.๑ พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มี ความสอดคล้องกบั บรบิ ทของสังคม วัฒนธรรม และพื้นท่ี เพ่ือสนับสนนุ การแก้ไขปัญหาและพฒั นาพื้นที่ ๒.๑.๒ เร่งจัดทาแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยท่ีชัดเจนสาหรับหน่วยงานและ สถานศึกษา รวมทง้ั บุคลากรท่ปี ฏิบตั งิ านในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษ โดยบูรณาการแผนและปฏิบัติงานร่วมกับหน่วยงาน ความม่ันคงในพน้ื ท่ี ๒.๑.๓ ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกระบวนการเรียนรู้ในสถาบันศึกษาปอเนาะ ในรูปแบบต่างๆ ท่หี ลากหลายตรงกับความต้องการของผู้เรียน อาทิ การเพ่ิมพูนประสบการณ์ การเปิดโลกทัศน์ การยึดมั่น ในหลักคณุ ธรรมและสถาบันหลักของชาติ ๒.๑.๔ สนบั สนุนให้มีการพัฒนาบคุ ลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะท่ีสูงขึ้น เพ่ือให้ สามารถปฏบิ ตั ิงานได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ ๒.๒ เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ และพื้นท่ีระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก โดยส่งเสริมการจัด การศึกษาเพ่ือยกระดับการศึกษาและพัฒนาศักยภาพประชาชน สร้างงานและพัฒนาอาชีพที่เป็นไป ตามบรบิ ทและความตอ้ งการของประชาชนในพน้ื ที่ ๒. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นากาลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพอ่ื สร้างขดี ความสามารถในการแข่งขนั ของ ประเทศ ๑. ขับเคลื่อน กศน. สู่ “Smart ONIE” ในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ทเ่ี สริมสรา้ งศักยภาพของ ประชาชนใหส้ อดคล้องกบั การพัฒนาประเทศ ๑.๑ พัฒนาความรู้ความสามารถ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครูและบุคลากร และขยายผล ไปยงั การพัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษของประชาชนในรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม เช่น Boot Camp หลักสูตรภาษาอังกฤษ การจัดหลกั สูตรภาษาเพอ่ื อาชีพ ๑.๒ พัฒนาทักษะการใช้ Social Media เพื่อการจัดการเรียนการสอน ของครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ๑.๓ พัฒนาระบบเช่ือมโยงฐานข้อมูลด้านการศึกษา กับระบบฐานข้อมูลกลางของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เพอ่ื การบริหารจัดการและบรู ณาการข้อมลู ของประชาชนอยา่ งเปน็ ระบบ ๑.๔ พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อช่วยในการบริหารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ ท้งั ระบบ E- office ระบบการจัดทาแผน ระบบการรายงานผลการดาเนนิ งาน รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 9 -

๒. พฒั นากาลงั คนใหเ้ ป็น “Smart Digital Persons (SDPs)” ท่ีมที ักษะดา้ นดจิ ทิ ลั เพื่อรองรบั การพฒั นาประเทศ ๒.๑ พัฒนาความรู้และทักษะด้าน Digital ให้กับครูและบุคลากร กศน.ในการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการ จดั การเรียนการสอน ๒.๒ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้าน Digital เพื่อให้ประชาชน มีความรู้พ้ืนฐานด้าน Digital และ คว ามรู้เรื่องกฎ หมายว่าด้ว ยการกระทาคว ามผิดเกี่ยว กับคอมพิว เตอร์ สาหรับการใช้ประ โ ยช น์ ในชวี ิตประจาวัน รวมท้งั การพัฒนาและการเข้าสอู่ าชีพ ๒.๓ สร้างความรู้ความเข้าใจและทักษะพื้นฐานให้กับประชาชน เก่ียวกับการทาธุรกิจและการค้า ออนไลน์ (พาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส)์ เพื่อรว่ มขับเคลอื่ นเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั ๓. ยุทธศาสตร์ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพคนให้มคี ุณภาพ ๑. เตรยี มความพรอ้ มการเข้าสู่สงั คมผูส้ ูงอายุอยา่ งมีคุณภาพ (Smart Aging Society) ๑.๑ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพื่อสร้างตระหนักถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่สังคม ผสู้ ูงอายุ (Ageing Society) มีความเข้าใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมทั้งเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการดูแลรับผิดชอบ ผสู้ ูงอายใุ นครอบครัวและชมุ ชน ๑.๒ พัฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรียนรู้สาหรับประชาชนในการเตรียมความพร้อม เขา้ สู่วยั สูงอายทุ ่ีเหมาะสมและมคี ณุ ภาพ ๑.๓ จดั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาคุณภาพชีวติ สาหรบั ผสู้ ูงอายภุ ายใต้แนวคิด “Active Aging” การศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองทั้งสุขภาพกายและสุขภาพจิต และรู้จักใช้ ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยี ๑.๔ สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ภูมิปัญญาของ ผสู้ ูงอายุ และให้มสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมดา้ นต่างๆ ในชมุ ชน เช่น ด้านอาชพี กฬี า ศาสนาและวัฒนธรรม ๒. สง่ เสริมการจัดการเรยี นร้ดู ้านเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปร่ือง) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้าน เกษตรกรรมท่ี เหมาะกับบริบทของพื้นที่และความต้องการของชุมชน รวมทั้งการเพิ่มมูลค่าสินค้าทางการเกษตร และสร้างช่องทางการ จาหน่ายสินค้าผ่านช่องทางต่างๆ โดยตระหนักถึงคุณภาพของผลผลิตความปลอดภัยต่อระบบนิเวศน์ ชุมชน และ ผู้บรโิ ภค ๓. สง่ เสรมิ ใหม้ ีการจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเตม็ ศกึ ษา” (STEM Education) สาหรบั นกั ศกึ ษาและ ประชาชน โดยบูรณาการความรู้ดา้ นวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพื่อ ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวัน พฒั นาทกั ษะชีวิตส่กู ารประกอบอาชีพ ๔. เพิ่มอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่างๆ เช่น อาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนท่ีสาหรับชาวตลาด ตามพระราชดาริของสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพ่ือให้ประชาชนมีความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์ พ้ืนฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมท้ังนาความรู้ท่ีได้รับไปใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติ จริง ๕. ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน สู่ “วิสาหกจิ ชมุ ชน : ชุมชนพง่ึ ตนเอง ทาได้ ขายเปน็ ” ๕.๑ สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาอาชพี ที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความต้องการของตลาด รวมทั้งสรา้ งเครือข่ายการรวมกลุม่ ในลักษณะวสิ าหกจิ ชุมชน สร้างรายไดใ้ ห้กบั ชุมชน ใหช้ ุมชนพ่งึ พาตนเองได้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 10 -

๕.๒ ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้า การทาช่องทางเผยแพร่และ จาหนา่ ยผลิตภณั ฑข์ องวสิ าหกจิ ชมุ ชนใหเ้ ป็นระบบครบวงจร ๖. จดั กระบวนการเรียนรตู้ ามแนวทางเกษตรธรรมชาติสกู่ ารพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมอย่างยั่งยนื ๖.๑ พัฒนาบุคลากรและแกนนาเกษตรกรในการเผยแพร่และจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทาง เกษตรธรรมชาตสิ ู่การพัฒนาอาชพี เกษตรกรรม ๖.๒ จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบระดับตาบลด้านเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพเกษตรกรรม เพ่ือถ่ายทอดความรู้ดา้ นเกษตรธรรมชาตสิ ู่การพฒั นาอาชพี เกษตรกรรมให้กับชุมชน ๖.๓ ส่งเสริมให้มีการบูรณาการระหว่าง ศฝช. และ กศน.อาเภอ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ตาม แนวทางเกษตรธรรมชาติส่กู ารพฒั นาอาชพี เกษตรกรรมให้กับประชาชน ๔. ยทุ ธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ๑. ส่งเสริมการนาระบบคูปองการศึกษา มาใช้เพ่ือสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ท่ีสอดคล้องกับความต้องการของประชาชนผู้รับบริการ ๒. สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning MOOC ท่ีใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจัดการเรียนรู้ เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตามความต้องการของ ประชาชนผู้รบั บรกิ าร ๓. เพิม่ อตั ราการรู้หนงั สือและยกระดับการรหู้ นงั สอื ของประชาชน ๓.๑ เร่งจัดการศึกษาเพ่ือเพ่ิมอัตราการรู้หนังสือ และคงสภาพการรู้หนังสือ ให้ประชาชนสามารถ อา่ นออก เขียนได้ และคดิ เลขเปน็ โดยใชส้ ่ือและกระบวนการทเ่ี หมาะสมกับสภาพพนื้ ทแ่ี ละกลุม่ เป้าหมาย ๓.๒ ยกระดับการรู้หนังสือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือ ในรปู แบบต่างๆ รวมท้ังทกั ษะด้านเทคโนโลยดี จิ ทิ ัล เพ่อื เปน็ เครื่องมือในการเรยี นรู้ตลอดชีวติ ของประชาชน ๔. ยกระดับการศกึ ษาให้กบั กล่มุ เปา้ หมายทหารกองประจาการให้จบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พนื้ ฐาน สามารถนาความรูท้ ไ่ี ดร้ บั ไปพัฒนาตนเองได้อยา่ งตอ่ เน่ือง ๕. พลกิ โฉม กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4 G” ๕.๑ พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ : Good Teacher ให้เปน็ ตัวกลางในการเชื่อมโยงความรู้กับผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความรอบรู้ และทันต่อการเปล่ียนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ท่ีดี รวมท้ังเป็น ผูป้ ฏิบัตงิ านอยา่ งมคี วามสขุ ๕.๒ พัฒนา กศน.ตาบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง : Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษาและการเรียนรู้ มีส่ิงอานวยความสะดวก เป็น แหล่งข้อมูลสาธารณะทงี่ า่ ยต่อการเขา้ ถงึ และสะดวกตอ่ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อย่างสร้างสรรค์ ดึงดูดความสนใจ และมี ความปลอดภัยสาหรับผรู้ บั บรกิ าร ๕.๓ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตาบล : Good Activities ให้มีความหลากหลาย นา่ สนใจ ตอบสนองความตอ้ งการของชมุ ชน เพอ่ื พฒั นาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมท้ังเปิดโอกาสให้ชุมชน เขา้ มาจัดกิจกรรมเพอื่ เช่อื มโยงความสัมพนั ธข์ องคนในชุมชน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 11 -

๕.๔ เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และการมีส่วนร่วมของชุมชน : Good Partnership เพ่ือสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความร่วมมือในการส่งเสริม สนบั สนุน และจัดการศกึ ษาและการเรียนรูใ้ หก้ ับประชาชนอยา่ งมีคณุ ภาพ ๕. ยุทธศาสตร์ด้านสง่ เสริมและจดั การศึกษาเพือ่ เสรมิ สรา้ งคุณภาพชีวิตท่เี ปน็ มิตรกับส่ิงแวดล้อม ๑. ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนเก่ียวกับการป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศและภยั พบิ ัติธรรมชาติ ๒. สร้างความตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของการสรา้ งสงั คมสีเขยี ว การกาจัดขยะและมลพิษในเขตชมุ ชน ๓. ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมทั้งลดการใช้ทรัพยากร ที่ส่งผลกระทบต่อส่งิ แวดล้อม ๖. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพัฒนาประสทิ ธภิ าพระบบบริหารจดั การ ๑. พฒั นาระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพ่อื การบรหิ ารจดั การอยา่ งเปน็ ระบบ ๒. ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบการลา ระบบ สารบรรณอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใชห้ อ้ งประชมุ เปน็ ตน้ ๓. ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับ ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ตรงกับ สายงานหรอื ความชานาญ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 12 -

ภารกิจตอ่ เน่ือง ๑. ดา้ นการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ๑) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยดาเนินการให้ ผเู้ รียนได้รับการสนบั สนุนค่าจดั ซอ้ื ตาราเรียน คา่ จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าเล่าเรียนอย่างทั่วถึงและเพียงพอ เพื่อเพมิ่ โอกาสในการรบั การศึกษาท่ีมีคุณภาพโดยไมเ่ สียค่าใช้จ่าย ๒) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาส ทางการศึกษา ท้ังระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการเรียน ผ่านการเรียนแบบ เรียนรูด้ ้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบช้ันเรียน และการจดั การศึกษาทางไกล ๓) จัดให้มีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ที่มีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๔) ส่งเสริมให้ผู้เรียนต้องเรียนรู้และปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต เพ่ือดาเนินกิจกรรมเสริมสร้าง ความสามัคคี ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด บาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเน่ือง และส่งเสริม การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และ ยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา การจัดตั้งชมรม/ชุมนุม และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์อ่ืน ๆนอก หลกั สูตร มาใชเ้ พ่ิมชั่วโมงกิจกรรมใหผ้ ูเ้ รียนจบตามหลักสูตรได้ ๕) จัดการศึกษาเพ่ือเพ่ิมอัตราการรู้หนังสือให้คนไทยให้สามารถอ่านออกเขียนได้ โดยใช้หลักสูตรการรู้ หนงั สือไทย พุทธศกั ราช ๒๕๕๗ ของสานักงาน กศน. และสื่อท่ีเหมาะสมกับสภาพและพื้นที่ของกลุ่มเป้าหมาย ๑.๒ การศกึ ษาต่อเน่ือง ๑) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการ มีงานทา และอาชพี ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนและศักยภาพของแต่ละพื้นท่ี ๒) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยจัดกิจกรรมการศึกษา ในรปู แบบต่างๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดต้ังชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ ท่ีมุ่งเน้นให้ทุก กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีคุณธรรม จริยธรรม รวมท้งั สามารถใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครวั และชมุ ชน ๓) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณา การในรูปแบบของการฝึกอบรม การเรียนทางไกล การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิต อาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่นๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละพ้ืนท่ี โดยเน้น การดาเนินตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การ บาเพ็ญประโยชน์ การอนุรกั ษพ์ ลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ๔) ส่งเสรมิ การจดั การเรียนรู้เพื่อสร้างจติ สานึกและวินัยในชุมชน เช่น การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม ในชุมชน การเพ่ิมประสิทธิ ภาพการบริ หารจัดการขยะมู ลฝอยของชุ มชน การจั ดกิ จกรรมจิ ตอาสา ศูนยเ์ รียนรหู้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจาตาบล ๕) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับคนพิการอย่างมีคุณภาพสอดคล้องกับความต้องการ จาเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล และมีทักษะการดารงชีวิตตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ เต็มศักยภาพอย่างมีศักด์ิศรีความเป็นมนุษย์บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งสร้างความตระหนักถึง คุณคา่ และศกั ดิศ์ รีของผู้ด้อยโอกาสใหส้ ามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมศี ักดิศ์ รีความเป็นมนษุ ย์ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 13 -

๑.๓ การศึกษาตามอัธยาศยั ๑) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพ่ือการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจัดกิจกรรม เพ่ือเผยแพร่องค์ความรู้ในชุมชนได้อย่างทั่วถึง ๒) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถ ในการอ่านและศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย ๓) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการอ่านให้เกิดข้ึนในสังคมไทย โดยสนับสนุนการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและทั่วถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้เป็น แหล่งเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ของชุมชน สง่ เสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัด หน่วยบรกิ ารเคล่อื นทีพ่ ร้อมอุปกรณ์เพอ่ื ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายออกให้บริการประชาชนในพ้ืนที่ต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมสร้างความพร้อมในด้านส่ืออุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพื่อ ส่งเสริมการอา่ นอย่างหลากหลาย ๔) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอดชีวิตของ ประชาชนและเป็นแหล่งท่องเที่ยวประจาท้องถิ่น โดยจัดสร้างและพัฒนานิทรรศการ พัฒนาสื่อท่ีสร้างแรงบันดาลใจสูง และจั ดกิ จกรรมการศึ กษาที่ เน้ นการเสริ มสร้ างคว ามรู้ สอดแทรกวิ ธี การคิ ดแบบวิ ทยาศาสตร์ การฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และปลูกฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์ โดยบูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์ อย่างสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของ ของชุมชน ประเทศ รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงระดับภูมิภาคและระดับโลก เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้ มีความสามารถในการ คิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะที่จาเป็นในโลกศตวรรษที่ ๒๑ มีความสามารถในการปรับตัวรองรับการผลกระทบจากการ เปลี่ยนแปลงในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนาความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การ พฒั นาอาชพี การรกั ษาสิ่งแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัยพิบัตทิ างธรรมชาติ ๒. ดา้ นหลักสตู ร สอ่ื รปู แบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล งานบรกิ ารทางวชิ าการ และการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ๒.๑ ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมท้ังหลักสูตรท้องถ่ินท่ีสอดคล้องกับสภาพบริบทของพื้นที่ และ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและชมุ ชน ๒.๒ พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและการควบคุมการสอบ ออนไลน์ ๒.๓ พัฒนาระบบการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ให้มี คณุ ภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลมุ่ เป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.๔ ส่งเสริมการพัฒนาส่ือแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และส่ืออ่ืนๆ ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ของผ้เู รยี นกลุ่มเป้าหมายทั่วไปและกลุ่มเป้าหมายพิเศษ ๒.๕ พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตรในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้อย่างมีประสิทธภิ าพ ๒.๖ ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่อื ให้มีการนาไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิอย่างกวา้ งขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบทอย่างต่อเนื่อง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 14 -

๒.๗ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพื่อพร้อมรับการประเมินคุณภาพ ภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และสามารถ ดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง และจัดให้มีระบบ สถานศกึ ษาพเ่ี ลยี้ งเขา้ ไปสนบั สนนุ อยา่ งใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ได้เข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอก ให้พัฒนา คณุ ภาพการจัดการศึกษาให้ได้คุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด ๓. ด้านเทคโนโลยเี พอ่ื การศึกษา ๓.๑ ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาให้เช่ือมโยงและตอบสนองต่อการจัด กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพ่ือกระจายโอกาสทางการศึกษาสาหรับ กลุ่มเป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ท่ีหลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเองให้ รู้เท่าทันส่ือและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการสื่อสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพเพ่ือการมีงานทา รายการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และทาง อินเทอร์เนต็ ๓.๒ พัฒนาช่องทางการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารแบบออนไลน์ เพ่ือส่งเสริมให้ครู กศน. นาเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสารมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรียนรดู้ ้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) ๓.๓ พัฒนาสถานีวิทยุศึกษา และสถานีโทรทัศน์เพ่ือการศึกษาเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการผลิต และการ ออกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ที่มีคุณภาพได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต โดยขยายเครือข่าย การรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกท่ี ทุกเวลา ครอบคลุมพ้ืนที่ท่ัวประเทศ และเพ่ิมช่องทางให้สามารถรับชมรายการโทรทัศน์ ได้ท้ังระบบ Ku - Band , C - Band และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมที่จะรองรับการพัฒนาเป็นสถานีวิทยุโทรทัศน์เพื่อ การศึกษาสาธารณะ (Free ETV) ๓.๔ พัฒนาระบบการให้บริการส่ือเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้ได้หลายช่องทางท้ังทางอินเทอร์เน็ต และ รูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคลื่อนท่ี และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพื่อให้ กลุม่ เปา้ หมายสามารถเลือกใชบ้ ริการเพ่ือเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้ตามความต้องการ ๓.๕ สารวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านส่ือเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาอย่างต่อเน่ือง และนาผลมาใช้ในการ พัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน ไดอ้ ย่างแทจ้ ริง ๔. ดา้ นโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเก่ียวเน่อื งจากราชวงศ์ ๔.๑ ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเก่ียวเน่ือง จากราชวงศ์ ๔.๒ จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ท่ีสนองงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือ โครงการอั นเก่ี ยวเนื่ องจากราชวงศ์ ที่ สามารถน าไปใช้ ในการวางแผน การติ ดตามประเมิ นผลและ การพฒั นางานได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ๔.๓ ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงานเพื่อสนับสนุนโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ เพ่ือให้เกิด ความเข้มแขง็ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ๔.๔ พัฒนาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั ตามบทบาทหน้าทีท่ ่ีกาหนดไว้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ๔.๕ จัดและส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพ้ืนที่สูง ถ่นิ ทรุ กันดาร และพนื้ ท่ีชายขอบ รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 15 -

๕. ดา้ นการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ พ้นื ทเ่ี ขตเศรษฐกจิ พิเศษ และพน้ื ท่ีบริเวณชายแดน ๕.๑ พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ๑) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีตอบสนองปัญหาและความ ต้องการของกลมุ่ เป้าหมายรวมทงั้ อัตลักษณแ์ ละความเป็นพหุวฒั นธรรมของพ้ืนท่ี ๒) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอย่างเข้มข้นและต่อเน่ืองเพื่อให้ผู้เรียน สามารถนาความรทู้ ี่ได้รับไปใชป้ ระโยชน์ไดจ้ ริง ๓) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากรและนักศึกษา กศน. ตลอดจนผู้มาใช้บริการอยา่ งทั่วถึง ๕.๒ พฒั นาการจัดการศึกษาแบบบูรณาการในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพเิ ศษ ๑) ประสานความรว่ มมือกบั หนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวขอ้ งในการจัดทาแผนการศึกษาตามยุทธศาสตร์และบริบทของ แต่ละจังหวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ ๒) จัดทาหลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพ้ืนท่ี โดยเน้นสาขาท่ีเป็นความต้องการของตลาด ให้เกิดการ พฒั นาอาชพี ไดต้ รงตามความต้องการของพ้ืนที่ ๕.๓ จดั การศึกษาเพื่อความม่ันคงชายแดนของศนู ย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน (ศฝช.) ๑) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน ให้เป็นศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนต้นแบบด้าน เกษตรกรรม เป็นศูนย์สาธิตการประกอบอาชีพ ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดาริปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง สาหรับประชาชนตามแนวชายแดนด้วยวธิ ีการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ๒) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพ โดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพ่ือการเข้าถึง กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนาด้านอาชีพ ทเ่ี นน้ เร่อื งเกษตรธรรมชาตทิ ี่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนชายแดน ให้แกป่ ระชาชนตามแนวชายแดน ๖. ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี ่วนร่วมของทุกภาคส่วน ๖.๑ การพฒั นาบุคลากร ๑) พัฒนาบุ คลากรทุกระดับ ทุกประเภทให้มี สมรรถนะสูงขึ้ นอย่างต่อเน่ื อง ทั้งก่อน และระหว่างการดารงตาแหน่งเพ่ือให้มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการ การดาเนินงานของหน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมท้ังส่งเสริมให้บุคลากรในสังกัดพัฒนาตนเองเพ่ือ เล่ือนตาแหนง่ หรือเล่ือนวิทยฐานะโดยเน้นการประเมินวิทยฐานะเชิงประจักษ์ ๒) พฒั นาหัวหน้า กศน. ตาบล/แขวง ใหม้ ีสมรรถนะสูงขึ้นในการบริหารจัดการ กศน. ตาบล/แขวง และการ ปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเ น้นการเป็นนักจัดการความรู้และผู้อานวย ความสะดวกในการเรยี นรู้เพ่ือให้ผเู้ รียนเกิดการเรียนรทู้ ี่มีประสทิ ธิภาพอยา่ งแท้จริง ๓) พัฒนาครู กศน. และผู้ท่ีเก่ียวข้องให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ โดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการ วิจยั เบือ้ งต้น ๔) ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง เพื่อการมีส่วนร่วมใน การบริหารการดาเนินงานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน. ตาบล/แขวง อย่างมีประสิทธภิ าพ ๕) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ท่ีรับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถ และมีความเปน็ มืออาชีพในการจัดบริการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวติ ของประชาชน ๖) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทาหน้าที่เป็นผู้จัด ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 16 -

๗) เสริมสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคลากร รวมทั้งภาคีเครือข่ายทั้งในและต่างประเทศ ในทุกระดับเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพในการทางานร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะ และเสริมสร้าง ความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคลากร และภาคีเครือขา่ ยในรูปแบบทห่ี ลากหลายอย่างต่อเน่ือง ๖.๒ การพฒั นาโครงสร้างพื้นฐานและอัตรากาลัง ๑) จัดทาแผนการพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐานและดาเนินการปรับปรุงสถานที่ และวัสดุอุปกรณ์ ให้มีความ พร้อมในการจัดการศึกษา ๒) บริหารอัตรากาลังทีม่ อี ยู่ทง้ั ในสว่ นท่เี ปน็ ขา้ ราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ให้เกิดประสิทธิภาพ สูงสดุ ในการปฏิบตั ิงาน ๓) แสวงหาภาคีเครือข่ายในท้องถ่ินเพ่ือการมีส่วนร่วมในการดาเนินกิจกรรม การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งระดมทรัพยากรเพื่อนามาใช้ในการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐาน ให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมส่งเสรมิ การเรยี นรู้ของประชาชน ๖.๓ การพัฒนาระบบบรหิ ารจัดการ ๑) เรง่ ผลักดันใหม้ ีการประกาศใช้กฎหมายว่าด้วยการศกึ ษาตลอดชวี ติ ๒) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคุม และเร่งรัดการ เบกิ จ่ายงบประมาณให้เปน็ ตามเป้าหมายที่กาหนดไว้ ๓) พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเช่ือมโยงกันท่ัวประเทศอย่างเป็น ระบบเพ่ือให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือสาคัญในการบริหาร การวางแผน การ ปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล และการนาผลมาพัฒนาการดาเนินงานอย่างต่อเน่ือง ตามวงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) รวมทั้งจดั บรกิ ารการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๔) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกัน ท่ัวประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพ่ือประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนและการบริหาร จดั การอย่างมีประสิทธภิ าพ ๕) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษาวิจัยเพื่อ สามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานที่สอดคล้องกับความต้องการของประชาชนและชุมชนพร้อมท้ัง พัฒนาขีดความสามารถเชงิ การแขง่ ขนั ของหนว่ ยงานและสถานศึกษา ๖) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนทั้งในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนาและส่งเสริมการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ ๖.๔ การกากบั นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผล ๑) สร้างกลไกการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เช่ือมโยงกบั หนว่ ยงาน สถานศึกษา และภาคีเครือข่ายท้ังระบบ ๒) ให้หนว่ ยงานและสถานศกึ ษาท่ีเก่ียวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากับ ติดตามและรายงานผล ก า ร น า น โ ย บ า ย สู่ ก า ร ป ฏิ บั ติ ใ ห้ ส า ม า ร ถ ต อ บ ส น อ ง ก า ร ด า เ นิ น ง า น ต า ม น โ ย บ า ย ใ น แ ต่ ล ะ เ ร่ื อ ง ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ๓) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และสื่ออ่ืน ๆ ที่เหมาะสม เพื่อการกากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอย่างมีประสิทธิภาพ ๔) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปีของ หน่วยงาน สถานศึกษา เพ่ือการรายงานผลตามตัวช้ีวัดในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี ของสานักงาน กศน. ให้ ดาเนนิ ไปอยา่ งมีประสิทธภิ าพ เปน็ ไปตามเกณฑ์ วธิ ีการ และระยะเวลาที่กาหนด รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 17 -

๕) ให้มีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ต้ังแต่ สว่ นกลาง ภมู ิภาค กลุ่มจังหวดั จงั หวดั อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูล และการพัฒนา งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย บทท่ี ๓ ผลการดาเนนิ งานตามตัวชว้ี ดั ตวั ชี้วัดท่ี ๑ จานวนข้อมูลในระบบฐานข้อมลู เพื่อการบริหารจดั การ (DMIS) คาอธิบาย : จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบรหิ ารจดั การ (DMIS) ในส่วนขอ้ มลู พืน้ ฐาน กศน. ตาบล/แขวง กศน.ตาบลนาเหรง ได้บนั ทึกข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพอ่ื การบริหารจดั การ (DMIS) ในส่วนข้อมูลพ้นื ฐาน กศน. ตาบลและแผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบล ทุกส่วนท่ีกาหนด ดังนี้ ๑. ข้อมลู สถานที่ต้ัง และลกั ษณะพืน้ ที่ต้งั ๒. พกิ ดั ตาแหน่ง ๓. ข้อมูลบุคลากร ๔. ชอ่ื และเบอรโ์ ทรตดิ ต่อ ของหัวหน้า กศน.ตาบล ๕. ลงิ ค์เว็บไซต์ หรอื Fanpage กศน.ตาบล ๖. ขอ้ มลู สาธารณปู โภค (ไฟฟา้ นา้ ประปา) โทรศัพท์ และ อินเตอร์เน็ต ๗. จานวนคอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ และอุปกรณส์ านักงานตา่ งๆ ๘. จานวนผใู้ ช้คอมพวิ เตอรเ์ ฉล่ียต่อวัน ๙. จานวนผู้เขา้ รับบรกิ ารที่ กศน.ตาบลเฉลยี่ ตอ่ เดือน ๑๐.รปู ภาพของครู กศน.ตาบล ๑๑.คณะกรรมการ กศน.ตาบล ๑๒.มกี ารรายงานผลการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ให้เป็นปัจจบุ ัน รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 18 -

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 19 -

ตัวช้ีวดั ที่ ๒ ระดับความสาเร็จของการจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล คาอธบิ าย : ระดับความสาเรจ็ ของการดาเนนิ งานในการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล/แขวงที่สอดคลอ้ งกับ แผนปฏบิ ัติราชการของหนว่ ยงาน พิจารณาจากความถูกต้องครบถว้ นของข้อมูลทบ่ี รรลุตามคา่ เปา้ หมายท่ีกาหนดไว้ กศน.ตาบลนาเหรง ไดจ้ ัดทาข้อมูลแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลทมี่ ีเนอ้ื หาถูกต้องครบถว้ นสมบรู ณ์ สอดคล้อง กบั แผนปฏิบตั ริ าชการของ กศน.อาเภอ เพื่อใหบ้ รรลุผลตามคา่ เป้าหมายที่กาหนด ดงั นี้ ๑. ไดศ้ ึกษาข้อมูลพ้ืนฐานระดบั ตาบล และขอ้ มูลอื่นๆทีเ่ กี่ยวข้อง และได้เก็บรวบรวมมาประกอบการจดั ทา แผนแผนปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบล ๒. ไดศ้ ึกษาวิเคราะห์ข้อมูลตามบรบิ ทของชมุ ชน ตามสภาพปัญหาและความต้องการของคนในชมุ ชนเพื่อ นามาจัดทาแผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลและจัดทาแผนส่งไปยังฝ่ายแผน กศน.อาเภอ ๓. ไดจ้ ดั ทาแผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลสอดคล้องกับนโยบาย จุดเน้นและแนวโน้มการพัฒนาโดยคานงึ ถงึ การใช้ทรพั ยากรอยา่ งคุ้มคา่ ๔. ได้จัดทาแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลเสร็จตามเวลาทีก่ าหนด ๕. เมอ่ื จดั ทาแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลเสรจ็ ก็ได้ปฏิบัติการดาเนนิ งานตามแผน ดังนี้ ครู กศน.ตาบลนาเหรง ได้จัดทาข้อมูลแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ โดยปรบั ตามนโยบายและจุดเนน้ การดาเนนิ งานจัด สง่ เสริมและสนับสนนุ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒ ของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และ แผนยทุ ธศาสตรส์ ่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดนครศรีธรรมราช เพอ่ื เป็นกรอบ ทศิ ทางในการดาเนินงานให้สามารถดาเนินงานบรรลผุ ล ตามเปูาประสงคแ์ ละวสิ ัยทัศน์ท่ีกาหนดไว้ ได้อยา่ งมี ประสิทธิภาพ การได้มาซงึ่ แผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลนาเหรง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ โดยการลงพ้ืนที่ ประชาคม สารวจความตอ้ งการของประชาชน โดยความรว่ มมือและการมีส่วนรว่ มของ ภาคีเครือข่ายและผ้เู กย่ี วข้อง รว่ มกนั ระดมความคิดเหน็ โดยนาสภาพปัญหาและผลการดาเนินงานมาปรับปรงุ เพือ่ เพิม่ ประสทิ ธิภาพการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ของ กศน.ตาบลนาเหรง เพื่อสนองความต้องการของประชาชนใน ชุมชนอยา่ งแท้จริง แผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลนาเหรง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ จะเปน็ แนวทางในการ ดาเนนิ งานของบคุ ลากรและผู้ท่ีเก่ยี วข้อง เพื่อให้การจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ให้บรรลตุ าม วัตถุประสงค์และมีคณุ ภาพตามเปา้ หมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มสี ว่ นเกีย่ วข้อง ประชาชน ชุมชน สงั คม รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 20 -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

หนา้ - 1 -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

หนา้ - 2 -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

หนา้ - 3 -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

หนา้ - 4 -

ตวั ชว้ี ัดท่ี ๓ จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ งานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน คาอธิบาย : การดาเนินงานการศึกษาข้ันพื้นฐานในการจัดกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปีของ หน่วยงาน/สถานศึกษาที่ครู กศน.ตาบล/แขวง รับผิดชอบ มีการบันทึกข้อมูลผลการดาเนินงาน และงบประมาณใน การดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรมตามคารบั รองการปฏิบัติราชการผ่านระบบฐานข้อมูล เพื่อการบริหารจัดการ(DMIS) ดา้ นการศึกษา ดังนี้ ลาดับ โครงการ/กจิ กรรม ค่า ผลการ ท่ี เปา้ หมาย ดาเนินงาน ร้อยละ ตามแผน (คน) (คน) ๑ จานวนนักศึกษาที่รับผิดชอบ เป็นไปตามเกณฑ์ที่สานักงาน กศน. ๖๐ ๕๓ กาหนดไว้ (๑ คน ต่อนักศึกษา ๔๐ คน) ครู กศน.ตาบลนาเหรง มี จานวนนกั ศึกษาขนั้ พ้นื ฐานที่รบั ผดิ ชอบ ๒ การวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมาย และสารวจความต้องการ ๖๐ ๕๓ ของนักศึกษา เพือ่ จดั ทาแผนการเรียนรู้รายบคุ คลให้กับนักศกึ ษา ๓ มีการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้รู ายสัปดาห์ บนั ทึกการเรียนรู้ และ ๔ ๔ จัดทาข้อมูลการลงทะเบียนของนักศึกษาและแจ้งให้นักศึกษา รบั ทราบ ๔ ได้จัดทาปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียน ได้ติดประกาศให้นักศึกษา 1 1 รับทราบโดยท่ัวกนั ๕ นกั ศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ ๗๐ ของนักศึกษาท้ังหมดที่รับผิดชอบนั้น ๖๐ ๔0 เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๒๐ ช่ัวโมงขึ้นไป(ให้นับรวมกิจกรรมที่ สถานศกึ ษาดาเนนิ การและครู กศน.ตาบลดาเนนิ การ) ๖ นักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบใน ๖๐ ๔๒ ภาคเรียนน้ัน เข้าสอบปลายภาคต้ังแต่หนึ่งวิชาข้ึนไป(เข้าสอบวิชาใด วชิ าหนึ่ง ถอื ว่าเขา้ สอบปลายภาค ให้นบั เปน็ หนึ่ง) ๗ นักศึกษาร้อยละ ๗๕ ของนักศึกษาท่ีคาดว่าจะจบท่ีรับผิดชอบใน ๑๐ ๘ ภาคเรียนน้ัน เข้าทดสอบการศึกษาระดับชาติ (N-NET) และ E- Exam (สามารถนบั ได้รวมกนั ) ๘ นักศึกษาร้อยละ ๘๐ ของนักศึกษาท้ังหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียน ๖๐ ๒๒ นั้นมี username และ password และมีการใช้ส่ือการเรียนรู้ จาก รายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาผ่านเวบ็ ไซต์ www.etvthai.tv ๙ มีบนั ทกึ ผลการติดตาม การขาดเรยี นของนักศกึ ษาทไ่ี ม่มาพบกล่มุ ๖ ๖ ๑๐ บัญชลี งเวลาผู้เรียนและบัญชีลงเวลาครูผูส้ อน ๑๑ ๑๑ ครู กศน.ตาบลนาเหรง ได้มีการรายงานการประเมนิ คุณธรรม ๖๐ ๕๓ จริยธรรมของนกั ศึกษา รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 1 -

๑๒ มีการบนั ทกึ การตรวจรายงานกจิ กรรม กพช. ของนักศกึ ษา ๖๐ ๔๐ ๒ ๒ ๑๓ จัดนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมกับหนว่ ยงานอ่นื ท่ปี ระสานความร่วมมือ ๑ ๑ อย่างน้อย ๒ กจิ กรรมต่อภาคเรียน ๖๐ ๕๓ ๖๐ ๕๓ ๑๔ มกี ารวิจยั ช้ันเรยี นเพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้ ๑ เร่ืองตอ่ ภาคเรยี น ๖๐ ๔๖ ๑๕ นักศึกษาร้อยละ ๘๐ ของนักศึกษาท้ังหมดที่รับผิดชอบในการเรียน นน้ั มสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ทด่ี ี ๑๖ นักศึกษาร้อยละ ๙๐ ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียน นั้น มีคุณธรรม จริยธรรม ตามท่ีระบุไว้ในหลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๑๗ นักศึกษาร้อยละ ๘๐ ของนักศึกษาทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียน นน้ั มคี วามใฝ่รู้ ใฝ่เรียนอยา่ งต่อเนอ่ื งและคิดเป็น ตัวช้ีวัดที่ ๔ ร้อยละของผู้จบหลกั สูตรการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน คาอธิบาย : ผจู้ บการศกึ ษาพ้นื ฐานเทียบกับกับผู้ขึ้นทะเบียนและลงทะเบียนโดยนับจากภาคเรียนปัจจุบันย้อนหลังไป ๔ ภาคเรียน (ผทู้ เ่ี ทยี บโอนมาและจบการศกึ ษากอ่ นให้นับรวมดว้ ย) โดยนับรหัสนกั ศกึ ษาท่ีลงทะเบยี น ๔ ภาคเรยี น ดังนี้ ร้อยละของผจู้ บหลักสตู ร = จานวนผ้จู บการศกึ ษาพ้นื ฐาน X ๑๐๐ จานวนนักศึกษาให้นบั รหัสนักศกึ ษาทลี่ งทะเบียน ๔ ภาคเรียน = X ๑๐๐ = รอ้ ยละ ตวั ชี้วัดที่ ๕ รอ้ ยละของผเู้ ข้าสอบปลายภาค คาอธิบาย : จานวนนักศึกษาท่ีลงทะเบียนรายวิชาบังคับเฉพาะรายวิชาใดวิชาหน่ึงในภาคเรียนปัจจุบันเทียบกับ จานวนผู้เขา้ สอบปลายภาค ดังนี้ รอ้ ยละของเขา้ สอบปลายภาค = จานวนศึกษาทีเ่ ข้าสอบ X ๑๐๐ จานวนนักศกึ ษาท่ีลงทะเบยี นเฉพาะรายวิชาบงั คบั = X ๑๐๐ = รอ้ ยละ รายงานผลการปฏิบตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครัง้ ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 2 -

ตวั ช้ีวดั ที่ ๖ ร้อยละของจานวนผ้เู รียนทม่ี ผี ลสัมฤทธิใ์ นวชิ าบังคบั คาอธิบาย : ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานรายวิชาบังคับทุกระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมินมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นเฉลี่ย ๒.๐๐ ขน้ึ ไป = จานวนศึกษาท่ีเขา้ สอบ X ๑๐๐ จานวนนกั ศกึ ษาที่มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนเฉล่ยี ๒.๐๐ ขึน้ ไป = X ๑๐๐ = ร้อยละ ตัวชี้วัดท่ี ๗ จานวนผูเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมการศกึ ษาต่อเนือ่ ง เมอ่ื เทียบกับเปา้ หมาย คาอธิบาย : จานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพ่ือ พัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีผลการดาเนินงานบรรลุตาม เป้าหมาย/มีผลการดาเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจาปีของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่ครู กศน ตาบล/แขวงรบั ผดิ ชอบ ผลการดาเนนิ งาน ลาดับที่ โครงการ/กจิ กรรม ค่าเป้าหมาย ผลการ ตามแผน (คน) ดาเนนิ งาน (คน) ๑ การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี ๒ การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะชวี ติ ๖๔ ๗๒ ๓ การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน ๒๐ ๒๑ ๔ การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๑๗ ๒๐ ๖ ๑๕ ลาดบั ที่ ๑ การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชพี ตามที่สานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มี นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนให้มี คุณภาพ ขอ้ ที่ ๕ ศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน สู่ “วิสาหกจิ ชมุ ชน : ชมุ ชนพง่ึ ตนเอง ทาได้ ขายเป็น” ข้อที่ ๕.๑ ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของ ชุมชน และความต้องการของตลาด รวมท้ังสร้างเครือข่ายการรวมกลุ่มในลักษณะ วสิ าหกิจชุมชน สรา้ งรายไดใ้ หก้ ับชุมชน ให้ชมุ ชนพ่ึงพาตนเองได้ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 3 -

จากภาวะเศรษฐกิจปัจจุบันที่มีการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว ซ่ึงส่งผลกระทบต่อการประกอบอาชีพของ ประชาชน กศน.ซึ่งเป็นหน่วยงานหนึ่งท่ีเกี่ยวข้องและมีหน้าท่ีในการส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนให้มีความก้าวหน้าและทันกับความต้องการของตลาด โดยนาทรัพยากรใน ทอ้ งถิน่ มาใช้ให้เกิดประโยชน์ สร้างมลู คา่ เพิ่มโยเน้นจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพ่ือพัฒนาความรู้ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล กลุม่ คน กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตาได้ตระหนักถึง ความสาคัญของการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายที่อยู่นอกระบบโรงเรียน และประชาชน ท่ัวไป เพ่ือเป็นการนานโยบายสู่การปฏิบัติ จึงได้จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบช้ันเรียนวิชาชีพ หลักสู ตร ช่างไม้ จานวน ๔๕ ชั่วโมง ข้ึน เพื่อส่งเสริมอาชีพช่างไม้ให้แก่ประชาชนท่ัวไปท่ีว่างงานท่ีประสบปัญหาอาชีพ ต้องการเรียนรู้อาชีพใหม่ โดยนาทรัพยากรในท้องถิ่นมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการจัดการศึกษาเพ่ือให้เกิด ประสิทธิภาพ ต่อยอดสร้างสรรค์ สร้างงาน สร้างอาชีพ สร้างรายได้แก่ตนเอง ครอบครัว ชุชมชน สังคม เพื่อการ ยกระดับการศกึ ษาที่ดขี นึ้ วตั ถุประสงค์ของโครงการ ๑. เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายมที ักษะในชา่ งไม้ ๒. เพื่อฝกึ อาชีพให้ประชาชน มีอาชพี สรา้ งรายได้ ๓. เพอ่ื ให้ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายนาความรทู้ ี่ได้รบั ไปใช้ให้เกิดประโยชนแ์ กค่ รอบครัว ชุมชน และสังคม สมมตฐิ านของโครงการ ๑. กลุ่มเปา้ หมายทจี่ บหลกั สตู รมีทกั ษะในช่างไม้ ๒. กลุ่มเป้าหมายท่ีจบหลกั สตู รมกี ารสร้างรายได้ ลดรายจ่าย ๓. กลุม่ เปา้ หมายทีจ่ บหลกั สูตรนาความรู้ท่ไี ด้รับไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ครอบครัว ชมุ ชน และสงั คม ขอบเขตการศึกษา ๑. ขอบเขตดา้ นประชากร ได้แก่ ประชาชนทั่วไปในพื้นที่ตาบลนาเหรง จานวน ๑๒ คน ๒. ขอบเขตด้านเน้ือหา ได้แก่ ความพึงพอใจโครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน รปู แบบชั้นเรยี นวชิ าชีพ หลักสูตร ช่างไม้ จานวน ๔๕ ชว่ั โมง ๓. ขอบเขตด้านสถานท่ี ได้แก่ กศน.ตาบลนาเหรง ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวดั นครศรีธรรมราช ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั ๑.ประชาชนกลุม่ เป้าหมายมีทักษะในช่างไม้ ๒.ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายมีการฝกึ อาชพี มรี ายได้ ๓.ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายนาความรทู้ ่ีได้รบั ไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนแ์ ก่ครอบครวั ชมุ ชน และสงั คม ผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน หลกั สตู รช่างไม้ จานวน ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซ่งึ ดาเนนิ การระหวา่ งวันท่ี ๒๗ พฤษภาคม ถึง ๑๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๒ ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวัดนครศรีธรรมราช มขี ้นั ตอนและวิธีการการดาเนินงาน ดงั นี้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 4 -

การดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน หลกั สูตรช่างไม้ จานวน ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซึ่งดาเนินการระหว่างวันท่ี ๒๗ พฤษภาคม ถึง ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยศึกษาประชากรคือกลมุ่ เปา้ หมายประชาชนท่วั ไปในพ้นื ทตี่ าบลนาเหรง จานวน ๑๕ คน การจัดกจิ กรรมโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน หลักสตู รชา่ งไม้ หลกั สตู ร ๔๕ ช่วั โมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพติ า อาเภอนบพติ า จังหวัดนครศรธี รรมราช ดาเนินการจดั กจิ กรรมระหวา่ งวนั ท่ี ๒๗ พฤษภาคม ถงึ ๑๔ มิถนุ ายน ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๑๓.๐๐ น. ถงึ เวลา ๑๖.๐๐ น. สถานที่จัดกิจกรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมูท่ ่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวัด นครศรีธรรมราช โดยมีนายนงรตั น์ เชาวลติ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรขู้ องวทิ ยากร ทมี่ ีความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรยี นรเู้ พราะเปน็ ผู้มคี วามเช่ียวชาญ ในชา่ งไม้ วิทยากรมเี ทคนิค มี ส่อื ทห่ี ลากหลายในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ นอกจากการบรรยายทั่วไปแลว้ วทิ ยากรยังมสี ื่อ การสาธิตการปฏิบัติ การใหผ้ เู้ รยี นฝึกปฏิบตั ิดว้ ย กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรช่างไม้ หลักสูตร ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบล นาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๒๗ พฤษภาคม ถึง ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถงึ เวลา ๑๖.๐๐ น. สถานท่จี ดั กจิ กรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมทู่ ี่ ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นการเรียนรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร คือการเรียนรู้ภาคทฤษฎี จานวน ๑๔ ช่ัวโมง ภาคปฏบิ ัติ จานวน ๓๑ ช่วั โมง ดงั นี้ จานวน ๖ ช่วั โมง ๑. ชอ่ งทางการประกอบอาชีพช่างไม้ จานวน ๘ ชว่ั โมง ๒. ทักษะเกีย่ วกบั การประกอบอาชีพช่างไม้ ๓. การบรหิ ารจัดการในการประกอบอาชีพช่างไม้ จานวน ๘ ชัว่ โมง ๔. โครงการประกอบอาชีพช่างไม้ จานวน ๒๓ ช่วั โมง กิจกรรมการเรียนรู้หลักสูตรช่างไม้ เป็นการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบช้ันเรียนในห้องเรียนเรืองการทาเฟอร์นิเจอร์แบบ ต่างๆ และได้เรียนรู้และศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้นอกพื้นท่ีช่างไม้ ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ที่ ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช และการฝึกทักษะในส่วนของการฝึกปฏิบัติเร่ิมตั้งแต่ให้ผู้เรียนฝึกการตัด เหลก็ ให้ได้ตามขนาด วิธีการเชอื่ ม เขา้ ฉาก จนถึงการประกอบเปน็ รปู รา่ งของลวดลายตามแบบตามขนาดที่กาหนดไว้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครัง้ ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 5 -

ภาพกจิ กรรมการดาเนนิ โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน หลกั สูตรชา่ งไม้ หลักสตู ร ๔๕ ชั่วโมง ระหว่างวนั ที่ ๒๗ พฤษภาคม ถึง ๑๔ มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ สถานที่จดั กิจกรรม กศน.ตาบลนาเหรง หมทู่ ่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏิบตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 6 -

การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเล้ียงไส้เดือนเพื่อทาปุ๋ย จานวน ๔๕ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซ่ึงดาเนินการระหว่างวันที่ ๓-๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๒ ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวันครศรีธรรมราช สามารถสรปุ ผลการดาเนนิ งาน ดงั นี้ วัตถุประสงคข์ องโครงการ ๑. เพ่ือให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายมที ักษะในการเลยี้ งไสเ้ ดอื นเพ่ือทาป๋ยุ ๒. เพื่อฝกึ อาชีพใหป้ ระชาชน มีอาชีพสรา้ งรายได้ ๓. เพอ่ื ให้ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายนาความรูท้ ่ีไดร้ บั ไปใช้ให้เกิดประโยชน์แกค่ รอบครัวชมุ ชนและสังคม ประชากร ได้แก่ ประชาชนทั่วไปกลุ่มเป้าหมายในพ้ืนที่ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช จานวน ๑๒ คน การเก็บรวบรวมข้อมูล ข้าพเจ้าได้ดาเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้แบบสอบถามตามจานวน กลมุ่ เปา้ หมาย ท่ีต้องการเรียนโครงการการเล้ียงไสเ้ ดือนเพ่ือทาปยุ๋ คอื จานวนทั้งหมด ๑๒ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ เครื่องมือทใ่ี ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ได้แก่ แบบสอบถาม ซ่งึ ขา้ พเจ้าได้จัดทาขึ้นตามคู่มือการดาเนินงาน ของโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน ซ่งึ แบบสอบถามประกอบดว้ ย ๓ ตอน คือ ตอนท่ี ๑ เปน็ ขอ้ มูลเกีย่ วกบั ข้อมลู ทวั่ ไป คอื เพศ อายุ อาชพี กล่มุ เป้าหมาย ระดบั การศกึ ษา ตอนท่ี ๒ เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเล้ียง ไส้เดือนเพื่อทาปุ๋ย จานวน ๔๕ ช่ัวโมง จานวน ๑๕ ข้อ ๕ ระดับ คือ ความพึงพอใจระดับดีมาก ความพึง พอใจระดบั ดี ความพึงพอใจระดบั พอใช้ ความพงึ พอใจระดับต้องปรับปรงุ ความพึงพอใจระดบั ต้องปรับปรุงเรง่ ดว่ น ตอนท่ี ๓ เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ ต่อการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเล้ียงไส้เดือนเพื่อทาปุ๋ย จานวน ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรธี รรมราช สรุปผลการดาเนนิ งาน โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเลี้ยงไส้เดือนเพื่อทาปุ๋ย จานวน ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบล นาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช สามารถสรปุ ผลการดาเนินงานได้ดงั น้ี ระยะเวลาการจดั กจิ กรรม โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลกั สูตรการเล้ียงไสเ้ ดือนเพื่อทาปุ๋ย หลักสูตร ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบล นาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ๓-๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถึงเวลา ๑๖.๐๐ น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรธี รรมราช โดยมีผเู้ รยี น ๑๒ คน รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครัง้ ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 7 -

กิจกรรมการเรยี นรู้โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลกั สตู รการเลี้ยงไสเ้ ดอื นเพื่อทาปุ๋ย หลักสูตร ๔๕ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๓-๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถึง เวลา ๑๖.๐๐ น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช เป็นการเรยี นรู้ตามโครงสร้างของหลกั สตู ร คือการเรียนรู้ ภาคทฤษฎี ๑๔ ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ ๓๑ ชั่วโมง ดังน้ี ๑. ชอ่ งการประกอบอาชีพการเลย้ี งไสเ้ ดอื นเพือ่ ทาปยุ๋ จานวน ๖ ชั่วโมง ๒. ทักษะเกยี่ วกับการประกอบอาชพี การเล้ยี งไส้เดือนเพอื่ ทาปุ๋ย จานวน ๘ ช่ัวโมง ๓. การบรหิ ารจดั การในการประกอบอาชพี การเลี้ยงไสเ้ ดือนเพื่อทาปุย๋ จานวน ๘ ช่วั โมง ๔. โครงการประกอบอาชพี การเลี้ยงไสเ้ ดือนเพ่ือทาปุย๋ จานวน ๒๓ ชว่ั โมง กิจกรรมการเรยี นรู้หลักสูตรการเล้ียงไส้เดือนเพ่ือทาปุ๋ย เป็นการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบช้ันเรียนในห้องเรียนเรืองการ เลยี้ งไส้เดือนเพือ่ ทาปยุ๋ วัสดุ อุปกรณท์ ี่ใช้ ไสเ้ ดือน, กะละมงั , มูลววั , ภาพกจิ กรรมการดาเนนิ โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลกั สูตร การเลยี้ งไส้เดือนเพอ่ื ทาปยุ๋ จานวน ๔๕ ชั่วโมง ๓-๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถงึ เวลา ๑๖.๐๐ น. สถานท่จี ัดกจิ กรรม ณ ศาลาประจาหม่บู า้ น หมู่ที่ ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรีธรรมราช รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 8 -

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 9 -

โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลักสตู รระยะสัน้ ไม่เกนิ ๓๐ ช่ัวโมง (กลมุ่ สนใจ) ๑.1 หลกั สูตร การทากลว้ ยไขเชือ่ ม การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน หลกั สูตรพฒั นาอาชพี ระยะส้ัน ไม่เกิน ๓๐ ชว่ั โมง (กลมุ่ สนใจ) วชิ าการทากลว้ ยไขเชอ่ื ม หลกั สตู ร ๖ ชัว่ โมง กศน.ตาบลนาเหรง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพติ า ซง่ึ ดาเนนิ การระหวา่ งวนั ท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.๐๐ น. – ๑๖.๐๐ น. ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จงั หวัดนครศรธี รรมราช สามารถสรปุ ผล การดาเนินงาน ดังนี้ วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ ๑. เพื่อใหป้ ระชาชนกล่มุ เปาู หมายมที ักษะในการทากล้วยไขเชอื่ ม ๒. เพื่อฝึกอาชีพใหป้ ระชาชน มอี าชพี สร้างรายได้ ๓. เพอ่ื ใหป้ ระชาชนกล่มุ เปูาหมายนาความรู้ที่ไดร้ ับไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์แก่ตนเอง และครอบครวั กลุ่มเปา้ หมาย ไดแ้ ก่ประชาชนทวั่ ไปกล่มุ เปูาหมายในพ้นื ท่ีตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรธี รรมราช จานวน ๖ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตรการทากล้วยไขเชื่อม หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 น. ถึงเวลา 16.00 น. สถานทีจ่ ดั กจิ กรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ ที่ ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวดั นครศรีธรรมราช โดยมี นางราตรี เชื่อพุทธ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้าน ความรู้ของวิทยากร วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เชี่ยวชาญในการทากล้วยไขเช่ือม วิทยากรมีเทคนิค มีสื่อที่หลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การสาธติ การปฏบิ ตั ิ การให้ผู้เรียนฝกึ ปฏบิ ตั ิดว้ ย กิจกรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทากล้วยไขเชื่อม หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี วันท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 น. ถึงเวลา 16.00 น. สถานที่จัดกิจกรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ที่ ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จงั หวัดนครศรีธรรมราช เปน็ การเรยี นรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร ซ่ึงท้ังภาคทฤษฎี และภาคปฏบิ ัติ รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 10 -

กจิ กรรมการเรยี นรู้โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน หลักสตู รระยะส้นั ไม่เกิน ๓๐ ชว่ั โมง หลกั สูตร การทากลว้ ยไขเชือ่ ม หลักสตู ร ๖ ชว่ั โมง วนั ท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ เวลา ๐๙.00 น. ถึงเวลา 16.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ ้าน หมูท่ ่ี ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรีธรรมราช รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 11 -

1.2 หลกั สูตร การทาทบั ทมิ กรอบ หมทู่ ี่ ๓ การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน หลักสูตรพฒั นาอาชีพระยะสั้น ไมเ่ กิน ๓๐ ชั่วโมง (กลุม่ สนใจ) วชิ าการทาทับทิมกรอบ หลักสตู ร ๖ ช่วั โมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอนบพติ า ซง่ึ ดาเนนิ การระหวา่ งวนั ท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00-1๖.00 น. ณ ศาลาประจาหม่บู า้ น หมู่ท่ี ๓ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวดั นครศรธี รรมราช สามารถสรุปผลการดาเนนิ งาน ดงั น้ี วตั ถุประสงคข์ องโครงการ ๑. เพ่ือใหป้ ระชาชนกลุ่มเปูาหมายมที ักษะในการทาทบั ทิมกรอบ ๒. เพื่อฝกึ อาชีพใหป้ ระชาชน มอี าชพี สรา้ งรายได้ ๓. เพอ่ื ใหป้ ระชาชนกลุ่มเปูาหมายนาความร้ทู ี่ได้รบั ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์แกต่ นเอง และครอบครวั กลุม่ เปา้ หมาย ไดแ้ กป่ ระชาชนทวั่ ไปกลมุ่ เปาู หมายในพ้ืนทต่ี าบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวัดนครศรีธรรมราช จานวน ๖ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตรการทาทับทิมกรอบ หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ระหว่างเวลา ๑๓.00 น. ถึงเวลา 1๖.00 น. สถานที่จัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๓ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางราตรี เช่อื พุทธ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรู้ของวิทยากร วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความเช่ียวชาญใน การทา ทับทิมกรอบ วิทยากร มีสื่อที่หลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การสาธิตการปฏิบัติ การให้ ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั ิดว้ ย กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทาทับทมิ กรอบ หลักสตู ร ๖ ชว่ั โมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรม ๑ระหว่างเวลา ๑๓.00 – 1๖.00 น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๓ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรธี รรมราช เปน็ การเรยี นรูต้ ามโครงสรา้ งของหลักสูตร ซ่ึงทง้ั ภาคทฤษฎแี ละภาคปฏบิ ัติ รายงานผลการปฏิบตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 12 -

กิจกรรมการเรียนรโู้ ครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไมเ่ กิน ๓๐ ช่วั โมง หลักสูตร การทาทับทิมกรอบ จานวน ๖ ช่ัวโมง วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 1๖.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ า้ น หมทู่ ี่ ๓ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 13 -

1.3 หลกั สตู ร การทาทับทมิ กรอบ หมทู่ ี่ ๒ การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพระยะสั้น ไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่ม สนใจ) วิชาการทาทับทิมกรอบ หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซ่ึงดาเนินการระหว่างวันที่ ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่าง เวลา ๐๙.00-16.00 น. ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถสรปุ ผลการดาเนนิ งาน ดังนี้ วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ ๑. เพ่ือใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปูาหมายมที ักษะในการทาทับทิมกรอบ ๒. เพื่อฝึกอาชพี ใหป้ ระชาชน มีอาชีพสร้างรายได้ ๓. เพือ่ ใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปาู หมายนาความรทู้ ่ีได้รับไปใชใ้ ห้เกิดประโยชนแ์ ก่ตนเอง และครอบครัว กลมุ่ เปา้ หมาย ไดแ้ ก่ประชาชนทั่วไปกลุ่มเปูาหมายในพ้ืนท่ีตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จงั หวัดนครศรธี รรมราช จานวน ๖ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตรการทาทับทิมกรอบ หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางราตรี เชื่อพุทธ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้าน ความรู้ของวิทยากร วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เชี่ยวชาญในการทาทับทิมกรอบ วิทยากรมีส่ือท่ีหลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การสาธิต การปฏบิ ัติ การให้ผู้เรยี นฝึกปฏิบัตดิ ว้ ย กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทาทับทิมกรอบ หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่าง วันท่ี ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานที่จัดกิจกรรม กิจกรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นการเรียนรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร ซึ่งท้ังภาคทฤษฎีและ ภาคปฏบิ ตั ิ รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 14 -

กจิ กรรมการเรียนรูโ้ ครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้นั ไมเ่ กนิ ๓๐ ชว่ั โมง หลกั สูตร การทาทบั ทมิ กรอบ หลกั สูตร ๖ ชั่วโมง วนั ท่ี ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมทู่ ่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 15 -

1.4 หลักสูตร การทาฟักทองสังขยา การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพระยะสั้น ไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่มสนใจ) วิชาการทาฟักทองสังขยา หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซึ่งดาเนินการระหว่างวันท่ี ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00-16.00 น. ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถสรุปผลการดาเนนิ งาน ดังน้ี วัตถุประสงคข์ องโครงการ ๑. เพื่อให้ประชาชนกลมุ่ เปาู หมายมีทักษะในการทาฟักทองสังขยา ๒. เพื่อฝกึ อาชพี ให้ประชาชน มอี าชีพสรา้ งรายได้ ๓. เพื่อใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปูาหมายนาความรูท้ ่ีได้รบั ไปใช้ให้เกดิ ประโยชนแ์ กต่ นเอง และครอบครวั กลมุ่ เปา้ หมาย ได้แกป่ ระชาชนท่ัวไปกลมุ่ เปาู หมายในพื้นทตี่ าบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวัดนครศรีธรรมราช จานวน ๗ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตรการทาฟักทองสังขยา หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานทจ่ี ัดกจิ กรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางอุบล วัชรเรืองรัตน์ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรู้ของวทิ ยากร วิทยากรมีความรคู้ วามสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เชี่ยวชาญในการทาฟกั ทองสังขยา วิทยากรมีสื่อที่หลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การสาธิต การปฏบิ ตั ิ การให้ผ้เู รียนฝกึ ปฏบิ ัติด้วย กจิ กรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทาฟกั ทองสังขยา หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานทีจ่ ัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๕ ตาบล นาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นการเรียนรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร ซึ่งทั้งภาคทฤษฎีและ ภาคปฏบิ ตั ิ รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครัง้ ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 16 -

กิจกรรมการเรยี นรโู้ ครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน หลกั สตู รระยะสัน้ ไม่เกนิ ๓๐ ช่วั โมง หลกั สูตร การทาฟักทองสังขยา หลักสตู ร ๖ ชัว่ โมง วันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ า้ น หมทู่ ี่ ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวัดนครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 17 -

1.๕ หลักสตู ร การทาเก้ียวกรอบไส้หมู หมู่ที่ ๗ การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพระยะสั้น ไม่เกิน ๓๐ ชวั่ โมง (กลมุ่ สนใจ) วิชาการทาเกยี้ วกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพิตา ซ่ึงดาเนินการระหว่างวันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00-16.00 น. ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถสรปุ ผลการดาเนินงาน ดงั น้ี วัตถุประสงค์ของโครงการ ๑. เพื่อให้ประชาชนกลมุ่ เปาู หมายมที ักษะในการทาเก้ยี วกรอบไสห้ มู ๒. เพ่ือฝกึ อาชีพให้ประชาชน มอี าชพี สรา้ งรายได้ ๓. เพอื่ ให้ประชาชนกล่มุ เปาู หมายนาความรูท้ ี่ไดร้ ับไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง และครอบครัว กลุม่ เป้าหมาย ได้แก่ประชาชนทว่ั ไปกลุ่มเปาู หมายในพ้ืนท่ีตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรธี รรมราช จานวน ๗ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตร การทาเกี้ยวกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานทจ่ี ดั กิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางเฉลิมขวัญ ลัทธิพรหม เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรูข้ องวทิ ยากร วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เช่ียวชาญในการทาเกี้ยวกรอบไส้หมู วิทยากรมีสื่อท่ีหลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การ สาธิตการปฏิบัติ การให้ผเู้ รยี นฝึกปฏิบตั ดิ ้วย กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทาเกี้ยวกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานท่จี ัดกจิ กรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๗ ตาบล นาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นการเรียนรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร ซึ่งทั้งภาคทฤษฎีและ ภาคปฏบิ ัติ รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 18 -

กจิ กรรมการเรียนรโู้ ครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน หลกั สูตรระยะสน้ั ไม่เกนิ ๓๐ ช่วั โมง หลักสูตร การทาเกย้ี วกรอบไสห้ มู หลกั สูตร ๖ ชว่ั โมง วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมูท่ ี่ ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 19 -

1.๖ หลกั สูตร การทาเกี้ยวกรอบไสห้ มู หมู่ท่ี ๖ การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพระยะส้ัน ไม่เกิน ๓๐ ชัว่ โมง (กลุ่มสนใจ) วิชาการทาเกีย้ วกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพิตา ซึ่งดาเนนิ การระหว่างวันที่ ๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙. 00-16.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ ้าน หมทู่ ่ี ๖ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถ สรปุ ผลการดาเนินงาน ดังนี้ วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ ๑. เพ่ือใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปูาหมายมีทักษะในการทาเกย้ี วกรอบไสห้ มู ๒. เพ่ือฝกึ อาชพี ให้ประชาชน มอี าชพี สรา้ งรายได้ ๓. เพื่อใหป้ ระชาชนกลุ่มเปาู หมายนาความร้ทู ่ีได้รบั ไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์แกต่ นเอง และครอบครัว กลุ่มเปา้ หมาย ไดแ้ ก่ประชาชนท่วั ไปกลมุ่ เปาู หมายในพน้ื ที่ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จงั หวัดนครศรีธรรมราช จานวน ๗ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตร การทาเก้ียวกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๖ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางเฉลิมขวัญ ลัทธิพรหม เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรขู้ องวทิ ยากร วทิ ยากรมีความรูค้ วามสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เช่ียวชาญในการทาเก้ียวกรอบไส้หมู วิทยากรมีสื่อท่ีหลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การ สาธิตการปฏบิ ตั ิ การใหผ้ เู้ รยี นฝกึ ปฏบิ ตั ดิ ้วย กจิ กรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทาเก้ียวกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่าง๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๖ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จงั หวดั นครศรีธรรมราช เปน็ การเรียนรตู้ ามโครงสร้างของหลกั สูตร ซึ่งทง้ั ภาคทฤษฎแี ละภาคปฏบิ ัติ รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 20 -

กจิ กรรมการเรียนรโู้ ครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลกั สตู รระยะสน้ั ไม่เกนิ ๓๐ ช่วั โมง หลักสูตร การทาเกยี้ วกรอบไสห้ มู หลกั สูตร ๖ ชว่ั โมง วนั ท่ี ๔ มถิ ุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมทู่ ่ี ๖ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 21 -

การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ิต การรายงานผลการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิต โครงการ การเสริมสร้างคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุด้วยเชือกมหัศจรรย์ลดพุงลดโรค การจัดทักษะชีวิตให้กับผู้สูงอายุในการดูแล สุขภาพร่างกาย การออกกาลังกายเพื่อให้จิตใจอารมณ์แจ่มใสเบิกบานไม่เครียดและมีความสุขกับการออกกาลังกาย เพอื่ สขุ ภาพท่ีแข็งแรง กศน.ตาบลนาเหรงจึงได้จัดกิจกรรมการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุด้วยเชือกมหัศจรรย์ลด พุงลดโรค ขึ้นสาหรบั ผสู้ ูงอายุ ซง่ึ ดาเนนิ การในวนั ท่ี ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ณ รพ.สต.บ้านทา่ พดุ หม่ทู ่ี 8 ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรธี รรมราช สามารถสรุปผลการดาเนนิ งาน ดังนี้ วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ ๑. เพอ่ื ให้ผสู้ ูงอายุในพ้นื ทีต่ าบลนาเหรงมคี วามรแู้ ละเข้าใจในการดูแลสุขภาพ ๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้สงู อายุในพืน้ ทีต่ าบลนาเหรงมีการออกกาลังกายเพอื่ สุขภาพรา่ งกายท่แี ข็งแรงและ สขุ ภาพจิตทด่ี ี กล่มุ เป้าหมาย ผู้สูงอายุในพ้ืนทตี่ าบลนาเหรง อาเภอนบพิตา ท่ีเขา้ รว่ มโครงการ จานวน ๒๐ คน เนื่องจากจานวนและสัดส่วนประชากรสูงอายุมีการเพิ่มข้ึนอย่างต่อเนื่อง จานวนผู้สูงอายุท่ีเพ่ิมมาก ขึน้ เชน่ น้ี เน่ืองมาจากการพัฒนาด้านสาธารณสุขและทางการแพทย์ ทาให้อัตราการตายลดลง ผู้สูงอายุจึงมีชีวิต ท่ี ยืนยาวข้ึน แต่ผู้สูงอายุก็ยังได้รับผลกระทบจากการเส่ือมถอยของร่างกายตามวัย รวมท้ังผลของโรคเร้ือรังหรือ อุบัติเหตุ จึงนาไปสู่ความถดถอยของร่างกาย เกิดภาวะพึ่งพา ไม่สามารถช่วยเหลือตัวเองได้หรือช่วยเหลือตนเองได้ น้อย หรืออาจมีอาการสมองเส่ือม ทาให้ต้องอาศัยพึ่งพาเป็นภาระแก่ผู้ดูแล เกิดภาวะทุพพลภาพในท่ีสุด สิ่ง เหล่าน้ีทาให้ผู้สูงอายุดารงชีวิตอยู่อย่างไม่มีความสุขผู้สูงอายุจึงควรให้ความสนใจดูแลสุขภาพให้สมบูรณ์แข็งแรง มี คุณภาพชีวิตที่ดี ปูองกันการเกิดโรคต่างๆ รวมทั้งฟ้ืนฟูสุขภาพเม่ือมีภาวะของโรค และควบคุมให้ภาวะของโรค เหล่านั้นมีอาการคงท่ี ไม่กาเริบรุนแรงหรือเส่ือมถอยมากกว่าเดิม จะทาให้ผู้สูงอายุมีชีวิตอยู่อย่างมีคุณค่าสามารถทา ประโยชน์ให้แก่สังคม และมีความสุขในป้ันปลายของชีวิต ซ่ึงดาเนินการในวันท่ี ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ณ รพ.สต. บ้านทา่ พุด หมทู่ ี่ 8 ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรีธรรมราช โดยมี นายบุญรตั น์ นนุ่ ตา (เจ้าหน้าที่ รพ. สต.) เป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้ และนางเฉลิมขวญั ลัทธพิ รหม วิทยากรในการออกกาลังกายมีความรู้ความสามารถในการ ถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้ วิทยากรมีเทคนิคที่หลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การ สาธิตการปฏิบตั ิ การใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิ กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบลนาเหรง ซึ่งสังกัดอยู่ในศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิ ตาและเป็นหน่วยงานจัดการศึกษาให้กับนักศึกษา กศน. และประชาชนท่ัวไป รวมท้ังในเรื่องการจัดทักษะชีวิตให้กับ ผู้สงู อายุในการดูแลสุขภาพร่างกาย การออกกาลังกายเพ่ือให้จิตใจอารมณ์แจ่มใสเบิกบานไม่เครียดและมีความสุขกับ การออกกาลงั กาย เพ่อื สุขภาพที่แข็งแรง กศน.ตาบลนาเหรงจึงได้จัดกิจกรรมการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุด้วย เชือกมหศั จรรยล์ ดพงุ ลดโรค ขึ้นสาหรับผ้สู งู อายุ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ณ รพ.สต.บ้านท่าพุด หมู่ที่ 8 ตาบลนา รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 22 -