SAR 64 สร้าง E-book

ระดบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน โรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว ๓๑ หมู่ ๑๓ ต.บางแกว้ อ.บางพลี จ.สมุทรปราการ สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษาสมทุ รปราการ

คำนำ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาฉบับนี้ เป็นการสรุปผลการดำเนินงานในรอบ ปีการศึกษา ๒๕๖4 ของโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ทั้งด้านคุณภาพของผู้เรียน ด้านกระบวนการบริหาร และการจดั การ ด้านกระบวนการจัดการเรยี นรทู้ ่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และกจิ กรรมต่างๆ ที่สะท้อนให้เห็น ภาพความสำเร็จที่เกิดขึ้นตามบริบทของโรงเรียน ซ่ึงมอี งค์ประกอบ 2 ส่วน ได้แก่ ส่วนท่ี 1 บทสรุปของ ผู้บริหาร ส่วนที่ 2 รายการผลการประเมินตนเอง และภาคผนวก โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อนำเสนอ รายงานผลการดำเนินงานและการจัดการศึกษาในรอบปีท่ีผ่านมา ซึ่งเป็นข้อมูลในการวางแผนพัฒนา คุณภาพของโรงเรียน และเป็นการเตรยี มความพร้อมในการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกต่อไป โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว หวังเป็นอย่างย่ิงว่ารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ฉบับนี้ จะเป็นข้อมูลสำคัญสำหรับหนว่ ยงานต้นสังกดั หน่วยงานที่เก่ียวข้อง ตลอดจนองค์กรต่าง ๆ ท่ีจะมี ส่วนช่วยเหลือ ส่งเสริมพัฒนาโรงเรียนราชวินิตบางแก้วให้เจริญก้าวหน้า มีความทันสมัยสำหรับปัจจุบัน และมีความพรอ้ มสำหรบั อนาคตท่เี ปลย่ี นแปลงอย่างรวดเรว็ (นายจิราพงศ์ จุติธนะเสฏฐ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแกว้ Ratwinit Bangkaeo School สารบัญ หนา้ คำนำ 2 สารบัญ 2 ส่วนท่ี 1 บทสรุปของผู้บรหิ าร 9 ตอนที่ 1 ขอ้ มูลพ้นื ฐานของสถานศึกษา ๓7 ตอนที่ 2 การนำเสนอผลการประเมินตนเอง 52 สว่ นที่ 2 รายงานผลการประเมินตนเอง 56 ตอนท่ี 1 ข้อมลู พ้ืนฐานของสถานศึกษา ตอนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ๕7 ตอนที่ 3 สรุปผลการพฒั นา 61 ภาคผนวก 66 - ประกาศโรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้วเร่ือง ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 101 เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 102 - มาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน เพ่อื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา 117 และเป้าหมายคุณภาพ ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนราชวินติ บางแก้ว - ผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายใน 118 ของสถานศึกษาและเปา้ หมายคณุ ภาพ - รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา - ผลการประเมนิ ภายนอกรอบสาม - เกียรตยิ ศโรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว - รายการพฒั นาตนเองของครูและบคุ ลากร - คำส่งั โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้วที่ 100/2564 เร่ือง แต่งตง้ั คณะกรรมการ ดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2564 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแก้ว 1 Ratwinit Bangkaeo School รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว 2 Ratwinit Bangkaeo School ส่วนท่ี 1 บทสรปุ ของผู้บริหาร ตอนที่ 1 ขอ้ มูลพ้ืนฐานของสถานศกึ ษา โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ที่ต้ัง ๓๑ หมู่ ๑๓ ซอยเมืองแก้ว ๔ ตำบลบางแก้ว อำเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ ๑๐๕๔๐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โทรศัพท์ ๐๒-๓๑๖๖๓๑๓ โทรสาร ๐๒-๗๓๘๕๗๑๒ E-mail: [email protected] website: www.rwb.ac.th เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวนนักเรยี น 3,344 คน จำนวนบุคลากรของโรงเรยี น 199 คน ตอนที่ 2 การนำเสนอผลการประเมนิ ตนเอง 1) ปจั จุบันโรงเรียนดำเนนิ งานอยูใ่ นมาตรฐานการศึกษา ระดับ ยอดเยย่ี ม 2) หลักฐานสนบั สนนุ ผลการประเมินตนเอง 2.1 รายงานผลการปฏิบตั งิ านตามแผนปฏิบัติการปีการศึกษา ๒๕๖4 2.2 แผนปฏิบตั ิงานและโครงการประจำปี 2.3 หลักสตู รสถานศึกษา ๒.๔ แบบสรุปผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียน ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4 ๒.๕ สรปุ รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4 ๒.๖ หลกั ฐานและเอกสารแหลง่ เรียนรู้ของโรงเรียน ๒.7 แบบบันทกึ ข้อมูลสุขภาพประจำปีของนักเรียน ๒.8. แบบสรุปคณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องโรงเรียน ๒.9 แผนการจัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการสอนของครผู สู้ อน ๒.๑๐ รายงานกจิ กรรมนิเทศและติดตาม ๒.๑๑ รายงานผลการประเมินความพงึ พอใจในการใชแ้ หล่งเรียนรู้ ๒.๑๒ แบบสรปุ การประเมนิ การบริหารจัดการชน้ั เรียน โดยเนน้ การมีปฏิสัมพนั ธ์เชงิ บวก ๒.๑๓ แบบสรุปการประเมนิ ความพึงพอใจต่อการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมท่ีเอ้ือต่อการ จดั การเรยี นรู้ 2.1๔ แบบบนั ทกึ การปฏิบัติกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖4 ๒.๑๕ เกยี รตบิ ัตร โลร่ างวลั รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 3 Ratwinit Bangkaeo School 3) โรงเรยี นมีแผนจะพัฒนาตนเองต่อไปอย่างไรใหไ้ ด้มาตรฐานทีด่ ีขึน้ กวา่ เดิม 1 ระดบั ดังน้ี 3.1 ค่าเฉล่ยี ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผ้เู รยี นช้ัน ม. 1 – 6 สูงขึน้ 3.2 ค่าเฉลี่ยของผลการทดสอบทางการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับชาติ (O-NET) ของนักเรียนช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 และ 6 เพิ่มขนึ้ มคี ่าการพฒั นาในทุกกล่มุ สาระการเรยี นรู้ 3.3 นกั เรียนได้รับรางวัลจากการประกวดแข่งขนั ระดับประเทศขน้ึ ไป ทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ทุก โครงการห้องเรียนพิเศษ ทุกห้องเรียนรูปแบบพิเศษและทุกกิจกรรมของโครงการนักเรียน ความสามารถพิเศษ 3.4 นักเรียนมีความรู้และทักษะการใช้ภาษาอังกฤษและภาษาที่ ๓ ในการติดต่อสื่อสารและ การศกึ ษาตอ่ 3.5 นักเรียนมวี นิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละค่านยิ มพื้นฐาน 3.6 จำนวนนักเรยี นทีจ่ บการศึกษาในระดบั มัธยมศึกษาตอนปลายเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่มี ชือ่ เสยี งมากข้ึน 3.7 นักเรียนจบการศึกษาหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับในระดับชั้นมัธยมศึกษาต้อนต้น และ การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทนั ตามเกณฑ์การจบการศกึ ษามากขึ้น 3.8 ผู้บรหิ ารและครไู ด้รับรางวัลตง้ั แต่ระดบั เขตพื้นทกี่ ารศึกษาข้นึ ไป 3.9 ครูไดร้ ับการพฒั นาตามมาตรฐานวิชาชพี ให้มีความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี มากข้นึ 3.10 โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพโดยนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารที่ได้ มาตรฐานและสนบั สนนุ การจดั การเรียนรู้ 3.11 โรงเรียนมีการจดั สภาพแวดล้อม อาคารสถานทท่ี เี่ อือ้ ตอ่ การจดั การเรยี นรู้อย่างมีคุณภาพ 3.12 โรงเรียนมีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องศูนย์การเรียนรู้ และห้องอื่นๆ ที่ทันสมัย และ เหมาะสมต่อการจดั การเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพครบถ้วนทุกห้อง 3.13 โรงเรียนได้รับรางวัลจากการคัดเลือกขององค์กร และหน่วยงานต้นสังกัดต่างๆ เป็นต้นแบบ สถานศึกษาระดบั มธั ยมศกึ ษา ขนาดใหญ่พิเศษ 3.14 ผปู้ กครอง ชุมชน และหน่วยงานใหก้ ารสนบั สนุนสง่ เสรมิ ในการจดั การศกึ ษา 3.15 โรงเรียนได้รับรางวัลจากการคัดเลือกขององค์กร และหน่วยงานต้นสังกัดต่างๆ โดยดำเนิน โครงการ/กิจกรรมต่างๆ คือ 15.๑) กลยุทธ์ที่ 1 ปลูกสำนึกความเป็นไทย มีความรักในสถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษัตริย์ โครงการที่ 1 ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ - กิจกรรมท่ี 3 การทำบุญตักบาตรประจำเดือน ประจำปีการศึกษา 2565 - กิจกรรมท่ี ๕ พิธหี ล่อเทียน - แห่เทยี นจำนำพรรษา ประจำปีการศึกษา 2565 - กิจกรรมท่ี ๖ ค่ายประวัติศาสตร์ - กิจกรรมที่ ๗ ประกวดมารยาทไทย - กิจกรรมที่ ๘ การจดั งานวนั คล้ายวันสถาปนาโรงเรียน - กจิ กรรมที่ ๙ พธิ ีไหวค้ รู - กิจกรรมที่ ๑๐ งานค่ายคุณธรรมนำชวี ติ ม.1 และ ม.4 (ปฐมนิเทศ) - กิจกรรมท่ี ๑๔ งานโครงการเฉลมิ พระเกียรติ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวินติ บางแกว้ 4 Ratwinit Bangkaeo School - กิจกรรมที่ ๑๘ กิจกรรมลูกเสือ - กิจกรรมที่ ๒๒ กจิ กรรมสบื สานประเพณีลอยกระทง 15.๒) กลยุทธ์ท่ี 2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและมี คุณภาพตามมาตรฐานระดบั สากล โครงการที่ 2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสนิ ใจ แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมีสติสมเหตุผล - กจิ กรรมที่ 1 งานเปดิ บ้านราชวนิ ติ บางแก้ว (Open House 2022) - กจิ กรรมที่ 2 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียนและส่งเสริมดจิ ิทัล - กิจกรรมที่ ๓ สง่ เสริมความสามารถพิเศษคอมพิวเตอรแ์ ละหุ่นยนต์ - กจิ กรรมท่ี ๘ งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน - กจิ กรรมท่ี ๙ โครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี - กจิ กรรมที่ ๑0 โครงการสง่ เสริมทักษะคา่ ยดาราศาสตร์ - กิจกรรมที่ ๑๑ โครงการส่งเสริมพฒั นาทักษะในศตวรรษท่ี 21 - กิจกรรมที่ ๑๒ จัดการแขง่ ขันคัดเลือกตวั แทนนักเรียนเข้ารว่ มแข่งขันงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น - กิจกรรมที่ ๑๓ การประกวดแข่งขนั ด้านวชิ าการและอื่นๆ - กิจกรรมท่ี ๑๘ กิจกรรมการแข่งขนั ทักษะภาษาอังกฤษ EP/MEP โซน C - กิจกรรมท่ี ๒๘ การแข่งขันผลงานทางวชิ าการและศลิ ปหัตถกรรมฯ โครงการที่ 3 ผูเ้ รยี นมีความรู้และทกั ษะท่ีจำเป็นตามหลักสูตร - กิจกรรมที่ 1 งานทะเบยี น GPA และเทียบโอนผลการเรียน - กิจกรรมท่ี ๓ งานวัดผลและประเมินผล - กิจกรรมท่ี ๖ งานจัดตารางสอน - กิจกรรมที่ ๗ งานการจัดการเลอื กวิชาเรยี น - กิจกรรมท่ี 10 หมอภาษา - กิจกรรมที่ 11 สอนเสรมิ เพ่มิ O-NET /GAT PAT - กิจกรรมท่ี 1๒ ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนวิชาภาษาไทย - กิจกรรมท่ี ๑๓ ยกผลสัมฤทธ์ิ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 - กิจกรรมท่ี ๑๔ ยกผลสัมฤทธ์ิ O-NET วชิ าวิทยาศาสตร์ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 - กิจกรรมท่ี ๑๖ สอนเสริมเพ่ือพัฒนาทกั ษะภาษาจีน - กิจกรรมที่ ๑๗ ตวิ สอบ PAT 7.4 ภาษาจีน - กิจกรรมท่ี ๑๘ ตวิ สอบ HSK - กิจกรรมท่ี ๑๙ ติวสอบ YCT - กิจกรรมที่ ๒๑ กิจกรรมการติวสอบ TOEFL Junior (ม.1 - ม.3) - กิจกรรมท่ี ๒๕ การสอบความถนัดทว่ั ไป ภาษาอังกฤษ Pre-GAT - กิจกรรมท่ี ๓๗ สอนเสริมเพ่ิมความรู้ พิชิตความสำเร็จ - กิจกรรมที่ ๔๔ สอบวดั ระดบั ความรู้ภาษาจนี HSK รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 5 Ratwinit Bangkaeo School 15.๓) กลยุทธ์ท่ี 3 สง่ เสริมกระบวนการจัดเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล โครงการที่ 4 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนา ตนเองอยา่ งต่อเน่ือง - กิจกรรมที่ 1 สง่ เสรมิ การจดั การเรียนรู้โครงการการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง (IS) - กิจกรรมท่ี 2 ส่งเสริมโอลิมปิกวิชาการ (สอวน.) - กิจกรรมที่ ๓ พัฒนาและส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษคณิตศาสตร์ - กิจกรรมที่ ๔ การแขง่ ขันราชวนิ ติ บางแก้วฟุตบอลคัพ - กิจกรรมท่ี ๕ นักเรียนความสามารถพิเศษด้านกีฬาฟุตบอล - กิจกรรมที่ ๖ นักเรียนความสามารถพิเศษกีฬาบุคคล - กิจกรรมที่ ๗ นักเรยี นความสามารถพิเศษดา้ นกีฬาบริดจ์ - กิจกรรมที่ ๘ พัฒนาความสามารถพิเศษของนักกีฬามวยสมัครเล่น - กจิ กรรมที่ ๙ ส่งเสรมิ ความสามารถจักรยาน - กิจกรรมท่ี ๑๐ ส่งเสรมิ ความสามารถฟุตซอล - กจิ กรรมที่ ๑๑ สง่ เสรมิ รักการอ่าน - กจิ กรรมท่ี ๑๔ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเฉลยี่ ไม่ต่ำกว่า 3.00 - กิจกรรมที่ ๑๘ คณติ ศาสตรน์ านาชาติ - กจิ กรรมท่ี ๑๙ สอบความสามารถทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (TEDET) - กจิ กรรมท่ี 25 ทศั นศกึ ษาดา้ นวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ ม.4 - กจิ กรรมท่ี 30 สอบวทิ ยาศาสตร์และคณิตศาสตร์อาเซียน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น (ASMO) - กิจกรรมท่ี 31 วทิ ยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น (IJSO) - กิจกรรมที่ 36 ค่ายบรู ณาการวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี - กิจกรรมท่ี 37 คา่ ยกจิ กรรมค่ายวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ โครงการท่ี 5 พฒั นาการจดั หลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน - กิจกรรมที่ 2 งานการจัดการช้ันเรียนเชงิ บวก - กิจกรรมท่ี 3 งานพฒั นาหลักสตู รและการสอน - กิจกรรมท่ี 4 งานพฒั นากระบวนการเรียนรู้ - กจิ กรรมท่ี 5 งานสง่ เสรมิ การจดั การเรยี นรูแ้ บบ Active learning - กจิ กรรมท่ี 18 กจิ กรรมจดั ทำหลักสตู ร - กิจกรรมท่ี 26 สง่ เสรมิ การนิเทศ โครงการท่ี 6 จัดสภาพแวดลอ้ มและบริการผู้เรียน - กิจกรรมที่ 1 งานปรบั ปรุงและซ่อมแซมสำนักงานวชิ าการ - กจิ กรรมท่ี 4 งานทะเบียนแหล่งเรียนรู้ - กิจกรรมที่ 7 จัดซือ้ วัสดุ สารเคมี อปุ กรณ์ และสือ่ การเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ - กจิ กรรมที่ 10 พัฒนาหอ้ งศูนย์วชิ าและแหล่งเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรูฯ้ - กจิ กรรมท่ี 13 กิจกรรมจดั ซือ้ วสั ดุอุปกรณ์ - กจิ กรรมท่ี 23 ปรับปรงุ ภูมิทัศนแ์ ละสวนต่าง ๆ ภายในโรงเรยี น - กจิ กรรมที่ 33 หอ้ งสมุดชุมชน - กจิ กรรมท่ี 34 พัฒนาศูนย์การงานอาชีพ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแกว้ 6 Ratwinit Bangkaeo School 15.๔) กลยทุ ธ์ท่ี 4 ส่งเสริมใหน้ กั เรียนมีสขุ ภาพอนามัยดี โครงการที่ 7 สง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนมสี ุขภาวะทด่ี ีและมสี นุ ทรียภาพ - กจิ กรรมที่ 1 สง่ เสรมิ สุขภาพและทดสอบสมรรถภาพ - กจิ กรรมที่ 2 งานเฝา้ ระวงั สารเสพตดิ ในโรงเรียนฯ - กิจกรรมท่ี 3 งานสง่ เสริมความสามัคคีของคณะสี - กจิ กรรมท่ี 4 ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน - กิจกรรมที่ 5 สานสัมพนั ธ์ SMIP - กิจกรรมที่ 9 โรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพ - กจิ กรรมท่ี 13 ส่งเสรมิ สขุ ภาพจติ (YC เพ่อื นท่ปี รึกษา) 15.๕) กลยทุ ธท์ ่ี 5 ยกระดบั การบริหารจดั การด้วยระบบคุณภาพ โครงการที่ 8 ยกระดบั การบรหิ ารจัดการสู่มาตรฐานสากล - กิจกรรมท่ี 6 ประชมุ เชิงปฏิบตั ิการนำเสนอแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2565 โครงการที่ 9 สนับสนุนคณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ชุมชน ปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่อยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล - กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมประชุมผปู้ กครอง - กิจกรรมท่ี 2 งานเครือข่ายผู้ปกครอง - กิจกรรมท่ี 5 กจิ กรรมประชุมผปู้ กครองช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 3 \"เสน้ ทางสคู่ วามสำเร็จเพ่ือลูกรัก\" โครงการที่ 10 ส่งเสริมการประกนั คณุ ภาพสถานศึกษาให้มีประสิทธภิ าพ - กิจกรรมที่ 1 งานสารสนเทศ - กจิ กรรมที่ 2 งานประกนั คุณภาพการศึกษา - กจิ กรรมที่ 3 งานแผนงาน 15.๖) กลยุทธท์ ่ี 6 สง่ เสรมิ ความสามารถทางเทคโนโลยีเพ่ือเปน็ เคร่ืองมือในการเรียนรู้ โครงการที่ 11 ส่งเสริมใหโ้ รงเรยี นเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ - กจิ กรรมที่ 2 พัฒนาสื่อการเรียนการสอนและสื่อ ICT - กิจกรรมท่ี 10 ส่งเสรมิ การผลติ และใชส้ ือ่ นวตั กรรม - กจิ กรรมที่ 11 ห้องสมดุ มชี ีวติ - กจิ กรรมท่ี 12 ทะเบียนแหลง่ เรียนรภู้ มู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน 15.๗) กลยทุ ธท์ ่ี 7 ส่งเสริมครแู ละบุคลากรเป็นมืออาชีพ โครงการที่ 12 ส่งเสรมิ ครมู ืออาชพี สู่มาตรฐานสากล - กิจกรรมที่ 2 โครงการส่งเสริมพัฒนาวิชาการในศตวรรษท่ี 21 - กิจกรรมท่ี 3 การส่งเสริมการนเิ ทศและติดตาม (นเิ ทศภายใน) - กจิ กรรมที่ 4 งานสง่ เสริมความรูเ้ พื่อการพัฒนา ICT และนวตั กรรม - กิจกรรมที่ 6 วจิ ยั ในชนั้ เรียน - กจิ กรรมท่ี 20 พัฒนาและส่งเสริมวิชาชพี ครูและบุคลากรโรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 7 Ratwinit Bangkaeo School 15.๘) กลยทุ ธท์ ่ี 8 สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนเป็นคนดีศรีราชวนิ ติ บางแก้ว โครงการที่ 13 สง่ เสรมิ ให้นักเรยี นเป็นคนดีศรีราชวินิตบางแก้ว - กิจกรรมท่ี 4 ห้องเรยี นดี นักเรียนมวี นิ ัย - กิจกรรมที่ 5 ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คาบปกครอง - กิจกรรมที่ 7 งานแกไ้ ขคุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - กจิ กรรมท่ี 8 งานเขม็ คนดีศรีราชวนิ ติ บางแก้ว - กจิ กรรมท่ี 9 สง่ เสรมิ คุณธรรมรรู้ ัก สามคั คี (ขอขมาอำลาครู) 15.๙) กลยุทธท์ ่ี 9 ยกระดบั สถานศกึ ษาตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการที่ 14 สง่ เสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงานรักการทำงานและทำงานร่วมกับผู้อน่ื กิจกรรมสำคัญ - กจิ กรรมที่ 2 วันสิง่ แวดลอ้ มโลก - กิจกรรมที่ 3 วันสิง่ แวดล้อมไทย - กจิ กรรมท่ี 4 ธนาคารขยะ โครงการที่ 15 ยกระดับสถานศึกษาตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง - กจิ กรรมที่ 1 การจดั การเรยี นรู้บรู ณการตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง - กิจกรรมที่ 2 ลดน้ำใชน้ ำ้ เสีย - กิจกรรมที่ 3 คืนโลกสดใสร่วมใจรักษ์ส่ิงแวดล้อม ลงนาม.................................................................(ผู้อำนวยการโรงเรยี น) (นายจิราพงศ์ จตุ ิธนะเสฏฐ์) วันท่ี 18 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖5 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแก้ว 8 Ratwinit Bangkaeo School รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 9 Ratwinit Bangkaeo School สว่ นท่ี 2 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง ตอนท่ี 1 ข้อมลู พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา ๑.๑ ทต่ี ้งั โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ที่ตั้ง ๓๑ หมู่ ๑๓ ซอยเมืองแก้ว ๔ ตำบลบางแก้ว อำเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ ๑๐๕๔๐ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โทรศัพท์ ๐๒-๓๑๖๖๓๑๓ โทรสาร ๐๒-๗๓๘๕๗๑๒ E-mail: [email protected] website: www.rwb.ac.th เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวนนักเรยี น 3,344 คน จำนวนบคุ ลากรของโรงเรียน 199 คน แผนผังโรงเรยี น รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว 10 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๒ ประวัตโิ รงเรยี น ประวัติการก่อตั้งโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว โรงเรียนราชวินิตบางแก้วเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาด ใหญ่พิเศษ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๖ เปิดสอนตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๑๕ โดยมี ประวัติความเป็นมาดงั น้ี นายสุขุมและคุณหญิงจันทร์ฟอง ถิระวัฒน์ ได้ทราบว่า พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล อดุลยเดช ทรงมีพระราชดำริจะก่อตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษาขึ้น เพื่อเป็นที่ศึกษาต่อของนักเรียนโรงเรียนราชวินิต ซึ่งเป็น โรงเรียนที่พระองค์โปรดเกล้าฯ ก่อตั้งขึ้นให้เป็นที่ศึกษาแก่บุตรหลานข้าราชบริพาร อีกทั้งนายสุขุมและคุณหญิง จนั ทร์ฟอง ถิระวัฒน์ มีจติ ศรัทธาท่ีจะสรา้ งสิ่งอนั เป็นสาธารณประโยชน์แก่ประชาชนโดยทัว่ ไป ท่านท้ังสองจึงได้ น้อมเกล้าฯ ถวายที่ดินในบริเวณหมู่บ้านเมืองแก้ว ซึ่งตั้งอยู่บริเวณกิโลเมตรที่ ๗.๗ ฝั่งขวาของถนนบางนา-ตราด ในพื้นที่ตำบลบางแก้ว อำเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ จำนวน ๓๐ ไร่เศษ เมื่อวันที่ ๑๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๑๓ ต่อมาพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ได้พระราชทานที่ดินแปลงนี้แก่ กระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือจัดตั้งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาสายสามัญ และพระราชทานนามว่า “ราชวินิตบางแก้ว” และโปรดเกล้าฯ ใหอ้ ยูใ่ นพระบรมราชปู ถัมภ์ โรงเรียนได้เปิดให้มีการเรียนการสอนขึ้นเป็นครั้งแรกเมื่อวันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๑๕ โดยกระทรวง ศึกษาธิการได้มอบหมายให้ คุณหญิงบุญเจือ ไชยภัฏ ผู้อำนวยการโรงเรียนสตรีวิทยา ในขณะนั้น มาดำเนินการ ขั้นต้น ในปีการศึกษาแรกมีนักเรียนชั้น ม.ศ. ๑ จำนวน ๖ ห้อง ชั้น ม.ศ. ๔ จำนวน ๔ ห้อง แยกเป็นแผนก วิทยาศาสตร์ ๒ ห้องแผนกศิลป์ ๒ ห้อง จำนวนนักเรียนรวมทั้งสิ้น ๓๔๗ คน ครู-อาจารย์ จากโรงเรยี นสตรวี ิทยามาช่วยสอนและบรรจคุ รูใหมจ่ ำนวน ๑๔ คน นับแต่โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้ก่อตั้งมา โรงเรียนได้รับพระมหากรุณาธิคุณเป็นล้นพ้นจาก พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช พระองค์ทรงเอาพระทัยใส่ด้านความเจริญเติบโตก้าวหน้าของ โรงเรียนมาโดยตลอด ดังเห็นได้จากการเสด็จพระราชดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเรียนต่างๆ ของ โรงเรยี น ดังน้ี รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ 11 Ratwinit Bangkaeo School ครั้งที่ ๑ วันที่ ๙ มีนาคม ๒๕๑๖ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชเสด็จพระราช ดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเรียนหลังที่ ๑ อาคาร “ร่มเกล้า” ทรงปลูกต้นประดู่แดงไว้เป็นที่ระลึก โรงเรียนจงึ ถอื วา่ วันท่ี ๙ มีนาคม เปน็ วนั สถาปนาโรงเรียนและถือเอาตน้ “ประดู่แดง” เป็นต้นไมป้ ระจำโรงเรียน มนี างนภา หุ่นจำลอง ดำรงตำแหน่งอาจารยใ์ หญ่ ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๑ กรกฎาคม ๒๕๒๑ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช เสด็จ พระราชดำเนินพร้อมด้วยสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร “บงกชมาศ” มีนางบษุ ยา สาครวาสี ดำรงตำแหน่งผูอ้ ำนวยการ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวินติ บางแก้ว 12 Ratwinit Bangkaeo School ครั้งที่ ๓ วันที่ ๑๑ กุมภาพันธ์ ๒๕๒๕ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดช โปรดเกลา้ ฯ ให้สมเด็จพระบรมโอรสาธิราช ฯ สยามมกุฎราชกุมาร เสด็จพระราชดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร “ราชวิธานค์” มีนางบษุ ยา สาครวาสี ดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ ครั้งที่ ๔ วันที่ ๒๔ มีนาคม ๒๕๓๕ พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดชโปรดเกล้า ฯ ให้สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จพระราชดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร “เฉลิมพระเกียรติ ๑” และได้รับพระบรมราชานุญาตให้ใช้ตราสัญลักษณ์พระราชพิธีมหามงคล เฉลิม พระชนมพรรษา ๕ รอบ และตราพระราชพิธีรัชมังคลาภิเษกประดิษฐานหน้าอาคาร มีนางสาวสุวรรณา เอมประดษิ ฐ์ ดำรงตำแหนง่ ผู้อำนวยการ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวินิตบางแกว้ 13 Ratwinit Bangkaeo School ครั้งที่ ๕ วันที่ ๒๕ กันยายน ๒๕๔๐ พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชโปรดเกล้าฯ ให้สมเด็จพระบรมโอรสาธิราช ฯ สยามมกุฎราชกุมาร เสด็จพระราชดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร “เฉลิมพระเกยี รติ ๒” อาคาร “สริ ยิ าคาร” และอาคาร “พิพธิ ภณั ฑ์” กับทงั้ ได้รับพระบรมราชานุญาต ใหใ้ ช้ สัญลักษณ์พระราชพิธีกาญจนาภิเษก ประดิษฐานหน้าอาคาร “เฉลิมพระเกียรติ 2” มีนางมาลี ไพรินทร์ ดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ ครั้งที่ ๖ วันที่ ๒๙ มิถุนายน ๒๕๔๓ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ พระราชดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดศูนย์คอมพิวเตอร์การเรียนการสอนเฉลิมพระเกียรติ ศูนย์สืบค้นข้อมูล นานาชาติ (R.W.B. International Resource Center) และห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติ ๗๒ พรรษามหาราช มีนายเชดิ ชยั พลานวิ ตั ิ ดำรงตำแหนง่ ผู้อำนวยการ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 14 Ratwinit Bangkaeo School ครั้งที่ ๗ วันที่ ๑๔ มิถุนายน ๒๕๔๘ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ พระราชดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคาร ๔๘ พรรษาเฉลิมพระเกียรติ โดยมี นายกมล บุญประเสริฐ ดำรงตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการ ครั้งที่ ๘ วันที่ ๗ พฤศจิกายน ๒๕๕๐ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ พระราชดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเฉลิมพระเกียรติ ๘๐ พรรษา อาคารศูนย์กีฬาเฉลิมพระเกียรติ ครองราชย์ ๖๐ ปี ศูนย์เทคโนโลยีสิรินธร และสวนเจ้าฟ้านักเกษตร โดยมี นายกมล บุญประเสริฐ ดำรงตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว 15 Ratwinit Bangkaeo School ครั้งที่ 9 วันที่ 22 พฤษภาคม ๒๕60 สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ พระราชดำเนินมาทรงประกอบพิธีเปิดอาคารเฉลิมพระเกียรติ โดยมี นายจิราพงศ์ จุติธนะเสฏฐ์ ดำรงตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการ ความภาคภูมิใจลูกราชวินติ ดว้ ยดวงจติ เหนือเกลา้ เทิดเกศา รางวลั พระราชทานจัดสรรมา ดา้ นการศึกษาเทดิ ไวด้ ้วยภักดี นอ้ มนำโครงการเหนือเกศี ชุดทสี่ องเพริศแพรว้ คุณธรรม ราชประชานเุ คราะห์องค์ภมู ีพระราชทาน ในพระราชดำรริ ินนำ้ ใจครอบครัวอปุ ถมั ภ์นำคนดี บันดาลผลภาษาจีนเรง่ สบื สาน หอ้ งเรยี นพเิ ศษย่ิงโอฬารภาคภมู ิใจ ชดุ ทสี่ ามก้าวล้ำนำสากล วชิ าการรามแรงรว่ มสมยั สถาบันขงจื่อตดิ ตามงาน ถวายงานแด่พระทรงชัยดว้ ยภักดี สดุ ท้ายความเป็นเลศิ ทกุ แขนง หลอ่ หลอมราชวนิ ิตบางแก้วให้เกรียงไกร ดว้ ยเกลา้ ด้วยกระหม่อม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแกว้ 16 Ratwinit Bangkaeo School ขอเดชะฝา่ ละอองธุลีพระบาท นอ้ มเกลา้ กราบพระบาทพระทรงศรี ทรงมพี ระเมตตาลน้ ชวี ี องคภ์ ูมีทรงเปิดอาคารเรยี น ทรงเปดิ นำหลังแรกเทิดเหมอื นเศยี ร “ร่มเกล้า”ร่มเกศศี ริ ลิ ้ำ “เฉลมิ พระเกียรต”ิ ศูนย์พากเพยี รเรยี นรูก้ ัน “บงกชมาศ” “ราชวิธานศ์”เนน่ิ จำเนยี ร ส่ิงเชดิ ชคู อื “ศูนยค์ อมฯ” พร้อมสร้างสรรค์ “หอ้ งสมดุ เฉลมิ พระเกียรติ 72 พรรษา”นัน้ สงา่ งาม “สริ ิยาคาร” “พิพธิ ภัณฑ์” นั้นเลศิ หรู งามละเมยี ดละไมใหเ้ กรงขาม “ศนู ยค์ ้นฯ” อาคารเอนกอนันต์ แลอร่ามสวนเจา้ ฟ้าฯ ศนู ยเ์ ทคโนฯ สุดสรรหาพระบารมยี ่ิงอักโข “อาคาร 48 พรรษาเฉลิมพระเกยี รติ ทุกวโรกาสนอ้ มชีวีถวายพระพร “เฉลิมพระเกียรติ 80 พรรษา” สรา้ งตดิ ตาม ดว้ ยเกลา้ ดว้ ยกระหมอ่ ม แปดครงั้ ทา่ นทรงพระเมตตา ขา้ พระบาทขอถวายกายชโี ว ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๒๘ เป็นต้นมา พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชพระราชทาน พระบรมราชานุญาตให้นักเรยี น ครอู าจารย์ กรรมการสมาคมผู้ปกครองและครู ศิษย์เกา่ เขา้ รับพระราชทานทุน รางวลั และโล่ ดังรายการตอ่ ไปน้ี ๑. พระราชทานทุนการศึกษาแก่นักเรียนเรยี นดี ๒. พระราชทานทนุ การศกึ ษาแก่นกั เรียนทีม่ ีผลการเรียนยอดเย่ยี มตลอดหลักสูตร ๓. พระราชทานเข็มแก่นักเรียนทม่ี คี วามประพฤติเรยี บร้อยและชว่ ยเหลอื กจิ กรรมโรงเรยี นดี ๔. พระราชทานโล่แกค่ รูอาจารย์ผขู้ ยันหม่ันเพยี รและมีผลงานดีเด่น ๕. พระราชทานโล่แก่กรรมการสมาคมฯ และผู้ปกครองที่ให้การสนับสนุนช่วยเหลอื กิจกรรมของ โรงเรียนอยา่ งตอ่ เน่อื งสม่ำเสมอ ๖. พระราชทานโล่แก่ศิษย์เก่าประกอบความดี ช่วยเหลือกิจการงานของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ (เร่มิ ปีการศกึ ษา ๒๕๓๓) ด้วยพระบารมีและพระเมตตาแห่งองค์พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชที่มีต่อโรงเรียน ราชวนิ ิตบางแก้วเสมอมา โรงเรียนราชวินิตบางแก้วจึงได้เจรญิ เติบโตก้าวหน้ามากระทัง่ ทกุ วันน้ี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวินติ บางแก้ว 17 Ratwinit Bangkaeo School สัญลกั ษณข์ องโรงเรยี น ตราประจำโรงเรยี น อกั ษรย่อ ร.ว.บ. ประดิษฐ์ สีแสด บนพ้นื ดำภายใต้พระมหาพชิ ัยมงกฏุ สีทอง อกั ษรย่อของโรงเรยี น วันก่อตั้งโรงเรียน ร.ว.บ. ปรชั ญาของโรงเรียน คติพจน์ของโรงเรยี น ๑๖ พฤศจกิ ายน ๒๕๑๔ เอกลกั ษณ์ของโรงเรียน อัตลกั ษณ์ของโรงเรียน ศึกษาดี มีวินัย ใฝก่ ฬี า รกั ษาคุณธรรม สปี ระจำโรงเรียน สติโต สทา ภททฺ ํ (ผู้มสี ติ ย่อมมคี วามเจรญิ ทุกเมื่อ) สปี ระจำคณะ ไหว้พระ คาราวะครู รหู้ น้าท่ี มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ ตน้ ไมป้ ระจำโรงเรยี น เพลงประจำโรงเรยี น คนดศี รรี าชวินิตบางแกว้ สง่ิ สกั การะของโรงเรยี น สแี สด คือ สแี ห่งความเจรญิ รุง่ เรือง สีดำ สแี ห่งความแข็งแกรง่ อดทน คณะธำรงชาติ - สีชมพู คณะเกอ้ื ศาสน์ - สเี หลอื ง คณะเทิดกษัตริย์ - สีฟ้า คณะศาสตรพ์ ฒั นา - สเี ทา คณะประชาบำรงุ - สีเขียว คณะผดงุ เอกลักษณ์ - สมี ่วง ตน้ ประดแู่ ดง มารช์ ราชวนิ ิตบางแก้ว พระพุทธนาควนิ ติ พระพทุ ธรตั นวินติ สถติ บุณยวตั น์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว 18 Ratwinit Bangkaeo School เป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกิจของโรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ เป้าหมาย 1. นักเรยี นมีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนดี 2. ผลการทดสอบการศกึ ษาข้นั พื้นฐานระดับชาตชิ น้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 (O-NET) สงู ขึ้น 3. นกั เรียนได้รับรางวลั จากการประกวดแขง่ ขนั ระดบั ประเทศขึ้นไป ทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 4. ทกุ โครงการหอ้ งเรยี นพิเศษทกุ ห้องเรียนรปู แบบพเิ ศษและทุกกิจกรรมของโครงการนักเรยี นความสามารถพิเศษ 5. นกั เรียนมคี วามรู้และทักษะการใช้ภาษาองั กฤษและภาษาตา่ งประเทศที่ 3 ในการตดิ ตอ่ ส่ือสารและการศกึ ษาตอ่ 6. นกั เรียนมีวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ และค่านยิ มพน้ื ฐาน 7. นกั เรียนมสี ุขอนามัยดี 8. นักเรียนจบการศึกษาหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับในระดับชั้นมัธยมศึกษาต้อนต้นและการศึกษาขั้นพื้นฐานในระดับ มัธยมศึกษาตอนปลายทันตามกำหนด 9. นกั เรยี นทีจ่ บการศึกษาในระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลายเขา้ ศกึ ษาต่อในระดบั อดุ มศกึ ษาในมหาวิทยาลยั ท่ีมชี ่ือเสียง 10. ผู้บริหารและครูได้รับรางวลั ตัง้ แตร่ ะดับเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาขนึ้ ไป 11. ครูไดร้ บั การพัฒนาตามมาตรฐานวชิ าชพี ใหม้ ีความเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี 12. โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพโดยนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารที่ได้มาตรฐานและ สนับสนุนการจดั การเรียนรู้ 13. โรงเรียนมกี ารจดั สภาพแวดลอ้ มอาคารสถานที่ทีเ่ อ้อื ตอ่ การจดั การเรยี นรอู้ ย่างมีคุณภาพ 14. โรงเรียนมีห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ห้องศูนย์การเรียนรู้ และห้องอื่น ๆ ที่ทันสมัย และเหมาะสมต่อการจัดการ เรยี นรูไ้ ด้อย่างมีคุณภาพ 15. โรงเรยี นมกี ารดำเนินงานในสถานศกึ ษาตามพระราชปณธิ านและหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 16. โรงเรยี นไดร้ ับรางวลั จากการคดั เลอื กขององค์กร และหน่วยงานตน้ สงั กดั ตา่ ง ๆ 17. ผู้ปกครอง ชมุ ชน และหนว่ ยงานใหก้ ารสนบั สนนุ สง่ เสรมิ ในการจดั การศึกษา วิสยั ทศั น์ โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว เป็นองค์กรช้ันนำ ทเี่ ทดิ ทนู สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี นสู่ศตวรรษท่ี 21 พันธกิจ 1. ส่งเสรมิ ผูเ้ รยี นใหม้ ีความจงรกั ภักดี เทิดทนู ในสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ 2. สง่ เสริมผูเ้ รียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา นำเทคโนโลยมี าใชพ้ ัฒนาตนเองเตม็ ตามศักยภาพ 3. สง่ เสริมผเู้ รยี นใหม้ ีสุขภาพอนามัยท่ดี ี และมที กั ษะชวี ติ ในการเรยี นร้ตู ามศตวรรษท่ี 21 4. สง่ เสริมผูเ้ รยี นให้มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม คา่ นยิ มท่ีพึงประสงค์ และดำรงตนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. ส่งเสริมครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ สี มรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชพี 6. ยกระดบั ระบบบริหารจดั การศกึ ษา สง่ เสรมิ การมีสว่ นร่วมของภาคีเครือข่าย นำเทคโนโลยมี าใช้ในการบริหาร จัดการศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ 19 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๓ ขอ้ มูลด้านผบู้ ริหาร รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว 20 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๔ ขอ้ มูลครแู ละบุคลากร จำแนกครแู ละบคุ ลากรตามเพศ และระดบั การศึกษา ปีการศึกษา ๒๕6๔ ประเภทบคุ ลากร เพศ ระดบั การศกึ ษาสงู สดุ ผู้อำนวยการ ชาย หญิง รวม ต่ำกวา่ ปริญญา สงู กวา่ รวม รองผู้อำนวยการ ขา้ ราชการครู ปรญิ ญาตรี ตรี ปรญิ ญาตรี ๑ พนักงานราชการ ๔ ครอู ัตราจ้าง 1- 1 - 1 - ๑๕๐ เจ้าหนา้ ทสี่ ำนักงาน 1 ลกู จ้างประจำและลูกจา้ ง -๔๔ - - ๔ ๓ ชวั่ คราว 26 ครูชาวต่างประเทศ 4๙ 1๐๑ 1๕๐ - ๙๘ ๕๒ ๔ รวม 1- 1 - 1 - 3- ๓ - ๓ - 1๑ 1๕ 26 4 2๑ 1 ๒2 ๔ ๔ - - ๕ ๕ ๑๐ ๒ ๘ - ๑๐ ๗๒ ๑๒๗ ๑๙๙ ๑๐ 1๓๒ 57 ๑๙๙ ขอ้ มูล ณ วันท่ี ๕ พฤษภาคม 256๕ ระดับการศึกษาของบคุ ลากรภายในโรงเรยี น 5.03% 28.64% ต่ากวา่ ปริญญาตรี ปริญญาตรี สูงกว่าปริญญาตรี 66.33% รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 21 Ratwinit Bangkaeo School จำแนกขา้ ราชการครูตามกลมุ่ บริหาร กลุ่มสาระการเรยี นรู้และกจิ กรรม ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔ กลุม่ สาระการ จำนวน วิทยฐานะ ครู พนักงาน เรยี นรู้/กจิ กรรม (คน) ไมม่ ี ครู ครู ครู ครู อัตรา ราชการ ครู พฒั นาผู้เรียน วทิ ย ชำนาญ ชำนาญ เช่ียวชาญ เชย่ี วชาญ จ้าง ชาวตา่ งชาติ พิเศษ ฐานะ การ การ พิเศษ ผ้อู ำนวยการ ๑ - - 1 - --- - รองผู้อำนวยการ ๔ - 2 2 - --- ภาษาไทย ๑๒ ๘ ๓ ๑ - --- - คณิตศาสตร์ ๒๖ ๑๑ ๑๐ ๕ - --- ๑ วิทยาศาสตร์และ ๓๖ ๑๙ ๙ ๘ - --- - เทคโนโลยี สงั คมศึกษาฯ ๑๖ ๑๐ ๔ ๒ - --- - สุขศกึ ษาฯ ๑๒ ๗ ๔ ๑ - - -๑ ๑ ศลิ ปะ ๑๕ ๙ ๓ ๓ - -๓- - การงานอาชพี ฯ ๔ ๒ ๑ ๑ - --- - ภาษาตา่ งประเทศ ๓๗ ๒๙ ๔ ๔ - --- ๘ กจิ กรรมพัฒนา ๖ ๕ ๑ - - - - - - ผเู้ รียน/แนะแนว/ บรรณารักษ์ รวม ๑๖๙ 100 41 28 - - ๓ ๑ ๑๐ ขอ้ มูล ณ วนั ที่ ๕ พฤษภาคม 256๕ หมายเหตุ - ตารางจำแนกข้าราชการครตู ามกลุ่มบริหาร กลุ่มสาระการเรยี นร้แู ละกจิ กรรม ปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔ ไม่รวม เจ้าหนา้ ท่ีสำนักงาน ลกู จา้ งประจำและลูกจ้างชัว่ คราว รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว 22 Ratwinit Bangkaeo School ไม่มีวทิ ยฐานะ วิทยฐานะของบคุ ลากรในโรงเรยี น ครูชํานาญการ ครูชาํ นาญการพเิ ศษ 0.00% 0.00% ครูเช่ียวชาญ 16.57% ครเู ชีย่ วชาญพเิ ศษ 24.26% 59.17% ๑.๕ ขอ้ มลู นักเรียน จำนวนนกั เรยี นปีการศกึ ษา 256๔ ระดบั การศึกษา จำนวนหอ้ ง เพศ รวม ชาย หญิง (คน) ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 14 (คน) (คน) ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 14 258 256 514 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 14 244 262 506 รวม ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 42 517 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 16 232 285 ๑,๕๓๗ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 16 ๗๓๔ ๘๐๓ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 1๖ 291 344 635 รวม ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย 4๘ 297 326 623 รวมท้ังหมด 260 289 549 ๘๔๘ ๙๕๙ ๑,๘๐๗ ๓,๓๔๔ ข้อมลู ณ วันท่ี 16 พฤศจิกายน ๒๕6๔ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว 23 Ratwinit Bangkaeo School เปรยี บเทียบจำนวนนักเรยี นระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 – 6 ปีการศกึ ษา 256๒ – 256๔ 700 600 500 400 300 200 100 0 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ 508 506 514 525 513 506 621 520 517 560 633 635 521 551 623 572 519 549 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ผลการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕6๔ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 68.77 54.49 52.13 51.19 42.27 25.12 24.75 24.47 42.76 32.04 31.67 31.45 53.23 34.73 30.79 31.11 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉล่ีย โรงเรยี น คะแนนเฉลี่ย จงั หวดั สมุทรปราการ คะแนนเฉล่ีย สพฐ. คะแนนเฉลยี่ ประเทศ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว 24 Ratwinit Bangkaeo School ระดับ/รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉลยี่ โรงเรยี น 68.77 42.27 42.76 53.23 คะแนนเฉลี่ย จังหวัด 54.49 25.12 32.04 34.73 สมทุ รปราการ คะแนนเฉลี่ย สพฐ. 52.13 24.75 31.67 30.79 คะแนนเฉล่ีย ประเทศ 51.19 24.47 31.45 31.11 หมายเหตุ คะแนนเฉลีย่ ของโรงเรียน สงู กวา่ คะแนนเฉลีย่ จังหวัดสมุทรปราการ คะแนนเฉลยี่ สงั กัด สพฐ. และสงู กว่าคะแนนเฉล่ียระดบั ประเทศ ผลการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ประจำปกี ารศึกษา ๒๕63 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 59.45 49.87 47.74 46.40 33.50 25.79 21.83 21.28 33.00 30.74 29.04 28.65 41.98 32.52 25.83 25.56 42.28 39.14 37.45 36.87 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ สงั คมศกึ ษาฯ คะแนนเฉลย่ี โรงเรียน คะแนนเฉลี่ย จงั หวัดสมทุ รปราการ คะแนนเฉลยี่ ประเทศ คะแนนเฉลีย่ สพฐ. รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 25 Ratwinit Bangkaeo School ระดบั /รายวชิ า ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สงั คมศึกษาฯ คะแนนเฉลยี่ โรงเรียน 59.45 33.5 33 41.98 42.28 คะแนนเฉลย่ี จังหวดั 49.87 25.79 30.74 32.52 39.14 สมุทรปราการ คะแนนเฉลย่ี สพฐ. 47.74 21.83 29.04 25.83 37.45 คะแนนเฉลย่ี ประเทศ 46.4 21.28 28.65 25.56 36.87 หมายเหตุ คะแนนเฉล่ียของโรงเรยี น สูงกว่าคะแนนเฉลีย่ จังหวดั สมทุ รปราการ คะแนนเฉล่ยี สงั กัด สพฐ. และสงู กวา่ คะแนนเฉลีย่ ระดับประเทศ ผลการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 256๒ – 256๔ วิชา คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ภาษาไทย ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 67.84 70.74 68.77 ภาษาอังกฤษ 44.79 50.25 42.27 36.63 42.17 42.76 52.25 59.38 53.23 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว 26 Ratwinit Bangkaeo School 67.84 70.74 68.77 44.79 50.25 42.27 36.63 42.17 42.76 52.25 59.38 53.23 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คะแนน O-NET ปี 2562 คะแนน O-NET ปี 2563 คะแนน O-NET ปี 2564 ผลการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 256๒ – 256๔ วชิ า คะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ภาษาไทย ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564 คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 51.49 58.26 59.45 ภาษาองั กฤษ สังคมศกึ ษาฯ 40.74 41.81 33.50 34.74 42.61 33.00 40.13 47.58 41.98 40.15 42.09 42.28 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 27 Ratwinit Bangkaeo School 51.49 58.26 59.45 40.74 41.81 33.50 34.74 42.61 33.00 40.13 47.58 41.98 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนน O-NET ปี 2562 คะแนน O-NET ปี 2563 คะแนน O-NET ปี 2564 รอ้ ยละผลการเรียนของนกั เรยี นท่ีมีระดับผลการเรยี นตั้งแต่ 3.0 ขึ้นไปของทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๘๓.๗๓ ๘๕.๒๕ ๘๘.๒๕ ๘๙.๗๒ ๙๒.๙๑ ๙๒.๒๔ ๘๙.๑๔ ๘๕.๒ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแก้ว 28 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๖ ขอ้ มูลอาคารสถานท่ี โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแกว้ มเี นื้อที่ 42 ไร่ 2 งาน 30 ตารางวา มีอาคารตา่ ง ๆ ดงั นี้ อาคารเรยี น ๙ หลงั อาคารประกอบ ๕ หลัง อาคารเกยี รติคุณ (พิพธิ ภัณฑ์โรงเรยี น) ๑ หลัง หอ้ งเรยี น ๙๖ หอ้ ง ห้องเรยี นสำหรบั นกั เรียนเรยี นรวม ๑ ห้อง หอ้ งปฏิบตั กิ ารทางวทิ ยาศาสตร์ ๑๗ หอ้ ง ศูนย์วิชากลุม่ สาระการเรยี นรตู้ า่ งๆ ๖ ศูนย์ ศนู ย์คอมพิวเตอร์ ๗ หอ้ ง หอ้ งพักครู ๑๕ หอ้ ง รายละเอียดของอาคารเรียนและอาคารประกอบ 14 หลัง ไดแ้ ก่ 1) อาคารร่มเกล้า ประกอบดว้ ย - สำนกั งานผอู้ ำนวยการ - กลุ่มบริหารงานบุคคล - ห้องแผนงาน - กลุม่ บริหารงบประมาณ - กล่มุ บรหิ ารวชิ าการ - ห้องประชมุ 128 - กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม - ห้องเรียน 15 ห้อง 2) อาคารบงกชมาศ ประกอบด้วย - กลมุ่ บริหารทว่ั ไป - กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน - กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย - หอ้ ง R.W.B. DANCE - หอ้ งเรยี น 19 ห้อง 3) อาคารราชวิธานค์ ประกอบด้วย - กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี - หอ้ งศนู ย์การเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี - ห้องปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ ๑๗ ห้อง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว 29 Ratwinit Bangkaeo School 4) อาคารสริ ยิ าคาร ประกอบดว้ ย - ห้องปฏบิ ตั ิการอาหาร - หอ้ งโสตทัศนศกึ ษา - RWB ACADEMIC THEATER - กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ - ธนาคารโรงเรียน - งานประชาสัมพนั ธ์โรงเรียน - ห้องเรยี น 18 หอ้ ง 5) อาคารเฉลมิ พระเกียรติ 1 ประกอบด้วย - ห้องสมุดเฉลมิ พระเกียรติ 72 พรรษามหาราช - หอประชมุ เฉลมิ พระเกียรติ - หอ้ งดนตรี-นาฏศิลป์ 6) อาคารเฉลิมพระเกียรติ 2 ประกอบด้วย - โรงอาหาร - โรงยมิ - ร้านคา้ สวสั ดกิ าร - ศูนย์เทคโนโลยสี ารสนเทศสริ ินธร - กลมุ่ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน - ห้องปฏิบตั กิ ารงานอาชีพ - ห้องเรยี น 10 ห้อง 7) อาคารเฉลมิ พระเกียรติ 48 พรรษา ประกอบดว้ ย - หอ้ งประชมุ - ห้องเรยี นพเิ ศษ MEP/IP จีน - หอ้ งคอมพวิ เตอร์ - หอ้ งสมุด MEP - ห้องทรงงาน สมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี - ห้องเรียน 12 หอ้ ง 8) อาคารเฉลิมพระเกียรติ ประกอบด้วย - กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ - กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี - กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา - ห้องเรียน 22 ห้อง รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 30 Ratwinit Bangkaeo School 9) อาคารบ้านสบายใจ ประกอบด้วย - งานแนะแนว 10) อาคารเฉลิมพระเกยี รติ 80 พรรษา ประกอบด้วย - ห้องประชมุ - โรงอาหาร ๑๑) อาคารพยาบาล 1๒) อาคารหอเกียรติยศ 1๓) อาคารจรยิ ธรรม 1๔) ศูนยก์ ฬี าเฉลมิ พระเกยี รตคิ รองราชย์ 60 ปี แหลง่ เรียนรู้ภายในโรงเรียน 1. สวนหนิ 2. สวนสมุนไพร 3. สวนสขุ ภาพ 4. สวนวทิ ยาศาสตร์ 5. สวนวรรณคดี 6. ห้องสมุด 7. หอ้ งอาเซยี น 8. ห้องจรยิ ธรรม 9. ห้องโสตทศั นศึกษา 10. ห้องศูนยก์ ลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณติ ศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม ภาษาตา่ งประเทศ และภาษาไทย 11. สวนพฤกษศาสตร์ 12. สวนเจา้ ฟา้ นักเกษตร รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวินิตบางแกว้ 31 Ratwinit Bangkaeo School ๑.๗ ข้อมลู หลักสูตรสถานศึกษา หลักสตู รมัธยมศกึ ษาตอนต้น ม.1 ลำดบั หลักสูตร หอ้ ง ชาย หญงิ รวม 1 ห้องเรยี นพเิ ศษ Mini English Program (MEP) 1/1 15 15 30 2 หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program (MEP) 1/2 9 20 29 3 หอ้ งเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ 1/3 16 19 35 4 ห้องเรยี นพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ 1/4 15 18 33 5 ห้องเรียนพิเศษ วทิ ยาศาสตร์ 1/5 13 21 34 6 หอ้ งเรยี นรปู แบบพเิ ศษ (EIS) 1/6 20 20 40 7 หอ้ งเรยี นรูปแบบพเิ ศษ (EIS) 1/7 23 17 40 8 หอ้ งเรยี นรปู แบบพเิ ศษเตรียมนายรอ้ ย (Pre-cadet) 1/8 26 14 40 9 หอ้ งเรียนรูปแบบพเิ ศษภาษาจีน 1/9 14 26 40 10 ห้องเรียนทวั่ ไป 1/10 19 22 41 11 ห้องเรยี นทว่ั ไป 1/11 19 22 41 12 หอ้ งเรียนทั่วไป 1/12 25 15 40 13 ห้องเรยี นท่วั ไป 1/13 25 15 40 14 หอ้ งเรยี นดนตรี 1/14 19 12 31 รวม 258 256 514 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว 32 Ratwinit Bangkaeo School หลักสูตรมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ม.2 ลำดับ หลักสตู ร ห้อง ชาย หญิง รวม 1 หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program (MEP) 2/1 12 17 29 2 หอ้ งเรียนพเิ ศษ Mini English Program (MEP) 2/2 15 11 26 3 หอ้ งเรยี นพิเศษ วิทยาศาสตร์ 2/3 17 16 33 4 ห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ 2/4 17 16 33 5 ห้องเรยี นรปู แบบพิเศษ (EIS) 2/5 17 16 33 6 ห้องเรียนรปู แบบพเิ ศษ (EIS) 2/6 15 25 40 7 หอ้ งเรียนรปู แบบพเิ ศษเตรยี มนายรอ้ ย (Pre-cadet) 2/7 16 24 40 8 หอ้ งเรยี นทว่ั ไป 2/8 27 13 40 9 หอ้ งเรยี นทั่วไป 2/9 18 21 39 10 ห้องเรยี นทั่วไป 2/10 16 24 40 11 ห้องเรียนทว่ั ไป 2/11 19 21 40 12 ห้องเรียนทว่ั ไป 2/12 21 19 40 13 ห้องเรียนทัว่ ไป 2/13 20 19 39 14 หอ้ งเรยี นทั่วไป 2/14 14 20 34 รวม 244 262 506 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว 33 Ratwinit Bangkaeo School หลักสูตรมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ม.3 ลำดับ หลักสตู ร ห้อง ชาย หญิง รวม 1 หอ้ งเรยี นพิเศษ Mini English Program (MEP) 3/1 13 17 30 2 หอ้ งเรียนพเิ ศษ Mini English Program (MEP) 3/2 12 18 30 3 หอ้ งเรยี นพิเศษ วิทยาศาสตร์ 3/3 15 18 33 4 ห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ 3/4 14 20 34 5 ห้องเรยี นรปู แบบพิเศษ (EIS) 3/5 21 15 36 6 ห้องเรียนรปู แบบพเิ ศษ (EIS) 3/6 20 20 40 7 หอ้ งเรียนรปู แบบพเิ ศษเตรยี มนายรอ้ ย (Pre-cadet) 3/7 20 20 40 8 หอ้ งเรยี นทว่ั ไป 3/8 22 18 40 9 หอ้ งเรยี นทั่วไป 3/9 13 27 40 10 ห้องเรยี นทั่วไป 3/10 13 27 40 11 ห้องเรียนทว่ั ไป 3/11 16 24 40 12 ห้องเรียนทว่ั ไป 3/12 18 22 40 13 ห้องเรียนทัว่ ไป 3/13 19 21 40 14 หอ้ งเรยี นทั่วไป 3/14 16 18 34 รวม 232 285 517 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแกว้ 34 Ratwinit Bangkaeo School หลกั สูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย ม.4 ลำดับ หลักสตู ร หอ้ ง ชาย หญงิ รวม 1 ห้องเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 4/1 13 23 36 20 35 2 ห้องเรยี นพิเศษ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/2 15 23 36 14 35 3 ห้องเรยี นพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/3 13 32 43 25 43 4 ห้องเรยี นพิเศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี 4/4 21 18 44 23 45 5 ห้องเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 4/5 11 27 43 34 35 6 ห้องเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/6 18 28 43 14 42 7 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/7 26 23 43 22 41 8 หอ้ งเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 4/8 22 18 34 37 9 ห้องเรียนอังกฤษ - ญป่ี นุ่ 4/9 16 344 635 10 หอ้ งเรียนพเิ ศษด้านภาษาจนี 4/10 1 11 ห้องเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 4/11 15 12 หอ้ งเรยี นอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 4/12 28 13 หอ้ งเรยี นอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 4/13 20 14 ห้องเรยี นอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 4/14 19 15 หอ้ งเรยี นดนตรี 4/15 16 16 ห้องเรยี นกีฬา 4/16 37 รวม 291 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวินติ บางแก้ว 35 Ratwinit Bangkaeo School หลักสูตรมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ม.5 ลำดับ หลักสูตร หอ้ ง ชาย หญงิ รวม 18 35 1 ห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 5/1 17 19 31 26 33 2 หอ้ งเรยี นพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 5/2 12 14 34 32 43 3 ห้องเรยี นพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 5/3 7 26 41 29 41 4 หอ้ งเรยี นพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี 5/4 20 17 42 26 44 5 ห้องเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 5/5 11 29 33 25 43 6 หอ้ งเรียนวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 5/6 15 17 45 18 45 7 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 5/7 12 17 39 12 32 8 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 5/8 25 1 42 326 623 9 ห้องเรียนอังกฤษ - ญป่ี ุ่น 5/9 18 10 ห้องเรียนพเิ ศษด้านภาษาจนี 5/10 4 11 ห้องเรียนอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 5/11 18 12 หอ้ งเรยี นอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 5/12 28 13 ห้องเรยี นอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 5/13 27 14 ห้องเรยี นอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 5/14 22 15 หอ้ งเรยี นดนตรี 5/15 20 16 ห้องเรยี นกีฬา 5/16 41 รวม 297 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 36 Ratwinit Bangkaeo School หลกั สตู รมัธยมศึกษาตอนปลาย ม.6 ลำดับ หลกั สตู ร หอ้ ง ชาย หญิง รวม 1 หอ้ งเรียนพเิ ศษ วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 6/1 15 20 35 36 2 ห้องเรียนพิเศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/2 12 24 35 35 3 หอ้ งเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/3 18 17 37 40 4 ห้องเรียนพเิ ศษ วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี 6/4 18 17 37 38 5 ห้องเรียนวิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/5 13 24 39 35 6 ห้องเรยี นวทิ ยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/6 14 26 31 32 7 หอ้ งเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ 6/7 21 16 32 8 หอ้ งเรียนวิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ 6/8 18 20 30 9 ห้องเรยี นอังกฤษ - ญปี่ ุน่ 6/9 13 26 24 10 หอ้ งเรียนพิเศษด้านภาษาจีน 6/10 8 27 33 11 หอ้ งเรยี นอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 6/11 10 21 549 12 หอ้ งเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ 6/12 19 13 13 ห้องเรียนอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 6/13 22 10 14 ห้องเรียนอังกฤษ - คณติ ศาสตร์ 6/14 18 12 15 ห้องเรยี นดนตรี 6/15 9 15 16 หอ้ งเรยี นกีฬา 6/16 32 1 รวม 260 289 โครงสร้างหลกั สตู ร โครงสรา้ งหลกั สตู ร ชั้นมธั ยมศึกษาตอนตน้ ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 37 Ratwinit Bangkaeo School ตอนท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ๑. ผลการประเมินเปน็ รายมาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 1. ระดบั คณุ ภาพ ยอดเย่ยี ม 2. วธิ ีดำเนินการพฒั นา 1) ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รียน โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนโดยใช้วิธีการที่หลากหลาย พัฒนา คุณภาพการศึกษา โดยมีการกำหนดกลยุทธ์และจัดทำแผนปฏิบัติการสอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ มีการดำเนินงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน “โรงเรียน ราชวินิตบางแก้ว เป็นองค์กรชั้นนำ ที่เทิดทูนสถาบัน ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ สร้าง สังคมแห่งการเรยี นรู้ สง่ เสรมิ และพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนส่ศู ตวรรษที่ 21” มีการส่งเสริมให้ครู จัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ได้แก่ งานพัฒนา หลักสูตรและการสอน มีการประชุมเชิงปฏิบัติการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ตามมาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนมี ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอื่ สาร การคดิ คำนวณตามมาตรฐานสถานศกึ ษา โดยโรงเรียน ราชวนิ ิตบางแกว้ ได้จัดโครงการ/กจิ กรรมเพ่ือพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนที่หลากหลาย ดังน้ี ๑. กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทย ครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทยแตล่ ะระดับร่วมกัน วางแผนให้ผู้เรียนทำแบบฝึกการเขียนสื่อความ สรุปจากการอ่านร้อยแก้วและอภิปรายแสดงความ คิดเห็น สัปดาห์ละ ๑ เรื่อง และทำการประเมินทักษะการอ่านและเขียน ปีละ ๑ ครั้ง เพื่อประเมิน ทักษะดังกล่าว ส่วนผทู้ ี่ไม่ผา่ นการประเมิน โรงเรยี นมีโครงการหมอภาษาเพอ่ื แก้ไขปัญหาเรื่องการอ่าน การเขียน โดยการทำตารางเวลาการฝึกสำหรับนัดหมายนักเรียน เช่น หลังเลิกเรียน และขอความ ร่วมมือผู้ปกครองช่วยดูแลการฝึกที่บ้านในกรณีที่นักเรียนไม่มีเวลาเพียงพอ ร่วมกับครูผู้สอน ดูแล ติดตามผลจนผ่านเกณฑ์การประเมิน นอกจากนี้โรงเรียนราชวินิตบางแก้วยังมีการจัดกิจกรรมเพื่อ ส่งเสริมทักษะการอ่าน การเขยี นและการสอื่ สารของผู้เรยี นเพม่ิ เติม เช่น กิจกรรมรกั การอ่าน กจิ กรรม ห้องสมุดมีชีวิต กิจกรรมห้องสมุดชุมชน โครงงานพัฒนาทักษะภาษาไทยกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาภาษาไทย กิจกรรมส่งเสริมนิสยั รักการอ่านผา่ นห้องสมุดกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม เป็นตน้ ๒. กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการและพัฒนาทักษะกระบวนการคิดคำนวณ มีกิจกรรมส่งเสริมความรู้ความสามารถของผู้เรียน โดยมีครูผู้สอน วิทยากรภายนอก และศิษย์เก่า สอนเสริมนอกเวลาเรียน หรือในกิจกรรมชุมนุม เพื่อเพิ่มศักยภาพทางคณิตศาสตร์ให้ผู้เรียนสามารถ เข้าแข่งขันทั้งภายในและภายนอก เช่น การทดสอบความรู้กับโครงการ สสวท. รายการ TEDET การทดสอบความรู้โครงการ ASMO การทดสอบเข้าโครงการคณิตศาสตร์โอลิมปิก การแข่งแข่งขัน รายการ A – math และซโู ดกุ การแขง่ ขนั กีฬาบริดจ์ เป็นต้น ซึ่งรายการแข่งขันดงั กล่าวอยู่ในรูปแบบ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 38 Ratwinit Bangkaeo School ออนไลน์ เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโควิด - 19 อีกทั้งยังมีโครงการส่งเสริม ความรู้ความสามารถของผู้เรียนที่สนับสนุนและส่งเสริมให้ผู้เรียนแสดงศักยภาพอย่างเต็ม ความสามารถอีกด้วย เช่น กิจกรรมพัฒนาส่งเสริมความสามารถพิเศษคณิตศาสตร์ กิจกรรมนักเรียน ความสามารถพิเศษด้านกฬี าบรดิ จ์ ของกลุ่มบรหิ ารวิชาการ (โครงการความสามารถพิเศษ) ๓. กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้จัด กิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะด้านภาษาที่หลากหลาย เช่น ภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นวิชาเรียน พื้นฐานของผู้เรียนในทุกระดับชั้นเพื่อเพิ่มพูนศักยภาพด้านภาษาอังกฤษให้แก่ผู้เรียนโดยครูเจ้าของ ภาษา และครูสอนภาษาอังกฤษชาวไทย และในบางห้องเรียน เช่น ห้องเรียนพิเศษ Mini English Program หอ้ งเรยี นรูปแบบพเิ ศษ EIS จะมรี ายวชิ าภาษาอังกฤษเพิ่มเติมเสรมิ ทักษะฟัง พดู อา่ น เขียน โรงเรียนราชวินติ บางแกว้ ได้จัดกจิ กรรมเพื่อสง่ เสริมความสามารถด้านภาษาอังกฤษอย่างต่อเน่ือง เช่น การจัดสอบวัดความรู้ทางภาษา TOEFL ให้กับผู้เรียนที่สนใจ กิจกรรมส่งเสริมความรู้ความสามารถ ของนักเรียน กิจกรรมแลกเปลี่ยนวฒั นธรรม (AFS, IES, AYC, etc) เป็นต้น โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว มีห้องเรียนพิเศษภาษาจีน และจัดภาษาจีนให้ผู้เรียนห้องเรียนทั่วไปได้เลือกเรียนเป็นรายวิชาภาษาท่ี ๒ สำหรับห้องเรียนพิเศษภาษาจีนครูผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาจีน และรายวิชา HSK ในแต่ละระดับชั้น มีการสอบวัดระดับภาษาจีน (HSK) ผู้เรียนที่มีปัญหาด้านการเรียนวิชา ภาษาจีน ครูผู้สอนได้จัดกิจกรรมสอนเสริมเพิ่มเติมให้กับนักเรียนที่มีปัญหา ด้านการอ่าน และ การเขียนภาษาจีน ในรูปแบบออนไลน์ โดยมีแบบฝึกการอ่าน การเขียน มีกิจกรรมติวสอบ HSK กิจกรรมติวสอบ YCT กิจกรรมสอนเสริมเพื่อพัฒนาทักษะภาษาจีน กิจกรรมติวสอบ PAT 7.4 ภาษาจีน ค่ายพัฒนาความรู้ภาษาจีน กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อสนับสนุนและส่งเสริมให้ผู้เรียน มีทักษะการพูด การอ่าน การเขียนภาษาจีน อีกทั้งผู้เรียนได้เข้าแข่งขันทักษะภาษาจีนในระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นอีกด้วย ในขั้นตอนของการดำเนินงานมีการติดตามผลเป็นระยะเพื่อดูพัฒนาการ ของผู้เรียน นอกจากนี้โรงเรียนมีกิจกรรมส่งเสริมภาษาญี่ปุ่นเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและส่ือ ความคดิ ผา่ นการพดู เขียนหรอื นำเสนอดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ และสามารถใชภ้ าษาญปี่ ุ่นเพ่ือการส่ือสารได้ กิจกรรมส่งเสริมความรู้ความสามารถผู้เรียน ให้ผู้เรียนมีทักษะการสื่อสารการใช้ภาษาร่วมกิจกรรม แข่งขันทั้งภายในและภายนอกเพื่อเพิ่มทักษะและเป็นการส่งเสริมศักยภาพด้าน ภาษาของผู้เรียนให้ มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โรงเรียนมีศูนย์การเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่น สำหรับให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ เกี่ยวกับภาษาญี่ปุ่นจากสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีที่หลากหลาย กิจกรรมสอนเสริมเพื่อพัฒนาทักษะ ภาษาญ่ปี นุ่ สง่ เสริมให้ผเู้ รยี นใชภ้ าษาญี่ปุ่นในการส่ือสารไดด้ ยี งิ่ ข้นึ ๔. โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้วมีกลยุทธ์ ตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พื้นฐานและมาตรฐาน โรงเรียนมาตรฐานสากล ตามกลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ โรงเรียนได้จัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา สามารถสร้างนวัตกรรมและ นำไปใช้ประโยชน์ได้ โดยจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการคิด มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติจริง ฝึกทักษะกระบวนการกลุ่ม การระดมความคิด การนำเสนอผลงานและ แลกเปลย่ี นความรรู้ ะหวา่ งผูเ้ รยี น โรงเรยี นได้จัดให้ผู้เรียนเกดิ ทกั ษะดังกลา่ วผ่านการเรียนรู้ในรายวิชา การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS-๑) ในภาคเรียนที่ ๑ รายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (IS-๒) ในภาคเรียนที่ ๒ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ รายวิชา วิทยาศาสตร์โลกทั้งระบบ (โครงงาน ๒) ซึ่งกระบวนการจัดการเรียนการสอนได้เน้นให้ผู้เรียนร่วมกัน วิเคราะหป์ ญั หาจากชวี ติ ประจำวนั นำเสนอแนวทางแกไ้ ข สบื ค้นรวบรวมขอ้ มูล ลงมอื ปฏบิ ัติ อภิปราย รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแก้ว 39 Ratwinit Bangkaeo School แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และลงข้อสรุปร่วมกัน จนนำไปสู่การสร้างนวัตกรรม และนำไปใช้จริงผ่าน กระบวนการแก้ไขปรับปรุงให้พัฒนามากยิ่งขึ้น โรงเรียนได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ โครงการการศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง (IS) เพื่อสนบั สนนุ การศึกษาค้นควา้ ของผ้เู รียน เป็นตน้ ๕. กิจกรรมส่งเสริมความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร โรงเรยี นราชวินติ บางแก้วได้จัดการเรยี นการสอนในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปี ที่ ๑-๕ ให้ผู้เรียนได้ใช้คอมพิวเตอร์ในการสืบค้นข้อมูล ศึกษาเพิ่มเติมด้วยตนเองจากอินเตอร์ เน็ต ครูจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อออนไลน์ เช่น การเรียนเนื้อหาวิทยาการคำนวณให้ผู้เรียนฝึกลำดับ ขั้นตอนการแก้ปัญหา ด้วยเว็บไซต์ code.org ให้ผู้เรียนเขียนโปรแกรมสั่งงานไมโครคอนโทรลเลอร์ ด้วยเว็บไซต์ makecode.org สอนให้ผู้เรียนจัดเก็บ รวบรวมข้อมูล และประมวลผลข้อมูลให้เป็น สารสนเทศ แล้วนำเสนอ ผ่านสื่อออนไลน์ เพื่อนำไปใช้งาน พัฒนาต่อยอดเป็นโครงงานต่อไป นอกจากน้ีโรงเรียนราชวินิตบางแก้วยังมีห้องเรยี นพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) เพื่อสนับสนุน ส่งเสริมผู้เรียนที่มีความรู้ความาสมารถด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีให้ มีศักยภาพมากยิ่งขึ้น โรงเรียนมีกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษคอมพิวเตอร์และหุ่นยนต์ กิจกรรมเสริมหลกั สตู รการสอบ สอวน. และกจิ กรรมสอบวดั ความรูด้ า้ น IT ขัน้ พืน้ ฐาน (IC3) เป็นตน้ ๖. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร ตามเป้าหมายและ จุดเน้นของโรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้วตามแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรยี นปีการศึกษา ๒๕๖๓ – ๒๕๖๕ เป้าหมายข้อที่ ๑ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดี โรงเรียนราชวินิตบางแก้วจึงได้ดำเนินโครงการ และจดั กจิ กรรมเพ่อื ตอบสนองเป้าหมายและจดุ เน้นเพอื่ ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผู้เรียนให้ เป็นไปตามเป้าหมายของสถานศึกษา โดยมีกิจกรรมดังนี้ กิจกรรมสอนเสริมเพิ่มความรู้ พิชิต ความสำเร็จ กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย กิจกรรมส่งเสริมโอลิมปิก วิชาการ (สอวน.) กิจกรรมโครงการส่งเสริมพัฒนาวิชาการในศตวรรษที่ ๒๑ กิจกรรมยกระดับ ผลสัมฤทธ์ิ O – NET ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กิจกรรม งานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมงานการจัดการชั้นเรียนเชิงบวก กิจกรรมงานส่งเสริมการ จดั การเรยี นร้แู บบ Active Learning และการประกวดแข่งขันด้านวิชาการและอืน่ ๆ ๗. โรงเรียนราชวินิตบางแก้วจัดโครงการ/กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียน มีความสามารถในการทำงานอย่างเป็นระบบ โดยมีทักษะในการวางแผนงาน ดำเนินการตรวจสอบ ประเมินผลและมุ่งดำเนินการจนบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายและมีความสุข มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ งานอาชีพ ดงั น้ี ๗.๑ โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้จัดหลักสูตรสถานศึกษา ที่มีความหลากหลายทาง อาชีพในรูปแบบของห้องเรียนพิเศษและห้องเรียนรูปแบบพิเศษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ได้แก่ ห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ ตามแนวทาง สสวท. และ สอวน., ห้องเรียนพิเศษ Mini English Program, ห้องเรียนพิเศษดนตรีสากล, ห้องเรียนพิเศษดนตรีไทย, ห้องเรียนรูปแบบพิเศษเตรียม นายร้อย, ห้องเรียนรูปแบบพิเศษ EIS ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้แก่ ห้องเรียนพิเศษด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์, ห้องเรียนพิเศษด้าน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี, ห้องเรียน พิเศษด้าน ภาษาจีน, ห้องเรียนพิเศษด้าน ดนตรีสากล, ห้องเรียนพิเศษด้าน ดนตรีไทย, ห้องเรียน พเิ ศษดา้ นกีฬา เปน็ ต้น โรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนรายวิชาการงานอาชีพ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะพนื้ ฐานในการปฏิบตั ิงาน และมีเจตคติ ความพึงพอใจ ความคิด ความรู้สึกที่ดีต่อ งานอาชพี กิจกรรมเลือกชุมนุม จดั ขึ้นตามความสนใจและความถนัดของผู้เรียน ซึ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนมี รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้ว 40 Ratwinit Bangkaeo School ทักษะพื้นฐานด้านอาชีพอย่างหลากหลาย เช่น ชุมนุมอาชีพเสริม เพิ่มรายได้ ชุมนุมไม้มงคล ชุมนุม เยบ็ ปกั ถกั ร้อย ชมุ นมุ สนกุ กับ Cryptocurrency ชมุ นมุ งานสานไม้ไผ่ ชุมนุมการโรงแรม ชุมนุมระบำ รำ ฟอ้ น ชมุ นุมดนตรไี ทย ชมุ นมุ ดนตรีสากล ชมุ นุมเพน้ ทก์ ระเป๋าผา้ ด้วยอกั ษรคนั จิ เป็นตน้ ๗.๒ กิจกรรมติดตามผลการศึกษาต่อนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และปีที่ 6 โรงเรียนราชวินิตบางแกว้ มีการจัดกิจกรรมทส่ี ร้างแรงบันดาลใจ และแนวทางการวางแผนการศึกษาต่อ หรอื การประกอบอาชีพให้แกผ่ ู้เรียนผ่านกิจกรรมต่างๆ ดงั นี้ กจิ กรรมติวเข้มพิชติ ความสำเร็จ กิจกรรม ความสำเรจ็ ของพี่แรงบันดาลใจเพ่ือน้อง กิจกรรมแนะแนวสญั จร กจิ กรรมเสริมศกั ยภาพเพื่อการศึกษา ต่อ และกิจกรรมติดตามผลการศึกษาต่อนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน มีความรู้ความเข้าใจ รวมถึงการเปิดประสบการณ์ การค้นพบเป้าหมายของตนเอง สร้างแรงผลักดัน มีทกั ษะพ้นื ฐานในการศึกษาต่อ และมีเจตคตทิ ่ดี ีต่ออาชีพ 2) คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผ้เู รยี น กลยทุ ธ์โรงเรยี นราชวินิตบางแก้ว ตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานและมาตรฐานโรงเรียน มาตรฐานสากล กลยุทธ์ที่ 8 ส่งเสริมผู้เรียนเป็นคนดีศรีราชวินิตบางแก้ว โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว มีกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายตามศักยภาพและความแตกต่างของ ผู้เรียนเน้นการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี “คนดีศรีราชวินิตบางแก้ว” โดยโรงเรียนได้จัดกิจกรรม เพ่ือส่งเสรมิ และพฒั นาคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผเู้ รียน ดังนี้ ๒.๑ การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีระเบียบวินัย รักษาคุณธรรม สุภาพ นอบน้อม แต่งกายตามระเบียบของโรงเรียน รกั ความเป็นไทย มคี วามรกั และเทดิ ทนู ในสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ เชน่ กจิ กรรมค่าย คุณธรรมนำชีวิต ม.1 และ ม.4 (ปฐมนิเทศ) เพื่อปลูกฝังและส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา มกี ิจกรรมการเรยี นการสอนธรรมศกึ ษา กิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรม รู้จัก สามัคคี กิจกรรมงานพิธีไหว้ครู กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย (เลือกตั้ง) กิจกรรมเข็มคนดีศรี ราชวินิตบางแก้ว กิจกรรมงานวันคล้ายวันสถาปนาโรงเรียน กิจกรรมพบครูที่ปรึกษา (โฮมรูม) กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมธนาคารโรงเรียน เปน็ ต้น นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยครูผู้สอนจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเปน็ สำคัญสอดแทรกหลักของปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ฝึกให้รู้จักช่วยเหลือผูอ้ ื่นและแบ่งปันส่ิงของแก่คนทีค่ วรให้ เช่น กิจกรรม YC เพื่อนที่ปรกึ ษา กิจกรรม เพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ รกั ษาและพฒั นาส่ิงแวดลอ้ ม โดยจดั กิจกรรมชมรมรักษ์ส่ิงแวดล้อม กิจกรรมวันสิ่งแวดล้อมโลกและวันสิ่งแวดล้อมไทย กิจกรรมวันเด็กไทยรวมใจรักษ์โลก ส่งเสริมให้ ผู้เรยี นตระหนกั ถึงหน้าที่ของตนเอง มคี วามเสยี สละ และเหน็ แก่ประโยชนส์ ว่ นรวม ๒.๒ การส่งเสริมความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมุ่งเน้น ให้ผู้เรียนตระหนักรู้คุณค่าร่วมอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นความเป็นไทยโดยการจัดกิจกรรมสอดแทรก ดังนี้ กิจกรรมทะเบียนและแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น กิจกรรมงานพิธีไหว้ครู อีกทั้งโรงเรียน มีการส่งเสริมผู้เรียนให้แสดงความสามารถซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของความเป็นไทย เช่น กิจกรรมพัฒนา และสง่ เสรมิ ความสามารถพเิ ศษนกั เรียนดา้ นดนตรีไทย กิจกรรมพัฒนาความสามรถพิเศษนักเรียนด้าน ทศั นศลิ ป์ กิจกรรมพัฒนาความสามารถพเิ ศษนักเรยี นด้านนาฏศลิ ป์ และกจิ กรรมพฒั นาความสามารถ พิเศษนักเรียนดา้ นกีฬามวยไทย ซ่ึงสง่ ผลใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดความภาคภมู ใิ จและสบื สานความเปน็ ไทยตอ่ ไป ๒.๓ เพอ่ื ให้ผ้เู รียนรู้จักการยอมรับท่จี ะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย โรงเรยี น ราชวนิ ิตบางแก้วได้ดำเนินการหลากหลายกิจกรรม เช่น กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี กจิ กรรมครอบครัว รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวินติ บางแกว้ 41 Ratwinit Bangkaeo School อุปถัมภ์ กิจกรรมแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมทางภาษา (AFS, YES, IES, AYC etc.) ศูนย์เพื่อนช่วยเพื่อน เป็นต้น โดยแต่ละกิจกรรมเน้นฝึกใหผ้ ู้เรยี นรู้จักปรับตัว เรียนรู้ทีจ่ ะอยู่ร่วมกนั ช่วยเหลอื ซึง่ กนั และกัน เข้าใจกัน ยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น สามารถร่วมกันตัดสินใจ หรือแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ และ อยรู่ ่วมกันในสงั คมท่มี ีความแตกต่างทั้งทางความคิดและวฒั นธรรมได้อยา่ งมีความสุข 2.4 เพื่อให้ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคมที่ดี ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่าง มีความสุข โรงเรียนราชวนิ ิตบางแก้วจัดกิจกรรมที่มุง่ เน้นใหผ้ ูเ้ รียนมสี ุขภาพอนามัยที่สมบูรณ์แข็งแรง มีสุขภาพจิตที่ดี และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างปกติสุข ได้แก่ กิจกรรมโรงเรียนส่งเสริม สุขภาพ เพื่อคัดกรองผู้เรียนที่มีน้ำหนักส่วนสูงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ และผู้เรียน ท่มี ีนำ้ หนกั ส่วนสงู และสมรรถภาพทางกายไม่เปน็ ไปตามเกณฑ์ สำหรบั ผเู้ รียนทีไ่ ม่ผา่ นเกณฑ์ โรงเรียน มีการจดั อบรมให้ความร้เู รอ่ื งการดแู ลสขุ ภาพ การบรโิ ภคอาหาร และการออกกำลงั กาย สำหรับผ้เู รยี น ที่มีน้ำหนักเกินเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนมีการจัดกิจกรรมในการดูแลและติดตามผลโดยให้ผู้เรียน จัดตารางการรับประทานอาหารและการออกกำลังกายด้วยตนเอง อย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 2 เดือน และปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด ส่วนผู้เรียนที่มีน้ำหนักต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนได้ให้วิตามิน รับประทานเพื่อบำรุงร่างกายและให้ผู้เรียนจัดตารางการรับประทานอาหารให้ครบ 5 หมู่ เพื่อให้ ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์แข็งแรงและมีน้ำหนักเป็นไปตามเกณฑ์ อีกทั้งยังมีกิจกรรมงาน เฝ้าระวังสารเสพติด กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพและทดสอบสมรรถภาพ เพื่อวัดสมรรถภาพทางกาย ของผู้เรียน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนออกกำลังกายและมีสัมพันธไมตรีที่ดีต่อกัน มีการจัดกิจกรรม งานบริการอนามัยโรงเรียน กิจกรรมงานส่งเสรมิ การเจรญิ เตบิ โตสมวยั และกจิ กรรมงานเผยแพรค่ วามรู้ ด้านสุขภาพ เพื่อส่งเสริม ป้องกันการเจ็บป่วยและแก้ไขปัญหาสุขภาพที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียน ของนกั เรียน กจิ กรรม YC เพื่อนท่ีปรกึ ษา กิจกรรมสง่ เสริมสขุ ภาพจิต (ส่งเสรมิ และดูแลเด็ก) กิจกรรม ส่งเสริมสุขภาพจิต (ทดสอบทางจิตวิทยา) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ช่วยเหลือเพื่อนด้วยกระบวนการแนะ แนว การใหค้ ำปรกึ ษาเพอื่ นท่ีมีปัญหาต่าง ๆ สรา้ งความเขม้ แข็งให้ระบบดูแลชว่ ยเหลือมีประสิทธิภาพ มากย่ิงขนึ้ ส่งผลให้ผู้เรียนมสี ุขภาพจิตทีดีสามารถอย่รู ว่ มกนั ไดอ้ ยา่ งมีความสุข 3. ผลการดำเนินงาน จากการดำเนินการโครงการต่างๆ ทำให้ผู้เรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ เป็นไปตามเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนด ผลการประเมินการอ่านจากบทอ่านร้อยแกว้ และการเขียนสื่อความ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีระดับดีขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 99.93 ผลการประเมินการอ่านจากบทอ่านร้อยแก้ว และการเขียนสื่อความ ระดับดีขึ้นไป ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย คิดเป็นร้อยละ 99.89 ผู้เรียนที่เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 74.78 ผู้เรียนที่เรียนใน รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน มีผลการเรยี นในระดบั 3 ขนึ้ ไปคดิ เป็นร้อยละ 85.54 ผู้เรียนท่ีเรียนใน รายวิชาภาษาญี่ปุ่น มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 78.52 ผู้เรียนที่เรียนในรายวชิ า ภาษาภาษาจีน มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 93.54 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS-1) มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ 88.67 และรายวิชาการสื่อสารและนำเสนอ (IS-๒) มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ 90.81 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS-๑) มีผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 96.78 และรายวิชาการสื่อสารและนำเสนอ (IS-๒) มีผลการเรยี นในระดบั 3 ขึ้นไป คดิ เป็นรอ้ ยละ 98.55 ผเู้ รยี นทีเ่ รียนรายวิชาวิทยาศาสตร์โลก ทัง้ ระบบ (โครงงาน 2) มีผลการเรียนในระดับ 3 ข้ึนไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ 95.51ผู้เรยี นที่เรียนรายวิชา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวินิตบางแกว้ 42 Ratwinit Bangkaeo School เทคโนโลยีสารสนเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1-5 มผี ลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คิดเปน็ รอ้ ยละ 88.23 ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน ระดับ 3 ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 88.12 ผู้เรียนชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ที่จบหลักสูตรสถานศึกษา เข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นหรือประกอบอาชีพ คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ที่จบหลักสูตรสถานศึกษา เข้าศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้นหรือประกอบ อาชีพ คิดเป็นร้อยละ 34.25 (ผู้เรียนร้อยละ 6๕.๗๕ อยู่ระหว่างรอผล การสอบ TCAS ข้อมูล ณ วันที่ ๑๓ พฤษภาคม 256๕) ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม การประเมินของกลุ่มกิจการนักเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณธรรม จริยธรรมตามการประเมินของกล่มุ กิจการนักเรยี น คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ผู้เรยี นผา่ นเกณฑ์การประเมิน กิจกรรมสาธารณประโยชน์ คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้เรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมทะเบียนแหล่งเรียนรู้ภูมิ ปัญญาท้องถิ่น ผ่านการประเมินในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 98.35 ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ตอนต้นผ่านเกณฑ์การประเมินกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี คิดเป็นร้อยละ 100 ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ การทดสอบสมรรถภาพทางกายนักเรียน คดิ เป็นรอ้ ยละ 97.25 ซึง่ คุณภาพผู้เรยี นในแต่ละด้านสูงกว่า ค่าเป้าหมายท่ีสถานศึกษากำหนด 4. จดุ เด่น 1) ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ ซึ่งมี คุณภาพสูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับรางวัลจากการสอบวัดความรู้ การแขง่ ขนั ภายใน และการแขง่ ขนั ภายนอกหลายรายการ 2) ผลงานนักเรียนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่แสดงถึงความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด อยา่ งมวี ิจารณญาณ มีการอภปิ รายแลกเปลยี่ นความคิดเหน็ และแก้ปัญหา ส่งผลใหผ้ เู้ รียนสามารถเข้า ร่วมการแข่งขัน และสอบวัดความรู้ในด้านต่างๆ รวมถึงการสร้างนวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์เพื่อเข้า รว่ มการแขง่ ขนั และไดร้ ับเกียรติบตั รหลายรายการ 3) ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้เป็นอย่างดี โดยเฉพาะการนำมาใช้ประโยชน์ในด้านการเรียน online ช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ไวรัสโควิด - 19 ทำให้กระบวนการเรียนการสอน และการสื่อสารระหว่างครูกับผู้เรียน รวมถึงการ รบั ทราบข้อมลู ขา่ วสารตา่ งๆ จากทางโรงเรียนเป็นไปอยา่ งตอ่ เนื่อง 4) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามมาตรฐานของสถานศึกษา และมีคะแนน เฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O - NET) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ส่งผลให้ โรงเรียนราชวินติ บางแก้วได้รับการจัดอันดบั คะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน ของระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ เป็น ๑ ใน ๕๐ โรงเรียนของสพฐ.ขนาดใหญ่พิเศษ และได้รับ การคัดเลือกเป็นโรงเรยี นคุณภาพประจำตำบล นอกจากนี้ผูเ้ รียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายทีจ่ บ หลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน สามารถเข้าศกึ ษาตอ่ ในมหาวิทยาลยั ท่มี ชี ่อื เสียงได้เป็นจำนวนมาก 5) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ รักความเป็นไทย มีสุขภาวะที่ดี และมีสุนทรียภาพสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด และผู้เรียนมคี วามสามารถหลากหลายเปน็ ท่ี ประจักษ์ ส่งผลให้ผู้เรียนที่เข้าแข่งขันรายการต่าง ๆ เช่น ศิลปะ ดนตรีไทย วงโยธวาทิต และกีฬา ประเภทตา่ ง ๆ ไดร้ ับรางวลั ระดบั ประเทศ 5. จุดควรพฒั นา 1) สนับสนุนให้ผู้เรียนได้มีโอกาสร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดเชิงนวัตกรรม เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นเพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ สามารถนำความรไู้ ปพัฒนาต่อยอดในอนาคต รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวนิ ติ บางแกว้ 43 Ratwinit Bangkaeo School กระบวนการบริหารและการจดั การ มาตรฐานที่ 2 1. ระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม 2. วธิ ดี ำเนินการพัฒนา 1) การมีเปา้ หมาย วสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกจิ ท่สี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการศึกษาที่ผ่านมา (SWOT) โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตาม นโยบายการปฏริ ปู การศึกษาใหส้ อดคล้องกับยุทธศาสตร์การจัดการศึกษาของชาติ เขตพ้นื ท่ีการศึกษา จังหวัด สถานศึกษา และความต้องการของท้องถิ่นชุมชน และจัดประชุมระดมความคิดเห็นจาก บุคลากรในสถานศึกษา รวมถึงคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อวางแผนร่วมกันทบทวน กำหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทศั น์ กำหนดพันธกิจ วางกรอบกลยุทธ์ในการพัฒนาการจัดการศกึ ษาของ สถานศึกษาโดยยึดมั่นปรัชญาของโรงเรียนที่ว่า “ศึกษาดี มีวินัย ใฝ่กีฬา รักษาคุณธรรม” เป็น แนวทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติงาน ประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้จัดโครงการ และกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตาม เป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษา เช่น การจัดตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา กิจกรรมการจัดหลักสูตรและการจัดการ เรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล กิจกรรมการวัดระดับความสามารถทางวิชาการ ยกระดับ ผลสมั ฤทธ์กิ ารทดสอบระดบั ชาติ (O-NET) บริหารจัดการผู้เรียนความสามารถพเิ ศษด้านกฬี า กจิ กรรม เพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ โครงการ “คนดีศรีราชวินิตบางแก้ว” กิจกรรมการจัดการเรียนการ สอนธรรมศึกษา โครงการจัดการเรียนรู้บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น จากการดำเนินงานตามโครงการดังกล่าวส่งเสริมให้นักเรียนของโรงเรียนราชวินิตบางแก้วบรรลุตาม เปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ ปรชั ญา และจดุ เน้นของสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ติ บางแก้ว 44 Ratwinit Bangkaeo School 2) ระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีระบบการจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษาโดยใชร้ ะบบครบวงจร คณุ ภาพ (PDCA) จดั โครงสร้างการบริหารงานภายในอย่างมรี ะบบ แบ่งโครงสรา้ งการบริหารงานเป็น 5 กลุ่มงาน ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป กลุ่มบริหาร งบประมาณ และกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน โดยผู้บริหารยึดหลักการบริหารแบบการกระจายอำนาจ ใชโ้ รงเรยี นเป็นฐาน และบรหิ ารโดยใชห้ ลกั ธรรมาภบิ าล พัฒนาวชิ าการท่เี น้นผูเ้ รยี นโดยพจิ ารณาความ สนใจและศักยภาพของผู้เรียน ส่งเสริมให้ครูบุคลากรมีการพัฒนาตนเองทั้งด้านความรู้ความสามารถ ใหม้ ีความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี จดั สภาพบรรยากาศทางกายภาพและทางสงั คมให้เหมาะแก่การเรียนรู้ พัฒนาและปลูกฝังค่านิยม ถ่ายทอดวัฒนธรรมองค์กรแก่ครูรุ่นใหม่ของโรงเรียน รวมทั้งโรงเรียนใน เครือพระบรมราชูปถัมภ์ เพื่อสืบสานค่านิยมอย่างยั่งยืนและทบทวนวัฒนธรรมองค์กรอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งระดมทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบดำเนินการพัฒนาตาม แผนงาน ให้บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงาน ประเมินคุณภาพภายใน และจัดทำรายงานผลการจัดการศึกษา แสดง กระบวนการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ตามแผนภาพ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแก้ว 45 Ratwinit Bangkaeo School แผนภาพแสดงกระบวนการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา / หัวหน้างานประกัน คณะกรรมการประกนั หนว่ ยงาน / บคุ ลากรใน คณะกรรมการสถานศึกษา คณุ ภาพการศกึ ษา คุณภาพการศึกษา โรงเรยี น ๑. การกำหนด ๒. นิเทศภายใน (๑) ๓. เขยี นแผนงาน/โครงงาน นโยบาย (A=Act) (P=Plan) ไมเ่ หน็ ชอบ ๕. รวบรวม / สรปุ ๔. พิจารณาความเห็นชอบ กลนั่ กรอง ๘. พจิ ารณา ให้ความ ๖. หลอมแผนจดั สรรงบประมาณ นเิ ทศภายใน (๒) เห็นชอบ ๙. ดำเนินโครงการ ๗. จัดทำแผนพฒั นา (D=Do) คณุ ภาพการศึกษา เหน็ ชอบ ๑๐. ประเมนิ โครงการ ตรวจสอบPDCAเปน็ รายโครงการ(๑) เห็นชอบ (C =Check) ๑๑. นิเทศภายใน (๓) (C =Check) เสนอแนะ ๑๔. รับทราบ ๑๓. จดั ทำรายงานการพัฒนา ๑๒. ประเมนิ โครงการ (A=Act) ตรวจสอบ PDCA เปน็ รายโครงการ(๒) (C=Check) เห็นชอบ ๑๕. เผยแพร่ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรยี นราชวนิ ิตบางแกว้ 46 Ratwinit Bangkaeo School 3) มีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษาและ ทกุ กลุ่มเป้าหมายเพือ่ รองรับการศกึ ษาต่อและสายอาชีพทีต่ อ้ งการในอนาคต โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ได้ดำเนินการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีความเหมาะสมและ สอดคล้องกับท้องถิ่น หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) และโรงเรียนมาตรฐานสากล มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและตอบสนองความ ต้องการขั้นพื้นฐานของผู้เรียน มีการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่ส่งเสริมผู้เรียนตามความสามารถและความ ถนัดทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ นอกจากนี้ยังมีการจัดกิจกรรมชุมนุมที่ส่งเสริมและตอบสนองต าม ความตอ้ งการของผ้เู รียน สนับสนนุ ให้ผเู้ รียนสามารถนำความรู้ท่หี ลากหลายไปใช้ในการศึกษาต่อและ ใช้ในชีวิตประจำวันได้ โดยมีการจัดกิจกรรมส่งเสริม ดังนี้ กิจกรรมงานพัฒนาหลักสูตรและการสอน กจิ กรรมงานจัดการเลือกวชิ าเรยี น กจิ กรรมการจัดการเลอื กชุมนุม เปน็ ตน้ 4) พัฒนาครูและบุคลาการ ตามมาตรฐานวิชาชีพใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชพี โรงเรียนราชวินิตบางแก้วได้ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานครูและบุคลากรเพื่อมุ่งพัฒนา คุณภาพการศึกษาทุกระดับ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สงู ขนึ้ ครไู ดป้ ฏบิ ตั หิ น้าท่ีตรงตามความรู้ความสามารถหรือคณุ วฒุ ิทำให้งานมีคุณภาพไดร้ ับการยอมรับ จากชุมชน ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพบุคลากรให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ โดยส่งครูเข้ารับ การอบรม ประชุม สัมมนา เช่น การอบรมตามหลักสูตรการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษาที่ ก.ค.ศ. รับรอง การจัดชั่วโมงชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในตารางสอน กิจกรรมพัฒนาและส่งเสริมวิชาชีพและบุคลากรโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว กิจกรรมงานส่งเสริม การจัดการเรียนรู้แบบ Active learning กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาวิชาการในศตวรรษที่ 21 กิจกรรม ส่งเสริมการจัดการชั้นเรียนเชิงบวก และมีการจัดกิจกรรมอบรมเพื่อพัฒนาครูและบุคลากรตามความ ตอ้ งการของครูตลอดปกี ารศึกษา เพอ่ื นำมาจดั กระบวนการเรียนการสอนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ 5) จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อื้อต่อการเรียนรอู้ ย่างมีคุณภาพ โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมและพัฒนาสภาพแวดล้อมทาง กายภาพและสังคม ดังนี้ กิจกรรมปรับปรุงภูมิทัศน์และสวนต่าง ๆ ภายในโรงเรียน กิจกรรมปรับปรุง ซ่อมแซมและพัฒนาอาคารสถานที่ต่างๆ มีการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ทั้งภายในและ นอกห้องเรียน เช่น ห้องเรียนคุณภาพ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องปฏิบัติการทางดนตรี ห้องปฏิบัติการทางภาษา ห้องสมุด ห้องศูนย์อาเซียน สวนวิทยาศาสตร์ สวนวรรณคดี สวนสมุนไพร สวนเจ้าฟ้านักเกษตร เป็นต้น มีสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น โต๊ะเรียน พัดลม โทรทัศน์ โปรเจคเตอร์ เครื่องคอมพิวเตอร์ และระบบอินเตอร์เน็ต สำหรับสืบค้นหาข้อมลู ท่ใี ช้ ในการจดั การเรียนการสอนของครูและนักเรยี นอยา่ งพอเพียง 6) จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหารจัดการและการจัดการเรยี นรู้ โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ โดยมีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ที่มีวัสดุอุปกรณ์และมีระบบเครือข่ายอินเตอร์เน็ต ที่เอื้อต่อ การจัดการเรียนการสอนและการให้บริการดำเนินไปอย่างมีคุณภาพ มีการจัดกิจกรรมส่งเสริม ความสามารถด้านเทคโนโลยีที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ส่งเสริมการจัดกิจกรรมด้าน เทคโนโลยี เพื่อให้ผู้เรยี น ครู ชุมชน ศึกษาค้นคว้าได้อยา่ งท่ัวถึง อาทิเช่น กิจกรรมพัฒนาสื่อการเรยี น การสอนและสื่อ ICT กิจกรรมงานส่งเสริมความรู้เพื่อการพัฒนา ICT และนวัตกรรม กิจกรรมพัฒนา ห้องศูนย์การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ กิจกรรมสื่อนวัตกรรมและอุปกรณ์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔

โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว 47 Ratwinit Bangkaeo School เทคโนโลยีที่จัดหาให้พิเศษ และกิจกรรมปรับปรุงห้องเรียนวิทยาศาสตร์ชั้น ๓ อาคาร ๔๘ พรรษา เฉลิมพระเกยี รติ เป็นต้น 3. ผลการดำเนนิ งาน จากการดำเนินงานด้านการบริหารและการจัดการบริหารสถานศึกษา โรงเรียนราชวินิต บางแก้วได้กำหนดเป้าประสงค์หลัก วิสัยทัศน์ พันธกิจ โดยมีการประกาศค่าเป้าหมายให้ผู้ที่มีส่วน เกี่ยวข้องรับทราบ และมีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน เพื่อให้คณะกรรมการ สถานศึกษาพิจารณาเห็นชอบ มีการใช้ระบบวงจรคุณภาพ (PDCA) ในการบริหารจัดการ เพื่อให้ การบริหารมีประสิทธิภาพ โรงเรียนได้พัฒนางานด้านวิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยมีการจัดกิจกรรมชุมนุมและรายวิชาเพิ่มเติมอย่างหลากหลายครบท้ัง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อเตรียมพร้อมในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพในอนาคต มีการจัด ชั่วโมงชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ลงในตารางสอนของครูผู้สอนสัปดาห์ละ ๕ ชั่วโมง ๓๐ นาที มีการจดั อบรมเพ่ือพัฒนาครูและบุคลากรตามความต้องการของครู จำนวน ๔ หลกั สูตร เพ่ือ พฒั นาตนเองอย่างต่อเนื่อง มกี ารจดั สภาพแวดลอ้ มใหเ้ อื้อต่อการจัดการเรียนรู้โดยมีแหล่งเรียนรู้ท้ังใน และนอกห้องเรียนอย่างมีคุณภาพ ผู้เรียนมีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 89.16 มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ ร้อยละ ๑๐๐ ของจำนวนห้องเรียนท่ีใชจ้ ดั การเรยี นการสอน 4. จดุ เดน่ 1) โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ ด้วยรูปแบบการบริหารจัดการ คุณภาพการศึกษาโรงเรียนราชวินิตบางแก้ว (RWB MODEL) โดยการกำหนดเป้าหมายของ สถานศึกษาที่ชัดเจน (ปักธง) วางแผนการพัฒนาโดยการจัดทำโครงการ/กิจกรรมที่สอดคล้องตาม เป้าหมายสถานศึกษา (Process) ดำเนินโครงการ/กิจกรรมตามปฏิทินการปฏิบัติงาน (Do; สร้างจุด ขาย) มีการตรวจสอบและติดตามผลการดำเนินการโครงการ/กิจกรรม ระหว่างปีการศึกษา (Check; ตอกลิ่ม) เพื่อให้การดำเนินงานบรรลุผล มีการประเมินผลการดำเนินงาน จัดทำรายงานเสนอ สถานศึกษา และผูเ้ กี่ยวข้อง เพ่อื การพัฒนางานและยกย่อง สนับสนนุ ผลงานทป่ี ระสบความสำเร็จให้ เปน็ ท่ปี ระจักษ์ตอ่ สาธารณชน (Action; สรา้ งแบรนด์) 2) โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีการดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมายเพื่อรองรับการศึกษาต่อ และสายอาชีพที่ต้องการใน อนาคต โดยส่งเสริมการเรยี นรู้ในรูปแบบกิจกรรมชุมนุม และรายวิชาเลือกเพิ่มเติมที่หลากหลายครบ ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๓) โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และสังคมที่เอื้อต่อ การจัดการเรียนรู้ โดยได้ปรับปรุงและพัฒนาห้องเรียนให้เป็นห้องเรียนคุณภาพ และห้องเรียน มาตรฐานที่มีเทคโนโลยีทันสมยั สนบั สนุนการจดั การเรยี นรไู้ ด้อย่างมีคณุ ภาพ 4) โรงเรียนราชวินิตบางแก้วมีการพัฒนาครูและบุคลากร โดยมีการจัดชั่วโมงชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ลงในตารางสอนของครูผู้สอน และมีการจัดอบรมเพื่อพัฒนาบุคลากร ตามความต้องการของครูเพื่อพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง 5) โรงเรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดี และทำงานร่วมกับภาคีเครือข่าย ได้แก่ คณะกรรมการ สถานศกึ ษา สมาคมครูและผปู้ กครอง สมาคมศิษยเ์ ก่า เครอื ข่ายผ้ปู กครอง และชมุ ชน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) ; ๒๕๖๔