แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา การบัญชีสินค้าและระบบใบสำคัญ รหัสวิชา 20201-2101

51 หมายเหตุ:1.ถ้าไม่พอใหใ้ ช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพิ่มเตมิ ได้ 2.ครูผู้สอนอาจใหบ้ ันทกึ เปน็ วัน/อาทิตย/์ เดือนแล้วสรปุ เปน็ ภาคเรยี น.../....ก็ได้ สรุป.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................... ข้อเสนอแนะ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ แบบประเมนิ กจิ กรรมส่งเสริมคณุ ธรรมนำความรู้ คำชีแ้ จง ใหป้ ระเมนิ รายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครอ่ื งหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเปน็ จริง โดย กำหนดน้ำหนกั คะแนน ดงั นี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ด,ี 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรบั ปรงุ , 1 = ใช้ไมไ่ ด้ รายการประเมิน พฤติกรรมบ่งช้ี ระดบั คณุ ภาพ 1. การมีมนษุ ยสมั พนั ธ์  กลา่ วขอบคุณเมือ่ ไดร้ ับการชว่ ยเหลือจากผู้อืน่ 5 4 32 1  รบั ฟังความคิดเห็นของผูอ้ ่ืน 2.ความมีวินัย  ไมม่ าโรงเรียนสาร  เขา้ หอ้ งเรยี นทันเวลาสม่ำเสมอ 3. ความรับผดิ ชอบ  ปฏิบัตงิ านท่ไี ดร้ บั มอบหมายเสรจ็ ตามกำหนด  ปฏิบัติงานดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4. ความซื่อสัตยส์ จุ ริต  ไมน่ ำผลงานผอู้ ืน่ มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พูดในสิ่งทเ่ี ป็นความจรงิ 5. ความสนใจใฝ่รู้  ศกึ ษาค้นคว้าจากกรมสรรพากร  แสวงหาประสบการณ์และความรใู้ หม่ ๆ 6. ความเช่ือม่ันในตนเอง  ยอมรับฟังข้อเสนอแนะจากผ้อู นื่  แสดงความคดิ เห็นเรื่องภาษีมลู ค่าเพ่มิ

52 รวมคะแนนทีไ่ ด้.......................................คะแนน ข้อคิดเห็นเพ่มิ เติม 1. กระบวนการคดิ ท่ใี ช้ คือ……….…………………………………….………………………………… 2. สิง่ ที่ควรปรับปรงุ คือ……….…………………………………….……………………………………….. ผู้ประเมนิ ............................................ เกณฑก์ ารประเมินระดบั คุณภาพ 28-30 คะแนน= ดีมาก 25-27 คะแนน= ดี 20-24 คะแนน= พอใช้ 15-19 คะแนน= ควรปรับปรงุ 0-14 คะแนน= ใชไ้ มไ่ ด้ หมายเหต.ุ - อา้ งองิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของผู้สำเรจ็ การศกึ ษา สำนกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร บันทึกหลังการสอน ขอ้ สรปุ หลังการสอน ................................................................................................................................ .................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................. ..................... ....................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ..................... ปัญหาทพี่ บ ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ..................................................................................................................................................

53 ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. .... แนวทางแกป้ ัญหา .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... แผนการจัดการเรยี นร้แู บบบูรณาการที่ 7 หนว่ ยท่ี 3 รหัสวชิ า 20201-2101 การบัญชสี ินค้าและระบบใบสำคัญ สอนคร้ังที่ 7 (31-35) ชอ่ื หน่วย การตรวจนบั การวดั มลู คา่ และการรายงานสนิ คา้ คงเหลอื ใน จำนวน 5 ช.ม. วันสิน้ งวดบญั ชี สาระสำคญั การตรวจนบั สินค้า คือ การตรวจสอบสินค้าท่ีมอี ยู่จริงกับบัญชีสินค้าของกิจการ ซึง่ ควรจะมีการตรวจนับ อย่างน้อยปลี ะ 2 คร้งั เพือ่ ป้องกนั การทุจรติ และการขาดแคลนสินค้า การตรวจนับสนิ ค้าตอ้ งพจิ ารณาสินค้าทม่ี ิไดอ้ ยู่ ในกิจการดว้ ย เช่น สินคา้ ระหวา่ งทาง สินค้าฝากขายฯ เม่ือตรวจนับแลว้ กิจการท่ีบันทกึ บัญชีระบบ Periodicก็ตอ้ ง ตรี าคาสินค้าคงเหลือ ซึ่งจะตีตามราคาทุน หรือมูลค่าสุทธิที่จะได้รับแล้วแต่ราคาใดจะตำ่ กว่า หรือวิธีราคาขายปลีก หรอื วธิ ีตน้ ทุนมาตรฐาน สว่ นระบบ Perpetual จะไม่ตีราคาสินค้าคงเหลอื เพราะบนั ทึกบญั ชีสินค้าต่อเนอ่ื ง จึงทราบ ราคาสินค้าคงเหลือจากทะเบียนสินคา้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 5.การวดั มลู ค่าสินค้าคงเหลือในวันสิน้ งวดบัญชี 6.มีการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ทีค่ รสู ามารถสังเกตไดข้ ณะทำการสอนในเรอ่ื ง

54 6.1 ความมมี นษุ ยสมั พันธ์ 6.2 ความมีวินยั 6.3 ความรับผดิ ชอบ 6.4 ความซือ่ สตั ยส์ จุ ริต 6.5 ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 6.6 การประหยดั 6.7 ความสนใจใฝ่รู้ 6.8 การละเว้นส่งิ เสพติดและการพนัน 6.9 ความรกั สามคั คี 6.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกยี่ วกับหลักการและกระบวนการปฏิบตั ิงานบญั ชเี ก่ียวกบั สินค้าคงคลงั และระบบใบสำคัญ 2. บนั ทึกบัญชีเก่ียวกับสนิ คา้ คงคลงั ตามหลักการบัญชที ีร่ บั รองทว่ั ไป 3. จัดทำแผ่นงานสนิ คา้ คงคลงั และวัดมูลค่าสินค้าคงคลงั ตามหลักการ บัญชีที่รับรองท่ัวไป 4. บนั ทกึ บัญชเี กีย่ วกับระบบใบสำคัญ เนอ้ื หาสาระ 5.การวัดมูลค่าสนิ คา้ คงเหลือในวนั สิน้ งวดบญั ชี กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นำเขา้ สู่บทเรยี น 1.ครูเล่าให้ผู้เรียนฟังว่าการตรวจนับสินคา้ คงเหลอื คือ การตรวจสอบสินค้าทม่ี อี ยจู่ รงิ กับบัญชีสินค้าของกิจการ ซ่งึ จะต้องมกี ารตรวจนบั อยา่ งน้อยปลี ะ 2 ครง้ั คอื การตรวจนบั เปน็ ปกติประจำปี และตรวจนับก่อนการตรวจนับปกติ 2.ครูและผู้เรยี นชี้แจงว่ากิจการที่บันทึกรายการเกี่ยวกับสนิ ค้าแบบส้ินงวด (Periodic) กิจการจะต้องทำการ ตรวจนับสินค้าเพ่ือให้ทราบจำนวนสินค้าเมื่อสิ้นงวดบัญชี เพ่ือจัดทำงบการเงิน ส่วนกิจการที่บันทึกรายการเกี่ยวกับ สินคา้ แบบตอ่ เนือ่ ง (Perpetual) จะตรวจนับสินค้าเพื่อตรวจสอบกับจำนวนท่บี นั ทึกไวใ้ นบญั ชสี ินคา้ ข้นั สอน 3.ครอู ธิบายและสาธติ การตรวจนับสนิ คา้ คงเหลอื โดยแสดงสอ่ื Power Point ประกอบการเรยี นการสอน 4.ครแู ละผเู้ รียนบอกประโยชนข์ องการตรวจนบั สินค้าคงเหลอื มีประโยชน์ดงั น้ี 1) เพอ่ื ทำให้ทราบจำนวนสินคา้ คงเหลือท่ีแทจ้ ริง หากมีของขาดหรอื เกินตอ้ งปรบั บัญชใี หถ้ กู ต้อง 2) เพอ่ื เปรยี บเทียบสินค้าท่ตี รวจนับไดก้ ับสินคา้ ในทะเบียนสินคา้

55 3) ทำใหเ้ ราทราบความเสยี หายของสนิ ค้าทีม่ ี เชน่ ถกู ทำลายโดยแมลง เส่อื มสภาพ ลา้ สมยั จะไดห้ าวธิ ี ป้องกนั ข้อบกพรอ่ ง หรือพจิ ารณาวา่ ควรเก็บสินคา้ นัน้ ไว้อีกหรือควรจำหนา่ ยออกไป 4) เพื่อป้องกนั การทจุ ริตการยักยอก การสูญเสียของสินค้า 5) เพอื่ ปอ้ งกันการขาดแคลนสนิ คา้ เพราะทราบยอดคงเหลือจากการตรวจนับ ถา้ สินคา้ เหลือนอ้ ยหรือถึง จุดสั่งซ้อื จะได้สงั่ ซื้อทนั ที เนื่องจากการสงั่ ซือ้ อาจลา่ ชา้ ได้ 6) เพือ่ นำจำนวนสินคา้ คงเหลอื ทต่ี รวจนับไดไ้ ปจัดทำงบการเงนิ 5.ครูและผเู้ รยี นแสดงการนับรวมสินค้าท่ีถอื เปน็ สินค้าคงเหลือ โดยการนับรวมสนิ คา้ ทถ่ี ือเปน็ สินคา้ คงเหลอื ใน วนั สิ้นงวด ควรรวมเฉพาะสินคา้ ที่เป็นกรรมสิทธิ์ของกจิ การเท่านั้น ซึ่งกรรมสิทธ์ิในสินคา้ มิไดม้ ีเฉพาะสนิ คา้ ทคี่ งเหลืออยู่ ในร้านและยงั ไดไ้ ด้ขาย แตย่ งั รวมถึงสนิ คา้ ท่ีมิไดอ้ ย่ใู นรา้ นด้วย 6.ผู้เรยี นวางแผนการนำหลกั ของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกตใ์ ช้ในการบันทกึ บญั ชีเกี่ยวกับการซอ้ื ขายสนิ ค้า ซง่ึ ในเนื้อหาของสัปดาหน์ ี้สามารถสรปุ ได้ดังน้ี (1) สร้างภูมคิ ุม้ กันทด่ี ีในตัวเองได้ เชน่ ใช้ความรอบคอบในการบนั ทกึ บัญชไี ม่ใหผ้ ดิ พลาด (2) มีเหตผุ ลในการวิเคราะห์รายการคา้ แตล่ ะรายการ เพอ่ื บันทึกบญั ชี (3) มคี วามเพยี งพอ ในการซ้ือขายสินคา้ เพ่ือบรโิ ภคหรอื จำหนา่ ย (4) มีเงอ่ื นไขดา้ นคณุ ธรรม ไดแ้ ก่ บนั ทกึ บัญชใี ห้ถกู ต้อง (5) มเี ง่ือนไขด้านวิชาการ ได้แก่ บนั ทึกบัญชตี ามหลักการบญั ชีท่ียอมรับทัว่ ไป และมคี วามรู้ เรือ่ งมาตรฐานการบญั ชี (6) สามารถนำรายการบัญชไี ปบันทึกในเคร่อื งคอมพิวเตอรห์ รอื โปรแกรมสำเรจ็ รูปบญั ชไี ด้ ขน้ั สรปุ และการประยุกต์ 7.สรปุ โดยผูเ้ รียนฝกึ ทักษาทำใบงานให้เกดิ ความชำนาญ เพอ่ื ประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวนั และประเมินผเู้ รียน ตามแบบฟอรม์ ต่อไปนี้ ชือ่ ผเู้ รียน ประสบการณพ์ นื้ ฐานการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ ความรู้ ทกั ษะ ผลงาน 1. 2. 3. 4. 5. สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรยี น วชิ าการบญั ชีสินคา้ และระบบบญั ชีเดี่ยว ของสำนักพมิ พเ์ อมพันธ์ 2. ส่อื Power Point 3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน

56 4. ใบความรู้ 5. กจิ กรรมเสนอแนะผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ หลักฐาน 1. บันทึกการสอน 2. ใบแสดงผลการปฏบิ ัติงาน 3. แผนจดั การเรยี นรู้ 4. ใบเช็คชื่อเข้าห้องเรียน การวัดผลและการประเมินผล วิธวี ัดผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรกู้ อ่ นเรียนและหลังเรียน 4. ประเมนิ กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเปน็ สำคญั และสง่ เสริมคณุ ธรรมนำความรู้ 5 ประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 6 สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุม่ 7 การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ เคร่ืองมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุม่ (โดยผเู้ รียน) 4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน 5. แบบประเมินผลการเรียนร้กู ่อนเรียนและหลงั เรยี น 6. แบบประเมนิ กิจกรรมเสนอแนะผู้เรยี นเป็นสำคัญ และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนำความรู้ 7. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยครูและผเู้ รยี นร่วมกนั ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ชี ่องปรับปรุง 2. เกณฑ์ผา่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ข้ึนไป) 3. เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 4. กจิ กรรมใบงาน เกณฑ์ผา่ น คอื 50% 5. แบบประเมินผลการเรยี นรู้มเี กณฑ์ผ่าน 50% 6. แบบประเมนิ กิจกรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสำคัญและสง่ เสรมิ คุณธรรมนำความรู้ผา่ น 50%

57 7 แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กบั การ ประเมินตามสภาพจริง กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ทำใบงานและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บันทกึ การรับ-จ่าย 3. กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสำคญั และสง่ เสริมคณุ ธรรมนำความรู้ สมุดบนั ทึก รายรบั -รายจ่าย ของนาย/นาง/นางสาว....................................................... ประจำภาคเรียนท.ี่ ../........ระหวา่ งเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ........ วนั เดอื น ปี รายการ รายรบั รายจ่าย คงเหลอื

58 หมายเหตุ:1.ถา้ ไม่พอใหใ้ ช้กระดาษ A-4 ตีแบบฟอรม์ เพ่ิมเตมิ ได้ 2.ครผู ู้สอนอาจให้บันทึกเปน็ วนั /อาทิตย์/เดือนแลว้ สรปุ เป็นภาคเรียน.../....ก็ได้ สรุป.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................... ข้อเสนอแนะ...................................................................................................................................... ........................................................................................................................ .................................... แบบประเมนิ กจิ กรรมส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ คำช้แี จง ใหป้ ระเมนิ รายการแตล่ ะขอ้ แล้วเขียน เครือ่ งหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเปน็ จรงิ โดย กำหนดนำ้ หนกั คะแนน ดังนี้.- 5 = ดีมาก, 4 = ด,ี 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรบั ปรงุ , 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ระดบั คุณภาพ 1. การมมี นุษยสัมพนั ธ์  กล่าวขอบคุณเม่อื ไดร้ ับการชว่ ยเหลือจากผู้อน่ื 5 4 32 1  รับฟงั ความคดิ เห็นของผู้อืน่ 2.ความมีวินยั  ไม่มาโรงเรียนสาร  เข้าห้องเรียนทันเวลาสม่ำเสมอ 3. ความรับผดิ ชอบ  ปฏบิ ัตงิ านท่ีไดร้ ับมอบหมายเสร็จตามกำหนด  ปฏิบตั งิ านด้วยความละเอียดรอบคอบ 4. ความซือ่ สตั ยส์ จุ รติ  ไม่นำผลงานผู้อ่นื มาแอบอา้ งเป็นของตนเอง  พูดในสิ่งที่เปน็ ความจริง 5. ความสนใจใฝร่ ู้  ศึกษาค้นคว้าจากกรมสรรพากร  แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ

59 6. ความเชื่อมน่ั ในตนเอง  ยอมรบั ฟงั ขอ้ เสนอแนะจากผู้อืน่  แสดงความคดิ เห็นเร่ืองภาษมี ูลค่าเพิ่ม รวมคะแนนทีไ่ ด.้ ......................................คะแนน ขอ้ คดิ เหน็ เพมิ่ เติม 1. กระบวนการคดิ ทีใ่ ช้ คือ……….…………………………………….………………………………… 2. ส่งิ ท่คี วรปรับปรงุ คอื ……….…………………………………….……………………………………….. ผปู้ ระเมนิ ............................................ เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับคุณภาพ 28-30 คะแนน= ดีมาก 25-27 คะแนน= ดี 20-24 คะแนน= พอใช้ 15-19 คะแนน= ควรปรับปรงุ 0-14 คะแนน= ใช้ไม่ได้ หมายเหต.ุ - อา้ งองิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผสู้ ำเรจ็ การศึกษา สำนกั งาน มาตรฐานการอาชีวศึกษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ บนั ทึกหลงั การสอน ข้อสรุปหลังการสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ .. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ................................................................................................................ .................................. ........................................................................................................................................... ....... ปัญหาทพ่ี บ ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .....................

60 .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. .... แนวทางแก้ปญั หา .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการที่ 8 หนว่ ยท่ี 4 รหสั วิชา 20201-2101 การบัญชสี ินค้าและระบบใบสำคญั สอนครัง้ ท่ี 8 (36-40) ชอื่ หน่วย การบันทึกรายการเกี่ยวกับสินค้าคงเหลือ จำนวน 5 ชม. สาระสำคัญ การบันทึกบญั ชขี องกิจการทจ่ี ดทะเบียนภาษมี ลู ค่าเพมิ่ จะมบี ัญชีภาษซี ื้อและภาษขี ายเข้ามาเกยี่ วข้อง ในกรณี ท่ีกิจการซ้ือสินค้าเช่ือและมีนโยบายท่ีจะชำระหนี้ภายในกำหนดท่ีจะได้รับส่วนลด จะบันทึกบัญชีวิธีหักส่วนลด (Net Method) ซง่ึ วิธีท่นี ิยมใชก้ นั โดยทว่ั ไปคือวธิ ไี ม่หกั ส่วนลด (Gross Method) จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.การบนั ทึกรายการของกจิ การท่ีจดทะเบียนภาษีมลู คา่ เพิม่ 2.มีการพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผสู้ ำเร็จการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ท่คี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทำการสอนในเรอ่ื ง 2.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 2.2 ความมีวินัย

61 2.3 ความรบั ผิดชอบ 2.4 ความซอื่ สตั ยส์ ุจริต 2.5 ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 2.6 การประหยัด 2.7 ความสนใจใฝ่รู้ 2.8 การละเว้นสิ่งเสพติดและการพนัน 2.9 ความรักสามัคคี 2.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เก่ียวกับหลกั การและกระบวนการปฏิบัติงานบัญชีเก่ยี วกบั สินค้าคงคลงั และระบบใบสำคญั 2. บนั ทกึ บัญชีเกี่ยวกับสนิ คา้ คงคลงั ตามหลกั การบัญชีท่ีรบั รองทั่วไป 3. จัดทำแผ่นงานสินคา้ คงคลงั และวดั มลู ค่าสินคา้ คงคลังตามหลกั การ บัญชที ีร่ บั รองท่ัวไป 4. บันทกึ บัญชเี ก่ยี วกบั ระบบใบสำคัญ เนื้อหาสาระ 1.การบนั ทกึ บัญชขี องกิจการทจี่ ดทะเบยี นภาษมี ลู คา่ เพิ่ม กจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั นำเข้าสู่บทเรยี น 1.ครูกล่าวถึงกิจการท่ีจดภาษีมลู คา่ เพิ่ม การจัดทำบัญชียงั คงปฏบิ ัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องโดยมีบัญชภี าษีซ้อื ภาษขี าย เพม่ิ เข้ามา ทั้งน้ผี ปู้ ระกอบการที่เปน็ บุคคลธรรมดา คณะบุคคล ห้างหุ้นสว่ นสามัญ บรษิ ัทหรอื หา้ งหนุ้ ส่วน นิตบิ คุ คล ต้องยื่นแบบ ภ.พ. 30 พร้อมชำระภาษี (ถ้ามี) เปน็ รายเดอื นทกุ เดือนภายในวันที่ 15 ของเดือนถัดไปใน อตั ราภาษี 7% ของยอดรายรบั 2.ผูเ้ รียนทำแบบประเมินกอ่ นเรยี นใชเ้ วลา 10 นาที โดยสลบั กนั ตรวจ ครเู ฉลยใส่แผน่ ใสหน้าชน้ั เรียน ขน้ั สอน 3. ครอู ธิบายและแสดงการบนั ทึกบญั ชีของกิจการทีจ่ ดทะเบียนภาษมี ลู ค่าเพิ่ม การบันทึกบญั ชที ีม่ ภี าษีมูลค่าเพิ่ม จะบันทึกดังน้ี 1) บนั ทกึ รายการเกย่ี วกับภาษีซอ้ื 1.1 ซื้อสินค้าทงั้ เงินสดและเงนิ เช่อื บันทึกการซอ้ื และจดั ทำรายงานภาษซี ้อื เดบติ ซอ้ื สินค้า XX ภาษซี ื้อ XX

62 เครดติ เจ้าหนีก้ ารค้าหรอื เงินสด XX 1.2 จ่ายชำระหน้ี เดบติ เจ้าหน้กี ารค้า XX เครดติ เงินสดหรือธนาคาร XX 1.3 ส่งคืนสนิ คา้ และได้รบั ใบลดหนี้แลว้ บนั ทกึ การสง่ คนื สนิ คา้ และจดั ทำราย งานภาษีซ้ือ เดบิต เจา้ หนี้การค้า XX เครดติ ส่งคืนสินคา้ XX ภาษซี ้ือ XX 1.4 เมอื่ ไดร้ บั สว่ นลดเงินสดจากการชำระหนี้ เดบติ เจ้าหน้ีการค้า XX เครดิต เงินสดหรอื ธนาคาร XX ส่วนลดรบั * XX * ส่วนลดรับจะนำมาคำนวณจากยอดซื้อสินค้าหักส่งคืนสินค้า(ไม่นำภาษีซื้อมาคิดส่วนลด) สำหรับบัญชีท่ี เกย่ี วข้องกับซ้ือสินค้าอีกบัญชีหนึง่ คือคา่ ขนสง่ เข้าจะไม่บนั ทึกภาษซี ้อื เพราะได้รบั การยกเวน้ ภาษมี ูลคา่ เพม่ิ 2) บนั ทกึ รายการเก่ยี วกบั ภาษขี าย 2.1 ขายสินค้าท้งั เงนิ สดและเงินเชือ่ บนั ทกึ การขายและจัดทำรายงานภาษขี าย เดบิต เงินสด หรือลูกหนกี้ ารค้า XX เครดติ ขาย XX ภาษขี าย XX 2.2 ได้รบั ชำระราคาสินค้าไมว่ ่าท้งั หมดหรือบางสว่ น เดบิต เงินสดหรือธนาคาร XX เครดิต ลูกหน้ีการค้า XX 2.3 รบั คืนสินค้า บันทึกการรบั คนื และจดั ทำรายงานภาษขี าย เดบิต รับคืนสินค้า XX ภาษีขาย XX เครดิต เงินสดหรือลกู หนีก้ ารคา้ XX 2.4 ให้ส่วนลดเงนิ สด บนั ทกึ การให้ส่วนลดเมือ่ รับชำระหนี้ เดบติ เงนิ สดหรอื เงินฝากธนาคาร XX สว่ นลดจ่าย * XX เครดติ ลูกหนกี้ ารคา้ XX * ส่วนลดการจา่ ยจะคำนวณจากยอดขายสนิ ค้าหกั สง่ คนื สินคา้ (ไมน่ ำภาษขี ายมาคดิ ) 3) การปดิ บญั ชเี ก่ียวกับภาษีมูลค่าเพม่ิ 3.1 ถา้ ภาษีขายมากกวา่ ภาษซี ้อื

63 เดบติ ภาษีขาย XX เครดติ ภาษซี ื้อ XX ภาษีมลู ค่าเพ่ิม XX  หากยอดภาษมี ูลค่าเพ่ิมคงเหลอื ด้านเครดิตในวันสนิ้ เดอื น จะโอนเข้าบัญชีเจา้ หนี้ เดบติ ภาษมี ลู คา่ เพม่ิ XX เครดิต เจา้ หนี้ - กรมสรรพากร XX  ยืน่ ขอชำระภาษมี ูลค่าเพม่ิ ภายในวันที่ 15 เดอื นถัดไป (ภ.พ. 30) เดบิต เจา้ หนี้ - กรมสรรพากร XX เครดติ เงนิ สด XX 3.2 ถา้ บัญชภี าษีซื้อมากกวา่ ภาษีขาย เดบิต ภาษีขาย XX ภาษมี ูลค่าเพิ่ม XX เครดิต ภาษีซือ้ XX  หากยอดภาษีมูลค่าเพิ่มคงเหลือด้านเดบติ และกิจการประสงค์จะขอคนื ภาษี จะบันทึกตั้ง กรมสรรพากรเปน็ ลกู หนี้ เดบิต ลูกหน้ี - กรมสรรพากร XX เครดติ ภาษมี ูลคา่ เพม่ิ XX หากกิจการจะขอยกยอดภาษีท่ีชำระเกินในเดือนนั้นๆ ไปใช้ในเดือนถัดไปก็สามารถนำยอดภาษียกไปรวมใน เดอื นถดั ไปได้  ย่นื แบบ ภ.พ. 30 ภายในวนั ที่ 15 ของเดือนถัดไปเพื่อขอรับคืนเงนิ ภาษี เดบิต เงนิ สด XX เครดิต ลูกหน้ี - กรมสรรพากร XX 6.เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นซักถามแสดงความคิดเหน็ รว่ มกนั ในชัน้ เรยี น 7.ครแู นะนำผูเ้ รยี นใหบ้ นั ทึกรายรับ-รายจา่ ย โดยกล่าวถึงเศรษฐกิจพอเพยี งกบั การแก้ไขปญั หาความยากจน ภาคปฏบิ ตั ิ เปน็ การลงมอื ปฏิบัตเิ พือ่ นำพาตวั เองสู่เศรษฐกจิ พอเพียง ซงึ่ ก็คอื การอยู่อย่างพง่ึ ตนเองในระดบั ครวั เรือน จะตอ้ งมคี วามพร้อมทีจ่ ะอยู่อย่างพง่ึ ตนเองด้วยการ ลดรายจ่าย เพม่ิ รายได้ เพอื่ ใหเ้ กิดการออม การพึง่ ตนเองจะตอ้ งอาศัยการจดบันทึกหรือเรียกวา่ “จดเป็น พึง่ ตนเองได้” การจดบันทึกน้ันเรม่ิ ต้ังแตก่ ารทำบัญชี รายรับ-รายจ่ายของครัวเรอื น ได้มาเทา่ ไรจดไว้ จา่ ยไปเท่าไรกจ็ ดไว้ ในแตล่ ะวันกน็ ำสมดุ บัญชรี ายรบั -รายจ่าย ทีจ่ ดไวม้ า เปิดดวู า่ วันนไี้ ด้เงินมาเทา่ ไร และจ่ายค่าอะไรบา้ ง มีคา่ อะไรบ้างทไี่ ม่มคี วามจำเป็นต้องจ่าย คดิ ทบทวนใหร้ อบคอบ แล้ว ก็ตดั รายการทจี่ ่ายไปโดยไม่จำเปน็ ทิ้งไป เช่น คา่ เหลา้ ค่าบหุ ร่ี เป็นตน้ ขน้ั สรุปและการประยกุ ต์ 8. ผู้เรียนสรปุ โดยแสดงการบันทึกรายการบญั ชเี ป็นกลมุ่ และรายบคุ คล

64 9.ผู้เรยี นทำแบบฝกึ ทกั ษะ เพือ่ ฝึกทักษะความรู้และความเข้าในในการหลักเกณฑ์และขน้ั ตอนในการการบันทึก บญั ชีเพ่ือนำไปประยุกต์ใชต้ ่อไป สือ่ และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรียน วิชาบญั ชเี บอ้ื งตน้ 2 ของสำนกั พิมพ์เอมพนั ธ์ 2. สอื่ Power Point 3. กจิ กรรมการเรียนการสอน 4. ใบความรู้ 5. กิจกรรมเสนอแนะผเู้ รียนเป็นสำคัญ และส่งเสริมคณุ ธรรมนำความรู้ หลกั ฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบแสดงผลการปฏิบัตงิ าน 3. แผนจัดการเรียนรู้ 4. ใบเชค็ ชื่อเขา้ หอ้ งเรยี น การวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวัดผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียน 4. ประเมนิ กิจกรรมเสนอแนะผู้เรยี นเปน็ สำคญั และสง่ เสริมคุณธรรมนำความรู้ 5 ประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 6 สังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ 7 การสังเกตและประเมนิ พฤติกรรมดา้ นคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครือ่ งมอื วัดผล 1. แบบสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผ้เู รียน) 4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน 5. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ก่อนเรยี นและหลงั เรียน 6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผเู้ รียนเปน็ สำคญั และส่งเสริมคณุ ธรรมนำความรู้ 7. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผเู้ รยี นร่วมกนั ประเมิน

65 เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไม่มชี อ่ งปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ า่ นการประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50 % ข้ึนไป) 3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 4. กิจกรรมใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 5. แบบประเมินผลการเรยี นรูม้ ีเกณฑ์ผา่ น 50% 6. แบบประเมนิ กิจกรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเปน็ สำคญั และสง่ เสริมคุณธรรมนำความรู้ผา่ น 50% 7 แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมนิ ตามสภาพจริง กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ทำใบงานและแบบประเมินผลการเรียนรู้กอ่ นเรยี นและหลังเรียน 2. บนั ทกึ การรับ-จา่ ย 3. กิจกรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสำคญั และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ สมดุ บันทกึ รายรบั -รายจา่ ย ของนาย/นาง/นางสาว....................................................... ประจำภาคเรยี นท่ี.../........ระหวา่ งเดอื น..................ถงึ เดือน................พ.ศ. ........ วนั เดือน ปี รายการ รายรบั รายจา่ ย คงเหลอื หมายเหตุ: 1. ถา้ ไม่พอใหใ้ ช้กระดาษ A4 ตแี บบฟอร์มเพ่ิมเตมิ ได้ 2. ครูผู้สอนอาจให้บนั ทึกเปน็ วนั /อาทติ ย/์ เดอื นแล้วสรุปเปน็ ภาคเรียน.../....ก็ได้ สรปุ .................................................................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะ...................................................................................................................................... แบบประเมนิ กจิ กรรมส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ คำช้แี จง ให้ประเมินรายการแตล่ ะขอ้ แลว้ เขยี น เคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพตามความเป็นจรงิ โดย กำหนดนำ้ หนักคะแนน ดงั นี.้ - 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรงุ , 1 = ใชไ้ ม่ได้ รายการประเมนิ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ระดับคุณภาพ

66 1. การมมี นุษยสัมพนั ธ์  แสดงกิรยิ า มารยาททสี่ ุภาพเรยี บร้อย 5 4 32 1  รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผ้อู ืน่ 2. ความมีวินัย  ตรงตอ่ เวลา  ประพฤติตนถูกตอ้ งตามศีลธรรมอันดงี าม 3. ความรับผิดชอบ  ปฏิบตั งิ านท่ีไดร้ บั มอบหมายเสร็จตามกำหนด  ปฏิบตั งิ านด้วยความละเอยี ดรอบคอบ 4. ความซือ่ สตั ย์สจุ ริต  ไมน่ ำผลงานผู้อ่นื มาแอบอ้างเป็นของตนเอง  พูดในสงิ่ ที่เปน็ ความจริง 5. ความสนใจใฝ่รู้  ศึกษาค้นคว้าพระราชบัญญัติการบญั ชี  แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ 6. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง  ยอมรบั ฟังขอ้ เสนอแนะจากผอู้ ่นื  แสดงความคิดเห็นรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ รวมคะแนนท่ไี ด้.......................................คะแนน ข้อคิดเห็นเพ่ิมเติม 1. กระบวนการคดิ ท่ีใช้ คือ……….…………………………………….………………………………… 2. สง่ิ ทีค่ วรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….……………………………………….. ผู้ประเมนิ ............................................ เกณฑ์การประเมินระดับคุณภาพ 28-30 คะแนน= ดมี าก 25-27 คะแนน= ดี 20-24 คะแนน= พอใช้ 15-19 คะแนน= ควรปรบั ปรงุ 0-14 คะแนน= ใชไ้ ม่ได้ หมายเหตุ.- อา้ งองิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ ำเรจ็ การศึกษา สำนกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

67 บนั ทึกหลงั การสอน ข้อสรปุ หลังการสอน ............................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................. ................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ....................... ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ปัญหาทพี่ บ ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .....................

68 .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... แนวทางแกป้ ัญหา .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................... ................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... แผนการจดั การเรยี นร้แู บบบูรณาการที่ 9 หน่วยท่ี 4 รหัสวิชา 20201-2101 การบญั ชสี ินคา้ และระบบใบสำคัญ สอนครงั้ ท่ี 9 (41-45) ชือ่ หน่วย การบนั ทึกรายการเก่ียวกับสนิ คา้ คงเหลอื จำนวน 5 ชม. สาระสำคญั การบันทึกรายการเก่ียวกับสินค้ามี 2 ระบบคือ บันทึกแบบส้ินงวด (Periodic Inventory System) และ บันทึกแบบต่อเน่ือง (Perpetual Inventory System) ซึ่งแบบต่อเน่ืองจะบันทึกสินค้าทุกครั้งที่ซ้ือและบันทึกต้นทุน ขายทุกครง้ั ท่มี ีการขาย จึงทราบยอดต้นทุนขายและยอดสินค้าจากบัญชีแยกประเภท ส่วนการปิดบัญชีในสมุดรายวัน ทัว่ ไป แบบ Periodic จะปิด 6 ขัน้ แตแ่ บบ Perpetualจะปดิ เพียง 4 ขั้น จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.สามารถบันทึกรายการซอ้ื สินค้ากรณมี ีสว่ นลดรับได้ 3.สามารถบันทกึ รายการเกย่ี วกบั สนิ ค้าคงเหลือได้ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เก่ยี วกบั หลักการและกระบวนการปฏิบตั ิงานบัญชีเกยี่ วกับสนิ ค้าคงคลงั และระบบใบสำคญั 2. บันทกึ บัญชีเกยี่ วกบั สินคา้ คงคลังตามหลักการบญั ชที ร่ี บั รองทัว่ ไป

69 3. จดั ทำแผ่นงานสินค้าคงคลงั และวดั มลู ค่าสนิ คา้ คงคลงั ตามหลักการ บัญชที ่รี ับรองทว่ั ไป 4. บนั ทึกบัญชีเกยี่ วกับระบบใบสำคญั เนอ้ื หาสาระ 2.การบันทกึ รายการซือ้ สนิ คา้ กรณมี ีสว่ นลดรบั 3.การบันทกึ รายการเกี่ยวกบั สินค้าคงเหลอื กิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั นำเขา้ สบู่ ทเรียน 1.ครูกล่าวถงึ ในการบนั ทึกบญั ชวี ธิ ี Periodic บญั ชที ่เี กยี่ วข้องกับต้นทุนขาย คือ บัญชสี ินค้าตน้ ปี ซ้ือสินคา้ คา่ ขนสง่ เข้า สง่ คืนสินคา้ และส่วนลดรับ ส่วนวิธี Perpetual จะมบี ัญชที ี่เก่ียวข้อง 2 บัญชีคอื บัญชีสนิ ค้า และบัญชตี น้ ทนุ ขาย ฉะน้ัน วธิ ี Perpetual จงึ ไม่ตอ้ งตรวจนบั เพอ่ื ตีราคาสนิ ค้าคงเหลอื และไม่ต้องคำนวณหาต้นทุนขาย แต่วธิ ี Periodic จะตอ้ งตรวจนบั เพ่ือตรี าคาสินคา้ คงเหลอื ปลายงวด และคำนวณหาตน้ ทุนขาย 2.ผ้เู รียนยกตัวอยา่ งกิจการทีบ่ ันทกึ บัญชแี บบต่อเน่ือง ขนั้ สอน 3. ครใู ชร้ ปู แบบการเรยี นแบบอธบิ ายและสาธิตการบนั ทึกบญั ชีแยกประเภทที่เก่ยี วขอ้ งกบั ต้นทุนขาย โดยการผา่ นรายการจากสมดุ รายวนั ทั่วไปไปบัญชแี ยกประเภททีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั ตน้ ทุนขายทั้ง 2 วิธี จะเห็นได้ว่าบญั ชีทเี่ กี่ยวข้อง กับตน้ ทนุ ขายในการบันทกึ บญั ชีวธิ ี Periodic มี 5 บญั ชี สว่ นวิธี Perpetual มี 2 บัญชี ซึ่งการบนั ทึกท้ัง 2 วิธีจะมขี อ้ แตกต่างกันดงั น้ี วิธี Periodic วธิ ี Perpetual 1. ไม่ทราบยอดสินค้าคงเหลือสิ้นงวด จะทราบจากการตรวจนับ 1. ทราบยอดสินคา้ คงเหลือส้ินงวดทนั ทีจากบัญชี และตีราคาสินค้าคงเหลือ สินค้า เน่ืองจากบันทกึ วธิ ีตอ่ เนื่อง 2. ไมบ่ ันทึกบญั ชีซอ้ื สนิ ค้าค่าขนสง่ เขา้ สง่ คนื สนิ ค้าสว่ นลด 2. จะบันทึกบญั ชซี อ้ื สินคา้ ค่าขนส่งเขา้ สง่ คืนสนิ ค้า ส่วนลดรบั 3. ไม่ทราบยอดตน้ ทนุ ขาย จะตอ้ งคำนวณหา ตน้ ทุนขาย รบั แต่บันทึกในบญั ชสี นิ คา้ แทน 3. ไม่ต้องคำนวณหาตน้ ทุนขาย เพราะบันทึกตน้ ทนุ ขายทุกครง้ั ทมี่ กี ารขาย และลดยอดตน้ ทุนขายทุก 4. จะคำนวณหาตน้ ทนุ ขาย โดยสมมติวา่ ตรวจนบั และตีราคาสนิ ค้า คร้ังทม่ี กี ารรบั คืนสินคา้ คงเหลอื ส้ินงวดได้ 13,370 บาท 4. ต้นทุนขายสินคา้ เทา่ กับ 20,700 บาท และสนิ ค้า คงเหลอื สิ้นงวดเท่ากบั 13,370 บาท สินคา้ คงเหลอื ต้นปี การคำนวณหาต้นทุนขาย 8,000 ซื้อสนิ คา้ บวกคา่ ขนสง่ เขา้ 27,000 1,000

70 28,000 หักส่งคืนสินค้า 800 สว่ นลดรบั 1,090 1,890 ซ้อื สุทธิ 26,110 สินคา้ ทีม่ ีไว้เพ่อื ขาย 34,110 หกั สินค้าคงเหลือปลายงวด 13,410 ต้นทุนขาย 20,700 4.ครูและผูเ้ รียนแสดงการปดิ บญั ชีในสมุดรายวนั ทว่ั ไป โดยการปิดบัญชีในวันส้ินงวดบัญชีตามวธิ ี Periodic น้ัน จะปิดบญั ชีในสมุดรายวันท่ัวไป 6 ขั้น แตก่ ารบันทึกบัญชีวิธี Perpetual จะปดิ บัญชใี นสมุดรายวันทว่ั ไปเพียง 4 ขั้น เพราะไมต่ อ้ งปิดบัญชเี ข้าต้นทุนขาย เนอื่ งจากทราบยอดต้นทนุ ขายจากบัญชแี ยกประเภทท่ัวไปแล้ว จึงนำมาปิดบัญชี ได้เลย จะลดขน้ั ตอนการปดิ บัญชไี ป 2 ขั้น จะแสดงดังนี้ การปดิ บัญชีในสมดุ รายวนั ทั่วไป รายการปดิ บัญชี วิธีPeriodic วิธPี erpetual ขั้นที่ 1 ปิดบญั ชีเก่ียวกบั ตน้ ทุนขาย 36,000 ตน้ ทุนขายที่มียอด สินค้าต้นงวด 8,000 ไมไ่ ดป้ ดิ บัญชีขัน้ นี้ เดบิต ซือ้ สินคา้ 27,000 คา่ ขนสง่ เข้า 1,000 ขน้ั ที่ 2 บันทกึ สนิ ค้าปลายงวด สนิ ค้าปลายงวด 13,410 และปดิ บัญชที ี่เกย่ี วกบั สง่ คืนสินคา้ 800 ไม่ได้ปดิ บัญชขี นั้ นี้ ตน้ ทนุ ขายท่มี ยี อด ส่วนลดรบั 1,090 เครดติ ต้นทุนขาย 15,300 ข้ันที่ 3 ปดิ บญั ชีขายและ ขายสนิ คา้ 36,000 ขายสินคา้ 36,000 รายได้ตา่ งๆ รายไดเ้ บด็ เตลด็ 2,800 รายได้เบ็ดเตลด็ 2,800 กำไรขาดทนุ 38,800 กำไรขาดทนุ 38,800 ขน้ั ท่ี 4 ปดิ บัญชตี ้นทุนขาย กำไรขาดทุน 25,085 กำไรขาดทนุ 25,085 รบั คืนสนิ คา้ ส่วนลดจ่าย ต้นทนุ ขาย 20,700 ตน้ ทุนขาย 20,700 และคา่ ใชจ้ ่ายตา่ งๆ รบั คืนสนิ คา้ 1,000 รบั คืนสนิ ค้า 1,000 เข้ากำไรขาดทุน ส่วนลดจ่าย 285 สว่ นลดจ่าย 285 คา่ ใชจ้ า่ ยในการบริหาร 2,600 ค่าใช้จ่ายในการบริหาร 2,600 ดอกเบ้ยี จ่าย 500 ดอกเบย้ี จ่าย 500 ขั้นท่ี 5 โอนกำไรสทุ ธเิ ขา้ กำไรขาดทนุ 13,715 กำไรขาดทุน 13,715 บญั ชีทนุ ทนุ -จริงใจ 13,715 ทนุ -จรงิ ใจ 13,715 ขน้ั ท่ี 6 ปดิ บัญชีเงินถอนเข้า ทุน-จรงิ ใจ 5,000 ทนุ -จริงใจ 5,000 บญั ชีทนุ ถอนใช้ส่วนตวั 5,000 ถอนใช้สว่ นตัว 5,000

71 ข้อสังเกต ตามตัวอย่างนี้ถือวา่ กจิ การปดิ บัญชใี นวันสน้ิ เดือน (งวด 1 เดือน) และไม่มกี ารปรบั ปรุงบญั ชจี งึ ปดิ บัญชี ตามจำนวนเงินทบ่ี ันทึกบญั ชีไว้ 5.เปิดโอกาสให้ผเู้ รียนซักถามแสดงความคดิ เห็นร่วมกนั ในชนั้ เรียน ข้นั สรุปและการประยุกต์ 7.ผเู้ รยี นสรปุ โดยออกมาจดั ทำงบการเงินบางรายการหนา้ ช้ันเรยี น 8.ผูเ้ รยี นทำแบบฝึกทักษะ เพื่อฝกึ ทักษะความรู้และความเขา้ ในการหลกั เกณฑแ์ ละขั้นตอนในการการบันทึก บญั ชีเพอื่ นำไปประยกุ ตใ์ ช้ต่อไป 9.ครปู ลูกฝังใหผ้ ู้เรยี นประพฤตติ นตามระเบียบกฎเกณฑข์ องสังคม มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ หนา้ ทขี่ องตนเอง และ การอย่รู ่วมกันของทุกคนยอ่ มมีความสัมพนั ธก์ นั ซ่ึงตอ้ งนำกฎระเบยี บและหลกั คุณธรรมตามศาสนาท่ีตนนบั ถือมาปรบั ใช้ เพื่อความเปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ยในการอยู่รว่ มกนั ทำใหส้ งั คมมคี วามสุข ดังน้นั ผูเ้ รยี นตอ้ งร่วมกันทำประโยชนเ์ พื่อ สังคมส่วนรวม เช่น การเปดิ -ปดิ ไฟ ภายในห้องเรยี น หอ้ งน้ำ เป็นต้น สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียน วิชาการบญั ชสี ินคา้ และระบบบญั ชเี ด่ยี ว ของสำนกั พิมพ์เอมพันธ์ 2. สือ่ Power Point 3. กิจกรรมการเรยี นการสอน 4. ใบความรู้ 5. กจิ กรรมเสนอแนะผ้เู รียนเป็นสำคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนำความรู้ หลักฐาน 1. บันทึกการสอน 2. ใบแสดงผลการปฏิบัตงิ าน 3. แผนจัดการเรยี นรู้ 4. ใบเชค็ ชือ่ เข้าหอ้ งเรยี น การวัดผลและการประเมนิ ผล วิธวี ดั ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรกู้ ่อนเรียนและหลังเรยี น 4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเป็นสำคญั และสง่ เสริมคุณธรรมนำความรู้ 5 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกล่มุ 6 สังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลมุ่ 7 การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เครอ่ื งมอื วัดผล

72 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. แบบประเมินพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยผู้เรียน) 4. แบบประเมินกจิ กรรมใบงาน 5. แบบประเมนิ ผลการเรียนรกู้ อ่ นเรียนและหลงั เรยี น 6. แบบประเมินกิจกรรมเสนอแนะผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ และสง่ เสริมคุณธรรมนำความรู้ 7. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยครูและผเู้ รยี นร่วมกนั ประเมิน เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ตอ้ งไม่มีช่องปรบั ปรุง 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ขึ้นไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. กิจกรรมใบงาน เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้มเี กณฑ์ผา่ น 50% 6. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผู้เรียนเปน็ สำคญั และสง่ เสริมคณุ ธรรมนำความร้ผู า่ น 50% 7 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยูก่ บั การ ประเมินตามสภาพจรงิ กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ทำใบงานและแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ 2. บนั ทกึ การรับ-จา่ ย 3. กิจกรรมเสนอแนะผ้เู รียนเปน็ สำคญั และสง่ เสริมคณุ ธรรมนำความรู้ สมุดบันทึก รายรบั -รายจา่ ย ของนาย/นาง/นางสาว....................................................... ประจำภาคเรียนท่ี.../........ระหวา่ งเดือน..................ถงึ เดือน................พ.ศ........ วนั เดอื น ปี รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ

73 หมายเหตุ: 1.ถ้าไม่พอให้ใช้กระดาษ A-4 ตแี บบฟอร์มเพิ่มเติมได้ 2.ครผู ้สู อนอาจใหบ้ ันทกึ เป็นวัน/อาทิตย/์ เดือนแล้วสรปุ เป็นภาคเรียน.../....ก็ได้ สรุป............................................................................................................................. ....................... ............................................................................................................................................................ ข้อเสนอแนะ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ แบบประเมนิ กจิ กรรมส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ คำชีแ้ จง ให้ประเมนิ รายการแต่ละข้อแล้วเขียน เครือ่ งหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพตามความเปน็ จรงิ โดย กำหนดน้ำหนักคะแนน ดงั นี.้ - 5 = ดีมาก, 4 = ดี, 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรบั ปรงุ , 1 = ใช้ไมไ่ ด้ รายการประเมนิ พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ระดบั คณุ ภาพ 1. การมมี นษุ ยสัมพันธ์  แสดงกริ ยิ า วาจาสุภาพตอ่ หน้าและลบั หลัง 5 4 32 1  ช่วยเหลือผู้อ่ืนโดยไมห่ วงั ผลตอบแทน 2.ความมวี ินยั  ทำงานตรงตอ่ เวลา  ประพฤตติ นถูกต้องตามศลี ธรรมอนั ดีงาม 3. ความรับผดิ ชอบ  ปฏบิ ัตงิ านทไ่ี ด้รับมอบหมายเสร็จตามกำหนด  ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4. ความซ่อื สตั ยส์ จุ รติ  ไมน่ ำผลงานของผ้อู ื่นมาแอบอ้าง  พดู ในสิ่งที่เปน็ ความจรงิ 5. ความสนใจใฝร่ ู้  ศกึ ษาคน้ ควา้ การบญั ชีจากสภาวชิ าชพี  แสวงหาประสบการณจ์ ากร้านคา้ ปลีกท่วั ไป 6. ความเช่อื มัน่ ในตนเอง  ยอมรับฟังขอ้ เสนอแนะจากผอู้ ่ืน  แสดงความคดิ เห็นในการบนั ทกึ บัญชี รวมคะแนนทไ่ี ด.้ ......................................คะแนน ขอ้ คดิ เห็นเพิม่ เตมิ 1. กระบวนการคดิ ท่ีใช้ คือ……….…………………………………….………………………………… 2. สิ่งท่คี วรปรับปรงุ คือ……….…………………………………….……………………………………….. ...........................................................ผ้ปู ระเมิน เกณฑ์การประเมนิ ระดบั คุณภาพ 28-30 คะแนน= ดีมาก 25-27 คะแนน= ดี

74 20-24 คะแนน= พอใช้ 15-19 คะแนน= ควรปรับปรงุ 0-14 คะแนน= ใช้ไม่ได้ หมายเหต.ุ - อ้างองิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผู้สำเรจ็ การศึกษา สำนักงาน มาตรฐานการอาชีวศกึ ษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร บันทกึ หลงั การสอน ข้อสรุปหลังการสอน ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ปญั หาท่ีพบ ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .....................

75 .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... แนวทางแก้ปญั หา .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................... ................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. แผนการจัดการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการท่ี 10 หนว่ ยท่ี 4 รหสั วิชา 20201-2101 การบญั ชีสินค้าและระบบใบสำคญั สอนครัง้ ท่ี 10 (46-50) ชอื่ หนว่ ย การบันทึกรายการเกย่ี วกบั สนิ คา้ คงเหลือ จำนวน 5 ชม. สาระสำคญั การบันทึกรายการเก่ียวกับสินค้ามี 2 ระบบคือ บันทึกแบบส้ินงวด (Periodic Inventory System) และ บันทึกแบบต่อเนื่อง (Perpetual Inventory System) ซึ่งแบบต่อเน่ืองจะบันทึกสินค้าทุกครั้งท่ีซ้ือและบันทึกต้นทุน ขายทุกครัง้ ท่มี ีการขาย จึงทราบยอดต้นทุนขายและยอดสินค้าจากบญั ชีแยกประเภท ส่วนการปิดบัญชีในสมุดรายวัน ทั่วไป แบบ Periodic จะปิด 6 ขน้ั แตแ่ บบ Perpetualจะปดิ เพยี ง 4 ข้นั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 4.อธิบายการบันทกึ บญั ชีแยกประเภททเี่ กย่ี วข้องกับต้นทุนขายได้ 5.อธบิ ายการปิดบญั ชใี นสมุดรายวันทว่ั ไปได้ 6.มีการพัฒนาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พึงประสงคข์ องผสู้ ำเรจ็ การศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ท่ีครสู ามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเรื่อง 6.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์

76 6.2 ความมีวินยั 6.3 ความรับผิดชอบ 6.4 ความซ่ือสัตย์สุจรติ 6.5 ความเช่อื มน่ั ในตนเอง 6.6 การประหยัด 6.7 ความสนใจใฝ่รู้ 6.8 การละเว้นส่ิงเสพติดและการพนัน 6.9 ความรักสามัคคี 6.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับหลกั การและกระบวนการปฏบิ ัติงานบัญชเี กย่ี วกับสนิ ค้าคงคลงั และระบบใบสำคญั 2. บนั ทกึ บัญชเี กี่ยวกบั สินคา้ คงคลังตามหลกั การบัญชที รี่ บั รองท่วั ไป 3. จดั ทำแผ่นงานสินคา้ คงคลงั และวัดมูลคา่ สินค้าคงคลังตามหลักการ บญั ชีทร่ี บั รองท่ัวไป 4. บันทึกบัญชีเกยี่ วกบั ระบบใบสำคญั เนื้อหาสาระ 4.การบันทกึ บญั ชีแยกประเภททีเ่ กี่ยวกับต้นทุนขาย 5.การปิดบญั ชีในสมดุ รายวันทัว่ ไป กจิ กรรมการเรียนรู้ ขนั้ นำเข้าสู่บทเรียน 1.ครกู ลา่ วถงึ ในการบันทกึ บญั ชวี ิธี Periodic บัญชที ีเ่ ก่ียวข้องกบั ตน้ ทนุ ขาย คอื บญั ชสี ินคา้ ต้นปี ซ้ือสนิ ค้า คา่ ขนสง่ เขา้ สง่ คืนสินค้า และสว่ นลดรับ ส่วนวิธี Perpetual จะมีบัญชีทเี่ กี่ยวข้อง 2 บัญชีคือ บัญชสี ินคา้ และบัญชตี ้นทนุ ขาย ฉะน้ัน วิธี Perpetual จึงไมต่ อ้ งตรวจนบั เพ่อื ตีราคาสนิ ค้าคงเหลอื และไม่ต้องคำนวณหาตน้ ทุนขาย แต่วิธี Periodic จะตอ้ งตรวจนบั เพือ่ ตีราคาสินค้าคงเหลอื ปลายงวด และคำนวณหาต้นทุนขาย 2.ผเู้ รยี นยกตัวอยา่ งกิจการท่บี ันทกึ บญั ชีแบบต่อเนื่อง ขั้นสอน 3.ครสู าธติ การจัดทำงบการเงิน และให้ผู้เรียนปฏบิ ตั ิตาม เพอื่ ฝึกทักษะความชำนาญ โดยงบการเงนิ ของ กิจการทบี่ นั ทึกบัญชวี ิธี Periodic และวิธี Perpetual จะเหมือนกนั น่นั คอื ทำงบกำไรขาดทุนและงบแสดงฐานะ การเงิน ร้านจริงใจ งบกำไรขาดทนุ

77 สำหรับงวด 1 เดอื น ส้ินสดุ วันที่ 31 มกราคม 25X1 รายได้ ขายสนิ ค้า 36,000 หกั รับคืนสนิ ค้า 1,000 ส่วนลดจ่าย 285 1,285 ขายสุทธิ 34,715 รายได้เบด็ เตล็ด 2,800 รวมรายได้ 37,515 ค่าใชจ้ ่าย ต้นทุนขาย * 20,700 ค่าใชจ้ า่ ยในการขายและบรหิ าร 2,600 รวมค่าใชจ้ า่ ย 23,300 กำไรก่อนดอกเบ้ยี จ่าย 14,215 หักดอกเบีย้ จ่าย 500 กำไรสทุ ธิ 13,715 * ต้นทุนขายสำหรบั กิจการท่บี ันทึกวิธีPeriodic จะต้องจัดทำงบต้นทุนขายเป็นงบประกอบ ส่วนกิจการท่ี บนั ทกึ วธิ ีPerpetual จะนำยอดตน้ ทนุ ขายจากบญั ชีแยกประเภททวั่ ไปมาแสดงไดเ้ ลย รา้ นจรงิ ใจ งบตน้ ทุนขาย สำหรับงวด 1 เดือน สิน้ สุดวันท่ี 31 มกราคม 25X1 สนิ คา้ คงเหลอื ต้นปี 8,000 ซอื้ สนิ ค้า 27,000 บวกค่าขนส่งเข้า 1,000 28,000 หกั สง่ คืนสนิ ค้า 800 สว่ นลดรับ 1,090 1,890 ซ้อื สทุ ธิ 26,110 สนิ ค้าท่ีมีไว้เพ่อื ขาย 34,110 หกั สนิ ค้าคงเหลือปลายงวด 13,410 ต้นทุนขาย 20,700 รา้ นจริงใจ งบแสดงฐานะการเงิน วนั ท่ี 31 มกราคม 25X1 สินทรัพย์ สนิ ทรพั ยห์ มุนเวยี น

78 เงนิ สด หนีส้ นิ และส่วนของเจา้ ของ 37,660 ลูกหนี้การคา้ หน้ีสนิ หมุนเวยี น 10,165 สินคา้ คงเหลือ 13,370 รวมสินทรัพย์หมนุ เวยี น หนส้ี ินไม่หมุนเวียน 61,195 สินทรัพย์ไม่หมุนเวียน อปุ กรณส์ ำนกั งาน สว่ นของเจ้าของ 40,000 หักค่าเสื่อมราคาสะสม 8,000 รวมสนิ ทรัพย์ไมห่ มนุ เวียน 32,000 รวมสนิ ทรัพย์ท้ังสิ้น 93,195 เจ้าหน้กี ารค้า 12,864 เจ้าหน้ี – กรมสรรพากร 616 รวมหนีส้ นิ หมุนเวยี น 13,480 เงนิ กู้ รวมหนสี้ ินหมุนเวียน 15,000 รวมหน้ีสนิ ท้ังส้นิ 15,000 28,480 ทุน – จริงใจ บวก กำไรสุทธิ 56,000 13,715 หักถอนใชส้ ว่ นตัว 69,715 ส่วนของเจ้าของ 5,000 รวมหน้สี นิ และส่วนของเจา้ ของ 64,715 4.เปดิ โอกาสให้ผู้เรยี นซกั ถามแสดงความคิดเห็นรว่ มกันในช้นั เรยี น 93,195 ขัน้ สรปุ และการประยุกต์ 5.ผู้เรียนสรุปโดยออกมาจดั ทำงบการเงินบางรายการหนา้ ชนั้ เรียน 6.ผู้เรยี นทำแบบฝกึ ทกั ษะ เพอื่ ฝึกทกั ษะความร้แู ละความเขา้ ในการหลักเกณฑ์และขั้นตอนในการการบันทกึ บญั ชีเพื่อนำไปประยกุ ตใ์ ช้ตอ่ ไป 7.ครูปลูกฝังให้ผ้เู รียนประพฤติตนตามระเบยี บกฎเกณฑ์ของสังคม มคี วามรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ทขี่ องตนเอง และ การอยู่รว่ มกันของทุกคนยอ่ มมคี วามสมั พนั ธ์กนั ซ่ึงตอ้ งนำกฎระเบยี บและหลักคณุ ธรรมตามศาสนาที่ตนนับถือมาปรับ ใช้ เพ่ือความเปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ยในการอยรู่ ่วมกันทำใหส้ งั คมมคี วามสุข ดังนั้นผเู้ รียนต้องรว่ มกนั ทำประโยชน์เพ่อื สงั คมส่วนรวม เชน่ การเปิด-ปิดไฟ ภายในห้องเรยี น ห้องน้ำ เป็นตน้

79 สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี น วิชาการบญั ชสี ินคา้ และระบบบญั ชีเดี่ยว ของสำนกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. สอ่ื Power Point 3. กิจกรรมการเรยี นการสอน 4. ใบความรู้ 5. กจิ กรรมเสนอแนะผู้เรยี นเป็นสำคัญ และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนำความรู้ หลกั ฐาน 1. บันทกึ การสอน 2. ใบแสดงผลการปฏบิ ตั ิงาน 3. แผนจดั การเรียนรู้ 4. ใบเชค็ ชื่อเข้าหอ้ งเรียน การวัดผลและการประเมินผล วิธีวดั ผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ก่อนเรยี นและหลังเรยี น 4. ประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผ้เู รยี นเปน็ สำคญั และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 5 ประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ 6 สงั เกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ 7 การสงั เกตและประเมนิ พฤติกรรมด้านคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมอื วัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ (โดยผู้เรียน) 4. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน 5. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ก่อนเรยี นและหลังเรียน 6. แบบประเมนิ กิจกรรมเสนอแนะผเู้ รียนเป็นสำคัญ และส่งเสรมิ คณุ ธรรมนำความรู้ 7. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โดยครูและผเู้ รียนร่วมกนั ประเมิน เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล ต้องไม่มชี ่องปรับปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้ึนไป)

80 3. เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. กจิ กรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 5. แบบประเมินผลการเรียนรูม้ เี กณฑผ์ า่ น 50% 6. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสนอแนะผู้เรียนเปน็ สำคญั และส่งเสรมิ คุณธรรมนำความรผู้ า่ น 50% 7 แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กบั การ ประเมนิ ตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทำใบงานและแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ 2. บนั ทกึ การรบั -จ่าย 3. กิจกรรมเสนอแนะผ้เู รยี นเป็นสำคญั และสง่ เสรมิ คุณธรรมนำความรู้ สมดุ บันทึก รายรับ-รายจ่าย ของนาย/นาง/นางสาว....................................................... ประจำภาคเรยี นท.่ี ../........ระหว่างเดอื น..................ถึงเดือน................พ.ศ........ วนั เดอื น ปี รายการ รายรับ รายจา่ ย คงเหลอื หมายเหตุ: 1.ถ้าไม่พอใหใ้ ชก้ ระดาษ A-4 ตีแบบฟอรม์ เพิ่มเติมได้ 2.ครผู ูส้ อนอาจให้บันทึกเป็นวนั /อาทิตย/์ เดือนแลว้ สรปุ เป็นภาคเรียน.../....ก็ได้ สรุป.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................... ข้อเสนอแนะ......................................................................................................................................

81 ............................................................................................................................. ............................... แบบประเมนิ กจิ กรรมสง่ เสริมคุณธรรมนำความรู้ คำชีแ้ จง ให้ประเมินรายการแตล่ ะขอ้ แล้วเขียน เครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพตามความเป็นจรงิ โดย กำหนดน้ำหนกั คะแนน ดังน.้ี - 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรบั ปรุง, 1 = ใช้ไมไ่ ด้ รายการประเมนิ พฤติกรรมบง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพ 1. การมมี นษุ ยสมั พันธ์  แสดงกริ ยิ า วาจาสุภาพต่อหน้าและลบั หลัง 5 4 32 1  ชว่ ยเหลือผอู้ น่ื โดยไมห่ วงั ผลตอบแทน 2.ความมีวินัย  ทำงานตรงต่อเวลา  ประพฤติตนถูกต้องตามศลี ธรรมอนั ดีงาม 3. ความรบั ผดิ ชอบ  ปฏิบัตงิ านท่ีไดร้ บั มอบหมายเสร็จตามกำหนด  ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ 4. ความซอื่ สัตย์สจุ รติ  ไมน่ ำผลงานของผอู้ ื่นมาแอบอ้าง  พดู ในส่งิ ท่ีเป็นความจริง 5. ความสนใจใฝ่รู้  ศึกษาค้นควา้ การบัญชีจากสภาวิชาชีพ  แสวงหาประสบการณ์จากรา้ นค้าปลกี ท่วั ไป 6. ความเช่อื ม่นั ในตนเอง  ยอมรับฟังขอ้ เสนอแนะจากผู้อ่นื  แสดงความคิดเห็นในการบันทึกบัญชี รวมคะแนนท่ไี ด้.......................................คะแนน ข้อคดิ เหน็ เพิ่มเติม 1. กระบวนการคดิ ที่ใช้ คือ……….…………………………………….………………………………… 2. ส่ิงที่ควรปรบั ปรงุ คอื ……….…………………………………….……………………………………….. ...........................................................ผปู้ ระเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ระดับคุณภาพ 28-30 คะแนน= ดมี าก 25-27 คะแนน= ดี 20-24 คะแนน= พอใช้ 15-19 คะแนน= ควรปรับปรุง 0-14 คะแนน= ใชไ้ มไ่ ด้

82 หมายเหตุ.- อ้างองิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ มและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของผู้สำเรจ็ การศกึ ษา สำนกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ บนั ทกึ หลังการสอน ข้อสรุปหลงั การสอน .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................ ...................... .................................................................................................................................. ................ .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ปัญหาทีพ่ บ

83 .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. แนวทางแกป้ ญั หา ......................................................................................................................... ......................... ............................................................................................................................... ................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. แผนการจดั การเรียนร้แู บบบูรณาการท่ี 11 หน่วยท่ี - รหัสวิชา 20201-2101 การบญั ชสี ินค้าและระบบใบสำคัญ สอนครงั้ ที่ 11 (51-55) ชอื่ หนว่ ย/เร่ือง ทบทวน/สอบกลางภาคเรียน จำนวนชัว่ โมง 5 ชม. สาระสำคญั - จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1.ผเู้ รยี นเกิดการเรยี นร้เู น้ือหาสาระ และนำความคดิ รวบยอดไปประยุกตใ์ ชต้ อ่ ไป 2.มีการพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผูส้ ำเรจ็ การศึกษา สำนกั งาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ที่ครสู ามารถสงั เกตได้ขณะทำการสอนในเร่อื ง 2.1 ความมมี นษุ ยสมั พันธ์ 2.6 การประหยัด 2.2 ความมีวนิ ยั 2.7 ความสนใจใฝ่รู้ 2.3 ความรบั ผิดชอบ 2.8 การละเว้นส่ิงเสพติดและการพนัน 2.4 ความซอื่ สัตยส์ ุจรติ 2.9 ความรักสามัคคี

84 2.5 ความเชอ่ื ม่ันในตนเอง 2.10 ความกตัญญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับหลกั การและกระบวนการปฏิบตั ิงานบญั ชเี กี่ยวกบั สินคา้ คงคลงั และระบบใบสำคัญ 2. บนั ทึกบัญชีเกี่ยวกบั สินคา้ คงคลังตามหลักการบญั ชีทรี่ บั รองทั่วไป 3. จดั ทำแผ่นงานสินคา้ คงคลงั และวัดมลู คา่ สนิ ค้าคงคลงั ตามหลักการ บัญชที ่รี บั รองท่วั ไป 4. บันทึกบัญชเี กีย่ วกบั ระบบใบสำคญั เนื้อหาสาระ ทบทวน/สอบกลางภาคเรียน บนั ทกึ หลังการสอบ ขอ้ สรปุ หลังการสอน .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................ .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. .......................................................................................................... ........................................ ปญั หาทพี่ บ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ..................................................................................................................................................

85 ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... แนวทางแก้ปญั หา .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ....................................................................................................... ........................................... แผนการจดั การเรียนรแู้ บบบูรณาการที่ 12 หนว่ ยที่ 5 รหสั วชิ า 20201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบใบสำคญั สอนครง้ั ท่ี 12 (56-60) ช่อื หน่วย การจดั ทำและนำเสนองบการเงิน ของธุรกิจซ้อื ขายสนิ ค้า จำนวน 5 ช.ม. สาระสำคัญ ธุรกิจซื้อขายสินค้ามีท้ังจดทะเบียนภาษีมูลค่าเพ่ิมและไม่จดทะเบียนภาษีมูลค่าเพิ่ม ดังน้ันงบการเงินจะมี รายการ ที่แตกต่างกันในส่วนของภาษีมูลค่าเพ่ิม และกิจการที่ใช้วิธีบันทึกบัญชีสินค้าคงเหลือแบบส้ินงวดและ แบบต่อเนอ่ื ง จะมี รายการทีแ่ ตกต่างกนั ในส่วนของสินค้าคงเหลอื จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1.บอกผ้มู ีหนา้ ทีจ่ ดทะเบียนภาษีมลู คา่ เพ่มิ ได้ 2.บอกผู้ประกอบการท่ไี ม่ตอ้ งจดทะเบียนภาษมี ลู คา่ เพมิ่ ได้ 3.บอกรูปแบบการจัดทำและนำเสนองบการเงนิ ได้

86 4..มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทำการสอนในเรือ่ ง 4.1 ความมมี นษุ ยสัมพนั ธ์ 4.2 ความมีวินยั 4.3 ความรบั ผิดชอบ 4.4 ความซื่อสตั ยส์ จุ รติ 4.5 ความเชื่อมน่ั ในตนเอง 4.6 การประหยัด 4.7 ความสนใจใฝ่รู้ 4.8 การละเว้นส่ิงเสพติดและการพนัน 4.9 ความรักสามคั คี 4.10 ความกตญั ญกู ตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลกั การและกระบวนการปฏบิ ตั ิงานบัญชเี ก่ยี วกบั สนิ คา้ คงคลงั และระบบใบสำคญั 2. บันทกึ บัญชเี กี่ยวกบั สนิ ค้าคงคลงั ตามหลักการบัญชีทร่ี บั รองทั่วไป 3. จัดทำแผ่นงานสินค้าคงคลงั และวดั มูลค่าสนิ ค้าคงคลงั ตามหลักการ บัญชที ร่ี ับรองท่วั ไป 4. บนั ทึกบัญชเี กี่ยวกับระบบใบสำคัญ เนอ้ื หาสาระ 1.ผมู้ หี น้าท่จี ดทะเบยี นภาษมี ลู ค่าเพิ่ม 2.ผู้ประกอบการทีไ่ ม่ตอ้ งจดทะเบียนภาษีมูลคา่ เพม่ิ 3.รปู แบบการจัดทำและนำเสนองบการเงิน กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นนำเข้าส่บู ทเรียน 1.ครูและผู้เรียนกล่าวว่าตามหลักเกณฑ์การเข้าสู่ระบบภาษีมูลค่าเพิ่ม ของกิจการซ้ือขายสินค้า ได้กำหนดโดย แบ่งเกณฑ์ไว้ สำหรับผูป้ ระกอบการท่ีจดทะเบียน และไมจ่ ดทะเบยี นภาษมี ูลค่าเพ่มิ ดงั น้ี 2.ครูและผเู้ รยี นยกตัวอย่างกจิ การท่ีตอ้ งจดทะเบียน และไมจ่ ดทะเบียนภาษีมูลคา่ เพิม่ ข้ันสอน

87 3. ครูอธิบายและยกตวั อยา่ งผปู้ ระกอบการทจี่ ดทะเบยี นและไมจ่ ดทะเบียนภาษมี ูลคา่ เพ่มิ มดี งั น้ี ผูม้ หี นา้ ที่จดทะเบยี นภาษมี ูลค่าเพ่ิม ได้แก่ 1. ผปู้ ระกอบกิจการท่มี ีรายรับจากการขายสนิ คา้ หรือใหบ้ ริการ เปน็ ปกติธุระ เกินกว่า 1.8 ลา้ นบาท ตอ่ ปี 2. ผู้ประกอบกจิ การขายสินคา้ หรือใหบ้ ริการ ซง่ึ มแี ผนงานทสี่ ามารถพิสูจนไ์ ด้วา่ ได้มีการ ดําเนิน การ และเตรียมการประกอบกิจการอันเป็นเหตุให้ต้องมีการซื้อสินค้า หรือรับบริการที่อยู่ในบังคับต้องเสีย ภาษีมลู คา่ เพ่มิ เชน่ การก่อสร้างโรงงาน ก่อสรา้ งอาคารสํานักงาน หรือการติดตง้ั เครื่องจักร 3. ผปู้ ระกอบการอยู่นอกราชอาณาจกั ร และได้ขายสินคา้ หรือ ให้บริการในราชอาณาจกั ร เปน็ ปกตธิ ุระ โดยมตี วั แทนอยู่ในราชอาณาจักร ใหต้ ัวแทนเป็นผู้มีหน้าที่รับผดิ ชอบการจดทะเบียน ผไู้ มม่ ีหน้าทจ่ี ดทะเบยี นภาษมี ูลค่าเพิ่ม ได้แก่ 1. ผปู้ ระกอบการท่มี ีรายรับจากการขายสินค้าหรอื ให้บรกิ ารไมเ่ กิน 1.8 ลา้ นบาทต่อปี 2. ผปู้ ระกอบการทข่ี ายสินค้าหรอื ให้บริการทีไ่ ด้รบั ยกเว้นภาษมี ลู คา่ เพมิ่ ตามกฎหมาย 3. ผู้ประกอบการที่ใหบ้ รกิ ารจากต่างประเทศ และไดม้ กี ารใชบ้ รกิ ารนนั้ ในราชอาณาจักร 4. ผปู้ ระกอบการท่ีอยูน่ อกราชอาณาจักรและเข้ามาประกอบกจิ การขายสนิ ค้าหรอื ให้บริการ ในราชอาณาจักรเป็นครง้ั คราว ทั้งน้ี ต้องเป็นไปตามหลักเกณฑ์ วิธีการและเงื่อนไขที่กําหนดไว้ในประกาศ อธิบดกี รมสรรพากรเก่ยี วกับภาษมี ูลค่าเพิ่ม (ฉบับท่ี 43) ฯ ลงวันท่ี 29 มกราคม พ.ศ. 2536 5.ผ้ปู ระกอบการอนื่ ตามท่ีอธบิ ดจี ะประกาศกาํ หนดเมอ่ื มเี หตอุ นั สมควร นอกจากนีย้ งั มี ผู้ประกอบการที่ได้รับการยกเว้นแต่มีสิทธิขอจดทะเบียนภาษีมูลค่าเพ่ิม ดังนั้นธุรกิจ ซื้อขายสินค้าจึงแบ่งออกเป็น 2 ประเภทหรอื 2 ลักษณะคอื จดทะเบียนภาษมี ลู ค่าเพิม่ และไม่จดทะเบยี น ภาษีมลู คา่ เพ่ิม รูปแบบการจัดทำและนำเสนองบการเงนิ 6. ครูอธิบายงบการเงินตามมาตรฐานการบัญชีฉบับที่ 1 (ปรับปรุง 2552) เร่ืองการนำเสนองบการเงิน หมายถึง งบที่เสนอข้อมูลทางการเงินท่ีมีแบบแผน เพ่ือแสดงฐานะทางการเงินและรายการทางบัญชีของกิจการ งบ การเงินท่ีจัดทำขนึ้ เพ่ือวัตถุประสงค์ท่ัวไปมีเป้าหมายในการให้ข้อมูลเก่ียวกับฐานะทางการเงิน ผลการดำเนนิ งาน และ กระแสเงนิ สดของกจิ การ ซึง่ เปน็ ประโยชนต์ ่อผใู้ ชง้ บการเงินในการตัดสินใจเชงิ เศรษฐกจิ งบการเงนิ ทส่ี มบรู ณต์ ้องประกอบดว้ ย 1) งบแสดงฐานะการเงนิ 2) งบกำไรขาดทุน 3)งบแสดงการเปล่ยี นแปลงสว่ นของเจา้ ของโดยแสดงในลักษณะใดลักษณะหนง่ึ ดังนี้  การเปลีย่ นแปลงทง้ั หมดในสว่ นของเจ้าของ  การเปลีย่ นแปลงในสว่ นของเจา้ ของซึ่งไม่รวมการเปลีย่ นแปลงทีเ่ กิดจากรายการกบั ผู้เปน็ เจา้ ของ ซ่ึง กระทำการในฐานะของผ้เู ป็นเจ้าของ 4) งบกระแสเงนิ สด 5)หมายเหตปุ ระกอบงบการเงินซงึ่ ประกอบไปด้วยสรุปนโยบายการบัญชที ีส่ ำคัญ และคำอธิบายอ่ืน

88 4.ครอู ธบิ ายการจัดทำงบการเงินตามระบบบัญชีเดย่ี ว โดยการบันทึกบัญชีของกิจการในลักษณะของการบันทึก ไว้ในบัญชีเด่ียวหรือการบันทึกในลักษณะเตือนความจำ ซึ่งเรียกว่าระบบบัญชีเด่ียวน้ัน เกิดข้ึนจากการบันทึกบัญชีของ บุคคลท่ีไม่มีความรู้ทางด้านบัญชี โดยท่ัวไปมักเป็นเจ้าของกิจการเอง ซ่ึงพระราชบัญญัติการบัญชี พ.ศ. 2543 มิได้มี บทบญั ญัติในเรื่องคุณสมบตั ขิ องผูท้ ำบญั ชีไว้สำหรบั กิจการเจา้ ของคนเดยี ว 5.เมือ่ รวบรวมรายการทัง้ หมดทผ่ี ้ทู ำบญั ชีได้บนั ทกึ ไว้หรือจดไว้ รวมท้ังการสำรวจ การตรวจนบั การตีราคา ทำ ใหค้ ำนวณหายอดของรายการบญั ชีได้ครบท้งั หา้ หมวด 6.ครูอธิบายและแสดงแบบฟอร์มงบการเงิน จากนั้นจึงนำยอดคงเหลือของบัญชีทั้งห้าหมวดไปจัดทำงบ การเงนิ ตามระบบบัญชีเดยี่ ว ไดท้ นั ที งบการเงินตามระบบบญั ชเี ดีย่ วประกอบด้วย 1) งบกำไรขาดทนุ (Profit and Loss Statement) 2) งบแสดงฐานะการเงิน (Statement of Financial Position) การจดั ทำงบการเงินตามระบบบัญชเี ด่ยี วสามารถใชร้ ปู แบบง่าย ๆ ดงั นี้ รา้ น… งบกำไรขาดทุน สำหรับงวด……..สน้ิ สุดวันที่…..……….......…. ขายสนิ คา้ XX หัก รบั คนื สนิ ค้า XX สว่ นลดจา่ ย XX XX ขายสทุ ธิ XX ต้นทนุ ขาย สินคา้ คงเหลือตน้ ปี XX ซ้อื สินคา้ XX บวก คา่ ขนส่งเข้า XX รวม XX หกั ส่งคืนสนิ คา้ XX สว่ นลดรับ XX XX ซ้อื สทุ ธิ XX สินคา้ ทีม่ ไี วเ้ พ่อื ขาย XX หัก สนิ ค้าคงเหลอื ปลายปี XX ต้นทนุ ขาย XX กำไรขนั้ ต้น XX รายไดอ้ ืน่ XX กำไร (ขาดทุน)ก่อนคา่ ใชจ้ า่ ย XX ค่าใช้จ่ายในการขาย XX

ค่าใช้จ่ายในการบรหิ าร 89 ค่าใชจ้ ่ายอนื่ รวมค่าใชจ้ า่ ย XX กำไร(ขาดทุน)สทุ ธิ XX XX XX ตัวอยา่ งงบแสดงฐานะการเงนิ XX ร้าน……………….. XX XX งบแสดงฐานะการเงนิ XX XX วันท…่ี …………………….. XX XX สินทรัพย์ XX สินทรัพยห์ มนุ เวียน XX XX เงนิ สด เงนิ ฝากธนาคาร XX ลกู หนี้การคา้ หักคา่ เผือ่ หน้ีสงสยั จะสญู XX ตวั๋ เงินรบั XX XX สนิ ค้าคงเหลือ XX วสั ดุสำนักงาน XX XX รายได้ค้างรบั ค่าใชจ้ ่ายจา่ ยลว่ งหน้า XX รวมสินทรัพย์หมนุ เวยี น สินทรพั ย์ไมห่ มนุ เวียน อปุ กรณ์สำนกั งาน หกั ค่าเสอื่ มราคาสะสม-อปุ กรณส์ ำนกั งาน เครื่องจักร หกั คา่ เส่อื มราคาสะสม-เคร่อื งจักร รวมสินทรพั ยไ์ มห่ มุนเวียน

90 รวมสนิ ทรัพยท์ ้งั สิน้ XX หน้ีสนิ และส่วนของเจา้ ของ หน้ีสินหมนุ เวียน เจ้าหน้กี ารค้า XX ตั๋วเงินจ่าย XX รายได้รับลว่ งหนา้ XX คา่ ใชจ้ ่ายค้างจ่าย XX รวมหน้สี ินหมุนเวยี น XX หนีส้ นิ ไม่หมุนเวียน เงนิ กู้ XX รวมหน้สี ินไมห่ มนุ เวยี น XX XX รวมหน้ีสนิ ท้งั สน้ิ XX ส่วนของเจา้ ของ ทุน 1 ม.ค.X1 XX บวกกำไร(ขาดทนุ )สุทธิ XX รวม XX หกั ถอนใช้ส่วนตวั XX ทนุ 31 ธ.ค. X1 XX รวมหนี้สนิ และสว่ นของเจ้าของ XX 8.ผ้เู รียนอา้ งองิ มาตรฐานการบัญชที ่นี ำมาใช้อ้างองิ ในการจดั ทำงบการเงินมหี ลายมาตรฐาน เชน่ มาตรฐานการ บญั ชฉี บบั ท่ี 1 (ปรบั ปรุง 2552) เร่ือง การนำเสนองบการเงิน มาตรฐานการรายงานทางการเงินสำหรับกจิ การทไ่ี มม่ ีส่วน ไดเ้ สียสาธารณะ และมาตรฐานการบัญชีอ่ืน ๆ ทเ่ี กยี่ วขอ้ งกับการจดั ทำงบการเงนิ 9.การจัดทำงบการเงนิ ตามมาตรฐานการรายงานทางการเงินฉบบั น้ี กจิ การจะเลือกจัดประเภทค่าใช้ตามหนา้ ท่ี หรอื ตามลกั ษณะ ขน้ึ อยู่กับเจา้ ของกิจการ ดังนนั้ รปู แบบงบการเงนิ จึงมีวธิ ีการจัดทำ 2 วธิ ีคอื 1. วิธจี ำแนกค่าใชจ้ า่ ยตามลักษณะ 2. วิธจี ำแนกค่าใชจ้ ่ายตามหน้าที่ ซ่งึ มีวิธีการนำเสนอ 2 แบบคอื 2.1 แบบข้ันเดียว (Single Step) 2.2 แบบหลายขัน้ (Multiple Step) 10.เปิดโอกาสใหผ้ ้เู รยี นแสดงความคดิ เห็นรว่ มกัน และนำผลงานสง่ ครูเพื่อประเมนิ ผล ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 11.สรุปโดยให้ผู้เรียนทำใบงานและโจทย์ฝึกทกั ษะพิเศษตา่ ง ๆ แล้วใหผ้ เู้ รียนทำแบบประเมนิ ผลหลังเรียน ใช้ เวลา 10 นาที โดยและกันตรวจ

91 12.ผเู้ รียนวางแผนการนำหลกั ของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ดังน้ี (1) สร้างภูมิค้มุ กันทีด่ ใี นตวั เองได้ เชน่ ใช้ความรอบคอบในการบันทึกบัญชีไมใ่ ห้ผดิ พลาด (2) มีเหตุผลในการวเิ คราะห์รายการคา้ แต่ละรายการ เพอื่ บนั ทึกบญั ชี (3) มีความเพียงพอ ในการซอื้ ขายสินค้าเพือ่ บรโิ ภคหรือจำหนา่ ย (4) มเี ง่อื นไขดา้ นคุณธรรม ไดแ้ ก่ บันทึกบัญชใี ห้ถูกต้อง (5) มีเงื่อนไขด้านวชิ าการ ได้แก่ บันทกึ บัญชตี ามหลักการบญั ชที ี่ยอมรบั ทั่วไป และมีความรู้เรอ่ื ง มาตรฐานการบัญชี (6) สามารถนำรายการบญั ชีไปบันทกึ ในเคร่อื งคอมพวิ เตอร์หรอื โปรแกรมสำเรจ็ รูปบญั ชไี ด้ สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียน วชิ าการบญั ชสี ินค้าและระบบบญั ชีเดี่ยว ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์ 2. สือ่ Power Point 3. กิจกรรมการเรยี นการสอน 4. ใบความรู้ 5. กิจกรรมเสนอแนะผู้เรยี นเป็นสำคญั และสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนำความรู้ หลักฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบแสดงผลการปฏิบัตงิ าน 3. แผนจดั การเรียนรู้ 4. ใบเช็คชือ่ เข้าห้องเรียน การวดั ผลและการประเมินผล วธิ ีวัดผล 1. สงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. ตรวจใบงาน 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ก่อนเรียนและหลังเรยี น 4. ประเมินกิจกรรมเสนอแนะผู้เรยี นเป็นสำคญั และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 5 ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 6 สงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกล่มุ 7 การสงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวดั ผล 1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุม่ (โดยคร)ู 3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ (โดยผ้เู รยี น) 4. แบบประเมินกจิ กรรมใบงาน

92 5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นร้กู อ่ นเรียนและหลังเรยี น 6. แบบประเมนิ กิจกรรมเสนอแนะผู้เรียนเปน็ สำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 7. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผเู้ รียนร่วมกนั ประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล ต้องไมม่ ชี ่องปรบั ปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50 % ข้ึนไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50% ข้ึนไป) 4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 5. แบบประเมินผลการเรียนรู้มีเกณฑผ์ า่ น 50% 6. แบบประเมินกจิ กรรมเสนอแนะผู้เรียนเปน็ สำคญั และส่งเสริมคณุ ธรรมนำความรูผ้ า่ น 50% 7 แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คะแนนขน้ึ อยกู่ ับการ ประเมินตามสภาพจรงิ กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ทำใบงานและแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. บนั ทึกการรับ-จ่าย 3. กจิ กรรมเสนอแนะผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ และส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ สมดุ บันทกึ รายรับ-ยจา่ ย ของนาย/นาง/นางสาว....................................................... ประจำภาคเรยี นที่.../........ระหวา่ งเดือน..................ถึงเดือน................พ.ศ........ วัน เดอื น ปี รายการ รายรบั รายจา่ ย คงเหลอื หมายเหตุ:1.ถา้ ไม่พอให้ใชก้ ระดาษ A-4 ตีแบบฟอร์มเพ่ิมเตมิ ได้ 2.ครผู ู้สอนอาจให้บันทกึ เปน็ วัน/อาทิตย์/เดือนแล้วสรปุ เปน็ ภาคเรียน.../....ก็ได้ สรุป.................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................

93 ข้อเสนอแนะ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ แบบประเมนิ กจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรมนำความรู้ คำช้แี จง ให้ประเมินรายการแต่ละขอ้ แล้วเขยี น เครื่องหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพตามความเปน็ จริง โดย กำหนดนำ้ หนักคะแนน ดังนี้.- 5 = ดมี าก, 4 = ด,ี 3 = พอใช้ , 2 = ควรปรับปรงุ , 1 = ใช้ไม่ได้ รายการประเมิน พฤติกรรมบง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพ 1. การมีมนุษยสัมพนั ธ์  กลา่ วขอบคณุ เมื่อไดร้ ับการชว่ ยเหลือจากผู้อนื่ 5 4 32 1  รบั ฟังความคิดเห็นของผู้อ่นื 2.ความมีวินยั  ตรงต่อเวลา  ประพฤติตนถูกตอ้ งตามศลี ธรรมอนั ดีงาม 3. ความรบั ผิดชอบ  ปฏบิ ตั ิงานที่ไดร้ ับมอบหมายเสร็จตามกำหนด  ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความละเอียดรอบคอบ 4. ความซอื่ สตั ย์สจุ ริต  ไม่นำผลงานผูอ้ นื่ มาแอบอ้างเป็นของตนเอง  พดู ในส่งิ ท่ีเปน็ ความจริง 5. ความสนใจใฝ่รู้  ศึกษาค้นควา้ จากหน่วยงานทเี่ กีย่ วข้อง  แสวงหาประสบการณ์และความรู้ใหม่ ๆ 6. ความเช่ือมนั่ ในตนเอง  ยอมรับฟงั ข้อเสนอแนะจากผู้อน่ื  แสดงความคดิ เหน็ ในการบนั ทกึ บัญชี รวมคะแนนท่ีได.้ ......................................คะแนน ข้อคดิ เห็นเพิม่ เตมิ 1. กระบวนการคิดที่ใช้ คอื ……….…………………………………….…………………………………… 2. ส่งิ ทีค่ วรปรับปรงุ คอื ……….…………………………………….……………………………………….. ผปู้ ระเมิน............................................ เกณฑ์การประเมินระดบั คุณภาพ 28-30 คะแนน= ดีมาก 25-27 คะแนน= ดี 20-24 คะแนน= พอใช้ 15-19 คะแนน= ควรปรบั ปรงุ 0-14 คะแนน= ใชไ้ ม่ได้

94 หมายเหต.ุ - อา้ งองิ คณุ ธรรม จริยธรรม คา่ นยิ มและคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผสู้ ำเรจ็ การศึกษา สำนกั งาน มาตรฐานการอาชวี ศึกษา คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร บนั ทึกหลงั การสอน ข้อสรปุ หลังการสอน ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... ปัญหาทพ่ี บ

95 .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................... ............................ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............................................................................................................................. .................... แนวทางแกป้ ญั หา .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ .. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ 13 หน่วยที่ 5 รหัสวชิ า 20201-2101 การบัญชีสินค้าและระบบใบสำคัญ สอนคร้ังท่ี 13 (61-65) ชอื่ หนว่ ย การจัดทำและนำเสนองบการเงนิ ของธุรกิจซอ้ื ขายสนิ ค้า จำนวน 5 ช.ม. สาระสำคญั ธุรกิจซื้อขายสินค้ามีท้ังจดทะเบียนภาษีมูลค่าเพิ่มและไม่จดทะเบียนภาษีมูลค่าเพ่ิม ดังน้ันงบการเงินจะมี รายการ ที่แตกต่างกันในส่วนของภาษีมูลค่าเพ่ิม และกิจการท่ีใช้วิธีบันทึกบัญชีสินค้าคงเหลือแบบส้ินงวดและ แบบตอ่ เนอื่ ง จะมี รายการท่แี ตกตา่ งกนั ในส่วนของสินค้าคงเหลือ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. จดั ทำงบการเงนิ ของธุรกิจซือ้ ขายสินค้าทีจ่ ดทะเบยี นภาษมี ลู คา่ เพมิ่ -วธิ ีบนั ทกึ บัญชสี ินค้าคงเหลอื แบบสน้ิ งวดและแบบตอ่ เนอ่ื งได้

96 5..มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รูสามารถสังเกตไดข้ ณะทำการสอนในเรื่อง 6.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 6.2 ความมีวนิ ยั 6.3 ความรบั ผิดชอบ 6.4 ความซ่ือสัตย์สจุ รติ 6.5 ความเชื่อม่ันในตนเอง 6.6 การประหยัด 6.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 6.8 การละเว้นสง่ิ เสพตดิ และการพนัน 6.9 ความรกั สามคั คี 6.10 ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกยี่ วกับหลกั การและกระบวนการปฏบิ ตั ิงานบัญชเี ก่ียวกับสินค้าคงคลงั และระบบใบสำคัญ 2. บันทกึ บัญชีเกย่ี วกับสนิ คา้ คงคลงั ตามหลักการบญั ชีทร่ี บั รองท่ัวไป 3. จดั ทำแผ่นงานสนิ คา้ คงคลงั และวัดมูลคา่ สนิ คา้ คงคลงั ตามหลักการ บญั ชที รี่ ับรองท่ัวไป 4. บนั ทึกบัญชเี กีย่ วกับระบบใบสำคญั เนอ้ื หาสาระ 4.งบการเงนิ ของธรุ กจิ ซ้อื ขายสินคา้ ทีจ่ ดทะเบยี นภาษีมลู ค่าเพิ่ม-วิธบี ันทึกบัญชสี ินค้า คงเหลือแบบส้ินงวดและแบบต่อเน่ือง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขั้นนำเขา้ สบู่ ทเรียน 1.ครแู ละผูเ้ รยี นกล่าววา่ ตามหลกั เกณฑ์การจดั ทำงบการเงนิ ของธรุ กิจซ้ือขายสนิ ค้า ที่จดทะเบยี น ภาษีมูลค่าเพม่ิ โดยวิธีบันทกึ บญั ชสี ินค้าคงเหลอื แบบสิน้ งวดและแบบต่อเนือ่ ง 2.ครูและผเู้ รียนยกตัวอยา่ งกิจการท่ีจดทะเบียนภาษีมลู ค่าเพม่ิ และรายการค้าทีเ่ กี่ยวข้อง ขั้นสอน

97 3. ครูอธิบายและยกตัวอยา่ งงบการเงินของธรุ กจิ ซือ้ ขายสนิ ค้าท่ีจดทะเบียนภาษมี ูลคา่ เพ่ิม -วิธีบนั ทึกบญั ชีสินค้าคงเหลอื แบบส้นิ งวด และแบบต่อเนือ่ ง มีดังนี้

98

99

100 ข้นั สรปุ และการประยุกต์ 8.สรุปการงบการเงนิ ของธรุ กจิ ซือ้ ขายสนิ ค้าทจี่ ดทะเบียนภาษมี ูลค่าเพิ่ม -วิธบี ันทกึ บญั ชีสินคา้ คงเหลอื แบบสิ้นงวดและแบบตอ่ เนื่องคำนวณรายได้ต่างๆ เพอ่ื ให้ฝกึ ทกั ษะอกี ครั้งหนึ่ง โดยแสดงการคำนวณหา ยอดค่าใช้จ่ายตา่ งๆ สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน วชิ าการบญั ชีสนิ คา้ และระบบใบสำคัญ ของสำนกั พิมพ์เอมพันธ์ 2. สอ่ื Power Point 3. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 4. ใบความรู้ 5. กจิ กรรมเสนอแนะผู้เรยี นเปน็ สำคญั และสง่ เสริมคณุ ธรรมนำความรู้ หลกั ฐาน 1. บันทึกการสอน 2. ใบแสดงผลการปฏบิ ัติงาน 3. แผนจัดการเรียนรู้ 4. ใบเชค็ ช่ือเขา้ หอ้ งเรยี น