ภาษาอังกฤษอ่าน เขียนเบื้องต้น พต12001

ใบความรู้ครั้งที่…..…. วิชา…เศรษฐกิจพอเพยี ง….. รหสั วชิ า …ทช 11001… ระดบั ประถมศกึ ษา เรื่อง หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประกอบไปดว้ ย 5 ส่วน ดงั น้ี สว่ นที่ 1. กรอบแนวคดิ เป็นปรัชญาที่ชี้แนะแนวทางการดำรงอยู่ และปฏิบัติตนในทางที่ควรจะเป็น โดยมีพื้นฐานมาจากวิถี ชีวิตดั้งเดิมของสังคมไทย สามารถนำมาประยุกต์ใช้ได้ตลอดเวลา และเป็นการมองโลกเชิงระบบที่มีการ เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา และเป็นการมองโลกเชิงระบบที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา มุ่งเน้นการรอด พน้ จากภัย และวกิ ฤต เพื่อความมั่นคง และความย่ังยืนของการพัฒนา ส่วนที่ 2. คุณลกั ษณะ เศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการปฏิบัติตนได้ในทุกระดับ โดยเน้นการปฏิบัติบน ทางสายกลาง และการพฒั นาอยา่ งเปน็ ขั้นตอน สว่ นท่ี 3. คำนิยาม ความพอเพยี งจะต้องประกอบด้วย 3 คณุ ลักษณะ ดงั นี้ ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไม่น้อยเกินไป และไม่มากเกินไปโดยไม่เบียดเบียนตนเอง และผูอ้ นื่ เชน่ การผลติ และการบริโภคทีอ่ ยู่ในระดับพอประมาณ

ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงนั้น จะต้องเป็นไปอย่างมี เหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้องตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทำนั้น ๆ อย่างรอบคอบ การมีภูมคิ ้มุ กนั ที่ดีในตัว หมายถึง การเตรยี มตวั ให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปล่ียนแปลงด้านต่าง ๆ ท่จี ะเกดิ ข้นึ โดยคำนงึ ถงึ ความเปน็ ไปไดข้ องสถานการณ์ ตา่ ง ๆ ทค่ี าดวา่ จะเกดิ ขึน้ ในอนาคตทง้ั ใกล้ และไกล สว่ นที่ 4. เงอ่ื นไข การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ให้อยู่ในระดับพอเพียงนั้น ต้องอาศัยทั้งความรู้ และ คณุ ธรรมเปน็ พ้ืนฐาน 2 เงอื่ นไข ดังนี้ เงื่อนไขความรู้ ประกอบด้วย ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน ความ รอบคอบที่จะนำความรู้เหล่าน้ันมาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผน และความระมัดระวังใน ขนั้ ปฏบิ ัติ เง่อื นไขคณุ ธรรม ทีจ่ ะต้องเสรมิ สรา้ งประกอบด้วย มคี วามตระหนักในคุณธรรม มีความซ่ือสัตย์สุจริต และมีความอดทน มีความเพียร ใชส้ ติปัญญาในการดำเนนิ ชวี ติ ส่วนท่ี 5. แนวทางปฏบิ ตั ิ / ผลทีค่ าดวา่ จะได้รับ จากการนำปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกต์ใช้ คอื การพฒั นาท่สี มดุล และย่งั ยืน พร้อมรับ ต่อการเปล่ียนแปลงในทุกด้าน ทั้งดา้ นเศรษฐกจิ สังคม ส่ิงแวดลอ้ ม ความรู้ และเทคโนโลยี

หลัก 3 ห่วง 2 เงอ่ื นไข เป็นบทสรุปของเศรษฐกจิ พอเพยี ง น่นั เอง คอื สรุปใหเ้ ข้าใจไดง้ ่ายๆ ดงั ต่อไปนี้ 3 หว่ ง คือ ทางสายกลาง ประกอบไปดว้ ย ดังน้ี ห่วงที่ 1 คือ พอประมาณ หมายถึง พอประมาณในทุกอย่าง ความพอดีไม่มากหรือวา่ น้อยจนเกินไป โดยตอ้ งไมเ่ บียดเบียนตนเอง หรอื ผูอ้ นื่ ให้เดอื ดร้อน หว่ งท่ี 2 คือ มเี หตผุ ล หมายถงึ การตดั สินใจเก่ียวกบั ระดบั ของความพอเพยี งนัน้ จะตอ้ งเป็นไปอย่าง มีเหตุผลโดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทำนั้นๆ อย่างรอบคอบ ห่วงที่ 3 คือ มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง หมายถึง การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบและการ เปลี่ยนแปลงดา้ นการต่างๆ ที่จะเกดิ ขน้ึ โดยคำนึงถงึ ความเป็นไปได้ของสถานการณต์ ่างๆ ทค่ี าดว่าจะเกิดขึ้นใน อนาคตท้ังใกลแ้ ละไกล 2 เงอื่ นไข ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง ไดแ้ ก่ เงอ่ื นไขท่ี 1 เงอ่ื นไขความรู้ คือ มีความรอบรู้เก่ียวกับ วชิ าการตา่ งๆทเ่ี กีย่ วขอ้ งอย่างรอบดา้ น ความ รอบคอบทจี่ ะนำความรูเ้ หล่านั้นมาพิจารณาให้เชอ่ื มโยงกัน เพ่ือประกอบการ วางแผน และความระมัดระวังใน ขั้นตอนปฏิบัติ คุณธรรมประกอบด้วย มีความตระหนักในคุณธรรม มีความซื่อสัตย์สุจริต และมีความอดทน มี ความเพียร ใชส้ ตปิ ัญญาในการดำเนินชีวิต เงื่อนไขที่ 2 เงื่อนไขคุณธรรม คือ มีความตระหนักในคุณธรรม มีความซื่อสัตย์สุจริตและมีความ อดทน มีความเพียร ใชส้ ติปัญญาในการดำเนินชวี ติ “เศรษฐกจิ พอเพยี งจริงๆ คอื หลักการดำเนินชีวิตที่จริงแท้ที่สุด กรอบแนวคดิ ของหลักปรัชญามุ่งเน้น ความมั่นคงและความยั่งยืนของการพัฒนา อันมีคุณลักษณะที่สำคัญ คือ สามารถประยุกต์ใช้ในทุกระดับ ตลอดจนให้ความสำคัญกบั คำว่าความพอเพียง ทีป่ ระกอบด้วย ความพอประมาณ ความมเี หตมุ ีผล มีภูมิคุ้มกัน ที่ดีในตัว ภายใต้เงื่อนไขของการตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมที่ต้องอาศัยเงื่อนไขความรู้และเงื่อนไข คณุ ธรรม” “หากทุกฝ่ายเข้าใจกรอบแนวคิด คุณลักษณะ คำนิยามของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างแจ่มชัดแล้ว ก็จะ ง่ายขึ้นในการนำไปประยุกต์ใช้เป็นแนวทางปฏิบัติ และจะนำไปสู่ผลที่คาดว่าจะได้รับ คือ การพัฒนาที่สมดุล และยั่งยืน พร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงในทุกด้าน ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม ความรู้และ เทคโนโลยี”

ใบงาน

ใบงานครั้งท่ี 1 วิชา เศรษฐกิจพอเพียง รหสั วิชา ทช11011 ระดบั ประถม เรอ่ื ง การดำเนินชวี ิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ชอ่ื -สกุล ................................................ รหสั นกั ศึกษา ..............................ตำบล................................... วันท่ี ...................... เดอื น ......................................... พ.ศ. ............................... คำช้แี จง นักเรยี นวเิ คราะห์แนวทางการดำเนนิ ชวี ติ ให้สอดคล้องกับแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1) ความพอประมาณ คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 2) ความมีเหตุผล คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 3) มีภูมิคุ้มกนั ทดี่ ี คอื อะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 4) เงื่อนไขความรู้ คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 5) เงื่อนไขคุณธรรม คืออะไร ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... 6) ให้นักเรียนสรุปแนวทางการดำเนินชวี ิตตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในรูปแผนผังความคิด (Mind Mapping) หวั ข้อละ 2 แนวทาง สงั คม เศรษฐกิจ แนวทางการดำเนินชวี ติ ตามปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ส่ิงแวดล้อม วฒั นธรรม

เฉลยใบงานครง้ั ท่ี 1 วิชา เศรษฐกจิ พอเพียง รหสั วชิ า ทช11011 ระดบั ประถม เรือ่ ง การดำเนินชวี ิตตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ชื่อ-สกลุ ................................................ รหัสนกั ศึกษา ..............................ตำบล................................... วนั ท่ี ...................... เดือน ......................................... พ.ศ. ............................... คำชแ้ี จง นักเรียนวิเคราะห์แนวทางการดำเนนิ ชีวิตใหส้ อดคลอ้ งกับแนวคดิ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1) ความพอประมาณ คืออะไร ตอบ ความพอประมาณ เช่น ดา้ นการเรยี น อ่านหนงั สือพอประมาณแกว่ ัยและเวลาดา้ นสขุ ภาพ อยา่ อา่ น หนังสือดึกให้พกั ผ่อนมาก ๆ ด้านกีฬา เลน่ กีฬาท่ีตนเองชอบและถนดั 2) ความมเี หตผุ ล คืออะไร ตอบ ความมเี หตุผล เช่น การใช้จา่ ยอย่างประหยดั ร้จู ักลำดบั ความสำคญั ของการใช้เงิน การทำบัญชรี ายรับ- รายจ่าย การอดอออม 3) มภี มู ิคมุ้ กนั ที่ดี คอื อะไร ตอบ มภี มู คิ ุ้มกนั ที่ดีในตวั ทด่ี ี เชน่ การวางแผนการอา่ นหนังสอื เพื่อเตรยี มตวั สอบ การปลูกต้นไม้เพ่ืออนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ 4) เงือ่ นไขความรู้ คืออะไร ตอบ มีความร้เู กี่ยวกับวิชาการตา่ ง ๆ เพื่อนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั สามารถอยรู่ ่วมกับผอู้ ่ืน ได้อย่างมคี วามสขุ 5) เงื่อนไขคุณธรรม คืออะไร ตอบ การเป็นคนดี ประพฤตติ นตามหลกั ธรรม เช่น มคี วามรับผดิ ชอบ มีความซื่อสตั ยส์ ุจรติ ขยัน มคี วามรอบคอบ 6) ให้นักเรียนสรปุ แนวทางการดำเนินชวี ติ ตามปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งในรปู แผนผังความคิด (Mind Mapping) หวั ข้อละ 2 แนวทาง ช่วยเหลือ ผ้ดู ้อยโอกาส การทำบัญชี จิตอาสา รายรบั – รายจา่ ย ออมเงิน เศรษฐกิจ สงั คม ส่ิงแวดลอ้ ม แนวทางการดำเนนิ ชวี ติ วฒั นธรรม ตามปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง อนรุ ักษ์ต้นนา้ ปลกู /พนื ้ ฟปู ่าไม้ อนรุ ักษ์วฒั นธรรม พดู ภาษาถนิ่ ท้องถน่ิ



บันทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรูร้ ายสปั ดาห์ กศน.ตำบล…………………….. กศน.อำเภอเมือง ฯ จังหวัดกาญจนบุรี คร้งั ที่ : ....................วันท่ี ................... ครผู ู้สอน : สถานทเี่ รียน : กศน.ตำบล........................ เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : ประถมศึกษา หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผู้เรียนท้ังหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตำบล…………….. ........................................................................................................................ ลงช่ือ ...........…………………………. ( นายศักด์ชิ ัย นาคเอ่ยี ม ) ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา