ภาษาอังกฤษอ่าน เขียนเบื้องต้น พต12001

เนอื้ หา เน้อื หา เนื้อหา ง่าย ปาน ดว้ ย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตัวชีว้ ดั เน้ือหา (กรต) กลมุ่ ) นาํ มา โครงงาน สอน เสรมิ (ส.ส) วทิ ยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ 1.2.3เจตคติ ทางวทิ ยาศาสตร์ 6 ลักษณะ 1.2.4จติ วทิ ยาศาสตร์  2.เทคโนโลยี 2.1ความหมาย และความสำคญั 2.2เทคโนโลยีกบั ชีวติ 3.อปุ กรณ์ 7.ใชอ้ ุปกรณ์ทางวทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ บางชนดิ 3.1ประเภท 3.2วธิ ีใช้อุปกรณ์ 1.2โครงงานทางวทิ ยาศาสตร์  1.อธบิ ายประเภท การเลือก 1.ประเภทของ หัวข้อ วธิ กี ารดำเนินการ และการ โครงงาน นำเสนอโครงงาน 2.การเลือกหัวข้อ โครงงาน 2.นำความรเู้ กยี่ วกับ 3.การเขียนโครงงาน กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ 4.การวางแผน การทำ โครงงานไปใช้ โครงงาน 5.การนำเสนอ 3.เกดิ กระบวนการกลมุ่ โครงงาน

เนื้อหา เนอื้ หา เนื้อหา งา่ ย ปาน ดว้ ย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตัวชีว้ ดั เนื้อหา (กรต) กลุ่ม) นาํ มา โครงงาน สอน เสรมิ (ส.ส) 2 สงิ่ มีชวี ติ และส่ิงแวดล้อม 2.1สิ่งมชี ีวิต  1.บอกลกั ษณะและการจดั กลมุ่ 1.ลักษณะและการจดั ของส่ิงมีชีวิตในทอ้ งถน่ิ กลุ่มของสิ่งมชี ีวิต 2.อธิบายเก่ียวกับประเภทของพืช 2.พชื ลกั ษณะภายนอกและหน้าท่ขี อง 2.1ประเภทของ ราก ลำต้น ใบ ดอก และผลของพชื พชื ท้องถิน่ ท่ีเหมาะสมต่อการดำรงชีวิต 2.2ลกั ษณะ ในสิ่งแวดลอ้ มท่ีแตกต่างกนั ภายนอกของ 3.อธบิ ายเกย่ี วกับปัจจัยทีจ่ ำเปน็ ตอ่ ส่วนประกอบต่าง ๆ การดำรงชวี ิตของพชื ของพชื 4.อธบิ ายวธิ ีการขยายพนั ธุ์พืชดว้ ย 2.3หนา้ ท่ีของ วธิ กี ารตา่ ง ๆ สว่ นประกอบของพชื 5.จำแนกพชื ในท้องถน่ิ 2.4ปัจจัยที่จำเป็น 6.อธิบายเก่ยี วกบั ประเภท ตอ่ การดำรงชวี ติ ของ โครงสรา้ ง และหนา้ ท่ีของสัตว์ พชื ท้องถิ่นทเ่ี หมาะสมต่อการดำรงชีวิต 2.5การขยายพนั ธ์ุ ในสงิ่ แวดลอ้ มที่แตกต่างกัน พืช 7.อธบิ ายเกีย่ วกับปัจจัยทจ่ี ำเป็นต่อ 2.6พืชในทอ้ งถน่ิ การดำรงชวี ิตของสตั ว์ และนำ 3.สตั ว์ ความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ 3.1การแบ่ง 8.อธิบายการขยายพนั ธุ์และนำ ประเภทของสตั ว์ ความรไู้ ปใช้ประโยชน์ 3.2โครงสรา้ งและ หน้าทีข่ องอวัยวะของ สตั ว์

เน้อื หา เนอ้ื หา เนื้อหา งา่ ย ปาน ดว้ ย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตัวชี้วดั เนือ้ หา (กรต) กลมุ่ ) นํามา โครงงาน สอน เสริม (ส.ส) 3.3ปจั จยั ที่จำเปน็ ต่อการเจรญิ เตบิ โต ของสัตว์ 3.4การขยายพันธ์ุ สตั ว์และการนำไปใช้ ประโยชน์ 2.2ระบบนเิ วศ 1.อธิบายความสมั พันธข์ องกลมุ่ 1.ความเปน็ อยู่ของ  สง่ิ มีชีวติ ต่าง ๆ กับสภาพแวดลอ้ ม ส่ิงมีชีวติ ในท้องถนิ่ 1.1แหลง่ ท่ีอยู่ อาศัย 1.2ความสัมพัน ของสงิ่ มชี วี ติ กับ ส่งิ มชี วี ติ 1.3ความสัมพันธ์ ของกลุ่มส่งิ มีชวี ติ กบั สภาพแวดลอ้ ม 2.หว่ งโซอ่ าหาร 2.อธบิ ายความสัมพนั ธข์ องสิ่งมีชวี ิต 2.1ความสมั พันธ์ ในหว่ งโซ่อาหาร ของส่ิงมีชวี ติ ในห่วงโซ่ อาหาร 2.2การถา่ ยทอด พลงั งานจากผูผ้ ลติ สู่ ผบู้ ริโภค 3.อธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหว่าง 3.ความสะพนั ธ์ สภาพแวดลอ้ มในทอ้ งถน่ิ กบั การ ระหวา่ ง ดำรงชวี ิตของสง่ิ มชี ีวิต

เน้อื หา เนือ้ หา เน้ือหา ง่าย ปาน ด้วย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตัวชีว้ ดั เนอ้ื หา (กรต) กลุม่ ) นาํ มา โครงงาน สอน เสรมิ (ส.ส) สภาพแวดลอ้ มกบั การ ดำรงชีวิตของสิ่งมีชวี ติ 2.3ทรพั ยากรธรรมชาติ 3.1สภาพแวดลอ้ มที่  สิง่ แวดลอ้ มและการอนุรกั ษ์ เหมาะสมของส่ิงมีชวี ิต ในแต่ละแหลง่ ท่อี ยู่ 1.อธิบายความหมายและ ประเภทของทรัพยากรธรรมชาติ 3.2ความสามารถ ในการปรบั ตัวให้เข้า 2.อธิบายเกีย่ วกับการใช้ กบั สง่ิ แวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติผลกระทบและ การดูแลรกั ษา 1.ทรพั ยากรธรรมชาติ 1.1ความหมายและ 3.อธิบายความหมายและ ประเภทของสิง่ แวดล้อม ประเภท 1.2การใช้ 4.อธบิ ายการเปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อมในท้องถ่ิและเสนอ ทรัพยากรธรรมชาติใน แนวทางป้องกนั และแก้ไข ทอ้ งถิน่ 1.3ผลกระทบจาก การใช้ ทรัพยากรธรรมชาติใน ท้องถ่ิน 1.4การดแู ลรกั ษา 2.สิ่งแวดล้อม 2.1ความหมายและ ประเภท

เนื้อหา เนอื้ หา เนื้อหา ง่าย ปาน ด้วย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตวั ชีว้ ดั เนือ้ หา (กรต) กลมุ่ ) นํามา โครงงาน สอน เสริม (ส.ส) 2.2การ เปลย่ี นแปลง สงิ่ แวดลอ้ มในท้องถน่ิ 2.3การปอ้ งกันและ แก้ไขปญั หา สิ่งแวดล้อมในท้องถนิ่ 2.4สภาวะโลกร้อน 2.4ปรากฎการณ์ทางธรรมชาติ สาเหตุและผลกระทบ 1.อธิบายการเกดิ เมฆ หมอก การป้องกนั และแก้ไข น้ำคา้ ง ฝน และลูกเหบ็ ปัญหาโลกร้อน  2.บอกสภาพอากาศของท้องถน่ิ 1.การ เกดิ ปรากฎการณท์ าง ธรรมชาติ 1.1เมฆ 1.2หมอก 1.3น้ำคา้ ง 1.4ฝน 1.5ลกู เห็บ 1.6กรณีศกึ ษา นำ้ ค้างแข้ง สาเหตุ และผลกระทบ 2.การรายงานสภาพ อากาศของท้องถิ่น 3 สารเพ่อื ชีวิต 3.1สารและสมบัตขิ องสาร 

เนื้อหา เนอื้ หา เนื้อหา งา่ ย ปาน ด้วย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตัวช้วี ดั เนื้อหา (กรต) กลุ่ม) นาํ มา โครงงาน สอน เสริม (ส.ส) 1.อธบิ ายความหมายและความ 1.ความหมาย จำเปน็ ในการใชส้ าร ความสำคัญและความ จำเป็นในการใชส้ าร 2.อธบิ านสมบัตทิ ่วั ไปของสาร 2.สมบตั ิท่วั ไปของสาร 3.จำแนกสารโดใช้สถานะและ 3.สถานะของสาร การจดั เรยี นอนุภาค 4.การจดั เรียนอนุภาค 4.อธบิ ายปจั จัยทมี่ ผี ลต่อการ ของสาร เปลย่ี นสถานะของสาร 5.ปัจจัยทีม่ ีผลตอ่ การ เปลี่ยนแปลงสถานะ ของสาร  3.2การแยกสาร 1.อธบิ ายวธิ ีการและกระบวนการ 1.การแยกสาร แยกสาร 1.1การกรองแบบ ตา่ ง ๆ 1.2การกลัน่ 1.3การระเหย 1.4การตกตะกอน 1.5การตกผลกึ 1.6การกลั่นลำดบั ส่วน 1.7การระเหดิ หรอื การระเหยแห้ง 1.8โครมาโตกราฟี 2.เลือกใช้วธิ กี ารแยกสารที่ 2.การแยกสารท่ีใช้ใน  เหมาะสมและนำมาใช้ ชวี ิตประจำวนั 3.3สารในชีวติ ประจำวน

เนอ้ื หา เน้ือหา เนื้อหา ง่าย ปาน ดว้ ย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตัวชี้วัด เน้อื หา (กรต) กลมุ่ ) นาํ มา โครงงาน สอน เสริม (ส.ส) 1.อธบิ ายสมบตั ขิ องสารที่ 1.สมบัตขิ องสารที่ใช้ นำมาใช้ในชีวิตประจำวัน ในชีวิตประจำวนั 2.อธบิ ายการเขา้ สรู้ ่างกายของ 2.การเข้าสู้ร่างการ สาร ของสาร 3.จำแนกประเภทของสารและ 3.ประเภทของสารที่ ผลติ ภัณฑท์ ่ีพบในชีวติ ประจำวัน พบในชวี ติ ประจำวัน 4.อธบิ ายวธิ ีการใช้สารใน 4.สารและผลติ ภัณฑ์ ชวี ิตประจำวันบางชนิดและ ของสารที่ใชใ้ น ผลกระทบท่ีเกิดต่อชีวติ และ ชวี ิตประจำวัน สิ่งแวดลอ้ ม 4.1สารทำความ สะอาด 4.2สารทางเคมี 4.3ยารกั ษาโรค 4.4สารปรุงแตง่ และ สารนปนเปอ้ื น 4.5ผลิตภณั ฑ์เสรมิ ความงาม 5.ผลกระทบทเ่ี กดิ จาก การใช้สารต่อชีวติ และ สิ่งแวดล้อม 5.เลอื กซ้ือและเลือกใชส้ ารได้ 6.การเลือกซ้ือและ ถูกต้องและเหมาะสม การเลือกใชส้ าร 4 แรงและพลังงานเพ่ือชวี ติ 4.1แรงและการเคลื่อนที่ของแรง 1.อธบิ ายความหมาย หน่วย 1.ความหมาย หนว่ ย  ประเภทของแรง ผลท่ีเกิดจากการ และประเภทของแรง

เน้อื หา เนื้อหา เน้ือหา งา่ ย ปาน ดว้ ย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตัวช้ีวดั เนอื้ หา (กรต) กลมุ่ ) นํามา โครงงาน สอน เสรมิ (ส.ส) กระทำของแรง ความดนั แรง 2.ผลของแรงที่กระทำ ลอยตัว แรงดึงดดู ของโลกและแรง ต่อวตั ถแุ ละประโยชน์ เสยี ดทาน ของแรง 2.การนำแรงและการเคลอ่ื นที่ 3.ความดนั ของแรงไปใชป้ ระโยชน์ใน 3.1ความหมาย ชวี ติ ประจำวัน 3.2ความดัน ของเหลว 3.3ความดันของ อากาศ 3.4แรงลอยตัว 4.แรงดงึ ดดู ของโลก ความหมาย ประโยชน์ และโทษของแรงดงึ ดูด ของโลก 5.แรงเสียดทาน 5.1ความหมาย ประโยชน์และโทษ ของแรงเสยี ดทาน 5.2การนำแรงเสียด ทานไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั 4.2พลังงานในชีวติ ประจำวันและ การอนุรักษ์พลงั งาน  1.อธิบายประเภทของพลังงานท่ี 1.พลังงานและ เก่ียวข้องในชวี ติ ประจำวัน ประเภทของพลังงาน ทีใ่ ช้ในชีวติ ประจำวนั 2.พลังงานไฟฟา้

เนอ้ื หา เนื้อหา เน้ือหา ง่าย ปาน ด้วย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตวั ชีว้ ัด เนือ้ หา (กรต) กล่มุ ) นํามา โครงงาน สอน เสรมิ (ส.ส) 2.อธบิ ายวิธีการใชไ้ ฟฟ้าในบ้าน 2.1แหลง่ กำเนดิ และต่อวงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย 2.2การเปลี่ยนรปู 3.อธิบายเก่ียวกับการประหยัด 2.3ไฟฟา้ ในบา้ น และอนรุ ักษ์พลังงานไฟฟา้ วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย 2.4ความปลอดภัย ในการใช้ไฟฟ้าใน ครวั เรือน 2.5การประหยดั และอนรุ ักษ์พลงั งาน ไฟฟา้ 3.พลงั งานแสง 4.บอกคุณสมบัติชองแสงและ 3.1แหล่งกำเนดิ อธบิ ายปรากฏการณธ์ รรมชาตจิ าก แสง แสง 3.2สมบัตขิ องแสง 3.3ปรากฏการณ์ ธรรมชาติของแสง 4.พลังงานเสยี ง 5.บอกคุณสมบัติของเสยี งและ 4.1การเกิด และ การปอ้ งกันมลภาวะของเสียง สมบตั ิของเสียง 6.บอกคุณสมบัติและชนดิ ของ 4.2ความดังและ พลงั งานทดแทนในชวี ติ ประจำวัน อันตรายทเ่ี กดิ จาก เสยี ง

เนื้อหา เนอ้ื หา เนื้อหา ง่าย ปาน ดว้ ย กลาง ยาก ตนเอง (พบ ท่ี ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา (กรต) กลุม่ ) นาํ มา โครงงาน สอน เสริม (ส.ส) 5.ดาราศาสตร์เพอ่ื ชวี ิต 1.การเกิดกลางวนั  ความสัมพนั ธร์ ะหว่างดวงอาทติ ย์ กลางคืน โลก และดวงจนั ทร์ 2.การเกิดข้างข้นึ ขา้ งแรม อธิบายอิทธพิ ลของดวงอาทติ ย์ 3.กเี่ กิดสรุ ยิ ปุ ราคา และดวงจันทร์ท่ีมีผลต่อการเกิด และจนั ทรุปราคา ปรากฏการณ์ทางดาราศาสตร์บน 4.การเกิดฤดูกาล โลก และการนำไปใช้ประโยชนไ์ ด้ 5.การเกิดลมบก ลม ทะเล

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า สาระ...ความรพู้ ้ืนฐาน... ระดบั ประถมศึกษา จาํ น หวั เร่ือง .........กระบวนกา คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรียนรู้ กระบวนการทาง 1.1กระบวนการทาง ขั้นที่ 1 ก วทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ การจัดก เทคโนโลยี ON SIT 1.ครกู ลา่ 2. ครูแล เรือ่ งควา วิทยาศา เขา้ ใจเบื้ การจดั ก ON AIR 1.ครูมอบ ETV ออน การจัดก ON line 1. ครูพบ ต่างๆ เช

.. รายวชิ า.....วิทยาศาสตร์.... รหัสวิชา ...พว11001..... นวน .....3.... หนว่ ยกติ ารทางวทิ ยาศาสตร์........ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ข้ันที่ 1 สามารถ กําหนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรียน -การสังเกต ปรบั เปลีย่ นได้ ตามความ กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม เหมาะสมของ บริบท กศน. TE -ใบงาน -การมสี ่วน ตำบล าวทกั ทายและนำเขา้ สบู่ ทเรียน -อนิ เตอรเ์ น็ต รว่ ม ละผเู้ รยี นร่วมกันอธบิ ายเกี่ยวกบั -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ ามหมายและความสำคัญของ ตาํ บล ผลงาน าสตร์และเทคโนโลยี เพ่ือดูความ -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทกึ การ องตน้ ของผเู้ รียน ชมุ ชน เรียนรู้ กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ -คลิปวดี โี อ R ออนไลน์ บหมายให้ผู้เรียนศึกษาเรยี นรผู้ า่ น (Youtube) นไลน์ www. etvthai.tv กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ e บกลุ่มผู้เรียนผ่านช่องทางออนไลน์ ช่น VDO CALL, GOOGLE MEET,

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ ZOOM ผู้เรียน การจดั ก ON Han 1. ครมู อ พบกลุม่ โ ผูเ้ รยี นมา วนั ทม่ี าพ การจัดก ON Dem 1. ครมู อ ช่องทางห classroo มอบหมา กลุม่ หรือ งานและ ขนั้ ที่ 2 แ 1.ผ้เู รยี น เสริมควา

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เป็นต้น เพ่อื ตดิ ตามพูดคยุ กับ ประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ nd อบหมายงานสำหรบั ผ้เู รยี นทไ่ี ม่มา โดยจัดทำใบงาน ใบความรูใ้ ห้ ารับท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกลุ่ม กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ mand อบหมายใบงาน และใบความร้ผู า่ น ห้องเรยี นออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพอ่ื ายงานใหผ้ ู้เรียนที่ไม่สะดวกมาพบ อเรียนออนไลนไ์ ด้ดาวน์โหลใบ ะใบความรเู้ พ่อื ศกึ ษาและสง่ งาน แสวงหาความรู้ นศึกษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอ ามร้แู ละส่ือตา่ ง ๆ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ 2. ครแู ล แลกเปล 3. ครแู ล นำมาสร ขัน้ ที่ 3 ก ผเู้ รียนนำ ชีวิตประ ขน้ั ท่ี 4 ก 1. สังเกต 2. บันทกึ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บนั ทึก 2. ใบงาน ประเภท

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ละผเู้ รยี นนำความรทู้ ่ีได้มา ล่ยี นเรยี นรู้ซ่งึ กนั และกันในช้ันเรียน ละผู้เรียนร่วมกนั อภปิ รายและ รปุ องคค์ วามรูท้ ี่ไดร้ บั การปฏบิ ตั นิ าํ ไปใช้ ำความรู้ทีไ่ ด้รับมาปรับใชใ้ น ะจำวนั การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ต กการเรยี นรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรียนรู้ (กรต.) นความหมายของวสั ดุศาสตร์ ทของวสั ดุ ประโยชนข์ องวัสดุ

แผนการจดั กจิ ก ครงั้ ท่ี

กรรมการเรียนรู้ ........

แผนการจดั การเรยี นร้รู ายวชิ า สาระ...ความรูพ้ น้ื ฐาน... ระดบั ประถมศกึ ษา จําน หวั เรอ่ื ง .........ส่ิงมีชวี ิต ครั้งท่ี วนั /เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หาสาระการ ก เรยี นรู้ สิ่งมีชวี ติ และ 1.สงิ่ มชี วี ิต ขัน้ ท่ี 1 ก สง่ิ แวดล้อม การจัดก ON SIT 1.ครูกลา่ 2. ครูแล เร่ืองสิ่งม ดำรงชีวติ เขา้ ใจเบ่ื การจดั ก ON AIR 1.ครูมอบ ETV ออน การจัดก ON line 1. ครูพบ ต่างๆ เช

.. รายวชิ า.....วิทยาศาสตร์.... รหสั วชิ า ...พว11001..... นวน .....3.... หนว่ ยกิต ตและส่ิงแวดล้อม........ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ขน้ั ท่ี 1 สามารถ กําหนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรยี น -การสังเกต ปรับเปล่ยี นได้ ตามความ กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม เหมาะสมของ บริบท กศน. TE -ใบงาน -การมีสว่ น ตำบล าวทกั ทายและนำเขา้ ส่บู ทเรียน -อินเตอรเ์ นต็ ร่วม ละผู้เรียนรว่ มกนั อธบิ ายเกยี่ วกับ -หอ้ งสมุด กศน. -การตรวจ มชี วี ติ ปจั จยั ทจ่ี ำเป็นตอ่ การ ตาํ บล ผลงาน ตของสิ่งมชี วี ติ ตา่ ง ๆ เพ่อื ดูความ -แหลง่ เรียนรู้ -บันทึกการ อต้นของผู้เรยี น ชุมชน เรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -คลิปวีดีโอ R ออนไลน์ บหมายให้ผ้เู รยี นศึกษาเรียนร้ผู า่ น (Youtube) นไลน์ www. etvthai.tv กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ e บกลุ่มผูเ้ รียนผา่ นช่องทางออนไลน์ ชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET,

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ ZOOM ผเู้ รียน การจัดก ON Han 1. ครมู อ พบกล่มุ โ ผเู้ รียนมา วนั ทมี่ าพ การจดั ก ON Dem 1. ครมู อ ชอ่ งทางห classroo มอบหมา กลมุ่ หรอื งานและ ขัน้ ที่ 2 แ 1.ผู้เรยี น

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ เป็นตน้ เพอื่ ตดิ ตามพูดคุยกบั ประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ nd อบหมายงานสำหรับผ้เู รียนท่ีไม่มา โดยจดั ทำใบงาน ใบความรใู้ ห้ ารบั ท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกลุม่ กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ mand อบหมายใบงาน และใบความร้ผู า่ น ห้องเรยี นออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพ่ือ ายงานให้ผ้เู รียนที่ไมส่ ะดวกมาพบ อเรียนออนไลนไ์ ด้ดาวน์โหลดใบ ะใบความรเู้ พื่อศกึ ษาและสง่ งาน แสวงหาความรู้ นศึกษาจากใบความรู้ คลิปวดิ ีโอ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ 2. ครแู ล แลกเปล 3. ครแู ล นำมาสร ข้ันที่ 3 ก ผ้เู รยี นนำ ชีวติ ประ ขน้ั ท่ี 4 ก 1. สงั เกต 2. บนั ทกึ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทึก 2. ใบงาน 3R และก

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ละผูเ้ รยี นนำความรู้ท่ีไดม้ า ลี่ยนเรยี นรซู้ ึง่ กนั และกันในชั้นเรียน ละผ้เู รยี นร่วมกนั อภิปรายและ รุปองคค์ วามรู้ที่ได้รบั การปฏิบัตินาํ ไปใช้ ำความร้ทู ่ไี ดร้ ับมาปรับใช้ใน ะจำวัน การประเมินผลการเรยี นรู้ ต กการเรยี นรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรียนรู้ (กรต.) นการจัดการวสั ดุทีใ่ ช้แล้วดว้ ยหลกั การกำจัดและทำลาย

แผนการจดั กจิ ก ครงั้ ท่ี

กรรมการเรียนรู้ ........

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า สาระ...ความรพู้ ้นื ฐาน... ระดับประถมศึกษา จําน หวั เรื่อง .........สงิ่ มีชวี ิต ครั้งที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เน้ือหาสาระการ ก เรียนรู้ สิง่ มีชีวติ และ 2.ระบบนิเวศ ขน้ั ที่ 1 ก สิง่ แวดล้อม การจัดก ON SIT 1.ครูกลา่ 2. ครูแล เร่อื งควา โซ่อาหาร ผูเ้ รียน การจดั ก ON AIR 1.ครูมอบ ETV ออน การจดั ก ON line 1. ครูพบ ต่างๆ เช

.. รายวิชา.....วิทยาศาสตร.์ ... รหัสวิชา ...พว11001..... นวน .....3.... หน่วยกติ ตและสงิ่ แวดล้อม........ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ขั้นที่ 1 สามารถ กาํ หนดสภาพปญั หา -หนงั สอื เรียน -การสงั เกต ปรบั เปลย่ี นได้ ตามความ กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม เหมาะสมของ บรบิ ท กศน. TE -ใบงาน -การมสี ่วน ตำบล าวทกั ทายและนำเขา้ ส่บู ทเรยี น -อนิ เตอรเ์ นต็ ร่วม ละผู้เรยี นร่วมกนั อธิบายเกี่ยวกบั -หอ้ งสมดุ กศน. -การตรวจ ามสัมพันธ์ของกลุ่มส่งิ มีชวี ิต หว่ ง ตาํ บล ผลงาน ร เพ่ือดูความเข้าใจเบื่อตน้ ของ -แหล่งเรยี นรู้ -บันทึกการ ชมุ ชน เรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ -คลปิ วีดีโอ R ออนไลน์ บหมายให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรูผ้ า่ น (Youtube) นไลน์ www. etvthai.tv กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ e บกลุ่มผเู้ รียนผ่านช่องทางออนไลน์ ชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET,

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ ZOOM ผู้เรียน การจดั ก ON Han 1. ครมู อ พบกลุม่ โ ผูเ้ รยี นมา วนั ทม่ี าพ การจัดก ON Dem 1. ครมู อ ช่องทางห classroo มอบหมา กลุม่ หรือ งานและ ขนั้ ที่ 2 แ 1.ผ้เู รยี น เสริมควา

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เป็นต้น เพอื่ ตดิ ตามพูดคยุ กบั ประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ nd อบหมายงานสำหรบั ผูเ้ รยี นที่ไม่มา โดยจดั ทำใบงาน ใบความรู้ให้ ารบั ท่ี กศน.ตำบล และนำมาสง่ ใน พบกลุ่ม กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ mand อบหมายใบงาน และใบความรผู้ า่ น ห้องเรียนออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพื่อ ายงานใหผ้ ้เู รยี นท่ีไมส่ ะดวกมาพบ อเรียนออนไลนไ์ ดด้ าวน์โหลดใบ ะใบความรเู้ พ่ือศึกษาและสง่ งาน แสวงหาความรู้ นศึกษาจากใบความรู้ คลิปวิดีโอ ามร้แู ละสื่อต่าง ๆ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ 2. ครแู ล แลกเปล 3. ครแู ล นำมาสร ข้ันที่ 3 ก ผ้เู รยี นนำ ชีวติ ประ ขน้ั ท่ี 4 ก 1. สงั เกต 2. บนั ทกึ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทึก 2. ใบงาน 3R และก

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ละผูเ้ รียนนำความรทู้ ่ีไดม้ า ลี่ยนเรียนรซู้ ึ่งกนั และกันในชั้นเรียน ละผ้เู รียนร่วมกนั อภิปรายและ รุปองคค์ วามรู้ที่ได้รบั การปฏบิ ัตินาํ ไปใช้ ำความรทู้ ่ไี ด้รับมาปรับใช้ใน ะจำวัน การประเมินผลการเรยี นรู้ ต กการเรียนรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรียนรู้ (กรต.) นการจดั การวสั ดุทีใ่ ช้แล้วดว้ ยหลกั การกำจัดและทำลาย

แผนการจัดการเรยี น

นรู้ดว้ ยตนเอง(กรต.)

แผนการจัดการเรียน สาระการเรยี นรู้...ความรู้พื้นฐาน.. ระดบั ประถมศ ภาคเรยี นท หลักสตู รการศึกษานอกระบบ ระดบั กา วัน เดือน ปี ตัวชี้วดั เน้อื หา 2.ส่ิงมชี วี ติ และสิง่ แวดลอ้ ม 2.3 ทรพั ยากรธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อมและการอนรุ ักษ์ 1. อธบิ ายความหมาย และ 1.ทรัพยากรธรรมชาติ ประเภทของทรัพยากรธรรมชาติ 1.1ความหมายและ ประเภท 1.2การใช้ ทรัพยากรธรรมชาติใน ทอ้ งถ่ิน 1.3ผลกระทบจากการใช้ ทรพั ยากรธรรมชาติใน ท้องถิน่ 1.4การดแู ลรักษา

นรดู้ ้วยตนเอง (กรต.) ศกึ ษา วชิ า...วทิ ยาศาสตร.์ .รหัสวิชา ..พว11001... ท่ี 2/2564 ารศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 กิจกรรม แหลง่ เรียนรู้ หมายเหตุ ผูเ้ รียนไปศึกษาเพ่ิมเติม -หนงั สอื เรียน เกยี่ วกบั เรอ่ื งหลักการ -ห้องสมุด ความสำคัญและ -สอ่ื อนิ เตอรเ์ น็ต จุดมุง่ หมายของการฟังละ -ใบความรู้/แผน่ พบั ดู และนำไปสรุปใน -ภมู ิปญั ญา/ปราชญ์ บนั ทึกการเรียนรู้

วนั เดือน ปี ตัวช้วี ดั เนอ้ื หา 2. อธบิ ายเกี่ยวกบั การใช้ 2.สงิ่ แวดลอ้ ม ทรัพยากรธรรมชาติผลกระทบ 2.1ความหมายและ และการดูแลรกั ษา ประเภท ทรัพยากรธรรมชาติ 2.2การเปลี่ยนแปลง ส่ิงแวดลอ้ มในท้องถน่ิ 3. อธบิ ายความหมายและ 2.3การปอ้ งกันและแก้ไข ประเภทของสิง่ แวดลอ้ ม ปญั หาสงิ่ แวดล้อมใน 4. อธบิ าย การเปลย่ี นแปลง ทอ้ งถน่ิ ส่งิ แวดล้อมในท้องถิ่นและเสนิ 2.4สภาวะโลกรอ้ น แนวทางป้องกันและแก้ไข สาเหตแุ ละผลกระทบการ ป้องกันและการแก้ไข ปญั หาโลกร้อน

กจิ กรรม แหลง่ เรียนรู้ หมายเหตุ

วนั เดือน ปี ตัวชีว้ ดั เนือ้ หา 2.สิ่งมีชวี ิตและสิง่ แวดล้อม 2.4 ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ 1.การเกิดปรากฏการณ์ 1. อธิบายการเกิด เมฆ หมอก ทางธรรมชาติ น้ำคา้ ง ฝน และลกู เห็บ 1.1 เมฆ 1.2 หมอก 2. บอกสภาพของทอ้ งถิ่น 1.3 นำ้ ค้าง 1.4 ฝน 1.5 ลกู เห็บ 1.6 กรณีศึกษาน้ำคา้ ง แขง็ สาเหตแุ ละ ผลกระทบ 2. การรายงานสภาพ อากาศของท้องถิ่น

กิจกรรม แหลง่ เรยี นรู้ หมายเหตุ ผูเ้ รยี นไปศึกษาเพิ่มเติม -หนงั สอื เรยี น เกย่ี วกบั เรื่องหลกั การ -หอ้ งสมุด ความสำคญั และ -สอ่ื อนิ เตอร์เน็ต จดุ มุ่งหมายของการฟังละ -ใบความร/ู้ แผ่นพบั ดู และนำไปสรุปใน -ภูมปิ ัญญา/ปราชญ์ บันทึกการเรยี นรู้

วนั เดือน ปี ตัวชี้วัด เนอื้ หา 3.สารเพ่ือชีวิต 3.1 สารและสมบัติของสาร 1. อธิบายความหมาย 1.ความหมาย ความสำคัญและความจำเป็นใน ความสำคัญและความ การใช้สาร จำเป็นในการใชส้ าร 2. อธิบายสมบัติท่วั ไปของสาร 2.สมบตั ิทั่วไปของสาร 3. จำแนกสารโดยใช้สถานะและ 3.สถานะของสาร จดั เรยี นอนุภาค 4.การจัดเรียนอนภุ าคของ สาร 4. อธิบายปจั จยั ท่ีมผี ลต่อการ 5.ปจั จัยทมี่ ีผลตอ่ การ เปลี่ยนสถานะของสาร เปลย่ี นสถานะของสาร 3.2 การแยกสาร 1.การแยกสาร 1. อธิบายวิธีการและ 1.1 การกรองแบบต่าง ๆ กระบวนการแยกสาร 1.2 การกล่นั 1.3 กระระเหย 1.4 การตกตะกอน 1.5 การตกผลกึ 1.6 การกลั่นลำดับส่วน

กิจกรรม แหลง่ เรยี นรู้ หมายเหตุ ผูเ้ รยี นไปศึกษาเพิ่มเติม -หนงั สอื เรยี น เกย่ี วกบั เรื่องหลกั การ -หอ้ งสมุด ความสำคญั และ -สอ่ื อนิ เตอร์เน็ต จดุ มุ่งหมายของการฟังละ -ใบความร/ู้ แผ่นพบั ดู และนำไปสรุปใน -ภูมปิ ัญญา/ปราชญ์ บันทึกการเรยี นรู้

วนั เดือน ปี ตวั ชว้ี ัด เน้ือหา 1.7 การระเหดิ หรอื การ ระเหยแหง้ 2. เลือกวธิ ีการแยกสารที่ 1.8 โครมาโตกราฟี เหมาะสมและนำมาใช้ 2. การแยกสารทใ่ี ชใ้ น ชวี ติ ประจำวนั 3.3 สารในชีวติ ประจำวัน 1. อธิบายสมบตั ขิ องสารที่ นำมาใช้ในชีวติ ประจำวัน 1. สมบัตขิ องสารท่ีใชใ้ น 2. อธิบายการเข้าสรู่ ่างกายของ ชีวติ ประจำวัน สาร 2. การเขา้ สู่ร่างกายของ 3. จำแนกประเภทของสารและ สาร ผลิตภัณฑ์ทีพ่ บในชีวติ ประจำวนั 3. ประเภทของสารที่พบ 4. อธบิ ายวิธีการใชส้ ารใน ในชวี ิตประจำวนั ชวี ติ ประจำวันบางชนดิ และ 4. สารและผลติ ภัณฑ์ของ ผลกระทบท่ีเกิดต่อชีวติ และ สารทใ่ี ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน สิ่งแวดล้อม 4.1 สารทำความสะอาด 4.2 สารทางการเกษตร 4.3 ยารักษาโรค 4.4 สารปรุงแต่งและสาร ปนเป้ือน

กจิ กรรม แหลง่ เรียนรู้ หมายเหตุ

วนั เดอื น ปี ตวั ช้ีวดั เน้ือหา 4.5 ผลิตภณั ฑ์เสริมความ 5. เลอื กซื้อและเลือกใชส้ ารได้ งาม ถกู ต้องและเหมาะสม 5. ผลกระทบทเ่ี กิดจาก การใชส้ ารตอ่ ชวี ิตและ สง่ิ แวดล้อม 6. การเลือกซ้ือและการ เลือกใชส้ าร

กจิ กรรม แหลง่ เรียนรู้ หมายเหตุ

แผนการเรยี นร

ร้แู บบโครงงาน

แผนการจดั การเรียน สาระการเรยี นร…ู้ …ความรู้พ้ืนฐาน…..ระดับประถมศกึ ษา วชิ า…… หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบ ระดบั กา วัน เดือน ปี ตัวช้ีวดั เน้อื หา 1. กระบวนการทาง วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1.2 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1. อธบิ ายประเภท การเลือก 1. ประเภทของโครงงาน หวั ขอ้ วธิ กี ารดำเนนิ การและการ 2. การเลือกหวั ข้อโครงงาน นำเสนอโครงงาน 3. การเขียนโครงงาน 2. นำความรู้เก่ยี วกบั 4. การวางแผนและการทำ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 5. การนำเสนอโครงงาน และโครงงานไปใช้ 3.เกดิ กระบวนการกล่มุ

นรดู้ ว้ ยแบบโครงงาน …วิทยาศาสตร์……รหสั วชิ า ....พว11001...... ภาคเรยี นท่ี 2/2564 ารศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 กจิ กรรม หมายเหตุ(ส่ือ) ขน้ั ท่ี 1 กําหนดสภาพปญั หาการเรียนรู้ (โดยครู กศน.) 1.ครูกลา่ วทกั ทายและนำเข้าสู่บทเรียน 1.หนังสอื เรยี น 2. ครแู ละผ้เู รยี นรว่ มกนั อธบิ ายเกยี่ วกับเรอ่ื ง 2. หอ้ งสมดุ 1. ประเภทของโครงงาน 2. การเลือกหัวข้อ 3.อินเตอรเ์ น็ต น โครงงาน 3. การเขยี นโครงงาน 4. การวางแผน 4.กศน.ตาํ บล และการทำโครงงาน 5. การนำเสนอโครงงาน 5.ผรู้ ู้ ำโครงงาน ขน้ั ที่ 2 แสวงหาขอ้ มลู และกิจกรรมการเรียนรู้ ผเู้ รียนศกึ ษาจากใบความรู้ คลิปวดิ ีโอเสริมความรู้ และสอ่ื ตา่ ง ๆ ข้ันที่ 3 การปฎบิ ตั แิ ละการนําไปใช้ ผู้เรยี นนำความรทู้ ไ่ี ด้รบั มาปรับใช้ใน ชวี ติ ประจำวัน ขั้นท่ี 4 การประเมินผลและการเรียนรู้ 1. เอกสารโครงงาน 2. ชนิ้ งาน 3. ฟวิ เจอรบ์ อร์ดสำหรับนำเสนอ 4. การนำเสนอโครงงานหน้าชัน้ เรยี น (โดยครู กศน.)