Книга Первый Московский кадетский корпус 240 лет

148

149

С2015 г. Русским географическим обществом по  инициативе Председателя Попечительского Совета Общества В. В. Путина ежегодно проводится Всероссийский географический диктант. Его основной целью является оценка уровня географической грамотности населения. За три года существования диктант расширил свои границы до 26 стран. Кроме того, если в 2016 г. диктант писали на 1 464 площадках, то в 2017 г. их стало более 2 300. Кадеты, учителя, офицеры-воспитатели Корпуса традиционно принимают участие в диктанте на разных площадках столицы, а также в режиме онлайн. Особое внимание кадет привлекла центральная площадка проведения диктанта: главное здание МГУ имени М. В. Ломоносова. Несмотря на воскресный день, две аудитории, отведённые для мероприятия, с трудом вмещали всех желающих. Наряду со всеми участниками на вопросы диктанта отвечали министр обороны Российской Федерации, президент Русского географического общества С. К. Шойгу, ректор МГУ имени М. В. Ломоносова академик В. А. Садовничий, вице-президент РГО, президент географического факультета МГУ академик Н. С. Касимов, декан географического факультета МГУ член-корреспондент С. А. Добролюбов, почётный президент РГО В. М. Котляков, телеведущий Н. Н. Дроздов, кинорежиссёр, актёр В. В. Меньшов, знаменитый хоккеист В. А. Фетисов, политический деятель С. М. Миронов, автор и ведущий программы «Диалоги о животных» И. И. Затевахин, спортсмен-бобслеист, олимпийский чемпион Д. В. Труненков, а также школьники, их родители, учителя и студенты. Диктант состоял из 30 заданий по географии России разной степени сложности и  включал проверку знания географических понятий и  терминов, основных закономерностей, расположения географических объектов на  карте и  умения применять знания на практике. Участие в географическом диктанте способствует становлению у кадет активной гражданской позиции, ответственного отношения к  судьбе своей Родины, пониманию необходимости изучения географических проблем и личного участия в их решении. Географический диктант позволил кадетам не только проверить свои знания по географии, но и подарил встречи с интересными людьми, позволил испытать незабываемые эмоции. 150

151

Для чего нужно изучать историю своей Родины, своего города? Для того чтобы передавать каждому последующему поколению знания о том, чем оно обязано своим предкам. Мы узнаём, какими идеалами жили прадеды, какие подвиги они совершали. Воспитание уважения к прошлому – одна из задач кадетского воспитания. Кадеты Первого Московского кадетского корпуса принимают участие в  олимпиаде «Музеи. Парки. Усадьбы», которая проводится Департаментом образования совместно с Департаментом культуры города Москвы. Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, развитие талантов обучающихся, достижение метапредметных результатов освоения основной образовательной программы, повышение интереса к культуре и искусству. Изучая в рамках этой олимпиады культурно-исторические объекты Москвы и Подмосковья, кадеты узнают историю нашей столицы, знакомятся с биографиями известных литераторов, учёных, инженеров, архитекторов, военных, внёсших значительный вклад в развитие региона и мировой цивилизации. Интерес к  этой олимпиаде растёт с  каждым годом. Все классы принимают в ней активное участие. Ребята совместно с классными руководителями, офицерами- воспитателями и  родителями посещают различные музеи, парки и  усадьбы и выполняют творческие задания. По результатам представленных ответов команды зарабатывают баллы. Чтобы баллы вошли в общий зачёт, нужно посетить минимум 4 музея и 1 парк или усадьбу. По итогам каждого сезона выявляются победители в  командном и  индивидуальном зачёте. Лидируют команды третьего, пятого, восьмого классов, набравшие от 500 до 1000 баллов. В номинации «Категорийная. Автомобили-поезда-ракеты» в  индивидуальном зачёте кадеты отмечены как суперпризёры и  награждены специальными грамотами и  призами оргкомитета Олимпиады. Наибольший интерес у кадет и воспитанников вызывают Стрелецкие палаты с интерактивной программой, музей Космонавтики на проспекте Мира, музейно- производственный комплекс на  «Подмосковной», музей занимательных наук Альберта Эйнштейна, усадьбы Остафьево, Кусково, парки Останкино, Речного вокзала, имени Баумана и сквер Девичьего поля, литературные музеи А. С. Пушкина, С. А. Есенина, музей-квартира Н. Островского и центр «Преодоление». Как видим, кадеты Первого Московского кадетского корпуса любят историю, стремятся познавать культуру нашей страны и изучают её как на уроках в классе, так и в музеях. 152

153

154

155

В рамках профильной инженерной подготовки в Первом Московском кадетском корпусе работает проект «Урок на предприятии». Кадеты 10-х классов посещают предприятия оборонно-космического профиля с экскурсиями. 156

Ребята уже побывали в старейшем научно- исследовательском институте – Государственном научно-исследовательском институте авиационных систем (ГосНИИАС), в  музее концерна «Алмаз-Антей», в Ракетно-космической корпорации «Энергия» им. С. П. Королёва других предприятиях. 157

ВПервом Московском кадетском корпусе уже три года реализуется подготовка к  чемпионатному движению WorldSkills. Всё началось в  2015 г., когда кадетам предложили принять участие в JuniorSkills по компетенции «Фрезерные работы на станках с ЧПУ» возраста 10+. Благодаря качественному и всестороннему образованию, кадеты седьмого класса Ишонин Владимир и Зейналов Тимур смогли освоить нелегкое программирование и занять первое место по Москве. Начало было положено, и  уже в  2016–2017 учебном году кадетский корпус подготовил 4 призера чемпионата JuniorSkills по той же компетенции. Настоящий прорыв был совершен в  2017–2018 учебном году. Кадетами Корпуса были завоеваны призовые места по компетенциям JuniorSkills: «Токарные работы на  станках с  ЧПУ» 14+  – 3 место по  Москве (Сорокин С. и  Зейналов Т.), «Электромонтажные работы» 10+  – 1 место по  Москве, «Электромонтажные работы» 14+  – 2 место по  России (Волгин А. и  Марюшкин П.); по  компетенциям WorldSkills Junior: «Токарные работы на  станках с  ЧПУ»  – 2 место по  Москве (Сорокин С.), «Фрезерные работы на  станках с  ЧПУ»  – 3 место по  Москве (Ишонин В. под руководством учителя технологии Толстых А. А.); «Обслуживание авиационной техники»  – 1 место по  Москве и  1 место по  России (Гурин Н. под руководством Перепичая В. В. и  Толстых А. А.), «Спасательные работы»  – 2 место по  Москве (Осинина В., Ларин Р., Ким Р., Кузин М., Винокуров И. под руководством Покровской Е. А.). Ещё больше кадет приняло участие в чемпионатах профессионального мастерства, демонстрируя явный интерес и способности. Что представляет из  себя чемпионатное движение? JuniorSkills всегда был «дочерним» чемпионатом WorldSkills. WorldSkills  – это мировой чемпионат профессионального мастерства по разным профессиям (более 100), проводимый в 80 странах мира. На чемпионате участники соревнуются на современном оборудовании по  новейшим стандартам, актуальным во  всём современном мире. Джуниоры 14–16 лет работают по тем же требованиям и на том же оборудовании, что и взрослые участники, только задания немного легче. Участие в  чемпионатах профессионального мастерства помогает кадетам с  ранней профориентацией, а  также побуждает их изучать смежные предметы, тем самым развивая свои способности. WorldSkills  – это не  только интересно, но и престижно. 158

159





Основной целью физического воспитания в  кадетском корпусе является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и  длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. Образовательный процесс в основном направлен на решение следующих задач: содействие гармоничному физическому развитию, выработка умений использовать физические упражнения, гигиенические процедуры и условия внешней среды для укрепления состояния здоровья, противостояния стрессам; формирование общественных и личностных представлений о престижности высокого уровня здоровья и разносторонней физической подготовленности; расширение двигательного опыта посредством овладения новыми двигательными действиями базовых видов спорта, упражнений современных оздоровительных систем физической культуры и  прикладной физической подготовки, а также формирование умений применять эти упражнения в различных по сложности условиях; дальнейшее развитие кондиционных (силовых, скоростно-силовых, выносливости, скорости и  гибкости) и  координационных способностей (быстроты перестроения двигательных действий, их согласования, способностей к произвольному расслаблению мышц, вестибулярной устойчивости и др.); формирование знаний и  представлений о  современных оздоровительных системах физической культуры, умений оценивать состояние собственного здоровья, функциональных возможностей организма в  соответствии с  данными самонаблюдения и самоконтроля; формирование адекватной самооценки личности, нравственного самосознания, мировоззрения, коллективизма, развитие целеустремлённости, уверенности, выдержки, самообладания; закрепление потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и  избранным видом спорта (на  основе овладения средствами и  методами их организации, проведения и включения в режим дня, а также как формы активного отдыха и досуга). Выстроенная специальная система физического воспитания кадет, объединяющая урочные и внеурочные формы занятий физическими упражнениями и  спортом, содействует достижению этих целей и  создает максимально благоприятные условия для развития учащихся. Огромную роль в  физическом воспитании кадет в  разные годы сыграли преподаватели физкультуры И. В. Зайцев, В. В. Галюго, Ю. В. Степаненко, М. П. Чёрный, Е. М. Чёрный, Ю. Л. Федотов, А. С. Безкровная, Е. Ю. Коновалова и др. Развитие скоростных, силовых способностей, выносливости, гибкости и  координационных способностей кадет осуществляется на  основе использования упражнений базовых видов спорта школьной программы: гимнастика с элементами акробатики, элементы единоборств (на  базе борьбы «Самбо»), плавание, легкая атлетика и  преодоление препятствий, спортивные игры. 162

163

164

165

Всодержание физкультурно-массовых и  спортивных мероприятий Первого Московского кадетского корпуса входят ежемесячные массовые соревнования, включённые в  спартакиаду, финал которой проходит во  время проведения практических полевых занятий в  оздоровительно-образовательном центре «Патриот» в Подмосковном посёлке Тучково, внутрикорпусные соревнования по  различным видам спорта, туристические походы и  слёты, физкультурные праздники. Особое внимание в Корпусе уделяется кадетской спартакиаде. Она проводится на протяжении всего учебного года. В ней участвует весь кадетский состав Корпуса. Учащиеся соревнуются по  3 группам: 1-я группа  – 5–6 классы, 2-я группа  – 7–8 классы, 3-я группа – 9–11 классы. Виды спорта, входящие в спартакиаду: спортивные игры (футбол, баскетбол, волейбол – для 7–11 классов, пионербол – для 5–6 классов); лёгкая атлетика (бег на 60,100, 1000, 3000 метров; эстафета 4х100м, метание гранат (мячей) на дальность и точность; прыжки в длину с места); гимнастика (подтягивание на перекладине, подъём переворотом на перекладине, сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях, комплексное силовое упражнение); плавание на  50 и  100 метров; командные эстафеты 4х50 м; лыжная подготовка (бег на лыжах на 2,3 и 5 км, лыжная эстафета 3х3  км, биатлон); стрельба из  пневматической винтовки; перетягивание каната; преодоление препятствий (для старших классов). Традиционно спартакиада заканчивается грандиозным спортивным праздником. Он проходит 12 июня, в День России, во время практических полевых занятий в оздоровительно-образовательном центре «Патриот». В финале выступают лучшие кадеты и  сборные команды классов, завоевавшие это право во  время проведения соревнований на протяжении всего учебного года. Они соревнуются в разборке и сборке АК‑74, снаряжении магазина АК‑74, сгибании и разгибании рук в упоре лёжа, поднимании туловища из положения лёжа на спине, прыжках в длину с места, беге на 60 и 1000 метров, метании мяча на дальность, легкоатлетической эстафете 4х200м, дуэльной стрельбе, комбинированной спортивной эстафете, биатлонной эстафете 4х200м, перетягивании каната. По  итогам спартакиады определяется лучший спортивный класс года. Показателем работы спортивных секций является выступление сборных команд Корпуса на  соревнованиях. В  спартакиаде кадет образовательных организаций Департамента образования города Москвы среди 7–10 классов кадеты Первого Московского кадетского корпуса постоянно показывают высокий уровень физической подготовленности, становясь победителями или призёрами этих соревнований. Большое внимание уделяется внеклассным формам физического воспитания: занятиям в  спортивных секциях и  группах общей физической подготовки, в  которых занимаются практически 100% кадет. Основными являются секции по  спортивной гимнастике, борьбе «Самбо», армейскому рукопашному бою, плаванию и спортивному туризму. 166

167

168

169

Уже многие годы в  Первом Московском кадетском корпусе активно развивается спортивно-туристическое направление. В  2013 г. команда кадет-туристов под руководством преподавателя ОБЖ В. В. Галюго провела защиту маршрута 1 категории сложности. Неоднократно участники спортивной секции «Туризм» вместе с  преподавателями И. В. Зайцевым и  Ю. В. Степаненко выезжали в походы разной степени трудности по живописнейшим туристическим маршрутам России. Успешно работает в Корпусе «Клуб спасателей и пожарных «Феникс», которым руководит Е. А. Покровская. Кадеты занимаются спортивным ориентированием, пожарно-прикладным спортом, альпинизмом, медицинской подготовкой, спасательными работами на воде. Тренировки по спортивному ориентированию проходят в московских парках и лесопарках. Их устраивает Федерация спортивного ориентирования г. Москвы. Организация выполнена на высоком профессиональном уровне, все контрольные пункты снабжены электронной отметкой и призмой. Альпинизмом кадеты занимаются на  территории Корпуса либо в  походах выходного дня. На  тренировках отрабатывают основные этапы спортивного туризма на пешеходных дистанциях: параллельную и навесную переправу, спуск- подъём по склону и т. п. В занятия входит обязательный курс по завязыванию узлов и использованию альпинистского снаряжения. Курс по оказанию первой помощи необходим каждому человеку независимо от рода его деятельности. Ребята учатся не впадать в панику в сложной ситуации, вырабатывают навыки по спасению. Все действия: искусственное дыхание, непрямой массаж сердца, наложение жгутов, шин и фиксирующих повязок, обработка рваных ран, помощь при различных травмах, ушибах  – до  автоматизма отрабатываются на манекенах. Занимаясь спасательными работами на  воде, кадеты учатся бросать спасательный круг. Это совсем не просто, ведь если попасть утопающему по голове, то он может потерять сознание и  утонуть. Такие навыки требуют определённой сноровки. Весной, когда сходит лёд, у ребят появляется возможность попробовать себя в управлении спортивным катамараном и надувной лодкой. Кроме того, кадеты тренируются в секции по пожарно-прикладному спорту под руководством профессора Пожарной академии. Защищая честь Корпуса, округа и  города Москвы, ребята регулярно выступают на соревнованиях различного уровня: городских соревнованиях «Школа безопасности», состязаниях «Юный спасатель», «Юный пожарный», Всероссийских соревнованиях по  спортивному туризму на  пешеходных дистанциях «Гонки Четырех» – «Races of four», Чемпионате Москвы по пожарно- прикладному спорту, ориентированию, рогейну, заллингу, поисково-спасательным работам. Команды неоднократно становились победителями и  призёрами Региональных и Всероссийских этапов соревнований. 170

171

Особое значение в  спортивной жизни кадета имеет наличие знака Всероссийского физкультурно- спортивного комплекса «Готов к  труду и обороне» (ГТО). После издания Указа Президента Российской Федерации от 24 марта 2014 г. № 172 «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к  труду и  обороне» (ГТО)» с  1  сентября 2014 г. в  Корпусе началась кропотливая работа по  возрождению комплекса ГТО. Была поставлена цель: каждый кадет должен стать значкистом ГТО, а выпускники Корпуса должны быть обладателями золотого знака ГТО. Кроме того комплекс ГТО должен способствовать решению следующих задач обучения и воспитания: повышение эффективности использования возможностей физической культуры и  спорта в  укреплении здоровья, гармоничном и  всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма и  обеспечение преемственности в осуществлении физического воспитания кадет; привлечение кадет к  систематическим занятиям физической культурой и  спортом, повышение уровня их физической подготовленности, формирование целеустремлённости и уверенности в своих силах; формирование у кадет осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, физическом самосовершенствовании и ведении здорового образа жизни; повышение общего уровня знаний кадет о  средствах, методах и  формах организации самостоятельных занятий, в том числе с использованием современных информационных технологий. Материально-техническая база Первого Московского кадетского корпуса позволяет эффективно осуществлять подготовку кадет по всем разделам программы ГТО, организованно проводить как официальные испытания, так и  тесты по  выбору при должном уровне медицинского контроля. Наличие бассейна (25 метров), стрелкового тира, секторов для метания и прыжков, лесопарковой зоны в шаговой доступности, выбор необходимого количества тестов в пределах одной образовательной площадки позволяет кадетам качественно подготовиться к сдаче ГТО. А секции по общефизической подготовке (ОФП) и многоборью ГТО помогают «подтянуть» физическую и теоретическую подготовку, усовершенствовать технику выполнения упражнений. В конце каждого учебного года все учащиеся организованно в составе классов (взводов) проходят проверку уровня физического развития  – участвуют в  сдаче нормативов ГТО. По  результатам последней проверки более 80% обучающихся кадет Корпуса являются обладателями знака ГТО, из  них  – 40% золотых, 30% серебряных, 10% бронзовых. Результаты выполнения нормативов комплекса ГТО позволяют сказать, кадеты Первого Московского кадетского корпуса готовы к защите своего Отечества. 172

173

Во все времена педагоги кадетских корпусов активно опирались в  своей работе на  исторические примеры прошлого. А  где  же, как не  в  музее, можно погрузиться в события давно прошедших лет? Вот что пишет в  своём стихотворении «В музее Корпуса» офицер-воспитатель 1-го Русского кадетского корпуса в Сербии П. Барышев: Вхожу в музей, и старина седая Суворовских развёрнутых знамён, Из тлеющего шёлка вырастая, Встречает славою былых времён… …Но здесь не только храм святого тленья И дел минувших славные следы. Хранит музей и первые труды Идущего на смену поколенья. И богатырь, глядящий зорко вдаль, (Лепной работы юного кадета) Как будто видит новую скрижаль И подвиги грядущего рассвета! С момента создания в  кадетских корпусах всегда были собственные музеи. И  Первый Московский  – не  исключение. Во  всех трёх зданиях Корпуса имеются экспозиции. А  здание на  улице Вучетича представляет собой огромный музей истории Первого Московского кадетского корпуса и кадетского движения в целом. С первых дней жизни Корпуса ведётся работа по  формированию музейной экспозиции. В  основу музея положены частные коллекции В. В. Кирсанова и  В. И. Ковыркина. Особенно важно отметить, что музей формировался по  инициативе воспитанников Корпуса под руководством педагогического коллектива и при активной помощи родителей. Первая экспозиции музея, которая располагалась в  актовом зале старого здания, открыта к 10-летию Корпуса в 2003 г. В период 2005–2007 гг. систематизацией материалов и приобретением музейного оборудования занималась старшая вожатая М. А. Волкова. Поддержку оказывал Суворовско-нахимовский союз, Фонд содействия кадетским корпусам им. А. Йордана. В 2009 г. музей получил официальный статус. Сложнейший процесс сертификации музея стал возможен благодаря творческой группе под руководством заместителя директора по  воспитательной работе И. Н. Губановой. В  её в  состав входили преподаватель истории и  обществознания, кандидат исторических наук М. Б. Алборова, педагог дополнительного образования В. П. Губанов, старшая вожатая Е. О. Перепёлкина. В декабре 2010 г. руководителем музея стала С. А.  Смолеева. 174

175

Ссентября 2012 г. в связи с реконструкцией здания музейные экспозиции, рассказывающие об  истории Первого Московского кадетского корпуса с  1993 г., расположились в  зонах рекреации учебного корпуса и на этажах Общественного центра. Они действуют и сегодня. Весной 2015 г. выставочный зал музея (площадь 44 кв. м) открыт в реконструированном здании. Рядом располагается фондохранилище (площадь 36 кв. м). В рекреациях учебного корпуса проходят тематические выставки к памятным датам страны и Корпуса. Здесь также демонстрируются творческие работы кадет, награды за спортивные соревнования. В 2015 г. на  базе музея создана «Школа юного экскурсовода». Кадеты- экскурсоводы ежегодно проводят свыше 40 экскурсий для разной целевой аудитории. В гости приходят ветераны Великой Отечественной войны и труда, представители общественных организаций, военачальники, деятели культуры и  искусства, представители образовательных учреждений Москвы и  России (в  т. ч. кадеты), иностранные делегации, родители и выпускники – кадеты и воспитанники Первого Московского кадетского корпуса. Члены актива музея являются обладателями первых премий различных тематических конкурсов и фестивалей. Каждая кадетская рота Первого Московского кадетского корпуса носит имя человека, оставившего крупный след в истории России. Среди них – первый космонавт Ю. А. Гагарин, легендарные лётчики А. И. Покрышкин и И. Н. Кожедуб, первый директор Корпуса В. В. Кирсанов, Маршал авиации А. Н. Ефимов, командующий ВДВ В. Ф. Маргелов. В  2017 г. началась работа по  созданию в  ротах музеев, посвящённых героям. Экспозиция, рассказывающая о  маршале А. Н. Ефимове, уже работает. Её открытие состоялось 6  февраля 2018 г., в  день 95-летия Александра Николаевича. Активное участие в создании приняли родственники военачальника, кадеты, офицеры-воспитатели, представители родительской общественности Корпуса. В дальнейшем экспозиция станет основой для музея, создаваемого в расположении кадетской роты имени маршала А. Н. Ефимова. В фонды будущего музея переданы уникальные экспонаты: личные вещи маршала, его форма, авторские экземпляры книг. В других зданиях Первого Московского кадетского корпуса также работают музеи. 30 мая 2008 г. на Зеленоградской улице, д. 9 был открыт военно-исторический музей «Пётр I». Экспозиция посвящена императору Петру I, чьё имя носит кадетская школа. 176

177

Вмузее Петровского кадетского корпуса можно познакомиться с  биографией царя-реформатора, осмотреть тематические экспозиции «Детство Петра I», «В начале славных дел», узнать о  ходе реформ русской армии и  флота на  выставке «Русскому флоту быть!» и военном таланте Петра (раздел «Северная война»). Двигаясь от  стенда к  стенду, посетитель словно сопровождает императора в  «Великом посольстве», сохраняя строжайшее инкогнито, близко знакомится с  соратниками императора («Птенцы гнезда Петрова»), участвует в строительстве Санкт-Петербурга («Северная столица»). А вот и  современная история  – экспозиции, посвящённые Петровскому корпусу и кадетскому движению Москвы. В 2010 г. к 65-летию Великой Победы была открыта экспозиция «Это гордое слово «Победа». В 2012 г. в  Московском кадетском корпусе полиции им.  Героя Советского Союза А. И. Попрядухина на 4-м Новомихалковскомпроезде, д. 14 открылся «Музей доблести и славы». Его экспозиция повествует об истории становления и развития полиции России, о Герое Советского Союза полковнике милиции А. И. Попрядухине, о  важных событиях жизни Московского кадетского корпуса полиции им.  Героя Советского Союза А. И. Попрядухина с момента основания и до наших дней. В музее многое можно узнать о героических страницах Великой Отечественной войны 1941– 1945 гг. Активное участие в  создании музея приняли не  только администрация и  педагогический коллектив Корпуса, но  и  генерал-майор милиции в  отставке П. А. Павлюк, Генеральный директор региональной общественной организации «Центр Социальной и  Духовной Реабилитации Инвалидов «Поддержка и  Содействие», Член Общественного Совета УВД по  САО г. Москвы, Совета и  Правления Московской городской организации «Боевое братство», военно- научного общества при Культурном центре Вооружённых Сил РФ, В. М. Носов, родители и кадеты. Большую роль в становлении музея сыграло сотрудничество с Музеем истории московской полиции, с Центральным музеем МВД России, Музеем Внутренних войск МВД России, Советом ветеранов московской полиции. Казалось бы, это всего лишь школьный музей, представляющий интерес лишь для узкого круга посетителей. Но не торопитесь с выводами. Пройдитесь, вглядитесь в  лица известных людей  – защитников Отечества. Остановитесь возле стенда, посвящённого Герою Советского Союза А. И. Попрядухину. Взгляните на его портрет, изучите материалы, собранные о нём, посмотрите на милицейскую форму, аккуратно развешенную в специальном стеклянном шкафу, и вы прикоснетесь к истории нашей страны, узнаете для себя много нового и интересного. Экспонаты музея  – символ памяти нового времени, они заставляют задуматься о  прожитых страной годах и  её сегодняшних проблемах. Они прививают подрастающему поколению чувство любви к  Родине, уважение к её истории. Музей – одно из главных звеньев в патриотическом воспитании кадет. 178

179

Очевидно, что гармоничное развитие личности воспитанника невозможно без изучения не  только учебных, но  и  вспомогательных дисциплин. Поэтому в  1993 г. в  возрождённом Корпусе была введена система дополнительного образования, которую возглавил В. В. Серебряков, а  в  дальнейшем  – И. Н. Губанова, О. А. Богатырёва, Н. А. Беляев, С. И. Фёдорова. Система дополнительного образования охватывает различные направления деятельности кадета: военно-патриотическое, спортивное, туристско-краеведческое, художественно-эстетическое, культурологическое, научно-техническое. С самого начала в системе работали замечательные педагоги, мастера своего дела. Преподаватели И. В. Зайцев, Ю. В. Степаненко, В. В. Галюго занимались с  кадетами различными видами спорта, от  шахмат до  рукопашного боя, ходили в туристические походы, выезжали на сборы. Психологи Корпуса М. М. Аракелян и Н. С. Баржак учили кадет навыкам позитивной коммуникации в «Клубе общения». Под руководством заведующей библиотекой Н. Е. Горбуновой в  «Видеосалоне» кадеты знакомились с новинками и классикой мирового кинематографа. Большую роль в развитии лидерских качеств кадет сыграла «Школа младших командиров», которую возглавил В. М. Крокос. Юные художники и  скульпторы  – участники «Творческой мастерской» (педагоги  – лауреаты всероссийских и  международных выставок Т. Г. Шпынова и В. П. Губанов) осваивали творческое пространство мира. Дипломы победителей городских конкурсов, международного фестиваля «Фотография как образ мира», всероссийской выставки на  ВВЦ «Наши дети  – будущее России» легли в  актив кадет. Выпускник И. Усков получил грант лауреата всероссийского конкурса «Юные таланты Отчизны». Музыкальным развитием кадет занимались опытные педагоги Н. А. Молостова и Т. А. Галюго. Они обучали ребят вокалу, игре на гитаре, фортепьяно, синтезаторе, народных и духовых инструментах. Преподаватель биологии Корпуса Н. В. Пильщикова проводила вместе с кадетами экологический мониторинг территории Корпуса. Его результатом стало множество интереснейших научных проектов. Сегодня дополнительное образование Корпуса представляет собой стройную систему, подчинённую чёткому расписанию типовой недели. В ней присутствуют занятия для младших кадет: хореография, пение, авиа- и ракетомоделирование  – и  для старших: компьютерное моделирование, пилотажная подготовка. Для всех кадет обязательно участие в спортивных секциях, занятия по огневой и строевой подготовке, плаванию. Желающие занимаются в  театральной студии «Начало» и  танцевальном коллективе «Кадетские традиции». Можно поучиться игре на  музыкальных инструментах, обращению с  цифровой фото- и видеотехникой. Дополнительное образование в  условиях Корпуса стало важной частью образовательного процесса. Оно позволяет кадетам более успешно проявить себя в  дальнейшей профессиональной деятельности. 180

181

Школа выходного дня «Сыны Отечества» более 15 лет работает в  Первом Московском кадетском корпусе. Благодаря созданию этого направления дети, которые стремятся попасть в  кадетский корпус в  качестве абитуриентов, проходят обучение в  Корпусе по  выходным дням и в дальнейшем успешно поступают в Корпус. Задачей Школы является предоставление возможности как детям, так и  их родителям уже на  ранних этапах определиться, какое направление выбрать для дальнейшего обучения. Более того, в школе выходного дня учащиеся могут повысить уровень своего образования, поскольку в  ней работает педагогический состав высокого уровня. Деятельность школы выходного дня оказалась очень востребована, так как программа курса предусматривает изучение обучающимися истории и основных этапов становления и развития кадетских корпусов и Вооружённых Сил России, ознакомление обучающихся с  учёбой и  жизнью кадет в  Корпусе, их правами и  обязанностями; повышение уровня знаний по  русскому языку и  математике; совершенствование знаний по английскому языку; дальнейшее физическое развитие обучающихся и укрепление их здоровья. Практические занятия включают в  себя занятия на  строевом плацу, в  спортивном зале, на  стадионе, стрельбище, показательные и  тактико- строевые занятия, военно-спортивные игры, викторины, практические часы общеобразовательного цикла, проведение выездов и экскурсий по историческим и  памятным местам, посещение музеев, выставок и  театров с  целью повышения уровня культуры обучающихся. За время существования Корпуса педагогическая и воспитательная практика показала, что подготовка к обучению в кадетских корпусах должна быть расширена и  систематизирована. Ребёнку необходимо «почувствовать» себя в  условиях, приближенных к обучению в кадетском корпусе, и адаптироваться в новом «мире». Руководителем школы долгие годы являлся полковник С. И. Филатов, человек, всем сердцем преданный своему делу. В 2010 г. школа выходного дня была объединена с системой дополнительного образования. Общее руководство сектора было возложено на  О. А. Богатырёву, которая смогла сформировать слаженный, ответственный и профессиональный воспитательный и педагогический состав. С 2018 г. школу выходного дня курирует Д. М. Карев. Школа выходного дня, несомненно, основана на  эффективной и  успешной системе преподавания. Востребованность школы подтверждается ежегодным набором воспитанников, что является характеристикой значимости подобного образовательного направления и  его конкурентоспособности в  рамках системы образования. Обучение в  школе даёт ребятам возможность по- другому посмотреть на  свою повседневную жизнь. Полноценная занятость ребёнка в  выходные дни помогает грамотно спланировать свободное время, воспитанники привыкают к  порядку, дисциплине, ответственности. 182

183

Ка ж д ы й к а д е т с к и й к о р п у с в  дореволюционной России имел свои ученические хоры: церковный и светский. Уровень музыкального образования в  них был сопоставим с  профессиональным. Всему миру известны произведения М. П. Мусоргского, Н. Я.  Мясковского, Н. А.  Римского-Корсакова, А. Н. Скрябина– композиторов, которые в  своё время окончили кадетские корпуса. Хоровое пение  – традиционно важный компонент кадетского образования. Оно эффективно влияет на музыкальное развитие и становление личности. Являясь мощным потенциалом в  области формирования гражданско-патриотических чувств, вызывая эмоциональный отклик, воспитывая эстетические идеалы, живёт и современный кадетский хор. Хоровой коллектив «Единство» появился в Корпусе в  1995 г. Его основатели и  руководители  – Заслуженный работник культуры Российской Федерации Всеволод Иванович Ковыркин и  хормейстер Татьяна Евгеньевна Экслер. Кадетский хор участвует в различных культурных мероприятиях: гражданско- патриотических, военных, музыкально-литературных, танцевальных, театральных. Выступления кадет в Государственном Кремлёвском дворце съездов, зале церковных соборов Храма Христа Спасителя, театре Российской Армии, Центральном Доме Литераторов  – добрая традиция нашего Корпуса. В  основе репертуара хора  – патриотические песни: «Служить России», «Флаг моего государства», «Вперёд, Россия», «Журавли», «Священная война» и  многие другие. Неизменным успехом у  слушателей пользуется весёлая кадетская песня «Фуражка». Воспитанники гордятся совместными выступлениями с Народными артистами Василием Лановым, Евгением Феоновым, Заслуженной артисткой Нелли Савиной. Интересный проект – постановка мюзикла «Ромео и Джульетта» – был осуществлён совместно с молодыми режиссёрами театра М. Н. Ермоловой. Первый состав кадетского хора насчитывал не более тридцати исполнителей. Солисты хора под руководством Татьяны Александровны Галюго стали дипломантами Московского фестиваля детской патриотической песни, Всероссийского конкурса ко Дню защитника Отечества на канале «Авторадио», конкурсов «Голоса Победы», «Московский соловей», «Новые песни о главном», «Кадетская звёздочка» и многих других. За последующие годы хор вырос до ста человек – кадет в возрасте от 11 до 15 лет. Руководит хором Ольга Владимировна Горячева. Ежегодно кадеты участвуют в  концертной программе парада кадетского движения на  Поклонной горе, устраивают концерты для ветеранов войны и труда. В составе сводного хора из 24000 человек кадеты исполняли «Гимн Москвы». Данный факт занесён в «Книгу рекордов Гиннеса». В Корпусе проводятся не  только хоровые, но  и  индивидуальные музыкальные занятия. Вокалистами становятся кадеты с  красивыми звучными голосами и выдающимися музыкальными способностями. Из них формируются вокальные группы. В Петровском кадетском корпусе, вошедшем в состав Первого Московского кадетского корпуса в  2016 г., существует вокально-хоровой ансамбль «Петровские кадеты». Он создан в  2008 г. под руководством учителя музыки Татьяны Николаевны Сощенко. Старшая группа этого ансамбля также является лауреатами конкурсов и участниками различных мероприятий. 184

185

Воктябре 2015 г. во  время подготовки к  Торжественному маршу 7  ноября на  Красной площади кадеты Первого Московского кадетского корпуса и  ученицы Московского пансиона государственных воспитанниц договорились совместно провести новогодний бал и  показать на  нём танец «Маскарад». Идею ребят поддержали директора корпусов В. Я. Крымский и  Е. А. Кальченко. Так появился танцевальный коллектив «Кадетские традиции», руководит которым Мария Владимировна Брагина. Занятия проходят в хореографическом зале Первого Московского кадетского корпуса. Коллектив насчитывает более 50 человек. Несмотря на юный возраст, ребятам есть чем гордиться. В 2017 г. они дважды стали лауреатами 1 степени Международного творческого конкурса «Звёздный берег детства» и лауреатами 1 степени городского конкурса «Кадетская звёздочка». В  2018 г. – лауреатами 1 степени Всероссийского фестиваля «Эстафета искусств» и обладателями Гран-при городского конкурса «Кадетская звёздочка». Танцевальный коллектив «Кадетские традиции»  – желанный участник концертов и  фестивалей разного уровня: «Давайте дружить!», «Сохраним весну Человечества», «Великие люди великой России», «Весна 45-го года», «Серебро Рождества», «Будущее России», «Я  – автор!», «Сухарева Башня». Ребятам выпала честь выступать в Большом концертном зале музея Великой Отечественной войны на Поклонной горе, Большой сцене концертного зала Правительства Москвы, Храме Христа Спасителя. Коллектив «Кадетские традиции»  – участник патриотических акций «Сирень Победы», «Напиши письмо ветерану», «Московское долголетие». Во  время выступления на  IV Кадетском форуме «Честь имею служить Отчизне» на сцену Кремля вышло 17 пар. В репертуаре танцевального коллектива «Кадетские традиции» более 20 исторических бальных танцев. Свои танцевальные навыки, манеры, знания бального этикета танцоры демонстрируют на балах разного уровня. Неоднократно ребята становились участниками исторических балов в Доме Пашкова, особняке Стахеева, усадьбе Царицыно. Коллектив принимает участие в  Кадетских балах на  Поклонной горе. С  первого года присоединения Крыма к  России «Кадетские традиции» не  пропустили ни  одного из  ежегодных кадетских балов в  городе Севастополе. Уже дважды танцевальный коллектив становился участником Международного Кремлевского кадетского бала. На балу 2017 г. 12 пар коллектива кружились в танце «Маскарад». «Кадетские традиции» – это не только танцы, но и общение, перерастающее в  крепкую дружбу. Ребята вместе отмечают праздники, дни рождения, вместе отдыхают и путешествуют. Кадеты дружат с  детьми-сиротами из  детского дома Северодвинска, проводят с  ними совместные мероприятия. 186

187

188

189





Детско-юношеская фольклорная студия «Наследие» создана при «Московском государственном музыкальном театре фольклора «Русская песня» в  2002 г. Художественный руководитель студии  – народная артистка России Надежда Бабкина. На базе Петровского кадетского корпуса филиал открыт с  ноября 2014 г. Основная цель, которую ставили перед собой создатели студии, – духовное воспитание подрастающего поколения на  основе русских традиций, народно-певческой культуры и творчества. Изучение русского фольклора – одна из самых гармоничных и естественных форм творческого развития и патриотического воспитания детей. Получив такое воспитание в детстве, взрослый человек осмысленно ведёт любую свою деятельность, проявляет уважение к  своим корням, заботится о сохранении красоты народной культуры. Студия является логичным дополнением множества образовательных программ в Корпусе. Приобщение детей к национальным истокам проходит в стенах Московского музыкального театра фольклора «Русская песня» и в самом Корпусе. Под руководством талантливых преподавателей участники студии «Наследие» познают национальные песенные и  танцевальные традиции, развиваются и  взрослеют. С  ребятами занимаются опытные преподаватели  – хормейстеры и  хореографы. Кадеты участвуют в  русских национальных играх, танцуют, поют, играют на  традиционных музыкальных инструментах. Это помогает им раскрепоститься, стать более открытыми, приветливыми и  жизнерадостными. В  студии царит тёплая и  дружеская атмосфера, ребята много времени проводят вместе и становятся настоящими друзьями и соратниками. В репертуаре участников студии «Наследие» множество русских песен, танцев, инструментальных композиций. Ребята успешно выступают на фестивалях «Созвездие талантов», «Кадетская звёздочка», открывают концертную программу «Отчизны верные сыны» в Государственном Кремлёвском дворце. Юные артисты участвуют в  концертных программах народной артистки России Надежды Георгиевны Бабкиной. Ни одно важное мероприятие в Корпусе не обходится без ярких, задушевных номеров «Наследия». 192

193

Ансамбль барабанщиков был создан в  2011 г. в  Московском кадетском корпусе полиции имени Героя С ове тского С оюз а А. И. Попряд у хина. Руководителем ансамбля является Александр Зимин. Коллектив  – лауреат Всероссийского конкурса «Одарённые дети России», лауреат I степени общегородского фестиваля художественного творчества ветеранов и членов их семей «Нам дороги эти позабыть нельзя», посвящённого 70-й годовщине Сталинградской и Курской битв. С момента создания Ансамбль барабанщиков набрал опыт выступлений на крупнейших концертных площадках г. Москвы, а также принял участие во многих важных общественных и культурных событиях страны. Он участвовал на открытии ежегодного торжественного мероприятия, посвящённого Дню сотрудника органов внутренних дел в Московском цирке Никулина на Цветном бульваре; на открытии Спортивного праздника ГУ МВД России по  г. Москве, приуроченного ко  Дню сотрудника органов внутренних дел (Олимпийский Комплекс «Лужники»); в праздничном концерте, посвящённом 9-летию Московского кадетского корпуса полиции имени Героя Советского Союза А. И. Попрядухина; в  торжественном мероприятии «За веру! За  отчизну! За  любовь!» в  честь Дня Героев Отечества; в финале общегородского фестиваля художественного творчества ветеранов и членов их семей «Нам дороги эти позабыть нельзя!»; в  торжественном мероприятии, посвящённом открытию фотовыставки «Герои России»; в  праздничном концерте ко Дню защитника Отечества «Честь имею служить Отчизне» в Государственном Кремлевском Дворце; в городском фестивале юных талантов «Кадетская звездочка»; в  кадетском параде Северного округа и  открытии праздничного концерта для ветеранов Великой Отечественной войны в  парке Северного Речного вокзала; в  праздничной программе на  торжественной церемонии «Посвящение в  кадеты» на  Соборной площади Московского Кремля; в  торжественном мероприятии, посвящённом 85-летнему юбилею Академии управления МВД; в  торжественной церемонии открытия выставки «#НЕПРОВОЙНУ» в  Центре моды и  дизайна Всероссийского музея декоративно-прикладного и народного искусства. За время обучения в кадетском корпусе участники ансамбля барабанщиков овладевают основами исполнительской культуры на  маршевых ударных инструментах. Основной их жанр – дефиле. В своем репертуаре ансамбль использует не  только концертные номера профессиональных коллективов, но  и  программу собственного сочинения. Это номер «Парад Победы», написанный для оркестровых барабанщиков Московского гарнизона к  Параду 9  мая 2006 г. (авторы В. Аникин, С. Пащенко); номер «Европа» (авторы С. Пащенко и Ю. Ивахнов); торжественный парадный номер «Дефиле», созданный для открытия IV Московского благотворительного бала в  Венской Ратуше; художественный номер «Паровоз». 194

195

Кадеты и  театральное искусство всегда были неразрывно связаны. Первый в России общественный театр по указанию императрицы Елизаветы был организован Фёдором Волковым  – кадетом Сухопутного Шляхетского кадетского корпуса. Во  многих кадетских корпусах работали самодеятельные театры. В Первом Московском кадетском корпусе тоже существует театр. Знакомство кадет с волшебным миром сцены началось с участия в театральном фестивале «Знакомые образы». Проект родился в процессе совместной деятельности преподавателей русского языка и  литературы, педагогов дополнительного образования и  кадет. Неизменным автором сценариев и  главным режиссёром фестиваля стала заведующая библиотекой Корпуса Н. Е. Горбунова. Гостями фестиваля в разные годы были народные артисты СССР Э. Быстрицкая, В. Зельдин, заслуженная артистка России О. Богданова. Обязательно посещали театральные праздники родители кадет, учащиеся и педагоги соседних школ. Фестивали проходили ежегодно. Каждый был посвящён отдельной теме: творчеству русских писателей, книгам-юбилярам, литературным жанрам. В процессе работы над проектом стало ясно, что интерес кадет к театральному искусству становится всё больше. Поэтому началась работа объединения дополнительного образования «Театральная студия». Сначала ребята показывали короткие сценки на  праздничных концертах. Первая серьёзная премьера состоялась под руководством И. В. Кечаевой. Кадеты поставили «Маленького принца». На  репетициях они работали, как настоящие артисты. Искали характеры, выясняли, почему их герои ведут себя так, а не иначе, объясняли для себя поведение своих персонажей, чтобы быть убедительными на сцене. Юные артисты с интересом наблюдали друг за другом, отмечали удачные находки каждого, помогали, если у кого-то не получалась роль. Затем в  Корпус пришла режиссёр и  актриса Е. С. Есенина. Она написала сценарий мюзикла об  истории кадетского движения в  России. С  отрывками из мюзикла кадеты выступали не только в Корпусе, но и на различных конкурсах и фестивалях. С 2016 г. в Корпусе работает театральная студия «Начало» под руководством Н. Д. Тютьковой. Первая премьера, спектакль «Конторка Антоши Чехонте», состоялась в  мае того  же года. Затем студия поставила пьесы Е. Шварца «Голый Король», «Обыкновенное Чудо», пьесу Б. Шоу «Пигмалион» и спектакль «Не может быть!» по пьесам М. Зощенко. Спектакли идут на всех образовательных площадках Корпуса. Ребята выступают с ними и в соседних школах. Помимо работы над постановками, занятий по  актёрскому мастерству, сценической речи, хореографии и  пластике труппа Корпуса выезжает в  лагерь на летние и зимние театральные сборы. Актёрские навыки, безусловно, пригодятся в  жизни, ведь театр снимает внутренние оковы, дарит свободу в общении, помогает в публичных выступлениях, учит «примерять» на  себя различные ситуации и действовать в них. 196

197