แผนม.3เทอม2ปี2561

พิจารณาการใช้ภาษาว่าเปน็ ภาษาระดับใด เหมาะสมหรอื ไม่อยา่ งไรขนั้ ท่ี 4 นาไปใช้1. นักเรยี นนาแนวคดิ จากเรื่อง ระดับของภาษา ไปปรบัประยกุ ตใ์ ชช้ ีวิตประจาวันขน้ั ท่ี 5 สรุป1. นกั เรียนและครูร่วมกนั สนทนาสรปุ ความรเู้ กย่ี วกับระดบั ของภาษา บนั ทกึ ลงในสมุด

แผนการจัด ชือ่ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี แผนการสอนท่ี 23 เร รายวิชา ภาษาไทยพน้ื ฐาน ชั้น มัธย ครผู ู้สอน นางสาวธนาพร สวสั ด์ศิ รี ตาแห ตัวชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน การวดั แ ผลการ ประเมนิ เรยี นรู้ท 5.1 1 . นกั เรียนสามารถบอก 1. สรุปความเป็นมาของ ไดค้ ะแนนรม.3/1 ประวตั คิ วามเปน็ มา ผแู้ ตง่ บทพากยเ์ อราวณั ลงใน 70 ขนึ้ ไปถอืม.3/2 และฉันทลักษณ์ของเรอื่ ง สมุดภาษาไทย ผ่านม.3/3 ได้ 2. ใบงานเรอื่ ง สรุปบท 2. นักเรียนสามารถเขียน พากย์เอราวัณ สรปุ เร่ือง ความเปน็ มา ประวัตผิ ูแ้ ละลกั ษณะ ฉนั ทลกั ษณข์ องเร่ืองได้ 3. นักเรียนมีมารยาทใน เขียน

ดการเรียนรู้ 6 วรรณคดมี คี ณุ คา่รื่อง บทพากยเ์ อราวัณยมศึกษาปีที่ 3 รหัสวิชา ท 23101หน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 5 ช่วั โมงและ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้นผล 1. ภาพช้างเอราวัณรอ้ ยละ กิจกรรมนาเขา้ สบู่ ทเรยี น 2. power pointอวา่ 1. ครนู าภาพชา้ งเอราวัณ มาใหน้ กั เรยี นดู แล้วให้นักเรยี น ความเป็นมา ประวัตผิ ู้ แต่งและลักษณะคา รว่ มกันแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั ลกั ษณะของชา้ งเอราวณั ประพันธ์ 4. หนังสือเรยี น รายวิชาภาษาไทย วรรณคดีวจิ กั ษ์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 2. ครูอธบิ ายความเป็นมา ประวตั ผิ แู้ ต่งและลักษณะคา ประพันธข์ องบทพากย์เอราวัณ 3. นกั เรียนเขยี นสรปุ เรือ่ งทีค่ รูอธบิ ายลงสมดุ ครูสอดแทรก



เรื่องมารยาทในการเขียน4. นกั เรียนอ่านเร่ืองบทพากย์เอราวัณแบบครา่ วดว้ ยตนเอง5. นักเรียนจบั คศู่ กึ ษาเรื่องบทพากย์เอราวัณและแปลความหมายของคาศัพท์ในเร่ือง ลงในใบงานเร่ือง สรปุ บทพากยเ์ อราวัณ6. นกั เรยี นจบั สลากบทประพันธ์จากเรอ่ื งบทพากย์เอราวัณจากนั้นใหน้ ักเรียนคดั ลอกบททไี่ ดล้ งในสมุดเพื่อถอดคาประพันธ์ และเขยี นคาศัพท์ท่นี า่ สนใจของบทตนเอง7. นักเรียนแตล่ ะคนพดู บทประพันธ์ทต่ี นไดร้ บั มอบหมายให้ไปถอดคาประพันธ์ทกุ คน8. ครูสุม่ นกั เรียนสรปุ เรื่องบทพากยเ์ อราวณั จากท่ไี ด้ฟังเพื่อนทกุ คนพดู9. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปเรื่องบทพากย์เอราวัณ

แผนการจดั ช่อื หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี แผนการสอนท่ี 24 เ รายวชิ า ภาษาไทยพ้ืนฐาน ชนั้ มธั ย ครูผสู้ อน นางสาวธนาพร สวสั ดิศ์ รี ตาแห ตัวชว้ี ัด/ ความรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน การวัดแ ผลการ ประเมนิ เรยี นรู้ท 5.1 1 . นกั เรยี นสามารถบอก 1. ใบงานเรื่อง สรุปเนือ้ ร้อยละ 70ม.3/1 ประวตั ิความเปน็ มา ผแู้ ตง่ เรื่อง อิศรญาณภาษิต ผา่ นเกณฑ์กม.3/2 ของผแู้ ต่งอิศรญาณภาษติ 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น ประเมินม.3/3 2. นกั เรียนสรปุ เนอื้ เรือ่ ง เรือ่ ง อิศรญาณภาษติ อิศรญาณภาษติ ได้ 3. มีมารยาทในการเขยี น

ดการเรียนรู้ 6 วรรณคดมี คี ุณค่าเร่ือง อิศรญาณภาษติยมศกึ ษาปีท่ี 3 รหสั วิชา ท 23101หน่ง พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 5 ชว่ั โมงและ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้นผลถือวา่ 1. นักเรยี นศกึ ษาทาความเข้าใจเร่ือง อิศรญาณภาษติ ด้วย 1. หนงั สือหลักการ ตนเองในหนงั สือหลักภาษา ม.3 (10 นาท)ี ภาษาชัน้ ม.3 2. เมื่ออ่านจบแลว้ ครูอธิบายนกั เรียนในหัวข้อดังต่อไปนี้ 2. ห้องสมดุ โรงเรียน - ความเปน็ มา ราชประชานเุ คราะห์ - ประวตั ิผ้แู ต่ง 31 - ลกั ษณะคาประพันธ์ - เรือ่ งยอ่ 3. เม่ือครอู ธิบายจบส่มุ นักเรียน 3 คนเพื่อทดสอบว่าจากที่ อธิบายไปน้นั นักเรยี นมคี วามเข้าใจมากนอ้ ยเพียงใด 4. นักเรียนสรุป ความเปน็ มา ประวัตผิ ู้แต่ง ลักษณะคา ประพันธ์ เรอ่ื งย่อ เรื่อง อศิ รญาณภาษติ ลงในใบงานเร่ือง สรุปเนอ้ื เรื่อง อศิ รญาณภาษิต เสร็จแลล้วสง่ ครูเพอื่ ตรวจสอบ



ความถูกตอ้ ง5. นักเรยี นแบง่ กลุ่มกลุ่มละ 3 คน แล้วชว่ ยกันถอดคาประพันธ์ จากเรื่อง คนละ 2 บท ลงในสมดุ ภาษาไทย6. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ออกมานาเสนองานกลุ่มตนเองหน้าช้ันเรียน7. เมือ่ นาเสนอครบทุกกลุ่มแล้วนกั เรยี นและครรู ว่ มกนั สรปุกจิ กรรมอกี ครงั้8. นกั เรยี นไปค้นคว้าหาข้อมูลเพ่มิ เตมิ ในเรอื่ ง อิศรญาณภาษติ แล้วสรุปเรอ่ื งทค่ี ้นคว้าเพมิ่ เตมิ มาส่งครู