แผนการสอนมต้นแคตก1-65

บทเรียน เร่อื ง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จำนวน การจดั ก ท่ี (ช่วั โมง) เร 3. ผเู้ รียน ใบความร ที่ 4 เรอื่ งก งา่ ย 4. ผเู้ รียน ใบความร ที่ 4 เร่อื ง โครงการ วิจัยอย่าง 5. ผเู้ รยี น เพม่ิ เติมจ เรียนรายว การเรียนร ทร21001 ข้นั ตอนขอ วจิ ยั และก รายงานก การสร้างเ วิจยั อยา่ ง เขียนโครงก ง่าย

กระบวนการ สอื่ และแหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรทู้ ่ี รียนรู้ คาดหวงั นศึกษา bit.ly/3KGL4Bb รู้บทเรียน คลิปวดี ีโอ เรือ่ ง การวิจยั อยา่ ง เครื่องมอื การวจิ ยั เพ่ือ เก็บรวบรวมข้อมลู นศึกษา รูบ้ ทเรียน การเขยี น bit.ly/3KEeIXS 24 งงา่ ย นศกึ ษาเรียนรู้ คลิปวดี โี อ เรอ่ื งการ จากหนังสอื เขยี นโครงการวิจยั วิชาทกั ษะ อยา่ งง่าย รู้ 3 1 ครูอธิบาย องการทำ bit.ly/3MQglDd การเขียน 5. หนังสือเรียน การวิจัย เคร่อื งมือการ รายวชิ าทักษะการ งงา่ ยและการ เรยี นรู้ การวจิ ัยอยา่ ง รหสั วิชา ทร21001

บทเรยี น เรื่อง ตวั ช้วี ดั เนื้อหา จำนวน การจัดก ท่ี (ชัว่ โมง) เร ขน้ั ท่ี 3 กา นำไปประย (I : Implem 1. ผู้เรียนท บทเรียนท่ี เรื่อง ความห ความสำคญั อย่างง่าย แ การเขียนโค อย่างง่าย 2.แบง่ กลมุ่ ปฏิบตั ิตาม 1)สถิตเิ พ 2) การส เครอื่ งมอื ก 3) การเขีย โครงการวจิ 4) การเขยี วิจยั 3.ตวั แทนผ แตล่ ะกลมุ่ น

กระบวนการ สอื่ และแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรทู้ ี่ รียนรู้ bit.ly/3LIr6aI คาดหวัง ารปฏิบัตแิ ละ 25 ยกุ ตใ์ ช้ mentation) ทำใบงาน 4 มหมาย ญ การวิจยั และ ครงการวจิ ัย มผ้เู รียนฝึก มหัวขอ้ ดังน้ี พ่ือการวิจัย สรา้ ง การวิจยั ยน จยั ยนรายงานการ ผู้เรียน มนำเสนอตาม

บทเรียน เร่อื ง ตวั ชี้วดั เนื้อหา จำนวน การจดั ก ท่ี (ช่ัวโมง) เร หัวขอ้ ที่ได 4.ผเู้ รยี นท บทเรียนที่ เรื่อง การเข วิจยั อย่างง 5.ครแู ละผ ความรรู้ ่วม 6.ผู้เรยี นท หลงั เรียนบ ข้ันที่ 4 ก ผลการเร (E : Eval 1.ครตู รวจใ ท่ี 4 เรื่อง ความห ความสำคญั ง่าย และเร โครงการ วิจยั อย่างง 2.ครตู รวจแ ผลงาน

กระบวนการ สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรทู้ ี่ รยี นรู้ คาดหวงั ดร้ ับมอบหมาย 26 ทำใบงาน 4 ขียนโครงการ งา่ ย ผ้เู รยี นสรุปองค์ มกนั ทำแบบทดสอบ บทเรยี นที่ 4 การประเมนิ รยี นรู้ luation) จใบงานบทเรียน มหมาย ญการวจิ ัยอยา่ ง รือ่ งการเขยี น งา่ ย จแฟ้มสะสม

บทเรยี น เรื่อง ตัวช้วี ดั เนื้อหา จำนวน การจัดก ท่ี (ชัว่ โมง) เร 3.ครตู รวจแ หลังเรียน พ ผลการเรียน ทราบ 4.ครปู ระเม การนำเสนอ 5. ครูประเม และการมีส การเรยี นร

กระบวนการ สื่อและแหลง่ เรียนรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรียนรทู้ ี่ รยี นรู้ คาดหวัง จแบบทดสอบ พร้อมทงั้ แจ้ง นใหผ้ เู้ รยี น มนิ 27 อผลงาน มินผลเวลาเรยี น สว่ นรว่ มใน รขู้ องผเู้ รียน

แผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีกา รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ รหัสวิชา ทร2100 หลกั สูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พื้น ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศ กศน.ตำบ บทเรยี น เร่ือง ตัวชี้วัด เนือ้ หา จำนวน การจัดก ท่ี (ช่ัวโมง) เ 6 ทกั ษะ 1. อธิบาย 1. ความหมาย 30 ขัน้ ท่ี 1 ก วนั การ ความหมาย ความสำคัญของทกั ษะ ปญั หา ค อาทติ ย์ เรียนรู้ ความสำคัญของ การเรยี นรูแ้ ละศักยภาพ ในการเร ท่ี 19 และ ทกั ษะการเรียนรู้ หลกั ของพนื้ ท่ี (O : Or มถิ ุนายน ศกั ยภาพ และศกั ยภาพ 2. ทกั ษะการเรียนรู้ 1. ครทู กั 2565 หลักของ หลักของพ้ืนท่ี พื้นฐาน และเทคนิควิธี ผ้เู รียนเข 09.00- พื้นทใ่ี น ทีแ่ ตกตา่ งกนั ทางศึกษาหาความรู้ โดยร่วมพ 12.00น. การ 2. ยกตวั อยา่ ง 3. การเขา้ ถึงและ ปญั หาแล พฒั นา เก่ียวกบั ศักยภาพ การเลือกใช้ศักยภาพ ความรจู้ อาชีพ หลักของพนื้ ที่ หลกั ของพื้นที่ ทผี่ ่านมา หลัก ท่ีแตกตา่ ง 4. ตัวอย่างอาชพี ใน 2. ผู้เรยี น กัน กลุ่มอาชพี ดา้ น แบบทดส 3. สามารถบอก 4.1 การเกษตร กอ่ นเรยี หรือยกตัวอยา่ ง กรรม 5 เรอ่ื ง ท เก่ียวกบั ศักยภาพ 4.2 อตุ สาหกรรม เรยี นรูแ้ ล

ารศึกษา 2565 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 01 จำนวน 5 หน่วยกติ จำนวน 200 ช่ัวโมง นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอบางไทร บลแคตก กระบวนการ สอ่ื และแหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรียนรู้ เรียนรู้ ท่ีคาดหวงั กำหนดสภาพ 1. Google Meet 1. แฟ้มสะสมงาน 1. บอก ความหมาย ความต้องการ (Linkหอ้ งเรยี นออนไลนท์ ี่ 2. ใบงาน บทเรยี นท่ี ตระหนักและ เหน็ รียนรู้ ครูสรา้ งเอง) 5 เรอื่ ง ทกั ษะการ ความสำคญั 28 ของทกั ษะ rientation) 2. Google Site บทเรียน เรยี นรู้และศักยภาพ การ เรียนรู้ ศักยภาพหลัก กทายและนำ ที่ 5 เรอื่ งทกั ษะการเรียนรู้ หลักของพ้ืนทใี่ นการ ของพน้ื ที่ ขา้ สบู่ ทเรยี น และศกั ยภาพหลักของ ประกอบอาชพี 2. มีทักษะ การเรยี นรู้ พดู คยุ ซกั ถาม พื้นทใี่ นการพฒั นาอาชพี พ้นื ฐาน และ เทคนิควิธีใน ละทบทวน 3. ใบความรู้ บทเรยี นที่ 5 จากการเรียนรู้ เรือ่ ง ทักษะการเรียนรแู้ ละ า ศักยภาพหลักของพ้ืนทใี่ น bit.ly/3w8KdnJ นทำ การประกอบอาชพี ใบงาน บทเรียนที่ สอบ 5 เร่อื ง เรื่องการ ยน บทเรียนท่ี วิเคราะห์ศักยภาพ ทักษะการ หลักของพน้ื ที่ในกลุ่ม ละศักยภาพ bit.ly/3yel2ma อาชีพ

บทเรยี น เร่อื ง ตวั ชี้วัด เน้อื หา จำนวน การจัดก ท่ี (ช่ัวโมง) เ หลักของพื้นที่ 4.2 พาณชิ ยกรรม หลกั ของ ของตนเอง 4.3 ความคดิ พฒั นาอ 4. ยกตวั อยา่ ง 3. ครพู ดู อาชีพทใ่ี ช้ สรา้ งสรรค์ ผ้เู รียนถง หลักการพนื้ ฐาน 4.4 บริหารจดั การ ตดั สินใจ ของศักยภาพ ประกอบ หลกั ในการ ตนเอง ป ประกอบอาชีพใน การประ กลุ่มอาชพี ใหม่ และประ เชน่ กลุ่มอาชีพ การแก้ป ดา้ นเกษตรกรรม พัฒนาอ อตุ สาหกรรม พาณชิ ยกรรม ขน้ั ที่ 2 ความคดิ สร้างสรรค์ ขอ้ มูลแล การบรหิ าร จดั การเร จัดการและ New wa การบริการ learnin 1. ผูเ้ รยี น

กระบวนการ สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรียนรู้ เรียนรู้ ที่คาดหวัง งพ้ืนทีใ่ นการ ใบความรู้ บทเรยี นที่ 5 การแสวงหา อาชพี เร่ืองการวเิ คราะห์ ความรู้ ดคยุ สอบถาม ศกั ยภาพหลักของพื้นทใี่ น bit.ly/3LIIPyC 3. สามารถ บอกอาชีพใน ถงึ การ กล่มุ อาชีพ จเลอื ก 3. แบบทดสอบกอ่ นเรียน กลมุ่ อาชีพ บอาชพี ของ บทเรียนท่ี 5 ใหม่ ไดแ้ ก่ ปญั หาทีพ่ บใน กลุ่ม อาชพี ะกอบอาชีพ bit.ly/3KFStkp ด้าน ะสบการณ์ใน 4. คลปิ วีดโี อ เรอื่ งทกั ษะ เกษตรกรรม 29 ปัญหาในการ การเรยี นร้แู ละศักยภาพ bit.ly/387myvV อุตสาหกรรม อาชพี หลกั ของพืน้ ที่ใน 4. แบบทดสอบหลงั เรียน พาณิชยกรรม การพฒั นาอาชพี บทเรียนท่ี 5 ความคดิ สร้างสรรค์ การ บริหาร แสวงหา https://bit.ly/3FgGuIM จัดการและ ละการ bit.ly/387myvV บรกิ าร รยี นรู้ (N : คลปิ วีดีโอ เร่อื งตวั อยา่ ง ays of การวเิ คราะหศ์ กั ยภาพ 5. เวลาเรียนและการ 4. สามารถ ng) หลักของพื้นที่ นศกึ ษา มสี ่วนรว่ ม บอกและ ยกตัวอยา่ ง ทกั ษะการ เรียนรู้ เพือ่

บทเรียน เร่อื ง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จำนวน การจดั ก ท่ี (ช่วั โมง) เ เรยี นรจู้ า เร่ืองควา ความสำ ศักยภาพ พนื้ ท่ี กลมุ่ อาช ด้าน แล หลกั ของ เร่ืองเร่ือ วเิ คราะห หลกั ของ 2. ผู้เรียน เรยี นรูจ้ า เรื่อง กา ศักยภาพ พืน้ ท่ใี นก 3. ผูเ้ รยี น ใบความ 5 เร่ือง ค ความสำ

กระบวนการ สอื่ และแหล่งเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ เรียนรู้ ท่ีคาดหวงั ากคลปิ วดิ โี อ https://bit.ly/3OX1MzC พัฒนา ามหมาย ศกั ยภาพ 5 ำคญั ของ กลุ่ม พหลกั ของ อาชีพใหม่ ชพี ใหม่ 5 5. หนังสือเรียนรายวชิ า ละศักยภาพ ทกั ษะการเรยี นรู้ งพน้ื ท่ี และ รหสั วชิ า ทร21001 องตัวอยา่ งการ 30 หศ์ ักยภาพ งพื้นที่ https://bit.ly/3LIr6aI นศึกษา ากคลิปวดิ ีโอ ารวเิ คราะห์ พหลกั ของ กล่มุ อาชีพ นศกึ ษา มรบู้ ทเรียนท่ี ความหมาย ำคญั ของ

บทเรียน เร่อื ง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จำนวน การจดั ก ท่ี (ช่วั โมง) เ ทักษะ ก และเทค การศกึ ษ 4. ผเู้ รียน ใบความ 5 เรอ่ื ง วิเคราะห หลกั ของ อาชพี 5. ผูเ้ รียน เรียนรู้เพ หนังสือเ ทกั ษะ การเรยี นร เรอื่ งทกั ษ และศักยภ พ้ืนที่ในก 6. ครูอธ ในประเด 1) ทัก เรียนรู้พ

กระบวนการ ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรียนรู้ เรยี นรู้ ท่ีคาดหวัง การเรียนรู้ คนิควิธี ษาหาความรู้ นศกึ ษา มรบู้ ทเรยี นที่ ง การ ห์ศักยภาพ งพ้นื ที่ในกลมุ่ 31 นศกึ ษา พิม่ เตมิ จาก เรยี นรายวิชา รู้ ทร21001 ษะการเรียนรู้ ภาพหลกั ของ การพฒั นาอาชพี ธิบายเพิม่ เติม ดน็ ดังตอ่ ไปน้ี กษะการ พื้นฐานและ

บทเรยี น เร่อื ง ตวั ช้วี ัด เน้อื หา จำนวน การจดั ก ท่ี (ชั่วโมง) เ เทคนคิ ว แสวงหา 2) ตวั ในกลมุ่ อ เกษตรกรร อุตสาหกร รรม ความ การบริหา บรกิ าร ขน้ั ที่ 3 และนำไป (I : Imple 1. ผู้เรยี น บทเรยี นท เร่อื ง คว ความสำ ทักษะ ก และเทค การศกึ ษ 2. ผูเ้ รยี น บทเรียนท

กระบวนการ ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู้ เรียนรู้ ทีค่ าดหวงั วธิ ีในการ าความรู้ วอยา่ งอาชพี อาชพี ด้าน รรม รรมพาณชิ ยก มคดิ สรา้ งสรรค์ ารจัดการและ 32 การปฏบิ ัติ ปประยกุ ตใ์ ช้ lementation) นทำใบงาน ที่ 5 วามหมาย ำคญั ของ การเรียนรู้ คนิควธิ ี ษาหาความรู้ นทำใบงาน ที่ 5

บทเรียน เร่อื ง ตวั ชี้วดั เนื้อหา จำนวน การจัดก ท่ี (ช่ัวโมง) เ เรอ่ื ง การ ศกั ยภาพ พ้ืนที่ในก 3. แบง่ ก ปฏิบัตวิ เิ ศกั ยภาพ การประ กลมุ่ อาช 1) เกษ 2) อตุ ส 3) พาณ 4) ความ 5) การ จดั การแ บริการ 4. ครแู ล องคค์ วา 5. ผู้เรยี น แบบทดส เรียน บท ขนั้ ที่ 4

กระบวนการ สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ เรียนรู้ ทีค่ าดหวงั รวเิ คราะห์ 33 พหลกั ของ กลุ่มอาชีพ กลมุ่ ผู้เรยี นฝึก เคราะห์ พหลักใน ะกอบอาชีพใน ชีพดังน้ี ษตรกรรม สาหกรรม ณิชยกรรม ามคดิ สรา้ งสรรค์ รบรหิ าร และการ ละผู้เรยี นสรปุ ามร้รู ่วมกัน นทำ สอบหลัง ทเรยี นท่ี 5 การประเมนิ

บทเรียน เร่อื ง ตวั ชี้วดั เน้อื หา จำนวน การจัดก ท่ี (ช่วั โมง) เ ผลการเ (E : Eva 1. ครตู ร บทเรียน เร่ือง คว ความสำ ทกั ษะ ก เทคนคิ วธิ ความรู้ และใบงาน การวเิ ครา หลกั ของพ อาชีพ 2.ครตู รวจ ผลงาน 3.ครตู รวจ หลังเรยี น ผลการเรยี ทราบ 4. ครูปร การนำเส

กระบวนการ สื่อและแหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู้ เรียนรู้ ทคี่ าดหวงั เรยี นรู้ aluation) รวจใบงาน นท่ี 5 วามหมาย ำคญั ของ การเรียนรแู้ ละ ธีการศึกษาหา 34 นเรื่อง าะหศ์ กั ยภาพ พื้นที่ในกล่มุ วจแฟ้มสะสม วจแบบทดสอบ นพรอ้ มท้งั แจง้ ยนใหผ้ เู้ รียน ระเมิน สนอผลงาน

บทเรียน เร่อื ง ตวั ชี้วดั เนื้อหา จำนวน การจัดก ท่ี (ช่วั โมง) เ 5. ครูปร เวลาเรีย ส่วนร่วม ของผู้เรีย

กระบวนการ สื่อและแหลง่ เรียนรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู้ เรยี นรู้ ท่ีคาดหวงั ระเมนิ ผล ยนและการมี มในการเรยี นรู้ ยน 35

แผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีกา รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา พท21001 หลกั สูตร การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศ กศน.ตำบ บทเรยี น เร่อื ง ตัวชว้ี ดั เน้อื หา จำนวน การจัด ท่ี (ชั่วโมง) 7 การฟงั 1.สรปุ ความ จบั 1. สรุปความ จับ 10 ขั้นท่ี 1 ก ปญั หา ค วัน การดู ประเด็นสำคญั ของ ประเด็นสำคญั ของ ในการเร (O : Or อาทิตย์ เรื่องที่ฟงั และดู เร่อื งทฟ่ี งั และ ดู 1. ครูท ท่ี 26 2.วิเคราะห์ความ 2. หลักการจับ ผเู้ รยี นเข มิถนุ ายน น่าเชอื่ ถอื จากการ ใจความสำคัญของ โดยชีแ้ จ 2565 เรื่องทฟ่ี ังและดู ของการ ฟัง และดสู อ่ื การฟงั แ 09.00- 3. การวิเคราะห์ 2.ผ้เู รียนท กอ่ นเรยี น 12.00น. โฆษณาและ วิจารณข์ ้อเทจ็ จรงิ ขนั้ ที่ 2 ขอ้ มูลแล ข่าวสารประจำวนั ข้อคดิ เหน็ และสรุป เรยี นรู้ (N : Ne อยา่ งมีเหตุผล ความ 3.วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ 4. การมีมารยาทใน การใชน้ ำ้ เสยี ง การฟงั และดู กริ ิยาทา่ ทาง ถ้อยคำของ ผพู้ ดู

ารศึกษา 2565 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกติ จำนวน 160 ช่วั โมง นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอบางไทร บลแคตก ดกระบวนการ ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู้ เรียนรู้ ทค่ี าดหวงั กำหนดสภาพ 1. Google meet 1. แฟม้ สะสมงาน 1. สรปุ ความ 36 ความต้องการ (link ห้องเรยี น 2. ใบงาน บทเรียนที่ 6 จับประเด็น รียนรู้ ออนไลนท์ ี่ครูสรา้ งเอง) เรื่อง ฟังและการดู สำคญั ของ rientation) 2. Google site เรอื่ งท่ฟี ังและ ทกั ทายและนำ บทเรยี นท่ี 6 https://bit.ly/3vI4XUm ดู ขา้ ส่บู ทเรยี น 3. ใบความรู้ 2. วเิ คราะห์ จงวัตถปุ ระสงค์ บทเรยี นท่ี 6 เร่ือง หลกั 3.ใบงาน บทเรียนที่ 6 ความ รเรียนรู้ เรอื่ ง สำคัญในการฟังและ เรอื่ ง การฟงั และการดู นา่ เช่อื ถอื จาก และการดู การดู คลปิ วดี ีโอโฆษณา การฟัง และดู นทำแบบทดสอบ สื่อโฆษณา น https://bit.ly/3vMTfIc และข่าวสาร แสวงหา ประจำวัน ละการจดั การ 4. คลิปวีดโี อเรื่อง การ อย่างมีเหตผุ ล พดู เพื่อขายสินค้าหรือ ew ways of บริการ(นำ้ หอม)

บทเรียน เร่อื ง ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หา จำนวน การจดั ท่ี (ชว่ั โมง) อยา่ งมเี หตผุ ล learnin 1. ผเู้ รยี น 4. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มี จากคลปิ มารยาท ใน การพดู เพ การฟงั และดู หรือบรกิ 2. ผู้เรยี น จากใบค การฟงั แ ผเู้ รียนศ จากหนงั รายวชิ า ภาษาไท ขั้นที่ 3 และนำไ (I :Imple 1. ครแู บ ออกเป็น 1.1 สร ประเด็น เรือ่ งท่ฟี 1.2 หล

ดกระบวนการ สือ่ และแหล่งเรียนรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรียนรู้ เรยี นรู้ ที่คาดหวัง ng) https://bit.ly/3MKYz4k https://bit.ly/3KJbIcz 3. วิจารณก์ าร 37 นศึกษาเรยี นรู้ ใช้น้ำเสียง ปวีดโี อ เร่อื ง 5. หนังสอื เรียน 4. แบบทดสอบ กิรยิ าทา่ ทาง พ่ือขายสินคา้ รายวชิ า ภาษาไทย กอ่ นเรยี น บทเรยี นท่ี 6 ถ้อยคำของผู้ การ(น้ำหอม) พท21001 พดู อย่างมี นศกึ ษาเรยี นรู้ https://bit.ly/3LKOWlT เหตุผล ความรู้ เรอื่ ง https://bit.ly/3yh82MK 4. ปฏบิ ัติตน และการดู 3. 5.แบบทดสอบ เปน็ ผู้มี ศึกษาเรียนรู้ หลังเรียน บทเรยี นที่ 6 มารยาทใน งสอื เรยี น การฟัง และดู https://bit.ly/3LKOWlT ทย พท21001 การปฏบิ ัติ ไปประยุกต์ใช้ ementation) บง่ กลุ่มผ้เู รยี น น 5 กลุ่ม ดงั นี้ รปุ ความจับ นสำคญั ของ ฟงั และดู ลักการจบั

บทเรยี น เร่อื ง ตวั ช้วี ัด เน้อื หา จำนวน การจดั ท่ี (ชั่วโมง) ใจความส เรอื่ งท่ีฟ 1.3 กา วิจารณ์ข ข้อคดิ เห ความ 1.4 หล การฟงั แ 1.5 ศ เรอ่ื งการพ สินคา้ หรอื (น้ำหอม) 2. ให้ผู้เรยี ชัน้ เรยี น 3.ครแู ละ องคค์ วาม 4. ผูเ้ รยี น บทเรยี น ฟงั และก 5. ผเู้ รียน บทเรียน

ดกระบวนการ ส่ือและแหล่งเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู้ เรียนรู้ ท่ีคาดหวัง สำคญั ของ 6. เวลาเรียนและการมี ฟังและดู สว่ นร่วม ารวเิ คราะห์ ข้อเท็จจริง หน็ และสรุป ลักสำคญั ใน 38 และการดู ศึกษาคลปิ วดี โี อ พดู เพอ่ื ขาย อบรกิ าร ยนนำเสนอหนา้ ะผู้เรยี นรว่ มสรุป มรูท้ ่ีได้ศกึ ษา นทำใบงาน นท่ี 6 เรือ่ ง การ การดู นทำใบงาน นท่ี 6 เร่อื ง การ

บทเรียน เร่อื ง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จำนวน การจัด ท่ี (ช่วั โมง) ฟงั และก เรือ่ ง กา สินคา้ หร (นำ้ หอม 6. ผเู้ รียน แบบทดส หลงั เรยี น ขั้นท่ี 4 ประเมนิ (E : Eva 1.ครตู รวจ ใบงาน บท การฟังแล 2. ครตู ร บทเรยี น ฟังและก เรื่อง กา สนิ คา้ หร (น้ำหอม 3. ครตู ร ผลงาน

ดกระบวนการ สื่อและแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ เรียนรู้ ท่คี าดหวัง การดูคลปิ วีดีโอ 39 ารพดู เพือ่ ขาย รอื บริการ ม) นทำ สอบ น การ นผลการเรยี นรู้ aluation) วจใบงาน ทเรียนท่ี 6เรือ่ ง ละการดู รวจใบงาน นท่ี 6 เร่อื ง การ การดูคลิปวีดีโอ ารพดู เพ่อื ขาย รอื บริการ ม) รวจแฟม้ สะสม

บทเรียน เร่อื ง ตวั ชี้วดั เน้อื หา จำนวน การจดั ท่ี (ช่วั โมง) 4. ครตู ร แบบทดส หลังเรียน ผลการเร ทราบ 5. ครูปร เรยี นการ การเรยี น

ดกระบวนการ ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู้ เรยี นรู้ ทีค่ าดหวงั รวจ สอบ นพร้อมทง้ั แจง้ รียนให้ผเู้ รยี น ระเมินผลเวลา 40 รมสี ่วนรว่ มใน นรูข้ องผ้เู รยี น

แผนการจดั การเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีกา รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา พท21001 หลกั สตู ร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พ้นื ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศ กศน.ตำบ บทเรยี นท่ี เร่ือง ตัวชีว้ ดั เนอ้ื หา จำนวน การจดั (ชั่วโมง) 8 การพูด วัน 1. พดู นำเสนอ 1. สรปุ จับประเด็น 48 ขั้นที่ 1 อาทติ ย์ ที่ 3 ความรู้ ความ สำคญั ของเร่ืองทพี่ ูด ปญั หา ค กรกฎาคม ในการเร 2565 คิดเห็น สร้างความ ไวไ้ ด้ (O : Or 09.00- 2. การพดู นำเสนอ 1. ครูแล 12.00น. เขา้ ใจ โน้มน้าว ความรู้ ความคิดเหน็ ทบทวน บทเรยี น ใจ ปฏเิ สธ และการพดู ในโอกาส เจรจาตอ่ รอง ดว้ ย ต่าง ๆ เช่น ภาษา กิรยิ า 2.1 พดู แนะนำตนเอง ตดิ ตามง ท่าทางที่สภุ าพ 2.2 พดู กลา่ วตอ้ นรบั มอบหม 2. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูม้ ี 2.3 พดู กลา่ วขอบคณุ 2. ผ้เู รีย มารยาท ใน 2.4 พดู โน้มนา้ วใจ แบบทด การพดู 2.5 พดู ปฏเิ สธ กอ่ นเรีย 3. ครแู ล 2.6 พดู เจรจาต่อรอง 2.7 พดู แสดงความ เรียนรูก้ 1. อา่ นในใจไดค้ ลอ่ ง คิดเห็น เกีย่ วกับ

ารศึกษา 2565 ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หนว่ ยกิต จำนวน 160 ชั่วโมง นฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบางไทร บลแคตก ดกระบวนการ สอื่ และแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ เรยี นรู้ ทค่ี าดหวัง กำหนดสภาพ 1. Google meet 1. แฟม้ สะสมงาน การพูด 41 ความตอ้ งการ (link หอ้ งเรียน 2. ใบงาน บทเรียนท่ี 7 1. พดู นำเสนอ รียนรู้ ออนไลนท์ คี่ รูสรา้ งเอง) เรื่อง การพดู ในโอกาส ความรู้ ความ rientation) 2. Google site ตา่ ง ๆ คิดเหน็ ละผ้เู รียน บทเรียนที่ 7 สรา้ งความ นความร้เู ดมิ ใน 3. คลปิ วดี โี อ เรื่อง การ https://bit.ly/39sC0mu เข้าใจ โน้ม นที่ 6 และ พูดในโอการตา่ ง ๆ นา้ วใจ ปฏเิ สธ งานท่ี 3.ใบงาน บทเรยี นท่ี 7 เจรจาตอ่ รอง มาย https://bit.ly/37dnwq1 เรื่อง หลักการอ่านออก ด้วยภาษา ยนทำ กริ ยิ าทา่ ทาง ดสอบ 4. คลิปวดี ีโอ ทส่ี ภุ าพ ยน เรือ่ ง หลักการอ่านออก 2. ปฏิบัติตน ลกเปล่ยี น เปน็ ผู้มี มารยาทใน กบั ผูเ้ รียน บเร่ือง การพดู

บทเรียนท่ี เรอ่ื ง ตัวชี้วัด เนอื้ หา จำนวน การจดั (ชว่ั โมง) และเร็ว 3. การมีมารยาท ในโอกา ในการพูด หลักการ 2. อา่ นออกเสียง รอ้ ยแกว้ การอา่ น และอา่ นทำนอง 1. หลกั การอา่ นในใจ เสนาะไดอ้ ย่าง จากส่อื ประเภทตา่ ง 3. ผู้เรีย ถกู ต้องตามลักษณะ ๆ แบบทด คำประพนั ธ์ กอ่ นเรีย 2. หลกั การออกเสียง ขัน้ ที่ 2 3. เลือกอา่ น ข้อมูลแ ท่เี ป็นทง้ั รอ้ ยแกว้ และ เรยี นรู้ หนังสือและสือ่ ร้อยกรอง (N : Ne learnin สารสนเทศ เพื่อ 3. หลกั การเลอื กอา่ น 1. ผเู้ รีย จากคลิป พัฒนาตนเอง หนงั สือและส่ือ การพดู ใ ควบคูก่ บั 4. วิเคราะห์ สารสนเทศ เพิม่ เติม วจิ ารณ์ แยกแยะ 4. หลักการอา่ นจบั 2. ผูเ้ รีย ขอ้ เท็จจริง ใจความสำคญั จากคลิป ขอ้ คดิ เหน็ และ 5. หลกั การวเิ คราะห์ หลกั การ จดุ มุ่งหมายของ วจิ ารณ์ ร้อยแก้ว 6. มารยาทในการ 3.ผูเ้ รยี น เรือ่ งทีอ่ ่าน อา่ นและนิสยั รกั การ 5. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้ อา่ น มมี ารยาทในการ อา่ นและมนี สิ ัยรัก

ดกระบวนการ ส่อื และแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู้ เรยี นรู้ ท่ีคาดหวัง าสตา่ ง ๆ และ เสียงรอ้ ยแก้วและ เสียงรอ้ ยแกว้ และ การพดู รอา่ นออกเสียง ร้อยกรอง รอ้ ยกรอง การอา่ น 1. อ่านในใจได้ วและร้อยกรอง ยนทำ คลอ่ งและเร็ว ดสอบ ยน https://bit.ly/3y9lu59 https://bit.ly/3kF3Iir 2. อา่ นออก แสวงหา เสยี งและอ่าน และการจดั การ 5. หนังสอื เรียน รายวชิ า ภาษาไทย 4. แบบทดสอบ ทำนองเสนาะ พท21001 กอ่ นเรียน บทเรียนท่ี 7 ได้อย่าง 42 ew ways of ถกู ต้องตาม ng) ยนศึกษาเรยี นรู้ https://bit.ly/3yh82MK ลกั ษณะคำ ปวีดโี อ เรอ่ื ง ในโอกาสตา่ ง ๆ https://bit.ly/3y9KJo6 ประพันธ์ บการให้ความรู้ 3. วิเคราะห์ ม ยนศกึ ษาเรียนรู้ 5. แบบทดสอบหลัง แยกแยะ ปวีดโี อ เร่ือง เรียน บทเรยี นท่ี 7 ขอ้ เท็จจรงิ รอา่ นออกเสียง วและรอ้ ยกรอง ข้อคดิ เห็น นศึกษาเรียนรู้ และ https://bit.ly/3y9KJo6 จดุ มุ่งหมาย ของเร่ืองท่ี 6. เวลาเรียนและการมี อา่ น สว่ นรว่ ม

บทเรยี นที่ เร่อื ง ตวั ชี้วัด เน้ือหา จำนวน การจัด (ช่วั โมง) การอา่ น จากหนงั รายวชิ า พท2100 ขน้ั ที่ 3 ก นำไปประ (I :Imple 1. ครูแบ่ง ออกเป็น 1.1 การ 1.2 การ 2.ครใู ห้ผ ความรู้ ค การพูดใน เช่น การพ การกลา่ กลา่ วขอ 3. ครใู ห แบง่ กลมุ่ และรอ้ ย กลอนสุภ

ดกระบวนการ สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู้ เรยี นรู้ ทคี่ าดหวงั งสอื เรียน 4. เลอื กอ่าน 43 าภาษาไทย 01 หนังสอื และ การปฏบิ ัติและ ะยุกต์ใช้ สื่อสารสนเทศ ementation) งกลุ่มผู้เรียน เพื่อพัฒนา 2กลมุ่ ดังน้ี รพดู ตนเอง รอ่าน 5. ปฏิบตั ติ น เป็นผมู้ ี ผเู้ รียนพดู นำเสนอ มารยาทใน ความคดิ เห็นและ การอา่ นและมี นโอกาสตา่ งๆ นิสยั รักการ พดู แนะนำตนเอง อ่าน าวตอ้ นรับ การ อบคุณ เป็นต้น หผ้ เู้ รยี น มอา่ นบทความ ยกรอง เชน่ ภาพ หรือโคลง

บทเรียนท่ี เร่อื ง ตวั ชี้วดั เน้อื หา จำนวน การจดั (ช่วั โมง) สส่ี ุภาพ 4. ผูเ้ รยี บทเรยี น พูดในโอ ตา่ ง ๆ 5. ผเู้ รยี บทเรียน หลกั การ ร้อยแก้ว 6. ครูและ สรุปองคค์ พูดในโอก เรื่องการอ แกว้ และร 7.ผเู้ รียน หลงั เรยี น ขนั้ ท่ี 4 ประเมนิ (E : Eva

ดกระบวนการ สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู้ เรยี นรู้ ท่ีคาดหวัง ยนทำใบงาน 44 นท่ี 7 เรื่อง การ อกาส ยนทำใบงาน นที่ 7 เร่ือง รอา่ นออกเสยี ง วและร้อยกรอง ะผเู้ รียนรว่ มกัน ความรู้ เรือ่ งการ กาสตา่ งๆและ อา่ นออกเสยี งรอ้ ย ร้อยกรอง นทำแบบทดสอบ น การ นผลการเรียนรู้ aluation)

บทเรียนท่ี เร่อื ง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จำนวน การจดั (ช่วั โมง) 1.ครตู รว ที่ 7เร่ือง ในโอกาสต 2.ครตู รว ท่ี 7เรอ่ื ง ออกเสีย ร้อยกรอง 3.ครตู รว ผลงาน 4.ครตู รว หลังเรยี น การเรยี นใ 5. ครูปร เรียนแล รว่ มในก ผู้เรยี น

ดกระบวนการ ส่ือและแหล่งเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ เรยี นรู้ ทีค่ าดหวงั วจใบงานบทเรยี น 45 งเรอื่ งการพดู สตา่ งๆ วจใบงานบทเรยี น ง หลกั การอ่าน ยงรอ้ ยแกว้ และ ง วจแฟม้ สะสม วจแบบทดสอบ นพร้อมทง้ั แจ้งผล นใหผ้ เู้ รียนทราบ ระเมินการ ละการมสี ่วน การเรียนรขู้ อง

แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีกา รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า พท21001 หลกั สูตร การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้น ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศ กศน.ตำบ บทเรียนที่ เรื่อง ตัวชว้ี ัด เน้ือหา จำนวน การจัด (ช่ัวโมง) 9 การเขยี น 1. เลือกใชภ้ าษาใน 1. หลักการเขยี น 78 ขน้ั ที่ 1 วนั การนำเสนอตาม การใช้ภาษาใน ปัญหา ค อาทติ ย์ ที่ รปู แบบของงาน การเขยี น ในการเร เขยี นประเภทรอ้ ย 2. หลักการเขยี นแผน (O : Or 10 แก้ว และ ความคดิ 1. ครูแล กรกฎาคม ร้อยกรองได้อยา่ ง 3. หลกั การเขียน ทบทวน เพอ่ื การสอื่ สารประเภท บทเรยี น 2565 09.00- 12.00น. สรา้ งสรรค์ ต่างๆ เช่น การเขยี น ติดตามง 2. ใช้แผนภาพ เรยี งความ ย่อความ มอบหม ความคดิ จดั ลำดบั เขียนช้ีแจง เขียน ซกั ถามป แสดงความคดิ เหน็ 2. ผูเ้ รยี ความคดิ ก่อนการ คำขวัญ คำคม คำ แบบทด เขียน โฆษณา เขยี น กอ่ นเรยี 3. แต่งบทรอ้ ย รายงานการค้นควา้ 3. ครูแล เรียนรู้ก กรอง ประเภท การกรอกแบบพมิ พ์

ารศกึ ษา 2565 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต จำนวน 160 ชั่วโมง นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอบางไทร บลแคตก ดกระบวนการ ส่ือและแหลง่ เรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู้ เรยี นรู้ ท่คี าดหวัง กำหนดสภาพ 1. Google meet 1. แฟ้มสะสมงาน การเขียน 46 ความต้องการ (link หอ้ งเรยี น 2. ใบงาน บทเรียนท่ี 8 1. เลือกใช้ รียนรู้ ออนไลนท์ ค่ี รูสรา้ งเอง) เรื่อง หลักการเขียน ภาษาในการ rientation) 2. Google site นำเสนอตาม ละผเู้ รียน บทเรยี นที่ 8 https://bit.ly/3MVk42z รปู แบบของ นความรเู้ ดมิ ใน 3.ใบความรู้บทเรยี นที่ 8 งานเขยี น นท่ี 7 และ เรอื่ งหลักการเขยี น 3. ใบงาน บทเรยี นท่ี 8 ประเภทรอ้ ย งานท่ี เรอ่ื ง หลกั การใช้ แก้วและร้อย มาย และ https://bit.ly/3wa2ilr ภาษาไทย กรองได้อยา่ ง ปญั หาตา่ ง ๆ สรา้ งสรรค์ ยนทำ 4. ใบความรู้ https://bit.ly/3yfAU7V 2. ใช้แผนภาพ ดสอบ บทเรยี นที่ 8 เร่อื ง ความคดิ ยน หลกั การใช้ภาษาไทย 4. แบบทดสอบ จัดลำดับ ลกเปลี่ยน กอ่ นเรียน บทเรียนท่ี 8 กับผ้เู รียน

บทเรยี นที่ เร่อื ง ตัวช้ีวัด เน้อื หา จำนวน การจดั (ชว่ั โมง) กลอนส่ี กลอน และใบสมคั ร เกีย่ วกบั เร่อื ง กา สภุ าพ 4. การปฏิบตั ติ นเป็น การใชภ้ เขียน 4. เขียนบทรอ้ ยแก้ว ผมู้ มี ารยาทในการ ที่พบในช เขยี นและมีนิสยั รัก ประจำว ประเภทประวัติ การเขียน 3. ผูเ้ รีย ตนเอง อธบิ ายความ แบบทด กอ่ นเรีย ย่อความ ข่าว ข้ันที่ 2 ข้อมลู แ 5. เขียนรายงาน เรยี นรู้ (N : Ne การค้นคว้าสามารถ learnin 1. ผ้เู รีย อ้างองิ แหลง่ ความรู้ จากใบค บทเรียน ไดถ้ กู ตอ้ ง เรือ่ งหล ผูเ้ รียนศ 6. กรอกแบบ ใบความ รายการตา่ งๆ หลักการ 7. ปฏิบัติตนเป็นผู้ มมี ารยาทในการ เขียน และมีการจด บนั ทกึ อย่าง สมำ่ เสมอ 1. อธิบายความ

ดกระบวนการ สือ่ และแหลง่ เรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ เรยี นรู้ ท่ีคาดหวัง บ https://bit.ly/3Pb3oWP https://bit.ly/3vIFbPB ความคดิ กอ่ น 47 ารเขียนและ การเขยี น ภาษาในการ 5. หนังสือเรียน 5. แบบทดสอบ 3. แตง่ บทรอ้ ย รายวชิ า ภาษาไทย หลังเรยี น บทเรียนท่ี 8 กรอง ประเภท ชวี ิต พท21001 กลอนสี่ กลอน วัน https://bit.ly/3vIFbPB สภุ าพ ยนทำ https://bit.ly/3yh82MK 4. เขียนบทรอ้ ย ดสอบ 6. เวลาเรียนและการมี แก้วประเภท ยน ส่วนรว่ ม ประวัติ ตนเอง แสวงหา อธิบายความ และการจัดการ ยอ่ ความ ข่าว 5. เขยี น ew ways of รายงานการ ng) ค้นควา้ สามารถ ยนศกึ ษาเรยี นรู้ อ้างองิ แหลง่ ความรู้ ความรู้ ได้ นท่ี 8 ถกู ตอ้ ง ลกั การเขยี น 2. 6. กรอกแบบ ศกึ ษา มรูเ้ ร่ือง รใชภ้ าษาไทย

บทเรยี นที่ เรือ่ ง ตวั ชีว้ ัด เนื้อหา จำนวน การจดั (ชวั่ โมง) หลักการ แตกต่างของคำ 1. ความหมายของคำ 3. ผเู้ รีย ใชภ้ าษา พยางค์ วลี พยางค์ วลี ประโยค หนังสอื เ ประโยค และการ สะกดคำ รายวชิ า การสะกดคำได้ 2. หลักในการสะกด พท2100 ถกู ตอ้ ง คำ ขน้ั ท่ี 3 2. ใช้เครื่องหมาย 3. การใช้ และนำไ วรรคตอน อกั ษร เคร่อื งหมายวรรค (I :Imple ย่อ คำราชาศัพท์ ตอน อักษรยอ่ คำ 1.ครแู บง่ ไดถ้ ูกต้อง ราชาศัพท์ และการ ออกเปน็ 3. อธบิ ายความ ใชเ้ ลขไทย 1.1 หล แตกตา่ งระหวา่ ง 4. การใช้คำและการ การใชภ้ า ภาษาพดู และ สรา้ งคำในภาษาไทย ภาษาเขยี น 4.1 การสรา้ งคำไทย 1.2 ร 4.2 คำประสม เขียนปร 4.3 คำซอ้ น และ รอ้ ยกรอ 1.3 ก ผังความ (Mind m หลกั การ 2. ผู้เรยี ออกนำเ

ดกระบวนการ สอื่ และแหลง่ เรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู้ เรียนรู้ ท่ีคาดหวัง ยนศึกษา รายการต่างๆ 48 เรยี น า ภาษาไทย 7. ปฏบิ ตั ิตน 01 เป็นผูม้ ี การปฏบิ ตั ิ มารยาทใน ไปประยกุ ต์ใช้ การเขียน และ ementation) มกี ารจด งกลุม่ ผู้เรียน บันทึกอย่าง 3กล่มุ ดังนี้ สมำ่ เสมอ ลักการเขยี น หลกั การใช้ าษา ภาษา รูปแบบของงาน 1. อธบิ าย ระเภทร้อยแกว้ ความแตกตา่ ง อง การเขียน ของคำ มคดิ map) หวั ขอ้ พยางค์ วลี รใช้ภาษา ยนแต่ละกลุ่ม ประโยค เสนอหน้า การสะกดคำ ไดถ้ ูกต้อง 2. ใช้ครือ่ ง หมายวรรค