แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ

ท่ ี หัว เร่ือง ตวั ช้วี ดั เนือ้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) - การติดตั้ง Disk Drive และ Hard Disk เขา้ กับ Case - การ Boot เพอ่ื เซตคา่ ตา่ ง ๆ - การ Fdisk และ Format เครื่อง 12 6.6 รู้จักระบบ LAN 6.7 การตดิ ตงั้ ระบบ LAN 7 ไอทกี บั การพัฒนาสหกรณ์ 7. สามารถนำความรู ้ 7.1 บทบาท/ความสำคญั ของไอที เครดิตยูเนย่ี น เก่ยี วกบั การใชเ้ ทคโนโลยี ต่อการพัฒนาองค์การ ไปใชง้ านได้อย่าง 7.2 ทิศทางใหมเ่ พ่ือความไดเ้ ปรยี บ เหมาะสม ในเชงิ ธุรกจิ กับไอท ี 7.3 ไอทไี รพ้ รมแดน/มลั ตมิ ีเดยี กบั ธรรมชาติของมนุษย์ 7.4 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง เหมาะสม ไอทกี บั การพฒั นาสหกรณ ์ ดา้ นการตลาด การจดั การด้าน ทรัพยากรมนุษย์และการจดั การ ดา้ นการเงนิ และการตรวจสอบขอ้ มลู หมายเหต ุ รายวชิ าเลอื กนีป้ ระกอบด้วย 7 หวั เรอ่ื ง จำนวน 152 ช่ัวโมง ให้เทยี บโอนได้เพยี ง 3 หน่วยกติ 120 ชั่วโมงเท่านน้ั โดยมเี งือ่ นไขดังนี้ 1. การคิดหนว่ ยกติ ใหน้ ับจำนวนช่ัวโมงการเขา้ อบรม 40 ชวั่ โมง ใหเ้ ทียบได้ 1 หนว่ ยกิต 2. นำจำนวนชั่วโมงแต่ละโครงการอบรมมานบั รวมกนั ได้ 3. โครงการอบรมใดนำไปเทียบโอนแลว้ ไมส่ ามารถนำไปใชเ้ ทยี บโอนได้อีก 4. ชอ่ื รายวิชาสามารถปรับได้ ใหค้ ล้าย ๆ กนั 94 แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุม่ เปา้ หมายเฉพาะ เข้าสหู่ ลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ า พท02003 ศลิ ปะการพูดเพื่อการจูงใจ จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนต้น และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 2.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจ และทักษะพ้นื ฐาน เกย่ี วกับภาษาและการสื่อสาร ศกึ ษาและฝึกทักษะเกย่ี วกบั เรอื่ งตอ่ ไปน้ี หลักการ ความสำคญั จดุ มงุ่ หมาย และวิธีการพดู เพื่อการจงู ใจ ศิลปะการถา่ ยทอดสำหรบั การเป็นวิทยากร ทักษะการเปน็ วิทยากรที่มีประสทิ ธภิ าพ การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นร้ ู ให้ผู้เรียนจัดประสบการณ์ หรือสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน และศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริงเก่ียวกับ ทักษะการฟงั การพดู การอ่าน การเขียน และการใชภ้ าษาทีถ่ ูกตอ้ ง การวัดและประเมนิ ผล การสงั เกต การทดสอบ จากการปฏบิ ัตจิ รงิ และการประเมนิ ชิ้นงานในแตล่ ะกจิ กรรม แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความร้แู ละประสบการณก์ ลุ่มเป้าหมายเฉพาะ 95 เข้าส่หู ลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

รายละเอียดคำอธบิ ายรายวิชา พท02003 ศลิ ปะการพูดเพื่อการจูงใจ จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 2.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจ และทักษะพนื้ ฐาน เกย่ี วกับภาษาและการสื่อสาร ที ่ หวั เร่อื ง ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หา จำนวน (ช่วั โมง) 1 หลักการพูดเพื่อการจูงใจ 1.1 สามารถนำหลกั การพูดไป 1.1 การพัฒนาบคุ ลกิ ภาพเพือ่ การพดู 18 ใชไ้ ด้ถกู ตอ้ งตาม 1 .2 หลักสตู รการพดู ในทชี่ มุ ชน สถานการณ์ 1.3 การพดู เพื่อให้ความรู้ 1.2 มบี ุคลกิ ภาพท่ีดีในการพูด 1.4 การพูดเพ่อื การจงู ใจ 26 จูงใจผฟู้ งั 1 .5 ศิลปะการพดู 2 ศิลปะการถ่ายทอดสำหรบั 2.1 บอกเทคนคิ และศลิ ปะ 2.1 โครงสรา้ งของบคุ ลากรทม่ี ่งุ มนั่ การเปน็ วทิ ยากร ในการเป็นวทิ ยากร เปน็ วิทยากร 2.2 มีศิลปะในการวางแผน 2.2 หลกั วาทะศิลปะการถ่ายทอด 17 เพ่ือถา่ ยทอด 2.3 ถา่ ยทอดประสบการณ์ในงานประกอบ การสอนงาน/นำเสนอ การประเมนิ ผล และการฝึกปฏบิ ตั ิ 2.4 ศิลปะการพูดจูงใจให้เห็นประโยชน ์ 2.5 ศิลปะการสรา้ งความมั่นใจ/ระงับ ความประหมา่ 2.6 ศลิ ปะการวางแผนเพื่อการถ่ายทอด/ สอนงาน/นำเสนอ/ฝกึ ปฏิบตั ิ 3 ทักษะการเป็นวทิ ยากร 3. มที ักษะในการเป็นวทิ ยากร 3.1 บคุ ลกิ ภาพกบั การเปน็ วทิ ยากร ท่ีมีประสทิ ธภิ าพ ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ 3.2 ลักษณะและองค์ประกอบของการพูด ในที่ชมุ ชน - การเตรยี มการพูดในทช่ี ุมชน - การรวบรวมเน้ือหา - การจดั เรยี ง - การขยายความ - การเตรียมอารมั ภบท 96 แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ เข้าส่หู ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ท่ี หัว เรอ่ื ง ตวั ช้วี ัด เนือ้ หา จำนวน (ชว่ั โมง) - การเตรียมสรปุ - การซอ้ มพดู 3.3 การพูดเพื่อใหค้ วามรู้ - การเล่าเรอ่ื ง - การให้คำจำกัดความ - การอา้ งองิ เหตผุ ล ทฤษฎี - แนวการพดู เพือ่ ให้ความร ู้ 3.4 การพูดเพ่อื การจงู ใจ - จติ วิทยาการจูงใจ - แนวการพูด/ฟงั การจงู ใจ/ฝึกปฏิบัติ 3.5 การพูดโอกาสพิเศษ - หลกั การพูดเพอ่ื การจูงใจ/ฝกึ ปฏิบัต ิ 3.6 การนำเสนอสำหรบั การเปน็ วทิ ยากร 3.7 การฝึกปฏบิ ัต ิ หมายเหต ุ รายวชิ าน้ีประกอบดว้ ย 3 หวั เร่ือง จำนวน 61 ชวั่ โมง ให้เทียบโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ชว่ั โมงเท่านน้ั แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรแู้ ละประสบการณ์กล่มุ เป้าหมายเฉพาะ 97 เขา้ ส่หู ลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชา สค02008 ความร้ทู ัว่ ไปเกยี่ วกบั สหกรณ์เครดิตยูเน่ียน จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใชใ้ นการดำรงชีวิต ศึกษาและฝึกทักษะเกยี่ วกับเรอื่ งต่อไปนี้ ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับสหกรณ์เครดิตยูเน่ียน การดำเนินงานเก่ียวกับสมาชิกสหกรณ์เครดิตยูเน่ียน การบรหิ ารงานสหกรณเ์ ครดติ ยูเนย่ี น การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ใหผ้ ู้เรียนไปศึกษาเอกสาร คน้ ควา้ จากหนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ ง หรือจากผู้ร้ ู การวดั และประเมนิ ผล ประเมนิ จากสภาพจรงิ ผลงานปฏบิ ัติ สงั เกตความสนใจ 98 แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความร้แู ละประสบการณ์กล่มุ เป้าหมายเฉพาะ เขา้ สหู่ ลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวิชา สค02008 ความรู้ท่ัวไปเกีย่ วกบั สหกรณ์เครดิตยเู นยี่ น จำนวน 1 หน่วยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใช้ในการดำรงชีวติ ที่ หวั เร่อื ง ตวั ช้ีวดั เน้ือหา จำนวน (ชวั่ โมง) 1 ความรทู้ ่วั ไปเกย่ี วกับ 1.1 อธบิ ายเกย่ี วกับประวัติ 1 . 1 ประวตั คิ วามเป็นมาของสหกรณ์ 18 สหกรณเ์ ครดติ ยูเนยี่ น ความเปน็ มา ความหมาย เครดติ ยเู นย่ี น และหลกั การของสหกรณ์ 1 . 2 ความหมายและหลักการของสหกรณ์ เครดติ ยูเนี่ยน เครดิตยูเน่ียน 1.2 อธิบายเก่ียวกบั โครงสร้าง 1.3 เจตนารมณข์ องสหกรณ์เครดติ ยเู นีย่ น และการจดั ตงั้ สหกรณ์ 1.4 การจดั ตงั้ สหกรณเ์ ครดิตยูเน่ยี น เครดิตยเู นี่ยน 1.5 โครงสรา้ งสหกรณเ์ ครดิตยเู น่ยี น 2 การดำเนนิ งานเกยี่ วกบั 2.1 อธบิ ายเก่ียวกับการ 2.1 การดำเนินการเกยี่ วกบั สมาชกิ สหกรณ์ 15 สมาชกิ สหกรณ ์ ดำเนนิ งานของสมาชกิ เครดติ ยูเนีย่ น เครดิตยูเน่ยี น สหกรณเ์ ครดิตยเู นี่ยนได ้ 2.2 อธบิ ายเก่ยี วกับกจิ กรรม 2 .2 กิจกรรมของสหกรณเ์ ครดิตยเู นีย่ น ของสหกรณ์เครดิตยเู นีย่ น 2.3 อธบิ ายการพฒั นาคุณภาพ 2 .3 การพัฒนาคุณภาพชีวิตและ ชวี ติ ของสมาชกิ สหกรณ์ การเสรมิ สร้างอาชีพของสมาชิก เครดิตยเู น่ยี น สหกรณ์เครดิตยูเน่ยี น 3 การบรหิ ารงานสหกรณ์ 3.1 อธบิ ายวธิ กี ารบริหารงาน 3.1 กำหนดเวลาอยู่ในตำแหน่ง 21 เครดิตยเู นี่ยนเบอ้ื งตน้ สหกรณ์เครดติ ยเู น่ยี น การเรยี กประชมุ และ องคป์ ระชมุ 3.2 อธบิ ายวธิ กี ารประสานงาน 3.2 อำนาจหน้าท่ีคณะกรรมการดำเนนิ การ ระหว่างคณะกรรมการ และคณะผูต้ รวจสอบกิจการตามขอ้ บังคบั ภายในสหกรณ ์ 3.3 บทบาทหน้าท่ีและความรับผิดชอบของ เครดิตยเู นย่ี น คณะกรรมการดำเนนิ การ 3.4 การประสานงานระหว่างคณะกรรมการ ในสหกรณเ์ ครดิตยูเนี่ยน หมายเหต ุ รายวชิ าเลอื กนี้ประกอบดว้ ย 3 หวั เร่ือง จำนวน 54 ชวั่ โมง ให้เทยี บโอนได้ 1 หน่วยกติ 40 ชั่วโมงเทา่ นน้ั 99แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ เข้าส่หู ลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวิชา สค02009 บทบาทหน้าทีข่ องคณะกรรมการสหกรณเ์ ครดติ ยูเนยี่ น จำนวน 1 หน่วยกติ ระดบั ประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใชใ้ นการดำรงชวี ิต ศึกษาและฝกึ ทกั ษะเก่ยี วกบั เร่อื งตอ่ ไปน้ี หลักการและเทคนิคการบริหารงานของคณะกรรมการบริหารงานสหกรณ์เครดิตยูเน่ียน คณะกรรมการ สหกรณ์เครดิตยูเน่ียน คณะกรรมการการศึกษาสหกรณ์เครดิตยูเนี่ยน คณะกรรมการเงินกู้สหกรณ์เครดิตยูเน่ียน คณะกรรมตรวจสอบกิจการสหกรณ์เครดิตยเู น่ียน การจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ให้ผ้เู รียนศึกษา ค้นควา้ วิธกี ารบรหิ ารงานของคณะกรรมการต่าง ๆ จากหน่วยงานทีต่ นเก่ยี วข้อง การวดั และประเมนิ ผล ประเมินจากผลงานการปฏิบตั ิงานจริง 100 แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรแู้ ละประสบการณ์กล่มุ เปา้ หมายเฉพาะ เขา้ สหู่ ลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

รายละเอยี ดคำอธิบายรายวชิ า สค02009 บทบาทหน้าทข่ี องคณะกรรมการสหกรณ์เครดิตยูเนีย่ น จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใช้ในการดำรงชีวิต ท ี่ หวั เรือ่ ง ตัวช้ีวดั เนื้อหา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 คณะกรรมการดำเนนิ การ 1. อธิบายหลักการและ 1.1 โครงสรา้ งการบริหารงานสหกรณ์ 18 บรหิ ารงานสหกรณ ์ เทคนิคการบรหิ ารงาน เครดิตยูเน่ยี น เครดิตยเู นย่ี น ของคณะกรรมการ 1.2 กำหนดเวลาอยใู่ นตำแหน่งของ ดำเนนิ การบรหิ ารงาน คณะกรรมการดำเนินการบรหิ ารงาน สหกรณเ์ ครดติ ยูเน่ยี น สหกรณเ์ ครดิตยเู นยี่ น 1.3 บทบาทหน้าทแ่ี ละความรับผดิ ชอบของ คณะกรรมการดำเนนิ การบรหิ ารงาน 18 ของสหกรณเ์ ครดิตยเู นีย่ น 1 .4 หลักการและเทคนคิ การบริหารงานของ คณะกรรมการดำเนินการบริหารงาน สหกรณ์เครดิตยเู นยี่ น 2 คณะกรรมการการศกึ ษา 2. อธิบายหลักการและ 2.1. โครงสร้างการบริหารงานสหกรณ์ สหกรณเ์ ครดติ ยูเนยี่ น เทคนคิ การบรหิ ารงานของ เครดิตยูเนี่ยน คณะกรรมการการศึกษา 2.2 กำหนดเวลาอยใู่ นตำแหน่งของ สหกรณเ์ ครดิตยเู นย่ี น คณะกรรมการการศึกษาสหกรณ์ เครดิตยูเน่ยี น 2.3 บทบาทหนา้ ทแ่ี ละความรับผดิ ชอบ ของคณะกรรมการการศึกษาสหกรณ ์ เครดติ ยเู น่ียน 2.4 หลกั การและเทคนคิ การบริหารงาน ของคณะกรรมการการศกึ ษาสหกรณ์ เครดติ ยูเนี่ยน สหกรณเ์ ครดติ ยูเนี่ยน แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรูแ้ ละประสบการณก์ ลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ 101 เขา้ สหู่ ลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

ท ี่ หวั เรือ่ ง ตัวชี้วดั เนอ้ื หา จำนวน (ชัว่ โมง) 3 คณะกรรมการเงนิ กขู้ อง 3. อธบิ ายหลักการและ 3.1 โครงสร้างการบรหิ ารงานสหกรณ์ 18 สหกรณเ์ ครดิตยเู นีย่ น เทคนคิ การบรหิ ารงาน เครดติ ยูเนี่ยน ของคณะกรรมการเงนิ ก ู้ 3.2 กำหนดเวลาอยใู่ นตำแหน่งของ สหกรณเ์ ครดติ ยเู น่ียน คณะกรรมการเงนิ ก ู้ 3.3 บทบาทหน้าท่แี ละความรบั ผิดชอบ ของคณะกรรมการเงินกู้ 18 3.4 หลักการและเทคนคิ การบริหารงาน ของคณะกรรมการเงินกู้สหกรณ ์ เครดิตยเู น่ียน 4 คณะกรรมการผู้ตรวจ 4. อธิบายหลักการและ 4.1 โครงสร้างการบรหิ ารงานสหกรณ์ สอบกจิ การ เทคนิคการบริหารงาน เครดติ ยเู นย่ี น ของคณะกรรมการ 4.2 กำหนดเวลาอยใู่ นตำแหน่งของคณะ ผตู้ รวจสอบกจิ การ กรรมการผู้ตรวจสอบกจิ การสหกรณ์ สหกรณ์เครดิตยูเนีย่ น เครดติ ยเู นยี่ น 4.3 บทบาทหนา้ ที่และความรับผดิ ชอบ ของคณะผตู้ รวจสอบ กิจการ สหกรณ์ เครดิตยูเนีย่ น 4.4 การดำเนนิ และเทคนิคการตรวจสอบ กิจการด้านตา่ ง ๆ ของคณะกรรมการ ผู้ตรวจสอบกิจการสหกรณ์ เครดิตยเู น่ยี น หมายเหต ุ รายวชิ าเลือกนีป้ ระกอบดว้ ย 4 หวั เรือ่ ง จำนวน 72 ชวั่ โมง ให้เทยี บโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ช่วั โมง เทา่ นน้ั 102 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เขา้ สหู่ ลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ า สค02010 บัญชสี หกรณเ์ ครดิตยเู นี่ยน จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใชใ้ นการดำรงชีวติ ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเกีย่ วกับเรอ่ื งตอ่ ไปนี ้ ศกึ ษาหลกั การและข้นั ตอนการจัดทำบญั ชสี หกรณ์เครดิตยูเนีย่ น วธิ กี ารลงบัญชีแต่ละประเภท การปิดบญั ชี การวเิ คราะห์สถานภาพและจัดทำประมาณการกระแสเงินสด การจัดประสบการณ์การเรยี นร้ ู ให้ผเู้ รียนไปศึกษาเอกสาร คน้ ควา้ จากหน่วยงานท่ีเกย่ี วขอ้ ง หรือจากผูร้ ้ ู การวดั และประเมินผล ประเมนิ จากการปฏบิ ตั งิ านจรงิ ผลงาน ดูจากความถกู ตอ้ ง สะอาดรอบครอบ แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรแู้ ละประสบการณ์กล่มุ เป้าหมายเฉพาะ 103 เขา้ ส่หู ลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวชิ า สค02010 บัญชสี หกรณ์เครดิตยเู น่ียน จำนวน 1 หน่วยกิต ระดบั ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใช้ในการดำรงชีวิต ที ่ หัว เรือ่ ง ตวั ชี้วดั เนื้อหา จำนวน (ชวั่ โมง) 1 บัญชสี หกรณเ์ ครดติ 1. อธบิ ายหลักการและ 1. หลักการและขนั้ ตอนการลงบัญชี 18 ยูเน่ยี น ขั้นตอนการลงบญั ช ี สหกรณเ์ ครดิตยูเนยี่ น แตล่ ะประเภท ได้ถูกต้อง 1.1 การลงหลักฐานการรบั -จ่าย 2. สามารถจดั ทำบนั ทกึ บัญชี จนถงึ การบนั ทกึ บญั ชีรับ-จา่ ย แต่ละประเภทได ้ 1.2 การบนั ทึกบัญชเี งนิ สดและแยก 3. วิเคราะห์สถานภาพ ประเภท บัญชแี ยกประเภททว่ั ไป และจดั ทำประมาณการ 1.3 การบนั ทกึ สมดุ เงินสดย่อย 1, 2 กระแสเงินสดได้ 1.4 การจดั ทำรายงานเดือน งบการเงนิ 15 2. การปดิ บญั ชีสนิ้ ป ี 2.1 การทบทวนบญั ช ี 2.2 ขัน้ ตอนการปดิ บัญชีสนิ้ ปี 2.3 วธิ ีปดิ บัญชสี ิน้ ป ี 2.4 การจดั สรรกำไรสุทธิประจำป ี 2.5 การคดิ เงินปันผล 11 3. การวิเคราะหส์ ถานภาพและจัดทำ ประมาณการกระแสเงนิ สด 3.1 ความรูเ้ กยี่ วกบั สถิตขิ ้อมลู 3.2 ความหมายและความสำคัญของ การจัดทำการ หมนุ เวยี นของ กระแสเงนิ สด 3.3 แหลง่ ท่มี าและการใช้ไปของเงนิ ทุน 3.4 การจดั ทำงบกระแสเงินสด หมายเหต ุ รายวชิ าเลือกน้ปี ระกอบด้วยเนอ้ื หา จำนวน 44 ชั่วโมง ใหเ้ ทียบโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ชว่ั โมงเทา่ นั้น 104 แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรแู้ ละประสบการณก์ ลุม่ เปา้ หมายเฉพาะ เข้าสูห่ ลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวิชา สค02011 ธรุ กจิ ในสหกรณ์เครดติ ยูเน่ยี น จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใช้ในการดำรงชวี ิต ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเกี่ยวกบั เรื่องต่อไปนี ้ สินเชอื่ เพ่อื ธรุ กจิ ขนาดเลก็ ในสหกรณ์เครดติ ยเู นยี น การวเิ คราะห์งบการเงิน เทคนคิ การวิเคราะหส์ ถานภาพ การคำนวณตน้ ทุนของสหกรณ์ การวางแผนจดั การการตลาดของสหกรณเ์ ครดติ ยูเน่ียน การจดั ประสบการณก์ ารเรยี นร ู้ ให้ผูเ้ รียนไปศึกษาเอกสาร คน้ คว้าจากหน่วยงานท่ีเกยี่ วข้อง หรอื จากผู้ร้ ู การวัดและประเมนิ ผล ประเมนิ จากผลงานการปฏิบตั ิงานจริง แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรแู้ ละประสบการณก์ ลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ 105 เขา้ สหู่ ลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

รายละเอียดคำอธิบายรายวิชา สค02011 ธุรกิจในสหกรณเ์ ครดิตยเู นย่ี น จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใชใ้ นการดำรงชีวติ ท ่ี หัว เรอื่ ง ตัวช้วี ัด เน้ือหา จำนวน (ชั่วโมง) 1 การเสรมิ สรา้ ง 1. อธบิ ายหลักการของสิน 1.1 แนวความคดิ ในเร่ืองสินเช่ือเพ่อื ธรุ กิจ 23 ความเขม้ แข็งให้กับสตร ี เชอ่ื เพอ่ื ธุรกิจขนาดเล็กใน ขนาดเลก็ ผู้ด้อยโอกาสผ่าน สหกรณเ์ ครดิตยเู นยี่ น 1.2 หลักการของสนิ เชอ่ื ธรุ กิจขนาดเลก็ กระบวนการธรุ กิจ ในสหกรณเ์ ครดติ ยูเนี่ยน ขนาดย่อม 1.3 วิธกี ารดำเนินงานสนิ เชอื่ ขนาดเล็กใน สหกรณใ์ ชก้ ระบวนการของกล่มุ พ่ึงพา ตนเอง 1.5 การพัฒนาทกั ษะความชำนาญในธรุ กิจ 1.6 การสนบั สนุนหรือบรกิ ารดา้ นตา่ ง ๆ 1.7 ยุทธวิธีดา้ นการตลาดของธุรกจิ ขนาดเล็กในสหกรณเ์ ครดติ ยเู นีย่ น 2 การวิเคราะห์งบการเงิน 2. อธบิ ายวธิ กี ารดำเนินงาน 2.1 การวเิ คราะห์งบการเงิน 11 และพัฒนาทกั ษะความ 2.2 การรายงานงบการเงิน ชำนาญในเรือ่ งสนิ เชอื่ 2.3 การนำผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการสร้าง ธุรกจิ ขนาดเล็กในสหกรณ์ รายได้ และแก้ปญั หาทางการเงนิ เครดติ ยูเนี่ยน 3 เทคนคิ การวเิ คราะห์ 3. วเิ คราะห์การคำนวณ 3.1 วิธีการคำนวณตน้ ทนุ การเงนิ 9 สถานภาพการคำนวณ และรายงานงบการเงนิ 3 .2 วธิ ีการวเิ คราะห์สถานภาพเครดติ ต้นทนุ ของสหกรณ์ และนำผลการวิเคราะห์ไป ยเู นยี่ น แกป้ ญั หาการเงนิ ของ สหกรณเ์ ครดิตยเู นยี่ น 106 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรูแ้ ละประสบการณก์ ลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ เขา้ ส่หู ลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ที่ หวั เรือ่ ง ตัวช้ีวดั เนือ้ หา จำนวน (ชว่ั โมง) 4. การตลาดและการ 4. วางแผนจัดการการตลาด 4.1 แนวคิดและหลกั การทำธุรกิจยุคใหม่ 12 ประชาสัมพันธ์ ของสหกรณเ์ ครดติ ยเู นีย่ น ของสหกรณ์เครดติ ยเู นยี่ น 4.2 แนวคิดและหลักการตลาดในสหกรณ์ 4.3 การวางแผนกลยทุ ธ์ในสหกรณ ์ 4.4 การวางแผนการตลาดของสหกรณ ์ หมายเหต ุ รายวิชาเลอื กนป้ี ระกอบด้วย 4 หัวเรอื่ ง จำนวน 55 ช ่วั โมงใหเ้ ทยี บโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ชว่ั โมง เทา่ นั้น แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรแู้ ละประสบการณก์ ลุม่ เป้าหมายเฉพาะ 107 เข้าสหู่ ลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551

คำอธิบายรายวชิ า สค02012 การพัฒนาองค์กรสหกรณ์เครดิตยเู นียน จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใชใ้ นการดำรงชวี ิต ศกึ ษาและฝกึ ทักษะเกีย่ วกบั เร่อื งต่อไปนี ้ การพัฒนาผลิตภัณท์ในสหกรณ์เครดิตยูเน่ียน การพัฒนาองค์กรสหกรณ์เครดิตยูเนี่ยนโดยใช้ระบบ Pearls การพัฒนานโยบายสหกรณ์เครดิตยูเนี่ยน การจัดทำรายงานที่ได้มาตรฐาน และการจัดระบบข้อมูลในสหกรณ์ เครดิตยเู น่ยี น การจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ให้ผู้เรียนไปศกึ ษาเอกสาร คน้ ควา้ จากหนว่ ยงานที่เกีย่ วข้อง หรอื จากผรู้ ู้ การวัดและประเมนิ ผล ประเมินจากผลงานการปฏิบัตงิ านจริง 108 แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความร้แู ละประสบการณก์ ลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เขา้ สู่หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

รายละเอยี ดคำอธิบายรายวชิ า สค02012 การพัฒนาองคก์ รสหกรณเ์ ครดติ ยูเนยี น จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดับประถมศึกษา มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใชใ้ นการดำรงชีวิต ท ่ี หวั เรอ่ื ง ตัวช้วี ัด เนอื้ หา จำนวน (ชว่ั โมง) 1 การพฒั นาผลิตภัณฑ ์ 1. อธบิ ายการพัฒนา 1.1 การพัฒนานโยบายด้านการตลาด 12 ในสหกรณเ์ ครดิตยเู นย่ี น ผลิตภัณฑใ์ นสหกรณ์ ของสหกรณ ์ 1.2 วเิ คราะห์ผลติ ภณั ฑแ์ ละการออกแบบ ผลิตภณั ฑใ์ หม่ ๆ และบริการทม่ี อี ย ่ ู ในแตล่ ะสหกรณ์ 1.3 หลักการทางการตลาด 12 1.4 สว่ นแบ่งทางการตลาด 1.5 ยทุ ธวธิ ีและเคร่อื งมือทางการตลาด 1.6 การจัดทำเปา้ หมาย ยทุ ธวิธีและ งบประมาณ 2 การพฒั นาองค์กรสหกรณ์ 2. บอกวธิ กี ารพฒั นาองคก์ ร 2.1 ปจั จยั ช้ีวดั ความสำเร็จของสหกรณ์ เครดิตยเู นย่ี นโดยใชร้ ะบบ โดยใช้ระบบ Pearls 2.2 หลักการ Pearls เครื่องมอื ในการ Pearls ตดิ ตามประเมนิ ผล เพ่อื ความม่นั คง P-Protection: การปอ้ งกนั ความเสี่ยง E-Effective Financial Structure: โครงสร้างการเงนิ ที่มปี ระสทิ ธิภาพ A-Assets Quality: คุณภาพ ของทรัพยส์ ิน R-Rates of Return & Costs: ผลตอบแทนการลงทุน L-Liquidity: สภาพคลอ่ ง S-Signs of Grown : สญั ญาณแสดง การเจริญเตบิ โต แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ 109 เขา้ สหู่ ลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ท่ ี หัว เรอื่ ง ตัวช้วี ดั เนอ้ื หา จำนวน (ชวั่ โมง) 2 .3 การจดั ทำแผนการดำเนินงานกลยุทธ ์ และวธิ กี าร นำเสนอแผน 8.5 3 การพฒั นานโยบาย 3. อธบิ ายการพฒั นา 3.1 วิสยั ทัศน์และภารกจิ สหกรณ์เครดติ ยเู นย่ี น นโยบายสหกรณ์ 3.2 ทบทวนการวิเคราะห์สถานภาพ โดยระบบ Pearls 3.3 วิธที ่จี ะทำให้บรรลุเปา้ หมาย และฝึกปฏิบัติ 9 3 .4 นโยบายการขยายสมาชิก 3.5 นโยบายการใหส้ ินเช่ือและการออก แบบผลิตภัณฑ์ ทหี่ ลากหลาย 3.6 นโยบายการจดั วินัยดา้ นการเงิน การควบคุมหนค้ี ่งั คา้ ง 8.5 4 การจดั ทำรายงานทไี่ ด้ 4. อธิบายวธิ กี ารจัดทำ 4 .1 ทบทวนระบบการจดั การและรายงาน มาตรฐานและการจัด รายงานทไ่ี ดม้ าตรฐาน ผลงานของสหกรณ ์ ระบบข้อมูลในสหกรณ์ และการจดั ระบบข้อมูล 4 .2 การแนะนำการเขยี นรายงานท่ไี ด้ ในสหกรณ์ มาตรฐานของสหกรณ ์ 4.3 การรายงานตามระบบ Pearls โดยทำ ควบคู่ไปกบั งบดุลและรายงานฐานะ การเงนิ 4.4 การรายงานทไี่ ม่เกี่ยวขอ้ งกับการเงิน 4.5 การรายงานดา้ นการบริหารหนี้คัง่ คา้ ง และหนสี้ งสยั จะสญู 4.6 การจัดทำแผนงานเชิงปฏิบัตกิ าร 5 ผลสำเร็จจากการเข้าร่วม 5. จัดทำรายงานท่ไี ด้ 5.1 ทบทวนผลการดำเนินงานโดยระบบ หลักสตู รการพฒั นา มาตรฐานและการจดั Pearls องค์กรสหกรณ์เครดิต ระบบข้อมูลในสหกรณ์ 5.2 สหกรณ์เครดติ ยเู น่ียนกบั ยเู นี่ยน เครดติ ยูเนย่ี น การเปลยี่ นแปลงด้านการตลาดและ ภาวะแวดลอ้ ม 110 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณ์กลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ เข้าสหู่ ลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551

ท่ ี หัว เรอื่ ง ตวั ชีว้ ดั เนอ้ื หา จำนวน (ชวั่ โมง) 5.3 แนะนำนโยบายด้านการจัดการ ทรพั ยากรมนุษย์ 5.4 ผลสำเรจ็ ของผลติ ภณั ฑ์และการให้ บรกิ ารของสหกรณ ์ 5.5 กลยทุ ธด์ ้านการสร้างความเจรญิ เติบโต ของสหกรณ ์ หมายเหต ุ รายวชิ าเลือกนปี้ ระกอบด้วย 5 หัวเรอ่ื ง จำนวน 50 ชัว่ โมง ใหเ้ ทียบโอนได้ 1 หนว่ ยกติ 40 ช่วั โมง เทา่ นั้น แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรูแ้ ละประสบการณก์ ลุม่ เป้าหมายเฉพาะ 111 เข้าสหู่ ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ า สค02013 การบรหิ ารจดั การสหกรณเ์ ครดิตยูเนีย่ น จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดับประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใช้ในการดำรงชวี ติ ศึกษาและฝึกทกั ษะเกย่ี วกับเรอื่ งต่อไปน ้ี โครงสร้างการบริหารงานของสหกรณ์เครดิตยูเน่ียน ระเบียบ-ข้อบังคับท่ีเกี่ยวข้องในการบริหารงานของสหกรณ์ เครดิตยูเนี่ยน กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับสหกรณ์ การพัฒนาการทำงานของสหกรณ์เครดิตยูเน่ียน การบริหารงาน สหกรณ์ยุคใหม่ การแก้ไขปัญหาหนี้ค่ังค้าง บทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการใหม่ คณะกรรมการอำนวยการและ คณะกรรมการเงนิ ก ู้ การจัดประสบการณ์การเรยี นร ู้ ใหผ้ เู้ รยี นไปศกึ ษาเอกสาร ค้นควา้ จากหนว่ ยงานท่ีเก่ียวข้อง หรือจากผรู้ ู ้ การวัดและประเมินผล ประเมนิ จากผลงานการปฏบิ ตั งิ านจรงิ 112 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความร้แู ละประสบการณก์ ลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ เข้าสู่หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551

รายละเอียดคำอธิบายรายวชิ า สค02013 การบริหารจัดการสหกรณ์เครดติ ยูเนีย่ น จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใช้ในการดำรงชวี ิต ที ่ หัว เรอ่ื ง ตัวชีว้ ดั เนื้อหา จำนวน (ชวั่ โมง) 1 พนกั งานสหกรณเ์ ครดติ 1.1 อธบิ ายโครงสร้างการ 1.1 โครงสร้างและการบรหิ ารงานสหกรณ ์ 10 ยูเนีย่ น บริหารงานของสหกรณ์ เครดิตยูเนยี่ น เครดิตยูเน่ียน 1.2 ระเบียบ-ข้อบงั คบั ของสหกรณ ์ 1.2 อธบิ าย ระเบียบ- 1.3 กิจกรรมและบรกิ ารท่ีสหกรณ์ ขอ้ บงั คบั ทเ่ี ก่ียวขอ้ งในการ สามารถจัดได ้ บรหิ ารงานของสหกรณ์ 1.4 งานในหนา้ ทข่ี องพนกั งานบัญชี เครดิตยูเน่ยี น 1.5 การบญั ชีสหกรณเ์ ครดติ ยูเนย่ี น 1.3 นำความรู้จากการศกึ ษาดู 1.6 การศึกษาดูงาน งานมาพฒั นาการทำงาน 1.7 งานในหน้าทขี่ องพนกั งานการเงิน ของสหกรณย์ ูเนยี่ น 1.8 การจัดการดา้ นการเงิน ใหด้ ยี งิ่ ข้ึน 1.9 งานในหนา้ ที่ของพนกั งานสินเชอ่ื 1 .10 การวเิ คราะหส์ ินเชอื่ 1 .11 งานในหน้าที่ของพนักงานธุรการ 1 .12 งานธรุ การและงานสารบรรณ 1.13 มนษุ ยส์ มั พนั ธใ์ นการทำงานสหกรณ์ 2 ผ้จู ดั การสหกรณเ์ ครดิต 2.1 อธบิ ายโครงสร้าง 2.1 โครงสรา้ งและการบริหารงานสหกรณ์ 10 การบริหารงานของ เครดิตยูเน่ยี น สหกรณเ์ ครดติ ยูเนยี่ น 2.2 ระเบยี บ-ข้อบงั คับของสหกรณ ์ 2.2 อธบิ าย เรอ่ื งระเบยี บ- 2.3 บทบาทหนา้ ทขี่ องผู้จดั การ ขอ้ บังคับของสหกรณ์ 2.4 มนุษย์สมั พนั ธใ์ นการทำงาน เครดิตยูเน่ียน 2.5 การระดมทนุ ของสหกรณ์ 2.3 มีมนษุ ยส์ ัมพนั ธใ์ นการ 2.6 การบริหารสนิ เช่อื ทำงาน 2.7 บัญชรี ะดับสงู 2.4 สามารถวิเคราะห์สถานภาพ 2.8 การวิเคราะห์สถานภาพสหกรณ ์ แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ 113 เขา้ สหู่ ลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ที่ หวั เร่อื ง ตัวชีว้ ัด เนอ้ื หา จำนวน (ชัว่ โมง) และจัดทำแผนงานงบ 2.9 ศึกษาดงู าน ประมาณสหกรณ์เครดติ 2 .10 การจัดทำแผนงานงบประมาณ ยเู น่ยี นได้ 2.11 การจดั ประชมุ ในสหกรณ ์ 2 .12 การประชาสัมพนั ธ์ในงานสหกรณ ์ 3 กฎหมายที่เกยี่ วขอ้ งกบั 3. อธิบายเกีย่ วกบั กฎหมาย 3.1 พระราชบญั ญตั สิ หกรณ์ฉบับใหม่ 10 สหกรณ ์ ที่เกี่ยวข้องกับสหกรณ์ 3.2 กฎหมายวา่ ดว้ ยสหกรณ์ ข้อบงั คับ เครดติ ยูเนี่ยน และระเบยี บ 3.3 ฐานะความรับผิดชอบทางกฎหมาย ของสหกรณ์ กรรมการ และเจา้ หนา้ ที่ 3.4 กฎหมายเกีย่ วกับภาษอี ากร 4 การบรหิ ารงานสหกรณ ์ 4. อธิบายเกย่ี วกบั การ 4.1 จรยิ ธรรมในการบริหาร 10 ยคุ ใหม่ บริหารงานสหกรณ์ 4.2 การบรหิ ารทรพั ยากรมนุษย์ เครดิตยูเน่ยี น ยุคใหม่ 4.3 การสร้างความผกู พันกบั องค์กร 4.4 เทคนคิ การแก้ปัญหาและการตดั สินใจ 4.5 การวางแผนและการเขยี นโครงการ 5 การแกไ้ ขปญั หาหนี ้ 5. สามารถแกไ้ ขปญั หาหน ้ี 5.1 เงนิ กใู้ นสหกรณเ์ ครดิตยเู นี่ยน 10 ค่งั คา้ ง ค่งั คา้ งในสหกรณ์เครดิต 5.2 เกณฑ์การพจิ ารณาเงินก ู้ ยเู น่ยี น 5.3 การวเิ คราะหส์ ถานภาพลกู หน้ี 5.4 ความหมายและสาเหตุของหนค้ี ่งั คา้ ง 5.5 การตดิ ตามและการควบคุมแกไ้ ขหน้ี คง่ั ค้าง 5.6 การตงั้ สำรองหนส้ี ูญ 6 บทบาทหน้าท่ขี อง 6. อธบิ ายบทบาทหนา้ ท่ ี 6.1 สหกรณเ์ ครดิตยเู นยี่ นคอื อะไร 10 คณะกรรมการใหม่ ของคณะกรรมการใหม่ 6.2 เจตนารมณข์ องสหกรณ์เคดตยิ เู นย่ี น คณะกรรมการอำนวยการ และคณะกรรมการ 6.3 โครงสร้างการบริหารงานสหกรณ ์ และคณะกรรมการเงินก้ ู อำนวยการ และ 6.4 บทบาทหนา้ ทีข่ องคณะกรรมการ คณะกรรมการเงนิ กู ้ ดำเนินการและผูต้ รวจสอบกจิ การ 114 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ เข้าส่หู ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ท ี่ หัว เร่อื ง ตัวชีว้ ัด เนอื้ หา จำนวน (ชัว่ โมง) 6.5 บทบาทหนา้ ท่ีคณะกรรมการชุดย่อย 6.6 การประสานงานระหว่างคณะกรรมการ 6.7 แนวคดิ ในการทำงานสหกรณ ์ 6.8 บทบาทหน้าทค่ี ณะกรรมการอำนวยการ 6.9 บทบาทหนา้ ที่คณะกรรมการเงินก้ ู หมายเหตุ รายวชิ าเลอื กน้ีประกอบดว้ ย 5 หวั เรือ่ ง จำนวน 50 ชว่ั โมง ใหเ้ ทยี บโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ชว่ั โมง เท่านนั้ แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุม่ เปา้ หมายเฉพาะ 115 เขา้ สู่หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธบิ ายรายวชิ า สค02014 การบรหิ ารเงนิ ในสหกรณ์เครดิตยเู นยี่ น จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดับประถมศึกษา มธั ยมศกึ ษาตอนต้น และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใชใ้ นการดำรงชวี ิต ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเกี่ยวกบั เร่ืองต่อไปนี ้ การบรหิ ารเงนิ ในสหกรณ์เครดิตยเู นย่ี น การบรหิ ารสนิ เช่อื ในสหกรณเ์ ครดติ ยเู นีย่ น การเสรมิ สร้างศกั ยภาพ และการพฒั นาองค์กรการเงินในสหกรณเ์ ครดิตยเู นี่ยน การจดั ประสบการณ์การเรยี นร ู้ ให้ผูเ้ รยี นไปศึกษาเอกสาร ค้นควา้ จากหนว่ ยงานทเ่ี กี่ยวข้อง หรอื จากผู้ร ู้ การวดั และประเมนิ ผล ผลการปฏิบัตงิ าน มีความรับผิดชอบ ซ่อื สัตย์ สจุ ริต 116 แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรแู้ ละประสบการณ์กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ เขา้ สู่หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวชิ า สค02014 การบรหิ ารเงินในสหกรณเ์ ครดิตยูเนีย่ น จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใช้ในการดำรงชีวติ ท่ ี หวั เรือ่ ง ตวั ชีว้ ดั เนอื้ หา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 การบริหารเงินในสหกรณ์ 1. อธิบายหลักการ วิธีการ 1.1 อุดมการณ์ หลกั การ วธิ กี ารสหกรณ์ 17 เครดติ ยเู นยี่ น ผลแหง่ การชีว้ ัดของ 1.2 บรรยาย เรอ่ื ง ผลแหง่ การชีว้ ดั ของ สหกรณ์เครดติ ยูเนยี่ น สหกรณ์ที่ประสบความสำเร็จ ที่ประสบความสำเรจ็ 1.3 สัมมนากลุ่มยอ่ ย เร่ืองสถานการณ์ และทศิ ทางของสหกรณ์เครดิตยูเนยี่ น เมอื งไทย 1.4 ทัศนศึกษา สหกรณอ์ อมทรัพย์ 2 แหง่ 17 1.5 บรรยายเรอ่ื ง กลยทุ ธ์การพฒั นา ขบวนการ สหกรณ์ไปสู่โลก แหง่ การแข่งขัน 1.6 อภิปราย มมุ มองของผบู้ ริหารต่อ ขบวนการ เครดิตยูเนี่ยนเมอื งไทย 2 การบริหารสินเชื่อใน 2.1 อธบิ ายเกยี่ วกับสถาบัน 2.1 สถาบนั การเงนิ ในประเทศไทย สหกรณ์เครดติ ยูเนยี่ น การเงนิ ในประเทศไทย 2.2 แหล่งท่ีมาและทางใช้ไปของเงินทนุ และแหล่งท่ีมาของเงนิ ทุน 2.3 การบรหิ ารการเงนิ ให้เกดิ ประโยชน์ 2.2 สามารถคำนวณตน้ ทนุ สงู สุด ทางการเงนิ และบริหาร 2.4 วิธีการคำนวณตน้ ทุน ทางการเงนิ สว่ นเหลื่อม และการบริหารส่วนเหล่ือม 2.3 สามารถแก้ปญั หาหน ้ี 2.5 หลักการบริหารงานสนิ เชอ่ื คัง่ ค้าง 2.6 การแกไ้ ขปัญหาหนค้ี ่งั คา้ ง แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรูแ้ ละประสบการณ์กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ 117 เข้าสู่หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551

ท่ ี หวั เร่อื ง ตวั ชว้ี ดั เนื้อหา จำนวน (ช่ัวโมง) 3 การเสรมิ สร้างศกั ยภาพ 3.1 อธบิ ายระบบบญั ช/ี 3.1 บทบาทหน้าทขี่ องผู้จดั การ/พนักงาน และการพัฒนาองค์กร การเงนิ ในสหกรณ ์ สหกรณ์เครดิตยูเนย่ี น 18 การเงิน เครดิตยูเนย่ี น 3.2 ระบบบัญชี/การเงนิ ในสหกรณ ์ 3.2 สามารถเสรมิ สร้าง เครดติ ยูเนย่ี น ศักยภาพสำหรบั 3.3 การเสริมสรา้ งศักยภาพสำหรับ นกั บรกิ าร นักบรกิ าร 3.3 สามารถสรา้ งเครื่องมอื 3.4 ทศิ ทางการบริหารงานสหกรณ ์ ช้ีวดั ความสำเรจ็ ของ เครดิตยูเน่ียน สหกรณ์เครดิตยเู นยี่ น 3.5 กจิ กรรมทจี่ ัดในสหกรณ์เครดติ ยูเนยี่ น 3.6 ข้นั ตอนการจดั ตัง้ กลุม่ เครดิตยเู นยี่ น หรอื องค์กรการเงนิ 3.7 เคร่อื งมือช้วี ดั ความสำเร็จของสหกรณ์ เครดิตยูเนยี่ น หมายเหต ุ รายวชิ าเลอื กน้ีประกอบด้วย 3 หวั เรอ่ื ง จำนวน 52 ชวั่ โมง ใหเ้ ทียบโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ช่ัวโมง เทา่ นน้ั 118 แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรูแ้ ละประสบการณก์ ลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เข้าส่หู ลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

รายวชิ าเลือก กลมุ่ ผนู้ ำสหกรณ์ภาคการเกษตร สมาชกิ สหกรณภ์ าคการเกษตร

ชอ่ื รายวิชาเลือกกลมุ่ สหกรณ์ภาคการเกษตรและสมาชิกสหกรณภ์ าคการเกษตร รหสั รายวชิ า หนว่ ยกติ หมายเหตุ พท02002 1. ผนู้ ำการบริหารจดั การการเปล่ยี นแปลง 1 เฉพาะกลุม่ ผนู้ ำ สค02005 2. การบริหารการเงนิ ในสหกรณ์ภาคการเกษตร 1 สหกรณ์ภาค สค02006 3. การจดั การสหกรณ์ ภาคการเกษตร 1 การเกษตร 120 แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กล่มุ เปา้ หมายเฉพาะ เขา้ สหู่ ลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวชิ า พท02002 ผนู้ ำการบรหิ ารจัดการการเปลย่ี นแปลง จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน้ และ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 2.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะพน้ื ฐานเกี่ยวกบั ภาษา และการส่อื สาร ศกึ ษาและฝึกทักษะเก่ียวกบั เร่อื งต่อไปน ี้ เทคนิคการดำเนนิ การประชุมอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ การพัฒนาบุคลิกภาพและศิลปะ การพูดทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ ศิลปะในการเป็นผ้บู ังคับบญั ชา เทคนิคในการทำงานกบั บคุ คลที่มพี ฤติกรรมแตกต่างกนั ได้ ธรรมาภิบาลสำหรับการบริหาร มอื อาชพี การพัฒนาความคดิ ริเริม่ สร้างสรรค์ กลยุทธก์ ารพัฒนาทกั ษะผู้นำ การจัดประสบการณก์ ารเรยี นร ู้ ให้ผูเ้ รยี นไปศกึ ษาเอกสาร ค้นควา้ จากหนว่ ยงานท่ีเกีย่ วข้อง หรือจากผู้รู้ การวดั และประเมินผล จากรายงาน การปฏบิ ตั ิงานกลมุ่ การมีสว่ นรว่ มนำเสนอ อภปิ รายกลมุ่ ถ่ายทอดความรู้ซึ่งกันและกัน แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณ์กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ 121 เขา้ สู่หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551

รายละเอยี ด คำอธิบายรายวชิ า พท02002 ผู้นำการบรหิ ารจัดการการเปลี่ยนแปลง จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับประถมศึกษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ และ มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 2.1 จำนวน (ชว่ั โมง) มีความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะพื้นฐานเกยี่ วกบั ภาษา และการสื่อสาร ท ี่ หัว เรื่อง ตัวช้วี ัด เนื้อหา 1 เทคนคิ การดำเนนิ การ 1.1 อธบิ ายการจัดประชุมได้ 1.1. หลักการจดั ประชมุ 3 3 ประชุมอยา่ งมี 1.2 สามารถจดบันทึก และนำ 1.2 ขนั้ ตอนและวธิ กี ารจดั ประชุม 3 ประสิทธิภาพ เสนอรายงานการประชุม 1.3 การจดบันทกึ และการเขียนรายงาน 3 ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ การประชุม 3 1.4 เทคนคิ การนำการประชุมอย่างมี 3 6 ประสิทธภิ าพ 3 3 2 การพัฒนาบุคลิกภาพ 2. มีศลิ ปะการพูดและมี 2.1 การพฒั นาบุคลิกภาพ 3 3 และศิลปะการพดู ทม่ี ี บคุ ลิกภาพที่ดี 2.2 ศลิ ปะการพูดที่มปี ระสทิ ธิภาพ ประสทิ ธภิ าพ 2.3 ฝกึ ปฏิบัตกิ ารพูดในโอกาสต่าง ๆ 3 3 2.4 บทเรียนที่ได้รับจากการเรียนรู้การพูด 3 3 และแนวทางการพูดในโอกาสตา่ ง ๆ 3 เป็นหวั หน้างานอยา่ งไร 3. อธบิ ายศิลปะในการบังคับ 3.1 วสิ ัยทศั นน์ ักบรหิ ารยคุ ใหม่ ถงึ จะครองใจลูกน้อง บัญชา 3.2 เทคนคิ การบังคบั บัญชาทีมงาน 3.3 จิตวิทยาที่ผูน้ ำตอ้ งมใี นการบรหิ าร บคุ ลากร 4 เทคนิคการทำงานอยา่ งมี 4. อธิบายการสร้างเทคนคิ 4.1 การสรา้ งทัศนคตเิ ชงิ บวก ความสุขและสนุกกบั งาน ในการทำงานกับบคุ ลท่มี ี 4.2 การสร้างมนุษยส์ มั พนั ธ์ในการทำงาน พฤติกรรมแตกตา่ งกัน 4.3 จติ วิทยาในการทำงานร่วมกัน 4.4 เทคนิคการทำงานอย่างมีความสุข 122 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรแู้ ละประสบการณ์กล่มุ เป้าหมายเฉพาะ เขา้ สู่หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

ท่ ี หัว เร่อื ง ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หา จำนวน (ช่วั โมง) 5 ธรรมาภบิ าลสำหรบั การ 5. อธบิ ายบทบาทของตนเอง 5.1 บทบาทหนา้ ที่ของผ้บู รหิ ารสหกรณ ์ 3 บรหิ ารมอื อาชพี กบั การสร้างมาตรฐาน 5.2 ธรรมาภิบาลสำหรบั ผู้บริหาร 5 ด้านธรรมาภิบาลของ องคก์ ร 3 3 3 6 การพัฒนาความคดิ ริเร่มิ 6. อธิบายการจดั ระบบความ 6.1 การก้าวสู่การเป็นนกั คดิ สรา้ งสรรค ์ 3 สรา้ งสรรค ์ คิดไปสูก่ ารเปน็ นักคิด 6.2 การจดั ระบบและพฒั นาวธิ ีคิด 3 อยา่ งสร้างสรรค ์ 6.3 การระดมและพัฒนาความคิดริเรม่ิ 3 3 สรา้ งสรรค ์ 3 6.4 การจดุ ประกายและสรา้ งสรรคพ์ ลงั แห่งจนิ ตนาการ 7 กลยทุ ธ์การพัฒนา 7 อธบิ ายการสรา้ งภาวะผู้นำ 7.1 การสร้างและพัฒนาทกั ษะผนู้ ำ ทกั ษะผนู้ ำ การแกไ้ ขปญั หาและ 7.2 ผนู้ ำกับการเปลี่ยนแปลง ตดั สนิ ใจอยา่ งชาญฉลาด 7.3 ผู้นำกับการบริหารอารมณ ์ ในการบริหารองค์กร 7.4 คดิ แบบผ้นู ำ หมายเหตุ รายวิชาเลือกนี้ประกอบด้วย 7 หัวเร่ือง จำนวน 80 ชั่วโมง ให้เทียบโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง เท่านัน้ โดยมเี งอ่ื นไขดังน้ ี 1. ใหใ้ ช้กับกลุ่มเป้าหมายผนู้ ำสหกรณภ์ าคการเกษตร 2. ใหเ้ ลือกหัวเรอื่ งนำมาเทียบได้เพียง 1 หนว่ ยกิต 3. ผู้ขอเทียบโอนต้องนำหลักฐานตามรายหัวเร่ืองที่ปรากฏมาแสดง เพื่อขอรับการเทียบโอนได้ไม่เกิน 40 ชว่ั โมง ใหเ้ ทยี บโอนได้ 1 หนว่ ยกิตเท่านั้น (ส่วนจำนวนชว่ั โมงที่เกินไมน่ บั ให้) แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ 123 เขา้ สู่หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธิบายรายวชิ า สค02005 การบริหารการเงนิ ในสหกรณ์ภาคการเกษตร จำนวน 1 หน่วยกติ ระดบั ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใชใ้ นการดำรงชวี ิต ศึกษาและฝกึ ทักษะเกี่ยวกับเรอื่ งตอ่ ไปนี ้ การวิเคราะห์งบการเงินเพ่ือการบริหารจัดการ การตรวจสอบที่มีคุณภาพ การประเมินความเสี่ยง ภาคยุทธการ เทคนิคการบริหารงานสินเช่ือ เทคนิคการประเมินอสังหาริมทรัพย์ การตรวจสอบท่ีมีคุณภาพ กลยุทธ์การ บริหารจดั การหน้ี งบการเงนิ และการวิเคราะห์งบการเงนิ ช้นั สูง การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ใหผ้ ูเ้ รยี นไปศกึ ษาเอกสาร คน้ คว้าจากหนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวขอ้ ง หรอื จากผ้รู ู้ การวดั และประเมนิ ผล จากรายงาน การปฏบิ ัติงานจริง 124 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรูแ้ ละประสบการณ์กลุม่ เป้าหมายเฉพาะ เขา้ สหู่ ลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

รายละเอยี ดคำอธิบายรายวิชา สค02005 การบริหารการเงนิ ในสหกรณภ์ าคการเกษตร จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรับใชใ้ นการดำรงชีวติ ที่ หัว เรอ่ื ง ตวั ช้ีวัด เนื้อหา จำนวน (ชวั่ โมง) 1 การวเิ คราะห์งบการเงิน 1.1 ผตู้ รวจสอบกจิ การ 1.1 การอ่านงบการเงนิ 1.5 6 เพื่อการบริหารจดั การ สหกรณ์อธบิ ายรปู แบบ 1.2 การวิเคราะหง์ บการเงิน 3 งบการเงนิ การวเิ คราะห ์ 1.3 สรปุ ผลการวเิ คราะหง์ บการเงนิ งบการเงิน เพ่ือการบรหิ ารจดั การ 1.2 ผู้ตรวจสอบกิจการ สหกรณส์ รปุ ผลการ 3 วิเคราะห์งบการเงิน 3 เพ่อื การบริหารจดั การงาน 3 3 สหกรณ์ไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ 3 2 การตรวจสอบทมี่ ีคณุ ภาพ 2.1 ผตู้ รวจสอบกจิ การ 2.1 บทบาทหน้าทผี่ ้ตู รวจสอบกิจการ 3 1 สหกรณ์อธิบายภารกิจ 2.2 ระเบียบการเงนิ การบญั ชแี ละกฎหมาย ในบทบาทหน้าท ่ี ทเ่ี กีย่ วข้อง ความรับผิดชอบ 2.3 เทคนิคการตรวจสอบ 2.2 ผู้ตรวจสอบสหกรณ์ 2.4 รายงานการตรวจสอบและประเมินผล อธบิ ายถึงขอ้ สงั เกต และขอ้ บง่ ช้ีของสัญญาณ เตอื นภัยท่จี ะนำไปสูก่ าร ดำเนนิ การโดยมชิ อบ 3 การประเมินความเสย่ี ง 3.1 อธิบายการจัดการความ 3.1 การจดั การความเส่ยี ง ภาคยทุ ธการ เส่ยี งในสหกรณ์ 3.2 การจัดการความเสยี่ งทางการเงนิ 3.2 สามารถนำข้อมูลมาสรา้ ง 3.3 กรณีศกึ ษาการประเมนิ ความเส่ยี ง มาตรการและระบบการ แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณก์ ลุม่ เป้าหมายเฉพาะ 125 เขา้ สู่หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ที่ หัว เรอื่ ง ตวั ชีว้ ดั เนื้อหา จำนวน (ชว่ั โมง) จดั การความเสีย่ งโดยการ ควบคมุ ภายในใหส้ มั พันธ์ กันไดอ้ ย่างเหมาะสมกับ 1.5 ความเส่ียงท่ีมีอยู่ 6 4 เทคนิคการบรหิ ารงาน 4.1 อธบิ ายการบรหิ ารจัดการ 4.1 บทบาทหน้าทข่ี องเจา้ หน้าทสี่ นิ เชื่อ 3 สนิ เชอ่ื ธรุ กิจสินเชอื่ ทม่ี ี ประสิทธิภาพ และ 3 ประสิทธผิ ล 4.2 หลักและทกั ษะในการเจรจาต่อรอง 3 4.2 อธบิ ายหลักและทกั ษะ เพอื่ ตดิ ตามหนี ้ 3 ในการเจรจาต่อรอง เพื่อตดิ ตามหน้ ี 4.3 กฎหมายท่เี กี่ยวขอ้ งกับงานสินเชอ่ื 3 3 4.3 เลอื กใชก้ ฎหมายที่ 3 3 เก่ียวขอ้ ง 1.5 5 เทคนคิ การประเมิน 5 อธิบายถึงกระบวนการ 5.1 ความรเู้ กยี่ วกบั เอกสารสิทธ์ิ และวธิ ี อสังหาริมทรัพย ์ และวิธีการประเมนิ ประเมินราคาหลกั ทรพั ย์ อสังหารมิ ทรพั ย์เพือ่ 5.2 ความรู้เก่ียวกับอาคารและการเขียน ปอ้ งกนั การประเมิน รายงานการประเมนิ ราคาหลักทรพั ย์ ทผ่ี ดิ พลาด 5.3 การตรวจสอบอสงั หารมิ ทรพั ย์และ การเขยี นรายงาน 6 การตรวจสอบทม่ี คี ณุ ภาพ 6.1 อธบิ ายถึงการตรวจสอบ 6.1 ความรู้ทีผ่ ูต้ รวจสอบกิจการควรม ี อย่างเปน็ ระบบตาม 6.2 ความรูเ้ กีย่ วกบั ระบบบัญชแี ละ มาตรฐานการตรวจสอบ การตำเนินธุรกจิ 6.2 รายงานการตรวจสอบ 6.3 การตรวจสอบทางการเงนิ การบัญช ี และให้เสนอแนะแกฝ่ ่าย 6.4 การตรวจสอบการบริหารและ บรหิ ารและฝ่ายจดั การ การปฏิบตั ิการ 6.5 การรายงานผลการตรวจสอบ 126 แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ เข้าสูห่ ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

ที่ หวั เรื่อง ตัวช้วี ัด เน้ือหา จำนวน (ช่ัวโมง) 7 กลยุทธก์ ารบริหารจดั 7. อธบิ ายถงึ เทคนคิ 7.1 หลักในการให้สินเชอ่ื 3 การหน้ ี กระบวนการ 7.2 ศลิ ปะการติดตามหนี้ 3 3 ในการควบคุมสนิ เช่ือเพือ่ 7.3 กฎหมายที่เกยี่ วขอ้ งกบั งานสินเชื่อ 3 ประสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล 7.4 สญั ญาณเตือนภัยของหนท้ี เี่ ร่ิม 3 ในการบริหารจดั การหนี้ มปี ญั หา 6 3 8 งบการเงนิ และการ 8.1 อธบิ ายเกยี่ วกบั งาน 8.1 งบการเงินและตวั ชว้ี ัดทางการเงิน วิเคราะห์งบการเงนิ ชั้นสงู การเงินและตัวชว้ี ัด 8.2 การวเิ คราะห์งบการเงิน ทางการเงนิ 8.3 การใชป้ ระโยชนแ์ ละขอ้ จำกดั ในการ 8.2 สามารถอ่านและวเิ คราะห์ วเิ คราะห์งบการเงนิ งบการเงนิ 8.3 สามารถใชป้ ระโยชน์และ ข้อจำกัดในการวเิ คราะห์ งบการเงนิ หมายเหต ุ รายวชิ าเลือกนป้ี ระกอบดว้ ย 8 หวั เรือ่ ง จำนวน 87 ช่ัวโมง ใหเ้ ทยี บโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ชวั่ โมงเทา่ นัน้ โดยมีเงอื่ นไขดงั นี้ 1. ใหใ้ ช้กบั กลุม่ เปา้ หมายผูน้ ำสหกรณ์ภาคการเกษตร 2. ให้เลอื กหวั เรื่องนำมาเทยี บไดเ้ พียง 1 หน่วยกิต 3. ผู้ขอเทียบโอนต้องนำหลักฐานตามรายหัวเร่ืองท่ีปรากฏมาแสดง เพ่ือขอรับการเทียบโอนได้ไม่เกิน 40 ชั่วโมง ใหเ้ ทยี บโอนได้ 1 หน่วยกิตเท่าน้นั (ส่วนจำนวนชั่วโมงท่ีเกนิ ไมน่ บั ให้) แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรแู้ ละประสบการณ์กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ 127 เขา้ ส่หู ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

คำอธิบายรายวิชา สค02006 การจัดการสหกรณ์ภาคการเกษตร จำนวน 1 หน่วยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเก่ียวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใช้ในการดำรงชวี ิต ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกบั เรอื่ งตอ่ ไปน้ ี ความสำคัญของการบริหารจัดการสหกรณ์ การพัฒนาบุคลากรของสหกรณ์ไปสู่การดำเนินงานท่ีม่ันคงและ ความเขม้ แข็งของกลุ่มสหกรณภ์ าคการเกษตร การจัดประสบการณก์ ารเรยี นร ู้ ให้ผ้เู รียนไปศกึ ษาเอกสาร ค้นคว้าจากหนว่ ยงานท่ีเกี่ยวขอ้ งหรือจากผรู้ ู้ การวดั และประเมนิ ผล การปฏิบตั ิงานจริง และจากผลงานการเรยี นรู้ 128 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรูแ้ ละประสบการณ์กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เข้าส่หู ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

รายละเอียดคำอธิบายรายวชิ า สค02006 การจัดการสหกรณภ์ าคการเกษตร จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนต้นและ มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 5.1 มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง สามารถนำมาปรบั ใช้ในการดำรงชีวิต ท ่ี หัว เรอื่ ง ตัวชวี้ ัด เนือ้ หา จำนวน (ชั่วโมง) 1 การจดั การสหกรณ์ 1. อธิบายเกยี่ วกับการบริหาร 1. การพัฒนาศักยภาพสหกรณแ์ ละ จดั การสหกรณ ์ กลมุ่ เกษตรแบบเบด็ เสร็จตามแนว 2. มกี ารพฒั นาเพือ่ นำไปสู่ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง การดำเนินงานท่ีมนั่ คง 1.1 การวเิ คราะห์ความเข้มแข็งของ 2 และเขม้ แขง็ ของสหกรณ์ สหกรณแ์ ละกลมุ่ เกษตรกร 3 (ผ้นู ำสหกรณ)์ 4 - อุดมการณ์ หลักการและวิธีการ สหกรณ์ 1 - วิเคราะหค์ ้นหาจดุ ออ่ น จดุ แข็ง (ใช้เคร่อื งมือ 360 องศา 2 และเสวนา) 3 - ร่วมกนั กำหนด/เสนอแนวทาง 4 การพัฒนาโดยเน้นการม ี ส่วนรว่ มของสมาชกิ เป็นกลไก - กำหนดแผน/ระยะเวลาในการ ดำเนนิ การในระยะตอ่ เน่อื ง 1.2 การขยายแนวทางการพัฒนา ความเข้มแขง็ ของ - อดุ มการณ์ หลกั การและวิธีการ สหกรณ์ - นำเสนอผลการวิเคราะห์/ แนวทางการพัฒนา ความเข้มแข็ง - แบ่งกลุม่ คน้ หาแนวทาง การพฒั นา วธิ ิปฏบิ ตั ิในการ แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณก์ ลุม่ เป้าหมายเฉพาะ 129 เข้าสูห่ ลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ท ่ี หัว เรื่อง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จำนวน (ช่วั โมง) สนับสนนุ การมีสว่ นรว่ มระดบั กลุ่มสมาชิก - กำหนดแผนและระยะเวลาใน 1 การดำเนินการในระยะต่อเน่อื ง 1.3 การมสี ว่ นร่วมของสมาชิก สหกรณ(์ สมาชิก) - อดุ มการณ์ หลักการและวิธกี าร 3 สหกรณ ์ - ชีแ้ จงขอ้ มูลสหกรณแ์ ละ 1 แนวทางการพฒั นา ความเขม้ แข็งของสหกรณ ์ - รว่ มกันค้นหากิจกรรมและ 3 กำหนดแผนการปฏิบัตกิ จิ กรรม 2 การฝึกอบรมหลกั สตู ร 2. การฝกึ อบรมหลักสูตรกรรมการใหม ่ 2.1 แนวทางในการส่งเสรมิ สหกรณ์ 1 กรรมการใหม ่ ในปัจจุบันและอนาคต - บทบาทภารกิจของกรมสง่ เสริม สหกรณ์ - แนวทางในการสง่ เสรมิ สหกรณ์ 2.2 การปลูกจิตสำนึกความเปน็ 2 นักสหกรณ/์ ความเป็นเจ้าของ สหกรณ ์ - ความหมาย “สหกรณ์” - คณุ คา่ สหกรณ์ - ปรชั ญาสหกรณ ์ - การมสี ่วนร่วมในสหกรณ์ - จรยิ ธรรมและคุณธรรม ในสหกรณ ์ 2.3 การสหกรณก์ ับปรัชญาเศรษฐกจิ 3 พอเพยี ง - อดุ มการณ์ หลักการและวธิ ีการ สหกรณ์ 130 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรู้และประสบการณ์กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ เข้าสหู่ ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ท ่ี หัว เร่อื ง ตัวชีว้ ัด เนอ้ื หา จำนวน (ชั่วโมง) - ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.4 บทบาทหน้าทีแ่ ละความรบั ผดิ ชอบ 3 ของกรรมการ - ความหมายและความสำคญั ของผูน้ ำ - ผูน้ ำกับการตดั สนิ ใจ - ผู้นำกับเปา้ หมายสหกรณ์ - หน้าท่ีกรรมการสหกรณ ์ ในฐานะผู้รกั ษาผลประโยชน ์ ของสมาชกิ - ความรับผดิ ชอบทางกฎหมาย ของกรรมการดำเนนิ การ สหกรณ์ 2.5 พรบ. สหกรณ์ กฎหมาย ขอ้ บงั คบั 3 และระเบยี บทเ่ี กยี่ วข้อง - พรบ.สหกรณ์ พ.ศ. 2542 - กฎหมายแพง่ และพาณชิ ย์ - กฎกระทรวงและคำสงั่ นาย ทะเบียนสหกรณ ์ - ข้อบังคบั ระเบียบทเ่ี กยี่ วขอ้ ง 2.6 การดำเนนิ ธรุ กิจของสหกรณ์ 3 - สหกรณ์ในภาคการเกษตร (การระดมทนุ /สินเชื่อ/ การตลาด/ปัจจัยแหง่ ความ สำเร็จในการดำเนนิ ธุรกิจ/ ความพงึ พอใจด้านบริการ) 2.7 การควบคุมภายใน (ความหมาย 3 ความสำคัญกระบวนการ และขนั้ ตอนการควบคุมภายใน) 2.8 กรรมการกบั การประชมุ 3 (ความหมาย ความสำคญั กระบวนการ ขนั้ ตอนในการประชมุ แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความร้แู ละประสบการณ์กลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ 131 เขา้ สหู่ ลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ที ่ หัว เร่ือง ตัวชีว้ ดั เน้อื หา จำนวน (ชัว่ โมง) ลกั ษณะการประชุมทีด่ ี บทบาท ประธานในทป่ี ระชมุ การบนั ทกึ รายงานการประชุม 3 การฝกึ อบรมหลักสูตร 3. การฝกึ อบรมหลักสตู ร “กรรมการ ภาคการเกษตร” (กรรมการใหม)่ “กรรมการภาค 3.1 การสหกรณก์ ับปรัชญาเศรษฐกิจ 3 การเกษตร” (กรรมการใหม)่ พอเพยี ง - อุดมการณ์ หลกั การ และ วิธีการสหกรณ์ 3 - วิถชี วี ิตเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3.2 ภาวะผ้นู ำ - ความหมายและความสำคัญ ของผ้นู ำ 3 - ผู้นำกับการตัดสนิ ใจ - ผนู้ ำกับเป้าหมายของสหกรณ์ 3.3 บทบาทหน้าท่ีและความรบั ผิดชอบ ของกรรมการ - หน้าทกี่ รรมการในฐานะ 3 ผูร้ กั ษาผลประโยชนข์ องสมาชิก - ความรบั ผิดชอบทางกฎหมาย ของกรรมการดำเนนิ การ สหกรณ ์ 3.4 พรบ. สหกรณ์ กฎหมาย ขอ้ บังคับ 3 และระเบยี บท่ีเกย่ี วขอ้ ง - พรบ.สหกรณ์ พ.ศ. 2542 - กฎหมายแพ่ง และพาณชิ ย ์ - กฎกระทรวงและคำสั่ง นายทะเบียนสหกรณ ์ - ข้อบังคับ ระเบียบทีเ่ กยี่ วข้อง 3.5 การบรหิ ารจดั การธุรกจิ สหกรณ์ - การระดมทุน 132 แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ เข้าสูห่ ลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551

ที่ หัว เร่อื ง ตัวชวี้ ัด เนอ้ื หา จำนวน (ชั่วโมง) - ปัจจยั แหง่ ความสำเรจ็ ในการ ดำเนนิ ธรุ กิจ - การบริหารจัดการเงิน (สภาพคล่องความเสี่ยงในการ ลงทุน) - การบรหิ ารงานสินเชอื่ (ประเภท/ขั้นตอนการให ้ สนิ เชื่อ) - การบริหารจัดการรา้ นคา้ (สง่ั ซอื้ จัดวางสินค้า สนิ ค้า คงคลงั ตรวจนับสนิ คา้ ) 3 - แนวโน้มทิศทางธรุ กจิ ในอนาคต - ความพงึ พอใจดา้ นบรกิ าร 3 3.6 การเสรมิ สรา้ งการมีส่วนรว่ ม ในสหกรณ์ - รปู แบบการมีส่วนรว่ มในองคก์ ร - วิธกี ารนำไปประยกุ ตใ์ ช ้ 3.7 การควบคมุ ภายใน 3 - การลงบัญชรี ายรบั -รายจ่าย - การอ่านงบทดลอง งบดลุ 4 การมสี ว่ นร่วมของสมาชิก งบกำไรขาดทนุ กลมุ่ เกษตรกร - ความสำคัญ/กระบวนการ/ 3 ข้ันตอนการควบคมุ ภายใน 3 3.8 พดู จาภาษาสหกรณ์ (การอภิปราย) 4. การมีส่วนร่วมของสมาชิกกลมุ่ เกษตรกร 4.1 อุดมการณ์ หลักการและวิธกี าร สหกรณ์ 4.2 สถานภาพกลมุ่ เกษตรกร (แผนงานกลยทุ ธ์ แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรแู้ ละประสบการณ์กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ 133 เขา้ สหู่ ลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ที ่ หวั เรอื่ ง ตวั ช้ีวัด เนอ้ื หา จำนวน (ชว่ั โมง) ผลการดำเนินงานของกลมุ่ เกษตร ปัญหาอปุ สรรค) 4.3 กระบวนการขบั เคลื่อนกลมุ่ สู่ 1 ความเขม้ แข็ง (แผนงาน กลยุทธ์ ผลการดำเนนิ งานของกลุ่มเกษตร ปญั หาอปุ สรรค) โดยการระดม สมอง/แบง่ กลมุ่ 4.4 กำหนดแนวทางการพฒั นาการ 4.5 ดำเนนิ งาน - กำหนดแผนการดำเนินงาน 3 ของกลมุ่ เกษตรกร (ซ่งึ สอดคล้องกบั ความ ตอ้ งการของสมาชิก) 5 การวิเคราะห์ความเข้ม 5. การสรา้ งวฒั นธรรมการมสี ว่ นร่วมใน การบรหิ ารจดั การสหกรณ์แบบเบ็ด แขง็ ของสหกรณแ์ ละกลุ่ม เสร็จตามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจ เกษตรกร (ผนู้ ำสหกรณ์) พอเพียง 5.1 การวิเคราะหค์ วามเข้มแข็ง 2 ของสหกรณ์และกลุ่มเกษตรกร (ผนู้ ำสหกรณ)์ - อุดมการณ์ หลักการและ 3 วิธีการสหกรณ์ - วเิ คราะห์คน้ หาจุดออ่ น จดุ แข็ง 4 (ใชเ้ คร่อื งมอื 360 องศา และ เสวนา) - ร่วมกันกำหนด/เสนอแนวทาง 1 การพัฒนาโดยเน้นการม ี สว่ นร่วมของสมาชิกเปน็ กลไก - กำหนดแผน/ระยะเวลาในการ ดำเนนิ การในระยะตอ่ เน่ือง 134 แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรแู้ ละประสบการณ์กล่มุ เปา้ หมายเฉพาะ เข้าสหู่ ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ท่ ี หัว เรอื่ ง ตวั ช้วี ัด เนื้อหา จำนวน (ช่วั โมง) 5.2 การขยายแนวทางการพฒั นา ความเขม้ แขง็ ของสหกรณ์ และกลุ่มเกษตรกรสู่ระดบั กลุ่ม (ผนู้ ำสหกรณ/์ สมาชกิ ) - อุดมการณ์ หลกั การและ 2 วิธีการสหกรณ ์ - นำเสนอผลการวเิ คราะห/์ 3 แนวทางการพัฒนา ความเข้มแข็ง - แบ่งกลุ่มคน้ หาแนวทาง 4 การพัฒนาวธิ ีปฏบิ ตั ิในการ สนับสนุน การมีส่วนรว่ มระดับ กลมุ่ สมาชกิ 6 การฝกึ อบรมหลกั สูตร - กำหนดแผน/ระยะเวลาในการ 1.5 การพัฒนาศกั ยภาพผนู้ ำ สหกรณ/์ กลุ่มเกษตร ดำเนนิ การในระยะต่อเนอื่ ง 5.3 การมสี ่วนร่วมของสมาชกิ สหกรณ์(สมาชิก) - อุดมการณ์ หลกั การและ 2 วธิ กี ารสหกรณ ์ - ชีแ้ จงข้อมูลสหกรณ์และ 1 แนวทางการพัฒนา ความเขม้ แข็งของสหกรณ ์ - ร่วมกนั คน้ หากจิ กรรมและ 3 กำหนดแผนการปฏบิ ัติกจิ กรรม 6. การฝกึ อบรมหลกั สตู ร การพฒั นา ศกั ยภาพผนู้ ำสหกรณ/์ กลุ่มเกษตร 6.1 การสหกรณ์ 3 - อดุ มการณ์ หลักการและวิธีการ สหกรณ์ - คณุ คา่ ของสหกรณ ์ แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรูแ้ ละประสบการณ์กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ 135 เขา้ สหู่ ลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551

ท ี่ หวั เรอ่ื ง ตวั ช้ีวัด เนอื้ หา จำนวน (ชัว่ โมง) 6.2 การวางแผนธรุ กจิ 3 - การวิเคราะห์สถานภาพ สหกรณ์ - ปัจจยั แห่งความสำเร็จในการ ดำเนินธุรกิจสหกรณ์ - การบรหิ ารจดั การเงิน (สภาพคล่องความเส่ยี ง ในการลงทนุ ) - การบรหิ ารงานสินเชื่อ (ประเภท/ข้นั ตอนการให้ สนิ เชือ่ ) - การบรหิ ารจดั การรา้ นคา้ (สั่งซ้อื จดั วางสนิ คา้ สินค้า คงคลัง ตรวจนบั สนิ คา้ ) - แนวโน้มทศิ ทางธุรกจิ ในอนาคต - ความพึงพอใจด้านบริการ 6.3 พรบ. สหกรณ์ กฎหมาย 3 ข้อบังคบั และระเบียบที่เก่ียวขอ้ ง - พรบ.สหกรณ์ พ.ศ. 2542 - กฎหมายแพง่ และพาณชิ ย์ - กฎกระทรวงและคำสั่งนาย ทะเบียนสหกรณ ์ - ขอ้ บังคับ ระเบียบที่เกี่ยวข้อง 6.4 การเสริมสร้างการมสี ่วนร่วม 3 ในสหกรณ ์ - รปู แบบการมีส่วนร่วม ในองคก์ ร - การพฒั นาทมี งาน - การจัดทำแผนงาน/โครงการ และกจิ กรรมรว่ มกนั 136 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรแู้ ละประสบการณ์กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ เขา้ สูห่ ลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ท ่ี หัว เรอื่ ง ตัวชี้วัด เนอ้ื หา จำนวน (ชว่ั โมง) 6.5 การควบคุมภายใน 3 - การลงบัญชรี ายรบั -รายจา่ ย - การอา่ นงบทดลอง งบดลุ งบกำไรขาดทนุ - ความสำคัญ/กระบวนการ/ 7 (การฝึกอบรมหลักสูตร ขนั้ ตอนการควบคมุ ภายใน “การสร้างผนู้ ำรนุ่ ใหม ่ 7. การฝกึ อบรมหลกั สูตร “การสรา้ ง ของสหกรณ/์ กลมุ่ 1.5 เกษตรกร” (กรรมการ ผู้นำร่นุ ใหม่ของสหกรณ์/ ใหม่) กลุ่มเกษตรกร” (กรรมการใหม่) 7.1 สภาพสงั คมในปจั จุบนั - ปัญหาดา้ นเศรษฐกิจ - ปัญหาทางด้านสงั คม 1.5 - ผลกระทบจากสภาพปัญหา ในปจั จบุ ัน 7.2 ทางอยรู่ อดของสังคมไทย 3 - แนวทางการอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม - เบญจธรรม 5 ประการของ 1.5 สหกรณ์ (เสียสละ/ซ่ือสัตย์/ รบั ผิดชอบ/ไวว้ างใจ/เหน็ ใจ) 7.3 นายสหกรณ์ การเกษตร - องคก์ รในรูปแบบสหกรณ์ 1.5 - อุดมการณ์ หลกั การ วธิ กี าร สหกรณ ์ 7.4 นายทนุ ใหญใ่ นสหกรณ์ - การระดมทุนในสหกรณ ์ - ทุนในการดำเนินงานของ 1.5 สหกรณ์ - ทุนภายใน/ทุนภายนอก 7.5 ใครมือถึงบา้ งในชมุ ชนของท่าน - การทำงานรว่ มกนั - การมุ่งสู่เปา้ หมายขององคก์ ร แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความร้แู ละประสบการณ์กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ 137 เขา้ สู่หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551

ท่ี หัว เรือ่ ง ตัวชี้วัด เน้ือหา จำนวน (ช่ัวโมง) 7.6 รถคันน้เี ป็นของใคร 1.5 - ความหมายและความสำคัญ ของผนู้ ำ - ลกั ษณะของผูน้ ำ - ผนู้ ำกับการตดั สนิ ใจ - ผนู้ ำกับการสง่ั การ 1.5 7.7 การดำเนนิ ธุรกจิ สินเชือ่ - ขั้นตอน/วิธีการให้สนิ เชือ่ - การดำเนินธรุ กจิ สนิ เชอ่ื ของ 3 สหกรณ ์ 7.8 การควบคมุ ภายใน - ความสำคญั กระบวนการ 1.5 ข้ันตอนการควบคมุ ภายใน 7.9 เฟืองหัก (ความรเู้ ก่ียวกับ การประชุม) 1.5 - บทบาทสมมตุ ิ - ความสำคัญของการประชมุ - ขนั้ ตอนการดำเนินการประชุม 8 การพัฒนาผนู้ ำกลุ่ม 7.10 พดู จาภาษาสหกรณ ์ - การส่อื สารท่ดี ีในองค์กร เกษตรกรเพ่อื เช่ือมโยง - การประสานงาน เครอื ขา่ ยธุรกิจ หลกั สตู ร “การมีสว่ นรว่ มของ 8. การพัฒนาผ้นู ำกลุม่ เกษตรกรเพ่ือ 3 สมาชกิ กลุ่มเกษตรกร” เชื่อมโยงเครือขา่ ยธุรกิจ หลกั สูตร “การมสี ว่ นรว่ มของสมาชกิ กลุ่ม เกษตรกร” 8.1 การรวมกลมุ่ เพื่อสรา้ ง ความเขม้ แข็ง - การรวมกลุ่มอาชีพ - การแข่งขนั ท่ไี มเ่ ป็นธรรม - การรวมกลมุ่ เพอื่ ความอยูร่ อด - การรวมกล่มุ เพ่อื สรา้ งอำนาจ การต่อรอง 138 แนวทางการเทียบโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณก์ ลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ เข้าสูห่ ลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

ท่ี หัว เรือ่ ง ตัวชีว้ ัด เน้อื หา จำนวน (ชว่ั โมง) - การรวมกลุ่มเพอื่ เพ่มิ พลัง ปัญญา - การรวมกล่มุ เพือ่ พฒั นา เศรษฐกจิ และสังคม 8.2 กระบวนการขับเคลือ่ นกลุม่ สู่ 3 ความเข้มแขง็ - ผลการดำเนินงานของ 9 การบรหิ ารการควบคุม กลมุ่ เกษตรกร ภายใน(สำหรบั คณะ กรรมการ) - ปัญหา อุปสรรคในการ ดำเนินงาน - กำหนดแผนการดำเนินงาน 10 การตรวจสอบกิจการ ของกลุม่ สำหรับผปู้ ฏิบตั หิ น้าท ่ี ตรวจสอบกจิ การ 9. การบริหารการควบคมุ ภายใน (สำหรบั คณะกรรมการ) 9.1 บทบาทของคณะกรรมการสหกรณ ์ 3 9.2 กฎหมาย ขอ้ บงั คับท่เี กย่ี วข้องกบั 3 สหกรณ ์ 9.3 การควบคมุ ภายใน 6 9.4 การอภปิ รายกลมุ่ และเสนอผล 6 10. การตรวจสอบกจิ การสำหรบั ผู้ปฏิบัติ หนา้ ทีต่ รวจสอบกิจการ 1 0.1 หนา้ ทีข่ องผู้ตรวจสอบกจิ การ - อุดมการณ์ หลกั การ วิธีการ 1.5 สหกรณ ์ - บทบาทหน้าทค่ี วามรบั ผิดชอบ 1 และจริยธรรมของผ้ตู รวจสอบ กิจการ - กฎหมายท่ีผู้ตรวจสอบ 2 กจิ การต้องร ู้ แนวทางการเทยี บโอนผลการเรียนจากความรูแ้ ละประสบการณก์ ลุ่มเปา้ หมายเฉพาะ 139 เขา้ สหู่ ลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551

ที่ หัว เรื่อง ตัวช้ีวดั เน้ือหา จำนวน (ชั่วโมง) 10.2 ระบบบญั ชีและการควบคุมภายใน 3 - ระบบบัญชีและการควบคมุ ภายในกบั การดำเนนิ ธรุ กิจ ของสหกรณ ์ 1 0.3 การตรวจสอบกจิ การ 3 - การตรวจสอบการเงินและบญั ช ี 3 - การตรวจสอบกิจการและ การปฏิบัตกิ าร 3 - รายงานการตรวจสอบกจิ การ 11 การเพมิ่ ศกั ยภาพการ 11. การเพิม่ ศักยภาพการตรวจสอบกิจการ 3 ตรวจสอบกิจการ 11.1 การควบคมุ ระบบงานท่ีใช้ 3 โปรแกรมบันทกึ บัญช ี 11.2 การใชป้ ระโยชน์จากขอ้ มลู ทาง 9 บญั ชใี นการตรวจสอบกิจการ 3 11.3 จดุ อ่อนการควบคุมภายใน และการตรวจ สอบภายใน 11.4 การนำเสนอรายงาน การตรวจสอบกจิ การต่อที่ประชุม หมายเหต ุ รายวิชาเลือกน้ีประกอบด้วย 11 หัวเร่ือง จำนวน 197 ช่ัวโมง ให้เทียบโอนได้ 1 หน่วยกิต 40 ชั่วโมง เท่าน้ัน โดยมีเงื่อนไขดงั น ้ี 1. ให้ใชก้ บั กลุม่ เป้าหมายผ้นู ำสหกรณ์ภาคการเกษตร 2. ใหเ้ ลือกหวั เรอ่ื งนำมาเทียบได้เพยี ง 1 หน่วยกติ 3. ผู้ขอเทียบโอนต้องนำหลักฐานตามรายหัวเรื่องที่ปรากฏมาแสดง เพ่ือขอรับการเทียบโอนได้ไม่เกิน 40 ชั่วโมง ใหเ้ ทยี บโอนได้ 1 หน่วยกิตเทา่ น้นั (สว่ นจำนวนชัว่ โมงที่เกนิ ไม่นับให)้ 140 แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรแู้ ละประสบการณ์กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เข้าสหู่ ลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

รายวิชาเลือก กล่มุ อาสาสมัครสาธารณสุข (อสม.)

ชอื่ รายวชิ าเลือกกลุม่ อาสาสมัครสาธารณสุข (อสม.) รหัส รายวิชา หนว่ ยกิต หมายเหตุ ทร02025 1. การจดั การความรูใ้ นการเรียนรู้ด้วยตนเอง 1 พท02001 2. การถ่ายทอดความรูด้ า้ นสุขภาพส่ชู ุมชน 1 ทช02007 3. การนวดไทยในครัวเรือน 1 ทช02008 4. โรคทเี่ ป็นปัญหาของชุมชน 1 ทช02009 5. สมุนไพรพืน้ บ้านตา้ นโรค 1 ทช02010 6. การดูแลอนามยั ชุมชน 4 เฉพาะ อสม.ดีเดน่ สค02001 7. การทำแผนปฏิบตั กิ ารเพอ่ื พฒั นาคุณภาพชีวติ ในชุมชน 2 142 แนวทางการเทยี บโอนผลการเรยี นจากความรู้และประสบการณ์กลุ่มเป้าหมายเฉพาะ เข้าสูห่ ลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551

คำอธิบายรายวชิ า ทร02025 การจดั การความรใู้ นการเรยี นรู้ด้วยตนเอง จำนวน 1 หน่วยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 1.3 มีความรู้ความเขา้ ใจ ทกั ษะ และเจตคติท่ีดีตอ่ การจัดการความร้ ู ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเกี่ยวกับเรื่องต่อไปนี้ ศึกษาความหมาย ความสำคญั และประโยชนข์ องการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ศกึ ษาแหล่งเรียนรทู้ ่ีสำคญั ท่ี ใกล้ตัว รวบรวมแสวงหาแหล่งเรียนรู้ และผู้รู้ ปราชญ์ ภูมิปัญญาท้องถิ่นที่มีอยู่ และเข้าถึงภูมิปัญญา ฝึกทักษะ ปฏบิ ัติสร้างนสิ ัยใฝ่รู้ และศึกษาการจดั ระบบการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ฝึกทักษะ การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง จากแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัว ปราชญ์ ผู้รู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นท่ีมีอยู่ ในชุมชน หรือจากคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด และนำความรูท้ ไ่ี ด้มาจัดระบบการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง ฝึกการสรุปผลองคค์ วามรู้ ท่ีศกึ ษาออกมาเป็นรายงานผล สรปุ ผลและฝึกการนำเสนอองค์ความร้ทู ่ีมอี ยู่ตอ่ กลมุ่ ตอ่ องคก์ ร การวัดและประเมินผล จากแบบฝึกหัด หรือจากใบงานท่ีมอบหมาย และสังเกตจากการนำเสนอผลการศึกษาความรู้ด้วยตนเอง ต่อกลมุ่ แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากความรแู้ ละประสบการณก์ ล่มุ เปา้ หมายเฉพาะ 143 เข้าสหู่ ลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551