โครงสร้างอาชีวะ

โครงสรา้ งสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้าที่ | 98 ขอ้ 26 งานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา มีหนา้ ทแ่ี ละความรบั ผิดชอบ ดงั ต่อไปนี้ (1) ส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรในสถานศึกษาได้มีความรู้ความเข้าใจในหลักการ จดุ หมายและหลกั เกณฑ์ของการประกนั คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา (2) วางแผนดาเนินงานด้านการประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาเพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาอย่างต่อเน่ืองและรองรับการประเมิน คณุ ภาพการศึกษาภายในและภายนอก (3) ประสานงานกับฝ่ายต่าง ๆ แผนกวิชา และงานต่าง ๆ ในสถานศึกษารวมทั้ง สถานประกอบการ บุคคล องค์กร และหน่วยงานภายนอก ในการดาเนินงานตามระบบการประกัน คุณภาพการศกึ ษา (4) ประสานงานกับสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ในการดาเนนิ งานตามระบบการประกนั คุณภาพภายนอกของสถานศึกษา (5) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษา (6) จัดทาปฏทิ ินการปฏิบตั งิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั งิ านตามลาดบั ขน้ั (7) ดูแล บารุงรักษา และรบั ผิดชอบทรัพย์สินของสถานศกึ ษาท่ีไดร้ ับมอบหมาย (8) ปฏิบตั งิ านอืน่ ตามท่ีได้รับมอบหมาย ข้อ 27 งานสง่ เสรมิ ผลิตผลการคา้ และประกอบธรุ กจิ มีหนา้ ที่และความรับผดิ ชอบ ดงั ต่อไปนี้ (1) ส่งเสริมให้ครู นักเรียน นักศึกษา และบุคลากรในสถานศึกษาดาเนินงาน ส่งเสริม ผลิตผล จัดทาแผนธรุ กจิ ร่วมกับหน่วยงานภาครฐั และเอกชน สง่ เสรมิ การทาธุรกิจขนาดย่อม การประกอบ อาชพี อสิ ระเพ่ือสร้างรายไดใ้ หส้ อดคล้องกบั การเรียนการสอน (2) วางแผน ดาเนินงาน ประสานสัมพันธ์ ร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถานประกอบการ หน่วยงานของรัฐ และรัฐวิสาหกิจ เพ่ือรับงานการค้า รับจัดทา รบั บรกิ าร รับจ้าง ผลิตเพอ่ื จาหนา่ ย การหารายได้ระหว่างเรียนการประกอบธุรกิจ และกิจกรรม สหกรณ์ (3) ตรวจสอบผลิตผลทุกประเภทของสถานศึกษาให้ตรงกับโครงการ ฝึก จัดทา ทะเบยี นผลิตผล และจาหน่ายผลิตผล (4) กากับ ติดตาม และจัดทาบัญชีรายรับ-รายจ่ายของงานผลิตผล การค้าและธุรกิจ ทอี่ ยู่ในความรบั ผดิ ชอบใหเ้ ป็นปัจจุบันและจดั ทารายงานเปน็ ประจาทุกเดอื น (5) รวบรวมข้อมูล สถิติตา่ ง ๆ รายรับ-รายจ่ายในการดาเนินงาน เพ่ือเป็นข้อมูลในการ พจิ ารณาปรบั ปรุงแกไ้ ขพัฒนางานให้เกดิ ประโยชน์ตอ่ สถานศึกษา (6) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ท้ังภายในและภายนอก สถานศกึ ษา (7) จดั ทาปฏิทนิ การปฏบิ ตั งิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั ิงานตามลาดับข้นั (8) ดูแล บารงุ รักษา และรบั ผดิ ชอบทรพั ยส์ ินของสถานศึกษาท่ีได้รับมอบหมาย (9) ปฏบิ ัตงิ านอ่นื ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

โครงสรา้ งสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หนา้ ที่ | 99 ขอ้ 28 งานฟาร์มและโรงงาน มหี น้าท่แี ละความรับผิดชอบ ดังตอ่ ไปนี้ (1) ประสานงานกับแผนก และงานต่าง ๆ ในสถานศึกษาและหน่วยงานภายนอก ท่ีเกี่ยวข้องในการวางแผนการผลิตและจาหน่าย หรือบริการ เพื่อจัดทาโครงการในเชิงธุรกิจ และพัฒนา งานนัน้ ใหเ้ ขา้ สูม่ าตรฐาน เพ่ือเป็นตวั อยา่ งแกน่ ักเรยี นนักศึกษา เกษตรกร และประชาชนผู้สนใจท่วั ไป (2) ร่วมกบั งานพัสดใุ นการจัดซื้อจัดจา้ งเพือ่ ให้ได้วตั ถดุ ิบ วัสดุอุปกรณ์ ครภุ ัณฑ์และสิ่งต่าง ๆ ตามความตอ้ งการในการดาเนินงานในเชงิ ธุรกิจ (3) ควบคุม กากับ ดูแล ในการดาเนินงานการผลิตและจาหน่ายหรือบริการ และแก้ไข ปัญหาตา่ ง ๆ ท่อี าจเกดิ ขึ้น เพือ่ ใหบ้ รรลผุ ลตามวตั ถปุ ระสงคแ์ ละเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ (4) จัดทาแผนการใช้แรงงาน กาหนดภารกิจหน้าท่ีของบุคลากรแต่ละคนที่อยู่ในความ รับผดิ ชอบและควบคมุ การปฏบิ ัติหนา้ ที่ใหม้ ีประสิทธิภาพ (5) ตรวจสอบและวางแผนการใช้วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือ เครื่องจักรกลและอาคาร สถานที่ ท่อี ย่ใู นความรับผิดชอบใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สุดตอ่ สถานศึกษา (6) จัดทาทะเบียนประวัติ พันธุ์พืช พันธุ์สัตว์ เครื่องมือ เครื่องจักรกล การใช้งาน การบารุงรักษาทีอ่ ยู่ในความรับผดิ ชอบใหเ้ ปน็ ปัจจุบนั (7) ควบคุมดูแลฟาร์มและอาคารสถานท่ี ที่อยู่ในความรับผิดชอบให้อยู่ในสภาพ ที่เหมาะสม สะอาด และปลอดภยั (8) เผยแพร่ความรู้และวิทยาการต่าง ๆ จากการดาเนินงานแก่นักเรียนนักศึกษา เกษตรกร และประชาชนผสู้ นใจทัว่ ไป (9) วางแผนและจัดระบบในการรับนักเรียนนักศึกษา เกษตรกรตลอดจนประชาชน ผ้สู นใจทว่ั ไปเขา้ ฝึกงาน หรือศึกษาดูงาน (10) จัดทาบัญชีรายรับ-รายจ่ายของงานฟาร์มหรือโรงงานที่อยู่ในความรับผิดชอบให้ เปน็ ปัจจุบนั และจัดทารายงานเปน็ ประจาทุกเดือน (11) รวบรวมข้อมูล สถิติต่าง ๆ รายรับ-รายจ่ายในการดาเนินการผลิตและจาหน่าย หรือบริการเพ่ือเป็นข้อมูลในการพิจารณาปรับปรุงแก้ไขพัฒนางานฟาร์มให้เกิดประโยชน์ต่อสถานศึกษา ย่งิ ขึน้ (12) จัดทาปฏทิ ินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัตงิ านตามลาดับขนั้ (13) ดูแล บารงุ รักษา และรับผิดชอบทรพั ย์สนิ ของสถานศึกษาที่ไดร้ บั มอบหมาย (14) ปฏิบัติงานอนื่ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย ขอ้ 29 งานกิจกรรมนกั เรยี นนกั ศกึ ษา มหี น้าทแี่ ละความรับผดิ ชอบดังต่อไปนี้ (1) ส่งเสริมและสนบั สนนุ การจดั ตง้ั กิจกรรมชมรมต่าง ๆ ขนึ้ ภายในสถานศกึ ษา (2) ดาเนินการจัดต้ังและควบคุมดูแลองค์การวิชาชีพต่าง ๆ ขึ้นในสถานศึกษา เช่น องคก์ ารเกษตรกรในอนาคต แห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม ราชกุมารี (อกท.) องค์การช่างเทคนิคในอนาคตแห่งประเทศไทย (อ.ช.ท.) องค์การนักคหกรรมศาสตร์ ในอนาคตแห่งประเทศไทย (อคท.) องค์การนักธุรกิจในอนาคตแห่งประเทศไทย (อธท.) องค์การ ชา่ งศลิ ปหตั ถกรรมในอนาคตแห่งประเทศไทย (อศท.) หรอื องคก์ ารทเ่ี รียกชอื่ อย่างอน่ื ในลักษณะเดียวกนั (3) จัดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์แก่สถานศึกษา สังคม ชุมชนและกิจกรรมต่าง ๆ ในวัน สาคัญของชาติ ศาสนาและพระมหากษตั รยิ ์

โครงสร้างสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หนา้ ท่ี | 100 (4) จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพของนักเรียน นั ก ศึ ก ษ า แ ล ะ ผู้ เ ข้ า รั บ ก า ร ฝึ ก อ บ ร ม ใ ห้ ส อ ด ค ล้ อ ง แ ล ะ เ ป็ น ไ ป ต า ม น โ ย บ า ย คุ ณ ธ ร ร ม พื้ น ฐ า น ข อ ง กระทรวงศึกษาธิการ และตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งโครงการพัฒนานักเรียนนักศึกษา ด้านบุคลกิ ภาพและมนุษยสมั พนั ธ์ (5) ควบคุมดแู ลกจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารวี ิสามญั และนกั ศึกษาวิชาทหาร (6) ส่งเสริมการกฬี า นันทนาการและศิลปวฒั นธรรมในสถานศึกษา (7) ควบคมุ และดาเนนิ การให้มีการจัดกิจกรรมหน้าเสาธง (8) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ท้ังภายในและภายนอก สถานศึกษา (9) สรุปผลการประเมินและนาผลการประเมินเสนอฝ่ายบริหารและสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา (10) จดั ทาปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั ิงานตามลาดับข้ัน (11) ดแู ล บารงุ รักษา และรบั ผิดชอบทรพั ยส์ ินของสถานศึกษาท่ีได้รบั มอบหมาย (12) ปฏบิ ัตงิ านอนื่ ตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ข้อ 30 งานครทู ป่ี รึกษา มีหนา้ ท่แี ละความรบั ผดิ ชอบ ดังต่อไปนี้ (1) เสนอแต่งตั้งครูท่ปี รึกษา (2) ควบคุมดูแล ส่งเสริม การจัดทา จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลประวัติ ข้อมูล การเรียน และพฤตกิ รรมของนักเรยี นนกั ศึกษา (3) ส่งเสริม ประสานงานครูที่ปรึกษาให้คาปรึกษาแนะนานักเรียนนักศึกษา เก่ียวกับ การเขา้ รว่ มกิจกรรมต่าง ๆ (4) ส่งเสริม ประสานงาน ครูท่ีปรึกษาให้ความคิดเห็นและข้อมูลเกี่ยวกับการกาหนด รายวิชาในการลงทะเบียนเรียนให้ความเห็นชอบแก่นักเรียน นักศึกษาในการลงทะเบียนรายวิชา การลงทะเบียนเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ การขอเปลี่ยน ขอเพิ่ม และขอถอนรายวิชา การขอพัก การเรยี น การโอนยา้ ย การลาออก การขอผ่อนผนั หรือยกเว้นการชาระเงินค่าลงทะเบียนรายวิชา ติดตาม แนะนา ใหค้ าปรึกษาเกี่ยวการเรยี น การคานวณหาค่าระดบั คะแนนเฉลย่ี แกน่ กั เรียนนักศกึ ษา (5) ประสานกบั ครู แผนกวิชา และงานท่ีเก่ียวข้องในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียน นักศกึ ษา และผู้เขา้ รบั การอบรมในสถานศกึ ษา (6) ตดิ ตามและประเมินผลการปฏิบัติงานของครูที่ปรึกษา สรุปผลการประเมินและนา ผลการประเมนิ เสนอฝา่ ยบริหารและสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา (7) จัดทาปฏิทินปฏิบัติงานเป็นข้อมูลในการเคร่ืองมือแบบฟอร์มท่ีเกี่ยวข้องกับระบบ ครทู ป่ี รึกษา เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัติงานตามลาดับข้ัน (8) ดูแล บารุงรักษา และรบั ผิดชอบทรัพยส์ ินของสถานศกึ ษาท่ีได้รับมอบหมาย (9) ปฏิบัติงานอื่นตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ข้อ 31 งานปกครอง มีหนา้ ที่และความรบั ผิดชอบ ดังตอ่ ไปน้ี (1) ปกครองดูแลนักเรียน นักศึกษา และผู้เข้ารับการฝึกอบรมให้อยู่ในระเบียบวินัย ตามทก่ี าหนดไวใ้ นกฎหมาย ระเบยี บและขอ้ บงั คบั ที่เกี่ยวข้อง

โครงสรา้ งสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้าท่ี | 101 (2) ประสานงานกับครูท่ีปรึกษา แผนกวิชาและหัวหน้างานในการแก้ปัญหา ของนกั เรียนนักศึกษา และผู้เข้ารับการฝกึ อบรมในสถานศกึ ษา (3) ประสานงานกับพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนนักศึกษา และเจ้าหน้าที่ จากหน่วยงานอื่นท่ีเก่ียวข้อง และผู้ปกครองในการแก้ปัญหาความประพฤติของนักเรียน นกั ศกึ ษา (4) เสนอแต่งตั้งคณะกรรมการงานปกครอง เพ่ือพิจารณาการลงโทษนักเรียน นกั ศึกษา (5) พิจารณาเสนอระเบียบว่าด้วยหลักเกณฑ์การตัดคะแนนความประพฤติและ พจิ ารณาเสนอความเห็นในการลงโทษนกั เรียนนักศึกษา (6) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่างๆ ทั้งภายในและภายนอก สถานศึกษา เพื่อป้องกันและปราบปรามยาเสพติด ป้องกันและแก้ปัญหาการทะเลาะวิวาท การก่อความ ไมส่ งบในสถานศึกษา (7) จัดทาระเบียนนักเรียนนักศึกษาที่ได้รับการพิจารณาตัดคะแนนความประพฤติ และลงโทษ กรณกี ระทาความผิดตอ่ ระเบียบวนิ ยั ข้อบังคบั (8) สรุปผลการประเมินและนาผลการประเมินเสนอต่อฝ่ายบริหารและสานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา (9) จัดทาปฏิทินการปฏบิ ัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ัติงานตามลาดบั ขน้ั (10) ดูแล บารงุ รกั ษา และรบั ผดิ ชอบทรพั ย์สินของสถานศึกษาที่ไดร้ ับมอบหมาย (11) ปฏิบตั ิงานอนื่ ตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ขอ้ 32 งานแนะแนวอาชีพและการจัดหางาน มหี น้าท่ีและความรับผดิ ชอบ ดังต่อไปน้ี (1) ปฐมนิเทศและปัจฉิมนิเทศ นักเรียนนักศึกษา และผู้เข้ารับการฝึกอบรม เก่ียวกับ การเรยี นการสอน ความประพฤติ ระเบยี บวนิ ยั และขอ้ บังคบั (2) จัดทาคมู่ ือนักเรียนนกั ศกึ ษา และผู้เขา้ รบั การฝึกอบรม (3) ดาเนินการงานกองทุนกู้ยืมเพ่ือการศึกษาและจัดสรรทุนเพื่อการศึกษา และการ ประกอบอาชีพ (4) บริการให้คาปรึกษา แนะแนวอาชีพ และจัดหางานแก่นักเรียนนักศึกษาและผู้เข้า รบั การฝกึ อบรม (5) ติดต่อประสานงานกับหน่วยงาน สถานประกอบการ เพื่อจัดหางานให้แก่นักเรียน นกั ศกึ ษา และผเู้ ข้ารับการฝึกอบรม (6) สร้างระบบเครือข่าย การแนะแนวอาชีพร่วมกับหน่วยงานภายนอก ท้ังภาครัฐ เอกชน และชุมชน (7) ดาเนินการแนะแนวอาชีพพร้อมท้ังส่งเสริมอาชีพ ศึกษาต่อและประกอบอาชีพ อสิ ระ (8) จัดเก็บและรวบรวมข้อมูลนักเรียนนักศึกษาและผู้เข้ารับการฝึกอบรมท่ีสาเร็จ การศึกษาโดยติดตามการมีงานทา การศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ และการจัดทารายงานให้ผู้ที่ เก่ยี วขอ้ ง

โครงสรา้ งสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้าท่ี | 102 สถานศกึ ษา (9) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งในและภายนอก (10) จัดทาปฏิทินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบตั งิ านตามลาดับขัน้ (11) ดแู ล บารุงรกั ษา และรับผิดชอบทรพั ยส์ นิ ของสถานศกึ ษาที่ไดร้ บั มอบหมาย (12) ปฏบิ ัตงิ านอนื่ ตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ขอ้ 33 งานสวัสดิการนักเรยี น นักศึกษา มีหน้าท่ีและความรับผดิ ชอบดังต่อไปน้ี (1) จัดและควบคุมดูแลสวัสดิการและการให้บริการด้านต่าง ๆ ภายในสถานศึกษา เช่น ร้านอาหาร น้าดืม่ การทาบัตรประกันสุขภาพ การทาประกันอุบัติเหตุ การทาใบอนุญาตขับข่ี การขอ ใช้สิทธิลดค่าโดยสารและยานพาหนะต่าง ๆ การตรวจสุขภาพประจาปีและตรวจหาสารเสพติด ของนกั เรียนนกั ศึกษาและผเู้ ขา้ รับการฝึกอบรม (2) จัดหาเคร่ืองมือและเวชภัณฑ์ เพื่อปฐมพยาบาลและการให้บริการสุขภาพ แกน่ ักเรยี น นกั ศึกษา และผ้เู ข้ารับการฝึกอบรม (3) ดาเนินการเก่ียวกับการปฐมพยาบาล การบริการทางสุขภาพแก่นักเรียน นักศึกษา ผู้เข้ารับการฝึกอบรม และบุคลากรของสถานศึกษา (4) ให้คาปรึกษาและทาหน้าที่เกี่ยวกับสุขภาพอนามัย เผยแพร่ความรู้เก่ียวกับสุขภาพ สิ่งเสพติดและโรคภัยร้ายแรงตา่ ง ๆ ทัง้ การปอ้ งกันและรักษา (5) จดั การตรวจติดตามและควบคมุ ดแู ลการเข้าพักทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ใหเ้ ป็นไปตามระเบียบ (6) จัดโรงอาหาร วางแผน จัดระบบและควบคุมดูแลการประกอบอาหารและการให้ การบริการแกน่ ักเรียน นกั ศกึ ษา และผ้เู ข้ารับการฝกึ อบรม ให้ถูกตอ้ งตามหลักโภชนาการทดี่ ี (7) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ท่ีเก่ียวข้องทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา (8) จัดทาปฏทิ ินการปฏิบัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบตั งิ านตามลาดับขน้ั (9) ดแู ล บารงุ รักษา และรบั ผดิ ชอบทรพั ยส์ ินของสถานศึกษาที่ไดร้ ับมอบหมาย (10) ปฏิบัตงิ านอ่ืนตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ข้อ 34 งานโครงการพเิ ศษและการบริการชุมชน มหี น้าที่และความรบั ผดิ ชอบ ดงั ตอ่ ไปน้ี (1) จัดทาแผนปฏิบัติการฝึกอบรมและบริการวิชาชีพร่วมกับแผนกวิชาและงาน ท่ีเกยี่ วขอ้ ง เพ่อื กาหนดไวใ้ นแผนปฏิบตั ิการประจาปี (2) ดาเนินการโครงการตามพระราชดาริ เช่น โครงการฝึกอบรมวิชาชีพในโรงเรียน ตารวจตระเวนชายแดนหรอื โครงการตามแนวพระราชดารอิ ่ืน ๆ ตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย (3) ดาเนินการโครงการฝึกอบรมและให้บริการวิชาชีพแก่ชุมชนและบุคคลท่ัวไป เช่น โครงการพัฒนาอาชพี แบบบูรณการเพอื่ แกป้ ญั หาความยากจนและ 108 อาชพี เปน็ ต้น (4) ดาเนินการโครงการฝึกอบรมและบริการวิชาชีพเคล่ือนท่ีร่วมกับจังหวัด ท้องถ่ิน และหน่วยงานอน่ื ๆ (5) ดาเนินการจัดกิจกรรมและการให้บริการที่ตอบสนองต่อชุมชนและสังคม ตามนโยบาย เช่น โครงการศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน โครงการอาชีวะร่วมด้วยช่วยประชาชน โครงการ

โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หน้าท่ี | 103 อาชีวะบริการ และโครงการช่วยเหลือให้บริการอ่ืน ๆ กรณีเกิดภัยพิบัติหรือเหตุเร่งด่วนตามที่ได้รับ มอบหมาย (6) เผยแพร่องค์ความรู้ ทักษะวิชาชีพแก่ประชาชน เพื่อการมีงานทาและประกอบ อาชีพ (7) ดาเนินงาน ประสานงาน ป้องกัน และปราบปราม สารเสพติด งานแก้ปัญหา ปอ้ งกันโรคเอดส์ งานอาสาพัฒนาและปอ้ งกันตนเอง (8) ส่งเสริมเผยแพร่ความรู้ตลอดจนข่าวสารและเสนอแนะแนวทางในการประกอบ อาชีพให้แก่ประชาชนผู้สนใจโดยผา่ นทางสื่อมวลชนต่าง ๆ (9) ติดตามการประเมินผลการฝึกอบรมและประสานความร่วมมือกับผู้เกี่ยวข้อง ในการให้คาแนะนาในการประกอบอาชพี แก่ผผู้ า่ นการฝึกอบรม (10) จดั ทาปฏทิ ินการปฏิบตั งิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัตงิ านตามลาดบั ขัน้ (11) ดูแล บารุงรกั ษา และรบั ผดิ ชอบทรัพย์สนิ ของสถานศึกษาท่ีไดร้ บั มอบหมาย (12) ปฏบิ ตั งิ านอืน่ ตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย ขอ้ 35 แผนกวชิ า มีหนา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบดังต่อไปนี้ (1) การจัดทาแผนการจัดการเรียนการสอน ตารางเรียน ตารางสอน บัญชีวิชาเลือก จดั ตารางสอนรวมและตารางสอนสว่ นบุคคลของแผนกวิชา (2) ควบคุมดูแล ส่งเสริม กากับ ติดตามการจัดการเรียนการสอน แก้ปัญหาเก่ียวกับ การเรียนการสอน การฝึกงาน การวัดผลประเมินผลและการวิจัยในแผนกวิชาให้เป็นไป ตามหลักสูตร และระเบยี บแบบแผนของทางราชการ (3) วางแผนและดาเนินงานดา้ นมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาของแผนก วิชาเพ่ือนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาอย่างต่อเนื่องและรองรับการประเมินคุณภาพ ภายนอกได้ (4) จัดหาดูแลรักษาวัสดุ ครุภัณฑ์ อุปกรณ์ เคร่ืองจักร เครื่องมือของแผนกวิชาให้ใช้ งานไดเ้ ป็นปกติ และมีเพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน (5) สนับสนุนการพัฒนาการเรียนการสอน นวัตกรรม เทคโนโลยีและส่ิงประดิษฐ์ การใช้อปุ กรณก์ ารเรยี นการสอน การเขยี นตารา เอกสาร และใบชว่ ยสอนต่าง ๆ (6) ตดิ ตามและแนะนาเกี่ยวกับการทาโครงการฝึก โครงการสอน แผนการเรียนรู้ คู่มือครู ใบงาน ตลอดจนแฟ้มสะสมงาน โดยบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้สอดคล้องกับหลักสูตรและ แผนการจดั การเรยี นการสอน (7) ควบคุมการใช้วัสดุการศึกษา และลงทะเบียนผลิตผลของแผนกวิชาให้เป็นไปตาม ใบงาน (8) ควบคุมดูแลและพัฒนาสานักงาน ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ให้สะอาดเรียบร้อย ทนั สมยั อยู่เสมอ (9) ปกครองดูแลบุคลากรในแผนกวิชาให้ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน ของทางราชการ และเสนอความดีความชอบของบคุ ลากรในแผนกวชิ า (10) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอก สถานศกึ ษา

โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หนา้ ที่ | 104 (11) จัดทาปฏทิ นิ การปฏบิ ัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั งิ านตามลาดบั ขัน้ (12) ดแู ล บารงุ รักษาและรับผดิ ชอบทรัพยส์ ินของสถานศกึ ษาที่ไดร้ ับมอบหมาย (13) ปฏิบตั ิงานอน่ื ตามทไี่ ด้รับมอบหมาย ขอ้ 36 งานพฒั นาหลักสูตรการเรยี นการสอน มีหน้าที่และความรบั ผิดชอบ ดงั ตอ่ ไปน้ี (1) จัดทา รวบรวมและตรวจสอบแผนการเรียน ของทุกแผนกวิชาให้ตรงกับโครงสร้าง ของหลกั สูตร (2) จัดทาตารางสอน ตารางเรียนร่วมกับแผนกวิชาต่าง ๆ และสถานประกอบการ ทีเ่ กีย่ วข้อง (3) จัดทาแบบฟอรม์ ตา่ ง ๆ ท่เี ก่ียวกับงานหลักสูตรการเรียนการสอน (4) พัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนฐานสมรรถนะร่วมกับสถานประกอบการและ หนว่ ยงานภายนอกเพื่อจดั รายวชิ าและสาขางานให้สอดคล้องกับนโยบาย ความต้องการของตลาดแรงงาน ชมุ ชนท้องถิ่น สภาพเศรษฐกจิ วฒั นธรรม เทคโนโลยีและส่ิงแวดล้อม (5) จัดหา รวบรวมและพัฒนาหลักสูตรท่ีจัดขึ้นเพ่ือความรู้หรือทักษะในการประกอบ อาชีพหรอื การศึกษาตอ่ ซึ่งจัดขึ้นเป็นโครงการหรอื กลมุ่ เปา้ หมายเฉพาะ (6) ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูและผู้สอนในสถานศึกษาได้มีความรู้ความเข้าใจในหลักการ จุดหมายและหลักเกณฑก์ ารใชห้ ลักสูตร ตลอดจนระเบยี บการจัดการศึกษา (7) ประสานงานกบั แผนกวชิ าเกีย่ วกบั การจัดการเรยี นการสอน ท้ังระบบการเทียบโอน ความรแู้ ละประสบการณว์ ิชาชีพ และสะสมหน่วยกิต (8) ส่งเสรมิ และพัฒนาการเรียนการสอนใหต้ รงตามหลักสูตร (9) ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูและผู้สอนจัดทาเอกสารประกอบการสอนและจัดการเรียน การสอน สอ่ื และเทคโนโลยกี ารสอนทที่ ันสมยั (10) รวบรวม และเผยแพร่ผลงานทางวิชาการที่มีคุณค่าต่อการจัดการเรียนการสอน เพ่ือประโยชน์ทางการศึกษา (11) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ท้ังภายในและภายนอก สถานศึกษา (12) จดั ทาปฏทิ ินการปฏบิ ตั งิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัตงิ านตามลาดบั ขน้ั (13) ดแู ล บารงุ รักษาและรับผิดชอบทรัพยส์ ินของสถานศกึ ษาที่ได้รับมอบหมาย (14) ปฏิบัตงิ านอืน่ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย ข้อ 37 งานวดั ผลและประเมินผล มีหนา้ ท่ีและความรับผิดชอบ ดงั ตอ่ ไปนี้ (1) ส่งเสริมสนับสนุนครูและผู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติ ตามระเบียบ การวัดผลและประเมนิ ผล (2) กากับ ดูแล จัดการเรียนการสอน การวัดผลและประเมินผลในสถานศึกษาให้ เป็นไปตามระเบยี บ (3) ดาเนนิ การเก่ยี วกับการโอนผลการเรยี น

โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หน้าที่ | 105 (4) ตรวจสอบผลการให้ระดับคะแนนก่อนเสนอคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา และผู้อานวยการวิทยาลัย เพ่ืออนมุ ัตผิ ลการเรยี น (5) รวบรวมผลการเรยี นทไี่ ดร้ ับการอนุมัติแล้วสง่ งานทะเบยี น (6) จัดสอบมาตรฐานวชิ าชีพร่วมกบั แผนกวิชาและรายงานผลการประเมนิ ตามระเบียบ (7) ดาเนินการวิเคราะห์ขอ้ สอบและจดั ทาข้อสอบมาตรฐาน (8) เก็บรักษาและทาลายเอกสารหลักฐานการประเมินผลการเรียนและเอกสาร เกย่ี วกับงานวัดผลและประเมินผลการเรยี นตามระเบียบ (9) ดาเนินการเก่ียวกับการเทียบโอนผลการเรยี น เทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณ์ (10) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ท้ังภายในและภายนอก สถานศึกษา (11) จัดทาปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั ิงานตามลาดับขั้น (12) ดูแล บารุงรักษา และรับผดิ ชอบทรพั ย์สินของสถานศกึ ษาที่ไดร้ บั มอบหมาย (13) ปฏบิ ัตงิ านอน่ื ตามท่ีได้รับมอบหมาย ข้อ 38 งานวทิ ยบริการและหอ้ งสมดุ มหี นา้ ทแี่ ละความรับผดิ ชอบดังต่อไปน้ี (1) วางแผนพัฒนาการบริการห้องสมุดและศูนย์การเรียนรู้ด้วยตนเองให้เป็นแหล่ง เรยี นรู้ดว้ ยระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทท่ี ันสมัย (2) จัดระบบการบริการใหไ้ ดม้ าตรฐาน (3) ประสานงานและให้ความร่วมมือกับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอก สถานศกึ ษา (4) จดั ทาปฏิทินการปฏิบัติงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัติงานตามลาดบั ขนั้ (5) ดแู ล บารุงรกั ษา และรับผดิ ชอบทรพั ย์สินของสถานศึกษาที่ไดร้ บั มอบหมาย (6) ปฏบิ ัตงิ านอ่ืนตามที่ไดร้ บั มอบหมาย ข้อ 39 งานอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี มีหนา้ ที่และความรบั ผดิ ชอบ ดงั ตอ่ ไปน้ี (1) จัดการศกึ ษาวิชาชีพโดยร่วมมือกับสถานประกอบการ และหนว่ ยงานภาครัฐ และเอกชน เพื่อให้ผู้เรยี นสามารถไปประกอบอาชีพได้ (2) จัดทาแผนและคู่มือการฝึกตามโครงสร้างของหลักสูตรร่วมกับสถานประกอบการ ในการวิเคราะห์จดุ ประสงค์รายวิชาและมาตรฐานรายวิชาท่ีจะฝกึ อาชพี (3) วางแผนร่วมกับสถานประกอบการในการนิเทศ ติดตาม การฝึกปฏิบัติในสถาน ประกอบการและมีการวดั ผลและประเมินผล ควบคุมกากับดแู ล และแกป้ ัญหาต่าง ๆ (4) ประชุมสัมมนาครูฝึก ครูนิเทศ เพื่อร่วมกันวางแผนพัฒนาการจัดการเรียน การสอนอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี (5) ติดต่อประสานงานกับแหล่งงานและสถานประกอบการเพ่ือการจัดหาท่ีฝึกงาน ใหก้ ับนกั เรยี นนักศึกษา (6) จัดทาปฏิทินการปฏิบตั ิงาน เสนอโครงการและรายงานการปฏบิ ตั ิงานตามลาดบั ข้นั (7) ดแู ล บารงุ รกั ษา และรบั ผิดชอบทรพั ย์สินของสถานศึกษาที่ไดร้ ับมอบหมาย (8) ปฏบิ ตั งิ านอน่ื ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย

โครงสรา้ งสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ ที่ | 106 ขอ้ 40 งานสื่อการเรยี นการสอน มหี น้าทแ่ี ละความรบั ผดิ ชอบ ดงั ต่อไปน้ี (1) วางแผนจัดหา จัดทา การให้บริการ ส่ือการเรียนการสอนโสตทัศนูปกรณ์ และพฒั นาระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศการเรยี นรู้ (2) จัดหารวบรวมวัสดุ สื่อส่ิงพิมพ์ ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ส่ือโสตทัศนูปกรณ์ต่าง ๆ เพื่อให้บริการในการศึกษาค้นคว้าของครู นักเรียนนักศึกษาและประชาชนท่ัวไปให้สอดคล้องกับหลักสูตร การเรยี นการสอนในสถานศึกษา (3) อานวยความสะดวกและใหบ้ รกิ ารแก่ครูในการจดั ทาสื่อการเรียนการสอน (4) พัฒนาองค์ความรู้ให้แก่ครูในการใช้และผลิตสื่อด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การศึกษาทางไกล การใช้สื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (5) รับผิดชอบ ดูแลบารุงรักษา วัสดุอุปกรณ์ให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งานและให้บริการ ด้านโสตทศั นูปกรณ์ต่าง ๆ การใชห้ อ้ งโสตทศั นศกึ ษา (6) จัดทาปฏทิ นิ การปฏิบตั งิ าน เสนอโครงการและรายงานการปฏิบัติงานตามลาดบั ขั้น (7) ดแู ล บารงุ รกั ษา และรับผิดชอบทรัพยส์ ินของสถานศกึ ษาที่ได้รบั มอบหมาย (8) ปฏิบตั ิงานอื่นตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หนา้ ที่ | 107 หมวด 3 บคุ ลากรในสถานศกึ ษาและการบรหิ ารงาน ขอ้ 41 บคุ ลากรในสถานศึกษา ประกอบด้วยประเภทและตาแหน่ง ดังต่อไปน้ี (1) ข้าราชการครู ได้แก่ บคุ คลทีม่ ีตาแหน่งซ่ึงมีหน้าที่เปน็ ผู้สอน ดังนี้คือ ก. ครู ข. ครผู ชู้ ่วย (2) บุคลากรทางการศึกษา ได้แก่ บุคคลท่มี ตี าแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา รวมทง้ั ผ้สู นับสนุนการศึกษา ดงั นี้คือ ก. ผอู้ านวยการวิทยาลยั ข. รองผู้อานวยการวทิ ยาลยั ค. ตาแหน่งท่ีเรียกช่ืออย่างอ่ืนตามที่ ก.ค.ศ. กาหนดหรือตาแหน่งของข้าราชการ ที่ ก.ค.ศ. นามาใชก้ าหนดใหเ้ ป็นตาแหนง่ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา (3) บุคลากรอนื่ ดงั น้ี ก. พนกั งานราชการ ข. ลูกจ้างประจา ค. ลกู จ้างชวั่ คราว นอกจากบุคลากรในสถานศึกษาตามวรรคหนึ่งแล้วให้สถานศึกษาเชิญผู้เช่ียวชาญ ผู้ทรงคุณวุฒิ จากภาคธุรกิจหรือเอกชน หรือภูมิปัญญาท้องถิ่น มาให้ความรู้แก่นักเรียน นักศึกษา ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาแต่ละสาขาวชิ าทีเ่ ปิดทาการสอนด้วย ข้อ 42 ให้ผูอ้ านวยการวทิ ยาลยั เปน็ ผู้บริหารสูงสุดของสถานศึกษา มหี นา้ ท่ีและความ รับผดิ ชอบบงั คับบัญชาบุคลากรในสถานศึกษา บริหารกิจการของสถานศกึ ษา การวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน การควบคมุ กากับ ดแู ลเกี่ยวกบั การบรหิ ารงานวชิ าการ งบประมาณ การบรหิ ารงานบุคคล การบรหิ ารงานท่วั ไป งานอื่นท่เี กยี่ วข้องและท่ีไดร้ บั มอบหมาย โดยมลี ักษณะงานทีป่ ฏบิ ัตดิ ังน้คี ือ (1) บงั คับบัญชาบุคลากรในสถานศึกษา มีอานาจหน้าท่ีบริหารกิจการของสถานศึกษา ใหเ้ ป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบข้อบังคับ นโยบายและวัตถปุ ระสงคข์ องสถานศึกษา (2) วางแผนพัฒนาการศึกษา ประเมินและจัดทารายงานเก่ียวกับกิจการของ สถานศกึ ษา (3) จัดทาและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดกระบวนการเรียนรู้ การพัฒนาส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา การนเิ ทศ และการวัดผลประเมินผล (4) สง่ เสริมและจดั การศึกษา ฝึกอบรมให้กับผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย ทั้งในระบบนอก ระบบและตามอัธยาศยั (5) จดั ทาระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา (6) บรหิ ารงบประมาณ การเงนิ และทรพั ยส์ นิ (7) วางแผนการบริหารงานบุคคล การสรรหา การบรรจุ แต่งต้ัง การเสริมสร้าง ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน วินัย การรักษาวินัย การดาเนินการทางวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ์ และรอ้ งทุกข์

โครงสร้างสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้าที่ | 108 (8) จัดทามาตรฐานและภาระงานของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษา ประเมินผลการปฏิบัตงิ านตามมาตรฐานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา (9) ส่งเสริมสนบั สนนุ บุคลากรในสถานศึกษาใหม้ ีการพัฒนาอย่างตอ่ เนอ่ื ง (10) ประสานความร่วมมือกับชุมชนและท้องถิ่นในการระดมทรัพยากร เพ่ือการศึกษาและ ให้บริการวิชาชีพแกช่ มุ ชน (11) จัดระบบควบคมุ ภายในสถานศกึ ษา (12) จดั ระบบการดแู ลช่วยเหลือผูเ้ รียน (13) เป็นผู้แทนของสถานศึกษาในกิจการท่ัวไป รวมท้ังการจัดทานิติกรรมสัญญา ในราชการของสถานศึกษาตามวงเงนิ งบประมาณท่สี ถานศกึ ษาไดร้ ับ ตามทีไ่ ด้รบั มอบอานาจ (14) ปฏบิ ัติงานอื่นท่ีเกยี่ วข้อง และทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย ข้อ 43 รองผู้อานวยการวิทยาลัย มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบรองจากผู้อานวยการวิทยาลัย โดยปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจากผู้อานวยการวิทยาลัยในการช่วยบริหารกิจการของสถานศึกษา การวางแผนการปฏิบัติงาน การควบคุม กากับ ดูแล เก่ียวกับการบริหารงานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล การบริหารทั่วไปและงานอ่ืนท่ีเก่ียวข้อง โดยมีลักษณะงานท่ีปฏิบัติ รองจาก ผูอ้ านวยการวทิ ยาลัย โดยชว่ ยปฏบิ ตั ิราชการในเรอื่ งตอ่ ไปนี้ คือ (1) บริหารกิจการสถานศึกษาให้เป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ นโยบาย และ วตั ถปุ ระสงค์ของสถานศกึ ษา (2) วางแผนพัฒนาการศกึ ษา ประเมนิ และรายงานผลการจดั การศึกษา (3) จัดทาและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดกระบวนการเรียนรู้ การพัฒนาส่ือ นวัตกรรม และเทคโนโลยที างการศึกษา การนเิ ทศ และการวัดผลประเมินผล (4) ส่งเสริมและจัดการศึกษา ฝึกอบรมให้กับผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายท้ังในระบบนอก ระบบและตามอัธยาศัย (5) จัดทาระบบประกันคณุ ภาพการศึกษา (6) การบริหารการเงิน การพสั ดุ และทรพั ย์สนิ อนื่ (7) วางแผนการบริหารงานบุคคล การสรรหา การบรรจุ แต่งตั้ง การเสริมสร้าง ประสิทธภิ าพในการปฏบิ ตั งิ าน วนิ ัย การรกั ษาวนิ ยั การดาเนนิ การทางวนิ ัย และการออกจากราชการ (8) จัดทามาตรฐานและภาระงานของข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษา ประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา (9) ส่งเสริมสนบั สนนุ บคุ ลากรในสถานศกึ ษาใหม้ ีการพฒั นาอย่างต่อเนอ่ื ง (10) ประสานความรว่ มมือกับชมุ ชนและท้องถ่ินในการระดมทรัพยากร เพ่ือการศึกษา และใหบ้ รกิ ารวิชาชีพแก่ชมุ ชน (11) จัดระบบควบคุมภายในสถานศึกษา จดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี น (12) ปฏบิ ัติงานอ่ืนตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย ข้อ 44 ครูผู้ช่วย มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริม การเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา และมีหน้าที่ ในการเตรียมความพร้อม

โครงสรา้ งสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หนา้ ท่ี | 109 และพัฒนาอย่างเข้มก่อนแต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งครู และปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมี ลกั ษณะงานที่ปฏบิ ัติดังนี้ คือ (1) ปฏิบตั ิงานเกีย่ วกับการจดั การเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วย วิธีการที่หลากหลายโดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั (2) จัดอบรมสงั่ สอนและจัดกจิ กรรมเพ่อื พัฒนาผเู้ รียนให้มีคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ (3) ปฏบิ ัติงานวิชาการของสถานศึกษา (4) ปฏบิ ตั ิงานเกย่ี วกับการจดั ระบบการดแู ลช่วยเหลือผเู้ รยี น (5) ปฏิบตั หิ นา้ ท่อี นื่ ตามที่ผูบ้ ังคับบญั ชามอบหมาย ข้อ 45 ครู มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการ เรียนรู้พัฒนาผู้เรียน ปฏิบัติงานทางวิชาการของสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพ ประสานความ ร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียนการบริการสังคม ดา้ นวิชาการและดา้ นวิชาชพี และปฏิบัติหนา้ ทอี่ นื่ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย โดยมลี ักษณะงานที่ปฏบิ ัติดังนีค้ อื (1) ปฏิบัตงิ านเกยี่ วกับการจัดการเรยี นการสอน และสง่ เสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วย วิธีการท่หี ลากหลายโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ (2) จดั อบรมสัง่ สอน และจัดกจิ กรรมเพือ่ พัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ (3) ปฏิบตั ิงานวชิ าการของสถานศกึ ษา (4) ปฏบิ ัตงิ านเกย่ี วกับการจัดระบบการดแู ลช่วยเหลือผูเ้ รยี น ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการ เพื่อ รว่ มกันพฒั นาผู้เรียนตามศักยภาพ (5) ทานบุ ารงุ สง่ เสริมศิลปวฒั นธรรม แหล่งเรยี นร้แู ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน (6) ศกึ ษา วิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพ่ือนามาพัฒนาการเรียน การสอนใหม้ ีประสิทธภิ าพยิง่ ขนึ้ (7) ปฏิบตั ิหนา้ ทีอ่ ่นื ตามท่ีผบู้ ังคบั บญั ชามอบหมาย ข้อ 46 พนักงานราชการ ลูกจ้างประจา และลูกจ้างชั่วคราว มีหน้าที่และความรับผิดชอบตาม ทผี่ ู้บังคบั บัญชามอบหมายให้ปฏบิ ตั ิ ข้อ 47 หน้าที่และความรับผิดชอบของบุคลากรในสถานศึกษาท่ีมิได้กาหนดไว้ในระเบียบนี้ ใหป้ ฏิบตั ิตามระเบยี บ ขอ้ บังคับ คาสั่ง แบบแผน และขนบธรรมเนยี มของทางราชการ ข้อ 48 ให้ผู้อานวยการวิทยาลัยพิจารณาแต่งตั้ง มอบหมาย และเปล่ียนแปลงบุคลากร ในสถานศกึ ษาใหท้ าหนา้ ทต่ี ่าง ๆ ตามระเบยี บน้ี แลว้ รายงานให้สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษาทราบ

โครงสรา้ งสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ ที่ | 110 หมวด 4 คณะกรรมการในสถานศกึ ษา ข้อ 49 ให้มีคณะกรรมการวิทยาลัย ตามที่กาหนดไว้ในกฎกระทรวงของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อทา หนา้ ทก่ี ากับและสง่ เสรมิ สนับสนุนกจิ การของสถานศึกษา ข้อ 50 นอกจากคณะกรรมการวิทยาลัย ตามข้อ 49 แล้วให้ผู้อานวยการวิทยาลัยแต่งต้ัง คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา เพ่อื ทาหนา้ ที่เป็นผ้ชู ่วยเหลือในการบริหารสถานศึกษา ประกอบด้วย (1) ผู้อานวยการวิทยาลัย เปน็ ประธานกรรมการ (2) รองผอู้ านวยการวทิ ยาลัยทกุ ฝา่ ย เป็นกรรมการ (3) ผู้แทนจากฝา่ ยตา่ ง ๆ ฝา่ ยละ หน่ึงคน เปน็ กรรมการ (4) ครผู ูท้ รงคุณวฒุ ิ จานวนไมน่ ้อยกว่า สองคน เป็นกรรมการ ใหป้ ระธานกรรมการเลือกกรรมการหนงึ่ คนทาหนา้ ที่กรรมการและเลขานกุ าร ขอ้ 51 ครผู ู้ทรงคณุ วุฒิ ตามข้อ 50 มคี ุณสมบตั ิ ดังตอ่ ไปน้ี (1) เป็นผู้มีอายุราชการไมน่ อ้ ยกวา่ ห้าปี เว้นแตใ่ นกรณจี าเปน็ เพ่อื ประโยชน์ของ สถานศกึ ษาจะแต่งตงั้ ผูม้ ีอายุราชการน้อยกวา่ ห้าปีก็ได้ (2) เป็นผู้มีความรู้ มคี วามสามารถและมปี ระสบการณด์ ี (3) เปน็ ผู้มวี นิ ัย มีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชพี (4) เป็นผปู้ ฏบิ ตั หิ นา้ ทร่ี าชการด้วยความเสียสละ เพอื่ ความเจริญของสถานศกึ ษาอยา่ ง แทจ้ ริง ข้อ 52 คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาอยู่ในตาแหน่งวาระละสองปกี ารศึกษา ในกรณีท่ีกรรมการบริหารสถานศึกษาว่างลง หรือไม่สามารถปฏิบัติหน้าท่ีได้ ถ้าเป็นตาแหน่ง ประธานกรรมการให้รองผู้อานวยการวิทยาลัย ผู้รักษาราชการในตาแหน่งผู้อานวยการวิทยาลัยทาหน้าที่ ประธานกรรมการแทน ถ้าเป็นตาแหน่งกรรมการหรือกรรมการและเลขานุการ ให้ผู้อานวยการวิทยาลัย แต่งต้ังกรรมการแทนตามข้อ 50 และให้ผู้ท่ีได้รับการแต่งต้ังอยู่ในตาแหน่ง เท่าเวลาท่ีเหลืออยู่ของ กรรมการบริหารสถานศึกษานั้น ถ้าวาระของคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาที่มีตาแหน่งว่างลงหรือไม่ สามารถปฏิบัตหิ น้าท่ีไดน้ ้ันเหลอื ไม่ถึง เกา้ สบิ วนั จะไมแ่ ตง่ ตัง้ แทนก็ได้ ข้อ 53 คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา มีหน้าท่ีเป็นผู้ช่วยเหลือในการบริหารสถานศึกษา โดยพจิ ารณาใหค้ วามเหน็ เสนอแนะเกย่ี วกับเร่อื งตา่ ง ๆ ดังน้ี (1) กาหนดเปา้ หมาย นโยบายและยทุ ธศาสตรใ์ นการพฒั นาสถานศกึ ษา (2) พิจารณาใหค้ วามเหน็ ชอบแผนพัฒนาสถานศกึ ษาและแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี (3) กาหนดแผนการรับนักเรียน นักศึกษา การยุบ ขยายและเพ่ิมประเภทวิชา สาขาวิชาทีเ่ ปดิ สอนในสถานศกึ ษา (4) เรื่องอน่ื ๆ ท่ีผอู้ านวยการวทิ ยาลัยเสนอต่อคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา (5) กากบั ติดตามผลการปฏิบัตงิ านของสถานศึกษา

โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้าที่ | 111 ข้อ 54 ให้มีการประชุมคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียนละหนึ่งคร้ัง ในการประชุมแต่ละคร้ังต้องมีกรรมการมาประชุม ไม่น้อยกว่าก่ึงหน่ึงของจานวนกรรมการท้ังหมดจึงจะ เป็นองคป์ ระชุม ถ้าประธานกรรมการไม่อยู่ในที่ประชุม หรือไม่อาจปฏิบัติหน้าท่ีได้ให้ประธานกรรมการ มอบหมายให้รองผู้อานวยการวิทยาลัยคนหน่ึงทาหน้าที่ประธานของที่ประชุมในกรณีท่ีประธานกรรมการ ไม่สามารถมอบหมายได้ให้ทีป่ ระชมุ เลือกรองผู้อานวยการวทิ ยาลัยคนหนึ่งทาหน้าท่ีประธานทปี่ ระชมุ ในการประชุมคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา ถ้ามีวาระการประชุมท่ีมีการพิจารณาเร่ือง เก่ยี วกับกรรมการผใู้ ด โดยเฉพาะกรรมการผนู้ ั้นไม่มีสิทธเิ ขา้ ประชมุ ในวาระน้ันการวนิ ิจฉัยชี้ขาดให้ถือเสียง ข้างมาก ถา้ มีคะแนนเสยี งเทา่ กันใหป้ ระธานท่ีประชมุ มสี ิทธิออกเสยี งเพ่ิมขน้ึ อีกหนึ่งเสียงชี้ขาด ให้ผู้อานวยการวิทยาลัยรายงานผลการประชุม ให้สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ทราบทกุ ครง้ั ภายในสบิ ห้าวนั นบั แต่วนั ประชุม ข้อ 55 ให้ผ้อู านวยการวทิ ยาลัย แต่งต้งั คณะกรรมการเพ่ือทาหน้าทต่ี รวจสอบภายใน และการควบคุม ภายในของสถานศกึ ษา ตามระเบียบ

โครงสรา้ งสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ ที่ | 112 หมวด 5 บทเฉพาะกาล ข้อ 56 ในระหว่างท่ียังไม่มีกฎกระทรวงว่าด้วยคณะกรรมการวิทยาลัยตามข้อ 49 ให้ผอู้ านวยการวิทยาลยั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการบรหิ ารสถานศึกษา ตามข้อ 50 เพื่อทาหน้าท่ีคณะกรรมการ วิทยาลัยไปพลางก่อน ข้อ 57 สถานศึกษาใด มกี ารแตง่ ตง้ั คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาไว้ก่อนระเบียบน้ีใช้บังคับ ให้คณะกรรมการดังกล่าว ปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับแต่งต้ังต่อไปจนกว่าจะครบวาระแล้วให้สถานศึกษา ดาเนนิ การแตง่ ต้ังคณะกรรมการขน้ึ ใหม่ ตามท่กี าหนดไวใ้ นระเบียบน้ี ประกาศ ณ วันท่ี 23 เมษายน 2552 (นายเฉลยี ว อย่สู ีมารกั ษ์) เลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

โครงสรา้ งสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หนา้ ท่ี | 113 ระเบยี บสานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา วา่ ดว้ ยการบริหารอาชีวศกึ ษาจงั หวัดและอาชีวศึกษาภาค พ.ศ. 2559 โดยที่เป็นการสมควรให้แก้ไขปรับปรุงระเบียบสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารอาชีวศึกษาจังหวัดให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์และโครงสร้างระบบการบริหารราชการ ของสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา อาศยั อานาจตามความในมาตรา 29 และมาตรา 30 วรรคห้า แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 สานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษาจงึ วางระเบียบไว้ดงั ต่อไปน้ี ขอ้ 1 ระเบยี บนเ้ี รียกว่า “ระเบียบสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหาร อาชีวศึกษาจังหวัดและอาชีวศึกษาภาค พ.ศ. 2559” ขอ้ 2 ระเบียบน้ีให้ใช้บังคบั ถัดจากวนั ประกาศเปน็ ต้นไป ข้อ 3 ให้ยกเลิกระเบียบสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาว่าด้วยการบริหาร อาชวี ศกึ ษาจงั หวัดและอาชีวศึกษาภาค พ.ศ. 2553 ข้อ 4 ในระเบียบน้ี “วิทยาลัย” หมายถึง สถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐสังกัดสานักงานคณะกรรมการ การอาชวี ศึกษา รวมถงึ โรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทอาชีวศึกษา “ผู้อานวยการวิทยาลัย” หมายถึง ผู้อานวยการสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐ และทเ่ี รียกชอ่ื อย่างอื่นทม่ี ฐี านะเทยี บเทา่ ตามท่ี ก.ค.ศ. กาหนด “ผู้บริหาร” หมายถึง ผู้อานวยการวิทยาลัย ผู้อานวยการโรงเรียน หรือผู้ได้รับ ใบอนญุ าตโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทอาชวี ศกึ ษา “ผู้อานวยการ” หมายถึง ผู้อานวยการวิทยาลัยหรือผู้อานวยการโรงเรียนเอกชน ในระบบ ประเภทอาชีวศกึ ษา “รองผู้อานวยการวิทยาลัย” หมายถึง รองผู้อานวยการสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐ และที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่าตามท่ี ก.ค.ศ. กาหนด รวมถึงผู้ที่ได้รับแต่งต้ังให้ทาหน้าที่ ดังกล่าวดว้ ย “อาชีวศึกษาจังหวัด” หมายความว่า วิทยาลัยในสังกัดสานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษารวมถึงโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทอาชีวศึกษาแห่งเดียวหรือหลายแห่ง ในแต่ละจังหวดั หรือวิทยาลัยในกรุงเทพฯ ซง่ึ รวมกันเป็นกลุม่ อาชวี ศกึ ษาระดบั จงั หวดั “คณะกรรมการ” หมายความว่า คณะกรรมการอาชีวศึกษาจังหวัดหรือคณะกรรมการ อาชวี ศกึ ษาภาคแลว้ แต่กรณี

โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หน้าท่ี | 114 ขอ้ 5 ใหเ้ ลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษาเปน็ ผรู้ ักษาการใหเ้ ป็นไปตามระเบียบนี้ หมวด 1 อาชีวศึกษาจงั หวดั ข้อ 6 ให้วิทยาลัยแห่งเดียวหรือหลายแห่งในแต่ละจังหวัดรวมกันเป็นอาชีวศึกษาจังหวัด เรียกโดยย่อว่า อศจ. ต่อท้ายดว้ ยชอื่ จงั หวัดนัน้ ๆ สาหรับวิทยาลัยในกรุงเทพมหานครให้รวมกันเป็นอาชีวศึกษากรุงเทพ เรียกโดยย่อว่า อศก. ข้อ 7 ให้มีคณะกรรมการอาชวี ศึกษาจังหวัด ประกอบด้วย (1) ประธาน คัดเลอื กจากผู้อานวยการวทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาภาครัฐในจังหวัด (2) รองประธานคนท่ีหนึ่ง คัดเลือกจากผู้อานวยการ ผู้บริหาร หรือผู้รับใบอนุญาต โรงเรยี นเอกชนในระบบประเภทอาชีวศึกษา (3) รองประธานคนท่ีสอง คัดเลือกจากผู้อานวยการ รองผู้อานวยการวิทยาลัย อาชีวศึกษาภาครัฐ (4) ผู้แทนสภาหอการค้า ผู้แทนสภาอุตสาหกรรม ผู้แทนสานักงานแรงงานในจังหวัด ผแู้ ทนสานกั งานอุตสาหกรรมในจงั หวัด ผแู้ ทนศึกษาธกิ ารจงั หวดั และผแู้ ทนอาชีวศึกษาภาค (5) กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิด้านการอาชีวศึกษาซึ่งสานักงานคณะกรรมการ การอาชวี ศกึ ษาแตง่ ต้งั จานวนสองคน (6) กรรมการจานวนสองคน ซ่ึงคัดเลือกจากผู้อานวยการวิทยาลัย รองผู้อานวยการ วทิ ยาลัย หรอื ครู โดยผดู้ ารงตาแหนง่ ครูทไ่ี ดร้ ับการคดั เลือกจะตอ้ งมีวิทยฐานะเชี่ยวชาญขึ้นไป (7) กรรมการจานวนสองคน ซึ่งคัดเลือกจากผู้อานวยการ ผู้บริหาร หรือผู้รับใบอนุญาต โรงเรยี นเอกชนในระบบ ประเภทอาชีวศึกษา สาหรับพื้นท่ีกรุงเทพมหานครและจังหวัดนนทบุรี ให้มีกรรมการตาม (6) จานวนหน่ึง คน และกรรมการตาม (7) จานวนสามคน ข้อ 8 ให้ผู้อานวยการวิทยาลัยในจังหวัดคัดเลือกผู้อานวยการวิทยาลัยในจังหวัดคนหน่ึง เพ่อื เสนอเลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชีวศึกษาแต่งตั้งเปน็ ประธานกรรมการ ให้ผู้อานวยการ ผู้บริหาร หรือผู้ได้รับใบอนุญาตโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภท อาชีวศึกษา ในจังหวัดคัดเลือกผู้อานวยการ ผู้บริหาร หรือผู้ได้รับใบอนุญาตโรงเรียนเอกชนใน ระบบ ประเภทอาชวี ศกึ ษาในจงั หวัดคนหนงึ่ เพือ่ เสนอเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษาแต่งตั้งเป็น รองประธานกรรมการคนที่หนึง่ ให้ผู้อานวยการวิทยาลัยหรือรองผู้อานวยการวิทยาลัยในจังหวัดคัดเลือกผู้อานวยการ วิทยาลัยหรือรองผู้อานวยการวิทยาลัยคนหน่ึงเพ่ือเสนอเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษาแต่งต้ัง เป็นรองประธานกรรมการคนท่สี อง ให้ประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ และกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิทาหน้าท่ี คณะกรรมการสรรหา เพ่ือดาเนนิ การสรรหาคณะกรรมการตามข้อ 7 (6) และ (7) ใหป้ ระธานกรรมการแตง่ ตง้ั รองผูอ้ านวยการวทิ ยาลัยซึง่ เปน็ ท่ตี ้ังของอาชีวศึกษาจังหวัด คนหน่ึงปฏิบัติหน้าทเ่ี ลขานุการคณะกรรมการอาชวี ศึกษาจงั หวัด

โครงสร้างสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้าที่ | 115 กรณีจังหวัดใดไม่มีโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทอาชีวศึกษา ให้คัดเลือกกรรมการ ตาม (2) (3) (6) และ (7) จากผอู้ านวยการวิทยาลยั รองผ้อู านวยการวิทยาลัย หรือครู โดยผู้ดารงตาแหน่ง ครูที่ได้รับการคัดเลือกจะต้องมีวิทยฐานะเช่ียวชาญข้ึนไป จากสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐเพียงอย่าง เดียว แลว้ แตก่ รณี การดาเนินการตามข้อ 8 วรรคสอง วรรคสาม และวรรคส่ีให้ดาเนินการให้แล้วเสร็จ ภายในสามสิบวันนับแต่มีการสรรหาประธานกรรมการอาชีวศึกษาจังหวัดและให้รายงานผลการคัดเลือก ไปยังสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาภายในกาหนดสิบห้าวันนับแต่วันที่มีการคัดเลือกครบ ทกุ ตาแหน่ง ขอ้ 9 ใหค้ ณะกรรมการอาชีวศึกษาจงั หวัดอย่ใู นตาแหน่งได้คราวละสองปีการศึกษา ให้ผู้ซ่ึงพ้นจากตาแหน่งตามวาระ อยู่ปฏิบัติหน้าที่ต่อไปจนกว่าประธานกรรมการและ กรรมการอน่ื ซ่งึ แตง่ ตงั้ ใหมเ่ ขา้ มารับหนา้ ท่ี ข้อ 10 ในกรณีที่ไม่มีผู้ดารงตาแหน่งประธานกรรมการหรือมีแต่ไม่อาจปฏิบัติหน้าที่ ได้ ให้รองประธานกรรมการคนทีห่ นง่ึ หรือรองประธานคนท่สี องทาหน้าท่แี ทนตามลาดบั ในกรณีที่ไม่มีผู้ดารงตาแหน่งประธานกรรมการและรองประธานกรรมการหรือมี แต่ไม่อาจปฏบิ ตั หิ น้าท่ีไดใ้ ห้คณะกรรมการเลอื กกรรมการคนใดคนหน่งึ ข้นึ ทาหนา้ ทปี่ ระธานแทน ข้อ 11 ในการประชุมของคณะกรรมการ ต้องมีกรรมการมาประชุมไม่น้อยกว่าก่ึงหน่ึง ของคณะกรรมการทงั้ หมด จงึ ครบองค์ประชมุ การวินิจฉัยชี้ขาดให้ถือตามเสียงข้างมาก ถ้ามีคะแนนเสียงเท่ากันให้ประธานที่ประชุม ออกเสียงเพ่มิ ข้นึ อีกเสียงหนึ่งเป็นเสียงช้ีขาด ข้อ 12 นอกจากการพ้นจากตาแหน่งตามวาระแลว้ กรรมการพน้ จากตาแหนง่ เม่ือ (1) ลาออก (2) ออกจากราชการตามกฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา หรือออกตาแหนง่ ผูบ้ รหิ ารหรือรองผูบ้ ริหารโรงเรยี นเอกชน (3) พน้ จากตาแหนง่ ที่ดารงอยู่ขณะทไี่ ดร้ ับการเลอื กหรอื แตง่ ตั้ง (4) สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษามีคาสัง่ ให้พ้นจากตาแหนง่ กรรมการ สาหรับประธานกรรมการและรองประธานกรรมการอาจพ้นจากตาแหน่งโดยได้รับ อนุญาตจากสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษาให้ลาออกได้ ข้อ 13 ถ้าตาแหน่งประธานกรรมการ รองประธานกรรมการ หรือกรรมการว่างลงก่อนครบ วาระ ให้มีการเลือกแทนตาแหน่งท่ีว่างภายในกาหนดสามสิบวัน โดยดาเนินการตามวิธีการในข้อ 8 โดยอนุโลม เว้นแต่วาระการดารงตาแหน่งของกรรมการท่ีเหลืออยู่ไม่ถึงเก้าสิบวันจะไม่เลือกกรรมการ แทนกไ็ ด้ ผทู้ ่ีไดร้ ับการเลอื กแทนใหอ้ ยใู่ นตาแหนง่ ได้เพยี งเท่ากาหนดเวลาของผซู้ ่ึงตนแทน ข้อ 14 คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษาจังหวัดมีหนา้ ท่ีความรบั ผดิ ชอบ ดังต่อไปน้ี (1) กาหนดยุทธศาสตร์และรับผิดชอบเกี่ยวกับงานด้านวิชาการ การวิจัยและพัฒนา แผนกาลังคนอาชีวศึกษาในระดับจังหวัด ให้เชื่อมโยงและสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาประเทศ นโยบายและยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาและ ยุทธศาสตร์การพฒั นากาลังคนอาชวี ศกึ ษาในพืน้ ทจี่ ังหวดั (2) ประสานสง่ เสริมให้เกิดความร่วมมือกบั สถานประกอบการ ร่วมจดั การอาชีวศึกษา และการฝึกอบรมวิชาชีพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐและโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภท

โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หน้าท่ี | 116 อาชีวศึกษาตามกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษาและกฎหมายอ่ืนท่ีเกี่ยวข้องในระดับจังหวัดให้มีคุณภาพ และได้มาตรฐาน สอดคล้องตามความต้องการกาลังคน ในพ้ืนที่จังหวัด ภายใต้กรอบนโยบายด้าน อาชวี ศึกษาของรัฐบาล กระทรวงศกึ ษาธกิ าร และสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา (3) กากับ ดูแล ติดตามการดาเนินงานของสถานศึกษาท่ีไม่สังกัดสถาบัน การอาชวี ศกึ ษาในพืน้ ทรี่ บั ผดิ ชอบให้มีคุณภาพและมาตรฐานการอาชีวศึกษาและการบริหารจัดการเป็นไป ตามคารับรองการปฏิบัตริ าชการของสถานศกึ ษา (4) ประสานการบริหารงานระหว่างราชการส่วนกลางของสานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษาและสว่ นราชการสว่ นกลางท่ีต้งั อย่ใู นจงั หวัดใหเ้ กดิ การพฒั นาอย่างบูรณาการในระดับพ้ืนท่ี ของจังหวัด โดยยดึ การมสี ว่ นร่วมและประโยชน์สขุ ของประชาชนเป็นหลกั (5) รวบรวมและจัดทาฐานข้อมูลกาลังคนอาชีวศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ภาครฐั และโรงเรยี นเอกชนในระบบ ประเภทอาชีวศึกษาในพ้ืนที่จังหวดั ให้เปน็ ระบบและทันสมยั (6) ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอ่ืนท่ีเก่ียวข้องหรือ ท่ีได้รบั มอบหมาย ข้อ 15 เพื่อให้การดาเนินงานของคณะกรรมการอาชีวศึกษาจังหวัดเป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพ คณะกรรมการอาชีวศึกษาจังหวัดอาจพิจารณาจัดตั้งคณะอนุกรรมการอาชีวศึกษา จังหวัด เรียกโดยย่อว่า ออศจ. ได้ตามความจาเป็น จานวนไม่เกินห้าคน โดยให้มีประธานอนุกรรมการ ซง่ึ แตง่ ตง้ั จากกรรมการอาชวี ศกึ ษาจงั หวดั ข้อ 16 ให้มีที่ต้ังสานักงานอาชีวศึกษาจังหวัดแต่ละจังหวัดตามที่สานักงานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษากาหนด หมวด 2 อาชวี ศกึ ษาภาค ข้อ 17 ให้อาชีวศึกษาจังหวัดในแต่ละภาครวมกันเป็นอาชีวศึกษาภาค เรียกโดยย่อ อศภ. ต่อทา้ ยดว้ ยชอ่ื ภาคนั้น ประกอบดว้ ยอาชีวศึกษาจังหวัดตามบัญชแี นบท้ายระเบยี บนี้ ข้อ 18 ให้มีคณะกรรมการอาชวี ศกึ ษาภาค ประกอบดว้ ย (1) ประธานกรรมการโดยให้ประธานอาชีวศึกษาจังหวัดในภาคคัดเลือกประธาน อาชีวศึกษาจังหวัดคนหน่ึง เพ่ือเสนอเลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษาแต่งต้ังเป็นประธาน กรรมการ (2) ผู้แทนสภาหอการค้าภาค ผู้แทนสภาอุตสาหกรรมภาค ผู้แทนสานักงานแรงงาน ในภมู ภิ าคผูแ้ ทนสานกั งานอตุ สาหกรรมในภมู ิภาค ผู้แทนศึกษาธิการภาค เปน็ กรรมการ (3) ประธานกรรมการอาชีวศึกษาจังหวัดทุกจังหวัดในภาค เปน็ กรรมการ ใหป้ ระธานกรรมการเลือกกรรมการคนหนึ่งเป็นกรรมการและเลขานุการ ท้ังนี้อาจให้ มีผูช้ ่วยเลขานกุ ารไดต้ ามความเหมาะสม ให้คณะกรรมการอาชีวศึกษาภาคอยู่ในตาแหนง่ ไดค้ ราวละสองปีการศึกษา ข้อ 19 ให้นาความในข้อ 9 ข้อ 10 ข้อ 11 ข้อ 12 และข้อ 13 มาใช้บังคับกับคณะกรรมการ อาชีวศกึ ษาภาคดว้ ยโดยอนุโลม ข้อ 20 คณะกรรมการการอาชีวศึกษาภาค มหี นา้ ที่ความรบั ผดิ ชอบ ดงั ต่อไปน้ี

โครงสร้างสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้าที่ | 117 (1) กาหนดยุทธศาสตร์และรับผิดชอบเก่ียวกับงานด้านวิชาการ การวิจัยและพัฒนา แผนกาลังคนอาชีวศึกษาในระดับภาค ให้เช่ือมโยงและสอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาประเทศ นโยบาย และยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และยุทธศาสตร์ การพัฒนากาลงั คนอาชีวศกึ ษาในภูมภิ าค (2) ประสานส่งเสรมิ ให้เกิดความรว่ มมอื กบั สถานประกอบการ ร่วมจดั การอาชีวศึกษา และการฝึกอบรมวิชาชีพของสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาครัฐและโรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภท อาชวี ศึกษาตามกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษาและกฎหมายอ่ืนที่เกี่ยวข้องในระดับภาคให้มีคุณภาพและ ได้มาตรฐาน สอดคล้องตามความต้องการกาลังคนในภูมิภาค ภายใต้กรอบนโยบายด้านอาชีวศึกษาของ รฐั บาล กระทรวงศึกษาธิการ และสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (3) ประสานและส่งเสริมการบริหารและการจัดการอาชีวศึกษาของ สถาบัน การอาชีวศึกษา องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนการฝึกอบรมวิชาชีพในรูปแบบ ท่ีหลากหลายในภูมิภาค (4) กากับและติดตามการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการ ของอาชวี ศกึ ษาจังหวดั ในภาค (5) เป็นผู้แทนสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในภาคในอันที่จะร่วมมือ กบั หนว่ ยงานในทอ้ งถนิ่ และภมู ิภาค เพ่ือสรา้ งภาพลกั ษณแ์ ละความเชอื่ มน่ั ตอ่ การอาชีวศึกษา (6) ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นท่ีเกี่ยวข้อง หรอื ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ข้อ 21 ให้มีท่ีตั้งสานักงานอาชีวศึกษาภาคตามที่สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กาหนด ประกาศ ณ วันที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2559

โครงสร้างสานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หนา้ ท่ี | 118 บญั ชีแนบท้ายระเบียบสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา วา่ ดว้ ยการบริหารอาชีวศึกษาจังหวัดและอาชีวศึกษาภาค พศ 2559 บญั ชี 1 รายชอื่ สถานศกึ ษาอาชวี ศึกษากรงุ เทพ อาชวี ศกึ ษาจังหวัด ชือ่ สถานศกึ ษา อาชวี ศึกษากรุงเทพ (อศก.) วทิ ยาลัยเทคนคิ มีนบุรี วิทยาลยั เทคนิคกาญจนาภเิ ษกมหานคร วทิ ยาลยั พณิชยการเชตุพน วิทยาลยั พณชิ ยการบางนา วทิ ยาลยั พาณิชยการธนบรุ ี วิทยาลัยพณชิ ยการอินทราชัย วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาเอย่ี มละออ วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาธนบุรี วิทยาลัยอาชีวศึกษาเสาวภา วิทยาลัยบรหิ ารธรุ กจิ และการทอ่ งเทีย่ วกรงุ เทพ วทิ ยาลัยศิลปหตั ถกรรมกรุงเทพ วทิ ยาลัยการอาชพี นวมินทราชูทศิ วทิ ยาลัยการอาชีพกาญจนาภเิ ษกหนองจอก วิทยาลยั สารพัดช่างพระนคร วิทยาลยั สารพัดช่างสพี่ ระยา วทิ ยาลยั เทคนิคราชสิทธาราม วทิ ยาลยั เทคนคิ ดอนเมอื ง วทิ ยาลยั เทคนิคดสุ ติ กาญจนาภเิ ษกวิทยาลยั ชา่ งทองหลวง วิทยาลยั สารพดั ช่างธนบุรี วิทยาลัยสารพัดช่างนครหลวง

โครงสร้างสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หน้าท่ี | 119 บญั ชี 2 รายชอ่ื จังหวดั ในอาชีวศึกษาภาค อาชวี ศึกษาภาค ชอ่ื จงั หวดั ในอาชวี ศกึ ษาภาค อาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก กรงุ เทพมหานคร นนทบุรี ปทุมธานี ฉะเชิงเทรา ปราจีนบุรี สระแก้ว และกรุงเทพมหานคร นครนายก สมทุ รปราการ จันทบรุ ี ชลบรุ ี ระยอง ตราด อาชวี ศึกษาภาคกลาง พระนครศรีอยุธยา สระบุรี ชัยนาท ลพบุรี สิงห์บุรี อ่างทอง กาญจนบุรี นครปฐม ราชบุรี สุพรรณบุรี ประจวบคีรีขันธ์ เพชรบุรี สมุทรสาคร สมทุ รสงคราม อาชวี ศึกษาภาคเหนอื เชียงใหม่ แม่ฮ่องสอน ลาปาง ลาพูน น่าน พะเยา เชียงราย แพร่ ตาก พิษณุโลก สุโขทัย เพชรบูรณ์ อุตรดิตถ์ กาแพงเพชร พิจิตร นครสวรรค์ อุทยั ธานี อาชวี ศกึ ษาภาค หนองคาย เลย อุดรธานี หนองบัวลาภู นครพนม มุกดาหาร ตะวันออกเฉยี งเหนือ สกลนคร ร้อยเอ็ด ขอนแก่น มหาสารคาม กาฬสินธ์ุ อานาจเจริญ ศรสี ะเกษ ยโสธร อุบลราชธานี สุรนิ ทร์ นครราชสีมา บุรีรัมย์ บึงกาฬ ชัยภมู ิ อาชีวศกึ ษาภาคใต้ ชุมพร สุราษฎร์ธานี นครศรีธรรมราช พัทลุง ระนอง พังงา ภูเก็ต กระบ่ี ตรัง สงขลา สตูล ปัตตานี ยะลา นราธวิ าส