หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๔ หนูเอยจะบอกให้

๔๖ กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นรู้ (๓๐ นาที) ๖. นักเรียนอ่านในใจ บทที่ ๑๐ เรื่อง “หนูเอยจะบอกให้” หน้า ๑๙๐ – ๑๙๔ จากหนังสือเรียน รายวชิ าพ้นื ฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพอื่ ชีวิต ภาษาพาที กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ๗. ครูถามคำถามนกั เรยี น เพอื่ ใหน้ ักเรียนพดู สรุปความรู้และสรปุ ข้อคดิ จากเรือ่ งทอ่ี ่าน ดังนี้ คำถาม ๑. นักเรียนคดิ ว่านชุ เป็นคนอยา่ งไร ๒. นักเรยี นคิดวา่ ผู้ชายคนน้ันเป็นคนอย่างไร ๓. นักเรยี นได้ข้อคิดอะไรจากเร่ือง หนเู อยจะบอกให้ ๔. ถ้านักเรียนเป็นนุชจะทำอย่างไร และจะแก้สถานการณ์นี้อย่างไร และเขียนตอบคำถาม หนา้ ๙๘ ตอนท่ี ๑ และ ๒ ๗. ครูเปิดแผ่นป้าย Power Ponit จากนนั้ ใหน้ ักเรยี น ลำดบั เหตกุ ารณว์ ่าเหตุการณ์ใดเกิดข้ึนก่อน เกิดข้ึนหลงั จากในเรื่อง “หนูเอยจะบอกให้” และเขยี นลงในแบบฝกึ ทักษะภาษา หน้า ๙๙ ตอนท่ี ๓ ๘. นักเรยี นเขยี นสรุปความรจู้ าก เร่ือง “หนูเอยจะบอกให้” ลงในแบบฝกึ ทกั ษะภาษา หนา้ ๙๙ ตอน ท่ี ๔ กจิ กรรมรวบยอด (๑๐ นาท)ี ๙. นักเรยี นและครรู ว่ มกันสรปุ ความรูแ้ ละข้อคดิ จากเรื่อง หนูเอยจะบอกให้ ซ่งึ สรปุ จากประเด็น ดังนี้ การอ่านในใจ การพูดสรปุ ความรแู้ ละขอ้ คดิ จากเรอ่ื ง ๖. การวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๖.๑ การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วธิ กี ารประเมนิ ผล เครื่องมือ ๑. อา่ นเรอ่ื งสัน้ ๆ ตามเวลาท่ี ๑.๑ สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี น ๑.๑ แบบสงั เกตพฤตกิ รรม กำหนด และตอบคำถามจากเร่ืองทีอ่ า่ นได้ ๑.๒ ตรวจผลงาน ๑.๒ แบบบนั ทกึ การตรวจผลงาน ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๓) ๒. สรุปขอ้ คิดท่ีได้จากเรือ่ งได้ ๑.๑ สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน ๑.๑ แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๑.๒ ตรวจผลงาน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ๑.๒ แบบบันทึกการตรวจผลงาน ๓. ลำดบั เหตกุ ารณจ์ ากเรอ่ื งท่ี ๑.๑ สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี น ๑.๑ แบบสงั เกตพฤติกรรม ๑.๒ ตรวจผลงาน อา่ นไดถ้ ูกต้อง (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ๑.๒ แบบบันทึกการตรวจผลงาน ๔. พดู แสดงความรู้ ความคิดเหน็ สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม และความรสู้ ึกเกยี่ วกับเร่อื งทฟ่ี งั และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) ๕. มีมารยาทในการอ่าน เขียน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี น แบบสงั เกตพฤตกิ รรม การฟงั การดู และการพูด (ท ๑.๑ ป.๔/๘, ท ๒.๑ ป.๔/๘, ท ๓.๑ ป.๔/๖)

๖.๒ การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๔๗ จุดประสงค์ วิธกี ารประเมิน เครือ่ งมอื แบบประเมินคุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ สงั เกตพฤตกิ รรม อนั พงึ ประสงค์ ข้อท่ี ๔ ใฝ่เรยี นรู้ แบบประเมินคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ ตวั ชว้ี ัด ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้า เคร่ืองมือ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ข้อท่ี ๖ มุ่งมั่นในการทำงาน สังเกตพฤตกิ รรม เคร่ืองมือ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี แบบการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขยี น การงาน แบบการประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขียน ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น แบบการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขียน จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมอื ๑. ความสามารถในการส่ือสาร การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ อยอู่ ย่างพอเพียง ของนักเรียน ๖.๔ การประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี น จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ ๑. การอ่าน การนำเสนอผลงาน ของนักเรียน ๒. การเขียน การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ๓. การคดิ วเิ คราะห์ การนำเสนอผลงาน ของนักเรยี น ๖.๕ การประเมนิ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จุดประสงค์ วิธกี ารประเมนิ อยู่อยา่ งพอเพยี ง สังเกตพฤตกิ รรมการเลือกใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ในการเรยี น ลงชอ่ื .............................................................ครูผสู้ อน (นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม) วันที.่ .........เดือน...................................พ.ศ.................

๔๘ ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ................................................หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสนุ ษิ ฐา พาขุนทด) วันท่.ี .........เดอื น................................พ.ศ.................

๔๙ บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๑ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๔ เรือ่ ง หนูเอยจะบอกให้ เวลา ๘ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๒ เรอ่ื ง อ่านในใจหนเู อยจะบอกให้ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผู้สอน นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม วันเดอื นปที ี่สอน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านเรือ่ งสั้น ๆ ตามเวลาที่ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน กำหนด และตอบคำถามจากเรื่อง ท่ีอ่านได้ถกู ตอ้ ง ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. (ท ๑.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. สรุปข้อคิดทไ่ี ดจ้ ากเรื่องได้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. ลำดับเหตุการณ์จากเรอื่ งที่ ➢ จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน อ่านได้ถูกตอ้ ง คดิ เป็นร้อยละ .................................. (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. พดู แสดงความรู้ ความคิดเหน็ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน และความรสู้ ึกเกย่ี วกับเรอ่ื งทฟ่ี งั ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................

๕๐ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๕. มีมารยาทในการอา่ น เขียน ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน การฟัง การดู และการพดู ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘, ท ๒.๑ ป.๔/๘, คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ท ๓.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรียนทไี่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ตัวชี้วัด ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายาม คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรม การเรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรียนทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ขอ้ ที่ ๖ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน ตัวชีว้ ดั ท่ี ๖.๑ ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบ ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี คิดเป็นร้อยละ .................................. การงาน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจดั การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................

๕๑ ๔. การประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสือ่ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพอ่ื ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน การศึกษาค้นควา้ เพิม่ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวิตประจำวัน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทีไ่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ตัวช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถถ่ายทอดความ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน เข้าใจ ความคิดเหน็ คุณคา่ จาก เรอ่ื งท่ีอ่านโดยการเขยี น ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ตัวชีว้ ดั ที่ ๑ สามารถเชอื่ มโยง ➢ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................................. คน ความสัมพันธ์ของเรือ่ งราว เหตกุ ารณข์ องเรอื่ งท่ีอา่ น ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๕๒ บันทกึ เพมิ่ เตมิ ปญั หา/อปุ สรรค ........................................................................................................................... ................................................... .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... .......... ................................................................................................................. ............................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................ .. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นายกิตศิ กั ดิ์ สุขวโรดม) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลมุ่ งานวิชาการ .................................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ...................................................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ท่รี อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธ์ิ เนตรทพิ วลั ย์) วันท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. ..........

๕๓ บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๒ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๔ เรื่อง หนูเอยจะบอกให้ เวลา ๘ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๒ เรือ่ ง อา่ นในใจหนูเอยจะบอกให้ เวลา ๑ ชวั่ โมง ผู้สอน นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม วันเดอื นปที ่สี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นเรื่องสัน้ ๆ ตามเวลาท่ี ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน กำหนด และตอบคำถามจากเร่ือง ท่อี ่านไดถ้ กู ตอ้ ง ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๓) คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. สรุปข้อคดิ ท่ไี ดจ้ ากเร่ืองได้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. ลำดบั เหตกุ ารณ์จากเรื่องท่ี ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน อา่ นไดถ้ ูกต้อง ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน (ท ๒.๑ ป.๔/๓) คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. พูดแสดงความรู้ ความคิดเหน็ ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน และความรสู้ ึกเกีย่ วกบั เรื่องทฟ่ี งั ➢ จำนวนนกั เรียนทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๕๔ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๕. มมี ารยาทในการอ่าน เขยี น ➢ จำนวนนกั เรียนท้ังหมด .................................. คน การฟงั การดู และการพดู ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘, ท ๒.๑ ป.๔/๘, คดิ เป็นร้อยละ .................................. ท ๓.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ตัวชว้ี ดั ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายาม คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ข้อที่ ๖ มุ่งม่นั ในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ีการงาน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................

๕๕ ๔. การประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และการเขยี นส่ือ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพือ่ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน การศึกษาคน้ คว้า เพ่ิมพูนความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวติ ประจำวัน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ตวั ชี้วดั ที่ ๑ สามารถถา่ ยทอดความ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน เข้าใจ ความคิดเห็น คุณคา่ จาก เร่ืองที่อา่ นโดยการเขียน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ตัวช้ีวดั ที่ ๑ สามารถเช่อื มโยง ➢ จำนวนนกั เรียนท้ังหมด .................................. คน ความสัมพันธ์ของเรอ่ื งราว เหตกุ ารณ์ของเร่ืองทอี่ ่าน ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๕๖ บันทกึ เพม่ิ เตมิ ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ....................................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................. ................................................................. ลงช่อื ..................................................... (นายกติ ศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุม่ งานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ท่ีรอ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขียนเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวลั ย์) วันท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. ..........

๕๗ บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔/๓ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑๔ เรื่อง หนเู อยจะบอกให้ เวลา ๘ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๒ เรอื่ ง อา่ นในใจหนเู อยจะบอกให้ เวลา ๑ ชั่วโมง ผสู้ อน นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม วนั เดอื นปที สี่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นเรอื่ งสัน้ ๆ ตามเวลาที่ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน กำหนด และตอบคำถามจากเร่ือง ท่ีอา่ นได้ถกู ตอ้ ง ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๓) คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. สรปุ ข้อคดิ ที่ได้จากเร่ืองได้ (ท ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. ลำดบั เหตุการณจ์ ากเร่ืองท่ี ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน อ่านไดถ้ กู ตอ้ ง ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน (ท ๒.๑ ป.๔/๓) คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. พดู แสดงความรู้ ความคิดเหน็ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน และความรสู้ ึกเกี่ยวกบั เรื่องท่ีฟงั ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๕๘ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๕. มมี ารยาทในการอ่าน เขียน ➢ จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด .................................. คน การฟงั การดู และการพูด ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘, ท ๒.๑ ป.๔/๘, คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ท ๓.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ไี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ตัวชว้ี ดั ๔.๑ ตงั้ ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ข้อที่ ๖ มุ่งม่นั ในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด .................................. คน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบ ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ในการปฏบิ ตั หิ น้าท่ี คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. การงาน ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ➢ จำนวนนกั เรียนท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................

๕๙ ๔. การประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และการเขยี นส่ือ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพอื่ ➢ จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด .................................. คน การศึกษาค้นคว้า เพ่ิมพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวิตประจำวัน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ตัวช้ีวดั ท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน เข้าใจ ความคิดเห็น คุณคา่ จาก เร่อื งทอี่ ่านโดยการเขียน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ตวั ชี้วดั ที่ ๑ สามารถเช่อื มโยง ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ความสัมพนั ธข์ องเร่ืองราว เหตุการณข์ องเรอ่ื งที่อา่ น ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมินตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพยี ง ➢ จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ไี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๖๐ บันทึกเพม่ิ เติม ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข ....................................................................................................... ....................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม) วันที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วันท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าทรี่ ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวดั เขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวัลย)์ วนั ที่...........เดือน............................พ.ศ. ..........

๖๑ ใบงานที่ ๑ หน่วยท่ี ๑๔ เรื่อง หนูเอยจะบอกให้ แผนการเรียนรู้ที่ ๒ การอา่ นในใจ โรงเรยี น...............................................................................................ภาคเรียนท่ี ….............. ช่ือ.......................................................................ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เลขท…ี่ ……….............. คำชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นตอบคำถามต่อไปน้ีให้ถูกตอ้ ง เรอื่ ง หนูเอยจะบอกให้ ๑.เร่ือง หนูเอยจะบอกให้ เป็นเร่ืองท่ีกลา่ วถึงอะไรบ้าง ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ๒.เร่ืองน้ีเกิดข้ึนท่ีไหน ........................................................................................ ........................................................................................ ๓.เรื่องน้ีมีตัวละครกี่ตัวอะไรบา้ ง ........................................................................................ ........................................................................................ ๔.สุดท้ายผลของเร่ืองเป็นอยา่ งไร ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ๕.เรื่องนใ้ี ห้ข้อคิดอย่างไร ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

๖๒ แบบบนั ทกึ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๔ เรื่อง หนเู อยจะบอกให้ เวลา ๘ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๓ เรอื่ ง อา่ นออกเสียงนทิ าน เจา้ สที อง เวลา ๑ ชว่ั โมง ผสู้ อน นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หอ้ ง ๑ สอนวนั ท.ี่ ......................................... เวลา.......................................... ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ หอ้ ง ๒ สอนวนั ที่.......................................... เวลา.......................................... ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ ห้อง ๓ สอนวนั ที่.......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพือ่ นำไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ัญหา ในการดำเนิน ชีวิตและมนี สิ ยั รกั การอ่าน ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๔/๑ อ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถกู ต้อง ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการอ่าน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงนทิ านเรอื่ งเจ้าสที องได้ถกู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๒. สาระสำคัญ การอ่านออกเสียงเป็นการอ่านเพ่อื ทำความเขา้ ใจเร่อื งราว โดยออกเสยี งของคำ ประโยค ได้ถกู ต้อง ๓. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว ทกั ษะกระบวนการ อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชวี้ ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้

๖๓ พฤตกิ รรมบ่งชี้ ๑. ตง้ั ใจเรยี น ๒. เอาใจใส่และมคี วามเพียรพยายามในการเรยี นรู้ ๓. สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นรูต้ า่ ง ๆ ขอ้ ท่ี ๖ มุ่งม่ันในการทำงาน ตวั ช้วี ดั ท่ี ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่การงาน พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ๑. เอาใจใสต่ อ่ การปฏบิ ตั หิ น้าทที่ ่ีไดร้ บั มอบหมาย ๒. ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการทำงานให้แล้วเสรจ็ ๓. ปรบั ปรงุ และพฒั นาการทำงานดว้ ยตนเอง สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ความสามารถในการสื่อสาร ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑ ใชภ้ าษาถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคดิ ความรู้สกึ และทศั นะของ ตนเองด้วยการพูดและการเขยี น การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน การอ่าน ตัวช้ีวดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพื่อหาขอ้ มลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ การเขียน ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ ค่าจากเรอื่ งทอี่ า่ นโดยการเขยี น การคิดวเิ คราะห์ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถเชื่อมโยงความสมั พันธ์ของเรอื่ งราวเหตกุ ารณข์ องเร่อื งทอี่ า่ น หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง อยู่อยา่ งพอเพยี ง นักเรยี นมกี ารวางแผนและตดั สนิ ใจเลอื กทำงานตามที่มอบหมายได้ เหมาะสม คณุ ธรรมเปา้ หมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤตกิ รรมบง่ ช้เี ชิงบวก ไหว้ถูกต้องตามอตั ลักษณ์ของโรงเรยี น ความพอเพียง พฤติกรรมบง่ ช้ีเชิงบวก ไหว้บุคคลต่าง ๆ ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม

๖๔ ๔. ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้ ๑. ใบงาน ๒. หนงั สอื เรยี นภาษาพาที ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ ๓. แบบฝกึ ทกั ษะภาษา ชดุ ภาษาเพื่อชวี ติ ๕. กจิ กรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กจิ กรรมนำเขา้ สบู่ ทเรียน (๑๐ นาท)ี ๑. นกั เรียนและครรู ่วมกันสรปุ ความร้เู กี่ยวกับการอ่านในใจเรื่อง “หนเู อยจะบอกให”้ จากคาบทีแ่ ล้ว ๒. ครูจับสลากจากไม้เซยี มซี ซึง่ สมุ่ นักเรียนให้สรุปข้อคดิ จากเรือ่ ง “หนเู อยจะบอกให้” จากการถาม คำถามของครู ดังน้ี คำถาม ๑. นุชเปน็ คนอยา่ งไร ๒. ผ้ชู ายคนนนั้ มีลกั ษณะนิสัยอย่างไร ๓. ขอ้ คดิ จากเร่อื ง “หนเู อยจะบอกให้” ๓. ครูพดู เสริมเกย่ี วกับการไหวเ้ ปน็ อตั ลักษณ์ไทย และเป็นอัตลกั ษณ์ของโรงเรียนดงั นั้นนักเรียนต้อง ไหว้ให้ถกู ตอ้ งตามกาลเทศะ (คุณธรรมเปา้ หมาย : ไหวถ้ ูกต้องตามอตั ลกั ษณ์ของโรงเรียน และไหว้บคุ คลต่างๆ ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม) ๔. ครูแจง้ จดุ ประสงค์ในการเรียน ดังนี้ (หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง : นักเรียนมกี ารวางแผน ในการทำงานตามท่ไี ดร้ ับมอบหมาย) ๑. อา่ นออกเสยี งนทิ านเรอื่ งเจ้าสที องได้ถกู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๕. ครูนำเขา้ สู่บทเรยี น เรอ่ื ง อา่ นออกเสยี งเร่ือง เจ้าสที อง กิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ (๓๕ นาที) ๖. ครจู ับสลากจากเซยี มซเี ลขที่ หรอื นกั เรียนอาสายกมือ จากนน้ั ให้นักเรียนทคี่ รจู บั ได้อา่ น เรอื่ ง เจ้าสี ทอง หน้า ๑๖๕ – ๑๖๗ โดยการสมุ่ อา่ นคนเดียว อ่านคู่ อ่านเป็นกลมุ่ ตามความเหมาะสม ๗. ครูถามคำถามนักเรียน เพ่ือใหน้ ักเรยี นพดู สรปุ ความร้แู ละสรุปข้อคดิ จากเรอื่ งทอ่ี ่าน ดังน้ี คำถาม ๑. นกั เรยี นคิดวา่ เร่ือง เจ้าสที อง ให้ขอ้ คิดเรอ่ื งใด ๒. นกั เรยี นคิดวา่ แมวมีลักษณะนิสัยอย่างไร ๓. นักเรียนคดิ วา่ พระดาบสเป็นคนอยา่ งไร ๘. ครแู จกบทข่าวที่มีความทันสมัยในขณะน้นั ใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสียงพรอ้ มกัน จากน้ันเชือ่ มโยง กบั บทอ่าน เรอื่ ง หนเู อยจะบอกให้ ๙. นักเรียนทำแบบฝึกทกั ษะภาษา หนา้ ๙๙ ตอนท่ี ๕ ซ่ึงกำหนดโจทย์ มีข่าวอะไรในหนงั สอื พมิ พ์ เกยี่ วกบั ภยั ตา่ ง ๆ ทเี่ กิดกบั เด็ก เลอื กมา ๑ ขา่ ว และแสดงความคดิ เห็นเป็นขอ้ เตอื นใจแกผ่ อู้ ่นื กจิ กรรมรวบยอด (๕ นาที) ๑๐. นกั เรยี นและครรู ่วมกนั สรปุ ความรูแ้ ละข้อคดิ จากเรื่อง เจ้าสีทอง

๖๕ ๖. การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๖.๑ การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารประเมินผล เคร่ืองมอื แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๑. อ่านออกเสยี งนทิ านเรอ่ื งเจา้ สที องได้ สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น แบบสงั เกตพฤติกรรม ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน ๖.๒ การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จดุ ประสงค์ วิธกี ารประเมิน เคร่ืองมอื คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ สังเกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ ข้อที่ ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้า ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ข้อท่ี ๖ มุ่งมน่ั ในการทำงาน สงั เกตพฤติกรรม แบบประเมนิ คุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ เครื่องมอื การงาน แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน เครอ่ื งมือ จดุ ประสงค์ วิธีการประเมิน แบบการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียน ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร การนำเสนอผลงาน แบบการประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขียน ของนกั เรยี น แบบการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี น ๖.๔ การประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น เครื่องมอื จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมิน แบบประเมนิ อยอู่ ย่างพอเพียง ๑. การอา่ น การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ๒. การเขยี น การนำเสนอผลงาน ของนักเรียน ๓. การคิดวิเคราะห์ การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ๖.๕ การประเมนิ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จุดประสงค์ วธิ ีการประเมิน อย่อู ยา่ งพอเพียง สงั เกตพฤติกรรมการเลอื กใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ในการเรียน ลงชอ่ื .............................................................ครผู สู้ อน (นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม) วันท.่ี .........เดอื น...................................พ.ศ.................

๖๖ ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสนุ ษิ ฐา พาขุนทด) วนั ท.ี่ .........เดอื น................................พ.ศ.................

๖๗ บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔/๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย เร่อื ง หนูเอยจะบอกให้ ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๔ เรอ่ื ง อ่านออกเสียงนิทาน เจ้าสีทอง เวลา ๘ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๓ วนั เดือนปีทสี่ อน............................ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผู้สอน นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งนทิ านเรอื่ งเจ้าสี ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน ทองไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. มมี ารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรียนท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวชี้วดั ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายาม คดิ เป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนักเรียนทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ขอ้ ที่ ๖ มุ่งมั่นในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมิน .................................. คน ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีการงาน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................

๖๘ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นส่ือ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพ่อื ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพิม่ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ในชวี ิตประจำวนั ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน เขา้ ใจ ความคิดเหน็ คณุ คา่ จาก ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน เรื่องท่อี ่านโดยการเขยี น คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ตัวชี้วัดที่ ๑ สามารถเช่อื มโยง ➢ จำนวนนกั เรยี นทัง้ หมด .................................. คน ความสมั พนั ธข์ องเรือ่ งราว ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน เหตกุ ารณข์ องเรือ่ งท่ีอา่ น คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๖๙ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๗๐ บันทกึ เพมิ่ เตมิ ปญั หา/อปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม) วันที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วันท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าท่ีร้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวดั เขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวัลย์) วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ. ..........

๗๑ บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔/๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย เร่อื ง หนเู อยจะบอกให้ ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๔ เร่อื ง อา่ นออกเสียงนทิ าน เจา้ สีทอง เวลา ๘ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๓ วันเดอื นปีท่ีสอน............................ เวลา ๑ ช่วั โมง ผู้สอน นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งนทิ านเรอื่ งเจา้ สี ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ทองไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. มีมารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวชี้วดั ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายาม คดิ เป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ขอ้ ท่ี ๖ มุ่งมั่นในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ผี ่านการประเมิน .................................. คน ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีการงาน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................

๗๒ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอื่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัดท่ี ๑ สามารถอา่ นเพ่อื ➢ จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................................. คน การศกึ ษาค้นควา้ เพม่ิ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ในชีวติ ประจำวัน ➢ จำนวนนักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ตัวชวี้ ดั ที่ ๑ สามารถถ่ายทอดความ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน เขา้ ใจ ความคิดเห็น คุณคา่ จาก ➢ จำนวนนักเรียนท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน เร่ืองทอี่ ่านโดยการเขยี น คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ตวั ช้ีวัดที่ ๑ สามารถเชือ่ มโยง ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ความสัมพันธ์ของเร่อื งราว ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน เหตุการณ์ของเร่ืองท่อี า่ น คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................

๗๓ บันทึกเพ่มิ เตมิ ปญั หา/อปุ สรรค .................................................................................................................................................................... .......... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .......................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกล่มุ งานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าที่ร้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทพิ วัลย์) วนั ท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. ..........

๗๔ บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔/๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เร่อื ง หนเู อยจะบอกให้ ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๔ เร่อื ง อ่านออกเสยี งนิทาน เจา้ สีทอง เวลา ๘ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๓ วันเดือนปีทสี่ อน............................ เวลา ๑ ช่วั โมง ผู้สอน นายกิติศักดิ์ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงนทิ านเรอ่ื งเจา้ สี ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ทองไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. มีมารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวชี้วดั ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายาม คดิ เป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทีไ่ ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ขอ้ ท่ี ๖ มุ่งมั่นในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผดิ ชอบ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี คดิ เป็นร้อยละ .................................. การงาน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๗๕ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสื่อ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพ่อื ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพิม่ พูนความรู้ ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในชวี ิตประจำวนั ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความ ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน เขา้ ใจ ความคิดเหน็ คณุ คา่ จาก ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน เรื่องท่อี ่านโดยการเขยี น คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ตัวชี้วัดที่ ๑ สามารถเชอ่ื มโยง ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ความสมั พนั ธข์ องเรือ่ งราว ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน เหตกุ ารณข์ องเรือ่ งท่ีอ่าน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๗๖ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๗๗ บนั ทึกเพม่ิ เตมิ ปญั หา/อุปสรรค .............................................................................................................................................. ................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ..................................................... (นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลมุ่ งานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ที่ร้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวดั เขียนเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวัลย์) วนั ท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. ..........

๗๘ แบบประเมินการอา่ นออกเสียงนทิ าน เรื่อง เจา้ สีทอง ครง้ั หนึง่ นาน มาแลว้ มี แมวทอ้ ง แก่ ตัวหนง่ึ เดิน โซซัด โซเซ มาจนถึง อาศรม พระดาบส มนั เจ็บท้อง จะ ออกลกู จงึ รอ้ ง ด้วย พระดาบส เล็งญาณ ดู รู้ จะมี ลกู โทน ความ ก็ วา่ แมวตวั น้ี เจบ็ ปวด เฉลยี ว ฉลาด แต่ แมว ท่ีร้ายกาจ มาก ถ้า ไมไ่ ด้ รบั การอบรม ทดี่ ี กจ็ ะ ที่ ด้วย ความ ชนดิ นี้แหละ ที่จะทำให้ ลูกแมว พลิกแพลง เปน็ ร้อง ฉลาด พูดวา่ ทำสง่ิ ชั่วร้าย นานา ขณะ ท่ี แมแ่ มว กำลงั ทรุ นทรุ าย ทีจ่ ะ ออกลูก มัน สง่ เสียง ประหนึ่ง จะ ขอ ความ ช่วยเหลอื จาก พระดาบส มนั อยาก หลวงตา เจ้าขา ช่วยด้วย ขา้ เจบ็ ท้อง เหลอื เกิน ฯลฯ เกณฑก์ ารประเมนิ รายการ ๓ คะแนน ๒ คะแนน ๑ คะแนน ประเมนิ ออกเสยี งคอ่ นข้าง ออกเสยี งไม่ ระดับคะแนน ถกู ตอ้ ง ถกู ต้อง ออกเสยี งถกู ต้อง ออกเสยี งไม่ ออกเสียงได้ ออกเสยี งได้ ตามอักขรค่อนข้าง ถูกต้องตามอักขร ถูกต้อง ถูกต้องทุกคำ ถูกต้อง ออกเสยี งควบกลำ้ ออกเสยี งควบกลำ้ ออกเสียงได้ ออกเสียงถูกต้อง ค่อนขา้ งถกู ต้อง ไม่ถกู ต้อง ถกู ตอ้ งตามอักขร ตามอักขรได้ทุกคำ ออกเสียงอักษรนำ ออกเสยี งอักษรนำ คอ่ นขา้ งถูกต้อง ไม่ถูกตอ้ ง ออกเสียงควบกล้ำ ออกเสยี งควบกล้ำ ออกเสียงคอ่ นข้าง ออกเสยี งไมช่ ดั เจน ชัดเจน ไดถ้ กู ตอ้ ง ได้ถูกต้องทุกคำ ออกเสียงอักษรนำ ออกเสียงอักษรนำ ไดถ้ กู ต้อง ถกู ตอ้ งทุกคำ ออกเสยี งได้ชัดเจน ออกเสียงได้ ถูกต้องชดั เจน ระดับคุณภาพคะแนน คะแนนเต็ม ๑๕ คะแนน ๑๕ - ๑๓ คะแนน ดเี ยี่ยม ๑๒ - ๑๐ คะแนน ดี ๙-๗ คะแนน ๖-๔ คะแนน พอใช้ ปรบั ปรงุ

๗๙ แบบบนั ทกึ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๔ เรื่อง หนเู อยจะบอกให้ เวลา ๘ ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๔ เรอื่ ง อา่ นออกเสียงนทิ าน เจา้ สที อง เวลา ๑ ช่วั โมง ผสู้ อน นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หอ้ ง ๑ สอนวนั ท.ี่ ......................................... เวลา.......................................... ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ หอ้ ง ๒ สอนวนั ที่.......................................... เวลา.......................................... ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ ห้อง ๓ สอนวนั ที่.......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพือ่ นำไปใช้ตัดสินใจ แกป้ ญั หา ในการดำเนนิ ชีวิตและมีนสิ ยั รกั การอ่าน ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๔/๑ อ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถกู ตอ้ ง ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการอ่าน จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงนทิ านเรอื่ งเจ้าสที องได้ถกู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๒. สาระสำคัญ การอ่านออกเสียงเป็นการอ่านเพ่อื ทำความเขา้ ใจเร่อื งราว โดยออกเสยี งของคำ ประโยค ไดถ้ กู ต้อง ๓. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ การอ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว ทกั ษะกระบวนการ อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชวี้ ัดที่ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้

๘๐ พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ๑. ตั้งใจเรยี น ๒. เอาใจใสแ่ ละมคี วามเพยี รพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรยี นร้ตู ่าง ๆ ข้อที่ ๖ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ น้าที่การงาน พฤติกรรมบง่ ช้ี ๑. เอาใจใส่ตอ่ การปฏบิ ตั หิ น้าทที่ ี่ได้รบั มอบหมาย ๒. ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการทำงานใหแ้ ล้วเสรจ็ ๓. ปรับปรงุ และพฒั นาการทำงานดว้ ยตนเอง สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน ความสามารถในการส่อื สาร ตัวชีว้ ัดท่ี ๑ ใชภ้ าษาถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความรสู้ ึก และทัศนะของ ตนเองดว้ ยการพูดและการเขียน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน การอา่ น ตัวชีว้ ัดที่ ๑ สามารถอ่านเพอ่ื หาข้อมูลสารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทต่างๆ การเขยี น ตัวชว้ี ัดที่ ๑ สามารถถา่ ยทอดความเข้าใจ ความคดิ เหน็ คุณคา่ จากเรอ่ื งทอ่ี า่ นโดยการเขียน การคดิ วิเคราะห์ ตัวช้วี ดั ที่ ๑ สามารถเช่อื มโยงความสมั พันธ์ของเร่ืองราวเหตกุ ารณ์ของเร่อื งที่อา่ น หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง นักเรยี นมีการวางแผนและตัดสนิ ใจเลือกทำงานตามท่ีมอบหมายไดเ้ หมาะสม คุณธรรมเป้าหมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤติกรรมบ่งชเี้ ชงิ บวก ไหว้ถกู ตอ้ งตามอัตลกั ษณข์ องโรงเรยี น ความพอเพียง พฤตกิ รรมบ่งช้เี ชงิ บวก ไหว้บคุ คลต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม

๘๑ ๔. ส่อื /แหล่งการเรียนรู้ ๑. ใบงาน ๒. หนงั สอื เรียนภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ ๓. แบบฝกึ ทักษะภาษา ชดุ ภาษาเพอ่ื ชวี ิต ๕. กจิ กรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กิจกรรมนำเขา้ สบู่ ทเรียน (๑๐ นาท)ี ๑. นักเรยี นและครรู ่วมกนั สรปุ เนื้อเรอื่ ง “เจ้าสที อง” จากคาบที่แลว้ ๒. ครูจบั สลากจากไมเ้ ซียมซี ซง่ึ สุ่มนักเรยี นให้สรปุ เนื้อเร่ือง “เจ้าสที อง” จากการถามคำถามของครู ดังน้ี คำถาม ๑. ในเร่ืองเจ้าสที องมีตัวละครอะไรบ้าง ๒. แมวมีลกั ษณะนสิ ยั อย่างไร ๓. ครูพดู เสรมิ เกีย่ วกบั การไหว้เป็นอัตลกั ษณ์ไทย และเปน็ อัตลักษณข์ องโรงเรยี นดังน้ันนักเรียนต้อง ไหว้ให้ถูกต้องตามกาลเทศะ (คณุ ธรรมเปา้ หมาย : ไหวถ้ กู ตอ้ งตามอัตลักษณข์ องโรงเรียน และไหวบ้ คุ คลตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม) ๔. ครูแจง้ จุดประสงคใ์ นการเรยี น ดงั น้ี (หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง : นักเรยี นมกี ารวางแผน ในการทำงานตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย) ๑. อ่านออกเสยี งนทิ านเรอื่ งเจ้าสีทองไดถ้ ูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๕. ครูนำเข้าสู่บทเรียน เรอ่ื ง อ่านออกเสยี งเรื่อง เจ้าสีทอง กิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ (๓๕ นาที) ๖. ครูจบั สลากจากเซียมซีเลขที่ หรือนักเรยี นอาสายกมือ จากน้นั ใหน้ ักเรยี นทคี่ รูจบั ไดอ้ ่าน เร่อื ง เจ้าสี ทอง หน้า ๑๖๕ – ๑๖๗ โดยการสุม่ อา่ นคนเดยี ว อา่ นคู่ อ่านเปน็ กลุ่ม ตามความเหมาะสม ๗. ครถู ามคำถามนักเรียน เพอ่ื ให้นกั เรียนพดู สรปุ ความรู้และสรุปข้อคดิ จากเรื่องทอี่ ่าน ดงั นี้ คำถาม ๑. นกั เรียนคิดวา่ เรือ่ ง เจ้าสีทอง ให้ขอ้ คิดเรือ่ งใด ๒. นักเรียนคดิ วา่ แมวมลี กั ษณะนสิ ยั อยา่ งไร ๓. นักเรยี นคิดวา่ พระดาบสเปน็ คนอยา่ งไร ๘. ครแู จกบทขา่ วทม่ี ีความทันสมัยในขณะน้ันให้นักเรยี นอ่านออกเสียงพรอ้ มกัน จากน้ันเชอ่ื มโยง กับบทอ่าน เรอ่ื ง หนเู อยจะบอกให้ ๙. นักเรียนทำแบบฝกึ ทกั ษะภาษา หนา้ ๙๙ ตอนที่ ๕ ซึ่งกำหนดโจทย์ มขี า่ วอะไรในหนงั สอื พมิ พ์ เกี่ยวกับภยั ต่างๆ ที่เกิดกบั เดก็ เลือกมา ๑ ข่าว และแสดงความคิดเหน็ เป็นขอ้ เตอื นใจแกผ่ อู้ ื่น กิจกรรมรวบยอด (๕ นาที) ๑๐. นักเรียนและครรู ว่ มกนั สรปุ ความรแู้ ละข้อคิดจากเรอื่ ง เจ้าสีทอง

๘๒ ๖. การวัดและประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ ๖.๑ การประเมนิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธกี ารประเมนิ ผล เครอื่ งมอื แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๑. อา่ นออกเสยี งนทิ านเรอ่ื งเจา้ สีทองได้ สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น แบบสงั เกตพฤติกรรม ถูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน ๖.๒ การประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เครือ่ งมอื คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวช้วี ดั ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้า รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ ขอ้ ท่ี ๖ มุ่งมนั่ ในการทำงาน สงั เกตพฤติกรรม แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค์ ตัวช้วี ดั ที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี เครือ่ งมอื การงาน แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น เครื่องมือ จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมิน แบบการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร การนำเสนอผลงาน แบบการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขยี น ของนักเรยี น แบบการประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น ๖.๔ การประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น เครื่องมอื จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมนิ แบบประเมนิ อยู่อยา่ งพอเพียง ๑. การอ่าน การนำเสนอผลงาน ของนักเรียน ๒. การเขยี น การนำเสนอผลงาน ของนักเรียน ๓. การคิดวเิ คราะห์ การนำเสนอผลงาน ของนักเรียน ๖.๕ การประเมินตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดประสงค์ วิธีการประเมนิ อยู่อยา่ งพอเพียง สังเกตพฤตกิ รรมการเลือกใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ในการเรียน ลงชือ่ .............................................................ครผู สู้ อน (นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม) วนั ท.่ี .........เดอื น...................................พ.ศ.................

๘๓ ความคิดเหน็ ของหัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ................................................หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย (นางสาวสนุ ิษฐา พาขุนทด) วนั ที่..........เดือน................................พ.ศ.................

๘๔ บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย เรอ่ื ง หนเู อยจะบอกให้ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๔ เร่ือง อา่ นออกเสียงนิทาน เจ้าสที อง เวลา ๘ ช่ัวโมง แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๔ วันเดือนปที ี่สอน............................ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผ้สู อน นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสยี งนทิ านเรอ่ื งเจ้าสี ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ทองไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. มมี ารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน ข้อที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ตวั ชว้ี ดั ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายาม คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ในการเรียนและเข้ารว่ มกจิ กรรม การเรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ข้อท่ี ๖ มงุ่ ม่ันในการทำงาน ➢ จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................................. คน ตัวชวี้ ดั ที่ ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบ ➢ จำนวนนกั เรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน ในการปฏิบัตหิ น้าที่ คิดเป็นร้อยละ .................................. การงาน ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................

๘๕ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นส่ือ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพ่อื ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพิม่ พูนความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ตใ์ ช้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในชวี ิตประจำวนั ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความ ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน เขา้ ใจ ความคิดเหน็ คณุ ค่าจาก ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน เรื่องท่อี ่านโดยการเขยี น คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ตัวชี้วัดที่ ๑ สามารถเชอ่ื มโยง ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ความสมั พนั ธข์ องเรือ่ งราว ➢ จำนวนนกั เรียนทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน เหตกุ ารณข์ องเรือ่ งท่ีอ่าน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๘๖ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๘๗ บันทึกเพม่ิ เตมิ ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าทร่ี ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทพิ วัลย)์ วนั ที่...........เดอื น............................พ.ศ. ..........

๘๘ บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔/๒ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย เร่อื ง หนเู อยจะบอกให้ ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๔ เร่อื ง อา่ นออกเสียงนิทาน เจา้ สที อง เวลา ๘ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๔ วันเดอื นปีทสี่ อน............................ เวลา ๑ ช่วั โมง ผู้สอน นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งนทิ านเรอื่ งเจา้ สี ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ทองไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. มีมารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวชี้วดั ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายาม คดิ เป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ขอ้ ท่ี ๖ มุ่งมั่นในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีการงาน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................

๘๙ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นส่ือ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพ่อื ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพิม่ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี า่ นการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ตใ์ ช้ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ในชวี ิตประจำวนั ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความ ➢ จำนวนนกั เรียนท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน เขา้ ใจ ความคิดเหน็ คณุ คา่ จาก คิดเป็นร้อยละ .................................. เรื่องท่อี ่านโดยการเขยี น ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ตัวชี้วัดที่ ๑ สามารถเช่อื มโยง ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ความสมั พนั ธข์ องเรือ่ งราว ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน เหตกุ ารณข์ องเรือ่ งท่ีอา่ น คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................

๙๐ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๙๑ บันทึกเพิม่ เตมิ ปัญหา/อุปสรรค .................................................................................................................................................................. ............ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกลมุ่ งานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าที่ร้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธ์ิ เนตรทพิ วัลย์) วนั ท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. ..........

๙๒ บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เร่อื ง หนเู อยจะบอกให้ ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๔ เร่อื ง อ่านออกเสยี งนิทาน เจา้ สีทอง เวลา ๘ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๔ วันเดือนปีทสี่ อน............................ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผู้สอน นายกิติศักดิ์ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงนทิ านเรอ่ื งเจา้ สี ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน ทองไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. มีมารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผี่ ่านการประเมิน .................................. คน ตัวชี้วดั ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายาม คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ขอ้ ท่ี ๖ มุ่งมั่นในการทำงาน ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผดิ ชอบ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน ในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ี คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. การงาน ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๙๓ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสื่อ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพ่อื ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพิม่ พูนความรู้ ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในชวี ิตประจำวนั ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความ ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน เขา้ ใจ ความคิดเหน็ คณุ คา่ จาก คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เรื่องท่อี ่านโดยการเขยี น ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ตัวชี้วัดที่ ๑ สามารถเชอ่ื มโยง ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ความสมั พนั ธข์ องเรือ่ งราว ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน เหตกุ ารณข์ องเรือ่ งท่ีอ่าน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................

๙๔ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................

๙๕ บนั ทึกเพิ่มเตมิ ปัญหา/อปุ สรรค .............................................................................................................................................. ................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..................................................... (นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกลมุ่ งานวิชาการ ....................................................................................................................................................................... ....... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วันท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ท่รี อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวดั เขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวลั ย์) วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ. ..........