หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ ดวงจันทร์ของลำเจียก

๙๕ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทัง้ หมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ผี า่ นการประเมิน .................................. คน ตัวชี้วัด ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเขา้ รว่ มกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ➢ จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอื่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพ่ือ ➢ จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................................. คน การศึกษาคน้ ควา้ เพิม่ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ในชวี ิตประจำวนั ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรอื่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๙๖ บนั ทกึ เพ่มิ เติม ปญั หา/อปุ สรรค ..................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... ................................................................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................ ...................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าทร่ี ้อยตรี................................................ผู้อำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธ์ิ เนตรทพิ วัลย)์ วนั ที่...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่ือง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม

๙๗ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ วชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ ชอ่ื -สกุลนักเรียน.....................................................................ห้อง..............................เลขที่……. คำชี้แจง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน ชอ่ งวา่ งทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงค์ด้าน ๓๒๑ ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๔.๑ ตง้ั ใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใส่ในการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน ๖. มุ่งม่ันในการทำงาน ๔.๓ เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ต่าง ๆ ๔.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สง่ิ พิมพ์ สอ่ื เทคโนโลยีต่าง ๆ แหลง่ การเรยี นรู้ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใชส้ ่ือได้อย่าง เหมาะสม ๔.๕ บันทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งท่ีเรียนรู้ สรุปเปน็ องคค์ วามรู้ ๔.๖ แลกเปล่ียนความรู้ ด้วยวิธีการตา่ ง ๆ และนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน ๖.๑ เอาใจใส่ต่อการปฏบิ ัตหิ น้าทที่ ่ีไดร้ ับมอบหมาย ๖.๒ ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการทำงานให้แลว้ เสรจ็ ๖.๓ ปรบั ปรงุ และพัฒนาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ทุม่ เททำงาน อดทน ไมย่ ่อทอ้ ตอ่ ปัญหาและอปุ สรรคในการทำงานให้แล้วเสรจ็ ๖.๕ ช่นื ชมผลงานด้วยความภาคภูมิใจ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชือ่ ...................................................ผปู้ ระเมนิ พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ (นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม) พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ัตชิ ัดเจนและบ่อยครง้ั พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัติบางครั้ง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่ือง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม

๙๘ แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นวัดเขยี นเขต สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๒ ครูผสู้ อน นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม ระดบั ช้ัน  ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔  มัธยมศกึ ษาปที ี่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ หน่วยการเรียนรู้ ดวงจันทรข์ องลำเจียก เวลา ๗ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๔ ชื่อแผนการจัดการเรียนรู้ อา่ นในใจเรอื่ งดวงจันทร์ของลำเจียก เวลา ๑ ชวั่ โมง คำชี้แจง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ใน  ที่แสดงคณุ ภาพของผลการปฏิบตั งิ าน ที่ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ ๕ ๔ ๓๒๑ แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑ ความครบถว้ นขององคป์ ระกอบของแผนการจัดการเรยี นรู้  ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้  เวลาของหนว่ ย ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ  เร่ืองทส่ี อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ  มาตรฐานการเรียนรูข้ องแผนการจดั การเรยี นรู้ ระบุอง ์คประกอบน้อยก ่วา ๕ รายการ  ตวั ช้ีวดั ของแผนการจัดการเรียนรู้  จดุ ประสงคข์ องแผนการจดั การเรยี นรู้  สาระสำคญั ของแผนการจดั การเรียนรู้  สาระการเรยี นรูข้ องแผนการจัดการเรยี นรู้  สื่อการเรยี นรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้  กิจกรรม / กระบวนการเรยี นรู้  การวดั และประเมินผลในแผน ฯ  บันทกึ ผลหลงั การเรียนรู้ ๒ จุดประสงค์การเรียนรมู้ ีความสอดคล้องกบั ตวั ชว้ี ัดทร่ี ะบใุ นแผนฯ ๓ สาระสำคัญสอดคล้องกบั ตวั ชี้วดั ท่ีระบุในแผนฯ ๔ สาระการเรยี นรูส้ อดคล้องกับตวั ชว้ี ัดทีร่ ะบใุ นแผนฯ ๕ สอ่ื การเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรเู้ หมาะสมเนอ้ื หา ๖ กจิ กรรมการเรียนรูส้ ง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความรู้ ทักษะ/กระบวนการ/ คณุ ลักษณะ ท่รี ะบุในจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๗ กิจกรรมการเรยี นรู้เปน็ กจิ กรรมที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั ๘ กจิ กรรมการเรยี นรูท้ รี่ ะบุในแผนฯมคี วามเปน็ ไปได้ในการนำไปสอน จริง ทง้ั ดา้ นเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวดั ผลสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทร่ี ะบใุ น แผนการจดั การเรยี นร้คู รบทุกขอ้ ๑๐ บนั ทกึ ผลการเรียนรูน้ ำเสนอข้อมลู เชงิ ปรมิ าณที่ตอบตามจุดประสงค์ การเรียนรู้ และนำเสนอขอ้ มลู เชงิ คณุ ภาพที่นำสู่การพัฒนาแผนการ จดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่ือง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๙๙ ภาคผนวกของแผนการจดั การเรยี นรู้ ๑๑ นำเสนอส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ทใ่ี ชป้ ระกอบการจดั การเรียนรู้ ๑๒ นำเสนอเครอื่ งมือทีใ่ ช้ในการวดั ผลในแผนฯ ๑๓ เคร่อื งมอื ท่ีใชใ้ นการวดั ผลมีคณุ ภาพเบ้ืองต้น รวม คะแนนรวมทั้งหมด ระดบั คณุ ภาพ บนั ทึกความคิดเห็นเพ่ิมเตมิ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงชอ่ื )……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสนุ ษิ ฐา พาขุนทด) หัวหนา้ กลุ่มสาระ ฯ ภาษาไทย วนั ท่.ี ........เดือน.....................พ.ศ............ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรอ่ื ง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๐๐ เกณฑ์การประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๕ เร่ือง ดวงจันทร์ของลำเจียก ประเด็นการประเมนิ ระดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน สามารถจบั ประเดน็ จับประเดน็ สำคญั จบั ประเดน็ สำคญั จับประเด็นสำคัญ ไมส่ ามารถจบั ประเดน็ สำคญั ลำดบั เหตกุ ารณ์ ลำดบั เหตกุ ารณ์จาก ลำดับเหตกุ ารณ์ ลำดับเหตุการณ์ สำคัญลำดบั เหตุการณ์ จากการอ่านส่อื ทม่ี ีความ การอ่านสอ่ื ทมี่ คี วาม จากการอ่านส่ือท่ี จากการอา่ นส่ือท่ี จากการอ่านสื่อทมี่ ี ซับซอ้ น ซับซ้อนครอบคลมุ มีความซบั ซ้อนแต่ มคี วามซบั ซอ้ นแต่ ความซับซ้อน เนือ้ เรอื่ งท้งั หมด ยงั ไมค่ รอบคลุม ยังไมค่ รอบคลุม เนอื้ เร่ืองท้ังหมด เน้อื เร่ืองท้ังหมด ขาดรายละเอยี ด ขาดรายละเอยี ด เพียง ๑ – ๒ ตง้ั แต่ ๓ ประเดน็ ประเด็น ข้ึนไป สามารถเขยี นแสดงความ เขยี นแสดงความ เขยี นแสดงความ เขยี นแสดงความ ไมส่ ามารถเขยี นแสดง คิดเหน็ โตแ้ ย้ง สรุป โดย คิดเหน็ โต้แยง้ สรปุ คิดเหน็ โต้แย้ง คดิ เห็น โตแ้ ยง้ ความคดิ เหน็ โตแ้ ย้ง มขี ้อมลู อธบิ ายสนบั สนุน โดยมขี ้อมลู อธิบาย สรุปโดยมขี อ้ มูล สรุปโดยมีขอ้ มลู สรุป โดยมีขอ้ มูล อยา่ งเพียงพอและ สนบั สนนุ อย่าง อธิบายสนับสนนุ อธิบายสนับสนนุ อธิบายสนบั สนนุ อย่าง สมเหตสุ มผล เพยี งพอ และ ไดส้ ่วนใหญ่ ไดบ้ างส่วน เพียงพอและ สมเหตุสมผล ลายมือบรรจง ลายมืออ่าน สมเหตสุ มผลได้ ลายมือบรรจงอ่าน อ่านง่าย สะอาด คอ่ นขา้ งยาก ง่าย สะอาด สะกด สะกดคำผิดไม่เกิน สะกดคำผิดไมเ่ กิน ถูกตอ้ งทกุ คำ ใชว้ ลี ๑๐% ใชว้ ลี ๒๐% ใชว้ ลีและ ประโยคถกู ตอ้ ง ประโยคถกู ตอ้ ง ประโยคถกู ต้อง เหมาะสมตามหลกั เป็นส่วนใหญ่ เป็นส่วนนอ้ ย ภาษา หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม

๑๐๑ แบบประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน วชิ าภาษาไทยพ้นื ฐาน ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ชื่อ – นามสกลุ ................................................................................... หอ้ ง .................... เลขท่ี .................... คำชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงใน ชอ่ งวา่ งทีต่ รงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมิน รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ ๓๒๑๐ การอา่ น สามารถจับประเด็นสำคญั ลำดบั เหตกุ ารณจ์ ากการ อา่ นสื่อทมี่ ีความซบั ซ้อน การเขียน สามารถเขยี นแสดงความคดิ เห็น โต้แยง้ สรปุ โดยมี ข้อมูลอธบิ ายสนบั สนุนอย่างเพยี งพอและ สมเหตสุ มผล เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงช่ือ ..................... .............................ประเมิน พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ (นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม) พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบ่อยครั้ง พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัตบิ างครั้ง ให้ ๓ คะแนน (ดเี ยีย่ ม) ไมม่ พี ฤตกิ รรมดงั กลา่ ว ให้ ๒ คะแนน (ดี) ให้ ๑ คะแนน (ผา่ น) ให้ ๐ คะแนน (ไมผ่ ่าน) หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม

๑๐๒ แบบบนั ทึกแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๕ เรื่อง ดวงจันทร์ของลำเจียก เวลา ๗ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๕ เร่อื ง ฝึกเขียนและเรียนรเู้ ร่ืองกลอน เวลา ๑ ชัว่ โมง ผู้สอน นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ห้อง ๑ สอนวันท.่ี ......................................... เวลา.......................................... ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ หอ้ ง ๒ สอนวันท่.ี ......................................... เวลา.......................................... ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หอ้ ง ๓ สอนวันที.่ ......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวช้ีวัด มาตรฐาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี น เขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขียนเรือ่ งราวใน รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู ขา่ วสารสารสนเทศและราย งานศึกษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชว้ี ัด ท ๒.๑ ป.๔/๑ คัดลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทดั และคร่งึ บรรทดั ท ๒.๑ ป.๔/๘ มีมารยาทในการเขียน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. คดั ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัดได้ (ท ๒.๑ ป.๔/๑) ๒. มมี ารยาทในการเขียน (ท ๒.๑ ป.๔/๘) ๒. สาระสำคญั การเรียนเรือ่ งกลอนสุภาพ เปน็ การพฒั นาทักษะทางภาษาทผ่ี เู้ รยี นควรไดร้ ับการฝกึ ฝน เพื่อพฒั นา ทักษะใหถ้ กู ตอ้ ง จึงจะทำใหก้ ารเรียนรู้ภาษาเปน็ ไปด้วยดแี ละเกดิ การพฒั นาขึ้นตามมา ๓. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ แบบตัวอกั ษรการคดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทดั ทักษะกระบวนการ คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๐๓ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ข้อท่ี ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ๑. ตง้ั ใจเรียน ๒. เอาใจใส่และมีความเพยี รพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถในการสือ่ สาร ตัวช้ีวดั ที่ ๑ ใช้ภาษาถา่ ยทอดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ ความรูส้ กึ และทศั นะของ ตนเองดว้ ยการพูดและการเขยี น การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น การอา่ น ตวั ช้วี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพ่ือหาข้อมูลสารสนเทศเสรมิ ประสบการณจ์ ากสอื่ ประเภทตา่ ง ๆ การเขยี น ตัวชี้วดั ท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความเขา้ ใจ ความคิดเหน็ คณุ คา่ จากเรอื่ งทอ่ี ่านโดยการเขยี น คณุ ธรรมเป้าหมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤติกรรมบง่ ชีเ้ ชิงบวก ไหวถ้ ูกตอ้ งตามอตั ลักษณข์ องโรงเรียน ความพอเพียง พฤตกิ รรมบง่ ชเ้ี ชงิ บวก ไหวบ้ คุ คลต่าง ๆ ได้อยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม ๔. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. ใบงาน ๒. หนงั สอื วรรณคดลี ำนำ ป.๔ เรอื่ ง ดวงจนั ทรข์ องลำเจียก ๓. แบบฝกึ ทักษะภาษา ชดุ ภาษาเพ่ือชีวิต ๕. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กจิ กรรมนำเขา้ สบู่ ทเรียน (๑๐ นาท)ี ๑. นักเรียนและครรู ว่ มกันทบทวนความรู้เดิมจากคาบที่แล้ว เกี่ยวกับการอา่ นในใจ เรื่อง ดวงจันทร์ ของลำเจียก หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่อื ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๐๔ ๒. ครแู จ้งจดุ ประสงคใ์ นการเรียน ดังน้ี ๑. คดั ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัดได้ ๒. มมี ารยาทในการเขียน ๓. นกั เรยี นเล่นเกม “ตอ่ ให้ถูกนะจะ๊ ” (กตกิ า : อยู่ท้ายแผนการจดั การเรียนรู้) จากนน้ั ครแู ละนักเรยี น สรุปการเลน่ เกม “ต่อใหถ้ กู นะจ๊ะ” จากน้นั ครกู ล่าวถงึ มารยาทในการไหว้ของนักเรียน เพือ่ เป็นการให้ความรู้ เกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยอันดีงาม และเป็นนอัตลักษณ์ของโรงเรียน (คุณธรรมเป้าหมาย : ไหว้ถูกต้องตามอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียน และไหว้บคุ คลต่าง ๆ ได้อย่างถกู ต้องเหมาะสม) ๔. จากนัน้ ครนู ำเขา้ สู่บทเรยี น เรือ่ ง ฝกึ เขียนและเรยี นรู้เรอ่ื งกลอน จากเร่อื ง ดวงจนั ทรข์ องลำเจียก กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรู้ (๓๕ นาที) ๕. นกั เรยี นอา่ นคำคลอ้ งจองจาก Power point ซง่ึ มีคำ ดงั นี้ (การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขียน : การ อ่าน : สามารถอา่ นเพือ่ หาขอ้ มลู สารสนเทศเสริมประสบการณ์จากสื่อประเภทตา่ งๆ) ๑. ดินดี มีทอง นกร้อง ของหาย ๒. คนใจดี มมี ากมาย หลากหลายคน ๓. เมอื งไทยเมอื งทอง ปรองดองกันไว้ ๔. ฝนตกปรอยปรอย เด็กนอ้ ยว่งิ เล่น ๖. ครูอธิบายเพมิ่ เตมิ เกย่ี วกับคำคลอ้ งจองทน่ี ักเรียนอ่านจาก Power point ดังนี้ “จากคำคลอ้ งจอง ที่นกั เรยี นอา่ นนน้ั โดยคำแรก ดินดี (ด)ี จะไปคล้องจองกับคำวา่ (มี) สว่ น (ทอง) จะไปคลอ้ งจองกบั คำวา่ (ร้อง) ซงึ่ คำคลอ้ งจองเหลา่ นอ้ี าจจะมีในบทร้อยกรอง” ๗. ครเู ปดิ แผนผงั ฉนั ทลกั ษณ์กลอนสุภาพ จากนนั้ ใหน้ ักเรยี นอา่ นและให้นกั เรียนชว่ ยกันหาว่ามคี ำใด สัมผสั หรอื คลอ้ งจองกันบ้าง โดยครูให้นกั เรียนช่วยกันโยงสมั ผัส ครใู หเ้ วลา ๒ นาที และจากนัน้ ครเู ฉลยแผนผงั ฉันทลกั ษณก์ ลอนสุภาพ (สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น : ความสามารถในการสือ่ สาร : ตัวช้วี ดั ท่ี ๑ ใชภ้ าษา ถ่ายทอดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ ความรู้สกึ และทัศนะของตนเองด้วยการพูดและการเขียน) ๘. ครูให้นักเรียนเลือกคัดลายมือตวั บรรจงครึ่งบรรทัดจากบทประพนั ธ์ เรื่อง ดวงจันทร์ของลำเจียก ลงในสมดุ กิจกรรมรวบยอด (๕ นาที) ๙. นกั เรยี นและครูร่วมกนั สรุป “แผนผังฉันทลักษณก์ ลอนสภุ าพ” การโยงเส้นสมั ผัส จำนวนคำในแต่ ละวรรค เปน็ ตน้ ๖. การวัดและประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ ๖.๑ การประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการประเมินผล เครอ่ื งมอื ๑.๑ แบบสงั เกตพฤติกรรม ๑. คัดลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทดั ได้ ๑.๑ สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี น ๑.๒ แบบบนั ทกึ การตรวจผลงาน ๑.๒ ตรวจผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม (ท ๒.๑ ป.๔/๑) ๒. มมี ารยาทในการเขียน (ท ๒.๑ ป.๔/๘) สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรือ่ ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๖.๒ การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑๐๕ จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมิน เครื่องมอื แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สังเกตพฤตกิ รรม ประสงค์ ข้อที่ ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ เครื่องมอื แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ตัวชี้วัด ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้า ของผเู้ รยี น รว่ มกจิ กรรมการเรียนรู้ เครอ่ื งมอื แบบการประเมนิ การอ่าน ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน แบบการประเมนิ การอ่าน จดุ ประสงค์ วิธีการประเมนิ คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น ๑. ความสามารถในการส่อื สาร การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ๖.๔ การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขยี น จุดประสงค์ วิธีการประเมนิ ๑. การอา่ น การนำเสนอผลงาน ของนักเรียน ๒. การเขียน การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ลงชือ่ .............................................................ครูผสู้ อน (นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท.ี่ .........เดือน...................................พ.ศ................. ความคิดเหน็ ของหวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสุนิษฐา พาขนุ ทด) วันท.ี่ .........เดือน................................พ.ศ................. หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรือ่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๐๖ บันทึกผลการจดั การเรยี นรู้ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔/๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทรข์ องลำเจียก เวลา ๗ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๔ เรอื่ ง ฝกึ เขียนและเรียนรู้กลอน เวลา ๑ ชัว่ โมง ผสู้ อน นายกติ ศิ ักดิ์ สุขวโรดม วันเดือนปีทสี่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. คัดลายมอื ตัวบรรจงเตม็ ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน บรรทดั ได้ (ท ๒.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. มีมารยาทในการเขียน (ท ๒.๑ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไี่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวชวี้ ดั ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายาม ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน ในการเรียนและเขา้ รว่ มกจิ กรรม การเรียนรู้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ผลการจดั การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรอ่ื ง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๐๗ ๔. การประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และการเขยี นสอ่ื จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพอ่ื ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน การศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ ในชวี ติ ประจำวนั คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรอื่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักดิ์ สุขวโรดม

๑๐๘ บนั ทกึ เพมิ่ เตมิ ปัญหา/อุปสรรค ..................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... ................................................................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................ ...................................... .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..................................................... (นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม) วันที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าที่ร้อยตรี................................................ผ้อู ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทพิ วัลย)์ วนั ที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรอื่ ง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๐๙ บนั ทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔/๒ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๕ เรอื่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก เวลา ๗ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๔ เรือ่ ง ฝึกเขียนและเรยี นรกู้ ลอน เวลา ๑ ชวั่ โมง ผสู้ อน นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม วนั เดอื นปที สี่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน บรรทดั ได้ (ท ๒.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. มีมารยาทในการเขียน (ท ๒.๑ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวชวี้ ดั ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายาม ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน ในการเรียนและเขา้ รว่ มกจิ กรรม การเรียนรู้ คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น ผลการจัดการเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรอื่ ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๑๐ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และการเขยี นส่อื จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพ่อื ➢ จำนวนนกั เรยี นทัง้ หมด .................................. คน การศกึ ษาคน้ คว้า เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ต์ใช้ ในชีวติ ประจำวนั คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง ➢ จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรื่อง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๑๑ บนั ทกึ เพ่ิมเติม ปัญหา/อุปสรรค ..................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... ................................................................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าทร่ี อ้ ยตรี................................................ผูอ้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขียนเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวัลย)์ วันที่...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่ือง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๑๒ บันทึกผลการจดั การเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๓ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๕ เรือ่ ง ดวงจนั ทรข์ องลำเจียก เวลา ๗ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๔ เร่ือง ฝึกเขียนและเรยี นรกู้ ลอน เวลา ๑ ชวั่ โมง ผสู้ อน นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม วนั เดอื นปีท่สี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. คัดลายมือตวั บรรจงเตม็ ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน บรรทัดได้ (ท ๒.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนักเรียนทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. มมี ารยาทในการเขียน (ท ๒.๑ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวชี้วดั ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายาม ➢ จำนวนนักเรยี นทผี่ ่านการประเมิน .................................. คน ในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรยี นรู้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรือ่ ง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๑๓ ๔. การประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และการเขยี นส่ือ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวช้ีวัดท่ี ๑ สามารถอา่ นเพอ่ื ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน การศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ตใ์ ช้ ในชวี ติ ประจำวนั คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรือ่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๑๔ บนั ทกึ เพิม่ เติม ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ....................................................................................................... ........................................................ ............... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรกั ษา) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าที่รอ้ ยตรี................................................ผู้อำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธิ์ เนตรทพิ วลั ย)์ วันท่ี...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม

๑๑๕ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ช่ือ-สกุลนักเรียน.....................................................................ห้อง..............................เลขท่ี……. คำช้ีแจง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ ลงใน ชอ่ งวา่ งท่ีตรงกบั ระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น ๓๒๑ ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๑ ตัง้ ใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรียน ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.๓ เขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรตู้ ่าง ๆ ๔.๔ ศกึ ษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสอื เอกสาร ส่งิ พิมพ์ สอ่ื เทคโนโลยีต่าง ๆ แหลง่ การเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใช้ส่ือได้อยา่ ง เหมาะสม ๔.๕ บนั ทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางส่ิงทีเ่ รียนรู้ สรุปเปน็ องค์ความรู้ ๔.๖ แลกเปลยี่ นความรู้ ดว้ ยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ๖.๑ เอาใจใส่ต่อการปฏิบตั หิ น้าท่ีท่ไี ดร้ บั มอบหมาย ๖.๒ ตง้ั ใจและรบั ผิดชอบในการทำงานให้แลว้ เสร็จ ๖.๓ ปรับปรุงและพฒั นาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ทมุ่ เททำงาน อดทน ไมย่ อ่ ทอ้ ต่อปัญหาและอุปสรรคในการทำงานให้แล้วเสรจ็ ๖.๕ ช่นื ชมผลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและสม่ำเสมอ (นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม) พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ตั ิชัดเจนและบอ่ ยครง้ั พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ิบางคร้งั ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่ือง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๑๖ แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นวัดเขียนเขต สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๒ ครผู ูส้ อน นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม ระดบั ชน้ั  ประถมศึกษาปีที่ ๔  มัธยมศกึ ษาปีที่ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ หนว่ ยการเรียนรู้ ดวงจนั ทรข์ องลำเจียก เวลา ๗ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๕ ชื่อแผนการจัดการเรียนรู้ ฝึกเขียนและเรียนรู้เร่ืองกลอน เวลา ๑ ช่วั โมง คำชแี้ จง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ใน  ท่แี สดงคุณภาพของผลการปฏิบตั งิ าน ท่ี รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ๕ ๔ ๓๒๑ แผนการจัดการเรยี นรู้ ๑ ความครบถว้ นขององค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้  ชือ่ หน่วยการเรียนรู้  เวลาของหนว่ ย ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ  เร่ืองทสี่ อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ  มาตรฐานการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบ ้นอยก ่วา ๕ รายการ  ตัวชว้ี ัดของแผนการจดั การเรยี นรู้  จดุ ประสงค์ของแผนการจดั การเรยี นรู้  สาระสำคญั ของแผนการจดั การเรียนรู้  สาระการเรยี นรู้ของแผนการจดั การเรียนรู้  สื่อการเรยี นรู้ / แหลง่ การเรียนรู้  กจิ กรรม / กระบวนการเรยี นรู้  การวดั และประเมนิ ผลในแผน ฯ  บนั ทึกผลหลงั การเรยี นรู้ ๒ จุดประสงค์การเรียนรู้มีความสอดคลอ้ งกับตัวชวี้ ัดที่ระบใุ นแผนฯ ๓ สาระสำคญั สอดคล้องกบั ตัวชี้วัดทร่ี ะบใุ นแผนฯ ๔ สาระการเรยี นรสู้ อดคล้องกับตัวชี้วัดที่ระบุในแผนฯ ๕ ส่ือการเรียนรู้/แหลง่ การเรยี นรเู้ หมาะสมเน้ือหา ๖ กิจกรรมการเรยี นรู้สง่ เสรมิ ใหเ้ กดิ ความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ ทีร่ ะบุในจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๗ กิจกรรมการเรียนรู้เปน็ กจิ กรรมทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ ๘ กจิ กรรมการเรียนรู้ทรี่ ะบุในแผนฯมีความเปน็ ไปได้ในการนำไปสอน จริง ทง้ั ด้านเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวัดผลสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ทรี่ ะบใุ น แผนการจัดการเรียนรู้ครบทุกขอ้ ๑๐ บันทกึ ผลการเรียนรนู้ ำเสนอขอ้ มลู เชิงปรมิ าณทต่ี อบตามจดุ ประสงค์ การเรียนรู้ และนำเสนอข้อมลู เชงิ คณุ ภาพท่ีนำส่กู ารพัฒนาแผนการ จัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๑๗ ภาคผนวกของแผนการจัดการเรียนรู้ ๑๑ นำเสนอส่อื /แหล่งเรยี นรทู้ ใี่ ช้ประกอบการจดั การเรียนรู้ ๑๒ นำเสนอเครือ่ งมือทใี่ ช้ในการวดั ผลในแผนฯ ๑๓ เคร่ืองมือท่ใี ช้ในการวดั ผลมีคณุ ภาพเบอ้ื งตน้ รวม คะแนนรวมทง้ั หมด ระดับคณุ ภาพ บันทกึ ความคดิ เห็นเพ่ิมเตมิ ......................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ............................................... .............................................................................................................................................................................. (ลงชอ่ื )……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสนุ ษิ ฐา พาขนุ ทด) หวั หนา้ กล่มุ สาระ ฯ ภาษาไทย วันท.ี่ ........เดือน.....................พ.ศ............ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรือ่ ง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๑๘ เกณฑ์การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๕ เร่ือง ดวงจันทร์ของลำเจียก ประเดน็ การประเมนิ ระดบั คุณภาพ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น สามารถจับประเดน็ จับประเดน็ สำคญั จบั ประเด็นสำคัญ จับประเดน็ สำคญั ไม่สามารถจบั ประเด็น สำคญั ลำดับเหตกุ ารณ์ ลำดบั เหตกุ ารณ์จาก ลำดับเหตุการณ์ ลำดบั เหตกุ ารณ์ สำคัญลำดับเหตุการณ์ จากการอ่านสื่อทม่ี ีความ การอ่านสอ่ื ทมี่ คี วาม จากการอา่ นส่ือที่ จากการอ่านส่ือท่ี จากการอ่านสื่อทีม่ ี ซับซอ้ น ซบั ซอ้ นครอบคลมุ มีความซบั ซ้อนแต่ มคี วามซับซอ้ นแต่ ความซับซอ้ น เนือ้ เรอื่ งท้งั หมด ยงั ไมค่ รอบคลุม ยังไมค่ รอบคลุม เนอื้ เร่ืองทั้งหมด เน้อื เรือ่ งท้ังหมด ขาดรายละเอยี ด ขาดรายละเอยี ด เพียง ๑ – ๒ ตง้ั แต่ ๓ ประเด็น ประเด็น ข้ึนไป สามารถเขยี นแสดงความ เขยี นแสดงความ เขยี นแสดงความ เขยี นแสดงความ ไมส่ ามารถเขยี นแสดง คิดเหน็ โต้แย้ง สรุป โดย คิดเหน็ โต้แยง้ สรปุ คิดเหน็ โต้แย้ง คดิ เห็น โตแ้ ยง้ ความคดิ เหน็ โตแ้ ย้ง มขี ้อมลู อธบิ ายสนบั สนุน โดยมขี ้อมลู อธิบาย สรุปโดยมขี อ้ มูล สรุปโดยมีขอ้ มลู สรุป โดยมีข้อมูล อยา่ งเพียงพอและ สนับสนนุ อย่าง อธิบายสนับสนนุ อธิบายสนับสนุน อธบิ ายสนับสนนุ อย่าง สมเหตุสมผล เพยี งพอ และ ไดส้ ่วนใหญ่ ไดบ้ างสว่ น เพียงพอและ สมเหตุสมผล ลายมือบรรจง ลายมอื อา่ น สมเหตสุ มผลได้ ลายมือบรรจงอ่าน อ่านง่าย สะอาด คอ่ นข้างยาก ง่าย สะอาด สะกด สะกดคำผดิ ไม่เกิน สะกดคำผิดไม่เกนิ ถูกตอ้ งทกุ คำ ใชว้ ลี ๑๐% ใชว้ ลี ๒๐% ใช้วลีและ ประโยคถกู ตอ้ ง ประโยคถูกตอ้ ง ประโยคถกู ต้อง เหมาะสมตามหลกั เป็นส่วนใหญ่ เป็นส่วนนอ้ ย ภาษา หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม

๑๑๙ แบบประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ชอื่ – นามสกลุ ................................................................................... หอ้ ง .................... เลขที่ .................... คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ งว่างทีต่ รงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมิน รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ ๓๒๑๐ การอา่ น สามารถจับประเดน็ สำคญั ลำดบั เหตุการณจ์ ากการ อา่ นสื่อทม่ี คี วามซับซ้อน การเขียน สามารถเขยี นแสดงความคิดเหน็ โตแ้ ยง้ สรปุ โดยมี ขอ้ มูลอธิบายสนบั สนนุ อยา่ งเพยี งพอและ สมเหตสุ มผล เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชือ่ ..................................................ประเมนิ พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ (นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม) พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบ่อยคร้งั พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัตบิ างครงั้ ให้ ๓ คะแนน (ดเี ยยี่ ม) ไมม่ พี ฤตกิ รรมดงั กลา่ ว ให้ ๒ คะแนน (ด)ี ให้ ๑ คะแนน (ผา่ น) ให้ ๐ คะแนน (ไม่ผ่าน) หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม

๑๒๐ เกม ต่อใหถ้ ูกนะจ๊ะ จดุ ประสงค์ เพอื่ เป็นการฝึกการต่อคาคลอ้ งจอง และเพือ่ สรา้ งความสนุกสนานให้นกั เรียนกอ่ น เข้าสู่ บทเรยี น อปุ กรณ์ - บัตรคำ ไกข่ นั ฟ้ารอ้ ง - สลาก วธิ เี ลน่ ๑. นกั เรยี นและครสู นทนาเกีย่ วกับคำคลอ้ งจอง การต่อคาคล้องจอง และให้นกั เรียนลอง ต่อคำคลอ้ งจองสองพยางค์จากบัตรคำ ๒. แบง่ นกั เรยี นออกเปน็ กลุม่ ตามความเหมาะสม ใหแ้ ต่ละกลุ่มสง่ ตัวแทนจบั สลากวา่ กลุม่ ใดจะไดอ้ อกเล่นเรม่ิ ต้นเขียนคำคลอ้ งจอง และกลุ่มใดเขยี นคำคลอ้ งจองเปน็ กลุม่ ตอ่ ไป โดยให้ นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ เขา้ แถวเรยี งหนึ่ง ๓. เมอื่ ครใู ห้สัญญาณเร่ิมเล่น คนทอ่ี ยู่หัวแถวกลุ่มแรกจะได้ออกมาเขียนคำสองพยางค์ บน กระดานดำ แลว้ วิง่ กลับออกไปต่อท้ายแถวของกลุ่มตน กลุม่ ที่ได้เลน่ กลุ่มสองคนท่ีอยู่ หวั แถว ให้ ว่ิงออกมาเขียนคำคลอ้ งจองสองพยางคก์ ับกลุ่มแรก แลว้ วง่ิ ไปตอ่ ท้ายแถวกลุ่มตน กล่มุ ตอ่ ไปก็ว่งิ ออกมาเขยี นคำคล้องจองแลว้ กลับไปต่อท้ายแถวกล่มุ ตน เชน่ เดียวกบั กล่มุ อ่นื ๆ ๔. ครจู ดั กจิ กรรมเช่นนีไ้ ปเรือ่ ย ๆ จนนกั เรียนได้ออกมาเขียนครบทุกคน หรอื ตามเวลาท่ี กำหนด ๕. นกั เรียนและครูชว่ ยกันตรวจสอบความถกู ต้อง และสรุปลกั ษณะคำคลอ้ งจอง หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรอ่ื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๒๑ แบบบันทกึ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๕ เร่ือง ดวงจันทร์ของลำเจียก เวลา ๗ ชัว่ โมง แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๖ เรื่อง เขียนสรปุ ความรูบ้ ทอา่ นเสรมิ เวลา ๑ ช่ัวโมง ผู้สอน นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ห้อง ๑ สอนวันท.่ี ......................................... เวลา.......................................... ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ ห้อง ๒ สอนวันที.่ ......................................... เวลา.......................................... ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ห้อง ๓ สอนวันที่.......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ช้ีวัด มาตรฐาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิด เพ่อื นำไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปัญหา ใน การดำเนินชวี ติ และมีนสิ ยั รกั การอ่าน มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าในและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณว์ รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวัน ตัวชว้ี ดั ท ๑.๑ ป.๔/๑ อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรองได้ถกู ต้อง ท ๑.๑ ป.๔/๖ สรปุ ความรู้และข้อคดิ จากเรอ่ื งทอี่ า่ นเพอ่ื นำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการอ่าน ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายขอ้ คดิ จากการอา่ นเพื่อนำไปใชใ้ นชีวติ จรงิ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงบทอา่ นเสริม เรอ่ื ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. สรปุ ความรู้จากบทอา่ นเสรมิ เรอ่ื งดวงจันทรข์ องลำเจียก (ท๑.๑ ป.๔/๖) ๓. อธิบายขอ้ คิดจากการอา่ นเพ่อื นำไปใช้ในชีวติ จรงิ ได้ (ท ๕.๑ ป.๔/๒) ๔. มีมารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๒. สาระสำคญั การอ่านออกเสียงบทเสรมิ เปน็ การอ่านทเ่ี ข้าใจเร่ืองราวไดเ้ พยี งคนเดียว ผอู้ ่านตอ้ งใชส้ มาธใิ นการอา่ น ศกึ ษาคำยาก ตง้ั จดุ หมายในการอา่ น อ่านอย่างพนิ จิ พจิ ารณา จะทำให้จบั ใจความสำคญั ของเรื่องท่อี ่าน สามารถตอบคำถามลำดบั เหตุการณ์ของเรอื่ ง และนำไปเขียนเป็นแผนภาพโครงเร่อื ง เพ่อื เลา่ เรอื่ งและเขยี น เรือ่ งได้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่ือง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๒๒ ๓. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ ๑. การอ่านในใจบทเรยี น เรอื่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก ๒. การสรุปความรจู้ ากบทอ่านเสริม เรอื่ ง ดวงจันทรข์ องลำเจียก ทกั ษะกระบวนการ ๗. อา่ นในใจในบทเรียนบทท่ี ๕ เรื่อง “ดวงจันทรข์ องลำเจยี ก” และตงั้ คำถาม ตอบคำถาม เน้อื เรอ่ื งในบทเรยี น คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ตวั ชว้ี ัดที่ ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมบ่งชี้ ๑. ตง้ั ใจเรียน ๒. เอาใจใสแ่ ละมีความเพียรพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรูต้ ่าง ๆ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ความสามารถในการส่อื สาร ตัวชี้วัดที่ ๑ ใช้ภาษาถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความร้สู กึ และทศั นะของ ตนเองดว้ ยการพดู และการเขยี น การอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน การอ่าน ตัวช้วี ัดท่ี ๑ สามารถอ่านเพ่อื หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอื่ ประเภทตา่ ง ๆ การเขยี น ตัวชีว้ ัดที่ ๑ สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคิดเหน็ คุณคา่ จากเรอื่ งทอี่ า่ นโดยการเขียน หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง อยอู่ ยา่ งพอเพียง นกั เรยี นมกี ารวางแผนและตัดสินใจเลอื กทำงานตามท่มี อบหมายไดเ้ หมาะสม คณุ ธรรมเป้าหมาย ความรับผดิ ชอบ พฤตกิ รรมบง่ ชเ้ี ชงิ บวก ไหวถ้ ูกต้องตามอัตลักษณข์ องโรงเรียน ความพอเพยี ง พฤตกิ รรมบง่ ชี้เชงิ บวก ไหวบ้ คุ คลต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักดิ์ สุขวโรดม

๑๒๓ ๔. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ ๑.ใบงาน ๒. หนงั สอื วรรณคดลี ำนำ ป.๔ เรอื่ ง ดวงจันทร์ของลำเจียก ๓. แบบฝกึ ทกั ษะภาษา ชุดภาษาเพอ่ื ชีวิต ๕. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กิจกรรมนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (๑๐ นาท)ี ๑. นักเรียนและครรู ่วมกันทบทวนความรเู้ ดิมจากคาบที่แลว้ เกย่ี วกับการฝกึ เขยี นเรียนรจู้ ากกลอน ๒. ครูแจ้งจุดประสงค์ในการเรียน ดังนี้ (หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง : นักเรยี นมกี ารวางแผน ในการทำงานตามทไี่ ดร้ ับมอบหมาย) ๑. อ่านออกเสียงบทอา่ นเสรมิ เรอื่ ง ดวงจนั ทรข์ องลำเจยี ก ๒. สรปุ ความรูจ้ ากบทอา่ นเสรมิ เร่อื งดวงจนั ทรข์ องลำเจยี ก ๓. อธิบายขอ้ คิดจากการอา่ นเพ่ือนำไปใชใ้ นชีวิตจรงิ ได้ ๔. มมี ารยาทในการอา่ น ๓. ครูสนทนาเรอื่ งราวซกั ถามประสบการณต์ รงของนกั เรียนเกย่ี วกบั ประเพณสี ำคญั ต่าง ๆ ของไทย จนสรุปให้ได้ว่าประเพณีสงกรานต์ ประเพณลี อยกระทงทผี่ า่ นมาในชว่ งเดอื นพฤศจกิ ายนของทกุ ปี จากนนั้ ครู กลา่ วถึงมารยาทในการไหว้ของนักเรียน เพอ่ื เปน็ การใหค้ วามรู้เกีย่ วกบั วัฒนธรรมไทยอันดีงาม และเปน็ อัต ลกั ษณข์ องโรงเรยี น (คณุ ธรรมเปา้ หมาย : ไหวถ้ ูกต้องตามอตั ลกั ษณ์ของโรงเรียน และไหว้บุคคลตา่ งๆ ไดอ้ ยา่ ง ถกู ตอ้ งเหมาะสม) ๔. จากน้ันครนู ำเขา้ ส่บู ทเรยี น เรอื่ ง เขยี นสรปุ ความรู้จากบทอ่านเสริม กจิ กรรมพฒั นาการเรยี นรู้ (๓๕ นาที) ๕. นักเรียนอ่านทบทวนคำศพั ทย์ ากในบทเรยี น เรอ่ื ง ดวงจันทรข์ องลำเจยี ก ๖. ครูสมุ่ ใหน้ ักเรียนอ่านจากเซียมซเี ลขท่ที ี่ครจู ดั เตรียมไว้ ให้นักเรียนอา่ นอธิบายเพ่มิ เติมความรู้ (หนา้ ๑๓๔ - ๑๓๖) ซง่ึ ครูจะสุ่มเลขท่ีตวั แทนของแถวหนา้ กระดาน ๑ แถวมอี ยู่ ๓ คน ให้นักเรยี นอ่านพร้อม กนั (การอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขยี น : การอา่ น : สามารถอา่ นเพอ่ื หาขอ้ มลู สารสนเทศเสรมิ ประสบการณ์จาก สื่อประเภทต่าง ๆ) ๗. ครสู มุ่ นักเรียน๕ - ๗ คน ใหต้ อบคำถาม ดังน้ี คำถาม ๑. บทประพนั ธด์ งั กลา่ วนำมาจากวรรณคดีเร่อื งใด ๒. นริ าศ หมายถงึ อะไร ๓. จดุ ประสงค์ของการแต่งนิราศคืออะไร ๔. ใครคอื ผูแ้ ตง่ นิราศเดอื น ๕. นริ าศเดือน ดำเนนิ เร่อื งตง้ั แต่งช่วงใด ๖. ในบทประพันธม์ ีการพรรณนาถึงเร่อื งใด ๗. นิราศเดอื นให้คณุ คา่ ความงามใดบา้ ง ๘. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้จากการตอบคำถาม จากนั้นให้นักเรยี นเขียนสรุปความรูเ้ ป็น แผนผังความคิดในกระดาษเอสี่ (สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน : ความสามารถในการสื่อสาร : ตัวชี้วัดที่ ๑ ใช้ ภาษาถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคดิ ความรสู้ ึก และทัศนะของตนเองดว้ ยการพูดและการเขยี น) หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรื่อง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๒๔ กจิ กรรมรวบยอด (๕ นาที) ๙. นักเรียนและครรู ่วมกันสรปุ ความรู้จากการอ่านบทเสริมอธิบานเพ่มิ เติมความรู้ ในหนงั สอื รายวิชา ภาษาไทยพน้ื ฐาน วรรณคดีลำนำ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ หน้าท่ี ๑๓๔ - ๑๓๖ และทำแบบฝกึ ทกั ษะในหน้า ๑๐๒ ข้อท่ี ๖ - ๘ เปน็ การบา้ น ๖. การวดั และประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ ๖.๑ การประเมินผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วิธีการประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ๑.๑ แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๑. อา่ นออกเสยี งบทอา่ นเสรมิ เร่อื ง ดวง ๑.๑ สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน ๑.๒ แบบบนั ทึกการตรวจผลงาน ๑.๒ ตรวจผลงาน ๑.๑ แบบสงั เกตพฤติกรรม จนั ทรข์ องลำเจียก (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๑.๒ แบบบนั ทึกการตรวจผลงาน ๑.๑ แบบสงั เกตพฤติกรรม ๒. สรปุ ความรู้จากบทอ่านเสริม เร่อื งดวง ๑.๑ สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียน ๑.๒ แบบบนั ทกึ การตรวจผลงาน ๑.๒ ตรวจผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม จนั ทรข์ องลำเจยี ก (ท๑.๑ ป.๔/๖) เครื่องมอื ๓. อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพือ่ นำไปใช้ ๑.๑ สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ๑.๒ ตรวจผลงาน ประสงค์ ในชีวติ จรงิ ได้ (ท ๕.๑ ป.๔/๒) ๔. มีมารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) สังเกตพฤตกิ รรม ๖.๒ การประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงค์ วิธกี ารประเมิน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ สงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวช้ีวัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้า ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมิน เครอ่ื งมือ แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ๑. ความสามารถในการส่อื สาร การนำเสนอผลงาน ของผเู้ รยี น ของนักเรียน เคร่ืองมอื แบบการประเมนิ การอา่ น ๖.๔ การประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี น คดิ วิเคราะห์และเขยี น แบบการประเมนิ การอ่าน จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมิน คดิ วเิ คราะห์และเขียน ๑. การอา่ น การนำเสนอผลงาน ของนกั เรียน ๒. การเขยี น การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ลงชอ่ื .............................................................ครผู สู้ อน (นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท่.ี .........เดือน...................................พ.ศ................. หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๒๕ ความคดิ เหน็ ของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย (นางสาวสุนิษฐา พาขนุ ทด) วนั ที่..........เดือน................................พ.ศ................. หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรอื่ ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๒๖ บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๕ เรือ่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก เวลา ๗ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๖ เรอ่ื ง เขียนสรปุ ความรบู้ ทอ่านเสรมิ เวลา ๑ ช่ัวโมง ผสู้ อน นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม วนั เดอื นปีทส่ี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงบทอ่านเสริม ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน เร่อื ง ดวงจันทรข์ องลำเจยี ก (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. สรปุ ความรู้จากบทอ่านเสริม ➢ จำนวนนักเรยี นทงั้ หมด .................................. คน เรือ่ งดวงจนั ทร์ของลำเจียก ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน (ท๑.๑ ป.๔/๖) คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. อธบิ ายข้อคิดจากการอ่านเพ่ือ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน นำไปใชใ้ นชวี ิตจริงได้ (ท ๕.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. มมี ารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรื่อง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม

๑๒๗ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวชี้วัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม คิดเป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน การเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอ่ื จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวชีว้ ัดท่ี ๑ สามารถอ่านเพือ่ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพม่ิ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ต์ใช้ คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ในชวี ติ ประจำวนั ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพยี ง ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรื่อง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๒๘ บนั ทกึ เพ่มิ เตมิ ปญั หา/อปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... .......... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................ ...................................... .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นายกติ ศิ กั ด์ิ สุขวโรดม) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลมุ่ งานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าที่ร้อยตรี................................................ผูอ้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขียนเขต (อรรถสิทธิ์ เนตรทพิ วลั ย)์ วันที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๒๙ บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔/๒ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรื่อง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก เวลา ๗ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๖ เร่ือง เขียนสรปุ ความรูบ้ ทอ่านเสรมิ เวลา ๑ ชวั่ โมง ผูส้ อน นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม วนั เดือนปที ี่สอน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงบทอา่ นเสรมิ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน เร่ือง ดวงจันทรข์ องลำเจียก (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. สรุปความรู้จากบทอ่านเสริม ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน เรื่องดวงจันทรข์ องลำเจียก ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน (ท๑.๑ ป.๔/๖) คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. อธบิ ายข้อคิดจากการอา่ นเพอื่ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน นำไปใช้ในชวี ิตจรงิ ได้ (ท ๕.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ไี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. มีมารยาทในการอ่าน ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรอื่ ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๓๐ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน ตัวชว้ี ัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน การเรยี นรู้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ➢ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และการเขยี นสือ่ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัดที่ ๑ สามารถอ่านเพื่อ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพ่ิมพูนความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ตใ์ ช้ คิดเป็นร้อยละ .................................. ในชวี ติ ประจำวัน ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๕. การประเมินตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรือ่ ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๓๑ บันทึกเพมิ่ เตมิ ปญั หา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ....................................................................................................... ....................................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าท่รี ้อยตรี................................................ผู้อำนวยโรงเรยี นวัดเขียนเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวัลย)์ วันท่ี...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรื่อง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิติศักดิ์ สุขวโรดม

๑๓๒ บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๕ เรือ่ ง ดวงจันทรข์ องลำเจียก เวลา ๗ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๖ เรอื่ ง เขยี นสรปุ ความร้บู ทอา่ นเสรมิ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผสู้ อน นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม วนั เดอื นปที สี่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งบทอา่ นเสรมิ ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน เร่ือง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. สรุปความรจู้ ากบทอ่านเสริม ➢ จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด .................................. คน เรอ่ื งดวงจนั ทรข์ องลำเจียก ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน (ท๑.๑ ป.๔/๖) คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. อธิบายขอ้ คดิ จากการอา่ นเพอ่ื ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน นำไปใชใ้ นชีวิตจริงได้ (ท ๕.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. มมี ารยาทในการอ่าน ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิตศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๓๓ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทผี่ ่านการประเมิน .................................. คน ตวั ชี้วัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายาม คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน การเรยี นรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นส่อื จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ช้ีวัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพือ่ ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ต์ใช้ คิดเป็นร้อยละ .................................. ในชวี ิตประจำวนั ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่ือง ดวงจันทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๓๔ บนั ทกึ เพมิ่ เตมิ ปญั หา/อปุ สรรค ..................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... ............................................................. ...... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ................................ .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. วา่ ทรี่ อ้ ยตรี................................................ผู้อำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทพิ วัลย)์ วันที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่อื ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม

๑๓๕ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ วชิ าภาษาไทยพืน้ ฐาน ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ ชอื่ -สกุลนกั เรียน.....................................................................หอ้ ง..............................เลขที่……. คำชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ ลงใน ชอ่ งว่างทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น ๓๒๑ ๔.๑ ตง้ั ใจเรยี น ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๔.๒ เอาใจใส่ในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน ๔.๓ เข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ต่าง ๆ ๔.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร สิง่ พมิ พ์ สื่อเทคโนโลยตี ่าง ๆ แหล่งการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลอื กใช้ส่ือได้อยา่ ง เหมาะสม ๔.๕ บนั ทึกความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ทีเ่ รยี นรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้ ๔.๖ แลกเปลีย่ นความรู้ ดว้ ยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ (นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม) พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั ชิ ดั เจนและบ่อยคร้ัง พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิบางคร้งั ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรื่อง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๓๖ แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นวัดเขียนเขต สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต ๒ ครผู ู้สอน นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม ระดับชนั้  ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔  มัธยมศกึ ษาปที ี่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ หน่วยการเรียนรู้ ดวงจันทร์ของลำเจียก เวลา ๗ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ ช่ือแผนการจัดการเรียนรู้ เขยี นสรุปความรู้บทอา่ นเสรมิ เวลา ๑ ชวั่ โมง คำช้แี จง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ใน  ท่ีแสดงคณุ ภาพของผลการปฏิบตั งิ าน ที่ รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ ๕ ๔ ๓๒๑ แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑ ความครบถ้วนขององคป์ ระกอบของแผนการจัดการเรียนรู้  ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้  เวลาของหนว่ ย ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ  เรือ่ งทส่ี อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ  มาตรฐานการเรียนรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรู้ ระบุอง ์คประกอบน้อยก ่วา ๕ รายการ  ตวั ชวี้ ดั ของแผนการจดั การเรยี นรู้  จดุ ประสงค์ของแผนการจัดการเรียนรู้  สาระสำคัญของแผนการจัดการเรียนรู้  สาระการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรู้  ส่อื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรียนรู้  กจิ กรรม / กระบวนการเรียนรู้  การวดั และประเมินผลในแผน ฯ  บนั ทกึ ผลหลงั การเรียนรู้ ๒ จุดประสงคก์ ารเรยี นรมู้ ีความสอดคล้องกบั ตวั ชว้ี ดั ทรี่ ะบุในแผนฯ ๓ สาระสำคัญสอดคล้องกบั ตัวชว้ี ัดทีร่ ะบใุ นแผนฯ ๔ สาระการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั ตวั ช้วี ดั ท่ีระบุในแผนฯ ๕ สือ่ การเรียนรู้/แหลง่ การเรียนรูเ้ หมาะสมเน้ือหา ๖ กิจกรรมการเรียนรู้สง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ ทรี่ ะบใุ นจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๗ กจิ กรรมการเรียนรู้เปน็ กจิ กรรมท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ ๘ กจิ กรรมการเรยี นรู้ทร่ี ะบุในแผนฯมีความเป็นไปได้ในการนำไปสอน จริง ทง้ั ด้านเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวัดผลสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ ทร่ี ะบใุ น แผนการจัดการเรยี นรูค้ รบทุกข้อ ๑๐ บนั ทกึ ผลการเรียนรู้นำเสนอข้อมลู เชิงปรมิ าณท่ีตอบตามจดุ ประสงค์ การเรียนรู้ และนำเสนอข้อมลู เชงิ คุณภาพทน่ี ำส่กู ารพัฒนาแผนการ จัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรอื่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๓๗ ภาคผนวกของแผนการจัดการเรียนรู้ ๑๑ นำเสนอสอ่ื /แหลง่ เรียนร้ทู ีใ่ ชป้ ระกอบการจดั การเรียนรู้ ๑๒ นำเสนอเครื่องมอื ท่ใี ช้ในการวัดผลในแผนฯ ๑๓ เครื่องมือทใี่ ช้ในการวัดผลมคี ณุ ภาพเบอื้ งตน้ รวม คะแนนรวมทงั้ หมด ระดับคุณภาพ บันทกึ ความคิดเหน็ เพิ่มเตมิ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงช่อื )……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสุนิษฐา พาขนุ ทด) หวั หน้ากล่มุ สาระ ฯ ภาษาไทย วันที่.........เดอื น.....................พ.ศ............ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เร่ือง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิตศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๓๘ เกณฑก์ ารประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๕ เรือ่ ง ดวงจันทร์ของลำเจียก ประเด็นการประเมิน ระดับคุณภาพ ดเี ย่ยี ม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน สามารถจับประเดน็ จบั ประเดน็ สำคัญ จบั ประเด็นสำคัญ จบั ประเดน็ สำคญั ไม่สามารถจับประเดน็ สำคญั ลำดบั เหตุการณ์ ลำดับเหตกุ ารณ์จาก ลำดับเหตุการณ์ ลำดบั เหตุการณ์ สำคญั ลำดบั เหตุการณ์ จากการอ่านสื่อที่มคี วาม การอ่านสอื่ ที่มีความ จากการอา่ นสอ่ื ท่ี จากการอ่านส่ือท่ี จากการอ่านสอื่ ที่มี ซบั ซอ้ น ซบั ซอ้ นครอบคลุม มีความซบั ซ้อนแต่ มีความซับซ้อนแต่ ความซับซ้อน เนอื้ เร่อื งทง้ั หมด ยงั ไม่ครอบคลมุ ยังไม่ครอบคลมุ เนื้อเรอ่ื งท้ังหมด เนื้อเร่ืองท้ังหมด ขาดรายละเอียด ขาดรายละเอียด เพยี ง ๑ – ๒ ตั้งแต่ ๓ ประเด็น ประเดน็ ข้นึ ไป สามารถเขยี นแสดงความ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ ไม่สามารถเขียนแสดง คดิ เหน็ โตแ้ ยง้ สรปุ โดย คดิ เหน็ โต้แยง้ สรปุ คิดเหน็ โตแ้ ย้ง คิดเห็น โตแ้ ยง้ ความคิดเห็น โตแ้ ย้ง มีขอ้ มูลอธิบายสนับสนนุ โดยมขี อ้ มูลอธบิ าย สรปุ โดยมขี อ้ มูล สรปุ โดยมขี ้อมูล สรปุ โดยมขี อ้ มูล อยา่ งเพียงพอและ สนบั สนนุ อย่าง อธิบายสนบั สนุน อธบิ ายสนบั สนนุ อธบิ ายสนบั สนนุ อยา่ ง สมเหตุสมผล เพยี งพอ และ ได้สว่ นใหญ่ ไดบ้ างสว่ น เพียงพอและ สมเหตสุ มผล ลายมอื บรรจง ลายมอื อา่ น สมเหตุสมผลได้ ลายมือบรรจงอา่ น อ่านงา่ ย สะอาด ค่อนขา้ งยาก ง่าย สะอาด สะกด สะกดคำผดิ ไม่เกนิ สะกดคำผิดไม่เกนิ ถูกตอ้ งทุกคำ ใชว้ ลี ๑๐% ใชว้ ลี ๒๐% ใช้วลแี ละ ประโยคถูกต้อง ประโยคถูกตอ้ ง ประโยคถกู ต้อง เหมาะสมตามหลัก เป็นส่วนใหญ่ เปน็ ส่วนน้อย ภาษา หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรอื่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๓๙ แบบประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขยี น วชิ าภาษาไทยพืน้ ฐาน ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๔ ชอื่ – นามสกลุ ................................................................................... ห้อง .................... เลขที่ .................... คำชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงใน ชอ่ งว่างทีต่ รงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมิน รายการประเมิน ระดบั คุณภาพ ๓๒๑๐ การอา่ น สามารถจับประเด็นสำคญั ลำดบั เหตุการณจ์ ากการ อา่ นสื่อทมี่ คี วามซบั ซ้อน การเขียน สามารถเขยี นแสดงความคิดเห็น โต้แยง้ สรปุ โดยมี ข้อมูลอธิบายสนบั สนุนอยา่ งเพยี งพอและ สมเหตสุ มผล เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชอื่ ..................................................ประเมิน พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัติชัดเจนและสม่ำเสมอ (นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม) พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัติชัดเจนและบ่อยคร้งั พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัตบิ างครัง้ ให้ ๓ คะแนน (ดเี ยยี่ ม) ไมม่ พี ฤตกิ รรมดังกลา่ ว ให้ ๒ คะแนน (ดี) ให้ ๑ คะแนน (ผา่ น) ให้ ๐ คะแนน (ไม่ผ่าน) หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๔๐ แผนประเมนิ ผลภาระงานรวบยอด หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรือ่ ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก เวลา ๗ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๗ ปฏิบตั ิภาระงานรวบยอด “ตารางบิงโกคำศพั ทว์ รรณคดี” เวลา ๑ ช่ัวโมง ผสู้ อน นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๒ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หอ้ ง ๑ วันที่ .......................................................................... เวลา ........................... ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ ห้อง ๒ วนั ที่ .......................................................................... เวลา ........................... ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ ห้อง ๓ วันท่ี .......................................................................... เวลา ........................... ๑. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตัวชี้วดั มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพอ่ื นาไปใชต้ ดั สินแกป้ ญั หาในการ ดำเนนิ ชีวติ และมีนสิ ยั รกั การอ่าน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการการเขยี นสอ่ื สาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบ ตา่ ง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตัวชว้ี ดั ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรอื่ งทอ่ี า่ น ท ๒.๑ ป.๔/๑ คดั ลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และครงึ่ บรรทัด ท ๒.๑ ป.๔/๒ เขียนสอ่ื สารโดยใช้คำไดถ้ ูกต้อง ชัดเจน และเหมาะสม ท ๒.๑ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการเขยี น ๒. ภาระงานชิ้นงานรวบยอด ช่อื ชิน้ งานหรือภาระงาน : บิงโกคำศัพท์วรรณคดี หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑๕ เร่อื ง ดวงจันทรข์ องลำเจียก เวลาเรียน ๗ ช่วั โมง เวลาในการปฏิบัตภิ าระงานรวบยอด เวลา ๑ ชั่วโมง คะแนนในหน่วยการเรยี นรู้ ๑๐ คะแนน ลักษณะงาน กำหนดให้นกั เรียนออกแบบตารางบงิ โกคำศัพทว์ รรณคดี เรอื่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก พรอ้ มกบั ตกแต่ง พร้อมเขียนดว้ ยลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทัด หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรือ่ ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๔๑ ประเด็นการประเมิน (ผลการเรียนรู้) ประเดน็ การประเมนิ ระดบั คุณภาพ ดี (๓ คะแนน) พอใช้ (๒ คะแนน) ปรบั ปรุง (๑ คะแนน) บกพรอ่ งมากกวา่ ตารางบงิ โกคำศัพท์ เขยี นบันทึกความรู้ บกพรอ่ ง ๑ รายการ ๑ รายการ ทางวรรณคดี ๑. เขียนคำศัพท์ทาง ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธิบาย วรรณคดี เรอ่ื ง ดวง ความหมายของคำ จันทรข์ องลำเจยี ก ประโยค และสำนวนจาก ๒. ออกแบบตารางบิงโก เรื่องที่อา่ น ของตนเอง พรอ้ มกับ ท ๒.๑ ป.๔/๑ คดั ตกแตง่ สวยงาม ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ ๓. เขียนคำศัพทอ์ ย่าง บรรทดั และครึ่งบรรทดั นอ้ ย ๑๕ ขอ้ ท ๒.๑ ป.๔/๒ เขียน ๔. เขยี นดว้ ยลายมือตัว สื่อสารโดยใชค้ ำได้ บรรจงครึง่ บรรทัด ถูกต้อง ชดั เจน และ ๕. ชนิ้ งานมีความสะอาด เหมาะสม และมมี ารยาทในการ ท ๒.๑ ป.๔/๘ มี เขยี น คอื ไม่คัดลอก มารยาทในการเขียน ผลงานผู้อืน่ ไม่ขีดเขยี น ลงในหนงั สอื เล่มเล็ก เลอะเทอะ เกณฑก์ ารประเมิน ได้คะแนน ๓ เทา่ กับ ระดบั ๓ เกณฑ์การผา่ น ไดค้ ะแนน ๒ เท่ากับ ระดับ ๒ ได้คะแนน ๑ เทา่ กับ ระดบั ๑ ไดค้ ะแนนระดับ ๒ ข้ึนไป หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรื่อง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๔๒ ประเดน็ การประเมนิ (คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์) ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวช้ีวัดท่ี ๔.๒ แสวงหาความรคู้ วามรูจ้ ากแหลง่ การเรียนร้เู ลอื กใชส้ ่ืออย่างเหมาะสมสรปุ เปน็ องค์ความร้แู ละ สามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้ ประเด็นการประเมิน ระดบั คุณภาพ แสวงหาความร้คู วามรู้ ดีเยยี่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน จากแหลง่ การเรียนรู้ เลือกใชส้ ่ืออย่าง ศึกษาวิธกี ารวเิ คราะห์ ศึกษาวธิ ีการ ศกึ ษาวธิ กี าร ไมส่ ามารถศกึ ษา เหมาะสมสรปุ เป็นองค์ จำแนก และหลกั การ ความรแู้ ละสามารถ ใชค้ ำ พรอ้ มท้ังบอก วิเคราะห์ จำแนก วิเคราะหห์ ลกั การใช้ วธิ กี ารวิเคราะห์ นำไปใช้ใน รายละเอยี ดจาก ชวี ิตประจำวนั ได้ การศกึ ษาได้อย่าง และหลักการใชค้ ำ คำได้ หลักการใช้คำได้ ชัดเจน ไม่รายละเอียดและ ชัดเจน หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรอ่ื ง ดวงจนั ทร์ของลำเจียก นายกิตศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๔๓ แบบประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ชื่อ.......................................................... นามสกลุ ............................................. ชน้ั ............... เลขที่ ........ คำชแี้ จง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี น และขีดเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งที่ตรงกับคะแนน ระดบั คุณภาพ สมรรถนะดา้ น รายการประเมนิ ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง สรุปผลการประเมิน (๓) (๒) (๑) (๐) ความสามารถ ๑. พูดถา่ ยทอดความรู้ ความเขา้ ใจจาก  ดีมาก ในการส่ือสาร สารทอ่ี า่ น ฟังหรือดู ตามทีก่ ำหนดให้  ดี ๒. พูดถา่ ยทอดความคิด ความรู้สึกและ  พอใช้ ทัศนะของตนเองจากสาร ท่ีอ่านฟงั หรอื ดตู ามทีก่ ำหนดได้  ปรับปรงุ ๓. เขยี นถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ จากสารทีอ่ ่าน ฟงั หรอื ดูตามทกี่ ำหนดให้ ๔. เขยี นถ่ายทอดความคิด ความรูส้ ึก และทศั นะของตนเองจากสารทอ่ี ่านฟัง หรือดจู ากทกี่ ำหนดให้ เกณฑ์การใหค้ ะแนนระดบั คณุ ภาพ ให้ระดบั ๓ คะแนน ดมี าก หมายถึง พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ตั ินนั้ ชัดเจนและสมำ่ เสมอ ให้ระดบั ๒ คะแนน ดี หมายถึง พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัตนิ ้นั ชดั เจนและบอ่ ยคร้ัง ใหร้ ะดบั ๑ คะแนน พอใช้ หมายถึง พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ตั ิบางครง้ั ใหร้ ะดบั ๐ คะแนน ต้องปรับปรุง หมายถึง ไมเ่ คยปฏิบัตพิ ฤติกรรมนน้ั เลย เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก หมายถึง คะแนนรวม ๑๓ – ๑๕ คะแนน ดี หมายถึง คะแนนรวม ๙ – ๑๒ คะแนน พอใช้ หมายถึง คะแนนรวม ๑ – ๘ คะแนน ตอ้ งปรบั ปรงุ หมายถึง คะแนนรวม ๐ คะแนน หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรื่อง ดวงจนั ทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๑๔๔ แบบประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน วิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ ชอ่ื – นามสกลุ ................................................................................... ห้อง .................... เลขท่ี .................... คำชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงใน ช่องว่างที่ตรงกับระดบั คะแนน ประเดน็ การประเมิน รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ ๓๒๑๐ การอ่าน สามารถอ่านเพ่อื หาขอ้ มลู สารสนเทศเสริม ประสบการณ์จากสอ่ื ประเภทตา่ ง ๆ การเขียน สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคดิ เหน็ คุณค่า จากเรือ่ งทอี่ ่านโดยการเขียน เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชื่อ ..................................................ประเมิน พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัตชิ ัดเจนและสมำ่ เสมอ (นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม) พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ตั ิชัดเจนและบอ่ ยคร้ัง พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัติบางครัง้ ให้ ๓ คะแนน (ดเี ยี่ยม) ไมม่ พี ฤตกิ รรมดงั กลา่ ว ให้ ๒ คะแนน (ดี) ให้ ๑ คะแนน (ผา่ น) ให้ ๐ คะแนน (ไมผ่ ่าน) ลงชือ่ ................................................................ผสู้ อน (นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม) วันท.ี่ ......... เดอื น ............................. พ.ศ. ............ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๕ เรอื่ ง ดวงจันทร์ของลำเจยี ก นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม