แผนปฏิบัติการปีงบปรมาณ 2564 รร.บ้านตลิ่งสูงสามัคคี

97 แผนงำน/โครงกำร ประเด็นกลยุทธท์ ่ี 3 พฒั นำระบบกำรบริหำรจัดกำรอยำ่ งมีประสิทธิภำพ ลำดับ กจิ กรรม/โครงกำร งบประมำณ 1 โครงการสง่ เสรมิ ประสิทธภิ าพการบริหารจดั การ 3,000 2 โครงการพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภายใน 27,000 3 โครงการพัฒนาระบบบรหิ ารงบประมาณ 4,000 4 โครงการโครงการพัฒนาหลักสตู รระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 500 5 โครงการพฒั นาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาสู่มาตรฐาน 12,000 6 โครงการปรับปรุงภมู ทิ ศั นแ์ ละแหลง่ เรยี นรู้ 46,000 7 โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยเี พือ่ การบริหารจัดการและจัดการเรียนรู้ 2,000 รวม 94,500 แผนปฏบิ ัตกิ าร โรงเรยี นบ้านตลงิ่ สูงสามคั คี ประจาปีการศกึ ษา 2564

98 ชือ่ โครงกำร โครงการสง่ เสรมิ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจดั การ แผนงำน บริหารทว่ั ไป มำตรฐำน มฐ.2 ตชบ.1 หนว่ ยงำนทีร่ บั ผิดชอบ โรงเรยี นบา้ นตล่ิงสูงสามคั คี ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร นางสาวเบญจมาศ คงทายาท นายอณุ อนุ่ สิริ ลักษณะโครงกำร  โครงการต่อเน่อื ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนนิ โครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 สนองกลยุทธ์ที่ 3 พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การอย่างมปี ระสิทธิภาพ 1. หลักกำรและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 4 มาตรา 9 มาตรา 39 มาตรา 40 กระทรวงศึกษาธกิ ารได้กาหนดใหม้ ีการประเมินผลและตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา กระจายอานาจการบรหิ ารและการจดั การศึกษา กรรมการสถานศึกษา ปัจจุบันตอ้ งมกี ารพัฒนาการจดั องค์กร โครงสรา้ งงาน และระบบการบริหารงานใหท้ นั กบั การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกจิ สังคม การเมือง เพ่อื ใหก้ ารบริหารจดั การโรงเรยี นทนั ตอ่ การเปลยี่ นแปลงโรงเรียนจงึ ตอ้ งจดั ระบบการทางานในองค์ มีโครงสรา้ งงาน มีแผนการปฏบิ ัตริ าชการ มีการพฒั นาระบบงาน ทกุ ๆ ดา้ นโดยใช้หลักการมสี ่วนรว่ ม ทางโรงเรยี นบา้ นตลิง่ สงู สามคั คีจึงได้จดั ทาโครงการนีข้ น้ึ มา 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อใหโ้ รงเรยี นมีโครงสรา้ งงานบริหารอยา่ งชัดเจน 2.2 เพอ่ื ให้โรงเรยี นมีแผนงานต่างๆ เป็นเคร่ืองมอื ดาเนนิ การ 2.3 เพ่อื ใหโ้ รงเรยี นมีระบบสารสนเทศท่ีเป็นปัจจบุ นั 3. เป้ำหมำย เชิงปรมิ ำณ 3.1 โรงเรียนมกี ารจดั ทาโครงสรา้ งการบรหิ ารเสร็จสมบูรณ์ 3.2 โรงเรยี นมกี ารจดั ทาแผนกลยุทธ์โรงเรยี น มาตรฐานการศกึ ษา คู่มือการปฏบิ ตั ิงาน แผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาปี การศกึ ษา 3.3 โรงเรียนมกี ารจดั ทาข้อมลู สารสนเทศ เชงิ คณุ ภำพ แผนปฏบิ ัตกิ าร โรงเรียนบา้ นตลงิ่ สูงสามัคคี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

99 3.4 โรงเรยี นมกี ารจดั โครงสร้างการบรหิ ารจดั การเชิงระบบและสามารถนาไปบริหารงานอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและ เกดิ ประสิทธิผล 4. กิจกรรม และข้นั ตอนกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ นายอณุ อ่นุ สริ ิ กิจกรรม/ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมการพฒั นาและจัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพฯ และแผนปฏบิ ัตกิ าร 2565 ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 1.1 ประชมุ ชแี้ จง จัดทาโครงการ นางสาวเบญจมาศ 1.2 กาหนดแผนการปฏิบัติงาน 1.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน คงทายาท 1.4 ดาเนนิ การตามแผนทก่ี าหนดไว้ 1.5 ประเมินสรปุ /รายงานผล นางภัทรวดี สีขา กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมพฒั นาระบบสารสนเทศ ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 2.1 ประชุมชแ้ี จง จัดทาโครงการ 2.2 กาหนดแผนการปฏบิ ตั งิ าน 2.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน 2.4 ดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้ 2.5 ประเมนิ สรุป/รายงานผล กิจกรรมที่ 3 กจิ กรรมการบริหารอย่างมสี ่วนรว่ ม 3.1 ประชมุ ชี้แจง จัดทาโครงการ 3.2 กาหนดแผนการปฏบิ ตั ิงาน 3.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน 3.4 ดาเนนิ การตามแผนที่กาหนดไว้ 3.5 ประเมนิ สรปุ /รายงานผล 5. งบประมำณ 5.1 รวมท้ังหมด 3,000 บาท (สามพันบาทถว้ น) (งบอุดหนุนรายหัว 3,000 บาท) 5.2 ค่าใช้จา่ ยจาแนกตามกจิ กรรม กิจกรรม รวมงบประมำณ รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ 1,000 กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมการพัฒนาและจัดทาแผนพฒั นาคณุ ภาพฯ และ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ แผนปฏิบตั กิ าร ค่ำใชจ้ ่ำย 1,000 1.1 คา่ วสั ดุการศึกษา กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมพฒั นาระบบสารสนเทศ 1,000 1,000 คำ่ ใชจ้ ำ่ ย 1,000 1,000 2.1 คา่ วัสดุสานกั งาน กิจกรรมที่ 3 กจิ กรรมการบริหารอยา่ งมสี ว่ นร่วม ค่ำใช้จ่ำย 3.1 คา่ วสั ดุสานักงาน แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรยี นบา้ นตล่ิงสงู สามคั คี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

100 6. กำรวัดและประเมนิ ผล วิธกี ำรวัด เครอ่ื งมือ สารวจ แบบสารวจ ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ สารวจ แบบสารวจ 1. โรงเรียนมีการจัดทาโครงสรา้ งการบรหิ ารเสรจ็ สมบูรณ์ สารวจ แบบสารวจ 2. โรงเรยี นมีการจัดทาแผนกลยทุ ธ์โรงเรยี น มาตรฐานการศกึ ษา คู่มือการปฏิบตั ิงาน แผนปฏิบตั ิราชการประจาปีการศึกษา 3. โรงเรียนมีการจัดทาข้อมูลสารสนเทศ 7. ผลที่คำดวำ่ จะได้รบั 7.1 โรงเรียนมีโครงสรา้ งงานบรหิ ารอยา่ งชัดเจน 7.2 โรงเรยี นมีแผนงานตา่ งๆ เปน็ เคร่ืองมือดาเนินการ 7.3 โรงเรียนมีระบบสารสนเทศทเี่ ปน็ ปัจจุบัน (ลงชือ่ ) ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวเบญจมาศ คงทายาท) ครู โรงเรียนบา้ นตล่งิ สูงสามคั คี (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ (นายอณุ อนุ่ สิริ) ครู โรงเรยี นบ้านตล่งิ สูงสามัคคี (ลงชือ่ ) ผู้อนมุ ตั ิโครงการ (นางภัทรวดี สีขา) ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านตล่ิงสงู สามคั คี แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรยี นบา้ นตล่งิ สงู สามคั คี ประจาปกี ารศึกษา 2564

101 ชอื่ โครงกำร โครงการพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภายใน แผนงำน วิชาการ มำตรฐำน มฐ.2 ตบช.2 หนว่ ยงำนที่รับผิดชอบ โรงเรยี นบา้ นตลง่ิ สูงสามัคคี ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางสาวเบญจมาศ คงทายาท นางสาวสนี วล ทวสี กจิ ลกั ษณะโครงกำร  โครงการต่อเน่อื ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 สนองกลยทุ ธ์ท่ี 3 พัฒนาระบบการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธภิ าพ 1. หลักกำรและเหตุผล พระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาตกิ าหนดไวช้ ัดเจนในหมวดที่ 6 มาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาว่า ใหม้ ี ระบบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ประกอบดว้ ยระบบการประกนั คุณภาพภายใน และระบบการประกันคุณภาพภายนอก โดยหน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดใหม้ ีการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษาท่ีต้องดาเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมี การจัดทารายงานประจาปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสงั กัด หน่วยงานทเ่ี ก่ยี วข้องและเปิดเผยตอ่ สาธารณชนเพ่อื นาไปสกู่ ารพฒั นา คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และเพื่อรองรับการประกนั คุณภาพภายนอก การประกนั คณุ ภาพการศึกษาจึงเป็นกลไกสาคญั ในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เพราะเป็นระบบทีส่ ร้างความม่ันใจ ว่า สถานศึกษาสามารถจัดการศึกษาได้คุณภาพตามมาตรฐาน ผู้สาเร็จการศึกษามีความรู้ความสามารถ มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ตามท่ีหลักสูตรกาหนดและสังคมต้องการ และสืบเนื่องจากการที่กระทรวงศึกษาธิการได้กระจายบทบาทการจัด การศกึ ษาให้สถานศกึ ษาเป็นหน่วยรับผิดชอบจัดและพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาใหเ้ ป็นทเ่ี ชื่อมั่นและพอใจของผูเ้ รยี น ผูป้ กครอง ชุมชน และสังคม ทั้งนี้ โรงเรียนและผเู้ กี่ยวข้องทุกฝา่ ยจะต้องมีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษาตั้งแต่การวางแผนการดาเนินงาน และตรวจสอบผลการดาเนนิ งานตามภาระรับผดิ ชอบอยา่ งเป็นระบบและมปี ระสทิ ธภิ าพ เพ่ือให้ผเู้ รียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐาน ที่กาหนด ดังนั้น โรงเรยี นบ้านตล่งิ สงู สามคั คจี งึ จัดทาโครงการนข้ี ึ้นเพอื่ สนองความตอ้ งการจาเปน็ ดังกลา่ ว 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพือ่ ใหส้ ถานศึกษามีโครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การทช่ี ัดเจน ครอบคลมุ ทง้ั ๔ งานหลกั ของสถานศกึ ษา และมีการ กาหนดบทบาทหน้าทชี่ ัดเจน 2.2 เพ่ือใหส้ ถานศกึ ษามรี ะบบนเิ ทศภายในท่ีมีประสิทธิภาพ 2.3 เพอื่ ให้โรงเรียนมกี ารประกันคณุ ภาพระดับห้องเรยี น 3. เปำ้ หมำย แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนบา้ นตลง่ิ สูงสามคั คี ประจาปกี ารศึกษา 2564

102 เชิงปริมำณ 3.1 สถานศกึ ษามโี ครงสร้างการบริหารจดั การท่ชี ดั เจน ครอบคลมุ ทงั้ ๔ งานหลกั ของสถานศกึ ษา และมีการกาหนด บทบาทหน้าท่ีชัดเจน อยู่ในระดับยอดเยีย่ ม 3.2 สถานศกึ ษามรี ะบบนเิ ทศภายในที่มีประสทิ ธภิ าพ อยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม 3.3 โรงเรยี นมกี ารประกนั คณุ ภาพระดับห้องเรียน อยใู่ นระดับยอดเยยี่ ม เชงิ คุณภำพ 3.4 สถานศกึ ษามคี ุณภาพ นกั เรียนมคี วามรคู้ วามสามารถ มคี ุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ตามท่ีหลักสตู รกาหนดและสังคมตอ้ งการ 4. กจิ กรรม และขั้นตอนกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผู้รับผดิ ชอบ กจิ กรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน 17 - 31 พ.ค. 64 นางสาวเบญจมาศ กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมประกนั คุณภำพภำยใน 1 – 9 มิ.ย. 64 คงทายาท ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 10 มิ.ย. 64 - 10 ก.พ. 65 1.1 ประชมุ และวางแผน 1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานประกนั 10 ก.พ. 65 - 25 มี.ค 65 นางสาวสีนวล คุณภาพ 26 - 31 มี.ค 65 ทวีสกิจ 1.3 ดาเนนิ งานตามแผน 17 - 31 พ.ค. 64 - การจัดทาแผนเพ่ือพัฒนา 1 – 9 มิ.ย. 64 - การบรหิ ารจัดการคณุ ภาพ 10 มิ.ย. 64 - 10 ก.พ. 65 - การตรวจสอบทบทวนและปรับปรงุ คณุ ภาพการศึกษา - การรายงานคณุ ภาพการศกึ ษา 10 ก.พ. 65 - 25 ม.ี ค 65 นางสาวเบญจมาศ 1.4 ติดตามผลและประเมนิ ผล 26 - 31 มี.ค 65 คงทายาท 1.5 สรปุ และรายงานโครงการ 17 - 31 พ.ค. 64 นางสาวสนี วล กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมนิเทศภำยใน 1 – 9 มิ.ย. 64 ทวสี กิจ ขั้นตอนการดาเนินงาน 10 มิ.ย. 64 - 10 ก.พ. 65 1.1 ประชมุ และวางแผน 1.2 แตง่ ตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน 10 ก.พ. 65 - 25 ม.ี ค 65 1.3 ดาเนนิ งานตามแผน - จัดอบรมเพื่อพัฒนาปรับปรุง/การใชห้ ลักสูตรสถานศกึ ษา - จัดทาและพฒั นาเครอื่ งมือนิเทศ - นเิ ทศการจัดการเรยี นการสอน 1.4 ติดตามผลและประเมนิ ผล 1.5 สรุปและรายงานโครงการ กจิ กรรมท่ี 3 หอ้ งเรยี นคุณภำพ ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 1.1 ประชุมและวางแผน 1.2 แตง่ ตั้งคณะกรรมการประเมนิ ห้องเรยี นคุณภาพ 1.3 ดาเนินงานตามแผน - การสารวจการใช้ส่ือวสั ดอุ ุปกรณ์ เอกสารต่าง ๆท่ีใช้ในการปรับปรุงห้องเรยี น คุณภาพใหส้ ะอาด เรยี บร้อย มีคุณภาพเอ้ือต่อการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ - การปรบั ปรุงห้องเรียนให้มคี ุณภาพ มีบรรยากาศแหง่ การเรยี นรู้ เป็นแหลง่ แสวงหาความรู้ เป็นห้องเรียนทนี่ ่าดู นา่ อยู่ น่ารู้ และน่าเรียน - การปฏบิ ัติกิจกรรม ๕ ส 1.4 คณะกรรมการประเมินหอ้ งเรยี นคุณภาพทกุ ห้องเรียน 1.5 มอบเกยี รติบัตรห้องเรยี นคณุ ภาพ แผนปฏบิ ตั ิการ โรงเรียนบา้ นตล่งิ สูงสามัคคี ประจาปีการศึกษา 2564

103 กิจกรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผูร้ ับผดิ ชอบ 1.6 ติดตามประเมินผล สรปุ และรายงานโครงการ 26 – 29 ม.ี ค.65 31 ม.ี ค 65 5. งบประมำณ 5.1 รวมทงั้ หมด 27,000 บาท (สองหมื่นเจ็ดพันบาทถว้ น) (งบอุดหนุนรายหัว 27,000 บาท) 5.2 ค่าใช้จา่ ยจาแนกตามกิจกรรม กิจกรรม รวมงบประมำณ รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ 2,000 กิจกรรมท่ี 1. กจิ กรรมประกนั คณุ ภาพภายใน ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ ค่ำใชจ้ ำ่ ย 1,000 1.1 คา่ วัสดุอุปกรณ์ 24,000 - - 2,000 - - 1,000 กจิ กรรมท่ี 2. กจิ กรรมนิเทศภายใน - - 24,000 คำ่ ใชจ้ ่ำย 1.1 ค่าวัสดอุ ปุ กรณ์ กจิ กรรมที่ 3 ห้องเรียนคณุ ภาพ ค่ำใช้จำ่ ย 1.1. คา่ วัสดกุ ารศึกษา 6. กำรวดั และประเมินผล วธิ กี ำรวัด เครื่องมอื ประเมนิ แบบประเมนิ ตัวชี้วดั ควำมสำเร็จ ๑) สถานศึกษามีโครงสรา้ งการบรหิ ารจัดการท่ีชดั เจน ครอบคลมุ ทง้ั ประเมิน แบบประเมนิ ๔ งานหลกั ของสถานศกึ ษา และมีการกาหนดบทบาทหน้าทช่ี ัดเจน ประเมิน แบบประเมนิ อยูใ่ นระดบั ยอดเยี่ยม 2) สถานศกึ ษามรี ะบบนิเทศภายในทม่ี ีประสิทธภิ าพอยูใ่ นระดบั ยอด เยย่ี ม 3) โรงเรียนมกี ารประกนั คุณภาพระดับหอ้ งเรยี น อยู่ในระดับยอด เยย่ี ม 7. ผลท่ีคำดวำ่ จะได้รบั 7.1 สถานศกึ ษาไดจ้ ดั โครงสร้างการบรหิ ารจดั การท่ีชดั เจน ครอบคลุมทงั้ ๔ งานหลกั ของสถานศกึ ษา และมีการ กาหนดบทบาทหนา้ ท่ีชดั เจน 7.2 สถานศกึ ษาไดจ้ ัดระบบนเิ ทศภายในทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ 7.3 โรงเรยี นมีการประกนั คณุ ภาพระดบั หอ้ งเรยี น (ลงชอ่ื ) ผู้เสนอโครงการ แผนปฏิบตั ิการ โรงเรยี นบา้ นตลงิ่ สงู สามัคคี ประจาปีการศกึ ษา 2564

104 (นางสาวเบญจมาศ คงทายาท) ครู โรงเรียนบ้านตลิง่ สูงสามัคคี (ลงช่ือ) ผูเ้ สนอโครงการ (นางสาวสีนวล ทวสี กิจ) ครู โรงเรยี นบ้านตลิ่งสูงสามัคคี (ลงชือ่ ) ผ้อู นมุ ัติโครงการ (นางภทั รวดี สีขา) ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านตลง่ิ สงู สามคั คี แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนบา้ นตลิง่ สงู สามคั คี ประจาปีการศึกษา 2564

105 ช่ือโครงกำร โครงการพัฒนาระบบบรหิ ารงบประมาณ แผนงำน งบประมาณ มำตรฐำน มฐ.2 ตบช.2 หนว่ ยงำนท่ีรับผิดชอบ โรงเรยี นบ้านตล่ิงสูงสามัคคี ผูร้ บั ผิดชอบโครงกำร นางจดิ าภา ช้างไผ่ ลักษณะโครงกำร  โครงการต่อเนอื่ ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 สนองกลยุทธท์ ่ี 3 พัฒนาระบบการบริหารจดั การอย่างมปี ระสิทธภิ าพ 1. หลักกำรและเหตผุ ล โรงเรียนเป็นหน่วยงานย่อยซึ่งต้องรบั ผิดชอบเกี่ยวกับงานการเงิน การบัญชี พัสดุและงานธุรการ การ บริหารงานดงั กล่าวตอ้ งดาเนนิ ไปตามระเบียบ ถูกต้อง เป็นปจั จุบนั และสามารถตรวจสอบได้ แตจ่ ากการศึกษา สภาพปัจจุบันปัญหาพบว่าครูมีหน้าท่ีหลักคืองานจัดกิจกรรมการเรียนการสอน งานการเงินและพัสดุเป็นงาน พิเศษท่ีต้องรับผิดชอบเพมิ่ เตมิ ผ้รู ับผิดชอบต้องดาเนินการจดั ทาหลังเวลาราชการทาใหก้ ารปฏิบตั ิงานล่าชา้ ไม่ เป็นปัจจุบันและเจ้าหน้าท่ีขาดความม่ันใจ อีกท้ังการปฏิบัติงานต้องติดต่อประสานงานกันระหว่างเจ้าหน้าที่ ธุรการและงานบริหารอ่ืนๆ ในหน่วยงาน เพื่อประสิทธิภาพและความคล่องตัวในการบริหารจัดการ โรงเรียนตล่ิงสูงสามัคคี จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาระบบงานการเงิน พัสดุและธุรการ เพื่อพัฒนา ระบบการทางาน ซ่ึงประกอบด้วยงานการเงินและบัญชี งานพัสดุ และงานธุรการ ให้มีประสิทธิภาพเพื่อ สนับสนุนงานของทกุ กลมุ่ งาน / ฝ่าย ใหส้ ามารถดาเนินไปตามแผนอยา่ งมีประสิทธิภาพ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 .เพ่อื ตรวจสอบระบบงานการเงิน การบญั ชีและพสั ดุของโรงเรยี นให้ดาเนนิ การอยา่ งถกู ตอ้ งเปน็ ปัจจุบนั 2.2 เพ่ือพัฒนาระบบงานธุรการ การเงินและพสั ดขุ องโรงเรียน และมีการปฏิบตั งิ านทสี่ อดคลอ้ งสัมพนั ธ์กนั 2.3 เพื่อจัดทาทะเบียนสอ่ื เทคโนโลยีและครภุ ัณฑ์ท่ตี ้องการซ่อมบารุง และดาเนินการซอ่ มบารงุ สือ่ เทคโนโลยีและ ครภุ ณั ฑใ์ หส้ ามารถใช้งานไดเ้ ปน็ ปจั จุบนั 2.4 เพ่อื ใหส้ ถานศึกษามโี ครงสรา้ งการบริหารจดั การที่ชัดเจน ครอบคลมุ ทง้ั ๔ งานหลกั ของสถานศึกษา และมกี าร กาหนดบทบาทหนา้ ทช่ี ดั เจน 3. เป้ำหมำย เชิงปริมำณ แผนปฏบิ ัติการ โรงเรยี นบ้านตลง่ิ สูงสามคั คี ประจาปีการศกึ ษา 2564

106 3.1 ระบบงานการเงนิ การบญั ชี และพัสดุของโรงเรยี นถูกตอ้ งตามระเบียบเป็นปจั จุบนั และสามารถ ตรวจสอบไดใ้ นระดบั ดี 3.2 ครูและบคุ ลากรท่เี กีย่ วขอ้ ง สามารถปฏบิ ตั หิ น้าที่ เก่ียวกับงานธุรการ การเงินและพสั ดไุ ด้อย่าง รวดเร็วและเปน็ ปัจจบุ นั ถูกต้องตามระเบยี บและเกดิ ประสิทธิภาพสงู สูดในระดบั ดี 3.3 สถานศกึ ษามสี ่อื เทคโนโลยีและครภุ ณั ฑ์ทอี่ ยใู่ นสภาพดใี ช้งานอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพในระดบั ดี เชงิ คุณภำพ 3.4 โรงเรียนบา้ นตลิง่ สงู สามคั คี มีระบบงานการเงิน การบัญชี และพัสดถุ ูกต้อง เปน็ ปจั จุบัน มี ประสทิ ธภิ าพ และสามารถตรวจสอบได้ 3.5 สถานศกึ ษามีโครงสรา้ งการบรหิ ารจดั การทช่ี ดั เจน ครอบคลุมท้งั ๔ งานหลกั ของสถานศึกษา และมกี าร กาหนดบทบาทหน้าทชี่ ัดเจน อยูใ่ นระดับ ยอดเย่ยี ม 4. กจิ กรรม และข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผ้รู บั ผดิ ชอบ นางจิดาภา ช้างไผ่ กจิ กรรม/ข้ันตอนกำรดำเนินงำน 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมพฒั นาระบบงานการเงนิ ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม นายประยรู วงศ์คา 2565 นายจารสั เสาแก้ว 1.1 ประชุมชแ้ี จง จัดทาโครงการ 1.2 กาหนดแผนการปฏบิ ตั ิงาน 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม นายสรุ ยิ มณฑล มะลานาจ 1.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน 2565 1.4 งานตรวจสอบการเงนิ ทกุ คร้ังที่มกี ารรบั -จ่าย 1.5 งานตรวจสอบเมอื่ สนิ้ ปงี บประมาณ 1.6 ประเมนิ สรุป/รายงานผล กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมพฒั นาระบบงานพัสดุ ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน 1.1 ประชุมชี้แจง จัดทาโครงการ 1.2 กาหนดแผนการปฏิบตั ิงาน 1.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน 1.4 งานตรวจสอบการจดั ซ้ือ/จัดจ้าง 1.5 งานทะเบียนวัสดุ ครุภณั ฑ์ 1.6 งานซ่อมบารุงส่ือเทคโนโลยีและครุภัณฑ์ของ สถานศึกษา 1.7 ประเมนิ สรุป/รายงานผล กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมพัฒนาระบบงานธุรการ ขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน 1.1 ประชุมช้ีแจง จัดทาโครงการ 1.2 กาหนดแผนการปฏิบัติงาน 1.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน แผนปฏบิ ตั ิการ โรงเรียนบา้ นตล่ิงสงู สามัคคี ประจาปกี ารศึกษา 2564

กิจกรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ 107 1.4 ระบบงานธุรการ ผ้รู บั ผิดชอบ 1.5 ประเมนิ สรปุ /รายงานผล แผนปฏบิ ัติการ โรงเรยี นบ้านตล่ิงสูงสามคั คี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

108 5. งบประมำณ 5.1 รวมท้ังหมด 4,000 บาท (ส่ีพนั บาทถ้วน) (งบอุดหนนุ รายหวั 4,000 บาท) 5.2 คา่ ใช้จ่ายจาแนกตามกิจกรรม กิจกรรม รวมงบประมำณ รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ 500 กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมพฒั นาระบบงานการเงนิ ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ 500 คำ่ ใชจ้ ำ่ ย 500 - คา่ วสั ดุการศกึ ษา 500 กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมพฒั นาระบบงานพัสดุ - ค่าวัสดกุ ารศกึ ษา กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมพัฒนาระบบงานธรุ การ 3,000 - คา่ วัสดสุ านักงาน 3,000 6. กำรวัดและประเมนิ ผล วิธีกำรวัด เครื่องมอื ประเมิน แบบประเมิน ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ ระบบงานการเงนิ การบัญชี และพัสดขุ องโรงเรียนถกู ต้องตาม ประเมิน แบบประเมิน ระเบยี บเป็นปจั จบุ ัน อยใู่ นระดบั ดี ประเมนิ แบบประเมิน ครูและบคุ ลากรทเี่ กีย่ วข้อง สามารถปฏิบตั หิ น้าท่ี เก่ียวกับงานธรุ การ ประเมนิ แบบประเมนิ การเงนิ และพสั ดุไดอ้ ย่างรวดเรว็ และเปน็ ปัจจบุ ัน ถูกต้องตามระเบียบ และเกิดประสทิ ธภิ าพสูงสูดในระดับดี สถานศกึ ษามีสื่อเทคโนโลยแี ละครภุ ณั ฑ์ท่อี ยู่ในสภาพดีใชง้ านอย่างมี ประสิทธิภาพในระดับดี สถานศกึ ษามโี ครงสรา้ งการบรหิ ารจัดการทชี่ ัดเจน ครอบคลุมทง้ั ๔ งานหลกั ของสถานศึกษา และมีการกาหนดบทบาทหน้าท่ีชดั เจน อยู่ ในระดับ ยอดเย่ียม แผนปฏบิ ตั ิการ โรงเรยี นบ้านตล่งิ สงู สามัคคี ประจาปกี ารศึกษา 2564

109 7. ผลท่ีคำดว่ำจะได้รับ 7.1 โรงเรียนมกี ารตรวจสอบระบบงานการเงิน การบญั ชแี ละพสั ดขุ องโรงเรียนใหด้ าเนนิ การอย่างถกู ตอ้ งเป็นปจั จุบัน 7.2 โรงเรยี นมีการพัฒนาระบบงานธรุ การ การเงินและพสั ดุของโรงเรยี น และมกี ารปฏิบัติงานท่ีสอดคลอ้ งสัมพันธก์ นั 7.3 โรงเรยี นมีการจดั ทาทะเบยี นสอื่ เทคโนโลยแี ละครภุ ัณฑท์ ต่ี อ้ งการซอ่ มบารุง และดาเนนิ การซ่อมบารุงส่ือ เทคโนโลยแี ละครภุ ณั ฑ์ให้สามารถใชง้ านไดเ้ ปน็ ปจั จบุ ัน 7.4 สถานศกึ ษามีโครงสร้างการบรหิ ารจดั การท่ีชัดเจน ครอบคลมุ ทั้ง ๔ งานหลกั ของสถานศึกษา และมกี ารกาหนด บทบาทหน้าท่ีชัดเจน (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ (นางจิดาภา ชา้ งไผ่) ครู โรงเรยี นบ้านตลิ่งสงู สามคั คี (ลงชอื่ ) ผู้อนุมตั ิโครงการ (นางภทั รวดี สขี า) ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นตลงิ่ สงู สามคั คี แผนปฏบิ ัติการ โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสงู สามคั คี ประจาปกี ารศึกษา 2564

110 ชื่อโครงกำร โครงการพฒั นาหลกั สตู รระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน แผนงำน วชิ าการ มำตรฐำน มฐ.2 ตบช.3 หน่วยงำนท่รี ับผดิ ชอบ โรงเรยี นบา้ นตลิง่ สูงสามัคคี ผู้รับผิดชอบโครงกำร นางสาวสีนวล ทวสี กจิ ลกั ษณะโครงกำร  โครงการต่อเนอื่ ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 สนองกลยทุ ธ์ที่ 3 พัฒนาระบบการบริหารจัดการอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 1. หลักกำรและเหตผุ ล พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 27 วรรคหน่ึงที่บัญญตั ิไวว้ า่ “ใหค้ ณะกรรมการการศกึ ษาขั้น พน้ื ฐานกาหนดหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐานเพอื่ ความเปน็ ไทย ความเปน็ พลเมืองทดี่ ีของ ชาติ การดารงชีวิต และการ ประกอบอาชพี ตลอดจนเพอ่ื การศึกษาต่อ” และในวรรคสองท่ีวา่ “ใหส้ ถานศึกษาข้ัน พ้นื ฐานมหี น้าท่จี ดั ทาสาระของหลกั สตู รตาม วัตถปุ ระสงค์ในวรรคหนึง่ ในส่วนทเี่ กีย่ วกบั สภาพปัญหาในชุมชนและ สังคม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เพื่อเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องครอบครวั ชมุ ชน สงั คม และ ประเทศชาติ” ทางโรงเรียนได้จดั ทาหลกั สูตรสถานศกึ ษา เพอื่ เป็นแนวทางในการพัฒนาผู้เรยี นให้เป็นไปตามมาตรฐานท่ี หลักสตู ร แกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานกาหนด และสอดคลอ้ งกบั สภาพปญั หาในชุมชนและสังคม และได้มกี าร ปรับปรุง พ.ศ.2564 ตลอดจนหลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน และไดพ้ ยายามปรบั ปรงุ พฒั นาหลกั สตู รใหส้ อดคลอ้ งกับการ เปล่ยี นแปลงทางสงั คม เศรษฐกจิ ความเคลอ่ื นไหว ทางการศึกษา สอดคล้องกบั วสิ ยั ทัศนโ์ รงเรยี น สอดคลอ้ งกบั ทอ้ งถิน่ และความ ตอ้ งการ ความถนัด และความสนใจของผูเ้ รียน และการสนบั สนนุ ให้ครจู ดั กระบวนการเรยี นรโู้ ดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ เพื่อให้ หลักสตู รโรงเรยี นบ้านตล่ิงสูงสามคั คีพทุ ธศักราช 2564 นาไปใช้จัดการเรยี นการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพเพม่ิ ข้นึ จึงไดจ้ ดั ทาโครงการ พัฒนาหลกั สตู รการศึกษาขั้นพืน้ ฐานโรงเรยี นบา้ นตลง่ิ สงู สามคั คีข้ึน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ใหส้ ถานศึกษามีหลักสตู รทเี่ หมาะสมกับผู้เรียนและสอดคลอ้ งกับท้องถ่ิน 2.2 เพ่ือให้สถานศึกษามีการจัดรายวิชาเพิ่มเติมท่ีหลากหลายใหผ้ ู้เรยี นเลือกเรยี นตามความถนัดความสามารถและความ สนใจ 2.3 เพ่ือจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจ ของผูเ้ รยี น แผนปฏบิ ัตกิ าร โรงเรียนบ้านตล่งิ สงู สามัคคี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

111 2.4 เพอ่ื สนบั สนนุ ให้ครจู ัดกระบวนการเรียนรทู้ ีใ่ หผ้ เู้ รียนไดล้ งมือปฏิบัติจริงจนสรปุ ความรูไ้ ด้ด้วยตนเอง 3. เป้ำหมำย เชงิ ปรมิ ำณ 3.1 สถานศึกษามหี ลักสูตรสถานศกึ ษาทัง้ ระดบั ปฐมวยั และระดบั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐานเชอ่ื มโยงกับชีวติ จริงและท้องถ่นิ และเปน็ แบบอยา่ งได้อย่ใู นระดบั ยอดเย่ยี ม 3.2 สถานศกึ ษาจดั การศึกษาทีเ่ น้นผเู้ รยี นทกุ กลมุ่ เปา้ หมายอย่างรอบดา้ นตามศกั ยภาพและประเภทของความพิการอยใู่ น ระดบั ยอดเย่ียม เชิงคณุ ภำพ 3.3 โรงเรยี นบ้านตลิ่งสงู สามคั คี มีการปรับปรุงและพัฒนาหลกั สตู รท่ีเหมาะสมกบั ผเู้ รยี นและท้องถิ่น มีรายวิชา/ กิจกรรมท่ีหลากหลายให้ผเู้ รียนเลอื กเรียนตามความสนใจ มีการส่งเสริมให้ครจู ัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ที่ตอบสนองความถนดั และความสามารถของผู้เรียน มีการส่งเสริมและพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ และส่ืออุปกรณ์การเรียนท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ มี การจดั ระบบการบันทึก การรายงานผล และการสง่ ตอ่ ข้อมูลของผเู้ รียน ระบบการนเิ ทศการสอนและนาผลไปปรับปรุงการสอนอย่าง สม่าเสมอ มีการนาแหล่งเรียนรู้ และภูมิปญั ญาท้องถน่ิ มาใช้ในการเรยี นการสอน 4. กจิ กรรม และขัน้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผู้รบั ผดิ ชอบ 17 พ.ค. 64 – 31 มี.ค. 65 นางสาวสนี วล ทวสี กิจ กิจกรรม/ขั้นตอนกำรดำเนนิ งำน กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา 17 พ.ค. 64 – 31 มี.ค. 65 นางสาวสนี วล ทวีสกจิ ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 1.1 ประชุมชแี้ จง จัดทาโครงการ 1.2 กาหนดแผนการปฏบิ ตั ิงาน 1.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน 1.4 ดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้ 1.5 ประเมินสรุป/รายงานผล กิจกรรมที่ 2 กจิ กรรมส่งเสรมิ ศกั ยภาพผู้เรียน และความพิการ เวทแี ลกเปลีย่ นเรียนรขู้ อง นักเรียน ขัน้ ตอนการดาเนินงาน 2.1 ประชมุ ชแ้ี จง จัดทาโครงการ 2.2 กาหนดแผนการปฏิบตั งิ าน 2.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน 2.4 ดาเนินการตามแผนทก่ี าหนดไว้ 2.5 ประเมินสรปุ /รายงานผล แผนปฏบิ ัติการ โรงเรยี นบา้ นตลิง่ สูงสามัคคี ประจาปีการศกึ ษา 2564

112 5. งบประมำณ 5.1 รวมทงั้ หมด 500 บาท(หา้ รอ้ ยบาทถว้ น) (งบอดุ หนุนรายหวั 500 บาท ) 5.2 ค่าใช้จ่ายจาแนกตามกจิ กรรม กิจกรรม รวมงบประมำณ รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ 100 กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมการพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา 400 ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ ค่ำใชจ้ ำ่ ย 400 1.1 ค่าวสั ดทุ างการศกึ ษา 100 กจิ กรรมท่ี 2 กจิ กรรมสง่ เสริมศักยภาพ ผู้เรยี น และความพิการ เวที แลกเปลย่ี นเรียนรขู้ องนักเรียน คำ่ ใช้จ่ำย 2.1 ค่าวสั ดกุ ารศกึ ษา 6. กำรวัดและประเมินผล วิธกี ำรวัด เคร่ืองมือ ประเมนิ แบบประเมนิ หลกั สตู ร ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จ 1) สถานศกึ ษามีหลักสตู รสถานศึกษาทง้ั ระดับปฐมวยั และระดับ การศึกษาขัน้ พนื้ ฐานเชื่อมโยงกบั ชวี ิตจริงและท้องถ่ินและเป็นแบบอยา่ ง ไดอ้ ยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม 2) สถานศกึ ษาจัดการศกึ ษาทเ่ี น้นผเู้ รียนทุกกลมุ่ เป้าหมายอย่างรอบด้าน สารวจ แบบสารวจ ตามศักยภาพและประเภทของความพิการอยู่ในระดับ ยอดเยย่ี ม แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนบ้านตลง่ิ สงู สามคั คี ประจาปีการศึกษา 2564

113 7. ผลทีค่ ำดวำ่ จะได้รบั 7.1 สถานศึกษามีหลกั สูตรที่เหมาะสมกับผเู้ รียนและสอดคลอ้ งกบั ท้องถ่ิน 7.2 สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี นทส่ี ่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนัดและความ สนใจของผู้เรยี น 7.3 สถานศกึ ษามีการจดั รายวิชาเพ่มิ เตมิ ท่หี ลากหลายให้ผเู้ รยี นเลือกเรียนตามความถนดั ความสามารถและความสนใจ 7.4 ครจู ัดกระบวนการเรยี นรู้ที่ใหผ้ ้เู รียนได้ลงมือปฏิบตั จิ ริงจนสรปุ ความรู้ได้ด้วยตนเอง (ลงช่อื ) ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวสนี วล ทวสี กิจ) ครู โรงเรยี นบ้านตลิ่งสูงสามคั คี (ลงชอื่ ) ผอู้ นุมัตโิ ครงการ (นางภัทรวดี สขี า) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านตลง่ิ สงู สามคั คี แผนปฏบิ ตั ิการ โรงเรียนบา้ นตลิ่งสูงสามัคคี ประจาปกี ารศึกษา 2564

114 ช่อื โครงกำร โครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาสมู่ าตรฐาน แผนงำน บคุ คล มำตรฐำน มฐ.2 ตบช. 4 หนว่ ยงำนทร่ี ับผิดชอบ โรงเรยี นบ้านตลงิ่ สงู สามัคคี ผู้รับผดิ ชอบโครงกำร นางสาวนงนุช สุทธิ ลักษณะโครงกำร  โครงการตอ่ เนื่อง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนนิ โครงกำร พฤษภาคม 2564 – มีนาคม 2565 สนองกลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 1. หลกั กำรและเหตผุ ล การพัฒนาการเรยี นการสอนตาม พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 น้นั จะเนน้ การ จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั ผสู้ อนเป็นผูช้ ว่ ยสง่ เสริม แนะแนวทางใหเ้ กิดองค์ความรู้แก่ ผู้เรียน โดยการจัดหาแหล่งการเรียนรู้ ทง้ั แหล่งการเรียนรู้ภายในห้องเรยี นและนอกหอ้ งเรยี น และนาเอา เทคโนโลยมี าผสมผสานให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรใู้ ห้มากทส่ี ุด ดงั น้ันผู้สอนจะต้องพัฒนาตนเอง พฒั นาความรู้ ความสามารถทัง้ ดา้ นเน้ือหาตามกล่มุ สาระการเรยี นร้ตู าสง ๆ ทที่ าหนา้ ทรี่ ับผดิ ชอบสอน ดา้ นการถา่ ยทอด ความรสู้ ูเ่ รียนในวิธีต่าง ๆ ใหผ้ เู้ รียนได้เกิดการเรียนรูใ้ หม้ ากท่สี ุด การพฒั นาตนเองให้มีประสิทธภิ าพนั้นยอ่ ม เกิดมาจากรา่ งกายและจิตใจทีส่ มบูรณ์แข็งแรง และขวญั กาลงั ใจท่ีดดี ว้ ย โรงเรยี นบ้านตลง่ิ สูงสามัคคี ไดเ้ ลง็ เหน็ ถงึ ความสาคญั การพัฒนาความร้คู วามสามารถของบคุ ลากรใน สถานศึกษานั้นจาเปน็ จะต้องมีการศึกษาหาความร้เู พ่ิมเตมิ ทงั้ ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่ือเป็นการ เปดิ มมุ มอง และโลกทัศน์ในแบบต่าง ๆ เพื่อจะไดน้ ามาถ่ายทอดส่ผู ูเ้ รียน ตลอดจนมีการสร้างขวัญและ กาลงั ใจท่ดี ีต่อบคุ ลากรทุกคนในโรงเรียน เพอ่ื จะได้มรี ่างกายและจิตใจพร้อมทจ่ี ะปฏบิ ตั ิหน้าที่อย่างมี ประสิทธภิ าพ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื สนบั สนนุ ใหบ้ คุ ลากรครไู ดร้ ับการอบรมตรง/สอดคล้องกับความตอ้ งการและหนา้ ที่ปฏบิ ัตอิ ย่างน้อย 20 ช่ัวโมงตอ่ ปกี ารศกึ ษา 2.2 เพื่อสง่ เสรมิ ใหค้ รูพฒั นางานโดยใชช้ ุมชนการเรียนร้ทู างวชิ าชีพ (Professional Learning Community: PLC) ทกุ กลุ่ม สาระการเรียนรู้ 2.3 เพือ่ สร้างขวัญและกาลังใจท่ีดใี หก้ ับคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. เป้ำหมำย แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรียนบา้ นตล่งิ สงู สามัคคี ประจาปกี ารศึกษา 2564

115 เชิงปรมิ ำณ 3.1 ครูรอ้ ยละ 90 เข้ารบั การอบรมอย่างนอ้ ย 20 ชว่ั โมงตอ่ ปีการศกึ ษา 3.2 ครูรอ้ ยละ 90 เขา้ รว่ มการพฒั นางานโดยโดยใช้ชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community: PLC) ทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 3.3 คณะครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามีความพงึ พอใจและมีขวญั กาลังใจในการปฏบิ ัตงิ านร้อยละ 90 แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรยี นบา้ นตลง่ิ สงู สามัคคี ประจาปกี ารศึกษา 2564

116 เชิงคณุ ภำพ 3.4 ครูเข้ารบั การอบรมอย่างนอ้ ย 20 ชั่วโมงตอ่ ปีการศึกษา และนาผลการอบรมมาพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 3.5 ครูพัฒนางานโดยโดยใช้ชุมชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community: PLC) ทกุ กลมุ่ สาระการ เรียนรู้ 4. กจิ กรรม และขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผู้รับผดิ ชอบ พ.ค. 2564 – มี.ค. 2565 ครูทกุ คน กจิ กรรม/ขั้นตอนกำรดำเนินงำน มิ.ย.2564 ครทู ุกคน กจิ กรรมท่ี 1 กจิ กรรมส่งเสริมพฒั นาตนเอง ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน ก.ค.2564 ครทู ุกคน 1.1 ประชุมปรึกษาหารือการจัดทาโครงการ 1.2 เสนอโครงการเพื่อขออนมุ ัติ ส.ค.2564 นางสาวนงนุช สุทธิ 1.3 ดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการ ก.ย.2564 นางสาวนงนุช สทุ ธิ ครทู กุ คน 1.3.1 อบรมพฒั นาการใช้ทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร พ.ค. 2564 – มี.ค. 2565 ครูทกุ คน 1.3.2 อบรมการจัดการเรยี นการสอนในศตวรรษที่ 21 นางสาวนงนชุ สทุ ธิ 1.3.3 อบรมการพัฒนาตนเองเพอื่ ขอเลอ่ื นวิทยฐานะ ม.ิ ย.2564-ก.พ.2565 1.3.4 อบรมการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา ม.ค. 2564 – มี.ค. 2565 1.4 ติดตามผลและประเมนิ ผลโครงการ มี.ค.2565 กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมชุมชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี (Professional Learning Community: PLC) พ.ค. 2564 – มี.ค. 2565 2.1 ประชมุ ปรกึ ษาหารอื การจัดทากิจกรรม 2.2 ดาเนินกิจกรรมตามโครงการ ก.ย. 2564 2.3 เวทแี ลกเปลย่ี นเรียนรู้ ก.ย.2564-ก.พ.2565 2.4 ติดตามผลและประเมนิ ผลโครงการ มี.ค.2564 กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมศกึ ษาดูงาน 3.1 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน 3.2 ศึกษาและสารวจสถานที่ 3.3 ศกึ ษาดงู าน 3.4 แลกเปลย่ี นเรียนรู้ 3.3 สรปุ ผลกิจกรรม แผนปฏิบัติการ โรงเรียนบา้ นตล่งิ สูงสามคั คี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

117 5. งบประมำณ 5.1 รวมท้งั หมด 12,000 บาท (หนึ่งหม่นื บาทถ้วน) (งบอุดหนุนรายหวั 12,000 บาท ) 5.2 คา่ ใชจ้ ่ายจาแนกตามกจิ กรรม กจิ กรรม รวมงบประมำณ รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ 4,000 กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมสง่ เสริมพฒั นาตนเอง ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ ค่ำใชจ้ ่ำย 240 - คา่ วสั ดุอุปกรณ์ 4,000 7,760 กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมชมุ ชนการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี (Professional 240 Learning Community: PLC) -กระดาษ A 4 จานวน 2 รมี × 120 บาท 7,200 560 กจิ กรรมท่ี 3 กิจกรรมศึกษาดงู าน 3.1 ค่าพาหนะ 3.2 คา่ วัสดุอุปกรณ์ 6. กำรวดั และประเมนิ ผล วิธกี ำรวัด เครอื่ งมอื แบบสอบถาม การสอบถาม ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จ บุคลากรครเู ขา้ รบั การอบรมอยา่ งน้อย 20 ช่วั โมงต่อปกี ารศึกษา ร้อย แบบสอบถาม การสอบถาม ละ 90 บุคลากรครูทกุ กลมุ่ สาระเข้าร่วมการพฒั นางานโดยใช้ PLC รอ้ ยละ แบบสอบถาม การสอบถาม 90 คณะครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีความพึงพอใจและมีขวญั กาลังใจ ในการปฏบิ ัติงานร้อยละ 90 แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรียนบ้านตลงิ่ สงู สามคั คี ประจาปกี ารศึกษา 2564

118 7. ผลทีค่ ำดวำ่ จะได้รบั 7.1 บคุ ลากรครูไดร้ บั การสนบั สนนุ ใหไ้ ดร้ ับการอบรมตรง/สอดคลอ้ งกับความต้องการและหน้าทีป่ ฏบิ ตั ิอย่างนอ้ ย 20 ช่ัวโมงตอ่ ปีการศึกษา 2.2 ครูไดร้ บั การสนบั สนุนพฒั นางานโดยใชช้ มุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (Professional Learning Community: PLC) ทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ 2.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสรา้ งขวญั และกาลังใจทดี่ ีในการปฏบิ ัติงาน (ลงชอื่ ) ผู้เสนอโครงการ (นางสาวนงนุช สุทธิ) ครูโรงเรยี นบ้านตล่งิ สงู สามคั คี (ลงชื่อ) ผู้อนุมัตโิ ครงการ (นางภทั รวดี สีขา) ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านตลงิ่ สูงสามคั คี แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรยี นบ้านตลิ่งสงู สามัคคี ประจาปีการศึกษา 2564

119 ชอื่ โครงกำร โครงการปรับปรงุ ภมู ิทศั น์และพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ แผนงำน บริหารท่ัวไป มำตรฐำน มฐ.2 ตบช.5 หน่วยงำนท่รี บั ผิดชอบ โรงเรียนบ้านตลิง่ สงู สามคั คี ผรู้ บั ผิดชอบโครงกำร นายอิฐ แยม้ ย้ิม ลักษณะโครงกำร  โครงการตอ่ เนอื่ ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนนิ โครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 สนองกลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 1. หลกั กำรและเหตุผล โรงเรียนเป็นสถานท่ีให้การศึกษาแก่เยาวชนเพ่ืออบรมบ่มนิสัยให้ นักเรียนทุกคนเป็นคนดี มีความรู้ มี คุณธรรม จริยธรรมสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสขุ ปัจจุบันสภาพแวดล้อมด้านภูมิทัศน์ สถานท่ี รวมไปถึงอาคารเรียน อาคารประกอบการบางสว่ นชารดุ ทรดุ โทรมเนื่องจากใช้งานมานาน จึงควรซอ่ มแซมและบารงุ รักษาเพื่อให้ไดป้ ระโยชน์ใชส้ อย ให้มากที่สุด ท้ังยังเอ้ือให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเกิดประโยชน์สูงสุดต่อนักเรียนและทางราชการ เพราะ สภาพแวดล้อมดี มีผลต่อการจัดการเรียนการสอนเป็นอย่างมากตลอดจนมีผลต่อการพัฒนาการทางด้าน ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคม โรงเรียนเปรียบเสมือนบ้านหลังท่ีสองของนักเรียน ซึ่งต้องใช้ชีวิตเพื่อหา ประสบการณใ์ นวันหน่ึงๆ มากกว่าอยู่ที่บ้านซ่ึงสมควรเอาใจใส่ดูแลเป็นพิเศษ ฉะน้ันการจัดสภาพแวดล้อม การปรับภูมทิ ศั น์ ให้มีบรรยากาศที่ดี เหมาะสมและลดภาวะท่ีเป็นพิษ ทางโรงเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคีจึงได้เล็งเห็นว่าเป็นส่ิงจาเป็นและให้ ความสาคัญที่ได้จัดทา “โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์และพัฒนาแหล่งเรียนรู้” ข้ึนมาเพื่อส่งผลให้โรงเรียนมีการพัฒนาอย่าง ตอ่ เนือ่ ง และนกั เรียนมีคณุ ภาพตรงตามมาตรฐานการศกึ ษา 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อใหโ้ รงเรยี นมสี ภาพแวดลอ้ มท่ีสะอาด รม่ รน่ื ปลอดภยั เอ้อื ตอ่ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2.2 เพอื่ ให้โรงเรยี นมแี หล่งพักผอ่ นเพยี งพอสาหรบั นักเรียน และมีแหลง่ สบื ค้นข้อมลู ทางอินเตอรเ์ น็ตที่เข้าถงึ ไดง้ า่ ย อย่ใู นยอดเย่ียม 2.3 เพื่อให้โรงเรยี นมหี ้องสมดุ หอ้ งปฏิบัติการเพียงพอ และจัดเวทที างวิชาการใหน้ ักเรยี นทุกคนได้แลกเปลยี่ น เรียนรรู้ ว่ มกัน อย่างนอ้ ย 2 ครงั้ ตอ่ 1 ปกี ารศึกษา 2.4 เพอื่ ใหส้ ภาพหอ้ งเรียนและอาคารสถานทไี่ ดร้ บั การดูแลและพรอ้ มใชง้ านอยเู่ สมอ 3. เปำ้ หมำย แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสงู สามคั คี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

120 เชิงปรมิ ำณ 3.1 โรงเรยี น รอ้ ยละ 100 มีสภาพแวดลอ้ มท่ีสะอาด รม่ ร่นื ปลอดภยั เอ้ือตอ่ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 3.2 นกั เรยี น ร้อยละ 100 มแี หล่งพกั ผ่อนเพยี งพอ และมีแหล่งสบื คน้ ขอ้ มลู ทางอนิ เตอรเ์ น็ตที่เขา้ ถงึ ได้งา่ ยอยใู่ น ระดบั ยอดเย่ียม 3.3 นักเรียน รอ้ ยละ 100 ได้รับบริการการใช้หอ้ งสมดุ หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร และไดเ้ ขา้ รว่ มเวทที างวชิ าการแลกเปล่ยี น เรียนรรู้ ่วมกัน อยา่ งนอ้ ย 2 คร้งั ตอ่ 1 ปกี ารศกึ ษา 3.4 โรงเรยี น รอ้ ยละ 100 ไดร้ ับการจัดสภาพหอ้ งเรียนและอาคารสถานทีไ่ ดร้ บั การดแู ลและพร้อมใชง้ านอยู่เสมอ เชิงคุณภำพ 3.5 สถานศกึ ษามสี ภาพแวดล้อมท่รี ่มรนื่ ปลอดภัย มแี หล่งพกั ผ่อนเพียงพอสาหรบั นักเรยี น และมีแหลง่ สืบค้น ขอ้ มลู ทางอินเตอรเ์ นต็ ท่เี ขา้ ถงึ ไดง้ า่ ยอยใู่ นยอดเยย่ี ม 3.6 สถานศึกษามหี อ้ งสมดุ หอ้ งปฏบิ ัติการเพียงพอ และจัดเวทีทางวิชาการใหน้ กั เรยี นทกุ คนได้แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ รว่ มกนั อยา่ งนอ้ ย 2 ครง้ั ตอ่ 1 ปกี ารศกึ ษา 4. กิจกรรม และข้นั ตอนกำรดำเนินงำน กจิ กรรม/ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผู้รบั ผดิ ชอบ นายอิฐ แยม้ ยิ้ม กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมการปรบั ปรุงภูมทิ ศั น์ 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 1.1 ประชมุ ชแ้ี จง จัดทาโครงการ 2565 นายอฐิ แยม้ ยม้ิ 1.2 กาหนดแผนการปฏิบัตงิ าน 1.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน นายอิฐ แย้มยิ้ม 1.4 ดาเนนิ การตามแผนทกี่ าหนดไว้ 1.5 ประเมินสรุป/รายงานผล นายอฐิ แยม้ ย้ิม กจิ กรรมที่ 2 กจิ กรรมการพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ 2.1 ประชุมชแี้ จง จัดทาโครงการ 2.2 กาหนดแผนการปฏิบัตงิ าน 2.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน 2.4 ดาเนนิ การตามแผนทก่ี าหนดไว้ 2.5 ประเมนิ สรปุ /รายงานผล กิจกรรมท่ี 3 กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภยั 3.1 ประชมุ ชแ้ี จง จัดทาโครงการ 3.2 กาหนดแผนการปฏิบตั ิงาน 3.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน 3.4 ดาเนินการตามแผนท่ีกาหนดไว้ 3.5 ประเมนิ สรปุ /รายงานผล กจิ กรรมที่ 4 กจิ กรรมสวนพฤษศาสตร์ 4.1 ประชุมชีแ้ จง จัดทาโครงการ 4.2 กาหนดแผนการปฏบิ ัตงิ าน 4.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน 4.4 ดาเนนิ การตามแผนทก่ี าหนดไว้ 4.5 ประเมนิ สรปุ /รายงานผล 5. งบประมำณ 5.1 รวมท้งั หมด 46,000 บาท (...ส่ีหมน่ื หกพนั บาทถ้วน...) แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนบ้านตลงิ่ สูงสามัคคี ประจาปกี ารศึกษา 2564

121 5.2 ค่าใช้จา่ ยจาแนกตามกจิ กรรม รวมงบประมำณ รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ 28,000 กิจกรรม ตอบแทน ใช้สอย วัสดุ 9,000 กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมการปรบั ปรุงภูมิทัศน์ 24,000 คำ่ ใชจ้ ่ำย 4,500 1.1 ปรับปรงุ หลงั คาหน้าอาคาร สปช.105/29 (6 x 40 ม. x 100 4,500 4,000 บาท*รวมค่าแรง) 1.2 พน้ื คอนกรีตขา้ งอาคาร ป.1 ก. ตึก (5 x 10 ม. x 80 บาท*รวม 2,000 ค่าแรง) 1,500 กจิ กรรมที่ 2 กจิ กรรมสวนพฤษศาสตร์ 3,500 2.1 ปรับปรงุ สถานที่ (10 x 10 ม. x 20 บาท*รวมคา่ แรง) 2.2 ดนิ ปลกู (50 ชดุ x 30 บาท) 2,000 2.3 พชื ยืนต้น , พืชผลและพืชสมนุ ไพร (50 ต้น x 70 บาท) 2.4 ปุ๋ย (10 x 200 บาท) 3,000 1,500 กจิ กรรมที่ 3 กจิ กรรมการพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ คำ่ ใช้จำ่ ย 2,000 3.1 ชนั้ วางหนังสอื ห้องสมุด (2 ชดุ x 1,500 บาท) 800 3.2 จุดกระจายสญั ญาณอนิ เตอร์เน็ต (1 ชดุ x 1,500 บาท *รวมคา่ แรง) 1,600 กิจกรรมที่ 4 กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภยั 100 คำ่ ใชจ้ ่ำย 4.1 หลอดไฟ (10 ชดุ x 200 บาท) 4.2 ก๊อกน้าประปา (10 ชดุ x 80 บาท) 4.3 ท่อน้าประปา 1/2 นว้ิ (20 เสน้ x 80 บาท) 4.4 กาวท่อนา้ (1 กระปุกใหญ่ x 100 บาท) 6. กำรวัดและประเมินผล วธิ กี ำรวัด เครอื่ งมือ ประเมิน แบบประเมิน ตัวชี้วัดควำมสำเร็จ ประเมิน แบบประเมนิ โรงเรียน รอ้ ยละ 100 มสี ภาพแวดล้อมท่ีสะอาด รม่ ร่นื ปลอดภัย ประเมนิ แบบประเมิน เอ้ือตอ่ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ สารวจ แบบสารวจ นกั เรยี น ร้อยละ 100 มแี หล่งพักผ่อนเพียงพอ และมแี หล่งสืบคน้ ขอ้ มลู ทางอนิ เตอร์เน็ตทเี่ ขา้ ถึงได้งา่ ยอยูใ่ นระดับ ยอดเยี่ยม นักเรยี น รอ้ ยละ 100 ไดร้ ับบรกิ ารการใช้ห้องสมุด หอ้ งปฏิบัตกิ าร และไดเ้ ข้ารว่ มเวทีทางวิชาการแลกเปลย่ี นเรยี นรรู้ ่วมกนั อย่างน้อย 2 คร้ังตอ่ 1 ปีการศกึ ษา โรงเรียน รอ้ ยละ 100 ได้รบั การจดั สภาพห้องเรยี นและอาคารสถานที่ ได้รับการดูแลและพรอ้ มใช้งานอยู่เสมอ 7. ผลที่คำดว่ำจะไดร้ ับ 7.1 โรงเรยี นมีสภาพแวดล้อมที่สะอาด รม่ รนื่ ปลอดภัย เออ้ื ตอ่ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ แผนปฏบิ ัติการ โรงเรียนบ้านตลง่ิ สงู สามคั คี ประจาปีการศกึ ษา 2564

122 7.2 โรงเรยี นมีแหล่งพกั ผ่อนเพยี งพอสาหรับนกั เรยี น และมแี หลง่ สบื ค้นขอ้ มูลทางอนิ เตอรเ์ น็ตทเี่ ขา้ ถงึ ได้ง่ายอย่ใู น ยอดเยยี่ ม 7.3 โรงเรยี นมหี ้องสมุด หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารเพียงพอ และจัดเวทที างวชิ าการใหน้ กั เรยี นทุกคนไดแ้ ลกเปลยี่ นเรียนรู้ ร่วมกัน อย่างนอ้ ย 2 ครงั้ ต่อ 1 ปีการศกึ ษา 7.4 ห้องเรียนและอาคารสถานทไี่ ดร้ บั การดแู ลและพรอ้ มใชง้ านอยเู่ สมอ (ลงชอ่ื ) ผู้เสนอโครงการ (นายอิฐ แย้มย้มิ ) ครู โรงเรยี นบ้านตลิง่ สงู สามคั คี (ลงช่อื ) ผอู้ นุมัติโครงการ (นางภทั รวดี สีขา) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นตล่งิ สงู สามคั คี แผนปฏบิ ัติการ โรงเรียนบ้านตลิง่ สูงสามคั คี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

123 ชือ่ โครงกำร โครงการพฒั นาระบบเทคโนโลยเี พื่อการบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ แผนงำน วิชาการ มำตรฐำน มฐ.2 ตบช.6 หน่วยงำนที่รับผดิ ชอบ โรงเรียนบ้านตล่ิงสงู สามคั คี ผ้รู บั ผิดชอบโครงกำร นางสาวเบญจมาศ คงทายาท ลักษณะโครงกำร  โครงการตอ่ เนือ่ ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 สนองกลยุทธท์ ่ี 3 พฒั นาระบบการบริหารจดั การอย่างมปี ระสิทธิภาพ 1. หลกั กำรและเหตุผล การจัดการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ให้สอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สงั คมและความเจริญกา้ วหนา้ ทาง วทิ ยาการ เปน็ การสร้างกลยุทธ์ใหญ่ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาให้สามารถตอบสนองความต้องการของบุคคล ผู้เรยี นต้อง มศี ักยภาพใหเ้ ปน็ ไปตามเจตนารมณ์ของรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทยพทุ ธศกั ราช 2560 และพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษา แหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 โรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคี เปิดทาการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีท่ี 2 ถึง ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 มี นักเรียนทั้งหมด 154 คน จัดเป็นโรงเรียนขนาดกลาง ซ่ึงในการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศมีความจาเป็นอย่างยิ่ง แต่ผลการ สารวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา และอุปสรรคงานสารสนเทศของโรงเรยี นบ้านตลิ่งสูงสามัคคี พบว่า ระบบข้อมูลสารสนเทศของ โรงเรียนยังไม่เป็นปัจจุบัน และขาดระบบในการจัดการ นอกจากนี้ยังพบว่าโรงเรยี นขาดบคุ ลากรในการดาเนินงาน หรือดูแล ระบบ และขาดงบประมาณในการจัดหาอุปกรณ์ เคร่ืองมือต่างๆ ซ่ึงผลของการสารวจทาให้ทราบว่าระบบข้อมูลสารสนเทศ ของโรงเรียนต้องได้รับการพัฒนา เพื่อความสะดวกรวดเร็วในการติดต่อประสานงาน และทาให้การดาเนินงานของโรงเรียน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพบรรลุเป้าหมายของโรงเรียน นักเรียนและบุคลากรเกิดการเรียนรู้ท่ีหลากหลายทันต่อการ เปล่ียนแปลงของโลกในยคุ ส่อื ICT จึงจาเป็นตอ้ งพัฒนาระบบข้อมลู สารสนเทศ ท้ังในด้านการจัดเก็บ การนาข้อมูลท่ีถูกต้องไป ใชไ้ ดอ้ ยา่ งรวดเรว็ ทันตอ่ เหตกุ ารณ์ อีกทง้ั การนาข้อมลู สารสนเทศทีเ่ ออื้ ต่อการเรยี นรู้มาบริการใหก้ ับนักเรยี นและชมุ ชน ใช้ใน การศึกษาค้นคว้าประกอบการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์สงู สุด สนองกลยุทธ์การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการ จัดการระบบข้อมูลสารสนเทศและเชื่อมโยงเครือข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศและการ ส่ือสารได้ทุกระดับ และสนองมาตรฐาน การศกึ ษาจงึ เสนอโครงการนข้ี ึ้น 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อใหส้ ถานศึกษามรี ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศท่ีสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและการจดั เรียนรอู้ ย่างเพยี งพอ และใชป้ ระโยชนเ์ ตม็ ศักยภาพ 2.2 เพอ่ื ใหส้ ถานศกึ ษามีการส่งเสรมิ การใช้สอื่ เทคโนโลยี และนวตั กรรมในการจดั การเรยี นรู้ แผนปฏิบตั ิการ โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสงู สามคั คี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

124 3. เป้ำหมำย เชิงปรมิ ำณ 3.1 สถานศกึ ษามรี ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศทส่ี นับสนุนการบรหิ ารจัดการและการเรียนรอู้ ยา่ งเพียงพอและใช้ ประโยชนเ์ ตม็ ศกั ยภาพอยใู่ นระดบั ยอดเยย่ี ม 3.2 สถานศกึ ษามีการสง่ เสรมิ การใชส้ อื่ เทคโนโลยี และนวตั กรรมในการจัดการเรยี นรู้อยใู่ นระดบั ยอดเย่ยี ม เชิงคณุ ภำพ 3.3 สถานศึกษามรี ะบบเทคโนโลยีสารสนเทศทส่ี นบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการเรยี นร้อู ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 4. กจิ กรรม และขนั้ ตอนกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผรู้ บั ผิดชอบ กจิ กรรม/ข้ันตอนกำรดำเนนิ งำน 17 - 31 พ.ค. 64 นางสาวเบญจมาศ กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมพัฒนำระบบเทคโนโลยีเพอื่ กำรบรหิ ำรจัดกำรและกำรจัดกำร 1 – 9 ม.ิ ย. 64 คงทายาท เรยี นรู้ 10 มิ.ย. 64 - 10 ก.พ. 65 ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 1.1 ประชุมและวางแผน 1.2 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งานพัฒนาระบบเทคโนโลยี 1.3 ดาเนนิ งานตามแผน - การจัดทาแผนเพ่ือพฒั นา - การบริหารจัดการพัฒนาระบบเทคโนโลยี - การตรวจสอบทบทวนและปรับปรุงคุณภาพระบบเทคโนโลยี 1.4 ติดตามผลและประเมินผล 1.5 สรุปและรายงานโครงการ 11 ก.พ. 65 - 25 มี.ค. 65 26 - 31 มี.ค 65 5. งบประมำณ 5.1 รวมทั้งหมด 2,000 บาท (สองพันบาทถ้วน) (งบอดุ หนุนรายหวั 2,000 บาท) 5.2 ค่าใช้จ่ายจาแนกตามกจิ กรรม กจิ กรรม รวมงบประมำณ รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ 2,000 กจิ กรรมที่ 1 พัฒนาระบบเทคโนโลยีเพอ่ื การบรหิ ารจัดการและการ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ จัดการเรียนรู้ คำ่ ใช้จำ่ ย - - 2,000 1.1 คา่ วัสดอุ ุปกรณ์ แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนบา้ นตล่งิ สงู สามคั คี ประจาปีการศึกษา 2564

6. กำรวัดและประเมนิ ผล วิธกี ำรวัด 125 ตรวจผลงาน ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จ ทดสอบ/สอบถาม เคร่อื งมือ 3.1 สถานศกึ ษามีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศทสี่ นับสนุนการบรหิ าร การรายงานผลงาน จดั การและการเรยี นรู้อย่างเพยี งพอและใช้ประโยชนเ์ ต็มศกั ยภาพอยู่ ตรวจผลงาน แบบทดสอบ/แบบสอบถาม ในระดบั ยอดเยี่ยม ทดสอบ/สอบถาม การรายงานผลงาน 3.2 สถานศึกษามีการส่งเสริมการใช้ส่ือ เทคโนโลยี และนวตั กรรมใน แบบทดสอบ/แบบสอบถาม การจัดการเรียนรอู้ ยใู่ นระดบั ยอดเยี่ยม 7. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ ับ 7.1 สถานศกึ ษามรี ะบบเทคโนโลยสี ารสนเทศทสี่ นบั สนุนการบริหารจัดการและการเรยี นรูอ้ ยา่ งเพยี งพอและใช้ ประโยชน์เต็มศกั ยภาพ 7.2 สถานศกึ ษามีการใชส้ อื่ เทคโนโลยี และนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมคี ณุ ภาพ (ลงชอ่ื ) ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวเบญจมาศ คงทายาท) ครู โรงเรยี นบา้ นตลงิ่ สูงสามัคคี (ลงชื่อ) ผ้อู นุมตั ิโครงการ (นางภทั รวดี สขี า) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นตล่ิงสงู สามคั คี แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนบา้ นตลิ่งสงู สามัคคี ประจาปีการศกึ ษา 2564

126 แผนงำน/โครงกำร ประเด็นกลยุทธท์ ่ี 4 พฒั นำนกระบวนหำรจัดกำรเรียนกำรสอนท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั ลำดบั กิจกรรม/โครงกำร งบประมำณ 1 โครงการสง่ เสริมการเรยี นรู้ ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ รงิ 1,000 2 โครงการเข้าคา่ ยลูกเสอื – เนตรนารี 8,000 3 โครงการใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศแหลง่ เรยี นรู้ 28,270 4 โครงการจดั ซื้อพัสดุ ครภุ ณั ฑเ์ พื่อการศกึ ษา 18,000 5 โครงการสง่ เสรมิ ให้ครูจดั ช้นั เรียนเชงิ บวก 0 6 โครงการตรวจสอบประเมนิ ผลเพอ่ื พฒั นาอย่างเปน็ ระบบ 2,000 7 โครงการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ และใหข้ อ้ มูลสะท้อนกลับเพ่อื พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้ 1,000 8 สาธารณูปโภค 60,000 รวม 118,270 แผนปฏิบัตกิ าร โรงเรียนบา้ นตลิ่งสงู สามคั คี ประจาปีการศกึ ษา 2564

127 ช่ือโครงกำร โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรผู้ ่านกระบวนการปฏบิ ตั ิจรงิ แผนงำน วชิ าการ มำตรฐำน มฐ.๓ , ตบช.1 หน่วยงำนทร่ี ับผดิ ชอบ โรงเรยี นบา้ นตลิง่ สงู สามคั คี ผ้รู ับผิดชอบโครงกำร นายประยรู วงศ์คา นางสาวสีนวล ทวสี กิจ นางสาวนงนุช สุทธิ ลกั ษณะโครงกำร  โครงการต่อเน่ือง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 17 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 สนองกลยุทธ์ท่ี ๓ พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั 1. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิม่ เติม(ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ.2545 มแี นวการจดั การศกึ ษา ตามมาตรา 22 การจัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรยี นสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเตม็ ตามศักยภาพ มาตรา 24 การจัดกระบวนการ เรียนรู้ ให้สถานศึกษาและหน่วยงานที่เก่ียวข้องดาเนินการดังต่อไปนี้ (1) จัดเน้ือหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจ และความถนัดของผู้เรียนโดยคานึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล และกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งเน้นให้เรียนภาษาไทยเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะทางด้านการอ่าน การเขียน และการสื่อสารภาษาไทยจนเกิดความชานาญ สามารถสื่อสารได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด เน่ืองจากภาษาไทยเป็น สมบัติทางวัฒนธรรมอันก่อให้เกิดความเป็นเอกภาพ เป็นเอกลักษณ์ของชาติ ในขณะเดียวกันก็สร้างเสริมกระบวนการคิดคานวณ ให้แก่ผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิดที่เป็นระบบนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้ที่เกิดจากศักยภาพของผู้เรียนเองตามธรรมชาติ กระบวนการทางสมองมีการปฏบิ ตั ติ ามลาดับข้ันตอน เพื่อสามารถนาไปใช้ ในการดารงชพี ไดอ้ ย่างมีคุณภาพตามศักยภาพ ของแต่ละคนบนพืน้ ฐานความแตกตา่ งของแตล่ ะคน การศกึ ษาในยุคศตวรรษท่ี 21 ระบบการศกึ ษาเน้นการตอบสนองความตอ้ งการของผเู้ รยี น การเตรยี มความพร้อมให้ผเู้ รยี น มีทกั ษะที่จาเปน็ ตอ่ การใชช้ วี ิตและสอดคล้องกับสังคมในอนาคต การเข้าถึงการศึกษาในระดบั อนบุ าลจนถึงระดบั มธั ยมศกึ ษา ผเู้ รยี น จานวนมากยังไม่มีทักษะพื้นฐานที่ควรจะมีจึงทาให้ผ้เู รยี นจานวนมากขาดทกั ษะที่จาเป็นต่อการทางาน การพฒั นาทักษะมีสว่ นสาคญั ที่จะทาให้บรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี รวมทั้งจะช่วยเพ่ิมศักยภาพ โอกาส และความเท่าเทียมด้านการศึกษา การ เปลี่ยนแปลงที่ต้องเกิดข้ึนอย่างเป็นรูปธรรมในช้ันเรียน และเปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนการสอนให้มุ่งเน้นการพัฒนาสมรรถนะและ ทักษะของผู้เรียน ในขณะท่ีทักษะพื้นฐานต่าง ๆ เช่น การคานวณและการอ่านเขียนยังคงเป็นพ้ืนฐานสาคัญต่อการเรียนรู้ในอนาคต ผู้เรยี นต้องไดร้ บั การพัฒนาทักษะท่ีจาเป็นสาหรบั ศตวรรษที่ 21 เพ่อื ให้เตบิ โตได้ในการเปลย่ี นแปลงทเ่ี กดิ อย่างรวดเร็วและตลอดเวลา ทักษะที่สาคัญที่ควรหันมาให้ความสาคัญ เช่น การคิดเป็นระบบ การแก้ไขปัญหา และการทางานร่วมกับคนอื่น ซ่ึงเป็นทักษะท่ี นาไปใชไ้ ดใ้ นสถานการณ์ท่แี ตกตา่ งกนั ทหี่ ลากหลาย และเทา่ เทียมกนั ได้ โรงเรียนบ้านตล่ิงสูงสามัคคี ได้ตระหนกั ถึงความสาคัญที่จะพฒั นาศักยภาพครู พฒั นากระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ี เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนทุกระดับชั้นได้เกิดการพัฒนาย่ิงข้ึน จึงได้จัดทาโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านกระบวนการ ปฏบิ ตั ิจรงิ ใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานที่กาหนด ขึน้ มา แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนบา้ นตลง่ิ สงู สามัคคี ประจาปีการศกึ ษา 2564

128 แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรยี นบ้านตลิง่ สงู สามัคคี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

129 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ส่งเสริมใหค้ รู รอ้ ยละ ๘๖ จัดการเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ รงิ สง่ ผลให้ผเู้ รียนสรา้ งองค์ความร้ไู ดด้ ้วย ตัวเอง 2.2 เพื่อใหค้ รูร้อยละ ๘๖ มแี ผนการจดั การเรยี นรู้ท่สี ามารถนาไปจดั การเรยี นการสอนไดจ้ รงิ และผู้เรยี นสามารถนาความรู้ ไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ จริงได้ 2.3เพื่อให้ครรู ้อยละ ๘๖ มีนวตั กรรมในการจดั การเรยี นรู้ มงี านวิจยั สรา้ งส่อื การสอน มรี ปู แบบ วธิ กี ารสอนในภาคเรยี น และมกี ารเผยแพร่แลกเปลี่ยนเรยี นรทู้ ั้งในและนอกสถานศกึ ษา 3. เป้ำหมำย เชงิ ปรมิ ำณ ๓.1 ผู้เรยี น รอ้ ยละ ๘๖ มกี ระบวนการคิดและสามารถสรา้ งองคค์ วามรู้ไดด้ ้วยตวั เอง ๓.2 ผเู้ รยี น รอ้ ยละ ๘๖ สามารถสอ่ื สารภาษาไทย และภาษาองั กฤษ ไดต้ ามมาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับชั้น ๓.3 ผู้เรยี น ร้อยละ ๘๖ มีกระบวนการคิดเปน็ สามารถคิดดว้ ยตนเองอยา่ งมีวิจารณญาณได้ เชงิ คุณภำพ 3.4 ผเู้ รยี นมีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่อื สาร ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ การคิดเปน็ และคิดแก้ปญั หาได้ อยา่ งมสี ตมิ ที ักษะในการทางาน สามารถทางานรว่ มกบั ผูอ้ ื่นได้ และดารงตนอยไู่ ด้อยา่ งมีความสุข 3.5 ครูมนี วัตกรรมใหมท่ ส่ี ามารถจัดการเรยี นการสอนไดอ้ ย่างมีคณุ ภาพ และเผยแพรแ่ ลกเปล่ียนเรยี นรู้ไดท้ ั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา 4. กจิ กรรม และขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผรู้ ับผดิ ชอบ กจิ กรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน แผนปฏิบัตกิ าร โรงเรียนบา้ นตลิง่ สูงสามคั คี ประจาปีการศกึ ษา 2564

130 กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมสง่ เสรมิ กระบวนการคิด และสรา้ งสรรค์สอื่ การ 17 พ.ค. 64 – 31 ม.ี ค.65 นายประยูร วงศค์ านางสาวสนี วล ทวีสกิจ จดั การเรียนการสอน ด้านวิชาการ น.ส.เบญจมาศ คงทายาท ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน 17 พ.ค,64 – 31 มี.ค.65 นายประยูร วงศ์คานางสาวสีนวล ทวสี กิจ 1.1 ประชมุ ชแ้ี จง จัดทาโครงการ น.ส.เบญจมาศ คงทายาท 1.2 กาหนดแผนการปฏบิ ัตงิ าน 1.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน 1.4 ดาเนนิ การตามแผนที่กาหนดไว้ 1.5 ประเมนิ สรุป/รายงานผล กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมส่งเสริมความเปน็ เลศิ ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน 2.1 ประชมุ ชี้แจง จัดทาโครงการ 2.2 กาหนดแผนการปฏิบตั งิ าน 2.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน 2.4 ดาเนินการตามแผนท่กี าหนดไว้ 2.5 ประเมินสรปุ /รายงานผล 4. กจิ กรรม และขั้นตอนกำรดำเนนิ งำน(ตอ่ ) ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ 17 พ.ค. 64 – 31 ม.ี ค.65 กจิ กรรม/ขั้นตอนกำรดำเนินงำน นายประยูร วงศ์คานางสาวสนี วล ทวีสกจิ กิจกรรมท่ี ๓ กิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน คดิ เปน็ อ่านออกเขยี นได้ นางสาวเบญจมาศ ขั้นตอนการดาเนินงาน 1.1 ประชุมชแ้ี จง จัดทาโครงการ คงทายาท 1.2 กาหนดแผนการปฏิบัตงิ าน 1.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน 17 พ.ค,64 – 31 มี.ค.65 นายประยรู วงศค์ านางสาวสีนวล ทวีสกจิ 1.4 ดาเนนิ การตามแผนที่กาหนดไว้ นางสาวนงนชุ สทุ ธิ 1.5 ประเมนิ สรปุ /รายงานผล กิจกรรมท่ี ๔ กจิ กรรมพัฒนาทักษะการส่ือสารภาษาไทย และภาษาอังกฤษ 17 พ.ค,64 – 31 มี.ค.65 นายประยูร วงศ์คานางสาวสีนวล ทวสี กิจ ขัน้ ตอนการดาเนินงาน นางสาวนงนุช สุทธิ 2.1 ประชมุ ชีแ้ จง จัดทาโครงการ 2.2 กาหนดแผนการปฏบิ ตั ิงาน 2.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน 2.4 ดาเนนิ การตามแผนที่กาหนดไว้ 2.5 ประเมินสรปุ /รายงานผล กิจกรรมที่ ๕ กิจกรรมอาชพี นท้ี ี่หนูรัก ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 2.1 ประชุมช้แี จง จัดทาโครงการ 2.2 กาหนดแผนการปฏบิ ตั งิ าน 2.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน 2.4 ดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้ 2.5 ประเมินสรุป/รายงานผล แผนปฏบิ ัตกิ าร โรงเรยี นบ้านตลง่ิ สงู สามัคคี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

131 5. งบประมำณ 5.1 รวมทั้งหมด ๓,๕00 บาท (งบอดุ หนุน ๓,๕00 บาท เงินรายไดส้ ถานศกึ ษา ............-.............. บาท) 5.2 คา่ ใชจ้ ่ายจาแนกตามกิจกรรม กิจกรรม รวมงบประมำณ รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ ๑,๐00 กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมสง่ เสรมิ กระบวนการคิด และสร้างสรรค์ส่อื การจัดการ ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ เรียนการสอน ๑,๐00 ๑,๐00 ค่ำใชจ้ ำ่ ย ๑,๐00 1.1 คา่ วสั ดุการศกึ ษา ๕00 กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลศิ ด้านวชิ าการ ๕00 ค่ำใช้จ่ำย ๕00 2.1 คา่ วัสดกุ ารศึกษา กิจกรรมที่ ๓ กิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน คิดเป็น อ่านออกเขยี นได้ ๕00 คำ่ ใชจ้ ำ่ ย 2.1 ค่าวสั ดกุ ารศึกษา กจิ กรรมที่ ๔ กิจกรรมพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาไทย และภาษาอังกฤษ ๕00 คำ่ ใช้จำ่ ย 2.1 คา่ วสั ดุการศึกษา กจิ กรรมท่ี ๕ กิจกรรมอาชีพนี้ทีห่ นูรัก ๕00 ค่ำใช้จำ่ ย 2.1 คา่ วสั ดุการศกึ ษา 6. กำรวัดและประเมินผล วิธีกำรวัด เครอ่ื งมือ ประเมนิ แบบประเมนิ ตวั ช้ีวดั ควำมสำเร็จ ประเมนิ แบบประเมนิ ๖.1 เพ่อื สง่ เสริมให้ครู ร้อยละ ๘๖ จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและ ปฏิบัติจรงิ ส่งผลให้ผเู้ รยี นสรา้ งองคค์ วามรูไ้ ดด้ ้วยตวั เอง ประเมิน แบบประเมนิ ๖.2 เพ่อื ให้ครูร้อยละ ๘๖ มีแผนการจัดการเรียนรู้ทส่ี ามารถนาไปจดั การ เรยี นการสอนได้จริง และผู้เรียนสามารถนาความรู้ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง ประเมิน ประเมิน ได้ ๖.3 เพ่อื ใหค้ รรู ้อยละ ๘๖ มีนวัตกรรมในการจัดการเรียนรู้ มีงานวิจัย สรา้ ง ส่อื การสอน มรี ูปแบบ วธิ ีการสอนในภาคเรยี น และมกี ารเผยแพร่ แลกเปล่ียนเรียนรทู้ ้ังในและนอกสถานศกึ ษา ๖.๔ ครมู ีนวัตกรรมใหมท่ ่สี ามารถจัดการเรียนการสอนได้อย่างมคี ณุ ภาพ และเผยแพร่แลกเปลยี่ นเรยี นร้ไู ด้ท้ังภายในและภายนอกสถานศกึ ษา แผนปฏบิ ัตกิ าร โรงเรยี นบ้านตลง่ิ สงู สามัคคี ประจาปกี ารศึกษา 2564

132 7. ผลท่คี ำดว่ำจะได้รับ 7.1 ผู้เรยี นมีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสื่อสาร ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ การคิดเป็น และคิด แกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งมสี ตมิ ที กั ษะในการทางาน สามารถทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นได้และดารงตนอยไู่ ด้อยา่ งมคี วามสขุ ๗.๒ ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการใชภ้ าษาอังกฤษเพอื่ การสือ่ สาร นาเสนองาน ผลงาน ได้ มคี วามสามารถในการอ่าน เขียนคา และประโยคภาษาอังกฤษ สามารถใช้ภาษาอังกฤษแนะนาตนเอง สถานศกึ ษา และสนทนาอย่างง่ายได้ตามระดับช้นั ตรง ตามหลกั สูตรสถานศกึ ษากาหนด ๗.๓ ครมู ีนวัตกรรมใหมท่ ี่สามารถจัดการเรียนการสอนได้อยา่ งมคี ณุ ภาพ และเผยแพรแ่ ลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ไดท้ ้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา (ลงชอื่ ) ผ้เู สนอโครงการ ( นายประยรู วงศ์คา ) ครู โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสูงสามัคคี (ลงชือ่ ) ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวสนี วล ทวสี กิจ) ครู โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสูงสามคั คี (ลงชอ่ื ) ผู้เสนอโครงการ (นางสาวนงนชุ สุทธ)ิ ครู โรงเรียนบ้านตล่งิ สงู สามคั คี (ลงชอื่ ) ผอู้ นุมัติโครงการ ( นางภทั รวดี สขี า ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นบ้านตลงิ่ สงู สามคั คี แผนปฏบิ ัติการ โรงเรียนบา้ นตลงิ่ สงู สามคั คี ประจาปีการศกึ ษา 2564

133 ชือ่ โครงกำร โครงการเขา้ คา่ ยลกู เสอื -เนตรนารี แผนงำน วชิ าการ มำตรฐำน มฐ 3 ตบช.1 หน่วยงำนทีร่ บั ผิดชอบ โรงเรยี นบา้ นตล่งิ สงู สามัคคี ผู้รับผิดชอบโครงกำร นายอิฐ แย้มยิม้ ลกั ษณะโครงกำร  โครงการตอ่ เนือ่ ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนนิ โครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 สนองกลยทุ ธท์ ี่ 2 ปลกู ฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. หลักกำรและเหตผุ ล หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 กาหนดให้นักเรียนได้เรียนรู้กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนไว้ 3กิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมและกิจกรรมตามความถนัดและความสนใจ กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี เป็นกิจกรรมหน่ึงในกลุ่มกิจกรรมเพื่อบาเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมและตามข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ ว่าด้วยการปกครอง หลักสูตรและวิชาพิเศษลูกเสอื พ.ศ. 2509 ได้เขียนไว้ใน ข้อ 273 ว่าการเดินทางไกลและแรมคืนกับกลุ่มหรือผู้กากับลูกเสอื นา ลูกเสือไปฝึกเดินทางไกลและแรมคืน ในปีหนึ่งไม่น้อยกว่า 1 ครั้ง ครั้งหน่ึงให้พักแรมอย่างน้อยหน่ึงคืน การเดินทางไกลและ แรมคนื มีวัตถุประสงคเ์ พ่อื ฝกึ ให้ลกู เสือมคี วามอดทน อยใู่ นระเบยี บวนิ ัย รู้จักช่วยเหลอื ตัวเอง รจู้ กั อยูแ่ ละทางานรว่ มกับผู้อื่น ซ่ึงแสดงให้เห็นว่ากิจกรรมลูกเสือมี ความสาคัญต่อผู้เรียนมาก ด้วยเหตุผลดังกล่าว ทางโรงเรียนบ้านตลิ่งสูงสามัคคีจึงจัดทา “โครงการเขา้ ค่ายลูกเสือ-เนตรนารี” ขึ้น 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ส่งเสริมใหน้ กั เรียนมคี วามอดทน อยใู่ นระเบยี บวินยั รู้จักชว่ ยเหลือตัวเอง รู้จักอยแู่ ละทางานรว่ มกบั ผอู้ ื่น 2.2 เพอ่ื ส่งเสริมให้นักเรียนมภี าวะผูน้ า กลา้ คิด กลา้ ทา และกล้าแสดงออกในสง่ิ ทีถ่ ูกต้อง 2.3 เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นรจู้ ักบาเพ็ญตนใหเ้ ป็นประโยชนแ์ กส่ ังคมสว่ นรวม และเห็นคุณคา่ ของการอนุรักษส์ ิ่งแวดล้อม 2.4 เพอ่ื ให้ครูมีแผนการจดั การเรยี นรู้ทีส่ ามารถนาไปจดั การเรยี นการสอนไดจ้ รงิ และผู้เรยี นสามารถนาความรไู้ ป ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ ได้ 3. เปำ้ หมำย เชิงปริมำณ 3.1 นักเรยี น รอ้ ยละ 86 มคี วามอดทน อยใู่ นระเบียบวินยั รจู้ กั ช่วยเหลอื ตัวเอง รู้จักอย่แู ละทางานรว่ มกบั ผูอ้ ืน่ 3.2 นักเรยี น ร้อยละ 86 มภี าวะผนู้ า กลา้ คดิ กล้าทา และกลา้ แสดงออกในสิ่งทถี่ กู ต้อง แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรยี นบา้ นตลง่ิ สงู สามคั คี ประจาปีการศึกษา 2564

134 3.3 นกั เรยี น รอ้ ยละ 86 รูจ้ กั บาเพญ็ ตนใหเ้ ปน็ ประโยชน์แก่สงั คมส่วนรวม และเหน็ คณุ คา่ ของการอนุรักษ์ ส่ิงแวดลอ้ ม 3.4 ครู รอ้ ยละ 86 มีแผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่สามารถนาไปจดั การเรยี นการสอนไดจ้ รงิ และผเู้ รียนสามารถนา ความร้ไู ปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตจริงได้ เชงิ คุณภำพ 3.5 นักเรียนมคี ณุ ลักษณะพงึ ประสงค์และการมีจติ อาสา การบาเพญ็ ประโยชนต์ อ่ สงั คมโดยนาความรไู้ ปประยุกต์ใช้ ในชวี ิตจริงได้ โดยทคี่ รสู ง่ เสรมิ และจดั ทาแผนการจดั การเรียนร้ทู สี่ ามารถนาไปจดั การเรยี นการสอนได้จริง 4. กจิ กรรม และขั้นตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผู้รับผิดชอบ นายอฐิ แยม้ ยม้ิ กิจกรรม/ขนั้ ตอนกำรดำเนินงำน 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมเขา้ คา่ ยลกู เสอื -เนตรนารี 2565 ข้ันตอนการดาเนนิ งาน 1.1 ประชมุ ชแ้ี จง จัดทาโครงการ 2 ธนั วาคม 2564 1.2 กาหนดแผนการปฏิบัติงาน 8-9 ธันวาคม 2564 1.3 แต่งต้ังคณะทางาน/มอบหมายงาน 1.4 ดาเนินการจัดคา่ ยลูกเสือเนตรนารี (สารอง) 1.5 ดาเนินการจัดคา่ ยลกู เสอื เนตรนารี (สามญั ) 1.6 ประเมินสรปุ /รายงานผล 5. งบประมำณ 5.1 รวมทงั้ หมด 8,000 บาท (...แปดพันบาทถ้วน...) 5.2 คา่ ใชจ้ า่ ยจาแนกตามกจิ กรรม กิจกรรม รวมงบประมำณ รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ 8,000 กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมเขา้ ค่ายลูกเสอื -เนตรนารี ตอบแทน ใชส้ อย วสั ดุ คำ่ ยลูกเสือเนตรนำรี (สำรอง) คำ่ ใช้จำ่ ย 500 1.1 ป้ายโครงการ (2 x 2.5 ม. x 100 บาท) 2,000 1.2 วัสดุอปุ กรณ์ คำ่ ยลูกเสือเนตรนำรี (สำมัญ) 500 ค่ำใช้จำ่ ย 5,000 1.1 ป้ายโครงการ (2 x 2.5 ม. x 100 บาท) 1.2 วัสดอุ ปุ กรณ์ 6. กำรวัดและประเมนิ ผล วิธีกำรวัด เครอ่ื งมอื สงั เกต แบบสงั เกต ตวั ช้ีวัดควำมสำเร็จ นักเรียน รอ้ ยละ 86 มีความอดทน อยใู่ นระเบียบวินยั รจู้ กั ช่วยเหลือ ประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ตัวเอง รู้จกั อยู่และทางานร่วมกบั ผู้อืน่ นกั เรยี น รอ้ ยละ 86 มีภาวะผู้นา กล้าคิด กล้าทา และกล้าแสดงออก ประเมิน แบบประเมิน ในสง่ิ ที่ถูกตอ้ ง นักเรยี น ร้อยละ 86 รจู้ กั บาเพญ็ ตนให้เป็นประโยชน์แก่สงั คม สว่ นรวม และเหน็ คุณคา่ ของการอนรุ ักษ์ส่ิงแวดลอ้ ม แผนปฏิบตั ิการ โรงเรียนบา้ นตลิ่งสูงสามคั คี ประจาปีการศึกษา 2564

135 ตวั ช้ีวดั ควำมสำเร็จ วธิ ีกำรวัด เครือ่ งมอื ประเมิน แบบประเมนิ ครู ร้อยละ 86 มแี ผนการจดั การเรียนรู้ทีส่ ามารถนาไปจัดการเรียน การสอนได้จรงิ และผเู้ รียนสามารถนาความร้ไู ปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตจริง ได้ 7. ผลท่คี ำดวำ่ จะได้รับ 7.1 นักเรียนมีความอดทน อยใู่ นระเบยี บวนิ ยั รู้จักชว่ ยเหลอื ตวั เอง รู้จกั อยู่และทางานรว่ มกบั ผูอ้ น่ื 7.2 นกั เรียนมภี าวะผนู้ า กล้าคดิ กล้าทา และกลา้ แสดงออกในสิ่งทถ่ี กู ตอ้ ง 7.3 นักเรยี นรู้จกั บาเพญ็ ตนใหเ้ ปน็ ประโยชน์แกส่ ังคมส่วนรวม และเห็นคุณคา่ ของการอนุรักษ์สิง่ แวดล้อม 7.4 ครูมีแผนการจดั การเรียนรู้ทีส่ ามารถนาไปจัดการเรยี นการสอนได้จริงและผูเ้ รียนสามารถนาความรูไ้ ป ประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ จรงิ ได้ (ลงช่อื ) ผเู้ สนอโครงการ (นายอฐิ แยม้ ยมิ้ ) ครโู รงเรยี นบา้ นตล่งิ สูงสามัคคี (ลงชื่อ) ผอู้ นุมัตโิ ครงการ (นางภทั รวดี สขี า) ผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นตลง่ิ สงู สามคั คี แผนปฏบิ ตั ิการ โรงเรยี นบ้านตล่งิ สูงสามคั คี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

136 ชื่อโครงกำร โครงการส่งเสรมิ การใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ แผนงำน วชิ าการ มำตรฐำน มฐ.3 ตบช.2 หน่วยงำนทีร่ บั ผิดชอบ โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสงู สามัคคี ผรู้ ับผดิ ชอบโครงกำร นางสาวเบญจมาศ คงทายาท นางสาวนงนชุ สุทธิ นางสาวอไุ ร โพธศิ์ รีดี ลักษณะโครงกำร  โครงการต่อเนอื่ ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มีนาคม 2565 สนองกลยทุ ธท์ ่ี 4 พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั 1. หลกั กำรและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบับท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา ๒๔ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ให้สถานศกึ ษาและหน่วยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ งดาเนินการ ดงั ตอ่ ไปน้ี (๓) จัดกจิ กรรมใหผ้ เู้ รียน ไดเ้ รยี นร้จู ากประสบการณจ์ รงิ ฝกึ การปฏิบัตใิ ห้ทาได้ คิดเป็น ทาเป็น รักการอา่ นและเกิดการใฝร่ ้อู ยา่ งต่อเน่อื ง และ (๖) จดั การ เรียนรู้ให้เกิดขึ้นได้ทุกเวลาทุกสถานท่ี มีการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพื่อ รว่ มกนั พัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ การจัดการศึกษาเป็นกระบวนการเรยี นร้เู พ่ือความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม โดยการถ่ายทอดความรู้ การ ฝกึ การอบรม การสบื สานทางวัฒนธรรม การสรา้ งสรรค์ความก้าวหน้าทางวชิ าการ การสร้างองค์ความรู้อนั เกดิ จากการจัด สภาพแวดลอ้ ม สงั คมแหง่ การเรียนรู้ และปจั จัยเกอ้ื หนนุ ให้บคุ คลเกดิ การเรียนร้อู ย่างตอ่ เนอื่ งตลอดชีวิต อกี ทง้ั รฐั บาลดาเนิน กลยุทธ์เรยี นฟรี 15 ปี อย่างมีคุณภาพ โดยการจัดสรรงบประมาณใหโ้ รงเรียนจัดกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น 4 กิจกรรม คือ การเข้าค่ายวิชาการ, การเข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรม, การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการทัศนศึกษา เพ่ือสนองกลยุทธ์ ดังกล่าวโรงเรียนจึงจัดโครงการส่งเสรมิ การใช้ส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ เพ่ือให้นักเรียนได้ เพื่อให้นักเรียนได้ เรยี นรู้จากของจริง หรือศึกษาจากผูม้ ีความรู้เฉพาะดา้ นนั้นๆ 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือให้ครใู ชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมปี ระสิทธภิ าพและสรา้ งโอกาสให้ผ้เู รยี น แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหลาย 2.2 เพื่อให้ครใู ชแ้ หลง่ เรยี นรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี นและภูมิปญั ญาท้องถิ่นในการจดั การเรยี นรู้ 2.3 เพอื่ ใหน้ ักเรยี นใชส้ ่อื เทคโนโลยใี นแสวงหาความรู้ด้วยตนเองดว้ ยวิธีการทีห่ ลากหลาย 2.4 เพือ่ ใหน้ กั เรยี นไดศ้ ึกษาแหลง่ เรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี นและภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ 3. เป้ำหมำย แผนปฏบิ ัติการ โรงเรยี นบา้ นตลงิ่ สูงสามัคคี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

137 เชิงปรมิ ำณ 3.1 ครูรอ้ ยละ 94 ใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรียนการสอนอยา่ งมีประสิทธภิ าพและสร้างโอกาสให้ ผเู้ รยี นแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองดว้ ยวิธีการที่หลากหลาย 3.2 ครรู อ้ ยละ 94 ใชแ้ หล่งเรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี นและภูมิปญั ญาท้องถิ่นในการจดั การเรยี นรอู้ ย่างมี ประสิทธภิ าพ 3.3 นกั เรียนร้อยละ 100 ใช้สอื่ เทคโนโลยใี นแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองด้วยวธิ กี ารที่หลากหลาย 3.4 นักเรยี นรอ้ ยละ 100 ได้ศกึ ษาแหล่งเรยี นร้ภู ายในและภายนอกโรงเรยี นและภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น เชิงคณุ ภำพ 3.5 ครูสามารถใชแ้ หล่งเรยี นรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี นจดั การเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและผเู้ รยี น แสวงหาความรดู้ ้วยตนเองได้ 4. กิจกรรม และข้ันตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลำ ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวเบญจมาศ คงทายาท กิจกรรม/ขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน 17 - 31 พ.ค. 64 กจิ กรรมท่ี 1 สง่ เสริมผลิตสื่อและเทคโนโลยีในกำรจดั กำรเรียนกำรสอน 1 มิ.ย. 64 - 10 ก.พ. 65 นางสาวนงนุช สทุ ธิ ข้ันตอนการดาเนินงาน นางสาวอไุ ร โพธ์ิศรีดี 1.1 ประชุมวางแผน และแต่งต้งั คณะกรรมการ 11 ก.พ. 65 - 25 มี.ค 65 1.2 ดาเนินงานตามแผน 26 - 31 มี.ค 65 - จัดอบรมเพ่ือพัฒนา/ปรับปรุงผลิตส่ือและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการ 17 - 31 พ.ค. 64 สอน 1 มิ.ย. 64 – 30 มิ.ย.64 - จัดทาและพฒั นาสอื่ และเทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นการสอน - นเิ ทศการจัดการเรยี นการสอน พ.ย.2564 1.3 ติดตามผลและประเมนิ ผล พ.ย.2564 1.4 สรุปและรายงานโครงการ ธ.ค.2564 มี.ค.2565 กจิ กรรมที่ 2 ศึกษำแหล่งเรียนรู้ภำยในและภำยนอกโรงเรียนและภูมปิ ญั ญำท้องถน่ิ ข้ันตอนการดาเนินงาน 1.1 ประชุมวางแผน 1.2 ดาเนินงานตามแผน - สารวจแหล่งการเรยี นรู้ทกุ ช่วงช้ัน - กาหนดวนั เวลาและสถานท่ี - นานักเรียนศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ * ป.1 - 2 จังหวัด.................. * ป.3 – 6 จังหวัด……………… 1.3 ติดตามผลและประเมนิ ผล 1.4 สรุปและรายงานโครงการ แผนปฏิบัตกิ าร โรงเรยี นบ้านตลิ่งสงู สามัคคี ประจาปกี ารศึกษา 2564

138 5. งบประมำณ 5.1 รวมท้ังหมด 28,270บาท (สองหม่ืนแปดพันสองร้อยเจ็ดสบิ บาท) (งบพัฒนาผเู้ รียน 28,270บาท) 5.2 ค่าใช้จ่ายจาแนกตามกิจกรรม กิจกรรม รวมงบประมำณ รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ 2,270 กจิ กรรมที่ 1 สง่ เสริมกำรใช้สือ่ และเทคโนโลยีในกำรจัดกำรเรยี น ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ 26,000 กำรสอน(ค่ำย ICT) - - 2,270 ค่ำใช้จ่ำย 1.1 ค่าวัสดอุ ปุ กรณ์ กิจกรรมที่ 2 ศึกษำแหล่งเรยี นรภู้ ำยในและภำยนอกโรงเรียนและ ภูมปิ ัญญำท้องถิ่น คำ่ ใช้จ่ำย 1.1 ค่าพาหนะ จานวน 2 คัน × 13,000 บาท - 26,000 - 6. กำรวดั และประเมินผล ตวั ชี้วดั ควำมสำเร็จ วิธีกำรวัด เครอ่ื งมือ สารวจ แบบสารวจ 1. ครูรอ้ ยละ 94 ใชส้ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนการ สอนอย่างมีประสทิ ธภิ าพและสรา้ งโอกาสใหผ้ ู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย 2. ครรู อ้ ยละ 94 ใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรยี นและภูมิ สารวจ แบบสารวจ ปัญญาท้องถ่นิ ในการจัดการเรียนร้อู ย่างมีประสิทธภิ าพ สารวจ แบบสารวจ 3. นกั เรียนร้อยละ 100 ใชส้ ่ือเทคโนโลยใี นแสวงหาความรู้ดว้ ย ตนเองดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย 4. นักเรยี นร้อยละ 100 ไดศ้ ึกษาแหลง่ เรียนรภู้ ายในและภายนอก สารวจ แบบสารวจ โรงเรียนและภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น 7. ผลทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ ับ 7.1 ครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและสรา้ งโอกาสให้ผู้เรยี น แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลาย 7.2 ครูใช้แหลง่ เรยี นรภู้ ายในและภายนอกโรงเรียนและภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ในการจดั การเรียนรู้ 7.3 นักเรยี นใช้สือ่ เทคโนโลยใี นแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองด้วยวธิ กี ารท่หี ลากหลาย 7.4 นักเรยี นไดศ้ กึ ษาแหลง่ เรยี นรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี นและภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ (ลงช่อื ) ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวเบญจมาศ คงทายาท) ครู โรงเรียนบา้ นตล่ิงสูงสามคั คี แผนปฏบิ ัตกิ าร โรงเรียนบา้ นตลง่ิ สูงสามคั คี ประจาปกี ารศึกษา 2564

139 (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ (นางสาวนงนุช สทุ ธิ) ครู โรงเรยี นบา้ นตลิ่งสูงสามคั คี (ลงช่อื ) ผู้เสนอโครงการ (นางสาวอไุ ร โพธศิ์ รดี ี) พ่เี ล้ยี งเดก็ พกิ าร โรงเรียนบ้านตลง่ิ สูงสามคั คี (ลงชอื่ ) ผู้อนมุ ตั ิโครงการ (นางภทั รวดี สขี า) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านตลิ่งสงู สามัคคี แผนปฏิบตั กิ าร โรงเรียนบ้านตลง่ิ สงู สามคั คี ประจาปกี ารศึกษา 2564

140 ช่ือโครงกำร โครงการจดั ซื้อวัสดุ ครภุ ณั ฑเ์ พอ่ื การศึกษา แผนงำน งบประมาณ มำตรฐำน มฐ.3 ตบช.2 หน่วยงำนที่รับผิดชอบ โรงเรียนบ้านตลง่ิ สูงสามัคคี ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงกำร นายประยูร วงศ์คา นายจารสั เสาแกว้ ลักษณะโครงกำร  โครงการตอ่ เน่ือง โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 สนองกลยทุ ธท์ ่ี 4 พฒั นากระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั 1. หลักกำรและเหตผุ ล เนอื่ งดว้ ยการจดั การศึกษาในปัจจบุ ันสง่ เสรมิ ใหม้ กี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสาคัญและ ส่งเสริมสนบั สนุนใหผ้ ้เู รยี นเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองได้เตม็ ตามศกั ยภาพตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษา พุทธศกั ราช 25๔๒ ตลอดจนการพัฒนาการเรยี นการสอนทกุ ดา้ นเพื่อพฒั นาผลสัมฤทธข์ิ องผเู้ รียนให้สูงข้นึ จาเปน็ ต้องมีการเตรยี มความพรอ้ มท้งั ทางด้านวสั ดุ อุปกรณ์ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน สื่อการเรยี นการสอนทางการศกึ ษาเพือ่ ใชใ้ นการสนับสนุนทางการศกึ ษาตลอดจนการเผยแพรผ่ ลการปฏิบตั ิกิจกรรม หรอื ผล การจัดกิจกรรมตา่ ง ๆ ทางการศึกษาใหเ้ ปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงค์ของการจดั การศกึ ษา 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อจดั ซ้อื ครภุ ณั ฑท์ ใ่ี ช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนภายในห้องเรียน 2.2 เพอื่ จดั ซ้ือวสั ดุ อุปกรณ์ ส่อื ตา่ ง ๆ ท่ใี ชใ้ นการจดั กิจกรรมเพอ่ื เผยแพร่ผลงานนักเรยี น 3. เปำ้ หมำย เชิงปรมิ ำณ 3.1 ครรู อ้ ยละ 94 ใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสทิ ธภิ าพและสรา้ งโอกาสให้ ผู้เรยี นแสวงหาความร้ดู ้วยตนเองด้วยวธิ ีการท่ีหลากหลาย เชิงคุณภำพ 3.2 นักเรยี นและครมู วี สั ดทุ างการศกึ ษา อปุ กรณ์ สื่อ เอกสารประกอบการเรยี นการสอน เพียงพอตอ่ การจัดการเรยี น การสอน การจดั กิจกรรมชน้ั เรียน การเผยแพรผ่ ลงานตลอดปีการศึกษา แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรียนบา้ นตลิง่ สูงสามคั คี ประจาปีการศึกษา 2564

141 4. กิจกรรม และข้ันตอนกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผูร้ ับผิดชอบ กจิ กรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม นายประยรู วงศ์คา 2565 นายจารัส เสาแกว้ กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมจดั ซ้ือครุภณั ฑ์ ขั้นตอนกำรดำเนินงำน 1.1 ประชมุ ชแ้ี จง จัดทาโครงการ 1.2 กาหนดแผนการปฏิบตั ิงาน 1.3 แต่งตั้งคณะทางาน/มอบหมายงาน 1.4 จัดซื้อเครอ่ื งพิมพ์สาหรับจดั ทาใบงาน ใบความรู้ 1.5 จัดซอื้ ลาโพงเคล่ือนที่ใช้ในการนาเสนอผลงานนักเรียน 1.5 ติดตาม ประเมนิ ผล และสรุปรายงานผล 1.6 ประเมนิ สรปุ /รายงานผล 5. งบประมำณ 5.1 รวมทงั้ หมด 18,000 บาท (หน่งึ หม่ืนแปดพนั บาทถว้ น) (งบอดุ หนุนรายหัว 18,000 บาท) 5.2 คา่ ใชจ้ ่ายจาแนกตามกิจกรรม กจิ กรรม รวมงบประมำณ รำยละเอียดกำรใช้งบประมำณ 18,000 กจิ กรรมท่ี 1 กิจกรรมจดั ซ้ือครุภัณฑ์ ตอบแทน ใชส้ อย ครภุ ัณฑ์ คำ่ ใช้จำ่ ย 12,000 - เครอ่ื งพมิ พ์ จานวน 3 เครื่อง × 4,000 บาท 6,000 - ลาโพงเคลอื่ นท่ี จานวน 2 เครอ่ื ง × 3,000 บาท 6. กำรวดั และประเมนิ ผล วธิ ีกำรวัด เครื่องมือ ประเมนิ แบบประเมิน ตวั ช้ีวัดควำมสำเร็จ ครูรอ้ ยละ 94 ใช้ส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรียนการ ประเมิน แบบประเมิน สอนอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและสร้างโอกาสให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย นกั เรียนและครมู ีวัสดทุ างการศึกษา อปุ กรณ์ สื่อ เอกสารประกอบการ เรยี นการสอน เพียงพอต่อการจัดการเรียนการสอน การจัดกิจกรรม ชั้นเรยี น การเผยแพร่ผลงานตลอดปกี ารศกึ ษา แผนปฏบิ ตั กิ าร โรงเรยี นบ้านตล่ิงสูงสามคั คี ประจาปีการศกึ ษา 2564

142 7. ผลที่คำดวำ่ จะไดร้ ับ 7.1 โรงเรยี นมีครภุ ณั ฑ์ท่ีใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนภายในหอ้ งเรยี น 7.2 โรงเรยี นมวี สั ดุ อุปกรณ์ ส่ือตา่ ง ๆ ที่ใช้ในการจดั กจิ กรรมเพือ่ เผยแพรผ่ ลงานนกั เรยี น (ลงช่ือ) ผู้เสนอโครงการ (นายประยรู วงศ์คา) ครู โรงเรียนบ้านตลงิ่ สงู สามคั คี (ลงช่อื ) ผ้เู สนอโครงการ (นายจารสั เสาแกว้ ) ครู โรงเรยี นบา้ นตลิง่ สูงสามัคคี (ลงชอ่ื ) ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ (นางภัทรวดี สขี า) ผ้อู านวยการโรงเรียนบ้านตลงิ่ สงู สามัคคี แผนปฏิบัติการ โรงเรยี นบา้ นตล่ิงสงู สามคั คี ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

143 ชอื่ โครงกำร โครงการสง่ เสรมิ ให้ครจู ัดช้นั เรยี นเชิงบวก แผนงำน วชิ าการ มำตรฐำน มฐ.3 ตบช.3 หนว่ ยงำนท่รี บั ผดิ ชอบ โรงเรียนบ้านตลง่ิ สงู สามัคคี ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร นางสาวเบญจมาศ คงทายาท ลักษณะโครงกำร  โครงการตอ่ เน่อื ง  โครงการใหม่ ระยะเวลำดำเนินโครงกำร 16 พฤษภาคม 2564 – 31 มนี าคม 2565 สนองกลยทุ ธท์ ่ี 4 พัฒนากระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ 1. หลกั กำรและเหตุผล ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กล่าวว่าการจดั การศกึ ษาตอ้ งยึดหลกั ทว่ี า่ ผเู้ รียนทกุ คนมี ความสามารถเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองไดแ้ ละถือว่าผ้เู รียนมคี วามสาคญั ท่ีสุด กระบวนการจดั การศึกษาตอ้ งส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี น สามารถพฒั นาตามธรรมชาติ และเต็มตามศกั ยภาพสอดคลอ้ งกับความสนใจและความถนดั ของผเู้ รยี น มีโอกาสไดฝ้ กึ ทกั ษะ การคิดการแสดงออกการจดั การการเผชญิ สถานการณแ์ ละการประยกุ ตค์ วามรมู้ าใชเ้ พือ่ ปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหาได้ “วธิ กี าร สอน” เป็นหวั ใจของครู การสอนจะบรรลุผลตามจุดประสงคไ์ ดห้ รือไม่น้นั ข้ึนอยูก่ บั ความรู้ความสามารถของผูส้ อน ทง้ั ดา้ น วิชาการ วชิ าชพี ทักษะ และเทคนิคการสอนเปน็ สาคญั กล่าวคือ ผสู้ อนตอ้ งมีความรดู้ ี (ศาสตร์) และมเี ทคนคิ การสอนดี (ศลิ ป)์ หมายความวา่ ผู้เปน็ ครูจะต้องรจู้ กั ศาสตรก์ ารสอนและใช้ศลิ ปก์ ารสอนซ่ึงเปน็ เทคนิคการสอนไดเ้ ปน็ อยา่ งดี ดังน้นั การส่งเสริม การเรยี นของผเู้ รยี นใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพสูงสดุ ส่วนหน่ึงขน้ึ อยกู่ ับการพฒั นาใหค้ รูและบคุ ลากรมกี ารสอนทีม่ ปี ระสิทธิภาพนัน้ เอง โรงเรียนบา้ นตลิ่งสูงสามัคคี มีจดุ เน้นเรอื่ งการบรหิ ารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวก โดยการให้ครเู รียนร้กู ระบวนการ จดั การเร่อื งการสอน โดยเน้นนักเรยี นเป็นสาคญั เพ่อื ตอบสนองสมรรถนะของนักเรยี น 5 สมรรถนะ คือ ทักษะการวิเคราะห์ ทักษะการใช้เทคโนโลยี ทกั ษะการสื่อสาร ทกั ษะในการแกป้ ญั หา และทักษะการใชช้ วี ติ ประจาวัน ทั้งนีเ้ นน้ การจัดกระบวนการ กล่มุ กระบวนการ Active Learning นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มคิด ร่วมทา มสี ว่ นรว่ มในการสร้างขอ้ ตกลงกบั ครแู ละเพ่ือนรว่ มช้นั เรยี น อกี ทัง้ ยงั ร่วมกับครใู นการจัดมุมประสบการณ์การเรยี นรู้ โดยมคี รูเปน็ ที่ปรกึ ษาดูแลอย่างใกลช้ ดิ และให้นักเรยี นมสี ว่ นรว่ มใน การจัดกจิ กรรมส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพ่ือปลูกฝงั ทกั ษะการอยู่รว่ มกันในสังคมอยา่ งมคี วามสขุ โรงเรยี นบ้านตลิง่ สงู สามคั คไี ดต้ ระหนกั ถงึ ความสาคญั ในการพัฒนาครแู ละบุคลากรเพ่อื ใหส้ ามารถปฏบิ ตั ภิ ารกจิ ได้อยา่ งสมบูรณด์ งั กล่าว จงึ ไดจ้ ดั ใหม้ ีโครงการสง่ เสริมให้ครูจดั ช้นั เรียนเชิงบวกขนึ้ เพอื่ เปน็ แนวทางในการจดั การเรยี นการสอนใหค้ รแู ละบุคลากรได้มแี นวคดิ ทกั ษะ เทคนิคการจัดการเรียนการสอน การถา่ ยทอดความรแู้ ละสามารถนาไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพต่อไป 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหค้ รูจดั สภาพแวดลอ้ มในหอ้ งเรียน ให้นา่ ดู น่าอยู่ น่าเรยี น และเอือ้ ตอ่ การเรียนรขู้ องผเู้ รียน แผนปฏิบัติการ โรงเรียนบา้ นตลงิ่ สูงสามัคคี ประจาปีการศึกษา 2564

144 2.2 เพอื่ ใหค้ รูมกี ารบรหิ ารจัดการช้นั เรยี นเชงิ บวก โดยเปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นมีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ อย่างมีความสุข แผนปฏิบัตกิ าร โรงเรียนบ้านตล่งิ สงู สามคั คี ประจาปีการศึกษา 2564

145 3. เปำ้ หมำย เชงิ ปริมำณ 3.1 ครรู ้อยละ 93 จดั สภาพแวดล้อมในหอ้ งเรยี น ใหน้ า่ ดู น่าอยู่ นา่ เรียน และเอื้อตอ่ การเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี น 3.2 ครรู ้อยละ 93 มกี ารบรหิ ารจดั การช้ันเรยี นเชงิ บวก โดยเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมการ เรยี นรู้อยา่ งมีความสุข เชงิ คณุ ภำพ 3.3 ครูจดั สภาพแวดล้อมในหอ้ งเรยี น น่าดู นา่ อยู่ น่าเรยี น และเอ้อื ต่อการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น เปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนมี ส่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรอู้ ย่างมคี วามสุข 4. กิจกรรม และขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน ระยะเวลำ ผรู้ ับผดิ ชอบ กจิ กรรม/ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ งำน 17 - 31 พ.ค. 64 นางสาวเบญจมาศ กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมเสริมแรงสรำ้ งกำลังใจให้ผูเ้ รยี นมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงคท์ ี่ดี 1 มิ.ย. 64 - 10 ก.พ. 65 คงทายาท ขั้นตอนการดาเนินงาน 1 มิ.ย. 64 - 10 ก.พ. 65 1.1 ประชุมและวางแผนกจิ กรรมเสรมิ แรง 1.2 ดาเนนิ งานตามแผน 1-10 ก.พ.65 11 ก.พ. 65 - 25 มี.ค 65 - จัดทากจิ กรรมเสรมิ แรง - มอบเกียรตบิ ตั รรางวัลเพชรตล่ิงสูง 26 - 31 ม.ี ค 65 1.3 ติดตามผลและประเมนิ ผล 1.4 สรปุ และรายงานโครงการ 17 - 31 พ.ค. 64 1 ม.ิ ย. 64 - 10 ก.พ. 65 กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมบริหำรจัดกำรช้นั เรียนเชิงบวก รูปแบบ ห้องเรียนเป็นฐำน กระบวนกำรเปน็ ทุน ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน 1.1 ประชุมและวางแผนการบริหารจดั การช้นั เรยี นเชงิ บวก 1.2 ดาเนินงานตามแผน - สร้างบรรยากาศเชงิ บวก - ระบบดแู ลชว่ ยเหลือ - การจัดการสอนแบบ ACTIVE LEARNING - มีกระบวนการ PLC สงั เกตการณส์ อน และสะทอ้ นการคิด 1.3 ติดตามผลและประเมินผล 1.4 สรปุ และรายงานโครงการ 11 ก.พ. 65 - 25 มี.ค 65 26 - 31 ม.ี ค 65 5. งบประมำณ 5.1 รวมทงั้ หมด.........-..........บาท (งบอุดหนุน .............. บาท เงินรายไดส้ ถานศึกษา .............. บาท) 5.2 คา่ ใชจ้ ่ายจาแนกตามกจิ กรรม กจิ กรรม รวมงบประมำณ รำยละเอยี ดกำรใช้งบประมำณ - กจิ กรรมที่ 1 เสรมิ แรงสรา้ งกาลังใจใหผ้ เู้ รียนมีคุณลักษณะอนั พงึ ตอบแทน ใชส้ อย วัสดุ ประสงค์ทดี่ ี แผนปฏิบัติการ โรงเรียนบา้ นตลงิ่ สูงสามัคคี ประจาปีการศึกษา 2564

คำ่ ใช้จำ่ ย - 146 - - กิจกรรมที่ 2 บรหิ ารจัดการชนั้ เรียนเชงิ บวก รปู แบบ หอ้ งเรยี นเปน็ -- ฐาน กระบวนการเป็นทนุ - -- ค่ำใช้จำ่ ย - วธิ กี ำรวัด เคร่อื งมอื ประเมิน แบบประเมนิ 6. กำรวัดและประเมินผล แบบประเมนิ ประเมนิ ตัวช้ีวดั ควำมสำเร็จ 1. ครรู อ้ ยละ 93 จัดสภาพแวดล้อมในห้องเรยี น ให้นา่ ดู นา่ อยู่ นา่ เรยี น และเอื้อต่อการเรยี นรขู้ องผเู้ รียน 2. ครูรอ้ ยละ 93 มกี ารบรหิ ารจดั การช้ันเรยี นเชิงบวก โดยเปดิ โอกาส ให้ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการจดั กิจกรรมการเรยี นรูอ้ ยา่ งมีความสขุ 7. ผลที่คำดว่ำจะได้รบั 7.1 ครจู ดั สภาพแวดลอ้ มในห้องเรยี น ให้นา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรยี น และเอ้ือตอ่ การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น 7.2 ครูมีการบรหิ ารจัดการชั้นเรยี นเชิงบวก โดยเปิดโอกาสให้ผเู้ รียนมีส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรอู้ ยา่ งมี ความสุข (ลงช่อื ) ผู้เสนอโครงการ (นางสาวเบญจมาศ คงทายาท) ครู โรงเรยี นบา้ นตลง่ิ สูงสามัคคี (ลงชื่อ) ผอู้ นมุ ัตโิ ครงการ (นางภทั รวดี สีขา) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นตล่ิงสงู สามคั คี แผนปฏิบัติการ โรงเรียนบา้ นตลิ่งสูงสามัคคี ประจาปีการศกึ ษา 2564