SAR ปี 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

คำนำ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 48 ด้วยกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ การศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษา ให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถอื ว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนง่ึ ของ กระบวนการบริหารการศึกษาทต่ี ้องดำเนนิ การอย่างต่อเน่ือง โดยใหโ้ รงเรียนจดั ทำรายงานประจำปเี สนอตอ่ หน่วยงานต้นสังกดั และเปดิ เผยต่อสาธารณชน เพอื่ นำไปสกู่ ารพฒั นา คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา เป็นกระบวนการทช่ี ่วยสร้างความมั่นใจแก่ ทกุ ฝา่ ยทเ่ี กย่ี วข้อง ว่าการจัดการศกึ ษามคี ณุ ภาพและเป็นไปตามมาตรฐานกระทรวงศกึ ษาธิการจงึ ให้มีการปฏริ ปู ระบบ การประเมิน และการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีนโยบายปรับปรุง มาตรฐานและตัวชี้วัดให้มีจำนวนน้อยลง สะท้อนถงึ คณุ ภาพอย่างแท้จรงิ เน้นการประเมินตามสภาพจริง ไมย่ งุ่ ยาก สร้างมาตรฐานระบบการประเมนิ เพ่ือลด ภาระ การจดั เก็บข้อมลู ลดการจดั ทำเอกสารทีใ่ ชใ้ นการประเมิน โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พิทยาคม ได้จดั ทำรายงานประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ฉบับน้ี เพ่อื นำเสนอผลการดำเนนิ งานในการพฒั นาการจดั การศึกษาของโรงเรียน ในรอบปที ่ีผ่านมา ซึง่ เป็นผลมาจาก การดำเนินงานทั้งหมดที่ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และนำเสนอรายงานแก่ผู้เกี่ยวข้อง โดย วัตถุประสงค์การจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษาประจำปีการศึกษา 2564 เพื่อนำเสนอผลการ พัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษาในรอบปีที่ผ่านมาตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาและหน่วยงานต้นสงั กัด ได้มี การเปิดเผยต่อสาธารณชน นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จ ของการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในรอบปี การศึกษาที่ผ่านมา ทั้งจุดเด่น จุดที่ต้องพัฒนา โอกาส และข้อจำกัด เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ต่อการปรับปรุงและเปน็ ฐานข้อมลู ในการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาในปถี ัดไป รวมทัง้ ใช้เปน็ ข้อมูลประกอบการรายงานประเมินตนเอง เพื่อรับรองการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงาน ต้นสังกัด และการประเมินคุณภาพภายนอกจากสำนักงาน รับรองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา (องค์การมหาชน) ต่อไป ขอขอบคณุ คณะกรรมการดำเนนิ การและผู้ทมี่ ีสว่ นเกี่ยวขอ้ งทุกท่าน ท่ีได้ทมุ่ เทเสยี สละ ทำให้เอกสารฉบับน้ี เสร็จสมบูรณ์ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ตอ่ ไป (นายพิสษิ ฐ์ ศุภวัฒน์ธนบดี) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

(ก) บทสรปุ สำหรบั ผู้บริหาร รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม ชื่อโรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม ที่ตั้งเลขที่ เลขที่ 16 แขวงท่าข้าม เขตบางขุนเทียน จังหวัด กรุงเทพมหานคร 10150 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนระดับ ชั้นมัธยมศึกษ าปีที่ 1 ถึงระดับชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี 6 มีบุคลากรสายบริหาร จำนวน 1 คน ขา้ ราชการครู ครอู ัตราจา้ ง รวมจำนวน 21 คน ไดด้ ำเนนิ งาน ด้านการสร้างความเข้มแข็ง ตามระบบประกันคุณภาพภายในอย่างต่อเนื่องจนถึงปัจจุบันโดยได้ดำเนินงานตาม กฎกระทรวง การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2564 และมผี ลการดำเนนิ งาน ดังนี้ 1. ผลการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน/ ประเดน็ การพจิ ารณา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผ้เู รยี น ระดบั ดี 1.2 คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ของผู้เรยี น ระดับดี มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดับดีเลศิ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอน ทเี่ นน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั ระดับดีเลศิ ระดบั ดีเลิศ 2. ผลการดำเนนิ งาน ครูมีความรู้และมีทักษะในการจัดการเรียนการสอน ทั้งนี้เพราะครูมีความมุ่งมั่นตั้งใจในการพัฒนา ตนเอง อย่างต่อเน่ือง โดยเขา้ รับ การอบรมตามท่หี นว่ ยงานต้นสังกัดกำหนด และผ่านการอบรมจากหนว่ ยงานอ่ืนๆ และตาม ความสนใจ สามารถนำความรู้ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองมาใช้ในการพัฒนา ปรับปรุงการเรียนการสอนใน หอ้ งเรยี น และใช้กระบวนการ PLC ในการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และแกป้ ญั หาของนกั เรยี นในห้องเรยี น โรงเรยี นมอี ุปกรณก์ ารเรียนการสอน สอื่ เทคโนโลยี มีความพร้อมด้านสญั ญาณ Internet สามารถใช้จัดการ เรียนการสอนได้ทุกห้องเรียน มีเครื่องคอมพิวเตอร์ หนังสือเรียน หนังสือเสริมประกอบการเรียนรู้ สื่อวัสดุอุปกรณ์ ใหก้ บั นักเรยี น จดั ใหม้ ีสภาพแวดลอ้ มทงั้ ภายนอกหอ้ งเรียนที่สะอาด รม่ รื่น ภายในห้องเรยี นมีระเบียบ สะอาดเอ้ือต่อ การจัดการเรียนรู้ ผู้บริหารมีภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงใช้หลักธรรมาภิบาลและการมีส่วนร่วมเข้ามาใช้ในการบริหารจัด การศึกษา ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของนักเรียนอยูใ่ นระดับ ดี มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของผู้เรยี นอยู่ในระดับดีเลิศ มีความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยีมาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ เช่น ทักษะ การสืบค้น การใช้งาน การออกแบบจากคอมพิวเตอร์นำมาจัดทำเป็นโครงงานด้านอาชีพและเป็นเครื่องมือในการ เรยี นรู้ มีทักษะดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยีในการเรยี นรู้ด้วยตนเอง มีคุณธรรมและคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงคต์ ามหลกั สตู ร มี ระเบียบวินยั มีมารยาทและปฏิบตั ติ นตามวถิ ีไทย วถิ ีชมุ ชนและท้องถน่ิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นมีระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนโดยมกี ารเย่ียมบา้ นนักเรียนครบร้อยละ 100 นักเรียนมีสุขภาพ ร่างกาย สมบูรณ์แข็งแรงมีน้ำหนักส่วนสงู และสมรรถนะตามเกณฑ์ มีสุขภาพจติ ดีมีทักษะในการเล่นกีฬา ออกกำลัง กาย และแสดงออกทางดนตรี 3. ระบจุ ดุ เดน่ จุดทีค่ วรพัฒนา แผนพัฒนาคณุ ภาพเพื่อยกระดับใหส้ งู ขน้ึ จุดเดน่ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน นักเรยี นมที กั ษะในการอา่ น ฟัง พดู เขียนและตง้ั คำถามเพ่ือค้นคว้าหาความรู้เพม่ิ เติม เรยี นรู้ร่วมกัน เป็นกลุ่ม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการเรียนรู้ระหว่างกัน ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้และ นำเสนอผลงาน มี ความร้สู กึ ทีด่ ีตอ่ อาชพี สุจริตและหาความรู้เก่ียวกับอาชพี ท่ตี นเองสนใจ ทำงานร่วมกับผอู้ นื่ ได้ ทำงานอย่างมีความสุข พัฒนางาน และภมู ิใจในผลงานของตนเอง วางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเรจ็ นักเรียนมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อื่นและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ มีน้ำหนัก ส่วนสูง และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน ป้องกนั ตนเองจากส่งิ เสพติดใหโ้ ทษ และหลกี เล่ียงตนเองจากสภาวะที่ เสี่ยงต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ สร้างผลงานจากการเข้าร่วมกิจกรรมด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์กีฬา และนันทนาการตามจินตนาการ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตร ยอมรับความคิดและ วัฒนธรรมทแ่ี ตกตา่ ง จุดเดน่ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ มีการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมายวิสัยทัศน์ ปรัชญาและจุดเน้นของ สถานศกึ ษา มกี จิ กรรมพเิ ศษเพ่อื ตอบสนองนโยบาย จุดเน้น ตามแนวทางการปฏิรปู การศึกษา และมีผลการดำเนนิ งาน บรรลุตามเปา้ หมาย มีผู้บริหารที่มีวิสัยทัศน์และมีความสามารถเป็นส่วนใหญ่ จึงทำให้การบริหารจัดการด้านต่างๆ มี ประสิทธิภาพ ระบบสารสนเทศของโรงเรียนเป็นหมวดหมู่ เป็นปัจจุบัน ทำให้การบริหารจัดการของโรงเรียนมี ประสิทธิภาพ มีระบบการบริหารที่เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เก่ียวขอ้ งทกุ ฝา่ ยมีส่วนรว่ มในการกำหนด มาตรฐานการศึกษาของ สถานศกึ ษาท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน และอัตลกั ษณ์ที่สถานศึกษากำหนด จัดทำ แผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดรับกับมาตรฐานที่สถานศึกษากำหนด และดำเนินการตามแผน มีการ ประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงาน และจัดทำรายงานผลการประเมิน ตนเองประจำปี นำผลการประเมินไปปรบั ปรงุ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจำปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดยผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม และจัดสง่ รายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานตน้ สงั กัด หลักสูตรสถานศึกษามีความเหมาะสมและสอดคล้องกับทอ้ งถิ่น มีการนิเทศภายใน กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และนำผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอ จัดรายวิชาเพิ่มเติมที่หลากหลายให้ผู้เรียนเลือก เรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและตอบสนองความต้องการ ตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผเู้ รยี น ครูได้ปฏิบัติหน้าที่ตรงกับความรู้ความสามารถหรือคุณวุฒิทางการศึกษา ส่งผลให้งานมีคุณภาพ ได้รับการยอมรับจากผูป้ กครองและชุมชนในการจัดการศกึ ษา ส่งเสริมและพัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีสมรรถนะตาม มาตรฐานวิชาชีพ นำผลที่ได้จากการรับมอบหมายมาปรับใช้ พัฒนาโรงเรียนจนส่งผลให้ นักเรียน ผู้ปกครอง และ ชมุ ชนเกิดความพงึ พอใจในผลของการบริหารการจัดการศึกษา ผู้บริหารให้คำแนะนำ คำปรกึ ษาทางด้านวิชาการและ เอาใจใส่การจัดการศกึ ษาอย่างเต็มศกั ยภาพและเตม็ เวลา รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

ห้องเรียน ห้องปฏิบัตกิ าร อาคารเรียนม่ันคง สะอาดและปลอดภยั มสี งิ่ อำนวยความสะดวก พอเพยี ง อย่ใู นสภาพใช้การได้ดีสภาพแวดล้อมรม่ รน่ื และมีแหล่งเรียนรู้สำหรับผู้เรียน จัดโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมสุขภาพ อนามยั และความปลอดภยั ของผเู้ รยี น จัดห้องสมุดท่ใี ห้บรกิ ารสอื่ และเทคโนโลยี สารสนเทศท่ีเอ้อื ให้ผู้เรยี นเรียนรู้ด้วย ตนเองและหรอื เรยี นร้แู บบมสี ว่ นรว่ ม มกี ารสร้างและพัฒนาแหลง่ เรียนรภู้ ายในสถานศกึ ษาและใช้ประโยชน์จากแหล่ง เรียนรู้ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการเรยี นรู้ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษารวมทั้งผ้ทู ี่ เกีย่ วขอ้ ง แลกเปลย่ี นเรียนรูร้ ะหว่างบคุ ลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศกึ ษากับครอบครวั ชมุ ชน และองค์กร ทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นแหล่งเรยี นรทู้ ่ีทันสมัย ทำให้นกั เรยี นสามารถพัฒนาตนเอง ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ จุดเดน่ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคมมีหลักสูตรที่สอดคล้องกับบรบิ ทของชมุ ชนและท้องถิ่น มีกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ที่หลากหลาย ตรงตามความต้องการของผู้เรียน รวมทั้งครูผู้สอนมีความตั้งใจ มุ่งมั่นในการ เรียนการสอน โดยจัดกิจกรรมให้นักเรยี นได้เรยี นรู้จากการคดิ การปฏิบตั จิ ริง มีวธิ ีการและแหลง่ เรียนรู้ท่ีหลากหลาย ซ่ึงนักเรยี นมสี ่วนรว่ มในการจดั บรรยากาศสภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ ครูมีความตั้งใจ มุ่งมั่นในการพัฒนาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ โดยการคิด ได้ ปฏิบัติจริง มีการให้วิธีการ และแหล่งเรียนรูท้ ่ีหลากหลาย นักเรียนมสี ่วนร่วมในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดล้อมท่ี เอื้อต่อการเรียนรู้ ครูมีการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับนกั เรียน มีการนำชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรม ต่างๆ และการศึกษาแหล่งเรียนรู้ในชุมชนท้องถิ่น อย่างเป็นรูปธรรมและต่อเนื่อง รายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา (SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม จุดควรพัฒนา จุดควรพัฒนา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ปลูกฝังให้นักเรียนมีนิสัยรกั การอ่านทกุ ที่ทุกเวลา และสื่อรอบๆ ตัว ต้องส่งเสริมให้เป็นนิสัย และ สามารถนำเสนอผลงานเปน็ ภาษาองั กฤษได้อยา่ งคลอ่ งแคลว่ และถูกต้องเหมาะสม ควรเผยแพร่โครงงานคุณธรรม ให้นักเรียนทั้งโรงเรียนทุกคน มีส่วนร่วมและช่วยกันจัดกิจกรรม เพอ่ื เป็นโรงเรียนตน้ แบบในด้านคุณธรรม จริยธรรมต่อไป โรงเรียนยังต้องจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมการพฒั นาผลสัมฤทธิ์ และความสามารถของนักเรียนในเรือ่ ง ของการกล้าแสดงออก มีความมั่นใจในตนเอง ออกกำลังกาย อยู่เป็นประจำสม่ำเสมอ มีมนุษยสัมพนั ธ์ท่ีดี ต่อบุคคล รอบขา้ ง และเข้าร่วมกจิ กรรมท่ีเกี่ยวข้องกับดนตรี นาฏศิลป์ กฬี า นันทนาการ อยา่ งต่อเนอ่ื งด้วยความเต็มใจ เพื่อให้ เกดิ ความรกั ความสามัคคี รูจ้ ักอนุรกั ษ์ทรพั ยากรและใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด และคมุ้ คา่ โดยให้นักเรียนปฏิบัติจน เป็นมนี สิ ยั ทง้ั ในเรื่องของคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยมทพ่ี ึงประสงค์ ตามหลกั สตู รของโรงเรียน จุดควรพัฒนา มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ เปิดโอกาสใหผ้ ปู้ กครองไดม้ ีส่วนร่วมในการเสนอความคดิ เหน็ ในการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาผู้เรียน สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความ เข้มแข็ง มีส่วนร่วม รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา ส่งเสริม ให้ครูและบุคลากรนำ กระบวนการวิจัยมาใชใ้ นการพัฒนาผู้เรยี น การพัฒนาครูและบุคลากรควรมีการจัดการอบรมให้ครูทุกคนอย่างเทา่ เทยี มกนั ผลักดันให้ครูเข้า รับการพัฒนาตามมาตรฐานตำแหน่ง และมีหรือเลื่อนวิทยฐานะให้สูงขึ้นและมากขึ้น และสร้างความร่วมมือ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการ โดยจัดให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการฝึกอบรม ดูงาน เพ่ือเพ่ิมพูนความรู้ และประสบการณ์ท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา ซ่อมแซม บำรงุ รกั ษาอาคารสถานท่ี และส่ิงแวดลอ้ มใหม้ คี วามสะอาด ร่มรน่ื และเชญิ ชวน นักเรียน ให้เข้าใช้ห้องสมุดให้มากขึ้น และมีกิจกรรมเสริมสร้างความรู้กับนักเรียนเพื่อสุขอนามัยที่ดีของตัว นักเรียนเอง มี กิจกรรมเปิดโลกอาชีพ โดยการนำอาชีพต่างๆ มาสาธิต หรือนำเสนอให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ดำเนินการพัฒนาสถานศกึ ษาให้เปน็ แหลง่ เรียนรขู้ องชมุ ชนอยา่ งยง่ั ยนื สามารถแลกเปลยี่ นเรียนรู้รว่ มกนั ไดต้ ลอดเวลา ท้ังครู ผู้ปกครอง นักเรยี น และรวมไปถงึ หนว่ ยงานราชการอืน่ ๆ ทใ่ี กลเ้ คียง จดุ ควรพัฒนา ดา้ นมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคญั ควรนำภูมปิ ญั ญาท้องถ่ินเข้ามามสี ว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรมใหน้ กั เรียนเพ่มิ มากข้ึน มปี ระสบการณ์ ตรง และสามารถใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลับแกน่ กั เรยี นทันที เพอ่ื ให้นกั เรียนไดน้ ำความรกู้ ลับไปใช้ พัฒนาตนเองและสามารถ ดำเนนิ ชีวิตในสังคมไดอ้ ย่างมี การจัดการเรียนการสอนอย่างมคี ุณภาพ เข้าสอนตรงเวลา และให้ความรู้กับนักเรยี นอย่างเต็มที่ ประกอบกับการส่งเสริมให้ครูโรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม มีความมุ่งมั่น ร่วมแรงร่วมใจ ร่วมมือกันในการจัด การศึกษาเพ่อื พฒั นานักเรยี นใหม้ ีคุณภาพ และประพฤตปิ ฏิบัติตัวเปน็ แบบอย่างที่ดีแก่นักเรียนและชมุ ชน ดำเนินการ พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนอย่างยั่งยืน สามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันได้ตลอดเวลาทั้ง ครู ผู้ปกครอง นักเรียน และรวมไปถึงหน่วยงานราชการอื่นๆ ใกล้เคียง จะมีส่วนช่วย ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนา คณุ ภาพการจัดการศึกษาใชส้ งู ข้ึน แผนพัฒนาเพอื่ ใหไ้ ดม้ าตรฐานที่สงู ขนึ้ 1. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น แผนปฏิบัติงานที่ 1 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรม สอนเสริมเพิ่มศกั ยภาพ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 แผนปฏิบัติงานที่ 2 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรม เตรียมความพร้อมการทดสอบระดบั ชาติ ม.3 และ ม.6 (ตวิ O-NET) แผนปฏิบัติงานที่ 3 โครงการส่งเสริมศักยภาพพัฒนาอัจฉริยภาพด้านวิชาการ กิจกรรมคลินิก วิทยาศาสตร์ สปั ดาห์วทิ ยาศาสตร์ แผนปฏิบัติงานที่ 4 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่งเสริม นกั เรียนเขา้ แข่งขนั ทักษะวิชาการและกฬี าภายในและภายนอก 1.2 คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ของผู้เรยี น แผนปฏิบตั งิ านท่ี 1 โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การแสดง ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ แผนปฏิบัตงิ านที่ 2 โครงการลกู พ.ค.มีสุนทรีย์และสุขภาพดถี ว้ นหนา้ กจิ กรรมส่งเสริมความเปน็ เลศิ ดา้ นดนตรี ศิลปะ แผนปฏิบัติงานที่ 3 โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน กิจกรรมส่งเสรมิ ประชาธิปไตย นกั เรียน และความเป็นพลเมืองดี รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

แผนปฏิบัติงานที่ 4 โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม นักเรยี น แผนปฏิบัติงานที่ 5 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่งเสริม นกั เรียนเขา้ แข่งขนั ทักษะวิชาการและกฬี าภายในและภายนอก 2. มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ แผนปฏบิ ัติงานท่ี 1 โครงการการศกึ ษาเชงิ อนุรกั ษ์ป่าชายเลน แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 2 โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน กิจกรรมส่งเสริมประชาธิปไตย นกั เรียน และความเปน็ พลเมืองดี แผนปฏิบัติงานที่ 3 โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม นกั เรยี น แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 4 โครงการ แนะแนวและการพฒั นาภาคเี ครือข่ายการศกึ ษา แผนปฏบิ ตั ิงานท่ี 5 โครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คลนิ ิก การงานอาชพี 3. มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ แผนปฏิบัตงิ านที่ 1 โครงการพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจดั การเรียนรู้ กจิ กรรมพฒั นางานวิจยั และนวตั กรรมเพื่อการจดั การเรียนรู้ แผนปฏบิ ตั งิ านที่ 2 โครงการสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษาตามนโยบายเรยี นฟรี 15 ปอี ยา่ งมคี ุณภาพ กิจกรรมลกู เสอื - เนตรนารี บูรณาการรกั ษ์ป่าชายเลน แผนปฏิบตั ิงานที่ 3 โครงการพัฒนาประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการศึกษา กิจกรรมพัฒนาผ้บู รหิ าร การบริหารการจัดการศึกษา รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

สารบัญ หนา้ คำนำ ก บทสรปุ สำหรบั ผ้บู ริหาร สารบญั ๑ ส่วนท่ี ๑ ขอ้ มูลพน้ื ฐาน ๑ 2 ๑.๑ ทตี่ ั้ง 3 ๑.๒ ประวตั โิ รงเรียน 6 ๑.๓ ขอ้ มูลบคุ ลากร 7 ๑.๔ ขอ้ มลู นักเรียน 8 ๑.๕ ข้อมลู อาคารสถานที่ 9 ๑.๖ ขอ้ มูลงบประมาณ 10 ๑.๗ ขอ้ มลู สภาพชุมชน 22 ๑.๘ โครงสร้างหลกั สูตรสถานศกึ ษา 23 ๑.๙ แหลง่ เรียนร้แู ละภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน 28 ๑.๑๐ ผลการจดั การเรยี นร้ตู ามหลักสตู รสถานศึกษา 41 ๑.๑๑ ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก ๑.๑๒ ผลงานดีเด่น /รางวลั / ผลการปฏิบตั ทิ เี่ ป็นเลศิ (Best Practice) / นวัตกรรม 42 (Innovation) ของสถานศกึ ษา 44 ๑.๑๓ สถานศึกษาประเมินความพร้อมด้านปจั จัยนำเขา้ (Input) 44 46 ส่วนที่ ๒ การพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาตามแผนปฏบิ ัติการประจำปี 47 ๑. การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา ๒. วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกิจ เป้าหมาย และกลยุทธข์ องสถานศึกษา 48 ๓. โครงการท่ีสอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 48 56 ส่วนที่ ๓ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 61 ๑. มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผู้เรียน ๒. มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 73 ๓. มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ 73 76 สว่ นที่ ๔ สรุปผล แนวทางการพัฒนาและความตอ้ งการช่วยเหลือ 76 ๔.๑ สรปุ ผลในภาพรวม ๔.๒ แนวทางการพัฒนาในปตี อ่ ไป 77 ๔.๓ ความต้องการและการช่วยเหลือ ภาคผนวก รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 1 Pittayalongkornpittayakom School ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู พ้นื ฐานของสถานศึกษา ๑. ข้อมูลทว่ั ไป ๑.๑ ท่ีตั้ง ช่ือโรงเรียน โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พิทยาคม ท่ีต้งั เลขท่ี 16 แขวงทา่ ขา้ ม เขตบางขนุ เทียน จังหวดั กรุงเทพมหานคร 10150 สงั กดั สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร โทรศัพท์ 0 2452 4740 โทรสาร 0 2452 4793 E-mail [email protected] เว็บไซต์ www.pkpk.ac.th เนอื้ ท่ี 50 ไร่ เปิดสอน ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถงึ ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 เขตพืน้ ที่บรกิ าร หมู่ 9 และ หมู่ 10 แขวงท่าข้าม เขตบางขุนเทยี น จงั หวดั กรงุ เทพมหานครตำบลนาเกลอื ตำบลแหลมฟา้ ผา่ อำเภอพระสมทุ รเจดีย์ จังหวัดสมทุ รปราการ และตำบลพนั ท้ายนรสงิ ห์ จงั หวัด สมุทรสาคร แผนที่โรงเรียน รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 2 Pittayalongkornpittayakom School ๑.๒ ประวัตโิ รงเรียน โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม ก่อตัง้ เมื่อวนั ท่ี 25 มนี าคม พ.ศ. 2519 โดยอาจารย์ใหญ่โรงเรยี น คลองพทิ ยาลงกรณ์ โรงเรียนประถมศึกษา สงั กดั กรุงเทพมหานคร ร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษาของโรงเรียน ตลอดจนชุมชนในพืน้ ท่ี ได้แบ่งเนื้อที่จากโรงเรียนคลองพิทยาลงกรณ์ จำนวน 50 ไร่ ให้กรมสามัญศึกษาจัดตง้ั โรงเรยี นเพอ่ื เปดิ สอนนักเรียนในระดับมัธยมศกึ ษา จดุ ม่งุ หมายเพื่อพฒั นาเยาวชนในพื้นทท่ี ี่ดอ้ ยโอกาสทางการศึกษา อันเน่ืองจากนกั เรยี นท่ีจบการศึกษาในระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 แลว้ น้นั แตเ่ ดิมไมส่ ามารถเดินทางไปศึกษาต่อ ในระดับชั้นมัธยมศกึ ษาได้ เนอื่ งจากการคมนาคมไมส่ ะดวก ตอ้ งเดินทางโดยใชเ้ รือเป็นพาหนะในการเดินทาง สาเหตุที่ชื่อโรงเรียนว่า “โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม” น้ัน เนื่องมาจากคลองส่งน้ำเพื่อใช้ใน การเกษตรที่ชมุ ชนชาวสหกรณ์นิคมบา้ นไร่ร่วมกนั ขุดไดต้ ้ังช่ือคลองส่งนำ้ น้นั ว่า“คลองพิทยาลงกรณ์” ซึ่งไดม้ าจากชื่อ ของกรมหมื่นพิทยาลงกรณ์ ผ้รู เิ ร่ิมนำระบบสหกรณ์เพื่อการเกษตรมาใชใ้ นประเทศไทย ลักษณะภูมิประเทศ เป็นที่ราบลุ่มน้ำท่วมถึง ดินเป็นดินเหนียว ดินตะกอน มีแม่น้ำลำคลองไหลผ่าน หลายสาย ซึ่งแม่น้ำลำคลองเหล่านน้ั เชอ่ื มตดิ กับอ่าวไทยจงึ สง่ ผลใหน้ ้ำเป็นนำ้ กรอ่ ยในฤดูฝนและเป็นนำ้ เคม็ ในฤดูร้อน ตราประจำโรงเรยี น พ.ค. พระพิทยประทานพร อกั ษรย่อโรงเรยี น ประพฤตดิ ี มีวินยั ใฝ่ศึกษา คือลูกพิทยาลงกรณ์ พระพุทธรปู ประจำโรงเรียน พอเพียง ปรัชญาของโรงเรยี น รักษป์ า่ ชายเลน อตั ลักษณ์ เอกลักษณ์ ฟ้า – ขาว สปี ระจำโรงเรียน เนื้อที่ 50 ไร่ พ้นื ทข่ี องโรงเรยี น ดอกไม้ประจำโรงเรียน “ดอกแสมขาว” สีประจำโรงเรยี น “ฟา้ - ขาว” รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 3 Pittayalongkornpittayakom School ๑.๓ ขอ้ มูลบคุ ลากร ๑.๓.๑ ขอ้ มลู ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ๑) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม ชือ่ -สกุล นายพสิ ษิ ฐ์ ศุภวัฒนธ์ นบดี วทิ ยฐานะ ชำนาญการพิเศษ โทรศัพท์ : 06 2697 9542 E- mail : [email protected] วุฒิการศึกษาสูงสดุ ปริญญาเอก สาขา บริหารการศกึ ษา ดำรงตำแหนง่ ที่โรงเรียนนี้ตง้ั แต่ 4 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2564 จนถงึ ปัจจุบันเปน็ เวลา 1 ปี 3 เดือน 2) ครปู ฏบิ ตั ิหนา้ ที่รองผอู้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ ชอ่ื -สกุล นางกฤตยาภรณ์ ขนั ตี วิทยฐานะครชู ำนาญการ โทรศพั ท์ : 08 1253 1938 E- mail : [email protected] วฒุ กิ ารศึกษาสูงสดุ ปรญิ ญาโท คณะศกึ ษาศาสตร์ สาขา นวัตกรรมหลักสูตรและการจดั การเรียนรู้ ดำรงตำแหนง่ ท่โี รงเรยี นนี้ตงั้ แต่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2555 จนถึง ปจั จบุ นั เป็นเวลา 9 ปี 10 เดือน รบั ผิดชอบกลุ่มบรหิ ารวชิ าการ 3) ครปู ฏบิ ตั ิหนา้ ที่รองผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงบประมาณ ชอื่ -สกลุ นางสาวสุดารัตน์ คนตรง วิทยฐานะ - โทรศัพท์ : 08 3057 4924 E- mail : [email protected] วุฒกิ ารศึกษาสูงสดุ ปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิทยาศาสตรท์ ั่วไป ดำรงตำแหนง่ ท่ีโรงเรียนนตี้ งั้ แต่ 3 มกราคม พ.ศ. 2556 จนถงึ ปัจจุบันเป็นเวลา 9 ปี 4 เดือน รบั ผดิ ชอบกลุ่มบริหารงบประมาณ 4) ครปู ฏบิ ตั ิหนา้ ทร่ี องผูอ้ ำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล ชือ่ -สกุล นางสาวอภญิ ญา เกิดทะเล วทิ ยฐานะ - โทรศัพท์ : 09 0240 4499 E- mail : [email protected] วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุด ปรญิ ญาตรี คณะนเิ ทศศาสตร์ สาขาวิทยุกระจายเสียงและโทรทัศน์ ดำรงตำแหน่งท่โี รงเรยี นนต้ี ง้ั แต่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 จนถงึ ปัจจุบันเป็นเวลา 4 ปี 9 เดือน รับผดิ ชอบกลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 4 Pittayalongkornpittayakom School 5) ครปู ฏบิ ัติหนา้ ท่รี องผอู้ ำนวยการกล่มุ บรหิ ารทั่วไป ชื่อ-สกลุ นายพยงค์ บุตรวัง วทิ ยฐานะ - โทรศัพท์ : 09 2142 7876 E- mail : [email protected] วฒุ กิ ารศึกษาสงู สดุ ปริญญาตรี คณะครุศาสตร์ สาขาพลศกึ ษาและการจดั การกฬี า ดำรงตำแหน่งทโี่ รงเรยี นนตี้ งั้ แต่ 13 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2561 จนถึง ปัจจุบนั เปน็ เวลา 4 ปี 3 เดือน รับผิดชอบกลุ่มบรหิ ารทั่วไป ๑.๓.๒ ขอ้ มลู หัวหนา้ งานประกันคณุ ภาพการศึกษาและหวั หนา้ งานแผนงานของสถานศึกษา ๑) หวั หนา้ งานประกันคุณภาพการศึกษา : ชือ่ -สกลุ นางกฤตยาภรณ์ ขันตี วุฒิการศึกษาสงู สุด ปรญิ ญาโท ครูกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โทรศัพท์ : 08 1253 1938 E- mail : [email protected] ๒) หวั หน้างานแผนงานของสถานศึกษา : ชอ่ื -สกุลนางกฤตยาภรณ์ ขนั ตี วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ ปรญิ ญาโท ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โทรศัพท์ : 08 1253 1938 E- mail : [email protected] ๑.๓.๓ จำนวนครูและบุคลากร ๑) วทิ ยฐานะ ครูและบคุ ลากร ครู ครู ครู ครู ครู ครูผู้ช่วย พนักงาน ครู ครู ลูกจ้าง รวม คศ.๕ คศ.๔ คศ.๓ คศ.๒ คศ.๑ ราชการ อัตราจา้ ง ตา่ งชาติ ประจำ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ 1 3 14 - 2 2 1 3 26 หมายเหตุ : รวมครูทปี่ ฏบิ ัตหิ น้าท่รี องผอู้ ำนวยการโรงเรยี นตามโครงสร้างการบรหิ ารงานของสถานศึกษา ๒) วุฒกิ ารศึกษา (ข้อมูล ณ วนั ที่ ๙ เมษายน ๒๕๖๕) จำนวนตามระดบั การศึกษา (คน) ครแู ละบคุ ลากร ปริญญาตรี ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก รวม ผ้อู ำนวยการ ชาย หญงิ รวม ชาย หญงิ รวม ชาย หญิง รวม 1 รองผู้อำนวยการ - ภาษาไทย 11 3 คณติ ศาสตร์ 2 123 112 รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 5 Pittayalongkornpittayakom School จำนวนตามระดับการศึกษา (คน) ครูและบคุ ลากร ปริญญาตรี ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก รวม วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชาย หญงิ รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญงิ รวม 5 สังคมศึกษา ศาสนาและ 2 วัฒนธรรม 224 11 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 ศลิ ปะ 22 2 การงานอาชีพ 1 ภาษาตา่ งประเทศ 22 11 1 3 กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 11 1 11 22 รวม 11 3 33 18 ๓) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาระงานสอน และจำนวนชวั่ โมงของการเข้าร่วมกจิ กรรม PLC กลมุ่ สาระการเรียนรู้ จำนวน (คน) ภาระงานสอนเฉลี่ยของ จำนวนชว่ั โมงเฉลี่ย ครู ๑ คน การเขา้ รว่ ม ๑. ภาษาไทย 3 ๒. คณติ ศาสตร์ 2 ในแต่ละกลุ่มสาระฯ กจิ กรรม PLC ของครู ๓. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5 (ชม. / สปั ดาห)์ ๔. สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2 13 ช่วั โมง 20 นาที 1 ช่ัวโมง 40 นาที ๕. สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 2 1 ชั่วโมง 40 นาที ๖. ศลิ ปะ 2 14 ชว่ั โมง 10 นาที 1 ชั่วโมง 40 นาที ๗. การงานอาชีพ 1 1 ช่ัวโมง 40 นาที ๘. ภาษาตา่ งประเทศ 3 15 ชั่วโมง 50 นาที 1 ชัว่ โมง 40 นาที ๙. กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 1 1 ชั่วโมง 40 นาที 21 15 ชัว่ โมง 1 ชัว่ โมง 40 นาที รวม 1 ชว่ั โมง 40 นาที 15 ชั่วโมง 1 ชวั่ โมง 40 นาที 1 ชวั่ โมง 40 นาที 13 ชว่ั โมง 20 นาที 13 ชว่ั โมง 20 นาที 14 ชวั่ โมง 10 นาที 3 ชวั่ โมง 20 นาที 13 ชวั่ โมง 20 นาที รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 6 Pittayalongkornpittayakom School ๑.๔ ขอ้ มลู นกั เรียน (ณ วันที่ ๑๐ มิถนุ ายน ของปีการศึกษา ๒๕๖๔) ๑) จำแนกตามระดับชน้ั ทเ่ี ปดิ สอน ระดับช้นั เพศ รวม จำนวน จำนวนนักเรยี น ชาย หญงิ ห้องเรยี น เฉลย่ี ตอ่ หอ้ ง ม. ๑ 58 33 ม. ๒ 91 2 45 ม. ๓ 43 35 รวม 40 21 78 2 39 ม. ๔ 141 89 61 2 30 ม. ๕ 32 19 230 6 38 ม. ๖ 30 21 51 2 26 21 21 51 2 26 รวม 42 2 21 รวมจำนวนนกั เรียนท้ังหมด 83 61 224 150 144 6 24 374 12 31 ๒) จำแนกตามปกี ารศึกษา ๓ ปยี ้อนหลัง ระดับช้นั ๒๕๖๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ 54 ๒๕๖๓ 91 ม.๑ 64 78 78 ม.๒ 72 55 61 ม.๓ 39 66 51 ม.๔ 46 48 51 ม.๕ 29 41 42 ม.๖ 303 46 374 รวม 334 2.1 จำนวนนักเรียนทม่ี สี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ 374 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 89.30 ของกรมพลศกึ ษา หรือสำนักงานกองทุนสนับสนนุ การสร้างเสรมิ สุขภาพ (สสส.) 2.2 จำนวนนักเรียนทีม่ นี ้ำหนกั สว่ นสูง 323 คน คดิ เป็นร้อยละ 86.36 ตามเกณฑ์ของกรมอนามัย 2.3 จำนวนนกั เรยี นทีม่ คี วามบกพร่องเรียนรว่ ม - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - 2.4 จำนวนนกั เรยี นมีภาวะทุพโภชนาการ - คน คิดเปน็ ร้อยละ - 2.5 จำนวนนกั เรียนทม่ี ปี ัญญาเลิศ - คน คดิ เป็นร้อยละ - 2.6 จำนวนนักเรียนตอ้ งการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พิทยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 7 Pittayalongkornpittayakom School 2.7 จำนวนนักเรยี นท่ีออกกลางคนั (ปจั จบุ ัน) - คน คิดเปน็ ร้อยละ - คน คดิ เป็นร้อยละ 5.88 2.8 สถิติการขาดเรียน/ปี 22 คน คิดเป็นรอ้ ยละ - 2.9 จำนวนนักเรียนที่เรยี นซ้ำช้ัน - คน คดิ เป็นร้อยละ 100 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 2.10 จำนวนนักเรียนทจ่ี บหลกั สูตร คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 1) ม.3 จำนวน 58 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 95.08 2) ม.6 จำนวน 42 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 อัตราส่วนครูประจำการ : นักเรียน = 1 : 16 2.11 จำนวนนักเรียนผ่านคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 374 2.12 จำนวนนักเรียนผา่ นการคดิ วิเคราะหแ์ ละ 374 เขยี นส่อื ความ 2.13 จำนวนนกั เรียนผา่ นสมรรถนะสำคัญ 374 2.14 จำนวนนกั เรียนผ่านกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 374 ๑.๕ ขอ้ มลู อาคารสถานที่ อาคารสถานท่ี 3 3 บ่อเล้ยี งกุ้ง ปู ปลาในรร. 2.5 2 หอ้ งโสตทศั นศกึ ษา อาคารเรียน 2 1 1.5 1 1 21 0.5 1 0 1 อาคารเรยี น จำนวน สุขา ห้องโสตทศั นศกึ ษา ห้องคอมพิวเตอร์ อาคารประกอบ สนามฟุตซอล บ่อเลย้ี งกุง้ ปู ปลาในรร. สนามวอลเลย์บอล สนามบาสเกตบอล รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 8 Pittayalongkornpittayakom School แผนผังอาคารโรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พิทยาคม ๑.๖ ขอ้ มูลงบประมาณ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (รบั -จ่าย) รายรบั จำนวน/บาท รายจา่ ย จำนวน/บาท เงินงบประมาณ 3,863,000 งบดำเนินการ/เงนิ เดอื น-คา่ จา้ ง 1,280,850 เงินนอกงบประมาณ 2,323,165 งบพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา 983,037.45 เงนิ อื่น ๆ (ระบ)ุ งบอ่ืน ๆ (ระบ)ุ รวม 6,186,165 รวม 2,263,887.4 สรุป งบดำเนินการ/เงนิ เดือน เงนิ คา่ จา้ ง คดิ เป็นรอ้ ยละ 33.15 ของรายรบั สรุป งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษา คิดเป็นร้อยละ 42.31 ของรายรับ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 9 Pittayalongkornpittayakom School ๑.๗ ขอ้ มูลสภาพชุมชน ๑) สภาพชมุ ชนรอบบริเวณโรงเรยี น มีลักษณะเป็นสงั คมชนบท สภาพแวดล้อมโดยรอบจะเปน็ ลักษณะ ของป่าชายเลน ดินเป็นดินโคลน พรรณไม้ส่วนใหญ่เป็นไม้ป่าชายเลน เช่น ป่าแสม ป่าโกงกาง ลำพู ต้นจาก ตะบนู เป็นต้น ลักษณะภูมิประเทศ เป็นที่ราบลุ่มน้ำท่วมถึง ดินเป็นดินเหนยี ว ดินตะกอน มีแม่น้ำลำคลองไหลผา่ นหลาย สาย ซึ่งแม่น้ำลำคลองเหล่านัน้ เชื่อมติดกับอา่ วไทย จึงส่งผลให้นำ้ เปน็ น้ำกร่อยในฤดูฝนและเปน็ น้ำเค็มในฤดูรอ้ น มี คลองออกสู่ทะเล ประกอบอาชีพหลักทางการเกษตร โดยเฉพาะทางการประมงน้ำเค็ม และน้ำกร่อย การคมนาคม สามารถเดินทางได้ทั้งทางเรือและรถ มีประชากรประมาณ 13,946 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ ชุมชนศรีกุมาร ชุมชนวัดหลวงพ่อเต่า และชุมชนวัดสหกรณ์ อาชีพหลักของประชากรในชุมชน คือ ส่วนใหญ่ทำการ เล้ียงกุ้งกุลา ปทู ะเล ปลาหมอเทศ หอยแครง ประเพณ/ี ศลิ ปวฒั นธรรมท้องถ่นิ ทเ่ี ปน็ ทร่ี ูจ้ ักโดยทั่วไป คือ การดำรงวิถี ชวี ติ มีประเพณี วฒั นธรรมแบบคนภาคกลางทัว่ ไป ๒) ผู้ปกครองสว่ นใหญจ่ บการศึกษาระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 และชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6 อาชีพหลัก คือการเกษตร โดยเฉพาะประมงน้ำเคม็ น้ำกร่อย ส่วนใหญ่นับถอื ศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้ โดยเฉลี่ย ต่อครอบครัว 120,000 บาทต่อปี และแนวโน้มความต้องการของผู้ปกครอง คือลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และให้โอกาสเด็กทุกคนได้เรียน การเข้าถึงบริการของรัฐ ยกระดับคุณภาพบริการด้านสาธารณสุขและสุขภาพของ ประชาชน การรกั ษาความมั่นคงฐานทรัพยากรและการสร้างสมดุลระหว่างการอนุรักษ์กบั การใช้ประโยชน์อยา่ งยงั่ ยนื ๓) โอกาสและขอ้ จำกัดของโรงเรียน จุดม่งุ หมายเพอื่ พฒั นาเยาวชนในพื้นที่ท่ีด้อยโอกาสทางการศึกษา อันเนื่องจากนักเรยี นท่จี บการศึกษา ในระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 แลว้ น้ัน แต่เดิมไมส่ ามารถเดินทางไปศึกษาต่อ ในระดบั ช้นั มัธยมศึกษาได้ เนอ่ื งจากการคมนาคมไมส่ ะดวกต้องเดนิ ทางโดยใชเ้ รอื เป็นพาหนะในการเดินทาง สาเหตุที่ชื่อโรงเรียนว่า “โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม” นั้น เนื่องมาจากคลองส่งน้ำเพื่อใช้ใน การเกษตรท่ีชมุ ชนชาวสหกรณ์นคิ มบ้านไรร่ ว่ มกันขดุ ได้ตัง้ ชือ่ คลองสง่ น้ำน้ันวา่ “คลองพิทยาลงกรณ์” ซ่งึ ได้มาจากชื่อ ของกรมหมน่ื พทิ ยาลงกรณ์ ผูร้ เิ ริ่มนำระบบสหกรณเ์ พอื่ การเกษตรมาใชใ้ นประเทศไทย โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม ตั้งอยู่ในพื้นที่ติดชายทะเลบางขุนเทียน จังหวัดกรุงเทพมหานคร สภาพแวดลอ้ มของครอบครวั เด็กนักเรยี นสว่ นใหญ่มาจากชมุ ชนซึง่ เป็นสงั คมเกษตรกรรม ทำการประมงชายฝงั่ เวลา ว่างมักใช้เวลาให้หมดไปกับเรื่องอบายมุข เช่น เล่นการพนัน ดื่มสุรา เป็นต้น กอปรกับบุคคลที่อยู่อาศัยในบริเวณ โดยรอบมักใชว้ าจาที่ไม่สุภาพ พฤตกิ รรมเหล่าน้จี ึงติดตัวมากบั เด็กนักเรียนทมี่ ีท้งั การขาดระเบียบวนิ ยั ขาดความอ่อน น้อมถ่อมตน ขาดความรับผิดชอบทั้งต่อตนเองและส่วนรวม ซึ่งส่วนหนึง่ เป็นผลมาจากครอบครัวที่แตกแยก ทำให้ นักเรียนตอ้ งอยู่ในความดูแลของญาติพี่นอ้ ง ปู่ ย่า ตา ยาย ซึ่งไม่สามารถให้การอบรมดูและได้อย่างเต็มที่ ดังนัน้ การขดั เกลาและอบรมปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรมแก่เดก็ นักเรียนจงึ เพม่ิ ความยากลำบากขนึ้ เปน็ อย่างมาก คณะผู้บริหาร ครูของโรงเรยี นฯ มงุ่ หวังจะปลูกต้นกล้าให้เติบใหญเ่ ปน็ ไม้ดอกไม้ผลที่มีความแข็งแรงและ มีประสิทธิภาพ จึงได้ทำการสำรวจข้อมูลนักเรียนโดยการสัมภาษณ์ สอบถามและออกแบบสำรวจ จากนั้นจึงนำ ขอ้ มูลมาวิเคราะหเ์ พอื่ จัดทำแผนพัฒนาโดยไดป้ ระสานและระดมความคดิ เห็นจากผู้ปกครองนักเรียน คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้นำชุมชน ในการจัดบูรณาการกาเรียนรู้ ให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถเจตคติท่ี ดี จดั ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียนทม่ี ีปัญหาคุณธรรมจริยธรรมให้คำแนะนำปรึกษา จัดกิจกรรมแนะแนว และเยี่ยม บา้ นนกั เรียนเพือ่ พบผปู้ กครอง รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 10 Pittayalongkornpittayakom School 1.8 โครงสร้างหลักสตู รขน้ั พื้นฐาน หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ 2560) แผนการเรียน วทิ ยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ปี 2564 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 รหสั วิชา ชือ่ วิชา หนว่ ยกติ รหัสวชิ า ชอ่ื วชิ า หนว่ ยกติ 11.0 ท 21101 รายวิชาพืน้ ฐาน 11.0 พื้นฐาน 1.5 ค 21101 1.5 ว 21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5 ส 21101 1.0 ส 21103 คณิตศาสตร์ 1 1.5 ค 21102 คณิตศาสตร์ 2 0.5 ส 21105 0.5 พ 21101 วทิ ยาศาสตร์ 1 1.5 ว 21102 วทิ ยาศาสตร์ 2 1.0 ศ 21101 1.0 ว 21105 สังคมศึกษา 1 1.0 ส 21102 สังคมศึกษา 2 0.5 ง 21101 1.0 อ 21101 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 ส 21104 ประวตั ศิ าสตร์ 2 1.0 3.5 ท 20201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส 21106 พระพทุ ธศาสนา 2 1.0 ว 20219 0.5 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 1.0 พ 21102 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 2 อ 20201 1.0 ค 21201 ศลิ ปะ 1 1.0 ศ 21102 ศิลปะ 2 1.0 ก 21901 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 ว 21106 วิทยาการคำนวณ 2 20 ก 21902 10 ก 21903 การงานอาชพี 1 1.0 ง 21102 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 20 ก 21904 10 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 อ 21102 ภาษาอังกฤษ 2 ก 21904 รายวิชาเพ่ิมเติม 3.5 เพิม่ เตมิ พัฒนาทกั ษะการเขียน 1 1.0 ค 21202 การอา่ นเพื่อการเรียนรู้ การใช้เทคโนโลยีสร้างองคค์ วามรู้ 1 0.5 ว 20220 การใชเ้ ทคโนโลยสี ร้างองคค์ วามรู้ 2 รายวิชาโรงเรียนมาตรฐานสากล รายวชิ าโรงเรยี นมาตรฐานสากล ภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสาร 1 1.0 อ 20202 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร 2 เสรมิ ทกั ษะคณิตศาสตร์ 1 1.0 I 20201 IS1-การศกึ ษาและสรา้ งองคค์ วามรู้ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมชมุ นุม 10 ก 21902 กจิ กรรมชุมนมุ กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี 20 ก 21903 กิจกรรมลกู เสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพิม่ เตมิ กจิ กรรมเพิ่มเติม กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ ก 21904 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 11 Pittayalongkornpittayakom School โครงสร้างหลักสูตรข้ันพื้นฐาน หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) แผนการเรียน วิทยาศาสตร์ – คณติ ศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ปี 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 รหสั วชิ า ชื่อวิชา หน่วยกิต รหัสวชิ า ชื่อวิชา หนว่ ยกิต 11.0 ท 22101 รายวิชาพืน้ ฐาน 11.0 รายวชิ าพื้นฐาน 1.5 ค 22101 1.5 ว 22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท 22102 ภาษาไทย 4 1.5 ส 22101 1.0 ส 22103 คณติ ศาสตร์ 3 1.5 ค 22102 คณิตศาสตร์ 4 0.5 ส 22105 0.5 พ 22101 วทิ ยาศาสตร์ 3 1.5 ว 22102 วทิ ยาศาสตร์ 4 0.5 ศ 22101 1.0 ว 22105 สงั คมศึกษา 3 1.0 ส 22102 สงั คมศึกษา 4 0.5 ง 22101 1.0 อ 22101 ประวัตศิ าสตร์ 3 0.5 ส 22104 ประวัตศิ าสตร์ 4 1.0 3.0 ค 22201 พระพทุ ธศาสนา 3 0.5 ส 22106 พระพุทธศาสนา 4 1.0 ว 20203 0.5 ว 20221 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 3 0.5 พ 22102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 4 1.0 อ 20215 ศิลปะ 3 1.0 ศ 22102 ศิลปะ 4 0.5 I 20202 1.0 วทิ ยาการคำนวณ 3 0.5 ง 22106 วิทยาการคำนวณ 4 ก 21901 20 ก 21902 การงานอาชพี 2 1.0 ว 22102 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 10 ก 21903 20 ก 21904 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 อ 22102 ภาษาองั กฤษ 4 10 ก 21904 รายวิชาเพมิ่ เติม 3.0 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ 3 1.0 ค 22202 เสรมิ ทักษะคณิตศาสตร์ 4 ทักษะวิทยฯ์ กบั การแก้ปัญหา 0.5 ว 20205 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1 กระบวนการสอื่ สารข้อมลู 1.0 ว 20222 การเขียนโปรแกรมเบ้ืองต้น รายวิชาโรงเรียนมาตรฐานสากล รายวิชาโรงเรียนมาตรฐานสากล ภาษาอังกฤษฟัง-พดู 1 0.5 อ 20216 ภาษาอังกฤษฟงั -พูด 2 IS2- การสอื่ สารและการนำเสนอ 1.0 I 20202 IS2- การส่อื สารและการนำเสนอ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมชุมนมุ 10 ก 21902 กิจกรรมชมุ นุม กจิ กรรมลูกเสอื – เนตรนารี 20 ก 21903 กิจกรรมลกู เสอื – เนตรนารี กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพ่ิมเตมิ กิจกรรมเพิ่มเติม กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ ก 21904 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 12 Pittayalongkornpittayakom School หนว่ ยกติ 11.0 โครงสร้างหลกั สตู รข้นั พน้ื ฐาน 1.5 1.5 หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) 1.5 แผนการเรียน วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ 1.0 0.5 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปี 2564 0.5 1.0 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 1.0 0.5 รหสั วิชา ชอื่ วิชา หนว่ ยกติ รหสั วชิ า ชือ่ วชิ า 1.0 1.0 ท 23101 รายวิชาพื้นฐาน 11.0 รายวชิ าพื้นฐาน 3.0 ค 23101 1.0 ว 23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท 23102 ภาษาไทย 6 1.0 ส 23101 ส 23103 คณิตศาสตร์ 5 1.5 ค 23102 คณติ ศาสตร์ 6 0.5 ส 23105 1.0 พ 23101 วิทยาศาสตร์ 5 1.5 ว 23102 วิทยาศาสตร์ 6 ศ 23101 20 ว 23105 สงั คมศึกษา 5 1.0 ส 23102 สงั คมศกึ ษา 6 10 ง 23101 20 อ 23101 ประวตั ิศาสตร์ 5 0.5 ส 23104 ประวัติศาสตร์ 6 10 ค 23201 พระพุทธศาสนา 5 0.5 ส 23106 พระพทุ ธศาสนา 6 ว 20207 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 1.0 พ 23102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 6 อ 20215 I 20202 ศิลปะ 5 1.0 ศ 23102 ศลิ ปะ 6 ก 21901 วิทยาการคำนวณ 5 0.5 ง 23106 วทิ ยาการคำนวณ 6 ก 21902 ก 21903 การงานอาชีพ 3 1.0 ง 23102 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 ก 21904 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 อ 23102 ภาษาอังกฤษ 6 ก 21904 รายวชิ าเพิ่มเติม 3.0 รายวิชาเพิม่ เตมิ เสริมทักษะคณติ ศาสตร์ 5 1.0 ค 23202 เสริมทักษะคณติ ศาสตร์ 6 เสรมิ ทักษะวทิ ยาศาสตร์ 1 1.0 ว 20208 เสริมทักษะวิทยาศาสตร์ 2 รายวิชาโรงเรียนมาตรฐานสากล รายวิชาโรงเรยี นมาตรฐานสากล ภาษาองั กฤษฟัง-พดู 1 0.5 อ 20216 ภาษาองั กฤษฟงั -พูด 2 IS2- การสอื่ สารและการนำเสนอ 1.0 I 20202 IS2- การสื่อสารและการนำเสนอ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมชุมนุม 10 ก 21902 กิจกรรมชุมนมุ กิจกรรมลกู เสือ – เนตรนารี 20 ก 21903 กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพม่ิ เติม กจิ กรรมเพมิ่ เติม กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ ก 21904 กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 13 Pittayalongkornpittayakom School โครงสรา้ งหลกั สูตรข้ันพนื้ ฐาน หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ 2560) เนน้ ภาษาไทย – ภาษาองั กฤษ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ปี 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 รหสั วชิ า ชื่อวิชา หนว่ ยกติ รหสั วชิ า ชอ่ื วิชา หน่วยกิต 11.0 ท 21101 รายวิชาพน้ื ฐาน 11.0 พืน้ ฐาน 1.5 ค 21101 1.5 ว 21101 ภาษาไทย 1 1.5 ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5 ส 21101 1.0 ส 21103 คณติ ศาสตร์ 1 1.5 ค 21102 คณติ ศาสตร์ 2 0.5 ส 21105 0.5 พ 21101 วทิ ยาศาสตร์ 1 1.5 ว 21102 วทิ ยาศาสตร์ 2 1.0 ศ 21101 1.0 ว 21105 สงั คมศึกษา 1 1.0 ส 21102 สงั คมศกึ ษา 2 0.5 ง 21101 1.0 อ 21101 ประวัติศาสตร์ 1 0.5 ส 21104 ประวตั ิศาสตร์ 2 1.0 3.5 ท 20201 พระพุทธศาสนา 1 0.5 ส 21106 พระพุทธศาสนา 2 1.0 ว 20219 0.5 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 1.0 พ 21102 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 2 อ 20201 1.0 ศิลปะ 1 1.0 ศ 21102 ศลิ ปะ 2 1.0 ก 21901 ก 21902 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว 21106 วิทยาการคำนวณ 2 20 ก 21903 10 ก 21904 การงานอาชพี 1 1.0 ง 21102 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 20 10 ก 21904 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 อ 21102 ภาษาอังกฤษ 2 รายวชิ าเพมิ่ เติม 3.5 เพิม่ เตมิ พฒั นาทกั ษะการเขยี น 1 1.0 ท 20202 พฒั นาทักษะการเขยี น 2 การใช้เทคโนโลยีสร้างองคค์ วามรู้ 1 0.5 ว 20220 การใช้เทคโนโลยสี รา้ งองคค์ วามรู้ 2 รายวชิ าโรงเรียนมาตรฐานสากล รายวชิ าโรงเรยี นมาตรฐานสากล ภาษาองั กฤษเพ่อื การสือ่ สาร 1 2.0 อ 20202 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 2 I 20201 IS1-การศึกษาและสร้างองคค์ วามรู้ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมแนะแนว 20 ก 21901 กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมชุมนมุ 10 ก 21902 กจิ กรรมชุมนมุ กจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี 20 ก 21903 กจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพ่ิมเตมิ กจิ กรรมเพมิ่ เติม กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ ก 21904 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณ์พิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 14 Pittayalongkornpittayakom School โครงสร้างหลักสูตรข้นั พ้นื ฐาน หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) แผนการเรียน ภาษาไทย – ภาษาอังกฤษ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ปี 2564 ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 รหัสวชิ า ชื่อวิชา หน่วยกติ รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา หน่วยกติ 11.0 ท 22101 รายวชิ าพ้นื ฐาน 11.0 รายวชิ าพ้ืนฐาน 1.5 ค 22101 1.5 ว 22101 ภาษาไทย 3 1.5 ท 22102 ภาษาไทย 4 1.5 ส 22101 1.0 ส 22103 คณิตศาสตร์ 3 1.5 ค 22102 คณติ ศาสตร์ 4 0.5 ส 22105 0.5 พ 22101 วทิ ยาศาสตร์ 3 1.5 ว 22102 วทิ ยาศาสตร์ 4 0.5 ศ 22101 1.0 ว 22105 สังคมศกึ ษา 3 1.0 ส 22102 สงั คมศกึ ษา 4 0.5 ง 22101 1.0 อ 22101 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 ส 22104 ประวตั ิศาสตร์ 4 1.0 4.0 ท 20205 พระพุทธศาสนา 3 0.5 ส 22106 พระพทุ ธศาสนา 4 1.0 ว 20221 1.0 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 3 0.5 พ 22102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 4 อ 20203 1.0 I 20202 ศลิ ปะ 3 1.0 ศ 22102 ศิลปะ 4 1.0 ก 21901 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 ง 22106 วทิ ยาการคำนวณ 4 20 ก 21902 10 ก 21903 การงานอาชีพ 2 1.0 ว 22102 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 20 ก 21904 10 ภาษาองั กฤษ 3 1.0 อ 22102 ภาษาองั กฤษ 4 ก 21904 รายวิชาเพมิ่ เติม 4.0 รายวชิ าเพิม่ เติม หลักและการใชภ้ าษา 1 1.0 ท 20206 หลักและการใชภ้ าษา 2 กระบวนการส่ือสารขอ้ มูล 1.0 ว 20222 การเขยี นโปรแกรมเบื้องต้น รายวชิ าโรงเรียนมาตรฐานสากล รายวชิ าโรงเรียนมาตรฐานสากล ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอ่ื สาร 3 1.0 อ 20204 ภาษาอังกฤษเพ่อื การสื่อสาร 4 IS2- การสื่อสารและการนำเสนอ 1.0 I 20202 IS2- การสอ่ื สารและการนำเสนอ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมชุมนุม 10 ก 21902 กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมลกู เสอื – เนตรนารี 20 ก 21903 กจิ กรรมลกู เสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพิม่ เตมิ กจิ กรรมเพ่มิ เตมิ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ ก 21904 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 15 Pittayalongkornpittayakom School โครงสรา้ งหลักสูตรข้ันพน้ื ฐาน หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) แผนการเรียน ภาษาไทย – ภาษาองั กฤษ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปี 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 รหัสวิชา ชอื่ วิชา หนว่ ยกติ รหัสวิชา ช่อื วชิ า หน่วยกติ 11.0 ท 23101 รายวชิ าพนื้ ฐาน 11.0 รายวชิ าพ้ืนฐาน 1.5 ค 23101 1.5 ว 23101 ภาษาไทย 5 1.5 ท 23102 ภาษาไทย 6 1.5 ส 23101 1.0 ส 23103 คณิตศาสตร์ 5 1.5 ค 23102 คณติ ศาสตร์ 6 0.5 ส 23105 0.5 พ 23101 วิทยาศาสตร์ 5 1.5 ว 23102 วิทยาศาสตร์ 6 1.0 ศ 23101 1.0 ว 23105 สังคมศึกษา 5 1.0 ส 23102 สงั คมศึกษา 6 0.5 ง 23101 1.0 อ 23101 ประวัตศิ าสตร์ 5 0.5 ส 23104 ประวตั ิศาสตร์ 6 1.0 4.0 ท 20207 พระพทุ ธศาสนา 5 0.5 ส 23106 พระพุทธศาสนา 6 1.0 ว 20223 1.0 สุขศึกษาและพลศึกษา 5 1.0 พ 23102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 6 อ 20205 1.0 I 20203 ศิลปะ 5 1.0 ศ 23102 ศิลปะ 6 1.0 ก 21901 วทิ ยาการคำนวณ 5 0.5 ง 23106 วทิ ยาการคำนวณ 6 20 ก 21902 10 ก 21903 การงานอาชพี 3 1.0 ง 23102 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 20 ก 21904 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 อ 23102 ภาษาองั กฤษ 6 10 ก 21904 รายวิชาเพม่ิ เติม 4.0 รายวชิ าเพิม่ เติม การอ่านคำประพนั ธเ์ ฉพาะเรื่อง 1 1.0 ท 20208 การอ่านคำประพนั ธ์เฉพาะเร่อื ง 2 สร้างและนำเสนอกราฟกิ 1.0 ว 20224 สรา้ งและนำเสนอภาพเคลือ่ นไหว รายวิชาโรงเรยี นมาตรฐานสากล รายวิชาโรงเรียนมาตรฐานสากล ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 5 1.0 อ 20206 ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่ือสาร 6 IS3- การนำความรไู้ ปใช้บริการสงั คม 1.0 I 20203 IS3- การนำความรไู้ ปใชบ้ รกิ ารสงั คม กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมชุมนุม 10 ก 21902 กจิ กรรมชุมนุม กิจกรรมลกู เสอื – เนตรนารี 20 ก 21903 กิจกรรมลกู เสือ – เนตรนารี กิจกรรมเพอื่ สังคมและ สาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพิม่ เติม กิจกรรมเพ่มิ เติม กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ ก 21904 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 16 Pittayalongkornpittayakom School โครงสรา้ งหลกั สูตรขนั้ พื้นฐาน หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) แผนการเรียน วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ปี 2564 ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ชือ่ วชิ า หน่วยกิต รหัสวิชา ชือ่ วิชา หนว่ ยกิต 7.5 ท 31101 รายวิชาพื้นฐาน 7.5 รายวิชาพ้ืนฐาน 1.0 ค 31101 1.0 ว 31101 ภาษาไทย 1 1.0 ท 31102 ภาษาไทย 2 0.5 ว 31281 0.5 ส 31101 คณติ ศาสตร์ 1 1.0 ค 31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ส 31103 0.5 พ 31101 วิทยาศาสตร์ 1 0.5 ว 31142 วิทยาศาสตร์ 2 0.5 ศ 31101 0.5 อ 31101 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว 31282 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 1.0 7.0 ค 31201 สังคมศึกษา 1 1.0 ส 31102 สังคมศกึ ษา 2 2.0 ว 30201 1.5 ว 30221 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 ส 31104 ประวตั ิศาสตร์ 2 1.5 ว 30241 1.5 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 1 1.0 พ 31102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 2 อ 30221 0.5 ศลิ ปะ 1 0.5 ศ 31102 ศิลปะ 2 ก 21901 20 ก 21902 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 อ 31102 ภาษาองั กฤษ 2 10 ก 21903 20 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 7.0 รายวิชาเพ่มิ เติม ก 21904 10 เสรมิ ทักษะคณิตศาสตร์ 1 2.0 ค 31202 เสริมทักษะคณติ ศาสตร์ 2 ก 21904 ฟสิ ิกส์ 1 1.5 ว 30202 ฟิสกิ ส์ 2 เคมี 1 1.5 ว 30222 เคมี 2 ชีววิทยา 1 1.5 ว 30242 ชวี วิทยา 2 รายวชิ าโรงเรียน รายวิชาโรงเรียนมาตรฐานสากล มาตรฐานสากล ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจำวนั 1 0.5 อ 30222 ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจำวนั 2 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กิจกรรมแนะแนว 20 ก 21901 กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมชมุ นุม 10 ก 21902 กิจกรรมชมุ นมุ กจิ กรรมลกู เสอื – เนตรนารี 20 ก 21903 กิจกรรมลกู เสือ – เนตรนารี กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและ สาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพมิ่ เติม กจิ กรรมเพ่ิมเตมิ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ ก 21904 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 17 Pittayalongkornpittayakom School หน่วยกิต 7.0 โครงสร้างหลกั สตู รข้นั พน้ื ฐาน 1.0 1.0 หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง 2560) 1.0 0.5 แผนการเรียน วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ 1.0 0.5 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ปี 2564 0.5 0.5 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 0.5 1.0 รหัสวชิ า ชือ่ วชิ า หน่วยกติ รหสั วิชา ชอื่ วชิ า 7.0 2.0 ท 32101 รายวิชาพ้ืนฐาน 7.0 รายวิชาพืน้ ฐาน 1.5 ค 32101 1.5 ว 32101 ภาษาไทย 3 1.0 ท 32102 ภาษาไทย 4 1.5 ว 31283 ส 32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 ค 32102 คณิตศาสตร์ 4 0.5 ส 32103 พ 32101 วทิ ยาศาสตร์ 3 1.0 ว 32102 วทิ ยาศาสตร์ 4 20 ศ 32101 10 ง 32101 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 ว 32184 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 20 อ 32101 10 สงั คมศึกษา 3 1.0 ส 32102 สังคมศึกษา 4 ค 32201 ว 30203 ประวัติศาสตร์ 3 0.5 ส 32104 ประวัติศาสตร์ 4 ว 30223 ว 30243 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 3 0.5 พ 32102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 อ 30218 ศลิ ปะ 3 0.5 ศ 32102 ศลิ ปะ 4 ก 21901 การงานอาชพี 1 0.5 ง 32102 การงานอาชพี 2 ก 21902 ก 21903 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 อ 32102 ภาษาอังกฤษ 4 ก 21904 รายวิชาเพิม่ เติม 7.0 รายวิชาเพ่ิมเติม ก 21904 เสรมิ ทักษะคณติ ศาสตร์ 3 2.0 ค 32202 เสริมทักษะคณติ ศาสตร์ 4 ฟิสิกส์ 3 1.5 ว 30204 ฟสิ ิกส์ 4 เคมี 3 1.5 ว 30224 เคมี 4 ชวี วทิ ยา 3 1.5 ว 30244 ชวี วทิ ยา 4 รายวิชาโรงเรียนมาตรฐานสากล รายวิชาโรงเรยี นมาตรฐานสากล ภาษาอังกฤษรอบรู้ 1 0.5 อ 30219 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมชุมนมุ 10 ก 21902 กจิ กรรมชมุ นมุ กจิ กรรมลูกเสอื – เนตรนารี วิชาทหาร 20 ก 21903 กิจกรรมลกู เสอื – เนตรนารี วิชาทหาร กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพิม่ เตมิ กจิ กรรมเพ่ิมเตมิ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู้ ก 21904 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 18 Pittayalongkornpittayakom School โครงสร้างหลักสูตรข้ันพ้ืนฐาน หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 2551 พทุ ธศกั ราช (ฉบบั ปรับปรงุ 2560) แผนการเรยี น วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 6 ปี 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 รหสั วชิ า ชอื่ วชิ า หนว่ ยกิต รหัสวชิ า ชื่อวิชา หนว่ ยกิต 7.0 ท 33101 รายวิชาพน้ื ฐาน 7.0 รายวิชาพ้ืนฐาน 1.0 ค 33101 1.0 ว 33101 ภาษาไทย 5 1.0 ท 33102 ภาษาไทย 6 1.0 ว 32185 0.5 ส 33101 คณติ ศาสตร์ 5 1.0 ค 33102 คณิตศาสตร์ 6 1.0 ส 33103 0.5 พ 33101 วทิ ยาศาสตร์ 5 1.0 ว 33102 วิทยาศาสตร์ 6 0.5 ศ 33101 0.5 อ 33101 วทิ ยาการคำนวณ 3 0.5 ว 32186 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 1.0 8.0 ค 33201 สังคมศกึ ษา 5 1.0 ส 33102 สงั คมศกึ ษา 6 2.0 ว 30205 1.5 ว 30225 ประวตั ศิ าสตร์ 5 0.5 ส 33104 ประวตั ศิ าสตร์ 6 1.5 ว 30245 1.5 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 5 0.5 พ 33102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 6 อ 30225 0.5 I 30203 ศิลปะ 5 0.5 ศ 33102 ศิลปะ 6 1.0 ก 21901 ภาษาองั กฤษ 5 1.0 อ 33102 ภาษาอังกฤษ 6 20 ก 21902 10 ก 21903 รายวิชาเพม่ิ เติม 8.0 รายวิชาเพ่มิ เตมิ 20 ก 21904 10 เสรมิ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ 5 2.0 ค 33202 เสริมทักษะคณิตศาสตร์ 6 ก 21904 ฟสิ ิกส์ 5 1.5 ว 30206 ฟิสิกส์ 6 เคมี 5 1.5 ว 30226 เคมี 6 ชวี วิทยา 5 1.5 ว 30246 ชีววทิ ยา 6 รายวิชาโรงเรยี นมาตรฐานสากล รายวชิ าโรงเรยี นมาตรฐานสากล ภาษาองั กฤษจากสอ่ื 3 0.5 อ 30226 ภาษาองั กฤษจากส่ือ 4 IS3-การนำความร้ไู ปใช้บริการสงั คม 1.0 I 30203 IS3-การนำความร้ไู ปใช้บริการสงั คม กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมชุมนุม 10 ก 21902 กจิ กรรมชมุ นมุ กจิ กรรมลูกเสอื – เนตรนารี วิชาทหาร 20 ก 21903 กจิ กรรมลกู เสอื – เนตรนารี วิชาทหาร กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพ่มิ เติม กจิ กรรมเพ่มิ เติม กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ก 21904 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 19 Pittayalongkornpittayakom School โครงสรา้ งหลักสูตรขัน้ พนื้ ฐาน หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) แผนการเรียน ภาษาไทย – ภาษาต่างประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ปี 2564 ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 รหัสวิชา ชื่อวชิ า หนว่ ยกติ รหัสวิชา ชอื่ วิชา หนว่ ยกิต 7.5 ท 31101 รายวชิ าพนื้ ฐาน 7.5 รายวชิ าพื้นฐาน 1.0 ค 31101 1.0 ว 31101 ภาษาไทย 1 1.0 ท 31102 ภาษาไทย 2 0.5 ว 31281 0.5 ส 31101 คณติ ศาสตร์ 1 1.0 ค 31102 คณิตศาสตร์ 2 1.0 ส 31103 0.5 พ 31101 วิทยาศาสตร์ 1 0.5 ว 31142 วิทยาศาสตร์ 2 1.0 ศ 31101 0.5 อ 31101 วิทยาการคำนวณ 1 0.5 ว 31282 การออกแบบและเทคโนโลยี 1 1.0 6.0 ท 30201 สังคมศึกษา 1 1.0 ส 31102 สงั คมศกึ ษา 2 1.0 ศ 30207 1.0 ว 30285 ประวัตศิ าสตร์ 1 0.5 ส 31104 ประวัตศิ าสตร์ 2 1.0 อ 31205 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 1.0 พ 31102 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 2 2.0 I 30201 1.0 ศิลปะ 1 0.5 ศ 31102 ศิลปะ 2 ก 21901 20 ก 21902 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 อ 31102 ภาษาอังกฤษ 2 10 ก 21903 20 ก 21904 รายวชิ าเพ่ิมเติม 6.0 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 10 ก 21904 การพดู 1 1.0 ท 30202 การเขยี นเชิงสร้างสรรค์ นาฏศิลป์ไทย 1 1.0 ศ 30208 นาฏศลิ ป์ไทย 2 การเขียนโปรแกรมภาษา Phython 1.0 ว 30271 คอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ รายวิชาโรงเรียนมาตรฐานสากล รายวชิ าโรงเรยี นมาตรฐานสากล ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สาร 1 2.0 อ 31206 ภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สาร 2 IS1-การศกึ ษาและสร้างองคค์ วามรู้ 1.0 I 30201 IS1-การศกึ ษาและสร้างองคค์ วามรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมชมุ นมุ 10 ก 21902 กิจกรรมชุมนมุ กจิ กรรมลกู เสอื – เนตรนารี 20 ก 21903 กจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพ่ิมเตมิ กิจกรรมเพิ่มเติม กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ก 21904 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 20 Pittayalongkornpittayakom School โครงสรา้ งหลักสูตรขน้ั พืน้ ฐาน หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) แผนการเรยี น ภาษาไทย – ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ปี 2564 ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 รหสั วชิ า ชื่อวิชา หนว่ ยกติ รหสั วิชา ชอื่ วชิ า หน่วยกติ 7.5 ท 32101 รายวิชาพื้นฐาน 7.5 รายวิชาพืน้ ฐาน 1.0 ค 32101 1.0 ว 32101 ภาษาไทย 3 1.0 ท 32102 ภาษาไทย 4 1.0 ว 31283 0.5 ส 32101 คณิตศาสตร์ 3 1.0 ค 32102 คณติ ศาสตร์ 4 1.0 ส 32103 0.5 พ 32101 วิทยาศาสตร์ 3 1.0 ว 32102 วิทยาศาสตร์ 4 0.5 ศ 32101 0.5 ง 32101 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 ว 32184 การออกแบบและเทคโนโลยี 2 0.5 อ 32101 1.0 สงั คมศึกษา 3 1.0 ส 32102 สังคมศกึ ษา 4 6.0 ท 30203 1.0 ศ 30209 ประวัติศาสตร์ 3 0.5 ส 32104 ประวตั ศิ าสตร์ 4 1.0 ส 20207 1.0 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 3 0.5 พ 32102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 อ 30214 2.0 I 30202 ศิลปะ 3 0.5 ศ 32102 ศลิ ปะ 4 1.0 ก 21901 การงานอาชีพ 1 0.5 ง 32102 การงานอาชีพ 2 20 ก 21902 10 ก 21903 ภาษาองั กฤษ 3 1.0 อ 32102 ภาษาองั กฤษ 4 20 ก 21904 10 รายวชิ าเพ่มิ เติม 6.0 รายวชิ าเพิ่มเตมิ ก 21904 หลกั ภาษาไทย 1.0 ท 30204 การแตง่ คำประพนั ธ์ นาฏศิลปเ์ อเชยี 1 1.0 ศ 30210 นาฏศลิ ป์เอเชีย 2 ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ 1 1.0 ส 20208 ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน 2 รายวชิ าโรงเรยี นมาตรฐานสากล รายวิชาโรงเรยี นมาตรฐานสากล พฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ 1 2.0 อ 30215 พฒั นาทักษะภาษาองั กฤษ 2 IS2-การสอื่ สารและการนำเสนอ 1.0 I 30202 IS2-การสอื่ สารและการนำเสนอ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน กิจกรรมแนะแนว 20 ก 21901 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมชุมนมุ 10 ก 21902 กจิ กรรมชุมนมุ กจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี วิชาทหาร 20 ก 21903 กิจกรรมลกู เสอื – เนตรนารี วชิ าทหาร กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ กจิ กรรมเพม่ิ เตมิ กจิ กรรมเพมิ่ เตมิ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ ก 21904 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 21 Pittayalongkornpittayakom School โครงสร้างหลกั สตู รข้ันพน้ื ฐาน หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง 2560) แผนการเรียน ภาษาไทย – ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ปี 2564 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 รหสั วชิ า ช่ือวิชา หน่วยกิต รหัสวิชา ชอื่ วิชา หน่วยกติ 7.0 ท 33101 รายวิชาพ้นื ฐาน 7.0 รายวิชาพนื้ ฐาน 1.0 ค 33101 1.0 ว 33101 ภาษาไทย 5 1.0 ท 33102 ภาษาไทย 6 1.0 ว 32185 0.5 ส 33101 คณติ ศาสตร์ 5 1.0 ค 33102 คณติ ศาสตร์ 6 1.0 ส 33103 0.5 พ 33101 วิทยาศาสตร์ 5 1.0 ว 33102 วิทยาศาสตร์ 6 0.5 ศ 33101 0.5 อ 33101 วทิ ยาการคำนวณ 3 0.5 ว 32186 การออกแบบและเทคโนโลยี 3 1.0 6.0 ท 30205 สังคมศกึ ษา 5 1.0 ส 33102 สงั คมศกึ ษา 6 1.0 ศ 30211 1.0 ว 30297 ประวัตศิ าสตร์ 5 0.5 ส 33104 ประวัตศิ าสตร์ 6 0.5 0.5 อ 30222 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 5 0.5 พ 33102 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 6 I 30203 2.0 ศลิ ปะ 5 0.5 ศ 33102 ศิลปะ 6 1.0 ก 21901 ก 21902 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 อ 33102 ภาษาองั กฤษ 6 20 ก 21903 10 ก 21904 รายวิชาเพิ่มเติม 6.0 รายวิชาเพิม่ เติม 20 10 ก 21904 การอ่านและพจิ ารณาวรรณกรรม 1.0 ท 30206 วรรณคดมี รดก การแสดงพน้ื บ้าน 1 1.0 ศ 30212 การแสดงพ้นื บา้ น 2 โครงงานคอมพิวเตอร์ 1.0 ส 30262 อาเซียนศกึ ษา ว 30298 การนำเสนอผลงานด้วยเทคโนโลยี รายวิชาโรงเรยี นมาตรฐานสากล รายวชิ าโรงเรยี นมาตรฐานสากล ภาษาองั กฤษเพื่ออาชพี 1 2.0 อ 30223 ภาษาอังกฤษเพอ่ื อาชพี 2 IS3-การนำความรไู้ ปใช้บริการสงั คม 1.0 I 30203 IS3-การนำความรไู้ ปใช้บริการสงั คม กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 21901 กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมชุมนมุ 10 ก 21902 กจิ กรรมชมุ นมุ กิจกรรมลกู เสอื – เนตรนารี วิชาทหาร 20 ก 21903 กจิ กรรมลูกเสือ – เนตรนารี วิชาทหาร กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 10 ก 21904 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ กิจกรรมเพิม่ เติม กจิ กรรมเพมิ่ เติม กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ ก 21904 กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พิทยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 22 Pittayalongkornpittayakom School ๑.๙ แหล่งเรยี นร้แู ละภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น สถติ กิ ารใช้ จำนวนคร้ัง/ปี แหลง่ เรยี นรู้ภายในโรงเรยี น 12 4 ชื่อแหลง่ เรียนรู้ 2 1. ปา้ ยนเิ ทศจากหอ้ งเรียน 20 2. ปา้ ยนเิ ทศงานแนะแนว 200 3. ปา้ ยนิเทศภาษาองั กฤษ 10 4. ห้องโสตทศั นศึกษา 10 5. หอ้ งคอมพิวเตอร์ 6. ป่าชายเลนภายในโรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 7. บอ่ เลี้ยงกงุ้ ปู ปลา ในโรงเรียนพิทยาลงกรณ์พทิ ยาคม การใช้แหล่งเรยี นรูภ้ ายในโรงเรียน 200 200 180 160 12 15 140 บ่อเล้ียงกงุ้ ปู ปลาในรร. ห้องคอมพวิ เตอร์ 120 ปา้ ยนเิ ทศภาษาอังกฤษ ป้ายนเิ ทศจากหอ้ งเรียน 100 20 80 5 10 60 10 40 20 0 จำนวนกำรใช้ ป้ายนิเทศจากหอ้ งเรยี น ป้ายนิเทศงานแนะแนว ป้ายนิเทศภาษาอังกฤษ หอ้ งโสตทศั นศึกษา ห้องคอมพวิ เตอร์ ป่าชายเลนภายในรร. บอ่ เลย้ี งกุง้ ปู ปลาในรร. รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 23 Pittayalongkornpittayakom School แหลง่ เรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น สถิติการใช้ จำนวนครั้ง/ปี 5 ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ 3 1.พพิ ธิ ภณั ฑ์ท้องถน่ิ กรงุ เทพมหานคร 4 2.วัดธรรมคณุ าราม จ. กรงุ เทพมหานคร 7 3.วัดสหกรณ์ จ. สมุทรสาคร 3 4.ปา่ ชายเลนบางขุนเทียน 2 5.ศาลพันท้ายนรสงิ ห์ จ. สมุทรสาคร 2 6.ฝูงลิงแสมซอยจุลพงษ์ แขวงทา่ ข้าม 10 7.พิพิธภัณฑ์สตั ว์นำ้ จ. สมุทรสาคร 8.แผงรบั ซื้อสัตวท์ ะเล ปราชญ์ชาวบ้าน/ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น ผู้ทรงคุณวุฒิที่สถานศึกษา พระกิตตศิ ักดิ์กิตติปัญโญ ให้ความรู้เรือ่ ง พระพุทธศาสนา คุณธรรม จริยธรรมการปฏิบัติตนแก่ผู้อ่ืน ความรับผิดชอบต่อหน้าท่ีของตนเอง ความกตัญญูตอ่ พอ่ แม่ และผู้มีอุปการะคุณ ความขยันหมั่นเพียร ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ความอดทน เพียรพยายาม ไม่เห็นแก่ตัว การ ช่วยเหลอื ผูอ้ ่ืน ฯลฯ แกน่ กั เรยี นโรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พิทยาคม ๑.๑๐ ผลการจัดการเรียนรูต้ ามหลกั สูตรสถานศกึ ษา ๑.๑๐.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของสถานศึกษา จำนวน จำนวนนกั เรยี นทม่ี ผี ลการเรียนเฉลีย่ ปีการศึกษา 2564 ระดับชั้น ผ้เู รียน 0.00-0.99 1.00-1.49 1.50-1.99 2.00-2.49 2.50-2.99 3.00-3.49 3.50-3.99 4.00 (คน) ม.1 - ม.2 90 - 0 6 29 25 17 13 - ม.3 - ม.4 77 - 0 19 20 16 15 7 - ม.5 - ม.6 50 - 2 9 7 16 15 4 - 50 - 3 4 10 10 10 11 50 - 0 3 5 17 10 15 39 - 1 1 2 9 18 8 รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 24 Pittayalongkornpittayakom School ระดับช้นั จำนวนนักเรียนทไ่ี ด้ระดบั 3 ขึ้นไป ร้อยละจำนวนนักเรียนทีไ่ ด้ระดบั 3 ขึ้นไป ม.1 30 33.33 ม.2 22 28.57 ม.3 19 38 ม.4 21 42 ม.5 25 50 ม.6 26 66.66 ระดับช้ันเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ จำนวน จำนวนนักเรียนท่มี ีผลการเรียนรู้ จำนวน รอ้ ยละ นักเรียน นกั เรียน ระดับช้นั เรยี น นักเรยี น ทีไ่ ด้ ที่ได้ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ (คน) ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๓ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ขึน้ ไป ข้นึ ไป 90 - 0 6 29 25 17 13 - 30 33.33 77 - 0 19 20 16 15 7 - 22 28.57 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ 50 - 2 9 7 16 15 4 - 19 38 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ 50 - 3 4 10 10 10 11 - 21 42 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ 50 - 0 3 5 17 10 15 - 25 50 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๖ 39 - 1 1 2 9 18 8 - 26 66.66 รวมจำนวนนักเรยี น ม.๑ – ๖ 356 - 6 42 73 93 85 58 - 143 43.09 รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 25 Pittayalongkornpittayakom School ระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๘ กลุม่ สาระการเรียนร้ทู ุกระดบั ชนั้ ม.๑ - ม.๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จำนวน จำนวนนกั เรยี นท่ีมผี ลการเรียนรู้ จำนวน รอ้ ยละ ภาษาไทย นักเรียน นักเรียน นักเรยี น ที่ได้ ทีไ่ ด้ (คน) ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ระดบั ๓ ระดบั ๓ ขึ้นไป ขน้ึ ไป 356 5 10 37 68 79 93 57 6 156 43.82 คณิตศาสตร์ 356 8 61 94 72 46 36 25 9 70 19.66 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 356 0 9 34 74 93 83 60 3 146 41.01 356 3 14 49 58 61 49 80 42 171 48.03 สังคมศึกษา ศาสนาและ 356 66.57 วฒั นธรรม 1 10 23 47 37 91 118 28 237 สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ 356 6 22 47 48 66 93 49 25 167 46.91 การงานอาชพี 356 5 62 29 31 43 40 45 51 136 38.20 ภาษาต่างประเทศ 356 1 15 18 63 38 84 75 32 191 53.65 ๑.๑๐.๒ ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาระดบั ชาตขิ ัน้ พืน้ ฐาน ( O-NET) ๑) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศึกษาปที ี่ ๓ และ ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ – ๒๕๖๔ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ระดับมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ และ ๖ ระดับชั้น ม.๓ ม.๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ภาษาไทย 54.17 37.92 55.99 32.36 34.08 43.23 คณติ ศาสตร์ 22.29 25.46 21.51 16.79 16.18 16.84 วทิ ยาศาสตร์ 29.41 29.89 30.32 24.71 26.13 31.28 สังคมศึกษาฯ - - - 31.36 31.42 35.04 ภาษาองั กฤษ 30.57 20.83 28.99 23.33 21.72 23.39 รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 26 Pittayalongkornpittayakom School ๒) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดบั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ระดบั / รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น 55.99 21.51 30.32 28.99 คะแนนเฉลย่ี ระดบั สพม.กท1 52.13 24.75 31.67 30.79 คะแนนเฉลย่ี ระดบั จังหวัด 59.76 32.32 35.98 43.22 คะแนนเฉลี่ย สังกดั สพฐ.ท้ังหมด 51.62 24.62 31.55 30.79 คะแนนเฉล่ีย ระดบั ประเทศ 51.19 24.47 31.45 31.11 ๓) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับ / รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลี่ยของโรงเรยี น 43.23 16.84 31.28 35.04 23.39 คะแนนเฉลี่ย ระดับสพม.กท1 47.74 21.83 29.04 37.45 25.83 คะแนนเฉล่ยี ระดับจงั หวัด 54.67 32.83 33.37 42.04 39.53 คะแนนเฉลย่ี สังกัดสพฐ.ท้ังหมด 46.82 21.48 28.80 37.03 25.80 คะแนนเฉล่ีย ระดบั ประเทศ 46.40 21.28 28.65 36.87 25.56 ๑.๑๐.๓ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ระดบั ชั้น จำนวนนกั เรยี น จำนวน (รอ้ ยละของนักเรยี นตามระดบั คุณภาพ) ท้ังหมด มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ 90 77 100 100 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ 50 76 มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ 50 38 20 12 มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ 50 98 2 มัธยมศึกษาปที ี่ ๖ 39 100 รวม 356 38 494 14 เฉลย่ี ร้อยละ 92.16 5.33 14.88 1.91 รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 27 Pittayalongkornpittayakom School ๑.๑๐.๔ ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น ๕ ดา้ น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ดา้ น จำนวน จำนวน (ร้อยละของนกั เรยี นตามระดบั คุณภาพ) นกั เรียน ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน ๑) ดา้ นความสามารถในการสอ่ื สาร ท้งั หมด ๒) ดา้ นความสามารถในการคดิ 100 ๓) ดา้ นความสามารถในการแก้ปญั หา 356 100 ๔) ด้านความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ 356 100 ๕) ด้านความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 100 356 100 รวม 100 เฉลี่ยรอ้ ยละ 356 100 356 356 100 ๑.๑๐.๕ ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ระดับชน้ั จำนวนนกั เรยี น จำนวน (ร้อยละของนักเรียนตามระดับคณุ ภาพ) ทงั้ หมด มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ 90 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ 77 100 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ 50 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ 50 100 มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ 50 39 98 รวม เฉลีย่ ร้อยละ 356 88 100 100 586 97.66 ๑.๑๐.๖ ผลการประเมนิ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ระดับชน้ั จำนวนนกั เรียน จำนวน (ร้อยละของนกั เรยี น) ท้ังหมด ผา่ น ไม่ผ่าน มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ 100 มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ 90 100 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ 77 100 มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ 50 100 มัธยมศกึ ษาปีที่ ๕ 50 100 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ 50 100 39 100 รวม 356 100 เฉล่ียร้อยละ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม 28 Pittayalongkornpittayakom School - ผูส้ ำเร็จการศกึ ษา ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 จำนวน 61 คน สำเร็จการศึกษา จำนวน 58 คน : คดิ เป็นร้อยละ 95.08 - ผ้สู ำเร็จการศกึ ษา ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 จำนวน 42 คน สำเรจ็ การศึกษา จำนวน 42 คน : คดิ เป็นร้อยละ 100 - จำนวนวันทสี่ ถานศกึ ษาจดั การเรยี นการสอนจรงิ ในรปู แบบ ONSITE ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 124 วนั ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 124 วนั - จำนวนวนั ท่ีสถานศกึ ษาจัดการเรียนการสอนจรงิ ในรูปแบบ ONLINE ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 58 วนั ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 58 วนั ๑.๑๑ ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม (พ.ศ.2554-2558) โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคม ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม เมื่อวันที่ 27-29 มกราคม พ.ศ. 2557 สรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม ดังตารางตอ่ ไปนี้ ตัวบ่งช้ที ่ี ช่อื ตัวบง่ ช้ี น้ำหนัก คะแนน ระดับ (คะแนน) ท่ไี ด้ คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 ผลการจัดการศกึ ษา 10.00 9.68 ดมี าก กลุม่ ตวั บ่งช้ีพืน้ ฐาน 10.00 9.34 ดีมาก 10.00 9.00 ดมี าก ตวั บง่ ช้ีที่ 1 ผู้เรยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี 10.00 9.00 ดมี าก 20.00 8.80 พอใช้ ตัวบ่งชท้ี ่ี 2 ผู้เรียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมท่ีพงึ ประสงค์ 5.00 5.00 ดมี าก ตวั บง่ ช้ีท่ี 3 ผเู้ รยี นมีความใฝ่รู้ และเรยี นรูอ้ ย่างตอ่ เน่ือง 5.00 5.00 ดมี าก ตัวบง่ ชีท้ ่ี 4 ผเู้ รยี นคดิ เป็น ทำเป็น 5.00 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ที่ 5 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียน กลุม่ ตวั ตัวบ่งช้อี ตั ลกั ษณ์ ตัวบง่ ชี้ท่ี 9 ผลการพฒั นาใหบ้ รรลุตามปรชั ญา ปณธิ าน/วิสัยทัศน์ พนั ธกิจ และ วัตถปุ ระสงคข์ องการจัดการสถานศึกษา ตวั บง่ ช้ที ่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเนน้ และจดุ เด่นที่สง่ ผลสะท้อนเป็นเอกลกั ษณ์ของ สถานศกึ ษา กลุ่มตัวบ่งชีม้ าตรการส่งเสริม ตัวบง่ ชี้ที่ 11 ผลการดำเนนิ งานโครงการพเิ ศษเพ่อื ส่งเสรมิ บทบาทสถานศึกษา มาตรฐานที่ 2 การบรหิ ารจัดการศึกษา รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 29 Pittayalongkornpittayakom School ตวั บ่งช้ที ่ี ชื่อตวั บ่งช้ี นำ้ หนกั คะแนน ระดบั (คะแนน) ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ กลุ่มตวั บ่งชพ้ี ้นื ฐาน ตัวบง่ ชที้ ่ี 7 ประสทิ ธิภาพของการบริหารจดั การและการพฒั นาสถานศึกษา 5.00 ดมี าก กลมุ่ บง่ ช้มี าตรการส่งเสรมิ ตัวบง่ ชีท้ ่ี 12 ผลการส่งเสริมพฒั นาสถานศึกษาเพ่อื ยกระดบั มาตรฐาน รกั ษามาตรฐาน 5.00 5.00 ดีมาก และพัฒนาสูค่ วามเป็นเลิศ ที่สอดคลอ้ งกับแนวทางการปฏิรปู การศึกษา มาตรฐานที่ 3 การจดั การเรยี นการสอนที่เน้นผ้เู รยี นเปน็ สำคญั กลมุ่ ตวั บง่ ช้พี น้ื ฐาน ตัวบง่ ชท้ี ี่ 6 ประสิทธผิ ลของการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ 10.00 9.00 ดมี าก มาตรฐานท่ี 4 ว่าด้วยการประกนั คณุ ภาพภายใน กลุม่ ตวั บ่งชพี้ นื้ ฐาน ตัวบง่ ช้ที ี่ 8 พัฒนาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดยสถานศึกษาและตน้ สงั กดั 5.00 4.74 ดีมาก ผลรวมคะแนนทง้ั หมด 100.00 83.56 ดี จดุ เดน่ จุดทีค่ วรพัฒนา และขอ้ เสนอแนะจากการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม 1. ด้านผลการจัดการศึกษา ผู้เรียนควรได้รับการส่งเสริมพฒั นา โดยการจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย เสริมทักษะการอ่านและการเขียนให้ถกู ต้อง และอา่ นคล่องมากข้ึน สามารถแปลความหมายของคำ ของประโยค และ เนื้อหาภาษาไทยได้อยา่ งเข้าใจด้วยการสรา้ งสื่อนวัตกรรม แบบฝึกที่เหมาะสม และจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน และการเขียนทุกระดับช้ัน ในกลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ผู้เรยี นควรได้รบั การฝึกการวิเคราะห์โจทยป์ ัญหา เพ่ิม ทักษะการอา่ นโจทย์ปญั หา และกระบวนการแก้ปัญหา ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ผู้เรียนควรได้รับการ ส่งเสริมให้มีอ่านโจทย์ปัญหา และกระบวนการแก้ปัญหา ผู้เรียนควรได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะกระบวนการ วิทยาศาสตรจ์ ากการทดลอง มีความสามารถในการสรปุ ผลการทดลอง อภิปรายผลการทดลอง และการตัง้ สมมติฐาน เพือ่ เพมิ่ พูนความสนใจของผู้เรียน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ผเู้ รียนควรได้รับการ ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจให้ครบถ้วนตามเนื้อหาของหลักสูตร และนำสื่อนวัตกรรมที่เสริมให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ด้วย ตนเองมาชว่ ยในการสอน กลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ผเู้ รียนควรได้รบั การสง่ เสรมิ เน้ือหาทักษะและ ความสามารถในการเลน่ กีฬาตามหลักสูตรท้งั ภาคทฤษฎีและปฏิบัติอย่างเต็มท่ี ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะผู้เรียน ควรได้รับการส่งเสริมให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติอย่างครบถ้วน ในกลุ่มสาระการ เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ผู้เรียนควรได้รับการส่งเสริมให้เกิดความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาและปฏิบัติโดย เตรียมความพรอ้ มดา้ นส่อื เคร่ืองมืออปุ กรณ์ให้เพียงพอต่อการจัดการเรียนรู้ ในกล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ผู้เรียนควรได้รับการส่งเสริมให้เกิดความรูค้ วามเข้าใจในการเรียนรู้ ด้วยการเสริมกิจกรรมการสื่อสารด้านภาษา ให้ ผเู้ รยี นมีความกลา้ แสดงออกในทักษะการสอื่ สารภาษาองั กฤษ ทง้ั การฟงั พดู อา่ นและเขียน ดว้ ยการฝึกฝนหม่ันเพียร การส่ือสารด้วยภาษาอังกฤษ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 30 Pittayalongkornpittayakom School 2. ดา้ นการบริหารจัดการศึกษา สถานศึกษามีประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ดีมากอยู่แล้ว จึงควรพัฒนา อยา่ งตอ่ เนื่อง โดยสถานศึกษาควรสง่ เสริมใหค้ ณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน องค์กรทุกภาคส่วนของสังคมได้มี ส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษาเพิ่มมากขึน้ ควรจัดให้มีข้อตกลงอย่างเป็นทางการ (MOU) ระหว่างผู้บริหาร ครู หนว่ ยงานตน้ สงั กัด สถาบันอืน่ ๆ และแหล่งเรยี นรู้ เพือ่ ร่วมมอื จดั การเรียนรู้ให้เกิดประสทิ ธผิ ลมากขึ้น 3. ด้านการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ สถานศึกษามีประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดีมากอยู่แล้ว จึงควรพัฒนา อย่างตอ่ เน่ือง โดยครูควรไดร้ ับการพัฒนาในเร่ืองการจัดทำเคร่อื งมอื วัดผล ติดตาม ประเมินผลและแบบทดสอบ โดย เชิญวิทยากรมาให้ความรู้เรือ่ งเทคนิคในการจดั ทำแบบวัดแบบทดสอบผู้เรยี น โดยจัดประชมุ เชงิ ปฏิบัติการอยา่ งเปน็ ระบบตอ่ เนอ่ื ง 4. ด้านการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศึกษามีพัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษาและต้นสังกัด ดีมากอยู่แล้วจึงควร พัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยสถานศึกษาควรส่งเสริมเรื่องการประกันคุณภาพภายในให้มีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้นโดย ดำเนนิ การวางแผนพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพภายใน และส่งเสริมให้บคุ ลากรทกุ คนมีความรู้ความเขา้ ใจข้นั ตอนการ ประกันคุณภาพภายใน ให้ความสำคัญในการประเมินคุณภาพภายในให้มีประสิทธิภาพ เพื่อให้ได้ผลการประเมิน คุณภาพภายในของสถานศึกษาที่เที่ยงตรง โปร่งใสถูกต้อง สามารถนำจุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนาไปพัฒนา สถานศกึ ษาอยา่ งต่อเน่อื งเปน็ ระบบ สรุปสภาพปญั หา และแนวทางการพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา สภาพปญั หา การนิเทศ กำกับ ติดตาม และการสื่อสารภายในองค์กรขาดการประสานงานอย่างเป็นระบบส่งผลให้การ ทำงานขาดประสทิ ธภิ าพ จำนวนครูตำ่ กวา่ เกณฑ์ และมีภาระอนื่ มากสง่ ผลตอ่ ประสทิ ธิภาพการจัดการเรยี นการสอน นักเรียนบางส่วนย้ายเข้า – ออก กลางคัน มีคุณลักษณะที่ไม่พึงประสงค์ ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ลดลง โรงเรยี นมีงบประมาณตามแผนงาน โครงการจำกัด ไม่เพียงพอ โรงเรียนมอี าคารเรยี น อาคารประกอบ และวัสดุ ครุภัณฑ์ จำกัด ส่งผลต่อการพฒั นาการเรียนการสอนของ นกั เรยี น แนวทางการพฒั นา พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่งเสริม สนับสนุนความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีเพื่อเป็นเครือ่ งมอื ในการเรียนรู้และเตรียมความพร้อมสสู่ ากล พัฒนาส่งเสริมและสนับสนุนครูและบุคลากรในโรงเรียนให้ได้รับการพัฒนาตนเอง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคัญตามมาตรฐานวิชาชีพ พัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการโดยใช้ระบบการบริหารจัดการอย่างมคี ุณภาพ โดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐานและยึด หลกั ธรรมาภิบาล ส่งเสริมสนับสนุนการมสี ่วนร่วมของชุมชน องค์กรและหน่วยงานทีเ่ กีย่ วขอ้ งในการบริหารจัดการศึกษาของ โรงเรยี นและเปน็ แหลง่ วทิ ยาการ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 31 Pittayalongkornpittayakom School ๑.๑๑.๒ ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก รอบสี่ (พ.ศ.๒๕๕๙- ๒๕๖๓) ของสถานศึกษา หรือ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก : ผลการประเมนิ SAR ภายใตส้ ถานการณ์ COVID - ๑๙ รายงานการประกนั คณุ ภาพภายนอก : ผลการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์ COVID – 19 ระดับการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน รหสั สถานศึกษา ๑๐๑๐๗๒๐๐๙๖ โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม สงั กัดสำนักงาน เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ระดบั การศกึ ษาที่เปิดสอน ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงชน้ั มธั ยมคึกษาปที ่ี 6 สรปุ ผลการประเมิน SAR ภายใตส้ ถานการณ์ COVID – 19 ระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ดงั ตารางต่อไปน้ี มาตรฐานที่ ระดบั คุณภาพ ๑. คณุ ภาพของผเู้ รยี น ดเี ลิศ ๒. กระบวนการบริหารและการจัดการ ยอดเยี่ยม ๓. กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ ดีเลศิ จุดเดน่ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน 1.คณุ ภาพผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรยี น โรงเรียนมีการตง้ั กรรมการรับผิดชอบคืองานพัฒนาหลักสูตร กลุ่มบริหารงานวิชาการมี หน้าที่ศึกษานโยบายของหน่วยงานต้นสังกัดบริบทของโรงเรียนวิสัยทัศน์ ค่านิยม อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ โรงเรียนข้อมูลจากการรับฟังความคิดเห็นของนักเรียน นำผลมาปรับปรุง พัฒนาแต่ละหลักสูตร เกิดการพัฒนา คุณภาพของผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณธรรม มีความรู้อย่างเท่าทัน มีความพร้อมทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และศีลธรรม มีความสามารถในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ การแก้ปัญหา มีความคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์ สามารถก้าวทนั การเปลย่ี นแปลงของสังคมโลก สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่นื อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นทรัพยากรทสี่ ำคัญของ ประเทศพฒั นาเป็นแนวปฏบิ ัตทิ เี่ ป็นเลศิ 1.2 คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น สถานศึกษาได้มีการดำเนินการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนเพื่อให้อยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข เน้นการพัฒนาการอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างของบุคคลโดยการจัดกิจกรรมกีฬาสีให้คละสีซึ่งมีทุก ระดับช้ัน มีการวางแผนและระดมความคิดแบ่งงานกันทำด้วยความสามัคคี เอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ มีน้ำใจซึ่งกันและ กัน พัฒนาการทำงานเป็นหมู่คณะด้วยกิจกรรมกรรมการนักเรียนด้วยการทำงานที่มีความร่วมมือระหว่างรุ่นพี่ และรุ่นน้องด้วยการแลกเปล่ยี นความคดิ เห็น เพอ่ื นำมาพฒั นาโรงเรยี น มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ ผู้บริหารสถานศึกษาได้กำกับดูแลองค์กรโดยการเชื่อมโยงหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผสมผสานหลักการบริหาร หลักการกระจายอำนาจ หลักการบริหารแบบมีส่วนรว่ ม หลักธรรมาภบิ าล และหลักการ บริหาร โดยมุ่งเน้นผลงานเชิงกลยุทธ์ ใช้เป็นหลักในการบริหารเชิงบูรณาการ เพื่อพัฒนางานให้เป็นไปตามแผนกลยุทธ์และ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 32 Pittayalongkornpittayakom School แผนปฏิบัติงานของโรงเรียน ทำให้เกิดความรับผิดชอบ โปร่งใส และปกป้องผลประโยชน์ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มี กระบวนการดังน้ี 1. ผู้บริหารสถานศึกษารายงานผลการปฏิบัติงานตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติงานต่อ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานโรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม ปลี ะ 2 คร้ัง 2. ผู้บริหารสถานศึกษาบริหารจัดการงบประมาณ ด้วยการทบทวนการใช้งบประมาณย้อนหลัง ประมาณการรายรับรายจ่าย กำหนดสัดส่วนงบประมาณ จัดสรรงบประมาณมุ่งเน้นผลงานเชิงกลยุทธ์ กำกับติดตาม ประเมินผลการใช้งบประมาณให้เป็นไปตามแผนปฏิบัติการ จัดทำบัญชรี ับจ่าย รายงานเงินคงเหลือประจำวันและ รายงาน ประเภทเงินคงเหลือประจำเดือนตอ่ หน่วยงานต้นสังกัดและสำนักงานตรวจเงินแผ่นดนิ 3. ผู้บริหารสถานศึกษากำหนดบทบาทหน้าท่ีภารกิจและจัดระบบบริหารกลุ่มบริหารงบประมาณ อย่าง ชัดเจน โดยแต่งตั้งรองผู้อำนวยการโรงเรียนเป็นผู้กำกับดูแล เจ้าหน้าที่การเงิน เจ้าหน้าที่บัญชี และเจ้าหน้าที่ พัสดุให้ รบั ผดิ ชอบปฏบิ ัตหิ น้าที่ตามนโยบายอย่างเปิดเผย ชัดเจน โปร่งใส และสามารถตรวจสอบได้ 4. ผู้บริหารสถานศึกษาได้รับการตรวจสอบจากหน่วยตรวจสอบภายใน สำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 สามารถบริหารจัดการงบประมาณได้ตามระเบยี บกระทรวงการคลังว่า ดว้ ยการจดั ซือ้ จัดจ้างและการบริหารพสั ดภุ าครัฐ พ.ศ. 2561 เป็นไปตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏบิ ัติการของโรงเรียน 5. ผู้บริหารสถานศึกษาได้สรุปผลการจัดการศึกษาทุกส้ินปีการศึกษา เป็นรายงานการปฏบิ ัติงานประจำปี การศกึ ษา เพือ่ เสนอรายงานตอ่ หนว่ ยงานตน้ สงั กัด หน่วยงานทเี่ กี่ยวขอ้ ง และเปิดเผยต่อสาธารณชน ปลี ะ 1 ครงั้ 6. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็น ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียน เช่น มี กิจกรรมประชมุ ผปู้ กครองนกั เรียน (Classroom Meeting) และการประชุมเครอื ขา่ ยผู้ปกครอง มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั กระบวนการรับฟังเสยี งนักเรียนผู้มีสว่ นได้ส่วนเสียโรงเรียนพิทยาลงกรณ์พทิ ยาคมไดด้ ำเนินการ ดังน้ี 1. กำหนดผรู้ ับผดิ ชอบงาน ฝ่ายสารสนเทศ 2. กำหนดวัตถปุ ระสงค์ ตัวช้วี ัด/เป้าหมาย ศึกษาจากแผนกลยทุ ธ์ แผนงานโรงเรียน 3. วางแผนรวบรวมข้อมูล กรอบเวลา 4. ทดสอบระบบโดยทดลองใหน้ กั เรยี นใช้ช่องทางในการร้องเรียน ถา้ ไม่ดีจะทำการปรับปรุง 5. ถา้ ระบบมีประสิทธภิ าพ ดำเนินการเก็บรวมรวมขอ้ มูล 6. วเิ คราะห์ความพงึ พอใจและความผูกพัน ประเมินความพึงพอใจ เป็นหลักสูตร ด้านการจัดการ เรียนการสอน การบรกิ ารการศึกษา 7. จัดเก็บข้อมูลเข้าระบบสารสนเทศเพื่อเป็นข้อมูลสำหรับบริหารจัดการของฝ่ายท่ีเก่ียวข้อง เพ่ือ การประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนพิทยาลงกรณ์พิทยาคมวา่ สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ กลยุทธ์ พนั ธกจิ หรือไม่ และถ่ายทอด ข้อมูลแก่ผู้เกี่ยวขอ้ ง รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 33 Pittayalongkornpittayakom School จุดที่ควรพฒั นา มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รยี น 1.คณุ ภาพผูเ้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผ้เู รียน การพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน และการพัฒนาการจากผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) คือ โรงเรียนต้องจัดทำแผนการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบ ระดับชาติข้ันพื้นฐาน(O-NET) เป็นแนวทางในการพัฒนาท่ีมีระบบและเป้าหมายที่ชัดเจน ซ่ึงทางโรงเรียนต้อง ใหค้ วามสำคัญกับการส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และกลุ่มบริหารวิชาการจัดทำแผน ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นและให้มกี ารนเิ ทศติดตามเพื่อใหม้ ปี ระสิทธิภาพ คือ 1) วิเคราะหผ์ ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรียนทกุ ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้รายมาตรฐาน รายคน รายข้อ เพ่ือเป็นข้อมลู พน้ื ฐานในการวางแผนพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น 2) วิเคราะหป์ ญั หา สาเหตุ กำหนดแนวทางแกไ้ ข 3) กำหนดกจิ กรรมในการพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น เช่น การจัดกิจกรรมสอนเสริมเพ่ิมความรู้ ใหก้ บั นักเรยี น 4) นเิ ทศ ตดิ ตาม และรายงานผล 5) นำผลมาวิเคราะห์ ปรบั ปรุง และพัฒนาตอ่ ไป 1.2 คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น ทางโรงเรียนควรใหค้ รทู ี่ปรึกษากจิ กรรมกีฬาสแี ละกรรมการนักเรียนไปศึกษาดูงานโรงเรียน ท่ีประสบความสำเร็จและมีชื่อเสียง เพื่อเรียนรู้การบริหารจัดการ งานกระบวนการกลุ่มและศึกษาข้ันตอนวิธีการ ดำเนินงาน เพื่อจะได้นำมาปรับปรุงและพัฒนาการ ทำงานให้ดียง่ิ ขึน้ และสรา้ งชอ่ื เสียงแกโ่ รงเรียนต่อไป มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การ 1. สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผมู้ ีส่วนเก่ยี วข้องในการจดั การศึกษาและมีส่วนรว่ มรบั ผิดชอบต่อการจัด การศกึ ษา 2. สนับสนุนให้ครูพัฒนาตนเอง ทั้งจากการ อบรม การศึกษาดูงาน การเรียนรู ด้วยตนเองโดย สนับสนุนงบประมาณตามศักยภาพของโรงเรียน เพื่อนำความรูที่ได้รับมาพัฒนาด้านการจัดการเรียน การสอนและ พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น 3. ควรส่งเสริมใหค้ รูทำวจิ ยั ในชนั้ เรยี น เพ่ือพัฒนาผเู้ รยี นอย่างตอ่ เนอ่ื งให้มากขนึ้ ครอบคลุมทุกกลุ่ม สาระการเรยี นรู มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั 1.ควรจัดกิจกรรมเพอ่ื ส่งเสริมและพฒั นาทกั ษะการอ่านและการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองเพมิ่ ข้นึ จดั แหลง่ เรยี นรูใ้ นสถานศกึ ษาให้มีมากขึ้น ส่งเสรมิ ให้ผ้เู รียนแสวงหาความร้จู ากสื่อเทคโนโลยีให้มากข้ึน และให้ผู้เรียน ไดแ้ สดงความสามารถด้านเทคโนโลยเี พื่อการเรยี นรู้ 2.ควรจัดกิจกรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนใหไ้ ดเ้ รียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นใหก้ ว้างขวางมาก ขึ้น ควรเชิญผู้ให้ความรู้เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นมาให้ความรู้มากขึ้น เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้จากแหล่ง เรยี นร้ใู นท้องถ่นิ และจัดทำสารสนเทศแหล่งเรียนรู้ในทอ้ งถ่ิน รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 34 Pittayalongkornpittayakom School ข้อเสนอแนะ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผ้เู รียน ควรดำเนินการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมผู้เรียนให้สอดคล้องกับ อัตลักษณ์ของโรงเรียนอย่างเปน็ ระบบ ตอ่ เนอ่ื งให้ผูเ้ รียนปฏิบัติจนเปน็ นิสัย ควรรักษาการปฏิบัตทิ ี่ดีนน้ั ให้ธำรงอยู่ และควรขยายผลให้เกิดกับผู้เรียนเพิ่มข้ึน และมีการประเมินผลการปฏิบัติตนของนักเรียนเป็นระยะอย่างต่อเนื่อง และทางโรงเรียนควรให้ครูที่ปรึกษาและ กรรมการนักเรียนไปศกึ ษาดูงานโรงเรียนที่ประสบความสำเรจ็ และมีช่ือเสยี ง เพอื่ เรียนรูก้ ารบริหารจัดการการทำงาน กระบวนการกล่มุ และศกึ ษาขั้นตอนวิธีการดำเนนิ งาน เพอื่ จะไดน้ ำมาปรับปรุง และพัฒนาการทำงานให้ดียิ่งข้ึนและ สรา้ งชือ่ เสยี งแกโ่ รงเรยี นตอ่ ไป มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผูม้ ีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาและมีส่วนร่วมรับผิดชอบ ต่อการ จัดการศกึ ษาให้มีความเข้มแข็งมากยิ่งขึ้น มีสว่ นร่วมรบั ผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และขับเคล่ือนคุณภาพการจัด การศึกษา มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั 1. ควรให้ข้อมลู ยอ้ นกลบั แกน่ กั เรียนทันทีเพื่อนกั เรียนนำไปใชพ้ ัฒนาตนเอง 2. ควรสรา้ งบรรยากาศดา้ นวิชาการในการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ ปรับปรุงพัฒนากระบวนการสอน เพอื่ ยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการวิจัยในชั้นเรียนควรนำภูมิปัญญาท้องถิ่นให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมใหน้ ักเรยี นได้เรียนรู้ มีประสบการณต์ รง และสามารถให้ข้อมูลยอ้ นกลับแกน่ ักเรียนทันทีเพอ่ื ให้นักเรียนได้นำ ความร้กู ลับไปใช้พฒั นาตนเองและสามารถดำเนนิ ชีวิตในสังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ 3. โรงเรียนจัดระบบให้ครูประเมินตนเองรายบุคคลตามแผนพัฒนาตนเอง แต่ยังขาดการให้ ข้อมูล ย้อนกลับแก่ครูในการพัฒนาตนเองในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อยกระดับคุณภาพของนักเรียน นักเรียนมีการ ประเมินตนเองในการเรียนรู้ แต่กย็ ังขาดการติดตาม ชว่ ยเหลือด้านการเรียนรู้ของนักเรียนเป็น รายบคุ คล แนวทางการพัฒนาในอนาคต การกำหนดแนวทางการพัฒนาในอนาคตต้องอาศยั วิสัยทศั น์ ขอ้ มลู จากสารสนเทศ ผลการประเมินงาน/ โครงการ/กิจกรรม ขอเสนอแนะจากผู้รับผิดชอบ บริบทของโรงเรียน และการแก้ไขปัญหาตามสภาวการณ์ นำมา บูรณาการเป็นแนวทางการพฒั นาให้สอดคลองกับแผนการศึกษาของโรงเรียน และบรรลตุ ามวสิ ัยทัศน์ที่ได้กำหนดไว แนวทางการพฒั นาโรงเรยี นพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม มีดังน้ี 1. การพัฒนาคุณธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ตามวิสยั ทศั นของโรงเรียน คือ “มุง่ สร้างโอกาส ทางการศึกษา พัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม ดำรงความเป็นไทยใส่ใจสิ่งแวดล้อม” ส่งเสริมด้วย กิจกรรมทัง้ ในและนอกห้องเรยี นในทุกระดับชั้น จัดกจิ กรรมสง่ เสริมการมีระเบียบวนิ ัยและความรบั ผิดชอบ กิจกรรม ยกยองส่งเสริมใหขวญั กําลังใจผู้ทำดี โดยครูและบุคลากรทุกคนของโรงเรียนเป็นผู้รับผิดชอบร่วมกัน ขับเคลื่อนและ ปฏิบัตติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี 2. การพัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนด้วยการกำหนดเปา้ หมายการพัฒนา เน้นการพัฒนาสูค่ วาม เปน็ เลศิ ทางวชิ าการ เพ่มิ อันดับผลของการประเมินผลท้งั ในระดบั เขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาและในระดบั ชาติ (O-NET) 3. การพฒั นาครูท้งั การพฒั นาครผู ู้ช่วยอยา่ งเข้ม การพัฒนาเจตคติ ปลูกฝังการเปน็ ครูทด่ี ี เพือ่ เตรยี มรองรับ การปรับเปลีย่ นบคุ ลากรหลักของโรงเรยี น รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 35 Pittayalongkornpittayakom School - การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก : ผลการประเมนิ SAR ภายใต้สถานการณ์ COVID - ๑๙ ข้อมูล ณ วนั ที่ 17 เมษายน พ.ศ. 2565 รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564 โรงเรยี นพิทยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 36 Pittayalongkornpittayakom School รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 37 Pittayalongkornpittayakom School รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 38 Pittayalongkornpittayakom School รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 39 Pittayalongkornpittayakom School รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 40 Pittayalongkornpittayakom School รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 1

โรงเรียนพิทยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม 41 Pittayalongkornpittayakom School 1.12 ผลงานดีเด่น/รางวลั /ผลการปฏิบัตทิ ีเ่ ป็นเลิศ (Best Practice)/นวตั กรรม (Innovation) ของสถานศกึ ษา ระดบั สถานศึกษา ผลงานดเี ดน่ /รางวัล หน่วยงาน สถานศึกษา สพม.กท1 รางวลั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน โรงเรียนพทิ ยาลงกรณพ์ ทิ ยาคม ระดบั มธั ยมศกึ ษาขนาดกลาง ระดบั คุณภาพรางวลั เหรยี ญทอง ประจำปกี ารศึกษา 2564 ระดบั บุคลากร ผลงานดเี ดน่ /รางวัล หน่วยงาน ชื่อ-สกุล สถานบนั จติ วทิ ยาความม่ันคง สำเร็จการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร สถาบนั วชิ าการป้องกนั ประเทศ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น หลกั สูตรจิตวิทยาความม่ันคง ดร.พสิ ษิ ฐ์ ศภุ วฒั นธ์ นบดี สำหรับผู้บริหารสถานศกึ ษา สพม.กท1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา นายณัฐพงศ์ ทองมา ข้นั พนื้ ฐาน รุ่นที่ 8 (15 กุมภาพันธ์- 25 มถิ ุนายน 2564) รางวัลระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ระดับมัธยมศึกษาขนาดกลาง ระดับ คณุ ภาพรางวลั เหรียญทอง ประจำปีการศึกษา 2564 รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1

โรงเรยี นพทิ ยาลงกรณพ์ ิทยาคม 42 Pittayalongkornpittayakom School ๑.๑๓ สถานศึกษาประเมนิ ความพรอ้ มดา้ นปัจจัยนำเขา้ (Input) เพอื่ วเิ คราะหป์ ระสทิ ธิภาพ และโอกาสในการ พฒั นาคุณภาพของสถานศึกษา รายการ แนวการพจิ ารณา ระดบั ๑. ด้านกายภาพ ความพร้อม 1) การจดั หอ้ งเรยี นต่อ  มีการจัดหอ้ งเรยี น ครบตามระดับชั้นท่ีเปิดสอน  มีการจัดหอ้ งเรยี น แบบคละช้ัน 2 ระดบั ช้ัน 3 มาก ระดบั ชั้น  มีการจัดห้องเรียน แบบคละชั้นมากกวา่ 2 ระดับชนั้ 2 ปานกลาง  มีหอ้ งปฏบิ ตั กิ าร/ห้องพเิ ศษ/แหลง่ เรียนร้เู พยี งพอและพรอ้ มใชง้ าน 1 นอ้ ย 2) หอ้ งปฏิบัติการ/ห้องพิเศษ /  มีห้องปฏบิ ัติการ/หอ้ งพิเศษ/แหลง่ เรยี นรเู้ พียงพอแต่ไมพ่ รอ้ ม 3 มาก แหลง่ เรียนรใู้ นโรงเรยี น 2 ปานกลาง ใชง้ าน หรือมีไมเ่ พียงพอแตพ่ รอ้ มใชง้ าน 3) สอ่ื เทคโนโลยีประกอบ  มหี อ้ งปฏบิ ัติการ/หอ้ งพเิ ศษ/แหลง่ เรียนรูไ้ ม่เพยี งพอ และไม่พรอ้ ม 1 น้อย การเรียนการสอน ใชง้ าน 3 มาก ๒. ดา้ นบุคลากร  มสี อ่ื เทคโนโลยสี ่งเสริมการเรยี นร้อู ยา่ งหลากหลาย และครบทุก 2 ปานกลาง 1) ผู้บรหิ ารสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้  มีสอื่ เทคโนโลยสี ่งเสรมิ การเรียนรู้อยา่ งหลากหลาย แตไ่ มค่ รบทุก 1 น้อย 2) จำนวนครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 3 มาก 3) จำนวนชัว่ โมงเฉล่ียการพัฒนา  มสี ่อื เทคโนโลยีส่งเสริมการเรยี นรูไ้ ม่หลากหลาย และไม่ครบทุก 2 ปานกลาง ตนเองของครรู ะดบั การศึกษา 1 น้อย ขั้นพื้นฐาน ทั้งหมดใน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ 3 มาก ปกี ารศกึ ษาท่ผี า่ นมา 2 ปานกลาง  มผี ู้อำนวยการสถานศึกษา 4) จำนวนชัว่ โมงเฉลี่ยการเข้า  มีผู้รกั ษาการในตำแหน่งผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา 1 น้อย ร่วมกิจกรรม PLC ของครู  ไม่มผี อู้ ำนวยการ/ผูร้ ักษาการในตำแหน่งผอู้ ำนวยการสถานศึกษา 3 มาก ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน  มีจำนวนครูครบทุกระดับชนั้ และทุกรายวิชา 2 ปานกลาง ทั้งหมดในปีการศึกษา  มีจำนวนครคู รบทกุ ระดบั ช้นั แตไ่ ม่ครบทุกรายวชิ า หรือมคี รไู มค่ รบ 1 นอ้ ย ที่ผา่ นมา ทกุ ระดับชน้ั แต่ครบทุกรายวชิ า 3 มาก ๕) บุคลากรสนบั สนนุ  มจี ำนวนครูไม่ครบทกุ ระดับชน้ั และไมค่ รบทุกรายวชิ า 2 ปานกลาง  มีช่วั โมงเฉลย่ี ตง้ั แต่ 20 ช่วั โมงข้ึนไป 1 นอ้ ย  ชัว่ โมงเฉล่ียระหว่าง 10 - 19 ชว่ั โมง  มชี ่วั โมงเฉลีย่ น้อยกวา่ 10 ชั่วโมง 3 มาก 2 ปานกลาง  มชี ่ัวโมงเฉลยี่ ตงั้ แต่ 50 ชว่ั โมงขึน้ ไป 1 น้อย  มีชัว่ โมงเฉลี่ยระหว่าง 25 - 49 ชั่วโมง  มีช่ัวโมงเฉลย่ี น้อยกวา่ 25 ช่วั โมง  มีบุคลากรสนับสนุนงานวชิ าการ และธุรการ  มีบคุ ลากรสนับสนุนงานวิชาการ หรอื ธุรการ  ไมม่ บี คุ ลากรสนับสนนุ รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนพทิ ยาลงกรณ์พทิ ยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1