นำเสนอประเมินครูผู้ช่วยครู จ่าสิบเอกคำรณ โปรยเงิน

จ่าสิบเอกคารณ โปรยเงิน ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย เลขที่ตาแหนง่ 17094 สาขาวชิ าการจัดการโลจิสติกสแ์ ละซพั พลายเชน วิทยาลยั เทคนิคลพบรุ ี สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคกลาง ๒ สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

๑ ข้อมลู ทวั่ ไป ๒ รายงานผลการปฏบิ ตั ติ น ๓ รายงานผลการปฏิบัติงาน

ข้อมลู ทว่ั ไป (ประวัติส่วนตวั ) ช่อื จา่ สบิ เอกคารณ โปรยเงิน สัญชาติ ไทย เช้ือชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ เกดิ วันที่ ๕ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๒๑ ชือ่ บดิ า นายณรงค์ นามสกลุ โปรยเงิน ชื่อมารดานางจไุ ร นามสกลุ โปรยเงิน มพี นี่ ้องรว่ มบิดามารดา 2 คน เปน็ บตุ รคนท่ี 1 ภมู ิลาเนาเปน็ คนอาเภอทา่ ว้งุ จงั หวัดลพบรุ ี อยตู่ ามทะเบยี นบ้าน บ้านเลขที่ 75/1 หมู่ 4 ตาบล มจุ ลนิ ท์ อาเภอ ทา่ ว้งุ จังหวัด ลพบรุ ี ไปรษณยี ์ 15150 หมายเลขโทรศพั ท์ 086-377-1745 E-mail : [email protected]

ขอ้ มูลทวั่ ไป (ประวัติสว่ นตวั ) ปจั จุบันดารงตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย แผนกวิชาการจดั การโลจิสตกิ สแ์ ละซพั พลายเชน รบั เงนิ เดอื นในตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย ขน้ั 20,380 บาท เรม่ิ ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี วนั ท่ี 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.2562 ตามคาสัง่ รบั โอน สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษาที่ ศธ 0601/3324 เลขทตี่ าแหนง่ 17094

ประวัตกิ ารศึกษา ปีทสี่ าเร็จ วฒุ ิการศึกษา วชิ าเอก วิชาโท สถาบันการศกึ ษา การศึกษา ประถมศกึ ษา (ป.6) - - โรงเรยี นอนุบาลสงิ ห์บุรี 2534 มธั ยมศึกษาตอนต้น (ม.3) - - โรงเรยี นวินติ ศึกษาลพบุรี 2537 ประกาศนยี บตั รวิชาชีพ (ปวช.) ช่างไฟฟา้ กาลัง - วิทยาลยั เทคนิคสิงหบ์ รุ ี 2540 ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชัน้ สูง (ปวส.) ชา่ งไฟฟ้ากาลงั - วทิ ยาลยั เทคนิคสิงหบ์ รุ ี 2542 2544 ปรญิ ญาตรี วิทยาศาสตร์บัณฑติ การจัดการ - สถาบนั ราชภัฎพระนคร (วท.บ.) เทคโนโลยีอตุ สาหกรรม อตุ สาหกรรม - มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ 2550 ปรญิ ญาโท การศกึ ษามหาบณั ฑิต อุตสาหกรรมศกึ ษา (กศ.ม.) ศึกษาศาสตร์

ประวัตกิ ารทางาน วัน เดอื น ปี ตำแหน่ง สัญญำจำ้ งเลขที่ / รับเงนิ เดอื น 20 เมษายน 2544 (บำท) ตำแหน่งเลขที่ 8,500 เจา้ หนา้ ทฝ่ี า่ ยผลติ และคลังสนิ ค้า บริษทั - 12,500 ดิจติ อลโฟน จากดั 7,000 11,630 5 พฤษภาคม 2547 เจา้ หนา้ ทปี่ ฏิบัติงานฝา่ ยเครือข่าย บริษทั - 17,580 20,380 สามารถเทลคอม จากัด 8 กรกฎาคม 2548 พลขบั รถ ป.พัน.722 (อตั รา สบิ เอก) 1405001498 1 พฤษภาคม 2557 เจ้าหน้าท่ีคานวณ ป.72 พนั .722 1405001498 1 กรกฎาคม 2562 ครูผูช้ ว่ ยวทิ ยาลัยเทคนิคลพบุรี 17094 30 มิถุนายน 2564 ครูผ้ชู ่วยวทิ ยาลัยเทคนคิ ลพบรุ ี 17094

ขอ้ มลู ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน 1.3 ปฏบิ ัตหิ น้าทส่ี อนในภาคเรียนท่ี 1 / 2563 ท่ี รหสั วชิ า รายวชิ าทีส่ อน กลมุ่ ช้นั เรยี น / ระดับช้นั จานวนคาบ / จานวนนกั เรยี น สปั ดาห์(ชวั่ โมง) (คน) 1 30200-0025 โลจสิ ตกิ สเ์ บ้อื งต้น ปวส.1/1 โลจสิ ตกิ ส์ 2 30200-0025 โลจสิ ติกส์เบื้องตน้ ปวส.1/2 โลจสิ ติกส์ 4 42 3 30200-0025 โลจิสติกสเ์ บอื้ งต้น ปวส.1/3 โลจิสติกส์ 4 33 4 30001-2003 เทคโนโลยดี ิจทิ ัล ปวส.1/1 โลจสิ ตกิ ส์ 4 45 5 30001-2003 เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ปวส.1/2 โลจสิ ตกิ ส์ 4 42 6 30001-2003 เทคโนโลยดี ิจทิ ัล ปวส.1/3 โลจสิ ตกิ ส์ 4 33 7 3214-2101 การจดั การโลจสิ ตกิ ส์เชงิ ธรุ กจิ ปวส.2/3 โลจสิ ติกส์ 4 45 8 30000-20001 กิจกรรมองคก์ ารวิชาชพี 1 ปวส.1/2 โลจสิ ตกิ ส์ 4 36 2 33 รวมทั้งสิ้น 30 309

ข้อมูลด้านการปฏบิ ตั ิงาน 1.4 ปฏิบัตหิ น้าทีส่ อนในภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ที่ รหัสวิชา รายวชิ าทสี่ อน กลุ่มช้นั เรียน / ระดบั ช้นั จานวนคาบ / จานวนนกั เรียน สัปดาห์(ชวั่ โมง) (คน) 1 30214-2104 เทคโนโลยแี ละเครือ่ งมือฯ ปวส.1/1 โลจิสติกส์ 4 37 2 30214-2104 เทคโนโลยีและเคร่อื งมอื ฯ ปวส.1/2 โลจสิ ตกิ ส์ 4 32 4 39 3 30214-2007 การจดั การสง่ ออกนาเข้าสินคา้ ปวส.1/3 โลจิสติกส์ ฯ 4 30001-2003 เทคโนโลยดี ิจทิ ลั ปวส.1/3 การบัญชี 4 40 4 36 5 30214-2101 การจดั การโลจิสตกิ สเ์ ชิงธุรกจิ ปวส.2/1 โลจสิ ติกส์ 4 31 4 36 6 30214-2101 การจดั การโลจิสติกส์เชงิ ธุรกิจ ปวส.2/2 โลจสิ ติกส์ 4 31 2 32 7 3200-0011 คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศ ปวส.2/1 โลจิสติกส์ 34 314 8 3200-0011 คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ ปวส.2/2 โลจิสตกิ ส์ 9 30000-20002 กิจกรรมองค์การวิชาชพี 2 ปวส.1/2 โลจิสตกิ ส์ รวมทั้งสนิ้

ขอ้ มูลดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน 1.5 ปฏบิ ตั หิ น้าทีส่ อนในภาคเรยี นที่ 1 / 2564 ท่ี รหัสวิชา รายวิชาทส่ี อน กลุ่มช้นั เรยี น / ระดับชนั้ จานวนคาบ / จานวนนกั เรียน สัปดาห์(ชว่ั โมง) (คน) 1 30001-2003 เทคโนโลยีดิจทิ ัล ปวส.1/1 โลจิสติกส์ ปวส.1/2 โลจสิ ตกิ ส์ 4 38 2 30001-2003 เทคโนโลยดี จิ ทิ ัล ปวส.1/3 โลจสิ ตกิ ส์ 4 38 ปวส.1/3 โลจสิ ตกิ ส์ 4 42 3 30001-2003 เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ปวส.2/2 โลจสิ ตกิ ส์ 4 42 ปวส.1/2 โลจิสติกส์ 4 33 4 30200-0025 โลจิสตกิ ส์เบ้อื งตน้ 2 38 5 30214-2109 การบรหิ ารการผลิต 6 30000- กจิ กรรมองคก์ ารวิชาชีพ1 20001 รวมทง้ั สิน้ 22 231

ข้อมลู ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน 2. การปฏิบตั ิหนา้ ท่อี นื่ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 2.1 ครปู ระจาแผนกวชิ าการจัดการโลจสิ ตกิ ส์และซัพพลายเชน 2.2 ปฏบิ ตั หิ น้าท่ี ครทู ่ีปรกึ ษา ปวส. 2/2 แผนกวิชาการจดั การโลจสิ ตกิ สฯ์ 2.3 ปฏบิ ัติหนา้ ที่ ผชู้ ่วยหวั หน้าแผนกวิชาการจัดการโลจิสตกิ สฯ์ 2.4 งานผู้กากับนักศกึ ษาวิชาทหาร 2.5 งานอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี

องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผล ดา้ นการปฏิบตั ิตน

1 วินยั และการรักษาวินัย ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นตามระเบียบ แบบแผน ข้อบังคับ ข้อกาหนดเพ่ือให้งานบรรลุตามเป้าหมาย และวตั ถุประสงค์อย่างมีประสิทธภิ าพ ดังต่อไปน้ี - แตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบียบปฏิบตั ริ าชการ - เขา้ ร่วมกจิ กรรมหนา้ เสาธง - เข้าปฏบิ ตั หิ น้าทีเ่ วรประจาสถานศึกษาและออกปฏบิ ตั ิหนา้ ที่เวรตรงเวลา - เขา้ ร่วมประชุมของสถานศึกษาหรือของแผนกวชิ าตรงเวลา - ทางานทีไ่ ด้รับมอบหมายได้ตรงเวลา - เข้าสอนนักเรียนตามเวลาที่กาหนดและเต็มเวลา - ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความซื่อสัตย์ สุจริตดูแล เอาใจใส่รักษาประโยชน์ของทางราชการตรงต่อ เวลาการอทุ ิศเวลาให้แก่ทางราชการและผเู้ รยี น

1 วินัยและการรกั ษาวินยั แต่งกายถกู ตอ้ งตามระเบยี บปฏิบัติราชการ

1 วินัยและการรกั ษาวินยั เขา้ ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง

1 วินยั และการรักษาวินยั เขา้ ร่วมประชุมของสถานศึกษาหรอื ของแผนกวชิ าตรงเวลา

2 คณุ ธรรม จริยธรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาท่ีนับถืออย่างเคร่งครัด เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่ีนับถืออย่างสม่าเสมอ เห็นความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณีวัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจ้าเป็นผ้ทู ่ีมีจิต บรกิ ารและจิตสาธารณะ ตอ่ ต้านการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลตอ่ ความม่ันคง ของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคม - ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ โดยการเป็นผู้นาที่ดี ช่วยเหลือเพื่อน ร่วมงานโดยไมห่ วังผลประโยชน์ - มคี วามเคารพผู้ทอ่ี าวุโสกว่าและเพ่อื นรว่ มงานทุกคน - มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้กับผู้เรียน และบุคคลใกลช้ ิด

2 คณุ ธรรม จริยธรรม

2 คณุ ธรรม จริยธรรม

2 คณุ ธรรม จริยธรรม

2 คณุ ธรรม จริยธรรม

2 คณุ ธรรม จริยธรรม

3 จรรยาบรรณวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบตั ิตนเหมาะสมกับความเป็นครูประพฤติตนเปน็ แบบอย่างแก่ผูเ้ รียนและ บุคคลทั่วไปปฏิบัติงานตามหน้าท่ี ท่ีได้รับมอบหมายให้สาเร็จอย่างมีคุณภาพตามเป้าหมาย ศกึ ษาหาความรู้ ใหค้ วามช่วยเหลือเพอื่ นร่วมงาน ดงั นี้ ๑. ศรัทธาต่อวิชาชีพ ๒. ธารงและปกปอ้ งวิชาชีพ ๓. พัฒนาองคค์ วามรู้ในวิชาชพี ๔. สร้างองคก์ รวิชาชพี ให้แขง็ แกร่ง ๕. รว่ มมอื ในกิจกรรมขององคก์ รวชิ าชีพ

3 จรรยาบรรณวิชาชีพ

3 จรรยาบรรณวิชาชีพ

3 จรรยาบรรณวิชาชีพ

3 จรรยาบรรณวิชาชีพ

4 การดารงชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนเปน็ สมาชิกท่ีดีของสังคม มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีการนาหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยกุ ตใ์ ช้กับการ จดั การเรยี นรใู้ นห้องเรยี น ภารกิจตา่ งๆทีไ่ ด้รับมอบหมาย การดารงชีวติ ตนเอง ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท พระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัว ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง ในดา้ นการประหยัด เปน็ ผู้รจู้ ักประหยัด ดารงชวี ติ อยา่ ง พอเพียงแกฐ่ านะของตน นาวสั ดุหรอื อุปกรณท์ ย่ี ังใชไ้ ด้อยูม่ าซ่อมและบารงุ รักษานามาใช้ ใหม่ (Recycle)

4 การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง

4 การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง

4 การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง

4 การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง

5 จิตวิญญาณความเป็นครู ข้าพเจ้ามจี ติ วญิ ญาณความเป็นครมู คี วามใฝ่รู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝัง และเป็นแบบอย่างท่ดี ีทั้งของผู้เรียน เพอ่ื นร่วมงาน และสังคม ข้าพเจ้าเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ตระหนกั ในความรแู้ ละทักษะท่ถี กู ต้องรวมถงึ สง่ิ ที่ดีๆ ใหก้ ับผู้เรยี น สร้างความเสมอภาคเป็นธรรมใหก้ ับผู้เรยี นทุกคน ร้จู กั การให้อภัย ปราศจากอคติ ชว่ ยเหลอื ส่งเสริม สนับสนนุ ให้ผู้เรยี นประสบความสาเรจ็ ตาม ศกั ยภาพ ความสนใจ หรอื ความตั้งใจ เปน็ ทพ่ี ึง่ ใหก้ บั ผเู้ รยี นได้ตลอดเวลา มีการจดั กจิ กรรมส่งเสริม การใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝงั และเป็นแบบอย่างที่ดี ของผู้เรยี น ทุม่ เทเสยี สละในการจัดการเรยี นรูใ้ หก้ ับผู้เรยี น

5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

5 จิตวิญญาณความเปน็ ครู

6 จิตสานึกความรับผิดชอบ ในวิชาชีพครู ข้าพเจ้ามีจิตสานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครูศึกษาค้นคว้าหาความรู้หรือการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประพฤติปฏิบัตติ นตามมาตรฐานวิชาชีพครูทุก มาตรฐาน คือ มีเจตคติ เชิงบวกกับวิชาชีพครู มุ่งม่ันทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ๆ เพ่ือให้เกิดการพัฒนา วิชาชีพและให้สังคมยอมรับ ประพฤติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ปกป้อง ปอ้ งกันมิให้ผ้รู ่วมวชิ าชีพประพฤตปิ ฏิบตั ิในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวชิ าชีพ มีการ จัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ เพือ่ นร่วมงานและสังคม

6 จิตสานึกความรบั ผิดชอบ ในวิชาชีพครู

6 จิตสานึกความรบั ผิดชอบ ในวิชาชีพครู

6 จิตสานึกความรบั ผิดชอบ ในวิชาชีพครู

องคป์ ระกอบที่ 2 กำรประเมินผล ด้ำนกำรปฏิบตั งิ ำน

1 ขา้ พเจ้าได้ศึกษาจดุ ประสงคร์ ายวชิ า และคาอธิบายรายวชิ า วเิ คราะห์มาตรฐาน รายวชิ า เพอื่ เตรยี มการสอนใหค้ รอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกดิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น โดยได้จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ แบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและครอบคลมุ เน้ือหาทุก หน่วยการเรียน ข้าพเจ้ามจี ดั กจิ กรรมการเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญและส่งเสริมกระบวนการคิด สอดคล้องกับแผนการจัดการเรยี นรู้ - นาเทคนิคหรือวธิ กี ารสอนใหมๆ่ มาใช้ในการสอนเพอื่ พัฒนาผูเ้ รียน - ปฏบิ ัตงิ านทเ่ี ปน็ ลกั ษณะงานให้บริการแกห่ น่วยงานอ่ืนในสถานศกึ ษา แมจ้ ะไม่มคี าส่ัง ให้ปฏิบัตกิ ็ตาม - ใหค้ วามรว่ มมือกบั หนว่ ยงานฝ่ายต่างๆ ของสถานศึกษาในการให้ข้อคดิ เห็นเพอื่ การ ปรับปรงุ งานให้ดขี ึ้น

1

1

1

1

1

2 ข้าพเจ้ามีการจดั สภาพแวดล้อมและบรรยากาศทเี่ อ้ือต่อการเรยี นรู้เพอื่ ให้ผู้เรยี นมี ความปลอดภยั และมคี วามสุข ได้มกี ารรวบรวมข้อมูลของผ้เู รยี นเปน็ รายบุคคล การจัดทา สารสนเทศของผ้เู รียน การแก้ไขปัญหาหรอื พัฒนาผ้เู รียน จัดกิจกรรมดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนในช่วงเวลา HOME ROOM โดยการศึกษาและสารวจตดิ ตามพฤติกรรมของผูเ้ รียน เปน็ รายบคุ คลเมอื่ พบนกั ศึกษาที่ขาดเรียนบ่อยจะดาเนนิ การช่วยเหลอื นกั เรียนตามสภาพ จรงิ โดยการตรวจสอบเฝา้ ระวงั นกั เรยี นทั้งในวทิ ยาลยั และนอกเวลาเรยี น

2

2