แผนจัดการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นกาเดง็ สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๓ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หนว่ ยยอ่ ยท่ี `๒๓ เรือ่ ง การเขียนทศนยิ มไม่เกินสองตาแหนง่ ในรปู เศษสว่ น กล่มุ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ท่ี ๘ / สงิ หาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครผู ้สู อน นายอับดุลเลา๊ ะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หนา้ วชิ าการ ตรวจแล้ว.......................................................ผอู้ านวยการ โรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ๔.คุณลักษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลักษณ์ ค 1.1 ป.5/3 เขยี นเศษสว่ นในรูปทศนยิ มและร้อยละ เขียน ๑. มวี นิ ัย รอ้ ยละในรปู เศษสว่ นและทศนิยม และเขียนทศนยิ มในรูป ๒. ใฝ่เรยี นรู้ เศษสว่ นและร้อยละ ๓. มุง่ ม่นั ในการทางาน ๒.จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - เขยี นทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหนง่ ในรูปเศษสว่ นได้ ๕. สมรรถนะสาคัญ 4.1ความสามารถในการคิด ๓. สาระสาคญั -ทักษะการแปลความ - ทศนยิ มไม่เกินสองตาแหนง่ สามารถเขียนให้อย่ใู นรปู ของ 4.2ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต เศษสว่ นได้ ๖. เนือ้ หา/สาระการเรยี นรู้ - การเขยี นทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหน่งในรปู เศษสว่ น ๗. ชนิ้ งาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวัดผล กจิ กรรม ๑. ข้ันรบั รู้ สังเกตจากการรว่ ม - Brain Gym โดยการปรบมือเปน็ จงั หวะ กจิ กรรม - แจ้งจดุ ประสงค์ - ทบทวนความรูท้ ผี่ ่านมา ทศนิยม - อธิบายการเขยี นทศนิยมไม่เกนิ สองตาแหน่งในรูปเศษสว่ น ๒. ชั้นเชื่อมโยง -บัตรโจทย์ - ยกตัวอย่าง การเขียนทศนิยมไม่เกินสองตาแหน่งในรปู เศษส่วน พรอ้ มใหน้ ักเรยี นคิด แสดงวิธที าหนา้ กระดาน - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกลุ่ม - แบง่ กลุม่ ให้นักเรยี นทาใบงาน GO
กจิ กรรม ๓.ขัน้ ประยกุ ต์ใช้ - ครใู หน้ กั เรียนนาเสนอ และแสดงวธิ ที าหนา้ กระดาน - นักเรียนและครูชว่ ยกันสรุป ๑๑. ผลการวดั ผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตวั ช้วี ัด/จดุ ประสงค์ สมรรถนะ/คุณลกั ษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคณุ ลักษณะ สมรรถนะ คณุ ลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นักเรยี นทผี่ า่ น..........คน ดมี าก คิดเปน็ รอ้ ยละ............... ดี -นักเรยี นทีผ่ า่ น..........คน พอใช้ คิดเปน็ รอ้ ยละ.............. ปรับปรุง ๑๒.บนั ทึกผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตวั ชีว้ ดั /สภาพท่พี งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธกี ารแก้ปัญหา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เหน็ ชองหวั หน้าบริหารงานวิชาการ ลงช่ือ ครผู ูส้ อน ................................................................................................ (นายอับดุลเลา๊ ะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท.่ี ..........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเหน็ ชองหัวหน้าบริหารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงชือ่ ............................................... (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามดั รอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเดง็ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านกาเดง็
แผนจดั การเรียนรู้ โรงเรียนบา้ นกาเด็ง สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๓ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หน่วยย่อยที่ `๒๔ เรอ่ื ง การเขียนทศนยิ มไมเ่ กินสองตาแหน่งในรปู เศษสว่ น กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ชัน้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ท่ี ๑๙ / สิงหาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ครผู ู้สอน นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หน้าวชิ าการ ตรวจแล้ว.......................................................ผอู้ านวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.1 ป.5/2 เปรียบเทียบและเรียงลาดับเศษสว่ นและ ๑. มวี นิ ยั ทศนยิ มไมเ่ กนิ สองตาแหน่ง ๒. ใฝเ่ รียนรู้ ๓. ม่งุ มน่ั ในการทางาน ๒.จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - เปรียบเทยี บทศนิยมหนึง่ ตาแหนง่ กบั ทศนยิ มหน่ึงตาแหน่งได้ ๕. สมรรถนะสาคญั ๕.1 ความสามารถในการคดิ ๓. สาระสาคัญ 1) ทักษะการเปรยี บเทยี บ - การเปรียบเทยี บทศนิยม ให้เปรียบเทยี บทลี ะหลัก โดย 2) ทักษะการให้เหตุผล เปรยี บเทียบจานวนหน้าจดุ ทศนยิ มก่อน ถ้าเท่ากัน จึง ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ เปรยี บเทียบคา่ ของเลขโดดหลังจดุ ทศนยิ ม ๖. เนือ้ หา/สาระการเรียนรู้ - การเปรียบเทียบทศนยิ มหน่ึงตาแหนง่ กับทศนิยมหนึ่ง ตาแหน่ง ๗. ชนิ้ งาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กิจกรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวัดผล ๑. ขนั้ รับรู้ สังเกตจากการร่วม กจิ กรรม - Brain Gym โดยการปรบมอื เป็นจังหวะ - แจ้งจดุ ประสงค์ - ทบทวนความรทู้ ่ผี ่านมา ทศนยิ ม - อธบิ ายการเปรียบเทยี บทศนิยมหน่ึงตาแหน่งกบั ทศนยิ มหนง่ึ ตาแหน่ง ๒. ชัน้ เช่อื มโยง - ยกตวั อย่าง การเปรยี บเทียบทศนยิ มหน่ึงตาแหน่งกบั ทศนยิ ม หนงึ่ ตาแหน่ง พร้อมใหน้ ักเรียนคดิ แสดงวธิ ที าหนา้ กระดาน -บตั รโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบง่ กลมุ่ - แบง่ กลมุ่ ให้นกั เรียนทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ขน้ั ประยกุ ต์ใช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน - นกั เรียนและครูชว่ ยกนั สรุป ๑๑. ผลการวดั ผลประเมนิ ผล ผลการประเมินตามตวั ชี้วัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผ่ี า่ น..........คน ดมี าก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นักเรยี นท่ีผ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นร้อยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บันทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชี้วดั /สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ กี ารแก้ปัญหา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเหน็ ชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวชิ าการ ลงชื่อ ครูผ้สู อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ที.่ ..........เดอื น.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหัวหน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่อื ............................................... (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเด็ง
แผนจดั การเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกาเด็ง สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ ช่อื หนว่ ยการเรียนรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนิยม หนว่ ยยอ่ ยท่ี `๒๕ เรือ่ ง การเปรยี บเทยี บทศนิยมสองตาแหน่งกับทศนิยมสองตาแหนง่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชัน้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ที่ ๒๐ / สงิ หาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครูผูส้ อน นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแล้ว................................................................หวั หนา้ วิชาการ ตรวจแล้ว.......................................................ผอู้ านวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ๔.คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.1 ป.5/2 เปรยี บเทียบและเรยี งลาดบั เศษส่วนและ ๑. มีวนิ ยั ทศนิยมไมเ่ กนิ สองตาแหนง่ ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ๓. มุ่งมั่นในการทางาน ๒.จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - เปรยี บเทยี บทศนิยมสองตาแหนง่ กับทศนยิ มสองตาแหน่งได้ ๕. สมรรถนะสาคัญ ๕.1 ความสามารถในการคิด ๓. สาระสาคัญ 1) ทักษะการเปรยี บเทียบ - การเปรยี บเทียบทศนิยมสองตาแหน่งให้เปรยี บเทยี บจานวน 2) ทกั ษะการใหเ้ หตุผล หนา้ จุดทศนิยมก่อน ถ้าเท่ากันจึงเปรยี บเทยี บคา่ ของเลขโดด ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ หลงั จดุ ทศนิยมทลี ะหลกั จากซา้ ยไปขวา ๖. เนือ้ หา/สาระการเรียนรู้ - การเปรยี บเทียบทศนยิ มสองตาแหน่งกับทศนยิ มสอง ตาแหนง่ ๗. ชน้ิ งาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวดั ผล ๑. ข้นั รับรู้ สังเกตจากการร่วม กจิ กรรม - Brain Gym โดยการปรบมอื เปน็ จังหวะ - แจ้งจดุ ประสงค์ - ทบทวนความรู้ทผ่ี า่ นมา ทศนยิ ม - อธบิ ายการเปรียบเทียบทศนยิ มสองตาแหน่งกับทศนิยมสอง ตาแหนง่ ๒. ชน้ั เชอ่ื มโยง - ยกตวั อยา่ ง การเปรยี บเทยี บทศนยิ มสองตาแหน่งกับทศนยิ ม สองตาแหนง่ พร้อมให้นกั เรยี นคดิ แสดงวธิ ีทาหนา้ กระดาน -บัตรโจทย์ - แจกบตั รโจทย์ โดยการแบง่ กลุ่ม - แบง่ กลมุ่ ใหน้ ักเรียนทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ขน้ั ประยกุ ต์ใช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน - นกั เรียนและครูชว่ ยกนั สรุป ๑๑. ผลการวดั ผลประเมนิ ผล ผลการประเมินตามตวั ชี้วัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผ่ี า่ น..........คน ดมี าก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นักเรยี นท่ีผ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นร้อยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บันทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชี้วดั /สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ กี ารแก้ปัญหา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเหน็ ชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวชิ าการ ลงชื่อ ครูผ้สู อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ที.่ ..........เดอื น.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหัวหน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่อื ............................................... (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเด็ง
แผนจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นบา้ นกาเด็ง สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต ๓ ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนยิ ม หน่วยยอ่ ยท่ี `๒๖ เรื่อง การเปรียบเทียบทศนิยมหน่ึงตาแหนง่ กบั ทศนยิ มสองตาแหน่ง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชนั้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ที่ ๒๑ / สิงหาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ครูผู้สอน นายอบั ดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หนา้ วชิ าการ ตรวจแลว้ .......................................................ผอู้ านวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.1 ป.5/2 เปรียบเทยี บและเรยี งลาดับเศษสว่ นและ ๑. มวี นิ ัย ทศนิยมไมเ่ กนิ สองตาแหนง่ ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ๓. มงุ่ ม่นั ในการทางาน ๒.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคญั - เปรยี บเทียบทศนยิ มหน่ึงตาแหน่งกบั ทศนยิ มสองตาแหน่งได้ ๕.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการเปรียบเทียบ 2) ทกั ษะการให้เหตุผล ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เนอื้ หา/สาระการเรยี นรู้ ๓. สาระสาคัญ - เปรียบเทยี บทศนยิ มหนง่ึ ตาแหน่งกับทศนยิ มสองตาแหนง่ - การเปรยี บเทียบทศนิยมหนึ่งตาแหน่งกับทศนยิ มสองตาแหน่ง อาจทาไดโ้ ดยการเขียนทศนยิ มหน่งึ ตาแหน่งใหเ้ ป็นทศนยิ มสอง ๗. ชนิ้ งาน/ภาระงาน ตาแหนง่ ก่อน แลว้ จงึ นามาเปรยี บเทียบกนั -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วธิ วี ัดผล ๑. ข้นั รบั รู้ สังเกตจากการรว่ ม กิจกรรม - Brain Gym โดยการปรบมอื เป็นจังหวะ - แจง้ จุดประสงค์ - ทบทวนความรู้ท่ผี ่านมา ทศนิยม - อธบิ ายการเปรยี บเทยี บทศนิยมหน่ึงตาแหน่งกับทศนิยมสอง ตาแหนง่ ๒. ชน้ั เชอื่ มโยง - ยกตัวอยา่ ง การเปรียบเทียบทศนยิ มหน่ึงตาแหน่งกบั ทศนยิ ม สองตาแหน่ง พร้อมให้นกั เรียนคิด แสดงวิธที าหน้ากระดาน -บตั รโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกลุ่ม - แบ่งกลมุ่ ให้นักเรียนทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ขน้ั ประยกุ ต์ใช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน - นกั เรียนและครูชว่ ยกนั สรุป ๑๑. ผลการวดั ผลประเมนิ ผล ผลการประเมินตามตวั ชี้วดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลกั ษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผ่ี า่ น..........คน ดมี าก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นักเรยี นท่ีผ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นร้อยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บันทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชี้วดั /สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ กี ารแก้ปัญหา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเหน็ ชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวชิ าการ ลงชื่อ ครูผู้สอน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจะ๊ น๊ะ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท.่ี ..........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหัวหนา้ บรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงชือ่ ............................................... (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเด็ง ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นกาเดง็
แผนจัดการเรยี นรู้ โรงเรยี นบ้านกาเดง็ สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๓ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หน่วยย่อยที่ `๒๗ เรอื่ ง การเรียงลาดับทศนยิ มไม่เกนิ สองตาแหนง่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ช้นั ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันท่ี ๒๒ / สงิ หาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ครูผู้สอน นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแลว้ .......................................................ผู้อานวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คุณธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.1 ป.5/2 เปรียบเทยี บและเรียงลาดบั เศษสว่ นและ ๑. มีวนิ ยั ทศนยิ มไมเ่ กนิ สองตาแหนง่ ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ๒.จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๓. มุ่งมน่ั ในการทางาน - เรยี งลาดับทศนยิ มไม่เกนิ สองตาแหนง่ ได้ ๕. สมรรถนะสาคญั ๓. สาระสาคัญ ๕.1 ความสามารถในการคิด - การเรียงลาดบั ทศนิยม เป็นการเปรียบเทียบทศนิยม แล้วจงึ 1) ทกั ษะการเปรียบเทียบ นามาจัดเรยี งลาดบั จากมากไปนอ้ ย หรอื จากนอ้ ยไปมาก 2) ทกั ษะการเรียงลาดับ 3) ทกั ษะการให้เหตุผล ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เนอ้ื หา/สาระการเรยี นรู้ -การเรียงลาดบั ทศนยิ มไม่เกนิ สองตาแหน่ง ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรียนรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วธิ ีวัดผล กจิ กรรม ๑. ขัน้ รบั รู้ สังเกตจากการรว่ ม - Brain Gym โดยการปรบมอื เปน็ จังหวะ กจิ กรรม - แจง้ จุดประสงค์ - ทบทวนความรู้ทผ่ี ่านมา ทศนิยม - อธิบายการเรยี งลาดับทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหน่ง ๒. ชัน้ เช่อื มโยง - ยกตัวอยา่ ง การเรียงลาดบั ทศนิยมไม่เกนิ สองตาแหนง่ พรอ้ มให้ นกั เรียนคดิ แสดงวิธีทาหน้ากระดาน -บัตรโจทย์ - แจกบตั รโจทย์ โดยการแบง่ กลุ่ม - แบ่งกล่มุ ใหน้ ักเรียนทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ขน้ั ประยกุ ต์ใช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน - นกั เรียนและครูชว่ ยกนั สรุป ๑๑. ผลการวดั ผลประเมนิ ผล ผลการประเมินตามตวั ชี้วัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผ่ี า่ น..........คน ดมี าก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นักเรยี นท่ีผ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นร้อยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บันทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชี้วดั /สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ กี ารแก้ปัญหา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเหน็ ชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวชิ าการ ลงชื่อ ครูผ้สู อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ที.่ ..........เดอื น.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหัวหน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่อื ............................................... (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเด็ง
แผนจดั การเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกาเดง็ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๓ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หน่วยย่อยที่ `๒๘ เร่อื ง การเรียงลาดบั ทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชนั้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ที่ ๒๖ / สงิ หาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ครูผู้สอน นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแล้ว................................................................หวั หนา้ วชิ าการ ตรวจแลว้ .......................................................ผู้อานวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คุณธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.1 ป.5/2 เปรียบเทียบและเรียงลาดับเศษส่วนและ ๑. มวี ินยั ทศนิยมไม่เกินสองตาแหน่ง ๒. ใฝ่เรียนรู้ ๒.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๓. มงุ่ มัน่ ในการทางาน - เรยี งลาดับทศนยิ มไมเ่ กนิ สองตาแหนง่ ได้ ๕. สมรรถนะสาคญั ๓. สาระสาคญั ๕.1 ความสามารถในการคิด - การเรียงลาดับทศนิยม เปน็ การเปรยี บเทยี บทศนิยม แล้วจงึ 1) ทักษะการเปรียบเทียบ นามาจดั เรียงลาดบั จากมากไปน้อย หรือจากน้อยไปมาก 2) ทกั ษะการเรียงลาดับ 3) ทักษะการให้เหตุผล ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เน้ือหา/สาระการเรยี นรู้ -การเรยี งลาดบั ทศนยิ มไม่เกนิ สองตาแหน่ง ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวดั ผล กิจกรรม ๑. ขัน้ รับรู้ สังเกตจากการร่วม - Brain Gym โดยการปรบมือเป็นจังหวะ กิจกรรม - แจ้งจดุ ประสงค์ - ทบทวนความรทู้ ่ผี ่านมา ทศนยิ ม - อธิบายการเรียงลาดับทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหน่ง ๒. ช้นั เชอ่ื มโยง - ยกตวั อยา่ ง การเรียงลาดบั ทศนยิ มไมเ่ กนิ สองตาแหน่ง พร้อมให้ นกั เรยี นคิด แสดงวิธที าหนา้ กระดาน -บัตรโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบง่ กลมุ่ - แบ่งกลุ่มให้นกั เรียนทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ข้นั ประยุกต์ใช้ - ครใู ห้นกั เรยี นนาเสนอ และแสดงวิธที าหน้ากระดาน - นกั เรียนและครชู ว่ ยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวดั ผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวชว้ี ดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ด้านความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คณุ ลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นทผ่ี า่ น..........คน ดีมาก คิดเปน็ ร้อยละ............... ดี -นักเรียนทีผ่ ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรบั ปรงุ ๑๒.บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน (ตามตวั ช้ีวัด/สภาพท่พี งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่อื ครูผสู้ อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเหน็ ชองหวั หน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชอ่ื ............................................... ลงชื่อ............................................... (นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามัดรอมลี สาและ) ครโู รงเรียนบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านกาเดง็
แผนจัดการเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นกาเดง็ สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนยิ ม หน่วยย่อยท่ี `๒๙ เร่อื ง การเขียนทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหน่งในรูปเศษสว่ น กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชัน้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันท่ี ๒๘ / สงิ หาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ครูผ้สู อน นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแล้ว.......................................................ผู้อานวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ๔.คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คุณธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.1 ป.5/3 เขยี นเศษสว่ นในรปู ทศนิยมและร้อยละ เขียน ๑. มวี ินัย รอ้ ยละในรปู เศษส่วนและทศนยิ ม และเขียนทศนิยม ในรปู ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ เศษสว่ นและร้อยละ ๓. มุ่งมน่ั ในการทางาน ๒.จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๕. สมรรถนะสาคญั - เขยี นทศนยิ มไม่เกนิ สองตาแหนง่ ในรูปเศษสว่ นได้ ๕.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ ๖. เนื้อหา/สาระการเรยี นรู้ ๓. สาระสาคัญ -การเขียนทศนยิ มไมเ่ กนิ สองตาแหน่งในรูปเศษส่วน - ทศนิยมไม่เกนิ สองตาแหน่ง สามารถเขยี นให้อยู่ในรูปของ ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน เศษสว่ นได้ -ใบงาน ๘. กิจกรรมการเรยี นรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวดั ผล กจิ กรรม ๑. ขน้ั รบั รู้ สังเกตจากการรว่ ม - Brain Gym โดยการปรบมอื เป็นจงั หวะ กจิ กรรม - แจ้งจดุ ประสงค์ - ทบทวนความรทู้ ีผ่ า่ นมา ทศนยิ ม - อธิบายการการเขียนทศนยิ มไม่เกินสองตาแหนง่ ในรปู เศษส่วน ๒. ช้นั เชอื่ มโยง -บัตรโจทย์ - ยกตวั อย่าง การการเขียนทศนิยมไมเ่ กนิ สองตาแหน่งในรปู เศษส่วน พร้อมใหน้ ักเรยี นคิด แสดงวธิ ที าหน้ากระดาน - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกลุ่ม - แบง่ กลมุ่ ให้นกั เรยี นทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ข้นั ประยุกตใ์ ช้ - ครูใหน้ ักเรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ที าหนา้ กระดาน - นกั เรยี นและครชู ว่ ยกันสรปุ ๑๑. ผลการวัดผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวชว้ี ดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ด้านความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คณุ ลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนที่ผ่าน..........คน ดมี าก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นักเรียนทีผ่ ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นรอ้ ยละ.............. ปรบั ปรงุ ๑๒.บันทึกผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวช้ีวดั /สภาพทพ่ี ึงประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่อื ครูผสู้ อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเหน็ ชองหวั หน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ............................................... (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามัดรอมลี สาและ) ครโู รงเรยี นบ้านกาเดง็ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านกาเดง็
แผนจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นบ้านกาเด็ง สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต ๓ ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนยิ ม หนว่ ยย่อยที่ `๓๐ เรื่อง การเขียนเศษสว่ นท่ีมีตัวส่วนเป็น 10 และ 100 ในรูปทศนยิ ม กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ ช้นั ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ที่ ๒๘ / สงิ หาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครผู ู้สอน นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแลว้ .......................................................ผอู้ านวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.1 ป.5/3 เขียนเศษสว่ นในรปู ทศนิยมและรอ้ ยละ เขียน ๑. มวี ินัย รอ้ ยละในรูปเศษสว่ นและทศนยิ ม และเขียนทศนยิ ม ในรปู ๒. ใฝ่เรียนรู้ เศษส่วนและร้อยละ ๓. มุ่งมน่ั ในการทางาน ๒.จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๕. สมรรถนะสาคัญ - เขียนเศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็น 10 และ 100 ในรูปทศนิยมได้ ๕.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ ๖. เนือ้ หา/สาระการเรยี นรู้ ๓. สาระสาคญั -การเขียนเศษส่วนท่มี ีตัวส่วนเปน็ 10 และ 100 ในรปู - การเขยี นเศษสว่ นท่ีมีตวั ส่วนเป็น 10 เทียบได้กับทศนิยมหนง่ึ ทศนยิ ม ตาแหนง่ และเศษสว่ นท่มี ตี วั ส่วนเป็น 100 เทียบได้กบั ทศนิยม ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน สองตาแหนง่ -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธวี ดั ผล ๑. ขัน้ รบั รู้ สังเกตจากการร่วม กจิ กรรม - Brain Gym โดยการปรบมอื เป็นจงั หวะ - แจ้งจุดประสงค์ - ทบทวนความรูท้ ่ีผา่ นมา ทศนยิ ม - อธบิ ายการเขยี นเศษส่วนท่มี ตี วั ส่วนเปน็ 10 และ 100 ในรปู ทศนิยม ๒. ชั้นเช่อื มโยง - ยกตวั อย่าง การเขียนเศษสว่ นทม่ี ตี ัวส่วนเปน็ 10 และ 100 ใน รูปทศนยิ ม พร้อมใหน้ ักเรียนคดิ แสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน -บัตรโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบง่ กลุม่ - แบ่งกลุม่ ใหน้ กั เรยี นทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ข้นั ประยุกต์ใช้ - ครใู ห้นกั เรยี นนาเสนอ และแสดงวิธที าหน้ากระดาน - นกั เรียนและครชู ว่ ยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวดั ผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวชว้ี ดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ด้านความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คณุ ลกั ษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นทผ่ี า่ น..........คน ดีมาก คิดเปน็ ร้อยละ............... ดี -นักเรียนทีผ่ ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรบั ปรงุ ๑๒.บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน (ตามตวั ช้ีวัด/สภาพท่พี งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่อื ครูผู้สอน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเหน็ ชองหวั หน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชอ่ื ............................................... ลงชื่อ............................................... (นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามดั รอมลี สาและ) ครโู รงเรียนบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเด็ง
แผนจดั การเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นกาเดง็ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๓ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนยิ ม หน่วยย่อยท่ี `๓๑ เรือ่ ง การเขียนเศษส่วนท่ีตวั สว่ นเปน็ พหุคูณของ 10 ในรปู ทศนยิ ม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ที่ ๒๙ / สิงหาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ครูผ้สู อน นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแล้ว.......................................................ผู้อานวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ๔.คณุ ลักษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลักษณ์ ค 1.1 ป.5/3 เขยี นเศษสว่ นในรปู ทศนิยมและรอ้ ยละ เขยี น ๑. มวี ินยั ร้อยละในรูปเศษส่วนและทศนิยม และเขยี นทศนยิ ม ในรปู ๒. ใฝ่เรยี นรู้ เศษส่วนและร้อยละ ๓. มุ่งม่นั ในการทางาน ๒.จุดประสงค์การเรียนรู้ ๕. สมรรถนะสาคญั - เขยี นเศษส่วนที่ตวั สว่ นเป็นพหุคณู ของ 10 ในรปู ทศนิยมได้ ๕.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เนอ้ื หา/สาระการเรียนรู้ ๓. สาระสาคัญ -การเขยี นเศษส่วนทต่ี ัวส่วนเปน็ พหุคูณของ 10 ในรูปทศนิยม - การเขยี นเศษสว่ นทต่ี ัวสว่ นเป็นพหคุ ณู ของ 10 ใหอ้ ยู่ในรูป ทศนิยม ทาได้โดยการทาเศษสว่ นให้มตี วั ส่วนเปน็ 10 แล้วจึง ๗. ชน้ิ งาน/ภาระงาน เขียนเป็นทศนิยมหนง่ึ ตาแหน่ง -ใบงาน ๘. กิจกรรมการเรยี นรู้ กิจกรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวัดผล ๑. ขนั้ รบั รู้ สงั เกตจากการร่วม กิจกรรม - Brain Gym โดยการปรบมือเป็นจังหวะ - แจ้งจุดประสงค์ - ทบทวนความร้ทู ่ผี ่านมา ทศนิยม - อธิบายการเขยี นเศษสว่ นท่ีตวั สว่ นเป็นพหุคณู ของ 10 ในรูป ทศนยิ ม ๒. ช้ันเช่อื มโยง - ยกตวั อยา่ ง การเขียนเศษส่วนทต่ี ัวส่วนเป็นพหคุ ูณของ 10 ในรูป ทศนยิ ม พร้อมใหน้ ักเรยี นคิด แสดงวธิ ีทาหนา้ กระดาน -บตั รโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกลุม่ - แบ่งกลุ่มให้นักเรียนทาใบงาน GO
กจิ กรรม ๓.ขนั้ ประยุกตใ์ ช้ - ครูให้นักเรยี นนาเสนอ และแสดงวิธที าหน้ากระดาน - นักเรยี นและครูชว่ ยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวัดผลประเมนิ ผล ผลการประเมนิ ตามตวั ชีว้ ดั /จดุ ประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทักษะ ดา้ นคุณลักษณะ สมรรถนะ คุณลกั ษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นทผี่ า่ น..........คน ดมี าก คดิ เป็นร้อยละ............... ดี -นักเรยี นท่ีผ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นร้อยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บันทึกผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชีว้ ัด/สภาพทพ่ี ึงประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ กี ารแกป้ ญั หา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหวั หนา้ บริหารงานวชิ าการ ลงชอื่ ครูผสู้ อน ................................................................................................ (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท่.ี ..........เดอื น.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บริหารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ............................................... (นายอบั ดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามดั รอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเด็ง ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นกาเด็ง
แผนจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นบา้ นกาเด็ง สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หนว่ ยยอ่ ยท่ี `๓๒ เร่อื ง การเขยี นเศษสว่ นทตี่ ัวสว่ นเปน็ พหุคณู ของ 10 ในรปู ทศนยิ ม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ท่ี ๒ / กนั ยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ครูผูส้ อน นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแลว้ .......................................................ผ้อู านวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คุณธรรมอัตลักษณ์ ค 1.1 ป.5/3 เขียนเศษสว่ นในรปู ทศนิยมและร้อยละ เขียน ๑. มีวนิ ยั ร้อยละในรปู เศษสว่ นและทศนิยม และเขียนทศนยิ ม ในรปู ๒. ใฝเ่ รียนรู้ เศษส่วนและร้อยละ ๓. มุ่งมั่นในการทางาน ๒.จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคญั - เขียนเศษสว่ นท่ตี วั สว่ นเป็นพหุคณู ของ 10 ในรูปทศนิยมได้ ๕.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ ๖. เนือ้ หา/สาระการเรยี นรู้ ๓. สาระสาคัญ -การเขียนเศษสว่ นทีต่ ัวสว่ นเปน็ พหคุ ณู ของ 10 ในรปู ทศนิยม - การเขียนเศษสว่ นท่ีตัวส่วนเปน็ พหคุ ูณของ 10 ให้อยู่ในรูป ทศนยิ ม ทาไดโ้ ดยการทาเศษส่วนใหม้ ีตัวส่วนเป็น 10 แลว้ จึง ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน เขียนเป็นทศนิยมหนึ่งตาแหน่ง -ใบงาน ๘. กิจกรรมการเรียนรู้ กิจกรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วธิ ีวัดผล ๑. ขั้นรบั รู้ สงั เกตจากการรว่ ม กิจกรรม - Brain Gym โดยการปรบมือเป็นจงั หวะ - แจ้งจุดประสงค์ - ทบทวนความรู้ท่ผี ่านมา ทศนิยม - อธิบายการเขยี นเศษส่วนท่ตี ัวส่วนเป็นพหคุ ณู ของ 10 ในรูป ทศนิยม ๒. ชัน้ เช่อื มโยง - ยกตวั อย่าง การเขียนเศษส่วนที่ตัวสว่ นเป็นพหุคูณของ 10 ในรปู ทศนิยม พร้อมให้นักเรยี นคิด แสดงวธิ ที าหน้ากระดาน -บัตรโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบง่ กลมุ่ - แบ่งกลมุ่ ใหน้ กั เรยี นทาใบงาน GO
กจิ กรรม ๓.ขนั้ ประยุกตใ์ ช้ - ครูให้นักเรยี นนาเสนอ และแสดงวิธที าหน้ากระดาน - นักเรยี นและครูชว่ ยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวัดผลประเมนิ ผล ผลการประเมนิ ตามตวั ชีว้ ดั /จดุ ประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทักษะ ดา้ นคุณลักษณะ สมรรถนะ คุณลกั ษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นทผี่ า่ น..........คน ดมี าก คดิ เป็นร้อยละ............... ดี -นักเรยี นท่ีผ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นร้อยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บันทึกผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชีว้ ัด/สภาพทพ่ี ึงประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ กี ารแกป้ ญั หา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหวั หนา้ บริหารงานวชิ าการ ลงชอื่ ครูผสู้ อน ................................................................................................ (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท่.ี ..........เดอื น.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บริหารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ............................................... (นายอบั ดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามดั รอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเด็ง ผ้อู านวยการโรงเรยี นบา้ นกาเด็ง
แผนจดั การเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกาเดง็ สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๓ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนยิ ม หน่วยย่อยท่ี `๓๓ เรื่อง การเขยี นเศษส่วนทตี่ วั สว่ นเป็นพหุคูณของ 100 ในรูปทศนิยม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันท่ี ๓ / กนั ยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครผู สู้ อน นายอับดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแล้ว................................................................หวั หน้าวชิ าการ ตรวจแลว้ .......................................................ผอู้ านวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด ๔.คณุ ลักษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลักษณ์ ค 1.1 ป.5/3 เขียนเศษสว่ นในรูปทศนิยมและรอ้ ยละ เขยี น ๑. มวี ินัย รอ้ ยละในรปู เศษส่วนและทศนิยม และเขยี นทศนยิ ม ในรูป ๒. ใฝ่เรียนรู้ เศษส่วนและร้อยละ ๓. มุ่งมั่นในการทางาน ๒.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคญั - เขยี นเศษสว่ นท่ตี ัวส่วนเป็นพหคุ ณู ของ 100 ในรปู ทศนยิ มได้ ๕.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เนอื้ หา/สาระการเรียนรู้ ๓. สาระสาคญั -การเขียนเศษสว่ นทต่ี ัวส่วนเปน็ พหคุ ณู ของ 100 ในรปู - การเขยี นเศษสว่ นทตี่ วั ส่วนเปน็ พหุคูณของ 100 ให้อยู่ในรูป ทศนยิ ม ทศนยิ ม ทาไดโ้ ดยการทาเศษสว่ นใหม้ ีตัวสว่ นเปน็ 100 แล้วจงึ ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน เขียนเปน็ ทศนิยมหนึ่งตาแหน่ง -ใบงาน ๘. กิจกรรมการเรยี นรู้ กิจกรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธวี ดั ผล ๑. ข้ันรับรู้ สังเกตจากการรว่ ม กจิ กรรม - Brain Gym โดยการปรบมอื เปน็ จังหวะ - แจ้งจุดประสงค์ - ทบทวนความรู้ท่ีผ่านมา ทศนยิ ม - อธิบายการเขียนเศษส่วนที่ตวั สว่ นเป็นพหคุ ูณของ 100 ในรปู ทศนยิ ม ๒. ช้ันเชอ่ื มโยง - ยกตัวอย่าง การเขียนเศษส่วนที่ตัวสว่ นเปน็ พหคุ ูณของ 100 ใน รูปทศนิยม พร้อมให้นักเรยี นคดิ แสดงวิธีทาหน้ากระดาน -บตั รโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกลมุ่ - แบ่งกลุม่ ให้นักเรยี นทาใบงาน GO
กจิ กรรม ๓.ขนั้ ประยุกตใ์ ช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวิธีทาหน้ากระดาน - นักเรยี นและครูช่วยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวัดผลประเมนิ ผล ผลการประเมนิ ตามตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลกั ษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดบั คณุ ภาพ ด้านทักษะ ด้านคณุ ลักษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นที่ผ่าน..........คน ดีมาก คดิ เป็นร้อยละ............... ดี -นักเรยี นท่ผี ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรบั ปรุง ๑๒.บนั ทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชวี้ ดั /สภาพที่พงึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ ีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่ือ ครูผู้สอน ................................................................................................ (นายอบั ดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท.ี่ ..........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคดิ เห็นชองหัวหนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชือ่ ............................................... ลงชื่อ............................................... (นายอับดุลเลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบา้ นกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเดง็
แผนจัดการเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นกาเด็ง สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๓ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนยิ ม หนว่ ยยอ่ ยท่ี `๓๔ เรือ่ ง การบวกทศนิยมไม่เกินสองตาแหน่งไม่มีการทด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ช้ัน ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ท่ี ๙ / กนั ยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ครูผู้สอน นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หนา้ วิชาการ ตรวจแล้ว.......................................................ผู้อานวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั ๔.คุณลักษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.2 ป.5/2 บวก ลบ คูณ และบวก ลบ คูณระคนของ ๑. มวี นิ ัย ทศนิยมที่คาตอบเปน็ ทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหน่ง พร้อมทั้ง ๒. ใฝเ่ รียนรู้ ตระหนกั ถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ ๓. มุ่งมนั่ ในการทางาน ๒.จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ - หาผลบวกของทศนยิ มไมเ่ กินสองตาแหนง่ ไม่มีการทดได้ ๕. สมรรถนะสาคญั ๕.1 ความสามารถในการคิด ๓. สาระสาคญั 1) ทกั ษะการแปลความ - การบวกทศนยิ มไมเ่ กนิ สองตาแหน่งไม่มกี ารทดใชห้ ลัก ๕.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ เดียวกบั การบวกจานวนนบั โดยการนาจานวนท่ีอยู่ในหลกั เดยี วกนั มาบวกกัน ๖. เนื้อหา/สาระการเรยี นรู้ -การบวกทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหน่งไม่มีการทด ๗. ช้ินงาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วธิ ีวัดผล กิจกรรม ๑. ขน้ั รบั รู้ สังเกตจากการร่วม - Brain Gym โดยการปรบมอื เปน็ จงั หวะ กจิ กรรม - แจ้งจุดประสงค์ - ทบทวนความร้ทู ผี่ ่านมา ทศนิยม - อธิบายการบวกทศนิยมไม่เกนิ สองตาแหน่งไมม่ ีการทด ๒. ชัน้ เชือ่ มโยง -บตั รโจทย์ - ยกตวั อยา่ ง การบวกทศนยิ มไมเ่ กินสองตาแหนง่ ไม่มกี ารทด พร้อมให้นกั เรยี นคดิ แสดงวิธที าหนา้ กระดาน - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบง่ กลุ่ม - แบง่ กล่มุ ให้นักเรยี นทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ข้นั ประยุกตใ์ ช้ - ครูใหน้ ักเรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ที าหนา้ กระดาน - นกั เรยี นและครชู ว่ ยกันสรปุ ๑๑. ผลการวัดผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวชว้ี ดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ด้านความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คณุ ลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนที่ผ่าน..........คน ดมี าก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นักเรียนทีผ่ ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นรอ้ ยละ.............. ปรบั ปรงุ ๑๒.บันทึกผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวช้ีวดั /สภาพทพ่ี ึงประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่อื ครูผสู้ อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเหน็ ชองหวั หน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ............................................... (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามัดรอมลี สาและ) ครโู รงเรยี นบ้านกาเดง็ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านกาเดง็
แผนจัดการเรยี นรู้ โรงเรียนบ้านกาเด็ง สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต ๓ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนิยม หนว่ ยย่อยที่ `๓๕ เร่ือง การบวกทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหน่งมีการทด กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ท่ี ๑๐ / กันยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ครูผสู้ อน นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแล้ว................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแล้ว.......................................................ผอู้ านวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ๔.คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คุณธรรมอัตลักษณ์ ค 1.2 ป.5/2 บวก ลบ คณู และบวก ลบ คูณระคนของ ๑. มวี นิ ยั ทศนิยมท่ีคาตอบเป็นทศนิยมไม่เกนิ สองตาแหนง่ พร้อมทั้ง ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ตระหนกั ถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ ๓. มุ่งมั่นในการทางาน ๒.จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ - หาผลบวกของทศนิยมไม่เกินสองตาแหน่งมีการทดได้ ๕. สมรรถนะสาคัญ ๕.1 ความสามารถในการคิด ๓. สาระสาคัญ 1) ทักษะการแปลความ - การบวกทศนยิ มไมเ่ กินสองตาแหนง่ มกี ารทดใช้หลักเดยี วกับ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ การบวกจานวนนบั โดยการนาจานวนทอ่ี ยู่ในหลกั เดียวกนั มา บวกกนั ๖. เนื้อหา/สาระการเรยี นรู้ -การบวกทศนยิ มไมเ่ กนิ สองตาแหน่งมกี ารทด ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวัดผล กิจกรรม ๑. ขน้ั รบั รู้ สงั เกตจากการร่วม - Brain Gym โดยการปรบมือเปน็ จังหวะ กจิ กรรม - แจง้ จุดประสงค์ - ทบทวนความรู้ทีผ่ า่ นมา ทศนยิ ม - อธบิ ายการบวกทศนยิ มไมเ่ กินสองตาแหนง่ มีการทด ๒. ชั้นเช่อื มโยง - ยกตวั อย่าง การบวกทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหน่งมกี ารทด พร้อม ให้นักเรียนคิด แสดงวิธีทาหน้ากระดาน -บัตรโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบง่ กลมุ่ - แบง่ กลมุ่ ใหน้ กั เรยี นทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ข้ันประยกุ ตใ์ ช้ - ครใู ห้นักเรยี นนาเสนอ และแสดงวิธีทาหน้ากระดาน - นักเรียนและครชู ่วยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวดั ผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวชี้วัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคณุ ลักษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผี่ า่ น..........คน ดีมาก คิดเป็นร้อยละ............... ดี -นักเรียนทผ่ี ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรับปรุง ๑๒.บันทกึ ผลหลังสอน ๑. ผลการสอน (ตามตวั ชว้ี ัด/สภาพท่พี ึงประสงค์) ๒. ปัญหาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธกี ารแกป้ ญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหัวหน้าบริหารงานวชิ าการ ลงชอ่ื ครูผูส้ อน ................................................................................................ (นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันท.่ี ..........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคดิ เห็นชองหัวหนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ............................................... (นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามดั รอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบา้ นกาเดง็ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านกาเด็ง
แผนจดั การเรียนรู้ โรงเรียนบา้ นกาเด็ง สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๓ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนยิ ม หน่วยยอ่ ยท่ี `๓๖ เรอื่ ง การบวกทศนิยมโดยใช้ความสมั พนั ธ์ของทศนิยมและเศษสว่ น กล่มุ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันที่ ๑๑ / กนั ยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ครผู ู้สอน นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแล้ว................................................................หวั หนา้ วิชาการ ตรวจแล้ว.......................................................ผู้อานวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คุณธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.2 ป.5/2 บวก ลบ คูณ และบวก ลบ คูณระคนของ ๑. มวี นิ ัย ทศนิยมท่ีคาตอบเป็นทศนิยมไม่เกินสองตาแหน่ง พร้อมท้ัง ๒. ใฝ่เรียนรู้ ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ ๓. มงุ่ มั่นในการทางาน ๒.จุดประสงค์การเรยี นรู้ - หาผลบวกของทศนยิ มโดยใชค้ วามสัมพนั ธ์ของทศนิยมกับ ๕. สมรรถนะสาคัญ เศษสว่ นได้ ๕.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการแปลความ ๓. สาระสาคญั ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ - การหาผลบวกทศนยิ ม ทาได้โดยการเขยี นทศนิยมในรปู เศษส่วน แล้วจึงนามาบวกกนั ๖. เน้อื หา/สาระการเรยี นรู้ -การบวกทศนยิ มไมเ่ กินสองตาแหนง่ ๗. ชน้ิ งาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธวี ัดผล ๑. ขั้นรับรู้ สังเกตจากการร่วม กิจกรรม - Brain Gym โดยการปรบมอื เป็นจงั หวะ - แจ้งจดุ ประสงค์ - ทบทวนความร้ทู ีผ่ า่ นมา ทศนยิ ม - อธบิ ายการบวกทศนิยมโดยใชค้ วามสมั พันธข์ องทศนิยมและ เศษสว่ น ๒. ชั้นเช่ือมโยง - ยกตวั อย่าง การบวกทศนิยมโดยใช้ความสมั พันธ์ของทศนิยม และเศษส่วน พร้อมให้นักเรียนคดิ แสดงวิธที าหน้ากระดาน -บตั รโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบง่ กลุ่ม - แบง่ กลุ่มให้นักเรยี นทาใบงาน GO
กจิ กรรม ๓.ขนั้ ประยุกตใ์ ช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวิธีทาหน้ากระดาน - นักเรยี นและครูช่วยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวัดผลประเมนิ ผล ผลการประเมนิ ตามตวั ชวี้ ดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดบั คณุ ภาพ ดา้ นทักษะ ด้านคณุ ลักษณะ สมรรถนะ คณุ ลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นที่ผ่าน..........คน ดีมาก คดิ เป็นร้อยละ............... ดี -นักเรยี นท่ผี ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรบั ปรุง ๑๒.บนั ทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชวี้ ดั /สภาพที่พงึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ ีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่ือ ครูผู้สอน ................................................................................................ (นายอบั ดลุ เล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหัวหนา้ บริหารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชือ่ ............................................... ลงชอื่ ............................................... (นายอับดุลเลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบา้ นกาเด็ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นกาเดง็
แผนจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกาเดง็ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนยิ ม หนว่ ยย่อยที่ `๓๗ เรอ่ื ง การลบทศนิยมที่ไม่มีการกระจาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชัน้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันท่ี ๑๒ / กันยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครูผ้สู อน นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแล้ว................................................................หวั หนา้ วชิ าการ ตรวจแล้ว.......................................................ผู้อานวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลักษณ์ ค 1.2 ป.5/2 บวก ลบ คณู และบวก ลบ คูณระคนของ ๑. มวี นิ ยั ทศนิยมท่ีคาตอบเปน็ ทศนิยมไมเ่ กนิ สองตาแหนง่ พร้อมทั้ง ๒. ใฝ่เรียนรู้ ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ ๓. มุ่งม่นั ในการทางาน ๒.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ - หาผลลบของทศนิยมไม่เกนิ สองตาแหนง่ ไม่มกี ารกระจายได้ ๕. สมรรถนะสาคัญ ๕.1 ความสามารถในการคิด ๓. สาระสาคัญ 1) ทกั ษะการแปลความ - การลบทศนยิ มไม่เกนิ สองตาแหน่งไม่มกี ารกระจายใช้หลัก ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ เดยี วกับการลบจานวนนับ โดยการนาจานวน ทอี่ ย่ใู นหลัก เดยี วกันมาลบกนั ๖. เน้อื หา/สาระการเรยี นรู้ -การลบทศนยิ มท่ไี มม่ ีการกระจาย ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กิจกรรมการเรยี นรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวัดผล กิจกรรม ๑. ขัน้ รับรู้ สังเกตจากการร่วม - Brain Gym โดยการปรบมือเปน็ จังหวะ กิจกรรม - แจง้ จดุ ประสงค์ - ทบทวนความรูท้ ่ีผ่านมา ทศนยิ ม - อธบิ ายการลบทศนยิ มที่ไม่มกี ารกระจาย ๒. ชนั้ เชอ่ื มโยง -บัตรโจทย์ - ยกตวั อย่าง การลบทศนิยมท่ีไม่มีการกระจาย พรอ้ มใหน้ กั เรยี นคิด แสดงวิธที าหนา้ กระดาน - แจกบตั รโจทย์ โดยการแบง่ กลุ่ม - แบง่ กลมุ่ ใหน้ กั เรียนทาใบงาน GO
กจิ กรรม ๓.ขนั้ ประยุกตใ์ ช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวิธีทาหน้ากระดาน - นักเรยี นและครูช่วยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวัดผลประเมนิ ผล ผลการประเมนิ ตามตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลกั ษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดบั คณุ ภาพ ด้านทักษะ ด้านคณุ ลักษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นที่ผ่าน..........คน ดีมาก คดิ เป็นร้อยละ............... ดี -นักเรยี นท่ผี ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรบั ปรุง ๑๒.บนั ทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชวี้ ดั /สภาพที่พงึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ ีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่ือ ครูผู้สอน ................................................................................................ (นายอบั ดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท.ี่ ..........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคดิ เห็นชองหัวหนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชือ่ ............................................... ลงชื่อ............................................... (นายอับดุลเลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบา้ นกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเดง็
แผนจดั การเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นกาเดง็ สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หนว่ ยย่อยท่ี `๓๘ เรือ่ ง การลบทศนิยมทมี่ ีการกระจาย กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชนั้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ที่ ๒๓ / กนั ยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครูผสู้ อน นายอบั ดลุ เลา๊ ะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หนา้ วิชาการ ตรวจแล้ว.......................................................ผู้อานวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด ๔.คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลักษณ์ ค 1.2 ป.5/2 บวก ลบ คูณ และบวก ลบ คูณระคนของ ๑. มีวนิ ยั ทศนิยมที่คาตอบเป็นทศนยิ มไมเ่ กนิ สองตาแหน่ง พร้อมทั้ง ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ ๓. มุง่ มั่นในการทางาน ๒.จดุ ประสงค์การเรียนรู้ - หาผลลบของทศนิยมไมเ่ กนิ สองตาแหน่งมีการกระจายได้ ๕. สมรรถนะสาคญั ๕.1 ความสามารถในการคิด ๓. สาระสาคญั 1) ทกั ษะการแปลความ - การลบทศนิยมไม่เกินสองตาแหน่งมีการกระจายใชห้ ลกั ๕.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ เดียวกับการลบจานวนนบั โดยการนาจานวน ที่อยู่ในหลัก เดยี วกนั มาลบกัน ๖. เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ -การลบทศนยิ มท่ีมกี ารกระจาย ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรียนรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วธิ วี ดั ผล กจิ กรรม ๑. ข้นั รบั รู้ สังเกตจากการรว่ ม - Brain Gym โดยการปรบมือเป็นจงั หวะ กจิ กรรม - แจง้ จดุ ประสงค์ - ทบทวนความรทู้ ่ผี ่านมา ทศนยิ ม - อธิบายการลบทศนยิ มทีไ่ มม่ กี ารกระจาย ๒. ช้นั เชือ่ มโยง -บตั รโจทย์ - ยกตัวอยา่ ง การลบทศนยิ มที่ไม่มกี ารกระจาย พร้อมใหน้ ักเรียนคิด แสดงวิธีทาหนา้ กระดาน - แจกบตั รโจทย์ โดยการแบ่งกล่มุ - แบง่ กลมุ่ ใหน้ กั เรียนทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ข้ันประยกุ ตใ์ ช้ - ครใู ห้นักเรยี นนาเสนอ และแสดงวิธีทาหน้ากระดาน - นักเรียนและครชู ่วยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวดั ผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวชี้วัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคณุ ลักษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผี่ า่ น..........คน ดีมาก คิดเป็นร้อยละ............... ดี -นักเรียนทผ่ี ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรับปรุง ๑๒.บันทกึ ผลหลังสอน ๑. ผลการสอน (ตามตวั ชว้ี ัด/สภาพท่พี ึงประสงค์) ๒. ปัญหาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธกี ารแกป้ ญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหัวหน้าบริหารงานวชิ าการ ลงชอ่ื ครูผูส้ อน ................................................................................................ (นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันท.่ี ..........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคดิ เห็นชองหัวหนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ............................................... (นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามดั รอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบา้ นกาเดง็ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านกาเด็ง
แผนจดั การเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นกาเดง็ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หน่วยยอ่ ยท่ี `๓๙ เรอ่ื ง การหาผลลบของทศนิยมโดยใช้ความสมั พันธ์ของทศนิยมกบั เศษส่วน กล่มุ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชัน้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันที่ ๒๔ / กันยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครผู ู้สอน นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแลว้ .......................................................ผู้อานวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด ๔.คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คุณธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.2 ป.5/2 บวก ลบ คณู และบวก ลบ คูณระคนของ ๑. มวี ินัย ทศนยิ มที่คาตอบเป็นทศนยิ มไม่เกินสองตาแหนง่ พร้อมท้ัง ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของคาตอบ ๓. มุ่งม่ันในการทางาน ๒.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ - หาผลลบของทศนยิ มโดยใช้ความสัมพนั ธ์ของทศนิยมกับ ๕. สมรรถนะสาคัญ เศษส่วนได้ ๕.1 ความสามารถในการคิด ๓. สาระสาคัญ 1) ทักษะการแปลความ - การหาผลลบทศนยิ ม ทาได้โดยการเขียนทศนยิ มในรูป เศษส่วน แล้วจึงนามาลบกัน ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เน้ือหา/สาระการเรียนรู้ -การหาผลลบของทศนิยมโดยใช้ความสัมพนั ธ์ของทศนิยมกับ เศษส่วน ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กิจกรรมการเรยี นรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวัดผล กจิ กรรม ๑. ขั้นรบั รู้ สังเกตจากการรว่ ม - Brain Gym โดยการปรบมือเป็นจงั หวะ กจิ กรรม - แจง้ จุดประสงค์ - ทบทวนความรู้ที่ผา่ นมา ทศนยิ ม - อธิบายการหาผลลบของทศนยิ มโดยใช้ความสมั พันธ์ของทศนยิ ม กับเศษสว่ น ๒. ชน้ั เชอื่ มโยง -บัตรโจทย์ - ยกตัวอย่าง การหาผลลบของทศนิยมโดยใชค้ วามสัมพนั ธข์ อง ทศนยิ มกบั เศษสว่ น พร้อมให้นกั เรยี นคิด แสดงวิธีทาหนา้ กระดาน - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกล่มุ - แบ่งกลุม่ ใหน้ กั เรยี นทาใบงาน GO
กจิ กรรม ๓.ข้นั ประยุกต์ใช้ - ครใู ห้นกั เรยี นนาเสนอ และแสดงวิธที าหน้ากระดาน - นกั เรียนและครชู ว่ ยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวดั ผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวช้วี ัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ด้านความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ดา้ นทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คณุ ลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นทผ่ี า่ น..........คน ดีมาก คิดเปน็ ร้อยละ............... ดี -นักเรียนทีผ่ ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรบั ปรงุ ๑๒.บันทึกผลหลังสอน ๑. ผลการสอน (ตามตวั ช้ีวัด/สภาพท่พี งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่อื ครูผสู้ อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจะ๊ นะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชอ่ื ............................................... ลงชือ่ ............................................... (นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครโู รงเรียนบ้านกาเด็ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านกาเดง็
แผนจดั การเรยี นรู้ โรงเรยี นบ้านกาเดง็ สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๓ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนยิ ม หน่วยยอ่ ยท่ี `๔๐ เรอื่ ง โจทย์ปญั หาการบวกและการลบทศนิยม ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ช้ัน ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันท่ี ๒๕ / กันยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครูผู้สอน นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแล้ว................................................................หวั หนา้ วิชาการ ตรวจแล้ว.......................................................ผูอ้ านวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ๔.คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.2 ป.5/3 วเิ คราะหแ์ ละแสดงวิธหี าคาตอบของโจทย์ ๑. มีวนิ ยั ปัญหาและโจทยป์ ญั หาระคนของจานวนนบั เศษส่วน ทศนิยม ๒. ใฝ่เรยี นรู้ และร้อยละ พร้อมทั้งตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผลของ ๓. ม่งุ ม่นั ในการทางาน คาตอบ และสรา้ งโจทยป์ ัญหา เกีย่ วกบั จานวนนบั ได้ ๒.จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคัญ - อธิบายข้นั ตอนการแก้โจทยป์ ญั หาการบวกและการลบ ๕.1 ความสามารถในการคิด ทศนิยมได้ 1) ทกั ษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เนอ้ื หา/สาระการเรียนรู้ ๓. สาระสาคัญ -โจทยป์ ญั หาการบวกและการลบทศนยิ ม - การแกโ้ จทย์ปัญหาการบวกและการลบทศนิยม ต้องวเิ คราะห์ โจทย์ แล้วแสดงวิธที าเพอื่ หาคาตอบ พร้อมทง้ั ตรวจสอบความ ๗. ชน้ิ งาน/ภาระงาน สมเหตุสมผลของคาตอบ -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวดั ผล กิจกรรม ๑. ขัน้ รบั รู้ สังเกตจากการรว่ ม - Brain Gym โดยการปรบมอื เปน็ จงั หวะ กิจกรรม - แจง้ จุดประสงค์ - ทบทวนความร้ทู ่ผี ่านมา ทศนิยม - อธิบายขน้ั ตอนการแก้โจทย์ปญั หาการบวกและการลบทศนยิ ม ๒. ชนั้ เชื่อมโยง -บตั รโจทย์ - ยกตวั อยา่ ง ข้ันตอนการแกโ้ จทยป์ ญั หาการบวกและการลบ ทศนยิ ม พร้อมใหน้ ักเรียนคิด แสดงวธิ ที าหน้ากระดาน - แจกบตั รโจทย์ โดยการแบง่ กลุ่ม - แบง่ กลมุ่ ใหน้ ักเรยี นทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ข้ันประยกุ ตใ์ ช้ - ครใู ห้นักเรยี นนาเสนอ และแสดงวิธีทาหน้ากระดาน - นักเรียนและครชู ่วยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวดั ผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวชี้วัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคณุ ลักษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผี่ า่ น..........คน ดีมาก คิดเป็นร้อยละ............... ดี -นักเรียนทผ่ี ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรับปรุง ๑๒.บันทกึ ผลหลังสอน ๑. ผลการสอน (ตามตวั ชว้ี ัด/สภาพท่พี ึงประสงค์) ๒. ปัญหาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธกี ารแกป้ ญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหัวหน้าบริหารงานวชิ าการ ลงชอ่ื ครูผูส้ อน ................................................................................................ (นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันท.่ี ..........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคดิ เห็นชองหัวหนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ............................................... (นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมูฮามดั รอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบา้ นกาเดง็ ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านกาเด็ง
แผนจัดการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นกาเดง็ สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานราธวิ าส เขต ๓ ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หน่วยยอ่ ยท่ี `๔๑ เรอื่ ง โจทย์ปัญหาการบวกและการลบทศนยิ ม ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชนั้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ที่ ๒๖ / กนั ยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ครูผูส้ อน นายอบั ดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หนา้ วิชาการ ตรวจแลว้ .......................................................ผูอ้ านวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ๔.คุณลักษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.2 ป.5/3 วเิ คราะหแ์ ละแสดงวธิ ีหาคาตอบของ ๑. มวี นิ ยั โจทย์ปัญหาและโจทยป์ ญั หาระคนของจานวนนับ เศษสว่ น ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ทศนยิ ม และร้อยละ พรอ้ มทัง้ ตระหนกั ถึงความสมเหตุสมผล ๓. มุ่งมัน่ ในการทางาน ของคาตอบ และสรา้ งโจทยป์ ัญหา เกยี่ วกบั จานวนนับได้ ๒.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคญั - อธบิ ายข้นั ตอนการแก้โจทยป์ ญั หาการบวกและการลบ ๕.1 ความสามารถในการคิด ทศนยิ มได้ 1) ทกั ษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ ๓. สาระสาคญั -โจทย์ปัญหาการบวกและการลบทศนยิ ม - การแกโ้ จทยป์ ญั หาการบวกและการลบทศนิยม ต้องวิเคราะห์ โจทย์ แลว้ แสดงวธิ ีทาเพื่อหาคาตอบ พรอ้ มทั้งตรวจสอบความ ๗. ชิน้ งาน/ภาระงาน สมเหตสุ มผลของคาตอบ -ใบงาน ๘. กิจกรรมการเรียนรู้ ๙. สอ่ื ๑๐. วิธีวดั ผล กิจกรรม ๑. ข้ันรบั รู้ สังเกตจากการรว่ ม - Brain Gym โดยการปรบมือเป็นจังหวะ กิจกรรม - แจ้งจดุ ประสงค์ - ทบทวนความรทู้ ีผ่ ่านมา ทศนยิ ม - อธิบายข้ันตอนการแกโ้ จทย์ปญั หาการบวกและการลบทศนยิ ม ๒. ช้นั เชอ่ื มโยง -บัตรโจทย์ - ยกตวั อย่าง ขนั้ ตอนการแก้โจทย์ปญั หาการบวกและการลบ ทศนิยม พร้อมให้นักเรียนคิด แสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกลุม่ - แบง่ กลุ่มใหน้ กั เรยี นทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ขน้ั ประยกุ ต์ใช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน - นกั เรียนและครูชว่ ยกนั สรุป ๑๑. ผลการวดั ผลประเมนิ ผล ผลการประเมินตามตวั ชี้วัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ดา้ นทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผ่ี า่ น..........คน ดมี าก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นักเรยี นท่ีผ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นร้อยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บันทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชี้วดั /สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ กี ารแก้ปัญหา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเหน็ ชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวชิ าการ ลงชื่อ ครูผ้สู อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ที.่ ..........เดอื น.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหัวหน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่อื ............................................... (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเด็ง
แผนจัดการเรียนรู้ โรงเรยี นบ้านกาเด็ง สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต ๓ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนยิ ม หน่วยยอ่ ยที่ `๔๒ เรื่อง การสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวก การลบทศนยิ มจากข้อความทีก่ าหนดให้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันที่ ๓๐ / กันยายน / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ครผู สู้ อน นายอับดลุ เล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแล้ว................................................................หวั หนา้ วชิ าการ ตรวจแลว้ .......................................................ผู้อานวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ๔.คณุ ลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.2 ป.5/3 วิเคราะหแ์ ละแสดงวธิ ีหาคาตอบของ ๑. มีวนิ ยั โจทยป์ ญั หาและโจทย์ปญั หาระคนของจานวนนับ เศษส่วน ๒. ใฝ่เรยี นรู้ ทศนยิ ม และรอ้ ยละ พรอ้ มทงั้ ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผล ๓. ม่งุ ม่ันในการทางาน ของคาตอบ และสรา้ งโจทยป์ ัญหา เกี่ยวกบั จานวนนับได้ ๒.จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคญั - สร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบทศนยิ มจากข้อความที่ ๕.1 ความสามารถในการคิด กาหนดให้ได้ 1) ทกั ษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เนอ้ื หา/สาระการเรยี นรู้ ๓. สาระสาคญั -การสรา้ งโจทยป์ ญั หาการบวก การลบทศนยิ มจากข้อความที่ - การสรา้ งโจทยป์ ญั หาการบวก การลบทศนยิ มจากข้อความ กาหนดให้ ต้องเข้าใจเกี่ยวกบั สว่ นประกอบของโจทย์ปญั หา และสร้างให้ ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน สอดคล้องกบั ข้อความท่กี าหนด และเหมาะสมกบั สถานการณ์ -ใบงาน ในชีวิตจริง ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธวี ดั ผล ๑. ขน้ั รับรู้ สังเกตจากการรว่ ม กจิ กรรม - Brain Gym โดยการปรบมือเป็นจังหวะ - แจ้งจุดประสงค์ - ทบทวนความร้ทู ผี่ ่านมา ทศนยิ ม - อธิบายการสร้างโจทยป์ ญั หาการบวก การลบทศนิยมจาก ข้อความที่กาหนดให้ ๒. ชัน้ เชอ่ื มโยง - ยกตวั อยา่ ง ขัน้ ตอนการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ทศนิยมจากข้อความทก่ี าหนดให้ พร้อมใหน้ ักเรียนคิด แสดงวิธีทาหน้า -บัตรโจทย์ กระดาน - แจกบตั รโจทย์ โดยการแบ่งกล่มุ - แบง่ กลุ่มให้นักเรยี นทาใบงาน GO
กจิ กรรม ๓.ขนั้ ประยุกตใ์ ช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวิธีทาหน้ากระดาน - นักเรยี นและครูช่วยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวัดผลประเมนิ ผล ผลการประเมนิ ตามตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลกั ษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดบั คณุ ภาพ ด้านทักษะ ด้านคณุ ลักษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นที่ผ่าน..........คน ดีมาก คดิ เป็นร้อยละ............... ดี -นักเรยี นท่ผี ่าน..........คน พอใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ปรบั ปรุง ๑๒.บนั ทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชวี้ ดั /สภาพที่พงึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ ีการแกป้ ญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ลงช่ือ ครูผู้สอน ................................................................................................ (นายอบั ดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท.ี่ ..........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคดิ เห็นชองหัวหนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชือ่ ............................................... ลงชื่อ............................................... (นายอับดุลเลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบา้ นกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเดง็
แผนจัดการเรยี นรู้ โรงเรยี นบา้ นกาเด็ง สานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๓ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หน่วยยอ่ ยที่ `๔๓ เร่อื ง การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบทศนิยมจากภาพที่กาหนดให้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ ชนั้ ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันที่ ๑ / ตลุ าคม / `๒๕๖๒ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ครผู สู้ อน นายอับดุลเลา๊ ะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแลว้ .......................................................ผอู้ านวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ๔.คุณลักษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คุณธรรมอัตลักษณ์ ค 1.2 ป.5/3 วเิ คราะหแ์ ละแสดงวิธหี าคาตอบของ ๑. มวี ินยั โจทยป์ ัญหาและโจทยป์ ญั หาระคนของจานวนนับ เศษสว่ น ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ทศนิยม และรอ้ ยละ พรอ้ มท้งั ตระหนักถึงความสมเหตสุ มผล ๓. มงุ่ มนั่ ในการทางาน ของคาตอบ และสรา้ งโจทยป์ ัญหา เกี่ยวกบั จานวนนับได้ ๒.จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคัญ - สรา้ งโจทย์ปัญหาการบวก การลบทศนิยมจากภาพที่ ๕.1 ความสามารถในการคิด กาหนดใหไ้ ด้ 1) ทกั ษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ ๖. เน้ือหา/สาระการเรียนรู้ ๓. สาระสาคญั -การสรา้ งโจทยป์ ัญหาการบวก การลบทศนิยมจากภาพท่ี - การสรา้ งโจทย์ปัญหาการบวก การลบทศนยิ มจากภาพ ต้อง กาหนดให้ เข้าใจเก่ยี วกับส่วนประกอบของโจทยป์ ญั หา และสร้างให้ ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน สอดคล้องกับภาพท่กี าหนด และเหมาะสมกบั สถานการณ์ใน -ใบงาน ชีวิตจรงิ ๘. กิจกรรมการเรยี นรู้ กิจกรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธวี ัดผล ๑. ขั้นรับรู้ สังเกตจากการรว่ ม กจิ กรรม - Brain Gym โดยการปรบมอื เปน็ จังหวะ - แจ้งจุดประสงค์ - ทบทวนความรทู้ ผ่ี า่ นมา ทศนยิ ม - อธิบายการสร้างโจทยป์ ัญหาการบวก การลบทศนิยมจากภาพท่ี กาหนดให้ ๒. ชน้ั เชอ่ื มโยง - ยกตัวอย่าง ข้ันตอนการสร้างโจทยป์ ัญหาการบวก การลบ ทศนิยมจากภาพที่กาหนดให้พร้อมใหน้ กั เรยี นคดิ แสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน -บัตรโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกล่มุ - แบ่งกลุ่มให้นกั เรยี นทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ข้ันประยุกต์ใช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวิธีทาหน้ากระดาน - นกั เรยี นและครูช่วยกนั สรุป ๑๑. ผลการวัดผลประเมินผล ผลการประเมนิ ตามตัวช้ีวัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดบั คณุ ภาพ ดา้ นทักษะ ด้านคุณลักษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผ่ี า่ น..........คน ดีมาก คิดเปน็ ร้อยละ............... ดี -นักเรียนทผ่ี ่าน..........คน พอใช้ คิดเปน็ รอ้ ยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บนั ทกึ ผลหลังสอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชี้วดั /สภาพทพี่ งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วิธีการแก้ปญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเห็นชองหวั หน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ลงชอ่ื ครผู สู้ อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วันที่...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหัวหนา้ บรหิ ารงานวิชาการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชือ่ ............................................... ลงช่อื ............................................... (นายอบั ดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรยี นบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านกาเด็ง
แผนจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบา้ นกาเดง็ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต ๓ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ทศนยิ ม และการบวก การลบทศนิยม หน่วยยอ่ ยท่ี `๔๓ เรอื่ ง การหาผลคณู ของทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหนง่ กับจานวนนับ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ท่ี ๒ / ตุลาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ครผู ู้สอน นายอบั ดลุ เล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแล้ว................................................................หวั หนา้ วิชาการ ตรวจแลว้ .......................................................ผอู้ านวยการโรงเรยี น ๑. มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ๔.คณุ ลักษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คุณธรรมอัตลักษณ์ ค 1.2 ป.5/2 บวก ลบ คณู และบวก ลบ คณู ระคนของ ๑. มวี นิ ัย ทศนิยมท่ีคาตอบเป็นทศนยิ มไม่เกินสองตาแหน่ง พร้อมท้ัง ๒. ใฝเ่ รยี นรู้ ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาตอบ ๓. มงุ่ ม่ันในการทางาน ๒.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคัญ - หาผลคณู ของทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหนง่ กบั จานวนนบั โดยใช้ ๕.1 ความสามารถในการคิด การบวกทศนยิ มซ้าๆ กนั ได้ 1) ทกั ษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เน้ือหา/สาระการเรยี นรู้ ๓. สาระสาคญั -การหาผลคณู ของทศนิยมไมเ่ กนิ สองตาแหนง่ กับจานวนนับ - การคูณทศนิยมไม่เกนิ สองตาแหน่งกบั จานวนนับ สามารถหา ผลคูณโดยใช้การบวกทศนยิ มซา้ ๆ กัน ๗. ช้นิ งาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วธิ วี ดั ผล ๑. ข้ันรับรู้ สงั เกตจากการร่วม กิจกรรม - Brain Gym โดยการปรบมือเปน็ จงั หวะ - แจง้ จดุ ประสงค์ - ทบทวนความรูท้ ่ีผ่านมา ทศนยิ ม - อธบิ ายการหาผลคูณของทศนยิ มไม่เกินสองตาแหนง่ กับจานวน นับ ๒. ชน้ั เช่อื มโยง - ยกตัวอย่าง ขัน้ ตอนการหาผลคูณของทศนยิ มไม่เกินสอง ตาแหน่งกับจานวนนับ พร้อมให้นกั เรยี นคิด แสดงวธิ ที าหน้ากระดาน -บตั รโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบ่งกลุม่ - แบ่งกลมุ่ ให้นักเรียนทาใบงาน GO กิจกรรม
๓.ขน้ั ประยกุ ตใ์ ช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ที าหน้ากระดาน - นกั เรยี นและครูช่วยกนั สรปุ ๑๑. ผลการวดั ผลประเมนิ ผล ผลการประเมนิ ตามตวั ชว้ี ดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดบั คณุ ภาพ ด้านทักษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรยี นที่ผ่าน..........คน ดีมาก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นกั เรียนท่ผี า่ น..........คน พอใช้ คิดเปน็ ร้อยละ.............. ปรบั ปรงุ ๑๒.บันทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวช้วี ดั /สภาพที่พงึ ประสงค์) ๒. ปัญหาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ ีการแก้ปญั หา ๔.ผลลัพธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคดิ เห็นชองหัวหน้าบริหารงานวิชาการ ลงชอื่ ครผู ู้สอน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจะ๊ น๊ะ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคดิ เหน็ ชองหัวหน้าบริหารงานวิชาการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชอื่ ............................................... ลงชอ่ื ............................................... (นายอับดุลเล๊าะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครโู รงเรยี นบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านกาเด็ง
แผนจัดการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นกาเด็ง สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ ทศนิยม และการบวก การลบทศนยิ ม หน่วยย่อยท่ี `๔๔ เรอ่ื ง การหาผลคูณของทศนิยมไมเ่ กนิ สองตาแหนง่ กับจานวนนับ (๒) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ ชั้น ป.๕ เวลา ๑ คาบ วันท่ี ๓ / ตุลาคม / `๒๕๖๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ครูผู้สอน นายอบั ดลุ เลา๊ ะ เจ๊ะนะ๊ ตรวจแล้ว................................................................หวั หน้าวิชาการ ตรวจแลว้ .......................................................ผอู้ านวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ๔.คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจรยิ ธรรม/คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ ค 1.2 ป.5/2 บวก ลบ คณู และบวก ลบ คณู ระคนของ ๑. มีวนิ ยั ทศนิยมที่คาตอบเป็นทศนยิ มไม่เกินสองตาแหน่ง พร้อมทั้ง ๒. ใฝ่เรียนรู้ ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาตอบ ๓. มุง่ ม่นั ในการทางาน ๒.จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๕. สมรรถนะสาคญั - หาผลคณู ของทศนยิ มไมเ่ กินสองตาแหนง่ กบั จานวนนับโดยใช้ ๕.1 ความสามารถในการคิด ความสมั พันธข์ องทศนยิ มและเศษส่วนได้ 1) ทกั ษะการแปลความ ๕.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. เน้อื หา/สาระการเรยี นรู้ ๓. สาระสาคญั -การหาผลคณู ของทศนิยมไม่เกินสองตาแหน่งกบั จานวนนบั - การคูณทศนยิ มไม่เกินสองตาแหนง่ กบั จานวนนับ สามารถหา ผลคณู โดยใช้ความสัมพันธ์ของทศนยิ มและเศษส่วน ๗. ช้ินงาน/ภาระงาน -ใบงาน ๘. กจิ กรรมการเรยี นรู้ กจิ กรรม ๙. สอ่ื ๑๐. วิธวี ัดผล ๑. ข้ันรับรู้ สงั เกตจากการร่วม กิจกรรม - Brain Gym โดยการปรบมือเป็นจงั หวะ - แจ้งจดุ ประสงค์ - ทบทวนความรทู้ ผี่ ่านมา ทศนิยม - อธบิ ายการหาผลคูณของทศนิยมไมเ่ กินสองตาแหนง่ กบั จานวน นับ ๒. ช้นั เช่ือมโยง - ยกตวั อยา่ ง ขัน้ ตอนการหาผลคณู ของทศนยิ มไม่เกินสอง ตาแหนง่ กบั จานวนนบั พร้อมใหน้ กั เรยี นคิด แสดงวธิ ีทาหนา้ กระดาน -บตั รโจทย์ - แจกบัตรโจทย์ โดยการแบง่ กลุ่ม - แบง่ กลมุ่ ให้นักเรยี นทาใบงาน GO
กิจกรรม ๓.ขน้ั ประยกุ ต์ใช้ - ครใู หน้ กั เรยี นนาเสนอ และแสดงวธิ ีทาหน้ากระดาน - นกั เรียนและครูชว่ ยกนั สรุป ๑๑. ผลการวดั ผลประเมนิ ผล ผลการประเมินตามตวั ชี้วัด/จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลักษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดับคณุ ภาพ ด้านทกั ษะ ด้านคณุ ลกั ษณะ สมรรถนะ คุณลักษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คณุ ภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนทผ่ี า่ น..........คน ดมี าก คิดเป็นรอ้ ยละ............... ดี -นักเรยี นท่ีผ่าน..........คน พอใช้ คดิ เป็นร้อยละ.............. ปรับปรงุ ๑๒.บันทกึ ผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตัวชี้วดั /สภาพทีพ่ งึ ประสงค์) ๒. ปญั หาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ กี ารแก้ปัญหา ๔.ผลลพั ธ์ ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ความคิดเหน็ ชองหวั หนา้ บรหิ ารงานวชิ าการ ลงชื่อ ครูผ้สู อน ................................................................................................ (นายอับดุลเล๊าะ เจ๊ะนะ๊ ) ............................................................................................... ............................................................................................... วนั ที.่ ..........เดอื น.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหัวหน้าบรหิ ารงานวชิ าการ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ลงชื่อ............................................... ลงช่อื ............................................... (นายอับดลุ เลา๊ ะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมฮู ามัดรอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบ้านกาเด็ง ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นกาเด็ง
แบบบนั ทึกการระดมความคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ Professional Learning Community : PLC โรงเรียนบา้ นกาเดง็ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ คร้ังที่..........................วนั ที่...........เดือน..............................พ.ศ..................เวลา.................. ภาคเรียนท่ี ๒ ปี การศึกษา ๒๕๖๑ ๑.ประเดน็ ปัญหา/ประเด็นการพฒั นา ๔. กิจกรรมท่ีไดร้ ่วมทา(อธิบายลกั ษณะของกิจกรรม) ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. ๒.สาเหตุของปัญหา ๕.ผลลพั ธ์ท่ีเกิดข้ึนกบั ผเู้ รียน ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................ ๓. ความรู้หรือเรื่องหลกั การท่ีนามาประยกุ ตใ์ ช/้ แนวทาง ๖.การนาผลท่ีไดไ้ ปใช้ การปัญหา ............................................................................................. ............................................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. ผรู้ ่วมงาน ที่ ชื่อ – สกลุ ตาแหน่ง ลายมือช่ือ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ลงชื่อ......................................................ผบู้ ริหาร (นายมูฮามดั รอมลี สาและ) ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นกาเด็ง
แผนจัดการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกาเด็ง สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต ๓ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ การบวก การลบ การคูณทศนิยม หน่วยยอ่ ยท่ี เร่ือง โจทยป์ ัญหาการคูณทศนิยม กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ช้นั ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ท่ี 1๘ / ธนั วาคม / 2561 ภาคเรียนท่ี ๒ ปี การศึกษา 2561 ครูผสู้ อน นายอบั ดุลเล๊าะ เจะ๊ น๊ะ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หนา้ วชิ าการ ตรวจแลว้ .......................................................ผอู้ านวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ๔. คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คุณธรรมอตั ลกั ษณ์ 1. ใฝ่ เรียนรู้ ค 1.2 ป.5/3 วเิ คราะห์และแสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา 2. มุ่งมนั่ ในการทางาน และโจทยป์ ัญหาระคนของจานวนนบั เศษส่วน ทศนิยม และร้อยละ พร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตุสมผลของคาตอบ และสร้างโจทย์ ๕. สมรรถนะสาคญั ปัญหา เกี่ยวกบั จานวนนบั ได้ 1. ความสามารถในการคิด ๒.จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ -ทกั ษะกระบวนการคิดแกป้ ัญหา 2. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ - วเิ คราะห์โจทย์ แสดงวธิ ีทา และหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาการคูณ ๖. เน้ือหา/สาระการเรียนรู้ ทศนิยมได้ - โจทยป์ ัญหาการคูณทศนิยม ๓. สาระสาคญั ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน -ใบงาน - การแสดงวธิ ีทาและหาคาตอบของโจทยป์ ัญหาการคูณทศนิยม ตอ้ งเริ่มจากการวเิ คราะห์โจทยป์ ัญหา วางแผนแกโ้ จทยป์ ัญหา แลว้ แสดงวธิ ีทาเป็ นลาดบั ข้นั ตอน เพอ่ื หาคาตอบ พร้อมท้งั ตรวจสอบความ สมเหตุสมผลของคาตอบ ๘. กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรม ๙. สื่อ ๑๐. วธิ ีวดั ผล
๑. ข้นั รับรู้ - Brain Gym - ทบทวนความรู้ที่ผา่ นมา โจทยป์ ัญหาการคูณทศนิยม - ครูอธิบายโจทยป์ ัญหาการคูณทศนิยม ๒. ช้นั เชื่อมโยง (k.4) -บตั รโจทยป์ ัญหา สังเกตจากการร่วม - ครูยกตวั อยา่ ง โจทยป์ ัญหาการคูณทศนิยมพร้อมใหน้ กั เรียนคิด ทศนิยม กิจกรรม แสดงวธิ ีทาหนา้ กระดาน - ครูแจกบตั รโจทยป์ ัญหาการคูณทศนิยม โดยการแบง่ กลุ่ม - ครูแบ่งกลุ่มใหน้ กั เรียนทาใบงาน กิจกรรม ๓.ข้นั ประยกุ ตใ์ ช้ (k.๕-k.๖) - ครูใหน้ กั เรียนส่งตวั แทนกลมุ่ นาเสนอ หนา้ ช้นั เรียน - นกั เรียนและครูช่วยกนั สรุป ๑๑. ผลการวดั ผลประเมินผล ผลการประเมินตามตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์ สมรรถนะ/คุณลกั ษณะ ดา้ นความรู้ (k) ระดบั คุณภาพ ดา้ นทกั ษะ ดา้ นคุณลกั ษณะ สมรรถนะ คุณลกั ษณะ (P/A/ สมรรถนะ/คุณภาพ กระบวนการ (A) (จานวน) (จานวนคน) (P ) (จานวนคน) (จานวนคน) -นกั เรียนท่ีผา่ น..........คน ดีมาก คิดเป็ นร้อยละ............... ดี -นกั เรียนท่ีผา่ น..........คน พอใช้ คิดเป็ นร้อยละ.............. ปรับปรุง ๑๒.บนั ทึกผลหลงั สอน ๑. ผลการสอน (ตามตวั ช้ีวดั /สภาพท่ีพงึ ประสงค)์ ๒. ปัญหาการสอน ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ๓.วธิ ีการแกป้ ัญหา ๔.ผลลพั ธ์
................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ .............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................. ลงช่ือ ครูผสู้ อน (นายอบั ดุลเล๊าะ เจะ๊ น๊ะ) วนั ท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ......... ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บริหารงานวชิ าการ ความคิดเห็นชองหวั หนา้ บริหารงานวชิ าการ ................................................................................................ ............................................................................................. ............................................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................... ............................................................................................. ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ............................................... (นายอบั ดุลเล๊าะ เจะ๊ น๊ะ) (นายมูฮามดั รอมลี สาและ) ครูโรงเรียนบา้ นกาเด็ง ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นกาเดง็ แผนจดั การเรียนรู้ โรงเรียนบ้านกาเดง็ สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานราธวิ าส เขต ๓ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ การบวก การลบ การคูณทศนิยม หน่วยยอ่ ยท่ี เร่ือง การสร้างโจทยป์ ัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ช้นั ป.๕ เวลา ๑ คาบ วนั ที่ 1๙ / ธนั วาคม / 2561 ภาคเรียนท่ี ๒ ปี การศึกษา 2561 ครูผสู้ อน นายอบั ดุลเล๊าะ เจ๊ะน๊ะ ตรวจแลว้ ................................................................หวั หนา้ วชิ าการ ตรวจแลว้ .......................................................ผอู้ านวยการโรงเรียน ๑. มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั ๔. คุณลกั ษณะ/คุณธรรมจริยธรรม/คุณธรรมอตั ลกั ษณ์ 1. ใฝ่ เรียนรู้ ค 1.2 ป.5/3 วเิ คราะห์และแสดงวธิ ีหาคาตอบของโจทยป์ ัญหา 2. มุ่งมนั่ ในการทางาน และโจทยป์ ัญหาระคนของจานวนนบั เศษส่วน ทศนิยม และร้อยละ พร้อมท้งั ตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคาตอบ และสร้างโจทย์ ปัญหา เกี่ยวกบั จานวนนบั ได้
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
