คานา สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร ไดร้ วบรวมผลการปฏิบัติที่เด่นเป็น ทป่ี ระจักษ์ (Good Practice) ของกลมุ่ ตา่ ง ๆ เพอื่ เผยแพรต่ อ่ สาธารณชน ขอขอบคุณคณะผู้บริหารสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และ ผู้รับผดิ ชอบโครงการทุกท่านทไี่ ด้ใหค้ วามร่วมมอื เปน็ อย่างดี สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ผลงานเดน่ เป็นท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 2
สารบญั หนา้ ชื่อผลงาน GOOD PRACTICE 1. โครงการกรกฎาคมเดือนแหง่ ความปลอดภยั สร้างวนิ ยั จราจร ระยะท่ี 1 กิจกรรม 4 หนนู ้อยปลอดภัย สร้างวนิ ัยจราจร 2. การจัดการศึกษาข้นั พืน้ ฐานโดยครอบครัว 10 3. โครงการคา่ ย “เยาวชน รักพงษ์ไพร” ปีที่ 5 เฉลมิ พระเกียรติ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี 14 4. งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหัตถกรรมวชิ าการ และเทคโนโลยี ของนกั เรียน คร้ังท่ี 68 ปีการศกึ ษา 2562 ระดบั เขตพื้นที่การศึกษา 19 5. การรับนักเรยี น ปีการศกึ ษา 2562 24 6. โครงการอบรมลูกเสอื ยุวกาชาด ต้านภัยยาเสพติด 28 7. งานชุมนมุ ลกู เสอื สารองแห่งชาติ คร้ังท่ี 1 ประจาปี 2562 กรงุ เทพมหานคร 32 8. การคัดเลือกนักเรยี นและสถานศึกษาเพื่อรับรางวลั พระราชทาน ประจาปีการศกึ ษา 2562 36 9. โครงการค่ายเสริมทักษะชีวติ และเยาวชน ประจาปี 2562 42 10.โครงการลดและคดั แยกขยะ ในสานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร 45 11.โครงการอาหารกลางวนั ในโรงเรยี นประถมศึกษา 51 12.โครงการพฒั นาความสามารถทางวิชาการ ระดบั นานาชาติ (รอบ2 ระดับประเทศ) 64 ปีการศกึ ษา 2562 13.การนเิ ทศด้วยเทคนิค 3 ประสาน 68 14.การปรับปรุงภูมิทัศน์ รักษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม 74 15.การเลอื่ นเงินเดือนข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 77 16.โครงการประชุมเชงิ ปฏิบัติการพฒั นาประสิทธภิ าพและตดิ ตามเจ้าหนา้ ท่ีการเงนิ บัญชโี รงเรยี น 81 ในสังกดั สพป.กทม.ปีงบประมาณ 2562 17.การบริหารงบประมาณและการวางแผนท่ีมปี ระสิทธิภาพ 83 18.การจดั งานยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ “เรยี งร้อยดว้ ยรัก ถักทอสายใย จากใจชาว สพป.กทม.62” 86 19.แนวปฏิบตั ทิ ด่ี ี ผลการบริหารการเบกิ จา่ ยงบประมาณ พ.ศ.2562 88 20.หลักสูตร หนนู ้อยปลอดภยั สร้างวินยั จราจร 91 21.การประชุมทางไกลผา่ นวีดโี อคอนเฟอร์เรนซ์ 93
ผลงาน GOOD PRACTICE ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒ กล่มุ สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษา *********** ๑. ช่อื ผลงาน ลาดบั ท่ี 1 โครงการกรกฎาคมเดือนแหง่ ความปลอดภัย สรา้ งวนิ ยั จราจร ระยะท่ี 1 กิจกรรม หนนู ้อยปลอดภัย สรา้ งวนิ ยั จราจร ความเปน็ มา ดว้ ย พระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของในหลวงรชั กาลท่ี 10 การศึกษาต้องมงุ่ สร้างพ้ืนฐานใหแ้ ก่ ผูเ้ รยี น 4 ดา้ น ได้แก่ 1. มที ัศนคตทิ ่ถี กู ต้องตอ่ บ้านเมอื ง 2. มพี ื้นฐานชวี ิตที่มน่ั คง – มคี ุณธรรม 3. มีงานทา – มีอาชพี 4. เปน็ พลเมืองดี ซ่งึ การเป็นพลเมืองดนี ้นั เปน็ หน้าท่ีของทุกคน สถานศึกษาจึงต้องส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนมีโอกาส ทาหน้าที่เป็น พลเมืองดี ในช่วง 7 ปีย้อนหลัง (ปีพ.ศ.2555 – 2561) พบว่ามีเหตุการณ์ที่เด็กถูกลืมท้ิงไว้ในรถ 26 คร้ัง เสยี ชวี ติ ทัง้ หมด 9 ราย ชว่ ยไวไ้ ด้ทัน 17 ราย ท้งั หมดอายุ 3 – 7 ปี ในจานวนท่ีเกิดเหตุทั้งหมดเกิดในภาคกลาง มากที่สุดถึง 12 เหตุการณ์ เพื่อสืบสานพระราชปณิธานของพระองค์ท่าน และเสริมสร้างจิตสานึกเรื่องความ ปลอดภัยในการใช้รถใช้ถนนตามพระบรมราโชบายข้อที่ 4. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานจึง ประสานความร่วมมือจากภาคเอกชนในการร่วมมือจัดกิจกรรมด้านความปลอดภัยและสร้างวินัยจราจรให้กับ นักเรียนในช่วงวัย 6 – 8 ปี โดยได้รับความร่วมมือจากบริษัท ไทยยาซากิ เน็ตเวิร์ค เซอร์วิส บริษัทดับบลิว.ซี. เอส.ซันชิโร่ (ประเทศไทย) จากัด บริษัทยามาโตะ อุนยู บริษัทเอสซีจี ยามาโตะ เอ็กซ์เพรส จากัด ในการนา วิทยากรและอุปกรณ์มาให้ฝึกปฏิบัติ ให้นักเรียนในโรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ได้เรียนรู้จากประสบการณ์ ในสถานการณ์จาลองด้านความปลอดภัยจากสถานการณ์ต่างๆ และเสริมสร้างวินยั จราจร ในเดอื นกรกฎาคม2562 ซง่ึ เปน็ เดอื นคล้ายวันพระราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10 จึงจัดทาโครงการ “กรกฎาคมเดือนแห่งความปลอดภัย สร้างวินัยจราจร” ระยะท่ี 1 กิจกรรมหนูน้อยปลอดภัย สร้างวินัยจราจร เพื่อถวายเป็นพระราชกุศลแด่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลท่ี 10 และเสรมิ สรา้ งความปลอดภยั ให้นักเรยี นมีวนิ ยั จราจรตอ่ ไป 2. วิธดี าเนินงาน – กระบวนการ หน้า 3 2.1 ประชมุ รบั นโยบายริเริ่มโครงการ 2.2 ประชุมวางแผนการทางาน 2.3 ประชุมชีแ้ จงโรงเรียนนารอ่ ง 10 โรงเรยี นท่ีเปน็ กลมุ่ เป้าหมาย 2.4 จัดทาโครงการเพือ่ เสนอขอรบั งบประมาณสนบั สนุน 2.5 จัดทาคาสง่ั แตง่ ต้งั คณะทางานและมอบหมายภารกิจ 2.6 ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการ 2.7 ดาเนินการตามแผนท่วี างไว้ 2.8 ตดิ ตามสรุปผลการดาเนินงาน ผลงานเดน่ เป็นที่ประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562
2.9 ขยายผลการดาเนินงานและปรับปรุงพัฒนาจัดทาหลักสูตรให้ทุกโรงเรียนในสังกัดได้ใช้ดาเนินการ จดั กจิ กรรมต่อไป 3. ผลสาเรจ็ เชงิ ปริมาณ 3.1 นกั เรียนทรี่ ่วมกจิ กรรม รอ้ ยละ 90 มีความรดู้ า้ นความปลอดภยั สามารถฝึกปฏิบัติ และมีทัศนคติที่ ดตี อ่ การเปน็ พลเมอื งดใี นการรักษาวินัยจราจร 3.2 ครู บุคลากร ร้อยละ 90 มีความรู้ ทักษะ ด้านความปลอดภัย มีทัศนคติท่ีดี สามารถขยายผล การดาเนินงานไปสู่นักเรยี นได้ 3.3 ผ้บู รหิ ารการศึกษา ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ร้อยละ 90 มีความรู้ ทักษะ ด้านความปลอดภัยมีทัศนคติ ทด่ี ี สามารถขยายผลการดาเนนิ งานไปสสู่ ถานศกึ ษาได้ ภายในเดือนกันยายน 2562 เชิงคุณภาพ 3.๑ นักเรยี นมีความรู้ ทักษะ และเจตคตทิ ี่ดตี อ่ ความปลอดภัย และวนิ ยั จราจร รวมถึงความเป็นพลเมือง ท่ีดี 3.๒ ครู บุคลากร มีความรู้ ทักษะ ด้านความปลอดภัย มีทัศนคติที่ดี สามารถสอนนักเรียนให้เป็น พลเมอื งดีได้ 3.๓ ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา มีความรู้ ทักษะ ด้านความปลอดภัย มีทัศนคติท่ีดี สามารถขยายผลการดาเนินงานไปส่สู ถานศึกษาไดอ้ ย่างท่ัวถงึ การวเิ คราะห์ เทคนคิ /รูปแบบทีท่ าใหเ้ กิดความสาเร็จ 1. การใชอ้ ุปกรณท์ ่ีน่าสนใจในการจัดกิจกรรม 2. การฝึกปฏบิ ตั จิ ากการเรยี นรจู้ รงิ ในสถานการณจ์ าลอง (Active Learning) 3. วิทยากรมที ักษะความรูค้ วามสามารถถา่ ยทอดใหผ้ ้เู รยี นมีความเขา้ ใจไดง้ ่าย ปัจจยั ทสี่ ง่ ผลให้เกิดความสาเรจ็ อย่างยงิ่ 1. ผู้บริหารให้ความสาคัญกับการตระหนักถึงความปลอดภัยและอันตรายที่อาจเกิดขึ้นกับนักเรียน โดยเฉพาะวยั อนบุ าลถึงชัน้ ประถมศกึ ษาตอนต้น 2. การให้ความร่วมมือจากภาคเอกชน 4 บริษัท ในการสนับสนุนวิทยากรและอุปกรณ์ประกอบการ เรยี นรู้ 3. การใฝ่เรียนรูแ้ ละความสนใจของผ้เู รียน 4. ความมปี ระสิทธภิ าพของค่มู ือการจดั กิจกรรม ขอ้ มลู ทม่ี ีการประชาสมั พันธ/์ เผยแพร่/แหลง่ ศึกษาดูงาน 1. แหล่งศึกษาดูงาน โรงเรียนนาร่องในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จานวน 10 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรยี นพญาไท โรงเรียนราชวินิต โรงเรยี นวดั อมรนิ ทราราม โรงเรียนวัดเจ้ามูล โรงเรียน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติฯ โรงเรียนทุ่งมหาเมฆ โรงเรียนวัดเวตวันธรรมมาวาส โรงเรียนบ้าน หนองบอน (นยั นานนท์อนสุ รณ)์ โรงเรียนโรงเรียนวดั พลบั พลาชัย และโรงเรียนวัดด่าน (หวอด ทรัพย์ คง เท่ยี ง อนุสรณ)์ ผลงานเดน่ เป็นทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 4
2. แหล่งศึกษาดูงาน โรงเรียนที่นาหลักสูตรไปทดลองใช้ 3 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนในสังกัดสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วย โรงเรียนอนุบาลพิบูลเวศม์ โรงเรียนอนุบาลวัดนางนอง และ โรงเรยี นสงั กดั สานกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน ไดแ้ ก่ โรงเรยี นอนุบาลนโี อชายด์หนูนอ้ ย 3. การประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อ/ข่าว ในเว็บไ ซต์สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร และเว็บไซต์สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การถ่ายทอดสดรายการพุธเช้าข่าว สพฐ. ตัวอยา่ งภาพกิจกรรม – (อยา่ งน้อย 4 ภาพกิจกรรม) 1. การประชุมรับนโยบายรเิ ร่ิมโครงการ 2. การประชมุ วางแผนการทางาน ผลงานเด่นเป็นทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 5
3. ประชมุ ชแ้ี จงโรงเรยี นนาร่อง 10 โรงเรยี นกลุ่มเป้าหมาย/มอบหมายภารกจิ คณะทางาน ผลงานเดน่ เป็นท่ปี ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 6
4. ดาเนนิ การตามแผนทว่ี างไว้ 5. การขยายผลการดาเนินงาน หนา้ 7 ผลงานเด่นเป็นท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562
6.ส่อื ประชาสัมพนั ธ์ แผ่นพบั คมู่ ือหลกั สูตรการจัดกิจกรรม ผลงานเด่นเปน็ ทปี่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 8
นางพิชญ์สกุ านต์ ธวลั หทยั กุล ผรู้ ายงาน นักวชิ าการศึกษาปฏิบตั กิ าร 2.ชื่อผลงาน ลาดบั ที่ ๒ การจัดการศึกษาข้ันพน้ื ฐานโดยครอบครวั ความเป็นมา ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ ให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาทางเลือก และได้กาหนดไว้ในมาตรา ๔๙ ,๕๐ และ ๘๐ มาตรา ๔๙ กาหนดให้บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกันในการรับการศึกษา ไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐจะต้องจัดให้อย่างท่ัวถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ผู้ยากไร้ ผู้พิการ หรือทุพลภาพ หรือผู้อยู่ในสภาวะยากลาบาก ต้องได้รับสิทธิตามวรรคหนึ่ง และการสนับสนุนจากรัฐเพื่อได้รับการศึกษาโดย ทัดเทยี มกับบุคลอืน่ นอกจากน้ีพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มาตรา ๖ กาหนดให้การจัดการศกึ ษามีจุดมุ่งหมายเพ่ือพัฒนาความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข เพื่อให้ สอดคล้องกับสังคมที่มีความเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว มาตรา ๘(๒) การจัดการศึกษายึดหลักให้สังคมมีส่วนร่วมใน การจัดการศึกษา มาตรา ๑๐ บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีท่ี รัฐต้องจัดให้อย่างท่ัวถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย บุคคลซึ่งมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม การส่ือสาร และการเรียนรู้ หรือมีร่างกายพิการหรือทุพลภาพ หรือบุคคลซึ่งไม่สามารถพ่ึงตนเองได้ หรือไม่มีผู้ดูแลหรือด้อยโอกาสต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิและโอกาสรับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเป็นพิเศษ การ จัดการศึกษาสาหรับบุคคลซ่ึงมีความต้องการพิเศษตามมาตรา ๑๑ บิดา มารดา หรือผู้ปกครองมีหน้าที่จัดให้บุตร หรือบุคคลซ่ึงอยู่ในความดูแลให้ได้รับการศึกษาภาคบังคับ และการศึกษานอกเหนือจากการศึกษาภาคบังคับตาม ความพร้อมของครอบครัว ซ่ึงตามมาตรา ๑๒ กาหนดให้บุคคลและครอบครัวมีสิทธิในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ผลงานเด่นเปน็ ทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 9
และมาตรา ๑๕ การจัดการศึกษามี ๓ รูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตาม อัธยาศัย นอกจากนี้หมวด ๔ กาหนดแนวการจัดการศึกษาในมาตรา ๒๒ และ ๒๓ กาหนดให้การจัดการศึกษาต้อง ยึดหลักการว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และเช่ือว่าผู้เรียนมีความสาคัญท่ีสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพเป็นสาคัญ ทั้ง ความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้สามารถบูรณาการได้ตามความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษา และใน มาตรา ๑๓ และมาตรา ๑๔ กาหนดให้บิดา มารดา หรือผู้ปกครอง บุคคล และครอบครัวมีสิทธิไดรับสิทธิประโยชน์ คอื การสนับสนุนจากรัฐ ให้มคี วามรู้ ความสามารถในการอบรมเล้ียงดู และการให้การศึกษา ได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐ สาหรับการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และการลดหย่อนหรือยกเว้นภาษีสาหรับค่าใช้จ่ายการศึกษาตามท่ีกฎหมาย กาหนด มาตรา ๖๖ กาหนดให้ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาใน โอกาสแรกท่ีทาได้ เพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอท่ีจะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ในการจดั การศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว เป็นการศึกษาท่ีมีบ้านเป็นฐานของการเรียนรู้ ซึ่งเป็นรากฐาน ท่ีสาคัญตามวิถีไทย (สารานุกรมวาชีพครู ๒๕๕๒ หน้า ๒๒๑-๒๒๔) โดยผู้ปกครองหรือผู้จัดการศึกษาเป็นผู้จัดการ ดูแลทั้งหมด นับต้ังแต่การจัดสิ่งแวดล้อมให้เอ้ือต่อการจัดกระบวนการเรียนการสอน การเลือกกิจกรรม การจัด หลักสูตร การวัดและประเมินผล (ยุทธชัย เฉลิมชัย ๒๕๕๐ หน้า ๒๑) ตามกฎกระทรวงว่าด้วยสิทธิในการจัด การศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยครอบครัว พ.ศ.๒๕๔๗ กาหนดให้บิดา หรือมารดา ซึ่งเป็นผู้ใช้อานาจปกครอง หรือ ผู้ปกครองตามประมวลกฎหมายแพ่งและพาณิชย์ หรือผู้จัดการศึกษา ซึ่งหมายถึงบุคคลในครอบครัว หรือผู้ที่ได้รับ มอบหมายจากครอบครัวน้ัน ให้จัดการศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการและศักยภาพของผู้เรียน ท้ังนี้ ให้เป็นไป ตามทก่ี ฎกระทรวงกาหนด สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครดาเนินการอนุญาตให้ครอบครัวจัดการศึกษา ข้ันพ้ืนฐานโดยครอบครัวมาต้ังแต่ปีการศึกษา ๒๕๔๙ จนถึงปัจจุบัน สานักงานได้อนุญาตให้ครอบครัวจัดการศึกษา ไปแล้วจานวน ๔๘๘ ราย อยู่ระหว่างดาเนินการพิจารณาอนุญาตให้จัดการศึกษาในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๒ จานวน ๑๘๐ ราย อย่รู ะหว่างดาเนนิ การจัดการเรียนการสอน (ข้อมลู ณ วนั ที่ ๑๐ มถิ นุ ายน ๒๕๖๒) จานวน ๒๓๓ ราย ๒.วธิ กี ารดาเนนิ งาน กระบวนการ ๑. ครอบครวั ติดตอ่ กลุม่ สง่ เสริมการจัดการศึกษาเพ่ือปรึกษาหารือและขอคาแนะนาในการจัดการศึกษา ขนั้ พืน้ ฐานโดยครอบครวั ๒. ครอบครัวย่ืนความประสงค์ขอจัดทาแผนร่วมกับสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา พร้อมตรวจสอบ เอกสารประกอบคาขออนญุ าตจัดการศึกษา ๓. กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษาเสนอศึกษานิเทศก์เพื่อพิจารณาอ่านแผนการจัดการศึกษา หากมี ขอ้ เสนอแนะ จะประสานครอบครวั เพอื่ ปรับปรุงแกไ้ ขแผนการจัดการศกึ ษา ๔. นาเสนอคณะกรรมการวิชาการการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานโดยครอบครัวของสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบแผนการจัดการศึกษาเพื่อให้ครอบครัวนาแผนการจัดการศึกษา ไปประกอบคาขออนุญาตจัดการศกึ ษาได้ ๕. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาเสนอคาขออนุญาตจัดการศึกษาต่อคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด กรุงเทพมหานครเพื่อโปรดพิจารณาอนุญาตให้จัดการศึกษา (คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด กรุงเทพมหานครได้อนุมัติเป็นหลักการว่า เมื่อคณะกรรมการวิชาการของสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครให้ความเห็นชอบแผนการจัดการศึกษาของครอบครัวแล้ว ผลงานเด่นเปน็ ที่ประจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 10
ให้สานกั งานแจ้งครอบครวั ดาเนนิ การจัดการศึกษาได้ และนาเสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด กรุงเทพมหานครเพื่อโปรดทราบ) ๖. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาแจ้งครอบครัว และแจ้งกลุ่มนโยบายและแผนเพ่ือขอสนับสนุน งบประมาณ ๗. กลุ่มส่งเสริมการจดั การศึกษาจัดทาบัตรประจาตัวผเู้ รยี น ๘. ครอบครัวดาเนินการจดั การเรยี นการสอนตามแผนการจดั การศึกษาที่ได้รับอนุญาต ๙. เม่ือครอบครัวดาเนินการจัดการเรียนการสอน กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษาประสานให้ครอบครัว จัดทารายงานผลการจัดการเรียนการสอนในรอบ ๑ ปี เพ่ือเตรียมรับการประเมินเพื่อเล่ือนชั้นหรือ เพื่อจบการศึกษา ๑๐. แต่งตั้งคณะกรรมการและประชุมคณะกรรมการวัดและประเมินผล ครอบครัวและผู้จัดการศึกษาเพื่อ ซกั ซ้อมความเขา้ ใจเกย่ี วกับการวัดและประเมนิ ผล ๑๑. ดาเนินการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ของผูเ้ รยี น ๑๒. ประกาศผลการเลื่อนช้ัน และจัดทาเอกสารหลักฐานทางการศึกษาสาหรับผู้เรียนที่จบการศึกษา (ระเบยี นแสดงผลการเรยี นตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน สาหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ ปพ.๑/ค) ๑๓. จัดทาแบบรายงานผู้สาเร็จการตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สาหรับกลุ่มเป้าหมาย เฉพาะ ปพ.๓/ค) ๓. ผลสาเร็จ เชิงปรมิ าณ - จานวนผเู้ รยี นทส่ี มัครเข้าเรียน จานวน ๔๘๘ ราย - ขอยกเลิกการจดั การศกึ ษาเพื่อเรยี นในระบบโรงเรียน ๕๗ ราย - จบการศึกษา ๑๙๘ ราย - อย่รู ะหว่างดาเนนิ การพจิ ารณาอนญุ าตใหจ้ ัดการศึกษา ๑๘๐ ราย - ปจั จุบันกาลงั ดาเนนิ การจดั การเรยี นการสอน ๒๓๓ ราย (ณ วันท่ี ๑๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๒) เชงิ คณุ ภาพ ๑. สามารถช่วยเหลือผู้เรียนทขี่ าดโอกาสทางการศึกษา และผูเ้ รยี นท่ีประสบปัญหาทางดา้ น การเรยี น ปัญหาทางด้านครอบครวั และปัญหาทางเศรษฐกิจได้ในระดับหนึ่ง ๒. ผ้เู รยี นได้เรียนรูต้ รงกบั ความตอ้ งการของผู้เรียน การวเิ คราะห์ เทคนิค/รูปแบบทีท่ าให้เกดิ ความสาเร็จ มีการจัดประชุมเพื่อซักซ้อมความเข้าใจระหว่างคณะกรรมการประเมิน ผู้ปกครอง/ผู้จัดการศึกษา และเจ้าหน้าทผ่ี ู้เกี่ยวขอ้ งในเร่อื งการวดั และประเมินผล ปจั จัยทส่ี ่งผลให้เกดิ ความสาเรจ็ อย่างย่ิง การมสี ว่ นรว่ มของบุคคลและหนว่ ยงานทเี่ กีย่ วข้อง ในการวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ของ ผลงานเดน่ เปน็ ท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 11
ผู้เรียนเพ่ือจบการศึกษาระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ และประเมินเพื่อเลื่อนชั้นของผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยครอบครัวของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ สานักงาน ไดร้ ับความร่วมมือจากบุคคลและหนว่ ยงานท่ีเก่ียวข้อง คอื ศึกษานิเทศก์ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ผู้แทน ของผู้ปกครองท่ีจดั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยครอบครัว ผู้บริหารโรงเรียนและครูในสังกัดเข้ามาร่วมเป็นกรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ตลอดจนการให้ความร่วมมือของเจ้าหน้าท่ีทุกกลุ่ม ของสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาทรี่ ่วมเป็นเลขานุการในคณะกรรมการประเมนิ ข้อมูลที่มีการประชาสัมพนั ธ์/เผยแพร่/แหล่งศึกษาดูงาน - การประชาสัมพันธ์ทางเว็บไซต์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กรงุ เทพมหานคร - การติดตอ่ ประสานงานทางอเี มล์ [email protected] - หนงั สอื ราชการ - แบบยนื่ ความประสงค์ขอจดั ทาแผนการจัดการศึกษารว่ มกบั สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา - แบบคาขออนญุ าตจัดการศึกษาข้ันพืน้ ฐานโดยครอบครวั - รายละเอยี ดและเอกสารประกอบการขออนุญาตจัดการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานโดยครอบครวั ตวั อยา่ งภาพกิจกรรม (อย่างน้อย ๔ ภาพกจิ กรรม) การประชมุ เพอื่ พิจารณาแผนการจดั การศกึ ษา - การประชุมเพื่อซักซ้อมความเข้าใจเรื่องการวดั และประเมินผล ผลงานเด่นเปน็ ทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 12
คณะกรรมการประเมนิ นางสาวสมฤทยั ธรรมมา ผ้รู ายงาน นักวชิ าการศกึ ษาชานาญการ 3.ชื่อผลงาน ลาดบั ท่ี ๓ โครงการคา่ ย “เยาวชน...รักษพ์ งไพร” ปีที่ ๕ เฉลิมพระเกียรติ ๖๐ พรรษา สมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าสยามบรมราชกมุ ารี ประจาปี ๒๕๖๒ ความเป็นมา ด้วยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐานรว่ มกับภาคีเครือข่าย ได้แก่ กรมอุทยานแห่งชาติสัตว์ ป่า และพันธุ์พืช กรมป่าไม้ กรมตรวจบัญชีสหกรณ์ กรมพัฒนาท่ีดิน สานักการศึกษา กรุงเทพมหานคร มูลนิธิสวน สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิต์ิ กรมส่งเสริมการเกษตร บริษัทรูคอร์ปอเรชั่น กรมหม่อนไหม องค์การสวนสัตว์ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน และมูลนิธิสวนสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ร่วมกันจัดทาโครงการค่าย เยาวชน...รักษ์พงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี และ มอบหมายให้สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครดาเนินการ จัดค่ายเยาวชน... รักษ์พงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ในระดับเขตพื้นท่ี การศึกษา โดยความร่วมมือจากภาคีเครือข่ายท่ีกล่าวมาข้างต้น สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร จึงจัดทาโครงการ “ค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร” ปีที่ ๕ เฉลิมพระเกียรติ ๖๐ พรรษา สมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ข้นึ เพ่ือสนองนโยบายดงั กล่าว เพื่อ 1. เพ่ือปลูกจิตสานึกในพระมหากรุณาธิคุณสถาบันพระมหากษัตริย์ ที่ทรงห่วงใยในการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ และการจัดการขยะและสง่ิ แวดลอ้ มในสถานศึกษา 2. เพือ่ บรู ณาการการดาเนนิ งานเกยี่ วกบั การจัดการขยะและส่งิ แวดล้อมในหลักสูตรการศึกษา 3. เพื่อพัฒนาเยาวชนให้มีทักษะสาคัญในกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน การทางานเป็นทีมและการ เป็นผนู้ า ในดา้ นการอนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาติ และด้านการจัดการขยะในสถานศกึ ษา 4. เพ่ือพัฒนาครผู ู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจ และสามารถนากระบวนการการเรียนรู้โดยใช้แหล่ง เรียนรู้ทางทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมในชุมชนและท้องถ่ิน ในด้านการจัดการขยะในสถานศึกษา โดยมี เปา้ หมายในการดาเนนิ งาน คือ ผลงานเด่นเปน็ ทปี่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 13
1) จัดค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จพระเทพ รตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปีที่ ๕ ประจาปี ๒๕๖๒ สาหรับนักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 4-5 จานวน 4 รุ่น ๆ ละ 3 วัน จานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมรุ่นละ 60 คน รวม 240 คน จากโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร รุ่นท่ี ๑ จานวน ๗ โรงเรียน รุ่นที่ ๒-๓ ร่นุ ละ ๑๐ โรงเรียน รวม ๓๐ โรงเรียน รวมทง้ั สิ้น ๓๗ โรงเรยี น ณ สวนสมเดจ็ พระนางเจา้ สิริกิต์ิ เขตจตุจักร กรงุ เทพมหานคร 2) จัดอบรมครูวิทยากร ครูวิทยาศาสตร์และส่ิงแวดล้อม เพื่อเป็นวิทยากรแกนนาใน แต่ละรุ่น ๆ ละ ๓ คน โรงเรยี นละ ๑ คน จานวน ๑๒ โรงเรียน รวม 1๒ คน ๒. วิธีการดาเนนิ งาน กระบวนการ ๑.ขออนุมตั ิโครงการ ๒.ประสานงานหน่วยงานทีเ่ ก่ยี วข้อง - สถานทีจ่ ัดกจิ กรรมเขา้ ค่ายเยาวชนรักษ.์ ..พงไพร - สถานทพี่ ักสาหรับนักเรียนและครผู ูด้ แู ลนักเรียน - ประสานทีมคณะวิทยากรจากกรมอุทยานแห่งชาติสัตว์ป่า และพันธุ์พืชห้วยขาแข้ง จังหวัดอุทัยธานี และกรมอุทยานแห่งชาติสัตว์ป่า และพันธ์ุพืชห้วยกุ่ม จังหวัดชัยภูมิ เพ่ือเป็นวิทยากรหลักในการจัดกิจกรรมร่วมกับ คณะวิทยากรจากครูของโรงเรียนในสังกัด ๓.ประสานโรงเรยี นทีจ่ ะเขา้ รว่ มโครงการ - รนุ่ ท่ี ๑ จานวน ๗ โรงเรยี น จานวนนกั เรยี น ๖๐ คน ครูผู้ดแู ลนกั เรยี นโรงเรยี นละ ๑ คน รวม ๖๗ คน ได้แก่ โรงเรยี นพระตาหนักสวนกหุ ลาบ โรงเรยี นวดั สังขก์ ระจาย (แจม่ วิชาสอน) โรงเรียนวดั เจา้ มลู โรงเรยี นวัดหงส์รัตนาราม โรงเรียนวดั นาคปรก โรงเรียนอนุบาลวัดนางนอง และโรงเรยี นประถมนนทรี - รนุ่ ท่ี ๒ จานวน ๑๐ โรงเรียน จานวนนกั เรยี น ๖๐ คน ครผู ู้ดแู ลนกั เรยี นโรงเรยี นละ ๑ คน รวม ๗๐ คน ไดแ้ ก่ โรงเรียนโฆสติ สโมสร โรงเรียนดาราคาม โรงเรียนทีปงั กรวิทยาพฒั น์ (วดั โบสถ)์ ในพระราชปู ถมั ภ์ โรงเรยี นทงุ่ มหาเมฆ โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลมิ พระเกยี รติ โรงเรียนบางบวั (เพ่งต้งั ตรงจิตรวิทยาคาร) โรงเรียนบา้ นหนองบอน (นยั นานนทอ์ นสุ รณ์) โรงเรยี นประถมทวีธาภิเศก โรงเรยี นพญาไท และโรงเรยี นพระยาประเสริฐสุนทราศรัย (กระจา่ ง สงิ หเสนี) - รุ่นท่ี ๓ จานวน ๑๐ โรงเรียน จานวนนกั เรยี น ๖๐ คน ครูผู้ดูแลนักเรียนโรงเรียนละ ๑ คน รวม ๗๐ คน ไดแ้ ก่ โรงเรียนพิบูลอปุ ถมั ภ์ โรงเรยี นมหาวีรานุวตั ร โรงเรยี นราชวนิ ิตประถมบางแค โรงเรียนราชวินติ โรงเรียนวัดชนะสงคราม โรงเรยี นวัดชัยชนะสงคราม (วัดตึก) โรงเรยี นวัดช่างเหลก็ โรงเรียนวดั ประยรุ วงศาวาส โรงเรียนวดั ด่าน (หวอด ทรพั ย์คงเทย่ี ง) และโรงเรยี นวดั พลบั พลาชยั - รุ่นที่ ๔ จานวน ๑๐ โรงเรียน จานวนนกั เรยี น ๖๐ คน ครผู ้ดู ูแลนกั เรยี นโรงเรยี นละ ๑ คน รวม ๗๐ คน ไดแ้ ก่ โรงเรยี นวัดมหาบุศย์ (พิทักษ์ ถาวรคณุ ) โรงเรยี นวัดเวตะวันธรรมมาวาส โรงเรียนวดั โสมมนสั โรงเรยี นวดั หนัง โรงเรียนวัดอมรนิ ทราราม โรงเรียนวัดทุ ัยธาราม โรงเรยี นสายน้าทิพย์ โรงเรยี นอนุบาลพิบลู เวศม์ โรงเรยี นอนบุ าลวดั ปรินายก และโรงเรียนอนุบาลสามเสน (สานักงานสลากกนิ แบง่ รัฐบาลอปุ ถัมภ์) ๓. ประสานมลู นิธสิ วนสมเด็จพระนางเจ้าสริ กิ ติ ิ์ เพื่อเตรียมความพร้อมเร่ืองสถานที่ในการจัดโครงการ จานวน ๔ รุ่น รุ่นละ ๓ วัน ๔. ดาเนินการจดั กิจกรรมตามกาหนดวัน เวลา ทก่ี าหนดไวใ้ นโครงการ ร่นุ ท่ี 1 ระหวา่ งวันที่ ๒๑-๒๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒ ผลงานเด่นเป็นทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 14
ร่นุ ที่ ๒ ระหว่างวันท่ี ๔-๖ มิถุนายน ๒๕๖๒ รนุ่ ท่ี ๓ ระหวา่ งวนั ที่ ๑๐-๑๒ มิถุนายน ๒๕๖๒ รุ่นท่ี ๔ ระหว่างวนั ท่ี ๑๓ – ๑๕ มิถนุ ายน ๒๕๖๒ ๓. ผลสาเร็จ เชิงปรมิ าณ นักเรียนจากโรงเรียนในสังกัด จานวน ๓๗ โรงเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร จานวน ๔ รุ่น รุ่นละ ๖๐ คน รวม ๒๔๐ คน เชงิ คุณภาพ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ที่เข้าร่วมกิจกรรมค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร มีจิตสานึกในพระมหากรุณาธิคุณ สถาบันพระมหากษัตริย์ ที่ทรงห่วงใยในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และการจัดการขยะและสิ่งแวดล้อมใน สถานศึกษา ได้เรียนรู้และรู้จักการใช้ทักษะเพ่ือชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม สามารถนาความรู้ท่ีได้รับไป ถ่ายทอดใหเ้ พื่อน ๆ ที่โรงเรียน ผูป้ กครอง และชุมชนรจู้ กั การใช้ทกั ษะชีวติ ท่เี ปน็ มิตรกบั สิ่งแวดลอ้ ม การวเิ คราะห์ เทคนคิ /รปู แบบทที่ าให้เกิดความสาเร็จ ๑. การใหค้ วามร่วมมือของโรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรียนท่ีให้ความร่วมมือในการส่งนักเรียนเข้า ร่วมโครงการ และส่งครูเข้ารับการอบรมเพื่อเป็นวิทยากรร่วมกับวิทยากรหลักจากกรมอุทยานแห่งชาติสัตว์ป่า และพันธพุ์ ืช ๒. การมีสว่ นรว่ มของบุคคลและหนว่ ยงานทเ่ี ก่ยี วข้อง ในการดาเนินงานตามโครงการ เช่น กรม อุทยานแห่งชาติสัตว์ป่า และพันธ์ุพืช กรมป่าไม้ กรมตรวจบัญชีสหกรณ์ กรมพัฒนาท่ีดิน สานักการศึกษา กรงุ เทพมหานคร มูลนธิ สิ วนสมเดจ็ พระนางเจ้าสิรกิ ติ ์ิ กรมส่งเสริมการเกษตร บริษัทรูคอร์ปอเรชั่น กรมหม่อนไหม องค์การสวนสตั ว์ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน มูลนิธิสวนสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์และโรงเรียน ในสังกัดสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานครทุกโรงเรียน ปัจจัยส่งผลใหเ้ กดิ ความสาเรจ็ อยา่ งยิ่ง มีการจัดประชุมเพื่อซักซ้อมความเข้าใจในการดาเนินงานตามโครงการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทุก หน่วยงาน ครูผู้ควบคุมดแู ลนักเรียนทุกคน ทุกรนุ่ คณะวทิ ยากรหลักจากกรมอุทยานแห่งชาติหว้ ยขาแข้ง จังหวัด อุทัยธานี และกรมอทยุ านแห่งชาติห้วยกมุ่ จงั หวัดชัยภมู ิ ข้อมูลทมี่ ีการประชาสัมพันธ/์ เผยแพร/่ แหลง่ ศกึ ษาดงู าน นักเรียนท่ีเป็นตัวแทนของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จานวน ๒ คน คือ เด็กชายเด็กชายตรีวิทย์ โอฬารรัตน์มณี นักเรียนโรงเรียนราชวินิต และเด็กหญิงธนัฎฐ์สุดา เตียสุวรรณ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลสามเสน (สานักงานสลากกินแบ่งรัฐบาลอุปถัมภ์) ได้เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้นา เยาวชน ประจาปี ๒๕๖๒ ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ณ โรงแรมกานต์มณี พาเลซ กนน ประดิพัทธ์ เขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร และร่วมรับเสด็จสมเด็จพระขนิษฐาธิราช กรมสมเด็จพระเทพ ผลงานเดน่ เป็นทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 15
รัตนราชสุดา สยามบรมราชกุมารี ในงานสีสันพรรณไม้ ประจาปี ๒๕๖๒ ณ สวนสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ เขต จตุจักร กรุงเทพมหานคร ตวั อยา่ งภาพกิจกรรม (อยา่ งนอ้ ย ๔ ภาพกิจกรรม) โครงการค่ายเยาวชน...รักษ์พงไพร ประจาปี ๒๕๖๒ พธิ เี ทียน หนงึ่ ในกิจกรรมสาคัญทส่ี ร้างจติ สานึก ใหน้ กั เรยี นได้ตระหนักถงึ พระมหากรณุ าธิคุณสถาบนั พระมหากษัตริย์ ทีท่ รงหว่ งใยในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ การประกวดขวญั ใจชาวค่าย ผลงานเด่นเป็นทปี่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 16
ทีมคณะวิทยากรจากโรงเรียน การแปรรูปอาหาร และบรรจุผลติ ภัณฑเ์ พื่อจาหน่าย ผลงานเดน่ เปน็ ที่ประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 17
นางอารมณ์ บทมาตย์ ผ้รู ายงาน นกั วิชาการศึกษาชานาญการพิเศษ 4.ช่ือผลงาน ลาดับท่ี ๔ งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยขี องนกั เรียน ครง้ั ท่ี 68 ปีการศึกษา 2562 ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร ความเป็นมา การจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน มีความมุ่งหมายเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้เรียนให้มีจิตสานึกใน ความเป็นไทย มีระเบียบวินัย คานึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษตั รยิ ์เป็นประมุข โดยการจดั การศกึ ษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและความ เจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ ตอบสนองความต้องการของบุคคลและสังคมไทย ผู้เรียนมีศักยภาพในการแข่งขัน และรว่ มมอื อยา่ งสรา้ งสรรค์ในสังคมโลก สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เป็นหน่วยงานหลักท่ีมีภารกิจหน้าที่ความ รับผิดชอบในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับประชากรวัยเรียนได้จัดกิจกรรมต่างๆ จานวนมาก เพื่อส่งเสริม สนบั สนนุ ให้กับประชากรวยั เรยี นใหไ้ ดร้ บั การพัฒนาอยา่ งองค์รวม ท้ังด้านสติปัญญา ร่างกาย อารมณ์ และสังคม ผลงานเด่นเปน็ ทปี่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 18
อยา่ งเต็มศักยภาพ และธรรมชาติของผู้เรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามจุดมุ่งหมายของ การจดั การศึกษา กจิ กรรมสาคัญหนึ่งทจ่ี ดั ใหเ้ ยาวชนทั้งประเทศไดม้ สี ่วนรว่ มต่อเนื่องกันมาเป็นเวลานานและเป็น ประจาทุกปี คือ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน โดยได้จัดให้มีการประกวดแข่งขัน ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2555 ซ่ึงในปี การศึกษา 2562 น้ี เป็นคร้ังที่ 69 โดยใช้ช่ืองานว่า “งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียนปีการศึกษา 2562” โดยกาหนดจัดกิจกรรมท้ังในระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา และ ระดับภาค (ระดับชาติ) สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เป็นหน่วยงานภายใต้การควบคุม กากับ ดแู ลของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ซ่ึงให้ความสาคัญกับการส่งเสริม สนับสนุน พัฒนา เด็กและเยาวชนทุกคนให้ได้แสดงออกถึงศักยภาพ สุนทรียภาพและการคิดเชิงสร้างสรรค์ และจัดเวทีให้ทุกคน ทุกสังกัดในเขตกรุงเทพมหานครได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม จึงได้ดาเนินการประกวดและแข่งขันคัดเลือกเด็กและ เยาวชนเป็นตวั แทนระดับเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา เพื่อเขา้ ร่วมกิจกรรมงานมหกรรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน ปีการศึกษา 2562 ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก (ระดับชาติ) ระหว่างวนั ที่ 25 – 27 ธนั วาคม 2562 ณ จังหวดั สมทุ รปราการ ตอ่ ไป 2. วธิ ดี าเนินงาน – กระบวนการ 2.1 ประชมุ คณะกรรมการเพ่ือวางแผนการดาเนินงาน 2.2 ประชาสัมพันธ์การจัดงาน หลักเกณฑ์การประกวดและแขง่ ขนั 2.3 ดาเนินการจดั การประกวดและแข่งขันตามกาหนดการ ดงั น้ี กาหนดการแขง่ ขัน ระดับเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา กลุม่ สาระ สถานที่แข่งขัน กาหนดการแขง่ ขัน ปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลสามเสนฯ 1 ตลุ าคม 2562 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา โรงเรยี นราชวนิ ิตประถมบางแค 1 – 2 ตุลาคม 2562 กิจกรรมนักเรียนเรียนรวม โรงเรียนพญาไท 1 – 2 ตลุ าคม 2562 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น โรงเรยี นพบิ ลู อปุ ถมั ภ์ 3 ตลุ าคม 2562 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรียนอนุบาลวดั นางนอง 3 – 4 ตุลาคม 2562 กลมุ่ สาระ สถานทแี่ ข่งขัน กาหนดการแขง่ ขนั ภาษาไทย โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัยฯ 4 – 5 ตุลาคม 2562 การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนสายนา้ ทพิ ย์ 7 – 9 ตลุ าคม 2562 วทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนอนบุ าลพิบูลเวศม์ 8 – 9 ตุลาคม 2562 คณิตศาสตร์ โรงเรียนราชวนิ ิต 10 ตุลาคม 2562 ศิลปะ โรงเรียนวัดหนัง (ดนตร)ี 15 – 16 ตุลาคม 2562 โรงเรยี นวัดประยุรวงศาวาส (ศลิ ปะ) ๑๕ ตุลาคม ๒๕๖๒ ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นโฆสติ สโมสร (นาฏศิลป)์ ๑๖ ตลุ าคม ๒๕๖๒ โรงเรียนอนุบาลวัดปรินายก 17 ตลุ าคม 2562 2.4 สรุปผลการดาเนินงานและจัดทารายงานผลการดาเนินงาน ผลงานเด่นเปน็ ท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 19
3. ผลสาเรจ็ เชงิ ปริมาณ ครู และนกั เรียนระดับกอ่ นประถมศึกษา ประถมศึกษา และมธั ยมศึกษาตอนต้น (โรงเรียนขยาย โอกาสทางการศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และโรงเรียนในสังกัดสานักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ที่เปิดสอนถึงระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3) ในพื้นท่ีกรุงเทพมหานคร เข้าร่วมประกวดและ แข่งขันงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของนักเรียน คร้ังท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เชงิ คณุ ภาพ นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้แสดงออกถึงความรู้ความสามารถ ด้านศิลปหัตถกรรม ดา้ นวิชาชพี และดา้ นวชิ าการ และมีผลงานเป็นที่ประจกั ษ์ การวิเคราะห์ เทคนคิ /รปู แบบท่ีทาใหเ้ กดิ ความสาเรจ็ 1. มีการมอบหมายงานและแต่งตั้งคณะกรรมการและคณะทางานจากบุคลากรท่ีมีความรู้ ความสามารถ ทั้งในระดับเขตพ้นื ท่ีและระดับสถานศกึ ษารว่ มเป็นคณะทางาน 2. มกี ารมอบหมายใหศ้ กึ ษานิเทศก์ที่รับผิดชอบประจาโรงเรียนและรับผิดชอบกลุ่มสาระการเรียนรู้ ร่วมให้คาแนะนา ดูแล และรว่ มเปน็ คณะกรรมการตดั สนิ 3. ประชุมผ้บู ริหารโรงเรยี นและรว่ มวางแผนในการเขา้ รว่ มแข่งขนั 4. สร้างความตระหนกั สง่ เสริม สนบั สนุน ใหโ้ รงเรียนและนกั เรยี นที่เปน็ ตัวแทนเข้ารว่ มแขง่ ขนั ปัจจยั ที่สง่ ผลใหเ้ กิดความสาเรจ็ อยา่ งยิง่ 1. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ได้ให้ความสาคัญกับการ ดาเนินงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน โดยได้กาหนดให้เป็นโครงการสนองยุทธศาสตร์ของ สพป.กทม. ข้อ 2 “พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน ” โดย ประชาสัมพนั ธใ์ ห้บุคลากรในสงั กัดรับทราบรว่ มกันในท่ปี ระชุมผบู้ ริหารสถานศึกษา และการประชุมบุคลากรของ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร 2. จากการที่สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษากรุงเทพมหานคร ได้จัดการแข่งขันในระดับเขตพื้นที่ การศึกษา ทาให้สามารถคัดเลือกนักเรียน ได้ตรงตามความสามารถและตรงตามศักยภาพของเด็กได้อย่าง หลากหลาย และครอบคลุมกจิ กรรมการแข่งขนั 3. ผู้บริหารโรงเรียน ครู นักเรียน ตลอดจนผู้ปกครอง ให้ความร่วมมือ มีความกระตือรือร้น และมแี นวโน้มในการสนบั สนนุ และเข้ารว่ มการแขง่ ขันมากขน้ึ 4. ผู้อานวยการสานักงานเขตพื้นท่ี ผู้บริหาร ครู และบุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ดูแล เอาใจใส่ ออกตรวจเย่ียม เพื่อเสริมสร้างขวัญกาลังใจ ให้กับ นักเรยี นและครู ข้อมลู ทมี่ ีการประชาสมั พันธ์/เผยแพร/่ แหล่งศกึ ษาดูงาน ผลงานเด่นเป็นทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 20
1. การประชาสัมพนั ธข์ ่าวสารการจัดงาน เกณฑ์การประกวดและแขง่ ขันผ่านสือ่ /ข่าวในเว็บไซต์ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และเว็บไซต์สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน การถา่ ยทอดสดรายการพุธเช้าข่าว สพฐ. 2. แหลง่ ศึกษาดูงาน 2.1 ศูนย์ประสานงานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรม วิชาการ และเทคโนโลยีของ นักเรียน ครง้ั ที่ 69 ปีการศกึ ษา 2562 ระดบั ภาคกลางและภาคตะวันออก (ระดับชาต)ิ จังหวัดสมุทรปราการ 2.2 ศูนย์ประสานงานและสถานท่ีประกวดและแข่งขันงานมหกรรมความสามารถทาง ศลิ ปหัตถกรรม วชิ าการ และเทคโนโลยขี องนกั เรยี น ครงั้ ท่ี 69 ปกี ารศึกษา 2562 ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร จานวน 11 ศนู ย์ ดงั น้ี 1) ศูนย์กิจกรรมนกั เรียนเรียนรวม ณ โรงเรียนพญาไท 2) ศนู ยป์ ฐมวยั ณ โรงเรียนอนุบาลสามเสน (สานักงานสลากกนิ แบง่ รัฐบาลอปุ ถมั ภ์) 3) ศูนยส์ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ณ โรงเรียนราชวินติ ประถมบางแค 4) ศูนย์กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ณ โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์ 5) ศูนย์สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ณ โรงเรยี นอนบุ าลวดั นางนอง 6) ศนู ย์ภาษาไทย ณ โรงเรียนพระยาประเสรฐิ สนุ ทราศรยั (กระจ่าง สงิ หเสนีย์) 7) ศนู ยก์ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ณ โรงเรียนสายนา้ ทพิ ย์ 8) ศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์ ณ โรงเรยี นพิบูลอุปถมั ภ์ 9) ศนู ยค์ ณติ ศาสตร์ ณ โรงเรียนราชวินิต 10) ศูนยศ์ ิลปะ ณ โรงเรียนวัดหนัง (ดนตร)ี โรงเรียนวัดประยุรวงศาวาส (ศลิ ปะ) โรงเรียนโฆสิตสโมสร (นาฎศลิ ป)์ 11) ศนู ยภ์ าษาต่างประเทศ ณ โรงเรียนอนบุ าลวัดปรนิ ายก ตัวอย่างภาพกิจกรรม (อย่างนอ้ ย ๔ ภาพกิจกรรม) ผลงานเด่นเปน็ ทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 21
ตวั อยา่ งภาพกิจกรรม (อย่างน้อย ๔ ภาพกิจกรรม) ผลงานเดน่ เปน็ ท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 22
นางสาวสมฤทัย ธรรมมา ผรู้ ายงาน นักวชิ าการศึกษาชานาญการ 5.ชือ่ ผลงาน ลาดับท่ี ๕ การรับนกั เรียน ปีการศึกษา 2562 ความเปน็ มา พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545 และ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 3) พุทธศักราช 2553 มาตรา 10 การจัดการศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอ กันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างท่ัวถึงและมีคุณภาพ โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และมาตรา 17 ให้มีการศึกษาภาคบังคับเก้าปี โดยให้เด็กที่มีอายุย่างเข้าปีท่ีเจ็ดเข้าเรียนในสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน จนอายยุ า่ งเข้าปีท่สี ิบหกเว้นแต่สอบได้ช้นั ปที ่เี กา้ ของการศึกษาภาคบังคบั เพื่อให้การดาเนินงานของสานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครเป็นไปตามกลยุทธ์ ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานในการขบั เคล่ือนนโยบายดา้ นการขยายโอกาสทางการศึกษาข้ัน พน้ื ฐานใหท้ ัว่ ถึงครอบคลุมผู้เรยี นทุกกลมุ่ เปา้ หมายประชากรวัยเรยี นไดเ้ ขา้ เรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับทุกคน ผลงานเดน่ เปน็ ทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 23
ลดความเหล่ือมล้า ผู้เรียนได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มศักยภาพ เพ่ือสร้างโอกาสและทางเลือกในการเรียนรู้ ให้แกป่ ระชากรวัยเรยี นทุกคนสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครจึงจัดทาโครงการนี้ขึน้ วิธกี ารดาเนนิ งาน – กระบวนการ ระยะเวลา ปงี บประมาณ ๒๕๖2 กิจกรรม พ.ศ.๒๕๖1 พ.ศ.๒๕๖2 ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอโครงการเพื่อพิจารณา อนุมตั ิ ๒.จัดทาประกาศเกณฑ์เด็กเข้า เรียน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ปี การศึกษา 2563 3. จดั ทานโยบายและแนวปฏิบัติ เ ก่ี ย ว กั บ ก า ร รั บ นั ก เ รี ย น ประจาปีการศึกษา 2562 4. สารวจข้อมูลเพ่ือวางแผนการ รบั นกั เรยี น ปีการศกึ ษา 2562 5. ประชุมคณะทางานเพื่อจัดทา นโยบายและแนวปฏิบัติเก่ียวกับ การรับนักเรียน ปีการศึกษา 2562 6. เสนอคณะกรรมการรับ นักเรียนของเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร พจิ ารณาให้ความเห็นชอบ 7. แจ้งโรงเรียนดาเนินการรับ นั ก เ รี ย น ต า ม แ ผ น ก า ร รั บ นกั เรียน 8. ติดตามสรุปและรายงานผล การรับนักเรียน 9. สรุปและรายงานผลการ ดาเนินงานการรบั นักเรยี น ปีการศึกษา 2562 3. ผลสาเรจ็ เชิงปริมาณ ผลงานเดน่ เปน็ ที่ประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 24
1. จัดทาประกาศเกณฑ์เด็กเขา้ เรียนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาภาคบังคบั พุทธศักราช 2562 เพ่อื ใหน้ ักเรยี นไดเ้ ขา้ เรยี นและไดร้ บั โอกาสทางการศึกษาของโรงเรียนในสงั กดั จานวน 37 โรงเรียน 2. จดั ทาแนวปฏบิ ตั เิ กีย่ วกับการรับนกั เรียน แผนการรับนักเรยี น และรายงานผลการรบั นกั เรยี น ปกี ารศึกษา 2562 ของโรงเรียนในสงั กัด จานวน 37 โรงเรียน เชงิ คณุ ภาพ 1. ประชากรวัยเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ได้เข้าเรียน อย่างทว่ั ถึงและมีคุณภาพอยา่ งเทา่ เทียมกันครบทุกคน 2. อตั ราการออกกลางคนั ลดลง การวเิ คราะห์ เทคนิค/รปู แบบทที่ าให้เกิดความสาเรจ็ 1. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการรับนักเรยี น ระดบั เขตพื้นทก่ี ารศึกษา และดาเนนิ การประชมุ เพื่อกาหนด แนวทางและวางแผนการดาเนินการรบั นกั เรียน 2. จดั ต้ังศูนยป์ ระสานงานการรับนกั เรียน ระดบั เขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา เพื่อแก้ไขปัญหาการรบั นักเรียน 3. ประชาสมั พันธก์ ารรับนกั เรียนใหเ้ ป็นไปตามปฏทิ ินและประกาศฯ ปัจจยั สง่ ผลให้เกิดความสาเร็จอย่างยง่ิ 1. ผ้บู รหิ าร ครแู ละผู้รับผิดชอบเกีย่ วกับการรับนกั เรยี นของโรงเรยี น มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับ กระบวนการการรบั นักเรียน 2. โรงเรยี นดาเนนิ การรบั นกั เรยี นใหเ้ ปน็ ไปตามปฏิทนิ และประกาศฯ ข้อมูลท่มี ีการประชาสัมพนั ธ/์ เผยแพร่/แหลง่ ศกึ ษาดูงาน - การดาเนนิ การประชาสัมพันธแ์ ละรณรงค์การนาเด็กในปกครองเขา้ เรียน ใหโ้ รงเรยี น ผปู้ กครองและ หน่วยงานทเ่ี ก่ียวข้องทราบ ดังนี้ 1. จดั ทาประกาศใหผ้ ู้ปกครองส่งเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษาทจี่ ัดการศึกษาภาคบังคับ 2. จัดทาประกาศจัดสรรโอกาสเข้าศกึ ษาตอ่ ระหวา่ งสถานศกึ ษาท่ีอยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคบั 3. จัดทาประกาศแนวปฏบิ ตั เิ กยี่ วกบั การรับนักเรยี น 4. จดั ทาป้ายประชาสมั พนั ธ์การรับนักเรียน 5. แจ้งให้โรงเรยี นในสงั กัด รับนกั เรยี นตามประกาศฯ และรายงานการรบั นกั เรยี นลงในเวบ็ ไซตข์ อง สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ผลงานเด่นเป็นทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 25
ตวั อยา่ งภาพกิจกรรม (อย่างนอ้ ย ๔ ภาพกจิ กรรม) ศูนย์ประสานการรบั นกั เรยี น สพป.กทม. ภาพกจิ กรรมการจบั ฉลากการรบั นักเรียน ของโรงเรียนในสงั กดั สพป.กทม. ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ภาพกิจกรรมการจับฉลากการรับนกั เรียน ของโรงเรียนในสังกดั สพป.กทม. ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ผลงานเด่นเป็นท่ปี ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 26
นางสาวอไุ รวรรณ บญุ ย่ิง ผู้รายงาน นกั วิชาการศกึ ษาปฏบิ ตั ิการ 6.ชือ่ ผลงาน ลาดับท่ี ๖ โครงการอบรมลูกเสอื ยุวกาชาด ต้านภยั ยาเสพติด ความเป็นมา ด้วยหลักสูตรกิจกรรมลูกเสือ มุ่งเน้นให้เกิดทักษะชีวิต รู้จักพ่ึงตนเอง บาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ ต่อสังคม และหลักสูตรกิจกรรมยุวกาชาด กลุ่มสาระกิจกรรมท่ีส่งเสริมให้สมาชิกยุวกาชาด มีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะการป้องกันชีวิตและสุขภาพ การรักษาอนามัยทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ของตนเอง และ สง่ เสริมอนามัยของผอู้ ่นื ซึ่งมุ่งเน้นให้ลูกเสือ ยุวกาชาด เติบโตเป็นพลเมืองท่ีดี เป็นประโยชน์แก่สังคม เพ่ือความ สงบสุขและความก้าวหน้าของประเทศชาติ และในปัจจุบันน้ีสถานการณ์ยาเสพติดเป็นปัญหาสาคัญ มีแนวโน้มที่ ผลงานเด่นเปน็ ท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 27
จะขยายตัวมีความรุนแรงมากขึ้นอย่างต่อเน่ือง โดยกลุ่มเยาวชนยังคงเป็นกลุ่มหลักที่เข้ามาเกี่ยวข้อง ซ่ึงพบทั้งที่ อยู่ในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา ซึ่งแผนปฏิบัติการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ปี 2558 ยุทธศาสตร์ที่ 1 การป้องกันกลุ่มผู้มีโอกาสเข้าไปเก่ียวข้องกับยาเสพติด มีเป้าหมายยุทธศาสตร์ สร้างภูมิคุ้มกัน ป้องกันเด็กและเยาวชนก่อนวัยเสี่ยงให้มีภูมิคุ้มกันยาเสพติด ต้ังแต่ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 และส่งเสริมการ ป้องกัน แก้ไขปัญหายาเสพติดให้แก่โรงเรียนและสถานศึกษาที่เป็นสถานศึกษาขยายโอกาส และระดับ มธั ยมศึกษา ดังน้ัน เพ่ือเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ พร้อมการป้องกันตนเองจากภัยยาเสพติดให้แก่ลูกเสือ ยุวกาชาด และสามารถเป็นแกนนาต้านภัยยาเสพติดในสถานศึกษาของตนเอง สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร จงึ จัดทาโครงการอบรมลูกเสือ ยวุ กาชาด ตา้ นภัยยาเสพติด ข้ึน 2. วธิ ีการดาเนินงาน – กระบวนการ ระยะเวลาดาเนนิ งาน สถานที่ สงิ หาคม 2562 ที่ กจิ กรรม/ขั้นตอนการดาเนนิ งาน สงิ หาคม 2562 ศูนย์พัฒนาบุคลากรทางการลูกเสือ 1. เสนอขออนุมัติโครงการ ยุวกาชาด และกิจกรรมเยาวชน 2. แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงาน/ 14 - 16 สงิ หาคม “กฐิน กุยยกานนท์” อาเภอเมือง 2562 จงั หวดั สมทุ รปราการ ประชุมวางแผนการดาเนนิ งาน 3. ดาเนนิ การฝึกอบรมลูกเสือยุวกาชาด ต้าน กนั ยายน 2562 ภยั ยาเสพติด 4. สรปุ และรายงานผลการดาเนนิ งาน 3. ผลสาเรจ็ เชิงปรมิ าณ ลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัด จานวน 50 คน เชงิ คณุ ภาพ ลกู เสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ท่เี ข้ารับการอบรมไดร้ ับความรู้ ทกั ษะ วิธีการปอ้ งกนั ยาเสพตดิ การวิเคราะห์ เทคนิค/รูปแบบทท่ี าให้เกดิ ความสาเร็จ - การจัดกิจกรรมตามโครงการด้วยการสอดแทรกความรู้เข้าไปในกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ และตระหนกั ถงึ การสรา้ งภูมคิ ุ้มกนั เก่ยี วกับยาเสพตดิ ปัจจัยสง่ ผลใหเ้ กดิ ความสาเรจ็ อย่างยง่ิ 1. นกั เรียน ครู ผ้ปู กครอง และชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการดาเนนิ งานตามโครงการ 2. ส่งเสริมให้มีการขยายผลตอ่ เยาวชนในชุมชนและโรงเรียน ให้ไดร้ ับรู้และตระหนักถงึ โทษภัยจากยาเสพติด ผลงานเดน่ เป็นทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 28
3. การม่งุ เนน้ ใหผ้ ู้เรียนสามารถเสริมสร้างจิตสานึก พัฒนาทักษะชีวิตนักเรียน เพ่ือสร้างภูมิคุ้มกันยาเสพ ตดิ ลดอัตราการออกกลางคนั และสร้างเด็กดีมคี ุณคา่ ต่อการพฒั นาประเทศ ขอ้ มูลทมี่ ีการประชาสมั พันธ์/เผยแพร่/แหล่งศกึ ษาดูงาน - จัดทาหนังสือแจ้งประชาสัมพันธ์โรงเรียนขยายโอกาสในสังกัด เพื่อส่งลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด เข้า รว่ มการอบรมตามโครงการ ตวั อย่างภาพกิจกรรม(อย่างนอ้ ย ๔ ภาพกจิ กรรม) ผลงานเดน่ เป็นท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 29
ตวั อย่างภาพกิจกรรม(อยา่ งน้อย ๔ ภาพกจิ กรรม) นางศริ ภิ รณ์ ศรีชยั ปญั หา ผู้รายงาน นักวิชาการศึกษาปฏบิ ัติการ ผลงานเด่นเป็นทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 30
7.ชือ่ ผลงาน ลาดบั ที่ ๗ งานชมุ นุมลกู เสอื สารองแหง่ ชาติ คร้งั ที่ 1 ประจาปี 2562 กรุงเทพมหานคร ความเปน็ มา กองลูกเสือสารองกาเนิดข้ึนเมื่อ ค.ศ. 1916 (พ.ศ.2459) โดยรับเด็กตั้งแต่อายุ 8 ขวบ ขึ้นไป การฝึกอบรมให้ลูกเสือสารองรู้จักปรับตัวเองให้เป็นผู้มีระเบียบวินัย โดยให้เร่ิมเรียนรู้จากการเข้าร่วมปฏิบัติ กิจกรรม ร่วมมือทางานในกองลูกเสือสารอง ซ่ึงเรียก “แพ็ค” ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ นานิยายเรื่องป่าดงพงพี ของรัดยาร์ด คลิปปิ้ง มาเล่าให้เด็กฟังเป็นอุทาหรณ์เพ่ือให้เด็กรู้จักคิด รู้จักเชื่อฟังผู้ใหญ่และรู้หน้าท่ีของตน เอง สาหรบั ประเทศไทยไดจ้ ัดต้ังกองลูกเสอื สารองข้ึนเปน็ กองแรก เมื่อวันที่ 2 สิงหาคม 2501 ซง่ึ ในปี พ.ศ.2562 ครบรอบ 61 ปี กจิ การลูกเสือสารองของประเทศไทย เพื่อเป็นการส่งเสริมลูกเสือ สารองให้รักและศรัทธาในกระบวนการลูกเสือและเป็นการพัฒนาเยาวชนให้มีระเบียบวินัย จึงกาหนดจัดงานชุมนุม ลกู เสอื สารองแห่งชาติ ครัง้ ท่ี 1 ในวันที่ 5 – 6 สงิ หาคม 2562 พรอ้ มกันท่ัวประเทศ 2. วธิ ีการดาเนนิ งาน – กระบวนการ 1. แจง้ เชญิ ชวนหนว่ ยงาน และโรงเรียนต่างๆ ใหจ้ ดั ส่งลกู เสอื – เนตรนารี เข้าร่วม 2. คดั เลือกลูกเสือ – เนตรนารี เขา้ ร่วมการจัดงาน 3. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจัดงาน 4. เตรียมเอกสาร อปุ กรณ์การอยคู่ ่ายพักแรม 5. รายงานผลการจดั งานชุมนมุ ฯ 3. ผลสาเร็จ เชงิ ปรมิ าณ - ลูกเสือสารอง และผูบ้ งั คับบญั ชาลกู เสอื จานวน 1,010 คน เชิงคณุ ภาพ 1. ผเู้ ขา้ รว่ มงานชุมนุมมจี ติ สานกึ รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ลกู เสอื ร้จู ักช่วยเหลอื ตนเอง/หม่คู ณะมากย่งิ ขึ้น เปน็ การเพ่ิมทกั ษะและเสริมสร้างคุณธรรมใหแ้ กต่ นเอง การวเิ คราะห์ เทคนคิ /รปู แบบทที่ าใหเ้ กดิ ความสาเรจ็ 1. แจง้ เชิญชวนโรงเรียนในสังกัดให้จดั ส่งลูกเสือ – เนตรนารี เข้ารว่ ม 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน และดาเนินการประชุมเพื่อกาหนดแนวทางและวางแผนการ ดาเนนิ การจัดงานชุมนมุ ลูกเสือฯ 3. เตรียมเอกสาร อุปกรณก์ ารจัดกจิ กรรมคา่ ยพักแรม 4. จัดทารายการอุปกรณ์ ส่ิงของเคร่ืองใช้ที่ต้องจัดเตรียมสาหรับการพักแรม แจ้งให้ทุกโรงเรียนทราบ ล่วงหน้า ผลงานเด่นเป็นทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 31
ปัจจยั สง่ ผลให้เกิดความสาเรจ็ อย่างยิ่ง 1. ลูกเสือสารองและผู้บังคับบัญชาลูกเสือ มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซ่ึงกันและกัน และร่วมกันทา กจิ กรรม 2. การเสรมิ สรา้ งความรกั ความสามัคคี และความสมั พันธท์ ดี่ ีต่อลูกเสอื สารองและผู้บังคับบัญชาลกู เสือ 3. การส่งเสรมิ ใหล้ ูกเสอื สารองได้แสดงออกถงึ ความสามารถ และทักษะทางการลูกเสือ ข้อมูลทมี่ กี ารประชาสมั พนั ธ/์ เผยแพร/่ แหล่งศกึ ษาดูงาน 1. จัดทาหนังสือและเอกสารประชาสัมพันธ์การจัดงานชุมนุมลูกเสือสารองแห่งชาติ ครั้งท่ี 1 ประจาปี 2562 2. เผยแพร่การจัดกิจกรรมผ่าน Facebook งานชุมนุมลูกเสือสารอง ครั้งที่ 1 (1st National Cuboree 2019 Bangkok Thailand) และสานักงานลกู เสือแหง่ ชาติ ตวั อย่างภาพกิจกรรม (อย่างน้อย ๔ ภาพกจิ กรรม) ผลงานเดน่ เปน็ ทปี่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 32
ตวั อยา่ งภาพกิจกรรม (อย่างน้อย ๔ ภาพกิจกรรม) ผลงานเดน่ เปน็ ท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 33
ตวั อย่างภาพกิจกรรม (อย่างนอ้ ย ๔ ภาพกิจกรรม) นางสาวอุไรวรรณ บุญยิ่ง ผู้รายงาน นกั วชิ าการศกึ ษาปฏบิ ตั ิการ ผลงานเด่นเป็นทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 34
8.ชื่อผลงาน ลาดับท่ี ๘ การคัดเลอื กนักเรยี นและสถานศกึ ษาเพ่ือรบั รางวลั พระราชทาน ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั เขตพนื้ ท่ีการศึกษา ความเป็นมา ด้วยกระทรวงศึกษาธิการ รับสนองพระราชปรารภของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่ทรงมีกระแส พระราชดารัส จะพระราชทานรางวัลให้แก่นักเรียนท่ีมีผลการเรียนดี ประพฤติดี และสถานศึกษาที่จัดการศึกษาดี ต้ังแตป่ ี ๒๕๐๖ เป็นตน้ มา เพ่อื ให้การดาเนนิ การคัดเลือกนักเรียนและสถานศึกษา เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ระดับ การศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ เป็นไปด้วยความเรียบร้อยสอดคล้องกับระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยรางวัลพระราชทานแก่นักเรียน นักศึกษาและสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๕ และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๕๖ และกระทรวงศึกษาธิการ ได้ออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การคัดเลือกนักเรียน และสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๕ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้กาหนดประเภท ลักษณะ จานวนรางวัล หลักเกณฑ์ แนวทางและวธิ ีการคัดเลือกนกั เรียน นักศึกษา และสถานศึกษา เพ่ือรับรางวัลพระราชทาน ต้ังแต่ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๖ เป็นต้นไป และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้ออกประกาศสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เร่ือง การคัดเลือกนักเรียนและสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ได้ส่งมาให้สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เพ่ือประชาสัมพันธ์เผยแพร่ข่าวและ เชิญชวนสถานศึกษาท่ีมีความพร้อมเสนอชื่อนักเรียน และสถานศึกษา เข้ารับการประเมินและคัดเลือกตามช่วงเวลา ท่ีกาหนดไว้ในประกาศ ซ่ึงกาหนดจานวนลักษณะของรางวัล คุณสมบัติของนักเรียนและสถานศึกษาท่ีมีสิทธิ์เข้ารับ การประเมิน ขัน้ ตอนการดาเนินงานไว้อย่างถถี่ ้วนชดั เจน สาหรับในปีการศึกษา ๒๕๖๒ น้ี สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้ออกประกาศ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เร่ือง การคัดเลือกนักเรียน และสถานศึกษา เพื่อรับรางวัล พระราชทานระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา โดยมอบให้ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เป็นผู้ดาเนินการคัดเลือกประเภทนักเรียน ระดับ ประถมศึกษา และประเภทสถานศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา ทุกสังกัด โดยแยกตามสังกัด (สานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, สานักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน, สานักงาน พระพุทธศาสนาแห่งชาติ, สานักการศึกษากรุงเทพมหานคร และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน) ตามระดับ และขนาดของสถานศึกษา ขนาดละ ๑ คน หรอื ๑ โรงเรียน สง่ ให้สานักทดสอบทางการศึกษา ภายใน วนั ที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๒ เพอ่ื ดาเนินการตอ่ ไป ๒. วิธีดาเนนิ งาน-กระบวนการ ๑.ประชาสัมพันธ์ให้หน่วยงานต้นสังกัดแจ้งโรงเรียน/สถานศึกษาในสังกัดระดับประถมศึกษา คัดเลือก นักเรียนของตนเองตามระดับและขนาดของสถานศึกษา ระดับ/ขนาดละ ๑ คน ส่งสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ภายในวันท่ี ๑๖ กันยายน ๒๕๖๒ สาหรับประเภทสถานศึกษาให้ระดับก่อน ประถมศึกษาและระดับประถมศึกษาส่งให้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครภายใน วันที่ ๑๖ กันยายน ๒๕๖๒ ๒.สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร แต่งต้ังคณะกรร มการประเมิน ประกอบด้วยผู้แทนจากหน่วยงานต่าง ๆ ประกอบด้วย (สานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, สานักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน, สานักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ, สานักการศึกษากรุงเทพมหานคร และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน) ผลงานเดน่ เปน็ ทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 35
๓.เชญิ คณะกรรมการประชุมเพอื่ กาหนดวนั เวลา ออกประเมิน ๔.ดาเนนิ การออกประเมนิ ตามกาหนดการ ๕.เชญิ คณะกรรมการประชุมเพอื่ สรปุ ผลการประเมนิ ๖.ส่งผลการประเมินพร้อมเอกสารประกอบการประเมินให้สานักทดสอบทางการศึกษา สานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานเพื่อดาเนินการประเมินในระดับกลุ่มจงั หวดั ต่อไป ๓.ผลสาเร็จ เชิงปรมิ าณ ประเภทนกั เรยี น - ระดบั ประถมศกึ ษา ขนาดเล็ก - ไมม่ ีผ้เู ข้ารบั การประเมนิ ขนาดกลาง - ไมม่ ีผู้เข้ารับการประเมิน ขนาดใหญ่ เด็กชายวชริ วัฒน์ อังคทะวานชิ โรงเรยี นกรุงเทพครสิ เตียนวิทยาลัย สงั กัด สช. เดก็ หญงิ ธญั ชนก อดทน โรงเรียนอนบุ าลวัดนางนอง สงั กัด สพฐ. เดก็ หญงิ ปฏิมา สาเร็จ โรงเรียนศรีเอยี่ มอนุสรณ์ สงั กัด กทม. ประเภทสถานศึกษา -ระดบั กอ่ นประถมศึกษา ขนาดเล็ก สงั กัด สช. - ไมม่ ผี ้เู ขา้ รบั การประเมิน สังกดั สพฐ. โรงเรยี นวดั อทุ ัยธาราม สงั กัด สกอ. – ไม่มีผูเ้ ขา้ รับการประเมิน สังกัด กทม. – ไม่มผี ้เู ขา้ รบั การประเมิน ขนาดกลาง สังกดั สช. โรงเรยี นไทยคริสเตียน สังกดั สพฐ. – ไม่มีผู้เขา้ รบั การประเมิน สงั กดั สกอ. – ไมม่ ผี เู้ ข้ารับการประเมิน สังกดั กทม. – ไมม่ ผี ู้เขา้ รับการประเมนิ ขนาดใหญ่ สงั กดั สช. โรงเรยี นสาธิตพฒั นา สังกัด สพฐ. – ไมม่ ผี ้เู ข้ารับการประเมนิ สงั กัด สกอ. – ไม่มีผู้เข้ารับการประเมิน สังกดั กทม. – ไมม่ ีผู้เข้ารบั การประเมนิ -ระดับประถมศึกษา ขนาดเล็ก สงั กดั สช. - ไมม่ ีผ้เู ข้ารบั การประเมิน สงั กัด สพฐ. - ไมม่ ีผู้เขา้ รับการประเมิน สงั กัด สกอ. – ไม่มผี ู้เขา้ รบั การประเมิน สงั กดั กทม. – ไม่มีผเู้ ขา้ รับการประเมนิ ขนาดกลาง สงั กัด สช. - ไมม่ ีผู้เขา้ รับการประเมิน สงั กัด สพฐ. – ไม่มผี ู้เขา้ รับการประเมนิ สังกัด สกอ. – ไม่มีผเู้ ขา้ รบั การประเมิน สงั กดั กทม. – ไม่มีผเู้ ข้ารับการประเมนิ ผลงานเดน่ เป็นท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 36
ขนาดใหญ่ สงั กัด สช. โรงเรยี นวัฒนาวิทยาลัย สงั กดั สพฐ. – ไม่มีผเู้ ข้ารบั การประเมิน สงั กัด สกอ. – ไมม่ ผี ้เู ขา้ รบั การประเมิน สงั กดั กทม. – ไม่มีผเู้ ขา้ รับการประเมนิ เชงิ คณุ ภาพ นักเรียน/สถานศึกษาท่ีได้รับคัดเลือกเพ่ือรับรางวัลพระราชทานในแต่ละปีจะเป็นนักเรีย นท่ีเรียนดี มคี วามประพฤติดี และโรงเรยี นทจ่ี ดั การศึกษาดี มคี ุณภาพ การวิเคราะห์ เทคนิค/รปู แบบท่ีทาใหเ้ กิดความสาเร็จ ๑. การเผยแพร่ประชาสัมพันธ์เพื่อให้หน่วยงานในสังกัดได้เตรียมความพร้อมล่วงหน้า เนื่องจาก ระยะเวลาที่สานักงานคณะกรร มการการ ศึกษาขั้นพื้ นฐานแจ้งประชาสัมพันธ์ให้ดาเนินการกร ะช้ันชิดมาก โรงเรียนหลายโรงเรยี นเตรยี มตวั ไม่ทนั ๒. การดาเนินงานในรูปของคณะกรรมการ การขอความร่วมมือจากหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องและได้รับ ความร่วมมือเปน็ อยา่ งดี ทาให้สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครท่ีได้รับมอบหมายจาก สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานสามารถดาเนนิ งานได้สาเรจ็ ลลุ ว่ งด้วยดี ปจั จัยท่ีส่งผลให้เกิดความสาเร็จอย่างยงิ่ การให้ความร่วมมือจากหน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง (สานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, สานักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน, สานักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ, สานักการศึกษากรุงเทพมหานคร และสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน) รวมทั้งการจัดประชุมเพ่ือซักซ้อมความเข้าใจของ คณะกรรมการทุกท่านเพ่ือเตรียมความพร้อมก่อนการออกประเมินเพื่อคัดเลือกนักเรียน/สถานศึกษาเพ่ือรับ รางวัลพระราชทาน ขอ้ มลู ทมี่ กี ารประชาสมั พันธ/์ เผยแพร่/แหล่งศึกษาดูงาน ๑. ประชาสมั พนั ธโ์ ดยเอกสารหนังสือราชการ ๒. ประชาสัมพนั ธ์ทางเวบ็ ไซต์ของสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร ผลงานเดน่ เป็นทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 37
ตัวอยา่ งภาพกจิ กรรม (อย่างนอ้ ย ๔ ภาพกจิ กรรม) ผลงานเดน่ เปน็ ทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 38
ตัวอยา่ งภาพกจิ กรรม (อย่างน้อย ๔ ภาพกจิ กรรม) ผลงานเดน่ เปน็ ทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 39
ตัวอยา่ งภาพกจิ กรรม (อย่างนอ้ ย ๔ ภาพกิจกรรม) นางพิชญ์สกุ านต์ ธวลั หทัยกุล ผู้รายงาน นักวชิ าการศกึ ษาปฏบิ ตั ิการ ผลงานเด่นเป็นทีป่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 40
9.ชอื่ ผลงาน ลาดบั ท่ี ๙ โครงการค่ายเสรมิ สรา้ งทักษะชวี ิตเดก็ และเยาวชน ประจาปี ๒๕๖๒ ความเปน็ มา เด็กและเยาวชนเป็นทรัพยากรที่สาคัญที่สุดในการพัฒนาประเทศ ดังน้ันในการพัฒนาเด็กและเยาวชน หรอื พฒั นา “คน” ต้องทาเป็นกระบวนการต่อเนื่องตลอดชีวิต ต้ังแต่อยู่ในครรภ์มารดาสู่วัยเด็ก วัยรุ่น วัยทางาน และวยั ชราโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงวยั เด็กและวยั รุ่นเปน็ วยั ทจ่ี ะตอ้ งปลูกฝังและต้องสรา้ งคุณค่าให้กับตนเองและ คุณค่าความเป็นมนุษย์ และในขณะเดียวกันก็จะต้องได้รับการพัฒนาทักษะชีวิตเพ่ือเป็นภูมิคุ้มกันความเส่ียงใน การดาเนินชีวิตทั้งปัจจุบันและอนาคต หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กาหนด ทักษะเป็นสมรรถนะสาคัญท่ีผู้เรียนทุกคนพึงได้รับการพัฒนาท้ังทางด้านความรู้ ความรู้สึกนึกคิด ให้รู้จักสร้าง สัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล รู้จักจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม ปรับตัวให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม รู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประส่งที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและ ผู้อื่น ป้องกันตนเองในภาวะคับขัน และจัดการกับชีวิตอย่างมีประสิทธิภาพสอดคล้องกับวัฒนธรรมและสังคม สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จึงได้จัดทาโครงการค่ายเสริมสร้างทักษะชีวิตเด็ก และเยาวชนเพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมให้ทันต่อสถานการณ์สังคมในยุคปัจจุบัน ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ข้ึน เพื่อให้นักเรียนมีภูมิคุ้มกันทางสังคมและลดพฤติกรรมเสี่ยงในกลุ่มเด็กและเยาวชนให้เกิดความตระหนักรู้ และ เห็นคุณค่าในตัวเองและผ้อู ่นื การคดิ วิเคราะหต์ ดั สินใจ และการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ การจัดการกับอารมณ์ ความเครียด อีกทั้งเพ่ือ เป็นการเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจในการป้องกันตนเอง และการแก้ไขปัญหาเอาตัว รอดจากภยั สังคมและภัยพบิ ัติตา่ ง ๆ ได้ และเพ่อื เปน็ แนวทางในการประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตน สร้างสมั พันธภาพท่ีดีและ การอยู่ร่วมกับผ้อู ื่นอยา่ งมคี วามสุข ๒.วธิ ดี าเนินงาน/กระบวนการ ท่ี กิจกรรม/ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนินงาน สถานที่ 1. เสนอขออนุมัติโครงการ มถิ นุ ายน 2562 ห้องประชุมพูลศรี ช้ัน 1 มิถุนายน 2562 สพป.กรงุ เทพมหานคร 2. แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน/ประชุมวางแผน การดาเนนิ งาน 3. ดาเนินงานกิจกรรมค่ายเสริมสร้างทักษะชีวิตเด็ก 11 - 12 กรกฎาคม 2562 และเยาวชน ตามวนั เวลา และสถานที่ทีก่ าหนด 4. สรุปและรายงานผลการดาเนินงาน กนั ยายน 2562 ๓.ผลสาเรจ็ เชงิ ปริมาณ นักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 - 2 ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาในสังกัดสานักงานเขต พ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร จานวน 5 โรงเรียน คือ โรงเรียนราชวินิต โรงเรียนพิบูลอุปถัมภ์ โรงเรียนพระตาหนักสวนกุหลาบ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ และโรงเรียนบางบัว “เพ่ง ต้ังตรง จิตรวิทยาคาร ส่งนักเรียนเขา้ ร่วมกิจกรรมโรงเรียนละ 20 คน รวมท้ังสน้ิ 100 คน ผลงานเด่นเป็นที่ประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 41
เชงิ คุณภาพ 1. นักเรียนแกนนาได้รับความรู้และการพัฒนาทักษะชีวิตในการสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมให้ทันต่อ สถานการณส์ ังคมในยคุ ปัจจบุ ัน 2. นักเรียนแกนนา เป็นเครือข่ายในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และสามารถขยายผลการจัด กิจกรรมสร้างเสรมิ และพัฒนาทกั ษะชีวติ นกั เรยี นในสถานศึกษา การวิเคราะห์ เทคนคิ /รปู แบบทที่ าให้เกดิ ความสาเรจ็ - รปู แบบการจดั กจิ กรรมของวทิ ยากรทท่ี าให้ผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรมได้แสดงออกอย่างเตม็ ท่ี ปจั จัยทส่ี ง่ ผลใหเ้ กดิ ความลาเร็จอยา่ งยิง่ - การใหค้ วามร่วมมือเป็นอย่างดีของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ทาให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมมีความตระหนักรู้และเห็น คุณค่าในตนเองและผู้อ่ืน สามารถคิด วิเคราะห์ตัดสินใจ และแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ สามารถจัดการกับ อารมณ์ความเครียดของตนเองได้ รวมทั้งการมีทักษะในการเป็นผู้นาเยาวชนมากขึ้น กล้าคิด กล้าแสดงออก การมีเพ่ือนต่างโรงเรียน ได้เครือข่ายระหว่างโรงเรียน สามารถนาไปขยายผลต่อในโรงเรียน ได้ และการมีความ สัมพันธภาพท่ีดีต่อกันระหว่างโรงเรียนทั้ง 5 โรงเรียน และสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร ขอ้ มลู ท่มี ีการประชาสมั พนั ธ/์ เผยแพร่/แหล่งศกึ ษาดงู าน - แจง้ ประชาสัมพนั ธท์ างเอกสารหนังสือราชการ - แจง้ ประชาสัมพันธ์ทางอีเมลส์ านกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา ผลงานเด่นเป็นทป่ี ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 42
ตัวอยา่ งภาพกิจกรรม (อย่างนอ้ ย ๔ ภาพกิจกรรม) การจดั อบรมโครงการค่ายเสรมิ สรา้ งทักษะชีวติ เด็กและเยาวชน ประจาปี 2562 ผลงานเด่นเปน็ ที่ประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 43
10.ชอื่ ผลงาน ลาดับท่ี ๑๐ โครงการลดและคดั แยกขยะ ในสานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ความเปน็ มา สืบเนื่องจาก สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้รับนโยบายเร่ืองมาตรการลดและ คัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐ ตามมติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันที่ ๑๗ กรกฎาคม ๒๕๖๑ ท่ีมีมติเห็นชอบ กับมาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในหน่วยงานภาครัฐ โดยมอบหมายให้ทุกหน่วยงานภาครัฐดาเนินงาน พร้อมกันท่ัวประเทศ ตั้งแต่วันที่ ๑ สิงหาคม ๒๕๖๑ ตามข้อเสนอของกรมควบคุมมลพิษ กระทรวง ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม และวางแผนการดาเนินงานเรื่องมาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยใน หน่วยงานภาครัฐ รวมถึงการถ่ายทอดสู่สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาเพ่ือถือเป็นแนวปฏิบัติร่วมกัน เลขาธิการ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้ประกาศเจตนารมณ์ เรื่องมาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยของ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเพ่ือเป็นแนวปฏิบัติร่วมกัน จึงกาหนดแนวทางการประเมิน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาโดยถ่ายทอดจากแนวทางการประเมินของกรมควบคุมมลพิษ ประกอบกับแนวทาง วิธีการท่ีเหมาะสมกับบริบทของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพ่ือดาเนินการตามแผนการดาเนินงาน พร้อมท้ัง รายงานผลการดาเนินงานให้กรมควบคุมมลพิษ กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทราบตามกาหนด เพ่อื ตดิ ตามประเมินผลการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาและสรุปรายงานผลการดาเนินงานต่อไป นน้ั กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ได้รับ ทราบนโยบาย และแนวทางการประเมินเร่ืองมาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอย จึงจัดทาโครงการลดและคัด แยกขยะในสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๒ เพ่ือดาเนินการ เร่ืองมาตรการลดและคัดแยกขยะมูลฝอยในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครใน ประเด็นการประเมินท่ีกาหนด ตามแนวทางวิธีการท่ีเหมาะสมกับบริบทของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ให้ เกิดผลที่มีประสิทธิภาพจริง และประชาสัมพันธ์ถึงผู้รับบริการหรือบุคคลภายนอกได้ทราบ โดยเก็บข้อมูล เอกสารหลักฐาน และรายงานผลการดาเนินงานในระบบ KRS ตามเวลาทีก่ าหนดต่อไป ๒.วิธดี าเนนิ งาน/กระบวนการ ระยะเวลา ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ พ.ศ.๒๕๖๑ พ.ศ.๒๕๖๒ กจิ กรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑. รณรงค์ใหบ้ คุ ลากรในสานักงาน เ ข ต พื้ น ที่ ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า กรุงเทพมหานคร ลด ละ เลิก การนา พลาสติกทุกชนิด โฟมบรรจุภัณฑ์ หรือวัสดุทไ่ี ม่สามารถยอ่ ยสลายได้ตาม ธรรมชาติเขา้ มาในหน่วยงาน ผลงานเด่นเปน็ ทปี่ ระจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 44
ระยะเวลา ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ กจิ กรรม พ.ศ.๒๕๖๑ พ.ศ.๒๕๖๒ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๒. รณรงคใ์ หบ้ คุ ลากรในสานักงานเขต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า กรุงเทพมหานคร สามารถคัดแยก ขยะก่อนท้ิงได้ถูกต้อง ๓. ตดิ ตามประเมินผล ๔. รายงานสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐานเพ่ือโปรดทราบใน ระบบ KRS ตอ่ ไป ๓.ผลสาเร็จ เชิงปริมาณ บุคลากรในสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร ทุกคน รู้จักการคัดแยก ประเภทขยะได้อย่างถกู ต้อง เชงิ คณุ ภาพ ๑. ปริมาณขยะจากพลาสตกิ หรอื วสั ดุทีไ่ ม่สามารถยอ่ ยสลายไดต้ ามธรรมชาตใิ นหนว่ ยงานลดลง ๒. ขยะทุกชิ้นในสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานครได้รับการคัดแยก ประเภทขยะก่อนท้ิงลงถงั ขยะแต่ละประเภทได้อยา่ งถูกต้อง การวิเคราะห์ เทคนิค/รูปแบบทท่ี าให้เกิดความสาเร็จ - ขอความร่วมมือบุคลากรในสงั กัดลด เลิกใช้ขยะท่เี ป็นพลาสติกหรือวสั ดุท่ไี ม่ย่อยสลายตามธรรมฃาติ - มีการจัดสรรเขตพ้นื ทีใ่ หบ้ คุ ลากรในสานกั งานแต่ละคนรบั ผดิ ชอบ ปจั จัยที่สง่ ผลให้เกดิ ความลาเร็จอยา่ งยิ่ง การให้ความรว่ มมือเป็นอยา่ งดีของบุคลากรในสานักงาน ขอ้ มูลท่ีมีการประชาสัมพนั ธ์/เผยแพร/่ แหล่งศึกษาดงู าน แจ้งประชาสมั พนั ธ์ทางเอกสารหนังสือราชการ แจ้งประชาสัมพนั ธ์ทางอเี มล์สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประชาสมั พนั ธใ์ นเว็บไซต์สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา ผลงานเดน่ เปน็ ท่ปี ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 45
ภาพตวั อย่างกจิ กรรม (อย่างนอ้ ย ๔ ภาพกจิ กรรม) โครงการลดและคดั แยกขยะ ในสานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษากรงุ เทพมหานคร สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร รณรงคร์ ่วมใจคดั แยกประเภทขยะก่อนทิ้งลงถงั ขยะแต่ละประเภทตามสีตา่ งๆ ท่กี าหนด และลดการใช้ถงุ พลาสติก ผลงานเดน่ เปน็ ท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 46
สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร รณรงคร์ ว่ มใจทง้ิ ขยะลงถังขยะแต่ละประเภทตามสตี า่ ง ๆ ทกี่ าหนด และลดการใชถ้ ุงพลาสติก ผลงานเดน่ เปน็ ท่ปี ระจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หน้า 47
ผลงานเด่นเปน็ ที่ประจักษ์ Good Practice ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 48
กลุม่ ส่งเสริมการจัดการศกึ ษา สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากรุงเทพมหานคร ใหค้ วามรว่ มมือในการใชแ้ ก้วนา้ ส่วนตัว และถงุ ผ้าใส่เอกสาร แทนการใช้แกว้ พลาสติกและถงุ พลาสตกิ เพือ่ ลดปัญหาขยะตามนโยบายรฐั บาล ผลงานเดน่ เป็นท่ีประจักษ์ Good Practice ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หนา้ 49
Search
