บทความวิจัย 2564 การพัฒนาตัวชี้วัดคุณภาพของการสอนออนไลน์

Publications : 0
Followers : 0

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและพัฒนาตัวชี้วัดคุณภาพของการสอนออนไลน์สำหรับสถานศึกษา กศน. ดำเนินการโดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสม เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการศึกษาเอกสาร การสอบถาม การสัมภาษณ์เชิงลึก และการสนทนากลุ่ม ผู้ให้ข้อมูลสำคัญมีจำนวนทั้งสิ้น 71 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบบันทึก แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์เชิงลึกแบบกึ่งโครงสร้าง และแบบสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ สถิติที่ใช้คือ ร้อยละ ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้วิธีการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยสรุปได้ว่า องค์ประกอบและตัวชี้วัดคุณภาพของการสอนออนไลน์ สำหรับสถานศึกษา กศน. มีองค์ประกอบ 5 ด้าน คือ คุณลักษณะ ความรู้และทักษะของผู้สอน การพัฒนาหลักสูตรและการออกแบบการสอน กระบวนการสอนและการเรียนรู้ การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ และการส่งเสริมความเป็นพลเมืองดิจิทัล มีตัวชี้วัดทั้งหมดรวม 25 ตัวชี้วัด ซึ่งตัวชี้วัดทุกตัวมีค่าร้อยละความเหมาะสมโดยรวมสูงกว่าร้อยละ 70 ซึ่งเป็นเกณฑ์ที่ระบุค่าการยอมรับคุณภาพของตัวชี้วัดที่ได้กำหนดไว้

Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!

Create your own flipbook

View Text Version Likes : 0
Category : All Report

Follow
Upload
0
Embed
Share

บทความวิจัย 2564 การพัฒนาตัวชี้วัดคุณภาพของการสอนออนไลน์