มคอ2 พลศึกษา 2563 (1)

96 พล 032387 ทกั ษะกีฬาขี่มา้ 1(0-2-1) Horse Racing Skills ความรู้พื้นฐานกฬี าข่ีมา้ การเลอื ก การดูแลรกั ษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาขี่ม้า กฎ และกติกาการแข่งขัน เบอ้ื งตน้ fundamentals of Horse Racin; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Horse Racin skill training, basic rules and regulations of Horse Racin พล 032388 ทกั ษะกีฬาครู าช 1(0-2-1) Kurash Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาครู าช การเลือก การดูแลรกั ษาอุปกรณ์ และสงิ่ อานวยความสะดวก มารยาท วินยั และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาคูราช กฎ และกติกาการแข่งขัน เบือ้ งตน้ fundamentals of Kurash; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Kurash skill training, basic rules and regulations of Kurash พล 032389 ทกั ษะกีฬาจกั รยาน 1(0-2-1) Cycling Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาจักรยาน การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาจักรยาน กฎ และกติกาการ แข่งขันเบ้อื งตน้ fundamentals of Cycling; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Cycling skill training, basic rules and regulations of Cycling พล 032390 ทกั ษะกีฬาซอฟทเ์ ทนนสิ 1(0-2-1) Soft Tennis Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาซอฟท์เทนนิส การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาซอฟท์เทนนิส กฎ และ กตกิ าการแขง่ ขันเบ้อื งต้น fundamentals of Soft Tennis; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Soft Tennis skill training, basic rules and regulations of Soft Tennis

97 พล 032391 ทักษะกีฬาซูโม 1(0-2-1) Sumo Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาซูโม การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาซูโม กฎ และกติกาการแข่งขัน เบ้อื งต้น fundamentals of Sumo; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Sumo skill training, basic rules and regulations of Sumo พล 032392 ทกั ษะกีฬาดาบไทย 1(0-2-1) Thai Sword Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาดาบไทย การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาดาบไทย กฎ และกติกาการ แขง่ ขันเบ้อื งต้น fundamentals of Thai Sword; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Thai Sword skill training, basic rules and regulations of Thai Sword พล 032393 ทักษะกีฬาเทควันโด 1(0-2-1) Taekwondo Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาเทควันโด การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิง่ อานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภยั ในการเลน่ การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกฬี าเทควันโด กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบอ้ื งตน้ fundamentals of Taekwondo; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Taekwondo skill training, basic rules and regulations of Taekwondo พล 032394 ทักษะกีฬาเทนนสิ 1(0-2-1) Tennis Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาเทนนิส การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเทนนิส กฎ และกติกาการ แขง่ ขันเบอ้ื งต้น fundamentals of Tennis; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Tennis skill training, basic rules and regulations of Tennis

98 พล 032395 ทกั ษะกีฬาเทเบลิ เทนนสิ 1(0-2-1) Table Tennis Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาเทเบิลเทนนิส การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วนิ ัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเทเบิลเทนนิส กฎ และ กติกาการแขง่ ขนั เบื้องต้น fundamentals of Table Tennis; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Table Tennis skill training, basic rules and regulations of Table Tennis พล 032396 ทักษะกีฬาแบดมินตนั 1(0-2-1) Badminton Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาแบดมินตัน การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาแบดมินตัน กฎ และ กติกาการแข่งขนั เบอ้ื งตน้ fundamentals of Badminton; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Badminton skill training, basic rules and regulations of Badminton พล 032397 ทกั ษะกีฬาโบว์ล่ิง 1(0-2-1) Bowling Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาโบว์ล่ิง การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาโบว์ลิ่ง กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบอื้ งต้น fundamentals of Bowling; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Bowling skill training, basic rules and regulations of Bowling พล 032398 ทกั ษะกีฬาปนั จักสลี ัต 1(0-2-1) Pencak Silat Skills ความรพู้ น้ื ฐานกีฬาปันจักสีลัต การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่งิ อานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภยั ในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทกั ษะกฬี าปันจกั สีลัต กฎ และกตกิ าการ แขง่ ขันเบอื้ งตน้ fundamentals of Pencak Silat; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Pencak Silat skill training, basic rules and regulations of Pencak Silat

99 พล 032399 ทักษะกีฬาเปตอง 1(0-2-1) Petanque Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาเปตอง การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเปตอง กฎ และกติกาการ แขง่ ขันเบอ้ื งต้น fundamentals of Petanque; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Petanque skill training, basic rules and regulations of Petanque พล 032400 ทกั ษะกีฬาฟนั ดาบ 1(0-2-1) Fencing Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาฟันดาบ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาฟันดาบ กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบอ้ื งตน้ fundamentals of Fencing; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Fencing skill training, basic rules and regulations of Fencing พล 032401 ทกั ษะกีฬามวยไทย 1(0-2-1) Muay Thai Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬามวยไทย การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬามวยไทย กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบื้องตน้ fundamentals of Muay Thai; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Muay Thai skill training, basic rules and regulations of Muay Thai พล 032402 ทกั ษะกีฬามวยปลา้ 1(0-2-1) Wrestling Skills ความรู้พื้นฐานกีฬามวยปล้า การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬามวยปล้า กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบอ้ื งต้น fundamentals of Wrestling; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Wrestling skill training, basic rules and regulations of Wrestling

100 พล 032403 ทักษะกีฬามวยสากล 1(0-2-1) Boxing Skills ความรู้พื้นฐานกีฬามวยสากล การเลือก การดแู ลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วนิ ัย และความปลอดภัยในการเล่น การสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬามวยสากล กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบอื้ งต้น fundamentals of Boxing; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Boxing skill training, basic rules and regulations of Boxing พล 032404 ทักษะกีฬายกน้าหนกั 1(0-2-1) Weightlifting Skills ความรู้พน้ื ฐานกีฬายกนา้ หนกั การเลอื ก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกฬี ายกนา้ หนัก กฎ และกติกาการ แข่งขันเบ้ืองต้น fundamentals of Weightlifting; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Weightlifting skill training, basic rules and regulations of Weightlifting พล 032405 ทักษะกีฬายิงธนู 1(0-2-1) Archery Skills ความรู้พ้ืนฐานกฬี ายิงธนู การเลือก การดแู ลรักษาอุปกรณ์ และสง่ิ อานวยความสะดวก มารยาท วนิ ยั และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬายิงธนู กฎ และกติกาการแข่งขัน เบอื้ งตน้ fundamentals of Archery; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Archery skill training, basic rules and regulations of Archery พล 032406 ทกั ษะกีฬายิงปืน 1(0-2-1) Shooting Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬายิงปืน การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬายิงปืน กฎ และกติกาการ แข่งขันเบื้องตน้ fundamentals of Shooting; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Shooting skill training, basic rules and regulations of Shooting

101 พล 032407 ทกั ษะกีฬายิมนาสตกิ 1(0-2-1) Gymnastics Skills ความรู้พ้นื ฐานกฬี ายิมนาสตกิ การเลือก การดูแลรักษาอปุ กรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วนิ ัย และความปลอดภัยในการเล่น การสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทกั ษะกีฬายิมนาสติก กฎ และกตกิ าการ แขง่ ขนั เบ้อื งตน้ fundamentals of Gymnastics; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Gymnastics skill training, basic rules and regulations of Gymnastics พล 032408 ทักษะกีฬายูโด 1(0-2-1) Judo Skills ความรู้พื้นฐานกฬี ายูโด การเลอื ก การดูแลรกั ษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬายูโด กฎ และกติกาการแข่งขัน เบื้องตน้ fundamentals of Judo; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Judo skill training, basic rules and regulations of Judo พล 032409 ทกั ษะกีฬายูยติ สู 1(0-2-1) Jujutsu Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬายูยิตสู การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬายูยิตสู กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบื้องตน้ fundamentals of jujutsu; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, jujutsu skill training, basic rules and regulations of jujutsu พล 032410 ทกั ษะกีฬาเรือแคนู 1(0-2-1) Canoe Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาเรือแคนู การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเรือแคนู กฎ และกติกาการ แขง่ ขันเบอ้ื งต้น fundamentals of Canoe; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Canoe skill training, basic rules and regulations of Canoe

102 พล 032411 ทักษะกีฬาเรอื ใบ 1(0-2-1) Sailboat Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาเรือใบ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเรือใบ กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบ้ืองต้น fundamentals of Sailboat; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Sailboat skill training, basic rules and regulations of Sailboat พล 032412 ทักษะกีฬาโรลเลอร์สกี 1(0-2-1) Roller Ski Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาโรลเลอร์สกี การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาโรลเลอร์สกี กฎ และ กติกาการแขง่ ขันเบ้ืองต้น fundamentals of Roller Ski; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Roller Ski skill training, basic rules and regulations of Roller ski พล 032413 ทักษะกีฬาลอนโบวล์ส 1(0-2-1) Lawn Bowls Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาลอนโบวล์ส การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาลอนโบวล์ส กฎ และ กตกิ าการแข่งขนั เบอ้ื งต้น fundamentals of Lawn Bowls; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Lawn Bowls skill training, basic rules and regulations of Lawn Bowls พล 032414 ทักษะกีฬาลลี าศ 1(0-2-1) Dance Sports Skills ความรู้พื้นฐานกฬี าลลี าศ การเลอื ก การดูแลรกั ษาอุปกรณ์ และสงิ่ อานวยความสะดวก มารยาท วินยั และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาลีลาศ กฎ และกติกาการแข่งขัน เบ้ืองต้น fundamentals of Dance Sport; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Dance Sport skill training, basic rules and regulations of Dance Sport

103 พล 032415 ทกั ษะกีฬาวา่ ยน้า 1(0-2-1) Swimming Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาว่ายน้า การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาว่ายน้า กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบอ้ื งตน้ fundamentals of Swimming; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Swimming skill training, basic rules and regulations of Swimming พล 032416 ทักษะกีฬาวนิ เซริ ์ฟ 1(0-2-1) Windsurfing Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาวินเซิร์ฟ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาวินเซิร์ฟ กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบอ้ื งต้น fundamentals of Windsurfing; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Windsurfing skill training, basic rules and regulations of Windsurfing พล 032417 ทักษะกีฬาวูซปู ระลองยุทธ 1(0-2-1) Wushu (Sanshou) Skills ความร้พู ้นื ฐานกีฬาวูซปู ระลองยุทธ การเลือก การดูแลรกั ษาอุปกรณ์ และส่งิ อานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาวูซูประลองยุทธ กฎ และกติกาการแข่งขันเบ้ืองตน้ fundamentals of Wushu (Sanshou); selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Wushu (Sanshou) skill training, basic rules and regulations of Wushu (Sanshou) พล 032418 ทกั ษะกีฬาวู้ดบอล 1(0-2-1) Woodball Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาวู้ดบอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาวู้ดบอล กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบอ้ื งต้น fundamentals of Woodball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Woodball skill training, basic rules and regulations of Woodball

104 พล 032419 ทกั ษะกีฬาสควอช 1(0-2-1) Squash Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาสควอช การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาสควอช กฎ และกติกาการ แข่งขันเบื้องต้น fundamentals of Squash; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Squash skill training, basic rules and regulations of Squash พล 032420 ทักษะกีฬาสนุกเกอร์และบิลเลยี ด 1(0-2-1) Snooker and billiards Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาสนุกเกอร์และบิลเลียด การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภยั ในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทกั ษะกีฬาสนุกเกอร์และ บิลเลยี ด กฎ และกตกิ าการแข่งขันเบือ้ งตน้ fundamentals of Snooker and billiards; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Snooker and billiards skill training, basic rules and regulations of Snooker and billiards พล 032421 ทักษะกีฬาอ-ี สปอรต์ 1(0-2-1) E-Sports Skills ความรู้พน้ื ฐานกฬี าอี-สปอร์ต การเลอื ก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสง่ิ อานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเลน่ การฝึกทักษะกฬี าอี-สปอรต์ กฎ และกตกิ าการแข่งขันเบื้องต้น fundamentals of E-Sports; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; E-Sports skill training, basic rules and regulations of E-Sports พล 032422 ทักษะกีฬาแอโรบิกดานซ์ 1(0-2-1) Aerobic Dance Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาแอโรบิกดานซ์ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทกั ษะกีฬาแอโรบกิ ดานซ์ กฎ และ กติกาการแขง่ ขันเบอ้ื งต้น fundamentals of Aerobic Dance; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Aerobic Dance skill training, basic rules and regulations of Aerobic Dance

105 พล 032423 ทักษะกีฬาคาราเต้-โด 1(0-2-1) Karate-Do Skills ความรู้พืน้ ฐานกีฬาคาราเต้-โด การเลอื ก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วนิ ัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทกั ษะกีฬาคาราเต้-โด กฎ และกตกิ าการ แขง่ ขนั เบอื้ งต้น fundamentals of Karate-Do; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Karate-Do skill training, basic rules and regulations of Karate-Do พล 042147 ทกั ษะกีฬากาบดั ดี้ 1(0-2-1) Gabaddi Skills ความรพู้ ื้นฐานกีฬาบัดด้ี การเลือก การดูแลรกั ษาอปุ กรณ์ และสงิ่ อานวยความสะดวก มารยาท วินยั และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาบัดด้ี กฎ และกติกาการแข่งขัน เบอ้ื งตน้ fundamentals of Gabaddi; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Gabaddi skill training, basic rules and regulations of Gabaddi พล 042148 ทกั ษะกีฬาเกทบอล 1(0-2-1) Gateball Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาเกทบอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเกทบอล กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบอ้ื งต้น fundamentals of Gateball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Gateball skill training, basic rules and regulations of Gateball พล 042149 ทักษะกีฬาครกิ เกต็ 1(0-2-1) Cricket Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาคริกเก็ต การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาคริกเก็ต กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบื้องต้น fundamentals of Cricket; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Cricket skill training, basic rules and regulations of cricket

106 พล 042150 ทกั ษะกีฬาคอร์ฟบอล 1(0-2-1) Korfball Skills ความรู้พ้ืนฐานกฬี าคอรฟ์ บอล การเลือก การดแู ลรักษาอุปกรณ์ และส่งิ อานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกฬี าคอร์ฟบอล กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบื้องต้น fundamentals of Korfball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Korfball skill training, basic rules and regulations of Korfball พล 042151 ทกั ษะกีฬาแชรบ์ อล 1(0-2-1) Chairball Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาแชร์บอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาแชร์บอล กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบือ้ งตน้ fundamentals of Chairball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Chairball skill training, basic rules and regulations of Chairball พล 042152 ทกั ษะกีฬาซอฟท์บอล 1(0-2-1) Softball Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาซอฟท์บอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาซอฟท์บอล กฎ และ กติกาการแข่งขนั เบอื้ งต้น fundamentals of Softball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Softball skill training, basic rules and regulations of Softball พล 042153 ทกั ษะกีฬาเซปักตะกร้อ 1(0-2-1) Sepak Takraw Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาเซปักตะกร้อ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเซปักตะกร้อ กฎ และ กติกาการแขง่ ขนั เบ้อื งต้น fundamentals of Sepak Takraw; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Sepak Takraw skill training, basic rules and regulations of Sepak Takraw

107 พล 042155 ทกั ษะกีฬาเนตบอล 1(0-2-1) Netball Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาเนตบอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเนตบอล กฎ และกติกาการ แข่งขันเบ้อื งต้น fundamentals of Netball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Netball skill training, basic rules and regulations of Netball พล 042156 ทักษะกีฬาบาสเกตบอล 1(0-2-1) Basketball Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาบาสเกตบอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาบาสเกตบอล กฎ และ กตกิ าการแข่งขนั เบอื้ งตน้ fundamentals of Basketball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Basketball skill training, basic rules and regulations of Basketball พล 042157 ทกั ษะกีฬาเบสบอล 1(0-2-1) Baseball Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาเบสบอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเบสบอล กฎ และกติกาการ แขง่ ขันเบอ้ื งต้น fundamentals of Baseball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Baseball skill training, basic rules and regulations of Baseball พล 042158 ทกั ษะกีฬาโปโลน้า 1(0-2-1) Water Polo Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาโปโลน้า การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาโปโลน้า กฎ และกติกาการ แขง่ ขันเบื้องต้น fundamentals of Water Polo; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Water Polo skill training, basic rules and regulations of Water polo

108 พล 042159 ทกั ษะกีฬาฟลอรบ์ อล 1(0-2-1) Floorball Skills ความรู้พ้ืนฐานกฬี าฟลอรบ์ อล การเลือก การดูแลรกั ษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วนิ ัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสรมิ สมรรถภาพทางกาย การฝกึ ทักษะกีฬาฟลอรบ์ อล กฎ และกติกาการ แข่งขันเบื้องต้น fundamentals of Floorball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Floorball skill training, basic rules and regulations of Floorball พล 042160 ทักษะกีฬาฟตุ ซอล 1(0-2-1) Futsal Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาฟุตซอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาฟุตซอล กฎ และกติกาการ แขง่ ขันเบ้อื งต้น fundamentals of Futsal; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Futsal skill training, basic rules and regulations of Futsal พล 042161 ทกั ษะกีฬาฟตุ บอล 1(0-2-1) Football Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาฟุตบอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาฟุตบอล กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบอื้ งตน้ fundamentals of Football; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Football skill training, basic rules and regulations of Football พล 042162 ทกั ษะกีฬารักบี้ฟุตบอล 1(0-2-1) Rugby Football Skills ความรู้พื้นฐานกีฬารักบ้ีฟุตบอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬารักบี้ฟุตบอล กฎ และ กตกิ าการแขง่ ขันเบื้องตน้ fundamentals of Rugby Football; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Rugby Football skill training, basic rules and regulations of Rugby Football

109 พล 042163 ทักษะกีฬาเรือพาย 1(0-2-1) Rowing Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาเรือพาย การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเรือพาย กฎ และกติกาการ แข่งขนั เบื้องตน้ fundamentals of Rowing; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Rowing skill training, basic rules and regulations of Rowing พล 042164 ทักษะกีฬาวอลเลย์บอล 1(0-2-1) Volleyball Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาวอลเลย์บอล การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาวอลเลย์บอล กฎ และ กตกิ าการแข่งขันเบือ้ งต้น fundamentals of Volleyball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Volleyball skill training, basic rules and regulations of Volleyball พล 042165 ทกั ษะกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด 1(0-2-1) Beach Volleyball Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาวอลเลย์บอลชายหาด การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาวอลเลย์บอล ชายหาด กฎ และกตกิ าการแข่งขันเบ้ืองต้น fundamentals of Beach Volleyball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Beach Volleyball skill training, basic rules and regulations of Beach Volleyball พล 042166 ทักษะกีฬาฮอกกี้ 1(0-2-1) Hockey Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาฮอกกี้ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาฮอกกี้ กฎ และกติกาการ แข่งขันเบอื้ งต้น fundamentals of Hockey; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Hockey skill training, basic rules and regulations of Hockey

110 พล 042167 ทกั ษะกีฬาฮอกก้ใี นรม่ 1(0-2-1) Indoor Hockey Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาฮอกก้ีในร่ม การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาฮอกก้ีในร่ม กฎ และ กติกาการแข่งขันเบ้อื งตน้ fundamentals of Indoor Hockey; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Indoor Hockey skill training, basic rules and regulations of Indoor Hockey พล 042168 ทกั ษะกีฬาแฮนด์บอล 1(0-2-1) Handball Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาแฮนดบ์ อล การเลือก การดแู ลรักษาอุปกรณ์ และสงิ่ อานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภยั ในการเลน่ การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝกึ ทักษะกีฬาแฮนดบ์ อล กฎ และกติกาการ แข่งขันเบอ้ื งตน้ fundamentals of Handball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Handball skill training, basic rules and regulations of Handball พล 042169 ทักษะกีฬาแฮนด์บอลชายหาด 1(0-2-1) Beach Handball Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาแฮนด์บอลชายหาด การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาแฮนด์บอล ชายหาด กฎ และกติกาการแขง่ ขันเบอื้ งต้น fundamentals of Beach Handball; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Beach Handball skill training, basic rules and regulations of Beach Handball พล 052353 ทกั ษะกีฬากระบี่กระบอง 1(0-2-1) Krabi-Krabong Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬากระบ่ีกระบอง การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกฬี ากระบ่ีกระบอง กฎ และ กติกาการแข่งขนั เบ้อื งต้น fundamentals of Krabi-Krabong; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Krabi-Krabong skill training, basic rules and regulations of Krabi-Krabong

111 พล 052354 ทกั ษะกีฬาจานรอ่ น 1(0-2-1) Flying Disc Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาจานร่อน การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาจานร่อน กฎ และกติกาการ แข่งขันเบ้อื งต้น fundamentals of Flying Disc; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Flying Disc skill training, basic rules and regulations of Flying Disc พล 052355 ทักษะกีฬาดารท์ 1(0-2-1) Darts Skills ความร้พู นื้ ฐานกฬี าดาร์ท การเลอื ก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสง่ิ อานวยความสะดวก มารยาท วินยั และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาดาร์ท กฎ และกติกาการแข่งขัน เบอื้ งตน้ fundamentals of Darts; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Darts skill training, basic rules and regulations of Darts พล 052356 ทักษะกีฬาดานา้ 1(0-2-1) Scuba Diving Skills ความร้พู ื้นฐานกีฬาดานา้ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสง่ิ อานวยความสะดวก มารยาท วินยั และ ความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาดาน้า กฎ และกติกาการแข่งขัน เบือ้ งตน้ fundamentals of Scuba Diving; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Scuba Diving skill training, basic rules and regulations of Scuba Diving พล 052357 ทักษะกีฬาโตค้ ล่นื 1(0-2-1) Surfing Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาโต้คลื่น การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาโต้คลื่น กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบ้ืองตน้ fundamentals of Surfing; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Surfing skill training, basic rules and regulations of Surfing

112 พล 052358 ทกั ษะกีฬาไตรกีฬา 1(0-2-1) Triathlon Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาไตรกีฬา การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาไตรกีฬา กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบือ้ งตน้ fundamentals of Triathlon; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Triathlon skill training, basic rules and regulations of Triathlon พล 052359 ทักษะกีฬาบรดิ จ์ 1(0-2-1) Bridge Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาบริดจ์ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเลน่ การฝึกทกั ษะกฬี าบรดิ จ์ กฎ และกติกาการแข่งขนั เบือ้ งตน้ fundamentals of Bridge; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; Bridge skill training, basic rules and regulations of Bridge พล 052360 ทกั ษะกีฬาปัญจกฬี า 1(0-2-1) Pentathlon Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาปัญจกีฬา การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝกึ ทักษะกีฬาปัญจกีฬา กฎ และกติกาการ แขง่ ขนั เบอื้ งตน้ fundamentals of Pentathlon; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Pentathlon skill training, basic rules and regulations of Pentathlon พล 052361 ทกั ษะกีฬาปนี หนา้ ผา 1(0-2-1) Rock Climbing Skills ความรู้พ้ืนฐานกฬี าปีนหน้าผา การเลอื ก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วนิ ัย และความปลอดภัยในการเลน่ การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกฬี าปีนหน้าผา กฎ และกติกาการ แขง่ ขันเบ้ืองต้น fundamentals of Rock Climbing; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Rock Climbing skill training, basic rules and regulations of Rock Climbing

113 พล 052362 ทกั ษะกีฬาเพาะกาย 1(0-2-1) Bodybuilding Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาเพาะกาย การเลือก การดูแลรักษาอปุ กรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภยั ในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาเพาะกาย กฎ และกติกาการ แข่งขันเบ้อื งต้น fundamentals of Bodybuilding; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Bodybuilding skill training, basic rules and regulations of Bodybuilding พล 052366 ทักษะกีฬารม่ บนิ 1(0-2-1) Paramotor Skills ความรู้พ้ืนฐานกีฬาร่มบิน การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การฝึกทักษะกีฬาร่มบิน กฎ และกติกาการ แข่งขันเบ้อื งต้น fundamentals of Paramotor; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Paramotor skill training, basic rules and regulations of Paramotor พล 052367 ทกั ษะกีฬาหมากกระดาน 1(0-2-1) Boardgame Skills ความรู้พื้นฐานกีฬาหมากกระดาน การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความสะดวก มารยาท และวนิ ัยในการเล่น การฝึกทกั ษะกฬี าหมากกระดาน กฎ และกตกิ าการแข่งขนั เบื้องตน้ fundamentals of Boardgame; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, and discipline; Boardgame skill training, basic rules and regulations of Boardgame พล 072131 กายบรหิ ารประกอบดนตรี 1(0-2-1) Calisthenics ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับกายบริหารประกอบดนตรี การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความ สะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น ท่ากายบริหารแบบต่าง ๆ การฟังจังหวะดนตรี การจัด ระเบยี บแถว การปรับขบวนและแนวคดิ สรา้ งสรรค์ การฝกึ ทักษะกายบริหารประกอบดนตรี fundamentals of Calisthenics; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, exercise postures, rhythms, row organization, line procession and creativity, Calisthenics skill training

114 พล 072132 การละเลน่ พน้ื เมืองของไทย 1(0-2-1) Thai Folk Plays ความรู้พื้นฐานการละเล่นพ้ืนเมืองของไทย การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และส่ิงอานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น ลักษณะของการละเล่นพื้นเมอื งและกีฬาพื้นเมืองของไทย ประเภท ของการเล่นและการละเล่นพ้ืนบา้ นของเด็ก การฝกึ ทกั ษะการละเลน่ พื้นเมืองของไทย fundamentals of Thai Folk Plays; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; characteristics of folk plays, Thai folk plays, types of folk plays and child’s plays, Thai Folk Plays skill training พล 072133 กิจกรรมประกอบจังหวะ 1(0-2-1) Rhythmic Activity ความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกับกิจกรรมประกอบจังหวะ การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิ่งอานวยความ สะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น หลักการเตน้ ราเบื้องตน้ ประเภทของการเตน้ ราพนื้ เมืองของ ประเทศตา่ งๆ ขอบขา่ ยของกิจกรรมเข้าจังหวะ ฝึกทกั ษะการเตน้ ราพนื้ เมืองของไทย fundamentals of Rhythmic Activity; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; principles of baisc dance, types of folk dance in different countries, types of Rhythmic Activity, Thai filk dance skill training พล 072134 เกมและเกมนา 1(0-2-1) Games and Lead-Up Games ความร้พู นื้ ฐานเกมและเกมนา การเลือก การดูแลรักษาอุปกรณ์ และสิง่ อานวยความสะดวก มารยาท วินัย และความปลอดภัยในการเล่น การเป็นผู้นาเกม การฝกึ เกมและเกมนา fundamentals of Games and Lead-Up Games; selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; being a game leader, Games and Lead-Up Games skill training พล 072135 ศลิ ปะการป้องกนั ตัว 1(0-2-1) Self Defense ความร้พู ้ืนฐานเก่ียวกับศิลปะการป้องกันตัว ทักษะการป้องกันตัว กลวิธีการปอ้ งกนั ตัว การเลือก การดูแล รกั ษาอุปกรณ์ และส่งิ อานวยความสะดวก มารยาท วนิ ัย และความปลอดภัยในการเล่น การสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพ ทางกาย การฝกึ ทกั ษะการป้องกนั ตวั fundamentals of Self defense; self defense skill, defensive tactics, selection, maintenance of equipment and facilities; manners, discipline and safety; physical fitness building, Self Defense skill training

115 พล 073129 ค่ายพักแรม 2(1-2-3) Camping หลักการ ความสาคัญ ทฤษฎีการจัดค่ายพักแรม ประเภทของค่ายพักแรม วิธีการจัดค่ายพักแรม ประโยชน์และคุณค่าของกิจกรรมค่ายพักแรม เรียนรู้หลักการจัดกิจกรรมและข้ันตอนการเตรียมการจัดการค่าย การบริหารจดั การคา่ ย การฝึกทกั ษะการเป็นชาวค่ายและผูน้ าค่ายพักแรม principle, significance, and theory of camping; types of camping, camping activities, advantage of camping, principle of camp running, campinng management, training of campers skills and camp leader พล 084051 การสัมมนาทางพลศกึ ษา 2(1-2-3) Seminar in Physical Education แนวคิด หลักการ รูปแบบ ข้ันตอนและประเภทของการสัมมนา การจัดประชุมสัมมนา เทคนิค วิธีการ จดั การสัมมนา และปฏบิ ัติการจัดสัมมนา การสัมมนาทางพลศกึ ษา โดยใชก้ ารศึกษางานวิจยั การวเิ คราะห์ปญั หา ทางพลศึกษา ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ การอภิปรายเสนอแนะในการแก้ไขปัญหาเพ่ือบูรณาการองค์ความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในการประกอบวิชาชพี ครูพลศึกษา concept, principles , model, steps, and types of seminar, practice in organizing physical education seminars; techniques and methods on launching the seminar, physical education seminar, research study, analysis on the problems of physical education, discussion and suggestion in solving the problems to integrate the body of knowledge in applying to the profession of physical education through the seminar วท 083327 สรีรวิทยาการกีฬาและการออกกาลงั กาย 2(1-2-3) Sport Physiology and Exercise สรีรวิทยาการกีฬาและการออกกาลังกายในเด็ก ผู้ใหญ่ ผู้สูงอายุ และนักกีฬา การทางานของระบบ ไหลเวียนโลหิต ระบบหายใจ ระบบกล้ามเนื้อ ระบบประสาท และระบบกระดูก ผลของการออกกาลังกายท่ีมีต่อ สภาพทางร่างกาย ขอ้ ควรระวงั ในการออกกาลงั กายและเลน่ กีฬา sports physiology and exercise in children, adults, seniors, and athletes; function of circulatory, respiratory, muscular, nervous, and skeletal systems; effect of exercises on physical condition of children, adults, seniors, and athletes; cautions in exercises and sports playing

116 สข 003018 ภาษาอังกฤษสาหรับวิชาชีพสขุ ศึกษา 1 2(1-2-3) English for Health Education Profession 1 ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน และสนทนาเกี่ยวกับศัพท์และสานวนทางวิชาชีพสุขศึกษา สุขภาพ และการออกกาลังกาย อาหารและโภชนาการ การพักผ่อนและใช้เวลาว่าง และคาแนะนาเกี่ยวกับด้านสุขภาพ สว่ นบคุ คล practices of listening, speaking, reading, writing skills and conversation related to vocabularies and useful expressions on health education; health and exercising issue, food and nutrition, recreation and leisure activities, and profession recommendations for personal health สข 011056 การสขุ ศกึ ษาและพฤตกิ รรมสุขภาพ 3(3-0-6) Health Education and Health Behavioral Science แนวคิด ขอบข่าย และหลักการสุขศึกษา การสุขศึกษาในโรงเรียน ในสถานบริการสาธารณสุข การสุข ศึกษาในขุมขน การส่งเสริมสุขภาพ ความฉลาดรู้ทางสุขภาพ การวิเคราะห์หลักการทางสุขศึกษา ทฤษฎีทาง พฤติกรรมสุขภาพ องค์ประกอบของพฤติกรรมสุขภาพ การวิเคราะห์ปัญหาพฤติกรรมสุขภาพ การประเมิน พฤติกรรมสุขภาพ การป้องกันตนเองจากพฤติกรรมเสี่ยงต่าง ๆ การจัดกิจกรรมสุขศึกษาเพื่อปรับเปล่ียน พฤตกิ รรมสุขภาพ concepts, scope and principles of health education, health education in school and in public health service place, health education in the community, health promotion, health literacy, analysis of health education principles, health behavior theory, components of health behavior, analysis of health behavior problems, health behavior assessment, protecting oneself from risky behavior, health education activities for health behavior modification สข 011076 การรเู้ ทา่ ทนั ยาและสารเสพตดิ 2(2-0-4) Substance Abuse Literacy ความรู้เบื้องต้นของยาและสารเสพติด ยารักษาโรค ผลกระทบต่อการใช้ยาและสารเสพติด กฎหมาย เกี่ยวกับยาและสารเสพติด ความรุนแรง อันตรายจากการใช้ยาและสารเสพติด การรู้เท่าทันยาและสารเสพติด แหล่งบริการการบาบัดผู้ติดยาและสารเสพติด พฤติกรรมการใช้ยาและสารเสพติดของเยาวชน การจัดโปรแกรม การปอ้ งกันสารเสพติดในโรงเรียน การประเมนิ และการแกไ้ ขปญั หาสารเสพติดในโรงเรียนและชมุ ชน basic knowledge about substance abuse, the effects of substance abuse use and health substances, related laws and penalties on drug abuses, substance abuse literacy, dangers of substance abuse, drug and substance abuse behavior among youths; management of substance abuse prevention programs in schools, evaluation and solving substance abuse problems in schools and communities

117 สข 012078 โภชนาการกับสุขภาพ 3(2-2-5) Nutrition in Health ความหมาย ความสาคัญของโภชนาการ ความสัมพันธ์ระหว่างโภชนาการกับสุขภาพและโรคภัย โภชนาการในช่วงวัยต่าง ๆ ความเจ็บป่วยและโรคท่ีเกิดจากโภชนาการบกพร่อง ความผิดปกติทางกายวิภาค การประเมินสถานภาพโภชนาการ บทบาทของอาหารและโภชนาการในการป้องกันและรกั ษา วธิ กี ารเลือกอาหาร ผลิตภัณฑ์และบริการสุขภาพ การวางแผนและออกแบบจัดทาอาหารสาหรับการบริโภคที่เหมาะสมกับวัยและ สขุ ภาพ definitions, significance of nutrition; relationship between nutrition and health; relationship between nutrition and health and disease; nutrition during different ages, illness and disease caused by impaired nutrition, anatomical abnormalities, nutrition evaluation, role of food and nutrition in prevention and treatment, principles of food selection and consumption, planning and desingning to produce food suitable for age and health สข 012080 สขุ ภาพส่ิงแวดล้อมและความปลอดภยั 3(3-0-6) Environmental Health and Safety แนวคิดด้านสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสุขภาพ แหล่งกาเนิดและผลกระทบของมลพิษท่ีปนเป้ือนในสภาพแวดลอ้ มต่าง ๆ มลพิษทางนา้ มลพิษทางอากาศ มลพิษ ทางดินและมลพิษท่ีเกิดจากขยะ การจัดโปรแกรมส่ิงแวดล้อมเพื่อความปลอดภัยในชีวิต สถานศึกษาและชุมชน การสร้างเสริมทักษะความปลอดภัย และปัจจัยพฤติกรรมทางสังคมท่ีมีผลต่อการเกิดอุบัติเหตุ รวมถึงวิธีการ ควบคมุ และปอ้ งกันอบุ ัตเิ หตุ concept of health, safety and environment, relationship of environmental factors affecting health; source and effects of contaminated pollution in various environments; water pollution, air pollution, soil pollution and pollution caused by garbage; enforcement skill safety, environment program for safety in life and community, school and communities, social behavior factors affecting accidents, including methods for controlling and preventing accidents

118 สข 013082 การสง่ เสรมิ สุขภาพจติ 2(1-2-3) Mental Health Promotion แนวคิดและขอบข่ายของงานสุขภาพจิต หลักการส่งเสริมสุขภาพจิต ทฤษฎีทางจิตวิทยาที่เกี่ยวขอ้ งกับ สุขภาพจิต องค์ประกอบของผู้มีสุขภาพจิตดี ผู้มีความผิดปกติทางจิต การพัฒนาสุขภาพจิตของบุคคล ครอบครัว และชุมชน การสร้างและรักษาสัมพันธ์ภาพกับผู้อ่ืน วิธีการป้องกันปัญหาสุขภาพจิต การจัดกิจกรรมบริหาร ความเครียด ฝึกปฏิบตั ิวิเคราะห์ปญั หาสุขภาพจิตในสังคมปัจจบุ ัน การออกแบบการป้องกันปัญหาสุขภาพจิตการ ปรับตวั การปรบั เปลยี่ นวิถีชีวติ เพื่อสง่ เสริมสุขภาพจิต concept and scopes of mental health; mental health promotion concept; psychological theory encoring mental health; composition of person with good mental health and mental disorders; mental health development of persons, family and community; creating and maintaining relationships with other people, method of health problem prevention; method of health activity management; pratice in analyzing mental health problems, designing to prevent mental health problems with adaptation; paradigm shifts onways of life for mental health สข 013083 ทักษะทางอารมณ์และสงั คมเพ่อื สุขภาพ 2(1-2-3) Soft skills for Health แนวคิดและความสาคัญของทักษะทางอารมณ์และสังคม ทักษะการคิดขั้นสูง ทักษะการตัดสินใจ ทักษะ การบริหารเวลา การสื่อสาร การแก้ปัญหา และการยึดหยุ่น การประยุกต์ใช้ทักษะทางอารมณ์และสังคมเพ่ือ สขุ ภาพ significance and principtes of soft skills, social thinking skills, decision making skills, time management skills, communication, problem solving and flexibility; applying soft skills for healthcare สข 043002 นวตั กรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางสุขศึกษา 2(1-2-3) Innovation and Information Technology for Health Education ความหมาย ความสาคัญของนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการสุขศึกษา สื่อและนวัตกรรม การเรียนรู้ทางสุขศึกษา เทคนิคการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศทางสุขศึกษา การคิดค้นและดัดแปลงวัสดุในท้องถิ่น เพื่อประโยชน์ในงานสุขศึกษา การพัฒนาการผลิตส่ือโดยใช้วัสดุและภูมิปัญญาท้องถิ่น การนาเทคโนโลยี สารสนเทศมาพัฒนางานสุขศึกษา การประยุกตใ์ ชค้ อมพวิ เตอร์ในงานสุขศึกษา definition and significance of innovation and information technology for health education; media and innovations for health education; techniques in the technological applications of health education; development and exploitation of media based on reused supplies and local wisdoms; the applications of information technology and computers to effective health education management

3.2. ช่ือ - สกลุ เลขประจาตัวประชาชน ตาแหนง่ ท ท่ี ชอื่ - สกลุ เลขประจาตัว ตาแหนง่ ประชาชน ทางวิชาการ 1 ผศ.สิทธิศักดิ์ บญุ หาญ 3-3205-00378-XX-X ผชู้ ่วยศาสตราจาร (สาขาวิชาศึกษาศาส อนุสาขาวิชาพลศึก 2 ผศ.สมรรถชัย คันธมาทน์ 3-9699-00223-XX-X ผชู้ ่วยศาสตราจาร (สาขาวชิ าศกึ ษาศาส อนุสาขาวิชาพลศึก 3 อาจารย์ ดร.อสั รี สะอีดี 1-9599-00110-XX-X อาจารย์ 4 อาจารย์จิตรตั ดา ธรรมเทศ 3-3206-00280-XX-X อาจารย์ 5 อาจารย์กิตตภิ ัฏ หลงละเลงิ 1-9599-00184-XX-X อาจารย์

119 ทางวิชาการ และคุณวุฒกิ ารศึกษาของอาจารย์ประจาหลกั สตู ร คุณวฒุ กิ ารศกึ ษา สถาบนั ทจ่ี บการศกึ ษา ปีท่สี าเร็จ 2555 รย์ กศ.ม. พลศึกษา มหาวทิ ยาลัยศรีนครนิ ทรวิโรฒ 2547 สตร์ ค.บ. พลศึกษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั อบุ ลราชธานี กษา) 2555 รย์ กศ.ม. พลศกึ ษา มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์ 2534 สตร์ กศ.บ. พลศึกษา มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ กษา) ประสานมติ ร 2562 จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั 2555 ค.ด. สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย 2553 ค.ม. สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย 2550 วท.บ. วทิ ยาศาสตร์การกฬี า 2545 กศ.ม. พลศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยศรีนครินทรวโิ รฒ 2560 วท.บ. วทิ ยาศาสตร์ สถาบันราชภฎั สรุ นิ ทร์ (โครงการสมทบวิทยาลยั พลศึกษา 2554 การกีฬาและสุขภาพ จังหวดั ดศรีสะเกษ) (การจดั การกฬี า) มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ กศ.ม. สุขศกึ ษาและพลศึกษา (การจัดการเรียนรู้พลศึกษา) มหาวทิ ยาลยั ศรีนครนิ ทรวิโรฒ วท.บ. พลศึกษา 119

120 4. องคป์ ระกอบเก่ียวกับประสบการณ์การภาคสนาม หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาพลศึกษา ได้จัดประสบการณ์ภาคสนามให้กับนักศึกษา โดยจัดให้ นักศึกษาได้ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาทุกปีการศึกษา ซึ่งเป็นการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาทุกปีการศึกษา ต้งั แต่ชั้นปที ่ี 1 - 4 4.1 มาตรฐานผลการเรยี นร้ขู องประสบการณภ์ าคสนาม นักศึกษาที่ออกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาต้องแสดง สมรรถนะและผลลัพธ์การเรียนรู้ของ นักศึกษาเม่ือสิน้ ปกี ารศึกษา แยกแต่ละชนั้ ปี ดงั น้ี ช้ันปีท่ี 1 มีความรู้ ความเข้าใจในบทบาทครู จิตวิทยาสาหรับครู และความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ชุมชน มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับหลักการทางพลศึกษาและกีฬา มีทักษะและการสอนกีฬา สามารถนาความรู้ ไปใช้ในการปฏบิ ตั ิหน้าทีค่ รู ผ้นู ากจิ กรรม ควบคุมดแู ลนกั เรยี นอยา่ งมุง่ ม่นั ชั้นปีท่ี 2 มีความรู้ ความเข้าใจในการพัฒนาหลักสูตร การสร้างนวัตกรรมทางพลศึกษา รู้เท่าทัน การเปลี่ยนแปลงสื่ออิเล็กทรอนิกส์ มีความสามารถในการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีความรู้ ความเข้าใจในการประยุกต์ใช้หลักวิทยาศาสตร์การเคล่ือนไหว ระบบการทางานของร่างกายที่เก่ียวข้องกับการ เคลื่อนไหว ความปลอดภัยจากการเล่นกีฬาและการออกกาลังกาย มีทักษะกีฬาและการสอนกีฬา สามารถนา ความรู้ไปใช้ในการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ จัดการช้ันเรียน เสริมสร้างบรรยากาศการเรียน และ สร้างความสุขในการเรียน ชั้นปีท่ี 3 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับศาสตร์การสอนพลศึกษา การจัดการเรียนรู้พลศึกษา การ วัดและประเมินการเรียนรู้พลศึกษา มีทักษะการฝึกและการจัดการกีฬา สามารถนาความรู้ไปใช้ในการออกแบบ การสอนพลศึกษา การวัดและประเมินผลในรายวิชา การบริหารจัดการชั้นเรียน และร่วมมือกับผู้ปกครองในการ พฒั นาผเู้ รยี น ช้ันปีที่ 4 มีความรู้ความสามารถในการวิจัยเพ่ือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ มีทักษะการสื่อสาร ภาษาอังกฤษในวิชาชีพพลศึกษา สามารถบูรณาการเน้ือหาความรู้ วิชาเอกพลศึกษา วิชาชพี ครู สกู่ ารปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ครตู ามจรรยาบรรณวิชาชพี 4.2 ชว่ งเวลา การปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาเฉพาะทกุ ปกี ารศกึ ษาตั้งแต่ ช้นั ปีที่ 1 – 4 โดยกาหนดให้ ปฏบิ ตั กิ ารสอนในภาคปลายของปกี ารศึกษา 4.3 การจดั เวลาและตารางสอน 4.3.1 การปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษาของนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 – 3 - ชน้ั ปีที่ 1 เป็นเวลาไมน่ อ้ ยกวา่ 90 ชวั่ โมง - ชั้นปีท่ี 2 เปน็ เวลาไมน่ ้อยกว่า 90 ชว่ั โมง - ช้ันปีที่ 3 เป็นเวลาไม่นอ้ ยกว่า 90 ชัว่ โมง 4.3.2 การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ ของช้ันปีท่ี 4 เป็นเวลา 1 ภาค การศึกษาเตม็ เวลา

121 5. ขอ้ กาหนดเกยี่ วกับการทาโครงงานหรอื งานวิจยั การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ ของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 เป็นเวลา 1 ภาคการศึกษา เต็มเวลา ให้นักศกึ ษาได้ทาวิจัยในช้ันเรียนเพ่ือพัฒนาการเรียนรู้และสร้างนวตั กรรมจานวน 1 ชนิ้ งาน 5.1 คาอธบิ ายโดยย่อ การทาวิจัยในชั้นเรียน จะมุ่งเน้นการแก้ไขปัญหาเก่ียวกับการเรียนการสอนทางพลศึกษาหรือการ สง่ เสรมิ สุขภาพ หรือเป็นโครงการท่ีเป็นนวัตกรรมทใี่ ชใ้ นการเรยี นการสอน 5.2 ผลการเรยี นรู้ นักศึกษาสามารถกาหนดปัญหา วางแผนหากลวิธีในการแก้ปัญหา สร้างเครื่องมือเพ่ือเก็บและ รวบรวมขอ้ มูล สามารถดาเนินงานวิจัยของตนเอง 5.3 การเตรียมการ มีการปฐมนิเทศนักศึกษาก่อนออกปฏิบัติการสอน กาหนดชั่วโมงการนิเทศ ให้คาปรึกษาแก่ นกั ศึกษาอย่างน้อยภาคเรียนละ 3 คร้ังต่อนกั ศึกษา 1 คน มกี ารจัดประชมุ สมั มนาระหว่างการปฏิบัติการสอน เพ่ือ รับฟังความคิดเห็นและช่วยแก้ไขปัญหาระหว่างการปฏิบัติการสอนของนักศึกษา และมีการปัจฉิมนิเทศ หลังการ ปฏิบัติการสอน นอกจากน้ียังมีการจัดประชุมอาจารย์นิเทศก์ อาจารย์พ่ีเล้ียงเพ่ือทาความเข้าใจเก่ียวกับ กระบวนการฝึกปฏิบัตกิ ารสอน ตลอดจนการประเมินผลการฝึกการปฏบิ ตั กิ ารสอน 5.4 กระบวนการประเมินผล ประเมินผลจากความก้าวหน้าในการทาการวิจัยในชั้นเรียน จากการนิเทศการปฏิบัติงานของ นักศึกษาและขอ้ มูลทน่ี ักศกึ ษาบันทึกในสมุดบนั ทึกกิจกรรมและประเมินผล จากรูปเล่มรายงานการวิจัยในชน้ั เรียน ท่ไี ดก้ าหนดรปู แบบการนาเสนอตามระยะเวลาทีก่ าหนด

122 หมวดที่ 4 ผลการเรยี นรู้ กลยทุ ธก์ ารสอน และการประเมนิ ผล 1. การพัฒนาคณุ ลกั ษณะพเิ ศษของนักศกึ ษา คณุ ลกั ษณะพิเศษ กลยทุ ธ์หรือกจิ กรรมของนักศกึ ษา ด้านผ้ตู ดั สิน ผ้ฝู กึ สอน และด้าน ผ่านการอบรมจากองค์กร หรือหน่วยงานทเ่ี ก่ียวข้อง การจัดการแขง่ ขนั กฬี า 2. การพฒั นาผลการเรียนรใู้ นแตล่ ะดา้ น 2.1 หมวดวชิ าศึกษาทว่ั ไป กลยุทธท์ ใ่ี ช้พฒั นาการเรยี นรู้ กลยุทธก์ ารประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 1. บรรยาย/อธิบาย/วิทยากร 1. การสงั เกตพฤติกรรมของผู้เรยี น 1. ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม พิเศษ 2. ประเมินจากการทาแบบฝกึ หัด 1.1 มคี ุณธรรม จริยธรรม ในการดาเนิน ชีวิตบนพ้นื ฐานปรชั ญา เศรษฐกิจ 2. มอบหมายงานกลุ่ม การสอบและการสัมภาษณ์ พอเพยี ง 3. กรณีศกึ ษา 3. ประเมินจากผลงานของนักศึกษา 4. อภิปราย 4. ประเมินตามสภาพจริง 1.1.1 มีความรบั ผิดชอบ ซ่ือสตั ย์ ตรง 5. บทบาทสมมตุ /ิ สถานการณ์ 5. การนาเสนอผลงาน ต่อเวลา มีวินยั มนี า้ ใจนักกีฬา และปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบของ จาลอง องค์กรและสังคม 6. สถานการณ์จรงิ 1.1.2. ยึดหลกั ธรรมในการดาเนนิ ชีวิต เศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.2 ตระหนักและสานึกในความเป็นไทย 1.2.1 เผยแพร่ อนุรกั ษ์ สืบสาน ทานุบารุง ศิลปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไทยอย่างสนุ ทรี 1.2.2 ตระหนักรูใ้ นการสรา้ งเสรมิ การ เปน็ มนษุ ย์ท่ีสมบรู ณ์ ตลอดจนมี ความเข้าใจตอ่ การเปล่ยี นแปลง ของสรรพสง่ิ สามารถดาเนินชีวติ ไดอ้ ยา่ งมคี ุณธรรม และเปน็ พลเมืองที่มีคณุ ค่าของสังคมไทย และสังคมโลก

123 ผลการเรยี นรู้ กลยทุ ธท์ ่ีใช้พัฒนาการเรยี นรู้ กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 2. ดา้ นความรู้ 2.1 มีความรอบรู้อยา่ งกว้างขวาง 1. บรรยาย/อธิบาย /วิทยากร 1. ประเมินจากแบบฝึกหดั มีโลกทศั น์กวา้ งไกล เขา้ ใจและเหน็ พิเศษ แบบทดสอบ การสอบ การ คุณค่าของตนเองผ้อู นื่ สังคม 2. มอบหมายงานกลุ่ม รายงาน การปฏบิ ตั งิ าน และ ศิลปวัฒนธรรมและธรรมชาติ 3. นาเสนองาน การมีสว่ นรว่ มในชน้ั เรียน 2.1.1 มคี วามรอบรู้ ติดตาม 4. อภิปราย 2. ประเมินตามสภาพจริง ความกา้ วหน้ากา้ วทนั การ 5. บทบาทสมมตุ ิ 3. ประเมนิ จากผลการจดั กิจกรรม เปลีย่ นแปลงของสังคมทัง้ 6. สถานการณจ์ าลอง เสรมิ หลักสตู รต่าง ๆ ภายในประเทศและสงั คมพหุ 7. เทคนคิ การระดมสมอง 4. ประเมินจากการแสดงความ วฒั นธรรม 8. สถานการณ์จริง/ศึกษาดูงาน คดิ เห็นในการอภปิ รายในชัน้ 2.1.2 มีความสามารถในการประยกุ ต์ 9. กรณศี กึ ษา เรียน เช่ือมโยง บรู ณาการ ความร้ใู น 10. สบื เสาะความรู้ การพฒั นาตนเอง และสังคม อย่างสร้างสรรค์ 3. ดา้ นทกั ษะทางปัญญา 3.1 มีทักษะการแสวงหาความรู้ตลอด 1. การอภิปราย(Discussion) 1. ประเมินจากรายงานการสะท้อน ชีวิต เพ่อื พัฒนาตนเองอย่าง 2. สถานการณ์จาลอง ความคิดของผเู้ รียน ตอ่ เนือ่ ง (Simulation) 2. การสงั เกตพฤติกรรมของผู้เรยี น 3.1.1 สามารถแสวงหาความรู้ คดิ 3. การจดั การเรียนรู้โดยใช้ 3. ประเมนิ จากการทาแบบฝกึ หัด วิเคราะห์ สังเคราะห์ และ ปัญหาเป็นฐาน (Problem- การสอบและการสมั ภาษณ์ ประเมนิ ผลอยา่ งเปน็ ระบบ based Learning) 4. ประเมินจากผลงานของ 3.1.2 สามารถแก้ไขปัญหาโดยนาหลกั 4. กรณีศึกษา (Case study) นกั ศกึ ษา วชิ า ขอ้ มูล ขอ้ เทจ็ จรงิ มาใช้ 5. การเรยี นแบบสืบเสาะหา 5. ประเมนิ ตามสภาพจริง และอา้ งอิงได้อย่างเหมาะสม ความรู้ (Inquiry) 6. ประเมนิ โดยใชเ้ กณฑก์ ารให้ 3.2 มีทกั ษะการคดิ แบบองคร์ วม 6. การจดั การเรยี นรู้โดยใช้ คะแนนแบบรูบรคิ (Rubrics) 3.2.1 มที ักษะในการศึกษา ค้นคว้า โครงงาน เป็นฐาน สืบเสาะ แสวงหา และนา (Project-based Learning) ความรู้ ไปประยุกต์ใช้ใน 7. การเรยี นรรู้ ่วมกัน สถานการณ์ ตา่ ง ๆ อยา่ ง (Collaborative Learning) สรา้ งสรรค์ 8. แผนผงั ความคิด 3.2.2 มีทักษะการคดิ อย่างเปน็ ระบบ (Mind Map) สามารถตดั สนิ ใจบนพนื้ ฐาน ข้อเท็จจรงิ ท่ีสามารถเช่ือมโยง ไปสู่สังคมไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์

124 ผลการเรยี นรู้ กลยุทธท์ ่ใี ช้พัฒนาการเรียนรู้ กลยุทธก์ ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ 4. ดา้ นทกั ษะความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรับผิดชอบ 4.1 มีจิตอาสาและสานกึ สาธารณะ 1. บรรยาย/อธิบาย/วิทยากร 1. การสงั เกตพฤติกรรมของผู้เรยี น เป็นพลเมืองทีม่ คี ณุ ค่าของสังคมไทย พเิ ศษ 2. ประเมนิ จากผลงานของ และสังคมโลก 2. มอบหมายงานกลุ่ม นักศึกษา/การมีสว่ นรว่ ม 4.1.1 บคุ ลกิ ภาพดี มมี นุษยสมั พันธ์ 3. นาเสนองาน 3. ประเมินตามสภาพจริง เคารพ เห็นคุณค่าตนเองและผูอ้ ่ืน 4. อภิปราย (Authentic Assessment) 4.1.2 ทางานเป็นทีม มีภาวะผนู้ าและผู้ 5. บทบาทสมมุติ 4. ประเมินโดยใช้เกณฑก์ ารให้ ตาม มคี วามรับผดิ ชอบ เสยี สละ 6. สถานการณ์จาลอง คะแนนแบบรูบริค (Rubrics) เพ่อื สว่ นรวม และเป็นสมาชกิ ท่ดี ี 7. เทคนิคการระดมสมอง 5. ประเมินจากผมู้ ีส่วนเกย่ี วข้อง ของชมุ ชน สังคม 8. ออกคา่ ยอาสา/ศึกษาดงู าน 4.1.3 ปฏิบตั ติ ามระเบยี บสงั คมและ 9. กรณีศกึ ษา เรยี นรกู้ ารอยู่รว่ มกนั ในสงั คม พหุวฒั นธรรม 5. ดา้ นทักษะการวิเคราะห์เชงิ ตวั เลข การส่อื สาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 1. บรรยาย/อธบิ าย/วิทยากร 1. การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน 2. ประเมินจากการทาแบบฝกึ หัด อยา่ งรูเ้ ทา่ ทัน พเิ ศษ การสอบและการสมั ภาษณ์ 5.1.1 มีทักษะการเลือกใชเ้ ทคโนโลยี 2. มอบหมายงานกลุม่ สารสนเทศ เพอ่ื พัฒนาทกั ษะ 3. โครงงาน 3. ประเมินจากผลงานของ การเรียนรู้ให้เท่าทันตอ่ การ 4. อภิปราย นกั ศกึ ษา เปลี่ยนแปลงของสังคมแห่งการ 5. บทบาทสมมุต/ิ สถานการณ์ 4. ประเมินตามสภาพจรงิ เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จาลอง (Authentic Assessment) 5.1.2 สามารถใชเ้ ทคโนโลยี 6. สถานการณ์จรงิ 5. ประเมนิ โดยใช้เกณฑ์การให้ สารสนเทศเพอ่ื การ 7. การสบื เสาะหาความรู้ คะแนนแบบรบู ริค (Rubrics) ติดตอ่ สอ่ื สารและการใชช้ วี ติ 8. เทคนคิ การระดมสมอง 6. การนาเสนอผลงาน อยา่ งสร้างสรรค์ รวมถึงการ 9. กรณีศกึ ษา เก็บขอ้ มลู การวเิ คราะห์และ 10. การสาธิต สังเคราะห์ข้อมูลเพื่อใช้พฒั นา 11. การเรยี นรู้แบบเพอื่ นคูค่ ดิ สงั คม (Think pair share) 5.2 ใชภ้ าษาในการสือ่ สารอยา่ ง มีประสิทธภิ าพ 5.2.1 ใชภ้ าษาเพ่ือการสอ่ื สารได้ เหมาะสมและมปี ระสิทธิภาพ ในสังคม พหุวฒั นธรรม

125 2.2 หมวดวิชาเฉพาะดา้ น ผลการเรยี นรู้ กลยทุ ธ์ทีใ่ ชพ้ ัฒนาการเรยี นรู้ กลยุทธ์การประเมนิ ผลการ เรียนรู้ 1. ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม 1.1 รัก ศรัทธา และภมู ใิ จในวชิ าชพี ครู 1. บรรยาย/อธิบาย/วทิ ยากรพิเศษ 1. การสงั เกตพฤติกรรมของ มีจติ วญิ ญาณความเป็นครูและ 2. มอบหมายงานกลมุ่ ผเู้ รียนในขณะทางานตาม อุดมการณค์ วามเปน็ ครู และปฏบิ ตั ิ 3. การใช้กรณศี ึกษา (Case study) สภาพจริง (Authentic) ตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 4. อภปิ รายในประเดน็ วิกฤตด้าน 2. ประเมนิ จากการทาแบบฝึกหัด 1.2 มจี ติ อาสา จติ สาธารณะ อดทน คณุ ธรรมจรยิ ธรรม การสอบและการสัมภาษณ์ อดกลัน้ มีความเสียสละ 5. การเรยี นรู้โดยการปฏสิ ัมพันธเ์ ชงิ 3. ประเมนิ จากผลงานของ รับผิดชอบและซ่ือสตั ย์ตอ่ งานที่ ปฏิบัติการ (Interactive action กรณีศึกษา ไดร้ ับมอบหมายท้ังดา้ นวชิ าการ learning) 4. การประเมนิ โดยใชแ้ บบวดั และวชิ าชพี และสามารถพัฒนา 6. บทบาทสมมุต/ิ สถานการณ์จาลอง คุณธรรม จริยธรรม ตนเองอยา่ งต่อเนอ่ื ง ประพฤตติ น (Role playing) /(Simulation 5. การวดั และประเมินค่านิยม เปน็ แบบอย่างท่ดี ีแก่ศิษย์ technique) และความเป็นครู จากผลการ ครอบครวั สังคมและประเทศชาติ 7. การเรียนรู้โดยบรู ณาการให้ ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา และเสรมิ สรา้ งการพัฒนาท่ยี ั่งยนื ปฏิบตั ิงานจรงิ ในสถานศึกษา 6. การวัดและประเมนิ ผลจากการ 1.3 มีคา่ นิยมและคุณลักษณะเป็น (Work-integrated learning; เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสรมิ ความ ประชาธิปไตย คือ การเคารพสิทธิ WIL) เปน็ ครู และให้เกียรติคนอืน่ มคี วาม 8. การเขา้ รว่ มกิจกรรมสง่ เสริมความ สามัคคแี ละทางานร่วมกับผ้อู ื่นได้ เปน็ ครูเป็นรายปตี ลอดหลักสูตร ใช้เหตุผลและปญั ญาในการดาเนิน ชีวิตและการตัดสินใจ 1.4 มคี วามกล้าหาญและแสดงออก ทางคุณธรรมจริยธรรม สามารถ วินจิ ฉัย จัดการและคิดแกป้ ัญหา ทางคุณธรรมจรยิ ธรรมด้วยความ ถกู ต้องเหมาะสมกบั สงั คม การ ทางานและสภาพแวดลอ้ ม โดย อาศัยหลกั การ เหตุผลและใช้ดุลย พินจิ ทางค่านิยม บรรทดั ฐานทาง สังคม ความรู้สกึ ของผอู้ ่ืนและ ประโยชนข์ องสงั คมส่วนรวม

126 ผลการเรียนรู้ กลยทุ ธ์ที่ใชพ้ ัฒนาการเรียนรู้ กลยทุ ธ์การประเมนิ ผลการ เรียนรู้ มจี ิตสานึกในการสรา้ งความโปร่งใส ของสงั คมและประเทศชาติ ต่อต้าน ทุจรติ คอรัปช่ันและความไม่ถูกต้อง ไมใ่ ชข้ ้อมูลบดิ เบือนหรือการลอก เลยี นผลงาน 2. ด้านความรู้ 2.1 มีความรอบรใู้ นหลักการ แนวคิด 1. บรรยาย/อธบิ าย /วิทยากรพเิ ศษ 1. วดั และประเมินจากแบบฝึกหดั ทฤษฎี เนอ้ื หาสาระด้านวิชาชพี 2. การจัดการเรียนรู้โดยให้ผูเ้ รียน แบบทดสอบ การสอบ การ ครอู ย่างกว้างขวางลึกซึ่ง มี วเิ คราะหแ์ ละสงั เคราะหอ์ งค์ รายงาน การปฏิบัตงิ าน และ ความรู้ ความเข้าใจในการบูรณา ความรู้ด้วยตนเอง การมสี ่วนร่วมในชัน้ เรยี น การความรู้กับการปฏิบัตจิ ริงและ (Constructivism) 2. ประเมนิ ตามสภาพจรงิ บูรณาการข้ามศาสตร์ 3. การเรียนรู้โดยใชส้ บื สอบ (Authentic Assessment) 2.2 มคี วามรอบรู้ในหลกั การ แนวคิด (Inquiry-based learning) 3. วดั และประเมินจากผลการจดั ทฤษฎี เนอ้ื หาวชิ าที่สอน 4. การเรยี นรู้แบบรวมพลงั กจิ กรรมเสริมหลักสตู รต่าง ๆ สามารถวเิ คราะห์ความรู้ และ (Collaborative learning) 4. วัดและประเมนิ จากการแสดง เนื้อหาวิชาที่สอนอยา่ งลกึ ซึ้ง 5. การเรยี นรู้โดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน ความคดิ เหน็ ในการอภิปรายใน สามารถติดตามความกา้ วหน้า (Project-based learning) ชัน้ เรยี น ดา้ นวิทยาการและนาไป 6. การเรียนรโู้ ดยใช้ปัญหาเป็นฐาน 5. วดั และประเมนิ ผลจากผลการ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการพฒั นาผเู้ รียน (Problem-based learning) ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา โดยมีผลลัพธก์ ารเรียนรูแ้ ละ 7. การเรยี นรแู้ บบผสมผสาน 6. การวัดและประเมนิ ผลจากการ เน้อื หาสาระด้านมาตรฐานผล (Blended learning) โดยบรู ณา เข้าร่วมกจิ กรรมส่งเสรมิ ความ การเรยี นรู้ของแต่ละสาขาวิชา การเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั สาหรบั การ เปน็ ครู 2.3 มีความรู้ เข้าใจชีวิต เขา้ ใจชุมชน เรียนรูด้ ้วยตนเองนอกชน้ั เรียนและ เข้าใจโลกและการอยู่ร่วมกนั บน เรียนรว่ มกนั ในชน้ั เรยี น พ้ืนฐานความแตกต่างทาง 8. การใช้หอ้ งเรยี นกลบั ด้าน วัฒนธรรม สามารถเผชญิ และเทา่ (Flip classroom) ทนั กบั การเปลี่ยนแปลงของสังคม 9. การเรยี นรู้โดยบูรณาการการ และสามารถนาแนวคิดปรัชญาของ ปฏิบัตงิ านจริงในสถานศึกษา เศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใชใ้ น (Work-integrated learning; การดาเนินชวี ติ และพฒั นาตน WIL) พฒั นางาน และพฒั นาผเู้ รียน 10. การเขา้ รว่ มกิจกรรม เสริมความ 2.4 มคี วามรูแ้ ละความสามารถในการ เป็นครูเปน็ รายปีตลอดหลักสตู ร ใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพอื่ การเรยี นรู้ การสื่อสารตามมาตรฐาน

127 ผลการเรียนรู้ กลยุทธ์ทีใ่ ชพ้ ัฒนาการเรยี นรู้ กลยุทธ์การประเมินผลการ เรียนรู้ 2.5 ตระหนักรู้ เหน็ คุณคา่ และ 1. วดั และประเมนิ ผลจากรายงาน ความสาคญั ของศาสตร์พระราชา การสะท้อนความคิดของผู้เรียน เพื่อการพัฒนาที่ยัง่ ยืนและนามา 2. การสังเกตพฤติกรรมของ ผ้เู รียน ประยุกตใ์ ช้ในการพัฒนาตน 3. วดั และประเมนิ ผลจากการ พัฒนาผูเ้ รียน พฒั นางานและ นาเสนอรายงานหรือผลการ ปฏิบัติงาน (Performance) พฒั นาชุมชน 4. วัดและประเมนิ ผลจาก 3. ดา้ นทกั ษะทางปัญญา ผลการวิจยั เพอ่ื สร้างองค์ ความรใู้ หม่ 3.1 คิด คน้ หา วิเคราะห์ขอ้ เท็จจริง 1. การอภปิ ราย(Discussion) 5. ประเมนิ ตามสภาพจริง และประเมนิ ข้อมูล สอ่ื สารสนเทศ 2. สถานการณจ์ าลอง(Simulation) (Authentic assessment) จากแหลง่ ข้อมูลท่หี ลากหลายอยา่ ง 3. การจดั การเรยี นรโู้ ดยใชป้ ัญหา 6. ประเมินโดยใชเ้ กณฑก์ ารให้ คะแนนแบบรบู รคิ (Rubrics) รูเ้ ทา่ ทัน เปน็ พลเมอื งตืน่ รู้ มีสานึก เปน็ ฐาน (Problem-based 7. วัดและประเมินจากผลการ สากล สามารถเผชญิ และก้าวทัน Learning) ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา กบั การเปลีย่ นแปลงในโลกยคุ 4. การเรยี นรู้โดยใช้การวิจยั เป็นฐาน 8. วดั และประเมนิ จากผลการเข้า ร่วมกิจกรรม เสริมความเป็น ดจิ ิทลั เทคโนโลยขี า้ มแพลทฟอร์ม (Research-based learning) ครูเปน็ รายปตี ลอดหลักสตู ร (Platform) และโลกอนาคต นาไป 5. การเรยี นร้ทู ่สี ง่ เสรมิ ทักษะการคดิ ประยกุ ต์ใช้ในการปฏบิ ัติงานและ ขนั้ สูง (Higher order thinking) วินจิ ฉัยแกป้ ัญหาและพฒั นางานได้ 6. กรณีศึกษา (Case study) อยา่ งสร้างสรรค์ โดยคานงึ ถึง 7. การเรียนแบบสบื เสาะหาความรู้ ความรู้ หลกั การทางทฤษฎี (Inquiry) ประสบการณ์ภาคปฏิบตั ิ ค่านิยม 8. การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงาน แนวคดิ นโยบายและยุทธศาสตร์ เป็นฐาน ชาติ บรรทัดฐานทางสังคมและ (Project-based learning) ผลกระทบที่อาจเกิดขึน้ 9. การเรยี นร้รู ว่ มกัน 3.2 สามารถคดิ รเิ ริ่มและพัฒนางาน (Collaborative learning) อย่างสร้างสรรค์ 10 . แผนผงั ความคดิ (Mind Map) 3.3 สร้างและประยุกต์ใชค้ วามรู้จาก 11. การเรียนรู้โดยบูรณาการการ การทาวิจยั และสรา้ งหรือร่วมสร้าง ปฏบิ ัตงิ านจรงิ ในสถานศึกษา นวตั กรรมเพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ (Work-integrated learning; ของผ้เู รียนและพฒั นาผเู้ รยี นให้ WIL) เป็นผู้สรา้ งหรอื รว่ มสรา้ งนวตั กรรม 12.การสง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รยี นสามารถ รวมท้ังการถ่ายทอดความรแู้ ก่ เรียนรู้ด้วยการนาตนเอง ชมุ ชนและสังคม (Self-directed learning) 13. การเขา้ รว่ มกิจกรรม เสริมความ เปน็ ครเู ป็นรายปตี ลอดหลักสตู ร

128 ผลการเรยี นรู้ กลยุทธ์ท่ีใช้พฒั นาการเรยี นรู้ กลยทุ ธก์ ารประเมนิ ผลการ เรียนรู้ 4. ด้านทักษะความสัมพนั ธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรับผิดชอบ 4.1 เขา้ ใจและใส่ใจอารมณ์ความรูส้ กึ 1. บรรยาย/อธบิ าย/วิทยากรพเิ ศษ 1. การสงั เกตพฤติกรรมของ ของผู้อืน่ มีความคิดเชงิ บวก มวี ฒุ ิ 2. การเรยี นรูแ้ บบรว่ มมอื ผูเ้ รยี น ภาวะทางอารมณแ์ ละทางสังคม (Cooperative learning) 2. ประเมินจากผลงานของ 4.2 ทางานร่วมกบั ผู้อน่ื ทางานเปน็ ทมี 3. การเรยี นแบบมสี ่วนร่วม นักศึกษา/การมีส่วนรว่ ม เป็นผ้นู าและผู้ตามท่ดี ี ปฏบิ ตั ิการ (Participative 3. วัดและประเมินจากการเรียนรู้ มสี มั พันธภาพท่ีดีกบั ผ้เู รียน ผ้รู ว่ มงาน ผู้ปกครองและคนใน learning through action) แบบร่วมมอื ชุมชน มคี วามรับผดิ ชอบต่อ ส่วนรวมท้ังดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม 4. การเป็นผูน้ าแบบมสี ่วนร่วม 4. วดั และประเมนิ จากผล และสง่ิ แวดลอ้ ม 4.3 มีความรบั ผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี (Shared leadership) ในการ การศึกษาค้นควา้ หรือแกโ้ จทย์ ตอ่ ตนเอง ต่อผ้เู รียน ต่อผู้ร่วมงาน นาเสนองานวิชาการ ปญั หา 5. การคดิ ใหค้ วามเห็นและการรบั ฟัง 5. วัดและประเมินจากผลการ ความเห็นแบบสะทอ้ นกลบั อย่าง นาเสนองานเป็นกลุ่ม ไตรต่ รอง(Reflective thinking) 6. วัดและประเมินจากผลการ และต่อส่วนรวม สามารถ 6. การเรียนรู้โดยบูรณาการการ ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา ชว่ ยเหลอื และแกป้ ญั หาตนเอง ปฏิบตั งิ านจรงิ ในสถานศึกษา 7.วดั และประเมนิ จากผลการเข้า กลุ่มและระหวา่ งกลมุ่ ได้อย่าง 7. การเขา้ ร่วมกิจกรรม เสรมิ ความ รว่ มกจิ กรรม เสริมความเปน็ ครู สร้างสรรค์ เปน็ ครู เปน็ รายปีตลอดหลกั สูตร เปน็ รายปตี ลอดหลักสูตร 4.4 มีภาวะผู้นาทางวิชาการและ วิชาชพี มคี วามเข้มแขง็ และกลา้ หาญทางจริยธรรม สามารถชี้นา และถา่ ยทอดความรแู้ ก่ผ้เู รียน สถานศึกษา ชุมชนและสงั คมอย่าง สร้างสรรค์ 5. ดา้ นทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ 5.1 มีทักษะการวิเคราะห์ขอ้ มูลสถติ ิ 1. บรรยาย/อธบิ าย/วิทยากรพเิ ศษ 1.วัดและประเมนิ จากผลการ การสงั เคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ 2. การสบื ค้นและนาเสนอรายงาน สบื คน้ และนาเสนอรายงาน และเชงิ คณุ ภาพ เพ่ือเข้าใจองค์ ประเดน็ สาคญั ด้านการศึกษาโดย ประเดน็ สาคญั การศึกษาทม่ี ี ความรู้ หรือประเด็นปญั หาทาง บรู ณาการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ การบูรณาการเทคโนโลยี การศึกษาได้อยา่ งรวดเรว็ และ และเทคโนโลยดี ิจทิ ลั สารสนเทศและเทคโนโลยี ถกู ต้อง 3. การเรยี นรแู้ บบเพ่ือนคู่คิด ดจิ ิทัล 5.2 สอ่ื สารกับผู้เรยี น พ่อแม่ผู้ปกครอง (Think pair share) 2. การสังเกตพฤติกรรมของ บคุ คลในชุมชนและสังคม และ ผเู้ รยี น ผู้เก่ียวขอ้ งกลมุ่ ตา่ งๆ ได้อยา่ งมี

129 ผลการเรยี นรู้ กลยุทธท์ ี่ใชพ้ ัฒนาการเรยี นรู้ กลยทุ ธก์ ารประเมินผลการ เรยี นรู้ ประสิทธภิ าพ โดยสามารถเลือกใช้ 4. การจัดการเรยี นร้โู ดยใช้โครงงาน 3. ประเมินจากการทาแบบฝึกหัด การสอื่ สารทางวาจา การเขียน เป็นฐาน (Project-based การสอบและการสมั ภาษณ์ หรือการนาเสนอด้วยรูปแบบต่างๆ learning) 4. วัดและประเมนิ ผลจากการ โดยใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารหรอื 5. การเรยี นรู้โดยใชส้ บื สอบ นาเสนอรายงานหรือผลการ นวตั กรรมต่างๆ ที่เหมาะสม (Inquiry-based learning) ปฏิบัติงาน (Performance) 5.3 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการ 6. บทบาทสมมตุ /ิ สถานการณ์ 5. วดั และประเมนิ ผลจากผลการ สืบค้นข้อมลู หรอื ความรจู้ ากแหล่ง จาลอง ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา การเรยี นรูต้ า่ งๆ ได้อยา่ งมี 7. การเรยี นรูโ้ ดยบรู ณาการการ 6. วัดและประเมินจากผลการเขา้ ประสทิ ธิภาพ สามารถใช้โปรแกรม ปฏิบัตงิ านจริงในสถานศึกษา ร่วมกิจกรรมเสริมความเป็นครู สาเร็จรปู ที่จาเป็นสาหรับการ 8. การเรียนรู้โดยบรู ณาการการ เป็นรายปีตลอดหลกั สตู ร เรียนรู้ การจดั การเรียนรู้ การ ปฏิบตั ิงานจริงในสถานศึกษา ทางาน การประชุม การจัดการ (Work-integrated learning; WIL) และสบื ค้นข้อมูลและสารสนเทศ 9. การเขา้ ร่วมกิจกรรมเสริมความเปน็ รบั และสง่ ข้อมูลและสารสนเทศ ครู เป็นรายปีตลอดหลักสูตร โดยใช้ดลุ ยพินิจท่ีดี ในการ ตรวจสอบความน่าเชือ่ ถือของ ขอ้ มูลและสารสนเทศ อกี ท้ัง ตระหนักถึงการละเมิดลิขสิทธ์แิ ละ การลอกเลียนผลงาน 6. ดา้ นวธิ ีวทิ ยาการจัดการเรยี นรู้ 6.1 สามารถเลือกใช้ปรชั ญาตามความ 1. จดั ใหผ้ ้เู รยี นได้เรียนร้ผู า่ น 1. ให้ผมู้ สี ่วนรว่ มทุกฝ่าย เชน่ เชือ่ ในการสรา้ งหลักสตู รรายวิชา ประสบการณ์ตรง ได้แก่ การจดั ทา ผู้บริหารสถานศึกษา ครพู ่ีเลี้ยง การออกแบบ เนื้อหาสาระ แผนการสอน การจัดกจิ กรรมการ ครูประจาชนั้ เพ่ือน อาจารย์ กจิ กรรมการเรยี นการสอน สอ่ื และ เรยี นการสอน การผลติ สอ่ื การวัด นเิ ทศ ประเมนิ นักศึกษาในเร่ือง เทคโนโลยีการสื่อสาร การวัดและ ประเมนิ ผล การปฏบิ ัตกิ ารสอน ความสามารถในการจดั การ ประเมนิ ผ้เู รียน การบริหารจัดการ แบบจลุ ภาค (Micro teaching) เรยี นรู้และความเปน็ ครู ช้นั เรยี น การจัดการเรยี นโดยใช้ การวิจยั ในชัน้ เรยี นกลมุ่ สาระสุข 2. ประเมินผลจากบันทึก แหลง่ การเรียนรใู้ นโรงเรียนและ ศึกษาและพลศกึ ษา ประสบการณ์การสอน นอกโรงเรยี น แหล่งการเรียนรู้แบบ 2. จัดให้ผ้เู รียนไดเ้ รียนรู้ผ่าน ประจาวัน บนั ทกึ สังเกตการ เปิดได้อย่างเหมาะสมกบั สภาพ ประสบการณ์ตรงในดา้ นการ สอนของครูพ่ีเลยี้ งและเพ่ือน บริบทที่ตา่ งกนั ของผเู้ รียนและ ปฏบิ ัติงานครใู นสถานศกึ ษา การ แผนการจัดการเรยี นรู้ พ้ืนท่ี กระบวนการทาวิจยั ในช้ันเรียน

130 ผลการเรียนรู้ กลยทุ ธท์ ใี่ ชพ้ ฒั นาการเรยี นรู้ กลยุทธก์ ารประเมินผลการ เรยี นรู้ 6.2 สามารถในการนาความรู้ทาง ปฏบิ ัตกิ ารสอนระหวา่ งเรียนและ แฟม้ สะสมงานการบนั ทึกผล จิตวิทยาไปใชใ้ นการวิเคราะห์ ในสถานศึกษา การเรียนรู้ และการปฏบิ ตั ิงาน ในสถานศึกษา ผู้เรยี นเป็นรายบุคคล ออกแบบ 3. จดั ให้ผ้เู รียนได้เรียนรจู้ าก 3. สังเกตการสอนในชน้ั เรยี นและ กจิ กรรม การจดั เน้ือหาสาระ การ ผูเ้ ชี่ยวชาญทางด้านการสอนผ่าน ประเมนิ แบบบันทกึ หลงั การ การสังเกตการสอน การสัมภาษณ์ สอน บรหิ ารจดั การ และกลไกการ 4. ประเมนิ งานวิจัยในชัน้ เรยี น ช่วยเหลือ แก้ไขและสง่ เสริมพัฒนา 5. ประเมนิ จากการสังเกตการ ผเู้ รียนท่ตี อบสนองความต้องการ 4. จัดให้ผู้เรียนได้แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ จากเพ่ือนในสถาบนั และต่าง ปฏบิ ตั ิงาน ความสนใจ ความถนดั และ 6. ประเมนิ จากขอ้ มูลยอ้ นกลับ สถาบัน ศกั ยภาพของผ้เู รยี นทมี่ ีความ จากผู้ใช้บริการ อาจารย์ เพ่อื น แตกต่างระหว่างบุคคล ท้งั ผู้เรียน 5. จัดให้ผเู้ รียนไดเ้ รียนร้จู ากต้นแบบ ร่วมชั้นเรยี น ปกตแิ ละผู้เรียนที่มคี วามต้องการ เช่น ครูผ้สู อน ครปู ระจาช้นั 7. ประเมินจากแบบทดสอบ ครูผชู้ ว่ ย ครูพี่เลี้ยง ครูตน้ แบบ ทกั ษะ จาเป็นพเิ ศษ หรือผู้เรยี นทม่ี ี 8. วดั และประเมนิ จากรายงาน 6. จัดกจิ กรรมฝึกอบรมเพือ่ เป็นแกน การทาวจิ ยั ในชัน้ เรียน ข้อจากดั ทางกาย นาในการพฒั นาทักษะชวี ิต 6.3 จัดกิจกรรมและออกแบบการ จดั การเรียนรใู้ ห้ผ้เู รยี นได้เรียนรู้ สุขภาพกายและสุขภาพจิตสาหรบั จากประสบการณ์ เรยี นรูผ้ า่ นการ พัฒนาผู้เรยี น ลงมือปฏบิ ตั ิและการทางานใน 7. จัดประสบการณ์เรยี นรู้ที่เน้น ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิทักษะของ สถานการณจ์ ริง ส่งเสรมิ การ ผเู้ รียนตั้งแตก่ ารให้สงั เกต การ พัฒนาการคิด การทางาน การ จัดการ การเผชิญสถานการณ์ ฝกึ สาธติ การฝกึ และการปฏิบัติ ภายใต้การแนะนาของผสู้ อน การปฏิบัติใหท้ าได้ คดิ เป็น ทาเป็น จนถึงการปฏิบตั ิอย่างเปน็ อิสระ โดยบูรณาการการทางานกบั การ เชน่ การสาธิต การฝึกปฏิบัตใิ น เรยี นรู้และคุณธรรมจรยิ ธรรม หอ้ งปฏบิ ัติการ การแสดงบทบาท สามารถประยุกตค์ วามรู้มาใช้เพ่ือ สมมตุ ิ การฝกึ ปฏิบตั ใิ น ป้องกนั แกไ้ ขปัญหา และพัฒนา สถานการณจ์ าลอง และสถานท่ี ดว้ ยความความซี่อสัตยส์ ุจรติ มี จริง วนิ ยั และรับผดิ ชอบตอ่ ผูเ้ รยี นโดย 8. การทาวิจัยในชนั้ เรยี นเพื่อ ยึดผ้เู รยี นสาคัญทีส่ ดุ พัฒนาการเรียนรู้ของผ้เู รยี น 6.4 สรา้ งบรรยากาศ และจดั 9. การเขา้ รว่ มกิจกรรมเสริมความ สภาพแวดลอ้ ม ส่อื การเรยี น แหล่ง เปน็ ครเู ปน็ รายปีตลอดหลักสูตร วทิ ยาการ เทคโนโลยี วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้งั ในและนอก สถานศึกษาเพื่อการเรียนรู้ มี ความสามารถในการประสานงาน

ผลการเรยี นรู้ กลยุทธท์ ีใ่ ช้พฒั นาการเรยี นรู้ 131 และสร้างความรว่ มมอื กับบดิ า กลยทุ ธก์ ารประเมินผลการ มารดา ผปู้ กครอง และบุคคลใน เรียนรู้ ชุมชนทุกฝ่าย เพื่ออานวยความ สะดวกและร่วมมอื กันพฒั นา ผู้เรียนใหม้ คี วามรอบรู้ มีปญั ญา รูค้ ดิ และเกิดการใฝ่รูอ้ ย่างตอ่ เนอื่ ง ใหเ้ ต็มตามศกั ยภาพ 6.5 สามารถจัดการเรยี นการสอนให้ นักเรียนมีทักษะศตวรรษท่ี 21 เชน่ ทักษะการเรยี นรู้ ทักษะการร้เู ร่ือง ทักษะการคิด ทกั ษะชวี ติ ทักษะ การทางานแบบร่วมมือ ทักษะการ ใช้ภาษาเพื่อการส่ือสาร ทกั ษะ เทคโนโลยี และการดาเนนิ ชวี ิต ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง และสามารถนาทักษะ เหล่าน้ี มาใชใ้ นการจัดการเรียนรู้ เพ่ือพฒั นาผเู้ รยี น และการพัฒนา ตนเอง

3. แผนท่ีแสดงการกระจายความรบั ผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรูจ้ ากหลักสตู รสูร่ าย  ความรับผิดชอบหลัก  ความรบั ผิดชอบรอง 3.1 หมวดวชิ าศึกษาทั่วไป 1.คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.ความรู้ มาตรฐานผลการเรยี นรู้ 1.1 มคี ณุ ธรรม 1.2 ตระหนกั และ 2.1 มคี วามรอบรู้ จรยิ ธรรมในการ สานกึ ในความเปน็ อย่างกว้างขวาง มี รายวชิ า ดาเนินชีวติ บน ไทย โลกทศั น์กว้างไกล พ้นื ฐานปรัชญา เขา้ ใจและเห็น 1.1 กลมุ่ วิชาภาษา เศรษฐกิจพอเพียง คณุ คา่ ของตนเอง บังคบั ผอู้ ืน่ สงั คม มศ 041013 การใชภ้ าษาไทยเพอ่ื การส่อื สาร 1.1.1 1.1.2 1.2.1 1.2.2 ศลิ ปวัฒนธรรม มศ 051057 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร และธรรมชาติ เลือก  2.1.1 2.1.2 มศ 042014 วาทการ  มศ 042015 การอ่านเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพชีวติ  มศ 043016 การเขียน   มศ 051058 หลกั การใช้ภาษาองั กฤษ  มศ 052059 ภาษาอังกฤษสาหรบั การกีฬา  มศ 053060 ภาษาองั กฤษเพื่อการนาเสนอ     งาน   มศ 053061 ภาษาองั กฤษเพอื่ การเรียนรู้   ด้วยตนเอง  มศ 062004 ภาษาญ่ีป่นุ เพือ่ การสอ่ื สาร    

132 ยวชิ า (Curriculum Mapping) 3.ทกั ษะทางปญั ญา 4.ความสมั พันธ์ ระหวา่ งบุคคล 5.ทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตวั เลข การ และความรบั ผดิ ชอบ สื่อสาร และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ 3.1 มที ักษะการ 3.2 มที ักษะการ 4.1 มีจิตอาสาและสานึก 5.1 ใชเ้ ทคโนโลยี 5.2 ใชภ้ าษาใน แสวงหาความรู้ คดิ แบบองค์รวม สาธารณะ เป็นพลเมืองที่มี สารสนเทศอย่าง การสอ่ื สาร ตลอดชีวติ เพื่อ คณุ ค่าของสงั คมไทยและ รเู้ ท่าทัน อยา่ งมี พฒั นาตนเองอยา่ ง สงั คมโลก ประสทิ ธภิ าพ ต่อเนอ่ื ง 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.2 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5.1.1 5.1.2 5.2.1                                   132

มาตรฐานผลการเรยี นรู้ 1. คณุ ธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 2.1 มคี วามรอบรู้ รายวชิ า 1.1 มีคณุ ธรรม 1.2 ตระหนกั อยา่ งกว้างขวาง มี 3 จริยธรรมในการ และสานึกใน โลกทัศนก์ วา้ งไกล แ 1.1 กลมุ่ วิชาภาษา เลอื ก (ต่อ) ดาเนินชวี ติ บน ความเปน็ ไทย เขา้ ใจและเห็น ต มศ 072013 ภาษาจนี เพอ่ื การสอื่ สาร พื้นฐานปรัชญา คุณค่าของตนเอง พ มศ 092004 ภาษาฝรั่งเศสเพ่อื การส่ือสาร เศรษฐกจิ ผู้อนื่ สงั คม ต 1.2 กลมุ่ วิชามนษุ ยศาสตร์ พอเพียง ศลิ ปวฒั นธรรม 3 บังคบั และธรรมชาติ มศ 021006 คุณธรรมและจริยธรรม สาหรับ 1.1.1 1.1.2 1.2.1 1.2.2 2.1.1 2.1.2 บัณฑิตอุดมคตไิ ทย   เลือก   มศ 012006 ความงดงามของชีวิต มศ 012007 มนุษย์กบั การพฒั นาตน    มศ 012008 มนุษยก์ ับการเรียนรู้ มศ 012009 การออกแบบชีวติ   มศ 022007 มนษุ ยก์ ับความตาย  มศ 121003 สารสนเทศเพ่ือการศึกษาค้นควา้   1.3 กลมุ่ วชิ าสังคมศาสตร์  บังคบั    สศ 021002 บทบาทพลเมอื ง เลอื ก   สศ 001004 ความเป็นมหาวทิ ยาลัยการกฬี า    แห่งชาติ  สศ 022003 ละครกบั ชีวติ        

133 3. ทกั ษะทางปญั ญา 4. ความสมั พันธ์ 5. ทักษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลข ระหวา่ งบคุ คลและความ การสอ่ื สาร และการใช้เทคโนโลยี รับผดิ ชอบ สารสนเทศ 3.1 มที กั ษะการ 3.2 มีทักษะการ 4.1 มีจติ อาสาและสานกึ 5.1 ใชเ้ ทคโนโลยี 5.2 ใชภ้ าษาใน แสวงหาความรู้ คดิ แบบองคร์ วม สาธารณะ เป็นพลเมืองทมี่ ี สารสนเทศอยา่ ง การสอ่ื สาร ตลอดชีวติ เพ่อื คณุ ค่าของสงั คมไทยและ รู้เทา่ ทนั อย่างมี พัฒนาตนเองอยา่ ง สงั คมโลก ประสทิ ธภิ าพ ต่อเน่อื ง 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.2 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5.1.1 5.1.2 5.2.1                                             133

มาตรฐานผลการเรยี นรู้ 1. คุณธรรม จรยิ ธรรม 2. ความรู้ รายวชิ า 1.1 มีคณุ ธรรม 1.2 ตระหนัก 2.1 มคี วามรอบรู้ จริยธรรมในการ และสานกึ ใน อย่างกว้างขวาง มี 1.3 กลมุ่ วิชาสังคมศาสตร์ เลอื ก (ต่อ) ดาเนินชีวติ บน ความเปน็ ไทย โลกทัศน์กว้างไกล สศ 021004 เศรษฐกิจพอเพียงกับการ พ้นื ฐานปรชั ญา 1.2.1 1.2.2 เข้าใจและเห็น เศรษฐกจิ คณุ ค่าของตนเอง พฒั นาสงั คม พอเพียง ผู้อนื่ สงั คม สศ 021005 ภูมปิ ญั ญาและวถิ ไี ทย 1.1.1 1.1.2 ศลิ ปวฒั นธรรม สศ 022006 พลวัตทางสงั คม และธรรมชาติ สศ 022007 อาเซยี นกับสังคมไทย 2.1.1 2.1.2 สศ 022008 กฬี ากับสังคม สศ 022009 การบริหารการพฒั นา   สศ 022010 วยั ใส ใจสะอาด สศ 031014 เศรษฐกจิ การเมืองเบือ้ งต้น  สศ 041001 กฎหมายเพ่ือการดารงตน สศ 052003 เศรษฐศาสตร์ต้องรู้          

134 3. ทกั ษะทางปัญญา 4. ความสัมพนั ธ์ 5. ทกั ษะการวเิ คราะหเ์ ชงิ ตัวเลข ระหวา่ งบุคคลและความ การส่ือสาร และการใชเ้ ทคโนโลยี รับผิดชอบ สารสนเทศ 3.1 มที ักษะการ 3.2 มีทกั ษะการ 4.1 มีจิตอาสาและสานกึ 5.1 ใช้เทคโนโลยี 5.2 ใชภ้ าษาใน แสวงหาความรู้ คิดแบบองค์รวม สาธารณะ เปน็ พลเมอื งท่มี ี สารสนเทศอยา่ ง การส่อื สาร ตลอดชวี ติ เพอ่ื คุณคา่ ของสังคมไทยและสงั คม ร้เู ท่าทัน อยา่ งมี พัฒนาตนเองอย่าง โลก ประสทิ ธภิ าพ ตอ่ เน่ือง 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.2 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5.1.1 5.1.2 5.2.1                            134

มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. คุณธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ รายวชิ า 1.1 มคี ณุ ธรรม 1.2 ตระหนกั 2.1 มีความรอบรู้ จรยิ ธรรมในการ และสานึกใน อยา่ งกวา้ งขวาง มี 1.4 กลมุ่ วิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ดาเนินชวี ติ บน ความเป็นไทย โลกทศั น์กวา้ งไกล 1.4.1 กลมุ่ คณิตศาสตร์ พืน้ ฐานปรัชญา 1.2.1 1.2.2 เขา้ ใจและเห็น วท 091006 คณิตศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั เศรษฐกิจ คณุ คา่ ของตนเอง วท 101009 สถิติในชีวติ ประจาวนั พอเพียง ผู้อื่น สังคม วท 091007 การคดิ และการตดั สนิ ใจ 1.1.1 1.1.2 ศลิ ปวฒั นธรรม 1.4.2 กลุ่มวิทยาศาสตร์ และธรรมชาติ วท 061003 วิทยาศาสตรใ์ นโลกอนาคต 2.1.1 2.1.2 วท 061004 วิทยาศาสตร์กบั สิ่งแวดลอ้ ม วท 061005 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีใน     ชวี ติ ประจาวนั   1.4.3 กลุม่ เทคโนโลยี วท 112012 การเรยี นรสู้ ังคมดิจทิ ลั กับ    เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร   วท 112013 การสร้างและการประยุกตใ์ ช้   เทคโนโลยีสอ่ื ประสม วท 112014 เทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื ชีวติ     

135 3. ทักษะทางปญั ญา 4. ความสมั พนั ธ์ 5. ทักษะการวิเคราะหเ์ ชิงตัวเลข ระหวา่ งบุคคลและความ การส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยี รบั ผดิ ชอบ สารสนเทศ 3.1 มที ักษะการ 3.2 มที ักษะการ 4.1 มจี ิตอาสาและสานกึ 5.1 ใชเ้ ทคโนโลยี 5.2 ใชภ้ าษาใน แสวงหาความรู้ คดิ แบบองค์รวม สาธารณะ เปน็ พลเมืองที่มี สารสนเทศอย่าง การสื่อสาร ตลอดชีวติ เพ่อื คุณคา่ ของสงั คมไทยและสังคม รเู้ ท่าทนั อยา่ งมี พฒั นาตนเองอยา่ ง โลก ประสิทธภิ าพ ต่อเนอื่ ง 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.2 4.1.1 4.1.2 4.1.3 5.1.1 5.1.2 5.2.1                                         135

3.2 หมวดวิชาเฉพาะดา้ น  ความรบั ผิดชอบหลัก  ความรับผิดชอบรอง มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2 .ความรู้ รายวิชา 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.1 วิชาชีพครู    2.1.1 รายวชิ าชีพครู   กศ 001004 ความสมั พันธก์ ับผปู้ กครองและชมุ ชน กศ 011017 ปรชั ญาการศกึ ษาและความเปน็ ครู   กศ 012018 ภาษาและการสอ่ื สารสาหรบั ครู กศ 022028 การพัฒนาหลกั สูตร   กศ 023029 วิทยาการจดั การเรียนรู้ กศ 032009 เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอ่ื พฒั นานวตั กรรม   การเรยี นรู้   กศ 043018 การวดั และประเมินผลการศกึ ษาและ  การเรยี นรู้ กศ 044019 การวิจัยและนวตั กรรมเพอ่ื การเรยี นรู้  กศ 051013 จิตวิทยาสาหรบั ครู 

136 5. ทกั ษะการ 3. ทักษะทาง 4. ทักษะความสัมพนั ธ์ วเิ คราะหเ์ ชิง 6. ทกั ษะวิธวี ิทยาการจดั การ ปญั ญา ระหว่างบุคคลและ ตวั เลข การ เรียนรู้ ความรับผิดชอบ สอ่ื สารและการ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5                                   136

มาตรฐานผลการเรียนรู้ 1. คุณธรรม 2 .ความรู้ จรยิ ธรรม รายวชิ า 2.1.2 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2 กศ 021034 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา 1      กศ 021035 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา 2      กศ 021036 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา 3      กศ 021037 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา 4     

137 5. ทักษะการ 3. ทักษะทาง 4. ทักษะความสมั พนั ธ์ วเิ คราะหเ์ ชิง 6. ทกั ษะวิธวี ทิ ยาการจัดการ ปญั ญา ระหวา่ งบุคคลและความ ตัวเลข การ เรยี นรู้ สอ่ื สารและการ รับผิดชอบ ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ 2.5 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5                                                         137

มาตรฐานผลการเรยี นรู้ 1. คุณธรรม จริยธรรม 2 .ความรู้ รายวิชา 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.2 วชิ าเอก 2.2.1 กลมุ่ วิชาบังคบั พล 003045 การสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทาง  กายและทักษะการเคลอื่ นไหวพน้ื ฐาน   พล 004046 ภาษาองั กฤษสาหรบั วชิ าชีพ   พลศกึ ษา   พล 011153 พืน้ ฐานทางพลศึกษาและกีฬา     พล 011154 การเรยี นรูท้ ักษะกลไกและการ  เคลอื่ นไหวทางพลศึกษา พล 012155 การบริหารพลศกึ ษาในโรงเรียน  พล 012156 การป้องกันและการปฐม  พยาบาลการบาดเจบ็ ทางกีฬา พล 013134 การจดั การแขง่ ขนั กฬี า   พล 013146 การวัดและประเมินผลพลศกึ ษา  พล 013147 การจัดการเรียนรู้พลศึกษา    พล 013149 นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสน เทศทางพลศกึ ษา