มหามงคลวาร

การส่งเสริมคุณธรรมเพ่ือพัฒนาคุณลักษณะ ของคนไทย ๔.๐ กระทรวงศึกษาธิการเห็นความส�ำคัญของ เปน็ พลเมอื งไทยและพลโลกมจี ติ อาสาทงั้ น้ีคณะรฐั มนตรี การจัดการศึกษาเพ่ือให้คนไทยเป็นคนดี มีความรู้ ไ ด ้ มี ม ติ เ ห็ น ช อ บ ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า ข อ ง ช า ติ คคู่ ณุ ธรรม เพอ่ื สง่ เสรมิ คณุ ธรรมและพฒั นาคณุ ลกั ษณะ พ.ศ. ๒๕๖๑ เมื่อวันที่ ๒ ตุลาคม ๒๕๖๑ และให้น�ำ ของคนไทย ๔.๐ ที่ตอบสนองต่อวิสัยทัศน์การพัฒนา มาตรฐานการศึกษาของชาติเป็นกรอบในการจัดท�ำ ประเทศสคู่ วามมนั่ คง มงั่ คงั่ ยงั่ ยนื เพอื่ ธำ� รงความเปน็ ไทย มาตรฐานการศึกษาและหลักสูตรการศึกษาในแต่ละ และแข่งขันได้ในเวทีโลก ยึดค่านิยมร่วมของสังคม ระดบั และประเภทการศกึ ษา เป็นฐาน ส�ำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาจึงได้น�ำ เรื่องคุณธรรม จริยธรรม มาก�ำหนดไว้ในมาตรฐาน การศกึ ษาของชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑ โดยกำ� หนดคณุ ลกั ษณะ ขน้ั ตำ่� ๓ ดา้ น ประกอบดว้ ย ผเู้ รยี นรู้ (Learner Person) คอื เปน็ ผมู้ คี วามเพยี ร ใฝเ่ รยี นรู้ และมที กั ษะการเรยี นรู้ ตลอดชีวิต ผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม (Innovative Co-creator) คือ เป็นผู้มีทักษะทางปัญญาเพื่อร่วม สร้างสรรค์และพัฒนานวัตกรรมทางเทคโนโลยี หรือสังคม และพลเมืองที่เข้มแข็ง (Active Citizen) คือ เป็นผู้มีความรักชาติ รักท้องถิ่น มีจิตส�ำนึก 148 I มหามงคลวาร

ปลูกจิตสำ�นึกให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม นำ�ค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการไปสู่ การปฏิบตั ิ จัดท�ำแผนยุทธศาสตร์การขับเคล่ือน นโยบายค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ แนวปฏิบัติเกี่ยวกับค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ ผนวก ค่านิยมหลกั ๑๒ ประการ ในการจัดการเรยี นรทู้ ุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ กำ� หนดจุดเนน้ ในแต่ละระดับช้นั และ วิธีการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับวัยและศักยภาพผู้เรียน จัดท�ำแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การวัด และประเมินผลการเรียนรู้ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ และตัวอย่างรายช่ือโรงเรียนท่ีด�ำเนินกิจกรรม ทเี่ สรมิ สรา้ งคา่ นยิ มหลกั ๑๒ ประการ อยา่ งเปน็ รปู ธรรม สามารถเป็นแบบอย่างกบั โรงเรียนทวั่ ไปได้ กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 149

จัดกิจกรรมในรูปแบบที่หลากหลาย เพอื่ สง่ เสรมิ คา่ นยิ มหลกั ของคนไทย๑๒ประการใหก้ บั เดก็ เยาวชน และประชาชน ไดแ้ ก่ จดั ทำ� ปา้ ย/โปสเตอร์ และติดต้ังเพอ่ื ประชาสัมพันธ์ จำ� นวน ๒๕,๐๐๐ แห่ง จัดเวทีเสวนาในพนื้ ท่ี จำ� นวน ๒,๔๑๓ แหง่ มีผู้เขา้ ร่วม กิจกรรม จ�ำนวน ๓๑๒,๑๕๔ คน จัดกิจกรรม ค่ายเยาวชนคนรุ่นใหม่ใฝ่ค่านิยม จ�ำนวน ๑๖ รุ่น มเี ยาวชนเข้ารว่ ม จ�ำนวน ๓,๗๙๔ คน จากเป้าหมาย ๓,๒๐๐ คน กจิ กรรมประกวดดา้ นการพดู การรอ้ งเพลง การเขยี นเรยี งความ และการผลติ คลปิ วดิ โี อ จดั กจิ กรรม พัฒนาเสรมิ สรา้ งค่านิยมหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ ให้กบั ผบู้ ริหาร ครผู สู้ อน และนักเรียนโรงเรียนเอกชน รวม ๑๕,๘๗๕ คน ความร่วมมือระหว่างส�ำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานกับส�ำนักงานปลัด ส�ำนักนายกรัฐมนตรีในการจัดท�ำภาพยนตร์สั้น “ไทยนยิ ม” จำ� นวน ๑๒ ตอน โดยฉายในโรงภาพยนตร์ ใหไ้ ดช้ มฟรีทวั่ ประเทศ เปน็ ต้น จัดการเรียนการสอนธรรมศึกษา ในสถานศกึ ษา ไดแ้ ก่ การประชมุ ผปู้ ฏบิ ตั งิ านในระดบั อ�ำเภอ สงั กัดกระทรวงศกึ ษาธกิ ารทัว่ ประเทศ ๔ ภาค เพื่อชี้แจงแนวทางการด�ำเนินงานส่งเสริมพระพุทธ- ศาสนาในสถานศึกษาท่ีเกี่ยวกับการรับสมัครเรียน ธรรมศึกษาและการสอนธรรมศึกษาในสถานศึกษา พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในหลักสูตร “การบรู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการจดั การเรยี นรู้ เพ่ือส่งเสริมค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ” ๓ ระยะ มีผู้เข้ารับการอบรมท้ังส้ิน ๑๓,๖๔๕ คน จัดหลักสูตรอบรมผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา 150 I มหามงคลวาร

เพ่ือเสริมสร้างศีลธรรม คุณธรรม และจรรยาบรรณ ของผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา โดยครุ สุ ภาเขตพนื้ ท่ี การศึกษา ขณะน้ีมีผู้ผ่านการพัฒนาแล้วไม่น้อยกว่า ๑๑,๐๐๐ คน ฝึกอบรมผู้บังคับบัญชาลูกเสือ และ ลูกเสือ “ช่อสะอาด” มีผู้เข้ารับการฝึกอบรมทั้งสิ้น ๓๘๔ คน จากเปา้ หมาย ๔๐๐ คน รวมทงั้ จัดท�ำเกณฑ์ การประเมนิ และแบบประเมินด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม แ ล ะ ธ ร ร ม า ภิ บ า ล ต า ม ค ่ า นิ ย ม ห ลั ก ข อ ง ค น ไ ท ย ๑๒ ประการ เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา รวมทงั้ ส้ิน ๓๒๕ แห่ง จดั การศกึ ษาเพอื่ สรา้ งความเปน็ พลเมอื ง เพ่ือปรับปรุงการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีทักษะ การคิดวิเคราะห์ และลงสู่การปฏิบัติหน้าท่ี และความเป็นพลเมือง โดยส�ำนักงานเลขาธิการ สภาการศึกษาด�ำเนินงานร่วมกับองค์กรหลัก สถาบัน พระปกเกล้า ศูนย์ฝึกและอบรมเด็กและเยาวชนชาย บ้านกาญจนาภิเษก มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ในรูปแบบของกิจกรรมโครงการต่างๆ อาทิ โครงการ สร้างส�ำนึกพลเมือง (Project Citizen) โครงการ รวมพลังสร้างความเป็นพลเมือง โครงการจัดท�ำคู่มือ การจัดการเรียนการสอนเชิงกระบวนการเพื่อสร้าง ความเปน็ พลเมอื ง การสรา้ งความตระหนกั ผา่ นรายการ โทรทัศน์ เช่น รายการพลเมืองตัวเล็ก เป็นต้น โดยมี ข้อค้นพบจากการด�ำเนินโครงการใน ๓ ส่วน คือ ๑) นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการท�ำงานจากการท�ำโครงงาน มีความเห็นอกเหน็ ใจ เสยี สละเพ่ือส่วนรวม มรี ะเบยี บ วินัย ให้เกียรติและเคารพความคิดเห็นที่แตกต่าง มากข้ึน ตระหนักในศักยภาพและความสามารถ ของตนเอง ตลอดจนมีความภาคภูมิใจท่ีได้ร่วมแก้ไข ปัญหาของชุมชน ๒) ครูผู้สอน สามารถใช้เทคนิค การเรียนการสอนแบบ Active Learning, Problem- based Learning, Project-based Learning ไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพ ได้เรียนรู้ร่วมกับนักเรียนผ่านการท�ำ กระทรวงศึกษาธิการ ๑๒๗ ปี I 151

โครงงาน ๓) ผู้บริหารสถานศึกษาเกิดความร่วมมือ การน�ำ คณุ ธรรมสสู่ ถานศึกษา ร่วมใจในการด�ำเนินงาน มีการเรียนรู้ร่วมกัน และ กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายภายใต้กรอบ เปน็ ต้นแบบความเป็นพลเมอื ง ยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ใ ห ้ แ ก ่ เ ย า ว ช น ไ ท ย ผ ่ า น ก า ร ศึ ก ษ า ใ น ทุ ก ร ะ ดั บ ทุกประเภท ดังจะเห็นได้จากผลการด�ำเนินงานส�ำคัญ ดงั นี้ โรงเรยี นคณุ ธรรม สำ� นกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ในฐานะองค์กรหลัก เก่ียวกับการจัดการศึกษาให้เยาวชนส่วนใหญ่ ของประเทศได้จัดท�ำโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ขึ้ น เ พื่ อ สื บ ส า น พ ร ะ ร า ช ป ณิ ธ า น แ ล ะ ต า ม ร อ ย เบ้ืองพระยุคลบาทของพระบาทสมเด็จพระปรมินทร- 152 I มหามงคลวาร

มหาภูมิพลอดุลยเดช ตามพระราชประสงค์ของ สมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั มหาวชริ าลงกรณ บดินทรเทพย- วรางกูร รัชกาลท่ี ๑๐ โดยมีกรอบแนวคิดคุณธรรม ๕ ประการ คอื ความพอเพยี ง ความกตญั ญู ความซอ่ื สตั ย์ สุจริต ความรับผิดชอบ และอุดมการณ์คุณธรรม เปา้ หมายการดำ� เนินงานในปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๐ ประกอบด้วย ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา จ�ำนวน ๒๒๕ เขต และโรงเรยี นสงั กดั สพฐ. จ�ำนวนมากกว่า ๑๐,๐๐๐ แหง่ เข้าร่วมโครงการ และในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ สพฐ. ไดข้ ยายผลการดำ� เนนิ งานครอบคลมุ โรงเรยี นในสงั กดั สพฐ. ทกุ แหง่ การขบั เคลอื่ นโครงการ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. มงุ่ เนน้ การขบั เคลอื่ นโครงการ ตามแนวทางของมูลนธิ ิยวุ สถริ คุณ ซึ่งมที ่านองคมนตรี นายแพทย์เกษม วัฒนชัย เป็นประธานกรรมการ โดยมเี ป้าหมายการพัฒนา ๕ ดา้ น ดงั น้ี กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 153

พัฒนานักเรียน ผ่านโครงการสร้างคนดี ให้บ้านเมือง โดยจัดกิจกรรมต่าง ๆ เช่น จัดค่าย พัฒนาผู้น�ำเยาวชนด้านคุณธรรมสู่สังคม ค่ายยุวชน คนคุณธรรม เป็นต้น ท�ำให้นักเรียนในสังกัด สพฐ. มีพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์เพิ่มข้ึนตามคุณธรรม อัตลักษณ์ และกรอบแนวคิดคุณธรรม ๕ ประการ ร้อยละ ๙๓.๓ ซ่ึงส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาชุมชน และสงั คม 154 I มหามงคลวาร

พฒั นาผบู้ รหิ าร ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา ตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ และกรอบแนวคดิ ในการพฒั นา ผ่านโครงการเสริมสร้างคุณธรรมให้ผู้บริหาร ครู และ คุณธรรมจรยิ ธรรม ๕ ประการได้ บุคลากรทางการศึกษา “โรงเรียนคุณธรรม” โดยจัด กจิ กรรมตา่ ง ๆ เชน่ การพฒั นานวตั กรรมสรา้ งเครอื ขา่ ย พัฒนาโรงเรียน ผ่านโครงการสร้าง และการมีส่วนร่วมของครูสู่สังคม กิจกรรมคุรุชน ความเข้มแข็งให้โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โดยจัด คนคุณธรรม เป็นต้น เพ่อื ใหผ้ บู้ ริหาร ครู และบุคลากร กจิ กรรมตา่ งๆเชน่ การคดิ คน้ นวตั กรรมสอื่ นำ� สกู่ ารเรยี น ทางการศึกษาเป็นต้นแบบทางคุณธรรม จริยธรรม การสอน กิจกรรมโรงเรยี นดตี ้องมที ่ียืน เปน็ ตน้ ทำ� ให้ โดยมีพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์เพ่ิมข้ึน ร้อยละ ๘๓.๑ ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและโรงเรียนมีนวัตกรรม และสามารถจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนานักเรียน และกระบวนการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม แกบ่ คุ ลากรและนกั เรียนในสงั กัด กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑๒๗ ปี I 155

พัฒนาระบบบริหารจัดการ โดยจัดท�ำ โครงการพัฒนาระบบฐานข้อมูลโครงการโรงเรียน คุณธรรม เพ่ือพัฒนานวัตกรรมการจัดการระบบ ฐานข้อมลู โรงเรียนสงั กัด สพฐ. ทกุ แหง่ พัฒนาเครือข่าย ผ่านโครงการพัฒนา นวัตกรรมสร้างเครือข่ายกับหน่วยงานภายนอก โดยจัดกิจกรรมพัฒนานวัตกรรมการสร้างเครือข่าย และการมสี ว่ นรว่ มกบั มลู นธิ ยิ วุ สถริ คณุ ในโรงเรยี นสงั กดั สพฐ. จ�ำนวน ๗,๐๐๐ แห่ง 156 I มหามงคลวาร

ส่งเสริมคุณธรรมสู่การศึกษาตลอดชีวิต ส�ำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยได้ด�ำเนินการส่งเสริมสนับสนุนการจัด กิจกรรมท่ีแสดงออกถึงการปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ให้กับผู้บริหาร บุคลากร เจ้าหน้าที่ และผู้เรียน/ผู้รับบริการ ให้มีความรู้ และสามารถนำ� ไปปรบั ใชใ้ นการดำ� เนนิ ชวี ติ ของตนเอง และครอบครัว โดยจัดกิจกรรมที่สอดแทรกความรู้ ด้านคุณธรรม จริยธรรม อาทิ โครงการอบรมพัฒนา ผู้บริหาร การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขน้ั พ้นื ฐาน โดยสอดแทรกเนือ้ หาและปลกู ฝังคุณธรรม พื้นฐาน ๘ ประการ การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนเพื่อส่งเสริมความรู้ด้านการเมือง เศรษฐกิจ พอเพียง กจิ กรรมลกู เสอื และยวุ กาชาด เปน็ ตน้ ส่ง เ ส ริ ม คุ ณ ธ ร ร ม ใ น ส ถ า น ศึ ก ษ า จงั หวดั ระดบั ภมู ภิ าค ผลสำ� เรจ็ ของโครงการสถานศกึ ษา อาชวี ศกึ ษา ส�ำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา คุ ณ ธ ร ร ม อ า ชี ว ศึ ก ษ า ใ น ป ี ก า ร ศึ ก ษ า ที่ ผ ่ า น ม า (สอศ.) ได้มอบหมายใหส้ ถานศกึ ษาในสงั กัดท้ังภาครัฐ มสี ถานศกึ ษาทงั้ ภาครฐั และภาคเอกชน เขา้ รว่ มโครงการ และภาคเอกชนด�ำเนินงานตามโครงการสถานศึกษา สถานศึกษาคุณธรรมอาชีวศึกษา จ�ำนวน ๕๙๐ แห่ง คณุ ธรรมอาชวี ศกึ ษาตามแนวทางของมลู นธิ ยิ วุ สถริ คณุ แบ่งเป็นสถานศึกษาคุณธรรมอาชีวศึกษาต้นแบบ โดยในปีการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๑ ไดจ้ ดั ท�ำคมู่ ือแนวทาง จ�ำนวน ๘๒ แห่ง สถานศึกษาคุณธรรมอาชีวศึกษา การด�ำเนินงานสถานศึกษาคุณธรรมอาชีวศึกษา จ�ำนวน ๓๐๘ แห่ง และสถานศึกษาพัฒนาคุณธรรม ออกเผยแพร่ให้สถานศึกษาในสังกัดส�ำนักงาน อาชีวศึกษา จ�ำนวน ๒๐๐ แห่ง คณะกรรมการการอาชีวศึกษาขับเคล่ือนไปในทิศทาง เดียวกัน ผ่านเว็บไซต์ R-Moral.net โดยรับสมัคร สถานศึกษาเข้าร่วมโครงการตามความสมัครใจ และความพร้อมในการด�ำเนินโครงการ ๓ ระดับ คือ สถานศกึ ษาคุณธรรมอาชีวศกึ ษาตน้ แบบ สถานศกึ ษา คณุ ธรรมอาชีวศึกษา และสถานศกึ ษาพัฒนาคณุ ธรรม อาชวี ศกึ ษา เรมิ่ เดนิ หนา้ ขบั เคลอื่ นตง้ั แตเ่ ดอื นมถิ นุ ายน ๒๕๖๑ มีกิจกรรมหลากหลาย ท้ังการเผยแพร่ ทางเว็บไซต์ การจัดท�ำคลิปหนังส้ันคุณธรรม รูปภาพ กิจกรรม ตลอดจนการจัดเวทีแลกเปล่ยี นเรยี นรูร้ ะดับ กระทรวงศึกษาธิการ ๑๒๗ ปี I 157

จดั ท�ำ หลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา มุ่งเน้นการสร้างความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง เกยี่ วกบั ความหมายและขอบเขตของการกระทำ� ทจุ รติ ในลกั ษณะตา่ ง ๆ ทง้ั ทางตรงและทางออ้ ม ความเสยี หาย ที่เกิดจากการทุจริต ความส�ำคัญของการต่อต้าน การทุจริต รวมทั้งจัดให้มีการประเมินผลสัมฤทธ์ิ ของการจัดหลักสูตรในแต่ละช่วงวัยของผู้เรียน โดยมี การด�ำเนินงานส�ำคัญ เช่น ทดลองใช้หลักสูตร ต้านทุจริตศึกษารายวิชาเพิ่มเติมในระดับปฐมวัย ถงึ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลายในสถานศกึ ษา จดั อบรม วิทยากรตัวคูณให้แก่ครูทุกระดับตามหลักสูตรโค้ช โดยส�ำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปราม การทจุ รติ แหง่ ชาติ (ปปช.) ใน ๙ ภมู ภิ าค จดั ทำ� “สาระ การเรียนรู้ เรื่อง การมีส่วนร่วมของประชาชนในการ ป้องกันและปราบปรามการทุจริตในหลักสูตรระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชพี (ปวช.) ปี พ.ศ.๒๕๕๖ หมวด วิชาทักษะชีวิต กลุ่มวิชาสังคมศึกษา และระดับ ประกาศนียบตั รวิชาชพี ชนั้ สูง (ปวส.) ปี พ.ศ. ๒๕๕๗ หมวดวิชาทักษะชีวิต กลุ่มวิชาสังคมศาสตร์” จัดท�ำ แนวทางการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เพ่ือสร้าง ความตระหนกั รแู้ ละมสี ว่ นรว่ มในการปอ้ งกนั การทจุ รติ ส�ำหรับนักเรียน นักศึกษาอาชวี ศกึ ษา พฒั นาหลักสูตร การป้องกันการทุจริตและเผยแพร่ให้สถานศึกษา ในสงั กดั กศน. 158 I มหามงคลวาร

นอกจากน้ี ส�ำนักงานคณะกรรมการ คุณธรรมความโปร่งใสและได้คะแนนสูงสุดติดต่อกัน การอุดมศึกษาได้ด�ำเนินการบริหารจัดการองค์กร ๒ ปี รวมทั้งมีการจัดอบรมหลักสูตรธรรมาภิบาล มุ่งสู่การต่อต้านทุจริตและประพฤติมิชอบ เสริมสร้าง เพอ่ื การพฒั นาอดุ มศกึ ษา จำ� นวน ๑๘ รนุ่ รวม ๓๒๑ คน คุณธรรม จริยธรรมและส่งเสริมให้เกิดธรรมาภิบาล และสนับสนุนงบวิจัยด้านธรรมาภิบาลของสถาบัน ในสงั คมอดุ มศึกษาไทย ซง่ึ จะเห็นไดจ้ ากมหาวิทยาลัย คลังสมองของชาติ ส่งเสริมให้มีการอบรมพัฒนา ราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาได้รับการประเมิน บุคลากร จำ� นวน ๘ ร่นุ รวม ๓๘๔ คน กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 159

ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และจิตอาสา ด�ำเนินโครงการอาชีวะอาสา ส่งเสริมให้ ส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม นักศึกษาอาชีวศกึ ษาไดใ้ ชค้ วามรู้ ทักษะจากห้องเรยี น ผ่านกิจกรรมลูกเสือ ยุวกาชาดและกิจการนักเรียน มาปฏบิ ตั งิ านจรงิ โดยไดจ้ ดั ตง้ั ศนู ยอ์ าชวี ะอาสา จำ� นวน อาทิ การจัดงานชุมนุมลูกเสือจังหวัดชายแดนภาคใต้ ๒๕๒ ศูนย์ อ�ำนวยความสะดวกให้ประชาชน ครัง้ ท่ี ๑๓ จัดขึ้นระหว่างวนั ท่ี ๓ – ๗ เมษายน ๒๕๖๑ ตามเส้นทางหลักและสายรองทุกจังหวัดทั่วประเทศ ณ สวนสมเด็จฯ อ�ำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี ในชว่ งเทศกาลปีใหมแ่ ละเทศกาลสงกรานต์ มนี กั เรยี น ภายใต้ค�ำขวัญ “ลูกเสือ รวมพลัง ท�ำความดี รู้รัก นักศึกษา และคณะครู จากสถานศึกษาในสังกัด สามัคคี เทิดทูนสถาบัน เชื่อมสัมพันธ์สู่อาเซียน” ทวั่ ประเทศ จำ� นวน ๒๑,๑๖๘ คน ใหบ้ รกิ ารในหลาย ๆ เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหล้ กู เสอื ทำ� ความดี มจี ติ อาสา รวมพลงั รรู้ กั ด้าน เช่น ตรวจสภาพรถยนต์และรถจักรยานยนต์ สามัคคี อยู่ร่วมกันอย่างสันติมีความสุข มีผู้เข้าร่วม เปลี่ยนหลอดไฟสัญญาณ เติมน้�ำกล่ัน น้�ำมันเครื่อง การชุมนุมลูกเสือจากในประเทศและต่างประเทศ น้ำ� มันเบรก นำ�้ มันคลัตช์ เพ่อื รณรงค์ป้องกันและแกไ้ ข รวมทงั้ สนิ้ ๒,๙๐๐ คน และการจดั งานชมุ นมุ ยวุ กาชาด ปัญหาอุบัติเหตุทางจราจรอันน�ำไปสู่การบาดเจ็บและ ส่วนภูมิภาค เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เสยี ชีวิต นอกจากนี้ ได้จดั ตั้งศูนยซ์ ่อมสรา้ งเพ่อื ชุมชน มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ๘ ภูมิภาค ตามความต้องการของชุมชน (ศูนย์เคล่ือนที่ตามพื้นที่ ที่ก�ำหนด) ๑,๐๐๐ ศูนย์ ยกระดับและเพิ่มศักยภาพ ศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชนแบบถาวรประจ�ำจังหวัด (ศูนย์เดิม) ๘๐ ศูนย์ จ�ำนวน ๒,๐๐๘ คน ส่งผลให้ นักเรียน นักศึกษาได้รับการพัฒนาทักษะวิชาชีพ เปน็ ผู้มีจติ ใจโอบออ้ มอารี มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และ จิตอาสา 160 I มหามงคลวาร

เพอ่ื เฉลมิ พระเกยี รตสิ มเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั มหาวชริ าลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางกูร ประจ�ำปี ๒๕๖๑ ภายใต้ค�ำขวัญ “เทิดไท้องค์ราชัน สร้างสรรค์สามัคคีมีจิตอาสา” โดยมีผู้บังคับบัญชายุวกาชาด เจ้าหน้าท่ี เข้าร่วมงาน ชมุ นมุ กวา่ ๕,๒๗๐ คน คณุ ธรรมของครไู ทย คณะรฐั มนตรไี ดม้ มี ติ ก�ำหนดให้วันที่ ๑๖ มกราคม ของทุกปี เป็นวันครู แหง่ ประเทศไทย เพอ่ื ใหค้ นไทยไดน้ อ้ มระลกึ ถงึ พระคณุ บรู พาจารย์ ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รตคิ รู สง่ เสรมิ สามคั คธี รรม ความร่วมมือและความเข้าใจอันดีระหว่างครู และ ครูกับประชาชน รวมทั้งส่งเสริมให้ผู้ประกอบวิชาชีพ ทางการศึกษาตระหนักถึงความส�ำคัญของคุณธรรม จริยธรรม เพื่อปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่เยาวชน ของชาติ เป็นวันแห่งการร�ำลึกถึงความส�ำคัญของครู ในฐานะท่ีเป็นผู้เสียสละ ส�ำหรับการจัดงานวันครู คร้ังท่ี ๖๓ พ.ศ. ๒๕๖๒ และงานเผยแพร่ผล การด�ำเนินงานของกระทรวงศึกษาธิการในส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค โดยมีผู้เข้าร่วมงาน ประกอบด้วย ผบู้ รหิ ารการศกึ ษา ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ครู คณาจารย์ บคุ ลากรทางการศกึ ษานกั เรยี นนกั ศกึ ษาและประชาชน รวมทงั้ สน้ิ ๒๘๖,๓๐๗ คน โดยสว่ นกลางจดั ขน้ึ ระหวา่ ง วนั ท่ี ๑๖ – ๑๘ มกราคม ๒๕๖๒ ณ หอประชุมคุรุสภา บริเวณโดยรอบและริมคลองผดุงกรุงเกษม กระทรวง ศึกษาธกิ าร มกี จิ กรรมหลกั ไดแ้ ก่ พิธีกรรมทางศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ ๑๒๗ ปี I 161

และพิธีบูชาบูรพาจารย์ พิธียกย่องเชิดชูเกียรติครู จากผลการด�ำเนินงานเพ่ือส่งเสริมคุณธรรม การจดั แถลงผลการดำ� เนนิ งานของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร จริยธรรมดังกล่าวข้างต้น การพัฒนาคนไทย ๔.๐ และนทิ รรศการเผยแพรผ่ ลการดำ� เนนิ งาน และการจดั ใหม้ คี ณุ ธรรมนำ� ความรู้ และมที กั ษะการเรยี นรทู้ จ่ี ำ� เปน็ เสวนาทางวิชาการ มผี ้เู ข้าร่วมกิจกรรม ๒๙,๔๗๓ คน ในศตวรรษที่ ๒๑ หนว่ ยงานการศกึ ษาทกุ หนว่ ยจะตอ้ ง และส่วนภูมิภาคจัดข้ึนในวันท่ี ๑๖ มกราคม ๒๕๖๒ ร่วมมือกันในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ณ สถานที่ท่ีจังหวัดก�ำหนด จัดกิจกรรมวันครู ได้แก่ ท้ังผู้บริหาร ครู คณาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา กจิ กรรมระลึกถงึ พระคณุ บูรพาจารย์ กจิ กรรมสง่ เสริม ผู้ปกครอง ชมุ ชน รวมท้ังการพัฒนาหลกั สูตรการเรียน ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติและพฒั นาวชิ าชพี ครู และกจิ กรรม การสอน ส่ือ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล ทรพั ยากร สง่ิ สนับสนนุ จัดนิทรรศการน�ำเสนอผลการด�ำเนินงานส�ำคัญ การศึกษาอื่นๆ ทเี่ หมาะสม ตามช่วงวัย ตามระดบั และ ของกระทรวงศึกษาธิการ เปน็ ตน้ มผี เู้ ข้าร่วมกิจกรรม ประเภทการศกึ ษา เพอื่ ใหเ้ กดิ ผเู้ รยี นทเี่ ปน็ คนไทย ๔.๐ ทงั้ สนิ้ ๒๕๖,๘๓๔ คน สำ� หรบั คำ� ขวญั วนั ครใู นปี ๒๕๖๒ ที่รว่ มกันพฒั นาประเทศสูค่ วามมั่นคง ม่ังค่ัง ยง่ั ยนื นายกรัฐมนตรีได้มอบค�ำขวัญเนื่องในโอกาสวันครูว่า “ครดู ี ศิษย์ดี มีพัฒนา ก้าวหนา้ สู่เทคโนโลยี” 162 I มหามงคลวาร

การศกึ ษายคุ ดจิ ทิ ลั ๔ กระทรวงศึกษาธิการ ๑๒๗ ปี I 163

กระทรวงศึกษาธิการได้ขับเคลื่อนนโยบาย ปรับระบบการใช้ ICT เพ่ือการศึกษา ปฏิรูปการศึกษาเพื่อเร่งพัฒนางานการศึกษาทั้งระบบ ปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล โดย ท่ี ส อ ด รั บ กั บ น โ ย บ า ย รั ฐ บ า ล ท่ี มี เ จ ต น า ร ม ณ ์ ให้การศึกษาเป็นฐานในการพัฒนาคนที่มีคุณภาพ จดั ให้โรงเรียนมี high-speed internet รอ้ ยละ ๙๙.๙ และคุณธรรม เพ่ือการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง ของโรงเรยี นท้งั หมด ใช้งบประมาณ ๑,๐๐๐ ล้านบาท มง่ั คงั่ และยงั่ ยนื โดยมงุ่ เนน้ การนำ� เทคโนโลยสี ารสนเทศ และพฒั นาระบบ PISA Online เพอื่ เตรยี มความพรอ้ ม และเคร่ืองมือที่เหมาะสมมาใช้ในการเรียนการสอน ในการสอบ PISA (Programme for International เพื่อเป็นเคร่ืองมือช่วยครูหรือเพ่ือเป็นการเรียนรู้ Student Assessment) ให้กับนักเรียน การพัฒนา ดว้ ยตนเอง เพอ่ื ร่วมขับเคลอ่ื นนโยบายไปสูก่ ารปฏิบัติ การประเมนิ ทกั ษะภาษาองั กฤษ(EnglishAssessment) อย่างเป็นรูปธรรม โดยได้ปรากฏผลการด�ำเนินงาน รว่ มกบั จฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั และ British Council ส�ำคญั ดังนี้ 164 I มหามงคลวาร

เพอื่ ใชใ้ นการประเมิน ๔ ทกั ษะ ได้แก่ การฟัง การพดู การอ่าน และการเขียน รวมถึงการพัฒนา Big Data ส�ำหรับโรงเรียน โดยร่วมกับมหาวิทยาลัย Carnegie Mellon การพัฒนาและขยายบริการของศูนย์ เรยี นรดู้ จิ ทิ ลั (IPST Learning Space) เพอื่ เปน็ แหลง่ เรยี นรอู้ อนไลนท์ รี่ องรบั การยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา ขยายโอกาสและเพิ่มความเท่าเทียมในการเรียนรู้ โดยเปิดโอกาสให้ประชาชนทุกคนสามารถเข้าถึงสื่อ ที่ได้มาตรฐาน คัดกรองคุณภาพและความถูกต้อง โดยผู้เช่ียวชาญ สอดคล้องกับหลักสูตรในโรงเรียน สง่ เสรมิ การแลกเปลย่ี นองคค์ วามรู้ แบง่ ปนั ประสบการณ์ และเรยี นรรู้ ว่ มกนั ได้ โดยไมม่ ขี อ้ จำ� กดั ทง้ั เวลา สถานที่ คา่ ใชจ้ า่ ย ผา่ นเวบ็ ไซต์ http://learningspace.ipst.ac.th โดยมีผู้เข้าใช้งานหลักสูตร ส่ือ และกระบวนการ จัดการเรียนรู้ของศูนย์เรียนรู้ดิจิทัล จ�ำนวน ๘,๔๐๙,๑๒๗ คน การเพิ่มประสิทธิภาพระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ตของกระทรวงศึกษาธิการ ได้มีนโยบาย กระจายอ�ำนาจให้หน่วยงานและสถานศึกษา จัดหา ผู้ให้บริการระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตในพื้นที่ได้เอง ซ่ึงปัจจุบันมีโรงเรียนสังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน (สพฐ.) จำ� นวน ๒๐ แหง่ ทยี่ งั ไมม่ ี ระบบ Hi-Speed Internet แตใ่ ชส้ ญั ญาณอนิ เทอรเ์ นต็ ผา่ นระบบดาวเทยี มและกระทรวงศกึ ษาธกิ ารไดป้ ระสาน ขอความรว่ มมอื จากกระทรวงดจิ ทิ ลั เพอื่ เศรษฐกจิ และ สังคม ในการเดินสายสัญญาณประเภทสายใยแก้ว น�ำแสง (Fiber Optic) เพ่มิ ขนึ้ จำ� นวน ๑๑ แหง่ และ คงเหลือโรงเรียน ๙ แห่ง ซ่ึงตั้งอยู่ในพ้ืนท่ีห่างไกล บนภูเขาและชายขอบ ที่อยู่ระหว่างด�ำเนินการภายใต้ โครงการขยายอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงเพื่อพัฒนา คณุ ภาพชีวิต (Big Rock) มาชว่ ยเพอื่ ท�ำให้ทกุ โรงเรียน มีอินเทอรเ์ น็ตใช้สำ� หรบั การเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ ๑๒๗ ปี I 165

โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชน การพัฒนา Big Data เพ่ือการศึกษา ระดับต�ำบล เป็นความร่วมมือระหว่างส�ำนักงาน ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร มกี ารแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ส ่ ง เ ส ริ ม ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า พัฒนา Big Data ของกระทรวงศึกษาธิการ ก�ำหนด ตามอัธยาศัยกับกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจ แนวทางขอบเขตและแนวทางการพัฒนาระบบข้อมูล และสงั คมและบรษิ ทั โทเทล่ิ แอค็ เซส็ คอมมนู เิ คชนั่ จำ� กดั ดา้ นการศกึ ษาไปสกู่ ารเปน็ Big Data ออกเปน็ ๒ ระยะ (มหาชน) (ดแี ทค) ดำ� เนนิ กจิ กรรมพฒั นาวทิ ยากร กศน. คือ ระยะที่ ๑ จัดท�ำข้อมูลพื้นฐานด้านการศึกษา เพ่ือการขยายผลเศรษฐกิจดิจิทัล โดยพัฒนาหลักสูตร ทส่ี ำ� คญั ในการนำ� มาประมวลผล จำ� นวน ๑๑ กลมุ่ ขอ้ มลู แกนกลาง ๒ หลกั สตู ร ไดแ้ ก่ หลกั สตู รความเขา้ ใจดจิ ทิ ลั เพ่ือให้มีข้อมูลท่ีครอบคลุม ถูกต้อง และทันสมัย (Digital Literacy) และหลักสูตร E-commerce : และมีการพัฒนาระบบต้นแบบในการวิเคราะห์โจทย์ สอนชมุ ชนเปดิ รา้ นคา้ ออนไลน์ จดั อบรมใหก้ บั วทิ ยากร การใชป้ ระโยชน์จากฐานขอ้ มลู ขนาดใหญ่ ๒ โจทย์ คือ แกนน�ำระดับจังหวัด (ครู ก) วิทยากรแกนน�ำระดับ ๑) การจัดการศึกษาให้เด็กทุกคนได้เข้าเรียน อ�ำเภอ (ครู ข) และวทิ ยากรแกนนำ� ระดบั ตำ� บล (ครู ค) และ ๒) การจัดการศึกษาให้ตรงกับความต้องการ รวมจำ� นวน ๘,๔๓๘ คน และกจิ กรรมสรา้ งความพรอ้ ม ของตลาดแรงงาน รวมทัง้ ด�ำเนนิ การรว่ มกับส�ำนักงาน ให้กับชุมชนผ่านเครือข่ายศูนย์ดิจิทัลชุมชน กศน. สถิติแห่งชาติ และบริษัท กสท โทรคมนาคม จ�ำกัด โดยวิทยากรแกนน�ำระดับต�ำบล (ครู ค) จัดอบรม (มหาชน) เพอื่ พฒั นาบคุ ลากรของหนว่ ยงานในรปู แบบ ขยายผลให้ความรูเ้ กีย่ วกบั หลักสตู รแกนกลางดงั กลา่ ว OnTheJobTrainingและจดั ทำ� ระบบตน้ แบบBigData ไปสู่ประชาชนในชุมชน ๗,๔๒๔ ต�ำบล ต�ำบลละ เพอื่ การจดั การศกึ ษาใหเ้ ดก็ ทกุ คนไดเ้ รยี น และระยะท่ี ๒ ๒ หลกั สตู ร รวมผู้รบั การอบรมท้งั สิ้น ๒๓๔,๒๕๑ คน จะจัดท�ำข้อมูลเพื่อการวิเคราะห์และการประเมิน ท�ำให้ประชาชนที่ผ่านการอบรมสามารถน�ำความรู้ ผลลัพธ์และการพยากรณ์แนวโน้มที่จะเกิดข้ึน ซึ่งจะ เ กี่ ย ว กั บ เ ศ ร ษ ฐ กิ จ ดิ จิ ทั ล แ ล ะ ก า ร ใ ช ้ เ ค รื่ อ ง มื อ เป็นประโยชน์ต่อการบริหารจัดการ การวางแผน ดิจทิ ัลตา่ ง ๆ ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจ�ำวนั ได้ ทางด้านการศึกษาเพื่อให้เกิดการใช้ทรัพยากร ทางการศกึ ษาไดอ้ ยา่ งคมุ้ ค่าและมีประสิทธภิ าพ 166 I มหามงคลวาร

Smart Farmer อาชีวศึกษา ส่งเสริม องค์ความรู้ ปรับระบบส่งเสริมการพัฒนาและ การใหบ้ รกิ ารแกเ่ กษตรกรใหม่ รวมทงั้ สรา้ งความเขา้ ใจ ในการขับเคล่ือนนโยบาย Smart Farmer ให้กับ เกษตรกร ในปี ๒๕๖๑ ไดด้ ำ� เนนิ การโดยสถาบนั เกษตร ๔ แห่ง มีเกษตรกรเข้าร่วม จ�ำนวน ๕,๖๐๐ คน โดยได้จัดสรรงบประมาณให้วิทยาลัยเกษตร จ�ำนวน ๔๕ แห่ง และด�ำเนินการร่วมกับกระทรวงเกษตร และสหกรณ์ จ�ำนวน ๔ หลักสูตร มีความยืดหยุ่น ตามบริบท ประกอบด้วย เรื่องหลัก ๆ ได้แก่ IT การตลาด ภาวะผู้น�ำ แปรรูปผลิตภัณฑ์ มีผู้ผ่าน การฝึกอบรม จำ� นวน ๖,๗๒๐ คน นอกจากน้ี ได้ส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยผ่านโครงการ Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer โดยการขับเคล่ือน นโยบายในการชว่ ยเหลอื เกษตรกรไทยใหเ้ ปน็ “Smart Farmer” ด�ำเนินการจัดอบรมประชาชนเพ่ือพัฒนา ความรู้ด้านการเกษตรท่ีเหมาะสมกับสภาพ บริบท และความต้องการของท้องถิ่น/ชุมชน ใน กศน.ต�ำบล/ แขวง จ�ำนวน ๗,๔๒๔ แห่ง รวมผู้เข้ารับการอบรม ทัง้ สิ้น ๗๔,๒๐๔ คน เพื่อจะพัฒนาไปสู่การเปน็ Smart Farmer ทเ่ี หมาะสมกบั ชมุ ชน รวมทง้ั อยรู่ ะหวา่ งผลติ สอื่ วีดิทัศน์ให้ความรู้ด้านการเกษตร จ�ำนวน ๕๒ ตอน เพ่ือนำ� ไปเผยแพรส่ ู่ กศน.ตำ� บล/แขวง แหง่ ละ ๒ ชุด รวมทงั้ ส้นิ ๑๔,๘๔๘ ชุด กระทรวงศึกษาธิการ ๑๒๗ ปี I 167

KKU Smart Learning เป็นรูปแบบ การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ ชั้น ม.๑ – ๒ โดยจัดท�ำเน้ือหาหลักสูตรแบบออนไลน์ จัดอบรมครู และจัดท�ำคู่มือการจัดการเรียนส�ำหรับครู น�ำร่อง ระดับมัธยมศึกษาใน ๓ วิชา ได้แก่ วิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ มีโรงเรียนเข้าร่วม ทั้งหมด ๑๙๗ แห่ง ผู้อ�ำนวยการโรงเรียน จ�ำนวน ๑๙๗ คน มีทิศทางในการพัฒนาครู ความตื่นตัว และตระหนัก นักเรียนมีความสนใจและมีผลสัมฤทธ์ิ ท่ีสูงขึ้น ระยะต่อไปจะขยายให้รวมวิชาภาษาไทย ช้ัน ม.๓ และขยายไปสู่เด็กมัธยมในโรงเรียน ขยายโอกาสและให้ครอบคลุมทกุ ภูมภิ าค รวมทัง้ หมด ๓,๑๒๕ แห่ง ครู ๑๔,๔๗๖ คน และนักเรียน ๑๕๑,๔๒๐ คน ทั้งน้ี นายกรฐั มนตรไี ดอ้ นุมัติแลว้ การเพ่ิม กระจายโอกาสและคุณภาพ ทางการศกึ ษาอย่างท่ัวถึง เท่าเทยี ม โครงการการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (Distance Learning TV : DLTV) จากประเด็น ด้านการศึกษาเรื่องการขาดแคลนครูในโรงเรียนพื้นท่ี หา่ งไกล รวมทง้ั การเพมิ่ โอกาสทางการศกึ ษาใหแ้ กเ่ ดก็ จึงได้พิจารณาให้มีการศึกษาและขยายผลโครงการ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมไปยังพื้นท่ีอื่นๆ โดยกำ� หนดใหใ้ ชก้ ารศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ในโรงเรียนขนาดเล็กทั่วประเทศ จ�ำนวน ๑๕,๓๖๙ โรงเรียน โดยโรงเรียนขนาดเล็กน�ำ DLTV ไปใช้ จัดการเรียนการสอน เพอื่ แก้ปญั หาคุณภาพการศึกษา ตกต�ำ่ เน่อื งจากขาดแคลนครู มโี รงเรยี นท่ีจดั การเรียน การสอนโดยใช้ DLTV จำ� นวน ๑๕,๓๖๙ แห่ง โรงเรียน ใ น โ ค ร ง ก า ร พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ก า ร ศึ ก ษ า ท า ง ไ ก ล ผา่ นดาวเทยี ม มคี ะแนนเฉลยี่ สงู กวา่ โรงเรยี นทวั่ ไปรอ้ ยละ ๐.๑๘ รวมทั้งสามารถลดปัญหาการขาดแคลนครู และครจู บไม่ตรงสาขาวิชาได้ 168 I มหามงคลวาร

การต่อยอดการศึกษาทางไกลส�ำหรับ โรงเรียนขนาดกลางและขนาดใหญ่ด้วยการพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (Distance Learning Information Technology : DLIT) แก้ปัญหาความเหลื่อมล�้ำและเพิ่มโอกาส ในการเข้าถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพ ประกอบด้วย ๕ รูปแบบ คือ ๑) DLIT Classroom ๒) DLIT Resources การเรียนการสอน ๓) DLIT Library ๔) DLIT Professional Learning Community : DLIT PLC และ ๕) DLIT Assessment ระยะตอ่ ไป จะด�ำเนินการส่งผ่านวีดิทัศน์การสอนของห้องเรียน คุณภาพ ๑,๒๐๐ ตอน ไปยังโรงเรียนทั่วประเทศ และสนับสนุนเคร่ืองมือสร้างการเรียนรู้ DLIT (DLIT กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๒๗ ปี I 169

Learning Tools) ผ่านระบบ Web Application ให้กับนักเรียน ครู ตลอดจนบุคลากรทางการศึกษา มากกว่า ๑ ล้านบัญชี แบบไม่มีค่าใช้จ่าย ปัจจุบันมี โรงเรียนท่นี ำ� DLIT มาใช้ จำ� นวนทง้ั สิน้ ๑๕,๕๕๓ แหง่ ติวฟรีดอทคอม เป็นส่ือในรูปแบบ E-learning Platform ติวข้อสอบ O-NET ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ มัธยมศึกษาปีที่ ๖ โดยน�ำติวเตอร์ช่ือดังมาสอน เทคนิค เคล็ดลับในการเรียนรู้วิชาต่าง ๆ ซึ่งเป็น การเรยี นเสรมิ นอกบทเรยี น นอกจากนี้ ยงั มคี ลงั ขอ้ สอบ ต่าง ๆ ให้นักเรียนได้เตรียมความพร้อมก่อนสอบ โดยไดร้ บั ความรว่ มมอื ในการดำ� เนนิ การจากหนว่ ยงาน ภาครฐั และเอกชน ทง้ั นเ้ี ปน็ การสรา้ งโอกาสใหน้ กั เรยี น ทุกคนได้เข้าถึงบทเรียนในรูปแบบออนไลน์ผ่านระบบ อนิ เทอรเ์ นต็ 170 I มหามงคลวาร

กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 171

โครงการหอ้ งสมดุ อเิ ลก็ ทรอนกิ สแ์ หง่ ชาติ (National e-Library) เป็นโครงการที่สนับสนุน ให้ประชาชนรักการอ่าน และเข้าถึงหนังสือคุณภาพ ของทางราชการและสถาบนั การศกึ ษา โดยมกี ารจดั ทำ� สอ่ื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ไดแ้ ก่ หนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Books) วีดิทัศน์ ไฟล์เสียง เป็นต้น เพื่อให้มีความทันสมัย และเปน็ การเผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธข์ อ้ มลู เอกสารความรู้ และหนังสือแบบเรียนของกระทรวงศึกษาธิการ หรอื ของหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ใหไ้ ดใ้ ชป้ ระโยชนอ์ ยา่ งทว่ั ถงึ ซงึ่ ประกอบด้วย ๒ ระบบ คือ ประเภทส่อื การเรียนรู้ และข้อมูลความรู้ส�ำหรับเยาวชนและประชาชน โดยทั่วไป ปัจจุบันมีส่ือที่พร้อมให้บริการ ท้ังข้อมูล ประกอบการเรียนรู้ ไฟล์เอกสาร เสียง ภาพถ่าย เอกสารหนังสือโบราณ แบบเรียนทั้งเก่าและใหม่ นิยาย การ์ตูนส�ำหรับเด็ก ส่ือเสียง และวีดิทัศน์ รวมแลว้ กวา่ ๔๖,๖๖๖ ไฟล์ 172 I มหามงคลวาร

โครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย มกี าร นอกจากนี้ ยงั มคี วามรว่ มมอื ในการดำ� เนนิ การ พฒั นาระบบแอปพลเิ คชน่ั และขยายโอกาสการเรยี นรู้ การศึกษาในระบบเปิดเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของคนไทย ภายใต้โครงการขับเคลื่อนเศรษฐกิจ (MOOC) ภายใต้ข้อตกลงความร่วมมือ K-MOOC และสังคมดิจิทัล ซ่ึงในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๑ JMOOC และThai MOOC เพ่ือแลกเปล่ียนการจัด มีมหาวิทยาลัย ๖๐ แห่ง ร่วมโครงการ Thailand การเรยี นการสอนออนไลนแ์ บบเปดิ พรอ้ มความรว่ มมอื Massive Open Online Course: Thai-MOOC เพื่อพัฒนารายวิชาร่วมกันระหว่าง ไทย ญ่ีปุ่น และ ซง่ึ เปน็ การจดั การศกึ ษาแบบเปดิ เพอ่ื การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ เกาหลี การวจิ ัยเพอื่ พัฒนาการเรียนการสอนออนไลน์ (Lifelong Learning Space) โดยร่วมเปิดรายวิชากวา่ แบบเปิด พร้อมท้ังมีการพัฒนาบทเรียนและหลักสูตร ๒๐๐ รายวิชา และมากกว่า ๑,๕๐๐ ช่ัวโมงการเรียนรู้ รูปแบบ MOOC ส�ำหรับอาจารย์ในมหาวิทยาลัย เปิดโอกาสให้ประชาชนคนไทยทุกคน ทั้งนักเรียน เครือข่ายอุดมศึกษา เพ่ือสร้างความรู้ความเข้าใจ นิสิตนักศึกษา คนวัยท�ำงาน ผู้เกษียณอายุ เรียนผ่าน อ า จ า ร ย ์ ผู ้ ส อ น ใ น ทุ ก เ ค รื อ ข ่ า ย อุ ด ม ศึ ก ษ า อนิ เทอรเ์ นต็ ทางเวบ็ ไซต์ https://www.thaimooc.org และมหาวทิ ยาลยั ลกู ขา่ ยทร่ี ว่ มโครงการฯ อยา่ งตอ่ เนอื่ ง แบบไมม่ เี งอ่ื นไขใด ๆ เพอ่ื เพมิ่ พนู ความรู้ ทกั ษะ โอกาส ในการทำ� งาน รวมถงึ การตอ่ ยอดการเรยี นรู้ และพฒั นา ศักยภาพต่อเน่ืองตลอดชีวิต มีผู้สนใจเข้าเรียน ทุกช่วงอายุและระดบั การศึกษา กว่า ๗๐,๐๐๐ คน กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 173

174 I มหามงคลวาร

ผลงานสร้างสรรค์ การประกวดภาพความประทับใจ เน่อื งในโอกาสวนั ครู ครงั้ ที่ ๓ พุทธศักราช ๒๕๖๒ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑๒๗ ปี I 175

๑ ผลการตดั สินการประกวดภาพถา่ ย เน่ืองในโอกาสวนั ครู ครั้งที่ ๖๓ พ.ศ. ๒๕๖๒ ประเภทนักเรียนระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน รางวัลชนะเลิศ ช่อื ผลงาน “กระดาษสา” ชอื่ ผ้สู ง่ ภาพถา่ ย เด็กชายปารมี ธรรมนิตกจิ ระดบั การศกึ ษา มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ สถานศึกษา โรงเรยี นสาธิตมหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่ จงั หวัด เชียงใหม่ 176 I มหามงคลวาร

รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ๑ รางวลั รองชนะเลิศอันดบั ๒ ชอื่ ผลงาน “ดใู หด้ ี” ชื่อผลงาน “หัตถกรรมสรา้ งช่ือ” ช่ือผูส้ ง่ ภาพถา่ ย เดก็ ชายธนายงค์ คงมหาพฤกษ์ ชือ่ ผู้ส่งภาพถ่าย นายธรี ภทั ร พรมอ่อน ระดบั การศกึ ษา มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ระดับการศึกษา ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ปที ี่ ๒ สถานศึกษา โรงเรียนภาษานุสรณ์ สถานศึกษา วิทยาลัยศิลปหตั ถกรรมนครศรีธรรมราช จังหวดั กรงุ เทพมหานคร จงั หวัด นครศรธี รรมราช รางวัลชมเชย ชอื่ ผลงาน “ผู้สรา้ งของหน”ู ชื่อผลงาน “ลวดลายศลิ ปะ” ช่ือผู้สง่ ภาพถ่าย เดก็ หญงิ อทติ ยา อยเู่ ปน็ สขุ ช่ือผสู้ ่งภาพถา่ ย นางสาวปารชิ าติ ดวงแปน้ ระดับการศกึ ษา มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ระดับการศึกษา ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ปที ่ี๒ สถานศึกษา โรงเรยี นวัดลาดกระบัง สถานศกึ ษา วทิ ยาลยั ศิลปหตั ถกรรม (ศีลาภริ ัตอุปถมั ภ)์ นครศรีธรรมราช จังหวดั กรงุ เทพมหานคร จังหวดั นครศรธี รรมราช ชอื่ ผลงาน “ทกุ อาชพี ทด่ี ไี ดเ้ พราะมคี ร”ู ช่อื ผู้ส่งภาพถา่ ย นางสาวดารกิ า แยม้ ยม้ิ ระดับการศกึ ษา มัธยมศึกษาปีที่ ๖ สถานศึกษา โรงเรยี นเทศบาล ๑ (บา้ นโพธกิ์ ลาง) จงั หวัด อบุ ลราชานี ช่อื ผลงาน “แสงสว่างสรา้ งอาชพี ” ชื่อผลงาน “ครใู นบ้าน” ชอ่ื ผสู้ ่งภาพถา่ ย นางสาวสกุ ลั ยา แซ่โฮว้ ชอื่ ผสู้ ง่ ภาพถา่ ย นางสาวพณั ณติ า กาญจนศรเี มฆ ระดบั การศกึ ษา ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ปที ่ี๒ ระดับการศึกษา มธั ยมศึกษาปีที่ ๕ สถานศึกษา วทิ ยาลัยศลิ ปหัตถกรรม สถานศกึ ษา โรงเรียนวิเชยี รมาตุ นครศรธี รรมราช จังหวัด ตรงั จังหวดั นครศรธี รรมราช กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 177

๒ ผลการตัดสนิ การประกวดภาพถ่าย เน่อื งในโอกาสวนั ครู คร้ังท่ี ๖๓ พ.ศ. ๒๕๖๒ ประเภทนักศึกษาระดับอุดมศกึ ษา รางวลั ชนะเลศิ ชอ่ื ผลงาน “จติ วิญญาณความเปน็ ครู” ช่ือผ้สู ง่ ภาพถ่าย นายศภุ วชิ ญ์ รุจิเมธาภาส ระดับการศึกษา ปริญญาตรี ปที ี่ ๒ สถานศึกษา มหาวิทยาลยั ศรีนครนิ ทรวโิ รฒ จงั หวัด สมุทรปราการ 178 I มหามงคลวาร

รางวัลรองชนะเลิศอนั ดบั ๑ รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ ๒ ช่อื ผลงาน “แนะนำ�หน่อย” ชอื่ ผลงาน “หวั ใจท่ีสร้างสรรค”์ ชอ่ื ผู้ส่งภาพถา่ ย นายธนวนิ ท์ คงมหาพฤกษ์ ชอ่ื ผู้ส่งภาพถา่ ย นายอภวิ ฒั น์ เวียงคำ� ระดับการศกึ ษา ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ช้ันสูงปที ่ี ๑ ระดับการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี ปที ่ี ๔ สถานศกึ ษา พาณชิ ยการภาษานสุ รณ์ สถานศกึ ษา มหาวิทยาลัยราชภฏั ศรีสะเกษ จังหวดั กรุงเทพมหานคร จังหวัด ศรสี ะเกษ รางวัลชมเชย ช่อื ผลงาน “หนูมีความสขุ ชื่อผลงาน “Meditation = ชอื่ ผลงาน “คณุ คา่ ความรู้ สฝู่ าผนงั ” ครกู ็มีความสขุ ” Knowledge” ช่อื ผสู้ ่งภาพถา่ ย นางสาวชณิสตา ศรมี นตรี ช่ือผู้สง่ ภาพถ่าย นายอนุวัตน์ หมนั เสน็ ชื่อผู้ส่งภาพถ่าย นายกรวิชญ์ ขันทอง ระดบั การศึกษา ปริญญาตรี ปที ่ี ๒ ระดบั การศกึ ษา ปริญญาตรี ปที ี่ ๔ ระดบั การศกึ ษา ปรญิ ญาตรี ปีที่ ๒ สถานศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภัฏ สถานศกึ ษา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั สงขลา สถานศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ จันทรเกษม จงั หวัด สตลู จันทรเกษม จังหวัด กรุงเทพมหานคร จังหวัด กรุงเทพมหานคร ชื่อผลงาน “ทกุ คนคือศษิ ยต์ ลอดชวี ิตของคร”ู ชอ่ื ผลงาน “คณุ ค่าของครวู ัดกนั ท่อี ะไร” ชื่อผ้สู ่งภาพถา่ ย นายสิทธเิ ดช ดวงชยั ช่ือผู้ส่งภาพถ่าย นายสุพฒั น์ ชน้ิ ประเสริฐ ระดับการศกึ ษา ปริญญาตรี ปีท่ี ๔ ระดบั การศึกษา ปริญญาตรี ปที ่ี ๓ สถานศึกษา มหาวิทยาลยั ราชภัฏศรสี ะเกษ สถานศึกษา สถาบนั เทคโนโลยพี ระจอมเกลา้ เจา้ คณุ ทหารลาดกระบงั จังหวดั ศรสี ะเกษ จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 179

๓ ผลการตัดสนิ การประกวดภาพถ่าย เน่อื งในโอกาสวนั ครู คร้ังท่ี ๖๓ พ.ศ. ๒๕๖๒ ประเภทผูป้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา รางวัลชนะเลิศ ชอ่ื ผลงาน “ครภู ูมปิ ัญญาไทย” ชือ่ ผูส้ ่งภาพถ่าย นายจิราฤทธ์ิ ทพิ ยล์ ยุ้ ตำ�แหนง่ ครู จังหวัด กรุงเทพมหานคร 180 I มหามงคลวาร

รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ ๑ รางวลั รองชนะเลิศอันดับ ๒ ชอ่ื ผลงาน “ผู้รูค้ ือครขู องทกุ คน” ชื่อผลงาน “ความเปลยี่ นแปลง” ชอื่ ผู้สง่ ภาพถา่ ย นางสาวประกายทพิ ย์ ภมู ิภาค ชือ่ ผสู้ ง่ ภาพถา่ ย นางสาวเจนจริ า สอนใจ ตำ�แหนง่ ครู ตำ�แหนง่ ครู จังหวัด นครปฐม จังหวดั กาญจนบรุ ี รางวลั ชมเชย ชอื่ ผลงาน “ซมิ เบ่ิง (ลองชมิ ดู)” ช่ือผลงาน “ความสขุ กระจายตวั ” ช่ือผู้สง่ ภาพถา่ ย นางสาวอัจฉราพร พรไธสง ช่ือผูส้ ง่ ภาพถา่ ย นางสาวสุวภา บุญอุไร ตำ�แหน่ง ครู ตำ�แหน่ง ครู จงั หวัด สกลนคร จงั หวดั ชลบรุ ี ช่ือผลงาน “แรกหัดรำ�” ชือ่ ผลงาน “ส.ู้ ..ไปดว้ ยกัน” ชือ่ ผลงาน “ครู คือ ผใู้ ห”้ ชื่อผ้สู ่งภาพถ่าย นายศราวุธ รามณี ช่อื ผสู้ ่งภาพถ่าย นายกติ ติศักด์ิ อาหลี ช่อื ผสู้ ่งภาพถ่าย นายเอกนริทร์ อนิ สมบตั ิ ตำ�แหนง่ ครู ตำ�แหนง่ ครู ตำ�แหนง่ ครู จังหวัด นครศรธี รรมราช จังหวดั สตูล จงั หวดั พะเยา กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๒๗ ปี I 181

๔ ผลการตัดสินการประกวดภาพถ่าย เน่ืองในโอกาสวันครู ครง้ั ที่ ๖๓ พ.ศ. ๒๕๖๒ ประเภทประชาชนท่ัวไป รางวัลชนะเลศิ ช่ือผลงาน “สบื สานภูมิปัญญาท้องถน่ิ ” ชื่อผ้สู ง่ ภาพถา่ ย นายทศพร สหกลู จังหวัด สุโขทยั 182 I มหามงคลวาร

รางวลั รองชนะเลิศอันดับ ๑ รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ๒ ช่ือผลงาน “ไหวค้ รูมวย” ชอ่ื ผลงาน “ครผู สู้ รา้ งสรรค์” ชือ่ ผสู้ ง่ ภาพถ่าย นายณภัทร ศรีนามฉ่�ำ ชอ่ื ผู้สง่ ภาพถา่ ย นายเสกสรร เสาวรส จังหวดั กรุงเทพมหานคร จังหวดั พิจติ ร รางวัลชมเชย ช่อื ผลงาน “เรยี นร้วู ถิ ีชาวนาไทย” ชอ่ื ผลงาน “การถา่ ยทอดวธิ ตี อกหนงั ตะลุง” ช่อื ผู้ส่งภาพถ่าย นายอคั รายชญ์ เพ็ชร์อำ�ไพ ชอื่ ผสู้ ่งภาพถ่าย นายสวุ รรณ บัณฑติ จงั หวดั นนทบรุ ี จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร ชื่อผลงาน “ครูแหง่ ภูมปิ ัญญา” ช่อื ผลงาน “คณุ ครู ตชด. ชือ่ ผลงาน “คร.ู ..ผเู้ ป็นดง่ั ชื่อผู้ส่งภาพถา่ ย นายชนนิ ทร์ แซฟ่ ุง้ สอนนอ้ งฉีดยาให้สุกร” แรงบนั ดาลใจ” จังหวดั เชยี งใหม ่ ช่อื ผู้สง่ ภาพถ่าย นายเอกรินทร์ ชอื่ ผู้ส่งภาพถา่ ย นายหรรษา ต้ังมั่นภวู ดล เอกอัจฉรยิ ะวงศ์ จังหวดั กรุงเทพมหานคร จงั หวัด กรงุ เทพมหานคร กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 183

184 I มหามงคลวาร

เชิดชูผทู้ �ำคุณประโยชน์ ใหแ้ ก่กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑๒๗ ปี I 185

186 I มหามงคลวาร

กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 187

188 I มหามงคลวาร

กระทรวงศกึ ษาธิการ ๑๒๗ ปี I 189

พระธรรมพุทธิมงคล (สอิ้ง สิรินนฺโท) เกดิ วนั ท ี่ ๕ มกราคม ๒๔๗๗ อายุ ๘๕ ปี วฒุ กิ ารศึกษา น.ธ.เอก, ป.ร.๘ พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑติ กติ ติมศกั ด์ิ (พธ.ด) มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั ท่ีอย ู่ วัดป่าเลไลยก์วรวหิ าร ๒๔๙ ถนนมาลยั แมน ต�ำบลรว้ั ใหญ่ อ�ำเภอเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสพุ รรณบุรี ๗๒๐๐๐ โทรศัพท์ ๐๘ ๑๐๑๖ ๕๑๘๖ โทรสาร - อาชพี พระภิกษุ ท่ปี รกึ ษาเจา้ คณะจงั หวัดสุพรรณบุรี เจ้าอาวาสวัดป่าเลไลยกว์ รวหิ าร ผลงาน สนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการ หรืองานด้านบริหารบุคคล หรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์ และงานดา้ นคณะกรรมการ หรอื อนกุ รรมการตา่ ง ๆ - ประธานการสร้างพระพทุ ธปษุ ยครี ีศรีสวุ รรณภมู ิ และสร้างมหาวิทยาลัยสงฆส์ ุพรรณบรุ ศี รีสุวรรณภูมิ - ประธานท่ีปรึกษาการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเมืองโบราณอู่ทอง และท่ีปรึกษางานด้านการบริหาร จดั การของโรงเรยี นอนบุ าลบ้านทา่ พระยาจกั ร อ�ำเภออ่ทู อง จงั หวดั สุพรรณบุร ี สนบั สนุนงานวิชาการ งานวจิ ัยและพฒั นา สนบั สนนุ องคค์ วามรู้ ส่งเสริมให้มีการสวดมนต์ไหว้พระ โดยประพันธ์เป็นบทสวดมนต์ไหว้พระแปลเป็นร้อยกรอง ท�ำนองสรภัญญะ พิมพ์เป็นหนังสือมอบให้กับทุกหน่วยงานในจังหวัด และจัดโครงการสวดมนต์หมู่ทำ� นอง สรภัญญะ ฉบับวดั ป่าเลไลยก์วรวหิ าร ใหก้ บั นักเรียนในจงั หวดั สุพรรณบรุ ี การบริจาคเงนิ หรอื ทรพั ย์สิน บรจิ าคเงนิ ใหห้ นว่ ยงานทางการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา เชน่ ซอื้ เครอื่ งกรองนำ้� และซอ่ มแซม อาคารหอประชมุ ใหโ้ รงเรยี นวดั ทา่ ไชย (ประชานกุ ลู ) จดั การเรยี นการสอนสำ� หรบั โรงเรยี นอนบุ าลบา้ นทา่ พระยาจกั ร สนบั สนนุ การจดั กจิ กรรมสวดมนตส์ รภญั ญะ ฉบบั วดั ปา่ เลไลยก์ ใหส้ ำ� นกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั สพุ รรณบรุ ี 190 I มหามงคลวาร

พระเทพศาสนาภบิ าล (แยม้ กิตฺตนิ ธฺ โร) เกิดวันที ่ ๒๗ มิถุนายน ๒๔๙๘ อายุ ๖๓ ป ี วุฒิการศกึ ษา นกั ธรรมช้นั เอก, เปรยี ญธรรม ๓ ประโยค สำ�นกั ศาสนศกึ ษาวดั ไร่ขิง อำ�เภอสามพราน สำ�นกั เรียนคณะจงั หวดั นครปฐม ท่ีอย่ ู วัดไรข่ งิ พระอารามหลวง ตำ�บลไรข่ งิ อำ�เภอสามพราน จังหวัดนครปฐม ๗๓๒๑๐ โทรศพั ท์ ๐ ๓๔๓๒ ๓๖๑๖ โทรสาร - อาชพี พระภิกษุ รองเจ้าคณะจังหวดั นครปฐม เจา้ อาวาสวดั ไร่ขิง พระอารามหลวง ผลงาน สนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการ หรืองานด้านบริหารบุคคล หรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์ และงานด้านคณะกรรมการ หรอื อนกุ รรมการต่าง ๆ อนญุ าตใหใ้ ชท้ ดี่ นิ ของวดั ไรข่ งิ พระอารามหลวง จำ�นวน ๔๙ ไร่ เพอื่ ใชเ้ ปน็ สถานทจ่ี ดั ตง้ั สถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา และยงั คงอนญุ าตใหใ้ ชท้ ด่ี นิ มาจนถงึ ปจั จบุ นั โดยไมค่ ดิ คา่ เชา่ เปน็ ระยะเวลา กว่า ๓๗ ป ี สนับสนนุ งานวิชาการ งานวจิ ยั และพฒั นา สนับสนนุ องค์ความรู้ วทิ ยากรถา่ ยทอดแนวคดิ ตา่ งๆ ตามหลกั คำ�สอนของพระพทุ ธศาสนาใหแ้ กบ่ คุ ลากรของสถาบนั พฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา และผู้เข้ารับการพัฒนาจากสถาบันฯ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง เปน็ ระยะเวลามากกวา่ ๑๐ ปี การบรจิ าคเงินหรอื ทรัพยส์ ิน มอบรปู หลอ่ พระอบุ าลคี ณุ ปู มาจารย์ (อดตี เจา้ อาวาสวดั ไรข่ งิ พระอารามหลวง) ขนาดเทา่ องคจ์ รงิ สำ�หรบั ประดษิ ฐานในหอพระประจำ�สถาบันพฒั นาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ๑๒๗ ปี I 191

พระราชกติ ติรงั ษ ี เกิดวันท ่ี ๒๓ พฤษภาคม ๒๔๘๔ อายุ ๗๘ ป ี วฒุ กิ ารศกึ ษา นธ เอก, พธ.ด (กิตต์ิ) มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั ท่ีอย่ ู วัดเจียงอีศรมี งคลวราราม พระอารามหลวง ๑๕๔๙ ถนนศรสี ุมงั ค์ ตำ� บลเมอื งใต้ อ�ำเภอเมืองศรสี ะเกษ จงั หวัดศรีสะเกษ ๓๓๐๐๐ โทรศัพท ์ ๐ ๔๕๖๑ ๒๕๔๒ โทรสาร - อาชพี พระภิกษุ เจา้ คณะจังหวัดศรสี ะเกษ เจา้ อาวาสวัดเจียงอีศรมี งคลวราราม พระอารามหลวง ผลงาน สนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการ หรืองานด้านบริหารบุคคล หรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์ และงานดา้ นคณะกรรมการ หรอื อนกุ รรมการต่าง ๆ - กรรมการสภาวทิ ยาเขตอบุ ลราชธานี มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั วทิ ยาเขตอบุ ลราชธานี - กรรมการสถานศึกษา วทิ ยาลยั เทคนคิ ศรสี ะเกษ วทิ ยาลยั การอาชพี ศรสี ะเกษ - ทีป่ รึกษาผอู้ ำ� นวยการวทิ ยาลัยสงฆ์ มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย - ผู้จัดการโรงเรียนศรีเกษตรวิทยา วัดเจียงอีศรีมงคลวราราม โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญ ในโครงการพระราชดำ� ริ สมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี สนบั สนุนงานวชิ าการ งานวิจัยและพัฒนา สนับสนุนองคค์ วามรู้ - สนบั สนนุ ดา้ นการศกึ ษาแก่พระภกิ ษุ สามเณร ในจงั หวัดศรสี ะเกษ - สนบั สนนุ ด้านการศึกษาแก่เดก็ และเยาวชน อบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม การบริจาคเงินหรือทรพั ย์สิน - ใหท้ ุนการศกึ ษาสงเคราะห์แก่นักเรยี นโรงเรียนศรเี กษตรวิทยาฯ - บรจิ าคเงินสมทบสรา้ งศาลาปฏิบัติธรรม “พระเทพวรมุน”ี วิทยาลัยสงฆ์ศรีสะเกษ 192 I มหามงคลวาร

พระครวู ิธานปริยัตคิ ุณ (วีรหาญ นริ ามโย) เกิดวันท่ี ๒ กรกฎาคม ๒๔๙๘ อายุ ๖๓ ปี วฒุ กิ ารศกึ ษา เปรียญธรรม ๔ ประโยค สำ�นักเรียนวดั แจง้ พรหมนคร จงั หวัดสงิ หบ์ ุรี ท่อี ย ู่ วัดแจ้งพรหมนคร ตำ�บลตน้ โพธิ์ อำ�เภอเมอื งสิงหบ์ รุ ี จงั หวดั สงิ ห์บุรี ๑๖๐๐๐ โทรศพั ท์ ๐๙ ๑๘๘๗ ๒๔๙๘ โทรสาร - อาชีพ พระภกิ ษุ เจา้ คณะอ�ำเภอเมืองสิงหบ์ ุรี เจ้าอาวาสวัดแจ้งพรหมนคร ผลงาน การบริจาคเงนิ หรอื ทรพั ยส์ ิน จดั ตั้งกองทุนสงเคราะหท์ างการศึกษา “พระครูวิธานปรยิ ัติคณุ ” มอบทุนการศกึ ษาแกน่ กั เรียนในสงั กัด สพป.สงิ ห์บุรี สพม.๕ อาชีวศึกษา พระภิกษุ สามเณรในจงั หวัดสิงหบ์ รุ ี และจังหวดั เครอื ขา่ ย พระครูประดิษฐศ์ าสนการ เกดิ วันที่ ๑๑ มิถนุ ายน ๒๔๘๕ อายุ ๗๗ ปี วฒุ กิ ารศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ โรงเรียนวัดทงุ่ ตาอนิ ที่อย ู่ วัดทุ่งตาอิน หมู่ ๓ ตำ�บลพลวง อำ�เภอเขาคชิ ฌกูฏ จงั หวดั จันทบรุ ี ๒๒๒๑๐ โทรศัพท์ ๐๘ ๕๒๘๕ ๙๖๕๖ โทรสาร - อาชีพ พระภกิ ษุ เจา้ อาวาสวัดทุ่งตาอนิ ผลงาน การบรจิ าคเงินหรอื ทรพั ยส์ นิ - บรจิ าคทนุ การศกึ ษาใหก้ บั นักเรียนในจังหวัดจนั ทบุรี จำ�นวน ๑,๖๓๙ ทุน - สนบั สนุนคา่ จ้างครูในโรงเรียน จำ�นวน ๒๔ คน และใหก้ ารอปุ ถมั ภน์ กั เรยี น ในโรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑๒๗ ปี I 193

พระมหาประเวศ อธเิ มโธ เกดิ วันที ่ ๓๐ เมษายน ๒๕๑๑ อายุ ๕๒ ปี วุฒิการศึกษา ป.ธ.๗, นกั ธรรมเอก, พทุ ธศาสตรบณั ฑิต มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั ท่อี ยู่ วัดคลองครุ (สำ� นักสงฆ์ปฐั วิกรณ์) ๑๐๒ ซอยนวมินทร์ ๗๔ แขวงรามอนิ ทรา เขตคันนายาว กรุงเทพมหานคร ๑๐๒๓๐ โทรศัพท ์ ๐๘ ๙๕๔๒ ๕๐๓๓ โทรสาร - อาชีพ พระภิกษุ รองเจ้าอาวาสวัดคลองคร ุ ผลงาน สนบั สนุนงานวิชาการ งานวจิ ัยและพัฒนา สนับสนุนองคค์ วามร ู้ - วทิ ยากรบรรยายธรรมทกุ วนั อาทติ ยแ์ ละวนั พระ ณ ลานหนิ โคง้ วดั คลองครุ (ลานธรรม อม่ิ บญุ ) - สนับสนนุ กจิ กรรมการดำ�เนนิ งานของ กศน.เขตคันนายาว (ศรช.วดั คลองคร)ุ เชน่ การสรา้ งหอ้ งสมุด วดั คลองคร ุ - สนับสนุนการจดั การเรยี นการสอนของพระภกิ ษุ สามเณร การบรจิ าคเงินหรอื ทรัพย์สิน - มอบทนุ การศกึ ษาให้นักศกึ ษา กศน. นกั เรยี นและนักศึกษาในพ้นื ท่ ี - บริจาคเงินซ้ือทดี่ ินของมหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย 194 I มหามงคลวาร

พระมหาสมปอง ตาลปตุ โฺ ต เกดิ วันที ่ ๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๒๑ อายุ ๔๐ ป ี วฒุ กิ ารศกึ ษา สังคมสงเคราะห์ศาสตรมหาบัณฑติ มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ ท่ีอยู่ วดั สร้อยทอง ๑๓๑๙ ถนนประชาราษฎร์ แขวงบางซือ่ เขตบางซอื่ กรงุ เทพมหานคร ๑๐๘๐๐ โทรศัพท์ ๐๙ ๒๔๑๙ ๘๙๙๙ โทรสาร - อาชีพ พระภกิ ษุ ผลงาน สนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการ หรืองานด้านบริหารบุคคล หรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์ และงานดา้ นคณะกรรมการ หรืออนุกรรมการตา่ ง ๆ ประธานกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ของโรงเรียนบ้านป่าว่าน อ�ำเภอคอนสาร จังหวัดชัยภูมิ สังกัดส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๒ และเป็นผู้ก่อต้ังศูนย์ฝึกกีฬาฟุตบอลในโรงเรียน บ้านป่าว่าน โดยใช้ชอ่ื วา่ SP Academy การบรจิ าคเงินหรอื ทรัพย์สิน - บริจาคเงินเพื่อใช้จัดจ้างครูอัตราจ้าง และสนับสนุนงบประมาณในการก่อสร้างอาคารเรียน ห้องน้ำ� ชนั้ อนบุ าล ก่อสรา้ งสนามกีฬาในร่ม และศนู ย์ฝกึ กฬี าฟุตบอล SP Academy โรงเรยี นบา้ นปา่ ว่าน - มอบทุนการศึกษาให้กับนักเรียนโรงเรียนบ้านป่าว่าน และนักเรียนในต�ำบลห้วยยาง อ�ำเภอคอนสาร จงั หวดั ชยั ภมู ิ - สนับสนนุ งบประมาณในการจัดการแขง่ กันกีฬากลมุ่ โรงเรียนตำ� บลหว้ ยยาง “ไทรทองเกมส์” กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๒๗ ปี I 195

พระครูปลัดสทิ ธิวัฒน ์ เกิดวันท ี่ ๑๒ มิถุนายน ๒๕๑๕ อายุ ๔๗ ปี วุฒกิ ารศกึ ษา นกั ธรรมชั้นเอก ส�ำนกั เรยี นวัดเสนาราม คณะจงั หวดั อยุธยา ทอี่ ยู่ วัดไผ่ลอ้ ม ต�ำบลพระปฐมเจดยี ์ อำ� เภอเมอื งนครปฐม จงั หวดั นครปฐม ๗๓๐๐๐ โทรศพั ท ์ ๐๘ ๕๔๑๕ ๖๔๖๔, ๐๖ ๑๗๘๒ ๖๒๖๔ โทรสาร - อาชพี พระภกิ ษุ ผลงาน สนบั สนุนงานวิชาการ งานวจิ ยั และพฒั นา สนับสนุนองคค์ วามรู้ - สนบั สนนุ พระวิทยากรเปน็ ครูสอนพิเศษใหแ้ ก่นักเรียนวิทยาลัยอาชวี ศึกษานครปฐม - สนับสนนุ โครงการปฏบิ ตั ิธรรมอบรมรกั ษาศีล ๕ - สนับสนุนโครงการดนตรีสร้างความสุขต้านยาเสพติด รณรงค์รักษาศีล ๕ ของวิทยาลัยอาชีวศึกษา นครปฐม การบริจาคเงินหรอื ทรัพย์สิน - สนบั สนนุ งบประมาณปรบั ปรงุ หอ้ งเรยี นและสำ� นกั งานปรญิ ญาตรี ใหแ้ กว่ ทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษานครปฐม - มอบทนุ การศกึ ษาแกผ่ อู้ ำ� นวยการวทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษานครปฐม เพอื่ ศกึ ษาตอ่ ระดบั ปรญิ ญาเอก พระจัด ปญุ ญฺ คโม (บญุ วงศ์) เกดิ วนั ที ่ ๒๐ มถิ นุ ายน ๒๔๘๐ อายุ ๘๒ ปี วุฒกิ ารศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๖, นกั ธรรมโท ทอี่ ยู่ วัดมชั ฌมิ วราราม (หนองจิก) ตำ� บลนางหลง อำ� เภอชะอวด จงั หวัดนครศรธี รรมราช ๘๐๑๘๐ โทรศพั ท์ ๐๙ ๘๕๔๓ ๒๓๒๔ โทรสาร - อาชีพ พระภกิ ษุ ผลงาน การบริจาคเงนิ หรือทรัพยส์ นิ บรจิ าคเงนิ กอ่ ตง้ั กองทนุ เพอ่ื การศกึ ษาโรงเรยี นวดั หนองจกิ โดยหลวงพอ่ กำ�จดั ปญุ ญฺ คโม (บญุ วงศ)์ 196 I มหามงคลวาร

นายกอ่ ศกั ด์ิ ไชยรัศมีศกั ดิ ์ เกิดวนั ท่ี ๑๒ กมุ ภาพันธ์ ๒๔๙๕ อายุ ๖๗ ปี วุฒิการศกึ ษา เศรษฐศาสตรบณั ฑติ มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ ทอ่ี ยู่ ๓๒/๒๖ หมบู่ า้ นแสนสิริ สขุ มุ วิท ๖๗ ถนนสุขมุ วทิ แขวงพระโขนงเหนือ เขตวัฒนา กรงุ เทพมหานคร ๑๐๑๑๐ โทรศพั ท์ ๐ ๒๐๗๑ ๙๒๙๓ โทรสาร - อาชพี นักบรหิ าร ตำ� แหน่ง ประธานกรรมการบริหาร ผลงาน สนับสนุนงานด้านบริหารการจัดการ หรืองานด้านบริหารบุคคลหรืองานด้านวัสดุอุปกรณ์ และงานด้านคณะกรรมการ หรืออนุกรรมการตา่ ง ๆ สนบั สนนุ ใหเ้ กดิ โครงการอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคี ความรว่ มมอื ระหวา่ ง บรษิ ทั ซพี ี ออลล์ จำ�กดั (มหาชน) และสำ�นักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ตัง้ แตป่ ี ๒๕๓๖ สนบั สนุนงานวิชาการ งานวิจัยและพฒั นา สนับสนนุ องค์ความรู้ - ผู้ก่อต้ังสถาบันการศึกษาเพื่อผลิตนักศึกษาที่มีคุณภาพ เพื่อพัฒนาเยาวชนช่วยขับเคลื่อนเศรษฐกิจ ของประเทศ และมอบทุนการศึกษาแกน่ กั เรียนนกั ศกึ ษาทด่ี ้อยโอกาส ได้แก่ สถาบนั เทคโนโลยปี ญั ญาภิวฒั น์ สังกดั สำ�นักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ผลิตนกั ศกึ ษาระดบั ปวช. และ ปวส. สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา ผลิตนักศึกษาระดับ ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท และปริญญาเอก โรงเรียนสาธิตสถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน - ผลักดันใหเ้ กดิ ระบบการเรยี นการสอนแผนใหมแ่ บบ Work Base Education Model รวมถงึ บทเรียน ดา้ นการจัดการธรุ กจิ ค้าปลกี บทเรียนแรกของประเทศไทย กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๑๒๗ ปี I 197