แนวทางการด�ำ เนนิ งาน ตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา ตง้ั แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ส�ำ นักนโยบายและแผนการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน สำ�นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา ต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ปีที่พมิ พ์ พ.ศ. ๒๕๖๕ จ�ำนวนพมิ พ ์ ๒,๐๐๐ เล่ม จดั ท�ำโดย สำ� นักนโยบายและแผนการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน สำ� นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร พิมพท์ ี่ ห้างหนุ้ สว่ นจ�ำกดั โรงพิมพ์อักษรไทย (น.ส.พ.ฟ้าเมอื งไทย) ๘๕, ๘๗, ๘๙, ๙๑ ซอยจรัญสนทิ วงศ์ ๔๐ ถนนจรัญสนทิ วงศ์ แขวงบางย่ีขัน เขตบางพลดั กรงุ เทพมหานคร ๑๐๗๐๐ โทร. ๐-๒๔๒๔-๔๕๕๗ โทรสาร ๐-๒๔๓๓-๒๘๕๘
คำ�นำ� ส�ำ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานไดจ้ ดั ท�ำ แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการ สนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ เพื่อให้ผู้ที่เกี่ยวข้องท้ังระดับสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน สำ�นักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษา และสถานศึกษาสังกัดสำ�นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ได้ใช้เป็นแนวทางในการดำ�เนินงานให้เกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล เกิดความคุ้มค่า ประหยัด โปรง่ ใส เกิดประโยชนต์ อ่ ผเู้ รยี นและทางราชการสงู สุด การจัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตัง้ แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ มแี นวคดิ และหลักการ ในการด�ำ เนนิ การ ดงั นี้ ๑. ยึดหลักการแนวทางการดำ�เนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ เป็นแนวทางหลัก และปรับปรุงแนวทางการดำ�เนินงานจากการระดมความคิดเห็น ผลการติดตาม ตรวจสอบ ในปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒. สนองตอบตอ่ นโยบายของคณะรัฐมนตรี พลเอก ประยทุ ธ์ จันทรโ์ อชา นายกรฐั มนตรี การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย เพื่อให้คนไทย มีการศึกษาและการเรียนรู้ โดยให้ความส�ำคัญท้ังการศึกษาในระบบและการศึกษาทางเลือก ไปพรอ้ มกนั สรา้ งคณุ ภาพของคนไทยใหส้ ามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ ประกอบอาชพี และการด�ำรงชีวิตในศตวรรษท่ี ๒๑ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา และกระทรวงศึกษาธิการ ได้ก�ำหนดนโยบาย โดยคาดหวังว่าผู้เรียนทุกช่วงวัยจะได้รับการพัฒนาในทุกมิติ เป็นคนดี คนเก่ง มคี ุณภาพ และมีความพรอ้ มรว่ มขบั เคล่อื นการพฒั นาประเทศสคู่ วามม่ันคง ม่งั คง่ั และยั่งยนื ๓. แนวทางการดำ�เนินงานปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ เป็นแนวทางทก่ี ำ�หนดให้สอดคลอ้ ง กับหลักการปรับอัตราเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายรายหัวสำ�หรับผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามมติ คณะรฐั มนตรี เมอื่ วนั ที่ ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖-๒๕๖๙ ทใี่ หค้ วามเหน็ ชอบ ในการปรบั อตั ราเงินอดุ หนนุ รายหวั ตามความจ�ำ เป็นพน้ื ฐาน เพอื่ ลดภาระค่าใชจ้ ่ายของผูเ้ รียน และ เพ่ิมศักยภาพสถานศึกษาในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๕ ปี ตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย และประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ทั้งสถานศึกษาของรัฐและเอกชน ครอบคลุมการศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และการศึกษาทางเลอื ก โดยปรับเพิ่มแบบขั้นบันไดต่อเนื่อง ๔ ปีงบประมาณ ตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖-๒๕๖๙
แนวทางการดำ�เนินงานดังกล่าวน้ี สามารถใช้ร่วมกันสำ�หรับสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สาระสำ�คัญของแนวทางการดำ�เนินงาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ประกอบด้วย ความเป็นมา วัตถุประสงค์ สาระสำ�คัญของนโยบาย วิสัยทัศน์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด งบประมาณเกณฑ์การจัดสรรและแนวทางการดำ�เนินงาน ปฏิทิน การดำ�เนินงาน ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รับ และเอกสารทเี่ กย่ี วข้อง ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานหวังเป็นอย่างย่ิงว่า แนวทางการด�ำเนินงาน ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ เอกสารเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการด�ำเนินงานของผู้ท่ีเก่ียวข้อง และเป็นประโยชน์ต่อการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ของส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ในด้านโอกาสและการลดความเหลื่อมล�้ำทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียนทุกคน และเพ่ิมประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา การมีส่วนร่วม ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนเข้าถึงโอกาส ทางการศึกษา มีความพร้อมที่จะเรียนและได้รับการศึกษาท่ีมีคุณภาพ และสถานศึกษาสามารถ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีส่งผลต่อการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน สอดคล้องกับเจตนารมณ์ ของพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาตแิ ละนโยบายของรฐั บาล (นายอัมพร พินะสา) เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
สารบญั หนา้ ๑ ค�ำน�ำ ๓ ความเปน็ มา ๓ วตั ถปุ ระสงค์ ๓ เป้าหมาย ๔ ด้านปรมิ าณ ๔ ด้านคณุ ภาพ ๔ ตวั ช้วี ัด ๔ ดา้ นปรมิ าณ ๕ ดา้ นคณุ ภาพ ๕ ผลทีค่ าดว่าจะได้รับ ๖ นยิ ามศพั ท์ ๗ แนวทางการด�ำเนนิ การ และเกณฑก์ ารจัดสรร ๑๑ ๑. ค่าจัดการเรยี นการสอน ๑๑ ๒. ค่าหนังสอื เรยี น ๑๑ ๒.๑ งบประมาณคา่ หนังสือเรียนทีไ่ ดร้ ับปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๑๓ ๒.๒ ลักษณะของหนังสือทใ่ี ช้ ๑๔ ๒.๓ การคดั เลอื กหนังสือเรยี นและแบบฝึกหัด ๑๖ ๒.๔ แนวทางการจัดซื้อหนงั สือเรยี นและแบบฝกึ หัด ๑๗ ๒.๕ วิธีด�ำเนินการจัดซ้ือ ๒๐ ๓. คา่ อปุ กรณ์การเรยี น ๒๑ ๔. ค่าเครอ่ื งแบบนกั เรียน ๒๒ - แบบหลักฐานการจ่ายเงนิ ๒๓ - แบบหลกั ฐานยืนยันการจัดหา ๒๔ - แบบรายละเอียดการโอนเงินเข้าบญั ชีเงนิ ฝากธนาคาร ๕. คา่ กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียน
สารบัญ (ต่อ) หน้า แนวทางการด�ำเนนิ งานโรงเรยี นการศึกษาพเิ ศษ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ ๒๖ และโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ แนวทางการบรหิ ารงบประมาณ ๒๗ ๑. การจดั สรรงบประมาณ ๒๗ ๒. การก�ำกบั ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงาน ๒๙ ๓. แนวทางการด�ำเนนิ งานดา้ นการมสี ว่ นรว่ ม ๓๐ ๔. การบริจาคเงินทีไ่ ดร้ บั สิทธิ์ค่าเคร่ืองแบบนักเรยี น/คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ๓๒ - ใบแสดงเจตจ�ำนงบรจิ าคคา่ เครื่องแบบนกั เรยี น/ค่าอปุ กรณก์ ารเรียน ๓๓ ปฏทิ ินการด�ำเนินงาน ๓๔ ภาคผนวก ๓๗ แนวทางการบริหารจัดการงบประมาณ รายการคา่ จดั การเรยี นการสอน ๓๘ - เงนิ อุดหนนุ รายหัว - เงนิ อดุ หนนุ ปจั จัยพนื้ ฐานส�ำหรับนกั เรียนยากจน ๔๑ - เงนิ อุดหนนุ คา่ อาหารนกั เรียนประจ�ำพักนอน ๔๘ แนวทางการบรหิ ารงบประมาณ งบเงนิ อุดหนนุ ค่าอาหารนกั เรยี นประจ�ำพักนอน ๕๑ ของสถานศกึ ษา สังกดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) แนวทางการบริหารจัดการงบประมาณ งบเงินอุดหนุน เงนิ อุดหนุนท่วั ไป ๕๖ ส�ำหรบั โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห/์ โรงเรยี นการศกึ ษาพิเศษ/ศูนย์การศึกษาพิเศษ ส�ำเนาหนังสอื กรมบญั ชีกลาง ๖๐ ท่ี กค ๐๔๐๒.๕/๐๓๓๒๗๓ ลงวันที่ ๗ สงิ หาคม ๒๕๖๐ เรือ่ ง ขอหารอื เกีย่ วกบั การใชเ้ งินเหลอื จ่ายงบเงนิ อดุ หนุน ประเภทเงนิ อดุ หนนุ ท่ัวไป ส�ำเนาหนังสือส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ๖๑ ท่ี ศธ ๐๔๐๐๒/ว ๕๖๕๙ ลงวนั ที่ ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๓ เรอื่ ง การใชจ้ า่ ยเงนิ และการจัดท�ำทะเบียนคุมเงนิ งบประมาณ งบเงินอดุ หนนุ รายการค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ตามขอ้ เสนอแนะของส�ำนักงานการตรวจเงนิ แผ่นดิน
สารบัญ (ตอ่ ) ส�ำเนาหนงั สือส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน หนา้ ที่ ศธ ๐๔๐๐๒/ว ๒๙๘๓ ลงวนั ที่ ๒๓ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๕ ๖๓ เรื่อง หลักเกณฑ์การเบิกจา่ ยค่าใชจ้ ่ายในการจดั กิจกรรมเพอื่ เสรมิ สร้าง ความรู้ใหก้ ับนกั เรียน ๖๔ หลกั เกณฑ์การเบิกจา่ ยค่าใชจ้ า่ ยในการจดั กิจกรรมเพ่อื เสริมสรา้ งความรใู้ หก้ ับนักเรียน ๖๘ ดว้ ยงบเงินอดุ หนุน ส�ำหรบั หนว่ ยงานในสงั กัดส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๖๙ - แบบใบส�ำคัญรับเงินส�ำหรับวทิ ยากร ๗๐ - แบบใบส�ำคัญรบั เงนิ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดกิจกรรมส�ำหรบั นกั เรียน แนวทางด�ำเนินการเลือกซ้อื หนงั สือเสริมประสบการณส์ �ำหรับเดก็ ปฐมวยั ๗๔ กจิ กรรมการสนับสนนุ การจัดการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน ตามโครงการสนับสนนุ ๗๙ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาตง้ั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ๘๔ ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๘๖ - ขัน้ ตอนการจดั ซื้อหนงั สอื เรยี น ๘๘ ตารางแสดงการลดค่าใช้จ่ายของผปู้ กครอง/นักเรียน ๘๙ ๑. โรงเรียนปกต ิ ๒. โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห ์ ๙๐ ๓. โรงเรยี นการศึกษาพเิ ศษ ๙๖ ๔. ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ ๙๘ ส�ำเนาหนังสือส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ด่วนทสี่ ุด ท่ี ศธ ๐๔๐๐๖/พเิ ศษ ๒๒ ลงวันที่ ๔ พฤศจิกายน ๒๕๕๔ เร่ือง การเกบ็ เงนิ บ�ำรงุ การศกึ ษาและการระดมทรพั ยากร ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เรอ่ื ง การเกบ็ เงนิ บ�ำรงุ การศึกษาของสถานศึกษา สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน เรอื่ ง การระดมทรพั ยากรของสถานศกึ ษา สงั กัดส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ส�ำเนาค�ำสงั่ หวั หนา้ คณะรักษาความสงบแหง่ ชาติ ท่ี ๒๘/๒๕๕๙ เร่อื ง ใหจ้ ดั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ๑๕ ปี โดยไมเ่ ก็บคา่ ใชจ้ า่ ย
สารบญั (ต่อ) หนา้ ส�ำเนาค�ำสั่งกระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๐๐ ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนั ท่ี ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ เรอื่ ง ใหใ้ ช้มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ัด กล่มุ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ส�ำเนาหนังสือส�ำนกั เลขาธกิ ารคณะรัฐมนตรี ๑๐๒ ดว่ นทีส่ ุด ท่ี นร ๐๕๐๕/๑๘๗๐๓ ลงวันท่ี ๒๗ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เร่อื ง การปรับอตั ราเงนิ อดุ หนนุ รายหัวตามความจ�ำเป็นพื้นฐาน เพอ่ื ลดภาระคา่ ใช้จ่าย ของผ้เู รียนและเพิม่ ศักยภาพสถานศกึ ษาในการจัดการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ส�ำเนาหนงั สอื กระทรวงศึกษาธกิ าร ๑๐๓ ที่ ศธ ๐๓๐๒/๑๘๙๙ ลงวันท่ี ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เรอื่ ง การปรบั อตั ราเงนิ อุดหนุนรายหวั ตามความจ�ำเปน็ พน้ื ฐาน เพ่ือลดภาระค่าใชจ้ ่าย ของผู้เรยี นและเพ่มิ ศกั ยภาพสถานศึกษาในการจดั การศึกษาขนั้ พื้นฐาน ส�ำเนาค�ำสั่งส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ๑๒๗ ท่ี ๑๒๒๙/๒๕๖๕ เรือ่ ง แตง่ ตั้งคณะท�ำงานประชุมจัดท�ำแนวทางการด�ำเนินงานและการบรหิ าร งบประมาณการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ศูนย์ประสานงาน ๑๓๓
แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาตง้ั แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ก. ความเปน็ มา รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ไดบ้ ญั ญตั ิสาระส�ำคัญในหมวด ๕ หน้าที่ของรัฐด้านการศึกษา โดยมาตรา ๕๔ รัฐต้องด�ำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษา เปน็ เวลาสบิ สองปี ตัง้ แต่ก่อนวยั เรียนจนจบการศึกษาภาคบังคบั อยา่ งมคี ณุ ภาพโดยไมเ่ กบ็ ค่าใชจ้ า่ ย และบญั ญตั เิ กย่ี วกบั การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยวา่ ในการด�ำเนนิ การใหเ้ ดก็ เลก็ ไดร้ บั การดแู ลและพฒั นา หรือให้ประชาชนได้รับการศึกษา รัฐต้องด�ำเนินการให้ผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ได้รับการสนับสนุน คา่ ใช้จา่ ยในการศกึ ษาตามความถนัดของตน ในส่วนของบทบัญญัติของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไข เพิ่มเติมได้บัญญัติเก่ียวกับสิทธิและหน้าที่ทางการศึกษาในลักษณะเช่นเดียวกับรัฐธรรมนูญ แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ โดยมาตรา ๑๐ วรรคหนง่ึ ไดบ้ ญั ญตั ไิ วว้ า่ การจดั การศกึ ษา ต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปี ทร่ี ฐั ตอ้ งจดั ใหอ้ ยา่ งทว่ั ถงึ และมคี ณุ ภาพโดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย ประกอบกบั มาตรา ๑๔ บญั ญตั วิ า่ บคุ คล ครอบครวั ชมุ ชน องคก์ รชมุ ชน องคก์ รเอกชน องคก์ รวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการ และ สถาบนั สงั คมอน่ื ซง่ึ สนบั สนนุ หรอื จดั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน มสี ทิ ธไิ ดร้ บั สทิ ธปิ ระโยชนต์ ามควรแกก่ รณี ดังต่อไปนี้ (๑) การสนับสนุนจากรัฐให้มีความรู้ ความสามารถในการอบรมเล้ียงดูบุคคล ซ่ึงอยู่ใน ความดูแลรับผิดชอบ (๒) เงินอุดหนุนจากรัฐส�ำหรับการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานตามท่ีกฎหมายก�ำหนด (๓) การลดหย่อนหรอื ยกเวน้ ภาษสี �ำหรับค่าใช้จ่ายการศกึ ษาตามทกี่ ฎหมายก�ำหนด นอกจากน้ี หัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ เห็นว่า นโยบายจัดการศึกษาไม่เก็บ ค่าใช้จ่ายเป็นเวลา ๑๕ ปี สอดคล้องกับนโยบายด้านการศึกษาของคณะรักษาความสงบแห่งชาติ และนโยบายปฏริ ูปการศึกษาของรฐั บาล ทงั้ สามารถลดความเหลือ่ มล้ำ� สร้างโอกาสทางการศึกษา และความเป็นธรรมในสังคม แก้ปัญหาความยากจน ตลอดจนส่งเสริมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของประชาชน จงึ ไดอ้ อกค�ำสงั่ หวั หนา้ คณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาติ ที่ ๒๘/๒๕๕๙ เรื่อง ให้จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย มีผลบังคับใช้ต้ังแต่ วันท่ี ๑๕ มิถนุ ายน พทุ ธศักราช ๒๕๕๙ ไดย้ นื ยันแนวทางการจดั ใหบ้ คุ คลไดร้ ับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ไม่น้อยกว่า ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และพัฒนาต่อไปด้วยการยกระดับจากการเป็นโครงการ แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา 1 ตงั้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ตามนโยบายของแตล่ ะรฐั บาลให้เป็นหน้าท่ขี องรัฐและมาตรการตามกฎหมาย เพื่อเปน็ หลักประกัน ความยง่ั ยนื มนั่ คง และเพอื่ ใหส้ ามารถจดั งบประมาณสนบั สนนุ ไดอ้ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง และไดใ้ หค้ วามหมาย ของค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน ๑๕ ปี การศกึ ษาพิเศษ และการศึกษาสงเคราะห์ ดงั นี้ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา หมายความว่า งบประมาณท่ีรัฐจัดสรรให้แก่หรือผ่านทาง สถานศึกษาหรือผู้จัดการศึกษา เพ่ือเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๕ ปี และ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ๑๕ ปี หมายความวา่ การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั กอ่ นประถมศกึ ษา (อนบุ าล) (ถา้ ม)ี ระดบั ประถมศกึ ษาจนถงึ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ หรอื ระดบั ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวช.๓) หรอื เทยี บเทา่ และให้หมายความรวมถึงการศึกษาพิเศษและการศึกษาสงเคราะห์ด้วย นอกจากนี้ ได้ก�ำหนด ความหมายของค�ำวา่ การศกึ ษาพเิ ศษ หมายความวา่ การจดั การศกึ ษาใหแ้ กบ่ คุ คลซงึ่ มคี วามผดิ ปกติ อย่างหน่ึงอย่างใด ซึ่งจ�ำเป็นต้องจัดการศึกษาให้เป็นรูปแบบโดยเฉพาะ และอาศัยเทคนิคต่างๆ ในการสอนตามลักษณะความต้องการและความจ�ำเป็นของแต่ละบุคคล และการศึกษาสงเคราะห์ หมายความว่า การจัดการศึกษาให้แก่เด็กที่ตกอยู่ในภาวะยากล�ำบากหรืออยู่ในสถานภาพ ทด่ี อ้ ยกวา่ เดก็ ทว่ั ไป หรอื ทม่ี ลี กั ษณะเปน็ การกศุ ล เพอ่ื ใหม้ ชี วี ติ และความเปน็ อยทู่ ดี่ ขี นึ้ มพี ฒั นาการ ทถ่ี กู ตอ้ งและเหมาะสมกับวัย ทั้งน้ี ค�ำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ท่ี ๒๘/๒๕๕๙ ได้ก�ำหนดแนวทาง การด�ำเนนิ งานใหจ้ ดั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ๑๕ ปี โดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย ขอ้ ๒ ใหส้ ว่ นราชการทเี่ กยี่ วขอ้ ง ตามที่คณะรัฐมนตรีก�ำหนดเตรียมการ เพ่ือจัดให้เด็กเล็กก่อนวัยเรียนได้รับการดูแลและพัฒนา ทางร่างกาย จิตใจ วนิ ัย อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญา โดยสง่ เสรมิ และสนับสนนุ ให้องค์กรปกครอง ส่วนทอ้ งถ่นิ และภาคเอกชนเขา้ มามสี ่วนร่วมในการด�ำเนินการ ข้อ ๓ ใหส้ ่วนราชการทเี่ กยี่ วข้องกับ การจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานด�ำเนินการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๕ ปี ให้มีมาตรฐานและคุณภาพ โดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย และใหร้ ฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยความเหน็ ชอบของคณะรฐั มนตรี ก�ำหนดอัตราค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาส�ำหรับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๕ ปี เพื่อเสนอ ตามกระบวนการจดั ท�ำงบประมาณรายจา่ ยประจ�ำปี โดยมคี า่ ใชจ้ า่ ย ไดแ้ ก่ (๑) คา่ จดั การเรยี นการสอน (๒) ค่าหนังสือเรียน (๓) ค่าอุปกรณ์การเรียน (๔) ค่าเครื่องแบบนักเรียน (๕) ค่ากิจกรรม พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และ (๖) ค่าใช้จ่ายอ่ืนตามที่คณะรัฐมนตรีเห็นชอบ และข้อ ๖ ให้อัตรา ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ท่ีมีผลใช้อยู่ใน วันก่อนวันท่ีค�ำส่ังน้ีใช้บังคับ ยังคงมีผลใช้บังคับต่อไปจนกว่าจะมีการก�ำหนดอัตราค่าใช้จ่ายส�ำหรับ การจดั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ๑๕ ปี ตามข้อ ๓ โดยการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้มีมติคณะรัฐมนตรีที่เกี่ยวข้อง ประกอบด้วย มติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันท่ี ๑๓ มกราคม ๒๕๕๒ 2 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา ตัง้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ขออนุมัติตั้งงบประมาณเป็นรายปี เพ่ือด�ำเนินงานสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐานเป็นล�ำดับต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน และมติคณะรัฐมนตรี เมอื่ วนั ท่ี ๒๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๔๙ อนมุ ตั ใิ หป้ รบั อตั ราคา่ เงนิ อดุ หนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยตอ่ หวั ส�ำหรบั การศกึ ษา ขั้นพ้ืนฐาน ทุกระดับการศึกษา ทั้งในระบบโรงเรียนและนอกระบบโรงเรียน โดยแบ่งการปรับเพิ่ม เป็น ๓ ปกี ารศึกษาอย่างต่อเน่ือง ตง้ั แตป่ ีการศึกษา ๒๕๕๓ อน่งึ มตคิ ณะรัฐมนตรี เมอ่ื วันที่ ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๖๕ อนมุ ตั ใิ นหลกั การการปรับอัตรา เงนิ อุดหนุนค่าใชจ้ ่ายรายหวั ส�ำหรบั ผ้เู รียนการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน โดยปรบั อตั ราเงนิ อุดหนุนค่าใชจ้ ่าย ใน ๔ รายการ ไดแ้ ก่ ๑) คา่ จดั การเรยี นการสอน ๒) คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ๓) คา่ เครอ่ื งแบบนกั เรยี น และ ๔) ค่ากิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น โดยการปรบั เพมิ่ ในปีที่ ๑ (พ.ศ. ๒๕๖๖) ให้ทยอยปรับเพิ่มข้ึน แบบขนั้ บนั ได (งบประมาณผกู พนั ตอ่ เนอื่ ง) จนถงึ ปที ่ี ๔ (พ.ศ. ๒๕๖๙) ตามทก่ี ระทรวงศกึ ษาธกิ ารเสนอ เพื่อลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้เรียน และเพ่ิมศักยภาพสถานศึกษาในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน ซ่ึงสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐ ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาค ทางสังคม ประเด็นการลดความเหลื่อมล�้ำ สร้างความเป็นธรรมในทุกมิติ โดยมิติด้านการศึกษา เปน็ มิตหิ น่งึ ท่ใี หค้ วามส�ำคัญในการม่งุ สรา้ งความเปน็ ธรรมในการเข้าถงึ บริการ ข. วัตถปุ ระสงค์ เพอ่ื เปน็ แนวทางในการด�ำเนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตงั้ แต่ ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ให้นักเรียนทุกคนมีความพร้อมที่จะได้รับการศึกษา ท่มี ีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา โดยการบริหารจัดการอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ค. เป้าหมาย ๑. ดา้ นปริมาณ จ�ำนวนนักเรียนท่ีได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๖ จ�ำนวนท้งั สิน้ ๖,๖๒๗,๒๖๔ คน จ�ำแนกได้ ดงั น้ี จ�ำนวนนกั เรยี น จ�ำแนกตามระดับการศกึ ษา ดงั น้ี ระดับก่อนประถมศกึ ษา ๘๔๗,๖๒๗ คน ระดบั ประถมศกึ ษา ๓,๐๑๓,๐๓๙ คน ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ๑,๖๙๐,๙๖๒ คน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑,๐๕๓,๓๘๕ คน ระดับ ปวช. (สถานประกอบการ) ๕,๖๕๖ คน นกั เรียนในศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ ๑๖,๕๙๕ คน แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา 3 ต้ังแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
จ�ำนวนนกั เรยี น จ�ำแนกตามประเภทโรงเรยี น ดังน้ี โรงเรียนปกติ (จ�ำนวน ๒๙,๒๖๕ โรง) ๖,๕๕๗,๐๒๗ คน โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ (จ�ำนวน ๕๒ โรง) ๓๓,๓๕๙ คน โรงเรียนการศึกษาพิเศษ (จ�ำนวน ๔๙ โรง) ๑๒,๔๒๖ คน ศูนย์การศกึ ษาพเิ ศษ (จ�ำนวน ๗๗ ศนู ย์) ๑๖,๕๙๕ คน การจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานโดยครอบครัว/สถานประกอบการ ๗,๘๕๗ คน (จดั โดยครอบครัว ๒,๒๐๑ คน จัดโดยสถานประกอบการ ๕,๖๕๖ คน) ๒. ด้านคุณภาพ นกั เรยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละสมรรถนะ ตามหลักสตู รและ การพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นทกุ ระดบั โดยเนน้ การเสรมิ สรา้ งความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นกระบวนการเรยี นรู้ ผ่านการใช้ส่ือ อุปกรณ์การเรียน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยการบริหารจัดการ แบบมีสว่ นรว่ มใหอ้ งค์กรภาคประชาสังคม ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และประชาชนทั่วไป มโี อกาสร่วมจดั การศกึ ษา การปฏริ ูปการศึกษาและการเรยี นรู้ ง. ตัวชว้ี ัด ๑. ด้านปริมาณ ร้อยละของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ที่ไดร้ ับการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ๒. ด้านคณุ ภาพ ๒.๑ รอ้ ยละของนกั เรยี นระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา มพี ฒั นาการทางดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และสตปิ ญั ญา สมวัยตามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศักราช ๒๕๖๐ ๒.๒ ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละสมรรถนะ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ๒.๓ ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการจัดการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของนักเรียน ผู้ปกครอง ครู คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ในข้ันตอน ตา่ ง ๆ ของการด�ำเนนิ งานการสนบั สนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ๒.๔ ร้อยละของผู้ปกครองมีความพึงพอใจที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 4 แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา ต้งั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
จ. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ ๑. นักเรียนได้รับโอกาสการเข้าถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพและลดความเหลื่อมล้�ำ ทางการศึกษา โดยการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามโครงการสนับสนุน คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาตั้งแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ๒. นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และรับผิดชอบต่อ ครอบครวั สังคม ประเทศชาติ และเป็นพลเมอื งดีของโลก ๓. สถานศกึ ษาสามารถบรหิ ารจดั การ ในการจดั การศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ สง่ ผลตอ่ การพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น ๔. ผปู้ กครองมคี วามพงึ พอใจทไี่ ดร้ บั การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาตั้งแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ๕. ผปู้ กครองนักเรยี นสามารถลดภาระคา่ ใช้จา่ ยในการศกึ ษาของนักเรยี นได้ (รายละเอยี ด ดจู ากภาคผนวก หนา้ ๗๖) ฉ. นิยามศัพท์ ๑. การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน หมายถงึ งบประมาณทร่ี ฐั จดั สรร ให้สถานศกึ ษา ๕ รายการ ไดแ้ ก่ คา่ จัดการเรยี นการสอน (เงนิ อดุ หนนุ รายหวั ปจั จยั พน้ื ฐานส�ำหรับ นักเรียนยากจน ค่าอาหารนักเรียนประจ�ำพักนอน) ค่าหนังสือเรียน ค่าอุปกรณ์การเรียน คา่ เครอื่ งแบบนักเรยี น และคา่ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ๒. การศึกษาภาคบังคับ หมายถึง การศึกษาชั้นปีที่หนึ่งถึงชั้นปีท่ีเก้าของการศึกษา ขั้นพื้นฐานตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ โดยรับเด็กเข้าศึกษา ซ่ึงมีอายุ ยา่ งเขา้ ปที เ่ี จด็ จนถงึ อายยุ า่ งเขา้ ปที สี่ บิ หก เวน้ แตเ่ ดก็ ทสี่ อบไดช้ น้ั ปที เี่ กา้ ของการศกึ ษาภาคบงั คบั แลว้ ๓. การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน หมายถงึ การศกึ ษากอ่ นระดบั อดุ มศกึ ษา ซง่ึ แบง่ ออกเปน็ ๓ ระดบั คอื ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา ระดบั ประถมศกึ ษา และระดบั มธั ยมศกึ ษา เรมิ่ ตง้ั แตอ่ ายุ ๓ ปี แตไ่ มเ่ กนิ อายุ ๒๐ ปี ตามขอ้ มลู ทรี่ ายงานเขา้ สูร่ ะบบจดั เกบ็ ข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC) ๔. ระดับก่อนประถมศึกษา หมายถึง การจัดการศึกษาระดับชั้นอนุบาล ๑ - ๓ ให้แก่ เด็กทีม่ ีอายุต้ังแต่ ๓ - ๖ ปี ๕. ระดบั ประถมศกึ ษา หมายถงึ การจดั การศกึ ษาใหแ้ กน่ กั เรยี น เรม่ิ ตงั้ แตร่ ะดบั ชน้ั ประถม ศกึ ษาปที ี่ ๑ - ๖ แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา 5 ตงั้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๖. ระดบั มัธยมศึกษา หมายถงึ การจัดการศกึ ษาให้แกน่ กั เรียน ซ่งึ แบ่งออกเปน็ ๒ ช่วง คอื มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ถงึ มัธยมศึกษาปีที่ ๓) และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย แบ่งเปน็ ๒ ประเภท คอื ประเภทสามญั (ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ - มัธยมศึกษาปีที่ ๖) หรอื ระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชพี (ปวช.) ทีจ่ ัดโดยสถานศกึ ษา และประเภทอาชีวศกึ ษา (ปวช.) ท่จี ดั โดยสถานประกอบการ ๗. การศึกษาพิเศษ หมายถึง การจัดการศึกษาให้แก่บุคคลซ่ึงมีความผิดปกติอย่างใด อยา่ งหน่ึงซ่ึงจ�ำเปน็ ต้องจดั การศกึ ษาให้เปน็ รูปแบบโดยเฉพาะ และอาศัยเทคนิคตา่ ง ๆ ในการสอน ตามลกั ษณะความต้องการและความจ�ำเป็นของแต่ละบคุ คล ๘. การศึกษาสงเคราะห์ หมายถงึ การจัดการศึกษาใหก้ ับเด็กทีต่ กอยใู่ นภาวะยากล�ำบาก หรอื อยใู่ นสถานภาพทดี่ อ้ ยกวา่ เดก็ ทว่ั ไป หรอื ทมี่ ลี กั ษณะเปน็ การกศุ ล เพอ่ื ใหม้ ชี วี ติ และความเปน็ อยู่ ที่ดขี นึ้ มพี ฒั นาการทถี่ ูกต้องและเหมาะสมกับวยั ๙. เด็กที่ไม่มีหลักฐานทะเบียนราษฎร หรือไม่มีสัญชาติไทย หมายถึง เด็กวัยเรียนที่ไม่มี สัญชาติไทยอาศัยอยู่ในประเทศไทย ที่เข้ารับการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา และการศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน ประกอบดว้ ย ๙.๑ เด็กท่ไี ม่มหี ลักฐานตามกฎหมายวา่ ดว้ ยทะเบียนราษฎร หมายถึง เด็กทีอ่ าศัยอยู่ ในประเทศไทย และไม่มีหลักฐานตามกฎหมายวา่ ด้วยทะเบยี นราษฎร ๙.๒ เด็กท่ีไม่มี ทร. ๑๓ หมายถึง เด็กต่างด้าวที่ไม่มีสัญชาติไทยและไม่อยู่ใน ทะเบียนกลางใช้รหสั น�ำหน้าดว้ ย G โดยได้รับรหสั ประจ�ำตัวจากกระทรวงมหาดไทยแลว้ ๙.๓ เดก็ ทม่ี ี ทร. ๑๓ หมายถงึ เดก็ ทย่ี งั ไมไ่ ดร้ บั สญั ชาตไิ ทย แตม่ ชี อ่ื อยใู่ นทะเบยี นกลาง ๑๐. เดก็ ตา่ งชาติ หมายถงึ เดก็ ทมี่ สี ญั ชาตติ า่ งชาตทิ อี่ าศยั อยใู่ นประเทศไทย และมหี ลกั ฐาน แสดงตัวตน ช. แนวทางการด�ำเนินการ และเกณฑก์ ารจดั สรร ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ รฐั บาลได้จัดสรรงบประมาณตามพระราชบัญญัติงบประมาณ รายจา่ ยประจ�ำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ โดยปรบั อตั ราเงนิ อดุ หนนุ ในรายการคา่ จดั การเรยี นการสอน เพิม่ ขน้ึ จากเดมิ ร้อยละ ๒ ค่าอุปกรณ์การเรียน เพม่ิ ขนึ้ จากเดิมร้อยละ ๑๗ คา่ เคร่อื งแบบนกั เรยี น เพิ่มข้ึนจากเดิมร้อยละ ๗ และค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพิ่มข้ึนจากเดิมร้อยละ ๒ เพื่อ สนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โดยรฐั จดั สรรงบประมาณตามแผนงานยทุ ธศาสตร์ สรา้ งความเสมอภาคทางการศกึ ษา โครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าล จนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน กิจกรรมการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน งบเงินอดุ หนนุ จ�ำนวน ๕ รายการ รวมงบประมาณทง้ั สิ้น ๓๗,๐๕๔,๗๙๑,๘๐๐ บาท ดังนี้ 6 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตง้ั แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๑. คา่ จดั การเรยี นการสอน ๒๑,๙๐๖,๙๒๗,๔๐๐ บาท ๒. คา่ หนงั สอื เรียน ๕,๑๓๖,๒๙๘,๖๐๐ บาท ๓. คา่ อุปกรณ์การเรียน ๒,๙๒๕,๒๖๖,๕๐๐ บาท ๔. ค่าเครื่องแบบนกั เรยี น ๒,๘๐๓,๐๕๙,๑๐๐ บาท ๕. คา่ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น ๔,๒๘๓,๒๔๐,๒๐๐ บาท โดยมแี นวทางการด�ำเนนิ การ และเกณฑ์การจดั สรร ดงั น้ี ๑. ค่าจัดการเรยี นการสอน คา่ จดั การเรยี นการสอนหมายถงึ เงนิ งบประมาณงบเงนิ อดุ หนนุ ประเภทเงนิ อดุ หนนุ ทว่ั ไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้แก่ เงินอุดหนุนรายหัว ปัจจัยพ้ืนฐาน ส�ำหรับนักเรียนยากจน ค่าอาหารนักเรียนประจ�ำพักนอน โดยมีเกณฑ์และแนวทางการด�ำเนินการ ดงั นี้ ๑.๑ เงนิ อดุ หนุนรายหัว ส�ำหรบั นกั เรยี นท่ัวไป ๑.๑.๑ เงนิ อดุ หนนุ รายหวั จัดสรรให้นักเรยี นทุกคน ต้งั แตร่ ะดับก่อนประถมศึกษาจนจบการศกึ ษา ข้นั พ้นื ฐาน โดยมอี ตั ราการจดั สรรจ�ำแนกตามระดบั ดังน้ี ๑) ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา ๑,๗๓๔ บาท/คน/ป ี - ภาคเรียนละ ๘๖๗ บาท/คน ๒) ระดับประถมศกึ ษา ๑,๙๓๘ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๙๖๙ บาท/คน ๓) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๓,๕๗๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๑,๗๘๕ บาท/คน ๔) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๓,๘๗๖ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๑,๙๓๘ บาท/คน ๑.๑.๒ เงินอุดหนุนรายหัวเพม่ิ เติม ๑.๑.๒.๑ มติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันท่ี ๒๗ ตุลาคม ๒๕๕๒ เห็นชอบ ใหเ้ พิ่มเงนิ อุดหนนุ รายหัวใหน้ กั เรียนในโรงเรยี นขนาดเล็ก ดังนี้ ๑) โรงเรยี นประถมศกึ ษาขนาดเลก็ ทม่ี นี กั เรยี น๑๒๐ คนลงมา ใหเ้ พิม่ จากรายหวั ทีไ่ ด้รบั ปกติ อีก ๕๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๒๕๐ บาท/คน) ๒) โรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาขนาดเลก็ ทมี่ นี กั เรยี น ๓๐๐ คนลงมา ให้เพิม่ จากรายหัวที่ไดร้ บั ปกติ อีก ๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๕๐๐ บาท/คน) แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจดั การศึกษา 7 ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๑.๑.๒.๒ มติคณะรัฐมนตรี เมื่อวันท่ี ๒ มิถุนายน ๒๕๕๓ เห็นชอบ ใหเ้ พม่ิ เงนิ อดุ หนนุ ใหโ้ รงเรยี นขยายโอกาสทม่ี นี กั เรยี น ๓๐๐ คนลงมา ใหเ้ พม่ิ จากรายหวั ทไ่ี ดร้ บั ปกติ โดยจัดให้เฉพาะนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เพิ่มให้อีก ๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๕๐๐ บาท/คน) ๑.๑.๒.๓ คา่ ปจั จัยพื้นฐานส�ำหรบั นักเรียนยากจน มตคิ ณะรฐั มนตรี เมื่อวนั ที่ ๑๒ มิถนุ ายน ๒๕๕๐ เห็นชอบ ให้ปรบั อัตราเงินอุดหนุนปัจจยั พ้ืนฐานนักเรียนยากจน ดังนี้ ๑) ระดับประถมศึกษา ๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๕๐๐ บาท/คน ๒) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๓,๐๐๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๑,๕๐๐ บาท/คน ส�ำหรับการจัดสรรงบประมาณให้เป็นไปตามเกณฑ์ระบบ การคัดกรองปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ท่ีส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานก�ำหนด แนวทางและวิธกี ารบริหารจดั การค่าปจั จยั พ้นื ฐานส�ำหรบั นักเรียนยากจน (ภาคผนวก หน้า ๔๑) ๑.๑.๒.๔ ค่าอาหารนกั เรยี นประจ�ำพักนอน ตามหนังสือกรมบัญชีกลาง ท่ี กค ๐๔๐๖.๔/๑๑๒๙๗ ลงวันที่ ๒๔ มีนาคม ๒๕๕๙ อนุมัติให้เบิกจ่ายค่าอาหารนักเรียนประจ�ำพักนอน ตามท่ีขอ ท�ำความตกลงไว้ ดังนี้ ๑) ระดบั ประถมศกึ ษา ๘,๐๐๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๔,๐๐๐ บาท/คน ๒) ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ๘,๐๐๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๔,๐๐๐ บาท/คน ๑.๒ เงินอุดหนุนรายหัว ส�ำหรับการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานโดยครอบครัว และสถานประกอบการ เกณฑ์การจัดสรร ดังน้ี ระดบั ก่อนประถมศึกษา ๗,๓๓๕ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๕ ๓,๖๖๗ บาท/คน - ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ๓,๖๖๘ บาท/คน ระดับประถมศึกษา ๗,๕๐๙ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๕ ๓,๗๕๔ บาท/คน - ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๖ ๓,๗๕๕ บาท/คน 8 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา ตัง้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๑๐,๔๘๑ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๕ ๕,๒๔๐ บาท/คน - ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๖ ๕,๒๔๑ บาท/คน ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ๑๐,๘๑๘ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ๕,๔๐๙ บาท/คน - ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๖ ๕,๔๐๙ บาท/คน ระดับ ปวช. ๑ - ๓ ๑๑,๙๗๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ๕,๙๘๕ บาท/คน - ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๖ ๕,๙๘๕ บาท/คน ๑.๓ เงินอุดหนนุ รายหวั ส�ำหรับนักเรียนโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ มเี กณฑก์ ารจดั สรร ดังน้ี ๑.๓.๑ ระดบั กอ่ นประถมศึกษา ๑) นักเรียนประจ�ำ ๓๐,๖๓๔ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๑๕,๓๑๗ บาท/คน ๒) นกั เรยี นไป - กลับ ๘,๙๕๔ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๔,๔๗๗ บาท/คน ๑.๓.๒ ระดับประถมศึกษา ๑) นักเรียนประจ�ำ ๓๐,๘๓๘ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๑๕,๔๑๙ บาท/คน ๒) นักเรียนไป - กลับ ๙,๑๕๘ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๔,๕๗๙ บาท/คน ๑.๓.๓ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ๑) นักเรยี นประจ�ำ ๓๒,๒๗๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๑๖,๑๓๕ บาท/คน ๒) นกั เรยี นไป - กลบั ๑๐,๑๗๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๕,๐๘๕ บาท/คน ๑.๓.๔ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ๑) นกั เรียนประจ�ำ ๓๒,๕๗๖ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๑๖,๒๘๘ บาท/คน ๒) นักเรียนไป - กลบั ๑๐,๔๗๖ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๕,๒๓๘ บาท/คน แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษา 9 ต้ังแต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๑.๔ เงินอุดหนุนรายหัว ส�ำหรับนกั เรยี นโรงเรยี นการศกึ ษาพิเศษ มเี กณฑก์ ารจัดสรร ดงั น้ี ๑.๔.๑ ระดบั ก่อนประถมศกึ ษา ๑) นักเรยี นประจ�ำ ๓๑,๐๕๔ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๑๕,๕๒๗ บาท/คน ๒) นกั เรยี นไป - กลับ ๘,๙๕๔ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๔,๔๗๗ บาท/คน ๑.๔.๒ ระดับประถมศกึ ษา ๑) นกั เรยี นประจ�ำ ๓๑,๒๕๘ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๑๕,๖๒๙ บาท/คน ๒) นกั เรยี นไป - กลบั ๙,๑๕๘ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๔,๕๗๙ บาท/คน ๑.๔.๓ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๑) นกั เรยี นประจ�ำ ๓๒,๖๗๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๑๖,๓๓๕ บาท/คน ๒) นักเรียนไป - กลบั ๑๐,๕๗๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๕,๒๘๕ บาท/คน ๑.๔.๔ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ๑) นกั เรยี นประจ�ำ ๓๒,๕๗๖ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๑๖,๒๘๘ บาท/คน ๒) นักเรียนไป - กลบั ๑๐,๘๗๖ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๕,๔๓๘ บาท/คน ๑.๕ เงินอุดหนุนรายหัว ส�ำหรับนักเรียนในศูนย์การศึกษาพิเศษ มีเกณฑ์การจัดสรร ดงั น้ี ๑.๕.๑ คา่ อาหารนกั เรียนประจ�ำ ๒๗,๐๐๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๑๓,๕๐๐ บาท/คน ๑.๕.๒ ปจั จัยพ้ืนฐานนักเรยี นประจ�ำ ๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๕๐๐ บาท/คน ๑.๕.๓ คา่ อาหารนักเรยี น ไป - กลบั ๖,๖๐๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๒,๙๗๐ - ๓,๖๓๐ บาท/คน 10 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศึกษา ตัง้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
รายละเอียดแนวทางการบริหารจัดการงบประมาณ รายการค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุน รายหวั ) ตามภาคผนวก หนา้ ๕๖ ๒. คา่ หนงั สือเรยี น ๒.๑ งบประมาณค่าหนงั สอื เรยี นทไ่ี ด้รบั ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานได้รับงบประมาณปี พ.ศ. ๒๕๖๖ เป็นค่าหนังสือเสริมประสบการณ์ส�ำหรับระดับก่อนประถมศึกษา ค่าหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรูท้ ุกระดับชัน้ และแบบฝึกหัดรายวชิ าพนื้ ฐาน ใน ๓ กล่มุ สาระการเรียนรู้ เฉพาะช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เพ่ือจัดสรรให้นักเรียนมีหนังสือใช้เรียน ครบทุกคน ดังนี้ มลู คา่ หนงั สือต่อชดุ กอ่ นประถมศกึ ษา ๒๐๐ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๖๕๖ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ ๖๕๐ บาท/คน/ปี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ๖๕๓ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๗๐๗ บาท/คน/ปี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ ๘๔๖ บาท/คน/ปี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๘๕๙ บาท/คน/ปี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ๘๐๘ บาท/คน/ปี ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ๙๒๑ บาท/คน/ปี ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ๙๙๖ บาท/คน/ปี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๑,๓๘๔ บาท/คน/ปี ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ๑,๓๒๖ บาท/คน/ปี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ๑,๑๖๔ บาท/คน/ปี ชั้น ปวช. ๑ - ๓ ที่จัดโดยสถานประกอบการ ๒,๐๐๐ บาท/คน/ปี ๒.๒ ลกั ษณะของหนังสอื ทใี่ ช้ กระทรวงศึกษาธิการสนับสนุนงบประมาณให้สถานศึกษาจัดซ้ือหนังสือ ตามกิจกรรมการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาตงั้ แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน ได้แก่ ๒.๒.๑ ระดับกอ่ นประถมศกึ ษา เปน็ หนงั สอื เสรมิ ประสบการณร์ ะดบั ชน้ั อนบุ าลทส่ี อดคลอ้ งตามหลกั สตู ร การศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช ๒๕๖๐ แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา 11 ตัง้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๒.๒.๒ ระดบั ประถมศึกษา (ป.๑ - ป.๖) เปน็ หนงั สอื เรยี นสาระการเรียนรูพ้ ื้นฐาน รายวชิ าพ้ืนฐาน ๘ กลมุ่ สาระ การเรียนรูต้ ามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ คือ ๑) ภาษาไทย ๒) คณติ ศาสตร์ ๓) วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕) สุขศึกษาและพลศึกษา ๖) ศิลปะ ๗) การงานอาชีพ ๘) ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) และแบบฝกึ หัดในรายวิชาพน้ื ฐาน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ตามหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ซึ่งกระทรวงศกึ ษาธกิ ารก�ำหนดใหม้ ี เพอื่ เสรมิ ทกั ษะทจี่ �ำเป็นแก่นักเรยี นเฉพาะระดบั ประถมศึกษาเท่าน้นั ไดแ้ ก่ ๑) ภาษาไทย ๒) คณติ ศาสตร์ ๓) ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๒.๒.๓ ระดบั มัธยมศกึ ษา (ม.๑ - ม.๖) เป็นหนงั สอื เรยี นสาระการเรียนรพู้ ืน้ ฐาน รายวชิ าพื้นฐาน ๘ กลุม่ สาระ การเรยี นรูต้ ามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ หมายเหตุ กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และสาระภูมศิ าสตร์ในกลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ปีการศึกษา ๒๕๖๔ เปน็ ตน้ ไป ทกุ ระดบั ชนั้ ใหใ้ ชห้ นงั สอื เรยี นและแบบฝกึ หดั ทจ่ี ดั ท�ำตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ตามค�ำส่ังกระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนั ท่ี ๗ สงิ หาคม ๒๕๖๐ 12 แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา ตง้ั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๒.๓ การคดั เลอื กหนังสือเรียนและแบบฝกึ หัด ๒.๓.๑ หนงั สือเสรมิ ประสบการณ์ระดบั ช้ันอนบุ าล ให้ครูผู้สอนระดับชั้นอนุบาล เป็นผู้คัดเลือกหนังสือตามหลักการจัด การศกึ ษาปฐมวยั โดยผา่ นความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย (ผแู้ ทนครู ผแู้ ทนผปู้ กครอง ผู้แทนชุมชน และผ้แู ทนนักเรียน) และคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน การพิจารณาคัดเลือกให้พิจารณาจากความสอดคล้องของหลักสูตร การศกึ ษาปฐมวยั และหลกั สตู รสถานศกึ ษา ปลกู ฝงั ใหเ้ ดก็ มนี สิ ยั รกั การอา่ น สง่ เสรมิ กระบวนการคดิ คุณธรรม จริยธรรม รักษ์สิ่งแวดล้อม ฯลฯ ซึ่งสามารถดูรายช่ือตัวอย่างหนังสือที่ผ่าน การประกวด/การคดั เลอื กจากหนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน จากเวบ็ ไซตส์ �ำนกั วชิ าการและมาตรฐาน การศึกษา ตามท่ีอยู่เว็บไซต์ http://academic.obec.go.th หรือเว็บไซต์ฐานข้อมูลบัญชีก�ำหนด สื่อการเรียนรู้ส�ำหรับเลือกใช้ในสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช๒๕๕๑ตามทอี่ ยเู่ วบ็ ไซต์http://academic.obec.go.th/textbook/web/หรอื QR Code ที่ระบุในภาคผนวก หน้า ๑๓๓ นอกเหนอื จากรายชื่อตวั อยา่ ง สถานศกึ ษาสามารถพจิ ารณาจดั ซอ้ื หนังสอื เสรมิ ประสบการณร์ ะดบั ช้ันอนบุ าลอืน่ ๆ ได้ โดยพิจารณาตามแนวทางด�ำเนนิ การเลือกซอ้ื (ภาคผนวก หนา้ ๗๐ - ๗๕) ๒.๓.๒ หนังสือเรียนและแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐาน ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ให้ครูผู้สอนเป็นผู้พิจารณาคัดเลือกหนังสือตามเหตุผลเชิงคุณค่า ทางวชิ าการเสนอคณะกรรมการบริหารหลักสตู รและวชิ าการ โดยผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการ ภาคี ๔ ฝ่าย (ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชน และผู้แทนนักเรียน) และคณะกรรมการ สถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน การคดั เลอื กใหพ้ จิ ารณาจากหนงั สอื เรยี นและแบบฝกึ หดั รายวชิ าพนื้ ฐาน พิจารณาคัดเลือกจากหนังสือที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตร สถานศึกษา มีเน้ือหาสาระยากง่ายเหมาะสมกับผู้เรียน โดยปกติให้เลือกจากบัญชีก�ำหนดส่ือ การเรยี นรสู้ �ำหรบั เลอื กใชใ้ นสถานศกึ ษา รายการทอ่ี ยใู่ นบญั ชที ี่ ๑ จากเวบ็ ไซตฐ์ านขอ้ มลู บญั ชกี �ำหนด สอื่ การเรยี นรสู้ �ำหรบั เลอื กใชใ้ นสถานศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ตามที่อยู่เว็บไซต์ http://academic.obec.go.th/textbook/web/ หรือเว็บไซต์ของ ส�ำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา ตามที่อยู่เว็บไซต์ http://academic.obec.go.th หรือ QR Code ทรี่ ะบใุ นภาคผนวก หน้า ๑๓๓ แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา 13 ตงั้ แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
อนึ่ง การคัดเลือกหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน แบบฝึกหัดรายวิชา พนื้ ฐานและรายวชิ าเพมิ่ เตมิ ของโรงเรยี น หรอื หอ้ งเรยี นในโครงการทม่ี วี ตั ถปุ ระสงคพ์ เิ ศษตามนโยบาย ของส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน จ�ำนวน ๕ กลุม่ ไดแ้ ก่ ๑) โรงเรยี นวิทยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวิทยาลัย ๒) โรงเรียนขนาดเล็กท่ีมีครูไม่ครบช้ัน ท่ีต้ังอยู่ในชนบทห่างไกล และ จัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของมูลนิธิการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ๓) ห้องเรียนในโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และส่ิงแวดล้อม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๔) ห้องเรยี นพเิ ศษภาษาองั กฤษ English Program (EP) และหอ้ งเรยี น พเิ ศษภาษาอังกฤษ Mini English Program (MEP) ๕) ห้องเรยี นภาษาจนี โดยคดั เลอื กหนงั สอื เรยี นและแบบฝกึ หดั ใหส้ อดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ พิเศษของโครงการและต้องผ่านความเห็นชอบร่วมกันของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ๒.๔ แนวทางการจัดซ้อื หนงั สือเรยี นและแบบฝึกหัด ๒.๔.๑ การจัดซอื้ หนังสอื เสริมประสบการณร์ ะดับชั้นอนบุ าล ให้จัดซ้ือเพื่อใช้ส�ำหรับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ หลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ ควรมหี ลากหลายประเภท ในดา้ นของผแู้ ตง่ ผวู้ าดภาพ ประกอบ เนอ้ื หาการเรียนรู้ และมีจ�ำนวนเพยี งพอกบั จ�ำนวนเดก็ เหมาะสมต่อการจัดประสบการณ์ ในห้องเรียนระดับชน้ั อนบุ าล ๒.๔.๒ การจัดซ้ือหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐาน ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ให้ด�ำเนินการจัดซอื้ ดงั นี้ ๑) จดั ซอื้ หนงั สอื เรียนรายวชิ าพ้นื ฐานทั้ง ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ให้แก่ นกั เรียนครบทุกคน โดยหนงั สอื เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ให้พิจารณาเลือก ซ้ือฉบบั ทส่ี อดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชว้ี ัด (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ส�ำหรบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อนื่ ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา ขนั้ พืน้ ฐาน ไดเ้ หน็ ชอบการขยายเวลาการอนญุ าตใชส้ อ่ื การเรียนรขู้ องเอกชนท่ใี บอนุญาตครบ ๕ ปี 14 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษา ตั้งแตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ในปีการศกึ ษา ๒๕๕๙ - ๒๕๖๕ ใหส้ ามารถใช้ต่อในปีการศึกษา ๒๕๖๖ ได้อีกในระยะเวลา ๑ ปี เพื่อรอการปรบั ปรุง และประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานฉบบั ใหม่ ๒) จัดซ้ือแบบฝึกหัดรายวิชาพ้ืนฐานระดับประถมศึกษา โดยให้จัดซื้อ แบบฝึกหัดใน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) เพอื่ แจกใหแ้ กน่ กั เรยี นระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาทกุ คน โดยไมเ่ รยี กเกบ็ คนื ทง้ั น้ี การจดั ซอ้ื แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ระดับช้ันประถมศึกษา ให้พิจารณาเลือกซ้ือฉบับที่สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้และตวั ช้ีวดั กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กรณสี ถานศกึ ษาไม่สามารถด�ำเนินการตามกระบวนการตามขอ้ ๑) และ ๒) ข้างต้นได้ อาจรวมกลุ่มกับสถานศึกษาอ่ืนในการด�ำเนินการคัดเลือกหนังสือเรียน และ เจรจาตกลงราคา เพื่อให้แต่ละสถานศึกษาสามารถด�ำเนินการจัดซ้ือหนังสือเรียนและแบบฝึกหัด เปน็ รายสถานศกึ ษาได้ กรณที ไ่ี ดร้ บั แจง้ จดั สรรงบประมาณยงั ไมค่ รบตามวงเงนิ งบประมาณ ค่าหนงั สอื เรียน ให้สถานศึกษายมื เงินจากงบเงนิ อุดหนุน รายการคา่ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น มาใชเ้ ปน็ ล�ำดบั แรกกอ่ น หากยงั ไมพ่ อใหย้ มื เงนิ จากรายการคา่ จดั การเรยี นการสอน เปน็ ล�ำดบั ถดั ไป และเมื่อได้รับการจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมครบจ�ำนวนนักเรียนจริง ให้ส่งใช้คืนรายการเดิม งบประมาณในการจัดซื้อหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดสามารถถัวจ่ายระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ และระดับชนั้ ได้ การจัดซ้ือหนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน แบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐาน และรายวิชาเพิ่มเติม ของโรงเรียนหรือห้องเรียนในโครงการท่ีมีวัตถุประสงค์พิเศษตามนโยบาย ของส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน จ�ำนวน ๕ กล่มุ ได้แก่ ๑) โรงเรยี นวทิ ยาศาสตร์จฬุ าภรณราชวิทยาลัย ๒) โรงเรียนขนาดเล็กท่ีมีครูไม่ครบชั้น ต้ังอยู่ในชนบทห่างไกล และ จัดการเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของมูลนิธิการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทยี ม ในพระบรมราชปู ถมั ภ์ ๓) ห้องเรียนในโครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสงิ่ แวดล้อม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ๔) ห้องเรียนพเิ ศษภาษาองั กฤษ English Program (EP) และห้องเรยี น พิเศษภาษาอังกฤษ Mini English Program (MEP) ๕) หอ้ งเรยี นภาษาจนี แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา 15 ตง้ั แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
สถานศึกษาสามารถน�ำเงินงบประมาณไปจัดซื้อ ให้เป็นไปตาม การคัดเลือกหนังสือท่ีสอดคล้องกับวัตถุประสงค์พิเศษของโครงการ โดยผ่านความเห็นชอบร่วมกัน ของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ส�ำหรับโรงเรียนขนาดเล็กที่มีครูไม่ครบชั้น ต้ังอยู่ในชนบทห่างไกล และจัดการเรียนการสอน โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ของมูลนิธิการศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ ซ่ึงจ�ำเป็นต้องใช้หนังสือของมูลนิธิการศึกษาทางไกล ผา่ นดาวเทยี ม ในพระบรมราชูปถมั ภ์ สามารถน�ำงบประมาณรายการคา่ หนังสือเรียนไปด�ำเนนิ การ จดั หาหนังสอื เรยี นและแบบฝึกหัดไดต้ ามความเหมาะสม กรณมี งี บประมาณทเี่ หลอื จากการจดั ซอื้ หนงั สอื เรยี นสาระการเรยี นรู้ พ้ืนฐาน รายวิชาพ้ืนฐานให้แก่นักเรียนทุกคนแล้ว ให้สถานศึกษาสามารถน�ำไปจัดซ้ือหนังสือ เสรมิ ประสบการณร์ ะดบั ปฐมวยั หนงั สอื เรยี นสาระการเรยี นรเู้ พมิ่ เตมิ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ (สถานศกึ ษา สามารถพจิ ารณาเลอื กซอื้ โดยตรวจสอบรายชอื่ สอ่ื การเรยี นรรู้ ายวชิ าเพมิ่ เตมิ บญั ชที ี่ ๓ จากเวบ็ ไซต์ ฐานขอ้ มลู บญั ชกี �ำหนดสอื่ การเรยี นรฯู้ หรอื สอ่ื การเรยี นรรู้ ายวชิ าเพม่ิ เตมิ อน่ื ๆ นอกบญั ชี ทเ่ี หมาะสม และสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา) หรือจัดท�ำส�ำเนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน เช่น ใบงาน ใบความรู้ เป็นต้น โดยผ่านความเห็นชอบร่วมกันของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ทั้งนี้ ให้สถานศึกษาแจกหนังสือเรียนที่จัดซื้อให้แก่นักเรียนทุกคน โดยไม่เรียกเก็บคืนและสร้างวินัยให้นักเรียนมีความรับผิดชอบ ตระหนักถึงการใช้หนังสือให้คุ้มค่า และเกดิ ประโยชน์สงู สดุ ๒.๕ วธิ ดี �ำเนินการจัดซ้ือ ๒.๕.๑ ให้สถานศึกษาด�ำเนินการจัดซื้อโดยถือปฏิบัติตามพระราชบัญญัติ การจัดซ้ือจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. ๒๕๖๐ ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วย การจัดซอ้ื จดั จ้างและการบรหิ ารพัสดภุ าครฐั พ.ศ. ๒๕๖๐ (หนังสอื ส�ำนักงบประมาณ ที่ นร ๐๗๐๔/ ว ๓๗ ลงวันที่ ๖ มกราคม ๒๕๕๙ เรื่อง แนวทางการพิจารณาส่ิงของที่จัดเป็นวัสดุและครุภัณฑ์ ตามหลักการจ�ำแนกประเภทรายจา่ ยตามงบประมาณ) และกฎกระทรวงทีเ่ กย่ี วขอ้ ง โดยใหค้ �ำนึงถึง คุณภาพท่ีเหมาะสมกบั ราคา และให้ต่อรองราคาจากผู้ขายเพือ่ ให้เกดิ ประโยชน์สงู สดุ กรณีหนังสือเรียนที่คัดเลือกมีความจ�ำเป็นต้องระบุชื่อส�ำนักพิมพ์และ ช่ือผู้แต่งเป็นการเฉพาะ ให้ด�ำเนินการโดยเปิดเผย โปร่งใส และเปิดโอกาสให้มีการแข่งขันกัน อย่างเปน็ ธรรม โดยให้จดั ท�ำหนังสือแจ้งใหผ้ ูม้ ีอาชีพ รา้ นคา้ ส�ำนักพมิ พ์ เขา้ แข่งขันราคาให้มากทส่ี ุด เท่าที่จะท�ำได้ เมื่อมีผู้เสนอราคาต่�ำสุดแล้ว หากเห็นว่าราคายังไม่เหมาะสมให้ท�ำการต่อรองราคา ใหม้ ากที่สดุ เท่าท่ีจะท�ำได้ 16 แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนับสนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา ตัง้ แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๒.๕.๒ ให้สถานศกึ ษาเตรยี มด�ำเนินการหาผขู้ ายไว้ใหพ้ ร้อม เพอื่ ท่ีจะท�ำสญั ญา ไดท้ นั ที เมอื่ ไดร้ ับแจ้งอนมุ ตั กิ ารโอนเงนิ งบประมาณเข้าบัญชเี งนิ ฝากธนาคารของสถานศกึ ษา ๒.๕.๓ เมอ่ื ไดร้ บั เงนิ งบประมาณ ใหต้ รวจสอบจ�ำนวนเงนิ ทไี่ ดร้ บั แจง้ การโอนเงนิ และจ�ำนวนเงินในสมุดคู่ฝากของธนาคารว่ามีจ�ำนวนเงินท่ีถูกต้องตรงกัน และออกใบเสร็จรับเงิน ตามแบบของทางราชการ ในนามของสถานศึกษาตามจ�ำนวนเงนิ ท่ีได้รบั พรอ้ มสง่ ให้ส�ำนักงานเขต พ้นื ทก่ี ารศกึ ษาเพ่ือรวบรวมไว้เปน็ หลักฐาน ๒.๕.๔ เม่ือด�ำเนินการจัดซื้อหนังสือเรียนเรียบร้อยแล้ว ให้สถานศึกษาลงบัญชี วสั ดุ หนงั สือเรยี น และให้นกั เรียนลงชือ่ รับหนงั สือไวเ้ ป็นหลักฐานเพื่อการตรวจสอบ ๒.๕.๕ การจัดซ้ือหนังสือเรียนจะต้องด�ำเนินการด้วยความโปร่งใส สามารถ ตรวจสอบได้ ทัง้ นี้ ไดก้ �ำหนดปฏทิ นิ การด�ำเนินงานมาให้ดว้ ยแลว้ หมายเหตุ สถานศกึ ษาน�ำรอ่ งในพนื้ ทนี่ วตั กรรมการศกึ ษา การด�ำเนนิ การเกย่ี วกบั หนงั สอื เรยี น ใหเ้ ป็นไปตามพระราชบัญญตั ิพน้ื ทนี่ วตั กรรมการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒ และระเบยี บทเ่ี กี่ยวข้อง ๓. คา่ อปุ กรณก์ ารเรียน ๓.๑ งบประมาณค่าอุปกรณก์ ารเรยี น ค่าอปุ กรณก์ ารเรยี น หมายถงึ อปุ กรณก์ ารเรียนที่จ�ำเปน็ และสง่ ผลตอ่ การพฒั นา คณุ ภาพผเู้ รียน ไดแ้ ก่ สเี ทียน สีน�ำ้ ดินนำ�้ มันไร้สารพิษ กรรไกรส�ำหรบั เด็กปฐมวัย กระดาษ สมดุ ดินสอ ปากกา ยางลบ ไมบ้ รรทดั กระเป๋านกั เรียน อินเทอร์เนต็ ซิมเพ่ือใช้ในการเรยี นการสอน วสั ดุ อปุ กรณท์ ใี่ ช้ส�ำหรบั นกั เรยี นพิการ ฯลฯ ในอตั รา ดงั น้ี ระดบั ก่อนประถมศึกษา ๒๙๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๑๔๕ บาท/คน ระดบั ประถมศกึ ษา ๔๔๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๒๒๐ บาท/คน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๕๒๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๒๖๐ บาท/คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๕๒๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรียนละ ๒๖๐ บาท/คน ระดบั ปวช.๑ - ๓ ที่จัดโดยสถานประกอบการ ๕๒๐ บาท/คน/ปี - ภาคเรยี นละ ๒๖๐ บาท/คน ทง้ั น้ี ผปู้ กครอง/นกั เรยี นสามารถถวั จา่ ยระหวา่ งอปุ กรณก์ ารเรยี นและเครอื่ งแบบ นกั เรียนได้ แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษา 17 ตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๓.๒ แนวทางการจดั ซ้ือจัดหาอุปกรณ์การเรยี น ๓.๒.๑ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จะโอนงบประมาณ ค่าอุปกรณ์การเรียนให้แก่หน่วยเบิกจ่าย (สพป. สพม. และโรงเรียนที่เป็นหน่วยเบิกจ่าย) เพ่ือให้ ด�ำเนนิ การโอนเงนิ งบประมาณคา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ซงึ่ เปน็ เงนิ อดุ หนนุ ทวั่ ไป เขา้ บญั ชเี งนิ ฝากธนาคาร ของสถานศึกษาในสังกดั ๓.๒.๒ สถานศึกษาจ่ายเงินสด ให้กับนักเรียนและ/หรือผู้ปกครอง โดย ด�ำเนินการตามขนั้ ตอนการจา่ ยเงนิ การควบคุม ติดตามและตรวจสอบ ดงั น้ี ๑) เมอ่ื สถานศกึ ษาไดร้ บั เงนิ งบประมาณใหต้ รวจสอบจ�ำนวนเงนิ ทไี่ ดร้ บั แจง้ การโอนเงนิ และจ�ำนวนเงินในบัญชีเงินอดุ หนุนของสถานศกึ ษาวา่ มจี �ำนวนเงินท่ถี ูกต้องตรงกัน ๒) สถานศึกษาออกใบเสร็จรับเงินตามแบบของทางราชการในนาม ของสถานศกึ ษา ตามจ�ำนวนเงนิ ทไี่ ดร้ บั สง่ ส�ำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา เพอ่ื รวบรวมไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน ๓) สถานศึกษาแต่งตั้งผู้จ่ายเงินอย่างน้อย ๒ คน โดยมีครูประจ�ำช้ัน ร่วมเป็นผู้จ่ายเงินให้แก่นักเรียนและ/หรือผู้ปกครอง โดยให้ลงลายมือช่ือผู้รับเงิน กรณีนักเรียน ไม่สามารถลงลายมือชื่อรับเงินได้ให้ผู้ปกครองลงลายมือช่ือรับเงินแทน เพ่ือเก็บไว้เป็นหลักฐาน การจ่ายเงนิ ตามแบบหลักฐานการจ่ายเงนิ ตัวอย่างเอกสารหมายเลข ๑ (แบบฟอรม์ หนา้ ๒๑) ๔) สถานศึกษาแจ้งให้นักเรียนและ/หรือผู้ปกครอง จัดซ้ือ จัดหา อปุ กรณ์การเรยี นไดต้ ามความตอ้ งการ เช่น จัดซือ้ จากร้านค้า ชมุ ชน ฯลฯ โดยด�ำเนินการให้ทันกอ่ น วนั เปดิ ภาคเรยี น ส�ำหรบั โรงเรยี นทห่ี า่ งไกลทรุ กนั ดาร โรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ และศูนย์การศึกษาพิเศษ ซึ่งผู้ปกครองหาซื้อได้ล�ำบาก สถานศึกษาสามารถด�ำเนินการช่วยเหลือ อ�ำนวยความสะดวกในการจัดหาได้ โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และ คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ๕) สถานศึกษาติดตามใบเสร็จรับเงินหรือหลักฐานการจัดหาอุปกรณ์ การเรียนจากนักเรียน หรือผู้ปกครอง กรณีไม่มีใบเสร็จให้ใช้แบบหลักฐานยืนยันการจัดหา (กรณไี มม่ ใี บเสรจ็ รบั เงนิ ใหใ้ ชห้ ลกั ฐานการจดั หาแทน) ตวั อยา่ งเอกสารหมายเลข ๒ (ตามแบบฟอรม์ หนา้ ๒๒) ๖) สถานศกึ ษาดแู ลใหน้ กั เรยี นมอี ปุ กรณก์ ารเรยี นจรงิ หากพบวา่ นกั เรยี น ไมม่ อี ปุ กรณก์ ารเรยี น โดยนกั เรยี นหรอื ผปู้ กครองน�ำเงนิ ไปใชจ้ า่ ยอยา่ งอน่ื ทไ่ี มเ่ ปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงค์ ผปู้ กครองจะต้องคืนเงนิ ใหก้ บั ทางราชการ ๗) นักเรียนและ/หรอื ผปู้ กครองสามารถใชจ้ ่ายเงินค่าอุปกรณก์ ารเรยี น ตามความต้องการให้เหมาะสมกับนักเรียนในแต่ละระดับชั้น โดยให้ค�ำนึงถึงผลกระทบท่ีอาจ 18 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จ่ายในการจดั การศึกษา ตงั้ แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
เกิดขึ้นต่อคุณภาพการเรียนเป็นส�ำคัญ ได้แก่ สีเทียน สีน้�ำ ดินน�้ำมันไร้สารพิษ กรรไกรส�ำหรับ เดก็ ปฐมวยั กระดาษ สมดุ ดนิ สอ ปากกา ยางลบ ไมบ้ รรทดั เครอื่ งมอื เรขาคณติ วสั ดฝุ กึ ตามกลมุ่ สาระ การเรยี นรู้ วสั ดฝุ กึ อาชพี วัสดุด้าน ICT กระเป๋านกั เรยี น ฯลฯ เปน็ ต้น ๘) กรณีที่ผู้ปกครองบริจาคค่าอุปกรณ์การเรียนให้แก่สถานศึกษา ด�ำเนินการตามแนวทางการบริจาคเงินท่ีได้รับสิทธ์ิอุปกรณ์การเรียน โดยบริจาคเงินท่ีได้รับสิทธิ์ ดังกล่าวให้กับโรงเรียนด้วยความสมัครใจ เพ่ือให้โรงเรียนน�ำไปพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามวัตถุประสงค์ของผู้บริจาค (แบบฟอร์มหน้า ๓๓) เพื่อน�ำไปเลือกซื้ออุปกรณ์การเรียนท่ีจ�ำเป็น ส�ำหรบั การจดั การเรียนการสอนของสถานศึกษาได้ ๓.๒.๓ สถานศึกษาสามารถโอนเงินเข้าบัญชีเงินฝากธนาคารของผู้ปกครอง หรือนักเรยี น โดยด�ำเนนิ การเพ่มิ เติม ดังน้ี ๑) แจง้ ประชาสมั พนั ธใ์ หผ้ ปู้ กครองและนกั เรยี นทราบถงึ การปรบั เปลยี่ น วิธีการจ่ายเงินรายการค่าอุปกรณ์การเรียนและรายการค่าเคร่ืองแบบนักเรียน โดยให้ผู้ปกครอง หรือนักเรียนแจ้งความประสงค์จะให้โรงเรียนโอนเงินเข้าบัญชีเงินฝากธนาคารของผู้ปกครอง หรือ บัญชีเงินฝากธนาคารของนักเรียน ซ่ึงผู้ปกครองหรือนักเรียนรับผิดชอบค่าใช้จ่ายในการโอนเงิน ที่ธนาคารเรียกเก็บ (ถ้ามี) พร้อมแนบเอกสารส�ำเนาสมุดคู่ฝากธนาคารของผู้ปกครอง หรือส�ำเนา สมดุ คู่ฝากธนาคารของนกั เรียนทแ่ี จง้ ความประสงคใ์ ห้โอนเงนิ เข้าบัญชเี งินฝากธนาคาร ดงั กล่าว ๒) จัดท�ำรายละเอียดการโอนเงินเข้าบัญชีเงินฝากธนาคารของ ผู้ปกครองหรือนักเรียนตามแบบท่ีก�ำหนด พร้อมตรวจสอบให้ถูกต้อง ครบถ้วน ตัวอย่างเอกสาร หมายเลข ๓ (แบบฟอร์มหนา้ ๒๓) ๓) ด�ำเนินการโอนเงินเข้าบัญชีเงินฝากธนาคารของผู้ปกครอง หรือนกั เรียน โดยเร็ว ๔) เก็บหลักฐานการโอนเงินเข้าบัญชีเงินฝากธนาคารของผู้ปกครอง หรือนักเรียน เพื่อเปน็ หลกั ฐานประกอบการจา่ ยเงิน และเพ่อื การตรวจสอบ ๕) ผอู้ �ำนวยการโรงเรยี นก�ำกบั ดแู ลการโอนเงนิ และตรวจสอบหลกั ฐาน การจ่ายเงินให้กับผปู้ กครองหรือนักเรยี น ๖) ก�ำชับผู้ปกครองหรือนักเรียน ให้น�ำเงินดังกล่าวไปจัดหาอุปกรณ์ การเรียนและเคร่ืองแบบนักเรียน โดยสถานศึกษาติดตามใบเสร็จรับเงิน หรือหลักฐานการจัดหา อุปกรณ์การเรียนจากนักเรียนหรือผู้ปกครอง กรณีไม่มีใบเสร็จรับเงินให้ใช้แบบหลักฐานยืนยัน การจัดหา (กรณีไม่มีใบเสร็จรับเงินให้ใช้หลักฐานการจัดหาแทน) ตัวอย่างเอกสารหมายเลข ๒ (แบบฟอรม์ หนา้ ๒๒) แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา 19 ต้งั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๔. ค่าเครื่องแบบนกั เรยี น ๔.๑ งบประมาณคา่ เคร่ืองแบบนกั เรยี น ค่าเครอ่ื งแบบนกั เรยี น ประกอบดว้ ย เสือ้ กางเกง กระโปรง ในอตั รา ดงั น้ี ระดับกอ่ นประถมศึกษา ๓๒๕ บาท/คน/ปี ระดบั ประถมศกึ ษา ๔๐๐ บาท/คน/ปี ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น ๕๐๐ บาท/คน/ปี ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๕๕๐ บาท/คน/ปี ระดับ ปวช. ๑ - ๓ ทจี่ ดั โดยสถานประกอบการ ๙๕๐ บาท/คน/ปี ทั้งนี้ ผู้ปกครองหรือนักเรียนสามารถถัวจ่ายระหว่างเคร่ืองแบบนักเรียนและอุปกรณ์ การเรยี นได้ กรณีนกั เรียนมีชุดนักเรยี นเพยี งพอแล้ว สามารถซื้อเข็มขดั รองเทา้ ถงุ เทา้ ชุดลกู เสอื / เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด/ผบู้ �ำเพญ็ ประโยชน์ ชดุ กฬี า ชดุ ฝกึ งาน ชดุ ประจ�ำทอ้ งถน่ิ และอปุ กรณก์ ารเรยี น ท่ีจ�ำเปน็ ได้ ๔.๒ แนวทางการจ่ายเงนิ คา่ เครือ่ งแบบนกั เรียน ๔.๒.๑ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โอนงบประมาณ ค่าเคร่ืองแบบนักเรียนให้แก่หน่วยเบิกจ่าย (สพป. สพม. โรงเรียนท่ีเป็นหน่วยเบิกจ่าย) เพ่ือให้ ด�ำเนินการโอนเงินงบประมาณค่าเคร่อื งแบบนกั เรียน ซง่ึ เปน็ เงินอุดหนุนทว่ั ไป เขา้ บญั ชีเงนิ อดุ หนุน ของสถานศึกษาในสงั กดั ๔.๒.๒ สถานศึกษาจ่ายเงินสดหรือโอนผ่านระบบบัญชีธนาคารให้กับนักเรียน และ/หรือผูป้ กครอง โดยวิธดี �ำเนินการเชน่ เดียวกบั คา่ อุปกรณ์การเรียน ๔.๓ การใช้จ่ายเงนิ ค่าเครือ่ งแบบนกั เรียน สถานศึกษาแจ้งให้นักเรียนและ/หรือผู้ปกครองจัดซ้ือ จัดหาเครื่องแบบนักเรียน ไดต้ ามความตอ้ งการ โดยด�ำเนนิ การใหท้ นั กอ่ นวนั เปดิ ภาคเรยี น ส�ำหรบั โรงเรยี นทหี่ า่ งไกลทรุ กนั ดาร โรงเรียน การศึกษาพิเศษ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ และศูนย์การศึกษาพิเศษ ที่ผู้ปกครองหาซ้ือ ไดล้ �ำบาก โรงเรยี นสามารถด�ำเนนิ การชว่ ยเหลอื อ�ำนวยความสะดวกในการจดั หาเครอื่ งแบบนกั เรยี น ท่ีมีคุณภาพให้แกน่ ักเรยี นได้ โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการ สถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน การจดั ซือ้ นักเรียนและ/หรอื ผู้ปกครองสามารถจัดซือ้ ได้จากร้านค้า ชุมชน กล่มุ แม่บ้าน หรือตัดเยบ็ เอง ฯลฯ กรณนี กั เรยี นมเี ครอื่ งแบบนกั เรยี นเพยี งพอแลว้ นกั เรยี นและ/หรอื ผปู้ กครองอาจจะ น�ำเงินที่ได้รับไปจัดซื้อเข็มขัด รองเท้า ถุงเท้า ชุดลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้บ�ำเพ็ญประโยชน์ ชดุ กีฬา ชดุ ฝึกงาน ชุดประจ�ำท้องถ่นิ และอุปกรณก์ ารเรยี นที่จ�ำเปน็ ได้ วิธีปฏิบัติในการจ่ายเงิน การควบคุม ติดตาม และตรวจสอบให้ปฏิบัติเหมือนกับ การจา่ ยเงนิ ค่าอปุ กรณ์การเรียน 20 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
แบบหลักฐานการจา่ ยเงิน เอกสารหมายเลข ๑ ❏ ค่าเครือ่ งแบบนักเรยี น ❏ ค่าอปุ กรณ์การเรยี น ภาคเรยี นที่….........ปีการศึกษา...…............ ระดบั ชั้น ❏ อนบุ าลปีท่…ี ................... ❏ ประถมศกึ ษาปที …่ี …...................... ❏ มธั ยมศึกษาปที ี…่ ............ ❏ ปวช. ที่จดั โดยสถานประกอบการ….......................... นกั เรียนจ�ำนวนทงั้ ส้นิ ……………............คน ได้รบั เงนิ จากโรงเรียน…......................................................... สังกัดส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา…...............................................................ข้าพเจ้าขอรับรองว่า จะน�ำเงนิ ทไ่ี ดร้ บั ไปด�ำเนนิ การตามวตั ถปุ ระสงคข์ องทางราชการ หากไมด่ �ำเนนิ การดงั กลา่ ว ขา้ พเจา้ ยนิ ยอม ชดใชเ้ งินคนื ให้กับโรงเรยี นต่อไป ที่ ช่ือ - สกุลนักเรยี น หมายเลข วันที่ ลายมือชอ่ื หมายเหตุ ประจ�ำตวั จ�ำนวนเงิน รบั เงนิ ผปู้ กครอง/ นักเรยี น ๑๓ หลกั นกั เรยี น รวมท้ังสิ้น ลงชื่อ...................................................ผจู้ ่ายเงิน ลงชอื่ ......................................................ครูประจ�ำชั้น (.... ..... ..... ..... ...... .........................) (....................................................) ตรวจสอบแล้วถูกตอ้ ง ลงช่อื ...................................................ผ้อู �ำนวยการโรงเรียน (...................................................) แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา 21 ตง้ั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
เอกสารหมายเลข ๒ แบบหลกั ฐานยนื ยันการจดั หา (กรณีไม่มีใบเสร็จรบั เงนิ ให้ใช้หลกั ฐานการจัดหาแทน) ❏ คา่ เครอื่ งแบบนกั เรียน ❏ คา่ อุปกรณก์ ารเรยี น ภาคเรยี นท่ี….........ปีการศึกษา…............... ระดบั ชน้ั ❏ อนุบาลปีท…ี่ ................... ❏ ประถมศึกษาปีที…่ …...................... ❏ มธั ยมศึกษาปีที…่ ............ ❏ ปวช. ท่ีจัดโดยสถานประกอบการ…............................ นักเรียนจ�ำนวนทง้ั สิน้ …..................คน ไดร้ ับเงนิ จากโรงเรยี น…............................................................... สังกัดส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา…...................................................และขอรับรองว่านักเรียนทุกคน/ ผู้ปกครองได้น�ำเงินไปด�ำเนินการตามวัตถุประสงค์ของโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตงั้ แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพนื้ ฐานจรงิ ที่ ชอ่ื - สกุลนักเรียน ปหรมะาจย�เำลตขวั จ�ำนวนเงิน รวม ลายมือชื่อ หมายเหตุ ๑น๓ักเรหยี ลนกั ผ้ปู กครอง/ เครอื่ งแบบ อปุ กรณ์ นกั เรยี น นักเรยี น การเรียน รวมทั้งส้นิ ลง ชือ่ .......... ................ ............... .............ค รปู ระจ�ำชั้น (....................................................) ตรวจสอบแลว้ ถูกตอ้ ง ลงชื่อ...................................................ผอู้ �ำนวยการโรงเรยี น (...................................................) 22 แนวทางการดำ�เนินงานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา ตัง้ แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
แบบรายละเอียดการโอนเงนิ เข้าบัญชเี งินฝากธนาคารของผปู้ กครองหรอื นกั เรียน (งบเงินอดุ หนุน) เอกสารหมายเลข ๓ โรงเรียน..............................................................ส�ำ นกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา................................................ นักเรยี นระดบั ช้ัน...................................................... ประะเภทการโอน จ�ำ นวนเงิน เลขบตั ร ช่อื นักเรียน ชอื่ ผปู้ กครอง เบอรโ์ ทรศัพท์ ระบบบญั ชีธนาคาร/ระบบพรอ้ มเพย์ รวมทั้งส้นิ ท่ี ประชาชน หมายเหตุ ของนักเรยี น ช่อื บัญชีเงินฝาก เลขที่บัญชี หมายเลข คา่ อุปกรณ์ คา่ เคร่อื งแบบ ค่าปจั จัยพน้ื ฐาน ชื่อธนาคาร ธนาคาร ธนาคาร พรอ้ มเพย์ การเรียน นักเรียน ส�ำ หรบั นักเรียน แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษา ยากจน ต้ังแต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ตรวจสอบแล้ว รวมทัง้ สิ้น ลงชื่อ................................................ครูประจำ�ชั้น รับรองข้อมูลถกู ต้อง ลงช่อื ................................................ผู้อำ�นวยการโรงเรียน (...................................................) (.................................................) วันที.่ ..........เดอื น......................พ.ศ. .............. วนั ที่............เดอื น...........................พ.ศ. ............ 23 หมายเหตุ ๑. จัดท�ำ แยกนกั เรยี นแต่ละระดบั ช้ัน ระดับชัน้ ละ ๑ ชุด ๒. จัดท�ำ แยกแตล่ ะชดุ กรณีผูป้ กครองแจ้งความประสงค์ให้โอนเงนิ เข้าบัญชเี งินฝากธนาคารของผูป้ กครอง ๑ ชุด หรอื กรณผี ู้ปกครองแจง้ ความประสงค์ใหโ้ อนเงนิ เข้าบัญชเี งนิ ฝากธนาคารของนกั เรยี น ๑ ชุด
๕. คา่ กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ๕.๑ งบประมาณค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น งบประมาณพฒั นากจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียนตอ่ นกั เรียน ๑ คน ดงั น้ี ระดบั ช้ัน งบประมาณที่ได้รบั (บาท) ภาคเรยี นที่ ภาคเรียนที่ รวมงบประมาณ กอ่ นประถมศึกษา ๒/๒๕๖๕ ๑/๒๕๖๖ (บาท/คน/ป)ี ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๒๑๙ ๒๑๙ ๔๓๘ ๒๔๔ ๒๔๕ ๔๘๙ ๔๔๘ ๔๔๙ ๘๙๗ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๔๘๔ ๔๘๕ ๙๖๙ ปวช. ๑ - ๓ ท่จี ัดโดยสถานประกอบการ ๔๘๔ ๔๘๕ ๙๖๙ ๕.๒ แนวทางการด�ำเนนิ การกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมให้ครอบคลุม โดยวางแผนด�ำเนินการในแผนปฏิบัติการประจ�ำปีของสถานศึกษา ซ่ึงมีกิจกรรมหลักในการ ด�ำเนนิ งาน ดงั น้ี ๕.๒.๑ กิจกรรมวชิ าการ เป็นกิจกรรมที่สถานศึกษาจัดเพ่ิมเติมนอกจากการเรียนปกติในช้ันเรียน เพ่ือให้นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ส่งเสริมนักเรียนที่มีศักยภาพในการเรียนรู้ สู่ความเป็นเลิศ และแก้ไขข้อบกพร่องของนักเรียนท่ีมีศักยภาพในการเรียนรู้ต่�ำให้มีศักยภาพสูงขึ้น เนน้ กจิ กรรมทเี่ สรมิ สรา้ งจนิ ตนาการใหโ้ อกาสนกั เรยี นไดเ้ รยี นรู้ ไดแ้ ก่ กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น ด้านประชาธิปไตย เป็นต้น ทั้งน้ี เพ่อื เสริมสร้างสมรรถนะและการเรยี นรู้ โดยพัฒนาความสามารถ ด้านการสื่อสาร ด้านการคิดและการพัฒนากรอบความคิดแบบเปิดกว้าง (Growth Mindset) ด้านการแก้ปัญหา ด้านการใช้เทคโนโลยีและทักษะการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ และเพ่อื เสริมสรา้ งทักษะการท�ำงาน การด�ำรงชีพ และทกั ษะชวี ิต ตอบสนองความสนใจ ความถนัดและความต้องการของผู้เรียนตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกการท�ำงาน ทกั ษะทางอาชพี ทรพั ยส์ ินทางปญั ญา อยู่อยา่ งพอเพยี งและมวี ินยั ทางการเงิน พฒั นาความสามารถ ด้านการใช้ทักษะชีวิตและสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย รวมทั้งการส่งเสริมการศึกษาอาชีพ เพ่อื การมงี านท�ำ 24 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา ตงั้ แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๕.๒.๒ กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้บ�ำเพ็ญ ประโยชน์ เปน็ กจิ กรรมทช่ี ว่ ยสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มทดี่ งี ามและคณุ ลกั ษณะ ที่พึงประสงค์ เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะที่ดี โดยปลูกฝังค่านิยมและจิตส�ำนึกการท�ำประโยชน์ ต่อสังคม มีจิตสาธารณะและการให้บริการด้านต่าง ๆ ท้ังท่ีเป็นประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม ปลกู ฝังความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษตั รยิ ์ ปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรม (มวี ินยั ซือ่ สัตย์ สจุ รติ เสียสละ อดทน มุ่งมั่นในการท�ำงาน ความกตัญญู) ปลูกฝังความภาคภูมิใจในความเป็นไทย และหวงแหนสมบัตขิ องชาติ โดยมสี าระส�ำคัญดังต่อไปนี้ ๑) กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม จิตอาสา ได้แก่ ค่ายเด็กดีของชุมชน ค่ายรักษ์โลก ค่ายรักษ์สัตว์ ค่ายยุวชนคนดี ค่ายสันติวิธี กิจกรรมอาสาพัฒนา กิจกรรมอนุรักษ์ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ เปน็ ต้น ๒) ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้บ�ำเพ็ญประโยชน์ เป็นกิจกรรม ภาคปฏิบัติในการเรียนลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้บ�ำเพ็ญประโยชน์ โดยให้นักเรียนได้เรียนรู้ จากประสบการณ์จริงฝึกทักษะการจัดการเผชิญสถานการณ์การใช้ชีวิตร่วมกันเป็นหมู่คณะ ได้แก่ การเดนิ ทางไกล การอยู่ค่ายพกั แรม การผจญภัย (ไตเ่ ขา ปนี ตน้ ไม้ ฯลฯ) ๕.๒.๓ กจิ กรรมทศั นศึกษา กิจกรรมที่เน้นในเร่ืองภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถิ่น และ/หรือทัศนศึกษาตามแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เพ่ือสร้างเสริมประสบการณ์ตรงให้แก่นักเรียน ทเี่ พิ่มเติมจากการเรยี นในห้องเรียน เพ่อื ใหน้ ักเรียนมีความรูแ้ ละประสบการณอ์ ย่างกวา้ งขวาง ๕.๒.๔ กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) สถานศึกษาจัดท�ำโครงการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร (ICT) ในการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น เปน็ กจิ กรรมการใหบ้ รกิ าร ICT หรอื บรกิ ารการเรยี นรแู้ กน่ กั เรยี น เพิม่ เติมจากการเรียนคอมพิวเตอรพ์ ้นื ฐานตามหลักสูตรปกติ เชน่ กิจกรรมการเรียนรเู้ ข้าคา่ ยพัฒนา ตนเองดา้ น ICT กจิ กรรมการออกแบบสรา้ งสรรคด์ ้วยโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ กิจกรรมการให้บรกิ าร สบื คน้ ความรผู้ า่ นระบบอนิ เทอรเ์ นต็ และกจิ กรรมการใหบ้ รกิ ารคอมพวิ เตอรใ์ นการจดั ท�ำสอื่ รายงาน การน�ำเสนอข้อมลู เป็นต้น ๕.๒.๕ กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) หรือโรคอุบัติใหม่ หรือเกิดสถานการณ์ ที่สถานศึกษาไม่สามารถจัดการเรียนการสอนตามปกติได้ เช่น การผลิตส่ือการเรียนการสอน ใบงาน แบบฝึกหัด และค่าใช้จ่ายในการติดตามและเยี่ยมบ้านนักเรียน เพ่ือเป็นค่าเบี้ยเล้ียง แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา 25 ตัง้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ค่าพาหนะ ค่าน�้ำมันเช้อื เพลิงของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สามารถน�ำไปใชใ้ นการ จดั หาอนิ เทอร์เน็ตซิม หรือช่ัวโมงอนิ เทอรเ์ น็ต ส�ำหรบั นกั เรียน เพอื่ ใชใ้ นกจิ กรรมการเรียนการสอน เป็นตน้ อน่ึง หากมีสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) หรือโรคอุบัติใหม่ หรือเกิดสถานการณ์ท่ีสถานศึกษาไม่สามารถจัดการเรียนการสอน ตามปกติได้ สถานศกึ ษาสามารถพิจารณาเลอื กจดั กจิ กรรม โดยบูรณาการกิจกรรมใหเ้ หมาะสมกับ สถานการณ์ กรณีสถานศึกษามีความจ�ำเป็นจะจัดซ้ือวัสดุเวชภัณฑ์ จะต้องมีงบประมาณเพียงพอ ไมส่ ง่ ผลกระทบตอ่ การใชง้ บประมาณในการด�ำเนนิ การจดั กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น สถานศกึ ษา ด�ำเนนิ การปรบั แผนปฏบิ ตั กิ ารประจ�ำป/ี แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกบั สถานการณ์ โดยผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ซ. แนวทางการด�ำเนินงานโรงเรียนการศึกษาพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษ และโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ส�ำหรับโรงเรยี นการศกึ ษาพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษ และโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ ซึ่งเป็น สถานศกึ ษาทมี่ ลี กั ษณะพเิ ศษจากสถานศกึ ษาทว่ั ไป ไดร้ บั การอนโุ ลมในการด�ำเนนิ การนอกเหนอื จาก แนวทางการด�ำเนนิ การข้างตน้ ดังน้ี ๑. ค่าเครอื่ งแบบนักเรียน ๑.๑ โรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษและโรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ รบั นกั เรยี นในลกั ษณะประจ�ำ ได้รับการสนับสนุนงบประมาณเงินอุดหนุนเป็นปัจจัยพ้ืนฐาน รายการค่าเคร่ืองแบบนักเรียน ชุดลกู เสือ ชุดเนตรนารี ชุดล�ำลอง ถงุ เท้านักเรยี น รองเทา้ นักเรียน เข็มขัด ชุดนักศึกษาวชิ าทหาร ตามหนงั สือส�ำนกั งบประมาณ ที่ นร ๐๔๑๐/๑๙๓๔ ลงวันท่ี ๒๗ สงิ หาคม ๒๕๔๕ และจากแนวทาง การด�ำเนินงานการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้รับงบประมาณรายการ คา่ เครอ่ื งแบบนักเรียน ซง่ึ มลี กั ษณะคล้ายกนั ให้น�ำไปจดั ท�ำกิจกรรมที่พฒั นาคุณภาพนกั เรียน หรอื ซ้ือเข็มขัด รองเท้า ชุดกีฬา ท่ีไม่เพียงพอ เป็นต้น โดยให้โรงเรียนเป็นผู้ด�ำเนินการแทนผู้ปกครอง โดยมีหลักฐานแสดงความจ�ำนงไว้กับผู้อ�ำนวยการโรงเรียน ด้วยเหตุผลผู้ปกครองมีภูมิล�ำเนา อยหู่ ่างไกลและการคมนาคมล�ำบาก ๑.๒ โรงเรียนการศึกษาพิเศษและโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ที่รับนักเรียนประเภท ไป - กลบั สามารถด�ำเนินการตามแนวนโยบายได้ ๑.๓ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ให้บริการเด็กพิการต้ังแต่แรกเกิด หรือแรกพบความพิการ ในการฟื้นฟูและพัฒนาสมรรถภาพ โดยจัดซ้ือเสื้อผ้าหรือเครื่องแต่งกาย (ชุดต่าง ๆ) ตามความเหมาะสม 26 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษา ตงั้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๒. ค่าหนงั สอื เรยี น โรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ ๔ ประเภท (โรงเรียนโสตศกึ ษา โรงเรียนบกพรอ่ งทางร่างกาย หรือสขุ ภาพ โรงเรยี นสอนคนตาบอด และโรงเรยี นบกพรอ่ งทางสติปญั ญา) ด�ำเนนิ การ ดงั นี้ ๒.๑ โรงเรียนโสตศึกษาและโรงเรียนส�ำหรับผู้บกพร่องทางร่างกายหรือสุขภาพ ผลติ หนงั สอื เรยี นเองในบางสว่ น ๒.๒ โรงเรียนสอนคนตาบอด ไมส่ ามารถใช้หนงั สือเรยี นตามปกติได้ ให้จดั ท�ำหนังสือ อักษรเบรลล์ ๒.๓ โรงเรยี นส�ำหรบั ผบู้ กพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา ใหจ้ ดั ท�ำแบบเรยี นในดา้ นพฒั นาศกั ยภาพ และแบบเสริมประสบการณข์ องเดก็ แตล่ ะบคุ คล ๒.๔ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เป็นสถานศึกษาท่ีให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการ ตั้งแต่แรกเกิด หรือแรกพบความพิการ และบริการเด็กพิการประเภทต่าง ๆ ให้จัดท�ำเอกสาร ตามแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (Individualized Education Program : IEP) ของเดก็ พกิ าร แตล่ ะบคุ คล และแบบเสริมประสบการณ์ รวมท้งั ผลิตหนังสอื อกั ษรเบรลล์ ฌ. แนวทางการบรหิ ารงบประมาณ ๑. การจดั สรรงบประมาณ ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานจดั สรรงบประมาณ แผนงานยทุ ธศาสตร์ สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ งบเงินอุดหนุน รายการค่าใช้จ่าย ในการจัดการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน รวม ๕ รายการยอ่ ย ไดแ้ ก่ ๑) ค่าจดั การเรยี นการสอน (เงนิ อุดหนนุ รายหัว/ปจั จยั พื้นฐานส�ำหรบั นักเรยี นยากจน/คา่ อาหารนักเรยี นประจ�ำพกั นอน) ๒) ค่าหนงั สอื เรียน ๓) ค่าอุปกรณ์การเรียน ๔) ค่าเครื่องแบบนักเรียน และ ๕) ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีข้ันตอนการจัดสรรงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ (ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๕ และ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๖) รายละเอียดตามตาราง ดังนี้ แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา 27 ต้งั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ปีงบประมาณ การจดั สรรงบประมาณ ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๕ จดั สรรงบประมาณภาคเรยี นละ ๒ ครัง้ ครั้งท่ี ๑ จดั สรรงบประมาณ ร้อยละ ๗๐ ของจ�ำ นวนนกั เรียน ภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๖ ในสังกดั ทุกคน โดยใชข้ ้อมลู นกั เรียนรายบคุ คล ของภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๕ ครัง้ ท่ี ๒ จัดสรรงบประมาณเพม่ิ เติมใหค้ รบ ร้อยละ ๑๐๐ ของจำ�นวน นักเรียนท่ีมตี วั ตนในสถานศกึ ษา หลงั จากสถานศกึ ษารายงาน และยนื ยนั ขอ้ มูลนักเรียนรายบุคคล ของภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ จดั สรรงบประมาณภาคเรียนละ ๒ คร้ัง ครั้งที่ ๑ จดั สรรงบประมาณ ร้อยละ ๗๐ ของจำ�นวนนักเรียนเดมิ ของภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ท่ีเลื่อนชัน้ ไปอีกระดับหน่งึ เปน็ อ.๒ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๒ ม.๓ ม.๕ และ ม.๖ สำ�หรบั นกั เรียนเขา้ ใหม่ชัน้ อ.๑ อ.๒ ป.๑ ม.๑ และ ม.๔ จัดสรรงบประมาณ รอ้ ยละ ๗๐ ของจำ�นวนนักเรียน ช้ัน อ.๑ อ.๒ ป.๑ ม.๑ และ ม.๔ เดมิ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ครง้ั ที่ ๒ เม่ือสถานศึกษารายงานและยืนยันข้อมูลนกั เรียนรายบคุ คล ของภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๖ แล้ว จงึ จดั สรรเพิ่มเติมใหค้ รบ ร้อยละ ๑๐๐ ของจำ�นวนนกั เรียนปจั จบุ ัน ** ทั้งน ้ี การโอนเงินประจำ�งวด ของสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พ้ืนฐาน เปน็ ไปตามวงเงนิ ที่ได้รับอนุมัตจิ าก สำ�นกั งบประมาณ ** กรณสี ถานศกึ ษาไดร้ บั จดั สรรงบประมาณเกนิ จ�ำนวนนกั เรยี นจรงิ ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๕ และภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๖ จ�ำนวนนกั เรยี นลดลง ใหส้ ถานศึกษาเกบ็ เงนิ งบประมาณไว้สมทบในการ จัดสรรงบประมาณครั้งต่อไป ซึ่งจะหักลบจ�ำนวนงบประมาณท่ีเกินในภาคเรียนถัดไป ส�ำหรับกรณี นักเรียนย้าย ให้สถานศึกษาต้นทางแจ้งรายละเอียดรายการพร้อมหลักฐานที่นักเรียนได้รับจัดสรร ให้สถานศึกษาปลายทางทราบ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน แจ้งจัดสรรงบประมาณ กิจกรรม การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เป็นรายสถานศึกษาจ�ำแนกตามระดับ การศึกษา ให้ส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทราบและแจ้งให้สถานศึกษาทราบ เพ่ือเตรียมการ จัดซื้อ จัดหา จัดกิจกรรมต่อไป สถานศึกษาสามารถเปิดดูรายละเอียดการจัดสรรได้จากเว็บไซต์ ส�ำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามที่อยู่เว็บไซต์ http://www.bopp.go.th 28 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ทั้งน้ี จะโอนงบประมาณดังกล่าวให้แก่หน่วยเบิกจ่ายในการด�ำเนินการโอนงบประมาณเข้าบัญชี เงินอุดหนุนของสถานศึกษาทุกแห่ง เพื่อให้สถานศึกษาด�ำเนินการให้นักเรียนได้รับหนังสือเรียน เคร่อื งแบบนักเรียน และอปุ กรณ์การเรียน ส�ำหรบั โรงเรยี นท่ีเป็นหนว่ ยเบกิ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ไดโ้ อน เงินประจ�ำงวดให้เพอ่ื เบกิ จากคลังจังหวัด ๒. การก�ำกบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงาน ๒.๑ ระดับสถานศึกษา ๒.๑.๑ สถานศกึ ษาจดั ท�ำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจ�ำปี / แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ให้สอดคล้องกับงบประมาณท่ีได้รับ ท้ังน้ี แผนปฏิบัติการประจ�ำปีต้องผ่านความเห็นชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ๒.๑.๒ สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ ให้รีบด�ำเนินการให้เสร็จสิ้น อย่างช้าภายในปีงบประมาณถัดไป ท้ังนี้ หากสถานศึกษาใช้จ่ายเงิน ไม่หมดตามระยะเวลาเงินท่ีเหลือต้องส่งคืนคลังเป็นรายได้แผ่นดิน (ตามหนังสือกระทรวงการคลัง ดว่ นที่สุด ที่ กค ๐๔๐๙.๖/ว ๑๒๖ ลงวนั ท่ี ๗ กันยายน ๒๕๔๘ เร่ือง การเบิกจา่ ยเงินงบประมาณ งบเงินอดุ หนุน) ๒.๑.๓ สถานศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการก�ำกับ ติดตาม และประเมินผล ซ่ึงประกอบด้วย ผูแ้ ทนคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ครู ผ้ปู กครอง นกั เรียน เปน็ กรรมการ ก�ำกบั ตดิ ตามและประเมนิ ผลการใช้จ่ายงบประมาณค่าจดั การเรียนการสอน หนังสอื เรยี น อุปกรณ์ การเรยี น เครือ่ งแบบนักเรยี น และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ๒.๑.๔ สถานศึกษารายงานผลการด�ำเนินงานต่อส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา โดยรายงานในระบบเว็บไซต์ ตามที่อยู่เว็บไซต์ https://e-budget.jobobec.in.th เลือกรายการ ระบบบญั ชีการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (National Education Account : NEA) ๒.๒ ระดบั ส�ำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ส�ำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการก�ำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการด�ำเนนิ งานภายในเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา และก�ำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบการด�ำเนนิ งาน ของสถานศึกษาให้เป็นไปตามแนวทางการด�ำเนินงานการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ขั้นพนื้ ฐาน ตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตงั้ แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษา ขนั้ พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๒.๓ ระดับส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ ก�ำกบั ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการด�ำเนินงานการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ตามโครงการ แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา 29 ตง้ั แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
สนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ของส�ำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาและสถานศกึ ษา และรายงานผลการด�ำเนินงาน ๓. แนวทางการด�ำเนินงานดา้ นการมีสว่ นร่วม การด�ำเนินงานการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตามโครงการ สนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ เน้นการมีส่วนร่วมของผู้ที่เก่ียวข้อง ในการร่วมคิด ร่วมท�ำ ร่วมติดตามประเมินผล และร่วมรับผิดชอบ โดยกลุ่มเป้าหมายในการมีส่วนร่วม ประกอบด้วย นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย และคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน โดยมบี ทบาท ดังน้ี ๓.๑ นกั เรยี น นักเรียนทุกคนมีบทบาทในการร่วมพิจารณาจัดซ้ือ จัดหา เคร่ืองแบบนักเรียน และอุปกรณ์การเรียนของตนเอง ตามความเหมาะสม โดยเงินที่ได้รับสามารถถัวจ่ายได้ระหว่าง ๒ รายการ ซ่ึงรับผิดชอบการใช้ การเก็บรักษาหนังสือเรียน และอุปกรณ์การเรียนให้คุ้มค่า เกดิ ประโยชนส์ งู สุดต่อการเรียน และรบั ผดิ ชอบในการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ๓.๒ ผู้ปกครอง ผู้ปกครองทุกคนรับผิดชอบจัดหาเครื่องแบบนักเรียนและอุปกรณ์การเรียน ให้แก่นักเรียนในปกครองของตนให้เพียงพอ โดยเงินที่ได้รับสามารถถัวจ่ายได้ระหว่าง ๒ รายการ พร้อมท้ังสร้างความตระหนัก และปลูกฝังนิสัยให้นักเรียนใช้หนังสือเรียนและอุปกรณ์การเรียน ใหค้ ุ้มค่าเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ สง่ เสริมสนับสนนุ ใหน้ กั เรยี นเข้าร่วมกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น ๓.๓ คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ซง่ึ ประกอบด้วย ๑) ผ้แู ทนครู ๒) ผแู้ ทนผู้ปกครอง ๓) ผู้แทนชมุ ชน และ ๔) ผแู้ ทนนักเรียน มีบทบาทหนา้ ท่ี ดงั น้ี ๓.๓.๑ ร่วมพจิ ารณาให้ความเหน็ ชอบในการคดั เลือกหนังสอื เรยี น ๓.๓.๒ รว่ มก�ำหนดกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ นักเรียนและสถานศกึ ษา ๓.๓.๓ ให้ความเห็นชอบในการใช้เงินที่เหลือจากการด�ำเนินการจัดซื้อ หนังสือเรียนและเงนิ กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนของสถานศึกษา ๓.๓.๔ รว่ มใหค้ วามคดิ เหน็ ในการประเมนิ ผล เพอ่ื พฒั นาแนวทางการด�ำเนนิ งาน ในเร่ืองจัดซือ้ หนงั สือเรยี น และเงนิ กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียน ๓.๓.๕ ก�ำกับ ติดตาม และประเมินผลการใช้จ่ายงบประมาณค่าจัดการเรียน การสอน หนังสอื เรยี น อปุ กรณก์ ารเรยี น เครอ่ื งแบบนกั เรยี น และกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี น 30 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศึกษา ตัง้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย กรณสี ถานศกึ ษาทีม่ ีนกั เรียน กรณสี ถานศึกษาท่มี นี ักเรียน ไมเ่ กนิ ๓๐๐ คน ต้ังแต่ ๓๐๑ คนข้ึนไป ประกอบด้วย ประกอบดว้ ย ๑. ผู้แทนครู ไม่น้อยกวา่ ๑ คน ๑. ผแู้ ทนครู ไมน่ อ้ ยกว่า ๒ คน ๒. ผ้แู ทนผปู้ กครอง ไมน่ ้อยกว่า ๑ คน ๒. ผ้แู ทนผู้ปกครอง ไม่น้อยกวา่ ๒ คน ๓. ผู้แทนชมุ ชน ไม่นอ้ ยกว่า ๑ คน ๓. ผู้แทนชุมชน ไม่นอ้ ยกว่า ๒ คน ๔. ผแู้ ทนนักเรยี น ไมน่ อ้ ยกวา่ ๑ คน ๔. ผู้แทนนักเรียน ไมน่ อ้ ยกว่า ๒ คน รวม ไมน่ ้อยกวา่ ๔ คน รวม ไม่น้อยกว่า ๘ คน สถานศกึ ษาจดั ท�ำประกาศรายชือ่ คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย เปน็ รายปี แจ้งใหผ้ ปู้ กครองทราบทวั่ กันพรอ้ มระบอุ �ำนาจหนา้ ท่ี ๓.๔ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน มบี ทบาทและหน้าที่ ดงั น้ี ๓.๔.๑ ให้ความเห็นชอบในการคดั เลอื กหนังสือเรียน ๓.๔.๒ ให้ความเห็นชอบในการก�ำหนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความต้องการของนกั เรยี นและสถานศึกษา ๓.๔.๓ ให้ความเห็นชอบในการใช้เงินงบประมาณที่เหลือจากการด�ำเนินการจัดซ้ือ หนงั สือเรยี นของสถานศกึ ษา และเงนิ งบประมาณทเ่ี หลือจากการจดั กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รียน กรณีมีงบประมาณท่ีเหลือจากการจัดซื้อหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน รายวชิ าพน้ื ฐานใหแ้ กน่ กั เรยี นทกุ คนแลว้ ใหส้ ถานศกึ ษาสามารถน�ำไปจดั ซอื้ หนงั สอื เสรมิ ประสบการณ์ ระดบั ปฐมวัย หนังสือเรยี นสาระการเรียนรูเ้ พ่ิมเติม รายวชิ าเพ่ิมเติม (สถานศึกษาสามารถพจิ ารณา แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา 31 ต้งั แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
เลอื กซ้ือ โดยตรวจสอบรายชอื่ สื่อการเรียนรู้รายวิชาเพ่มิ เตมิ บญั ชที ่ี ๓ จากเวบ็ ไซต์ฐานขอ้ มูลบญั ชี ก�ำหนดสอื่ การเรยี นรฯู้ หรอื สอื่ การเรยี นรรู้ ายวชิ าเพม่ิ เตมิ อน่ื ๆ นอกบญั ชี ทเี่ หมาะสมและสอดคลอ้ ง กบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา) หรอื จดั ท�ำส�ำเนาเอกสารประกอบการเรยี นการสอน เชน่ ใบงาน ใบความรู้ เป็นต้น โดยผ่านความเห็นชอบร่วมกันของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการ สถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ๓.๔.๔ สังเกตการณ์ในการจัดซ้ือและตรวจรับหนังสือเรียนให้เป็นไปด้วย ความโปรง่ ใส สามารถตรวจสอบไดใ้ นทุกขนั้ ตอน ๓.๔.๕ ร่วมให้ความคิดเห็นในการประเมินผลการด�ำเนินงานการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานอย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนา คุณภาพผูเ้ รยี นและน�ำไปใช้เพ่อื พัฒนาแนวทางการด�ำเนนิ งานตอ่ ไป ตารางแสดงการมสี ่วนรว่ ม ผ้มู ีส่วนได้ส่วนเสยี รว่ มคิด ร่วมท�ำ ร่วมติดตาม ร่วมรับ ๑. นกั เรยี น ประเมนิ ผล ผดิ ชอบ ✓✓ ✓ ✓ ภาค ๒. ผู้ปกครอง ✓✓ ✓ ✓ ประชาชน ๓. คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย ✓- ✓ ✓ ๔. คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ✓ ✓ ✓ ✓ ภาค ๑. สถานศึกษา ✓✓ ✓ ✓ ราชการ ๒. สพป./สพม. ✓ ✓ ๓. สพฐ. ✓- ✓ ✓ ✓- ๔. การบริจาคเงินทไี่ ด้รบั สิทธิค์ ่าเครอ่ื งแบบนักเรยี น/ค่าอปุ กรณ์การเรยี น กรณที ผ่ี ูป้ กครองและนักเรียนไดร้ ับสทิ ธิค์ ่าเครื่องแบบนักเรยี นและค่าอปุ กรณ์การเรยี นแล้ว มีความประสงค์ที่จะบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์ดังกล่าวให้แก่โรงเรียนด้วยความสมัครใจ เพื่อให้ โรงเรียนน�ำไป พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวัตถุประสงค์ของโรงเรียน ท้ังนี้ สามารถท�ำได้ โดยท�ำใบส�ำคญั รบั เงนิ จากโรงเรยี น และน�ำเงนิ บรจิ าคใหก้ บั โรงเรยี นในเอกสารฉบบั เดยี วกนั ตามแบบ ใบแสดงเจตจ�ำนงบรจิ าคคา่ เครอื่ งแบบนกั เรยี น/คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ตวั อยา่ งแนวทางการบรจิ าคเงนิ ฯ (แบบฟอร์ม หนา้ ๓๓) 32 แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
แนวทางการบริจาคเงินท่ไี ด้รับสิทธคิ์ า่ เครอื่ งแบบนักเรียน/ค่าอปุ กรณ์การเรยี น ใบแสดงเจตจ�ำนงบริจาคค่าเคร่ืองแบบนักเรียน/ค่าอปุ กรณ์การเรียน โรงเรียน........................................................ สพป./สพม. .................................................. วนั ที่.............เดอื น..............................พ.ศ. ................... ข้าพเจ้า (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................ อยบู่ ้านเลขท่ี...................ถนน.............................................ต�ำบล/แขวง........................................... อ�ำเภอ/เขต............................................จังหวดั ........................................รหสั ไปรษณีย์.................... ผปู้ กครองนักเรยี นชอ่ื (ด.ช./ด.ญ./นาย/นางสาว).............................................................................. หมายเลขประจ�ำตัวนักเรยี น (๑๓ หลกั )...............................ระดบั ชนั้ ................ปีการศกึ ษา ๒๕๖๖ มีความประสงค์ที่จะบริจาคเงินที่ได้รับสิทธิ์การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามโครงการขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างท่ัวถึง และมคี ณุ ภาพที่เป็นสทิ ธิข์ องข้าพเจา้ ด้วยความสมัครใจให้แก่โรงเรยี น ในรายการ ดังนี้ ❏ คา่ เคร่ืองแบบนกั เรยี น จ�ำนวน.................................................บาท ❏ คา่ อปุ กรณ์การเรียน จ�ำนวน.................................................บาท รวมจ�ำนวนเงินท้งั สิ้น..................บาท (..................................................................) เพ่อื ให้โรงเรียนน�ำไปด�ำเนนิ การ ดงั น้ี ❏ พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ❏ จดั หาวสั ดุอุปกรณก์ ารศึกษา ❏ ปรบั ปรงุ ซ่อมแซม จดั หาหรือจดั สร้างอาคารเพือ่ ประโยชนท์ างการศกึ ษา ลงชื่อ..................................................ผบู้ ริจาค ลงชอ่ื ...........................................ผรู้ บั เงินบริจาค (..................................................) (.........................................) หมายเหตุ โรงเรียนออกใบเสรจ็ รับเงินของส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน เลม่ ท.ี่ ............เลขที.่ ............ลงวันที…่ ……………….............…...ใหก้ ับผบู้ ริจาคแล้ว แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา 33 ตั้งแตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๕. ปฏทิ ินการด�ำเนนิ งาน เพ่ือให้การด�ำเนินงานส�ำเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ท่ีต้ังไว้ ส�ำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน จงึ ก�ำหนดปฏทิ นิ การด�ำเนนิ งาน ดงั นี้ ปฏิทนิ การด�ำเนินงานการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาต้งั แตร่ ะดับอนบุ าล จนจบการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ที่ รายการ วัน/เดอื น/ปี ๑ ส�ำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานก�ำ หนด เดือนตลุ าคม ๒๕๖๕ - มกราคม ๒๕๖๖ หลกั การและแนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการฯ และนโยบาย ๒ ส�ำ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐานประกาศ รายช่อื หนังสอื เรียนลงในบญั ชกี ำ�หนดส่ือการเรียนรู้ สำ�หรับเลือกใช้ในสถานศกึ ษา ๒.๑ หนังสือเรียนทีม่ อี ยู่ (ชน้ั ป.๑ - ช้ัน ม.๖) รอบที่ ๑ วันท่ี ๒๐ มกราคม ๒๕๖๖ ๒.๒ หนังสือเรียนทไ่ี ด้รับอนญุ าตเพม่ิ เตมิ รอบที่ ๒ วนั ที่ ๑๗ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖ (ช้นั ป.๑ - ชน้ั ม.๖) ๓ สำ�นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน/ เดือนตุลาคม ๒๕๖๕ - กุมภาพนั ธ์ สำ�นักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา/สถานศึกษา ช้ีแจงและ ๒๕๖๖ ประชาสัมพนั ธก์ ารด�ำ เนินงานโครงการ ๔ สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐานจัดสรร ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๕ งบประมาณให้แกส่ ำ�นักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถม ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๕ ศกึ ษา ส�ำ นกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๖ และโรงเรยี นทีเ่ ป็นหน่วยเบิกจา่ ย เพอ่ื โอนงบประมาณ ภายในเดอื นมนี าคม ๒๕๖๖ ดงั กลา่ วใหแ้ กส่ ถานศึกษาในสงั กัด ๕ สถานศกึ ษารณรงค์การบรจิ าคเงินที่ไดร้ บั สิทธ์ิ เดอื นกมุ ภาพนั ธ์ - พฤษภาคม ๒๕๖๖ ในรายการค่าเครื่องแบบนักเรียน/คา่ อุปกรณ์การเรียน 34 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา ตัง้ แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ที่ รายการ วนั /เดือน/ปี ๖ สถานศึกษาจัดซ้อื หนงั สอื เรียน/สง่ ของ/ตรวจรบั ตามโครงการฯ และนโยบาย ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ ๖.๑ ใหส้ ถานศกึ ษาด�ำ เนินการจดั ซอื้ ตัง้ แตว่ นั ที่ ๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๖.๒ ใหร้ ้านคา้ ส่งหนังสือเรียนถงึ สถานศกึ ษา เพือ่ ให้ ภายในวันที่ ๒๘ เมษายน ๒๕๖๖ นกั เรียนมีหนังสือใช้โดยพรอ้ มเพรียงกันกอ่ นเปดิ ภาคเรยี น ๗ สถานศึกษาจดั หนงั สอื ใหน้ ักเรยี นทุกคนทนั ก่อนวนั ภายในวันท่ี ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๖ เปดิ ภาคเรียนท่ี ๑ ของปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๖ ๘ สถานศึกษาจ่ายเงนิ - ค่าอปุ กรณก์ ารเรยี น ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๕ ภายในเดอื นพฤศจิกายน ๒๕๖๕ - คา่ อุปกรณก์ ารเรียน/เครือ่ งแบบนักเรยี น ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๖ ใหแ้ กน่ ักเรยี นหรือผปู้ กครองทันกอ่ นวนั เปิดภาคเรยี น ภายในเดือนพฤษภาคม ๒๕๖๖ ๙ ส�ำ นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ตงั้ แต่เดอื นธนั วาคม ๒๕๖๕ เปน็ ตน้ ไป สำ�นกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาและสถานศึกษา ดำ�เนินการก�ำ กับ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผล ให้เป็นไปตามโครงการฯ และนโยบาย ๑๐ สถานศกึ ษารายงานยอดการบรจิ าคเงินทไ่ี ดร้ บั สิทธ์ิ คร้งั ที่ ๑ ภายในวันที่ ๑๕ ธนั วาคม ๒๕๖๕ ค่าเครอ่ื งแบบนักเรยี น/ค่าอุปกรณ์การเรียน ครง้ั ท่ี ๒ ภายในวันท่ี ๑๕ มิถนุ ายน ๒๕๖๖ ใหส้ ำ�นกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา เพอ่ื รายงานสำ�นักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน โดยใชแ้ บบฟอรม์ การบรจิ าค หน้า ๓๓ ๑๑ สถานศกึ ษารายงานขอ้ มูลจำ�นวนนกั เรียน พร้อมท้งั ครัง้ ที่ ๑ ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี ๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ยนื ยันจ�ำ นวนนักเรยี นในระบบข้อมูลนกั เรียน ดำ�เนนิ การภายในวันท่ี ๑๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ รายบคุ คล (Data Management Center : DMC) คร้ังท่ี ๒ ขอ้ มูล ณ วันท่ี ๑๐ มถิ ุนายน ๒๕๖๖ ดำ�เนินการภายในวันท่ี ๑๐ มิถนุ ายน ๒๕๖๖ ผ่านเว็บไซต์ http://www.bopp-obec.info ๑๒ สถานศึกษารายงานผลการดำ�เนนิ งานโครงการสนบั สนุน คร้งั ท่ี ๑ ภายในเดอื นมิถุนายน ๒๕๖๖ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตง้ั แต่ระดบั อนุบาลจนจบ ครั้งท่ี ๒ ภายในเดือนตุลาคม ๒๕๖๖ การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ตอ่ สำ�นกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา รายงานผ่านระบบเวบ็ ไซต์ https://e-budget.job obec.in.th เลอื กรายการระบบบัญชีการศึกษา ขนั้ พ้ืนฐาน (National Education Account : NEA) แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา 35 ตั้งแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
ภาคผนวก
แนวทางการบริหารจัดการงบประมาณ รายการคา่ จดั การเรยี นการสอน (เงนิ อุดหนนุ รายหวั ) ก. หลกั การ รัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช ๒๕๖๐ หมวด ๕ มาตรา ๕๔ ไดบ้ ัญญตั ิ ไว้ว่า “รัฐต้องด�ำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อนวัยเรียนจนจบ การศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” และค�ำส่ังหัวหน้าคณะรักษาความสงบ แห่งชาติ ท่ี ๒๘/๒๕๕๙ เรื่อง ให้จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ข้อ ๒ ใหส้ ว่ นราชการทเี่ กย่ี วขอ้ งตามทคี่ ณะรฐั มนตรกี �ำหนดเตรยี มการเพอื่ จดั ใหเ้ ดก็ เลก็ กอ่ นวยั เรยี นไดร้ บั การดแู ล และพฒั นาทางรา่ งกาย จติ ใจ วนิ ยั อารมณ์ สงั คม และสตปิ ญั ญา โดยสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ ใหอ้ งคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ และภาคเอกชนเขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการด�ำเนนิ การ ขอ้ ๓ ใหส้ ว่ นราชการ ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับการจดั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานด�ำเนนิ การจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ๑๕ ปี ใหม้ มี าตรฐาน และคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และรัฐจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้กับการศึกษาในฐานะ ท่ีมีความส�ำคัญสูงสุดต่อการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ จึงเป็นหน้าท่ีของส�ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานท่จี ะต้องด�ำเนินการจดั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานตามขอ้ บญั ญตั ิดงั กล่าว ข. วัตถุประสงค์ เพ่ือให้การจัดสรรงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนท่ัวไป เงินอุดหนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว) แกส่ ถานศกึ ษาในการจดั การเรยี นการสอนใหไ้ ดป้ ระโยชนส์ งู สดุ ในการพฒั นานกั เรยี น คณุ ภาพผเู้ รยี น ใหเ้ ปน็ ไปตามเจตนารมณข์ องรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ พระราชบญั ญตั ิ การศกึ ษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และท่แี ก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบบั ท่ี ๔) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ ค. แนวทางการใชง้ บประมาณ เพ่ือให้การใช้จ่ายงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนท่ัวไป เงินอุดหนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว) เกิดประโยชน์ต่อการเรยี นการสอนได้มากทีส่ ุด จงึ ก�ำหนดแนวปฏบิ ัติ ดงั น้ี ๑. ให้สถานศึกษาจัดท�ำแผนปฏิบัติการประจ�ำปีของสถานศึกษาท่ีสอดคล้องกับภารกิจ ของสถานศึกษา นโยบายและจุดเน้นของส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ๒. น�ำเสนอแผนปฏิบัติการประจ�ำปีของสถานศึกษา เพ่ือให้คณะกรรมการสถานศึกษา ข้นั พนื้ ฐานเห็นชอบ 38 แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตงั้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
๓. รายงานผลการด�ำเนินงานของสถานศกึ ษาใหส้ าธารณชนไดร้ บั ทราบ ๔. การใช้จา่ ยงบประมาณต้องสอดคล้องกับแผนปฏิบัตกิ ารประจ�ำปขี องสถานศึกษา ๕. การเบิกจ่ายงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป ให้ถือปฏิบัติ ตามหนังสือกระทรวงการคลัง ด่วนที่สุด ท่ี กค ๐๔๐๙.๖/ว ๑๒๖ ลงวันที่ ๗ กันยายน ๒๕๔๘ เร่ือง การเบิกจา่ ยเงนิ งบประมาณ งบเงินอุดหนุน ง. ลักษณะการใชง้ บประมาณ การใชง้ บประมาณ งบเงนิ อดุ หนนุ ประเภทเงนิ อดุ หนนุ ทวั่ ไป เงนิ อดุ หนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว) ให้ปฏิบัติตามระเบียบ ของทางราชการท่เี กีย่ วขอ้ ง โดยสามารถใช้ในลกั ษณะ ๓ ประเภทงบรายจา่ ย ดงั นี้ ๑. งบบุคลากร ค่าจา้ งชวั่ คราว เช่น จา้ งครอู ัตราจา้ งรายเดอื น พนักงานขบั รถ นักการภารโรง เป็นต้น ๒. งบด�ำเนินงาน ๒.๑ คา่ ตอบแทน เชน่ คา่ ตอบแทนวทิ ยากร คา่ ตอบแทนวทิ ยากรวชิ าชพี ทอ้ งถน่ิ เปน็ ตน้ ๒.๒ ค่าใช้สอย เช่น ค่าเบ้ียเลี้ยง ค่าเช่าท่ีพัก ค่าพาหนะ ค่าจ้างซ่อมแซม ค่าจ้าง เหมาบรกิ าร คา่ พาหนะพานักเรยี นไปทศั นศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ เป็นตน้ ๒.๓ ค่าวัสดุ เช่น ค่าวัสดุการศึกษา ค่าเครื่องเขียน ค่าวัสดุเวชภัณฑ์ ค่าซ่อมแซม บ�ำรุงรกั ษาทรัพย์สิน เป็นตน้ ๒.๔ ค่าสาธารณูปโภค เชน่ ค่าน�ำ้ ค่าไฟฟ้า คา่ โทรศพั ท์ เป็นต้น ๓. งบลงทนุ ๓.๑ ค่าครภุ ัณฑ์ เช่น จัดซือ้ อปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ เครอ่ื งถา่ ยเอกสาร ๓.๒ ค่าที่ดินและส่ิงก่อสร้าง รายจ่ายเพื่อประกอบดัดแปลง ต่อเติม หรือปรับปรุง ท่ดี นิ และ/หรอื สิ่งก่อสร้าง เช่น คา่ จดั สวน คา่ ถมดนิ ถนน สะพาน บ่อนำ�้ ฯลฯ ทั้งน้ี กรณีงบลงทุนและงบด�ำเนินงาน สามารถด�ำเนินการได้เพ่ิมเติม ตามหนังสือ ของส�ำนกั งบประมาณ ดว่ นท่สี ดุ ที่ นร ๐๗๐๒/ว ๕๑ ลงวนั ที่ ๒๐ มกราคม ๒๕๔๘ เรื่อง หลักการ จ�ำแนกประเภทรายจ่ายตามงบประมาณ ตามหนังสือส�ำนักงบประมาณ ท่ี นร ๐๗๐๔/ว ๓๓ ลงวนั ที่ ๑๘ มกราคม ๒๕๕๓ เรอื่ ง การปรบั ปรุงหลักการจ�ำแนกประเภทรายจ่ายตามงบประมาณ ด่วนที่สุด ท่ี นร ๐๗๐๔/ว ๖๘ ลงวันท่ี ๒๙ เมษายน ๒๕๕๘ เรื่อง การปรับปรุงหลักการ จ�ำแนกประเภทรายจา่ ยตามงบประมาณ และ ที่ นร ๐๗๐๔/ว ๓๗ ลงวันท่ี ๖ มกราคม ๒๕๕๙ เร่ือง แนวทางการพิจารณาส่ิงของท่ีจัดเป็นวัสดุและครุภัณฑ์ตามหลักการจ�ำแนกประเภทรายจ่าย ตามงบประมาณ แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา 39 ตงั้ แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
อนึง่ หากมสี ถานการณ์การแพร่ระบาดโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) หรอื โรคอุบัติใหม่ หรือเกิดสถานการณ์ท่ีสถานศึกษาไม่สามารถจัดการเรียนการสอนตามปกติได้ “สถานศึกษาสามารถน�ำเงินอุดหนุนรายการน้ีไปใช้เพ่ือสนับสนุนการเรียนการสอนของครูได้ เช่น การเช่า การซ้ือ การจัดหาซอฟต์แวร์ส�ำหรับการสื่อสารทางไกล การจัดหาอุปกรณ์ที่ใช้เป็น เครอ่ื งมอื สนบั สนนุ การเรยี นการสอนออนไลนข์ องครู คา่ ใชจ้ า่ ยในการตดิ ตามและเยยี่ มบา้ นนกั เรยี น ที่ใช้เป็นค่าเบ้ียเลี้ยง ค่าพาหนะ ค่าน�้ำมันเช้ือเพลิงของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถน�ำไปใช้ในการจัดหาอินเทอร์เน็ตซิมหรือชั่วโมงอินเทอร์เน็ตส�ำหรับนักเรียน เพ่ือใช้ ในการเรียนการสอน เป็นต้น สถานศึกษาด�ำเนินการปรับแผนปฏิบัติการประจ�ำปี/แผนการใช้จ่าย งบประมาณ เพอื่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั สถานการณ์ โดยผา่ นความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ขั้นพื้นฐาน 40 แนวทางการด�ำ เนนิ งานตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
แนวทางการบรหิ ารจัดการงบประมาณ รายการคา่ จดั การเรียนการสอน (เงนิ อดุ หนนุ ปัจจยั พ้นื ฐานส�ำหรบั นักเรียนยากจน) ก. หลกั การ งบประมาณงบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน รายการเงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน ส�ำหรบั นักเรียนยากจน คือ เงินงบประมาณทีจ่ ดั สรรใหแ้ ก่สถานศึกษาที่มีนักเรียนยากจน เพอื่ จดั หา ปัจจัยพ้ืนฐานที่จ�ำเป็นต่อการด�ำรงชีวิตและเพ่ิมโอกาสทางการศึกษา เป็นการช่วยเหลือนักเรียน ที่ยากจนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ให้มีโอกาสได้รับการศึกษา ในระดบั ท่ีสูงขน้ึ นกั เรยี นยากจนหมายถงึ นกั เรยี นยากจนทม่ี รี ายไดเ้ ฉลย่ี ตอ่ ครวั เรอื นไมเ่ กนิ ๓,๐๐๐บาท/เดอื น และผ่านเกณฑ์ระบบการคัดกรองปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนที่ส�ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานก�ำหนด ข. วัตถปุ ระสงค์ เพอ่ื ใหส้ ถานศึกษาสามารถบริหารจดั การเงนิ อดุ หนนุ ปจั จยั พนื้ ฐานส�ำหรับนักเรียนยากจน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนกลุ่มเป้าหมายได้รับประโยชน์ ส่งผลในการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา ค. เกณฑ์การพิจารณาจัดสรร จดั สรรใหน้ กั เรยี นทยี่ ากจนในชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถงึ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ของสถานศกึ ษา สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ยกเว้นสถานศึกษาสังกัดส�ำนักบริหารงาน การศกึ ษาพเิ ศษ โดยมีเกณฑ์ในการพจิ ารณา ดังนี้ ๑. นักเรียนยากจน ให้พิจารณาคัดกรองจากนักเรยี น ดงั นี้ ๑.๑ เบอื้ งต้นใหพ้ จิ ารณาจากครอบครวั ท่ีมรี ายไดเ้ ฉลยี่ ตอ่ เดอื นไม่เกิน ๓,๐๐๐ บาท ๑.๒ เม่ือผ่านเกณฑ์การพิจารณาข้อ ๑.๑ แล้ว จะพิจารณาเกณฑ์สถานะครัวเรือน เพอื่ จัดระดับความยากจน ดังนี้ ๑.๒.๑ สมาชิกครวั เรือนทีม่ ภี าระพงึ่ พิง (ผพู้ กิ าร/เจ็บป่วยเร้อื รงั ผ้สู งู อายุ หรือ ผู้ไมม่ รี ายได้) แนวทางการด�ำ เนินงานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา 41 ตงั้ แตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
