SARโชคชัย65

เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 1.5 ผเู้ รยี นการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน มีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีดิจทิ ัล (ต่อ) ใบงาน Google form โทรศัพท์ คอมพวิ เตอร์ แท็บเลต โปรแกรมสาเรจ็ รูป สอ่ื ออนไลน์ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 176

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 1.5 ผเู้ รียนการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มคี วามสามารถในการใช้ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล (ตอ่ ) รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ กจิ กรรม/ภาพถ่ายการเข้าร่วมโครงการ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 177

เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ประเด็นการพิจารณา 1.5 ผ้เู รยี นการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน มคี วามสามารถในการใช้ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล (ตอ่ ) รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ กจิ กรรม/ภาพถา่ ยการเขา้ ร่วมโครงการ ภาพกจิ กรรมการเรียนการสอน รายงานสรุปผลการดาเนนิ งานโครงการ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 178

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพิจารณา 1.5 ผเู้ รยี นการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน มีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยดี ิจิทัล (ตอ่ ) สมดุ บันทกึ การเขา้ ใชอ้ ินเทอร์เน็ต กศน.ตาบล [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 179

1.6 ผู้เรยี นการศึกษาขัน้ พื้นฐานมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรยี ภาพ สถานศึกษามกี ระบวนการส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานมสี ขุ ภาวะทางกาย และสนุ ทรยี ภาพ จากการดาเนนิ งานทาใหเ้ กิดรอ่ งรอย และหลักฐาน ดงั น้ี 1. รายงานผลการดาเนินงานโครงการ 2. สรุปกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวิต 3. สมุดตรวจสขุ ภาพ 4. ภาพถ่ายการจัดโครงการ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 180

เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพิจารณา 1.6 ผู้เรยี นการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานมีสขุ ภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ (ต่อ) สรปุ โครงการท่เี ก่ยี วขอ้ ง และแบบบนั ทึกสขุ ภาพ นักศกึ ษา กศน. [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 181

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเด็นการพิจารณา 1.6 ผ้เู รียนการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานมสี ุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ (ตอ่ ) ภาพกจิ กรรมเข้ารว่ มการขับร้องเพลงพระราชนิพนธ์ในรชั กาลท่ี 9 โครงการขยายผลการจัดกจิ กรรมจิตอาสา ของสานกั งาน กศน.จังหวัดนครราชสีมา (กลมุ่ รม่ เย็น) [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 182

1.7 ผเู้ รยี นการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานมีความสามารถในการอา่ น การเขียน สถานศกึ ษามกี ระบวนการส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน จากการดาเนินงานทาใหเ้ กดิ ร่องรอย และหลักฐาน ดงั นี้ 1. รายงานผลการประเมนิ ระดับการรหู้ นังสอื ของผู้เรยี น ทุกระดับช้นั ทุกภาคเรียน 2. แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า 3. บนั ทึกหลังการจัดการเรยี นรู้ รายงานผลการประเมนิ ระดับการรหู้ นงั สอื ของผ้เู รยี น ทกุ ระดับชั้น ทกุ ภาคเรยี น แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ า [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 183

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพจิ ารณา 1.7 ผ้เู รียนการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานมคี วามสามารถใน การอา่ น การเขยี น (ตอ่ ) บันทกึ หลงั การจดั การเรยี นรู้ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 184

1.8 ผู้จบการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานนาความรู้ ทักษะพ้ืนฐานที่ได้รับไปใช้หรือประยกุ ตใ์ ช้ สถานศึกษามีกระบวนการสง่ เสริมให้ผู้เรยี นการศึกษาขนั้ พื้นฐานสามารถนาความรู้ ทักษะพื้นฐานทไ่ี ดร้ ับไป ใชห้ รือประยุกตใ์ ช้ จากการดาเนินงานทาให้เกดิ ร่องรอย และหลักฐาน ดังน้ี 1. ผสู้ าเร็จการศึกษา ประจาภาคเรยี นท่ี 2/2564 จานวน 172 คน โดยแยกเป็นระดบั การศกึ ษา ได้แก่ - ระดบั ประถมศึกษา จานวน 1 คน - ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 83 คน - ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 88 คน 2. ผู้สาเรจ็ การศกึ ษา ประจาภาคเรยี นที่ 1/2565 จานวน 193 คน โดยแยกเป็นระดบั การศกึ ษา ไดแ้ ก่ - ระดบั ประถมศกึ ษา จานวน 8 คน -ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ จานวน 101 คน -ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 84 คน จากการสารวจและติดตามผู้สาเร็จการศึกษา และจากการประสานมาจากหน่วยงานที่เก่ียวข้องท่ีผู้เรียนนา วุฒกิ ารศึกษาไปใช้ เชน่ การตรวจสอบวฒุ ิการศึกษาตอ่ และปฏบิ ตั ิงาน และจากผ้เู รียนทน่ี าวุฒิมาศกึ ษาต่อในระดับที่ สงู ข้นึ ของ กศน.อาเภอโชคชัย มีข้อมูลที่พบ ดังนี้ 1. รายงานผ้จู บหลักสตู ร 2. รายงานสรปุ ผลการติดตามผู้จบหลักสูตรทน่ี าความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ 3. แบบตดิ ตามผู้จบหลักสตู ร 4. หนังสือขอตรวจสอบวฒุ ิ รายงานผจู้ บหลกั สูตร [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 185

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องลอย ประเด็นการพจิ ารณา 1.8 ผู้จบการศึกษาขัน้ พื้นฐานนาความรู้ ทักษะพ้ืนฐานท่ีได้รบั ไปใชห้ รือประยกุ ตใ์ ช้ (ต่อ) รายงานสรุปผลการติดตามผจู้ บหลักสูตรที่นาความรไู้ ปใชห้ รอื ประยุกตใ์ ช้ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 186

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องลอย ประเด็นการพิจารณา 1.8 ผู้จบการศกึ ษาขั้นพื้นฐานนาความรู้ ทกั ษะพนื้ ฐานทีไ่ ด้รบั ไปใช้หรอื ประยุกต์ใช้ (ต่อ) แบบติดตามผู้จบหลักสูตร หนงั สอื ขอตรวจสอบวุฒิ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 187

มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ ประเด็นการพิจารณา 4 ประเด็น 2.1 การพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาทีส่ อดคลอ้ งกับรบิ ท และความตอ้ งการของผ้เู รยี น ชุมชน ท้องถิ่น สถานศกึ ษามีการพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษาท่ีสอดคลอ้ งกบั ริบท และความต้องการของผูเ้ รยี น ชุมชน ทอ้ งถนิ่ จากการดาเนนิ งานทาใหเ้ กิดร่องรอยและหลกั ฐาน ดังนี้ 1. คาส่ังแต่งตง้ั คณะกรรมการจดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษา หรือคณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตร และงานวิชาการสถานศกึ ษา 2. บันทกึ หรือรายงานการประชมุ ที่เกี่ยวข้องกบั การพัฒนาหลกั สูตร 3. หลกั สตู รสถานศึกษา - ระดบั ประถมศึกษา - ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น - ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 4. รายงานผลการประเมินการนาหลักสูตรไปใช้ และรายงานการนาผลการประเมนิ มาปรับปรุง หรือพฒั นา 5. รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษา กศน.อาเภอโชคชัย 6. การจบหลกั สตู ร กศน.4 คาสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมการจดั ทาหลกั สูตรสถานศกึ ษา หรอื คณะกรรมการบริหารหลกั สูตร และงานวิชาการสถานศกึ ษา [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 188

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.1 การพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา ทสี่ อดคลอ้ งกบั บริบท และความต้องการของผ้เู รยี น ชมุ ชน ทอ้ งถน่ิ (ต่อ) รายงานการประชมุ ทเี่ กีย่ วขอ้ งกับการพัฒนาหลักสูตร [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 189

เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.1 การพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา ทส่ี อดคล้องกับบริบท และความตอ้ งการของผูเ้ รยี น ชุมชน ท้องถิ่น (ต่อ) หลกั สตู รสถานศึกษา - หลักสูตรสถานศึกษา หลกั สตู รสถานศกึ ษา หลักสูตรสถานศกึ ษา ระดับประถมศกึ ษา ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 190

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.1 การพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ทส่ี อดคลอ้ งกบั บรบิ ท และความต้องการของผเู้ รียน ชมุ ชน ทอ้ งถนิ่ (ต่อ) รายงานผลการประเมินการนาหลักสตู รไปใช้ และรายงานการนาผลการประเมินมาปรบั ปรงุ หรือพัฒนา รายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อาเภอโชคชัย [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 191

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.1 การพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา ท่สี อดคล้องกบั บรบิ ท และความตอ้ งการของผู้เรยี น ชมุ ชน ท้องถ่ิน (ต่อ) เอกสารบันทกึ ผลการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น (กศน.4) และแบบรายงานผู้สาเรจ็ การศกึ ษา [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 192

2.2 ส่อื ท่ีเออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ สถานศึกษามกี ระบวนการผลิตส่ือทเี่ ออื้ ต่อการเรียนรู้ จากการดาเนินงานทาให้เกิดร่องรอย และหลักฐาน ดังน้ี 1. บันทกึ ขอ้ ความ คาสัง่ บนั ทึกหรือรายงานการประชมุ ท่ีเกี่ยวขอ้ ง 1. ทาเนยี บสือ่ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล 2. แหล่งเรยี นรู้ ภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ 3. แบบสารวจความต้องการใช้สือ่ การเรยี นรู้ 4. รายงานการประชุมประจาสัปดาหแ์ ละประจาเดือน บุคลากร กศน.อาเภอโชคชยั 5. สมุดคมุ การใช้สือ่ 6. หลกั สูตรสถานศกึ ษา 7. แผนการจัดการเรียนรู้ ทงั้ 3 ระดบั 8. ใบความรู้ออนไลน์ 9. หนังสอื แบบเรยี น 10. ทะเบียนยืม -คนื สอ่ื 11. สรปุ โครงการ ทาเนยี บสือ่ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 193

เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.2 สื่อที่เอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ (ตอ่ ) แหล่งเรียนรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถิ่น รายงานการประชมุ ประจาสปั ดาหแ์ ละประจาเดือน บุคลากร กศน.อาเภอโชคชัย [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 194

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.2 สื่อทเ่ี อื้อตอ่ การเรยี นรู้ (ตอ่ ) หลกั สูตรสถานศกึ ษา ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั การเรยี นรู้ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 195

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเด็นการพจิ ารณา 2.2 สอ่ื ท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้ (ตอ่ ) ใบความร้อู อนไลน์ หนงั สอื แบบเรียน [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 196

เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพจิ ารณา 2.2 ส่อื ทเ่ี ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ (ตอ่ ) ทะเบียนยืม-คืนส่ือ สรปุ โครงการทเี่ กี่ยวขอ้ ง [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 197

2.3 ครูมีความรู้ความสามารถ ในการจดั การเรียนรทู้ ่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั กศน.อาเภอโชคชัย ดาเนินงานเพ่ือให้ครมู คี วามรู้ ความสามารถในการจดั การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มหี ลกั ฐานเอกสาร ร่องรอย ดงั น้ี 1. แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า 2. บนั ทกึ หลังสอน 3. แบบบนั ทกึ ข้อมลู รายบคุ คล 4. หลักสูตรสถานศึกษา 5. แบบบนั ทกึ การตดิ ตามเยยี่ มบ้านผู้เรยี น 6. ตารางการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนรายสัปดาห์ 7. บันทกึ รายงานการเขา้ รว่ มอบรมพัฒนาของครู 8. เกียรติบัตรของครทู ี่ผ่านการอบรม 9. รายงานการวจิ ัยของครทู กุ คน 10. สรุปโครงการ 11 .สมดุ บันทึกการเข้าใช้อินเทอรเ์ นต็ 12. URL หอ้ งเรียนออนไลนท์ ้ัง 10 ตาบล - กิจกรรมการเยี่ยมบ้านนกั ศึกษาทกุ ภาคเรยี น เพอ่ื ตดิ ตามสภาพปัญหา ความก้าวหน้า ของผู้เรียน แล้วให้ การชว่ ยเหลอื ตามสภาพปัญหาท่พี บ - มีช่องทางออนไลนส์ าหรับติดตอ่ ช่วยเหลือ นกั ศกึ ษา เชน่ ไลนก์ ลมุ่ กศน.ตาบล Facebook กศน. ตาบล เวบ็ ไซต์ กศน.ตาบล เปน็ ตน้ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 198

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ประเด็นการพจิ ารณา 2.3 ครูมคี วามรคู้ วามสามารถ ในการจดั การเรียนรูท้ เ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั (ตอ่ ) แผนการจัดการเรียนร้รู ายวิชา [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 199

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเด็นการพิจารณา 2.3 ครูมคี วามร้คู วามสามารถ ในการจัดการเรยี นรู้ทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ (ต่อ) บนั ทึกหลังสอน แบบบนั ทกึ ขอ้ มูลรายบคุ คล [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 200

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเด็นการพิจารณา 2.3 ครูมคี วามรู้ความสามารถ ในการจดั การเรยี นรทู้ ี่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ (ต่อ) หลักสูตรสถานศกึ ษา แบบบันทึกการติดตามเย่ียมบา้ นผเู้ รยี น [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 201

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.3 ครูมีความรู้ความสามารถ ในการจดั การเรยี นรทู้ ่เี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั (ต่อ) ตารางการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนรายสปั ดาห์ บนั ทกึ รายงานการเข้ารว่ มอบรมพัฒนาของครู [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 202

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.3 ครูมีความรู้ความสามารถ ในการจัดการเรียนรู้ที่เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั (ตอ่ ) เกียรตบิ ตั รของครูที่ผา่ นการอบรม บนั ทึกรายงานการเขา้ รว่ มอบรมพัฒนาของครู [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 203

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ประเด็นการพิจารณา 2.3 ครมู ีความร้คู วามสามารถ ในการจดั การเรียนรทู้ เี่ นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ (ตอ่ ) รายงานการวจิ ยั ของครูทุกคน [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 204

เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.3 ครมู คี วามรคู้ วามสามารถ ในการจัดการเรียนรู้ทเี่ นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั (ตอ่ ) สรุปโครงการ สมุดบันทึกการเข้าใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 205

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ประเด็นการพิจารณา 2.3 ครมู คี วามรคู้ วามสามารถ ในการจัดการเรียนรทู้ เ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สาคญั (ตอ่ ) URL หอ้ งเรยี นออนไลนท์ งั้ 10 ตาบล [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 206

2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ สถานศกึ ษามีการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ จากการดาเนนิ งานทาให้เกดิ รอ่ งรอยและหลกั ฐานดงั น้ี 1. คาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการวัดผลและประเมินผลการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 2. แผนจัดการเรยี นรู้สอดคล้องกับหลักสตู รสถานศึกษา 3. รายงานผลการเรยี น 4. บันทกึ หลังสอน 5. ใบงาน/ใบความร/ู้ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลังเรียน 6. ประกาศผลสอบปลายภาคเรยี น 7. สรปุ โครงการที่เก่ียวขอ้ ง คาสัง่ แต่งตัง้ คณะกรรมการวดั ผลและประเมินผลการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 207

เอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.4 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นอยา่ ง เปน็ ระบบ(ตอ่ ) แผนจัดการเรียนรู้สอดคล้องกบั หลกั สูตรสถานศกึ ษา [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 208

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเด็นการพจิ ารณา 2.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรูข้ องผู้เรียนอยา่ ง เปน็ ระบบ(ตอ่ ) บันทกึ หลังสอน รายงานผลการเรยี น [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 209

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเด็นการพิจารณา 2.4 การวดั และประเมินผลการเรยี นร้ขู องผู้เรยี นอย่าง เปน็ ระบบ(ต่อ) ใบงาน/ใบความรู้ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลังเรยี น [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 210

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 2.4 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ของผ้เู รียนอยา่ ง เปน็ ระบบ(ตอ่ ) บอรด์ ประชาสัมพนั ธ์ กศน.ตาบลท่าเยย่ี ม ประกาศผลการสอบปลายภาค ภาคเรียนที่ 1/2565 ประกาศผลสอบปลายภาคเรียน [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 211

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพจิ ารณา 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผเู้ รียนอย่าง เป็นระบบ(ตอ่ ) สรุปโครงการท่ีเกี่ยวขอ้ ง [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 212

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพจิ ารณา 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผเู้ รียนอย่าง เป็นระบบ(ตอ่ ) สรุปโครงการท่ีเกี่ยวขอ้ ง [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 213

มาตรฐานการศกึ ษาต่อเนอื่ ง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี นการศกึ ษาต่อเน่อื ง ประเดน็ การพจิ ารณา 3 ประเด็น 1.1 ผูเ้ รยี นการศึกษาตอ่ เนื่องมคี วามรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรอื คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การ จบหลักสตู รการศึกษาตอ่ เน่ือง สถานศึกษามีผเู้ รียนการศึกษาตอ่ เน่ืองมคี วามรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรือคุณธรรมเปน็ ไป ตามเกณฑก์ ารจบหลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนื่อง จากการดาเนินงานทาให้เกิดร่องรอย และหลักฐาน ดังน้ี 1.บนั ทึกรายงานการจดั ทาเวทีประชาคม 2.แบบสารวจความต้องการผ้เู รยี นการศึกษาตอ่ เน่ือง 3. หลกั สูตรอาชพี และโครงการ 4. ข้อมูลจานวนผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องเป็นรายหลักสตู ร 5. ผลการวดั และประเมินผลตามท่ีหลักสตู รกาหนด 6. รายงานผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งเป็นรายหลักสูตร 7. แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ 8. ภาพถ่ายกิจกรรม 9. สรปุ รายงานผลการจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง บนั ทึกรายงานการจัดทาเวทีประชาคม [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 214

เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพจิ ารณา 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาต่อเนอ่ื งมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรอื คณุ ธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนอื่ ง (ตอ่ ) แบบสารวจความต้องการผ้เู รียนการศึกษาตอ่ เนื่อง หลกั สตู รอาชีพและโครงการ ท่ีผ่านการเห็นชอบจาก สานักงาน กศน.จงั หวดั นครราชสีมา [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 215

เอกสาร หลกั ฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 1.1 ผู้เรียนการศึกษาตอ่ เน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และหรือทกั ษะ และหรือคุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลกั สูตรการศึกษาต่อเนอื่ ง (ตอ่ ) หลกั สูตรอาชพี และโครงการ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 216

เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพจิ ารณา 1.1 ผูเ้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งมีความรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรือคณุ ธรรมเปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบหลกั สูตรการศึกษาต่อเนื่อง (ต่อ) ข้อมลู จานวนผเู้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เนื่องเป็นรายหลกั สตู ร ผลการวดั และประเมินผลตามท่ีหลักสูตรกาหนด [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 217

เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 1.1 ผูเ้ รยี นการศึกษาต่อเนื่องมคี วามรู้ ความสามารถ และหรอื ทักษะ และหรอื คณุ ธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนื่อง (ต่อ) รายงานผจู้ บหลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองเปน็ รายหลักสูตร แบบประเมินความพงึ พอใจ [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 218

เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ประเดน็ การพจิ ารณา 1.1 ผ้เู รียนการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งมคี วามรู้ ความสามารถ และหรอื ทกั ษะ และหรอื คุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง (ตอ่ ) ภาพถา่ ยกิจกรรม สรปุ รายงานผลการจัดการศกึ ษาต่อเน่อื ง [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 219

1.2 ผ้จู บหลักสตู รการศึกษาตอ่ เนอ่ื งสามารถนาความรู้ท่ไี ด้ไปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ บนฐานคา่ นิยมร่วม ของสังคม สถานศกึ ษามีผูจ้ บหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งสามารถนาความร้ทู ี่ไดไ้ ปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้ บนฐาน คา่ นิยมร่วมของสงั คมจากการดาเนินงานทาให้เกดิ ร่องรอย และหลักฐาน ดงั น้ี 1. หลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่อง 2. ข้อมูลจานวนผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนื่องเป็นรายหลกั สูตรและภาพรวม 3. ขอ้ มลู และรายงานผู้สาเรจ็ การศึกษาต่อเนื่องเป็นรายหลักสตู รและภาพรวม 4. ข้อมูลและรายงานผู้เรยี นทจ่ี บการศกึ ษาตอ่ เน่อื งท่ีสามารถนาความรู้ท่ไี ดไ้ ปใชใ้ นการดาเนนิ ชีวิต 5. ข้อมลู จากระบบฐานขอ้ มูลเพ่อื การบรหิ ารจัดการ (DMIS) 6. แบบติดตามผู้จบหลกั สตู ร หลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 220

เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ประเด็นการพจิ ารณา 1.2 ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เนื่องสามารถนาความรู้ ท่ไี ดไ้ ปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสงั คม (ตอ่ ) ข้อมลู จานวนผูเ้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื งเป็นรายหลกั สูตรและภาพรวม ข้อมูลและรายงานผสู้ าเร็จการศกึ ษาต่อเนอ่ื งเป็นรายหลักสตู รและภาพรวม [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 221

เอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย ประเดน็ การพิจารณา 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนือ่ งสามารถนาความรู้ ทไี่ ด้ไปใช้ หรอื ประยุกตใ์ ช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสงั คม (ตอ่ ) ขอ้ มูลและรายงานผ้เู รียนท่จี บการศึกษาต่อเนอ่ื งท่ีสามารถนาความรู้ที่ได้ไปใชใ้ นการดาเนินชีวิต ข้อมูลจากระบบฐานข้อมลู เพื่อการบรหิ ารจัดการ (DMIS) [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 222

เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ประเด็นการพจิ ารณา 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนอ่ื งสามารถนาความรู้ ที่ไดไ้ ปใช้ หรือประยกุ ตใ์ ช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสงั คม (ต่อ) แบบตดิ ตามผ้จู บหลักสูตร [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 223

1.3 ผู้จบหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่อื งทน่ี าความรู้ไปใช้จนเหน็ เปน็ ประจักษ์หรือตัวอย่างทด่ี ี สถานศกึ ษามีผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เน่อื งที่นาความร้ไู ปใช้จนเห็นเปน็ ประจกั ษ์หรอื ตัวอย่างท่ีดีของ สงั คมจากการดาเนนิ งานทาใหเ้ กดิ รอ่ งรอยและหลักฐาน ดงั นี้ 1. แบบตดิ ตามผู้สาเร็จการศึกษาต่อเนอื่ ง 2. หลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง 3. ข้อมลู จานวนผเู้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง 4. รายงานผู้จบการศึกษาตอ่ เนอ่ื งทน่ี าความร้ไู ปใช้ 5. ใบประกาศนียบัตร 6. สรปุ รายงานผลการจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง แบบติดตามผู้สาเรจ็ การศึกษาตอ่ เนื่อง [รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชยั (Self-Assessment Report 2022)] 224

เอกสาร หลักฐาน ร่องรอย ประเด็นการพจิ ารณา 1.3 ผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเนอื่ งทนี่ าความรูไ้ ปใช้ จนเห็นเปน็ ประจักษ์หรอื ตัวอยา่ งทีด่ ี (ตอ่ ) หลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ขอ้ มลู จานวนผ้เู รียนการศึกษาต่อเนือ่ ง [รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจาปี 2565 กศน.อาเภอโชคชัย (Self-Assessment Report 2022)] 225