แผน65

แผนการจัดโครงการพัฒนาห้องสมุดประชาช ท่ี กิจกรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๑. กิจกรรมรกั การอา่ นผ่านสอื่ ออนไลน์ ๑. ขา่ วประชาสัมพนั ธ์ ๒. สาระน่ารู้สขุ ภาพ ๓. สง่ เสริมการอ่านออนไลน์ ๔. วันสำคญั ต่างๆ ๕. ตอบคำถามรบั เกียรติ บตั รออนไลน์ ๒. กจิ กรรมภาษาจีนวนั ละนิด ๑. ภาษาจีนกลางจาก คำศัพท์ง่ายๆผ่านระบบ ออนไลน์

๔๓ ชนให้เปน็ ศูนย์เรยี นร้ตู ลอดชีวิต Co-Learning Space ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. สถานที่ ๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ Facebook หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอชนแดน จังหวดั เพชรบรู ณ์ Page หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอชนแดน จงั หวดั เพชรบรู ณ์ Facebook ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอชนแดน จงั หวดั เพชรบูรณ์ Page หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอชนแดน จงั หวัดเพชรบรู ณ์

ที่ กิจกรรม แผนการจัดโครงการพฒั นาห้องสมดุ ประชาช ๓. กิจกรรมสบื สานวัฒนธรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค ประเพณีลอยกระทง ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๔. กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน และการเรยี นรู้ สำหรับ นักศกึ ษา กศน. ๑. การใชห้ อ้ งสมุด ๒. ศิลปะประดิษฐ์ ๓. สาธิตอาชีพ ๔.อา่ นผ่านควิ อาร์โคด้ ๖. บิงโก ภาพปรศิ นาคำ ทาย อกั ษรซอ่ นคำ อาเซยี น นา่ รู้ อา่ นข่าวเลา่ เรื่อง นทิ าน ปากขยบั ฯ

๔๔ ชนใหเ้ ปน็ ศูนยเ์ รยี นร้ตู ลอดชีวติ Co-Learning Space ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. สถานที่ ๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอชนแดน ห้องสมุดประชาชน อำเภอชนแดน

แผนการจดั โครงการพฒั นาหอ้ งสมดุ ประชาช ที่ กจิ กรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๕. กจิ กรรมปรฒิ นาสุภาษิตไทย

๔๕ ชนใหเ้ ป็นศูนย์เรยี นร้ตู ลอดชีวติ Co-Learning Space ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. สถานที่ ๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๑. บา้ นหนังสอื ชมุ ชนบ้านหนอง กลอย ม.๑๕ ต.ตะกุดไร ๒. บา้ นหนังสอื ชุมชนบ้านรอ่ งกอก ม.๘ ต.ตะกดุ ไร

๔๖ หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อำเภอชนแดน ๑.ชื่อโครงการ โครงการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั กิจกรรมท่ี ๒ โครงการพัฒนารปู แบบบการจดั กิจกรรมของอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน กศน. ๒.  สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตรช์ าติ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๓ ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์มีเป้าหมายการพัฒนาที่สำคัญเพ่ือ พัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่งและมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มี พัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์อดออม โอบอ้อมอารี มวี ินยั รักษาศีลธรรม และเปน็ พลเมอื งดีของชาติ มีหลกั คดิ ท่ถี กู ตอ้ ง มีทกั ษะทจี่ ่าเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ มี ทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ ๓และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนื่องตลอดชีวิต สกู่ ารเป็นคนไทยทม่ี ีทักษะสูง เปน็ นวตั กร นกั คิด ผปู้ ระกอบการ เกษตรกรยุคใหมแ่ ละอื่น ๆ โดยมี สัมมาชพี ตามความถนัดของตนเอง ประเด็นที่ ๒ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่ วงวัย ประกอบด้วย (๑) ช่วงการตงั้ ครรภ์/ปฐมวยั เน้นการเตรยี มความพร้อมใหแ้ ก่พ่อแม่ก่อนการตัง้ ครรภ์ (๒) ชว่ งวยั เรียน/ วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ ๒๑ (๓) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับ ศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ (๔) ช่วงวัยผู้สูงอายุ ส่งเสริมให้ ผู้สูงอายุเปน็ พลังในการขบั เคลื่อนประเทศ ประเด็นที่ ๖ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดย (๑) การสร้างความอยู่ดีมีสุขของครอบครัวไทย (๒) การส่งเสริมบทบาทการมีส่วนร่วมของภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น ครอบครัวและชุมชนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (๓) การปลูกฝังและพัฒนาทักษะนอก หอ้ งเรยี น และ (๔) การพฒั นาระบบฐานขอ้ มูลเพือ่ การพฒั นาทรพั ยากรมนุษย์  สอดคล้องกบั แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแห่งชาติ ฉบับท่ี ๑๒ ยุทธศาสตร์ท่ี ๑ การเสริมสรา้ งและพฒั นาศักยภาพทนุ มนุษย์ ๓.๑ ปรับเปลยี่ นคา่ นิยมคนไทยให้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม มวี นิ ยั จิตสาธารณะ และพฤติกรรม ท่พี ึงประสงค์ ๓.๑.๒ ส่งเสริมให้มีกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียนที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ความมีวินัย จิตสาธารณะ รวมทั้งเร่งสร้างสภาพแวดล้อมภายในและโดยรอบสถานศกึ ษาให้ปลอด จากอบายมุขอย่าง จรงิ จัง ๓.๒ พัฒนาศักยภาพคนให้มีทักษะความร้แู ละความสามารถในการดำรงชีวิตอย่างมีคุณคา่ ๓.๒.๒ พฒั นาเดก็ วยั เรยี นและวยั รนุ่ ให้มีทกั ษะการคดิ วิเคราะห์อย่างเป็นระบบ มคี วามคิด สรา้ งสรรค์ มี ทกั ษะการทำงานและการใชช้ วี ิตทีพ่ ร้อมเข้าสูต่ ลาดงาน

๔๗ ๓.๓ ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาและการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต ๓.๓.๖ จัดทำส่อื การเรียนรทู้ ่ีเปน็ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสามารถใช้งานผา่ นระบบอุปกรณ์สื่อสารเคล่ือนที่ ให้คนทุกกลุ่มสามารถเข้าถึงได้ง่าย สะดวก ทั่วถึง ไม่จากัดเวลาและสถานที่ และใช้มาตรการทางภาษีจูงใจให้ ภาคเอกชนผลิตหนงั สือ สอ่ื การอา่ นและการเรียนรู้ทม่ี คี ณุ ภาพและราคาถูก ๓.๓.๗ ปรับปรุงแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์และมีชีวิต อาทิพิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด โบราณสถาน อุทยานประวัติศาสตร์ โรงเรียนผู้สูงอายุ รวมทั้งส่งเสริมให้มีระบบการจดั การความรู้ที่เป็นภมู ิ ปัญญาท้องถ่นิ  สอดคล้องกบั นโยบาลของรัฐบาล (กระทรวงศกึ ษาธิการ) ๑. การพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ ๑.๑ การจัดการศึกษาเพ่ือคุณวุฒิ พัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีความรอบรูแ้ ละทกั ษะชวี ติ เพื่อเป็นเครอื่ งมือในการ ดำรงชวี ิตและสรา้ งอาชีพ อาทิ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สขุ ภาวะและทศั นคติท่ีดตี อ่ การดูแลสขุ ภาพ ๑.๒ การเรียนร้ตู ลอดชีวติ - จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย เน้นส่งเสริมและยกระดับทักษะภาษาอังกฤษ (English for All)  สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน กศน. จุดเนน้ การดําเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๒. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ ๒.๑ ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาตลอดชวี ติ ที่เนน้ การพัฒนาทักษะท่ีจําเปน็ สำหรบั แตล่ ะช่วงวัย และ การจัดการศกึ ษาและการเรยี นรทู้ ีเ่ หมาะสมกับแตล่ ะกลมุ่ เปา้ หมายและบรบิ ทพื้นท่ี  สอดคลอ้ งกบั ตัวช้ีวดั การประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผรู้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ตัวบง่ ชที้ ี่ ๑.๑ ผ้รู ับบรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงคข์ องโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี ๒ คณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั ตัวบง่ ชที้ ่ี ๒.๑ การกำหนดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๒.๒ ผจู้ ัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบง่ ช้ีท่ี ๒.๓ ส่อื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือต่อการจดั การศึกษาตาม อธั ยาศัย ตัวบ่งชี้ท่ี ๒.๔ ผู้รับบรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย

๔๘ มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ตัวบง่ ช้ที ี่ ๓.๑ การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาที่เน้นการมีสว่ นร่วม ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๓.๒ ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๓.๕ การกำกับ นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ตวั บ่งชท้ี ่ี ๓.๗ การสง่ เสรมิ สนับสนุนภาคีเครอื ขา่ ยใหม้ ีสว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษา ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๓.๘ การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ข้อเสนอแนะ ของ สมศ. ข้อที่ ๑ ในการดำเนินแผนงาน/โครงการ สถานศึกษาควรมีการติดตามตรวจสอบการดำเนินงานทุก ระยะ ขั้นตอนของการดำเนินงาน เพื่อประเมินผลและนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาให้เป็นระบบครบ วงจร PDCA และในการประเมินความพึงพอใจ ควรเพิ่มข้อเหตุผล ข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะว่าเพราะเหตุใดขอ้ นนั้ จงึ ใหค้ ะแนนมากหรือนอ้ ย ข้อที่ ๑๓ ในการบริหารจัดการการดำเนินโครงการ กิจกรรมต่างๆ สถานศึกษาควรดำเนินการให้ ครบถ้วนเป็นระบบครบวงจร PDCA และในโครงการกิจกรรมควรกำหนดวัตถุประสงค์เป็นรูปธรรม มีการออกแบบ ประเมินให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลอย่าง ต่อเนอ่ื งและนำผลการประเมนิ ทไี่ ดไ้ ปวิเคราะห์ถงึ อปุ สรรค และนำไปวางแผน ปรับปรงุ พัฒนาในปีตอ่ ไป ๓. หลกั การและเหตผุ ล ปจั จุบันสงั คมโลกเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และการแข่งขนั การจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านจึงเป็นวิธีการที่จะ ช่วยให้ประชากรได้รับความรู้ ข้อมูลข่าวสาร และแนวคิดใหม่ๆ อันจะเป็นการพัฒนาตนเองและรู้จักปรับตัวให้อยู่ใน สงั คมอย่างมีความสุข ประเทศไทยตระหนกั ถึงความสำคัญดงั กลา่ วและให้การสง่ เสรมิ สนับสนุนมาอยา่ งตอ่ เนื่อง อกี ทั้ง ยงั มีหนว่ ยงานทุกภาคสว่ นรว่ มกนั จัดกิจกรรมและรณรงค์สง่ เสริมการอ่าน ประกอบกับรัฐบาลได้กำหนดนโยบายปฏิรูป การศึกษาทั้งในด้านคุณภาพประสิทธิภาพ มาตรฐานและความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โดยมุ่งเน้นการแก้ไขปัญหา เรอื่ งคณุ ภาพ โอกาส และประสทิ ธภิ าพในการจดั การศึกษาเพอ่ื ตอบสนองต่อความตอ้ งการของประเทศ โดยใหม้ ีความ เช่อื มโยงและส่งผลดีตอ่ การพฒั นาประเทศดา้ นตา่ งๆ อยา่ งตอ่ เนื่อง อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน เป็นคนในชุมชนที่เป็นต้นแบบที่ดีของบุคคลที่มีนิสัยรักการอ่ านเป็นผู้นำและ ทำงานร่วมกับชมุ ชนเพ่ือพัฒนาวิธีการส่งเสริมให้คนในชุมชนเกิดความตระหนกั เห็นความสำคัญของการอ่านและเกดิ การบ่มเพาะนิสัยรักการอ่านขึ้นต่อประชาชนในชุมชน ทั้งนี้ การดำเนินงานอาสาสมัครส่งเสริมการอ่านนี้เป็นการ ดำเนนิ งานในลักษณะเจาะลกึ พ้ืนที่โดยทำงานประสานกับ กศน. ตำบล หอ้ งสมดุ ประชาชนและแหล่งเรยี นรู้ต่าง ๆ ใน ชมุ ชน

๔๙ การจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน โดยอาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ นเปน็ แนวทางทจ่ี ะสง่ เสริมใหป้ ระชาชนทุกเพศ ทุกวัยในทุกพื้นที่ตระหนักถึงความสำคัญของการอ่านหนงั สือและพัฒนาให้มีนิสัยรกั การอ่าน โดยเฉพาะพื้นที่ห่างไกล ตัวเมืองซึ่งทรัพยากรในการส่งเสริมการอ่านยังไม่เพียงพอ อีกทั้งข้อจำกัดด้านกำลังคนที่จะเข้ามาดำเนินการ ดังน้ัน กลไกอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน จึงมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งที่จะก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงและเกิดกิจกรรม สง่ เสรมิ การอา่ นอยา่ งเปน็ รปู ธรรมและอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ๔. วัตถปุ ระสงค์ ๔.๑ เพ่อื เป็นแกนนำในการจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน และสร้างเครือข่ายอาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น ๔.๒ เพอ่ื เป็นผูท้ ี่สามารถจดั กจิ กรรมเพ่อื ส่งเสริมการอ่านได้อย่างเหมาะสมกับบริบทของพนื้ ท่ี เหมาะสมกับ ช่วงวัย เพศ และอาชีพของกลมุ่ เปา้ หมาย ๔.๓ เพือ่ เปน็ ผ้ทู ่ีสามารถทำงานรว่ มกบั หน่วยงาน และภาคีเครือข่ายไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ ๕. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ในพืน้ ที่อำเภอชนแดน ๑๓๙ หม่บู า้ นๆ ละ ๒ คน รวมทัง้ สิน้ ๒๗๘ คน ๒. แกนนำอาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น ๙ ตำบลๆ ละ ๒ คน รวม ๑๘ คน เชงิ คุณภาพ ๑. เป็นแกนนำในการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น และสรา้ งเครือข่ายอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ๒. เปน็ ผทู้ ่สี ามารถจดั กจิ กรรมเพ่ือสง่ เสริมการอ่านได้อยา่ งเหมาะสมกับบรบิ ทของพน้ื ท่ี เหมาะสม กับช่วงวัย เพศ และอาชีพของกลุ่มเปา้ หมาย ๓. เปน็ ผู้ทส่ี ามารถทำงานร่วมกับหน่วยงาน และภาคเี ครือขา่ ยไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

๖. วิธดี ำเนนิ การ กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เป้าหมาย ก ๑. ข้ันเตรียมการ ช เพอ่ื จดั ประชุมครูและบคุ ลากรทางการ ครูและบุคลากร ว ๒. ประชมุ กรรมการ ดำเนนิ งาน ศกึ ษา กศน. อำเภอชนแดน ช ๓. จดั เตรยี มเอกสาร ข วสั ดุ อปุ กรณใ์ นการ - ชแ้ี จงทำความเขา้ ใจรายละเอยี ด จำนวน ๒๑ คน จ ดำเนินโครงการ โครงการ - ชี้แจงแนวทางในการดำเนินโครงการ - จัดทำโครงการและแผนการดำเนนิ การ เพื่ออนุมัติ - แตง่ ต้ังกรรมการดำเนินงานตาม โครงการ เพ่ือประชุมทำความเข้าใจกับกรรมการ ครูและบคุ ลากร ดำเนินงานทุกฝ่ายในการจดั กิจกรรม กศน. อำเภอชนแดน โครงการและการดำเนินงาน จำนวน ๒๑ คน เพ่ือดำเนินการจัดทำ จดั ซ้อื วัสดอุ ุปกรณ์ กรรมการฝ่ายที่ได้รบั ท่ใี ช้ในการดำเนินการ มอบหมาย

๕๐ กลุ่มเปา้ หมาย พื้นทด่ี ำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคณุ ภาพ) กศน. อำเภอ พ.ย.๖๔ - ชแ้ี จงทำความเขา้ ใจ รายละเอียดและ ชนแดน วตั ถปุ ระสงค์ของการจัดโครงการ ช้ีแจงวตั ถปุ ระสงค์ บทบาทหนา้ ท่ี กศน. อำเภอ พ.ย.๖๔ - ของกรรมการดำเนนิ งานโครงการ ชนแดน พ.ย.๖๔ - จัดซอ้ื วสั ดุอปุ กรณใ์ นการจัดโครงการ กศน. อำเภอ ชนแดน

กจิ กรรมหลกั วัตถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย ก ๔. ดำเนนิ การจดั อาสาสมัครสง่ เสรมิ กิจกรรม ๑. จติ อาสากับงานอาสาสมคั รสง่ เสริมการ การอา่ น เป อา่ น จำนวน ๑๘ คน ก ๕. สรปุ /ประเมนิ ผล ๒. เรียนรู้ชมุ ชนด้วยตนเอง ส และรายงานผล ๓. การออกแบบสง่ เสริมการอ่านท่ี บ โครงการ เหมาะสมกบั วัยและสภาพชุมชน แ ๔. จดั กจิ กรรมการสง่ เสรมิ การอ่านรว่ มกับ ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอชนแดน และ ตามกระบวนการ ส กศน.ตำบล ประเมินโครงการ ต เพ่ือใหก้ รรมการฝา่ ยประเมินผลเก็บ ๕ บท จำนวน ๓ เล่ม รวบรวมขอ้ มูลและดำเนนิ การประเมนิ ผล การจัดกจิ กรรม

๕๑ กลมุ่ เป้าหมาย พื้นท่ดี ำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ เป้าหมาย (เชงิ คณุ ภาพ) พน้ื ที่อำเภอชนแดน ธ.ค.๖๔ - ป็นแกนนำในการจดั กิจกรรมสง่ เสริม ถึง การอ่าน สามารถจัดกจิ กรรมเพ่ือ สง่ เสริมการอ่านได้อย่างเหมาะสมกับ ก.ย..๖๕ บริบทของพ้ืนที่ เหมาะสม ช่วงวัย เพศ และอาชีพของกลุ่มเป้าหมาย สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน กศน. อำเภอ ม.ี ค.๖๕ - ตามระบบ PDCA ชนแดน และ ก.ย.๖๕

๗. วงเงนิ งบประมาณ ๕๒ ไม่ใช้ ไตรมาสท่ี ๔ ๘. แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ - แผนการใช้จา่ ยรายไตรมาส ไตรมาสที่ ๑ ไตรมาสที่ ๒ ไตรมาสที่ ๓ - - - ๙. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ ตำแหนง่ : บรรณารกั ษ์ชำนาญการ ช่ือ - สกลุ : นางวารี ชบู ัว เบอรโ์ ทรศัพท์มือถือ : ๐๕๖ – ๗๖๑๖๖๗ เบอร์โทรศัพท์ท่ีทำงาน : ๐๕๖ – ๗๖๑๖๖๗ อีเมลล์ : waryu๐๖@gmail.com ผ้รู ว่ มดำเนนิ การ ตำแหนง่ ครูอาสาสมคั รฯ นางสมบัติ มาเนตร์ ตำแหน่ง ครูอาสาสมัครฯ นางสาวลาวัณย์ สทิ ธกิ รวยแกว้ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางลาวิน สเี หลอื ง ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางสาวมุจลนิ ท์ ภูยาธร ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวนภารัตน์ สสี ะอาด ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวลดาวรรณ์ สุทธพิ ันธ์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางผกาพรรณ มะหิทธิ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวพชั ราภรณ์ นริศชาติ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางสุรัตน์ จนั ทะไพร ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นายเกรยี งไกร ใหม่เทวนิ ทร์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวณฐั ชา ทาแนน่ ตำแหน่ง ครปู ระจำศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน นางสาวอุษา ยงิ่ สกุ ตำแหน่ง ครูประจำศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชน นางสาวกญั ญาณัฐ จันปัญญา ตำแหนง่ ครูประจำศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน นายปณั ณวัฒน์ สขุ มา ตำแหน่ง ครปู ระจำศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน นางสาววรางคณา น้อยจนั ทร์ ตำแหนง่ ครูประจำศนู ย์การเรียนชุมชน นายศิวณัชญ์ อัศวสัมฤทธิ์ ตำแหนง่ นกั จัดการงานทั่วไป นางสาวเยาวดี โสดา ตำแหน่ง พนกั งานบรกิ าร นายอำพล เพชรสขุ

๕๓ ๑๐. เครือขา่ ย ๑๐.๑ บา้ นหนังสือชุมชนในพืน้ ท่ีอำเภอชนแดน ๑๐.๒ หมู่บา้ น กศน.พอเพียง ๑๐.๓ หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน ๑๐.๔ กศน.ตำบลทุกแห่ง ๑๑.โครงการท่ีเก่ยี วขอ้ ง ๑๑.๑ โครงการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๑๑.๒ โครงการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ๑๑.๓ โครงการประชาสัมพนั ธ์งาน กศน. ๑๑.๔ โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาประสิทธิภาพการทำงานรว่ มกบั เครือขา่ ย ๑๑.๕ โครงการประกันคณุ ภาพสถานศึกษา ๑๒. ผลลัพธ์ ๑๒.๑ เป็นแกนนำในการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น และสรา้ งเครือข่ายอาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น ๑๒.๒ เปน็ ผทู้ ่ีสามารถจดั กจิ กรรมเพ่ือสง่ เสรมิ การอ่านได้อย่างเหมาะสมกบั บริบทของพ้ืนท่ี เหมาะสมกบั ชว่ งวยั เพศ และอาชีพของกลมุ่ เป้าหมาย ๑๒.๓ เปน็ ผ้ทู ่ีสามารถทำงานร่วมกับหน่วยงาน และภาคีเครอื ข่ายได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ๑๓. ดัชนวี ัดผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตวั ชว้ี ัดผลผลิต (output) กลุ่มเปา้ หมายท่ีเข้ารว่ มโครงการฯ ๘๐ % มีความพึงพอใจในการเข้า ร่วมกจิ กรรม ๑๓.๒ ตวั ช้ีวดั ผลลพั ธ์ ( outcome ) เดก็ เยาวชน และประชาชนทว่ั ไปรักการอ่าน เพ่ือพฒั นา คณุ ภาพชีวติ ที่ดีข้นึ ๑๔. การตดิ ตามผลและประเมนิ ผลโครงการ ๑๔.๑ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจผ้เู ขา้ ร่วมกิจกรรม / โครงการ ๑๔.๒ สรุป/รายงานผลการจดั กิจกรรม

ท่ี กจิ กรรม ต.ค. แผนการจดั โครงการพัฒนารูปแบบบกา ๖๔ พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค ๖๔ ๖๔ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๑. อาสาสมคั รส่งเสริมการอา่ น กศน. ๑.จิตอาสากับงาน อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน ๒. เรียนร้ชู ุมชนดว้ ยตนเอง ๓. การออกแบบส่งเสรมิ การ อา่ นท่ีเหมาะสมกบั วัยและ สภาพชุมชน ๔. จดั กิจกรรมการสง่ เสรมิ การอา่ นร่วมกับห้องสมดุ ประชาชนอำเภอชนแดน และ กศน.ตำบล

ารจดั กิจกรรมของอาสาสมคั รส่งเสริมการอา่ น กศน. ๕๔ ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. สถานที่ ๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ พื้นท่ีอำเภอชนแดน

๕๕ หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอชนแดน ๑.ชื่อโครงการ โครงการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั กิจกรรมที่ ๓ โครงการพัฒนาห้องสมดุ ชาวบา้ นที่อา่ นหนังสอื ของชมุ ชน ๒.  สอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ชาติ ยุทธศาสตร์ท่ี ๓ ด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์มีเป้าหมายการพัฒนาที่สำคัญเพ่ือ พัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่งและมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มี พัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์อดออม โอบออ้ มอารี มวี ินัย รักษาศีลธรรม และเปน็ พลเมืองดีของชาติ มีหลักคิดที่ถกู ต้อง มที กั ษะทจี่ ่าเป็นในศตวรรษท่ี ๒๑ มี ทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ ๓และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนอ่ื งตลอดชวี ิต สกู่ ารเปน็ คนไทยที่มีทักษะสูง เปน็ นวัตกร นักคดิ ผ้ปู ระกอบการ เกษตรกรยคุ ใหมแ่ ละอ่ืน ๆ โดยมี สัมมาชีพตามความถนัดของตนเอง ประเด็นที่ ๒ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่ วงวัย ประกอบดว้ ย (๑) ชว่ งการตงั้ ครรภ/์ ปฐมวยั เน้นการเตรียมความพร้อมให้แก่พ่อแมก่ ่อนการตัง้ ครรภ์ (๒) ช่วงวัยเรียน/ วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ ๒๑ (๓) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับ ศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ (๔) ช่วงวัยผู้สูงอายุ ส่งเสริมให้ ผ้สู ูงอายุเป็นพลังในการขับเคลื่อนประเทศ ประเด็นที่ ๖ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดย (๑) การสร้างความอยู่ดีมีสุขของครอบครัวไทย (๒) การส่งเสริมบทบาทการมีส่วนร่วมของภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น ครอบครัวและชุมชนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (๓) การปลูกฝังและพัฒนาทักษะนอก หอ้ งเรยี น และ (๔) การพัฒนาระบบฐานขอ้ มลู เพอื่ การพฒั นาทรัพยากรมนุษย์  สอดคลอ้ งกับแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒ ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๑ การเสริมสรา้ งและพฒั นาศักยภาพทุนมนษุ ย์ ๓.๑ ปรบั เปล่ยี นคา่ นิยมคนไทยให้มีคณุ ธรรม จริยธรรม มีวนิ ยั จิตสาธารณะ และพฤติกรรม ทพ่ี งึ ประสงค์ ๓.๑.๒ ส่งเสริมให้มีกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียนที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ความมีวินัย จิตสาธารณะ รวมทั้งเร่งสร้างสภาพแวดล้อมภายในและโดยรอบสถานศึกษาให้ปลอด จากอบายมุขอย่าง จรงิ จัง ๓.๒ พฒั นาศกั ยภาพคนให้มที กั ษะความร้แู ละความสามารถในการดำรงชีวติ อย่างมีคุณค่า ๓.๒.๒ พัฒนาเดก็ วยั เรยี นและวยั รุ่นใหม้ ีทักษะการคดิ วิเคราะห์อย่างเปน็ ระบบ มีความคดิ สร้างสรรค์ มี ทกั ษะการทำงานและการใชช้ วี ติ ทพ่ี รอ้ มเขา้ สตู่ ลาดงาน

๕๖ ๓.๓ ยกระดบั คุณภาพการศึกษาและการเรยี นรู้ตลอดชีวิต ๓.๓.๖ จัดทำสอื่ การเรียนรู้ท่ีเป็นสือ่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์และสามารถใช้งานผ่านระบบอปุ กรณ์ส่ือสารเคลื่อนที่ ให้คนทุกกลุ่มสามารถเข้าถึงได้ง่าย สะดวก ทั่วถึง ไม่จากัดเวลาและสถานที่ และใช้มาตรการทางภาษีจูงใจให้ ภาคเอกชนผลติ หนงั สอื ส่อื การอ่านและการเรยี นรทู้ ีม่ คี ุณภาพและราคาถูก ๓.๓.๗ ปรับปรุงแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์และมีชีวิต อาทิพิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด โบราณสถาน อุทยานประวัติศาสตร์ โรงเรียนผู้สูงอายุ รวมทั้งส่งเสริมให้มีระบบการจัดการความรู้ที่เป็นภูมิ ปัญญาทอ้ งถิ่น  สอดคลอ้ งกบั นโยบาลของรัฐบาล (กระทรวงศึกษาธิการ) ๑. การพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ ๑.๑ การจัดการศึกษาเพ่ือคุณวุฒิ พฒั นาผูเ้ รยี นใหม้ ีความรอบรูแ้ ละทกั ษะชีวิต เพื่อเป็นเครื่องมือในการ ดำรงชวี ติ และสร้างอาชีพ อาทิ การใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ัล สขุ ภาวะและทัศนคตทิ ี่ดตี อ่ การดูแลสขุ ภาพ ๑.๒ การเรียนรูต้ ลอดชวี ติ - จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย เน้นส่งเสริมและยกระดับทักษะภาษาอังกฤษ (English for All)  สอดคล้องกับนโยบายและจุดเนน้ การดำเนินงาน กศน. จดุ เน้นการดาํ เนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๒. ด้านการสรา้ งสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ ๒.๑ สง่ เสริมการจดั การศึกษาตลอดชีวิตทเ่ี น้นการพฒั นาทักษะทจี่ ําเปน็ สำหรบั แตล่ ะชว่ งวัย และ การจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ท่ีเหมาะสมกบั แต่ละกลุ่มเป้าหมายและบริบทพืน้ ท่ี ๒.๔ สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาของผสู้ ูงอายุเพื่อใหเ้ ปน็ Active Ageing Workforce และมี Life Skill ในการดาํ รงชีวิตทเ่ี หมาะกบั ชว่ งวัย ๓. ดา้ นองค์กร สถานศกึ ษา และแหลง่ เรียนร้คู ุณภาพ ๓.๓ ปรับรปู แบบกิจกรรมในห้องสมุดประชาชน ท่ีเน้น Library Delivery เพ่ือเพิ่มอตั ราการอา่ น และการรู้หนงั สือของประชาชน ๓.๕ ส่งเสริมและสนับสนุนการสรา้ งพน้ื ที่การเรยี นรู้ ในรปู แบบ Public Learning Space/ Co- Learning Space เพอ่ื การสรา้ งนิเวศการเรียนรู้ให้เกดิ ข้ึนสงั คม

๕๗  สอดคลอ้ งกบั ตัวชี้วดั การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา มาตรฐานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูร้ บั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑.๑ ผู้รับบรกิ ารมคี วามรู้ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับ วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี ๒ คณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ตัวบ่งชี้ที่ ๒.๑ การกำหนดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ตัวบ่งช้ที ่ี ๒.๒ ผู้จัดกจิ กรรมมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตวั บ่งชี้ที่ ๒.๓ สื่อหรือนวตั กรรม และสภาพแวดล้อมทเ่ี อ้ือต่อการจัดการศึกษาตาม อัธยาศยั ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๒.๔ ผู้รับบรกิ ารมคี วามพึงพอใจตอ่ การจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี ๓ คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษา ตัวบ่งชท้ี ่ี ๓.๑ การบรหิ ารจดั การของสถานศึกษาทเี่ น้นการมีส่วนรว่ ม ตัวบง่ ชีท้ ี่ ๓.๒ ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตัวบ่งช้ีที่ ๓.๕ การกำกับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ตวั บ่งชท้ี ี่ ๓.๗ การสง่ เสรมิ สนบั สนุนภาคเี ครือขา่ ยใหม้ สี ่วนรว่ มในการจัดการศกึ ษา ตัวบ่งช้ที ่ี ๓.๘ การส่งเสริม สนบั สนุนการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ ข้อเสนอแนะ ของ สมศ. ข้อที่ ๑ ในการดำเนินแผนงาน/โครงการ สถานศึกษาควรมีการติดตามตรวจสอบการดำเนินงานทุก ระยะ ขั้นตอนของการดำเนินงาน เพื่อประเมินผลและนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาให้เป็นระบบครบ วงจร PDCA และในการประเมินความพึงพอใจ ควรเพิ่มข้อเหตุผล ข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะวา่ เพราะเหตุใดขอ้ น้ันจึงใหค้ ะแนนมากหรอื น้อย ข้อที่ ๑๓ ในการบริหารจัดการการดำเนินโครงการ กิจกรรมต่างๆ สถานศึกษาควรดำเนินการให้ ครบถ้วนเป็นระบบครบวงจร PDCA และในโครงการกิจกรรมควรกำหนดวัตถุประสงค์เป็นรูปธรรม มีการออกแบบ ประเมินให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลอย่าง ต่อเนอื่ งและนำผลการประเมนิ ทีไ่ ดไ้ ปวเิ คราะห์ถึงอุปสรรค และนำไปวางแผน ปรับปรุง พัฒนาในปตี อ่ ไป ๓. หลกั การและเหตผุ ล การอ่านมีความสำคัญต่อชีวิตมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนโต และจนกระทั่งถึงวัยชรา การอ่านทำให้รู้ข่าวสารข้อมูล ต่างๆ ทั่วโลก ทำให้ผู้อ่านมีความสุข มีความหวัง และมีความอยากรูอ้ ยากเห็น อันเป็นความต้องการของมนุษย์ทกุ คน การอา่ น มีประโยชนใ์ นการพฒั นาตนเอง คือ พฒั นาการศึกษา พฒั นาอาชพี พัฒนาคุณภาพชวี ิต ทำใหเ้ ป็นคนทันสมัย ทันตอ่ เหตุการณ์ และมีความอยากรู้ อยากเหน็ การทีจ่ ะพฒั นาประเทศใหเ้ จรญิ รุ่งเรอื งก้าวหนา้ ได้ต้องอาศัยประชาชน ทม่ี ีความรคู้ วามสามารถ ซง่ึ ความรตู้ า่ งๆ ไดม้ าจากการอ่านนน่ั เอง บ้านหนังสือชุมชน จึงเป็นแหล่งการอ่าน การจัดกิจกรรมสร้างเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่เกิดข้ึนในชุมชน เป็นสถานทีพ่ บปะพูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น สามารถเข้าใช้บริการไดส้ ะดวก มีความเหมาะสม กับบริบทของ

๕๘ พื้นที่และชมุ ชน โดยมีเจ้าของบ้าน หรืออาสาสมัคร ทำหน้าที่ดูแล ให้บริการ และจัดกิจกรรม สร้างเสริมการอ่าน และการเรยี นรู้ เพ่ือพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตของคนในชุมชน ปัจจุบนั บ้านหนังสือชุมชนเป็นการดำเนนิ งานที่เกิดจากแรงศรัทธา กำลังทรพั ย์ กำลงั ใจและกำลังกายของผู้มี จิตอาสา ทำให้บ้านหนังสือชุมชนเติบโตได้อย่างต่อเนื่อง และยั่งยืน หากแต่เพียงลำพังของผู้มีจิตอาส าอาจจะไม่ สามารถดำเนินการเองได้ทุกเรือ่ ง จะมีครู กศน.ตาบล ให้ข้อเสนอแนะหรือประสานขอความร่วมมือจากชมุ ชนมาช่วย อีกแรงหนึ่งก็ได้ บ้านหนังสือชุมชนบางแห่งอาจไม่หยุดการเติบโตเพียงเท่านั้น อาจมีการพัฒนาต่อไปอย่างไม่หยุดยั้ง จากการมสี ว่ นร่วมของเครอื ขา่ ยท่ีมุ่งม่ันรว่ มกันพฒั นาบ้านหนงั สอื ชุมชนส่หู ้องสมุดชมุ ชน ในอนาคต สำนักงาน กศน.จังหวัดเพชรบูรณ์ เล็งเห็นความสำคัญของการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยและ ได้ดำเนินการจัดให้มีบ้านหนังสือชุมชน ตามนโยบายของสำนักงาน กศน. โดยนำแนวความคิดของ “บ้านหนังสือชุมชน”มายกระดับให้เป็น “ห้องสมุดชาวบ้านที่อ่านหนังสือของชุมชน” ซึ่งเป็นการนำรูปแบบการ ให้บริการของห้องสมุดประชาชนอำเภอมาผสมผสานการให้บริการของบ้านหนังสือชุมชน เพื่อให้ประชาชนในชุมชนสามารถเข้าถึงกิจกรรม สื่อ สิ่งพิมพ์ แหล่งความรู้ทางเลือกให้ได้ม ากที่สุด และมีความสอดคล้องกับความตอ้ งการของคนในชมุ ชน พร้อมทั้งส่งเสรมิ และสนบั สนุนให้เกิดการเรียนรู้ตามอัธยาศยั สำหรับประชาชนในทุกช่วงวัย อีกทั้งยังเป็นจุดศูนย์กลางในการทำกิจกรรมของคนในชุมชน โดยมีครู กศน.ตำบล ครูศูนย์การเรียนชุมชน และครูอาสาสมัครฯ ทำหน้าที่เป็นผู้ประสานงานระหว่างชุมชนและ ห้องสมดุ ประชาชนอำเภอ เพอ่ื ให้มีการปรับเปล่ียนหมุนเวยี นส่อื ส่งิ พมิ พ์ และการจัดกิจกรรมที่หลากหลายย่งิ ขนึ้ ๔. วัตถปุ ระสงค์ ๔.๑ เพ่อื เป็นแหลง่ เรยี นร้สู ำหรับทกุ ชว่ งวัย และคนในชมุ ชนสามารถเขา้ ถงึ ได้งา่ ย ๔.๒ เพื่อส่งเสริมการอ่าน และสนับสนุนการนำความรู้ที่ได้จากการอ่านนำไปประยุกต์และปรับใช้ใน ชวี ิตประจำวนั ๔.๓ เพื่อเป็นศูนย์กลางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ หมุนเวียนสื่อ สิ่งพิมพ์ รวมไปถึงการจัดกิจกรรม ที่เปน็ ประโยชน์ต่อคนในชุมชน ๔.๔ เพอ่ื เป็นแหล่งเพิม่ พนู ความรู้ และพัฒนาทกั ษะในดา้ นตา่ งๆของคนในชมุ ชนทไ่ี ด้รบั จากการอา่ น ๕. เป้าหมาย จำนวน ๖๐๐ คน เชงิ ปริมาณ นักเรียน นกั ศึกษา และประชาชนท่ัวไป เชิงคุณภาพ ผู้ใช้บริการหอ้ งสมุดชาวบา้ นทีอ่ ่านหนงั สือชุมชน(บา้ นหนงั สอื ชุมชน) มนี สิ ยั รักการอ่านเพิ่มมากขึ้น และสามารถนำความรู้ที่ไดจ้ ากการอา่ นไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวันได้ ผ้ทู ีม่ าใช้บริการมกี ารแลกเปล่ยี น เรียนเรียนร้ซู ่งึ กันและกนั

๖. วิธดี ำเนนิ การ กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เป้าหมาย ก ๑. ข้ันเตรียมการ ช เพอ่ื จดั ประชุมครูและบคุ ลากรทางการ ครูและบุคลากร ว ๒. ประชมุ กรรมการ ดำเนนิ งาน ศกึ ษา กศน. อำเภอชนแดน ช ๓. จดั เตรยี มเอกสาร ข วสั ดุ อปุ กรณใ์ นการ - ชแ้ี จงทำความเขา้ ใจรายละเอยี ด จำนวน ๒๑ คน จ ดำเนินโครงการ โครงการ - ชี้แจงแนวทางในการดำเนินโครงการ - จัดทำโครงการและแผนการดำเนนิ การ เพื่ออนุมัติ - แตง่ ต้ังกรรมการดำเนินงานตาม โครงการ เพ่ือประชุมทำความเข้าใจกับกรรมการ ครูและบคุ ลากร ดำเนินงานทุกฝ่ายในการจดั กิจกรรม กศน. อำเภอชนแดน โครงการและการดำเนินงาน จำนวน ๒๑ คน เพ่ือดำเนินการจัดทำ จดั ซ้อื วัสดอุ ุปกรณ์ กรรมการฝ่ายที่ได้รบั ท่ใี ช้ในการดำเนินการ มอบหมาย

๕๙ กล่มุ เปา้ หมาย พืน้ ท่ดี ำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ เปา้ หมาย (เชิงคณุ ภาพ) ธ.ค.๖๔ - กศน. อำเภอ ช้ีแจงทำความเข้าใจ รายละเอียดและ ชนแดน วตั ถุประสงค์ของการจัดโครงการ ช้ีแจงวัตถุประสงค์ บทบาทหนา้ ที่ กศน. อำเภอ ธ.ค..๖๔ - ของกรรมการดำเนนิ งานโครงการ ชนแดน ธ.ค.๖๔ - จัดซ้ือวสั ดุอุปกรณใ์ นการจัดโครงการ กศน. อำเภอ ชนแดน

กจิ กรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย ก ๔. ดำเนนิ การจัด นกั เรียน นักศึกษา กิจกรรม เพือ่ ดำเนนิ การพฒั นาห้องสมุดชาวบา้ นท่ี และประชาชนทัว่ ไป ๑ อา่ นหนังสือของชุมชน ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรู้ จำนวน ๖๐๐ คน ช ๕. สรปุ /ประเมนิ ผล ของคนในชมุ ชน พ และรายงานผล ๑. กิจกรรมสง่ เสริมการอ่าน วาดภาพ ๒ โครงการ ระบายสี ห ๒. กิจกรรมอา่ นผ่านควิ อาร์โค้ด น ๓. กจิ กรรมรถหอ้ งสมดุ เคลื่อนที่ ส ๔. กิจกรรมอ่านดีมอี าชีพ ป ๕.กจิ กรรมปริศนาสุภาษิตไทย ใช ๖.กจิ กรรมอักษรซ่อนคำ ซ ๗. กจิ กรรม ส่งเสรมิ การอ่านผา่ นแหล่ง เรยี นรใู้ นชุมชน ตามกระบวนการ ส เพ่อื ใหก้ รรมการฝ่ายประเมนิ ผลเก็บ ประเมินโครงการ ต รวบรวมขอ้ มลู และดำเนินการประเมินผล ๕ บท จำนวน ๓ เลม่ การจดั กจิ กรรม

๖๐ กลมุ่ เปา้ หมาย พื้นทด่ี ำเนินการ ระยะเวลา งบประมาณ เป้าหมาย (เชิงคณุ ภาพ) ห้องสมดุ ประชาชน ม.ค. ถงึ - ๑. หอ้ งสมดุ ชาวบา้ นทอี่ า่ นหนังสอื ของ อำเภอชนแดน ก.ย.๖๕ ชมุ ชนเปน็ แหลง่ เรียนรู้ของคนในชมุ ชน พรอ้ มใหบ้ รกิ ารแกก่ ลุ่มเปา้ หมายตา่ งๆ ๒. ผูใ้ ช้บรกิ ารหอ้ งสมดุ ชาวบ้านท่ีอา่ น หนงั สือชุมชน(บา้ นหนงั สือชุมชน) มี นสิ ัยรกั การอา่ นเพ่ิมมากขน้ึ และ สามารถนำความรู้ท่ไี ดจ้ ากการอ่านไป ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั ได้ ผทู้ ่มี า ชบ้ ริการมกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นเรยี นรู้ ซ่ึงกนั และกนั สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน กศน. อำเภอ มี.ค.๖๕ - ตามระบบ PDCA ชนแดน และ ก.ย.๖๕ /วงเงินงบประมาณ...

๖๑ ๗. วงเงินงบประมาณ ไมใ่ ช้ ๘. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ แผนการใช้จ่ายรายไตรมาส ไตรมาสท่ี ๑ ไตรมาสที่ ๒ ไตรมาสที่ ๓ ไตรมาสท่ี ๔ - - - - ๙. ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ ตำแหนง่ : บรรณารักษช์ ำนาญการ ชือ่ - สกุล : นางวารี ชบู ัว เบอรโ์ ทรศัพทม์ ือถือ : ๐๕๖ – ๗๖๑๖๖๗ เบอร์โทรศัพทท์ ่ีทำงาน : ๐๕๖ – ๗๖๑๖๖๗ อีเมลล์ : waryu๐๖@gmail.com ผรู้ ่วมดำเนนิ การ นางสมบตั ิ มาเนตร์ ตำแหนง่ ครูอาสาสมคั รฯ นางสาวลาวณั ย์ สิทธกิ รววยแกว้ ตำแหน่ง ครูอาสาสมคั รฯ นางลาวนิ สเี หลอื ง ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางสาวมุจลนิ ท์ ภยู าธร ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวนภารัตน์ สสี ะอาด ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางสาวลดาวรรณ์ สทุ ธิพนั ธ์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางผกาพรรณ มะหิทธิ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวพชั ราภรณ์ นรศิ ชาติ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางสรุ ตั น์ จนั ทะไพร ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นายเกรียงไกร ใหม่เทวนิ ทร์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวณัฐชา ทาแนน่ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวอุษา ย่งิ สุก ตำแหนง่ ครปู ระจำศูนย์การเรียนชุมชน นางสาวกญั ญาณฐั จนั ปัญญา ตำแหน่ง ครปู ระจำศนู ย์การเรียนชุมชน นายปณั ณวัฒน์ สุขมา ตำแหนง่ ครปู ระจำศูนย์การเรยี นชุมชน นางสาววรางคณา น้อยจันทร์ ตำแหนง่ ครูประจำศนู ยก์ ารเรียนชุมชน นายศวิ ณัชญ์ อัศวสัมฤทธ์ิ ตำแหน่ง ครปู ระจำศนู ย์การเรยี นชมุ ชน นางสาวเยาวดี โสดา ตำแหน่ง นักจดั การงานทัว่ ไป

๖๒ ๑๐. เครือข่าย ๑๐.๑ นักศกึ ษา กศน.อำเภอชนแดน ๑๐.๒ บ้านหนงั สือชุมชน ๑๑.โครงการที่เกยี่ วข้อง ๑๑.๑ โครงการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ๑๑.๒ โครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น ๑๑.๓ โครงการประชาสมั พันธง์ าน กศน. ๑๑.๔ โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาประสทิ ธิภาพการทำงานรว่ มกับเครือข่าย ๑๑.๕ โครงการประกันคณุ ภาพสถานศึกษา ๑๒. ผลลพั ธ์ ๑๒.๑ เปน็ แหลง่ เรียนรสู้ ำหรบั ทกุ ชว่ งวยั และคนในชมุ ชนสามารถเข้าถงึ ได้งา่ ย ๑๒.๒ ส่งเสริมการอ่าน และสนับสนุนการนำความรู้ที่ได้จากการอ่านนำไปประยุกต์และปรับใช้ใน ชีวิตประจำวนั ๑๒.๓ เป็นศูนย์กลางในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ หมุนเวียนสื่อ สิ่งพิมพ์ รวมไปถึงการจัดกิจกรรม ที่เป็นประโยชนต์ ่อคนในชมุ ชน ๑๒.๔ เป็นแหลง่ เพิ่มพูนความรู้ และพัฒนาทกั ษะในดา้ นต่างๆของคนในชมุ ชนท่ีได้รบั จากการอ่าน ๑๓. ดัชนีวดั ผลสำเรจ็ ของโครงการ ๑๓.๑ ตวั ช้ีวัดผลผลิต (output) กลมุ่ เป้าหมายท่ีเข้ารว่ มโครงการฯ ๘๐ % มคี วามพงึ พอใจในการเข้า ร่วมกิจกรรม ๑๓.๒ ตัวชว้ี ัดผลลัพธ์ ( outcome ) นักเรยี น นักศึกษา และประชาชนทว่ั ไปรักการอา่ น เพอ่ื พฒั นา คณุ ภาพชีวิตที่ดีขึ้น ๑๔. การตดิ ตามผลและประเมนิ ผลโครงการ ๑๔.๑ แบบประเมินความพงึ พอใจผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม / โครงการ ๑๔.๒ สรุป/รายงานผลการจดั กิจกรรม

แผนการจดั โครงการพฒั นาหอ้ ท่ี กิจกรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๑. ห้องสมดุ ชาวบ้านท่ีอา่ น หนงั สอื ของชุมชน ๑. กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน วาดภาพ ระบายสี ๒. กจิ กรรมอ่านผา่ นคิวอาร์ โค้ด ๓. กิจกรรมรถห้องสมดุ เคลอื่ นท่ี ๔. กจิ กรรมอ่านดีมีอาชีพ ๕.กิจกรรมปริศนาสุภาษิต ไทย ๖.กจิ กรรมอักษรซ่อนคำ ๗. กจิ กรรม สง่ เสริมการ อ่านผ่านแหลง่ เรียนร้ใู น ชุมชน

องสมุดชาวบา้ นที่อ่านหนงั สอื ของชุมชน ๖๓ ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. สถานท่ี ๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ พนื้ ท่ีอำเภอชนแดน

๖๔ หน่วยงาน/สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอชนแดน ๑.ชื่อโครงการ โครงการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย กิจกรรมที่ ๔ โครงการห้องสมุดเคล่ือนท่สี ำหรับชาวตลาด ๒.  สอดคล้องกับยุทธศาสตรช์ าติ ยทุ ธศาสตร์ที่ ๓ ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์มีเป้าหมายการพัฒนาที่สำคัญเพื่อ พัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่งและมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มี พัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์อดออม โอบออ้ มอารี มีวนิ ยั รกั ษาศลี ธรรม และเป็นพลเมอื งดีของชาติ มีหลักคดิ ทถ่ี กู ต้อง มีทกั ษะทจี่ า่ เปน็ ในศตวรรษที่ ๒๑ มี ทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ ๓และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เน่ืองตลอดชีวิต สูก่ ารเปน็ คนไทยที่มีทักษะสูง เปน็ นวัตกร นักคดิ ผ้ปู ระกอบการ เกษตรกรยคุ ใหม่และอื่น ๆ โดยมี สมั มาชีพตามความถนดั ของตนเอง ประเด็นที่ ๒ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ประกอบด้วย (๑) ชว่ งการตั้งครรภ/์ ปฐมวยั เน้นการเตรียมความพร้อมใหแ้ ก่พ่อแมก่ ่อนการตั้งครรภ์ (๒) ช่วงวัยเรียน/ วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ ๒๑ (๓) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับ ศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ (๔) ช่วงวัยผู้สูงอายุ ส่งเสริมให้ ผู้สงู อายเุ ปน็ พลงั ในการขับเคลอ่ื นประเทศ ประเด็นที่ ๖ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ โดย (๑) การสร้างความอยู่ดีมีสุขของครอบครัวไทย (๒) การส่งเสริมบทบาทการมีส่วนร่วมของภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น ครอบครัวและชุมชนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (๓) การปลูกฝังและพัฒนาทักษะนอก หอ้ งเรยี น และ (๔) การพัฒนาระบบฐานขอ้ มลู เพ่อื การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์  สอดคล้องกบั แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี ๑๒ ยทุ ธศาสตร์ที่ ๑ การเสริมสร้างและพฒั นาศักยภาพทนุ มนุษย์ ๓.๑ ปรับเปลีย่ นค่านยิ มคนไทยใหม้ คี ณุ ธรรม จริยธรรม มีวินยั จิตสาธารณะ และพฤตกิ รรม ทพ่ี งึ ประสงค์ ๓.๑.๒ ส่งเสริมให้มีกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียนที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ความมีวินัย จิตสาธารณะ รวมทั้งเร่งสร้างสภาพแวดล้อมภายในและโดยรอบสถานศึกษาให้ปลอด จากอบายมุขอย่าง จริงจัง ๓.๒ พฒั นาศักยภาพคนใหม้ ที ักษะความรู้และความสามารถในการดำรงชวี ติ อย่างมีคุณคา่ ๓.๒.๒ พัฒนาเดก็ วัยเรียนและวัยรนุ่ ใหม้ ีทักษะการคิดวิเคราะห์อย่างเปน็ ระบบ มีความคิด สร้างสรรค์ มี ทกั ษะการทำงานและการใชช้ วี ติ ที่พรอ้ มเขา้ สูต่ ลาดงาน

๖๕ ๓.๓ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาและการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต ๓.๓.๖ จัดทำส่อื การเรียนรู้ที่เปน็ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสามารถใชง้ านผา่ นระบบอุปกรณ์ส่ือสารเคล่ือนที่ ให้คนทุกกลุ่มสามารถเข้าถึงได้ง่าย สะดวก ทั่วถึง ไม่จากัดเวลาและสถานที่ และใช้มาตรการทางภาษีจูงใจให้ ภาคเอกชนผลิตหนงั สือ สอ่ื การอา่ นและการเรียนรู้ทม่ี คี ณุ ภาพและราคาถูก ๓.๓.๗ ปรับปรุงแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์และมีชีวิต อาทิพิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด โบราณสถาน อุทยานประวัติศาสตร์ โรงเรียนผู้สูงอายุ รวมทั้งส่งเสริมให้มีระบบการจัดการความรู้ที่เป็นภมู ิ ปัญญาท้องถ่นิ  สอดคล้องกบั นโยบาลของรัฐบาล (กระทรวงศกึ ษาธิการ) ๑. การพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ๑.๑ การจัดการศึกษาเพื่อคุณวุฒิ พัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีความรอบรูแ้ ละทกั ษะชวี ติ เพ่ือเป็นเครอื่ งมือในการ ดำรงชวี ิตและสรา้ งอาชีพ อาทิ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สขุ ภาวะและทศั นคติท่ีดตี อ่ การดูแลสขุ ภาพ ๑.๒ การเรียนร้ตู ลอดชีวติ - จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย เน้นส่งเสริมและยกระดับทักษะภาษาอังกฤษ (English for All)  สอดคล้องกับนโยบายและจุดเนน้ การดำเนินงาน กศน. จุดเนน้ การดําเนินงานประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๒. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ ๒.๑ สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาตลอดชีวติ ที่เนน้ การพัฒนาทักษะท่ีจําเปน็ สำหรับแตล่ ะช่วงวัย และ การจัดการศกึ ษาและการเรยี นรทู้ ีเ่ หมาะสมกับแตล่ ะกลมุ่ เปา้ หมายและบรบิ ทพ้ืนท่ี  สอดคลอ้ งกบั ตวั ช้ีวดั การประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผรู้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตัวบง่ ชที้ ี่ ๑.๑ ผ้รู ับบรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงคข์ องโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั ตัวบง่ ชี้ที่ ๒.๑ การกำหนดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๒.๒ ผจู้ ัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย ตัวบง่ ชที้ ่ี ๒.๓ ส่อื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือต่อการจัดการศึกษาตาม อธั ยาศัย ตัวบ่งช้ที ี่ ๒.๔ ผู้รับบรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย

๖๖ มาตรฐานท่ี ๓ คณุ ภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา ตวั บง่ ชี้ที่ ๓.๑ การบริหารจดั การของสถานศึกษาที่เน้นการมสี ่วนรว่ ม ตัวบง่ ช้ีท่ี ๓.๒ ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๕ การกำกับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ตวั บ่งชี้ท่ี ๓.๗ การสง่ เสริม สนับสนุนภาคีเครอื ข่ายใหม้ ีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๓.๘ การส่งเสริม สนบั สนุนการสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ ข้อเสนอแนะ ของ สมศ. ข้อที่ ๑ ในการดำเนินแผนงาน/โครงการ สถานศึกษาควรมีการติดตามตรวจสอบการดำเนินงานทุก ระยะ ขั้นตอนของการดำเนินงาน เพื่อประเมินผลและนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาให้เป็นระบบครบ วงจร PDCA และในการประเมินความพึงพอใจ ควรเพิ่มข้อเหตุผล ข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะวา่ เพราะเหตุใดข้อ น้ันจึงให้คะแนนมากหรอื นอ้ ย ข้อที่ ๑๓ ในการบริหารจัดการการดำเนินโครงการ กิจกรรมต่างๆ สถานศึกษาควรดำเนินการให้ ครบถ้วนเป็นระบบครบวงจร PDCA และในโครงการกิจกรรมควรกำหนดวัตถุประสงค์เป็นรูปธรรม มีการออกแบบ ประเมินให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลอย่าง ต่อเน่อื งและนำผลการประเมนิ ทไี่ ด้ไปวเิ คราะหถ์ งึ อปุ สรรค และนำไปวางแผน ปรับปรุง พฒั นาในปีตอ่ ไป ๓. หลกั การและเหตุผล ตามที่กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายให้สำนักงาน กศน.ดำเนินการ “ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด” ตามพระราชดำริของตามพระราชดำริของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราช กุมารีเพื่อส่งเสริมการอ่านของประชาชน ชุมชน ชาวตลาด อันจะนำสู่การเรียนรู้ที่หลากหลายในการพัฒนาคุณภาพ ชีวติ นน้ั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอชนแดน จึงได้มอบหมายให้ห้องสมุดประชาชน อำเภอชนแดนดำเนนิ การจัดทำโครงการ “ห้องสมุดเคล่ือนที่สำหรับชาวตลาด” ตามพระราชดำริของตามพระราชดำริ ของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ปีงบประมาณ ๒๕๖๕ โดยใช้ หลักการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง อันจะก่อให้เกิดพลังอันเข้มแข็งของชุมชนในการสร้างวัฒนธรรมการ อ่านและสง่ เสรมิ ใหช้ ุมชนเป็นศนู ยก์ ลางการเรียนรแู้ ละการพฒั นาโดยชมุ ชนเพ่ือชุมชนอย่างแท้จริง

๖๗ ๔. วัตถุประสงค์ ๔.๑ เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ เรื่อง “ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด” ตามพระราชดำริของสมเด็จ พระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ๔.๒ เพื่อดำเนินการ “ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด” ตามพระราชดำริของสมเด็จพระกนิษฐาธิราช เจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี ๔.๓ เพื่อให้ประชาชน ชุมชน ชาวตลาด ได้รับบริการส่งเสริมการอ่านเพื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายให้มี คุณภาพชวี ติ ทีด่ ีขนึ้ สามารถใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชนแ์ ละได้แลกเปล่ียนประสบการณ์ซึง่ กันและกัน ๕. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. ดำเนนิ การ “ห้องสมดุ เคลื่อนทีส่ ำหรับชาวตลาด” ตามพระราชดำริของสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ในปงี บประมาณ ๒๕๖๕ จำนวน ๑ แหง่ ๒. กลุ่มเป้าหมาย นักเรยี น นักศึกษา และประชาชนท่วั ไป จำนวน ๔๘๐ คน เชงิ คุณภาพ ประชาชน ชุมชน ชาวตลาด ได้รับบริการส่งเสริมการอ่านเพื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายให้มี คุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น สามารถใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ส่งเสริมให้มีนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้อย่าง ตอ่ เนือ่ งตลอดชวี ิต

๖. วิธดี ำเนนิ การ กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย ก ๑. ขั้นเตรียมการ ช เพอ่ื จดั ประชุมครูและบคุ ลากรทางการ ครแู ละบคุ ลากร ว ๒. ประชมุ กรรมการ ดำเนนิ งาน ศกึ ษา กศน. อำเภอชนแดน ช ๓. จดั เตรยี มเอกสาร ข วสั ดุ อปุ กรณใ์ นการ - ชแ้ี จงทำความเขา้ ใจรายละเอยี ด จำนวน ๒๑ คน จ ดำเนินโครงการ โครงการ - ชี้แจงแนวทางในการดำเนินโครงการ - จัดทำโครงการและแผนการดำเนนิ การ เพื่ออนุมัติ - แตง่ ต้ังกรรมการดำเนินงานตาม โครงการ เพ่ือประชุมทำความเข้าใจกบั กรรมการ ครูและบคุ ลากร ดำเนินงานทุกฝ่ายในการจัดกิจกรรม กศน. อำเภอชนแดน โครงการและการดำเนนิ งาน จำนวน ๒๑ คน เพ่ือดำเนินการจัดทำ จดั ซ้ือ วัสดุอุปกรณ์ กรรมการฝ่ายที่ได้รบั ท่ใี ช้ในการดำเนินการ มอบหมาย

๖๘ กลมุ่ เปา้ หมาย พื้นที่ดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ เปา้ หมาย (เชงิ คณุ ภาพ) กศน. อำเภอ ต.ค.๖๔ - ช้ีแจงทำความเข้าใจ รายละเอียดและ ชนแดน วตั ถุประสงค์ของการจดั โครงการ ชแ้ี จงวตั ถุประสงค์ บทบาทหนา้ ท่ี กศน. อำเภอ ต.ค.๖๔ - ของกรรมการดำเนนิ งานโครงการ ชนแดน ต.ค.๖๔ ๖,๐๐๐.- จดั ซอ้ื วัสดอุ ปุ กรณ์ในการจดั โครงการ กศน. อำเภอ บาท ชนแดน

กิจกรรมหลัก วัตถปุ ระสงค์ กลุม่ เปา้ หมาย ก นกั เรยี น นักศึกษา ๔. ดำเนนิ การจดั ๑. รถห้องสมุดเคลื่อนที่ และประชาชนทวั่ ไป ส กิจกรรม ๒. อ่านผ่านควิ อาร์โคด้ จำนวน ๔๘๐ คน แ ๓. กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน น ๔. สาธิตอา่ นดีมีอาชพี ช ๕. สรุป/ประเมินผล เพื่อให้กรรมการฝ่ายประเมนิ ผลเกบ็ ตามกระบวนการ ส และรายงานผล รวบรวมขอ้ มลู และดำเนนิ การประเมินผล ประเมินโครงการ ต โครงการ การจดั กจิ กรรม ๕ บท จำนวน ๓ เล่ม

๖๙ กลุ่มเปา้ หมาย พ้นื ทด่ี ำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ เปา้ หมาย (เชงิ คณุ ภาพ) ตลาดนัดสถานีขนส่ง ต.ค.๖๔ - สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้นกั เรยี น นกั ศกึ ษา เทศบาลตำบลชนแดน ถงึ และประชาชนทั่วไปมีนิสยั รักการอ่าน นำไปสู่ การเรยี นรู้ และพัฒนาคุณภาพ ก.ย.๖๕ ชวี ติ ใหด้ ขี ้นึ สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน กศน. อำเภอ ม.ี ค.๖๕ - ตามระบบ PDCA ชนแดน และ ก.ย.๖๕

๗๐ ๗. วงเงนิ งบประมาณ แผนงาน : พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ผลผลติ ที่ ๕ ผรู้ ับบรกิ าร การศกึ ษาตามอัธยาศัย กจิ กรรมจดั การศึกษาตามอัธยาศัย งบดำเนินงาน ค่าบริหาร/ล่วงเวลา (ต้ังแต่เดือน ตุลาคม ๒๕๖๔ - มีนาคม ๒๕๖๕) รหัสงบประมาณ ๓๖๐๐๕ จำนวน ๖,๐๐๐ บาท (หกพันบาทถ้วน) รายละเอยี ดดงั นี้คือ ค่าวสั ดุ เปน็ เงิน ๖,๐๐๐ บาท รวมเป็นเงิน ๖,๐๐๐ บาท ๘. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ แผนการใชจ้ า่ ยรายไตรมาส ไตรมาสที่ ๑ ไตรมาสท่ี ๒ ไตรมาสท่ี ๓ ไตรมาสที่ ๔ ๖,๐๐๐ - - - ๙. ผู้รับผิดชอบโครงการ ตำแหน่ง : บรรณารกั ษช์ ำนาญการ ช่อื - สกลุ : นางวารี ชบู ัว เบอร์โทรศัพท์มือถือ : ๐๕๖ – ๗๖๑๖๖๗ เบอร์โทรศัพทท์ ี่ทำงาน : ๐๕๖ – ๗๖๑๖๖๗ อเี มลล์ : waryu๐๖@gmail.com ผ้รู ว่ มดำเนนิ การ ตำแหนง่ ครอู าสาสมัครฯ นางสมบตั ิ มาเนตร์ ตำแหนง่ ครอู าสาสมคั รฯ นางสาวลาวณั ย์ สิทธิกรวยแกว้ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางลาวิน สเี หลือง ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางสาวมจุ ลนิ ท์ ภูยาธร ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางสาวนภารตั น์ สีสะอาด ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวลดาวรรณ์ สุทธพิ ันธ์ ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นางผกาพรรณ มะหทิ ธิ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวพัชราภรณ์ นรศิ ชาติ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสรุ ตั น์ จนั ทะไพร ตำแหนง่ ครู กศน.ตำบล นายเกรยี งไกร ใหม่เทวนิ ทร์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล นางสาวณฐั ชา ทาแน่น ตำแหนง่ ครปู ระจำศูนย์การเรียนชมุ ชน นางสาวอษุ า ยิ่งสกุ ตำแหนง่ ครปู ระจำศูนย์การเรียนชมุ ชน นางสาวกญั ญาณฐั จันปัญญา ตำแหนง่ ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน นายปัณณวฒั น์ สขุ มา

๗๑ -๘– นางสาววรางคณา นอ้ ยจันทร์ ตำแหน่ง ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน นายศิวณัชญ์ อศั วสมั ฤทธ์ิ ตำแหน่ง ครูประจำศูนยก์ ารเรียนชมุ ชน นางสาวเยาวดี โสดา ตำแหน่ง นักจัดการงานท่วั ไป นายอำพล เพชรสุข ตำแหน่ง พนักงานบริการ ๑๐. เครือข่าย ๑๐.๑ เทศบาลตำบลชนแดน ๑๐.๒ สถานขี นสง่ เทศบาลตำบลชนแดน ๑๐.๓ หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน ๑๑.โครงการที่เกี่ยวข้อง ๑๑.๑ โครงการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๑๑.๒ โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑๑.๓ โครงการประชาสัมพนั ธง์ าน กศน. ๑๑.๔ โครงการส่งเสรมิ และพัฒนาประสิทธภิ าพการทำงานร่วมกบั เครือขา่ ย ๑๑.๕ โครงการประกันคุณภาพสถานศึกษา ๑๒. ผลลพั ธ์ “ห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาด” ตามพระราชดำริของสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี สามารถให้บริการความรู้ ความบันเทิง เป็นการส่งเสริมการอ่าน การใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชน์ สง่ เสรมิ ให้มีนสิ ัยรกั การอ่านและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชวี ิต ๑๓. ดัชนีวดั ผลสำเร็จของโครงการ ๑๓.๑ ตัวชว้ี ดั ผลผลติ (output) กลมุ่ เปา้ หมายที่เข้ารว่ มโครงการฯ ๘๐ % มคี วามพงึ พอใจในการเข้า รว่ มกจิ กรรม ๑๓.๒ ตัวชว้ี ัดผลลัพธ์ ( outcome ) นกั เรยี น นักศึกษา และประชาชนทวั่ ไปรักการอ่าน เพื่อพฒั นา คุณภาพชีวิตทีด่ ีขน้ึ ๑๔. การติดตามผลและประเมินผลโครงการ ๑๔.๑ แบบประเมินความพงึ พอใจผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม / โครงการ ๑๔.๒ สรปุ /รายงานผลการจัดกิจกรรม

แผนการจัดโครงการห้อ ท่ี กจิ กรรม ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค ๖๔ ๖๔ ๖๔ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๑. ห้องสมดุ เคลื่อนท่สี ำหรับ ชาวตลาดฯ ๑. รถหอ้ งสมดุ เคลื่อนท่ี ๒. อา่ นผ่านควิ อารโ์ คด้ ๓. กิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น ๔. สาธิตอ่านดมี อี าชพี

องสมุดเคลื่อนที่สำหรับชาวตลาดฯ ๗๒ ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. สถานที่ ๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ๖๕ ตลาดนดั สถานขี นส่งเทศบาล ตำบลชนแดน

๗๓ หน่วยงาน/สถานศึกษา ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอชนแดน ๑.ชื่อโครงการ โครงการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย กจิ กรรมที่ ๕ โครงการหอ้ งสมุดเคลื่อนท่สี ูช่ ุมชน ๒.  สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๓ ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์มีเป้าหมายการพัฒนาที่สำคัญเพ่ือ พัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่งและมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มี พัฒนาการที่ดีรอบด้านและมีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อื่น มัธยัสถ์อดออม โอบอ้อมอารี มวี ินัย รกั ษาศลี ธรรม และเปน็ พลเมืองดขี องชาติ มหี ลกั คดิ ท่ถี ูกต้อง มที กั ษะทีจ่ ่าเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ มี ทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ ๓และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนื่องตลอดชีวติ สกู่ ารเป็นคนไทยที่มที ักษะสูง เปน็ นวัตกร นกั คิด ผปู้ ระกอบการ เกษตรกรยุคใหม่และอื่น ๆ โดยมี สมั มาชีพตามความถนัดของตนเอง ประเด็นที่ ๒ การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต มุ่งเน้นการพัฒนาคนเชิงคุณภาพในทุกช่วงวัย ประกอบด้วย (๑) ช่วงการต้งั ครรภ/์ ปฐมวัย เน้นการเตรยี มความพร้อมให้แก่พ่อแม่ก่อนการต้ังครรภ์ (๒) ช่วงวัยเรียน/ วัยรุ่น ปลูกฝังความเป็นคนดี มีวินัยพัฒนาทักษะการเรียนรู้ที่สอดรับกับศตวรรษที่ ๒๑ (๓) ช่วงวัยแรงงาน ยกระดับ ศักยภาพ ทักษะและสมรรถนะแรงงานสอดคล้องกับความต้องการของตลาด และ (๔) ช่วงวัยผู้สูงอายุ ส่งเสริมให้ ผสู้ ูงอายเุ ป็นพลงั ในการขบั เคลือ่ นประเทศ ประเด็นที่ ๖ การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ โดย (๑) การสร้างความอยู่ดีมีสุขของครอบครัวไทย (๒) การส่งเสริมบทบาทการมีส่วนร่วมของภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น ครอบครัวและชุมชนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (๓) การปลูกฝังและพัฒนาทักษะนอก หอ้ งเรียน และ (๔) การพัฒนาระบบฐานข้อมูลเพือ่ การพฒั นาทรพั ยากรมนุษย์  สอดคล้องกบั แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒ ยุทธศาสตร์ท่ี ๑ การเสรมิ สร้างและพฒั นาศักยภาพทุนมนษุ ย์ ๓.๑ ปรับเปลย่ี นคา่ นิยมคนไทยให้มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม มวี ินยั จติ สาธารณะ และพฤตกิ รรม ที่พึงประสงค์ ๓.๑.๒ ส่งเสริมให้มีกิจกรรมการเรียนการสอนทั้งในและนอกห้องเรียนที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ความมีวินัย จิตสาธารณะ รวมทั้งเร่งสร้างสภาพแวดล้อมภายในและโดยรอบสถานศึกษาให้ปลอด จากอบายมุขอย่าง จริงจงั ๓.๒ พัฒนาศักยภาพคนให้มีทักษะความรแู้ ละความสามารถในการดำรงชวี ิตอย่างมคี ุณคา่ ๓.๒.๒ พฒั นาเดก็ วยั เรียนและวัยรุ่นให้มีทกั ษะการคิดวิเคราะห์อย่างเปน็ ระบบ มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มี ทักษะการทำงานและการใช้ชีวิตท่ีพรอ้ มเขา้ สู่ตลาดงาน

๗๔ ๓.๓ ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาและการเรียนรตู้ ลอดชวี ิต ๓.๓.๖ จัดทำส่อื การเรียนรทู้ ่ีเปน็ สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสามารถใช้งานผา่ นระบบอุปกรณ์สื่อสารเคล่ือนที่ ให้คนทุกกลุ่มสามารถเข้าถึงได้ง่าย สะดวก ทั่วถึง ไม่จากัดเวลาและสถานที่ และใช้มาตรการทางภาษีจูงใจให้ ภาคเอกชนผลิตหนงั สือ สอ่ื การอา่ นและการเรียนรู้ทม่ี คี ณุ ภาพและราคาถูก ๓.๓.๗ ปรับปรุงแหล่งเรียนรู้ในชุมชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์และมีชีวิต อาทิพิพิธภัณฑ์ ห้องสมุด โบราณสถาน อุทยานประวัติศาสตร์ โรงเรียนผู้สูงอายุ รวมทั้งส่งเสริมให้มีระบบการจดั การความรู้ที่เป็นภมู ิ ปัญญาท้องถ่นิ  สอดคล้องกบั นโยบาลของรัฐบาล (กระทรวงศกึ ษาธิการ) ๑. การพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ ๑.๑ การจัดการศึกษาเพ่ือคุณวุฒิ พัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีความรอบรูแ้ ละทกั ษะชวี ติ เพื่อเป็นเครอื่ งมือในการ ดำรงชวี ิตและสรา้ งอาชีพ อาทิ การใช้เทคโนโลยีดิจิทัล สขุ ภาวะและทศั นคติท่ีดตี อ่ การดูแลสขุ ภาพ ๑.๒ การเรียนร้ตู ลอดชีวติ - จัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย เน้นส่งเสริมและยกระดับทักษะภาษาอังกฤษ (English for All)  สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน กศน. จุดเนน้ การดําเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ๒. ด้านการสร้างสมรรถนะและทักษะคณุ ภาพ ๒.๑ ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาตลอดชวี ติ ที่เนน้ การพัฒนาทักษะท่ีจําเปน็ สำหรบั แตล่ ะช่วงวัย และ การจัดการศกึ ษาและการเรยี นรทู้ ีเ่ หมาะสมกับแตล่ ะกลมุ่ เปา้ หมายและบรบิ ทพื้นท่ี  สอดคลอ้ งกบั ตัวช้ีวดั การประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผรู้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ตัวบง่ ชที้ ี่ ๑.๑ ผ้รู ับบรกิ ารมคี วามรู้ หรอื ทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกับ วัตถุประสงคข์ องโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานท่ี ๒ คณุ ภาพการจดั การศึกษาตามอธั ยาศยั ตัวบง่ ชที้ ่ี ๒.๑ การกำหนดโครงการหรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ตวั บง่ ชท้ี ี่ ๒.๒ ผจู้ ัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ตัวบง่ ช้ีท่ี ๒.๓ ส่อื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือต่อการจดั การศึกษาตาม อธั ยาศัย ตัวบ่งชี้ท่ี ๒.๔ ผู้รับบรกิ ารมคี วามพงึ พอใจตอ่ การจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย

๗๕ มาตรฐานท่ี ๓ คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา ตัวบง่ ชที้ ี่ ๓.๑ การบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทีเ่ น้นการมีส่วนรว่ ม ตัวบ่งชี้ท่ี ๓.๒ ระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๓.๕ การกำกับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานของสถานศึกษา ตวั บง่ ชี้ที่ ๓.๗ การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ภาคเี ครอื ข่ายให้มสี ่วนร่วมในการจัดการศึกษา ตัวบ่งช้ีท่ี ๓.๘ การสง่ เสริม สนับสนุนการสรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรู้ ขอ้ เสนอแนะ ของ สมศ. ข้อที่ ๑ ในการดำเนินแผนงาน/โครงการ สถานศึกษาควรมีการติดตามตรวจสอบการดำเนินงานทุก ระยะ ขั้นตอนของการดำเนินงาน เพื่อประเมินผลและนำผลการประเมินมาปรับปรุงและพัฒนาให้เป็นระบบครบ วงจร PDCA และในการประเมินความพึงพอใจ ควรเพิ่มข้อเหตุผล ข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะว่าเพราะเหตุใดข้อ นัน้ จงึ ใหค้ ะแนนมากหรือนอ้ ย ข้อที่ ๑๓ ในการบริหารจัดการการดำเนินโครงการ กิจกรรมต่างๆ สถานศึกษาควรดำเนินการให้ ครบถ้วนเป็นระบบครบวงจร PDCA และในโครงการกิจกรรมควรกำหนดวัตถุประสงค์เป็นรูปธรรม มีการออกแบบ ประเมินให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของโครงการ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลอย่าง ต่อเน่ืองและนำผลการประเมินท่ไี ด้ไปวเิ คราะหถ์ ึงอุปสรรค และนำไปวางแผน ปรับปรงุ พฒั นาในปตี อ่ ไป ๓. หลกั การและเหตผุ ล ห้องสมุดประชาชน เป็นแหล่งความรู้ที่สำคัญของชุมชน มีบทบาทหน้าที่ในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย และการศึกษานอกโรงเรียน โดยมีสื่อความรู้ ในการให้บริการและจัดกระบวนการเรียนรู้ ให้กลุ่มเป้าหมายได้รับ การศึกษา สร้างนิสัยรักการอ่าน ศึกษาค้นคว้า สนองความสนใจใฝ่รู้ รู้จักวิธีการค้นคว้าด้วยตนเองอยู่ตลอดเวลา ตลอดชีวิต ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอชนแดน ได้มอบหมายให้ห้องสมุดประชาชน อำเภอชนแดนจัดทำโครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สู่ชุมชน เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนรักการอ่านและการเรีย นรู้อย่าง ตอ่ เนื่องตลอดชวี ิต จดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้กบั ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมาย และสนับสนนุ การจัดการศกึ ษา ให้กับประชาชนในชุมชน เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต ส่งเสริมการศึกษาตามอัธยาศัย เป็นการสร้างสังคมแห่งการ เรยี นร้ใู นชมุ ชน ๔. วัตถปุ ระสงค์ ๔.๑ เพอ่ื เพม่ิ ชอ่ งทางการเขา้ ถึงการอ่านในแหลง่ เรยี นรใู้ กล้ตวั และมีหนงั สือทีห่ ลากหลายให้บริการ ๔.๒ เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ประชาชน ทกุ ช่วงวยั ใหม้ นี สิ ยั รกั การอา่ น ๔.๓ เพอื่ ส่งเสรมิ และสนับสนุนให้ประชาชนในพื้นทมี่ ีอาชีพ

๗๖ ๕. เปา้ หมาย เชิงปริมาณ นักเรียน นักศกึ ษา และประชาชนทั่วไป จำนวน ๔๐๐ คน เชิงคุณภาพ ๑. เพม่ิ ช่องทางการเข้าถงึ การอ่านในแหล่งเรยี นรู้ใกลต้ วั และมหี นงั สือท่หี ลากหลายให้บรกิ าร ๒. สง่ เสริมสนบั สนนุ ให้ประชาชน ทกุ ช่วงวัย ให้มนี สิ ัยรักการอ่าน ๓. สง่ เสรมิ และสนบั สนุนให้ประชาชนในพื้นทมี่ อี าชีพ

๖. วิธดี ำเนนิ การ กิจกรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เป้าหมาย ก ๑. ข้ันเตรียมการ ช เพอ่ื จดั ประชุมครูและบคุ ลากรทางการ ครูและบุคลากร ว ๒. ประชมุ กรรมการ ดำเนนิ งาน ศกึ ษา กศน. อำเภอชนแดน ช ๓. จดั เตรยี มเอกสาร ข วสั ดุ อปุ กรณใ์ นการ - ชแ้ี จงทำความเขา้ ใจรายละเอยี ด จำนวน ๒๑ คน จ ดำเนินโครงการ โครงการ - ชี้แจงแนวทางในการดำเนินโครงการ - จัดทำโครงการและแผนการดำเนนิ การ เพื่ออนุมัติ - แตง่ ต้ังกรรมการดำเนินงานตาม โครงการ เพ่ือประชุมทำความเข้าใจกับกรรมการ ครูและบคุ ลากร ดำเนินงานทุกฝ่ายในการจดั กิจกรรม กศน. อำเภอชนแดน โครงการและการดำเนินงาน จำนวน ๒๑ คน เพ่ือดำเนินการจัดทำ จดั ซ้อื วัสดอุ ุปกรณ์ กรรมการฝ่ายที่ได้รบั ท่ใี ช้ในการดำเนินการ มอบหมาย

๗๗ กลมุ่ เปา้ หมาย พื้นที่ดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ เปา้ หมาย (เชงิ คณุ ภาพ) ธ.ค.๖๔ - กศน. อำเภอ ช้ีแจงทำความเข้าใจ รายละเอียดและ ชนแดน วตั ถุประสงค์ของการจัดโครงการ ชแ้ี จงวตั ถุประสงค์ บทบาทหนา้ ท่ี กศน. อำเภอ ธ.ค.๖๔ - ของกรรมการดำเนนิ งานโครงการ ชนแดน ม.ค.๖๕ ๓,๙๐๐.- จดั ซอ้ื วัสดอุ ปุ กรณ์ในการจัดโครงการ กศน. อำเภอ บาท ชนแดน

กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุม่ เปา้ หมาย ก ๔. ดำเนนิ การจัด นกั เรียน นกั ศึกษา กจิ กรรม ๑. รถหอ้ งสมุดเคล่ือนท่ี และประชาชนทว่ั ไป ส ๒. อ่านดมี ีอาชีพ จำนวน ๔๐๐ คน แ ๕. สรปุ /ประเมินผล ๓. กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ น น และรายงานผล ๔. ศลิ ปะประดษิ ฐ์ ช โครงการ ๕. อ่านผ่านคิวอาร์โค้ด เพ่อื ใหก้ รรมการฝา่ ยประเมนิ ผลเกบ็ ตามกระบวนการ ส รวบรวมข้อมลู และดำเนนิ การประเมินผล ประเมินโครงการ ต การจัดกิจกรรม ๕ บท จำนวน ๓ เล่ม

๗๘ กลุ่มเปา้ หมาย พ้นื ทด่ี ำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ เปา้ หมาย (เชงิ คณุ ภาพ) ตลาดนัดสถานีขนส่ง ธ.ค.๖๔ - สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้นกั เรยี น นกั ศกึ ษา เทศบาลตำบลชนแดน ถึง และประชาชนทั่วไปมีนิสยั รักการอ่าน นำไปสู่ การเรยี นรู้ และพัฒนาคุณภาพ ก.ย.๖๕ ชวี ติ ใหด้ ขี ้นึ สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน กศน. อำเภอ มี.ค.๖๕ - ตามระบบ PDCA ชนแดน และ ก.ย.๖๕