ด้านที่ ๑

4.3 การมีบทบาทเปนผูนาํ ทางวิชาการในวงการวชิ าชีพ ๑. ตระหนักและปฏิบัติตนโดยใหความรวมมือ แนะนํา ปรึกษาแกเพื่อนครู มีการ แลกเปล่ียนองคความรู ความคิดเห็นและมวลประสบการณ กับเพื่อนครูในและ นอกสถานศึกษาเสมอ ใหความชวยเหลือในการทําผลงานทางวิชาการแกเพื่อนครู และเพ่ือนรวมอาชีพ ใหคําแนะนําทางวิชาการเพื่อพัฒนางานแกครูและบุคลากร ในสถานศกึ ษา 2. สงเสริมใหผูเรียนไดมีการพัฒนาทักษะทางดานวิชาการและวิชาชีพ โดยให ผูเ รียนไดเรียนเปนช้นิ งาน 3. สงเสรมิ สนับสนุนใหน ักเรียนพัฒนากระบวนการเรียนรู เชน การศึกษาวิจัย ในชั้นเรียนเพ่ือหาทางแกไขปญหาการเรียนรูของผูเรียน หรือพัฒนาคุณภาพของ ผูเ รยี น 4. เปนครูผูควบคุม สงนักศึกษาเขารวมการแขงขันทักษะวิชาชีพ จนไดรับ รางวัลชนะเลิศระดับภาค สาขาการทองเท่ียว และใหความรวมมือกับหนวยงาน ภายนอก ในการเขา รว มโครงการตา ง ๆ



๔.๔ การรกั ษาชอื่ เสียงปกปอ งศักดศ์ิ รแี หง วชิ าชีพและการยกยอ ง เชิดชเู กยี รติ 1. ปฏิบตั ิตนโดยมคี วามเช่อื มัน่ ช่นื ชม ภมู ใิ จในความเปนครแู ละองคกรวิชาชีพครู วามีความสําคัญและจําเปนตอสังคม ตระหนักในคุณคาของความเปนครูมีเจตคติ ท่ีดีตออาชีพครู เปนสมาชิกองคกรวิชาชีพครูและสนับสนุนหรือเขารวมหรือเปน ผูนําในกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพครู ทําใหไดรับ “รางวัลหนึ่งแสนครูดี”และ ครู ปฏบิ ตั ิงานดเี ดน 2. ประพฤติปฏิบัติตนเปนแบบอยางท่ีดี โดยปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ และมาตรฐานวชิ าชพี ครู เพื่อรักษาชือ่ เสียงและศกั ดศ์ิ รขี องการเปน ครมู ืออาชพี 3. สนับสนุนและสงเสริมใหนักเรียนเขารวมการแขงขันทักษะพ้ืนฐาน ท้ังใน ระดบั จังหวัด ระดับภาค และระดับชาติ 4. ปฏิบตั ิหนาทดี่ วยความรบั ผดิ ชอบ ซื่อสัตยสุจริต การเลือกใชหลักวิชาการที่ ถกู ตองเหมาะสมในการสรางสรรคเ ทคนิควธิ กี ารใหม เพื่อพัฒนาวิชาชีพ รวมไปถึง การใชองคความรูหลากหลายนการปฏิบัติหนาท่ี และเปล่ียนความรูสมาชิกครูใน องคก ร



๔.๕ การเสรมิ สรา งปลูกจิตสาํ นกึ ท่ีดีแกผูเ รยี นชมุ ชน สงั คม 1. ปฏิบัติตนในฐานะครูผูสอนโดยการเสริมสราง ปลูกจิตสํานึกที่ดีใหแกผูเรียน โดยการแตงกายทเี่ รยี บรอ ย ถูกตอ งและเหมาะสมตามกาลเทศะ 2. ปฏิบัติหนาท่ีกิจกรรมหนาเสาธงเพ่ือแสดงถึงการสํานึกดี เคารพตอสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย รวมกิจกรรม การอนุรักษวัฒนธรรมไทย รวมงาน ประเพณที องถ่ิน 3. ใหคําแนะนําแกนักเรียนนักศึกษาในฐานะครูที่ปรึกษาเพื่อใหสามารถ ปฏิบตั ิตนอยูในสังคมไดอ ยา งมคี วามสขุ 4. การประพฤติปฏิบัติตนเปนแบบอยางท่ีดีใหแกนักเรียน รวมไปถึงการจัด กิจกรรมตางๆ เพ่ือเปนการอนุรักษสิ่งแวดลอม ภูมิปญญาทองถ่ิน และ ศิลปวัฒนธรรม อีกท้ังยังสงเสริม และสนับสนุน ใหผูเรียนไดจัดโครงการเพื่อเปน การสงเสริมการอนุรักษธรรมชาติ และสิ่งแวดลอม สงเสริมการจัดกิจกรรมที่ บูรณาการภูมิปญญาทองถ่ิน สอดคลองกับศาสนา ศิลปวัฒนธรรม และการปลูก จิตสาํ นกึ ที่ดใี นการดํารงชีวติ อยใู นสังคมไดอยางมคี วามสุข

ทมี งานมคั คเุ ทศกน ําชมนิทรรศการ \"เผยแพรผ ลการดําเนนิ งาน\" ของกระทรวงศึกษาธกิ ารใหกับนกั เรียน นักศึกษา ในสงั กัด สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

กจิ กรรมทัศนศกึ ษางานชมุ นมุ ลูกเสอื วิสามัญอาชวี ศกึ ษา คร้ังที่ 20

โครงการแขง ขันฟุตซอลตานภัยยาเสพติด \" Bc-bat คพั \" ครง้ั ที่ 4

ตอนท่ี 5 ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี

5.1 การเอาใจใสถ า ยทอดความรูห รอื สงเสรมิ การแสวงหา ความรโู ดยไมบิดเบอื นปดบังหวังสิ่งตอบแทน 1. ตระหนักและใหความสําคัญตอการพัฒนาการจัดการเรียนรูอยางมาก เอาใจ ใสถายทอดความรูหรือสงเสริมการแสวงหาความรูโดยไมบิดเบือนปดบังหวังสิ่ง ตอบแทน และจัดทําแผนการสอนท่ีบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสงเสริมดานคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือทําใหกระบวนการสอนมีประสิทธิภาพ มากขน้ึ 2. จัดทําวิจยั ในช้นั เรยี นเพ่ือพัฒนาผูเรียน ใหผูเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ทีส่ งู ข้ึน 3. ปลูกฝงระเบียบวินัยและความกระตือรือรนในการเรียนตอผูเรียน ซึ่งทุก ครั้งกอนทําการจัดการเรียนรูในแตละรายวิชาจะทําการศึกษาและวิเคราะห หลักสูตรและสภาพความพรอม ความตองการของผูเรียน จัดการเรียนรูตาม แผนการเรียนรแู ละประเมินผลตามสภาพจริง 4. อบรมสัมมนานําความรูท่ีไดรับเผยแพรใหกับนักเรียนอยางสมํ่าเสมอ เพ่ือใหน กั เรยี นนําขอ มูลทีไ่ ดใ ชใ นการพฒั นาตนเองตอไป 5. ปฏิบัติงานดวยความเอาใจใส และถายทอดขอมูล สนับสนุน สงเสริมให ผูเรยี นจัดกิจกรรมท่ีเสริมสรา งความรู 6. การจัดการเรียนการสอนที่ใชสื่อการเรียน การสอนเปนการเสริมสราง ความรูความเขาใจใหกับนักเรียน นักศึกษา เพ่ือเปนการกระตุนใหนักเรียน นกั ศกึ ษาสนใจในบทเรยี น











๕.๒ การเอาใจใสชว ยเหลอื ผเู รยี นและผูรบั บรกิ ารเต็ม ความสามารถ ตามหลกั วิชาชพี อยางสมํ่าเสมอเทา เทยี มกนั 1. ปฏิบัติหนาท่ีครูผูสอนและครูที่ปรึกษานักเรียนสาขาการทองเท่ียว โดยไดเอา ใจใสชวยเหลือผูเรียนอยางเต็มความรู ความสามารถตามหลักวิชาชีพอยาง สมํา่ เสมอเทาเทียมกัน 2. จัดการเรียนรใู นแตล ะรายวิชาไดศ ึกษาและวิเคราะหหลักสูตร วัตถุประสงค รายวิชา มาตรฐานรายวิชา คําอธิบายรายวิชา และนํามาออกแบบการจัดการ เรียนรู แผนการจัดการเรียนรู ตามลําดับ ทั้งน้ีในขั้นดําเนินการสอนจะเอาใจใส ชว ยเหลอื ผูเรียนทัง้ ในระดบั รายกลมุ และรายบคุ คลอยางเตม็ ความรูความสามารถ ตามหลักวิชาชพี อยา งสมาํ่ เสมอเทาเทียมกนั ทกุ คน 3. ปฏิบัตหิ นา ท่ตี ามคําส่ังท่ีสถานศึกษาไดม อบหมายแกผ ูร ับบรกิ ารดวยความ เอาใจใสแ ละเทา เทียมกนั

จดั ทาํ แฟม ประวัตผิ เู รียนอยา งเปน ระบบและมเี ครือขา ยผูปกครอง

5.3 การศึกษาคน ควารเิ รม่ิ สรา งสรรคความรใู หมน วัตกรรมใน การพัฒนางานในหนาที่ 1. พัฒนาองคความรูทั้งทางวิชาการและวิชาชีพ โดยไดการศึกษา คนควาริเริ่ม สรางสรรคความรูใหมน วตั กรรมในการพัฒนางานในหนา ทอ่ี ยางสม่าํ เสมอ 2. ศึกษาตอคนควา เขารวมการอบรมโครงการทางวิชาการอยูเสมอเพื่อนํา ความรูที่ไดรับในเร่ืองตาง ๆ มาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ใหมีความ หลากหลายมากยิ่งขึ้น เพ่ิมความนาสนใจความแปลกใหม พรอมการเลือกใชสื่อ การสอนที่ทันสมัยตอยุคการศึกษาที่มีการเปล่ียนแปลงอยูตลอดเวลา การจัดทํา วิจัยในช้ันเรียนเพื่อหาแนวทางในการพัฒนาและแกปญหาตางที่เกิดข้ึนในชั้น เรยี นอยางสมํ่าเสมอ 3. ศึกษาขอมูลทางอินเตอรเน็ตอยางสมํ่าเสมอเพื่อใชพัฒนาผูเรียน และฝก ทักษะของผูเรียนในการคน ควา หาขอ มลู 4. การจัดทาํ วิจัยในช้ันเรียน เพื่อหาแนวทางในการพัฒนา และแกปญหาตางๆ ท่เี กดิ ขึน้ ในช้นั เรียนอยางสมา่ํ เสมอ ไดส รางสรรค สง เสริม และพัฒนาสือ่ การเรียน การสอนดา นการทอ งเท่ียวทาํ ใหน กั เรยี น นกั ศกึ ษาไดร บั การพัฒนาอยางตอ เนอ่ื ง

การใชเ ทคโนโลยใี นการจดั การเรียนการสอน

วจิ ยั ในชั้นเรยี น

5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพและแบบแผน พฤตกิ รรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 1. ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ และแบบแผนพฤติกรรม ตาม จรรยาบรรณของวิชาชีพ อยางเครงครัดเปนที่ประจักษไดรับการยกยอง ชมเชย จากหนวยงานท่เี กย่ี วขอ ง 2. ใหการอบรม สั่งสอนศิษย ใหคําแนะนําอบรม เปนท่ีปรึกษาดานการเรียน มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีความประพฤติดี ยอมรับฟงความคิดเห็นของ ผูอ่ืน สามารถปฏิบัติงานรวมกับผูอ่ืนได ปลูกฝงความมีคุณธรรม จริยธรรม และ ปฏบิ ตั ติ นเปนพลเมืองทด่ี ขี องสังคมและประเทศชาติ 3. ตั้งใจปฏิบัติหนาท่ีอยางเต็มกําลังความสามารถ ไดใหคําแนะนํา อบรมสั่ง สอน เปนท่ีปรึกษาดานการเรียน มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบมีความ ประพฤติดี ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอ่ืน สามารถทํางานรวมกับผูอ่ืนได ปลูกฝงความมีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตนเปนพลเมืองท่ีดีของสังคม และ ประเทศชาติ



๕.๕ การมีจิตอาสาจิตสาธารณะ และมุง ประโยชนส วนรวม 1. ใหความรวมมือแกสวนรวมอยางทุมเท และเสียสละเวลาจนสําเร็จเกิด ประโยชนต อสวนรวม และไดรบั การยกยองในการทาํ กิจกรรมรวมกบั ชุมชน 2. ปฏิบตั ิหนา ทดี่ วยความเต็มใจ สมัครใจ พรอ มกบั เสยี สละเวลา แรงกาย และ สตปิ ญญาตอสว นรวม หรอื สิ่งท่เี ปนประโยชนแกผูอ่ืนโดยไมหวังผลตอบแทน และ มีความสขุ ทไ่ี ดชว ยเหลือผูอนื่ 3. ปฏิบัติงาน อุทิศเวลานอกเวลาราชการโดยไมหวังผลตอบแทน และทําให งานบรรลตุ ามเปา หมายทว่ี างไว