คู่มือ(สมบูรณ์)๒๕๖๒(วิชาญ)

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๐

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๑

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๒ บรรณานกุ รม พระณรงค์เดช อธมิ ุตโฺ ต.ดร (เดชาดิลก) (๒๕๖๐). รูปแบบการพัฒนาศนู ย์การเรยี นรู้โรงเรียนวิถีพุทธ. พระนครศรีอยุธยา: วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต.สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย.๒๕๖๐. พระณรงค์เดช อธิมุตฺโต.(เดชาดิลก). เครือข่ายโรงเรียนวิถีพุทธ เอกสารประกอบการสัมมนาโรงเรียน วิถีพทุ ธชั้นนา ร่นุ ท่ี 8 พระนครศรีอยุธยา: จฬุ าบรรณาคาร. ๒๕๕๙. พระณรงค์เดช อธิมุตฺโต.ดร (เดชาดิลก) (๒๕๕๘). เครือข่ายโรงเรียนวิถีพุทธ. ส่วนวางแผนและ พฒั นาการอบรม โครงการโรงเรยี นวิถีพุทธพระราชทาน.พระนครศรีอยธุ ยา: ส่วนวางแผน และพัฒนาการอบรม มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย [มจร.]. โครงการ ประจาปี พ.ศ.๒๕๕๗. พระไตรปิฎก เล่มที่ ๗ พระวินัยปิฎก เล่มท่ี ๗ จุลวรรค ภาค ๒ ปัญจสติกขันธกะ พระไตรปิฎกฉบับ สยามรฐั . [ออนไลน์]. เขา้ ถึง เม่อื ๙–๖–๕๒ พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สรุ เตโช). (๒๕๔๔). ภาษาธรรม. กรุงเทพฯ: เลี่ยงเชียง. พระธรรมปฎิ ก(ป.อ.ปยตุ โฺ ต). (๒๕๔๓). พระพุทธธรรม. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั . พระธรรมปิฎก(ป.อ.ปยุตฺโต). (๒๕๔๕). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์ครั้งที่ ๑๑. กรงุ เทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระธรรมปิฎก(ป.อ.ปยุตฺโต). (๒๕๔๖). รู้จักพระไตรปิฎกเพื่อเป็นชาวพุทธที่แท้ พิมพ์ครั้งที่ ๘. กรุงเทพฯ: สหธรรมกิ . พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). โยนิโสมนสิการ วิธีคิดตามหลักพุทธธรรม ฉบับ ข้อมูลคอมพิวเตอร์ บทที่ ๑๓ แยกพิมพ์ครั้งแรก. [ออน-ไลน์].แหล่งท่ีมา : http://www.watnyanaves.net/uploads/File/books/pdf/yonisomanasikara_t hinking_in_ways_of_buddhadhamma.pdf. พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยตุ โต). (๒๕๔๗). ธรรมนญู ชีวติ . กรงุ เทพฯ: การศาสนา. พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยุตฺโต). ถึงเวลา มาร้ือปรับระบบพัฒนาคนกันใหม่ . พิมพ์คร้ังที่ ๕. กรงุ เทพมหานคร: มูลนธิ พิ ุทธธรรม.๒๕๔๓. พระพรหมคุณาภรณ. (ป.อ. ปยุตฺโต). การศึกษาเร่ิมตนเม่ือคนกินอยูเปน. กรุงเทมหานคร: อุษาการ พิมพ. ๒๕๔๗. พระมหาสรวิชช์ อภิปญโฺ ญ. เอกสารประกอบการสัมมนาโรงเรียนวิถพี ุทธชั้นนา รุ่นที่ ๘ .อาเภอวงั น้อย จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา: จฬุ าบรรณาคาร. ๒๕๕๙. พระเมธธี รรมาภรณ์ (ประยูร ธมมฺ จิตฺโต). (๒๕๔๑). คุณธรรมสาหรบั นกั บริหาร. กรงุ เทพฯ: มูลนิธิพทุ ธ ธรรม. กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการดาเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ.กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์องค์การ รับสง่ สินคา้ และพสั ดุภณั ฑ์(ร.ส.พ.).2546. กระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการดาเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. กรุงเทพมหานคร : อุษาการพิมพ์. 2547.

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๓ เกษม วัฒนชัย. (๒๕๔๕). การครองตน ครองคน และครองงาน. สืบค้นเม่ือ ๑๔ ก.พ. ๒๕๔๙. จาก www.ubu.ac.th คณะกรรมการพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. ๒๕๕๗. โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งที่มา: www.moe.go.th คณะกรรมการพัฒนานวัตกรรมกา รศึกษา. โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.moe.go.th/5TypeSchool/school_bud.htm. คณะกรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ. ( - ). การครองตน ครองคน และครองงาน หลักปฏิบัติสาหรับ ผู้บริหารและคนทางาน. กรงุ เทพฯ: สานักงานคณะกรรมการวัฒนธรรมแหง่ ชาติ. ฉวีวรรณ ไชยพิเศษ. ทักษะในศตวรรษที่ ๒๑. [ออน-ไลน์]. แหล่งที่มา: http://noi.esdc.go.th/ home/thaksa-ni-stwrrs-thi-21. ทัศนีย์ วงศ์น้อย และมาริดา พรวัฒนเวทย์ (๒๕๓๙). หลักธรรมวิทยานิพนธ์พุทธศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวทิ ยาลัย มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. นิภา แย้มวจี. เส้นทางสู่โรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.moe.go.th/ main2/article/article_banjerdporn/school_bud.htm. ประภาภัทร นิยม. การปฏริ ปู โรงเรยี นวิถีพุทธเป็นฐานไปสู่ความเป็นชุมชนบวร. โครงการวิจัย. [ออน- ไลน์]. แหล่งที่มา: http://img.roong-aroon.ac.th/2558-2/BAS2BBC-01.pdf ฝา่ ยบรกิ ารการฝึกอบรม ส่วนธรรมนิเทศ มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ๒๕๕๕ พิเชษฐ์ อิ่มสุข. (๒๕๔๘) การประเมินศักยภาพตามแนวพุทธของศึกษานิเทศก์ในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษาลพบุรี เขต ๑. มลู นธิ เิ ผยแพรช่ ีวิตประเสริฐ (ผชป.) (๒๕๓๑). ทสพธิ ราชธรรม พุทธทาสภิกข.ุ กรุงเทพฯ: สหมติ ร. รัตนะ บัวสนธ์.(๒๕๔๑). วธิ วี จิ ัยเชงิ คุณภาพทางการศกึ ษา. กรุงเทพฯ: ม.ป.พ. วรภทั ร์ ภเู่ จริญ. (๒๕๔๘). องค์กรแหง่ การเรยี นรู้และการบรหิ ารความรู้. กรุงเทพฯ: อสิ รชน. วรภาส ประสมสุข และนิพนธ์ กินาวงศ์. (๒๕๔๓) หลักการบริหารการศึกษาตามแนวพุทธธรรม. วทิ ยานิพนธ์ปรชั ญาการศกึ ษาดษุ ฎบี ัณฑติ . มหาวิทยาลัยนเรศวร. ศักด์ิชยั ศรีจนั ทร.์ การศึกษาศาสนา การศึกษาของพระพุทธศาสนาเพื่อให้คนไทยได้เรียนรู้การศึกษา ท่ี ถู ก ต้ อ ง ข อ ง พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า . [ อ อ น - ไ ล น์ ] . แ ห ล่ ง ที่ ม า : http://wwwsakchai.blogspot.com/2011/ 03/blog-post_7335.html สมศกั ดิ์ บุญป.ู่ (๒๕๕๑). พระพทุ ธศาสนากับการศกึ ษา. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั . ส่วนวางแผนและพัฒนาการอบรม สถาบันวิปัสสนาธุระ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย อาเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. รูปแบบของโรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหลง่ ทีม่ า: http://www.vitheebuddha.com/main.php?url=about&id=38. ส่วนวางแผนและพัฒนาการอบรม. การดาเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งท่ีมา : http://www.vitheebuddha.com/main.php?url=about&id=38. สานักเลขาธิการมหาเถรสมาคม. ๒๕๕๗. มติมหาเถรสมาคม ครั้งท่ี ๑๓/๒๕๔๗ มติที่ ๒๐๗ เรื่อง ส่งเสรมิ และสนับสนนุ โรงเรยี นวิถีพุทธ. [ออน-ไลน์]. แหล่งทมี่ า: www.mahathera.org

คู่ มื อ ดำ เ นิ น ง ำ น โ ร ง เ รี ย น วิ ถี พุ ท ธ | ๑๘๔ สุมน อมรวิวัฒน์. หลักการบูรณาการทางการศึกษาตามนัยแห่งพุทธธรรม. นนทบุรี: โรงพิมพ์ มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช. ๒๕๔๔. เสฐียรพงษ์ วรรณปก. (๒๕๔๓). คาบรรยายพระไตรปิฎก. กรุงเทพฯ: ธรรมสภา. เอื้อมอร ชลวร. (๒๕๕๔). การจัดการความรู้เชิงพุทธบูรณาการ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต. บณั ฑติ วิทยาลัย มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย. Aj.Sutithep. คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม ข อ ง ผู้ ป ร ะ เ มิ น . [ อ อ น - ไ ล น์ ] . แ ห ล่ ง ที่ ม า : http://sutithep.blogspot.com/2012/01/blog-post_14.html. Brown. W.B. & Moberg. Dr.J. (1980). Organization theory and Management A Macro Approach. New York: John Wiley and Sons. Erwin. Miklos & Eugene Ratsoy. (1992). Educational Leadership: Challenge and Change. Alberta: University of Alberta Printing Service. Fred C. Lunenberg & Allen C. Ornseint. (2005). Educational Administration Concepts and Practices. (Fourth Edition). California: Wandsworth Publishing Company.