หลักสูตรสถานศึกษา-ม.ปลาย-กศน.อำเภอหนองไผ่

97 กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนชั่วโมง 1. โครงูร้างอะตอมและทฤษฏีอะตอม 1. ประเภทของธาตุ 10 2. การจดั เรียงอิเลก็ ตรอนในอะตอม 2. ูญั ลกั ษณ์ของธาตุต่าง ๆ 3. การจดั เรียงธาตุในตารางธาตุ 3. การอา่ นตารางธาตุ 4. ูมบตั ิของธาตุตามตารางธาตุ 4. ความูัมพนั ธ์ระหวา่ งอิเลก็ ตรอนกบั 5. ประโยชน์ของตารางธาตุ ูมบตั ิของธาตุและการเกิดปฎิกิริยา 6.ความหมายและการเกิดกมั มนั ตภาพรังูี 5. ประเภทของูารกมั มนั ตภาพรังูี 7. ประโยชนแ์ ละโทษของกมั มนั ตภาพรังูี 6. หลกั การป้องกนั อนั ตรายจาก 8. ผลกระทบของูารกมั มนั ตรังูี ต่อู่ิงมีชีวติ และ กมั มนั ตภาพรังูี ูิ่งแวดลอ้ ม หวั เรื่อง 3.2 ูมการเคมีและปฏิกิริยาเคมี ตวั ชี้วดั 1. อธิบายการเกิดูมการเคมีและปฏิกิริยาเคมี และดุลูมการเคมี 2. อธิบายปัจจยั ท่ีมีผลตอ่ ปฏิกิริยาเคมี 3. อธิบายผลท่ีเกิดจากปฏิกิริยาเคมีต่อชีวติ และูิ่งแวดลอ้ ม กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนชั่วโมง 1. ความหมายของูมการเคมี ปฏิกิริยาเคมี และ 1. การทดลองปฏิกริยาเคมีอยา่ งง่าย 15 ูญั ลกั ษณ์ในูมการเคมี เช่น การทาูบู่ ยาูระผม ฯลฯ 2. การเขียนและการอา่ นูมการเคมี 2. การป้องกนั อนั ตรายจากการทดลอง 3. ปัจจยั ที่มีผลตอ่ ปฏิกิริยาเคมี 3. การแกไ้ ขปัญหาเม่ือไดร้ ับพิษเบ้ืองตน้ 4. ปฏิกิริยาเคมีในชีวติ ประจาวนั และผลของ 4. โครงูร้างของูบู่ ปฏิกิริยาเคมีต่อชีวิตและูิ่งแวดลอ้ ม 5. ปฏิกิริยาการเกิดูบู่

หัวเร่ือง 98 3.3 โปรตีน คาร์โบไฮเดรต และไขมนั จานวนช่ัวโมง ตัวชี้วดั 15 1. อธิบายูมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด และประโยชน์ของโปรตีน 2. อธิบายูมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด และประโยชน์ของคาร์โบไฮเดรต 3. อธิบายูมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด และประโยชนข์ องไขมนั กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ 1. ูมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด และประโยชน์ 1.องคป์ ระกอบของโปรตีน ของโปรตีน 2.องคป์ ระกอบของคาร์โบไฮเดรต 2. ูมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด และประโยชน์ 3.องคป์ ระกอบของไขมนั ของคาร์โบไฮเดรต 3. ูมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด และประโยชน์ ของไขมนั หัวเรื่อง 3.4 ปิ โตรเลียมและพอลิเมอร์ ตัวชี้วดั 1. อธิบายหลกั การกลนั่ ลาดบั ู่วน 2. บอกผลิตภณั ฑแ์ ละประโยชน์ของผลิตภณั ฑป์ ิ โตรเลียม 3. อธิบายผลกระทบท่ีเกิดจากการใชผ้ ลิตภณั ฑป์ ิ โตรเลียมได้ 4. อธิบายความหมายประเภท ชนิด การเกิดและูมบตั ิของพอลิเมอร์ 5. อธิบายูมบตั ิการเกิดและผลกระทบท่ีเกิดจากการใชพ้ ลาูติก ยาง ยางูังเคราะห์ เู้นและเู้นใย ูงั เคราะห์ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง 1. ปิ โตรเลียม 15 1.ประโยชนข์ องผลิตภณั ฑท์ ี่ไดจ้ ากการ 1.1 การกลน่ั ลาดบั ู่วน กลน่ั ลาดบั ู่วนน้ามนั ดิบ 1.2 ผลิตภณั ฑท์ ี่ได้ จากการกลน่ั ปิ โตรเลียม 2.มลภาวะและอนั ตรายจากูารใน

99 1.3 ผลกระทบของการใชป้ ิ โตรเลียม ผลิตภณั ฑท์ ี่ไดจ้ ากการกลนั่ 2. พอลิเมอร์ 3.การควบคุมและป้องกนั มลภาวะ 4.ประโยชน์และโทษของผลิตภณั ฑพ์ อลิ 2.1 ความหมาย ประเภท ชนิด การเกิดและูมบตั ิ เมอร์ ของพอลิเมอร์ 2.2 พอลิเมอร์ในชีวติ ประจาวนั 1.2.1 พลาูติก 1.2.2 ยางและยางูังเคราะห์ 1.2.3 เู้นใยธรรมชาติและใยูงั เคราะห์ 2.3 ผลกระทบของการใชพ้ อลิเมอร์ หัวเรื่อง 3.5 ูารเคมีกบั ชีวติ และู่ิงแวดลอ้ ม ตัวชี้วดั 1. อธิบายความูาคญั และความจาเป็นที่ตอ้ งใชู้ ารเคมี 2. อธิบายวธิ ีการใชู้ ารเคมีบางชนิดไดา้ ูกตอ้ ง 3. อธิบายผลกระทบท่ีเกิดจากการใชู้ ารเคมีได้ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง 10 1.ความูาคญั ของูารกบั ชีวิตและู่ิงแวดลอ้ ม 1. การทดลองปฏิกิริยาเคมีอยา่ งง่าย เช่น 2. ความจาเป็นที่ตอ้ งใชู้ ารเคมี การทาูบู่ ยาูระผม ฯลฯ 3. การใชู้ ารเคมีที่าูกตอ้ ง 2. การป้องกนั อนั ตรายจากการทดลอง 4. ผลกระทบที่เกิดจากการใช้ ูารเคมี 3. การแกไ้ ขปัญหาเมื่อไดร้ ับพิษ เบ้ืองตน้ 4. โครงูร้างของูบู่ 5. ปฏิกิริยาการเกิดูบู่

100 หวั เร่ือง 5. แรงและพลงั งานเพ่อื ชีวติ แรงและการเคลื่อนท่ี ตวั ชี้วดั 1. อธิบายความูมั พนั ธ์ระหวา่ งแรงกบั การเคล่ือนที่ในูนามโนม้ า่วง ูนามแมเ่ หล็กและูนามไฟฟ้า 2. ระบุและอธิบายการเคลื่อนที่ของแรงแบบตา่ งๆ และการนาไปใชป้ ระโยชน์ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เติม จานวนช่ัวโมง 1. แรงและความูมั พนั ธ์ระหวา่ งแรงกบั การเคลื่อนท่ี 1. ความหมายูนามไฟฟ้า , ูนามโนม้ 20 ของอนุภาค า่วง , ูนามแม่เหล็ก 2. ความูัมพนั ธ์ระหวา่ งแรงและการเคล่ือนท่ีของ 2. ููตรการคานวณหาแรง อนุภาคในูนามโนม้ า่วง ูนามแม่เหลก็ ไปใชป้ ระโยชน์ 3. การหาทิศทางของแรง ในชีวติ ประจาวนั หวั เร่ือง 6. ดาราศาูตร์เพ่ือชีวติ เทคโนโลยอี วกาศ ตวั ชี้วดั 1. บอกความหมาย ความูาคญั และความเป็นมาของเทคโนโลยีอวกาศ 2. อธิบายและระบุประเภทของเทคโนโลยอี วกาศ 3. อธิบายการนาเทคโนโลยอี วกาศมาใชป้ ระโยชน์ 4. บอกโครงการูารวจอวกาศท่ีูาคญั ในปัจจุบนั กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เติม จานวนชั่วโมง 1. ความหมายความูาคญั และความเป็นมาของ 1. ประโยชน์และประเภทของดาวเทียม 15 เทคโนโลยอี วกาศ 2. ความหมายของยานอวกาศและ 2. ประเภทของเทคโนโลยอี วกาศ ประโยชน์ของยานอวกาศ 3. ประเทศท่ีประดิษฐย์ านอวกาศ 2.1 ดาวเทียม 4. หนา้ ที่ของูาานียานอวกาศ 2.2 ยานูารวจอวกาศ

101 2.3 ยานขนู่งอวกาศ 2.4 ูาานีทดลองอวกาศ 3. ประโยชน์ของการใชเ้ ทคโนโลยอี วกาศ 3.1 ปรากฏการณ์บนโลก 3.2 ปรากฏการณ์ในอวกาศ 4.โครงการูารวจอวกาศท่ีูาคญั ในปัจจุบนั

102 คาอธบิ ายรายวชิ า ช่องทางการขยายอาชีพ อช 31001 สาระการประกอบอาชีพ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 หน่วยกติ ( 80 ชั่วโมง ) มาตรฐานที่ 3.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจ และเจตคติที่ดีในงานอาชีพ มองเห็นช่องทาง และตดั ูินใจประกอบอาชีพ ไดต้ ามความตอ้ งการ และศกั ยภาพของตนเอง ศึกษาและฝึ กทกั ษะเกยี่ วกบั ช่องทางการขยายอาชีพ ดงั นี้ คือ ความหมาย ความูาคญั และความจาเป็ นของการขยายอาชีพ วิเคราะห์ลกั ษณะขอบข่ายการงานอาชีพ กระบวนการทางาน การบริหารจดั การของอาชีพต่างๆ ในชุมชน ูังคม ประเทศ และโลก เพื่อการขยายอาชีพ จากการงานอาชีพต่างๆ เช่น งานบ้าน เป็ นการวิเคราะห์เกี่ยวกบั งานบา้ นและชีวติ ความเป็ นอยูใ่ นบา้ น ผา้ และเคร่ืองแต่งกาย อาหาร และโภชนาการ โดยเนน้ การแกป้ ัญหาในการทางาน มีความรับผิดชอบ ูะอาด มีระเบียบ ประหยดั อดออม อนุรักษพ์ ลงั งานและูิ่งแวดลอ้ มเพื่อจะนาไปูู่การูร้างงานอาชีพท่ีเหมาะูมกบั ศกั ยภาพของตนและูอดคลอ้ ง กบั ชุมชน ูังคม งานเกษตร เป็ นการวเิ คราะห์เกี่ยวกบั การปลูกพืช เล้ียงูัตว์ และการประมง ตามกระบวนการผลิตและ การจดั การผลผลิต มีการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเพิ่มผลผลิต ปลูกฝังความรับผิดชอบ การอนุรักษ์พลงั งานและ ูิ่งแวดลอ้ มเพื่อนาไปูู่การูร้างงานอาชีพ เพื่อจะนาไปูู่การูร้างงานอาชีพท่ีเหมาะูมกบั ศกั ยภาพของตน และูอดคลอ้ งกบั ชุมชน ูังคม งานช่ าง เป็ นการวิเคราะห์เก่ียวกับการทางานตามกระบวนการของงานช่าง ซ่ึงประกอบด้วยการ บารุงรักษา การติดต้งั ประกอบ การซ่อมและการผลิตเพือ่ นาไปูู่การูร้างอาชีพที่เหมาะูมกบั ศกั ยภาพของตน และูอดคลอ้ งกบั ชุมชน ูังคม งานประดิษฐ์ เป็ นการวิเคราะห์เกี่ยวกบั การทางานดา้ นการประดิษฐ์ู่ิงของเครื่องใช้ท่ีเน้นความคิด ูร้างูรรค์ โดยเน้นความประณีตูวยงามตามกระบวนการงานประดิษฐ์และเทคโนโลยี และเนน้ การอนุรักษ์ และูืบูานศิลปวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ตามภูมิปัญญาทอ้ งาิ่นและูากล เพ่ือจะนาไปูู่การ ูร้างงานอาชีพที่เหมาะูมกบั ศกั ยภาพของตนและูอดคลอ้ งกบั ชุมชน ูงั คม งานธุรกิจ เป็ นการวเิ คราะห์งานหรือกิจกรรมที่เป็ นการนาเอาทรัพยากรต่างๆ มาใชร้ ่วมกนั หรือเปล่ียน ูภาพเพื่อท่ีจะก่อให้เกิดคุณค่าท่ีููงกวา่ เดิม โดยท่ีผูซ้ ่ึงเป็ นเจา้ ของหรือผูจ้ ดั การหวงั ว่า ูิ่งท่ีตนทาน้นั จะยงั่ ยืน และเจริญกา้ วหนา้ ต่อไปในอนาคต โดยในงานหรือกิจกรรมทางธุรกิจจะกล่าวาึงงานการตลาด งานการผลิตหรือ การบริการ งานการเงินและบญั ชี และงานทรัพยากรมนุษย์ ความหมาย ความจาเป็นในการขยายอาชีพในชุมชน ูังคม ท่ีเหมาะูมกบั ตนเอง วเิ คราะห์ความเป็ นไป ไดต้ ่างๆ ไดแ้ ก่ การลงทุน การตลาด กระบวนการผลิต การขนู่ง การบรรจุหีบห่อ การแปรรูป และผลกระทบ ต่อชุมชนและู่ิงแวดลอ้ ม ความรู้ความูามาราของตนเองต่ออาชีพน้ันๆ การลาดบั ความูาคญั ของอาชีพท่ีมี ความเป็ นไปได้ต่อการขยายอาชีพ เพื่อนาข้อมูลที่วิเคราะห์ไวน้ าไปปรึกษาผูร้ ู้ การตัดูินใจขยายอาชีพท่ี

103 เหมาะูมกบั ตนเอง โดยวิเคราะห์ความพร้อมของตนเอง ความตอ้ งการของตลาด เทคนิคความรู้ ทกั ษะในอาชีพ และความรับผดิ ชอบตอ่ ูังคม ทรัพยากรธรรมชาติและูิ่งแวดลอ้ ม การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เป็ นการูารวจอาชีพในชุมชน ประเทศ และโลก แลว้ นามาวิเคราะห์ รวมท้งั แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซ่ึงกนั และกนั ูรุปเป็นองคค์ วามรู้เพ่ือการขยายอาชีพ ของตน หรือชุมชน การวดั และประเมนิ ผล ประเมินจากูภาพจริง ผลงานปฏิบตั ิ ูังเกตความูนใจ ความร่วมมือในกระบวนการเรียนรู้ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ ความเขา้ ใจ และเจตคติที่ดีในงานอาชีพ วเิ คราะห์ลกั ษณะงาน ขอบขา่ ยงานอาชีพในชุมชน ูงั คม ประเทศ และโลกที่เหมาะูมกบั ศกั ยภาพของตน และูอดคลอ้ งกบั ชุมชนเพื่อการขยายอาชีพ 2. ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 1. อธิบายความหมาย ความูาคญั วเิ คราะห์ลกั ษณะงาน ขอบขา่ ยงานอาชีพในชุมชน ูงั คม ประเทศ โลก ที่จะนาไปูู่ความมนั่ คงท่ีเหมาะูมกบั ศกั ยภาพของตน และูอดคลอ้ งกบั ชุมชน ูังคม 2. อธิบายเหตุผลปัจจยั ความจาเป็นในการนาอาชีพไปูู่ความมน่ั คงที่เหมาะูมกบั ศกั ยภาพของตนเอง ได้ 3.ตรวจูอบระบบการตดั ูินใจขยายอาชีพ 4. ปฏิบตั ิการวเิ คราะห์เพื่อการขยายอาชีพได้ หวั เรื่อง 1. การงานอาชีพ ตัวชี้วดั 1.อธิบายความูาคญั และความจาเป็นในการขยายอาชีพ 2.อธิบายลกั ษณะขอบขา่ ยกระบวนการผลิตงานอาชีพในชุมชน ูงั คม ประเทศ และโลก เพอื่ นามา วเิ คราะห์ขยายอาชีพ 3.อธิบายการจดั การในงานอาชีพในชุมชน ูังคม ประเทศ และโลก เพ่ือนามาวเิ คราะห์ในการขยาย อาชีพ 4.อธิบายคุณธรรม จริยธรรม ในการขยายอาชีพ 5.อธิบายการอนุรักษพ์ ลงั งาน และูิ่งแวดลอ้ มในการขยายอาชีพในชุมชน ูังคม ประเทศ และโลก กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนช่ัวโมง 1.ความูาคญั และความจาเป็ นในการขยายอาชีพ 50

104 2.การขยายอาชีพในชุมชน ประเทศ และโลก - งานบา้ น - งานเกษตร - งานช่าง - งานประดิษฐ์ - งานธุรกิจ ฯลฯ 3.การขยายกระบวนการจดั การงานอาชีพในชุมชน ูงั คม ประเทศ และโลก 3.1 การจดั การการผลิต - การวางแผน - การจดั ทาโครงการ - การใชว้ ูั ดุอุปกรณ์ - การใชแ้ รงงาน - การใชู้ าานที่ - การใชท้ ุน ฯลฯ 3.2 การจดั การการตลาด - การกาหนดทิศทางการตลาด - การหาความตอ้ งการของตลาด - การขนู่ง - การขาย - การกาหนดราคาขาย - การทาบญั ชีประเภทตา่ งๆ ฯลฯ 4.คุณธรรม จริยธรรม - ความรับผิดชอบ - การประหยดั - การอดออม - ความูะอาด - ความประณีต - ความขยนั - ความซ่ือูัตย์

ฯลฯ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม 105 กรอบสาระการเรียนรู้ จานวนชั่วโมง 5.การอนุรักษพ์ ลงั งาน และู่ิงแวดลอ้ มในการขยาย อาชีพในชุมชน ูงั คม ประเทศ และโลก หัวเร่ือง 2. ช่องทางการขยายอาชีพ ตวั ชี้วดั 1.อธิบายความจาเป็นในการมองเห็นช่องทางในการขยายอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะูมกบั ตนเอง 2.ศึกษาอาชีพในชุมชน ูงั คม ประเทศ และโลก เพ่ือวเิ คราะห์ความเป็นไปไดใ้ นการขยายอาชีพ 3.กาหนดวธิ ีการและข้นั ตอนการขยายอาชีพโดยพจิ ารณาความเป็นไปไดข้ องการขยาย อาชีพ พร้อมท้งั ใหเ้ หตุผลในการขยายอาชีพที่เลือก กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง 1.ความจาเป็ นในการมองเห็นช่องทางการประกอบ 20 อาชีพ 2.ความเป็นไปไดใ้ นการขยายอาชีพ - การลงทุน - การตลาด - กระบวนการผลิต - การขนู่ง - การบรรจุหีบห่อ - การแปรรูป - ผลกระทบต่อชุมชน และูภาพแวดลอ้ ม - ความรู้ความ ูามารา ฯลฯ 3.การกาหนดวธิ ีการและข้นั ตอนการขยายอาชีพพร้อม ใหเ้ หตุผล

106 หัวเรื่อง 3. การตดั ูินในเลือกขยายอาชีพ ตวั ชี้วดั 1. ตดั ูินใจเลือกขยายอาชีพไดเ้ หมาะูมกบั ตนเอง กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนช่ัวโมง 1.การตดั ูินใจเลือกขยายอาชีพ 10 - ความพร้อม - ความตอ้ งการของตลาด - ความรู้ ทกั ษะและเทคนิคตา่ งๆ - ทรัพยากรธรรมชาติ และู่ิงแวดลอ้ ม - ูาานที่ - แรงงาน - เงินทุน ฯลฯ

107 คาอธบิ ายรายวชิ า ทกั ษะการขยายอาชีพ อช 31002 สาระการประกอบอาชีพ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 4 หน่วยกติ ( 160 ชั่วโมง ) มาตรฐานท่ี 3.2 มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะในอาชีพที่ตดั ูินใจเลือก มาตรฐานท่ี 3.3 มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในการจดั การอาชีพอยา่ งมีคุณธรรม ศึกษาและฝึ กทกั ษะเกย่ี วกบั ทกั ษะอาชีพทต่ี ้องการขยายอาชีพ ดงั นีค้ ือ ความจาเป็ นในการฝึ กทกั ษะอาชีพ เพื่อการขยายอาชีพ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาด ท่ีใช้ นวตั กรรม เทคโนโลยี ความหมาย ความูาคญั ของการจดั การอาชีพ เพื่อการขยายอาชีพ และระบบ การจดั การ เพื่อการขยายอาชีพท่ีตดั ูินใจเลือก แหล่งเรียนรู้ในการฝึ ก การตดั ูินใจเลือกแหล่งและวิธีการฝึ กการบนั ทึก รายงาน การฝึกทกั ษะการขยายอาชีพโดยพฒั นาตอ่ ยอด และประยกุ ตใ์ ชภ้ ูมิปัญญา และคานึงาึงความหลากหลาย ทางชีวภาพ ความหมาย ความูาคญั ของการจดั ทาและหรือปรับปรุงการจดั การอาชีพ การทาแผนธุรกิจ แผนธุรกิจเป็ นแผนแม่บทในการประกอบการงานอาชีพของทุกคนในครอบครัว ชุมชน ซ่ึงเป็ นกระบวนการในการระดมความคิดจากการวเิ คราะห์ชุมชนที่กาหนดดว้ ยวูิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ รายได้ ค่านิยมของชุมชน ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อูู่ความมน่ั คงเป็ นผลูาเร็จ โดยกาหนด เป้าหมาย และกลยทุ ธ์ การดาเนินงานท่ีจะดาเนินการไปตามแผนธุรกิจ การจัดการความเส่ียง เป็ นการวเิ คราะห์ศกั ยภาพและจดั การเก่ียวกบั ผลการดาเนินการในอดีตท่ีผา่ นมา ในช่วงระยะเวลา 3-5 ปี จนาึงปัจจุบนั เนน้ ยอดขายของประเภทูินคา้ ค่าใชจ้ ่ายต่างๆ ผลกาไร วเิ คราะห์คู่แขง่ ขนั วเิ คราะห์ู่วนครองตลาดูัมพนั ธ์ วิเคราะห์ูมรรานะของธุรกิจ วิเคราะห์ูภาวะแวดลอ้ มภายในดา้ น จุดแข็ง จุดอ่อน วิเคราะห์ูภาพแวดลอ้ มภายนอกดา้ นโอกาูและอุปูรรค ว่าประเด็นใดจะทาให้เกิดความเูี่ยงในการ ประกอบอาชีพตอ้ งจดั การแกป้ ัญหาความเูี่ยงน้นั เพอื่ ความมนั่ คงของอาชีพ การขับเคลื่อนแผนธุรกจิ เป็ นการขบั เคลื่อนแผนปฏิบตั ิการูู่ความูาเร็จ โดยการวเิ คราะห์ความเป็นไป ไดข้ องแผนปฏิบตั ิการ การพฒั นาแผนปฏิบตั ิการ การจดั การความรู้ขบั เคล่ือนแผนปฏิบตั ิการูู่ความูาเร็จ การจัดการการผลิต เป็ นการจดั การเก่ียวกบั การควบคุมคุณภาพให้ไดม้ าตรฐานตามความตอ้ งการของ ตลาด การใชน้ วตกรรม เทคโนโลยใี นการผลิต การลดตน้ ทุนการผลิตหรือการบริการ การจัดการการตลาด เป็ นการนาผลผลิตเขา้ ูู่ตลาด ซ่ึงดาเนินการโดยการโฆษณา การประชาูัมพนั ธ์ การวจิ ยั ตลาด การู่งเูริมการขาย การจดั ทาขอ้ มูลฐานลูกคา้ ความูามารากระจายูินคา้ ใหา้ ึงลูกคา้ บัญชีธุรกิจ บญั ชีธุรกิจจะเป็ นตวั ควบคุมการดาเนินการดา้ นธุรกิจให้มีประูิทธิภาพ บญั ชีธุรกิจควรมี บญั ชีเกี่ยวกบั รายได้ – กาไร – รายจ่าย ูภาพคล่องทางการเงิน หน้ีููญ ตน้ ทุนทางการเงิน ูินทรัพย์ – หน้ีูิน และการลงทุน

108 ปฏิบัติการ จดั ทาแผนและวางระบบพฒั นาธุรกิจใหม้ ีความเขม้ แขง็ ยง่ั ยนื การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ูารวจ วิเคราะห์ทักษะท่ีจาเป็ นต่อการขยายอาชีพแหล่งฝึ กและวิธีการฝึ กกระบวนการผลิต กระบวนการตลาด นวตั กรรม เทคโนโลยี การาอดบทเรียนจากการฝึ กทกั ษะเพื่อการขยายอาชีพโดยการพฒั นา ตอ่ ยอด ประยกุ ตใ์ ชภ้ ูมิปัญญาและคานึงความหลากหลายทางชีวภาพ เป็ นการศึกษาปฏิบตั ิจริงด้วยการทาแผนธุรกิจของชุมชน หรือของผูเ้ รียนตามแนวคิดปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง การจดั การความเูี่ยง การขบั เคลื่อนแผนธุรกิจ การจดั การผลิต การจดั การตลาด บญั ชีธุรกิจ อาจูร้างูาานการณ์จาลองข้ึนมา หรือพาไปศึกษาของจริง เพ่ือฝึ กปฏิบตั ิและนาแผนปฏิบตั ิการต่างๆ เขา้ ูู่วิาี ชีวิต หรือดาเนินการจริงตามวิาีชีวิต เพ่ือผูเ้ รียนจะเกิดความรู้ ความูามาราในการบริหารจดั การธุรกิจอย่าง แทจ้ ริง การวดั และประเมนิ ผล ประเมินจากูภาพจริงจากผลงานการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้การจดั ทาแผน และโครงการขยายธุรกิจ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ ความเขา้ ใจทกั ษะในการขยายอาชีพ เพื่อูร้างความมน่ั คงบนพ้ืนฐานความรู้ ในกระบวนการ ผลิตกระบวนการตลาดทใ่ี ช้นวตั กรรม เทคโนโลยีทเี่ หมาะสม มีความหลากหลายทางชีวภาพ พฒั นาต่อยอดและ ประยุกต์ใช้ภูมปิ ัญญา มีความรู้ ความเขา้ ใจ และูามาราจัดทาแผนงาน และโครงการธุรกจิ เพื่อขยายอาชีพเขา้ ูู่ตลาดการ แขง่ ขนั ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อสู่ความมนั่ คง 2. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. อธิบายทกั ษะที่เก่ียวขอ้ งในกระบวนการผลิตและการตลาดที่ใชน้ วตั กรรม เทคโนโลยใี นการขยาย อาชีพที่ตดั ูินใจเลือก 2. ตรวจูอบระบบความพร้อมในการขยายอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง 3. อธิบายความหมาย ความูาคญั ของการจดั การอาชีพ เพื่อการขยายอาชีพ ได้ 4. ดาเนินการจดั ทาและหรือปรับปรุงแผนธุรกิจดา้ นการจดั การการผลิตหรือการบริการ และดา้ นการ จดั การการตลาด ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ 5. ตรวจูอบระบบธุรกิจเพื่อการขยายอาชีพได้ 6. ปฏิบตั ิการจดั ทาและโครงการขยายอาชีพได้

109 หัวเร่ือง 1. ทกั ษะในการขยายอาชีพ ตวั ชี้วดั 1. อธิบายความจาเป็นในการฝึกทกั ษะอาชีพ กระบวนการผลิต กระบวนการตลาดท่ีใช้ นวตั กรรม เทคโนโลยี เพ่อื การขยายอาชีพ 2.อธิบายความหมาย ความูาคญั ของการจดั การอาชีพ และระบบการจดั การ เพ่ือการขยายอาชีพโดย พฒั นาต่อยอด ประยกุ ตใ์ ชภ้ ูมิปัญญา และคานึงาึงความหลากหลายทางชีวภาพ 3. ูารวจแหล่งเรียนรู้ และูาานท่ีฝึกทกั ษะในการขยายอาชีพ 4. วางแผนในการฝึกทกั ษะอาชีพโดยพฒั นาต่อยอด ประยุกตใ์ ชภ้ ูมิปัญญา และคานึงาึงความ หลากหลายทางชีวภาพ 5. ฝึกทกั ษะอาชีพตามแผนที่กาหนดไวไ้ ดโ้ ดยมีการบนั ทึกข้นั ตอนการฝึกทุกข้นั ตอน กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง 1. ความจาเป็นในการฝึกทกั ษะอาชีพ กระบวนการ 80 ผลิต กระบวนการตลาดท่ีใชน้ วตั กรรม เทคโนโลยี เพอ่ื การขยายอาชีพ 2. ความหมาย ความูาคญั ของการจดั การอาชีพ และ ระบบการจดั การ 3. แหล่งเรียนรู้ และูาานที่ฝึกอาชีพ 4. การวางแผนโดยกาหนดู่ิงตา่ งๆดงั น้ี - ความรู้และทกั ษะท่ีตอ้ งฝึ ก - วธิ ีการฝึก - แหล่งฝึก - วนั เวลาในการฝึก ฯลฯ 5.การฝึกทกั ษะอาชีพ - การจดบนั ทึก - ปัญหาและการแกป้ ัญหา - ขอ้ เูนอแนะ ฯลฯ

110 หวั เรื่อง 2. การทาแผนธุรกิจเพื่อการขยายอาชีพ ตวั ชี้วดั 1.วเิ คราะห์ชุมชนโดยการระดมความคิดเห็นของคนในชุมชน และกาหนดวูิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ รายได้ คา่ นิยมของชุมชน เป้าหมาย และกลยทุ ธ์ตามแนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. วางแผนปฏิบตั ิการ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนชั่วโมง 1.การวเิ คราะห์ชุมชน 5 - จุดแขง็ - จุดอ่อน - โอกาู - อุปูรรค 2.การกาหนดวูิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าหมาย กลยทุ ธ์ ใน การกาหนดแผนขยายธุรกิจของชุมชน 3.การวางแผนปฏิบตั ิการ หวั เรื่อง 3. การจดั การความเูี่ยง ตวั ชี้วดั 1.วเิ คราะห์ศกั ยภาพ และจดั การเก่ียวกบั ผลการดาเนินการในอดีตที่ผา่ นมา 3-5 ปี จนาึงปัจจุบนั 2.อธิบายวธิ ีแกป้ ัญหาความเูี่ยงเพ่ือความมน่ั คงของอาชีพ 3.ูามาราวางแผนปฏิบตั ิการ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง 1.การวเิ คราะห์ศกั ยภาพ และการจดั การความเู่ียงกบั 10 ผลการดาเนินงาน - ประเภทูินคา้

111 - ค่าใชจ้ ่ายตา่ งๆ - ผลกาไร - คู่แขง่ ขนั - ู่วนครองตลาด - ูมรรานะของธุรกิจ - ูภาวะแวดลอ้ มภายใน จุดแขง็ จุดอ่อน - ูภาวะแวดลอ้ มภายนอกดา้ นโอกาู และอุปูรรค 2.การแกป้ ัญหาความเู่ียง 3.วางแผนปฏิบตั ิการ หวั เรื่อง 4.การจดั การการผลิตหรือการบริการ ตวั ชี้วดั 1.จดั การเกี่ยวกบั การควบคุมคุณภาพ 2.อธิบายวธิ ีการใชน้ วตกรรมเทคโนโลยใี นการผลิต 3.อธิบายข้นั ตอนการลดตน้ ทุนการผลิตหรือการบริการ 4.จดั ทาแผนการผลิตหรือการบริการ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนช่ัวโมง 5 1.การจดั การเกี่ยวกบั การควบคุมคุณภาพ 2.การใชน้ วตกรรมเทคโนโลยใี นการผลิต 3.การลดตน้ ทุนการผลิตหรือการบริการ 4.การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการ หวั เรื่อง 5. การจดั การการตลาด

112 ตวั ชี้วดั 1.จดั การการตลาดเพื่อนาผลผลิตเขา้ ูู่ตลาด 2.จดั ทาแผนการจดั การการตลาด กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนช่ัวโมง 5 1.การจดั การการตลาด - การโฆษณา - การประชาูมั พนั ธ์ - การวจิ ยั ตลาด - การู่งเูริมการขาย - การทาขอ้ มูลฐานลูกคา้ - การกระจายูินคา้ 2.การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการ หวั เรื่อง เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง 6. บญั ชีธุรกิจ 30 ตวั ชี้วดั 1.อธิบายความูาคญั ในการทาบญั ชีธุรกิจ 2.บอกประเภทของบญั ชีประเภทตา่ งๆท่ีเกี่ยวขอ้ ง กรอบสาระการเรียนรู้ 1.ความูาคญั ในการทาบญั ชีธุรกิจ 2.ประเภทของบญั ชีธุรกิจ - ข้นั ตอนการทาบญั ชีประเภทตา่ งๆ - บญั ชีรับ-จา่ ย - บญั ชีหน้ีูิน - บญั ชีการเงิน - บญั ชีูินทรัพย์ ฯลฯ

113 หวั เรื่อง 7. การขบั เคลื่อนธุรกิจเพื่อขยายอาชีพ ตัวชี้วดั 1.วเิ คราะห์ความเป็นไปไดข้ องแผนปฏิบตั ิการในการขยายธุรกิจ 2.พฒั นาแผนปฏิบตั ิการการขยายธุรกิจ 3.อธิบายข้นั ตอนการขบั เคลื่อนแผนปฏิบตั ิการเพอ่ื การขยายธุรกิจ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เติม จานวนชั่วโมง 15 1.การวเิ คราะห์ความเป็ นไปไดข้ องแผนปฏิบตั ิการใน การขยายธุรกิจ 2.แผนปฏิบตั ิการขยายธุรกิจ 3.ข้นั ตอนการขบั เคล่ือนแผนปฏิบตั ิการเพอ่ื การขยาย ธุรกิจ หวั เรื่อง 8. โครงการขยายอาชีพ ตัวชี้วดั 1.อธิบายความูาคญั ของการทาโครงการขยายอาชีพ 2. เขียนโครงการ 3. เขียนแผนปฏิบตั ิการ 4. ตรวจูอบโครงการไดา้ ูกตอ้ งและเหมาะูม กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนช่ัวโมง 10 1. ความูาคญั ของโครงการ 2. ข้นั ตอนการเขียนโครงการ

114 3. การเขียนแผนปฏิบตั ิการ 4. การตรวจูอบโครงการ คาอธบิ ายรายวชิ า พฒั นาอาชีพให้มคี วามมน่ั คง อช 31003 สาระการประกอบอาชีพ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 หน่วยกติ ( 80 ช่ัวโมง ) มาตรฐานที่ 3.4 มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในการพฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง ศึกษา และฝึ กทกั ษะเกยี่ วกบั การพฒั นาอาชีพ เพ่ือให้มีความมน่ั คง ดังนี้ คือ ความหมาย ความูาคญั ความจาเป็นในการพฒั นาอาชีพ ศักยภาพธุรกิจของตนเอง ชุ มชน ความจาเป็ นและคุณค่าของการวิเคราะห์ศักยภาพธุรกิจ การวิเคราะห์ตาแหน่งธุรกิจ (ระยะเริ่มตน้ ระยะูร้างตวั ระยะทรงตวั ระยะตกต่าหรือููงข้ึน) การวิเคราะห์ ศกั ยภาพธุรกิจบนเู้นทางของเวลา การจัดทาแผนพฒั นาการตลาด การกาหนดทิศทางการตลาด การกาหนดเป้าหมายการตลาด การกาหนดกลยทุ ธ์ูู่เป้าหมายบนพ้นื ฐานศกั ยภาพธุรกิจท่ีเป็นอยู่ การวเิ คราะห์กลยทุ ธ์กาหนดกิจกรรมแผนการ พฒั นาการตลาด การจัดทาแผนพัฒนาการผลิตหรือการบริการ การกาหนดคุณภาพผลผลิตหรือการบริการ การวิเคราะห์ ทุนปัจจยั การผลิตหรือการบริการ การกาหนดเป้าหมายการผลิตหรือการบริการ การกาหนดแผนกิจกรรม พฒั นา ระบบการผลิตหรือการบริการ การพัฒ นาธุรกิจเชิ งรุก ความจาเป็ นและคุณ ค่าของธุ รกิจเชิ งรุ ก การแทรกความนิ ยมเข้าูู่ ความตอ้ งการแทจ้ ริงของผบู้ ริโภค รูปลกั ษณ์คุณภาพใหม่ เพม่ิ ช่องทางเขา้ าึงลูกคา้ ปฏบิ ัตกิ าร จดั ทาแผน และโครงการพฒั นาอาชีพใหม้ ีความมน่ั คง การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ เป็ นการศึกษาปฏิบตั ิจริงด้วยการวิเคราะห์ศกั ยภาพธุรกิจ การจดั ทาแผนพฒั นาการตลาด การจดั ทา แผนพฒั นาการผลิต การพฒั นาธุรกิจเชิงรุก การพฒั นาองค์กรให้มีประูิทธิภาพ อาจูร้างูาานการณ์จาลอง ข้ึนมา หรือพาไปศึกษาของจริง เพ่ือฝึ กปฏิบตั ิและนาแผนปฏิบตั ิการต่าง ๆ เขา้ ูู่วาิ ีชีวิต หรือดาเนินการจริงตาม วิาีชีวิต เพ่ือผูเ้ รียนเกิดการเรียนรูู้ามาราพฒั นาอาชีพของตน หรือชุมชน ให้มีความมนั่ คง (พออยู่ พอกิน มี รายได้ มีการออม และมีทุนในการขยายอาชีพ) การวดั และประเมินผล ประเมินจากูภาพจริงจากผลงานการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ การจดั ทาแผนและโครงการพฒั นาอาชีพ ใหม้ ีความมน่ั คง

115 1.มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ ความเขา้ ใจในการพฒั นาอาชีพ ใหม้ ีผลิตภณั ฑห์ รืองานบริการ สร้างรายได้ พอเพยี งต่อการดารงชีวติ มเี งินออมและมีทนุ ในการขยายอาชีพ 2. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. อธิบายความหมาย ความูาคญั ความจาเป็นในการพฒั นาอาชีพใหม้ ีผลิตภณั ฑห์ รืองานบริการ ูร้าง รายไดพ้ อเพยี งต่อการดารงชีวติ มีเงินออมและมีทุนในการขยายอาชีพ 2. วเิ คราะห์ศกั ยภาพธุรกิจ การตลาด การผลิตหรือการบริการ แผนธุรกิจเพื่อูร้างธุรกิจใหม้ ีความมน่ั คง 3. อธิบายวธิ ีการตรวจูอบการพฒั นาอาชีพใหเ้ ขา้ ูู่ความมน่ั คง 4. ปฏิบตั ิการจดั ทาแผนและโครงการพฒั นาอาชีพใหม้ ีความมน่ั คง หัวเรื่อง 1. ศกั ยภาพธุรกิจ ตัวชี้วดั 1.อธิบายความหมาย ความูาคญั และความจาเป็ นของการพฒั นาอาชีพ เพือ่ ใหม้ ีความมน่ั คง 2.อธิบายความจาเป็น และคุณคา่ ของการวิเคราะห์ศกั ยภาพของธุรกิจ 3.วเิ คราะห์ตาแหน่งธุรกิจในระยะตา่ ง ๆ 4.วเิ คราะห์ศกั ยภาพธุรกิจบนเู้นทางของเวลา กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ จานวนช่ัวโมง 1.ความหมาย ความูาคญั และความจาเป็นของการ 20 พฒั นาอาชีพ 2.ความจาเป็นของการวเิ คราะห์ศกั ยภาพธุรกิจ 3.การวเิ คราะห์ตาแหน่งธุรกิจ - ระยะเร่ิมตน้ - ระยะูร้างตวั - ระยะทรงตวั - ระยะตกต่าหรือููงข้ึน 4. การวเิ คราะห์ศกั ยภาพธุรกิจบนเู้นทางของเวลา หัวเรื่อง

2. การจดั ทาแผนพฒั นาการตลาด เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เติม 116 ตวั ชี้วดั จานวนช่ัวโมง 1.กาหนดทิศทางการตลาด 15 2.กาหนดเป้าหมายการตลาด 3.กาหนดกลยทุ ธ์ูู่เป้าหมาย 4.วเิ คราะห์กลยทุ ธ์ 5.กาหนดกิจกรรมและแผนการพฒั นาการตลาด กรอบสาระการเรียนรู้ 1.การกาหนดทิศทางการตลาด 2.การกาหนดเป้าหมายการตลาด 3.การกาหนดกลยทุ ธ์ูู่เป้าหมาย 4.การวเิ คราะห์กลยทุ ธ์ 5.กิจกรรมและแผนการพฒั นาการตลาด หวั เรื่อง เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ จานวนช่ัวโมง 3. การจดั ทาแผนพฒั นาการผลิตหรือการบริการ 15 ตวั ชี้วดั 1.อธิบายการกาหนดคุณภาพผลผลิตหรือการบริการ 2.ูามาราวเิ คราะห์ทุนปัจจยั การผลิตหรือการบริการ 3.กาหนดเป้าหมายการผลิตหรือการบริการ 4.กาหนดแผนกิจกรรมการผลิต 5.พฒั นาระบบการผลิตหรือการริการได้ กรอบสาระการเรียนรู้ 1.การกาหนดทุนการผลิตหรือการบริการ 2.การวเิ คราะห์ทุนปัจจยั การผลิตหรือการบริการ 3.การกาหนดเป้าหมายการผลิตหรือการบริการ 4.การกาหนดแผนกิจกรรม 5.การพฒั นาระบบการผลิตหรือการบริการ

117 หวั เร่ือง 4. การพฒั นาธุรกิจเชิงรุก ตวั ชี้วดั 1.อธิบายความจาเป็น และคุณค่าของธุรกิจเชิงรุก 2.อธิบายการแทรกความนิยมเขา้ ูู่ความตอ้ งการของผบู้ ริโภคไดอ้ ยา่ งแทจ้ ริง 3.อธิบายการูร้างรูปลกั ษณ์ คุณภาพูินคา้ ใหม่ 4.อธิบายการพฒั นาอาชีพให้มีความมนั่ คง กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนชั่วโมง 15 1.ความจาเป็น และคุณค่าของธุรกิจเชิงรุก 2.การแทรกความนิยมเขา้ ูู่ความตอ้ งการของผบู้ ริโภค 3.ูร้างรูปลกั ษณ์คุณภาพูินคา้ ใหม่ 4.การพฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง เขม้ แขง็ ยง่ั ยนื (พอ อยู่ พอกิน มีรายได้ มีการออม และมีทุนในการขยาย อาชีพ หวั เร่ือง 5.โครงการพฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คง ตวั ชี้วดั 1.วเิ คราะห์ความเป็นไปไของแผนการตลาดและการผลิตหรือการบริการ 2.เขียนโครงการการพฒั นาอาชีพได้ 3.ตรวจูอบความเป็ นไปไดข้ องโครงการพฒั นาอาชีพ 4.ปรับปรุงโครงการพฒั นาอาชีพ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนช่ัวโมง 1.การวเิ คราะห์ความเป็ นไปไดข้ องแผนการตลาด 15 และการผลิตหรือการบริการ 2.การเขียนโครงการการพฒั นาอาชีพ

118 3.การตรวจูอบความเป็นไปไดข้ องโครงการ 4.การปรับปรุงโครงการพฒั นาอาชีพ คาอธิบายรายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทช 31001 สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 1 หน่วยกติ ( 40 ชั่วโมง ) มาตรฐานท่ี 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจ เจตคติท่ีดีเกี่ยวกบั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และูามาราประยกุ ตใ์ ชใ้ น การดาเนินชีวติ ไดอ้ ยา่ งเหมาะูม ศึกษา ฝึ กปฏบิ ัติ และประยกุ ต์ใช้ เกยี่ วกบั เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดงั นีค้ ือ ความเป็ นมา ความหมาย หลกั แนวคิด ตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงท้งั ระดบั ประเทศและูาานการณ์ โลก เพื่อให้เป็ นคนมีเหตุผล พอประมาณ มีภูมิคุม้ กนั มีความรู้ และมีคุณธรรม จริยธรรม ในการพฒั นาชุมชน และมีู่วนร่วมในการพฒั นาชุมชนดา้ นูงั คม เศรษฐกิจและูิ่งแวดลอ้ ม การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ศึกษาขอ้ มูลตนเอง ขอ้ มูลวิชาการ ขอ้ มูลู่ิงแวดลอ้ ม วิเคราะห์ ูังเคราะห์ เช่ือมโยงเขา้ กบั ความรู้และ ประูบการณ์ จากกรณีตวั อย่าง ูภาพจริง ู่ือทุกประเภท อภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างผูเ้ รียนและ ภูมิ ปัญญา ทดลอง ฝึ กปฏิบตั ิ และวางแผนการนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิต ทาแผน ปฏิบตั ิการ โครงงาน และนาไป ประยุกตใ์ ช้ในกระบวนการเรียนรู้ การประกอบอาชีพ และการดาเนินชีวิตของตนเอง และมีู่วนร่วมในการ พฒั นาชุมชน ตลอดจนมีการประเมินตนเอง การวดั และประเมินผล ประเมินความรู้ ความเขา้ ใจ ประเมินแผนปฏิบตั ิการ โครงงาน ชิ้นงาน ผลงาน โดยวิธีการทดูอบ ูังเกต ูัมภาษณ์ ตรวจูอบ ประเมินการปฏิบตั ิจริง และประเมินตามูภาพจริง 1. มาตรฐานการเรียนรู้ รู้ เขา้ ใจ ตระหนกั และเห็นคุณค่าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ยอมรับ ประยุกต์ใช้ในชุมชน และ มีคุม้ กนั ในการดาเนินชีวิต และการอยูร่ ่วมกนั ในครอบครัว ชุมชน และูังคม อยา่ งูนั ติูุข ูร้างความร่วมมือในการ พฒั นาชุมชน ทอ้ งาิ่น 2. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1. อธิบายแนวคิด หลกั การ ความหมาย ความูาคญั ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ 2. บอกแนวทางในการนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชุมชน 3. เห็นคุณคา่ และปฏิบตั ิตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง 4. ปฏิบตั ิตนเป็ นแบบอยา่ งในการดาเนินชีวิตตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งในชุมชน 5. เผยแพร่หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งใหช้ ุมชน เห็นคุณคา่ และนาไปปฏิบตั ิในการดาเนินชีวติ

119 6. มีู่วนร่วมในชุมชนในการปฏิบตั ิตนตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง หัวเรื่อง 1. ความพอเพยี ง ตัวชี้วดั 1. อธิบายความเป็นมา ความหมายและหลกั แนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. รู้เขา้ ใจและวเิ คราะห์แนวคิด หลกั การปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ จานวนชั่วโมง 1.ความเป็นมา ความหมายหลกั แนวคิด 1. พลงั ทางูังคม 4 2.ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงกบั การจดั การความรู้ - การเห็นคุณคา่ ของการร่วมมือกนั ของคน ในชุมชน - การมีปัญญา - ความเป็นมิตรของคนในชุมชน 2. การรวมกลุ่มพฒั นาอาชีพ - การรวมกลุ่มกนั ูร้างความรู้และการใช้ ความรู้ หัวเรื่อง 2. ชุมชนพอเพียง ตัวชี้วดั 1.อธิบายความหมาย ความูาคญั และการบริหารจดั การชุมชน ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.วเิ คราะห์กระบวนการ เทคนิค การบริหารจดั การชุมชน และประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวติ อยา่ งูมดุล พร้อมรับต่อการเปล่ียนแปลงของชุมชน กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ จานวนช่ัวโมง 6 1.ความหมาย ความูาคญั การบริหารจดั การชุมชน 1. ความยงั่ ยนื ของชุมชน 2.การบริหารจดั การชุมชน ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ - ความยงั่ ยนื ของเศรษฐกิจ ู่ิงแวดลอ้ ม พอเพียง และูงั คม 3.กระบวนการ เทคนิคการบริหารจดั การชุมชน 2.องคป์ ระกอบความยงั่ ยนื ของชุมชน

120 - การจดั ต้งั องคก์ รชุมชน ความรู้และ กระบวนการเรียนรู้ของชุมชน หัวเรื่อง 3. การแกป้ ัญหาชุมชน ตวั ชี้วดั 1.ูารวจและวเิ คราะห์ปัญหาของชุมชนดา้ นูงั คม เศรษฐกิจ ู่ิงแวดลอ้ มและวฒั นธรรม-พ้นื ฐานของ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.อธิบายแนวทางพฒั นาชุมชนดา้ นูังคม เศรษฐกิจ ู่ิงแวดลอ้ มและวฒั นธรรมตามหลกั แนวคิดปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ 3.เูนอแนวทางและมีู่วนร่วมในการแกป้ ัญหาหรือพฒั นาชุมชนดา้ นูังคม เศรษฐกิจ ูิ่งแวดลอ้ มและ วฒั นธรรมโดยใชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4.มีู่วนร่วมในการู่งเูริม เผยแพร่ ขยายผลงานการปฏิบตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งของ บุคคล ชุมชนที่ประูบผลูาเร็จ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนช่ัวโมง 10 1.ปัญหาของชุมชนดา้ นูงั คม เศรษฐกิจ ูิ่งแวดลอ้ ม 1. วเิ คราะห์ปัญหา ูาเหตุของปัญหา ูร้าง และวฒั นธรรมพ้นื ฐานของหลกั ปรัชญาของ ทางเลือกท่ีหลากหลายในการแกป้ ัญหา เศรษฐกิจพอเพยี ง ประเมินทางเลือกตดั ูินใจ 2.การพฒั นาชุมชนดา้ นูังคมเศรษฐกิจ ู่ิงแวดลอ้ ม 2. กระบวนการทางานเป็นกลุ่ม และวฒั นธรรมตามหลกั แนวคิดปรัชญาของเศรษฐกิจ - บทบาทผนู้ า / บทบาทูมาชิกกลุ่ม พอเพยี ง - คุณธรรม จริยธรรมในการทางาน 3.การมีู่วนร่วมแกป้ ัญหาหรือพฒั นาชุมชนดา้ น - วธิ ีการตา่ ง ๆ ในการูร้างูัมพนั ธ์ภาพและ ูงั คม เศรษฐกิจ ูิ่งแวดลอ้ มและวฒั นธรรมโดยใช้ ความเขม้ แขง็ ของกลุ่ม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง - ผลของการร่วมแรงร่วมใจกนั ทางาน 4.การู่งเูริม เผยแพร่ ขยายผลงานการปฏิบตั ิตาม รับผดิ ชอบในผลงาน การให้กาลงั ใจเพื่อน หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งของบุคคล ชุมชน ร่วมงานและการให้เกียรติซ่ึงกนั และกนั ท่ีประูบผลูาเร็จ 3. ลงพ้ืนท่ีในชุมชนหาประูบการณ์จาก การลงมือปฏิบตั ิจริง โครงการปรับ ูภาพแวดลอ้ มเพื่อู่งเูริมการดาเนินชีวิต ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียงในครัวเรือน

121 หัวเร่ือง 4. ูาานการณ์ของประเทศกบั ความพอเพยี ง ตัวชี้วดั 1.อธิบายและวเิ คราะห์การพฒั นาประเทศตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวติ อยา่ งูมดุลและพร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงของประเทศชาติ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เติม จานวนชั่วโมง 1.การวเิ คราะห์ูาานการณ์ของประเทศโดยใช้ 1. การูร้างเศรษฐกิจชุมชน 10 หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เช่น - การูร้างเศรษฐกิจระดบั พออยพู่ อกิน ูาานการณ์ของประเทศท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ผเู้ รียน - การูร้างธุรกิจู่วนตวั ( SMES : Small and (ภาวะเงินเฟ้อ ราคาผลผลิตตกต่า ค่าครองชีพ Medium Enterprises ) ููง ฯลฯ) - การูร้างวูิ าหกิจชุมชน 2.การเลือกแนวทางการดาเนินชีวติ ภายใต้ ( CE : Community Enterpises ) ูาานการณ์ของประเทศโดยใชห้ ลกั ปรัชญา 2. การบริหารวูิ าหกิจชุมชน ดว้ ย เศรษฐกิจพอเพยี ง - ความซาบซ้ึงคุณคา่ ในวูิ าหกิจชุมชน - การูร้างนโยบาย - การปฏิูัมพนั ธ์ตา่ ง ๆ - การควบคุมูู่การกระทา หัวเร่ือง 5. ูาานการณ์โลกกบั ความพอเพียง ตวั ชี้วดั 1. วเิ คราะห์ูาานการณ์ของโลก ประเทศในการการพฒั นาประเทศใหก้ า้ วหนา้ ไปไดอ้ ยา่ งูมดุลภายใต้ กระแูโลกาภิวตั น์ 2.ตระหนกั ในความูาคญั ของการพฒั นาประเทศภายใตก้ ระแูโลกาภิวตั น์และเลือกแนวทางหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวิตอยา่ งูมดุลและพร้อมรับต่อการเปล่ียนแปลงของ ประเทศภายใตก้ ระแูโลกาภิวตั น์ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนช่ัวโมง 1.การวเิ คราะห์ูาานการณ์ของโลก ประเทศภายใต้ 10 กระแูโลกาภิวตั น์ที่เก่ียวขอ้ ง เช่น ภาวะโลกร้อน การ

122 ูื่อูารไร้พรมแดน น้ามนั เช้ือเพลิง ฯลฯ 2. การเลือกแนวทางการดาเนินชีวติ ภายใตู้ าานการณ์ ของโลกประเทศโดยใชห้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง คาอธบิ ายรายวชิ า สุขศึกษา พลศึกษา ทช 31002 สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 หน่วยกติ ( 80 ช่ัวโมง ) มาตรฐานท่ี 4.2 มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะและเจตคติท่ีดีเก่ียวกบั การดูแล ู่งเูริมูุขภาพพลานามยั และ ปลอดภยั ในการดาเนินชีวติ ศึกษา ฝึ กปฏบิ ตั ิ และประยกุ ต์ใช้เกยี่ วกบั สุขศึกษา พลศึกษา ดงั นีค้ ือ ูุขศึกษา พลศึกษา เกี่ยวกบั ระบบต่างๆของร่างกาย ปัญหาเก่ียวกบั เพศศึกษา อาหารและโภชนาการ เูริมูร้างูุขภาพ โรคที่า่ายทอดทางพนั ธุกรรม ปลอดภยั จากการใชย้ า ผลกระทบจากูารเูพติด และทกั ษะ ชีวติ เพ่อื ูุขภาพจิต เพือ่ ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มีเจตคติท่ีดี ูามาราดูแลูุขภาพ พลานามยั ูร้างเูริม พฤติกรรมูุขภาพท่ีดี มีูรราภาพทางกายและทางจิตและ ป้องกนั โรคไดป้ ฏิบตั ิเป็ นกิจนิูัย วางแผนพฒั นา ูุขภาพ ดารงูุขภาพที่ดี ของตนเองและครอบครัวประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวิต ของตนเอง ครอบครัว ไดอ้ ยา่ ง เหมาะูม ปลอดภยั มีความูุข มีู่วนร่วมกบั ชุมชนในการู่งเูริมูุขภาพ พลานามยั และ พฒั นาู่ิงแวดลอ้ มท่ีดี การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ศึกษาเอกูาร ูื่อทุกประเภท วเิ คราะห์ อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศึกษาจากูภาพจริง ูาธิต ทดลอง ฝึกปฏิบตั ิ คน้ ควา้ ูรุป บนั ทึก ตรวจูอบ การประเมินตนเอง จดั ทาชิ้นงาน/ผลงาน วางแผนและจดั ทาโครงงาน จดั แูดงนิทรรศการ ศึกษาดูงาน กิจกรรมค่าย ฯลฯ การวดั และประเมินผล ประเมินความรู้ ความเขา้ ใจ ตรวจูอบ ชิ้นงาน/ผลงาน และ ประเมินการปฏิบตั ิจริง โดยวธิ ีการทดูอบ ูงั เกต ูมั ภาษณ์ ประเมินูภาพจริง 1.มาตรฐานการเรียนรู้ รู้ เขา้ ใจ มีคุณธรรม จริยธรรม เจตคติท่ีดี มีทกั ษะในการดูแล และูร้างเูริมการมี พฤติกรรมูุขภาพที่ดี ปฏิบตั ิจนเป็นกิจนิูยั วางแผนพฒั นาูุขภาพ ดารงูุขภาพของตนเอง และครอบครัว ตลอดจนูนบั ูนุนใหช้ ุมชนมีู่วนร่วมในการู่งเูริมดา้ นูุขภาพพลานามยั และพฒั นาูภาพแวดลอ้ มท่ีดี 2. ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 1.ปฏิบตั ิตนในการดูแลและูร้างเูริมพฤติกรรมูุขภาพท่ีดีจนเป็ นกิจนิูัย 2.ป้องกนั และหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเูี่ยงต่อูุขภาพดว้ ยกระบวน การทกั ษะชีวติ 3.แนะนาการปฏิบตั ิตนเกี่ยวกบั การดูแลูุขภาพและการหลีกเล่ียงพฤติกรรมเูี่ยงตอ่ ูุขภาพและความ ปลอดภยั แก่ครอบครัวและผอู้ ่ืน

123 4. วางแผนพฒั นาูุขภาพและดารงูุขภาพของตนเองและครอบครัว 5. ปฏิบตั ิตนในการดูแลูุขภาพอนามยั และูิ่งแวดลอ้ มในชุมชน 6. ู่งเูริมใหช้ ุมชนมีู่วนร่วมในการดูแลูุขภาพอนามยั และู่ิงแวดลอ้ ม หัวเร่ือง 1. ระบบตา่ ง ๆ ของร่างกาย ตัวชี้วดั 1. อธิบายกระบวนการทางานของระบบอวยั วะในร่างกายท่ีูาคญั 5ระบบไดอ้ ยา่ งาูกตอ้ ง 2. บอกวธิ ีการดูแลป้องกนั ความผดิ ปกติของระบบในร่างกาย 5 ระบบ 3.วางแผน และปฏิบตั ิตนตามแผนเพื่อูร้างเูริมพฒั นาการของตนเองและครอบครัว กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง 1. โครงูร้าง หนา้ ที่ การทางานและการดูรักษา 1. หนา้ ที่และการทางานของ 8 ระบบอวยั วะท่ีูาคญั ของร่างกาย 5 ระบบ - ระบบวงจรโลหิต - ระบบหายใจ - ระบบขบั า่าย - ระบบยอ่ ยอาหาร 2. การดูแล รักษา การป้องกนั ความ - ระบบขบั า่าย ผดิ ปกติของ - ระบบูืบพนั ธุ์ - ระบบวงจรโลหิต - ระบบต่อมไร้ท่อ - ระบบขบั า่าย - ระบบประูาท 3. อวยั วะู่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2.การวางแผนและปฏิบตั ิตนเพื่อการเูริมูร้าง - อวยั วะในการรับรู้ พฒั นาการ - อวยั วะในการรับเูียง - อวยั วะในการรับกล่ิน - อวยั วะในการรับรู หวั เร่ือง 2. ปัญหาเพศศึกษา ตวั ชี้วดั 1.อธิบายข้นั ตอนการู่ือูารเพ่อื ขอ ความช่วยเหลือเกี่ยวกบั ปัญหาทางเพศ 2.อธิบายวธิ ีการจดั การกบั อารมณ์และความตอ้ งการทางเพศไดอ้ ยา่ งเหมาะูม

124 3.วเิ คราะห์ความเชื่อผดิ ๆ เรื่องเพศทีู่่งผลต่อูุขภาพทางเพศ 4. วเิ คราะห์การนาเูนอู่ือทีู่่งผลใหเ้ กิดปัญหาทางเพศ 5.ระบุกฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การล่วงละเมิดทางเพศ และกฎหมายคุม้ ครองเด็กและูตรี กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เติม จานวนชั่วโมง 1. การู่ือูาร/การต่อรองและการขอความช่วยเหลือ 1. ธรรมชาติของการเกิดอารมณ์ทางเพศและ 10 เก่ียวกบั ปัญหาทางเพศ การจดั การ 2. การจดั การกบั อารมณ์และความตอ้ งการทางเพศ 2. พฤติกรรมเบ่ียงเบนทางเพศ 3. ความเช่ือผดิ ๆ เร่ืองเพศทีู่่งผลตอ่ ูุขภาพทางเพศ 3. อิทธิพลของูงั คมและวฒั นธรรมตอ่ 4. อิทธิพลของูื่อตา่ ง ๆ ท่ีู่งผลใหเ้ กิดปัญหาทาง พฤติกรรมทางเพศ เพศ 4. พฤติกรรมท่ีนาไปูู่การมีเพศูมั พนั ธ์ 5. กฎหมายที่เก่ียวขอ้ งกบั การล่วงละเมิดทางเพศและ และการล่วงละเมิดทางเพศ และการต้งั ครรภ์ กฎหมายคุม้ ครองเด็กและูตรี โดยไม่พงึ ประูงค์ 5. โรคติดตอ่ ทางเพศูัมพนั ธ์ หัวเรื่อง 3. อาหารและโภชนาการ ตัวชี้วดั 1.อธิบายปัญหา ูาเหตุ อาการ และการป้องกนั โรคขาดูารอาหาร 2.บอกหลกั การ และปฏิบตั ิตนตามหลกั ูุขาภิบาลอาหารไดอ้ ยา่ งเหมาะูม 3. จดั โปรแกรมอาหารที่เหมาะูมูาหรับครอบครัว ผูู้ ูงอายุ และผปู้ ่ วย กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง 1.โรคขาดูารอาหารไดแ้ ก่ โรคลกั ปิ ดลกั เปิ ดโรคคอ 1. กฎหมายเก่ียวกบั ูุขาภิบาล 8 หอยพอก โรคเอ๋อ 2. ความหมายและความูาคญั ของการมี โรคตาฟาง โรคโลหิตจาง ฯลฯ ูุขภาพดี 2 หลกั การูุขาภิบาลอาหาร 3. หลกั การดูแลูุขภาพเบ้ืองตน้ การ -การปนเป้ื อน ป้องกนั การู่งเูริม การรักษาพยาบาล -การปรุงและจาหน่าย เบ้ืองตน้ และการฟ้ื นฟููุขภาพ -ผปู้ ระกอบการ จาหน่ายอาหาร

125 -ูุขลกั ษณะทว่ั ไปบริเวณแผงจาหน่าย -ูุขลกั ษณะอาหาราุง ฯลฯ 3. การจดั โปรแกรมอาหารท่ีเหมาะูมูาหรับบุคคล กลุ่มต่างๆ -ตนเองและครอบครัว -ผูู้ ูงอายุ -ผปู้ ่ วย ฯลฯ หัวเร่ือง 4. เูริมูร้างูุขภาพ ตัวชี้วดั 1. มีู่วนร่วมในกิจกรรมูร้างเูริมูุขภาพของชุมชนอยา่ งูม่าเูมอ 2. อธิบายวธิ ีการของการออกกาลงั กายเพอ่ื ูุขภาพไดอ้ ยา่ งาูกตอ้ ง กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนชั่วโมง 1. การรวมกลุ่มเพื่อูร้างเูริมูุขภาพ เช่น กลุ่มออก 1. วธิ ีการเล่นกีฬาชนิดต่าง ๆ 12 กาลงั กาย เล่นกีฬา บาเพญ็ ประโยชน์และนนั ทนาการ 2. ลกั ษณะูนามกีฬาของกีฬาแตล่ ะ เป็ นตน้ ประเภท 2. การออกกาลงั กายท่ีเหมาะูมกบั บุคคลและวยั ตา่ งๆ 3. การบารุงรักษาอุปกรณ์กีฬาชนิดตา่ ง ๆ 4. การู่ือูารเกี่ยวกบั ูุขภาพ ความ ปลอดภยั การออกกาลงั กายและการเล่น กีฬา หวั เร่ือง 5. โรคท่ีา่ายทอดทางพนั ธุกรรม ตวั ชี้วดั

126 1. อธิบายโรคท่ีา่ายทอดทางพนั ธุกรรม 2. ปฏิบตั ิตนในการป้องกนั โรคติดต่อ โรคที่เป็ นปัญหาต่อูุขภาพและโรคท่ีเป็ นปัญหาูาธารณูุข 3. วเิ คราะห์ผลกระทบของพฤติกรรมูุขภาพท่ีมีต่อการป้องกนั โรค 4. แนะนา ขอ้ มูล ขา่ วูาร และแหล่งบริการเพื่อป้องกนั โรคแก่ครอบครัวและชุมชน กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนชั่วโมง 1. โรคท่ีา่ายทอดทางพนั ธุกรรม ูาเหตุ อาการ การ 1. พนั ธุกรรมูุขภาพ 12 ป้องกนั และการรักษา 2. หลกั การและวธิ ีการนาเูนอและ -โรคทลั ลูั ซีเมีย เผยแพร่ขอ้ มูลูารูนเทศดา้ นูุขภาพ -โรคภูมิแพ้ -โรคขาดูารไอโอดีน 2.การวางแผนร่วมกบั ชุมชนเพอ่ื ป้องกนั และ หลีกเล่ียงโรคติดต่อและโรคที่เป็ นปัญหาูาธารณูุข 3.ผลกระทบของพฤติกรรมูุขภาพท่ีมีตอ่ การป้องกนั โรค 4.ขอ้ มูล ขา่ วูาร และแหล่งบริการเพื่อการป้องกนั โรค หัวเร่ือง 6. ปลอดภยั การใชย้ า ตวั ชี้วดั 1. อธิบายหลกั การ และวธิ ีการใชย้ าที่าูกตอ้ ง 2. วเิ คราะห์ผลกระทบจากความเชื่อที่ผดิ เก่ียวกบั การใชย้ า 3. จาแนกอนั ตรายท่ีเกิดจากการใชย้ า การป้องกนั และการช่วยเหลือไดอ้ ยา่ งาูกตอ้ ง 4. แนะนาขอ้ มูลข่าวูาร และความรู้ท่ีาูกตอ้ งเกี่ยวกบั การใชย้ าแก่ครอบครัว และชุมชน กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนชั่วโมง 10 1.หลกั การและวธิ ีใชย้ า เช่น การใชโ้ ดยไมจ่ าเป็ น 1. หลกั การและวธิ ีการใชย้ า 2. ความเชื่อเก่ียวกบั การใชย้ า 2. จะตอ้ งมีความรู้เร่ืองโรค , เรื่องยา -ยาบารุงกาลงั 3. อ่านวารูารทางการแพทย์ การ

127 -ยาท่ีทาจากอวยั วะูตั ว์ เช่น อุง้ ตีนหมี ดีงู ูมองลิง ูื่อูารมวลชน ยาดองงูเห่า 4. ตอ้ งใชย้ าจากแหล่งท่ีเชื่อาือได้ ตอ้ งเกบ็ 3. การวเิ คราะห์อนั ตรายจากการใชย้ า การป้องกนั ยาในท่ีไมร่ ้อนจดั และการช่วยเหลือ 4. การแนะนาในการเลือกใชข้ อ้ มูลขา่ วูาร เก่ียวกบั การใชย้ า หัวเรื่อง 7. ผลกระทบจากูารเูพติด ตวั ชี้วดั 1. วเิ คราะห์ปัญหา ูาเหตุและการแพร่ระบาดของูารเูพติด 2. วเิ คราะห์ผลกระทบของูารเูพติดที่มีต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชนและประเทศ 3. มีู่วนร่วมรณรงคป์ ้องกนั ู่ิงเูพติดในชุมชนอยา่ งูม่าเูมอ 4. แนะนาูาระูาคญั ของกฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ู่ิงเูพติดแก่ครอบครัวและผอู้ ื่น กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนช่ัวโมง 10 1.การวเิ คราะห์ปัญหา ูาเหตุ ผลกระทบ และการ 1. ทกั ษะชีวติ ในการป้องกนั และ แพร่ระบาดของูาร เูพติด หลีกเล่ียงูารเูพติด 2. การมีู่วนร่วมในการป้องกนั ู่ิงเูพติดในชุมชน 3. กฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ูิ่งเูพติด หัวเร่ือง 8. ทกั ษะชีวติ เพอ่ื ูุขภาพจิต ตัวชี้วดั 1. บอกความหมายและความูาคญั ของทกั ษะชีวติ ไดท้ ้งั 10 ประการ 2. บอกทกั ษะชีวติ ที่จาเป็นไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 3 ประการ

128 3. ประยกุ ตใ์ ชท้ กั ษะชีวติ ในการทางาน การปรับตวั และการแกป้ ัญหาชีวติ ครอบครัวไดอ้ ยา่ งเหมาะูม 4. แนะนากระบวนการทกั ษะชีวติ ในการแกป้ ัญหาแก่ครอบครัว เพ่ือนและผอู้ ่ืน กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนช่ัวโมง 1. ความหมาย ความูาคญั ของทกั ษะชีวติ 10 ประการ 1. หลกั การประเมินอารมณ์และ 10 2. ทกั ษะชีวติ ที่จาเป็น 3 ประการ ความเครียด -ทกั ษะการตระหนกั รู้ในตน 2. ปฎิบตั ิธรรม ฝึกูมาธิเพอื่ ขจดั กิเลู -ทกั ษะการจดั การกบั อารมณ์ ในใจ และเูริมูร้างภูมิคุม้ กนั ให้ -ทกั ษะการจดั การกบั ความเครียด ตนเอง 3. การประยกุ ตใ์ ชท้ กั ษะชีวติ ในการทางาน การปรับตวั และการแกป้ ัญหาชีวิต 4.การแนะนากระบวนการทกั ษะชีวติ ในการแกป้ ัญหา กบั ผอู้ ่ืน

129 คาอธิบายรายวชิ า ศิลปศึกษา ทช 31003 สาระทกั ษะการดาเนินชีวติ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 หน่วยกติ ( 80 ช่ัวโมง ) มาตรฐานท่ี 4.3 มีความรู้ ความเขา้ ใจ และเจตคติที่ดี เกี่ยวกบั ศิลปะและูุนทรียภาพ ศึกษา เรียนรู้ เกยี่ วกบั ศิลปศึกษา ดงั นีค้ ือ ทศั นศิลป์ สากล ความหมาย ความูาคญั ความเป็ นมา รูปแบบต่างๆทางทศั นศิลป์ ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั ธรรมชาติและูิ่งแวดลอ้ มท่ีเป็นตน้ กาเนิดของงานทศั นศิลป์ ทุกประเภท การวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ การ อนุรักษภ์ ูมิปัญญา ดา้ นวฒั นธรรม ประเพณี โบราณูาานของทศั นศิลป์ ูากล ดนตรีสากล ความหมาย ความูาคญั ความเป็นมา วิวฒั นาการรูปแบบเทคนิควธิ ีการของดนตรีประเภท ต่างๆ คุณคา่ ความงาม ความไพเราะของดนตรีูากล การวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ การอนุรักษภ์ ูมิปัญญา วฒั นธรรม ประเพณี ของดนตรีูากล นาฏศิลป์ สากล ความหมายความูาคญั ความเป็นมา ววิ ฒั นาการ รูปแบบเทคนิควธิ ีการ คุณค่า ความ งามของนาฏศิลป์ ูากล การวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ การอนุรักษภ์ ูมิปัญญา วฒั นธรรม ประเพณีของนาฏศิลป์ ูากล การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ศึกษาจากเอกูาร จากธรรมชาติ ู่ือ ทุกประเภท และแหล่งเรียนรู้ ฝึกจินตนาการ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ ูร้างูรรค์ ฝึกปฏิบตั ิ ทศั นศึกษา กิจกรรมค่าย ฯลฯ ใหเ้ ห็นคุณค่าและช่ืนชมความงามของทศั นศิลป์ ดนตรีนาฏศิลป์ และการอนุรักษ์ ภูมิปัญญา วฒั นธรรม ประเพณี ูิ่งแวดลอ้ ม ของทศั นศิลป์ ูากล การวดั และประเมินผล ประเมินความรู้ ความเขา้ ใจ ความคิดเห็น ชิ้นงาน ผลงาน โดยวธิ ีการทดูอบ ูงั เกต ูัมภาษณ์ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ รู้ เขา้ ใจ มีคุณธรรม จริยธรรม ช่ืนชม เห็นคุณคา่ ความงาม ความไพเราะ ธรรมชาติ ูิ่งแวดลอ้ มทาง ทศั นศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ สากล และูามาราวเิ คราะห์วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะูม 2. ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวงั 1. อธิบายความหมายของธรรมชาติ ความงามและความไพเราะของทศั นศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ ูากล 2. อธิบายความรู้พ้ืนฐานของทศั นศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ ูากล 3. ูร้างูรรคผ์ ลงาน โดยใชค้ วามรู้พ้นื ฐาน ดา้ นทศั นศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ ูากล

130 4. ช่ืนชม เห็นคุณค่าของทศั นศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ ูากล 5. วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์งาน ดา้ นทศั นศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ ูากล 6. อนุรักษู์ ืบทอดภูมิปัญญาดา้ นทศั นศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ ูากล หวั เรื่อง 1. ทศั นศิลป์ ูากล ตวั ชี้วดั 1.อธิบายความหมาย ความูาคญั และความเป็นมาของงานทศั นศิลป์ ูากลในดา้ นต่าง ๆ 2. อธิบายเกี่ยวกบั ความซาบซ้ึงในงานทศั นศิลป์ ูากล 3. อธิบายกระบวนวพิ ากษ์ วิจารณ์ งานทศั นศิลป์ ูากลดา้ นตา่ ง ๆ 4.ูามาราจินตนาการ และอธิบายวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ วธิ ีการูร้างูรรคค์ วามงามจากธรรมชาติ ใหอ้ อกมาเป็ นความงามทางทศั นศิลป์ ูากล 5.อธิบายวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์คุณค่าของงาน ทศั นศิลป์ ูากล ในเรื่องของความงาม ที่เกิดจาก ความคิดูร้างูรรคข์ องมนุษย์ โดยนาวตั าุ วูั ดุูิ่งของต่าง ๆ เขา้ มาประดบั เูริมแต่งร่างกาย ที่อยอู่ าศยั ตกแตง่ ูาานทีู่ิ่งแวดลอ้ มตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะูม 6.นาเูนอ า่ายทอด ความรู้ วิพากษ์ วจิ ารณ์ความคิดริเร่ิมูร้างูรรค์ การตกแต่งวูั ดุของงานทศั นศิลป์ ูากล 7.อธิบายคุณคา่ ของความซาบซ้ึง ความรักและความหวงแหนทางวฒั นธรรม ประเพณีของโบราณูาาน โบราณวตั าุของูากลทว่ั โลก 8.นาเูนอา่ายทอดความรู้ วเิ คราะห์วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ วฒั นธรรม ประเพณี โบราณูาาน โบราณวตั าุ ของูากลได้ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เติม จานวนช่ัวโมง 1.ความหมาย ความูาคญั และความเป็นมาของ 30 ทศั นศิลป์ ูากลในดา้ น - จิตรกรรม - ประติมากรรม - ูาาปัตยกรรม - ภาพพมิ พ์ 2. จุด เู้น ูี แูง – เงา รูปร่างและรูปทรง เพื่อใหเ้ กิด ความซาบซ้ึงและมีทศั นคติท่ีดีกบั งานทศั นศิลป์

131 3. การวพิ ากษว์ จิ ารณ์ งานทศั นศิลป์ ูากล เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ จานวนชั่วโมง 4. ความงามทางทศั นศิลป์ ูากล ที่เกิดจากการ ูร้างูรรคด์ ว้ ยจุด เู้น ูี แูง – เงา รูปร่าง และ รูปทรงของวตั าุจากธรรมชาติ ความพอดีของการนาวตั าุ วูั ดุู่ิงของต่างๆ มา กรอบสาระการเรียนรู้ 5. ความคิดูร้างูรรค์ ความูวยงาม ความ เหมาะูม ประดบั ตกแตง่ ร่างกายที่อยอู่ าศยั หรือ ตกแต่งูาานท่ีูิ่งแวดลอ้ มทวั่ ๆ ไป6.การศึกษา เปรียบเทียบ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ เกี่ยวกบั ความคิดูร้างูรรคใ์ นการประดบั ตกแต่งในงาน ทศั นศิลป์ ูากล 7.ความูาคญั ความดี ความงาม ของวฒั นธรรม ประเพณี และความูวยงามของจิตรกรรมฝาผนงั โบูา์ วหิ าร พระราชวงั ยคุ ูมยั ตา่ ง ๆ ทวั่ โลก 8.การนาเูนอและการวเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์ เก่ียวกบั วฒั นธรรม ประเพณี โบราณูาานและ โบราณวตั าุของูากล หวั เร่ือง 2. ดนตรีูากล ตวั ชี้วดั 1.อธิบายประวตั ิ ความเป็นมาและววิ ฒั นาการของเครื่องดนตรีูากลประเภทตา่ ง ๆ 2.อธิบาย รูปแบบและเทคนิควธิ ีการเล่นของเครื่องดนตรีูากลประเภท ตา่ ง ๆ 3.อธิบายคุณค่าและความไพเราะของการเล่นเครื่องดนตรีูากล และูามาราวเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์ 4. อธิบายาึงคุณคา่ และความไพเราะของเพลงูากล และูามาราวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ เพลงูากล 5. อธิบายประวตั ิความเป็นมาของภูมิปัญญาทางดนตรีและเพลงูากล 6.อธิบายาึงคุณคา่ ของความรัก และความหวงแหน พร้อมยกตวั อยา่ งตลอดจนร่วมูืบูานกระบวนการ า่ายทอดของภูมิปัญญาทางดนตรีูากล กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เติม จานวนชั่วโมง

1. ประวตั ิ ความเป็นมาและวิวฒั นาการของเครื่องดนตรี 132 ูากลประเภทต่าง ๆ 2.รูปแบบของเคร่ืองดนตรีูากลประเภทตา่ ง ๆ และเทคนิค 20 วธิ ีการเล่นของเคร่ืองดนตรีูากลแตล่ ะประเภท 3. คุณคา่ และความไพเราะของการเล่นเครื่องดนตรีูากล และการวเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ 4. คุณค่าของความไพเราะ ของเพลง ูากล และการ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ 5. ประวตั ิ ความเป็นมาของภูมิปัญญาทางดนตรีและเพลง ูากล 6. เห็นคุณคา่ และเกิดความหวงแหนภูมิปัญญาทางดนตรี ูากล หัวเร่ือง 3. นาฎศิลป์ ูากล ตัวชี้วดั 1.อธิบายรูปแบบ ประเภท และโอกาูในการแูดงนาฏศิลป์ และการละครูากลทวั่ โลก 2.อธิบายประวตั ิ ความเป็นมาและววิ ฒั นาการของนาฏศิลป์ และการละครูากลประเภทต่างๆ 3.อธิบายความูัมพนั ธ์ระหวา่ งนาฏศิลป์ และการละครูากล กบั การพฒั นาูงั คม 4.ูามาราประยกุ ตใ์ ชท้ กั ษะ การแูดงนาฏศิลป์ และการละครูากลไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนต์ อ่ ตนเอง และูงั คมอยา่ งเหมาะูม 5.อธิบายการนาความรู้ ความเขา้ ใจและประูบการณ์มาประเมินคุณค่าการละครและเชื่อมโยงกบั ชีวติ และูังคมเลือกชมการแูดง เพือ่ ูร้างความูุขและเกิดประโยชน์ตอ่ ตนเอง 6.อธิบายคุณคา่ ความูาคญั ของนาฏศิลป์ และการละครูากลมรดกทางวฒั นธรรม และภูมิปัญญาูากล กบั การพฒั นาูงั คม 7.อธิบายประวตั ิ ความเป็นมา และววิ ฒั นาการของการลีลาศมาตรฐาน 8.อธิบาย คุณค่าและความูมั พนั ธ์ของวฒั นธรรม ประเพณีท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ววิ ฒั นาการของลีลาศ มาตรฐานที่เก่ียวกบั มรดกทางวฒั นธรรม 9.ระบุคุณคา่ และความูมั พนั ธ์ของท่าลีลาศ มาตรฐานไปประยกุ ตใ์ ชป้ ระกอบกบั เพลงอื่น ๆ เพือ่ ใหู้ อดคลอ้ งกบั วฒั นธรรม ประเพณี และในชีวติ ประจาวนั ของแต่ละภูมิภาคทวั่ โลก

กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม 133 1.การแูดงนาฏศิลป์ และการละครูากลในรูปแบบ จานวนช่ัวโมง และโอกาูตา่ ง ๆ 30 2.ประวตั ิ ความเป็นมา และวิวฒั นาการการแูดงทาง นาฏศิลป์ และการละครูากลประเภทตา่ งๆ 3.ความูัมพนั ธ์ระหวา่ งนาฏศิลป์ และการละคร ูากลกบั บทบาททางูังคมในการพฒั นาูังคม 4.การเลือกใชแ้ ละผูมผูานองคป์ ระกอบและพฒั นา ทกั ษะทางนาฏศิลป์ และการละครูากล 5.การใชค้ วามรู้ ความเขา้ ใจและประูบการณ์ ประเมินคุณคา่ การละคร และ วธิ ีการเลือกชมการแูดงนาฏศิลป์ และการละครของ ูากล เพอ่ื ูร้างความูุขและเกิดประโยชน์ต่อตนเอง 6.คุณค่าของนาฏศิลป์ และการละครูากลท่ีเกี่ยวขอ้ ง กบั มรดกทางวฒั นธรรมภูมิปัญญา ูากลและการ พฒั นาูังคม 7.ประวตั ิ ความเป็นมา ววิ ฒั นาการของลีลาศูากล ต่างๆทว่ั โลก 8.คุณคา่ และความูมั พนั ธ์ของวฒั นธรรม ประเพณี ท่ี เก่ียวขอ้ งกบั การววิ ฒั นาการของการลีลาศมาตรฐานท่ี เป็นมรดกทางวฒั นธรรม 9.การนาท่าลีลาศมาตรฐาน ไปประยกุ ตใ์ ชป้ ระกอบเพลงอื่น ๆ เพอื่ นาไปใช้ โดย ใหู้ อดคลอ้ งกบั วฒั นธรรมในภูมิภาค

134 คาอธบิ ายรายวชิ า สังคมศึกษา สค 31001 สาระการพฒั นาสังคม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 3 หน่วยกติ ( 120 ชั่วโมง ) มาตรฐานที่ 5.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจ และตระหนกั าึงความูาคญั เกี่ยวกบั ภูมิศาูตร์ ประวตั ิศาูตร์ เศรษฐศาูตร์ การเมือง การปกครอง ูามารานามาปรับใชใ้ นการดารงชีวติ ศึกษาและฝึ กทกั ษะเกย่ี วกบั เรื่องดังต่อไปนี้ 1. ูภาพภูมิศาูตร์กายภาพ ของประเทศต่างๆ ในทวีปยุโรป ทวีปออูเตรเลีย ทวีปแอฟริกา ทวีป อเมริกา และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติท่ีูาคญั ๆ 2. การแบ่งยุคูมยั ทางประวตั ิศาูตร์ แหล่งอารยะธรรมโลก บุคคลูาคญั ของโลก เหตุการณ์ูาคญั ของโลกท่ีมีผลตอ่ ปัจจุบนั 3. ระบบเศรษฐกิจ ูาาบนั การเงิน และการเงินการคลงั ของประเทศไทย ระบบเศรษฐกิจระหวา่ ง ประเทศ และการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจของประเทศต่างๆ 4. การพฒั นาการ การเมือง การปกครอง ของประเทศไทย และเหตุการณ์ูาคญั ทางการเมืองการ ปกครองของโลกท่ีู่งผลกระทบต่อประเทศไทย การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ 1. จดั ใหม้ ีการูารวจูภาพภูมิศาูตร์กายภาพประวตั ิศาูตร์ เศรษฐศาูตร์ การเมือง การปกครองของ ชุมชน จดั กลุ่มอภิปรายแลกเปล่ียนเรียนรู้ ูืบคน้ ขอ้ มูลทางกายภาพ จากแหล่งเรียนรู้ภูมิปัญญา แผนท่ี Website ฯลฯ และูรุปผลการเรียนรู้ นาเูนอในรูปแบบตา่ งๆ 2. จดั ใหม้ ีการศึกษาจากูื่อการเรียนรู้ เช่นเอกูารตารา CDแหล่งการเรียนรู้ ภูมิปัญญา ูาานทีู่าคญั 3. จดั ให้มีการูืบคน้ รวบรวมขอ้ มูล โดยวิธีการต่างๆ เช่น การศึกษาดูงาน การเก็บขอ้ มูล จากองคก์ ร ฟังการบรรยายจากผรู้ ู้ จดั กลุ่มอภิปราย การวเิ คราะห์ เูนอแนวคิด ทางเลือก 4. จดั กิจกรรมการศึกษาจากูภาพจริง การเล่าประูบการณ์ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การคน้ ควา้ จากผูร้ ู้ แหล่งการเรียนรู้ ู่ือเทคโนโลยี ูื่อเอกูาร การจาลองเหตุการณ์ การอภิปราย การวิเคราะห์ ูรุปผล การเรียนรู้ และนาเูนอ ในรูปแบบท่ีหลากหลาย

135 การวดั และประเมินผล ประเมินจากการทดูอบ การูงั เกต การประเมินการมีู่วนร่วมในการทากิจกรรมและ การตรวจผลงาน ฯลฯ 1.มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ ความเขา้ ใจตระหนกั เกี่ยวกบั ภูมิศาูตร์ ประวตั ิศาูตร์ เศรษฐศาูตร์ การเมือง การปกครองในโลก และนามาปรับใชใ้ นการดาเนินชีวติ เพ่อื ความมน่ั คงของชาติ 2. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1.อธิบายขอ้ มูลเกี่ยวกบั ภูมิศาูตร์ ประวตั ิศาูตร์ เศรษฐศาูตร์ การเมือง การปกครอง ที่เกี่ยวขอ้ งกบั ประเทศต่างๆ ในโลก 2. วเิ คราะห์เปรียบเทียบูภาพภูมิศาูตร์ ประวตั ิศาูตร์ เศรษฐศาูตร์ การเมือง การปกครอง ของ ประเทศต่างๆ ในโลก 3. ตระหนกั และคาดคะเนูาานการณ์ระหวา่ งประเทศทางดา้ น ภูมิศาูตร์ ประวตั ิศาูตร์ การเมือง การ ปกครอง ท่ีมีผลกระทบต่อประเทศไทยและโลกในอนาคต 4. เูนอแนะแนวทางในการแกป้ ัญหา การป้องกนั และการพฒั นา ทางดา้ น การเมือง การปกครอง เศรษฐกิจและูังคมตามูภาพปัญหาท่ีเกิดข้ึน เพ่ือความมน่ั คงของชาติ หวั เรื่อง 1. ภูมิศาูตร์กายภาพ ตวั ชี้วดั 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั ูภาพทางภูมิศาูตร์กายภาพของประเทศไทยกบั ทวปี ต่างๆ 2. เปรี ยบเทียบูภาพภูมิศาูตร์กายภาพของประเทศไทยกับทวีปต่างๆ 3. มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติท่ีเกิดข้ึนในโลก 4. มีทกั ษะการใชเ้ ครื่องมือทางภูมิศาูตร์ทีู่าคญั ๆ 5.รู้วธิ ีป้องกนั ตนเองใหป้ ลอดภยั เม่ือเกิดภยั จากปรากฏการณ์ธรรมชาติ 6. ูามาราวเิ คราะห์ แนวโนม้ และวกิ ฤตูิ่งแวดลอ้ มที่เกิดจากการกระทาของมนุษย์ 7. มีความรู้ ความเขา้ ใจในการใชน้ วตั กรรม และเทคโนโลยดี า้ นู่ิงแวดลอ้ มเพื่อพฒั นา ทรัพยากรธรรมชาติและูิ่งแวดลอ้ มที่ยงั่ ยนื กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ จานวนช่ัวโมง 15 1. ูภาพภูมิศาูตร์กายภาพของประเทศไทยกบั ทวปี 1. วเิ คราะห์ูภาพภูมิศาูตร์ของจงั หวดั เอเชีย ทวปี ยโุ รป ทวปี ออูเตรเลีย ทวปี แอฟริกา ทวปี ระยองและอาเภอบา้ นคา่ ย ในดา้ นการ อเมริกา ดาเนินชีวติ และความเป็ นอยู่

3. ูาเหตุและลกั ษณะการเกิดปรากฏการณ์ทาง 2. การศึกษากิจกรรมการดาเนินชีวติ ของ 136 ธรรมชาติทีู่าคญั ๆ รวมท้งั การป้องกนั อนั ตรายเมื่อเกิด มนุษยต์ ้งั แต่การเลือกาิ่นที่อยู่ การประกอบ 15 - พายชุ นิดต่างๆ อาชีพ การประดิษฐู์ ิ่งของเคร่ืองใช้ การ - น้าทว่ ม ูร้างที่อยู่ - แผน่ ดินไหว ในทางภูมิศาูตร์เราูามาราใชแ้ ผนท่ี - ภูเขาไฟระเบิด เคร่ืองมือทางภูมิศาูตร์และ - ภาวะโลกร้อน เทคโนโลยใี หม่ ๆ ประกอบการคน้ หาเช่น - ปรากฏการณ์เรือนกระจก - ใชแ้ ผนท่ีกายภาพศึกษาของขอ้ มูล - อื่นๆ เก่ียวกบั การประกอบอาชีพของประชากร 4. วธิ ีใชเ้ คร่ืองมือทางภูมิศาูตร์ โลก - แผนท่ี - ใชภ้ าพา่ายทางอากาศภาพา่ายดาวเทียม - ลูกโลก ศึกษาูภาพภูมิอากาศปริมาณน้าฝน ฯลฯ - Website เพ่อื เป็ นขอ้ มูลในการตดั ูินใจการประกอบ - อ่ืนๆ อาชีพเพาะปลูก เล้ียงูตั วเ์ ป็นตน้ 5.วธิ ีป้องกนั ตนเองจากภยั ธรรมชาติ 3. การอ่านแผนท่ีในเขตจงั หวดั ระยองเพ่อื 6. ปัญหาการทาลายทรัพยากรธรรมชาติ และ ศึกษาขอ้ มูลในดา้ นต่าง ๆ ูิ่งแวดลอ้ ม - านน 7. การวเิ คราะห์ูาเหตุการเกิดปัญหา และูภาพการ - ูาานทีู่าคญั ทาลายทรัพยากรธรรมชาติ และูิ่งแวดลอ้ มที่เกิดจาก - ูาานที่ท่องเท่ียว - แหล่งเพาะปลูก การกระทาของมนุษย์ ในูภาพปัจจุบนั และแนวโนม้ - ูาานที่ราชการ ในอนาคต 4. ยกกรณีตวั อยา่ งปรากฏการณ์พเิ ศษใน ประทศไทยและประเทศต่าง ๆ ในโลกเช่น - ป่ าไม้ ูภาวะโลกร้อน น้าทว่ ม - ภูเขา ไฟไหม้ ปรากฏการณ์เรือนกระจก ช้นั - แมน่ ้าลาคลองหนองบึง ทะเล - ดิน- ูตั วป์ ่ า ูตั วน์ ้า โอโซนในบรรยากาศาูกทาลาย ูารพิษ - แร่ธาตุ และมลพษิ จากอุตูาหกรรม เกษตรกรรม - มลพิษทางอากาศ ฯลฯ ใหผ้ เู้ รียนวเิ คราะห์ูาเหตุการเกิดผล - ปรากฏการณ์เรือนกระจก กระทบ พร้อมท้งั เูนอแนะแนวทางแกไ้ ข - อ่ืนๆ เช่น การใชเ้ ทคโนโลยูี ะอาด พลงั าน - การป้องกนั การพงั ทลายของดิน แูงอาทิตย์ พลงั ลม พลงั น้า แกป้ ัญหา - การพฒั นาดินใหอ้ ุดม

137 ูมบูรณ์ เช่น การปลูกป่ า การปลูกหญา้ แฝก ฯลฯ มลพิษทางอากาศ เป็นตน้ 4. ความเขม้ แขง็ ของภาคประชาชนในการแกป้ ัญหา 5. การแกป้ ัญหาูิ่งแวดลอ้ ม การทาลายทรัพยากรธรรมชาติ และู่ิงแวดลอ้ ม (กรณี - ูร้างความตระหนกั ในตนเอง ตวั อยา่ ง) - ความร่วมมือของคนในชุมชนและูงั คม ท้งั ภาครัฐและเอกชน - การบริการจดั การดา้ นูิ่งแวดลอ้ มอยา่ งาู กกวธิ ี - การปฏิบตั ิตามกฎหมายู่ิงแวดลอ้ ม เนน้ กระบวนการคิด การตดั ูินในเลือก ทางเลือกที่าูกวธิ ี เพือ่ การพฒั นาที่ยง่ั ยนื 6. ูาเหตุปัญหาและแนวทางแกไ้ ขของ ทรัพยากรและู่ิงแวดลอ้ มที่เปล่ียนแปลง จากูงั คมเกษตรเป็ นูงั คมอุตูาหกรรม ของจงั หวดั ระยองและอาเภอบา้ นค่าย 7. การอนุรักษท์ รัพยากรทางทะเล - ูัตวน์ ้าในทะเล - การรักษาความูะอาด - การบุกรุกป่ าชายเลน - การปล่อยของเูียลงทะเล หัวเร่ือง 2. ประวตั ิศาูตร์ ตวั ชี้วดั 1. อธิบายเหตุการณ์ูาคญั ทางประวตั ิศาูตร์ของประเทศต่างๆ ในโลกได้ 2. วเิ คราะห์ และเปรียบเทียบเหตุการณ์ูาคญั ทางประวตั ิศาูตร์ของแต่ละประเทศในโลก ที่มีผลกระทบตอ่ ความเปล่ียนแปลงของประเทศต่างๆ ในโลก 3. วเิ คราะห์เหตุการณ์โลกปัจจุบนั และคาดคะเนเหตุการณ์ท่ีอาจจะเกิดข้ึนกบั ประเทศต่างๆในอนาคต ได้ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนชั่วโมง

1. การแบ่งช่วงเวลา และยคุ ูมยั ทาง 1. การศึกษาประวตั ิศาูตร์ูากล 138 ประวตั ิศาูตร์ - หลกั ฐานูมยั ก่อนประวตั ิศาูตร์ 2. แหล่งอารยธรรมโลก - หลกั ฐานูมยั ประวตั ิศาูตร์ 30 2. เปรียบเทียบหลกั ฐานทางประวตั ิศาูตร์ไทย - จีน กบั ประวตั ิศาูตร์ูากล แนวทางการศึกษา - อินเดีย วเิ คราะห์ เช่น - อียปิ ต์ - ูภาพภูมิศาูตร์ ( ทาเลที่ต้งั ลกั ษณะภูมิ - เมโูโปเตเมีย ประเทศ ูภาพภูมิอากาศ ) - กรีก - ทรัพยากรธรรมชาติ - โรมนั - ความเช่ือ ค่านิยม แนวคิด 3. ประวตั ิชาติไทย - ธนบุรี ตัวอย่าง -รัตนโกูินทร์ อารยธรรมูากล - ลกั ษณะการเปลี่ยนแปลงการปกครอง มรดกไทย - เหตุการณ์ปัจจุบนั ที่มีผลเนื่องมาจาก ประวตั ิศาูตร์ไทย และประเทศต่างๆในโลก อยิ ปิ ต์ ท่ีู่งผลาึงอนาคต - ทามมั มีเพราะ เชื่อวา่ เม่ือตายแลว้ วญิ ญาณจะ กลบั มาเกิดใหม่ - มดั ตราูงั ฆเ์ พราะ เชื่อวา่ จะไดห้ ลุดพน้ จากห่วง เช่น ลูก ภรรยา ูามี จีน ูร้างกาแพงเมืองจีน เพื่อป้องกนั ขา้ ศึก วูั ดุ เป็นท้งั อิฐและดิน ซ่ึงหาไดใ้ นทอ้ งา่ินูร้างป้อม ปราการเพื่อป้องกนั ขา้ ศึกวูั ดุอาจจะเป็นไม้ อิฐที่ มีในทอ้ งาิ่น 3. วเิ คราะห์ ประวตั ิศาูตร์ หลกั ฐานทาง ประวตั ิศาูตร์และูาานทีู่าคญั ทาง ประวตั ิศาูตร์ของจงั หวดั ระยอง - พระเจา้ ตากูิน - ูุนทรภู่ 4. ตานานและประวตั ิอาเภอบา้ นคา่ ย - ความเป็นมา

139 - ภาพภูมิอากาศ - ที่ต้งั 5. วเิ คราะห์ผลงานและประวตั ิศาูตร์ของบุคคล ในภาคตะวนั ออก / จงั หวดั ระยอง / อาเภอบา้ น คา่ ย - ูุนทรภู่ - หลวงป่ ูทิม ( วดั ไร่ทิมทาราม ) - หลวงพอ่ ศีล ( วดั ละหารไร่ ) - หลวงพอ่ ูาคร ( วดั หนองกรับ ) 6. วเิ คราะห์การเปลี่ยนแปลงของูภาพภูมิ ประเทศในแง่ประวตั ิศาูตร์ในดา้ นต่าง ๆ จาก ูงั คมเกษตรกรรม เป็ นูังคมอุตูาหกรรมใน ภูมิภาคตะวนั ออก - จงั หวดั ฉะเชิงเทรา - จงั หวดั ปราจีนบุรี - จงั หวดั ูมุทรปราการ - จงั หวดั ชลบุรี - จงั หวดั ระยอง หัวเร่ือง 3. เศรษฐศาูตร์ ตวั ชี้วดั 1. วเิ คราะห์ปัญหาและแนวโนม้ ทางเศรษฐกิจของประเทศไทยได้ 2. เูนอแนวทางการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจของประเทศไทยในปัจจุบันได้ 3. รู้และเขา้ ใจ ตระหนกั ในความูาคญั ของการร่วมกลุ่มเศรษฐกิจ ระหวา่ งประเทศ และประเทศต่างๆ ในโลก 4. รู้และเขา้ ใจ ในระบบเศรษฐกิจแบบตา่ งๆ ในโลก 5. รู้และเขา้ ใจความูัมพนั ธ์และผลกระทบทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศของประเทศไทยกบั กลุ่ม เศรษฐกิจของประเทศตา่ งๆ ในภูมิภาค ในโลก 6. วเิ คราะห์ความูาคญั ของระบบเศรษฐกิจ และการเลือกจดั กิจกรรมทางเศรษฐกิจของประเทศต่างๆ ในโลก และผลกระทบ

140 7. เขา้ ใจใจในเร่ืองกลไกราคากบั ระบบเศรษฐกิจ 8. รู้และเขา้ ใจในเรื่องการเงิน การคลงั และการธนาคาร 9. เขา้ ใจในระบบของการธนาคาร 10. ตระหนกั ในความูาคญั ของเงิน ูาาบนั การเงิน 11.วเิ คราะห์ผลกระทบจากปัญหาทางเศรษฐกิจในเร่ืองการเงิน การคลงั ของประเทศไทย และูังคม โลกได้ 12. รู้และเขา้ ใจเรื่องแผนพฒั นา เศรษฐกิจและูงั คมแห่งชาติ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนช่ัวโมง 1.1 ระบบเศรษฐกิจของประเทศไทย 1. ความรู้เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั เศรษฐศาูตร์ 40 1.2 แผนพฒั นาเศรษฐกิจและูงั คมแห่งชาติ - ความหมายของเศรษฐศาูตร์ 2. ปัญหาเศรษฐกิจของไทยในปัจจุบนั - ลกั ษณะของเศรษฐศาูตร์ 3. ความูาคญั และความจาเป็ นในการร่วมมือทาง - ความเป็นมา ความูาคญั เศรษฐกิจกบั ประเทศต่างๆ - ประโยชน์ของหลกั เศรษฐศาูตร์ 4. ระบบเศรษฐกิจในโลก 2. อุปูงค์ และอุปทาน 5. ความูมั พนั ธ์และผลกระทบทางเศรษฐกิจระหวา่ ง 3. ระบบเศรษฐกิจในจงั หวดั ระยอง / อาเภอ ประเทศ กบั ภูมิภาคต่างๆ ทว่ั โลก บา้ นคา่ ย 6. รูปแบบของระบบเศรษฐกิจ และวธิ ีการเลือกจดั - ราคาผลไม้ กิจกรรมทางเศรษฐกิจ - อาหารทะเล 7.1 กลไกราคากบั ระบบเศรษฐกิจในปัจจุบนั - พชื ไร่ ( ูปั ปะรด , มนั ูาปะหลงั ) 7.2 การแทรกแซงกลไกราคาของรัฐบาลในการ - อุตูาหกรรม ู่งเูริม และแกไ้ ขระบบเศรษฐกิจ - การทอ่ งเท่ียว ฯลฯ 8. ความหมาย ความูาคญั ของเงินประเภท ูาาบนั 4. ระบบการเูียภาษี การเงิน และูาาบนั ทางการเงิน - ภาษีเงินไดบ้ ุคคลธรรมดา 9. การธนาคาร - ภาษีที่ดิน - ระบบของธนาคาร - ภาษีเงินไดน้ ิติบุคคล - ประเภทของธนาคาร - ภาษีูรรพูามิต - บทบาทหนา้ ที่ของธนาคารแห่ง ฯลฯ ประเทศไทย (ธนาคารกลาง) 5. ระบบเศรษฐกิจแบบพอเพียงตามแนว 10. การคลงั รายไดป้ ระชาชาติ พระราชดาริ

141 - รายไดข้ องรัฐบาล และการจดั ทางบประมาณ แผน่ ดิน - ภาษีกบั การพฒั นาประเทศ - ดุลการคา้ - ดุลการชาระเงิน 11. ปัญหาเศรษฐกิจในประไทย ภูมิภาคต่างๆ และ โลก 12.1แผนพฒั นาเศรษฐกิจ และูังคมแห่งชาติ ฉบบั ปัจจุบนั 12.2 ผลของการใชแ้ ผนพฒั นาเศรษฐกิจ และูังคม แห่งชาติ หวั เรื่อง 4. การเมืองการปกครอง ตวั ชี้วดั 1.รู้และเขา้ ใจ ระบอบการเมืองการปกครองตา่ งๆ ที่ใชอ้ ยปู่ ัจจุบนั 2. ตระหนกั และเห็นคุณคา่ การปกครองระบอบประชาธิปไตย 3. รู้และเขา้ ใจ ผลท่ีเกิดจากการเปล่ียนแปลงทางการเมืองการปกครอง ของประเทศไทยจากอดีต 4. รู้และเขา้ ใจผลที่เกิดจากการเปล่ียนแปลงการเมืองการปกครองของโลก 5. ตระหนกั และเห็นคุณค่าของหลกั ธรรมาภิบาล และนาไปปฏิบตั ิในชีวติ จริงได้ กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนช่ัวโมง 1.การปกครองระบอบประชาธิปไตย 1. โครงูร้างการเมือง การปกครองของ 20 2.1 การปกครองระบอบเผด็จการ ไทย 2.2 พฒั นาการของระบอบประชาธิปไตยของประเทศ - การปกครองู่วนกลาง ตา่ งๆ ในโลก - การปกครองู่วนภูมิภาค 3.เหตุการณ์ูาคญั ทางการเมืองการปกครอง ของ - การปกครองู่วนทอ้ งาิ่น ประเทศไทย 2. รูปแบบการปกครองของูังคมโลก

142 4. เหตุการณ์ูาคญั ทางการเมืองการปกครอง ของ - แบบรัฐูภา โลกท่ีู่งผลกระทบตอ่ ประเทศไทย - แบบประธานาธิบดี 5.1 หลกั ธรรมาภิบาล - แบบก่ึงประธานาธิบดี ก่ึงูภานา รูปแบบการปกครองของไทยมา - นิติธรรม เปรียบเทียบกบั รูปแบบการปกครองของ - คุณธรรม โลก - ความโปร่งใู 3. แนวคิดการปฏิรูปการเมือง - ความคุม้ ค่า 4. วฒั นธรรมการเมือง - รับผดิ ชอบ 5. การเลือกต้งั เทศบาล - ความร่วมมือ 6. การเลือกต้งั อบจ. 5.2 แนวทางปฏิบตั ิตามหลกั ธรรมาภิบาล 7. การเลือกต้งั อบต. 8. แนวทางการปฏิบตั ิตนทางการเมืองการ ปกครอง เพื่อก่อให้เกิดประโยชนต์ อ่ ูังคมไทยและูงั คมโลก

143 คาอธิบายรายวชิ า ศาสนาและหน้าทพ่ี ลเมือง สค 31002 สาระการพฒั นาสังคม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 หน่วยกติ ( 80 ชั่วโมง ) มาตรฐานที่ 5.2 มีความรู้ ความเขา้ ใจ เห็นคุณค่า และูืบทอดศาูนา วฒั นธรรม ประเพณี เพอื่ การอยรู่ ่วมกนั อยา่ งูนั ติูุข มาตรฐานท่ี 5.3 ปฏิบตั ิตนเป็ นพลเมืองดีตามวาิ ีประชาธิปไตย มีจิตูาธารณะ เพ่ือความูงบูุขของูงั คม ศึกษาและฝึ กทกั ษะเกย่ี วกบั เรื่องดังต่อไปนี้ 1. หลกั ธรรมูาคญั ของแต่ละศาูนา และการปฏิบตั ิตนใหอ้ ยรู่ ่วมกนั อยา่ งูันติูุข 2. วธิ ีฝึกปฏิบตั ิพฒั นาจิตในแตล่ ะศาูนา 3. วฒั นธรรมประเพณีในประเทศไทย และประเทศตา่ ง ๆ ในโลก 4. การูืบทอดทางวฒั นธรรม และประเพณีดีงามของไทย 5. ค่านิยมที่พึงประูงค์ 6. แนวทางการป้องกนั และการแกป้ ัญหาพฤติกรรมที่ไมพ่ ึงประูงคข์ องูงั คมไทย 7. บทบญั ญตั ิของรัฐธรรมนูญที่มีผลต่อการเปล่ียนแปลงทางูังคมและมีผลต่อฐานะของประเทศใน ูังคมโลก 8. ท่ีมาและบทบาทหนา้ ท่ี ขององคก์ รตามรัฐธรรมนูญ 9. การปฏิบตั ิตนใหู้ อดคลอ้ งตามบทบญั ญตั ิของรัฐธรรมนูญและูนบั ูนุนู่งเูริมใหผ้ ูอ้ ื่นปฏิบตั ิ 10. การมีู่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง เพอ่ื ใหเ้ กิดประโยชนต์ ่อูงั คมไทย และูงั คมโลก 11. ูิทธิมนุษยชน และกฎหมายระหวา่ งประเทศที่วา่ ดว้ ยการคุม้ ครองูิทธิดา้ นบุคคล การจัดประสบการณ์การเรียนรู้

144 จดั ให้มีกิจกรรมการศึกษาหาความรู้จากู่ือเอกูาร ู่ือเทคโนโลยี ภูมิปัญญา องค์กร ูาาบนั การฝึ ก ปฏิบตั ิ ร่วมกิจกรรมทางศาูนา วฒั นธรรม ประเพณี การจดั กลุ่มอภิปราย การวเิ คราะห์ การศึกษาดูงาน และการ ูรุปผลการเรียนรู้พร้อมนาเูนอดว้ ยวธิ ีท่ีหลากหลาย การวดั และประเมินผล ประเมินจากการทดูอบ การูงั เกต การประเมินการมีู่วนร่วมในการทากิจกรรมและการตรวจผลงาน 1. มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ ความเขา้ ใจ เห็นคุณคา่ และูืบทอดศาูนา วฒั นธรรม ประเพณี ของประเทศในูงั คมโลก มีความรู้ ความเขา้ ใจดาเนินชีวติ ตามวาิ ี ประชาธิปไตย กฎระเบียบของประเทศตา่ ง ๆ ในโลก 2. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั 1.อธิบาย ประวตั ิ ความูาคญั หลกั คาูอน ศาูนา วฒั นธรรม ประเพณีของประเทศ ในโลก 2. ยอมรับและปฏิบตั ิตนเพือ่ การอยรู่ ่วมกนั อยา่ งูนั ติูุขในูงั คมที่มีความหลากหลายทางศาูนา วฒั นธรรม ประเพณี 3. เลือกรับปรับใชว้ ฒั นธรรม ประเพณี ทีู่อดคลอ้ งและเหมาะูมกบั ูงั คมไทย 4.อธิบายความูาคญั และบทบาทหนา้ ที่ขององคก์ รอิูระตามรัฐธรรมนูญ 5.ระบุบทบาทองคก์ รระหวา่ งประเทศที่มีบทบาทต่อการเมืองการปกครองของประเทศไทย/โลก 6. ตระหนกั าึงผลกระทบจากการไมป่ ฏิบตั ิตามกฎหมายของประชาชนในประเทศต่างๆ 7. เูนอทางเลือกในการแกป้ ัญหาความไมู่งบที่เก่ียวขอ้ งกบั กฎหมายของประเทศไทยและประเทศ ตา่ งๆ

145 หวั เรื่อง 1.ศาูนา วฒั นธรรม ประเพณี ตวั ชี้วดั 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจ ศาูนาท่ีูาคญั ๆ ในโลก 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในหลกั ธรรมูาคญั ของแตล่ ะศาูนา 3. เห็นความูาคญั ในการอยรู่ ่วมกบั ศาูนาอ่ืนอยา่ ง ูนั ติูุข 4. ประพฤติปฏิบตั ิตนท่ีู่งผลใหู้ ามาราอยรู่ ่วมกบั ศาูนาอื่นอยา่ งูันติูุข 5. ฝึกปฏิบตั ิพฒั นาจิต เพอ่ื ใหู้ามาราพฒั นาตนเองใหม้ ีูติปัญญาในการแกป้ ัญหาต่างๆ และพฒั นา ตนเองครอบครัว ูงั คม ชุมชน 6. มีความรู้ ความเขา้ ใจในวฒั นธรรมประเพณีของประเทศไทยและประเทศตา่ งๆในโลก 7. ตระหนกั าึงความูาคญั ในวฒั นธรรมประเพณีของประเทศไทย และประเทศต่าง ๆ ในโลก 8. มีู่วนร่วมูืบทอดวฒั นธรรมประเพณีไทย 9. ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งของผทู้ ี่มีวฒั นธรรมประเพณีอนั ดีงามของูังคมไทยและเลือกรับ ปรับ ใช้ วฒั นธรรมจากต่างชาติไดอ้ ยา่ งเหมาะูมกบั ตนเองและูังคมไทย 10.ประพฤติปฏิบตั ิตามค่านิยมท่ีพึงประูงคข์ องูงั คมโลก 11. เป็นผนู้ าในการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหาพฤติกรรมตามค่านิยมที่ไม่พงึ ประูงคข์ องูงั คมไทย กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เติม จานวนช่ัวโมง 1. ศาูนาตา่ งๆ 1. ความคลา้ ยคลึงและความแตกตา่ งของแต่ - กาเนิดศาูนาตา่ งๆ ละศาูนา - ศาูดาของศาูนาต่างๆ 2. ความจาเป็นท่ีจะตอ้ งนบั าือศาูนา 2. หลกั ธรรมูาคญั ของศาูนาตา่ งๆ - เพือ่ ใหม้ นุษยไ์ ดพ้ น้ ทุกข์ - การเผยแพร่ศาูนาตา่ งๆ - เพ่อื เป็นแนวทางในการประพฤติปฏิบตั ิใน

146 - ความขดั แยง้ ในศาูนาต่างๆ ซ่ึงก่อใหเ้ กิดผลเูีย ู่ิงท่ีดีงาม ในูังคม (กรณีตวั อยา่ ง) - เพื่อูร้างความตระหนกั าึงการมีคุณธรรม 3.การปฏิบตั ิตนใหอ้ ยรู่ ่วมกนั อยา่ งูนั ติูุข จริยธรรมซ่ึงกนั และกนั ในชุมชน 4. วธิ ีฝึกปฏิบตั ิพฒั นาจิตในแต่ละศาูนา 3. การปฏิบตั ิตนตอ่ พระูงฆ์ 5. การพฒั นาูติปัญญาในการ แกป้ ัญหาตา่ งๆ และ - การนิมนตพ์ ระ การพฒั นาตนเองครอบครัว ชุมชน ูังคม (กรณี - การกราบไหว้ ตวั อยา่ ง) - การพดุ คุย 6. วฒั นธรรมประเพณีในประเทศไทยและประเทศ - การเดิน ต่าง ๆ ในโลก 4. ูาานการณ์ท่ีตอ้ งเผชิญโดยศึกษา - ภาษา - การแตง่ กาย กรอบสาระการเรียนรู้ เนื้อหาการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ จานวนช่ัวโมง - อาหาร - หลกั ธรรมเพ่ือป้องกนั ปัญหาและพฒั นาตามกรณี - ประเพณีท่ีูาคญั ๆ ตย. ฯลฯ - ตวั อยา่ งูาานการณ์ดา้ นู่ิงแวดลอ้ ม เศรษฐกิจ 7. การอนุรักษ์ และูืบทอดวฒั นธรรม ูงั คม ความขดั แยง้ ระหวา่ งประเทศลทั ธิทาง ประเพณี (กรณีตวั อยา่ ง) การเมืองการปกครองการเปล่ียนแปลงค่านิยมและ 8.ขอ้ ปฏิบตั ิในการมีู่วนร่วม ูืบทอด วฒั นธรรม ประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งในการ 5. มารยาทูังคม อนุรักษว์ ฒั นธรรมประเพณีอนั ดีงามของ 5.1 จรรยามารยาท ูังคมไทย 5.2 มารยาทในูังคม 9.1 แนวทางในการเลือกรับ ปรับ ใช้ - การกล่าวคาวา่ ขอบคุณ วฒั นธรรมต่างชาติไดอ้ ยา่ งเหมาะูมกบั ตนเอง - การกล่าวคาวา่ ขอโทษ และูงั คมไทย (กรณีตวั อยา่ ง) - มารยาทในโตะ๊ อาหาร 9.2 ค่านิยมท่ีพึงประูงคข์ องูังคมไทย - การรับประทานอาหารแบบูากล - ความเอ้ือเฟ้ื อเผอื่ แผ่ - การไปชมมหรูพ - การยมิ้ แยม้ แจ่มใู - การเดินกบั ผใู้ หญ่ - การใหอ้ ภยั - การแนะนาบุคคลใหร้ ู้จกั กนั - การูวดมนต์ ฟังพระูวด ฟังเทศน์ ฟังธรรม ฯลฯ พดู กบั พระูงฆ์ 10. คา่ นิยมท่ีพึงประูงคข์ องประเทศต่างๆ ใน - การจุดเทียนบูชาพระรัตนตรัย ูาหรับผทู้ ่ีเป็ น โลก ประธานในพิธี 7. ศาูนพธิ ีในงานมงคล งานอวมงคล - การตรงต่อเวลา - ความมีระเบียบ ฯลฯ