Το τετράδιο των εργασιών γ δημοτικού

51 Προβλήματα 1 Ο παππούς του Μιχάλη έχει 18 κουνέλια και θέλει να τα μοιράσει εξίσου σε 6 κλουβιά. Πόσα κουνέλια θα μπουν στο κάθε κλουβί; Βρίσκω και ζωγραφίζω. Απάντηση: Σε κάθε κλουβί θα βάλει . . . . . . . . κουνέλια. 2 Παραγγελία πίτσας Σε μια πιτσαρία τα μεγέθη της πίτσας είναι μικρό, μεσαίο και μεγάλο. Τα είδη της πίτσας είναι: σπέσιαλ, μαργαρίτα, με θαλασσινά και με τέσσερα τυριά. Πόσες διαφορετικές πίτσες έχει η πιτσαρία κατά μέγεθος και κατά είδος; Δικαιολογώ την απάντησή μου. Ζωγραφίζω.20

3Όλοι αυτοί θέλουν να πάρουν ταξί για το αεροδρόμιο. Κάθε ταξί χωράει 3επιβάτες. Πόσα ταξί θα χρειαστούν; Απάντηση: Θα χρειαστούν . . . . . . . . ταξί. 4Φτιάχνω ένα δικό μου πρόβλημα με διαίρεση ή πολλαπλασιασμό και τοδίνω σε έναν συμμαθητή μου να το λύσει................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 21

52 1Ζωγραφίζω τους δείκτες των ρολογιών στη σωστή θέση.Εννιά και μισή Δώδεκα και τέταρτο Έξι παρά είκοσι Εφτά ακριβώςΕκτελώ τους παρακάτω πολλαπλασιασμούς. 2 42 37 68 78x5 x 24 x 43 x 54 14 x 3 = ........ 26 x 10 = ........ 33 x 3 = ........ 30 x 5 = ........ 43 x 100 =........ 45 x 2 = ........22

3Συμπληρώνω τα μοτίβα. 4 Δίκαιο μοίρασμα Μοιράζω 24 καραμέλες εξίσου σε 4 παιδιά. Πόσες καραμέλες θα πάρει το κάθε παιδί; Απάντηση: Το κάθε παιδί θα πάρει ............ καραμέλες. Μοιράζω 18 ευρώ εξίσου σε 3 παιδιά. Πόσα ευρώ θα πάρει το κάθε παιδί; Απάντηση: Το κάθε παιδί θα πάρει ............ ευρώ. 23

53 1 Αριθμοί μέχρι το 10.000 2 Γράφω τους αριθμούς. Συμπληρώνω τον αριθμό που λείπει.Στον αριθμό 8.888 3 Το 8 Το 8 έχει αξία 8.000 Το 8 έχει αξία .................................. Το 8 έχει αξία .................................. έχει αξία ..................................24 1. Ο δάσκαλος υπαγορεύει προφορικά αριθμούς μέχρι το 10.000 και οι μαθητές τούς γράφουν μέσα στα πλαίσια.

4Βάζω τους παρακάτω αριθμούς στη σειρά από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο:10.000 5.879 2.894 9.839 7.820 3.800 9.999 5.0012.894 5Βρίσκω και γράφω τον αριθμό.Σχηματίζω τον αριθμό στον άβακα. 25

54 Επαναληπτικό μάθημα στη γεωμετρία 1 Γράφω τα γράμματα στα στερεά που αντιστοιχούν. 2 Σχεδιάζω τα ίδια σχήματα με τον χάρακά μου.26

3Χαράζω σύμφωνα με τις παρακάτω εντολές:1. Χαράζω το ευθύγραμμο τμήμα ΓΔ.2. Χαράζω το ευθύγραμμο τμήμα ΕΛ.3. Σημειώνω το σημείο στο οποίο συναντώνται τα ευθύγραμμα τμήματα ΓΔ και ΕΛ. Ονομάζω αυτό το σημείο Ζ.4. Χαράζω το ευθύγραμμο τμήμα ΓΕ.5. Χαράζω κύκλο με κέντρο το Γ και ακτίνα ΓΕ. 4 Αν σχεδιάσεις τα συμμετρικά των σχημάτων, θα ανακαλύψεις την κρυφή λέξη.EΞOXH 27

55 1 Διαιρέσεις (Ι) Διαιρώ με το 10 και το 100. 2Κάνω τις παρακάτω πράξεις και συμπληρώνω το αποτέλεσμα.45 : 9 = ........ 230 : 23 = ........49 : 7 = ....... 36 : 12 = .......54 : 6 = ....... 60 : 15 = .......64 : 8 = ....... 75 : 25 = .......77 : 11 = ....... 80 : 40 = ....... 3• Ο παππούς Αλέκος έδωσε 90 ευρώ στα τρία του εγγονάκια, για να τα μοιραστούν μεταξύ τους εξίσου. Πόσα ευρώ θα πάρει το κάθε παιδί;Απάντηση: • Ο παππούς έδωσε επίσης στα παιδιά μια σακούλα με 36 καραμέλες. Πόσες καραμέλες θα πάρει το κάθε παιδί, αν τις μοιραστούν εξίσου μεταξύ τους; Απάντηση:28 1. Προτείνουμε διαιρέσεις με διαιρέτη το 10 και το 100 όπως: 70:10, 420:10, 2.900:100, κτλ.

4Κάνω τις διαιρέσεις. 5Αρχίζω με τον αριθμό 4 στην οθόνη της αριθμομηχανής.Αλλάζω τους αριθμούς στην οθόνη πατώντας τα κατάλληλα κουμπιά.Συμπληρώνω τα σύμβολα και τους αριθμούς στα κουμπιά, για ναεμφανιστούν οι παρακάτω αριθμοί στην οθόνη. 6Ο Κώστας κατά τη διάρκεια όλης της χρονιάς έφαγε 252 παγωτά.Πόσα παγωτά έτρωγε κατά μέσο όρο κάθε μήνα; Κάθε μήνα έτρωγε . . . . . . . . . . παγωτά.4. Προτείνουμε διαιρέσεις που είναι αντίστροφες πράξεις των γινομένων από τον πίνακα της προπαίδειας με 29 μεγάλους αριθμούς. Τέτοιες διαιρέσεις μπορεί να είναι 42:7, 40:8, 90:10, κτλ.

56 1 Διαιρέσεις (ΙΙ) Υπολογίζω το πηλίκο και το υπόλοιπο. 2Σε μια βιβλιοθήκη υπάρχουν 13 ράφια καθένα από τα οποία περιέχει 18βιβλία. Σε μια μετακόμιση τοποθετούνται τα βιβλία σε χαρτοκιβώτια των 21βιβλίων. Πόσα χαρτοκιβώτια θα χρειαστούν;6 χαρτοκιβώτια περιέχουν 300 καινούργια βιβλία.Πόσα βιβλία περιέχει κάθε χαρτοκιβώτιο; 3Συμπληρώνω τις ισότητες, ώστε να εμφανιστούν το πηλίκο και τουπόλοιπο σε κάθε διαίρεση.19 = ( 4 x ...... ) + ...... 19 4 28 = ( 5 x ...... ) + ...... 28 5 ...... ...... ...... ......54 = ( 10 x ...... ) + ...... 54 10 64 = ( 8 x ...... ) + ...... 64 8 ...... ...... ...... ......85 = ( 9 x ...... ) + ...... 85 9 130 = ( 13 x ...... ) + ...... 130 13 ...... ...... ...... ......30 1. Προτείνουμε διαιρέσεις με υπόλοιπο όπως: 27:5, 17:4, 26:8, κτλ. Οι μαθητές βρίσκουν το πηλίκο και το υπόλοιπο.

4Κάνω τις διαιρέσεις και γράφω το αποτέλεσμα. 5Γράφω την εκφώνηση ενός προβλήματος, του οποίου η λύσηαντιστοιχεί στην παρακάτω ισότητα.(5 x 8) + 4 = 44Δίνω το πρόβλημα να το λύσει ο διπλανός μου. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 6Υπολογίζω και συμπληρώνω το πηλίκο και το υπόλοιπο στις παρακάτω διαιρέσεις.20 6 34 5 80 823 ..... ..... ..... .....60 20 48 15 99 11..... ..... ..... ..... ..... .....4. Προτείνουμε διαιρέσεις με διψήφιο διαιρέτη (π.χ. 48:12, 77:11, 240:12 κ.λπ.). 31

57 Κλάσματα και δεκαδικοί 1 Μετατρέπω τους δεκαδικούς αριθμούς σε δεκαδικά κλάσματα. 5,36 = _5_3__6_ 24,65 = 3,05 = 0,65 = 100 0,5 = 0,246 = 0,02 = 0,004 = 2 Βρίσκω κάθε φορά συνολικά την αξία των νομισμάτων και γράφω τον δεκαδικό αριθμό. E υρώ E υρώ E υρώ 3 Τοποθετώ τους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς επάνω στην αριθμογραμμή. 0,8 1,5 0,2 3,5 5,4 7,332

4Προσθέσεις και αφαιρέσεις με μισά.Τοποθετώ κάθετα και εκτελώ τις παρακάτω πράξεις. 532,45 + 14,31 6,75 - 4,38 16,35 + 0,03 5,68 - 0,05 5,3 - 2,8 6Τοποθετώ τα κλάσματα στον παρακάτω πίνακα σύμφωνα με την τιμή τους.__1__ _8___ _5___ __7__ _5___ _1_4__ _6___ _1_3__ _1_5__346 7 10 16 5 10 15Κλάσματα < 1 Κλάσματα = 1 Κλάσματα > 14. Προτείνουμε προσθέσεις και αφαιρέσεις με δεκαδικούς αριθμούς των οποίων το δεκαδικό μέρος είναι το μισό. 33 Για παράδειγμα, μπορούμε να προτείνουμε πράξεις όπως: 2,5 + 3,5, 5 - 2,5, κ.λπ.

58 1 Προβλήματα 1 1,320αευυγράώ Ψώνια από το σούπερ μάρκετ. Mακαρόνια 0,60 ευρώ M2α, 7ρ6μεευλάρδώα 3γτΚάεοτμεν.ς:σ1πέ,ρρ5β0οασευφγριοαώρά 1Υ,7γρ6 όευπριάώτων Γάλα Ψώνια από το εβαπορέ Σούπερ Μάρκετ 0,45 ευρώ 6 κονσέρβες για γάτες 2 κουτιά γάλα εβαπορέ 12 αυγά 2 πακέτα μακαρόνια Πόσο πλήρωσε ο κύριος Γιώργος; Απάντηση:34

2Γνωρίζεις ότι. . .Συμπληρώνω τον πίνακα. 51 60 69 114 120ΚουτιάαναψυκτικούΏρες πουβλέπουμε τηλεόραση 3 6 12 24 30 36 3Φτιάχνω ένα δικό μου πρόβλημα και το δίνω στον διπλανό μου να το λύσει..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 35

59 1Γράφω και διαβάζω δεκαδικούς αριθμούς. 2Βρίσκω και συμπληρώνω το πηλίκο και το υπόλοιπο στις παρακάτωδιαιρέσεις.37 : 6 37 6 22 : 3 22 337 = ( 6 x 6 ) + 1 16 22 = ( 3 x ...... ) + ...... ...... ......45 : 7 45 7 38 : 5 38 545 = ( 7 x ...... ) + ...... ...... ...... 38 = ( 5 x ...... ) + ...... ...... ......59 : 8 59 8 51 : 10 51 1059 = ( 8 x ...... ) + ...... ...... ...... 51 = ( 10 x ...... ) + ...... ...... ...... 3Ενώνω τις εικόνες με τα αντίστοιχα σχήματα και τις λέξεις.Κύκλος Τετράγωνο Κώνος Κύβος Στερεό Τρίγωνο Κύλινδρος Σφαίρα ορθογώνιο36 1. 0 δάσκαλος προτείνει δεκαδικούς αριθμούς και οι μαθητές τούς γράφουν και τους διαβάζουν.

4Ποιος αριθμός είναι πίσω από τον τοίχο;5.999 6.001 6.002 Είναι ο αριθμός:9.997 9.998 9.999 Είναι ο αριθμός: 8.000 8.001 8.002 Είναι ο αριθμός: 5Τοποθετώ τους παρακάτω δεκαδικούς αριθμούς επάνω στην αριθμογραμμή. 0,4 2,5 3,2 0,5 5,6 8,3 9,5 6Μετατρέπω τους δεκαδικούς αριθμούς σε δεκαδικά κλάσματα.5,36 = _5_3__6_ 32,16 = 5,08 = 0,42 = 100 0,693 = 0,08 = 0,005 =0,5 = 37





ǺȐıİȚIJȠȣȞIJĮįȚįĮțIJȚțȐȕȚȕȜȓĮIJȠȣǻȘȝȠIJȚțȠȪIJȠȣīȣȝȞĮıȓȠȣIJȠȣȁȣțİȓȠȣIJȦȞǼȆǹȁțĮȚIJȦȞǼȆǹȈIJȣʌȫȞȠȞIJĮȚ Įʌȩ IJȠ ǿȉȊǼ ǻǿȅĭǹȃȉȅȈ țĮȚ įȚĮȞȑȝȠȞIJĮȚįȦȡİȐȞ ıIJĮ ǻȘȝȩıȚĮ ȈȤȠȜİȓĮ ȉĮ ȕȚȕȜȓĮ ȝʌȠȡİȓ ȞĮįȚĮIJȓșİȞIJĮȚ ʌȡȠȢ ʌȫȜȘıȘ ȩIJĮȞ ijȑȡȠȣȞ ıIJȘ įİȟȚȐ țȐIJȦȖȦȞȓĮ IJȠȣ İȝʌȡȠıșȩijȣȜȜȠȣ ȑȞįİȚȟȘ ©ǻ,ǹȉǿĬǼȉǹǿ ȂǼȉǿȂǾ ȆȍȁǾȈǾȈª ȀȐșİ ĮȞIJȓIJȣʌȠ ʌȠȣ įȚĮIJȓșİIJĮȚ ʌȡȠȢʌȫȜȘıȘ țĮȚ įİȞ ijȑȡİȚ IJȘȞ ʌĮȡĮʌȐȞȦ ȑȞįİȚȟȘ șİȦȡİȓIJĮȚțȜİȥȓIJȣʌȠ țĮȚ Ƞ ʌĮȡĮȕȐIJȘȢ įȚȫțİIJĮȚ ıȪȝijȦȞĮ ȝİ IJȚȢįȚĮIJȐȟİȚȢIJȠȣȐȡșȡȠȣIJȠȣȞȩȝȠȣIJȘȢȂĮȡIJȓȠȣĭǼȀǹǹʌĮȖȠȡİȪİIJĮȚ Ș ĮȞĮʌĮȡĮȖȦȖȒ ȠʌȠȚȠȣįȒʌȠIJİ IJȝȒȝĮIJȠȢĮȣIJȠȪ IJȠȣ ȕȚȕȜȓȠȣ ʌȠȣ țĮȜȪʌIJİIJĮȚ Įʌȩ įȚțĮȚȫȝĮIJĮFRS\ULJKWȒȘȤȡȒıȘIJȠȣıİȠʌȠȚĮįȒʌȠIJİȝȠȡijȒȤȦȡȓȢIJȘȖȡĮʌIJȒȐįİȚĮIJȠȣȊʌȠȣȡȖİȓȠȣȆĮȚįİȓĮȢDzȡİȣȞĮȢțĮȚĬȡȘıțİȣȝȐIJȦȞ,ȉȊǼǻǿȅĭǹȃȉȅȈ

Κωδικός Βιβλίου: 0-10-0063 ISBN Set 978-960-06-2519-6 T.Δ΄ 978-960-06-2523-3 (01) 000000 0 10 0063 4