เอกสารประกอบการอบรม การสร้างสมรรถนะแห่งนวัตกร

กจิ กรรมที่ 4 Banner อปุ มาอปุ มยั (15 นาท)ี

“ถา้ …สมมตวิ า่ …?”  ถา้ เปลยี่ นสนิ คา้ ใหเ้ ป็ นคน จะเป็ นอย่างไร เพศ อายุ อาชพี รปู รา่ ง ถา้ เป็ นสตั ว ์ จะเป็ นตวั อะไร ถา้ มนั ใหญข่ นึ้ หรอื เล็กลง 10 เทา่ ฯลฯ  ถา้ ปัญหาทกี่ าลงั หาทางแกไ้ ขนีเ้ ลวรา้ ยขนึ้ ไป 2 เท่า หรอื 10 เท่า หรอื ถา้ ดขี นึ้ 50% ถา้ ยอ้ น เวลากลบั ไปได ้ ถา้ เป็ นคนในอาชพี อนื่ ยคุ อนื่ คนรนุ่ อนื่ เด็ก คนแก่ จะแกป้ ัญหาอย่างไร

กจิ กรรมที่ 5 ความคดิ สรา้ งสรรคเ์ พอื่ กูโ้

ประกาศๆๆๆ สถานการณฉ์ ุกเฉิน



ประกาศๆๆๆ สถานการณ์ฉุกเฉิน 1) มเี งนิ 20 ลา้ น 2) เวลาเตรยี มตวั 6 เดอื น 3) คนจานวน 60 คน 4) สามารถอยู่รอดไดจ้ นพน้ 60 วนั

การบดิ มุมมอง คือการขยายแนวคดิ เดมิ ออกไป สรา้ งแนวคดิ ใหม่ทขี่ นานไปกบั แนวคดิ เดมิ แตเ่ ป็ นรูปแบบใหม่ version ใหม่



กจิ กรรมที่ 6 “Push right thing in the wrong job, whereas got innovation” ดนิ สอ ไว ้ เขียน หมอน ไว ้ หนุนนอน หนงั สอื ไว ้ อา่ น กระเป๋ า ไว ้ ใสข่ อง โตะ๊ ไว ้ วางของ

ดนิ สอ ไว ้ เขียน หมอน ไว ้ หนุนนอน หนงั สอื ไว ้ อา่ น กระเป๋ า ไว ้ ใสข่ อง โตะ๊ ไว ้ วางของ

ดนิ สอ ไว ้ เขียน หมอน ไว ้ หนุนนอน หนงั สอื ไว ้ อา่ น กระเป๋ า ไว ้ ใสข่ อง โตะ๊ ไว ้ วางของ

ดนิ สอ ไว ้ เขียน หมอน ไว ้ หนุนนอน หนงั สอื ไว ้ อา่ น กระเป๋ า ไว ้ ใสข่ อง โตะ๊ ไว ้ วางของ

ดนิ สอ ไว ้ เขียน หมอน ไว ้ หนุนนอน หนงั สอื ไว ้ อา่ น กระเป๋ า ไว ้ ใสข่ อง โตะ๊ ไว ้ วางของ

ดนิ สอ ไว ้ เขียน หมอน ไว ้ หนุนนอน หนงั สอื ไว ้ อา่ น กระเป๋ า ไว ้ ใสข่ อง โตะ๊ ไว ้ วางของ

ดนิ สอ ไว ้ เขียน หมอน ไว ้ หนุนนอน หนงั สอื ไว ้ อา่ น กระเป๋ า ไว ้ ใสข่ อง โตะ๊ ไว ้ วางของ

10 นาที

ดนิ สอ + อ่าน = ปากกาแปลภาษา

โต๊ะ + ไว้เขยี น + ไว้อ่าน = Microsoft Surface

หมอน + ไว้อ่าน = หมอนพร้อมบทสวดมนต์





SCAMPER • SCAMPER เป็นเทคนิคที่สามารถนามาใชเ้ พ่ือจุดประกายการสร้างสรรคข์ องท่าน และช่วยใหจ้ ดั การกบั ความทา้ ทายที่ท่านกาลงั เผชิญอยู่ SCAMPER เป็นชื่ออนั เกิดจากอกั ษรยอ่ ดงั ต่อไปน้ี  S = Substitute (การทดแทน)  C = Combine (การผสมผสาน)  A = Adapt (การปรับใช)้  M = Magnify/Minify (การขยาย/การปรับปรุง)  P = Put to Other Uses (การประยกุ ตใ์ ช)้  E = Eliminate (or Minify) (การตดั ออก)  R = Rearrange/Reverse (การเรียงใหม่/การยอ้ นกลบั )

กจิ กรรมที่ 7 สบิ คาถามเพอื่ กระตนุ ้ จติ นวตั กร

SCAMPER = Substitute (การทดแทน)

S = Substitute (การทดแทน)  ลองคิดดูวา่ บางส่วนของผลิตภณั ฑ์ / กระบวนการ / ปัญหา เราหาสิ่งอื่นมาทดแทนไดห้ รือไม่ เช่น สตาร์บคั ส์ใชก้ าแฟสายพนั ธุ์ ใหม่ เคร่ืองสาอางใส่สารตา้ นอนุมูลอิสระ ไวตามิน สารธรรมชาติ  คาถามทใี่ ช้ถาม คือ  อะไรที่เราจะนามาทดแทน เพ่อื ทาใหด้ ีข้ึน ?  เราจะทดแทนสถานท่ี/เวลา/วสั ดุ/หรือคนไดอ้ ยา่ งไร ?  เราจะเปลี่ยนขอ้ กาหนดต่าง ๆ ไดไ้ หม?  เราจะใชส้ ่วนผสมหรือวสั ดุอ่ืนไดไ้ หม?  เราจะใชก้ ระบวนการ/ระเบียบปฏิบตั ิอ่ืนไดไ้ หม?

SCAMPER

SCAMPER S = Substitute (การทดแทน)

SCAMPER S = Substitute (การทดแทน)

SCAMPER

SCAMPER

5 นาที

SCAMPER = Combine (การผสม หรือ รวม)

C = Combine (การผสมหรอื ผนวกรวม)  เป็นการนาสิ่งสองส่ิงหรือ มากกวา่ มารวมกนั เพ่ือใหเ้ กิดสิ่งใหม่ แตกต่างไปจากเดิม เช่น การสร้างรถไฮบริด (ไฟฟ้า+ปิ โตรเลียม) เพอ่ื การประหยดั และลดมลภาวะ เมดิคอลสปา (การผนวกรวมแพทยส์ มยั ใหม่กบั แพทยแ์ ผนตะวนั ออก)เพอ่ื ไลฟ์ สไตลค์ นรุ่นใหม่ การทา คอนเวอร์เจนซ์ผนวกรวมเทคโนโลยแี บบมีสาย ไร้สาย อินเตอร์เนต็ เคเบิลทีวี การโอนเงินและความบนั เทิงหลายรูปแบบเขา้ ดว้ ยกนั เป็น นวตั กรรมการบริการแบบใหม่  คาถามทใี่ ช้ถามคือ  จะใชว้ สั ดุ/รูปแบบ/กระบวนการ/ คน/ผลิตภณั ฑ/์ ส่วนประกอบใดมาผนวกรวมกนั ไดบ้ า้ ง  เราจะรวมหรือรวมในแบบใหม่ของเป้าประสงคก์ ารใชง้ านของส่วนต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งไร

SCAMPER

SCAMPER

SCAMPER C = Combine (การผสม หรอื รวม)

SCAMPER

SCAMPER

SCAMPER

SCAMPER

SCAMPER

SCAMPER

SCAMPER