แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ-พ.ศ.-2564-กศน.ตำบลนาหูกวาง

86 8. แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.-ธ.ค. 63) (ม.ค.-ม.ี ค. 64) (เม.ย.-มิ.ย. 64) (ก.ค.-ก.ย. 64) กิจกรรมหลกั 5,200 1. จดั อบรมใหค้ วามรู้ทักษะ และกระบวนการ 5,200 คดิ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง - หลักสูตรโคกหนอนาพัฒนาชวี ิต 11,200 - หลักสูตรการทาปุ๋ยโบกาฉิ 2. การติดตามและประเมนิ ผล 3. การรายงานและพัฒนาการจัดกิจกรรม รวม 9. ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ นางสาวพรพมิ ล เยาวมาลย์ ครู กศน.ตาบลนาหกู วาง 10. เครอื ขา่ ย 10.1 องค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ 10.2 ผู้นาชุมชน 10.3 ปราชญ์/ภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น 11. โครงการทเี่ กีย่ วข้อง 11.1 โครงการจดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต 11.2 โครงการจดั การศึกษาเพือ่ พฒั นาสงั คมและชมุ ชน 11.3 โครงการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย 12. ผลลพั ธ์ (Outcome) ผู้เรียนมีความรู้ และทักษะกระบวนการคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสามารถนามา ประยุกตใ์ ชใ้ นการดาเนนิ ชีวิตและพฒั นาสังคมได้ 13. ตัวชี้วดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ 13.1. ตวั ช้วี ัดผลผลติ (Output) - ร้อยละ 80 ผู้เรียนมีความรู้ และทกั ษะกระบวนการคิดตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง

87 - รอ้ ยละ 80 ของผู้เรยี นมีความพงึ พอใจในระดับมากขึ้นไป 13.2. ตัวช้ีวดั ผลลัพธ(์ Outcome) - ร้อยละ 80 ของผู้เรียนสามารถนาความรู้ และทักษะกระบวนการคิดตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชีวติ และพฒั นาสงั คมได้ 14. การตดิ ตามและประเมินผลการสงั เกต 14.1 แบบสังเกต 14.2 แบบนิเทศติดตามผล 14.3 แบบประเมนิ ความพึงพอใจ

88 1. ชือ่ โครงการ สง่ เสริมการอ่าน กศน.ตาบลนาหูกวาง ประจาปงี บประมาณ 2564 2. ความสอดคล้องของแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 2.1 สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2561 – 2580 ยุทธศาสตร์ที่ 4 ยุทธศาสตร์ด้านการสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทยี มกันทางสงั คม 2.2 สอดคล้องกับแผนการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยุทธศาสตร์ท่ี 4 การสรา้ งโอกาสความเสมอภาคและความเท่าเทยี มทางการศึกษา 2.3 สอดคลอ้ งกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานสานกั งาน กศน.ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ภารกจิ ตอ่ เนอื่ ง 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย 1) พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการอ่านและพัฒนา ศกั ยภาพการเรียนรู้ใหเ้ กดิ ขนึ้ ในสงั คมไทย ให้เกิดข้ึนอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชน ทกุ แหง่ ใหม้ ีการบรกิ ารทีท่ ันสมยั ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริม การอ่าน จัดหน่วยบริการเคล่ือนท่ีพร้อมอุปกรณ์เพ่ือจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลาย ใหบ้ ริการกบั ประชาชนในพ้ืนท่ีต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทั้งเสริมสร้างความพร้อมในด้านบุคลากร สื่อ อุปกรณเ์ พ่ือสนับสนนุ การอา่ นและการจัดกิจกรรมเพอ่ื ส่งเสรมิ การอ่านอยา่ งหลากหลาย 2) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอด ชวี ติ ของประชาชน เป็นแหล่งสรา้ งนวัตกรฐานวิทยาศาสตร์ และเปน็ แหล่งท่องเท่ียวเชิงศิลปะวิทยาการประจา ท้องถน่ิ โดยจัดทาและพัฒนานิทรรศการ ส่ือและกิจกรรมการศึกษาที่เน้นการเสริมสร้างความรู้ และสร้างแรง บันดาลใจด้านวิทยาศาสตร์ สอดแทรกวิธีการคิดเชิงวิเคราะห์ การคิดเชิงสร้างสรรค์ และปลูกฝังเจตคติทาง วิทยาศาสตร์ ผ่านการกระบวนการเรียนรู้ท่ีบูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ รวมท้ังสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของของ ชมุ ชน และประเทศ รวมทั้งระดับภมู ภิ าคและระดบั โลก เพื่อให้ประชาชนมีความรู้และความสามารถนาความรู้ และทักษะไปประยุกตใ์ ชใ้ นการดาเนนิ ชีวติ การพัฒนาอาชพี การรักษาสิ่งแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภัย พิบัติทางธรรมชาติ รวมท้ังมีความสามารถในการปรับตัวรองรับผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงของโลกที่ เป็นไปอย่างรวดเร็วและรุนแรง (Disruptive Change) ได้อยา่ งมปี ระสอทธภิ าพ 2.4 สอดคล้องกับพันธกจิ ของสานกั งาน กศน.จังหวดั ประจวบครี ขี นั ธ์ พันธกิจท่ี 2 ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มี คุณภาพและการเรียนรู้ตลอดชีวิตภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะท่ีจาเป็นในโลก ศตวรรษที่ 21 2.5 สอดคลอ้ งกับพันธกจิ ของ กศน.อาเภอทับสะแก พนั ธกจิ ที่ 3 จดั กจิ กรรมและสง่ เสริมใหผ้ ้เู รยี น/ผู้รบั บรกิ าร มที ักษะการเรยี นรู้พร้อมรบั การ เปลยี่ นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21

89 พันธกิจท่ี 5 สถานศึกษาสง่ เสรมิ และพัฒนาแหลง่ เรียนร้ทู ่ีหลากหลาย พันธกิจที่ 6 สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและ นวตั กรรมท่ีสอดคล้องกับบริบทของชมุ ชน พันธกิจท่ี 8 ส่งเสริมและสนับสนุนภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม การศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย 2.6 สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศยั 3. หลักการและเหตุผล การอ่าน เป็นสง่ิ ทส่ี าคญั ทส่ี ุดในการแสวงหาความรู้ของคนทุกเพศทุกวัย จากสังคมโลก ในปัจจุบันเป็น สังคมแห่งการเรียนรู้และการแข่งขัน การอ่านจึงเป็นวิธีการที่จะช่วยให้คนได้รับความรู้ ข้อมูลข่าวสาร และ แนวคิดใหม่ๆ อันจะเป็นการพัฒนาตนเองและรู้จักปรับตัวให้อยู่ในสังคมอย่างมี ความสุข ประเทศไทยต้อง ตระหนักถึงความสาคัญและให้การส่งเสริมสนับสนุนการอ่านอย่างต่อเนื่อง อีกท้ังต้องมีหน่วยงานทุกภาคส่วน ร่วมกันช่วยจัดกิจกรรมและรณรงค์ส่งเสริมการอ่าน อีกส่วนหน่ึง รัฐบาลได้กาหนดนโยบายปฏิรูปการศึกษา ตามแผนยุทธศาสตร์ 20 ปี แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับที่ 12 และเช่ือมโยงแผนการศึกษา ชาติ พ.ศ. 2560-2579 แผนแม่บทส่งเสริมวัฒนธรรม การอ่านสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ของไทย พ.ศ. 2560- 2564 ท้ังนี้มุ่งเพ่ือแก้ปัญหาเร่ืองคุณภาพโอกาส และประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองต่อความ ตอ้ งการของประเทศ โดยใหม้ คี วามเช่อื มโยงและส่งผลดีต่อการพัฒนาประเทศด้านต่าง ๆ อย่างต่อเน่ือง ความ สอดคล้องของยุทธศาสตร์เชื่อมโยงระหว่างแผนพัฒนาฯ ฉบับท่ี 12 กับ แผนการศึกษา แห่งชาติการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพคนตามแผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560-2579 ในเป้าหมายข้อ 3 การพัฒนา ศักยภาพคนทกุ ช่วงวัยและการสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอทับสะแก โดย กศน.ตาบลนาหูกวาง จึง ได้จัดทาโครงการส่งเสริมการอ่าน กศน.ตาบลนาหูกวาง ประจาปีงบประมาณ 2563 เพ่ือดาเนินการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยการดาเนินการนากิจกรรมบริการและเข้าถึงแก่ประชาชนในพื้นท่ีชุมชน โดย ส่งเสริมและสนับสนุนร่วมกับหน่วยงานและภาคีเครือข่าย ในการการกระตุ้นให้เด็กปฐมวัย เยาวชน นักเรียน นักศึกษา ตลอดจนประชาชนท่ัวไป ได้ตระหนักถึงความสาคัญของการอ่าน มีนิสัยรักการอ่าน โดยมีการจัด กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ ท่ีหลากหลาย ท่ีเป็นจุดเริ่มต้นในการบ่มเพาะ ความสาคัญของการอา่ น

90 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพื่อส่งเสริมการอ่านและการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบการศึกษาตามอัธยาศัยใน กศน.ตาบล บ้านหนังสือชุมชน หน่วยบริการเคล่ือนท่ี อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดเคล่ือนท่ีสาหรับ ชาวตลาด และภาคีเครอื ข่าย 4.2 เพ่ือส่งเสริมให้ชุมชนและทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการสนับสนุนการดาเนินการจัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศยั 5. เปา้ หมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ เดก็ เยาวชน นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทัว่ ไป จานวน 300 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 5.2.1 ส่งเสริมการอ่านและการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ในรูปแบบการศึกษาตาม อัธยาศัยใน กศน.ตาบล บ้านหนังสือชุมชน หน่วยบริการเคลื่อนที่ อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุด เคล่ือนท่ีสาหรบั ชาวตลาด และภาคเี ครอื ขา่ ย 5.2.2 ส่งเสริมใหช้ ุมชนและทุกภาคส่วนมสี ่วนร่วมในการสนับสนุนการดาเนินการจัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย 6. วิธดี าเนนิ การ กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เป้าหมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ 1 คน ดาเนินการ 1. ขนั้ วางแผน(Plan) เพ่ือให้การดาเนินงาน - ผอ.กศน.อ. กศน.อ. ต.ค. 63 1.1 ประชุมวางแผน ตามโครงการมี ทบั สะแก 12 คน - ปฏบิ ัตงิ าน ประสิทธิภาพ - บคุ ลากร ทบั สะแก 1.2 แต่งต้ังคณะทางาน กศน.อ. ธ.ค. 63 1.3 จัดทาโครงการและ ทับสะแก ขออนมุ ัติโครงการ 1.4 ประชาสัมพนั ธ์ โครงการฯ

91 กจิ กรรมหลัก วัตถุประสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เป้าหมาย พน้ื ที่ ระยะเวลา งบประมาณ 2.ขั้นดาเนินงาน(Do) 1.เพอ่ื ส่งเสรมิ การอ่าน -เด็ก เยาวชน ดาเนนิ การ 300 คน -กศน.ตาบล พ.ย. 63 - 2.1 กจิ กรรมสง่ เสริมการ และการจัดกจิ กรรม นักเรยี น 100 -บา้ นหนังสือ - อ่าน กศน.ตาบล สง่ เสริมการเรยี นรู้ใน นกั ศึกษา และ ชุมชน ก.ย. 64 2.2 กิจกรรมส่งเสริมบา้ น รปู แบบการศึกษาตาม ประชาชนทว่ั ไป 100 -หนว่ ยบรกิ าร หนังสอื ชุมชน อัธยาศัยในห้องสมุด เคล่ือนท่ี(รถโม 2.3 กจิ กรรมหนว่ ยบรกิ าร ประชาชน กศน.ตาบล บาย) เคลอ่ื นท่ี(รถโมบาย) บ้านหนังสือชุมชน 100 -อาสาสมคั ร 2.4 กจิ กรรมอาสาสมคั ร หนว่ ยบริการเคลอ่ื นที่ ส่งเสริมการ ส่งเสริมการอ่าน อาสาสมัครส่งเสรมิ การ อ่าน อา่ น ห้องสมุดเคลื่อนที่ ตาบลนาหูกวาง สาหรบั ชาวตลาด และ ภาคีเครอื ขา่ ย 2.เพ่อื สง่ เสริมให้ชมุ ชน และทกุ ภาคส่วนมีส่วน รว่ มในการสนบั สนนุ การดาเนินการจัด กจิ กรรมการศกึ ษาตาม อธั ยาศัย 3. ข้ันตรวจสอบ (Check) 1.เพือ่ ประเมนิ ความ คณะกรรมการที่ 4 คน ตาบลนาหู พ.ย. 63 - 3.1 การประเมนิ ผลก่อน เป็นไปได้ของโครงการ รบั ผิดชอบฝา่ ย กวาง ดาเนนิ โครงการ ก.ย. 64 2.เพื่อประเมนิ วดั ผลและ 3.2 การประเมินระหวา่ ง ความกา้ วหนา้ ของ ประเมินผล ดาเนินการ 3.3 การประเมนิ เม่ือ โครงการ 3.เพอื่ ประเมนิ เสรจ็ สน้ิ โครงการ ผลสาเรจ็ ของโครงการ

92 กจิ กรรมหลกั วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พื้นท่ี ระยะเวลา งบประมาณ 4 คน ดาเนินการ ก.ย. 64 4. ขั้นปรับปรุงแกไ้ ข เพอ่ื ปรับปรุงแก้ไขและ คณะกรรมการที่ (Action) พัฒนาการดาเนนิ รับผดิ ชอบฝา่ ย กศน.อาเภอ 4.1 รวบรวมข้อมลู โครงการ รายงานผล ทบั สะแก วเิ คราะหข์ ้อมลู สรปุ และ จดั ทารายงานการ ประเมนิ โครงการ 4.2 ประชุมคณะทางาน เพอ่ื นาขอ้ มูลจากการ ประเมนิ โครงการไปใช้ ปรบั ปรุงแก้ไข และ พฒั นาดาเนนิ โครงการ ตอ่ ไป 7. วงเงนิ งบประมาณทั้งโครงการ - ไม่มีคา่ ใชจ้ า่ ยงบประมาณ 8. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.-ธ.ค. 63) (ม.ค.-ม.ี ค. 64) (เม.ย.-มิ.ย. 64) (ก.ค.-ก.ย. 64) กจิ กรรมหลัก -- - - -กจิ กรรมสง่ เสริมบ้านหนังสือชมุ ชน -กิจกรรมหน่วยบริการเคลอื่ นท(่ี รถโมบาย) -กิจกรรมอาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น 9. ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวพรพิมล เยาวมาลย์ ครู กศน.ตาบลนาหกู วาง 10. เครือขา่ ย 10.1 องค์การบริหารสว่ นตาบลนาหกู วาง 10.2 บ้านหนังสือชุมชนตาบลนาหูกวาง

93 11. โครงการทเ่ี กย่ี วขอ้ ง 11.1 โครงการการจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชวี ิต 11.2 โครงการการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 11.3 โครงการการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั 11.4 โครงการจดั การศึกษานอกระบบข้นั พื้นฐานระดับการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 12. ผลลัพธ์ (Outcome) เด็ก นักศึกษา และประชาชนในตาบลนาหูกวาง ได้รับบริการส่งเสริมการอ่าน/การเรียนรู้อย่าง กว้างขวางทว่ั ถงึ ทกุ พ้ืนที่ 13. ตัวชีว้ ดั ผลสาเรจ็ ของ;โครงการ 13.1. ตัวชี้วดั ผลผลติ (Output) - เด็ก นักศึกษา และประชาชนตาบลนาหกู วาง จานวน 300 คน 13.2. ตัวชี้วัดผลลัพธ์ (Outcome) - เด็ก นักศึกษา และประชาชนทั่วไปในตาบลนาหูกวาง ได้รับบริการส่งเสริมการอ่าน/การ เรยี นรู้อยา่ งกว้างขวางทั่วถึง และมคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดบั ดี 14. ผลประโยชนท์ ค่ี าดว่าจะได้รับ ประชาชนในตาบลนาหกู วาง ไดร้ บั บรกิ ารหนังสือเชิงรุก รักการอ่าน การเรียนรู้และใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์สามารถนาความรทู้ ีไ่ ด้ไปพฒั นาและปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจาวันได้ 15. การตดิ ตามและประเมินผล 15.1 การสงั เกต 15.2 แบบนิเทศติดตามผล 15.3 แบบประเมินความพงึ พอใจ

94 1. ชอื่ โครงการ ศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน กศน.ตาบลนาหกู วาง ประจาปีงบประมาณ 2564 2. ความสอดคล้องของแผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 2.1 สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2561 – 2580 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 ยุทธศาสตร์ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพคน 2.2 สอดคลอ้ งกับแผนการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยุทธศาสตรท์ ่ี 3 การพฒั นาศักยภาพคนทกุ ชว่ งวยั และการสร้ างสงั คมแหง่ การเรียนรู้ 2.3 สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 1. เรียนรกู้ ารใชด้ ิจิทลั เพือ่ ใช้เปน็ เครอื่ งมอื สาาหรับหาช่องทางในการสรา้ งอาชพี 2. จัดทาหลักสูตรพฒั นาอาชีพท่ีเหมาะสมสาหรบั ผทู้ เี่ ขา้ ส่สู งั คมสงู วัย 2.4 สอดคลอ้ งกบั 12 นโยบายเร่งดว่ นภารกิจตอ่ เนื่อง พ.ศ. 2564 12 ภารกจิ “เร่งดว่ น” ทจี่ ะต้อง “จบั ต้องได้” ภายใน 6 เดอื น ของเลขาธิการ กศน. (นายวรทั พฤกษาทวีกุล) “คนสาราญ งานสาเรจ็ ” ขอ้ 8 สง่ เสริม สนบั สนุนการฝึกอาชพี เพือ่ การมงี านทา “Re-Skill Up-Skill และออก ใบรับรองความรคู้ วามสามารถ” ขอ้ 9 สง่ เสริมการมีสว่ นรว่ มกับทกุ ภาคเี ครือข่ายและภาคเอกชนในการฝกึ อาชีพและสง่ เสรมิ การตลาด เพื่อยกระดบั ผลติ ภัณฑ์/สินคา้ กศน. ขยายช่องทางการจาหนา่ ย ภารกจิ ตอ่ เน่อื ง 1.3 การศึกษาต่อเน่ือง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพ เพ่ือการมีงานทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรือ การบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพื้นฐาน ที่สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพ ของแต่ละพ้ืนท่ี มีคุณภาพได้มาตรฐานเป็นท่ียอมรับ สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการ พัฒนาประเทศ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนึ่งอาชีพเด่น รวมท้ังให้มี การกากับ ตดิ ตาม และรายงานผลการจดั การศกึ ษาอาชพี เพ่ือการมีงานทาอยา่ งเป็นระบบและต่อเนื่อง 2.5 สอดคล้องกับพนั ธกจิ ของสานกั งาน กศน.จงั หวัดประจวบคีรขี ันธ์ พันธกิจท่ี 2 ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมี คุณภาพและการเรียนรู้ตลอดชีวิตภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะท่ีจาเป็นในโลก ศตวรรษที่ 21

95 พันธกิจที่ 3 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาจัดทาหลักสูตร รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ส่ือ และนวัตกรรม การวจิ ยั การวัดผลและประเมินผล ใหส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทในพน้ื ท่ี พันธกิจท่ี 4 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษานาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยี ดจิ ิทลั มาใชใ้ นการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ พนั ธกิจที่ 5 ประสานความร่วมมอื กบั ภาคเี ครือขา่ ยจัดสง่ เสริมและสนบั สนุนการจัดการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.6 สอดคลอ้ งกบั พันธกิจของ กศน.อาเภอทับสะแก พันธกิจท่ี 1 จัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้ผเู้ รยี น/ ผู้รบั บรกิ าร ทกุ กลุ่ม ทกุ ช่วงวัย มีโอกาสการเรยี นรูอ้ ยา่ งต่อเน่ืองอย่างทว่ั ถึงและมีคุณภาพ พันธกิจที่ 3 จัดกิจกรรมและส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีทักษะการเรียนรู้พร้อมรับการ เปลยี่ นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 พันธกจิ ที่ 5 สถานศึกษาส่งเสรมิ และพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ทหี่ ลากหลาย พันธกิจท่ี 6 สถานศึกษาพัฒนาหลักสูตรและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและ นวัตกรรมท่ีสอดคล้องกบั บริบทของชุมชน พันธกิจท่ี 8 ส่งเสริมและสนับสนุนภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัย 2.7 สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง 3. หลักการและเหตุผล สานกั งาน กศน.ไดด้ าเนนิ การจดั ใหม้ ีโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน โดยใช้สถานศึกษา กศน.และ กศน. ตาบล หรือแขวง เป็นฐานการจัดกิจกรรมให้แก่ประชาชนกลุ่มเป้าหมายในพื้นท่ีบริการ โดยมีความเชื่อมั่นว่า โครงการดังกล่าวจะช่วยให้ประชาชนในระดับฐานรากท่ีมีรายได้น้อยและขาดโอกาสในการเพ่ิมรายได้อันเป็น เง่ือนไขสาคัญของการเกิดความเหล่ือมล้าทางเศรษฐกิจท่ีส่งผลให้ฐานเศรษฐกิจของประเทศไทยไม่เข้มแข็ง อย่างทเ่ี ป็นอย่ใู นปัจจุบนั การจัดกจิ กรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนจึงเป็นการจัดการศึกษาให้กับประชาชน ที่มีอาชีพอยู่แล้วและต้องการต่อยอดอาชีพเดิม เพ่ือให้มีทักษะอาชีพ สามารถนาความรู้และทักษะไปใช้เพ่ือ สร้างรายได้ให้กับประชาชนในชุมชนท้องถ่ิน โดยให้สถานศึกษาใช้ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนที่จัดต้ังไว้ หรือ กศน. ตาบล หรือในชุมชน หรือสถานท่ีของภาคีเครือข่าย ซึ่งรูปแบบการจัดแบ่งเป็น 2 แบบ คือ แบบพัฒนาอาชีพ หลักสตู รวชิ าชพี ระยะส้ันไมเ่ กนิ 30 ช่วั โมง(กลมุ่ สนใจ) และแบบช้ันเรียนวิชาชีพ 30 ช่ัวโมงขึ้นไป และส่งเสริม การใช้ระบบเทคโนโลยเี พอ่ื การพัฒนาอาชพี ในอันทจ่ี ะประกอบอาชพี ท่สี รา้ งรายได้ได้จรงิ

96 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอทับสะแก โดย กศน.ตาบลนาหูกวาง จึงได้จัด โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ปีงบประมาณ 2564 ข้ึน โดยเน้นความรู้และทักษะอาชีพในเชิงเศรษฐกิจ ท่ี สอดคล้องกับสภาพของแต่ละพ้ืนท่ี ให้ผู้เรียนมีทักษะความชานาญเฉพาะเรื่อง สามารถเพิ่มผลผลิต และลด ต้นทุนการผลิต มีความรู้และทักษะในการจัดการระบบบัญชี การตลาด และการบริหารจัดการ อย่างครบวงจร มองเห็นชอ่ งทางการประกอบอาชพี หรือเปน็ ผู้ประกอบการเองได้ หรือรวมกลมุ่ กันประกอบอาชีพได้ และรู้จัก นาเทคโนโลยีมาใช้เพ่ือพัฒนาอาชีพ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 เพ่อื สง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นผู้เรียนได้มีโอกาสเลอื กฝึกทักษะอาชีพและเขา้ สู่อาชีพท่ตี นเองถนดั ได้ อย่าง เหมาะสม 4.2 เพื่อสง่ เสริมกระบวนการเรยี นรู้ในการพัฒนาอาชพี และแก้ไขปญั หาในกลุ่มอาชพี ของตนเอง 4.3 เพื่อสง่ เสริมพัฒนาอาชีพดว้ ยนวตั กรรมเทคโนโลยีทีท่ ันสมัย 5. เป้าหมาย จานวน 42 คน 5.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ ประชาชนทว่ั ไป 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 5.2.1 ผ้เู รียนมโี อกาสเลอื กฝกึ ทักษะอาชพี และเขา้ สู่อาชีพทีต่ นเองถนดั ได้ อย่างเหมาะสม 5.2.2 ผเู้ รยี นมกี ระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาอาชีพและแก้ไขปัญหาในกลุ่มอาชีพของ ตนเอง 5.2.3 ผู้เรยี นได้รับการพฒั นาอาชีพดว้ ยนวัตกรรมเทคโนโลยีทท่ี ันสมัย 6. วธิ กี ารดาเนินงาน กิจกรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พ้นื ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ 1 คน ดาเนินการ 1. ขน้ั วางแผน(Plan) เพ่ือให้การ - ผอ.กศน. กศน.อาเภอ ต.ค. 63 1.1 ประชุมวางแผน ดาเนินงานตาม อาเภอทับสะแก 13 คน - โครงการมี - บุคลากร ทบั สะแก ปฏบิ ตั งิ าน ประสิทธภิ าพ กศน.อาเภอ ธ.ค. 63 ทบั สะแก 1.2 แตง่ ตั้งคณะทางาน 1.3 จดั ทาโครงการและขอ อนุมตั โิ ครงการ

97 กจิ กรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เป้าหมาย พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนินการ 1.4 ประชาสัมพันธ์ โครงการฯ 2.ขัน้ ดาเนนิ งาน 1.เพือ่ สง่ เสริมให้ - ประชาชน 42 คน กศน.ตาบลนา ม.ค. 64 33,400 (Do) ผเู้ รียนผ้เู รียนได้มี ทว่ั ไป 22 คน หกู วาง - 2.1 รูปแบบกลมุ่ สนใจ (ไม่ โอกาสเลอื กฝกึ 20 คน ก.ค. 64 เกนิ 30 ชม.) ทักษะอาชพี และ 2.2 รปู แบบชัน้ เรยี นวิชาชพี เขา้ สอู่ าชีพที่ 4 คน (31 ชม.ขึน้ ไป) ตนเองถนัดได้ อยา่ งเหมาะสม 3. ขนั้ ตรวจสอบ(Check) 2. เพอื่ สง่ เสริม 3.1 การประเมนิ ผลก่อน กระบวนการ ดาเนินโครงการ เรียนรใู้ นการ 3.2 การประเมนิ ระหวา่ ง พัฒนาอาชีพและ ดาเนินการ แก้ไขปญั หาใน 3.3 การประเมินเมื่อเสรจ็ กลมุ่ อาชีพของ สิ้นโครงการ ตนเอง 3. เพอ่ื ส่งเสริม พฒั นาอาชีพด้วย นวตั กรรม เทคโนโลยีที่ ทันสมัย 1.เพือ่ ประเมนิ คณะกรรมการ กศน.ตาบลนา ม.ค. 64 ความเปน็ ไปได้ ท่รี ับผิดชอบ หูกวาง - ของโครงการ ฝา่ ยวัดผลและ 2.เพอ่ื ประเมิน ประเมินผล ก.ค. 64 ความกา้ วหนา้ ของ โครงการ

98 กิจกรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เปา้ หมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ ดาเนนิ การ ก.ค. 64 3.เพอ่ื ประเมิน ผลสาเรจ็ ของ โครงการ 4. ขั้นปรับปรุงแก้ไข (Action) 4.1 รวบรวมข้อมลู วเิ คราะห์ เพอื่ ปรบั ปรุงแก้ไข คณะกรรมการ ขอ้ มลู สรุปและจัดทา 4 คน กศน.อาเภอ และพัฒนาการ ท่รี ับผิดชอบ ทับสะแก รายงานการประเมิน ดาเนนิ โครงการ ฝา่ ยรายงานผล โครงการ 4.2 ประชุมคณะทางานเพ่ือ นาขอ้ มลู จากการประเมิน โครงการไปใช้ปรบั ปรงุ แก้ไข และพัฒนาดาเนนิ โครงการ ตอ่ ไป 7. วงเงนิ งบประมาณท้ังโครงการ งบประมาณรายจ่ายประจาปี พ.ศ. 2564 จากแผนงาน : ยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนาการศึกษาเพื่อความย่งั ยนื โครงการขับเคลอ่ื นการพฒั นาการศึกษาท่ยี ่ังยืน กิจกรรมสง่ เสรมิ ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน งบรายจา่ ยอืน่ จานวน เงนิ 33,400 บาท ( สามหมื่นสามพันสร่ี อ้ ยบาทถ้วน) 8. แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 กิจกรรมหลกั (ต.ค.-ธ.ค. 63) (ม.ค.-ม.ี ค. 64) (เม.ย.-มิ.ย. 64) (ก.ค.-ก.ย. 64) 1. จดั กจิ กรรมรปู แบบชั้นเรียนวิชาชีพ/ - 16,700 16,700 - กจิ กรรมแบบพฒั นาอาชพี ระยะสัน้ ไม่เกิน 30 ชว่ั โมง (กลมุ่ สนใจ ) 33,400 2. การตดิ ตามและประเมนิ ผล 3. การรายงานและพัฒนาการจัดกจิ กรรม รวม

99 9. ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวพรพมิ ล เยาวมาลย์ ครู กศน.ตาบลนาหกู วาง 10. เครอื ขา่ ย 10.1 องค์กรปกครองส่วนท้องถ่นิ 10.2 ผูน้ าชมุ ชน 10.3 ปราชญ/์ ภมู ิปัญญาท้องถนิ่ 11. โครงการทเ่ี ก่ยี วข้อง 11.1 โครงการการจัดการศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะชวี ติ 11.2 โครงการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 11.3 โครงการการจดั การศึกษาตามอัธยาศัย 12. ผลลพั ธ์ (Outcome) ผู้เรียนได้มีโอกาสเลือกฝึกทักษะอาชีพและเข้าสู่อาชีพท่ีตนเองถนัดได้ อย่างเหมาะสมมีกระบวนการ เรียนรู้ในการพัฒนาอาชีพและแก้ไขปัญหาในกลุ่มอาชีพของตนเอง และได้พัฒนาอาชีพด้วยนวัตกรรม เทคโนโลยี 13. ตัวช้ีวดั ผลสาเรจ็ ของโครงการ 13.1. ตัวช้ีวัดผลผลิต (Out put) -รอ้ ยละ 80 ของผู้เรียนมคี วามพงึ พอใจในระดับมากขน้ึ ไป -รอ้ ยละ 80 ของผูเ้ รียนมโี อกาสเลอื กฝกึ ทกั ษะอาชีพและเขา้ สูอ่ าชพี ทีต่ นเองถนัดได้อย่าง เหมาะสม -ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการมีกระบวนการเรียนรู้ในการพัฒนาอาชีพและแก้ไขปัญหา ในกล่มุ อาชพี ของตนเอง 13.2. ตัวช้ีวัดผลลัพธ์(Outcome) -ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการได้มีโอกาสเลือกฝึกทักษะอาชีพและเข้าสู่อาชีพท่ีตนเอง ถนดั ได้ อย่างเหมาะสม มกี ระบวนการเรยี นร้ใู นการพัฒนาอาชีพและแก้ไขปัญหาในกลุ่มอาชีพของตนเอง และ ไดพ้ ฒั นาอาชีพดว้ ยนวตั กรรมเทคโนโลยี

100 14. การติดตามและประเมินผล 14.1 แบบทดสอบ 14.2 แบบนเิ ทศติดตามผล 14.3 แบบประเมินความพึงพอใจ 1. ชื่อโครงการ : โครงการจัดและส่งเสริมการจดั การศกึ ษาตลอดชีวิตเพือ่ คงพฒั นาการทางกายจิต สมองของผสู้ งู อายุตาบลนาหกู วาง ประจาปีงบประมาณ 2564 2. ความสอดคล้องของแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 2.1 สอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศนกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ 2.2 สอดคลอ้ งกับแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2560 – 2579) ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกชว่ งวัย และการสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ ยุทธศาสตรท์ ี่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเทา่ เทียมทางการศึกษา 2.3 สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 ภารกิจต่อเนอ่ื ง 1. ด้านการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 1.3 การศกึ ษาต่อเนื่อง 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุที่ สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการ ดารงชีวติ ตลอดจนสามารถประกอบอาชพี พึง่ พาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของ ตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดขึ้นในชีวิตประจาวันได้อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ และเตรียมพร้อมสาหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยี สมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมท่ีมีเนื้อหาสาคัญต่างๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ คา่ ยพัฒนาทักษะชีวติ การจัดต้ังชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถพเิ ศษตา่ ง ๆ 2.4 สอดคล้องกบั พนั ธกจิ ของสานกั งาน กศน.จังหวัดประจวบคีรีขนั ธ์ 5. ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายจัดส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.5 สอดคลอ้ งกับพันธกิจของ กศน.อาเภอทับสะแก 1. จดั กจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้ผู้เรียน/ผรู้ บั บริการทุก กลุ่ม ทุกช่วงวยั มีโอกาสการเรยี นรูอ้ ยา่ งต่อเนอื่ งอยา่ งทวั่ ถึงและมีคุณภาพ

101 2. จัดกิจกรรมและส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2.6 สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน กศน. : มาตรฐานการศึกษาตอ่ เนื่อง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี นการศกึ ษาต่อเน่อื ง มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การเรยี นรกู้ ารศึกษาตอ่ เนื่อง มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจดั การของสถานศกึ ษา 3. หลกั การและเหตผุ ล ปัจจุบันประเทศไทยได้มีการเปล่ียนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ในทุกด้านไม่ว่าจะเป็นด้านการเมืองการ ปกครอง เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประเพณี การศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซ่ึงการเปล่ียนแปลง ดังกล่าวจะเห็นได้ว่าเน้นไปทางด้านวัตถุมากกว่าทางจิตใจ จึงทาให้เกิดปัญหาข้ึนในสังคมไทย เช่น ปัญหา อาชญากรรม ปัญหายาเสพตดิ ปัญหาครอบครัว ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหาวัยรุ่น ปัญหาโสเภณี ปัญหาโรคเอดส์ และปญั หาอนื่ ๆซง่ึ ปัญหาดังกล่าวสามารถแก้ปัญหาและป้องกนั ไดห้ ากผู้สูงอายุและเยาวชนรูแ้ ละเข้าใจ ร้เู ท่า ทันเหตุการณ์ มีความพร้อมในการปรับตัวที่จะกาหนดวิธีการดาเนินชีวิต ได้อย่างเหมาะสม การ ส่งเสรมิ และพัฒนาทักษะชีวิตจึงเปน็ หนทางหน่ึงที่มีความสาคัญยิ่ง ท่ีจะลดสภาพปัญหาและความรุนแรงต่างๆ ใหล้ ดน้อยลงและหมดไปได้ ประเทศไทยในยุคปฏิรูปการศึกษาท่ีมุ่งเน้นให้บุคคลเรียนรู้คู่คุณธรรม และเป็นคน ดีมีความสามารถ ซึ่งต้องพัฒนาให้ผู้เรียนมีความฉลาดทั้งด้านสติปัญญา และความฉลาดทางด้านอารมณ์ท่า เรียกว่าทักษะชีวิต การจัดการศึกษาดังกล่าวจึงมีความจาเป็นอย่างย่ิงท่ีจะต้องดาเนินการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาทกั ษะชีวิตใหก้ บั ผสู้ ูงอายุ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอทบั สะแก โดย กศน.ตาบลนาหูกวาง จึงได้ ดาเนินการจัดกิจกรรมการศึกษา เพื่อให้ผู้สูงอายุมีทักษะที่จาเป็นในการดาเนินชีวิตในสังคมปัจจุบันได้อย่างมี ความสุข ในการอบรมให้ความรู้ความเข้าใจมีเจตคติที่ถูกต้องเกี่ยวกับด้านหลักการดูแลสุขภาพอนามัย การ ดูแลสขุ ภาพกายใจของผูส้ งู อายุ การใชเ้ วลาว่างให้เกดิ ประโยชนล์ ดภาวะซึมเศร้าของผู้สูงอายุได้ อีกท้ังสามารถ นาความรจู้ ากการเข้ารว่ มกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทกั ษะชีวิตไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม ตามศกั ยภาพของแต่ละบุคคล 4. วัตถปุ ระสงค์ 4.1เพื่อให้ผู้สูงอายุท่ีเข้ารับการอบรมผ่านกิจกรรมการศึกษาตลอดชีวิตมีสุขภาพวะทางกายจิตและ สมองทีเ่ หมาะสมกบั ช่วงวัย 4.2 เพื่อให้ผู้สงู อายุมีทกั ษะในการป้องกันภาวะซึมเศร้าของสมรรถนะทางกายจติ สมองของผสู้ งู อายุ

102 5.เปา้ หมาย 5.1 เป้าหมายเชิงปรมิ าณ ผูส้ งู อายตุ าบลนาหูกวาง จานวน 15 คน 5.2 เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ ผู้สูงอายุตาบลนาหูกวาง อาเภอทับสะแก ที่เข้าร่วมกิจกรรม มีความรู้ ความเข้าใจ และ ทักษะท่ีจาเป็นในการดาเนินชีวิต มีเจตคติท่ีถูกต้อง สามารถดูแลสุขภาพและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่าง เหมาะสม 6. วิธกี ารดาเนินงาน กจิ กรรมหลกั วัตถุประสงค์ กลมุ่ เป้าหมาย เปา้ พ้ืนที่ ระยะเวลา งบประมาณ หมาย ดาเนินการ 1. ข้ันวางแผน (Plan) เพอ่ื ใหก้ าร - ผอ.กศน. 1 คน กศน.อาเภอ ธันวาคม - 1.1 วางแผนปฏบิ ัติงาน ดาเนนิ งานตาม 1.2 แต่งต้งั คณะทางาน โครงการมี อาเภอ ทบั สะแก 2563 ประสิทธิภาพ 1.3 จดั ทาโครงการและ - บุคลากร 13 คน ขออนุมตั ิโครงการ กศน.อาเภอ 1.4 ประชาสมั พันธ์ ทับสะแก โครงการฯ - คณะกรรม 8 คน การสถานศึกษา 2. ขั้นดาเนินงาน (Do) 1.เพื่อให้ผู้สูงอายุท่ี ผู้สงู อายตุ าบล 15 คน - ตาบล เมษายน- 1,500 1. จัดซอ้ื วัสดุและ มิถุนายน บาท เข้ารับการอบรม นาหกู วาง หว้ ยยาง 2564 อปุ กรณ์ ในการจดั ผ่ า น กิ จ ก ร ร ม กจิ กรรม ก า ร ศึ ก ษ า ต ล อ ด 2. ดาเนินการจัด ชีวิตมีสุขภาพวะ โครงการจัดและส่งเสริม ทางกายจิตและ การจัดการศึกษาตลอด สมองท่ีเหมาะสม ชีวิตเพื่อคงพัฒนาการ กับช่วงวัย ทางกายจิต สมองของ 2.เพื่อให้ผู้สูงอายุมี ผสู้ งู อายุ ทั ก ษ ะ ใ น ก า ร 3. ดาเนนิ การตามแผน ป้ อ ง กั น ภ า ว ะ 4.ประเมนิ ตดิ ตามผล ซึ ม เ ศ ร้ า ข อ ง และสรุปรายงาน สมรรถนะทางกาย จิ ต ส ม อ ง ข อ ง ผสู้ งู อายุ

103 กิจกรรมหลัก วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย เปา้ พ้ืนท่ี ระยะเวลา งบประมาณ หมาย ดาเนินการ 3. ขน้ั ตรวจสอบ (Check) 3.1 การประเมินผลกอ่ น เพ่ือติดตามและ คณะกรรมการ 2 คน ตาบล ดาเนินโครงการ เมษายน- - มถิ นุ ายน 3.2 การประเมิน ป ร ะ เ มิ น ผ ล ที่ ท่รี บั ผิดชอบ หว้ ยยาง 2564 ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ฝ่ายวัดผลและ ระหวา่ งดาเนนิ โครงการ วัตถุประสงค์ 3.3 การประเมนิ เมื่อ ประเมนิ ผล เสรจ็ ส้นิ โครงการ 4. ขัน้ ปรบั ปรุงแก้ไข 1. เพ่ือสรุปจัดทา คณะกรรมการ กศน.อาเภอ กรกฎาคม (Action) เ ป็ น ร า ย ง า น ทร่ี บั ผดิ ชอบ ทับสะแก 2564 4.1 รวบรวมขอ้ มลู เ ผ ย แ พ ร่ ต่ อ ต้ น ฝ่ายรายงาน วเิ คราะห์ข้อมูล สรปุ สั ง กั ด แ ล ะ ผล สาธารณะ และจัดทารายงานการ 2. เพ่ือนาผลการ ประเมินไปพัฒนา ประเมินโครงการ โครงการตอ่ ไป 4.2 ประชมุ คณะทางาน เพือ่ นาขอ้ มลู จากการ ประเมนิ โครงการไปใช้ ปรับปรงุ แกไ้ ข และ พฒั นาดาเนนิ โครงการ ต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทงั้ โครงการ งบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 จากแผนงานยุทธศาสตร์พัฒนาศักยภาพคน ตลอดช่วงชีวิต โครงการจัดและส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตเพื่อคงพัฒนาการทางกายจิตสมองของ ผู้สงู อายุ งบรายจ่ายอื่น จานวนเงิน 1,500.00 บาท ( หนึ่งพันหา้ รอ้ ยบาทถ้วน) 8 แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.-ธ.ค. (ม.ค.-มี.ค. (เม.ย.-ม.ิ ย. (ก.ค.-ก.ย. กจิ กรรมหลัก พ.ศ.2563) พ.ศ.2564) พ.ศ.2564) พ.ศ.2564) 1. จัดซื้อวัสดุ และอุปกรณ์ ในการจัด - - 1,500 - กิจกรรม

กิจกรรมหลัก ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 104 (ต.ค.-ธ.ค. (ม.ค.-มี.ค. (เม.ย.-มิ.ย. 2. ดาเนินการจัดโครงการจัดและส่งเสริม พ.ศ.2563) พ.ศ.2564) พ.ศ.2564) ไตรมาส 4 ก า ร จั ด ก า ร ศึ ก ษ า ต ล อ ด ชี วิ ต เ พื่ อ ค ง (ก.ค.-ก.ย. พัฒนาการทางกายจิต สมองของผ้สู งู อายุ พ.ศ.2564) 3. ดาเนนิ การตามแผน 4.ประเมิน ติดตามผล และสรุปรายงาน 1,500 รวม 9. ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวพรพมิ ล เยาวมาลย์ ครู กศน.ตาบลนาหูกวาง 10. เครอื ขา่ ย 10.1 องคก์ ารบริหารตาบลนาหูกวาง 10.2 โรงพยาบาลสง่ เสริมสขุ ภาพประจาตาบลนาหกู วาง 10.3 ศนู ยพ์ ัฒนาคุณภาพชีวติ ผสู้ งู อายุตาบลนาหูกวาง 11. โครงการที่เก่ยี วข้อง 11.1 โครงการการเรียนรหู้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและเกษตรทฤษฎใี หม่ 11.2 โครงการจัดการศึกษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชุมชน 11.3 โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน 12. ผลลัพธ์ (Outcome) ผู้สูงอายุตาบลนาหูกวาง ที่เข้าร่วมกิจกรรม มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะที่จาเป็นในการดาเนิน ชีวติ มีเจตคติท่ีถกู ต้อง สามารถดแู ลสขุ ภาพและพัฒนาคณุ ภาพชีวิตไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 13. ตัวชวี้ ัดผลสาเร็จของโครงการ 13.1 ตัวชวี้ ัดผลผลิต 13.1.1 ร้อยละ 80 ของผูส้ ูงอายุทเ่ี ข้ารว่ มโครงการผ่านการอบรมตามโครงการ 13.1.2 ร้อยละ 80 ของผูส้ ูงอายุท่ีเข้ารว่ มโครงการมีความพงึ พอใจในระดบั มากขนึ้ ไป

105 13.2. ตัวช้ีวดั ผลลัพธ์ - รอ้ ยละ 80 ของผเู้ ข้ารว่ มโครงการนาความรู้ ความเข้าใจ และทักษะท่ีจาเป็นในการดาเนิน ชวี ิต มีเจตคติทถ่ี กู ตอ้ ง สามารถดูแลสุขภาพและพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ได้อย่างเหมาะสม 14. ผลประโยชน์ท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ ผู้สูงอายุตาบลนาหูกวาง ที่เข้าร่วมกิจกรรม มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะท่ีจาเป็นในการดาเนิน ชีวติ มีเจตคติท่ถี กู ต้อง สามารถดแู ลสขุ ภาพและพฒั นาคณุ ภาพชีวิตได้อย่างเหมาะสม 15. การติดตามและประเมนิ ผล 15.1 แบบนเิ ทศติดตามผล 15.3 แบบสารวจความพงึ พอใจ

106 1. ชอ่ื โครงการ : โครงการสรา้ งเครอื ข่ายดจิ ิทลั ชุมชนระดับตาบล กศน.ตาบลนาหูกวาง ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 2. ความสอดคลอ้ งของแผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 2.1 สอดคล้องกับยทุ ธศาสตรช์ าติ พ.ศ. 2561 – 2580 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน 2.2 สอดคล้องกบั แผนการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 การพฒั นาศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวัยและการสร้ างสังคมแห่งการเรียนรู้ 2.3 สอดคล้องกบั นโยบายและจุดเนน้ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1. เรียนรกู้ ารใช้ดจิ ทิ ลั เพอ่ื ใชเ้ ปน็ เคร่อื งมือสาาหรบั หาช่องทางในการสรา้ งอาชีพ 2.4 สอดคลอ้ งกับ 12 นโยบายเร่งด่วนภารกจิ ตอ่ เน่ือง พ.ศ. 2564 สอดคลอ้ งกบั 12 นโยบายเรง่ ด่วนภารกิจตอ่ เน่อื ง พ.ศ. 2564 12 ภารกิจ “เร่งด่วน” ที่จะต้อง “จับต้องได้” ภายใน 6 เดือน ของเลขาธิการ กศน. (นายวรัท พฤกษาทวกี ุล) “คนสาราญ งานสาเรจ็ ” ข้อ 6. พัฒนาระบบการเรียนรู้ ONIE Digital Learning Platform รองรับ DEEP และ Digital Science Museum ,ศูนย์เรียนรู้ทุกช่วงวัย รวมทั้งสื่อการเรียนการสอน แหล่งเรียนรู้ ในทุก กลมุ่ เป้าหมาย “เรยี นรู้ไดท้ ุกท่ี ทกุ เวลา” ข้อ 7. ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถด้านดิจิทัล Digital Literacy ให้กับบุคลากร กศน. ทกุ ระดับ และกลมุ่ เป้าหมายทุกกลมุ่ 2.5 ภารกิจตอ่ เนือ่ ง 3. ด้านเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย โดยผ่านระบบเทคโนโลยีดิจิทัล และช่องทางออนไลน์ต่าง ๆ เช่น Youtube Facebook หรือ Application อ่ืนๆ เพื่อส่งเสริมให้ ครู กศน. นาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) 3.4 พัฒนาระบบการให้บริการสื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้ได้หลายช่องทางทั้ง ทางอินเทอร์เน็ต และรูปแบบอื่น ๆ อาทิ Application บนโทรศัพท์เคล่ือนที่ และ Tablet, รวมทั้งสื่อ Offline ในรปู แบบตา่ ง ๆ เพ่อื ให้กลุ่มเปา้ หมายสามารถเลือกใช้บริการเพ่ือเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้ ตามความต้องการ 2.6 สอดคล้องกบั พนั ธกิจของสานกั งาน กศน.จังหวดั ประจวบคีรขี ันธ์

107 พันธกิจท่ี 2 ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมี คุณภาพและการเรียนรู้ตลอดชีวิตภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะที่จาเป็นในโลก ศตวรรษท่ี 21 พันธกิจท่ี 4 ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษานาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยี ดจิ ิทัลมาใชใ้ นการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างมีประสิทธิภาพ พนั ธกิจท่ี 5 ประสานความรว่ มมอื กับภาคเี ครอื ขา่ ยจัดส่งเสริมและสนบั สนุนการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 2.7 สอดคล้องกบั พันธกิจของ กศน.อาเภอทบั สะแก พนั ธกิจท่ี 1 จัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ให้ผู้เรียน/ ผรู้ ับบริการ ทุกกลมุ่ ทุกช่วงวยั มีโอกาสการเรยี นรู้อยา่ งตอ่ เนื่องอย่างทัว่ ถึงและมีคุณภาพ พันธกิจท่ี 3 จัดกิจกรรมและส่งเสริมให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีทักษะการเรียนรู้พร้อมรับการ เปลย่ี นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 2.8 สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานการศึกษาต่อเน่ือง 3. หลกั การและเหตุผล ตามที่รัฐบาลมีนโยบายขับเคล่ือนเศรษฐกิจดิจิทัล เพื่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและคุณภาพ ชีวิตของประชาชนด้านนวัตกรรม การพัฒนาคน การให้บริการต่าง ๆ ของภาครัฐ รวมถึงการพัฒนาด้าน เศรษฐกจิ การศกึ ษาสร้างสารสนเทศและองค์ความรู้ต่าง ๆ ให้เกิดขึ้นภายใต้ความร่วมมือของ 4 กระทรวงหลัก คือ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโยลี กระทรวงสาธารณสุข ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอทับสะแก โดย กศน.ตาบล ห้วยยาง ในฐานะเป็นหน่วยงานท่ีทาหน้าที่ส่งเสริมสนับสนุน การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ซึง่ เปน็ ภาพรวมของการศกึ ษาตลอดชีวิต จงึ เป็นหน่วยงานท่ีได้รับมอบหมายให้ดาเนินงานในด้านของ การสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับตาบล เพ่ือส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้าน Digital เพ่ือให้ประชาชนมี ความรู้พ้ืนฐานด้านDigital และความรู้เรื่องกฎหมายว่าด้วยการกระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ สาหรับ การใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมท้ังการพัฒนาและการเข้าสู่อาชีพการค้าออนไลน์ เน้นการตลาด การ สรา้ งมลู ค่าและการโปรโมทสนิ ค้าในการน้ี เพอื่ เปน็ การส่งเสริมและดาเนินงานในเร่ืองการสร้างเครือข่ายดิจิทัล ชุมชนระดับตาบล ให้บรรลุตามนโยบาย และวัตถุประสงค์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั อาเภอทบั สะแก เหน็ ควรจดั โครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชนระดับตาบล เพื่อพัฒนาประชาชนให้

108 เป็น “Smart Digital Persons (SDPs)” ที่มีทักษะด้านดิจิทัลเพ่ือรองรับการพัฒนาประเทศ และสามารถ นาไปใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ 4. วัตถุประสงค์ 4.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้พ้ืนฐานด้าน Digital และความรู้เรื่องกฎหมายว่าด้วยการกระทาความผิด เกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์ สาหรบั การใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวัน รวมทั้งการพัฒนาและการเข้าสู่อาชีพ 4.2 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้เร่ืองการพัฒนาและการเข้าสู่อาชีพ หลักสูตรการค้าออนไลน์ เน้น การตลาด การสร้างมูลค่าและการโปรโมทสินคา้ 5. เปา้ หมาย 5.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ ประชาชนทวั่ ไป จานวน 150 คน 5.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ ผู้เรียนได้รับความรู้และมีทักษะพื้นฐานด้าน Digital และความรู้เรื่องกฎหมายว่าด้วยการ กระทาความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ สาหรับการนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมทั้งการพัฒนาและ การเขา้ สู่อาชพี ได้อยา่ งเหมาะสม 6. วิธกี ารดาเนนิ งาน กิจกรรมหลกั วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ หมาย พ้ืนที่ ระยะ งบประมาณ 1 คน ดาเนินการ เวลา - 1. ขน้ั วางแผน (Plan) เพื่อให้การ - ผอ.กศน. กศน.อาเภอ ต.ค. 63 1.1 วางแผนปฏบิ ตั งิ าน ดาเนนิ งานตาม อาเภอทับสะแก 2 คน ทับสะแก 1.2 แต่งตง้ั คณะทางาน โครงการม - ครูผู้ช่วย 2 คน - 1.3 จัดทาโครงการและ ประสทิ ธภิ าพ - ครูอาสาสมคั ร ตาบล ก.ย. 64 ขออนมุ ตั ิโครงการ กศน. 6 คน หว้ ยยาง - ครู กศน. 1.4 ประชาสมั พนั ธ์ ตาบล 25 ประชาชนทั่วไป คน โครงการฯ 2. ขน้ั ดาเนนิ งาน (Do) 1. เพื่อให้ มิ.ย. 64 6,600 บาท ดาเนินการตามแผน ประชาชน ดาเนนิ การจดั โครงการ มีความรูพ้ นื้ ฐาน สร้างเครอื ข่ายดจิ ทิ ัล ดา้ น Digital ชุมชนระดับตาบล และความรเู้ รื่อง หลกั สูตรการเข้าใจดจิ ิทลั กฎหมายว่าด้วย

109 กิจกรรมหลกั วัตถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย เป้าหมาย พ้นื ท่ี ระยะ งบประมาณ Digital Literacy ดาเนินการ เวลา จานวน 12 ชั่วโมง การกระทา - ผอ.กศน. 1 คน หลกั สูตรการค้าออนไลน์ ความผิด อาเภอทับสะแก 2 คน ตาบล มิ.ย. 64 - จานวน 12 ช่วั โมง เกีย่ วกบั - ครผู ู้ชว่ ย 1 คน นาหูกวาง คอมพวิ เตอร์ - ครูอาสาสมคั ร 1 คน กศน.อาเภอ ก.ย. 64 3. ขนั้ ตรวจสอบ สาหรับการใช้ กศน. ทบั สะแก (Check) ประโยชนใ์ น - ผอ.กศน. 3.1 การประเมินผลก่อน ชวี ิตประจาวนั อาเภอทบั สะแก ดาเนินโครงการ รวมทัง้ การ 3.2 การประเมนิ พัฒนาและการ ระหว่างดาเนนิ โครงการ เขา้ สอู่ าชีพ 3.3 การประเมินเมอ่ื 2.เพ่ือให้ เสร็จสิ้นโครงการ ประชาชน 4. ขน้ั ปรบั ปรุงแกไ้ ข มคี วามรู้เรือ่ ง (Action) การพัฒนาและ การเขา้ สู่อาชพี เรอื่ งการค้า ออนไลน์ เนน้ การตลาด การ สร้างมูลคา่ และ การโปรโมท สนิ ค้า เพื่อติดตามและ ประเมินผลที่ สอดคลอ้ งกับ วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื สรุป จดั ทาเป็น

110 กจิ กรรมหลัก วตั ถุประสงค์ กลุ่มเป้าหมาย เป้าหมาย พน้ื ท่ี ระยะ งบประมาณ ดาเนนิ การ เวลา 4.1 รวบรวมขอ้ มลู รายงาน เผย - ครูผชู้ ่วย 2 คน วเิ คราะห์ข้อมูล สรปุ แพร่ต่อต้นสังกดั - ครูอาสาสมคั ร 1 คน และจดั ทารายงานการ และสาธารณะ กศน. ประเมนิ โครงการ 2. เพ่อื นาผล - ครู กศน. 1 คน 4.2 ประชุมคณะทางาน การประเมินไป ตาบล เพ่ือนาข้อมูลจากการ พัฒนาโครงการ ประเมินโครงการไปใช้ ตอ่ ไป ปรบั ปรุง แกไ้ ข และ พัฒนาดาเนนิ โครงการ ต่อไป 7. วงเงินงบประมาณทั้งโครงการ งบประมาณจาก แผนงาน : บูรณาการพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมดจิ ิทัล โครงการพัฒนาเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั งบรายจา่ ยอืน่ จานวนเงิน 6,600 บาท 8 แผนการใช้จา่ ยงบประมาณ ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.-ธ.ค. (ม.ค.-มี.ค. (เม.ย.-มิ.ย. (ก.ค.-ก.ย. กจิ กรรมหลกั พ.ศ.2563) พ.ศ.2564) พ.ศ.2564) พ.ศ.2564) 1. วางแผนการจดั โครงการ - - 6,600 - 2. ดาเนินการตามแผน - ดาเนินการจัดโครงการสรา้ งเครอื ขา่ ย ดิจทิ ลั ชมุ ชนระดับตาบล หลักสูตรการเข้าใจดิจทิ ลั Digital Literacy จานวน 12 ชั่วโมง หลกั สตู รการคา้ ออนไลน์ จานวน 12 ชัว่ โมง 3. การตดิ ตามและประเมนิ ผล 4. รายงานผลโครงการฯ

111 9. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวพรพมิ ล เยาวมาลย์ ครู กศน.ตาบลนาหูกวาง 10. เครือขา่ ย 10.1 ผนู้ าชุมชนตาบลนาหูกวาง 10.2 องค์การบริหารส่วนตาบลนาหกู วาง 11. โครงการทเ่ี กีย่ วข้อง 11.1 โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน 11.2 โครงการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชีวติ 11.3 โครงการจดั กระบวนการเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพยี ง 11.4 โครงการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั 12. ผลลพั ธ์ (Outcome) ผู้เรียนได้รับความรู้และมีทักษะพ้ืนฐานด้าน Digital และความรู้เร่ืองกฎหมายว่าด้วยการกระทา ความผิดเก่ยี วกบั คอมพวิ เตอร์ สาหรับการใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมทั้งการพัฒนาและการเข้าสู่อาชีพ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 13. ตัวช้ีวัดผลสาเรจ็ ของโครงการ 13.1. ตัวชี้วดั ผลผลติ 13.1.1 ผู้เรยี นจานวน 25 คน ทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการสรา้ งเครือข่ายดิจทิ ัลชุมชนระดับตาบล 13.1.2 ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทัล ชุมชนระดบั ตาบลในระดับมากขนึ้ ไป 13.2. ตัวชี้วัดผลลัพธ์ ร้อยละ 80 ของผ้เู รยี นได้รับความรู้และมีทักษะพ้ืนฐานด้าน Digital และความรู้เรื่องกฎหมาย ว่าด้วยการกระทาความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์และเรื่องการค้าออนไลน์ เน้นการตลาด การสร้างมูลค่าและ การโปรโมทสนิ ค้า สาหรบั การนาไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาวัน รวมทั้งการพฒั นาและการเขา้ สอู่ าชพี ได้

112 14. ผลประโยชนท์ ่คี าดว่าจะได้รบั ผู้เรียนได้รับความรู้และมีทักษะพ้ืนฐานด้าน Digital และความรู้เร่ืองกฎหมายว่าด้วยการกระทา ความผดิ เก่ียวกับคอมพิวเตอร์ สาหรับการนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมท้ังการพัฒนาและการเข้าสู่ อาชพี ไดอ้ ย่างเหมาะสม 15. การติดตามและประเมนิ ผล 15.1 แบบนิเทศตดิ ตามผล 15.1 แบบสารวจความพึงพอใจ

113 ภาคผนวก

114 คณะผจู้ ดั ทา ทีป่ รกึ ษา ผอู้ านวยการ สานกั งาน กศน. จังหวัดประจวบคีรขี นั ธ์ 1. นางเรียงตะวนั สิทธิเชนทร์ ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอทับสะแก 2. นางมณีรตั น์ อจั ฉริยพนั ธกุล นกั วเิ คราะหน์ โยบายและแผน 3. นายนิยม ภาลกี ณั ฑ์ ครู กศน.ตาบล จัดทา/รวบรวม/เรียบเรียง ครู กศน.ตาบล นางสาวพรพิมล เยาวมาลย์ ออกแบบปกรูปเล่มและพมิ พ์ นางสาวพรพมิ ล เยาวมาลย์ บรรณาธกิ าร ครผู ูช้ ่วย ครูผชู้ ว่ ย 1. นายสุรพงษ์ อนนั ตธ์ นสาร 2. นางสาวภชิ ชากร ชูรตั น์

115

116