แผนการจัดการเรียนรู้ สุขศึกษา ป.2 ภาคเรียนที่ 1

แผนการจดั การเรยี นรู้หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เรื่อง หน่งึ มติ รชิดใกล้ จานวน 3 ช่ัวโมงแผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 1 เรื่อง ความสาคญั ของเพอ่ื น จานวน 1 ช่ัวโมงกลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษาชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31ครูผู้สอน นางสาวอรณัชชา เจรญิ สุขสอนวนั จันทร์ ท่ี 30 เดอื น กรกฏาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคญั เพ่อื นเป็นบุคคลทีใ่ ชเ้ วลาอยรู่ ่วมกับเรามาก จึงควรใหค้ วามสาคญั ต่อเพอ่ื น2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั ชนั้ ป/ี ผลการเรียนรู้/เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชีวิต ตวั ชวี้ ดั พ 1.1 ป.2/2 บอกความสาคัญของเพอ่ื น จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกความสาคญั ของเพื่อนได้3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนื้อหาสาระหลกั : Knowledge - ความสาคญั ของเพื่อน (เช่น พูดคยุ ปรึกษา เล่น ฯลฯ) 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรยี นสามารถระบุบทบาทและหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครวั ได้ 3.3 คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ : Attitude 1. มีวินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มีความรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการสังเกต 2) ทกั ษะการเชอ่ื มโยง 4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ5. คณุ ลกั ษณะของวชิ า - ความรับผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกล่มุ6. คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งม่ันในการทางาน 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ7. ชนิ้ งาน/ภาระงาน ใบงานท่ี 4.1 เร่อื ง ความสาคญั ของเพอื่ น

8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ขนั้ นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด เพื่อนท่รี ใู้ จของนกั เรียนคือใคร จงบอกเหตผุ ล 2. ครูแจกกระดาษรูปหัวใจให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น แล้วให้นักเรียนเขียนความสาคัญของเพื่อนลงในกระดาษ 3. ครใู ห้ตัวแทนนักเรียนเก็บรวบรวมกระดาษรูปหัวใจ เม่ือได้ครบแล้วครูนามาอ่านให้นักเรียนฟังจากนัน้ ครูนากระดาษ รูปหัวใจมาตดิ บนกระดานหน้าชั้นเรียน 4. ครูขออาสาสมัครนักเรียน 2-3 คน ออกมาเล่าความประทับใจท่ีนักเรียนมีต่อเพื่อน เม่ือนกั เรียนเล่าจบแล้วครูใหเ้ พอ่ื นในห้องช่วยกนั ปรบมือชมเชย 5. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่มกันตามความสมัครใจ กลุ่มละ 6 คน เพื่อร่วมกันศึกษาความรู้เรื่องความสาคญั ของเพอ่ื น จากหนงั สอื เรียน 6. ครูกาหนดประเด็นในการอภิปราย หรือกาหนดประเด็นท่ีเกี่ยวข้องกับความสาคัญของเพ่ือนให้นักเรียนช่วยกันกาหนดประเด็น แล้วเลือกเพียง 1 ประเด็น ที่น่าสนใจและครอบคลุมเนื้อหา เช่น“เพอ่ื นนัน้ สาคญั ไฉน”ขน้ั สอน 1. สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายในประเด็นท่ีกาหนด โดยครูกาหนดเวลาในการอภิปรายตามความเหมาะสม 2. สมาชิกแต่ละกลุ่มสรุปผลการอภิปราย จากน้ันส่งตัวแทนกลุ่มนาเสนอผลการอภิปรายที่หน้าชั้นเรยี น 3. ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับผลการอภิปราย จากนั้นร่วมกันสรุปผลการอภปิ ราย 4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นอกจากท่ีโรงเรียนแล้ว นักเรียนมีเพื่อนๆ จากที่ไหนอีกบา้ งขัน้ สรปุ 1. ครูอธิบายเพ่ิมเติมให้นักเรียนฟังว่า เพ่ือนเป็นคนท่ีใกล้ชิดกับเรามากท่ีสุดเวลาอยู่ท่ีโรงเรียนการมีเพื่อน ทาให้เราสนุกสนาน มีคนคอยให้คาปรึกษาและพูดคุยด้วย ถ้าเราอยู่ท่ีโรงเรียนแล้วเราไม่มีเพ่ือนเลย เราก็จะทุกข์ใจ ไม่อยากมาโรงเรียน แล้วเราก็จะเรียนหนังสือไม่รู้เร่ือง ดังนั้น เพื่อนจึงมีความสาคัญกับเรามาก และการที่เราจะมเี พื่อนคบนั้น เราต้องร้จู ักปฏิบตั ติ นเป็นเพ่ือนท่ดี ีด้วย 2. นักเรยี นแต่ละคนทาใบงานท่ี 4.1 เรื่อง ความสาคัญของเพอ่ื น เมอื่ ทาเสร็จแล้วให้ตรวจความเรยี บรอ้ ยและถูกต้องก่อนนาส่งครู 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่า ความมีน้าใจเป็นลักษณะที่สาคัญของเพอื่ นหรอื ไม่ จงอธิบาย 4. นักเรียนรว่ มกนั สรุปความสาคัญของเพือ่ น9. สอ่ื การเรียนการสอน / แหลง่ เรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี น สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.2 2. กระดาษรูปหวั ใจ 3. ใบงานท่ี 4.1 เรอ่ื ง ความสาคัญของเพอ่ื น

10. การวัดผลและประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์ แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการ (ประเมินตามสภาพจรงิ )เรยี นรทู้ ี่ 4 ใบงานท่ี 4.1 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ตรวจใบงานที่ 4.1 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุม่สังเกตการใฝ่เรยี นรู้ มีความรับผิดชอบและมจี ติ สาธารณะ

บันทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจริญสุข) ครูผสู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ)์ ครูพี่เลยี้ งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

แบบประเมินการนาเสนอผลงานคาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการนาเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี าหนด แล้วขดี  ลงใน ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 นาเสนอเนือ้ หาในผลงานได้ถูกตอ้ ง2 การลาดบั ขั้นตอนของเนื้อเร่อื ง3 การนาเสนอมีความน่าสนใจ4 การมสี ว่ นร่วมของสมาชิกในกล่มุ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณช์ ดั เจน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรุง

ใบงานที่ 4.1 ความสาคญั ของเพอ่ื นคาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเขยี นแผนผงั ความคดิ แสดงความสาคัญของเพื่อน ความสาคัญของเพือ่ น

ใบงานท่ี 4.1 ความสาคญั ของเพอื่ นคาช้ีแจง ให้นกั เรยี นเขียนแผนผังความคิดแสดงความสาคญั ของเพ่ือน (ตัวอย่าง) มคี วามทกุ ข์ เพือ่ นสอบไดค้ ะแนนดี เศรา้ เพอ่ื นได้รบั รางวลัเปน็ ผ้ทู คี่ อยปลอบใจ เปน็ ผู้ทีช่ ื่นชมยนิ ดี ความสาคญั ของเพ่อื นเปน็ เพอื่ นเล่น เป็นเพ่ือนพูดคุยทาให้เกิดความสนุกสนาน เลา่ เหตกุ ารณ์ต่างๆ ใหฟ้ งัมเี พ่อื นเพิม่ ขึน้ ทาใหเ้ กดิ ความเพลิดเพลิน(พจิ ารณาตามค่าตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู สู้ อน)

แบบทดสอบก่อนเรียน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว1. ข้อใดเป็นลกั ษณะของเพอื่ นท่ีดี 6. ขอ้ ใดเป็นพฤติกรรมของเพ่ือนท่ีไมด่ ี ก. ร่ารวย ก. ชว่ ยเพื่อนทาความสะอาดห้องเรยี น ข. เรียนเกง่ ข. เรยี กช่ือพอ่ แมเ่ พื่อน ค. มีนา้ ใจ ค. ปลอบใจเพอื่ นที่เศร้า2. ใครเป็นเพ่อื นท่ดี ี 7. เพ่ือนผชู้ ายควรปฏิบัตติ นตอ่ เพ่ือนผู้หญงิ อยา่ งไร ก. ไผท่ าการบา้ นใหเ้ พือ่ น ก. เปดิ กระโปรงเพ่ือนผ้หู ญิง ข. ดอนแบง่ ของเล่นให้เพือ่ น ข. เรยี กช่ือพ่อแม่ของเพอื่ นผ้หู ญิง ค. รินใชเ้ พื่อนให้ไปซือ้ ขนม ค. ชว่ ยเหลือเพื่อนผ้หู ญงิ ที่ออ่ นแอ3. “อ่าชวนเพือ่ นเตะฟุตบอล” แสดงว่าเพ่ือนมี 8. “นดิ เดินชนเพ่ือนทีเ่ ดนิ สวนมา” นิดควรปฏิบตั ติ น ความสาคญั อย่างไร อยา่ งไร ก. เปน็ เพอื่ นเลน่ ก. เดนิ ออกไปเฉยๆ ข. เป็นผู้ตามทด่ี ี ข. ขอโทษเพ่ือน ค. เปน็ ทป่ี รกึ ษา ค. ต่อวา่ เพ่ือน4. ทนิ ให้แต้วยมื ยางลบ แตว้ ควรทาอยา่ งไร 9. เพ่ือนทดี่ คี วรพดู จาอยา่ งไร ก. ขอบใจทนิ ก. พูดคาหยาบคาย ข. ขอโทษทิน ข. พดู คุยโออ้ วด ค. ใหเ้ งินทนิ ค. พูดจาไพเราะและสภุ าพ5. ถ้าเหน็ เพ่อื นสะดุดหกล้ม เพือ่ นทด่ี คี วรทาอยา่ งไร 10. ใครเป็นเพื่อนทม่ี คี วามสาคญั เปน็ ผทู้ ีช่ ืน่ ชมยนิ ดี ก. หัวเราะเพ่ือน ก. จอยแสดงความยนิ ดกี ับเพอ่ื นท่สี อบได้ที่ 1 ข. ทาเปน็ มองไมเ่ ห็น ข. ชมพู่ปลอบใจเพอ่ื น เม่อื เห็นเพอ่ื นทุกข์ ค. ชว่ ยพยุงเพื่อนให้ลกุ ขนึ้ ค. ต้นช่วยอธิบายวชิ าภาษาไทยใหเ้ พอ่ื นฟงั มฐ. พ 2.1 ป.2/2 ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็ 10เฉลย 1. ค 2. ข 3. ก 4. ก 5. ค 6. ข 7. ค 8. ข 9. ค 10. ก

แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง หนึง่ มิตรชิดใกล้ จานวน 3 ช่ัวโมงแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เร่อื ง วิธีการปฏิบัติตนเป็นเพอ่ื นทด่ี ี จานวน 1 ชว่ั โมงกลุม่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู ้สู อน นางสาวอรณชั ชา เจริญสขุสอนวันจันทร์ ท่ี 6 เดอื น สงิ หาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญ การอยูร่ ่วมกันกับเพอ่ื นจะต้องรู้วธิ ีการปฏบิ ตั ิตนเป็นเพื่อนที่ดี2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัดช้ันป/ี ผลการเรียนรู้/เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชีวติ ตวั ชวี้ ัด พ 1.1 ป.2/2 บอกความสาคัญของเพื่อน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกวิธีการปฏบิ ตั ิตนเป็นเพ่อื นท่ดี ีได้3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลัก : Knowledge - ความสาคญั ของเพ่อื น (เชน่ พดู คุย ปรกึ ษา เล่น ฯลฯ) 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรียนสามารถบอกวธิ กี ารปฏิบัตติ นเป็นเพ่อื นที่ดไี ด้ 3.3 คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ : Attitude 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มคี วามรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการสังเกต 2) ทกั ษะการเช่ือมโยง 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ5. คณุ ลกั ษณะของวิชา - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม6. คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มงุ่ มัน่ ในการทางาน 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ7. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงานที่ 4.2 เรอื่ ง การปฏิบัติตนของเพื่อนท่ีดี

8. กิจกรรมการเรียนรู้ข้นั นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่า ตนเองเป็นเพ่ือนที่ดีของเพ่ือนหรือไม่ จงอธบิ าย 2. ครูตัง้ ประเดน็ คาถามใหน้ กั เรียนแต่ละคนคิดหาคาตอบ หรือแสดงความคิดเห็น ดงั น้ี - เพอื่ นมีความสาคญั ตอ่ เราอย่างไร - เพอื่ นท่ดี ีมลี ักษณะอย่างไร - นักเรียนเปน็ เพอื่ นที่ดีหรือไม่ อยา่ งไร - ถ้าตอ้ งการใหเ้ พื่อนรักและเปน็ เพื่อนที่ดี ควรปฏบิ ัตอิ ย่างไร 3. นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) จากน้ันให้สมาชิกแต่ละคนผลัดกันอธิบายคาตอบหรือแสดงความคิดเห็นจากประเด็นคาถามที่ครูกาหนด โดยเน้นการให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ 4. สมาชิกแต่ละคนรับฟังการอธิบายคาตอบหรือแสดงความคิดเห็นจากประเด็นคาถามที่ครูกาหนด แล้วเนน้ การปรับเปลยี่ นความคิดอยา่ งมีเหตผุ ลขน้ั สอน 1. นกั เรียนศึกษาความรู้เรอื่ ง วิธกี ารปฏิบตั ติ นเปน็ เพื่อนทด่ี ี จากหนงั สือเรียน 2. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ เพมิ่ เตมิ ในคาตอบหรือการแสดงความคิดเห็นของสมาชกิ กลมุ่ โดยนาความรูท้ ีไ่ ด้จากการศึกษามาเช่ือมโยงความสัมพันธก์ นั 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ เพราะเหตุใด จงึ จาเป็นจะต้องแสดงความมนี ้าใจตอ่ เพ่ือนขน้ั สรปุ 1. นักเรียนร่วมกนั ยกตวั อยา่ งวธิ กี ารปฏิบัตติ นเปน็ เพอื่ นท่ีดี หรือยกตัวอย่างประกอบสถานการณ์เพ่ือใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจมากยิ่งขน้ึ 2. นักเรยี นแตล่ ะคนทาใบงานท่ี 4.2 เรื่อง การปฏิบัติตนของเพื่อนที่ดี เมื่อทาเสร็จแล้วให้นาส่งครตู รวจ 3. นกั เรียนรว่ มกันสรุปวธิ กี ารปฏบิ ตั ิตนเป็นเพื่อนท่ดี ี9. สือ่ การเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี น สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.2 2. ใบงานท่ี 4.2 เรือ่ ง การปฏบิ ัติตนของเพือ่ นทด่ี ี10. การวัดผลและประเมินผล วธิ ีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์ ใบงานที่ 4.2 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ตรวจใบงานท่ี 4.2 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่สังเกตการใฝ่เรยี นรู้ มีความรับผิดชอบและมจี ติ สาธารณะ

บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สุข) ครูผสู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพเ่ี ลีย้ งข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

ใบงานที่ 4.2 การปฏิบตั ิตนของเพือ่ นที่ดีคาชแี้ จง ให้นกั เรยี นสารวจพฤติกรรมต่อไปนว้ี ่า เป็นพฤติกรรมที่ควรปฏบิ ตั ิต่อเพ่ือนหรอื ไม่ ถ้าควรให้ เตมิ คาวา่ “ควร” หน้าข้อพฤติกรรมที่ควรปฏบิ ัติ และเตมิ คาวา่ “ไมค่ วร” หนา้ ขอ้ พฤตกิ รรม ที่ไม่ควรปฏิบตั ิ 1. กล่าวคาขอโทษเมื่อเดินชนเพ่ือน 2. เรียกชือ่ พ่อหรอื ช่ือแม่ของเพื่อนแทนชอ่ื เพื่อน 3. แบ่งปนั สง่ิ ของให้เพ่อื นตามความเหมาะสม 4. ให้เพือ่ นลอกการบ้าน หากเพื่อนทาไม่ทัน 5. ช่วยเพือ่ นทาความสะอาดห้องเรียน 6. แกลง้ เพ่ือน เมื่อเพื่อนเดินผ่านโต๊ะ 7. นากระเปา๋ ของเพื่อนไปซอ่ น 8. อ่านหนังสือการต์ ูนเม่ือเพื่อนทางานกลมุ่ 9. ปากระดาษใส่เพื่อน เพ่ือเรยี กเพ่ือนให้คุยกับตนเองขณะท่ีครูสอน 10. ซ้ือขนมมาแบ่งกับเพ่ือน

ใบงานที่ 4.2 การปฏบิ ตั ิตนของเพ่อื นท่ดี ีคาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนสารวจพฤติกรรมต่อไปน้ีว่า เป็นพฤติกรรมที่ควรปฏบิ ัตติ ่อเพ่ือนหรอื ไม่ ถา้ ควรให้ เติม คาวา่ “ควร” หนา้ ข้อพฤตกิ รรมทีค่ วรปฏบิ ตั ิ และเติมคาว่า “ไมค่ วร” หนา้ ข้อพฤติกรรม ทไ่ี ม่ควรปฏิบัติ ควร 1. กลา่ วคาขอโทษเม่ือเดนิ ชนเพื่อน ไม่ควร 2. เรยี กชื่อพ่อหรอื ชื่อแม่ของเพื่อนแทนชื่อเพอื่ น ควร 3. แบ่งปันสง่ิ ของใหเ้ พ่อื นตามความเหมาะสม ไม่ควร 4. ให้เพอื่ นลอกการบ้าน หากเพื่อนทาไม่ทนั ควร 5. ช่วยเพ่อื นทาความสะอาดห้องเรียน ไม่ควร 6. แกล้งเพื่อน เมื่อเพ่อื นเดนิ ผ่านโตะ๊ ไม่ควร 7. นากระเป๋าของเพ่ือนไปซอ่ น ไม่ควร 8. อา่ นหนังสือการต์ ูนเม่ือเพอื่ นทางานกลุ่ม ไมค่ วร 9. ปากระดาษใส่เพ่ือน เพ่อื เรยี กเพ่ือนใหค้ ุยกับตนเองขณะที่ครูสอน ควร 10. ซือ้ ขนมมาแบ่งกบั เพือ่ น

แผนการจดั การเรยี นรู้หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่อื ง หน่งึ มติ รชิดใกล้ จานวน 3 ชัว่ โมงแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3 เรอื่ ง เพ่ือนทีด่ ี จานวน 1 ชัว่ โมงกล่มุ สาระการเรียนรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษาชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครูผูส้ อน นางสาวอรณชั ชา เจริญสุขสอนวนั จันทร์ ท่ี 13 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคญั การใหค้ วามสาคัญและปฏบิ ัติตนเปน็ เพื่อนท่ดี ี จะทาใหอ้ ย่รู ่วมกับเพ่อื นอยา่ งมีความสุข2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้วี ัดช้ันปี/ผลการเรียนรู้/เปา้ หมายการเรียนรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชีวติ ตัวช้ีวดั พ 1.1 ป.2/2 บอกความสาคญั ของเพอื่ น จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกความสาคัญของเพ่อื นได้ 2) บอกแนวทางในการปฏิบัตติ นเปน็ เพ่ือนที่ดีได้3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลัก : Knowledge - ความสาคัญของเพื่อน (เชน่ พูดคุย ปรกึ ษา เลน่ ฯลฯ) 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรยี นสามารถบอกบอกความสาคญั ของเพื่อนได้ 2. นกั เรียนสามารถบอกแนวทางในการปฏิบตั ิตนเปน็ เพ่ือนท่ีดีได้ 3.3 คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ : Attitude 1. มีวนิ ยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มีความรบั ผิดชอบ4. สมรรถนะสาคญั ของนักเรียน 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการสงั เกต 2) ทักษะการเชือ่ มโยง 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต5. คณุ ลกั ษณะของวิชา - ความรบั ผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุม่6. คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มุ่งมัน่ ในการทางาน 3. มีความรับผดิ ชอบ

7. ชิน้ งาน/ภาระงาน ใบงานที่ 4.3 เรือ่ ง ข้อดี ขอ้ เสยี ของฉนั8. กจิ กรรมการเรียนรู้ข้ันนา 1. ครูถามนักเรียนว่า เคยได้ยินสานวนไทยท่ีว่า “เพื่อนกินหาง่าย เพื่อนตายหายาก” หรือไม่จากนัน้ ครตู ั้งประเดน็ คาถามใหน้ กั เรยี นตอบหรอื แสดงความคดิ เห็น เชน่ - ความหมายของสานวน - ขอ้ ดี และขอ้ เสยี ของเพื่อนทั้งสองแบบ - นกั เรียนคิดว่า ตนเองมลี ักษณะของเพ่ือนแบบใด 2. ครูสุ่มนักเรียน 2-3 คน ตอบคาถามหรือแสดงความคิดเห็นเพ่ือเป็นการเชื่อมโยงให้นักเรียนเหน็ ความสาคญั ของเพือ่ น และการปฏิบตั ติ นทเี่ หมาะสมกบั เพือ่ นขั้นสอน 1. ครใู ห้นกั เรยี นชว่ ยกนั พิจารณาเพอ่ื คดั เลอื กเพ่ือนทมี่ ีลกั ษณะตามที่ครูกาหนด ดงั น้ี 1) เพื่อนทพ่ี ูดจาไพเราะมากท่ีสุด 2) เพื่อนที่มคี วามประพฤติเรียบรอ้ ยมากทส่ี ุด 3) เพอื่ นที่มีน้าใจมากทีส่ ดุ 4) เพื่อนที่ชอบช่วยเหลือเพอ่ื นมากที่สดุ 5) เพอ่ื นที่เรยี นเก่งมากทีส่ ุด 2. นักเรียนเลือกเพ่ือนที่มีลักษณะที่ครูกาหนด ลักษณะละ 1 คน โดยแสดงเหตุผลประกอบ แล้วเขยี นลงในกระดาษส่งครู 3. ครูรวบรวมผล แล้วแจ้งให้นักเรียนทราบ พร้อมกล่าวชมเชยนักเรียนที่ถูกเพื่อนเลือกในแต่ละลกั ษณะ เพือ่ เปน็ การเสริมกาลงั ใจ 4. นักเรยี นแต่ละคนทาใบงานท่ี 4.3 เรอื่ ง ข้อดี ข้อเสียของฉนั เม่ือทาเสรจ็ แล้วนาส่งครู 5. ครูสนทนากับนักเรียนว่า ผลท่ีได้รับจากการรู้ข้อดี ข้อเสียของตนเองนั้น จะทาให้นักเรียนหาแนวทางในการนาไปปรับปรุงและพฒั นาตนเอง เพ่อื ใหต้ นเองเป็นเพอื่ นท่ดี ีของเพือ่ นได้ 6. นักเรียนร่วมกันบอกลักษณะของเพ่ือนที่ดี แล้วส่งตัวแทนออกมาเขียนรวบรวมไว้บนกระดานหน้าช้นั เรยี น 7. นกั เรยี นบอกแนวทางในการปฏิบัตติ นเป็นเพอ่ื นท่ดี ี 8. นักเรยี นรว่ มกนั ตรวจสอบและกาหนดแนวทางในการปฏบิ ัตติ นเปน็ เพอื่ นทดี่ ี 9. ครูเสนอแนะขอ้ ปฏบิ ัตเิ พิ่มเตมิ เพ่อื ให้นักเรียนนาไปปฏิบัติได้อยา่ งหลากหลายขน้ั สรุป 1. นักเรียนนาแนวทางในการปฏิบัติตนเป็นเพ่ือนท่ีดีไปปฏิบัติ แล้วนัดหมายกันนาผลและประโยชน์ท่ีได้รบั จากการปฏบิ ัติ มาเล่าสกู่ นั ฟัง ตามระยะเวลาทเ่ี หมาะสม 2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด ถ้านักเรียนเห็นเพื่อนหกล้มได้รับบาดเจ็บ นักเรียนจะปฏิบตั ิตนตอ่ เพ่อื นอยา่ งไร9. สอ่ื การเรียนการสอน / แหลง่ เรยี นรู้ 1. หนังสือเรียน สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.2 2. ใบงานท่ี 4.3 เรื่อง ข้อดี ข้อเสยี ของฉัน

10. การวดั ผลและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครอื่ งมอื เกณฑ์ ใบงานที่ 4.3 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ตรวจใบงานท่ี 4.3 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 4 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ แบบประเมนิ บัตรภาพหนง่ึ มิตรชิดใกล้ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตการใฝเ่ รยี นรู้ มีความรบั ผิดชอบและมีจติ สาธารณะตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4ตรวจบัตรภาพหน่ึงมติ รชิดใกล้

บันทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจริญสุข) ครูผสู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ)์ ครูพี่เลยี้ งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินบตั รภาพหนึ่งมิตรชดิ ใกล้ลาดับท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 3211 การบอกความสาคญั ของเพอ่ื น2 การบอกวธิ กี ารปฏิบัติตนเป็นเพื่อนที่ดี รวม ลงช่อื ...................................................ผปู้ ระเมิน ............../.................../................เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ดี พอใช้ = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ปรบั ปรุง = 2 คะแนน = 1 คะแนน 5 - 6 ดี 3 - 4 พอใช้ ต่ากว่า 3 ปรับปรงุ

ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)คาชี้แจง ให้นกั เรียนจัดทาบตั รภาพหนึ่งมติ รชดิ ใกล้ โดยเลอื กเพ่ือนที่สนิทมากท่สี ุด 1 คน แล้วนารปู ของเพ่ือนมาตดิ ลงในบัตรภาพ แลว้ เขียนรายละเอยี ดตามท่ีกาหนด พร้อมตกแต่งให้ สวยงาม รปู เพ่ือนความสาคญั ของเพ่ือนท่ีมตี ่อเราการปฏิบัติตนของเราท่ีมตี ่อเพื่อน

ใบงานท่ี 4.3 ขอ้ ดี ขอ้ เสยี ของฉนัคาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นดขู ้อดีและข้อเสียของตนเองในกระดาษ A4 ท่ีสง่ ใหเ้ พอื่ นทั้งห้องเขียน แล้วบนั ทกึ ลงในตาราง พร้อมบอกแนวทางการปรบั ปรุงตนเองข้อดีของฉนั ข้อเสยี ของฉนั แนวทางการปรบั ปรุง

ใบงานท่ี 4.3 ขอ้ ดี ขอ้ เสียของฉนัคาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนดขู ้อดแี ละข้อเสียของตนเองในกระดาษ A4 ทสี่ ง่ ใหเ้ พ่ือนท้ังห้องเขียน แล้วบนั ทกึ ลงในตาราง พร้อมบอกแนวทางการปรบั ปรงุ ตนเองข้อดีของฉัน ข้อเสยี ของฉนั แนวทางการปรบั ปรุง(พจิ ารณาตามคา่ ตอบของนักเรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครูผสู้ อน)

แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 5 เร่ือง เขา้ ใจตนเอง จานวน 4 ชว่ั โมงแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง ความสาคญั ของเพอื่ น จานวน 1 ชั่วโมงกล่มุ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษาชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ครูผู้สอน นางสาวอรณัชชา เจรญิ สุขสอนวนั จันทร์ ที่ 20 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญ เพศหญิงและเพศชายมีความแตกตา่ งกันท้งั รา่ งกายและบทบาททางสงั คม2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัดชั้นป/ี ผลการเรียนร/ู้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ิต ตวั ชวี้ ัด พ 1.1 ป.2/3 ระบุพฤติกรรมทเ่ี หมาะสมกบั เพศ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) บอกความแตกต่างของเพศหญงิ และเพศชายได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอ้ื หาสาระหลกั : Knowledge - พฤตกิ รรมทเ่ี หมาะสมกบั เพศ - ความเปน็ สภุ าพบรุ ษุ - ความเปน็ สุภาพสตรี 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรยี นสามารถบอกความแตกตา่ งของเพศหญงิ และเพศชายได้ 3.3 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มคี วามรับผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด 1) - ทกั ษะการระบุ 4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต5. คุณลักษณะของวิชา - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่6. คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. มุ่งม่ันในการทางาน 3. มีความรบั ผิดชอบ

7. ชนิ้ งาน/ภาระงาน ใบงานท่ี 5.1 เรื่อง ลักษณะที่เหมาะสมกับเพศ8. กิจกรรมการเรียนรู้ขัน้ นา 1. ครูให้นักเรียนนับสมาชกิ ในหอ้ งเรยี นว่า มีเพศชายก่ีคนและเพศหญิงกี่คน 2. นักเรียนรว่ มกันเลน่ เกม ฉันมคี า่ โดยครอู ธิบายวธิ กี ารเลน่ เกม ใหน้ ักเรยี นฟงั จนเกิดความเข้าใจตรงกนั 3. เมื่อนักเรียนเล่นเกมจบแล้ว ครูซักถามนักเรียนว่า นักเรียนได้รับประโยชน์อะไรบ้างจากการเล่นเกมน้ี ซง่ึ นกั เรียนอาจจะตอบไดห้ ลากหลาย เชน่ ไดร้ บั ความสนุกสนาน ได้ใช้ความรู้ในการบวกเลข ได้รู้วา่ ใครเปน็ เพศชายและเพศหญงิ เป็นต้น 4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ นักเรียนมบี ทบาททางเพศของตนเองอยา่ งไรบ้างขั้นสอน 1. ครูแบง่ นักเรยี นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน จากนั้นให้นักเรียนร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง เพศหญิงและเพศชายจากหนังสอื เรียน 2. ครูให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มบอกบทบาทและหน้าที่ของตนเองทางสังคมลงในกระดาษจากน้นั แลกเปลย่ี นข้อมลู กบั สมาชิกในกล่มุ 3. สมาชิกแต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์และอภิปรายเก่ียวกับบทบาททางสังคมของเพศหญิงและเพศชาย แลว้ นามาเปรยี บเทยี บความแตกตา่ ง 4. ตวั แทนของแต่ละกลมุ่ ออกมานาเสนอผลการวเิ คราะห์และอภิปรายที่หนา้ ช้ันเรยี น 5. นกั เรียนแตล่ ะคนทาใบงานที่ 5.1 เรอื่ ง ลักษณะทีเ่ หมาะสมกบั เพศ เม่อื ทาเสร็จแล้วให้นักเรียนตรวจสอบความเรียบรอ้ ยก่อนนาสง่ ครูตรวจขน้ั สรปุ 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด เพศชายและเพศหญิง มีบทบาททางสังคม แตกต่างกันอย่างไร 2. นกั เรียนร่วมกันสรปุ บทบาททางสงั คมของเพศหญงิ และเพศชาย9. ส่ือการเรียนการสอน / แหลง่ เรียนรู้ 1. หนังสือเรยี น สุขศึกษาและพลศึกษา ป.2 2. เกม ฉนั มคี า่ 3. ใบงานที่ 5.1 เรอื่ ง ลกั ษณะทเี่ หมาะสมกบั เพศ

10. การวัดผลและประเมินผล วธิ ีการ เครื่องมือ เกณฑ์ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 5ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการ (ประเมินตามสภาพจริง)เรยี นรทู้ ่ี 5 ใบงานที่ 5.1 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ตรวจใบงานท่ี 5.1 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คลสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่สงั เกตการใฝเ่ รยี นรู้ และมีความรับผิดชอบ

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชือ่ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ) ครผู สู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพเี่ ล้ยี งข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

แบบประเมินการนาเสนอผลงานคาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการนาเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี าหนด แล้วขดี  ลงใน ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 นาเสนอเนือ้ หาในผลงานได้ถูกตอ้ ง2 การลาดบั ขั้นตอนของเนื้อเร่อื ง3 การนาเสนอมีความน่าสนใจ4 การมสี ว่ นร่วมของสมาชิกในกล่มุ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณช์ ดั เจน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรุง

เอกสารประกอบการสอน เกม ฉนั มคี ่าใหน้ กั เรยี นเล่นเกม ฉนั มคี า่ โดยครูอธบิ ายวิธกี ารเล่น ดังน้ี1. สมมตุ ิให้เดก็ ผูห้ ญงิ มเี งนิ 1 บาท เดก็ ผู้ชายมเี งนิ 2 บาท2. ครบู อกจานวนต้ังแต่ 3-6 แลว้ ให้นักเรยี นจับกล่มุ ใหไ้ ด้ตามจานวนท่คี รูบอก เชน่ ครูพดู วา่ 3 บาท จะจับกลมุ่ ได้ ดงั น้ี - เด็กชาย 1 คน และเดก็ หญิง 1 คน หรือ - เด็กหญิง 3 คน ครพู ดู ว่า 4 บาท จะจบั กลมุ่ ได้ ดงั น้ี - เดก็ ชาย 2 คน หรอื - เดก็ ชาย 1 คน และเดก็ หญงิ 2 คน ครบู อกจานวนประมาณ 10 ครัง้ เพ่อื ใหน้ ักเรยี นเกดิ ความเข้าใจ

ใบงานท่ี 5.1 ลกั ษณะทีเ่ หมาะสมกับเพศคาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นโยงเส้นจับคูล่ ักษณะและพฤติกรรมใหต้ รงกบั เพศ อ่อนโยน ห้าวหาญ พดู จาไพเราะ กา้ วร้าว มคี วามเขม้ แข็ง เปน็ สภุ าพบุรุษ รกั นวลสงวนตวั กริ ยิ าเรยี บรอ้ ย โลดโผน พดู ลงท้ายด้วยครับ มลี กั ษณะเป็นผู้นา ช่วยเหลือผู้ทอี่ อ่ นแอกวา่

ใบงานท่ี 5.1 ลกั ษณะทีเ่ หมาะสมกับเพศคาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นโยงเส้นจับคูล่ ักษณะและพฤติกรรมใหต้ รงกบั เพศ อ่อนโยน ห้าวหาญ พดู จาไพเราะ กา้ วร้าว มคี วามเขม้ แข็ง เปน็ สภุ าพบุรุษ รกั นวลสงวนตวั กริ ยิ าเรยี บรอ้ ย โลดโผน พดู ลงท้ายด้วยครับ มลี กั ษณะเป็นผู้นา ช่วยเหลือผู้ทอี่ อ่ นแอกวา่

แบบทดสอบกอ่ นเรียน หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5คาช้แี จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว1. ขอ้ ใดคอื ลักษณะของเพศชาย 6. เพศชายมบี ทบาททางสังคมแตกต่างจากเพศ ก. ออ่ นหวาน หญิงอย่างไร ข. อดทน ค. อ่อนแอ ก. กิริยาสุภาพ ข. ดแู ลผู้ท่อี ่อนแอกว่า2. ถา้ เพื่อนขอโทษทเ่ี ดนิ ชน เด็กหญิงควรพูด ค. เมตตาต่อทกุ คน อย่างไร 7. เพราะเหตุใด เพศหญงิ จงึ ต้องรกั นวลสงวนตวั ก. เรอื่ งเล็กๆ นะ ก. เห็นคุณค่าของตนเอง ข. ไมเ่ ป็นไร ข. ทาตามเพ่ือน ค. ไม่เปน็ ไรคะ่ ค. กลัวพ่อตี 8. ถา้ เรามีความประพฤติทด่ี ี ส่งิ ใดจะเกดิ ขน้ึ3. ขอ้ ใดทีเ่ ด็กชายไม่ควรทากับเพอ่ื นต่างเพศ ก. ความแตกต่างระหว่างเพศ ก. กอดเพอื่ นเม่อื แขง่ กฬี าชนะ ข. ความรบั ผิดชอบในเพศของตน ข. ชวนเพือ่ นไปเล่นกฬี า ค. ความภาคภูมิใจในเพศของตน ค. แบ่งขนมให้เพื่อนกิน 9. เพราะเหตุใด เพศชายจงึ ไดร้ ับการยกย่องวา่ เปน็ ผู้นา4. ใครปฏิบตั ติ นได้เหมาะสมตามเพศ ก. รักนวลสงวนตัว ก. โตง้ เล่นแต่งตัวต๊กุ ตากับเพ่ือน ข. มีความเข้มแข็ง ข. ส้มสวมกระโปรงส้ันไปวัด ค. มคี วามอ่อนโยน ค. น่มิ ชว่ ยแมท่ ากับข้าว 10. ใครมีพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตน ก. แกว้ พูดจาไพเราะกบั เพ่ือนๆ5. ผ้ทู ่ีมคี วามภมู ิใจในเพศของตนเองจะมลี กั ษณะ ข. ต้นพูดโอ้อวดกับเพื่อนๆ อยา่ งไร ค. โอไม่พูดกับเพื่อนเพศตรงข้าม ก. มีความประพฤติท่ดี ี ข. ไม่ยงุ่ เกย่ี วกบั ผู้อ่ืน ค. ไมส่ นใจเพศตรงข้าม มฐ. พ 2.1 ป.2/3-4 ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็ 10เฉลย 1. ข 2. ค 3. ก 4. ค 5. ก 6. ข 7. ก 8. ค 9. ข 10. ก

แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 เร่อื ง เข้าใจตนเอง จานวน 4 ชั่วโมงแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 2 เรอื่ ง ความภมู ใิ จในเพศของตนเอง จานวน 1 ชัว่ โมงกลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษาช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครูผสู้ อน นางสาวอรณชั ชา เจริญสขุสอนวันจนั ทร์ ที่ 27 เดือน สงิ หาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคญั เพศหญิงและเพศชายต่างมีคณุ คา่ ในตัวเอง ควรภาคภูมใิ จในตนเองและเพศของตนเอง2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั ช้ันปี/ผลการเรียนร/ู้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ติ ตัวช้วี ดั พ 1.1 ป.2/4 อธิบายความภาคภมู ใิ จในความเปน็ เพศหญงิ หรือเพศชาย จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกคณุ คา่ และความภาคภมู ิใจในตัวเองได้ 2) รักและภาคภมู ใิ จในเพศของตนเอง3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลัก : Knowledge - ความภาคภมู ิใจในเพศหญงิ หรอื เพศชาย 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรียนสามารถบอกคณุ คา่ และความภาคภูมิใจในตัวเองได้ 2. นกั เรียนรักและภาคภูมใิ จในเพศของตนเอง 3.3 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ : Attitude 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มีความรบั ผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการเปรยี บเทยี บ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ5. คณุ ลกั ษณะของวิชา - ความรับผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่6. คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทางาน 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ

7. ช้ินงาน/ภาระงาน ใบงานที่ 5.1 เรื่อง ลักษณะทเี่ หมาะสมกับเพศ8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ข้นั นา 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ นักเรียนคดิ ว่า ตนเองมีคณุ ค่าอยา่ งไร 2. ครูให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับคุณค่าของคนว่า จะต้องประกอบด้วยอะไรบ้าง โดยครูเปิดโอกาสให้นกั เรียนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระข้ันสอน 1. ครใู ห้นักเรียนรว่ มกันศึกษาความร้เู รอ่ื ง ความภมู ใิ จในเพศของตน จากหนังสือเรยี น 2. ครูให้นักเรียนแต่ละคนเขียนคุณค่าของตนเอง และความภาคภูมิใจในเพศของตนเองลงในกระดาษ 3. นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1) จากน้ันให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มผลัดกันเล่าถึงคุณค่าของตนเอง และความภาคภูมิใจในเพศของตนเอง พร้อมยกเหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนประกอบตามระยะเวลาที่สมาชกิ ได้กาหนดร่วมกนั จนครบทุกคนในกลุ่ม 4. สมาชิกกลุ่มรวบรวมคณุ ค่าของตนเองจากสมาชิกกลุ่ม และจาแนกความภาคภูมิใจในเพศหญิงและเพศชาย เพอ่ื เปรยี บเทียบความแตกต่าง 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์และอภิปรายเกี่ยวกับคุณค่า และเปรียบเทียบความภาคภูมใิ จในเพศหญิงและเพศชาย จากน้นั ส่งตัวแทนนาเสนอผลที่หนา้ ชน้ั เรยี นขน้ั สรปุ 1. นักเรียนตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด นกั เรยี นมวี ิธีการสร้างคณุ ค่าให้ตนเองอยา่ งไร จงอธิบาย 2. นกั เรยี นร่วมกันสรปุ คุณคา่ และความภาคภมู ิใจในเพศหญงิ และเพศชาย9. สอ่ื การเรยี นการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี น สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.210. การวดั ผลและประเมินผล วิธกี าร เครื่องมอื เกณฑ์ แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกล่มุสังเกตการใฝ่เรยี นรู้ และมีความรบั ผดิ ชอบ

บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สุข) ครูผสู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพเ่ี ลีย้ งข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

แบบประเมินการนาเสนอผลงานคาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการนาเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี าหนด แล้วขดี  ลงใน ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 นาเสนอเนือ้ หาในผลงานได้ถูกตอ้ ง2 การลาดบั ขั้นตอนของเนื้อเร่อื ง3 การนาเสนอมีความน่าสนใจ4 การมสี ว่ นร่วมของสมาชิกในกล่มุ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณช์ ดั เจน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรุง

แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 5 เร่ือง เขา้ ใจตนเอง จานวน 4 ชั่วโมงแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง พฤตกิ รรมที่เหมาะสมกับเพศ จานวน 1 ช่วั โมงกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษาชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครูผสู้ อน นางสาวอรณัชชา เจริญสขุสอนวันจันทร์ ท่ี 3 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคญั เพศหญิงและเพศชายมีพฤติกรรมทางเพศที่มีความแตกต่างกัน จึงควรปฏิบัติให้ถูกต้องและเหมาะสมกบั เพศของตนเอง2. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวดั ช้ันป/ี ผลการเรียนรู้/เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ิต ตวั ช้วี ดั พ 1.1 ป.2/3 ระบพุ ฤติกรรมทีเ่ หมาะสมกับเพศ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) ระบุพฤติกรรมทีเ่ หมาะสมของเพศหญิงและเพศชายได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เน้ือหาสาระหลกั : Knowledge • พฤตกิ รรมที่เหมาะสมกบั เพศ - ความเป็นสภุ าพบรุ ุษ - ความเป็นสภุ าพสตรี 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นักเรียนสามารถบอกระบุพฤติกรรมที่เหมาะสมของเพศหญิงและเพศชายได้ 3.3 คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ : Attitude 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการระบุ 4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต5. คณุ ลักษณะของวิชา - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่6. คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มงุ่ มัน่ ในการทางาน 3. มีความรับผดิ ชอบ