แผนการจัดการเรียนรู้ สุขศึกษา ป.2 ภาคเรียนที่ 1

ช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด) บัตรภาพอวัยวะภายในร่างกายคาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกันทาบตั รภาพอวัยวะภายในรา่ งกาย ทง้ั 7 อวยั วะ ตามทีเ่ รยี น มา พร้อมกบั บอกรายละเอียดตามประเดน็ ที่กาหนดให้ไว้ด้านหลงั บตั รภาพ(ติดภาพอวัยวะ) ช่อื อวัยวะ ตาแหน่ง ลกั ษณะ หนา้ ที่ วธิ ดี ูแลรักษา ดา้ นหน้า ด้านหลัง

เอกสารประกอบการสอน  สลากแสดงชือ่ อวัยวะภายใน 1. สมอง 2. หัวใจ 3. ตบั 4. ไต 5. ปอด 6. กระเพาะอาหาร 7. ลาไส้

ใบงานท่ี 1.4 พฤตกิ รรมสขุ ภาพกับอวยั วะภายในคาชี้แจง ให้นักเรียนวเิ คราะหพ์ ฤติกรรมที่กาหนดว่า มผี ลต่ออวยั วะใด โดยขีด  ลงในชอ่ ง อวัยวะ สมอง หัวใจ ปอด กระเพาะ ลาไส้ ตบั ไต พฤตกิ รรม อาหาร 1. รับประทานอาหารที่มไี ขมันสูง 2. หกล้มศรี ษะกระแทกพื้น 3. กล้ันปัสสาวะเปน็ เวลานาน 4. ชอบรับประทานอาหารดิบ หรอื สกุ ๆ ดิบๆ 5. รบั ประทานผลไม้ดองเปน็ ประจาทกุ วัน 6. ชอบรบั ประทานอาหารทแ่ี ข็ง และเหนยี วมากๆ 7. ดืม่ เครือ่ งดม่ื ที่มีแอลกอฮอล์เป็นประจา 8. อาศัยอยูใ่ นบรเิ วณท่มี ีมลพษิ ทางอากาศสงู 9. ขบั ถ่ายไมเ่ ป็นเวลา10. อยู่ใกล้ผ้ทู ีส่ ูบบหุ รเี่ ปน็ ประจา

ใบงานท่ี 1.4 พฤตกิ รรมสุขภาพกบั อวัยวะภายในคาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนวิเคราะหพ์ ฤติกรรมทีก่ าหนดว่า มผี ลต่ออวยั วะใด โดยขีด  ลงในช่องพฤติกรรม อวัยวะ สมอง หัวใจ ปอด กระเพาะ ลาไส้ ตับ ไต 1. รบั ประทานอาหารที่มีไขมนั สูง อาหาร  2. หกลม้ ศรี ษะกระแทกพ้ืน 3. กลัน้ ปัสสาวะเปน็ เวลานาน4. ชอบรบั ประทานอาหารดิบ  หรือสุกๆ ดบิ ๆ5. รบั ประทานผลไมด้ องเป็นประจาทุกวัน 6. ชอบรับประทานอาหารทแี่ ข็ง  และเหนยี วมากๆ7. ด่ืมเคร่อื งดม่ื ที่มีแอลกอฮอลเ์ ป็นประจา 8. อาศยั อยใู่ นบรเิ วณทม่ี มี ลพิษทางอากาศสงู 9. ขับถา่ ยไม่เปน็ เวลา 10. อย่ใู กลผ้ ู้ท่ีสูบบหุ รีเ่ ปน็ ประจา 

การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมนิ บัตรภาพอวยั วะภายในรา่ งกายรายการประเมนิ คาอธิบายระดับคณุ ภาพ / ระดบั คะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)1. การบอกชอ่ื บอกชื่ออวัยวะภายใน บอกช่ืออวยั วะภายใน บอกช่อื อวัยวะภายใน อวยั วะภายใน รา่ งกายได้ถกู ตอ้ ง ครบทง้ั 7 รา่ งกายได้ถกู ต้อง 4-6 รา่ งกายไดถ้ ูกตอ้ ง 1-3 รา่ งกาย อวัยวะ อวยั วะ อวยั วะ2. การอธบิ าย อธบิ ายลกั ษณะของอวัยวะ อธิบายลกั ษณะของอวัยวะ อธบิ ายลกั ษณะของอวยั วะ ลกั ษณะของ ภายในรา่ งกายได้ถูกตอ้ ง ภายในรา่ งกายได้ถูกต้อง ภายในร่างกายไดถ้ ูกต้อง อวยั วะภายใน ชัดเจน ครบทั้ง 7 อวยั วะ ชัดเจน 4-6 อวัยวะ ชดั เจน 1-3 อวยั วะ ร่างกาย อธิบายหน้าท่ีของอวัยวะ อธิบายหนา้ ทข่ี องอวยั วะ อธบิ ายหนา้ ทขี่ องอวัยวะ3. การอธบิ ายหน้าท่ี ภายในรา่ งกายได้ถกู ต้อง ภายในรา่ งกายได้ถกู ตอ้ ง ภายในร่างกายไดถ้ กู ตอ้ ง ของอวัยวะ ชัดเจน ครบท้งั 7 อวัยวะ ชดั เจน 4-6 อวัยวะ ชัดเจน 1-3 อวัยวะ ภายในร่างกาย4. การอธบิ ายวิธี อธิบายวิธีดแู ลรักษาอวัยวะ อธิบายวธิ ีดแู ลรักษาอวยั วะ อธบิ ายวิธีดูแลรักษาอวัยวะดูแลรักษาอวัยวะ ภายในรา่ งกายไดถ้ กู ตอ้ ง ภายในร่างกายไดถ้ ูกต้อง ภายในรา่ งกายได้ถูกต้องภายในร่างกาย ครบท้งั 7 อวยั วะ 4-6 อวยั วะ 1-3 อวัยวะ เกณฑก์ ารตัดสินคณุ ภาพช่วงคะแนน 10 - 12 6-9 ตา่ กวา่ 6ระดบั คุณภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

แบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว1. การกนิ อาหารรสเผด็ จัดจะทาให้เป็นอันตรายตอ่ 6. “แดงกระตุกมอื เม่ือจับถกู หมอ้ ทร่ี อ้ น” จากข้อความ อวัยวะใด นี้แสดงถึงการทางานของอวัยวะใด ก. กระเพาะอาหาร ก. ตับ ข. หัวใจ ข. หวั ใจ ค. ปอด ค. สมอง2. การกล้นั ปสั สาวะไวเ้ ปน็ เวลานาน จะเป็นอันตรายตอ่ 7. อวยั วะใดมหี น้าท่ีดดู น้าและเกลือแร่จากกากอาหาร อวยั วะใด ก. ลาไส้เลก็ ก. ลาไสใ้ หญ่ ข. ลาไสใ้ หญ่ ข. ไต ค. ลาไส้ดูโอดนิ มั ค. ตบั 8. “เปน็ ถงุ กลา้ มเน้อื ใหญ่ มีรูปร่างคลา้ ยตวั J”3. ใครมโี อกาสเปน็ โรคมะเรง็ ปอดมากท่ีสดุ หมายถงึ ข้อใด ก. ตอ้ มใช้มือปิดจมกู ขณะเดินผา่ นผทู้ ส่ี ูบบหุ รี่ ก. กระเพาะอาหาร ข. เตน้ ดูขา่ วอันตรายจากการสูบบหุ รี่ ข. ลาไส้เล็ก ค. ต้นน่ังใกลก้ ับอาท่ีสบู บหุ รี่ ค. ตับ4. ใครดูแลรักษาตับไดถ้ กู ตอ้ ง 9. ขอ้ ใดเป็นอวัยวะภายในทั้งหมด ก. อูด๊ ดื่มน้าตม้ สุกทุกวนั ก. เหงือก หัวใจ ข. นัทดม่ื กาแฟทุกวัน ข. ตับ ผิวหนัง ค. ป้อมดื่มนมวนั ละ 1 แก้ว ค. สมอง ไต5. เพราะเหตุใด การนอนพักผ่อนไมพ่ อ จึงเปน็ อันตราย 10. ขอ้ ใดไมใ่ ช่หน้าท่ขี องปอด ตอ่ หัวใจ ก. แลกเปลยี่ นแกส๊ ก. ทาให้หวั ใจต้องทางานหนัก ข. สบู ฉดี โลหติ ข. ทาใหเ้ ลอื ดไม่ไหลเวยี นทว่ั ร่างกาย ค. ฟอกโลหิต ค. ทาให้ร่างกายได้รับสารอาหารไม่ครบถ้วน มฐ. พ 1.1 ป.2/1-2 ไดค้ ะแนน คะแนนเต็ม 10เฉลย 1. ก 2. ข 3. ค 4. ก 5. ก 6. ค 7. ข 8. ก 9. ค 10. ข

แผนการจดั การเรยี นรู้ จานวน 3 ช่วั โมงหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เร่ือง ธรรมชาติของชวี ิตมนุษย์ จานวน 1 ชว่ั โมงแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง ธรรมชาตขิ องชีวติ มนุษย์กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษาชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31ครูผู้สอน นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สุขสอนวันจนั ทร์ ท่ี 25 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคญั การเกิด แก่ เจบ็ ตาย เปน็ ธรรมชาติของชวี ติ มนษุ ย์2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัดชั้นป/ี ผลการเรียนร้/ู เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนษุ ย์ ตวั ชี้วัด พ 1.1 ป.2/3 อธิบายธรรมชาติของชวี ิตมนุษย์ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1) อธิบายธรรมชาตขิ องชีวิตมนุษย์ได้3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เน้ือหาสาระหลกั : Knowledge - ธรรมชาตขิ องชีวิตมนุษยต์ ง้ั แตเ่ กิดจนตาย 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรียนสามารถอธบิ ายธรรมชาติของชวี ิตมนุษย์ได้ 3.3 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ : Attitude 1. มวี ินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มคี วามรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการสังเกต 2) ทกั ษะการเช่อื มโยง 4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ5. คณุ ลักษณะของวิชา - ความรับผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม6. คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. มุ่งม่นั ในการทางาน 3. มีความรับผิดชอบ7. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงานท่ี 2.1 เรอื่ ง ความแตกตา่ งระหวา่ งวยั

8. กิจกรรมการเรียนรู้ขัน้ นา 1. ครูขออาสาสมัครนักเรียน 4 คน ออกมาหน้าช้ันเรียน แล้วแจกบัตรภาพให้นักเรียนคนละ 1ภาพ (คละภาพในแต่ละช่วงวัย โดยแต่ละภาพจะก่าหนดหมายเลขก่ากับไว้) จากน้ันให้แสดงภาพให้เพ่ือนในชัน้ เรียนเห็นอยา่ งชัดเจน 2. ครูแบ่งนกั เรยี นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางคอ่ นขา้ งอ่อน และอ่อน แล้วให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มช่วยกันเรียงลาดับภาพตามช่วงวัยต่างๆใหถ้ ูกต้อง 3. ครเู ฉลยคาตอบโดยเรียงลาดับภาพที่ถูกต้องให้นักเรียนดู และกล่าวชมเชยกลุ่มที่เรียงลาดับได้ถกู ตอ้ ง 4. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ สมาชกิ ในครอบครวั ของนักเรียนอยู่ในช่วงวยั ใดบา้ งขั้นสอน 1. สมาชิกแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ศึกษาความรูเ้ รอื่ ง ธรรมชาตขิ องชีวติ มนุษย์ จากหนังสือเรยี น 2. สมาชกิ แต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ โดยนาผลการวิเคราะห์มาอธิบายวา่ ธรรมชาติของชีวิตมนษุ ย์คอื อะไร แล้วบนั ทึกผล 3. ครูอธิบายเพิ่มเติมเก่ียวกับธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ให้นักเรียนฟังว่า ธรรมชาติของชีวิตมนุษย์เริ่มตั้งแต่เราเกิดมาลืมตาดูโลก เจริญเติบโตเป็นเด็ก วัยรุ่น วัยผู้ใหญ่ วัยชรา ย่อมมีโอกาสเกิด แก่ เจ็บและถึงวาระสดุ ท้ายของชวี ิต คือ ความตาย ซ่ึงไม่มีใครสามารถหลกี เลี่ยงกฎของธรรมชาติ ข้อนไ้ี ด้พน้ 4. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ช่วยกนั ทาใบงานท่ี 2.1 เร่อื ง ความแตกต่างระหว่างวัย โดยให้สมาชิกแต่ละคนหาคาตอบด้วยตนเองจนครบทุกข้อ แล้วจับคู่กับเพื่อนในกลุ่มผลัดกันอธิบายคาตอบของตนเอง(สมาชกิ อกี คใู่ นกล่มุ กป็ ฏิบัตกิ ิจกรรมเช่นเดยี วกัน) 5. นักเรียนแต่ละคู่ในกลุ่มเดิมผลัดกันอธิบายคาตอบของคู่ตนเองให้เพ่ือนอีกคู่หนึ่งฟัง เพื่อหาขอ้ สรุปของคาตอบแลว้ บนั ทึกลงในใบงานที่ 2.1 เสรจ็ แลว้ นาส่งครตู รวจ 6. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ วยั เด็กแตกต่างจากวัยทารกอยา่ งไรขน้ั สรุป 1. นักเรยี นร่วมกันเรียงลาดบั ช่วงวัยของชวี ติ มนษุ ย์ และสรปุ ธรรมชาตขิ องชวี ิตมนุษย์ 2. ครูให้นักเรียนนาความรู้ท่ีได้จากการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการศึกษาความรู้เก่ียวกับการดูแลสขุ ภาพร่างกายในแต่ละชว่ งวัยต่อไปในอนาคต 3. ครวู ดั และประเมินผลนกั เรยี นจากการทาใบงานท่ี 2.1 4. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด วยั ชราต่างจากวัยผ้ใู หญอ่ ยา่ งไรบ้าง9. ส่ือการเรียนการสอน / แหลง่ เรียนรู้ 1. หนงั สือเรียน สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.2 2. กระดาษรปู บ้าน 3. ใบงานที่ 2.1 เรือ่ ง ความแตกตา่ งระหว่างวยั

10. การวดั ผลและประเมินผล วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการ (ประเมนิ ตามสภาพจริง)เรียนรทู้ ี่ 2 ใบงานที่ 2.1 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ตรวจใบงานท่ี 2.1 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุม่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุสังเกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรียนรู้ และมีความรับผิดชอบ

บันทึกผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชอื่ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจริญสุข) ครูผสู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ)์ ครูพี่เลยี้ งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

แบบประเมินการนาเสนอผลงานคาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการนาเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี าหนด แล้วขดี  ลงใน ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 นาเสนอเนือ้ หาในผลงานได้ถูกตอ้ ง2 การลาดบั ขั้นตอนของเนื้อเร่อื ง3 การนาเสนอมีความน่าสนใจ4 การมสี ว่ นร่วมของสมาชิกในกล่มุ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณช์ ดั เจน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรุง

บตั รภาพ  ภาพท่ี 1 ภาพที่ 2ภาพที่ 3 ภาพที่ 4 ภาพที่ 5ท่ีมา : ชชู าติ รอดถาวร และภาสกร บญุ นิยม. [ม.ป.ป.]. หนังสอื เรียน รายวชิ าพื้นฐาน สุขศกึ ษาและพลศึกษา ป.2. พิมพ์ครัง้ ที่ 6. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทัศน.์

ใบงานท่ี 2.1 ความแตกตา่ งระหวา่ งวยัคาช้ีแจง ให้นักเรียนดูภาพ แล้วอธิบายความแตกต่างตามหัวขอ้ ที่กาหนดให้ วยั วยั สีผม สีผม รูปร่าง รปู รา่ ง ผิวหนงั ผวิ หนงั

ใบงานที่ 2.1 ความแตกตา่ งระหว่างวัยคาชี้แจง ใหน้ กั เรียนดูภาพ แลว้ อธบิ ายความแตกต่างตามหัวข้อที่กาหนดให้ (ตวั อยา่ ง)วยั เด็ก วยั ชราสีผม มีผมสดี ่า สผี ม มีผมสขี าวรูปรา่ ง เลก็ บอบบาง รูปร่าง ใหญ่ผวิ หนัง ผวิ ขาวอมชมพู ดมู สี ขุ ภาพดี ผวิ หนัง ผวิ หนงั เหยี่ วย่น(พจิ ารณาตามคา่ ตอบของนักเรยี น โดยให้อยู่ในดลุ ยพินิจของครูผสู้ อน)

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 2คาช้ีแจง ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว1. แก่ ตาย ควรเติมคาใดลงในชอ่ งว่าง 6. เพราะเหตุใด ความตายจึงเป็นธรรมชาติของมนุษย์ ก. เกิด ก. เพราะสามารถปอ้ งกันได้ ข. เดก็ ข. เพราะทาให้เกดิ ความกลัว ค. ชรา ค. เพราะต้องเกดิ ขึ้นกับทุกคน2. ข้อใดกล่าวไดถ้ ูกตอ้ ง 7. ใครปอ้ งกนั การเจ็บป่วยไดถ้ ูกตอ้ ง ก. ทกุ คนตอ้ งไมต่ าย ก. ออยกินวติ ามนิ ทุกวนั ข. บางคนไมต่ าย ข. ออมออกกาลงั กายสมา่ เสมอ ค. ทุกคนต้องแก่ ค. อ๋อมไม่กินอาหารที่รา้ นอาหาร3. ธรรมชาตขิ องชวี ิตมนุษยไ์ ดแ้ กข่ ้อใด 8. เพราะเหตใุ ด ตวั นักเรยี นจึงมลี ักษณะรูปร่างไม่ ก. คุณตาท้วมป่วย เหมือนตอนเป็นเดก็ ทารก ข. คณุ ย่าป่านผวิ ขาว ก. เพราะมกี ารเจริญเตบิ โต ค. คุณยายแกว้ ผมยาว ข. เพราะกนิ อาหารแตกตา่ งกนั ค. เพราะมกี ารเลี้ยงดตู า่ งกนั4. ขอ้ ใดเรียงลาดับจากอายมุ ากไปนอ้ ยได้ถกู ตอ้ ง ก. ปู่ แม่ ย่า 9. เพราะเหตุใด เราจึงตอ้ งทาจิตใจให้แจ่มใสอยูเ่ สมอ ข. ตา ลุง พอ่ ก. เพื่อให้ดูเดก็ อยเู่ สมอ ค. พอ่ ยาย ลูก ข. เพื่อไมใ่ หเ้ กดิ ความเครียด ค. เพอ่ื ใหเ้ ป็นท่ีรกั ของทกุ คน5. ถ้าเราไมต่ ้องการเจ็บปว่ ยควรทาอยา่ งไร ก. ไม่กนิ อาหารท่มี ีแปง้ มาก 10. การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 6 อ. มีประโยชนอ์ ย่างไร ข. ออกกาลงั กายสม่าเสมอ ก. สขุ ภาพร่างกายสมบรู ณ์ แข็งแรง ค. ดืม่ ซุปไกส่ กดั ทุกวนั ข. ผิวพรรณสวย ใส ขาวอมชมพู ค. ไดร้ บั การยกยอ่ งจากผ้อู ่ืน มฐ. พ 1.1 ป.2/3 ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็ 10เฉลย 1. ก 2. ค 3. ก 4. ข 5. ข 6. ค 7. ข 8. ก 9. ข 10. ก

แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรื่อง ธรรมชาติของมนษุ ย์ จานวน 2 ชั่วโมงแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 เรอื่ ง หลกั การดูแลสุขภาพรา่ งกาย จานวน 1 ช่ัวโมงกลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครผู ้สู อน นางสาวอรณชั ชา เจริญสุขสอนวันจนั ทร์ ท่ี 2 เดอื น กรกฏาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญ การดูแลสขุ ภาพรา่ งกายตามหลัก 6 อ. จะทาให้ร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงและสามารถทาให้ดาเนินชวี ติ อย่างมคี วามสขุ2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั ชน้ั ปี/ผลการเรียนร/ู้ เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ิต ตวั ชีว้ ัด พ 1.1 ป.2/3 อธิบายธรรมชาตขิ องชีวติ มนษุ ย์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) อธบิ ายวิธีการดแู ลสขุ ภาพรา่ งกายตามหลัก 6 อ. ได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอ้ื หาสาระหลกั : Knowledge • วธิ ีการดูแลสขุ ภาพรา่ งกายตามหลัก 6 อ. 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรยี นสามารถอธิบายวธิ ีการดแู ลสุขภาพรา่ งกายตามหลัก 6 อ. ได้ 3.3 คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ : Attitude 1. มีวินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มคี วามรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการสงั เกต 2) ทกั ษะการเชอื่ มโยง 4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ5. คณุ ลักษณะของวิชา - ความรบั ผิดชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่6. คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมนั่ ในการทางาน 3. มีความรับผิดชอบ

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน -8. กจิ กรรมการเรยี นรู้ข้ันนา 1. ครูถามนักเรียนว่า ถ้าเราไม่สามารถหลีกเล่ียงภาวะการเจ็บป่วยได้ เราจะมีวิธีการปฏิบัติตนอย่างไร เพื่อให้เราเป็นคนมีสขุ ภาพรา่ งกายท่สี มบรู ณแ์ ขง็ แรง 2. ครูเปิดโอกาสใหน้ กั เรยี นแสดงความคิดเห็นไดอ้ ยา่ งอิสระ 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนคิดว่า ตนเองมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรงหรือไม่อธิบายเหตุผลขั้นสอน 1. นักเรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ช่วยกันรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความแตกตา่ งของการดแู ลสุขภาพตามหลัก 6 อ. และแนวทางในการปฏิบัติ แล้วจาแนกความแตกต่างของการดูแลสุขภาพตามหลกั 6 อ. จากหนงั สือเรยี น 2. สมาชกิ กล่มุ ร่วมกันตรวจสอบความแตกต่างของการดูแลสุขภาพตามหลัก 6 อ. และแนวทางในการปฏิบตั ิ 3. ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน 4. ครูยกตัวอย่างวิธีการดูแลสุขภาพตามหลัก 6 อ. และแนวทางในการปฏิบัติในการดูแลสุขภาพในวัยของครู เพ่ือให้นักเรียนพิจารณาเปรียบเทียบกับวิธีการดูแลสุขภาพตามหลัก 6 อ. และแนวทางในการปฏบิ ตั ทิ น่ี กั เรยี นรวบรวมขอ้ มูล เพื่อหาลักษณะร่วมที่มีความคล้ายคลึงกนั หรือเหมอื นกัน 5. นักเรียนและครูร่วมกนั แสดงความคิดเห็นขั้นสรุป 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ การดแู ลสขุ ภาพตามหลกั 6 อ. มปี ระโยชน์อยา่ งไร 2. ครูให้นักเรียนรว่ มกันวเิ คราะหแ์ ละหาคาตอบในประเดน็ คาถามทคี่ รกู าหนด ดังนี้ - การออกกาลงั กายทีเ่ หมาะสมสาหรบั วยั ของนักเรยี น คือ การออกกาลงั กายแบบใด - อาหารประเภทใดทม่ี ปี ระโยชน์ต่อรา่ งกาย 3. นักเรียนร่วมกันสรุปลักษณะร่วมของวิธีการดูแลสุขภาพตามหลัก 6 อ. และแนวทางในการปฏิบตั ิที่ถูกตอ้ ง เหมาะสม 4. นักเรยี นทาใบงานที่ 2.2 เรื่อง ชวี ติ และสขุ ภาพของฉนั เม่อื ทาเสร็จแล้วนาส่งครตู รวจ9. สื่อการเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนังสือเรียน สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.2 2. ใบงานที่ 2.2 เรือ่ ง ชีวิตและสขุ ภาพของฉัน

10. การวดั ผลและประเมินผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์ ใบงานที่ 2.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ตรวจใบงานที่ 2.2 แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบประเมินแผนภาพแสดงธรรมชาติของ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตการใฝ่เรยี นรู้ ม่งุ ม่นั ในการ ชีวติ มนุษย์ทางาน และมีความรับผดิ ชอบตรวจแบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2ตรวจแผนภาพแสดงธรรมชาตขิ องชวี ติมนษุ ย์

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชือ่ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ) ครผู สู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพเี่ ล้ยี งข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

ใบงานท่ี 2.2 ชีวิตและสุขภาพของฉันคาช้แี จง ใหน้ ักเรียนบันทึกข้อมลู ตามประเดน็ ท่ีกาหนด1. ช่อื นามสกุล ช่อื เล่น …………..อายุ ……2. สมาชิกในครอบครัว ชอ่ื -นามสกลุ เพศ อายุ ลาดับท่ี3. สมาชกิ ในครอบครวั ของนกั เรียน  เคยเจ็บปว่ ย  ไม่เคยเจบ็ ป่วยถ้าเคย ป่วยเปน็ โรค4. นักเรียน  เคยไปร่วมงานศพ  ไมเ่ คยไปร่วมงานศพ5. ถ้านักเรยี นต้องการมีชีวติ ทยี่ ืนยาว และมสี ขุ ภาพแข็งแรง ควรปฏบิ ตั อิ ยา่ งไร

ใบงานที่ 2.2 ชวี ิตและสุขภาพของฉนัคาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นบนั ทึกข้อมลู ตามประเด็นที่กาหนด 1. ชื่อ นามสกลุ ช่ือเลน่อายุ ช่อื -นามสกลุ เพศ อายุ 2. สมาชกิ ในครอบครวั ลาดบั ท่ี3. สมาชิกในครอบครัวของนักเรียน  เคยเจ็บปว่ ย  ไมเ่ คยเจ็บปว่ ยถา้ เคย ปว่ ยเปน็ โรค4. นักเรียน  เคยไปร่วมงานศพ  ไม่เคยไปร่วมงานศพ5. ถ้านักเรียนต้องการมีชีวติ ทย่ี นื ยาว และมีสุขภาพแขง็ แรง ควรปฏบิ ัติอย่างไร(พจิ ารณาตามคา่ ตอบของนักเรียน โดยให้อย่ใู นดลุ ยพินิจของครูผสู้ อน)

แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 เรอ่ื ง ครอบครัวอบอนุ่ จานวน 3 ชัว่ โมงแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 เรือ่ ง บทบาทและหน้าทขี่ องสมาชิกในครอบครวั จานวน 1 ชัว่ โมงกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31ครูผ้สู อน นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุสอนวันจนั ทร์ ท่ี 9 เดอื น กรกฏาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญ การอยรู่ ่วมกนั ในครอบครัว สมาชิกแตล่ ะคนตอ้ งมีบทบาทและหนา้ ท่ีแตกต่างกันออกไป2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั ช้นั ป/ี ผลการเรยี นรู้/เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ติ ตวั ชี้วัด พ 1.1 ป.2/1 ระบุบทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชกิ ในครอบครวั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) ระบบุ ทบาทและหน้าทขี่ องตนเองและสมาชกิ ในครอบครวั ได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอ้ื หาสาระหลกั : Knowledge • บทบาทหนา้ ทข่ี องสมาชกิ ในครอบครัว - ตนเอง - พอ่ แม่ - พนี่ ้อง - ญาติ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นักเรยี นสามารถระบุบทบาทและหน้าท่ขี องตนเองและสมาชกิ ในครอบครัวได้ 3.3 คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ : Attitude 1. มวี ินยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มีความรบั ผิดชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรียน 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการสงั เกต 2) ทักษะการเช่อื มโยง 4.2 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ5. คณุ ลกั ษณะของวชิ า - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่6. คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุง่ มน่ั ในการทางาน 3. มีความรับผดิ ชอบ

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน ใบงานที่ 3.1 เรอื่ ง บทบาทและหนา้ ที่ของตนเอง8. กิจกรรมการเรยี นรู้ขนั้ นา 1. ครแู จกกระดาษรูปบ้านให้นักเรียนคนละ 1 แผ่น แล้วให้นักเรียนเขียนส่ิงที่นักเรียนช่วยพ่อแม่หรอื ผูป้ กครองทาเป็นประจาเม่อื อยู่ทบ่ี ้าน คนละ 1 อย่าง เม่อื นกั เรียนเขียนเสร็จแล้วให้ตัวแทนนักเรียน 2คน เกบ็ รวบรวมมาติดบนกระดานหนา้ ชน้ั เรียน 2. ครูตรวจสอบและเลือกงานบ้านท่ีนักเรียนทา เพ่ือยกตัวอย่าง แล้วครูอธิบายเพ่ิมเติมให้นักเรียนฟังว่า การอยู่ร่วมกันในครอบครัวจะต้องมีน้าใจในการช่วยเหลืองานบ้านท่ีตนเองสามารถทาได้เพื่อเป็นการแบ่งเบาภาระของพอ่ แม่ หรือผู้ปกครอง 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด สมาชิกในครอบครัวของนักเรียนมีหน้าที่แตกต่างกันอยา่ งไรขน้ั สอน 1. นักเรียนศึกษาความรเู้ รอื่ ง บทบาทหนา้ ทขี่ องสมาชิกในครอบครวั จากหนังสือเรยี น 2. ครใู ห้นักเรยี นจับคู่กบั เพื่อน แลกเปลย่ี นขอ้ มลู กับคขู่ องตนเองตามประเดน็ ทีค่ รูกาหนด ดังน้ี 1) จานวนสมาชกิ ในบ้าน 2) หนา้ ท่ขี องสมาชกิ แต่ละคนในบ้าน 3. ครูให้นักเรียนแต่ละคู่วิเคราะห์ข้อมูลท่ีได้รับเกี่ยวกับบทบาทและหน้าท่ีของสมาชิกในแต่ละบ้านวา่ เหมอื นหรือแตกตา่ งกันอย่างไร 4. นักเรียนแต่ละคู่สรุปข้อมูล จากนั้นครูสุ่มเลือกหรือขออาสา สมัครนักเรียน 2-3 คู่ ออกมานาเสนอขอ้ มลู ที่หนา้ ชั้นเรยี น 5. นักเรียนแต่ละคนทาใบงานที่ 3.1 เรื่อง บทบาทและหน้าที่ของตนเอง เม่ือทาเสร็จแล้วให้นาส่งครตู รวจข้ันสรุป 1. ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกีย่ วกบั บทบาทและหนา้ ท่ีของสมาชิกในครอบครัว 2. ครูอธิบายเพ่ิมเติมให้นักเรียนฟังว่า เม่ือสมาชิกทุกคนในครอบครัวต่างทาหน้าที่ของตนอย่างดีท่ีสุด และชว่ ยเหลือกัน ทุกคนก็จะอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข ไม่ทะเลาะเบาะแว้งกัน จะทาให้ทุกคนในครอบครวั เกิดความรกั และความผกู พนั กนั9. สื่อการเรยี นการสอน / แหลง่ เรียนรู้ 1. หนังสือเรยี น สุขศึกษาและพลศึกษา ป.2 2. กระดาษรปู บา้ น 3. ใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง บทบาทและหน้าทข่ี องตนเอง

10. การวัดผลและประเมินผล วิธีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการ (ประเมินตามสภาพจริง)เรียนรูท้ ี่ 3 ใบงานท่ี 3.1 แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ตรวจใบงานที่ 3.1 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คลสงั เกตการใฝเ่ รยี นรู้ และมคี วามรับผิดชอบ

บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชื่อ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจริญสุข) ครูผสู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ)์ ครูพี่เลยี้ งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลช่ือ ชนั้ …………...คาช้แี จง : ให้ ผ้สู อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลง ในชอ่ งท่ตี รงกับระดับคะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเหน็2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เห็นของผ้อู นื่3 การทางานตามหน้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมาย4 ความมีน้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ....................................................ผูป้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้ัง ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรงุ

แบบประเมินการนาเสนอผลงานคาช้ีแจง : ให้ ผู้สอน ประเมินการนาเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทก่ี าหนด แล้วขดี  ลงใน ชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนนลาดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3211 นาเสนอเนือ้ หาในผลงานได้ถูกตอ้ ง2 การลาดบั ขั้นตอนของเนื้อเร่อื ง3 การนาเสนอมีความน่าสนใจ4 การมสี ว่ นร่วมของสมาชิกในกล่มุ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่ือ .................................................... ผู้ประเมิน ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณช์ ดั เจน ให้ 2 คะแนน ผลงานหรือพฤตกิ รรมมขี ้อบกพร่องบางส่วน ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมขี อ้ บกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ 12 - 15 ดี 18 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรับปรุง

ใบงานที่ 3.1 บทบาทและหน้าทขี่ องตนเองคาชแ้ี จง ให้นักเรยี นเขียนแผนผังความคดิ แสดงบทบาทและหนา้ ที่ของตนเองในครอบครวั หนา้ ที่ของฉัน

ใบงานท่ี 3.1 บทบาทและหน้าทขี่ องตนเองคาช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นแผนผงั ความคดิ แสดงบทบาทและหนา้ ทข่ี องตนเองในครอบครวั (ตัวอยา่ ง) กวาดบ้านรดน้าตน้ ไม้ ลา้ งจานตากผ้า หนา้ ที่ของฉัน ถบู า้ นชว่ ยทากับขา้ ว เชด็ โต๊ะ เปิดประตบู ้าน(พจิ ารณาตามคา่ ตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ย่ใู นดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน)

แผนการจัดการเรยี นรู้หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง ครอบครัวอบอนุ่ จานวน 3 ช่วั โมงแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ือง บทบาทและหนา้ ทีข่ องสมาชกิ ในครอบครวั จานวน 1 ช่ัวโมงกล่มุ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษาชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครผู สู้ อน นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุสอนวนั จนั ทร์ ที่ 16 เดอื น กรกฏาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคัญ การปฏิบัติตนตามหน้าที่ของตน และต่อสมาชิกในครอบครัว เป็นส่ิงสาคัญที่สามารถสร้างความอบอุน่ ในครอบครัวได้เปน็ อยา่ งดี2. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวช้วี ัดชั้นปี/ผลการเรยี นร/ู้ เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ิต ตัวช้ีวัด พ 1.1 ป.2/1 ระบบุ ทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชกิ ในครอบครวั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1) ระบุบทบาทและหนา้ ที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวได้3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลกั : Knowledge • บทบาทหน้าที่ของสมาชิกในครอบครวั - ตนเอง - พอ่ แม่ - พี่น้อง - ญาติ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 1. นกั เรยี นสามารถระบบุ ทบาทและหนา้ ที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัวได้ 3.3 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ : Attitude 1. มีวนิ ัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มีความรับผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการสงั เกต 2) ทักษะการเชือ่ มโยง 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ5. คุณลักษณะของวชิ า - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลมุ่

6. คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ 2. มุ่งมัน่ ในการทางาน 3. มีความรบั ผิดชอบ7. ช้นิ งาน/ภาระงาน ใบงานที่ 3.2 เรือ่ ง การปฏิบตั ิตนตอ่ สมาชกิ ในครอบครัว8. กิจกรรมการเรยี นรู้ขั้นนา 1. ครูให้นักเรียนจับคู่กับเพ่ือนท่ีนั่งใกล้กัน แล้วให้นักเรียนแต่ละคู่ร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเก่ยี วกบั ความรบั ผิดชอบของตนเอง เพื่อไม่ให้เป็นภาระของสมาชิกในครอบครัวคนอ่ืนๆ แล้วร่วมกันสรุปแนวทางในการปฏบิ ตั ติ นท่เี หมาะสม เช่น - การเก็บทน่ี อนใหเ้ ปน็ ระเบียบ และการเก็บกวาดห้องนอน ใหส้ ะอาดเรียบร้อย - การอาบนา้ และแตง่ ตวั ด้วยตนเอง - การเกบ็ ของเลน่ หรอื อุปกรณก์ ารเรียน 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคดิ นักเรียนควรปฏบิ ัติตนอย่างไรต่อญาตผิ ู้ใหญ่ข้นั สอน 1. ครใู ห้นกั เรียนรวมกลมุ่ กัน กลุ่มละ 3 คน ตามความสมคั รใจ แล้วร่วมกันศกึ ษาความรู้เรื่อง การปฏบิ ตั ติ นต่อสมาชกิ ในครอบครัว จากหนงั สอื เรียน 2. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันทาใบงานท่ี 3.2 เร่ือง การปฏิบัติตนต่อสมาชิกในครอบครัว เสร็จแลว้ นาส่งครู 3. ครกู าหนดสถานการณ์ให้นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ฝกึ การแก้ปัญหาและหาแนวทางในการปฏิบัติตนท่ีเหมาะสม ดงั น้ี คุณปา้ บวั สาย เดนิ ทางมาจากตค่าุณงจงั หวัด เพือ่ มาเยยี่ มครอบครวั ของนักเรยี น และ ถอื ผลไมต้ ่างๆ มาฝากอย่างพะรงุ พะรัง นกั เรยี นจะตอ้ นรบั และปฏบิ ัติตัวอย่างไร 4. สมาชิกในแต่ละกล่มุ ชว่ ยกนั เสนอแนวทางในการปฏิบัติตนทีเ่ หมาะสม 5. สมาชิกในแต่ละกลุ่มเลือกและตัดสินใจเสนอแนวทางในการปฏิบัติตนที่เหมาะสมตามมติของกลมุ่ แลว้ นาเสนอท่ีหนา้ ช้ันเรียน จนครบทกุ กลมุ่ 6. ครูชมเชยนกั เรียนทกุ กล่มุ ทีส่ ามารถบอกแนวทางในการปฏิบัติตนตามสถานการณ์ที่กาหนดได้ถกู ต้องและเหมาะสม 7. นกั เรียนร่วมกนั บอกแนวทางในการปฏิบตั ติ นตอ่ สมาชกิ ในครอบครวั อยา่ งเหมาะสม 8. นักเรียนแต่ละคนเขียนบันทึกผลการปฏิบัติตนต่อสมาชิกในครอบครัวตามแนวทางที่กาหนดรว่ มกนั เป็นระยะเวลา 2 สปั ดาห์ แลว้ นามาเล่าส่กู ันฟังขัน้ สรุป ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปแนวทางในการปฏิบตั ติ นตอ่ สมาชิกในครอบครัวอยา่ งเหมาะสม

9. สอ่ื การเรียนการสอน / แหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี น สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.2 2. กระดาษรปู บ้าน 3. ใบงานที่ 3.1 เร่อื ง บทบาทและหนา้ ที่ของตนเอง 4. สถานการณ์ตวั อย่าง 5. ใบงานท่ี 3.2 เรอื่ ง การปฏบิ ัตติ นตอ่ สมาชิกในครอบครัว10. การวัดผลและประเมินผล วิธีการ เคร่ืองมือ เกณฑ์ ใบงานท่ี 3.2 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ตรวจใบงานท่ี 3.2 แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่มสงั เกตการใฝเ่ รยี นรู้ และมีความรับผดิ ชอบ

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชือ่ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ) ครผู สู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพเี่ ล้ยี งข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขดี  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรับปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ

คาช้แี จง ใบงานท่ี 3.2 การปฏบิ ตั ติ นตอ่ สมาชิกในครอบครวั ให้นกั เรยี นขดี  หนา้ ขอ้ ความทเ่ี หมาะสม และกา  หน้าขอ้ ความท่ไี ม่เหมาะสม 1. พ่ตี า้ ชว่ ยคุณตาตกแตง่ กงิ่ ไม้ในสวนหลังบา้ น 2. หนูนิดใชใ้ ห้คุณปา้ ตากผ้า เพราะเธอคยุ โทรศพั ท์กบั เพื่อน 3. เป้ิลเดนิ หนไี ปทางอน่ื เมอื่ เห็นคณุ แม่ถือของพะรงุ พะรังเข้ามาในบา้ น 4. เอิรน์ อาสาช่วยคณุ แมล่ ้างผักเพอ่ื เตรียมทากับขา้ วใสบ่ าตร 5. แอนใหค้ ณุ แม่เก็บทีน่ อนใหท้ ุกวนั เพราะตอ้ งรบี ไปโรงเรยี น 6. นอ้ ยท้ิงเศษผงลงบนพ้นื เม่อื เห็นพสี่ าวกาลังกวาดบา้ น 7. กิก๊ กวาดบา้ นทกุ วนั หลงั จากทาการบ้านเสร็จแล้ว 8. จอยเก็บของเลน่ เข้าทีท่ ุกครั้งเม่อื เลน่ เสรจ็ แล้ว 9. ปุ้มชว่ ยคุณป้ากวาดลานบา้ นทกุ วนั หลงั กลบั จากโรงเรียน 10. ปอกรอกนา้ ใส่ขวดแชต่ เู้ ยน็ ทุกเช้า

ใบงานท่ี 3.2 การปฏบิ ตั ิตนตอ่ สมาชกิ ในครอบครวัคาชแี้ จง ใหน้ กั เรียนขดี  หน้าข้อความทเ่ี หมาะสม และกา  หนา้ ข้อความที่ไม่เหมาะสม  1. พ่ีต้าช่วยคุณตาตกแตง่ กงิ่ ไม้ในสวนหลงั บ้าน  2. หนูนิดใช้ใหค้ ณุ ปา้ ตากผา้ เพราะเธอคุยโทรศพั ท์กับเพื่อน  3. เปิ้ลเดนิ หนีไปทางอนื่ เมอ่ื เห็นคุณแมถ่ อื ของพะรุงพะรังเข้ามาในบา้ น  4. เอริ ์นอาสาชว่ ยคณุ แมล่ า้ งผักเพื่อเตรียมทากบั ขา้ วใสบ่ าตร  5. แอนให้คณุ แม่เกบ็ ทีน่ อนใหท้ ุกวัน เพราะต้องรีบไปโรงเรยี น  6. น้อยท้ิงเศษผงลงบนพืน้ เมอื่ เหน็ พสี่ าวกาลังกวาดบา้ น  7. ก๊กิ กวาดบา้ นทกุ วนั หลังจากทาการบ้านเสรจ็ แลว้  8. จอยเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ที กุ ครงั้ เมื่อเลน่ เสรจ็ แล้ว  9. ปมุ้ ชว่ ยคุณปา้ กวาดลานบ้านทกุ วนั หลังกลบั จากโรงเรยี น  10. ปอกรอกนา้ ใส่ขวดแชต่ เู้ ย็นทุกเชา้

แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง ครอบครวั อบอนุ่ จานวน 3 ชั่วโมงแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เรอื่ ง ครอบครัวของเรา จานวน 1 ชว่ั โมงกลมุ่ สาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษาช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู ู้สอน นางสาวอรณชั ชา เจริญสุขสอนวันจนั ทร์ ท่ี 23 เดอื น กรกฏาคม พ.ศ. 2561 เวลา 11.10 น. - 12.00 น.1. สาระสาคญั การปฏิบัติตนตามบทบาทและหน้าท่ีของตนเองอย่างถูกต้องและเหมาะสม จะทาให้สมาชิกในครอบครวั อยรู่ ่วมกนั อย่างมคี วามสุข2. มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชวี้ ัดช้นั ป/ี ผลการเรียนรู้/เปา้ หมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชีวิต ตัวชี้วดั พ 1.1 ป.2/1 ระบุบทบาทหนา้ ท่ีของตนเองและสมาชิกในครอบครวั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1) ปฏิบตั ิตนต่อสมาชกิ ในครอบครวั ได้เหมาะสมตามบทบาทและหนา้ ท่ี3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 เน้ือหาสาระหลัก : Knowledge • บทบาทหนา้ ที่ของสมาชิกในครอบครวั - ตนเอง - พอ่ แม่ - พน่ี อ้ ง - ญาติ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ : Process 1. นักเรยี นสามารถปฏิบตั ิตนตอ่ สมาชกิ ในครอบครัวได้เหมาะสมตามบทบาทและหนา้ ที่ 3.3 คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ : Attitude 1. มีวินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มคี วามรบั ผดิ ชอบ4. สมรรถนะสาคัญของนกั เรยี น 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทักษะการสังเกต 2) ทกั ษะการเช่อื มโยง 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ5. คณุ ลกั ษณะของวชิ า - ความรบั ผดิ ชอบ - ความรอบคอบ - กระบวนการกลุ่ม

6. คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มงุ่ ม่ันในการทางาน 3. มคี วามรับผดิ ชอบ7. ช้ินงาน/ภาระงาน -8. กจิ กรรมการเรียนรู้ขน้ั นา 1. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด นักเรียนปฏิบัติตามหน้าที่และบทบาทของตนเองได้ถกู ตอ้ งและเหมาะสมหรือไม่ จงอธิบาย 2. ครูให้นักเรียนยกตัวอย่างลักษณะของการอยู่ร่วมกันของสมาชิกในครอบครัว ท่ีเป็นปัจจัยสาคัญทที่ าให้ครอบครัวอบอนุ่ขั้นสอน 1. นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2) จากนั้นร่วมกันปฏิบัติกิจกรรมตามที่ครูกาหนด ดังนี้ 1) ให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มเขียนชื่อสมาชิกในครอบครัวของตนเอง ลงในกระดาษ A4โดยระบุบทบาทและหนา้ ท่ขี องสมาชิกทกุ คน 2) สมาชิกในกลุ่มนาเสนอข้อมูลของตนเอง จากน้ันร่วมกันวิเคราะห์ถึงบทบาทและหน้าทที่ เ่ี หมาะสมของสมาชิกในครอบครวั แตล่ ะคน 3) ระบุบทบาท หนา้ ที่ และวิธกี ารปฏิบตั ติ นที่เหมาะสมของสมาชกิ ในครอบครัว 4) ออกแบบแผนผังความคิดแสดงบทบาท หน้าที่ และวิธีการปฏิบัติตนที่เหมาะสมของสมาชกิ ในครอบครัวลงในกระดาษโปสเตอร์ 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงานที่หน้าชั้นเรียน โดยให้สมาชิกกลุ่มอ่ืนๆ ซักถามตามความเหมาะสม 3. ครชู มเชยกลมุ่ ท่ีนาเสนอผลงานไดด้ ี เพอื่ เสรมิ กาลงั ใจขนั้ สรุป ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปประโยชน์ท่ีได้รับจากการปฏิบัติตนต่อสมาชิกในครอบครวั อย่างเหมาะสม9. สอื่ การเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรยี น สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.2 2. กระดาษโปสเตอร์

10. การวดั ผลและประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมือ เกณฑ์ แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์สังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ แบบทดสอบหลังเรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์สังเกตการใฝ่เรยี นรู้ และมคี วาม แบบประเมินสมดุ ภาพครอบครวั ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์รบั ผดิ ชอบตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3ตรวจสมดุ ภาพครอบครัว

บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงชือ่ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุ ) ครผู สู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ)์ ครูพ่ีเลยี้ งข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื .......................................................... ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล คาชแ้ี จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงใน ช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ช่ือ – สกุล ความมีวินัย ความมนี า้ ใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผูร้ บั การ 321 เอือ้ เฟื้อ ความคิดเห็น ความคดิ เหน็ เวลา 15 เสยี สละ คะแนน ประเมนิ 321 321 321 3211 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า2 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ3 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร4 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร5 เด็กชายธีรศักดิ์ สริ ิวจงี าม6 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคลกูล7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั8 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลยั9 เด็กหญงิ ทิพวรรณ แสนวังทอง10 เด็กหญงิ ฐิดาพร เอกขจรไพศาล ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง

แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผ้สู อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลง ในชอ่ งทตี่ รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น 3211. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เข้ารว่ มกิจกรรมทส่ี ร้างความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษตั ริย์ ต่อโรงเรียน2. ซอื่ สตั ย์ สุจรติ 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏิบัตติ ามหลกั ศาสนา3. มีวนิ ยั รบั ผดิ ชอบ 1.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมทเี่ กยี่ วกับสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ตามท่ีโรงเรยี นจดั ข้นึ4. ใฝ่เรยี นรู้ 2.1 ใหข้ อ้ มูลทีถ่ ูกตอ้ ง และเปน็ จรงิ 2.2 ปฏิบตั ิในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง5. อยอู่ ย่างพอเพียง 3.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว6. มุ่งมน่ั ในการ มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ ในชีวติ ประจาวนั ทางาน 4.1 รูจ้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏิบัตไิ ด้ 4.2 รจู้ ักจดั สรรเวลาให้เหมาะสม7. รักความเปน็ ไทย 4.3 เช่ือฟังคาสง่ั สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ย้ง8. มจี ติ สาธารณะ 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท้ รัพย์สนิ และสิง่ ของของโรงเรียนอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยัดและรคู้ ณุ ค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยัดและมกี ารเก็บออมเงิน 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 6.2 มีความอดทนและไมท่ อ้ แทต้ อ่ อปุ สรรคเพือ่ ใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนตามวฒั นธรรมไทย 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผ้ปู กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ ักการดแู ล รักษาทรพั ย์สมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช้ ต่ากวา่ 30 ปรับปรงุ