แผนการสอน วิชาสุขศึกษา ป.1 ภาคเรียนที่ 2

การออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า สุขศกึ ษา รหสั วชิ า พ 11101ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 เวลาทงั้ หมด 20 ชั่วโมง จัดทาโดย นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สุข ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลช่างเคง่ิ อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจดั การเรียนรู้ จานวน 1 ชว่ั โมง จานวน 8 ชว่ั โมงแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 สุขบัญญตั ิแหง่ ชาติหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง สขุ ภาพของเรากลุม่ สาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษาชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 สถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ครูผสู้ อน นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุมาตรฐานการเรียนรู้ พ. 4.1 เหน็ คณุ ค่าและมีทักษะในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ การดารงสขุ ภาพ การปอ้ งกันโรคและการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพือ่ สุขภาพตัวช้วี ัด ค 1.1 ป.1/1 ปฏบิ ตั ิตนตามหลักสุขบัญญัตแิ หง่ ชาติตามคาแนะนาสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด สุขบญั ญัตแิ ห่งชาติ เปน็ หลักในการปฏิบัติตนเพื่อใหเ้ กดิ นิสัยทดี่ ี อันนาไปสูก่ ารมสี ุขภาพท่ดี ีทัง้ ร่างกายจิตใจจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. เมือ่ นกั เรียนเรียนเร่ืองสขุ บัญญัตแิ ห่งชาติแล้ว นักเรยี นสามารถการปฏบิ ตั ิตนตามหลกั สุขบัญญัติ แหง่ ชาติไดถ้ กู ต้องครบ 10 ข้อ(P) 2. เม่อื นักเรียนเรยี นเร่ืองสุขบัญญตั แิ ห่งชาตทิ ัง้ 10 ข้อ แลว้ นกั เรียนสามารถบอกวธิ ปี ฏบิ ัติตนตามหลกั สุข บัญญัติแหง่ ชาติได้ถูกตอ้ ง ครบ 10 ขอ้ (K) 3. นักเรียนมคี วามสนใจ ใฝ่รู้ มคี วามรับผดิ ชอบต่องานทไี่ ด้รบั มอบหมายตามเวลาที่กาหนด(A)สาระการเรยี นรู้/เนื้อหายอ่ ยความรู้ (Knowledge) 1. การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัตแิ ห่งชาติทักษะกระบวนการ (Practice) 1. ทักษะการนาความรู้ไปใช้เจตคติ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. ตรงตอ่ เวลา 4. มีความรับผิดชอบ

กจิ กรรมการเรยี นรู้ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรียน 1.นกั เรียนรว่ มกันรอ้ งเพลงกินผกั ผลไม้ โดยครนู าเนือ้ เพลงมา ตดิ บนกระดานให้นักเรียนฝึกร้องตาม 2รอบ กินผักผลไม้ทาใหแ้ ขง็ แรง แกม้ กแ็ ดงน่ารักหนักหนา ไก่ไขน่ มเนื้อหมูปปู ลา กนิ แล้วแกล้วกลา้ เตบิ โตวอ่ งไว 2. นักเรียนฝึกรอ้ งเพลง และคิดทา่ ทางประกอบเพลงเพ่ือ เตรียมตัวออกมาแสดงท่ีหนา้ ชนั้ เรยี น 3. นักเรียนร้องเพลงและแสดงท่าทางประกอบพร้อมกัน ครูคัดเลือกนักเรียนท่ีทาท่าทางประกอบเพลงได้ สวยงามออกมาแสดงท่ีหน้าชั้นเรยี น พรอ้ มทงั้ ชมเชยเพือ่ เสริมกาลังใจ 4. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อเพลงว่า เห็นด้วยกับสาระสาคัญในเน้ือเพลงหรือไม่เพราะ เหตุใด 5. ครูชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจและเห็นความสาคัญของการเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ต่อรา่ งกาย ซ่งึ เปน็ ปัจจยั สาคญั ทจี่ ะทาให้เราเป็นคนทม่ี สี ขุ ภาพดี 6. นักเรียนตอบคาถามกระต้นุ ความคิด นักเรยี นมวี ิธที าให้รา่ งกายแข็งแรง และเตบิ โตสมวัยไดอ้ ย่างไร จงอธบิ ายขัน้ สอน 1. ครูให้นักเรยี นศึกษาความรู้เร่ือง การปฏิบัตติ นตามสขุ บัญญัติแห่งชาติ จากหนังสือเรียน 2. ครซู กั ถามนักเรยี นว่า “ถา้ เราอยากมีสุขภาพดีควรทาอย่างไร”แล้วให้นักเรียนช่วยกันตอบ โดยครู พยายามกระตุ้นให้นักเรยี นตอบให้ได้ 10 ขอ้ ตามหลกั สุขบัญญัติแห่งชาติ 3. ครูอธบิ ายให้นกั เรยี นฟังว่า สุขบัญญัตแิ ห่งชาติ คือ ข้อกาหนดทีเ่ ดก็ เยาวชน และประชาชนทวั่ ไปควร ปฏิบตั ิอย่างสมา่ เสมอจนเปน็ กจิ นิสยั เพอ่ื ให้เกิดพฤติกรรมทด่ี ีอนั จะนาไปสกู่ ารมีสขุ ภาพที่ดีท้ังรา่ งกาย จติ ใจ และสงั คม แล้วให้นักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ความสาคัญของการปฏบิ ัตติ นตามสขุ บญั ญัตแิ ห่งชาติ 4. ครูใหน้ ักเรียนดูภาพ ด.ช.ภูผา และ ด.ช. ปิติ แล้วใหช้ ว่ ยกนั บอกวา่ เด็กสองคนน้ีแตกตา่ งกนัอย่างไร และรว่ มกนั ตอบคาถาม เช่น - นักเรียนคิดวา่ เดก็ คนใดรจู้ ักการดูแลรักษาความสะอาดของร่างกาย - นักเรยี นอยากเป็นเด็กคนใดในภาพ เพราะอะไร

5. นักเรยี นทาใบงานที่ 1.1 เรอื่ ง การปฏิบตั ติ นตามหลักสขุ บญั ญัติแหง่ ชาติ เป็นรายบุคคล เมื่อทาเสร็จแลว้ นาสง่ ครตู รวจขน้ั สรุป 1. นกั เรยี นช่วยกันบอกประโยชน์ของการปฏิบตั ิตนตามหลักสขุ บญั ญตั ิแหง่ ชาติ 2. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุปวิธปี ฏิบัตติ นในชีวิตประจาวนั ตามหลกั สุขบัญญตั ิแหง่ ชาติสอ่ื การสอน/แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.1 2. ห้องสมุดโรงเรยี น 3. บตั รภาพ 4. เพลงกนิ ผักผลไม้ 5. ใบงานที่ 1.1 เร่ือง การปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญตั แิ หง่ ชาติชน้ิ งาน/ภาระงาน ใบงานท่ี 1.1 เร่อื ง การปฏบิ ตั ิตนตามหลักสขุ บัญญตั ิแห่งชาติการวัดและประเมินผล ส่งิ ที่จะประเมนิ 1. แล้วนกั เรยี นสามารถบอกวธิ ปี ฏบิ ัติตนตามหลักสุขบญั ญัตแิ หง่ ชาตไิ ด้ 2. นักเรียนสามารถการปฏบิ ัติตนตามหลกั สุขบัญญตั ิแห่งชาตไิ ด้ 3. มีความสนใจและใส่ใจในการเรียนใฝร่ ู้ใฝเ่ รียนวธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล รายการประเมิน วธิ ีการประเมิน วธิ ีการประเมนิ ผ่านเกณฑค์ ุณภาพระดบัจดุ ประสงค์การเรยี นรู้นักเรยี นสามารถการ การตรวจ ใบงานที่ 1.1 ตรวจใบงานที่ 1.1 ผ่านเกณฑ์คุณภาพระดบั 3ปฏิบตั ติ นตามหลกั สุข ขน้ึ ไปบญั ญัติ แหง่ ชาตไิ ด้ถกู ต้องครบ 10 ขอ้นกั เรียนสามารถการ แบบบนั ทึกการปฏบิ ัติ แบบบนั ทึกการปฏิบัติ ผา่ นเกณฑ์คุณภาพระดับ 3ปฏบิ ัตติ นตามหลักสุข ตนตามหลักสุขบัญญัติ ตนตามหลกั สขุ บัญญัติ ขึน้ ไปบญั ญัติแห่งชาติได้ถกู ต้องครบ 10 ขอ้ แห่งชาติ แหง่ ชาติมคี วามสนใจใสใ่ จในการ การสังเกต แบบสงั เกต ผา่ นเกณฑ์คณุ ภาพระดับ 3เรยี นใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน ขึ้นไป

เกณฑก์ ารประเมนิประเดน็ การประเมนิ ดีมาก (4) ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง (1) บอกวธิ ีปฏิบตั ิตน ดี (3) พอใช้ (2) บอกวิธปี ฏบิ ตั ิตนตามนกั เรียนสามารถการ ตามหลักสุข บอกวธิ ปี ฏิบตั ิตน บอกวิธปี ฏบิ ตั ติ น หลกั สุขบัญญัติปฏบิ ัติตนตามหลกั สขุ บัญญัตแิ หง่ ชาติได้ ตามหลักสุข ตามหลกั สุข แหง่ ชาติได้ถูกต้องบัญญัติ แห่งชาติได้ ถกู ต้อง ครบ 10 บัญญัตแิ ห่งชาติได้ บัญญตั ิแหง่ ชาติได้ น้อยกวา่ 5 ข้อถูกต้องครบ 10 ขอ้ ขอ้ ถูกต้อง 7-9 ข้อ ถูกต้อง 5-6 ขอ้ บันทึกการปฏบิ ตั ิตนนกั เรียนสามารถการ บนั ทกึ การปฏบิ ัติ บนั ทกึ การปฏบิ ตั ิ บนั ทึกการปฏบิ ัติ ตามหลกั สขุ บัญญัติปฏิบัตติ นตามหลักสขุ ตนตามหลกั สุข แห่งชาติได้ถูกต้องบัญญัติ แห่งชาติได้ บัญญตั แิ ห่งชาติได้ ตนตามหลักสุข ตนตามหลกั สขุ น้อยกว่า 5 ข้อ และถูกต้องครบ 10 ขอ้ ถกู ต้องครบ 10 มคี วามสม่าเสมอ ข้อ และมีความ บญั ญัตแิ หง่ ชาติได้ บัญญตั ิแหง่ ชาติได้มีความสนใจใสใ่ จใน สมา่ เสมอ ไมม่ ีความสนใจใส่ใจการเรยี นใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น ถูกต้อง 8-9 ขอ้ ถกู ต้อง 7-6 ขอ้ ในการเรียนใฝ่รู้ใฝ่ มคี วามสนใจใสใ่ จ เรยี น ในการเรยี นใฝ่รู้ใฝ่ และมคี วาม และมีความ ตักเตือนแลว้ ไม่ เรยี น ปรับปรงุ ส่งงานตรงตาม สม่าเสมอ สม่าเสมอ เปลย่ี นแปลง เวลาท่กี าหนด มคี วามสนใจใสใ่ จ ไมม่ ีความสนใจใส่ ในการเรียนใฝ่รู้ใฝ่ ใจในการเรียนใฝ่รู้ เรยี น ใฝ่เรยี น ไม่สง่ งานตามเวลา เมอ่ื ตักเตอื นแลว้ มี ทกี่ าหนด การปรับปรุง เปล่ยี นแปลงเกณฑ์ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมนิปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอยา่ งสมา่ เสมอให้ 3 คะแนน คะแนน 8 – 10 ระดับคณุ ภาพ ดีมากปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครัง้ ให้ 2 คะแนน คะแนน 5 – 7 ระดับคณุ ภาพ ดีปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน คะแนน 3 - 4 ระดบั คณุ ภาพ พอใช้ คะแนน 1 – 2 ระดับคณุ ภาพ ปรบั ปรุง

บนั ทกึ ผลหลังการจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุ ) ครูผ้สู อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพี่เลยี้ งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคลนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1คาชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ทตี่ รงกับระดบั คะแนนลาดับท่ี ชื่อ-สกุล ความตัง้ ใจ ความ การตรงต่อ ความ ผลสาเรจ็ รวม ของผู้รับการประเมิน ในการ รับผดิ ชอบ เวลา สะอาด ของงาน 15 คะแนน ทางาน เรยี บรอ้ ย 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 13 2 11 เดก็ ชายธรี ศกั ดิ์ สิรวิ จีงาม2 เด็กชายวรัถต์ เรอื งกิจหล้า3 เดก็ ชายเอกริน ทะริยะ4 เด็กชายยงยุทธ พริ ยิ ะวทิ ยาธร5 เดก็ ชายธนพล กมลชอบวริ ยิ ะ6 เดก็ ชายชยตุ ดิเรกสธิ ิกร7 เดก็ หญงิ วรญั ญา รตั นมานะชัย8 เดก็ หญงิ เกศรินทร์ สุทธมิ งคล กลู9 เด็กหญงิ มานสี า อรณุ นภาลัยเกณฑ์การใหค้ ะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนนเกณฑ์ระดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน 12-15 คะแนน หมายถึง ระดับ 3 (ดี) ช่วงคะแนน 8 -11 คะแนน หมายถงึ ระดบั 2 (พอใช)้ ช่วงคะแนน 1-7 คะแนน หมายถึง ระดบั 1 (ปรบั ปรงุ )

แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์คาช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในช่อง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนคณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนนอันพงึ ประสงค์ด้าน 3211.มวี ินัย รบั ผิดชอบ 1.ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคับของครอบครวั2.ใฝเ่ รียนรู้ และโรงเรยี น มีความตรงต่อเวลาในการปฏิบัตกิ จิ กรรมต่างๆ ในชีวติ ประจาวนั3.ม่งุ มนั่ ในการ 1.ตง้ั ใจเรยี นรู้ทางาน 2.เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรยี น 3.สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรตู้ า่ งๆ 4.ศกึ ษาค้นคว้า หาความรจู้ ากหนงั สือ เอกสาร สิง่ พิมพ์ สือ่ เทคโนโลยี ตา่ งๆ แหลง่ เรยี นรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สอื่ ได้ อย่างเหมาะสม 5.บนั ทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ที่เรียนรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 6.แลกเปลี่ยนความรู้ดว้ ยวธิ ีการต่างๆ และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน 1.มคี วามต้งั ใจและพยายามในการทางานที่ได้รับมอบหมาย 2. มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ตอ่ อปุ สรรคเพ่ือใหง้ านสาเรจ็ ลงชอ่ื ...................................... ผู้ประเมนิ ................ /................ /................เกณฑ์การให้คะแนน 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครัง้ ให้ 1 คะแนน ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั ให้เกณฑ์ระดบั คุณภาพ ชว่ งคะแนน 19 - 27 คะแนน หมายถงึ ระดบั 3 (ดี) ชว่ งคะแนน 10 - 18 คะแนน หมายถงึ ระดบั 2 (พอใช)้ ช่วงคะแนน 1 - 9 คะแนน หมายถงึ ระดบั 1 (ปรบั ปรุง)

บตั รภาพ ภาพ ด.ช ภผู า ภาพ ด.ช ปติ ิ

ใบงานท่ี 1.1 การปฏิบตั ติ นตามหลกั สขุ บญั ญัตแิ ห่งชาติคาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเขียนแผนผังความคิดแสดงการปฏิบตั ติ นตามหลักสุขบัญญตั ิแหง่ ชาติ การปฏบิ ัติตนตาม หลกั สขุ บัญญัติ แห่งชาติ

เฉลยใบงานที่ 1.1 การปฏิบัตติ นตามหลกั สุขบัญญัตแิ หง่ ชาติ 6.คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนเขยี นแผนผงั ความคิดแสดงการปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ ข้อ 9 ขอ้ 10 ข้อ 1 ขอ้ 2ท่าจติ ใจให้ร่าเรงิ แจ่มใส มีสา่ นึกต่อส่วนรวม ดแู ลรกั ษารา่ งกาย รักษาฟันใหแ้ ขง็ แรง ร่วมท่าส่ิงท่ีมีประโยชน์ และของใช้ให้สะอาด และแปรงฟันทกุ วนั อย่าง อยเู่ สมอ ตอ่ สังคม ถูกตอ้ ง ข้อ 8 การปฏบิ ัติตน ข้อ 3ออกกา่ ลังกายสมา่ เสมอ ตามหลักสขุ ล้างมอื ให้สะอาด บญั ญตั ิแห่งชาติ ก่อนกินอาหารและ และตรวจสขุ ภาพ หลงั การขับถ่าย ประจ่าปี ขอ้ 4 ข้อ 7 กินอาหารสุก สะอาด ปอ้ งกันอบุ ัตภิ ัย ทไ่ี ม่มสี ารอนั ตราย ดว้ ยการไมป่ ระมาท เจือปน และหลีกเล่ยี ง อาหารท่มี ีรสจดั หรอื ขอ้ 6 ข้อ 5 สร้างความสมั พันธ์ ไมส่ บู บุหร่ี ไม่ดม่ื สรุ า ไม่ มสี ีฉูดฉาด ในครอบครวั ใหอ้ บอุ่น เสพสารเสพตดิ

แผนการจัดการเรียนรู้ จานวน 1 ชั่วโมง จานวน 8 ชั่วโมงแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 การอาบนา้ และสระผมหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่อื ง สุขภาพของเรากล่มุ สาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษาช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 สถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31สอนวันจันทร์ที่ 6 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2560 เวลา 11.10 – 12.00 น.ครผู สู้ อน นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุมาตรฐานการเรียนรู้ พ. 4.1 เห็นคุณค่าและมีทกั ษะในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรคและการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพตวั ช้ีวดั ค 1.1 ป.1/1 ปฏิบัตติ นตามหลกั สขุ บญั ญตั ิแห่งชาติตามคาแนะนาสาระสาคญั /ความคิดรวบยอด สุขบัญญัติแหง่ ชาติ เปน็ หลักในการปฏิบัตติ นเพื่อใหเ้ กดิ นิสัยทด่ี ี อันนาไปสู่การมีสุขภาพท่ีดีท้ังร่างกายจิตใจจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. เมือ่ นกั เรยี นเรียนเร่ืองอาบนา้ และสระผมแลว้ นกั เรียนสามารถเขียนอธิบายการอาบน้าและสระผม อย่างถูกวธิ ีได้ (K) 2. เม่ือนักเรียนเรยี นเรื่องอาบน้าและสระผมแลว้ นกั เรียนสาธติ ขัน้ ตอนการอาบน้าและสระผมอยา่ ง ถกู ต้อง (K) 3. นกั เรียนมีความสนใจ ใฝ่รู้ มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมายตามเวลาท่ีกาหนด(A)สาระการเรียนรู/้ เนื้อหายอ่ ยความรู้ (Knowledge) การอาบนา้ และสระผมทกั ษะกระบวนการ (Practice) 1. ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติเจตคติ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. ตรงตอ่ เวลา 4. มคี วามรบั ผิดชอบ

กิจกรรมการเรยี นรู้ขัน้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ สขุ บญั ญัตขิ ้อใดที่นกั เรียนปฏบิ ตั ติ ามไดด้ แี ละปฏิบตั ิอย่างสม่าเสมอ 2. นักเรยี นร่วมกนั ร้องเพลงสุขบัญญตั ิ โดยครนู าเน้ือเพลงมาติดบนกระดานแลว้ ให้นักเรยี นฝกึ ร้องตาม 2 รอบ เพือ่ เปน็ การทบทวนความรู้เกย่ี วกบั หลกั การปฏิบตั ิตนตามหลักสุขบญั ญัตแิ ห่งชาติ 3. นกั เรยี นจบั ค่กู บั เพือ่ นท่นี ง่ั ใกลก้ ัน จากนนั้ ผลดั กนั ตรวจความสะอาดของร่างกาย เชน่ มือ เลบ็ ผม เป็นตน้ (ครอู ธิบายหลักการตรวจความสะอาดเบ้ืองตน้ เพ่ือให้นักเรียนสังเกตและตรวจความสะอาดได้) 4. ครูใหน้ ักเรียนช่วยกันบอกวิธกี ารดูแลรักษาความสะอาดร่างกาย 5. ครเู นน้ ยา้ ใหน้ ักเรียนตระหนกั ถงึ ความสาคญั ของการดแู ลรักษาความสะอาดของรา่ งกายขั้นสอน 1. ครใู หน้ ักเรยี นจบั คู่กบั เพื่อนตามความสมัครใจ แลว้ รว่ มกันศกึ ษาความรู้เรื่อง การอาบนา้ และการสระผม จากหนงั สอื เรียน ดังน้ี - คนที่ 1 ศึกษาความรู้เรื่อง การอาบน้า - คนท่ี 2 ศึกษาความรูเ้ ร่ือง การสระผม 2. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด เพราะเหตใุ ด เราจึงต้องอาบนา้ ทุกวนั แต่ไม่ตอ้ งสระผมทุกวัน 3. นักเรียนแตล่ ะค่ผู ลดั กนั อธิบายความรู้ท่ีไดจ้ ากการศึกษาจากนน้ั ผลัดกนั ซักถามขอ้ สงสัย จนมีความรู้ ความเขา้ ใจตรงกัน 4. ครูตง้ั คาถามให้นกั เรยี นแต่ละคชู่ ่วยกันตอบเพ่ือประเมินความรคู้ วามเข้าใจเกย่ี วกบั หลักปฏิบตั ิในการ อาบนา้ และ การสระผม เช่น - เหตใุ ดคนเราจงึ อาบน้าบอ่ ยมากกวา่ ปกติในช่วงฤดูร้อน - เราควรอาบน้าก่อนกินอาหารเปน็ เวลาเทา่ ใด - การอาบนา้ ช่วยป้องกันโรคผิวหนงั ไดห้ รอื ไม่ เพราะเหตใุ ด - การไว้ผมยาวมากเกินไป มีผลเสียอยา่ งไร - นอกจากการสระผมแล้วเราควรดแู ลรักษาความสะอาดของผมได้ดว้ ยวธิ ีใดอกี บา้ ง 5. ครใู หน้ ักเรียนรว่ มกนั ตรวจสอบคาตอบ แล้วครูอธิบาเพ่มิ เตมิ ในคาตอบที่บกพรอ่ งข้ันสรปุ 1. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด หากนกั เรียนไมอ่ าบน้าและไม่สระผม ร่างกายจะเปน็ อยา่ งไร 2. ครชู ้ีใหน้ ักเรียนเหน็ ถึงความสาคัญของการอาบน้า เพราะเปน็ การชาระลา้ งส่ิงสกปรก ฝ่นุ ละอองตา่ งๆ และคราบเหงื่อไคลให้ออกจากผิวหนัง และครเู น้นยา้ ถึงข้อควรระมดั ระวังในการสระผม เช่น ระวงัอยา่ ใหน้ ้าเขา้ หู เพราะจะทาให้เปน็ โรคหนู า้ หนวกได้ 3. นกั เรยี นทาใบงานท่ี 1.2 เรอื่ ง การดูแลรักษาความสะอาดรา่ งกาย และสาธติ เปน็ รายบุคคล

4. นกั เรียนและครรู ่วมกนั เฉลยคาตอบในใบงานท่ี 1.2 พรอ้ มชมเชยนักเรยี นทท่ี าใบงานได้ถูกต้องทุกขอ้ เพื่อ เสรมิ กาลงั ใจ 5. นักเรียนและครูรว่ มกนั สรุปวิธีการอาบนา้ และการสระผมอย่างถกู วธิ ี แลว้ ร่วมกนั บอกประโยชน์ท่ีไดร้ ับ จากการอาบน้าและการสระผมอย่างถกู วิธีสือ่ การสอน/แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี น สุขศึกษาและพลศึกษา ป.1 2. ห้องสมุดโรงเรยี น 3. เพลงสุขบญั ญตั ิ 4. เพลงกินผกั ผลไม้ 5. ใบงานที่ 1.2 เรอ่ื ง การดูแลรกั ษาความสะอาดรา่ งกายชน้ิ งาน/ภาระงาน ใบงานที่ 1.2 เรอื่ ง การดแู ลรักษาความสะอาดรา่ งกายการวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ทจ่ี ะประเมิน 1. นักเรียนสามารถเขยี นอธิบายขั้นตอนทาความสะอาดรา่ งกายได้อยา่ งถูกต้อง 2. นักเรยี นสามารถสาธิตข้ันตอนทาความสะอาดร่างกายได้อย่างถูกต้อง 3. มีความสนใจและใส่ใจในการเรียนใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียนวธิ ีการวัดและประเมินผล รายการประเมนิ วธิ กี ารประเมนิ วิธีการประเมิน ผา่ นเกณฑค์ ณุ ภาพระดบัจดุ ประสงค์การเรยี นรู้นักเรียนสามารถเขียน การตรวจ ใบงานท่ี 1.2 ตรวจใบงานที่ 1.2 ผา่ นเกณฑ์คณุ ภาพระดบั 3อธิบายขั้นตอนการ ขน้ึ ไปอาบนา้ ได้ถกู ตอ้ ง 4ข้นั ตอนนกั เรยี นสามารถเขยี น การตรวจ ใบงานที่ 1.2 ตรวจใบงานท่ี 1.2 ผา่ นเกณฑ์คณุ ภาพระดบั 3อธิบายขน้ั ตอนการสระ ข้นึ ไปผมได้ถูกต้อง 6 ขนั้ ตอนนักเรยี นสามารถสาธติ แบบประเมิน ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพระดบั 3ข้นั ตอนการอาบน้าและ ขึน้ ไปสระผมได้อยา่ งถกู ต้อง แบบประเมนิ

มีความสนใจใสใ่ จในการ การสังเกต แบบสงั เกต ผ่านเกณฑ์คณุ ภาพระดบั 3เรียนใฝ่ร้ใู ฝ่เรียน ขึน้ ไปเกณฑก์ ารประเมิน ประเดน็ การ ระดบั คุณภาพ ประเมิน ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)นักเรียนสามารถ นกั เรยี นสามารถเขียน นักเรยี นสามารถ อธิบายขั้นตอนการ นักเรยี นสามารถ นกั เรียนสามารถเขยี น เขียนอธบิ ายขั้นตอน เขยี นอธบิ าย อาบนา้ ไดถ้ กู ต้อง 3 การอาบนา้ ไม่ เขยี นอธิบาย อธิบายขนั้ ตอนการ ขัน้ ตอนการ ขัน้ ตอน ถูกต้อง ข้ันตอนการอาบน้า อาบนา้ ได้ถูกต้อง 1อาบน้าได้ถูกต้อง ได้ถูกตอ้ ง 2 ข้นั ตอน 4 ขน้ั ตอน ขั้นตอนนักเรยี นสามารถ นักเรยี นสามารถเขียน นักเรียนสามารถ นักเรยี นสามารถเขียน บันทกึ การปฏิบัติตน อธิบายขั้นตอนการสระ ตามหลักสุขบญั ญตั ิเขยี นอธิบาย อธบิ ายข้นั ตอนการสระ เขยี นอธิบาย ผมได้ถูกต้อง 4 ขนั้ ตอน แหง่ ชาตไิ ดถ้ ูกต้องขัน้ ตอนการสระ ผมได้ถูกต้อง 6 ขั้นตอน ขน้ั ตอนการสระผม น้อยกว่า 4 ขัน้ ตอน ได้ถูกตอ้ ง 5ผมไดถ้ ูกต้อง 6 ขั้นตอน ขัน้ ตอนนักเรยี นสามารถ นกั เรยี นสามารถสาธติ นกั เรยี นสามารถ นกั เรยี นสามารถสาธติ นักเรียนสามารถ ขนั้ ตอนการอาบนา้ และ สาธติ ขน้ั ตอนการสาธิตขน้ั ตอน ขั้นตอนการอาบน้าและ สาธิตขนั้ ตอนการ สระผมได้อยา่ งถูกต้อง อาบน้าและสระผม สระผมได้อย่างถูกต้อง อาบนา้ และสระผม โดยมีครูแนะนาทกุ บาง ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งโดยมีการอาบน้าและ คล่องแคลว่ มน่ั ใจทกุ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งสระผมได้อย่าง ข้ันตอนไดด้ ้วยตนเอง คล่องแคลว่ ทุก ขนั้ ตอน ครแู นะนาทุก ขนั้ ตอนได้ดว้ ย ขน้ั ตอน ถูกต้อง ไมม่ ีความสนใจใสใ่ จใน การเรียนใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ไม่มีความสนใจใส่ใจ ตนเอง แตข่ าด เม่ือตักเตือนแล้วมกี าร ในการเรียนใฝ่รู้ใฝ่ ปรับปรงุ เปลยี่ นแปลง ความมั่นใจ เรยี น ตกั เตือนแล้วไม่มคี วามสนใจใส่ มคี วามสนใจใสใ่ จใน มคี วามสนใจใส่ใจ ปรับปรงุใจในการเรยี นใฝ่ การเรยี นใฝร่ ู้ใฝ่เรียน ในการเรียนใฝร่ ู้ใฝ่ สง่ งานตรงตามเวลาท่ี เรียนรูใ้ ฝ่เรยี น กาหนด ไม่สง่ งานตามเวลา ที่กาหนด

เปลย่ี นแปลงเกณฑ์ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมินปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอให้ 3 คะแนน คะแนน 8 – 10 ระดับคณุ ภาพ ดีมาก คะแนน 5 – 7 ระดบั คณุ ภาพ ดีปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน คะแนน 3 - 4 ระดบั คณุ ภาพ พอใช้ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน คะแนน 1 – 2 ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง บันทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สุข) ครูผสู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครพู เ่ี ลย้ี งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวิลาวัลย์ ปาลี )

ผูอ้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ใบงานท่ี 1.2 การดูแลรักษาความสะอาดร่างกายตอนที่ 1คาชแ้ี จง ให้นักเรียนดูภาพ แล้วเขียนอธบิ ายขน้ั ตอนการอาบน้าให้ถูกต้อง 2. 1. 3. 4.

ตอนที่ 2คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนเขยี นอธบิ ายขั้นตอนการสระผมให้ถกู ต้อง

เฉลยใบงานที่ 1.2 การดูแลรักษาความสะอาดร่างกายตอนที่ 1คาช้แี จง ให้นกั เรยี นดูภาพ แลว้ เขยี นอธบิ ายข้ันตอนการอาบน้าใหถ้ กู ต้อง 1. 2. ราดน้าแลว้ ใช้มือถูให้ทั่วตัว เพ่ือลา้ งคราบฝ่นุ ละออง ฟอกสบูใ่ หท้ ั่วตัว อาจใชผ้ า้ หรอื ฟองนา้ ขดั ถใู ห้ทว่ั ตวัออกก่อน3. 4.

ราดน้าล้างสบู่ออกจนหมด ใชผ้ า้ เช็ดใหท้ วั่ ท้ังตัว จนตัวแห้งตอนท่ี 2คาช้แี จง ให้นักเรียนเขียนอธบิ ายขน้ั ตอนการสระผมให้ถูกต้อง (ตัวอยา่ ง)1) ราดน้่าให้เสน้ ผมเปยี กทัว่ ศีรษะ2) เทยาสระผมใสฝ่ ่ามือเลก็ นอ้ ย3) ป้ายยาสระผมลงบนเส้นผม แลว้ นวดเบาๆ ใหท้ ว่ั ศีรษะ4) ใช้น้่าลา้ งยาสระผมออกจนสะอาด5) ถ้าเสน้ ผมสกปรกมาก อาจสระดว้ ยยาสระผมอีกครั้งจนหมดสิ่งสกปรก แล้วล้างยาสระผมออก6) ใชผ้ ้าสะอาดเชด็ ผมใหแ้ หง้

(พิจารณาตามค้าตอบของนักเรยี น โดยให้อยใู่ นดลุ ยพินจิ ของครูผู้สอน) แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คลชอ่ื ชนั้คาชแ้ี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกับระดับคะแนนลาดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคดิ เห็น2 การยอมรบั ฟงั ความคิดเห็นของผอู้ น่ื3 การทางานตามหนา้ ท่ีทไ่ี ด้รับมอบหมาย4 ความมนี ้าใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอื่ ...................................................ผูป้ ระเมิน ............../.................../................

เกณฑก์ ารให้คะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 1 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ต่า้ กว่า 8 ปรบั ปรงุ แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบคุ คลนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1คาช้แี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงในชอ่ ง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนนลาดับท่ี ชอื่ -สกลุ ความตง้ั ใจ ความ การตรงตอ่ ความ ผลสาเร็จ รวม ของผูร้ บั การประเมนิ ในการ รับผิดชอบ เวลา สะอาด ของงาน 15 คะแนน ทางาน เรียบรอ้ ย 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 13 2 11 เดก็ ชายธีรศกั ดิ์ สริ ิวจีงาม2 เด็กชายวรัถต์ เรืองกจิ หล้า3 เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ4 เด็กชายยงยทุ ธ พิริยะวิทยาธร5 เด็กชายธนพล กมลชอบวริ ยิ ะ6 เดก็ ชายชยตุ ดเิ รกสธิ กิ ร7 เดก็ หญงิ วรัญญา รัตนมานะชัย8 เดก็ หญงิ เกศรนิ ทร์ สุทธิมงคล กูล9 เด็กหญิงมานสี า อรุณนภาลัยเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ให้ 1 คะแนนเกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพ

ชว่ งคะแนน 12-15 คะแนน หมายถึง ระดับ 3 (ดี)ชว่ งคะแนน 8 -11 คะแนน หมายถงึ ระดบั 2 (พอใช)้ช่วงคะแนน 1-7 คะแนน หมายถึง ระดบั 1 (ปรับปรงุ ) แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์คาช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงในชอ่ ง ทตี่ รงกบั ระดบั คะแนนคุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนนอนั พึงประสงค์ด้าน 3211.มีวินยั รบั ผิดชอบ 1.ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว2.ใฝ่เรียนรู้ และโรงเรยี น มคี วามตรงตอ่ เวลาในการปฏิบัตกิ ิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจาวนั3.มุ่งม่ันในการ 1.ตั้งใจเรียนรู้ทางาน 2.เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน 3.สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรตู้ า่ งๆ 4.ศึกษาคน้ ควา้ หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ สื่อเทคโนโลยี ต่างๆ แหล่งเรยี นรทู้ ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้ส่อื ได้ อยา่ งเหมาะสม 5.บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ทีเ่ รียนรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 6.แลกเปล่ียนความรดู้ ้วยวธิ ีการตา่ งๆ และนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน 1.มคี วามต้งั ใจและพยายามในการทางานทีไ่ ด้รบั มอบหมาย 2. มคี วามอดทนและไม่ท้อแท้ต่ออุปสรรคเพื่อให้งานสาเรจ็เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ...................................... ผ้ปู ระเมนิ ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 ................ /................ /................ คะแนน

ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนนปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้ 1 คะแนนเกณฑ์ระดับคุณภาพ ชว่ งคะแนน 19 - 27 คะแนน หมายถึง ระดับ 3 (ด)ี ช่วงคะแนน 10 - 18 คะแนน หมายถงึ ระดับ 2 (พอใช้) ชว่ งคะแนน 1 - 9 คะแนน หมายถึง ระดับ 1 (ปรบั ปรงุ ) แผนการจดั การเรียนรู้ จานวน 1 ชวั่ โมง จานวน 8 ชั่วโมงแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 การดแู ลรกั ษาส่ิงของเครอ่ื งใช้หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง สขุ ภาพของเรากลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษาชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 สถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31ครผู ูส้ อน นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุมาตรฐานการเรยี นรู้ พ. 4.1 เหน็ คุณคา่ และมีทักษะในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ การดารงสขุ ภาพ การป้องกนั โรคและการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพอื่ สุขภาพตวั ชว้ี ดั พ 4.1 ป.1/1 ปฏิบตั ิตนตามหลักสขุ บัญญัติแห่งชาติตามคาแนะนาสาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด การดแู ลรกั ษาส่ิงของเคร่ืองใช้ให้สะอาดและถูกวธิ ี เปน็ การปฏิบัตติ นตามหลกั สุขบญั ญัติแห่งชาติจุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เมือ่ นกั เรยี นเรยี นการดูแลรักษาส่ิงของเครื่องใช้แล้ว นักเรียนสามารถบอกวิธีการดแู ลรักษาส่งิ ของ เคร่อื งใช้ได้ (K) 2. เมือ่ นกั เรียนเรยี นการดูแลรักษาสิ่งของเคร่ืองใชแ้ ล้ว นกั เรียนสาธิตการพับเสือ้ ผ้าได้อย่างถกู ต้อง (K) 3. นกั เรียนมีความสนใจ ใฝร่ ู้ มคี วามรับผิดชอบต่องานท่ไี ด้รบั มอบหมายตามเวลาท่ีกาหนด(A)สาระการเรียนร/ู้ เนือ้ หาย่อยความรู้ (Knowledge) การดูแลรักษาสง่ิ ของและเครื่องใช้ทักษะกระบวนการ (Practice) 1. ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 2. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ เกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ

เจตคติ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มีวินัย 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. ตรงตอ่ เวลา 4. มีความรบั ผดิ ชอบกจิ กรรมการเรียนรู้ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น 1.ครูร้องเพลงเกบ็ ของ ให้นักเรยี นฟัง 1 รอบ จากน้นั ครตู ิดเนอ้ื เพลงบนกระดานแลว้ สอนให้นกั เรยี นรอ้ ง เพลงตามครูพร้อมกบั ให้นักเรยี นคดิ ทา่ ทางประกอบเพลงตามจนิ ตนาการเก็บของไวใ้ ห้ถูกที่ เกบ็ ดดี อี ยา่ ว่งิ ซุกซนมาชว่ ยกนั เกบ็ ทุกคน มาช่วยกันเกบ็ ทุกคนเด็กๆ ทุกคนช่วยกนั คนดี ช่วยกัน ช่วยกนั คนดี 2. ครูสนทนากับนกั เรียนเกย่ี วกับเนื้อเพลง แล้วถามนักเรยี นวา่ เคยปฏบิ ัติตามเน้ือเพลงหรือไม่ 3. นกั เรียนทีเ่ คยปฏบิ ตั ิออกมาเลา่ ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ใิ หเ้ พือ่ นฟังแลว้ ครอู ธบิ ายให้นกั เรียนฟงั วา่ การ จัดเกบ็ สิ่งของเครอื่ งใช้ต่างๆ ภายในบา้ นให้สะอาดเป็นระเบยี บเรียบรอ้ ย เปน็ การปฏบิ ัติตามหลกั สุข บญั ญตั ิ แหง่ ชาติด้วย 4. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิดถ้าเราใสเ่ ส้ือผา้ โดยไม่ซักใหส้ ะอาดจะส่งผลอยา่ งไรข้ันสอน 1. ครใู หน้ กั เรียนจับคู่กับเพื่อนคนเดมิ แลว้ ร่วมกนั ศกึ ษาความรูเ้ ร่อื ง การดูแลรักษาสิ่งของเครื่องใช้จาก หนงั สือเรยี น 2. ครูเล่าความเชือ่ เกย่ี วกบั หมอนให้นักเรยี นฟงั ว่าสมยั กอ่ นถา้ ใครต่นื นอนขนึ้ มาแล้วคอเคล็ดจะต้องใหค้ น ในบา้ นใชห้ มอนตีทีต่ ้นคอ แลว้ ใหน้ าหมอนใบนั้นไปผ่ึงแดด จะทาให้หายจากอาการคอเคลด็ 3. นักเรียนชว่ ยกนั แสดงความคดิ เห็นว่า เหตใุ ดจงึ ต้องทาเช่นน้นั 4. ครสู ่มุ เรียกนักเรยี น 2-3 คน ออกมาแสดงความคดิ เหน็ พรอ้ มแสดงเหตผุ ลประกอบ

5. ครชู ี้แจงให้นักเรยี นทราบว่า การตนื่ นอนแลว้ คอเคลด็ อาจจะเกดิ จากการนอนทผี่ ิดท่าหรอื หมอนอาจผดิ รูปทาให้เกดิ อาการคอเคล็ดได้จึงควรทบุ หมอนเบาๆ เพ่อื ใหห้ มอนเข้ารปู และนาไปผง่ึ แดดเพื่อฆา่เชื้อโรค และส่ิงเหลา่ น้ีเป็นอบุ ายการสอนลูกหลานของคนสมยั โบราณ เพ่อื ให้ลูกหลานรจู้ กั การจดั เก็บและรกั ษาความสะอาดเครื่องนอน 6. ครนู าตัวอย่างเส้อื ผ้าทพ่ี บั อย่างถกู วธิ ีให้นกั เรียนดู จากนั้นครูสาธิตวิธกี ารพบั เสื้อผ้าให้นกั เรยี นดูพรอ้ มอธบิ ายประกอบในแตล่ ะขัน้ ตอน 7. ครูใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคฝู่ ึกพับเส้ือผ้าใหถ้ ูกต้องและเรยี บร้อยตามแบบที่ครูสาธติ (ครูมอบหมายลว่ งหนา้ ใหน้ ักเรยี นจัดเตรยี มเสือ้ ผา้ มา) 8. ครสู ังเกตการพบั เสอื้ ผา้ ของนักเรยี นแต่ละคู่ และให้คาแนะนาหากนักเรียนทาไม่ถกู ต้องขนั้ สรปุ 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ นกั เรียนมีวิธกี ารดูแลรกั ษาความสะอาดของใช้ เพอื่ ป้องกันโรค อย่างไรบ้าง 2. นักเรียนชว่ ยกันบอกประโยชน์ของการดูแลรกั ษาสิง่ ของเคร่ืองใช้ 3. ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกันบอกหลกั การดูแลรักษาสิ่งของเครือ่ งใช้ พร้อมบอกแนวทางในการนาความรู้ไปใช้ ในชวี ติ ประจาวันให้เกดิ ประโยชน์ส่อื การสอน/แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียน สุขศึกษาและพลศึกษา ป.1 2. หอ้ งสมดุ โรงเรยี น 3. เพลงเก็บของ 4. เสอ้ื ผ้าชน้ิ งาน/ภาระงาน การสาธติ การพบั เกบ็ เส้ือผา้การวัดและประเมนิ ผล สิ่งท่จี ะประเมิน 1. นักเรียนสามารถบอกวธิ ีการดูแลรกั ษาสงิ่ ของเครอ่ื งใชไ้ ด้ 2. นกั เรียนสาธิตการพับเส้ือผ้าได้อย่างถูกต้อง 3. มีความสนใจและใสใ่ จในการเรยี นใฝ่รูใ้ ฝเ่ รยี นวิธกี ารวดั และประเมนิ ผลรายการประเมนิ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารประเมนิ วิธกี ารประเมนิ ผา่ นเกณฑ์คณุ ภาพระดับ

นักเรียนสามารถบอกวธิ ีการดูแลรักษา การสงั เกต แบบสงั เกต เกณฑ์การผ่านระดับ พอใช้สิง่ ของเครื่องใชไ้ ดถ้ ูกต้อง 4 ขั้นตอน (2) ประเมินการ แบบประเมนินักเรียนสาธิตการพับเสื้อผ้าได้อยา่ ง ปฏบิ ัติ แบบสงั เกต ผา่ นเกณฑ์คุณภาพระดับ 3ถูกต้อง ขน้ึ ไป การสงั เกตมคี วามสนใจใส่ใจในการเรียนใฝ่รใู้ ฝ่ ผ่านเกณฑ์คุณภาพระดับ 3เรียน ขึน้ ไปเกณฑก์ ารประเมนิ ประเด็นการประเมิน ระดบั คุณภาพนักเรียนสามารถบอก ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)วิธีการดแู ลรักษา นกั เรียนสามารถ นักเรียนสามารถบอกสิ่งของเครือ่ งใช้ได้ บอกวธิ กี ารดูแล นกั เรยี นสามารถ นักเรยี นสามารถบอก วิธีการดูแลรกั ษาส่งิ ของถกู ต้อง 4 ข้นั ตอน รักษาสง่ิ ของ เคร่อื งใช้ได้น้อยกวา่ 2นกั เรียนสาธิตการพบั เครือ่ งใช้ได้ถูกต้อง บอกวธิ ีการดูแล วิธกี ารดแู ลรักษา ขัน้ ตอนหรือไม่ถกู ตอ้ งเสอื้ ผ้าได้อย่างถูกต้อง 4 ขนั้ ตอน รกั ษาสิ่งของ สงิ่ ของเครอ่ื งใช้ได้ นักเรียนสาธิตการพับมคี วามสนใจใส่ใจใน นักเรยี นสาธติ การ เสือ้ ผา้ ได้อยา่ งถูกต้องการเรียนใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น พับเส้ือผา้ ได้อย่าง เครอ่ื งใช้ไดถ้ ูกตอ้ ง ถกู ต้อง 2 ข้ันตอน เปน็ ระเบยี บ โดยมีครู ถกู ต้อง ให้คาแนะนาทุก คลอ่ งแคลว่ เปน็ 3 ขน้ั ตอน ขน้ั ตอน ระเบยี บ มคี วามสนใจใส่ใจ นักเรยี นสาธติ การ นกั เรยี นสาธติ การพบั ไม่มีความสนใจใส่ใจใน ในการเรียนใฝร่ ู้ใฝ่ การเรยี นใฝ่รู้ใฝ่เรียน เรียน พับเสอ้ื ผ้าไดอ้ ย่าง เสื้อผา้ ได้อยา่ งถูกต้อง ตกั เตือนแลว้ ไม่ ส่งงานตรงตาม ปรบั ปรงุ เปล่ยี นแปลง เวลาที่กาหนด ถกู ต้อง เป็น เป็นระเบียบ โดยมคี รู ระเบียบ ใหค้ าแนะนาบาง ข้นั ตอน มคี วามสนใจใส่ใจ ไม่มีความสนใจใส่ใจใน ในการเรยี นใฝร่ ู้ใฝ่ การเรยี นใฝร่ ูใ้ ฝ่เรียน เรียน เมอ่ื ตักเตือนแลว้ มกี าร ไมส่ ง่ งานตามเวลา ปรับปรุง เปลีย่ นแปลง ที่กาหนดเกณฑ์ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน ดมี าก ดีปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอให้ 3 คะแนน คะแนน 8 – 10 ระดับคณุ ภาพ พอใช้ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน คะแนน 5 – 7 ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรงุปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน คะแนน 3 - 4 ระดบั คณุ ภาพ คะแนน 1 – 2 ระดับคณุ ภาพ

บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ ......................................................... (นางสาวอรณชั ชา เจริญสุข) ครูผู้สอนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครพู เ่ี ล้ยี งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชือ่ .......................................................... ( นางวลิ าวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คลช่อื ช้ันคาชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดบั คะแนนลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 3211 การแสดงความคิดเห็น2 การยอมรบั ฟงั ความคิดเหน็ ของผู้อ่นื3 การทางานตามหนา้ ที่ท่ไี ดร้ บั มอบหมาย4 ความมนี า้ ใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงช่อื ...................................................ผ้ปู ระเมิน ............../.................../................

เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยา่ งสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยคร้งั ให้ 1 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา้่ กวา่ 8 ปรบั ปรุง แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั ิงานรายบคุ คลนักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1คาช้แี จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนนลาดบั ท่ี ช่อื -สกลุ ความตั้งใจ ความ การตรงตอ่ ความ ผลสาเร็จ รวม ของผูร้ บั การประเมนิ ในการ รับผดิ ชอบ เวลา สะอาด ของงาน 15 คะแนน ทางาน เรยี บร้อย 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 13 2 11 เดก็ ชายธรี ศกั ด์ิ สริ ิวจงี าม2 เด็กชายวรัถต์ เรอื งกจิ หล้า3 เด็กชายเอกริน ทะรยิ ะ4 เดก็ ชายยงยุทธ พริ ยิ ะวิทยาธร5 เด็กชายธนพล กมลชอบวิริยะ6 เดก็ ชายชยตุ ดเิ รกสธิ ิกร7 เดก็ หญงิ วรญั ญา รตั นมานะชัย8 เดก็ หญิงเกศรินทร์ สุทธมิ งคล กลู9 เด็กหญงิ มานีสา อรณุ นภาลัยเกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน

ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 1 คะแนนเกณฑ์ระดับคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 12-15 คะแนน หมายถึง ระดับ 3 (ด)ี ช่วงคะแนน 8 -11 คะแนน หมายถึง ระดบั 2 (พอใช)้ ชว่ งคะแนน 1-7 คะแนน หมายถงึ ระดับ 1 (ปรับปรุง) แบบประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์คาชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขดี  ลงในชอ่ ง ทีต่ รงกบั ระดับคะแนนคณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนนอนั พึงประสงค์ด้าน 3211.มีวินัย รบั ผิดชอบ 1.ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว2.ใฝ่เรียนรู้ และโรงเรยี น มีความตรงตอ่ เวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ ในชีวิตประจาวนั3.มุ่งมั่นในการ 1.ตั้งใจเรยี นรู้ทางาน 2.เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น 3.สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรตู้ า่ งๆ 4.ศกึ ษาคน้ คว้า หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ สอื่ เทคโนโลยี ตา่ งๆ แหล่งเรียนรทู้ ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใช้ส่ือได้ อยา่ งเหมาะสม 5.บนั ทึกความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางส่ิงทีเ่ รียนรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 6.แลกเปลีย่ นความรดู้ ว้ ยวิธีการต่างๆ และนาไปใช้ในชีวิตประจาวนั 1.มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานท่ีได้รับมอบหมาย 2. มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ตอ่ อุปสรรคเพ่ือให้งานสาเร็จ ลงช่ือ...................................... ผู้ประเมนิ

................ /................ /................เกณฑก์ ารให้คะแนน 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั ให้ 1 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง ให้เกณฑร์ ะดับคุณภาพ ชว่ งคะแนน 19 - 27 คะแนน หมายถึง ระดบั 3 (ดี) ช่วงคะแนน 10 - 18 คะแนน หมายถงึ ระดับ 2 (พอใช้) ชว่ งคะแนน 1 - 9 คะแนน หมายถึง ระดบั 1 (ปรบั ปรงุ ) แผนการจดั การเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 การรกั ษาฟันใหแ้ ข็งแรง จานวน 2 ชั่วโมงหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง สขุ ภาพของเรา จานวน 8 ชั่วโมงกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษาชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 สถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31ครูผูส้ อน นางสาวอรณัชชา เจริญสุขมาตรฐานการเรียนรู้ พ. 4.1 เห็นคณุ ค่าและมีทกั ษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกนั โรคและการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพอ่ื สุขภาพตัวช้วี ดั พ 4.1 ป.1/1 ปฏบิ ตั ติ นตามหลักสขุ บัญญตั ิแหง่ ชาตติ ามคาแนะนาสาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การแปรงฟนั อย่างถกู วธิ แี ละสม่าเสมอ เป็นการปฏิบตั ิตนตามหลกั สขุ บัญญตั ิแห่งชาติ จะทาใหม้ ีสขุ ภาพฟันทแี่ ขง็ แรง และมบี ุคลกิ ภาพท่ีดีจุดประสงค์การเรยี นรู้ 1. เมือ่ นกั เรยี นเร่ืองการรกั ษาฟันใหแ้ ข็งแรงแล้ว นกั เรียนสามารถบอกวธิ ีกาแปรงฟันให้สะอาดได้ (K) 2. เมอ่ื นกั เรยี นเรื่องการรักษาฟันให้แข็งแรงแลว้ นกั เรียนสาธิตการแปรงฟันอยา่ งถกู วิธีได้ (P) 3. นักเรียนมคี วามสนใจ ใฝร่ ู้ มคี วามรบั ผิดชอบต่องานท่ีได้รบั มอบหมายตามเวลาที่กาหนด(A)สาระการเรียนรู้/เน้ือหาย่อยความรู้ (Knowledge)

วธิ กี ารรกั ษาฟันใหแ้ ข็งแรงตามหลกั สขุ บญั ญัติแห่งชาติทกั ษะกระบวนการ (Practice) 1. ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ 2. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติเจตคติ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. ตรงตอ่ เวลา 4. มคี วามรบั ผิดชอบกจิ กรรมการเรยี นรู้ชั่วโมงท่ี 1ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. นกั เรียนร่วมกันร้องเพลงแปรงฟนั โดยครูนาเน้ือเพลงมาติดบนกระดานให้นักเรียนฝึกรอ้ งตาม 2รอบ ตน่ื เช้าเราแปรงฟัน กนิ อาหารแล้วเราแปรงฟัน ก่อน นอนเราแปรงฟนั ฟนั สะอาดขาวเปน็ เงางาม แปรงฟนั ท่ี ถูกวิธดี สู ิต้องแปรงขนึ้ ลง 2. นักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเนื้อเพลง แล้วใหบ้ อกว่า นกั เรยี นมีพฤติกรรรมการแปรงฟนั ทเี่ หมือนหรือแตกต่างกบั เนอ้ื เพลงหรือไม่ เพราะเหตุใด 3. ครูช้แี จงใหน้ กั เรียนเข้าใจและเหน็ ความสาคัญของฟนั และการรักษาฟนั ใหแ้ ขง็ แรงและแปรงฟนัอยา่ งถูกวธิ ีขนั้ สอน 1. ครใู ห้นักเรยี นศึกษาความรู้เร่อื ง รักษาฟันให้แข็งแรงและแปรงฟันทุกวันอย่างถกู ต้อง จากหนงั สอืเรยี น 2. ครซู ักถามนักเรียนว่า “ถ้าเราอยากมีฟันทีส่ ะอาดและแข็งแรงควรทาอยา่ งไร” แล้วใหน้ กั เรียนชว่ ยกนั ตอบ 3. ครูอธิบายใหน้ กั เรยี นฟงั ว่า ฟันเปน็ อวัยวะท่ีสาคญั ในการรับประทานอาหาร ถ้าไมม่ ีฟันจะทาให้เราไมส่ ามารถกัดหรือเคี้ยวอาหารไดเ้ ลย ดงั นนั้ เราจงึ ควรหมั่นดแู ลรักษาฟันให้สะอาดและแขง็ แรง 4. ครูให้นกั เรยี นดภู าพ แลว้ ให้ชว่ ยกนั บอกวา่ เดก็ สองคนน้ีแตกตา่ งกนั อย่างไร และรว่ มกันตอบคาถาม เชน่ - นักเรยี นคดิ ว่า เด็กคนใดที่มีการดูแลรักษาฟนั ของตนเองให้แข็งแรง

- นกั เรียนมีวธิ กี ารดแู ลรกั ษาฟนั ของตนเองใหแ้ ข็งแรงอยา่ งไร 5. ครใู ห้นักเรยี นศึกษาความรู้เกยี่ วกบั การแปรงฟนั ให้สะอาดและถูกวธิ ีจากหนงั สอื เรียน 6. นักเรียนทาใบงานที่ 1.3 เรอื่ ง การแปรงฟนั ใหส้ ะอาดและถกู วิธี เมื่อทาเสร็จแลว้ นาสง่ ครตู รวจขนั้ สรปุ 1. นกั เรียนช่วยกันบอกประโยชนข์ องการรักษาฟันและแปรงฟันใหส้ ะอาดและถูกวิธี 2. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุปวธิ กี ารรักษาฟันและแปรงฟันให้สะอาดและถูกวธิ ตี ามหลักสุขบญั ญตั ิแหง่ ชาติ 3. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ การแปรงฟันมีประโยชน์อยา่ งไรชวั่ โมงที่ 1 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ นักเรยี นเคยสงสยั ไหมว่า เราแปรงฟนั ถกู วธิ ีหรอื ไม่ เพราะเหตุใด 2. ครถู ามนักเรียนวา่ นักเรยี นคิดว่าตัวเองแปรงฟนั ไดถ้ ูกวธิ ีหรือไม่ จากนนั้ ครสู าธิตการแปรงฟนั ท่ีถกูวธิ ีโดยใช้แบบจาลองฟนั ให้นกั เรียนดูขน้ั สอน 1. ครสู าธิตวิธีแปรงฟันทถ่ี กู ต้อง โดยใชแ้ บบจาลองฟัน แล้วอธิบายประกอบในแตล่ ะขัน้ ตอน ดังนี้ 1) วธิ แี ปรงฟันบน 2) วธิ แี ปรงฟันลา่ ง 3) วิธีแปรงฟนั ดา้ นบดเคยี้ ว 4) วธิ ีแปรงล้ิน 2. นักเรยี นจับคูเ่ ดิมเพ่ือร่วมกันฝกึ แปรงฟนั อยา่ งถกู วธิ โี ดยใช้แบบจาลองฟันตามแบบท่คี รูสาธติ 3. นกั เรียนแต่ละคผู่ ลดั กนั ตรวจสอบว่า ค่ขู องตนแปรงฟันถูกวธิ หี รอื ไม่ หากมีขอ้ บกพร่องใหเ้ สนอแนะเพอื่ แกไ้ ขใหถ้ ูกต้อง 4. นกั เรยี นร่วมกนั ทบทวนความรเู้ กี่ยวกับวิธกี ารแปรงฟันที่ถูกวธิ ี 5. นกั เรียนแตล่ ะคฝู่ ึกแปรงฟันอยา่ งถูกวิธีโดยใช้แบบจาลองฟันโดยนกั เรียนคนท่ี 1 สาธติ การแปรงฟัน สว่ น นักเรียนคนที่ 2 อธบิ ายวธิ กี ารแปรงฟันตามขน้ั ตอนตา่ งๆ 6. นักเรียนแตล่ ะค่ผู ลัดเปลยี่ นกนั สาธติ และอธิบายวิธีแปรงฟันตามขั้นตอนตา่ งๆ 7. ครสู งั เกตการปฏบิ ัติกิจกรรมของนักเรยี นแล้วเสนอแนะนักเรียนคทู่ ี่ปฏบิ ตั ิไมถ่ ูกต้องหรือยังมีข้อบกพร่อง เพ่อื ให้สามารถแปรงฟนั ได้อยา่ งถูกวธิ ีขน้ั สรปุ 1. นักเรียนแต่ละคู่ออกมาสาธติ การแปรงฟันอย่างถูกวิธโี ดยใชแ้ บบจาลองฟนั พร้อมอธบิ ายประกอบตาม ข้นั ตอนต่างๆ 2. นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปข้นั ตอนและวธิ กี ารแปรงฟันอย่างถกู วิธีสือ่ การสอน/แหล่งการเรยี นรู้

1. หนังสอื เรยี น สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.1 2. บัตรภาพ 3. เพลงแปรงฟนั 4. ใบงานท่ี 1.3 เรือ่ ง การแปรงฟนั ให้สะอาดและถูกวธิ ี 5. แบบจาลองฟัน 6. แปรงสฟี ันชิน้ งาน/ภาระงาน ใบงานท่ี 1.3 เรอ่ื ง การแปรงฟันให้สะอาดและถูกวธิ ีการวัดและประเมินผล ส่งิ ท่ีจะประเมนิ 1. นักเรยี นสามารถบอกวิธกี ารแปรงฟนั ให้สะอาดได้ 2. นักเรียนสาธิตการแปรงฟันอยา่ งถูกวิธไี ด้ 3. มคี วามสนใจและใสใ่ จในการเรียนใฝร่ ู้ใฝ่เรียนวิธีการวดั และประเมินผลรายการประเมนิ จุดประสงค์การเรียนรู้ วธิ กี ารประเมนิ วิธีการประเมิน ผา่ นเกณฑค์ ุณภาพระดบันักเรียนสามารถบอกวธิ กี ารแปรงฟนั ให้ การสงั เกต แบบสงั เกต เกณฑ์การผ่านระดบั พอใช้สะอาดได้ (2)นักเรียนสาธิตการแปรงฟันอย่างถูกวธิ ไี ด้ ประเมนิ การ แบบประเมิน ผา่ นเกณฑ์คณุ ภาพระดับ 3 ปฏิบัติ ขน้ึ ไปมีความสนใจใสใ่ จในการเรียนใฝ่รู้ใฝ่ การสังเกต แบบสังเกต ผา่ นเกณฑ์คุณภาพระดับ 3เรยี น ขึ้นไปเกณฑก์ ารประเมนิ ประเด็นการประเมิน ดีมาก (4) ระดับคุณภาพ ปรับปรงุ (1) นักเรียนสามารถ ดี (3) พอใช้ (2) นักเรยี นสามารถบอกนักเรยี นสามารถบอก บอกวธิ ีการแปรง นกั เรียนสามารถ นกั เรยี นสามารถบอก วิธีการแปรงฟนั ให้วิธีการแปรงฟันให้ ฟนั ให้สะอาดได้ บอกวธิ ีการแปรง วธิ ีการแปรงฟนั ให้ สะอาดได้อยา่ งถูกต้องสะอาดได้อย่างถูกต้อง อยา่ งถูกต้อง 5 ฟันใหส้ ะอาดได้ สะอาดได้อยา่ งถูกต้อง น้อยกวา่ 3 ขนั้ ตอน5 ขั้นตอน ขั้นตอน อย่างถูกต้อง 4 3 ขน้ั ตอน ขนั้ ตอน

นกั เรียนสาธติ การแปรง นักเรยี นสาธิตการ นกั เรยี นสาธติ การ นกั เรียนสาธติ การแปรง นักเรียนสาธติ การแปรง แปรงฟนั อยา่ งถูก ฟนั อยา่ งถูกวิธไี ด้ ฟนั อยา่ งถูกวิธไี ด้ไม่ฟันอย่างถกู วิธีได้ แปรงฟันอย่างถูก วธิ ไี ดถ้ กู ต้อง และ ถูกต้องบางขั้นตอน ถกู ต้องถกู ต้องและครบทุก วิธไี ดถ้ ูกต้อง และ ครบทุกดา้ น โดยมีครูให้คาแนะนาดา้ น(ฟันบน,ฟันลา่ ง ครบทกุ ดา้ น เพ่ือให้แปรงฟนั ได้ครบ มีความสนใจใสใ่ จ ทุกดา้ น,ดา้ นบดเค้ยี ว,ลน้ิ ) ในการเรียนใฝร่ ู้ใฝ่ เรยี นมีความสนใจใสใ่ จใน มีความสนใจใสใ่ จ ไม่สง่ งานตามเวลา ไมม่ ีความสนใจใส่ใจใน ไมม่ ีความสนใจใสใ่ จในการเรยี นใฝร่ ้ใู ฝ่เรียน ในการเรียนใฝร่ ู้ใฝ่ ท่ีกาหนด การเรยี นใฝ่รู้ใฝ่เรียน การเรยี นใฝ่รู้ใฝ่เรียน เรียน เมอื่ ตักเตือนแล้วมกี าร ตักเตือนแล้วไม่ ส่งงานตรงตาม ปรับปรงุ เปล่ยี นแปลง ปรับปรงุ เปลี่ยนแปลง เวลาทีก่ าหนดเกณฑ์ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมินปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอให้ 3 คะแนน คะแนน 8 – 10 ระดับคณุ ภาพ ดีมาก คะแนน 5 – 7 ระดับคณุ ภาพ ดีปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั ให้ 2 คะแนน คะแนน 3 - 4 ระดับคณุ ภาพ พอใช้ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน คะแนน 1 – 2 ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรุง บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุ ) ครผู สู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ .......................................................... (นางสาวจติ ตานาถ เทพวงศ์) ครูพ่เี ลย้ี ง

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ .......................................................... ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 บตั รภาพ ภาพที่ 1 ภาพท่ี 2

ใบงานที่ 1.3 การแปรงฟันให้สะอาดและถกู วธิ ี 6คาชี้แจง ให้นกั เรยี นดูภาพ แลว้ เขียนบรรยายวิธีแปรงฟนั ให้สะอาด1.2.3.

4. 5. เฉลยใบงานที่ 1.3 การแปรงฟนั ให้สะอาดและถกู วิธี 6คาช้แี จง ให้นกั เรียนดูภาพ แลว้ เขียนบรรยายวิธแี ปรงฟนั ให้สะอาด 1. บีบยาสฟี นั ใส่แปรงสีฟนั พอประมาณ 2. แปรงฟันบนทัง้ ด้านนอกและด้านใน โดยปัดขนแปรงลง 3. แปรงฟนั ล่างทงั้ ด้านนอกและด้านใน โดยปัดขนแปรงข้นึ

4. แปรงฟนั กราม โดยแปรงถไู ปมา5. แปรงลิน้ และบว้ นปากด้วยนา้ สะอาด แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลชื่อ ชั้นคาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด  ลงในช่อง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเห็น2 การยอมรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผ้อู นื่3 การทางานตามหนา้ ท่ีทไี่ ด้รับมอบหมาย4 ความมนี า้ ใจ5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชื่อ...................................................ผ้ปู ระเมิน

............../.................../................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้งั ให้ 1 คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช้ ตา่้ กวา่ 8 ปรับปรุง แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานรายบุคคลนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1คาชแ้ี จง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดับคะแนนลาดบั ที่ ช่อื -สกุล ความต้งั ใจ ความ การตรงตอ่ ความ ผลสาเรจ็ รวม ของผูร้ บั การประเมิน ในการ รบั ผดิ ชอบ เวลา สะอาด ของงาน 15 คะแนน ทางาน เรียบร้อย 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 13 2 11 เด็กชายธีรศักด์ิ สริ ิวจีงาม2 เด็กชายวรัถต์ เรอื งกจิ หลา้3 เดก็ ชายเอกรนิ ทะรยิ ะ4 เด็กชายยงยุทธ พิรยิ ะวิทยาธร5 เด็กชายธนพล กมลชอบวิรยิ ะ6 เด็กชายชยตุ ดเิ รกสิธกิ ร7 เดก็ หญงิ วรญั ญา รัตนมานะชัย8 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธมิ งคล กลู

9 เดก็ หญงิ มานีสา อรณุ นภาลยัเกณฑก์ ารให้คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอ ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครงั้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให้ 1 คะแนนเกณฑร์ ะดบั คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน 12-15 คะแนน หมายถงึ ระดับ 3 (ดี) ช่วงคะแนน 8 -11 คะแนน หมายถงึ ระดบั 2 (พอใช)้ ชว่ งคะแนน 1-7 คะแนน หมายถงึ ระดับ 1 (ปรบั ปรงุ ) แบบประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์คาชแี้ จง : ให้ ผูส้ อน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด  ลงในชอ่ ง ท่ีตรงกับระดับคะแนนคณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนนอนั พงึ ประสงค์ด้าน 3211.มวี นิ ัย รบั ผิดชอบ 1.ปฏบิ ัตติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บังคบั ของครอบครัว และโรงเรยี น มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่างๆ2.ใฝ่เรยี นรู้ ในชวี ติ ประจาวัน 1.ต้งั ใจเรยี นรู้ 2.เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น 3.สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนรตู้ ่างๆ 4.ศึกษาคน้ คว้า หาความร้จู ากหนังสือ เอกสาร สิง่ พิมพ์ สือ่ เทคโนโลยี ตา่ งๆ แหลง่ เรยี นรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลอื กใชส้ อ่ื ได้ อยา่ งเหมาะสม 5.บันทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางส่ิงทีเ่ รยี นรู้ สรุปเป็นองค์ ความรู้ 6.แลกเปลย่ี นความรดู้ ้วยวธิ ีการต่างๆ และนาไปใช้ในชวี ิตประจาวนั

3.มุ่งมั่นในการ 1.มีความตง้ั ใจและพยายามในการทางานท่ไี ดร้ บั มอบหมายทางาน 2. มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แท้ต่ออุปสรรคเพ่ือให้งานสาเร็จ ลงชอื่ ...................................... ผปู้ ระเมนิ ................ /................ /................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ ให้ 1 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางคร้ัง ให้เกณฑ์ระดับคณุ ภาพ ช่วงคะแนน 19 - 27 คะแนน หมายถึง ระดบั 3 (ด)ี ชว่ งคะแนน 10 - 18 คะแนน หมายถงึ ระดับ 2 (พอใช้) ชว่ งคะแนน 1 - 9 คะแนน หมายถงึ ระดบั 1 (ปรับปรุง) แผนการจดั การเรยี นรู้แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 การล้างมือใหส้ ะอาด จานวน 1 ช่ัวโมงหนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่ือง สขุ ภาพของเรา จานวน 8 ชัว่ โมงกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31ครูผสู้ อน นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สุขมาตรฐานการเรียนรู้ พ. 4.1 เหน็ คุณค่าและมีทกั ษะในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ การดารงสขุ ภาพ การป้องกันโรคและการสร้างเสริมสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพตวั ชวี้ ดั พ 4.1 ป.1/1 ปฏิบตั ิตนตามหลักสขุ บญั ญตั ิแห่งชาติตามคาแนะนาสาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด การลา้ งมืออย่างถูกวธิ ีตามหลักสุขบญั ญัติแหง่ ชาติ ทาใหเ้ รามสี ขุ ภาพร่างกายท่แี ขง็ แรงจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. เม่ือนักเรยี นเรื่องการล้างมือให้สะอาดแล้ว นกั เรยี นสามารถอธบิ ายวิธกี ารลา้ งมืออย่างถูกวธิ ตี ามหลัก สุข-

บัญญตั ิแห่งชาตไิ ด้ (K) 2. เมอื่ นกั เรียนเรื่องการลา้ งมือใหส้ ะอาดแลว้ นกั เรียนสาธิตการลา้ งมืออย่างถูกวธิ ีตามหลักสขุ บัญญัติ แห่งชาติได้(P) 3. นักเรยี นมีความสนใจ ใฝร่ ู้ มีความรับผิดชอบต่องานท่ีได้รบั มอบหมายตามเวลาที่กาหนด(A)สาระการเรียนร/ู้ เนอื้ หายอ่ ยความรู้ (Knowledge) การล้างมืออย่างถูกวธิ ตี ามหลักสขุ บัญญตั ิแห่งชาติทกั ษะกระบวนการ (Practice) 1. ทักษะการนาความรู้ไปใช้ 2. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติเจตคติ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ (Attitude) 1. มวี นิ ัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ตรงตอ่ เวลา 4. มคี วามรับผดิ ชอบกจิ กรรมการเรียนรู้ขน้ั นาเขา้ ส่บู ทเรียน 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตนุ้ ความคิด 2. นักเรียนจับคู่กับเพ่ือนคนเดิม จากนั้นครูนาแผนภาพแสดงขั้นตอนการล้างมืออย่างถูกวิธีมาแสดงหนา้ ช้นั เรียน แลว้ ให้นักเรียนวิเคราะห์ว่า การลา้ งมอื ของตนเองเหมือนหรือแตกต่างจากการลา้ งมือในแผนภาพอย่างไร 3. ครสู มุ่ นกั เรียน 2-3 คน ออกมาอธิบายข้ันตอนการลา้ งมือทหี่ นา้ ชั้นเรียน 4. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า มือเป็นอวัยวะท่ีใช้ทากิจกรรมต่างๆ จึงทาให้มีการสัมผัสกับส่ิงสกปรกได้ งา่ ย ดังนน้ั เราจงึ ต้องรักษาความสะอาดของมอื โดยการลา้ งมือใหส้ ะอาด 5. นักเรยี นศกึ ษาความรู้เร่อื ง ลา้ งมอื ให้สะอาดกอ่ นกนิ อาหาร และหลังการขบั ถา่ ย จากหนงั สือเรยี น 6. ครูจัดเตรียมอุปกรณ์ในการสาธิตการล้างมืออย่างถูกวิธี และลาดับข้ันตอนในการสาธิตการล้างมือให้ ถูกตอ้ งและสอดคล้องกบั แผนภาพขน้ั สอน 1. ครูแจ้งให้นักเรียนทราบว่า ครูจะสาธติ การล้างมืออยา่ งถกู วธิ ีพร้อมชแ้ี จงจุดประสงคก์ ารสาธิต 2. ครูสาธิตการล้างมอื อยา่ งถกู วิธที ีละขน้ั ตอนอย่างชา้ ๆ พรอ้ มอธิบายประกอบการสาธิต ครูเนน้ ยา้ ให้ นกั เรยี นปฏิบัติอย่างระมัดระวงั 3. นักเรยี นแต่ละครู่ ่วมกันสรปุ และเรียงลาดับขั้นตอนในการล้างมอื อยา่ งถูกวิธี ตามทคี่ รูสาธติ

4. นักเรียนแต่ละคู่ฝึกปฏิบัติการล้างมืออย่างถูกวิธี ครูคอยให้คาแนะนาอย่างใกล้ชิด และเน้นย้าให้นักเรียนตระหนกั ถงึ ความสาคัญของการรกั ษาความสะอาดขนั้ สรุป 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคิด 2. นักเรียนทาใบงานที่ 1.4 เร่อื ง การล้างมืออยา่ งถกู วิธีเปน็ รายบคุ คล เสร็จแล้วนาสง่ ครูตรวจ 3. ครูสุ่มนักเรียน 2-3 คู่ ออกมาสาธิตการล้างมืออย่างถูกวิธี โดยครูเป็นผู้ตรวจสอบความถูกต้องจากน้ันครเู ปดิ โอกาสให้นกั เรยี นซักถามขอ้ สงสยั หรอื ความรเู้ พ่ิมเติม 4. นกั เรยี นร่วมกันสรุปวธิ กี ารลา้ งมอื อยา่ งถูกวธิ ี โดยครูเป็นผูต้ รวจสอบความถกู ตอ้ ง และเพิ่มเติมในสว่ นท่ีบกพรอ่ งส่ือการสอน/แหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสือเรยี น สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.1 2. บัตรภาพ 3. เพลงแปรงฟัน 4. ใบงานที่ 1.4 เร่อื ง การล้างมอื อย่างถูกวธิ ีชนิ้ งาน/ภาระงาน ใบงานที่ 1.4 เรื่อง การล้างมืออย่างถูกวิธีการวดั และประเมนิ ผล สงิ่ ทจี่ ะประเมิน 1. นักเรยี นสามารถอธิบายวธิ กี ารลา้ งมืออย่างถกู วิธีได้ 2. นักเรยี นสาธติ การล้างมืออย่างถูกวธิ ี 3. มคี วามสนใจและใส่ใจในการเรียนใฝร่ ู้ใฝเ่ รียนวธิ ีการวดั และประเมินผลรายการประเมินจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการประเมิน วิธกี ารประเมิน ผา่ นเกณฑ์คุณภาพระดบันกั เรยี นสามารถอธิบายวธิ กี ารลา้ งมอื การสังเกต แบบสังเกต เกณฑ์การผา่ นระดับ พอใช้อยา่ งถูกวธิ ไี ด้ (2)นักเรยี นสาธิตการล้างมืออย่างถูกวธิ ีได้ ประเมินการ แบบประเมนิ ผ่านเกณฑ์คุณภาพระดับ 3 ปฏบิ ัติ ข้นึ ไปมีความสนใจใสใ่ จในการเรียนใฝ่รู้ใฝ่ การสังเกต แบบสังเกต ผา่ นเกณฑ์คณุ ภาพระดบั 3เรยี น ขึ้นไปเกณฑก์ ารประเมนิ

ประเด็นการประเมนิ ระดบั คุณภาพนักเรยี นสามารถ ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)อธิบายวิธีการล้างมือ นักเรียนสามารถ นักเรยี นสามารถอยา่ งถูกวธิ ไี ด้ 7 อธบิ ายวธิ กี ารลา้ ง นักเรยี นสามารถ นกั เรยี นสามารถ อธบิ ายวธิ ีการล้างมอืข้ันตอน มอื อย่างถูกวิธีได้ อยา่ งถูกวิธีไดถ้ ูกตอ้ ง ถูกต้อง 7 ข้นั ตอน อธิบายวธิ กี ารลา้ ง อธบิ ายวิธีการล้างมอื น้อยกวา่ 3 ข้นั ตอนนักเรียนสาธิตการลา้ งมอื อยา่ งถูกวิธีได้ นักเรยี นสาธิตการ มอื อยา่ งถูกวธิ ีได้ อยา่ งถูกวธิ ีได้ถูกต้อง นกั เรียนสาธิตการลา้ ง ล้างมืออย่างถูกวิธี มอื อย่างถูกวธิ ีได้ถูกตอ้ งมีความสนใจใส่ใจใน ไดถ้ ูกต้อง 7 ถกู ต้อง 5-6 3-4 ขนั้ ตอน น้อยกว่า 3 ขั้นตอนการเรยี นใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน ขน้ั ตอน มคี วามสนใจใส่ใจ ขน้ั ตอน ไมม่ ีความสนใจใสใ่ จใน ในการเรยี นใฝร่ ู้ใฝ่ การเรียนใฝ่รู้ใฝ่เรยี น เรียน นกั เรียนสาธิตการ นกั เรยี นสาธติ การล้าง ตักเตือนแล้วไม่ สง่ งานตรงตาม ปรบั ปรงุ เปลี่ยนแปลง เวลาท่กี าหนด ลา้ งมอื อย่างถูกวธิ ี มอื อยา่ งถูกวิธีได้ ไดถ้ ูกตอ้ ง 5-6 ถูกต้อง 3-4 ขนั้ ตอน ขั้นตอน มคี วามสนใจใสใ่ จ ไม่มีความสนใจใส่ใจใน ในการเรยี นใฝร่ ู้ใฝ่ การเรยี นใฝร่ ู้ใฝ่เรียน เรียน เมอื่ ตักเตือนแล้วมกี าร ไม่ส่งงานตามเวลา ปรับปรงุ เปลีย่ นแปลง ท่กี าหนดเกณฑ์ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน ดมี าก ดีปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมา่ เสมอให้ 3 คะแนน คะแนน 8 – 10 ระดับคณุ ภาพ พอใช้ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยคร้งั ให้ 2 คะแนน คะแนน 5 – 7 ระดับคณุ ภาพ ปรับปรุงปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบางครง้ั ให้ 1 คะแนน คะแนน 3 - 4 ระดบั คณุ ภาพ คะแนน 1 – 2 ระดับคณุ ภาพ บันทึกผลหลังการจดั การเรยี นรู้ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ......................................................... (นางสาวอรณัชชา เจรญิ สขุ ) ครผู สู้ อนขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแก้ไข………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ .......................................................... (นางสาวจิตตานาถ เทพวงศ์) ครูพเ่ี ล้ยี งขอ้ เสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ .......................................................... ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 เอกสารประกอบการสอน แผนภาพแสดงขัน้ ตอนการลา้ งมืออยา่ งถูกวธิ ี

ใบงานท่ี 1.4 การล้างมอื อย่างถกู วธิ ี 1.4คาช้แี จง ใหน้ กั เรียนดูภาพ แลว้ เขียนอธิบายข้นั ตอนการล้างมืออยา่ งถูกวธิ ี

เฉลยใบงานที่ 1.4 การลา้ งมืออย่างถูกวธิ ี 1.4คาช้แี จง ให้นกั เรยี นดภู าพ แลว้ เขยี นอธิบายข้ันตอนการล้างมืออย่างถูกวิธี

การล้างมืออย่างถูกวิธีปฏิบตั ิได้ ดังน้ี 1) ฝ่ามอื ถกู ัน 2) ฝา่ มือถูหลงั มอื และนวิ้ ถูซอกน้วิ 3) ฝา่ มอื ถูฝ่ามือ และนวิ้ ถซู อกนว้ิ 4) หลงั น้ิวมือถฝู ่ามือ 5) ถนู ้วิ หัวแม่มอื โดยรอบด้วยฝ่ามือ 6) ปลายนว้ิ ถูขวางฝ่ามอื 7) ถูรอบขอ้ มือ แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคลชอ่ื ชัน้คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ที่ตรงกับระดบั คะแนนลาดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดับคะแนน 3211 การแสดงความคิดเห็น2 การยอมรบั ฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน3 การทางานตามหนา้ ที่ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย4 ความมนี า้ ใจ5 การตรงต่อเวลา