แจ้งแนวทางการดำเนินงาน ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แนวทางการดําเนินงาน ตามโครงการสนับสนนุ คา ใชจายในการจัดการศกึ ษา ตง้ั แตร ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ปง บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สาํ นกั นโยบายและแผนการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

แนวทางการด�ำ เนนิ งาน ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา ตงั้ แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สำ�นกั นโยบายและแผนการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ส�ำ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

แนวทางการดำ�เนนิ งานตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษา ต้งั แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ปีท่ีพมิ พ์ พ.ศ. ๒๕๖๔ จ�ำนวนพิมพ ์ ๒,๐๐๐ เลม่ จัดทำ� โดย สำ� นักนโยบายและแผนการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน สำ� นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร พิมพ์ท่ ี หจก. โรงพิมพ์อักษรไทย (น.ส.พ.ฟ้าเมอื งไทย) ๘๕, ๘๗, ๘๙, ๙๑ ซอยจรัญสนิทวงศ์ ๔๐ ถนนจรัญสนทิ วงศ์ แขวงบางย่ขี นั เขตบางพลัด กรงุ เทพฯ โทร. ๐-๒๔๒๔-๔๕๕๗ โทรสาร ๐-๒ ๒๔๓๓-๒๘๕๘

คำ�นำ� สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้จัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงานโครงการ สนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ เพ่อื ให้ผู้ที่เก่ียวข้องทง้ั ระดบั สำ�นักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ส�ำ นกั งาน เขตพ้ืนท่ีการศึกษา สถานศึกษา และสถานศึกษาสังกัดสำ�นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ไดใ้ ชเ้ ปน็ แนวทางในการด�ำ เนนิ งานใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล เกดิ ความคมุ้ คา่ ประหยดั โปรง่ ใส เกิดประโยชน์ต่อผเู้ รยี นและทางราชการสูงสุด การจัดทำ�แนวทางการดำ�เนินงาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ มแี นวคดิ และหลกั การ ในการด�ำ เนินการ ดังนี้ ๑. ยึดหลักการแนวทางการดำ�เนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ เป็นแนวทางหลัก และปรับปรุงแนวทางการดำ�เนินงานจากการระดมความคิดเห็น ผลการติดตาม ตรวจสอบ และรายงานการวิจัยการด�ำ เนินงาน ในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๒. สนองตอบตอ่ นโยบายของคณะรฐั มนตรี พลเอก ประยุทธ์ จนั ทรโ์ อชา นายกรัฐมนตรี การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย เพ่ือให้คนไทย มีการศึกษาและการเรียนรู้ โดยให้ความส�ำคัญท้ังการศึกษาในระบบและการศึกษาทางเลือก ไปพรอ้ มกนั สรา้ งคณุ ภาพของคนไทยใหส้ ามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ ประกอบอาชพี และการด�ำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ โดยมีความใฝ่รู้และมีทักษะที่เหมาะสม เป็นคนดี มีคุณธรรม สร้างเสริมคุณภาพการเรียนรู้ โดยมีการเรียนรู้เพื่อสร้างสัมมาชีพในพ้ืนที่ลดความเหลื่อมล�้ำ และสร้างโอกาสการเข้าถึงบริการของรัฐ และพัฒนาก�ำลังคน ให้เป็นท่ีต้องการเหมาะสมกับพื้นท่ี ส่งเสริมให้ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน และประชาชนทั่วไปมีโอกาสเข้ามามีส่วนร่วม ในการออกแบบการศึกษาในพื้นท่ี เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา และกระทรวงศึกษาธิการ ได้ก�ำหนดนโยบาย โดยคาดหวังว่าผู้เรียนทุกช่วงวัยจะได้รับการพัฒนาในทุกมิติ เป็นคนดี คนเก่ง มคี ุณภาพ และมคี วามพรอ้ มร่วมขบั เคล่ือนการพัฒนาประเทศ สคู่ วามมนั่ คง มงั่ ค่ัง และย่ังยืน ๓. แนวทางการดำ�เนินงานปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ เป็นแนวทางการดำ�เนินงาน ท่ีสามารถใช้ร่วมกัน สำ�หรับสถานศึกษาท่ีจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สังกัดสำ�นักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน สาระสำ�คัญของแนวทางการดำ�เนินงาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการ จดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ประกอบดว้ ย

ความเป็นมา วัตถุประสงค์ สาระสำ�คัญของนโยบาย วิสัยทัศน์ เป้าหมาย ตัวช้ีวัด งบประมาณ เกณฑ์การจัดสรรและแนวทางการดำ�เนินงาน ปฏิทินการดำ�เนินงาน ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รับ และเอกสารทีเ่ ก่ียวขอ้ ง สำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานหวังเป็นอย่างยิ่งว่า แนวทางการดำ�เนินงาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ เอกสารเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อการดำ�เนินงานของผู้ท่ีเก่ียวข้อง และเป็นประโยชน์ต่อการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ของสำ�นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในด้านโอกาสทางการศึกษา คุณภาพการศึกษาและประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการ การมีสว่ นร่วม ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา มีความพร้อมท่ีจะเรียนและได้รับการศึกษา ที่มีคุณภาพ และสถานศึกษาสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีส่งผลต่อการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน สอดคล้องกบั เจตนารมณ์ของพระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติและนโยบายของรฐั บาล (นายอมั พร พินะสา) เลขาธิการคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน

สารบญั หนา้ ๑ ค�ำน�ำ ๓ ความเปน็ มา ๓ วัตถปุ ระสงค์ ๓ เปา้ หมาย ๔ ด้านปริมาณ ๔ ดา้ นคุณภาพ ๔ ตวั ชว้ี ดั ๔ ด้านปรมิ าณ ๕ ด้านคณุ ภาพ ๖ นยิ ามศัพท ์ ๖ แนวทางการด�ำเนินการ และเกณฑ์การจดั สรร ๑๐ ๑. ค่าจดั การเรยี นการสอน ๑๐ ๒. คา่ หนงั สอื เรยี น ๑๑ ๒.๑ งบประมาณคา่ หนังสือเรยี นท่ีไดร้ ับปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๑๒ ๒.๒ ลักษณะของหนงั สอื ที่ใช้ ๑๓ ๒.๓ การคดั เลอื กหนงั สอื เรียนและแบบฝึกหัด ๑๕ ๒.๔ แนวทางการจัดซื้อหนังสอื เรียนและแบบฝกึ หดั ๑๕ ๒.๕ วธิ ีด�ำเนินการจัดซอื้ ๑๗ ๓. คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ๑๙ ๔. คา่ เคร่ืองแบบนักเรยี น ๒๐ - แบบหลกั ฐานการจ่ายเงิน ๒๑ - แบบหลักฐานยืนยนั การจดั หา ๒๓ ๕. ค่ากิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ๒๔ แนวทางการด�ำเนินงานโรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ๒๔ และโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ๒๕ แนวทางการบรหิ ารงบประมาณ ๑. การจดั สรรงบประมาณ ๒. การก�ำกับ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงาน

สารบญั (ต่อ) หน้า ๓. แนวทางการด�ำเนนิ งานดา้ นการมสี ่วนรว่ ม ๒๖ ๔. บริจาคเงินท่ีไดร้ บั สิทธ์ิค่าเครอื่ งแบบนกั เรียน/ค่าอปุ กรณ์การเรียน ๒๙ - ใบแสดงเจตจ�ำนงบรจิ าคคา่ เครอื่ งแบบนักเรียน/คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ๓๐ ๕. ปฏิทนิ การด�ำเนนิ งาน ๓๑ ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รับ ๓๓ ภาคผนวก ๓๗ แนวทางการบรหิ ารจัดการงบประมาณ รายการคา่ จัดการเรยี นการสอน - เงินอดุ หนุนยรายหวั ๓๘ - เงนิ อุดหนนุ ปัจจัยพน้ื ฐานส�ำหรับนกั เรียนยากจน ๔๐ - เงนิ อุดหนุนค่าอาหารนกั เรยี นประจ�ำพกั นอน ๔๗ แนวทางการบริหารจดั การงบประมาณงบเงนิ อดุ หนนุ เงนิ อุดหนนุ ท่วั ไป ๕๕ ส�ำหรับโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์/โรงเรยี นการศึกษาพิเศษ/ศูนย์การศึกษาพิเศษ ลักษณะการใช้งบประมาณ ๕๖ หนังสอื กรมบัญชกี ลาง ๕๙ ท่ี กค. ๐๔๐๒.๕/๐๓๓๒๗๓ ลงวันท่ี ๗ สงิ หาคม ๒๕๖๐ เรอ่ื ง ขอหารอื เกี่ยวกับการใชเ้ งนิ เหลอื จา่ ยงบเงนิ อุดหนนุ ประเภทเงนิ อุดหนนุ ท่วั ไป ส�ำเนาหนังสอื ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ๖๐ ที่ ศธ ๐๔๐๐๒/ว ๕๖๕๙ ลงวันท่ี ๒๓ ธันวาคม ๒๕๖๓ เร่ือง การใชจ้ า่ ยเงนิ และการจดั ท�ำทะเบียนคมุ เงินงบประมาณ งบเงนิ อดุ หนนุ รายการคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ตามข้อเสนอแนะของส�ำนักงานการตรวจเงินแผน่ ดิน ส�ำเนาหนังสอื ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ๖๒ ที่ ศธ ๐๔๐๐๒/ว ๒๙๘๓ ลงวันท่ี ๒๓ พฤศจิกายน ๒๕๕๕ เรือ่ ง หลักเกณฑ์การเบกิ จา่ ยค่าใช้จา่ ยในการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสรา้ ง ความร้ใู ห้กับนักเรยี น หลกั เกณฑ์การเบิกจา่ ยค่าใช้จา่ ยในการจัดกิจกรรมเพือ่ เสรมิ สร้างความรู้ใหก้ ับนกั เรียน ๖๓ ดว้ ยงบเงินอุดหนนุ ส�ำหรบั หน่วยงานในสังกดั ส�ำนกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน

สารบัญ (ตอ่ ) หนา้ ๖๗ - แบบใบส�ำคัญรับเงินส�ำหรับวทิ ยากร ๖๘ - แบบใบส�ำคญั รบั เงินคา่ ใช้จ่ายในการจดั กจิ กรรมส�ำหรับนักเรยี น ๖๙ แนวทางด�ำเนินการเลือกซื้อหนงั สอื เสรมิ ประสบการณส์ �ำหรับเด็กปฐมวัย ตามกิจกรรมการสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน ตามโครงการสนบั สนนุ ๗๓ ค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาตั้งแต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ๗๕ ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๘๐ ขั้นตอนการจัดซอื้ หนงั สอื เรียน ๘๒ ตารางแสดงการลดค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง/นกั เรียน ๘๔ ๑. โรงเรียนปกติ ๘๕ ๒. โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ๓. โรงเรยี นการศกึ ษาพิเศษ ๘๖ ๔. ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษ ๙๒ หนงั สอื ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ๙๔ ด่วนที่สุด ท่ี ศธ ๐๔๐๐๖/พิเศษ ๒๒ ลงวันที่ ๔ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๔ ๙๖ เรื่อง การเก็บเงินบ�ำรุงการศกึ ษาและการระดมทรัพยากร ประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เรอ่ื ง การเก็บเงนิ บ�ำรงุ การศึกษาของสถานศึกษา สังกัดส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน เร่ือง การระดมทรพั ยากรของสถานศกึ ษา สงั กดั ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ส�ำเนาค�ำสง่ั หวั หน้าคณะรกั ษาความสงบแห่งชาติ ท่ี ๒๘/๒๕๕๙ เรอ่ื ง ให้จัดการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใชจ้ ่าย ส�ำเนาค�ำสั่งกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ท่ี สพฐ ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนั ที่ ๗ สงิ หาคม ๒๕๖๐ เรอ่ื ง ให้ใช้มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชี้วัด กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

สารบัญ (ตอ่ ) หนา้ หนังสอื ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ๙๘ ที่ ศธ ๐๔๐๐๖/ว ๒๐๑๘ ลงวนั ที่ ๒ มถิ ุนายน ๒๕๖๓ เรือ่ ง แจง้ แนวทางการด�ำเนินงานและบรหิ ารงบประมาณการสนับสนุน คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาขัน้ พื้นฐาน ในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด ของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) หนังสือส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ๑๐๐ ที่ ศธ ๐๔๐๐๖/ว ๖๗ ลงวันท่ี ๑๒ มกราคม ๒๕๖๔ เรื่อง แจง้ แนวทางการด�ำเนนิ งานและบริหารงบประมาณการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ในชว่ งสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาด ของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ค�ำสัง่ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ท่ี ๔๔/๒๕๖๔ ๑๐๑ เรอื่ ง แตง่ ตง้ั คณะท�ำงานประชุมจัดท�ำแนวทางการด�ำเนนิ งานและการบรหิ าร งบประมาณการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ศูนยป์ ระสานงาน ๑๐๖

แนวทางการด�ำเนินงาน ตามโครงการสนับสนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา ต้งั แต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ก. ความเป็นมา แนวทางการดำ�เ ินนงาน รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ไดบ้ ัญญัตสิ าระส�ำคัญในหมวด ๕ หน้าท่ีของรัฐด้านการศึกษา โดยมาตรา ๕๔ รัฐต้องด�ำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษา เป็นเวลาสิบสองปี ตงั้ แตก่ อ่ นวัยเรียนจนจบการศกึ ษาภาคบงั คับอย่างมคี ุณภาพโดยไม่เกบ็ คา่ ใช้จา่ ย และบญั ญตั เิ กยี่ วกบั การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยวา่ ในการด�ำเนนิ การใหเ้ ดก็ เลก็ ไดร้ บั การดแู ลและพฒั นา หรือให้ประชาชนได้รับการศึกษา รัฐต้องด�ำเนินการให้ผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ได้รับการสนับสนุน คา่ ใช้จา่ ยในการศกึ ษาตามความถนดั ของตน ในส่วนของบทบัญญัติของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไข เพ่ิมเติมได้บัญญัติเก่ียวกับสิทธิและหน้าที่ทางการศึกษาในลักษณะเช่นเดียวกับรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทยพุทธศักราช ๒๕๖๐ โดยมาตรา ๑๐ วรรคหนึ่ง ได้บัญญัติไว้ว่าการจัด การศึกษาต้องจัดให้บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปี ทรี่ ฐั ตอ้ งจดั ใหอ้ ยา่ งทว่ั ถงึ และมคี ณุ ภาพโดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย ประกอบกบั มาตรา ๑๔ บญั ญตั วิ า่ บคุ คล ครอบครวั ชมุ ชน องคก์ รชมุ ชน องคก์ รเอกชน องคก์ รวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการ และ สถาบนั สงั คมอน่ื ซง่ึ สนบั สนนุ หรอื จดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน มสี ทิ ธไิ ดร้ บั สทิ ธปิ ระโยชนต์ ามควรแกก่ รณี ดังต่อไปน้ี (๑) การสนับสนุนจากรัฐให้มีความรู้ความสามารถในการอบรมเล้ียงดูบุคคล ซึ่งอยู่ใน ความดูแลรับผิดชอบ (๒) เงินอุดหนุนจากรัฐส�ำหรับการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานตามที่กฎหมายก�ำหนด (๓) การลดหย่อนหรือยกเว้นภาษสี �ำหรับคา่ ใชจ้ ่ายการศกึ ษาตามท่ีกฎหมายก�ำหนด นอกจากน้ี หัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ เห็นว่านโยบายจัดการศึกษาไม่เก็บ ค่าใช้จ่ายเป็นเวลา ๑๕ ปี สอดคล้องกับนโยบายด้านการศึกษาของคณะรักษาความสงบแห่งชาติ และนโยบายปฏิรปู การศกึ ษาของรฐั บาล ทงั้ สามารถลดความเหลื่อมล�ำ้ สร้างโอกาสทางการศกึ ษา และความเป็นธรรมในสังคมแก้ปัญหาความยากจน ตลอดจนส่งเสริมการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของประชาชน จงึ ไดอ้ อกค�ำสงั่ หวั หนา้ คณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาติ ที่ ๒๘/๒๕๕๙ เร่ือง ให้จัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย มีผลบังคับใช้ตั้งแต่ วันท่ี ๑๕ มถิ ุนายน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๙ ได้ยนื ยนั แนวทางการจัดให้บคุ คลได้รับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ไม่น้อยกว่า ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และพัฒนาต่อไปด้วยการยกระดับจากการเป็นโครงการ ตามนโยบายของแต่ละรฐั บาลใหเ้ ปน็ หน้าที่ของรัฐและมาตรการตามกฎหมาย เพ่อื เป็นหลักประกนั ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา 1 ต้ังแตร่ ะดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แนวทางการดำ�เ ินนงาน ความยงั่ ยนื มนั่ คง และเพอ่ื ใหส้ ามารถจดั งบประมาณสนบั สนนุ ไดอ้ ยา่ งตอ่ เนอ่ื ง และไดใ้ หค้ วามหมาย ของค่าใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ๑๕ ปี การศึกษาพเิ ศษ และการศกึ ษาสงเคราะห์ ดังน้ี ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา หมายความว่า งบประมาณที่รัฐจัดสรรให้แก่หรือผ่านทาง สถานศึกษาหรือผู้จัดการศึกษา เพ่ือเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๕ ปี และ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ๑๕ ปี หมายความว่า การศึกษาตง้ั แต่ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา (อนุบาล) (ถ้ามี) ระดบั ประถมศกึ ษาจนถงึ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ หรอื ระดบั ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี (ปวช.๓) หรอื เทยี บเทา่ และให้หมายความรวมถึงการศึกษาพิเศษและการศึกษาสงเคราะห์ด้วย นอกจากนี้ ได้ก�ำหนด ความหมายของค�ำวา่ การศกึ ษาพเิ ศษ หมายความวา่ การจดั การศกึ ษาใหแ้ กบ่ คุ คลซง่ึ มคี วามผดิ ปกติ อย่างหน่ึงอย่างใด ซึ่งจ�ำเป็นต้องจัดการศึกษาให้เป็นรูปแบบโดยเฉพาะ และอาศัยเทคนิคต่างๆ ในการสอนตามลักษณะความต้องการและความจ�ำเป็นของแต่ละบุคคล และการศึกษาสงเคราะห์ หมายความว่า การจัดการศึกษาให้แก่เด็กที่ตกอยู่ในภาวะยากล�ำบากหรืออยู่ในสถานภาพ ทดี่ อ้ ยกวา่ เดก็ ทวั่ ไป หรอื ทมี่ ลี กั ษณะเปน็ การกศุ ล เพอ่ื ใหม้ ชี วี ติ และความเปน็ อยทู่ ดี่ ขี น้ึ มพี ฒั นาการ ที่ถกู ตอ้ งและเหมาะสมกบั วัย ทั้งนี้ ค�ำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ท่ี ๒๘/๒๕๕๙ ได้ก�ำหนดแนวทาง การด�ำเนนิ งานใหจ้ ดั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ๑๕ ปี โดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย ขอ้ ๒ ใหส้ ว่ นราชการทเ่ี กย่ี วขอ้ ง ตามที่คณะรัฐมนตรีก�ำหนดเตรียมการ เพื่อจัดให้เด็กเล็กก่อนวัยเรียนได้รับการดูแลและพัฒนา ทางร่างกาย จติ ใจ วนิ ัย อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญา โดยสง่ เสริมและสนบั สนุนใหอ้ งค์กรปกครอง ส่วนท้องถิ่นและภาคเอกชนเข้ามีส่วนร่วมในการด�ำเนินการ ข้อ ๓ ให้ส่วนราชการท่ีเก่ียวข้องกับ การจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานด�ำเนินการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ๑๕ ปี ให้มีมาตรฐานและคุณภาพ โดยไมเ่ กบ็ คา่ ใชจ้ า่ ย และใหร้ ฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยความเหน็ ชอบของคณะรฐั มนตรี ก�ำหนดอัตราค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาส�ำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๑๕ ปี เพ่ือเสนอตาม กระบวนการจัดท�ำงบประมาณรายจา่ ยประจ�ำปี โดยมคี า่ ใชจ้ ่าย ไดแ้ ก่ (๑) คา่ จดั การเรียนการสอน (๒) ค่าหนังสือเรียน (๓) ค่าอุปกรณ์การเรียน (๔) ค่าเคร่ืองแบบนักเรียน (๕) ค่ากิจกรรม พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และ (๖) ค่าใช้จ่ายอื่นตามที่คณะรัฐมนตรีเห็นชอบ และข้อ ๖ ให้อัตรา ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ท่ีมีผลใช้อยู่ในวัน ก่อนวันท่ีค�ำส่ังนี้ใช้บังคับ ยังคงมีผลใช้บังคับต่อไปจนกว่าจะมีการก�ำหนดอัตราค่าใช้จ่ายส�ำหรับ การจัดการศึกษาข้นั พื้นฐาน ๑๕ ปี ตามขอ้ ๓ โดยการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้มีมติคณะรัฐมนตรีที่เกี่ยวข้อง ประกอบด้วย มติคณะรัฐมนตรี เม่ือวันที่ ๑๓ มกราคม ๒๕๕๒ ขออนุมัติต้ังงบประมาณเป็นรายปี เพื่อด�ำเนินงานสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ 2 ตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษา ตัง้ แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐานเป็นล�ำดับต่อเน่ืองมาจนถึงปัจจุบัน และมติคณะรัฐมนตรี เมอ่ื วนั ท่ี ๒๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๔๙ อนมุ ตั ใิ หป้ รบั อตั ราคา่ เงนิ อดุ หนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยตอ่ หวั ส�ำหรบั การศกึ ษา ขั้นพื้นฐานทุกระดับการศึกษา ทั้งในระบบโรงเรียนและนอกระบบโรงเรียน โดยแบ่งการปรับเพ่ิม เป็น ๓ ปกี ารศกึ ษาอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ตงั้ แต่ปีการศกึ ษา ๒๕๕๓ ใชอ้ ตั ราดงั กล่าวจนถงึ ปจั จุบนั อนง่ึ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ไดเ้ สนอเรอ่ื งการเพมิ่ เงนิ อดุ หนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยตอ่ หวั ส�ำหรบั การศกึ ษา ขั้นพื้นฐาน เข้าที่ประชุมคณะรัฐมนตรี เพื่อพิจารณาการปรับอัตราค่าเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายต่อหัว ส�ำหรบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ทุกระดับการศกึ ษา ท้งั ในระบบโรงเรยี นและนอกระบบโรงเรยี น โดยใช้ ผลการวจิ ยั ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร การปรบั เพม่ิ โรงเรยี นขนาดเลก็ โดยใชผ้ ลการวจิ ยั ของส�ำนกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน และมตคิ ณะรฐั มนตรไี ดป้ ระชมุ หารอื เมอ่ื วนั ที่ ๒๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๔๙ อนุมัติให้ปรับอัตราค่าเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายต่อหัวส�ำหรับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกระดับการศึกษา ท้งั ในระบบโรงเรียนและนอกระบบโรงเรียน โดยแบง่ การปรบั เพ่มิ เป็น ๓ ปกี ารศกึ ษาอย่างต่อเนอื่ ง ต้ังแตป่ กี ารศึกษา ๒๕๕๓ ใชอ้ ตั ราดงั กล่าวจนถึงปจั จุบนั ข. วัตถุประสงค์ เพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานอย่างเสมอภาคและเป็นธรรม ในรายการพน้ื ฐาน ๕ รายการ ได้แก่ คา่ จัดการเรียนการสอน คา่ หนังสอื เรยี น คา่ อุปกรณก์ ารเรยี น ค่าเคร่ืองแบบนักเรียน และค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้นักเรียนทุกคนมีความพร้อม ท่จี ะได้รับการศกึ ษาทมี่ ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน โดยการบรหิ ารจดั การอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ค. เปา้ หมาย ๑. ด้านปริมาณ จ�ำนวนนักเรียนท่ีได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ จ�ำนวนทั้งสนิ้ ๖,๖๒๔,๓๙๕ คน จ�ำแนกได้ ดังน้ี จ�ำนวนนักเรียน จ�ำแนกตามระดับการศึกษา ดังน้ี ระดับกอ่ นประถมศึกษา ๘๗๖,๓๔๙ คน ระดบั ประถมศกึ ษา ๓,๐๖๔,๐๒๙ คน ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๑,๖๘๗,๘๔๑ คน ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ๙๗๔,๐๐๖ คน แนวทางการดำ�เ ินนงาน ระดับ ปวช. (สถานประกอบการ) ๖,๕๓๒ คน นกั เรยี นในศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษ ๑๕,๖๓๘ คน ตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา 3 ตงั้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

จ�ำนวนนกั เรยี น จ�ำแนกตามประเภทโรงเรียน ดงั น้ี ๖,๕๕๕,๐๙๒ คน โรงเรยี นปกติ (จ�ำนวน ๒๙,๕๔๒ โรง) โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ (จ�ำนวน ๕๒ โรง) ๓๓,๔๓๙ คน โรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ (จ�ำนวน ๔๘ โรง) ๑๒,๒๑๔ คน ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ (จ�ำนวน ๗๗ ศูนย)์ ๑๕,๖๓๘ คน การจดั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐานโดยครอบครัว/สถานประกอบการ ๘,๐๑๒ คน (จดั โดยครอบครวั ๑,๔๘๐ คน จดั โดยสถานประกอบการ ๖,๕๓๒ คน) ๒. ดา้ นคณุ ภาพ นักเรียนมีความรู้ ความสามารถ ทักษะ สมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรและการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทุกระดับ โดยเน้นการเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ ผ่านกระบวนการเรียนรู้ ผ่านการใช้ส่ือ อุปกรณ์การเรียนและกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วม ให้องค์กรภาคประชาสังคม ภาคเอกชน องค์กรปกครอง สว่ นทอ้ งถ่ิน และประชาชนท่วั ไป มีโอกาสรว่ มจัดการศกึ ษา การปฏิรปู การศกึ ษาและการเรยี นรู้ แนวทางการดำ�เ ินนงาน ง. ตัวชี้วัด ๑. ด้านปรมิ าณ ร้อยละของนักเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานสังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขน้ั พื้นฐานทไี่ ด้รบั การสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ๒. ดา้ นคณุ ภาพ ๒.๑ ร้อยละของนักเรียนทม่ี คี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะ สมรรถนะและคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ๒.๒ ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการจัดการศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของนักเรียน ผู้ปกครอง ครู คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานในข้ันตอน ต่างๆ ของการด�ำเนนิ งานการสนับสนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ๒.๓ ร้อยละของผู้ปกครองมีความพึงพอใจท่ีได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ๒.๔ ร้อยละของนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษามีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสติปญั ญา สมวยั ตามหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ 4 ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา ตงั้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

จ. นยิ ามศัพท์ แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๑. การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน หมายถงึ งบประมาณทรี่ ฐั จดั สรร ให้สถานศึกษา ๕ รายการ ได้แก่ ค่าจัดการเรียนการสอน (ค่าใช้จ่ายรายหัว ปัจจัยพ้ืนฐาน ส�ำหรับนักเรียนยากจน ค่าอาหารนักเรียนประจ�ำพักนอน) ค่าหนังสือเรียน ค่าอุปกรณ์การเรียน คา่ เครอ่ื งแบบนักเรียน และคา่ กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ๒. การศึกษาภาคบังคับ หมายถึง การศึกษาช้ันปีที่หนึ่งถึงชั้นปีท่ีเก้าของการศึกษา ขั้นพื้นฐานตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. ๒๕๔๕ โดยรับเด็กเข้าศึกษาซ่ึงมีอายุ ยา่ งเขา้ ปที เ่ี จด็ จนถงึ อายยุ า่ งเขา้ ปที สี่ บิ หก เวน้ แตเ่ ดก็ ทสี่ อบไดช้ น้ั ปที เ่ี กา้ ของการศกึ ษาภาคบงั คบั แลว้ ๓. การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน หมายถงึ การศกึ ษากอ่ นระดบั อดุ มศกึ ษา ซง่ึ แบง่ ออกเปน็ ๓ ระดบั คือระดับก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา เริ่มตั้งแต่อายุ ๓ ปี แตไ่ มเ่ กนิ อายุ ๒๐ ปี ตามขอ้ มลู ทรี่ ายงานเขา้ สรู่ ะบบขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล (Data Management Center : DMC) ๔. ระดับก่อนประถมศึกษา หมายถึง การจัดการศึกษาระดับชั้นอนุบาล ๑ - ๓ ให้แก่ เดก็ ที่มีอายตุ ั้งแต่ ๓ - ๖ ปี ๕. ระดับประถมศึกษา หมายถึง การจัดการศึกษาให้แก่นักเรียน เร่ิมต้ังแต่ระดับ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ - ๖ ๖. ระดับมัธยมศึกษา หมายถึง การจัดการศึกษาให้แก่นักเรียน ซ่ึงแบ่งออกเป็น ๒ ช่วง คือ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ระดับชน้ั ม.๑ ถงึ ม.๓) และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย แบง่ เปน็ ๒ ประเภท คอื ประเภทสามัญ (ระดับช้นั ม.๔ ถงึ ม.๖) หรือระดบั ปวช. ที่จัดโดยสถานศกึ ษา และประเภท อาชีวศกึ ษาทจี่ ัดโดยสถานประกอบการ (ปวช.) ๗. การศึกษาพิเศษ หมายถึง การจัดการศึกษาให้แก่บุคคลซึ่งมีความผิดปกติอย่างใด อยา่ งหนง่ึ ซึ่งจ�ำเปน็ ตอ้ งจดั การศึกษาใหเ้ ปน็ รปู แบบโดยเฉพาะ และอาศัยเทคนคิ ตา่ งๆ ในการสอน ตามลักษณะความต้องการและความจ�ำเปน็ ของแต่ละบุคคล ๘. การศกึ ษาสงเคราะห์ หมายถงึ การจดั การศกึ ษาให้กับเด็กที่ตกอยใู่ นภาวะยากล�ำบาก หรอื อยใู่ นสถานภาพทดี่ อ้ ยกวา่ เดก็ ทวั่ ไป หรอื ทมี่ ลี กั ษณะเปน็ การกศุ ล เพอ่ื ใหม้ ชี วี ติ และความเปน็ อยู่ ท่ดี ีขึ้นมีพฒั นาการทถี่ กู ต้องและเหมาะสมกบั วัย ตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษา 5 ตัง้ แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๙. เด็กท่ีไม่มีหลักฐานทะเบียนราษฎรหรือไม่มีสัญชาติไทย หมายถึง เด็กวัยเรียนท่ีไม่มี สัญชาติไทยอาศัยอยู่ในประเทศไทย ที่เข้ารับการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาและการศึกษา ขน้ั พ้ืนฐาน ประกอบด้วย ๙.๑ เด็กที่ไม่มีหลักฐานตามกฎหมายว่าด้วยทะเบียนราษฎร หมายถึง เด็กที่อาศัย อยใู่ นประเทศไทย และไมม่ หี ลักฐานตามกฎหมายวา่ ด้วยทะเบยี นราษฎร ๙.๒ เดก็ ทีไ่ ม่มี ทร.๑๓ หมายถงึ เด็กต่างดา้ วที่ไมม่ สี ญั ชาติไทยไมอ่ ยใู่ นทะเบียนกลาง ใชร้ หสั น�ำหนา้ ดว้ ย G โดยไดร้ บั รหัสประจ�ำตวั จากกระทรวงมหาดไทยแล้ว ๙.๓ เดก็ ทมี่ ี ทร.๑๓ หมายถงึ เดก็ ทยี่ งั ไมไ่ ดร้ บั สญั ชาตไิ ทย แตม่ ชี อ่ื อยใู่ นทะเบยี นกลาง ๑๐. เดก็ ตา่ งชาติ หมายถงึ เดก็ ทมี่ สี ญั ชาตติ า่ งชาตทิ อี่ าศยั อยใู่ นประเทศไทย และมหี ลกั ฐาน แสดงตัวตน ฉ. แนวทางการดำ� เนนิ การ และเกณฑก์ ารจัดสรร ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ รฐั บาลได้จัดสรรงบประมาณตามพระราชบญั ญตั งิ บประมาณ รายจ่ายประจ�ำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ เพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โดยรัฐจัดสรรงบประมาณตามแผนงานยุทธศาสตร์สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการ สนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน กิจกรรม การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน งบเงินอุดหนุน จ�ำนวน ๕ รายการ รวมงบประมาณทั้งสิ้น ๓๖,๙๕๔,๑๘๗,๗๐๐ บาท ดงั น้ี ๑. คา่ จดั การเรยี นการสอน ๒๒,๓๑๓,๙๙๐,๒๐๐ บาท ๒. ค่าหนงั สอื เรยี น ๕,๑๙๘,๕๑๓,๑๐๐ บาท ๓. คา่ อุปกรณก์ ารเรยี น ๒,๕๔๑,๑๔๐,๓๐๐ บาท ๔. คา่ เครอ่ื งแบบนกั เรียน ๒,๖๒๑,๗๐๓,๑๐๐ บาท ๕. ค่ากจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ๔,๒๗๘,๘๔๑,๐๐๐ บาท โดยมแี นวทางการด�ำเนินการ และเกณฑก์ ารจัดสรร ดังนี้ ๑. ค่าจัดการเรยี นการสอน ค่าจดั การเรียนการสอน หมายถึง เงนิ งบประมาณ งบเงนิ อุดหนุน ประเภทเงนิ อดุ หนนุ ท่วั ไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้แก่ เงินอุดหนุนรายหัว ปัจจัยพื้นฐาน แนวทางการดำ�เ ินนงาน ส�ำหรบั นกั เรยี นยากจน คา่ อาหารนกั เรยี นประจ�ำพกั นอน การจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานโดยครอบครวั และสถานประกอบการ โดยมเี กณฑ์และแนวทางการด�ำเนนิ การ ดังนี้ 6 ตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา ตั้งแตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑.๑ เงนิ อุดหนนุ รายหวั ส�ำหรบั นักเรียนทวั่ ไป ๑.๑.๑ เงินอุดหนุนรายหวั จัดสรรให้นักเรียนทุกคนต้ังแต่ระดับก่อนประถมศึกษาจนจบการศึกษา ขน้ั พนื้ ฐาน โดยมอี ัตราการจัดสรรจ�ำแนกตามระดบั ดงั นี้ ระดับก่อนประถมศึกษา ๑,๗๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๘๕๐ บาท/คน) ระดับประถมศึกษา ๑,๙๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๙๕๐ บาท/คน) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๓,๕๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๑,๗๕๐ บาท/คน) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๓,๘๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๑,๙๐๐ บาท/คน) ๑.๑.๒ เงนิ อดุ หนุนรายหวั เพิ่มเตมิ ๑.๑.๒.๑ มติคณะรัฐมนตรีเมื่อวันที่ ๒๗ ตุลาคม ๒๕๕๒ เห็นชอบ ให้เพมิ่ เงินอดุ หนุนรายหวั ให้นักเรยี นในโรงเรยี นขนาดเลก็ ดังน้ี ๑) โรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กท่ีมีนักเรียน ๑๒๐ คน ลงมาใหเ้ พม่ิ จากรายหวั ท่ไี ด้รบั ปกติ อกี ๕๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๒๕๐ บาท/คน) ๒) โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็กที่มีนักเรียน ๓๐๐ คน ลงมาให้เพิม่ จากรายหัวทไี่ ดร้ บั ปกติ อกี ๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๕๐๐ บาท/คน) ๑.๑.๒.๒ มติคณะรัฐมนตรีเม่ือวันท่ี ๒ มิถุนายน ๒๕๕๓ เห็นชอบ ใหเ้ พมิ่ เงนิ อดุ หนนุ ใหโ้ รงเรยี นขยายโอกาสทม่ี นี กั เรยี น ๓๐๐ คนลงมา ใหเ้ พมิ่ จากรายหวั ทไ่ี ดร้ บั ปกติ โดยจัดใหเ้ ฉพาะนกั เรียน ม.ต้น เพ่ิมใหอ้ ีก ๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๕๐๐ บาท/คน) ๑.๑.๒.๓ คา่ ปัจจัยพืน้ ฐานส�ำหรับนกั เรียนยากจน มติคณะรัฐมนตรีเม่ือวันท่ี ๑๒ มิถุนายน ๒๕๕๐ เห็นชอบ ใหป้ รับอัตราเงนิ อุดหนนุ ปจั จัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ดังน้ี ๑) ระดับประถมศึกษา ๑,๐๐๐ บาท/คน/ปกี ารศกึ ษา (ภาคเรียนละ ๕๐๐ บาท/คน) ๒) ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๓,๐๐๐ บาท/คน/ปกี ารศกึ ษา (ภาคเรียนละ ๑,๕๐๐ บาท/คน) ส�ำหรับการจัดสรรงบประมาณให้เป็นไปตามเกณฑ์ระบบการคัดกรอง ปัจจัยพ้ืนฐานนักเรียนยากจนที่ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานก�ำหนด แนวทางและ วิธกี ารบรหิ ารจดั การ คา่ ปัจจยั พื้นฐานส�ำหรบั นกั เรียนยากจน ตามภาคผนวก หน้า ๓๗ แนวทางการดำ�เ ินนงาน ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา 7 ต้ังแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑.๑.๒.๔ ค่าอาหารนกั เรยี นประจ�ำพกั นอน ตามหนังสือกรมบัญชีกลาง ท่ี กค ๐๔๐๖.๔/๑๑๒๙๗ ลงวันที่ ๒๔ มีนาคม ๒๕๕๙ อนุมัติให้เบิกจ่ายค่าอาหารนักเรียนประจ�ำพักนอนตามที่ขอ ท�ำความตกลงไว้ ดังน้ี ๑) ระดับประถมศกึ ษา ๘,๐๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๔,๐๐๐ บาท/คน) ๒) ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ๘,๐๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๔,๐๐๐ บาท/คน) ๑.๑.๓ เงินอุดหนุนรายหัว ส�ำหรับการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานโดยครอบครัว และสถานประกอบการ เกณฑ์การจดั สรร ดังนี้ ๑) ระดบั กอ่ นประถมศึกษา ๗,๑๙๒ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๓,๕๙๖ บาท/คน) ๒) ระดบั ประถมศกึ ษา ๗,๓๖๒ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๓,๖๘๑ บาท/คน) ๓) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ๑๐,๒๗๖ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๕,๑๓๘ บาท/คน) ๔) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๐,๖๐๖ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๕,๓๐๓ บาท/คน) ๕) ระดบั ปวช.๑ - ๓ ๑๑,๗๓๖ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๕,๘๖๘ บาท/คน) ๑.๑.๔ เงินอุดหนุนรายหัว ส�ำหรับนักเรียนโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ มีเกณฑ์ การจดั สรร ดังน้ี ๑.๑.๔.๑ ระดับกอ่ นประถมศกึ ษา ๑) นักเรยี นประจ�ำ ๓๐,๖๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๑๕,๓๐๐ บาท/คน) ๒) นกั เรยี นไป - กลบั ๘,๙๒๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๔,๔๖๐ บาท/คน) แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๑.๑.๔.๒ ระดบั ประถมศกึ ษา ๑) นักเรียนประจ�ำ ๓๐,๘๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๑๕,๔๐๐ บาท/คน) ๒) นกั เรียนไป - กลับ ๙,๑๒๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๔,๕๖๐ บาท/คน) 8 ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา ตัง้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑.๑.๔.๓ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๑) นกั เรยี นประจ�ำ ๓๒,๒๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๑๖,๑๐๐ บาท/คน) ๒) นักเรยี นไป - กลับ ๑๐,๑๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๕,๐๕๐ บาท/คน) ๑.๑.๔.๔ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑) นักเรยี นประจ�ำ ๓๒,๕๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๑๖,๒๕๐ บาท/คน) ๒) นักเรยี นไป - กลับ ๑๐,๔๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนท่ี ๕,๒๐๐ บาท /คน) ๑.๑.๕ เงินอุดหนุนรายหัว ส�ำหรับนักเรียนโรงเรียนการศึกษาพิเศษ มีเกณฑ์ การจัดสรร ดังน้ี ๑.๑.๕.๑ ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา ๑) นกั เรยี นประจ�ำ ๓๑,๐๒๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๑๕,๕๑๐ บาท/คน) ๒) นกั เรียนไป - กลับ ๘,๙๒๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๔,๔๖๐ บาท/คน) ๑.๑.๕.๒ ระดบั ประถมศกึ ษา ๑) นกั เรียนประจ�ำ ๓๑,๒๒๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๑๕,๖๑๐ บาท/คน) ๒) นกั เรยี นไป - กลับ ๙,๑๒๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๔,๕๖๐ บาท/คน) ๑.๑.๕.๓ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๑) นกั เรียนประจ�ำ ๓๒,๖๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๑๖,๓๐๐ บาท/คน) ๒) นกั เรยี นไป - กลับ ๑๐,๕๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๕,๒๕๐ บาท/คน) ๑.๑.๕.๔ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๑) นกั เรยี นประจ�ำ ๓๒,๕๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๑๖,๒๕๐ บาท/คน) ๒) นักเรียนไป - กลบั ๑๐,๘๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๕,๔๐๐ บาท/คน) ตามโครงการสนับสนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา 9 ตั้งแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑.๑.๖ เงินอุดหนุนรายหัว ส�ำหรับนกั เรียนในศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษ ๑.๑.๖.๑ ค่าอาหารนักเรยี นประจ�ำ ๒๗,๐๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๑๓,๕๐๐ บาท/คน) ๑.๑.๖.๒ ปจั จัยพนื้ ฐานนักเรยี นประจ�ำ ๑,๐๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๕๐๐ บาท/คน) ๑.๑.๖.๓ ค่าอาหารนักเรยี น ไป - กลับ ๖,๖๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๒,๙๗๐ - ๓,๖๓๐ บาท/คน) ๒. คา่ หนงั สอื เรยี น ๒.๑ งบประมาณค่าหนังสอื เรยี นที่ได้รับปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้รับงบประมาณปี พ.ศ. ๒๕๖๔ เป็นค่าหนังสือเสริมประสบการณ์ส�ำหรับระดับก่อนประถมศึกษา ค่าหนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ใน ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ทุกระดบั ช้ัน และแบบฝกึ หดั รายวิชาพ้นื ฐาน ใน ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เฉพาะ ป.๑ - ป.๖ เพอ่ื จัดสรรใหน้ ักเรียนมีหนังสอื ใช้เรยี นครบทุกคน ดงั น้ี มูลคา่ หนงั สือตอ่ ชุด ก่อนประถมศกึ ษา ๒๐๐ บาท/คน/ปี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ๖๕๖ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๒ ๖๕๐ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ ๖๕๓ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ ๗๐๗ บาท/คน/ปี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ ๘๔๖ บาท/คน/ปี ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๖ ๘๕๙ บาท/คน/ปี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ๘๐๘ บาท/คน/ปี ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ ๙๒๑ บาท/คน/ปี ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ๙๙๖ บาท/คน/ปี ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ๑,๓๘๔ บาท/คน/ปี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๕ ๑,๓๒๖ บาท/คน/ปี ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ๑,๑๖๔ บาท/คน/ปี แนวทางการดำ�เ ินนงาน ชั้น ปวช.๑ - ๓ ทจ่ี ัดโดยสถานประกอบการ ๒,๐๐๐ บาท/คน/ปี 10 ตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษา ตั้งแตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๒.๒ ลักษณะของหนงั สอื ทีใ่ ช้ แนวทางการดำ�เ ินนงาน กระทรวงศึกษาธิการสนับสนุนงบประมาณให้สถานศึกษาจัดซ้ือหนังสือ ตามกิจกรรมการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาตง้ั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน ได้แก่ ๒.๒.๑ ระดับกอ่ นประถมศกึ ษา เปน็ หนงั สอื เสรมิ ประสบการณร์ ะดบั ชนั้ อนบุ าลทส่ี อดคลอ้ งตามหลกั สตู ร การศึกษาปฐมวัย พทุ ธศักราช ๒๕๖๐ ๒.๒.๒ ระดับประถมศกึ ษา (ป.๑ - ป.๖) เป็นหนงั สอื เรียนสาระการเรยี นรพู้ ืน้ ฐาน รายวชิ าพน้ื ฐาน ๘ กลุ่มสาระ การเรยี นรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ คอื ๑) ภาษาไทย ๒) คณิตศาสตร์ ๓) วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔) สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕) สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๖) ศลิ ปะ ๗) การงานอาชีพ ๘) ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และแบบฝกึ หดั ในรายวิชาพืน้ ฐาน ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ตามหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการก�ำหนดให้มี เพื่อเสรมิ ทักษะทจี่ �ำเป็นแกน่ กั เรียนเฉพาะระดบั ประถมศกึ ษาเทา่ นั้น ได้แก่ ๑) ภาษาไทย ๒) คณิตศาสตร์ ๓) ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๒.๒.๓ ระดบั มัธยมศกึ ษา (ม.๑ - ม.๖) เปน็ หนังสือเรยี นสาระการเรียนรูพ้ ื้นฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน ๘ กลมุ่ สาระ การเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ หมายเหตุ กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ เป็นต้นไป ทุกระดับช้ัน ให้ใช้หนังสือเรียนและแบบฝึกหัดท่ีจัดท�ำตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา 11 ตง้ั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แนวทางการดำ�เ ินนงาน และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามค�ำส่ังกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนั ที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ ๒.๓ การคัดเลือกหนังสือเรยี นและแบบฝึกหดั ๒.๓.๑ หนงั สอื เสรมิ ประสบการณร์ ะดบั ช้ันอนุบาล ให้ครูผู้สอนระดับชั้นอนุบาล เป็นผู้คัดเลือกหนังสือตามหลักการจัด การศกึ ษาปฐมวยั โดยผา่ นความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย (ผแู้ ทนครู ผแู้ ทนผปู้ กครอง ผแู้ ทนชุมชน และผ้แู ทนนักเรยี น) และคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน การพิจารณาคัดเลือกให้พิจารณาจากความสอดคล้องของหลักสูตร การศกึ ษาปฐมวยั และหลกั สตู รสถานศกึ ษา ปลกู ฝงั ใหเ้ ดก็ มนี สิ ยั รกั การอา่ น สง่ เสรมิ กระบวนการคดิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม รักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม ฯลฯ ซึ่งสามารถดูรายชอ่ื ตัวอยา่ งหนงั สอื ทีผ่ ่านการประกวด/ การคัดเลือกจากหน่วยงานภาครัฐและเอกชนจากเว็บไซต์ส�ำนักวิชาการและมาตรฐาน การศึกษา http://academic.obec.go.th หรือเว็บไซต์ฐานข้อมูลบัญชีก�ำหนดส่ือการเรียนรู้ ส�ำหรับเลือกใช้ในสถานศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ http://academic.obec.go.th/textbook/web/ ๒.๓.๒ หนังสือเรียนและแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐาน ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้ครูผู้สอนเป็นผู้พิจารณาคัดเลือกหนังสือตามเหตุผลเชิงคุณค่า ทางวิชาการ เสนอคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการ โดยผ่านความเห็นชอบ จากคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย (ผู้แทนครู ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนชุมชน และผู้แทนนักเรียน) และคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน การคดั เลอื กใหพ้ จิ ารณาจากหนงั สอื เรยี นและแบบฝกึ หดั รายวชิ าพนื้ ฐาน พิจารณาคัดเลือกจากหนังสือท่ีสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน หลักสูตร สถานศกึ ษามเี นอ้ื หาสาระยากงา่ ยเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น โดยปกตใิ หเ้ ลอื กจากบญั ชกี �ำหนดสอ่ื การเรยี นรู้ ส�ำหรับเลือกใช้ในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ จากเวบ็ ไซตฐ์ านข้อมลู บญั ชกี �ำหนดสื่อการเรียนรู้ ส�ำหรับเลือกใช้ในสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ http://academic.obec.go.th/textbook/web/ หรือเว็บไซต์ของส�ำนักวิชาการ และมาตรฐานการศกึ ษา http://academic.obec.go.th 12 ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๒.๔ แนวทางการจัดซื้อหนงั สือเรยี นและแบบฝกึ หดั แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๒.๔.๑ การจัดซอ้ื หนงั สือเสริมประสบการณร์ ะดบั ช้ันอนบุ าล ให้จัดซื้อเพื่อใช้ส�ำหรับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ควรมีหลากหลายประเภท หลากหลายในด้าน ของผู้แต่ง ผู้วาดภาพประกอบและเนื้อหาการเรียนรู้ และมีจ�ำนวนเพียงพอกับเด็ก เหมาะสม ตอ่ การจัดประสบการณ์ในห้องเรยี นระดบั ชน้ั อนบุ าล ๒.๔.๒ การจัดซื้อหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดรายวิชาพ้ืนฐาน ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้ด�ำเนินการจัดซ้อื ดังนี้ ๑) จัดซื้อหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานท้ัง ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ใหน้ กั เรยี นครบทกุ คน โดยหนงั สอื เรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี และสาระภมู ศิ าสตรใ์ นกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ใหพ้ จิ ารณาเลอื กซอื้ ฉบับที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ส�ำหรบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ นื่ ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา ข้ันพ้ืนฐานได้เห็นชอบการขยายเวลาการอนุญาตใช้ส่ือการเรียนรู้ของเอกชนท่ีใบอนุญาตครบ ๕ ปี ในปีการศกึ ษา ๒๕๕๙ - ๒๕๖๓ ให้สามารถใชต้ อ่ ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ ไดอ้ ีกในระยะเวลา ๑ ปี เพือ่ รอการปรับปรุงและประกาศใช้หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐานฉบับใหม่ กรณีการเปล่ียนช่ือกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ ช่ือเดิม “วิทยาศาสตร์” เป็นช่ือใหม่ “วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี” และชื่อเดิม “การงาน อาชีพและเทคโนโลยี” เป็นช่ือใหม่ “การงานอาชีพ” ขณะนี้อยู่ในช่วงรอยต่อของการเปลี่ยนผ่าน ชอื่ กลมุ่ สาระการเรยี นรดู้ งั กลา่ ว เพอ่ื มใิ หเ้ กดิ ผลกระทบตอ่ กระบวนการผลติ การตรวจประเมนิ คณุ ภาพ สอ่ื การเรยี นรู้ และการใชส้ อ่ื การเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษา ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน จึงอนุโลมให้สถานศึกษาจัดซ้ือหรือใช้หนังสือเรียนได้ทั้งฉบับที่ใช้ชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้เดิม และ ใชช้ อ่ื กลมุ่ สาระการเรยี นร้ใู หมใ่ นปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ได้ ส�ำหรับสื่อการเรียนรู้ของส�ำนักพิมพ์เอกชน กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี (ชอ่ื เดมิ ) หรอื กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี (ชอ่ื ใหม)่ ใหส้ ถานศกึ ษา พิจารณาเลือกใชห้ นังสือเรยี นท่สี �ำนกั พมิ พ์เอกชน ทป่ี รับปรุงใหม่ในปพี ทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ เปน็ ตน้ ไป โดยทปี่ กหลังของหนงั สือเรยี นจะมีใบประกนั คุณภาพส่ือการเรยี นร้ขู องส�ำนกั พิมพน์ ั้นๆ ตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา 13 ตัง้ แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๒) จดั ซอื้ แบบฝึกหดั รายวิชาพน้ื ฐานระดบั ประถมศกึ ษา โดยให้จดั ซอ้ื แบบฝึกหัดใน ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เพ่ือแจกให้แก่นักเรียนช้ันประถมศึกษาทุกคน โดยไม่เรียกเก็บคืน ท้ังน้ี การจัดซ้ือ แบบฝกึ หดั คณติ ศาสตรช์ นั้ ประถมศกึ ษาใหพ้ จิ ารณาเลอื กซอื้ ฉบบั ทส่ี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชีว้ ัดกลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กรณสี ถานศกึ ษาไมส่ ามารถด�ำเนนิ การตามกระบวนการตามขอ้ ๑) และ ๒) ข้างต้นได้ อาจรวมกลุ่มกับสถานศึกษาอื่นเพื่อด�ำเนินการคัดเลือกหนังสือเรียน หรือ ร้องขอใหส้ �ำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาชว่ ยด�ำเนินการแทนได้ กรณที ไี่ ดร้ บั แจง้ จดั สรรงบประมาณยงั ไมค่ รบตามวงเงนิ งบประมาณ คา่ หนงั สือเรียนใหส้ ถานศกึ ษายมื เงินจาก งบเงนิ อดุ หนุน รายการค่ากิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียน มาใชเ้ ปน็ ล�ำดบั แรกก่อน หากยงั ไม่พอใหย้ ืมเงนิ จากรายการคา่ จดั การเรียนการสอนเปน็ ล�ำดับถัดไป และเมื่อได้รับการจัดสรรงบประมาณเพ่ิมเติมครบจ�ำนวนนักเรียนจริงให้ส่งใช้คืนรายการเดิม งบประมาณในการจัดซ้ือหนังสือเรียนและแบบฝึกหัดสามารถถัวจ่ายระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ และระดบั ชัน้ ได้ กรณีมีความจ�ำเป็นสถานศึกษาสามารถใช้เงินงบประมาณจัดซื้อ หนังสือเรียนและส่ือการเรียนที่เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา โดยผ่านความเห็นชอบ ร่วมกันของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ชะลอการด�ำเนนิ การ เน่ืองจากขณะนีอ้ ยรู่ ะหวา่ งด�ำเนนิ การทบทวนระเบยี บกระทรวงศึกษาธกิ าร ว่าด้วยการตรวจประเมินคุณภาพและการอนุญาตใช้ส่ือการเรียนรู้ในการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และ การศึกษาปฐมวัย พ.ศ. ๒๕๕๒) กรณีมีงบประมาณท่ีเหลือจากการจัดซ้ือหนังสือเรียนสาระ การเรียนรู้พ้ืนฐาน รายวิชาพื้นฐานให้แก่นักเรียนทุกคนแล้ว ให้สถานศึกษาสามารถน�ำไปจัดซื้อ หนังสือเสริมประสบการณ์ระดับปฐมวัย หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ที่เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา หรือจัดท�ำส�ำเนาเอกสารประกอบการเรียน การสอน เชน่ ใบงาน ใบความรู้ เปน็ ตน้ โดยผา่ นความเหน็ ชอบรว่ มกนั ของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย และคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ท้ังน้ี ให้สถานศึกษาแจกหนังสือเรียนที่จัดซ้ือให้แก่นักเรียนทุกคน โดยไม่เรียกเก็บคืนและสร้างวินัยให้นักเรียนมีความรับผิดชอบ ตระหนักถึงการใช้หนังสือให้คุ้มค่า และเกิดประโยชนส์ งู สุด 14 ตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายในการจดั การศึกษา ตั้งแต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๒.๕ วิธีด�ำเนินการจดั ซื้อ ๒.๕.๑ ให้สถานศึกษาด�ำเนินการจัดซ้ือโดยถือปฏิบัติตามพระราชบัญญัติ การจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. ๒๕๖๐ ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วย การจดั ซอื้ จดั จา้ งและการบรหิ ารพสั ดภุ าครฐั พ.ศ.๒๕๖๐(หนงั สอื ส�ำนกั งบประมาณท่ีนร๐๗๐๔/ว๓๗ ลงวันที่ ๖ มกราคม ๒๕๕๙ เร่ือง แนวทางการพิจารณาส่ิงของที่จัดเป็นวัสดุและครุภัณฑ์ ตามหลกั การจ�ำแนกประเภทรายจ่ายตามงบประมาณ) และกฎกระทรวงทเ่ี กย่ี วข้อง โดยใหค้ �ำนงึ ถงึ คุณภาพทีเ่ หมาะสมกบั ราคาและให้ต่อรองราคาจากผขู้ ายเพ่อื ใหเ้ กิดประโยชนส์ ูงสดุ กรณีหนังสือเรียนท่ีคัดเลือกมีความจ�ำเป็นต้องระบุชื่อส�ำนักพิมพ์และ ชื่อผู้แต่งเป็นการเฉพาะ ให้ด�ำเนินการโดยเปิดเผย โปร่งใส และเปิดโอกาสให้มีการแข่งขันกัน อย่างเปน็ ธรรม โดยให้จัดท�ำหนงั สอื แจ้งใหผ้ มู้ อี าชพี ร้านค้า ส�ำนกั พมิ พ์ เขา้ แขง่ ขันราคาให้มากท่สี ดุ เท่าท่ีจะท�ำได้ เมื่อมีผู้เสนอราคาต่�ำสุดแล้ว หากเห็นว่าราคายังไม่เหมาะสมให้ท�ำการต่อรองราคา ให้มากท่ีสุดเทา่ ทจ่ี ะท�ำได้ ๒.๕.๒ ให้สถานศกึ ษาเตรียมด�ำเนินการหาผูข้ ายไวใ้ ห้พร้อม เพือ่ ท่ีจะท�ำสัญญา ไดท้ ันทีเมอ่ื ได้รับแจง้ อนุมตั ิการโอนเงินงบประมาณเขา้ บัญชเี งินฝากธนาคารของสถานศกึ ษา ๒.๕.๓ เมอ่ื ไดร้ บั เงนิ งบประมาณใหต้ รวจสอบจ�ำนวนเงนิ ทไี่ ดร้ บั แจง้ การโอนเงนิ และจ�ำนวนเงินในสมุดคู่ฝากของธนาคารว่ามีจ�ำนวนเงินท่ีถูกต้องตรงกัน และออกใบเสร็จรับเงิน ตามแบบของทางราชการ ในนามของสถานศึกษาตามจ�ำนวนเงินท่ีได้รับส่งส�ำนักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาเพอื่ รวบรวมไว้เป็นหลกั ฐาน ๒.๕.๔ เม่ือด�ำเนินการจัดซื้อหนังสือเรียนเรียบร้อยแล้วให้สถานศึกษาลงบัญชี วสั ดุ หนังสอื เรยี น และให้นกั เรยี นลงช่ือรับหนงั สือไว้เปน็ หลักฐานเพื่อการตรวจสอบ ๒.๕.๕ การจัดซื้อหนังสือเรียนจะต้องด�ำเนินการด้วยความโปร่งใส สามารถ ตรวจสอบได้ ทงั้ นี้ ได้ก�ำหนดปฏิทินการด�ำเนินงานมาให้ดว้ ยแล้ว ๓. ค่าอุปกรณ์การเรียน ๓.๑ งบประมาณคา่ อุปกรณก์ ารเรียน คา่ อปุ กรณ์การเรียน หมายถึง อปุ กรณก์ ารเรยี นท่ีจ�ำเป็นและส่งผลตอ่ การพฒั นา คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ สีเทียน สีน้�ำ ดินน้�ำมันไร้สารพิษ กรรไกรส�ำหรับเด็กปฐมวัย กระดาษ สมุด ดินสอ ปากกา ยางลบ ไมบ้ รรทัด กระเปา๋ นกั เรยี น อินเทอร์เนต็ ซิมเพื่อใชใ้ นการเรยี นการสอน วัสดอุ ุปกรณท์ ี่ใช้ส�ำหรบั นกั เรียนพกิ าร ฯลฯ ในอตั ราดังน้ี แนวทางการดำ�เ ินนงาน ระดบั ก่อนประถมศกึ ษา ๒๐๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๑๐๐ บาท/คน) ระดับประถมศกึ ษา ๓๙๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๑๙๕ บาท/คน) ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๔๒๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๒๑๐ บาท/คน) ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา 15 ตงั้ แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๔๖๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๒๓๐ บาท/คน) ระดับ ปวช.๑ - ๓ ๔๖๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๒๓๐ บาท/คน) ทีจ่ ัดโดยสถานประกอบการ ทง้ั น้ี ผปู้ กครอง/นกั เรยี นสามารถถวั จา่ ยระหวา่ งอปุ กรณก์ ารเรยี นและเครอื่ งแบบ นักเรียนได้ ๓.๒ แนวทางการจัดซ้อื จดั หาอุปกรณ์การเรียน ๓.๒.๑ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน จะโอนงบประมาณ ค่าอุปกรณ์การเรียนให้แก่หน่วยเบิกจ่าย (สพป. สพม. และโรงเรียนท่ีเป็นหน่วยเบิกจ่าย) เพ่ือให้ ด�ำเนนิ การโอนเงนิ งบประมาณคา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ซง่ึ เปน็ เงนิ อดุ หนนุ ทวั่ ไป เขา้ บญั ชเี งนิ ฝากธนาคาร ของสถานศึกษาในสังกัด ๓.๒.๒ สถานศกึ ษาจา่ ยเงนิ สดใหก้ บั นกั เรยี นและ/หรอื ผปู้ กครอง โดยด�ำเนนิ การ ขั้นตอนการจา่ ยเงนิ การควบคุม ตดิ ตามและตรวจสอบ ดงั น้ี ๑) เม่ือสถานศึกษาได้รับเงินงบประมาณให้ตรวจสอบจ�ำนวนเงิน ทไ่ี ดร้ บั แจง้ การโอนเงนิ และจ�ำนวนเงนิ ในบญั ชเี งนิ อดุ หนนุ ของสถานศกึ ษาวา่ มจี �ำนวนเงนิ ทถ่ี กู ตอ้ งตรงกนั ๒) สถานศึกษาออกใบเสร็จรับเงินตามแบบของทางราชการในนาม ของสถานศึกษาตามจ�ำนวนเงนิ ที่ไดร้ ับสง่ ส�ำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาเพอ่ื รวบรวมไว้เป็นหลักฐาน ๓) สถานศึกษาแต่งต้ังผู้จ่ายเงินอย่างน้อย ๒ คน โดยมีครูประจ�ำช้ัน รว่ มเปน็ ผจู้ า่ ยเงนิ ใหก้ บั นกั เรยี นและ/หรอื ผปู้ กครอง โดยลงลายมอื ชอื่ รบั เงนิ กรณนี กั เรยี นไมส่ ามารถ ลงลายมือช่ือรับเงินได้ให้ผู้ปกครองลงลายมือช่ือรับเงินแทนเพื่อเก็บไว้เป็นหลักฐานการจ่ายเงิน ตามแบบหลกั ฐานการจา่ ยเงินตวั อย่างเอกสารหมายเลข ๑ (ตามแบบฟอรม์ หนา้ ๑๙) ๔) สถานศึกษาแจ้งให้นักเรียนและ/หรือผู้ปกครองจัดซ้ือ จัดหา อปุ กรณก์ ารเรียนได้ตามความตอ้ งการ เชน่ จดั ซ้อื จากรา้ นคา้ ชุมชน ฯลฯ โดยด�ำเนินการให้ทนั ก่อน เปดิ ภาคเรยี น ส�ำหรบั โรงเรยี นทห่ี า่ งไกลทรุ กนั ดาร โรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ และศูนย์การศึกษาพิเศษ ซึ่งผู้ปกครองหาซ้ือได้ล�ำบาก สถานศึกษาสามารถด�ำเนินการช่วยเหลือ อ�ำนวยความสะดวกในการจัดหาได้ โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และ คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ๕) สถานศึกษาติดตามใบเสร็จรับเงินหรือหลักฐานการจัดหาอุปกรณ์ แนวทางการดำ�เ ินนงาน การเรียน จากนักเรียนหรือผู้ปกครอง กรณีไม่มีใบเสร็จให้ใช้แบบหลักฐานยืนยันการจัดหา (กรณไี มม่ ใี บเสรจ็ รบั เงนิ ใหใ้ ชห้ ลกั ฐานการจดั หาแทน) ตวั อยา่ งเอกสารหมายเลข ๒ (ตามแบบฟอรม์ หนา้ ๒๐) 16 ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตง้ั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๖) สถานศึกษาดูแลให้นักเรียนมีอุปกรณ์การเรียนจริง หากพบว่า นักเรียนไม่มีอุปกรณ์การเรียน โดยนักเรียนหรือผู้ปกครองน�ำเงินไปใช้จ่ายอย่างอื่นที่ไม่เป็นไป ตามวตั ถุประสงค์ ผู้ปกครองจะต้องคนื เงนิ ใหก้ ับทางราชการ ๗) นกั เรยี นและ/หรอื ผปู้ กครองสามารถใชจ้ า่ ยเงนิ คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น ตามความต้องการให้เหมาะสมกับนักเรียนในแต่ละระดับช้ัน โดยส่งผลต่อคุณภาพการเรียน ได้แก่ สีเทยี น สีนำ�้ ดนิ น้�ำมันไร้สารพษิ กรรไกรส�ำหรบั เด็กปฐมวัย กระดาษ สมุด ดนิ สอ ปากกา ยางลบ ไม้บรรทัด เครื่องมือเรขาคณิต วัสดุฝึกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ วัสดุฝึกอาชีพ วัสดุด้าน ICT กระเป๋านกั เรียน ฯลฯ เปน็ ต้น ๘) กรณีที่ผู้ปกครองบริจาคค่าอุปกรณ์การเรียนให้แก่สถานศึกษา ด�ำเนินการตามแนวทางการบริจาคเงินท่ีได้รับสิทธิ์อุปกรณ์การเรียน โดยบริจาคเงินท่ีได้รับสิทธิ์ ดังกล่าวให้กับโรงเรียนด้วยความสมัครใจ เพื่อให้โรงเรียนน�ำไปพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามวตั ถปุ ระสงคข์ องผบู้ รจิ าค (ตวั อยา่ งตามแบบฟอรม์ หนา้ ๓๐) เพอ่ื น�ำไปเลอื กซอ้ื อปุ กรณก์ ารเรยี น ทจี่ �ำเปน็ ตอ้ งใช้ในการเรียนการสอนได้ ๔. คา่ เครอื่ งแบบนกั เรยี น ๔.๑ งบประมาณค่าเคร่อื งแบบนักเรียน ค่าเครือ่ งแบบนักเรยี น ประกอบด้วย เสอ้ื กางเกง กระโปรง ในอัตราดังน้ี ระดับก่อนประถมศกึ ษา ๓๐๐ บาท/คน/ปี ระดับประถมศึกษา ๓๖๐ บาท/คน/ปี ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๔๕๐ บาท/คน/ปี ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ๕๐๐ บาท/คน/ปี ระดบั ปวช.๑ - ๓ ทีจ่ ัดโดยสถานประกอบการ ๙๐๐ บาท/คน/ปี ทั้งนี้ ผู้ปกครอง หรือนักเรียนสามารถถัวจ่ายระหว่างเครื่องแบบนักเรียน และอปุ กรณ์การเรียนได้กรณีนักเรยี นมชี ดุ นกั เรยี นเพียงพอแลว้ สามารถซ้ือเขม็ ขดั รองเท้า ถงุ เทา้ ชุดลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ชุดกีฬา ชุดฝึกงาน ชุดประจ�ำท้องถิ่น และอุปกรณ์การเรียน ท่จี �ำเปน็ ได้ ๔.๒ แนวทางการจดั ซอ้ื จดั หาเคร่อื งแบบนักเรยี น ๔.๒.๑ ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน โอนงบประมาณคา่ เครอ่ื งแบบ นักเรียนให้แก่หน่วยเบิกจ่าย (สพป. สพม. โรงเรียนท่ีเป็นหน่วยเบิกจ่าย) เพ่ือให้ด�ำเนินการ แนวทางการดำ�เ ินนงาน โอนเงินงบประมาณค่าเคร่ืองแบบนักเรียน ซึ่งเป็นเงินอุดหนุนทั่วไปเข้าบัญชีเงินอุดหนุน ของสถานศึกษาในสังกดั ๔.๒.๒ สถานศกึ ษาจ่ายเงนิ สดใหก้ บั นักเรียนและ/หรอื ผู้ปกครอง ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษา 17 ตงั้ แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๔.๓ การใชจ้ ่ายเงินค่าเครื่องแบบนกั เรยี น สถานศึกษาแจ้งให้นักเรียนและ/หรือผู้ปกครองจัดซื้อ จัดหาเคร่ืองแบบนักเรียน ไดต้ ามความตอ้ งการ โดยด�ำเนินการให้ทันก่อนเปดิ ภาคเรียน ส�ำหรับโรงเรยี นท่ีหา่ งไกล ทุรกันดาร โรงเรียนการศึกษาพิเศษ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ และศูนย์การศึกษาพิเศษ ท่ีผู้ปกครองหาซื้อ ไดล้ �ำบาก โรงเรยี นสามารถด�ำเนนิ การชว่ ยเหลอื อ�ำนวยความสะดวกในการจดั หาเครอื่ งแบบนกั เรยี น ท่มี ีคุณภาพให้แก่นกั เรยี นไดโ้ ดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย และคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การจัดซ้ือนักเรียนและ/หรือผู้ปกครองสามารถจัดซื้อได้จากร้านค้า ชุมชน กลุม่ แมบ่ ้านหรอื ตัดเยบ็ เอง ฯลฯ กรณีนักเรียนมีเคร่ืองแบบนักเรียนเพียงพอแล้ว นักเรียนและ/หรือผู้ปกครอง อาจน�ำเงนิ ทไ่ี ดร้ บั ไปจดั ซอื้ เขม็ ขดั รองเทา้ ถงุ เทา้ ชดุ ลกู เสอื เนตรนารี ยวุ กาชาด ผบู้ �ำเพญ็ ประโยชน์ ชุดกีฬา ชดุ ฝกึ งาน ชุดประจ�ำทอ้ งถิ่น และอปุ กรณ์การเรียนที่จ�ำเป็นได้ วิธีปฏิบัติในการจ่ายเงินการควบคุม ติดตาม และตรวจสอบให้ปฏิบัติเหมือนกับ การจ่ายเงนิ คา่ อุปกรณ์การเรยี น แนวทางการดำ�เ ินนงาน 18 ตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา ตั้งแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แบบหลกั ฐานการจา่ ยเงิน เอกสารหมายเลข ๑ ❏ คา่ เครอื่ งแบบนกั เรยี น ❏ ค่าอปุ กรณก์ ารเรียน ภาคเรยี นท่ี…............ปีการศกึ ษา…............ ระดับช้นั ❏ อนบุ าลปีท…่ี ................... ❏ ประถมศึกษาปที ่…ี …...................... ❏ มัธยมศึกษาปีท่ี…............ ❏ ปวช. ทจี่ ัดโดยสถานประกอบการ….......................... นกั เรยี นจ�ำนวนท้ังสิ้น……………............คน ได้รับเงนิ จากโรงเรยี น…......................................................... สังกัดส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา…...............................................................ข้าพเจ้าขอรับรองว่า จะน�ำเงนิ ทไ่ี ดร้ บั ไปด�ำเนนิ การตามวตั ถปุ ระสงคข์ องทางราชการ หากไมด่ �ำเนนิ การดงั กลา่ ว ขา้ พเจา้ ยนิ ยอม ชดใช้เงนิ คนื ให้กับโรงเรยี นตอ่ ไป ท่ี ช่ือ-สกลุ นกั เรยี น หมายเลข จ�ำนวนเงิน วันท่ี ลายมอื ช่อื หมายเหตุ ประจ�ำตวั รบั เงิน ผู้รบั เงนิ นกั เรียน ๑๓ หลัก รวมทัง้ สน้ิ ล งช่ือ.(..... .......... .......... ......... ........... .......................................................ผ) ูจ้ า่ ยเงนิ ลงชอ่ื ......................................................ครูประจ�ำช้นัแนวทางการดำ�เ ินนงาน (..................................................) ตรวจสอบแลว้ ถกู ต้อง ลงชอ่ื ...................................................ผู้อ�ำนวยการโรงเรยี น (...................................................) ตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา 19 ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

เอกสารหมายเลข ๒ แบบหลักฐานยืนยันการจดั หา (กรณไี มม่ ีใบเสร็จรับเงิน ให้ใชห้ ลักฐานการจดั หาแทน) ❏ คา่ เครอ่ื งแบบนักเรียน ❏ ค่าอปุ กรณก์ ารเรียน ภาคเรียนท…ี่ ............ปีการศกึ ษา…............ ระดบั ชนั้ ❏ อนบุ าลปีท…่ี ................... ❏ ประถมศึกษาปีท่ี……...................... ❏ มธั ยมศกึ ษาปที ี่…............ ❏ ปวช. ทจี่ ดั โดยสถานประกอบการ…............................ นักเรียนจ�ำนวนทัง้ สนิ้ …..................คน ไดร้ บั เงินจากโรงเรยี น…............................................................... สังกัดส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา…...................................................และขอรับรองว่านักเรียนทุกคน/ ผู้ปกครองได้น�ำเงินไปด�ำเนินการตามวัตถุประสงค์ของโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ต้งั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานจริง ท่ี ช่ือ-สกุลนักเรียน หมายเลข จ�ำนวนเงนิ รวม ลายมอื ช่ือ หมายเหตุ ป๑นร๓กัะเจรห�ยี ลำตนักัว ผูป้ กครอง/ เครอ่ื งแบบ อุปกรณ์ นกั เรียน นักเรยี น การเรียน แนวทางการดำ�เ ินนงาน ล งชอื่ . ........ . ....... ... ..... .... ..... .......ร..ว. ..ม..ท...ง้ั ผสจู้ น้ิ ่า ย เงนิ ล งช่อื ............ ... .......................................ครูประจ�ำชัน้ (..................................................) (..................................................) ตรวจสอบแลว้ ถูกต้อง ลงช่ือ...................................................ผูอ้ �ำนวยการโรงเรยี น (...................................................) 20 ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา ต้งั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๕. ค่ากิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๕.๑ งบประมาณคา่ กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น งบประมาณพัฒนากจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นต่อนกั เรยี น ๑ คน ดังน้ี ก่อนประถมศึกษา ๔๓๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๒๑๕ บาท/คน) ประถมศกึ ษา ๔๘๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๒๔๐ บาท/คน) มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๘๘๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๔๔๐ บาท/คน) มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๙๕๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรียนละ ๔๗๕ บาท/คน) ปวช.๑ - ๓ ๙๕๐ บาท/คน/ปี (ภาคเรยี นละ ๔๗๕ บาท/คน) ทีจ่ ดั โดยสถานประกอบการ ๕.๒ แนวทางการด�ำเนินการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน การจดั กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น ใหโ้ รงเรยี นสามารถจดั กจิ กรรมใหค้ รอบคลมุ โดยวางแผนด�ำเนินการในแผนปฏิบัติการประจ�ำปีของสถานศึกษา และสามารถใช้งบประมาณ งบเงนิ อดุ หนนุ รายการกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ในการด�ำเนินการตามกจิ กรรมดังกลา่ วได้ กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน มสี าระส�ำคัญดงั ตอ่ ไปนี้ ๕.๒.๑ กิจกรรมวชิ าการ เป็นกิจกรรมที่สถานศึกษาจัดเพ่ิมเติมนอกจากการเรียนปกติในช้ันเรียน เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ส่งเสริมเด็กเก่งให้มีความเป็นเลิศ และ แก้ไขข้อบกพร่องของนักเรียนท่ีเรียนอ่อนให้มีศักยภาพสูงข้ึน เน้นกิจกรรมท่ีเสริมสร้างจินตนาการ ให้โอกาสนักเรียนได้เรียนรู้ ได้แก่ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านประชาธิปไตย ทั้งนี้ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะและการเรียนรู้ โดยพัฒนาความสามารถด้านการสื่อสารด้านการคิดและ การพฒั นากรอบความคดิ แบบเปดิ กวา้ ง (Growth Mindset) ดา้ นการแกป้ ญั หา ดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยี และทกั ษะการเรยี นรทู้ สี่ ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และเพอ่ื เสรมิ สรา้ งทกั ษะการท�ำงาน การด�ำรงชีพ และทักษะชีวิต โดยตอบสนองความสนใจ ความถนัด และความต้องการของผู้เรียน ตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกการท�ำงาน ทักษะทางอาชีพ ทรัพย์สินทางปัญญา อยู่อย่างพอเพียงและมีวินัยทางการเงิน พัฒนาความสามารถด้านการใช้ทักษะชีวิตและสร้างเสริม สมรรถนะทางกาย รวมท้ังการส่งเสริมการศกึ ษาอาชพี เพอ่ื การมงี านท�ำ ๕.๒.๒ กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม/ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้บ�ำเพ็ญ ประโยชน์ เปน็ กจิ กรรมทชี่ ว่ ยสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นยิ มทด่ี งี ามและคณุ ลกั ษณะ ทพ่ี งึ ประสงค์ เพอ่ื เสรมิ สรา้ งคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ ม โดยปลกู ฝงั คา่ นยิ มและจติ ส�ำนกึ การท�ำประโยชน์ ต่อสังคมมีจิตสาธารณะและการให้บริการด้านต่างๆ ทั้งที่เป็นประโยชน์ต่อตนเองและต่อส่วนรวม ตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา 21 ตงั้ แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ปลูกฝังความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม (มีวินัย ซ่ือสัตย์ สุจริต เสียสละ อดทน มุ่งม่ันในการท�ำงาน ความกตัญญู) และปลูกฝังความรักความภาคภูมิใจ ในความเป็นไทยและหวงแหนสมบัติของชาติ โดยมสี าระส�ำคัญดังต่อไปน้ี ๑) กิจกรรมคุณธรรม จรยิ ธรรม จติ อาสา ไดแ้ ก่ คา่ ยเดก็ ดีของชุมชน ค่ายรักษ์โลก ค่ายรักษ์สัตว์ ค่ายยุวชนคนดี ค่ายสันติวิธี กิจกรรมอาสาพัฒนา กิจกรรมอนุรักษ์ ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม กิจกรรมเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ เปน็ ต้น ๒) ลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้บ�ำเพ็ญประโยชน์ เป็นกิจกรรม ภาคปฏิบัติในการเรียนลูกเสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด/ผู้บ�ำเพ็ญประโยชน์ โดยให้นักเรียนได้เรียนรู้ จากประสบการณ์จริง ฝกึ ทักษะการจดั การเผชิญสถานการณก์ ารใช้ชวี ิตร่วมกนั เปน็ หมคู่ ณะ ได้แก่ การเดนิ ทางไกล การอย่คู า่ ยพักแรม การผจญภัย (ไตเ่ ขา ปนี ต้นไม้ ฯลฯ) ๕.๒.๓ กิจกรรมทศั นศกึ ษา โดยเน้นภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ของชาติและท้องถ่ิน และ/หรือ ทัศนศึกษาตามแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์ตรงให้กับนักเรียนที่เพ่ิมเติม จากการเรยี นในห้องเรียน เพ่ือให้นกั เรยี นมีความรแู้ ละประสบการณอ์ ย่างกวา้ งขวาง ๕.๒.๔ กจิ กรรมการบรกิ ารเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร (ICT) เปน็ กจิ กรรมการให้บรกิ าร ICT/บรกิ ารคอมพิวเตอรแ์ กน่ กั เรยี นเพม่ิ เตมิ จากการเรียนคอมพิวเตอร์พ้ืนฐานตามหลักสูตรปกติ เช่น การให้บริการสืบค้นความรู้ผ่านระบบ อนิ เทอรเ์ นต็ และการใหบ้ รกิ ารคอมพวิ เตอรใ์ นการจดั ท�ำสอ่ื รายงาน การน�ำเสนอขอ้ มลู การออกแบบ สร้างสรรคด์ ้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เปน็ ต้น ๕.๒.๕ กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) เช่น การผลิตสือ่ การเรยี นการสอน ใบงาน แบบฝกึ หดั และคา่ ใช้จ่ายในการติดตามและเย่ียมบา้ นนกั เรียนทเ่ี ป็นค่าเบย้ี เลี้ยง ค่าพาหนะ ค่าน้ำ� มันเช้อื เพลงิ ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา เปน็ ต้น แนวทางการดำ�เ ินนงาน 22 ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา ตง้ั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ช. แนวทางการดำ� เนนิ งานโรงเรยี นการศกึ ษาพเิ ศษ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ แนวทางการดำ�เ ินนงาน และโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ ส�ำหรับโรงเรียนการศกึ ษาพิเศษ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ และโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ ซ่ึงเป็น สถานศกึ ษาทมี่ ลี กั ษณะพเิ ศษจากสถานศกึ ษาทวั่ ไป ไดร้ บั การอนโุ ลมนอกจากแนวทางการด�ำเนนิ การ ขา้ งต้น ดงั นี้ ๑. คา่ เครอื่ งแบบนกั เรียน ๑.๑ โรงเรียนการศึกษาพิเศษและโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ รับนักเรียนในลักษณะ ประจ�ำ ได้รับการสนับสนุนงบประมาณเงินอุดหนุนเป็นปัจจัยพื้นฐานด้านค่าเคร่ืองแบบนักเรียน ชดุ ลูกเสอื ชดุ เนตรนารี ชดุ ล�ำลอง ถุงเทา้ นักเรยี น รองเทา้ นกั เรยี น เข็มขดั ชุดนักศึกษาวชิ าทหาร ตามหนังสือส�ำนักงบประมาณ ท่ี นร ๐๔๑๐/๑๙๓๔ ลงวันท่ี ๒๗ สิงหาคม ๒๕๔๕ และจากแนวทาง การด�ำเนนิ งานการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ไดร้ บั งบประมาณคา่ เครอื่ งแบบ นักเรียนซึ่งมีลักษณะคล้ายกัน ให้น�ำไปจัดท�ำกิจกรรมท่ีพัฒนาคุณภาพนักเรียน หรือซื้อเข็มขัด รองเทา้ ชดุ กฬี า ทไี่ มเ่ พยี งพอ เปน็ ตน้ โดยใหโ้ รงเรยี นเปน็ ผดู้ �ำเนนิ การแทนผปู้ กครอง โดยมหี ลกั ฐาน แสดงความจ�ำนงไว้กับผู้อ�ำนวยการโรงเรียนด้วยเหตุผลผู้ปกครองมีภูมิล�ำเนาอยู่ห่างไกลและ การคมนาคมล�ำบาก ๑.๒ โรงเรียนการศึกษาพิเศษและโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ท่ีรับนักเรียนประเภท ไป - กลับ สามารถด�ำเนินการตามแนวนโยบายได้ ๑.๓ ศูนย์การศึกษาพิเศษ ให้บริการเด็กพิการตั้งแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการ ในการฟ้นื ฟแู ละพฒั นาสมรรถภาพ โดยจดั ซ้ือเส้อื ผ้าหรือเครื่องแต่งกาย (ชดุ ตา่ งๆ) ตามความเหมาะสม ๒. คา่ หนงั สือเรยี น โรงเรยี นการศึกษาพเิ ศษ ๔ ประเภท (โรงเรียนโสตศึกษา โรงเรียนบกพร่องทางร่างกาย หรือสขุ ภาพ โรงเรยี นสอนคนตาบอด และโรงเรียนบกพร่องทางสติปัญญา) ด�ำเนนิ การดังน้ี ๒.๑ โรงเรยี นโสตศกึ ษาและโรงเรยี นบกพรอ่ งทางรา่ งกายหรอื สขุ ภาพ ผลติ หนงั สอื เรยี นเอง ในบางส่วน ๒.๒ โรงเรียนสอนคนตาบอด ไม่สามารถใช้หนังสือเรียนตามปกติให้จัดท�ำหนังสือ อักษรเบรลล์ได้ ๒.๓ โรงเรียนบกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา ใหจ้ ดั ท�ำแบบเรียนในด้านพฒั นาศักยภาพ และ แบบเสรมิ ประสบการณข์ องเด็กแตล่ ะบคุ คล ๒.๔ ศูนย์การศึกษาพิเศษ เป็นสถานศึกษาที่ให้บริการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กพิการ ต้ังแต่แรกเกิด หรือแรกพบความพิการ และบริการเด็กพิการประเภทต่างๆ ให้จัดท�ำเอกสาร ตามแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (Individualized Education Program : IEP) ของเดก็ พกิ าร แตล่ ะบุคคล และแบบเสรมิ ประสบการณ์ รวมท้งั ผลิตหนังสอื อักษรเบรลล์ ตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ า่ ยในการจัดการศึกษา 23 ตัง้ แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ซ. แนวทางการบริหารงบประมาณ ๑. การจัดสรรงบประมาณ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานจดั สรรงบประมาณ แผนงานยุทธศาสตร์ สร้างความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาต้ังแต่ระดับ อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ งบเงินอุดหนุน รายการค่าใช้จ่าย ในการจัดการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน รวม ๕ รายการยอ่ ย ได้แก่ ๑) คา่ จดั การเรียนการสอน (เงนิ อุดหนนุ รายหัว/ปจั จยั พื้นฐานส�ำหรับนักเรียนยากจน/คา่ อาหารนักเรยี นประจ�ำพกั นอน) ๒) ค่าหนงั สอื เรยี น ๓) ค่าอุปกรณ์การเรียน ๔) ค่าเคร่ืองแบบนักเรียน และ ๕) ค่ากิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีขั้นตอนการจัดสรรงบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ (ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ และ ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔) รายละเอยี ดตามตาราง ดงั น้ี ปีงบประมาณ การจดั สรรงบประมาณ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ จดั สรรงบประมาณภาคเรยี นละ ๒ ครั้ง ครัง้ ที่ ๑ จัดสรรร้อยละ ๗๐ ของจ�ำนวนนกั เรียนในสงั กัดทุกคน โดยใชข้ อ้ มูลนักเรยี นรายบุคคลของภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๓ ครัง้ ท่ี ๒ จัดสรรเพิ่มเติมให้ครบรอ้ ยละ ๑๐๐ ของจ�ำนวนนกั เรยี น ที่มีตวั ตนในสถานศกึ ษา หลังจากสถานศกึ ษารายงานและ ยืนยันขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คลของภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๓ แนวทางการดำ�เ ินนงาน ภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔ จัดสรรงบประมาณภาคเรยี นละ ๒ ครง้ั ครั้งที่ ๑ จัดสรรร้อยละ ๗๐ ของจ�ำนวนนักเรียนเดิมของภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ทเี่ ลื่อนช้นั ไปอกี ระดบั หนึ่ง เปน็ อ.๒ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๒ ม.๓ ม.๕ และ ม.๖ ส�ำหรับนักเรียนเข้าใหม่ ช้นั อ.๑ อ.๒ ป.๑ ม.๑ และ ม.๔ จัดสรรรอ้ ยละ ๗๐ จ�ำนวน นกั เรยี นชนั้ อ.๑ อ.๒ ป.๑ ม.๑ และ ม.๔ เดมิ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คร้งั ที่ ๒ เมื่อสถานศึกษารายงานและยืนยันข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ของภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔ แลว้ จงึ จดั สรรเพมิ่ เตมิ ใหค้ รบ ๑๐๐% ของจ�ำนวนนักเรียนปัจจุบัน **ทั้งน้ี การโอนเงินประจ�ำงวด ของส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พ้ืนฐาน เปน็ ไปตามวงเงนิ ที่ไดร้ ับอนมุ ตั จิ ากส�ำนกั งบประมาณ** 24 ตามโครงการสนับสนุนคา่ ใชจ้ า่ ยในการจัดการศกึ ษา ต้ังแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

กรณสี ถานศกึ ษาไดร้ บั จดั สรรงบประมาณเกนิ จ�ำนวนนกั เรยี นจรงิ ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๓ แนวทางการดำ�เ ินนงาน และภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔ (นกั เรยี นลดลง) ใหส้ ถานศกึ ษาเกบ็ เงนิ งบประมาณไวส้ มทบในการจดั สรร ครัง้ ต่อไป ซึง่ จะหักลบงบประมาณที่เกินในภาคเรียนถดั ไป ส�ำหรบั กรณนี กั เรยี นย้าย ให้สถานศึกษา ต้นทางแจง้ รายละเอยี ดรายการพร้อมหลักฐานท่นี กั เรียนไดร้ ับจัดสรรให้สถานศกึ ษาปลายทางทราบ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน แจ้งจัดสรรงบประมาณ กิจกรรม การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการ จัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เป็นรายสถานศึกษาจ�ำแนกตาม ระดับการศึกษาให้ส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทราบและแจ้งให้สถานศึกษาทราบเพื่อเตรียมการ จัดซื้อ จัดหา จัดกิจกรรมต่อไป สถานศึกษาสามารถเปิดดูรายละเอียดการจัดสรรได้จากเว็บไซต์ ส�ำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน http://plan.bopp-obec.info/ ทั้งนี้ จะโอน งบประมาณดังกล่าวให้แก่หน่วยเบิกจ่ายเพ่ือด�ำเนินการโอนงบประมาณเข้าบัญชีเงินอุดหนุน ของสถานศึกษาทุกแห่ง เพื่อให้สถานศึกษาด�ำเนินการให้นักเรียนได้รับหนังสือเรียน เคร่ืองแบบ นกั เรยี น และอุปกรณก์ ารเรยี น ส�ำหรับโรงเรียนที่เป็นหน่วยเบิก ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้โอน เงนิ ประจ�ำงวดให้เพ่อื เบิกจากคลงั จงั หวดั ๒. การก�ำกบั ติดตาม ประเมินผล และรายงาน ๒.๑ ระดับสถานศกึ ษา ๒.๑.๑ ใหส้ ถานศกึ ษาจดั ท�ำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจ�ำปี /แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ให้สอดคล้องกับงบประมาณที่ได้รับ ท้ังนี้ แผนปฏิบัติการประจ�ำปีต้องผ่านความเห็นชอบ ของคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และให้ส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาก�ำกับติดตาม ตรวจสอบการใช้งบประมาณใหเ้ ป็นไปตามแนวทางการด�ำเนนิ งานตามโครงการฯ และนโยบาย ๒.๑.๒ สถานศึกษาต้องใช้จ่ายเงินภายในปีงบประมาณ กรณีมีเงินเหลืออยู่ ใหร้ บี ด�ำเนนิ การใหเ้ สรจ็ สน้ิ อยา่ งชา้ ภายในปงี บประมาณถดั ไป ทงั้ น้ี หากสถานศกึ ษาใชจ้ า่ ยเงนิ ไมห่ มด ตามระยะเวลาเงนิ ทเี่ หลอื ตอ้ งสง่ คนื คลงั เปน็ รายไดแ้ ผน่ ดนิ (ตามหนงั สอื กระทรวงการคลงั ดว่ นทส่ี ดุ ท่ี กค ๐๔๐๙.๖/ว ๑๒๖ ลงวนั ที่ ๗ กนั ยายน ๒๕๔๘ เรอื่ ง การเบกิ จา่ ยเงนิ งบประมาณงบเงนิ อดุ หนนุ ) ๒.๑.๓ สถานศึกษาแต่งต้ังคณะกรรมการก�ำกับ ติดตาม และประเมินผล ซ่งึ ประกอบดว้ ย ผแู้ ทนคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ครู ผู้ปกครอง นักเรยี น เปน็ กรรมการ ก�ำกบั ติดตามและประเมนิ ผลการใชจ้ ่ายงบประมาณคา่ จดั การเรียนการสอน หนังสอื เรยี น อุปกรณ์ การเรียน เครอ่ื งแบบนักเรียน และกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น ๒.๑.๔ สถานศึกษารายงานผลการด�ำเนินงานต่อส�ำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และรายงานผา่ นระบบบัญชกี ารศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน (National Education Account : NEA) ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษา 25 ตงั้ แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๒.๒ ระดับส�ำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา ส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาแต่งต้ังคณะกรรมการก�ำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการด�ำเนนิ งานภายในเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา และก�ำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบการด�ำเนนิ งาน ของสถานศึกษาให้เป็นไปตามแนวทางการด�ำเนินงานการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ขั้นพน้ื ฐาน ตามโครงการสนับสนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศกึ ษาตั้งแตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศึกษา ข้นั พ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๒.๓ ระดบั ส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานแต่งต้ังคณะกรรมการ ก�ำกับ ติดตาม และประเมินผลการด�ำเนินงานการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ของส�ำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาและสถานศึกษา และรายงาน ผลการด�ำเนนิ งาน ๓. แนวทางการด�ำเนนิ งานดา้ นการมสี ว่ นรว่ ม การด�ำเนินงานการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามโครงการ สนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตง้ั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ เน้นการมีส่วนร่วมของประชาชนในการร่วมคิด ร่วมท�ำ ร่วมติดตามประเมินผล และร่วมรับผิดชอบ โดยกลุ่มเป้าหมายในการมีส่วนร่วมประกอบด้วย นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย และคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน โดยมีบทบาท ดงั น้ี ๓.๑ นกั เรยี น นักเรียนทุกคนมีบทบาทในการร่วมพิจารณาจัดซ้ือจัดหาเคร่ืองแบบนักเรียน และอปุ กรณก์ ารเรยี นของตนตามความเหมาะสม โดยเงนิ ทไ่ี ดร้ บั สามารถถวั จา่ ยไดร้ ะหวา่ ง ๒ รายการ ซ่ึงรับผิดชอบการใช้ การรักษาหนังสือเรียน และอุปกรณ์การเรียนให้คุ้มค่าเกิดประโยชน์สูงสุด ต่อการเรียน และรบั ผดิ ชอบในการเข้ารว่ มกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน ๓.๒ ผปู้ กครอง ผู้ปกครองทุกคนรับผิดชอบจัดหาเครื่องแบบนักเรียนและอุปกรณ์การเรียน ให้กับนักเรียนในปกครองของตนให้เพียงพอ โดยเงินที่ได้รับสามารถถัวจ่ายได้ระหว่าง ๒ รายการ สร้างความตระหนักและปลูกฝังนิสัยให้นักเรียน ใช้หนังสือเรียนและอุปกรณ์การเรียนให้คุ้มค่า เกิดประโยชนส์ ูงสดุ ส่งเสรมิ สนับสนุนให้นักเรียนเขา้ ร่วมกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น 26 ตามโครงการสนับสนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา ตง้ั แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๓.๓ คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย ซ่ึงประกอบดว้ ย ๑) ผูแ้ ทนครู ๒) ผู้แทนผปู้ กครอง ๓) ผูแ้ ทนชุมชน และ ๔) ผูแ้ ทนนกั เรียน มบี ทบาทหน้าที่ ดังนี้ ๓.๓.๑ รว่ มพิจารณาใหค้ วามเหน็ ชอบในการคัดเลือกหนังสอื เรยี น ๓.๓.๒ รว่ มก�ำหนดกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ นักเรยี นและสถานศกึ ษา ๓.๓.๓ ให้ความเห็นชอบในการใช้เงินท่ีเหลือจากการด�ำเนินการจัดซื้อหนังสือเรียน และเงนิ กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นของสถานศึกษา ๓.๓.๔ รว่ มใหค้ วามคดิ เหน็ ในการประเมนิ ผล เพอ่ื พฒั นาแนวทางการด�ำเนนิ งาน ในเร่อื งจัดซอ้ื หนังสือเรียน และเงินกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนื้ ฐาน คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย กรณีสถานศกึ ษาท่มี นี ักเรยี น กรณสี ถานศกึ ษาท่มี นี ักเรียน ไม่เกิน ๓๐๐ คน ตั้งแต่ ๓๐๑ คนขึน้ ไป ประกอบด้วย ประกอบดว้ ย ๑. ผแู้ ทนครู ไม่น้อยกวา่ ๑ คน ๑. ผแู้ ทนครู ไมน่ ้อยกว่า ๒ คน ๒. ผ้แู ทนผปู้ กครอง ไมน่ อ้ ยกว่า ๑ คน ๒. ผแู้ ทนผู้ปกครอง ไมน่ ้อยกว่า ๒ คน ๓. ผู้แทนชุมชน ไม่นอ้ ยกวา่ ๑ คน ๓. ผแู้ ทนชุมชน ไม่น้อยกว่า ๒ คน ๔. ผแู้ ทนนักเรยี น ไมน่ ้อยกว่า ๑ คน ๔. ผู้แทนนกั เรยี น ไม่นอ้ ยกวา่ ๒ คน รวม ไมน่ ้อยกว่า ๔ คน รวม ไม่นอ้ ยกว่า ๘ คน สถานศกึ ษาจัดท�ำประกาศรายชอ่ื คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย แนวทางการดำ�เ ินนงาน เปน็ รายปแี จ้งใหผ้ ปู้ กครองทราบท่ัวกนั พร้อมระบอุ �ำนาจหนา้ ท่ี ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษา 27 ต้งั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๓.๔ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน มีบทบาทและหน้าที่ ดงั น้ี ๓.๔.๑ ให้ความเห็นชอบในการคดั เลอื กหนังสือเรยี น ๓.๔.๒ ให้ความเห็นชอบในการก�ำหนดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้อง กับความต้องการของนักเรียนและสถานศึกษา ๓.๔.๓ ใหค้ วามเหน็ ชอบในการใชเ้ งนิ ทเ่ี หลอื จากการด�ำเนนิ การจดั ซอ้ื หนงั สอื เรยี น ของสถานศึกษา กรณีงบประมาณท่ีเหลือจากการจัดซ้ือหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้ พ้นื ฐาน รายวชิ าพ้ืนฐานใหแ้ ก่นกั เรียนทกุ คนแล้ว สามารถน�ำไปจดั ซื้อหนงั สือเรียนสาระการเรยี นรู้ เพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา หรือจัดท�ำส�ำเนาเอกสารประกอบ การเรยี นการสอน ไดแ้ ก่ ใบงาน ใบความรู้ เปน็ ตน้ และเงนิ ทเ่ี หลอื จากกจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น โดยผา่ นความเหน็ ชอบรว่ มกันของคณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ๓.๔.๔ สังเกตการณ์ในการจัดซ้ือและตรวจรับหนังสือเรียนให้เป็นไปด้วย ความโปรง่ ใสสามารถตรวจสอบไดใ้ นทุกขั้นตอน ๓.๔.๕ ร่วมให้ความคิดเห็นในการประเมินผลการด�ำเนินงานการสนับสนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานอย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการพัฒนา คณุ ภาพผู้เรยี น และน�ำไปใชเ้ พ่ือพฒั นาแนวทางการด�ำเนินงานต่อไป ตารางแสดงการมสี ว่ นรว่ ม ผู้มีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ร่วมคิด ร่วมท�ำ ร่วมตดิ ตาม ร่วมรบั ๑. นักเรียน ประเมินผล ผดิ ชอบ ✓✓ ✓ ✓ ภาค ๒. ผู้ปกครอง ✓✓ ✓ ✓ ประชาชน ๓. คณะกรรมการภาคี ๔ ฝา่ ย ✓- ✓ ✓ ๔. คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ✓ ✓ ✓ ✓ แนวทางการดำ�เ ินนงาน ภาค ๑. สถานศกึ ษา ✓✓ ✓ ✓ ราชการ ๒. สพป./สพม. ✓ ✓ ๓. สพฐ. ✓- ✓ ✓ ✓- 28 ตามโครงการสนับสนนุ ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๔. บรจิ าคเงนิ ท่ีไดร้ บั สิทธิค์ า่ เคร่ืองแบบนกั เรียน/ค่าอุปกรณก์ ารเรยี น กรณีที่ผู้ปกครองและนักเรียนได้รับสิทธ์ิค่าเคร่ืองแบบนักเรียน และค่าอุปกรณ์ การเรียนแล้ว มีความประสงค์ที่จะบริจาคเงินท่ีได้รับสิทธิ์ดังกล่าวให้กับโรงเรียนด้วยความสมัครใจ เพื่อให้โรงเรียนน�ำไปพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามวัตถุประสงค์ของโรงเรียน ท้ังน้ี สามารถท�ำได้ โดยท�ำใบส�ำคัญรับเงินจากโรงเรียน และน�ำเงินบริจาคให้กับโรงเรียนในเอกสารฉบับเดียวกัน ตามแบบใบแสดงเจตจ�ำนงบริจาคค่าเคร่ืองแบบนักเรียน/ค่าอุปกรณ์การเรียน ตัวอย่างแนวทาง การบรจิ าคเงนิ ฯ (ตามแบบฟอร์ม หนา้ ๓๐) แนวทางการดำ�เ ินนงาน ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษา 29 ตั้งแต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แนวทางการบริจาคเงนิ ท่ไี ด้รบั สิทธคิ์ า่ เครื่องแบบนักเรียน/คา่ อปุ กรณ์การเรยี น ใบแสดงเจตจ�ำนงบรจิ าคค่าเครือ่ งแบบนักเรียน/ค่าอุปกรณก์ ารเรยี น โรงเรียน........................................................ สพป./สพม................................................... วันที่.............เดอื น..............................พ.ศ. ................... ขา้ พเจ้า (นาย/นาง/นางสาว)................................................................................................ อยูบ่ า้ นเลขท.ี่ ..................ถนน.............................................ต�ำบล/แขวง........................................... อ�ำเภอ/เขต............................................จงั หวดั ........................................รหัสไปรษณยี ์.................... ผู้ปกครองนกั เรยี นชอื่ (ด.ช./ด.ญ./นาย/นางสาว).............................................................................. หมายเลขประจ�ำตัวนักเรียน (๑๓ หลัก)...............................ระดับชั้น.................ปีการศึกษา ๒๕๖๔ มีความประสงค์ที่จะบริจาคเงินท่ีได้รับสิทธิ์การสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ข้นั พน้ื ฐาน ตามโครงการสนับสนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาตงั้ แต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษา ข้ันพื้นฐานทีเ่ ป็นสทิ ธ์ขิ องขา้ พเจา้ ดว้ ยความสมคั รใจให้แก่โรงเรียน ในรายการ ดังนี้ ❏ ค่าเครือ่ งแบบนกั เรยี น จ�ำนวน.................................................บาท ❏ คา่ อุปกรณ์การเรยี น จ�ำนวน.................................................บาท รวมจ�ำนวนเงนิ ท้งั ส้นิ ..................................บาท (............................................................) เพื่อใหโ้ รงเรยี นน�ำไปด�ำเนนิ การ ดังน้ี ❏ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ❏ จดั หาวสั ดุอปุ กรณ์การศึกษา ❏ ปรบั ปรงุ ซอ่ มแซม จดั หาหรอื จดั สร้างอาคารเพื่อประโยชน์ทางการศกึ ษา แนวทางการดำ�เ ินนงาน ลงชือ่ ..................................................ผบู้ ริจาค ลงชือ่ ...........................................ผรู้ ับเงินบริจาค (..................................................) (.............................................) หมายเหตุ โรงเรยี นออกใบเสร็จรับเงินของส�ำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน เลม่ ที่.............เลขท่ี.............ลงวันที…่ ……………….............…...ใหก้ บั ผูบ้ รจิ าคแล้ว 30 ตามโครงการสนับสนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา ต้งั แตร่ ะดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๕. ปฏิทนิ การด�ำเนินงาน เพ่ือให้การด�ำเนินงานส�ำเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ที่ต้ังไว้ ส�ำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พ้นื ฐานจงึ ก�ำหนดปฏทิ นิ การด�ำเนนิ งาน ดังนี้ ปฏทิ ินการด�ำเนินงานการสนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน โครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ท่ี รายการ วัน/เดือน/ปี ๑ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานก�ำหนดหลักการ เดอื นมกราคม ๒๕๖๔ และแนวทางการด�ำเนนิ งานตามโครงการฯ และนโยบาย ๒ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐานประกาศ บญั ชีรายช่ือหนงั สอื ลงในบญั ชกี �ำหนดส่ือการเรยี นรู้ ส�ำหรับใชใ้ นสถานศึกษา ๒.๑ หนังสอื เรยี นทมี่ อี ยู่ (ช้ัน ป.๑ - ชน้ั ม.๖) - รอบท่ี ๑ วันท่ี ๒๒ มกราคม ๒๕๖๔ ๒.๒ หนังสอื เรยี นท่ไี ดร้ ับอนญุ าตเพ่ิมเติม (ชน้ั ป.๑ - ชัน้ ม.๖) - รอบที่ ๒ วันท่ี ๑๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ๓ ส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน/ส�ำนักงาน เดือนมกราคม - กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา/สถานศกึ ษาชแี้ จงและประชาสมั พันธ์ การด�ำเนินงานโครงการ ๔ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐานจัดสรรงบประมาณ - ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๓ ให้แก่ สพป. สพม. และโรงเรียนทีเ่ ป็นหน่วยเบิกจ่าย ภายในเดอื นมกราคม ๒๕๖๔ เพอ่ื โอนงบประมาณดังกล่าวใหแ้ กส่ ถานศกึ ษาในสงั กดั - ภาคเรยี นที่ ๑/๒๕๖๔ ภายในเดือนมีนาคม ๒๕๖๔ ๕ สถานศึกษารณรงค์การบริจาคเงินท่ีได้รับสิทธิ์ค่าเคร่ืองแบบ เดอื นกุมภาพันธ์ - พฤษภาคม ๒๕๖๔ นักเรียน/คา่ อปุ กรณก์ ารเรียน ๖ สถานศึกษาจัดซ้อื หนงั สือเรียน/ส่งของ/ตรวจรบั ต้ังแตว่ ันท่ี ๑ มีนาคม ๒๕๖๔ แนวทางการดำ�เ ินนงาน ตามโครงการฯ และนโยบาย ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ภายในวันท่ี ๓๐ เมษายน ๒๕๖๔ ๖.๑ ให้สถานศกึ ษาด�ำเนนิ การจดั ซ้อื ๖.๒ ให้รา้ นค้าส่งหนงั สอื เรยี นถงึ สถานศึกษาเพ่ือให้นักเรยี น มีหนงั สือใชโ้ ดยพร้อมเพรยี งกนั ก่อนเปดิ ภาคเรียน ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา 31 ตั้งแตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ท่ี รายการ วัน/เดอื น/ปี ๗ สถานศกึ ษาจดั หนังสือใหน้ กั เรียนทุกคนทนั กอ่ นเปดิ ภายในวันท่ี ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ภาคเรียนท่ี ๑ ของปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๘ สถานศึกษาจ่ายเงินค่าเคร่ืองแบบนกั เรียน/อุปกรณ์ - ภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๓ การเรยี นใหก้ บั นักเรียนหรอื ผูป้ กครองให้ทนั ภายใน ภายในเดอื นธันวาคม ๒๕๖๓ วนั เปดิ ภาคเรียน - ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ ภายในเดือนพฤษภาคม ๒๕๖๔ ๙ ส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ส�ำนกั งาน ต้งั แตเ่ ดือนมกราคม ๒๕๖๔ เปน็ ต้นไป เขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาและสถานศกึ ษาด�ำเนินการก�ำกับ ติดตาม ประเมินผลและรายงานผลให้เป็นไปตามโครงการฯ และนโยบาย ๑๐ สถานศึกษารายงานยอดการบรจิ าคเงนิ ที่ไดร้ ับสทิ ธ์ิ คร้งั ที่ ๑ คา่ เครือ่ งแบบนักเรยี น/ค่าอปุ กรณ์การเรยี น ใหส้ �ำนกั งาน ภายในวนั ท่ี ๑๕ ธนั วาคม ๒๕๖๓ เขตพ้ืนท่ีการศึกษา เพื่อรายงานส�ำนักงานคณะกรรมการ คร้งั ท่ี ๒ การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน โดยใช้แบบฟอร์มการบริจาค หนา้ ๓๐ ภายในวันที่ ๑๕ มิถุนายน ๒๕๖๔ ๑๑ สถานศึกษารายงานข้อมูลจ�ำนวนนักเรียน พร้อมท้ังยืนยัน ครั้งที่ ๑ จ�ำนวนนกั เรยี นในระบบข้อมลู นักเรยี นรายบคุ คล ขอ้ มูล ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๓ (Data Management Center : DMC) ครั้งท่ี ๒ ขอ้ มลู ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ จาก http://www.bopp-obec.info ๑๒ สถานศึกษารายงานผลการด�ำเนินงานโครงการสนับสนุน - คร้ังท่ี ๑ ภายในเดือนเมษายน ๒๕๖๔ คา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนบุ าลจนจบ - คร้ังที่ ๒ ภายในเดอื นตุลาคม ๒๕๖๔ การศึกษาขั้นพืน้ ฐานต่อส�ำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา แนวทางการดำ�เ ินนงาน 32 ตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศกึ ษา ต้งั แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

ฌ. ประโยชน์ท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั ๑. นักเรียนได้รับโอกาสการเข้าถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพและลดความเหลื่อมล้�ำทางการศึกษา โดยการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาต้งั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ๒. นักเรียนมีความรู้ ความสามารถ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ รับผิดชอบต่อครอบครัว สังคม ประเทศชาติ และเป็นพลเมอื งดีของโลก ๓. นักเรียน ผู้ปกครอง ครู คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย และคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน มีส่วนร่วมในการด�ำเนินงานตามโครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ต้งั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพ้ืนฐานของสถานศึกษาให้บรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ของโครงการ ๔. ผปู้ กครองมคี วามพงึ พอใจทไ่ี ดร้ บั การสนบั สนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาต้งั แตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ๕. ผปู้ กครองนักเรียนสามารถลดคา่ ใช้จา่ ย ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ แยกตามประเภท โรงเรยี น ดังน้ี แนวทางการดำ�เ ินนงาน ตามโครงการสนับสนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศกึ ษา 33 ต้งั แต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๕.๑ โรงเรยี นปกติ หน่วย : บาท ช้ัน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ รวมงบประมาณ อ.๑ - อ.๓ ๑,๑๖๕ ๑,๖๖๕ ๒,๘๓๐ ป.๑ - ป.๖ นร.ทวั่ ไป ๑,๓๘๕ ป.๑ - ป.๖ นร.ยากจน ๑,๘๘๕ ๒,๔๐๑ - ๒,๖๐๔ ๓,๗๘๖ - ๓,๙๘๙ ม.๑ - ม.๓ นร.ทวั่ ไป ๒,๔๐๐ ๒,๙๐๑ - ๓,๑๐๔ ๔,๒๘๖ - ๔,๔๘๙ ม.๑ - ม.๓ นร.ยากจน ๓,๙๐๐ ๓,๖๕๘ - ๓,๘๔๖ ๖,๐๕๘ - ๖,๒๔๖ ม.๔ - ม.๖ ๒,๖๐๕ ๕,๑๕๘ - ๕,๓๔๖ ๗,๕๕๘ - ๗,๗๔๖ ๔,๔๘๙ - ๔,๒๖๙ ๗,๐๙๔ - ๖,๘๗๔ ๕.๒ โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ หน่วย : บาท ช้ัน ภาคเรยี นท่ี ๒/๒๕๖๓ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ รวมงบประมาณ ๑๖,๑๑๕ ๓๑,๗๓๐ อ.๑ - อ.๓ นักเรยี นประจ�ำ ๑๕,๖๑๕ ๕,๒๗๕ ๑๐,๐๕๐ อ.๑ - อ.๓ นักเรยี นไป-กลับ ๔,๗๗๕ ๑๖,๘๕๑ - ๑๗,๐๕๔ ๓๒,๖๘๖ - ๓๒,๘๘๙ ๖,๐๑๑ - ๖,๒๑๔ ๑๑,๐๐๖ - ๑๑,๒๐๙ ป.๑ - ป.๖ นักเรียนประจ�ำ ๑๕,๘๓๕ ๓๔,๗๕๘ - ๓๔,๙๔๖ ๑๘,๐๐๘ - ๑๘,๑๙๖ ๑๒,๖๕๘ - ๑๒,๘๔๖ ป.๑ - ป.๖ นกั เรยี นไป-กลบั ๔,๙๙๕ ๖,๙๕๘ - ๗,๑๔๖ ๓๕,๗๙๔ - ๓๕,๕๗๔ ๑๓,๖๙๔ - ๑๓,๔๗๔ ม.๑ - ม.๓ นกั เรียนประจ�ำ ๑๖,๗๕๐ ๑๘,๘๓๙ - ๑๘,๖๑๙ ๗,๗๘๙ - ๗,๕๖๙ ม.๑ - ม.๓ นกั เรยี นไป-กลับ ๕,๗๐๐ ม.๔ - ม.๖ นกั เรยี นประจ�ำ ๑๖,๙๕๕ ม.๔ - ม.๖ นักเรยี นไป-กลบั ๕,๙๐๕ แนวทางการดำ�เ ินนงาน 34 ตามโครงการสนบั สนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา ต้งั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๕.๓ โรงเรยี นการศกึ ษาพิเศษ หน่วย : บาท ช้ัน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ รวมงบประมาณ ๑๖,๓๒๕ ๓๒,๑๕๐ อ.๑ - อ.๓ นกั เรียนประจ�ำ ๑๕,๘๒๕ ๕,๒๗๕ ๑๐,๐๕๐ อ.๑ - อ.๓ นักเรียนไป-กลบั ๔,๗๗๕ ๑๗,๐๖๑ - ๑๗,๒๖๔ ๓๓,๑๐๖ - ๓๓,๓๐๙ ๖,๐๑๑ - ๖,๒๑๔ ๑๑,๐๐๖ - ๑๑,๒๐๙ ป.๑ - ป.๖ นักเรยี นประจ�ำ ๑๖,๐๔๕ ๓๕,๑๕๘ - ๓๕,๓๔๖ ๑๘,๒๐๘ - ๑๘,๓๙๖ ๑๓,๐๕๘ - ๑๓,๒๔๖ ป.๑ - ป.๖ นกั เรยี นไป-กลบั ๔,๙๙๕ ๗,๑๕๘ - ๗,๓๔๖ ๓๕,๗๙๔– ๓๕,๕๗๔ ๑๔,๐๙๔ - ๑๓,๘๗๔ ม.๑ - ม.๓ นักเรยี นประจ�ำ ๑๖,๙๕๐ ๑๘,๘๓๙ - ๑๘,๖๑๙ ๗,๙๘๙ - ๗,๗๖๙ ม.๑ - ม.๓ นักเรียนไป-กลับ ๕,๙๐๐ ม.๔ - ม.๖ นักเรยี นประจ�ำ ๑๖,๙๕๕ ม.๔ - ม.๖ นักเรียนไป-กลบั ๖,๑๐๕ ๕.๔ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ หนว่ ย : บาท รวมงบประมาณ ชนั้ ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๓ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๔ ๒๙,๑๓๐ เดก็ ท่ีมารบั บริการที่ศนู ยฯ์ ๑๔,๘๑๕ ๗,๗๓๐ นกั เรียนประจ�ำ ๑๔,๓๑๕ ๓,๗๘๕ นกั เรียนไป-กลับ ๓,๙๔๕ ๕.๕ การจดั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐานโดยครอบครวั /สถานประกอบการ หน่วย : บาท ช้ัน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ ภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔ รวมงบประมาณ อ.๑ - อ.๓ ๓,๙๑๑ ๔,๔๑๑ ๘,๓๒๒ ป.๑ - ป.๖ ๔,๑๑๖ ๕,๑๓๒ - ๕,๓๓๕ ๙,๒๔๘ - ๙,๔๕๑ ม.๑ - ม.๓ ๕,๗๘๘ ๗,๐๔๖ - ๗,๒๓๔ ๑๒,๘๓๔ - ๑๓,๐๒๒ ม.๔ - ม.๖ ๖,๐๐๘ ๗,๘๙๒ - ๗,๖๗๒ ๑๓,๙๐๐ - ๑๓,๖๘๐ แนวทางการดำ�เ ินนงาน ปวช.๑ - ๓ ๖,๕๗๓ ๙,๔๗๓ ๑๖,๐๔๖ (สถานประกอบการ) หมายเหตุ ส�ำหรับรายละเอียดดจู ากภาคผนวก หนา้ ๓๖ ตามโครงการสนบั สนุนค่าใช้จา่ ยในการจดั การศึกษา 35 ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔



ภาคผนวก

แนวทางการบรหิ ารจดั การงบประมาณ รายการคา่ จดั การเรยี นการสอน (เงินอุดหนนุ รายหัว) แนวทางการดำ�เ ินนงาน ก. หลักการ รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช ๒๕๖๐ หมวด ๕ มาตรา ๕๔ ไดบ้ ัญญตั ิ ไว้ว่า “รัฐต้องด�ำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ต้ังแต่ก่อนวัยเรียนจนจบ การศึกษาภาคบังคับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย” และค�ำสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบ แห่งชาติ ท่ี ๒๘/๒๕๕๙ เรื่อง ให้จัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน ๑๕ ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ข้อ ๒ ใหส้ ว่ นราชการทเี่ กยี่ วขอ้ งตามทคี่ ณะรฐั มนตรกี �ำหนดเตรยี มการเพอ่ื จดั ใหเ้ ดก็ เลก็ กอ่ นวยั เรยี นไดร้ บั การดแู ล และพฒั นาทางรา่ งกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญาโดยส่งเสรมิ และสนับสนุน ใหอ้ งคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ และภาคเอกชนเขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการด�ำเนนิ การ ขอ้ ๓ ใหส้ ว่ นราชการ ท่เี กีย่ วข้องกับการจัดการศกึ ษาข้ันพื้นฐานด�ำเนนิ การจดั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ๑๕ ปี ใหม้ มี าตรฐาน และคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และรัฐจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้กับการศึกษาในฐานะท่ีมี ความส�ำคัญสูงสุดต่อการพัฒนาที่ย่ังยืนของประเทศ จึงเป็นหน้าที่ของส�ำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานที่จะตอ้ งด�ำเนินการจดั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐานตามข้อบัญญตั ดิ ังกล่าว ข. วตั ถปุ ระสงค์ เพื่อให้การจัดสรรงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนท่ัวไป เงินอุดหนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว) แกส่ ถานศกึ ษาในการจดั การเรยี นการสอนใหไ้ ดป้ ระโยชนส์ งู สดุ ในการพฒั นานกั เรยี น คณุ ภาพผเู้ รยี น ใหเ้ ปน็ ไปตามเจตนารมณข์ องรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ พระราชบญั ญตั ิ การศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และท่แี กไ้ ขเพมิ่ เติม (ฉบับท่ี ๔) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๒ ค. แนวทางการใชง้ บประมาณ เพื่อให้การใช้จ่ายงบประมาณงบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนท่ัวไป เงินอุดหนุน ค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว) เกิดประโยชนต์ ่อการเรยี นการสอนได้มากท่สี ุด จึงก�ำหนดแนวปฏบิ ตั ิ ดังนี้ ๑. ให้สถานศึกษาจัดท�ำแผนปฏิบัติการประจ�ำปีของสถานศึกษาท่ีสอดคล้องกับภารกิจ ของสถานศกึ ษานโยบายและจดุ เน้นของส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน ๒. น�ำเสนอแผนปฏิบัติการประจ�ำปีของสถานศึกษา เพ่ือให้คณะกรรมการสถานศึกษา ขน้ั พ้นื ฐานเห็นชอบ 38 ตามโครงการสนบั สนนุ คา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศกึ ษา ตั้งแตร่ ะดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๓. รายงานผลการด�ำเนนิ งานของสถานศกึ ษาใหส้ าธารณชนได้รับทราบ แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๔. การใชจ้ ่ายงบประมาณต้องสอดคล้องกบั แผนปฏิบตั ิการประจ�ำปขี องสถานศึกษา ๕. การเบิกจ่ายงบประมาณ งบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป ให้ถือปฏิบัติ ตามหนังสือกระทรวงการคลัง ด่วนที่สุด ท่ี กค ๐๔๐๙.๖/ว ๑๒๖ ลงวันที่ ๗ กันยายน ๒๕๔๘ เร่อื ง การเบกิ จ่ายเงนิ งบประมาณงบเงนิ อุดหนุน ง. ลกั ษณะการใช้งบประมาณ การใชง้ บประมาณงบเงนิ อดุ หนนุ ประเภทเงนิ อดุ หนนุ ทวั่ ไป เงนิ อดุ หนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน (เงินอุดหนุนรายหัว) ให้ปฏิบัติตามระเบียบ ของทางราชการท่ีเก่ียวขอ้ ง โดยสามารถใช้ในลักษณะ ๓ ประเภทงบรายจ่าย ดังน้ี ๑. งบบุคลากร ค่าจ้างช่วั คราว เช่น จ้างครูอัตราจ้างรายเดอื น พนักงานขับรถ นกั การภารโรง เป็นต้น ๒. งบด�ำเนนิ งาน ๒.๑ คา่ ตอบแทน เชน่ คา่ ตอบแทนวทิ ยากร คา่ ตอบแทนวทิ ยากรวชิ าชพี ทอ้ งถนิ่ เปน็ ตน้ ๒.๒ ค่าใช้สอย เช่น ค่าเบ้ียเล้ียง ค่าเช่าท่ีพัก ค่าพาหนะ ค่าจ้างซ่อมแซม ค่าจ้าง เหมาบริการ ค่าพาหนะพานกั เรียนไปทศั นศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้ เปน็ ตน้ ๒.๓ คา่ วัสดุ เชน่ คา่ วัสดุการศกึ ษา คา่ เครื่องเขียน คา่ วัสดุ เวชภณั ฑ์ คา่ ซ่อมแซมบ�ำรงุ รักษาทรพั ยส์ นิ เป็นต้น ๒.๔ คา่ สาธารณปู โภค เช่น ค่านำ�้ คา่ ไฟฟา้ ค่าโทรศพั ท์ เป็นต้น ๓. งบลงทนุ ๓.๑ คา่ ครภุ ัณฑ์ เช่น จดั ซ้ืออปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ เครอ่ื งถา่ ยเอกสาร ๓.๒ ค่าท่ีดินและส่ิงก่อสร้าง รายจ่ายเพื่อประกอบดัดแปลง ต่อเติม หรือปรับปรุง ท่ีดนิ และ/หรอื สิง่ ก่อสรา้ ง เชน่ คา่ จัดสวน คา่ ถมดิน ถนน สะพาน บอ่ น้�ำ ฯลฯ ทั้งน้ี กรณีงบลงทุนและงบด�ำเนินงาน สามารถด�ำเนินการได้เพ่ิมเติมตามหนังสือ ของส�ำนกั งบประมาณ ด่วนที่สุด ที่ นร ๐๗๐๒/ว ๕๑ ลงวันท่ี ๒๐ มกราคม ๒๕๔๘ เร่ือง หลกั การ จ�ำแนกประเภทรายจ่ายตามงบประมาณ ตามหนังสือส�ำนักงบประมาณ ท่ี นร ๐๗๐๔/ว ๓๓ ลงวนั ท่ี ๑๘ มกราคม ๒๕๕๓ เรอื่ ง การปรับปรงุ หลกั การจ�ำแนกประเภทรายจา่ ยตามงบประมาณ ด่วนท่ีสุด ท่ี นร ๐๗๐๔/ว ๖๘ ลงวันที่ ๒๙ เมษายน ๒๕๕๘ เรื่อง การปรับปรุงหลักการ จ�ำแนกประเภทรายจ่ายตามงบประมาณ และ ที่ นร ๐๗๐๔/ว ๓๗ ลงวันท่ี ๖ มกราคม ๒๕๕๙ เรื่อง แนวทางการพิจารณาสิ่งของที่จัดเป็นวัสดุและครุภัณฑ์ตามหลักการจ�ำแนกประเภทรายจ่าย ตามงบประมาณ ตามโครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา 39 ต้งั แต่ระดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

แนวทางการบริหารจัดการงบประมาณ รายการคา่ จัดการเรยี นการสอน (เงินอดุ หนนุ ปจั จยั พื้นฐานส�ำหรับนักเรียนยากจน) แนวทางการดำ�เ ินนงาน ก. หลักการ งบประมาณงบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนท่ัวไป เงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัด การศึกษาข้ันพื้นฐาน รายการค่าจัดการเรียนการสอน รายการเงินอุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐานส�ำหรับ นกั เรียนยากจน คือ เงนิ งบประมาณทจี่ ัดสรรให้แก่สถานศึกษาทมี่ ีนกั เรียนยากจน เพ่ือจัดหาปัจจัย พ้นื ฐานทจี่ �ำเป็นตอ่ การด�ำรงชวี ิตและเพมิ่ โอกาสทางการศึกษา เป็นการชว่ ยเหลอื นกั เรียนท่ียากจน ในระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ถึงชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ให้มีโอกาสได้รบั การศกึ ษาในระดบั ที่สงู ขนึ้ นักเรียนยากจน หมายถึง นักเรียนยากจนที่มีรายได้เฉล่ียต่อครัวเรือนไม่เกิน ๓,๐๐๐ บาท/เดือน และผา่ นเกณฑร์ ะบบการคดั กรองปจั จยั พนื้ ฐานนกั เรยี นยากจนทสี่ �ำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา ขั้นพืน้ ฐานก�ำหนด ข. วัตถุประสงค์ เพ่ือให้สถานศึกษาสามารถบริหารจดั การ เงินอดุ หนุนปัจจยั พน้ื ฐานส�ำหรบั นักเรียนยากจน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนกลุ่มเป้าหมายได้รับประโยชน์ ส่งผลในการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา ค. เกณฑ์การพิจารณาจดั สรร จดั สรรใหน้ กั เรยี นทยี่ ากจนในชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถงึ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ของสถานศกึ ษา สังกัดส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ยกเว้นสถานศึกษาสังกัดส�ำนักบริหารงาน การศึกษาพิเศษ โดยมเี กณฑ์ในการพจิ ารณา ดงั น้ี ๑. นกั เรียนยากจน ให้พิจารณาคัดกรองจากนกั เรยี น ดงั น้ี ๑.๑ เบื้องต้นใหพ้ ิจารณาจากครอบครวั ที่มรี ายไดเ้ ฉลย่ี ตอ่ เดือนไมเ่ กนิ ๓,๐๐๐ บาท ๑.๒ เม่ือผ่านเกณฑ์การพิจารณาข้อ ๑.๑ แล้ว จะพิจารณาเกณฑ์สถานะครัวเรือน เพอื่ จัดระดบั ความยากจน ดงั น้ี ๑.๒.๑ สมาชกิ ครวั เรอื นที่มีภาระพ่งึ พงิ (ผู้พิการ/เจบ็ ป่วยเรื้อรงั ผู้สูงอายุ หรือ ผู้ไมม่ รี ายได)้ ๑.๒.๒ การอยอู่ าศัย (บ้านตนเอง/บ้านเช่า/อยู่กบั ผู้อ่ืน) 40 ตามโครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดบั อนบุ าลจนจบการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔

๑.๒.๓ ลักษณะทอ่ี ยอู่ าศัย แนวทางการดำ�เ ินนงาน ๑.๒.๔ ทีด่ นิ ท�ำการเกษตรได้ (รวมเช่า) ๑.๒.๕ แหลง่ นำ้� ด่มื ๑.๒.๖ แหล่งไฟฟ้า ๑.๒.๗ ยานพาหนะในครัวเรอื น (ทีใ่ ชง้ านได้) ๑.๒.๘ ของใชใ้ นครวั เรอื น (ท่ีใชง้ านได้) ๑.๓ ระดับความยากจน พจิ ารณาขอ้ มลู รายได้ สถานะครวั เรอื น และขอ้ มลู ประกอบการพจิ ารณาเพม่ิ เตมิ จะถูกน�ำมาค�ำนวณด้วยวิธีการทางสถิติแบบวัดรายได้ทางอ้อม (Proxy Mean Test : PMT) โดยก�ำหนดน�้ำหนักให้กับสถานะครัวเรือนแต่ละด้าน ค่าน้�ำหนักที่ได้จะน�ำมาแปลงเป็นคะแนน ความยากจนของนักเรียนแต่ละคน ค่าคะแนนความยากจนจะมีระดับความยากจนต้ังแต่จนน้อย ถงึ จนมากท่ีสดุ ระดับความยากจน ข้ึนอยู่กับคะแนนความยากจนเป็นค่าคะแนนสัมพันธ์ อาจเปลี่ยนแปลงได้ ๒. การจัดสรรงบประมาณ การจัดสรรงบประมาณจะจัดให้นักเรียนยากจน ๒ กลุ่ม คือ กลุ่มระดับยากจน และ ระดับยากจนพิเศษ โดยจัดสรรระดบั ประถมศึกษา คนละ ๕๐๐ บาท/ภาคเรียน (๑,๐๐๐ บาท/ปี) และระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ คนละ ๑,๕๐๐ บาท/ภาคเรียน (๓,๐๐๐ บาท/ป)ี ง. การใชจ้ ่ายงบประมาณ ๑. วธิ กี ารใชจ้ า่ ยงบประมาณเงนิ อดุ หนนุ ปจั จยั พนื้ ฐานนกั เรยี นยากจน สามารถด�ำเนนิ การ ได้ ๒ วิธี ดังน้ี ๑.๑ สถานศึกษาสามารถด�ำเนินการจ่ายเป็นเงินสดให้แก่นักเรียนโดยตรง โดยให้ สถานศกึ ษาแต่งตั้งคณะกรรมการจ่ายเงนิ อยา่ งน้อย ๓ คน โดยใช้ใบส�ำคญั รบั เงินเปน็ หลกั ฐาน หรอื ๑.๒ สถานศกึ ษาจดั หาปจั จยั พนื้ ฐานทจี่ �ำเปน็ ใหแ้ กน่ กั เรยี นยากจนโดยตรง ตามรายชอื่ ทีไ่ ดร้ บั การจัดสรรงบประมาณจากส�ำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ดงั นี้ ๑.๒.๑ ค่าหนงั สือเรียนและอปุ กรณ์การเรยี น ๑.๒.๒ คา่ เสือ้ ผา้ และวัสดเุ คร่อื งแตง่ กายนักเรียน ๑.๒.๓ คา่ อาหารหรือคปู องค่าอาหาร ๑.๒.๔ ค่าพาหนะในการเดนิ ทางหรือจา้ งเหมารถรับ - สง่ นกั เรยี น ตามโครงการสนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษา 41 ตัง้ แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔