Best 62

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 1 -

บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพติ า ที่ ศธ. ๐๒๗.๒๗๑๒/ วันที่ กนั ยายน ๒๕๖๒ เร่ือง ขอรายงานผลการปฏิบัติงาน ไตรมาส ๓-๔ ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๒ ระหวา่ งวนั ที่ ๓๐ เมษายนถึงวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๒ เรยี น ผ้อู านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพติ า ๑. เรื่องเดมิ ตามทส่ี านักงาน กศน.จงั หวดั นครศรธี รรมราช ไดม้ ีนโยบายสง่ เสรมิ สนบั สนุนใหก้ บั นกั ศกึ ษา และประชาชน ในงานการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั นั้น ๒. ขอ้ กฎหมาย,ระเบียบ,คาสง่ั - ๒. ขอ้ เท็จจรงิ นายสเุ ลยี น คงพันธ์ ครู กศน.ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตาไดด้ าเนินการ การ เรียนรกู้ ารจัดกิจกรรมการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๒ ในรอบ ๖ เดือนหลัง ไตรมาส ๓-๔ ระหว่างวันท่ี ๓๐ เมษายน ถงึ วันที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๒ รายละเอียดดังแนบ ๔. ข้อเสนอแนะ - ๕. ขอ้ ควรพิจารณา จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ ๑. ทราบ (นายสุเลยี น คงพันธ)์ ความคดิ เห็น............................................................ ผ้เู สนอรายงาน (นายสมศักดิ์ ศรีวิชัย) หัวหน้าฝุายอานวยการ ความเหน็ ชอบ ........................................................................................................................... ................................................ ................................................................................................................................................................... ...................... ว่าท่รี อ้ ยตรหี ญิง หนา้ - 2 - (ธัญลกั ษมณ์ นกิ พงศ์) ผู้อานวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

คานา แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบล จัดทาขนึ้ เพ่ือให้ ครู กศน.ตาบลได้รายงานผลการ ปฏบิ ตั งิ านทีต่ นรบั ผิดชอบในหนา้ ทป่ี ระจาปีงบประมาณ 25๖๒ ไตรมาสที่ ๓-๔ (วนั ท่ี ๓๐ เมษายน๒๕๖๒ ถงึ วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๒) เพือ่ ทจ่ี ะแสดงให้เห็นภาระงานของครู กศน.ตาบลและผลสมั ฤทธขิ์ องการทางานใน ปีงบประมาณ 25๖๒ ซง่ึ จะเปน็ ร่องรอยหลักฐานของการทางาน ในขณะเดยี วกนั ผู้บริหารท้งั ระดับอาเภอและจังหวัด จะได้ทราบถงึ ผลการปฏบิ ัติงาน ปญั หา อปุ สรรคและการแกไ้ ขรวมท้งั เปน็ โอกาสในการนาขอ้ เสนอแนะหรือนวตั กรรม ของงาน กศน. เกดิ ข้ึนโดยความคดิ สตปิ ญั ญาของ ครู กศน.ตาบลดว้ ย ในการรายงานตามแบบรายงานนี้ ครู กศน. ตาบลได้ดาเนนิ การรายงานด้วยตนเองและรายงานดว้ ยความเป็นจรงิ อย่างครบถ้วน ตรงไปตรงมา เพอื่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์ในการปฏิบตั ิงานของ ครู กศน.ตาบล ตามบทบาทและภารกิจงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยต่อไป ขอขอบคุณผู้อานวยการ สานกั งาน กศน.จังหวัดนครศรธี รรมราช ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอนบพติ า ครูและบคุ ลากรของ กศน.อาเภอนบพติ า นักศึกษา กศน.ทุกท่าน ท่ีให้ความรว่ มมือในการพัฒนาคณุ ภาพ การให้การ สนบั สนนุ ข้อมลู บางสว่ นท่ที าใหร้ ายงานผลสาเรจ็ ลลุ ว่ งไปดว้ ยดี นายสุเลียน คงพันธ์ ครู กศน.ตาบล รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 3 -

สารบัญ เรื่อง หน้า คานา ๒-๑๓ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน ครู กศน.ตาบล ประวตั สิ ่วนตัว รายละเอยี ดตามตัวช้วี ัด ยทุ ธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงาน สานักงาน กศน.ประจาปี ๒๕๖๒ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ จานวนขอ้ มลู ในระบบฐานข้อมลู เพ่อื การบริหารจัดการ DMIS ๑๔-๑๕ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๒ ระดบั ความสาเรจ็ ของการจดั ทาแผนปฏิบตั กิ าร กศน.ตาบล ๑๖ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๓ จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนนิ งานการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน ๑๗ ตัวชว้ี ดั ที่ ๔ รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ๑๘ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๕ ร้อยละของผเู้ ข้าสอบปลายภาค ๑๘ ตัวชว้ี ดั ที่ ๖ รอ้ ยละของจานวนผเู้ รยี นท่ีมผี ลสัมฤทธใิ์ นรายวิชาบังคบั ๑๙ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๗ จานวนผ้เู ข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาตอ่ เนื่อง เม่ือเทยี บกับเปาู หมาย ๑๙-๔๓ ตัวชว้ี ัดที่ ๘ รอ้ ยละของผ้จู บหลกั สตู รการศึกษาตอ่ เนื่องท่นี าความรู้ไปใช้ เมื่อเทียบกับเปูาหมาย๔๔-๔๖ ตัวชีว้ ัดที่ ๙ จานวนผูร้ บั บริการการศึกษาตามอธั ยาศยั ๔๗-๕๒ ตัวชี้วดั ท่ี ๑๐ จานวนกิจกรรมที่จดั ในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนงั สือชุมชน เมื่อเทียบกับเปูาหมาย ๕๓-๕๗ ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๑๑ ระดบั ความสาเรจ็ ของการมสี ่วนร่วมกบั ภาคีเครือขา่ ยในชุมชน ๕๘-๖๐ ตวั ช้วี ัดที่ ๑๒ จานวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอ่ืนที่ไดร้ บั มอบหมาย ๖๑ ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๑๓ ระดับความสาเรจ็ ในการจัดทาผลการปฏิบตั ิงานทีด่ ี (Best Practice) ๖๒-๗๒ ภาคผนวก รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 4 -

แบบประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ของงาน รอบการประเมิน ครั้งท่ี ๑ (๑ ต.ค. ๖๑ – ๓๑ มี.ค. ๖๒) คร้งั ที่ ๒ (๑ เม.ย. ๖๒ – ๓๐ ก.ย. ๖๒) คาชี้แจง : การประเมนิ นี้เป็นการประเมนิ เพื่อพัฒนางาน ประกอบการพจิ ารณาการต่อสญั ญาจา้ งและการเล่อื น ค่าตอบแทน โดยแตล่ ะรอบการประเมินฯ ให้กาหนดตัวช้ีวัด/ผลงานจรงิ พิจารณาภายใต้องค์ประกอบ ทั้งปริมาณงาน คุณภาพผลงาน ความรวดเร็ว/ตรงตอ่ เวลา และการใช้ทรัพยากรอยา่ งคุ้มคา่ ช่อื ผรู้ บั การประเมนิ นายสเุ ลยี น คงพันธ์ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบล สังกัด กศน.อาเภอนบพิตา สานักงาน กศน.จังหวัดนครศรธี รรมราช ชื่อผ้บู ังคบั บญั ชา หรอื ผูท้ ี่ได้รับมอบหมาย ว่าทรี่ ้อยตรหี ญิงธญั ญลกั ษณ์ นิกพงศ์ บทที่ ๑ ประวัตสิ ว่ นตวั ชื่อผรู้ ายงาน ขอ้ มูลเบอื้ งตน้ นาย สเุ ลยี น คงพนั ธ์ รหัสประจาตัวประชาชน ๓ – ๘๐๐๘ – ๐๐๗๘๒ –๑๔ – ๑ เกดิ วนั ท่ี ๙ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๐๙ อยบู่ า้ นเลขที่ ๗๙ หมู่ท่ี ๘ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรีธรรมราช รหสั ไปรษณี ๘๐๑๖๐ โทรศัพท์ ๐๘๙-๙๐๙๙๑๙๑ E- Mail. [email protected] การศึกษา วิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคล วิทยาเขตเพาะชา่ ง ระดับปรญิ ญาตรี วทิ ยาลัยศิลปหัตถกรรมนครศรธี รรมราช ระดบั ปวช. โรงเรียนคงคาประชารกั ษ์ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ประวตั ิการทางาน - ครปู ระกาศนยี บัตรอาชีพ (ปอ.) ศนู ย์บรกิ ารการศึกษานอกโรงเรยี นอาเภอนบพติ า พ.ศ. ๒๕๔๒-๒๕๔๘ - ครูศนู ยก์ ารเรยี นชุมชน (ศรช.) ศนู ย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอนบพิตา พ.ศ. ๒๕๔๘-๒๕๕๓ - ครู กศน.ตาบล ประจาตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรธี รรมราช พ.ศ. ๒๕๕๔ - ปัจจบุ นั รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 5 -

บทที่ ๒ ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนนิ งาน สานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ วสิ ยั ทัศน์ คนไทยได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชีวิตท่ีเหมาะสมกับช่วง วยั สอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และมีทักษะทจ่ี าเปน็ ในโลกศตวรรษที่ ๒๑ พนั ธกจิ ๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงบริบท ทางสงั คม และสร้างสงั คมแห่งการเรียนรู้ตลอดชวี ติ ๒. ส่งเสรมิ สนบั สนุน และประสานภาคีเครอื ข่าย ในการมสี ว่ นรว่ มจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมทั้งการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่งการเรียนรู้อ่ืน ในรูปแบบ ต่างๆ ๓. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพในการ จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหก้ บั ประชาชนอยา่ งทว่ั ถงึ ๔. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกบั บรบิ ทในปัจจบุ นั ๕. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพ่ือมุ่งจัดการศึกษาและการเรียนรู้ที่มี คุณภาพ โดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล เป้าประสงค์ ๑. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนท่ัวไปได้รับโอกาส ทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ืองและการศึกษา ตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ อย่างเท่าเทียมและท่ัวถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละ กลุ่มเป้าหมาย ๒. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมืองอัน นาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อพัฒนาไปสู่ความม่ันคงและยั่งยืนทางด้าน เศรษฐกจิ สังคม วฒั นธรรม ประวตั ศิ าสตร์ และสงิ่ แวดล้อม ๓. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมสามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวัน รวมท้ังแกป้ ญั หาและพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ ๔. ประชาชนไดร้ ับการสรา้ งและสง่ เสรมิ ให้มีนสิ ยั รกั การอา่ นเพื่อการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง ๕. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย รวมท้ังการขบั เคลอ่ื นกิจกรรมการเรยี นรขู้ องชุมชน ๖. หน่วยงานและสถานศกึ ษาพฒั นา เทคโนโลยีทางการศกึ ษา เทคโนโลยีดจิ ิทัล มาใช้ในการยกระดับคุณภาพ ในการจัดการเรยี นรู้และเพม่ิ โอกาสการเรียนรใู้ ห้กับประชาชน รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 6 -

๗. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาส่ือและการจัดกระบวนการเรียนรู้เพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต ท่ีตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม รวมทั้งตามความต้องการของประชาชน และชุมชนในรูปแบบทหี่ ลากหลาย ๘. บคุ ลากรของหนว่ ยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพอ่ื เพม่ิ สมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๙. หน่วยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบริหารจดั การตามหลักธรรมาภบิ าล ตวั ชว้ี ดั ๑. จานวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่าย ตามสทิ ธทิ กี่ าหนดไว้ ๒. จานวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษา ตอ่ เนอื่ ง และการศึกษาตามอธั ยาศัยทีส่ อดคล้องกบั สภาพ ปัญหา และความต้องการ ๓. จานวนผ้รู ับบริการในพน้ื ที่เป้าหมายไดร้ ับการสง่ เสรมิ ดา้ นการรหู้ นงั สอื และการพฒั นาทักษะชีวิต ๔. ร้อยละการอ่านของคนไทยเพ่ิมขึ้น ๕. จานวนนักเรียนนกั ศกึ ษาทีไ่ ด้รับบริการตวิ เข้มเตม็ ความรู้ ๖. จานวนนกั เรียน นักศกึ ษา และประชาชนทั่วไปที่เขา้ ถงึ บริการเรยี นรู้ทางดา้ นวิทยาศาสตร์ในรูปแบบต่าง ๆ ๗. จานวนประชาชนท่ีได้รับการอบรมให้มีความรู้ ในอาชีพการเกษตรท่ีเหมาะสมกับสภาพบริบท และความ ตอ้ งการของพ้ืนที่/ชุมชน ๘. จานวนแหลง่ เรียนรู้ในระดับตาบลที่มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย ๙. จานวนทาเนียบศนู ย์เรียนรเู้ กษตรพอเพยี งของตาบล และจานวนกลมุ่ เกษตรชมุ ชนดีเดน่ ๑๐. จานวนประชาชนได้รบั การอบรมตามหลกั สตู รภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่อื สารด้านอาชพี (ระยะสั้น) สาหรับ ประชาชนในศนู ย์อาเซยี นศึกษา กศน. ๑๑. มีการพัฒนาอุปกรณ์การผลิตและการเผยแพร่ข่าวโทรทัศน์เพื่อการศึกษาสาหรับศูนย์ข่าวโทรทัศน์เพื่อ การศกึ ษา ๑ ระบบ ๑๒. จานวนบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการผลิตรายการโทรทัศน์ได้รับการอบรมให้มีความรู้และทักษะใน การปฏิบตั ิงานเพ่ือรองรับการปฏบิ ัตงิ านในสถานีวิทยุโทรทัศนร์ ะบบดิจทิ ลั ๑๓. จานวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไปท่ีเข้าถึงบริการความรู้นอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั ผ่านชอ่ งทางสอ่ื เทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีการส่ือสาร ๑๔. จานวนรายการโทรทัศน/์ CD/แอพพริเคช่นั ในการใหค้ วามรดู้ ้านการเกษตร ๑๕. จานวน/ประเภทของส่อื ท่ีมีการจัดทา/พัฒนาและนาไปใช้เพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน/ผู้รับบริการ การศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศยั ๑๖. ร้อยละของหน่วยงาน และสถานศึกษา กศน. ที่มีการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดทาฐานข้อมูล ชุมชนและการบริหารจัดการ เพ่ือสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยของ องคก์ าร รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 7 -

๑๗. จานวนระบบฐานขอ้ มลู กลางดา้ นการศึกษาของประเทศที่ได้รับการพฒั นาให้ทันสมยั และเป็นปัจจบุ ัน ๑๘. จานวนผผู้ า่ นการอบรมตามหลักสูตรท่กี าหนดของโครงการสร้างเครือข่ายดิจิทลั ชุมชนระดบั ตาบล ๑๙. รอ้ ยละของตาบล/แขวง มีปริมาณขยะลดลง ๒๐. จานวนบุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ๒๑. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาในสงั กัดทม่ี ีระบบประกันคุณภาพภายในและมกี ารจัดทารายงานการประเมินตนเอง ๒๒. จานวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ท้ังในและต่างประเทศ ท่ีร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตัวชีว้ ดั เชิงคุณภาพ ๑. ร้อยละที่เพ่มิ ขึ้นของคะแนนเฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ การศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-NET) ๒. ร้อยละของกาลังแรงงานท่ีสาเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษาระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า ๓. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนในวิชาท่ีได้รับบริการตวิ เข้มเติมเต็มความรู้เพ่ิมสูงขนึ้ ๔. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบที่สามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของ หลกั สูตร/กิจกรรมที่กาหนด ๕. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมทีส่ ามารถอ่านออกเขียนได้และคิดเลขเป็น เป็นไปตามจดุ มุ่งหมายของกิจกรรม ๖. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีลงทะเบียนเรียนที่มีรายได้เพิ่มขึ้นจากการพัฒนาอาชีพตามโครงการศูนย์ ฝึกอาชพี ชุมชน ๗. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้รับการ พฒั นาศักยภาพ ทกั ษะอาชีพ สามารถมีงานทาหรือนาไปประกอบอาชีพได้ ๘. รอ้ ยละของประชาชนกลุ่มเปา้ หมายท่ผี ่านการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ (ระยะ สนั้ ) มคี วามรใู้ นการสื่อสารภาษาอังกฤษ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นการดาเนินชีวิตได้ ๙. จานวนครู กศน. ต้นแบบการสอนภาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารทีส่ ามารถเปน็ วิทยากรแกนนาได้ ๑๐. ร้อยละของครู กศน. ทั่วประเทศ ท่ีสามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารได้อย่าง สอดคลอ้ งกับบริบทของผู้เรียน ๑๑. ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุกระทรวงศึกษาธิการ ผ่านเกณฑ์การอบรมตาม หลกั สตู รท่ีกาหนด ๑๒. ร้อยละของหนว่ ยงานและสถานศึกษา กศน. ทส่ี ามารถดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามบทบาทภารกิจท่ี รับผิดชอบได้สาเรจ็ ตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้อย่างโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า/ตามแผนท่ีกาหนดไว้ ๑๓. ร้อยละของคะแนนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสของการดาเนินงานของหนว่ ยงาน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครัง้ ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 8 -

นโยบายเร่งดว่ นเพอื่ รว่ มขบั เคลอื่ นยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ ๑. ยุทธศาสตร์ดา้ นความมัน่ คง ๑. สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นรตู้ ามพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาของ รัชกาลที่ ๑๐ ๑.๑ เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มีความเป็นพลเมืองดี เคารพความคิดของผู้อ่ืน ยอมรับความแตกต่างและหลากหลาย ทางความคดิ และอดุ มการณ์ รวมท้งั สังคมพหวุ ัฒนธรรม ๑.๒ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ และอุดมการณ์ ความยึดม่ันในสถาบันหลักของชาติ รวมท้ังการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรมอ่ืนๆ ตลอดจน สนบั สนุนใหม้ กี ารจดั กิจกรรมเพ่อื ปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมให้กบั บคุ ลากรในองค์กร ๒. พฒั นาการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในเขตพื้นที่พิเศษ ๒.๑ เขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกิจจังหวดั ชายแดนภาคใต้ และพืน้ ทช่ี ายแดน ๒.๑.๑ พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้มี ความสอดคล้องกบั บรบิ ทของสงั คม วฒั นธรรม และพื้นท่ี เพอ่ื สนบั สนุนการแก้ไขปัญหาและพัฒนาพ้ืนที่ ๒.๑.๒ เร่งจัดทาแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยที่ชัดเจนสาหรับหน่วยงานและ สถานศึกษา รวมทง้ั บุคลากรทป่ี ฏบิ ตั งิ านในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษ โดยบูรณาการแผนและปฏิบัติงานร่วมกับหน่วยงาน ความม่ันคงในพน้ื ท่ี ๒.๑.๓ ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกระบวนการเรียนรู้ในสถาบันศึกษาปอเนาะ ในรูปแบบต่างๆ ท่หี ลากหลายตรงกับความต้องการของผู้เรียน อาทิ การเพ่ิมพูนประสบการณ์ การเปิดโลกทัศน์ การยึดม่ัน ในหลักคณุ ธรรมและสถาบนั หลกั ของชาติ ๒.๑.๔ สนบั สนุนให้มีการพัฒนาบคุ ลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะที่สูงข้ึน เพ่ือให้ สามารถปฏบิ ตั ิงานได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ๒.๒ เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ และพ้ืนท่ีระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก โดยส่งเสริมการจัด การศึกษาเพ่ือยกระดับการศึกษาและพัฒนาศักยภาพป ระชาชน สร้างงานและพัฒนาอาชีพที่เป็นไป ตามบรบิ ทและความตอ้ งการของประชาชนในพน้ื ที่ ๒. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นากาลงั คน การวจิ ัย และนวัตกรรมเพือ่ สร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของ ประเทศ ๑. ขับเคลื่อน กศน. สู่ “Smart ONIE” ในการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ท่ีเสริมสร้างศักยภาพของ ประชาชนใหส้ อดคล้องกบั การพฒั นาประเทศ ๑.๑ พัฒนาความรู้ความสามารถ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครูและบุคลากร และขยายผล ไปยงั การพัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษของประชาชนในรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม เช่น Boot Camp หลักสูตรภาษาอังกฤษ การจัดหลกั สตู รภาษาเพอ่ื อาชีพ ๑.๒ พัฒนาทักษะการใช้ Social Media เพื่อการจัดการเรียนการสอน ของครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ๑.๓ พัฒนาระบบเช่ือมโยงฐานข้อมูลด้านการศึกษา กับระบบฐานข้อมูลกลางของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เพอ่ื การบริหารจัดการและบรู ณาการข้อมลู ของประชาชนอยา่ งเปน็ ระบบ ๑.๔ พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อช่วยในการบริหารจัดการอย่างเต็มรูปแบบ ท้งั ระบบ E- office ระบบการจัดทาแผน ระบบการรายงานผลการดาเนนิ งาน รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 9 -

๒. พฒั นากาลังคนใหเ้ ปน็ “Smart Digital Persons (SDPs)” ทีม่ ที ักษะด้านดจิ ิทัลเพื่อรองรับการพัฒนาประเทศ ๒.๑ พัฒนาความรู้และทักษะด้าน Digital ให้กับครูและบุคลากร กศน.ในการใช้เทคโนโลยีเพ่ือการ จดั การเรยี นการสอน ๒.๒ ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้าน Digital เพื่อให้ประชาชน มีความรู้พื้นฐานด้าน Digital และ คว ามรู้เรื่องกฎ หมายว่าด้ว ยการกระทาคว ามผิดเกี่ยว กับคอมพิว เตอร์ สาหรับการใช้ประโ ยช น์ ในชวี ิตประจาวัน รวมทัง้ การพัฒนาและการเขา้ สู่อาชพี ๒.๓ สร้างความรู้ความเข้าใจและทักษะพื้นฐานให้กับประชาชน เกี่ยวกับการทาธุรกิจและการค้า ออนไลน์ (พาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส)์ เพื่อรว่ มขับเคล่อื นเศรษฐกจิ ดจิ ิทลั ๓. ยุทธศาสตร์ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพคนให้มีคุณภาพ ๑. เตรยี มความพร้อมการเข้าสู่สังคมผูส้ ูงอายุอย่างมีคณุ ภาพ (Smart Aging Society) ๑.๑ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพื่อสร้างตระหนักถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่สังคม ผสู้ ูงอายุ (Ageing Society) มีความเข้าใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมท้ังเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการดูแลรับผิดชอบ ผสู้ ูงอายใุ นครอบครวั และชมุ ชน ๑.๒ พัฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรียนรู้สาหรับประชาชนในการเตรียมความพร้อม เขา้ สู่วยั สูงอายทุ ่ีเหมาะสมและมีคุณภาพ ๑.๓ จดั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาคุณภาพชีวติ สาหรับผสู้ ูงอายภุ ายใต้แนวคิด “Active Aging” การศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองท้ังสุขภาพกายและสุขภาพจิต และรู้จักใช้ ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยี ๑.๔ สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักด์ิศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ภูมิปัญญาของ ผสู้ ูงอายุ และให้มีส่วนรว่ มในกจิ กรรมด้านต่างๆ ในชุมชน เช่น ดา้ นอาชพี กีฬา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒. สง่ เสริมการจัดการเรยี นร้ดู ้านเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปร่ือง) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้าน เกษตรกรรมท่ี เหมาะกับบริบทของพื้นที่และความต้องการของชุมชน รวมทั้งการเพ่ิมมูลค่าสินค้าทางการเกษตร และสร้างช่องทางการ จาหน่ายสินค้าผ่านช่องทางต่างๆ โดยตระหนักถึงคุณภาพของผลผลิตความปลอดภัยต่อระบบนิเวศน์ ชุมชน และ ผู้บรโิ ภค ๓. สง่ เสรมิ ใหม้ ีการจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) สาหรับนักศึกษาและ ประชาชน โดยบูรณาการความร้ดู า้ นวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์ และคณติ ศาสตร์ เพื่อ ประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน พฒั นาทกั ษะชีวิตส่กู ารประกอบอาชีพ ๔. เพิ่มอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่างๆ เช่น อาสาสมัคร ส่งเสริมการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่สาหรับชาวตลาด ตามพระราชดาริของสมเด็จ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพื่อให้ประชาชนมีความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์ พ้ืนฐาน และสามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องและทันเหตุการณ์ รวมท้ังนาความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ในการปฏิบัติ จริง ๕. ศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน สู่ “วิสาหกิจชมุ ชน : ชุมชนพึ่งตนเอง ทาได้ ขายเป็น” ๕.๑ ส่งเสรมิ การจดั การศกึ ษาอาชพี ที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความต้องการของตลาด รวมทั้งสรา้ งเครือขา่ ยการรวมกลุม่ ในลักษณะวสิ าหกจิ ชุมชน สรา้ งรายได้ให้กบั ชุมชน ให้ชุมชนพึง่ พาตนเองได้ รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 10 -

๕.๒ ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการสร้างมูลค่าเพ่ิมให้กับสินค้า การทาช่องทางเผยแพร่และ จาหน่ายผลิตภัณฑข์ องวสิ าหกิจชุมชนให้เปน็ ระบบครบวงจร ๖. จดั กระบวนการเรียนรตู้ ามแนวทางเกษตรธรรมชาติสูก่ ารพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมอย่างยัง่ ยนื ๖.๑ พัฒนาบุคลากรและแกนนาเกษตรกรในการเผยแพร่และจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทาง เกษตรธรรมชาตสิ ูก่ ารพัฒนาอาชพี เกษตรกรรม ๖.๒ จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบระดับตาบลด้านเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพเกษตรกรรม เพอ่ื ถ่ายทอดความรู้ดา้ นเกษตรธรรมชาตสิ กู่ ารพฒั นาอาชีพเกษตรกรรมให้กับชมุ ชน ๖.๓ ส่งเสริมให้มีการบูรณาการระหว่าง ศฝช. และ กศน.อาเภอ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ตาม แนวทางเกษตรธรรมชาติส่กู ารพฒั นาอาชีพเกษตรกรรมให้กับประชาชน ๔. ยทุ ธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา ๑. ส่งเสริมการนาระบบคูปองการศึกษา มาใช้เพื่อสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ท่ีสอดคล้องกบั ความต้องการของประชาชนผรู้ ับบรกิ าร ๒. สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning MOOC ที่ใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจัดการเรียนรู้ เพ่ือเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตามความต้องการของ ประชาชนผรู้ บั บรกิ าร ๓. เพ่มิ อตั ราการรู้หนงั สือและยกระดับการร้หู นงั สอื ของประชาชน ๓.๑ เร่งจัดการศึกษาเพ่ือเพ่ิมอัตราการรู้หนังสือ และคงสภาพการรู้หนังสือ ให้ประชาชนสามารถ อ่านออก เขยี นได้ และคดิ เลขเปน็ โดยใชส้ อ่ื และกระบวนการทเี่ หมาะสมกบั สภาพพื้นที่และกลมุ่ เปา้ หมาย ๓.๒ ยกระดับการรู้หนังสือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือ ในรูปแบบตา่ งๆ รวมท้ังทกั ษะด้านเทคโนโลยดี ิจทิ ัล เพือ่ เป็นเครื่องมอื ในการเรยี นร้ตู ลอดชีวิตของประชาชน ๔. ยกระดับการศกึ ษาให้กบั กล่มุ เปา้ หมายทหารกองประจาการให้จบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน พน้ื ฐาน สามารถนาความรูท้ ไ่ี ดร้ บั ไปพฒั นาตนเองได้อยา่ งต่อเน่ือง ๕. พลิกโฉม กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4 G” ๕.๑ พัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ : Good Teacher ใหเ้ ปน็ ตัวกลางในการเช่ือมโยงความรู้กับผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความรอบรู้ และทันต่อการเปล่ียนแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรู้และบริหารจัดการความรู้ที่ดี รวมท้ังเป็น ผปู้ ฏิบตั ิงานอยา่ งมคี วามสุข ๕.๒ พัฒนา กศน.ตาบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอ้ือต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง : Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บริการการศึกษาและการเรียนรู้ มีส่ิงอานวยความสะดวก เป็น แหลง่ ขอ้ มูลสาธารณะทงี่ า่ ยต่อการเขา้ ถงึ และสะดวกต่อการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ อย่างสร้างสรรค์ ดึงดูดความสนใจ และมี ความปลอดภัยสาหรับผรู้ บั บรกิ าร ๕.๓ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตาบล : Good Activities ให้มีความหลากหลาย นา่ สนใจ ตอบสนองความตอ้ งการของชุมชน เพอ่ื พัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมท้ังเปิดโอกาสให้ชุมชน เข้ามาจัดกิจกรรมเพอื่ เช่อื มโยงความสัมพนั ธ์ของคนในชุมชน รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 11 -

๕.๔ เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายท้ังภาครัฐ ภาคเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และการมีส่วนร่วมของชุมชน : Good Partnership เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ และความร่วมมือในการส่งเสริม สนบั สนุน และจดั การศกึ ษาและการเรียนรูใ้ หก้ ับประชาชนอย่างมีคุณภาพ ๕. ยุทธศาสตร์ด้านสง่ เสริมและจดั การศึกษาเพ่ือเสริมสร้างคุณภาพชวี ติ ท่เี ปน็ มิตรกับส่ิงแวดล้อม ๑. ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนเก่ียวกับการป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศและภยั พบิ ัติธรรมชาติ ๒. สรา้ งความตระหนกั ถงึ ความสาคัญของการสร้างสงั คมสีเขยี ว การกาจดั ขยะและมลพิษในเขตชมุ ชน ๓. ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานที่เป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมทั้งลดการใช้ทรัพยากร ที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม ๖. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการพัฒนาประสทิ ธภิ าพระบบบริหารจดั การ ๑. พฒั นาระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการศกึ ษาเพือ่ การบริหารจดั การอยา่ งเปน็ ระบบ ๒. ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบการลา ระบบ สารบรรณอเิ ล็กทรอนิกส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใช้หอ้ งประชุม เปน็ ต้น ๓. ส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรทุกระดับ ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ตรงกับ สายงานหรือความชานาญ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 12 -

ภารกิจตอ่ เน่ือง ๑. ดา้ นการจัดการศกึ ษาและการเรียนรู้ ๑.๑ การศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน ๑) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยดาเนินการให้ ผเู้ รียนได้รับการสนบั สนุนค่าจดั ซอ้ื ตาราเรียน คา่ จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าเล่าเรียนอย่างท่ัวถึงและเพียงพอ เพื่อเพมิ่ โอกาสในการรบั การศึกษาท่ีมีคุณภาพโดยไมเ่ สยี ค่าใช้จา่ ย ๒) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาส ทางการศึกษา ท้ังระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการเรียน ผ่านการเรียนแบบ เรียนรูด้ ้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบช้ันเรียน และการจดั การศึกษาทางไกล ๓) จัดให้มีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ที่มีความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๔) ส่งเสริมให้ผู้เรียนต้องเรียนรู้และปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต เพ่ือดาเนินกิจกรรมเสริมสร้าง ความสามัคคี ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด บาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเน่ือง และส่งเสริม การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เช่น กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และ ยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา การจัดตั้งชมรม/ชุมนุม และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์อ่ืน ๆนอก หลกั สูตร มาใชเ้ พ่ิมชั่วโมงกิจกรรมใหผ้ ูเ้ รียนจบตามหลักสูตรได้ ๕) จัดการศึกษาเพื่อเพ่ิมอัตราการรู้หนังสือให้คนไทยให้สามารถอ่านออกเขียนได้ โดยใช้หลักสูตรการรู้ หนงั สือไทย พุทธศกั ราช ๒๕๕๗ ของสานักงาน กศน. และสื่อท่ีเหมาะสมกับสภาพและพน้ื ที่ของกลุ่มเป้าหมาย ๑.๒ การศกึ ษาต่อเน่ือง ๑) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการมีงานทาอย่างยั่งยืน โดยให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาอาชีพเพ่ือการ มีงานทา และอาชพี ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนและศักยภาพของแต่ละพื้นท่ี ๒) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยจัดกิจกรรมการศึกษา ในรปู แบบต่างๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดตั้งชมรม/ชุมนุม การส่งเสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ ที่มุ่งเน้นให้ทุก กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีคุณธรรม จริยธรรม รวมท้งั สามารถใช้เวลาว่างให้เปน็ ประโยชนต์ ่อตนเอง ครอบครัว และชมุ ชน ๓) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณา การในรูปแบบของการฝึกอบรม การเรียนทางไกล การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิต อาสา การสร้างชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอื่นๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละพื้นที่ โดยเน้น การดาเนินตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การสร้างจิตสานึกความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การ บาเพ็ญประโยชน์ การอนุรกั ษพ์ ลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ๔) ส่งเสรมิ การจดั การเรียนรู้เพื่อสรา้ งจิตสานึกและวินัยในชุมชน เช่น การส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม ในชุมชน การเพ่ิมประสิทธิ ภาพการบริ หารจัดการขยะมู ลฝอยของชุ มชน การจั ดกิ จกรรมจิ ตอาสา ศูนยเ์ รียนรหู้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจาตาบล ๕) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับคนพิการอย่างมีคุณภาพสอดคล้องกับความต้องการ จาเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล และมีทักษะการดารงชีวิตตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ เต็มศักยภาพอย่างมีศักด์ิศรีความเป็นมนุษย์บนพื้นฐานหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมท้ังสร้างความตระหนักถึง คุณคา่ และศกั ดิศ์ รีของผู้ด้อยโอกาสให้สามารถอยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีศักดิ์ศรีความเปน็ มนษุ ย์ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 13 -

๑.๓ การศึกษาตามอัธยาศยั ๑) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพ่ือการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจัดกิจกรรม เพ่ือเผยแพร่องค์ความรู้ในชุมชนได้อยา่ งท่ัวถึง ๒) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถ ในการอ่านและศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย ๓) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการอ่านให้เกิดขึ้นในสังคมไทย โดยสนับสนุนการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นอย่างกว้างขวางและท่ัวถึง เช่น พัฒนาห้องสมุดประชาชนทุกแห่งให้เป็น แหล่งเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ของชมุ ชน สง่ เสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการอ่าน จัด หน่วยบรกิ ารเคล่อื นทีพ่ ร้อมอุปกรณ์เพอื่ ส่งเสรมิ การอ่านและการเรียนรู้ท่ีหลากหลายออกให้บริการประชาชนในพ้ืนท่ีต่าง ๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมท้ังเสริมสร้างความพร้อมในด้านส่ืออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการอ่าน และการจัดกิจกรรมเพ่ือ ส่งเสริมการอา่ นอย่างหลากหลาย ๔) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอดชีวิตของ ประชาชนและเป็นแหล่งท่องเที่ยวประจาท้องถ่ิน โดยจัดสร้างและพัฒนานิทรรศการ พัฒนาส่ือท่ีสร้างแรงบันดาลใจสูง และจั ดกิ จกรรมการศึ กษาที่ เน้ นการเสริ มสร้ างคว ามรู้ สอดแทรกวิ ธี การคิ ดแบบวิ ทยาศาสตร์ การฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และปลูกฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์ โดยบูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์และคณิตศาสตร์ อย่างสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของ ของชุมชน ประเทศ รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงระดับภูมิภาคและระดับโลก เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้ มีความสามารถในการ คิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะที่จาเป็นในโลกศตวรรษท่ี ๒๑ มีความสามารถในการปรับตัวรองรับการผลกระทบจากการ เปลี่ยนแปลงในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนาความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การ พฒั นาอาชพี การรกั ษาสิ่งแวดล้อม การบรรเทาและป้องกันภยั พิบัติทางธรรมชาติ ๒. ดา้ นหลักสตู ร สอ่ื รปู แบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล งานบริการทางวชิ าการ และการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ๒.๑ ส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมท้ังหลักสูตรท้องถิ่นท่ีสอดคล้องกับสภาพบริบทของพ้ืนที่ และ ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและชุมชน ๒.๒ พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและการควบคุมการสอบ ออนไลน์ ๒.๓ พัฒนาระบบการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทยี บโอนความรู้และประสบการณ์ใหม้ ี คณุ ภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.๔ ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และส่ื ออื่นๆ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ของผ้เู รยี นกลุ่มเป้าหมายทั่วไปและกลุ่มเปา้ หมายพิเศษ ๒.๕ พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตรในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ๒.๖ ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่อื ให้มีการนาไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิอย่างกวา้ งขวางและมีการพัฒนาให้เหมาะสมกับบริบทอยา่ งต่อเนื่อง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 14 -

๒.๗ พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพื่อพร้อมรับการประเมินคุณภาพ ภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และสามารถ ดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง และจัดให้มีระบบ สถานศกึ ษาพเ่ี ลยี้ งเขา้ ไปสนบั สนุนอย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ได้เข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอก ให้พัฒนา คณุ ภาพการจัดการศึกษาให้ได้คุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด ๓. ด้านเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา ๓.๑ ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาให้เชื่อมโยงและตอบสนองต่อการจัด กิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษาเพื่อกระจายโอกาสทางการศึกษาสาหรับ กลุ่มเป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ท่ีหลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเองให้ รู้เท่าทันส่ือและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการสื่อสาร เช่น รายการพัฒนาอาชีพเพ่ือการมีงานทา รายการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุศึกษา สถานีวิทยุโทรทัศน์เพ่ือการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และทาง อินเทอร์เนต็ ๓.๒ พัฒนาช่ องทางการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารแบบออนไลน์ เพื่อส่งเสริมให้ครู กศน. นาเทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสารมาใช้ในการสร้างกระบวนการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (Do It Yourself : DIY) ๓.๓ พัฒนาสถานีวิทยุศึกษา และสถานีโทรทัศน์เพ่ือการศึกษาเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพการผลิต และการ ออกอากาศให้กลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ที่มีคุณภาพได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต โดยขยายเครือข่าย การรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกท่ี ทุกเวลา ครอบคลุมพ้ืนท่ีท่ัวประเทศ และเพ่ิมช่องทางให้สามารถรับชมรายการโทรทัศน์ ได้ท้ังระบบ Ku - Band , C - Band และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมท่ีจะรองรับการพัฒนาเป็นสถานีวิทยุโทรทัศน์เพ่ือ การศึกษาสาธารณะ (Free ETV) ๓.๔ พัฒนาระบบการให้บริการสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาให้ได้หลายช่องทางทั้งทางอินเทอร์เน็ต และ รูปแบบอื่น ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคลื่อนท่ี และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพ่ือให้ กลุม่ เปา้ หมายสามารถเลือกใชบ้ ริการเพื่อเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ได้ตามความต้องการ ๓.๕ สารวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษาอย่างต่อเนื่อง และนาผลมาใช้ในการ พัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน ไดอ้ ย่างแทจ้ ริง ๔. ดา้ นโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอันเก่ียวเนือ่ งจากราชวงศ์ ๔.๑ ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเกี่ยวเนื่อง จากราชวงศ์ ๔.๒ จัดทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ที่สนองงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือ โครงการอั นเก่ี ยวเนื่ องจากราชวงศ์ ท่ี สามารถน าไปใช้ ในการวางแผน การติ ดตามประเมิ นผลและ การพฒั นางานได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ๔.๓ ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงานเพื่อสนับสนุนโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ เพื่อให้เกิด ความเข้มแขง็ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ๔.๔ พัฒนาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั ตามบทบาทหน้าทีท่ ่ีกาหนดไว้อยา่ งมีประสิทธิภาพ ๔.๕ จัดและส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตให้สอดคล้องกับวิถีชีวิตของประชาชนบนพ้ืนที่สูง ถ่นิ ทรุ กันดาร และพนื้ ท่ีชายขอบ รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 15 -

๕. ด้านการศึกษาในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ พนื้ ท่เี ขตเศรษฐกจิ พเิ ศษ และพืน้ ทีบ่ รเิ วณชายแดน ๕.๑ พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ๑) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีตอบสนองปัญหาและความ ต้องการของกลุ่มเป้าหมายรวมทง้ั อัตลักษณ์และความเปน็ พหุวฒั นธรรมของพื้นที่ ๒) พัฒนาคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเข้มข้นและต่อเน่ืองเพื่อให้ผู้เรียน สามารถนาความร้ทู ี่ไดร้ ับไปใช้ประโยชน์ได้จริง ๓) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากรและนักศึกษา กศน. ตลอดจนผู้มาใช้บริการอย่างท่วั ถึง ๕.๒ พัฒนาการจัดการศึกษาแบบบูรณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พเิ ศษ ๑) ประสานความรว่ มมอื กับหนว่ ยงานที่เกย่ี วข้องในการจัดทาแผนการศึกษาตามยุทธศาสตร์และบริบทของ แตล่ ะจงั หวดั ในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พิเศษ ๒) จัดทาหลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพ้ืนที่ โดยเน้นสาขาท่ีเป็นความต้องการของตลาด ให้เกิดการ พฒั นาอาชีพไดต้ รงตามความตอ้ งการของพื้นที่ ๕.๓ จัดการศกึ ษาเพอื่ ความม่นั คงชายแดนของศนู ย์ฝกึ และพัฒนาอาชพี ราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน (ศฝช.) ๑) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดน ให้เป็นศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนต้นแบบด้าน เกษตรกรรม เป็นศูนย์สาธิตการประกอบอาชีพ ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดาริปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง สาหรบั ประชาชนตามแนวชายแดนด้วยวธิ ีการเรียนรทู้ ี่หลากหลาย ๒) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพ โดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อการเข้าถึ ง กลุ่มเป้าหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกับเครือข่าย การจัดอบรมแกนนาด้านอาชีพ ทเี่ นน้ เรือ่ งเกษตรธรรมชาตทิ ี่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนชายแดน ใหแ้ กป่ ระชาชนตามแนวชายแดน ๖. ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบริหารจดั การ และการมีสว่ นร่วมของทุกภาคส่วน ๖.๑ การพฒั นาบคุ ลากร ๑) พัฒนาบุ คลากรทุกระดับ ทุกประเภทให้มี สมรรถนะสูงขึ้ นอย่างต่อเน่ื อง ทั้งก่อน และระหว่างการดารงตาแหน่งเพื่อให้มีเจตคติท่ีดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการ การดาเนินงานของหน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมท้ังส่งเสริมให้บุคลากรในสังกัดพัฒนาตนเองเพ่ือ เล่อื นตาแหน่งหรือเล่ือนวิทยฐานะโดยเน้นการประเมนิ วิทยฐานะเชิงประจักษ์ ๒) พฒั นาหวั หน้า กศน. ตาบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงขึ้นในการบริหารจัดการ กศน. ตาบล/แขวง และการ ปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนั กจัดการความรู้และผู้อานวย ความสะดวกในการเรยี นรูเ้ พ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้ที่มีประสทิ ธิภาพอยา่ งแท้จริง ๓) พัฒนาครู กศน. และผู้ที่เก่ียวข้องให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ โดยส่งเสริมให้มีความรู้ความสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการ วิจยั เบอ้ื งต้น ๔) ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง เพ่ือการมีส่วนร่วมใน การบรหิ ารการดาเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน. ตาบล/แขวง อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ๕) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ท่ีรับผิดชอบการบริการการศึกษาและการเรียนรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถ และมคี วามเป็นมืออาชีพในการจัดบรกิ ารส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน ๖) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทาหน้าท่ีเป็นผู้จัด ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างมีประสิทธภิ าพ รายงานผลการปฏิบตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 16 -

๗) เสริมสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคลากร รวมท้ังภาคีเครือข่ายทั้งในและต่างประเทศ ในทุกระดับเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพในการทางานร่วมกัน โดยจัดให้มีกิจกรรมการพัฒนาสมรรถนะ และเสริมสร้าง ความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคลากร และภาคีเครอื ขา่ ยในรูปแบบที่หลากหลายอย่างต่อเนื่อง ๖.๒ การพฒั นาโครงสร้างพื้นฐานและอัตรากาลัง ๑) จัดทาแผนการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและดาเนินการปรับปรุงสถานที่ และวัสดุอุปกรณ์ ให้มีความ พร้อมในการจัดการศึกษา ๒) บรหิ ารอัตรากาลงั ท่ีมีอยู่ท้งั ในสว่ นทเี่ ปน็ ขา้ ราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ให้เกิดประสิทธิภาพ สูงสดุ ในการปฏิบตั ิงาน ๓) แสวงหาภาคีเครือข่ายในท้องถ่ินเพ่ือการมีส่วนร่วมในการดาเนินกิจกรรม การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ในการปรับปรุงโครงสร้างพ้ืนฐาน ให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมส่งเสรมิ การเรียนรู้ของประชาชน ๖.๓ การพัฒนาระบบบริหารจัดการ ๑) เรง่ ผลกั ดนั ใหม้ ีการประกาศใชก้ ฎหมายว่าด้วยการศกึ ษาตลอดชีวิต ๒) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคุม และเร่งรัดการ เบกิ จ่ายงบประมาณให้เปน็ ตามเป้าหมายที่กาหนดไว้ ๓) พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเช่ือมโยงกันทั่วประเทศอย่างเป็น ระบบเพ่ือให้หน่วยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือสาคัญในการบริหาร การวางแผน การ ปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล และการนาผลมาพัฒนาการดาเนินงานอย่างต่อเนื่อง ตามวงจรคุณภาพเดมมิ่ง (PDCA) รวมทั้งจดั บรกิ ารการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๔) พัฒนาระบบฐานข้อมูลรวมของนักศึกษา กศน. ให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกัน ท่ัวประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนและการบริหาร จดั การอย่างมีประสิทธภิ าพ ๕) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมท้ังการศึกษาวิจัยเพื่อ สามารถนามาใช้ในการพัฒนาประสิทธิภาพการดาเนินงานท่ีสอดคล้องกับความต้องการของประชาชนและชุมชนพร้อมท้ัง พัฒนาขีดความสามารถเชงิ การแข่งขนั ของหนว่ ยงานและสถานศึกษา ๖) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนท้ังในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนาและส่งเสริมการจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต ๖.๔ การกากบั นเิ ทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผล ๑) สร้างกลไกการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เช่ือมโยงกับหน่วยงาน สถานศึกษา และภาคเี ครือข่ายท้ังระบบ ๒) ให้หนว่ ยงานและสถานศกึ ษาท่ีเก่ียวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากับ ติดตามและรายงานผล ก า ร น า น โ ย บ า ย สู่ ก า ร ป ฏิ บั ติ ใ ห้ ส า ม า ร ถ ต อ บ ส น อ ง ก า ร ด า เ นิ น ง า น ต า ม น โ ย บ า ย ใ น แ ต่ ล ะ เ ร่ื อ ง ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ๓) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร และสื่ออื่น ๆ ที่เหมาะสม เพ่ือการกากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอย่างมีประสิทธภิ าพ ๔) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปีของ หน่วยงาน สถานศึกษา เพื่อการรายงานผลตามตัวช้ีวัดในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปี ของสานักงาน กศน. ให้ ดาเนนิ ไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ เปน็ ไปตามเกณฑ์ วิธกี าร และระยะเวลาทีก่ าหนด รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 17 -

๕) ให้มีการเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงานภายในและภายนอกองค์กร ต้ังแต่ สว่ นกลาง ภมู ิภาค กลุ่มจังหวดั จงั หวดั อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพื่อความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมูล และการพัฒนา งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย บทท่ี ๓ ผลการดาเนนิ งานตามตัวชวี้ ัด ตวั ชี้วัดท่ี ๑ จานวนข้อมูลในระบบฐานข้อมลู เพื่อการบริหารจดั การ (DMIS) คาอธิบาย : จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบรหิ ารจัดการ (DMIS) ในส่วนขอ้ มลู พืน้ ฐาน กศน. ตาบล/แขวง กศน.ตาบลนาเหรง ได้บันทึกข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพอ่ื การบรหิ ารจดั การ (DMIS) ในส่วนข้อมูลพ้นื ฐาน กศน. ตาบลและแผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบล ทุกส่วนท่ีกาหนด ดังนี้ ๑. ข้อมลู สถานที่ต้ัง และลกั ษณะพืน้ ที่ต้งั ๒. พกิ ดั ตาแหน่ง ๓. ข้อมูลบุคลากร ๔. ชอ่ื และเบอรโ์ ทรตดิ ต่อ ของหัวหน้า กศน.ตาบล ๕. ลงิ ค์เว็บไซต์ หรอื Fanpage กศน.ตาบล ๖. ขอ้ มลู สาธารณปู โภค (ไฟฟา้ นา้ ประปา) โทรศัพท์ และ อนิ เตอร์เน็ต ๗. จานวนคอมพิวเตอร์ โทรทัศน์ และอุปกรณส์ านักงานต่างๆ ๘. จานวนผใู้ ช้คอมพวิ เตอรเ์ ฉล่ียต่อวัน ๙. จานวนผู้เขา้ รับบรกิ ารที่ กศน.ตาบลเฉลยี่ ตอ่ เดือน ๑๐.รปู ภาพของครู กศน.ตาบล ๑๑.คณะกรรมการ กศน.ตาบล ๑๒.มกี ารรายงานผลการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม ให้เปน็ ปัจจุบัน รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 18 -

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 19 -

ตัวช้ีวดั ที่ ๒ ระดับความสาเร็จของการจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล คาอธบิ าย : ระดับความสาเรจ็ ของการดาเนนิ งานในการจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล/แขวงที่สอดคล้องกับ แผนปฏบิ ัติราชการของหนว่ ยงาน พิจารณาจากความถูกต้องครบถว้ นของข้อมูลทบ่ี รรลุตามคา่ เป้าหมายท่ีกาหนดไว้ กศน.ตาบลนาเหรง ไดจ้ ัดทาข้อมูลแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลทมี่ ีเนอ้ื หาถูกต้องครบถว้ นสมบรู ณ์ สอดคล้อง กบั แผนปฏิบตั ริ าชการของ กศน.อาเภอ เพื่อใหบ้ รรลุผลตามคา่ เป้าหมายที่กาหนด ดงั น้ี ๑. ไดศ้ ึกษาข้อมูลพ้ืนฐานระดบั ตาบล และขอ้ มูลอื่นๆทีเ่ กี่ยวข้อง และได้เก็บรวบรวมมาประกอบการจัดทา แผนแผนปฏิบัตกิ าร กศน.ตาบล ๒. ไดศ้ ึกษาวิเคราะห์ข้อมูลตามบรบิ ทของชมุ ชน ตามสภาพปัญหาและความต้องการของคนในชมุ ชนเพื่อ นามาจัดทาแผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลและจัดทาแผนส่งไปยังฝ่ายแผน กศน.อาเภอ ๓. ไดจ้ ดั ทาแผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลสอดคล้องกับนโยบาย จุดเน้นและแนวโน้มการพัฒนาโดยคานึงถงึ การใช้ทรพั ยากรอยา่ งคุ้มคา่ ๔. ได้จัดทาแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลเสร็จตามเวลาทีก่ าหนด ๕. เมอ่ื จดั ทาแผนปฏิบตั ิการ กศน.ตาบลเสรจ็ ก็ได้ปฏิบัติการดาเนนิ งานตามแผน ดังน้ี ครู กศน.ตาบลนาเหรง ได้จัดทาข้อมูลแผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบล ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ โดยปรบั ตามนโยบายและจุดเนน้ การดาเนนิ งานจัด สง่ เสริมและสนับสนนุ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั ในปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๒ ของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และ แผนยทุ ธศาสตรส์ ่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดนครศรีธรรมราช เพอ่ื เปน็ กรอบ ทศิ ทางในการดาเนินงานให้สามารถดาเนินงานบรรลผุ ล ตามเปูาประสงคแ์ ละวสิ ัยทัศนท์ ี่กาหนดไว้ ได้อยา่ งมี ประสิทธิภาพ การได้มาซงึ่ แผนปฏบิ ัติการ กศน.ตาบลนาเหรง ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ โดยการลงพื้นที่ ประชาคม สารวจความตอ้ งการของประชาชน โดยความรว่ มมือและการมีส่วนรว่ มของ ภาคีเครือข่ายและผู้เกีย่ วข้อง รว่ มกนั ระดมความคิดเหน็ โดยนาสภาพปัญหาและผลการดาเนินงานมาปรับปรงุ เพื่อเพมิ่ ประสทิ ธิภาพการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของ กศน.ตาบลนาเหรง เพื่อสนองความต้องการของประชาชนใน ชุมชนอยา่ งแท้จริง แผนปฏบิ ตั ิการ กศน.ตาบลนาเหรง ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ จะเปน็ แนวทางในการ ดาเนนิ งานของบคุ ลากรและผู้ท่ีเก่ยี วข้อง เพื่อให้การจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้บรรลตุ าม วัตถุประสงค์และมีคณุ ภาพตามเปา้ หมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้มสี ว่ นเกีย่ วข้อง ประชาชน ชุมชน สงั คม รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 20 -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

หนา้ - 1 -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

หนา้ - 2 -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

หนา้ - 3 -

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒

หนา้ - 4 -

ตวั ชว้ี ัดท่ี ๓ จานวนความสาเร็จของการดาเนนิ งานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน คาอธิบาย : การดาเนินงานการศึกษาข้ันพื้นฐานในการจัดกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปีของ หน่วยงาน/สถานศึกษาที่ครู กศน.ตาบล/แขวง รับผิดชอบ มีการบันทึกข้อมูลผลการดาเนินงาน และงบประมาณใน การดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรมตามคารบั รองการปฏิบัติราชการผ่านระบบฐานข้อมูล เพื่อการบริหารจัดการ(DMIS) ดา้ นการศึกษา ดังนี้ ลาดับ โครงการ/กจิ กรรม ค่า ผลการ ท่ี เปา้ หมาย ดาเนินงาน รอ้ ยละ ตามแผน (คน) (คน) ๑ จานวนนักศึกษาที่รับผิดชอบ เป็นไปตามเกณฑ์ที่สานักงาน กศน. ๖๐ ๕๓ กาหนดไว้ (๑ คน ต่อนักศึกษา ๔๐ คน) ครู กศน.ตาบลนาเหรง มี จานวนนกั ศึกษาขนั้ พ้นื ฐานที่รบั ผดิ ชอบ ๒ การวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมาย และสารวจความต้องการ ๖๐ ๕๓ ของนักศึกษา เพือ่ จดั ทาแผนการเรียนรู้รายบคุ คลใหก้ ับนกั ศกึ ษา ๓ มีการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นร้รู ายสัปดาห์ บนั ทึกการเรยี นรู้ และ ๔ ๔ จัดทาข้อมูลการลงทะเบียนของนักศึกษาและแจ้งให้นักศึกษา รบั ทราบ ๔ ได้จัดทาปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียน ได้ติดประกาศให้นักศึกษา 1 1 รับทราบโดยท่ัวกนั ๕ นกั ศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ ๗๐ ของนักศึกษาท้ังหมดท่ีรับผิดชอบนั้น ๖๐ ๔0 เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๒๐ ช่ัวโมงข้ึนไป(ให้นับรวมกิจกรรมที่ สถานศกึ ษาดาเนนิ การและครู กศน.ตาบลดาเนนิ การ) ๖ นักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ของนักศึกษาท้ังหมดท่ีรับผิดชอบใน ๖๐ ๔๒ ภาคเรียนน้ัน เข้าสอบปลายภาคต้ังแต่หนึ่งวิชาข้ึนไป(เข้าสอบวิชาใด วชิ าหนึ่ง ถอื ว่าเขา้ สอบปลายภาค ให้นบั เปน็ หนึ่ง) ๗ นักศึกษาร้อยละ ๗๕ ของนักศึกษาท่ีคาดว่าจะจบท่ีรับผิดชอบใน ๑๐ ๘ ภาคเรียนน้ัน เข้าทดสอบการศึกษาระดับชาติ (N-NET) และ E- Exam (สามารถนบั ได้รวมกนั ) ๘ นักศึกษาร้อยละ ๘๐ ของนักศึกษาท้ังหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียน ๖๐ ๒๒ นั้นมี username และ password และมีการใช้ส่ือการเรียนรู้ จาก รายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาผ่านเวบ็ ไซต์ www.etvthai.tv ๙ มีบนั ทกึ ผลการติดตาม การขาดเรยี นของนกั ศกึ ษาที่ไม่มาพบกลุ่ม ๖ ๖ ๑๐ บัญชลี งเวลาผู้เรียนและบัญชีลงเวลาครูผสู้ อน ๑๑ ๑๑ ครู กศน.ตาบลนาเหรง ได้มีการรายงานการประเมนิ คุณธรรม ๖๐ ๕๓ จริยธรรมของนกั ศึกษา รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 1 -

๑๒ มีการบันทกึ การตรวจรายงานกจิ กรรม กพช. ของนักศกึ ษา ๖๐ ๔๐ ๒ ๒ ๑๓ จัดนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมกับหนว่ ยงานอ่นื ท่ปี ระสานความร่วมมือ ๑ ๑ อย่างน้อย ๒ กจิ กรรมต่อภาคเรียน ๖๐ ๕๓ ๖๐ ๕๓ ๑๔ มกี ารวิจัยช้ันเรยี นเพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้ ๑ เร่ืองตอ่ ภาคเรยี น ๖๐ ๔๖ ๑๕ นักศึกษาร้อยละ ๘๐ ของนักศึกษาท้ังหมดที่รับผิดชอบในการเรียน นน้ั มสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ทด่ี ี ๑๖ นักศึกษาร้อยละ ๙๐ ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียน นั้น มีคุณธรรม จริยธรรม ตามท่ีระบุไว้ในหลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ๑๗ นักศึกษาร้อยละ ๘๐ ของนักศึกษาทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียน นน้ั มคี วามใฝ่รู้ ใฝ่เรียนอยา่ งต่อเนอ่ื งและคิดเป็น ตัวชี้วดั ที่ ๔ ร้อยละของผู้จบหลกั สูตรการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน คาอธิบาย : ผจู้ บการศกึ ษาพ้นื ฐานเทียบกับกับผู้ขึ้นทะเบียนและลงทะเบียนโดยนับจากภาคเรียนปัจจุบันย้อนหลังไป ๔ ภาคเรียน (ผทู้ ่เี ทยี บโอนมาและจบการศกึ ษากอ่ นให้นับรวมดว้ ย) โดยนับรหัสนกั ศกึ ษาท่ีลงทะเบยี น ๔ ภาคเรยี น ดังนี้ ร้อยละของผจู้ บหลักสตู ร = จานวนผ้จู บการศึกษาพืน้ ฐาน X ๑๐๐ จานวนนักศึกษาให้นบั รหัสนักศกึ ษาทลี่ งทะเบียน ๔ ภาคเรียน = X ๑๐๐ = รอ้ ยละ ตัวชว้ี ดั ที่ ๕ รอ้ ยละของผเู้ ข้าสอบปลายภาค คาอธิบาย : จานวนนักศึกษาท่ีลงทะเบียนรายวิชาบังคับเฉพาะรายวิชาใดวิชาหน่ึงในภาคเรียนปัจจุบันเทียบกับ จานวนผู้เขา้ สอบปลายภาค ดังนี้ รอ้ ยละของเขา้ สอบปลายภาค = จานวนศึกษาทีเ่ ข้าสอบ X ๑๐๐ จานวนนักศกึ ษาท่ีลงทะเบียนเฉพาะรายวิชาบงั คบั = X ๑๐๐ = รอ้ ยละ รายงานผลการปฏิบตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครัง้ ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 2 -

ตวั ช้ีวดั ที่ ๖ ร้อยละของจานวนผ้เู รียนท่มี ีผลสมั ฤทธิใ์ นวชิ าบังคบั คาอธิบาย : ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานรายวิชาบังคับทุกระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมินมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นเฉลี่ย ๒.๐๐ ขน้ึ ไป = จานวนศกึ ษาท่ีเขา้ สอบ X ๑๐๐ จานวนนกั ศกึ ษาท่ีมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนเฉล่ยี ๒.๐๐ ขึน้ ไป = X ๑๐๐ = รอ้ ยละ ตัวชี้วัดท่ี ๗ จานวนผูเ้ ขา้ รว่ มกิจกรรมการศกึ ษาต่อเนือ่ ง เมอ่ื เทียบกับเปา้ หมาย คาอธิบาย : จานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพ่ือ พัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีผลการดาเนินงานบรรลุตาม เป้าหมาย/มีผลการดาเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการประจาปีของหน่วยงาน/สถานศึกษาที่ครู กศน ตาบล/แขวงรบั ผดิ ชอบ ผลการดาเนนิ งาน ลาดับที่ โครงการ/กจิ กรรม ค่าเปา้ หมาย ผลการ ตามแผน (คน) ดาเนนิ งาน (คน) ๑ การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี ๒ การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทักษะชวี ติ ๖๔ ๗๒ ๓ การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน ๒๐ ๒๑ ๔ การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๑๗ ๒๐ ๖ ๑๕ ลาดบั ที่ ๑ การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชพี ตามท่ีสานักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มี นโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนให้มี คุณภาพ ขอ้ ท่ี ๕ ศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน สู่ “วิสาหกิจชุมชน : ชมุ ชนพง่ึ ตนเอง ทาได้ ขายเป็น” ข้อที่ ๕.๑ ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของ ชุมชน และความต้องการของตลาด รวมท้ังสร้างเครือข่ายการรวมกลุ่มในลักษณะ วสิ าหกิจชมุ ชน สร้างรายไดใ้ หก้ ับชุมชน ใหช้ มุ ชนพง่ึ พาตนเองได้ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 3 -

จากภาวะเศรษฐกิจปัจจุบันท่ีมีการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็ว ซ่ึงส่งผลกระทบต่อการประกอบอาชีพของ ประชาชน กศน.ซึ่งเป็นหน่วยงานหน่ึงท่ีเกี่ยวข้องและมีหน้าที่ในการส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ พัฒนาคุณภาพชีวิตของประชาชนให้มีความก้าวหน้าและทันกับความต้องการของตลาด โดยนาทรัพยากรใน ทอ้ งถิน่ มาใช้ให้เกิดประโยชน์ สร้างมูลค่าเพิ่มโยเน้นจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เพ่ือพัฒนาความรู้ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล กล่มุ คน กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตาได้ตระหนักถึง ความสาคัญของการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายท่ีอยู่นอกระบบโรงเรียน และประชาชน ท่ัวไป เพ่ือเป็นการนานโยบายสู่การปฏิบัติ จึงได้จัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบชั้นเรียนวิชาชีพ หลักสู ตร ช่างไม้ จานวน ๔๕ ชั่วโมง ข้ึน เพื่อส่งเสริมอาชีพช่างไม้ให้แก่ประชาชนทั่วไปที่ว่างงานที่ประสบปัญหาอาชีพ ต้องการเรียนรู้อาชีพใหม่ โดยนาทรัพยากรในท้องถ่ินมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการจัดการศึกษาเพ่ือให้เกิด ประสิทธิภาพ ต่อยอดสร้างสรรค์ สร้างงาน สร้างอาชีพ สร้างรายได้แก่ตนเอง ครอบครัว ชุชมชน สังคม เพ่ือการ ยกระดับการศกึ ษาที่ดขี นึ้ วตั ถุประสงค์ของโครงการ ๑. เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายมที กั ษะในช่างไม้ ๒. เพื่อฝกึ อาชีพให้ประชาชน มอี าชพี สร้างรายได้ ๓. เพอ่ื ให้ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายนาความร้ทู ่ไี ด้รับไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์แกค่ รอบครวั ชมุ ชน และสงั คม สมมตฐิ านของโครงการ ๑. กลุ่มเปา้ หมายทจี่ บหลกั สตู รมีทกั ษะในช่างไม้ ๒. กลุ่มเป้าหมายท่ีจบหลกั สูตรมกี ารสรา้ งรายได้ ลดรายจ่าย ๓. กลุม่ เปา้ หมายทีจ่ บหลกั สตู รนาความรทู้ ไ่ี ด้รับไปประยุกต์ใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์แก่ครอบครวั ชุมชน และสังคม ขอบเขตการศึกษา ๑. ขอบเขตดา้ นประชากร ได้แก่ ประชาชนทวั่ ไปในพน้ื ท่ีตาบลนาเหรง จานวน ๑๒ คน ๒. ขอบเขตด้านเน้ือหา ได้แก่ ความพึงพอใจโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน รปู แบบชัน้ เรยี นวชิ าชพี หลักสูตร ช่างไม้ จานวน ๔๕ ชว่ั โมง ๓. ขอบเขตด้านสถานท่ี ได้แก่ กศน.ตาบลนาเหรง ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรธี รรมราช ประโยชน์ทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั ๑.ประชาชนกลุม่ เป้าหมายมีทักษะในช่างไม้ ๒.ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายมีการฝกึ อาชพี มีรายได้ ๓.ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายนาความรูท้ ี่ไดร้ ับไปใช้ให้เกิดประโยชน์แกค่ รอบครัว ชมุ ชน และสงั คม ผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน หลกั สตู รชา่ งไม้ จานวน ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซ่งึ ดาเนนิ การระหวา่ งวันท่ี ๒๗ พฤษภาคม ถงึ ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ที่ ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวัดนครศรีธรรมราช มขี น้ั ตอนและวิธกี ารการดาเนินงาน ดังนี้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 4 -

การดาเนินงานโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลกั สูตรชา่ งไม้ จานวน ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซ่ึงดาเนินการระหว่างวันที่ ๒๗ พฤษภาคม ถึง ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยศึกษาประชากรคือกล่มุ เปา้ หมายประชาชนทัว่ ไปในพ้ืนที่ตาบลนาเหรง จานวน ๑๕ คน การจัดกจิ กรรมโครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลักสูตรชา่ งไม้ หลกั สูตร ๔๕ ชว่ั โมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอนบพติ า อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรธี รรมราช ดาเนินการจดั กจิ กรรมระหวา่ งวันที่ ๒๗ พฤษภาคม ถงึ ๑๔ มถิ ุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถงึ เวลา ๑๖.๐๐ น. สถานที่จัดกจิ กรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวัด นครศรีธรรมราช โดยมนี ายนงรัตน์ เชาวลิต เปน็ วิทยากรใหค้ วามรู้ ด้านความรู้ของวทิ ยากร ทม่ี ีความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอดความรใู้ นการจัดการเรียนรู้เพราะเปน็ ผ้มู ีความเชีย่ วชาญ ในช่างไม้ วิทยากรมีเทคนิค มี ส่อื ทห่ี ลากหลายในการจดั กระบวนการเรียนรู้ นอกจากการบรรยายท่วั ไปแล้ววทิ ยากรยังมีสอื่ การสาธติ การปฏิบัติ การใหผ้ เู้ รยี นฝึกปฏิบตั ิดว้ ย กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรช่างไม้ หลักสูตร ๔๕ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบล นาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๒๗ พฤษภาคม ถึง ๑๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถงึ เวลา ๑๖.๐๐ น. สถานทจ่ี ดั กจิ กรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ที่ ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นการเรียนรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร คือการเรียนรู้ภาคทฤษฎี จานวน ๑๔ ช่ัวโมง ภาคปฏบิ ัติ จานวน ๓๑ ชวั่ โมง ดังน้ี จานวน ๖ ชว่ั โมง ๑. ชอ่ งทางการประกอบอาชีพชา่ งไม้ จานวน ๘ ชั่วโมง ๒. ทักษะเกย่ี วกับการประกอบอาชีพชา่ งไม้ ๓. การบรหิ ารจัดการในการประกอบอาชพี ชา่ งไม้ จานวน ๘ ชั่วโมง ๔. โครงการประกอบอาชพี ช่างไม้ จานวน ๒๓ ช่วั โมง กิจกรรมการเรียนรู้หลักสูตรช่างไม้ เป็นการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบชั้นเรียนในห้องเรียนเรืองการทาเฟอร์นิเจอร์แบบ ต่างๆ และได้เรียนรู้และศึกษาดูงานแหล่งเรียนรู้นอกพ้ืนท่ีช่างไม้ ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช และการฝึกทักษะในส่วนของการฝึกปฏิบัติเริ่มตั้งแต่ให้ผู้เรียนฝึกการตัด เหลก็ ให้ได้ตามขนาด วิธีการเชอ่ื ม เข้าฉาก จนถึงการประกอบเป็นรปู ร่างของลวดลายตามแบบตามขนาดท่ีกาหนดไว้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 5 -

ภาพกจิ กรรมการดาเนนิ โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชน หลกั สูตรชา่ งไม้ หลักสตู ร ๔๕ ชั่วโมง ระหว่างวนั ที่ ๒๗ พฤษภาคม ถึง ๑๔ มถิ นุ ายน ๒๕๖๒ สถานที่จดั กิจกรรม กศน.ตาบลนาเหรง หมทู่ ่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏิบตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 6 -

การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเลี้ยงไส้เดือนเพ่ือทาปุ๋ย จานวน ๔๕ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซ่ึงดาเนินการระหว่างวันที่ ๓-๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๒ ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวันครศรีธรรมราช สามารถสรปุ ผลการดาเนินงาน ดงั นี้ วัตถุประสงคข์ องโครงการ ๑. เพ่ือให้ประชาชนกลุ่มเปา้ หมายมที ักษะในการเล้ียงไสเ้ ดอื นเพื่อทาปยุ๋ ๒. เพื่อฝกึ อาชีพใหป้ ระชาชน มีอาชพี สร้างรายได้ ๓. เพ่ือให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายนาความรู้ท่ีไดร้ บั ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์แก่ครอบครวั ชมุ ชนและสงั คม ประชากร ได้แก่ ประชาชนทั่วไปกลุ่มเป้าหมายในพ้ืนท่ีตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช จานวน ๑๒ คน การเก็บรวบรวมข้อมูล ข้าพเจ้าได้ดาเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้แบบสอบถามตามจานวน กลมุ่ เปา้ หมาย ท่ีต้องการเรียนโครงการการเล้ยี งไส้เดอื นเพือ่ ทาปุ๋ย คือ จานวนทั้งหมด ๑๒ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ เครื่องมือทใ่ี ช้ในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ไดแ้ ก่ แบบสอบถาม ซ่งึ ข้าพเจ้าได้จัดทาขึ้นตามคู่มือการดาเนินงาน ของโครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน ซ่งึ แบบสอบถามประกอบด้วย ๓ ตอน คอื ตอนท่ี ๑ เปน็ ขอ้ มูลเกีย่ วกบั ขอ้ มูลทั่วไป คอื เพศ อายุ อาชพี กลุ่มเป้าหมาย ระดบั การศกึ ษา ตอนท่ี ๒ เป็นแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเลี้ยง ไส้เดือนเพื่อทาปุ๋ย จานวน ๔๕ ช่ัวโมง จานวน ๑๕ ข้อ ๕ ระดับ คือ ความพึงพอใจระดับดีมาก ความพึง พอใจระดบั ดี ความพึงพอใจระดบั พอใช้ ความพงึ พอใจระดับตอ้ งปรับปรงุ ความพงึ พอใจระดับตอ้ งปรับปรงุ เรง่ ด่วน ตอนท่ี ๓ เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับความคิดเห็น ข้อเสนอแนะ ต่อการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเล้ียงไส้เดือนเพื่อทาปุ๋ย จานวน ๔๕ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช สรุปผลการดาเนนิ งาน โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการเลี้ยงไส้เดือนเพ่ือทาปุ๋ย จานวน ๔๕ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบล นาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช สามารถสรปุ ผลการดาเนนิ งานได้ดงั น้ี ระยะเวลาการจดั กจิ กรรม โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลักสตู รการเล้ียงไสเ้ ดอื นเพอื่ ทาปุ๋ย หลักสตู ร ๔๕ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบล นาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ๓-๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถึงเวลา ๑๖.๐๐ น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรธี รรมราช โดยมีผเู้ รยี น ๑๒ คน รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 7 -

กิจกรรมการเรยี นรู้โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลกั สตู รการเลี้ยงไสเ้ ดอื นเพื่อทาปุ๋ย หลักสูตร ๔๕ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๓-๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถึง เวลา ๑๖.๐๐ น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรีธรรมราช เป็นการเรยี นรู้ตามโครงสร้างของหลกั สตู ร คือการเรียนรู้ ภาคทฤษฎี ๑๔ ชั่วโมง ภาคปฏิบัติ ๓๑ ชั่วโมง ดังน้ี ๑. ชอ่ งการประกอบอาชีพการเลย้ี งไสเ้ ดอื นเพือ่ ทาปยุ๋ จานวน ๖ ชั่วโมง ๒. ทักษะเกยี่ วกับการประกอบอาชพี การเล้ยี งไส้เดือนเพอื่ ทาปุ๋ย จานวน ๘ ช่ัวโมง ๓. การบรหิ ารจดั การในการประกอบอาชพี การเลี้ยงไสเ้ ดือนเพื่อทาปุย๋ จานวน ๘ ช่วั โมง ๔. โครงการประกอบอาชพี การเลี้ยงไสเ้ ดือนเพ่ือทาปุ๋ย จานวน ๒๓ ชว่ั โมง กิจกรรมการเรยี นรู้หลักสูตรการเล้ียงไส้เดือนเพ่ือทาปุ๋ย เป็นการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบช้ันเรียนในห้องเรียนเรืองการ เลยี้ งไส้เดือนเพือ่ ทาปยุ๋ วัสดุ อุปกรณท์ ี่ใช้ ไสเ้ ดือน, กะละมงั , มูลววั , ภาพกจิ กรรมการดาเนนิ โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลกั สูตร การเลยี้ งไส้เดือนเพอ่ื ทาปยุ๋ จานวน ๔๕ ชั่วโมง ๓-๒๑ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๑๓.๐๐ น. ถงึ เวลา ๑๖.๐๐ น. สถานท่จี ัดกจิ กรรม ณ ศาลาประจาหม่บู า้ น หมู่ที่ ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 8 -

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 9 -

โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน หลักสตู รระยะสัน้ ไม่เกนิ ๓๐ ช่ัวโมง (กลมุ่ สนใจ) ๑.1 หลกั สูตร การทากลว้ ยไขเชือ่ ม การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน หลกั สูตรพัฒนาอาชพี ระยะสน้ั ไมเ่ กิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลมุ่ สนใจ) วชิ าการทากลว้ ยไขเชอ่ื ม หลกั สตู ร ๖ ชัว่ โมง กศน.ตาบลนาเหรง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพติ า ซง่ึ ดาเนนิ การระหวา่ งวนั ท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.๐๐ น. – ๑๖.๐๐ น. ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวัดนครศรธี รรมราช สามารถสรปุ ผล การดาเนินงาน ดังนี้ วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ ๑. เพื่อใหป้ ระชาชนกล่มุ เปาู หมายมที ักษะในการทากล้วยไขเชอื่ ม ๒. เพื่อฝึกอาชีพใหป้ ระชาชน มอี าชพี สร้างรายได้ ๓. เพอ่ื ใหป้ ระชาชนกล่มุ เปูาหมายนาความรู้ที่ไดร้ ับไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง และครอบครวั กลุ่มเปา้ หมาย ไดแ้ ก่ประชาชนทวั่ ไปกล่มุ เปูาหมายในพ้นื ท่ีตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรธี รรมราช จานวน ๖ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตรการทากล้วยไขเชื่อม หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 น. ถึงเวลา 16.00 น. สถานทจี่ ดั กจิ กรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ ที่ ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวดั นครศรีธรรมราช โดยมี นางราตรี เชื่อพุทธ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้าน ความรู้ของวิทยากร วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เชี่ยวชาญในการทากล้วยไขเช่ือม วิทยากรมีเทคนิค มีสื่อที่หลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การสาธติ การปฏบิ ตั ิ การให้ผู้เรียนฝกึ ปฏบิ ตั ิดว้ ย กิจกรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทากล้วยไขเชื่อม หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี วันท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 น. ถึงเวลา 16.00 น. สถานที่จัดกิจกรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ที่ ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จงั หวัดนครศรีธรรมราช เปน็ การเรยี นรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร ซ่ึงท้ังภาคทฤษฎี และภาคปฏบิ ัติ รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครง้ั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 10 -

กจิ กรรมการเรยี นรู้โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน หลักสตู รระยะส้นั ไม่เกิน ๓๐ ชว่ั โมง หลกั สูตร การทากลว้ ยไขเชือ่ ม หลักสตู ร ๖ ชว่ั โมง วนั ท่ี ๓๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ เวลา ๐๙.00 น. ถึงเวลา 16.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ ้าน หมูท่ ่ี ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรีธรรมราช รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 11 -

1.2 หลกั สูตร การทาทบั ทมิ กรอบ หมทู่ ี่ ๓ การรายงานผลการดาเนนิ งานโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน หลักสูตรพฒั นาอาชีพระยะสั้น ไมเ่ กิน ๓๐ ชั่วโมง (กลุม่ สนใจ) วชิ าการทาทับทิมกรอบ หลักสตู ร ๖ ช่วั โมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอนบพติ า ซง่ึ ดาเนนิ การระหว่างวันที่ ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00-1๖.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ ้าน หมู่ท่ี ๓ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวดั นครศรธี รรมราช สามารถสรุปผลการดาเนนิ งาน ดงั นี้ วตั ถุประสงคข์ องโครงการ ๑. เพ่ือใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปูาหมายมที ักษะในการทาทับทิมกรอบ ๒. เพื่อฝกึ อาชีพใหป้ ระชาชน มอี าชพี สรา้ งรายได้ ๓. เพอ่ื ใหป้ ระชาชนกลุ่มเปูาหมายนาความร้ทู ี่ได้รบั ไปใช้ใหเ้ กิดประโยชน์แกต่ นเอง และครอบครวั กลุม่ เปา้ หมาย ไดแ้ กป่ ระชาชนทว่ั ไปกลมุ่ เปาู หมายในพ้ืนทต่ี าบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรีธรรมราช จานวน ๖ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตรการทาทับทิมกรอบ หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ระหว่างเวลา ๑๓.00 น. ถึงเวลา 1๖.00 น. สถานที่จัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๓ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางราตรี เช่อื พุทธ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรู้ของวิทยากร วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความเช่ียวชาญใน การทา ทับทิมกรอบ วิทยากร มีสื่อที่หลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การสาธิตการปฏิบัติ การให้ ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั ิดว้ ย กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทาทับทมิ กรอบ หลักสตู ร ๖ ชวั่ โมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรม ๑ระหว่างเวลา ๑๓.00 – 1๖.00 น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๓ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัด นครศรธี รรมราช เปน็ การเรยี นรตู้ ามโครงสรา้ งของหลักสูตร ซ่ึงทง้ั ภาคทฤษฎแี ละภาคปฏบิ ัติ รายงานผลการปฏิบตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 12 -

กิจกรรมการเรียนรโู้ ครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไมเ่ กิน ๓๐ ช่วั โมง หลักสูตร การทาทับทิมกรอบ จานวน ๖ ช่ัวโมง วันท่ี ๑๕ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 1๖.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ า้ น หมทู่ ี่ ๓ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 13 -

1.3 หลกั สูตร การทาทบั ทมิ กรอบ หมทู่ ี่ ๒ การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพระยะส้ัน ไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่ม สนใจ) วิชาการทาทับทิมกรอบ หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา ซึ่งดาเนินการระหว่างวันที่ ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่าง เวลา ๐๙.00-16.00 น. ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ที่ ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถสรุปผลการดาเนนิ งาน ดงั นี้ วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ ๑. เพื่อใหป้ ระชาชนกลุ่มเปูาหมายมีทักษะในการทาทับทิมกรอบ ๒. เพ่ือฝกึ อาชพี ใหป้ ระชาชน มอี าชีพสร้างรายได้ ๓. เพ่อื ให้ประชาชนกลุ่มเปาู หมายนาความร้ทู ี่ไดร้ บั ไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์แกต่ นเอง และครอบครวั กลมุ่ เปา้ หมาย ไดแ้ ก่ประชาชนทั่วไปกลุม่ เปูาหมายในพื้นท่ตี าบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวดั นครศรธี รรมราช จานวน ๖ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตรการทาทับทิมกรอบ หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานท่ีจัดกิจกรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางราตรี เชื่อพุทธ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้าน ความรู้ของวิทยากร วิทยากรมีความรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เชี่ยวชาญในการทาทับทิมกรอบ วิทยากรมีส่ือท่ีหลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การสาธิต การปฏบิ ัติ การให้ผ้เู รียนฝกึ ปฏบิ ัติดว้ ย กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง หลักสูตร การทาทับทิมกรอบ หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่าง วันที่ ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานทจี่ ัดกจิ กรรม กิจกรรม ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมู่ท่ี ๒ ตาบลนาเหรง จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นการเรียนรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร ซึ่งทั้งภาคทฤษฎีและ ภาคปฏบิ ตั ิ รายงานผลการปฏิบตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้งั ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 14 -

กจิ กรรมการเรียนรูโ้ ครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้นั ไมเ่ กนิ ๓๐ ชว่ั โมง หลกั สูตร การทาทบั ทมิ กรอบ หลกั สูตร ๖ ชั่วโมง วนั ท่ี ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. ณ กศน.ตาบลนาเหรง หมทู่ ่ี ๒ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 15 -

1.4 หลักสูตร การทาฟกั ทองสังขยา การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพระยะส้ัน ไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่มสนใจ) วิชาการทาฟักทองสังขยา หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพิตา ซึ่งดาเนินการระหว่างวันท่ี ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00-16.00 น. ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถสรุปผลการดาเนนิ งาน ดังน้ี วัตถุประสงคข์ องโครงการ ๑. เพ่ือให้ประชาชนกลุ่มเปาู หมายมีทักษะในการทาฟักทองสังขยา ๒. เพื่อฝึกอาชพี ใหป้ ระชาชน มอี าชีพสรา้ งรายได้ ๓. เพื่อให้ประชาชนกลุ่มเปูาหมายนาความรูท้ ่ีได้รบั ไปใช้ให้เกดิ ประโยชนแ์ กต่ นเอง และครอบครัว กลมุ่ เปา้ หมาย ไดแ้ กป่ ระชาชนท่ัวไปกลุ่มเปาู หมายในพื้นทตี่ าบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช จานวน ๗ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตรการทาฟักทองสังขยา หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานทจ่ี ัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางอุบล วัชรเรืองรัตน์ เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรู้ของวิทยากร วทิ ยากรมคี วามรู้ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เชี่ยวชาญในการทาฟักทองสังขยา วิทยากรมีสื่อที่หลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การสาธิต การปฏบิ ตั ิ การให้ผู้เรียนฝึกปฏบิ ตั ิดว้ ย กจิ กรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง หลักสูตร การทาฟกั ทองสังขยา หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่าง วันท่ี ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานทีจ่ ัดกจิ กรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๕ ตาบล นาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นการเรียนรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร ซ่ึงท้ังภาคทฤษฎีและ ภาคปฏบิ ตั ิ รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง คร้ังที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 16 -

กิจกรรมการเรยี นรโู้ ครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชุมชน หลกั สตู รระยะสัน้ ไม่เกนิ ๓๐ ช่วั โมง หลกั สูตร การทาฟักทองสังขยา หลักสตู ร ๖ ชัว่ โมง วันที่ ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ า้ น หมทู่ ี่ ๕ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวัดนครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 17 -

1.๕ หลักสตู ร การทาเก้ียวกรอบไส้หมู หมทู่ ี่ ๗ การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพระยะสั้น ไม่เกิน ๓๐ ชวั่ โมง (กลมุ่ สนใจ) วิชาการทาเกยี้ วกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพิตา ซึ่งดาเนินการระหว่างวันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00-16.00 น. ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถสรปุ ผลการดาเนินงาน ดงั นี้ วัตถุประสงค์ของโครงการ ๑. เพื่อให้ประชาชนกลุม่ เปาู หมายมที ักษะในการทาเก้ยี วกรอบไสห้ มู ๒. เพ่ือฝกึ อาชีพใหป้ ระชาชน มอี าชพี สร้างรายได้ ๓. เพอื่ ให้ประชาชนกลุ่มเปาู หมายนาความรูท้ ี่ได้รับไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนแ์ กต่ นเอง และครอบครัว กลุม่ เป้าหมาย ได้แก่ประชาชนทว่ั ไปกล่มุ เปาู หมายในพน้ื ท่ีตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรีธรรมราช จานวน ๗ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตร การทาเกี้ยวกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานทจ่ี ดั กิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางเฉลิมขวัญ ลัทธิพรหม เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรูข้ องวทิ ยากร วิทยากรมีความรคู้ วามสามารถในการถา่ ยทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เช่ียวชาญในการทาเกี้ยวกรอบไส้หมู วิทยากรมีสื่อท่ีหลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การ สาธิตการปฏิบัติ การให้ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ตั ิดว้ ย กจิ กรรมการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะสั้นไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง หลักสูตร การทาเกี้ยวกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหวา่ งเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานทีจ่ ดั กจิ กรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๗ ตาบล นาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นการเรียนรู้ตามโครงสร้างของหลักสูตร ซ่ึงทั้งภาคทฤษฎีและ ภาคปฏบิ ัติ รายงานผลการปฏิบัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 18 -

กจิ กรรมการเรียนรโู้ ครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน หลกั สูตรระยะสน้ั ไม่เกนิ ๓๐ ช่วั โมง หลักสูตร การทาเกย้ี วกรอบไสห้ มู หลกั สูตร ๖ ชว่ั โมง วนั ท่ี ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมูท่ ี่ ๗ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 19 -

1.๖ หลกั สูตร การทาเกี้ยวกรอบไสห้ มู หมู่ที่ ๖ การรายงานผลการดาเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพระยะส้ัน ไม่เกิน ๓๐ ชัว่ โมง (กลุ่มสนใจ) วิชาการทาเกีย้ วกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอนบพิตา ซึ่งดาเนนิ การระหว่างวนั ท่ี ๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙. 00-16.00 น. ณ ศาลาประจาหมบู่ ้าน หมทู่ ่ี ๖ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถ สรปุ ผลการดาเนินงาน ดังน้ี วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ ๑. เพ่ือใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปูาหมายมีทักษะในการทาเกีย้ วกรอบไสห้ มู ๒. เพ่ือฝกึ อาชพี ให้ประชาชน มอี าชพี สร้างรายได้ ๓. เพื่อใหป้ ระชาชนกลุ่มเปาู หมายนาความร้ทู ่ีไดร้ ับไปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนแ์ ก่ตนเอง และครอบครวั กลุ่มเปา้ หมาย ไดแ้ ก่ประชาชนท่วั ไปกลมุ่ เปาู หมายในพ้นื ที่ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จงั หวดั นครศรีธรรมราช จานวน ๗ คน การจัดกิจกรรมโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ช่ัวโมง (กลุ่มสนใจ) หลักสูตร การทาเก้ียวกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ช่ัวโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่างวันที่ ๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานที่จัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ท่ี ๖ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยมี นางเฉลิมขวัญ ลัทธิพรหม เป็นวิทยากรให้ความรู้ ด้านความรขู้ องวทิ ยากร วทิ ยากรมีความรูค้ วามสามารถในการถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้เพราะเป็นผู้มีความ เช่ียวชาญในการทาเก้ียวกรอบไส้หมู วิทยากรมีสื่อท่ีหลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การ สาธิตการปฏบิ ตั ิ การใหผ้ เู้ รียนฝกึ ปฏบิ ตั ดิ ้วย กจิ กรรมการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรระยะส้ันไม่เกิน ๓๐ ชั่วโมง หลักสูตร การทาเก้ียวกรอบไส้หมู หลักสูตร ๖ ชั่วโมง ของ กศน.ตาบลนาเหรง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอาเภอนบพิตา อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช ดาเนินการจัดกิจกรรมระหว่าง๔ มิถุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. สถานที่จัดกิจกรรม ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมู่ที่ ๖ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพติ า จงั หวดั นครศรธี รรมราช เปน็ การเรยี นรู้ตามโครงสร้างของหลักสตู ร ซง่ึ ทัง้ ภาคทฤษฎแี ละภาคปฏิบตั ิ รายงานผลการปฏบิ ัติงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 20 -

กจิ กรรมการเรียนรโู้ ครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชมุ ชน หลกั สตู รระยะสน้ั ไม่เกนิ ๓๐ ช่วั โมง หลักสูตร การทาเกยี้ วกรอบไสห้ มู หลกั สูตร ๖ ชว่ั โมง วนั ท่ี ๔ มถิ ุนายน ๒๕๖๒ ระหว่างเวลา ๐๙.00 – 16.00 น. ณ ศาลาประจาหมู่บ้าน หมทู่ ่ี ๖ ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรธี รรมราช รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครั้งที่ ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หนา้ - 21 -

การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การรายงานผลการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต โครงการ การเสริมสร้างคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุด้วยเชือกมหัศจรรย์ลดพุงลดโรค การจัดทักษะชีวิตให้กับผู้สูงอายุในการดูแล สุขภาพร่างกาย การออกกาลังกายเพื่อให้จิตใจอารมณ์แจ่มใสเบิกบานไม่เครียดและมีความสุขกับการออกกาลังกาย เพอื่ สขุ ภาพท่ีแข็งแรง กศน.ตาบลนาเหรงจึงได้จัดกิจกรรมการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุด้วยเชือกมหัศจรรย์ลด พุงลดโรค ขึ้นสาหรบั ผสู้ ูงอายุ ซง่ึ ดาเนนิ การในวนั ท่ี ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ณ รพ.สต.บ้านทา่ พดุ หม่ทู ่ี 8 ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวัดนครศรีธรรมราช สามารถสรุปผลการดาเนินงาน ดังนี้ วัตถปุ ระสงคข์ องโครงการ ๑. เพอ่ื ให้ผสู้ ูงอายุในพ้นื ทต่ี าบลนาเหรงมคี วามรแู้ ละเข้าใจในการดูแลสุขภาพ ๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้สงู อายุในพื้นทตี่ าบลนาเหรงมีการออกกาลังกายเพ่ือสุขภาพร่างกายทแ่ี ขง็ แรงและ สขุ ภาพจิตทด่ี ี กล่มุ เป้าหมาย ผู้สูงอายุในพ้ืนทตี่ าบลนาเหรง อาเภอนบพติ า ท่ีเขา้ ร่วมโครงการ จานวน ๒๐ คน เนื่องจากจานวนและสัดส่วนประชากรสูงอายุมีการเพ่ิมข้ึนอย่างต่อเนื่อง จานวนผู้สูงอายุที่เพิ่มมาก ขึน้ เชน่ น้ี เน่ืองมาจากการพัฒนาด้านสาธารณสุขและทางการแพทย์ ทาให้อัตราการตายลดลง ผู้สูงอายุจึงมีชีวิต ท่ี ยืนยาวข้ึน แต่ผู้สูงอายุก็ยังได้รับผลกระทบจากการเส่ือมถอยของร่างกายตามวัย รวมท้ังผลของโรคเรื้อรังหรือ อุบัติเหตุ จึงนาไปสู่ความถดถอยของร่างกาย เกิดภาวะพ่ึงพา ไม่สามารถช่วยเหลือตัวเองได้หรือช่วยเหลือตนเองได้ น้อย หรืออาจมีอาการสมองเส่ือม ทาให้ต้องอาศัยพึ่งพาเป็นภาระแก่ผู้ดูแล เกิดภาวะทุพพลภาพในท่ีสุด สิ่ง เหล่าน้ีทาให้ผู้สูงอายุดารงชีวิตอยู่อย่างไม่มีความสุขผู้สูงอายุจึงควรให้ความสนใจดูแลสุขภาพให้สมบูรณ์แข็งแรง มี คุณภาพชีวิตที่ดี ปูองกันการเกิดโรคต่างๆ รวมท้ังฟื้นฟูสุขภาพเมื่อมีภาวะของโรค และควบคุมให้ภาวะของโรค เหล่านั้นมีอาการคงท่ี ไม่กาเริบรุนแรงหรือเส่ือมถอยมากกว่าเดิม จะทาให้ผู้สูงอายุมีชีวิตอยู่อย่างมีคุณค่าสามารถทา ประโยชน์ให้แก่สังคม และมีความสุขในป้ันปลายของชีวิต ซ่ึงดาเนินการในวันท่ี ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ณ รพ.สต. บ้านทา่ พุด หมทู่ ี่ 8 ตาบลนาเหรง อาเภอนบพิตา จังหวดั นครศรีธรรมราช โดยมี นายบุญรัตน์ นนุ่ ตา (เจ้าหน้าที่ รพ. สต.) เป็นวทิ ยากรใหค้ วามรู้ และนางเฉลิมขวญั ลัทธพิ รหม วิทยากรในการออกกาลังกายมีความรู้ความสามารถในการ ถ่ายทอดความรู้ในการจัดการเรียนรู้ วิทยากรมีเทคนิคที่หลากหลายในการจัดกระบวนการเรียนรู้ การบรรยาย การ สาธิตการปฏิบตั ิ การใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตาบลนาเหรง ซ่ึงสังกัดอยู่ในศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอนบพิ ตาและเป็นหน่วยงานจัดการศึกษาให้กับนักศึกษา กศน. และประชาชนท่ัวไป รวมทั้งในเรื่องการจัดทักษะชีวิตให้กับ ผู้สงู อายุในการดูแลสุขภาพร่างกาย การออกกาลังกายเพ่ือให้จิตใจอารมณ์แจ่มใสเบิกบานไม่เครียดและมีความสุขกับ การออกกาลงั กาย เพ่อื สุขภาพที่แข็งแรง กศน.ตาบลนาเหรงจึงได้จัดกิจกรรมการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุด้วย เชือกมหศั จรรยล์ ดพงุ ลดโรค ขึ้นสาหรบั ผ้สู งู อายุ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๒ ณ รพ.สต.บ้านท่าพุด หมู่ที่ 8 ตาบลนา รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานของครู กศน.ตาบลนาเหรง ครงั้ ท่ี ๒ ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ หน้า - 22 -