รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปี 2561

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report) ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอทา่ ศาลา อาเภอท่าศาลา จังหวัดนครศรธี รรมราช สานกั งาน กศน. สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ

คานา ตามกฎกระทรวงศึกษาธกิ าร กาหนดระบบ หลกั เกณฑ๑ และวธิ กี ารประกนั คุณภาพภายใน สาหรบั สถานศกึ ษาทจ่ี ดั การศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555ท่อี าศยั อานาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนึง่ แหํงพระราชบัญญัติสํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั พ.ศ. 2551 ซง่ึ กาหนดใหส๎ ถานศึกษาตอ๎ งดาเนนิ การ ดังน้ี 1) จดั ให๎มมี าตรฐานการศกึ ษานอกระบบทีก่ ระทรวงศกึ ษาธิการ ประกาศกาหนด 2) จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบตั ิการประจาปี 3) ดาเนนิ งานตามแผนพฒั นา คุณภาพการศกึ ษาและแผนปฏิบัติการประจาปี 4) จดั ให๎มีการตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 5) จัดใหม๎ กี ารประเมนิ คณุ ภาพภายในมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 6) จดั ทารายงานการประเมินตนเองประจาปี 7) เสนอรายงาน การประเมินคุณภาพภายในตอํ คณะกรรมการสถานศึกษา หนวํ ยงานตน๎ สงั กดั และภาคีเครือขําย และเผยแพรตํ ํอ สาธารณชน 8) นาผลการประเมินคณุ ภาพภายในมาเป็นสํวนหน่ึงของการวางแผนเพอ่ื พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา โดยการมสี วํ นรํวมของคณะกรรมการสถานศึกษาและภาคเี ครือขาํ ย 9) จดั ระบบบริหารและสารสนเทศ10) ยดึ หลมักีการ สํวนรวํ มของสถานศึกษา บคุ ลากรทกุ คนในสถานศกึ ษา ภาคเี ครือขําย และผร๎ู บั บรกิ าร ในการน้ี เพือ่ เปน็ การดาเนินงานใหส๎ อดคลอ๎ งกบั กฎกระทรวงฯ ดังกลําว ศูนย๑การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอ ทําศาลา จึงได๎ดาเนนิ การแตํงต้ังคณะกรรมการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษา เพ่อื ประเมนิ คุณภาพการจัดการศกึ ษาของศนู ยก๑ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ ทาํ ศาลา โดยคณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา วิเคราะห๑จากแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปรี ํวมกับผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา และสอบทานขอ๎ มูลจากผู๎ปฏบิ ัติงาน คณะกรรมการสถานศึกษา และผ๎ทู เ่ี ก่ียวขอ๎ ง เพือ่ จัดทารายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา และรวํ มกัน กาหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตอํ ไป (นา งกลั ยา สุทนิ ) ผอ๎ู านวยการ กศน.อาเภอทาํ ศาลา 25 ตุลาคม 2561 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

คณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ไดป๎ ระเมนิ คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตามประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (ฉบับท่ี 2 ) พ.ศ.2560 ระหวาํ งวนั ท่ี 25 เดือนตลุ าคม พ.ศ. 2561 และจดั ทารายงานการประเมินตนเอง ประจาปีงบประมาณ 2561 เสรจ็ สิน้ เรียบร๎อยแล๎ว ประธานคณะกรรมการ ( นายบุญโชค แกว๎ แกม ) กรรมการ ( พระปลดั วริ ฬุ ห๑ รกขิตธมโม ) กรรมการ (นางสุวญิ ณา วงศเ๑ บยี้ สจั จ๑) กรรมการ (ร.ต.อ.กติ ติศักดิ์ มังสาทอง) กรรมการ ( นายโชคดี สทุ ธิพันธ๑ ) ทง้ั นี้ คณะกรรมการสถานศกึ ษาได๎รับทราบผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาเป็นที่เรยี บรอ๎ ย แล๎ว และหวงั เป็นอยาํ งยิ่งวําสถานศึกษาจะนาข๎อมลู ผลการประเมินน้ไี ปใช๎ในการพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ของสถานศกึ ษาตํอไป ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา ( นายบุญโชค แก๎วแกม ) วันที่ 25 เดือนตลุ าคม พ.ศ. 2561 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

สารบัญ คานา หนา๎ ก สารบญั ค ง บทสรปุ สาหรับผู้บริหาร และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 10 28 บทที่ 1 ข้อมูลท่ัวไปของสถานศึกษา 130 บทท่ี 2ทศิ ทางและผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา บทท่ี 3ผลการประเมนิ ตนเอง 48 ผลการประเมนิ ตนเองตามรายมาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1คุณภาพของผเู๎ รยี น/ผรู๎ ับบรกิ าร มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การให๎บรกิ าร มาตรฐานท่ี 3 ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการการศกึ ษา บทที่ 4สรุปผลการประเมนิ ตนเอง และแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา สรปุ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา เกณฑร๑ ะดบั คณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สรุปผลการวเิ คราะหผ๑ ลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพ่ือการพัฒนา แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ภาคผนวก คาสงั่ แตงํ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานประกันคณุ ภาพการศกึ ษานอกโรงเรียน คณะจดั ทาเอกสาร รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

บทสรุปสาหรับผู้บรหิ าร ศนู ย๑การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอทําศาลา ต้ังอยํเู ลขที่ 7 หมูทํ ่ี 1 ตาบลทําศาลา อาเภอทาํ ศาลา จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานกั งาน กศน. จงั หวัดนครศรธี รรมราช สังกดั สานกั งาน สํงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร ซง่ึ จัดการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน การศกึ ษาตอํ เนอื่ ง และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมี บุคลากรจานวน 22 คน มผี ู๎เรยี น ผ๎ูเข๎ารับการอบรม และผู๎รับบรกิ าร จานวน 24,104 คน ท้งั น้ี คณะกรรมการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ไดด๎ าเนนิ การประเมนิ คณุ ภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา ตั้งแตวํ นั ที่ 16 ถงึ วนั ที่ 26 เดอื นตลุ าคม พ.ศ. 2561 ซ่ึงจากการประเมนิ คณุ ภาพ การจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา สามารถสรปุ ผลการประเมิน ได๎ดงั น้ี ผลการประเมินตนเองในภาพรวม มคี ะแนนรวม เทาํ กบั 78.50 คะแนน ซึง่ อยูํในระดับคุณภาพ ดี และเมอ่ื พิจารณาผลการประเมนิ ตนเองตามรายมาตรฐาน พบวาํ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู๎เรียน/ผู๎รบั บรกิ าร มีคะแนนรวม เทาํ กบั 26.50 คะแนน ซ่ึงอยใูํ น ระดบั คณุ ภาพ ดี มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษา/การใหบ๎ ริการ มีคะแนนรวม เทํากับ 35.50 คะแนน ซึ่งอยํูในระดบั คณุ ภาพ ดี มาตรฐานที่ 3 ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจดั การการศกึ ษา มคี ะแนนรวม เทาํ กับ 16.50 คะแนน ซ่ึงอยูํในระดบั คุณภาพ ดีมาก ตามรายละเอียด ดงั นี้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

มาตรฐาน/ตวั บง่ ช้ี นา้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ี ระดับคณุ ภาพ ได้ มาตรฐานท่ี 1คณุ ภาพของผเู้ รียน/ผูร้ ับบรกิ าร 35 26.50 การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ตัวบํงชี้ที่ 1.1 ผเ๎ู รียนการศึกษาขนั้ พื้นฐานมคี ณุ ธรรม 5 4.50 ดมี าก ตัวบงํ ชท้ี ี่ 1.2 ผู๎เรยี นการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานมีทักษะกระบวนการคดิ ทกั ษะการแสวงหา พอใช๎ พอใช๎ ความรู๎ ดี เรียนรอ๎ู ยํางตํอเนอ่ื ง และสามารถนาไปประยกุ ตใ๑ ช๎ในการดารงชีวติ 5 3.00 ดีมาก ตัวบํงชท้ี ่ี 1.3 ผูเ๎ รียนการศึกษาข้นั พืน้ ฐานมีความรพ๎ู น้ื ฐาน 5 2.50 ดี ดี การศึกษาตอ่ เนื่อง ดี ตวั บํงชท้ี ่ี 1.4ผ๎ูเรยี นหรือผูเ๎ ขา๎ รบั การอบรมมีความรู๎ ความสามารถ และทักษะในการประกอบ ดี อาชพี 5 4.00 ดมี าก ดี ตวั บํงช้ที ี่ 1.5 ผู๎เรยี นหรอื ผเ๎ู ข๎ารบั การอบรมปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ 5 4.50 ดี ดี พอเพยี ง ดี ตัวบํงชที้ ี่ 1.6 ผเ๎ู รียนหรอื ผเู๎ ขา๎ รบั การอบรมสามารถใชเ๎ ทคโนโลยไี ดอ๎ ยาํ งเหมาะสม 5 4.00 ดี ดี การศึกษาตามอธั ยาศัย ตวั บํงชี้ท่ี 1.7 ผร๎ู ับบรกิ ารไดร๎ บั ความรูแ๎ ละ/หรอื ประสบการณจ๑ ากการเข๎ารวํ มกจิ กรรม/โครงกา5รการศกึ ษา 4.00 ตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การให้บริการ 45 35.50 การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ตวั บํงชท้ี ่ี 2.1 คุณภาพครูการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 5 4.50 ตวั บํงชท้ี ่ี 2.2 คณุ ภาพของหลักสูตรสถานศึกษา 5 4.00 ตัวบงํ ชี้ที่ 2.3 คุณภาพสื่อตามหลกั สูตรสถานศึกษา 5 4.00 ตัวบงํ ชที้ ่ี 2.4 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรียนรูต๎ ามหลกั สตู รสถานศึกษา 5 4.00 การศกึ ษาตอ่ เนื่อง ตวั บงํ ชท้ี ี่ 2.5 คุณภาพวิทยากรการศกึ ษาตอํ เนือ่ ง 5 4.00 ตวั บงํ ช้ที ่ี 2.6 คณุ ภาพหลกั สูตรและส่อื การศกึ ษาตอํ เนอื่ ง 5 3.50 ตัวบํงชที้ ่ี 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนร๎ูการศกึ ษาตอํ เนือ่ ง 5 4.00 การศึกษาตามอธั ยาศัย ตวั บํงชท้ี ่ี 2.8 คุณภาพผูจ๎ ัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 5 3.50 ดี 4.00 ดี ตัวบงํ ชี้ที่ 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศยั 5 16.50 ดี 4.50 ดมี าก มาตรฐานที่ 3 ประสิทธภิ าพการบริหารจดั การการศกึ ษา 20 4.00 ดี 4.00 ดี ตัวบงํ ชี้ท่ี 3.1 การบรหิ ารสถานศึกษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลกั ธรรมาภบิ 5าล 4.00 ดี 78.50 ดี ตวั บํงชท้ี ี่ 3.2 การสงํ เสรมิ สนับสนุนการจดั การศึกษาของภาคเี ครือขําย 5 ตัวบํงชที้ ี่3.3 การมีสวํ นรวํ มของคณะกรรมการสถานศึกษา 5 ตวั บํงชท้ี ่ี 3.4 การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา 5 รวม 100 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

ทัง้ นี้ จากการวเิ คราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพอ่ื การพัฒนาการศึกษาสามารถ สรุปจดุ เดน่ จดุ ท่คี วรพัฒนา และวธิ ีปฏบิ ตั ิท่ีดี หรอื นวตั กรรมหรือตัวอยา่ งทีด่ ี หรือตน้ แบบของสถานศกึ ษา ได้ดงั นี้ สรุปผลการวเิ คราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาเพ่อื การพัฒนา จดุ เด่น 1. การขบั เคลือ่ น /สนบั สนนุ รวํ มกบั ภาคีเครือขําย 1.1 กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพชีวิตผูส๎ งู อายุรวํ มกับภาคีเครือขําย ประกอบดว๎ ย 1) มหาวิทยาลัยวลยั ลกั ษณ๑ 2) ศนู ย๑การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อา เภอทาํ ศาลา3) อบต.ทําศาลา 4) สาธารณสขุ อาเภอ ทําศาลา 5) ชมรมผู๎สงู อายอุ าเภอทําศาลา 6) จทน.รพสต. 8) ผสส. (ผดู๎ แู ลผ๎ูสงู อายุ) “CG” โดยมกี ระบวนการทางานดังน้ี กลาํ วคอื 1)การวางแผนการทางานรวํ มกับภาคีเครือขํายระดับหนํวยงานราชการ โดยการดึง ศักยภาพบทบาทและหนา๎ ที่ความรบั ผดิ ชอบท่ี แตลํ ะหนวํ ยงานในการขับเคลื่อนกิจกรรม ผสู๎ งู อายุ นามารวํ มแลกเปล่ยี นเรียนรูแ๎ ละรวํ มวางแผนการทางาน 2) การพัฒนาคุณภาพชวี ิตผู๎สงู อายุ ทุกหนวํ ยงาน ทกุ องค๑กรดาเนนิ การภายใต๎ ฟง๓ ก๑ชัน่ และบทบาทของตนเองโดนมีการบรู ณาการและหนนุ เสรมิ การจดั กิจกรรมในระดบั ตาบล 3) การตดิ ตามผลการดาเนินการ โดยกระบวนการถอดบทเรียนระดบั อาเภอทําศาลา และรํวมแลกเปล่ยี นเรียนรู๎และถอดบทเรียนระดบั อาเภอ และระดบั ประเทศกับ(มลู นิธิ สถาบันวจิ ัยและการพัฒนาระบบสุขภาพประชาชน ) สรปุ ไดว๎ าํ 3.1 ความชัดเจนของดา๎ นข๎อมูลผส๎ู งู อายมุ คี วามสาคญั 3.2 การบรู ณาการของภาคีเครอื ขํายมคี วามสาคัญ ตัง้ แตํ ระดบั นโยบายของ กระทรวง ระดบั กรม/ หรือสานกั ระดับจังหวัด ระดบั อาเภอ และผปู๎ ฏบิ ตั ใิ นระดบั ตาบล ชมุ ชน จะต๎องมกี ารประชุม สรา๎ งความเขา๎ ใจในการทางานรํวมกันเปาู หมายเพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพผสู๎ ูงอายุในพนื้ ที่ โดยยึดพน้ื ทช่ี ุมชนเปน็ ฐาน และระดบั ฐานรากในพน้ื ทีร่ ะดับตาบล และอาเภอจะต๎องมีการประชมุ /หารือรํวมกนั บนพื้นฐานบริบทขอ๎ มลู ของชุมชน การ ดาเนินการโดยกระบวนการมีสํวนรวํ มของภาคีเครอื ขาํ ย และมีการกาหนดกระบวนการ ทางานรวํ มกนั ติดตามผลรวํ มกันและรวํ มแลกเปล่ยี นเรียนร๎ู เพ่ือรบั ทราบสภาพการ ดาเนนิ การ ผลสาเรจ็ สภาพปญ๓ หา และกาหนดทศิ ทางในการพัฒนารวํ มกัน และจะต๎อง วางแผนดาเนนิ การอยาํ งตํอเนอ่ื งที่หนุนเสริมเช่อื มโยงกนั 3.3 การส่อื สารในระดบั ตาํ ง ๆ มคี วามสาคญั เพราะการทางานดาเนนิ การ รวํ มกันหลายกระทรวง เชํน กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงมหาดไทย กระทรวง สาธารณสขุ กระทรวงทรพั ยากรและความม่งั คงของมนษุ ย๑ (พม) เป็นตน๎ เพอ่ื เป็นการ เชื่อมโยงการทางานของเจา๎ หนา๎ ท่ใี นระดับพ้ืนที่ 3.4 กจิ กรรมทไ่ี ปทาในพ้ืนท่ี จะต๎องครอบคลุม 1) กิจการบรกิ าร 2) การจัด สวัสดิการสังคม /กองทนุ 3) การจดั พน้ื ที่รํวมหรือการสรา๎ งพื้นที่รวํ มใหม๎ กี จิ รรม 4) การ พฒั นาศักยภาพของผ๎ดู แู ลผ๎สู ูงอายุ ท่เี ป็น CG และเปน็ ประชาชนทัว่ ไปเพ่อื รองรับการดแู ล ผู๎สูงอายใุ นครอบครัวได๎ดว๎ ยตนเอง 3.5 การรร๎ู ํวมกนั ของเครือขาํ ยและภาคเี ครอื ขํายวาํ การเขา๎ รํวมกิจกรรมได๎ ประโยชนอ๑ ะไร เพือ่ เป็นพลังในการขบั เคลอื่ นในระดับพ้นื ท่ี รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

สรปุ ผลการวเิ คราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพือ่ การพัฒนา 3.6. ความสาเรจ็ ของกิจกรรมขึน้ อยูํกับผน๎ู าที่ “มองงานออก บอกงานได๎ ขยายงานเปน็ ” 2. การสงํ เสริมคุณธรรมใหก๎ ับนักศกึ ษาศูนยก๑ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอทําศาลาได๎ดาเนนิ การจัดกจิ กรรมทเ่ี นน๎ การพฒั นาคณุ ภาพผูเ๎ รยี นด๎านคณุ ธรรม เนน๎ “ จิตอาสา การมวี ินยั ความสามัคคี มีน้าใจ”ดาเนินการโดย 2 ลักษณะ กลาํ ว คือ 1) สถานศกึ ษา ศูนยก๑ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อา เภอทําศาลาเป็น ผ๎ูดาเนินการ 2) สํงนักศกึ ษาเข๎ารวํ มกจิ กรรมกบั หนํวยงานภาคีเครือขาํ ย จดุ ที่ควรพัฒนา 1. การยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผู๎เรยี นการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ท้งั 3 ระดบั โดยภาพรวม พบวํา มผี ลคาํ เฉลยี่ ของคะแนนสอบปลายภาคเรยี นของ สถานศึกษาเมือ่ เทยี บกับคะแนนเฉลีย่ ระดบั ประเทศ ผลตา่ กวาํ คําเปูาหมาย ในรายวิชา ไดแ๎ กํ วิชาภาษาไทย คณติ ศาสตร๑ วิทยาศาสตร๑ ภาษาอังกฤษ ทกั ษะการเรยี นร๎ู ศาสนา และหนา๎ ทพ่ี ลเมือง สขุ ศึกษาพลศกึ ษา ศิลปศึกษา และสังคมศึกษา สถานศึกษาจะตอ๎ งนา ข๎อมลู มารํวมกนั วางแผนกับครูผู๎สอน เพอื่ หามาตรการและวธิ กี ารในการจดั กระบวนการเรียน การสอนของครู (ซึง่ จะตอ๎ งมกี ารทบทวนหาขอ๎ บกพรํอง) เพื่อให๎ได๎ข๎อมูลในการปรับปรงุ แกไ๎ ขการจัดกระบวนการเรียนการสอนของครู ทส่ี งํ ผลตอํ ตัวชีว้ ดั เนื้อหาของหลกั สตู รแตํละ สาระวชิ าโดยกาหนดในรายวชิ าทส่ี ามารถทาไดง๎ าํ ย ไปหารายวชิ าทยี่ าก เพอ่ื มองเหน็ ความสาเร็จในระยะเวลาอันสั้น เป็นพลังแรงเสรมิ ในการขับเคล่อื นเพื่อยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียนของนกั ศกึ ษา 2. พฒั นาครใู หส๎ ามารถนาแผนการสอนไปใชร๎ ะบวนการเรยี นร๎อู ยํางจริงจัง และมีมาตรการ ในการรายงาน และการกากับติดตามให๎เป็นระบบ 3. การพฒั นาสอื่ การสอนด๎วยระบบออนไลน๑ เพอ่ื แกไ๎ ข ป๓ญหาครไู มํได๎จบตรงวิชาเอก และ สภาพปญ๓ หาทนี่ กั ศึกษาต๎องไปประกอบอาชพี ไมํมีเวลาในการพบกลุมํ หรอื เข๎าเรียน 3. การพฒั นาบคุ ลากรครู กศน. เพือ่ ให๎มีความรท๎ู ักษะ การปฏิบัติการ การประเมินการใช๎ หลักสูตร และสือ่ จะตอ๎ งดาเนนิ การอยาํ งจรงิ จงั 4. การพฒั นาและการสนับสนุนแหลงํ เรยี นรใ๎ู นชุมชนโดยมภี มู ปิ ๓ญญาเปน็ กลไกในการ ขับเคลอ่ื นเพ่ือสร๎างกระบวนการเรยี นรใู๎ นชมุ ชน และดงึ องค๑ความรูจ๎ ากภายนอก นามา พฒั นาศกั ยภาพของแหลํงเรยี นรใ๎ู หส๎ ูงขึน้ โดยใชน๎ วตั กรรม วธิ ีปฏบิ ตั ิท่ีดี หรอื การดาเนนิ การพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตของผ๎ูสูงอายุ ทีม่ กี ารบรู ณาการภาคเี ครอื ขํายภายใต๎ นวตั กรรม หรอื ตัวอยา่ งที่ดี บทบาทและภารกจิ ขององคก๑ ร และมกี ารจดั พืน้ ทร่ี ํวมเพอื่ ดาเนินการกจิ กรรมรํวมกนั และมี หรอื ตน้ แบบ การรบั รร๎ู วํ มกันของภาคเี ครือขํายการได๎ประโยชน๑ในการทางานรํวมกัน จะเปน็ พลงั ในการ ขับเคลือ่ นกิจกรรมในระดับพืน้ ท่ีและฐานรากของชมุ ชน ทาใหเ๎ กิดแรงหนุนเสรมิ การทางาน รวํ มกนั ที่สํงผลตํอคณุ ภาพชีวติ ของผส๎ู ูงอายุไดอ๎ ยํางแท๎จรงิ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

จากจดุ เดน่ จุดทคี่ วรพัฒนา และวิธีปฏบิ ัตทิ ีด่ ี หรือนวตั กรรมหรอื ตวั อย่างทีด่ ี หรอื ต้นแบบของ สถานศึกษา เหน็ ควรให้สถานศกึ ษาจัดโครงการ/กจิ กรรมเพือ่ การปรบั ปรงุ หรือพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา โดยกาหนด แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาดงั นี้ จากผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา เหน็ ควรให้สถานศกึ ษาจัดโครงการ/กจิ กรรม เพือ่ การปรับปรงุ หรือ พัฒนาคณุ ภาพการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ตามลาดับความสาคัญ ดงั นี้ 1. โครงการพฒั นาครใู นการจดั ทาแผนการสอนและนาไปสอนจรงิ เพือ่ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียนในหลกั สตู รการจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 2. โครงการพฒั นาครูเรอ่ื งเทคนิคการพัฒนาและการออกแบบสือ่ เพื่อใชใ๎ นการจัดการเรยี นการ สอน 3. โครงการประกวดโครงงานนกั ศึกษา 4. โครงการถอดบทเรียนสะทอ๎ นการทางาน คุณภาพของครู ท่สี ํงผลตอํ ผลสมั ฤทธิข์ องผูเ๎ รียนโดย กระบวนการมีสวํ นรํวมของนักศกึ ษา ผปู๎ กครองและภาคีเครือขําย 5. โครงการประชุมและพฒั นาเครอื ขาํ ย 6. โครงการปฏิบัติการการประเมินหลกั สูตรและการใช๎หลักสตู รให๎กับบคุ ลากร กศน.อาเภอ 7. โครงการขบั เคลอื่ นชุมชนตน๎ แบบด๎านการพัฒนาแหลงํ เรยี นรู๎ ด๎วยการนานวตกรรมมาใช๎ใน กระบวนการพัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

บทที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของสถานศกึ ษา  สภาพท่วั ไปของสถานศึกษา ชือ่ สถานศกึ ษา:ศนู ย๑การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอทําศาลา ท่ีอยู่ :เลขที่ 7 หมทํู ่ี 1 ถนนศรีทาํ ศาลา ตาบลทาํ ศาลา อาเภอทาํ ศาลา จงั หวัด :นครศรีธรรมราช เบอรโ์ ทรศัพท์ :075-330753 เบอรโ๑ ทรสาร :075-521216 E-mail ติดตอ่ :E-mail – [email protected] สังกัด :สานักงานสงํ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั นครศรีธรรมราช สานักงาน สํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ  ประวัติความเป็นมาของสถานศกึ ษา ประวตั ิสถานศึกษา :ประวัติความเป็นมาศนู ยก๑ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอทาํ ศาลาและ ห๎องสมดุ ประชาชนอาเภอทาํ ศาลาจงั หวัดนครศรธี รรมราช ไดป๎ ระกาศจดั ตงั้ ห๎องสมุดประชาชนอาเภอทําศาลา ต้งั แตวํ นั ที่ 1 เมษายน 2529 โดยอาศัยอาคารของสภาตาบลทาํ ศาลาเป็นสถานที่ดาเนนิ การ ซ่งึ ไมสํ ะดวกตอํ การประชมุ ของสภาตาบลทําศาลาและรวมคณะกรรมการของสภาตาบลด๎วย เนื่องจากมีประชาชนมาใชบ๎ ริการ มากขึ้น จึงได๎ขอใชอ๎ าคารของที่ทาการสาธิตการตลาดกลมํุ ออมทรัพยเ๑ พือ่ การผลติ กลางมาเปดิ ใชบ๎ ริการเม่อื วนั ที่ 5 มถิ นุ ายน 2529 ในปงี บประมาณ 2530 กรมการศกึ ษานอกโรงเรยี น ไดจ๎ ัดสรรงบประมาณหมวดครภุ ัณฑ๑ ที่ดนิ และสงิ่ กํอสรา๎ งจานวน 50,000 บาท เพือ่ กํอสร๎างหอ๎ งสมดุ ประชาชนอาเภอทําศาลา แตตํ อ๎ งใหท๎ อ๎ งถ่นิ หาเงนิ สบทบจานวน 20,000 บาท จงั หวัดจึงได๎ขอความอนุเคราะหไ๑ ปยงั สมาชิกผ๎ูแทนราษฎรจังหวัด นครศรธี รรมราช เขตเลือกตง้ั ที่ 1 ซึ่งมีนายสมั พันธ๑ ทองสมคั ร , ดร.สรุ นิ ทร๑ พศิ สุวรรณ และ นายมาโนชย๑ วิชยั กลุ ไดจ๎ ัดสรรเงนิ โครงการพฒั นาชนบทและชมุ ชนตามขอ๎ เสนอขอ.สง.สนครศรีธรรมราช เขต 1 จานวน 20,000 บาท สมทบเงินงบประมาณ 50,000 บาท เพ่อื กอํ สรา๎ งห๎องสมดุ ประชาชนอาเภอทําศาลา โดย วาํ จ๎าง หจก .นครธนาสิน กํอสรา๎ งอาคารห๎องสมดุ ประชาชน ใชท๎ ีร่ าชพสั ดุ แปลงหมายเลข นศ .144 เน้อื ท่ี 116.30 ตารางวา ซึ่งการกอํ สรา๎ งอาคารพรอ๎ มครุภัณฑ๑ประกอบดว๎ ยการกอํ สร๎างแล๎วเสร็จเม่ือวันท่ี 18 สิงหาคม 2531 จงึ ยา๎ ยมาเปดิ บรกิ าร ณ อาคารใหมํและได๎มพี ิธีเปดิ ใช๎ อยาํ งเป็นทางการเมอ่ื วนั ท3่ี มิถุนายน 2532 ซงึ่ มีเจา๎ หน๎าทดี่ าเนนิ การหอ๎ งสมดุ 1 คน จนปี 2531 เป็นต๎นมา กรมการศกึ ษานอกโรงเรยี นมีนโยบาย รบั ครอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน เขา๎ มาปฏบิ ัติงานในเขต พื้นทีอ่ าเภอทาํ ศาลา จานวน 12 คน และมี เจ๎าหน๎าทจี่ ากศนู ย๑การศึกษานอกโรงเรียนจงั หวดั นครศรธี รรมรมาาชควบคุมดูแลโดยจัดกจิ กรรมการศกึ ษานอก โรงเรยี นทั้งหมด ตํอมากรมการศกึ ษานอกโรงเรียน ไดจ๎ ดั หนวํ ยงานยํอย ซง่ึ ปฏบิ ัติในเขตพ้ืนที่อาเภอนนั้ ๆ สามารถบรกิ ารประชาชนตามกจิ กรรม การศกึ ษานอกโรงเรียนไดผ๎ ลเป็นทพี่ อใจและรวดเรว็ จึงไดป๎ ระกาศจัดตง้ั ศูนย๑บรกิ ารการศกึ ษานอกโรงเรียน เมอ่ื วันที่ 25 พฤศจกิ ายน 2536 เป็นต๎นมา และไดใ๎ ชอ๎ าคารของ หอ๎ งสมดุ ประชาชนอาเภอทาํ ศาลา เปน็ สานกั งานดาเนินการ มีเจา๎ หนา๎ ทีป่ ฏิบัติงานท้งั หมด 19 คน ซ่งึ มี นายสนุ ทร นวลเนตร อาจารย๑ 2 ระดับ 6 ปฏิบัติราชการในหน๎าท่หี ัวหน๎าศูนยบ๑ รกิ ารการศึกษานอก โรงเรียนอาเภอทําศาลาคนแรกตอ่ มาในปี 2551 ได้มกี ารตราพระราชบญั ญัติสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

และการศกึ ษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ทาให้สถานศกึ ษาในสังกดั การมกี ารเปล่ยี นช่ือเป็นศูนยก์ ารศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอทา่ ศาลา มชี ่ือย่อว่า กศน.ท่าศาลา ในวันท่ี 3 มนี าคม 2551 อาณาเขตที่ตง้ั สถานศึกษา: สภาพภมู ิศาสตร๑อาเภอทาํ ศาลาเปน็ อาเภอขนาดใหญมํ พี ื้นทม่ี ากเป็นอันดบั หนงึ่ ของ จงั หวดั นครศรธี รรมราช ตามทางหลวงหมายเลข 401 ครอบคลุมพ้นื ท่รี วม 328.45 ตารางกโิ ลเมตร หรือ 205,279 ไรํ มีจุดเดํนตามธรรมชาตทิ ห่ี ลากหลาย มคี วามแตกตํางกันตามพืน้ ท่ี ทิศตะวันตก ตดิ ตํอกบั แนวเทอื กเขาท่ีลาดชันของเขาหลวง ทศิ ตะวันออก ติดตํอทะเลอําวไทยโดยตลอด ทาให๎เกิดแหลงํ อดุ มสมบรู ณ๑มากนอ๎ ยตํางกนั และสงํ ผลตํอการเข๎ามาตั้งถ่ินฐานของชาวบ๎าน แนวเชิงเขา ปลกู ไม๎สวน เชํน ยางพารา ยาสูบ สวนผลไม๎ พนื้ ทีช่ ายฝ่ังทะเล ปลกู มะพร๎าว และชมุ ชนชาวประมง พืน้ ทล่ี มุ่ ตอนกลาง มลี าคลองไหลผําน กํอใหเ๎ กิดทีล่ มํุ เหมาะแกํการทานา มอี าณาเขตตดิ ต่อกบั อาเภอใกลเ้ คียงดงั นี้ ทิศเหนอื ตดิ ตอํ กับอาเภอสิชล จงั หวดั นครศรีธรรมราช ทศิ ใต้ ตดิ ตํอกับอาเภอเมือง จังหวดั นครศรธี รรมราช ทิศตะวันออก ติดตํอกับอาํ วไทย ทิศตะวนั ตก ติดตอํ กบั อาเภอนบพิตา อาเภอพรหมคีรี จังหวัดนครศรธี รรมราช ลักษณะอากาศ มีสภาพอากาศของท้องถิน่ แบง่ ได้ 2 ฤดู ดังนี้ ฤดฝู น เรมิ่ ตงั้ แตกํ ลางเดอื นพฤษภาคมถงึ กลางเดอื นธันวาคม มอี ุณหภูมิเฉลย่ี 18 – 25 องศาเซลเซยี ส ฤดรู ้อน เร่มิ ตั้งแตํกลางเดือนธันวาคมถงึ กลางเดือนพฤษภาคม อณุ หภมู เิ ฉลย่ี 35 - 40 องศาเซลเซียส รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

สภาพของชมุ ชน: จานวนประชากรอาเภอทําศาลา จานวน 10 ตาบล 109 หมํูบ๎าน เปน็ หมํูบา๎ นอาสาพัฒนาและปอู งกันตนเอง (อพป.)34 หมบํู า๎ น ลาดับที่ ตาบล จานวน จานวน จานวนประชากร หมู่บา้ น ครัวเรอื น ชาย หญงิ รวม 1 ทําศาลา 53,992 55,293 109,285 2 ทาํ ขึ้น 15 4,446 6,725 6,947 13,672 3 โมคลาน 15 2,957 7,082 6,972 14,054 4 กลาย 15 2,171 4,284 4,353 8,637 5 สระแกว๎ 12 1,855 4,382 4,610 8,992 6 ไทยบุรี 11 1,893 3,419 3,599 7,018 7 ตลง่ิ ชนั 10 1,311 4,244 4,276 8,520 8 หัวตะพาน 9 1,696 2,464 2,493 4,957 9 โพธ์ิทอง 9 4,350 4,469 8,819 10 ดอนตะโก 7 863 2,439 2,581 5,020 6 1,487 53,992 55,293 109,285 รวม 109 1,249 19,928 แหล่งท่ีมา สานักบรหิ ารการทะเบยี น กรมการปกครองเดอื นตลุ าคม พ.ศ. 2561 ราษฎรในเขตเทศบาลแยกเปน็ ชาย 1,432 คน หญงิ 1,602คน รวม 3,034คน ครัวเรือน 1,611ครัวเรอื น แหล่งทม่ี า สานกั บริหารการทะเบียน กรมการปกครอง วนั ท่ี 26 เดือนตลุ าคม พ.ศ. 2558 การปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน มีการแบํงการปกครองดังน้ี องค๑การบริหารสวํ นตาบล10แหํง และ เทศบาล 1 แหํง คอื 1. องค๑การบรหิ ารสวํ นตาบล ไดแ๎ กํ - องคก๑ ารบริหารสํวนตาบลทาํ ศาลา - องคก๑ ารบริหารสวํ นตาบลทาํ ขน้ึ - องค๑การบริหารสํวนตาบลสระแกว๎ - องคก๑ ารบริหารสวํ นตาบลกลาย - องคก๑ ารบรหิ ารสวํ นตาบลตล่งิ ชัน - องคก๑ ารบรหิ ารสํวนตาบลโพธท์ิ อง - องคก๑ ารบรหิ ารสํวนตาบลหัวตะพาน - องคก๑ ารบริหารสํวนตาบลโมคลาน รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

- องค๑การบรหิ ารสวํ นตาบลดอนตะโก - องค๑การบริหารสํวนตาบลไทยบรุ ี 2. เทศบาลตาบลทาํ ศาลา การคมนาคม มีการตดิ ตํอกบั จังหวดั นครศรีธรรมราช ทางหลวงหมายเลข 401 ถนนทําศาลา – นครศรีธรรมราช ระยะทางประมาณ 27กิโลเมตร ใช๎เวลาประมาณ 30 นาที สาหรับการตดิ ตํออาเภอกับหมํบู า๎ น และตาบลตําง ๆ ในอาเภอใชไ๎ ด๎ท้งั รถยนต๑ จกั รยานยนต๑ สภาพสวํ นใหญํเป็นถนนลาดยาง และดนิ ลูกรงั บดทาใหส๎ ะดวกตํอการสญั จรในทกุ ฤดู แหลง่ ทอ่ งเท่ยี ว : แหลงํ ทอํ งเที่ยวทนี่ าํ สนใจของอาเภอทาํ ศาลา อทุ ยานแห่งชาติเขานนั หํางจากอาเภอทาํ ศาลา 30 กิโลเมตร ตงั้ อยํใู นเขตท๎องทซ่ี ึ่งครอบคลุมพนื้ ที่อาเภอทาํ ศาลา อาเภอสชิ ล และในเขตของกง่ิ อาเภอนบพิตา นอกจากนอ้ี ทุ ยานฯ ยังมีอาณาเขตครอบคลมุ เขตปาุ สงวนแหํงชาติปุาเขานัน และเขตปาุ สงวน แหํงชาตปิ ุากรงุ ชิงบางสํวน อทุ ยานฯ แหงํ น้มี เี นือ้ ที่ท้ังสิน้ ประมาณ 436 ตารางกิโลเมตร ลกั ษณะเปน็ เทือกเขาสงู สลบั ซบั ซอ๎ นเป็นแนวตดิ ตํอกนั มาจากอุทยานแหงํ ชาติเขาหลวง เปน็ ปาุ ต๎นนา้ ของคลองหลายสาย การเดินทางจาก ตัวเมืองใช๎เสน๎ ทางหลวงหมายเลข 401 จนขา๎ มคลองกลายผาํ นบ๎านสระแกว๎ อาเภอทําศาลา ประมาณหลกั กโิ ลเมตรที่ 110 แลว๎ เลี้ยวซา๎ ยเขา๎ บ๎านปากเจา เข๎าสทํู ท่ี าการอทุ ยานฯ อกี ประมาณ 15 กิโลเมตร ภายในเขต อทุ ยานฯยงั มสี ถานท่ที ํองเทย่ี วไดแ๎ กํ นา้ ตกสนุ ันทาเป็นนา้ ตกขนาดเล็กท่มี คี วามงดงามตามธรรมชาติ อยใูํ นเขตของอุทยานแหํงชาติ เขานัน สายนา้ ไหลจากหน๎าผาสงู ชันลงสแูํ อํงนา้ เบ้อื งลําง และไหลลงสํคู ลองกลายลานา้ สายสาคญั ในเขตอาเภอทาํ ศาลา น้าตกกรงุ นางเปน็ นา้ ตก 3 ชั้น ขนาดกลาง แตลํ ะชั้น สูงประมาณ 30 เมตร ตงั้ อยทํู ีบ่ ๎านสวน ปราง แยกจากเสน๎ ทางไปบา๎ นปากลาง เปน็ ทางลกู รงั ใช๎ได๎ตลอด นา้ ตกคลองปาวเป็นน้าตกทส่ี วยงามอีกแหํงหนง่ึ มีลักษณะไหลหล่นั เป็นช้นั ๆ เป็นต๎นกาเนิดของ คลองกลาย การเดนิ ทางใช๎เส๎นทางไปบ๎านปากลางเข๎าสหูํ นวํ ยพทิ กั ษ๑อุทยานแหงํ ชาติเขานันที่ ขน .1 (คลอง กลาย) ระยะทางประมาณ 3 .5 กโิ ลเมตร แล๎วเดนิ เทา๎ ตอํ ประมาณ 1 กโิ ลเมตรถงึ น้าตกในเขตอทุ ยานฯ มสี ถาน ท่ตี ้ังเต๎นท๑ ให๎บรกิ ารนกั ทํองเท่ยี ว ติดตํอสอบถามรายละเอยี ดได๎ที่ อุทยานแหงํ ชาตเิ ขานนั ต๎ู ป .ณ. 51 อาเภอทํา ศาลา จงั หวัดนครศรธี รรมราช 80160 (ผทู๎ ่จี ะจองต๎องมาติดตํอทีอ่ ทุ ยานฯ ด๎วยตนเอง หรอื มหี นังสือแจง๎ ลวํ งหน๎า) หาดสระบัวเดินทางโดยทางหลวงหมายเลข 401 หาํ งจากอาเภอเมอื ง 20 กิโลเมตร มที างแยก ขวามือไปถงึ ชายหาด ลกั ษณะชายหาดเป็นแนวยาวจากเหนอื ลงใต๎ ซ่งึ ประกอบดว๎ ยหาดสวรรคน๑ เิ วศน๑ หาดจันทร๑ เพญ็ หาดสนั ติสุข หาดปากนา้ ทําศาลา หาดสระบวั หาดบ๎านหนา๎ ทพั หาดบ๎านปากพะยิง และหาดนา้ ปากนคร แตํ ป๓จจุบัน บริเวณชายทะเลสวํ นใหญํ น้าทะเลคํอนข๎างขํนุ และมตี ะกอนโคลน มีการปลูกปุาโกงกาง เป็นพน้ื ที่อนรุ ักษ๑ ปุาชายเลนในวันเฉลิมพระชนมพรรษาเปน็ ประจาทกุ ปี หาดซันไรท์หํางจากหาดสระบวั ประมาณ 3 กิโลเมตร ตั้งอยํถู นนบ๎านดาํ นภาษี ตาบลทาํ ศาลา มีรา๎ นอาหารและชายหาดเหมาะกับการเลํนนา้ ทะเลเป็นอยํางมาก รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

หาดทรายแก้ว ตง้ั อยตูํ าบลทาํ ข้นึ มีร๎านอาหารและท่พี กั นา้ ทะเลใสสะอาด เหมาะกับการเลํน น้าทะเล หาดทรายขาวสวยงามมาก มหาวิทยาลัยวลยั ลักษณ์ เป็นเมอื งมหาวทิ ยาลยั และเป็นอทุ ยานการศึกษา ท่เี ปดิ ให๎เขา๎ ชมได๎ คือ อทุ ยานวิทยาศาสตรแ๑ ละเทคโนโลยี หอดูดาว อทุ ยานโบราณคดี(ตุมป๓ง) มพี ้นื ที่ 9,000 ไรํ เปดิ ใหช๎ มใน วนั เวลาราชการ การเดนิ ทางหาํ งจากอาเภอเมือง 30 กโิ ลเมตร ตามทางหลวงหมายเลข 401 เลยี้ วซา๎ ย กโิ ลเมตรท่ี 19 แหลง่ โบราณคดีวดั โมคลาน แหลง่ โบราณคดีวดั โมคลานอยใูํ นเขตตาบลดอนคาหํางจากตวั อาเภอ 10 กโิ ลเมตรไปตามทาง หลวงหมายเลข 401 ถึงบ๎านหนา๎ ทพั เลยี้ วซา๎ ยเขา๎ ทางหลวงหมายเลข 4011 อกี 6 กิโลเมตร เดิมบริเวณน้วี ํา เปน็ ศาสนสถานของพราหมณล๑ ทั ธไิ ศวนิกาย กาหนดอายุประมาณพทุ ธศตวรรษท่ี 12 –14 หลักฐานที่ปรากฏใน ป๓จจบุ นั ไดแ๎ กํ แนวเสาหิน หินแกะสลกั รอบประตอู าคารธรณี ประตชู น้ิ สวํ นโยนิและศวิ ลงึ ค๑ สระนา้ โบราณ แทนํ ต้ังเทวรปู ซ่ึงกรมศลิ ปากรไดป๎ ระกาศข้นึ ทะเบยี นเปน็ โบราณ -สถานไวต๎ ง้ั แตํ พ .ศ. 2518โบราณสถานวดั โมคลาน ต้ังอยํูในท๎องที่หมูํ 11ตาบลโมคลาน อาเภอทาํ ศาลา จงั หวดั นครศรธี รรมราช พิกดั ทางภมู ิศาสตร๑ หมูบ่ า้ นปัน้ หมอ้ เป็นหมํูบา๎ นหัตถกรรม อยํูบริเวณเดียวกับวดั โมคลาน หํางกนั ประมาณ 50 เมตร หมูบํ ๎านป๓น้ หม๎อนยี้ ังคงรักษารูปแบบการป้๓นหม๎อแบบดงั้ เดมิ ไว๎ คอื ใช๎มอื ป๓้น หม๎อท่ปี ๓้นมีรปู ทรงใหญํ และ หนา โบราณสถานตมุ ปังเดินทางจากตวั อาเภอเมอื ง จังหวดั นครศรธี รรมราช ไปตามถนนหลวง หมายเลข 401 ยังอาเภอทําศาลา กอํ นถงึ ตัวอาเภอประมาณ 2 กิโลเมตร เลยี้ วซ๎ายเขา๎ ไปในมหาวทิ ยาลยั วลัย ลกั ษณ๑ มํงุ หนา๎ ไปสูํถนนวลยั -ตมุ ปง๓ ซ่งึ เป็นถนนเส๎นเดียวกับทต่ี ง้ั โรงผลิตน้าประปาของมหาวิทยาลัย แหลํง โบราณคดีตงั้ อยํูบรเิ วณสุดถนน กอํ นจะออกสูํแหลงํ ชมุ วดั นางตรา วัดนางตราวัดนางตรา เดมิ ช่ือวําวัดพระนางสพุ ตั ราเปน็ วัดท่สี รา๎ งมานาน 1,800 ปี โดยตานาน ไดก๎ ลาํ วไว๎วาํ พระเจา๎ ศรีธรรมโศก ไดน๎ าพรสารีรกิ ธาตุของพระพุธเจา๎ มา จากชมพทู วปี และได๎มาสรา๎ งเจดยี ๑ท่ี จงั หวดั นครศรธี รรมราช เพอื่ บรรจพุ ระ สารีริกธาตุ ขําวการสร๎างเจดยี ๑ได๎แพรํถึงอาณาจกั รศรีวิชัยในเกาะสุมาตรา ซ่งึ มีเจ๎าหญิงองค๑หน่ึงทรงพระนามวํา พระสมุ าตราทรงเลอื่ มใสในพระพุธศาสนามากและ ปรารถนาท่ีจะไดร๎ ํวม สร๎างพระเจดยี ๑ดว๎ ยจงึ ไดจ๎ ัดเรือสาเภา 300ลา พรอ๎ ม ทรพั ยส๑ มบตั ขิ า๎ ทาสบรวิ ารเดินทางจากเกาะสุมาตราสํู นครศรธี รรมราช ขณะเดินทาง ใกลถ๎ งึ กเ็ กิดอุบตั ิเหตเุ รือพระทีน่ ่ังล๎มประกอบกับการสรา๎ งพระเจดีย๑ไดเ๎ สรจ็ เรยี บรอ๎ ยแลว๎ พระนางเหน็ วาํ ชัยภูมิใกล๎ๆนน้ั เหมาะท่จี ะสรา๎ งวดั จงึ ได๎สร๎าง และต้ังชอื่ ไว๎วาํ วัด พระนางสุพตั รา เรียกกนั สั้นๆเหลอื เพยี ง วดั นางตรา ศาสนสถานซง่ึ ป๓จจุบันมีสภาพเป็นเพยี งเนินดินอยใูํ นไรํ ในสวน ในที่นา ในพ้ืนท่ีรกรา๎ งผําน กาลเวลาอนั ยาวนาน ถูกทาลายลงด๎วยกฎเกณฑ๑ทางธรรมชาติ และความรูเ๎ ทําไมํถงึ การณข๑ องมนุษย๑เดมิ คงเปน็ เทวาลัย หรือวดั ในยาํ นชมุ ชน โบราณสถานที่มอี ายุกํอนพุทธศตวรรษที่ 19 ในพื้นทอี่ าเภอทําศาลาเทําที่ สารวจ พบแลว๎ มีจานวน 12 แหงํ ไดแ๎ กํ 1. โบราณสถานบ๎านนางนา สังข๑ทอง หมํู ท7ี่ บา๎ นทงุํ พนั ธ๑ ตาบลกลาย เขตลุํมนา้ คลองทาํ ลาด พบเนนิ โบราณสถาน สระนา้ โบราณ ศิวลึงค๑แบบประเพณีนิยม และฐานโยนิ ปจ๓ จุบนั ศิวลงึ คอ๑ ยํทู ว่ี ดั ดอนใคร ฐาน โยนิอยูํท่ีโรงเรยี นวัดดอนใคร กาหนดอายุราวพทุ ธศตวรรษที่ 12 – 14 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

2. โบราณสถานบ๎านนายสวาํ ง พรหมสวุ รรณ หมํู ท่ี 7 บ๎านทงุํ พนั ธ๑ตาบลกลาย เขตลํมุ นา้ คลอง ทําลาด พบเนินโบราณสถาน สระน้าโบราณ ศวิ ลงึ ค๑ แบบประเพณนี ิยมและธรณีประตู ปจ๓ จุบันศิวลึงคอ๑ ยํูท่วี ดั ดอน ใคร กาหนดอายรุ าวพทุ ธศตวรรษท่ี 12 – 14 3. โบราณสถานสวนนายจรูญ รตั นขวญั หมํูท7่ี บา๎ นทํงุ พนั ธ๑ ตาบลกลาย เขตลํมุ นา้ คลองทําลาด พบเนินโบราณสถาน และสระนา้ โบราณ 4. โบราณสถานบ๎านนายสวุ ิทย๑ และนายสุวิล จํองเย๎า หมํูท่ี 8 บ๎านนาเพรง ตาบลกลาย เขตลมํุ นา้ คลองทําลาด พบเนินโบราณสถาน สระน้าโบราณ บอํ น้าโบราณ ฐานโยนิ ธรณีประตูและกรอบประตู กาหนด อายุราวพุทธศตวรรษท่ี 12 – 14 5. โบราณสถานบา๎ นนายจานงค๑ ศรีวิมาศ หมูํ ท่ี 9 บ๎านนูด ตาบลกลาย เขตลมํุ นา้ คลองทาํ ลาด พบเนนิ โบราณสถาน และสระน้าโบราณ 6. วดั มเหยงค๑ (ร๎าง) หมูํที่ 2 บ๎านลุมํ โหนด ตาบลสระแกว๎ เขตลํุมน้าคลองกลาย พบเนิน โบราณสถานและชนิ้ สวํ นธรรมจกั รดินเผา กาหนดอายรุ าวพุทธศตวรรษท่ี 12 – 13และสมัยอยุธยาใน โบราณสถานรุนํ หลัง 7. โบราณสถานหาดทอนไม๎สงู หมูํ ที่ 1 บา๎ นชุมโลง ตาบลสระแก๎ว เขตลมุํ นา้ คลองกลาย พบ พระพมิ พด๑ ินเผา กาหนดอายุราวพุทธศตวรรษท่ี 18 8. โบราณสถานบา๎ นนายพวั กาญจนธานี หมํู ที่ 4 บ๎านกลาย ตาบล กลาย เขตลุมํ นา้ คลองกลาย พบเนินโบราณสถานถูกขดุ ทาลายหมดสภาพแลว๎ และศวิ ลึงค๑ ศลิ าแบบหัวเลยี้ วหวั ตอํ กาหนดอายรุ าวพุทธ ศตวรรษท่ี 12 9. วัดเกาะพระนารายณ๑ (ร๎าง) ตาบลไทยบุรี เขตลุมํ นา้ คลองทาํ พุด พบเนนิ โบราณสถานและ เทวรูปพระวิษณศุ ิลา 2 องค๑ กาหนดอายรุ าวพุทธศตวรรษที่ 13 10. วดั ตมุ ป๓ง (รา๎ ง) หมํูท่ี 6 ตาบลไทยบุรี เขตลุํมนา้ คลองทาํ พุด พบเนนิ โบราณสถาน 3 เนนิ สระนา้ โบราณ เทวรูปพระวิษณแุ ละฐานเสาอาคาร กาหนดอายรุ าวพุทธศตวรรษที่ 13 – 14 11.วดั พระนางตรา หมูํ ท่ี 2 บา๎ นนางตรา ตาบลไทยบรุ ี เขตลํุมน้าคลองทาํ พุด -คลองทําสงู พบ ซากอโุ บสถเกาํ เจดยี ๑ พระพุทธรปู และพระพมิ พ๑ดินเผา กาหนดอายุราวพทุ ธศตวรรษท่ี 17 – 18 และสมยั อยุธยาในโบราณสถานรุํนหลงั 12. วดั โมคลาน หมูํท่ี 11 บา๎ นโมคลาน ตาบลโมคลาน เขตลํุมน้าคลองปากพยงิ พบซากอาคาร เทวาลัย วิหาร เจดยี ๑ กาแพงแก๎ว สระนา้ โบราณ ศวิ ลึงค๑ ฐานโยนิ ชิ้นสวํ นสถาป๓ตยกรรม ไดแ๎ กํ ธรณีประตู กรอบ ประ6 เสาหนิ ฐานเสา และชน้ิ สํวนพระพทุ ธรปู กาหนดอายุราวพทุ ธศตวรรษท่ี 12 – 14และ สมยั อยธุ ยาใน โบราณสถานรุํนหลงั ในจานวนโบราณสถานท้ัง 12 แหงํ แบํงเป็นกลมุํ ฮนิ ดไู ศวนิกาย 5 แหงํ ฮนิ ดูไวษณพนิกาย แหํง กลุมํ พุทธศาสนา 3 แหํง และยังไมสํ ามารถจดั กลํมุ ได๎ 2 แหํง นอกจากชมุ ชนพนื้ เมอื งจะตดิ ตํอค๎าขายและรบั อิทธพิ ลวัฒนธรรมจากอินเดียโดยตรงแลว๎ ยังมี หลักฐานวาํ ชมุ ชนโบราณแถบอาเภอทาํ ศาลาติดตอํ คา๎ ขายกบั ชมุ ชน ในภาคกลางของประเทศไทยดว๎ ย ประเพณี งานเทศกาลใสข่ า้ วโบสถ์ เปน็ ประเพณอี ยาํ งหนงึ่ ของอาเภอทําศาลา ตาบลหัวตะพาน ตาบลโม คลาน และตาบลดอนตะโก กระทาสืบตํอกันมาเป็นเวลานาน มีพิธีการในวนั เพ็ญเดอื น 3 ของทุกปี เป็น ความเช่ือของชาวบ๎านโดยเฉพาะอยํางยิ่งทีท่ าอาชีพการเกษตร ทานา โดยการทาข๎าวหลามไปวัด เปน็ การบูชา แมํโพสพ ขอใหก๎ ารทานาในปีน้นั ได๎ผลผลิตมาก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

ประเพณีลอยแพ เปน็ ประเพณีอยาํ งหนึง่ ของอาเภอทาํ ศาลา ตาบลทาํ ศาลา ชาวบ๎านทีอ่ ยํูรมิ ฝ๓่ง ทะเลอาํ วไทย หมํทู ี่ 10 หมทํู ่ี 4 ของตาบลทําศาลา กระทาในเดอื นเพ็ญเดอื น 8 เป็นการบูชาและขอขมา ตอํ แมํคงคา โดยการนาต๎นกล๎วยมาทาเปน็ แพแล๎วลอยไปในทะเล สารทเดอื นสบิ เป็นประเพณขี องชาวไทยพุทธท่ีกระทาเพื่อสํงสํวนบญุ ไปใหผ๎ ทู๎ ล่ี วํ งลับไปแล๎ว กระทาใน เดือน 10 ของทุกปี  ทาเนียบผู้บริหาร ลาดบั ที่ ชือ่ -สกุล ตาแหน่ง ระยะเวลา ท่ีดารงตาแหน่ง 1. นายสุนทร นวลเนตร ผู๎อานวยการ 2536 - 2542 2. นายเสยี ง หนสู ุวรรณ๑ ผอ๎ู านวยการ 2542 - 2545 3. นายสมภาส จันทรอ๑ ดุ ม ผอ๎ู านวยการ 2545 - 2548 4. นายสรุ ศกั ด์ิ อนันต๑ ผอ๎ู านวยการ 2548 - 2554 5. นางกลั ยา สทุ นิ ผู๎อานวยการ 2554 -ป๓จจบุ ัน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

โครงสร้างการบริหารงาน ผู้บรหิ าร กลมุ่ อานวยการ กลุ่มส่งเสริมปฏิบตั กิ าร คณะกรรมการสถานศึกษา 1. งานบุคลากร 1. งานสํงเสริมการร๎ูหนังสอื กลมุ่ ภาคเี ครอื ขา่ ยและ 2. งานการเงนิ และบญั ชี 2. การศกึ ษาพืน้ ฐานนอกระบบ กิจการพเิ ศษ 3. งานอาคารสถานท่ี/ 3. งานการศกึ ษาตํอเนอ่ื ง ยานพาหนะ/เทคโนโลยี - ศนู ยฝ๑ ึกอาชพี ชมุ ชน 1. งานห๎องสมุดประชาชน 4. งานประชาสมั พันธ๑ - การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทกั ษะชีวิต 2. งานพฒั นาแหลงํ เรยี นรู๎ 5. งานธุรการและสารบรรณ - การศึกษาตามหลกั ปรัชญา ภูมปิ ญ๓ ญาท๎องถน่ิ 6. งานประกันคุณภาพ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. งานประสานภาคเี ครือขาํ ย 7. งานพัสดุ - การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสงั คมและ 4. งานพฒั นา กศน.ตาบล 8. งานกจิ กรรมนกั ศึกษา ชุมชน 5. งานกิจการพเิ ศษ 9. งานสวสั ดกิ าร 4. งานพัฒนาหลักสูตรและสื่อ 6. งานค๎มุ ครองผ๎ูบริโภค 10.งานแผนงาน/ขอ๎ มูล นวตั กรรมและเทคโนโลยีทางการ 7. งานอาสาสมคั ร กศน. สารสนเทศ ศกึ ษา 8. งานรณรงคแ๑ ก๎ไขป๓ญหายา 11.งานศูนย๑ราชการใสสะอาด 5. งานเทียบระดบั การศกึ ษา เสพตดิ 12.งานเลขานุการ 6. งานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 9. งานสํงเสรมิ ประชาธิปไตย คณะกรรมการสถานศกึ ษา 7. ศนู ย๑ใหค๎ าปรกึ ษา 10. งานสงํ เสรมิ คณุ ธรรม 13.งานนิเทศภายใน ตดิ ตาม จริยธรรมในสถานศึกษา ประเมนิ ผล (Advice center) 8. งานวิจัยพฒั นาคณุ ภาพการ จัดการเรียนการสอน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

โครงสร้างการบรหิ ารงาน ผูอ๎ านวยการ คณะกรรมการสถานศกึ ษา  กลุม่ ส่งเสรมิ ปฏบิ ัติการ กลมุ่ ภาคีเครอื ขา่ ยและกจิ การพเิ ศษ กลุม่ อานวยการ นางสาวลัดดา ลือชา นางวาสนิ ี นาคงาม งานหอ๎ งสมดุ ประชาชน นางกนกวรรณ ชสู ุวรรณ งานพฒั นาคุณภาพผูเ๎ รียน งานบคุ ลากร งานพสั ดุ งานการเงนิ งานการศึกษาตอํ เนือ่ ง งานคณะกรรมการสถานศกึ ษา นางสาวอาทติ ยด๑ าว แสงวจิ ติ ร งานพฒั นา กศน.ตาบลทาํ ศาลา นางสาวสจั มาศ กลั ยาโพธ์ิ นางกสุ มุ าลย๑ พลู แก๎ว งานแผนงาน งานการศึกษาพ้นื ฐาน นางสาวนลนิ รชั ต๑ บัวบญุ งานประชาสมั พันธ๑ งานทะเบยี นวดั ผล งานพฒั นา กศน.ตาบลตลิง่ ชัน งานประกนั คุณภาพ นางจุไรรตั น๑ ชํวยชู นางสดุ ารัตน๑ จนั ทรอ๑ าไพ นายวิรตั น๑ มจั ฉาชาญ งานกจิ การนกั ศกึ ษา งานเทยี บระดบั การศกึ ษา งานพัฒนา กศน.ตาบลโมคลาน งานอาคารสถานท่ี งานพัฒนาคณุ ภาพผู๎เรยี น งานภาคเี ครือขําย นายจาตรุ นต๑ วงศ๑สวสั ดิ์ นางสาวสภุ าณี มะหมนี นางมะลพิ รรณ วงศส๑ วัสดิ์ งานพัฒนา กศน.ตาบลทาํ ขน้ึ งานพัฒนา กศน.ตาบลสระแกว๎ งานนเิ ทศภายใน ตดิ ตามผล นายวิทยา โชตกิ ะ นางวนดิ า เกิดด๎วยทอง งานธรุ การและสารบรรณ งานพัฒนา กศน.ต.ดอนตะโก งานพฒั นา กศน.ตาบลไทยบรุ ี นางสาวพัชรกญั ญ๑ ลํองแกว๎ นางสาวทิพวัลย๑ พรมมา นายทรงชัย ชูประสูติ ครศู นู ยก๑ ารเรยี นชุมชน ชวํ ยงานพัสดุ งานพัฒนา กศน.ตาบลโพธ์ิทอง ชํวยงานหอ๎ งสมดุ นางขวญั ตา ไชยสุวรรณ พนักงานทาความสะอาด นายป๓ญญา ราหกุ าญจน๑ นางมยรุ ี สตุ ศิริ ชวํ ยงานสงํ เสริมการอําน งานบัญชี งานพฒั นา กศน.ตาบลหวั ตะพาน ชํวยงานหอ๎ งสมุด รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

 จานวนผเู้ รียน/ผูเ้ ข้ารบั การอบรม /ผู้รับบริการ และจานวนครู/วทิ ยากร/ผูจ้ ัดกิจกรรม (ปีปัจจบุ นั ) หลกั สตู ร/ประเภท จานวนผ้เู รียน (คน) รวม จานวนครู/วิทยากร/ผู้จัดกิจกรรม ชาย หญิง (คน) การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน - ระดบั ประถมศึกษา 7 24 31 - ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต๎น 378 207 585 20 - ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 526 329 855 - หลักสูตรผู๎ไมรํ ๎ูหนังสือ 32 143 175 5 รวมจานวน 928 718 1646 25 การศึกษาตอ่ เนื่อง โครงการจัดการศึกษาเพ่อื พฒั นาทกั ษะชวี ติ 100 400 500 20 โครงการจัดการศกึ ษาเพือ่ พัฒนาสังคมและชมุ ชน 180 220 400 26 โครงการศูนย๑ฝกึ อาชีพชุมชน (กลุมํ สนใจ ไมํเกนิ 222 940 1,162 168 30 ชัว่ โมง) โครงการศูนย๑ฝกึ อาชีพชุมชน (ชนั้ เรยี นวชิ าชพี 3 380 112 492 41 ชว่ั โมง ขนึ้ ไป) โครงการ 1 อาเภอ 1 อาชีพ 24 140 164 12 โครงการจัดกระบวนการเรยี นรต๎ู ามหลกั ปรชั ญา 45 135 180 24 ของเศรษฐกจิ พอเพียง โครงการ Smart ONIE เพื่อสรา๎ ง Smart Farmer 15 85 100 25 โครงการบริหารจดั การขยะมูลฝอย 248 220 468 10 โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจทิ ลั ชมุ ชน ระดับตาบล 136 190 326 15 โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สารด๎านอาชีพ 35 65 100 5 รวมจานวน 1,340 2,507 3,847 346 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั โครงการสงํ เสรมิ การอาํ นในหอ๎ งสมดุ ประชาชน 9,186 9,186 18,372 22 โครงการสงํ เสรมิ การอํานของ กศน.ตาบล 2,000 3,000 5,000 10 โครงการสงํ เสรมิ การอาํ นบ๎านหนังสือชมุ ชน 300 300 600 10 โครงการสงํ เสรมิ การอําน/อาสาสมคั รสงํ เสริมการ 15 20 35 30 อําน โครงการสงํ เสรมิ การอาํ นเคลอ่ื นท่ี/แหลํงเรียนรู๎ 30 70 100 10 รวมจานวน 11,531 12,576 24,104 82 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

จานวนบคุ ลากร (ปีปจั จุบัน) ประเภท/ตาแหนง่ ต่ากว่า ป.ตรี จานวน (คน) รวมจานวน - ป.ตรี ป.โท ป.เอก 3 ข๎าราชการครู - 1 บุคลากรทางการศึกษา - 3 ลูกจา๎ งประจา - 1 14 พนกั งานราชการ - 1 ครศู นู ย๑การเรียนชุมชน 1 13 1 3 อัตราจา๎ ง 1 1 22 2 รวมจานวน 17 4  งบประมาณ (ปีปจั จบุ นั ) ประเภทงบประมาณ งบประมาณทีไ่ ด้รบั งบประมาณทีใ่ ช้ จานวน (บาท) คดิ เป็นร้อยละ เงินงบประมาณ 3,559,189.00 3,509,328.00 98.60 เงินนอกงบประมาณ 266,688.45 3,825,877.45 - 100 รวม 3,559,189.00  แหล่งเรียนรู้และภาคีเครือขา่ ย ทีต่ ง้ั ผูร้ ับผิดชอบ ชอื่ กศน.ตาบล หมูํท่ี 3 ตาบลกลายอ.ทําศาลา นางสาวทิพวลั ย๑ พรมมา หมํูท่ี 2 ตาบลดอนตะโกอ.ทําศาลา นางวนดิ า เกิดด๎วยทอง 1.กศน.ตาบลกลาย หมูํท่ี 1 ตาบลตลง่ิ ชันอ.ทาํ ศาลา นางสาวนลนิ รชั ต๑ บวั บุญ 2.กศน.ตาบลดอนตะโก หมูํท่ี 5 ตาบลทาํ ขนึ้ อ.ทาํ ศาลา นายจาตุรนต๑ วงศ๑สวสั ด์ิ 3.กศน.ตาบลตลิง่ ชนั หมํูท่ี 12 ตาบลทาํ ศาลาอ.ทาํ ศาลา นางสาวอาทติ ย๑ดาว แสงวจิ ิตร 4.กศน.ตาบลทําข้นึ หมูํที่ 7 ตาบลไทยบรุ ี อ.ทําศาลา นายวิทยา โชติกะ 5.กศน.ตาบลทาํ ศาลา หมูํท่ี 1 ตาบลโพธิ์ทองอ.ทําศาลา นายทรงชัย ชูประสตู ิ 6.กศน.ตาบลไทยบุรี หมูํที่ 5 ตาบลโมคลานอ.ทําศาลา นางสดุ ารตั น๑ จันทร๑อาไพ 7.กศน.ตาบลโพธิ์ทอง หมํูท่ี 5 ตาบลสระแกว๎ อ.ทําศาลา นางสาวสภุ าณี มะหมีน 8.กศน.ตาบลโมคลาน หมูํท่ี 7 ตาบลหัวตะพานอ.ทาํ ศาลา นายปญ๓ ญา ราหกุ าญจน๑ 9.กศน.ตาบลสระแก๎ว 10.กศน.ตาบลหัวตะพาน ประเภทแหล่งเรียนรู้ ทต่ี ัง้ การศึกษาตามอธั ยาศยั ช่อื แหล่งเรยี นรู้ การศึกษาขัน้ พื้นฐานและอัธยาศัย หมูํที่ 1 ตาบลทาํ ศาลา อ.ทาํ ศาลา 1.หอ๎ งสมดุ ประชาชนอาเภอทาํ ศาลา การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานและอัธยาศัย 2.กศน.ตาบลกลาย การศึกษาขั้นพนื้ ฐานและอธั ยาศัย หมํูที่ 3 ตาบลกลายอ.ทาํ ศาลา 3.กศน.ตาบลดอนตะโก การศึกษาขั้นพน้ื ฐานและอธั ยาศัย 4.กศน.ตาบลตล่ิงชัน การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานและอัธยาศัย หมํูที่ 2 ตาบลดอนตะโกอ.ทาํ ศาลา 5.กศน.ตาบลทาํ ขน้ึ การศกึ ษาขั้นพื้นฐานและอัธยาศยั 6.กศน.ตาบลทําศาลา หมํูท่ี 1 ตาบลตลิง่ ชนั อ.ทาํ ศาลา 7.กศน.ตาบลไทยบรุ ี หมํูท่ี 5 ตาบลทาํ ข้นึ อ.ทาํ ศาลา หมํูท่ี 12 ตาบลทําศาลาอ.ทําศาลา หมูํท่ี 7 ตาบลไทยบรุ ี อ.ทาํ ศาลา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

8.กศน.ตาบลโพธท์ิ อง การศกึ ษาข้นั พื้นฐานและอธั ยาศยั หมูํที่ 1 ตาบลโพธิท์ องอ.ทาํ ศาลา หมูํที่ 5 ตาบลโมคลานอ.ทําศาลา 9.กศน.ตาบลโมคลาน การศึกษาข้นั พน้ื ฐานและอธั ยาศัย หมํูที่ 5 ตาบลสระแก๎วอ.ทาํ ศาลา หมํูที่ 7 ตาบลหวั ตะพานอ.ทําศาลา 10.กศน.ตาบลสระแก๎ว การศึกษาขั้นพ้ืนฐานและอัธยาศัย หมทํู ่ี 6 ตาบลโพธทิ์ อง อ.ทาํ ศาลา หมํูท่ี 15 ตาบลทําศาลาอ.ทําศาลา 11.กศน.ตาบลหัวตะพาน การศกึ ษาขั้นพื้นฐานและอธั ยาศัย หมํูที่ 14 ตาบลโมคลานอ.ทาํ ศาลา หมูํท่ี 14ตาบลทาํ ข้นึ อ.ทาํ ศาลา 12.ผลิตภัณฑเ๑ ครอื่ งป๓้นดนิ เผาบ๎านมะยงิ การทาเคร่อื งป้น๓ ดินเผาบา๎ นมะยิง หมูํที่ 2 ตาบลดอนตะโกอ.ทําศาลา หมํูท่ี 1ตาบลทําข้ึน อ.ทําศาลา 13.ผลิตภณั ฑ๑หางอวนบ๎านหนา๎ ทบั การทาหางอวนบา๎ นหน๎าทบั หมูํท่ี 12 ตาบลโมคลาน อ.ทาํ ศาลา ตาบลไทยบรุ ี อาเภอทําศาลา 14.กลมุํ ทาไมก๎ วาดไม๎ไผํ การทาไม๎กวาดไมไ๎ ผํ 15.กลุมํ ลอดชอํ งสิงคโปร๑อบแหง๎ การทาลอดชํองสงิ คโปรอ๑ บแหง๎ 16.กลุมํ ผ๎ามัดยอ๎ มบา๎ นชมุ แสง การทาผา๎ มดั ย๎อมบ๎านชมุ แสง 17.พิพิธภัณฑ๑หาดทรายแก๎ว พิพิธภณั ฑ๑หาดทรายแกว๎ 18.โบราณสถานวดั โมคลาน โบราณสถาน 19.โบราณสถานตมุ ปง๓ โบราณสถาน ลาดับ ภาคเี ครอื ขา่ ยอาสาสมคั ร กศน. พื้นท่ีรบั ผิดชอบ 1 นางสาวสรารัตน๑ สลาม ตาบลกลาย 2 นางอภสั รา แกว๎ นอ๎ ย ตาบลกลาย 3 นางสาวยุวดี ทองยอด ตาบลหัวตะพาน 4 นางอรอมุ า นวลแปูน ตาบลโมคลาน 5 นางเรณู เอยี ดเหตุ ตาบลทําขึ้น 6 นางสาววาสนา ยโี หนด ตาบลทาํ ศาลา 7 นางอานวย สมพงศ๑ ตาบลไทยบุรี 8 นางยุวรี ซ๎ายหัน ตาบลตลิง่ ชัน 9 นางสมจิตร มาหะ ตาบลทาํ ศาลา 10 นางศรีรา ใยบรุ ี ตาบลไทยบุรี 11 นายมนูญ ขวญั สง ตาบลทาํ ข้นึ 12 นางสาวกรรณิการ๑ สังวาล ตาบลหัวตะพาน 13 นายจานง โมราศลิ ป์ ตาบลดอนตะโก ลาดบั ภาคเี ครือข่ายอาสาสมัคร กศน. พนื้ ทร่ี ับผดิ ชอบ 14 นางสาวรํุงนภา บญุ ฤทธิ์ ตาบลตลิ่งชนั 15 นางสาวพชั รี เพชรอินทร๑ ตาบลสระแกว๎ 16 นางสาวกญั ญารัตน๑ สขุ น๎อย ตาบลสระแก๎ว 17 นางมณฑา โมราบุญ ตาบลดอนตะโก 18 นางสาวอัจฉรา พรหมจนั ทร๑ ตาบลโพธิ์ทอง 19 นางกมลทิพย๑ โกศัย ตาบลโมคลาน 20 นางยุพดี ยลธรธรรม ตาบลโพธ์ิทอง รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

ลาดบั ภาคเี ครือขา่ ยอาสาสมคั รรักการอา่ น พน้ื ทร่ี บั ผิดชอบ 1 นางกมลทิพย๑ โกศัย ตาบลโมคลาน 2 นางเสาวณิต โยธาจกั ร ตาบลโมคลาน 3 นายสาคร ทองประพนั ธ๑ ตาบลสระแก๎ว 4 นายพสิ นห๑ สายทอง ตาบลสระแกว๎ 5 นางศิริพร พยอมหอม ตาบลทาํ ข้นึ 6 นางสาคร เรืองรอง ตาบลทําข้นึ 7 นางสาวอัจฉรา พรหมจรรย๑ ตาบลโพธ์ิทอง 8 นางอาภร ยสี า ตาบลโพธทิ์ อง 9 นางสาวนสิ ารตั น๑ ขนุ พพิ ัฒน๑ ตาบลกลาย 10 นางสาวนสุ รา แทํนสกุล ตาบลกลาย 11 นางสาวรุํงนภา บญุ ฤทธ์ิ ตาบลตลิง่ ชัน 12 นางสาวลักขณา ถ๎วน ตาบลตลิ่งชัน 13 นายจรี ศกั ดิ์ ทนคง ตาบลไทยบรุ ี 14 นางสาวสมฤดี หอมทพิ ย๑ ตาบลไทยบุรี 15 นางนงเยาว๑ จันทร๑ภกั ดี ตาบลดอนตะโก 16 นางสาวจนิ ดา อินทรา ตาบลดอนตะโก 17 นางสมจิต มาหะ ตาบลทาํ ศาลา 18 นางจรุ ยี ๑ หนคู ง ตาบลทําศาลา 19 นายชนัชญ๑ ศรธี ามาศ ตาบลหัวตะพาน 20 นางสาวแววตา มจั ฉาชาญ ตาบลหัวตะพาน  เกียรตยิ ศ ช่อื เสยี ง ผลงาน/และโครงการ/กจิ กรรม ดีเดน่ ของสถานศึกษา - รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ 2 การประกวดศูนยเ๑ รียนรูเ๎ ศรษฐกิจพอเพียง ของ กศน.ตาบลไทย บรุ ี - รางวัลชมเชยระดับประเทศ ศูนยก๑ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอทํา ศาลา ได๎เข๎ารวํ มประกวดเดินสวนสนามโครงการพิธปี ฏญิ าณตนและสวนสนามเน่ืองในวันคลา๎ ยวัน สถาปนายุว กาชาด ประจาปี 2560 ณ สนามศุภชลาศัย เขตปทมุ วนั กรุงเทพมหานคร - รางวัลโลํมาตรฐานชมรมอาสายุวกาชาด ประจาปี 2560 รางวัลจากสานกั งานยวุ กาชาด ท่ี ชมรมอาสายุวกาชาด ศูนยก๑ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอทาํ ศาลา สงํ เสริมและสนับสนนุ กจิ กรรมอาสายวุ กาชาดอาสายวุ กาชาด เป็นรยะเวลา 3 ปี จากสภากาชาดไทย ณ วัดราชบพิตรสถิตมหาสีมาราม วรวหิ าร - ได๎รบั รางวลั ชมเชยการศึกษาตามอธั ยาศัยดเี ดนํ ประจาปี 2560 จากสานกั งานสงํ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวดั นครศรีธรรมราช โดยนายจาเริญ ทิพญพงศ๑ธาดา ประธาน คณะกรรมการสงํ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดนครศรีธรรมราช - ได๎รับรางวัลหอ๎ งสมุด 3 ดี ยอดเยย่ี มระดับประเทศ ปีงบประมาณ 2552 จากสานกั งาน สงํ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ - ไดร๎ บั เกยี รติบตั รนกั ศึกษาเข๎าสอบ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2560 รอ๎ ยละ 80 เปอร๑เซ็นต๑ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

- เกยี รติบัตรจากมหาวทิ ยาลยั วลยั ลักษณ๑ แสดงถึง ศนู ย๑การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยอาเภอทําศาลา เปน็ ผ๎นู าดา๎ นการขบั เคล่ือนงานผ๎สู ู.อายุในชมุ ชนท๎องถน่ิ ทําศาลา ใหไ๎ ว๎ ณ 10 สิงหาคม พ.ศ. 2561 ผู๎ลงนาม ผช๎ู ํวยศาสตราจารย๑ ดร. อมรศักดิ์ สวสั ดี รักษาการแทนผอู๎ านวยการ ศูนย๑บริการวิชาการ มหาวทิ ยาลยั วลยั ลักษณ๑ จงั หวดั นครศรธี รรมราช รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

ผลการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ท่ีผา่ นมา 1. ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณที่ผา่ นมา มาตรฐาน น้าหนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนท่ีได้ ระดบั คณุ ภาพ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผู้เรยี น/ผูร้ บั บรกิ าร ๓๕ 26.44 ดมี าก ตวั บํงชี้ท่ี ๑.๑ ผู๎เรยี นมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ท่ดี ี ๓ 2.85 ดมี าก 2.85 ดมี าก ตัวบงํ ชท้ี ี่ ๑.๒ ผู๎เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค๑ ๓ 2.80 ดมี าก 2.80 ดีมาก ตวั บํงชี้ท่ี ๑.๓ ผ๎เู รยี นมคี วามใฝุร๎ู และเรียนรูอ๎ ยํางตอํ เนอื่ ง ๓ ตอ๎ งปรับปรุง ตัวบํงชท้ี ่ี ๑.๔ ผ๎ูเรียน คิดเปน็ ทาเปน็ ๓ 2.24 เรงํ ดวํ น 5.00 ดมี าก ตัวบํงช้ที ่ี ๑.๕ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผ๎ูเรยี นการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน ๑๐ ตัวบํงชท้ี ี่ ๑.๖ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผู๎เรียนการศึกษาตอํ เนอ่ื ง ๕ ตวั บงํ ชท้ี ี่ ๑. ๗ ผ๎ูเรียนมีงานทาหรือมรี ายไดเ๎ สริม มที กั ษะในการทางาน สามารถทางานรวํ มกบั ผอ๎ู ่นื ได๎และมเี จตคตทิ ด่ี ีตอํ อาชีพสจุ ริต ๕ 4.90 ดีมาก 3.00 ดมี าก ตวั บงํ ชท้ี ี่ ๑.๘ ความพงึ พอใจตํอการใหบ๎ ริการการศึกษาตามอธั ยาศยั ๓ 24.35 ดมี าก 4.00 ดีมาก มาตรฐานท่ี ๒ คุณภาพการจัดการศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร ๒๕ 3.70 ดีมาก 3.65 ดมี าก ตวั บํงชี้ที่ ๒.๑ คณุ ภาพของหลักสูตร ๔ 3.00 ดมี าก 3.00 ดีมาก ตวั บงํ ชี้ท่ี ๒.๒ คุณภาพของครู ๔ 4.00 ดมี าก 3.00 ดีมาก ตัวบงํ ชี้ท่ี ๒.๓ คณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนของครู และผสู๎ อนทเ่ี นน๎ ผ๎เู รียนเป็นสาคัญ ๔ 8.40 ดมี าก 1.60 ตัวบํงชี้ที่ ๒.๔ คุณภาพผู๎สอน/วิทยากร การศกึ ษาตํอเนอ่ื ง ๓ 1.60 ดี 2.00 ดี ตวั บํงชที้ ่ี ๒.๕ คุณภาพส่อื ทเ่ี อื้อตํอการเรยี นรู๎ของผเ๎ู รยี นและผ๎รู บั บรกิ าร ๓ 1.60 ดมี าก 1.60 ดี ตวั บงํ ชท้ี ่ี ๒.๖ คุณภาพการจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๔ 10 ดี 5.00 ดีมาก ตัวบงํ ชท้ี ่ี ๒.๗ การสรา๎ งสังคมแหงํ การเรียนร๎ู ๓ 5.00 ดมี าก 10 ดมี าก มาตรฐานที่ ๓ การบริหารการศกึ ษา ๑๐ 5.00 ดีมาก ดีมาก ตัวบํงชท้ี ่ี ๓.๑ คุณภาพของการบรหิ ารสถานศึกษา ๒ ตวั บงํ ชท้ี ่ี ๓.๒ ระบบฐานข๎อมลู เพ่อื การบริหารจัดการ ๒ ตวั บํงชที้ ่ี ๓.๓ ผลการบรหิ ารความเสีย่ ง ๒ ตัวบงํ ชท้ี ๓ี่ .๔ ผลการปฏิบตั ิหน๎าท่ีของผบ๎ู ริหารสถานศกึ ษา ๒ ตวั บงํ ช้ที ่ี ๓.๕ ผลการปฏิบตั ติ ามบทบาทของคณะกรรมการสถานศึกษา ๒ มาตรฐานท่ี ๔ การประกันคณุ ภาพการศึกษา ๑๐ ตวั บํงชี้ท่ี ๔.๑ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ๕ ตวั บงํ ชี้ท่ี ๔.๒ การประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยตน๎ สังกดั ๕ มาตรฐานที่ ๕ อตั ลกั ษณข์ องสถานศึกษา ๑๐ ตวั บํงชี้ท่ี ๕.๑ ผลการพัฒนาให๎บรรลุเปูาหมายตามปรัชญา พนั ธกิจ และวัตถปุ ระสงคก๑ าร ๕ จดั ต้ังสถานศึกษา ตวั บํงชท้ี ี่ ๕.๒ ผลการพัฒนาตามจุดเน๎นและจุดเดนํ ทีส่ ะทอ๎ นเอกลักษณข๑ องสถานศกึ ษา ๕ 5.00 ดีมาก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณทผี่ ่านมา (ตอ่ ) มาตรฐาน น้าหนกั ผลการประเมนิ ตนเองของ (คะแนน) สถานศกึ ษา มาตรฐานที่ ๖ มาตรการสง่ เสริม ๑๐ คะแนนที่ได้ ระดับคณุ ภาพ ๕ 10 ดีมาก ตวั บํงชที้ ่ี ๖.๑ ผลการสงํ เสริมพฒั นาสถานศกึ ษาเพื่อยกระดบั มาตรฐาน รักษามาตรฐาน 5.00 ดีมาก และพฒั นาสํูความย่ังยนื เพอ่ื ให๎สอดคล๎องกับนโยบายทางศกึ ษาของ กระทรวงศกึ ษาธิการ ตวั บํงชท้ี ี่ ๖.๒ ผลที่เกดิ จากการสํงเสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม ๕ 5.00 ดีมาก อัธยาศยั ในชุมชน ๑๐๐ 89.19 ดีมาก รวม ๒. ผลการประเมินคุณภาพสถานศกึ ษาโดยต้นสงั กดั ครงั้ ลา่ สดุ ผลการประเมนิ คุณภาพ มาตรฐาน คา่ นา้ หนัก สถานศึกษาโดยต้นสังกดั คะแนนท่ี ระดบั คุณภาพ ได้ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพผ๎ูเรยี น/ผูร๎ ับบริการ ๓๕ 29.80 ดี ๒๕ มาตรฐานที่ ๒ คณุ ภาพการจัดการศึกษา/การให๎บริการ 17.16 พอใช๎ มาตรฐานที่ ๓ การบรหิ ารการศกึ ษา ๑๐ มาตรฐานที่ ๔ การประกนั คณุ ภาพการศึกษา ๑๐ 8.00 ดี มาตรฐานท่ี ๕ อตั ลกั ษณ๑ของสถานศึกษา ๑๐ มาตรฐานท่ี ๖ มาตรการสงํ เสรมิ ๑๐ 9.06 ดมี าก ๑๐๐ รวมคะแนนโดยภาพรวมของสถานศกึ ษา 9.00 ดมี าก 8.00 ดี 81.02 ดี ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา  ขอ้ เสนอแนะจากการประเมินสถานศกึ ษาโดยตน้ สังกัด ศนู ย๑การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอทาํ ศาลา ควรจัดโครงการพัฒนา บคุ ลากร/สงํ บุคลากรเข๎ารบั การพฒั นาดา๎ นตําง ๆ เชํน การจัดกระบวนการเรียนรูท๎ ี่เนน๎ ผเ๎ู รียนเปน็ สาคัญ การ จดั ทาและพฒั นาหลกั สตู ร การนิเทศการศึกษา และการจดั ทาระบบฐานข๎อมูลสารสนเทศ ศนู ย๑การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอทาํ ศาลา ควรสรา๎ งความตระหนกั ให๎ ครูทุกคนได๎ทาหนา๎ ทส่ี อนตามบทบาทภารกิจ และจดั กระบวนการเรยี นร๎ู เพ่อื ผู๎เรยี นมคี ุณลกั ษณะตามมาตรฐาน ตัวบงํ ชท้ี กุ ตัวบํงชี้อยาํ งตอํ เนื่อง รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

3. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก(ครง้ั ล่าสุด) นา้ หนัก คา่ คะแนน ระดับคณุ ภาพ (คะแนน) ตวั บง่ ช้ี 9.70 ดมี าก 10.00 9.78 ดมี าก กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน 10.00 9.42 ดมี าก 1.ผูเ๎ รยี นมสี ุขภาพและสุขภาพจติ ท่ดี ี 10.00 9.56 ดีมาก 2.ผู๎เรยี นมีคุณธรรม จริยธรรมและคาํ นิยมทีพ่ งึ ประสงค๑ 10.00 15.04 3.ผ๎เู รยี นมคี วามใฝรุ ๎ู และเรยี นรู๎อยาํ งตํอเนื่อง 20.00 8.33 ดี 4.ผ๎เู รยี นคดิ เปน็ ทาเป็น 10.00 ดี 5.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู๎เรียน 4.80 ดมี าก 6.ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน๎ ผ๎ูเรยี นเปน็ 5.00 พอใช๎ สาคัญ 3.28 7.ประสทิ ธิภาพของการบรหิ ารจัดการและการพัฒนา 5.00 ดมี าก สถานศึกษา 69.91 ดมี าก 8.พัฒนาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดยสถานศกึ ษา 80.00 และตน๎ สงั กดั 5.00 ดีมาก 5.00 ดมี าก รวมผลคะแนนการประเมินของตวั บ่งชพี้ น้ื ฐาน 5.00 กลุ่มตัวบ่งช้ีอัตลักษณ์ 5.00 9.ผลการพัฒนาใหบ๎ รรลตุ ามปรชั ญา ปณธิ าน พันธกจิ และ 10.00 วตั ถปุ ระสงค๑ของการจัดตั้งสถานศึกษา 10.00 10.ผลการพัฒนาตามจุดเนน๎ และจดุ เดํนท่สี งํ ผลสะทอ๎ นเป็น 5.00 เอกลกั ษณ๑ของสถานศกึ ษา 5.00 5.00 ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของตวั บ่งชีอ้ ตั ลักษณ์ 5.00 กลุ่มตัวบ่งช้ีมาตรการส่งเสริม 10.00 ดี 11.ผลการดาเนนิ งานโครงการพิเศษเพือ่ สงํ เสริมบทบาทของ 10.00 89.91 สถานศึกษา 100.00 12.ผลการสงํ เสรมิ พัฒนาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับมาตรฐาน รกั ษามาตรฐาน และพฒั นาสคูํ วามเปน็ เลศิ ท่ีสอดคล๎องกับแนว ทางการปฏริ ูปการศึกษา ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของตัวบ่งชีม้ าตรการส่งเสรมิ ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของทุกตวั บง่ ช้ี ผลรวมคะแนนการประเมินของทกุ ตัวบงํ ช้ี มคี าํ ตงั้ แตํ 80 คะแนนขึ้นไป  ใชํ ไมใํ ชํ มตี ัวบํงชที้ ไี่ ดร๎ ะดบั ดีข้นึ ไปอยาํ งน๎อย 10 ตวั บํงชี้ จาก 12 ตวั บํงชี้  ใชํ ไมํใชํ ไมมํ ีตวั บงํ ชี้ใดทมี่ ีระดับคุณภาพตอ๎ งปรบั ปรุงหรือต๎องปรับปรุงเรํงดํวน  ใชํ ไมใํ ชํ สรปุ ผลการจดั การศึกษาในภาพรวม  สมควรรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา  ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศกึ ษา  ขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

1. สถานศึกษาควรบริหารจัดการใหม๎ กี ารบริหารจัดการด๎านการมีสํวนรวํ มของเครือขําย กรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน ท๎องถิ่น และบุคลากรใหม๎ ีสวํ นรวํ มในการดาเนนิ งาน รวํ มติดตามประเมนิ ผลการ ดาเนนิ งานและนาผลการประเมนิ ไปใช๎ในการปรบั ปรงุ การดาเนินงาน รวมทั้งการมสี วํ นรวํ มรับผดิ ชอบตอํ ผลการ ดาเนนิ งาน 2. สถานศกึ ษาควรกาหนดนโยบายในการพฒั นาคุณภาพผเ๎ู รยี นให๎มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สงู ขึ้น โดยรวํ มวเิ คราะห๑ปญ๓ หา กาหนดแนวทางแกไข จดั การเรยี นการสอนซํอมเสริม มกี ารนิเทศ ติดตามการ จัดการเรยี นการสอน การทาวจิ ัยเพื่อพัฒนาจรงิ 3. สถานศกึ ษาควรพัฒนาบุคลากรใหม๎ คี วามสามารถในเร่ืองการจัดการเรียนการสอนที่เน๎น ผู๎เรียนเป็นสาคญั รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

บทท่ี 2 ทศิ ทางและผลการดาเนินงานของสถานศึกษา ศนู ยก๑ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอทําศาลาไดก๎ าหนดทศิ ทางการ ดาเนินงาน ตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา และแผนปฏิบตั ิการประจาปี โดยมรี ายละเอียด ดงั นี้ ทศิ ทางการดาเนินงานของสถานศกึ ษา ปรัชญา วิชาการดี อาชพี เดนํ เน๎นคณุ ธรรม น๎อมนาเศรษฐกิจพอเพียง วสิ ัยทศั น์ กศน.ทาํ ศาลา เปน็ องค๑กรหลักจัดการศึกษาตลอดชีวิตและและการอาชีพแกปํ ระชาชนในอาเภอ ทาํ ศาลา อยาํ งมีคณุ ภาพ ทว่ั ถงึ เทําเทียมและยงั่ ยนื พันธกิจ 1. จดั และสงํ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให๎มีคุณภาพ 2. จัดและสํงเสริมการศกึ ษาสายอาชพี เพื่อการมีงานทาเพ่ือพัฒนาสมรรถนะของประชาชนและ ชมุ ชนให๎สามารถสร๎างสรรค๑และแขํงขันด๎านอาชีพไดอ๎ ยาํ งย่ังยืน 3. สงํ เสริมการมสี วํ นรํวมของภาคีเครอื ขาํ ยทั้งในและตาํ งประเทศในการดาเนนิ งานการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย เพ่ือสํงเสริมการศกึ ษาตลอดชีวิตและการศกึ ษาเพื่อการมงี านทา 4. พฒั นาและสงํ เสริมการนาวทิ ยาศาสตร๑ เทคโนโลยีเพอ่ื การศกึ ษาและเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่ือสาร มาใชใ๎ หเ๎ กิดประสิทธิภาพตํอการจัดการศึกษาตลอดชวี ติ และการศกึ ษาอาชพี เพอ่ื การมีงานทา 5. พฒั นาบคุ ลากรและระบบการบรหิ ารจัดการให๎สามารถดาเนินงานการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั เพ่ือสํงเสริมการศึกษาตลอดชวี ติ และการศกึ ษาเพอ่ื การมีงานทาของประชาชนไดอ๎ ยํางมี ประสิทธภิ าพ อตั ลกั ษณ์ เปน็ คนดี มีงานทา เอกลักษณ์ สถานศึกษาแหงํ การเรยี นรต๎ู ลอดชวี ติ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

เป้าประสงค์ และตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ เป้าประสงค์ รอ๎ ยละของผ๎ไู มรํ ู๎หนงั สอื ทผี่ าํ นการประเมินการประเมิน ผเ๎ู รียนหรือผ๎ูรับบรกิ ารรบั บรกิ ารได๎รับโอกาสทาง การร๎หู นงั สอื ตามหลกั สตู รการรูห๎ นงั สือไทยพทุ ธศักราช การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอยําง 2557 ทวั่ ถึงและเทาํ เทียมตามสภาพป๓ญหาและความตอ๎ งการ รอ๎ ยละของประชากรวยั แรงงานไดร๎ บั โอกาสทาง ของกลมํุ เปูาหมายอยาํ งท่วั ถึงครอบคลมุ ทกุ พ้ืนท่ี การศกึ ษาตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐานพุทธศกั ราช 2551 อาํ งทว่ั ถึง ผเ๎ู รยี นหรอื ผร๎ู ับบริการได๎รบั ความร๎ูความเข๎าใจหลกั ครอบคลุมและเปน็ ธรรม ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและปรชั ญาคิดเปน็ และ นาไปประยุกตใ๑ ชใ๎ นการดาเนินชวี ติ ไดอ๎ ยํางมีความสขุ รอ๎ ยละของผเ๎ู รียนที่มผี ลสมั ฤทธต์ิ ามสาระการเรียนร๎ู และผลการเรยี นทคี่ าดหวังของหลกั สตู รการศึกษานอก มีแหลงํ เรยี นรู๎และภมู ิปญ๓ ญาได๎รบั การพัฒนามีความ ระบบระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐานพทุ ธศักราช 2551 พรอ๎ มและสามารถจดั การศึกษานอกระบบและ ร๎อยละของผู๎เรียนทีม่ ผี ลสัมฤทธติ์ ามมาตรฐานตัวบํงช้ี การศกึ ษาตามอัธยาศัยไดต๎ ลอดชีวิตทม่ี คี ณุ ภาพและ การประเมนิ เทยี บระดับการศึกษาตามหลกั สูตร สนองตอบความตอ๎ งการของประชาชน การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน จานวน ผ๎ูเรียนได๎รับบริการการศกึ ษาตํอเนอ่ื งท่ี สอดคลอ๎ งกับสภาพปญ๓ หาและความตอ๎ งการ ร๎อยละของ ผู๎เรียนท่ีมีความพึงพอใจตํ อกจิ กรรมที่ หลากหลาย รอ๎ ยละความพึงพอใจของผ๎ูเรยี นการศกึ ษาตํอเนอื่ ง จานวนผู๎รับบริการได๎รบั บริการการศึกษาตามอัธยาศยั ที่ สอดคล๎องกับสภาพป๓ญหาและความต๎องการ สถานศึกษานาเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารใน ร๎อยละของผรู๎ ับบรกิ าร มีความพงึ พอใจตอํ การรบั การขบั เคลอื่ นการบริหารและจดั การบรกิ ารการเรียนรู๎ บริการในระดับมากข้นึ ไป แกํประชาชนท่มี ปี ระสิทธภิ าพ จานวนหนวํ ยงาน/สถานศึกษาทเ่ี ข๎าถึงและใช๎บรกิ าร เครอื ขาํ ยอนิ เตอรเ๑ นต ประชาชนไดร๎ ับโอกาสทางการศึกษาอยาํ งทั่วถึง จานวนผู๎เรยี น/ผ๎ูรับบริการท่เี ขา๎ ถึงและใช๎บริการ ครอบคลุม เปน็ ธรรม เครอื ขาํ ยอนิ เตอรเ๑ นต มีแหลํงเรียนร๎ูเพ่ือตอบสนองความต๎องการการเรียนรู๎ จานวนระบบสารสนเทศทใี่ ห๎บริการกบั หนวํ ยงาน ของประชาชนกระจายอยาํ งท่ัวถงึ ชุมชนมีการจดั การความรู๎เพื่อเสรมิ สรา๎ งความเขม๎ แข็ง 7.จานวนผ๎รู ับบรกิ ารการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานนอกระบบ ของชมุ ชน 8.จานวนผรู๎ ับบริการการศกึ ษาตามอัธยาศัย ผู๎เรยี น/ผู๎รบั บรกิ ารไดร๎ ับการศกึ ษาทม่ี คี ุณภาพได๎ มี 9.จานวนผู๎รบั บริการการศึกษาตอํ เนือ่ ง ทกั ษะการทางานและการพฒั นาคุณภาพชีวติ มี 10.จานวนภาคีเครือขํายท่ีมีสวํ นรํวมในการจัด การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 11.จานวนแหลํงเรียนรู๎ที่มคี วามพร๎อมในการใหบ๎ รกิ าร 12.ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นวชิ าหลักระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานจากการประเมินระดบั ชาติเพิ่มข้ึนวชิ าละไมตํ ่า รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

เป้าประสงค์ และตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ เป้าประสงค์ กวําร๎อยละ 10 ในปี 2558 13.รอ๎ ยละของผเู๎ รียน/ผร๎ู ับบรกิ ารการศึกษานอกระบบ ทกั ษะการทางานและการพัฒนาคณุ ภาพชีวิต มี แตํละหลกั สูตรสามารถนาไปใชใ๎ นชีวติ ประจาวนั ได๎ คณุ ธรรมนาความรแู๎ ละมีทกั ษะการดาเนนิ ชีวติ บน 14.จานวนองค๑กร/ภาคเี ครอื ขาํ ยที่มีความพรอ๎ มในการ พนื้ ฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏิบตั งิ าน ภาคเี ครอื ขํายมีศักยภาพในการจัดการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1)องค๑กร/หนวํ ยงานภาคเี ครือขาํ ยภาครัฐ 2)องค๑กร/หนวํ ยงานภาคเี ครอื ขาํ ยภาคเอกชน ขา๎ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ครู กศน.และ จานวนข๎าราชการครู บคุ ลากรในสถานศึกษาและภาคี ภาคเี ครือขาํ ยมศี กั ยภาพในการปฏบิ ตั ิและงาน เครือขาํ ยได๎รบั พัฒนา การศึกษาจดั การศกึ ษาทมี่ ีคุณภาพ สถานศกึ ษามรี ะบบบริหารจัดการและภาพลักษณท๑ ่ดี ี รายงานผลการประเมินการปฏิบตั ิราชการด๎าน ตามหลกั ธรรมาภิบาล ประสทิ ธภิ าพและการพฒั นาองคก๑ รตามคารับรองการ ปฏิบตั ิราชการประจาปีอยูใํ นระดับดี รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ/กิจกรรม 1.สถานศกึ ษามีระบบ 1.พัฒนาระบบบริหารจดั การ -โครงการราชการใสสะอาด บรหิ ารจัดการและมี เพ่ือเพิม่ ประสทิ ธิภาพในการ ภาพลกั ษณท๑ ดี่ ตี ามหลัก ปฏบิ ัติงาน ธรรมาภิบาล 2.สถานศึกษานา 2.พฒั นาและสํงเสรมิ เทคโนโลยี -โครงการพฒั นาระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสารในการ สารสนเทศและการส่อื สารเพอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและ ขับเคลอ่ื นการบริหาร และจดั การบริการการ การบริหารจดั การและ การสือ่ สารเพ่ือการบริหาร เรยี นร๎ูแกปํ ระชาชนท่มี ี ประสิทธภิ าพ การเรียนร๎ู จดั การ 3.พัฒนาเทคโนโลยสี ารสนเทศ -โครงการพฒั นาสือ่ และการส่ือสารเพ่อื การเรยี นรู๎ นวตั กรรมและรปู แบบการ จัดการเรยี นรู๎

เปา้ หมาย ตัวชว้ี ัดความสาเร็จ เกณฑ์ความสาเรจ็ ปงี บประมาณ 2561 (รอ้ ยละ) (คน) ดี 22 1.รายงานผลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิ ราชการด๎านประสทิ ธิภาพและการ พัฒนาองคก๑ รตามคารบั รองการ ปฏิบัตริ าชการประจาปี อยํใู นระดบั ดี 2.ระดับความสาเรจ็ ของการ ดาเนินการตามมาตรการปอู งกนั และ ปราบปรามการทุจรติ 600 3.ร๎อยละของผ๎ูรบั บรกิ าร มคี วามพงึ ดี พอใจตํอการรับบรกิ ารในระดับมาก ข้ึนไป 4.จานวนหนวํ ยงาน/สถานศึกษาที่ 600 เขา๎ ถึงและใชบ๎ รกิ ารเครือขําย อินเตอร๑เนต 5.จานวนผ๎เู รยี น/ผร๎ู ับบริการทีเ่ ข๎าถงึ และใช๎บริการเครอื ขํายอนิ เตอรเ๑ นต 6.จานวนระบบสารสนเทศท่ี ให๎บริการกับหนวํ ยงาน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา(ตอ่ ) เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ/กจิ กรรม 3.ประชาชนไดร๎ ับโอกาส จดั การศกึ ษานอกระบบและ จดั การศึกษานอกระบบและ ทางการศกึ ษาอยาํ งทวั่ ถงึ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ให๎ การศึกษาตามอธั ยาศยั ให๎ ครอบคลมุ เปน็ ธรรม หลากหลาย ครอบ หลากหลาย ครอบคลมุ ทุก 4.มีแหลงํ เรยี นรู๎เพอ่ื คลมุ ทกุ พน้ื ท่ี พน้ื ท่ที ุกกลุํมเปาู หมาย ตอบสนองความตอ๎ งการ ทุกกลํุมเปูาหมาย การเรียนร๎ูของประชาชน กระจายอยาํ งทัว่ ถึง 5.ชุมชนมีการจดั การ ความรเู๎ พื่อเสรมิ สรา๎ ง ความเขม๎ แข็งของชุมชน 6.ผ๎ูเรียน/ผูร๎ ับบรกิ าร ไดร๎ บั การศึกษาที่มี คุณภาพได๎มาตรฐาน/ คุณภาพการศกึ ษาได๎แกํ มคี วามใฝุร๎ูใฝเุ รียน มี ทกั ษะการทางานและ การพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต มีคณุ ธรรมนาความรแู๎ ละ มที กั ษะการดาเนนิ ชวี ิต บนพืน้ ฐานปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง

เปา้ หมาย ตัวชี้วัดความสาเรจ็ เกณฑ์ความสาเรจ็ ปีงบประมาณ 2561 (รอ้ ยละ) (คน) ดี 600 -จานวนผร๎ู ับบริการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน นอกระบบ 560 -จานวนผ๎ูรับบริการการศึกษาตาม อัธยาศยั 350 -จานวนผรู๎ บั บรกิ ารการศกึ ษาตอํ เนอ่ื ง -จานวนภาคเี ครอื ขํายที่มีสวํ นรวํ มในการ 230 จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย -จานวนแหลงํ เรียนรทู๎ ี่มีความพร๎อมใน การให๎บรกิ าร -ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนวิชาหลกั ระดบั การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานจากการประเมนิ ระดบั ชาตเิ พิม่ ขึน้ วชิ าละไมตํ ่ากวาํ ร๎อยละ 10 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา(ต่อ) เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ/กิจกรรม -โครงการจดั การศึกษาตาม อัธยาศยั -โครงการอาสาสมัครสงํ เสรมิ การเรยี นรู๎ตลอดชวี ติ ระดับ หมํบู ๎าน (อาสาสมัคร กศน.) -โครงการสงํ เสริมและ สนับสนุนการดาเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยใน รูปแบบภาคีเครือขาํ ย สนับสนนุ ภาคีเครือขําย -โครงการจดั การศกึ ษาขั้น พื้นฐาน -โครงการจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชีพ -โครงการจัดการศึกษาเพ่อื พฒั นาทักษะชวี ติ -โครงการจัดการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชุมชน -โครงการจัดกระบวนการ เรยี นรต๎ู ามหลักปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพียง

เปา้ หมาย ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ เกณฑค์ วามสาเรจ็ ปีงบประมาณ 2561 (รอ้ ยละ) (คน) 20 -องคก๑ ร/หนํวยงานภาคีเครอื ขาํ ย ภาคเอกชน -ร๎อยละของผเู๎ รยี น/ผู๎รับบริการ การศึกษานอกระบบแตลํ ะหลักสตู ร สามารถนาไปใชใ๎ นชีวติ ประจาวนั ได๎ในปี 2561 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา(ตอ่ ) เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/กจิ กรรม -โครงการจัดการเรียนรต๎ู าม อัธยาศยั (ห๎องสมดุ ประชาชน อาเภอ) 7.ภาคีเครือขาํ ยมี เรงํ รดั พฒั นาคุณภาพและ -โครงการนิเทศตดิ ตาม ศกั ยภาพในการจัด มาตรฐานการศกึ ษานอก กิจกรรมการศกึ ษานอกระบบ การศกึ ษานอกระบบและ ระบบและการศกึ ษาตาม -โครงการประกนั คณุ ภาพ การศึกษาตามอัธยาศยั อัธยาศัย การศึกษานอกระบบและการ 8.ขา๎ ราชการครูและ 6.พฒั นาศกั ยภาพและ -โครงการพฒั นาศกั ยภาพ บคุ ลากรทางการศึกษา ความก๎าวหน๎าของจ๎าราชการ บคุ ลากร ขา๎ ราชการพลเรือน ครู ครู บุคลากรทางการศกึ ษา กศน.อาเภอทําศาลา กศน.และภาคีเครือขํายมี และขา๎ ราชการพลเรอื น ครู -โครงการอบรมครูหลกั สูตร ศักยภาพในการปฏิบตั ิ กศน.และภาคีเครือขําย พัฒนาศกั ยภาพครูในการจดั และงานการศกึ ษาจดั กระบวนการเรียนรู๎ BBL การศึกษาท่มี คี ณุ ภาพ -โครงการเรียนรส๎ู ํปู ระชาคม อาเซยี น -โครงการอบรมพฒั นาครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ดา๎ นเศรษฐกิจพอเพยี ง

เป้าหมาย ตวั ชว้ี ดั ความสาเร็จ เกณฑ์ความสาเร็จ ปงี บประมาณ 2561 (รอ้ ยละ) (คน) 22 -จานวนองคก๑ ร/ภาคีเครอื ขํายทีม่ ี ดี ความพรอ๎ มในการปฏบิ ตั งิ าน ดี 22 1)องคก๑ ร/หนํวยงานภาคี เครอื ขํายภาครฐั 22 -จานวนข๎าราชการครู และบคุ ลากร ในสถานศกึ ษาและภาคีเครือขําย ได๎รับการพัฒนา 21 22 21 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี โครงการ/กิจกรรม วตั ถุประสงค์ กลมุ่ เปา้ หมาย ประชาชนผดู๎ อ๎ ย ผ๎พู 1. โครงการจัดการศกึ ษาขั้น -ดาเนนิ การให๎ผูเ๎ รยี นการศึกษานอกระบบ และขาดโอกาสทาง การศกึ ษา พ้นื ฐาน ระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานไดร๎ บั การสนับสนุน ประชาชนท่ัวไปทีพ่ คําจัดซื้อตาราเรยี นคําจัดกิจกรรมพฒั นา โอกาสทางการศึกษ เขา๎ มาศึกษาตอํ ใน คุณภาพผ๎เู รยี นและคําเลาํ เรยี นอยํางทัว่ ถงึ เพ่ือ สถานศกึ ษา กศน. อาเภอทําศาลา เพ่ิมโอกาสในการรบั การศกึ ษาทมี่ ีคณุ ภาพโดย นักศกึ ษา กศน. ใน รับผดิ ชอบของ กศน ไมเํ สียคาํ ใชจ๎ าํ ย อาเภอทําศาลา ระด มธั ยมศึกษาตอนตน๎ -กิจกรรมปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษา -เพ่ือใหน๎ กั ศกึ ษา กศน.ระดบั การศกึ ษาขั้น มัธยมศึกษาตอนปล ใหมํประจาปี พืน้ ฐาน มคี วามร๎คู วามเขา๎ ใจ ทักษะ นักศกึ ษา กศน. ในคว รบั ผดิ ชอบของ กศน กระบวนการเรียนการสอนและวธิ กี ารนอก อาเภอทาํ ศาลา ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต๎นแ โรงเรียน หลกั สตู ร กศน. 2551 มัธยมศึกษาตอนปลา - กจิ กรรมปรบั พื้นฐาน -เพ่ือให๎นักศกึ ษาท่มี พี ้นื ฐานอํอนไมมํ คี วามร๎ู นักศกึ ษา กศน. ในคว ความสามารถขน้ั พ้ืนฐานเพียงพอทจ่ี ะเรียน รับผิดชอบของ กศน - กิจกรรมสอนเสริมเตมิ ความร๎ู ตอํ ไป อาเภอทําศาลา ระดบั - กจิ กรรมตวิ เขม๎ เตมิ เต็มความร๎ู -เพื่อให๎นกั ศึกษามีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนที่ มธั ยมศกึ ษาตอนต๎นแ สูงขึน้ มัธยมศึกษาตอนปลา -เพอื่ ใหก๎ ลํุมเปูาหมายไดร๎ บั การเพ่ิมพูนความร๎แู ละ พฒั นาทกั ษะด๎านวิชาวทิ ยาศาสตร๑,วชิ า คณติ ศาสตร๑ -เพือ่ ใหก๎ ลํมุ เปูาหมายมพี ้นื ฐานความร๎ูในวิชา วิทยาศาสตร๑,วชิ าคณติ ศาสตร๑ เพอื่ การศึกษาตํอ ในระดบั ท่สี ูงขน้ึ -เพอื่ พฒั นาผ๎ูเรยี นใหม๎ ีคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค๑ ตามจุดมํุงหมายและมาตรฐานของหลกั สูตร -เพอ่ื ยกระดบั การศกึ ษาของกลมํุ เปูาหมายให๎มี ความรูท๎ ่สี งู ข้ึนในการพฒั นาตนเอง ครอบครัว และสงั คมชมุ ชน

ย เปา้ หมาย พืน้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ - พลาด 600 -พ้ืนทใี่ นอาเภอทําศาลา ต.ค.60 – ก.ย. 61 ง ทงั้ 10 ตาบล พลาด 300 กศน.ตาบลทกุ ตาบล ต.ค.-ธ.ค. 60 - ษาที่ และ เม.ย.-ม.ิ ย. 61 นความ 261 กศน.ตาบลทุกตาบล ธ.ค. 60– ม.ค.61 - - น. - ดับ นและ ลาย วาม 755 -กลมุํ โซนทําศาลา ม.ค.-มี.ค. 61 น. -กลุมํ โซนทําขึน้ ,สระแก๎ว และ บ ,ตลง่ิ ชนั ,กลาย,ไทยบรุ ี ก.ค.-ก.ย. 61 และ -กลุํมโซนโมคลาน, หวั าย ตะพาน,โพธ์ิทอง,ดอน ตะโก วาม 190 กศน.อาเภอทําศาลา ม.ค.61 น. และ บ เม.ย.-มิ.ย. 61 และ าย รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย -กจิ กรมพฒั นาพัฒนาความรู๎ -เพ่อื ใหน๎ ักศึกษามีความรคู๎ วามเข๎าใจใน นักศกึ ษา กศน.ระ ดา๎ น ICT เทคโนโลยคี อมพวิ เตอร๑และอธบิ ายการใช๎งาน การศึกษาขัน้ พืน้ ฐ ได๎ -ให๎นกั ศึกษามีความรคู๎ วามสามารถในการใช๎ (นกั ศกึ ษาใหม งานคอมพวิ เตอรพ๑ ้ืนฐานได๎ -เพ่ือให๎นกั ศกึ ษามคี วามร๎คู วามสามารถในการ ใช๎งานโปรแกรมพิมพเ๑ อกสารได๎ -เพื่อให๎นกั ศกึ ษามคี วามรู๎ความเข๎าใจและนา ความรเ๎ู กย่ี วกบั เทคโนโลยีคอมพิวเตอรไ๑ ปปรบั ใช๎ในชวี ติ ประจาวนั ได๎ -กจิ กรรมกีฬาและสงํ เสรมิ -เพอ่ื ใหน๎ ักศกึ ษาตระหนักถึงความสาคญั ของ นักศึกษา กศน.ระ สขุ ภาพ การออกกาลังกายโดยใช๎กีฬาเป็นสอื่ ในการ การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐ พฒั นารํางกายและจิตใจ -เพื่อเปน็ การฝึกใหน๎ ักศกึ ษามีระเบยี บวินัย เคารพกฎกตกิ าและเป็นผม๎ู นี า้ ใจเป็นนักกฬี า -เพอ่ื เป็นการพัฒนานักศึกษาใหเ๎ ป็นนกั กีฬา ระดบั สถานศึกษา ระดับกลุมํ สถานศกึ ษาและ เขา๎ สํูการแขํงขนั มหกรรมกฬี ากศน.เกมส๑ตอํ ไป -กิจกรรมลูกเสอื กศน. -เพื่อจัดตงั้ กองลกู เสือนอกโรงเรยี น นกั ศกึ ษาชมรมลกู -เพอ่ื สงํ เสริมให๎นกั ศกึ ษามีความรบั ผดิ ชอบตํอ สงั คมและเผยแพรอํ ดุ มการณก๑ ารเป็นลกู เสือ -เพือ่ เสริมสร๎างระเบยี บวินยั การอยํูรวํ มกันใน สังคม

ย เป้าหมาย พืน้ ท่ี ระยะเวลา งบประมาณ - ะดบั 180 หอ๎ ง ICT ต.ค.-ธ.ค. 60 และ ฐาน กศน.อาเภอทาํ ศาลา เม.ย.-มิ.ย. 61 มํ) ะดับ 400 กศน.ตาบลทุกตาบล ม.ิ ย.-ก.ค.61 - ฐาน กเสอื 80 คาํ ยวชิราวุธ อาเภอ ก.ค. 61 86,750 เมอื ง จังหวัด นครศรีธรรมราช รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ กลุ่มเป้าหมาย -กจิ กรรมยวุ กาชาด กศน. นักศึกษาชมรมย -เพือ่ จดั ตัง้ กองยวุ กาชาดนอกโรงเรยี น -กิจกรรมเทียบโอนระดบั -เพอื่ สงํ เสรมิ ใหน๎ ักศึกษามีความรับผิดชอบตํอ กาชาด การศึกษา สงั คมและเผยแพรํอดุ มการณก๑ ารเปน็ ยวุ กาชาด นกั ศกึ ษา กศน.ระ -กจิ กรรมการจัดการศกึ ษานอก -เพือ่ เสรมิ สรา๎ งระเบยี บวนิ ัยการอยํูรํวมกนั ใน การศึกษาขนั้ พนื้ ฐ ระบบและการศกึ ษาตาม สงั คม อัธยาศยั สาหรับคนพกิ าร นกั ศึกษาคนพิก -เพอ่ื เปดิ โอกาสให๎นกั ศกึ ษาหลกั สตู ร กศน. 2551 นาประสบการณ๑จากการอบรม ฝกึ ทักษะด๎านตาํ ง ๆ สามารถนามาเทียบโอน ประสบการณใ๑ นสาระวชิ าในหลักสตู รได๎ -เพื่อใหน๎ ักศกึ ษานาประสบการณท๑ ี่มอี ยใูํ นการ ประกอบอาชพี นามาเทียบประสบการณไ๑ ด๎ ตามหลกั เกณฑ๑ -เพอื่ จัดกจิ กรรมกระบวนการเรียนร๎กู ารศกึ ษา ข้นั พ้ืนฐานพทุ ธศกั ราช 2551 ใหก๎ บั ประชากรคนพกิ าร ผข๎ู าดโอกาสทางการศกึ ษา จนจบการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน -เพอ่ื สงํ เสริมและพัฒนาใหผ๎ เ๎ู รียนคนพกิ าร สามารถคดิ เป็น ทาเป็น แกป๎ ญ๓ หาเปน็ และ สามารถนาไปประยุกต๑ใชใ๎ นชวี ติ ประจาวนั ได๎ -เพ่ือสร๎างความเสมอภาคทางการศกึ ษาให๎กับ ประชาชนคนพิการ อยํางทวั่ ถงึ และเทาํ เทยี ม กนั

ย เป้าหมาย พ้ืนท่ี ระยะเวลา งบประมาณ พ.ย. 60 98,540 ยุว 115 คาํ ยวชริ าวธุ อาเภอ เมือง จังหวัด นครศรีธรรมราช ะดับ 40 กศน.อาเภอทําศาลา ต.ค.-ธ.ค. 60 - ฐาน และ เม.ย.-มิ.ย. 61 การ 20 คน 10 ตาบล ต.ค.60-ก.ย.61 - ในอาเภอทําศาลา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2561 : กศน.อาเภอท่าศาลา

โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ กล่มุ เปา้ หมาย -โครงการสงํ เสรมิ การรูห๎ นงั สอื ผ๎ูไมํรห๎ู นังสือ -เพอื่ จัดการศึกษาใหก๎ ับผู๎ที่ไมรํ ห๎ู นงั สือตามความ -โครงการศนู ยฝ๑ ึกอาชีพชุมชน 1 ต๎องการตามศกั ยภาพและความเหมาะสม ประชาชนท่วั ไปใน อาเภอ 1 อาชีพ -เพื่อจดั การเรียนการสอนตามสาระและ อาเภอทําศาลา มาตรฐาน การเรียนร๎ูตามหลักสตู รผ๎ไู มํรห๎ู นังสือ ให๎ผเ๎ู รียนนาความรไ๎ู ปใชใ๎ นการดาเนินชีวติ การประกอบอาชพี การศึกษาตํอ -เพือ่ จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนอาชีพใหแ๎ กํ กลุํมเปาู หมายท่ตี อ๎ งการเขา๎ สอํู าชพี ใหมํ หรอื เป็นอาชพี เสริมเพ่ิมรายได๎ -เพือ่ ใหก๎ ลํุมเปูาหมายมีอาชพี และมีรายได๎จาก การประกอบอาชีพท่ีฝึกอาชพี /ฝึกอบรม -โครงการศูนย๑ฝึกอาชีพชุมชน -เพอ่ื จัดสอนอาชีพให๎แกปํ ระชาชนท่ีต๎องการ ประชาชนท่ัวไป การจดั การศกึ ษาเพอื่ การมงี าน เข๎าสูอํ าชพี ใหมํ หรือการพฒั นาตอํ ยอดอาชีพ ทา เดิมให๎มีงาน ใหม๎ รี ายได๎ นกั ศึกษาและประช -เพื่อใหผ๎ เ๎ู ขา๎ ฝกึ อบรมมอี าชพี และมีรายไดจ๎ าก ท่วั ไป -โครงการจดั การศึกษาเพ่อื การประกอบอาชีพตามทฝี่ ึกอาชีพ/ฝกึ อบรม พัฒนาทักษะชวี ติ -เพอ่ื ใหผ๎ ู๎ผํานการฝกึ อบรมแล๎วสามารถนา ความรทู๎ ่ไี ด๎รบั ไปเทียบโอนความร๎ูสํหู ลกั สตู ร การศึกษาข้นั พื้นฐานของสถานศึกษาในสังกัด กศน.ภาคใต๎ -เพื่อสรา๎ งภมู ิค๎มุ กันในการปอู งกนั และแกไ๎ ข ป๓ญหาทเี่ กิดจากภัยสังคม -เพื่อเสริมสร๎างความร๎คู วามเขา๎ ใจในการ ปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษตั ริย๑ทรงเป็นประมขุ

ย เปา้ หมาย พื้นท่ี ระยะเวลา งบประมาณ 175 กศน.ตาบลทุกตาบล ต.ค.60 – ก.ย.61 - 148 กศน.อาเภอทําศาลา ต.ค.60 – ก.ย. 61 66,600 377 กศน.ตาบลทกุ ตาบล ต.ค.60– ก.ย.61 - ชาชน 500 กศน.ตาบลทุกตาบล ต.ค.60-ก.ย.61 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย -โครงการจดั กระบวนการเรยี นร๎ู ประชาชนท่ัวไป ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ -เพอ่ื ให๎ผ๎เู ขา๎ รํวมโครงการและผู๎ทีเ่ กีย่ วข๎องกบั พอเพยี ง ชุมชนไดร๎ ับความรคู๎ วามเข๎าใจเรือ่ งเศรษฐกจิ ประชาชนทั่วไป พอเพียง -โครงการจดั การศกึ ษาเพ่ือ -เพอื่ ให๎ผเ๎ู ขา๎ รํวมโครงการ จัดทาบัญชีรายรับ- เดก็ นักเรยี น นกั ศึก พัฒนาสังคมและชมุ ชน รายจาํ ย การออมของตนเองตามหลักปรัชญา ทง้ั ในระบบและนอ เศรษฐกิจพอเพียงสามารถนาความรทู๎ ไี่ ด๎รับไป ระบบ กลํมุ ผูส๎ ูงอาย 7.โครงการจัดการศึกษาตาม ประยกุ ตใ๑ ช๎ในชีวติ ประจาวนั ได๎ และประชาชนทว่ั ไป อัธยาศยั อาเภอทาํ ศาลา -เพอ่ื สงํ เสริมให๎ประชาชนเกิดการเรยี นร๎ู บูรณา ประชาชนท่วั ไปและ -กิจกรรมสงํ เสริมการอาํ น กศน. การความร๎ู ประสบการณ๑และทกั ษะอาชพี เขา๎ มา นกั ศกึ ษา กศน.อาเภ ตาบล ใช๎ให๎เกดิ ประโยชนต๑ อํ การพฒั นาสงั คมและชมุ ชน ศาลา โดยรวมทาให๎เกดิ สงั คมแหงํ การเรยี นรู๎ นาไปสํู -โครงการสงํ เสรมิ การอํานบา๎ น สงั คมท่เี ข๎มแข็ง มีความเออ้ื อาทรตํอกนั และ บา๎ นหนงั สอื ชมุ ชน หนังสือชุมชน พ่งึ พาตนเองไดอ๎ ยาํ งยั่งยืน -เพื่อให๎หอ๎ งสมดุ ประชาชนเปน็ ศูนย๑กลางการ เรียนรู๎ตลอดชวี ติ ของชมุ ชน มีขอ๎ มลู ขาํ วสารที่ หลากหลายทนั สมัยในการสร๎างความพร๎อม ใหก๎ บั ประชาชนสํูประชาคมอาเซยี น -เพือ่ สํงเสริมการอํานให๎กบั นกั เรยี น นกั ศึกษา และประชาชนท่วั ไป -เพือ่ พัฒนาระดับความสามารถในการอํานของ ประชาชนทกุ กลมุํ เปาู หมายให๎ได๎รับการอํานคลํอง เขียนคลํองและอาํ นเชงิ คิดวเิ คราะหพ๑ ื้นฐาน -พฒั นาคนในตาบลให๎มีนิสยั รกั การอําน ใฝเุ รยี น ใฝรุ ู๎ โดยปลกู ฝ๓งและสร๎างเจตคตใิ หเ๎ ห็นคณุ คาํ และ ประโยชน๑การอาํ น -เพอ่ื สํงเสรมิ และพฒั นาบ๎านหนงั สือชุมชนและ จดั หาหนงั สือสาหรับบ๎านหนังสอื ตามความ ตอ๎ งการของกลํุมเปาู หมาย

ย เปา้ หมาย พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ - 160 กศน.ตาบลทุกตาบล ต.ค.60-ก.ย.61 400 กศน.ตาบลทกุ ตาบล ต.ค.60-ก.ย.61 - กษา 6,000 กศน.อาเภอทาํ ศาลา ต.ค.60-ก.ย.61 อก ยุ ป 3,000 กศน.ตาบลทกุ ตาบล ต.ค.60 – ก.ย.61 ภอทาํ 20 กศน.ตาบลทกุ ตาบล ต.ค.60 – ก.ย.61 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา

โครงการ/กิจกรรม วัตถปุ ระสงค์ กลุ่มเปา้ หมาย -โครงการพฒั นาอาสาสมัครและ อาสาสมัครสํงเสริม สํงเสริมการอาํ นในชุมชน -เพ่อื ประชุมชแ้ี จง ออกแบบ และวางแผน อํานและเครอื ขาํ ยน กจิ กรรมสงํ เสรมิ การอําน อําน -โครงการพัฒนา กศน.ตาบล -เพือ่ สํงเสรมิ นิสยั รักการอาํ นใหก๎ ับประชาชน บุคลากร กศน.อาเภ และแหลงํ เรียนรูใ๎ นชุมชน ในชุมชน แหลงํ เรียนรใ๎ู นตาบ -โครงการเพิม่ ประสทิ ธิภาพการ -เพือ่ พัฒนา กศน.ตาบลและแหลํงเรียนร๎เู ป็น ประชนในอาเภอทาํ บรหิ ารจดั การขยะมูลฝอย ศูนยก๑ ลางการจดั กิจกรรมการเรียนรต๎ู ลอดชีวติ ศาลา สาหรับนักศกึ ษาและประชาชนในชมุ ชน -โครงการจดั การศกึ ษาหลักสูตร -เพื่อศึกษาและรวบรวมขอ๎ มลู แหลํงเรยี นรูใ๎ น ประชาชนทัว่ ไปที่ม การฝกึ อบรมผ๎ูดูแลผ๎สู ูงอายุ ชุมชน เกิน 18 ปี ในพืน้ ท อาเภอทาํ ศาลา -โครงการฝึกอบรมภาษาองั กฤษ -เพื่อสงํ เสรมิ ให๎ประชาชนได๎ฝึกทักษะเรอ่ื งการ เพื่อการสอ่ื สารด๎านอาชีพ บริหารจดั การขยะในชุมชน ประชาชนทว่ั ไปในพ การเกษตร -เพ่ือให๎ประชาชนไดเ๎ หน็ กระบวนการบรหิ าร อาเภอทาํ ศาลา จดั การขยะมูลฝอยอยาํ งถูกวิธี -เพอ่ื ฝกึ อบรมใหก๎ ลมํุ เปาู หมายผู๎ดูแลผส๎ู งู อายุ ให๎มคี วามรูค๎ วามเขา๎ ใจเก่ยี วกบั การดูแล ผูส๎ ูงอายแุ ละสามารถจดั กระบวนการเรียนรู๎ ตามหลกั สตู รการดแู ลผส๎ู ูงอายุ -เพ่อื ให๎ผูเ๎ ขา๎ รับการอบรมนาความรไู๎ ปพฒั นา คุณภาพชีวติ และนาความร๎ูไปปฏิบัตกิ ับ ผูส๎ ูงอายุในครอบครัวและชุมชนได๎อยํางมี คุณภาพ -เพือ่ ฝึกอบรมภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สารด๎าน อาชพี ใหก๎ ับประชาชนในพ้ืนท่อี าเภอทาํ ศาลา -เพอ่ื ให๎ประชาชนกลมํุ เปูาหมายทผี่ าํ นการอบรม ตามโครงการภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสารดา๎ น อาชพี สามารถนาความรู๎ที่ไดร๎ ับไปประยกุ ต๑ใช๎ ในการประกอบอาชีพ

ย เป้าหมาย พนื้ ที่ ระยะเวลา งบประมาณ - มการ 30 กศน.อาเภอทาํ ศาลา ต.ค.60-ก.ย.61 - นกั กศน.ตาบลทุกตาบล ภอ บล 20 กศน.ตาบลทกุ ตาบล ต.ค.60-ก.ย.61 า 200 กศน.ตาบลทกุ ตาบล ต.ค.60-ก.ย.61 - มอี ายุ 25 -กศน.อาเภอทาํ ศาลา ต.ค.60-ก.ย.61 25,700 ท่ี -สาธารณสุขอาเภอทาํ ศาลา -โรงพยาบาลทําศาลา พืน้ ท่ี 100 กศน.ตาบลทกุ ตาบล ต.ค.60-ก.ย.61 93,000 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 2561 : กศน.อาเภอทา่ ศาลา