เครื่องมือนิเทศการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สำนักงาน กศน.

เครอ่ื งมือนเิ ทศการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สำนกั งาน กศน. หนว่ ยศึกษานเิ ทศก์ สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั สำนักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร

1 เครอื่ งมือนเิ ทศการศกึ ษา สำนกั งาน กศน. ปงี บประมาณ 2564 นโยบาย/จุดเนน้ ประเด็นการนเิ ทศ 1. นโยบายเรง่ ดว่ น ดา้ นที่ 1 Good Teacher ๑. การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา (เฉพาะสำนักงาน กศน.) ด้านที่ 2 Good Place – Best Check In “สถานทด่ี ี 2. เรง่ ยกระดบั กศน.ตำบล เป็น กศน.ตำบล 5 ดี พรเี ม่ยี ม “กศน.งามตา ประชาชน่ื ใจ” 3. จดั ให้มีศนู ย์การเรียนรู้ตน้ แบบ กศน. ใน 5 ภมู ภิ าค เปน็ Co – Learning Space ดา้ นท่ี 3 Good Activities 4. พัฒนาห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” เปน็ Digital Literacy ดา้ นท่ี 4 Good Partnerships 5. ปรับปรุงรถการอ่านเคล่ือนที่ (เฉพาะสำนักงาน กศน./สถาบนั กศน.ภาค) ดา้ นท่ี 5 Good Innovation 6. พฒั นาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ดา้ นท่ี 6 Good Learning Center 7. จัดให้มีหลกั สตู รลกู เสือมัคคเุ ทศก์ 8. เร่งปรบั หลักสูตรการจดั การศกึ ษาอาชีพ กศน. 9. เสริมสรา้ งความรว่ มมอื กับภาคเี ครือขา่ ย 10. พฒั นานวัตกรรมทางการศกึ ษา เพ่อื ประโยชน์ตอ่ การจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย “หนึ่งชุมชน หนึง่ นวตั กรรมการพฒั นาชมุ ชนถ่นิ ไทยงาม” หนง่ึ ตำบล หนง่ึ นวัตกรรม 11. จัดตัง้ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้สำหรับทกุ ช่วงวยั (เฉพาะพ้ืนท่ีนำร่อง 18 แหง่ คอื ภาคเหนอื : จงั หวดั เชยี งใหม่ สุโขทัย และอุทยั ธานี ภาคตะวนั ออก : จังหวัดปราจีนบรุ ี ภาคกลาง : จงั หวดั ราชบรุ กี าญจนบุรี ลพบรุ ี อา่ งทอง และพระนครศรอี ยธุ ยา ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ : จังหวัดบรุ รี ัมย์ นครราชสีมา เลย และศรีสะเกษ ภาคใต้และภาคใตช้ ายแดน : จงั หวดั พทั ลุง กระบ่ี สตลู สงขลา และปตั ตานี) 2. ภารกจิ ตอ่ เน่ือง 1. หลกั สตู รการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 การจดั กระบวนการเรียนรกู้ ารศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (ON-SITE ON-AIR ONLINE) 1. การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน 2. การสง่ เสริมการร้หู นังสอื ไทย 3. การจดั การศึกษาหลักสตู รประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวช.) พุทธศักราช 2556

2. การศึกษาต่อเน่อื ง 2 3. การศกึ ษาตามอัธยาศยั ๔. การศึกษาต่อเน่ือง 4. เรื่องอน่ื ๆ ๑) ศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน สนับสนนุ อาชพี เพอื่ การมีงานทำ “Re-Skill / Up-Skill” ๒) โครงการศนู ย์ดิจิทัลชุมชน (Digital Literacy) ๓) โครงการภาษาต่างประเทศเพือ่ การสื่อสารด้านอาชีพ ๔) การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่เพื่อ ความกินดอี ยู่ดี มีงานทำ (โคก หนอง นา โมเดล) ๖) การจัดกจิ กรรมปอ้ งกนั ภาวะซมึ เศรา้ ของผู้สงู อายุ ๗) การศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชุมชน ๘. โครงการชุมชนตน้ แบบตามโครงการไทยนิยมย่งั ยืนของสำนักงาน กศน. เนน้ ๔ ศูนย์ ศูนยเ์ รยี นรูป้ รชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและ เกษตรทฤษกีใหม่ประจำตำบล ศูนย์ดิจิทัลชุมชน ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตยตำบล และศูนย์การศึกษาตลอดชีวิต โดยเน้นด้าน ๐๕ รสู้ ทิ ธิ หน้าท่ี รกู้ ฎหมาย และ ๐๖ รกู้ ลไกในการการบรหิ ารราชการ 5. ห้องสมุดประชาชน 6. บา้ นหนังสือชุมชน 7. หอ้ งสมุดเคล่อื นที่ชาวตลาด 8. ห้องสมดุ ประชาชนเคล่อื นที่ 9. การพฒั นาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 10. การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา 11. พระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของในหลวงรัชกาลที่ 10

นโยบายเร่งด่วน กศน. 6 WOW

3 1. แบบนเิ ทศการพฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา (Good Teacher) คำชแ้ี จง ใหศ้ กึ ษานเิ ทศกห์ รือผู้ทำหนา้ ทน่ี ิเทศจากสว่ นกลาง นิเทศ ตดิ ตาม หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา ทีด่ ำเนนิ การจดั กจิ กรรม/ โครงการ โดยใช้วิธกี ารสอบถาม สัมภาษณ์ สงั เกตตามสภาพจริง หรือวธิ ีการอนื่ ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมใหข้ ้อนเิ ทศ เพ่ือแก้ไขพฒั นาตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบัตทิ ี่เป็นเลิศลงในแบบนิเทศ สำนักงาน กศน.จังหวัด........................................................ กศน.อำเภอ.............................................. ประเด็นการนิเทศ สภาพทพ่ี บ ข้อนิเทศ 1. ขน้ั เตรยี มการ สถานศกึ ษา 1) มอบหมายให้ครผู ูส้ อน จัดทำแผนพัฒนาตนเองรายปี ท่ีสอดคล้องกบั บริบทการจดั การศึกษาในพน้ื ที่ 2) สำรวจ ข้อมลู ความต้องการพัฒนาของครูผู้สอน 3) มแี ผนงาน/โครงการพฒั นาครู โดยเน้นทักษะการจัด การเรียนการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทักษะกระบวนการจัดการเรียนรู้ ระบบการดูแลช่วยเหลือ ผเู้ รยี นฯลฯ ๔) สง่ เสรมิ สนบั สนุนใหค้ รผู ้สู อนเขา้ รบั การพฒั นาตนเอง อยา่ งต่อเนื่อง 5) จัดหาสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อเทคโนโลยีที่หลากหลาย ทนั สมยั และสอดคลอ้ งกับการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 6) ส่งเสริมให้เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในสถานศึกษา 2. ขน้ั ดำเนินการ ครผู สู้ อน 1) เข้ารับการพัฒนาตามแผนงาน/โครงการที่กำหนด อยา่ งต่อเนอ่ื ง 2) ศึกษา คิดค้น สร้างนวัตกรรมเพื่อใช้ในการจัด กระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเน่อื ง 3) ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคลากรที่เกี่ยวข้อง และเขา้ รว่ มชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) 4) ให้การดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและแนะแนวด้าน การศึกษาตอ่ และอาชีพ 3. ขน้ั ผลการดำเนนิ งาน 1) ครูมีความรแู้ ละทักษะด้านเทคโนโลยีทีท่ ันสมยั เพื่อใช้ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทและ สภาพการจดั การศึกษาในพน้ื ที่ 2) ครูมจี รรยาบรรณทางวิชาชีพและดำเนนิ ชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3) ครูมีผลงานหรือแฟ้มสะสมงาน รายงานการเข้าร่วม กิจกรรมต่าง ๆ อยา่ งเปน็ ระบบ

4 ผลการปฏบิ ัติท่เี ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวลั ที่ได้รบั /แนวปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลิศ /ปจั จยั ทีส่ ง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................................... ..... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ัตทิ ี่ดี (Good Practice) ผลงานท่ดี ี/รางวัลท่ีไดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ิท่ดี ี /ปจั จยั ท่ีส่งผลต่อความสำเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ลงช่ือ...............................................ผ้นู ิเทศ (............................................) ................../................../............

5 2. แบบนิเทศการเรง่ ยกระดบั กศน.ตำบล 5 ดี พรีเมย่ี ม คำช้แี จง ให้ศกึ ษานิเทศก์หรอื ผูท้ ำหนา้ ท่นี ิเทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ทีด่ ำเนนิ การจดั กจิ กรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตวั อยา่ งผลการปฏบิ ตั ทิ เ่ี ป็นเลิศลงในแบบนิเทศ สำนักงาน กศน.จงั หวัด............................. กศน.อำเภอ................................. กศน.ตำบล................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพทีพ่ บ ข้อนเิ ทศ 1. ครมู ีสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนท่ีมีคุณภาพ ในระดับตา่ ง ๆ (Good Teacher) 1.1 ดา้ นวชิ าการ 1.1.1 มีข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหาร จดั การ (DMIS) ครบถ้วน 1.1.2 จัดทำแผนปฏิบัติการ โดยวิเคราะห์ข้อมูลจาก สภาพปญั หาและความตอ้ งการจำเปน็ และสอดคล้อง กับนโยบายและจดุ เน้น 1.1.3 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายภาค รายสัปดาห์ และจัดการเรียนในรูปแบบ ON-SITE ON-AIR ONLINE มีบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ มีระบบการดูแล ชว่ ยเหลือผู้เรยี นและติดตามผูเ้ รยี นหลังจบหลกั สตู ร 1.1.4 รอ้ ยละของผจู้ บหลกั สูตรการศกึ ษาพืน้ ฐาน (ผู้ลงทะเบยี น 4 ภาคเรยี นยอ้ นหลัง) 1.1.5 ผู้เข้าสอบปลายภาคไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 70 1.1.6 ร้อยละของจำนวนผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ในวิชา บงั คบั ไม่ต่ำกวา่ 2.00 1.1.7 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเมื่อ เทียบกับเป้าหมาย 1.1.8 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องท่นี ำ ความรู้ไปใช้ตามวัตถุประสงค์ของการจัดแต่ละกิจกรรม เมอ่ื เทยี บกบั เปา้ หมาย 1.1.9 จำนวนผู้รับบริการส่งเสริมการอ่าน ในแต่ละ กิจกรรม เมื่อเทียบกับเป้าหมาย เช่น 1) บ้านหนังสือชุมชน 2) กศน.ตำบล 3) ส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ 4) จำนวน ผู้รบั บริการจากอาสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ น 1.1.10 จดั กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้/บา้ นหนังสือชุมชนเม่ือ เทียบกับเป้าหมาย และรายงานผลการจัดกิจกรรม 1.1.11 ดำเนินการรว่ มกบั ภาคเี ครือขา่ ย และไดร้ บั การ สนับสนุนทรัพยากรจากภาคีเครือขา่ ย 1.1.12 ดำเนินงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่น ๆ ทไี่ ด้รบั มอบหมาย

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ 6 ข้อนเิ ทศ 1.1.13 จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) 1.2 ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีวินัย ดำรงชีวิตอย่าง เหมาะสมในวิชาชีพ อยา่ งไร 1.3 ดา้ นความคิดสรา้ งสรรค์และความรู้ความสามารถ 1.3.1 มีทักษะ เทคนิค การจัดการเรียนการสอนท่ี ครอบคลุม และเข้าถึงความต้องการของผู้เรียนอย่างเป็น ระบบและชัดเจน 1.3.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และเครื่องมือในการ สรา้ งสรรค์ ส่ือการเรียน การสอนให้มคี วามนา่ สนใจ 1.3.3 กระตุ้นการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนอ่ื ง 1.3.4 มเี ทคนคิ การประชาสัมพนั ธ์ 2. สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ของ กศน.ตำบล ดึงดูด ความสนใจและเอ้ือต่อการเรยี นรู้ (Good Place - Best Check In) “สถานที่ดี “กศน.งามตา ประชาช่ืนใจ” 2.1 สภาพอาคารอยู่ในสถานที่มั่นคง มีความเป็น สดั ส่วนและปลอดภัย 2.2 จัดสภาพแวดล้อม โดยยึดหลัก 5 ส (สะสาง สะดวก สะอาด สขุ ลักษณะ สรา้ งนิสัย) และสะดดุ ตา 2.3 เป็นจุดที่ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีในการเรียนรู้ และจดุ เชค็ อนิ (Check in) สำหรับผู้ใชบ้ ริการ 2.4 มีสิ่งอำนวยความสะดวกทหี่ ลากหลายที่เอ้ือต่อการ เรียนรู้ 2.5 จัดทำรหัสคิวอาร์ (QR Code) เพื่อใช้ในการศึกษา เรียนรู้ข้อมลู ตา่ ง ๆ 2.6 มีเอกลักษณ/์ อัตลกั ษณต์ ามบริบทของพื้นที่ 3. กจิ กรรมการเรียนรู้ มคี วามทันสมัย มีประสทิ ธภิ าพใน การให้บรกิ าร (Good Activities) 3.1 จัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างต่อเนื่อง มีผลเชิง ประจักษ์ โดดเด่นและปฏิบัติที่ดี รวมทั้งจัดกิจกรรมการ เรียนรทู้ ่ใี ช้ระบบออนไลน์ 3.2 บูรณาการ นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 3.3 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดการเรียนการ สอนท่สี อดคลอ้ งกับสภาพปญั หาของชมุ ชนและความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมายอยา่ งครอบคลุมและเป็นระบบ

ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ 7 ข้อนิเทศ 3.4 ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดกระบวนการ เรียนรอู้ ย่างหลากหลาย 4. มีภาคเี ครือข่ายท่สี ามารถสง่ เสริมสนับสนุนการจดั การเรียนการสอนไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ (Good Partnerships) 4.1 มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่ในการร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ กศน.ตำบล อยา่ งต่อเนอื่ งและเข้มแขง็ 4.2 มีอาสาสมัคร กศน.ตำบล อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน และอื่น ๆ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ของ กศน.ตำบลได้อย่างท่ัวถึง และมีคณุ ภาพ 4.3 มีส่วนร่วมในการทำ MOU ของสถานศึกษาร่วมกับ หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 5. มีนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์ และสามารถนำไปใช้ได้จริง (Good Innovation) หนง่ึ ตำบล หนงึ่ นวัตกรรม 5.1 นำเทคโนโลยีที่ทันสมัย หรือคิดค้นนวัตกรรมมา ประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างทั่วถึง และมคี ณุ ภาพ 5.2 พฒั นาเทคโนโลยี หรือนวัตกรรมทใ่ี ช้ ในการจัดการ เรยี นรู้กบั ผเู้ รยี นและสามารถนำไปใช้ประโยชนไ์ ด้จรงิ 5.3 เผยแพร่นวตั กรรมผา่ นชอ่ งทางตา่ ง ๆ ผลการปฏบิ ตั ิท่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวลั ทีไ่ ด้รบั /แนวปฏิบัตทิ เ่ี ปน็ เลศิ /ปัจจัยทีส่ ่งผลต่อความสำเร็จ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ผลการปฏบิ ตั ทิ ่ดี ี (Good Practice) ผลงานทด่ี /ี รางวลั ทีไ่ ดร้ บั /แนวปฏิบตั ทิ ดี่ ี /ปัจจยั ที่สง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................................................................................................................................ ................................

8 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอ่ื ...............................................ผู้นเิ ทศ (............................................) ................../................../............

9 3. แบบนิเทศการจดั ให้มศี นู ย์การเรียนรูต้ น้ แบบ กศน. ใน 5 ภูมภิ าค เป็น Co – Learning Space คำชี้แจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทำหน้าที่นิเทศของจังหวัดที่ดำเนินการจัดศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. ใน 5 ภูมิภาค นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ที่ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตาม สภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพท่ีพบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนาตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบัติท่ี เป็นเลิศลงในแบบนิเทศ สำนักงาน กศน.จงั หวัด........................................................ กศน.อำเภอ.................................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ 1. ขั้นเตรยี มการ 1.1 สำรวจความพร้อมของห้องสมุดประชาชน ชนจังหวัดเพื่อจัดทำ “ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. เป็น Co - Learning Space” 1.2 จดั ประชมุ ออกแบบ “ศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบ กศน. เป็น Co - Learning Space” 1.3 จัดประชุมคณะทำงานเพ่ือจัดทำแนวทางการดำเนินงาน “ศูนย์การเรียนรูต้ ้นแบบ กศน. เป็น Co - Learning Space” ๑.4 จัดประชุมชี้แจงการดำเนินงาน “ศูนย์การเรียนรู้ ตน้ แบบ กศน. เป็น Co – Learning Space” 2. ขน้ั ดำเนินการ 2.1 จัดเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ (Learning center) ตามแนวคิด Co – Learning Space และใหบ้ ริการ (Service) เพ่อื ไปสคู่ วามพร้อมดา้ นบริการอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ต่อเนื่อง และปลอดภัย ๒.๒ บริหารจัดการความรู้ (KM) ที่สอดคล้องกับสภาพ และแนวทางการศึกษาในพ้ืนท่ี 2.๓ ประเมนิ ความพึงพอใจของผรู้ ับบรกิ าร 3. ขั้นผลการดำเนนิ งาน 3.1 นำผลการประเมินความพึงพอใจมาปรับปรุงและ พฒั นาคณุ ภาพการใหบ้ รกิ าร 3.2 ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการ ให้บรกิ ารอย่างตอ่ เนือ่ ง

10 ผลการปฏบิ ัตทิ ่เี ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวลั ที่ได้รบั /แนวปฏบิ ตั ิท่ีเป็นเลิศ /ปจั จยั ทสี่ ง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ตั ทิ ี่ดี (Good Practice) ผลงานท่ีดี/รางวลั ทไี่ ด้รบั /แนวปฏบิ ตั ทิ ่ีดี /ปัจจัยที่ส่งผลตอ่ ความสำเร็จ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ลงชือ่ ...............................................ผนู้ เิ ทศ (............................................) ................../................../............

11 4. แบบนเิ ทศการพัฒนาหอ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” เป็น Digital Library คำชแ้ี จง ให้ศึกษานิเทศกห์ รอื ผู้ทำหน้าท่นี ิเทศ นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ทด่ี ำเนนิ การจัดกจิ กรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยา่ งผลการปฏบิ ตั ทิ ่ีเปน็ เลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สำนักงาน กศน.จังหวดั ........................................................ กศน.อำเภอ.................................................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพทพ่ี บ ข้อนเิ ทศ 1. พัฒนาอาคารสถานที่ ให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการอ่าน และการเรียนรู้ เป็น Good Place – Best Check In 1.1 จัดห้องประชุมกลุ่มย่อย 1.2 จัดห้องแลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน และการเรียนรู้ตามอัธยาศัย 1.3 แบ่งพ้ืนที่เรียนรู้ให้เป็นสัดส่วน สงบ สะดวก สะอาด ปลอดภัย และสะดุดตา เช่น มุมกาแฟ, มุมแสดงสินค้า ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน และมุมเด็ก เป็นต้น 1.4 จัดหาสื่อและสิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลาย เอื้อต่อการอ่านและการเรียนรู้ 2. จดั มุมเรียนรู้ดว้ ยเทคโนโลยี 2.1 ตดิ ต้ังเครอื ข่ายอินเทอรเ์ นต็ หรอื สัญญาณ Wi-Fi 2.2 จดั หาคอมพิวเตอร์ทที่ ันสมยั รองรบั เทคโนโลยใี หม่ ๆ 2.3 จัดหา Smart TV เพื่อรองรับการเชอื่ มตอ่ ออนไลนต์ ่าง ๆ 2.4 เพม่ิ สือ่ การเรยี นรดู้ ิจิทัล เชน่ e-book, หนงั สอื AR 2.5 เป็นสถานที่ที่ผู้ใช้บริการสามารถเรียนรู้และได้รับ ประโยชน์จากการเขา้ มาใชบ้ ริการ 2.6 จัดทำรหัสคิวอาร์ (QR Code) เพื่อใช้ในการศึกษา และเรยี นรขู้ อ้ มูลต่าง ๆ 3. จัดหาหนังสอื และสอื่ การเรียนรูเ้ พ่มิ เตมิ 3.1 ส่ือหนังสือและส่ือมัลติมีเดียใหม่ และทันสมัย 3.2 จัดทำคลังความรู้ดิจิทัล 3.3 จัดทำรหัสคิวอาร์ (QR Code) เพื่อสะดวกใน การศึกษาและเรียนรู้ 4. ประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐ และเอกชน เพื่อเป็นอาสาสมัครร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนนุ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรู้ ทั้งระบบออฟไลน์และออนไลน์ เช่น กิจกรรมการเรียนรู้ด้าน ภาษา กิจกรรมการเรียนรู้ด้านอาชีพ กิจกรรมการเรียนรู้ ออนไลนต์ า่ ง ๆ ฯลฯ 5. พัฒนาบุคลากร ให้มีความรู้ด้านเทคโนโลยี และการจัด กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ 6. การประชาสัมพันธ์ ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น แผ่นพับ ใบปลิว นิทรรศการเคลอ่ื นที่ รายงานผา่ นเวบ็ ไซต/์ เอกสาร ฯลฯ

12 ผลการปฏิบัตทิ เ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวลั ท่ีได้รบั /แนวปฏบิ ัตทิ ี่เปน็ เลศิ /ปัจจัยท่สี ่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ตั ทิ ่ีดี (Good Practice) ผลงานทด่ี /ี รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ/แนวปฏิบตั ทิ ี่ดี /ปจั จยั ที่ส่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอ่ื ...............................................ผู้นเิ ทศ (............................................) ................../................../............

13 5. แบบนเิ ทศการปรบั ปรุงรถการอ่านเคล่ือนท่ี คำชีแ้ จง ให้ศกึ ษานเิ ทศกห์ รือผทู้ ำหนา้ ท่นี ิเทศของสำนักงาน กศน./สถาบัน กศน.ภาค นเิ ทศ ตดิ ตาม หนว่ ยงานทดี่ ำเนินการจัด กิจกรรม/โครงการ โดยใช้วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ ข้อนเิ ทศ เพื่อแก้ไขพฒั นาตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ ลงในแบบนิเทศ สำนักงาน กศน.จงั หวดั ..................................................... กศน.อำเภอ............................................................. ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ 1. ขั้นเตรยี มการ 1.1 เตรียมความพร้อมในการดำเนินการปรับปรุงรถการอ่าน เคลื่อนที่ เช่น การจัดจ้างบำรุงรักษา การปรับปรุงพัฒนา รถ เคล่ือนท่ี 1.2 สภาพความพร้อมของรถเคลื่อนที่ รถเคลอื่ นที่ 1) สะอาด 2) นา่ ใช้บรกิ าร ๓) มโี ต๊ะ/เก้าอ้/ี ช้ันวางหนงั สือ ๔) ป้ายประชาสมั พนั ธ์ ๕) อืน่ ๆ เช่น การประดบั ตกแต่ง หนงั สอื /สื่อเทคโนโลยี ๖) หนังสือ/สื่อเทคโนโลยี มีความหลากหลาย ทันสมัยและ พรอ้ มให้บรกิ าร ๗) หมุนเวียนหนังสือ/สื่อเทคโนโลยีให้สอดคล้องกับ กลุ่มเป้าหมาย ผูร้ บั ผิดชอบ ๘) สำรวจความต้องการใช้รถห้องสมุดเคลื่อนที่เพ่ือนำข้อมูล มาวางแผนการให้บริการ ๙) จดั ทำแผนการใช้รถห้องสมุดเคล่ือนท่ี ๑๐) บรรณารักษ์/ครู/อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน/จิตอาสา ดูแลรบั ผดิ ชอบอย่างสม่ำเสมอ ๑๑) ประสานงานเครือข่าย ร่วมมือ สนบั สนุนวสั ดอุ ปุ กรณ์ 2. ข้ันดำเนินการ 2.1 ดำเนินการใหบ้ ริการรถห้องสมุดเคล่อื นท่ีตามแผน 2.2 จัดกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่านและจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ หลากหลายสอดคล้องกบั กล่มุ เป้าหมาย ๒.๓ ประเมินความพึงพอใจของการให้บรกิ ารของรถ หอ้ งสมุดเคล่ือนท่ี 3. ข้ันผลการดำเนินงาน 3.1 นำผลจากการประเมินความพึงพอใจการให้บริการ ของรถหอ้ งสมุดเคลื่อนท่ีมาปรบั ปรุงและพัฒนาการให้บริการ ของรถหอ้ งสมุดเคลอื่ นท่ี

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ 14 ขอ้ นิเทศ 3.๒ ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการ ให้บรกิ ารของรถห้องสมุดเคล่ือนที่ ผลการปฏบิ ตั ิทเ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดีเด่น/รางวลั ทไ่ี ดร้ บั /แนวปฏิบัตทิ ี่เปน็ เลศิ /ปจั จัยทส่ี ่งผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ...................................................................................................................................................... .................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................................. ........................... ผลการปฏบิ ตั ิทดี่ ี (Good Practice) ผลงานทด่ี /ี รางวลั ท่ไี ด้รับ/แนวปฏิบตั ทิ ดี่ ี /ปจั จัยที่ส่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................ ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................. ........................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอื่ ...............................................ผูน้ เิ ทศ (............................................) ................../................../............

15 6. แบบนเิ ทศการพฒั นาการจดั การศกึ ษาออนไลน์ กศน. คำชีแ้ จง ใหศ้ ึกษานิเทศก์หรอื ผทู้ ำหน้าท่ีนิเทศ นเิ ทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษา ทด่ี ำเนินการจัดกจิ กรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏบิ ตั ทิ เ่ี ป็นเลศิ ลงในแบบนิเทศ สำนกั งาน กศน.จงั หวัด................................................... กศน.อำเภอ.................................................................... ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ข้อนิเทศ 1. ขั้นเตรยี มการ 1.1 สำรวจและเตรียมความพร้อมของครูและผู้เรียนใน การศกึ ษาผ่านระบบออนไลน์ 1.2 มอบหมายให้ครูผู้สอนทำแผนการจัดกระบวนการ เรียนรู้ ทั้งภาคเรียนตามระดับการศึกษา และจัดทำใบความรู้/ แบบทดสอบ/แบบฝึกหดั ผา่ นระบบออนไลน์ 1.3 พัฒนาบุคลากรผู้สอน ในเรื่อง Google Classroom และ Application เพื่อการศกึ ษา ผ่านระบบออนไลน์ เชน่ line, facebook , web site และ QR Code เป็นตน้ 2. ขนั้ ดำเนนิ การ 2.1 ผู้เรียนได้สมัครและลงทะเบียนเพ่ือขอ username /password ในระบบออนไลน์ 2.2 ครูชี้แจงกระบวนการจัดการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เชน่ Google Classroom และ Application เพอื่ การศึกษา 2.3 ครูสร้างห้องเรียนผ่านระบบออนไลน์ จำแนกตามระดับ การศกึ ษา 2.4 ครูจดั เตรยี มเนือ้ หา สอ่ื การเรียนรู้ผา่ นระบบออนไลน์ 2.5 ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เช่น Google Classroom และ Application เพ่อื การศกึ ษา ๒.๖ ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดการศึกษา ผ่านการจดั การศึกษาออนไลน์ 3. ข้ันผลการดำเนนิ งาน 3.1 นำผลการประเมินความพึงพอใจการจัดการศึกษา ออนไลนม์ าปรับปรุงและพฒั นา 3.2 ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการจัด การศกึ ษาออนไลน์

16 ผลการปฏิบตั ทิ เี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเด่น/รางวลั ทีไ่ ด้รบั /แนวปฏบิ ัติที่เป็นเลศิ /ปัจจัยทสี่ ่งผลต่อความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................... ..................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ตั ทิ ่ดี ี (Good Practice) ผลงานท่ีด/ี รางวลั ทีไ่ ด้รับ/แนวปฏิบัติท่ดี ี /ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................ ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................. ........................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงชอ่ื ...............................................ผู้นเิ ทศ (............................................) ................../................../............

17 7. แบบนเิ ทศการจัดให้มหี ลกั สตู รลกู เสือมคั คุเทศก์ คำชี้แจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทำหน้าที่นิเทศทุกจังหวัด นิเทศ ติดตาม หน่วยงานที่ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏิบัตทิ เ่ี ปน็ เลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สำนักงาน กศน.จงั หวดั ............................................. กศน.อำเภอ........................................................... ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ้ นิเทศ 1. ขัน้ เตรียมการ 1.1 จัดทำขอ้ มูลผเู้ รยี นและจัดทำแฟม้ ขอ้ มูลผ้เู รียน 1.2 พัฒนาหลักสูตรลูกเสือมัคคุเทศก์ให้สอดคล้องกับ สภาพบริบท และความต้องการของชมุ ชน 1.3 จัดทำแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ลูกเสือมัคคุเทศก์ และจดั หาสอ่ื ทสี่ อดคลอ้ งกบั หลกั สตู ร 2. ขั้นดำเนินการ 2.1 จัดกิจกรรมเป็นไปตามแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ พัฒนากระบวนการคิด ทักษะ และความสามารถทาง ภาษาตา่ งประเทศ 2.2 ประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการจัดอบรม ลกู เสอื มัคคเุ ทศก์ 3. ขน้ั ผลการดำเนินงาน 3.1 นำผลการประเมินความพึงพอใจการจั ดอบรมลูกเสือ มัคคเุ ทศกม์ าปรบั ปรงุ และพฒั นา 3.2 ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการจัด อบรมลกู เสือมคั คเุ ทศก์ 3.3 ผู้จบหลักสูตรนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติได้จริงและ เป็นชอ่ งทางในการเข้าสูอ่ าชีพมคั คเุ ทศก์ ผลการปฏิบัตทิ ี่เป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวลั ท่ไี ดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ทิ ีเ่ ปน็ เลศิ /ปจั จยั ทีส่ ง่ ผลต่อความสำเร็จ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ...................................................................................................................................................... .................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... .........................................................................................

18 ผลการปฏิบตั ทิ ี่ดี (Good Practice) ผลงานทด่ี ี/รางวลั ที่ได้รับ/แนวปฏบิ ตั ิที่ดี /ปจั จัยท่ีส่งผลต่อความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ลงช่อื ...............................................ผู้นิเทศ (............................................) ................../................../............

19 8. แบบนิเทศการเร่งปรบั หลกั สตู รการจดั การศกึ ษาอาชพี กศน. คำชีแ้ จง ให้ศึกษานเิ ทศกห์ รือผูท้ ำหนา้ ท่นี ิเทศ นิเทศ ตดิ ตาม หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ท่ีดำเนินการจดั กิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยา่ งผลการปฏิบตั ทิ ่ีเปน็ เลิศลงในแบบนิเทศ สำนกั งาน กศน.จงั หวัด................................................ กศน.อำเภอ......................................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ ขอ้ นิเทศ 1. การพัฒนาหลกั สูตร 1.1 สำรวจอาชีพตามความต้องการของประชาชนและ หลักสตู รอาชีพท่ีมีอยใู่ นสถานศึกษา 1.2 จัดทำข้อมูลสารสนเทศความต้องการด้านอาชีพของ ประชาชนและพัฒนาหลักสูตรอาชีพให้สอดคล้องกับความ ต้องการของชุมชนโดยการมีส่วนร่วมของภาคีเครือข่ายที่ เกยี่ วข้อง 1.3 ประเมนิ หลกั สูตรอาชีพ ๑.๔ หลักสูตรอาชพี ผา่ นความเหน็ ชอบของคณะกรรมการ สถานศกึ ษาและการอนุมัตขิ องผบู้ ริหารสถานศึกษา 2. การนำหลักสูตรไปใช้ 2.1 ประชาสัมพนั ธ์หลักสตู รในรปู แบบท่หี ลากหลาย 2.2 นำหลักสูตรไปใช้ตามบริบทพื้นที่และสอดคล้องกับ กลุม่ เป้าหมาย ๒.๓ ประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้ทจ่ี บหลกั สตู ร 3. การติดตามและประเมินผล 3.1 นำผลการประเมินความพึงพอใจมาปรับปรุงและ พัฒนาหลกั สูตรการจดั การศกึ ษาอาชีพ กศน. 3.2 ผู้จบหลักสูตรอาชีพนำความรู้ไปใช้/จนเห็นเป็น ประจกั ษห์ รอื ตวั อยา่ งที่ดีและสามารถตอ่ ยอดไปยัง OOCC ๓.๓ ผู้จบหลักสูตรอาชีพได้พัฒนาทักษะด้านอาชีพ (Up skill) ในระดับทสี่ งู ขน้ึ 3.๔ ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการจัด กิจกรรมตามหลกั สูตร ผลการปฏบิ ตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเด่น/รางวลั ทไี่ ด้รับ/แนวปฏิบตั ิที่เป็นเลศิ /ปจั จยั ทสี่ ง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................................................. ...........................................................................

20 ผลการปฏบิ ัตทิ ่ดี ี (Good Practice) ผลงานทด่ี /ี รางวัลท่ีได้รับ/แนวปฏิบตั ิทีด่ ี /ปัจจัยที่ส่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................. ........................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพอื่ การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ .......................................................................... ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงช่ือ...............................................ผู้นเิ ทศ (............................................) ................../................../............

21 9. แบบนเิ ทศการเสรมิ สร้างความร่วมมือกบั ภาคีเครอื ข่าย คำชี้แจง ใหศ้ กึ ษานิเทศกห์ รอื ผทู้ ำหน้าที่นเิ ทศ นิเทศ ติดตาม หนว่ ยงาน/สถานศึกษา ท่ดี ำเนนิ การจดั กจิ กรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอย่างผลการปฏบิ ตั ทิ ่ีเปน็ เลศิ ลงในแบบนเิ ทศ สำนกั งาน กศน.จังหวดั .................................................. กศน.อำเภอ.................................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ขอ้ นเิ ทศ 1. ขน้ั เตรียมการ 1.1 ครูเก็บข้อมูลและจัดทำสารสนเทศ ชุดข้อมูล คลังปญั ญา ภมู ิปญั ญาทอ้ งถนิ่ และหน่วยงานภาคเี ครอื ขา่ ย 1.2 พัฒนาบุคลากรในการบันทึกข้อมูลระบบคลังปัญญา หนว่ ยงานภาคีเครือข่าย และระบบแหลง่ เรียนร้อู อนไลน์ 2. ขน้ั ดำเนินการ 2.1 พัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่นให้มีความรู้ ความเข้าใจใน กระบวนการถ่ายทอดความรู้ และการวัดผลประเมินผล ทหี่ ลากหลาย เพ่อื เป็นวทิ ยากรจัดการเรียนรใู้ นสถานศกึ ษา 2.2 สร้างการรับรู้ และทำบันทึกข้อตกลงเรื่องการจัด การศกึ ษา กศน. ให้หน่วยงานภาคเี ครอื ข่ายทราบ 2.3 พัฒนาพื้นท่ขี องภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ มาเป็นแหล่ง เรยี นรขู้ องชมุ ชน 2.4 จัดกิจกรรมยกย่อง เชิดชู แหล่งเรียนรู้ในการเป็น ตัวอย่างและต้นแบบของชมุ ชน และหนว่ ยงานภาคีเครอื ข่าย 2.5 ดำเนินการบันทึกข้อมูลแหล่งเรียนรู้ในระบบแหล่ง เรยี นร้ขู อง สวทช. เพอื่ เผยแพร่สู่สาธารณะ 3. ข้ันผลการดำเนินงาน 3.1 จัดทำรายงานการบันทึกข้อมูลและสรุปข้อมูล ภูมิปัญญา และหน่วยงานภาคีเครือข่ายในระบบคลังปัญญา ของ สวทช. 3.2 ผลการมีส่วนร่วมของภูมิปัญญาในการร่วมจัด การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ สถานศกึ ษา 3.3 ผลการมีส่วนร่วมของหน่วยงานภาคีเครือข่าย ในการ ร่วมจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของ สถานศกึ ษา

22 ผลการปฏบิ ัติที่เปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเด่น/รางวลั ทไี่ ดร้ บั /แนวปฏิบตั ิท่เี ปน็ เลิศ /ปัจจยั ท่ีส่งผลตอ่ ความสำเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ผลการปฏิบัติทดี่ ี (Good Practice) ผลงานที่ด/ี รางวลั ทไี่ ดร้ บั /แนวปฏิบตั ทิ ด่ี ี /ปจั จัยที่สง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................. ........................................... ........................................................................................ ................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................. ...................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ลงชือ่ ...............................................ผนู้ ิเทศ (............................................) ................../................../............

23 10. แบบนเิ ทศการพฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษา(หนงึ่ ตำบล หน่งึ นวัตกรรม) คำชีแ้ จง ให้ศึกษานเิ ทศก์หรือผู้ทำหน้าท่ีนิเทศ นเิ ทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศกึ ษา ที่ดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการ โดยใช้ วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ข้อนิเทศ เพื่อแก้ไขพัฒนา ตลอดจนยกตัวอยา่ งผลการปฏิบัตทิ ี่เป็นเลิศลงในแบบนิเทศ สำนกั งาน กศน.จงั หวดั ................................................. กศน.อำเภอ......................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ 1. ขัน้ เตรียมการ 1.1 สร้างการรับรู้ให้กับบุคลากรด้านการพัฒนา นวัตกรรมทางการศึกษา ศูนย์ “Advice Innovative Learning Center” 1.2 แต่งตั้งคณะทำงาน (มีบุคลากร/เครือข่ายเป็น คณะกรรมการ) 1.3 ประชาสมั พันธผ์ า่ นช่องทางทหี่ ลากหลาย 2. ขั้นดำเนินการ 2.1 จัดต้ังศนู ย์ “Advice Innovative Learning Center” ตามแนวทางทส่ี ำนักงาน กศน. กำหนด 2.2 สภาพการดำเนินงานของศูนย์ฯเป็นไปตามแนว ทางการดำเนนิ งานของสำนกั งาน กศน. ทก่ี ำหนด 1) พัฒนาและส่งเสริมการยกระดับผลิตภณั ฑท์ ีไ่ ดจ้ าก การพัฒนาตอ่ ยอดการเรยี นรู้ 2) สร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับศูนย์ “Advice Innovative Learning Center” ด้านผลติ ภัณฑ์ Brand กศน. 3) จัดประกวด Brand กศน. 4) เพิ่มช่องทางการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ Brand กศน. ของประชาชน 5) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ผ่าน ระบบออนไลน์ 2.3 สถานศึกษาประเมินความพงึ พอใจของผรู้ บั บรกิ าร 3. ข้นั ผลการดำเนินงาน 3.1 มีนวัตกรรมและ Brand ของผลิตภณั ฑ์ กศน. 3.2 ประชาชนมีช่องทางในการจำหน่ายสินค้าผ่านระบบ ออนไลน์เกดิ อาชพี /รายได้ 3.3 นำผลการประเมินความพึงพอใจมาปรบั ปรุงและพัฒนา นวัตกรรมทางการศึกษา ๓.๔ ติดตามและจัดทำรายงานผลการดำเนินงานการ พัฒนานวัตกรรมทางการศกึ ษา

24 ผลการปฏิบัติทเี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวัลที่ได้รบั /แนวปฏบิ ัติท่ีเป็นเลศิ /ปจั จัยทสี่ ่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ...................................................................................................................................................... .................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... .............................. ............................................................................................................................. ........................................................................... .............................................................................................................................................................................. .......................... ......................................................................................................... .............................................................................................. ผลการปฏบิ ตั ทิ ด่ี ี (Good Practice) ผลงานท่ดี ี/รางวัลทีไ่ ดร้ ับ/แนวปฏบิ ตั ทิ ี่ดี /ปัจจัยท่ีสง่ ผลตอ่ ความสำเร็จ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ............................................................................................................... ......................................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ....................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ลงชือ่ ...............................................ผนู้ ิเทศ (............................................) ................../................../............

25 11. แบบนิเทศการจัดตง้ั ศูนย์การเรียนรสู้ ำหรบั ทกุ ช่วงวัย คำชี้แจง ให้ศึกษานิเทศก์หรือผู้ทำหน้าที่นิเทศในพื้นทีน่ ำร่อง 18 แห่ง นิเทศ ติดตาม หน่วยงาน/สถานศึกษาที่ดำเนินการจดั กิจกรรม/โครงการ โดยใช้วิธีการสอบถาม สัมภาษณ์ สังเกตตามสภาพจริง หรือวิธีการอื่น ๆ แล้วบันทึกสภาพที่พบ พร้อมให้ ข้อนเิ ทศ เพือ่ แกไ้ ขพัฒนาตลอดจนยกตวั อยา่ งผลการปฏิบัตทิ เ่ี ปน็ เลิศลงในแบบนเิ ทศ ภาคเหนอื  จังหวัดเชียงใหม่  จังหวัดสุโขทัย  จงั หวัดอทุ ัยธานี ภาคตะวันออก  จังหวัดปราจีนบรุ ี ภาคกลาง  จงั หวดั ราชบุรี  จังหวัดกาญจนบรุ ี  จังหวัดลพบรุ ี  จังหวัดอ่างทอง  จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ  จงั หวัดบรุ ีรมั ย์  จงั หวัดนครราชสมี า  จงั หวัดเลย  จงั หวดั ศรีสะเกษ ภาคใต้และภาคใต้ชายแดน  จังหวัดพทั ลุง  จังหวัดกระบี่  จังหวัดสตลู  จงั หวัดสงขลา  จังหวดั ปัตตานี สำนักงาน กศน.จงั หวัด..................................................... กศน.อำเภอ................................................................ ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ข้อนิเทศ 1. ข้นั เตรยี มการ 1.1 การขอใชพ้ น้ื ท่ีโรงเรยี นสังกดั สพฐ. 1.2 การจัดเตรียมแผนงบประมาณในการปรับปรุง ซอ่ มแซม 1.3 แตง่ ตง้ั ผู้รับผดิ ชอบ 1.4 พัฒนาระบบสารสนเทศในระดับชุมชน 1.5 ศึกษาขอ้ มลู ชมุ ชน 2. ข้นั ดำเนินการ 2.1 จัดทำประชาคมร่วมกับชุมชนในการพัฒนาแผนงาน โครงการ ความต้องการการเรยี นรขู้ องประชาชน 2. 2 พัฒนากิจกรรม/โ ครงการ ที่เหมาะสมกั บ กลุ่มเป้าหมาย เพื่อการบูรณาการวิถีชีวิต การทำงาน และการ เรียนรู้ในชมุ ชน 2.3 ใช้ศูนย์การเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัยเป็นฐาน โดยประสานภาคเี ครอื ขา่ ยรว่ มดำเนินการ 2.4 ส่งเสริมให้คนในชุมชนใช้ศูนย์การเรียนรู้ทุกช่วงวัย ในการจดั กจิ กรรมต่าง ๆ ตลอดจนเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ 2.5 ประสานความร่วมมือภาคีเครือข่ายในการพัฒนา คุณภาพการเรียนรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศูนย์ซ่อม สร้าง ช่างชนบท อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน อาชีพ กิจกรรม สำหรบั เยาวชนและผู้สูงอายุ และกจิ กรรมตามความสนใจอ่นื 3. ขั้นผลการดำเนนิ งาน 3.1 รายงานสรุปผลการดำเนินงาน “ศูนย์การเรียนรู้สำหรับ ทุกชว่ งวยั กศน.” 3.2 ความพงึ พอใจของประชาชนผูร้ บั บริการ

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ 26 ขอ้ นเิ ทศ 3.3 ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านอาชีพ วิทยาศาสตร์ และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการปฏิบตั ทิ ่เี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวัลท่ไี ดร้ บั /แนวปฏบิ ตั ทิ ่ีเป็นเลิศ /ปจั จัยทีส่ ่งผลต่อความสำเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ....................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏิบัติทด่ี ี (Good Practice) ผลงานทีด่ ี/รางวัลท่ไี ดร้ บั /แนวปฏิบัติทดี่ ี /ปจั จัยที่ส่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้ามี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพัฒนา ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ลงช่ือ...............................................ผูน้ เิ ทศ (............................................) ................../................../............

ภารกจิ ต่อเน่อื ง

๒๗ 1. แบบบันทึกการนเิ ทศการศึกษาขน้ั พื้นฐาน เรือ่ ง หลักสตู รการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 คำชแี้ จง ให้ศึกษานิเทศกห์ รือผูร้ บั ผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สัมภาษณ์ผูร้ ับผดิ ชอบการดำเนนิ งาน ครผู ู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จดุ เด่น – จุดทค่ี วรพฒั นา) และขอ้ นิเทศ พรอ้ มทัง้ ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพัฒนาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สำนักงาน กศน.จังหวัด................................................. กศน.อำเภอ............................................................ ประเดน็ การนิเทศ สภาพที่พบ ข้อนเิ ทศ 1. การพฒั นาหลักสูตร ๑.1 หลักสูตรสถานศกึ ษาสอดคล้องกับหลกั สูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามสภาพปัญหาและความต้องการของ กลุ่มเปา้ หมาย โดยผ่านการเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา และได้รบั อนมุ ตั จิ ากผ้บู รหิ ารสถานศึกษา 1.๒ กระบวนการพัฒนาหลกั สตู รรายวิชาเลือก 1) ผู้มีส่วนได้เสียมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร (มผี เู้ ช่ียวชาญดา้ นหลักสูตร /ดา้ นเนอื้ หา ฯลฯ) 2) เนื้อหาของหลักสูตรสอดคล้องกับบริบท สภาพความ ต้องการ ความจำเป็นของชุมชน และยุทธศาสตร์การพัฒนา จังหวัด/ท้องถิ่น เนื้อหาหลักสูตรมีความทันสมัยเหมาะกับ สถานการณ์ปจั จุบัน 3) หลกั สูตรมีองคป์ ระกอบสำคญั ครบถ้วน ถกู ตอ้ ง 4) กระบวนการพฒั นาหลักสูตรเป็นไปตามขน้ั ตอนของการ พัฒนาหลักสูตร มีความน่าเชื่อถือ ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูล/ ร่างหลกั สตู ร/ตรวจสอบคุณภาพและการนำหลกั สูตรไปใช้ 1.๓ จัดหาหรือจัดทำสื่อประกอบหลักสูตรที่พัฒนาอย่าง มีคณุ ภาพและสอดคล้องกับหลกั สูตร 1.๔ กระบวนการนำหลักสูตรไปใช้สร้างความรู้ ความเข้าใจ แกผ่ ูเ้ ก่ยี วขอ้ ง (ประชุมชี้แจง/อบรมคร/ู จดั ทำคมู่ อื การใช้หลกั สูตร) 1.๕ การประเมินหลักสูตรสถานศึกษา 1) ประเมนิ หลกั สูตรสถานศึกษา 2) นำผลการประเมนิ หลกั สูตรสถานศึกษา และนำไปใชใ้ นการ พัฒนาหลกั สตู รอย่างต่อเน่อื ง

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ๒๘ ข้อนเิ ทศ 2. การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 2.1 การจดั ทำแผนการเรียนรู้ 1) จัดทำข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคล (ระดับความรู้ ความสามารถด้านการอ่าน/การเขียน สภาพปัญหาทางสังคม เป้าหมาย การเรียน การประกอบอาชพี ความสามารถพเิ ศษและขอ้ จำกัด เปน็ ตน้ ) 2) นำขอ้ มูลสารสนเทศของผู้เรียนไปใช้ในการจัดทำแผนการ เรียนรายบุคคลตลอดหลักสูตร และสร้างการรับรู้กระบวนการจัด การศึกษาขั้นพน้ื ฐานใหก้ บั ผ้เู รยี น 3) จัดทำแฟ้มข้อมูลรายบุคคลให้ผู้เรียนทราบสถานะ/ ความก้าวหน้าในการเรียน (ผลการเรียน/กพช./การวัดและ ประเมนิ ผล/คณุ ธรรม ฯลฯ) 4) วิเคราะห์หลักสตู ร จัดทำแผนการเรียนรูร้ ายภาคเรยี น และรายสัปดาห์ และนำไปสู่การจัดทำแผนการจัดกระบวนการ เรียนรู้ ท่ีบูรณาการกระบวนการ (STEM Education) มาใช้ใน การจัดการเรยี นการสอน เช่น การทำโครงงาน เปน็ ตน้ 5) ออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้สอดคล้องตาม สภาพธรรมชาติวิชาและผู้เรียน เช่น การเรียนผ่านระบบออนไลน์ Google Classroom, line, facebook, QR Code เป็นต้น 6) แผนการเรียนรู้ส่งเสริม การอ่าน การเขียน ทักษะการคดิ วิเคราะห์ ทักษะการสื่อสาร ทักษะการคิดเป็น การประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน การแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสร้างสรรค์ แกผ่ ู้เรยี น 2.2 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1) ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแผน และวัดผล ประเมินผลทส่ี อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2) บูรณาการกระบวนการ (STEM Education) มาใช้ใน การจัดการเรียนการสอน เพื่อฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ และเทคนิค การเรียนรู้อ่ืน ๆ โดยใช้สือ่ ระบบออนไลน์ Google Classroom, line, facebook และ QR Code เป็นต้น 3) จัดทำบันทึกหลังสอน ที่นำไปสู่วิจัยในชั้นเรียน มีความ สอดคล้องกับสภาพปัญหา นำไปสู่ปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอน เพือ่ พัฒนาผลสัมฤทธิข์ องผู้เรยี น 4) จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป็นไปตามกรอบ ทส่ี ำนักงาน กศน. กำหนด 5) มรี ะบบการดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี นท่หี ลากหลาย 6) กิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) ดำเนินอย่าง เป็นระบบ 7) ติดตามผู้เรียนทีจ่ บหลักสูตร/ประสบความสำเรจ็

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ๒๙ ข้อนเิ ทศ 3. สือ่ การเรยี นรู้ สื่อที่ใช้มีความหลากหลาย เหมาะสมกับเนื้อหา กิจกรรม/ ผเู้ รยี น มีความทันสมยั กระตุ้นความสนใจของผู้เรยี น 4. การวดั ผลและประเมนิ ผล 4.1 ออกแบบวิธีการวัดผลและประเมินผลด้วยวิธีการที่ หลากหลาย ตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ทก่ี ำหนด 4.2 ร้อยละของผู้เรียนที่เข้าสอบปลายภาค ผ่านเกณฑ์ ทกี่ ำหนด 4.3 ร้อยละของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย 2.00 ขน้ึ ไป 4.4 ร้อยละของผู้เรียนเข้ารับการทดสอบทางการศึกษานอกระบบ ระดับชาติ (N-Net) 4.5 ร้อยละของผู้เรียนที่เข้ารับการทดสอบทางการศึกษานอก ระบบระดบั ชาติ (N-Net) มีคะแนนเฉลี่ยผา่ นเป้าหมายมาตรฐาน 4.6 นำข้อมูลการเข้าสอบปลายภาคเรียน N-Net/E-Exam และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน มาวิเคราะห์และวางแผน แกป้ ญั หา พัฒนาอย่างตอ่ เน่ือง 4.7 ครูมีกระบวนการและหลักฐานการประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของผเู้ รยี น 4.8 ครูจัดทำเอกสารและหลักฐานการศึกษาครบถ้วนถูกต้อง ทกุ ภาคเรียน 5. สถานศึกษาสรุปรายงานผลการดำเนินงานเมื่อสิ้นสุด ภาคเรียน และนำสรุปรายงานผลของครมู าศกึ ษา วิเคราะห์และ กำหนดแนวทางการแก้ไข ปรับปรงุ และพัฒนา ๖. การยกระดบั ประสทิ ธิภาพการปฏิบัติงานของครู เพอ่ื การยกระดับคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา ๖.1 อบรมดิจิทัลพื้นฐานให้ครูและบุคลากร กศน. เพื่อใช้ใน การจัดการเรยี นรู้ และการสร้างกระบวนการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง (DIY) ๖.2 พัฒนาครู กศน.ต้นแบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการ ส่ือสาร ๖.3 พัฒนาครูและผู้เรียนในการใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา Google Classroom/E-learning MOOC ๖.4 ครูเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาวิชาชีพและนำผลการ เรยี นรูม้ าพัฒนาการจัดการเรยี นการสอน 6.5 นิเทศ ติดตามรายงานผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องและ นำผลจากการนิเทศไปปรับปรงุ พัฒนา

๓๐ ผลการปฏบิ ัติทีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดีเดน่ /รางวัลท่ไี ดร้ บั /แนวปฏิบตั ทิ เ่ี ปน็ เลศิ /ปัจจยั ท่สี ่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ ม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................. ผลการปฏบิ ัตทิ ี่ดี (Good Practice) ผลงานท่ดี ี/รางวลั ทีไ่ ด้รับ/แนวปฏิบัติทดี่ ี /ปัจจยั ท่ีส่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................. ...................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................... ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพฒั นา ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .......................................................ผ้นู ิเทศ (..........................................................) ................../................/...............

๓๑ 2. แบบบนั ทกึ การนิเทศการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน เร่อื ง การส่งเสริมการรู้หนังสือไทย คำช้ีแจง ให้ศกึ ษานิเทศก์หรือผ้รู ับผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผรู้ บั ผิดชอบการดำเนนิ งาน ครผู สู้ อนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จุดเด่น จุดทค่ี วรพัฒนา) และขอ้ นิเทศ พรอ้ มทงั้ ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนาลงในแบบบันทึกการนิเทศ สำนักงาน กศน.จังหวดั ................................................ กศน.อำเภอ....................................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพทีพ่ บ ขอ้ นิเทศ 1. สำรวจและจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศผู้ไมร่ ูห้ นงั สือ 2. ประเมนิ สภาพการรู้หนังสือเพ่ือวางแผนจัดการเรยี นรู้ ๓. หลกั สูตรท่ีใช้ในการส่งเสริมการรู้หนงั สอื ไทย ๔. ผ้สู อน/ผ้จู ดั กระบวนการเรียนรู้/วธิ กี ารจัดการเรยี นรู้ 7. เครือขา่ ยท่ีมีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมสง่ เสริมการรู้หนังสอื 8. สื่อที่ใช้มีความหลากหลาย เหมาะสมกับกลมุ่ เปา้ หมาย 9. เคร่ืองมือวดั ผลประเมนิ ผล เหมาะสมกับกลมุ่ เป้าหมาย 10. การออกวฒุ บิ ัตรให้กับผู้ผา่ นการวัดและประเมนิ ผล 11. จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ ปอ้ งกันการลมื หนังสืออย่างต่อเน่ือง 12. ส่งเสริมการเรยี นร้อู ่นื ๆ แก่ผผู้ า่ นการวัดและประเมินผล 13. สรุปรายงานผลการดำเนินงานเมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนรู้ และนำผลมาศึกษา วิเคราะห์และกำหนดแนวทางการพัฒนา ปรบั ปรงุ แก้ไข ผลการปฏบิ ัตทิ เ่ี ป็นเลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวลั ทีไ่ ดร้ ับ/แนวปฏบิ ัตทิ ี่เป็นเลศิ /ปจั จัยท่สี ง่ ผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................................. ........................... ............................................................................................................... ................................................................ ......................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ผลการปฏบิ ตั ิทด่ี ี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวัลท่ีไดร้ บั /แนวปฏิบัตทิ ่ดี ี /ปจั จยั ท่ีสง่ ผลตอ่ ความสำเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................................ ........................ ........................................................................................................... ............................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................... ......................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. .

๓๒ ขอ้ เสนอแนะเพอื่ การพัฒนา .......................................................................................................... .............................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................... ......................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................... ................................... ................................................................................................ ........................................................................................................ ลงชอ่ื ...................................................ผู้นเิ ทศ (........................................................) ................../............/...............

๓๓ 3. แบบบันทึกการนเิ ทศการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน เรอื่ ง การจดั การศกึ ษาหลกั สูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวช.) พุทธศักราช 2556 คำชี้แจง ให้ศึกษานเิ ทศก์หรือผูร้ บั ผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผรู้ บั ผดิ ชอบการดำเนินงาน ครผู ูส้ อนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึกสภาพที่พบ (จดุ เดน่ – จุดท่คี วรพฒั นา) และข้อนเิ ทศ พรอ้ มทั้งขอ้ เสนอแนะเพื่อการพัฒนาลงในแบบบันทึกการนเิ ทศ สำนกั งาน กศน.จังหวดั ............................................... กศน.อำเภอ.................................................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่ีพบ ข้อนเิ ทศ 1. หลักสูตร โครงสรา้ งหลกั สูตร และแผนการลงทะเบยี น 1.1 มีหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตร ปวช. 2556 ครบทุกประเภทวิชา/สาขาวิชา/สาขางาน ที่เปิดสอน/หลักสูตร โครงการความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาและ ผู้บริหารอนุมัติหลกั สตู ร 1.2 โครงสร้างหลักสตู รถูกตอ้ งตามหลกั เกณฑ์ทีก่ ำหนด 1.3 มีแผนการลงทะเบียน 6 ภาคเรียน ตามโครงสร้าง หลักสูตร และจดั แผนการลงทะเบียนสอดคล้องกับหลกั เกณฑ์ ทก่ี ำหนด 2. การบริหารหลักสตู ร 2.1 มีคำสั่งแต่งตั้งผู้รับผิดชอบงาน ปวช. (ผู้บริหาร- ประธานหลักสูตร/หัวหน้างาน/งานทะเบียนและวัดผล/ หัวหน้าหมวดวิชา/คร-ู ประจำกลมุ่ ครผู สู้ อน ฯลฯ) 2.2 มีโครงสร้างการบริหารงาน/ทำเนียบบุคลากรเจ้าหน้าท่ี /สารสนเทศที่เกี่ยวกับงาน ปวช. (ติดประชาสัมพันธ์ให้ ผู้รับบริการสามารถมองเห็นได้ชัดเจน) 2.3 ประชุมชี้แจงการดำเนินงานให้แก่ครูและบุคลากร ท่เี กีย่ วขอ้ งได้เขา้ ใจหลกั เกณฑ์และวิธีการดำเนินงาน 2.4 มีเครื่องคอมพิวเตอร์ โปรแกรม NFE2013 มีสถาน ทีต่ ดิ ตัง้ ท่ถี าวรมีความปลอดภยั 2.5 จัดเก็บเอกสาร หลักฐาน ที่เกี่ยวข้องกับงาน ปวช. ที่ปลอดภัยอยา่ งเป็นระบบ 2.6 มีสื่อและอุปกรณ์การเรียนการสอน ที่สอดคล้องกับ หลักสูตร เพียงพอเหมาะสมทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ (หนงั สือเรยี น/ส่ืออิเล็กทรอนกิ ส/์ อุปกรณ/์ เครื่องมือต่าง ๆ) 2.7 อาคาร สถานที่จัดการเรียนการสอนมีความ เหมาะสม เพียงพอ เอื้อต่อการจดั การเรียนการสอน 2.8 มีคลังความรู้ (เช่น ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ ข้อสอบเกา่ ฯลฯ) ไว้บริการแก่ครแู ละผู้เรยี น 3. การรบั สมคั รผ้เู รียน/ขึน้ ทะเบียน/ลงทะเบียน 3.1 ประชาสัมพันธ์การรับสมัคร (ประกาศสถานศึกษา/ หนังสือขอความร่วมมอื ประชาสัมพนั ธ์ ฯลฯ)

ประเดน็ การนิเทศ สภาพท่พี บ ๓๔ ขอ้ นเิ ทศ 3.2 มีใบสมัครเรียนที่กรอกข้อมูล และแนบหลักฐาน ประกอบการสมัครครบถว้ นสมบูรณ์ ผู้เรียนลงลายมือช่ือด้วย ตนเอง 3.3 มีใบลงทะเบียนเรียนครบถ้วนทุกภาคเรียนและเก็บ อย่างเปน็ ระบบ 3.4 มีปริ้นเอ๊าท์การขึ้นทะเบียน/ลงทะเบียนจาก โปรแกรมงานทะเบียนนักศกึ ษา NFE2013 3.5 จัดตั้งกลุ่มครูมีผู้เรียนที่รับผิดชอบตามเกณฑ์ที่กำหนด (ครู 1 คน/ผู้เรียน 38 - 45 คน) 3.6 จัดทำบัตรประจำตัวนักศึกษาให้แก่ผู้ที่ขึ้นทะเบียนเป็น นกั ศกึ ษา 4. โครงการอนมุ ตั กิ ารจดั การศกึ ษา (ขออนุมัติโครงการทุกครั้งที่เปิดกลุ่มใหม่ และต้องแนบ หลักฐาน ขอ้ 4.1 - 4.8) 4.1 โครงการจัดการเรียนการสอนที่ได้รับอนุมัติจาก สำนกั งาน กศน. มคี รบถ้วน 4.2 มีรายชื่อครูประจำกลุ่ม พร้อมวุฒิการศึกษาไม่น้อยกว่า ปริญญาตรี และเรียนในสาขาที่สอนไม่น้อยกว่า 15 หน่วยกติ 4.3 มีรายชื่อผู้เรียน ระบุสถานที่ทำงานที่ตรงกับสาขา ท่สี มคั รเรยี น และสถานทต่ี ดิ ต่อ 4.4 มี MOU ระหว่างสถานศึกษากบั สถานศึกษาในสังกัด สอศ.ท่ไี ปทดสอบมาตรฐานวชิ าชีพ 4.5 MOU กับสถานประกอบการที่ยืนยันความพร้อม และให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอน ตามบัญชี รายชอ่ื ผูท้ ่ลี งทะเบียนเรียนทุกคน 4.6 หนังสือรับรองการทำงานของนักศึกษา หรือรับรอง การประกอบอาชีพของผู้เรยี นทตี่ รงกบั สาขาที่เรียน 4.7 แบบสอบถามความประสงค์ของผูเ้ รียน 4.8 แผนการลงทะเบยี น 6 ภาคเรียน 5. การวางแผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ 5.1 วเิ คราะห์หลักสตู รและนำไปสกู่ ารจดั ทำโครงการสอน และแผนการสอน 5.2 จัดทำปฏิทิน โครงการสอน/แผนการสอน ภาคเรียน ละ 20 สัปดาห์ ให้ผู้เรียนได้เรียนกับครูหรือสถาน ประกอบการไม่น้อยกว่า14 ชั่วโมงในหนึ่งสัปดาห์และผ่าน การอนุมัตจิ ากผบู้ ริหาร 5.3 ออกแบบแผนการสอนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะ (แผนการสอนที่จัดทำขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ ทักษะในการทำงาน มีกิจนิสัยหรือเจตคติในการทำงาน

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ๓๕ ขอ้ นเิ ทศ ที่ก่อให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล) สอดคล้องกับ มาตรฐานวชิ าชพี และมาตรฐานคณุ วุฒิแห่งชาติ 5.4 กจิ กรรมการเรียนรู้ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนฝกึ การคดิ ฝกึ ทำ และฝกึ ปรบั ปรงุ ตนเอง 5.5 จัดทำแฟ้มข้อมูลรายบุคคล (ผลการเรยี น/กิจกรรมเสริม หลกั สตู ร/V-NET ฯลฯ) 6. การจัดกระบวนการเรียนรู้ 6.1 จัดกระบวนการเรียนรู้ตามปฏิทิน โครงการสอน/ แผนการสอน สื่อที่ใช้หลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ กิจกรรมการเรียนรู้ (สื่อออนไลน์/Clip/แบบเรียน/ผู้รู้ ฯลฯ) ทหี่ ลากหลาย 6.2 นำเทคโนโลยมี าใช้ในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ เชน่ Google Classroom, Line และ Facebook ฯลฯ 6.3 จดั ครู หรือวิทยากรมาสอนเสริม 6.4 จัดให้ผู้เรียนเข้าศึกษา ดูงาน จากแหล่งเรียนรู้/ สถานประกอบการ 6.5 มบี ัญชลี งเวลาของครูผ้สู อนและผู้เรยี น 6.6 บันทึกหลงั สอนทเ่ี นน้ ปัญหาจากการจดั กระบวนการ เรียนรู้ และนำผลไปแก้ไขปรบั ปรุง โดยเนน้ กระบวนการวจิ ยั 7. การวดั และประเมนิ ผล 7.1 สถานศึกษามีแนวทางการวัดผลประเมินผลตาม หลักสตู ร 7.2 ออกแบบวิธีวัดผลประเมินผลครอบคลุมจุดประสงค์ สมรรถนะรายวิชา และเนื้อหาวิชา โดยใช้เครื่องมือ และวธิ กี ารท่หี ลากหลาย เหมาะสม 7.3 วัดผลประเมนิ ผลการเรียนรู้ กอ่ นเรยี น ระหว่างเรยี น และหลังเรยี น 7.4 ร้อยละของผู้เรียนเข้าสอบปลายภาคเรียนเทียบกับ จำนวนผู้ลงทะเบียน 7.5 ประเมินคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ของผูเ้ รยี น 7.6 ร้อยละของผู้จบการศึกษา ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนเฉลยี่ 2.00 ขึ้นไป 7.7 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรตามเกณฑ์กำหนด (3 ปี หรือ 6 ภาคเรียนติดต่อกันนับจากภาคที่ขึ้นทะเบียนและ ลงทะเบยี นเรยี น) ๗.๘ การนำข้อมูลการเข้าสอบปลายภาค ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนผลสอบ V-NET และผู้จบหลักสูตรตามเกณฑ์ มาใช้เป็นข้อมูลในการวิเคราะห์ วางแผน และพัฒนาอย่าง ต่อเนื่อง

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ๓๖ ข้อนเิ ทศ 8. โครงการพัฒนาทักษะวิชาชีพ 8.1 ครจู ัดการเรียนการสอนการทำโครงการพัฒนาทักษะ วิชาชีพสำหรับผู้เรียน (เกณฑ์กำหนดผู้จบหลักสูตรผู้เรียนท่ี ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนที่ 5-6 ต้องมีโครงการ คนละ 1 โครงการ) 8.2 มีโครงการ และรายงานผลการดำเนินงานโครงการ และชิน้ งาน 9. การจัดกจิ กรรมเสริมหลกั สูตร 9.1 สถานศึกษามีแนวทางการจัดกิจกรรมเสริมหลกั สตู ร 9.2 จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรและประเมินผล (เกณฑ์กำหนด 2 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์ ครบ 5 ภาคเรียน (ยกเวน้ ภาคเรียนทฝี่ ึกงาน) 10. การฝกึ ประสบการณท์ ักษะวิชาชพี 10.1 ครูจัดให้ผู้เรียนฝึกประสบการณ์ทักษะวิชาชีพ (เกณฑก์ ำหนดไมน่ ้อยกวา่ 320 ชั่วโมง) 10.2 ในภาคเรียนปัจจุบัน มีนักศึกษาเข้าฝึกประสบการณ์ ทักษะวชิ าชีพในสถานประกอบการ กีค่ น ทไ่ี หนบา้ ง 11. การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ V-NET มีผู้เรียนเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับช าติ ด้านอาชีวศึกษากี่คน คิดเป็นร้อยละเท่าใด เทียบกับจำนวนผู้ มีสทิ ธิส์ อบ 12. การทดสอบมาตรฐานวิชาชีพ 12.1 ร้อยละของนกั ศกึ ษาเข้าทดสอบมาตรฐานวิชาชีพท่ี ผา่ นและไมผ่ า่ น 12.2 นกั ศึกษาทีท่ ดสอบมาตรฐานวิชาชพี ไมผ่ ่าน มกี ารดำเนินการช่วยเหลอื ใหส้ อบผ่าน อย่างไร 13. ระบบการติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการ สง่ เสรมิ ยกย่องผูเ้ รยี น 13.1 ติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่อยู่ ระหวา่ งเรยี น 13.2 ตดิ ตามผู้เรยี นทีจ่ บหลกั สตู รไปแล้ว 13.3 สนับสนนุ ส่งเสริม ยกยอ่ ง ผู้เรียน 14. การยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 14.1 อบรมเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั พน้ื ฐานให้ครู เพื่อใชใ้ นการ จดั การเรียนรู้ 14.2 อืน่ ๆ(ระบ)ุ …………........................................... 15. การนิเทศติดตาม 15.1 นิเทศ ตดิ ตามผลการดำเนินงานอยา่ งตอ่ เนื่อง 15.2 นำผลการนิเทศภายในและการนิเทศภายนอกไป ใชเ้ พอ่ื พฒั นาปรับปรงุ

๓๗ ผลการปฏบิ ัตทิ เ่ี ป็นเลิศ (Best Practice) ผลงานดเี ด่น/รางวลั ท่ไี ดร้ ับ/แนวปฏิบตั ทิ ีเ่ ป็นเลศิ /ปจั จัยทสี่ ่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ ม)ี ................................................................................................................................................................................................ ........ .......................................................................................................................... .............................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................ ...................................................................................... .................................................................................................................. ผลการปฏิบัตทิ ่ดี ี (Good Practice) ผลงานทดี่ ี/รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ/แนวปฏิบตั ทิ ่ีดี /ปัจจยั ท่ีส่งผลต่อความสำเร็จ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................... .............................................................................................................. .......................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................ ........................................................ .......................................................................... ............................................................................................................................. . ข้อเสนอแนะเพ่ือการพัฒนา ........................................................................................................ ................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................................. ................................................................................................................................................................................................. ....... ลงชอื่ .......................................................ผนู้ เิ ทศ (..........................................................) ................../................/............... หมายเหตุ เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ชัดเจน เป็นรูปธรรม ในประเด็นที่ต้องตอบเป็นตัวเลข/ร้อยละ ผู้รับการนิเทศ/ผู้รับผิดชอบต้อง รวบรวมและจัดทำข้อมูลแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน โดยให้ออกแบบตารางแสดงข้อมลู ให้เหมาะสมกับข้อมูลแต่ละประเภท เช่น ขอ้ มูลจำนวนครู จำนวนผเู้ รยี น ข้อมูลรายช่อื ครู วฒุ ิการศกึ ษา ข้อมลู ผู้เรียนเขา้ สอบปลายภาค การเขา้ สอบ V-NET เป็นต้น

๓๘ 4. แบบบันทึกการนเิ ทศการศกึ ษาต่อเน่ือง คำช้ีแจง ให้ศกึ ษานเิ ทศกห์ รือผ้รู บั ผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผู้รบั ผิดชอบการดำเนนิ งาน ครูผ้สู อนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จุดเดน่ – จุดท่ีควรพัฒนา) และขอ้ นิเทศ พร้อมท้ังข้อเสนอแนะเพ่อื การพัฒนาลงในแบบบนั ทึกการนิเทศ สำนกั งาน กศน.จังหวดั ....................................................... กศน.อำเภอ........................................................... ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพท่ีพบ ข้อนิเทศ ๑. ศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน reskill / upskill หนง่ึ ตำบล หนึ่งอาชีพ 1.1 ปัจจัยป้อน (Input) 1) หลักสูตรมอี งค์ประกอบครบถ้วนตามกระบวนการพัฒนาหลักสูตร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่ง อ่ืน (ระบุแหลง่ ที่มา) 3) เนอ้ื หาหลกั สตู รบรู ณาการสภาพ ปญั หา ความต้องการของผ้เู รยี นชมุ ชนและ แนวโนม้ การพัฒนา 4) หลักสตู รท่ดี ำเนินการสอดคลอ้ งตามหลกั การ 5) มีแผนงาน/ โครงการ / กจิ กรรมเพื่อสง่ เสริมการเรียนรทู้ ่ีสอดคลอ้ งกับความ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มีแผนการจัดการเรียนรตู้ ามหลักสูตร ใครเปน็ ผู้ดำเนนิ การจดั ทำ 7) ประชุมชแี้ จง /อบรมเทคนิควิธีการถ่ายทอดความรู้แก่วทิ ยากรก่อนดำเนินการ 8) จดั ทำฐานขอ้ มลู หลกั สูตรภูมิปญั ญาและวิทยากร 9) วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถตามเนื้อหาหลกั สูตร 10) วิทยากรไดร้ บั การพฒั นาเทคนิคการถา่ ยทอดองคค์ วามรู้ 11) วัสดุ อปุ กรณ์ มีเพียงพอและสถานที่มีความเหมาะสม 12) ประเมนิ หลกั สูตร ดำเนนิ การอย่างไร 1.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วทิ ยากร มคี วามรู้ ความสามารถและมเี ทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสม 2) วิทยากรจดั การเรยี นรตู้ ามแผนทก่ี ำหนด 3) ใช้สอื่ แหลง่ เรียนรู้ /ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ ประกอบการสอน 4) ประยกุ ตใ์ ช้ “สะเต็มศึกษา”(STEM Education) ในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 5) ใช้สื่อระบบออนไลน์ เช่น Google Classroom, line และ facebook เปน็ ต้น ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 6) วดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้สอดคล้องตามหลักสูตร และมีเครื่องมือวัดและ ประเมินผล 7) ประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้เรียนทุกหลักสตู ร 8) อนมุ ตั กิ ารจบหลักสตู ร (ออกวฒุ ิบตั รและออกใบรบั รองความรคู้ วามสามารถ) 9) จดั ทำรายงานผลการปฏบิ ัติงานเม่อื สน้ิ สดุ โครงการ

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ๓๙ ขอ้ นเิ ทศ 1.3 ผลผลติ (Output) 1) ผู้จบหลักสูตรนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวันหรือประยุกต์ใช้ในการ ประกอบอาชีพบนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 2) ผูจ้ บหลักสตู รนำความรู้ไปเทียบโอนความรู้ 3) ผู้จบหลักสูตรจำหน่ายสินค้าผ่านช่องทางระบบออนไลน์/ต่อยอดไปยังการ จำหน่ายสินคา้ ออนไลน์ OOCC 4) เกดิ กลุ่มอาชพี ท่ีเขม้ แขง็ และสามารถเข้าสู่กลุ่มวสิ าหกจิ ชุมชน 2. โครงการศูนย์ดจิ ทิ ัลชมุ ชน 2.1 ปจั จัยปอ้ น (Input) 1) หลักสตู รมอี งค์ประกอบครบถว้ นตามกระบวนการพฒั นาหลกั สูตร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่งอ่ืน (ระบแุ หลง่ ท่ีมา) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และแนวโน้มการพฒั นา 4) หลกั สูตรทด่ี ำเนนิ การสอดคลอ้ งตามหลักการ 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความ ต้องการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มแี ผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั สตู ร 7) ประชุมชีแ้ จง/อบรมเทคนิควธิ กี ารถ่ายทอดความรแู้ กว่ ิทยากรก่อนดำเนินการ 8) วทิ ยากรมคี วามรู้ความสามารถตามเน้ือหาหลกั สตู ร 9) วัสดุ อปุ กรณ์ และสถานที่เหมาะสม 10) ความเสถียรของสัญญาณอินเตอร์เน็ต 2.2 การจดั กระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วิทยากรมีความรู้ความสามารถ/เทคนิคการถา่ ยทอดเหมาะสมและจดั การ เรียนรตู้ ามแผนท่กี ำหนด 2) วัดและประเมนิ ผลการเรียนรสู้ อดคล้องตามหลักสตู รและมีเครอ่ื งมือวัดและ ประเมินผล 3) ประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้เรยี นทุกหลกั สตู ร 4) อนุมัติการจบหลกั สตู ร (ออกวุฒบิ ตั รและออกใบรับรองความร้คู วามสามารถ) 5) จดั ทำรายงานผลการปฏบิ ัติงานเมอื่ สิ้นสุดโครงการ 2.3 ผลผลติ (Output) 1) ผูเ้ รยี นมีความรู้และทักษะเปน็ ไปตามหลกั สูตร 2) นำผลการประเมนิ ความพงึ พอใจมาพฒั นาและปรับปรุงคุณภาพ 3. โครงการภาษาต่างประเทศเพ่ือการสอื่ สารด้านอาชีพ 3.1 ปจั จัยป้อน (Input) 1) หลกั สูตรมีองค์ประกอบครบถว้ นตามกระบวนการพฒั นาหลักสูตร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่งอ่ืน (ระบุแหล่งที่มา) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชมุ ชนและแนวโน้มการพฒั นา

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพทพี่ บ ๔๐ ข้อนเิ ทศ 4) หลักสูตรที่ดำเนินการสอดคล้องตามหลักการ 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มแี ผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักสตู ร ใครเปน็ ผดู้ ำเนินการจัดทำ 7) ประชุมชแี้ จง/อบรมเทคนคิ วธิ กี ารถา่ ยทอดความรูแ้ กว่ ทิ ยากรก่อนดำเนนิ การ 8) วิทยากรมคี วามรูค้ วามสามารถตามเน้ือหาหลักสูตร 9) วสั ดุ อปุ กรณ์ มเี พียงพอและสถานท่มี คี วามเหมาะสม 10) การประเมินหลักสูตร ดำเนินการอยา่ งไร 3.2 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ (Process) 1) วิทยากร มคี วามรู้ความสามารถและมีเทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสม 2) วทิ ยากร จดั การเรยี นรตู้ ามแผนทีก่ ำหนด 3) ใชส้ อื่ แหล่งเรยี นรู้ /ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ประกอบการสอน 4) ประยกุ ตใ์ ช้ “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 5) ใช้สื่อออนไลน์ เช่น Google Classroom, line และ facebook เป็นต้น ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 6) วัดและประเมินผลการเรยี นรู้สอดคล้องตามหลักสูตรและมีเครื่องมือวดั และ ประเมินผล 7) ประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้เรยี นทุกหลักสูตร 8) อนุมัติการจบหลกั สตู ร (ออกวฒุ บิ ตั รและออกใบรบั รองความรคู้ วามสามารถ) 9) จดั ทำรายงานผลการปฏิบัติงานเมอื่ ส้นิ สดุ โครงการ 3.3 ผลผลิต (Output) ผู้เรียนมีทักษะในการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพตามท่ี ตอ้ งการเกิดอาชีพและรายไดม้ ากข้ึน 4. การศึกษาเพอื่ พฒั นาทักษะชีวติ 4.1 ปจั จยั ป้อน (Input) - วางแผนสำรวจกลมุ่ เป้าหมายเพือ่ เตรยี มความพรอ้ มทจี่ ะเข้าส่วู ยั ผู้สูงอายุ อย่างไร - โครงการ/กิจกรรมดำเนินการสอดคล้องตามหลักการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา ทักษะชีวิต ที่สำนักงาน กศน.กำหนด อย่างไร (Smart Aging/Active Aging/ การเผยแพรภ่ ูมปิ ัญญา) - โครงการ/กิจกรรม มีสถานที่และอุปกรณ์ มีการออกแบบให้เหมาะสม สอดคล้อง กับสภาพปญั หา ความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมาย อย่างไร - โครงการ/กิจกรรม ที่มีรูปแบบการจัดการศึกษาที่หลากหลายดำเนินการใช้ รูปแบบการให้ความรู้ ความเข้าใจ/ชมรม/คลังสมอง/กลุ่มสนใจ หรือฝึกอบรม เพราะเหตใุ ด - หลักสูตร/แผนการจัดกิจกรรมที่ดำเนินการ มีการฝึกทักษะชีวิตด้านใด เหมาะสมกับสภาพกล่มุ เปา้ หมาย อย่างไร - จัดทำข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง อย่างไร (สภาพปัญหา, ความต้องการ ความพรอ้ ม และภมู ิปัญญา ฯลฯ) - ภาคีเครือข่ายชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผน ออกแบบ โครงการ/ กิจกรรม อยา่ งไร

ประเดน็ การนเิ ทศ สภาพที่พบ ๔๑ ขอ้ นเิ ทศ 4.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Process) - วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถและเทคนคิ การถา่ ยทอดเหมาะสม อยา่ งไร - ใชส้ ือ่ เทคโนโลยี แหลง่ เรียนรู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ ประกอบการจัดกิจกรรม อย่างไร -ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมอย่างไร - จัดทำรายงานผลการจดั โครงการ/กิจกรรม เม่ือส้นิ สุดโครงการ อยา่ งไร - ติดตามผลการนำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ อย่างไร 4.๓ ผลผลติ (Output) - ผู้สูงอายุสามารถดูแลตนเอง ทั้งสุขภาพกาย/สุขภาพจิตได้ เพิ่มรายได้/อาชีพ/ สวสั ดกิ าร อย่างไร - ผูส้ ูงอายรุ จู้ กั ใชป้ ระโยชน์จากเทคโนโลยี อย่างไร - รวบรวมและเผยแพร่ภูมิปัญญาของผู้สูงอายุอย่างหลากหลาย (เอกสาร/Youtube/ facebook ฯลฯ) อยา่ งไร - มีกิจกรรมเตรียมความพร้อมแก่กลุ่มเป้าหมายก่อนเข้าสู่วัยผู้สูงอายุ (การออม /สุขภาพ/ อาชีพ) อยา่ งไร - ผ้สู ูงอายมุ กี จิ กรรมรว่ มกนั อยา่ งสม่ำเสมอ อยา่ งไร 5. กิจกรรมทักษะชีวิต (ทักษะชีวิตในการป้องกันยาเสพติด, โรคอุบัติใหม่, คณุ แม่วัยใส ฯลฯ) 5.1 ปัจจัยปอ้ น (Input) 1) วางแผนสำรวจกลุ่มเป้าหมายเพื่อเตรยี มความพร้อมท่ีจะจดั กจิ กรรมทกั ษะชีวติ 2) โครงการ/กจิ กรรมดำเนินการสอดคล้องตามหลกั การจดั กิจกรรมทักษะชวี ิต 3) โครงการ/กิจกรรม มีสถานที่และอุปกรณ์ มีการออกแบบให้เหมาะสม สอดคล้องกับสภาพปญั หา ความต้องการของกลุ่มเป้าหมาย 4) โครงการ/กิจกรรม ที่มีรูปแบบการจัดการศึกษาที่หลากหลายดำเนินการใช้ รูปแบบการใหค้ วามรู้ ความเขา้ ใจ/ทำเนยี บวทิ ยากร/แหล่งศกึ ษาเรียนรู้ 5) หลักสูตร/แผนการจดั กิจกรรมท่ีดำเนินการ มกี ารจัดกิจกรรมทักษะชีวิตด้าน ใดบา้ ง เหมาะสมกับสภาพกล่มุ เปา้ หมาย 6) จัดทำข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง (สภาพปัญหา, ความต้องการ, ความพรอ้ ม และภมู ิปญั ญา ฯลฯ) 7) ภาคีเครอื ข่ายชมุ ชน เขา้ มามสี ่วนรว่ มในการวางแผน ออกแบบโครงการ/กิจกรรม 5.2 การจัดกระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถและเทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสม 2) ใช้ส่อื เทคโนโลยี แหล่งเรยี นรู้ ภมู ิปัญญาท้องถิ่นประกอบการจัดกจิ กรรม 3) ประเมนิ ผลการจดั กิจกรรม 4) จดั ทำรายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรม เมอื่ สน้ิ สุดโครงการ 5) ติดตามผลการนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ 5.๓ ผลผลติ (Output) ผู้เรียนมีทักษะชีวิตด้านต่าง ๆ สามารถแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ ตามสถานการณ์และ บรบิ ท และสามารถอยู่ในสงั คมไดอ้ ย่างมีความสุข

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพทพ่ี บ ๔๒ ขอ้ นิเทศ 6. การจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ (เพื่อความอยดู่ กี นิ ดมี ีงานทำ โคก หนอง นา โมเดล) 6.1 ปัจจัยปอ้ น (Input) 1) หลักสตู รมอี งค์ประกอบครบถ้วนตามกระบวนการพฒั นาหลกั สตู ร 2) หลักสูตรที่ใช้ในการสอนได้พัฒนาขึ้นเองหรือนำมาจากแหล่งอื่น (ระบุแหลง่ ที่มา) 3) เนื้อหาหลักสูตรมีการบูรณาการสภาพ ปัญหา ความต้องการของผู้เรียน ชุมชนและแนวโน้มการพฒั นา 4) หลักสูตรที่ดำเนนิ การสอดคลอ้ งตามหลกั การ 5) มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการฝึกที่สอดคล้องกับความ ตอ้ งการของประชาชนและตลาดแรงงาน 6) มแี ผนการจัดการเรียนรตู้ ามหลักสูตร ใครเปน็ ผู้ดำเนนิ การจัดทำ 7) ประชมุ ชแ้ี จง/อบรมเทคนิควิธกี ารถา่ ยทอดความร้แู ก่วิทยากรก่อนดำเนินการ 8) วิทยากรมคี วามร้คู วามสามารถตามเนอ้ื หาหลกั สตู ร 9) วัสดุ อุปกรณ์ มีความเพียงพอและสถานที่มีความเหมาะสม (ออกวุฒิบัตร และออกใบรับรองความร้คู วามสามารถ) 10) การประเมินหลักสตู ร และการดำเนนิ การอย่างไร 11) รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ ภูมิปัญญา แหล่งเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง และเกษตรทฤษฎีใหม่ในชมุ ชน และจัดทำเป็นทำเนียบในรูปแบบเอกสาร ไฟล์ข้อมูล ให้ นักศึกษา ประชาชนสืบค้นได้อยา่ งสะดวก รวดเรว็ 12) ประชาสัมพันธ์สร้างการรับรู้แก่ประชาชนอย่างสม่ำเสมอ ทั่วถึง เกี่ยวกับแหล่ง เรยี นรู้และภูมิปญั ญาด้านเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ ท้งั ในและนอกพื้นที่ 13) ประชุมวางแผนจัดทำโครงการ/กิจกรรมโดยการมีส่วนร่วมของ คณะกรรมการผูเ้ กี่ยวขอ้ งทุกภาคสว่ น 14) จัดทำหลักสูตรอบรมให้ความรู้แก่ประชาชนที่หลากหลาย สอดคล้องกับ สภาพความตอ้ งการ 15) รวมกลมุ่ เครอื ข่าย ภมู ิปัญญา แหลง่ เรยี นรู้ภายในชมุ ชน 16) สรรหาวิทยากร ผรู้ ทู้ ่ีมีความรู้ ความชำนาญ 6.2 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ (Process) 1) ดำเนินกิจกรรม/โครงการตามแผนทกี่ ำหนดหรอื ไม่ ถ้าไม่เพราะเหตุใด 2) แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ศึกษาดูงาน ฯลฯ ระหว่างกลุ่ม/ศนู ยเ์ รียนรู้ฯ ทั้งภายใน และภายนอกพ้นื ที่ 3) ฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริงในครอบครัว/ชุมชน 4) จัดวิทยากร/จิตอาสาประจำศูนย์เรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ในชุมชน ให้บริการ ขอ้ มูล แนะนำ ให้คำปรึกษาแก่นักศกึ ษา และประชาชนทีม่ าศึกษาเรยี นรู้เปน็ ประจำ 5) จัดกิจกรรม นิทรรศการ แสดงผลงาน นำเสนอผลงานความสำเร็จ ความก้าวหนา้ ของโครงการ/กจิ กรรม ทดี่ ำเนินการอยา่ งสม่ำเสมอ 6) ประยุกต์ใชส้ ะเต็มศึกษา/การจัดการความรู้ด้านดิจทิ ลั และ ICT เพื่อพัฒนา อาชพี เกษตรกรรมอยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ประเด็นการนเิ ทศ สภาพท่พี บ ๔๓ ข้อนิเทศ 7) วัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องตามหลักสูตร และมีเครื่องมือวัด และประเมนิ ผล 8) ประเมินความพงึ พอใจของผู้เรยี นทุกหลกั สตู ร 9) อนมุ ัตกิ ารจบหลกั สตู รและรายงานผูจ้ บหลกั สูตร 10) จดั ทำรายงานผลการปฏิบัติงานเมื่อสนิ้ สุดโครงการ 6.3 ผลผลติ (Output) 1) นักศึกษาและประชาชนนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตร ทฤษฎีใหมไ่ ปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพชวี ิตได้ 2) นกั ศกึ ษาและประชาชนมคี วามร้ดู า้ นเกษตรธรรมชาติ 3) นักศึกษาและประชาชนสามารถนำความรู้ด้านเกษตรธรรมชาติ ไปพัฒนา อาชพี เกษตรกรรมได้ 4) ผลงานเด่นที่สามารถเป็นแบบอย่าง (Good Practice) ได้ มีอะไรบ้าง/ ปจั จัยความสำเรจ็ คืออะไร 7. การศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน 7.๑ ปจั จัยปอ้ น (Input) 1) โครงการ/กิจกรรมเป็นการให้ความรู้เกี่ยวกับการเสริมสร้างคุณภาพชีวิตท่ี เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม การป้องกันผลกระทบการป้องกันภัยพิบัติธรรมชาติและสภาพ ภูมิอากาศ การลดความสูญเสียในการผลิตและใช้เทคโนโลยี 05 การรู้สิทธิ หน้าท่ี กฎหมาย และ 06 การรู้กลไกการบริหารราชการ และเร่ืองอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ ร่วมกันในสงั คมสว่ นรวม 2) โครงการ/กิจกรรม ที่ดำเนินการ เหมาะสม สอดคล้องกับสภาพ ความต้องการของประชาชนและชมุ ชน 3) โครงการ/กิจกรรม ที่ดำเนินการใช้รูปแบบกลุ่มสนใจ ฝึกอบรม หรืออื่น ๆ เพราะเหตุใด 4) จัดทำข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง (สภาพภูมิอากาศ/แนวโน้มความเสี่ยง/สถิติ การเกิดภยั พบิ ตั /ิ การคิดดี ทำด)ี 7.๒ การจดั กระบวนการเรียนรู้ (Process) 1) วทิ ยากรมีความร้คู วามสามารถและเทคนิคการถ่ายทอดเหมาะสม 2) ใช้ส่อื เทคโนโลยี แหลง่ เรยี นรู้ภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ประกอบการจดั กิจกรรม 3) ประเมินผลการจัดกจิ กรรม 4) จัดทำรายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรม เมื่อสิ้นสุดโครงการ (ออกวุฒิบัตร และออกใบรับรองความรู้ความสามารถ) 5) ตดิ ตามผลการนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ 7.๓ ผลผลติ (Output) 1) ประชาชนที่เข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการ ปอ้ งกนั ผลกระทบและปรบั ตัวต่อการเปลีย่ นแปลงสภาพภูมิอากาศ และภยั พิบตั ิธรรมชาติ 2) ผู้เข้าร่วมโครงการเข้าร่วมโครงการ/กิจกรรม เกิดความตระหนักในการร่วมกัน พฒั นาสงั คม ชมุ ชน ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง สรา้ งสรรคอ์ ย่างต่อเนื่อง 3) มีกิจกรรมเกี่ยวกับการร่วมกันพัฒนาสังคม ชุมชน ในแต่ละชุมชนอย่าง สม่ำเสมอ

๔๔ ผลการปฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวลั ที่ได้รบั /แนวปฏิบัตทิ ี่เป็นเลิศ /ปจั จยั ทีส่ ่งผลตอ่ ความสำเรจ็ (ถา้ มี) ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. .......................................................................... ผลการปฏิบตั ทิ ่ีดี (Good Practice) ผลงานทีด่ /ี รางวลั ทไ่ี ด้รับ/แนวปฏบิ ัตทิ ่ีดี /ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ....................................................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. ...................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ข้อเสนอแนะเพือ่ การพัฒนา ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... ........................................................................................................................................................................ .............................. .................................................................................................... .................................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................ ลงชอื่ .......................................................ผ้นู ิเทศ (..........................................................) ................../................/...............

๔๕ 5. แบบบนั ทกึ การนเิ ทศการศึกษาตามอัธยาศยั เร่อื ง ห้องสมุดประชาชน คำชแี้ จง ใหศ้ กึ ษานิเทศกห์ รือผู้รบั ผิดชอบการนิเทศ สอบถาม สมั ภาษณ์ผูร้ ับผดิ ชอบการดำเนนิ งาน ครูผู้สอนและหรือผู้เรียน/ ผู้เกี่ยวข้อง สังเกตสภาพจริง สถานที่ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ตรวจเอกสารโครงการ หลักสูตร สื่อ ฯลฯ แล้วบันทึก สภาพที่พบ (จดุ เดน่ – จดุ ที่ควรพฒั นา) และข้อนิเทศ พรอ้ มทั้งข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นาลงในแบบบนั ทึกการนเิ ทศ สำนักงาน กศน.จงั หวัด............................................... กศน.อำเภอ.................................................................... ประเดน็ การนิเทศ สภาพทพี่ บ ขอ้ นิเทศ ปจั จยั ปอ้ น (Input) 1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศของห้องสมุด ประชาชน เช่น ฐานข้อมูลหนังสือ /สื่อ ฐานข้อมูลสมาชิกห้องสมุด ฐานข้อมูลการ ยมื คนื เป็นตน้ 2.สำรวจข้อมูลความต้องการของ ผู้รบั บริการ/กลมุ่ เป้าหมาย ๓. วิเคราะห์ข้อมูล (SWOT) เพื่อนำมาใช้ ในการวางแผนการดำเนนิ งาน ๔. จดั ทำแผนดำเนนิ งานประกอบดว้ ย 1) แผนการจัดกจิ กรรม ๒) แผนการพฒั นาสภาพแวดลอ้ ม ๓) แผนการจดั หาและพัฒนา อาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน ๔) แผนการจัดหา/จัดทำสื่อส่งเสริม การอา่ น ๕. ออกแบบกิจกรรมที่หลากหลาย สอดคล้องกับสภาพความต้องการของ กลุ่มเปา้ หมาย ๖. สภาพของห้องสมุดประชาชนมีความ พร้อมในการบริการ ประกอบด้วย 1) หนังสือ/สื่อออนไลน/์ ส่อื สำหรับเด็ก และส่ือการเรยี นร้อู ่ืนๆ 2) มุมเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น มุมข้อมูล ทอ้ งถ่ิน มมุ เดก็ และครอบครวั มุมหนังสือใหม่ เป็นตน้ ๓) คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์การ เรียนรอู้ ่ืน ๆ ๔) สิ่งอำนวยความสะดวก เช่น โต๊ะ เก้าอี้, ระบบสืบคน้ และสัญญาณ Wifi ๗. ประชาสมั พนั ธข์ ้อมลู ขา่ วสารอยา่ งเป็น ระบบและต่อเน่ือง

๔๖ ประเด็นการนิเทศ สภาพท่พี บ ขอ้ นเิ ทศ การดำเนนิ งาน (Process) ๑. ผู้บริหารให้การสนับสนุน ส่งเสริม ช่วยเหลือ แก้ไขปัญหาของบรรณารักษ์/ เจา้ หนา้ ท่หี ้องสมดุ ๒. การดำเนินงานเป็นไปตามแผนงาน/ โครงการท่ีกำหนด ๓. การดำเนินงานสอดคล้องกับความ ตอ้ งการของกล่มุ เป้าหมาย/หน่วยงาน/ชมุ ชน ๔. จัดกิจกรรมครอบคลุมทุกลุ่มเป้าหมาย เช่น นักศึกษา กศน. เด็ก เยาวชน ผู้สูงอายุ และประชาชนทัว่ ไป ๕. ภาคีเครือข่าย/อาสาสมัครมีส่วนร่วม ในการจดั และพัฒนากิจกรรมสง่ เสริมการอา่ น ๖. ครู กศน.ตำบล จัดกิจกรรมส่งเสริม การอา่ น ๗. ใช้เทคโนโลยีสนับสนุนการดำเนินงาน สง่ เสริมการอ่าน ๘. บรรณารักษ์/เจ้าหน้าที่ห้องสมุดมีส่วน ร่วมในการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของชุมชน หน่วยงานอื่นอยา่ งต่อเนื่อง ๙. การดำเนินงานเป็นไปในลักษณะ การบริการทงั้ เชิงรับและเชิงรกุ ผลผลติ (Output) ๑. ความพึงพอใจของผ้รู บั บรกิ ารในด้านต่าง ๆ 1) รปู แบบการให้บริการ 2) สอ่ื การเรียนรู้ 3) บรรยากาศที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ๔) ผู้ให้บรกิ าร ๒. การประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้องกับ วัตถุประสง ค์ ข องโ คร ง กา รหร ื อกิจ ก ร ร ม ที่ หลากหลาย ๓. จำนวนสมาชกิ หอ้ งสมุดประชาชน ๔. กิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่ดำเนินการ สามารถเปน็ แบบอย่างได้ (Good Practice) ๕.ได้รับรางวัลจากต้นสังกัดหน่วยงาน ภายนอก (ถา้ ม)ี ๖. สรุปผล รายงาน การดำเนินกิจกรรม อย่างเปน็ ปัจจุบัน

๔๗ ผลการปฏิบตั ทิ เี่ ปน็ เลศิ (Best Practice) ผลงานดเี ดน่ /รางวลั ท่ไี ด้รบั /แนวปฏิบตั ทิ เ่ี ป็นเลิศ /ปัจจัยท่สี ่งผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................................... ......................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ................................................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. .......................................................................................................... ผลการปฏิบัตทิ ด่ี ี (Good Practice) ผลงานท่ีดี/รางวลั ท่ไี ดร้ ับ/แนวปฏบิ ตั ิท่ีดี /ปจั จัยท่ีสง่ ผลต่อความสำเรจ็ (ถ้าม)ี ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ ........................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ..................................................................................................................................................... ................................................... ........................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................................................... ............................................................................................................................. ........................................................................... ขอ้ เสนอแนะเพอ่ื การพัฒนา ........................................................................................................................................................... ........................................... ....................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................... ....................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................. ............. ..................................................................................................................... ................................................................................... ลงชอ่ื .......................................................ผนู้ เิ ทศ (..........................................................) ................../................/...............