الكيمياء تصنع ذهنا

‫الكيمياء تصنع ذهنا‬ ‫‪Chemistry makes our minds‬‬ ‫فكرة وإعداد معلمة الكيمياء‬ ‫أ‪.‬رقية علي الحسني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫ادارة التعليم بالقنفذة‬ ‫مكتب التعليم بقطاع القوز‬ ‫ثانوية عنيكر‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫الحمد لله رب العالمين وصلى الله وسلم وبارك‬ ‫على عبده ورسوله نبينا محمد وعلى آله وأصحابه‬ ‫أجمعين‪ ،‬أما بعد‪:‬‬ ‫اهتمام المملكة العربية السعودية بتطوير مناهج‬ ‫التعليم وتحديثها من منطلق أحد التزامات‬ ‫رؤية (‪ )2030‬وهو اعداد مناهج تعليمية متطورة‬ ‫مختلفة الجوانب تركز على تطوير المواهب‬ ‫وبناء الشخصية ‪.‬‬ ‫فالتعليم في المملكة نابع من كتاب الله العظيم وسنة‬ ‫نبيه الكريم عليه افضل الصلاة والتسليم‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫إهـــــداء‬ ‫إليك طالبتي‪ ....‬طالبتي الغالية‪..‬‬ ‫إليك أيتها المبادرة‪ ..‬إلى كل طالبة‬ ‫شاركت وساهمت وفجرت طاقاتها‪..‬‬ ‫و أظهرت إبداعاتها وحلقت بذاتها‬ ‫لتحقق أسمى أمنياتها‪ ..‬بالتشجيع‬ ‫والتحفيز‪ ..‬إلى كل طالبة وطالب ومواطنة‬ ‫ومواطن سعودي‪...‬‬ ‫من معلمة الكيمياء‬ ‫أ‪ .‬رقية علي الحسني‬ ‫‪2‬‬

‫انطلاق ًا من هذه النقطة قمنا نحن طالبات المرحلة الثانوية للنظام‬ ‫بناءًاالعلفىصالسي بإسععدلامديهة ُذتاكالوكنتاركيبزلةمتدنعامصبكمحاوافبكرسياًابوقممعلسوتموايتاي ًتانيات‪..‬محور‬ ‫سبب ًا‬ ‫صفحاتها‬ ‫طيات‬ ‫مادة (الكيمياء)‬ ‫حول‬ ‫مختلفة‬ ‫وسيلة‬ ‫ليكون‬ ‫ووسيلة تحوي في‬ ‫للتعلم‬ ‫للحراك والتغير الاجتماعي والتميز والتفوق والإبداع العلمي ومواجهة‬ ‫تحديات العالم الجديد بنظرة ثاقبة وهمة عالية وتفكي ٍر ناهج يواجه‬ ‫العقبات من اجل تحقيق تعل يم مثمر ٍوناج ‪.‬‬ ‫الرؤية و الرسالة‬ ‫‪3‬‬

‫كلمة قائدة المدرسة ‪:‬‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫الحمد لله والصلاة والسلام على سيدنا و‬ ‫رسولنا محمد بن عبدالله‪..‬أما بعد‪:‬‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‬ ‫إن المتأمل في أهمية علم الكيمياء يجد أن معنى الكيمياء هو‬ ‫«السحر» وهي من فروع العلوم وتعد الآن هي بوابة المستقبل‬ ‫لعلاقتها الوثيقة بالمادة وتفاعلاتها وعلاقتها بالطاقة‪.‬‬ ‫والمتعمق في بداية هذه المادة حتما سيكون ذا شخصية ف ّعالة‬ ‫عالميا وبالتالي اجتماعيا فهي تعمل على إثارة الذهن‬ ‫‪,‬وإطلاق مكوناته الإبداعية وتعط مساحة للابتكار والتجديد‬ ‫وكل ما سبق يعد أذرع لا غنى عنها لتحقيق رؤية وطننا‬ ‫الحبيب‬ ‫( ‪ )2030‬والمؤكدة على صناعة الإنسان ‪...‬‬ ‫نرجو أن يتحقق الهدف المرسوم من وراء‬ ‫هذا الانتاج و أن ينفع به‬ ‫قائدة متوسطة وثانوية عنيكر‬ ‫أ‪/‬عرفة حسين العامري ‪4‬‬

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين وبعد؛‬ ‫احترت كثيرا من أين أبدأ وماذا أكتب‪....‬‬ ‫فلغة الكيمياء هي لغة الكون وهي دواء كل داء‪..‬‬ ‫لذلك أحببنا في هذا الكتاب أن نضع بين‬ ‫أيديكن بعض إبداعات طالبات المرحلة الثانوية‬ ‫التقنية وغيرها‪ ..‬لخدمة هذه المادة والاستفادة من‬ ‫جرعة هذا العلم فأنت طالبتي اللؤلؤة المنتظرة التي‬ ‫يتوهج إبداعها وبريقها تميزا‪ ...‬فأنت طالبة اليوم‪ ...‬وأنت‬ ‫المستقبل المشرق غدا‪ ...‬سائلين الله أن يكون هذا‬ ‫العمل خالص لوجهه الكريم ‪.‬‬ ‫معلمة الكيمياء‬ ‫أ‪ .‬رقية علي الحسني‬ ‫‪5‬‬

‫تحفيز‬ ‫ان الله يعطي اصعب المعارك‬ ‫لأقوى جنوده‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫أوراق العمل ‪:‬‬ ‫هي أوراق تُلخّص الدرس في‬ ‫نقاط رئيسّية‪ ،‬وتمارين‪،‬‬ ‫وتدريبات‪ ،‬وشرح مفاهيم‬ ‫لترسخ في ذهن الطالب‪/‬ة‪ ،‬هنا‬ ‫سنعرض لكم بع ًضا من أوراق‬ ‫العمل‪....‬‬ ‫‪7‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫خرائط مفاهيم‬ ‫قصص قصيرة‬ ‫تجارب علمية‬ ‫أفضل البرامج‬ ‫ألعاب ورقية‬ ‫‪7‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫إعداد ‪ :‬ريلام إبراهيم الحسني ‪8‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫‪9‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫إعداد ‪ :‬منى أحمد السيد ‪10‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫إعداد ‪ :‬منى أحمد السيد ‪11‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫إعداد ‪ :‬مريم عطية الشرقي‬ ‫لمشااهدة الشرح‬ ‫‪12‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫إعداد ‪ :‬رحاب عوض الحسني ‪13‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫‪14‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫‪15‬‬

‫تحفيز‬ ‫ان الله للساعين خير معين‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫خرائط المفاهيم ‪:‬‬ ‫تجعل المتعلم قادرا‬ ‫على تعلم المفاهيم‬ ‫ومعرفة العلاقات وأوجه‬ ‫الشبة والاختلاف كما تساعد‬ ‫على بقاء أثر التعلم لأطول فترة‬ ‫‪،‬هنا سنعرض بعض من‬ ‫خرائط المفاهيم المتعلقة‬ ‫بالكيمياء‪..‬‬ ‫‪17‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫خرائط مفاهيم‬ ‫قصص قصيرة‬ ‫تجارب علمية‬ ‫أفضل البرامج‬ ‫ألعاب ورقية‬ ‫‪18‬‬

‫خرائط المفاهيم‬ ‫إعداد‪ :‬مريم عطية الشرقي ‪19‬‬

‫خرائط المفاهيم‬ ‫‪20‬‬

‫خرائط المفاهيم‬ ‫‪21‬‬

‫خرائط المفاهيم‬ ‫‪22‬‬

‫خرائط المفاهيم‬ ‫‪23‬‬

‫تحفيز‬ ‫لابد أن نشقى ليحلو‬ ‫الاتكاء‪.‬‬ ‫‪24‬‬

‫القصص القصيرة ‪:‬‬ ‫تتشكل الأحرف والكلمات لتخبر‬ ‫عن جمال الكيمياء‬ ‫الذي يختبئ بداخله العجائب‬ ‫التي تلامس العقول المحبة‬ ‫لعيش قصص خيالية في كلماتها‬ ‫ولكن حقيقية في مفرداتها‬ ‫المتشكلة لرسم المعرفة‬ ‫لذا لنرى قصص تعيش جمال‬ ‫الكيمياء‪...‬‬ ‫‪25‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫خرائط مفاهيم‬ ‫قصص قصيرة‬ ‫تجارب علمية‬ ‫أفضل البرامج‬ ‫ألعاب ورقية‬ ‫‪26‬‬

‫قصة ‪ :‬القطرة الحالمة‬ ‫‪27‬‬

‫قصة ‪ :‬القطرة الحالمة‬ ‫بقلم ‪ :‬عنبرة هادي الناشري‬ ‫‪28‬‬

‫قصة ‪ :‬غريب الكيمياء‬ ‫‪29‬‬

‫قصة ‪ :‬غريب الكيمياء‬ ‫‪30‬‬

‫قصة ‪ :‬غريب الكيمياء‬ ‫‪31‬‬

‫قصة ‪ :‬غريب الكيمياء‬ ‫بقلم ‪ :‬عذا محمد الناشري‬ ‫‪32‬‬

‫تحفيز‬ ‫أنظر الي نفسك وتباهى بها ‪،‬‬ ‫أنك وبالرغم من كُل‬ ‫العثرات لازلت صامًدا‬ ‫‪33‬‬

‫تجارب علمية‪:‬‬ ‫الكيمياء هو ملك التجارب‬ ‫عندما يتعلق الأمر بالتجارب‬ ‫العلمية المدهشة‪،‬‬ ‫هنا سنعرض بعض من‬ ‫التجارب الكيميائية البسيطة‬ ‫والرائعة‪ ،‬تجعل العلم رائعاً‬ ‫أيضاً‪..‬‬ ‫‪34‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫خرائط مفاهيم‬ ‫قصص قصيرة‬ ‫تجارب علمية‬ ‫أفضل البرامج‬ ‫ألعاب ورقية‬ ‫‪35‬‬

‫الفن المائي‬ ‫‪36‬‬

‫التجارب‪ :‬الفن المائي‬ ‫المشاهدة‬ ‫وتبدا الالوراائنعبةالكتمحارلوككفاينالعطربض ًاقفمنيكًا‪.‬ونة اشكاًلا‬ ‫الاستنتاج‬ ‫هذه الالوان ناتجة عن ظاهرة كيميائية تسمى التوتر السطحي‪ .‬فجزيئات‬ ‫الحليب توجد بينها قوة تماسك بينما جزيئات الصابون تحتوي على‬ ‫شحنات مختلفة؛ فتتسبب تنافر بين جزيئات كليهما مكون ًة تلك الاشكال‬ ‫الرائعة‪.‬‬ ‫‪37‬‬

‫السائل الممغنط‬ ‫‪38‬‬

‫التجارب‪ :‬السائل الممغنط‬ ‫المشاهدة‬ ‫حين تقرب المغناطيس من مكان الخليط سترى كيف‬ ‫يتفاعل هذا الخليط مع قرب المغناطيس‪ ،‬ويبدا‬ ‫بتشكيل رؤوس حادة كالمسامير‪.‬‬ ‫الاستنتاج‬ ‫يكتسب السائل خواص مغناطيسية قوية عندما يقع في‬ ‫مجال مغناطيسي‪.‬‬ ‫‪39‬‬

‫البيضة المشعة‬ ‫‪40‬‬

‫التجارب‪ :‬البيضة المشعة‬ ‫المشاهدة‬ ‫بعد مرور هذه المدة نلاحظ ان البيضة اصبحت مرنة‬ ‫ونلاحظ بعد دعك البيضة انها اصبحت مشعة‬ ‫الاستنتاج‬ ‫سبب ما حدث هو تفاعل حمض الخل مع قشر البيضة‪:‬‬ ‫(حتيفكيث يكهعام)وُّلي اكلوخنلبعدلل ًاىمتنعهاديقلشرمةكمورنناةتم الطاقطشيرةة‬ ‫‪41‬‬

‫تحفيز‬ ‫وأسكبُ في طري ِق اليأسِ فألًا‬ ‫لعّل العاب َر الظمآَن يَشرب ‪.‬‬ ‫‪42‬‬

‫البرامج ‪:‬‬ ‫تعتبر البرامج مهمة جدًا في وقتنا‬ ‫الحاضر وخاصةً تلك البرامج التي‬ ‫تساعدنا في التعليم فأصبح معظمنا‬ ‫يستخدمها لكي يصبح التعليم اكثر‬ ‫فاعليه سواء كان من يستخدمها‬ ‫الطالب‪/‬ة‪ ،‬أو المعلم‪/‬ة لذا نحن‬ ‫قمنا بجمع ما استطعنا جمعه من‬ ‫البرامج التي ستساعدكم في هذا‬ ‫المجال‪..‬‬ ‫‪43‬‬

‫أوراق العمل‬ ‫خرائط مفاهيم‬ ‫قصص قصيرة‬ ‫تجارب علمية‬ ‫أفضل البرامج‬ ‫ألعاب ورقية‬ ‫‪44‬‬

‫أفضل البرامج‪:‬‬ ‫لتبسيط الشروحات‬ ‫تجميع ‪:‬‬ ‫سميه حمزة المحمودي‬ ‫أشجان ياسين العامري ‪45‬‬

‫أفضل البرامج‪:‬‬ ‫]‬ ‫لتبسيط الشروحات‬ ‫‪46‬‬

‫أفضل البرامج‪:‬‬ ‫لإعداد الواجبات ‪ ,‬أوراق العمل‬ ‫‪47‬‬

‫أفضل البرامج‪:‬‬ ‫لإعداد الواجبات ‪ ,‬أوراق العمل‬ ‫‪48‬‬