แผนการสอน-การใช้งานระบบปฏิบัติการ

แผนการจัดการเรียนรูม้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ วิชา การใชง้ านระบบปฏบิ ตั ิการ (๒๐๑๒๘ – ๒๐๐๒) หลกั สตู ร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พุทธศักราช ๒๕๖๒ ประเภทวิชา อุตสาหกรรม สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จัดทำโดย นายธีระ โชคพระสมบัติ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพเิ ศษ แผนกวชิ าเทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคใต้ ๑ สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

ข รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้  ควรอนญุ าตใหใ้ ชก้ ารสอนได้  ควรปรบั ปรงุ เก่ียวกับ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ........................................................................ (นายธรี ะ โชคพระสมบัติ) หวั หน้าแผนกวชิ าเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ ............../.................................../....................  เหน็ ควรอนญุ าตให้ใช้การสอนได้  ควรปรับปรุงดงั เสนอ  อืน่ ๆ ............................................................................................................................................................... ........................................................................ (นายสมศกั ด์ิ หลวงนา) หวั หน้างานพัฒนาการเรยี นการสอนฯ  เห็นควรอนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้  ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ  อืน่ ๆ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ........................................................................ (นายประเสริฐ ถงึ วิสยั ) รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ ............../........................../....................  อนุญาตใหใ้ ชก้ ารสอนได้  อน่ื ๆ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ........................................................................ (นายจารึก ศลิ ป์สวัสด)ิ์ ผ้อู ำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ ชุมพร ............../........................./....................

ค แบบสอบถามความสอดคล้องกับสถานประกอบการ ตอนท่ี ๑ ถามเกีย่ วกับขอ้ มูลทั่วไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม • ประเภท / ชนิดสถานประกอบการ................................................................................................. • กลุ่มงาน............................................................................................................................ • เพศ ชาย หญิง • อาย.ุ ...........................ปี • วฒุ ิการศกึ ษา ระดบั ......................................................... สาขา........................................ • ตำแหนง่ ................................................................. แผนก....................................... • ระยะเวลาทปี่ ฏิบตั ิงานในตำแหน่ง................................................................................................... ตอนที่ ๒ คำถามเกีย่ วกับวชิ าการใช้งานระบบปฏบิ ตั กิ าร (๒๐๑๒๘-๒๐๐๒) ทีใ่ ชใ้ นการเรียน/ปฏบิ ัตงิ าน รายการงาน (งานย่อย) ไม่ใช้ในการ ระดับความถีท่ ่ีใชป้ ฏิบตั งิ าน ปฏิบัติงาน ๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ลงช่อื ...................................................สถานประกอบ/ผู้เชี่ยวชาญ (................................................) ตำแหน่ง...............................................................

ง คำแนะนำการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรูม้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ ๑. ก่อนการใช้แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะวิชาการใช้งานระบบปฏิบัติการ (๒๐๑๒๘- ๒๐๐๒) ครูผู้สอนควรศกึ ษาการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะใหเ้ ข้าใจเสียกอ่ น ๒. ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ ผลการเรยี นร้ทู ีค่ าดหวงั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สาระ การเรียนรู้กระบวนการเรียนรู้การวัดและประเมนิ ผล ตลอดจนแหล่งการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยให้ เข้าใจอย่าง ชดั เจน ๓. ก่อนสอน ครคู วรชีแ้ จงบทบาทและหนา้ ทขี่ องผเู้ รยี น และกำหนดข้อตกลงร่วมกัน ๔. เมื่อเรียนรู้จบหน่วยแล้ว ให้นักเรียนทำแบบวัดผลการเรียนรู้หลังเรียนในแต่ละหน่วย เพื่อวัด ความกา้ วหน้าของความรู้ความเข้าใจ ๕. ภายหลงั จากการวดั ผลการเรยี นรู้หลังเรียนแลว้ ครูควรมอบหมายให้ผ้เู รยี นทำแบบฝกึ หดั เพ่มิ เตมิ ๖. ภายหลงั จากการมอบหมายให้ผเู้ รียนทำแบบฝกึ หดั แล้ว ครคู วรเปน็ ทปี่ รึกษาใหค้ ำแนะนำนักเรียนที่ มีปญั หาในการทำแบบฝึกหัด ๗. หากมีนกั เรยี นไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ หลังเรยี นในเน้อื หาใด ให้โอกาสนกั เรียนศึกษาใบความรู้อีก ครั้ง แลว้ ใหท้ ำแบบวดั ผลการเรยี นรหู้ ลังเรียน

จ ผลงาน และเกณฑก์ ารประเมินผลงานรายวชิ า ระดับช้นั ปวช. สาขาวชิ าชา่ งเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๒ หน่วยกติ รหสั วิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชือ่ วชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ัตกิ าร ๓ ชว่ั โมง/สัปดาห์ ๑. ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงานในรายวิชาการใช้งานระบบปฏบิ ัติการ (๒๐๑๒๘ - ๒๐๐๒) ได้ กำหนดหลกั เกณฑ์การประเมนิ ผลงานเพ่ือใหผ้ ้เู รียนมีความรู้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ ดังน้ี ผลงานและเกณฑ์การประเมนิ ผลงาน (คะแนนเตม็ ๑๐๐%) ๑. การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ๔๐ % ๒. แบบทดสอบหลังเรียนรายหน่วย ๔๐ % ๓. คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ ๒๐ % รวม ๑๐๐ % * คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ คุณธรรม จริยธรรม ฯ น้ี ได้กำหนดขึ้นตามกรอบคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษาสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบด้วย ๑๕ คุณลักษณะ สอดคล้องกบั การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (เงื่อนไขคณุ ธรรม) ซงึ่ ในวิชาการใช้งานระบบปฏิบัติการ (๒๐๑๒๘ - ๒๐๐๒) น้ี ได้เน้น ๔ คุณลักษณะ คือ ด้านความมีวินยั ด้านความรบั ผิดชอบ ด้านความซื่อสัตย์สจุ ริต และ ด้านความสนใจใฝ่เรียนรู้ ซึง่ ในแต่ละด้านมีพฤติกรรมบ่งชี้ทสี่ ำคญั และนำมาเลือกใช้ ดงั น้ี ๑. ความมวี นิ ัย คือปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบข้อบงั คบั และขอ้ ตกลงตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา ไดแ้ ก่ การแตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบยี บและข้อบงั คบั ตรงตอ่ เวลา รักษาสาธารณสมบตั ิ สิ่งแวดล้อม และเขา้ ร่วมกิจกรรมที่ครู กำหนดและประพฤติตนถูกต้องตามศลี ธรรมอันดงี าม (เขา้ ชนั้ เรียนตรงเวลา) ๒. ความรับผดิ ชอบ คือการเตรยี มความพรอ้ มในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบตั ิงานตามขั้นตอน ที่วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานที่ไดร้ ับมอบหมายเสรจ็ ตามกำหนด มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัติงาน ปฏิบตั ิงานตามหน้าท่ีของตนเอง ยอมรับผล การกระทำของตนเอง ปฏบิ ัติงานโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภยั ต่อตนเองและส่วนรวม (ผเู้ รียนเอาใจใส่การเข้า รว่ มกิจกรรมในแตล่ ะแผนการจดั การเรยี นรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะอยา่ งตั้งใจ) ๓. ความซอื่ สตั ยส์ ุจริต คอื การพูดความจรงิ ไมน่ ำผลงานของผอู้ ื่นมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง ไม่ทุจริต ในการสอบ ไมล่ กั ขโมย เป็นตน้ (ผเู้ รียนไม่ถามและไม่ลอกคำตอบจากผู้อน่ื ) ๔. ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหาประสบการณ์ และค้นหาความรู้ใหม่ ๆ (ผู้เรียนใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง หรือ ปรึกษาหารอื หาความรู้ หรอื ศึกษาดว้ ยวิธีการอ่นื ๆ)

ฉ ผลงาน และเกณฑ์การประเมนิ ผลงานรายวิชา ระดบั ชัน้ ปวช. สาขาวชิ าชา่ งเทคนคิ คอมพวิ เตอร์ ๒ หนว่ ยกิต รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่ือวิชา การใช้งานระบบปฏิบัติการ ๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ ๒. เกณฑแ์ ละวิธีการปฏิบัตใิ นการวดั และประเมินผลการเรยี นรายวชิ า เกณฑ์การตัดสินผลการเรียน ให้เป็นไปตามระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการว่าด้วย การประเมินผลการ เรยี นตามหลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ดังน้ี ระดับผลการเรยี น ความหมาย ช่วงคะแนน ๔.๐ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์ดเี ยยี่ ม ๘๐ ขนึ้ ไป ๓.๕ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์ดมี าก ๗๕-๗๙ ๓.๐ ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์ดี ๗๐-๗๔ ๒.๕ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ดพี อใช้ ๖๕-๖๙ ๒.๐ ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์พอใช้ ๖๐-๖๔ ๑.๕ ผลการเรยี นอยูใ่ นเกณฑ์ออ่ น ๕๕-๕๙ ๑.๐ ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์อ่อนมาก ๕๐-๕๔ ๐ ผลการเรียนตำ่ กวา่ เกณฑข์ ้ันต่ำ ต่ำกว่า ๕๐ รายวิชาใดที่แสดงระดบั ผลการเรยี นตามตารางข้างตน้ ไม่ไดใ้ ห้ใช้ตวั อักษรตอ่ ไปน้ี ข.ร. หมายถึง ขาดเรียน ไม่มีสิทธิเข้ารับการประเมินสรุปผลการเรียน เนื่องจากมีเวลาเรียน ต่ำกวา่ รอ้ ยละ ๘๐ โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแล้วเห็นวา่ ไม่ใช่เหตุสดุ วิสัย ข.ป. หมายถึง ขาดการปฏิบัติงาน หรือปฏิบัติงานไมค่ รบ โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็น วา่ ไมม่ เี หตผุ ลสมควร ข.ส. หมายถึง ขาดการประเมินสรุปผลการเรียน โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มี เหตุผลสมควร ถ.ล. หมายถงึ ถอนรายวชิ าภายหลงั กำหนด โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเห็นว่าไม่มีเหตุผล สมควร ถ.น. หมายถึง ถอนรายวชิ าภายในกำหนด ถ.พ. หมายถงึ ถูกส่งั พกั การเรยี นในระหว่างท่มี กี ารประเมนิ สรปุ ผลการเรยี น ท. หมายถงึ ทุจริตในการสอบหรอื งานทมี่ อบหมายให้ทำ ม.ส. หมายถึง ไม่สมบูรณ์ เนื่องจากไมส่ ามารถเข้ารับการประเมนิ ครบทุกครัง้ และหรือไม่สง่ งานอันเปน็ สว่ นประกอบของการเรียนรายวิชาตามกำหนด ดว้ ยเหตุจำเป็นอนั สดุ วิสยั ม.ท. หมายถึง ไมส่ ามารถเข้ารับการประเมนิ ทดแทนการประเมินส่วนท่ีขาดของรายวิชาที่ไม่ สมบรู ณภ์ ายในภาคเรยี นถดั ไป

ช ผลงาน และเกณฑ์การประเมนิ ผลงานรายวิชา ระดบั ช้นั ปวช. สาขาวิชาชา่ งเทคนคิ คอมพิวเตอร์ ๒ หนว่ ยกิต รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอ่ื วชิ า การใช้งานระบบปฏิบัตกิ าร ๓ ช่ัวโมง/สัปดาห์ ผ. หมายถงึ ได้เขา้ ร่วมกิจกรรมตามกำหนด และผลการประเมินผา่ น ม.ผ. หมายถึง ไม่เข้าร่วมกิจกรรม หรือผลการประเมินไม่ผ่าน หรือผลการประเมินการเรยี น โดยไม่นบั จำนวนหนว่ ยกิตมารวมเพือ่ การสำเรจ็ การศกึ ษาตามหลกั สตู รไมผ่ ่าน หรือไม่ได้ทำการประเมนิ ผลการ เรยี น

ซ หลักสตู รรายวชิ า/คำอธิบายรายวิชา ระดับชัน้ ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หนว่ ยกิต ๓ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่ือวชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ตั ิการ ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ การใชง้ านระบบปฏบิ ัตกิ าร ๑-๒-๒ จดุ ประสงคร์ ายวชิ า เพอ่ื ให้ ๑. เขา้ ใจหนา้ ที่และหลักการทำงานของระบบปฏิบัติการ ๒. มีทักษะในการประยุกตใ์ ชร้ ะบบปฏบิ ัติการ ๓. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทำงานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย ประณีตรอบคอบและปลอดภัย ตระหนักถึงคณุ ภาพของงานและจริยธรรมในงานอาชีพ สมรรถนะรายวิชา ๑. แสดงความรู้เกย่ี วกับหนา้ ท่แี ละหลักการทำงานของระบบปฏบิ ตั ิการ ๒. ประยกุ ตใ์ ช้ระบบปฏิบัติการ คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกบั หน้าที่และหลักการทำงานของระบบปฏิบัติการ การใช้ระบบปฏิบัติการบน Platform ตา่ ง ๆ การปรับแต่งระบบ การจัดการเกี่ยวกบั แฟม้ การใชค้ ำสั่งระบบปฏิบัติการ การใช้โปรแกรม ยูทลิ ิต้ขี องระบบปฏบิ ัติการและการรักษาความปลอดภยั หมายเหตุ (ถา้ มี : ใหอ้ ธิบายถงึ สาเหตขุ องการปรบั ปรุงรายวชิ า)

ฌ การวิเคราะห์หลกั สูตรรายวิชา ตารางวเิ คราะห์หลักสตู รรายวิชา ระดบั ชั้น ปวช. สาขาวิชาชา่ งเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๒ หน่วยกติ รหสั วชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่อื วิชา การใชง้ านระบบปฏิบัตกิ าร ๓ ช่ัวโมง/สัปดาห์ หนว่ ย ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ พฤติกรรมทพ่ี ึงประสงค์ รวม ที่ ทฤษฎี ปฏิบัติ (ชม.) ๑ ระบบคอมพวิ เตอร์ ๑ ๒๓ ๒ การตดิ ต้งั ระบบปฏิบตั ิการ ๒ ๔๖ ๓ การปรับแตง่ ระบบปฏิบัติการ ๑ ๒๓ ๔ การจัดการผูใ้ ช้งาน (User) ๑ ๒๓ ๕ การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์ ๑ ๒๓ ๖ การใชค้ ำสง่ั Command Line ๒ ๔๖ ๗ การติดตงั้ และใชง้ านยูทิลติ ี้ ๑ ๒๓ ๘ การติดต้งั และใช้งานโปรแกรมแอนตไ้ี วรัส ๑ ๒๓ - วดั ผลและประเมนิ ผลระหวา่ งภาค ๑ ๒๓ ๙ การสำรองและเรียกคนื ขอ้ มูล ๑ ๒๓ ๑๐ การตดิ ตง้ั และใช้งานโปรแกรมประยกุ ต์ ๒ ๔๖ ๑๑ การป้องกันภยั คุกคามและการรักษาความปลอดภยั ๑ ๒๓ ๑๒ การใช้ระบบปฏิบัตกิ ารใน Platform อนื่ ๒ ๔๖ - วดั ผลและประเมนิ ผลปลายภาค ๑ ๒๓ รวม ๑๘ ๓๓ ๕๑

ญ การปรับปรงุ หลักสูตรรายวชิ า (ถา้ มี) ตารางแสดงการปรบั ปรุงหลักสูตรรายวิชา ระดับช้นั ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๓ หน่วยกิต รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอื่ วชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ตั ิการ ๓ ช่วั โมง/สัปดาห์ หน่วย ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ การปรบั ปรุง พฤติกรรมทพ่ี ึง รวม ที่ (รายละเอียดการปรับปรงุ ) หลกั สตู ร ประสงค์ (ชม.) รายวิชา ทฤษฎี ปฏบิ ัติ รวม หมายเหตุ (คำอธิบายการปรับปรงุ หลักสตู รรายวชิ า)

ฎ การวิเคราะหแ์ หล่งการเรยี นรู้ ตารางวเิ คราะห์แหลง่ การเรยี นรู้ ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หน่วยกิต ๓ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ รหสั วิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่อื วชิ า การใช้งานระบบปฏบิ ัติการ แหลง่ การเรยี นรู้ หมาย ข ค ง จ ฉ เหตุ หน่วย ชือ่ หน่วยการเรียนร/ู้ หวั ขอ้ การเรยี นรู้ ก ท่ี / // / // ๑ ระบบคอมพวิ เตอร์ / // ๑.๑ หลักการของระบบคอมพิวเตอร์ / // ๑.๒ คณุ ลักษณะของเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ / / // / // ๑.๓ การทำงานของเครื่องคอมพวิ เตอร์ / / // / // ๑.๔ การประยุกตใ์ ช้งานระบบคอมพวิ เตอร์ / / // ๒ การตดิ ต้งั ระบบปฏบิ ตั กิ าร / // / // ๒.๑ ความสำคญั และหนา้ ท่ขี องระบบปฏบิ ตั ิการ / / // / // ๒.๒ ระบบปฏบิ ตั ิการบน Platform ตา่ ง ๆ / / // ๒.๓ การตดิ ต้ังระบบปฏิบัตกิ าร Windows / / // / // ๒.๔ การติดตง้ั ไดร์เวอรข์ องอปุ กรณ์ / / // / // ๒.๕ การใชง้ านระบบปฏบิ ัติการเบื้องตน้ / ๓ การปรบั แต่งระบบปฏบิ ตั ิการ ๓.๑ การปรับแต่งรปู แบบ (Theme) / ๓.๒ การกำหนดภาพพน้ื หลงั (Wallpaper) / ๓.๓ การกำหนดสกรีนเซฟเวอร์ (Screen saver) / ๓.๔ การสร้างไอค่อนชอรต์ คตั (Shortcut Icon) / ๓.๕ การจัดเรยี งไอคอ่ นบนเด็สก์ท็อป / ๔ การจัดการผู้ใชง้ าน (User) ๔.๑ กลมุ่ ผ้ใู ช้งานระบบปฏบิ ัติการ Windows / ๔.๒ การสรา้ งบญั ชีผู้ใช้งาน / ๔.๓ การกำหนดสิทธิข์ องผูใ้ ชง้ าน / ๔.๔ การจดั การผู้ใชง้ าน (User Management) /

ฏ การวิเคราะห์แหล่งการเรยี นรู้ ตารางวเิ คราะห์แหล่งการเรียนรู้ ระดับช้ัน ปวช. สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หน่วยกติ ๓ ชวั่ โมง/สัปดาห์ รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชื่อวิชา การใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร แหล่งการเรียนรู้ หมาย ข ค ง จ ฉ เหตุ หนว่ ย ชือ่ หนว่ ยการเรยี นร/ู้ หัวขอ้ การเรียนรู้ ก ท่ี / // / // ๕ การจัดการไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ / // ๕.๑ ความสำคญั ของโฟลเดอร์ / / // / // ๕.๒ การจดั การโฟลเดอร์ / / // / // ๕.๓ การคน้ หาไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ / / // ๖ การใช้คำส่ัง Command Line / // / // ๖.๑ ชนดิ ของคำสง่ั Command Line / / // ๖.๒ การใชค้ ำสั่งเกยี่ วกบั ไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ / / // / // ๖.๓ การใชค้ ำสัง่ เก่ยี วกับเวลา / / // ๖.๔ การใชค้ ำสงั่ จัดการดิสก์ / / // / // ๗ การติดตงั้ และใชง้ านยทู ิลติ ี้ / // ๗.๑ ความสำคัญของโปรแกรมยูทลิ ิตี้ / ๗.๒ ประโยชน์ของโปรแกรมยูทิลิตี้ / ๗.๓ การใชง้ านโปรแกรมยทู ิลี้ / ๘ การติดต้ังและใชง้ านโปรแกรมแอนตไ้ี วรัส ๘.๑ ไวรสั คอมพิวเตอร์ / ๘.๒ การติดตงั้ โปรแกรมแอนตไ้ี วรัส / ๘.๓ การใชง้ านโปรแกรมแอนต้ไี วรัส / ๙ การสำรองและเรียกคืนข้อมูล ๙.๑ การสำรองข้อมูลดว้ ย Backup / ๙.๒ การเรียกคืนขอ้ มลู ดว้ ย Restore Files / ๙.๓ การสำรองข้อมูลดว้ ย System Image / ๙.๔ การเรยี กคืนไฟลข์ ้อมลู ด้วย System Image /

ฐ การวเิ คราะหแ์ หลง่ การเรียนรู้ ตารางวิเคราะหแ์ หล่งการเรยี นรู้ ระดบั ชน้ั ปวช. สาขาวิชาชา่ งเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๒ หนว่ ยกิต ๓ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอ่ื วชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ตั ิการ แหล่งการเรยี นรู้ หมาย ข ค ง จ ฉ เหตุ หน่วย ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้/หัวขอ้ การเรียนรู้ ก ที่ / // / // ๑๐ การตดิ ตั้งและใชง้ านโปรแกรมประยกุ ต์ / // ๑๐.๑ ประเภทของโปรแกรมประยกุ ต์ / / // / // ๑๐.๒ การตดิ ต้งั โปรแกรม Office / / // / // ๑๐.๓ การใช้งานโปรแกรม Office / / // ๑๑ การป้องกนั ภัยคกุ คามและการรักษาความปลอดภัย / // / // ๑๑.๑ ภัยคกุ คามต่อระบบคอมพิวเตอร์ / / // ๑๑.๒ รูปแบบภัยคกุ คามตอ่ ระบบคอมพวิ เตอร์ / ๑๑.๓ ข้อควรปฏบิ ัตเิ พือ่ ความปลอดภัยระบบคอมพิวเตอร์ / ๑๑.๔ แนวทางการป้องกนั ภัยทางอินเทอรเ์ น็ต / ๑๒ การใช้ระบบปฏิบตั กิ ารใน Platform อื่น ๑๒.๑ ความหมายของ Platform คอมพิวเตอร์ / ๑๒.๒ ระบบปฏิบตั กิ าร Linux / ๑๒.๓ การติดต้งั ระบบปฏิบตั ิการ Linux / ๑๒.๔ การใช้งานเบอ้ื งตน้ ระบบปฏิบตั ิการ Linux / แหล่งที่มาของแหล่งการเรียนรู้ ข. สอบถามจากผู้เชย่ี วชาญ ก. สง่ิ ท่ีกำหนดในรายวิชาประสบการณข์ องตนเอง ง. จากการดงู านจากสถานประกอบการณ์ ค. จากตำราหรอื เอกสารท่ีเก่ียวขอ้ ง จ. อื่น ๆ.....จากอินเตอร์เนต็

ฑ การวิเคราะหส์ มรรถนะทั่วไป ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะทั่วไป ระดับชน้ั ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๒ หน่วยกิต รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่อื วชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ัตกิ าร ๓ ชวั่ โมง/สัปดาห์ หนว่ ย ชื่อหน่วยการเรยี นรู้/หัวขอ้ การเรียนรู้ สมรรถนะท่วั ไป ท่ี ๑ ระบบคอมพิวเตอร์ ๑.๑ หลักการของระบบคอมพวิ เตอร์ ๑.๑ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั หลักการของระบบคอมพิวเตอร์ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะของเครอื่ งคอมพิวเตอร์ ๑.๒ แสดงความรู้เกี่ยวกบั คุณลกั ษณะของเครือ่ งคอมพวิ เตอร์ ๑.๓ การทำงานของเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ ๑.๓ แสดงความร้เู ก่ยี วกับการทำงานของคอมพิวเตอร์ ๑.๔ การประยกุ ต์ใชง้ านระบบคอมพิวเตอร์ ๑.๔ แสดงความรู้เก่ียวกบั การประยุกตใ์ ชง้ านระบบคอมพิวเตอร์ ๒ การตดิ ต้งั ระบบปฏิบัตกิ าร ๒.๑ ความสำคัญและหน้าทีข่ อง ๒.๑ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ความสำคญั และหน้าท่ีของ ระบบปฏิบตั กิ าร ระบบปฏบิ ัตกิ าร ๒.๒ ระบบปฏบิ ตั กิ ารบน Platform ตา่ ง ๆ ๒.๒ แสดงความรูเ้ กี่ยวกับระบบปฏบิ ตั กิ ารบน Platform ตา่ ง ๆ ๒.๓ การติดตง้ั ระบบปฏิบัติการ Windows ๒.๓ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การตดิ ตง้ั ระบบปฏิบัตกิ าร Windows ๒.๔ การติดตัง้ ไดรเ์ วอรข์ องอปุ กรณ์ ๒.๔ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การติดตง้ั ไดร์เวอรข์ องอปุ กรณ์ ๒.๕ การใชง้ านระบบปฏบิ ัติการเบอ้ื งต้น ๒.๕ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การใชง้ านระบบปฏบิ ัติการเบื้องต้น ๓ การปรับแต่งระบบปฏบิ ตั กิ าร ๓.๑ การปรบั แตง่ รูปแบบ (Theme) ๓.๑ แสดงความรู้การปรับแตง่ รปู แบบ (Theme) ๓.๒ การกำหนดภาพพ้ืนหลัง (Wallpaper) ๓.๒ แสดงความรู้เกี่ยวกับการกำหนดภาพพื้นหลงั (Wallpaper) ๓.๓ การกำหนดสกรีนเซฟเวอร์ (Screen ๓.๓ แสดงความรู้เก่ียวกับการกำหนดสกรนี เซฟเวอร์ (Screen saver) saver) ๓.๔ การสรา้ งไอค่อนชอรต์ คตั (Shortcut ๓.๔ แสดงความรู้เก่ียวกบั การสร้างไอคอ่ นชอรต์ คัต (Shortcut Icon) Icon) ๓.๕ การจัดเรยี งไอคอ่ นบนเดส็ ก์ท็อป ๓.๕ แสดงความรู้เกี่ยวกบั การจดั เรยี งไอค่อนบนเด็สก์ท็อป ๔ การจัดการผใู้ ชง้ าน (User) ๔.๑ กล่มุ ผใู้ ชง้ านระบบปฏบิ ัตกิ าร Windows ๔.๑ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั กลุม่ ผ้ใู ชง้ านระบบปฏิบตั ิการ Windows ๔.๒ การสร้างบัญชีผใู้ ชง้ าน ๔.๒ แสดงความรู้เกี่ยวกับการสรา้ งบญั ชีผใู้ ชง้ าน ๔.๓ การกำหนดสิทธข์ิ องผู้ใช้งาน ๔.๓ แสดงความรู้เกี่ยวกับการกำหนดสทิ ธิข์ องผใู้ ช้งาน

ฒ การวเิ คราะห์สมรรถนะท่วั ไป ตารางวิเคราะห์สมรรถนะทวั่ ไป ระดบั ชน้ั ปวช. สาขาวิชาชา่ งเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หนว่ ยกติ รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอ่ื วชิ า การใช้งานระบบปฏบิ ัตกิ าร ๓ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หนว่ ย ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้/หวั ขอ้ การเรียนรู้ สมรรถนะทั่วไป ท่ี ๕ การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์ ๕.๑ ความสำคัญของโฟลเดอร์ ๕.๑ แสดงความรเู้ กย่ี วกับความสำคัญของโฟลเดอร์ ๕.๒ การจดั การโฟลเดอร์ ๕.๒ แสดงความรเู้ กย่ี วกับการจัดการโฟลเดอร์ ๕.๓ การคน้ หาไฟล์และโฟลเดอร์ ๕.๓ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การค้นหาไฟล์และโฟลเดอร์ ๖ การใชค้ ำสงั่ Command Line ๖.๑ ชนิดของคำสัง่ Command Line ๖.๑ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ชนิดของคำส่ัง Command Line ๖.๒ การใชค้ ำสงั่ เกีย่ วกับไฟล์และโฟลเดอร์ ๖.๒ แสดงความรู้เก่ยี วกับการใช้คำสง่ั เกย่ี วกับไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ ๖.๓ การใช้คำสัง่ เกี่ยวกับเวลา ๖.๓ แสดงความรู้เกย่ี วกบั การใช้คำสง่ั เกี่ยวกับเวลา ๖.๔ การใช้คำสง่ั จัดการดิสก์ ๖.๔ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การใช้คำส่งั จัดการดสิ ก์ ๗ การตดิ ตัง้ และใช้งานยูทิลิต้ี ๗.๑ ความสำคญั ของโปรแกรมยูทิลติ ้ี ๗.๑ แสดงความรู้เกี่ยวกบั ความสำคัญของโปรแกรมยทู ิลิตี้ ๗.๒ ประโยชน์ของโปรแกรมยูทิลิตี้ ๗.๒ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ประโยชนข์ องโปรแกรมยูทลิ ิต้ี ๗.๓ การใชง้ านโปรแกรมยทู ิลิต้ี ๗.๓ แสดงความรู้เกยี่ วกบั การใช้งานโปรแกรมยทู ลิ ิต้ี ๘ การติดต้งั และใชง้ านโปรแกรมแอนตไี้ วรัส ๘.๑ ไวรสั คอมพวิ เตอร์ ๘.๑ แสดงความรู้เกย่ี วกับไวรัสคอมพวิ เตอร์ ๘.๒ การติดต้ังโปรแกรมแอนตี้ไวรสั ๘.๒ แสดงความรู้เกี่ยวกับการติดตัง้ โปรแกรมแอนต้ไี วรสั ๘.๓ การใช้งานโปรแกรมแอนตไ้ี วรสั ๘.๓ แสดงความรเู้ กีย่ วกบั การใช้งานโปรแกรมแอนตไี้ วรสั ๙ การสำรองและเรยี กคืนขอ้ มูล ๙.๑ การสำรองขอ้ มูลดว้ ย Backup ๙.๑ แสดงความรู้เกี่ยวกับการสำรองขอ้ มูลด้วย Backup ๙.๒ การเรยี กคืนข้อมูลดว้ ย Restore Files ๙.๒ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การเรียกคืนขอ้ มูลด้วย Restore Files ๙.๓ การสำรองขอ้ มูลดว้ ย System Image ๙.๓ แสดงความรู้เกีย่ วกับการสำรองข้อมูลดว้ ย System Image ๙.๔ การเรยี กคืนไฟลข์ ้อมลู ด้วย System ๙.๔ แสดงความรู้เกี่ยวกบั การเรียกคืนไฟลข์ ้อมลู ด้วย System Image Image

ณ การวิเคราะหส์ มรรถนะท่วั ไป ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะทว่ั ไป ระดับช้ัน ปวช. สาขาวิชาชา่ งเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หน่วยกติ รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชื่อวชิ า การใช้งานระบบปฏบิ ตั ิการ ๓ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้/หัวขอ้ การเรียนรู้ สมรรถนะท่วั ไป ท่ี ๑๐ การติดต้งั และใชง้ านโปรแกรมประยกุ ต์ ๑๐.๑ ประเภทของโปรแกรมประยุกต์ ๑๐.๑ แสดงความรู้เกย่ี วกับประเภทของโปรแกรมประยกุ ต์ ๑๐.๒ การติดตั้งโปรแกรม Google Chrome ๑๐.๒ แสดงความรเู้ กีย่ วกับการติดต้ังโปรแกรม Google Chrome ๑๐.๓ การใช้งานโปรแกรม Google Chrome ๑๐.๓ แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั การใชง้ านโปรแกรม Google Chrome ๑๑ การป้องกันภยั คุกคามและการรักษาความปลอดภัย ๑๑.๑ ภัยคุกคามตอ่ ระบบคอมพิวเตอร์ ๑๑.๑ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั ภัยคกุ คามต่อระบบคอมพวิ เตอร์ ๑๑.๒ รปู แบบภยั คุกคามต่อระบบคอมพวิ เตอร์ ๑๑.๒ แสดงความรู้เกย่ี วกบั รปู แบบภัยคุกคามต่อระบบคอมพวิ เตอร์ ๑๑.๓ ข้อควรปฏบิ ตั ิเพื่อความปลอดภยั ระบบ ๑๑.๓ แสดงความรู้เกยี่ วกบั ขอ้ ควรปฏิบัตเิ พอ่ื ความปลอดภัยระบบ คอมพวิ เตอร์ คอมพวิ เตอร์ ๑๑.๔ แนวทางการป้องกันภยั ทางอนิ เทอรเ์ น็ต ๑๑.๔ แสดงความร้เู กย่ี วกบั แนวทางการปอ้ งกันภยั ทางอินเทอร์เนต็ ๑๒ การใชร้ ะบบปฏิบตั กิ ารใน Platform อ่นื ๑๒.๑ ความหมายของ Platform คอมพิวเตอร์ ๑๒.๑ แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั ความหมายของ Platform คอมพวิ เตอร์ ๑๒.๒ ระบบปฏิบตั กิ าร Linux ๑๒.๒ แสดงความรเู้ กี่ยวกับระบบปฏิบตั ิการ Linux ๑๒.๓ การติดต้งั ระบบปฏบิ ัติการ Linux ๑๒.๓ แสดงความรู้เก่ยี วกับการติดต้งั ระบบปฏบิ ตั กิ าร Linux ๑๒.๔ การใชง้ านเบอื้ งต้นระบบปฏิบตั กิ าร ๑๒.๔ แสดงความรู้เกย่ี วกับการใชง้ านเบื้องต้นระบบปฏบิ ตั กิ าร Linux Linux

ด การวเิ คราะหส์ มรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวิเคราะห์สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ ระดับช้นั ปวช. สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๒ หนว่ ยกติ รหสั วิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่ือวชิ า การใช้งานระบบปฏบิ ัตกิ าร ๓ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ หน่วย สมรรถนะทว่ั ไป สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ ที่ ๑ ระบบคอมพวิ เตอร์ ๑.๑ แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลักการของระบบคอมพวิ เตอร์ ๑.๑ อธิบายหลักการของระบบคอมพิวเตอร์ได้ถูกตอ้ ง ๑.๒ แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั คณุ ลกั ษณะของเครื่องคอมพิวเตอร์ ๑.๒ อธบิ ายคุณลกั ษณะของเคร่ืองคอมพิวเตอรไ์ ด้ ถูกต้อง ๑.๓ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การทำงานของคอมพิวเตอร์ ๑.๓ อธิบายการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ถูกต้อง ๑.๔ แสดงความรู้เกีย่ วกับการประยกุ ต์ใช้งานระบบ ๑.๔ บอกการประยุกต์ใช้งานระบบคอมพิวเตอร์ได้ คอมพวิ เตอร์ ถูกตอ้ ง ๒ การติดตงั้ ระบบปฏิบัตกิ าร ๒.๑ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ความสำคัญและหน้าท่ีของ ๒.๑ อธบิ ายความสำคญั และหนา้ ที่ของ ระบบปฏิบตั กิ าร ระบบปฏบิ ตั กิ ารได้ถกู ต้อง ๒.๒ แสดงความรเู้ ก่ียวกบั ระบบปฏบิ ัตกิ ารบน Platform ต่าง ๒.๒ อธบิ ายระบบปฏิบัติการบน Platform ตา่ ง ๆ ได้ ๆ ถกู ตอ้ ง ๒.๓ แสดงความร้เู กี่ยวกับการติดต้งั ระบบปฏบิ ัตกิ าร ๒.๓ อธบิ ายการติดตัง้ ระบบปฏิบตั ิการ Windows ได้ Windows ถกู ต้อง ๓ การปรับแต่งระบบปฏบิ ัตกิ าร ๓.๑ แสดงความรู้การปรับแต่งรปู แบบ (Theme) ๓.๑ อธบิ ายการปรับแต่งรปู แบบ (Theme) ไดถ้ กู ต้อง ๓.๒ แสดงความรู้เกี่ยวกบั การกำหนดภาพพนื้ หลงั ๓.๒ อธิบายการกำหนดภาพพื้นหลัง (Wallpaper) ได้ (Wallpaper) ถกู ตอ้ ง ๓.๓ แสดงความรเู้ กย่ี วกับการกำหนดสกรนี เซฟเวอร์ ๓.๓ อธิบายการกำหนดสกรนี เซฟเวอร์ (Screen (Screen saver) saver) ไดถ้ ูกตอ้ ง ๓.๔ แสดงความรเู้ กยี่ วกับการสร้างไอค่อนชอร์ตคัต ๓.๔ อธิบายการสรา้ งไอคอ่ นชอร์ตคัต (Shortcut (Shortcut Icon) Icon) ได้ถกู ต้อง ๓.๕ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การจดั เรยี งไอคอ่ นบนเดส็ กท์ ็อป ๓.๕ อธิบายการจดั เรยี งไอคอ่ นบนเด็สกท์ อ็ ปได้ถกู ตอ้ ง

ต การวเิ คราะห์สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวิเคราะห์สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ ระดับช้ัน ปวช. สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๒ หน่วยกิต รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอ่ื วชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ัติการ ๓ ชั่วโมง/สปั ดาห์ หนว่ ย สมรรถนะท่วั ไป สมรรถนะที่พึงประสงค์ ท่ี ๔ การจดั การผใู้ ชง้ าน (User) ๔.๑ แสดงความรเู้ กย่ี วกับกลมุ่ ผ้ใู ช้งานระบบปฏิบัติการ ๔.๑ อธิบายกลมุ่ ผู้ใช้งานระบบปฏบิ ตั ิการ Windows Windows ไดถ้ กู ต้อง ๔.๒ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การสรา้ งบัญชีผู้ใชง้ าน ๔.๒ อธิบายการสรา้ งบญั ชีผ้ใู ชง้ านได้ถูกต้อง ๔.๓ แสดงความรู้เกย่ี วกับการกำหนดสิทธ์ขิ องผใู้ ช้งาน ๔.๓ อธิบายการกำหนดสทิ ธ์ขิ องผู้ใชง้ านได้ถูกตอ้ ง ๕ การจดั การไฟล์และโฟลเดอร์ ๕.๑ แสดงความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของโฟลเดอร์ ๕.๑ บอกความสำคัญของโฟลเดอรไ์ ด้ถกู ต้อง ๕.๒ แสดงความรู้เกย่ี วกบั การจดั การโฟลเดอร์ ๕.๒ อธบิ ายการจดั การโฟลเดอรไ์ ด้ถูกตอ้ ง ๕.๓ แสดงความรเู้ กี่ยวกับการค้นหาไฟล์และโฟลเดอร์ ๕.๓ อธบิ ายการค้นหาไฟล์และโฟลเดอร์ได้ถูกตอ้ ง ๖ การใช้คำส่ัง Command Line ๖.๑ แสดงความรเู้ กี่ยวกับชนดิ ของคำสงั่ Command Line ๖.๑ บอกชนิดของคำสั่ง Command Line ได้ถกู ต้อง ๖.๒ แสดงความรเู้ กี่ยวกับการใชค้ ำสงั่ เก่ยี วกับไฟล์และ ๖.๒ อธบิ ายการใช้คำสั่งเกี่ยวกบั ไฟลแ์ ละโฟลเดอรไ์ ด้ โฟลเดอร์ ถกู ตอ้ ง ๖.๓ แสดงความรู้เกย่ี วกับการใช้คำสง่ั เกย่ี วกบั เวลา ๖.๓ อธิบายการใช้คำส่ังเกย่ี วกบั เวลาได้ถูกต้อง ๖.๔ แสดงความรู้เกี่ยวกบั การใชค้ ำส่ังจดั การดสิ ก์ ๖.๔ อธบิ ายการใช้คำส่งั จัดการดสิ กไ์ ด้ถกู ตอ้ ง ๗ การติดตั้งและใชง้ านยูทิลิต้ี ๗.๑ แสดงความร้เู ก่ยี วกบั ความสำคญั ของโปรแกรมยูทิลิตี้ ๗.๑ อธิบายความสำคญั ของโปรแกรมยทู ลิ ิตี้ได้ถกู ต้อง ๗.๒ แสดงความรู้เกย่ี วกับประโยชนข์ องโปรแกรมยทู ลิ ิตี้ ๗.๒ อธบิ ายประโยชนข์ องโปรแกรมยูทิลิตไ้ี ด้ถูกต้อง ๗.๓ แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั การตดิ ตงั้ และใชง้ านโปรแกรม ๗.๓ อธบิ ายการติดตั้งและใชง้ านโปรแกรมยูทิลิตีไ้ ด้ ยูทิลิตี้ ถกู ต้อง ๘ การติดตง้ั และใช้งานโปรแกรมแอนตีไ้ วรสั ๘.๑ แสดงความรูเ้ กีย่ วกับไวรัสคอมพวิ เตอร์ ๘.๑ อธบิ ายหลักการไวรสั คอมพิวเตอรไ์ ด้ถูกต้อง ๘.๒ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การติดตั้งโปรแกรมแอนตี้ไวรสั ๘.๒ อธิบายการติดต้งั โปรแกรมแอนตีไ้ วรัสได้ถกู ต้อง ๘.๓ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การใช้งานโปรแกรมแอนตีไ้ วรสั ๘.๓ อธิบายการใชง้ านโปรแกรมแอนตไ้ี วรัสได้ถูกต้อง

ถ การวิเคราะหส์ มรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะท่พี งึ ประสงค์ ระดับช้นั ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนคิ คอมพิวเตอร์ ๒ หน่วยกติ รหสั วิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่ือวชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ัตกิ าร ๓ ชั่วโมง/สปั ดาห์ หน่วย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ ที่ ๙ การสำรองและเรียกคืนข้อมลู ๙.๑ แสดงความรเู้ ก่ียวกับการสำรองขอ้ มลู ดว้ ย Backup ๙.๑ อธบิ ายการสำรองข้อมูลด้วย Backup ไดถ้ ูกตอ้ ง ๙.๒ แสดงความรู้เกย่ี วกับการเรียกคืนขอ้ มูลด้วย Restore ๙.๒ อธบิ ายการเรียกคืนขอ้ มูลด้วย Restore Files ได้ Files ถูกต้อง ๙.๓ แสดงความรู้เกย่ี วกับการสำรองข้อมูลดว้ ย System ๙.๓ อธิบายการสำรองข้อมูลด้วย System Image ได้ Image ถกู ตอ้ ง ๙.๔ แสดงความรูเ้ กย่ี วกับการเรียกคนื ไฟล์ขอ้ มลู ด้วย ๙.๔ อธบิ ายการเรียกคืนไฟล์ข้อมูลด้วย System System Image Image ไดถ้ กู ตอ้ ง ๑๐ การติดตง้ั และใช้งานโปรแกรมประยกุ ต์ ๑๐.๑ แสดงความรู้เก่ยี วกับประเภทของโปรแกรมประยกุ ต์ ๑๐.๑ บอกประเภทของโปรแกรมประยกุ ต์ไดถ้ กู ต้อง ๑๐.๒ แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั การติดตั้งโปรแกรม Google ๑๐.๒ อธบิ ายการติดต้งั โปรแกรม Google Chrome Chrome ไดถ้ กู ตอ้ ง ๑๐.๓ แสดงความรเู้ ก่ียวกับการใชง้ านโปรแกรม Google ๑๐.๓ อธิบายการใชง้ านโปรแกรม Google Chrome Chrome ไดถ้ ูกต้อง ๑๑ การปอ้ งกนั ภัยคกุ คามและการรักษาความปลอดภยั ๑๑.๑ แสดงความรู้เกี่ยวกับภัยคกุ คามต่อระบบคอมพิวเตอร์ ๑๑.๑ อธิบายภัยคกุ คามตอ่ ระบบคอมพิวเตอร์ได้ ถูกต้อง ๑๑.๒ แสดงความรูเ้ กย่ี วกับรปู แบบภัยคกุ คามตอ่ ระบบ ๑๑.๒ บอกรปู แบบภยั คุกคามตอ่ ระบบคอมพวิ เตอรไ์ ด้ คอมพวิ เตอร์ ถูกตอ้ ง ๑๑.๓ แสดงความรเู้ กี่ยวกับขอ้ ควรปฏบิ ตั เิ พ่ือความปลอดภัย ๑๑.๓ บอกขอ้ ควรปฏิบตั เิ พื่อความปลอดภยั ระบบ ระบบคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอรไ์ ด้ถกู ต้อง ๑๑.๔ แสดงความรเู้ กยี่ วกบั แนวทางการปอ้ งกันภัยทาง ๑๑.๔ อธบิ ายแนวทางการปอ้ งกนั ภยั ทางอินเทอร์เน็ต อนิ เทอร์เนต็ ไดถ้ ูกต้อง

ท การวเิ คราะห์สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะที่พงึ ประสงค์ ระดับชั้น ปวช. สาขาวชิ าชา่ งเทคนคิ คอมพิวเตอร์ ๒ หน่วยกติ รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอ่ื วิชา การใช้งานระบบปฏบิ ัติการ ๓ ชั่วโมง/สปั ดาห์ หนว่ ย สมรรถนะท่วั ไป สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ ที่ ๑๒ การใชร้ ะบบปฏบิ ตั กิ ารใน Platform อ่ืน ๑๒.๑ แสดงความรูเ้ กี่ยวกับความหมายของ Platform ๑๒.๑ บอกความหมายของ Platform คอมพิวเตอร์ได้ คอมพิวเตอร์ ถูกต้อง ๑๒.๒ แสดงความรเู้ กยี่ วกับระบบปฏิบตั ิการ Linux ๑๒.๒ อธิบายระบบปฏบิ ัตกิ าร Linux ได้ถูกต้อง ๑๒.๓ แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การติดตัง้ ระบบปฏิบตั กิ าร Linux ๑๒.๓ อธิบายการติดต้ังระบบปฏิบตั ิการ Linux ได้ ถูกตอ้ ง ๑๒.๔ แสดงความรเู้ กี่ยวกับการใชง้ านเบื้องตน้ ๑๒.๔ อธิบายการใช้งานเบอ้ื งต้นระบบปฏบิ ัตกิ าร ระบบปฏบิ ัตกิ าร Linux Linux ได้ถกู ตอ้ ง

ธ การวเิ คราะหส์ มรรถนะทพี่ ึงประสงค์ (ปฏิบัต)ิ ตารางวเิ คราะห์สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ ระดบั ช้นั ปวช. สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๒ หน่วยกติ รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชือ่ วชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ัติการ ๓ ชัว่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ย สมรรถนะทัว่ ไป สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ ท่ี ๑ ระบบคอมพวิ เตอร์ ๑.๑ แสดงทกั ษะเกยี่ วกับหลักการของระบบคอมพิวเตอร์ ๑.๑ แสดงแผนผังความคิดของระบบคอมพวิ เตอร์ได้ ถูกต้อง ๑.๒ แสดงทกั ษะเกย่ี วกับคุณลักษณะของเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ ๑.๒ กำหนดคณุ ลักษณะของเคร่อื งคอมพิวเตอรไ์ ด้ ถูกต้อง ๑.๓ แสดงทกั ษะเกย่ี วกับการทำงานของคอมพวิ เตอร์ ๑.๓ แสดงแผนผังความคดิ การทำงานของ คอมพวิ เตอรไ์ ด้ถกู ตอ้ ง ๑.๔ แสดงทักษะเก่ียวกับการประยุกตใ์ ช้งานระบบ ๑.๔ ประยกุ ต์ใช้งานระบบคอมพวิ เตอร์ในงานตา่ ง ๆ คอมพวิ เตอร์ ไดถ้ ูกต้อง ๒ การตดิ ตัง้ ระบบปฏบิ ตั กิ าร ๒.๑ แสดงทักษะการเลือกระบบปฏิบตั กิ าร Windows ๒.๑ เลอื กใช้ระบบปฏบิ ัติการ Windows ไดถ้ กู ตอ้ ง ๒.๒ แสดงทักษะการติดต้งั ระบบปฏิบัตกิ าร Windows ๒.๑ ติดตงั้ ระบบปฏบิ ตั ิการ Windows ไดถ้ ูกตอ้ ง ๓ การปรบั แตง่ ระบบปฏบิ ตั กิ าร ๓.๑ แสดงทกั ษะการปรบั แต่งรูปแบบ (Theme) ๓.๑ ปรับแตง่ รูปแบบ (Theme) ได้ถกู ต้อง ๓.๒ แสดงทกั ษะการกำหนดภาพพื้นหลงั (Wallpaper) ๓.๒ กำหนดภาพพ้นื หลงั (Wallpaper) ได้ถกู ต้อง ๓.๓ แสดงทกั ษะการกำหนดสกรีนเซฟเวอร์ (Screen saver) ๓.๓ กำหนดสกรนี เซฟเวอร์ (Screen saver) ได้ ถกู ต้อง ๓.๔ แสดงทักษะการสรา้ งไอค่อนชอร์ตคตั (Shortcut Icon) ๓.๔ สรา้ งไอคอ่ นชอรต์ คัต (Shortcut Icon) ได้ ถกู ต้อง ๓.๕ แสดงทักษะการจัดเรียงไอค่อนบนเด็สกท์ อ็ ป ๓.๕ จัดเรยี งไอคอ่ นบนเด็สก์ทอ็ ปได้ถูกต้อง

น การวิเคราะห์สมรรถนะทีพ่ ึงประสงค์ (ปฏิบัติ) ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ ระดับชนั้ ปวช. สาขาวชิ าชา่ งเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หน่วยกติ รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชื่อวชิ า การใชง้ านระบบปฏิบัติการ ๓ ช่วั โมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะทัว่ ไป สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ ที่ ๔ การจดั การผู้ใชง้ าน (User) ๔.๑ แสดงทกั ษะเกี่ยวกับกลุม่ ผูใ้ ช้งานระบบปฏบิ ตั กิ าร ๔.๑ กำหนดกลุ่มผใู้ ชง้ านระบบปฏบิ ัติการ Windows Windows ไดถ้ กู ตอ้ ง ๔.๒ แสดงทักษะเกยี่ วกับการสรา้ งบญั ชีผใู้ ชง้ าน ๔.๒ สร้างบญั ชผี ู้ใชง้ านได้ถกู ตอ้ ง ๔.๓ แสดงทักษะเกี่ยวกบั การกำหนดสทิ ธ์ิของผใู้ ชง้ าน ๔.๓ กำหนดสทิ ธิ์ของผ้ใู ช้งานได้ถกู ต้อง ๕ การจดั การไฟล์และโฟลเดอร์ ๕.๑ แสดงทกั ษะเกยี่ วกับการจดั การโฟลเดอร์ ๕.๑ จดั การโฟลเดอรไ์ ด้ถูกต้อง ๕.๒ แสดงทกั ษะเก่ียวกบั การคน้ หาไฟล์และโฟลเดอร์ ๕.๒ ค้นหาไฟล์และโฟลเดอร์ได้ถกู ตอ้ ง ๖ การใชค้ ำสั่ง Command Line ๖.๑ แสดงทักษะเกยี่ วกับชนิดของคำสัง่ Command Line ๖.๑ เรียกใชง้ านคำสง่ั ภายนอกได้ถูกต้อง ๖.๒ แสดงทักษะเกี่ยวกับการใช้คำส่งั เกย่ี วกบั ไฟล์และ ๖.๒ ใชง้ านคำสั่งเกย่ี วกับไฟลแ์ ละโฟลเดอรไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง โฟลเดอร์ ๖.๓ แสดงทกั ษะเกี่ยวกับการใช้คำส่ังเกี่ยวกบั เวลา ๖.๓ ใชง้ านคำส่ังเกี่ยวกบั เวลาไดถ้ กู ต้อง ๖.๔ แสดงทักษะเกี่ยวกบั การใชค้ ำส่งั จัดการดิสก์ ๖.๔ ใช้งานคำส่ังจัดการดสิ ก์ได้ถกู ตอ้ ง ๗ การตดิ ต้ังและใชง้ านยูทิลิตี้ ๗.๑ แสดงทักษะเกย่ี วกบั ความสำคญั ของโปรแกรมยทู ิลิตี้ ๗.๑ เลอื กใชง้ านโปรแกรมยูทิลติ ้ีไดถ้ ูกตอ้ ง ๗.๒ แสดงทกั ษะเกีย่ วกบั ประโยชนข์ องโปรแกรมยทู ิลิตี้ ๗.๒ ตดิ ต้ังและโปรแกรมยทู ิลิตี้ไดถ้ กู ตอ้ ง ๗.๓ แสดงทกั ษะเกี่ยวกบั การตดิ ตง้ั และใชง้ านโปรแกรมยทู ลิ ิต้ี ๘ การตดิ ตัง้ และใช้งานโปรแกรมแอนตไี้ วรัส ๘.๑ แสดงทักษะการเลือกโปรแกรมแอนต้ีไวรสั คอมพวิ เตอร์ ๘.๑ เลอื กใช้ไวรสั คอมพวิ เตอรไ์ ด้ถูกต้อง ๘.๒ แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การติดตงั้ โปรแกรมแอนตไี้ วรสั ๘.๒ ตดิ ต้ังโปรแกรมแอนต้ีไวรัสได้ถูกต้อง ๘.๓ แสดงความรู้เกี่ยวกับการใชง้ านโปรแกรมแอนตไี้ วรัส ๘.๓ ใชง้ านโปรแกรมแอนต้ีไวรัสได้ถูกต้อง

บ การวิเคราะหส์ มรรถนะทพี่ ึงประสงค์ (ปฏบิ ัต)ิ ตารางวเิ คราะหส์ มรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ ระดบั ชนั้ ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หน่วยกติ รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอื่ วชิ า การใช้งานระบบปฏิบัตกิ าร ๓ ชัว่ โมง/สัปดาห์ หน่วย สมรรถนะทวั่ ไป สมรรถนะท่พี งึ ประสงค์ ที่ ๙ การสำรองและเรยี กคืนขอ้ มูล ๙.๑ แสดงทกั ษะเกีย่ วกับการสำรองขอ้ มูลด้วย Backup ๙.๑ สำรองข้อมูลด้วย Backup ได้ถูกต้อง ๙.๒ แสดงทกั ษะเกี่ยวกบั การเรียกคนื ข้อมูลด้วย Restore ๙.๒ เรียกคืนขอ้ มูลด้วย Restore Files ไดถ้ กู ตอ้ ง Files ๙.๓ แสดงทกั ษะเกี่ยวกับการสำรองข้อมลู ด้วย System ๙.๓ สำรองข้อมลู ดว้ ย System Image ไดถ้ กู ตอ้ ง Image ๙.๔ แสดงทักษะเกยี่ วกบั การเรยี กคนื ไฟล์ขอ้ มลู ด้วย System ๙.๔ เรียกคืนไฟลข์ ้อมลู ด้วย System Image ได้ Image ถกู ตอ้ ง ๑๐ การติดตัง้ และใช้งานโปรแกรมประยกุ ต์ ๑๐.๑ แสดงทักษะเก่ียวกบั ประเภทของโปรแกรมประยกุ ต์ ๑๐.๑ เลือกใช้งานโปรแกรมประยกุ ต์ได้ถูกตอ้ ง ๑๐.๒ แสดงทักษะเกย่ี วกับการตดิ ต้งั โปรแกรม Google ๑๐.๒ ติดตั้งโปรแกรม Google Chrome ไดถ้ กู ต้อง Chrome ๑๐.๓ แสดงทกั ษะเกี่ยวกบั การใช้งานโปรแกรม Google ๑๐.๓ ใช้งานโปรแกรม Google Chrome ไดถ้ กู ตอ้ ง Chrome ๑๑ การป้องกันภยั คกุ คามและการรักษาความปลอดภยั ๑๑.๑ แสดงทักษะเกี่ยวกบั ภัยคกุ คามต่อระบบคอมพวิ เตอร์ ๑๑.๑ ป้องกนั ภยั คกุ คามระบบคอมพิวเตอร์ได้ถูกตอ้ ง ๑๑.๒ แสดงทักษะเกี่ยวกับรูปแบบภัยคุกคามตอ่ ระบบ ๑๑.๒ ป้องกนั ภยั ทางอนิ เทอรเ์ นต็ ได้ถูกต้อง คอมพิวเตอร์ ๑๑.๓ แสดงทักษะเกี่ยวกบั ขอ้ ควรปฏบิ ตั ิเพื่อความปลอดภัย ระบบคอมพิวเตอร์ ๑๑.๔ แสดงทักษะเก่ยี วกับแนวทางการปอ้ งกันภัยทาง อนิ เทอร์เนต็

ป การวเิ คราะห์สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ปฏิบัต)ิ ตารางวิเคราะหส์ มรรถนะท่ีพึงประสงค์ ระดับชน้ั ปวช. สาขาวิชาชา่ งเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หนว่ ยกติ รหสั วิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอ่ื วิชา การใช้งานระบบปฏบิ ตั ิการ ๓ ช่ัวโมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะท่ัวไป สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ ท่ี ๑๒ การใชร้ ะบบปฏิบัตกิ ารใน Platform อื่น ๑๒.๑ แสดงทกั ษะเก่ยี วกับความหมายของ Platform ๑๒.๑ เลือก Platform คอมพวิ เตอร์ได้ถกู ต้อง คอมพิวเตอร์ ๑๒.๒ แสดงทกั ษะเก่ยี วกบั ระบบปฏิบัตกิ าร Linux ๑๒.๒ ติดต้ังระบบปฏิบตั ิการ Linux ไดถ้ ูกต้อง ๑๒.๓ แสดงทักษะเกีย่ วกับการติดตงั้ ระบบปฏิบตั ิการ Linux ๑๒.๓ ใช้งานเบ้ืองต้นระบบปฏบิ ตั กิ าร Linux ได้ ถกู ต้อง ๑๒.๔ แสดงทักษะเกี่ยวกับการใช้งานเบอ้ื งตน้ ระบบปฏบิ ัติการ Linux

ผ การวเิ คราะหพ์ ฤติกรรมการเรียนรูท้ พี่ งึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมการเรยี นรทู้ พ่ี ึงประสงค์ ระดับช้ัน ปวช. สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หนว่ ยกิต รหัสวิชา ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอ่ื วิชา การใช้งานระบบปฏิบตั กิ าร ๓ ชวั่ โมง/สัปดาห์ หน่วย สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ พฤตกิ รรมการเรียนรู้ท่พี ึงประสงค์ ท่ี ๑ ระบบคอมพิวเตอร์ R U Ap An E C ๑.๑ อธิบายหลักการของระบบคอมพิวเตอร์ได้ X ๑.๒ อธิบายคุณลักษณะของเครื่องคอมพวิ เตอร์ได้ I ๑.๓ อธิบายการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ X ๑.๔ บอกการประยกุ ตใ์ ช้งานระบบคอมพิวเตอร์ได้ I ๒ การติดตง้ั ระบบปฏิบัติการ R U Ap An E C ๒.๑ อธิบายความสำคญั และหนา้ ที่ของระบบปฏิบตั ิการได้ I ๒.๒ อธบิ ายระบบปฏิบตั กิ ารบน Platform ตา่ ง ๆ ได้ I ๒.๓ อธบิ ายการติดต้งั ระบบปฏบิ ตั ิการ Windows ได้ I ๓ การปรับแตง่ ระบบปฏิบัติการ R U Ap An E C ๓.๑ อธบิ ายการปรบั แตง่ รูปแบบ (Theme) ได้ ๓.๒ อธบิ ายการกำหนดภาพพื้นหลงั (Wallpaper) ได้ I ๓.๓ อธบิ ายการกำหนดสกรนี เซฟเวอร์ (Screen saver) ได้ ๓.๔ อธิบายการปรบั แตง่ หน้าต่าง (Window) ได้ ๓.๕ อธิบายการสร้างไอคอ่ นชอรต์ คตั (Shortcut Icon) ได้ I ๓.๖ อธบิ ายการจดั เรียงไอคอ่ นบนเดส็ ก์ท็อปได้ I ๔ การจดั การผู้ใชง้ าน (User) R U Ap An E C ๔.๑ อธิบายกลุ่มผูใ้ ช้งานระบบปฏิบตั ิการ Windows ได้ ๔.๒ อธิบายการสรา้ งบญั ชีผู้ใชง้ านได้ I ๔.๓ อธบิ ายการกำหนดสิทธข์ิ องผู้ใชง้ านได้ ๔.๔ อธบิ ายการจัดการผ้ใู ชง้ าน (User Management) ได้

ฝ การวเิ คราะห์พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ที่พึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวิเคราะหพ์ ฤติกรรมการเรียนร้ทู ่พี งึ ประสงค์ ระดบั ชน้ั ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนคิ คอมพิวเตอร์ ๒ หนว่ ยกติ รหสั วชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอื่ วิชา การใช้งานระบบปฏบิ ตั กิ าร ๓ ชั่วโมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะที่พึงประสงค์ พฤตกิ รรมการเรียนรทู้ ่ีพงึ ประสงค์ ท่ี ๕ การจัดการไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ R U Ap An E C ๕.๑ บอกความสำคญั ของโฟลเดอร์ได้ X ๕.๒ อธบิ ายการจัดการโฟลเดอร์ได้ I ๕.๓ อธบิ ายการคน้ หาไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ได้ X ๖ การใช้คำสงั่ Command Line R U Ap An E C ๖.๑ บอกชนิดของคำสง่ั Command Line ได้ I ๖.๒ อธบิ ายการใชค้ ำสั่งเกย่ี วกบั ไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ได้ ๖.๓ อธิบายการใช้คำสั่งเกยี่ วกับเวลาได้ ๖.๔ อธิบายการใช้คำสงั่ จดั การดิสก์ได้ I ๗ การติดต้งั และใชง้ านยทู ิลิตี้ R U Ap An E C ๗.๑ อธบิ ายความสำคัญของโปรแกรมยูทิลติ ้ีได้ ๗.๒ อธบิ ายประโยชน์ของโปรแกรมยูทลิ ติ ี้ได้ I ๗.๓ อธิบายการติดตง้ั และใชง้ านโปรแกรมยูทิลิตีไ้ ด้ ๘ การตดิ ตงั้ และใชง้ านโปรแกรมแอนตไี้ วรสั R U Ap An E C ๘.๑ อธบิ ายไวรสั คอมพิวเตอร์ได้ ๘.๒ อธบิ ายการติดตงั้ โปรแกรมแอนตี้ไวรสั ได้ I ๘.๓ อธิบายการใชง้ านโปรแกรมแอนตไ้ี วรสั ได้ ๙ การสำรองและเรยี กคนื ข้อมลู R U Ap An E C ๙.๑ อธิบายการสำรองข้อมลู ด้วย Backup ได้ ๙.๒ อธบิ ายการเรยี กคืนขอ้ มูลด้วย Restore Files ได้ I ๙.๓ อธิบายการสำรองขอ้ มลู ดว้ ย System Image ได้ ๙.๔ อธิบายการเรียกคนื ไฟลข์ ้อมูลด้วย System Image ได้

พ การวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเรยี นรทู้ ่พี ึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี ตารางวเิ คราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้ที่พงึ ประสงค์ ระดับชน้ั ปวช. สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หน่วยกติ รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชื่อวิชา การใช้งานระบบปฏบิ ตั กิ าร ๓ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ย สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ทีพ่ งึ ประสงค์ ที่ ๑๐ การตดิ ตัง้ และใชง้ านโปรแกรมประยกุ ต์ R U Ap An E C ๑๐.๑ บอกประเภทของโปรแกรมประยกุ ต์ได้ ๑๐.๒ อธิบายการตดิ ตั้งโปรแกรม Office ได้ ๑๐.๓ อธิบายการใชง้ านโปรแกรม Office ได้ ๑๑ การปอ้ งกันภยั คกุ คามและการรักษาความปลอดภยั R U Ap An E C ๑๑.๑ อธบิ ายภยั คุกคามต่อระบบคอมพิวเตอร์ได้ ๑๑.๒ บอกรปู แบบภัยคุกคามตอ่ ระบบคอมพิวเตอร์ได้ ๑๑.๓ บอกขอ้ ควรปฏิบตั เิ พื่อความปลอดภยั ระบบคอมพวิ เตอร์ได้ ๑๑.๔ อธบิ ายแนวทางการปอ้ งกันภยั ทางอนิ เทอรเ์ น็ตได้ ๑๒ การใชร้ ะบบปฏิบตั ิการใน Platform อืน่ R U Ap An E C ๑๒.๑ บอกความหมายของ Platform คอมพิวเตอร์ได้ X ๑๒.๒ อธบิ ายระบบปฏิบตั กิ าร Linux ได้ X ๑๒.๓ อธิบายการตดิ ตงั้ ระบบปฏบิ ตั ิการ Linux ได้ ๑๒.๔ อธิบายการใช้งานเบื้องต้นระบบปฏบิ ัติการ Linux ได้ หมายเหตุ : ความหมายของระดับการเรยี นร้ทู ี่พงึ ประสงค์ (Bloom S Taxonomy ; 2001) ดา้ นความรู้ ระดบั ความสำคัญ R = จำ (Remembering) An = วิเคราะห์ (Analyzing) X = สำคญั มากท่ีสดุ U = เข้าใจ (Understanding) Ap = ประยุกตใ์ ช้ (Applying) I = สำคัญมาก E = ประเมนิ ค่า (Evaluating) C = คดิ สรา้ งสรรค์ (Creating) O = สำคญั

ฟ การวเิ คราะห์พฤตกิ รรมการเรียนรูท้ ี่พงึ ประสงค์ (ปฏบิ ตั ิ) ตารางวเิ คราะห์พฤติกรรมการเรยี นร้ทู ่ีพงึ ประสงค์ ระดบั ชนั้ ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนิคคอมพวิ เตอร์ ๒ หน่วยกติ รหสั วชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่ือวิชา การใชง้ านระบบปฏิบัตกิ าร ๓ ชัว่ โมง/สปั ดาห์ หนว่ ย สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ พฤตกิ รรมการเรียนรู้ทพี่ ึง ท่ี ประสงค์ ๑ ระบบคอมพิวเตอร์ I MP AN ๑.๑ แสดงแผนผังความคดิ ของระบบคอมพิวเตอร์ได้ I ๑.๒ กำหนดคณุ ลักษณะของเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ได้ I ๑.๓ แสดงแผนผังความคิดการทำงานของคอมพวิ เตอร์ได้ I ๑.๔ ประยุกตใ์ ชง้ านระบบคอมพวิ เตอรใ์ นงานตา่ ง ๆ ได้ I ๒ การตดิ ตัง้ ระบบปฏบิ ตั กิ าร I MP AN ๒.๑ ตดิ ต้ังระบบปฏิบตั กิ าร Windows ได้ I ๓ การปรบั แตง่ ระบบปฏบิ ัติการ I MP AN ๓.๑ ปรบั แต่งรูปแบบ (Theme) ได้ I ๓.๒ กำหนดภาพพน้ื หลงั (Wallpaper) ได้ ๓.๓ กำหนดสกรนี เซฟเวอร์ (Screen saver) ได้ I ๓.๔ ปรับแตง่ หน้าต่าง (Window) ได้ I ๓.๕ สรา้ งไอค่อนชอร์ตคตั (Shortcut Icon) ได้ I ๓.๖ จัดเรียงไอคอ่ นบนเด็สก์ท็อปได้ I ๔ การจัดการผู้ใช้งาน (User) I MP AN ๔.๑ กำหนดกลมุ่ ผู้ใช้งานระบบปฏิบัตกิ าร Windows ได้ I ๔.๒ สร้างบัญชผี ู้ใช้งานได้ ๔.๓ กำหนดสิทธ์ิของผใู้ ช้งานได้ I ๔.๔ จดั การผ้ใู ชง้ าน (User Management) ได้ I ๕ การจดั การไฟล์และโฟลเดอร์ I MP AN ๕.๑ จดั การโฟลเดอร์ได้ I ๕.๒ คน้ หาไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ได้

ภ การวเิ คราะห์พฤตกิ รรมการเรียนรู้ท่พี งึ ประสงค์ (ปฏิบตั ิ) ตารางวิเคราะห์พฤตกิ รรมการเรยี นรู้ท่ีพึงประสงค์ ระดับชั้น ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนคิ คอมพิวเตอร์ ๒ หนว่ ยกติ รหสั วชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่ือวิชา การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ ๓ ชัว่ โมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ พฤตกิ รรมการเรยี นร้ทู พ่ี ึง ที่ ประสงค์ ๖ การใช้คำสง่ั Command Line I MP AN ๖.๑ ใชค้ ำสั่งเก่ยี วกบั ไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ได้ I ๖.๒ ใช้คำสัง่ เก่ียวกบั เวลาได้ I ๖.๓ การใชค้ ำสัง่ จดั การดิสก์ได้ I ๗ การตดิ ตง้ั และใชง้ านยทู ลิ ิต้ี I MP AN ๗.๑ เลอื กใช้งานโปรแกรมยทู ลิ ิต้ีได้ ๗.๒ ตดิ ตงั้ และโปรแกรมยูทิลติ ้ีได้ I ๘ การตดิ ตง้ั และใช้งานโปรแกรมแอนต้ีไวรสั I MP AN ๘.๑ เลอื กใช้งานไวรสั คอมพิวเตอร์ได้ I ๘.๒ ตดิ ต้ังโปรแกรมแอนตไ้ี วรสั ได้ ๘.๓ ใช้งานโปรแกรมแอนตีไ้ วรสั ได้ I ๙ การสำรองและเรยี กคืนข้อมลู I MP AN ๙.๑ สำรองขอ้ มูลดว้ ย Backup ได้ I ๙.๒ เรียกคืนข้อมลู ดว้ ย Restore Files ได้ ๙.๓ สำรองข้อมลู ดว้ ย System Image ได้ I ๙.๔ เรยี กคนื ไฟล์ข้อมลู ดว้ ย System Image ได้ I ๑๐ การติดตง้ั และใช้งานโปรแกรมประยกุ ต์ I MP AN ๑๐.๑ เลือกใช้งานโปรแกรมประยุกต์ได้ I ๑๐.๒ ติดตั้งโปรแกรม Office ได้ ๑๐.๓ ใช้งานโปรแกรม Office ได้ I ๑๑ การป้องกันภยั คุกคามและการรักษาความปลอดภยั I MP AN ๑๑.๑ ป้องกันภัยคกุ คามระบบคอมพวิ เตอร์ได้ I ๑๑.๒ ป้องกนั ภัยทางอนิ เทอรเ์ นต็ ได้

ม การวเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมการเรยี นรทู้ พ่ี งึ ประสงค์ (ปฏิบัต)ิ ตารางวเิ คราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้ท่พี งึ ประสงค์ ระดบั ชน้ั ปวช. สาขาวชิ าช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ ๒ หนว่ ยกติ รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ช่ือวชิ า การใช้งานระบบปฏบิ ตั ิการ ๓ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ หน่วย สมรถนะท่ีพงึ ประสงค์ พฤติกรรมการเรยี นรทู้ ี่พงึ ที่ ประสงค์ ๑๒ การใช้ระบบปฏิบตั กิ ารใน Platform อื่น I MP AN ๑๒.๑ เลอื ก Platform คอมพวิ เตอร์ได้ I ๑๒.๒ ติดต้งั ระบบปฏบิ ัติการ Linux ได้ I ๑๒.๓ ใช้งานเบอ้ื งตน้ ระบบปฏิบตั กิ าร Linux ได้ หมายเหตุ : ความหมายของระดับการเรียนรูท้ ่พี งึ ประสงค์ (Bloom S Taxonomy ; 2001) ด้านทักษะ ระดบั ความสำคัญ I = สังเกตและเลียนแบบ (Imitation) X = สำคญั มากท่สี ุด M = ทำตามได้ (Manipulation) I = สำคัญมาก P = ทำได้ถกู ต้อง (Precision) O = สำคญั A = เรยี นรูว้ ิธกี ารทำอย่างถกู ต้อง (Articulation) N = ทำได้อย่างอตั โนมตั ิ (Naturalization)

ย โครงการสอนรายวิชา ระดับชนั้ ปวช. โครงการสอนรายวิชา ๒ หนว่ ยกติ สาขาวชิ าช่างเทคนคิ คอมพิวเตอร์ ๓ ชั่วโมง/สปั ดาห์ จำนวน แบบฝึกหดั รหัสวชิ า ๒๐๑๒๘-๒๐๐๒ ชอื่ วิชา การใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร ชว่ั โมง (ใบงาน) ๓/ สอน สปั ดาห์ หนว่ ย ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ ๓/ ๓/ ครั้งท่ี ท่ี ท่ี ๓/ ๓/ ๑ ๑ 1 ระบบคอมพวิ เตอร์ ๓/ ๓/ ๒ ๒ ๒ การตดิ ตง้ั ระบบปฏบิ ตั ิการ ๓/ ๓/ ๓ ๓ ๒ การตดิ ต้ังระบบปฏบิ ตั กิ าร ๓/ ๓/ ๔ ๔ ๓ การปรบั แต่งระบบปฏิบัติการ ๓/ ๓/ ๕ ๕ ๔ การจดั การผใู้ ช้งาน (User) ๓/ ๓/ ๖ ๖ ๕ การจดั การไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ ๓/ ๓ ๗ ๗ ๖ การใช้คำสง่ั Command Line ๘ ๘ ๖ การใชค้ ำสง่ั Command Line ๙ ๙ ๗ การตดิ ตั้งและใชง้ านยทู ิลิตี้ ๑๐ ๑๐ ๘ การติดตง้ั และใช้งานโปรแกรมแอนตไี้ วรสั ๑๑ ๑๑ ๙ การสำรองและเรยี กคนื ข้อมูล ๑๒ ๑๒ ๑๐ การติดตั้งและใชง้ านโปรแกรมประยุกต์ ๑๓ ๑๓ ๑๐ การติดตงั้ และใชง้ านโปรแกรมประยุกต์ ๑๔ ๑๔ ๑๑ การปอ้ งกันภัยคกุ คามและการรกั ษาความปลอดภยั ๑๕ ๑๕ ๑๒ การใชร้ ะบบปฏบิ ัติการใน Platform อื่น ๑๖ ๑๖ ๑๒ การใช้ระบบปฏบิ ัติการใน Platform อื่น ๑๗ ๑๗ วดั ผลและประเมินผลปลายภาค รวม ๕๑ หมายเหตุ โครงการสอนนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนเท่านั้น ระยะเวลาอาจมีการ เปลย่ี นแปลงได้ตามความเหมาะสม

ร การบูรณาการรายวิชา (ถา้ มี) 1. การบรู ณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ การบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ น้ไี ดก้ ำหนดขึ้นตามกรอบ คณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ซึ่งประกอบด้วย 15 คุณลักษณะ โดยในวิชาการใช้งานระบบปฏิบัติการ ได้เน้น 4 คุณลักษณะ คือ ด้านความมี วินัย ดา้ นความรับผิดชอบ ด้านความซื่อสัตยส์ ุจริต และดา้ นความสนใจใฝ่เรียนรู้ ซึ่งในแต่ละ ดา้ นมีพฤติกรรม บ่งชที้ ่ีสำคัญและนำมาเลือกใช้ ดงั น้ี 1) ความมีวินัย คือปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับและข้อตกลงต่าง ๆ ของสถานศึกษาได้แก่การแต่ง กายถูกต้องตามระเบียบและข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ สิ่งแวดล้อมและเข้าร่วมกิจกรรมที่ครู กำหนดและประพฤตติ นถูกตอ้ งตามศีลธรรมอันดงี าม (เขา้ ชนั้ เรียนตรงเวลา) 2) ความรับผิดชอบ คือการเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบตั ิงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนท่ี วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตาม กำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนเอง ยอมรับผลการ กระทำของตนเอง ปฏิบัติงานโดยคำนึงถึงความปลอดภัยต่อตนเองและส่วนรวม (นักเรียนเอาใจใส่การเข้าร่วม กิจกรรมในแตล่ ะแผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะอยา่ งต้งั ใจ) 3) ความซ่อื สัตย์สุจรติ คือการพูดความจริง ไมน่ ำผลงานของผอู้ น่ื มาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง ไม่ทจุ รติ ใน การสอบ ไมล่ ักขโมยเป็นตน้ (นักเรียนไม่ถามและไมล่ อกคำตอบจากผอู้ ่ืน) 4) ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหาประสบการณ์และ ค้นหาความรู้ใหม่ ๆ (นักเรียนใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง หรือปรึกษาหารอื หาความรู้ หรือศกึ ษาดว้ ยวธิ กี ารอืน่ ๆ) 2. การบูรณาการเข้ากบั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เง่อื นไข 4 มิติประกอบด้วย 3 หว่ ง 2 เงอ่ื นไข 4 มติ ิ 1. เศรษฐกิจ 1. ความพอประมาณ 1. เงอื่ นไขความรู้ 2. สังคม 2. ความมีเหตุผล 2. เงอื่ นไขคุณธรรม 3. ส่ิงแวดลอ้ ม 4. วฒั นธรรม 3. การมีภูมิค้มุ กนั ในตัวทด่ี ี

ล การบูรณาการรายวชิ า (ถา้ มี) ระดบั ช้ัน ปวช. ตารางแสดงการบรู ณาการรายวิชา ๒ หน่วยกติ รหัสวิชา ๒0128-200๒ ๔ ช่ัวโมง/สปั ดาห์ สาขาวิชา ชา่ งเทคนิคคอมพิวเตอร์ ช่อื วิชา การใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร การบรู ณาการ หน่วย ช่ือหน่วยการเรียนรู้ ๑, ๒ ท่ี ๑, ๒ ๑, ๒ ๑ ระบบคอมพวิ เตอร์ ๑, ๒ ๑, ๒ ๒ การตดิ ตั้งระบบปฏิบัตกิ าร ๑, ๒ ๑, ๒ ๓ การปรบั แตง่ ระบบปฏบิ ัติการ ๑, ๒ ๑, ๒ ๔ การจัดการผใู้ ชง้ าน (User) ๑, ๒ ๑, ๒ ๕ การจดั การไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ ๑, ๒ ๖ การใชค้ ำสง่ั Command Line ๗ การตดิ ต้ังและใช้งานยทู ลิ ติ ี้ ๘ การติดต้งั และใชง้ านโปรแกรมแอนตไี้ วรัส ๙ การสำรองและเรียกคนื ข้อมลู ๑๐ การติดตง้ั และใช้งานโปรแกรมประยุกต์ ๑๑ การป้องกันภัยคุกคามและการรักษาความปลอดภัยของ ระบบปฏิบตั ิการ ๑๒ การใช้ระบบปฏบิ ตั ิการใน Platform อื่น หมายเหตุ 1 หมายถึง การบูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2 หมายถงึ การบูรณาการคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 3 หมายถงึ การบูรณาการยาเสพติด 4 หมายถึง การบรู ณาการงาน

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 สอนครั้งที่ 1 เร่อื ง ระบบคอมพวิ เตอร์

2 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 ชื่อวิชา การใช้งานระบบปฏบิ ตั กิ าร เวลาเรียนรวม 51 ช่วั โมง ชื่อหน่วย ระบบคอมพวิ เตอร์ สอนครัง้ ท่ี 1 ช่ือเรือ่ ง ระบบคอมพิวเตอร์ จำนวน 3 ชั่วโมง 1. หวั ขอ้ เรอ่ื ง - หลักการของระบบคอมพิวเตอร์ - คุณลกั ษณะของเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ - การทำงานของเคร่อื งคอมพิวเตอร์ - การประยุกต์ใช้งานระบบคอมพวิ เตอร์ 2. สาระสำคญั คอมพิวเตอร์(Computer) มีความหมายตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2554 หมายถึง เครื่องอิเล็กทรอนิกส์แบบอัตโนมัติทำหน้าทีเ่ สมือนสมองกล ใช้สำหรับแก้ปัญหาต่าง ๆ ทั้งที่ง่าย และซับซ้อนโดยวธิ ีทางคณิตศาสตร์ ดังนนั้ คอมพวิ เตอร์จงึ หมายถงึ อุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกส์ทีม่ ีความสามารถ ในการประมวลผลแบบ อัตโนมัติ เมื่อรบั คำส่ังหรอื ข้อมูลเข้ามาทางอุปกรณน์ ำเข้า ประมวลผลจนได้ผลลัพธ์ หรือสารสนเทศ ตามทีต่ ้องการและแสดงผลลพั ธอ์ อกมาทางอปุ กรณ์แสดงผล อีกทง้ั ยงั สามารถจัดเก็บข้อมูล หรอื สารสนเทศเหล่าน้ันลงในส่อื จัดเกบ็ ขอ้ มลู เช่น ฮาร์ดดสิ ก์ แฟลชไดรฟ์ เป็นต้น ระบบ (System) หมายถึง ขั้นตอนการปฏบิ ัติงานที่มีการกำหนดอย่างชัดเจนอาจจะอยูใ่ นรูปของ เอกสาร สอ่ื อิเล็กทรอนกิ ส์ หรอื โดยวธิ ีการอ่นื ๆ เพือ่ ให้ได้ผลลัพธ์ตามท่ีต้องการ มีองคป์ ระกอบ คือ ปัจจัย นำเขา้ กระบวนการ ผลผลิต และขอ้ มูลป้อนกลับ ซึ่งมีความสมั พนั ธ์เช่ือมโยงกัน ระบบคอมพวิ เตอร์ (Computer System) หมายถึง องค์ประกอบและชุดอุปกรณ์ของคอมพิวเตอร์ ที่เชื่อมต่อเข้าด้วยกันและสามารถทำงานรว่ มกันไดโ้ ดยมกี ารกำหนดชุดคำสั่งหรอื โปรแกรมควบคุม เพื่อให้ ชุดอุปกรณ์ทำหน้าที่ประมวลผลข้อมูลโดยอัตโนมัติและได้ผลลัพธ์ตามที่ต้องการ โดยมีขั้นตอนคือ นำเข้า ข้อมูล ประมวลผลข้อมูล แสดงผลลัพธ์ และข้อมูลป้อนกลับ ซึ่งระบบคอมพิวเตอร์ประกอบด้วย องคป์ ระกอบสำคญั 4 สว่ น ไดแ้ ก่ ฮาร์ดแวร์ โปรแกรม บคุ ลากร และขอ้ มลู ดังภาพ ภาพแสดงระบบคอมพวิ เตอร์

3 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 ชือ่ วชิ า การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ เวลาเรียนรวม 51 ช่ัวโมง ช่ือหน่วย ระบบคอมพิวเตอร์ สอนคร้งั ที่ 1 ชือ่ เรื่อง ระบบคอมพิวเตอร์ จำนวน 3 ชว่ั โมง การทำงานของคอมพิวเตอร์จะเริ่มจากผู้ใช้ป้อนข้อมูลผ่านทางอุปกรณ์ของหน่วยรับเข้า (Input device) เช่น คยี บ์ อรด์ เมาส์ ขอ้ มลู จะถกู เปลยี่ นใหเ้ ปน็ สญั ญาณดิจิทัล ประกอบด้วยเลข 0 และ 1 แล้วส่ง ต่อไปยังหน่วยประมวลผลกลาง เพื่อประมวลผลตามคำสั่ง ในระหว่างการประมวลผลข้อมูลจะถูกเก็บไว้ท่ี แรม (Random Access Memory: RAM) ทำหน้าที่เก็บข้อมูลจากการประมวลผลเป็นการชั่วคราว ขณะเดียวกัน อาจมีคำสั่งให้นำผลลัพธ์จากการประมวลผลดังกล่าวไปแสดงผลผ่านทางอุปกรณ์ผ่านทาง อุปกรณข์ องหนว่ ยส่งออก เช่น จอภาพ หรือ เคร่อื งพมิ พ์ นอกจากน้เี ราสามารถบนั ทึกข้อมูลที่จำเป็นต้องใช้ ในอนาคตในหนว่ ยจัดเก็บขอ้ มูล เมื่อต้องการเรียกใช้จะอ่านขอ้ มูลที่บนั ทกึ ในส่ือดงั กล่าวผ่านทางเครื่องขับ หรอื ไดรฟ์ (drive) การสง่ ผ่านขอ้ มลู ไปยงั หนว่ ยต่าง ๆ ภายในระบบคอมพวิ เตอร์จะผ่านทางระบบบัส (bus) อุปกรณ์ของหน่วยรับเข้าและส่งออกจะเชื่อมต่อกับตัวเครื่องที่เรียกว่า ซิสเต็มยูนิต (System unit) ซ่ึง ประกอบด้วยเคส (casing) เป็นโครงยึดให้อุปกรณ์ต่าง ๆ ประกอบกัน ภายในเคสจะมีเมนบอร์ด (Mainboard) เป็นแผนวงจรหลัก โดยซีพียู หน่วยความจำ การ์ด รวมถึงอุปกรณ์ต่าง ๆ จะถูกต่อกับ เมนบอรด์ นี้ทง้ั สนิ้ ภาพแสดงขน้ั ตอนการทำงานของคอมพวิ เตอร์ ระบบการทำงานของคอมพวิ เตอร์ มหี น่วยพื้นฐาน 4 หนว่ ย คือ 1. หน่วยรับข้อมูล (Input Unit) ทำหน้าที่ในการรับข้อมูลหรือคำสั่งจากภายนอกเข้าไปเก็บไว้ใน หนว่ ยความจาํ เพ่ือเตรยี มประมวลผลข้อมูลที่ตอ้ งการ ซึง่ อุปกรณ์ท่ใี ช้ในการนําข้อมูลท่ีใช้กันอยู่ต้ังแต่อดีต จนถงึ ปจั จุบันน้ัน มอี ยู่หลายประเภทด้วยกนั สำหรบั อุปกรณ์ทน่ี ยิ มใชใ้ นปัจจบุ ันมดี งั ต่อไปนี้ - คยี บ์ อรด์ (Keyboard) - เมาส์ (Mouse) - สแกนเนอร์ (Scanner) 2. หน่วยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit) ทำหน้าที่ในการคํานวณและประมวลผล แบ่งออกเปน็ 2 หน่วยย่อย คือ

4 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 ช่ือวิชา การใช้งานระบบปฏิบตั กิ าร เวลาเรียนรวม 51 ชวั่ โมง ชื่อหน่วย ระบบคอมพวิ เตอร์ สอนครง้ั ที่ 1 ชื่อเร่ือง ระบบคอมพิวเตอร์ จำนวน 3 ชัว่ โมง - หน่วยควบคุม ทำหน้าที่ในการดูแล ควบคุมลำดับขั้นตอนของการประมวลผล และการ ทำงานของอุปกรณ์ต่าง ๆ ภายในหน่วยประมวลผลกลาง และช่วยประสานงานระหว่างหน่วยประมวลผล กลาง กับอปุ กรณ์นาํ เข้าข้อมลู อุปกรณใ์ นการแสดงผล และหน่วยความจาํ สาํ รอง - หน่วยคํานวณและตรรกะ ทำหน้าที่ในการคํานวณและเปรียบเทียบขอ้ มลู ต่าง ๆ ที่ส่งมา จากหนว่ ยควบคุม และหนว่ ยความจํา ในขณะที่หน่วยประมวลผลกลางทำงานนั้น จะต้องใช้หน่วยความจําหลัก (Main Memory) ทำ หน้าที่ในการเก็บข้อมลู หรือคำสั่งต่าง ๆ ที่รับจากภายนอกเข้ามาเก็บไว้ เพื่อประมวลผลและยังเก็บผลที่ได้ จากการประมวลผลไวเ้ พ่ือแสดงผลอีกดว้ ย 3. หน่วยความจํารอง (Secondary Storage) ทำหน้าที่จัดเก็บข้อมูลและโปรแกรมต่างๆ เพื่อ นำมาใชอ้ ีกคร้งั ภายหลัง แม้จะปิดเคร่อื งคอมพวิ เตอรข์ ้อมลู และโปรแกรมทจี่ ดั เก็บไวจ้ ะไม่สญู หาย ได้แก่ - Disk Drive - Hard Drive - CD/DVD-ROM - Magnetic Tape - Card Reader - USB Flash drive 4. หน่วยแสดงผล (Output Unit) ทำหน้าที่ในการแสดงผลลัทธ์ที่ได้หลังจากการคํานวณและ ประมวลผล สำหรบั อปุ กรณ์ทีท่ ำหน้าท่ีในการแสดงผลข้อมูลที่ได้น้นั มตี ่อไปนี้ - Monitor จอภาพ - Printer เครอื่ งพมิ พ์ - Plotter เครอื่ งพมิ พท์ ีใ่ ช้ปากกาในการเขยี นขอ้ มูลตา่ ง ๆ ทตี่ อ้ งการลงกระดาษ ประเภทของคอมพิวเตอรพ์ จิ ารณาจากขนาดและขีดความสามารถของคอมพวิ เตอร์เปน็ หลักซ่งึ แบง่ ได้ 4 ประเภท ดังนี้ - ซูเปอร์คอมพวิ เตอร์ (Super Computer) ซูเปอร์คอมพิวเตอร์ดงั ภาพเป็นคอมพวิ เตอร์ทีม่ ีขนาด ใหญ่และมีประสิทธิภาพ สูงที่สุดในประเภทของคอมพิวเตอร์ซู เปอร์คอมพิวเตอร์มีซีพียูจำนวนนับพันตัว สามารถประมวลผลชดุ คำส่ังไดห้ ลายล้านคำสั่งต่อวนิ าทีเหมาะกับงานที่มีความซบั ซ้อนสงู มาก เช่น งานด้าน วทิ ยาศาสตร์ งานด้านวิศวกรรมศาสตร์ งานด้านพยากรณอ์ ากาศ และงานด้านวจิ ัยนวิ เคลียร์ เป็นตน้

5 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 ช่ือวิชา การใชง้ านระบบปฏบิ ัตกิ าร เวลาเรยี นรวม 51 ชว่ั โมง ชื่อหนว่ ย ระบบคอมพวิ เตอร์ สอนคร้งั ท่ี 1 ชอื่ เรื่อง ระบบคอมพิวเตอร์ จำนวน 3 ช่ัวโมง ภาพแสดงซูเปอรค์ อมพิวเตอร์ - มนิ คิ อมพวิ เตอร์ (Mini Computer) มินิคอมพิวเตอรเ์ ป็นคอมพวิ เตอรข์ นาดกลาง มปี ระสทิ ธภิ าพ ในการทำงานด้านความเร็ว ความสามารถในการประมวลผลน้อยกว่าเมนเฟรมคอมพิวเตอร์แต่สูงกว่า ไมโครคอมพิวเตอร์และยังรองรับการทำงานจากผู้ใช้ได้หลายคนในการทำงานที่แตกต่างกันดังภาพ เช่น บริษัททีใ่ ห้บรกิ าร โทรศพั ท์เคลือ่ นที่ ตลาดหลกั ทรัพย์สถานศึกษา การจองห้องพกั ของโรงแรม เป็นตน้ ภาพแสดงมินคิ อมพวิ เตอร์ - ไมโครคอมพิวเตอร์ (Microcomputer) ไมโครคอมพวิ เตอร์ดงั ภาพเป็นคอมพิวเตอร์ระดบั เลก็ เมื่อ เทียบกบั คอมพวิ เตอรป์ ระเภทต่าง ๆ ตามท่ไี ดก้ ล่าวมา เปน็ คอมพิวเตอร์ท่ีมีประสิทธภิ าพนอ้ ยทส่ี ุด แต่ได้รับ ความนิยมมาก ทีส่ ุดโดยไดน้ ำมาใช้เป็นคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและในองคก์ รต่าง ๆ แบ่งได้เป็น 4 ชนิด ดัง แสดงในภาพ ภาพแสดงไมโครคอมพวิ เตอร์

6 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 ช่ือวิชา การใชง้ านระบบปฏิบัตกิ าร เวลาเรยี นรวม 51 ชวั่ โมง ชอ่ื หนว่ ย ระบบคอมพิวเตอร์ สอนครง้ั ท่ี 1 ช่อื เร่ือง ระบบคอมพวิ เตอร์ จำนวน 3 ชัว่ โมง ปจั จุบนั คอมพิวเตอรเ์ ปน็ เคร่อื งมอื สำคญั ตอ่ การประกอบอาชพี ได้มีการนำไปใช้งานทางดา้ นตา่ ง ๆ อย่างกว้างขวาง เนื่องจากคอมพิวเตอร์มอี ยู่หลายระดับ หลายขนาด และมีขีดความสามารถที่หลากหลาย โดยแม้ว่าในปัจจุบัน เทคโนโลยีของคอมพิวเตอร์จะมีการพัฒนาสูงมากขึ้นแต่กลับมีราคาที่ถูกลง ดังนั้น คอมพิวเตอรจ์ ึงถูกนำมาใช้งานในทุก ๆ ด้าน องค์กรต่าง ๆ ท้ังภาคราชการ ภาคเอกชน หรือบคุ คลต่าง ๆ ได้ มีการนำคอมพิวเตอร์ไปประยุกต์ใช้งานในหลายด้านด้วยกัน เช่น ด้านการแพทย์ ด้านการวิเคราะหส์ ภาพ ภูมิอากาศ ด้านการวิเคราะหส์ ภาพการจราจร ระบบการจ่ายรายเดอื น ระบบควบคุมบญั ชี ระบบสินค้าคง คลัง ระบบควบคุมงานผลิตในโรงงานอุตสาหกรรม ระบบงานด้านเอกสาร การวิจัยพัฒนา การศึกษา การเกษตร ความบันเทงิ เป็นตน้ จนนำไปสกู่ ารแบง่ ปันขอ้ มูลหรอื สารสนเทศร่วมกัน ทง้ั ในระดับองค์กรและ ชุมชนออนไลน์ (Social Network) ภาพแสดงการใช้คอมพิวเตอรท์ างการแพทย์ 3. สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจำหนว่ ย) 3.1 แสดงความร้เู กยี่ วกับหลกั การของระบบคอมพิวเตอร์ คณุ ลกั ษณะของเครื่องคอมพิวเตอร์ การ ทำงานของคอมพิวเตอร์ และการประยกุ ต์ใช้งานระบบคอมพิวเตอร์ 3.2 ทักษะการเลือกใช้งานคอมพวิ เตอร์ 3.3 แสดงพฤติกรรมลักษณะนสิ ัยใฝ่เรียนรู้ ความมวี นิ ัย ตรงต่อเวลา และอยู่อยา่ งพอเพียง 4. สมรรถนะยอ่ ย (สมรรถนะการเรยี นร้)ู สมรรถนะทวั่ ไป (ทฤษฎ)ี 1) แสดงความรูเ้ กี่ยวกบั หลกั การของระบบคอมพิวเตอร์ 2) แสดงความรเู้ กย่ี วกับคณุ ลกั ษณะของเคร่ืองคอมพวิ เตอร์ 3) แสดงความรู้เกีย่ วกับการทำงานของคอมพวิ เตอร์ 4) แสดงความร้เู ก่ยี วกบั การประยกุ ต์ใช้งานระบบคอมพิวเตอร์

7 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 ชื่อวชิ า การใชง้ านระบบปฏิบตั กิ าร เวลาเรยี นรวม 51 ชว่ั โมง ชอ่ื หนว่ ย ระบบคอมพิวเตอร์ สอนครั้งที่ 1 ชือ่ เรือ่ ง ระบบคอมพวิ เตอร์ จำนวน 3 ชวั่ โมง สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ (ทฤษฎี) เม่ือเรยี นหน่วยการเรียนรู้นี้แล้ว นกั เรยี นสามารถ 1) อธบิ ายหลกั การของระบบคอมพวิ เตอรไ์ ด้ถูกตอ้ ง 2) อธิบายคุณลักษณะของเครื่องคอมพิวเตอรไ์ ด้ถูกต้อง 3) อธิบายการทำงานของคอมพวิ เตอรไ์ ด้ถกู ตอ้ ง 4) บอกการประยกุ ตใ์ ชง้ านระบบคอมพวิ เตอร์ได้ถูกต้อง สมรรถนะทั่วไป (ปฏิบัต)ิ 1) แสดงทกั ษะเก่ยี วกบั หลักการของระบบคอมพิวเตอร์ 2) แสดงทกั ษะเก่ยี วกับคุณลกั ษณะของเคร่ืองคอมพิวเตอร์ 3) แสดงทกั ษะเก่ียวกบั การทำงานของคอมพวิ เตอร์ 4) แสดงทักษะเก่ยี วกบั การประยุกต์ใชง้ านระบบคอมพิวเตอร์ สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค์ (ปฏิบตั )ิ เมือ่ เรียนหนว่ ยการเรียนรนู้ แ้ี ลว้ นกั เรียนสามารถ 1) แสดงแผนผงั ความคิดของระบบคอมพิวเตอรไ์ ด้ถูกต้อง 2) กำหนดคุณลกั ษณะของเครอื่ งคอมพิวเตอรไ์ ด้ถกู ต้อง 3) แสดงแผนผงั ความคดิ การทำงานของคอมพิวเตอรไ์ ด้ถูกตอ้ ง 4) ประยกุ ต์ใชง้ านระบบคอมพวิ เตอร์ในงานต่าง ๆ ได้ถูกตอ้ ง 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน ในการจดั การเรียนการสอนรายวิชาระบบคอมพวิ เตอร์ หน่วยการเรยี นรู้เร่ืองระบบคอมพิวเตอร์ ได้ กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะเชงิ รกุ (Active Learning Competency Based) ด้านเทคนิคการจัดการเรียนการสอนแบบ MIAP โดยมีขั้นตอน ในการดำเนนิ กิจกรรมการเรียนการสอน ดังน้ี กจิ กรรมการเรียนการสอน (สอนคร้งั ที่ 1) เวลา 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์ (1). ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น จำนวน 10 คำถาม (2). ผู้สอนชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับจุดประสงค์ สมรรถนะของหน่วยการเรียนรู้ และ นำเขา้ สู่บทเรยี น (3). ผู้สอนแสดงตวั อย่างการใชง้ านทีพ่ บเห็นได้ทัว่ ไปของระบบคอมพวิ เตอร์ (4). ผสู้ อนถ่ายทอดความรูใ้ นหนว่ ยท่ี 1 เรอ่ื งระบบคอมพวิ เตอร์ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1

8 ช่ือวิชา การใชง้ านระบบปฏิบตั ิการ เวลาเรียนรวม 51 ชั่วโมง ชือ่ หนว่ ย ระบบคอมพวิ เตอร์ สอนคร้ังท่ี 1 ช่อื เรอ่ื ง ระบบคอมพวิ เตอร์ จำนวน 3 ชั่วโมง (5). ผสู้ อนแสดงใบงานเร่อื งคุณลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ และอธบิ ายขน้ั ตอนวิธีการในการ ปฏบิ ัติงานตามใบงาน (6). ผ้สู อนให้ผู้เรยี นปฏิบัตงิ านตามใบงานเรอื่ งคุณลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ (7). ผู้สอนประเมินผลการปฏิบตั ิงานของผู้เรยี นและให้ผูเ้ รยี นสรปุ สาระสำคัญของเรือ่ งท่ี เรียนประจำสปั ดาห์ (8) ผูเ้ รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น จำนวน 10 คำถาม 6. สอ่ื การสอน (1). เอกสารประกอบการสอน ระบบคอมพิวเตอร์ (2). เอกสารประกอบการเรียน ระบบคอมพวิ เตอร์ (3). ส่อื นำเสนอ PowerPoint ระบบคอมพวิ เตอร์ 7. งานที่มอบหมาย/กจิ กรรม ใหน้ กั เรียนทำแบบฝึกเสริมทักษะตามใบงานทา้ ยหน่วยการเรยี นที่ 1 8. การวัดและประเมินผล วัดผล/ประเมนิ ผล วธิ กี าร เคร่ืองมอื เกณฑ์ 1. ส ม ร ร ถ น ะ ท ี ่ พึ ง - ทำแบบฝกึ เสริมทักษะ - แบบฝึกเสริมทักษะ - ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 60 ประสงค์ ท้ายหน่วย ท้ายหน่วย 2.คุณลักษณะอันพึง - ประเมินคุณลักษณะ - แ บ บ ป ร ะ เ มิ น - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 ประสงค์ (Attitude) อนั พงึ ประสงค์ ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ อ ั น พึ ง ประสงค์

9 แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 2 สอนครั้งที่ 2-3 เร่อื ง การตดิ ตง้ั ระบบปฏิบตั ิการ

10 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 ช่ือวชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ตั กิ าร เวลาเรยี นรวม 51 ช่วั โมง ช่ือหน่วย การติดตั้งระบบปฏิบตั กิ าร สอนคร้ังท่ี 2-3 ช่อื เรอ่ื ง การตดิ ตงั้ ระบบปฏิบัติการ จำนวน 6 ช่วั โมง 1. หัวขอ้ เร่ือง - ความสำคญั และหน้าท่ีของระบบปฏบิ ัติการ - ระบบปฏบิ ัตกิ ารบน Platform ต่าง ๆ - การติดต้งั ระบบปฏิบตั กิ าร Windows - การติดตั้งไดร์เวอร์ของอุปกรณ์ - การใช้งานระบบปฏบิ ัติการเบ้อื งต้น 2. สาระสำคญั คอมพิวเตอร์ เป็นสิ่งท่ีเราคุ้นเคยกันดีในปจั จบุ ัน เพราะมันคืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ท่ีถูกนำมาใช้ อย่างแพร่หลายในหลาย ๆ กิจกรรมที่เกิดขึ้นและเกี่ยวข้องกับตัวเรา ทั้งนี้หัวใจและการทำงานหลักของ คอมพิวเตอร์ก็คอื ทำหน้าทีป่ ระมวลผลข้อมูล จากขอ้ มลู นำเขา้ (Input) ผา่ นการประมวลผล (processing) และส่งข้อมูลที่ประมวลผลออกมาแล้วให้แสดงผ่านอุปกรณ์ในการแสดงผล (output) จากที่กล่าวไปน้ัน ส่วนสำคัญก็คือ ระบบปฏิบัตกิ ารที่ทำงานเป็นสว่ นสำคัญของระบบ และนนั่ คอื โครงสร้างพ้ืนฐานของระบบ คอมพวิ เตอร์ เราอาจให้ความหมายของระบบปฏิบตั ิตกิ ารคอมพวิ เตอรไ์ ด้ในหลายแบบหลายมุมมอง แต่สา มารอธิบายโดยสรุปได้ว่า ระบบปฏิบัติการ (operating system) หรือ โอเอส (OS) เป็นระบบซอฟต์แวร์ที่ ทำหนา้ ทีจ่ ัดการอปุ กรณค์ อมพิวเตอรแ์ ละแหล่งซอฟตแ์ วรแ์ ละบริการโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อใหอ้ ุปกรณ์ ทำงานตามท่ไี ดอ้ อกแบบไว้ โดยทว่ั ไปเครอื่ งคอมพิวเตอรข์ นาดใหญ่จะมีระบบปฏิบตั กิ ารที่ใหญ่ซับซ้อนและ ทำงานได้มากกวา่ เครือ่ งคอมพวิ เตอรข์ นาดเล็ก ภาพแสดงระบบปฏิบตั ิการ Windows 11

11 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 ชอ่ื วชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ัตกิ าร เวลาเรียนรวม 51 ช่วั โมง ชอ่ื หน่วย การตดิ ต้ังระบบปฏิบตั กิ าร สอนคร้ังท่ี 2-3 ช่อื เรอื่ ง การติดตัง้ ระบบปฏบิ ัตกิ าร จำนวน 6 ชัว่ โมง ระบบปฏบิ ัติการมหี น้าทห่ี ลัก ๆ ดังนี้ - การจัดสรรทรัพยากรในเครื่องคอมพิวเตอร์ (Allocation and Assignment) การจัดแบ่ง ทรัพยากรเพื่อให้บริการซอฟต์แวร์ประยุกต์ หมายถึง ระบบปฏิบัติการจะจัดสรรทรัพยากรที่เครื่อง คอมพิวเตอรแ์ ต่ละเครือ่ งมอี ยูใ่ ห้แก่ระบบการทำงานต่าง ๆ ในการประมวลผลคำสงั่ งาน โดยจดั สรรเนื้อที่ใน หนว่ ยความจำหลักให้แก่ขอ้ มูล โปรแกรม และควบคุมการทำงานของอุปกรณ์ท่ีต่ออยกู่ ับคอมพวิ เตอร์ เช่น เคร่ืองพิมพ์ อปุ กรณโ์ ทรคมนาคมที่ตอ่ พ่วง การรบั สง่ และจดั เก็บขอ้ มูลกบั ฮาร์ดแวร์ เชน่ การส่งข้อมูลภาพ ไปแสดงผลท่จี อภาพ การส่งข้อมลู ไปเก็บหรอื อา่ นจากฮารด์ ดิสก์ การรับสง่ ขอ้ มูลในระบบเครอื ข่าย การส่ง สัญญานเสียงไปออกลำโพง หรือจัดสรรพื้นทีใ่ นหน่วยความจำตามที่ซอฟต์แวร์ประยุกต์ร้องขอ รวมทั้งทำ หนา้ ทีจ่ ดั สรรเวลาการใชห้ น่วยประมวลผลกลาง ในกรณีท่ีอนญุ าตให้ซอฟตแ์ วร์ประยุกตห์ ลาย ๆ ตัวทำงาน พร้อม ๆ กันซึ่งจะเห็นว่า ระบบปฏิบัติการช่วยจัดสรรทรัพยากรของระบบซึ่งมีอยู่อย่างจำกัดให้สามารถ ทำงานหลาย ๆ งานได้ ก็อันเนอื่ งมาจากทรพั ยากรหลัก ๆ ทส่ี ำคญั ไดแ้ ก่ ทรพั ยากรดา้ นโพรเซสเซอร์ หรือ ทเี่ ราเรียกวา่ CPU ลำดบั ถดั มาคือ หน่วยความจำ หรือ Memory ซึ่งกเ็ ปน็ อุปกรณส์ ำคญั ท่ีใชจ้ ดจำจำบันทึก ข้อมูลสำหรับการรับ ประมวลผล และแสดงผลข้อมูล สิ่งที่ขาดไม่ได้ต่อมาก็คือ อุปกรณ์นำเข้า/แสดงผล (Input/Output Devices) และส่วนสำคัญที่สุดก็คือ ข้อมูล (Data) ดังนั้นจึงต้องจัดสรรทรัพยากรเหล่านี้ ให้กบั หลาย ๆ งานทมี่ ีความต้องการใช้ทรัพยากรอย่างเดียวกัน เพื่อกอ่ ให้เกดิ ประโยชน์สูงสุด และทำให้ใช้ ทรัพยากรเหล่านี้ได้อย่างเต็มประสิทธิภาพระบบปฏิบัติ การนอกจากจะให้บริการในการจัดสรรลำดับการ ทำงานใหแ้ กอ่ ุปกรณ์ทรัพยากรภายในระบบคอมพิวเตอร์ และทำการยกเลิกเม่อื ต้องการเลกิ ใชง้ าน ยังช่วย ใหบ้ ริการในการแชร์ทรพั ยากรตา่ งๆภายในระบบใหส้ ามารถใช้งานร่วมกนั ได้อีกดว้ ย - การกำหนดตารางการทำงาน (Scheduling) การกำหนดตารางการทำงาน หมายถึง ระบบปฏบิ ตั กิ ารจะเปน็ ผคู้ อยกำหนดลำดับการทำงานใหแ้ กง่ านต่าง ๆ ทีส่ ง่ เขา้ มาให้หนว่ ยประมวลผลกลาง ของเครื่องคอมพิวเตอร์ ประมวลผลในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ในขณะที่โปรแกรมหนึ่งกำลังทำงาน ระบบปฏิบัติการก็จะเป็นผู้คอยจัดตารางการใช้อุปกรณ์นำข้อมูลเข้า เช่น คีย์บอร์ด และการแสดงผลลัพธ์ เช่น จอภาพ เป็นต้น และการตรวจสอบการทำงาน (Monitoring) การตรวจสอบการทำงาน หมายถึง ระบบปฏบิ ตั กิ ารจะเป็นผู้คอยตรวจสอบกิจกรรมตา่ ง ๆ ทีด่ ำเนนิ อยู่ในระบบ โดยจะเกบ็ รายการที่แต่ละงาน ทำอยู่ รายการใช้งานท่กี ำลงั ประมวลผลอยู่ และรายการทก่ี ำลังเข้าสรู่ ะบบ โดยไมไ่ ดร้ ับอนญุ าต อาจกล่าวได้ว่า ระบบปฏิบัติการช่วยให้ตัวซอฟต์แวร์ประยุกต์ ไม่ต้องจัดการเรื่องเหล่านั้นด้วย ตนเอง เพียงแคเ่ รียกใชบ้ ริการจากระบบปฏบิ ัติการกพ็ อ ทำให้พัฒนาซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์ได้งา่ ยข้ึน

12 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 ช่ือวชิ า การใช้งานระบบปฏบิ ัตกิ าร เวลาเรยี นรวม 51 ชั่วโมง ช่อื หน่วย การตดิ ต้ังระบบปฏิบตั กิ าร สอนครัง้ ที่ 2-3 ช่อื เรือ่ ง การติดต้งั ระบบปฏบิ ัติการ จำนวน 6 ชั่วโมง - การตดิ ต่อกับผูใ้ ช้ (User Interface) ถอื เป็นสว่ นสำคญั ทีช่ ่วยทำให้คอมพวิ เตอรส์ ามารถทำงานได้ และเป็นตัวกลางในการทำงานระหว่างผู้ใช้งาน (User) กับเครื่องคอมพิวเตอร์ กล่าวคือทำหน้าที่เป็น ตัวกลางในการประสานการทำงานระหว่างผใู้ ช้กับฮาร์ดแวร์ของเครื่องคอมพวิ เตอรน์ น่ั เอง - การควบคุมอุปกรณ์และการทำงานต่าง ๆ ของระบบคอมพิวเตอร์ (Control Devices) ส่วน สำคัญอีกประการหนึ่งของระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ก็คือ เครื่องคอมพิวเตอร์จะมีอุปกรณ์เชื่อมต่ออีก หลายชนดิ ท่จี ะนำมาใชร้ ว่ มกัน เช่น เมาส์ คีย์บอร์ด เครอ่ื งสแกนเนอร์ จอภาพ เปน็ ตน้ อุปกรณ์เหล่าน้ีจะมี ความแตกต่างกัน ดังนั้นระบบปฏิบัติการมีหน้าทีค่ วบคุมการทำงานของโปรแกรม และอุปกรณ์ปฏิบัติการ ตา่ ง ๆ ชว่ ยจดั การให้ผใู้ ช้สามารถใชง้ านอปุ กรณเ์ หล่านี้ได้ โดยผใู้ ชส้ ่งคำสง่ั การทำงานไปยงั อุปกรณ์ผ่านทาง โปรแกรมทที่ ำหน้าท่ีติดต่อระหวา่ งระบบปฏิบัตกิ ารกบั โปรแกรมของผ้ใู ช้ ระบบปฏิบัติการจำเป็นต้องมีการติดตั้งไว้ในหน่วยความจำถาวร ได้แก่ Hard drive, SSD, หรือ USB Storage เป็นตน้ ระบบปฏิบตั กิ ารแตล่ ะประเภทอาจจะมีขั้นตอนการติดต้งั ที่แตกตา่ งกันบ้าง ดงั นั้นจึง ตอ้ งปฏบิ ัตติ ามขนั้ ตอนท่ผี ู้ผลติ ไดก้ ำหนดไว้ ภาพสัญลักษณ์ของระบบปฏบิ ัตกิ ารต่าง ๆ โปรแกรมไดร์เวอร์ (Driver) เปน็ ซอฟต์แวรท์ ี่มีมาคู่กับอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์เพ่ือควบคุมการทำงาน ของอุปกรณ์ใหถ้ ูกต้องและเต็มประสิทธิภาพของอุปกรณน์ น้ั ๆ เช่น การด์ แสดงผล VGA จะมี VGA Driver มาให้ หรอื การด์ เครือข่าย LAN ก็จะมไี ดร์เวอรเ์ พอื่ ใช้กำหนดการทำงานของการด์ เครอื ข่าย เปน็ ต้น ภาพแสดงไดร์เวอรก์ าร์ดแสดงผล VGA

13 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 ชือ่ วชิ า การใช้งานระบบปฏบิ ัติการ เวลาเรยี นรวม 51 ช่ัวโมง ชื่อหนว่ ย การตดิ ตัง้ ระบบปฏิบตั กิ าร สอนครัง้ ท่ี 1-2 ช่ือเรื่อง การตดิ ตงั้ ระบบปฏบิ ตั กิ าร จำนวน 6 ชวั่ โมง 3. สมรรถนะหลัก (สมรรถนะประจำหน่วย) 3.1 แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั ความสำคัญและหนา้ ท่ขี องระบบปฏิบัติการ 3.2 ทกั ษะการตดิ ตง้ั ระบบปฏิบัตกิ าร ไดร์เวอร์ และการใชง้ านระบบปฏิบตั กิ ารเบอื้ งต้น 3.3 แสดงพฤติกรรมลักษณะนิสัยใฝเ่ รยี นรู้ ความมีวนิ ยั ตรงตอ่ เวลา และอยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 4. สมรรถนะยอ่ ย (สมรรถนะการเรียนรู้) สมรรถนะท่วั ไป (ทฤษฎี) 1) แสดงความรเู้ กยี่ วกับความสำคัญและหนา้ ท่ขี องระบบปฏบิ ัตกิ าร 2) แสดงความรู้เกยี่ วกบั ระบบปฏิบัตกิ ารบน Platform ต่าง ๆ 3) แสดงความรูเ้ ก่ียวกับการตดิ ต้ังระบบปฏิบัตกิ าร Windows 4) แสดงความรู้เกย่ี วกบั การติดตง้ั ไดรเ์ วอรข์ องอุปกรณ์ 5) แสดงความร้เู กย่ี วกบั การใชง้ านระบบปฏบิ ัติการเบื้องต้น สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ (ทฤษฎี) เม่อื เรียนหน่วยการเรียนรนู้ ี้แล้ว นักเรยี นสามารถ 1) อธบิ ายความสำคัญและหน้าทข่ี องระบบปฏิบัติการไดถ้ กู ต้อง 2) อธิบายระบบปฏบิ ตั กิ ารบน Platform ตา่ ง ๆ ได้ถูกต้อง 3) อธิบายการตดิ ต้งั ระบบปฏบิ ัตกิ าร Windows ไดถ้ ูกต้อง สมรรถนะท่วั ไป (ปฏิบัติ) 1) แสดงทักษะการเลือกระบบปฏบิ ัติการ Windows 2) แสดงทักษะการตดิ ตั้งระบบปฏบิ ตั ิการ Windows สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ปฏิบตั )ิ เมอื่ เรยี นหนว่ ยการเรยี นร้นู ี้แลว้ นกั เรียนสามารถ 1) เลอื กใช้ระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows ได้ถูกต้อง 2) ตดิ ต้งั ระบบปฏบิ ตั กิ าร Windows ได้ถกู ตอ้ ง 5. กิจกรรมการเรยี นการสอน ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาระบบคอมพิวเตอร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่องการติดต้ัง ระบบปฏิบัติการ ได้กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนเกดิ การเรยี นรู้โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ ฐานสมรรถนะเชงิ รุก (Active Learning Competency Based) ดา้ นเทคนคิ การจัดการเรียนการสอนแบบ MIAP โดยมขี ้นั ตอนในการดำเนนิ กจิ กรรมการเรยี นการสอน ดงั นี้

14 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 ชือ่ วิชา การใชง้ านระบบปฏบิ ัติการ เวลาเรียนรวม 51 ชั่วโมง ชอ่ื หน่วย การตดิ ต้ังระบบปฏิบัติการ สอนครง้ั ท่ี 1 ช่อื เรอ่ื ง การติดต้งั ระบบปฏบิ ตั ิการ จำนวน 3 ชัว่ โมง กิจกรรมการเรยี นการสอน (สอนครั้งที่ 1) เวลา 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์ (1) ผู้สอนให้ผู้เรียนได้ทำการทดสอบก่อนเรียนด้วยแบบทดสอบประจำหนว่ ย จำนวน 10 คำถาม (2) ผู้สอนชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับจุดประสงค์ สมรรถนะของหน่วยการเรียนรู้ และ นำเข้าส่บู ทเรยี น (3). ผสู้ อนแสดงตัวอยา่ งการใช้งานท่ีพบเหน็ ได้ทว่ั ไปของการติดต้งั ระบบปฏบิ ตั ิการ (4). ผสู้ อนถา่ ยทอดความร้ใู นหนว่ ยท่ี 2 เรือ่ งการติดตัง้ ระบบปฏิบตั ิการ (5). ผู้สอนแสดงใบงานเรื่องคณุ ลักษณะของคอมพิวเตอร์ท่ีเหมาะสมกับระบบปฏิบัติการ และอธิบายขั้นตอนวิธีการในการปฏิบัตงิ านตามใบงาน (6). ผู้สอนให้ผ้เู รยี นปฏิบตั ิงานตามใบงานเรอ่ื งคุณลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ทเี่ หมาะสมกับ ระบบปฏิบตั กิ าร (7). ผู้สอนประเมินผลการปฏิบัติงานของผูเ้ รียนและให้ผูเ้ รียนสรุปสาระสำคัญของเรื่องท่ี เรยี นประจำสปั ดาห์ กจิ กรรมการเรยี นการสอน (สอนคร้ังท่ี 2) เวลา 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์ (1). ผสู้ อนแสดงตัวอยา่ งการใช้งานท่พี บเห็นได้ทวั่ ไปของการตดิ ตัง้ ระบบปฏิบัตกิ าร (2). ผู้สอนถ่ายทอดความรใู้ นหนว่ ยท่ี 2 เรอ่ื งการตดิ ตั้งระบบปฏิบัตกิ าร (3). ผู้สอนแสดงใบงานเรื่องการติดตั้งระบบปฏิบัตกิ าร และอธิบายขั้นตอนวิธีการในการ ปฏิบตั งิ านตามใบงาน (4). ผู้สอนให้ผเู้ รยี นปฏิบัติงานตามใบงานเรือ่ งการตดิ ตง้ั ระบบปฏิบตั กิ าร (5). ผู้สอนประเมินผลการปฏิบัติงานของผู้เรียนและให้ผูเ้ รียนสรปุ สาระสำคัญของเรือ่ งที่ เรียนประจำสัปดาห์ (6) ผเู้ รียนทำแบบทดสอบหลงั เรยี น จำนวน 10 คำถาม 6. สื่อการสอน (1). เอกสารประกอบการสอน การตดิ ต้งั ระบบปฏิบตั ิการ (2). เอกสารประกอบการเรยี น การตดิ ตงั้ ระบบปฏบิ ตั ิการ (3). สอื่ นำเสนอ PowerPoint การตดิ ตัง้ ระบบปฏบิ ัตกิ าร (4) สื่อวดิ ีโอ YouTube การตดิ ตง้ั ระบบปฏิบตั ิการ Windows แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2

15 ชอ่ื วชิ า การใชง้ านระบบปฏบิ ตั ิการ เวลาเรียนรวม 51 ช่ัวโมง ชื่อหนว่ ย การติดตง้ั ระบบปฏิบัติการ สอนคร้ังท่ี 1 ชอื่ เรื่อง การตดิ ตงั้ ระบบปฏิบัตกิ าร จำนวน 3 ชว่ั โมง 7. งานท่ีมอบหมาย/กิจกรรม ให้นกั เรียนทำแบบฝกึ เสรมิ ทักษะตามใบงานทา้ ยหน่วยการเรยี นท่ี 2 8. การวดั และประเมนิ ผล วัดผล/ประเมนิ ผล วธิ ีการ เครอื่ งมอื เกณฑ์ 1. ส ม ร ร ถ น ะ ท ี ่ พึ ง - ทำแบบฝึกเสริมทักษะ - แบบฝึกเสริมทักษะ - ผ่านเกณฑร์ ้อยละ 60 ประสงค์ ทา้ ยหนว่ ย ท้ายหน่วย 2.คุณลักษณะอันพึง - ประเมินคุณลักษณะ - แ บ บ ป ร ะ เ มิ น - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ 80 ประสงค์ (Attitude) อันพงึ ประสงค์ ค ุ ณ ล ั ก ษ ณ ะ อ ั น พึ ง ประสงค์

16 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 สอนครัง้ ที่ 4 เรอื่ ง การปรับแตง่ ระบบปฏบิ ัติการ

17 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 ชอ่ื วชิ า การใชง้ านระบบปฏิบตั กิ าร เวลาเรียนรวม 51 ช่ัวโมง ชอื่ หน่วย การปรบั แต่งระบบปฏบิ ตั ิการ สอนคร้งั ท่ี 4 ชอ่ื เรื่อง การปรับแตง่ ระบบปฏิบัตกิ าร จำนวน 3 ช่วั โมง 1. หัวข้อเร่ือง - การปรับแตง่ รูปแบบ (Theme) - การกำหนดภาพพืน้ หลงั (Wallpaper) - การกำหนดสกรีนเซฟเวอร์ (Screen saver) - การสรา้ งไอค่อนชอร์ตคัต (Shortcut Icon) - การจัดเรยี งไอคอ่ นบนเดส็ กท์ อ็ ป 2. สาระสำคัญ บางครั้งผูใ้ ชง้ านเครือ่ งคอมพวิ เตอรอ์ าจจะอยากจดั ระเบยี บในรูปแบบทตี่ นเองเลอื กและชนื่ ชอบ ใน Windows 10 ได้มีการเตรียมการปรับแต่งธีมให้ผู้ใช้งานได้ปรับแต่งด้วยตนเอง เช่น สี wallpaper และ เสยี ง การปรับแต่ง theme ใน Windows 10 มีการเขา้ ถึงการปรบั แต่งดงั น้ี (ป่มุ Win คอื ) 1. กดปมุ่ Win + D เพื่อไปท่หี น้าจอ Desktop 2. คลกิ ขวาทีพ่ น้ื ทวี่ า่ ง และเลือก Personalize 3. เลือก Theme -> Get more themes in Microsoft Store”