คู่มือการปฏิบัติงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา (ปรับปรุง เมษายน 2562)

คมู่ อื การปฏบิ ตั ิงาน ศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา (ปรบั ปรุง เมษายน 2562) สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวชิ าชีพ สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

คู่มือการปฏิบัติงานศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา คานา คู่มือการปฏิบัติงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาฉบับน้ี จัดทาข้ึนโดยสานักมาตรฐานการ อาชีวศึกษาและวิชาชีพ เมือ่ วันท่ี 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 และได้ทาไปทดลองใช้ในปกี ารศึกษา 2561 ซึ่งได้ มีการเก็บข้อมูลการใช้คู่มือเล่มน้ีมาโดยตลอด พบข้อที่ต้องปรับปรุงบางประการ จึงได้ทาการปรับปรุงคร้ังท่ี 1 ขึ้น เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องในระดับสถานศึกษา ระดับอาชีวศึกษาจังหวัด ระดับอาชีวศึกษาภาค และระดับชาติ ไดใ้ ชเ้ ปน็ แนวทางการปฏิบัติงานตามภารกิจของแต่ละระดับต่อไป คู่มือการปฏิบัติงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาฉบับนี้ สาเร็จลงได้ด้วยความอนุเคราะห์ จากผูบ้ ริหารสถานศึกษา หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา และผ้เู ช่ียวชาญทางด้านการบ่มเพาะ ผปู้ ระกอบการทใ่ี หค้ าแนะนา ปรับแก้ ให้ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ตอ่ การขับเคล่ือนศูนย์บ่ม เพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา หวงั เปน็ อยา่ งย่ิงวา่ คู่มอื การปฏิบตั ิงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาฉบบั น้ี จะเปน็ ประโยชน์ ต่อการปฏบิ ัติงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ต่อไป สานกั มาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ เมษายน 2562

คมู่ อื การปฏิบตั ิงานศนู ยบ์ ม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา สารบญั หน้า 1 บทที่ 1 ภารกจิ ของสานักมาตรฐานการอาชวี ศึกษาและวชิ าชีพ 6 บทที่ 2 ศูนยบ์ ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 11 บทท่ี 3 บทบาทหน้าทข่ี องผู้บริหารสถานศกึ ษา 16 บทที่ 4 บทบาทหน้าทข่ี องหวั หน้าศนู ย์บ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา 36 บทที่ 5 การติดตามและรายงานผล บทที่ 6 การประเมินผลการดาเนินงานของศนู ยบ์ ม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา 40 ระดับสถานศกึ ษา 57 บทที่ 7 การประเมินผลการดาเนินงานของศูนยบ์ ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษา 75 ระดบั จงั หวดั 99 บทที่ 8 การประเมนิ ผลการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษา ระดบั อาชวี ศกึ ษาภาค บทท่ี 9 การประเมินผลการดาเนินงานของศนู ยบ์ ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษา ระดับชาติ

ค่มู ือการปฏบิ ัตงิ านศนู ย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 1 บทที่ 1 ภารกิจของสานกั มาตรฐานการอาชวี ศึกษาและวิชาชพี 1.1 ความเป็นมาและความสาคญั รัฐบาลมีนโยบายในการส่งเสริมให้เกิดผู้ประกอบการใหม่เพิ่มขึ้นทั้งในขนาดกลางและขนาดย่อม เพื่อเป็นรากฐานสาคัญทางเศรษฐกิจ อันจะนาไปสู่การพัฒนาด้านต่าง ๆ ของประเทศ โดยเรง่ รัดการดาเนินการ ท่ีเกี่ยวเน่ืองท้ังในองค์กรภาครัฐและเอกชน เพื่อขับเคล่ือนนโยบายให้เป็นรูปธรรม อาทิ สตาร์ทอัพไทยแลนด์ ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้ประกอบการรายใหม่ได้นาเสนอนวัตกรรมของผลิตภัณฑ์ที่มีความน่าสนใจ และมีความเป็นไปได้ในการต่อยอดไปสู่เชิงพาณิชย์อย่างเต็มรูปแบบ ท้ังนี้คณะกรรมการนโยบายและพัฒนา การศึกษา หรือซุปเปอร์บอร์ดการศึกษา ได้ให้ความสาคัญกับการส่งเสริมให้ผู้ที่จบอาชีวศึกษามีองค์ความรู้ ด้านธรุ กิจสามารถออกไปเปน็ ผู้ประกอบการท่ีต้ังตัวได้โดยไม่จาเปน็ ต้องเข้าสู่ภาคแรงงานเพียงอย่างเดียว สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เป็นหน่วยงานหลักในการจัดการศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อผลิตและพัฒนากาลังคนทั้งในระดับกึ่งฝีมือ ระดับฝีมือ ระดับเทคนิค และระดับเทคโนโลยีในทุกสาขาวิชา อย่างมีคุณภาพและมาตรฐานสอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ส่ิงแวดล้อมและความก้าวหน้า ทางเทคโนโลยีสนองความต้องการของตลาดแรงงาน และการประกอบอาชีพอิสระ โดยมีการจัดทาแผนงาน โครงการ และกิจกรรมพัฒนาการศึกษาวิชาชีพด้วยการพัฒนาทักษะพื้นฐานของผู้เรียนอาชีวศึกษาให้มี ความรู้ทางด้านการจัดการธุรกิจอย่างแท้จริง ตลอดจนพัฒนาทักษะในการคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative thinking) ด้วยการสร้างช้ินงาน สิ่งประดิษฐ์ หรือนวัตกรรมใหม่ตามสาขาวิชาชีพและนามาต่อยอดในเชิง พาณิชย์ รวมไปถงึ การสร้างเครือข่ายเพ่ือพัฒนาผ้ปู ระกอบการใหม่ให้สามารถสร้างช่องทางการเข้าถึงแหล่งทุน และองค์ความรู้ทางธุรกิจ เพ่ือเพิ่มช่องทางอาชีพ (Career path) ให้กับผเู้ รียน สามารถประกอบธุรกิจได้อย่าง เปน็ รูปธรรม สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มีการดาเนินโครงการส่งเสริมการประกอบอาชีพอิสระ ในกลุ่มผู้เรียนอาชีวศึกษา ซึ่งอยู่ในแผนงานบูรณาการส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมที่มุ่งให้ องค์ความรู้ด้านธุรกิจแก่นักเรียน นักศึกษาและส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการแก่ผู้เรียนผ่านกระบวนการ จัดการเรียนการสอน และกิจกรรมภายใต้ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา โดยกาหนดให้ทุกสถานศึกษา จัดตั้งศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีประสบการณ์ การทาธุรกิจ ทั้งในและนอกสถานศึกษา เพื่อนาความรู้และประสบการณ์ต่อยอดไปเป็นผู้ประกอบการ ซึ่งจะเป็นแนวทาง ในการสร้างอาชพี และสรา้ งรายได้ตอ่ ไปในอนาคต 1.2 วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อส่งเสริม สนบั สนนุ ใหส้ ถานศกึ ษามีศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษาที่มีประสิทธภิ าพ 2. เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนให้ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาในสถานศึกษา สามารถนากลไก การขับเคล่ือนผู้เรียนอาชีวศึกษาของศูนย์บ่มเพาะให้มีทักษะในการเป็นประกอบการ หรือสามารถพัฒนาต่อ ยอดธรุ กิจเดิม 3. ส่งเสริมและสนับสนุนผู้ประกอบการอาชีวศึกษาที่มีศักยภาพและความพร้อมในการเป็น ผปู้ ระกอบการใหไ้ ด้รับการพัฒนาอยา่ งต่อเนือ่ ง เพ่อื ใหส้ ามารถเปน็ ผูป้ ระกอบการได้อย่างเขม้ แข็งและยงั่ ยืน

คู่มือการปฏิบัตงิ านศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา 2 1.3 เปา้ หมาย 1. เชิงปรมิ าณ 1.1 สถานศึกษาอาชีวศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาของรัฐบาล จานวน 426 แห่ง มศี นู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษาทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ 1.2 จานวนผู้เรียนอาชีวศึกษาท่ีเข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในสถานศึกษา อาชีวศึกษา ไม่น้อยกว่า คน 8,280 ทั้งนี้ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2562 เป็นต้นไป เปลี่ยนเป้าหมายเชิงปริมาณ โดยกาหนดให้จานวนผเู้ รยี นอาชวี ศึกษาท่ีเขา้ ร่วมฯ ไม่น้อยกว่า 10,350 คน 1.3 จานวนผู้เรียนท่ีผ่านการบ่มเพาะจากศูนย์บ่มเพาะฯ สาเร็จการศึกษาแล้วสามารถเป็น เจา้ ของธุรกจิ ไม่นอ้ ยกว่า 20 คน 1.4 มีการนาสิ่งประดิษฐ์ โครงงานวิทยาศาสตร์ โครงการธุรกิจ โครงงาน งานวิจัย ฯลฯ มาตอ่ ยอดเชิงพาณิชย์ ไมน่ อ้ ยกว่า 5 ธุรกิจ 2. เชงิ คุณภาพ 2.1 สถานศึกษาสังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาของรัฐบาล มีศูนย์บ่มเพาะ ผู้ประกอบการอาชวี ศึกษาที่มปี ระสิทธิภาพ 2.2 สถานศึกษาอาชีวศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาของรัฐบาล มกี ารสง่ เสรมิ สนบั สนุน และพฒั นาขดี ความสามารถใหผ้ เู้ รียนประกอบธรุ กิจ หรือพัฒนาต่อยอดธุรกจิ เดมิ 1.4 ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ 1. สถานศึกษามีศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ 2. ศนู ย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษามีการส่งเสริม สนบั สนุน และพัฒนาขีดความสามารถผู้เรียน ในสถานศกึ ษาอาชวี ศึกษาของรฐั บาลให้ประกอบธรุ กิจของตนเอง หรือพฒั นาตอ่ ยอดธุรกจิ เดิม 3. ผู้เรยี นท่ผี ่านการบ่มเพาะจากศนู ย์บม่ เพาะฯ แล้วสามารถเป็นเจ้าของธรุ กจิ ของตนเอง 1.5 ประโยชนท์ ่ีจะไดร้ ับ 1. สถานศึกษาอาชีวศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาของรัฐบาลทุกแห่ง มีศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษาท่ีมปี ระสทิ ธิภาพ 2. สถานศึกษาอาชีวศึกษา สังกัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาของรัฐบาลทุกแห่ง มีการสง่ เสรมิ สนับสนุน และพัฒนาขีดความสามารถใหผ้ ู้เรียนประกอบธุรกจิ หรือพัฒนาต่อยอดธุรกจิ เดมิ 3. ผ้เู รียนทเ่ี ขา้ ร่วมโครงการพัฒนาศกั ยภาพผู้เรยี นไดป้ ระกอบธุรกจิ ระหวา่ งเรยี น 4. ผู้เรยี นทผ่ี า่ นการบม่ เพาะจากศนู ย์บ่มเพาะฯ และสาเรจ็ การศกึ ษาแล้วสามารถเป็นเจา้ ของธุรกจิ 5. มีการนาสิง่ ประดษิ ฐ์ โครงงานวิทยาศาสตร์ โครงการธุรกจิ โครงงาน ฯลฯ มาต่อยอดในเชงิ พาณิชย์ 1.6 นิยามศพั ท์ คู่มือการปฏิบัติงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา หมายถึง แนวทางการใช้บริหารจัดการ สถานศกึ ษาในการขบั เคลื่อนศนู ยบ์ ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษา สถานศกึ ษา หมายถึง สถานศกึ ษาของรฐั บาลในสงั กดั สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

คูม่ อื การปฏิบัตงิ านศนู ย์บม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา 3 ผูบ้ ริหารสถานศึกษา หมายถึง ผู้บรหิ ารสถานศึกษาในสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ของรัฐบาล ศนู ย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา หมายถึง หน่วยงานที่สานักงานคณะกรรมการการอาชวี คึกษา จัดต้ังในทุกสถานศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาขีดความสามารถของผู้เรียนและ ประชาชนทั่วไปที่สนใจให้สามารถนาความรู้ ทักษะวิชาชีพเพื่อสร้างเสริมประสบการณ์เชิงพาณิชย์ ให้มี ความพร้อมท่จี ะเรม่ิ ตน้ ธรุ กิจของตนเอง หรอื พฒั นาต่อยอดธรุ กจิ เดิมได้อย่างมั่นคงและยงั่ ยนื ภารกิจ หมายถึง หน้าท่ีและความรับผิดชอบของผู้บริหารสถานศึกษาต่อศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา กระบวนการบ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา หมายถึง ผู้เรียนอาชีวศกึ ษาท่ีผ่านการบ่มเพาะจาก ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา หรือผ่านการเรียนในหลักสูตรรายวิชาเกี่ยวกับการเป็นผู้ประกอบการ หรอื ผา่ นการดาเนนิ ธรุ กิจในโครงการหารายไดร้ ะหว่างเรียน หรือผา่ นการดาเนินธุรกจิ ในรายวิชาโครงการ หรือ เข้ารับคาปรึกษาแนะนาจากครูท่ีปรึกษาธุรกิจของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ซึ่งสามารถนา องคค์ วามร้ไู ปใชใ้ นการประกอบธุรกิจได้ดว้ ยตนเอง การพัฒนาศกั ยภาพผเู้ รยี น หมายถึง การฝกึ อบรมและการศึกษาดูงานด้านการเปน็ ผู้ประกอบการ หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา หมายถึงครูท่ีได้รับการแต่งต้ังเป็นหัวหน้า ศูนยบ์ ม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษาในสถานศึกษาสังกัดสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาของรฐั บาล ผู้เรียนอาชีวศึกษา หมายถึง นักเรียน นักศึกษา ท่ีกาลังศึกษาอยู่ในสถานศึกษาอาชีวศึกษาของ รัฐบาล หรือประชาชนท่ัวไป ที่สนใจเข้ารับการบ่มเพาะการเป็นผู้ประกอบการในศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชวี ศึกษา ประชาชน หมายถึง บุคคลที่มีความสนใจในการขอคาปรึกษา แนะนาในการพัฒนาธุรกิจ ได้สมัคร เป็นสมาชิก และผ่านกระบวนการบม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษา ป้ายศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา หมายถึง ป้ายสานักงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา ที่จัดทาโดยวัสดุทีม่ ีความแขง็ แรงทนทาน ไม่ควรเปน็ ไวนิลหรอื ฟวิ เจอร์บอรด์ หรือสติ๊กเกอร์ โดยมี ขนาดความกว้าง x ความยาว ของป้ายให้มีความเหมาะสมกับขนาดของพ้ืนท่ี หรือสานักงานศูนย์บ่มเพาะฯ และมีข้อความตวั อยา่ ง ดงั ตอ่ ไปน้ี ปา้ ยสานักงานศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา ศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา วทิ ยาลัย........................จังหวดั ....................................

คมู่ อื การปฏบิ ัตงิ านศูนยบ์ ม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษา 4 1.7 กจิ กรรมตามภารกิจของสานักมาตรฐานการอาชวี ศกึ ษาและวิชาชีพ สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ ได้ดาเนินการโครงการส่งเสริมการประกอบอาชีพอิสระ ในกล่มุ ผ้เู รียนอาชีวศึกษา และกาหนดแนวทางการบริหารงานไว้ดงั น้ี 1. การบริหารจัดการ สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวชิ าชีพ สถานศึกษา ศูนยบ์ ม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 2. การประเมินผลการดาเนินงาน การประเมินผลการดาเนินงาน ระดบั ชาติ การประเมินผลการดาเนนิ งาน ระดับภาค การประเมินผลการดาเนนิ งาน ระดบั จงั หวัด การประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน ระดับสถานศึกษา เพื่อส่งเสริมการดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศึกษาให้ เกิดผลสัมฤทธิ์ บรรลุตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และตัวช้ีวัดความสาเร็จ สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ ไดก้ าหนดกรอบการดาเนินการไว้ดังนี้ 1. กาหนดนโยบาย เป้าหมาย กรอบทิศทางและแนวปฏิบัติที่ชัดเจนเกี่ยวกับการดาเนินงานของ ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาให้กบั สถานศึกษา 2. กาหนดแผนการดาเนินงานและการบริหารจดั การงบประมาณ ตามกจิ กรรมส่งเสริมการดาเนินงาน ศูนย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษาของสถานศึกษา 3. จัดทาเอกสารแนวทางการปฏิบัติงานตามกิจกรรมส่งเสริมการดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชวี ศึกษาของสถานศกึ ษา และแนวทางการรายงานผลการดาเนินงานผ่านระบบออนไลน์ 4. ส่งเสริม สนับสนุนการดาเนินงานของสถานศึกษาให้สามารถดาเนินงานตามภารกิจของ ศูนย์บ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศกึ ษาได้สอดคล้องกับเป้าหมาย ตวั ชี้วัดความสาเร็จ ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ 5. กากบั ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา ตามกจิ กรรมส่งเสรมิ การดาเนินงาน ศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยการดาเนินงานจะแบง่ ออกเปน็ 2 รปู แบบ คอื รูปแบบท่ี 1 การติดตามความก้าวหน้าการดาเนินงานศนู ย์บ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา ของสถานศึกษา โดยการรายงานผ่านระบบออนไลน์

คูม่ ือการปฏิบัติงานศูนยบ์ ม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษา 5 รปู แบบที่ 2 การติดตามผลการดาเนินงาน ตรวจสอบขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ ดว้ ยแบบสอบถาม รูปแบบท่ี 3 การประเมินผลการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ของ สถานศกึ ษาระดบั สถานศกึ ษา ระดบั จังหวดั ระดับภาค และระดับชาติ 6. จัดประชุมวิชาการ การดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย 6.1 กิจกรรมเชิดชูเกียรติสถานศึกษาต้นแบบที่มีผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย ตามกจิ กรรมสง่ เสริมการดาเนินงานศูนยบ์ ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษาของสถานศกึ ษา 6.2 จัดนิทรรศการแสดงผลงาน นวัตกรรมเด่นของสถานศึกษาตามกิจกรรมส่งเสริม การดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศกึ ษา 6.3 กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากสถานศึกษาต้นแบบที่มีผลสัมฤทธิ์ตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมาย ตามกจิ กรรมสง่ เสรมิ การดาเนินงานศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศกึ ษา 7. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพ่ือสรุปผลการดาเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะ ผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษาของสถานศึกษา และจัดทาสรปุ ผลการดาเนนิ งาน 8. รายงานผลการดาเนินงานกิจกรรมส่งเสริมการดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ของสถานศึกษา ตอ่ สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา และเผยแพร่เอกสารสรุปผลการดาเนินงาน 1.8 มาตรการเสรมิ แรง สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ กาหนดมาตรการเสริมแรงให้กับสถานศึกษาที่สามารถ ดาเนินงานตามภารกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการจัดสรรงบประมาณ เพิ่มเติม ซึ่งจะพิจารณาจาก การรายงานผลการดาเนินงานตามระยะเวลาที่กาหนด และผลการประเมินการดาเนินงาน ศูนย์บ่มเพาะ ผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาของสถานศึกษา ตลอดจนการมอบโล่เชดิ ชูเกียรติใหแ้ กส่ ถานศึกษาตน้ แบบ

คู่มือการปฏิบตั ิงานศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 6 บทที่ 2 ศูนยบ์ ม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มีการดาเนินโครงการส่งเสริมการประกอบอาชีพอิสระ ในกลุ่มผู้เรียนอาชีวศึกษา ซึ่งอยู่ในแผนงานบูรณาการส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมที่มุ่งให้ องค์ความรู้ด้านธุรกิจแก่นักเรียน นักศึกษาและส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการแก่ผู้เรียนผ่านกระบวนการ จัดการเรียนการสอน และกิจกรรมภายใต้ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา โดยกาหนดให้ทุก สถานศึกษาจัดตั้งศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา เพ่ือพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้มีประสบการณ์ การทาธุรกิจทั้งในและนอกสถานศึกษา เพ่ือนาความรู้และประสบการณ์ต่อยอดไปเป็นผู้ประกอบการ ซึ่งจะ เปน็ แนวทางในการสร้างอาชีพและสรา้ งรายได้ ต่อไปในอนาคต 1. วตั ถุประสงค์ เพ่ือส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาขีดความสามารถให้กับผู้เรียนในสถานศึกษาอาชีวศึกษา สังกัด สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาของรัฐบาล หรือประชาชนทั่วไปท่ีสนใจ ให้มีความพร้อมท่ีจะเริ่ม ประกอบธุรกจิ ของตนเอง หรอื พฒั นาต่อยอดธุรกจิ เดมิ 2. เป้าหมาย 1. กลุม่ เปา้ หมาย คือ ผเู้ รียนในสถานศึกษา หรือประชาชนทว่ั ไปท่ีมีความสนใจ 2. เชงิ ปริมาณ 2.1 จานวนผู้เรียนอาชีวศึกษาที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในสถานศึกษา อาชีวศึกษา ไม่น้อยกว่า 20 คน ท้ังนี้ ต้ังแต่ปีการศึกษา 2562 เป็นต้นไป เปล่ียนเป้าหมายเชิงปริมาณ โดยกาหนดใหจ้ านวนผู้เรียนอาชวี ศึกษาท่ีเข้ารว่ มฯ ไม่นอ้ ยกว่า 25 คน 2.2 จานวนผู้เรียนอาชีวศึกษาที่เข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในสถานศึกษา อาชีวศึกษา และดาเนินการประกอบธุรกิจ จานวนไม่น้อยกว่า 3 คน ทั้งนี้ ต้ังแต่ปีการศึกษา 2562 เป็นต้นไป เปลยี่ นเปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ จากจานวนผเู้ รียน เปน็ จานวนธุรกจิ ไม่นอ้ ยกว่า 3 ธุรกจิ 2.3 จานวนผู้เรียนอาชีวศึกษาที่ผ่านกระบวนการบ่มเพาะการเป็นผู้ประกอบการอาชีวศึกษา สาเร็จการศกึ ษาแล้วสามารถเป็นเจา้ ของธรุ กจิ จานวนไมน่ ้อยกวา่ 1 คน 2.4 มีการนาสงิ่ ประดิษฐ์ นวตั กรรม โครงงานวิทยาศาสตร์ โครงการธุรกิจ โครงงาน งานวิจยั ฯลฯ มาต่อยอดเชงิ พาณิชยด์ ้านผลติ ภณั ฑ์ (สนิ คา้ หรอื บริการ) จานวนไมน่ อ้ ยกวา่ 1 ธุรกจิ 3. เชิงคุณภาพ 3.1 มีศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาที่มีประสิทธิภาพ 3.2 ผู้เรียนมีความพร้อม สามารถที่จะเริ่มประกอบธุรกิจของตนเอง หรือพัฒนาต่อยอด ธุรกิจเดิม

คูม่ อื การปฏบิ ตั งิ านศูนยบ์ ม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา 7 3. การบริหารจดั การ 1. โครงสร้างการบรหิ ารศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา ประธานศนู ย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศกึ ษา (ผู้อานวยการวทิ ยาลยั ) คณะกรรมการ รองประธานศนู ย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา คณะกรรมการ ที่ปรกึ ษาภายนอก (รองผูอ้ านวยการฝา่ ยแผนงานและความร่วมมือ) ทีป่ รกึ ษาภายใน หัวหน้าศูนยบ์ ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา ฝา่ ยฝกึ อบรม ฝา่ ยบม่ เพาะ ฝ่ายนวตั กรรม ฝา่ ยธุรการ  ครทู ปี่ รึกษาธุรกจิ  หัวหนา้ แผนกวชิ า  ครูทีป่ รกึ ษาเฉพาะด้าน  หัวหนา้ งานวจิ ยั  ครูผสู้ อนโครงงาน/โครงการ/สิง่ ประดิษฐ์ฯ (ด้านบญั ชี/การผลติ / การตลาด/การจดั การ) 2. บทบาทหนา้ ทข่ี องคณะกรรมการฝ่ายตา่ ง ๆ ตามโครงสร้าง 2.1 ประธานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา มีหน้าท่ี ส่งเสริม สนับสนุน ให้คาปรึกษา ร่วมกับคณะกรรมการดาเนินงานกาหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ และกากับดูแล ติดตาม ประเมินผลการบ่มเพาะใหบ้ รรลผุ ลสาเร็จตามวัตถุประสงคแ์ ละเป้าหมายทก่ี าหนด 2.2 รองประธานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา มีหน้าท่ีช่วยเหลือประธาน ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ในการส่งเสริม สนับสนุน ให้คาปรึกษา ร่วมกับคณะกรรมการ ดาเนินงานกาหนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ และกากับดูแล ติดตาม ประเมินผลการบ่มเพาะให้บรรลุผล สาเร็จตามวตั ถปุ ระสงคแ์ ละเปา้ หมายท่ีกาหนด 2.3 คณะกรรมการท่ีปรึกษาภายนอก ประกอบด้วย ตัวแทนของหน่วยงานต่อไปนี้ ได้แก่ หอการค้าจังหวัด ธนาคารออมสิน อุตสาหกรรมจังหวัด พัฒนาชุมชน พาณิชย์จังหวัด ธนาคารพัฒนาวิสาหกิจ ขนาดกลางและขนาดยอ่ ม ฯลฯ มีหน้าท่ี ให้คาปรึกษา รว่ มกบั คณะกรรมการดาเนนิ งานให้บรรลผุ ลสาเร็จตาม วตั ถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายทกี่ าหนด 2.4 คณะกรรมการที่ปรึกษาภายใน ประกอบด้วย รองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ รองผู้อานวยการ ฝ่ายบริหารทรพั ยากร รองผอู้ านวยการฝ่ายพัฒนากิจการนักเรียน นักศกึ ษา หัวหนา้ แผนกวิชา หัวหน้างาน ครู ผู้ทรงคุณวุฒิท่ีมีความรู้ ความสามารถในการเป็นผู้ประกอบการ มีหน้าที่ ให้คาปรึกษา ร่วมกับคณะกรรมการ ดาเนินงานใหบ้ รรลุผลสาเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์และเปา้ หมายที่กาหนด 2.5 หวั หน้าศนู ย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา มีหนา้ ที่ 1) ทาหน้าที่บริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะฯ ประสานงาน สร้างความร่วมมือกับ ฝา่ ยต่าง ๆ ใหเ้ ป็นไปตามท่ีคณะกรรมการบริหารศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษากาหนด

ค่มู อื การปฏิบตั งิ านศูนย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศกึ ษา 8 2) ดาเนินการบ่มเพาะกลุ่มเป้าหมาย ตลอดจนประสานงานในการจัดหาที่ปรึกษา ธรุ กิจ ท่ปี รึกษาบญั ชี ใหแ้ ก่กลุ่มเปา้ หมาย 3) ประสานงานกับสถาบันการเงินและหน่วยงานอื่น ๆ เพ่ือหาแหล่งเงินทุน สนบั สนนุ กลุ่มเป้าหมาย 4) สง่ เสรมิ วิสาหกิจชมุ ชน/เครือขา่ ยวิสาหกิจชุมชน ตามความต้องการของแต่ละกลุ่ม 5) รับผิดชอบอาคารสถานท่ี วัสดุ ครุภัณฑ์ เคร่ืองมือและอุปกรณ์ในศูนย์บ่มเพาะ ผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา 6) ดาเนินการดูแลการเบิกจ่ายงบประมาณ และเงินรายได้ต่าง ๆ ให้เป็นไปตาม ระเบียบทางราชการ และที่คณะกรรมการบริหารศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษากาหนด 7) สรุปผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน 8) งานอื่นๆ ตามท่ีสถานศกึ ษามอบหมาย 2.6 ฝ่ายฝกึ อบรมเชงิ ปฏิบัติการ มีหน้าท่ี 1) ประสานงานในการจัดฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ จัดทาตารางการฝึกอบรม เชงิ ปฏิบตั ิการตามหลักสตู รของสานกั มาตรฐานการอาชวี ศึกษาและวชิ าชพี จัดหาวิทยากร สรา้ งเครือข่ายธุรกิจ และกาหนดกิจกรรมท่เี สรมิ สร้างความเขม้ แขง็ ให้กับผูเ้ ขา้ รับการบ่มเพาะการเป็นผ้ปู ระกอบการ 2) ประสานงานกับแผนกวชิ าต่าง ๆ เพอ่ื รับสมัครผู้เรียนท่ีมคี วามสนใจในการเขา้ รับ การพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในการเป็นผู้ประกอบการ และผู้เก่ียวข้อง เพ่ือให้การจัดอบรมได้บรรลุผลตาม วัตถุประสงค์ 3) สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนินงาน 4) ปฏิบตั ิงานอนื่ ๆ ตามที่สถานศกึ ษามอบหมาย 2.7 ฝ่ายบ่มเพาะ ประกอบด้วย ครูท่ีปรึกษาธุรกิจ และครูที่ปรึกษาเฉพาะด้าน (ด้านบัญชี ดา้ นการผลิต ดา้ นการตลาด และด้านการจดั การ) มีหน้าที่ 1) สรรหา พิจารณาคัดเลือกผู้เรียนท่ีมีศักยภาพ หรือผู้ท่ีสนใจเข้ารับการบ่มเพาะ การเปน็ ผู้ประกอบการ 2) ทาหน้าท่ีเป็น “พ่ีเล้ียง” ให้การดูแลและให้คาแนะนาปรึกษาในการทาธุรกิจ แก่ผู้เขา้ รับการบม่ เพาะการเป็นผ้ปู ระกอบการ 3) ประสานงานกับผู้ที่เก่ียวข้องและงานต่าง ๆ เพื่อจัดกิจกรรมการบ่มเพาะการเป็น ผปู้ ระกอบการ 4) สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนินงาน 5) ปฏบิ ตั งิ านอ่นื ๆ ตามทส่ี ถานศกึ ษามอบหมาย 2.8 ครทู ่ปี รกึ ษาธุรกิจ มหี น้าที่ 1) ให้คาปรึกษาในการจัดต้ังกลุ่มธุรกิจ การเขียนแผนธุรกิจ การจดทะเบียนธุรกิจ การปฏบิ ัตงิ านให้ถูกต้องตามระเบยี บของสถานศึกษา และกฎหมายทเ่ี กี่ยวขอ้ ง 2) นิเทศติดตามการปฏิบัติงาน ให้คาแนะนา และช่วยแก้ไขปัญหาการดาเนินงาน ของผู้เข้ารับการบ่มเพาะการเป็นผู้ประกอบการ ในด้านการจัดการธุรกิจ การจัดทาบัญชี การตลาด การเงิน และอ่นื ๆ 3) ประสานงานจดั หาทีป่ รกึ ษาเฉพาะเรอื่ ง เพ่อื ให้คาปรกึ ษาปัญหาเชิงลึกเฉพาะราย

ค่มู อื การปฏบิ ัตงิ านศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 9 4) ให้คาปรึกษาแนะนาการจัดทาเอกสารรายงาน สรุปผลการประกอบการ การเขียน Best Practice และเอกสารเพ่อื การรายงานผลต่อสถานศกึ ษา 5) จัดทาแผนการนิเทศและรายงานผลการนิเทศตลอดภาคเรียน หรือตามเวลาที่ กาหนด และเมอื่ สิ้นสุดการบม่ เพาะการเปน็ ผ้ปู ระกอบการเสนอสถานศึกษาเพอ่ื ทราบ 6) สรุปผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน 7) ปฏบิ ัตงิ านอื่น ๆ ตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย 2.9 ครูที่ปรึกษาดา้ นบญั ชี (เป็นครทู ปี่ รกึ ษากลางของศูนยบ์ ม่ เพาะฯ) มีหน้าท่ี 1) ดูแลให้คาปรึกษาในการจัดทาบัญชีของผ้ปู ระกอบการ 2) ให้คาปรึกษาและรับรองการจัดทางบแสดงฐานะการเงิน งบกาไรขาดทุน และ รายงานทางการเงนิ อืน่ ๆ ท่เี กี่ยวข้องรว่ มกบั ผ้ปู ระกอบการ 3) ใหค้ าปรกึ ษาในการจัดสรรกาไรสทุ ธขิ องผปู้ ระกอบการ 4) สรุปผลและรายงานผลการดาเนินงาน 5) ปฏิบัตงิ านอน่ื ๆ ตามที่ได้รบั มอบหมาย 2.10 ครูท่ีปรึกษาด้านการผลิต (เป็นครูท่ีปรึกษากลางของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา) มหี นา้ ท่ี 1) ดแู ลให้คาปรกึ ษาดา้ นการผลิตของผปู้ ระกอบการ 2) สรุปผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน 3) ปฏบิ ตั ิงานอื่น ๆ ตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย 2.11 ครูท่ีปรึกษาด้านการตลาด (เป็นครูที่ปรึกษากลางของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชวี ศกึ ษา) มีหนา้ ท่ี 1) ดแู ลให้คาปรกึ ษาดา้ นการตลาดของผปู้ ระกอบการ 2) สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน 3) ปฏิบตั ิงานอน่ื ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย 2.12 ครูท่ีปรึกษาด้านการจัดการ (เป็นครูที่ปรึกษากลางของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชวี ศกึ ษา) มหี นา้ ท่ี 1) ดูแลใหค้ าปรกึ ษาด้านการจดั การของผปู้ ระกอบการ 2) สรุปผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน 3) ปฏบิ ัติงานอื่น ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย 2.13 ฝ่ายนวัตกรรม ประกอบด้วย หัวหน้าแผนกวิชา หัวหน้างานวิจัย และครูผู้สอนวิชา โครงการ/โครงงาน/สง่ิ ประดิษฐ์ มหี นา้ ที่ 1) ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เข้ารับการบ่มเพาะ แสวงหา และพัฒนานวัตกรรม ส่ิงประดิษฐ์ เพ่อื นาไปตอ่ ยอดในเชิงพาณชิ ย์ หรอื นาไปสู่การจดอนสุ ทิ ธบิ ตั ร 2) สรปุ ผลและรายงานผลการดาเนนิ งาน 3) ปฏบิ ตั งิ านอื่น ๆ ตามท่สี ถานศึกษามอบหมาย 2.14 ฝ่ายธุรการ มีหนา้ ที่ 1) จดั การระบบงานทางด้านสารบรรณ และเอกสารภายในหน่วยงาน 2) จดั ทาเอกสารเก่ยี วกับการเงิน การบัญชี การเบิกจ่ายเงินงบประมาณ

คูม่ ือการปฏิบัตงิ านศูนยบ์ ม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษา 10 3) รวบรวมระเบียบ ข้อบังคับ ของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สถานศึกษา และหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ที่เกีย่ วข้องกับการดาเนินงาน 4) ให้บริการด้านเอกสาร แบบฟอร์มต่าง ๆ เครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ ให้กับผู้เข้า รบั บรกิ ารและผเู้ ขา้ รับการบม่ เพาะการเป็นผ้ปู ระกอบการ 5) สรุปผลและรายงานผลการดาเนินงาน 6) ปฏิบัติงานอน่ื ๆ ตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย

คู่มือการปฏบิ ัตงิ านศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา 11 บทที่ 3 บทบาทหนา้ ที่ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา สถานศึกษาเป็นหน่วยปฏิบัติสาคัญในการปฏิบัติงานตามภารกิจโครงการส่งเสริมการประกอบอาชีพ อิสระในกลุ่มผู้เรียนอาชีวศึกษา โดยมีผู้บริหารสถานศึกษาเป็นกาลังสาคัญในการส่งเสริมการดาเนินงาน ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศึกษาให้เกิดผลสัมฤทธิ์บรรลุตามวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และตัวชี้วดั ความสาเรจ็ 1. วตั ถปุ ระสงค์ เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับแนวทางในการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะ ผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา 2. บทบาทหนา้ ที่ของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา การดาเนินงานตามภารกิจของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ให้ได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมายที่กาหนดไว้ ผู้บริหารสถานศึกษาจึงควรให้ความสาคัญ และศึกษาทาความเข้าใจในโครงสร้าง การบริหารงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ตลอดจนการศึกษาทาความเข้าใจใน ภารกิจของ ศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาให้เข้าใจอย่างถ่องแท้ เพื่อการบริหารจดั การและสนบั สนุนการดาเนนิ งาน ประธานศนู ย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษา (ผู้อานวยการวิทยาลยั ) คณะกรรมการ รองประธานศนู ย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษา คณะกรรมการ ท่ีปรึกษาภายนอก (รองผอู้ านวยการฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื ) ทป่ี รกึ ษาภายใน หวั หนา้ ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ฝา่ ยฝึกอบรม ฝ่ายบ่มเพาะ ฝ่ายนวตั กรรม ฝา่ ยธรุ การ  ครทู ่ปี รึกษาธรุ กิจ  หวั หนา้ แผนกวชิ า  ครูทป่ี รกึ ษาเฉพาะดา้ น  หวั หน้างานวิจัย (ดา้ นบัญชี/การผลติ /  ครูผู้สอนโครงงาน/โครงการ/สง่ิ ประดษิ ฐฯ์ การตลาด/การจดั การ)

คูม่ อื การปฏบิ ัตงิ านศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา 12 ผู้บริหารสถานศึกษา มีหน้าท่ีให้คาแนะนาปรึกษาแก่คณะกรรมการดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะ ผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ในการกาหนดภารกิจของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาไว้ในแผนพัฒนา สถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปีของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนการ ดาเนินงานตามภารกิจของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ในแต่ละรอบปีการศึกษาให้บรรลุตาม เป้าหมายท่ีกาหนด กากับติดตาม ตลอดจนการประเมินผลการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา ตามกรอบคดิ ดงั น้ี ศกึ ษา วิเคราะห์บริบททางสังคม เศรษฐกจิ และการเมือง บริบทของสถานศึกษา นโยบายของรฐั บาล, กระทรวงศึกษาธกิ าร มาตรฐานของ สถานศึกษา และ สอศ. แผนพัฒนาสถานศกึ ษา 3 – 5 ปี แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีของสถานศกึ ษา แผนปฏิบัติการประจาปีของศูนยบ์ ม่ เพาะฯ สนบั สนุนการดาเนนิ งาน วดั ผลและประเมินผล รายงานผล และเผยแพร่ เพ่ือให้การดาเนินงานตามภารกิจของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ได้บรรลุตาม วัตถุประสงค์และเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ ผู้บริหารสถานศึกษาจึงควรให้ความสาคัญและศึกษาภารกิจของ ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาให้เข้าใจอย่างถ่องแท้ เพื่อประโยชน์ในการกาหนดแนวทางใน การบรหิ ารจัดการ ตลอดจนการส่งเสริม สนับสนนุ การดาเนินงาน ซงึ่ ภารกจิ ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาท่ีเก่ยี วกับ ศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา มพี อสังเขป ดงั น้ี 1. กาหนดการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะการเป็นผู้ประกอบการ ไว้ในมาตรฐาน การอาชีวศึกษาของสถานศึกษา 2. กาหนดการพัฒนาศักยภาพศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาและผู้เรียน ไว้ในแผนพัฒนา สถานศึกษา 3 – 5 ปี แผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษา และแผนปฏิบัติการประจาปีของศูนย์บ่มเพาะ ผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษา 3. ส่งเสริม สนับสนุน ให้ครูและบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับภารกิจของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชวี ศึกษา ได้พฒั นาศกั ยภาพตามความจาเปน็ และเหมาะสม

ค่มู ือการปฏิบตั ิงานศูนย์บ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 13 4. แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา คณะกรรมการนิเทศ และคณะกรรมการประเมินผลการดาเนินงานศนู ย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษาประจาปี 4. ส่งเสริม สนับสนุน การบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ให้สามารถ ดาเนนิ งานตามภารกิจไดบ้ รรลตุ ามวตั ถุประสงคแ์ ละเปา้ หมาย 6. นิเทศ กากับตดิ ตาม การดาเนนิ งานของศนู ยบ์ ม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 7. ส่งเสริม สนับสนุน ให้ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาได้ดาเนินการส่งแผนธุรกิจเข้าร่วม ประกวด หรือแข่งขันทักษะในโอกาสต่าง ๆ ทั้งในระดับสถานศึกษา ระดับจังหวัด ระดับภาค และระดับชาติ ที่หน่วยงานของสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หรือหน่วยงานอื่นๆ จัดข้ึน 3. กระบวนการนเิ ทศ การนิเทศการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา เป็นการนิเทศเพ่ือการติดตาม ประสิทธภิ าพ และประสิทธิผลในการบริหารจัดการศูนย์บม่ เพาะฯ ตลอดจนการจัดทรัพยากรสนับสนุนภารกิจ ของศูนยบ์ ่มเพาะได้อย่างเหมาะสม มขี น้ั ตอนการดาเนินงานดังนี้ คาส่ังแต่งตัง้ คณะกรรมการนเิ ทศ เริ่ม ประชมุ คณะกรรมการนิเทศ - แผนการนิเทศ - ปฏทิ ินการนิเทศ เตรยี มการประเมนิ ฯ - เอกสารประกอบการนเิ ทศ - แจ้งหวั หนา้ ศนู ยบ์ ่มเพาะฯ ดาเนินการนเิ ทศ N ครบตามแผน Y สรปุ ผลการนิเทศ แจ้งสรปุ ผลการนเิ ทศถงึ หัวหนา้ ศูนย์บม่ เพาะฯ รายงานผลการนิเทศถงึ ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา จบ

ค่มู อื การปฏิบัตงิ านศูนยบ์ ม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 14 ในการนิเทศการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา เป็นกระบวนการที่ช่วยให้ การ ดาเนินงานกิจกรรมต่างๆของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาได้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ และได้ บรรลตุ ามเปา้ หมายท่ีกาหนดไว้ โดยมขี ั้นตอนการดาเนนิ งานการนิเทศ ดงั นี้ 1. สถานศึกษาจัดทาคาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการนิเทศ โดยคณะกรรมการนิเทศชุดน้ีควรจะ ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าแผนกวิชา หัวหน้างาน และผู้แทนจากสถานประกอบการ เป็นต้น เพื่อทาหน้าที่ช่วยเหลือหัวหน้าศูนย์ในการตรวจสอบผลการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษาวา่ มีความเขม้ แข็ง โดดเดน่ ในเรือ่ งใด และมสี ิ่งใดที่จะตอ้ งแกไ้ ขปรบั ปรงุ 2. คณะกรรมการนิเทศประชุมเพ่ือจัดทาแผนการนิเทศ ซึ่งแผนการนิเทศจะระบุหลักการและเหตุผล ผู้รับผิดชอบ วัตถุประสงค์ เป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ ระยะเวลาและขั้นตอนการดาเนินการ งบประมาณคา่ ใชจ้ ่ายตา่ งๆท่ีต้องใชเ้ พอื่ การนิเทศ และประเด็นอ่ืนๆท่ีควรกาหนดไวใ้ นแผนการนเิ ทศ เปน็ ตน้ 3. คณะกรรมการนิเทศจัดทาเครื่องมือนิเทศ ทั้งนี้ เพื่อให้คณะกรรมการได้สร้างเครื่องมือสาหรับ การนิเทศท่ีครอบคลุมการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ซึ่งข้อมู ลที่ได้มาจาก การปฏิบัติงานของฝ่ายฝึกอบรม ฝ่ายบ่มเพาะ และฝ่ายนวัตกรรม ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องท้ังหลายจะถูก นามาใชเ้ ป็นข้อมลู การนิเทศทัง้ สนิ้ 4. คณะกรรมการนิเทศแจง้ กาหนดการนิเทศถึงหัวหน้าศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา เพอื่ ให้ หวั หน้าศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาได้ทราบ และเตรียมความพรอ้ มรบั การนิเทศ ตลอดจนการแจ้ง ผ้ทู ่ีเกีย่ วข้องกับการบริหารงานศนู ยบ์ ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษาให้ได้ทราบ เพอ่ื การอานวยความสะดวก และการให้ข้อมูลต่างๆแก่คณะกรรมการนิเทศ 5. คณะกรรมการนิเทศดาเนินการนิเทศตามแผนการนิเทศและเครื่องมือนิเทศ โดยเฉพาะอย่างย่ิง การการปฏิบัติงานของของหัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ฝ่ายฝึกอบรม ฝ่ายบ่มเพาะ ผู้ประกอบการ และฝ่ายนวัตกรรม ตลอดจนผู้มีส่วนเก่ียวข้องกับการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะ ผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา 6. คณะกรรมการนิเทศสรุปผลการนิเทศ และแจ้งผลการนิเทศถึงหัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา เพื่อให้หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาได้ทราบถึงผลการนิเทศเบื้องต้น และ สามารถทกั ท้วงไดใ้ นกรณที ขี่ อ้ มลู การนิเทศมคี วามคลาดเคลื่อน 7. หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา รายงานผลการนิเทศให้ผู้อานวยการทราบ อันจะ นาไปสูก่ ารสนับสนุนส่งเสริมการดาเนินงานตามภารกจิ ของศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาต่อไป

คมู่ ือการปฏบิ ตั งิ านศนู ย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา 15 - ตวั อยา่ ง - แบบนเิ ทศ ตดิ ตามการดาเนินงานของศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา โดยคณะกรรมการนิเทศศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วิทยาลัย.....................................................................................ประจาปกี ารศกึ ษา..................... ประเด็นการนิเทศ บันทึกการนเิ ทศ 1. กาหนดการพฒั นาผเู้ รยี นให้เป็นผ้ปู ระกอบการ ไว้ในมาตรฐานการอาชวี ศึกษาของสถานศึกษา 2.กาหนดการพฒั นาผเู้ รียนให้เปน็ ผูป้ ระกอบการ ไว้ในแผนพัฒนาสถานศกึ ษา ระยะ 3-5 ปี 3. กาหนดการพฒั นาผู้เรียนใหเ้ ปน็ ผ้ปู ระกอบการ ไวใ้ นแผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษา 4. กาหนดการพัฒนาผเู้ รยี นให้เป็นผู้ประกอบการ ไว้ในแผนปฏิบัติการประจาปีของศูนยบ์ ่มเพาะฯ 5. การจดั สานักงานศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการ อาชวี ศึกษาให้มคี วามพร้อมท่ีจะรองรับภารกจิ 6. การจัดการฝึกอบรมการเป็นผูป้ ระกอบการและ การศึกษาดูงาน ให้กบั ผเู้ รียน 7. การสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนไดป้ ระกอบธรุ กิจ ตามแผน ธุรกจิ ทีไ่ ด้รบั การพิจารณา 8. การสง่ เสรมิ ใหผ้ ูเ้ รียนไดป้ ระกอบธุรกิจตอ่ เนือ่ ง หรือตอ่ ยอดธรุ กิจเดิม 9. ผลสมั ฤทธ์ขิ องการบ่มเพาะการเป็นผูป้ ระกอบการ ท่ีปรากฏต้ังแต่เร่ิมปกี ารศกึ ษาเป็นต้นมา 10. การรายงานผลการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะ ผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา ลงชือ่ ..................................................... ผนู้ ิเทศ (......................................................) วนั ท่.ี ........เดือน.........................พ.ศ. ...............

คมู่ ือการปฏบิ ตั ิงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 16 บทท่ี 4 บทบาทหนา้ ท่ีของหวั หนา้ ศูนยบ์ ม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษา ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา เป็นหน่วยงานสาคัญในการปฏิบัติงานตามภารกิจโครงการ ส่งเสริมการประกอบอาชีพอิสระในกลุ่มผู้เรียนอาชีวศึกษา โดยมีหัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา เป็นผู้ดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศึกษาให้เกิดผลสัมฤทธิ์บรรลุ ตามวัตถุประสงค์ เปา้ หมาย และตัวชี้วดั ความสาเร็จ 1. วัตถุประสงค์ เพื่อให้หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับแนวทางใน การบรหิ ารจัดการศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษา 2. บทบาทหน้าที่ของหวั หนา้ ศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา การดาเนินงานตามภารกิจของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ให้ได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และเป้าหมายที่กาหนดไว้ หัวหนา้ ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาจึงต้องมีความเข้าใจในกรอบแนวคิด ในการดาเนินงาน และโครงสรา้ งการบริหารงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ตลอดจนการศกึ ษาทา ความเข้าใจในภารกิจของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาให้เข้าใจอย่างถ่องแท้ เพื่อการบริหารจัดการ และการดาเนินงาน 1. กรอบแนวคิดในการดาเนนิ งาน ศกั ยภาพของศูนย์บม่ เพาะฯ - การสง่ เสริมการประกอบธรุ กจิ ผลสัมฤทธิ์ของศนู ยบ์ ่มเพาะฯ - ประเมนิ ผลการประกอบธุรกิจ Input Output Process Feedback 1.1 ศักยภาพของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา คือ มีสานักงานศูนย์บ่มเพาะ ผู้ประกอบการอาชีวศึกษาที่ตั้งอยู่ในทาเลท่ีเหมาะสม เป็นสัดส่วน และสามารถติดต่อได้สะดวก มีป้าย สานักงาน มีความพร้อมด้านวัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ มีพื้นท่ีบริการให้คาปรึกษา มีมุมวิชาการ การบริหารงาน ของหวั หน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา และการสนับสนนุ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา เปน็ ต้น 1.2 การพัฒนาศักยภาพผู้เรียน คือ การพัฒนาศักยภาพผู้เรียน ด้านการอบรม การศึกษา ดูงานการประเมินคุณภาพและความเป็นไปได้ของแผนธุรกิจ การส่งเสริมการประกอบธุรกิจ การดาเนินงาน ตามแผนธุรกิจใหม่ การดาเนินงานตามแผนธุรกิจเดิมหรือต่อยอดธุรกิจเดิม การใช้ธุรกิจในสถานศึกษาเป็น แหลง่ การเรยี นรู้ และการพัฒนาศักยภาพครูทีป่ รึกษาธุรกิจหรือครทู ่ีเก่ยี วข้อง เปน็ ตน้

คู่มือการปฏิบัตงิ านศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา 17 1.3 ผลสัมฤทธ์ิของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา คือ ผู้เรียนท่ีเข้าร่วมโครงการ พัฒนาศักยภาพผู้เรียนในสถานศึกษาอาชีวศึกษา มีจานวนไม่น้อยกว่า 20 คน ทั้งนี้ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2562 เป็นต้นไป เปลี่ยนผลสัมฤทธ์ิ โดยกาหนดให้จานวนผู้เรียนอาชีวศึกษาท่ีเข้าร่วมฯ ไม่น้อยกว่า 25 คน และได้ ประกอบธุรกิจระหว่างเรียน จานวนไม่น้อยกว่า 3 คน ท้ังนี้ ต้ังแต่ปีการศึกษา 2562 เป็นต้นไป เปลี่ยนจาก จานวนผู้เรียน เป็นจานวนธุรกิจไม่น้อยกว่า 3 ธุรกิจ มีการนาส่ิงประดิษฐ์ นวัตกรรม โครงงานวิทยาศาสตร์ โครงการธุรกิจ โครงงาน งานวิจยั ฯลฯ มาตอ่ ยอดเชิงพาณชิ ย์ ดา้ นสนิ ค้าหรือบรกิ าร จานวนไม่นอ้ ยกวา่ 1 ธรุ กิจ มีการจัดทารายงานวิเคราะห์ความยั่งยืนของธุรกิจในประเด็น การดาเนินธุรกิจในปัจจุบัน แผนการตลาดใน อนาคต ความเป็นไปได้ของธุรกิจ โดยพจิ ารณาจาก ผลการดาเนนิ งานในรอบระยะเวลาที่ผ่านมา โดยพิจารณา จากงบกาไรของธุรกิจ และฐานะการเงินของธุรกิจ ณ วันสิ้นงวดของการดาเนินธุรกิจ โดยพิจารณาจากงบ แสดงฐานะการเงิน และมีผู้เรียนที่ผ่านการบ่มเพาะจากศูนย์บ่มเพาะฯ สาเร็จการศึกษาแล้วสามารถเป็น เจา้ ของธุรกิจ จานวนไมน่ ้อยกวา่ 1 คน 2. โครงสร้างการบริหารศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาของสถานศกึ ษา ประธานศูนย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา (ผู้อานวยการวิทยาลยั ) คณะกรรมการ รองประธานศนู ยบ์ ม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา คณะกรรมการ ท่ปี รึกษาภายนอก (รองผอู้ านวยการฝา่ ยแผนงานและความรว่ มมือ) ทีป่ รกึ ษาภายใน หวั หน้าศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษา ฝา่ ยฝกึ อบรม ฝ่ายบม่ เพาะ ฝา่ ยนวตั กรรม ฝ่ายธุรการ  ครูท่ปี รึกษาธุรกิจ  หวั หนา้ แผนกวิชา  ครทู ่ปี รกึ ษาเฉพาะดา้ น  หวั หนา้ งานวิจัย (ด้านบัญชี/การผลิต/  ครผู ้สู อนโครงงาน/โครงการ/สงิ่ ประดษิ ฐ์ฯ การตลาด/การจดั การ) 3. การดาเนนิ งานตามบทบาทหน้าท่ีของศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา การบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายใน ภารกิจตา่ ง ๆ ผทู้ ่ที าหน้าท่หี ัวหนา้ ศูนยบ์ ่มเพาะฯ จะตอ้ งดาเนนิ การดังนี้ 3.1 ประสานงานกับผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้างานอาคารสถานที่ ตลอดจนผู้เกี่ยวข้อง เพื่อการได้มา ซงึ่ พ้นื ทสี่ าหรบั การจดั ตง้ั เปน็ สานกั งานศนู ย์บม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 3.2 จัดหา ดูแล และรับผิดชอบ ทรัพยากรต่าง ๆ ที่ต้องใช้ในการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะ ผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศึกษา เช่น ป้ายสานักงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วัสดุ ครุภณั ฑ์ และอุปกรณต์ ่างๆ ท่จี าเป็นต้องใชใ้ นการปฏิบตั งิ าน 3.3 จัดทาคาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา โดยมี คณะกรรมการดาเนนิ งานตามโครงสร้าง

คู่มอื การปฏบิ ตั ิงานศูนย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา 18 3.4 จัดประชุมคณะกรรมการดาเนินงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศึกษา เพื่อ สร้างความเข้าใจในภารกิจและเป้าหมายของศูนย์บ่มเพาะฯ ตลอดจนการมอบหมายหน้าที่ การดาเนินงานใน กจิ กรรมตา่ ง ๆ การนิเทศ การประเมนิ ผลการดาเนินงาน และการรายงานผล เป็นต้น 3.5 จัดทาแผนปฏิ บัติการประจาปีของศูนย์บ่มเพ าะฯ ร่วมกับ คณ ะกรรมการบริห าร ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ซึ่งในแผนปฏิบัติการประจาปีควรจะกาหนดภารกิจที่จะต้อง ดาเนินการไว้ เช่น กิจกรรมการฝึกอบรม กิจกรรมการศึกษาดงู าน กจิ กรรมการส่งเสรมิ การเป็นผู้ประกอบการ กิจกรรมการนิเทศ กิจกรรมการประเมินศูนย์บ่มเพาะฯ การบริหารจัดการศูนย์ฯ การพัฒนาหลักสูตรการเป็น ผู้ประกอบการ การแสวงหาความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย เป็นต้น นอกจากนี้ในการจัดทาแผนปฏิบัติการ ประจาปีควรใช้รูปแบบในการจัดทาท่ีเทียบเคียงกับแผนปฏิบัติ การประจาปีของสถานศึกษา ทั้งนี้ เพอื่ ความสะดวก รวดเร็ว ในการประสานงานดาเนนิ การ 3.6 บรหิ ารจดั การศูนยบ์ ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษา ประสานงาน สร้างความร่วมมอื กับฝ่ายตา่ ง ๆ ให้เปน็ ไปตามที่คณะกรรมการบริหารศนู ยบ์ ม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษากาหนด 3.7 ดาเนินการบ่มเพาะกลุ่มเป้าหมาย ร่วมกับคณะกรรมการดาเนินงานฝ่ายต่าง ๆ ตลอดจน ประสานงานในการจัดหาท่ีปรึกษาธุรกจิ ทีป่ รกึ ษาบัญชี ให้แกก่ ลุ่มเปา้ หมาย 3.8 ประสานงานกบั สถาบนั การเงินและหนว่ ยงานอ่ืน ๆ เพื่อหาแหล่งเงนิ ทุนสนับสนนุ กล่มุ เป้าหมาย 3.9 ส่งเสรมิ วสิ าหกจิ ชุมชน/เครอื ข่ายวิสาหกิจชุมชน ตามความต้องการ (Needs) ของแตล่ ะกลมุ่ 3.10 ดาเนินการดูแลการเบิกจ่ายงบประมาณ และเงินรายได้ต่าง ๆ ให้เป็นไปตามระเบียบทาง ราชการ และที่คณะกรรมการบรหิ ารศนู ย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษากาหนด 3.11 การนิเทศประสานงานกบั ผู้รับผิดชอบในส่วนต่างๆตามโครงสร้างเพ่ือรวบรวมเอกสาร หลกั ฐาน ร่องรอยการดาเนนิ งาน ในการรับการนเิ ทศ 3.12 ประสานงานกับผู้รับผิดชอบในส่วนต่าง ๆ ตามโครงสรา้ งเพ่อื รวบรวมเอกสาร หลักฐาน รอ่ งรอย การดาเนินงาน ในการรับการประเมนิ ผลการดาเนินงานของศนู ย์บ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษาทั้งในระดับ สถานศกึ ษา ระดับจงั หวดั และหรอื ระดับภาค ระดบั ชาติ ต่อไป 3.13 สรุปผลและรายงานผลการดาเนนิ งานท้ังในรปู ของเอกสารจากกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทร่ี บั ผดิ ชอบ และ การรายงานผลการดาเนนิ งานทางระบบออนไลน์ (online) ที่ bic.nawamin.ac.th 3.14 รวบรวมเอกสารหลักฐาน ร่องรอยการดาเนินงานทุกภารกิจของศูนย์บ่มเพาะฯ เพ่ือรองรับการ ประเมนิ ระดับสถานศกึ ษา ระดับจังหวัด ระดบั ภาค และระดบั ชาติ ตามลาดับ 4. การจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี การวางแผนเป็นกระบวนการคิดไว้ล่วงหน้าว่าจะทาอะไร ทาท่ีไหน เมื่อไร อย่างไร และใครทา ซ่งึ การ วางแผนจึงเป็นเร่ืองที่เก่ียวข้องกับอนาคต การตัดสินใจเลือกแนวทางปฏิบัติ และการลงมือปฏิบัติ เพื่อให้การ ปฏิบัตินั้นเกิดผลสาเร็จลุล่วงไปตามจุดประสงค์ที่ต้ังไว้ กรอบการคิดในการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีของ ศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา ระดับสถานศึกษา หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาต้อง จดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ให้สอดคลอ้ งกบั นโยบาย และกลยุทธ์ ดงั นี้

คูม่ ือการปฏิบัติงานศนู ยบ์ ม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา 19 บริบททางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมือง บรบิ ทของสถานศึกษา บรบิ ทของศูนยบ์ ่มเพาะฯ วสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจท่ี 1 พนั ธกิจท่ี Xn เปา้ หมายท.่ี .. เป้าหมายท.่ี .. เป้าหมายท.่ี .. เป้าหมายท.่ี . โครงการ โครงการ โครงการ แผนงาน รายงาน รายงาน รายงาน โครงการ โครงการ รายงาน รายงาน รูปแบบแผนปฏิบัติการประจาปีของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะฯ สามารถจัดทาได้ตามหลักการจัดทาแผนปฏิบัติการโดยทั่วไป หรืออาจจะใช้รูปแบบตามเอกสารแบบเสนอ ตวั อยา่ งทา้ ยบท 5. การเสรมิ สร้างศักยภาพผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 5.1 การฝึกอบรมและการศึกษาดงู าน 1) จัดทาโครงการ 2) จดั ทาคาสงั่ แต่งตง้ั คณะกรรมการ 3) ประชมุ ชีแ้ จงวตั ถุประสงค์ มอบหมายหน้าท่ี 4) ประชาสมั พันธโ์ ครงการและรบั สมัครผู้เรียนเขา้ ร่วมโครงการ 5) ดาเนินการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ ภายใต้หลักสูตรที่สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและ วิชาชพี กาหนด 6) ศกึ ษาดูงาน 7) แบง่ กลุม่ ผเู้ รยี นไปเขยี นแผนธรุ กจิ 8) จดั ให้มีครทู ป่ี รกึ ษาธรุ กิจช่วยเหลือใหค้ าแนะนา กลมุ่ ธุรกิจละ 1 คน

คูม่ อื การปฏิบัตงิ านศูนยบ์ ม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 20 9) หัวหน้าศูนยบ์ ่มเพาะฯ รวบรวมแผนธรุ กิจ 5.2 การคดั เลอื กแผนธรุ กจิ 1) ทาหนังสือเชิญผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอก จานวนไม่น้อยกว่า 2 คน และจากภายใน สถานศกึ ษา ไม่นอ้ ยกวา่ 1 คน เพ่ือรว่ มเปน็ คณะกรรมการคัดเลือกแผนธรุ กิจ 2) ผเู้ รียนนาเสนอแผนธุรกิจต่อคณะกรรมการ 3) คณะกรรมการร่วมกนั พิจารณาคดั เลือกแผนธุรกจิ 4) หัวหน้าศูนย์บม่ เพาะฯ รายงานผลการคดั เลอื กแผนธรุ กจิ ตอ่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 5) สถานศกึ ษาจัดทาประกาศผลการคัดเลือกแผนธุรกจิ 5.3 การบม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 1) วิทยาลัยแต่งตั้ งคณ ะกรรมการด าเนิ นการตามแผนธุรกิ จที่ ได้ รับการคั ดเลื อก ซง่ึ คณะกรรมการประกอบด้วย กลมุ่ ผู้เรยี นท่เี ป็นเจ้าของแผนธรุ กจิ และครทู ่ีปรึกษาธุรกจิ 2) คณะกรรมการดาเนินการธุรกิจทาบันทึกข้อความเสนอผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อขอรับ การสนับสนนุ ทุนในการดาเนินธุรกิจ 3) เมอ่ื วิทยาลัยอนมุ ัตทิ ุนในการดาเนินการธรุ กิจแลว้ ผเู้ รียนจะต้องไปดาเนนิ การเปิดบญั ชกี ับ ธนาคาร โดยผเู้ รยี นเป็นเจา้ ของบัญชีรว่ มกัน 4) วทิ ยาลัยโอนเงนิ เขา้ บญั ชขี องผู้เรียนท่ีไดร้ ับการอนมุ ตั ิในการดาเนินธรุ กิจ 5) ผู้เรียนดาเนินการประชุมเตรียมการทาธุรกิจร่วมกับครูที่ปรึกษาธุรกิจ เช่น เร่ืองการแบ่ง หนา้ ท่ีความรบั ผิดชอบ การวางระบบบัญชี เปน็ ต้น 6) ดาเนินธุรกิจตามแผนธุรกจิ ที่ได้กาหนดไว้ 7) จดั ทาบัญชีและสรปุ ผลการดาเนนิ งานในรอบระยะเวลาแตล่ ะเดือน 8) ประชุมคณะกรรมการดาเนินการธุรกิจในแต่ละเดือนเพื่อทบทวนการดาเนินธุรกิจใน ระยะเวลาทผ่ี า่ นมา สาหรับใชเ้ ป็นขอ้ มูลในการปรับปรุงรูปแบบการดาเนินธรุ กิจให้มีประสิทธภิ าพย่ิงขนึ้ 9) ครูทีป่ รกึ ษาของแต่ละธุรกิจรายงานสรปุ ผลเสนอต่อหัวหน้าศนู ยบ์ ม่ เพาะฯ 10) หวั หน้าศนู ย์รวบรวมรายงานและจัดทาสรปุ เสนอต่อผู้บริหารสถานศึกษา 6. กระบวนการนิเทศ การนิเทศการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา เป็นการนิเทศเพ่ือการติดตาม ประสิทธิภาพ และประสิทธิผลในการบรหิ ารจดั การศูนย์บ่มเพาะฯ ตลอดจนการจัดทรัพยากรสนับสนนุ ภารกิจ ของศนู ย์บม่ เพาะไดอ้ ย่างเหมาะสม มขี ัน้ ตอนการดาเนินงานดังนี้

คู่มอื การปฏบิ ัตงิ านศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 21 คาสง่ั แตง่ ต้ังคณะกรรมการนิเทศ เริม่ ประชุมคณะกรรมการนิเทศ - แผนการนเิ ทศ - ปฏิทินการนเิ ทศ เตรยี มการประเมินฯ - เอกสารประกอบการนเิ ทศ - แจ้งหัวหน้าศูนยบ์ ่มเพาะฯ ดาเนินการนิเทศ N ครบตามแผน Y สรปุ ผลการนิเทศ แจ้งสรปุ ผลการนิเทศถงึ หัวหน้าศูนยบ์ ่มเพาะฯ รายงานผลการนเิ ทศถึงผอู้ านวยการสถานศึกษา จบ ในการนิเทศการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา เป็นกระบวนการที่ช่วย ให้การดาเนินงานกจิ กรรมต่างๆของศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาได้เป็นไปตามวตั ถุประสงค์ และได้ บรรลตุ ามเปา้ หมายทก่ี าหนดไว้ โดยมีขั้นตอนการดาเนนิ งานการนิเทศ ดงั น้ี 1. สถานศึกษาจัดทาคาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ โดยคณะกรรมการนิเทศชุดน้ีควรจะ ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้าแผนกวิชา หัวหน้างาน และผู้แทนจากสถานประกอบการ เป็นต้น เพื่อทาหน้าที่ช่วยเหลือหัวหน้าศูนย์ในการตรวจสอบผลการบริหารจัดการศูนย์บ่ มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศกึ ษาวา่ มีความเข้มแขง็ โดดเดน่ ในเรอ่ื งใด และมสี ิ่งใดทจี่ ะตอ้ งแก้ไขปรับปรงุ 2. คณะกรรมการนิเทศประชุมเพ่ือจัดทาแผนการนิเทศ ซ่ึงแผนการนิเทศจะระบุหลักการและเหตุผล ผู้รับผิดชอบ วัตถุประสงค์ เป้าหมายเชิงปริมาณและคุณภาพ ระยะเวลาและข้ันตอนการดาเนินการ งบประมาณคา่ ใชจ้ ่ายต่างๆทต่ี ้องใชเ้ พ่อื การนิเทศ และประเดน็ อน่ื ๆทีค่ วรกาหนดไว้ในแผนการนิเทศ เปน็ ต้น 3. คณะกรรมการนิเทศจัดทาเครื่องมือนิเทศ ทั้งนี้ก็เพื่อให้คณะกรรมการได้สร้างเครื่องมือสาหรับ การนิเทศที่ครอบคลุมการบริหารจัดการศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ซึ่งข้อมูลที่ได้มาจาก

คู่มอื การปฏบิ ัติงานศูนยบ์ ม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา 22 การปฏิบัติงานของฝ่ายฝึกอบรม ฝ่ายบ่มเพาะ และฝ่ายนวัตกรรม ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทั้งหลาย จะถกู นามาใช้เป็นข้อมูลการนิเทศท้งั สนิ้ 4. คณะกรรมการนิเทศแจง้ กาหนดการนเิ ทศถึงหวั หนา้ ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา เพอ่ื ให้ หัวหน้าศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาได้ทราบ และเตรียมความพรอ้ มรับการนิเทศ ตลอดจนการแจ้ง ผ้ทู เ่ี กีย่ วขอ้ งกับการบรหิ ารงานศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาให้ไดท้ ราบ เพอ่ื การอานวยความสะดวก และการใหข้ อ้ มลู ตา่ งๆแกค่ ณะกรรมการนิเทศ 5. คณะกรรมการนิเทศดาเนินการนิเทศตามแผนการนิเทศและเครื่องมือนิเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การปฏิบัติงานของหัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ฝ่ายฝึกอบรม ฝ่ายบ่มเพาะผู้ประกอบการ และฝ่ายนวตั กรรม ตลอดจนผมู้ สี ่วนเกี่ยวข้องกับการดาเนินงานของศนู ยบ์ ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา 6. คณะกรรมการนิเทศสรุปผลการนิเทศ และแจ้งผลการนิเทศถึงหัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ อาชีวศึกษา เพ่ือให้หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาได้ทราบถึงผลการนิเทศเบ้ืองต้น และ สามารถทกั ท้วงได้ในกรณที ีข่ ้อมูลการนเิ ทศมีความคลาดเคลื่อน 7. หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา รายงานผลการนิเทศถึงผู้อานวยการทราบ อันจะ นาไปสู่การสนบั สนนุ ส่งเสริมการดาเนนิ งานตามภารกิจของศนู ยบ์ ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศึกษาตอ่ ไป 7. ปฏทิ ินการดาเนนิ งาน กิจกรรม เดอื น พ.ศ. 1. บรหิ ารจัดการศูนย์บ่มเพาะให้มีศกั ยภาพตามภารกิจ 2. การส่งเสริมธุรกิจท่ดี าเนินการต่อเนื่อง / ต่อยอดธุรกิจ ตลอดปี 3. การสง่ เสริมผปู้ ระกอบการธุรกจิ รายใหม่ ตลอดปี 3.1 ประชาสมั พนั ธโ์ ครงการบม่ เพาะฯ พฤษภาคม ปปี จั จุบัน 3.2 ดาเนินการบม่ เพาะฯ มถิ ุนายน-กรกฎาคม ปปี จั จบุ ัน 3.3 สง่ เสริมการทาธรุ กิจ สงิ หาคม-ธนั วาคม ปีปจั จุบนั 4. รายงานผลการดาเนินงานทางออนไลน์ พฤษภาคม ถึง เมษายน ปีถัดไป 5. ประเมินผลระดบั อศจ. ปถี ัดไป ปถี ัดไป 6. ประเมินผลระดบั ภาค พฤษภาคม ปีถดั ไป 7. ประเมินผลระดบั ชาติ มิถุนายน ปถี ดั ไป 8. สอศ. มอบโล่/รางวลั กรกฎาคม สงิ หาคม-กันยายน หมายเหตุ ปฏิทินการดาเนนิ งานน้ีอาจปรับเปลีย่ นได้ตามความเหมาะสม

ค่มู อื การปฏบิ ตั ิงานศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 23 (ตวั อยา่ ง) แผนปฏิบตั ิการประจาปี ศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วิทยาลยั .................................................... จังหวดั ....................... ปกี ารศกึ ษา …………… สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

คู่มือการปฏิบัตงิ านศูนยบ์ ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษา 24 คานา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ค่มู อื การปฏิบัติงานศูนย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา 25 สารบัญ หน้า สภาพทวั่ ไปของสถานศกึ ษา การดาเนนิ งานของศูนย์บ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา วสิ ยั ทัศน์ พันธกจิ เปา้ หมาย แผนการดาเนนิ งาน

คู่มือการปฏบิ ตั งิ านศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา 26 (ตวั อย่าง) แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษา วทิ ยาลัย ........................................................ จังหวัด ............................. ปีการศกึ ษา ……………...... สภาพทั่วไปของสถานศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………บร…ร…ย…าย…ส…ภ…าพ…โ…ด…ยท…่ัว…ไป…ข…อ…ง…สถ…า…น…ศึก…ษ…า…เ…ช…น่ …ป…ระ…ว…ตั …ิก…าร…จ…ัดต…้งั …………………………………….. ………………………………ท่อี…ย…ู่ใ…นป…ัจ…จ…ุบ…นั …ว…ิส…ัยท…ศั …น…์ พ…นั …ธ…ก…จิ …เป…า้ …ห…ม…าย…ข…อ…งส…ถ…าน…ศ…กึ …ษ…า……………………………………….. ………………………………โค…ร…งส…ร…า้ ง…ก…าร…บ…ร…ิหา…ร…งา…น…ข…อ…งส…ถ…าน…ศ…กึ …ษ…า…ร…ะด…ับ…แ…ล…ะส…า…ข…าว…ิช…าท…ี่………………………………….. ………………………………เป…ดิ …สอ…น……จา…น…ว…นน…ัก…ศ…ึก…ษ…า…จ…าน…ว…น…บ…คุ ล…า…ก…ร…ค…วา…ม…โด…ด…เด…่น…ข…อ…ง …………………………………….. ………………………………สถ…า…น…ศกึ…ษ…า…ฯ…ล…ฯ…เ…ป็น…ต…้น…อ…า…จ…จ…ะม…ีร…ปู …ภ…าพ…ป…ร…ะก…อ…บ…ด…ว้ ย…ก…็ไ…ด้……………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. การดาเนนิ งานของศูนยบ์ ม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………บ…ร…ร…ยา…ย…ส…ภ…าพ…โ…ดย…ท…วั่ …ไป…ข…อ…งศ…ูน…ย…บ์ …่ม…เพ…า…ะฯ……เช…น่ …ต…า…แห…น…ง่ …ท…ี่ต…้งั …………………………………….. ……………………………ข…อ…ง…สา…น…ัก…งา…น…ว…สิ …ยั …ท…ศั น…์ …พ…นั ธ…ก…ิจ…เ…ป…า้ ห…ม…า…ยข…อ…ง…ศนู…ย…์บ…่ม…เพ…า…ะ…ฯ…………………………………….. ……………………………โ…ค…รง…ส…ร…า้ ง…ก…าร…บ…รหิ…า…ร…งา…น…ข…อง…ศ…ูน…ย…์บ่ม…เ…พ…าะ…ฯ………กา…ร…ด…าเ…น…ินก…า…ร…………………………………….. ……………………………บ…่ม…เ…พ…าะ…ผ…ู้ป…ระ…ก…อ…บ…กา…ร…ใน…ร…ะย…ะ…เว…ล…า…ท่ผี…า่ …น…ม…า…จ…าน…ว…น…นกั…ศ…ึก…ษ…า…ท่ี………………………………….. ……………………………เ…ข…า้ ร…ว่ …ม…โค…ร…งก…า…รบ…่ม…เพ…า…ะ…ธ…รุ …กิจ…ท…ส่ี …ง่ เ…ส…รมิ…โ…ดย…ศ…นู …ย…์บ…ม่ เ…พ…าะ…ฯ………………………………………….. ……………………………ค…ว…า…มโ…ด…ด…เด…่น…ขอ…ง…ศ…ูน…ย์บ…่ม…เ…พา…ะ…ฯ…ฯ…ล…ฯ…เป…น็…ต…น้ …อ…า…จ…จะ…ม…ีร…ปู ภ…า…พ…………………………………….. ……………………………ป…ร…ะ…ก…อบ…ด…้ว…ย…ก็ไ…ด…้ ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

คู่มือการปฏิบตั ิงานศนู ยบ์ ม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา 27 วสิ ัยทศั น์ พันธกจิ และเปา้ หมายของศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วสิ ยั ทศั น์ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. พันธกิจ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. เปา้ หมาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

คู่มอื การปฏบิ ตั ิงานศูนยบ์ ม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 28 แผนงาน/โครงการ ตามพันธกจิ และเปา้ หมาย พันธกจิ ท่.ี ........... : เป้าหมายท่.ี ........ : ผ้รู ับผดิ ชอบ ระยะเวลา งบประมาณ แผนงาน/โครงการ

คมู่ ือการปฏิบัตงิ านศนู ย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษา 29 สรปุ แผนการดาเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ ที่ แผนงาน/โครงการ ปกี ารศึกษา ........................ พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย.

คูม่ ือการปฏิบตั งิ านศูนย์บม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา 30 (ตวั อย่าง) แบบฟอร์มการเขยี นโครงการ ตามแผนงาน/โครงการ ของศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ปกี ารศึกษา ……. วทิ ยาลัย ............................................... ชื่อโครงการ ......................................................................................................................................................... ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ .......................................................................................................................................... สถานท่ีดาเนนิ การ .............................................................................................................................................. ตอบสนองพันธกจิ ข้อที่....................................................................................................................................... เป้าหมาย ขอ้ ท่ี..................................................................................................................................................... ลกั ษณะโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอื่ ง ............... ปี (พ.ศ……….….. ถงึ พ.ศ……..…….) 1. หลักการและเหตุผล ............................................................................................................................. ................................................ .................................................................................. ........................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................................................................. 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 ……………………………………………………………………………………………………………………….................... 2.2 ……………………………………………………………………………………………………………………….................... 2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………….................... 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 ………………………………………………………………………………………………………………………. 3.1.2 ………………………………………………………………………………………………………………………. 3.1.3 ………………………………………………………………………………………………………………………. 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 ………………………………………………………………………………………………………………………. 3.2.2 ………………………………………………………………………………………………………………………. 3.2.3 ……………………………………………………………………………………………………………………….

คมู่ อื การปฏบิ ตั ิงานศูนยบ์ ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา 31 4. ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................ 5. ขั้นตอนการดาเนนิ งาน รายการ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ ขั้นการศึกษาวเิ คราะห์ (Situation) 1. ………………………………………………………. 2. ………………………………………………………. 3. ………………………………………………………. ขน้ั การวางแผน (Plan) 1. ………………………………………………………. 2. ………………………………………………………. 3. ………………………………………………………. ขนั้ การดาเนินงาน (Implementation) 1. ………………………………………………………. 2. ………………………………………………………. 3. ………………………………………………………. ข้ันการประเมินผล (Evaluation) 1. ………………………………………………………. 2. ………………………………………………………. 3. ………………………………………………………. 6. งบประมาณ 6.1 แหลง่ งบประมาณ  สถานศกึ ษา  ผ้ปู กครอง/ผเู้ รียน  อ่ืนๆ(ระบุ) ................................................................................................ 6.2 จานวนงบประมาณที่ต้องการใช้.................................................. บาท 6.3 ประเภทการใช้ จานวน ................. บาท  ค่าตอบแทน จานวน ................. บาท  ค่าใช้สอย จานวน ................. บาท  ค่าวสั ดุ

คมู่ ือการปฏบิ ตั งิ านศูนย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษา 32 7. การประเมินผลโครงการ 7.1 รปู แบบทีใ่ ชใ้ นการประเมินโครงการ ............................................................................................................................. ................................................ ...................................................................................................................................................... ....................... 7.2 เคร่ืองมือท่ีใช้ในการจัดเก็บขอ้ มูล ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................ 7.3 วิธกี ารจัดเกบ็ และรวบรวมข้อมูล ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ 7.4 สถติ ทิ ่ใี ชใ้ นการวเิ คราะห์ข้อมลู .......................................................................................................................................................................... ... ............................................................................................................................. ................................................ ลงชื่อ ......................................... ผเู้ สนอโครงการ ลงช่อื .............................................หวั หน้าศนู ย์บ่มเพาะฯ (…………………………………......……) (……………………....……………………..) วนั ที่ ............................................ วนั ที่ ............................................ ความเห็นของรองผู้อานวยการ ฝ่าย........................................................................................................ ลงชือ่ ...................................................... (……………...……………………………..) รองผ้อู านวยการฝา่ ย.......................................................... วนั ท่ี ................................................ ความเห็นของผอู้ านวยการ .................................................................................................................... ลงชอื่ ....................................................... (……………….....…………………………..) ผอู้ านวยการวิทยาลยั .......................................................... วันที่ ...................................................

คู่มอื การปฏิบตั งิ านศนู ยบ์ ม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา 33 (ตวั อย่าง) แบบนิเทศ ตดิ ตามการประกอบธุรกจิ ของผเู้ รียน โดยคณะกรรมการนเิ ทศศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา วิทยาลัย.....................................................................................ประจาปกี ารศกึ ษา..................... ลักษณะของธุรกจิ  ธรุ กิจใหม่  ธรุ กจิ ต่อเนอ่ื ง 1. ช่ือธรุ กจิ ............................................................................................................................................................ 2. สถานทต่ี งั้ ธรุ กจิ ............................................................................................................................................... 3. ครทู ป่ี รึกษาธุรกจิ (นาย/นาง/นางสาว)............................................................................................................ 4. ผ้รู ับผดิ ขอบ 1……………………………………………………………………………. 2……………………………………………………………………………. 5. ประเดน็ การนิเทศ 5.1 การลงเวลาปฏบิ ตั งิ าน บันทึกการนเิ ทศ.....……………………………………………………………...........………………………....... ............................................................................................................................. ..................... 5.2 การประชุมคณะกรรมการดาเนนิ งานตามแผนธรุ กิจ บันทกึ การนิเทศ.....………………………………………………………………..........………………………....... ............................................................................................................................. ..................... 5.3 การดาเนินธุรกจิ (การแสดงสนิ ค้า/ความสะอาด/การต้อนรบั ฯลฯ) บนั ทกึ การนิเทศ.....………………………………………………………………..........………………………....... ............................................................................................................................. ..................... 5.4 การจดั ทาบัญชขี องธรุ กิจ บันทกึ การนิเทศ.....……………………………………………………………………...........…………………....... ............................................................................................................................. ..................... 5.5 การรายงานผลการดาเนินธุรกจิ (งบกาไรขาดทุน/งบแสดงฐานะการเงนิ ) บนั ทึกการนิเทศ.....………………………………………………………………...........………………………....... ............................................................................................................................. ..................... ลงชอื่ ..............................................ผู้นเิ ทศ (......................................................) วนั ท.ี่ .......เดอื น.........................พ.ศ................

คูม่ อื การปฏบิ ตั ิงานศนู ยบ์ ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษา 34 ตดิ รูป 1 นิ้ว หมายเลขสมาชกิ บรเิ วณน้ี ............................................. ใบสมคั รเข้ารับการพฒั นาศกั ยภาพเพ่อื เป็นผปู้ ระกอบการ วิทยาลัย ............................................................... จงั หวดั ............................... ปีการศึกษา .......................... เรยี น หวั หนา้ ศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษา ข้าพเจา้ นาย/นางสาว ..................................................................... รหสั นักศึกษา ............................................ เลขประจาตัวประชาชน ....................................................................................................................................... อยู่บา้ นเลขที่ ............... ถนน........................................... หมทู่ ่.ี ................... ตาบล............................................. อาเภอ ................................ จงั หวัด ........................................ รหสั ไปรษณยี ์ .................................................... หมายเลขโทรศัพท์ ......................................... E-mail Address …………………………………………………………….... ขณะน้ีกาลังศึกษาอยแู่ ผนกวชิ า......................................................ระดับ..................... ชนั้ ปที ่.ี ............................ ขา้ พเจา้ มีความประสงคข์ อเข้ารับการพฒั นาศกั ยภาพเพื่อเป็นผู้ประกอบการ จากศนู ย์บ่มเพาะ ผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา ของสถานศกึ ษา ในปีการศึกษา .............................. ลงชื่อ ..................................................ผู้สมคั ร (…………………………………………………….) วันท่ี ................................................. พจิ ารณาแล้ว  อนุญาต  ไมอ่ นญุ าต เนื่องจาก ....................................................................................... ลงช่อื ...................................................... (…………………………………………………….) หัวหน้าศนู ยบ์ ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา วันที่ ....................................................

คมู่ ือการปฏิบตั ิงานศูนยบ์ ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา 35 แบบรายงานข้อมลู เพ่ือขอรบั การประเมินสถานศกึ ษาท่ีดาเนนิ การบ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษา ระดับจังหวดั ปีการศกึ ษา .......................... 1. ชอ่ื สถานศึกษา............................................................................................................................. ..................... 2. ทีต่ งั้ เลขท่ี ............... ถนน .......................................................... ตาบล/แขวง............................................... อาเภอ/เขต ................................... จงั หวัด ................................................. รหัสไปรษณยี ์ ............................ โทรศัพท์ ...................................... โทรสาร ...................................... E-mail ………………….………………………. 3. สังกดั อาชีวศึกษาจงั หวดั ..................................................... อาชวี ศกึ ษาภาค .................................................. 4. ช่อื -นามสกุล ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา............................................................................................................. หมายเลขโทรศพั ท์ .......................................................... E-mail …………………………………….……………………. ชอ่ื -นามสกลุ รองผูอ้ านวยการฝ่าย…………....................................................................................................... หมายเลขโทรศัพท์ .......................................................... E-mail …………………………………….……………………. ชื่อ-นามสกุล หวั หน้าศนู ยบ์ ่มเพาะฯ ................................................................................................................ หมายเลขโทรศัพท์ .......................................................... E-mail …………………………………….……………………. 5. ดาเนนิ โครงการบม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศึกษาของสถานศึกษาให้กบั ผู้เรยี น ดังนี้ 1. แผนกวชิ า..................................................... 6. แผนกวิชา................................................................ 2. แผนกวิชา..................................................... 7. แผนกวชิ า................................................................ 3. แผนกวชิ า..................................................... 8. แผนกวชิ า................................................................ 4. แผนกวิชา..................................................... 9. แผนกวิชา................................................................ 5. แผนกวชิ า..................................................... 10. แผนกวชิ า.............................................................. 6. งบประมาณทศ่ี ูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาของสถานศึกษาที่ไดร้ ับจดั สรร จานวน .................บาท 7. จานวนโครงการบม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของสถานศึกษามีจานวนทั้งสนิ้ ......................... โครงการ 8. จานวนผู้เรียนอาชีวศึกษา ที่ดาเนนิ การโครงการบ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา................................. คน 9. ช่อื -นามสกลุ ผปู้ ระสานงานของสถานศกึ ษา.................................................................................................... หมายเลขโทรศัพท์ .......................................................... E-mail …………………………………….……………………. ลงช่อื ....................................................... (…………………………………………………….) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการวทิ ยาลัย……………………………………………...... วนั ที่ .....................................................

คู่มือการปฏิบัตงิ านศนู ย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา 36 บทท่ี 5 การติดตามและรายงานผล การติดตามและรายงานผลการดาเนินงาน การติดตามและรายงานผลการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ได้กาหนด ช่องทางในการการติดตามและรายงานผลทางระบบออนไลน์ไว้ท่ี bic.nawamin.ac.th ซ่ึงโปรแกรมจะ รองรบั เบราเซอรข์ อง Google chrome เท่าน้ัน โดยมขี ัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ดังน้ี ขน้ั ท่ี 1 เลือกคลิ้กเมาท์ทไี่ อคอน Google chrome ใช้ Google Chrome ขน้ั ที่ 2 ป้อนแอดเดรส bic.nawamin.ac.th bic.nawamin.ac.th

คู่มอื การปฏบิ ตั งิ านศูนยบ์ ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษา 37 ขั้นที่ 3 ป้อนรหัสสถานศึกษาในช่อง “ชื่อผู้ใช้” และป้อนรหัสผ่าน ลงในช่อง “รหัสผ่าน” เม่ือปอ้ นรหสั ทัง้ สองเสร็จแลว้ ให้คลก้ิ เมา้ ทท์ ป่ี มุ่ Login หมายเหตุ 1. รหัสสถานศึกษา และรหัสผ่าน สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ จะเป็น ผ้ดู าเนนิ การแจ้งไปยงั สถานศกึ ษา 2. กรณที ่ีลืมรหสั สถานศกึ ษาและรหัสผา่ น ให้ตดิ ต่อขอไดท้ ่สี านกั มาตรฐานฯ ในรุ่นปรบั ปรุงนจี้ ะมีเมนูให้เลือกป้อนข้อมูลตง้ั แต่ปีการศึกษา 2560-2566 ผู้ใช้สามารถท่ีจะเลือกปอ้ น ขอ้ มูลในปกี ารศกึ ษาทตี่ อ้ งการได้จากเมนู

คมู่ อื การปฏิบตั งิ านศูนย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา 38 ขน้ั ท่ี 4 ป้อนข้อมลู ในแต่ละข้อ เพือ่ รายงานผลการดาเนนิ งาน ดงั นี้ ขอ้ 1 ช่อื สถานศึกษา โปรแกรมจะอ่านจากฐานข้อมูลแล้วนามาแสดงผลไวใ้ หเ้ อง ข้อ 2 ข้อมูลของศูนย์บ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา ให้ป้อนช่ือ นามสกุล เบอรโ์ ทรศัพท์ และอเี มลล์ ของหวั หน้าศนู ย์บ่มเพาะฯ เมื่อป้อนข้อมูลเสรจ็ แล้วให้ตรวจสอบความถกู ต้องของข้อมลู เม่ือเหน็ ว่าถกู ตอ้ งแล้วใหท้ าการคลก้ิ เมาท์ที่ปุ่ม “บนั ทึกข้อมลู ” สเี ขียวทีอ่ ยดู่ ้านลา่ ง ข้อ 3 ป้อนข้อมูลงบประมาณที่ศูนย์บ่มเพาะฯได้รับแต่ละคร้ัง(ในรอบปีการศึกษา) หากป้อน ไปแล้วตอ้ งการยกเลกิ ใหค้ ล้ิกเม้าทีป่ ุ่ม “ลบ” สแี ดงที่อยดู่ ้านหลังของตาราง และหากต้องการเพ่ิมขอ้ มูลให้คลิ้ก เมา้ ที่ปุม่ “เพม่ิ ขอ้ มูล” สฟี ้าทอ่ี ยู่ด้านลา่ งของตาราง ข้อ 4 ป้อนข้อมูลผู้เรียนผู้เข้ารับการอบรมเพ่ือส่งเสริมศักยภาพการเป็นผู้ประกอบการ ซึ่ง ประกอบด้วย เลขประจาตัวประชาชน ชื่อ-นามสกุล แผนกวิชา และชั้นปี หากป้อนไปแล้วต้องการยกเลิกให้ คลิ้กเม้าที่ปุ่ม “ลบ” สีแดงที่อยู่ด้านหลังของตาราง และหากต้องการเพิ่มข้อมูลให้คลิ้กเม้าที่ปุ่ม “เพ่ิมข้อมูล” สีฟา้ ทอี่ ยู่ดา้ นล่างของตาราง ข้อ 5 ป้อนข้อมูลธุรกิจท่ีได้ดาเนินการหลังจากการอบรมเพ่ือส่งเสริมการเป็นผู้ประกอบการ ซ่ึงประกอบด้วย ช่ือธุรกิจ งบประมาณท่ีใช้ในการดาเนินธุรกิจ และจานวนผู้ดาเนินการ หากป้อนไปแล้ว ต้องการยกเลิกให้คลิ้กเม้าที่ปุ่ม “ลบ” สีแดงที่อยู่ด้านหลังของตาราง และหากต้องการเพิ่มข้อมูลให้คลิ้ก เม้าท่ีปมุ่ “เพ่ิมข้อมูล” สฟี า้ ที่อยดู่ า้ นลา่ งของตาราง

คมู่ อื การปฏบิ ัตงิ านศูนย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา 39 ข้อ 6 การป้อนข้อมูลธุรกิจท่ีได้ดาเนินการอย่างต่อเน่ือง และข้อ 7 ข้อมูลธุรกิจที่ได้รับ การส่งเสริมจากศนู ย์บ่มเพาะท่ีมคี วามย่ังยื่น (มากกว่า 1 ปี) ก็ใหด้ าเนนิ การในลักษณะเดยี วกนั กบั ขอ้ 5 หากต้องการพิมพ์รายงานออกทรงกระดาษให้คล้ิกเม้าท์ท่ีปุ่ม “พิมพ์รายงาน” หรือหาก ตอ้ งการออกจากระบบให้คลกิ้ เม้าทท์ ่ปี ุ่ม “ออกจากระบบ” สฟี า้ ดา้ นลา่ ง

คมู่ อื การปฏิบตั งิ านศูนยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา 40 บทที่ 6 การประเมนิ ผลการดาเนินงานของศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดบั สถานศกึ ษา 1. ความเปน็ มา การดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาในสถานศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาขีดความสามารถให้กับผู้เรียน หรือประชาชนที่สนใจ ให้มีความรู้ ความสามารถท่ีจะ ประกอบธุรกิจ หรือพฒั นาตอ่ ยอดธุรกจิ เดิม การประเมินผลการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดับสถานศึกษา เป็นการตรวจสอบกระบวนการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาในสถานศึกษา ว่าได้ ดาเนินการไปตามเจตนารมณข์ องวตั ถุประสงค์ และเป้าหมายเพียงใด การประเมินผลการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดับสถานศึกษา เป็นการประเมินภายในของสถานศึกษาด้วยตนเอง คณะกรรมการประเมินผลการดาเนินงานนั้นควรจะ ประกอบด้วย บุคคลท่ีเก่ียวข้องและมีความเข้าใจในบริบทของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาของ สถานศึกษาเป็นอย่างดี ได้แก่ ผู้อานวยการ รองผู้อานวยการ หัวหน้าแผนกวิชา เป็นต้น ส่วนเคร่ืองมือท่ีใช้ใน การประเมินผลการดาเนินงานของศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดับสถานศึกษา ใช้เคร่ืองมือ ประเมินตามแบบที่สานักมาตรฐานการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กาหนด 2. วตั ถุประสงคข์ องการประเมิน เพ่ือให้ได้ทราบถึงผลการส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาขีดความสามารถให้กับผู้เรียน หรือประชาชน ที่สนใจ ให้มีความรู้ มคี วามสามารถท่ีจะประกอบธุรกิจ หรือพัฒนาตอ่ ยอดธุรกจิ เดมิ ระดบั สถานศึกษา 3. คณะกรรมการประเมนิ ศนู ย์บม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศกึ ษา ระดับสถานศกึ ษา คณะกรรมการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา ระดับสถานศึกษา 1 ชุด ประกอบดว้ ย ผู้อานวยการ รองผู้อานวยการท่ีได้รับมอบหมาย หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา และตัวแทน ครทู ีไ่ ด้รบั การคัดเลอื กภายในสถานศึกษา รวมทงั้ สิน้ ไม่นอ้ ยกวา่ 7 คน แต่งต้งั โดยผู้อานวยการสถานศกึ ษา 4. คุณสมบตั ิของคณะกรรมการประเมินศูนย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา ระดับสถานศึกษา 1. ดารงตาแหน่งผู้อานวยการสถานศกึ ษา หรือรองผู้อานวยการสถานศึกษา หรอื ข้าราชการครูทไ่ี ด้รับ การแต่งตัง้ จากผอู้ านวยการสถานศึกษา หรอื รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ตามแต่กรณี 2. ผ่านการอบรม หรือผ่านการประชุมชี้แจงทาความเข้าใจเก่ียวกับหลักเกณฑ์และวิธีการประเมิน ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาในปีท่ีประเมิน หรือเปน็ ผู้ท่ีมีความรู้ ความสามารถ และเขา้ ใจในบริบท ของศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษาของสถานศึกษา 3. การประเมินในระดับสถานศึกษา คณะกรรมการประเมินจะต้องประเมินด้วยความยุติธรรม ไมล่ าเอียง

คมู่ ือการปฏบิ ัติงานศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา 41 5. แนวทางการประเมนิ ศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดับ สถานศึกษา ศนู ย์บ่มเพาะฯ บนั ทึกขอ้ ความขอรับการประเมนิ ถึงผอู้ านวยการสถานศึกษา ผู้อานวยการสถานศกึ ษา แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประเมนิ ฯ และประชมุ ช้ีแจงวัตถปุ ระสงคแ์ ละแนวทางการประเมนิ ให้กับคณะกรรมการประเมนิ ฯ คณะกรรมการเข้าประเมินศูนยบ์ ่มเพาะฯ 1. นาเสนอข้อมลู /เอกสาร/หลกั ฐาน/แฟม้ แสดงผลงาน 2. คณะกรรมการประเมินเอกสาร หลักฐานตามเกณฑ์การประเมนิ ที่กาหนด 3. คณะกรรมการสัมภาษณ์ตวั แทนผู้เรียนที่เขา้ รับการบม่ เพาะ คณะกรรมการรวบรวมผลการประเมินและรายงานผลไปยงั ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา ผู้อานวยการสถานศกึ ษา ประกาศแจง้ ผลการประเมนิ ให้ทราบโดยทว่ั กัน และแจ้งใหห้ ัวหน้าศูนยบ์ ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา เตรยี มเอกสารหลักฐานใหพ้ ร้อม เพอื่ รับประเมนิ ศนู ย์บม่ เพาะระดับอาชวี ศกึ ษาจังหวัดต่อไป สถานศกึ ษายน่ื แบบขอรบั การประเมิน ถงึ ประธานอาชีวศึกษาจงั หวดั

คมู่ ือการปฏบิ ัตงิ านศูนย์บม่ เพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา 42 6. การประเมนิ ศนู ย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา ระดับสถานศึกษา ใช้เครอื่ งมอื ในการประเมนิ ดังน้ี สว่ นที่ 1 การรายงานข้อมลู การดาเนนิ งานในระบบออนไลน์ ท่ี bic.nawamin.ac.th ส่วนที่ 2 เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอย การดาเนินงาน ใช้เครอ่ื งมือประเมนิ ผลศนู ย์บ่มเพาะฯ จานวน 3 ตอน ประกอบด้วย ตอนที่ 1 ศักยภาพศนู ย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา ตวั บง่ ชีท้ ่ี 1 สานักงานศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2 การบรหิ ารงานของหวั หนา้ ศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ตวั บง่ ชท้ี ่ี 3 การสนับสนุนของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ตอนท่ี 2 การดาเนนิ การพัฒนาศกั ยภาพของผ้เู รียนในสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ตัวบ่งช้ที ี่ 1 การพฒั นาศักยภาพผู้เรียน ดา้ นการอบรม ตัวบ่งชี้ท่ี 2 การพฒั นาศักยภาพผ้เู รยี น ด้านการศึกษาดงู านที่สอดคล้องกับธรุ กิจ ตวั บ่งชท้ี ่ี 3 การประเมนิ คุณภาพ และความเป็นไปได้ของแผนธุรกจิ ตวั บง่ ช้ที ี่ 4 การสง่ เสริมการประกอบธุรกจิ ตัวบง่ ชี้ที่ 5 การดาเนินงานตามแผนธุรกจิ ใหม่ ตัวบ่งช้ที ่ี 6 การดาเนนิ งานตามแผนธรุ กิจเดมิ หรือตอ่ ยอดธุรกจิ เดิม ตวั บ่งชี้ท่ี 7 การใชธ้ รุ กจิ ในสถานศกึ ษาเป็นแหลง่ การเรยี นรู้และการพฒั นาศักยภาพ ครทู ีป่ รกึ ษาธรุ กจิ หรือครูที่เก่ียวขอ้ ง ตอนท่ี 3 ผลสัมฤทธ์ิของการบ่มเพาะผู้เรียนสู่การเปน็ ผู้ประกอบการ ตวั บ่งชี้ที่ 1 ผลสัมฤทธข์ิ องการบ่มเพาะผู้เรียน 7. ผลการประเมินระดับสถานศกึ ษา พจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ดังนี้ ระดับ ดี คะแนนร้อยละ 75 – 100 ระดับ พอใช้ คะแนนรอ้ ยละ 50 – 74 ระดับ ปรับปรุง คะแนนรอ้ ยละ 1 – 49 8. การดาเนินการหลังการประเมนิ เม่ือคณะกรรมการแจ้งผลการประเมินแล้ว หัวหน้าศูนย์บ่มเพาะฯ จะต้องดาเนินการเชิญ คณะกรรมการบริหารศูนย์บ่มเพาะฯเข้าประชุม เพื่อแจ้งผลการประเมินและการปรับปรุงพัฒนาด้านต่างๆ สาหรับเตรียมตัวรับการประเมินจากคณะกรรมการประเมินศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ระดับ จังหวดั ต่อไป

คู่มือการปฏบิ ตั งิ านศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา 43 แบบประเมินศนู ยบ์ ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศึกษา ระดับสถานศกึ ษา สว่ นท่ี 1 การรายงานข้อมูลการดาเนนิ งานในระบบออนไลน์ ที่ bic.nawamin.ac.th วทิ ยาลัย ................................................................ จังหวดั ........................ คาช้แี จง ขอ้ มูลท่ใี ช้ประเมินในสว่ นนีไ้ ดม้ าจาก bic.nawamin.ac.th ตวั บง่ ชีท้ ่ี 1 รายงานการปฏิบัตงิ านการส่งเสรมิ ศักยภาพการเปน็ ผู้ประกอบการอาชวี ศกึ ษา หลักฐานทีใ่ ช้ในการพจิ ารณา เกณฑก์ ารตัดสิน 1. ขอ้ มลู ของศนู ย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษา  มผี ลการปฏิบตั ิตามหลักฐานครบถ้วน 1 ขอ้ = 1 คะแนน  มีผลการปฏบิ ตั ติ ามหลักฐานครบถว้ น 2 ขอ้ = 2 คะแนน 2. ขอ้ มลู งบประมาณที่ได้รบั  มีผลการปฏิบตั ิตามหลักฐานครบถ้วน 3 ขอ้ = 3 คะแนน 3. ขอ้ มลู ผเู้ ขา้ รับการอบรมเพอื่ ส่งเสรมิ ศักยภาพ  มีผลการปฏบิ ตั ิตามหลักฐานครบถว้ น 4 ข้อ = 4 คะแนน การเป็นผู้ประกอบการ  มผี ลการปฏบิ ตั ติ ามหลักฐานครบถ้วน 5 ข้อ = 5 คะแนน  มผี ลการปฏบิ ตั ติ ามหลักฐานครบถว้ น 6 ขอ้ = 6 คะแนน 4. ขอ้ มูลธรุ กจิ ทไี่ ดด้ าเนนิ การ หลังจากได้รับ  มีผลการปฏบิ ตั ติ ามหลักฐานครบถ้วน 7 ขอ้ = 7 คะแนน การส่งเสริมศกั ยภาพการเปน็ ผ้ปู ระกอบการแลว้  มผี ลการปฏิบัตติ ามหลักฐานครบถ้วน 8 ขอ้ = 10 คะแนน 5. ข้อมูลธรุ กจิ ที่ได้ดาเนินการต่อเน่ืองจากปีก่อน 6. ข้อมูลธุรกิจทไ่ี ดร้ บั การส่งเสรมิ จากศูนยบ์ ่มเพาะ ผู้ประกอบการอาชีวศึกษา ที่สามารถดารงอยไู่ ด้ อย่างย่ังยืน (ท้งั ในและนอกสถานศึกษา) 7. การรายงานขอ้ มูลตามระยะเวลาทกี่ าหนด 8. ข้อมลู สมบรู ณ์ครบถ้วน

คู่มอื การปฏิบตั ิงานศนู ยบ์ ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษา 44 แบบประเมินศนู ยบ์ ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชวี ศกึ ษา ระดับสถานศกึ ษา ส่วนท่ี 2 เอกสาร/หลักฐาน/รอ่ งรอย การดาเนินงาน วทิ ยาลัย ............................................................ จังหวดั ............................ คาช้ีแจง ขอ้ มลู ทใี่ ชป้ ระเมนิ ในส่วนน้ีไดจ้ ากเอกสาร/หลักฐานท่นี าเสนอ มที ้งั สน้ิ 3 ตอน คอื ตอนที่ 1 ศักยภาพศนู ยบ์ ม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา ตอนที่ 2 การดาเนนิ การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนในสถานศกึ ษาอาชวี ศึกษา ตอนที่ 3 ผลสัมฤทธ์ิของการบ่มเพาะผเู้ รียนสกู่ ารเป็นผปู้ ระกอบการ ตอนท่ี 1 ศักยภาพศูนยบ์ ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา ประกอบด้วย 3 ตวั บ่งช้ี ดงั น้ี ตัวบง่ ชี้ท่ี 1 สานักงานศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา (5 คะแนน) ตวั บ่งช้ีที่ 2 การบรหิ ารงานของหวั หน้าศูนยบ์ ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา (5 คะแนน) ตัวบง่ ชี้ที่ 3 การสนบั สนุนของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา (5 คะแนน) ตัวบ่งชที้ ่ี 1 สานักงานศูนย์บ่มเพาะผูป้ ระกอบการอาชีวศึกษา หลกั ฐานท่ีใช้ในการพจิ ารณา เกณฑ์การตดั สิน 1. มีสานักงานศนู ยบ์ ่มเพาะผู้ประกอบการ  มีผลการปฏิบัตติ ามหลักฐานครบถ้วน 1 ขอ้ = 1 คะแนน อาชีวศกึ ษาท่ีตง้ั อย่ใู นทาเลท่ีเหมาะสม  มผี ลการปฏบิ ัตติ ามหลกั ฐานครบถว้ น 2 ข้อ = 2 คะแนน เป็นสัดสว่ น และสามารถติดต่อได้สะดวก  มผี ลการปฏบิ ตั ติ ามหลกั ฐานครบถว้ น 3 ข้อ = 3 คะแนน  มีผลการปฏิบัตติ ามหลกั ฐานครบถว้ น 4 ขอ้ = 4 คะแนน 2. มีป้ายสานักงานศนู ย์บ่มเพาะผู้ประกอบการ  มผี ลการปฏิบัตติ ามหลกั ฐานครบถว้ น 5 ขอ้ = 5 คะแนน อาชวี ศกึ ษาที่ถาวร และมีรายละเอียดครบถว้ น ตามแบบทกี่ าหนดในคู่มือ 3. มีแผนภมู ิตามโครงสร้างการบรหิ ารงาน ศูนย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษาที่มี รูปภาพ ตาแหน่งทรี่ ับผิดชอบ ติดแสดงไว้ อย่างชัดเจน 4. มีคาส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ การ ครบถว้ นตามโครงสร้างศูนย์บ่มเพาะ ผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา ระบหุ นา้ ทีป่ ฏิบัติงาน ในปกี ารศกึ ษาทร่ี บั การประเมิน 5. มีความพรอ้ มดา้ นวัสดุ อุปกรณ์ ครภุ ัณฑ์ พ้ืนที่ บริการให้คาปรึกษา มมุ วชิ าการ ในการให้บรกิ าร ของศูนย์บ่มเพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศึกษา

ค่มู อื การปฏิบัตงิ านศูนย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา 45 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2 การบริหารงานของหัวหน้าศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชวี ศึกษา หลกั ฐานทีใ่ ช้ในการพิจารณา เกณฑ์การตัดสนิ 1. มแี ผนการปฏบิ ัติงานประจาปี ของศนู ย์บม่ เพาะ  มผี ลการปฏบิ ตั ติ ามหลักฐานครบถ้วน 1 ขอ้ = 1 คะแนน ผู้ประกอบการอาชีวศกึ ษา ซ่งึ จัดทาเป็นรปู เลม่  มีผลการปฏบิ ตั ติ ามหลกั ฐานครบถ้วน 2 ขอ้ = 2 คะแนน และได้รับการอนุมตั ิจากผอู้ านวยการสถานศึกษา  มผี ลการปฏบิ ัตติ ามหลกั ฐานครบถว้ น 3 ข้อ = 3 คะแนน แล้ว  มผี ลการปฏิบตั ติ ามหลักฐานครบถ้วน 4 ขอ้ = 4 คะแนน  มีผลการปฏิบัติตามหลักฐานครบถ้วน 5 ข้อ = 5 คะแนน 2. มปี ฏิทนิ การปฏิบัตงิ านประจาปีของศูนย์บม่ เพาะ ผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา แสดงไว้ในศนู ย์บ่มเพาะ อย่างชดั เจน 3. มีรายงานสรุปผลการดาเนินงานนาเสนอผ้บู ริหาร โดยหวั หน้าศูนย์บ่มเพาะฯ ประกอบดว้ ย แผนการ ปฏบิ ตั งิ าน สรุปผลการดาเนินงานบ่มเพาะฯ การดาเนนิ ธุรกจิ ของผู้เรียน รายงานการนิเทศ และสรปุ ผลการใชศ้ ูนยบ์ ่มเพาะฯ เป็นแหล่งเรียนรู้ 4. มีการเผยแพร่ผลการดาเนินงานของศนู ย์บม่ เพาะ ผ้ปู ระกอบการอาชวี ศกึ ษาดว้ ยช่องทางท่ีหลากหลาย จานวนไม่นอ้ ยกวา่ 3 ช่องทาง 5. มกี ารประเมนิ ความพึงพอใจของผ้รู ับบริการ ศูนยบ์ ่มเพาะผ้ปู ระกอบการอาชวี ศึกษา

คู่มอื การปฏบิ ัตงิ านศนู ย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชวี ศึกษา 46 ตัวบ่งชี้ที่ 3 การสนับสนนุ ของผูบ้ ริหารสถานศึกษา หลักฐานที่ใชใ้ นการพิจารณา เกณฑ์การตัดสนิ 1. สถานศึกษามีการกาหนดการพัฒนาศกั ยภาพ  มผี ลการปฏิบตั ติ ามหลักฐานครบถ้วน 1 ขอ้ = 1 คะแนน ศูนย์บ่มเพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษาและ  มีผลการปฏิบตั ติ ามหลกั ฐานครบถ้วน 2 ข้อ = 2 คะแนน ผู้เรียนไวใ้ นมาตรฐานการอาชีวศึกษาของ  มผี ลการปฏบิ ตั ิตามหลักฐานครบถ้วน 3 ขอ้ = 3 คะแนน สถานศึกษา  มผี ลการปฏบิ ัตติ ามหลกั ฐานครบถว้ น 4 ขอ้ = 4 คะแนน  มีผลการปฏบิ ัติตามหลกั ฐานครบถ้วน 5 ขอ้ = 5 คะแนน 2. สถานศึกษามีการกาหนดโครงการพัฒนา ศกั ยภาพศนู ย์บม่ เพาะผปู้ ระกอบการอาชีวศกึ ษา และผเู้ รยี น ไวใ้ นแผนพฒั นาสถานศึกษา และหรือ แผนปฏิบตั ริ าชการประจาปี 3. ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษามีการประชุมชแี้ จงครแู ละ บคุ ลากรทางการศกึ ษา เกีย่ วกับการพฒั นา ศักยภาพศนู ยบ์ ม่ เพาะผ้ปู ระกอบการอาชีวศึกษา โดยมีหลกั ฐานท่เี กย่ี วข้องกับการประชมุ ครบถว้ น 4. สถานศึกษาสนบั สนนุ ใหส้ ง่ แผนธุรกจิ เขา้ ร่วม ประกวด หรอื แข่งขันทกั ษะในเวทีต่าง ๆ ทง้ั ใน ระดับจงั หวัด/ ระดับภาค/ระดบั ชาติ ของ ปีการศกึ ษาทร่ี บั การประเมนิ โดยมีหลกั ฐาน หนงั สอื นาส่ง ใบสมคั ร รปู ภาพ เกยี รติบัตร รางวลั ฯลฯ 5. ศนู ย์บ่มเพาะฯ มีการรวบรวมฐานขอ้ มูลผเู้ รยี นที่ ผ่านการบม่ เพาะ และสาเรจ็ การศกึ ษาแล้ว ทเี่ ป็น เจา้ ของธุรกจิ ซ่ึงฐานขอ้ มูลประกอบด้วย รายชอ่ื ผ้ปู ระกอบการ ลกั ษณะธรุ กิจ สถานท่ตี ั้ง รูปภาพ มกี ารเผยแพร่ฐานขอ้ มูลทางเวบ็ ไซต์สถานศึกษา และรายงานฐานข้อมูลส่ง สอศ.

คมู่ ือการปฏบิ ตั ิงานศนู ย์บม่ เพาะผู้ประกอบการอาชีวศึกษา 47 ตอนท่ี 2 การดาเนินการพฒั นาศักยภาพของผเู้ รยี นในสถานศึกษาอาชวี ศึกษา ประกอบด้วย 7 ตัวบ่งช้ี ดงั น้ี ตวั บง่ ชี้ที่ 1 การพฒั นาศักยภาพผ้เู รยี น ดา้ นการอบรม (10 คะแนน) ตวั บ่งชี้ท่ี 2 การพัฒนาศกั ยภาพผเู้ รียน ดา้ นการศึกษาดงู าน (5 คะแนน) ตัวบ่งชี้ที่ 3 การประเมนิ คุณภาพ และความเปน็ ไปได้ของแผนธรุ กิจ (5 คะแนน) ตัวบง่ ชท้ี ่ี 4 การส่งเสริมการประกอบธรุ กิจ (5 คะแนน) ตวั บ่งช้ีท่ี 5 การดาเนนิ งานตามแผนธุรกจิ ใหม่ (5 คะแนน) ตัวบง่ ชที้ ี่ 6 การดาเนนิ งานตามแผนธรุ กิจเดมิ หรือตอ่ ยอดธรุ กิจเดมิ (5 คะแนน) ตัวบง่ ชีท้ ่ี 7 การใช้ธุรกิจในสถานศกึ ษาเปน็ แหลง่ การเรียนรแู้ ละการพัฒนาศักยภาพครทู ่ปี รกึ ษาธรุ กจิ หรอื ครูท่เี กย่ี วขอ้ ง (5 คะแนน) ตัวบ่งช้ที ี่ 1 การพฒั นาศักยภาพผเู้ รียน ดา้ นการอบรม หลักฐานทใี่ ชใ้ นการพจิ ารณา เกณฑ์การตดั สนิ 1. มโี ครงการพัฒนาศกั ยภาพผเู้ รียนดา้ นการอบรม  มผี ลการปฏบิ ัตติ ามหลักฐานครบถว้ น 1 ขอ้ = 1 คะแนน (การสรา้ งจติ สานึกในการเปน็ ผ้ปู ระกอบการและ การเขยี นแผนธรุ กิจ) ทผ่ี บู้ รหิ ารได้อนุมตั แิ ลว้  มผี ลการปฏิบัติตามหลักฐานครบถว้ น 2 ข้อ = 2 คะแนน  มีผลการปฏิบัตติ ามหลกั ฐานครบถ้วน 3 ขอ้ = 3 คะแนน 2. มคี าสั่งคณะกรรมการดาเนินการพัฒนาศักยภาพ  มีผลการปฏบิ ตั ิตามหลักฐานครบถว้ น 4 ข้อ = 4 คะแนน ผูเ้ รยี นดา้ นการอบรม  มีผลการปฏบิ ัตติ ามหลักฐานครบถว้ น 5 ข้อ = 5 คะแนน  มีผลการปฏบิ ตั ิตามหลักฐานครบถ้วน 6 ข้อ = 6 คะแนน 3. มกี ารประชุมและหลกั ฐานการประชมุ โดยมี  มีผลการปฏิบัติตามหลกั ฐานครบถว้ น 7 ข้อ = 7 คะแนน หลักฐานที่เกย่ี วข้องกับการประชมุ ครบถว้ น  มีผลการปฏิบตั ิตามหลกั ฐานครบถว้ น 8 ขอ้ = 8 คะแนน สมบรู ณ์  มผี ลการปฏบิ ตั ติ ามหลักฐานครบถว้ น 9 ขอ้ = 9 คะแนน  มีผลการปฏิบตั ติ ามหลกั ฐานครบถว้ น 10 ขอ้ = 10 คะแนน 4. มีหนงั สือเชญิ วทิ ยากร/หนงั สอื ขอบคุณวิทยากร 5. มกี ารประชาสัมพันธก์ ารดาเนินงานเพ่อื สรา้ ง ความตระหนกั ในการพฒั นาศักยภาพผเู้ รียน 6. มหี ลักฐานการจดั อบรมตามโครงการพฒั นา ศกั ยภาพผู้เรยี น 7. มหี ลกั ฐานการเข้ารบั การอบรมตามโครงการ พัฒนาศักยภาพผู้เรยี น 8. มแี ผนธรุ กจิ จากการอบรมตามโครงการพัฒนา ศักยภาพผู้เรียน 9. มเี ครื่องมือในการประเมนิ ความพงึ พอใจ การพฒั นาศกั ยภาพผู้เรียนดา้ นการอบรม สรา้ งจิตสานึกในการเปน็ ผ้ปู ระกอบการและ การเขยี นแผนธรุ กจิ 10. มีรายงานสรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการพัฒนา ศักยภาพผเู้ รยี น ตามกระบวนการ PDCA เปน็ รูปเล่ม