علوم سابع كتاب التمارين

‫كتا ُب التماري ِن‬ ‫العلو ُم‬ ‫الجز ُء الأ ّو ُل‬ ‫ال َّص ُّف الساب ُع‬

‫رق ُم الصفح ِة‬ ‫قائمةُ المحتويا ِت‬ ‫‪4‬‬ ‫النشا ُط‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أستكش ُف ‪َ :‬ن ْم َذ َج ُة الطبقا ِت الرسوب ّي ِة في الطبيع ِة‬ ‫‪7‬‬ ‫تحوي ُل الأعما ِر النسبي ِة للصخو ِر الرسوب ّي ِة إلى أعما ٍر مط َلق ٍة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫أحدا ٌث في تاري ِخ الأر ِض‬ ‫‪12‬‬ ‫‪14‬‬ ‫التب ُّخر والتكا ُث ُف‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫استقصا ٌء علم ٌّي‪ :‬نموذ ُج ُس َّل ِم الزم ِن الجيولوج ّي‬ ‫‪19‬‬ ‫أسئل ُة اختبارا ٍت دولي ٍة‬ ‫‪20‬‬ ‫‪22‬‬ ‫أستكش ُف ‪َ :‬ن ْم َذ َج ُة النظا ِم الشمس ِّي‬ ‫‪23‬‬ ‫َن ْمذج ُة حرك ِة الأر ِض حو َل الشم ِس‬ ‫‪24‬‬ ‫‪26‬‬ ‫نمذج ُة أطوا ِر القم ِر‬ ‫‪27‬‬ ‫‪29‬‬ ‫استقصا ٌء علم ٌّي ‪ :‬نموذ ُج تلسكو ٍب فلك ٍّي‬ ‫أسئل ُة اختبارا ٍت دولي ٍة‬ ‫أستكش ُف‪ِ :‬مفتا ُح تصني ِف الكائنا ِت الح َّي ِة‬ ‫معايي ُر التصني ِف‬ ‫كي َف يتغ ّذى الإسفن ِج؟‬ ‫تصني ُف النباتا ِت الوعائ ّي ِة‬ ‫ظرو ُف معيش ِة الفطر ّيا ِت‬ ‫البكتيريا‬ ‫استقصا ٌء علم ٌِّي‪ :‬أ ُّي الأماك ِن أكث ُر تل ُّو ًثا؟‬

‫أسئل ُة اختبارا ٍت دولي ٍة ‪33‬‬ ‫أستكش ُف‪ :‬قابل ّي ُة الما ِء النق ِّي للتوصيل الكهربائ ِّي ‪35‬‬ ‫مفهوم الذوبان ‪37‬‬ ‫مفهو ُم الذائب ّي ِة ‪39‬‬ ‫العوام ُل التي تؤ ِّثر في الذائب َّي ِة ‪41‬‬ ‫استخلا ُص الأملا ِح م َن المحلو ِل بالتقطي ِر ‪43‬‬ ‫استقصا ٌء علم ٌّي‪ :‬الذائب ّي ُة ‪44‬‬ ‫أسئل ُة اختبارا ٍت دولي ٍة ‪47‬‬ ‫أستكش ُف‪ :‬قيا ُس السرع ِة على سط ٍح منحد ٍر ‪49‬‬ ‫قيا ُس السرع ِة المتو ِّسط ِة ‪51‬‬ ‫القوى الم َّت ِز َن ُة وغي ُر الم َّت ِز َن ِة ‪52‬‬ ‫استقصا ٌء علم ٌِّي‪:‬أص ِّم ُم بنفسي ‪53‬‬ ‫أسئل ُة اختبارا ٍت دولي ٍة ‪55‬‬

‫َن ْم َذ َج ُة الطبقا ِت الرسوب ّي ِة في الطبيع ِة‬ ‫أستكش ُف‬ ‫الهد ُف‪ :‬أنمذج الطبقات الرسوبية في الطبيعة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫حو ٌض بلاستيك ٌّي ش ّفا ٌف‪ ،‬وما ٌء‪ ،‬ورم ٌل خش ٌن وناع ٌم‪ ،‬وقط ٌع صخر ّي ٌة صغير ُة الحج ِم‪ ،‬وح ًصى‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحذ ُر م َن الحوا ِف الحا ِّد ِة للقط ِع الصخر ّي ِة‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪ 1.1‬ألاح ُظ اختلا َف أحجا ِم حبيبا ِت ال ّرم ِل والقط ِع الصخر ّي ِة والحصى‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬أض ُع بلط ٍف في الحو ِض البلاستيك ِّي القط َع الصخر ّي َة‪ ،‬والرم َل الناع َم‪ ،‬والحصى‪ ،‬والرم َل‬ ‫الخش َن فو َق بع ِضها بع ًضا على الترتي ِب‪.‬‬ ‫‪3.3‬امل ُأ الحو َض البلاستيك َّي بالما ِء‪.‬‬ ‫‪4.4‬ألاح ُظ ترتي َب الطبقا ِت التي قم ُت بترسيبِها‪.‬‬ ‫‪5.5‬أر ِّتب بالتسلس ِل أسما َء الطبقا ِت من الأسف ِل إلى الأعلى‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪6.6‬التفكي ُر الناق ُد‪ :‬أح ِّد ُد عم َر طبق ِة الرم ِل الناع ِم نِسب ًة إلى عم ِر طبق ِة القط ِع الصخر ّي ِة‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 4‬الوحد ُة ‪ 1‬الأر ُض‬

‫إلى‬ ‫الرسوب ّي ِة‬ ‫للصخو ِر‬ ‫النسب ّي ِة‬ ‫الأعما ِر‬ ‫تحوي ُل‬ ‫تجرب ُة‬ ‫مط َلق ٍة‬ ‫أعما ٍر‬ ‫الدر ِس ‪11-1‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أح ِّو ُل الأعما َر النسب ّي َة للصخو ِر الرسوب ّي ِة إلى أ ْعما ٍر ُمط َلق ٍة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫لو ُح بولستري ٍن‪ ،‬و ِم َق ُّص‪ ،‬و َص ْم ٌغ أو غرا ٌء‪ ،‬وأقلا ٌم مل ّون ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحذ ُر عن َد التعام ِل م َع ال ِمق ِّص والغرا ِء‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أعم ُل نموذ ًجا‪ :‬أحض ُر لو َح ْي بولستري ٍن (‪ )30cmx30cm‬بسماك ِة (‪ُ )5cm‬أ َم ِّث ُل بهما طبقا ٍت‬ ‫م َن الصخو ِر الرسوب ّي ِة‪ ،‬فيم ّث ُل أح ُدهما الطبق َة (أ) والآخ ُر يم ّث ُل الطبق َة (ب)‪.‬‬ ‫‪2.2‬أثب ُت الطبقت ْي ِن فو َق بع ِضهما باستعما ِل ال ّصم ِغ أو الغرا ِء‪.‬‬ ‫‪3.3‬أرس ُم خ ًطا عري ًضا على أح ِد جوان ِب الطبق ِة الأولى (أ) بحي ُث ينتهي الخ ُّط عن َد نهايتِها‪،‬‬ ‫ُم ْف َت ِر ًضا أ ّن هذا الخ َّط يمث ُل قاط ًعا لأح ِد الصخو ِر النار ّية وعمر ُه يساوي (‪ 150‬مليو َن سن ٍة)‪.‬‬ ‫‪4.4‬أتو َّقع ُمستعينًا بالعم ِر المط َل ِق للقاط ِع أعما َر طبقا ِت الصخو ِر الرسوبي ِة (أ) و(ب)‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أستنتِ ُج كي َف يمك ُن الاستعان ُة بالأعما ِر المطل َق ِة للصخو ِر النار ّي ِة في تحوي ِل الأعما ِر النسب ّي ِة‬ ‫للصخو ِر الرسوب ّي ِة إلى أعما ٍر مطلق ِة‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أف ِّس ُر أهم ّي َة الأعما ِر المطلق ِة للصخو ِر النار ّي ِة‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 1‬الأر ُض ‪5‬‬

‫أحدا ٌث في تاري ِخ الأر ِض‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪2‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أتع َّر ُف أحدا ًثا في تاري ِخ الأر ِض‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫ور ٌق مق ًّوى‪ ،‬وأقلا ُم تخطي ٍط‪ ،‬وكت ٌب علم ّي ٌة‪ ،‬ومصاد ُر إلكترون ّي ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحر ُص على نظاف ِة المكا ِن في أثنا ِء العم ِل‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أتت َّب ُع‪ :‬أكت ُب على الور ِق المق ّوى الحق َب الجيولوج ّي َة بحس ِب ُس ّل ِم الزم ِن الجيولوج ِّي‪.‬‬ ‫‪2.2‬أبح ُث في الكت ِب العلم ّي ِة أو المصاد ِر الالكترون ّي ِة عن أه ِّم الأحدا ِث ال ُمم ّي َز ِة لك ِّل حقب ٍة في‬ ‫الأرد ِّن‪.‬‬ ‫‪ُ 3.3‬أس ِّج ُل البيانا ِت‪ :‬أكت ُب أه َّم الأحدا ِث ا ّلتي حدث ْت في تاري ِخ الأر ِض لك ِّل حقب ٍة جيولوج ّي ٍة‪.‬‬ ‫‪4.4‬أص ّم ُم لوح ًة جدار ّي ًة ُأب ِّي ُن م ْن خلال ِها س َّل َم الزم ِن الجيولوج ِّي الذي تو َّص ْل ُت إلي ِه‪.‬‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أو ِّض ُح السب َب والنتيج َة في انقرا ِض بع ِض الكائنا ِت الح ّي ِة وظهو ِر كائنا ٍت أخرى في تاري ِخ‬ ‫الأر ِض‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أستنت ُج أهمي َة الأحدا ِث لك ِّل عص ٍر‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 6‬الوحد ُة ‪ 1‬الأر ُض‬

‫التب ُّخر والتكا ُث ُف‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪3‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أتع َّر ُف عمل ّيت ِي التب ُّخر والتكاث ِف‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫كأ ٌس زجاجي ٌة َسع ُة (‪ ،)500ml‬وحو ٌض م َن البلاستي ِك الش ّفا ِف َسع ُت ُه (‪ ،)1000ml‬و ِمسطر ٌة‪،‬‬ ‫وأقلا ُم تخطي ٍط ملون ٌة‪ ،‬وما ٌء مب َّر ٌد‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحر ُص على نظا َف ِة المكا ِن في أثنا ِء العم ِل‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬ألاح ُظ‪ :‬أمل ُأ الكأ َس الزجاج ّي َة َسعة (‪ )500ml‬بالما ِء البار ِد‪ ،‬ث َّم أنتظ ُر ُم َّد ًة م َن الوق ِت‪.‬‬ ‫‪2.2‬أس ّج ُل ملاحظاتي‪ :‬أراق ُب ما يحد ُث على السط ِح الخارج ّي للكأ ِس الزجاج ّي ِة‪.‬‬ ‫‪3.3‬أمل ُأ الحو َض البلاستيك َّي بالما ِء‪.‬‬ ‫‪4.4‬أض ُع الحو َض البلاستيك َّي في مكا ٍن ج ِّي ِد التهوي ِة‪.‬‬ ‫‪5.5‬أقي ُس‪ :‬أستعم ُل مسطر ًة لقيا ِس ارتفا ِع الما ِء في الحو ِض البلاستيك ِّي بضع َة أ ّيا ٍم‪ ،‬وذل َك‬ ‫بوض ِع إشار ٍة بقل ِم التخطي ِط عن َد مستوى الما ِء ك َّل يو ٍم‪.‬‬ ‫‪6.6‬أس ّج ُل بياناتي‪ :‬أسج ُل مقدا َر ارتفا ِع الما ِء في الحو ِض ك َّل ساعتي ِن‪.‬‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪ 1.1‬أفس ُر سب َب تش ُّك ِل قطرا ِت الما ِء على السط ِح الخارج ِّي للكأ ِس الزجاج ّي ِة‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أستنت ُج سب َب نقصا ِن الما ِء م َن الحو ِض البلاستيك ِّي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 1‬الأر ُض ‪7‬‬

‫نموذ ُج ُس َّل ِم الزم ِن الجيولوج ِّي‬ ‫اسعتلقم ٌّصيا ٌء‬ ‫سؤا ُل الاستقصا ِء‬ ‫تت َّب َع العلما ُء تاري َخ الأر ِض؛ لتحدي ِد ماه ّي ِة الأحدا ِث التي حصل ْت في الماضي‪ ،‬وترتيبِها‬ ‫بحس ِب التسلس ِل الذي حدث ْت فيه‪ .‬فو َضعوا سج ًّل تاريخ ًّيا للأر ِض بالاعتما ِد على طبقا ِت‬ ‫الصخو ِر الرسوب ّي ِة ا ّلتي تع ُّد الماد َة الأساس ّي َة لتاري ِخ الأر ِض‪ .‬فه ْل م َن الممك ِن إسقا ُط أه ِّم‬ ‫الأحدا ِث المم ِّيز ِة لك ِّل عص ٍر في س َّلم الزم ِن الجيولوج ِّي؟‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫ور ُق كرتو ٍن مق ًّوى بحج ِم )‪ (0.5m×1m‬عد ُدها (‪ ،)5‬شري ٌط لاص ٌق‪ ،‬أقلا ٌم مل ّون ٌة‪ِ ،‬مسطر ٌة‬ ‫ِم ْت ِر َّي ٌة‪ ،‬كت ٌب علم ّي ٌة‪ ،‬ومصاد ُر إلكترون َّي ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أنتبِ ُه إلى ور ِق الكرتو ِن المق ّوى م َن التل ِف عن َد َو ْض ِعه ِعلى الأر ِض‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬ ‫‪ -‬أص ّم ُم نموذ ًجا لس َّل ِم الزم ِن الجيولوج ِّي‪.‬‬ ‫‪ -‬أتع ّر ُف أه َّم الأحدا ِث المم ّيز ِة لك ِّل عص ٍر‪.‬‬ ‫‪ -‬أكت ُب أه َّم الأحدا ِث المم ّيز ِة التي حد َث ْت في تاري ِخ الأر ِض‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪ُ 1.1‬ألص ُق ور َق الكرتو ِن ال ُمق ّوى ببع ٍض‪ُ ،‬مستخد ًما الشري َط اللاص َق؛ لِيصب َح لد َّي شري ٌط ورق ٌّي‬ ‫بطو ِل (‪.)5m‬‬ ‫‪ 8‬الوحد ُة ‪ 1‬الأر ُض‬

‫‪2.2‬أرس ُم مخ ّط َط ُس َّل ِم الزم ِن الجيولوج ِّي على الشري ِط الورق ِّي‪ ،‬مراع ًيا الزم َن ومستعينًا‬ ‫بالعلاقا ِت الرياض َّي ِة الآتي ِة‪:‬‬ ‫(‪( = )1mm‬مليو ُن سن ٍة)‬ ‫(‪ 10( = )1cm‬مليو ِن سن ٍة)‬ ‫(‪( = )1m‬بليو ُن سن ٍة)‬ ‫‪3.3‬أضي ُف عمو ًدا آخ َر على طو ِل ال ّشري ِط الورق ِّي؛ لِ ُي َم ِّث َل أه َّم الأحدا ِث المم ّيز ِة ا ّلتي حدث ْت‬ ‫في تاري ِخ الأر ِض‪.‬‬ ‫‪4.4‬أض ُع الشري َط الورق َّي ا َّلذي ُيم ِّث ُل ُس َّل َم ال ّزم ِن الجيولوج ِّي على الأر ِض أو في مكا ٍن واس ٍع‪.‬‬ ‫‪5.5‬أبح ُث في الكت ِب العلم ّي ِة والمصاد ِر الإلكترون َّي ِة عن أه ِّم الأحدا ِث المم ّيز ِة لك ِّل عص ٍر‪.‬‬ ‫‪6.6‬أكت ُب على الشري ِط الورق ِّي أحدا َث ك ِّل عص ٍر‪.‬‬ ‫التحلي ُل والاستنتا ُج والتطبي ُق‪:‬‬ ‫‪1.1‬أح ّد ُد أه َّم الأحدا ِث المم ّيز ِة في ك ِّل عص ٍر‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أقار ُن بي َن النتائ ِج التي تو َّص ْل ُت إليها ونتائ ِج زملائي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪3.3‬أص ُف‪ :‬كي َف يمك ُن أ ْن أتخ َّي َل تاري َخ الأحدا ِث التي م َّر ْت على الأر ِض في الماضي؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 1‬الأر ُض ‪9‬‬

‫‪4.4‬أتو َّق ُع‪ :‬ما الذي يمك ُن أ ْن يكتش َف ُه الباحثو َن من أحدا ٍث أخرى في تاري ِخ الأر ِض؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪5.5‬أستنت ُج‪ :‬لماذا انقر َض ْت بع ُض الكائنا ِت الح ّي ِة وظهر ْت كائنا ٌت أخرى في تاري ِخ الأر ِض؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التواص ُل‬ ‫أشا ِر ُك زملائي في ال ّص ِّف ال ّرس َم التوضيح َّي لس ّل ِم الزمن الجيولوج ِّي‪ُ ،‬مقا ِر ًنا‬ ‫بي َن ما توصل ُت إلي ِه من أه ِّم الأحدا ِث المم ّيزة لك ِّل عص ٍر‪ ،‬وما تو َّص َل إليه‬ ‫زملائي‪.‬‬ ‫‪ 10‬الوحد ُة ‪ 1‬الأر ُض‬

‫أسئل ُة اختبارا ٍت َد ْو ِل َّي ٍة‬ ‫‪ُ .1‬ي َب ِّي ُن الرس ُم الآتي دور َة الما ِء في الطبيع ِة‪:‬‬ ‫مصد ُر الطاق ِة لدور ِة الما ِء‪ :‬تك ُّث ٌف‬ ‫هطو ٌل تب ُّخ ٌر‬ ‫‪ .1‬القم ُر‬ ‫‪ .2‬الشم ُس‬ ‫‪ .3‬الم ُّد والجز ُر‬ ‫‪ .4‬الريا ُح‬ ‫‪.2‬ترتي ُب الأحدا ِث الجيولوج َّي ِة لمنطق ٍة ما باستخدا ِم‬ ‫مباد ِئ التأري ِخ النسب ِّي‪:‬‬ ‫تع ُّد مباد ُئ التأري ِخ النسب ِّي مه َّم ًة في ترتي ِب أعما ِر‬ ‫الصخو ِر‪ ،‬فبِها يمك ُن معرف ُة الأحدا ِث الجيولوج َّي ِة‬ ‫التي م َّر ْت على منطق ٍة ما‪ .‬أتأ َّم ُل الشك َل المجاو َر‬ ‫الذي يم ِّث ُل تتا ُب ًعا لصخو ِر رسوب َّي ٍة يتخ َّل ُلها اندفا ٌع‬ ‫اندفا ٌع نار ٌّي‬ ‫نار ٌّي‪ ،‬ث َّم أجي ُب ع ّما يأتي‪:‬‬ ‫أ ّو ًل‪ -‬الترتي ُب الصحي ُح للطبقا ِت (‪ )4 ،3 ،2،1‬والاندفا ِع النار ِّي‪:‬‬ ‫ أ ) اندفا ٌع نا ِر ٌّي‪ 1 ،2 ،3 ،4،‬ب) ‪ ،3 ،2 ،1‬اندفا ٌع نار ٌّي‪4،‬‬ ‫د ) ‪ ،2 ،1‬اندفا ٌع نار ٌّي‪4 ،3 ،‬‬ ‫ ج ) ‪ ،4 ،3 ،2 ،1‬اندفا ٌع نار ٌّي‬ ‫ثان ًيا‪ -‬أ ُّي مباد ِئ التأري ِخ النسب ِّي اس ُت ْخ ِد َم ْت في معرف ِة الأحدا ِث الجيولوج ّي ِة التي م ّر ْت‬ ‫بالمنطق ِة؟‬ ‫‪...................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 1‬الأر ُض ‪11‬‬

‫َن ْم َذ َج ُة النظا ِم الشمس ِّي‬ ‫أستكش ُف‬ ‫الهد ُف‪ :‬أتع َّر ُف مك ِّونا ِت النظا ِم الشمس ِّي بالنمذجة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫بِطاقا ُت كرتوني ٌة بحج ِم(‪ )30cmx30cm‬عد ُدها (‪ ،)9‬طباشي ُر ملون ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫لا ب َّد م ْن أ ْن َأتو ّق َف فو ًرا ع ِن الدورا ِن في حا ِل َش َع ْر ُت بِدوخ ٍة‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أكت ُب كلم َة الشم ِس على إحدى بطاقا ِت الكرتو ِن‪.‬‬ ‫‪2.2‬أستخد ُم بطاق ًة واحد ًة لك ٍّل كوك ٍب‪ ،‬و َأكت ُب اس َم ُه و ُب ْع َد ُه ع ِن الشم ِس بحس ِب الجدو ِل الآتي‪:‬‬ ‫ال ُب ْع ُد ع ِن الشم ِس(مليون كيلو مت ٍر)‬ ‫الكوك ُب‬ ‫عطار ُد‬ ‫‪58‬‬ ‫الزهر ُة‬ ‫‪108‬‬ ‫الأر ُض‬ ‫‪150‬‬ ‫الم ّري ُخ‬ ‫‪228‬‬ ‫المشتري‬ ‫‪779‬‬ ‫ُز َح ُل‬ ‫‪1434‬‬ ‫أورانو ُس‬ ‫‪2873‬‬ ‫نبتو ُن‬ ‫‪4495‬‬ ‫‪ 12‬الوحد ُة ‪ 2‬الفل ُك وعلو ُم الأر ِض‬

‫‪3.3‬أض ُع بطاق َة الشم ِس في ُمنت َص ِف أرض ّي ِة ملع ِب المدرس ِة‪.‬‬ ‫‪4.4‬أختا ُر بطاق َة الكوك ِب الأقر ِب إلى الشم ِس‪.‬‬ ‫‪5.5‬أدو ُر دور ًة واحد ًة بشك ٍل بطي ٍء حو َل الشم ِس‪ ،‬وفي الوق ِت نف ِس ِه أستخد ُم الطباشي َر المل ّون َة‬ ‫لِ َر ْس ِم المسا ِر الخا ِّص بالكوك ِب‪.‬‬ ‫‪6.6‬أض ُع بطاق َة الكوك ِب على المسا ِر الخا ِّص به عندما أدو ُر دور ًة كامل ًة‪.‬‬ ‫‪7.7‬أ َّتبِ ُع الخطوا ِت السابق َة م َع الكواك ِب الأخرى بحس ِب ُب ْع ِدها ع ِن الشم ِس‪.‬‬ ‫‪8.8‬ألاح ُظ ع َد َم تقا ُط ِع مسارا ِت الكواك ِب ببع ِضها‪.‬‬ ‫‪9.9‬التفكي ُر الناق ُد‪ :‬لِماذا َيصع ُب ع َم ُل نموذ ٍج للنظا ِم الشمس ِّي بأبعا ِد ِه المختلف ِة؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 2‬الفل ُك وعلو ُم الأر ِض ‪13‬‬

‫َن ْمذج ُة حرك ِة الأر ِض حو َل الشم ِس‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪1‬‬ ‫الهد ُف‪ُ :‬أ َن ْم ِذ ُج حرك َة الأر ِض والقم ِر حو َل الشم ِس‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫قمصا ٌن باللو ِن الأصف ِر تمث ُل (الشم َس) والأزر ِق تمث ُل (الأر َض)‪ ،‬وطباشي ُر ملون ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحتر ُس م َن الاصطدا ِم بزميلي في أثنا ِء الدورا ِن‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أرس ُم دائ َر ًة كبير ًة في منطق ٍة واسع ٍة ومكشوف ٍة باستخدا ِم الطباشي ِر ‪.‬‬ ‫‪2.2‬أطل ُب إلى َأح ِد الطلب ِة َأ ْن يرتد َي القمي َص الأصف َر ليمث َل الشم َس‪ ،‬وأ ْن يق َف في منتص ِف‬ ‫الدائر ِة الكبير ِة‪.‬‬ ‫‪َ 3.3‬أ َد ُع طال ًبا آخ َر يرتدي القمي َص الأزر َق ليمث َل الأر َض‪ ،‬وأطل ُب إلي ِه الوقو َف على خ ِّط الدائر ِة‪.‬‬ ‫‪4.4‬أو ِّج ُه الطال َب الذي َن يرتدي القمي َص الأزر َق إلى أ ْن يتحر َك عك َس اتجا ِه عقار ِب الساع ِة‬ ‫على محي ِط الدائر ِة التي يق ُف عليها عن َد ر ْف ِع يدي إلى الأعلى‪.‬‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أستنت ُج‪ :‬ما الظاهر ُة التي تنت ُج عن هذ ِه الحرك ِة؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أح ِّد ُد حركا ٍت أخرى للأر ِض في أثنا ِء دورانِها حول ال َّشم ِس‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪3.3‬أف ِّس ُر علاق َة دورا ِن الأر ِض حو َل الشم ِس بتعا ُق ِب اللي ِل والنها ِر‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 14‬الوحد ُة ‪ 2‬الفل ُك وعلو ُم الأر ِض‬

‫نمذج ُة أطوا ِر القم ِر‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪2‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أتع َّر ُف أطوا َر القم ِر بالنّ ْم َذ َج ِة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫بطاقا ٌت كرتون ّي ٌة بحج ِم (‪ ،)20cmx20cm‬وقل ُم رصا ٍص‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أبت ِع ُد ع ِن التركي ِز طوي ًل في أثنا ِء مشاهد ِة القم ِر‪.‬‬ ‫الوق ُت‪:‬‬ ‫التاري ُخ‪:‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪.1‬أرس ُم في منتص ِف بطاق ِة الكرتو ِن دائر ًة كبير ًة كما في الشك ِل الآتي‪:‬‬ ‫‪.2‬أراق ُب شك َل القم ِر لي ًل ُم َّد َة أربع ِة أسابي َع‪ ،‬في الوق ِت نفس ِه‪ .‬الملاحظ ُة‪:‬‬ ‫‪ .3‬أستخد ُم بطاق َة الكرتو ِن التي رسم ُت دائر ًة في منتص ِفها‪ ،‬ث ّم ُأ َظ ِّل ُل جز َء القم ِر المظ ِل َم في الدائر ِة‪.‬‬ ‫‪ .4‬أس ّج ُل التاري َخ والوق َت الذي لاحظ ُت فيه شك َل القم ِر‪.‬‬ ‫‪.5‬أكت ُب في الملاحظ ِة إذا كن ُت غي َر قاد ٍر على مراقب ِة القم ِر بسب ِب الغيو ِم‪ ،‬أ ْو بسب ِب عد ِم ظهو ِر ِه‬ ‫في السما ِء في وق ٍت ما‪.‬‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪ 1.1‬أفس ُر أسبا َب تغ ُّي ِر شك ِل القم ِر خلا َل الم َّد ِة التي لاحظ ُتها في أثنا ِء ر ْص ِد أطوا ِر ِه‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أستنت ُج لماذا لا نرى إ ّل وج ًها واح ًدا للقم ِر؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 2‬الفل ُك وعلو ُم الأر ِض ‪15‬‬

‫نموذ ُج تلسكو ٍب فلك ٍّي‬ ‫اسعتلقم ٌّصيا ٌء‬ ‫سؤا ُل الاستقصا ِء‬ ‫كا َن الإنسا ُن قدي ًما يشاه ُد الأجسا َم البعيد َة بالعي ِن المج َّرد ِة‪ ،‬ح ّتى تم َّك َن العلما ُء م ْن ُصنْ ِع‬ ‫التلسكوبا ِت المتن ّوع ِة لدراس ِة الأجسا ِم ورؤيتِها في الفضا ِء كالنجو ِم والكواك ِب‪ .‬فإذا ُط ِل َب‬ ‫إل َّي ُصنْ ُع تلسكو ٍب خا ٍّص بي؛ لِ ُملاحظ ِة الأجسا ِم في الفضا ِء لي ًل‪ ،‬فماذا أفع ُل؟‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫عدستا ِن ُمح َّدبتا ِن إحدا ُهما صغير ٌة‪ ،‬والأخرى كبير ٌة‪ ،‬كرتونتا ِن ُمق ّواتا ِن بحج ِم ‪ ،A4‬شري ٌط‬ ‫لاص ٌق‪ ،‬معجو ُن أطفا ٍل‪ ،‬مسطر ٌة‪.‬‬ ‫الأم ُن والسلام ُة‪:‬‬ ‫أحذ ُر النظ َر إلى الشم ِس أ ِو القم ِر وه َو َب ْد ٌر بوساط ِة التلسكو ِب الفلك ِّي؛ لأ َّنه ُيش ِّك ُل َخط ًرا على العينَ ْي ِن‪.‬‬ ‫الأهدا ُف‪:‬‬ ‫‪ -‬أص ِّم ُم نموذ ًجا لتلسكو ٍب فلك ٍّي‪.‬‬ ‫‪ -‬أ َش ْر ُح آلِ َّي َة َع ْم ِل التلسكو ِب الفلك ِّي‪.‬‬ ‫‪ -‬أص ُف معال َم سط ِح بع ِض الكواك ِب‪.‬‬ ‫‪ -‬أرس ُم معال َم سط ِح أح ِد الكواك ِب‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أعم ُل على َل ِّف وا ِحد ٍة م َن الكرتو ِن المق ّوى على َشك ِل أنبو ٍب قط ُر ُه بِ َق ْد ِر ُق ْط ِر العدس ِة‬ ‫المح َّدب ِة الصغير ِة‪ ،‬وأث ِّب ُت الكرتو َن بالشري ِط اللاص ِق‪.‬‬ ‫‪2.2‬أض ُع العدس َة المح َّدب َة الصغير َة عن َد أح ِد ط َر َف ِي الأنبو ِب الذي عمل ُته في الخطو ِة السابق ِة‪،‬‬ ‫وأث ِّب ُتها بالمعجو ِن‪ ،‬وتم ِّث ُل هذه العدس ُة العدس َة الع ْينِ َّي َة للتلسكو ِب‪.‬‬ ‫‪3 .3‬أصن ُع أنبو ًبا ثان ًيا م َن الكرتو ِن المق ّوى بِ َق ْد ِر ُق ْط ِر العدس ِة المح َّدب ِة الكبير ِة‪ ،‬وأث ّبته بالشري ِط اللاص ِق‪.‬‬ ‫‪ 16‬الوحد ُة ‪ 2‬الفل ُك وعلو ُم الأر ِض‬

‫‪4.4‬أض ُع العدس َة المح َّدب َة الكبير َة عن َد أح ِد ط َر َف ِي الأُنبو ِب‪ ،‬وأستخد ُم المعجو َن لتثبيتِها في‬ ‫مكانِها‪ ،‬وتم ِّث ُل هذ ِه العدس ُة العدس َة ال ّش ْيئ َّي َة للتلسكو ِب‪.‬‬ ‫‪ُ 5.5‬أد ِخ ُل ال َّطر َف المفتو َح للأنبو ِب ذي ال ُق ْط ِر الصغي ِر بداخ ِل ال َّط َر ِف المفتو ِح للأنب ِوب ذي‬ ‫ال ُق ْط ِر الكبي ِر‪ ،‬بحي ُث َينْ َزلِقا ِن على بع ِض ِهما‪.‬‬ ‫التحلي ُل والاستنتا ُج والتطبي ُق‪:‬‬ ‫‪1.1‬أنش ُئ رس ًما ُي َب ِّي ُن معال َم سط ِح القم ِر أو كوك ًبا ما‪ ،‬شا َه ْد ُت ُه بوساط ِة التلسكو ِب‪.‬‬ ‫‪2.2‬أح ِّد ُد مدى د ّق ِة ر ْس ِم معال ِم سط ِح القم ِر أ ْو أ ِّي كوك ٍب آخ َر‪ُ ،‬مستعينًا بصو ٍر ال ُت ِق َط ْت بوساط ِة‬ ‫المركبا ِت الفضائ ّي ِة‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 2‬الفل ُك وعلو ُم الأر ِض ‪17‬‬

‫‪.3‬أص ُف معال َم سط ِح القم ِر أو أح ِد الكواك ِب‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪.4‬أتو َّق ُع أفض َل وق ٍت ل َر ْص ِد ال َق َم ِر بال َع ْي ِن المج ّر َد ِة‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪.5‬أقار ُن بي َن معال ِم سط ِح القم ِر أ ْو كوك ٍب ما‪َ ،‬أ ْو أ ِّي جس ٍم آخ َر في الفضا ِء حي َن النّظ ِر إلي ِه‪ ،‬أ َّو ًل‬ ‫بالعي ِن المج ّر َد ِة‪ ،‬ث َّم باستخدا ِم التلسكو ِب‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪.6‬أستنت ُج دو َر التلسكوبا ِت الفلك َّي ِة في رؤي ِة الأه َّل ِة ال ّشرع َّي ِة‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التواص ُل‬ ‫أشار ُك ُزملائي َر ْس َمتي التوضيح ّي َة لمعال ِم سط ِح القم ِر أ ْو أح ِد الكواك ِب‪.‬‬ ‫و َأتب َّي ُن إذا ما كان ِت النتائ ُج التي تو َّص ْل ُت إليها َت َّتف ُق م َع ما تو َّص َل إليه ُزملائي‪.‬‬ ‫‪ 18‬الوحد ُة ‪ 2‬الفل ُك وعلو ُم الأر ِض‬

‫أسئل ُة اختبارا ٍت َد ْو ِل َّي ٍة‬ ‫‪ .1‬أرس ُم على الشك ِل الآتي َم ْو ِق َع القم ِر؛ لِتوضي ِح المقصو ِد ب ُكسو ِف الشم ِس‪:‬‬ ‫الشم ُس‬ ‫الأر ُض‬ ‫‪ .2‬أقر ُأ الفقر َة الآتي َة (ضو ُء النها ِر)‪ ،‬ث َّم أجي ُب ع ّما يليها‪:‬‬ ‫ضو ُء النها ِر يو َم ‪ 22‬حزيران ‪2002‬م‬ ‫يحتف ُل اليو َم نص ُف الكر ِة الشمال ُّي بأطو ِل نها ٍر‪ ،‬في الوق ِت الذي يم ُّر الإستراليو َن بأقص ِر‬ ‫نها ٍر عن َدهم‪ .‬ففي مدين ِة (ملبور َن) في أستراليا‪ ،‬تشر ُق الشم ُس الساع َة ‪ 5:55‬صبا ًحا‪،‬‬ ‫وتغر ُب الساع َة ‪ 8:42‬مسا ًء‪ ،‬وهذا يعني ‪ 14‬ساع ًة و‪ 47‬دقيق ًة م ْن ضو ِء النها ِر‪.‬‬ ‫وق ْد قو ِر َن هذا اليو ُم م َع أطو ِل نها ٍر في نص ِف الكر ِة الجنوب ِّي المتوق ِع أ ْن يصاد َف يو َم ‪22‬‬ ‫كانو َن الأ ّو ِل‪ ،‬حي ُث تشر ُق الشم ُس الساع َة ‪ 7:36‬صبا ًحا‪ ،‬وتغر ُب الساع َة ‪ 5:08‬مسا ًء‪،‬‬ ‫وهذا يعني ‪ 9‬ساعا ٍت و ‪ 32‬دقيق ًة م ْن ضو ِء النها ِر‪.‬‬ ‫ويقو ُل رئي ُس الجمع ّي ِة الفلك ِّية أ َّن حقيق َة تغ ُّي ِر الفصو ِل في نِ ْص َف ِي الكر ِة الشمال ِّي والجنوب ِّي‬ ‫مرتبِ ٌط ب َم ْي ِل محو ِر الأر ِض بمقدا ِر ‪ 23.5‬درج ٍة‪.‬‬ ‫أ ّو ًل‪ :‬أ ُّي عبار ٍة م ّما يأتي تف ّس ُر سب َب ظهو ِر الضو ِء والظلا ِم على الأر ِض؟‬ ‫ ‪ )1‬تدو ُر الأر ُض حو َل محو ِره ا ‪ )2‬تدو ُر الشم ِس حو َل محو ِرها‬ ‫ ‪ )3‬محو ُر الأر ِض مائ ٌل ‪ )4‬تدو ُر الأر ِض حو َل الشم ِس‬ ‫ثان ًيا‪ُ :‬يب ِّي ُن الشك ُل الآتي أش ّع َة الضو ِء الساقط َة م َن الشم ِس على الأر ِض‪.‬‬ ‫أ ْف َت ِر ُض أ َّن هذا أقص ُر نها ٍر في (ملبور َن)‪:‬‬ ‫أع ِّي ُن على الشك ِل‪ :‬محو َر الأر ِض‪،‬‬ ‫ونص َف الكر ِة الشمال َّي‪ ،‬ونص َف الكر ِة‬ ‫الجنوب َّي‪ ،‬وخ َّط الاستوا ِء‪.‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 2‬الفل ُك وعلو ُم الأر ِض ‪19‬‬

‫ِمفتا ُح تصني ِف الكائنا ِت الح َّي ِة‬ ‫أستكش ُف‬ ‫الهد ُف‪ :‬أصنِّ ُف بع َض الكائنا ِت الح َّي ِة باستخدا ِم مفتا ِح التصني ِف‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫صو ُر نباتا ٍت وحيوانا ٍت مختلف ٍة (يظه ُر في ك ِّل صور ٍة الكائ ُن الح ُّي كام ًل) وكي ٌس ور ِق ٌّي‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أ َّتبِ ُع توجيها ِت المع ّل ِم في تنفي ِذ النشا ِط‪..‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬ألاح ُظ وزملائي مجموع َة الصو ِر الموجود ِة وأد ِّو ُن أسما َءها‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أض ُع الصو َر جمي َعها في الكي ِس الورق ِّي‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬أخل ُط الص َور داخ َل الكي ِس بشك ٍل عشوائ ٍّي من دو ِن النظ ِر إليها‪.‬‬ ‫‪4.4‬أطل ُب إلى زملائي النظ َر بعي ًدا عن الكيس‪ ،‬ث َّم أسح ُب صور ًة وأحتف ُظ بها داخ َل كتابي‪.‬‬ ‫‪5.5‬أطل ُب إلى زملائي توجي َه أسئل ٍة لي تم ِّكنُ ُهم إجابا ُتها م َن التع ُّر ِف على الكائ ِن الح ِّي الذي‬ ‫في الصور ِة‪ ،‬شريط َة أ ّل تكو َن الأسئل ُة ع ِن اس ِم الكائ ِن الح ِّي مباشر ًة‪ ،‬وأ ْن تكو َن إجابتي ع ِن‬ ‫الأسئل ِة بِنَ َع ْم أو لا َف َق ْط‪.‬‬ ‫‪6.6‬أطل ُب إلى زملائي تسجي َل الأسئل ِة والإجابا ِت إلى أ ْن يتو َّص َل أح ُدهم إلى اس ِم الكائ ِن الح ِّي‪.‬‬ ‫‪ 20‬الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة‬

‫‪7.7‬أص ِّم ُم بالتعاو ِن م َع زملائي مفتا َح تصني ٍف اعتما ًدا على أسئلتِ ِهم‪.‬‬ ‫‪8.8‬أتباد ُل الأدوا َر مع زمي ٍل‪ ،‬بحيث يسح ُب صور ًة‪ ،‬وأو ِّج ُه إلي ِه الأسئل َة ضم َن الشرو ِط السابق ِة‪،‬‬ ‫وتتك َّر ُر خطوا ُت العم ِل نف ُسها‪.‬‬ ‫‪9.9‬أقار ُن مفتا َح التصني ِف الذي ص َّم ْم ُت ُه بمفتا ِح تصني ِف زميلي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التفكي ُر الناق ُد‪:‬‬ ‫إذا ُط ِل َب إل َّي تصني ُف كائ ٍن ح ٍّي تجتم ُع فيه خصائ ُص م َن النباتا ِت والحيوانا ِت‪ ،‬فما مفتا ُح‬ ‫التصني ِف الذي يمكنُني أ ْن أقتر َح ُه لهذا الكائ ِن؟‬ ‫الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة ‪21‬‬

‫معايي ُر التصني ِف‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪1‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أتع َّر ُف مفهو َم التصني ِف‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫أدوا ُت مكت ٍب‪ ،‬وأط ِعم ٌة‪ ،‬وأدوا ُت مطب ٍخ ‪.....‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أتعام ُل بح َذ ٍر مع الأدوا ِت الزجاج ّي ِة والحا ّدة ِإٍ ْن ُو ِجد ْت‪ .‬وأ َّتبِ ُع توجيها ِت المع ِّل ِم‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬ألاح ُظ الموا َّد والأدوا ِت المختلف َة الموجود َة‪.‬‬ ‫‪2.2‬أح ِّد ُد المعيا َر أو المعايي َر التي اعتمد ُتها في تصنيفي الموا َّد المختلف َة‪.‬‬ ‫‪3.3‬أقار ُن بي َن ه ِذه الموا ِّد اعتما ًدا على المعيا ِر الذي اختر ُت ُه‪ .‬وأد ِّو ُن ملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪4.4‬أصنِّ ُف الموا َّد ضم َن مجموعا ٍت‪ .‬وأد ِّو ُن ملاحظاتي‪:‬‬ ‫المجموع ُة الرابع ُة‬ ‫المجموع ُة الثالث ُة‬ ‫المجموع ُة الثاني ُة‬ ‫المجموع ُة الأولى‬ ‫‪ .5‬أشار ُك زملائي ما تو َّص ْل ُت إلي ِه‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أستنت ُج‪ :‬كيف َّي َة القيا ِم بعمل َّي ِة التصني ِف‪ ،‬و ُأ َر ِّت ُب ذل َك في ُخ ُطوا ٍت‪:‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة‬ ‫‪22‬‬

‫كي َف يتغ ّذى الإسفن ِج؟‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪2‬‬ ‫الهد ُف‪ُ :‬أ َن ْم ِذ ُج طريق َة تغذي َة الإسفن ِج‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫حو ُض ما ٍء‪ ،‬و ِمض َّخ ُة حو ِض سم ٍك‪ ،‬وقطع ُة إسفن ٍج مس ّطح ٌة‪ ،‬وصبغ ٌة مل ّون ٌة‪ ،‬وإبر ٌة طب ّي ٌة‪ ،‬وما ّد ٌة لاصق ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫‪ -‬أتعام ُل م َع الكهربا ِء بحذ ٍر‪.‬‬ ‫‪ -‬أنتب ُه في أثنا ِء استعما ِل الإبر ِة الطبي ِة‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪ 1.1‬أعم ُل نموذ ًجا لحيوا ِن الإسفنج بِ َل ِّف قطع ِة الإسفنج لتصب َح بشك ِل أسطوان ٍة مج ّوف ٍة‪ ،‬ث ّم أث ّبتها‬ ‫في قا ِع الحو ِض باستخدا ِم ما َّد ٍة لاصق ٍة حو َل المض ّخ ِة المثبت ِة في القا ِع‪.‬‬ ‫‪ 2.2‬أمل ُأ الحو َض بالما ِء‪ ،‬وأمل ُأ الإبر َة الطب ّية َبالما ّد ِة المل َّون ِة وأحق ُن جدا َر الإسفن ِج‪.‬‬ ‫‪3.3‬ألاح ُظ مكا َن خرو ِج الما ِء المل َّو ِن م ْن جس ِم الإسفن ِج‪.‬‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫أفس ُر ا ِّتجا َه حرك ِة الما ِء داخ َل الإسفن ِج‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة ‪23‬‬

‫تصني ُف النباتا ِت الوعائ ّي ِة‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪3‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أصنِّ ُف النباتا ِت الوعائ ّي َة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫ورق ُة خنشا ٍر بأبوا ٍغ‪ ،‬ومخرو ُط صنوب ِر‪ ،‬وبرتقال ٌة‪ ،‬وس ّكي ٌن بلاستيك ٌّي‪ ،‬وعدس ٌة مك ِّبر ٌة‪ ،‬وورق ٌة‬ ‫بيضا ُء‪ ،‬وملق ُط تشري ٍح‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أنتب ُه ج ّي ًدا لتوجيها ِت المع ّل ِم‪ ،‬وأستخ ِد ُم السكي َن والملق َط بِ َح َذ ٍر وبالطريق ِة الصحيح ِة‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أقط ُع البرتقال َة إلى نصفي ِن باستخدام الس ّكي ِن‪ .‬وألاح ُظ البذو َر داخ َلها‪.‬‬ ‫‪2.2‬أستعي ُن بالمع ِّل ِم لإخرا ِج بذو ِر الصنوب ِر‪ .‬وألاح ُظ مكا َنها في المخرو ِط‪.‬‬ ‫‪3.3‬ألاح ُظ أبوا َغ الخنشا ِر في مكانِها بالاستعان ِة بالعدس ِة المك ِّبر ِة‪ ،‬و ُأ َد ِّو ُن ملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪4.4‬أقار ُن بي َن مكا ِن ك ٍّل م ْن بذو ِر البرتقا ِل‪ ،‬وبذو ِر الصنوب ِر‪ ،‬وأبوا ِغ الخنشا ِر‪.‬‬ ‫أبوا ُغ الخنشا ِر‬ ‫بذو ُر الصنوب ِر‬ ‫بذو ُر البرتقا ِل‬ ‫المكا ُن‬ ‫‪ 24‬الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة‬

‫‪ُ 5.5‬أص ِّم ُم مفتا ًحا لِتصني ٍف ثنائ ٍّي للنباتا ِت المستخدم ِة في التجرب ِة‪.‬‬ ‫‪6.6‬أتواص ُل م َع زملائي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أستنت ُج‪ :‬سب َب وص ِف نبا ِت البرتقا ِل بأ ّن ُه م َن النّباتا ِت ُمغ ّطا ِة البذو ِر‪ ،‬ونبا ِت الصنوب ِر بأ ّن ُه م َن‬ ‫النباتا ِت ُمع ّرا ِة البذو ِر‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أقار ُن بي َن بذو ِر الصنوب ِر وأبوا ِغ الخنشا ِر‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة ‪25‬‬

‫ظرو ُف معيش ِة الفطر ّيا ِت‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪4‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أستنتِ ُج العوام َل المؤ ِّثر َة في ن ُم ِّو الفطر ّيا ِت‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫خمير ٌة‪ ،‬وما ٌء‪ ،‬وس ّك ٌر‪ ،‬و(‪ )4‬أنابي َب‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أ َّتبِ ُع توجيها ِت المع ّل ِم في ال ّتعا ُم ِل م َع الأدوا ِت ال َم ْخ َب ِر ّي ِة‪ ،‬وأتعا َم ُل بح َذ ٍر م َع الما ِء الساخ ِن‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪ُ 1.1‬أ َر ِّق ُم الأنابي َب (‪ 1‬و‪ 2‬و‪ 3‬و‪.)4‬‬ ‫‪َ 2.2‬أ ْس ُك ُب في الأنبو ِب ر ْق ِم (‪ )1‬ما َء صنبو ٍر‪ ،‬وفي (‪ )2‬ما ًء داف ًئا‪ ،‬وفي (‪ )3‬ما ًء بار ًدا‪ .‬وأتر ُك‬ ‫الأنبو َب (‪ )4‬فا ِر ًغا‪.‬‬ ‫‪3.3‬أضي ُف ملعق َة ُس َّك ٍر للأنابي ِب (‪.)4-1‬‬ ‫‪4.4‬أضي ُف ملعق ًة م ْن فط ِر الخمير ِة إلى الأنابي ِب (‪ )4-1‬وأنتظ ُر م ّد َة ‪ 10‬دقائ َق بع َد تغطي ِة‬ ‫الأنابي ِب جمي ِعها‪.‬‬ ‫‪5.5‬ألاح ُظ ما حد َث في ك ِّل أنبو ٍب‪ ،‬و ُأد ِّو ُن معلوماتي في الجدو ِل‪:‬‬ ‫الأنبو ُب الراب ُع‬ ‫الأنبو ُب الثال ُث‬ ‫الأنبو ُب الثاني‬ ‫الأنبو ُب الأ ّو ُل‬ ‫(وس َّك ٌر وخمير ٌة)‬ ‫(ما ُء صنبو ٍر و ُس َّك ٌر وخمير ٌة) (ما ٌء داف ٌئ وس َّك ٌر وخمير ٌة) (ما ٌء بار ٌد وس َّك ٌر وخمير ٌة)‬ ‫‪6.6‬أقار ُن التغ ُّيرا ِت التي تحد ُث في ك ِّل أنبو ٍب‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫أح ِّد ُد العوام َل المؤ ِّثر َة في ن ُم ِّو الفطر ّيا ِت‪ ،‬وأف ِّس ُر أهم َّي َة ك ٍّل منها‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 26‬الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة‬

‫البكتيريا‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪5‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أتع َّر ُف أشكا َل البكتيريا‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫مجه ٌر‪ ،‬وشرائ ُح بكتيريا جاهز ٌة‪ ،‬وحاسو ٌب موصو ٌل بإنترنت‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أ َّتبِ ُع توجيها ِت المع ِّل ِم في التعا ُم ِل مع المجه ِر‪ ،‬وأح َذ ُر م ْن َك ْس ِر الشرائ ِح المجه ِرية‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أثب ُت الشريح َة في المكا ِن المخ َّص ِص في المجه ِر‪.‬‬ ‫‪2.2‬أستخد ُم العدس َة ذا َت قو ِة التكبي ِر المناسب ِة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬ألاح ُظ أشكا َل الخلايا البكتير ّي ِة المختلف ِة‪ .‬وأر ُس ُمها‪.‬‬ ‫‪4.4‬أصنِّ ُف البكتيريا بحس ِب الشك ِل‪.‬‬ ‫حلزون ٌّي‬ ‫أسطوان ٌّي‬ ‫كرو ٌّي‬ ‫عصو ٌّي‬ ‫شك ُل البكتيريا‬ ‫الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة ‪27‬‬

‫‪5.5‬أبح ُث في شبك ِة الإنترنت ع ْن بكتيريا مشابِ َه ٍة في الشك ِل لما رأي ُت ُه تح َت المجه ِر‪ .‬و ُأد ِّو ُن‬ ‫بع َض المعلوما ِت عنها ( مثل‪ :‬الاس ِم العلم ِّي‪ ،‬وقدرتِها على التس ُّب ِب بالمر ِض‪ ،‬ومكا ِن‬ ‫معيشتِها)‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪6.6‬أشار ُك زملائي ما تو َّص ْل ُت إلي ِه‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪7.7‬أعم ُل نماذ َج لأشكا ِل البكتيريا‪.‬‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫ه ِل اختلا ُف البكتيريا ع ْن بع ِضها في الشك ِل يعني اختلا َفها في الخصائ ِص كا َّف ًة ؟ أف ِّس ُر إجابتي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 28‬الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة‬

‫أ ُّي الأماك ِن أكث ُر تل ُّو ًثا؟‬ ‫اسعتلقم ٌّصيا ٌء‬ ‫سؤا ُل الاستقصا ِء ُت َع ُّد الفطر ّيا ُت م َن الكائنا ِت الح َّي ِة واسع ِة الانتشا ِر‪ ،‬إ ْذ يمك ُن أ ْن تتواج َد‬ ‫في مختل ِف الأماك ِن‪ ،‬وه َي سريع ُة النّم ِّو في حا ِل توا ُف ِر الظرو ِف المناسب ِة لها؛ فتس ِّب ُب المر َض‬ ‫للإنسا ِن والتل َف للموا ِّد الغذائ َّي ِة‪ .‬أح ِّد ُد أ َّي الأَما ِك ِن الأكث ِر توا ُج ًدا للفطر ّيا ِت فيها‪ ،‬في منزلي‬ ‫أو مدرستي‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫أطبا ُقبتري(يمك ُنالاستعاض ُةعنهابأكوا ٍببلاستيك ًّي ٍةشفاف ٍة)‪،‬و ِق َط ٌع ُق ْطنِ َّي ٌة(يمك ُنالاستعاض ُة‬ ‫عنها بأعوا ِد تنظي ِف الأذ ِن القطن َّي ِة)‪ ،‬وبودر ُة جيلاتين م ْن دو ِن نكه ٍة‪ ،‬وس ّك ٌر‪ ،‬وقفازا ٌت‪ ،‬ومصد ُر‬ ‫حرار ٍة‪ ،‬وشري ٌط ورق ٌّي لاص ٌق‪ ،‬وقل ٌم‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫‪ -‬أرتدي القفازا ِت عن َد َأ ْخ ِذ العينا ِت‪.‬‬ ‫‪ -‬أتجنَّ ُب َل ْم َس الوج ِه أو أ َّي جز ٍء من ُه في أثنا ِء تنفي ِذ التجرب ِة‪.‬‬ ‫‪ -‬أتعا َم ُل بِ َح َذ ٍر م َع ال َّله ِب والموا ِّد مرتفع ِة الحرار ِة‪.‬‬ ‫‪ -‬أغس ُل يد َّي ج ِّي ًدا بالما ِء والصابو ِن بع َد الانتها ِء م َن النشا ِط‪.‬‬ ‫‪ -‬أتخ َّل ُص م َن القفازا ِت في المكا ِن المخ َّصص لذل َك‪.‬‬ ‫‪ُ -‬أ ْبقي الأطبا َق أ ِو الأكوا َب ُم َغ ّطا ًة بع َد تنفي ِذ التجرب ِة‪.‬‬ ‫الأهدا ُف‪:‬‬ ‫‪ -‬أقار ُن بي َن الأماك ِن التي تنمو فيها البكتيريا والفطريا ُت (الجراثي ُم)‪.‬‬ ‫‪ -‬أتو َّق ُع أ َّي الأماك ِن الأكث ِر تل ُّوثا بالبكتيريا والفطريا ِت‪.‬‬ ‫‪ -‬أستنت ُج الأماك َن الأكث َر تل ُّو ًثا بالبكتيريا والفطريا ِت‪.‬‬ ‫‪ -‬أف ِّس ُر مستخد ًما نتائ َج الاستقصا ِء تل ُّو َث أماك َن أكث َر م ْن غي ِرها بالبكتيريا والفطريا ِت‪.‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة ‪29‬‬

‫أصو ُغ فرض َّيتي‪:‬‬ ‫أصو ُغ فرض َّيتي حو َل تو ُّقعاتي للأماك ِن ا َّلتي سأقو ُم ب َف ْح ِص توا ُج ِد البكتيريا والفطريا ِت فيها‪.‬‬ ‫مثا ٌل ‪ :‬أرض َّي ُة المرحا ِض ه َي المكا ُن الأكث ُر تل ُّو ًثا بالبكتيريا والفطر ّيا ِت‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫أختب ُر فرض َّيتي‪:‬‬ ‫‪1.1‬أخ ِّط ُط لاختبا ِر الفرض ّي ِة التي ُص ْغ ُتها‪ ،‬و ُأ َح ِّد ُد النتائ َج التي أتو َّق ُع أ ْن َت َتح َّق َق‪.‬‬ ‫‪ُ 2.2‬أ ْن ِش ُئ جدو ًل لتسجي ِل ملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪3.3‬أستعي ُن بمع ِّلمي‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪َ 1.1‬أ ْغلي نِ ْص َف كو ٍب م َن الما ِء‪.‬‬ ‫‪2.2‬أض ُي ُف ِم ْل َع َق َت ْي ِن َصغي َر َت ْي ِن م َن الس َّك ِر و ِم ْل َع َق َت ْي ِن صغيرت ْي ِن م َن الجيلاتي ِن غي ِر ا ْل ُمنَـ َّك ِه‪.‬‬ ‫‪ُ 3.3‬أح ِّر ُك المزي َج ح ّتى يذو َب الس ّك ُر والجيلاتي ُن تما ًما‪.‬‬ ‫‪4.4‬أض ُع مقدا َر ملعق ٍة أو اثنت ْي ِن فق َط في ك ِّل طب ٍق أو كو ٍب (حوالي‪.)1cm‬‬ ‫‪ُ 5.5‬أغ ّطي الطب َق أو الكو َب الذي أض ُع فيه المزي َج فو ًرا بغلا ِف نايلو ٍن؛ ليبقى نظي ًفا وغي َر مل َّو ٍث‬ ‫ق ْد َر الإمكا ِن‪.‬‬ ‫‪6.6‬أتر ُك المزي َج م ّد َة ‪ 24‬ساع ًة ح ّتى يبر َد‪.‬‬ ‫‪7.7‬في اليو ِم التالي‪ُ ،‬أ َر ِّق ُم أو ُأ َس ّمي ك َّل طب ٍق أو كو ٍب باس ِم ال ُم َو ِّق ِع الذي ُس ُت ْؤ َخ ُذ من ُه العين ُة‪ ،‬على‬ ‫سبي ِل المثا ِل‪ ( :‬المغسل ُة‪ ،‬مقب ُض البا ِب‪ ،‬س َّل ُة القمام ِة‪ ،‬حافظ ُة‬ ‫الأقلا ِم‪ ،‬باط ُن الي ِد‪ ،‬أورا ُق َن ْب َت ٍة‪ ،‬باط ُن الف ِم)‪.‬‬ ‫‪8.8‬أتج َّو ُل في المدرس ِة بتوجي ِه المع ّل ِم وإشرافِ ِه؛ ِل ْخ ِذ العينا ِت‪1 2 3 .‬‬ ‫‪9.9‬في ك ِّل منطق ٍة آ ُخ ُذ مسح ًة منْها أفت ُح الغلا َف النايلو َن وأفر ُك بلط ٍف الجز َء العلو َّي م َن‬ ‫الجيلاتي ِن بقطع ِة القط ِن التي استخ َد ْم ُتها وأغل ُق الغلا َف النايلو َن مباشر ًة‪.‬‬ ‫‪ 30‬الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة‬

‫‪1010‬أتر ُك طب ًقا أو كو ًبا مغل ًقا من دو ِن َو ْض ِع أ ِّي مسح ٍة‪ ،‬وأعت ِم ُد ُه عين ًة ضابِ َط ًة‪.‬‬ ‫‪1111‬أض ُع العينا ِت جمي َعها في مكا ٍن مظ ِل ٍم وداف ٍئ م ْن يومي ِن إلى خمس ِة أ ّيا ٍم‪.‬‬ ‫‪1212‬ألا ِح ُظ ال َّت َغ ُّي َر في الأطبا ِق أو الأكوا ِب‪ ،‬و ُأس ِّج ُل ملاحظاتي في الجدو ِل الآتي‪:‬‬ ‫درج ُة النُّم ِّو (‪)10-1‬‬ ‫العين ُة‬ ‫العين ُة الضابط ُة‬ ‫المغسل ُة‬ ‫مقب ُض البا ِب‬ ‫س ّل ُة القمام ِة‬ ‫باط ُن الف ِم‬ ‫التحلي ُل والاستنتا ُج والتطبي ُق‬ ‫‪ُ 1.1‬أح ِّد ُد ثوابِ َت التجرب ِة ومتغ ِّيراتِها‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أقار ُن بي َن الأماك ِن المل َّوث ِة بالبكتيريا والفطر ّيا ِت م ْن حي ُث درج ُة التل ُّو ِث‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة ‪31‬‬

‫‪3.3‬أو ِّض ُح ما إذا كان ِت النتائ ُج ق ْد توا َف َق ْت م َع فرض َّيتي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ُ 4.4‬أف ِّس ُر التواف َق والاختلا َف بي َن النتيج ِة ال ُمتو َّقع ِة والنتيج ِة الفعل َّي ِة‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ُ 5.5‬أف ِّس ُر ُمستخ ِد ًما نتائ َج الاستقصا ِء َت َل ُّو َث أماك َن مع َّين ٍة أكث َر م ْن غي ِرها بالبكتيريا والفطريا ِت‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التواص ُل‬ ‫ُأقار ُن تو ُّقعاتي ونتائجي بتو ُّقعا ِت ونتائ ِج زملائي‪.‬‬ ‫‪ 32‬الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة‬

‫أسئل ُة اختبارا ٍت َد ْو ِل َّي ٍة‬ ‫‪1.1‬يعر ُض الجدو ُل الآتي أعدا َد ك ٍّل م َن البكتيريا والطحال ِب والفيروسا ِت والفطر ّيا ِت في‬ ‫برك ِة ما ٍء على درجا ِت حرار ٍة مختلف ٍة‪ ،‬وتم ّث ُل هذ ِه الأرقا ُم أعدا َد هذ ِه الكائنا ِت بالملايي ِن‬ ‫لك ِّل لت ٍر م َن الما ِء‪:‬‬ ‫( العد ُد بالملايي ِن)‬ ‫( العد ُد بالملايي ِن)‬ ‫( العد ُد بالملايي ِن)‬ ‫( العد ُد بالملايي ِن)‬ ‫درج ُة الحرار ِة‬ ‫فيروسا ٌت‬ ‫طحال ُب‬ ‫فطر ّيا ٌت‬ ‫بكتيريا‬ ‫(‪)co‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0.1‬‬ ‫‪320‬‬ ‫‪25‬‬ ‫اعتما ًدا على البيانا ِت الوارد ِة في الجدو ِل الساب ِق أجي ُب ع ّما يأتي‪:‬‬ ‫• أ ُّي أعدا ِد الكائنا ِت الح ّي ِة يبقى ثاب ًتا بع َد بلو ِغ درج ِة حرار ِة ميا ِه البِركة ِ(‪)20co‬؟‬ ‫د‪ -‬الطحال ُب‬ ‫ أ‪ -‬البكتيريا ب‪ -‬الفطر ّيا ُت ج‪ -‬الفيروسا ُت‬ ‫• أ ُّي أعدا ِد الكائنا ِت الح ّي ِة لا يتح َّد ُد بدرج ِة حرار ِة البرك ِة؟‬ ‫ أ‪ -‬البكتيريا ب‪ -‬الفطر ّيا ُت ج‪ -‬الفيروسا ُت د‪ -‬الطحال ُب‬ ‫• الرس ُم البيان ُّي الآتي يم ِّث ُل العلاق َة بي َن أ ِّي أعدا ِد الكائنا ِت الح ّي ِة ودرج ِة حرار ِة ميا ِه البرك ِة؟‬ ‫العددُ بالملايينِ‬ ‫‪10‬‬ ‫أ ‪ -‬البكتيريا‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‪ -‬الفطريا ُت‬ ‫‪6‬‬ ‫ج‪ -‬الفيروسا ُت‬ ‫‪4‬‬ ‫د ‪ -‬الطحال ُب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الح رار ِة‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ 15‬‬ ‫درج ُة‬ ‫ ‪0‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة ‪33‬‬

‫‪ .2‬أ ُّي الحيواناِت الآتي ِة يكو ُن هيك ُل ُه خار َج جس ِد ِه؟‬ ‫ب) الحشر ُة‬ ‫أ) الق َّط ُة‬ ‫د) الأفعى‬ ‫ج) السمك ُة‬ ‫‪ .3‬أ ٌّي م َن الكائنا ِت الح ّي ِة الآتي ِة حشرا ٌت؟‬ ‫أ ‪ 1 -‬أو ‪ 3‬فق ْط‬ ‫ب‪ 2 -‬أو ‪ 4‬فق ْط‬ ‫ج ‪ 1 -‬أو ‪ 4‬فق ْط‬ ‫د ‪ 2 -‬أو ‪ 3‬فق ْط‬ ‫ ‪1 2‬‬ ‫‪3 4‬‬ ‫‪ 34‬الوحد ُة ‪ 3‬تصني ُف الكائنا ِت الح ّي ِة‬

‫قابل ّي ُة الما ِء النق ِّي للتوصي ِل الكهربائ ِّي‬ ‫أستكش ُف‬ ‫الهد ُف‪ :‬أقار ُن بي َن الما ِء النق ِّي وغي ِر النق ِّي م ْن حي ُث قابل َّي ُة الما ِء للتوصي ِل الكهربائ ِّي‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪ :‬ما ٌء مق َّطر‪ ،‬وما ُء صنبو ٍر‪ ،‬وكأسا ِن زجاج ّيتا ِن‪ ،‬وأقطا ُب غرافي ٍت‪ ،‬وبطار ّي ٌة‪،‬‬ ‫وأسلا ُك توصي ٍل‪ ،‬ومصبا ٌح كهربائ ٌّي‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحذ ُر عن َد التعام ِل م َع التوصي ِل الكهربائ ِّي‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أقي ُس‪ :‬أض ُع (‪ )50ml‬م َن الما ِء المق ّط ِر في الكأ ِس‪.‬‬ ‫‪2.2‬أج ّر ُب‪ :‬أر ِّك ُب الدار َة الكهربائ ّي َة المو َّضح َة في الشك ِل الآتي‪:‬‬ ‫ماد ٌة لا كهرلي ٌة‬ ‫ماد ٌة كهرلي ٌة‬ ‫جزيئا ٌت‬ ‫أيونا ٌت‬ ‫‪3.3‬ألاح ُظ إضاء َة المصبا ِح‪ ،‬وأس ِّج ُل ملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل ‪35‬‬

‫‪4.4‬أك ِّر ُر الخطوا ِت‪ 1‬و‪ 2‬و‪ 3‬باستخدا ِم ما ِء الصنبو ِر‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أص ّنِ ُف أنوا َع الما ِء التي استخدم ُتها إلى‪ :‬ما ٍء نق ٍّي وما ٍء غي ِر نق ٍّي‪.‬‬ ‫ما ٌء غي ُر نق ٍّي‬ ‫ما ٌء نق ٌّي‬ ‫‪2.2‬أ ٌّي م ْن أنوا ِع الما ِء المستخدم ِة في التجرب ِة مو ِص ٌل للت ّيا ِر الكهربائ ِّي‪ ،‬وأ ُّيها غي ُر موص ٍل له؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التفكي ُر النّاق ُد‬ ‫أف ِّس ُر‪ :‬الما ُء النق ُّي لا يوص ُل الت ّيا ُر الكهربائ ُّي‪ ،‬أ ّما ما ُء الصنبو ِر فإ َّن ُه يوص ُل التيا َر الكهربائ َّي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 36‬الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل‬

‫مفهو ُم ال َّذ َوبا ِن‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪2‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أتع َّر ُف مفهو َم ال َّذ َوبا ِن‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫ما ٌء مق ّط ُر ‪ ،‬ومل ُح الطعا ِم ‪ ،‬وس ّك ُر المائد ِة‪ ،‬ورم ٌل‪ ،‬وثلا ُث كؤو ٍس زجاج ّي ٍة سع ِة (‪)200 ml‬‬ ‫مر ّق َم ٍة‪ ،‬وملعق ٌة صغير ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أغس ُل يد َّي بع َد الانتها ِء م َن التجرب ِة ‪ .‬وأحذ ُر تذ ُّو َق الموا ِّد‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أقي ُس أض ُع (‪ )200 ml‬م َن الما ِء المق َّط ِر في ك ِّل كأ ٍس على ِح َد ٍة‪.‬‬ ‫‪ُ 2.2‬أضي ُف ملعق َة مل ِح طعا ٍم صغير ًة إلى الما ِء المقط ِر في الكأ ِس رقم (‪ ،)1‬م َع التحري ِك‬ ‫باستمرا ٍر‪ .‬أس ّج ُل ملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪3.3‬أك ِّر ُر الخطوتي ِن ‪1‬و‪ 2‬بإضاف ِة ملعق ِة س ّك ٍر في الكأ ِس رق ِم (‪ ،)2‬وملعق ِة رم ٍل في الكأ ِس َر ْق ِم‬ ‫(‪ .)3‬أس ّج ُل ملاحظاتي في ك ِّل م َّر ٍة‪.‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل ‪37‬‬

‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أ ٌّي م َن الموا ِّد يمك ُن تميي ُزه في المخلو ِط بالعي ِن المج ّرد ِة؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬أ ٌّي م َن الموا ِّد انتشر ْت جسيما ُتها بي َن جزيئا ِت الما ِء ولا يمك ُن تميي ُزها في المخلو ِط؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪3.3‬ما المقصو ُد بالذوبا ِن؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪4.4‬ه ْل تذو ُب السوائ ُل في الماء؟ أص ّم ُم بالتعاو ِن م َع زملائي تجرب ًة أختبر فيها قابل َّية ذوبا ِن‬ ‫السوائ ِل في الما ِء السوائل في الماء‪ .‬وأس ِّج ُل نتائ َج تجربتي وأناق ُشها م َع مع ّلمي‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 38‬الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل‬

‫مفهو ُم الذائب ّي ِة‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪2‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬استقصا ُء مفهو ِم الذائب ّي ِة بالتجرب ِة العمل ّي ِة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫ما ٌء مقط ٌر‪ ،‬ومل ُح الطعا ِم‪ ،‬وكبريتا ُت النحا ِس (‪ ،)CuSO4‬وسك ُر المائد ِة‪ ،‬وكأ ٌس زجاجي ٌة سع ُتها‬ ‫(‪ ،)200 ml‬وملعق ٌة‪ ،‬وميزا ٌن إلكترون ٌّي‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحذ ُر عن َد التعام ِل م َع الكؤو ِس الزجاج ّي ِة‪ ،‬وأحذ ُر تذ ُّو َق الموا ِّد‪ ،‬وأغس ُل يد َّي بع َد الانتها ِء م َن التجرب ِة‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أض ُع في إحدى الكؤو ِس الزجاج ّي ِة (‪ )100 ml‬من الما ِء المق ّط ِر‪.‬‬ ‫‪2.2‬أقي ُس باستخدا ِم الميزا ِن الإلكترون ِّي كتل َة (‪ )10 g‬م ْن مل ِح الطعا ِم‪.‬‬ ‫‪3.3‬أضي ُف مل َح الطعا ِم إلى الما ِء الذي في الكأ ِس الزجاج ّي ِة و ُأح ِّر ُكه ُحتى يذو َب المل ُح تما ًما‪.‬‬ ‫و ُأك ِّر ُر ذل َك‪.‬‬ ‫‪4.4‬ألاح ُظ ظهو َر راس ٍب م ْن مل ِح الطعا ِم في المحلو ِل‪ .‬ما كم ّي ُة مل ِح الطعا ِم التي ُأذي َب ْت في الما ِء؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ُ 5.5‬أ ِّجر ُب‪ُ :‬أك ِّر ُر الخطوا ِت باستخدا ِم مل ِح كبريتا ِت النحا ِس (‪ )CuSO4‬م َّر ًة وس ّك ِر المائد ِة م َّر ًة‬ ‫أخرى‪.‬‬ ‫‪ُ 6.6‬أس ِّج ُل ك ّم ّي َة المذا ِب التي ُأذي َب ْت في الما ِء لك ِّل ما ّد ٍة عن َد درج ِة حرار ِة الغرف ِة (‪ ،)25oC‬و ُأن ِّظ ُم‬ ‫البيانا ِت التي حصل ُت عليها في جدو ٍل‪.‬‬ ‫أكب ُر كتل ٍة م َن المذا ِب تذو ُب في (‪ )100 ml‬م َن الما ِء عن َد درج ِة حرار ِة (‪)25oC‬‬ ‫الما ّد ُة (المذا ُب)‬ ‫مل ُح الطعا ِم‬ ‫كبريتا ُت النحا ِس‬ ‫سك ُر المائد ِة‬ ‫الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل ‪39‬‬

‫ال ّتحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬ما المقصو ُد بذائب ّي ِة الموا ِّد الصلب ِة في الما ِء؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬ما أكب ُر ك ّم ّي ٍة م ْن مل ِح الطعا ِم يمك ُن أ ْن تذو َب في لت ٍر م َن الما ِء عن َد درج ِة الحرار ِة نف ِسها ؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪3.3‬ماذا يحدث للماد ِة ال ُمت َر ِّس َب ِة عن َد تسخي ِن المحلو ِل؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 40‬الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل‬

‫العوام ُل التي تؤ ِّثر في الذائب َّي ِة‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪3‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أستقصي أث َر حج ِم ُحبيبا ِت ال ُمذا ِب الصل ِب في الذائب َّي ِة عن َد درج ِة حرار ِة مع َّينَ ٍة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫مكع ُب سك ٍر‪ ،‬ومكع ُب سك ٍر مطحو ٍن خش ٍن‪ ،‬ومكع ُب س ّك ٍر ناع ٍم‪ ،‬وميزا ٌن إلكترون ٌّي‪ ،‬وما ٌء في‬ ‫درج ِة حرار ِة الغرف ِة‪ ،‬و ِم ْخبا ٌر ُمد َّر ٌج‪ ،‬وكؤو ٌس زجاج ّية مر َّقم ٌة (‪ ،)3 ،2 ،1‬وساع ُة إيقا ٍف‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫‪ -‬أحر ُص على َغ ْس ِل يد َّي عن َد الانتها ِء م ْن تنفي ِذ الخطوا ِت‪.‬‬ ‫‪ -‬أحذ ُر عن َد التعام ِل م َع الأدوا ِت الزجاج ّي ِة والما ِء الساخ ِن‪.‬‬ ‫أصو ُغ فر ِض ّيتي‪:‬‬ ‫كي َف يؤ ِّث ُر حج ُم حبيبا ِت الس ّك ِر في ذائب َّي ِة الس ّك ِر في الما ِء؟‬ ‫أس ِّج ُل تو ُّقعاتي‪:‬‬ ‫تزدا ُد ذائب ّي ُة الس ّك ِر في الما ِء ك ّلما‪.................‬حج ُم حبيبا ِت الس ّك ِر‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أقي ُس باستخدا ِم المخبا ِر المد َّرج (‪ )100 ml‬م َن الما ِء في درج ِة حرار ِة الغرف ِة‪ ،‬وأض ُعه في‬ ‫الكأ ِس ر ْق ِم (‪.)1‬‬ ‫‪2.2‬أقي ُس كتل َة مكع ِب الس ّك ِر باستخدا ِم الميزا ِن الإلكترون ِّي‪ ،‬ث ّم أض ُعه في الكأ ِس‪.‬‬ ‫‪3.3‬أحس ُب باستخدا ِم ساع ِة الإيقا ِف ال َّزم َن اللاز َم لذوبا ِن مكع ِب الس ّك ِر ك ِّل ِه ‪ ،‬أفتر ُض أ ّنها‬ ‫تجرب ٌة ضابط ٌة لزم ِن الذوبا ِن‪ ،‬ث ّم أس ِّج ُل هذا الزم َن في الجدو ِل‪.‬‬ ‫‪4.4‬أك ِّر ُر الخطوا ِت السابق َة مستخد ًما مكع َب‬ ‫س ّك ٍر مطحو ٍن خش ٍن‪ ،‬ث ّم مكع َب س َّك ٍر ناع ٍم‪،‬‬ ‫بالكتل ِة نف ِسها‪.‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل ‪41‬‬

‫زم ُن الذوبا ِن‬ ‫وص ُف التجرب ِة‬ ‫المتغ ِّي ُر‬ ‫(بالث ّاني ِة)‬ ‫مكع ُب س ّك ٍر في ما ٍء بدرج ِة حرار ِة الغرف ِة‪ ،‬م ْن دو ِن تحري ٍك‬ ‫مكع ُب س ّك ٍر‬ ‫مكع ُب س ّك ٍر مطحو ٍن خش ٍن ل ُه مكع ُب س ّك ٍر مطحو ٍن‪ ،‬في ما ٍء بدرج ِة حرار ِة الغرف ِة‪ ،‬م ْن‬ ‫دو ِن تحري ٍك‬ ‫كتل ُة مكع ِب الس ّك ِر نف ُسها‬ ‫س ّك ٌر ناع ٌم ل ُه كتل ُة مكع ِب الس ّك ِر نف ُسها س ّك ٌر ناع ٌم في ما ٍء بدرج ِة حرار ِة الغرف ِة‪ ،‬م ْن دو ِن تحري ٍك‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪ .1‬أم ِّث ُل بيان ًّيا بالأعمد ِة النتائ َج السابق َة الت َي بي َن الزم ِن اللاز ِم للذوبا ِن وحج ِم حبيبا ِت السك ِر‪.‬‬ ‫ ‬ ‫‪.2‬أفس ُر البيانا ِت مح ِّد ًدا أ ًّيا منها استغر َق زمنًا أق َّل لذوبانِ ِه في الما ِء‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪.3‬ما تأثي ُر درج ِة الحرار ِة في زم ِن الذوبا ِن؟ أص ّم ُم تجرب ًة لمعرف ِة ذل َك‪ ،‬وأس ِّج ُل ملاحظاتي‬ ‫في جدو ٍل‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 42‬الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل‬

‫استخلا ُص الأملا ِح م َن المحلو ِل بالتقطي ِر‬ ‫تجرب ُة‬ ‫الدر ِس ‪4‬‬ ‫الهد ُف‪ :‬أستخد ُم التقطي َر ل َف ْص ِل المل ِح ع ِن المحلو ِل المائ ِّي‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫جها ُز تقطي ِر الما ِء‪ ،‬ومحلو ٌل يحتوي على مل ِح كبريتا ِت النحا ِس الأزر ِق‪ ،‬ورم ٌل‪ ،‬ومل ٌح‪ ،‬ومخبا ٌر‬ ‫مد َّر ُج‪ ،‬وموق ُد بنسن‪ ،‬ومنْ َص ٌب ثلاث ٌّي‪ ،‬وشبك ُة تسخي ٍن‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أحذ ُر الما َء الساخ َن في أثنا ِء تسخي ِن المحلو ِل‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أقي ُس (‪ِ )100 ml‬م ْن محلو ِل كبريتا ِت النحا ِس الزرقا ِء في دور ِق التقطي ِر‪.‬‬ ‫‪2.2‬أج ِّر ُب‪ُ :‬أ َر ِّك ُب جها َز التقطي ِر كما في الشك ِل مستعينًا بمع ّلمي‪.‬‬ ‫‪3.3‬أس ِّخ ُن الدور َق‪ ،‬ح ّتى يقار َب الما ُء في المحلو ِل‬ ‫على الانتها ِء‪ ،‬ويتج َّم ُع في الكأ ِس الزجاج َّي ِة‪.‬‬ ‫‪4.4‬ألاح ُظ الماد َة المتبقي َة في الدور ِق‪ .‬وأس ِّج ُل‬ ‫ملاحظاتي‪.‬‬ ‫‪.............................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التحلي ُل‪:‬‬ ‫‪1.1‬ه ِل الما ُء الذي في الكأ ِس الزجاج ّي ِة نق ٌّي أ ْم غي ُر نق ٍّي؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2.2‬ما العمل ّيا ُت التي حدث ْت في جها ِز التقطي ِر؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪3.3‬ما نوات ُج عمل ّي ِة التقطي ِر؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪4.4‬أستنت ُج‪ :‬ما أهم ّي ُة المك ِّث ِف في جها ِز التقطي ِر؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل ‪43‬‬

‫الذائبية‬ ‫اسعتلقم ٌّصيا ٌء‬ ‫سؤا ُل الاستقصا ِء‬ ‫عرف ُت مفهو َم الذائب ّي ِة وأ َّنها تعتم ُد على عوام َل عديد ٍة‪ ،‬ويمك ُن الاستفاد ُة م ْن هذ ِه العوام ِل في‬ ‫استخلا ِص أملا ِح البح ِر المي ِت ع ْن بع ِضها‪ .‬ه ْل تذو ُب الموا ُّد بالك ّم ّي ِة نف ِسها في حج ٍم مح َّد ٍد‬ ‫م ّن الما ِء عن َد درج ِة حرار ٍة ُمع َّين ٍة؟‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫ثلا ُث كؤو ٍس زجاج ّي ٍة‪ ،‬وما ٌء مق َّط ٌر(‪ ،)300 ml‬ومل ُح طعا ٍم )‪ ،(5 g‬وكربونا ُت الصوديو ِم‬ ‫الهيدروجين ّي ُة )‪ ،(5 g‬وكبريتا ُت النحا ِس )‪ ،(5 g‬وملعق ٌة‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أغس ُل يد َّي بع َد الانتها ِء م َن النشا ِط‪ ،‬وأحذ ُر في أثنا ِء التعام ِل م َع الزجاج َّيا ِت‪.‬‬ ‫الأهدا ُف‪:‬‬ ‫‪ -‬أص ِّم ُم تجرب ًة لتحدي ِد المتغ ّيرا ِت فيها(العوام ُل التابع ُة والضابِط ُة والمستق َّل ُة)‪.‬‬ ‫‪ -‬ألاح ُظ اختِلا َف ذائب َّي ِة الموا ِّد باختِلا ِف طبيع ِة ال ُمذا ِب‪.‬‬ ‫أصو ُغ فرض َّيتي‪:‬‬ ‫بالتعاو ِن م َع زملائي أصو ُغ فرض ّي ًة ع ْن علاق ِة طبيع ِة ال ُمذا ِب بذائب َّيتِ ِه‪.‬‬ ‫ه ْل تذو ُب الموا ُّد جمي ُعها بالكم ّي ِة نف ِسها للحصو ِل على محلو ٍل مشب ٍع عن َد درج ِة حرار ِة الغرف ِة؟‬ ‫أختب ُر فرض َّيتي‪:‬‬ ‫‪1.1‬أخ ِّط ُط لاختبا ِر الفرض ّي ِة التي ُص ْغ ُتها م َع زملائي‪ ،‬و ُأح ِّد ُد النتائ َج التي س ُت َح ِّق ُقها‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 44‬الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل‬

‫‪2.2‬أكت ُب خطوا ِت تنفي ِذ اختبا ِر الفرض ّي ِة بد َّق ٍة‪ ،‬وأح ِّد ُد الموا َّد التي تحتا ُج إليها‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ُ 3.3‬أنش ُئ جدو ًل لتسجي ِل ملاحظاتي التي سأحص ُل عليها‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 4.4‬أستعي ُن بمع ّلمي للتأ ُّك ِد م ْن خطوا ِت َع َملي‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪ُ 1.1‬أحض ُر ثلا َث كؤو ٍس زجاج ّي ٍة‪ ،‬وأض ُع في ك ٍّل منها (‪ )100 ml‬م َن الما ِء ال ُمق َّط ِر‪.‬‬ ‫‪2.2‬أح ِّد ُد باستخدا ِم الميزا ِن الإلكترون ِّي كتل َة )‪ (5 g‬م ْن مل ِح الطعا ِم‪.‬‬ ‫‪3.3‬أضي ُف مل َح الطعا ِم إلى إحدى الكؤو ِس الزجاج ّي ِة‪ ،‬وأح ِّر ُك المخلو َط م ّد َة دقيقتي ِن‪.‬‬ ‫‪4.4‬ألاح ُظ‪ :‬ه ْل ذا َب ْت كم ّي ُة المل ِح ال ُمضاف ِة جمي ُعها أ ْم ظه َر را ِس ٌب في قا ِع الكأ ِس؟‬ ‫‪5.5‬أ ْستم ُّر في إضاف ِة )‪ (5 g‬م َن المل ِح ح ّتى يتر َّس َب المل ُح وتتو َّق َف عمل ّي ُة الذوبا ِن‪.‬‬ ‫‪6.6‬ما كمي ُة المل ِح التي اس ُت ْخ ِد َم ْت في تحضي ِر محلو ٍل مشب ٍع م ْن مل ِح الطعا ِم؟ أس ّج ُل إجابتي‬ ‫في الجدو ِل‪.‬‬ ‫‪ُ 7.7‬أك ِّر ُر الخطوا ِت م ْن ‪ 2‬إلى ‪ 5‬مستخ ِد ًما كربونا ِت الصوديو ِم الهيدروجين ّي ِة م ّر ًة‪ ،‬وكبريتا ِت‬ ‫النحا ِس م َّر ًة أخرى‪ .‬وأس ِّج ُل إجابتي في الجدو ِل الآتي‪:‬‬ ‫ك ّم ّي ُة ال ُمذا ِب (بالغراما ِت) التي تذو ُب في (‪ )100 g‬م َن الما ِء‬ ‫الما ّد ُة‬ ‫مل ُح الطعا ِم‬ ‫كربونا ُت الصوديو ِم الهيدروجين َّي ُة‬ ‫كبريتا ُت النحا ِس‬ ‫الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل ‪45‬‬

‫التحلي ُل والاستنتا ُج والتطبي ُق‪:‬‬ ‫‪1 .1‬أصنِّ ُف متغ ِّيرا ِت التجرب ِة إلى متغ ٍّير مستق ٍّل ومتغ ِّي ٍر تابِ ٍع ومتغ ِّيرا ٍت ضابِ َط ٍة‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪2 .2‬أح ِّد ُد العام َل المستق َّل والعام َل الضاب َط في التجرب ِة‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪3 .3‬ه ْل يمك ُن أ ْن تكو َن الذائب َّي ُة خاص َّي ًة تم ِّي ُز الموا َّد ع ْن بع ِضها؟ أف ِّس ُر إجابتي ‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التواص ُل‬ ‫أقار ُن تو ُّقعاتي ونتائجي بتو ُّقعا ِت ونتائ ِج زملائي‪.‬‬ ‫‪ 46‬الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل‬

‫َأ ْس ِئ َل ُة اختبارا ٍت دول َّي ٍة‬ ‫‪ُ 1.1‬ت َع ُّد ال َّس َلط ُة م َن الأطبا ِق ال ّص ّح ّي ِة ا ّلتي تز ِّو ُد الإنسا َن بما يلز ُم ُه م َن الفيتامينا ِت والأملا ِح‪،‬‬ ‫بالإضاف ِة إلى الما ِء‪ ،‬و ُتستخ َد ُم فيها ع َّد ُة مك ِّونا ٍت م َن الموا ِّد الغذائ ّي ِة وبِنِ َس ٍب مختلف ٍة‪.‬‬ ‫في ما يأتي َو ْص َف ٌة لِ َع َم ِل (‪ )100 ml‬م ْن مزي ٍج م َن الموا ِّد السائل ِة ُيضا ُف إلى طب ِق ال َّسلط ِة وف َق‬ ‫المك ِّونا ِت التي في الجدو ِل الآتي‪:‬‬ ‫الحج ُم (‪)ml‬‬ ‫الما ّد ُة‬ ‫‪60‬‬ ‫زي ُت الزيتو ِن‬ ‫الخ ُّل ‪30‬‬ ‫ال ّصويا ‪10‬‬ ‫ ‬ ‫أ ) ك ْم حج ُم زي ِت الزيتو ِن بالمليليتر(‪ )ml‬يلز ُم لتحضي ِر (‪ )150 ml‬م ْن هذا المزي ِج؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫ب) ه ْل ُي َع ُّد هذا المزي ُج محلو ًل ؟ أشر ُح إجابتي‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪70‬‬ ‫‪ .2‬يم ّث ُل الشك ُل المجاو ُر العلاق َة بي َن درج ِة الحرار ِة أ‬ ‫‪60‬‬ ‫وذائب َّي ِة ال ِم ْل َح ْي ِن (أ وب) أد ُر ُس ُه‪ ،‬ث َّم أجي ُب ع ِن‬ ‫‪50‬‬ ‫الأسئل ِة الآتي ِة‪:‬‬ ‫الذائبيَّةُ‬ ‫ب ‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0 0 20 40 60 80 100‬‬ ‫درج ُة الحرار ِة‬ ‫الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل ‪47‬‬

‫أ ) ما درج ُة الحرار ِة ا ّلتي تتساوى عن َدها ذائب َّي ُة ال ِم ْل َح ْي ِن؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ب) عن َد إذاب ِة (‪ )35 g‬م َن المل ِح (ب) في (‪ )100 g‬م َن الما ِء‪ ،‬ما درج ُة الحرار ِة ا ّلتي يكو ُن‬ ‫عن َدها المحلو ُل ُمشب ًعا؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ج ) عن َد َخ ْف ِض درج ِة حرار ِة محلو ِل المل ِح (أ) من (‪ )60oC‬إلى (‪ ،)20oC‬يظه ُر راس ٌب في‬ ‫قا ِع الوعا ِء‪ .‬أف ِّس ُر ذل َك‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫د ) أحس ُب كتل َة الراس ِب بالغراما ِت؟‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ .3‬سق َط كي ٌس م َن المل ِح في أثنا ِء عود ِة أح ِد أصدقائي إلى منزلِ ِه‪ ،‬ف َج َم َع المل َح ع ِن الأر ِض‬ ‫مخلو ًطابالرم ِلوأورا ِقالأشجا ِر‪،‬ث َّموض َعالمخلو َطفيكي ٍس‪،‬وا َّتص َلبييطل ُبالمساعد َة‪.‬‬ ‫أ ِص ُف الخطوا ِت ا ّلتي أقتر ُحها عليه لمساعدتِ ِه على َف ْص ِل مك ِّونا ِت المخلو ِط‪ُ ،‬م َب ِّينًا السب َب‪،‬‬ ‫كما في الجدو ِل الآتي‪:‬‬ ‫السب ُب‬ ‫َو ْص ُف الخطو ِة‬ ‫رق ُم الخطو ِة‬ ‫َف ْص ُل أورا ِق الأشجا ِر‬ ‫تمري ُر المخلو ِط َعلى ُمنخ ٍل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 48‬الوحد ُة ‪ 4‬ال َمحالي ُل‬

‫قيا ُس السرع ِة على سط ٍح منحد ٍر‬ ‫أستكش ُف‬ ‫الهد ُف‪ :‬أستقصي مفهو َم السرع ِة‪.‬‬ ‫الموا ُّد والأدوا ُت‪:‬‬ ‫لو ٌح خشبي طو ُله (‪ )1m‬وعر ُضه (‪( )10 cm‬يمك ُن الاستبدا ُل به ما يتواف ُر في البيئ ِة حو َلنا‪ ،‬لك ْن‬ ‫لا ب َّد من قيا ِس طولِ ِه قب َل التجرب ِة)‪ ،‬وكر ٌة‪ ،‬وساع ُة إيقا ٍف‪.‬‬ ‫إرشادا ُت السلام ِة‪:‬‬ ‫أتجنّ ُب اللع َب بالكرا ِت في الغرف ِة الص ّف ّي ِة؛ لأ َّن ذل َك ق ْد يتس َّب ُب في ضر ٍر بالِ ٍغ‪.‬‬ ‫خطوا ُت العم ِل‪:‬‬ ‫‪1.1‬أج ِّر ُب‪ :‬أض ُع طر َف الل َّو ِح على ارتفا ِع (‪.)10 cm‬‬ ‫(يمكنُني رف ُع ُه بالاستعان ِة ب ُك ُتبي)‪ .‬يج ُب أ ْن يبقى الارتفا ُع ثاب ًتا طوا َل التجرب ِة‪ .‬ألص ُق قطع َة‬ ‫شري ٍط لاص ٍق على بداي ِة اللو ِح لتشي َر إلى خ ِّط البداي ِة‪ ،‬ث َّم ألص ُق قطع ًة أخرى لتشي َر إلى خ ِّط‬ ‫النهاي ِة‪.‬‬ ‫‪2.2‬أتواصل‪ :‬أطل ُب إلى زميلي الأ ّو ِل في المجموع ِة أ ْن يض َع الكر َة عن َد نقط ِة البداي ِة‪ .‬وإلى‬ ‫زميلي الآخ ِر أ ْن يقي َس الزم َن بساع ِة الإيقا ِف عن َدما يسم ُعني أقو ُل‪ (:‬ابد ْأ‪ ،‬أو تو َّق ْف) لحظ َة‬ ‫بداي ِة الحرك ِة ونهايتِها (أتأ َّك ُد أ َّن الطو َل بي َن البداي ِة والنهاي ِة (‪.))1m‬‬ ‫‪3.3‬ألاح ُظ‪ :‬أتر ُك الكر َة تتدح َّر ُج م َع تشغي ِل ساع ِة الإيقا ِف‪ .‬عن َدما تص ُل الكر ُة إلى نقط ِة النهاي ِة‬ ‫أوق ُف تشغي َل الساع ِة‪ ،‬وأس ّج ُل الزم َن الذي حصل ُت عليه في جدو ٍل‪.‬‬ ‫‪4.4‬أس ِّج ُل البيانا ِت‪ :‬لتقلي ِل الخطأِ في التجرب ِة‪ُ ،‬يف َّض ُل إعاد ُة الخطو ِة السابق ِة ‪ 5‬مرا ٍت‪ ،‬وتدوي ُن‬ ‫الإجابا ِت ك َّل م َّر ٍة‪ ،‬ث َّم أحس ُب متو ِّس َط الإجابا ِت‪.‬‬ ‫‪5.5‬أقي ُس‪ :‬أصن ُع عمو ًدا جدي ًدا في الجدو ِل‪ ،‬وأحسب في ِه ناتج قسم ِة المساف ِة بي َن نقط ِة البداي ِة‬ ‫والنهاي ِة على الزم ِن‪.‬‬ ‫الوحد ُة ‪ 5‬الق ّو ُة والحرك ُة ‪49‬‬

‫نات ُج قسم ِة المساف ِة على الزم ِن‬ ‫زم ُن الوصو ِل‬ ‫رق ُم المحاول ِة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ُمتو ِّس ُط الإجابا ِت‬ ‫‪6.6‬أستنت ُج‪ :‬أكت ُب ما تو َّصل ُت إلي ِه م ْن نتيج ٍة‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 7.7‬أتواص ُل‪ :‬أتح َّد ُث إلى زملائي‪ ،‬وأص ُف لهم الكم ّي َة الفيزيائ ّي َة التي َن َت َج ْت م ْن قسم ِة المساف ِة‬ ‫على الزم ِن‪.‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫التفكي ُر ال ّناق ُد‬ ‫لو استخدم ُت كر ًة كت َلتها أكبر وك ّرر ُت التجربة بحيث تقطع الكر ُة المساف َة نف َسها؛ هل سيتغ َّي ُر‬ ‫زم ُن الوصو ِل؟‬ ‫‪...........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪..........................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬ ‫‪ 50‬الوحد ُة ‪ 5‬الق ّو ُة والحرك ُة‬