SAR2561

-1- สว่ นที่ 1 ข้อมลู พ้ืนฐาน 1. ข้อมูลท่ัวไป โรงเรียนอุทัยวิทยาคม ต้ังอยู่เลขที่ เลขที่ 55 หมู่ 2 ถนนพหลโยธิน 333 ตาบลสะแก กรัง อาเภอเมืองอุทัยธานี จังหวัดอุทัยธานี สังกัดสานักงานเขตพื้นที่มัธยมศึกษา เขต 42 โทรศัพท์ 056-514471 โทรสาร 056-511-334 website : http://www.utwschool.com ติดถนนสายอุทัยธานี-พหลโยธิน เป็นโรงเรียนแบบสหศึกษาประจาจังหวัดเปิดสอนระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6 ในปี พ.ศ. 2515 กระทรวงศึกษาธิการไดร้ วมโรงเรยี นเบญจมราชทู ิศ อุทัยธานี ซง่ึ เปน็ โรงเรยี นหญิงลว้ นและโรงเรียนอทุ ยั ทวเี วทซ่ึงเป็นโรงเรียนชายล้วนเขา้ เป็นโรงเรียนเดียวกนั และ เปล่ียนชอ่ื เป็นโรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม โดยยงั ใช้สถานทเี่ ดิมแยกเป็นโรงเรยี นอุทัยวทิ ยาคม 1 (เรียนท่ี โรงเรียนอทุ ยั ทวีเวท) และโรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม 2 (เรยี นที่โรงเรยี นเบญจมราชทู ิศ) มี นายยงยทุ ธ สาธิตานนั ท์ เป็นครใู หญ่ และตอ่ มาได้ย้ายมาอยรู่ วมกัน ณ ทอ่ี ยู่ปจั จบุ ันเมื่อวนั ท่ี 26 พฤษภาคม 2520 เลขท่ี 55 หมทู่ ี่ 2 บา้ นเนินตูม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวัดอุทัยธานี โดย มีผู้บริจาคท่ดี นิ ใหจ้ านวน 77 ไร่ 10 ตารางวา รวมเป็นโรงเรียนอทุ ัยวทิ ยาคม จนถึงปัจจุบัน วิสยั ทศั น์ (VISION) โรงเรียนอุทัยวิทยาคมเป็นผู้นาระดับชาติในการจัดการศึกษาเทียบเคียงมาตรฐานสากล ผ้เู รยี นมที ักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 และดาเนนิ ชวี ติ ตามวธิ กี ารแหง่ ศาสตร์พระราชา พันธกิจ (MISSION) 1. พฒั นาคณุ ภาพเทียบเคยี งมาตรฐานสากล 2. สง่ เสริมทักษะด้านเทคโนโลยีและภาษาดิจิตอลเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการ และการเรียนรู้ 3. พัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 4. พฒั นาครใู ห้เปน็ ครมู อื อาชพี 5. พฒั นาทกั ษะการดาเนนิ ชีวิตตามวธิ ีการแหง่ ศาสตร์พระราชา เปา้ ประสงค์ (GOALS) 1. โรงเรียนมีคุณภาพและเปน็ ผ้นู าในการจัดการศกึ ษาเทยี บเคียงมาตรฐานสากล 2. ผู้เรียนมีความเป็นเลิศทางวิชาการ ส่ือสารสองภาษา ล้าหน้าทางความคิด ผลิตงาน อยา่ งสร้างสรรค์ รว่ มกนั รับผดิ ชอบตอ่ สงั คมโลก 3. ผู้เรียนมีความสามารถด้านเทคโนโลยีและภาษาดิจิตอลเพื่อเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ 21 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวดั อุทยั ธานี

-2- 4. ครูเปน็ ครูมอื อาชพี 5. ผเู้ รียนมที กั ษะการดาเนนิ ชวี ติ ตามวธิ กี ารแห่งศาสตรพ์ ระราชา กลยทุ ธ์ (STRATEGIES) 1. ยกระดับโรงเรียนให้มีคณุ ภาพและเปน็ ผูน้ าในการจัดการศึกษาเทยี บเคยี ง มาตรฐานสากล 2. ยกระดับโรงเรียนให้มีคณุ ลกั ษณะเทียบเคยี งมาตรฐานสากล 3. ยกระดับให้ผูเ้ รยี นมีความสามารถดา้ นเทคโนโลยแี ละภาษาดจิ ติ อลเพื่อเปน็ เครื่องมือการ เรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 4. ยกระดบั ครใู ห้เป็นครมู ืออาชีพ 5. ยกระดบั ให้ผ้เู รียนมที กั ษะการดาเนินชีวติ ตามวธิ กี ารแหง่ ศาสตร์พระราชา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรยี นอทุ ยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวัดอทุ ยั ธานี

-3- 2. ขอ้ มูลบุคลากรของสถานศกึ ษา 2.1) จานวนบุคลากร บคุ ลากร ผบู้ รหิ าร ข้าราชการครู พนกั งาน ครอู ตั ราจา้ ง เจา้ หน้าท่ี รวมท้ังหมด ราชการ อน่ื ๆ จานวน 5 96 1 12 - 114 2.2) วุฒิการศกึ ษาสูงสดุ ของบุคลากร บคุ ลากร ตา่ กวา่ ปริญญาตรี ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก รวมท้ังหมด 52 2 114 ปรญิ ญาตรี จานวน 1 59 2.3) สาขาวิชาทจ่ี บการศึกษาและภาระงานสอน สาขาวชิ า จานวน (คน) ภาระงานสอนเฉล่ยี ของครู 1 คน ในแตล่ ะสาขาวิชา (ชม./สัปดาห)์ 1. บรหิ ารการศกึ ษา 5 2. ภาษาไทย 12 - 3. คณิตศาสตร์ 15 17.27 4. วิทยาศาสตร์ 20 16.71 5. สงั คมศึกษา ศาสนา และ 14 15.32 วัฒนธรรม 18.57 6. สุขศกึ ษาและพลศึกษา 5 7. ศลิ ปะ 5 21.40 8. การงานอาชีพและ 16 19.80 เทคโนโลยี 16.60 9. ภาษาตา่ งประเทศ 13 10. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 3 18.23 (แนะแนว) 17.67 11. สนับสนนุ การสอน 6 114 - รวม - รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนอุทยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อทุ ยั ธานี

-4- แผนภมู ิแสดงวุฒิการศึกษาของบุคลากรโรงเรยี นอทุ ยั วิทยาคม 21%% ตำ่ กวำ่ ปรญิ ญำตรี 45% 52% ปริญญำตรี ปริญญำโท ปรญิ ญำเอก 3. ขอ้ มูลนกั เรียน (ณ วันที่ 10 ธันวาคม 2561 ของปีการศกึ ษา 2561) 1) จานวนนกั เรียนในเขตพ้นื ทบ่ี รกิ ารทงั้ สิ้น 1872 คน 2) จานวนนักเรยี นในโรงเรียนทงั้ สนิ้ 1872 คน จาแนกตามระดับชนั้ ท่ีเปิดสอน จาแนกตามระดบั ชนั้ ทเ่ี ปิดสอน ระดับชนั้ เรยี น เพศ รวม เฉลย่ี จานวนหอ้ ง ต่อห้อง ชาย หญิง ม.1 10 180 201 381 ม.2 10 198 207 405 ม.3 10 193 178 371 รวม 30 571 586 1157 39 ม.4 7 99 120 219 ม.5 7 98 129 227 ม.6 7 70 141 211 รวม 21 267 390 657 31 ปวช.1 - - - 0 ปวช.2 1 10 18 28 ปวช.3 1 15 15 30 รวม รวมทง้ั หมด 2 25 33 58 29 35 53 863 1009 1872 ระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน อตั ราสว่ นครู : นักเรียน = ……1……..: ……17…..… รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อทุ ยั ธานี

-5- เปรียบเทยี บจานวนนกั เรียนช้ัน ม.1 และ ม.4 ปีการศกึ ษา 2559-2561 450 391 409 381 400 251 219 350 275 300 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561 250 ม.1 ม.4 200 150 100 50 0 พ.ศ. 2559 เปรียบเทยี บจานวนนกั เรียนชนั้ ม.1-ม.6 ปีการศกึ ษา 2559-2561 450 391409381 377405 374 371 400 335 307 350 300 275257 261248255 264225241 250 219 200 150 100 50 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 พ.ศ. 2559 พ.ศ. 2560 พ.ศ. 2561 รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวัดอทุ ยั ธานี

-6- 4) จานวนนกั เรยี นทม่ี ีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ของกรมพลศึกษาหรือสานักงานกองทุน สนับสนุนการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ (สสส.) ..1,872…. คน คดิ เป็นร้อยละ ....100.... 5) จานวนนักเรียนทมี่ ีน้าหนักสว่ นสงู ตามเกณฑข์ องกรมอนามัย…1,549…คน คิดเป็นร้อยละ…82.75… 6) จานวนนกั เรียนพิการทางการศึกษา ……0……...คน คิดเป็นร้อยละ……0.00…..…... 7) จานวนนักเรียนมภี าวะทุพโภชนาการ……0………...………คน คดิ เป็นรอ้ ยละ…0.00…... 8) จานวนนกั เรยี นปัญญาเลิศ…………185.……..…คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…9.88.….. 9) จานวนนกั เรยี นต้องการความช่วยเหลอื เปน็ พิเศษ…5……คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…0.27..... 10) จานวนนกั เรียนท่ีออกกลางคัน (ปจั จบุ ัน) ……5….…….คน คิดเปน็ รอ้ ยละ…0.27…... 11) สถิติการขาดเรียน ………27………….คน คิดเป็นรอ้ ยละ…1.44….. 12) จานวนนกั เรยี นทเ่ี รียนซ้าชนั้ ..........0........ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ…0.00….. 13) จานวนนกั เรียนท่จี บหลกั สูตร ม.3 จานวน.........332...........คน คิดเป็นรอ้ ยละ…89.49…..… ม.6 จานวน......234...........คน คิดเปน็ ร้อยละ…97.06….... 14) จานวนนกั เรยี นที่เขา้ ร่วมกจิ กรรมศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ วรรณคดแี ละนนั ทนาการ …357………. คน คดิ เป็นร้อยละ …19.07……….. 15) จานวนนักเรยี นที่มีคณุ ลักษณะเปน็ ลูกที่ดีของพ่อ แม่ ผู้ปกครอง …1872…... คน คิดเปน็ ร้อยละ …100…… 16) จานวนนักเรยี นทีม่ ีคณุ ลักษณะเปน็ นักเรียนท่ีดขี องโรงเรยี น …1209…….คน คิดเป็นร้อยละ …64.58…….. 17) จานวนนักเรียนที่ทากิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมท้ังในและนอกสถานศึกษา 1872…. คน คิดเป็นร้อยละ …100……….. 18) จานวนนักเรยี นทม่ี บี นั ทึกการเรียนร้จู ากการอ่านและการสืบค้นจากเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง สม่าเสมอ …1,872…………….. คน คิดเป็นร้อยละ …100……….. 19) จานวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมินความสามารถดา้ นการคดิ ตามท่ีกาหนดในหลักสตู รสถานศึกษา ………1,496…..คน คิดเป็นร้อยละ …79.91……….. 20) จานวนนักเรียนทผ่ี ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ตามความสามารถในการปรับตัวเขา้ กบั สังคมตามที่กาหนด ในหลักสตู รสถานศกึ ษา …1,852…………..คน คิดเปน็ ร้อยละ ……98.93……. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวดั อุทยั ธานี

-7- 4. ข้อมูลผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนระดบั สถานศึกษา ร้อยละของนกั เรียนทม่ี ีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นแต่ละรายวิชาในระดบั 3 ขึ้นไป ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 ปกี ารศึกษา 2561 ม.6 79.56 ม.5 70.44 ม.4 64.90 ม.3 61.79 ม.2 64.81 ม.1 66.60 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรียนอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

-8- ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 70 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ 60 คา่ เฉลี่ยระดับจงั หวัด ค่าเฉลี่ยระดบั สงั กัด สพฐ ค่าเฉลย่ี ระดับประเทศ 50 40 30 20 10 0 ภาษาไทย ค่าเฉลยี่ ระดบั โรงเรียน ระดบั /รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ค่าเฉลีย่ ระดับโรงเรยี น 61.38 32.80 39.40 31.28 ค่าเฉลี่ยระดับจงั หวดั 53.56 28.10 35.19 27.14 ค่าเฉลี่ยระดับสังกัด สพฐ 55.04 30.28 36.43 29.10 ค่าเฉล่ยี ระดบั ประเทศ 54.42 30.04 36.10 29.45 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอุทยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จังหวัดอุทยั ธานี

-9- ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (O-NET) ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 60 50 40 30 20 10 0 ค่าเฉล่ยี ระดบั โรงเรียน คา่ เฉลีย่ ระดบั จังหวัด คา่ เฉล่ยี ระดับสังกัด สพฐ คา่ เฉลย่ี ระดับประเทศ ระดบั /รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมฯ ภาษาอังกฤษ ค่าเฉลย่ี ระดบั โรงเรยี น 56.46 39.38 35.54 39.57 36.80 คา่ เฉล่ียระดบั จงั หวดั 45.38 27.75 29.53 34.18 27.77 คา่ เฉล่ยี ระดับสงั กดั สพฐ 48.16 31.04 30.75 35.48 31.15 ค่าเฉลยี่ ระดบั ประเทศ 47.31 30.72 30.51 35.16 31.41 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จงั หวดั อุทยั ธานี

- 10 - เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พนื้ ฐาน (O-NET) ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2560-2561 ค่าเฉลี่ยระดบั โรงเรียน 70 61.38 60 52.97 50 28.97 32.8 35.00 39.4 32.7931.28 40 30 20 10 0 คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ ภาษาไทย ปี2560 ปี2561 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2560-2561 คำ่ เฉลี่ยระดบั โรงเรียน 60 57.156.46 50 39.38 39.6539.57 40 33.7435.54 36.8 31.42 27.97 30 20 10 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมฯ ภาษาองั กฤษ ปี 2560 ปี 2561 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จงั หวดั อุทยั ธานี

- 11 - 5. ขอ้ มลู อาคารสถานที่ อาคารเรยี นจานวน …6….. หลัง อาคารประกอบจานวน ….10......หลงั สว้ ม…8…..หลงั สระว่ายน้า......1......สระ สนามเด็กเล่น.......-......สนาม สนามฟุตบอล…1.…..สนาม สนามบาสเก็ตบอล ……2…………..สนาม 6. ขอ้ มูลการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ 1) หอ้ งสมดุ มขี นาด......100.... ตารางเมตร จานวนหนงั สอื ในห้องสมดุ …24,711……… เล่ม การสบื ค้นหนงั สือและการยืม-คนื ใชโ้ ปรแกรม Digital library โดยจาแนกเนื้อหา เปน็ หนงั สือสารคดี (Non Fiction) และหนังสือบันเทงิ คดี (Fiction) โดยแบง่ หมวดหมูเ่ น้ือหาของ หนังสือดว้ ยระบบทศนยิ มดวิ อี้ จานวนนกั เรียนที่ใชห้ อ้ งสมดุ ในปกี ารศึกษาท่ีรายงาน เฉล่ีย .......1,498..... คน ตอ่ วันคดิ เป็นร้อยละ.....80...........ของนกั เรียนท้ังหมด 2) ห้องปฏบิ ตั ิการ หอ้ งปฏิบัตกิ ารวทิ ยาศาสตร์ จานวน …………7……. หอ้ ง ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ จานวน …………4……. หอ้ ง ห้องปฏบิ ตั ิการทางภาษา จานวน …………2……. หอ้ ง ห้องปฏิบตั กิ ารคณติ ศาสตร์ จานวน …………1……. หอ้ ง หอ้ ง TOT จานวน …………1……. หอ้ ง หอ้ งประชมุ จานวน …………3……. หอ้ ง หอ้ งดนตรีไทย จานวน …………1……. หอ้ ง ห้องสบื คน้ จานวน …………3……. หอ้ ง หอ้ ง STEM จานวน …………1……. หอ้ ง 3) คอมพวิ เตอร์ จานวน .....290............... เคร่ือง ใชเ้ พื่อการเรยี นการสอน .....270.............. เครื่อง ใช้เพ่อื สบื คน้ ข้อมลู ทางอนิ เทอร์เน็ต ........20......... เคร่ือง จานวนนกั เรียนที่สบื ค้นข้อมลู ทางอนิ เทอร์เนต็ ในปกี ารศกึ ษาทร่ี ายงาน เฉล่ีย....557........ คน ต่อวนั คดิ เปน็ ร้อยละ....29.75............ของนกั เรยี นทงั้ หมด ใชเ้ พือ่ การบรหิ ารจัดการ………128..………. เครือ่ ง รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวัดอุทยั ธานี

- 12 - สถิตกิ ารใชจ้ านวนครง้ั /ปี 4) แหลง่ เรยี นร้ภู ายในโรงเรียน ตลอดปีการศึกษา แหลง่ เรียนรูภ้ ายใน ตลอดปกี ารศึกษา ชื่อแหล่งเรยี นรู้ ตลอดปกี ารศึกษา 1. หอ้ งสมุดโรงเรยี น ตลอดปีการศึกษา 2. ศูนยว์ ัฒนธรรมโรงเรยี น ตลอดปีการศกึ ษา 3. ห้องเรียนปฏบิ ัติการกล่มุ สาระเรียนรู้ภาษาไทย ตลอดปีการศกึ ษา 4. ห้องเรียนปฏบิ ัตกิ ารกลุ่มสาระเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตลอดปกี ารศึกษา 5. ห้องเรียนปฏิบัตกิ ารกลุ่มสาระเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ตลอดปกี ารศึกษา 6. หอ้ งเรยี นปฏบิ ตั ิการกลมุ่ สาระเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ตลอดปีการศึกษา 7. ห้องเรียนปฏบิ ตั ิการกลุ่มสาระเรยี นรู้คอมพิวเตอร์ ตลอดปีการศึกษา 8. ห้องเรยี นปฏิบตั กิ ารกลุม่ สาระเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ตลอดปีการศึกษา 9. ห้องเรียนปฏิบตั กิ ารกลมุ่ สาระเรียนรศู้ ิลปะ ตลอดปกี ารศึกษา 10. ห้องเรยี นปฏิบัตกิ ารกลุ่มสาระเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา ตลอดปกี ารศึกษา 11. หอ้ งเรียนปฏบิ ตั ิการกลุ่มสาระเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ตลอดปีการศึกษา 12. หอ้ งสบื คน้ ข้อมลู ทางอินเตอรเ์ นต็ ตลอดปกี ารศึกษา 13. ศูนยเ์ รียนรู้ประวัติศาสตร์ทอ้ งถิ่น ตลอดปีการศกึ ษา 14. ศูนย์การเรยี นร้ศู าสตร์พระราชา ส่กู ารพัฒนาทย่ี ัง่ ยืน ตลอดปกี ารศกึ ษา 15. หอ้ ง Feb Lab ตลอดปกี ารศึกษา 16. ห้องศนู ยส์ ะเต็มจังหวดั อุทยั ธานี 17. ต้นไมใ้ นบริเวณสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 18. หอ้ ง Self Access รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรียนอทุ ยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

- 13 - สถติ ิการใช้ จานวนครงั้ /ปี 5) แหล่งเรยี นรู้ภายนอกโรงเรียน 2 ครง้ั /ปี สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5 คร้งั /ปี แหล่งเรยี นรูภ้ ายนอก ชือ่ แหล่งเรียนรู้ 1.วดั อุโปสถาราม จงั หวดั อทุ ัยธานี 2.วดั เนนิ ตมู จงั หวดั อทุ ยั ธานี สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย สถติ กิ ารใช้ แหล่งเรียนรภู้ ายนอก จานวนครง้ั /ปี ช่อื แหล่งเรียนรู้ 2 1. บา้ นท่าโพ ต.ท่าโพ อ.หนองขาหย่าง จ.อทุ ยั ธานี 2 2. บ้านหนองคลอ่ หมู่ 9 ต.นา้ ทรง อ.พยหุ ะครี ี จ.นครสวรรค์ 2 3. ชมุ ชนกลางเขา ต.นา้ ซมึ อ.เมืองฯ จ.อุทยั ธานี 2 4. บา้ นแพคลองสะแกกรัง ต.อทุ ัยใหม่ อ.เมืองฯ จ.อุทยั ธานี 3 5. บ้านเกาะเทโพ ต.เกาะเทโพ อ.เมืองฯ จ.อุทยั ธานี 3 6. วัดสงั กัสรัตนครี ี ต.อุทยั ใหม่ อ.เมอื งฯ จ.อุทัยธานี 4 7. เรอื นแพอุทัยธานี อ.เมืองฯ จ.อุทยั ธานี 2 8. หมู่ 1 ต.สะแกกรงั อ.เมอื ง จ.อทุ ยั ธานี 3 9. ตรอกโรงยา อ.เมืองฯ จ.อุทัยธานี สถติ กิ ารใช้ สาระการเรียนรคู้ อมพิวเตอร์ จานวนคร้ัง/ปี แหลง่ เรียนรูภ้ ายนอก ชือ่ แหล่งเรียนรู้ 2 1 1. โรงเรียนหนองบัว อาเภอหนองบัว จังหวดั นครสวรรค์ 2. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธริ าช จงั หวัดนนทบรุ ี รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอทุ ยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จงั หวัดอทุ ยั ธานี

- 14 - สถติ ิการใช้ จานวนครง้ั /ปี สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ตลอดปีการศึกษา แหลง่ เรียนรู้ภายนอก ตลอดปีการศกึ ษา ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ ตลอดปีการศึกษา ตลอดปีการศึกษา 1. Website : Oxford ตลอดปีการศึกษา 2. Website: British Council 3. Website : Rongchang 2 4. IS Collective 1 5. Face book : UTW Japanese 2 6. เจแปนฟาวน์เดชน่ั ตลอดปีการศึกษา 7. สถานทตู ญปี่ นุ่ 2 8. หมูบ่ ้านญปี่ ุน่ ตลอดปีการศกึ ษา 9. Sakura network ตลอดปีการศึกษา 10. Korean Education Center in Thailand 2 11. Website: Talk to me in Korean 2 12. Website : Master Topik 2 13. สถานทตู เกาหลี 2 14. ศูนย์วัฒนธรรมเกาหลี ตลอดปกี ารศกึ ษา 15. สถานทูตจนี 2 16. คณะอักษรศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย 17. Website : Confucius สถิติการใช้ 18. สถาบนั ขงจ้ือ จานวนคร้ัง/ปี สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ 1 แหลง่ เรียนรู้ภายนอก ชอื่ แหล่งเรียนรู้ คา่ ยคณติ ศาสตร์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

- 15 - สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี แหล่งเรียนรภู้ ายนอก สถติ ิการใช้ ช่อื แหล่งเรียนรู้ จานวนคร้งั /ปี 1. มดี ชา่ งหรง่ั 3 หมู่ 6 ต.อทุ ัยใหม่ อ.เมืองอุทยั ธานี จ. อทุ ัยธานี 4 2. มดี ชา่ งสวสั ดิ์ ต.อุทยั ใหม่ อ.เมอื งอุทยั ธานี จ. อทุ ัยธานี 4 3. สมุ่ ไก่ 192 ม.2 ต.หนองขาหยา่ ง อ.หนองขาหย่าง จ. อทุ ัยธานี 2 4. ถนนคนเดนิ ตรอกโรงยา อ.เมืองอทุ ยั ธานี จ.อุทัยธานี 2 5. 18 หมู่ 4 ตาบลท่าโพ อ.หนองขาหย่าง จ.อทุ ยั ธานี 2 6. บะหมีม่ นี า 281-283 ถ.ศรีอทุ ัย อ.เมืองอุทยั ธานี จ.อทุ ัยธานี 2 29. ใตต้ น้ มะขามหนา้ วัดพชิ ยั ต.อุทัยใหม่ อ.เมืองอทุ ยั ธานี จ. 2 อทุ ยั ธานี 10. กลุ่มแม่บ้าน การนวดวัดหนองหญ้านาง 4 11. ต.น้าซมึ อ.เมอื งอุทัยธานี จ.อุทยั ธานี 4 12. ถ.พรพิบลู ย์อทุ ิศ ต.อุทยั ใหม่ อ.เมืองอทุ ยั ธานี จ. อทุ ัยธานี 4 13. 121 ถ.ราษฎรอ์ ุทศิ ต.อทุ ัยใหม่ อ.เมืองอุทัยธานี จ. อุทัยธานี 4 14. 17 ถ.ศรอี ุทยั ต.อุทัยใหม่ อ.เมอื งอุทัยธานี จ. อทุ ัยธานี 4 19. ต.โคกหมอ้ อ.ทัพทัน จ. อุทยั ธานี 4 20. 138 หมู่ 3 ต.สะแกกรัง อ.เมอื งอุทัยธานี จ. อุทัยธานี 4 21. 103 หมู่ 4 ต.เกาะเทโพ อ.เมืองอทุ ัยธานี จ. อุทยั ธานี 4 22. ตลาดเกษตร อ.เมอื งอทุ ัยธานี จ. อทุ ัยธานี 4 23. 166 ถ.มณีรัตน์ ต.อทุ ยั ใหม่ อ.เมอื งอุทยั ธานี จ. อุทยั ธานี 2 27. ลานโพธ์กิ ลางบ้าน ต.ทา่ โพ อ.หนองขาหยา่ ง จ.อุทยั ธานี 2 28. บรเิ วณหน้าศาลากลาง อ.เมอื งอุทัยธานี จ. อุทัยธานี 2 กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ แหลง่ เรยี นรูภ้ ายนอก สถติ ิการใช้ ช่อื แหล่งเรยี นรู้ จานวนครงั้ /ปี 1. วัดโบสถ์ 3 2. ล่มุ นา้ สะแกกรัง ตลอดปกี ารศึกษา 3. หนองผเี ผา 2 4. เขาสะแกกรงั ตลอดปีการศกึ ษา 5. ตลาดสดอทุ ัยธานี ตลอดปีการศึกษา 6. ถนนคนเดนิ ตรอกโรงยา ตลอดปีการศึกษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรยี นอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จงั หวัดอุทยั ธานี

- 16 - 6) ปราชญช์ าวบา้ น/ภูมิปญั ญาท้องถิน่ ผูท้ รงคุณวุฒิ ทส่ี ถานศกึ ษาเชิญมาใหค้ วามรู้ แก่ครู นกั เรียน ในปีการศึกษาทรี่ ายงาน 6.1 พระมหาเมธี ธรี วโส ใหค้ วามรเู้ ร่ือง ธรรมะกับการใช้ชีวิต สถติ กิ ารให้ความรู้ในโรงเรียนแหง่ นี้ จานวน 2 คร้งั /ปี 6.2 นายอนชุ า อนิ ทโฉม ให้ความรเู้ รื่อง เพลงคุณธรรม สถติ ิการใหค้ วามรู้ในโรงเรยี นแห่งน้ี จานวน 3 ครง้ั /ปี 6.3 นายเอกภูมิ เจียมวทิ ยานกุ ูล ให้ความรู้เรอ่ื ง เตรียมความพรอ้ มการสอบ O-NET ม. 6 วชิ าสงั คมศึกษา สถติ กิ ารให้ความร้ใู นโรงเรยี นแหง่ นี้ จานวน 1 ครง้ั /ปี 6.4 นายสรุ ตั น์ อนุ่ อรุ า ใหค้ วามร้เู รือ่ ง การดาเนินชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง สถิตกิ ารให้ความรู้ในโรงเรียนแหง่ น้ี จานวน 2 คร้งั /ปี 6.5 นายสะอาด พิกลุ ทองสุข ใหค้ วามรเู้ ร่ือง การดาเนินชีวติ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง สถิติการให้ความรใู้ นโรงเรยี นแหง่ น้ี จานวน 2 ครั้ง/ปี 6.6 นางมนเทียน ทองดี ให้ความรเู้ ร่ือง การดาเนนิ ชวี ิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสถติ ิการให้ความร้ใู นโรงเรียนแห่งนี้ จานวน 2 คร้ัง/ปี 6.7 นางสาวอมติ า ฤกษ์ดี ให้ความรู้เรือ่ ง การดาเนนิ ชวี ติ ตามวิถชี ุมชนรมิ น้าสะแกกรัง สถิตกิ ารให้ความรู้ในโรงเรยี นแหง่ น้ี จานวน 2 ครั้ง/ปี 6.8 นางสาวบปุ ผา สนู ประหัต ให้ความรเู้ ร่อื ง การดาเนนิ ชวี ิตตามวถิ ีชุมชนรมิ นา้ สะแก กรัง สถติ กิ ารให้ความรู้ในโรงเรยี นแหง่ นี้ จานวน 2 ครงั้ /ปี 6.9 นายบุญทัน รา่ กุ้ง ให้ความรูเ้ ร่อื ง การเล้ยี งปลาแรดในกระชัง สถติ ิการใหค้ วามรู้ ในโรงเรียนแห่งน้ี จานวน 3 คร้ัง/ปี 6.10 นางบญุ ลือ พฒั นพนั ธ์ ให้ความรู้เร่ือง การเลี้ยงปลาแรดในกระชัง สถติ ิการให้ ความรู้ในโรงเรียนแห่งน้ี จานวน 3 ครงั้ /ปี 6.11 พระสิงห์ชัย ฐติ ิธมฺโม ใหค้ วามรู้เรื่อง ประวตั ิวัดสังกัสรตั นครี ี สถติ กิ ารให้ความรู้ ในโรงเรยี นแห่งน้ี จานวน 2 ครง้ั /ปี 6.12 นายยงยตุ ร ภาครตั ณ์ ใหค้ วามรเู้ รอ่ื ง เรือนแพอุทัยธานี สถติ ิการให้ความรู้ใน โรงเรียนแห่งน้ี จานวน 3 ครั้ง/ปี 6.13 นางบังอร พลู แกว้ ให้ความรเู้ รอ่ื ง เรือนแพอุทัยธานี สถติ กิ ารให้ความรู้ในโรงเรยี น แหง่ นี้ จานวน 3 ครัง้ /ปี 6.14 โอเลก่ ารละคร ให้ความรู้เรือ่ ง ฉ่อยวรรณคดีไทย สถติ ิการให้ความรใู้ นโรงเรียนแหง่ นี้ จานวน 1 ครัง้ /ปี 6.15 นางสาวอุทยั วรรณ ลลี านวกลุ ใหค้ วามร้เู รอื่ ง ภาษาจีน สถติ ิการให้ความรใู้ นโรงเรียนแห่งน้ี จานวน 50 ครงั้ /ปี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จังหวัดอุทยั ธานี

- 17 - 6.16 นางสาวนภิ าธร แสงทบั ทิม ตวิ เตอรป์ ระจาสานักพิมพ์อักษรเจรญิ ทัศน์ ให้ ความรู้เรอื่ ง การตวิ ขอ้ สอบ ONET ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 และ 6 สถติ กิ ารใหค้ วามรู้ในโรงเรยี นแหง่ น้ี จานวน 1 ครง้ั /ปี 6.17 นายภาสกร กังวานชาญสริ ิ ใหค้ วามรูเ้ รอ่ื ง ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ (ค่ายคณิตศาสตร์) สถิตกิ ารให้ความรู้ในโรงเรียนแหง่ นี้ จานวน 1 คร้ัง/ปี 6.18 นางสาวพรชนก กิตติพจน์พงศ์ ให้ความรู้เรื่อง ทักษะกระบวนการทาง คณติ ศาสตร์ (ค่ายคณิตศาสตร)์ สถิตกิ ารใหค้ วามรู้ในโรงเรยี นแห่งน้ี จานวน 1 คร้ัง/ปี 6.19 นายพรอ้ มพล วมิ ลศาสตร์ ให้ความร้เู ร่อื ง ทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ (คา่ ยคณติ ศาสตร์) สถติ กิ ารใหค้ วามร้ใู นโรงเรยี นแห่งนี้ จานวน 1 ครั้ง/ปี 6.20 นายเทยี นชัย มณฉี าย ให้ความรู้เรอ่ื ง ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ (คา่ ย คณิตศาสตร์) สถิตกิ ารให้ความรใู้ นโรงเรียนแห่งนี้ จานวน 1 ครงั้ /ปี 6.21 นางสาวฐติ กิ ร แก้วดี ใหค้ วามรู้เรือ่ ง ทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ (ค่าย คณิตศาสตร์) สถติ กิ ารให้ความรู้ในโรงเรียนแห่งนี้ จานวน 1 คร้งั /ปี 6.22 นายวิชติ เหลาทอง ให้ความรเู้ ร่อื ง โครงงานคณิตศาสตร์ สถติ กิ ารให้ความรใู้ น โรงเรยี นแหง่ นี้ จานวน 1 ครง้ั /ปี 7. ขอ้ มลู งบประมาณ งบประมาณ (รบั -จ่าย) รายรับ จานวน/บาท รายจ่าย จานวน/บาท 45,670,203.80 เงินงบประมาณ 45,670,203.80 งบดาเนนิ การ/เงนิ เดอื น-ค่าจ้าง 24,384,045.98 1,741,470.00 เงินนอกงบประมาณ 27,939,176.36 งบพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา 71,795,719.78 เงนิ อ่นื ๆ(ระบ)ุ 1,762,569.27 งบอนื่ ๆ(ระบุ) รวมรายรบั 75,371,949.43 รวมรายจา่ ย งบดาเนินการ/เงนิ เดือน เงนิ ค่าจา้ ง คิดเป็นร้อยละ.......100.............ของรายรบั งบพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา คิดเปน็ ร้อยละ.........87.28...........ของรายรับ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวัดอทุ ยั ธานี

- 18 - 8. ขอ้ มลู สภาพชุมชนโดยรวม โรงเรยี นอทุ ยั วทิ ยาคม ตงั้ อยู่เลขที่ 55 หมู่ 2 ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทัยธานี จังหวดั อทุ ยั ธานี อยู่ห่างจากตลาดในเขตเทศบาลเมืองอุทัยธานี 2 กิโลเมตร ด้านหน้าโรงเรียนติด ถนนอุทัยธานี - พหลโยธิน 333 มีรถประจาทางหลายสายผ่าน พ้นื ทบ่ี รเิ วณทต่ี ้ังโรงเรียนเปน็ เนินสงู เดมิ เป็นพน้ื ทีน่ าและวัดร้าง ทาการเพาะปลูก ไม่คอ่ ยไดผ้ ลติ ผล ด้านหน้าโรงเรียนเป็นหมู่บา้ น มีอาชพี รบั จา้ งท่ัวไป พน้ื ท่ดี นิ ทาการเพาะปลูกไม่ไดผ้ ล ดา้ นหลังโรงเรียนมีหมู่บา้ นขนาดใหญ่ประกอบอาชพี รบั จา้ งทว่ั ไปและรับราชการ มีโรงเรยี นประถมศึกษา 1 โรงเรียนอยหู่ า่ งจากโรงเรียนประมาณ 300 เมตร ชอ่ื โรงเรยี นบา้ นเนินตมู อยู่บริเวณเดยี วกับวัดเนินตูม ซึ่งเดิมเป็นวดั รา้ งมาตัง้ ข้ึนใหม่ ถดั จากวดั เปน็ เขตเทศบาลเมืองอุทยั ธานเี ขตพน้ื ทีบ่ ริการของโรงเรยี นอุทัยวทิ ยาคมมีบรเิ วณคอ่ นข้างกวา้ งขวาง แต่พื้นทส่ี ่วนใหญ่เป็นชนบทอยนู่ อกเขตเทศบาลชมุ ชนไมห่ นาแน่น ประกอบกับมีโรงเรยี นอกี 1โรงเรยี น ที่เปิดสอนในระดับเดียวกนั และอย่ใู นเขตอาเภอเมืองอทุ ยั ธานีเชน่ เดยี วกนั จึงทาใหจ้ านวนนกั เรยี นใน เขตพ้นื ทีบ่ รกิ ารมีไม่มากเทา่ ท่ีควร 9. โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนอทุ ยั วิทยาคมเปิดทาการสอนในระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ถึงมัธยมศึกษาปีท่ี 6 โดยในระดบั ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีทั้งหมด 4 แผนการเรยี น ประกอบดว้ ย แผนการเรียนวิทย์-คณิต แผนการเรยี น Mini English Program แผนการเรียนคณิต-ภาษา และแผนการเรยี นภาษาสงั คม ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มีทั้งหมด 7 แผนการเรียน ประกอบด้วย แผนการเรียนพเิ ศษวทิ ย์ แผนการเรียน Giftgd วิทย์-คณิต แผนการเรียนวทิ ย์-คณิต แผนการเรียนศิลป์ คานวณ แผนการ เรยี นศลิ ป์ สังคม และแผนการเรียนปวช. รายละเอียดอยู่ในภาคผนวก รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวัดอุทยั ธานี

- 19 - ระดบั คุณภาพ สว่ นที่ 2 ดเี ลศิ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (ระดับ 4) ผลการประเมนิ มาตรฐานการศึกษาระดบั การศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ยอดเย่ียม (ระดบั 5) มาตรฐานการศกึ ษาระดับการศึกษาข้นั พื้นฐาน ดีเลิศ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน (ระดับ 4) 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผูเ้ รียน 1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องผู้เรยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ 1. กระบวนการพฒั นา ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการ โรงเรียนอทุ ยั วิทยาคมมีนโยบายส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นมีทกั ษะในการอ่าน ฟัง ดู พดู เขยี น และสามารถสื่อสารภาษาไทยได้ โดยจัดกระบวนการเรยี นรู้ มแี ผนงาน/โครงการ ตลอดจนจดั กจิ กรรม ท่ีหลากหลาย เปน็ ไปตามศกั ยภาพของผูเ้ รยี นและมาตรฐานตวั ช้วี ัดของหลกั สูตร มกี ารออกแบบการ เรียนรู้ทเ่ี หมาะสมกับผูเ้ รียน ม่งุ ฝึกฝนผูเ้ รียนให้สามารถอ่าน เขียนภาษาไทยได้อยา่ งถกู ต้อง มีการ เขียนถ่ายทอดความรู้ ความรู้สกึ นึกคิด เรอื่ งราวประสบการณ์ต่างๆ รอบตวั เพื่อสรุปเป็นองค์ความรู้ สามารถถ่ายทอดความร้สู ึกนึกคดิ เรื่องราว ไปยังผู้อ่นื ได้อย่างเหมาะสม ครผู ้สู อนจัดกจิ กรรมการ เรียนรู้โดยใช้แหลง่ เรยี นร้ทู ้งั ในและนอกโรงเรียนใหเ้ กิดประโยชน์ มกี ารสง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นมนี ิสัยรักการ อา่ นและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากห้องสมดุ แหล่งเรียนรู้ และสื่อตา่ งๆ รอบตวั มที ัศนคติ ทางบวกเกยี่ วกับการอ่าน การเขยี น มผี ลงานของผเู้ รยี นด้านตา่ งๆ ท้ังในระดับโรงเรียน เขต ภาค และระดบั ชาติ มีรายงานผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท้ังในและนอกหลักสูตร อาทิ ใหผ้ ้เู รียน จัดทาบนั ทกึ การอา่ นทุกระดบั ชั้น รายงานแผนภาพความคดิ การอ่านทานองเสนาะ การท่องบท รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรียนอุทยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จงั หวัดอุทยั ธานี

- 20 - อาขยาน การแต่งคาขวัญการเขยี นเรยี งความ บทความ เรอ่ื งส้ัน การแต่งคาประพนั ธ์ ตลอดจน รายงานผลการดาเนนิ งานตามโครงการตา่ งๆ เชน่ โครงการส่งเสริมการสรา้ งองคค์ วามรู้ควู่ ถิ ีไทย โครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์และความเปน็ เลิศของนกั เรยี น โครงการสง่ เสรมิ นสิ ยั รกั การอ่านเพอ่ื สร้าง บุคคลแหง่ การเรยี นรู้ การแข่งขันตอบปัญหาสารานุกรม โครงการซ่อมเสริมความบกพร่องในการใช้ ภาษาไทย และการแข่งขันทักษะการอา่ นประเภทตา่ งๆ ท้ังร้อยแกว้ และร้อยกรอง กิจกรรมสง่ เสริม การอ่านหนังสือนอกเวลา ทัง้ ประเภทสารคดแี ละบันเทงิ คดี การจัดปา้ ยนเิ ทศและแหลง่ เรียนรู้ เกี่ยวกบั การอ่านทั้งภายในและนอกห้องเรยี น การเขา้ ร่วมกับหน่วยงานภาครฐั และเอกชน เช่น รว่ มกับ บมจ.กรงุ ไทย ในการสร้างเสริมนิสยั รัก การอ่านให้แกผ่ ูเ้ รียนในโครงการ KTB รักการอา่ น (นักเรียนทุกระดบั เลือกอา่ นหนังสือดีของ KTB) นอกจากนโ้ี รงเรยี นยังมนี โยบายส่งเสรมิ ให้นักเรียนมีทักษะในการอ่าน และสามารถคดิ วิเคราะห์ได้ โดยจดั กระบวนการเรยี นรู้ มแี ผนงาน/โครงการ ตลอดจนจดั กิจกรรมทหี่ ลากหลาย เป็นไปตามศักยภาพของผเู้ รียนและมาตรฐานตัวชวี้ ดั ของหลกั สูตร มีการออกแบบการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกบั ผเู้ รียน มุ่งฝกึ ฝนผเู้ รียนใหส้ ามารถอ่าน คิดวเิ คราะห์ เพ่ือสรปุ เป็นองค์ความร้อู ย่าง เหมาะสม ครูผู้สอนจดั กจิ กรรมการเรยี นร้โู ดยส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมนี ิสยั รักการอ่านและแสวงหาความรู้ ด้วยตนเองจากห้องสมดุ แหล่งเรยี นรู้ และสอ่ื ต่างๆ รอบตัว มีทศั นคตทิ างบวกเกี่ยวกับการอ่าน การ คดิ วิเคราะห์ มีรายงานผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ทงั้ ในและนอกหลักสตู ร อาทิ ใหผ้ เู้ รยี น จดั ทาบันทกึ การอ่าน ทกุ ระดับช้นั แผนภาพความคิด การเขยี นเรียงความ บทความ เรอ่ื งส้ัน การแต่ง คาประพนั ธ์ ตลอดจนรายงานผลการดาเนินงานตามโครงการต่างๆ เช่น โครงการส่งเสริมการสร้าง องค์ความรคู้ ่วู ิถีไทย โครงการพัฒนาผลสมั ฤทธ์แิ ละความเป็นเลิศของนักเรียน โครงการส่งเสรมิ นิสัย รักการอ่านเพื่อสรา้ งบุคคลแห่งการเรียนรู้ มกี ารจัดกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรเพิ่มเติมเพอื่ มุ่งหวังให้ ผูเ้ รียนมีทักษะกระบวนการและเจตคตทิ ี่ดตี อ่ รายวชิ าคณิตศาสตร์ เช่น กิจกรรมสอนซ่อมเสริม ชุมนมุ - ชมรมคณิตศาสตร์ คา่ ยวชิ าการคณิตศาสตร์ เป็นตน้ โดยมุ่งเน้นใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รียนร้แู ละปฏิบัตจิ ริง จาก การจัดกจิ กรรมการเรียนรวู้ ชิ าคณิตศาสตร์ทีบ่ รู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สะเตม็ ศึกษา และสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ซึ่งในกระบวนการพฒั นาผ้เู รยี นผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรยี นและ เปน็ ไปตามมาตรฐานและตวั ช้วี ดั ของหลกั สูตรมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ทีเหมาะสมกบั ผู้เรียน ผูเ้ รยี นผา่ นการประเมินความสามารถในการสื่อสารภาษาสัญลกั ษณ์และภาษาดจิ ิตลั (Digital Literacy)โดยจดั กจิ กรรมโครงการดงั นี้ 1) โครงการอบรมปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาบคุ ลากรดา้ น ICT เชน่ การสรา้ งเกม การสอ่ื สารภาษา สัญลักษณ์และภาษาดิจิตลั (DigitalLiteracy) โครงการปรบั ปรุงพัฒนาหอ้ งปฏบิ ัติการคอมพวิ เตอร์ 4 หอ้ งเรยี น และห้องโสตทัศนศกึ ษาตามกลุ่มสาระการเรยี นรูต้ า่ งๆ โครงการพัฒนาการเรยี นร้แู ละ ความเป็นเลศิ ทางคอมพิวเตอร์ โครงการเพมิ่ ศกั ยภาพการจดั การเรยี นการสอนหลักสูตร ปวช. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนอทุ ยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

- 21 - โครงการส่งเสรมิ ทักษะการแข่งขนั คอมพวิ เตอร์ในระดบั โรงเรยี นและระดบั ภาค โครงการผลติ สอื่ นวัตกรรม ICT สื่ออิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ เช่น งานนาเสนอ งานกราฟิก หนังสอื อเิ ล็กทรอนิกส์ (E-book) DVD Video และ E-Learning จดั การเรยี นการสอนโดยเน้นทักษะการสอื่ สารภาษา สัญลักษณ์ และภาษาดิจทิ ลั (Digital Literacy) 2) จดั การแข่งขนั ทักษะคอมพิวเตอร์โปรแกรมตา่ งๆโดยจดั แข่งขนั ในระดบั ห้องเรยี นเพื่อหา ตวั แทนแตล่ ะห้อง และจัดแข่งขนั ระดับโรงเรยี น และมอบเกยี รตบิ ัตรพร้อมของรางวัลใหน้ กั เรียนท่ี ชนะการแข่งขนั เช่น การแข่งขนั ห่นุ ยนต์ การสร้างการ์ตูนแอนเิ มช่ัน (2D Animation) การสร้าง สร้าง Webpage ประเภท Text Editor ม.4-ม.6 การออกแบบผลิตภัณฑ์ (Sketchup) การประกวด โครงงานคอมพิวเตอรป์ ระเภทซอฟต์แวร์ ม.1-ม.3 การประกวดโครงงานคอมพิวเตอรป์ ระเภท ซอฟต์แวร์ ม.4-ม.6 การแข่งขันการสรา้ ง Webpage ประเภท Web App การแขง่ ขันการตดั ต่อ ภาพยนตร์ ม.4-ม.6 การแขง่ ขันการสรา้ งเกมสรา้ งสรรคจ์ ากคอมพวิ เตอร์ ม.4-ม.6 นอกจากน้ียังมกี ารจัดกจิ กรรมชุมนุมคอมพิวเตอร์และจดั กลมุ่ สนใจโปรแกรมต่างๆ เช่น สรา้ ง การต์ นู Animation การสร้างเกม การเขยี น โปรแกรมภาษา และการสรา้ งงานกราฟิก เพอื่ ให้ นกั เรียนมคี วามคดิ ริเรม่ิ และสรา้ งสรรคก์ ลา้ เผชญิ ความเส่ยี ง สามารถใช้ความคิดในระดบั สงู มีเหตุผล วางแผนจดั การงานไดบ้ รรลเุ ป้าหมายสร้างสรรค์ ประดิษฐ์ออกแบบผลงานเขา้ แข่งขันในเวทรี ะดบั ชาติ โดยการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทีส่ ่งเสริมใหน้ ักเรียนมคี วามคิดรเิ ริ่มและสรา้ งสรรค์ สนับสนุนให้ ผเู้ รยี นไดท้ าโครงงานโดยบรู ณาการทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นไดจ้ ัดทาโครงงานโดย จัดเวทีให้นักเรียนได้มโี อกาสในการนาเสนอผลงานทั้งในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา ส่งเสริมให้ นกั เรียนเขา้ ร่วมประกวดกิจกรรมทางวชิ าการท้ังโครงงานและ IS ทาใหผ้ ลการทดสอบทางการศึกษา ระดบั ชาตขิ ั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ของชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 และปที ี่ 6 ทกุ กล่มุ สาระมคี า่ เฉลยี่ สงู กว่า ระดับประเทศ และมีนกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 และปีที่ 6 ได้คะแนนเต็ม 100 คะแนนในวชิ า คณิตศาสตร์ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ โรงเรียนอุทัยวิทยาคมได้จัดโครงการส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม นกั เรยี นน้อมนาหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งพฒั นาคณุ ภาพชีวิต โดยจัดกิจกรรมและส่งเสริมให้นักเรียนเข้าร่วม กิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา ดาเนนิ การนานกั เรยี นเข้าคา่ ยคุณธรรมจริยธรรมนกั เรยี นชั้น มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ถึงช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จัดการเรียนร้วู ิชามารยาทไทย การอบรมมารยาทไทย จัด กิจกรรมส่งเสริมประเพณีไทยเช่น งานแห่เทียนพรรษา งานลอยกระทง งานตักบาตรเทโวระดับ จังหวัด โครงการองค์ความรู้สู่คีตนาฏศิลป์ถิ่นไทย และโครงการส่งเสรมิ อจั ฉรยิ ภาพดนตรีไทยสู่ ความเป็นเลิศ เปน็ ตน้ จัดกิจกรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษาในหลวงรชั กาลท่ี 10 และนานักเรยี นรว่ ม จดุ เทยี นชัยถวายพระพร จัดนทิ รรศการวนั พ่อแห่งชาติ นักเรยี นร่วมรอ้ งเพลงชาตดิ ้วยความ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จงั หวัดอุทยั ธานี

- 22 - ภาคภูมิใจ จัดการเรียนการสอนวิชาภมู ปิ ญั ญาไทยในท้องถิ่นสาหรบั นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 สอดแทรกกบั ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรแู้ ละจดั นิทรรศการงานวชิ าการ ประจาปี 2561 นอกจากนี้ยังมีการจดั หลกั สตู รเพ่มิ เตมิ วชิ า เศรษฐกิจพอเพียง ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 บรู ณา การกับวิชาการงานอาชีพเทคโนโลยี โดยนาเกษตรทฤษฎใี หมม่ าจดั การเรยี นการสอน ทาแปลงผัก ทาน้าหมกั ชีวภาพ การทาโครงงานคุณธรรมน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จัดทา แผนการจดั การเรียนรู้สอดแทรกหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ดาเนิน กจิ กรรมธนาคารโรงเรยี นเพื่อสง่ เสริมการประหยัด การออม จัดทาโครงการ 9 มงคล ทเี่ ก่ยี วข้องกบั ศาสตร์พระราชา จดั ศนู ย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงและศูนย์ศาสตรพ์ ระราชาและโครงการไบโอ สะเต็ม (Bio Stem) 2. ผลการดาเนนิ งาน จากการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน การดาเนนิ งานตามโครงการและกจิ กรรมที่ หลากหลาย ผู้เรยี นมีทกั ษะในการอา่ น เขยี นภาษาไทยได้อยา่ งถูกต้อง สามารถจับประเดน็ สาคญั จากสงิ่ ที่อ่านสรปุ เป็นองค์ความรู้ ถ่ายทอดความรู้ ความรู้สกึ นึกคดิ เรื่องราว ตลอดจนประสบการณ์ ตา่ งๆ ไปยังผู้อ่ืนได้อย่างเหมาะสม ผ้เู รยี นมีความรักและสนใจทีจ่ ะอา่ นหนังสอื บทความ และสอื่ สิง่ พิมพ์ต่างๆ ในทกุ เวลาทีม่ โี อกาส อีกทงั้ ยังขอยืมหนงั สือจากหอ้ งสมุดหรอื แหลง่ เรียนรู้ไปอ่าน เพิม่ เติม มีการใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรดู้ ้วยตนเองจากแหลง่ เรียนรู้ และส่ือต่างๆ รอบตัว มคี วามสนใจใฝ่รู้ มีการพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง ได้รบั รางวลั การแขง่ ขนั ทกั ษะทางภาษาดา้ นต่างๆ ทั้งในระดับโรงเรียน เขต ภาค และระดับชาติ มผี ลการประเมนิ การทดสอบระดบั ชาติขัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) สงู กว่าค่าเฉล่ยี ระดับประเทศ ทั้งระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 และชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 หลกั สตู รการเรยี นสอนของโรงเรียนมีการปรับปรุงและพฒั นาให้เหมาะสม ครูผู้สอนจดั กระบวนการเรยี นรู้ท่เี น้นกระบวนการคดิ และการลงมือปฏิบัตจิ รงิ สง่ ผลให้ผู้เรยี นคดิ วเิ คราะหเ์ ป็น รู้จกั แกป้ ัญหาด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ไดฝ้ ึกปฏบิ ัตจิ ริง สามารถสรุปองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ย ตนเองโดยใช้กระบวนการวิจัย มคี ุณภาพตามมาตรฐานและตัวชว้ี ดั ของหลกั สตู ร สามารถนาความรู้ ท่ไี ด้รับไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ ทาให้ผเู้ รียนมคี วามรู้ตามมาตรฐานการเรยี นรู้และผลการ เรยี นรใู้ นแตล่ ะระดับชนั้ มที ักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และเจตคติ ท่ดี ตี ่อวชิ าคณิตศาสตร์ สามารถนาวิชาคณิตศาสตร์ไปบรู ณาการในชีวติ ประจาวันได้ มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นในระดับดี มีความพรอ้ มในการศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้นึ และจบการศกึ ษาพร้อมรนุ่ โดย มผี ลการดาเนินงานดเี ด่นจากรางวลั การแข่งขันคณิตศาสตร์และคณิตคดิ เร็ว ระดับนานาชาติ 2018 (The International Mathematics and Mental Arithmetic Competition 2018) ชิงถ้วย พระราชทานสมเด็จพระเทพฯ และถว้ ยรางวัลจากนายกรัฐมนตรี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรียนอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

- 23 - ผู้เรียนมีคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงคแ์ ละทักษะที่จาเปน็ ตามหลักสตู รเปน็ เด็กดีของโรงเรยี น เข้าร่วมกจิ กรรมประเพณี วนั สาคัญและทอ้ งถิน่ มีคุณธรรมจริยธรรม มพี ฤติกรรมทแ่ี สดงออกถงึ ความ รักในสถาบันหลกั ของชาติ ได้รบั รางวลั เหรียญทองจากการแขง่ ขนั การประกวดมารยาทไทย จากการ แข่งขันทกั ษะทางวชิ าการระดับชาตแิ ละไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ รองชนะเลศิ เกีย่ วกบั การแข่งขนั ดนตรี ไทยและแสดงออกถงึ ความรักและภูมิใจไทยในความเป็นไทย นกั เรียนมคี วามรู้ความเขา้ เกยี่ วกับลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและนามาเป็นแนวทางในการดาเนินชวี ิต มีความพอประมาณ พอเพยี ง มีเหตุผล ฝากเงินกบั ธนาคารโรงเรียนมากขน้ึ ไดร้ บั รางวัลสถานศกึ ษาตน้ แบบเศรษฐกิจพอเพยี ง นักเรียนมรี ายไดจ้ ากการปลกู ผักจาหนา่ ย 3. จุดเด่น 1. ผเู้ รียนมีทักษะในการอ่าน คิดวเิ คราะหเ์ หมาะสมตามวยั และระดบั ชน้ั สามารถสรปุ เปน็ องค์ความรู้ ถ่ายทอดความรู้ได้อยา่ งเหมาะสม สง่ ผลใหผ้ ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นอยู่ในระดับดี มีผล การประเมนิ การทดสอบระดับชาติขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) สูงกวา่ ค่าเฉล่ียระดับประเทศ ทั้งระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 และชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 2. ผู้เรียนมีทกั ษะในการอ่าน เขยี นภาษาไทยไดเ้ หมาะสมตามวัยและระดับช้ัน สามารถ จบั ประเดน็ สาคัญจากส่งิ ที่อ่าน สรปุ เปน็ องคค์ วามรู้ ถ่ายทอดความรู้ ความรูส้ ึกนึกคิด เรื่องราว ตลอดจนประสบการณต์ ่างๆ ไปยังผอู้ น่ื ไดอ้ ย่างเหมาะสม ส่งผลใหผ้ ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนอย่ใู น ระดบั ดี 3. ผู้เรยี นมีทกั ษะในการอ่าน ฟงั พดู เขียน และสามารถสื่อสารภาษาไทยไดเ้ หมาะสมตาม วัยและระดบั ช้ันสามารถจับประเดน็ สาคญั จากสิ่งที่อา่ น ฟัง ดู สรุปเป็นองคค์ วามรู้ แล้วถา่ ยทอด ความรู้ ความรสู้ ึกนึกคิด เร่อื งราว ตลอดจนประสบการณต์ ่างๆ ไปยังผู้อืน่ ได้อย่างเหมาะสม สง่ ผลให้ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นอยู่ในระดบั ดี 4. ครมู คี วามตง้ั ใจ มุ่งม่นั ในการพฒั นาการสอน โดยเน้นให้ผเู้ รียนไดค้ ดิ วเิ คราะห์ รู้จกั แก้ปญั หาดว้ ยกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ มีโอกาสฝึกปฏิบัตจิ รงิ ผ้เู รยี นสามารถสรปุ องค์ความร้ไู ด้ ด้วยตนเอง โดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั รักการอ่านและการศึกษาคน้ คว้า กล้าแสดงความคิดเหน็ และ กลา้ นาเสนอผลงานของตนเอง มีความสามารถเทียบเทา่ ผ้เู รียนสถานศกึ ษาอื่นท้งั ในระดับจงั หวัด เขต พ้นื ท่ี ภาค และประเทศ 5. ผเู้ รียนมีทักษะในการอา่ น เขยี น สอื่ สาร และคดิ คานวณทางคณิตศาสตร์ ได้เหมาะสม ตามวยั และระดับช้นั สง่ ผลใหผ้ ลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รียนอย่ใู นระดับ ผเู้ รียนมคี ณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ มที ัศนคติทีด่ ีเก่ียวกับการศกึ ษาต่อและประกอบอาชีพ และมีการวางแผนเพอื่ ศึกษาต่ออยา่ ง เปน็ ระบบ มีหอ้ งสมดุ กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ห้องปฏบิ ตั กิ ารทางคณติ ศาสตรเ์ ป็นแหลง่ เรียนร้ภู ายใน สถานศกึ ษาที่มีการจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศให้เอ้อื ตอ่ การจัดการเรียนรู้ จัด รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนอทุ ัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวัดอทุ ยั ธานี

- 24 - กิจกรรมทส่ี ง่ เสริมทกั ษะทางการคิดคานวณให้กบั ผ้เู รยี นอย่างสม่าเสมอ เช่น โครงการเพชรอทุ ยั 6. ผู้เรยี นมีทักษะในการฟัง พูด อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษได้ร้อยละ 70.85 ถอื เปน็ ระดบั ดขี นึ้ ไปโดยเฉพาะโรงเรยี นไดจ้ ัดให้มกี ารเรียนการสอนหอ้ งเรียน MEP ในระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 และ ห้อง Gifted ภาษาในระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4-6 7. นกั เรียนใหค้ วามสาคัญเก่ียวกับกิจกรรมประเพณี วนั สาคัญ ท้องถ่ินและรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 8. นักเรียนมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และนามาใช้ใน ชีวติ ประจาวันมากข้นึ 4. จุดควรพฒั นา 1. ผู้เรยี นยงั ต้องเร่งปลกู ฝงั ทักษะการอ่าน คดิ วเิ คราะห์อย่างต่อเนื่อง จัดกิจกรรมค่ายท่ี สร้างเสรมิ ทักษะการอา่ น คดิ วิเคราะห์ 2. ผู้เรยี นยงั ต้องเร่งปลูกฝังและฝึกฝนนิสยั รกั การอ่าน ส่งเสรมิ ให้มีการจัดกิจกรรมให้ผเู้ รียน มีโอกาสฝึกทักษะการอา่ น การเขยี นอยา่ งต่อเนื่อง จัดค่ายกจิ กรรมทีส่ รา้ งเสริมประสบการณก์ าร อ่านจากแหล่งเรียนรทู้ ้งั ในและนอกโรงเรียนอยา่ งกวา้ งขวาง 3. ผเู้ รยี นยังต้องเรง่ ปลกู ฝงั และฝกึ ฝนนสิ ยั รกั การอ่าน ฝกึ ฝนทกั ษะการแสวงหาความรู้อยา่ ง ต่อเน่อื ง เปดิ เวทีพฒั นาทกั ษะการส่ือสารให้ผเู้ รยี นไดม้ ีโอกาสฝึกฝนทักษะและเสรมิ ประสบการณเ์ พ่ือ นาไปใช้ในประสบการณจ์ ริง ให้ความรว่ มมือกบั หน่วยงานรฐั และเอกชนส่งเสริมการเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาของนักเรยี น ประชาสมั พนั ธย์ กย่องผูเ้ รยี นทีม่ ีความสามารถทางการสอื่ สาร รวมถงึ จดั หา แหลง่ เรยี นร้เู พมิ่ เติม และจัดกิจกรรมให้ผเู้ รียนมีโอกาสฝกึ ทกั ษะในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง อย่างต่อเน่อื ง จัดค่ายกจิ กรรมท่ีสร้างเสรมิ ประสบการณ์การอา่ นจากแหลง่ เรียนรู้ท้งั ในและนอก โรงเรยี นอย่างกวา้ งขวาง จัดกิจกรรมเพอื่ ส่งเสริมให้นักเรยี นได้แสดงออกซงึ่ ความสามารถใน การสงั เคราะหข์ ้อมลู ที่ไดจ้ ากการศึกษาค้นคว้า เชน่ การจัดกิจกรรมการแข่งขันตอบปญั หา โต้วาที การเลา่ ขา่ ว การแสดงละคร การทาโครงงาน ฯลฯ 4. ส่งเสรมิ ให้มกี ารจัดการเรียนรูท้ เ่ี นน้ กระบวนการคิดโดยใชส้ ่อื เทคโนโลยใี ห้ทนั สมัยมากขึน้ ส่งเสรมิ สนับสนนุ และให้ขวัญกาลังใจครผู ู้สอนใหม้ กี ารพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง นิเทศกากับตดิ ตาม การสอนด้วยวิธกี ารทห่ี ลากหลายและต่อเนื่อง สง่ เสริมให้ครูทาวจิ ัยในชนั้ เรยี นและนาผลการวิจยั มา พฒั นาการจดั กระบวนการเรียนรู้ สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นมโี อกาสแสดงศกั ยภาพในเวทีการแขง่ ขนั ระดับ ตา่ งๆ ให้มากขึ้น 5. ผเู้ รียนยงั ตอ้ งเร่งปลูกฝังและฝึกฝนนิสัยรักการอ่าน ฝึกฝนทกั ษะการแสวงหาความรู้อยา่ ง ตอ่ เน่ือง เปดิ เวทพี ฒั นาทกั ษะทางคณิตศาสตร์ ใหผ้ ู้เรียนได้มีโอกาสฝกึ ฝนทักษะและเสรมิ ประสบการณเ์ พื่อนาไปใช้ในประสบการณจ์ ริง จัดกิจกรรมใหผ้ เู้ รียนมีโอกาสฝึกทักษะในการแสวงหา ความรูด้ ้วยตนเองอย่างต่อเน่ือง จัดคา่ ยกิจกรรมท่ีสร้างเสริมประสบการณแ์ ละแหล่งเรียนรู้ทั้งในและ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวัดอุทยั ธานี

- 25 - นอกโรงเรยี นอย่างกว้างขวาง วเิ คราะห์ รายวชิ า สาระที่มคี ่าเฉลย่ี ของการทดสอบระดับชาติ ทม่ี คี า่ ลดลงเมือ่ เปรยี บเทยี บกบั ปีการ 2560 นามาวางแผน และพัฒนาในการจัดกจิ กรรมการเรียนสอน 6. ทกุ ฝา่ ยเข้ามามีสว่ นรว่ มพัฒนาคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ในรูปแบบทหี่ ลากหลาย จัด กจิ กรรมและเวทีในการแสดงออกเพ่ือเพ่มิ โอกาสให้นกั เรียนไดแ้ สดงศักยภาพของตน อีกท้ังยกย่อง เชิดชูเกียรตินักเรียนที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์เพ่ือเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนคนอื่นต่อไป 7. กาหนดโครงการ/กิจกรรมทส่ี ง่ เสริมการยอมรบั ความคิดเหน็ และวฒั นธรรมที่แตกต่างให้ มากขน้ึ 8. ส่งเสรมิ การทาโครงงานเก่ียวกบั วิชาชีพ การใช้ทรัพยากรอย่างประหยดั และมีประสทิ ธิภาพ โดยอาจใช้การประกวด/แข่งขัน/การใหร้ างวัล เปน็ สื่อในการสรา้ งแรงจูงใจในการทาโครงงานใหเ้ กิด ประสิทธิผลจัดกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมให้นักเรียนรักและภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีความยึดม่ันใน สถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ ให้เห็นเปน็ รูปธรรมมากยิ่งขน้ึ 9. เสรมิ สรา้ งค่านยิ มทด่ี งี าม พฒั นาคา่ นยิ มสู่ความเป็นจารีตของสถานศึกษา อบรมด้าน คุณธรรมจรยิ ธรรมใหม้ ากขน้ึ 10. พฒั นาใหน้ กั เรียนมีความก้าวหนา้ ในผลการทดสอบระดับชาติ มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐานใน การจดั การเจตคตทิ ่ดี ีพรอ้ มท่ีจะศึกษาต่อในระดบั ชน้ั ที่สงู ขึ้น มพี ฤติกรรมเปน็ ผู้ที่มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคารพในกฎกติกา 11. พฒั นาให้นักเรยี นมีคา่ นิยมและจิตสานกึ ตามทส่ี ถานศกึ ษามีความภูมใิ จในทอ้ งถ่นิ เหน็ คุณคา่ ของความเปน็ ไทย มสี ว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมประเพณไี ทยรวมทง้ั ภมู ิปญั ญาไทย 12. ควรกระตุน้ ใหน้ กั เรยี นตระหนักเกย่ี วหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงอย่างแท้จรงิ และ ใหน้ าไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ขยายผลตอ่ ครอบครวั และชุมชนให้มากยง่ิ ข้ึน 5. แนวทาง/แผนพฒั นาเพอื่ ใหไ้ ดม้ าตรฐานท่สี ูงขึ้น แผนปฏิบตั ิงานที่ 1 จดั ตารางสอนซ่อมเสริมนอกเวลาเรียนใหก้ ับผเู้ รียนอยา่ งสมา่ เสมอ โดยให้ครูทุกคนมสี ว่ นร่วม ในการดาเนนิ การเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรยี นใหด้ ยี ิ่งข้ึน โดยแบ่งกลุ่มผู้เรียนตามความสามารถเพ่ือ ซ่อมเสริมผูเ้ รยี น ใหเ้ ต็มตามศักยภาพ แผนปฏิบตั งิ านท่ี 2 พฒั นาปรบั ปรุงแหล่งเรยี นรู้ หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร ห้องสมดุ คณติ ศาสตร์ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนสามารถ สบื ค้น หาความรตู้ ามทีส่ นใจ แผนปฏิบตั งิ านท่ี 3 โครงการสง่ เสรมิ การใช้ทักษะเพือ่ เพ่มิ ศกั ยภาพด้านเทคโนโลยี ไดแ้ ก่ การสารวจอุปกรณ์และ เครื่องคอมพิวเตอรท์ จ่ี าเปน็ และเสยี จัดซื้อวัสดุอุปกรณค์ อมพวิ เตอร์มาเปล่ยี น และ ตรวจสอบใหใ้ ช้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จังหวดั อทุ ยั ธานี

- 26 - งานได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 4 โครงการจดั หาส่อื และอุปกรณ์ บรกิ ารหอ้ งเรียนพิเศษ ปวช.สาขา คอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ ได้แก่ การจดั ซอ้ื หนังสือเรยี น คอมพิวเตอร์ ตดิ ต้งั ระบบแลน และบารงุ เคร่ืองปรบั อากาศ จานวน 3 หอ้ ง แผนปฏบิ ัติงานท่ี 5 โครงการทัศนศกึ ษาดงู านนักเรียนหอ้ งเรียนพิเศษ ปวช.สาขา คอมพิวเตอร์ธรุ กจิ ไดแ้ ก่ การศึกษาดูงานการผลิตรายการวทิ ยโุ ทรทศั น์ของมหาวทิ ยาลยั สโุ ขทัยธรรมาธริ าช จังหวดั นนทบุรี มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คณุ ภาพ : ยอดเย่ียม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนอทุ ัยวิทยาคมได้จัดระบบการบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา โดยการ กาหนดเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ พนั ธกิจท่ชี ดั เจนสามารถดาเนินงานพัฒนาวชิ าการท่ีเนน้ คุณภาพผู้เรียน รอบดา้ นตามหลักสตู รโรงเรยี นท่ีเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล มีการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา ดาเนินการพัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพและจัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ ให้ง่ายต่อการใหบ้ ริการและนาข้อมลู ไปใช้ในการปรบั ปรงุ งานใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพมากย่ิงข้นึ มีการระดม ทรพั ยากรด้วยความรว่ มมือจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน สมาคมผู้ปกครองและครู สมาคมศิษยเ์ ก่า เครอื ขา่ ยผปู้ กครองนักเรยี น และหนว่ ยงานตา่ งๆ ในการสนบั สนนุ การบรหิ าร จัดการและการจดั การเรียนรู้ รวมทัง้ จดั สภาพบรรยากาศทเ่ี อื้ออานวยต่อการเรยี นรู้ของนักเรียนอีก ดว้ ย นอกจากนท้ี างโรงเรยี นยังไดว้ างแผนพัฒนาตนเองให้มคี วามเปน็ ผนู้ าทางวชิ าการ และเอาใจใส่ การจัดการศึกษาเต็มศักยภาพและเต็มเวลาโดยจัดลาดับความสาคัญของภารกิจท่ีเก่ียวข้อง ติดตาม การดาเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ป้องกันปัญหาการดาเนินงานโดยดาเนินการเร่ืองระบบการ ควบคุมภายในให้กาลังใจแก่ผู้ปฏิบัติงาน ศึกษาหาความรู้ด้านวิชาการและการบริหารจัดการจาก เอกสาร ตารา สื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ แลกเปลย่ี นเรยี นรูก้ บั บุคคลอ่ืน รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของผู้อ่นื รักษา สุขภาพกายและจติ เพ่ือใหม้ พี ลังในการปฏบิ ตั หิ น้าที่พรอ้ มรับกบั งาน เหตุการณท์ ี่มีการเปลย่ี นแปลง เกิดข้ึนอยเู่ สมอ มีการพัฒนาบุคลากรในโรงเรียนให้มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยใี นการส่อื สาร และบรหิ ารจัดการ ดาเนินการโดยศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญ วางแผนงานด้าน เทคโนโลยีทั้งระบบพิจารณาความคุ้มค่า คุ้มทุนในการดาเนินงานส่งเสริมด้านเทคโนโลยีเพ่ือการ เรียนการสอนและการบริหารจดั การ กาหนดมาตรการ การใชแ้ ละการรายงานผลการใชอ้ ย่างเปน็ ระบบ จดั สรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนในการจัดซ้ือ จัดหาและซ่อมแซมโดยคานึงถึงความจาเป็น ความ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวัดอุทยั ธานี

- 27 - คุ้มค่าและคุณภาพ ปฏบิ ตั ติ นให้เป็นแบบอย่างทดี่ ีในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการสื่อสาร 2. ผลการดาเนินงาน โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจท่ีชัดเจน มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของ สถานศึกษา ทาให้การดาเนินงานเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ส่งผลให้นักเรียนมีคุณภาพรอบด้านตาม หลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ครูและบุคลากรมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพและมีชุมชน แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรู้ของนักเรียน สภาพแวดล้อม เอื้ออานวยต่อการเรยี นรู้ และมีความปลอดภัย มีระบบการบริการเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื ใช้ในการ บริหารจดั การและแลกเปล่ียนเรียนรทู้ ่ีเหมาะสม จนเป็นท่ียอมรับของชุมชนในการให้ความร่วมมือใน การดาเนินงานต่างๆ ของโรงเรียน ครูและบุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมในการร่วมวางแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา และรับทราบ รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา โรงเรียนมีการนิเทศ กากับ ติดตามและประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษาที่เหมาะสม เป็นระบบและต่อเน่ือง เปิด โอกาสใหผ้ ้เู ก่ียวขอ้ งมีสว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา 3. จุดเด่น โรงเรียนไดร้ บั การสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การและการเรียนรู้จากหนว่ ยงานต่างๆ อย่าง ตอ่ เนื่อง ครูผสู้ อนสามารถจัดการเรียนร้ไู ด้อยา่ งมคี ณุ ภาพ มกี ารดาเนนิ การนิเทศ กากับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล การดาเนนิ งาน และจดั ทารายงานผลการจดั การศึกษา และโรงเรียนได้ใช้วธิ ีการ ประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน และรวบรวมข้อมูล เพือ่ ใช้เป็นฐานในการวางแผนพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา โรงเรียนมีการปรับแผนปรับแผนพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ท่สี อดคล้อง กบั ผลการจัดการศึกษา สภาพปญั หาความต้องการพฒั นา และนโยบายการปฏริ ูปการศึกษา ทม่ี ุ้งเน้น การพฒั นาใหผ้ ู้เรยี นมคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสตู รสถานศึกษา 4. จุดควรพฒั นา 1. เปิดโอกาสใหผ้ ู้ปกครองได้มสี ่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อ พัฒนาผู้เรียน 2. สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัด การศึกษาของโรงเรียนให้ มีความเข้มแข็งมีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการ ขับเคล่ือนคุณภาพการจดั การศกึ ษา 3. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครู และนักเรียน ได้แสดงความสามารถในระดับชาติและระดับ นานาชาติ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จังหวดั อทุ ยั ธานี

- 28 - 5. แนวทาง/แผนพัฒนาเพ่อื ให้ได้มาตรฐานที่สูงข้นึ แผนปฏิบัติงานที่ 1 ปรับหลักสูตรสถานศกึ ษาให้สอดคล้องกับบรบิ ทของโรงเรยี น และนโยบายตา่ งๆ ตามความ สนใจ ความตอ้ งการ ความถนัดของนักเรียน และจดั กจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนมคี ุณภาพรอบด้าน และเทยี บเคียงมาตรฐานสากล แผนปฏิบัตงิ านที่ 2 เปิดโอกาสและส่งเสริมใหเ้ ครือข่ายผปู้ กครองเข้ามามีสว่ นร่วมในการพฒั นาสถานศึกษา และ นักเรยี นให้มากขึน้ โดยครู และบคุ ลากรของโรงเรียนทุกคนต้องออกไปมสี ่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของ ชุมชนก่อน แลว้ สร้างความสมั พนั ธ์กบั ผู้ปกครองค่อยๆ ดึงผู้ปกครองมาร่วมในการพัฒนาโรงเรยี น และ นักเรยี นต่อไป แผนปฏิบตั งิ านท่ี 3 สนับสนนุ ใหค้ รใู นทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ และระดับชน้ั เรยี น ได้ใช้เวลาพูดคุยกันถึงปัญหา ตา่ งๆ ในการจัดการเรยี นการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ และในช้ันเรยี นโดยยดึ นกั เรยี นเป็นสาคญั บูรณาการจดั การเรียนการสอนรว่ มกนั โดยมฝี า่ ยบริหารนเิ ทศ ติดตาม ให้การชว่ ยเหลือสนับสนุน เปน็ ขวัญและกาลังใจครูผ้สู อนอย่างตอ่ เน่ือง มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลศิ 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนอทุ ัยวทิ ยาคมได้ดาเนินการจัดหลกั สตู รการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ จัดรายวชิ าเลอื กหลากหลายให้ผเู้ รยี นเลอื กเรียนตามความถนัด ความสามารถ ความสนใจ ตอบสนอง กบั ความต้องการของท้องถ่ิน บูรณาการหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง สวนพฤกษศาสตร์ สะเต็ม ศึกษา สง่ เสรมิ ให้ครไู ด้มโี อกาสพัฒนาตนเองดา้ นการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพ่ือส่งเสรมิ การจดั การ เรียนการสอนที่เนน้ ผูเ้ รียนเป็นสาคญั โดยการจดั กจิ กรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ มีการประเมนิ พัฒนา และปรับปรงุ หลกั สูตรสถานศึกษาเป็นประจา พัฒนากจิ กรรมการเรียนการสอนแบบบรู ณา การสปู่ ระชาคมอาเซียนและเทียบเคียงมาตรฐานสากล ครูผ้สู อนมีการกาหนดเป้าหมายคุณภาพ ผูเ้ รยี น ทง้ั ด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะตา่ งๆ และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ครูผูส้ อนมกี ารวิเคราะห์ผ้เู รียนเป็นรายบุคคล ออกแบบการจดั การเรียนการสอนทตี่ อบสนองความ แตกต่างระหวา่ งบุคคลเพื่อพัฒนาผู้เรยี นให้มคี วามรู้ความสามารถเต็มตามศักยภาพของตนเอง ใช้สื่อ และเทคโนโลยีทเ่ี หมาะสม มีการจดั บรรยากาศท่เี ออื้ ต่อการเรียนรู้ โดยนาบรบิ ทของท้องถ่นิ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

- 29 - หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง สวนพฤกษศาสตร์ สะเต็มศึกษา มาบรู ณาการสอดแทรกใน กระบวนการเรยี นการสอน เนน้ ใหผ้ ้เู รียนไดค้ ดิ วิเคราะห์ รจู้ ักแกป้ ัญหาด้วยกระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ มีโอกาสฝึกปฏิบตั ิจริง สามารถสรุปองค์ความรูไ้ ด้ด้วยตนเองโดยใชก้ ระบวนการวิจยั มกี ารกาหนดภาระงาน/ชน้ิ งาน ตามมาตรฐานและตวั ชี้วดั ของหลกั สตู ร รกั การอา่ นและการศกึ ษา ค้นคว้า เชน่ การจัดการเรยี นร้ดู ว้ ยโครงงาน กิจกรรมที่เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนกล้าแสดงความคดิ เห็น และกล้านาเสนอผลงานของตนเอง ครทู ุกคนมีการศึกษา วจิ ัย พัฒนาสอื่ และกระบวนการเรียนรทู้ ่ี เน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญในรายวิชาที่ตนรบั ผดิ ชอบ และนาผลจากการวิจัยมาใช้พัฒนาการเรียนการสอน ใหด้ ยี ง่ิ ข้นึ และยงั สง่ เสรมิ ให้ครจู ดั การเรียนการสอนเนน้ การปฏบิ ตั ิ (Active learning) ใหผ้ ู้เรียน ผา่ นกระบวนการคดิ ปฏบิ ัติจรงิ เพ่อื นาไปสูก่ ารเรียนรู้ทีล่ ึกซง้ึ และคงทน ตามมาตรฐานและตวั ช้วี ัด ของหลักสูตรสถานศึกษาท้ังน้ีโรงเรียนมกี ระบวนการนิเทศการจดั กระบวนการเรยี นรู้เป็นระยะอยา่ ง ตอ่ เนือ่ ง มีคณะกรรมการดาเนินงานการตรวจสอบและประเมินความร้คู วามเข้าใจของผู้เรียนอยา่ ง เปน็ ระบบและมีประสิทธภิ าพ ผู้สอนทุกคนวดั ผลและประเมินผลความรู้ความเข้าใจตามสภาพจรงิ และมวี ิธกี ารวัดผลอยา่ งหลากหลาย โดยการวดั ผลเปน็ ระยะ แบ่งเป็น ก่อนกลางภาค กลางภาค หลงั กลางภาค และปลายภาค การดาเนนิ การสอบกลางภาคและปลายภาคมีคณะกรรมการดาเนินการ สอบอย่างเคร่งครัด การประเมนิ ผลความรคู้ วามเข้าใจ มีระบบการประเมินผลอยา่ งเป็นระบบโดยใช้ โปรแกรมคอมพิวเตอร์และมีคณะกรรมการตรวจสอบผลการประเมนิ เม่ือส้นิ ภาคเรียน 2. ผลการดาเนนิ งาน ครผู ้สู อนจดั กระบวนการเรียนรู้ที่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ผ่านกระบวนการนเิ ทศเป็นระยะ อย่างต่อเนอ่ื ง มกี ารปรับปรงุ พฒั นาตนเองสมา่ เสมอ ผูเ้ รียนคิดวเิ คราะหเ์ ป็น รู้จกั แกป้ ัญหาด้วย กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ไดฝ้ ึกปฏบิ ัตจิ ริง สามารถสรปุ องค์ความรู้ได้ด้วยตนเองโดยใช้ กระบวนการวจิ ัย มีคุณภาพตามมาตรฐานและตวั ชว้ี ัดของหลกั สตู ร รกั การอ่านและการศกึ ษา คน้ คว้า มที ักษะดา้ นการใช้ ICT สามารถนาบริบทของท้องถ่ิน หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง สวนพฤกษศาสตร์ สะเต็มศึกษา มาประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั ได้ ผู้สอนมีวิธกี ารวดั และประเมนิ ผล ทห่ี ลากหลาย ตามศักยภาพของผ้เู รียน ตามระเบียบการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ผสู้ อนจดั ทา เอกสารรายงานผลการเรียนของนกั เรียน และความกา้ วหน้าทางการเรยี นของนกั เรียน (ป.พ.) การ รายงานผลการเรียนของนักเรียนรายบคุ คลให้นกั เรยี นและผ้ปู กครองได้รับทราบ วเิ คราะหผ์ ลการ ประเมนิ แต่ละกลมุ่ สาระการเรียนและนกั เรยี นเปน็ รายบุคคล สามารถนาผลมาพฒั นานักเรยี นเป็น รายบุคคลตามความถนดั ของผู้เรยี นและแก้ไขขอ้ บกพร่องของนักเรียนทีม่ ีปญั หาทางการเรยี นเป็น รายบคุ คล นกั เรยี นผ่านการประเมินรายจุดประสงค์/ผลการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั ตามเกณฑ์ของการวัด และประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

- 30 - 3. จุดเด่น ครูมีความต้ังใจ มุ่งม่ันในการพัฒนาการสอน โดยเน้นให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ รู้จัก แก้ปัญหาด้วยกระบวนการทางเทคโนโลยี และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีโอกาสฝึกปฏิบัติจริง ผู้เรียนสามารถสรุปองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง โดยใช้กระบวนการวิจัย รักการอ่านและการศึกษา ค้นคว้า กล้าแสดงความคิดเห็น และกล้านาเสนอผลงานของตนเอง มีสามารถเทียบเท่าผู้เรียน สถานศึกษาอน่ื ท้ังในระดับจงั หวัด เขตพนื้ ที่ ภาค และประเทศ นักเรียนได้รับการพัฒนาตามถนัดและ เต็มศักยภาพของผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินในแต่ละระดับช้ัน ครูแก้ไขข้อบกพร่องนักเรียนเป็น รายบุคคลที่ปญั หาทางการเรยี นและนักเรยี นจบช่วงช้ันตามท่ีหลักสตู รกาหนดและสามารถนาความรู้ท่ี ไดร้ บั ไปศกึ ษาต่อในระดบั ที่สงู ขนึ้ นักเรียนได้รับการพัฒนาตามถนัดและเต็มศักยภาพของผู้เรียน แก้ไขข้อบกพร่องนักเรียน เปน็ รายบุคคลที่ปญั หาทางการเรียน 4. จดุ ควรพฒั นา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการสหวิชาให้มากข้ึน ส่งเสริมสนับสนุนและให้ขวัญ กาลังใจครูผู้สอนให้มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง นิเทศกากับติดตามการสอนด้วยวิธีการท่ี หลากหลายและต่อเนื่อง ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีโอกาสแสดงศักยภาพในเวทีการแข่งขันระดับต่างๆ ให้ มากขึ้น จัดอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการวัดและประเมินผลให้กับบุคลากรในโรงเรียน ชี้แจง ข้ันตอนการวดั และประเมินผลของสถานศึกษาการแก้ไขผลการเรียนให้กบั บคุ ลากร 5. แนวทาง/แผนพฒั นาเพอื่ ใหไ้ ด้มาตรฐานทสี่ ูงขึ้น แผนปฏิบตั ิงานท่ี 1 โครงการการจัดทาแผนการพัฒนาการจัดกระบวนการเรยี นร้ทู ี่เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ แผนปฏบิ ัติงานท่ี 2 โครงการพัฒนาทกั ษะคอมพิวเตอร์เพ่ือมุ่งสูก่ ารแข่งขันในระดบั ภาคและระดบั ชาติ แผนปฏิบัติงานท่ี 3 โครงการลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวัดอทุ ยั ธานี

- 31 - สว่ นที่ 3 สรุปผล และแนวทางการพัฒนา สรุปผล จากผลการดาเนินงานของโรงเรยี นสามารถสรุปผลการประเมินภาพรวม มาตรฐานการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา อยู่ในระดับคุณภาพ ดีเยีย่ ม มรี ายละเอยี ดดังน้ี จดุ เด่น จดุ ควรพัฒนา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ดา้ นผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรียน 1. ผูเ้ รยี นมีทกั ษะในการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ 1. ผเู้ รยี นยังต้องเรง่ ปลกู ฝังทักษะการอ่าน คดิ วิเคราะห์ เหมาะสมตามวยั และระดับช้ันสามารถสรปุ เปน็ อยา่ งต่อเน่อื ง จัดกิจกรรมค่ายที่สรา้ งเสริมทกั ษะการอ่าน องค์ความรู้ ถ่ายทอดความรูไ้ ด้อย่างเหมาะสม คิดวิเคราะห์ สง่ ผลใหผ้ ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนอยู่ในระดบั ดี 2. จดั คา่ ยกจิ กรรมท่ีสร้างเสริมประสบการณ์การอ่านจาก มผี ลการประเมินการทดสอบระดบั ชาติขน้ั แหลง่ เรยี นรู้ทงั้ ในและนอกโรงเรียนอย่างกวา้ งขวาง พื้นฐาน (O-NET) สงู กว่าคา่ เฉลยี่ ระดับประเทศ 3. เปิดเวทีพฒั นาทกั ษะการสอื่ สารใหผ้ ้เู รยี นไดม้ โี อกาส ท้ังระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 และชั้น ฝกึ ฝนทกั ษะและเสรมิ ประสบการณเ์ พ่ือนาไปใชใ้ น มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ประสบการณ์จริง ให้ความร่วมมอื กับหนว่ ยงานรฐั และ 2. ผู้เรียนมีทักษะในการอา่ น เขยี นภาษาไทยได้ เอกชนสง่ เสริมการเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาของนกั เรียน เหมาะสมตามวยั และระดับชั้น สามารถ 4. ประชาสมั พันธ์ยกย่องผเู้ รียนทีม่ ีความสามารถทางการ จบั ประเดน็ สาคญั จากสิ่งที่อา่ น สรปุ เปน็ องค์ สือ่ สาร รวมถึงจดั หาแหล่งเรียนรู้เพมิ่ เตมิ และจดั ความรู้ ถา่ ยทอดความรู้ ความรสู้ ึกนึกคิด กจิ กรรมให้ผู้เรยี นมีโอกาสฝึกทักษะในการแสวงหาความรู้ เรอื่ งราวตลอดจนประสบการณต์ ่างๆ ไปยังผูอ้ น่ื ดว้ ยตนเองอย่างต่อเน่ือง ได้อยา่ งเหมาะสม สง่ ผลให้ผลสัมฤทธท์ิ างการ 5. จดั ค่ายกจิ กรรมทสี่ รา้ งเสรมิ ประสบการณก์ ารอ่านจาก เรยี นอย่ใู นระดบั ดี แหล่งเรียนรทู้ ้ังในและนอกโรงเรยี นอยา่ งกวา้ งขวาง จัด กิจกรรมทส่ี ง่ เสริมใหน้ ักเรียนได้แสดงออกความสามารถใน การสังเคราะห์ข้อมลู ท่ีได้จากการศกึ ษาคน้ คว้า เชน่ การ จัดกิจกรรมการแข่งขนั ตอบปัญหา โต้วาที การเลา่ ขา่ ว การ แสดงละคร การทาโครงงาน ฯลฯ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

- 32 - จดุ เด่น จุดควรพัฒนา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ด้านผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน 3. ผู้เรยี นมที กั ษะในการอา่ น ฟัง พดู เขียน และ 6. สง่ เสริมให้มกี ารจัดการเรียนร้ทู ี่เน้น สามารถส่อื สารภาษาไทยไดเ้ หมาะสมตามวัยและ กระบวนการคดิ โดยใชส้ อ่ื เทคโนโลยใี หท้ ันสมัย ระดับชน้ั จบั ประเด็นสาคัญจากสิ่งท่ีอา่ น สรปุ มากข้ึน ส่งเสรมิ สนบั สนุนและให้ขวญั กาลงั ใจ เป็นองค์ความรู้ ถา่ ยทอดความรู้ ไปยงั ผู้อ่ืนได้ ครูผูส้ อนให้มีการพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง อย่างเหมาะสม สง่ ผลใหผ้ ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน 7. นิเทศกากับตดิ ตามการสอนด้วยวธิ กี ารที่ อยู่ในระดบั ดี หลากหลายและต่อเนื่อง สง่ เสริมใหค้ รทู าวจิ ัยใน 4. ครูมีความต้ังใจ มงุ่ ม่ันในการพฒั นาการสอน ชั้นเรียนและนาผลการวิจยั มาพฒั นาการจดั โดยเนน้ ใหผ้ เู้ รยี นได้คิดวิเคราะห์ รู้จักแก้ปัญหา กระบวนการเรียนรู้ สง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รียนมโี อกาส ดว้ ยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีโอกาสฝกึ แสดงศกั ยภาพในเวทีการแขง่ ขนั ระดับตา่ งๆ ให้ ปฏบิ ตั ิจริง มากขึ้น 5. ผเู้ รียนสามารถสรปุ องค์ความรไู้ ด้ดว้ ยตนเอง 8. เปดิ เวทพี ัฒนาทกั ษะทางคณติ ศาสตร์ ให้ โดยใช้กระบวนการวจิ ยั รักการอ่านและ ผูเ้ รยี นได้มีโอกาสฝกึ ฝนทักษะและเสรมิ การศึกษาค้นควา้ กล้าแสดงความคิดเหน็ และ ประสบการณเ์ พ่ือนาไปใช้ในประสบการณจ์ ริง จดั กลา้ นาเสนอผลงานของตนเอง มคี วามสามารถ กจิ กรรมใหผ้ ู้เรยี นมโี อกาสฝกึ ทักษะในการ เทยี บเท่าผู้เรียนสถานศึกษาอ่ืนทั้งในระดับจงั หวดั แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองอย่างตอ่ เน่ือง และประเทศ 9. จัดค่ายกิจกรรมท่ีสรา้ งเสริมประสบการณแ์ ละ 6. ผูเ้ รยี นมที กั ษะในการอ่าน เขยี น สอื่ สาร และ แหลง่ เรียนรทู้ ้งั ในและนอกโรงเรียนอย่าง คิดคานวณทางคณติ ศาสตร์ ไดเ้ หมาะสมตามวยั กวา้ งขวาง วเิ คราะห์ รายวชิ า สาระทมี่ ีคา่ เฉล่ีย และระดบั ช้ัน ส่งผลใหผ้ ลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของ ของการทดสอบระดบั ชาติ ที่มีคา่ ลดลงเมื่อ ผ้เู รยี นอยใู่ นระดับดี ผเู้ รยี นมีคณุ ลกั ษณะอันพงึ เปรียบเทยี บกบั ปีการ 2560 นามาวางแผน และ ประสงค์ มีทัศนคติทดี่ เี ก่ยี วกับการศึกษาต่อและ พฒั นาในการจัดกิจกรรมการเรียนสอน ประกอบอาชีพ และมีการวางแผนเพื่อศกึ ษาต่อ อยา่ งเป็นระบบ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอุทยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จังหวัดอทุ ยั ธานี

- 33 - จดุ ควรพฒั นา จุดเดน่ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ด้านผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น 7. มหี ้องสมุดกลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ห้องปฏิบตั ิการทางคณิตศาสตร์เปน็ แหลง่ เรยี นรู้ ภายใน สถานศึกษาทีม่ ีการจัดสภาพแวดลอ้ ม และบรรยากาศให้เอื้อต่อการจัดการเรยี นรู้ จัด กจิ กรรมท่ีสง่ เสริมทักษะทางการคดิ คานวณให้กับ ผู้เรียนอย่างสม่าเสมอ เช่น โครงการเพชรอทุ ัย 8. ผเู้ รียนมที ักษะในการฟงั พูด อ่าน เขียน ภาษาองั กฤษได้ร้อยละ 70.85 ถอื เป็นระดบั ดีขึน้ ไปโดยเฉพาะโรงเรียนได้จัดให้มีการเรยี นการสอน หอ้ งเรียน MEP ในระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 และ หอ้ ง Gifted ภาษาในระดับช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 4-6 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวัดอุทยั ธานี

- 34 - จดุ เดน่ จุดควรพัฒนา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ดา้ นคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผ้เู รยี น 1. ทุกฝา่ ยเขา้ มามสี ว่ นรว่ มพัฒนาคณุ ลักษณะที่ 1. นกั เรยี นให้ความสาคญั เก่ียวกบั กิจกรรม พึงประสงคใ์ นรปู แบบทห่ี ลากหลาย จดั กจิ กรรม ประเพณี วันสาคัญ ท้องถิ่นและรกั ชาติ ศาสนา และเวทใี นการแสดงออกเพื่อเพ่ิมโอกาสให้ พระมหากษัตริย์ นกั เรยี นไดแ้ สดงศักยภาพของตน อีกทั้งยกย่อง 2. นกั เรยี นมที ศั นคติที่ดตี ่อบ้านเมือง รักและ เชิดชเู กียรตนิ ักเรียนท่ีมีคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ภูมใิ จในความเปน็ ไทยเป็นพลเมืองดี มีคุณธรรม เพอื่ เปน็ ตวั อยา่ งให้กับนักเรยี นคนอ่นื ต่อไป 3. นกั เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกย่ี วกับ 2. ส่งเสริมการทาโครงงานเกี่ยวกับวชิ าชีพ การใช้ ประชาคมอาเซยี นมากข้ึน ทรัพยากรอย่างประหยดั และมีประสทิ ธิภาพ 4. นกั เรยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั หลัก เพ่ือส่งเสริมใหน้ กั เรียนรักและภาคภมู ิใจในความ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และนามาใช้ใน เป็นไทย ให้เห็นเป็นรูปธรรมมากย่งิ ข้นึ ชีวติ ประจาวนั มากข้นึ 3. เสริมสรา้ งค่านยิ มท่ดี ีงาม พฒั นาค่านยิ มสู่ 5. นกั เรียนมคี วามรับผดิ ชอบมรี ะเบียบวินยั ความเป็นจารตี ของสถานศกึ ษา ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบของโรงเรยี น มีภาวะผูน้ า 4. พฒั นาให้นกั เรียนมีความก้าวหนา้ ในผลการ กลา้ แสดงออกและมจี ิตสาธารณะ ทดสอบระดับชาติ มคี วามรู้ ทักษะพน้ื ฐานในการ 6. นักเรยี นหลีกเลย่ี งพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับสิง่ จดั การเจตคติที่ดพี ร้อมท่จี ะศึกษาต่อในระดับช้ัน เสพติด ปัญหาทางเพศ และทะเลาะววิ าท ทสี่ ูงขึ้น มีพฤตกิ รรมเปน็ ผู้ทม่ี ีคุณธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกา 5. พฒั นาให้นักเรียนมีคา่ นยิ มและจติ สานกึ ตามทส่ี ถานศึกษามีความภูมใิ จในทอ้ งถิ่น เห็นคุณค่าของความเปน็ ไทย มสี ว่ นรว่ มในการ อนรุ ักษ์วฒั นธรรมประเพณีไทยรวมทัง้ ภูมิปญั ญา ไทย 6. ควรกระตนุ้ ให้นักเรยี นตระหนักเกย่ี วหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งอยา่ งแท้จริงและให้ นาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน ขยายผลตอ่ ครอบครวั และชมุ ชนให้มากยิง่ ขน้ึ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวดั อุทยั ธานี

- 35 - จดุ เด่น จดุ ควรพฒั นา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการ จัดการ 1. โรงเรียนไดร้ บั การสนบั สนุนการบรหิ ารจดั การ 1. เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการ และการเรยี นรจู้ ากหน่วยงานต่างๆ อย่างต่อเน่ือง เสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนา 2. ครูผสู้ อนสามารถจดั การเรียนรู้ไดอ้ ย่างมี ผเู้ รียน คุณภาพ มีการดาเนิน การนิเทศ กากับ ติดตาม 2. สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วน ประเมินผล การดาเนินงาน และจัดทารายงานผล ร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษา การจัดการศึกษา ของโรงเรียนให้ มีความเข้มแข็งมีส่วนร่วม 3. โรงเรยี นไดใ้ ชว้ ธิ กี ารประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา และการ และรวบรวมขอ้ มูล เพ่ือใชเ้ ป็นฐานในการวางแผน ขบั เคล่อื นคณุ ภาพการจัดการศึกษา พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา 3. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครู และนักเรียน ได้ 4. โรงเรยี นมกี ารปรบั แผนปรบั แผนพฒั นา แสดงความสามารถในระดับชาติและระดับ คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี นานาชาติ ทส่ี อดคล้องกับผลการจัดการศกึ ษา สภาพปัญหา ความตอ้ งการพัฒนา และนโยบายการปฏริ ปู การศึกษา ท่ีมุ้งเนน้ การพัฒนาให้ผเู้ รยี นมีคณุ ภาพ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสตู รสถานศึกษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวดั อุทยั ธานี

- 36 - จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการ สอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ 1. ครมู ีความตงั้ ใจ มุ่งม่นั ในการพัฒนาการสอน 1. เน้นให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณา โดยเน้นใหผ้ ูเ้ รียนได้คิดวเิ คราะห์ รู้จักแก้ปัญหา การสหวิชาใหม้ ากขึ้น ดว้ ยกระบวนการทางเทคโนโลยี และ 2. ส่งเสริมสนับสนุนและให้ขวัญ กาลังใจ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และไดฝ้ กึ ปฏิบตั ิ ครผู ้สู อนให้มีการพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง จริง 3. นิเทศกากับติดตามการสอนด้วยวิธีการที่ 2. ผเู้ รยี นสามารถสรปุ องค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง หลากหลายและต่อเนื่อง โดยใชก้ ระบวนการวิจัย รักการอา่ นและ 4. สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีโอกาสแสดงศักยภาพในเวที การศึกษาค้นควา้ กล้าแสดงความคิดเหน็ และ การแขง่ ขนั ระดับตา่ งๆ ให้มากขนึ้ กลา้ นาเสนอผลงานของตนเอง มสี ามารถ 5. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการเก่ียวกับการวัดและ เทียบเท่าผู้เรียนสถานศกึ ษาอื่นทั้งในระดับจังหวัด ประเมินผลให้กับบุคลากรในโรงเรียน ชี้แจง เขตพนื้ ท่ี ภาค และประเทศ ข้ันตอนการวัดและประเมินผลของสถานศึกษา 3. นักเรยี นได้รบั การพัฒนาตามถนัดและเต็ม การแก้ไขผลการเรียนให้กบั บุคลากร ศักยภาพของผเู้ รยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมินในแต่ ละระดบั ชัน้ 4. ครแู กไ้ ขข้อบกพรอ่ งนักเรียนเป็นรายบคุ คลที่ ปญั หาทางการเรยี นและนักเรียนจบช่วงชั้นตามที่ หลกั สูตรกาหนดและสามารถนาความรู้ท่ีไดร้ บั ไป ศกึ ษาต่อในระดับที่สงู ขึน้ 5. นกั เรียนไดร้ ับการพฒั นาตามถนดั และเต็ม ศกั ยภาพของผู้เรียน แก้ไขข้อบกพรอ่ งนักเรียน เป็นรายบคุ คลทีป่ ัญหาทางการเรียน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2561 โรงเรยี นอทุ ัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จังหวดั อุทยั ธานี

- 37 - แผนพฒั นาเพ่ือให้ไดม้ าตรฐานทสี่ งู ขึ้น 1. มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น แผนปฏิบตั งิ านท่ี 1 จดั ตารางสอนซ่อมเสรมิ นอกเวลาเรียนใหก้ ับผูเ้ รยี นอยา่ งสมา่ เสมอ โดยใหค้ รูทุกคนมสี ่วนร่วม ในการดาเนินการเพ่ือพัฒนาคุณภาพของผูเ้ รียนให้ดีย่ิงขนึ้ โดยแบง่ กลุ่มผู้เรยี นตามความสามารถเพื่อ ซอ่ มเสริมผู้เรียน ใหเ้ ต็มตามศักยภาพ แผนปฏบิ ัติงานท่ี 2 พัฒนาปรบั ปรงุ แหล่งเรยี นรู้ หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร ห้องสมดุ คณิตศาสตร์ เพื่อใหผ้ ้เู รยี นสามารถ สืบค้น หาความรตู้ ามที่สนใจ แผนปฏิบตั งิ านท่ี 3 โครงการส่งเสรมิ การใช้ทกั ษะเพ่อื เพิ่มศกั ยภาพด้านเทคโนโลยี ได้แก่ การสารวจอุปกรณ์และ เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ท่ีจาเปน็ และเสยี จดั ซอื้ วัสดอุ ปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์มาเปลี่ยน และ ตรวจสอบใหใ้ ช้ งานได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ แผนปฏิบตั งิ านที่ 4 โครงการจดั หาส่ือและอปุ กรณ์ บรกิ ารห้องเรียนพิเศษ ปวช.สาขา คอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ ได้แก่ การจัดซือ้ หนังสอื เรียน คอมพิวเตอร์ ตดิ ต้งั ระบบแลน และบารุงเครือ่ งปรับอากาศ จานวน 3 หอ้ ง 1.2 คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น แผนปฏิบัตงิ านท่ี 1 โครงการทศั นศกึ ษาดงู านนักเรยี นห้องเรียนพิเศษ ปวช.สาขา คอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ ไดแ้ ก่ การศึกษาดูงานการผลิตรายการวิทยุโทรทัศน์ของมหาวทิ ยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช จงั หวดั นนทบรุ ี แผนปฏิบตั ิงานที่ 2 งานระบบดแู ลนักเรียน แผนปฏิบตั งิ านท่ี 3 โครงการศนู ยค์ รอบครวั พอเพียง แผนปฏิบัติงานท่ี 4 กิจกรรมอย.น้อย รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จงั หวัดอุทยั ธานี

- 38 - 2. มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ แผนปฏิบัติงานที่ 1 ปรบั หลกั สตู รสถานศกึ ษาใหส้ อดคล้องกับบริบทของโรงเรียน และนโยบายต่างๆ ตามความ สนใจ ความต้องการ ความถนัดของนักเรียน และจดั กจิ กรรมท่สี ง่ เสรมิ ใหน้ กั เรยี นมีคุณภาพรอบด้าน และเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล แผนปฏิบัตงิ านที่ 2 เปิดโอกาสและส่งเสริมใหเ้ ครือข่ายผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการพฒั นาสถานศึกษา และ นักเรยี นให้มากข้ึนโดยครู และบคุ ลากรของโรงเรยี นทุกคนต้องออกไปมีส่วนรว่ มในกิจกรรมตา่ งๆ ของ ชุมชนก่อน แล้วสร้างความสัมพนั ธก์ ับผู้ปกครองค่อยๆ ดึงผู้ปกครองมารว่ มในการพฒั นาโรงเรียน และ นกั เรียนต่อไป แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 3 สนับสนุนใหค้ รใู นทกุ กล่มุ สาระการเรียนรู้ และระดบั ชัน้ เรียน ได้ใช้เวลาพูดคุยกนั ถงึ ปัญหา ต่างๆ ในการจัดการเรยี นการสอนในกล่มุ สาระการเรียนรู้ และในช้ันเรียนโดยยดึ นกั เรียนเปน็ สาคัญ บูรณาการจดั การเรยี นการสอนร่วมกันโดยมฝี ่ายบริหารนิเทศ ติดตาม ให้การชว่ ยเหลือสนับสนนุ เป็น ขวัญและกาลังใจครผู สู้ อนอย่างตอ่ เนื่อง 3.มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั แผนปฏบิ ัตงิ านท่ี 1 โครงการการจดั ทาแผนการพัฒนาการจดั กระบวนการเรียนรทู้ ี่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั แผนปฏบิ ัตงิ านที่ 2 โครงการพัฒนาทกั ษะคอมพิวเตอร์เพ่ือมุ่งสกู่ ารแข่งขนั ในระดับภาคและระดบั ชาติ แผนปฏบิ ตั งิ านท่ี 3 โครงการลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรยี นอุทยั วิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอทุ ยั ธานี จังหวัดอทุ ยั ธานี

- 39 - สว่ นที่ 4 ภาคผนวก - รายละเอยี ดบุคลากรของสถานศึกษา - ผลงานดีเด่นในรอบปีทีผ่ ่านมา - งาน /โครงการ/กจิ กรรมทปี่ ระสบผลสาเรจ็ - โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา - ผลการจัดการเรยี นรู้ตามหลักสตู รสถานศึกษา - ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O–NET) ปีการศึกษา 2561 - ตารางวิเคราะห์ผลการพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา - คาสง่ั ตา่ งๆ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรยี นอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จังหวดั อทุ ยั ธานี

- 40 - รายละเอียดบุคลากรของสถานศึกษา ผู้บริหาร 1) ผู้อานวยการโรงเรียน ชื่อ – สกุล นายจิณณาวัฒน์ โคมบัว โทรศัพท์ 081-8868964 E- Mail : [email protected] วฒุ กิ ารศึกษาสูงสุดปรญิ ญาเอก ครศุ าสตรด์ ุษฎีบัณฑิต (ค.ด.) สาขาการจดั การการศกึ ษาและการเรียนรู้ ดารงตาแหน่งตั้งแตว่ นั ท่ี 9 มกราคม 2557 จนถงึ ปัจจุบัน เปน็ เวลา 5 ปี 3 เดอื น 2) รองผู้อานวยการโรงเรียน จานวน 4 คน 2.1 นางพรพมิ ล พิชญกุล วฒุ กิ ารศึกษาสงู สดุ ปรญิ ญาโท ศษ.ม. สาขาบริหารการศกึ ษา โทรศัพท์ 081-9731205 E-Mail : [email protected] ดารงตาแหน่งตงั้ แตว่ ันท่ี 1 กุมภาพนั ธ์ 2554 จนถงึ ปัจจุบนั เปน็ เวลา 8 ปี 2 เดือน รบั ผดิ ชอบกลุ่มบริหารงานบคุ คล 2.2 นางวชริ าภรณ์ รัตนะวงศ์ไชย วุฒิทางการศกึ ษาสงู สดุ กศ.บ. วชิ าเอกวทิ ย์-คณิต และ ป.บณั ฑิต สาขาการบริหารการศกึ ษา โทรศัพท์ 087-8457768 E-Mail : wachirattana @gmail.com ดารงตาแหน่งตง้ั แต่วันที่ 4 กรกฎาคม 2557 จนถงึ ปจั จุบนั เป็นเวลา 3 ปี 10 เดอื น รบั ผดิ ชอบกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ 2.3 นายสมชาย ลักษณะ วฒุ ทิ างการศกึ ษาสงู สดุ กศ.ม. สาขาบริหารการศกึ ษา โทรศพั ท์ 087-8457768 E-Mail : [email protected] ดารงตาแหนง่ ตงั้ แตว่ ันท่ี 9 พฤศจิกายน 2559 จนถงึ ปัจจบุ ัน เปน็ เวลา 2 ปี 6 เดอื น รบั ผดิ ชอบกลุ่มบรหิ ารงานทัว่ ไป 2.4 นางธนพร สงกรุง วฒุ ทิ างการศึกษาสงู สดุ ค.ม. การสอนภาษาอังกฤษ และ ป.บัณฑิต สาขาการบรหิ ารการศึกษา โทรศัพท์ 087-8457768 E-Mail : @gmail.com ดารงตาแหน่งต้ังแต่วนั ท่ี 9 พฤศจิกายน 2559 จนถึงปจั จุบัน เป็นเวลา 2 ปี 6 เดือน รบั ผิดชอบกลมุ่ บรหิ ารงานงบประมาณ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 โรงเรียนอทุ ัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอทุ ยั ธานี จงั หวดั อทุ ยั ธานี

-4 ครูประจาการ อายุ อายุ ตาแหน่ง/วทิ ยฐานะ ที่ ชื่อ สกลุ ราชการ 1 นางจติ รลดา วงษพ์ านชิ 59 40 ครู/ครชู านาญการพิเศษ 2 นางสุรยี ร์ ตั น์ สง่ เสรมิ ภักดี 55 24 คร/ู ครูชานาญการพเิ ศษ 3 นางผานติ ประชุมชัย 57 32 คร/ู ครูชานาญการพเิ ศษ 4 นางสาวลาวรรณ ทัยคปุ ต์ 53 26 ครู/ครูชานาญการพเิ ศษ 5 นางสทุ ศิ า พะวา 46 24 คร/ู ครูชานาญการ 6 นายธนวฒั น์ ทองวชิ ิต 39 8 คร/ู ครูชานาญการ 7 นางสาวเวธนี พฒั โนทัย 35 9 คร/ู ครูชานาญการ 8 นางสาวงามตา ยิ้มยงั 42 21 คร/ู ครชู านาญการ โรงเรยี นอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จังหวดั อทุ

41 - วฒุ ิ วิชาเอก สอนวิชา/ช้นั จานวนครัง้ /ชว่ั โมงท่ีรับ การพัฒนา/ปี ศษ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.5 18/115 ศศ.ม. การสอนภาษาไทย 16/84 กศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.2, ม.3 8/60 ศษ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.2, ม.1 20/175 ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 15/116 ศศ.บ. บรรณารักษ์ศาสตร์ ภาษาไทย/ม.6 13/84 ศศ.ม. การจัดการมนุษย์กับสงิ่ แวดลอ้ ม IS/ม.2 10/70 ค.บ. ประถมศึกษา ภาษาไทย/ม.3 9/96 ศษ.ม. การสอนภาษาไทย ศษ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.4, ม.5 ศษ.ม. นวัตกรรมหลกั สูตรและ การจัดการเรยี นรู้ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.5, ม.6 ค.ม. การบรหิ ารการศึกษา กศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.1, ม.2, กศ.ม. การบริหารการศึกษา ม.4 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 ทยั ธานี

-4 ครูประจาการ อายุ อายุ ตาแหน่ง/วิทยฐานะ ท่ี ชอ่ื สกลุ ราชการ 9 นายพงศธร สีระวัตร 28 3 ครู 10 นางสาวกชกร ชอ้ นคราม 53 27 ครู/ครูชานาญการพเิ ศษ 11 นางสาวปิยวรรณ เหมอื นแก้ว ครผู ้ชู ่วย 11 คร/ู ครชู านาญการ 12 นายอนุชา ตู้แกว้ 35 13 นางสภุ รรณี ดเี จริญ 51 27 คร/ู ครูชานาญการพเิ ศษ 14 นายสมจิตร นาเมืองรักษ์ 60 40 ครู/ครูชานาญการพเิ ศษ 15 นางสาวกรองกาญจน์ 49 26 คร/ู ครชู านาญการพเิ ศษ 21 คร/ู ครชู านาญการ ขวญั ไกรศริ ิ 16 นายจรญั พัสสาริกรณ์ 43 17 นางนภาพนั ธ์ พลหาร 48 26 คร/ู ครชู านาญการพิเศษ โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมืองอุทยั ธานี จงั หวัดอุท

42 - วฒุ ิ วชิ าเอก สอนวชิ า/ช้ัน จานวนครัง้ /ช่วั โมงทีร่ บั การพฒั นา/ปี ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.1, ม.3 ศษ.บ. ภาษาไทย 7/62 ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย/ม.3, ม.5 ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 9/110 ภาษาไทย/ม.1 ภาษาไทย วิทยาศาสตร์/ม.2 2/8 วท.บ. เคมี เคมี/ม.4 5/70 วิทยาศาสตร/์ ม.3 กศ.บ. วทิ ยาศาสตร์ 5/60 กศ.ม. วิทยาศาสตร์ ฟสิ ิกส์/ม.5 กศ.บ. ฟิสิกส์ 3/22 วท.ม. ฟสิ ิกส์ ชีววิทยา/ม.4 ค.บ. ชีววิทยา 4/48 กศ.ม. บริหารการศกึ ษา ดาราศาสตร์/ม.6 ค.บ. ฟสิ ิกส์ ฟิสิกส์/ม.6 4/48 เคมี/ม.5, ม.6 กศ.บ. เคมี 5/50 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

-4 ครูประจาการ ท่ี ชือ่ สกุล อายุ อายุ ตาแหน่ง/วิทยฐานะ ราชการ 18 นายชัยเรศน์ ฉลาดธญั ญกจิ 43 20 ครู/ครูชานาญการพเิ ศษ 19 นางผานิต เทศนา 60 38 ครู/ครชู านาญการพเิ ศษ 20 นายนวัตกรณ์ พลหาร 45 21 ครู/ครูชานาญการ 21 นางสาวสุชาดา ภวู นาถ 60 35 ครู/ครชู านาญการพเิ ศษ 22 นางกาญจนา พรหมสตู ร์ 30 6 ครู 23 นางรัตนา ฉัตรตรีรัตน์ 47 23 ครู/ครชู านาญการ 24 นางสาวสพุ ตั รา ใจดี 27 4 ครู 25 นางสาวนภาพร 33 3 ครู สบื สายทองดแี ท้ 26 นางสาวจตพุ ร อุยตระกลู 28 2 ครู 27 นายมงคล ทองออ่ น 26 1 ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นอุทัยวิทยาคม ตาบลสะแกกรงั อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จงั หวัดอทุ

43 - วฒุ ิ วิชาเอก สอนวิชา/ชั้น จานวนครงั้ /ช่ัวโมงทีร่ บั การพัฒนา/ปี วท.บ. ชีววทิ ยา วิทยาศาสตร์/ม.1 วท.ม. พนั ธศุ าสตร์ ชวี วิทยา/ม.6 5/60 ค.บ. วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์/ม.1 ค.บ. ฟสิ กิ ส์ ฟิสิกส์/ม.4, ม.6 5/50 กศ.บ. เคมี IS/ม.5 5/50 กศ.ม. การประถมศึกษา 3/36 วท.บ. ฟสิ กิ ส์ วิทยาศาสตร์/ม.3 ฟสิ กิ ส์/ม.6 5/60 ค.บ. วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์/ม.1 กศ.บ. เคมี เคมี/ม.5, 6/72 วิทยาศาสตร์/ม.2 4/40 วท.บ. ชวี วิทยา วิทยาศาสตร/์ ม.3 ป.บณั ฑิต ชีววทิ ยา/ม.5 4/40 ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา วิทยาศาสตร/์ ม.2 7/146 วท.บ. ฟิสกิ ส์ ฟิสิกส์/ม.4 ฟสิ กิ ส/์ ม5, ม.6 6/101 กศ.บ. ฟสิ ิกส์ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

-4 ครูประจาการ อายุ อายุ ตาแหนง่ /วทิ ยฐานะ ที่ ชื่อ สกุล ราชการ 28 นางสาววรี ญาดา บางแบง่ 28 1 ครูผู้ช่วย 29 นางสาวณัฐวรรณ เอีย่ มรักษา 25 6 เดือน ครผู ชู้ ่วย 30 นางสาวเสาวรส สงวนกลน่ิ 25 6 เดอื น ครูผชู้ ่วย 31 นายไชยโพธิ์ รม่ โพธิ์ 33 10 คร/ู ครชู านาญการ 32 นางสาวสมสุข ทองพลาย 58 29 คร/ู ครชู านาญการพเิ ศษ 33 นางสมสขุ โชตพิ ิเชฐ 43 22 ครู/ครชู านาญการพเิ ศษ 34 นางญาณี แก้วจัง 45 23 ครู/ครูชานาญการพเิ ศษ 35 นางสาวศภุ ัสสราพร มานะการ 39 13 คร/ู ครูชานาญการ 36 นางวรรณา พมิ พันธุ์ 57 33 คร/ู ครูชานาญการพิเศษ โรงเรียนอทุ ยั วทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมอื งอุทยั ธานี จงั หวดั อุท

44 - วฒุ ิ วิชาเอก สอนวิชา/ช้ัน จานวนครัง้ /ชั่วโมงที รบั การพัฒนา/ปี วท.บ. เคมี วิทยาศาสตร์/ม.2, 5/60 ศศ.ม. การสอนวิทยาศาสตร์ เคม/ี ม.4, ม.5 ค.บ. วทิ ยาศาสตรท์ ว่ั ไป วิทยาศาสตร์/ม.2, ม.3 1/8 กศ.บ. เคมี วิทยาศาสตร/์ ม.1, ม.2 2/16 เคม/ี ม.5 ศษ.บ. การสอนคณติ ศาสตร์ คณติ ศาสตร์/ม.5, ม.6 27/216 ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา ค.บ. คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร/์ ม.4, ม.5 8/62 ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์/ม.4 8/64 ค.ม. การศึกษาคณิตศาสตร์ ค.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร/์ ม.5 8/64 กศ.ม. การวิจยั และสถติ ทิ างการศกึ ษา วท.บ. คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร/์ ม.3 5/40 วท.ม. สถติ ิประยุกต์ บธ.บ. การเงินและการธนาคาร คณติ ศาสตร/์ ม.1, ม.2, 7/56 กศ.ม. การสอนคณติ ศาสตร์ ม.3 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 ทยั ธานี

-4 ครูประจาการ ท่ี ชอ่ื สกุล อายุ อายุ ตาแหน่ง/วิทยฐานะ ราชการ 37 นางสาวโชตริ ส ชุตพิ านิชเทศก์ 33 5 ครู 38 นายเทพรักษ์ แกล้วกสิกรรม 28 4 ครู 39 นายนิรันดร์ บญุ ศรี 39 17 ครู 40 นางสาวจนั ทมิ า กุลศรี 33 3 ครู 41 นางกษมา เกิดประสงค์ 41 17 คร/ู ครูชานาญการ 42 นายชติ พล สะอาด 36 2 ครผู ชู้ ว่ ย 43 นายลขิ ติ สุขพ่วง 26 2 ครู 44 นางสาวกนกพรรณ 25 1 ครผู ชู้ ่วย ลอยสงเคราะห์ 28 1 เดอื น ครูผู้ช่วย 45 นายปติ ิพงษ์ วริ ยิ าภรณป์ ระภาส โรงเรียนอุทัยวทิ ยาคม ตาบลสะแกกรัง อาเภอเมืองอุทยั ธานี จังหวดั อทุ

45 - วฒุ ิ วิชาเอก สอนวิชา/ชน้ั จานวนคร้งั /ชว่ั โมงท่รี ับ การพฒั นา/ปี กศ.บ. คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์/ม.1 ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 14/112 ค.บ. คณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร/์ ม.4 ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 9/72 ค.บ. คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์/ม.1, ม.3 ศษ.บ. การสอนคณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์/ม.3 17/136 ศษ.ม. การสอนคณิตศาสตร์ 11/88 ค.ม. การศึกษาคณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์/ม.2 ปร.ด. การวจิ ยั และพัฒนาหลกั สูตร 6/51 วศ.บ. วศิ วกรรมเครอ่ื งกล คณิตศาสตร/์ ม.2, ม.4, ป.บณั ฑิต ม.5 5/40 คณิตศาสตร/์ ม.1, ม.2 ค.บ. คณติ ศาสตร์ คณิตศาสตร์/ม.5, ม.6 11/84 ค.บ. คณติ ศาสตร์ 23/182 วท.บ. คณิตศาสตรป์ ระยกุ ต์ บรรจใุ หม่ - ศษ.ม. การสอนคณิตศาสตร์ ระดบั ม.ปลาย รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา 2561 ทยั ธานี