รายวชิ าวิทยาศาสตร ๔๒ รหสั วชิ า ว 14101 หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรยี นรูวิทยาศาสตร ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 6 เวลา 80 ชว่ั โมง/ป ศกึ ษาวเิ คราะห อวยั วะในระบบรางกายสัตวและมนษุ ย อวยั วะตางๆ ทีเ่ กี่ยวขอ งกบั การหายใจและ การเคลือ่ นท่ี อวยั วะในระบบตา งๆ ของรางกายมนษุ ย การเจริญเตบิ โตและการเปลี่ยนแปลงรางกายมนุษย ผลของสิ่งเสพติดตอการทำงานของระบบตางๆ ในรางกาย สิ่งมีชีวิตกับแหลงท่ีอยู ความสัมพันธของกลุม ส่ิงมีชีวิตในแหลงที่อยูตางๆ ความสัมพันธระหวางสภาพแวดลอมกับการดำรงชีวิตของส่ิงมีชีวิต การดูแล รักษาทรัพยากรธรรมชาติในทองถิ่นการดูแลสภาพแวดลอมชุมชนปูเย็น-ยาคำ และคลองแค สารใน ชวี ิตประจำวนั การแยกสารท่ีมีสถานะแตกตา ง สารทใ่ี ชประโยชนในชวี ิตประจำวัน การเล่ียนแปลงของสาร และผลตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม วงจรไฟฟากับการใชประโยชน วงจรไฟฟาอยางงาย สมบัติของตัวนำ และฉนวนไฟฟา แมเหลก็ ไฟฟา และการใชประโยชนอธิบาย หินประเภทของหินและสมบัตขิ องหินกับการใช ประโยชน การเปล่ียนแปลงของหินธรณีพิบัติภัยท่ีมีผลตอมนุษยและสภาพแวดลอมในทองถิ่น ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยีอวกาศ ขางข้ึนขางแรม ฤดูกาล สุริยุปราคาและจันทรุปราคา ความกา วหนา ของเทคโนโลยอี วกาศ ศึกษาวิทยาศาสตรโดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร สืบเสาะหาความรู สำรวจตรวจสอบ สืบคนขอมูลและการอภิปรายเพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ มีเจตคติที่ดีตอวิทยาศาสตร สามารถส่ือสารสง่ิ ทเี่ รียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ แกปญหาได นำความรูไปใชประโยชนในการดำรงชีวิตประจำวัน ขยัน ใฝหาความรูอยูเสมอ ท้ังทางตรงและ ทางออม รูจักดำรงตนโดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัส การรูจักอดออมไวใชใน ยามจำเปน มีความเขมแข็งท้ังรางกายและจิตใจ มีจริยธรรม คุณธรรมและคานิยมท่ีเหมาะสม คำนึงถึง ประโยชนของสวนรวม ตวั ช้วี ัด ว ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ว ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ว ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ว ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ว ๖.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ว ๗.๑ ป.๖/๑ ว ๗.๒ ป.๖/๑ ว ๘.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ป.๖/๘ รวม ๓๗ ตวั ช้ีวัด
๔๓ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 กลุม สาระการเรียนรสู ังคม ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี 1 รหสั วชิ า ส 11101 เวลา 40 ชั่วโมง/ป ศึกษาพุทธประวัติ บอกแบบอยางการดำเนินชีวิต และขอคิดจากประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเลา และศาสนิกชนตัวอยางตามท่ีกำหนด อธิบายความหมาย ความสำคัญ และพระรัตนตรัย การปฏิบัติตาม หลักธรรมโอวาท๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือและศาสนาในกลุมประเทศ อาเซียน การสวดมนต แผเมตตา การมีสติ การฝกสมาธิ การบำเพ็ญประโยชนตอวัดหรือศาสนสถานของ ศาสนาที่ตนนับถือในทองถ่ิน การแสดงตนเปนพุทธมามกะหรือแสดงตนเปนศาสนิกชน การปฏิบัติตน ในศาสนพธิ ี พิธกี รรม และวันสำคัญทางพระพทุ ธศาสนาตามท่ีกำหนดไดถกู ตอง รูแ ละเขาใจประโยชนและการปฏิบัติตนเปนพลเมืองดี การตอตานการทุจริต การเปนสมาชิกท่ีดี ของครอบครัว โรงเรียน ตัวอยา งความสามารถและความดขี องตนเอง ผอู ่ืน โครงสราง บทบาท หนา ที่ของ สมาชิกในครอบครัวและโรงเรียน การมสี วนรวมในการตัดสินใจและทำกจิ กรรมในครอบครัวและโรงเรียน ตามกระบวนการประชาธิปไตย ยกตัวอยาง การใชจายเงนิ ในชวี ิตประจำวันที่ไมเกินตัวและเห็นประโยชน ของการออม และการใชทรัพยากรในชีวิตประจำวันอยางประหยัด ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง การ ทำงานอยา งสุจริต มีความซ่ือสตั ย ไมทุจรติ ตอหนาท่ี แยกแยะสง่ิ ตา ง ๆ รอบตัวที่เกดิ ขน้ึ เองตามธรรมชาติ และที่มนษุ ยสรางขึน้ การใชทรพั ยากรในทองถิ่นอยางประหยัด ความสัมพันธข องตำแหนง ระยะ ทิศของ สิง่ ตาง ๆ รอบตัว ทิศหลักและที่ต้ังของสิ่งตาง ๆ แผนผังงาย ๆ ในการแสดงตำแหนง ของสงิ่ ตาง ๆ ใน หอ งเรยี น สังเกต เปรยี บเทยี บ การเปลยี่ นแปลงของสภาพอากาศในรอบวนั ส่ิงตา ง ๆ ทีเ่ กิดตามธรรมชาติ ท่ีสง ผลตอ ความเปนอยูของมนุษย การเปลี่ยน แปลงของสภาพ แวดลอ มที่อยูรอบตัว การมีสว นรว มในจัดระเบยี บ ส่งิ แวดลอ มที่บา นและช้นั เรียน โดยใชกระบวนการอธิบาย การบรรยาย การอภิปราย การสอบถาม การสัมภาษณ การสาธิต การสืบคน การแสดงบทบาทสมมุติ การใชสถานการณจำลองกระบวนการกลุม การใชแหลง เรียนรู การใชเทคโนโลยี การบูรณาการ การเรียนรูโดยโครงงาน การปฏิบัติจริง การนำเสนอในรูปแบบตาง ๆ เพื่อใหมีความรู ความเขาใจเกี่ยวกับ ศาสนา ศีลธรรมจริยธรรม หนาท่พี ลเมอื ง เศรษฐศาสตร ประวัติศาสตร และภูมศิ าสตรเ บื้องตน ศรทั ธา ยึดมั่นในศาสนา ท่ีตนนับถือ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบ ทำงานรวมกับผูอ่ืนได มีสวนรวมในกิจกรรมของหองเรียน เห็น คณุ คา ของหลกั เศรษฐกิจพอเพียง เห็นความสำคญั ของเหตกุ ารณใ นปจจบุ ันและอดีต รว มอนรุ ักษสิ่งแวดลอมในทอ งถิ่น และเชอ่ื มโยงสโู ลกกวา ง ตัวชี้วัด ส 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ส 1.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ส 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ส 2.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ส 3.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ส 3.2 ป.1/1 ส 5.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ส 5.2 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 รวม 24 ตัวชีว้ ัด
๔๔ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕62 กลุมสาระการเรยี นรสู ังคม ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที่ 2 รหสั วชิ า ส 12101 เวลา 40 ชั่วโมง/ป ศึกษา สรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาท่ีตนนับถือและศาสนาในกลุมประเทศ อาเซียน พุทธประวัติต้ังแตประสูติจนถึงการออกผนวช หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือตามท่ีกำหนด อธิบายแบบอยางการดำเนนิ ชีวติ และขอคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเลา และศาสนิกชนตัวอยางตามท่ี กำหนด บอกความหมาย ความสำคัญ และการเคารพพระรัตนตรัย การปฏิบัติตามหลักธรรม โอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือตามท่ีกำหนด การทำความดีของตนเอง ความละอายและความไมทนตอการทุจริต การสวดมนต แผเมตตา มีสติท่ีเปนพื้นฐานของสมาธิใน พระพุทธศาสนา และความสำคัญของคัมภีรของศาสนาที่ตนนับถือ และศาสนาอ่ืน ๆ การปฏิบัติตนตอ สาวกของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด อธิบายการปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรม และวันสำคัญทาง พทุ ธศาสนาและศาสนาในกลมุ ประเทศอาเซียน บอกการปฏิบัตติ นตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนาที่ในฐานะเปนพลเมอื งดี การปฏิบัติ ตนตามมารยาทไทย การแสดงพฤติกรรมในการยอมรับความคิด ความเชอ่ื และการปฏิบัติของบุคคลอื่นท่ี แตกตา งกันโดยปราศจากอคติ การเคารพในสิทธิเสรีภาพของตนเองและผูอื่น ความสมั พันธข องตนเอง และ สมาชิกในครอบครัวในฐานะเปน สวนหน่ึงของชุมชน ระบุผูมีบทบาท อำนาจในการตัดสินใจในโรงเรียน และชุมชน ทรัพยากรในทองถ่ินท่ีนำมาผลิตสินคาและบริการที่ใชในชีวิตประจำวัน ปฏิบัติตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง ระบุที่มาของรายได และรายจายของตนเองและครอบครัว ผลดีของการใชจายที่ เหมาะสมกับรายได ประโยชนของการออมเงิน การแลกเปล่ียนสินคาและบริการโดยวิธีตาง ๆ อธิบาย ความสัมพันธระหวางผูซ้ือและผูขาย ระบุสงิ่ ตาง ๆที่เปน ทรพั ยากรธรรมชาตกิ ับที่มนษุ ยสรางข้ึน ซ่ึงปรากฏ ระหวางโรงเรียนกับบาน ระบุตำแหนงอยางงายและลักษณะทางกายภาพของสิ่งตาง ๆ ที่ปรากฏในลูกโลก แผนท่ี แผนผัง และภาพถาย อธิบายความสัมพันธของปรากฏการณระหวางโลก ดวงอาทิตยและดวงจันทร ความสำคัญ และคุณคาของส่ิงแวดลอมทางธรรมชาติและทางสังคม การใชท รัพยากรธรรมชาติที่ใชแ ลวไม หมดไป และท่ีใชแ ลว หมดไป ความสัมพันธข องฤดูกาลกบั การดำเนินชีวิตของมนษุ ย การมสี วนรวมในการ ฟน ฟู ปรบั ปรุงสิง่ แวดลอ มในโรงเรยี นและชุมชน โดยใชกระบวนการอธิบาย การบรรยาย การอภิปราย การสอบถาม การสัมภาษณ การสาธิต การสืบคน การแสดงบทบาทสมมุติ การใชสถานการณจำลอง กระบวนการกลุม การใชแหลงเรียนรู การใชเทคโนโลยี การบูรณาการ การเรียนรูโดยโครงงาน การปฏิบัติจริง การนำเสนอในรูปแบบตาง ๆ เพ่ือใหมีความรู ความเขาใจเกี่ยวกับศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หนาที่พลเมือง เศรษฐศาสตร ประวัติศาสตร และ ภูมิศาสตรเบ้อื งตน ศรทั ธา ยึดมั่นในศาสนาท่ีตนนับถือ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความรบั ผิดชอบ ทำงานรว มกับผอู ่ืนได มสี วนรว มในกิจกรรมของหองเรียน เห็นคุณคาของหลักเศรษฐกิจพอเพียง เห็นความสำคัญของเหตกุ ารณในปจจุบันและ อดีต รว มอนรุ ักษส ง่ิ แวดลอมในทอ งถนิ่ และเชื่อมโยงสโู ลกกวา ง
๔๕ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 ตัวชี้วัด ส 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ส 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ส 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ส 2.2 ป.2/1 ป.2/2 ส 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ส 3.2 ป.2/1 ป.2/2 ส 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ส 5.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 รวม 28 ตวั ช้วี ัด
๔๖ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรยี นรูส ังคม ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 3 รหัสวชิ า ส 13101 เวลา 40 ชั่วโมง/ป ศึกษา วเิ คราะห เร่ืองความสำคัญของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถอื ในฐานะทเ่ี ปน รากฐานสำคัญของวฒั นธรรมไทย ประวัตศิ าสดาของศาสนา หลักธรรมของศาสนา ศาสนวตั ถุ ศาสนสถาน ศาสนบคุ คล และการปฏิบัติตนทเี่ หมาะสม ประเพณีวฒั นธรรม พฤตกิ รรมในการดำเนินชวี ติ ของตนเองและ ผูอ่นื วนั หยุดราชการ บุคคลสำคัญในทอ งถน่ิ บุคคลสำคัญในประเทศกลุมสมาชิกอาเซียน การพดู ทกั ทาย ในภาษาอาเซยี น บทบาทหนา ที่ของสมาชกิ ของชุมชนในการมสี ว นรวมในกจิ กรรมตา งๆ ตามกระบวนการ ประชาธปิ ไตย เปน พลเมืองดี ความแตกตางของกระบวนการตดั สนิ ใจ เอือ้ อาทร มีน้ำใจ การเปล่ยี นแปลง ในชนั้ เรยี น โรงเรยี นและชุมชน การผลิตและการบรโิ ภค สนิ คา และบรกิ ารท่ีรัฐจัดหาให สนิ คาของดเี ขตบาง แค ภาษี ที่ต้งั และลกั ษณะทางกายภาพ ความสมั พนั ธระหวา งลกั ษณะทางกายภาพและวัฒนธรรมชุมชน แผนผัง แผนท่ี และภาพถาย สภาพแวดลอมของชุมชนในอดีตและปจจบุ ัน อธิบายการใชป ระโยชนจาก สภาพแวดลอ มที่มผี ลตอ การดำเนนิ ชวี ติ วาดแผนผงั เพอื่ แสดงตำแหนง ทตี่ งั้ ของสถานทส่ี ำคัญรอบโรงเรียน และชมุ ชนปเู ย็นยาคำวิถชี วี ติ ของคนในกรงุ เทพมหานคร การดำเนินชวี ติ และลักษณะทต่ี า งกนั ของคนใน เขตเมอื งชั้นใน คนในเขตเมอื งช้ันนอกลักษณะของเมอื งและชนบท มลพิษท่ีเกิดจากมนุษย และผลกระทบ ของส่ิงแวดลอมท่ีมตี อมนุษย ลกั ษณะทางกายภาพกับการดำเนินชีวติ การมีสว นรวมในการจัดการ สิ่งแวดลอ มในชุมชน โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสืบคนขอ มลู กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการกลมุ กระบวนการแกปญ หา เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนนิ ชวี ติ มีคุณธรรมจรยิ ธรรม มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงคใ นดา นรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ มีหลักธรรม ในการดำเนินชีวิต รกั ความเปนไทย มจี ิตสาธารณะและสามารถดำเนนิ ชวี ิตในสงั คมไดอ ยา งสนั ติสขุ ตัวช้วี ัด ส 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ส 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ส 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ส 2.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ส 3.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ส 3.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ส 5.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ส 5.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 รวม 31 ตวั ชว้ี ัด
๔๗ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 กลุม สาระการเรยี นรสู ังคม ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี 4 รหสั วชิ า ส 14101 เวลา 80 ชั่วโมง/ป ศกึ ษาความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาที่ตนนับถือ สรุปพุทธประวัติ ตั้งแตบรรลุธรรม จนถึงประกาศธรรม หรือประวัติศาสดาที่ตนนับถือหรือปฏิบัติตนตามแบบอยางการดำเนินชีวิตและขอคิด จากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเลา และศาสนิกชนตัวอยาง แสดงความเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตาม ไตรสิกขา และหลกั ธรรมโอวาท3 ในพระพุทธศาสนา หรอื หลกั ธรรมของศาสนาท่ตี นนบั ถอื ชืน่ ชมการทำ ความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน ตามหลักศาสนา พรอมทั้งบอกแนวปฏิบัติใน การดำเนินชีวิต สวดมนต แผเมตตา มีสติ มีสมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของ ศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือหรือปฏิบัติตนเปนพลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตย การเลอื กตัง้ ผูว า ราชการกรุงเทพมหานคร สมาชิกสภากรุงเทพมหานคร สมาชกิ สภาเขตเปน ผูนำ ผูต ามท่ดี ี วิเคราะหส ิทธพิ ืน้ ฐานท่เี ดก็ ทกุ คนพึงไดรบั ตามกฎหมายเปน พลเมอื งดี ศึกษา วิเคราะหความแตกตางทางวัฒนธรรมของกลุมคนในทองถ่ิน เสนอวิธีการท่ีจะอยูรวมกัน อยางสันติสุข อำนาจอธิปไตย ความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย บทบาทหนาที่ของพลเมืองใน กระบวนการเลือกต้ัง ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริยตามระบอบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ปจจัยท่ีมีผลตอการเลือกซ้ือสินคาและบริการ สิทธิพื้นฐานและรักษา ผลประโยชนในฐานะผูบรโิ ภค หลักการของเศรษฐกจิ พอเพียงและนำไปใชใ นชีวิตประจำวัน ความสัมพนั ธ ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน หนาที่เบ้ืองตนของเงิน ใชแผนที่และภาพถายระบุลักษณะสำคัญทาง กายภาพ แหลงทรัพยากรและสิ่งตางๆ ในจังหวัดของตนเอง ความสัมพันธของส่ิงตางๆ ท่ีอยูในจังหวัด วิเคราะหสง่ิ แวดลอ มทางกายภาพท่ีสงผลตอ การดำเนนิ ชวี ิตแหลงทรพั ยากรและสถานท่ีสำคัญและนำเสนอ แนวทางการจัดการส่ิงแวดลอมในจังหวัด การเปลี่ยนแปลงสภาพแวดลอมและผลที่เกิดจากการ เปล่ียนแปลงนั้น และมสี วนรวมในการอนุรักษสิ่งแวดลอ มในจังหวัด ความสำคัญของการนมัสการองคพระ แกว มรกต ศาลหลกั เมอื ง บคุ คลสำคญั ทางศาสนา วฒั นธรรมทอ งถิน่ สนิ คา หนง่ึ ตำบลหนึ่งผลิตภัณฑ โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการสบื คน ขอ มลู กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลมุ กระบวนการเผชิญสถานการณแ ละแกปญหา เพื่อใหเ กดิ ความรู ความเขา ใจ สามารถ นำไปปฏิบตั ใิ นการดำเนนิ ชวี ติ มีคุณธรรม จริยธรรม มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคใ นดานรักชาติ ศาสน กษตั รยิ ซ่ือสัตยส จุ ริต มวี นิ ัย ใฝเ รียนรู รักความเปนไทย มจี ิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยางสนั ติ สขุ ในสงั คมไทย กลมุ ประเทศสมาชิกอาเซยี น และสังคมโลก ตวั ช้วี ัด ส 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ส 1.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ส 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ส 2.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ส 3.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ส 3.2 ป.4/1 ป.4/2 ส 5.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ส 5.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 รวม 30 ตัวช้ีวัด
๔๘ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรียนรูสังคม ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 5 รหัสวชิ า ส 15101 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป ระบุ อธิบาย วเิ คราะห จำแนก สรุปความสำคัญของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาทต่ี นนับถือและ ศาสนาในประเทศกลุมอาเซียน ในฐานะท่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม และหลักในการพัฒนาชาติไทย พุทธประวัติต้ังแตเสด็จกรุงกบิลพัสดุจนถึงพุทธกิจสำคัญหรือประวัติศาสดาท่ีตนนับถือตามท่ีกำหนด การประพฤตติ นตามแบบอยา งการดำเนินชีวิต และขอ คิดจากประวัตสิ าวก ชาดก เรอื่ งเลา และศาสนกิ ชน ตัวอยางตามท่ีกำหนด องคประกอบและความสำคัญของพระไตรปฎก หรือคัมภีรข องศาสนาที่ตนนับถือ การแสดงความเคารพพระรัตนตรยั การปฏิบัตติ ามไตรสกิ ขาและหลกั ธรรม โอวาท ๓ ในพระพทุ ธศาสนา หรือหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือตามที่กำหนด การสวดมนต แผเมตตา การมีสติท่ีเปนพ้ืนฐานของ สมาธิในพระพุทธศาสนา หรือการพัฒนาจติ ตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือตามที่กำหนด การปฏิบัติ ตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือเพ่ือพัฒนาตนเองและส่ิงแวดลอม การจัดพิธีกรรม ศาสนพิธี และ วันสำคัญทางศาสนาท่ีตนนับถืออยางเรียบงาย มีประโยชน มรรยาทของความเปนศาสนิกชนที่ดีตามที่ กำหนด อธิบายการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพ และหนาท่ีในฐานะพลเมืองดี วิธีการ ปกปองคุมครองตนเองหรือผูอื่นจากการละเมิดสิทธิเด็ก คุณคาวฒั นธรรมไทยท่ีมีผลตอการดำเนินชีวิตใน สังคมไทยและประเทศในกลุมอาเซียน การมีสวนรวมในการอนุรักษและเผยแพรภูมิปญญาทองถิ่นของ ชุมชน โครงสราง อำนาจ หนาท่ี และความสำคัญของการปกครองสวนทองถ่ิน บทบาท หนาท่ีและ วิธีการเขาดำรงตำแหนงของผูบริหารทองถ่ิน ประโยชนที่ชุมชนจะไดรับจากองคกรปกครองสวนทองถิ่น คิดแยกแยะระหวางประโยชนสวนตนและประโยชนสวนรวม ปฏิบัติตามหนาที่ของพลเมืองและมีความ รบั ผิดชอบตอสังคม อธิบาย สรปุ ปจจัยการผลิตสินคาและบริการท้ังในประเทศและกลุมอาเซียน แนวคิด ของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งในการทำกิจกรรมตาง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี น และชมุ ชน หลักการสำคัญ และประโยชนของสหกรณ บทบาทหนาท่ีเบื้องตนของธนาคาร ผลดีและผลเสียของการกูยืม อธิบาย ภูมิภาคของตนเกี่ยวกับตำแหนงของไทยและกลุมอาเซียน (พิกัดภูมิศาสตร ละติจูด ลองจิจูด) ระยะ ทิศทาง ลักษณะภูมิลักษณท่ีสำคัญ ความสัมพันธของลักษณะทางกายภาพกับลักษณะทางสังคม สภาพแวดลอมทางกายภาพที่มีอิทธิพลตอลักษณะการตั้งถ่นิ ฐาน การยา ยถ่นิ ฐานของประชากร อิทธิพล ของสิ่งแวดลอ มทางธรรมชาตทิ ่ีกอ ใหเกิดวิถีชวี ิตและการสรางสรรควฒั นธรรม ตัวอยางทสี่ ะทอนใหเหน็ ผล จากการรักษาและการทำลายสภาพแวดลอม และเสนอแนวคดิ ในการรักษา โดยใชกระบวนการอธิบาย การบรรยาย การอภิปราย การสอบถาม การสัมภาษณ การสาธิต การสืบคน การแสดงบทบาทสมมุติ การใชสถานการณจำลอง กระบวนการกลุม การใชแหลงเรียนรู การใชเทคโนโลยี การบูรณาการ การเรียนรูโดยโครงงาน การปฏิบัติจริง การนำเสนอในรูปแบบตาง ๆ เพ่ือการอยูรวมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอยางสันติสุข มีความรู ความเขาใจในศาสนา ศรัทธาใน หลักธรรม ยึดมั่นและมสี วนรวมในพิธกี รรมทางศาสนา มคี ุณธรรม จริยธรรม คานิยม และมีสวนรวมใน การอนรุ กั ษว ัฒนธรรมประเพณใี นทอ งถ่ิน เห็นคุณคา ของทรัพยากรส่ิงแวดลอม ความรักชาติ และภูมิใจใน ความเปนไทย ตระหนักในสถานภาพ บทบาท สิทธิ หนาท่ี ในฐานะพลเมืองดี และวิถีประชาธิปไตย ของทองถ่ิน จังหวัด และประเทศ เห็นคุณคาของหลักการเศรษฐกิจพอเพียงและนำไปประยุกต ใชใน ชวี ติ ประจำวัน
๔๙ หลกั สูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕62 ตวั ช้วี ัด ส 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ส 1.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ส 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ส 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ส 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ส 3.2 ป.5/1 ป.5/2 ส 5.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ส 5.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 รวม 27 ตัวชวี้ ัด
๕๐ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕62 กลุม สาระการเรยี นรสู ังคม ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที่ 6 รหัสวิชา ส 16101 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป บอก อธิบาย อภิปรายสรุป วเิ คราะหความสำคัญของพระพทุ ธศาสนาในฐานะเปนศาสนาประจำ ชาติ หรือศาสนาทต่ี นนับถอื พุทธประวัติตั้งแตปลงอายสุ ังขารจนถึงสังเวชนียสถานหรือประวตั ิศาสดาที่ตน นับถือ การประพฤติตนตามแบบอยางการดำเนินชีวิตและขอคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเลา และศาสนิกชนตัวอยางตามท่ีกำหนด ความสำคัญและการเคารพพระรัตนตรัย การปฏิบัติตามไตรสิกขา และหลักธรรมโอวาท ๓ ในพระพุทธศาสนาหรือหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือตามที่กำหนด การทำ ความดีของบุคคลในประเทศตามหลักศาสนา แนวปฏิบัติในการดำเนินชีวิต การสวดมนตแผเมตตา และ บรหิ ารจติ เจรญิ ปญ ญา การมีสตทิ เ่ี ปน พน้ื ฐานของสมาธิในพระพุทธศาสนา หรอื การพฒั นาจติ ตามแนวทาง ของศาสนาท่ีตนนับถือ การปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ การนับถือศาสนาของประเทศ อาเซียน เพ่ือแกปญหาอบายมุขและส่ิงเสพติด หลักธรรมสำคัญของศาสนาอื่น ๆ โดยสังเขป ลักษณะ สำคัญของศาสนพิธี พิธีกรรมของศาสนาอื่นๆ การปฏิบัติตนเม่ือตองเขารวมพิธี ความรูเกี่ยวกับสถานท่ี ในศาสนสถานและการปฏิบัติตน มรรยาทของความเปนศาสนิกชนท่ีดีตามที่กำหนด ประโยชนและการ ปฏิบัติตนในการเขารวมในศาสนพิธี พิธีกรรม กิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนด การแสดงตน เปน พุทธมามกะ หรอื แสดงตนเปนศาสนิกชนของศาสนาทต่ี นนับถือ อภปิ ราย วเิ คราะหก ารปฏิบตั ิตามกฎหมายทีเ่ ก่ียวของกับชวี ิตประจำวันของครอบครัว และชุมชน การเปลยี่ นแปลงวัฒนธรรมตามกาลเวลาและการธำรงรักษาวัฒนธรรมอันดงี าม การแสดงออกถึงมารยาท ไทย คณุ คา ทางวัฒนธรรมท่ีแตกตา งกนั ระหวางกลมุ คนภาคตาง ๆ ในสังคมไทย และวัฒนธรรมของประเทศ อาเซียน มีความรูความเขาใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบตอสังคม ขอมูล ขาวสาร เหตุการณ ตาง ๆ ในชีวิตประจำวัน การเลือกรับและใชขอมูล ขาวสารในการเรียนรู บทบาท หนาท่ีขององคกร ปกครองสวนทองถิ่นและรัฐบาล การมีสวนรวมในกิจกรรมตาง ๆ ท่ีสงเสริมประชาธิปไตยในทองถิ่นและ ประเทศ บทบาท ความสำคัญในการใชสิทธิออกเสียงเลือกตั้งตามระบอบประชาธิปไตย มีความรู ความ เขาใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตนและผลประโยชนสวนรวม มีความรูความเขาใจ เก่ียวกับความละอายและความไมทนตอการทุจริต รูและวิเคราะหบทบาทของผูผลิตที่มีความรับผิดชอบ บทบาทของผูบรโิ ภคที่รูเทา ทัน วิธแี ละประโยชนของการใชทรพั ยากรอยา งย่ังยืน ความสัมพันธระหวาง ผูผลติ ผูบรโิ ภค ธนาคาร และรัฐบาล การรวมกลมุ ทางเศรษฐกจิ ภายในทอ งถ่ิน รแู ละวิเคราะหเครื่องมือ ทางภูมิศาสตร (แผนท่ี/ภาพถายชนิดตาง ๆ) เร่ืองราวของประเทศเก่ียวกับลักษณะสำคัญทางกายภาพ สังคม ความสัมพันธระหวางลักษณะทางกายภาพกับปรากฏการณทางธรรมชาติ ความสัมพันธระหวาง สิ่งแวดลอมทางธรรมชาติกับสิ่งแวดลอม การเปล่ียนแปลงสภาพธรรมชาติจากอดีตถึงปจจุบัน และผลที่ เกิดข้ึนจากการเปลี่ยนแปลงนั้น แผนการใชทรัพยากรในชุมชน ความสำคัญของบุคคลสำคัญ บุคคลดีเดน ทางศาสนา วัฒนธรรมในทองถิ่น ประเพณีพื้นบาน ทรัพยากรในทองถ่ิน เกษตรกรรม สินคาหน่ึงตำบล หน่งึ ผลิตภัณฑ โดยใชกระบวนการอธิบาย การบรรยาย การอภิปราย การสอบถาม การสัมภาษณ การสาธิต การสืบคน การแสดงบทบาทสมมุติ การใชสถานการณจำลอง กระบวนการกลุม การใชแหลงเรียนรู การใชเ ทคโนโลยี การบูรณาการ การเรยี นรโู ดยโครงงาน การปฏิบัติจริง การนำเสนอในรูปแบบตาง ๆ เพื่อการอยูรวมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอยางสันติสุข มีความรู ความเขาใจในศาสนา ศรัทธาใน หลักธรรม ยึดม่ันและมีสวนรวมในพิธีกรรมทางศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และมีสวนรวมใน การอนุรักษวัฒนธรรมประเพณีในทองถ่ิน เห็นคุณคาของทรัพยากรสิ่งแวดลอม ความรักชาติ
๕๑ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕62 และภูมิใจในความเปนไทย ตระหนักในสถานภาพ บทบาท สิทธิ หนาท่ี ในฐานะพลเมืองดี และวิถี ประชาธิปไตย ของทองถ่ิน จังหวัด และประเทศ เห็นคุณคาของหลักการเศรษฐกิจพอเพียงและนำไป ประยกุ ต ใชในชีวติ ประจำวัน ตัวชี้วัด ส 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ป.6/8 ป.6/9 ส 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ส 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ส 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ส 2.3 ป.6/3 ส 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ส 3.2 ป.6/1 ป.6/2 ส 5.1 ป.6/1 ป.6/2 ส 5.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 รวม 31 ตวั ชีว้ ัด
๕๒ รายวชิ าประวัติศาสตร หลกั สูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 รหสั วิชา ส 11102 กลุมสาระการเรยี นรสู ังคม ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ป ศึกษาการเรยี นรูชวงเวลาแตล ะสมัย สามารถดูปฏทิ ินซึ่งเปน สิ่งทีบ่ อกชว งเวลาทั้งตามระบบสรุ ยิ คติ และจันทรคติ สามารถนำวัน เดือน ปท้ังแบบสากล และระบบสุริยคติ จันทรคติไปใชได รูจักการลำดับ เหตุการณเกิดกอน-หลัง สามารถลำดับเหตุการณท่ีเกิดใน ๑ วนั เพอ่ื ใหเขาใจเหตุการณตางๆ เกิดขึ้นในแต ละชวงเวลาของรอบวัน รูจักประวัติความเปนมาของตนเองและครอบครัว การสืบคนความเปนมาของ ตนเองและครอบครัวควรศึกษา โดยการสอบถามจากผูที่เก่ียวของ เพ่ือใหไดขอมูลที่ถูกตองชัดเจน การ ดำเนินชีวิตในอดีต การดำเนินชวี ิตของตนเองกบั สมยั พอแม ปูยา ตายายมีความแตกตางกัน เพราะปจจุบัน มคี วามเจริญทางวตั ถุมาก การดำเนินชีวิตของคนในปจจุบนั เหตุการณสำคญั ในครอบครัวท่เี กิดข้ึนในอดีต จะสงผลตอการดำเนินชีวิตในปจจุบัน และนำรูปแบบการดำเนินชีวิตท้ังในอดีตและปจจุบันมาปรับใชให เหมาะสมตามสถานการณ ทราบสัญลักษณท ่ีสำคัญของชาติ เพราะสญั ลกั ษณทีส่ ำคัญของชาติไทยเปนสิ่งที่ แสดงถงึ ความเปนไทยที่แตกตางจากชาติอื่นคนไทยควรภมู ใิ จและใหความเคารพ มีความภาคภมู ิใจในความ เปนไทย รูจักแหลงวัฒนธรรมในชุมชน ที่แสดงถึงความเปนมาของชุมชน และความสำคัญของประเพณี วฒั นธรรมตางๆ ในทอ งถิ่น เปน สิ่งทีค่ วรภาคภมู ิใจ และรักษาไวใ หค งอยตู อไป สามารถนำความรูมาปรับใชในการดำรงชวี ิตใหเ หมาะสมตามสถานการณแ ละโอกาสได มีความรัก ชาติ ศาสน กษัตริย รูถึงบุญคุณบรรพบุรุษท่ีเสียสละเพ่ือรักษาผืนแผนดินไทยใหคงอยู ภูมิใจในความเปน ไทย และตระหนักถงึ คุณคา ความเปน ไทย ตัวช้ีวัด ส 4.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ส 4.2 ป.1/1 ป.1/2 ส 4.3 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 รวม 8 ตวั ชี้วดั
๕๓ รายวิชาประวัติศาสตร หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 รหัสวิชา ส 12102 กลมุ สาระการเรียนรสู ังคม ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปท ่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป ศกึ ษาการเรยี นรูก ารนับชวงเวลา ชว งเวลาตง้ั แตใ นสมยั ประวัตศิ าสตร โดยสามารถลำดบั ชวงเวลา และลำดับเหตกุ ารณท ี่เกิดขนึ้ ในครอบครัวได รูจักเรียงลำดับเหตกุ ารณใ นชวี ติ ของตนเองเพอื่ ใหเขา ใจ เรอ่ื งราวทีเ่ กดิ ข้ึน และการเปล่ียนแปลงของเรื่องราวตางๆ โดยเรียงลำดับเหตุการณจากอดีตสูปจจุบัน และ ไปสูอนาคต เรียนรูความเปนมาของชุมชนที่ตนเองอาศัยอยู สามารถทำการสบื คน ขอ มูลเกี่ยวกบั ชมุ ชนทำ ใหทราบวิถีชวี ิตการเปลีย่ นแปลง และความเปน มาของชุมชน รจู กั ประวัตบิ คุ คลสำคญั ท่แี บบอยางทด่ี ีของ ผูทำคณุ ประโยชนตอชมุ ชนทอ งถน่ิ และประเทศชาติไทย เรียนรวู ัฒนธรรม ประเพณีไทย อันเปนมรดกของ ชาตไิ ทยที่ควรอนุรักษ สบื สาน เพือ่ ใหเปน สมบัตคิ ูก บั ชาติไทยตลอดไป รูถงึ ภมู ิปญญาไทย ภมู ปิ ญญา ทอ งถนิ่ อันเปน มรดกของชาติไทย ท่ีอยคู ูก ับวิถีชีวิตคนไทย ส่งิ ที่ถายทอดมาจากบรรพบรุ ุษสลู ูกหลานจาก รนุ สูรนุ สามารถนำความรูมาปรบั ใชใ นการดำรงชีวิตใหเ หมาะสมตามสถานการณแ ละโอกาสได มีความรัก ชาติ ศาสน กษัตริย รูถึงบุญคุณบรรพบุรุษที่เสียสละเพ่ือรักษาผืนแผนดินไทยใหคงอยู ภูมิใจในความเปน ไทย และตระหนกั ถึงคุณคา ความเปน ไทย ตัวช้ีวัด ส 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ส 4.2 ป.2/1 ป.2/2 ส 4.3 ป.2/1 ป.2/2 รวม 6 ตัวชี้วัด
๕๔ รายวิชาประวัติศาสตร หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕62 รหสั วิชา ส 13102 กลมุ สาระการเรยี นรูส ังคม ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 3 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป ศึกษาการเรียนรูการใชศักราชตามปฏิทินไทยและปฏิทินสากล สามารถเปลี่ยนศักราชจาก พุทธศักราช คริสตศักราช ได เขาใจการเทียบศักราชเพ่ือลำดับเหตุการณท่ีเกิดข้ึน สามารถใชปฏิทินเปน เคร่อื งมือบอกชวงเวลา วัน สัปดาห เดือน และป ประเทศไทยใชป ฏิทินตามปพุทธศักราช และคริสตศักราช เรียนรูเหตุการณสำคัญของโรงเรียนและชุมชนท่ีเกิดขึ้น โดยการสืบคนเหตุการณสำคัญของโรงเรียนและ ชุมชน จากขอมูลในอดีตจนถึงปจจุบันจากหลักฐานแหลงขอมูล นำขอมูลมาเรียงลำดับเหตุการณ และจด บันทึกเพ่ือประโยชนทางการศึกษา ศึกษาขอมูลการตั้งถิ่นฐาน การดำเนินชีวิต และวัฒนธรรมของชุมชน เช่ือมโยงความสัมพนั ธกบั ลกั ษณะทางกายภาพของส่งิ แวดลอม ศกึ ษาการสถาปนาอาณาจักรไทย การตัง้ ถ่ิน ฐานของไทย ศึกษาพระนามพระราชกรณยี กจิ ของพอ ขุนศรีอินทราทติ ย สมเด็จพระรามาธบิ ดีท่ี ๑ สมเดจ็ - พระเจาตากสินมหาราช และพระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟาจุฬาโลกมหาราช ปฐมกษัตริยแหง อาณาจกั ร ไทยในแตละชวงสมัย และศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวภูมิ พลอดุลยเดชสมเด็จพระนางเจาพระบรมราชินีนาถ สมเด็จพระเจาอยูหัวมหาวชิราลงกรณบดินทรเทพย- วรางกรู และวรี กรรมของบรรพบุรษุ ไทยท่ปี กปอ งประเทศชาติ ผทู ีเ่ ปน มเี ปนบคุ คลสำคัญของชาตไิ ทย สามารถนำความรูมาปรบั ใชในการดำรงชีวิตใหเ หมาะสมตามสถานการณแ ละโอกาสได มีความรัก ชาติ ศาสน กษัตริย รูถึงบุญคุณบรรพบุรุษที่เสียสละเพื่อรักษาผืนแผนดินไทยใหคงอยู ภูมิใจในความเปน ไทย และตระหนักถึงคุณคา ความเปนไทย ตวั ช้วี ัด ส 4.1 ป.3/1 ป.3/2 ส 4.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ส 4.3 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 รวม 8 ตัวช้วี ัด
๕๕ รายวชิ าประวตั ิศาสตร หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕62 รหัสวิชา ส 14102 กลมุ สาระการเรยี นรูสังคม ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 4 เวลา 40 ชั่วโมง/ป ศึ ก ษ า ก า ร เรี ย น รู ก า ร นับชวงเวลาเปนทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ เพ่ือแบงยุคสมัยในแตละชวงเวลา ทศวรรษคือชวงเวลา ๑๐ ป โดยนับปท่ีขึ้นตนดวยเลข ๐-๙ ศตวรรษคือชวงเวลา ๑๐๐ ปโดยนับปท่ีข้ึนตนดวย ๑–๑๐๐ สหัสวรรษคือชวงเวลา ๑,๐๐๐ ป โดยนับปท่ีขึ้นตนดวยเลข ๑-๑,๐๐๐ แบงชวงยุคสมัยและหลักฐาน ทางประวัติศาสตร ยุคหิน ยุคโลหะ เปนยุคสมัยกอนประวัติศาสตร ยุคสมัยประวัติศาสตรเปนยุคท่ีมี หลักฐานทางประวัติศาสตร เปนหลักอางอิงเรื่องราวความเปนมาของมนุษยชาติอยางชัดเจน เรียนรู พฒั นาการของมนุษยใ นดินแดนไทย การต้งั ถน่ิ ฐานต้งั แตสมยั กอนประวัติศาสตร พัฒนาการเรื่อยมาจนถึง ยุคปจจุบัน ศึกษาความเปนมาของอาณาจักรสุโขทัย อาณาจักรสุโขทัย เปนอาณาจักรแรกในยุคสมัย ประวัติศาสตรข องชาตไิ ทย สามารถนำความรูมาปรับใชในการดำรงชีวิตใหเหมาะสมตามสถานการณและโอกาสได มีความรัก ชาติ ศาสน กษัตริย รูถึงบุญคุณบรรพบุรุษที่เสียสละเพื่อรักษาผืนแผนดินไทยใหคงอยู ภูมิใจในความเปน ไทย และตระหนกั ถงึ คุณคา ความเปน ไทย ตัวชว้ี ัด ส 4.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ส 4.2 ป.4/1 ป.4/2 ส 4.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 รวม 8 ตัวชวี้ ัด
๕๖ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕62 รายวิชาประวตั ิศาสตร กลุมสาระการเรียนรูสังคม ศาสนา และวัฒนธรรม รหัสวิชา ส 15102 ช้ันประถมศึกษาปท ่ี 5 เวลา 40 ชั่วโมง/ป ศึกษาการเรยี นรูความเปน มาของทองถิน่ วิธกี ารสืบคนความเปน มาของทอ งถนิ่ หลักฐานทาง ประวัติศาสตรท ่ีใชในการศึกษาทอ งถ่ิน สามารถนำเสนอความเปนมาของทองถิ่นโดยอางองิ จากหลักฐาน สามารถต้งั คำถามและการตอบคำถามทางประวัตศิ าสตรอยา งมีเหตผุ ล แยกขอมูลทเี่ ปน ความจรงิ กบั ขอเท็จจรงิ เกี่ยวกบั เรือ่ งราวในทอ งถ่ินได ศกึ ษาอารยธรรมตะวนั ออกของอินยเดยี และจีน และอารยธรรตะ วันตที่กมีอิทธิพลตอ สงั คมไทยในดา นการนบั ถือศาสนา ดานภาษา ดานอาหาร ดานสถาปตยกรรม นาฏศิลป และวรรณกรรม ศกึ ษาขอมูลอาณาจักรอยุธยา การสถาปนาอาณาจกั รอยุธยา พัฒนาการอยุธยา ดานการเมืองการปกครอง พัฒนาการอยุธยาดา นเศรษฐกิจ ประวัติและผลงานของสมเด็จพระรามาธบิ ดที ี่ ๑ และสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ ประวัติและผลงานของสมเด็จพระนเรศวรมหาราชและ สมเด็จพระ นารายณม หาราช และภูมปิ ญญาไทยสมยั อยุธยา อาณาจกั รธนบรุ ี การสถาปนาธนบุรี พฒั นาการของ อาณาจกั รธนบรุ ี ประวัตแิ ละผลงานของสมเด็จพระเจาตากสนิ มหาราช และภูมิปญ ญาไทยสมยั ธนบุรี สามารถนำความรูมาปรบั ใชใ นการดำรงชวี ิตใหเหมาะสมตามสถานการณและโอกาสได มีความรัก ชาติ ศาสน กษัตริย รูถึงบุญคุณบรรพบุรุษท่ีเสียสละเพื่อรักษาผืนแผนดินไทยใหคงอยู ภูมิใจในความเปน ไทย และตระหนักถึงคุณคาความเปนไทย ตวั ชีว้ ัด ส 4.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ส 4.2 ป.5/1 ป.5/2 ส 4.3 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 รวม 9 ตัวชว้ี ดั
๕๗ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕62 รายวชิ าประวัติศาสตร กลมุ สาระการเรียนรูส ังคม ศาสนา และวัฒนธรรม รหสั วิชา ส 16102 ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 6 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป ศกึ ษาการเรียนรูการศึกษาเรอ่ื งราวทางประวัตศิ าสตร เร่ืองราวทางประวตั ิศาสตรโ ดยใชวิธกี ารทาง ประวตั ศิ าสตร เรอ่ื งราวในทองถนิ่ โดยใชว ธิ กี ารทางประวัติศาสตร หลักฐานในการศกึ ษาประวตั ศิ าสตรไทย สมยั รัตนโกสนิ ทร ขอมูลทไ่ี ดจ ากหลกั ฐานทง้ั ความจรงิ และขอเทจ็ จรงิ การนำเสนอขอ มูลทไี่ ดจากหลกั ฐานทาง ประวัติศาสตร รจู ักประเทศเพ่อื นบา นของไทย โดยศึกษาขอ มูลพ้นื ฐานของสหภาพพมา สาธารณรัฐ ประชาธปิ ไตยประชาชนลาว ราชอาณาจกั รกมั พูชา มาเลเซีย รวมท้ังความเปนมาของกลมุ อาเซียน ตลอดจนความสมั พนั ธข องกลุมอาเซียนทางเศรษฐกิจและสงั คมในปจ จุบัน ความเปน มาของอาณาจกั ร รตั นโกสินทร การสถาปนาอาณาจกั รรตั นโกสินทร พฒั นาการของอาณาจักรรตั นโกสินทรด านการเมือง การปกครอง พฒั นาการของอาณาจกั รรตั นโกสนิ ทรด า นเศรษฐกจิ ประวตั แิ ละผลงานของบคุ คลสำคญั ใน สมยั รตั นโกสนิ ทร และภมู ิปญญาไทยในสมัยรัตนโกสนิ ทร สามารถนำความรูมาปรับใชใ นการดำรงชวี ิตใหเ หมาะสมตามสถานการณแ ละโอกาสได มีความรัก ชาติ ศาสน กษัตริย รูถึงบุญคุณบรรพบุรุษที่เสียสละเพ่ือรักษาผืนแผนดินไทยใหคงอยู ภูมิใจในความเปน ไทย และตระหนักถงึ คุณคา ความเปนไทย ตัวช้วี ัด ส 4.1 ป.6/1 ป.6/2 ส 4.2 ป.6/2 ส 4.3 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 รวม 7 ตัวช้ีวัด
๕๘ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรยี นรูสุขศกึ ษา และพลศึกษา รายวิชาสุขศกึ ษา และพลศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 รหัสวิชา พ 11101 เวลา 40 ชว่ั โมง/ป ศึกษาเพอ่ื ใหมีความรู ความเขา ใจเกีย่ วกับอวยั วะภายนอก และหนาทข่ี องอวยั วะภายนอก การปฏบิ ัตติ นในการดูแลอวัยวะภายนอก การแสดงออกของอารมณ ความแตกตา งระหวา งเพศชายและ เพศหญิง การเคล่ือนไหวรางกายขณะอยูก บั ท่ี เคลื่อนที่ สามารถใชอ าวธุ (หมัด) และการปอ งกนั ตามหลัก มวยไทย การบาดเจ็บ การเจบ็ ปวยการปอ งกันตนเองจากอุบัติเหตุ สารเสพติด รูจักอารมณตนเอง ควบคุม อารมณต นเองไดเ ม่ือเกิดความไมพ อใจ รูจักบุคคลในครอบครวั ความเกย่ี วพันของบคุ คลในครอบครวั การดำเนนิ ชวี ติ ของประเทศในกลมุ อาเซยี น เหน็ ความสำคญั ของความรกั ความผูกพันในครอบครวั บอกเพศของตนได และปฏิบัตกิ ิจกรรมทางกายและเลนเกมท่ีมีกฎกตกิ างาย ๆ ไดอ ยา งปลอดภยั ปฏิบัติ ตนอยา งมีสติ เพือ่ ไมใหเ กดิ อุบตั ิเหต(ุ 9) และเกิดความสนุกสนาน บอกอาการบาดเจ็บ การเจ็บปวยกบั ผอู นื่ ได และการพดู ขอความชว ยเหลอื ของประเทศในกลมุ อาเซียน กลาปฏิเสธทจ่ี ะรบั สิง่ ของหรือทำในสิง่ ไม ถกู ตองและเปน ผลเสียตอสขุ ภาพ ตวั ชีว้ ัด พ 1.1 ป.1/1 ป.1/2 พ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 พ 3.1 ป.1/1 ป.1/2 พ 3.2 ป.1/1 ป.1/2 พ 4.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 พ 5.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 รวม 15 ตวั ชี้วดั
๕๙ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 กลุมสาระการเรียนรูสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา รายวชิ าสขุ ศึกษา และพลศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 2 รหสั วชิ า พ 12101 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป รแู ละเขาใจการทำงานของระบบอวยั วะตา ง ๆ ของรางกาย เขาใจวิธปี รับตวั ใหเ หมาะสมกับ สภาพการเปลี่ยนแปลงดา นรา งกาย จิตใจ อารมณ สังคม สติปญญาและจติ วิญญาณในวัยแรกรุนและวัยรนุ และสามารถจัดการกบั ปญ หาทางอารมณแ ละความเครียดเบ้ืองตนได รูธรรมชาติและยอมรบั ความเปน เพศ ของตนเองตลอดจนปฏิบัติตนไดเหมาะสมตามเพศ เห็นความสำคญั และดูแลรักษาความสะอาดอวัยวะเพศ จดุ อับชน้ื และเครือ่ งใชทเี่ ก่ียวขอ ง รู เขาใจในการปองกนั ตนเองจากการลว งละเมดิ ทางเพศ ตลอดจน สถานการณเ สยี่ งเรอ่ื งเพศ รแู หลง ทีจ่ ะขอความชว ยเหลอื เม่อื ประสบปญหาทางเพศและเลือกวธิ ีการท่ี เหมาะสมในการขอความชวยเหลือ รู และเขาใจ สามารถควบคมุ และปองกนั ตนเองจากการบาดเจบ็ ที่เกิดจากการเคลือ่ นไหวแบบ ผสมผสานทงั้ แบบอยูก บั ท่ี แบบเคลอ่ื นทแ่ี ละบังคับส่ิงของ สามารถออกกำลังกาย ใชอาวธุ (หมัด ถีบ) และ การปอ งกนั ตามหลกั มวยไทย เลนเกมที่ตนเองชื่นชอบ และเขารวมในกีฬาตาง ๆ ของโรงเรยี น รูระเบยี บ กฎ กตกิ าและข้ันตอนการเขา รวมกจิ กรรม การออกกำลังกาย การเลน เกม และกฬี าไดอยางปลอดภยั เขาใจกลวิธีการรุก การปอ งกันและการใหค วามรวมมอื ในการเขา รว มการเลน เกมและกีฬาอยา งมีนำ้ ใจ นกั กฬี า เขาใจและยอมรับในความแตกตางระหวา งบคุ คลของผอู ืน่ รูจักเคารพตนเอง ผูอืน่ และผูมีอาวุโส และมคี วามรับผิดชอบในการเขารวมกิจกรรมทางกาย การเลนเกมและกีฬาประเภททีม รแู ละเขา ใจผลของการมีสุขภาพดี และไมด ี และพฤติกรรมท่ีมีผลตอการสง เสริมสุขภาพและการ ปองกนั โรค รแู ละเขา ใจเรอื่ งโรคตดิ ตอ ทีเ่ ปนปญหาสำคญั ของประเทศและทอ งถิ่น เห็นคณุ คาของการ บรโิ ภคอาหารตามโภชนบัญญตั ิ ธงโภชนาการและหลีกเล่ยี งอาหารท่เี ปนอันตรายตอสุขภาพ รจู ักผลติ ภัณฑ สขุ ภาพกอนซ้ือ รจู กั อาหารประจำชาติในกลมุ อาเซียน เขาใจหลกั การบรโิ ภคอยา งพอเพียง เขา ใจ ความสำคญั และปฏบิ ัติกิจกรรมการออกกำลงั กาย พกั ผอน และการใชเวลาใหเปน ประโยชน เขา ใจ ความหมายและความสำคัญของการทดสอบสมรรถภาพทางกายและสามารถทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพ่อื สุขภาพไดด ว ยวธิ ีงาย ๆ ปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบยี บเรอื่ งความปลอดภัยในบาน ขณะเดินทางและที่โรงเรยี น เขา ใจการ ปองกันอัคคภี ัยและชว ยเหลอื ตนเองเมื่อเกิดอัคคภี ัย รูและเขาใจอนั ตรายจากการใชยาในทางที่ผิด และ หลีกเล่ียงพฤตกิ รรมเสีย่ งตอสารเสพตดิ ทีม่ ผี ลตอ สุขภาพ มีการแสดงออกทเ่ี หมาะสมในการปกปอ งสิทธิของ ตนเองและไมละเมดิ สิทธขิ องผูอื่น สาธิตการปฐมพยาบาลเมอื่ เกิดอุบตั ิเหตเุ ล็กนอย และดูแลรักษาตนเอง เมอื่ เจบ็ ปวยได ตวั ชี้วัด พ 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 พ 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 พ 3.1 ป.2/1 ป.2/2 พ 3.2 ป.2/1 ป.2/2 พ 4.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 พ 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 รวม 21 ตัวช้ีวัด
๖๐ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรียนรูสุขศกึ ษา และพลศึกษา รายวิชาสขุ ศกึ ษา และพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที่ 3 รหสั วิชา พ 13101 เวลา 40 ช่วั โมง/ป รแู ละเขา ใจวัฏจักรการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของตนเองและผูอน่ื เห็นความสำคัญของการมี สขุ ภาพดีและการปฏบิ ัติตนเพ่ือใหม ีสุขภาพดี รูจักตนเองและผูอ น่ื เขา ใจอิทธพิ ลของครอบครวั ท่มี ตี อ สุขภาพและสามารถปฏบิ ัติตนในการดำเนนิ ชวี ิตไดอ ยา งถูกตองดวยตนเอง ปฏบิ ตั ิตนไดดว ยความเหมาะสม กบั เพศของตนเองตามวฒั นธรรมไทย สามารถดูแลความสะอาดรา งกาย หลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมทีน่ ำไปสูก าร ลว งละเมดิ ทางเพศ มีทักษะการเคลือ่ นไหวในชีวิตประจำวนั เพอื่ พัฒนาบุคลิกของตนเอง เขา รวมกิจกรรมทางกาย การ ใชอาวุธ (หมัด ถบี เตะ) และการปองกันตามหลักมวยไทย และเลนเกมนำไปสูกฬี าตาง ๆ ไดอยา งปลอดภยั สนกุ สนาน เลือกออกกำลังกาย และเลนเกมตามความถนดั และความสนใจของตนเอง ปฏบิ ตั ิตามระเบยี บ กฎ กติกา คำแนะนำในการเลนเปน กลมุ ใหความรวมมอื กับผอู ื่น เช่อื มโยงพฤติกรรมสขุ ภาพของตนเองกับ สิ่งแวดลอมเพอื่ การมีชวี ติ ความเปน อยูท่ีดีขน้ึ เขาใจอาการเจบ็ ปว ย การบาดเจ็บของตนเองและผูอื่น ปองกันตนเองได ดูแลสขุ ภาพตนเอง พกั ผอน ออกกำลังกาย ไดตามความถนัดอยางสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพ ทางกายเพ่ือสขุ ภาพตามเกณฑและสรา งเสรมิ ไดตามคำแนะนำ เขา ใจพฤติกรรมท่ีจะนำไปสคู วามเส่ียงตอ สุขภาพ การเกิดอุบัติเหตุ การใชย าผิด การใชสารเคมี การเกดิ ความรนุ แรงและหลกี เลี่ยงได ปอ งกนั ชวยเหลือและดูแลตนเองจากอุบัติเหตุ มลพิษ สารเคมีในชีวิตประจำวนั ใฝห าความรู หมน่ั ศกึ ษาเลาเรียน ทั้งในหองเรียน และนอกหอ งเรียน ตวั ชีว้ ัด พ 1.1 ป.3/1 ป.3/2 พ 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 พ 3.1 ป.3/1 ป.3/2 พ 3.2 ป.3/1 ป.3/2 พ 4.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 พ 5.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 รวม 17 ตัวชี้วัด
๖๑ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕62 กลุมสาระการเรยี นรูสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา รายวชิ าสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปที่ 4 รหสั วิชา พ 14101 เวลา 40 ชว่ั โมง/ป รแู ละเขาใจการทำงานของระบบอวยั วะตาง ๆ ของรางกาย เขาใจวธิ ีปรบั ตวั ใหเหมาะสมกับ สภาพการเปลย่ี นแปลงดานรา งกาย จติ ใจ อารมณ สังคม สติปญญาและจติ วญิ ญาณในวยั แรกรนุ และวยั รนุ และสามารถจดั การกบั ปญหาทางอารมณและความเครียดเบื้องตนได รูธ รรมชาติและยอมรับความเปน เพศ ของตนเองตลอดจนปฏบิ ตั ติ นไดเหมาะสมตามเพศ เห็นความสำคัญและดูแลรกั ษาความสะอาดอวัยวะเพศ จดุ อับช้ืนและเคร่ืองใชท่ีเก่ยี วของ รู เขา ใจในการปอ งกนั ตนเองจากการลว งละเมิดทางเพศ ตลอดจน สถานการณเ สยี่ งเร่ืองเพศ รูแหลง ที่จะขอความชวยเหลอื เม่ือประสบปญ หาทางเพศและเลือกวธิ ีการที่ เหมาะสมในการขอความชวยเหลือ รแู ละเขา ใจ สามารถควบคุมและปอ งกนั ตนเองจากการบาดเจ็บ ที่เกดิ จากการเคล่อื นไหวแบบ ผสมผสานท้งั แบบอยูกับที่ แบบเคลื่อนทแี่ ละบังคับสง่ิ ของ สามารถออกกำลังกายการใชอ าวุธ (หมัด ถีบ เตะ เขา) และการปอ งกันตามหลักมวยไทย เลนเกมที่ตนเองชื่นชอบ และขา รวมในกฬี าตา ง ๆ ของโรงเรียน รรู ะเบยี บ กฎกติกาและข้นั ตอนการเขารว มกจิ กรรม การออกกำลงั กาย การเลน เกม และกฬี าไดอยาง ปลอดภัย เขา ใจกลวิธกี ารรุก การปอ งกนั และการใหค วามรวมมอื ในการเขารว มการเลน เกมและกีฬาอยางมี น้ำใจนักกีฬา เขาใจและยอมรบั ในความแตกตางระหวางบุคคลของผูอ ่ืน และมคี วามรบั ผดิ ชอบในการเขา รว มกจิ กรรมทางกาย การเลน เกมและกีฬาประเภททมี มีนำ้ ใจนักกฬี า ซ่ือสัตย เสียสละ อดทน ตอ การ ฝกซอม และการแขงขัน รูแ ละเขา ใจผลของการมสี ุขภาพดี และไมด ี และพฤติกรรมท่มี ผี ลตอ การสง เสรมิ สุขภาพและการ ปอ งกันโรค รูและเขาใจเรื่องโรคติดตอ ที่เปน ปญหาสำคัญของประเทศและทอ งถน่ิ เหน็ คณุ คาของการ บริโภคอาหารตามโภชนบัญญัติ และธงโภชนาการและหลีกเลี่ยงอาหารทเี่ ปนอันตรายตอสุขภาพ รูจัก ผลิตภัณฑสขุ ภาพกอนซ้อื เขาใจหลกั การบรโิ ภคอยา งพอเพียง เขา ใจความสำคัญและปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการ ออกกำลงั กาย พักผอน และการใชเ วลาใหเปน ประโยชน เขา ใจความหมายและความสำคญั ของการทดสอบ สมรรถภาพทางกายและสามารถทดสอบสมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพไดดวยวิธีงา ย ๆ ปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บเรอ่ื งความปลอดภัยในบาน ขณะเดนิ ทางและทีโ่ รงเรยี น เขา ใจการ ปอ งกนั อัคคภี ยั และชวยเหลอื ตนเองเม่อื เกิดอคั คีภัย รแู ละเขา ใจอันตรายจากการใชยาในทางท่ีผดิ และ หลกี เลย่ี งพฤติกรรมเสย่ี งตอสารเสพติดท่มี ีผลตอ สุขภาพ มกี ารแสดงออกทีเ่ หมาะสมในการปกปองสทิ ธขิ อง ตนเองและไมละเมิดสิทธขิ องผอู ื่น สาธติ การปฐมพยาบาลเมอ่ื เกิดอบุ ัติเหตุเลก็ นอย และดูแลรักษาตนเอง เมอื่ เจบ็ ปวยได ตวั ชวี้ ัด พ 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 พ 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 พ 3.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 พ 3.2 ป.4/1 ป.4/2 พ 4.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 พ 5.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 รวม 19 ตวั ช้ีวัด
๖๒ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรยี นรูสขุ ศึกษา และพลศกึ ษา รายวชิ าสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา ช้ันประถมศึกษาปท่ี 5 รหสั วิชา พ 15101 เวลา 40 ช่วั โมง/ป ศึกษาเก่ยี วกับระบบยอยอาหารและระบบขบั ถา ย ครอบครัวทีอ่ บอุนตามวฒั นธรรมไทย และ ลกั ษณะครอบครัวในอาเซียนการเปลีย่ นแปลงทางเพศและสขุ อนามัยทางเพศ การแกไ ขปญหาความขดั แยง ในครอบครวั และกลุมเพือ่ นการปฏิบัตติ นตามหลกั สุขบญั ญัตแิ หงชาติ ขอมลู ขาวสารเพือ่ การสรางเสรมิ สขุ ภาพ การเลอื กซื้ออาหารและผลิตภณั ฑสขุ ภาพ การปฏบิ ตั ติ นเพ่อื ปองกันโรค ยาและสารเสพตดิ ใหโ ทษ ปญ หายาเสพติดในอาเซียน อทิ ธพิ ลของสื่อทีม่ ีตอ พฤติกรรมสขุ ภาพ ศึกษาเกยี่ วกับการเคล่ือนไหว การออกกำลงั กาย การเลนเกม กฬี าไทย กฬี าสากล การใชอ าวธุ (หมัด ถีบ เตะ เขา และศอก) และการปอ งกนั ตามหลกั มวยไทย กีฬาสากล และกฬี าประจำชาติอาเซยี น กจิ กรรมนันทนาการ การทดสอบและปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกายโดยการอธบิ ายความรู การระดม ความคดิ การแสดงความคิดเหน็ การคิดวิเคราะห การศกึ ษาเปรียบเทียบ การสบื คน ขอมูล การเขา รว ม กจิ กรรม การปฏบิ ัติตามกฎกตกิ า สอ่ื สารดว ยการฟง – พดู มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ เหน็ คุณคา ของ การนำความรไู ปใชใ หเกิดประโยชนใ นชวี ิตประจำวัน มคี านยิ มท่ีเหมาะสม มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมเหน็ คณุ คา ของการนำความรูไปใชใ นชวี ิต มีวินัยใฝร ใู ฝเรียน มงุ มั่นในการทำงาน ทำกิจกรรม มจี ิตสาธารณะ และอยู อยา งพอเพียง เผอ่ื แผ และแบงปน ตัวชีว้ ัด พ 1.1 ป.5/1 ป.5/2 พ 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 พ 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 พ 3.2 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 พ 4.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 พ 5.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 รวม 24 ตัวช้ีวัด
๖๓ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕62 กลุมสาระการเรยี นรูสุขศึกษา และพลศึกษา รายวชิ าสขุ ศึกษา และพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี 6 รหสั วชิ า พ 16101 เวลา 40 ชว่ั โมง/ป รูและเขา ใจการทำงานของระบบอวัยวะตาง ๆ ของรา งกาย เขาใจวิธีปรบั ตวั ใหเหมาะสมกับ สภาพการเปลยี่ นแปลงดานรางกาย จิตใจ อารมณ สงั คม สตปิ ญญาและจิตวิญญาณในวยั แรกรนุ และวัยรนุ สามารถจัดการกบั ปญ หาทางอารมณแ ละความเครียดเบือ้ งตน ได รูธรรมชาติและยอมรับความเปน เพศของ ตนเองตลอดจนปฏิบตั ิตนไดเ หมาะสมตามเพศ เหน็ ความสำคญั และดแู ลรักษาความสะอาดอวยั วะเพศ จุด อบั ชน้ื และเครอื่ งใชที่เกย่ี วขอ ง รูและเขา ใจในการปอ งกันตนเองจากการลวงละเมิดทางเพศ ตลอดจน สถานการณเสี่ยงเร่อื งเพศ รแู หลงที่จะขอความชว ยเหลอื เมือ่ ประสบปญ หาทางเพศและเลอื กวิธีการท่ี เหมาะสมในการขอความชวยเหลือ รูแ ละเขาใจ สามารถควบคมุ และปอ งกันตนเองจากการบาดเจ็บ ที่เกดิ จากการเคลอ่ื นไหว สามารถออกกำลังกาย ใชอาวุธ (หมัด ถบี เตะ เขา และศอก) และการปองกนั ตามหลักมวยไทย แสดงออก ถงึ ศิลปะการปอ งกนั ตวั ดวยความรักชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย เลนเกมท่ีตนเองชนื่ ชอบ และเขา รว มในกีฬาตา ง ๆ ของโรงเรียน รูระเบียบ กฎ กตกิ าและขัน้ ตอนการเขา รว มกจิ กรรม การออกกำลงั กาย การเลนเกม และกีฬาไดอยางปลอดภยั เขา ใจกลวธิ กี ารรุก การปองกนั และการใหค วามรวมมือในการเขา รวมการเลนเกมและกฬี าอยางมนี ำ้ ใจนักกฬี า เขา ใจและยอมรบั ในความแตกตา งระหวา งบคุ คลของผูอ ่นื และมคี วามรับผดิ ชอบในการเขารวมกิจกรรมทางกาย การเลน เกมและกีฬาประเภททีม รแู ละเขาใจผลของการมีสุขภาพดี และไมดี และพฤตกิ รรมท่ีมีผลตอ การสงเสรมิ สุขภาพและการ ปองกนั โรครวมถึงมลภาวะในประเทศ และประเทศในกลมุ อาเซยี น รแู ละเขา ใจเร่อื งโรคตดิ ตอทเี่ ปน ปญ หา สำคัญของทองถิ่น ประเทศและ ประเทศในกลุมอาเซยี น เหน็ คุณคาของการบริโภคอาหารตามโภชนบัญญตั ิ และธงโภชนาการและหลีกเลีย่ งอาหารที่เปน อนั ตรายตอสขุ ภาพ รจู กั ผลิตภณั ฑสขุ ภาพกอ นซ้อื เขาใจ หลกั การบรโิ ภคอยา งพอเพยี ง เขาใจความสำคัญและปฏบิ ัติกจิ กรรมการออกกำลังกาย พักผอน และการใช เวลาใหเปนประโยชน เขาใจความหมายและความสำคัญของการทดสอบสมรรถภาพทางกายและสามารถ ทดสอบสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพไดดว ยวิธีงาย ๆ ปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บเร่อื งความปลอดภยั ในบา น ขณะเดนิ ทางและที่โรงเรียน เขาใจการ ปอ งกนั ภัยธรรมชาติ ชว ยเหลือตนเอง การเอาตัวรอด และการขอความชวยเหลอื เมือ่ เกิดภัยธรรมชาติ เชน อัคคีภัย ไฟไหมปา สึนามิ stromsever วาตภัย อทุ กภยั และแผน ดนิ ไหว ซ่ึงเปน ภัยธรรมชาตทิ ่ีเกดิ ขน้ึ ใน ประเทศในกลมุ อาเซียน รแู ละเขาใจอนั ตรายจากการใชย าในทางท่ีผดิ และหลีกเล่ียงพฤติกรรมเส่ียงตอ สารเสพติดท่ีมผี ลตอ สุขภาพ มกี ารแสดงออกท่ีเหมาะสมในการปกปอ งสิทธิของตนเองและไมล ะเมิดสทิ ธิ ของผอู ่นื สาธติ การปฐมพยาบาลเมอ่ื เกิดอบุ ัติเหตเุ ลก็ นอ ย และดแู ลรักษาตนเองเมอื่ เจ็บปวยได ตัวชี้วัด พ 1.1 ป.6/1 ป.6/2 พ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 พ 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 พ 3.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 พ 4.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 พ 5.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 รวมจำนวน 22 ตัวชีว้ ัด
๖๔ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรยี นรูศลิ ปะ รายวชิ าศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 รหสั วิชา ศ 11101 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป สังเกต รับรู รปู รา ง รปู ลกั ษณะและขนาดของสงิ่ ตา งๆ ทอ่ี ยรู อบตัวในธรรมชาติและสงิ่ ที่มนษุ ย สรา งขน้ึ เชน พืช สัตว บาน วัด ส่งิ ของ มีความประทับใจกบั ความงามของบรเิ วณรอบอาคารเรียน เชน การตกแตง สวนหยอ ม แหลงเรียนรสู วนธรรมศกึ ษา มมุ พักผอนหรือรสู กึ ถงึ ความไมเ ปน ระเบียบ ของสภาพ ภายในหอ งเรยี น การจัดวางไมเปนระเบียบของของโตะ เกา อ้ี การใชว สั ดุ อปุ กรณ เชน ดินเหนียว ดิน นำ้ มัน ดินสอ พูกัน กระดาษ สเี ทียน สนี ำ้ ดนิ สอสี ในการสรางงานทศั นศิลป ทดลองสดี ว ยการใชส ีนำ้ สี โปสเตอร สีเทียนและสีท่ไี ดจ าก ดอกไม ใบไม ดิน หรอื จากธรรมชาตทิ ่หี าไดในทอ งถนิ่ วาดภาพลกั ษณะ รปู รา ง รูปทรง เสน สี ของสิง่ ตา งๆในธรรมชาติ ความเปนมาของลักษณะรูปทรงทัศนศลิ ป อนั เปนมรดก ไทย มีความรักและหวงแหนในศิลปะไทย ความสัมพนั ธระหวางศิลปะไทย/สากล พัฒนาการของศิลปะกับ ชวี ติ ไทย เชน การแตง กาย วฒั นธรรมประเพณี โดยการอภปิ ราย บอกความรูส กึ มีทักษะพ้ืนฐานสามารถ สรา งงานทศั นศลิ ป ดว ยการทดลองดว ยเทคนิคงา ยๆ ตลอดจนการวาดภาพระบายสีตามจนิ ตนาการมี ความคิดสรา งสรรคเหน็ คุณคา ระบุความสัมพันธระหวางศิลปะไทย/สากลและนำความรงู านทศั นศิลปไปใช ประโยชนใ นชวี ติ ประจำวนั รวู าสง่ิ ตางๆ สามารถกอ กำเนดิ เสยี งที่แตกตางกัน บอกลกั ษณะของเสยี งดงั -เบาและความชา -เร็ว ของจังหวะและความเกี่ยวขอ งของเพลงทใ่ี ชในชวี ติ ประจำวนั ทองบทกลอน รอ งเพลงประเทศในแถบ ภมู ภิ าคอาเซยี นงา ยๆ ตง้ั ใจฝกปฏบิ ตั ิและพฒั นาตนเอง มีสว นรวมในกิจกรรมดนตรีอยา งสนกุ สนาน เลาถงึ เพลงในทองถ่นิ ระบสุ ง่ิ ท่ชี ืน่ ชอบดนตรใี นทองถน่ิ และดนตรแี ถบภมู ภิ าคอาเซยี น ศกึ ษาวเิ คราะหก ารเคลื่อนไหวลกั ษณะตางๆ การเลียนแบบธรรมชาติ คน สัตว สง่ิ ของ การใช ภาษาทา นาฏยศัพทป ระดิษฐก ารแสดงประกอบเพลงทเ่ี กีย่ วกบั ธรรมชาต,ิ สตั ว การปฏิบตั ติ นในการชม การแสดงนาฏศิลป ระบำ รำ ฟอ น โขน ละคร การแสดงนาฏศิลปในกลมุ ประเทศอาเซียน และประโยชนใน การเปนผชู มที่ดี รวมถึงประเภท วิธีการเลน กติกาและเพลงประกอบ ของการละเลนของเด็กไทย โดยใช การปฏิบัตติ /กระบวนการกลมุ ทักษะการคดิ การใหเ หตุผล การสรปุ ความรู การจำแนก การ ประยกุ ต/เพอื่ ใหเ กดิ ความรู ความคดิ ความเขา ใจ สามารถส่อื สารสงิ่ ทเี่ รียนรู มีความสามารถในการ ตัดสนิ ใจไดดว ยตนเอง ทำงานดว ยความเพียรพยายาม และอดทนเพ่ือใหง านสำเรจ็ ตามเปาหมาย ตวั ชีว้ ัด ศ 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ศ 2.2 ป.1/1 ป.1/2 ศ 3.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ศ 3.2 ป.1/1 ป.1/2 รวม 18 ตวั ชี้วดั
๖๕ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕62 กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ รายวชิ าศิลปะ ดนตรี และนาฏศลิ ป ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี 2 รหัสวิชา ศ 12101 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป บรรยายรูปราง รูปทรงทีพ่ บในธรรมชาติและสิ่งแวดลอม เชน รปู กลม รี สามเหล่ยี ม สเี่ หลย่ี ม และระบุ ทศั นธาตุ เชน เสน สี รูปราง รปู ทรง ในงานทัศนศิลปป ระเภทตาง ๆ เชน งานวาด งานปน และงานพิมพ ภาพ ใชว ัสดุ อุปกรณ สรา งงานทัศนศิลป ๓ มติ ิ เชน การใชเครื่องมือปน กรรไกร ภาพปะติดจากกระดาษ โดยการตดั หรือ ฉีกกระดาษเปนรูปส่งิ ของ ผลไม วาดภาพถายทอดเร่อื งราว เกยี่ วกับครอบครวั ของตนเอง และเพื่อนบา นรวมท้ังเพื่อนบา นในประเทศอาเซียน บรรยายส่งิ ที่มองเหน็ รวมถงึ เน้ือหาเรอื่ งราว ตั้งใจและ รับผดิ ชอบในหนาที่การงาน สรา งสรรคงานทศั นศิลปเ ปนรปู แบบงานโครงสรา งเคล่อื นไหว เชน โมบาย กังหัน บอกความสำคญั ของงานทศั นศิลปที่พบเหน็ ในชีวติ ประจำวนั อภิปรายเกย่ี วกับงานทศั นศิลป ประเภทตา ง ๆ ในทอ งถน่ิ เชน การสานกระเปา การเขียนลวดลายศลิ ปะไทยในวัดราษฏรบำรุงโดยเนนถึง วธิ ีการสรางงานและวัสดุอปุ กรณทใ่ี ช จำแนกแหลง กำเนดิ ของเสียง คุณสมบัตขิ องเสยี งสูง-ตำ่ ของดนตรี เคาะจังหวะยาวหรือสนั้ เบา-ดังให สอดคลอ งกบั เนอ้ื หาของเพลง รองเพลงงายๆที่เหมาะสมกบั วยั เชน รอ งเพลงชาติและอธิบายความหมาย ของเพลงชาตไิ ดถูกตอง เคลื่อนไหวรา งกายใหส อดคลองกับเนือ้ หาของเพลง บอกความสำคัญของเพลงท่ไี ด ยิน ความสัมพนั ธของเสยี งรองเสยี งดนตรีในเพลงทองถ่ินและแถบภมู ภิ าคอาเซยี น โดยใชคำงายๆ แสดง และเขา รวมกิจกรรมดนตรีในทองถ่นิ ศกึ ษาวเิ คราะหความแตกตา งของการเคลอ่ื นไหวอยูก บั ท่ีและเคลื่อนท่ี เชน การนง่ั การยนื การ เดนิ การกระโดด การเคลอ่ื นไหวประกอบจงั หวะ การปฏบิ ัตนิ าฏยศพั ท, ภาษาทาเพ่อื สื่อความหมาย ประกอบจังหวะเพลงในกลุมประเทศอาเซียน และประกอบเนอื้ หาตามบทเพลง มารยาทในการชมการ แสดงหรือการมีสว นรวม ศกึ ษาประวตั ิและความเปนมาของการละเลน พ้นื บาน เชอื่ มโยงส่ิงที่พบเห็นใน การละเลนพืน้ บา นกับสิ่งทีพ่ บเหน็ ในการดำรงชวี ติ ของคนไทย โดยใชก ระบวนการปฏบิ ัต/ิ การจำแนก การ ใหเ หตุผล การสรุปความรู การแกป ญหา การประยุกต ประเมนิ คา /ปรบั ปรงุ จัดระบบความคดิ เปน แผนภาพ การสรปุ ความรู เพือ่ ใหเกดิ กระบวนการความรู ความคิด ความเขาใจ อนรุ ักษและสืบทอด ความเปนไทย ตัวช้ีวัด ศ 1.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1 ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1 ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 รวม 25 ตัวชี้วดั
๖๖ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕62 กลุมสาระการเรยี นรูศลิ ปะ รายวชิ าศิลปะ ดนตรี และนาฏศิลป ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 3 รหัสวิชา ศ 13101 เวลา 80 ชั่วโมง/ป บรรยาย รูปราง รูปทรงในธรรมชาตสิ ิง่ แวดลอม และงานทศั นศลิ ป นำถายทอดความคดิ จินตนาการ ประสบการณเ กี่ยวกบั ธรรมชาติ สิง่ แวดลอ ม ระบวุ สั ดุอุปกรณท่นี ำมาใชในการสรา งงาน ทศั นศลิ ปไดป ฏิบัตงิ าน จำแนกทัศนธาตใุ นธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอม เนน เสน สี รปู ราง พ้นื ผิว ถา ยทอด ผลงานทัศนธาตุ สิ่งทีอ่ ยูรอบตัว เหตุการณชีวิตจรงิ โดยใชเ สน สี น้ำหนกั พ้นื ผิว คุณคา ความงาม ความคิดสรางสรรค ตามความคดิ อยา งอสิ ระ บรรยายเหตผุ ลในการสรางงานดว ยเทคนคิ และวัสดุอปุ กรณ แตล ะชนดิ ระบสุ ิ่งท่ีชน่ื ชมและส่งิ ท่ีควรปรับปรงุ ในงานทัศนศิลปของตนเอง จัดกลมุ ภาพตามทศั นศิลปแ ตล ะ ชนดิ บรรยายรปู ลักษณะของการออกแบบส่งิ ตา งๆท่พี บเหน็ ในบา นและโรงเรียนและในชุมชนปเู ย็นยาคำ สนใจงานทศั นศิลปในทอ งถ่นิ ในเขตบางแค แสวงหาความรจู ากแหลง เรยี นรูต า งๆ ทงั้ ภายในและภายนอก โรงเรียน บอกเลา ท่มี าและวีการสรางงานตลอดจนการเลอื กวัสดุอุปกรณท่ีนำมาใชใ นการสรา งงานทศั นศลิ ป ในทอ งถิน่ ระบรุ ปู รา ง ลักษณะเดน ของเคร่อื งดนตรขี องไทย/เครื่องดนตรีประเทศในแถบอาเซยี น ความสำคัญ และประโยชนข องดนตรตี อการดำเนินชีวติ ของคนในทอ งถ่ินทเี่ หน็ และไดย ินในชวี ิตประจำวัน ใชรูปภาพหรือ สัญลกั ษณแทนเสยี งและจังหวะเคาะ บอกความหมายและบทบาทหนาทีข่ องเพลงท่ีไดยิน เชน เพลงชาติ เพลงสรรเสริญพระบารมี ขับรอ งและบรรเลงดนตรงี ายๆ เคลื่อนไหวทาทางสอดคลอ งกบั อารมณข องเพลงท่ี ฟง แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับเสยี งดนตรี เสยี งขับรองของตนเองและผูอ ่ืน นำดนตรไี ปใชใ นโอกาสตา งๆ ได อยางเหมาะสม ศึกษาวิเคราะหก ารเคล่ือนไหวในรปู แบบตา ง ๆ เชน เคล่อื นไหวประกอบเพลงรำวงมาตรฐาน งาม แสงเดือน เพลงพระราชนิพนธใ กลร งุ การเคล่ือนไหวในสถานการณส น้ั ๆ การปฏบิ ัตนิ าฏยศพั ท ภาษาทา เพ่ือสอื่ อารมณและแสดงทาทางประกอบเพลง และเปรียบเทยี บบทบาทหนา ทขี่ องผแู สดงและผูชมการแสดง ทเี่ หมาะสมกบั วยั การบรู ณาการนาฏศลิ ปก บั สาระการเรียนรอู น่ื ๆ บอกลกั ษณะเดนและเอกลักษณข อง การแสดงนาฏศิลปไทย นาฏศิลปใ นกลุม ประเทศอาเซยี น นาฏศลิ ปพ ้นื บานหรือทองถิ่น รำกลองยาว ระบำ รำโขน ละคร การแสดงพ้ืนเมอื ง และส่งิ ที่เคารพของการแสดงนาฏศลิ ป โดยใชกระบวนการปฏบิ ัต/ิ การ จำแนก การใหเหตุผล การสรุปความรู การแกป ญ หา การประยุกต ประเมนิ คา/ปรบั ปรุง จัดระบบ ความคิดเปนแผนภาพ การสรปุ ความรู เพอ่ื ใหเกดิ กระบวนการความรู ความคดิ ความเขาใจ อนรุ กั ษ และสบื ทอดความเปน ไทย ตวั ชวี้ ัด ศ 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9 ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1 ป.3/2 ศ 3.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ศ 3.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 รวม 29 ตัวชี้วัด
๖๗ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรยี นรูศลิ ปะ รายวชิ าศลิ ปะ ดนตรี และนาฏศิลป ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 4 รหัสวชิ า ศ 14101 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป เปรยี บเทยี บรปู ลักษณะของรปู รา ง รูปทรงในธรรมชาติ สิง่ แวดลอ ม อภปิ รายเก่ยี วกับอิทธพิ ลของ สวี รรณะอนุ และสวี รรณะเยน็ ท่ีมีตอ อารมณของมนษุ ย จำแนกทัศนธาตขุ องสิง่ ตาง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดลอมโดยเนน เร่อื งเสน สี รปู รา ง รปู ทรงพน้ื ผิว และพน้ื ท่วี า ง ใชว สั ดุ อปุ กรณสรา งสรรคงานพิมพภาพ วาดภาพระบายสี บรรยายลกั ษณะของภาพโดยเนนการจัดระยะ ความลึก นำ้ หนกั และแสงเงาในภาพ เปรยี บเทียบความคิดความรูสกึ ท่ีถา ยทอดผานงานทศั นศลิ ปของตนเองและบุคคลอนื่ ระบุ และอภปิ ราย เก่ียวกบั งานทศั นศิลป ในเหตุการณแ ละงานเฉลมิ ฉลอง มีสวนรว มกิจกรรมประเพณี ศลิ ปะ และวัฒนธรรมในทอ งถิน่ และทมี่ าจากวัฒนธรรมตา งๆ เชน วัฒนธรรมของประเทศสมาชกิ อาเซียน ระบรุ ปู รา ง ลักษณะเดนของ เครอื่ งดนตรีของไทยและเคร่ืองดนตรใี นแถบภมู ิภาคอาเซียน ความสำคญั และประโยชนข องดนตรีตอการ ดำเนินชีวิตของคนในทองถน่ิ ที่เห็นและไดยนิ ในชวี ิตประจำวัน ใชรูปภาพหรือสญั ลักษณแทนเสีงยและ จังหวะเคาะ บอกบทบาทหนา ท่ีของเพลงท่ไี ดยิน ขบั รองและบรรเลงดนตรีงายๆ เคล่อื นไหวทาทาง สอดคลอ งกับอารมณของเพลงทฟ่ี ง แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เสยี งดนตรี เสียงขบั รอ งของตนเองและผอู ่ืน แสวงหาความรจู ากแหลง เรียนรูตา งๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน นำดนตรีไปใชในโอกาสตางๆ ได อยางเหมาะสม ศึกษาวิเคราะหท กั ษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลปและการละครทใี่ ชส่ือความหมายและอารมณ การใช ภาษาทาและนาฏยศพั ทห รอื ศัพททางการละครงายๆ ประกอบเพลงปลุกใจและเพลงพระราชนิพนธ รวมถงึ การถายทอดเร่อื งราวประวตั คิ วามเปนมาของนาฏศลิ ปไ ทย นาฏศิลปส ากล การประดษิ ฐทารำประกอบ จงั หวะพื้นเมือง การแสดงนาฏศลิ ปป ระเภทคูและหมู และเปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลปไ ทย กบั การ แสดงนาฏศลิ ปในกลมุ ประเทศอาเซียน ทมี่ าจากวัฒนธรรมอื่น โดยใชกระบวนการปฏบิ ัต/ิ การจำแนก การ ใหเ หตุผล การสรปุ ความรู การแกปญ หา การประยุกต ประเมนิ คา /ปรบั ปรุง จดั ระบบความคิดเปน แผนภาพ การสรปุ ความรู เพอื่ ใหเกิดกระบวนการความรู ความคิด ความเขาใจ อนุรักษแ ละสืบทอด ความเปน ไทย ทำงานดวยความเพียรพยายาม และอดทนเพื่อใหงานสำเร็จตามเปาหมาย ตัวช้วี ัด ศ 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ป.4/9 ศ 1.2 ป.4/1 ป.4/2 ศ 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ศ 2.2 ป.4/1 ป.4/2 ศ 3.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ศ 3.2 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 รวม 29 ตวั ชี้วัด
๖๘ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรียนรูศลิ ปะ รายวชิ าศลิ ปะ ดนตรี และนาฏศลิ ป ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 5 รหสั วิชา ศ 15101 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป บรรยายเก่ียวกบั จังหวะตำแหนง ของสิ่งตาง ๆ ท่ปี รากฏในสง่ิ แวดลอม เปรยี บเทียบความ แตกตา งระหวา งงานทัศนศิลป ท่ีสรางสรรคด ว ยวัสดอุ ุปกรณแ ละวธิ ีการทีต่ า งกนั วาดภาพ โดยใชเทคนิค ของแสงเงา นำ้ หนกั และวรรณะสี สรางสรรคง านปนจาก ดนิ นำ้ มัน หรือดินเหนียว สรา งสรรคงานพมิ พ ภาพ โดยเนนการถายทอดจินตนาการ การจัดวางตำแหนง ของสิ่งตา ง ๆ ระบปุ ญหาในการจัดองคป ระกอบศิลป และ การส่ือความหมายในงานทัศนศิลปข องตนเอง ทำงานดวยความเพยี รพยายาม และอดทนเพอ่ื ใหง าน สำเรจ็ ตามเปาหมาย และบอกวิธีการปรับปรงุ งานใหดขี ้นึ บรรยายประโยชนแ ละคณุ คาลักษณะรูปแบบของ งานทัศนศิลปในแหลง เรยี นรทู ้ังในและนอกโรงเรียน เชน วัดราษฏรบ ำรุง สำนักปูสวรรค หรอื นทิ รรศการ ศิลปะทม่ี ีผลตอ ชวี ิตของคนในสงั คม รวมท้งั ประเทศสมาชิกอาเซยี น ที่สะทอนวฒั นธรรมและภมู ิปญ ญาใน ทองถนิ่ ระบุองคป ระกอบดนตรใี นเพลงทใ่ี ชใ นการส่ืออารมณ จำแนกลักษณะของเสียงขับรอง และเคร่อื ง ดนตรีทอี่ ยูใ นวงดนตรีประเภทตา งๆ อา น เขียน โนตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดบั เสียง รอ งเพลงไทยหรือ เพลงสากลหรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกบั วัย ดน สดงา ยๆ โดยใชป ระโยคเพลงแอบ ใชดนตรรี ว ม กิจกรรมในการแสดงออกตามจนิ ตนาการ อนรุ กั ษ และสบื ทอดภมู ปิ ญ ญาไทย อธิบายความสมั พนั ธระหวา ง ดนตรกี ับประเพณใี นวฒั นธรรมตางๆของประเทศไทย/ประเทศในแถบอาเซยี น และคณุ คา ของดนตรีท่มี า จากวฒั นธรรมที่ตางกันทั้งในประเทศไทย/ประเทศในแถบอาเซียน ศกึ ษาวิเคราะหอ งคป ระกอบของนาฏศิลป การแสดงทาทางนาฏศิลปประกอบเพลงหรอื เรื่องราว ตามความคิดของตน โดยเนน การใชภาษาทา และนาฎยศัพทใ นการสอื่ ความหมาย รวมถงึ การเขยี นเคา โครงเรอ่ื งหรอื บทละครสัน้ หลกั การชมการแสดง การเปรยี บเทียบและระบุการแสดงนาฎศิลปไ ทย ประเภทตางๆ และ การแสดงนาฏศลิ ปในกลุมประเทศอาเซยี น การแสดงพืน้ บา น 4 ภาค การแสดง ทองถ่นิ รำกลองยาว ที่สะทอนถึงวัฒนธรรมและประเพณีของไทย โดยใชกระบวนการปฏบิ ัต/ิ การ จำแนก การใหเ หตุผล การสรุปความรู การแกปญ หา การประยกุ ต ประเมนิ คา/ปรับปรุง จัดระบบ ความคดิ เปนแผนภาพ การสรปุ ความรู เพื่อใหเ กิดกระบวนการความรู ความคิด ความเขาใจ อนรุ กั ษ และสบื ทอดความเปน ไทย ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย และมีความกตญั กู ตเวที ตวั ชว้ี ัด ศ 1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1 ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ศ 2.2 ป.5/1 ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1 ป.5/2 รวม 26 ตัวช้ีวัด
๖๙ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕62 กลุมสาระการเรยี นรูศลิ ปะ รายวิชาศลิ ปะ ดนตรี และนาฏศลิ ป ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ 6 รหัสวชิ า ศ 16101 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป ระบุอภิปรายสีคูตรงขามและการใชสีคูตรงขามในการถายทอดความคิดและอารมณ หลักการจัด ขนาดสัดสวนความสมดุลในการสรางงานทัศนศิลป สรางงานรูปแบบ ๒ มิติ เปน๓ มิติ โดยใชแสงเงาและ นำ้ หนัก สรา งสรรคง านปนโดยใชหลักการเพ่ิมและลด สรางสรรคงานทัศนศิลปโ ดยใชหลักการ ของรปู และพ้ืนที่ วาง สีคูตรงขามหลักการจัดขนาดสัดสวน และความสมดุล เปนแผนภาพเก่ียวกับประเทศสมาชิกอาเซียน แผนผงั และภาพประกอบ เพ่ือถายทอดความคิดหรอื เร่ืองราวเก่ียวกบั เหตุการณต า งๆ อนุรักษแ ละสืบทอด ภูมิปญญาไทย บรรยายอภิปรายระบุบทบาทของงานทัศนศิลป ท่ีสะทอนชีวิตและสังคม อิทธิพลของ ความเชอื่ ความศรัทธาในศาสนาที่มีผลตองานทัศนศิลปในทองถิ่นกรุงเทพมหานครและภาคกลาง อิทธิพล ทางวัฒนธรรมในทองถิ่นท่ีมีผลตอการสรางงานทัศนศิลปของบุคคล ……………………………………………………. บรรยายความรูสึกที่มีตอดนตรีและเพลงที่ฟงท้ังในประเทศไทย/ประเทศในแถบภูมิภาคอาเซียน โดยอาศยั องคประกอบดนตรีและศัพทสังคีต จำแนกประเภทและบทบาทหนา ท่ี เครื่องดนตรไี ทยและเครือ่ ง ดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมตางๆในยุคสมัยที่ตางกัน อธิบายเร่ืองราวของดนตรีไทยในประวัติศาสตร และ อภิปรายอทิ ธิพลของวฒั นธรรมตอดนตรใี นทองถน่ิ อานเขียนโนต ไทยและโนตสากลทำนองงา ยๆ ใชเครือ่ ง ดนตรีบรรเลงประกอบการรองเพลง ดนสดท่ีมจี ังหวะและทำนองงายๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทำนอง จงั หวะ การประสานเสียง และคุณภาพเสียงของเพลงที่ฟง แสวงหาความรูจากแหลงตางๆ ทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียน ศึกษา วิเคราะห สรางสรรค การเคลื่อนไหวการแสดงประกอบเพลงพ้ืนเมือง และ เพลงในกลุม ประเทศอาเซียน โดยเนน การถายทอดลลี าหรืออารมณป ระกอบเพลง องคป ระกอบ-บทบาทและหนา ทใี่ น การแสดงนาฏศิลปและการแสดงละคร การออกแบบเคร่ืองแตงกาย อุปกรณประกอบการแสดง หลักการและประโยชนในการชมการแสดง ความสำคัญของนาฏศิลปและละครกับชีวิตประจำวนั และ การแสดงนาฏศิลปแ ละละครในวันสำคัญของโรงเรียน โดยใชกระบวนการปฏบิ ัติ การสาธติ การสรุปความรู การจดั ระบบความคิดเปนแผนภาพ การประยกุ ต การปรับปรุง การแกป ญหา การใหเหตุผล การประเมิน คา เพื่อใหเกิดกระบวนการความรู ความคิด ความเขาใจ ตั้งใจเพียรพยายามในการเรียนและเขารวม กจิ กรรมการเรียนรู ตวั ชว้ี ัด ศ 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ศ 1.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ศ 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ศ 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ศ 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ศ 3.2 ป.6/1 ป.6/2 รวม 27 ตัวชี้วัด
๗๐ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 กลุมสาระการเรยี นรูการงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวิชาสุขศึกษา และพลศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 1 รหสั วชิ า ง 11101 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป ศึกษา คน ควา ฝก ทกั ษะการทำงานตามหลักการ วิธกี าร ขัน้ ตอนโดยบรู ณาการสภาพปญ หา ของชุมชนทองถ่ินในเรื่องตอไปนี้ อธบิ ายวิธีการทำงานเพ่ือชว ยเหลอื ตนเองในกิจวัตรประจำวนั บอกขอมูลที่สนใจและแหลงขอ มูลท่ีอยู ใกลตัว แหลง เรยี นรูในทองถน่ิ บอกประโยชนข องอปุ กรณเทคโนโลยสี ารสนเทศ ใชวสั ดุ อุปกรณ และ เคร่อื งมืองาย ๆ ในการทำงานอยา งปลอดภัย ทำงานอยางเปนขนั้ ตอนตามกระบวนการทำงาน มีลักษณะนิสยั ทดี่ ีในการทำงาน ทำงานอยางกระตอื รอื รน และตรงเวลา มคี วามรับผิดชอบ ขยัน ซ่อื สตั ย ใชพ ลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ มไดอ ยา งประหยดั รูจักดำรงตนอยูโดยใชหลัก ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งตามวัยอยางเหมาะสม ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ง ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ รวม ๕ ตัวชี้วัด
๗๑ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวชิ าสุขศึกษา และพลศึกษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี 2 รหัสวชิ า ง 12101 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป ศึกษา คนควา ฝก ทกั ษะการทำงานตามหลักการ วธิ กี าร ขนั้ ตอนโดยบูรณาการสภาพปญหา ของชมุ ชนทอ งถน่ิ ในเรอ่ื งตอ ไปน้ี การดำรงชีวติ และครอบครัว การทำงานเพือ่ ชวยเหลอื ตนเองและครอบครัว การแตงตัวไปโรงเรยี น ชดุ ประจำชาตใิ นกลุม ประเทศอาเซยี น การจัดวาง เกบ็ เสื้อผา รองเทา การชว ยครอบครวั เตรียมประกอบ อาหาร การกวาดบาน การลางจาน การบันทึกรายรับรายจายสว นตัว การบันทึกรายการของใชสวนตวั การออมเงนิ การใชวัสดุอปุ กรณและเครอ่ื งมอื การใชเครื่องมืออยา งงา ย การเพาะเมล็ด การดูแลแปลง เพาะกลา การทำของเลน การประดษิ ฐข องใชสว นตัว การออกแบบและเทคโนโลยี ส่ิงของเคร่ืองใชใ นชวี ติ ประจำวันถูกสรางมาใหมีรูปรา งทแี่ ตกตางกนั ตามหนา ที่ใชสอย เชน แปรงสฟี น หมอ หุงขาว กรรไกร ปากกา ดินสอ เปนตน ซึง่ มปี ระโยชนใ นการทำ ใหค วามเปน อยูข องมนุษยดขี ึน้ ทำกิจกรรมตา งๆ ไดส ะดวกและรวดเรว็ ขึ้น การสรางของเลน หรือของใช อยา งงายเปน กจิ กรรมทเ่ี หมาะสมกบั การเรียนการสอนของผเู รียนในชน้ั น้ี การกำหนดปญ หาหรือความ ตองการ รวบรวมขอ มลู ลงมือสรา งและประเมนิ ผล เปน สว นหนง่ึ ของกระบวนการเทคโนโลยี ภาพรา ง ๒ มิติ เปนสว นหนงึ่ ของการถา ยทอดความคิดหรอื จนิ ตนาการ การใชอ ุปกรณ เครอื่ งมอื ควรใชให เหมาะสมกับลักษณะและประเภทของการทำงาน หากนำมาใชโดยขาดความระมัดระวงั ไมร ูวธิ กี ารใชท ี่ ถกู ตอง จะทำใหเกิดอนั ตรายตอตนเองและและความเสียหายกบั ชิน้ งานท่ีทำ อุปกรณและเครื่องมือทใ่ี ช เชน กรรไกร ไมบรรทัด เปน ตน ความคดิ คลอ งตัวเปน สวนหนึ่งของความคิดสรางสรรค เพือ่ ใหผ เู รียนมคี วามรูความสามารถ มีทักษะและคณุ ลกั ษณะตามมาตรฐานการเรียนรูก ลมุ สาระ การเรียนรูก ารงานอาชีพและเทคโนโลยี และมที ักษะการคดิ วเิ คราะห สงั เคราะห คิดรวบยอด คิดตัดสินใจ คิดจนิ ตนาการ คดิ สรา งสรรคและคดิ ไตรตรอง ทำงานอยางต้งั ใจโดยคำนงึ ถงึ ประโยชนของสว นรวมและ ของชาตมิ ากกวา ผลประโยชนของตนเอง ตัวช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ง ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ง ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ รวม ๑๐ ตัวช้ีวัด
๗๒ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕62 กลุม สาระการเรยี นรูก ารงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวชิ าสุขศกึ ษา และพลศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 3 รหัสวชิ า ง 13101 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป ศึกษา คนควา ฝกทักษะการทำงานตามหลักการ วธิ ีการ ข้นั ตอนโดยบูรณาการสภาพปญหา ของชุมชนทองถิ่นในเรอ่ื งตอ ไปน้ี อธิบายวธิ ีการและประโยชนก ารทำงาน เพื่อชวยเหลือตนเอง ครอบครัวและสว นรวมวิธดี แู ลและ รักษา อุปกรณเทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถใชว ัสดุ อุปกรณ และเคร่ืองมอื ตรงกบั ลักษณะงาน ทำงาน อยา งเปนขั้นตอนตามกระบวนการทำงานสรา งของเลน ของใชอยางงา ยโดยกำหนด ปญหาหรอื ความตองการ รวบรวมขอ มูล ออกแบบโดยถายทอดความคดิ เปนภาพรา ง ๒ มติ ิ ลงมอื สราง และประเมนิ ผล เลือกใช สิ่งของเครอื่ งใชใ นชีวิตประจำวันอยางสรางสรรค มีการจัดการสิง่ ของเครือ่ งใช ดวยการนำกลับมาใชซ้ำ มี การคน หาขอมูลอยางมขี ัน้ ตอน และนำเสนอขอมูลในลักษณะตางๆ สามารถดแู ลและรักษาอุปกรณ เทคโนโลยีสารสนเทศ มีลักษณะนสิ ัยทีด่ ีในการทำงานอยางมีสติรตู วั รูทำ รปู ฏบิ ัติ มุง มัน่ ทำงานใหสำเร็จ รจู กั รักษาความ สะอาด และเห็นคุณคาของการอนุรกั ษส่งิ แวดลอม ตวั ช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ง ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ง ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ รวม ๘ ตัวชวี้ ดั
๗๓ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวชิ าสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี 4 รหสั วิชา ง 14101 เวลา 40 ชั่วโมง/ป ศึกษา คนควา ฝกทักษะการทำงานตามหลักการ วิธีการ ขั้นตอนโดยบูรณาการสภาพปญหา ของชมุ ชนทอ งถ่ินในเร่อื งตอไปนี้ อธิบายเหตุผลในการทำงานใหบรรลุเปาหมาย บอกชื่อและหนาที่ของอุปกรณเทคโนโลยี สารสนเทศ หลกั การทำงานเบ้ืองตน ของคอมพวิ เตอร และประโยชนและโทษจากการใชง านคอมพิวเตอร สามารถทำงานบรรลุเปาหมายที่วางไวอยางเปนขั้นตอน ใชพลังงานและทรัพยากรในการทำงานอยาง ประหยดั คุมคาและ รจู กั อาชพี ในทอ งถิน่ ของตนเอง มีลกั ษณะนสิ ยั ทดี่ ีในการทำงาน มีความขยนั รบั ผิดชอบ และซื่อสัตย เสียสละ อดทน มีอุดมการณ ในการทำสิ่งท่ดี ี เพือ่ สวนรวม ปฏบิ ตั ิตนเปน ผูมีมารยาทในการทำงาน ตัวชี้วัด ง ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ง ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ง ๔.๑ ป.๔/๑ รวม ๑๐ ตัวชว้ี ัด
๗๔ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวิชาสขุ ศึกษา และพลศึกษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 5 รหัสวิชา ง 15101 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป ศกึ ษา คนควา ฝก ทกั ษะการทำงานตามหลักการ วธิ กี าร ข้ันตอนโดยบูรณาการสภาพปญหา ของชมุ ชนทองถิ่นในเรื่องตอไปน้ี งานบาน รู เขา ใจ อธิบาย และใช ทกั ษะปฏิบัติ ขั้นตอนการทำงาน การซอมแซมซัก ตาก เก็บ รดี พับ เส้อื ผา การทำบญั ชคี รัวเรือน การจดั การในการทำงาน การจัดโตะ อาหาร ตูอ าหาร ตเู ยน็ และหอ งครัว การทำความสะอาดหอ งนำ้ และหองสว ม การจัดเกบ็ เอกสารสำคัญ การดูแลรกั ษาและใชสมบัตสิ วนตวั สมาชกิ ในครอบครวั และสวนรวม มารยาทการทำงานกบั สมาชกิ ในครอบครัว ข้ันตอนการทำงาน การ ซอ มแซม ซกั ตาก เกบ็ รีด พบั เสอ้ื ผา การทำบัญชคี รวั เรอื นการจดั การในการทำงาน การจดั โตะอาหาร ตู อาหาร ตูเย็น และหองครวั การทำความสะอาดหอ งน้ำและหองสว ม การจัดเก็บเอกสารสำคัญ งาน ประดษิ ฐ รู เขา ใจ อธิบาย และใช ทักษะปฏิบัติ การประดิษฐของใชของประดบั จากวัสดุท่ีเหลอื ใชใน ทองถิ่น งานเกษตร รู เขา ใจอธบิ าย และใช ทกั ษะปฏิบัติ การปลกู พชื งานชา ง รู เขาใจ อธิบาย และใช ทกั ษะปฏบิ ตั ิ การซอมแซมอปุ กรณของใชในบา น เพื่อใหผ เู รียนใหผเู รยี น มีความรู ความเขาใจ มีทักษะ พื้นฐานท่จี ำเปน ตอ การดำรงชีวติ และรูเทา ทันการเปลย่ี นแปลง สามารถนำความรูเกี่ยวกบั การดำรงชีวิต การอาชพี มาใชประโยชนในการทำงาน อยา งมคี วามคิดสรางสรรค และแขง ขันในสังคมไทยและสากลเหน็ แนวทางในการประกอบอาชพี การออกแบบและเทคโนโลยี รแู ละเขา ใจเทคโนโลยีและกระบวนการ เทคโนโลยีอยา งมีความคดิ สรางสรรค เลือกใชเทคโนโลยใี นทางสรา งสรรคตอ ชีวิต สงั คม สิ่งแวดลอ ม และมีสว นรว มในการจัดการ เทคโนโลยีที่ยง่ั ยืนประหยัด เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร รเู ขาใจ เหน็ คุณคา และ ใชกระบวนการ เทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน ขอมูล ขอมูลสำคญั ของประเทศในกลมุ อาเซียน การเรียนรู การสือ่ สาร การแกป ญหา การทำงาน และอาชีพอยา งมีประสิทธิภาพ ประสทิ ธิผล และมีคณุ ธรรม การอาชีพและ เทคโนโลยี รูแ ละเขาใจและใชท ักษะการปฏบิ ัตทิ างในงานอาชีพใชเ ทคโนโลยีเพื่อพฒั นาอาชีพมีคุณธรรม และมีเจตคติทด่ี ีตออาชีพ รอยมาลัย แกะสลกั เขาควาย สวนกลวยไม หลอ ทองเหลือง ซง่ึ เปน อาชีพใน ทอ งถน่ิ มีทกั ษะปฏิบตั งิ านตามข้นั ตอน งานบาน งานประดิษฐ งานเกษตร งานชาง การออกแบบและ เทคโนโลยี เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร และการอาชีพ ดูแลรกั ษาและใชสมบตั ิสว นตวั สวนรวม มีมารยาท การทำงานกบั สมาชกิ ในครอบครัว รกั การทำงาน มเี จตคตทิ ่ีดีตอการทำงาน รจู ักดำรงตนใหอยู โดยใชห ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ตามแนวพระราชดำรัส มสี ว นรว มในการจดั การเทคโนโลยที ่ยี ่ังยนื ประหยัด แกป ญ หา การทำงาน และอาชีพอยางมปี ระสทิ ธิภาพ ประสิทธผิ ล มีคณุ ธรรมและมีเจตคติทด่ี ีตอ อาชพี ตัวช้ีวัด ง ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ง ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ง ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ รวม ๑๓ ตวั ช้ีวดั
๗๕ หลกั สูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 กลุม สาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ 6 รหสั วชิ า ง 16101 เวลา 40 ช่ัวโมง/ป ศึกษา คนควา ฝกทกั ษะการทำงานตามหลกั การ วิธีการ ขนั้ ตอนโดยบูรณาการสภาพปญหา ของชุมชนทองถนิ่ ในเรอ่ื งตอ ไปน้ี เขาใจการทำงาน มีความคิดสรางสรรค อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรุงการทำงาน แตละข้ันตอน เขาใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรางสิ่งของเคร่ืองใชตาม ทองถ่ิน เครื่องใชในแถบกลุมประเทศอาเซียน หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางมีความคิด สรางสรรค สำรวจตนเองเพ่ือวางแผนในการเลือกอาชีพ ระบุความรู ความสามารถ และคุณธรรมท่ีสัมพันธกับ อาชีพท่ีสนใจ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการ ทำงานรวมกัน และทักษะการแสวงหาความรู สรางส่ิงของเคร่ืองใชตามความสนใจ อยางปลอดภัย โดย กำหนดปญหา หรือความตองการ รวบรวมขอ มลู เลือกวธิ ีการ ออกแบบโดยถายทอดความคิดเปน ภาพราง ๓ มิติ หรือแผนที่ความคิด ลงมอื สรา ง และ ประเมินผลนำความรูแ ละทักษะการสรางชนิ้ งานไป ประยุกต ในการสรางส่ิงของเคร่ืองใช มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใชพลังงาน ทรัพยากร และ สิ่งแวดลอม เพ่ือการดำรงชีวิตและครอบครัวปฏิบัติตนอยางมีมารยาทในการทำงานกับครอบครัว การ ทำงานรวมกับคนตางชาติในกลุมประเทศอาเซียนและผูอ่ืน มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีตออาชีพ มี ระเบยี บวนิ ยั รจู กั การวางตนใหเ หมาะสมกับผใู หญผูนอ ย ตัวชี้วัด ง.๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ง.๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ง.๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ง.๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ รวม ๑๓ ตวั ชีว้ ัด
รายวิชาภาษาองั กฤษ ๗๖ รหัสวชิ า อ 11101 หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ 1 เวลา 120 ชวั่ โมง/ป เขาใจคำสัง่ ที่ใชในหองเรียน ระบุตัวอักษรและเสียง อา นออกเสียงและสะกดคำงายๆ ถกู ตองตาม หลักการอาน เขาใจคำ กลุมคำ และความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอมใกลตัว อาหาร เครื่องด่ืมและนนั ทนาการ บทอานเกย่ี วกับเรื่องใกลตัว หรือนทิ านท่ีมีภาพประกอบ คำศัพทเ กีย่ วกับ สาระการเรียนรูอื่น สัตวประจำชาติและสีของธงชาติประเทศในกลุมอาเซียน เขาใจบทสนทนาที่ใชในการ ทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ ประโยค/ขอความท่ีใชแนะนำตนเอง คำศัพท สำนวนและประโยคที่ใช บอกความตองการ ท่ีใชขอและใหขอมูลเก่ียวกับตนเอง บุคคลและเร่ืองใกลตัว เขาใจภาษาทาทางในการ สื่อสารของเจาของภาษา ความแตกตางของตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย รวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความเหมาะสม แสวงหาความรู ความเพลิดเพลินจาก ภาษาอังกฤษ ใชภาษาองั กฤษเพอ่ื รวบรวมคำศัพททเ่ี ก่ียวของใกลต ัว มีเจตคติท่ีดี เห็นประโยชนและคณุ คา ในการเรียนรูภาษาอังกฤษ โดยใชก ระบวนการสอนภาษา และกระบวนการกลมุ ในการฝกออกเสยี ง ฟง/พูด ถามตอบ และสนทนาโตต อบ เพือ่ ใหน ักเรียนใฝรูใฝเรียนเกิดความรู ความเขา ใจ สามารถส่อื สารสง่ิ ที่เรียนรู สนใจเขา รว มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ตัวชีว้ ัด ต ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/3 ป๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑ รวม 16 ตวั ช้ีวดั
รายวิชาภาษาอังกฤษ ๗๗ รหัสวิชา อ 12101 หลกั สูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 2 เวลา 120 ชวั่ โมง/ป ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอรองงายๆท่ีฟง ระบุตัวอักษรและเสียง อานออกเสียงคำ สะกดคำและ อา นประโยคงา ยๆถกู ตองตามหลักการอา น เลอื กภาพตรงตามความหมายของคำ กลุม คำและประโยคทฟ่ี ง ตอบคำถามจากการฟงประโยค บทสนทนาหรือนิทานงายๆท่ีมภี าพประกอบ พูดโตตอบดวยคำสั้นๆงา ยๆ ในการสื่อสารระหวางบุคคลตามแบบท่ีฟง ใชคำสั่งและคำขอรองงายๆตามแบบที่ฟง บอกความตองการ งายๆของตนเองตามแบบท่ีฟง พูดขอและใหข อมูลงายๆเกี่ยวกับตนเองตามแบบท่ีฟง พูดใหข อมูลเกยี่ วกับ ตนเองและเรอ่ื งใกลต ัว พดู และทำทา ประกอบตามวฒั นธรรมของเจา ของภาษา บอกช่อื และคำศพั ทเกย่ี วกับ เทศกาลสำคัญของเจาของภาษา เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัยของ ภาษาตางประเทศในกลมุ อาเซียนและภาษาไทย บอกคำศัพททีเ่ ก่ียวของกับกลมุ สาระการเรียนรอู ื่น ฟงพูด ในสถานการณงายๆที่เกิดขึ้นในหองเรียน ใชภาษาตางประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพทที่เก่ียวขอ งใกลตวั เห็น ประโยชนในการเรียนภาษาตางประเทศ โดยสนใจรวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีวินัย ใฝเรียนรู มงุ มัน่ ในการทำงาน เกิดความเพลดิ เพลิน จากภาษาตางประเทศท่เี กี่ยวของกบั กลมุ สาระการเรยี นรอู ืน่ ๆ ตัวช้ีวัด ต ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๑ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑ รวม 16 ตวั ชี้วดั
๗๘ รายวิชาภาษาองั กฤษ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 รหัสวิชา อ 13101 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 3 เวลา 120 ชัว่ โมง/ป เขาใจ คำสั่ง คำขอรองท่ีใชในหองเรียน อานออกเสียงสะกดคำ กลุมคำ ประโยคงายๆ ถูกตอง ตามหลักการอาน พัฒนาทักษะการใชพจนานุกรม เลือก/ระบุ ภาพหรอื สญั ลักษณตรงตามความหมายของ กลุมคำและประโยคที่ฟง ตอบคำถามจากการฟง/การอานประโยค บทสนทนาหรือนิทานงายๆ ระบุชื่อ ประเทศและธงชาติ สัตวและคำทักทายเปนภาษาอาเซียน ใชทักษะภาษาอังกฤษเพื่อส่ือความเก่ียวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอมใกลตัว อาหารเครื่องด่ืม และนันทนาการ พูดโตตอบดวยคำส้นั ๆ งายๆในการแนะนำตนเอง ทักทาย กลาวลา ขอบคุณ ขอโทษ ในการสื่อสารระหวางบุคคล บอกความ ตองการงายๆ พูดใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลตัว ระบุหมวดหมูคำตามประเภทของบุคคล สัตว และสง่ิ ของตามที่ฟงหรืออา น ใชกริยาทาทางประกอบการพูด/สนทนาตามมรรยาทสงั คม/วัฒนธรรม ของ เจาของภาษา บอกชื่อและคำศัพทงา ยๆเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ /งานฉลอง และชีวิตความเปนอยูของ เจาของภาษา รวมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย บอกความแตกตางของเสียง ตัวอักษร คำ กลุมคำ และประโยคงายๆของภาษาอังกฤษและภาษาไทย เขาใจคำ กลุมคำท่ีเก่ียวของกับ กลุมสาระการเรียนรูอื่น ใชภาษาอังกฤษในสถานการณงาย ๆ ที่เกิดขึ้นในหองเรียน รวบรวมคำศัพทท่ี เก่ียวของใกลตวั จากสอื่ ตางๆ แสวงหาความรูใฝรูใฝเรียน มีความเพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ มีเจตคติท่ีดี เหน็ ประโยชน และ คณุ คาในการเรียนรูภาษาองั กฤษ ตัวช้ีวัด ต ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๒ รวม 18 ตัวช้ีวัด
รายวชิ าภาษาอังกฤษ ๗๙ รหัสวิชา อ 14101 หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕62 กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี 4 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ คำขอรอง และคำขออนญุ าตงายๆ โดยใชการ ฟง พดู อาน และเขียน เลอื ก ระบุ ภาพประโยคหรอื ขอ ความสัน้ ๆ ตรงตามภาพ สญั ลกั ษณหรือเครื่องหมายทีอ่ าน บทสนทนา และนทิ านงา ยๆ พูด เขียนโตตอบในการสื่อสารระหวางบคุ คล แสดงความตองการของตนเอง และขอแสดงความชวยเหลือ ในสถานการณง า ยๆ พดู เขยี นเพ่อื ขอและใหข อ มูลเกีย่ วกบั ตนเอง เพื่อน และครอบครัว พดู แสดงความรูส ึก ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องตา งๆ ใกลตัว และกิจกรรมตางๆ พดู แสดงความรูสึกของตนเองเกยี่ วกับเรื่องตางๆ ใกลตวั และกจิ กรรมตางๆตามแบบทีฟ่ ง และความคดิ เห็นในเร่ืองตางๆ โดยการพูด และเขียน พูด วาดภาพ แสดงความสัมพนั ธข องสิ่งตางๆ ใกลตัวตามท่ีฟงหรืออาน อธิบายความสัมพันธระหวางภาษากับวัฒนธรรม ของเจาของภาษาและนำไปใชไดอยางเหมาะสมกบั กาละเทศตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรมของเจาของ ภาษา ตอบคำถามเก่ียวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเปนอยูงาย ๆ ของเจาของภาษา เขา รว มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกบั วัย ใชภ าษาตางประเทศในการเช่อื มโยงความรูกับ กลุมสาระการเรยี นรูอ่ืน และเปนพ้ืนฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู ในการสืบคน และรวบรวมขอมูล ตา งๆเกย่ี วอาเซียน มีความมงุ มั่นในการทำงาน ใฝเ รยี นรู มวี นิ ยั ในการดำรงชวี ติ ตวั ช้ีวัด ต ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวม 20 ตวั ช้ีวดั
๘๐ รายวชิ าภาษาองั กฤษ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕62 รหัสวชิ า อ 15101 กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 5 เวลา 80 ช่ัวโมง/ป เขาใจคำสั่ง คำขอรอง คำแนะนำงายๆท่ีฟงและอานในการเลนเกม การวาดภาพ อานออกเสียง ประโยค ขอความและบทกลอนสน้ั ๆ ถูกตองตามหลักการอาน พัฒนาทักษะการใชพจนานุกรม ระบุ/วาด ภาพ สัญลักษณ หรือเคร่ืองหมายวรรคตอนตรงตามความหมายของประโยค และขอความสั้นๆที่ฟงหรือ อา น บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟงและอานบทสนทนา และนทิ านงา ยๆ หรือเรื่องสั้น ใช ทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือสื่อความเก่ียวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน พูด/เขียนโตตอบสื่อสารระหวาง บคุ คล การกลา วคำทักทาย ธงชาติ อาหาร สถานที่สำคัญและเทศกาลที่สำคัญของประเทศในอาเซียน พดู / เขียนแสดงความตอง ขอความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหความชวยเหลือในสถานการณงายๆ พูด/เขียนเพื่อขอและใหขอมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกลตวั พูด/เขียนแสดงความรูสึก เกยี่ วกบั เรื่องตางๆใกลตัว และกิจกรรมตา งๆบพรอ มท้ังใหเ หตุผลสนั้ ๆประกอบ พดู ขอและใหขอมลู เก่ยี วกับ ตนเองและเรื่องใกลตัว เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงขอมูลตางๆตามท่ีฟงหรอื อา น พูดแสดงความ คิดเห็นเก่ยี วกับเรื่องตางๆใกลตัว ใฝรใู ฝเรียนรวบรวมคำศัพทที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรยี นรูอ่ืน ฟง พูดและอานในสถานการณตางๆท่ีเกิดขึ้นในหองเรียนและสถานศึกษา ใชภาษาอังกฤษในการสืบคนและ รวบรวมขอ มูลตางๆ มเี จตคติทดี่ ี เหน็ ประโยชน และคุณคาในการเรียนรูภ าษาอังกฤษ ตัวชวี้ ัด ต ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑ รวม 20 ตัวชี้วัด
๘๑ รายวชิ าภาษาองั กฤษ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕62 รหัสวิชา อ 16101 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี 6 เวลา 80 ชั่วโมง/ป ปฏิบตั ติ ามคำสัง่ คำขอรอง การทำอาหาร เครอื่ งด่ืมและการประดิษฐ ฟง อานขอ ความ นิทานและ บทกลอน เขียนประโยค ขอความ สัญลักษณ เครื่องหมาย และรูความหมายคำศัพทเกี่ยวกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน ส่งิ แวดลอม อาหาร เคร่ืองด่มื เวลาวา ง นันทนาการ สุขภาพ การซ้ือขาย ลมฟาอากาศ และเปนวงคำศัพทสะสมประมาณ 1,050-1,200 คำ พูดภาษาอังกฤษและภาษาอาเซียนในสถานการณ ตา งๆ เชน การทกั ทาย กลา วลา ขอบคณุ ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา งสภุ าพ พูดแนะนำตนเอง เพื่อน บุคคลใกลต ัว ครอบครวั ส่ิงแวดลอมใกลต ัว และกิจวตั รประจำวนั ใชภ าษาอังกฤษงายๆ ในการพดู ขอความ ชว ยเหลือ การตอบรบั การปฏิเสธการใหค วามชว ยเหลอื การแสดงความตองการ การแสดงความรูสกึ และ การใหเหตุผลประกอบ พูดคำส่ัง คำขอรอง คำขออนุญาต ใชถอยคำ น้ำเสียงและกิริยาทาทางอยางสุภาพ เหมาะสมตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของเจาของภาษา เขยี นกลาวอวยพร เขยี นแสดงอาการตอบ รับหรอื ปฏิเสธ อธบิ ายความเหมือนและความแตกตา งระหวางการออกเสยี งประโยคชนิดตาง ๆ ของเจาของ ภาษากับของ เปรียบเทียบความเหมือนความแตกตางระหวา งเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจาของ ภาษากับของ ใชภาษาอังกฤษในการสืบคนและรวบรวมคำศัพทที่เก่ียวของใกลตัวมีความใฝรูใฝเรียน จาก สอื่ และแหลงการเรยี นรตู า ง ๆ ตวั ช้วี ัด ต ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑ รวม 20 ตัวชี้วัด
๘๒ รายวชิ าเพ่ิมเติม หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 รหสั วชิ า ส๑๑๒๐๑ หนาท่พี ลเมอื ง ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ป ปฏิบัติตนเปนผูมีมารยาทไทยในเรือ่ งการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายดวยวาจา และย้มิ แสดงออกถึงความกตัญูกตเวทีตอ พอ แมและญาตผิ ใู หญ เห็นความสำคัญของภาษาไทยปฏบิ ัตติ น เปนผูมีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตยสุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง เขารวมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบัน พระมหากษัตริย ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ใน เรอื่ งการประหยัด ความเรียบงาย ไดประโยชนสงู สดุ ความซื่อสตั ยสจุ ริตและจริงใจตอกนั และหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู ตงั้ ใจปฏิบัติหนาท่ี และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามขอตกลง กติกา และหนาที่ที่ตองปฏิบัติในหองเรียน ในเร่ืองการรักษาความสะอาด การรกั ษาของใชรวมกนั และการสงงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและ หองเรียน ในเรื่องการเชื่อฟงคำส่ังสอนของพอแม ญาติผูใหญและครู ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ใน เรื่องความซื่อสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตางของตนเองและผูอื่น ในเรื่องเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการความสามารถ ถ่ินกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอยา งความขัดแยง ในหอ งเรียน ในกรณีความ คิดเห็นไมตรงกัน การละเมิดสิทธิของผูอื่น และเสนอวิธีการแกปญหาโดยสันติวิธีปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยใน ตนเอง ในเรอื่ งความซอื่ สัตยส จุ รติ อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใชกระบวนการคดิ กระบวนการกลุม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ และ กระบวนการแกปญหา เพ่ือใหผูเรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซึ่งความเปนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ดำเนินชีวิตตามวิถี ประชาธปิ ไตย อยรู วมกบั ผูอ่ืนอยา งสันติ สามารถจัดการความขัดแยงดว ยสนั ตวิ ธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู ๑. ปฏิบตั ิตนเปนผมู ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญูกตเวทตี อ บุคคลในครอบครัว ๓. เหน็ ความสำคญั ของภาษาไทย ๔. เขา รว มกจิ กรรมเกย่ี วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏบิ ัตติ นตามขอ ตกลง กตกิ า และหนา ทีท่ ี่ตองปฏิบตั ิในหองเรียน ๗. ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนา ทีใ่ นฐานะสมาชกิ ท่ีดขี องครอบครัวและหอ งเรยี น ๘. ยอมรับความเหมอื นและความแตกตางของตนเองและผูอ ื่น ๙. ยกตวั อยางความขัดแยง ในหอ งเรียนและเสนอวธิ กี ารแกปญ หาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐.ปฏบิ ตั ติ นเปน ผูมีวินยั ในตนเอง รวม ๑๐ ผลการเรียนรู รายวชิ าเพม่ิ เติม ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒
๘๓ รหัสวชิ า ส๑๒๒๐๑ หนาทพี่ ลเมอื ง หลกั สูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕62 เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ป ปฏิบัติตนเปนผูมีมารยาทไทยในเร่ืองการพูดดวยถอยคำไพเราะ และการมีกิริยาสุภาพออนนอม แสดงออกถงึ ความกตัญูกตเวทีตอบุคคลในโรงเรยี น เห็นประโยชนของการแตงกายดว ยผาไทย ปฏิบัติตน เปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตยสุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหนาท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เขารวมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบัน พระมหากษัตริย ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาทในเรื่องความขยันและความอดทน หลักการทรงงานใน เรื่องการพึ่งตนเองและรรู ักสามัคคีและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปน ผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ยสุจรติ ขยันหมนั่ เพียร อดทน ใฝห าความรู ต้งั ใจปฏิบัติหนา ที่ และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ และหนาท่ีที่ตองปฏิบัติในโรงเรียน ในเร่ืองการแตงกาย การเขาแถว การดูแลพ้ืนทีท่ ่ีไดรับมอบหมาย ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนาท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดขี องหองเรียนและโรงเรียน ในเร่ืองการเปนผนู ำและการเปนสมาชิกที่ดี หนาที่และความรับผิดชอบปฏิบัตติ นเปนผูมวี ินัยในตนเอง ใน เรื่องความซ่ือสัตยสุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหนาท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจาก การกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตางของตนเองและผูอ่ืน ในเร่ืองเชื้อชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความพกิ าร ความสามารถ ถิ่นกำเนดิ ฯลฯ ยกตัวอยางความขัดแยง ในโรงเรียน ในกรณีหนาที่ และความรบั ผิดชอบ และการใชของสวนรวม และเสนอวิธีการแกปญ หาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเปน ผูมีวินัย ในตนเอง ในเร่อื งความซื่อสัตยส จุ รติ อดทน และยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการกลุม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ และ กระบวนการแกปญหาเพ่ือใหผูเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซ่ึงความเปนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ดำเนินชีวิตตามวิถี ประชาธิปไตย อยรู ว มกบั ผูอื่นอยางสนั ติ สามารถจดั การความขัดแยง ดวยสันตวิ ธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรียนรู ๑ ปฏิบัติตนเปนผูมีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ูกตเวทีตอ บคุ คลในโรงเรยี น ๓. เห็นประโยชนข องการแตง กายดว ยผา ไทย ๔. เขารว มกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏิบตั ติ นตามกฎ ระเบยี บ และหนา ท่ีทตี่ องปฏิบตั ใิ นโรงเรียน ๗. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนาท่ีในฐานะสมาชกิ ทดี่ ีของหองเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรับความเหมือนและความแตกตางของตนเองและผูอ น่ื ๙. ยกตัวอยางความขัดแยง ในโรงเรียนและเสนอวธิ ีการแกป ญ หาโดยสนั ตวิ ธิ ี ๑๐.ปฏบิ ตั ติ นเปน ผูมีวินัยในตนเอง รวม ๑๐ ผลการเรยี นรู ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี ๓ รายวชิ าเพ่ิมเติม รหสั วิชา ส๑๓๒๐๑ หนา ทพี่ ลเมอื ง เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ป
๘๔ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 ปฏิบัติตนเปนผูมีมารยาทไทยในเรื่องการตอนรับผูมาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถึงความกตัญูกตเวทีตอบุคคลในชมุ ชน เหน็ คณุ คาของภูมปิ ญ ญาทอ งถิน่ ในเร่ืองตางๆปฏิบัตติ น เปนผมู ีวนิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สัตยส ุจรติ ขยันหม่นั เพยี ร อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทำ ของตนเอง เขารวมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย ปฏิบัติตนตามพระบรม ราโชวาทในเรื่องความซื่อสัตยแ ละความเสียสละ หลกั การทรงงานในเร่อื งการมสี วนรวมและความเพียรและ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตยสุจริต ขยนั หมัน่ เพียร อดทน ใฝหาความรู ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหนา ที่ และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนาท่ีที่ตองปฏิบัติในหองเรียนและโรงเรียนใน เรื่องการใชและการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใชและสถานท่ีของสวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาท่ีใน ฐานะสมาชิกที่ดีของหองเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใชสิทธิและหนาท่ี และการใชเสรีภาพอยาง รับผดิ ชอบ มีสวนรวมในกิจกรรมตางๆ ของหองเรียนและโรงเรียน ปฏิบัตติ นเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเร่ือง ความซื่อสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหนาท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการ กระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกตางระหวางบุคคลในเร่ืองเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถ่นิ กำเนดิ สถานะของบุคคล ฯลฯอยูรวมกบั ผอู น่ื อยางสันติและพ่ึงพาซึ่ง กันและกัน ดวยการไมรังแก ไมทำราย ไมลอเลียน ชวยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบงปนยกตัวอยางความ ขัดแยงในชุมชน ในกรณีการใชสาธารณสมบัติและการรักษาสิ่งแวดลอม และเสนอวิธีการปญหาโดยสนั ตวิ ิธี ปฏิบตั ิตนเปน ผูมวี ินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตยสุจริต อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของ ตนเอง โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการกลุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ และ กระบวนการแกปญหา เพื่อใหผูเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซึ่งความเปนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ดำเนินชีวิตตามวิถี ประชาธิปไตย อยรู ว มกับผอู ื่นอยางสันติ สามารถจดั การความขดั แยง ดว ยสนั ติวธิ ี และมีวินยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู ๑. ปฏบิ ัตติ นเปน ผูมมี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตญั กู ตเวทีตอ บุคคลในชมุ ชน ๓. เหน็ คุณคาของภมู ปิ ญ ญาทอ งถ่นิ ๔. เขารว มกิจกรรมเกีย่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั รยิ ๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ปฏบิ ัติตนตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บ และหนาทท่ี ี่ตองปฏิบตั ใิ นหองเรยี นและโรงเรียน ๗. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา ทแ่ี ละมสี วนรวมในกิจกรรมตา งๆ ของหองเรียนและโรงเรยี น ๘. ยอมรบั และอยูรวมกบั ผอู ่ืนอยางสนั ติ ๙. ยกตัวอยางความขัดแยงในชมุ ชนและเสนอวธิ กี ารแกป ญ หาโดยสันติวธิ ี ๑๐.ปฏิบตั ติ นเปน ผมู ีวนิ ยั ในตนเอง รวม ๑๐ ผลการเรยี นรู รายวิชาเพมิ่ เตมิ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๔ รหัสวชิ า ส๑๔๒๐๑ หนาท่พี ลเมือง เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ป
๘๕ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕62 เห็นคุณคาและปฏิบัติตนเปนผูมีมารยาทไทยในพิธีการตางๆ ในเร่ืองการกลาวคำตอนรับ การ แนะนำตัวเองและแนะนำสถานที่ แสดงออกถึงความกตญั ูกตเวทีตอผูทำประโยชนใ นสังคม มีสวนรวมใน ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยในทองถ่ิน ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตยสุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ในเรื่องการใชสินคาไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏบิ ตั ิตนเปนศาสนกิ ชนที่ดี ปฏิบัตติ นตามพระราชจรยิ วัตรและพระจริยวตั ร ปฏิบัตติ น ตามพระบรมราโชวาทในเร่ืองการมีวนิ ัยและการขมใจ หลกั การทรงงาน ในเรือ่ งประโยชนสวนรวมและพอ อยูพ อกนิ และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบัตติ นเปนผมู วี นิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสัตยส ุจริต ขยันหมัน่ เพียร อดทน ใฝหาความรู ตัง้ ใจปฏบิ ตั ิหนาท่ี และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง มสี วนรว มในการสรางและปฏิบัตติ ามขอตกลง กติกาของหอ งเรียน ในเรอ่ื งการรักษาความสะอาด การรักษาของใชรวมกันและการสงงาน โดยใชกระบวนการมีสว นรว มในการสรางขอตกลง กติกาดวยหลัก เหตุผลและยึดถอื ประโยชนสวนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ของการเปน สมาชกิ ท่ีดีของครอบครัวและ หองเรียน ในเรื่องการเปนผูนำและการเปนสมาชิกท่ีดี การมีเหตุผล ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอ่ืนและ การปฏบิ ัติตามเสียงขา งมากและยอมรับเสียงขา งนอย มีสว นรวมและรบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจในกจิ กรรม ของครอบครัวและหองเรียน ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตยสุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหาความรู ตงั้ ใจปฏิบตั ิหนา ท่ี และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือน และความแตกตางระหวางบุคคลในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความพกิ าร ความสามารถ ถ่นิ กำเนิด สถานะของบคุ คล ฯลฯ อยูรวมกับผูอนื่ อยางสันตแิ ละพึ่งพาซง่ึ กันและกัน ในเรือ่ งการไมรังแก ไมทำราย ไม ลอเลียน ชวยเหลือซ่ึงกันและกันและแบงปน วิเคราะหปญหาความขัดแยงในทองถิ่น ในกรณีการใชสา ธารณสมบัตแิ ละการรักษาสง่ิ แวดลอม และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสนั ตวิ ิธี ปฏบิ ัตติ นเปน ผมู ีวินยั ใน ตนเอง ในเร่อื งความซ่ือสตั ยสจุ ริตอดทน และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใชกระบวนการคดิ กระบวนการกลุม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ และ กระบวนการแกปญหา เพื่อใหผูเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซึ่งความเปนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ดำเนินชีวิตตามวิถี ประชาธิปไตย อยรู วมกับผอู ่ืนอยางสนั ติ สามารถจดั การความขดั แยงดวยสนั ตวิ ธิ ี และมวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู ๑. เหน็ คุณคา และปฏิบัตติ นเปนผูม มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญกู ตเวทีตอผทู ำประโยชนในสังคม ๓. มีสว นรว มในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ๔. เห็นความสำคญั และแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย ๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. มีสวนรวมในการสรา งและปฏบิ ัติตามขอตกลง กติกาของหองเรียน ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ มสี วนรว มและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกจิ กรรมของครอบครวั และหอ งเรยี น ๘. ยอมรับและอยรู วมกับผอู ืน่ อยา งสนั ติและพงึ่ พาซง่ึ กันและกัน
๘๖ หลกั สูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕62 ๙. วเิ คราะหป ญหาความขัดแยง ในทองถน่ิ และเสนอแนวทางการแกป ญ หาโดยสนั ติวธิ ี ๑๐. ปฏิบตั ติ นเปน ผูม วี ินยั ในตนเอง รวม ๑๐ ผลการเรยี นรู รายวชิ าเพ่มิ เติม ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๕ รหัสวิชา ส๑๕๒๐๑ หนา ทีพ่ ลเมอื ง เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ป
๘๗ หลกั สูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 เห็นคณุ คา และปฏิบัตติ นเปน ผมู ีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ ตอนรับผูมาเยือน รูคุณคา ใชอยางประหยัด คุมคาและบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอม มี สวนรว มในศลิ ปวฒั นธรรมไทยปฏบิ ัตติ นเปนผมู ีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ยสุจรติ ต้ังใจปฏิบตั ิหนาที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณคาและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริยด วยการใชสินคาไทย ดูแลรกั ษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณ สมบัติ ปฏิบัติตนเปนศาสนกิ ชนท่ดี ี ปฏบิ ัติตนตามพระราชจริยวตั รและพระจรยิ วตั ร ปฏิบัตติ นตามพระบรม ราโชวาทในเรอื่ งความเออื้ เฟอเผ่ือแผแ ละความสามัคคี หลกั การทรงงาน ในเร่อื งการทำตามลำดับข้ันและ ทำงานอยา งมีความสุขและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบตั ติ นเปน ผูมวี ินยั ในตนเอง ในเร่ืองความ ซ่อื สัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู ตั้งใจปฏิบัติหนาท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำ ของตนเอง มสี วนรว มในการสรางและปฏบิ ัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การ รักษาของใชรวมกันและการดูแลพ้ืนท่ีท่ีไดรับมอบหมายโดยใชกระบวนการมีสวนรวมในการสรางกฎ ระเบียบดวยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชนส วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาท่ีของการเปนสมาชิกที่ดี ของหองเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดงี าม ความถูกตองและหลักเหตุผล การ ยึดถือประโยชนของสวนรวมเปนสำคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีสวนรวมและ รับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของหองเรียนและโรงเรียนปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซ่ือสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ กระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในทองถ่ิน ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและสิง่ แวดลอม อยรู วมกบั ผูอ่ืนอยางสนั ติและพึ่งพากัน ดว ยการเคารพซึ่งกนั และกนั ไมแ สดงกริ ยิ า วาจาดูหม่นิ ผูอืน่ ชว ยเหลือซึ่งกนั และกัน และแบง ปนวิเคราะหป ญหาความขัดแยงในภมู ภิ าคของตนเอง ใน เรอ่ื งการจัดการทรัพยากร และการขัดแยงทางความคดิ และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสันติวิธี ปฏบิ ัติ ตนเปนผูมวี ินัยในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสัตยสุจริต ความอดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของ ตนเอง โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการกลุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ และ กระบวนการแกปญหา เพ่ือใหผูเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซ่ึงความเปนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ดำเนินชีวิตตามวิถี ประชาธปิ ไตย อยูรว มกับผูอ ่นื อยางสันติ สามารถจัดการความขัดแยงดวยสนั ติวธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรียนรู ๑. เห็นคุณคา และปฏิบตั ติ นเปนผมู มี ารยาทไทย ๒. รูคุณคา และบำรงุ รกั ษาทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอม ๓. มสี วนรวมในศิลปวัฒนธรรมไทย ๔. เหน็ คณุ คา และแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. มสี ว นรวมในการสรา งและปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ มีสวนรวมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกิจกรรมของหอ งเรยี นและ โรงเรยี น
๘๘ หลกั สูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕62 ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในทองถน่ิ และอยูรว มกับผอู ่นื อยา งสนั ติและพ่งึ พาซง่ึ กัน และกัน ๙. วเิ คราะหป ญหาความขดั แยงในภูมิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกป ญ หาโดยสนั ตวิ ิธี ๑๐.ปฏิบตั ิตนเปน ผมู ีวนิ ยั ในตนเอง รวม ๑๐ ผลการเรียนรู รายวชิ าเพ่ิมเติม ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๖ รหัสวชิ า ส๑๖๒๐๑ หนาที่พลเมอื ง เวลา ๔๐ ช่วั โมง/ป
๘๙ หลักสูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕62 ปฏิบัติตนและชักชวนผูอื่นใหมีมารยาทไทยในเร่ืองการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติ ตนตามกาลเทศะ และการตอนรับผูมาเยอื น มีสว นรวมและชักชวนผูอ่ืนใหอ นุรักษทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดลอม มีสวนรวมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปญญาไทย ปฏิบัติตนเปนผูมี วินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่อื สตั ยสจุ รติ ตง้ั ใจปฏิบตั ิหนา ท่ี และยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคุณคาและแนะนำผูอ่ืนใหแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย ดวยการใชสินคาไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวตั ถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน เปนศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ใน เร่ืองความใฝรู ความกตญั ูหลักการทรงงานในเรื่ององครวมและทำใหงายและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ปฏิบัติตนเปนผูมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู ตัง้ ใจปฏิบัติหนา ท่ี และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบตั ติ นและแนะนำผอู น่ื ใหป ฏิบัตติ ามขอ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบของหองเรยี นและโรงเรยี น ใน การใชและดูแลรักษาส่ิงของ เคร่ืองใช วสั ดอุ ุปกรณ และสถานที่ของสวนรวม เหน็ คณุ คาและปฏิบตั ิตนตาม บทบาทหนาท่ีของการเปนสมาชิกท่ีดีของหองเรียนและโรงเรียน ดวยการเปนผูนำและการเปนสมาชิกที่ดี การยึดถือประโยชนของสวนรวมเปนสำคัญ การใชสิทธิและหนาท่ี การใชเสรีภาพอยางรับผิดชอบ มีสวน รว มและรับผิดชอบในการตดั สนิ ใจในกิจกรรมของหองเรยี นและโรงเรยี น ปฏบิ ตั ติ นเปน ผมู วี นิ ยั ในตนเอง ใน เร่ืองความซื่อสัตยสุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝหาความรู ต้ังใจปฏิบัติหนาที่ และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและสิง่ แวดลอ ม อยูร วมกับผูอืน่ อยางสันติและพ่ึงพากนั ในเรือ่ งการเคารพซึ่งกันและกัน ไมแสดงกิริยา วาจาดูหมิ่นผูอื่น ชวยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบงปน วิเคราะหปญหาความขัดแยงใน ประเทศไทย ในเรื่องการละเมิดสิทธิ การรักษาส่ิงแวดลอม และเสนอแนวทางการแกปญหาโดยสันติวิธี ปฏิบตั ิตนเปน ผูมีวินยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยสุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของ ตนเอง โดยใชกระบวนการคิด กระบวนการกลุม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ และ กระบวนการแกปญหา เพื่อใหผูเรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไวซ่ึงความเปนไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย ดำเนินชีวิตตามวิถี ประชาธปิ ไตย อยูรวมกบั ผูอ่ืนอยา งสนั ติ สามารถจัดการความขดั แยง ดว ยสันตวิ ธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรียนรู ๑. ปฏบิ ตั ิตนและชักชวนผอู ืน่ ใหม มี ารยาทไทย ๒. มสี วนรว มและชักชวนผูอ่นื ใหอ นุรกั ษทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ ม ๓. มีสว นรวมในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิปญญาไทย ๔. เหน็ คุณคาและแนะนำผอู ่นื ใหแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ๕. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ปฏบิ ัติตนและแนะนำผูอ ืน่ ใหป ฏบิ ตั ิตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบของหองเรียนและโรงเรียน ๗. เห็นคุณคาและปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา ท่ี มสี ว นรวมและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรม ของหองเรยี นและโรงเรยี น
๙๐ หลักสูตรโรงเรียนเพชรเกษม ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕62 ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในประเทศไทยและอยรู ว มกบั ผอู ืน่ อยางสันตแิ ละพึ่งพา ซงึ่ กันและกนั ๙. วเิ คราะหป ญ หาความขัดแยงในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป ญ หาโดยสนั ติวิธี ๑๐.ปฏบิ ตั ิตนเปนผมู วี ินัยในตนเอง รวม ๑๐ ผลการเรยี นรู
๙๑ หลกั สูตรโรงเรยี นเพชรเกษม ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕62 กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น กจิ กรรมพัฒนาผูเ รียน เปนกิจกรรมที่มุงใหผูเ รียนพฒั นาตนเองตามศกั ยภาพ พัฒนาอยางรอบดาน เพ่ือความเปนมนุษยท่ีสมบูรณ ท้ังรางกาย สติปญญา อารมณ และสังคม เสริมสรางใหเปนผูมีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝง และสรา งจิตสำนึกของการทำประโยชนเ พ่ือสงั คม สามารถจัดการตนเองได และอยรู วมกบั ผอู ืน่ อยางมคี วามสขุ โรงเรียนเพชรเกษม ไดจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน โดยแบงออกเปน ๓ ลักษณะ ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ดังน้ี ๑. กจิ กรรมแนะแนว เปนกิจกรรมท่ีสงเสริมและพัฒนาผูเรยี นใหรูจักตนเอง รูรักษส่ิงแวดลอม สามารถคิดตัดสินใจ คดิ แกปญหา กำหนดเปาหมาย วางแผนชีวิตทั้งดานการเรียนและอาชัพ สามารถปรับตนไดอยางเหมาะสม นอกจากนี้ยังชวยใหครูรูจักและเขาใจผูเรียน ท้ังยังเปนกิจกรรมท่ชี วยเหลือและใหค ำปรึกษาแกผูป กครองใน การมีสว นรว มพฒั นาผเู รยี น ซ่ึงนักเรยี นทุกคนตอ งเขา รว มกจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ชว่ั โมงตอปการศึกษา แนวการจัดกจิ กรรมแนะแนว ๑. สำรวจสภาพปญหา ความตองการ ความสนใจ และธรรมชาติของผูเรียน เพื่อใชเปนขอมลู ใน การกำหนดแนวทางและแผนการปฏิบตั ิกิจกรรมแนะแนว ๒. ศึกษาวิสันทัศนของโรงเรียน และวิเคราะหขอมูลของผูเรียนจากขอมูลผูเรียนรายบุคคล เพื่อ ทราบปญหา ความตองการ และความสนใจ เพื่อนำไปกำหนดสาระและรายละเอียดของ กจิ กรรมแนะแนว ๓. กำหนดสัดสวนของกิจกรรมดานการศึกษา การงานและอาชีพ รวมท้ังชีวิตและสังคมใหได สดั สวนทเี่ หมาะสม โดยยึดสภาพปญ หา ความตองการ และความสนใจ ตลอดจนธรรมชาติของ ผูเ รยี นเปน หลัก ท้งั น้คี รูและผเู รียนมีสว นรว มในการปฏิบัติกจิ กรรม ๔. กำหนดแผนการปฏิบตั กิ จิ กรรมแนะแนวรายป ๕. จัดทำรายละเอียดของแผนการปฏิบัติกิจกรรม ต้ังแตชื่อกิจกรรม จุดประสงค เวลา เนื้อหา/ สาระ สอ่ื /อปุ กรณ และการประเมินผล ๖. ปฏิบัตติ ามแผนการปฏิบตั ิกิจกรรมแนะแนว วัดและประเมินผล และสรปุ รายงาน
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
