วิทยาศาสตร์

158 รายละเอียดคำอธิบายรายวชิ า พว02020 การดำรงพนั ธขุ์ องส่งิ มชี ีวิต จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับประถมศึกษา/มัธยมศึกษาตอนตน้ /มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 2.2มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะพนื้ ฐานเกยี่ วกบั คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ท่ี หัวเร่ือง ตวั ช้ีวดั เนอื้ หา จำนวน (ชั่วโมง) 1 การดำรงพนั ธข์ุ อง 1.อธิบายความหมาย และ 1. ความหมาย 40 สิง่ มชี ีวติ บอกความแตกตา่ งของ การขยายพนั ธุพ์ ชื และ การขยายพันธ์แุ บบอาศัย สัตว์ เพศและไมอ่ าศัยเพศได้ 2. การขยายพันธแ์ุ บบ 2. อธบิ ายวธิ ีการขยาย อาศยั เพศและไมอ่ าศยั พันธ์พุ ชื ด้วยวธิ ีต่าง ๆได้ เพศ 3. ปฏิบัตกิ ารขยายพันธุ์พืช 3. วิธกี ารขยายพนั ธุ์พชื แบบต่างๆได้อยา่ งน้อย 2 - การตอนกิ่ง วธิ ี - การปักชำ - การติดตา 4. อธิบายวธิ กี ารขยาย - การต่อกง่ิ พนั ธุ์สตั ว์ด้วยวิธี ต่าง - การทาบก่งิ ๆได้ - การเพาะเลยี้ ง เนื้อเยื่อ - ฯลฯ 4. วธิ กี ารขยายพนั ธ์สุ ตั ว์ - การผสมเทยี ม - การแปลงเพศ - ฯลฯ

159 คำอธบิ ายรายวชิ า พว02021 สมนุ ไพรใกลต้ ัว จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั ประถมศกึ ษา/มัธยมศกึ ษาตอนตน้ /มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 2.2 มคี วามรู้ความเข้าใจและทักษะพนื้ ฐานเก่ียวกับคณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเก่ยี วกับเรือ่ งต่อไปนี้ สมุนไพรใกล้ตัว ความหมายของสมุนไพร ประเภทสมนุ ไพร ประโยชน์ของสมนุ ไพร วิธีการ นำสมนุ ไพรมา สมุนไพรรอบบ้าน(ตามท้องถนิ่ ) วิธปี ลกู สมนุ ไพร การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปราย และนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรยี นรโู้ ดยการพบกลมุ่ การเรยี นรู้แบบทางไกล แบบชนั้ เรยี น ตามอัธยาศัย การสอนเสริม การเรียนรู้ ดว้ ยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรยี นรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณจ์ ริง ปรากฏการณธ์ รรมชาติ ประสบการณ์การเรยี น และการเรียนรดู้ ้วยโครงงาน การวัดและประเมินผล การสังเกต การอภิปราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบตั ิ รายงานการทดลอง การมีส่วนรว่ มใน กิจกรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมินการนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ

160 รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวชิ า พว02021 สมนุ ไพรใกล้ตวั จำนวน 1 หน่วยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา/มธั ยมศกึ ษาตอนต้น/มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 2.2มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะพื้นฐานเกย่ี วกบั คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ที่ หัวเรื่อง ตัวช้ีวดั เนื้อหา จำนวน 1 สมนุ ไพรใกล้ตวั 1. อธบิ ายความหมายและ (ชว่ั โมง) แยกประเภทของ 1. ความหมาย 40 สมุนไพรได้ 2. ประเภทสมุนไพร 2. อธบิ ายประโยชนข์ อง - พืช สมุนไพรด้านต่างๆได้ - สัตว์ - แรธ่ าตุ 3. อธิบายวิธกี ารนำ สมนุ ไพรมาใช้ประโยชน์ 3. ประโยชนข์ องสมุนไพร ได้ - อาหาร - สยี ้อมผา้ 4. อธิบายลักษณะ คุณสมบตั ิ ฯลฯ และวิธี - สีผสมอาหาร ปลูกพืชสมุนไพรรอบ - ยารักษาโรค บา้ น(ตามทอ้ งถิ่น)ได้ - ฯลฯ 5. ปลกู พืชสมนุ ไพรใน 4. วิธีการนำสมนุ ไพรมาใช้ ครัวเรือนได้ เช่นตม้ เคีย่ ว ชง สกดั ฯลฯ 5. สมนุ ไพรรอบบ้าน(ตาม ทอ้ งถิ่น) เชน่ ข่า ตะไคร้ มะกรูด มะรมุ ขงิ ขมิน้ ฯลฯ - ลักษณะ - คุณสมบตั ิ - ฯลฯ 6. วธิ ีปลูกพชื สมนุ ไพร

161 คำอธิบายรายวชิ า พว02022 การปลูกพืชไรด้ นิ จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศึกษา/มัธยมศึกษาตอนต้น/มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 2.2 มคี วามรู้ความเข้าใจและทักษะพน้ื ฐานเกี่ยวกบั คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ศึกษาและฝกึ ทักษะเกี่ยวกับเรื่องตอ่ ไปน้ี การปลูกพืชไร้ดิน ความหมายการปลูกพืชไร้ดิน ประเภทการปลูกพืชไร้ดิน วัสดุ อุปกรณ์ สารอาหาร วิธกี ารเพาะเมล็ด วธิ ีการปลูก การดแู ล การเก็บเกีย่ ว ขอ้ ดี และข้อเสียของการปลูกพืชไร้ ดนิ การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปราย และนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรู้โดยการพบกลุม่ การเรียนรู้แบบทางไกล แบบชัน้ เรียน ตามอัธยาศยั การสอนเสรมิ การเรียนรู้ ด้วยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณธ์ รรมชาติ ประสบการณก์ ารเรียน และการเรยี นรดู้ ว้ ยโครงงาน การวัดและประเมินผล การสังเกต การอภิปราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบัติ รายงานการทดลอง การมีส่วนร่วมใน กิจกรรมการเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิต

162 รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวชิ า พว02022 การปลกู พชื ไรด้ ิน จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดับประถมศึกษา/มธั ยมศึกษาตอนต้น/มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 2.2มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะพื้นฐานเกยี่ วกับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ที่ หัวเรื่อง ตวั ชีว้ ดั เนือ้ หา จำนวน (ชั่วโมง) 1 การปลกู พืชไร้ดิน 1. อธบิ ายความหมายและ 1. ความหมาย 40 ประเภทของการปลกู พืช 2. ประเภท ไร้ดินได้ 2. อธบิ ายวธิ ีการเตรียม 3. วสั ด/ุ อุปกรณ์ สารอาหารสูตรตา่ งๆได้ 4. สารอาหาร - สูตรอาหาร 3. อธิบาย วิธกี ารเพาะ - วิธกี ารเตรียม เมลด็ วิธกี ารปลกู การ 5. วธิ ีการเพาะเมลด็ ดแู ล และการเก็บเก่ยี ว 6. วิธกี ารปลกู พืชไรด้ ินได้ 4. อธิบายข้อดี และข้อเสีย 7. การดแู ล ของการปลกู พืชไรด้ ิน 8. การเกบ็ เกี่ยว 5. ทดลองปลกู พืชไรด้ นิ ได้ 9. ขอ้ ดีและข้อเสยี ของการ ปลูกพชื ไร้ดิน

163 คำอธิบายรายวชิ า พว02023 รา่ งกายของเรา จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดับประถมศึกษา/มัธยมศึกษาตอนตน้ /มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 2.2 มคี วามรู้ ความเข้าใจ และทกั ษะพ้ืนฐานเกีย่ วกบั คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเก่ียวกบั เรอ่ื งตอ่ ไปนี้ รา่ งกายของเรา โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในร่างกายมนุษย์ ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย ความสัมพันธ์ของระบบต่าง ๆ ในร่างกาย การเจริญเติบโต และการเปลี่ยนแปลงของร่างกาย (จากวยั แรกเกดิ ถงึ วยั ผู้ใหญ่) อาหารท่ีจำเปน็ ตอ่ การเจรญิ เติบโต ความต้องการสารอาหารในวยั ต่าง ๆ การจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ให้ผ้เู รียน ศกึ ษา คน้ ควา้ ทดลอง อธิบาย อภิปราย และนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรู้โดยการพบกลุ่ม การเรียนรู้แบบทางไกล แบบช้ันเรียน ตามอัธยาศัย การสอนเสริม การ เรียนรู้ด้วยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์ จริง ปรากฏการณธ์ รรมชาติ ประสบการณ์การเรยี น และการเรยี นรดู้ ว้ ยโครงงาน การวัดและประเมินผล การสังเกต การอภิปราย การสมั ภาษณ์ ทกั ษะปฏบิ ตั ิ รายงานการทดลอง การมีสว่ นร่วมใน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมนิ การนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิต

164 รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวิชา พว02023 รา่ งกายของเรา จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา/มัธยมศกึ ษาตอนต้น/มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 2.2มีความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะพืน้ ฐานเกยี่ วกบั คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี ที่ หวั เร่ือง ตวั ชีว้ ดั เน้อื หา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 รา่ งกายของเรา 1. อธิบายโครงสร้างและ 1. โครงสร้างและหน้าท่ีของ 40 หนา้ ทข่ี องอวัยวะในระบบ อวัยวะในร่างกายมนุษย์ ต่าง ๆ ในรา่ งกายมนุษย์ - ระบบยอ่ ยอาหาร ได้ - ระบบขบั ถ่าย - ระบบหายใจ - ระบบหมุนเวยี นโลหิต - ระบบโครงกระดูกและ กล้ามเนอื้ - ระบบประสาท - ระบบสบื พนั ธุ์ 2. อธบิ ายความสมั พันธ์ของ 2. ความสัมพนั ธ์ของระบบ ระบบต่าง ๆ ในร่างกายได้ ตา่ งๆในรา่ งกาย 3. สงั เกต อธบิ ายความ แตกต่าง การเจรญิ เตบิ โต 3. การเจรญิ เติบโตและการ และการเปล่ยี นแปลงของ เปลี่ยนแปลงของร่างกาย รา่ งกาย(จากวยั แรกเกดิ (จากวัยแรกเกิดถึงวยั ถึงวัยผู้ใหญ)่ ได้ ผ้ใู หญ)่ - เพศชาย - เพศหญงิ

165 ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ชว้ี ัด เนื้อหา จำนวน (ช่ัวโมง) 4. สำรวจ และจำแนก 4. อาหารทจ่ี ำเป็นต่อการ ประเภทของอาหารท่ี เจริญเตบิ โต จำเปน็ ตอ่ การเจรญิ เติบโต - อาหารหลัก 5 หมู่ ได้ 5. อภปิ ราย นำเสนอ ความ - สารอาหาร 6 ประเภท ตอ้ งการสารอาหารในวัย 5. ความตอ้ งการสารอาหาร ต่าง ๆ ได้ ในวัยตา่ ง ๆ 6. วเิ คราะห์ กำหนด รายการอาหารใหเ้ หมาะสม กบั วัยได้

166 คำอธิบายรายวิชา พว 02024 จลุ นิ ทรยี ์น่ารู้ จำนวน 1 หน่วยกติ ระดบั ประถมศึกษา/มธั ยมศึกษาตอนตน้ /มัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 2.2 มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจและทักษะพนื้ ฐานเกย่ี วกับคณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับเรือ่ งตอ่ ไปนี้ จลุ ินทรีย์น่ารู้ ความหมายของจลุ ินทรยี ์ ประเภทของจุลินทรีย์ ประโยชนข์ องจุลินทรีย์ โทษ ของจุลินทรยี ์ ปฏบิ ัติการทำอาหารจากจลุ นิ ทรีย์ การจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปราย และนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรยี นรู้โดยการพบกลุ่ม การเรียนรู้แบบทางไกล แบบชัน้ เรยี น ตามอัธยาศยั การสอนเสริม การเรยี นรู้ ด้วยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ประสบการณก์ ารเรยี น และการเรยี นรดู้ ้วยโครงงาน การวดั และประเมนิ ผล การสังเกต การอภปิ ราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบตั ิ รายงานการทดลอง การมีส่วนรว่ มใน กจิ กรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมินการนำไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ

167 รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวชิ า พว02024 จุลินทรีย์น่ารู้ จำนวน 1 หน่วยกิต ระดบั ประถมศึกษา/มัธยมศึกษาตอนตน้ /มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 2.2มีความรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะพ้ืนฐานเกยี่ วกบั คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี ท่ี หวั เรอ่ื ง ตัวชี้วดั เนอื้ หา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 จลุ นิ ทรยี น์ ่ารู้ 1. อธบิ ายความหมาย 1. ความหมายของจลุ ินทรยี ์ 40 ประเภทของจุลนิ ทรยี ์ได้ 2. ประเภทของจลุ นิ ทรยี ์ 2. อภิปราย อธบิ าย การนำ - แบคทเี รีย จลุ ินทรียม์ าใช้ประโยชนไ์ ด้ - ยสี ต์ - รา 3. อธบิ ายโทษของจลุ ินทรียไ์ ด้ 4. ปฏบิ ตั ิการทำอาหารจาก - โปรโตซวั 3. ประโยชน์ของจลุ ินทรยี ์ จุลินทรยี ์ตามความ เหมาะสมในท้องถิ่นได้ - ดา้ นอาหาร เชน่ ซีอวิ้ เต้าเจย้ี ว ไวน์ ขา้ วหมาก เบียร์ เหลา้ อาหารหมกั ดอง แหนม นมเปร้ียว ฯลฯ - ด้านการเกษตร เชน่ การทำปยุ๋ นำ้ ชวี ภาพ ปยุ๋ หมัก ไรโซเบยี ม ไมโคไรซา ฯลฯ - ดา้ นอาวุธชีวภาพ - ฯลฯ 4. โทษของจลุ นิ ทรยี ์ 5. ปฏิบตั กิ ารทำอาหารจาก จลุ ินทรยี ์

168 คำอธบิ ายรายวิชา พว02025 แมงและแมลงนา่ รู้ จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดับประถมศึกษา/มัธยมศกึ ษาตอนตน้ /มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานท่ี 2.2 มคี วามร้คู วามเขา้ ใจและทกั ษะพ้นื ฐานเกย่ี วกบั คณิตศาสตร์ วิทยาศาตรแ์ ละ เทคโนโลยี ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเก่ยี วกับเรือ่ งต่อไปนี้ แมงและแมลงน่ารู้ ความหมายของแมงและแมลง ลักษณะทางชีววิทยา วงจรชีวิต การเจริญเตบิ โต การจำแนกชนิดและการจัดกลมุ่ แมลง การส่ือสารของแมลง แมลงท่ีเป็นประโยชน์ โทษของแมลง การเกบ็ ตวั อย่างแมลงเพือ่ การศกึ ษา การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปราย และนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรูโ้ ดยการพบกลมุ่ การเรยี นรู้แบบทางไกล แบบช้นั เรียน ตามอธั ยาศยั การสอนเสริม การเรยี นรู้ ด้วยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณธ์ รรมชาติ ประสบการณก์ ารเรียน และการเรยี นรูด้ ้วยโครงงาน การวดั และประเมินผล การสังเกต การอภปิ ราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบตั ิ รายงานการทดลอง การมีส่วนรว่ มใน กิจกรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิต

169 รายละเอยี ดคำอธิบายรายวิชา พว02025 แมงและแมลงน่ารู้ จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับประถมศกึ ษา/มัธยมศึกษาตอนต้น/มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานที่ 2.2มคี วามร้คู วามเขา้ ใจ และทกั ษะพื้นฐานเกย่ี วกับคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี ที่ หวั เรอ่ื ง ตัวชีว้ ดั เน้อื หา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 แมงและแมลงน่ารู้ 1. อธบิ ายความแตกตา่ ง 1. ความหมาย 40 ลักษณะทางชีววิทยาของ 2. ลักษณะทางชีววิทยา แมงและแมลงได้ 3. วงจรชวี ติ 2. ศึกษา สงั เกต วงจรชวี ิต 4. การเจริญเตบิ โต และการเจรญิ เตบิ โตของ แมลงได้ 3. วิเคราะห์ จำแนกชนิดและ 5. การจำแนกชนิดและการ จัดกลมุ่ แมลงไดถ้ กู ตอ้ ง จัดกลมุ่ แมลง 4. วเิ คราะห์ อภปิ ราย 6. การสอ่ื สารของแมลง นำเสนอวิธกี ารส่อื สารของ เชน่ ผึง้ มด ฯลฯ แมลงได้ 5. อภิปราย อธบิ าย 7. แมลงทเ่ี ป็นประโยชน์ ประโยชน์และโทษของ 7.1 ด้านอาหาร แมลงได้ 7.2 ด้านเกษตร 7.2.1 ตัวห้ำ 7.2.2 ตัวเบยี น 7.3 ด้านอุตสาหกรรม 8. โทษของแมลง 6. ปฏิบตั ิการเกบ็ ตัวอยา่ ง 9. การเกบ็ ตวั อย่างแมลง แมลงเพอื่ การศึกษา เพอื่ การศกึ ษา

170 คำอธบิ ายรายวชิ า พว32017 ความหลากหลายของสงิ่ มชี วี ิต จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ในท้องถ่ินประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปลยี่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตร์และนำความรไู้ ป ใชป้ ระโยชน์ในการดำเนนิ ชีวิต ศึกษาและฝกึ ทักษะเกยี่ วกับเรอื่ งตอ่ ไปนี้ ความหลากหลายของสิ่งมีชวี ติ กำเนิดสง่ิ มีชีวิต ทฤษฎีกำเนิดส่ิงมีชวี ิต ลักษณะของสิ่งมีชีวิต วิวัฒนาการของส่ิงมชี ีวิต เกณฑ์การจำแนกสง่ิ มีชีวติ ไดโคโตมัสคีย์ การตั้งชอ่ื ส่ิงมีชีวิต ลำดับการจัด หมวดหมูข่ องส่ิงมชี ีวติ อาณาจักรส่ิงมชี วี ิต ไวรสั และไวรอยด์ และไลเคน การจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปรายและนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรูโ้ ดยการพบกลุ่ม การเรียนรู้แบบทางไกล แบบช้ันเรียน ตามอัธยาศยั การสอนเสริม การเรียนรู้ ด้วยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ประสบการณ์การเรียน และการเรียนรดู้ ้วยโครงงาน การวัดและประเมินผล การสังเกต การอภปิ ราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบตั ิ รายงานการทดลอง การมีส่วนร่วมใน กิจกรรมการเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ

171 รายละเอียดคำอธบิ ายรายวิชา พว32017 ความหลากหลายของสิ่งมชี ีวติ จำนวน 2 หน่วยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ในท้องถิ่นประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปลย่ี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจติ วทิ ยาศาสตรแ์ ละนำความรไู้ ป ใช้ประโยชน์ในการดำเนนิ ชีวิต ท่ี หวั เร่อื ง ตวั ชี้วดั เนือ้ หา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 ความหลากหลายของ 1. อธบิ ายการกำเนิด 1. กำเนดิ สง่ิ มีชวี ติ ทฤษฎี 80 ส่งิ มชี ีวติ ส่งิ มชี ีวิต และทฤษฎี กำเนิดสง่ิ มชี วี ติ กำเนดิ สงิ่ มีชวี ิตได้ 2. ลกั ษณะของส่งิ มีชีวติ 2. อธิบายลกั ษณะ 3. ววิ ัฒนาการของ วิวัฒนาการ ของสง่ิ มีชีวิต ส่ิงมชี วี ติ ได้ 4. ไดโคโตมสั คยี ์ 3. อธิบายเกณฑ์การจำแนก 5. เกณฑ์การจำแนก การตัง้ และเขยี นชื่อ ส่ิงมชี ีวิต วิทยาศาสตร์ ช่ือสามัญ 6. การต้ังชื่อส่ิงมีชวี ติ การจดั ลำดับของสงิ่ มีชีวติ 6.1 ชือ่ วิทยาศาสตร์ ไดถ้ กู ตอ้ ง 6.2 ชือ่ สามญั 4. วเิ คราะห์ และจำแนก 7. การจดั ลำดบั (อาณาจักร สิ่งมชี วี ติ ไดถ้ กู ตอ้ ง ไฟลัม คลาส จีนัส สปชี ีส)์ 5. วเิ คราะหแ์ ละจำแนก 8. อาณาจักรส่ิงมีชวี ติ ส่งิ มชี วี ิตในชุมชนได้ 8.1 โพรติสตา 8.2 โมเนอรา 8.3 ฟังไจ 8.4 พชื 8.5 สัตว์ 9. ไวรสั และไวรอยด์ 10. ไลเคน

172 คำอธิบายรายวิชา พว32018 รักษ์ทอ้ งถ่ิน จำนวน 2 หน่วยกติ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย มคี วามรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะ และเหน็ คณุ คา่ เกีย่ วกบั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่ิงมชี ีวิต ระบบนเิ วศ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม ในทอ้ งถิน่ ประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปลย่ี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ิตวทิ ยาศาสตร์และนำความรู้ไปใช้ ประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชวี ติ ศกึ ษาและฝกึ ทักษะเกย่ี วกบั เรื่องต่อไปนี้ รกั ษท์ ้องถิน่ ความหมาย ระบบนิเวศ กลุ่มส่ิงมชี วี ิต ประชากร ท่อี ย่อู าศยั องคป์ ระกอบของ ระบบนิเวศ ความสัมพันธ์และการปรบั ตัวของส่ิงมชี ีวิต การถ่ายทอดพลังงานในระบบนิเวศ ระบบ นเิ วศป่าไม้ ระบบนิเวศนำ้ จืด ระบบนิเวศในนาขา้ ว ระบบนิเวศนำ้ เค็ม การวางแผนเขยี นโครงการและ วิธกี ารสำรวจระบบนเิ วศในท้องถิน่ แนวทางการอนุรกั ษแ์ ละเฝา้ ระวงั ระบบนิเวศในทอ้ งถน่ิ การจดั ประสบการณก์ ารเรียนรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปรายและนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรู้โดยการพบกลุ่ม การเรยี นรู้แบบทางไกล แบบชัน้ เรียน ตามอัธยาศัย การสอนเสริม การเรียนรู้ ด้วยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการ ณ์จริง ปรากฏการณธ์ รรมชาติ ประสบการณ์การเรยี น และการเรียนรดู้ ว้ ยโครงงาน การวดั และประเมนิ ผล การสังเกต การอภปิ ราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบัติ รายงานการทดลอง การมีส่วนรว่ มใน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมนิ การนำไปใช้ประโยชนใ์ นชีวิต

173 รายละเอยี ดคำอธิบายรายวิชา พว32018 รักษท์ อ้ งถ่นิ จำนวน 2 หน่วยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรูร้ ะดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่ิงมีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่นประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปลยี่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตรแ์ ละนำความรไู้ ป ใชป้ ระโยชน์ในการดำเนนิ ชีวติ ท่ี หัวเรื่อง ตวั ชี้วดั เนือ้ หา จำนวน (ชว่ั โมง) 1 รกั ษท์ อ้ งถ่นิ 1. อธบิ ายความหมาย ระบบ 1. ความหมาย ระบบนเิ วศ 80 นิเวศ กลุ่มส่งิ มีชวี ติ กลุม่ สงิ่ มีชีวติ ประชากร ประชากร ที่อยู่อาศยั ได้ ทอี่ ยู่อาศยั 2. อธบิ ายความสมั พนั ธ์ 2. องคป์ ระกอบ ความ การปรบั ตวั ของสงิ่ มีชีวติ สัมพนั ธ์ การปรบั ตวั ของ การถา่ ยทอดพลงั งาน สงิ่ มชี วี ติ การถ่ายทอด ในระบบนเิ วศ พลังงานในระบบนเิ วศ 3. อธบิ ายระบบนเิ วศต่าง ๆ 2.1 ระบบนิเวศป่าไม้ และเขยี นแผนผงั หรอื - ป่าบงุ ปา่ ทาม แผนภมู ิการถา่ ยทอด ป่าพรุ ปา่ ชายหาด พลงั งานในระบบนิเวศได้ ปา่ ชายเลน ฯลฯ 4. วางแผน สำรวจ นำเสนอ 2.2 ระบบนเิ วศนำ้ จดื ระบบนิเวศในท้องถิ่น - หนอง คลอง บึง 5. จัดทำและดำเนินการ 2.3 ระบบนเิ วศในนาข้าว โครงการหรอื โครงงาน 2.4 ระบบนเิ วศนำ้ เค็ม อนรุ กั ษแ์ ละเฝา้ ระวัง ระบบนิเวศในท้องถ่ิน 6. เผยแพรผ่ ลการดำเนนิ 3. การวางแผนเขียน โครงการหรอื โครงงาน โครงการและ วธิ กี าร สำรวจระบบนิเวศใน ทอ้ งถนิ่ 4. แนวทางการอนรุ ักษ์

174 ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ช้วี ัด เนื้อหา จำนวน (ช่วั โมง) และเฝา้ ระวงั ระบบนเิ วศ ในทอ้ งถ่ิน

175 คำอธบิ ายรายวชิ า พว32019 พนั ธกุ รรม จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนร้รู ะดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย มีความรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะ และเหน็ คณุ คา่ เกยี่ วกบั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่งิ มีชวี ิต ระบบนเิ วศ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม ในทอ้ งถน่ิ ประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปลีย่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ติ วทิ ยาศาสตรแ์ ละนำความรไู้ ปใช้ ประโยชนใ์ นการดำเนนิ ชีวติ ศึกษาและฝกึ ทกั ษะเก่ียวกบั เรอื่ งต่อไปน้ี พันธุกรรม ความหมายของพันธุกรรม สารพันธุกรรม ยีน โครโมโซม ประวัติของเมนเดล กฎของเมนเดล การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม โรคที่ถ่ายทอดทางพนั ธุกรรม ลายพมิ พด์ เี อ็นเอ การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปรายและนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรู้โดยการพบกลุ่ม การเรยี นรู้แบบทางไกล แบบชน้ั เรยี น ตามอัธยาศัย การสอนเสรมิ การเรยี นรู้ ด้วยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณธ์ รรมชาติ ประสบการณ์การเรียน และการเรียนรดู้ ้วยโครงงาน การวัดและประเมินผล การสังเกต การอภิปราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบตั ิ รายงานการทดลอง การมีส่วนร่วมใน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิต

176 รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวิชา พว32019 พนั ธุกรรม จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นร้รู ะดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะ และเห็นคณุ คา่ เกี่ยวกบั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิง่ มชี ีวติ ระบบนเิ วศ ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ในทอ้ งถิ่นประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปลยี่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ติ วทิ ยาศาสตรแ์ ละนำความร้ไู ปใช้ ประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ท่ี หัวเรือ่ ง ตวั ช้ีวัด เน้ือหา จำนวน (ช่วั โมง) 1 พนั ธกุ รรม 1. อธิบายความหมาย 1. ความหมายของ 40 พนั ธุกรรมได้ พันธุกรรม 2. อธบิ ายโครงสร้าง รูปรา่ ง 2. สารพนั ธกุ รรม ลกั ษณะ สารพนั ธกุ รรม ดี - ดเี อ็นเอ เอน็ เอ อาร์ เอน็ เอ ยีน - อารเ์ อน็ เอ โครโมโซมได้ 3. ยนี โครโมโซม 3. ปฎิบัตกิ ารศึกษาสาร พันธกุ รรม เชน่ การสกดั ดเี อน็ เอจากผกั ผลไม้ การ ทำแบบจำลองดีเอน็ เอได้ 4. อธิบายการทดลองและ 4. เมนเดล กฎของเมนเดลได้ 4.1 ประวตั ิ 5. อธบิ าย การถ่ายทอด 4.2 กฎของเมนเดล ลักษณะทางพนั ธุกรรม - กฎการแยกตัวของ ลักษณะเดน่ ลกั ษณะดอ้ ย หนว่ ยพนั ธุกรรม ฟีโนไทป์ จีโนไทปไ์ ด้ - กฎการแยกจบั คู่ อย่างอสิ ระของ หน่วยพันธกุ รรม

177 ที่ หัวเร่อื ง ตัวช้วี ดั เนอ้ื หา จำนวน (ชั่วโมง) 6. อภิปราย วิเคราะหโ์ รคท่ี 5. การถา่ ยทอดลกั ษณะ ถา่ ยทอดทางพนั ธุกรรมได้ ทางพันธกุ รรม - ลักษณะเด่น ลกั ษณะ ด้อย ฟโี นไทป์ จโี น ไทป์ 6. โรคทีถ่ า่ ยทอดทาง พันธกุ รรม 6.1 โรคที่เกดิ จาก ความผดิ ปกติของ โครโมโซมเพศ 6.2 โรคที่เกดิ จากความ ผิดปกตขิ อง โครโมโซมรา่ งกาย 7. บอกประโยชนล์ ายพมิ พ์ 7. ลายพิมพ์ดเี อ็นเอ ดีเอน็ เอได้

178 คำอธบิ ายรายวชิ า พว32020 ปฏบิ ตั ิการชีววทิ ยา จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ในท้องถ่ินประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปลยี่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจิตวทิ ยาศาสตร์และนำความรไู้ ป ใช้ประโยชน์ในการดำเนนิ ชวี ิต ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเก่ียวกบั เร่อื งตอ่ ไปน้ี ปฏบิ ัตกิ ารชวี วทิ ยา กล้องจลุ ทรรศน์ เซลล์และการแบ่งเซลล์ การสำรวจระบบนิเวศ การจัด หมวดหมู่ของส่ิงมีชีวิตโดยใช้ไดโคโตมัสคีย์ การเคล่ือนท่ีของสารผ่านเซลล์ การลำเลียงของพืช การสังเคราะห์ด้วยแสง การหายใจ การรักษาดุลยภาพของส่ิงมีชีวิต ระบบประสาทและอวัยวะรับ สมั ผัส ของสัตวม์ กี ระดกู สนั หลงั ช้ันสงู การสืบพนั ธุ์ ฮอร์โมนพชื การทดสอบสารอาหาร การจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปรายและนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรยี นรูโ้ ดยการพบกลมุ่ การเรยี นรู้แบบทางไกล แบบชน้ั เรียน ตามอัธยาศยั การสอนเสริม การเรยี นรู้ ด้วยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ประสบการณก์ ารเรยี น และการเรียนร้ดู ้วยโครงงาน การวดั และประเมินผล การสังเกต การอภปิ ราย ทักษะปฏิบัติ รายงานการทดลอง การมีส่วนร่วมในกิจกรรม การ เรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมนิ การนำไปใช้ประโยชนใ์ นชวี ติ

179 รายละเอียดคำอธบิ ายรายวิชา พว32020 ปฏบิ ัตกิ ารชีววทิ ยา จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่ิงมีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถ่ินประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปลยี่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจติ วิทยาศาสตร์และนำความรไู้ ป ใช้ประโยชน์ในการดำเนนิ ชวี ิต ที่ หวั เร่อื ง ตวั ชวี้ ัด เนอื้ หา จำนวน 1 ปฏบิ ัตกิ ารชีววิทยา (ช่ัวโมง) 1.สามารถใช้กลอ้ งจลุ ทรรศน์ 1. กลอ้ งจลุ ทรรศน์ ไดอ้ ย่างถูกต้อง - วิธกี ารใช้กลอ้ ง 40 จลุ ทรรศน์ 2.มีทกั ษะในการใช้วัสดุ -การเตรียมสไลด์สด อปุ กรณ์วทิ ยาศาสตรไ์ ด้ อย่างถกู ตอ้ ง 2. เซลลแ์ ละการแบง่ เซลล์ - การแบง่ เซลล์แบบไมโท 3.ปฏิบัติการในเรือ่ งตอ่ ไปน้ี ซสี ได้ - เซลลแ์ ละการแบง่ เซลล์ 3. การสำรวจระบบนเิ วศ - การสำรวจระบบนิเวศ 4. การจดั หมวดหมขู่ อง - การจดั หมวดหมู่ของ - สง่ิ มชี วี ิต โดยใช้ไดโค ส่ิงมชี วี ิต โดยใช้ไดโค โตมสั คีย์ -การเคล่ือนท่ีของสารผ่าน โตมสั คีย์ เซลล์ 5. การเคลอื่ นทขี่ องสาร -การสงั เคราะหด์ ้วยแสง -การหายใจ ผา่ นเซลล์ - การรกั ษาดลุ ภาพของ สิ่งมีชวี ิต - การแพรแ่ ละการออสโม ซีส - การลำเลียงของพชื 6. การสงั เคราะห์ดว้ ยแสง - การทดสอบแปง้ ในพชื

180 ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ชว้ี ัด เน้ือหา จำนวน (ชัว่ โมง) - ระบบประสาทและ อวัยวะรบั สมั ผสั ของ 7. การหายใจ สัตว์มีกระดูกสนั หลงั 8. การรกั ษาดลุ ยภาพ ชน้ั สูง ของสงิ่ มีชวี ติ - การสบื พนั ธุ์ - การคายนำ้ ของพชื - ฮอรโ์ มนพืช - การตรวจสอบ - การทดสอบสาร อาหาร ปัสสาวะของคน 9. ระบบประสาทและ อวัยวะรับสมั ผสั ของสัตว์ มกี ระดกู สนั หลงั ชั้นสงู (นัยนต์ าและการเห็น ภาพ) 10. การสบื พนั ธุ์ - การศึกษาโครง สร้างและการสบื พนั ธข์ อง พืชมีดอก 11. ฮอรโ์ มนพชื ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง กับการสุกของผลไม้ 12. การทดสอบสาร อาหาร - คาร์โบไฮเดรต - โปรตีน - ไขมนั - วิตามิน

181 คำอธิบายรายวชิ า พว12009 วทิ ยาศาสตร์เสริม จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับประถมศึกษา มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะ และเห็นคุณค่าเกีย่ วกบั กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิง่ มชี ีวติ ระนเิ วศ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม ในทอ้ งถิ่น สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปล่ยี นแปลง ของโลกและดาราศาสตร์ มจี ิตวิทยาศาสตร์และนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในการดำเนินชีวิต ศึกษาและฝึกทกั ษะเก่ยี วกบั เร่อื งตอ่ ไปน้ี โครงสร้างและการเจริญเติบโต การขยายพันธ์ุ ประโยชน์และโทษของสิ่งมีชีวิตเล็ก (จุลินทรีย์) โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบต่างๆ ในร่างกายมนุษย์ กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลกหิน ดนิ น้ำ อากาศ เทคโนโลยีอวกาศ ประโยชน์และความกา้ วหน้าของเทคโนโลยอี วกาศ การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ใหผ้ เู้ รยี น ศกึ ษา คน้ คว้า ทดลอง อธบิ าย อภปิ ราย และนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรู้โดยการพบกลมุ่ การเรยี นรูแ้ บบทางไกล แบบชั้นเรียน ตามอัธยาศัย การสอนเสริม การเรียนรู้ ดว้ ยตนเองการทำรายงาน การศกึ ษาจากแหลง่ เรยี นรู้ ประสบการณโ์ ดยตรง ใช้สถานการณจ์ รงิ การสงั เกต ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ และการเรยี นรดู้ ้วยโครงงาน การวัดและประเมินผล การสังเกต การอภิปราย การสัมภาษณ์ ทกั ษะปฏิบตั ิ รายงานการทดลอง การมสี ว่ นร่วมใน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ

182 คำอธิบายรายวชิ า พว12009วทิ ยาศาสตร์เสรมิ จำนวน 1 หนว่ ยกติ ระดับประถมศกึ ษา มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่น สาร แรง พลังงาน กระบวนการ เปลย่ี นแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตรแ์ ละนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นการดำเนนิ ชวี ิต ท่ี หัวเร่อื ง ตัวช้วี ดั เนือ้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) 1 สิง่ มีชวี ติ เล็กๆ และ อธิบายโครงสรา้ งและการ โครงสรา้ งและการ 40 พืช เจรญิ เตบิ โต การขยายพันธุ์ เจรญิ เตบิ โต การขยายพนั ธ์ุ ประโยชนแ์ ละโทษของ ประโยชน์และโทษของ ส่งิ มชี ีวิตเลก็ (จลุ ินทรยี )์ ส่ิงมีชวี ิตเล็ก (จลุ ินทรีย์) 2 ระบบต่างๆ ใน 1. อธิบายโครงสรา้ งและ 1. โครงสร้างและหน้าทีข่ อง ร่างกาย หน้าทขี่ องอวัยวะในระบบ อวัยวะในร่างกายมนุษย์ ต่างๆ ในร่างกายมนุษยไ์ ด้ - ระบบยอ่ ยอาหาร - ระบบขบั ถ่าย - ระบบหายใจ - ระบบหมนุ เวียนโลหติ - ระบบโครงกระดูกและ กลา้ มเนื้อ - ระบบประสาท - ระบบสืบพันธุ์ 2. อธิบายความสัมพันธ์ของ 2. ความสัมพันธข์ องระบบ ระบบต่างๆ ในรา่ งกายได้ ตา่ งๆ ในร่างกาย 3. สงั เกต อธบิ ายความ 3. การเจริญเติบโตและการ แตกตา่ งการเจรญิ เตบิ โต เปล่ยี นแปลงของรา่ งกาย และการเปล่ียนแปลงของ (จากวยั แรกเกิดถงึ วัยผใู้ หญ)่ รา่ งกาย (จากวยั แรกเกิดถงึ - เพศชาย วัยผูใ้ หญไ่ ด้) - เพศหญิง 3 กระบวนการ 1. อธบิ ายกระบวนการ 1. กระบวนการ เปลย่ี นแปลงของโลก เปลีย่ นแปลงของโลก

183 ท่ี หวั เรือ่ ง ตวั ชวี้ ดั เน้ือหา จำนวน (ช่วั โมง) เปลี่ยนแปลงของ โลก 2. สังเกตและอธบิ าย 2. ความหมาย ชนิดของหนิ ลกั ษณะของหินในทอ้ งถิ่น หินในท้องถ่ินและ (สี น้ำหนกั เนอ้ื )และ ประโยชนข์ องหิน ประโยชน์ของหนิ 3. กระบวนการผุพงั อย่กู บั 3. อธิบายกระบวนการผพุ งั ท่แี ละการกร่อนของหนิ อยกู่ บั ที่และการกร่อน และผลทเ่ี กิดข้นึ ของหนิ และผลทเ่ี กดิ ข้ึน 4. สมบตั ขิ องดินในท้องถิน่ 4. ทดสอบสมบัตขิ องดิน ใน โดยวธิ ตี ่างๆ ทอ้ งถ่ินโดยวธิ ตี า่ งๆ 5. ความเปน็ กรดเบสของ 5. ทดลองความเป็นกรดเบส ดินโดยการใช้กระดาษ ของดนิ อินดิเคเตอร์ 6. อธิบายแหลง่ นำ้ และ 6. แหล่งน้ำและทดลอง ทดลองวธิ ีทำน้ำใหส้ ะอาด วิธีทำน้ำให้สะอาด 7. ทดลองการเกดิ วัฎจักร 7. การเกิดวฎั จกั รของน้ำ ของน้ำ 8. วิธใี ช้นำ้ อย่างประหยัด 8. บอกวธิ ใี ช้น้ำอยา่ ง และแนวทางการอนุรกั ษ์ ประหยดั และแนวทาง นำ้ ในท้องถน่ิ การอนุรกั ษน์ ้ำในทอ้ งถน่ิ 9. สว่ นประกอบของ 9. บอกความหมายและ อากาศ ความสำคญั ของ สว่ นประกอบของอากาศ อากาศในการดำรงชีวติ ความสำคญั ของอากาศใน การดำรงชีวติ 10. การใช้เครอื่ งมือวัด อณุ หภมู แิ ละทิศทางของ 10. ปฏบิ ตั ิการใชเ้ ครื่องมือวดั ลม อุณหภูมแิ ละทิศทางของ ลม 11. อธิบายการเกดิ ลม 11. การเกิดลมประเภท ประเภทตา่ งๆ และ ต่างๆ และการใช้ การใชป้ ระโยชน์ ประโยชนจ์ าก จากพลังงานลม พลังงานลม 12. บอกวิธกี ารตดิ ตาม 12. วธิ กี ารตดิ ตามข่าวสาร ขา่ วสารและจดบันทกึ ข่าว และจดบันทึกข่าว

184 ท่ี หัวเร่ือง ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หา จำนวน (ช่วั โมง) พยากรณ์อากาศ เพอื่ พยากรณ์อากาศเพื่อ นำมาใชป้ ระโยชน์ ใน นำมาใช้ประโยชน์ ชีวิตประจำวนั ในชวี ติ ประจำวัน 4 เทคโนโลยอี วกาศ 1. อธิบายความหมายและ 1. ความหมายและ ความสำคัญของเทคโนโลยี ความสำคญั และเทคโนโลยี อวกาศ อวกาศ 2. บอกประโยชน์และ 2. ดาวเทียมและการใช้ ความก้าวหน้าของ ประโยชนข์ องดาวเทยี ม เทคโนโลยอี วกาศ ในดา้ นตา่ งๆ เชน่ ในดา้ นต่างๆ การสอื่ สาร การเกษตร การ สำรวจทรัพยากร ธรรมชาติ ฯลฯ

185 คำอธบิ ายรายวชิ า พว22001 วิทยาศาสตร์เสรมิ จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับ มธั ยมศึกษาตอนต้น มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิง่ มีชวี ิต ระนิเวศ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม ในทอ้ งถ่ินและประเทศ สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตรแ์ ละนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ในการดำเนินชวี ิต ศึกษาและฝึกทักษะเก่ยี วกับเร่อื งต่อไปนี้ เทคโนโลยีชีวภาพ การเพ่มิ ผลผลิตและผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีชวี ภาพสารเสพตดิ ชนิด ของสารเสพติด สารเสพติดตอ่ การทำงานของระบบต่างๆ ของรา่ งกายการป้องกนั และต่อต้านสารเสพติด พันธุกรรม การขยายพันธ์ุแบบอาศัยเพศและไม่อาศัยเพศได้วิธีการถ่ายลักษณะทางพันธุกรรม ความ หลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพกับการดำรงชีวิตอย่างสมดุลพลังงานไฟฟ้า วงจรไฟฟ้า อุปกรณ์ไฟฟ้าและชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นระบบสุริยะกาแล็กซี ส่วนประกอบและ ปฏิสมั พันธภ์ ายในระบบสรุ ิยะเทคโนโลยอี วกาศ ความกา้ วหนา้ และการใช้ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ ในปัจจบุ นั การจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปราย และนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรโู้ ดยการพบกลุ่ม การเรียนรู้แบบทางไกล แบบชนั้ เรียน ตามอัธยาศยั การสอนเสรมิ การเรียนรู้ ดว้ ยตนเอง การทำรายงาน การศกึ ษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณโ์ ดยตรง ใช้สถานการณ์จริง การ สงั เกตปรากฏการณธ์ รรมชาติ ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ และการเรยี นรูด้ ว้ ยโครงงาน การวัดและประเมนิ ผล การสงั เกต การอภปิ ราย การสมั ภาษณ์ ทักษะปฏบิ ตั ิ รายงานการทดลอง การมสี ่วนรว่ มใน กจิ กรรมการเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิต

186 คำอธบิ ายรายวชิ า พว22001 วทิ ยาศาสตร์เสรมิ จำนวน 1 หน่วยกิต ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่ิงมีชีวิต ระนิเวศ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม ในทอ้ งถนิ่ และประเทศ สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตร์และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ในการดำเนินชีวิต ท่ี หวั เรื่อง ตวั ช้ีวดั เนื้อหา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 เทคโนโลยชี ีวภาพ 1. อธบิ ายความหมายของ 1. ความหมายของ 40 เทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยชี วี ภาพทใ่ี ช้ใน เทคโนโลยีชวี ภาพท่ี การขยายพนั ธุ์ ปรับปรงุ ใชใ้ นการขยายพันธ์ุ พันธุ์ เพิ่มผลติ ของพืช ปรับปรงุ พนั ธุ์ เพม่ิ ผลติ ของพชื 2. อธบิ ายความกา้ วหน้า 2. การใช้เทคโนโลยีชวี ภาพเพิม่ ของเทคโนโลยีชีวภาพ ผลติ ในด้านการเกษตร การ ผลกระทบของการใช้ อตุ สาหกรรมอาหารและ เทคโนโลยชี วี ภาพ การแพทย์ 3. ผลกระทบของการใช้ เทคโนโลยชี วี ภาพ

187 ที่ หวั เร่ือง ตัวชว้ี ัด เน้อื หา จำนวน 2 สารเสพติด (ชั่วโมง) 1. อธิบายความหมายขอ 1. ความหมายของสารเสพตดิ สารเสพติด 2. อธิบายชนิดของสารเสพติด 2. ชนิดของสารเสพตดิ 3. อธบิ ายผลของสารเสพ 3. ผลของสารเสพตดิ ตอ่ การ ตดิ ต่อการทำงานของระบบ ทำงานของระบบตา่ งๆ ตา่ งๆ ของร่างกาย ของร่างกาย 4. บอกวิธีปอ้ งกันและตอ่ ต้าน 4. การป้องกันและตอ่ ตา้ น สารเสพติด สารเสพตดิ 3 พันธุกรรม 1. อธิบายความหมาย และ 1. ความหมาย ความสำคญั ความสำคัญของพันธุกรรม ของพันธกุ รรม ความแตกตา่ งของการ การขยายพนั ธ์แุ บบอาศัย ขยายพันธแ์ุ บบอาศัยเพศ เพศและไม่อาศัยเพศได้ และไมอ่ าศัยเพศได้ 2. การถา่ ยทอดลักษณะทาง 2. อธบิ ายวธิ ีการถ่ายลกั ษณะ พนั ธกุ รรมและกฎของเมน ทางพนั ธุกรรมและกฎ ของ เดล เมนเดล 3. การนำความรู้ดา้ น 3. บอกแนวทางการนำความรู้ พนั ธกุ รรมไปใช้ประโยชน์ ด้านพันธกุ รรมไปใช้ ในดา้ นต่างๆ ประโยชน์ในดา้ นตา่ งๆ - การปรบั ปรงุ พันธุ์ - การสรา้ งพนั ธุท์ ม่ี ี ความตา้ นทานโรค

188 ที่ หวั เรื่อง ตวั ช้ีวดั เนือ้ หา จำนวน 4 ความหลากหลาย (ชั่วโมง) ของส่งิ มชี ีวติ 1. อธิบายความหมาย 1. ความหมาย ความสำคัญ 5 วงจรไฟฟ้าและ ความสำคัญของความ ของความหลากหลาย อุปกรณ์ไฟฟา้ หลากหลายทางชวี ภาพ ทางชวี ภาพ 6 ระบบสรุ ยิ ะ 2. อธบิ ายความหลากหลาย 2. ความหลากหลายทาง ทางชีวภาพกบั การ ชีวภาพกบั การดำรงชีวติ ดำรงชวี ิตอยา่ งสมดลุ อยา่ งสมดลุ 3. บอกประโยชน์และโทษของ 3. ประโยชนแ์ ละโทษของ ความหลากหลายทาง ความหลากหลายทาง ชีวภาพต่อการดำรงชีวิต ชีวภาพต่อการดำรงชีวติ ของมนุษย์ ของมนษุ ย์ 1. อธิบายและปฏิบัติการตอ่ 1. หลักการตอ่ วงจรไฟฟา้ ใน วงจรไฟฟา้ ในบา้ น และการ บา้ น ออกแบบตดิ ตงั้ อยา่ ง 2. การออกแบบและติดต้งั ปลอดภยั วงจรไฟฟ้า 2. อธบิ ายสมบตั ขิ องสิน้ สว่ น 3. ชิ้นส่วนอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ อเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บอ้ื งตน้ และ -ตัวตา้ นทาน การใช้ประโยชน์ -ไดโอด -ไอซที รานซสิ เตอร์ฯลฯ 4. การประกอบวงจร อิเลก็ ทรอนกิ สเ์ บอ้ื งตน้ และการใช้ประโยชน์ 1. อธิบายระบบสรุ ยิ ะกาแลก็ ซี 1. ระบบสรุ ิยะ กาแลก็ ซี ส่วนประกอบและปฏสิ ัมพันธ์ ส่วนประกอบและปฏิสัมพันธ์ ภายในระบบสุริยะ ภายในระบบสรุ ยิ ะ 2. อธิบายดาวเคราะห์ 2. ดาวเคราะหใ์ นระบบสรุ ิยะ ในระบบสรุ ยิ ะ 3. อธบิ ายกลมุ่ ดาวฤกษใ์ น 3. กล่มุ ดาวฤกษใ์ นระบบ ระบบสรุ ยิ ะ ปฏสิ มั พันธ์ สุรยิ ะ ปฏสิ ัมพนั ธ์และ และผลกระทบตอ่ ผลกระทบตอ่ สงิ่ แวดล้อม สง่ิ แวดลอ้ ม ส่งิ มชี ีวติ สิ่งมชี ีวติ และการใช้ และการใช้ประโยชน์ ประโยชน์ 4. อธบิ ายการใชป้ ระโยชน์ 4. การใชป้ ระโยชนจ์ ากกลุม่ จากกลมุ่ ดาวฤกษ์ ดาวฤกษ์

189 ท่ี หวั เรื่อง ตัวชี้วดั เน้ือหา จำนวน 7 เทคโนโลยีอวกาศ (ช่วั โมง) 1. อธิบายความเป็นมา 1. ความเปน็ มา ประเภทและ ประเภทและความกา้ วหนา้ ความก้าวหนา้ ของ ของเทคโนโลยอี วกาศ เทคโนโลยอี วกาศ 2. ยกตวั อยา่ งการใช้ 2. การใชเ้ ทคโนโลยีอวกาศใน เทคโนโลยอี วกาศ ปจั จุบัน ในปจั จบุ นั - การสำรวจอวกาศ วตั ถุบนทอ้ งฟา้ - การสำรวจสภาวะอากาศ - การสำรวจ ทรพั ยากรธรรมชาติ - การสือ่ สาร

190 คำอธบิ ายรายวิชา พว32021 วิทยาศาสตรเ์ สรมิ จำนวน 1 หน่วยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มคี วามรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะ และเหน็ คุณค่าเก่ียวกบั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่ิงมีชวี ิต ระบบนิเวศ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ในทอ้ งถิน่ ประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปล่ยี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ติ วทิ ยาศาสตรแ์ ละนำความร้ไู ปใช้ประโยชน์ในการ ดำเนินชวี ติ ศึกษาและฝึกทกั ษะเกยี่ วกับเร่ืองต่อไปน้ี ส่ิงแวดล้อมในชุมชนการอยรู่ อดของสงิ่ มีชวี ิต ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวติ กับสิ่งแวดล้อม ระบบนิเวศ องค์ประกอบของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์และการปรบั ตัวของสิ่งมีชีวติ การถา่ ยทอด พลงั งานในระบบนเิ วศ ดุลยภาพของระบบนเิ วศในชมุ ชนสมบัติของคลื่นกล เสียง มลภาวะของเสยี งท่ี มีผลต่อสุขภาพ สเปกตรัมของแม่เหล็กไฟฟ้า ปฏิกิริยานิวเคลียร์ ปรากฏการณ์ทางธรณีและการ เปล่ียนแปลงของเปลือกโลก การเกิดวิวัฒนาการของระบบสุริยะ กาแล็กซี เอกภพวงโคจร ปรากฏการณท์ างธรรมชาตทิ ีเ่ ก่ียวกับระบบสุรยิ ะและกาแลก็ ซี การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ให้ผู้เรียน ศึกษา ค้นคว้า ทดลอง อธิบาย อภิปรายและนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการ เรียนรูโ้ ดยการพบกลมุ่ การเรียนรู้แบบทางไกล แบบชน้ั เรยี น ตามอัธยาศยั การสอนเสรมิ การเรยี นรู้ ดว้ ยตนเอง การทำรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรยี นรู้ ประสบการณโ์ ดยตรง ใช้สถานการณ์จริง การ สงั เกตปรากฏการณธ์ รรมชาติ ประสบการณ์การเรียนรู้ และการเรยี นรู้ดว้ ยโครงงาน การวดั และประเมนิ ผล การสงั เกต การอภปิ ราย การสมั ภาษณ์ ทกั ษะปฏิบัติ รายงานการทดลอง การทำโครงงาน การมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมนิ การนำไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิต

191 รายละเอียดคำอธบิ ายรายวิชา พว32021 วทิ ยาศาสตร์เสรมิ จำนวน 1 หนว่ ยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรูร้ ะดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะ และเหน็ คณุ คา่ เกีย่ วกบั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สงิ่ มีชีวิต ระบบนิเวศ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ในทอ้ งถ่ินประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปล่ยี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ติ วทิ ยาศาสตร์และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการ ดำเนินชีวติ ที่ หัวเรือ่ ง ตวั ชี้วดั เน้ือหา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 ความสมั พนั ธ์ 1. อธบิ ายความหมายของ 1. ความหมายของสง่ิ แวดลอ้ ม 40 ระหวา่ งส่งิ มีชีวติ กับ ส่งิ แวดล้อมในชมุ ชน ในชุมชน ส่ิงแวดล้อม 2. อธิบายการอยูร่ อดของ 2. การอยู่รอดของสง่ิ มีชีวติ สิ่งมชี วี ิต 3. อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง 3. ความสมั พันธ์ระหวา่ ง ส่ิงมีชวี ติ กบั ส่งิ แวดลอ้ ม สิง่ มีชีวติ กับสิ่งแวดลอ้ ม 4. อธบิ ายความสัมพันธร์ ะหวา่ ง 4. ความสัมพนั ธ์ระหว่าง สง่ิ มีชวี ิตด้วยกันเอง สง่ิ มีชวี ติ ด้วยกันเอง 2 ระบบนเิ วศ 1. อธบิ ายความหมาย ระบบ 1. ความหมาย ระบบนเิ วศ นเิ วศ กลมุ่ สง่ิ มีชีวติ กลุ่มส่งิ มีชวี ติ ประชากร ประชากร ทีอ่ ยู่อาศัย ได้ ท่อี ยอู่ าศยั 2. อธิบายความสมั พนั ธก์ าร 2. องค์ประกอบ ความ สมั พนั ธ์ ปรับตวั ของสง่ิ มชี วี ิตการ การปรบั ตัวของสง่ิ มีชีวิต การ ถา่ ยทอดพลงั งานในระบบ ถา่ ยทอดพลงั งานในระบบ นเิ วศ นิเวศ 3. อธิบายระบบนเิ วศต่างๆ 2.1 ระบบนิเวศปา่ ไม-้ ป่าบงุ และเขียนแผนผงั หรือ ปา่ ทาม ป่าพรุ ปา่ แผนภมู ิการถ่ายทอด ชายหาด ป่าชายเลน พลงั งานในระบบนเิ วศได้ ฯลฯ 4. วางแผน สำรวจ นำเสนอ 2.2 ระบบนเิ วศน้ำจดื หนอง ระบบนเิ วศในทอ้ งถ่นิ คลอง บึง 5. จัดทำและดำเนนิ การ 2.3 ระบบนิเวศในนาข้าว โครงการหรอื โครงงาน 2.4 ระบบนเิ วศน้ำเคม็

192 ที่ หวั เร่อื ง ตัวชี้วดั เน้อื หา จำนวน (ชั่วโมง) 3 คลื่นกล อนรุ กั ษ์และเฝา้ ระวงั ระบบ - หาดทราย หาดเลน 4 เสียงและมลภาวะ ของเสยี ง นเิ วศในท้องถนิ่ หาดโคลน หาดหิน 6. เผยแพรผ่ ลการดำเนิน ชายฝง่ั ทะเล ฯลฯ โครงการหรือโครงงาน 3. การวางแผนเขียนโครงการ และ วิธกี ารสำรวจระบบ นิเวศในทอ้ งถิน่ 4. แนวทางการอนรุ กั ษ์และเฝา้ ระวงั ระบบนเิ วศในท้องถนิ่ 1. อธบิ ายสมบัตขิ องคล่ืนกล 1. คลื่นกลและสมั บัติของ คล่ืนกล 2. อธบิ ายความสมั พันธร์ ะหว่าง 2. ประเภทของคล่นื กล ความยาวคลืน่ ความถ่ีและ 3. ความสมั พนั ธ์ระหว่าง อัตราเรว็ และคำนวณหา ความยาวคลืน่ ความถ่ี ปรมิ าณต่างๆ และอตั ราเร็ว 4. การคำนวณหาความยาว คล่ืน ความถแี่ ละอตั ราเร็ว อธบิ ายเกย่ี วกับเสยี ง มลภาวะ 1. คลน่ื เสยี ง ของเสยี งทมี่ ผี ลตอ่ สขุ ภาพ และ 2. ลักษณะของคลน่ื เสยี ง การนำความรไู้ ปใช้ 3. ความเขม้ และความถี่ ของเสยี ง 4. คณุ ภาพของเสียง 5. มลภาวะของเสยี งทม่ี ีผล ตอ่ สขุ ภาพ 6. การปอ้ งกันมลภาวะทางเสยี ง 7. การนำความรเู้ รือ่ งเสยี งไปใช้ ประโยชน์ 5 สเปกตรมั ของคลน่ื อธบิ ายสเปกตรัมของ 1. ความหมายของสเปกตรัม แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ รวมทั้งประโยชน์ ของคลื่นแมเ่ หล็กไฟฟ้า และโทษของ คลนื่ 2. ประโยชน์และโทษของ คล่นื แม่เหล็กไฟฟา้ แมเ่ หล็กไฟฟา้ 6 ปฏิกริ ิยานวิ เคลยี ร์ อธิบายปฏิกริ ยิ านิวเคลียร์ 1. ความหมายและปฏกิ ริ ิยา รวมท้ังประโยชน์และโทษ นิวเคลยี ร์ ต่อส่งิ มีชวี ิตและสิ่งแวดลอ้ ม 2. ประโยชนแ์ ละโทษของ

193 ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ชีว้ ัด เนอ้ื หา จำนวน (ชั่วโมง) 7 การเปล่ยี นแปลง ของเปลือกโลก ปฏกิ ิรยิ านวิ เคลียร์ต่อ 8 ระบบสรุ ยิ ะ สงิ่ มชี วี ติ และสงิ่ แวดลอ้ ม เชน่ กาแลกซแี ละ เอกภพ ระเบิดปรมาณู โรงงานไฟฟา้ ปรมาณู 3. ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง สสารและพลงั งาน 1. อธบิ ายปรากฏการณ์ทางธรณี 1. การเปลยี่ นแปลงของเปลอื ก เปรยี บเทยี บลำดับชนั้ หิน โลกแตล่ ะยุค อายขุ องหิน อายุของซาก 2. ลำดับชน้ั หนิ ดึกดำบรรพ์ 3. อายุของหิน และอายุของ 2. อธบิ ายวธิ กี ารคำนวณอายุ ซากดึกดำบรรพ์ ของวัตถุโบราณ ชน้ั ดิน หนิ 4. การแบง่ ช้นั ของผวิ โลกตาม ดว้ ยวธิ ีตา่ งๆ ธรณีวทิ ยา 5. ประโยชนข์ องการศกึ ษา กระบวนการเปลีย่ นแปลง ของโลก 6. การคำนวณอายุของวตั ถุ โบราณ ช้ันดิน หนิ ดว้ ย วธิ ีตา่ งๆ 1. อธิบายการเกดิ วิวัฒนาการ 1. การเกดิ ววิ ฒั นาการของระบบ ของระบบสรุ ยิ ะ กาแลก็ ซี เอก สรุ ิยะ กาแล็กซี เอกภพ ภพและพลงั งานของดาวฤกษ์ 2. องค์ประกอบของระบบสรุ ิยะ ท่เี กดิ จากปฏกิ ริ ิยาฟวิ ชนั กาแลก็ ซี 2. อธิบายตำแหนง่ ของโลกใน 3. ลักษณะของดาวฤกษ์ ระบบสรุ ิยะ และกาแล็กซี และดาวเคราะห์ 3. อธปิ รายเกยี่ วกบั สง่ิ มชี วี ิตใน 4. พลังงานของดาวฤกษท์ ่เี กดิ ดวงดาวอ่ืนๆ จากปฏิกริ ิยาฟิวชนั 5. วงโคจรของระบบสุริยะ กาแลก็ ซี 6. ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ที่เกย่ี วขอ้ งกบั ระบบสรุ ิยะ กาแล็กซี 7. สงิ่ มีชวี ิตในดวงดาวอน่ื ๆ

194 คำอธิบายรายวชิ า พว02027 การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้าในชวี ิตประจำวัน สาระวิทยาศาสตร์ ระดบั ประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 3 หน่วยกิต (120 ช่วั โมง) มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐานท่ี 2.2 มีความรู้ความเขา้ ใจและทักษะพน้ื ฐานเกย่ี วกับคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ผลการเรยี นรูท้ คี่ าดหวงั 1. รแู้ ละเขา้ ใจความหมาย ประเภทและแหลง่ กำเนดิ ของพลังงานไฟฟา้ 2. บอกประวตั คิ วามเป็นมาของไฟฟ้าโลกและไฟฟา้ ไทยได้ 3. สามารถบอกประโยชน์และผลกระทบของพลงั งานไฟฟา้ ทเ่ี กดิ ข้ึนในท้องถน่ิ ได้ 4. สามารถอธบิ ายพลงั งานทดแทนและประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวันได้ 5. สามารถคิดต้นทนุ การผลิตพลงั งานไฟฟ้าตอ่ หน่วยได้ 6. รแู้ ละเขา้ ใจสามารถตอ่ วงจรไฟฟ้าอย่างง่ายและเดินสายดนิ ได้ ศกึ ษาในเรอื่ ง 1. พลังงานไฟฟ้า 2. ประโยชน์และผลกระทบของพลังงานไฟฟา้ 3. พลังงานทดแทน 4. การใชแ้ ละการอนรุ กั ษ์พลงั งานไฟฟา้ การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ 1. ศึกษาเนอื้ หาจากหนงั สือเรยี นและส่อื เอกสารต่าง ๆ 2. แลกเปลย่ี นเรียนรรู้ ะหวา่ งผู้เรยี น 3. ฝกึ ปฏบิ ัตจิ ากประสบการณโ์ ดยตรง ในสถานการณใ์ นปัจจุบนั 4. ศกึ ษาดูงานหนว่ ยงานการไฟฟา้ ไทย 5. จัดทำรายงานเรอ่ื งท่ีเก่ียวขอ้ ง 6. จัดทำโครงงาน 7. เชญิ ผรู้ หู้ รอื การไฟฟ้าฝา่ ยผลติ แห่งประเทศไทยให้ความร้แู ละคำแนะนำ 8. ศึกษาเอกสารและส่ือทุกประเภททเ่ี กยี่ วขอ้ ง เว็บไซด์ การไฟฟา้ ฝา่ ยผลติ แหง่ ประเทศไทย การวดั และประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรมระหวา่ งการเรยี นรู้ 2. วัดความรูจ้ ากการทำกิจกรรม ใบงาน ในกิจกรรมทา้ ยบท 3. การวัดผลสมั ฤทธ์ปิ ลายภาค 4. ชนิ้ งาน

195 รายละเอียดคำอธบิ ายรายวชิ า พว02027 การใช้พลังงานไฟฟ้าในชวี ิตประจำวัน ระดบั ประถมศกึ ษา มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 3 หน่วยกติ (120 ชวั่ โมง) มาตรฐานท่ี 2.2มีความรคู้ วามเข้าใจและทกั ษะพ้ืนฐานเก่ยี วกบั คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ที่ หัวเรือ่ ง ตวั ช้วี ัด เน้ือหา เวลา 1 พลังงานไฟฟา้ (ชว่ั โมง) 1.1 รู้และเขา้ ใจ 1.1 ไฟฟ้าคืออะไร 4 ชัว่ โมง ความหมาย ประเภทและ 1.1.1 ความหมายของไฟฟ้า 4 ชว่ั โมง 4 แหลง่ กำเนดิ ของพลงั งาน 1.1.2 ประเภทของไฟฟ้า ชวั่ โมง ไฟฟา้ - ไฟฟ้าสถิต 4 ชว่ั โมง - ไฟฟา้ กระแส 1.1.3 แหลง่ กำเนิดไฟฟา้ 1.2 บอกหรอื อธบิ าย 1.2 ประวตั ิความเปน็ มาของไฟฟา้ ประวตั ิความเปน็ มาของ 1.2.1 ประวตั ิไฟฟ้าโลก ไฟฟ้าโลกและไฟฟา้ ไทยได้ 1.2.2 ประวตั ิไฟฟา้ ประเทศไทย 1.3 อธิบายและจำแนก 1.3 พลังงานท่ีใชผ้ ลิตกระแสไฟฟ้า พลงั งานทผ่ี ลติ 1.3.1 พลงั งานจากฟอสซลิ กระแสไฟฟา้ ได้ - ถ่านหนิ (ผลิต,ผลกระทบ,การจัดการ) - ก๊าซธรรมชาติ(ผลติ ผลกระทบ การจดั การ) - นำ้ มนั (ผลิต ผลกระทบ การจดั การ) 1.3.2 พลังงานจากพลงั งานทดแทน - ลม - นำ้ - แสงอาทติ ย์ - ชวี มวล - ความร้อนใตพ้ ภิ พ - นวิ เคลยี ร์ 1.4 อภปิ รายสถานการณ์ 1.4 สถานการณพ์ ลังงานไฟฟ้าในปจั จบุ นั พลงั งานไฟฟา้ ของโลกและ 1.4.1 สถานการณ์พลงั งานไฟฟ้าโลก พลังงานของไทยและ ปจั จบุ นั อาเซยี นได้

196 ที่ หวั เร่อื ง ตัวช้วี ดั เน้ือหา เวลา (ชว่ั โมง) 2 ประโยชนแ์ ละ 1.5 อธิบายและเข้าใจ 1.4.2 สถานการณ์พลงั งานไฟฟา้ ประเทศ 4 ชวั่ โมง ผลกระทบของ ไทยปจั จบุ ัน ความสำคญั ของ 4 พลังงานไฟฟ้า ขอ้ กำหนดและกฎหมายที่ 1.4.3 สถานการณพ์ ลงั งานไฟฟา้ เกีย่ วขอ้ งในการจดั การ อาเซียนปจั จุบนั 1.5 โรงไฟฟ้ากบั สิง่ แวดลอ้ ม และแนวทางการปอ้ งกนั ของโรงไฟฟ้ากบั 1.5.1 ข้อกำหนดและกฎหมาย ส่ิงแวดลอ้ มได้ 1.5.2 การจัดการและแนวทาง การ ป้องกัน 2.1 สามารถบอก ประโยชน์และผลกระทบ 2.1 ดา้ นการคมนาคม ของพลงั งานไฟฟา้ ในด้าน 2.1.1 ประโยชน์จากพลงั งานไฟฟ้า ดา้ นคมนาคม ต่าง ๆ ได้ 2.2 สามารถบอก 1) รถไฟความเร็วสงู ประโยชนแ์ ละผลกระทบ 2) รถขับเคลื่อนโดยใชร้ ะบบ ไฟฟา้ เช่น รถยนต์ไฟฟ้า จกั รยานไฟฟ้า ของพลงั งานไฟฟ้าที่ จักรยานยนตไ์ ฟฟา้ เกดิ ขนึ้ ในท้องถิ่นได้ 3) กระเช้าไฟฟา้ 4) การจดั การจราจร 2.1.2 ผลกระทบจากพลงั งานไฟฟา้ ดา้ นคมนาคม 2.2 ด้านเศรษฐกิจ 3 2.2.1 ประโยชน์จากพลังงานไฟฟา้ ดา้ นเศรษฐกิจ 1) ตน้ ทุน 2) รายได้ 3) ผลผลิต 2.3 ดา้ นอุตสาหกรรม 2.3.1 ประโยชน์จากพลงั งานไฟฟ้า ด้านอตุ สาหกรรม 1) สถานประกอบการ/โรงงาน

197 ที่ หัวเรอื่ ง ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หา เวลา (ชั่วโมง) 2) ผลกระทบจากพลงั งานไฟฟา้ ด้านอุตสาหกรรม 3 2.4 ดา้ นคณุ ภาพชีวิต 4 2.4.1 ประโยชนจ์ ากพลังงานไฟฟา้ ด้าน 3 คุณภาพชวี ิต 1) เคร่อื งอำนวยความสะดวกใน ชีวิตประจำวนั เช่น เคร่ืองใช้ไฟฟ้า ระบบส่อื สาร การแพทย์ การบนั เทงิ การศกึ ษา 2.4.2 ผลกระทบจากพลังงานไฟฟา้ ดา้ น คณุ ภาพชวี ิต 2.5 ด้านการเกษตรกรรม 2.5.1 ประโยชน์จากพลงั งานไฟฟ้า ดา้ นการเกษตรกรรม 1) โรงสี / การแปรรปู การเกษตร 2) การเพาะปลูก 3) การประมง 4) การปศสุ ัตว์ 2.5.2 ผลกระทบจากพลังงานไฟฟ้า 3 ดา้ นการเกษตร 2.6 ดา้ นบรกิ าร 2.6.1 ประโยชน์จากพลงั งานไฟฟา้ ด้าน การบริการ 1) ภาคธนาคาร / สถาบนั การเงิน 2) การทอ่ งเที่ยว และการโรงแรม 2.6.2 ผลกระทบจากพลงั งานไฟฟ้าด้าน การ บริการ

198 ที่ หวั เร่อื ง ตัวช้วี ัด เนือ้ หา เวลา 3 พลังงานทดแทน (ชั่วโมง) 3.1ผู้เรียนสามารถอธิบาย 3.1 ความหมายและความสำคัญของพลงั งาน หลกั การของพลงั งาน ทดแทน 2 ทดแทนแต่ละประเภทได้ 3.2 ประเภทและหลกั การของพลงั งาน (K) ทดแทน 18 3.2 ผเู้ รียนสามารถ ประยุกต์ใชใ้ น 3.2.1 พลงั งานลม ชวี ิตประจำวันได้ (S) 1) รปู แบบพลงั งานลม 2) การใช้ประโยชน์พลงั งานลม 3) ศักยภาพในการผลติ ไฟฟ้า 4) ขอ้ จำกัดของพลงั งานลม 3.2..2 พลงั งานนำ้ 1) รปู แบบพลงั งานนำ้ 2) การใชป้ ระโยชนพ์ ลงั งานน้ำ 3) ข้อจำกดั ของพลังงานนำ้ 3.2.3 พลงั งานแสงอาทติ ย์ 1) รปู แบบพลังงานแสงอาทิตย์ 2) การใชป้ ระโยชน์พลงั งาน แสงอาทิตย์ - รปู พลงั งานความรอ้ น - รูปพลงั งานไฟฟ้า 4) ข้อจำกัดของพลงั งาน แสงอาทติ ย์ 3.2.4 พลังงานชวี มวล 1) การใช้พลังงานชีวมวล - โดยตรง - รปู แบบอ่ืน ๆ 2) การนำพลงั งานชีวมวล มาใชป้ ระโยชน์

199 ที่ หัวเรอ่ื ง ตัวชว้ี ดั เน้ือหา เวลา (ชั่วโมง) 4 การใช้และการ 3.3 สามารถบอกแหลง่ 3.2.5 พลงั งานใต้พภิ พ อนรุ ักษพ์ ลังงาน พลังงานทดแทนทม่ี ใี น 1) รปู แบบและความหมายของ 18 ไฟฟ้า ชุมชนได้ (K) พลังงานใตพ้ ภิ พ 2) ประโยชนข์ องพลงั งานใตพ้ ิภพ 3) ข้อจำกัดของพลังงานใตพ้ ภิ พ 3.2.6 พลงั งานนิวเคลยี ร์ 1) รปู แบบพลงั งานนิวเคลียร์ 2) ประโยชนข์ องพลงั งานนิวเคลยี ร์ 3) การปฏิบตั ิตนใหถ้ กู ต้องในการใช้ พลงั งานนิวเคลียร์ 3.3 พลงั งานทดแทนท่ีมีในชมุ ชน 3.4 สามารถพัฒนา 3.4 การผลิตและการใชพ้ ลงั งานในชมุ ชน พลงั งานทดแทนทม่ี ใี น ชุมชนไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวัน 3.5 สามารถแยกแยะและ 3.5 เปรยี บเทียบข้อจำกัดของพลังงาน 1 1 เลือกใช้พลังงานทดแทน (A) ทดแทนแตล่ ะประเภท 2 10 3.6 สามารถทราบตน้ ทนุ 3.6 ต้นทุนการผลติ พลังงานทดแทนต่อหน่วย 3 การผลติ พลังงานตอ่ หน่วย 4.1 .มคี วามรแู้ ละความ 4.1 วงจรไฟฟา้ อย่างง่ายในครวั เรอื น เขา้ ใจเกีย่ วกบั อุปกรณ์ 4.2 อปุ กรณไ์ ฟฟา้ และเครอื่ งใชไ้ ฟฟ้า ไฟฟา้ และเคร่ืองใช้ไฟฟ้าได้ 4.2.1 อุปกรณ์ไฟฟา้ ทีส่ ำคัญ 4.2 มีความร้แู ละความ 4.2.2 การเลือกชนิดและขนาดของ เข้าใจในการตอ่ วงจรไฟฟ้า สายไฟ อย่างงา่ ยและตอ่ สายดินได้ 4.2.3 เคร่ืองใชไ้ ฟฟา้ 4.3 สามารถอธิบายข้อ 4.3 การต่อสายดนิ ควรระวงั ในการใช้ไฟฟา้ และนำไปปฏิบัตใิ น ชวี ิตประจำวันได้

200 ที่ หัวเรอื่ ง ตวั ชี้วัด เน้อื หา เวลา (ช่ัวโมง) 4.4 .มีความรูแ้ ละสามารถ 4.4 กลยุทธก์ ารประหยัดพลังงาน 3อ. 10 นำกลยุทธ์ การประหยัด 4.4.1 อปุ นสิ ัยการประหยดั พลงั งาน พลงั งาน 3อ. ไปใชใ้ น 4.4.2 อาคารประหยัดพลังงาน ชวี ิตประจำวันได้ 4.4.3 อปุ กรณ์ประหยัดพลงั งาน 4.5 มคี วามรแู้ ละความ 4.5 .องค์ประกอบของคา่ ไฟฟา้ 6 เข้าใจในองคป์ ระกอบค่า 4.5.1 ค่าไฟฟา้ ฐาน ไฟฟา้ 4.5.2 คา่ ไฟฟ้าผันแปร 4.5.3 คา่ ภาษมี ลู คา่ เพิ่ม 4.6 สามารถคำนวณค่า 4.6 การคำนวณคา่ ไฟฟ้าท่ใี ช้ในครวั เรือน 2 ไฟฟา้ ท่ีใชใ้ นครัวเรือนได้ 2 4.7 สามารถควณไฟฟา้ 4.7 การคำนวณคา่ ไฟฟา้ จากเคร่อื งใช้ไฟฟ้า จากเครือ่ งใช้ไฟฟา้ แตล่ ะ ประเภทได้ 4.8 อธบิ ายบทบาทหน้าท่ี 4.8 หนว่ ยงานทร่ี ับผิดชอบ 5 ของหนว่ ยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ 4.8.1 กระทรวงพลังงาน เกีย่ วกับไฟฟ้าได้ 4.8.2คณ ะก ร ร ม ก าร ป ร ะก อ บ กิ จ ก าร พลังงาน 4.8.3 กฟผ. คืออะไร 1) ความเปน็ มา 2) บทบาทหน้าท่ี 3) การดำเนนิ งาน 4.8.4 กฟน. คอื อะไร 1) ความเปน็ มา 2) บทบาทหนา้ ที่ 3) การดำเนินงาน 4.8.5 กฟภ. คืออะไร 1) ความเปน็ มา 2) บทบาทหน้าท่ี 3) การดำเนินงาน

201 คำอธบิ ายรายวิชา พว12010 การใชพ้ ลังงานไฟฟ้าในชวี ิตประจำวัน 1 จำนวน 2 หน่วยกติ ระดับประถมศกึ ษา มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะและเห็นคณุ คา่ เก่ยี วกบั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งมีชวี ติ ระบบนิเวศ ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม ในทอ้ งถน่ิ สาร แรง พลงั งาน กระบวนการ เปลี่ยนแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มจี ติ วิทยาศาสตรแ์ ละนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นการดำเนนิ ชวี ติ ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเกี่ยวกับเรือ่ งดังตอ่ ไปน้ี 1. รูจ้ ักโรงไฟฟา้ ความหมายและความสำคัญของไฟฟ้า ประวตั คิ วามเปน็ มาของไฟฟ้าในประเทศไทย ประเภท ของไฟฟ้า 2. พลังงานไฟฟา้ ของประเทศไทย สถานการณ์พลงั งานไฟฟา้ ของประเทศไทย หนว่ ยงานทเี่ ก่ยี วข้องดา้ นพลังงานไฟฟา้ ใน ประเทศไทย 3. อปุ กรณ์ไฟฟา้ และวงจรไฟฟา้ 4. การประหยัดพลงั งานไฟฟา้ การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ให้ผเู้ รียน ศึกษา ค้นคว้า สำรวจ ตรวจสอบ ทดลอง จำแนก อธบิ าย อภิปราย นำเสนอด้วย การจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยการพบกลุ่ม การสอนเสริม การเรียนรู้ด้วยตนเอง การรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์ตรงโดยใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณ์ธรรมชาติ และประสบการณ์จากผ้เู รยี น การวดั และประเมนิ ผล ประเมนิ จากการสงั เกต การอภปิ ราย การสมั ภาษณ์ ทักษะปฏบิ ตั ิ รายงานการทดลอง การมี ส่วนรว่ มในกจิ กรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใชป้ ระโยชน์ใน ชีวติ ประจำวนั

202 รายละเอียดคำอธิบายรายวชิ า พว12010 การใช้พลงั งานไฟฟา้ ในชีวิตประจำวัน 1 จำนวน 2 หน่วยกติ ระดบั ประถมศึกษา มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและเห็นคุณค่าเก่ียวกบั กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ส่ิงมีชวี ติ ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ในทอ้ งถ่ิน สาร แรง พลงั งาน กระบวนการ เปลย่ี นแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตร์และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการดำเนิน ชีวิต ที่ หวั เรอื่ ง ตัวชวี้ ัด เนื้อหา จำนวน (ช่ัวโมง) 1 ความหมายและ 1. บอกความหมายของไฟฟา้ 1. ความหมาย และความสำคัญ 4 ความสำคัญของไฟฟ้า 2. บอกประโยชนข์ อง ของไฟฟ้า พลงั งานไฟฟ้า 2. ประโยชน์และผลกระทบของ 3. บอกผลกระทบจากการ พลงั งานไฟฟา้ ขาดแคลนพลงั งานไฟฟ้า 2.1 ประโยชนแ์ ละ ผลกระทบของพลงั งานไฟฟา้ ดา้ นคมนาคม 2.2 ประโยชน์และ ผลกระทบของพลงั งานไฟฟ้า ดา้ นอตุ สาหกรรม 2.3 ประโยชน์และ ผลกระทบของพลงั งานไฟฟ้า ดา้ นเศรษฐกิจ 2.4 ประโยชนแ์ ละ ผลกระทบของพลงั งานไฟฟ้า ดา้ นเกษตรกรรม 2.5 ประโยชนแ์ ละ ผลกระทบของพลงั งานไฟฟา้ ดา้ นคุณภาพชีวิต 2.6 ประโยชน์และ ผลกระทบของพลงั งานไฟฟ้า ดา้ นบรกิ าร

203 ที่ หวั เรือ่ ง ตวั ชี้วัด เนื้อหา จำนวน (ช่ัวโมง) 2 ประวัติความเปน็ มา บอกประวตั ิความเป็นมาของ ประวัติความเปน็ มาของไฟฟ้าใน 3 3 ของไฟฟา้ ในประเทศ ไฟฟ้าในประเทศไทย ประเทศไทย ไทย 15 5 3 ประเภทของไฟฟ้า บอกประเภทของไฟฟ้า 1. ประเภทของไฟฟ้า 1.1 ไฟฟา้ สถติ 1.2 ไฟฟ้ากระแส 1.2.1 ไฟฟ้ากระแสตรง 1.2.2 ไฟฟา้ กระแสสลบั 2. การกำเนดิ ของไฟฟ้า 2.1 ไฟฟ้าที่เกิดจากการ เสียดสีของวัตถุ 2.2 ไฟฟา้ ทเ่ี กิดจากการทำ ปฏิกิรยิ าทางเคมี 2.3 ไฟฟ้าทเ่ี กิดจาก พลังงานแสงอาทติ ย์ 2.4 ไฟฟ้าทเ่ี กดิ จาก พลงั งานแมเ่ หลก็ ไฟฟ้า 4 สถานการณ์พลงั งาน 1. บอกสดั สว่ นเช้อื เพลิงทใ่ี ช้ 1. สัดส่วนการผลติ ไฟฟา้ จาก ไฟฟ้าของประเทศไทย ในการผลติ ไฟฟา้ ของ เชือ้ เพลงิ ประเภทตา่ ง ๆ ประเทศไทย 2. การใชไ้ ฟฟ้าในแต่ละชว่ งเวลา 2. บอกการใชไ้ ฟฟา้ ในแตล่ ะ ในหน่ึงวนั ช่วงเวลาในหน่งึ วนั 3. อธิบายสถานการณ์ 3. สภาพปัจจุบนั และแนวโนม้ พลงั งานไฟฟ้าของประเทศ การใช้พลงั งานไฟฟ้า ไทย 5 หนว่ ยงานทเ่ี กยี่ วขอ้ ง 1. ระบชุ อ่ื และสงั กดั ของ หน่วยงานท่ีเกยี่ วขอ้ งด้าน ด้านพลังงานไฟฟ้าใน หน่วยงานที่เกย่ี วข้องด้าน พลังงานไฟฟา้ ในประเทศไทย พลงั งานไฟฟา้ ในประเทศไทย ไดแ้ ก่ ประเทศไทย 2. บอกบทบาทหนา้ ทีข่ อง 1. คณะกรรมการกำกบั หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องดา้ น กจิ การพลงั งาน (กกพ.) พลงั งานไฟฟา้ 2. การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่ง ประเทศไทย (กฟผ.) 3. การไฟฟ้านครหลวง

204 ที่ หวั เรอื่ ง ตัวช้วี ัด เนือ้ หา จำนวน (ชว่ั โมง) 6 อุปกรณ์ไฟฟา้ และ 1. บอกช่ือและหน้าท่ขี อง (กฟน.) วงจรไฟฟา้ 4. การไฟฟ้าสว่ นภมู ภิ าค 30 อปุ กรณไ์ ฟฟ้า 2. อธิบายการตอ่ วงจรไฟฟา้ (กฟภ.) แบบต่าง ๆ 1. อปุ กรณ์ไฟฟา้ 1.1 สายไฟ 1.2 ฟิวส์ 1.3 อุปกรณต์ ัดตอนหรือ เบรกเกอร์ 1.4 สวติ ซ์ 1.5 เครอ่ื งตัดไฟฟ้ารวั่ 1.6 เต้ารบั เต้าเสยี บ 2. วงจรไฟฟา้ 2.1 แบบอนุกรม 2.2 แบบขนาน 2.3 แบบผสม 3. สายดินและหลักดนิ 7 การประหยดั พลงั งาน 1. บอกกลยทุ ธ์การประหยัด 1. กลยทุ ธก์ ารประหยดั พลงั งาน 20 ไฟฟ้า พลังงานไฟฟ้า ไฟฟ้า 3 อ. 2. จำแนกฉลากเบอร์ 5 ของแท้ 1.1 กลยุทธ์ อ. 1 อุปกรณ์ กับของลอกเลียนแบบ ประหยัดไฟฟ้า 3. เลอื กใชเ้ ครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้าได้ 1.2 กลยทุ ธ์ อ. 2 อาคาร เหมาะสมกับสถานการณ์ท่ี ประหยัดไฟฟา้ กำหนดให้ 4. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผปู้ ระหยดั 1.3 กลยทุ ธ์ อ. 3 อปุ นสิ ยั พลังงานไฟฟ้าในครวั เรอื น ประหยดั ไฟฟา้ 2. แนวปฏิบตั กิ ารประหยัด พลงั งานไฟฟ้าในครัวเรอื น

205 คำอธิบายรายวิชา พว22002 การใช้พลังงานไฟฟา้ ในชีวิตประจำวัน 2 จำนวน 3 หน่วยกิต ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น มาตรฐานการเรียนร้รู ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สง่ิ มีชวี ิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ มในทอ้ งถ่นิ และประเทศ สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปลีย่ นแปลงของโลกและดาราศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตร์ และนำความรู้ไปใช้ ประโยชนใ์ นการดำเนินชวี ติ ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเกี่ยวกบั เรอื่ งตอ่ ไปนี้ 1. พลังงานไฟฟ้า การกำเนดิ ของไฟฟ้าสถานการณพ์ ลงั งานไฟฟา้ ของประเทศไทย และประเทศในอาเซียน 2. ไฟฟ้ามาจากไหน หน่วยงานทีเ่ กีย่ วข้องดา้ นพลงั งานไฟฟา้ ในประเทศไทย เช้อื เพลงิ และพลงั งานท่ใี ช้ในการผลิต ไฟฟา้ 3. อปุ กรณ์ไฟฟ้าและวงจรไฟฟา้ 4. การใช้และการประหยดั พลังงานไฟฟา้ โรงไฟฟา้ กับการจัดการด้านสิง่ แวดล้อม การจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ ให้ผูเ้ รียน ศึกษา ค้นคว้า สำรวจ ตรวจสอบ ทดลอง จำแนก อธบิ าย อภิปราย นำเสนอด้วย การจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยการพบกลุ่ม การสอนเสริม การเรียนรู้ด้วยตนเอง การรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์ตรงโดยใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณ์ธรรมชาติ และประสบการณ์จากผู้เรียน การวดั และประเมนิ ผล ประเมนิ จากการสงั เกต การอภิปราย การสมั ภาษณ์ ทักษะปฏิบัติ รายงานการทดลอง การมสี ว่ นรว่ ม ในกิจกรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมิน การนำไปใชป้ ระโยชน์ในชีวิตประจำวัน

206 รายละเอยี ดคำอธิบายรายวชิ า พว22002 การใช้พลังงานไฟฟา้ ในชีวิตประจำวัน 2 จำนวน 3 หน่วยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มีความรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะ และเห็นคณุ ค่าเกี่ยวกบั กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิง่ มชี วี ติ ระบบนเิ วศ ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อมในทอ้ งถ่ินและประเทศ สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปล่ยี นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจิตวทิ ยาศาสตร์ และนำความรูไ้ ปใช้ ประโยชน์ในการดำเนนิ ชีวิต ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ช้วี ัด เนอื้ หา จำนวน 1 การกำเนิดของไฟฟา้ (ช่ัวโมง) บอกการกำเนดิ ของไฟฟ้า การกำเนิดของไฟฟ้า 2 สถานการณพ์ ลงั งาน 2 ไฟฟ้าของประเทศ 1. บอกสัดสว่ นเชื้อเพลงิ ทใี่ ช้ 1. ไฟฟา้ ทเี่ กิดจากการเสียดสี ไทย และประเทศใน ในการผลติ ไฟฟา้ ของประเทศ ของวตั ถุ 10 อาเซียน ไทย 2. ไฟฟา้ ทเ่ี กดิ จากการทำ 2. ตระหนักถงึ สถานการณ์ ของเชือ้ เพลงิ ที่ใชใ้ นการผลิต ปฏกิ ิรยิ าทางเคมี ไฟฟา้ ของประเทศไทย 3. ไฟฟ้าทเี่ กดิ จากความร้อน 3. วเิ คราะห์สถานการณ์ 4. ไฟฟ้าทเี่ กดิ จากพลงั งาน พลังงานไฟฟ้าของประเทศ ไทย แสงอาทติ ย์ 4. เปรียบเทยี บสถานการณ์ 5. ไฟฟา้ ทเี่ กิดจากพลงั งาน พลงั งานไฟฟ้าของไทยและ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ ประเทศในอาเซียน 1. สถานการณพ์ ลงั งานไฟฟ้าของ ประเทศไทย 1.1 สดั สว่ นการผลิตไฟฟา้ จากเชือ้ เพลงิ ประเภทต่างๆ ของประเทศไทย 1.2 ความตอ้ งการใชไ้ ฟฟ้าใน แตล่ ะชว่ งเวลาในหนงึ่ วนั ของ ประเทศไทย 1.3 สภาพปจั จบุ นั และแนวโนม้ การใชพ้ ลงั งานไฟฟ้า 2. สถานการณ์พลงั งานไฟฟ้าของ ประเทศในอาเซียน

207 ท่ี หวั เรอ่ื ง ตัวชวี้ ดั เนือ้ หา จำนวน (ชวั่ โมง) 3 หนว่ ยงานท่เี ก่ยี วขอ้ ง 1. ระบชุ ื่อและสงั กดั ของ หน่วยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ งดา้ น 3 ดา้ นพลงั งานไฟฟ้าใน หน่วยงานที่เกย่ี วข้องด้าน พลังงานไฟฟ้าในประเทศไทย พลังงานไฟฟ้าในประเทศไทย 1. คณะกรรมการกำกบั กจิ การ 10 ประเทศไทย 2. บอกบทบาทหนา้ ที่ของ พลังงาน (กกพ.) 25 หนว่ ยงานทีเ่ กย่ี วข้องด้าน 2. การไฟฟ้าฝา่ ยผลติ แห่ง 10 พลงั งานไฟฟา้ ประเทศไทย (กฟผ.) 3. การไฟฟา้ ส่วนภมู ภิ าค (กฟภ.) 4. การไฟฟ้านครหลวง (กฟน.) 4 เชอื้ เพลงิ และพลงั งาน 1. บอกประเภทเชอ้ื เพลงิ 1. เช้อื เพลงิ ฟอสซลิ ทีใ่ ชใ้ นการผลติ ไฟฟา้ และ 1.1 ถา่ นหนิ พลงั งานท่ใี ชใ้ นการผลติ 1.2 น้ำมัน ไฟฟ้า 1.3 ก๊าซธรรมชาติ 2. เปรยี บเทียบข้อดี 2. พลงั งานทดแทน ข้อจำกัด 2.1 ความสำคัญของพลงั งาน ของเชอ้ื เพลิงและพลังงานท่ี ทดแทน ใช้ในการผลติ ไฟฟ้า 2.2 ประเภทของพลงั งานทดแทน 3. ยกตวั อย่างพลังงาน 2.3 หลักการทำงานของพลังงาน ทดแทนที่ ทดแทน มใี นชุมชนของตนเอง 2.3.1 พลงั งานลม 2.3.2 พลงั งานนำ้ 2.3.3 พลงั งานแสงอาทิตย์ 2.3.4 พลงั งาน ชีวมวล 2.3.5 พลงั งานความรอ้ นใตพ้ ิภพ 2.3.1 พลงั งานนวิ เคลียร์ 2.4 ข้อดี ขอ้ จำกดั ของพลังงาน ทดแทน 5 โรงไฟฟา้ กบั การจดั การ 1. บอกผลกระทบด้าน 1. ผลกระทบและการจัดการ ดา้ นสงิ่ แวดลอ้ ม ส่ิงแวดลอ้ มท่ีเกดิ จาก สง่ิ แวดล้อมด้านอากาศ โรงไฟฟา้ 2. ผลกระทบและการจดั การ 2. บอกการจัดการด้าน สงิ่ แวดลอ้ มดา้ นน้ำ สิง่ แวดลอ้ มของโรงไฟฟา้ 3. ผลกระทบและการจดั การ 3. มีเจตคตทิ ด่ี ตี ่อโรงไฟฟ้า สงิ่ แวดล้อมดา้ นเสียง แต่ละประเภท