แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์

67 ประจาปี พ.ศ. 2565 จาแนกตามโครงการและหน่วยงาน ค่าเป้าหมายจาแนกตามหน่วยงาน หนว่ ยนบั คศ. มส. วท. วจ. ทอ. กษ. วนช. วนน. ศพร. มรอ าพชวี ิตและยกระดับรายได้ รวมทั้งสร้าง ครัวเรือน 60 60 60 60 60 เรอื น ร้อยละ 15 15 15 15 15 0 บาท : คน : ปี) ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 60 ร้อยละ 60 60 60 60 60 ละยกระดับรายไดใ้ หก้ ับคนในชุมชน ไมน่ ้อย รายวชิ า 11 1 11 ตอ่ จานวนนักศึกษาในรายวิชาที่เก่ยี วข้อง รอ้ ยละ 10 10 10 10 10 -1.1-2) ประเดน็ 11 1 11 ยของการพฒั นาที่ย่ังยนื (SDGs) (ย1-1.1-2) ระบบ 1 ม สิง่ แวดลอ้ ม และด้านการศึกษา ที่สอดคล้อง เรื่อง 66 6 11 1 66 เครอื ข่าย 11 1 11 ผลงาน 11 รอ้ ยละ 50 ตถ์/แพร/่ น่าน) รวม 15 ผลิตภัณฑ์ ผลิตภณั ฑ์ 15 15 ฐานในการพัฒนายกระดบั ผลิตภัณฑช์ มุ ชน องค์ความรู้ 3 ตรดติ ถ/์ แพร/่ น่าน) รวม 3 อตั ลกั ษณ์ อตั ลักษณ์ 375 นท้องถนิ่ จานวน 2 รายวิชา (ตอ่ ผลติ ภณั ฑ)์ คน 30 นวน 5 กลุ่ม ตอ่ จงั หวัด (อตุ รดติ ถ/์ แพร/่ น่าน) รายวิชา 3 แห่ง 15 กลมุ่ /ราย 1 ระหว่างผผู้ ลติ และผ้บู รโิ ภคสตู่ ลาดออนไลน์ ระบบ ออนไลน์ เชื่อมโยงกบั มหาวิทยาลยั ราชภฏั ท้งั

6 ยุทธศาสตร์ / โครงการ ตัวชว้ี ดั (KPI) และคา่ เป้าหมายในระดับมหาวทิ ยาลัย หลกั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 3.โครงการยกระดับการ ตวั ชว้ี ดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) จดั การเรียนรโู้ รงเรยี น 9. ทรพั ยากรพ้ืนถ่ิน (Local Resources) ได้รับการยกระดบั ห่วงโซค่ ณุ ค่าใหม่ (New Value Chain เครอื ขา่ ยขนาดเลก็ งบประมาณ ดว้ ยองคค์ วามรวู้ ิชาการ (ย2-2.3-4) 2,000,000 บาท 10. จานวนผ้ปู ระกอบการท้องถิน่ (Local Enterprise) ทม่ี ีขีดความสามารถในการประกอบกา ระยะเวลาดาเนินงาน 1 ต.ค. 2564 ของจงั หวัด (ย2-2.3-4) – 30 ม.ิ ย. 2565 11. จุดจาหนา่ ยผลติ ภณั ฑช์ ุมชนภายในมหาวิทยาลยั เพื่อการแลกเปล่ียน จาหน่าย และสร้างก 12. จานวนงานวิจัยเชงิ พาณชิ ย์เพื่อตอบสนองความต้องการของชุมชน ภาคธุรกจิ และอุตสาหก ตัวชี้วัดตามงบพันธกิจสัมพันธ์ (A) 1. จานวนโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการยุทธศาสตรม์ หาวิทยาลัยราชภฏั พฒั นาทอ้ งถิน่ 60 โรงเรียน บ ทกั ษะการสอนแบบ Active Learning ไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 ของบุคลากรทางการศึกษาทง้ั หม 2. มีชดุ ส่อื การสอนท่ีสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมที่ใชใ้ นการสอน และมบี ุคลากรทางการศึกษาท่ไี ดร้ กว่า 60 คน และนักเรยี นท่ีได้รับการเรียนรจู้ ากสื่อส่งเสรมิ คุณธรรมไมน่ ้อยกวา่ 3,000 คน 3. นักเรียนที่เข้ารว่ มโครงการสามารถอ่านออกเขียนได้เพิม่ ขน้ึ ร้อยละ 85 4. ความพึงพอใจของผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ รอ้ ยละ 85 5. โครงการแลว้ เสรจ็ ตามระยะเวลาทกี่ าหนด รอ้ ยละ 80 4.โครงการเรียนรูก้ าร ตัวชว้ี ดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) ผลิตไม้ผลคณุ ภาพ 6. จานวนนวัตกรรมทีเ่ กิดจากการพฒั นาคณุ ภาพการจดั การเรียนรู้ (ย2-2.1-4) งบประมาณ 7. รอ้ ยละความพึงพอใจของผ้ใู ช้นวัตกรรม (ย2-2.1-4) 1,537,200 บาท ตวั ชว้ี ัดตามงบพนั ธกิจสัมพันธ์ (A) ระยะเวลาดาเนนิ งาน 1. สามารถยกระดบั ต่อยอด ผลผลิตไม้ผล และการแปรรปู ผลิตภัณฑ์ในพื้นทีด่ าเนินโครงการ ใหม้ 1 ต.ค. 2564 2. สามารถเชื่อมโยงกลุม่ Young Smart Farmer กบั ไม้ผลทดี่ าเนนิ โครงการในการยกระดับผลผล – 30 ม.ิ ย. 2565 กลมุ่ Young Smart Farmer ตอ่ จงั หวัด ตวั ช้วี ดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 3. ทรพั ยากรพื้นถ่ิน (Local Resources) ได้รับการยกระดับ ห่วงโซ่คณุ ค่าใหม่ (New Value Cha ดว้ ยองค์ความรู้วิชาการ (ย1-1.1-1) 4. ผลการวเิ คราะหค์ ุณคา่ ของสงั คม (social Value) ท่ใี ชใ้ นการพัฒนาท้องถิน่ (ย1-1.1-1)

68 ค่าเปา้ หมายจาแนกตามหนว่ ยงาน หน่วยนบั คศ. มส. วท. วจ. ทอ. กษ. วนช. วนน. ศพร. มรอ n) เพือ่ สรา้ งขีดความสามารถในการแข่งขนั เรอ่ื ง 1 ารเพ่ือยกระดับเศรษฐกิจฐานราก ราย 15 20 การเรยี นรู้ (ย2-2.3-4) จุด 1 กรรม (ย2-2.3-4) ผลงาน 10 บคุ ลากรการศึกษาในโรงเรยี นไดร้ ับการพฒั นา โรงเรียน 60 มด รบั การพฒั นาในการใช้ชุดส่ือการสอนไม่น้อย คน 3,060 รอ้ ยละ 85 ร้อยละ 85 ร้อยละ 80 มีมาตรฐานที่สงู ขึ้น นวตั กรรม 3 3 ลิตไม้ผลสูเ่ ชงิ พาณิชย์ เพม่ิ ขึ้นอย่างนอ้ ย 1 ร้อยละ 70 3 ชนดิ กลมุ่ ain) เพ่อื สร้างขีดความสามารถในการแข่งขนั เรือ่ ง 1 ร้อยละ 60

6 ยทุ ธศาสตร์ / โครงการ ตวั ชี้วัด (KPI) และค่าเป้าหมายในระดับมหาวทิ ยาลยั หลกั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาพันธกจิ หลักเพือ่ ขับเคลื่อนสู่การเป็นมหาวทิ ยาลยั พันธกิจสมั พนั ธ์ 5. ยกระดับมาตรฐาน ตัวชว้ี ัดตามงบพนั ธกิจสมั พันธ์ (A) สมรรถนะบัณฑิตครูสู่ 1. นกั ศึกษาทุกชน้ั ปีมีสมรรถนะตามเกณฑ์ท่ีกาหนดร้อยละ 80 ความเป็นเลศิ 2. จานวนนักศึกษาชั้นปที ี่ 3 และบัณฑิตครู (จบชนั้ ปีที่ 4) ผ่านเกณฑ์การสอบใบประกอบวิชา งบประมาณ บัณฑิตครูร้อยละ 100 2,000,000 บาท 3. จานวนบัณฑิตครูสามารถสอบบรรจุไดส้ งู กว่าคา่ เฉลยี่ ระดับประเทศร้อยละ 20 ระยะเวลาดาเนินงาน 4. จานวนบณั ฑิตครูในรอบ 1 ปี ที่ผ่านมามีงานทาร้อยละ 100 1 ต.ค. 2564 5. จานวนบัณฑิตครูผ่านเกณฑ์การสอบใบประกอบวชิ าชพี ครูร้อยละ 100 – 30 ม.ิ ย. 2565 6. นกั ศกึ ษาครแู ละบณั ฑิตครูได้รับการยอมรบั จากหนว่ ยฝึกปฏิบตั กิ ารระหวา่ งเรียนและฝึกสอ 6. โครงการสร้าง ตัวชี้วัดตามแผนยทุ ธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) อตั ลกั ษณบ์ ณั ฑิตวิศวกร 7. รอ้ ยละของหลักสตู รผลติ ครูท่ีได้มาตรฐานวชิ าชพี ของครุ ุสภา (ย2-2.1-1) สังคม คนของพระราชา 8. รอ้ ยละนักศึกษาที่ไดร้ บั ใบประกอบวิชาชพี คร/ู สอบผา่ นมาตรฐานวิชาชพี ครู(ย2-2.1-1) ขา้ ของแผน่ ดนิ 9. จานวนโครงการร่วมผลติ ครูระบบปดิ (ครูคืนถิ่น,ครูรักษถ์ ิ่น) (ย2-2.1-1) งบประมาณ 10. จานวนนักศกึ ษาทเี่ ข้ารว่ มโครงการผลิตครูในระบบปิด (ย2-2.1-1) 2,000,000 บาท 11. จานวนโครงการพฒั นาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา (ย2-2.1-3) ระยะเวลาดาเนินงาน 12. ร้อยละความสาเร็จของโครงการพฒั นาครโู รงเรยี นตารวจตระเวนชายแดน (ย2-2.1-3) 1 ต.ค. 2564 13. รอ้ ยละความพึงพอใจของผเู้ ข้ารว่ มโครงการ(ย2-2.1-3) – 30 มิ.ย. 2565 ตวั ชว้ี ัดตามงบพนั ธกจิ สมั พันธ์ (A) 1. จานวนนกั ศกึ ษามหาวิทยาลัยทีไ่ ดร้ ับการพัฒนาทักษะวิศวกรสงั คม 2. จานวนบคุ ลากรมหาวทิ ยาลยั ท่ีได้รบั การพฒั นาทักษะการเปน็ ที่ปรกึ ษาวิศวกรสงั คม 3. จานวนโครงการของมหาวทิ ยาลยั ท่นี ักศึกษาและบุคลากรประยุกตใ์ ช้องค์ความร้ใู นการปฏ ตา่ ง ๆ ในพ้ืนท่ี 4. จานวนองค์ความรหู้ รือนวตั กรรมที่มหาวิทยาลัยนาไปใช้ประโยชนใ์ นการสง่ เสรมิ ให้ชมุ ชน อย่างยั่งยนื 5. นักศึกษามหาวิทยาลัยมีทกั ษะในการเป็นวิศวกรสงั คม ไดแ้ ก่ ทักษะการคิดวิเคราะห์ เชิงเ รว่ มกบั ผู้อนื่ โดยปราศจากข้อขดั แย้ง และทกั ษะการสรา้ งนวตั กรรมเพื่อสังคม 6. ระดับความพึงพอใจในการเข้ารว่ มโครงการมากกว่า 3.51 ตัวชีว้ ัดตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 7. จานวนนวัตกรรมจากโครงการวิศวกรสังคมท่ีถูกนาไปใช้ในการพัฒนาชุมชนท้องถน่ิ (ย-3 8. ประเด็นสาคญั ของสงั คมตามแผนยทุ ธศาสตร์ของ อว.ส่วนหน้า และแผนพัฒนาอ่นื ๆ ได้ร (ย2-2.4-1) 9. มกี ลไกการใชว้ ฒั นธรรมมาสร้างเครือขา่ ยเพือ่ การเรียนรู้ในทอ้ งถิน่ (ย2-2.4-3) 10. จานวนวัฒนธรรมทอ้ งถ่นิ ท่ีถกู ยกระดับเพ่ือการเรยี นรแู้ ละสรา้ งมลู ค่าเพม่ิ ผ่านศูนย์การเรีย

69 ค่าเปา้ หมายจาแนกตามหน่วยงาน หน่วยนบั คศ. มส. วท. วจ. ทอ. กษ. วนช. วนน. ศพร. มรอ รอ้ ยละ 80 80 80 80 รอ้ ยละ 100 าชพี ครูช้นั ปที ่ี 3 ร้อยละ 80 อนคา่ เฉล่ยี ความพึงพอใจรวมสงู กว่า 4.00 รอ้ ยละ 20 รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 เฉล่ีย 4.00 ร้อยละ 100 ร้อยละ 100 โครงการ 1 คน 50 โครงการ 3 รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 70 คน 44 22 10 22 22 7 7 7 58 คน 11 5 3 5 5 2 2 2 15 ฏบิ ัติงานจรงิ แก้ปัญหาและพัฒนาชมุ ชนในมติ ิ โครงการ 1 นสามารถพึ่งพาตนเองและจดั การตนเองได้ เร่ือง 1 เหตุ - ผล ทกั ษะการสื่อสาร ทักษะการทางาน คน 44 22 10 22 22 7 7 7 58 เฉล่ีย 3.51 3.51 3.51 3.51 3.51 3.51 3.51 3.51 3.51 .1-11) เรอ่ื ง 1 1 1 1 1 1 1 1 5 รับการออกแบบทางวชิ าการเพอื่ แก้ไขปัญหา ประเดน็ 1 ยนรู้ในรปู แบบต่างๆ (ย2-2.4-3) ระบบ 3 เร่อื ง

7 ยทุ ธศาสตร์ / โครงการ ตัวชว้ี ัด (KPI) และคา่ เปา้ หมายในระดบั มหาวทิ ยาลัย หลกั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 7. โครงการพัฒนา ตวั ชี้วดั ตามงบพันธกิจสมั พันธ์ (A) สมรรถนะภาษาอังกฤษ 1. นักศกึ ษาชนั้ ปีท่ี 4 คณะครุศาสตร์สอบผ่านภาษาอังกฤษไดร้ ะดับมาตรฐานตามเกณฑ์ CEFR ใน เพอื่ ยกระดับคณุ ภาพ 2. นกั ศึกษาช้ันปที ี่ 4 คณะครุศาสตร์สาขาวชิ าภาอังกฤษใหส้ อบผา่ นภาษาอังกฤษได้ระดับมาตรฐา นกั ศกึ ษามหาวิทยาลัย 3. นกั ศึกษาคณะครุศาสตรส์ ามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสอนวิชาเฉพาะได้ (ร้อยละ5) ราชภัฏสาหรับศตวรรษที่ 21 งบประมาณ ตวั ช้ีวดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 2,500,000 บาท 4. นักศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรีปสี ุดท้ายสอบภาษาองั กฤษผา่ นเกณฑ์การวัดผล CEFR (B1) (ย2-2.1 ระยะเวลาดาเนนิ งาน 5. นกั ศึกษาระดับปรญิ ญาตรีปีสุดทา้ ยสอบทักษะดิจิทลั ผา่ นเกณฑ์ IC3 หรือเทียบเทา่ หรือตามท 1 ต.ค. 2564 – 30 มิ.ย. 2565 8.โครงการยกระดบั ตวั ช้ีวดั ตามงบพนั ธกจิ สมั พันธ์ (A) คณุ ภาพการผลิตบัณฑิต 1. มีโครงการ/กิจกรรมที่ ขจัดเหตุปัจจัยของปัญหาท่ีในดา้ นการเกษตร ดา้ นสงั คม และด้านการท่อ สูอ่ ัตลักษณ์บณั ฑิต ดี เก่ง 2. เกิดนวตั กรรม (นวตั กรรมผลิตภัณฑ์ นวัตกรรมบรกิ าร หรอื นวัตกรรมกระบวนการ) ร่วมกับชมุ ช มีจติ อาสา พัฒนาให้เป็น 3. นกั ศกึ ษาสามารถประยุกต์ใช้องค์ความรใู้ นการปฏิบัตงิ านจริง มีความสามารถในการ ค้นคว้า ค ผปู้ ระกอบการ ด้วย สร้างสรรค์ และมที ักษะที่จาเปน็ สาหรบั ศตวรรษท่ี 21 กระบวนการ อาสา 4. นักศกึ ษาสามารถประยุกต์ใช้องค์ความรู้ ทักษะจากห้องเรียนมาทางานในพืน้ ท่โี ดยใช้หลักการขบั ประชารฐั การรว่ มคดิ ร่วมทาแบบหุ้นส่วน (Partnership) 2. เกิดประโยชนร์ ่วมกันแกผ่ ู้เกี่ยวข้องทุกฝา่ ย (M งบประมาณ การการเรยี นรรู้ ่วมกนั (Scholarship) 4.เกิดผลกระทบตอ่ สังคมที่ประเมนิ ได้ (Social Impact) อ 3,000,000 บาท ระยะเวลาดาเนินงาน 1 ต.ค. 2564 – 30 มิ.ย. 2565 ตัวชี้วดั ตามแผนยทุ ธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 6. มรี ะบบฐานข้อมูลความหลากหลายทางวัฒนธรรมออนไลน์ในพ้นื ท่ีอุตรดิตถ์-แพร่-นา่ น (ย2-2.4- 7. จานวนโครงการท่มี ีการบรู ณาการงานด้านวัฒนธรรมกับมิติด้านการท่องเทีย่ วและดา้ นอนื่ ๆ (ย 8. จานวนเครือขา่ ยความรว่ มมือการจดั การศึกษาและงานวิจยั กบั มหาวทิ ยาลัยต่างประเทศและเคร 9. จานวนเครือข่าย ประชารฐั ในการทางานตามพนั ธกจิ (ย-3.1-11)

70 ค่าเปา้ หมายจาแนกตามหน่วยงาน หน่วยนบั คศ. มส. วท. วจ. ทอ. กษ. วนช. วนน. ศพร. มรอ นระดบั B1 (รอ้ ยละ100) ร้อยละ 100 านตามเกณฑ์ CEFR ในระดบั B2 (ร้อยละ50) ร้อยละ 50 รอ้ ยละ 5 1-5) รอ้ ยละ 100 ท่ีมหาวิทยาลัยกาหนด (ย2-2.1-5) รอ้ ยละ 100 องเท่ียว เกิดขนึ้ ในพนื้ ที่ โครงการ 6 4 3 4 4 2 2 2 ชนไมน่ ้อยกวา่ 1 เรื่องต่อโครงการ ผลงาน 6 4 3 4 4 2 2 2 คิด วิเคราะห์ ประมวลผล สอ่ื สาร มีความคิด ร้อยละ 80 80 80 80 80 80 80 80 บเคลื่อนงานตามหลักพันธกจิ สัมพันธ์ คือ 1. รอ้ ยละ 80 80 80 80 80 80 80 80 Mutual benefits) 3. มีการใชค้ วามร้แู ละเกดิ อยา่ งเปน็ รูปธรรม -4) ระบบ 1 ย2-2.4-5) โครงการ 1 รือขา่ ยประชารัฐ (ย-3.1-11) เครอื ข่าย 1 เครือข่าย 1 1 1 1 1 1 1 1

7 ยทุ ธศาสตร์ / โครงการ ตวั ชี้วดั (KPI) และค่าเป้าหมายในระดบั มหาวทิ ยาลัย หลกั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 9.โครงการพฒั นาและ ตวั ช้วี ัดตามงบพันธกิจสมั พันธ์ (A) ยกระดับคุณภาพ 1. สามารถยกระดบั สมรรถนะหลกั หรอื สมรรถนะรองให้กับนักศกึ ษาตามความต้องการของตลาด การศึกษา ให้ไดร้ ับการ 2. ร้อยละของโครงการท่เี สนอจะต้องมีการบูรณาการรายวิชาในหลกั สูตรเพื่อมงุ่ เสรมิ สมรรถนะห เสริมสมรรถนะหลักตาม ความตอ้ งการของ ละสาขาวชิ าเพื่อให้นักศกึ ษามีคณุ ลกั ษณะของบณั ฑติ ในศตวรรษที่ 21 ตลาดแรงงาน งบประมาณ ตัวชีว้ ดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 3,000,000 บาท 3. รอ้ ยละของหลกั สตู รทีใ่ ช้รปู แบบการจัดการศกึ ษาในศตวรรษที่ 21 (ย2-2.2-2) ระยะเวลาดาเนินงาน 4. รอ้ ยละนักศึกษาที่ไดร้ บั การพัฒนาทักษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 (ย2-2.2-2) 1 ต.ค. 2564 5. รอ้ ยละบัณฑิตท่ีได้งานทาหรือเป็นผู้ประกอบการ ภายในระยะเวลา 1 ปี (ย2-2.2-3) – 30 มิ.ย. 2565 6. ร้อยละความพึงพอใจของผูใ้ ช้บัณฑติ ที่มีต่อการทางานของบัณฑติ (ย2-2.2-3) 10. โครงการสง่ เสรมิ การ ตัวชี้วดั ตามงบพันธกจิ สมั พันธ์ (A) จดั สหกิจศึกษาและ 1. พฒั นาหลักสูตรท่สี ามารถผลติ บณั ฑิตใหม้ ีทักษะที่พร้อมในการปฏิบัติงาน (Employability) แล การศกึ ษาเชิงบูรณาการ ทักษะ ( Skills) ทศั นคติ (Attitudes) และค่านยิ ม (Values) และคุณลักษณะตรงตามความตอ้ กับการทางาน ตลาดแรงงาน รวมท้งั มีศักยภาพที่พรอ้ มเป็นผปู้ ระกอบการ(Entrepreneurship) (Cooperative and 2. เกิดขอ้ ตกลงความรว่ มมอื ในการออกแบบและหลักสตู รและการผลิตบณั ฑิตระหว่างหลกั สูตรกบั ห Work Integrated หมายถงึ ผู้ประกอบการภาครัฐ ภาคอุตสาหกรรม ภาคเอกชน ภาคประชาสงั คม และชุมชน) Education: CWIE) งบประมาณ ตัวชี้วดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 3,500,000 บาท 2. จานวนนักศึกษาท่ีผา่ นการจัดการศกึ ษารปู แบบการจดั การเรยี นการสอนแบบบูรณาการกับกา ระยะเวลาดาเนนิ งาน 1 ต.ค. 2564 Integrated Education: CWIE) (ย2-2.1-2) – 30 ม.ิ ย. 2565 3. รอ้ ยละจานวนบัณฑิตที่ผ่านการอบรมมาตรฐานฝมี ือแรงงานแห่งชาติ (เฉพาะสาชาวิชาที่มกี าร 4. ร้อยละของหลักสตู รทีผ่ ่านเกณฑ์มาตรฐานการประกนั คุณภาพการศึกษา (ย2-2.2-1) 5. รอ้ ยละหลักสูตรท่ีมีรปู แบบการจดั การเรียนการสอนแบบบูรณาการกับการทางาน (Cooperat CWIE) (ย2-2.2-1)

71 คา่ เปา้ หมายจาแนกตามหนว่ ยงาน หนว่ ยนับ คศ. มส. วท. วจ. ทอ. กษ. วนช. วนน. ศพร. มรอ ดแรงงาน หลักสูตร 20 11 9 7 9 2 2 2 หลักหรือสมรรถนะรอง ตามอัตลักษณ์ของแต่ รอ้ ยละ 100 100 100 100 100 100 100 100 ร้อยละ 20 ร้อยละ 80 รอ้ ยละ 70 รอ้ ยละ 70 ละนกั ศกึ ษามีสมรรถนะ ความรู้ (Knowledge) ร้อยละ 50 องการของ สถานประกอบการและ แห่ง 10 หนว่ ยงานภายนอก (หน่วยงานภายนอก ารทางาน (Cooperative and Work คน 300 รเปดิ อบรม) (ย2-2.1-2) tive and Work Integrated Education: รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 50

7 ยทุ ธศาสตร์ / โครงการ ตัวชว้ี ดั (KPI) และคา่ เป้าหมายในระดบั มหาวิทยาลัย หลกั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาการบรหิ ารจัดการสูอ่ งค์กรที่มีสมรรถนะสูง 11.โครงการพฒั นา ตัวชว้ี ดั ตามงบพนั ธกจิ สมั พันธ์ (A) บคุ ลากรรองรับการจดั 1. สามารถพัฒนาบุคลากรของมหาวิทยาลัยได้รับการพฒั นาใหม้ ีทักษะการสอนทส่ี อดคล้อง กับกา การศกึ ษาในศตวรรษที่ 21 งบประมาณ ตัวชว้ี ดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 5,000,000 บาท 6. สดั ส่วนของนกั วจิ ัยเชิงพนื้ ที่ ที่มขี ีดความสามารถปฏิบตั ิงานวชิ าการรับใชส้ งั คม (Socially ระยะเวลาดาเนนิ งาน 3. ตาแหน่งวิชาการรับใช้สังคมของอาจารย์ทีเ่ พ่มิ ข้ึน(ย2-2.3-2) 1 ต.ค. 2564 4. รอ้ ยละของหน่วยงานมีการจัดทาคมู่ ือลกั ษณะงาน หนา้ ทีร่ ับผิดชอบ ขอบเขตงาน (job D – 30 มิ.ย. 2565 5. ร้อยละของหน่วยงานท่ีมีการจดั ทาระบบ/กลไก ในการพฒั นางานและมีแนวปฏบิ ัติท่ดี ีในก 6. พัฒนาความเชื่อมโยงระบบและกลไกการทางานของบุคลากรระหวา่ งหนว่ ยงาน (ย3-3.1- 7. บคุ ลากรของมหาวทิ ยาลัยมีความก้าวหน้าในอาชพี ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 3 ต่อปี (ย3-3.1-2) 8. บคุ ลากรของมหาวทิ ยาลัยไดร้ ับการ Upskill และ Reskill เพอ่ื ปรับเปลย่ี นการทางานและ ความสามารถทีเ่ ท่าทันกับอนาคต (ย3-3.1-2) 9. จานวนอาจารยท์ ผี่ ่านการอบรม การจดั การเรยี นการสอนแบบบูรณาการกบั การทางาน (C Education: CWIE) (ย3-3.1-2) 10. รอ้ ยละอาจารยแ์ ละครูโรงเรียนสาธิตที่มีสมรรถนะในการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21(ย3 12.โครงการบริหารและ ตัวชว้ี ดั ตามแผนยทุ ธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) สนับสนนุ การจดั 1. ทุนวิจยั (Research Grant) ที่มีอตั ราสว่ นทีเ่ พยี งพอเหมาะสมกับการทาวิจยั (ย2-2.3-1) การศกึ ษาส่วนกลาง 2. เครือข่ายการวจิ ัย (Research Network) ที่มีการเช่ือมต่อกระบวนการทางานทง้ั เชิงพื้นท่ีแ งบประมาณ 3. ผลงานวิจัยที่เผยแพร่ในวารสารวิชาการ ในฐานขอ้ มลู ท่ี ก.พ.อ. รับรอง (ย2-2.3-1) 519,358,800 บาท 4. รางวลั ทางวิชาการจากผลงานวิจยั (ย2-2.3-1) ระยะเวลาดาเนินงาน 5. จานวนผลงานวจิ ัยหรือนวัตกรรมท่ีได้รบั การจดทะเบยี นทรัพยส์ ินทางปัญญา (ย2-2.3-5) 1 ต.ค. 2564 6. จานวนอาจารยแ์ ละนักวิจัยท่ียนื่ ขอการจดทะเบียนทรัพยส์ ินทางปัญญา (ย2-2.3-5) – 30 ก.ย. 2565 7. ระบบบรหิ ารจดั การงานวจิ ัยของมหาวทิ ยาลยั และพันธกิจสัมพนั ธ์ (Research Manageme ตวั ชี้วดั ตามแผนยทุ ธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 1. ร้อยละความพงึ พอใจของบุคลากร และนักศกึ ษาท่ีมีต่อระบบสาธารณูปโภคพืน้ ฐานของมห 2. เพิ่มการใช้พลงั งานทดแทน เพอ่ื ลดการใช้พลงั งานไฟฟ้าและลดการใช้เชอ้ื เพลงิ ลดการปล่อ สแู่ วดล้อม (น้าเสยี ขยะ) ลดการใชแ้ ละสง่ เสริมการอนรุ ักษ์ทรพั ยากรน้า (ย3-3.1-1) 3. สดั ส่วน พ้นื ท่ีสีเขยี วเพื่อพกั ผ่อนและเรียนรู้ของนักศึกษาและบคุ ลากรเพ่ิมขึ้น 4. การพัฒนาและบริหารจัดการมหาวทิ ยาลัยเพ่ือผลักดนั สกู่ ารเปน็ มหาวทิ ยาลยั สเี ขียว (Gree World University Ranking (2021) ซ่ึงมีการกาหนดเกณฑก์ ารประเมินไว้ 6 ด้าน คะแนน ของคะแนนตามเกณฑ์ทุกปี (ย3-3.1-1) 5. มหาวิทยาลยั ไดค้ ะแนนการประเมนิ คุณธรรมและความโปรง่ ใสในการดาเนินงานของหนว่ ย

72 คา่ เปา้ หมายจาแนกตามหนว่ ยงาน หนว่ ยนับ คศ. มส. วท. วจ. ทอ. กษ. วนช. วนน. ศพร. มรอ ารจัดการเรยี นการสอนในศตวรรษที่ 21 คน 94 104 108 72 70 32 21 31 459 y Engaged Scholarship) (ย2-2.3-2) รอ้ ยละ 20 ตาแหน่ง 2 Description) อยา่ งชัดเจน (ย3-3.1-2) รอ้ ยละ 60 การปฏบิ ัติงาน (ย3-3.1-2) รอ้ ยละ 60 -2) ร้อยละ 60 ร้อยละ 3 ะพฒั นาทักษะพนักงานเพ่ือให้เกดิ ความรู้ ร้อยละ 60 ร้อยละ 60 Cooperative and Work Integrated ร้อยละ 60 3-3.1-2) ร้อยละ 60 และเชิงประเดน็ (ย2-2.3-1) บาท/คน 60,000 ent) ที่มีประสิทธภิ าพ (ย2-2.4-2) รอ้ ยละ ร้อยละ 80 รางวลั 30 ผลงาน 10 5 ราย 5 ร้อยละ 80 หาวิทยาลัย (ย3-3.1-1) ร้อยละ 80 5 อยก๊าซเรือนกระจก ลดการปลอ่ ยของเสียออก ร้อยละ 5 en University) โดย UI Greenmetric รอ้ ยละ 10 นเตม็ 10,000 คะแนน ดว้ ยการเพ่ิมร้อยละ รอ้ ยละ 85 ยงานภาครฐั (Integrity and Transparency ร้อยละ

7 ยทุ ธศาสตร์ / โครงการ ตวั ช้ีวดั (KPI) และคา่ เป้าหมายในระดบั มหาวทิ ยาลยั หลัก ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 13.โครงการสนับสนุน Assessment: ITA) (ย3-3.1-3) การจัดการเรียนการสอน 6. มีการวิเคราะห์ความคุม้ ค่า ประสทิ ธิภาพ และประสิทธิผลในการใชจ้ ่ายงบประมาณ (ย3-3 ระดับอดุ มศกึ ษาดา้ น 7. ปรับปรงุ ระบบการบริหารความเสย่ี งและการควบคุมภายใน (ย3-3.1-4) วทิ ยาศาสตร์และ 8. จานวนข้อบงั คับ ระเบียบ ของมหาวทิ ยาลัยทท่ี นั ต่อการเปลย่ี นแปลง (ย3-3.1-5) เทคโนโลยี 9. ชอ่ งทางการจัดหารายไดข้ องมหาวิทยาลัย (ย3-3.1-6) งบประมาณ 10. เครือข่ายในการบริการวิชาการทีส่ รา้ งรายได้ให้กบั มหาวทิ ยาลัย (ย3-3.1-6) 2,974,400 บาท 11. รายได้ทเ่ี พิ่มข้นึ จากชอ่ งทางการจดั หารายได้ของมหาวิทยาลัย (ย3-3.1-6) ระยะเวลาดาเนินงาน 12. มรี ะบบฐานข้อมูลงานสนิ ทรัพยข์ องมหาวิทยาลัยท่เี ป็นปจั จุบัน (ย3-3.1-7) 1 ต.ค. 2564 13. ความพึงพอใจของผูใ้ ชง้ านระบบฐานขอ้ มูลงานสนิ ทรพั ย์ของมหาวิทยาลยั (ย3-3.1-7) – 30 ก.ย. 2565 14. พฒั นาระบบสารสนเทศเสริมจากระบบ Growfa MIS เพ่อื ใชต้ ดิ ตามงานดา้ นงบประมาณ (ย3-3.1-8) 15. ขอ้ มูลรายงานสารสนเทศทางการเงินของมหาวทิ ยาลัยมคี วามเชือ่ ถือได้ (ย3-3.1-8) 16. มขี ้อมลู สารสนเทศในด้านการจดั การเรยี นการสอนทท่ี ันสมัย (ย3-3.1-8) 17. ระบบและกลไกการออกแบบเพื่อการพัฒนาพน้ื ท่ีของมหาวิทยาลยั (ย3-3.1-9) 18. ระบบสารสนเทศ URU Digital University และระบบสารสนเทศท่เี กีย่ วขอ้ งเพื่อการวางแ ตัวชีว้ ัดตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 1. รอ้ ยละของหลักสูตรทีใ่ ชร้ ปู แบบการจดั การศกึ ษาในศตวรรษท่ี 21 (ย2-2.2-2) 2. รอ้ ยละนกั ศึกษาท่ีได้รับการพัฒนาทักษะท่ีจาเปน็ ในศตวรรษที่ 21 (ย2-2.2-2) 3. รอ้ ยละบัณฑติ ที่ไดง้ านทาหรอื เปน็ ผูป้ ระกอบการ ภายในระยะเวลา 1 ปี (ย2-2.2-3) 4. รอ้ ยละความพึงพอใจของผูใ้ ช้บัณฑิตท่ีมตี อ่ การทางานของบณั ฑติ (ย2-2.2-3) 14.โครงการสนับสนนุ ตวั ช้วี ดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) การจัดการเรยี นการสอน 1. ร้อยละของหลกั สูตรที่ใชร้ ูปแบบการจดั การศึกษาในศตวรรษท่ี 21 (ย2-2.2-2) ระดบั อดุ มศกึ ษาดา้ น 2. ร้อยละนักศึกษาท่ีได้รับการพัฒนาทักษะทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 (ย2-2.2-2) สังคมศาสตร์ 3. รอ้ ยละบณั ฑติ ท่ีไดง้ านทาหรอื เปน็ ผู้ประกอบการ ภายในระยะเวลา 1 ปี (ย2-2.2-3) งบประมาณ 4. รอ้ ยละความพงึ พอใจของผใู้ ช้บัณฑติ ที่มตี ่อการทางานของบัณฑิต (ย2-2.2-3) 14,284,900 บาท ระยะเวลาดาเนินงาน 1 ต.ค. 2564 – 30 ก.ย. 2565

73 คา่ เปา้ หมายจาแนกตามหนว่ ยงาน 3.1-4) หน่วยนับ คศ. มส. วท. วจ. ทอ. กษ. วนช. วนน. ศพร. มรอ แผนพัฒนาและการตัดสินใจ (ย3-3.1-10) ครั้ง 1 คร้ัง 1 เรื่อง 1 ช่องทาง 3 เครอื ข่าย 1 ลา้ นบาท 3.5 ระบบ 1 ร้อยละ 80 คร้งั 1 รายงาน 1 ระบบ 1 ระบบ 1 ระบบ 1 ร้อยละ 20 รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 70 ร้อยละ 70 รอ้ ยละ 20 รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 70 รอ้ ยละ 70

7 ยทุ ธศาสตร์ / โครงการ ตวั ชี้วัด (KPI) และคา่ เปา้ หมายในระดับมหาวทิ ยาลัย หลกั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 15.โครงการสนับสนนุ ตัวชี้วดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) การจดั การเรียนการสอน 1. ร้อยละของหลกั สูตรท่ีใช้รปู แบบการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 (ย2-2.2-2) ของหนว่ ยสนับสนุน 2. รอ้ ยละนักศึกษาท่ีได้รบั การพัฒนาทักษะทจี่ าเป็นในศตวรรษท่ี 21 (ย2-2.2-2) งบประมาณ 3. ร้อยละบัณฑิตท่ีได้งานทาหรอื เปน็ ผปู้ ระกอบการ ภายในระยะเวลา 1 ปี (ย2-2.2-3) 16,270,300 บาท 4. รอ้ ยละความพึงพอใจของผใู้ ช้บัณฑิตท่ีมีต่อการทางานของบณั ฑิต (ย2-2.2-3) ระยะเวลาดาเนินงาน 5. ระบบบรหิ ารจัดการงานวจิ ยั ของมหาวทิ ยาลยั และพันธกจิ สัมพนั ธ์ (Research Management 1 ต.ค. 2564 – 30 ก.ย. 2565 ยทุ ธศาตรท์ ี่ 4 การพลิกโฉมมหาวิทยาลัยสู่ความเป็นเลิศ 16. โครงการสร้างการ ตัวชว้ี ัดตามงบพันธกจิ สัมพันธ์ (A) เรยี นรูแ้ ละพัฒนา 1. เกดิ ฐานการเรียนรู้และชุดข้อมูลทส่ี อดคลอ้ งกบั แนวคิด (BCG Model) เศรษฐกจิ ทอ้ งถ่นิ ภายใต้ 2. จานวนผู้เขา้ รว่ มเรียนรใู้ นฐาน (BCG Model) แนวคิด (BCG Model) งบประมาณ 4,000,000 บาท ระยะเวลาดาเนนิ งาน 1 ต.ค. 2564 – 30 ก.ย. 2565 17. จัดการเรียนรู้และ ตัวช้ีวดั ตามงบพันธกจิ สมั พันธ์ (A) การพัฒนาทักษะการ 1. เกดิ การเรยี นการสอนในรูปแบบ Hybrid Leaning ท่ผี สมผสานระหวา่ ง การเรียนออนไลน์ผา่ น เรยี นรู้ตลอดชวี ติ การเรียนในหอ้ งเรียนแบบด้งั เดิม (Traditional Classroom) งบประมาณ 2. บุคลากรมีทกั ษะทางดิจิตอล (Digital Skill) ท่จี าเป็นต่อการทางาน 5,000,000 บาท ระยะเวลาดาเนนิ งาน ตวั ชี้วดั ตามแผนยุทธศาสตร์ฯ พ.ศ. 2565-2569 (B) 1 ต.ค. 2564 3. จานวนหลักสูตรระยะสัน้ ทางด้านศลิ ปวัฒนธรรมเพ่ือบริการวชิ าการและรว่ มจดั การเรยี นก – 30 ก.ย. 2565 การศึกษาตลอดชีวติ ( Long Life Learning )และศนู ย์วิทยบริการ จ.แพร่ ประสิทธภิ าพ 4. จานวนรายวิชาหรอื หลกั สตู รที่ตอบสนองการจัดการศึกษาตลอดชีวติ ในรปู แบบ non-deg ระบบออนไลนร์ ูปแบบตา่ งๆ (ย4-4.1-1) 5. จานวนรายวชิ าที่มีการพฒั นาการเรียนการสอนในรปู แบบ Hybrid Leaning ที่ผสมผสาน เครอื ข่าย (Online Learning) และการเรยี นในหอ้ งเรยี นแบบดง้ั เดิม (Traditional Clas 6. จานวนผใู้ ชบ้ รกิ าร สารสนเทศในรูปแบบ Digital Library (ย4-4.1-1) 7. จานวนประชาชนในทอ้ งถน่ิ มีความรเู้ พื่อพัฒนาชีวิตและอาชพี (ย4-4.1-1) 8. จานวนหลกั สูตรในรปู แบบ non-degree และdegree (ย4-4.1-2) 9. จานวนหลกั สูตรที่เข้า่สรู่ ะบบคลังหน่วยกิต (ย4-4.1-2) 10. จานวนศนู ย์การเรียนรู้ทต่ี อบสนองสุขภาวะของคน (ย4-4.1-2)

74 คา่ เป้าหมายจาแนกตามหน่วยงาน t) ท่ีมีประสทิ ธภิ าพ (ย2-2.4-2) หนว่ ยนบั คศ. มส. วท. วจ. ทอ. กษ. วนช. วนน. ศพร. มรอ รอ้ ยละ 20 ร้อยละ 80 ร้อยละ 70 ร้อยละ 70 ร้อยละ 80 ฐาน 5 คน 2,000 นระบบเครือข่าย (Online Learning) และ หลักสตู ร 20 ร้อยละ 70 การสอน (Non-degree) รว่ มกบั ศูนย์ หลักสูตร (ย2-2.4-6) 2 gree และ/หรือ degree ทสี่ ามารถเรยี นผา่ น รายวิชา 5 นระหว่าง การเรียนออนไลน์ผ่านระบบ รายวิชา ssroom) (ย4-4.1-1) 20 คน คน 500 หลักสูตร 200 หลักสตู ร ศนู ย์ 2 5 1