แผนการดำเนินงานประจำปี65

 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลงุ -2-

 แแผผนนปปฏฏบิ ิบัตัตกิ ิกาารรปปรระะจจาาปปี 2ี 2556655 โโรรงงเรเรียยี นนออนนบุ บุ าาลลคคลลอองงขขลลงุ งุ --3ก--

 แแผผนนปปฏฏบิ บิ ตั ัติกกิ าารรปปรระะจจาาปปี ี22556655 โโรรงงเเรรียียนนออนนบุ บุ าาลลคคลลอองงขขลลงุ งุ --4ข- คำนำ แผนปฏิบัติราชการประจาปี 2565 ของโรงเรียนอนุบาลคลองขลุง ฉบบั น้ี จดั ทาขน้ึ เพอื่ ใช้เปน็ แนวทางในการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรยี น ตามแนวทาง การจัดการ ศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษา พุทธศักราช 2544 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 แนวทางการจดั การเรียนรู้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 แนวทางการ จัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานโรงเรียนอนุบาลคลองขลุง พุทธศักราช 2552 และแนวนโยบายการจัดการศึกษาของโรงเรียน โดยคานึงถึงเป้าหมายสูงสุดของการปฏิรูป การศึกษา คือ ยกระดบั มาตรฐานคุณภาพของสถานศึกษา ตามมาตรฐานการศกึ ษาชาติ และบังเกิด ความพึงพอใจของชุมชน ทอ้ งถิน่ สร้างผลผลิต คือ นักเรียนให้มีมาตรฐานในทุกระดบั ช้ัน ให้เป็นคน เกง่ คนดี มีความสขุ เป็นสมาชกิ ท่ีดขี องสงั คม เพ่ือจะเป็นกาลงั สาคญั ในการพฒั นาประเทศชาตสิ ืบไป โรงเรยี นอนุบาลคลองขลุง พฤษภาคม 2565

 แแผผนนปปฏฏบิ ิบตั ัติกกิ าารรปปรระะจจาาปปี ี22556655 โโรรงงเเรรียยี นนออนนุบบุ าาลลคคลลอองงขขลลงุ งุ --5ค- สำรบญั บนั ทกึ การใหค้ วามเห็นชอบของคณะกรรมการฯ หน้ำ คานา สารบญั ก ข ค สว่ นที่ 1 บทนา 1 ส่วนที่ 2 ทศิ ทางการพฒั นาการศึกษาปฐมวยั และการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 31 ส่วนท่ี 3 47 สว่ นท่ี 4 ทิศทางการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 51 แผนการใช้จ่ายงบประมาณประจาปีการศึกษา การอนุมัติการใชเ้ งินงบประมาณตามรายละเอยี ดโครงการ 61 65 โครงการของสถานศึกษา 69 - โครงการพฒั นางานวิชาการ 73 - โครงการพฒั นากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 77 - โครงการสง่ เสริมศักยภาพและยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น 80 - โครงการสง่ เสริมการจดั การเรยี นรู้ตามหลักสูตร 83 - โครงการห้องสมดุ ก้าวไกลไปส่โู ลกโซเชยี ล 87 - โครงการพัฒนาคุณภาพปฐมวัย 90 - โครงการพัฒนาหอ้ งเรียนคณุ ภาพ - โครงการศึกษาและเรียนรู้นอกสถานศึกษา 93 - โครงการพฒั นาเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การศึกษาและ 97 โสตทัศนูปกรณ์ 100 - โครงการสง่ เสริมและพฒั นาศักยภาพครูและบคุ ลากร 103 107 ทางการศกึ ษา 111 - โครงการพฒั นาระบบการเงนิ การบญั ชี และงานพัสดุ 117 - โครงการสาธารณปโภค - โครงการพัฒนาอาคารสถานท่ีและสิง่ แวดลอ้ ม - โครงการวันสาคัญ - โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน - โครงการพัฒนาขอ้ มูลสารสนเทศเพ่อื การบรหิ ารจัดการ และประชาสมั พันธ์

แแผผนนปปฏฏบิ บิัตตัิกิการาปรประระจจาปาปี 2ี 5256655 โรโงรเงรเยีรียนนออนนุบุบาลาลคคลลอองขงขลลงุ งุ -6-ง- - โครงการโรงเรียนสีขาว 120 สว่ นท่ี 5 การกากบั ติดตาม ประเมนิ และรายงาน 124 ภาคผนวก 132 - แบบประเมนิ โครงการตามแผนปฏิบตั กิ าร 135 - คาส่ังแตง่ ตัง้ คณะทางานจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปกี ารศึกษา

สว่ นท่ี 1 บทนำ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 หมวด 2 มาตรา 10 ได้กล่าวถงึ การศึกษาข้ันพ้ืนฐานไว้ว่า การศึกษาต้องจัดให้ บคุ คลมีสิทธแิ ละโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาข้นั พื้นฐานไม่น้อยกวา่ สิบสองปีท่ีรัฐต้องจดั อยา่ งทั่วถึง และมีคุณภาพ โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย การจัดการศึกษาสาหรับบุคคลซางมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม การสื่อสาร และการเรียนรู้ หรือมีร่างกายพิการ หรือทุพพลภาพ หรือบุคคลซางไม่สามารถพ่ึงตนเองได้ หรือไม่มีผู้ดูแลหรือด้อยโอกาส ต้องจัดให้บุคคลดังกล่าวมีสิทธิ และโอกาสได้รับการศึกษาข้ันพื้นฐานเป็นพิเศษ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2565) กรอบทิศทางแผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.2560-2579) แผนปฏิบัติราชการ 4 ปี และแผนยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ (พ.ศ.2563-2565) ซึ่งได้รับความสาคัญต่อการจัด การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานตอ่ ประชากรวยั เรียนใหไ้ ดร้ ับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง และมคี ณุ ภาพ 1. บทบำทหนำ้ ที่ของสถำนศกึ ษำขนั้ พนื้ ฐำน 1. กฎหมายท่ีเกย่ี วขอ้ งกับการบริหารของสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 1) พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม ฉบับท่ี 2 พ.ศ.2545 2) พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ มาตรา 38 (กรรมการสถานศึกษา) มาตรา 39 (อานาจหนา้ ที่ผ้บู รหิ าสถานศกึ ษา) 3) กฎกระทรวงแบ่งสว่ นราชการภายในสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน ในสานกั งานเขต พ้ืน ที่ การศึกษา พ .ศ. 2547 (ออกตาม ม.34 วรรคส่ี ของ พ ระราชบัญ ญั ติการบริหาร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร) 4) กฎกระทรวงกาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอานาจการบริหารและจัด การศึกษา (ออกตาม ม.39 วรรคสอง พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 พระราชบญั ญัติ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542) 5) ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ ว่าด้วยการบริหารจัดการและขอบเขตการ ปฏบิ ตั ิหน้าทขี่ องสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่เี ป็นนิติบคุ คลในสงั กัดเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา พ.ศ. 2546 (ออก ตาม ม.35 พระราชบัญญัตกิ ารบริหารกระทรวงศกึ ษาธิการ) 6) กฎกระทรวงกาหนดจานวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑ์วิธีการสรรหา กรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ.2546 7) ระเบยี บกฎหมายอ่นื ๆ 2. บทบาทหนา้ ท่ขี องสถานศกึ ษาตามเจตนารมณ์ของ พระราชบญั ญัติการศกึ ษาแหง่ ชาติ 1) จัดทานโยบายแผนพัฒนาการศึกษาด้านวชิ าการ บุคคล งบประมาณ บริหารท่วั ไป

 แผนปฏบิ ัติการประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลงุ -2- 2) จดั ตง้ั /รบั ผิดชอบการใช้จา่ ยงบประมาณ 3) พฒั นาหลักสูตร /จดั การเรียนการสอน 4) ออกระเบียบ ขอ้ บงั คับ ประกาศ แนวปฏิบตั ิ 5) กากับ ติดตามประเมนิ ผลตามแผนงานโครงการ 6) ระดมทรพั ยากร ปกครอง ดแู ลบารุงรกั ษาทรัพยส์ ินฯ 7) จัดระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา 8) ส่งเสรมิ ความเขม้ แขง็ ชมุ ชน สร้างความสัมพันธ์ 2. สภำพท่วั ไปของสถำนศกึ ษำ โรงเรยี นอนุบาลคลองขลุง ต้ังอยู่เลขท่ี 1008 หมู่ 2 เขตเทศบาลตาบลท่ามะเขือ ตาบล ท่ามะเขือ อาเภอคลองขลุง จังหวัดกาแพงเพชร รหัสไปรษณีย์ 62120 โทรศัพท์และโทรสาร 0-5586-3499 e-mail……-… website Anubankk.net เปดิ สอนตั้งแตร่ ะดับปฐมวัย (อนุบาลปที ่ี 1) ถงึ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ (ม.3) มีเขตพ้นื ทีบ่ ริการ ได้แก่ 1) ระดับกอ่ นประถม และระดบั ประถมศกึ ษา เขตเทศบาลตาบลท่ามะเขือ หมู่ 1 ต. ท่ามะเขือ ( บา้ นเกาะหมู ) หมู่ 2 ต. ทา่ มะเขอื ( บา้ นบ่อหวา้ ) หมู่ 6 ต. ทา่ มะเขอื ( บ้านดงประดา ) 2) ระดับมธั ยมศกึ ษา หมู่ 1 ต. ท่ามะเขอื ( บ้านเกาะหมู ) หมู่ 2 ต. ทา่ มะเขือ ( บา้ นบอ่ หวา้ ) หมู่ 3 ต. ท่ามะเขือ ( บ้านโนนมะกอก ) หมู่ 4 ต. ทา่ มะเขอื ( บา้ นหนองจอก ) หมู่ 5 ต. ทา่ มะเขือ ( บ้านวงั นา้ แดง ) หมู่ 6 ต. ท่ามะเขอื ( บา้ นดงประดา ) หมู่ 7 ต. ท่ามะเขือ ( บ้านอสู่ าเภา ) หมู่ 8 ต. ท่ามะเขอื ( บ้านคลองพฒั นา ) หมู่ 9 ต. ทา่ มะเขอื ( บา้ นหนองจอก ) ผู้บริหำร นายทรงศักด์ิ เงินเมือง ตาแหน่งผู้อานวยการโรงเรียนอนุบาลคลองขลุง ดารงตาแหน่งท่โี รงเรยี นนี้ต้งั แต่ วันท่ี 1 พฤศจกิ ายน 2564 จนถงึ ปัจจบุ นั เวลา…-…ป…ี …8.…เดือน ประวตั ิโดยยอ่ ของโรงเรียน โรงเรียนอนุบาลคลองขลุง ต้ังอยู่เลขท่ี 1008 เทศบาลตาบลท่ามะเขือ ตาบลท่า มะเขือ อาเภอคลองขลงุ จงั หวัดกาแพงเพชร รหัสไปรษณีย์ 62120 ก่อตั้งเม่ือวันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2505 โดยแยกจากโรงเรียนวัดสามัคคีธรรม ใช้ชื่อว่า “โรงเรียนวัดสามัคคีธรรม 2” เมื่อวันท่ี 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2506 เปลีย่ นช่ือเป็น “โรงเรียน บา้ นท่ามะเขือ” เปิดทาการสอน ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 พ.ศ. 2512 ไดร้ บั การอนมุ ตั ิให้เปิดสอน ตั้งแต่ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6

 แผนปฏบิ ัติการประจาปี 2565 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลงุ -3- พ.ศ. 2521 ใชห้ ลกั สตู รพุทธศักราช 2521 เปิดทาการสอนตั้งแตช่ ั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 ถงึ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 7 พ.ศ. 2523 โอนไปสังกัดสานักงานการประถมศึกษาอาเภอคลองขลุง สานักงาน การประถมศึกษาจังหวดั กาแพงเพชร สานกั งานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2535 ได้รับการอนมุ ัติให้เปิดสอน ต้ังแต่ช้นั อนุบาลปที ่ี 1 ถงึ ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 3 ตามโครงการขยายโอกาสทางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ. 2539 ได้รับคดั เลอื กเข้าโครงการ “โรงเรียนปฏิรปู การศกึ ษา” วันที่ 7 มิถุนายน พ.ศ. 2543 ได้เปล่ียนชื่อโรงเรียนใหม่ เป็น “โรงเรียนอนุบาล คลองขลุง” ตามคาส่ังของสานักงานการประถมศึกษาจังหวัดกาแพงเพชร ตามโครงการ “โรงเรียน เครอื ข่ายสหวิทยาเขตมหามงคล” โรงเรยี นอนุบาลประจาอาเภอ เพ่ือถวายเป็นพระราชกุศล เน่ืองใน วโรกาสพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมีพระชนมายุครบ 6 รอบ (72 พรรษา) เมื่อวันท่ี 5 ธนั วาคม พ.ศ. 2542 พ.ศ. 2544 ได้รับอนุมัติให้เข้าร่วมโครงการ “School Net” ตามความร่วมมือของ NECTEC กบั กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2545 ได้เขา้ ร่วมเครือข่าย ซมี โี อ ซ่ึงเปน็ เครือขา่ ยความรว่ มมอื ด้านความเสมอ ภาคและคุณภาพการศกึ ษาระหวา่ งประเทศ พ.ศ. 2548 ไดเ้ ข้าร่วมเปน็ โรงเรียนเครอื ข่ายโครงการ “ระบบดี โรงเรยี นมีคณุ ภาพ” (ToPSTAR) ของสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษากาแพงเพชร เขต 2 พ.ศ. 2549 ได้เข้าร่วมเป็นโรงเรียนในเครือข่าย โรงเรียนส่งเสริมรักการอ่าน กลุ่ม สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ประจาอาเภอคลองขลงุ พ.ศ. 2550 ไดเ้ ป็นโรงเรยี นแกนนาสง่ เสรมิ นสิ ยั รกั การอ่าน พ.ศ. 2551 ได้เป็นโรงเรียนต้นแบบส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน, โรงเรียนแกนนาจัดการเรียน ร่วม, โรงเรียนตน้ แบบการอา่ นไมอ่ อกเขียนไม่ได้, โรงเรยี นตน้ แบบการใชห้ ลักสตู รแกนกลางการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 พ.ศ. 2552 โรงเรียนอนุบาลคลองขลงุ เป็นโรงเรยี นในฝันรุ่นท่ี 3 โรงเรียนดีประจาอาเภอ พ.ศ. 2556 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลงุ เปน็ โรงเรยี นแกนนาเศรษฐกิจพอเพียง พ.ศ. 2561 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลุง เป็นโรงเรยี นคุณธรรม ช่วยกนั สรา้ งคนดใี หบ้ า้ นเมือง พ.ศ. 2563 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลุง เป็นโรงเรียนสถานศึกษาปลอดภยั ปรชั ญำของโรงเรยี น นตฺถิ ปญฺญาสมา อาภา แปลวา่ แสงสวา่ งเสมอด้วยปัญญาไมม่ ี คำขวญั ของโรงเรียน “รู้เวลา รู้หนา้ ท่ี มีวินยั นา้ ใจงาม ความสามคั คี” อัตลกั ษณ์ของโรงเรยี น “ย้มิ ไหว้ ทกั ทาย แตง่ กายเรียบรอ้ ย” เอกลักษณข์ องโรงเรียน “มสี นุ ทรยี ภาพดา้ นนาฏศิลป์ ดนตรี และกฬี า”

 แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลงุ -4- สญั ญลักษณข์ องโรงเรียน “ดอกบวั ” ตราสัญลักษณโ์ รงเรียนอนบุ าลเปน็ รูปอกั ษร อ สามเหล่ียม มีดอกบัวอยู่กลางอกั ษร อกั ษรย่อของโรงเรยี น “อ.บ.ข.” สีประจำโรงเรยี น “สีฟา้ ” ตรำสญั ลักษณ์โรงเรยี นอนุบำลคลองขลงุ 2.2 ข้อมูลจำนวนนกั เรยี น หอ้ งเรยี น งบประมำณที่ไดร้ บั จัดสรร ตำงรำงที่ 1 แสดงจานวนนกั เรยี นจาแนกตามระดับช้นั ที่เปิดสอน รวมท้ังสิน้ 260 คน (ข้อมูล ณ 17 พฤษภาคม 2565) ช้ัน ทั้งหมด อนบุ าล 1 ชำย หญงิ รวม อนุบาล 2 51 6 อนุบาล 3 52 7 24 6 รวมระดบั อนบุ ำล 12 7 19 ประถมศึกษาปที ี่ 1 9 13 22 ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 69 15 ประถมศึกษาปีท่ี 3 13 8 21 ประถมศกึ ษาปีที่ 4 12 19 31 ประถมศกึ ษาปีที่ 5 13 15 28

 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลงุ -5- ช้ัน ทง้ั หมด ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ชำย หญงิ รวม รวมระดับประถม 11 10 21 64 74 138 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 23 12 35 มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 21 14 35 มัธยมศึกษาปีที่ 3 21 12 33 65 38 103 รวมมธั ยม 141 119 260 รวมท้ังหมด 3.ขอ้ มลู ผู้บริหำร ครู และบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ตำรำงที่ 2 แสดงจานวนขา้ ราชการครูและบุคลาการทางการศกึ ษาโรงเรียนอนบุ าล คลองขลุง ปกี ารศกึ ษา 2565 จาแนกตามตาแหนง่ ตำแหน่ง จำนวน รวม ชำย หญงิ ผอู้ านวยการสถานศึกษา 1 - 1 ครูชานาญการพิเศษ 33 ครชู านาญการ 15 6 ครู 1- 1 ครูผชู้ ว่ ย 11 2 ครอู ัตราจา้ ง (นอกงบประมาณ) 1 2 3 ครธู รุ การ -- - แม่บา้ น (พนกั งานจา้ งเหมา) - 1 1 รวม 5 12 17 ตำรำงท่ี 3 แสดงจานวนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาจาแนกตามระดับวฒุ สิ ูงสดุ และกล่มุ สาระการเรียนร/ู้ งานที่ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี กลุ่มสำระกำรเรยี นรู/้ งำน ปริญญำ ระดับวุฒสิ งู สุด รวม เอก ปริญญำโท ปรญิ ญำตรี ฝา่ ยบรหิ าร (ผอ.) - 1 กลุ่มสาระฯ ภาษาไทย - 1- 3 กลุม่ สาระฯ คณติ ศาสตร์ - 12 1 -1

 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลุง -6- กลมุ่ สาระฯ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี - 1 12 กลมุ่ สาระฯ สงั คม ศาสนาและวฒั นธรรม 1 - -1 กลมุ่ สาระฯ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา - - 22 กลุ่มสาระฯ ศลิ ปะ - - 22 กลมุ่ สาระฯ การงานอาชพี - 1 -1 กลมุ่ สาระฯ ภาษาตา่ งประเทศ - - 11 การประถมศึกษา - - 11 ปฐมวัย - 1 -1 1 5 10 16 รวม งบประมำณที่ไดร้ ับจัดสรร (70 % แรกทไ่ี ดร้ ับแล้ว คงเหลืออกี 30 %) งบประมำณทง้ั ส้นิ .....465,390.00...... บำท แบ่งเปน็ 1 เงินอุดหนนุ รายหวั .....141,400.00...... บาท 2 เงินอดุ หนนุ อนื่ (ปจั จัยพ้นื ฐานนกั เรียนนกั เรยี นยากจน) - บาท 3 งบดาเนินงานตามตามนโยบายการสนับสนนุ ค่าใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาต้ังแต่ ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังน้ี 3.1 คา่ หนังสอื เรียน ......148,305.......บาท 3.2 คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น .......37,835......…บาท 3.3 คา่ เคร่ืองแบบนกั เรียน .......76,200......…บาท 3.4 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น .......61,650......…บาท งบประมำณท่ีได้รับจัดสรร (30 % ทค่ี ำดว่ำจะไดร้ บั อกี .......141,250.........บำท)

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2565 2.3 จำนวนผบู้ รหิ ำร ครู และบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำแยกต ผู้บรหิ าร จานวน 1 คน ครู จานวน 16 คน นักภ ท่ี ช่อื - สกุล เลขประจำตวั ตำแหนง่ ผอ.ช 1 นายทรงศักดิ์ เงนิ เมอื ง ประชำชน ผอ. 3620501055397 2 นางนภาพร แพรพันธ์ 3630100754511 ครู คร 3 นายนวพล สขุ ศิริ 3620400374144 ครูผชู้ ่วย 4 น.ส.เพียนเนตร นม่ิ ชา้ 562010015522 ครชู ครู 5 นางพชิ ชาภา ศรีสขุ 3620500453941 ครู คร 6 นางศศิธร วนั คา 3620500775710 ครู ครชู 7 นายสายนั ต์ นาควังไทร 3620500635047 ครู 8 น.ส.มารินทร์ ประชาชน 3601101250118 ครู คร 9 นางปรานี พลู พันธ์ชู 3649800214479 ครู คร 10 นายคมสนั สวุ รรณนุช 3620100857816 ครู ค

โรงเรียนอนุบาลคลองขลงุ -7- ตำมวุฒทิ ำงกำรศกึ ษำ ภารภารโรง จานวน.......-......คน อ่นื ๆ..................... จานวน....-.... คน วทิ ยฐำนะ เลขที่ วุฒิ กศ. วชิ ำเอก วดป.เกิด วนั เร่ิม ตำแหน่ง ( ย่อ ) การบริหารการศึกษา 28 เม.ย.2507 รับรำชกำร ชานาญการพเิ ศษ 3179 กศ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 12 มิ.ย.2512 14 พ.ค.2525 รูชานาญการ 1633 ค.ม. เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ 20 มี.ค.2519 ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี 2424 8 ก.ค.2515 ผูอ้ านวยการ - 2437 ทล.บ. นาฏศิลป์ โรงเรียนอนุบาล ชานาญการพิเศษ ค.บ. 24 พ.ย.2504 คลองขลุง 2495 ภาษาองั กฤษ 27 ส.ค. 2509 1 พฤศจิกายน รชู านาญการ 2679 ค.บ. 13 ต.ค.2511 2798 วท.ม. เทคโนโลยอี ตุ สาหกรรมฯ 23 ม.ี ค.2507 2564 ชานาญการพิเศษ 3190 วท.บ. 4 พ.ค.2514 - 3194 วท.ม. คณติ ศาสตร์ 1 ต.ค.2522 1 ธ.ค. 2535 3199 ค.ม. 24 ก.ค. 2563 รูชานาญการ ค.บ. เทคโนโลยีอตุ สาหกรรมฯ 28 ก.ย.2555 รชู านาญการ หลักสตู รและการสอน (24 มี.ค. ครชู านาญการ ดนตรีศกึ ษา 2565) 4 พ.ค.2541 23 ส.ค.2536 21 ธ.ค. 2558 26 ม.ิ ย.2533 7 มิ.ย.2542 10 มิ.ย.2554 (1ต.ค.2564)

 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2565 ท่ี ช่อื - สกุล เลขประจำตัว ตำแหนง่ ประชำชน 11 นางพศิ มยั แก้วเจริญผล ครู ครูช 12 น.ส.อริสา องอาจกิจ 3639900071009 ครูผชู้ ว่ ย 1600100299205 13 น.ส.จรี ะภา พงึ่ กรมิ 3640600311405 ครู คร

โรงเรียนอนบุ าลคลองขลุง -8- วิทยฐำนะ เลขท่ี วฒุ ิ กศ. วชิ ำเอก วดป.เกดิ วนั เรม่ิ ตำแหนง่ ( ย่อ ) รบั รำชกำร ชานาญการพิเศษ การบริหารการศกึ ษา 20 ก.ย.2505 3210 ค.ม. เคมี 28 พ.ย.2531 11 ก.ค.2527 - 3669 วท.บ. 24 ก.ค. 2563 วท.ม. ภาษาไทย 2 ม.ี ค.2514 รชู านาญการ 5160 ศศ.ม. 1 ก.ค. 2537

 แผนปฏบิ ัติการประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -9- 2.4 อำคำรเรยี นและอำคำรประกอบ โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง ประกอบไปดว้ ยอาคารเรียนและอาคารประกอบ ดงั น้ี ลำดบั รำยกำร จำนวน อำคำรเรียน 1 หลงั 1 หลงั 1. อาคารเรียน แบบ สปช. 105/29 ขนาด 2/8 1 หลัง 2. อาคารเรยี น แบบ สปช. 2/28 ขนาด 3/18 2 หอ้ ง 3. อาคารเรยี น แบบ สปช. 2/28 ขนาด 3/15 6 หอ้ ง หอ้ งเรียน 3 ห้อง 5. ห้องเรยี นระดบั กอ่ นประถม 1 ห้อง 6. หอ้ งเรยี นประถมศึกษา 1 ห้อง 7. ห้องเรียนมธั ยมศกึ ษา 1 ห้อง 8. หอ้ งวิทยาศาสตร์ 1 หอ้ ง 9. ห้องปฏบิ ัติการทางภาษา 1 ห้อง 10. ห้องปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์ 1 ห้อง 11. ห้องสมุด 1 หอ้ ง 12. หอ้ งปฏิบัตกิ ารทางด้านนาฏศิลป์ 13. หอ้ งปฏบิ ัติการทางด้านดนตรี 1 หลัง 14. หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารส่ือวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 หลงั อาคารประกอบ 1 หลงั 12. อาคารอเนกประสงค์ แบบ สปช.205/26 1 หลัง 13. อาคารจรยิ ธรรม แบบสรา้ งเอง 1 หลัง 14. อาคารงานอาชพี – สหกรณ์ 1 หลัง 15. ศาลาประดษิ ฐานพระพทุ ธรูป 1 หลัง 16. ส้วม แบบ สปช.602/26 ขนาด 10 ท่นี ่งั 17. ส้วม แบบ สปช.601/26 ขนาด 4 ทนี่ ั่ง 1 สนาม 19. ศาลาทรงแปดเหลี่ยม แบบสรา้ งเอง 1 สนาม สนามกีฬา 1 สนาม 19 สนามวอลเลย์บอล 20 สนามตะกร้อ 1 สนาม 21 สนามบาสเกตบอล 1 สนาม สนามกีฬา 22 สนามอเนกประสงค์ 23 สนามเด็กเล่น

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -10- 2.5 สภำพชุมชนโดยรวม 1) สภาพชมุ ชนรอบโรงเรยี น (บอกลกั ษณะภมู ิประเทศรอบๆโรงเรียน) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นสังคมชนบทก่ึงเมือง มีประชากร ประมาณ 4,000 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วัดสันติวนาราม วัดสามัคคีธรรม วัดวังคล้าย สถานีอนามัยตาบลท่ามะเขือ ตลาดสดเทศบาลตาบลท่ามะเขือ สวนกล้วยไม้ ไร่อ้อย อาชีพหลักของชุมชน คือ รับจ้าง ส่วนใหญ่นับถือศาสนา พุทธ ประเพณี/ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ทเี่ ป็นที่รู้จักโดยทวั่ ไป คือ การทาบุญตักบาตร งานวนั สาคัญทางศาสนา ตักบาตรเทโว งานประเพณี ลอยกระทง งานประเพณีสงกรานต์ งานประเพณีงานง้วิ เจ้าพ่อปูด่ า (ตลาดเหนือ) งานงิ้วเจ้าพ่อเสือ (ตลาดใต)้ ในชมุ ชนตลาดทา่ มะเขอื 2) ข้อมูลผู้ปกครอง ระดบั การศกึ ษา ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับประถมศึกษา-มัธยมศึกษาตอนต้น อาชพี หลัก คือ รับจ้าง ส่วนใหญน่ ับถือศาสนาพุทธ ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉล่ียต่อครอบครัว ต่อปี 20,000-30,000 บาท จานวนคนเฉลีย่ ตอ่ ครอบครัว 5 คน 2.6 สภำพปจั จบุ นั ปญั หำ และควำมต้องกำร 1) สภาพปัจจุบัน (นามาจากผล SWOT จากแผนปฏิบัติการ 4 ปี) โรงเรียนอนุบาลคลองขลุง บริหารงานแบบกระจายอานาจให้ผู้เกี่ยวข้องทุกคนได้มี ส่วนร่วมในการบริหารงานด้านต่าง ๆ โดยให้บุคลากรในโรงเรียน เป็นกรอบในการดาเนินงาน ตามที่ โครงการกาหนดเป็นแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียน ประจาปีงบประมาณ 2562-2565 อีกทั้งเพ่ือให้เกิดความเป็นเอกภาพ และครอบคลุมภารกิจในการจัดการศึกษา และเพ่ือให้เกิดความ ชัดเจนในการรายงานผล การจัดการศึกษา โรงเรียนอนุบาลคลองขลุง จึงดาเนินงานตามแผนปฏิบัติ ราชการประจาปีทกี่ าหนดไว้ 2) ปัญหาและอปุ สรรคในการจดั การศึกษา (สรปุ ปัญหาที่พบจากปีการศึกษาท่ีผา่ นมาเป็นความเรยี ง แยกตามภารกิจงาน) ➢ งำนบรหิ ำรงำนวชิ ำกำร กำรดำเนนิ งำน 1. จดั การศึกษาตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช 2563 ในทุกระดับชั้น และมีการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรฯ ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธกิ ารในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ ในช้ันปที ่ี 6 ของระดับประถมศึกษา และช้นั ปีท่ี 3 ของระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 2. บรหิ ารหลักสูตรสถานศึกษาพุทธศักราช 2552 ได้แก่ การใช้หลักสูตร การประเมนิ ผลและพัฒนาหลกั สูตร 3. ครจู ดั การเรยี นรู้โดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั 4. มีการกากบั ติดตามและดาเนนิ การนิเทศภายใน 5. มกี ารดาเนนิ การวัดและประเมนิ ผลการศึกษาอย่างมคี ุณภาพ 6. ดาเนนิ การประกันคุณภาพการศึกษาทงั้ ภายในและภายนอก

 แผนปฏบิ ัติการประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลุง -11- 7. สง่ นักเรยี นเข้ารว่ มกิจกรรมตา่ งๆ ทีห่ นว่ ยงานต้นสงั กัดหรือหน่วยงานอื่น ๆ จดั ข้ึน 8. รับการประเมินคุณภาพการศึกษาด้านผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของ นักเรยี นชัน้ ป.3 ช้ัน ป.6 และ ชน้ั ม. 3 และดาเนินงานตามแผนงาน/โครงการตา่ ง ๆ ปญั หำและอปุ สรรค 1. การจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ในด้านประสิทธิภาพของการวัดผล ประเมินผลและการจัดทาเอกสารต่าง ๆ เอกสารหลักสูตร ยังไม่เป็นไปในแนวทางเดียวกัน และไม่สอดคล้องกับการปรับปรุงหลักสูตรในปี ปัจจบุ ัน อีกทั้งความเขา้ ใจที่คลาดเคล่อื นของบคุ ลากรในการจัดทาเอกสารต่าง ๆ 2. แนวทางการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ของกระทรวงศกึ ษาธิการ ทม่ี กี ารปรบั เปลี่ยนอยตู่ ลอดเวลา 3. การดาเนนิ การนิเทศภายใน ยงั ไม่มีปฏทิ นิ การดาเนินงานที่ชดั เจน และ เครอ่ื งมือท่ใี ช้ในการนิเทศมีประสิทธภิ าพนอ้ ย 4. ครูยังมีความเข้าใจในวิธีการการวัดและประเมินผลตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 คลาดเคล่อื น 5. แผนการดาเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ยงั ไมช่ ดั เจน 6. ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาด้านผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักเรียน ชนั้ ป. 3 ,ป. 6 และ ม. 3 ยังไม่เป็นท่ีนา่ พอใจในบางกลุ่มสาระการเรียนรู้ และบางรายวชิ า ข้อเสนอแนะ 1. จัดอบรมครูเกี่ยวกับวิธีการวัดผลประเมินผลการศึกษาตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 และการจัดทาเอกสารต่างๆ 2. จดั ทาเอกสารหลกั สูตรใหเ้ พียงพอกบั ชน้ั เรยี นและบคุ ลากรในสงั กัด 3. จัดการเรียนร้ใู หส้ อดคลอ้ งกับแนวนโยบายของหน่วยงานตน้ สังกดั 4. พัฒนาและใหค้ รจู ดั การเรียนรู้โดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญใหม้ ากขึ้น 5. จัดทาเคร่ืองมอื นเิ ทศภายในให้มีประสทิ ธภิ าพและหลากหลายมากข้ึน 6. จดั ทาแผนการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาให้มปี ระสทิ ธิภาพมากยง่ิ ขึน้ 7. เรง่ รัดจดั ให้ครจู ดั การเรียนรู้ เพอ่ื รองรับการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา ด้านผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของนกั เรียน ชน้ั ป. 3 , ป.6 และ ม. 3 มากย่ิงขึน้ ➢ งำนบริหำรงำนงบประมำณ กำรดำเนินงำน 1. ดาเนินงานงบประมาณ ตามระเบยี บว่าดว้ ยการเงนิ และพัสดุ ฉบบั ปรับปรงุ ตลอดจนแนวทางปฏิบตั ิของหน่วยงานต้นสงั กัด 2. ดาเนนิ งานตามรูปแบบการบริหารงานแบบมงุ่ เน้นผลงาน (PBB) 3. จัดทาระบบการจัดทาเอกสารและการจัดเก็บงานการเงินและพัสดุ ให้เปน็ ปจั จบุ นั และถูกต้องเป็นระเบยี บ 4. จดั ทาระบบควบคมุ ภายใน 5. ดาเนินการตรวจสอบภายใน

 แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -12- 6. ระดมทุนเพอื่ ส่งเสริมการจัดการศึกษาจากชุมชน ทอ้ งถนิ่ และหน่วยงาน อนื่ ๆ ปญั หำและอุปสรรค 1. บุคลากรที่ปฏิบตั ิงานดา้ นงบประมาณไม่เพยี งพอกบั ภาระงาน 2. บุคลากรที่ปฏิบตั ิงานมชี ่วั โมงสอนมากไม่มเี วลาปฏบิ ัติงานพิเศษ 3. บุคลากรยังขาดความรู้ ความเข้าใจการดาเนินงานตามรูปแบบ การบรหิ ารงานแบบมงุ่ เนน้ ผลงาน (PBB) 4. การจัดทาระบบควบคุมภายในยังขาดประสิทธภิ าพ 5. การดาเนินการตรวจสอบภายในยังขาดประสทิ ธิภาพ ขอ้ เสนอแนะ 1. มอบหมายงานให้บุคลากรปฏิบัติงานงบประมาณมากย่ิงข้ึน โดยความ สมคั รใจ 2. พัฒนาความรู้ ความสามารถบุคลากรในการปฏิบัติงานงบประมาณ ใหม้ ากยง่ิ ข้ึน 3. พฒั นาระบบเอกสาร สารสนเทศงานงบประมาณโดยใช้เทคโนโลยี ใหม้ ีประสทิ ธภิ าพย่งิ ขน้ึ 4. มกี ารวางแผนและพัฒนาระบบควบคมุ ภายในให้มปี ระสทิ ธิภาพ 5. มกี ารวางแผนและพฒั นาระบบการตรวจสอบภายในใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ ➢ งำนบริหำรงำนบุคคล กำรดำเนนิ งำน 1 . มอบหมายงาน ให้ปฏิบัติตามความรู้ ความสามารถและตาม ความเหมาะสม 5. ส่งเสริมให้บุคลากรเข้ารับการอบรม ประชุมสัมมนาเพ่ือเพิ่ม ประสทิ ธภิ าพในการปฏิบัติงาน 3. จัดกจิ กรรมเพอื่ ส่งเสริมและพัฒนาศกั ยภาพบุคลากรในสถานศึกษา 4. ส่งเสริม สนับสนุนให้บุคลากรมีความก้าวหน้าในวิชาชีพ หรือได้รับ รางวลั เกี่ยวกับวชิ าชีพจดั กจิ กรรมเพ่อื สรา้ งขวัญและกาลังใจในการปฏบิ ตั ิงานใหแ้ กบ่ คุ ลากร ปญั หำและอุปสรรค 1. การมอบหมายงานบางงาน ไม่สามารถมอบหมาย ไดส้ ะดวก 2. ผรู้ ับผิดชอบงานบางงานมีช่ัวโมงสอนมาก ไม่มีเวลาในการทางานพิเศษ 3. บุคลากรบางคนยังปฏิบัติงานไม่เต็มกาลังความสามารถอันเนื่องจาก ภาระงานมาก 4. ขาดขวญั และกาลังใจในการมีสว่ นรว่ มของบคุ ลากรในการทางาน 5. การเข้ารับการประเมินผลงานทางวิชาการ หรือเข้าร่วมกิจกรรมทาง วชิ าการมนี อ้ ย ขอ้ เสนอแนะ 1. จัดหาบุคลากรท่ีมีความสมัครใจปฏิบัติงาน และส่งเสริมให้มีการ พัฒนางาน

 แผนปฏบิ ัติการประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลงุ -13- 2. กระจายงานให้บคุ ลากรปฏิบัตอิ ย่างทวั่ ถึง การปฏิบตั งิ าน 3. พัฒนาสง่ เสรมิ ให้บุคลากรมีความรู้ ความเข้าใจ มปี ระสบการณ์ใน 4. จัดกจิ กรรมใหบ้ ุคลากรไดส้ รา้ งความสัมพนั ธอ์ นั ดีต่อกนั และเปน็ การ สรา้ งขวัญและกาลังใจในการปฏิบตั ิงาน เชน่ โครงการทศั นศึกษา โครงการสังสรรค์วันปีใหม่ 5. สร้างความตระหนักและสง่ เสรมิ ใหค้ รูเขา้ รว่ มการประเมินผลงานทาง วชิ าการหรือรว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการให้มากขึน้ ➢ งำนบรหิ ำรงำนท่ัวไป กำรดำเนนิ งำน 1. ดาเนนิ งานตามภาระหนา้ ท่ขี องการบรหิ ารงานทว่ั ไปตามระเบยี บว่าด้วย การบรหิ ารงานตามโครงสร้างโรงเรียนเป็นนิตบิ ุคคล 2. มอบหมายงานให้บคุ ลากรปฏบิ ตั งิ านตามความรคู้ วามสามารถ 3. จัดระบบข้อมูลข่าวสาร เปน็ ปจั จุบัน เพอ่ื การเผยแพรก่ ารบรหิ ารงาน ของสถานศกึ ษาให้กับชมุ ชน หน่วยงานทเี่ ก่ยี วข้องได้รับทราบตามกาหนด 4. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การบรหิ ารงานวิชาการ การบริหารงบประมาณการ บรหิ ารงานบคุ คล ให้ดาเนนิ งานได้อยา่ งสะดวกและรวดเรว็ 5. ดาเนนิ การทางด้านข้อมูลขา่ วสารท่ีทันสมัยต่อเหตุการณ์ปัจจุบนั ไดอ้ ย่าง รวดเรว็ และสะดวกต่อการสืบค้นข้อมูล ปญั หำและอุปสรรค 1. โรงเรยี นขาดบุคลากรสนบั สนนุ ทางการจัดการศึกษา ตามโครงการคืน ครใู หน้ กั เรียน (เจ้าหน้าทีธ่ รุ การโรงเรียน) 2. บุคลากรในการดาเนนิ งาน มีภาระหน้าที่งานที่ได้รับมอบหมายมาก และ ภาระงานและเวลาในการดาเนินการสอนมาก ทาใหป้ ฏิบตั หิ นา้ ท่นี ไี้ ดไ้ มด่ ีเท่าที่ควร 2. ภาระงานของบคุ ลากรบางคนซ้าซอ้ น ทาให้เกิดปัญหาในการปฏบิ ตั ิงาน การทางานล่าชา้ ไม่ทนั เวลาท่ีทางหนว่ ยเหนอื กาหนด ข้อเสนอแนะ 1. ควรกระจายการปฏิบัติงานให้ท่วั ถงึ ตามกาลงั อตั ราท่มี อี ยู่ 2. บุคลากรท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ควรปฏิบัตหิ น้าท่ีอย่างเต็มกาลงั สามารถ สรุปโดยภำพรวมของปัญหำและอปุ สรรคในกำรจดั กำรศึกษำในปกี ำรศึกษำทผ่ี ่ำนมำ ปัญหาและอุปสรรค์ในภาพรวม พื้นที่บริเวณโรงเรียนไม่พอเพียงต่อการสร้างแหล่ง การเรียนรู้ภายในโรงเรียนให้หลากหลาย เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา นักเรยี นส่วนใหญ่ เป็นนักเรยี นที่ขาดโอกาสทางการศึกษา มีปัญหาครอบครัว สถานที่ออกกาลังกายมีไม่เพียงต่อการ ออกกาลังกาย เสรมิ สร้างสมรรถภาพทางรา่ งกาย ต่อการพัฒนาการของนกั เรียน

 แผนปฏบิ ัติการประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลุง -14- 2.7 แหลง่ เรยี นร้แู ละกำรใช้ สถิตกิ ำรเขำ้ ใชบ้ รกิ ำร 1,025 ลำดบั รำยกำรแหล่งกำรเรียนรู้ภำยใน 1200 1 หอ้ งสมดุ 700 2 หอ้ งคอมพิวเตอร์ 1000 3 หอ้ งโสตทัศนปู กรณ์ 600 4 ห้องวทิ ยาศาสตร์ 600 5 ห้องสอื่ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1200 6 ห้องดนตรี 1200 7 ห้องนาฏศิลป์ 1200 7 สนามเด็กเลน่ 400 8 เรอื นเพาะชา 400 9 หอ้ งจริยธรรม 1000 10 หอ้ งประชาธปิ ไตย 1200 11 หอ้ งพยาบาล 12 ต้นไมค้ าคม สถิติกำรเขำ้ ใช้บรกิ ำร 60 ลำดับ รำยกำรแหลง่ กำรเรียนรภู้ ำยนอก 40 1 วดั สนั ตวิ นาราม 65 2 วดั สามัคคธี รรม 40 3 โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตาบลท่ามะเขอื 4 4 ศนู ย์ส่งเสริมวัฒนธรรมไทยสายใยชุมชน วัดสนั ติวนาราม 4 5 อทุ ยานประวตั ศิ าสตร์มรดกโลกกาแพงเพชร 70 6 พพิ ธิ ภัณฑส์ ถานแห่งชาติ จ.กาแพงเพชร 15 7 ตลาดสดเทศบาลตาบลท่ามะเขือ 50 8 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาแพงเพชร เขต 2 5 9 ศาลเจ้าพอ่ ปดู่ า 12 10 สานกั สงฆ์ บา้ นดงประดา 1 11 โรงพยาบาลคลองขลุง 12 ศูนยว์ ทิ ยาศาสตร์การเรยี นร้เู กาะเสอื อาเภอโกสมั พนี คร จังหวัดกาแพงเพชร ปรำชญ์ชำวบ้ำน/ภูมปิ ญั ญำท้องถิน่ ผทู้ รงคณุ วุฒิ สถานศกึ ษาเชิญมาให้ความร้แู ก่ ครู นักเรียน ในปีการศกึ ษาทีผ่ ่านมา 1. ผศ.เยาวลกั ษณ์ ใจวิสทุ ธห์ิ รรษา ให้ความรเู้ ร่อื ง ระบาชากังราว สถิติการให้ ความรู้ จานวน 10 คร้งั / ปี 2. พระสุพนิ สมุ โน ให้ความรเู้ รื่อง ธรรมศกึ ษา จานวน 1000 ครัง้ /ปี

 แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลุง -15- 3. ดต.จารึก รอบุญ ให้ความรูเ้ รื่อง ยาเสพติด สถติ กิ ารใหค้ วามรู้ในโรงเรียนแหง่ น้ี จานวน 60 คร้งั /ปี 4. นางรตั ติกาล ประเสริฐพงศรี ให้ความรเู้ ร่อื ง ทอ้ งไม่พรอ้ ม สถิตกิ ารใหค้ วามรู้ใน โรงเรียนแห่งน้ี จานวน 4 คร้งั ตอ่ ปี 5. นางละมัย บวั สดุ ใหค้ วามรู้เรอื่ ง การปอ้ งกันตนเองจากไวรัสโคโรน่า (Covid-19) สถิติการให้ความรู้ในโรงเรยี นแหง่ น้ี จานวน 6 คร้ังตอ่ ปี 6. นายเทิดเกียรติ ศรที รัพย์ ให้ความรเู้ ร่อื ง ไข้เลอื ดออก และโรคปากเท้าเปื่อย สถติ ิการให้ความรใู้ นโรงเรยี นแหง่ น้ี จานวน 4 คร้งั ตอ่ ปี 7. นางสาวยลดา หมื่นเทพ ให้ความรเู้ รื่อง เหา สถติ ิการให้ความรใู้ นโรงเรียนแห่งน้ี จานวน 6 ครัง้ ตอ่ ปี 8. นางสาวศิริวรรณ ประวะเสนงั ให้ความรู้เรอื่ ง สขุ ภาพฟันและการรกั ษาฟันให้ สะอาด สถติ กิ ารให้ความรูใ้ นโรงเรียนแหง่ น้ี จานวน 6 คร้งั ตอ่ ปี 9. พนกั งานบริษทั ทเี คซี มอเตอรไ์ ซต์ จากัด ให้ความรเู้ ร่ือง ขบั ขป่ี ลอดภัยเสรมิ สรา้ ง วินยั จราจร สถติ ิการให้ความรู้ในโรงเรียนแหง่ น้ี จานวน 2 คร้ัง/ปี 10. พนกั งานบริษทั ฮอนด์ด้า จากดั ให้ความรเู้ รื่อง การขบั ขป่ี ลอดภัย สถิตกิ ารให้ ความรู้ในโรงเรียนแห่งน้ี จานวน 2 ครัง้ /ปี 11. ชมรมแอโรบคิ บ้านท่ามะเขือ ใหค้ วามรู้เรอ่ื ง การออกกาลังกายเพ่อื สุขภาพ สถิติการให้ความรู้ในโรงเรียน 2 ครง้ั /ปี 2.8 วิธกี ำรบรหิ ำรจดั กำร (ระบบโครงสร้ำงกำรบรหิ ำร) แผนภูมกิ ำรบรหิ ำรจดั กำรศึกษำโรงเรยี นอนบุ ำลคลงอขลงุ ผู้บริหารสถานศกึ ษา คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน กลมุ่ งานบริหารงานวชิ าการ กลมุ่ บรหิ ารงานบุคคล - งานพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา - งานวางแผนอัตรากาลังและกาหนดตาแหน่ง - งานพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ - งานสรรหาและการบรรจแุ ตง่ ตง้ั - งานวัดผล ประเมนิ ผลฯ - งานเสรมิ สรา้ งประสิทธภิ าพในการปฏบิ ัติ - งานวจิ ัยเพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ราชการ - งานพฒั นาสอื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยฯี - งานวินัยและการรกั ษาวินยั - งานพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ - งานทะเบยี นประวัตขิ ้าราชการและลกู จา้ ง - งานนิเทศการศกึ ษา - งานแนะแนวการศกึ ษา - งานพฒั นาระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา - งานส่งเสริมความรดู้ า้ นวิชาการแก่ชุมชน - งานประสานความร่วมมือในการพัฒนาวิชาการกบั สถานศึกษาอื่น - งานประสานและพฒั นาเครือข่ายการศึกษา - งานสง่ เสริมและสนับสนนุ งานวิชาการแก่ บคุ คล ครอบครัว องคก์ ร หนว่ ยงานและสถานบันอ่นื ที่จัดการศกึ ษา

 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลุง -16- 1.9 ผลกำรดำเนนิ งำน / โครงกำรในรอบปีทผี่ ำ่ นมำ กำรบรหิ ำรงำนวิชำกำร ท่ี ชอ่ื งำน/ วธิ ีดำเนินกำร ตัวบง่ ช้คี วำมสำเร็จ โครงกำร/ วัตถุประสงค/์ เป้ำหมำย (ย่อๆ) (จำนวน/รอ้ ยละ) กจิ กรรม 1. โครงการ 1. เพ่ือพัฒนาหลักสตู ร 1. จดั ทาโครงการ ครผู ู้สอนร้อยละ 100 ปรับปรุงและ สถานศึกษาของโรงเรียนอนุบาล 2. ประชมุ ชี้แจงโครงการ มคี วามรู้ตรงกบั สาระ พัฒนาหลกั สตู ร คลองขลุง ให้สอดคลอ้ งกบั 3. อนมุ ตั ิโครงการ การเรยี นรทู้ ีไ่ ด้รบั สถานศกึ ษา หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ัน 4. ดาเนนิ งานตาม มอบหมาย ขนั้ พื้นฐาน พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 โครงการ ครูผู้สอนรอ้ ยละ 2. เพ่อื พัฒนาหลักสตู ร 5. นเิ ทศ ตดิ ตาม 100 มีความสามารถ สถานศึกษาของโรงเรยี นอนบุ าล ประเมินผลการดาเนนิ งาน ในการจดั กิจกรรมการ คลองขลุง ให้สอดคล้องกับการ 6. สรุปผลการดาเนนิ งาน สอนตามหลกั สตู ร เปลย่ี นแปลงปัจจุบันสู่ประชาคม และรายงานผล สถานศึกษาและใช้ อาเซียน เอกสารประกอบ หลักสตู รในการบนั ทกึ ผลการเรียนรู้อย่าง ถกู ต้องและเหมาะสม 2. วัดและ 1. เพอื่ จดั หาเคร่ืองมอื สาหรับ 1. จดั หาเคร่อื งมอื สาหรบั นกั เรยี นรอ้ ยละ 100 ประเมินผลและ การจดั ทาเอกสารเพอ่ื การจดั ทาเอกสารเพ่อื ทีไ่ ดร้ บั การบริการ การเทียบโอน ประกอบการวัดผลประเมินผล ประกอบการวดั ผล เกี่ยวกับเอกสาร เพื่อ ผลการเรยี น และการเทยี บโอนผลการเรียน ประเมินผลและการเทยี บ ประกอบการวดั ผล 2. เพอ่ื จัดทาเอกสารการวัดผล โอนผลการเรยี น ประเมนิ ผลและการ ประเมินผลให้เปน็ ไปตาม 2. จัดหาเอกสารการ เทยี บโอนผลการเรียน ระเบียบการวัดผลประเมินผล วัดผลประเมินผล คณะครูและนกั เรยี น ตามหลักสูตรแกนกลาง 3. ดาเนินการลงขอ้ มูล รอ้ ยละ 100 ไดร้ บั การศึกษาข้ันพื้นฐาน Schoolmis เอกสารประกอบการ พุทธศักราช 2551 ให้ทนั กับเวลาท่ที าง สพป. วดั ผลประเมนิ ผล อยา่ งถกู ตอ้ ง และสพฐ.กาหนด

 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลุง -17- ท่ี ชื่องำน/ วิธดี ำเนินกำร ตวั บ่งช้ีควำมสำเรจ็ โครงกำร/ วัตถปุ ระสงค/์ เป้ำหมำย (ย่อๆ) (จำนวน/ร้อยละ) กจิ กรรม 3. โครงการประกัน 1. เพื่อให้ผู้บรหิ ารครผู ู้สอน 1. เสนอขออนุมัติ ร้อยละ 100 คณุ ภาพภายใน และผูเ้ กยี่ วขอ้ งในการจดั โครงการ โรงเรียนมีระบบ สถานศกึ ษา การศกึ ษา ไดต้ ระหนกั เห็น 2. ประชุมวางแผน ประกันคณุ ภาพ ความสาคัญและ รว่ มกนั 3. การพฒั นางานตาม ภายใน (มาตรฐานที่ รบั ผิดชอบการจัดการศึกษา เพอ่ื มาตรฐานการศกึ ษา 12) โรงเรียน พฒั นาผเู้ รียนใหเ้ กิดการเรยี นรู้ โรงเรยี น และมาตรฐาน ดาเนินงานระบบ 2. เพอ่ื จดั ระบบการประกนั การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ประกันคณุ ภาพ คุณภาพการศึกษาภายใน 4. การประเมินคณุ ภาพ ภายในตาม สถานศกึ ษาให้มคี ุณภาพเป็นที่ ภายในโดยต้นสงั กดั การ กฎกระทรวง ยอมรบั ของ ประชาชน ชมุ ชน ประเมนิ คณุ ภาพภายใน ศกึ ษาธิการ พ.ศ. และท้องถิ่น โดยตน้ สงั กัด โดยใช้ 25532 ชุมชนและ 3. เพ่ือใหห้ น่วยงานและผูม้ สี ว่ น มาตรฐานการศึกษา หน่วยงานที่เกย่ี วขอ้ ง เก่ยี วข้องในการจดั การศกึ ษา ภายในของ มสี ว่ นรว่ มในระบบ ของสถานศกึ ษาสามารถ กระทรวงศึกษาธิการ ประกนั คณุ ภาพ รับทราบผลการ ดาเนนิ งาน จานวน 15 มาตรฐาน ภายใน จดั การศึกษาและเข้ามามีสว่ น โดย สพป.กพ.เขต 2 รว่ มรับผดิ ชอบในการจดั 5. การปรับปรงุ แกไ้ ข การศึกษามากยิ่งขึน้ ระบบการประกันคุณภาพ 4. เพือ่ จดั ระบบควบคุณ ภายใน คุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี น 6. การจัดทารายงาน ตามมาตรฐานทสี่ ถานศกึ ษา ประจาปีการศึกษา กาหนด รายงาน สมศ. 4. โครงการระบบ 1. เพอ่ื ให้นักเรียนได้รบั 1. กิจกรรมจัดเตรียมวัสดุ - นกั เรียนรอ้ ยละ 85 ดูแลช่วยเหลือ การดูแลชว่ ยเหลือและสง่ เสรมิ เพ่ือคดั กรอง สามารถพัฒนาตนเอง นกั เรยี น พัฒนาเตม็ ศกั ยภาพ เปน็ คนท่ี นกั เรยี นรายบคุ คล ไดเ้ ต็มศกั ยภาพ และ สมบรู ณท์ ้งั ด้านรา่ งกาย 2. ถา่ ยเอกสารแบบคัด สามารถดาเนนิ ชีวติ ใน อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา กรองรายบุคคล สังคมได้อยา่ งเปน็ สขุ ๓. รายงานสรุปผล โครงการ 5. โครงการป้องกนั 1. เพื่อใหน้ กั เรยี นมีสขุ ภาพ 1. ขออนมุ ตั ิโครงการ ร้อยละ 90 นักเรียน และแกไ้ ขปัญหา พลานามัยสมบรู ณ์ไม่ตดิ แตง่ ต้ังคณะกรรมการ มีสขุ ภาพร่างกาย ยาเสพตดิ ใน ยาเสพติด 2. ประชุมคณะกรรมการ แขง็ แรงสมบูรณ์ สถานศึกษา 2. เพอื่ ป้องกันการแพร่ยา วางแผนงาน นกั เรียนไมย่ งุ่ เกี่ยวกับ เสพติดเขา้ มาในโรงเรยี น 3. ดาเนินการตาม ยาเสพติดทุกประเภท

 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลุง -18- 3. เพื่อส่งเสรมิ การเลน่ กีฬา กิจกรรม นักเรียนร้จู ักใชเ้ วลา ตา้ นยาเสพติด 4. สรุปรายงานโครงการ วา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ 4. เพ่อื ปฏิบัติกจิ กรรมตา่ ง ๆ นักเรียนต้งั ใจเรยี น ตามโครงการโรงเรยี นสีขาว และมงุ่ มัน่ ใน เฉลิมพระเกียรติปลอดยาเสพตดิ การศกึ ษาหาความรู้ 5. เพื่อรณรงคต์ อ่ ตา้ นยาเสพ ตดิ อย่างต่อเน่ือง 6. สนองตอบนโยบายรัฐบาล เก่ียวกบั ยาเสพตดิ 6. โครงการ 1. เพื่อมงุ่ เนน้ การศึกษาแบบ 1. การเตรียมการ โรงเรียนอนุบาล โรงเรยี นแกนนา การเรียนรว่ ม โดยยึดหลัก 2. การจดั เตรยี มบุคลากร คลองขลงุ มีบุคลากร จัดการเรยี นรว่ ม พื้นฐานวา่ เดก็ ทกุ คนร่วมกนั โดยไม่ เพ่อื เสรมิ การจดั การเรยี น ทมี่ คี วามรแู้ ละทกั ษะ คานงึ ถึงอปุ สรรคหรือความ ร่วมใหป้ ระสบผลสาเร็จ ในการจดั การเรยี น แตกตา่ งทอ่ี าจมี 3. การเตรียมผู้ปกครอง ร่วม สามารถสร้าง 2. เพอ่ื ม่งุ จดั การเรยี นการสอน 4. การคดั แยกคดั กรอง และพฒั นาเครือข่าย ท่ียึดหลักการบรู ณาการ และยึด เดก็ ความรว่ มมอื ในการ เด็กเป็นศนู ยก์ ลาง 5. การจัดทาแผนเฉพาะ จัดการเรยี นร่วม 3. เพอื่ ใหก้ ารศึกษาแบบเรยี น บคุ คล (IEP) ระหวา่ งผูป้ กครอง ร่วม เป็นวิธกี ารที่มปี ระสทิ ธิผล 6. การจัดกิจกรรมการ ชุมชน และหน่วยงาน ทส่ี ุดสาหรบั สร้างความเป็น เรียนการสอน ทเี่ กี่ยวขอ้ ง อันหน่ึงอนั เดียวกนั ระหว่างเด็กที่ 7. ประเมินผล มีความตอ้ งการพเิ ศษกบั เด็กปกติ 7 โครงการ 1. เพื่อให้นกั เรยี นมีส่วนร่วมใน 1. ขออนมุ ตั ิโครงการ นักเรียนทุกระดับชน้ั สง่ เสรมิ กจิ กรรมนาฏศิลป์ในแขนงตา่ งๆ แตง่ ต้งั คณะกรรมการ เข้ารว่ มกจิ กรรม สนุ ทรีย ที่นักเรยี นสนใจ 2. ประชมุ คณะกรรมการ นาฏศลิ ปต์ ามความ ทางนาฏศิลป์ 2. เพ่ือสง่ เสรมิ และปลกู ฝงั ความ วางแผนงาน สนใจร้อยละ 85 สามัคคีในหม่คู ณะ 3. อบรมตามกิจกรรมใน นักเรียนทุกระดบั ชั้น โครงการท่ีกาหนดไว้ 8 โครงการ 1. เพื่อให้นักเรียนสนใจใน 1. ขออนุมัติโครงการ นกั เรยี นทกุ ระดับชัน้ สง่ เสริมนิสยั การอ่าน เห็นความสาคญั และ แต่งต้งั คณะกรรมการ เข้ารว่ มกจิ กรรม รักการอ่านและ ความจาเปน็ ของการอ่าน 2. ประชุมคณะกรรมการ สง่ เสรมิ นสิ ัยรัก พฒั นาห้องสมุด 2. เพอื่ สง่ เสรมิ และปลูกฝงั นิสยั วางแผนงาน การอา่ นรอ้ ยละ 85 รักการอา่ น อ่านตอ่ เนอื่ งจนเปน็ 3. จดั กจิ กรรมพฒั นา นกั เรยี นทุกระดับชั้นมี นสิ ัย สามารถพฒั นาการอ่าน ส่งเสริมนสิ ัยรักการอา่ น พัฒนาการอา่ นทดี่ ขี น้ึ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ เรือ่ งท่ีอ่าน 4. กากบั ตดิ ตาม มีอปุ นสิ ยั รกั ไดใ้ นทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ประเมนิ ผลการดาเนนิ การอ่าน นาการอา่ น

 แผนปฏิบัติการประจาปี 2565 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลงุ -19- เกดิ การฝ่ารูใ้ ฝเ่ รยี นตลอดชีวติ โครงการ ไปใชใ้ นการเพิม่ พูน ความร้แู สวงหา ความ 3. เพ่ือใหน้ กั เรียนรจู้ ักวธิ ีการ 5. ประเมินผล/ รู้อยูเ่ สมอและหา ความบันเทงิ อา่ นได้ดีและอา่ นไดเ้ รว็ รายงานผล เป็นกจิ วัตรประจาวัน 4. เพอ่ื ให้นักเรยี นมที ัศนคติท่ีดี คณะครูและนกั เรียน รอ้ ยละ 95 เขา้ รว่ ม ต่อการอ่านและมวี ิจารณญาณ โครงการนกั เรยี นทุกคน ได้รับการพัฒนาทักษะ ในการอา่ น ความรู้ 5. เพ่อื ให้นกั เรยี นรูจ้ กั ใชเ้ วลา นกั เรียนทกุ ระดับช้ัน มีผลสมั ฤทธิท์ างการ วา่ งใหเ้ ปน็ ประโยชน์ สามารถนา เรยี นสาระวทิ ยาศาสตร์ สงู กวา่ เกณฑ์ท่ี การอ่านไปใชป้ ระโยชน์ สถานศกึ ษารอ้ ยละ 60 และเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา เกดิ ความเข้าใจเรอ่ื งตา่ งๆดีขน้ึ รอ้ ยละ 70 ตามที่ กาหนดไว้ 6. เพอ่ื สรา้ งบรรยากาศ นักเรยี นร้อยละ 70 มที กั ษะทางภาษา สภาพแวดลอ้ ม สื่อการเรยี นรู้ที่ องั กฤษทางการเรียนรู้ ในระดับคณุ ภาพดีขึ้น จงู ใจใหน้ ักเรียนรักการอ่าน ไป นกั เรียนมที กั ษะ เข้าใจเกยี่ วกบั วนั สาคญั 9 โครงการกจิ กรรม 1. เพอื่ สนองพระราชดาริของ 1. ขออนมุ ัติโครงการ และความเขา้ ใจ แต่งตง้ั คณะกรรมการ เก่ยี วกบั วฒั นธรรม สัปดาห์รณรงค์ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวภมู ิ 2. ประชุมคณะกรรมการ การใชภ้ าษาไทย พลอดลุ ยเดชมหาราช วางแผนงาน เนอ่ื งในวนั 2. เพ่ือให้นกั เรียน ครูและ 3. ดาเนินการตามกิจกรรม ภาษาไทย ผู้ปกครองเหน็ ความสาคัญของ 4. สรปุ รายงานโครงการ แห่งชาติ ภาษาไทยซึง่ เป็นภาษาประจาชาติ 3. เพ่ือฝกึ ทกั ษะทางด้านภาษา ใหก้ ับนกั เรียน 10. โครงการงาน 1. เพ่ือพัฒนาการเรยี นรทู้ าง - กิจกรรมฝึกทกั ษะทาง พัฒนาการเรยี น วิทยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 13 ทกั ษะ การสอนกล่มุ 2. เพอื่ เตรยี มความพร้อมการ - กิจกรรมเตรียมความ สาระการเรียนรู้ แขง่ ขันกิจกรรมงาน พร้อมกอ่ นสอบ NT, วทิ ยาศาสตร์ ศลิ ปหัตถกรรม O-net - กจิ กรรมสาหรบั การ แขง่ ขันกจิ กรรมงาน ศิลปหัตถกรรม 11 โครงการกิจกรรม 1. เพอื่ พัฒนาการเรียนรใู้ น 1. ขออนมุ ตั โิ ครงการ ภาษาองั กฤษ รูปแบบกจิ กรรมให้มีหลากหลาย แต่งต้งั คณะกรรมการ CHISTMAS’S ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาและ 2. ประชุมคณะกรรมการ DAY มัธยมศกึ ษา วางแผนงาน 2. นกั เรยี นฝกึ ทักษะทาง 3. ดาเนินการตามกิจกรรม ภาษาองั กฤษเรยี นรู้และทาให้ 4. สรปุ รายงานโครงการ ผเู้ รยี นไดร้ ู้และความเข้าใจเกีย่ วกับ วัฒนธรรมเรื่องราวและวัฒนธรรม

 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลงุ -20- อนั หลากหลายของประชาคมโลก เรอื่ งราวและวฒั นธรรม 3. เพ่อื ให้นักเรียนมเี จตคติท่ีดตี ่อ อันหลากหลายของ วชิ าภาษาอังกฤษการเรยี นรู้ ประชาคมโลก นกั เรียน ปฏบิ ัติกิจกรรมสามารถ วัดผลได้จากสภาพจริง ตรงตามตัวชี้วัด และ มาตรฐานการเรียนรู้ ตามกลุ่มสาระการ เรยี นรตู้ ่างประเทศ 12 โครงการพฒั นา 1. เพื่อใหน้ ักเรียนสามารถ 1. ขออนุมตั โิ ครงการ ผู้เรียนรอ้ ยละ 95 ความสามารถ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ สรปุ แต่งตงั้ คณะกรรมการ เขา้ รว่ มกจิ กรรมของ คดิ วเิ คราะห์ ความคิดรวบยอด คดิ อย่างเป็น 2. ประชมุ คณะกรรมการ โครงการคดิ วิเคราะห์ คดิ สงั เคราะห์ ระบบ และมีการคดิ แบบองค์ 3. จดั กิจกรรมตาม คิดสงั เคราะห์อยา่ ง และ รวม โครงการพัฒนา สร้างสรรค์ สามารถ คดิ สร้างสรรค์ 2. เพื่อให้นักเรยี นสามารถ ความสามารถคดิ วิเคราะห์ คิดวเิ คราะห์ มี คาดการณ์ กาหนดเป้าหมาย คดิ สังเคราะห์ มี วิจารณญาณมี และแนวทางการตัดสินใจได้ วจิ ารณญาณ และคดิ ความคิดสรา้ งสรรค์ 3. เพ่ือให้นกั เรยี นสามารถ สร้างสรรค์ คดิ ไตรต่ รอง และมี ประเมนิ และเลือกแนวทาง 4. ประเมินผลการ วิสยั ทัศน์ การตัดสิน และแก้ไขปัญหา ดาเนนิ งานจัดกจิ กรรม อยา่ งมสี ติ 5. รายงานผลการ 4. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นสามารถมี ดาเนินงาน ความคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ มอง โลกในแงด่ ี มจี ินตนาการ 13 โครงการ 1. เพื่อให้นกั เรียนมวี สั ดอุ ุปกรณ์ 1. จัดทาหลักสตู ร/ นักเรยี นร้อยละ 80 พัฒนาการเรียน ในการผลติ ช้ินงาน และ แผนการจดั การเรียนรู้ มคี วามรู้ ความเข้าใจ การสอนกลุ่ม ปฏิบัติงานได้ถกู ตอ้ ง 2. จดั ซ้อื วสั ดุฝกึ สอน และมที กั ษะในการ สาระการเรียนรู้ 2. เพื่อใหค้ รูมวี สั ดุในการจดั การ สอบ ทางาน การสรา้ ง การงานอาชีพ สอน การสอบ และจดั เตรียม 3. ซอ่ มแซมครภุ ณั ฑ์ ชิน้ งานไดอ้ ยา่ งมี เอกสารต่างๆ (คอมพิวเตอร์) ประสทิ ธภิ าพ มวี สั ดุ ใชฝ้ กึ สอน สอบ อย่างเพยี งพอและ เหมาะสมกบั จานวน นกั เรยี นท่ีสอนเป็น อย่างดี

 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -21- ท่ี ชื่องำน/ วิธดี ำเนินกำร ตัวบ่งชค้ี วำมสำเร็จ โครงกำร/ วตั ถปุ ระสงค/์ เป้ำหมำย (ย่อๆ) (จำนวน/ร้อยละ) กิจกรรม 14 โครงการสง่ เสริม 1. เพ่อื ให้นกั เรยี นพฒั นาสุขภาพ 1. ขออนุมัตโิ ครงการ นักเรยี น ครูและ สุขภาวะผเู้ รยี น อนามัยและการเรียนรู้ของนกั เรยี น แต่งตงั้ คณะกรรมการ บคุ ลากรในโรงเรยี น ครู บุคลากรในโรงเรยี น 2. ประชุมคณะกรรมการ รอ้ ยละ 95 2. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นไดร้ ับการดูแล 3. ประชาสมั พนั ธก์ ิจกรรม - มีสขุ นสิ ยั สุขภาพกาย ช่วยเหลือและสง่ เสรมิ พัฒนาเตม็ กาหนดการ และสุขภาพจติ ทดี่ ี ศักยภาพ เป็นคนท่สี มบูรณท์ ั้งดา้ น 4. กาหนดปฏิทินเวลาการ มผี ลงานและมี ร่างกาย อารมณ์ สงั คม และ จัดกิจกรรม ความชื่นชมผลงาน สติปญั ญา 5. จดั กจิ กรรมตาม ทง้ั กิจกรรมศิลปะและ 3. เพ่ือให้โรงเรียนมีระบบดูแล โครงการโรงเรียนส่งเสริม กิจกรรมกฬี า ช่วยเหลอื โดยมกี รรมการ วิธีการ สขุ ภาพ 5 กจิ กรรม เครอ่ื งมือท่ีมีคุณภาพและมี 6. สรุปผลการดาเนินงาน มาตรฐาน สามารถตรวจสอบได้ จดั กจิ กรรม 4. เพอื่ ให้โรงเรยี นมีแนวทาง แก้ปญั หาปญั หายาเสพติดใน สถานศึกษาได้อย่างถกู ตอ้ ง 15. โครงการ 1. เพ่ือส่งเสรมิ ให้นักเรยี นฝกึ 1. ประชมุ คณะกรรมการ อนุบาลคลอง ปฏบิ ตั มิ ารยาทในการไหวใ้ ห้ ปรึกษาหารือเพ่ือจัดทา กิจกรรมตามโครงการ ขลงุ รวมใจ ถกู ต้อง 2. ขออนมุ ตั กิ ารจัด ย้ิม ไหว้ ทกั ทาย 2. เพือ่ สร้างจิตสานกึ ในการ กจิ กรรม 3. ดาเนินงานตาม แตง่ กาย รักษามรดกวัฒนธรรมของชาติ กิจกรรม เรยี บรอ้ ย ไทยตอ่ ไป 4. ประเมินและสรุปผล 3. เพ่อื สร้างภูมคิ ุ้มกนั ทาง การดาเนินงาน 5. รายงานผลการ วฒั นธรรมในดา้ นมารยาทไทย ดาเนินงานต่อผู้บรหิ ารฯ เพือ่ ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนแตง่ กาย เรียบรอ้ ยตามระเบยี บของ โรงเรียน

 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลงุ -22- ท่ี ช่อื งำน/ วธิ ดี ำเนนิ กำร ตวั บง่ ชค้ี วำมสำเร็จ โครงกำร/ วัตถุประสงค/์ เปำ้ หมำย (ยอ่ ๆ) (จำนวน/ร้อยละ) กจิ กรรม 16. โครงการบริหาร 1. เพื่อสรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1. อบรมและศึกษา ปฏบิ ตั ิ ผบู้ รหิ ารและคณะครู จัดการศกึ ษาใน ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ ดว้ ยตนเองใหม้ ีคุณธรรม ทกุ คนมีคณุ ธรรม โรงเรียน 2. เพื่อส่งเสริมการบรหิ ารงาน จรยิ ธรรม จรยิ ธรรมและปฏิบตั ติ าม วิชาการและการจดั การ 2. อบรมและศกึ ษาดว้ ย จรรยาบรรณวิชาชพี มี 3. เพ่อื ใช้ทรัพยากรทม่ี อี ยูใ่ หเ้ กิด ตนเองด้านวชิ าการเมื่อมี ความคดิ ริเรม่ิ สรา้ งสรรค์ ประสิทธภิ าพและประสทิ ธิผล โอกาส และพัฒนาวชิ าการ 3. จดั การบริหารโดยคณะ สามารถบริหารงาน บรหิ าร วชิ าการและจัดการได้ดี - บริหารงานงบประมาณ สามารถระดมทรัพยากร - พฒั นาธรุ การ ทม่ี อี ยู่ให้เกดิ -พฒั นาระบบข้อมูล ประสิทธภิ าพและ สารสนเทศ ประสิทธผิ ล -การประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษา -คา่ สาธารณูปโภคฯลฯ 4. ประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน และสรปุ ผลโครงการ ปฏบิ ัติงาน และสรปุ ผล โครงการ 17. โครงการสานส์ 1. เพอื่ ใหค้ วามช่วยเหลือแก่ 1. ขออนมุ ัติโครงการ รอ้ ยละ 75 สมั พนั ธ์ชุมชน ชุมชนอันจะเปน็ การช่วยพฒั นา แต่งต้ังคณะกรรมการ โรงเรียนสรา้ งความเป็น อนั หนึ่งอันเดยี วกัน สังคมอีกทางหนึ่ง 2. ประชุมช้แี จงกจิ กรรม ระหว่างบ้าน โรงเรยี น 2. เพือ่ ให้ส่งเสรมิ การอยู่ ชมุ ชน ประเมิน ร่วมกนั และการชว่ ยเหลอื เกื้อกูล 3. ดาเนนิ กจิ กรรม ความตอ้ งการของ กนั ในสังคม 4. ตดิ ตามประเมนิ ผล ผู้ปกครองและ 3. เพอ่ื ให้มีสว่ นสนบั สนนุ ประชาชน เพ่ือหาทาง การปฏิบัติงานของหน่วยงาน 5. สรุปประเมินผล ตอบสนอง โรงเรยี น การดาเนินกิจกรรม และชุมชนบรหิ าร ราชการอื่นๆ 6. ประเมนิ ผล รว่ มมือกันพัฒนา การศกึ ษา การปฏิบัตงิ าน และ สรปุ ผลโครงการ 7. รายงานผล การดาเนินโครงการ 18. โครงการพฒั นา 1. ผู้เรียนมีระดบั ผลสัมฤทธ์ิ 1. ประชมุ ชแ้ี จง - ผู้เรียนระดบั ปฐมวัย ศกั ยภาพ ทางการเรยี นเฉล่ยี ตามเกณฑ์ กรรมการดาเนนิ การ และ รอ้ ยละ 70 มี การเรยี นรู้ 2. ผู้เรยี นมีผลการทดสอบรวบ ประชาสัมพนั ธก์ ิจกรรมแก่ พัฒนาการในทุก ๆ ยอดระดบั ชาตเิ ฉล่ียตามเกณฑ์ ครูและนกั เรียน ดา้ น อย่ใู นคุณภาพ 2. ดาเนินกิจกรรมตาม ระดับดขี ้ึนไป

 แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลงุ -23- ปฏิทนิ การดาเนินกจิ กรรม - ผเู้ รียน ในโครงการ ระดับประถมศกึ ษา 3. กากบั ตดิ ตาม มีระดับผลสมั ฤทธิ์ ประเมนิ ผลการดาเนิน ทางการเรียนทุกกล่มุ โครงการ สาระการเรยี นรู้ อย่ใู น 4. สรุปรายงานผลการ ระดับดีขน้ึ ไป คิดเปน็ ดาเนินโครงการ รอ้ ยละ 70 - ผ้เู รียนระดบั มธั ยมศึกษามีระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการ เรยี นทุกกลุม่ สาระ การเรยี นรู้ อยใู่ น ระดบั ดขี นึ้ ไป คิดเป็น ร้อยละ 70 19 โครงการพัฒนา 1. เพ่ือเป็นการประชาสัมพนั ธ์ 1. เสนอโครงการเพื่อขอ โรงเรยี นมเี ว็บไซต์ เวบ็ ไซตโ์ รงเรียน ระบบสารสนเทศและผลงานของ โรงเรียนต่อสาธารณชน อนุมตั ิ เพ่อื ประชาสมั พันธ์ 2. เพอ่ื เป็นการพฒั นาระบบการ สือ่ สารทางอเิ ลคทรอนคิ ส์ที่ 2. สารวจสภาพปจั จุบัน ท่ีมปี ระสิทธภิ าพ กวา้ งไกล รวดเร็วและประหยัด งบประมาณ ปัญหาความต้องการ และเปน็ ปจั จุบัน 3. ประชุมช้ีแจงและแต่งตง้ั ผูร้ ับบรกิ ารตลอดจนครู คณะทางานรบั ผิดชอบ ผปู้ กครอง และนกั เรียน 4. วางแผนการจดั ทา มคี วามพงึ พอใจ ร้อยละ แผนการพฒั นาเวบ็ ไซตข์ อง 100 โรงเรียน 5. ดาเนนิ การตามแผนงาน 6. สรุปผลและประเมินผล

 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลงุ -24- ท่ี ชอ่ื งำน/ วธิ ดี ำเนนิ กำร ตัวบ่งชคี้ วำมสำเรจ็ โครงกำร/ วตั ถุประสงค/์ เป้ำหมำย (ย่อๆ) (จำนวน/รอ้ ยละ) กจิ กรรม 20 โครงการ 1. เพ่ือให้ผู้เรยี นมวี นิ ยั มี 1. ขออนุมตั โิ ครงการ และ นักเรยี นโรงเรยี น คณุ ธรรมนา ความรับผดิ ชอบ และปฏิบตั ิตน แต่งตั้งคณะกรรมการ อนบุ าลคลองขลุง ความรู้ ก้าวสู่ ตามหลักธรรมเบ้ืองตน้ ของศาสนา 2. ประชุมคณะกรรมการ ร้อยละ 90 ยุวทูตความดี ทตี่ นนบั ถือไดถ้ กู ต้อง วางแผนงาน มีคณุ ธรรมจริยธรรม 2. เพื่อให้ผเู้ รยี นมีความซอ่ื สตั ย์ 3. จัดกิจกรรมโครงการ สุจริตจนเปน็ นิสัย คุณธรรมนาความรู้ 3. เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามกตัญญู 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล กตเวทตี ่อผทู้ ม่ี ีพระคุณ 4. เพื่อให้ผ้เู รยี นเป็นผทู้ ีม่ ี ความเมตตากรณุ าเอ้อื เฟื้อ เผ่ือแผ่ และเสียสละเพื่อส่วนรวม 5. เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนเป็นผู้ที่ประหยัด ร้จู ักใช้ทรัพย์สิ่งของสว่ นตนและ สว่ นรวมอย่างคุม้ คา่ 6. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนเกดิ ความภูมิใจ ความเป็นไทย เห็นคุณคา่ ภูมิปญั ญาไทย นิยมไทยและดารง ไวซ้ ึ่งความเป็นไทย 21 โครงการ 1. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นมี 1. ขออนมุ ัตโิ ครงการ สภาพแวดล้อมใน สภาพแวดลอ้ ม สภาพแวดล้อมทเี่ อือ้ ต่อ แตง่ ตั้งคณะกรรมการ โรงเรียน รอ้ ยละ 95 ทเ่ี ออื้ ตอ่ การจัด การจดั การเรียนรู้ 2. ประชุมช้ีแจงกจิ กรรม มสี ภาพแวดลอ้ มทีเ่ อ้ือ การเรียนรู้ 2. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นมสี ุขภาพ 3. ดาเนินกิจกรรม ต่อการจัดการเรียนรู้ดี อนามัยทแ่ี ข็งแรง 4. ตดิ ตามประเมินผล และมีแหล่ง 3. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นมีแหล่งการ 5. สรุปประเมนิ ผล การเรียนรูใ้ นโรงเรียน เรยี นรู้ท่ีหลากหลายในโรงเรยี น การดาเนินกจิ กรรม มากขนึ้ 6. ประเมนิ ผล การปฏิบตั ิงาน และ สรุปผลโครงการ 7. รายงานผลโครงการ

 แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลงุ -25- 1.10 รำงวลั ทีส่ ถำนศึกษำไดร้ บั ในรอบปีกำรศกึ ษำทผี่ ่ำนมำ ประเภท ระดับรำงวัล/ชือ่ รำงวัลทไี่ ดร้ บั หนว่ ยงำนท่ีมอบรำงวัล สถำนศกึ ษำ - รางวัลสถานศกึ ษาปลอดภยั สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา โรงเรยี นอนุบาลคลองขลุง - โรงเรยี น RTA ประถมศึกษากาแพงเพชร - รางวลั ที่ 3 จากการประเมนิ เขต 2 ระดับชาติ O-net ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ระดับ สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา ประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2 นกั เรียน (ระบชุ ่ือ) เหรียญเงินระดับภาคเหนอื สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา เด็กหญิงพรรวนิ ท์ กุลมาลา การแขง่ ขันกล่าวสุนทรพจน์ ประถมศกึ ษากาแพงเพชร ระดบั ชัน้ มัธยม 1-3 เขต 2

 แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลงุ -26- 1.11 ผลดำเนนิ งำนดำ้ นกำรประกนั คณุ ภำพกำรศกึ ษำภำยในสถำนศกึ ษำในรอบปี ทผ่ี ำ่ นมำ ในรอบปีการศึกษาที่ผ่านมาโรงเรยี นมีผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยตนเอง ดังนี้ มำตรฐำนกำรศึกษำระดับปฐมวัย ผลกำรประเมนิ มำตรฐำน/ประเดน็ กำรประเมนิ 1 2 345 มำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของเด็ก กำลงั ปำน ดี ดี ยอด 1.1 มพี ฒั นาการด้านร่างกายแข็งแรง มนี ิสัยท่ีดี พัฒนำ กลำง เลศิ เยย่ี ม และดแู ลความปลอดภัยของตนเองได้ 1.2 มพี ฒั นาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และ   แสดงออกทางอารมณ์ได้  1.3 มีพฒั นาการดา้ นสงั คม ช่วยเหลอื ตนเอง  และเป็นสมาชกิ ท่ีดีของสังคม  1.4 มพี ัฒนาการดา้ นสตปิ ัญญา ส่อื สารได้ มีทกั ษะ   การคดิ พืน้ ฐาน และแสวงหาความรู้ได้  มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบริหำรและกำรจัดกำร 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการท้ัง 4 ดา้ น  สอดคล้องกบั บริบทของทอ้ งถ่ิน 2.2 จัดครใู หพ้ อเพยี งกับชนั้ เรียน 2.3 สง่ เสริมใหค้ รูมีความเชยี่ วชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ 2.4 จัดสภาพแวดล้อมและสอ่ื เพ่อื การเรยี นรู้ อย่างปลอดภยั และเพียงพอ 2.5 ให้บรกิ ารสอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศและและส่ือ การเรียนรเู้ พ่อื สนับสนนุ การจดั ประสบการณ์

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลุง -27- มมำำตตรรฐฐำำนน//ปปรระะเเดด็น็นกกำำรรปปรระะเเมมนินิ ผลกำรประเมิน 1 2 345 กำลงั ปำน ดี ดี ยอด พัฒนำ กลำง เลศิ เย่ียม มำตรฐำนท่ี 3 กำรจัดประสบกำรณท์ ่เี นน้ เด็กเปน็ สำคญ 3.1 จัดประสบการณ์ท่สี ่งเสรมิ ให้เด็กมีพฒั นาการทุก  ด้านอยา่ งสมดุลเตม็ ศกั ยภาพ 3.2 สรา้ งโอกาสใหเ้ ด็กได้รบั ประสบการณต์ รง เล่นและ  ปฏบิ ัติอย่างมีความสขุ 3.3 จดั บรรยากาศทเ่ี ออื้ ต่อการเรยี นรู้ ใช้ส่อื และ  เทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกับวัย 3.4 ประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจริงและนาผล การประเมนิ พฒั นาการเด็กไปปรบั ปรงุ จดั  ประสบการณแ์ ละพฒั นาเด็ก สรุปผลกำรประเมินทกุ มำตรฐำน อยใู่ นระดับ ยอดเยี่ยม สรุปผลกำรประเมินคณุ ภำพกำรจัดกำรศกึ ษำ ระดับกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน ผลกำรประเมนิ มำตรฐำน/ประเดน็ กำรประเมนิ 1 2 345 มำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของผู้เรยี น กำลงั ปำน ดี ดี ยอด 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวิชาการของผ้เู รียน พัฒนำ กลำง เลศิ เยี่ยม 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สาร และการคิดคานวณ ดีเลิศ 2) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ 

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -28- ผลกำรประเมนิ คณุ ภำพภำยนอกสถำนศกึ ษำของโรงเรยี น (รอบท่ี 3) กำรประเมนิ คณุ ภำพภำยนอกรอบสำม 1. ระดับกำรศกึ ษำปฐมวยั ระดบั คณุ ภำพ มำตรฐำนกำรศกึ ษำระดับปฐมวยั ต้อง ต้อง พอใช้ ดี ดีมาก ปรับปรงุ ปรับปรงุ เพอื่ กำรประเมินคณุ ภำพภำยนอก ✓ ✓ เร่งดว่ น ✓ ✓ ✓ ✓ กลุ่มตวั บง่ ชี้พ้นื ฐำน ✓ ✓ ตวั บ่งชี้ท่ี 1 เด็กมีพฒั นาการดา้ นรา่ งกายสมวัย ✓ ตัวบง่ ชี้ท่ี 2 เด็กมีพฒั นาการด้านอารมณ์และจิตใจสมวัย ตัวบง่ ชี้ที่ 3 เดก็ มีพัฒนาการด้านสงั คมสมวยั ตวั บ่งชี้ที่ 4 เดก็ มพี ฒั นาการดา้ นสติปญั ญาสมวยั ตวั บ่งช้ีที่ 5 เดก็ มคี วามพรอ้ มศึกษาตอ่ ในชั้นตอ่ ไป ตวั บ่งชที้ ี่ 6 ประสิทธิผลของการจดั ประสบการณ์ เรยี นรทู้ ี่เนน้ เด็กเปน็ สาคัญ ตัวบง่ ชท้ี ี่ 7 ประสทิ ธิภาพของการบรหิ ารจดั การและ การพัฒนาสถานศกึ ษา ตัวบ่งชี้ที่ 8 ประสิทธิผลของระบบการประกนั คณุ ภาพ ภายใน กลุม่ ตัวบ่งช้ีอตั ลักษณ์ ตวั บ่งชท้ี ี่ 9 ผลการพัฒนาใหบ้ รรลุตามปรชั ญา ปณิธาน /วิสัยทัศน/์ พนั ธกิจ และ วัตถปุ ระสงคข์ องการจดั ตง้ั สถานศึกษา ตวั บ่งชี้ท่ี 10 ผลการพัฒนาตามจดุ เนน้ และจดุ เด่นที่ ✓ สง่ ผล สะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของ ✓ สถานศกึ ษา ✓ กลุ่มตัวบ่งชมี้ าตรการสง่ เสริม ตวั บ่งชท้ี ่ี 11 ผลการดาเนินการโครงการพิเศษเพอื่ สง่ เสริมบทบาทของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 12 ผลการส่งเสรมิ พฒั นาสถานศึกษา เพอื่ ยกระดบั มาตรฐาน รกั ษามาตรฐาน และพฒั นาสู่ความเป็นเลิศที่สอดคลอ้ งกับ แนวทางการปฏริ ูปการศกึ ษา

 แผนปฏบิ ัติการประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลงุ -29- ผลกำรประเมินคณุ ภำพภำยนอกรอบสำมระดับกำรศกึ ษำปฐมวัย โรงเรยี นมผี ลการประเมนิ ระดับคุณภาพ ........ดี.......... โดยมีค่าเฉลี่ย....๘๙.๖๓..... คะแนน. ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รับรอง  ไมร่ ับรอง 2. ระดับกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน : ประถมและมธั ยมศกึ ษำ ระดบั คณุ ภำพ มำตรฐำนกำรศึกษำระดับกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน ต้อง ต้อง พอใช้ ดี ดมี าก ✓ เพ่อื กำรประเมินคุณภำพภำยนอก ปรับปรุง ปรับปรุง ✓ ✓ เร่งด่วน ✓ กลมุ่ ตวั บ่งชี้พนื้ ฐำน ✓ ตวั บ่งชท้ี ี่ 1 ผเู้ รยี นมีสขุ ภาพกาย และสุขภาพจิตทด่ี ี ✓ ✓ ตวั บ่งชท้ี ่ี 2 ผู้เรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยม ✓ ทพี ึงประสงค์ ตวั บง่ ชท้ี ี่ 3 ผเู้ รียนมคี วามใฝ่รูแ้ ละเรยี นรู้อย่างต่อเนื่อง ตัวบ่งชท้ี ่ี 4 ผเู้ รยี นคิดเปน็ ทาเปน็ ✓ ตวั บ่งช้ีท่ี 5 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผ้เู รยี น ✓ ตวั บ่งชี้ท่ี 6 ประสิทธิผลของการจัดการเรยี นการสอนท่ี เน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ✓ ตัวบ่งชท้ี ี่ 7 ประสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการ พฒั นาสถานศกึ ษา ตวั บ่งชี้ที่ 8 พัฒนาการของการประกนั คุณภาพภายใน โดยสถานศกึ ษาและต้นสังกัด ✓ กลุ่มตวั บ่งชีอ้ ตั ลักษณ์ ตวั บง่ ชที้ ี่ 9 ผลการพฒั นาให้บรรลุตามปรัชญา ปณธิ าน พนั ธกิจ และวตั ถุประสงค์ของการจัดตงั้ สถานศกึ ษา ตวั บ่งชี้ท่ี 10 ผลการพัฒนาตามจุดเนน้ และจดุ เด่น ท่ีส่งผลสะทอ้ นเปน็ เอกลกั ษณข์ อง สถานศึกษา กลุ่มตัวบง่ ชม้ี ำตรกำรส่งเสริม ตวั บง่ ชท้ี ี่ 11 ผลการดาเนนิ การโครงการพิเศษเพือ่ สง่ เสรมิ บทบาทของสถานศึกษา ตวั บ่งชี้ท่ี 12 ผลการสง่ เสริมพฒั นาสถานศกึ ษา เพอ่ื ยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน และพฒั นาส่คู วามเปน็ เลิศท่ีสอดคลอ้ งกบั แนวทางการปฏริ ูปการศึกษา

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -30- ผลกำรประเมินคณุ ภำพภำยนอกรอบสองระดับกำรศึกษำขัน้ พืน้ ฐำน โรงเรยี นมผี ลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ ....ระดบั ...ดี... โดยมคี ่าเฉล่ีย....๘๓.๘๑..คะแนน ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รบั รอง  ไม่รบั รอง

 แผนปฏิบตั ิการประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -31- สว่ นที่ 2 ทศิ ทำงกำรพฒั นำกำรศึกษำปฐมวัยและกำรศกึ ษำขนั้ พนื้ ฐำน 1. รฐั ธรรมนูญแหง่ รำชอำณำจักรไทย พทุ ธศักรำช 2560 รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 ได้บัญญัติสาระสาคัญ เกี่ยวกับการศึกษาข้ันพื้นฐานไว้ใน มาตรา 54 รัฐต้องดาเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็น เวลาสิบสองปี ต้ังแต่กอ่ นวัยเรยี นจนจบการศกึ ษาภาคบังคบั อย่างมคี ณุ ภาพโดยไม่เกบ็ คา่ ใช้จ่าย รฐั ต้องดาเนินการให้เด็กเลก็ ได้รบั การดูแล และพัฒนากอ่ นเข้ารับการศึกษาตาม วรรคหน่ึง เพ่อื พัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสตปิ ัญญาให้สมกับวัย โดยสง่ เสรมิ และ สนบั สนุนใหอ้ งค์กรปกครอง ส่วนทอ้ งถน่ิ และภาคเอกชนเข้ามีส่วนร่วมในการดาเนนิ การด้วย รฐั ต้องดาเนินการให้ประชาชนได้รับการศึกษาตามความตอ้ งการในระบบตา่ ง ๆ รวมทั้งส่งเสริมให้มีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และจัดให้มีการร่วมมือกันระหว่างรัฐ องค์กรปกครองส่วน ท้องถิน่ และภาคเอกชน ในการจัดการศึกษาทุกระดับ โดยรัฐมีหน้าท่ีดาเนินการ กากับ ส่งเสริม และ สนับสนุนให้การจัดการศึกษาดังกล่าวมีคุณภาพและได้มาตรฐานสากล ทั้งนี้ ตามกฎหมายว่าด้วย การศึกษาแห่งชาติซึ่งอย่างน้อยต้องมีบทบัญญัติเก่ียวกับการจัดทาแผนการศึกษาแห่งชาติ และการ ดาเนนิ การและตรวจสอบการดาเนินการใหเ้ ป็นไปตามแผนการศึกษาแหง่ ชาติดว้ ย การศึกษาทั้งปวงต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ สามารถ เช่ียวชาญได้ตามความถนัดของตนและมีความรบั ผิดชอบต่อครอบครัว ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาติ ในการดาเนินการให้เด็กเล็กได้รับการดูแลและพัฒนาตามวรรคสอง หรือให้ ประชาชนไดร้ ับการศกึ ษาตามวรรคสาม รฐั ต้องดาเนินการใหผ้ ขู้ าดแคลนทุนทรัพย์ไดร้ ับการสนับสนุน ค่าใชจ้ ่ายในการศกึ ษา ตามความถนัดของตน ให้จัดตั้งกองทุนเพื่อใช้ในการช่วยเหลือผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ เพื่อลดความ เหล่ือมล้าในการศึกษาและเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครู โดยให้รัฐจัดสรร งบประมาณให้แก่กองทุน หรือใช้มาตรการหรือกลไกทางภาษีรวมท้ังการให้ผู้บริจาคทรัพย์สินเข้า กองทุนได้รับประโยชน์ในการลดหย่อนภาษีด้วย ทั้งนี้ ตามท่ีกฎหมายบัญญัติ ซึ่งกฎหมายดังกล่าว อย่างน้อยต้องกาหนดให้การบริหารจัดการกองทุนเป็นอิสระและกาหนด ให้มีการใช้จ่ายเงนิ กองทุน เพื่อบรรลุวัตถปุ ระสงคด์ ังกล่าว 2. พระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำในพระบำทสมเดจ็ พระปรเมนทรรำมำธิบดีศรีสินทรมหำวชิรำลงกรณ มหศิ รภูมพิ ลรำชวรำงกูร กติ ิสริ ิสมบูรณอดุลยเดช สยำมนิ ทรำธเิ บศรรำชวโรดม บรมนำถบพติ ร พระวชริ เกล้ำเจ้ำอยหู่ ัว กำรศึกษำต้องมุ่งสร้ำงพน้ื ฐำนใหแ้ ก่ผูเ้ รยี น 4 ด้ำน คอื 1. ทัศนคติที่ถูกตอ้ งตอ่ บ้านเมือง ไดแ้ ก่ 1.1 ความรู้ ความเขา้ ใจตอ่ ชาติบา้ นเมือง 1.2 ยึดมน่ั ในศาสนา

 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลงุ -32- 1.3 มน่ั คงในสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 1.4 มคี วามเออ้ื อาทรตอ่ ครอบครัวและชุมชนของตน 2. มพี นื้ ฐำนชวี ิตท่ีมัน่ คง – มีคณุ ธรรม 2.1 รจู้ ักแยกแยะสง่ิ ทผี่ ิด – ชอบ / ชัว่ – ดี 2.2 ปฏบิ ัติแต่ส่งิ ทีช่ อบ ส่ิงที่ดีงาม 2.3 ปฏเิ สธสิ่งท่ีผิด สิ่งที่ช่วั 2.4 ช่วยกนั สรา้ งคนดใี หแ้ กบ่ ้านเมอื ง 3. มีงำนทำ – มอี ำชีพ 3.1 การเล้ียงดูลูกหลานในครอบครัว หรือการฝึกฝนอบรม ในสถานศึกษาตอ้ งมุ่งให้เด็กและเยาวชนรักงาน ส้งู าน ทางานจนสาเรจ็ 3.2 การฝึกฝนอบรมท้ังในหลักสูต รและนอกหลักสูตรต้องมี จดุ มุ่งหมายให้ผเู้ รียน ทางานเปน็ และมงี านทาในท่ีสุด 3.3 ต้องสนับสนุนผู้สาเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มีงานทาจนสามารถเลี้ยง ตวั เองและครอบครัว 4. เป็นพลเมอื งดี 4.1การเป็นพลเมืองดี เป็นหนา้ ท่ีของทกุ คน 4.2 ครอบครัว – สถานศึกษาและสถานประกอบการต้อง ส่งเสริมใหท้ ุกคนมโี อกาสหน้าที่เปน็ พลเมืองดี 4.3 การเป็นพลเมอื งดี คือ “เห็นอะไรที่จะทาเพื่อ บ้านเมอื งได้ก็ต้องทา” เช่น งานอาสาสมัคร งานบาเพ็ญประโยชน์ งานสาธารณ กศุ ลให้ทาด้วยความมีน้าใจและความเออื้ อาทร 3. กรอบยทุ ธศำสตรช์ ำติระยะ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580) ภายใตย้ ุทธศาสตรช์ าติระยะ 20 ปี รัฐบาลไดก้ าหนดวสิ ัยทศั น์ เปา้ หมาย และ ยุทธศาสตรใ์ นการดาเนินงานไว้ ดงั น้ี วสิ ัยทัศน์ “ประเทศไทยมคี วามมั่นคง มง่ั ค่ัง ย่ังยืน เป็นประเทศพฒั นาแล้ว ดว้ ยการพฒั นา ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” และเปน็ คติพจนป์ ระจาชาตวิ ่า “มน่ั คง ม่ังคงั่ ยั่งยนื ” ยทุ ธศำสตร์ชำตริ ะยะ 20 ปี (พ.ศ.2561 – 2580) มี 6 ยทุ ธศาสตรใ์ นการดาเนินงานดา้ นตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 1 ดา้ นความม่ันคง ยุทธศาสตร์ท่ี 2 ดา้ นการสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ยุทธศาสตรท์ ่ี 4 ดา้ นการสร้างโอกาสความเสมอภาคและความเสมอภาค ทางสงั คม ยุทธศาสตร์ท่ี 5 ดา้ นการสร้างการเตบิ โตบนคุณภาพชีวติ ท่ีเปน็ มิตรกบั

 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลุง -33- สิง่ แวดลอ้ ม ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 ด้านการปรับสมดุลและพฒั นา ระบบการบรหิ ารจดั การ ภาครัฐ 4. แผนกำรศกึ ษำแหง่ ชำติ พ.ศ. 2560 – 2579 แผนการศึกษาแห่งชาติ ประกอบด้วย หลักการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน (Education for All) หลักการจัดการศึกษาเพ่ือความเท่าเทียมและทั่วถึง (Inclusive Education) หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง (Sufficiency Economy) และหลักการมสี ว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ น ของสังคม (All for Education) อีกท้ังยึดตามเป้าหมายการพัฒ น าที่ย่ังยืน (Sustainable Development Goals : SDGs 2030) ประเด็นภายในประเทศ (Local Issues) โดยนายุทธศาสตร์ ชาติ (National Strategy) มาเป็นกรอบความคิดสาคัญ ในการจัดทาแผนการศึกษาแห่งชาติ วสิ ัยทัศน์ จดุ ม่งุ หมาย เป้าหมาย ยุทธศาสตร์และตวั ชว้ี ดั ดังน้ี วสิ ัยทศั น์ “คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดารงชีวิต อย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเปล่ียนแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21” พนั ธกจิ 1. พัฒนาระบบและกระบวนการจัดการศึกษาท่ีคนไทยทุกคนเข้าถึงโอกาส ในการศึกษาและการเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต สร้างความเสมอภาคด้านการศึกษาแก่ผู้เรียนทุกกลุ่มเปา้ หมาย ยกระดับคุณภาพและประสิทธิภาพของการจัดการศึกษาทุกระดบั และจัดการศกึ ษาทส่ี อดคล้องและ รองรับกระแสการเปล่ียนแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21 2. พัฒนาคุณภาพชองคนไทยให้เป็นผู้มีความรู้ คุณลักษณะ และทักษะการ เรียนรู้ไนศตวรรษท่ี 21 สามารถพฒั นาศกั ยภาพและเรียนรู้ได้ดว้ ยตนเองอยา่ งตอ่ เนอื่ งตลอดชีวิต 3. สร้างความมั่นคงแก่ประเทศชาติ โดยสร้างสังคมไทยให้เป็นลังคมแห่งการ เรียนรู้ และสงั คม คณุ ธรรม จริยธรรมทค่ี นไทยทุกคนอยูร่ ว่ มกันอยา่ งปลอดภยั สงบสุข และพอเพียง 4. พัฒนาศักยภาพและความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทย เพ่ือการ ก้าวข้ามกับดักประเทศรายได้ปานกลางสู่การเป็นประเทศในโลกที่หนึ่ง และลดความเหล่ือมล้า ในสงั คมด้วยการเพิ่มผลิตภาพของกาลังแรงงาน (productivity) ใหม้ ที ักษะและสมรรถนะท่ีสอดคลอ้ ง กับความตอ้ งการของตลาดงาน และการพัฒนาประเทศพร้อมรบั การเปล่ียนแปลงทีเ่ ปน็ พลวัตชองโลก ศตวรรษที่ 21 ภายใต้ยคุ เศรษฐกจิ และสงั คม 4.0

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลงุ -34- วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพื่อพฒั นาระบบและกระบวนการจัดการศกึ ษาท่ีมคี ุณภาพและมีประสทิ ธิภาพ 2. เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะ ทักษะและสมรรถนะท่ีสอดคล้องกับ บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติและ ยุทธศาสตร์ชาติ 3. เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณธรรม จริยธรรม รู้รักสามัคคี และร่วมมือผนึกกาลังมุ่งสู่การพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน ตามหลักปรัชญาชองเศรษฐกิจ พอเพยี ง 4. เพื่อนาประเทศไทยก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง และความเหล่ือมล้า ภายในประเทศ เป้ำหมำยดำ้ นผู้เรียน (Learner Aspirations) โดยมงุ่ พฒั นาผเู้ รียนทุกคนให้มีคุณลักษณะ และทักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs) เปำ้ หมำยของกำรจดั กำรศึกษำ 5 ประกำร ดังนี้ 1. ประซากรทุกคนเข้าถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพและมีมาตรฐานอย่างท่ัวถึง (Access) มีตัวช้ีวัดท่ีสาคัญ เซ่น ประชากรกลุ่มอายุ 6 - 14 ปี ทุกคนได้เข้าเรียนในระดับ ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่าที่รัฐต้องจัดให้ฟรี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ผู้เรียน พิการได้รับการพัฒนาสมรรถภาพหรือบริการทางการศึกษาท่ีเหมาะสมทุกคน และประชากร วยั แรงงานมีการศึกษาเฉลย่ี เพมิ่ ขน้ึ เปน็ ตน้ 2. ผู้เรียนทุกคน ทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับบริการการศึกษาท่ีมีคุณภาพ ตามมาตรฐานอย่างเทา่ เทียม (Equity) มีตวั ชี้วัดท่สี าคัญ เซ่น ผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคน ไดร้ บั การสนบั สนนุ คา่ ใช้จ่าย ในการศึกษา 15 ปี เปน็ ต้น

 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2565 โรงเรยี นอนุบาลคลองขลงุ -35- 3. ระบบการศึกษาที่มีคุณภาพ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุขีดความสามารถ เต็มตามศักยภาพ (Quality) มีตัวช้ีวัดท่ีสาคัญ เช่น นักเรียนมีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) แต่ละวิชาผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 50 ข้ึนไปเพิ่มข้ึน และคะแนน เฉลี่ย ผลการทดสอบโครงการประเมิน ผล นักเรียน ร่ วมกับนานาซาติ (Programme for International student Assessment: PISA) ของนกั เรียน อายุ 15 ปีสูงข้นึ เป็นต้น 4. ระบบการบรหิ ารจัดการศึกษาที่มีประสทิ ธิภาพ เพื่อการลงทุนทางการศึกษา ท่ีคุ้มค่าและบรรลุ เป้าหมาย (Efficiency) มีตัวช้ีวัดท่ีสาคัญ เช่น ร้อยละซองสถานศึกษาขนาดเล็ก ที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน คุณภาพภายนอกลดลง มีระบบการบริหารงานบุคคล ครู และบุคลากร ทางการศกึ ษาที่มีประสิทธิภาพและ เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน รวมทั้งมีกลไกส่งเสริมให้ทุกภาคสว่ น สนับสนุนทรพั ยากรเพื่อการจัดการศึกษา เปน็ ตน้ 5. ระบบการศกึ ษาท่ีสนองตอบและก้าวทนั การเปล่ียนแปลงของโลกทีเ่ ป็นพลวัต และบริบทท่ีเปล่ียนแปลง (Relevancy) ตัวช้ีวัดที่สาคัญ เซ่น อันดับความสามารถในการแข่งขันของ ประเทศ ด้านการศึกษาดีขึ้น สัดส่วนผู้เรียนอาชีวศึกษาสูงข้ึนเม่ือเทียบกับผู้เรียนสามัญศึกษา และ จานวน สถาบนั อุดมศกึ ษาท่ตี ดิ อันดบั 200 อนั ดับแรกซองโลกเพิ่มขึน้ เป็นตน้ ยทุ ธศำสตร์ เปำ้ หมำย และตวั ชวี้ ัด ยุทธศำสตร์ที่ 1 :การจัดการศึกษาเพ่ือความม่ันคงของสังคมและประเทศชาติ มีเปา้ หมาย ดังนี้ 1.1 คนทุกช่วงวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติ และยึดมั่นการ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ 1.2 คนทุกชว่ งวยั ในเขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ และพ้นื ท่ีพเิ ศษ ได้รับการศึกษาและเรียนรอู้ ยา่ งมีคุณภาพ 1.3 คนทุกช่วงวัยได้รบั การศึกษา การดูแลและปอ้ งกันจากภยั คุกคาม ในชวี ติ รปู แบบใหม่ ยุทธศำสตร์ท่ี 2 : การผลิตและพัฒนากาลังคน การวิจัยและนวัตกรรรม เพื่อ สร้างขีดความสามารถ ในการแข่งขนั ของประเทศ มเี ปา้ หมาย ดังน้ี 2.1 กาลังคนมีทักษะท่ีสาคัญจาเป็นและมีสมรรถนะตรงตามความ ต้องการของตลาดงานและการพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมของประเทศ 2.2 สถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่จัดการศึกษาผลิตบัณฑิตท่ีมี ความเช่ียวชาญและเปน็ เลิศเฉพาะดา้ น 2.3 การวิจัยและพัฒนาเพ่ือสร้างองค์ความรู้ และนวัตกรรมท่ีสร้าง ผลผลิตและมูลคา่ เพ่มิ ทางเศรษฐกิจ ยุทธศำสตร์ท่ี 3 : การพฒั นาศกั ยภาพคนทุกช่วงวยั และการสรา้ งสงั คมแหง่ การ เรยี นรู้ มีเปา้ หมาย ดงั น้ี 3.1 ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพ้ืนฐานชองพลเมืองไทย และ ทกั ษะและคณุ ลักษณะท่จี าเปน็ ในศตวรรษท่ี 21

 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรียนอนุบาลคลองขลงุ -36- 3.2 คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตาม มาตรฐานการศึกษาและมาตรฐานวิชาชีพ และพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ตาม ศักยภาพ 3.3 สถานศกึ ษาทกุ ระดับการศึกษาสามารถจดั กิจกรรม/กระบวนการ เรียนรู้ตามหลกั สตู รอย่างมีคณุ ภาพและมาตรฐาน 3.4 แหล่งเรียนรู้ สื่อตาราเรียน นวัตกรรม และส่ือการเรียนรู้ มีคุณภาพและมาตรฐาน และประซาซนสามารถเข้าถึงไดโดยไม่จากัดเวลาและ สถานที่ 3.5 ระบ บและก ลไก การวัด ก ารติดตาม และประเมิน ผล มปี ระสิทธภิ าพ 3.6 ระบบการผลิตครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาได้ มาตรฐานระดบั สากล 3.7 ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนา สมรรถนะตามมาตรฐาน ยุทธศำสตร์ที่ 4 : การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียม ทางการศึกษามีเป้าหมาย ดังน้ี 4.1 ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึง การศึกษาที่มีคณุ ภาพ 4.2 การเพ่ิมโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อการศึกษา สาหรับคนทกุ ช่วงวัย 4.3 ระบบข้อมูลรายบคุ คลและสารสนเทศทางการศึกษาทค่ี รอบคลุม ถูกต้องเป็นปัจจุบัน เพ่ือการวางแผนการบริหารจัดการศึกษา การติดตาม ประเมนิ และรายงานผล ยุทธศำสตร์ท่ี 5 : การจัดการศึกษาเพ่ือสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตร กับสงิ่ แวดล้อมมีเป้าหมาย ดงั น้ี 5.1 คนทุกช่วงวัย มีจิตสานึกรักษ์ส่ิงแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนาแนวคดิ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏบิ ัติ 5.2 หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และส่ือการเรยี นรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิต ที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม คุณธรรม จริยธรรม และการนาแนวคิดตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การปฏิบัติ 5.3 การวิจยั เพ่ือพัฒนาองค์ความรแู้ ละนวัตกรรมด้านการสรา้ งเสริม คณุ ภาพชีวติ ทีเ่ ปน็ มิตรกับสิง่ แวดลอ้ ม ยุทธศำสตร์ท่ี 6 : การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา มีเป้าหมาย ดังน้ี 6.1 โครงสร้าง บทบาท และระบบการบริหารจัดการการศึกษา มีความคล่องตัว ชัดเจน และสามารถตรวจสอบได้

 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลงุ -37- 6.2 ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สง่ ผลตอ่ คุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา 6.3 ทุกภาคสว่ นของสงั คมมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษาท่ตี อบสนอง ความต้องการของประซาซนและพ้นื ที่ 6.4 กฎหมายและรปู แบบการบรหิ ารจัดการทรัพยากรทางการศึกษา รองรับลักษณะท่ีแตกต่างกันของผู้เรียน สถานศึกษา และความต้องการกาลัง แรงงานของประเทศ 6.5 ระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบุคลากร ทางการศึกษามีความเป็นธรรม สร้างขวัญกาลังใจและส่งเสริมให้ปฏิบัติงานได้ อย่างเต็มตามศักยภาพ 5. นโยบำยรัฐบำล เพื่อเป็นการตระหนักถึงความสาคัญของยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากร มนุษย์ โดยเฉพาะแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕8๐) ประเด็นการพัฒนาศักยภาพคน ตลอดช่วงชีวิต การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ การพัฒนาเด็กต้ังแต่ ช่วงตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัย เรียน/วัยรุ่น การพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงงาน รวมถึง การส่งเสริมศักยภาพวัยผู้สูงอายุ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี ๒๑ และพหุปัญญา ของมนุษย์ทห่ี ลากหลาย และประเด็นอ่ืนทเ่ี กย่ี วขอ้ ง นโยบำยกำรจดั กำรศึกษำท้งั ๑๒ ข้อ ดังนี้ ขอ้ ๑ การปรับปรุงหลักสูตรและกระบวนการเรยี นรู้ให้ทันสมัย ขอ้ ๒ พัฒนาครใู หม้ ีสมรรถนะทางภาษาและดิจิทัล ขอ้ ๓ ปฏริ ูปการเรยี นรู้ดว้ ยดจิ ทิ ัล ส่งเสรมิ การฝกึ ทกั ษะดิจทิ ัลในชีวิตประจาวัน ขอ้ ๔ สง่ เสริมสนับสนนุ สถานศึกษาให้มีความเปน็ อสิ ระ คลอ่ งตัว การกระจายอานาจ โดยใชจ้ ังหวดั เปน็ ฐาน ข้อ ๕ ปรบั ระบบการประเมนิ ผล ประกันคุณภาพ การทดสอบวัดความรู้และทักษะที่จาเป็น ข้อ 6 จดั สรรและกระจายทรัพยากรให้ทัว่ ถงึ ทกุ กลุ่มเปา้ หมาย ระดมทรพั ยากรจากทุกภาคส่วน ขอ้ ๗ นากรอบคุณวุฒิแห่งชาติ และกรอบคุณวฒุ แิ หง่ ชาติ และกรอบคุณวฒุ อิ า้ งอิงอาเซียน ข้อ 8 พัฒนาเด็กปฐมวยั ข้อ 9 การศกึ ษาเพ่อื อาชพี และสร้างขีดความสามารถในการแข่งขนั ขอ้ ๑๐ การพลิกโฉมระบบการศกึ ษาไทย ด้วยนวตั กรรมและเทคโนโลยีในการจดั การศึกษา ขอ้ ๑๑ การเพม่ิ โอกาสและการเข้าถงึ การศกึ ษาของกลุ่มผดู้ ้อยโอกาสทางการศกึ ษา ข้อ ๑๒ จดั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศัย โดยยึดหลักการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -38- 6. นโยบำยและจดุ เน้นกระทรวงศกึ ษำธิกำร ดว้ ยกระทรวงศึกษาธกิ ารตระหนักถึงความสาคัญยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็น การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการพัฒนาและเสริมสร้าง ศักยภาพมนุษย์การพัฒนาเด็กต้ังแต่ช่วงการตั้งครรภ์จนถึงปฐมวัย การพัฒนาช่วงวัยเรียน/วัยรุ่น การพัฒนาและยกระดับศักยภาพวัยแรงงาน รวมถึงการส่งเสริมศักยภาพวัยผู้สูงอายุ ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปล่ียนแปลงในศตวรรษที่ 21 และพหุปัญญาของมนุษย์ ท่ีหลากหลาย และประเด็นอนื่ ท่ีเกย่ี วข้อง อาศัยอานาจตามความในมาตรา 8 และมาตรา 12 แหง่ พระราชบัญญตั ริ ะเบยี บ บริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ จึงประกาศ นโยบายและจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 7. แผนปฏิบตั ริ ำชกำรระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2563 - 2565) ของกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร วิสัยทัศน์ “ผ้เู รยี นทุกช่วงวยั ได้รับการพฒั นาในทุกมติ ใิ หเ้ ป็นคนดี คนเกง่ มีคุณภาพพร้อม ขบั เคล่อื นการพฒั นาประเทศส่คู วามม่นั คง มง่ั ค่งั ย่งั ยืน” พนั ธกจิ 1. ยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับทุกประเภทตามมาตรฐานการศกึ ษา ของชาติ และเทียบเท่าระดบั สากล 2. สร้างความเสมอภาคและลดความเหลอื่ มลา้ ทางการศึกษา 3. ผลิต พฒั นา และสรา้ งเสริมศักยภาพกาลังคนให้มีความพร้อมรองรับการพฒั นาประเทศ 4. วจิ ัยและพัฒนา เพ่ือสรา้ งองค์ความรู้ นวตั กรรมและสง่ิ ประดษิ ฐ์ 5. พัฒนาระบบบริหารจัดการศกึ ษาใหม้ ีประสทิ ธภิ าพตามหลกั ธรรมาภิบาล เป้ำประสงคร์ วม 1. ผู้เรยี นได้รบั การศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวติ ทมี่ คี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของ ชาตแิ ละส่งเสรมิ ทักษะทจ่ี าเป็นในศตวรรษที่ 21 2. ประชาชนทุกช่วงวัยและกลุ่มเป้าหมายมีโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพ อยา่ งทั่วถงึ เสมอภาค 3. กาลังคนไดร้ ับการพฒั นาใหม้ ีศักยภาพตอบสนองตอ่ ความตอ้ งการของประเทศ 4. ผลงานวิจัย นวัตกรรม เทคโนโลยี องค์ความรู้ และสิ่งประดิษฐ์ สามารถนาไปใช้ ประโยชน์ หรอื ตอ่ ยอดเชงิ พาณิชย์ 5. ระบบบริหารจดั การการศกึ ษามีประสทิ ธิภาพตามหลกั ธรรมาภบิ าลโดยการมสี ่วนรว่ ม จากทกุ ภาคส่วน

 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรียนอนบุ าลคลองขลุง -39- แผนปฏิบตั ิรำชกำร แผนปฏิบัติรำชกำร เร่ืองท่ี 1 การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและ ประเทศชาติ ผู้เรียนได้รับการพัฒนาและปลูกจิตสานึกท่ีถูกต้องเกี่ยวกับความมั่นคง และรู้เท่าทัน การเปลยี่ นแปลงรปู แบบใหม่ แผนปฏิบัติรำชกำร เร่ืองที่ 2 การผลิตและพัฒนากาลังคน การวิจัยและ นวัตกรรมเพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ กาลังคนมีทักษะ สมรรถนะ สอดคล้องกับความต้องการของตลาดงาน และการพัฒนาประเทศ และผลงานวิจัย นวัตกรรม เทคโนโลยี องคค์ วามรู้ และสงิ่ ประดษิ ฐ์ สามารถนาไปใช้ประโยชน์หรือตอ่ ยอดเชงิ พาณชิ ย์ แผนปฏิบัติรำชกำร เรื่องที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้าง สังคมแห่ง การเรียนรู้ ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน การศกึ ษาของชาติ และมาตรฐานสากล มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามมาตรฐานการศกึ ษาของชาติ และมีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ มีจิตวิญญาณความเป็นครู มีสมรรถนะสูงสอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 เพื่อให้ สามารถปฏิบตั หิ น้าท่ไี ดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏิบัติรำชกำร เรื่องท่ี 4 การสร้างโอกาสความเสมอภาคและความ เท่าเทียมทางการศึกษา ผู้เรียนทุกช่วงวัยได้รับโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษาที่มีคุณภาพ อยา่ งทวั่ ถงึ เสมอภาคและเหมาะสมกับชว่ งวัย แผนปฏิบัติรำชกำร เร่ืองที่ 5 การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหาร จัดการศึกษา ระบบบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล ทันสมัย สนับสนุน การจดั การศึกษาทห่ี ลากหลาย ตอบสนองความตอ้ งการของผูเ้ รยี นและการพฒั นาประเทศ 8. นโยบำยสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพืน้ ฐำน ปงี บประมำณ พ.ศ. 2564 – 2565 ตามแผนแม่บทภายใต้ยทุ ธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) และแผนปฏิรูป ประเทศด้านการศึกษากาหนดให้มีการพัฒนาเด็กต้ังแต่ระดับปฐมวัย ให้มีสมรรถนะและคุณลักษณะ ทีด่ ี สมวยั ทุกด้านโดยการปฏิรปู กระบวนการเรียนรู้ทตี่ อบสนองต่อการเปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21 ตระหนักถึงพหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย มีเป้าหมายให้ผู้เรียนทุกกลุ่มวัยได้รับการศึกษาท่ีมี คุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะที่จาเป็นของโลกอนาคต สามารถแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และ ทางานรว่ มกับผู้อนื่ ได้อยา่ งมปี ระสิทธิผล มีวินัย มีนิสัยใฝ่เรียนรู้ อยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวิต รวมทั้งเป็น พลเมืองท่ีรสู้ ทิ ธิและหน้าที่ มีความรบั ผิดชอบ และมีจติ สาธารณะ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มุ่งมั่นในการพัฒนาการศึกษาขั้น พื้นฐานให้เป็น “การศึกษาขั้นพื้นฐานวิถีใหม่ วิถีคุณภาพ” มุ่งเน้นความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งเสริมโอกาสทางการศึกษา ที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียม และบริหารจัดการสถานศึกษาอย่างมี ประสิทธิภาพ จึงกาหนดนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 – 2565

 แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลงุ -40- 9. แผนพัฒนำกำรศึกษำจังหวดั กำแพงเพชร (พ.ศ. 2563 – 2565) วสิ ยั ทศั น์ “คนกาแพงเพชรมคี ณุ ภาพและคุณธรรม ดารงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งและการเปลีย่ นแปลงของโลกศตวรรษท่ี 21” คตพิ จน์ “คนกาแพง แกร่งท้ังคณุ ภาพและคุณธรรม” คนกำแพง หมายถึง ผู้เรยี นในจังหวดั กาแพงเพชร แกร่งคุณภำพ หมายถึง ความเข้มแข็งด้านร่างกาย ความสามารถด้านความรู้ ความเข้าใจและทักษะการอ่าน การเขียน การคิดคานวณ การคิดวิเคราะห์ การคิดแก้ปัญหา การสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ นาเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้อย่างสร้างสรรค์ และ เหมาะสมตามวัย และการแสดงออกถึงความเชีย่ วชาญได้ตามความถนัดของตนเองทส่ี อดคล้องกบั การ เปลีย่ นแปลงของโลกศตวรรษที่ 21 แกร่งคุณธรรม หมายถึง พฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความเป็นพลเมืองดี มีวินัย มีจติ อาสา มคี วามรู้ ความเข้าใจต่อบ้านเมือง มีความรับผิดชอบต่อครอบครัว ชุมชน สงั คม และม่ันคง ในชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ดารงชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พนั ธกจิ 1. จดั การศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ 2. จดั การศึกษาเพอื่ สร้างขีดความสามารถในการแขง่ ขนั 3. พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาทกุ ระดบั ให้เปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษา 4. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหล่ือมลา้ ทางการศึกษา 5. จดั การศึกษาเพอ่ื สรา้ งเสริมคุณภาพชีวติ ที่เป็นมติ รกับสิง่ แวดลอ้ ม 6. พฒั นาประสิทธิภาพของระบบบริหารจดั การศึกษา ประเดน็ ยุทธศำสตร์ ประเด็นยุทธศำสตร์ท่ี 1 การจดั การศึกษาเพอ่ื ความมัน่ คงของสงั คมและประเทศชาติ ประเด็นยุทธศำสตรท์ ่ี 2 การจดั การศึกษาเพ่อื สรา้ งขีดความสามารถในการแขง่ ขนั ประเด็นยุทธศำสตร์ที่ 3 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกระดับให้เป็นไปตามมาตรฐาน การศึกษา ประเดน็ ยุทธศำสตรท์ ี่ 4 การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหลื่อมลา้ ทาง การศึกษา ประเด็นยุทธศำสตร์ท่ี 5 การจัดการศึกษาเพ่ือสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สง่ิ แวดลอ้ ม ประเดน็ ยทุ ธศำสตร์ท่ี 6 การพัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศึกษา เป้ำประสงค์ 1. ผู้เรียนยึดมั่นในสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข 2. ผ้เู รียนมคี ุณธรรม จริยธรรมตามหลกั ศาสนา

 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลุง -41- 3. ผู้เรียนมีทักษะชีวิตเพื่อป้องกันภัยจากยาเสพติด อาชญากรรมทางไซเบอร์ การคา้ มนุษย์และโรคอุบัติใหม่ 4. ผ้เู รียนมศี ักยภาพ และสมรรถนะในการแข่งขนั สงู ข้นึ 5. พฒั นาศักยภาพผเู้ รียนใหม้ ที ักษะอาชพี และการมีงานทา 6. ผเู้ รยี นมคี วามสามารถสร้างองคค์ วามรู้ และนวัตกรรมส่งิ ประดิษฐ์ 7. ผู้เรียนทุกระดับมีสมรรถนะสาคัญในศตวรรษที่ 21 และมีคุณภาพตาม มาตรฐานการศกึ ษา 8. ผู้เรยี นไดร้ บั โอกาสและความเสมอภาคในการเขา้ ถึงการศึกษาอย่างท่วั ถึงและ มคี ณุ ภาพ 9. ผู้เรียนมีคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรต่อส่ิงแวดล้อมสามารถดารงชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 10. หนว่ ยงานการศึกษามรี ะบบบรหิ ารจดั การศึกษาที่มีประสิทธภิ าพ 11. ครู อาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษามสี มรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชีพ กลยุทธ์ ประเดน็ ยุทธศำสตรท์ ี่ 1 กำรจัดกำรศกึ ษำเพื่อควำมมน่ั คงของสงั คมและประเทศชำติ กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาการจดั การศกึ ษาเพอื่ เสรมิ สร้างความมัน่ คงของสงั คม และประเทศชาติ กลยุทธท์ ี่ 2 พัฒนาการจัดการศึกษาเพ่อื ปลูกฝงั ผเู้ รยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม กลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนาทักษะชีวิตเพ่ือป้องกันภัยจากยาเสพติด อาชญากรรมทางไซเบอร์ การคา้ มนุษย์ และโรคอบุ ัตใิ หม่ ประเดน็ ยุทธศำสตร์ที่ 2 กำรจดั กำรศึกษำเพอ่ื สรำ้ งขีดควำมสำมำรถในกำรแข่งขัน กลยุทธท์ ี่ 1 สร้างขดี ความสามารถในการแข่งขันตามศักยภาพของผู้เรยี น กลยุทธท์ ี่ 2 พฒั นาศกั ยภาพผู้เรยี นให้มที ักษะอาชีพและการมงี านทา กลยทุ ธ์ท่ี 3 พฒั นาผู้เรียนให้มีความสามารถสรา้ งองค์ความรู้ และนวตั กรรมสงิ่ ประดิษฐ์ ประเด็นยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศึกษำทุกระดับให้เป็นไปตำมมำตรฐำน กำรศกึ ษำ กลยุทธ์ท่ี 1 พัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะสาคัญในศตวรรษท่ี 21 และมี คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับการเปล่ียนแปลง ของโลกศตวรรษท่ี 21 กลยุทธท์ ี่ 3 พฒั นาการวัดและประเมินผลให้มีประสทิ ธภิ าพ ประเด็นยุทธศำสตร์ท่ี 4 กำรสร้ำงโอกำส ควำมเสมอภำค และลดควำมเหล่ือมล้ำ ทำงกำรศกึ ษำ กลยุทธท์ ี่ 1 ส่งเสริมประชากรทุกช่วงวัยใหไ้ ดร้ บั โอกาสทางการศกึ ษาอยา่ งเหมาะสม และทว่ั ถงึ กลยทุ ธ์ท่ี 2 สนบั สนนุ ผ้เู รยี นให้ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างมคี ุณภาพ

 แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2565 โรงเรยี นอนบุ าลคลองขลงุ -42- ประเด็นยุทธศำสตร์ที่ 5 กำรจัดกำรศึกษำเพื่อสร้ำงเสริมคุณภำพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับ สงิ่ แวดล้อม กลยทุ ธท์ ่ี 1 ส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาเพื่อเสริมสร้างคณุ ลกั ษณะและพฤตกิ รรมที่ พงึ ประสงค์ดา้ นสิ่งแวดล้อม กลยทุ ธ์ท่ี 2 ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประเด็นยุทธศำสตร์ท่ี 6 กำรพฒั นำประสทิ ธภิ ำพของระบบบรหิ ำรจัดกำรศกึ ษำ กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษาให้มปี ระสิทธิภาพ กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาครู อาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาให้มีสมรรถนะตามมาตรฐาน วิชาชีพ 10. ทศิ ทำงกำรพฒั นำคุณภำพกำรศึกษำ สำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำกำแพงเพชร เขต 2 วสิ ัยทศั น์ “องค์กรบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล เพ่ือส่งเสริม สนับสนุนการจัด การศกึ ษาปฐมวยั และการศึกษาภาคบงั คบั ใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐาน” พนั ธกจิ 1. จัดการศึกษาเพ่ือเสริมสร้างความม่ันคงของสถาบันหลักของชาติและการ ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ ๒. จัดการศึกษาให้ผู้เรยี น ครู บุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษาได้รับการ ดแู ลความ ปลอดภัยจากภัยพิบัติ ภัยคุกคามทกุ รูปแบบ เพ่ือรองรบั วิถีชวี ิตใหม่ 3. พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและ คุณลกั ษณะในศตวรรษที่ ๒๑ ๔. พัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถสู่ความเป็นเลิศ เพ่ือสร้างขีดความสามารถ ในการแขง่ ขัน 5. พัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ มีสมรรถนะ ดา้ นภาษาและการใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ลั 6. สร้างโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้า ให้ผเู้ รยี นทุกคนได้รับบริการ ทางการศึกษาอยา่ งทวั่ ถงึ และเท่าเทยี ม ๗. จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเป้าหมายการพัฒนาที่ย่ังยืน (Sustainable Development Goals:SDGs) ๘. พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา ตามหลักธรรมาภิบาลในการจัด การศึกษาและจดั การศกึ ษาโดยใช้เทคโนโลยดี ิจทิ ัล (Digital Technology)